Octubre 2017 • Vol. 1, No. 2 • Verona, WI • Unified Newspaper Group
De vuelta a la escuela Los estudiantes de todo el Distrito Escolar del Área de Verona, incluyendo los de la Escuela Primaria Glacier Edge, comenzaron su primer día de clases el viernes 1 de septiembre, antes del fin de semana festivo de tres días por el Día del Trabajo.
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El Distrito busca voluntarios para que lean con los estudiantes La necesidad de tener hispanohablantes aumenta SCOTT GIRARD Unified Newspaper Group
Adentro Mas fotos de primer dia de escuela Pagina 4
Foto por Scott Girard
Kenia Angel Bautista sonríe a sus amigos mientras sigue a Alejandro Martínez fuera del autobús.
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El Distrito Escolar del Área de Verona le gustaría ver un aumento en la cantidad de voluntarios que tienen, más allá de los 58 voluntarios de lectura que ayudaron en los salones el año pasado. Los representantes del distrito esperan especialmente contar con más personas que hablan español, debido a que hay una “necesidad creciente” según un comunicado de prensa escrito por Gretchen Zimmerman, la coordinadora de voluntarios de la lectoescritura. Está necesidad creciente se debe a que el programa de inmersión en dos idiomas aumenta cada año. Este año, el programa estará presente desde el Kindergarten hasta cuarto grado. El distrito organizó dos entrenamientos a principios de este mes para los voluntarios nuevos, pero cualquier persona interesada puede contactar a Zimmerman
en gretchen.zimmerman@ verona.k12.wi.us. El programa de voluntarios de lectura está abierto a casi todas las personas de 18 años y forma parte de un programa que comenzó en el 2006, conocido AmeriCorps - Schools of Hope, pero ahora nuestro programa se lleva a cabo independientemente. Los adultos leen con los niños seleccionados por los maestros durante el día escolar. Zimmerman escribió que la mayoría de los voluntarios pasan de una a dos horas por semana en las escuelas, aunque algunos hacen hasta seis horas. Los maestros dan orientación a los voluntarios semanalmente sobre lo que quieren que un voluntario realice. “La mayoría de los voluntarios reportan que su mayor satisfacción viene de la relación que se desarrolla con el estudiante, así como ver el progreso que el estudiante hace,” escribió Zimmerman. “Los estudiantes se benefician enormemente de la atención individual que reciben de este adulto cariñoso.” Cualquier persona interesada en ser un voluntario puede encontrar más información en el sitio web: verona.k12.wi.us/Literacy_ Volunteers.
‘Una gran decisión’ EA piensa en su futuro ya que el acuerdo de la escuela charter está por terminarse A medida que Exploration Academy entra en su quinto año, el consejo gobernante está pensando en los próximos cinco. La primera escuela chárter del Distrito Escolar del Área de Verona se está acercando a una gran decisión, dijo el presidente del
consejo gobernante, Paul Driftmier, a Corre la Voz el mes pasado, explicando que un par de opciones siguen siendo consideradas para ver si continuaran como una escuela charter o un programa escolar. Ya que la escuela charter tiene que renovar su contrato durante
este ciclo escolar, Driftmier y consejo gobernante planean presentar una de esas opciones a la mesa directiva durante los próximos dos meses. EA abrió sus puertas en el otoño de 2013 como una escuela basada en proyectos que ofrecía una
alternativa al modelo tradicional de la preparatoria. En vez de basarse en la instrucción en los salones de clase, se les da a los estudiantes de EA los mismos estándares con los que tienen que cumplir, igual que sus compañeros de la Preparatoria del Área de Verona. La
diferencia es que los estudiantes de EA pueden demostrar su dominio de dichos estándares a través de proyectos que ellos eligen y supervisados por un consejero. El acuerdo que la escuela charter
Voltea a EA/Pagina 3
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Distrito considera $5.7 millones para las segunda futuro de TWI piscina en el centro acuático Los representantes escolares del Distrito Escolar del Área de Verona están comenzando a discutir sobre lo que pasará cuando el Programa de Doble Inmersión se expande más allá de los grados K-5. El primer grupo de estudiantes que avanzará a la escuela secundaria después de haber pasado por el programa bilingüe será en el año escolar 201920. Actualmente, el personal planea presentar una propuesta que les daría a los estudiantes la opción de continuar TWI en la Escuela Secundaria Badger Ridge y luego durante la preparatoria. Se espera que la mesa
directiva considere primero la propuesta en su reunión del 6 de noviembre. El personal ya ha organizado dos reuniones para padres -- 18 y 19 de septiembre -- para padres con niños en el programa y otras tres están planeadas para el: lunes 25 de septiembre de 1-2 p.m. en la Biblioteca Pública de Verona; martes 26 de septiembre de 6-7 p.m. en la Oficina Central del Distrito Escolar; y lunes 2 de octubre de 6-7 p.m. de nuevo en la Oficina Central. Corre la Voz tendrá un artículo más detallado sobre la propuesta en su edición de octubre. – Scott Girard
Corre la Voz Octubre 2017 Teléfono: 608-845-9559 Correo electrónico: veronapress@wcinet.com
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Traducido por Jennifer Schultz, Nancy Carranza, VAHS students: Andrea Cardona Leon, Sammy Alfonso, Dominique Sanchez, Monserrat Perez Cruz, Joanna Mena, Mariane Morales-Arzate
‘Larga y larga lista de personas’ que la usarían, dice el consultor SCOTT GIRARD Unified Newspaper Group
El nuevo sitio de la preparatoria de Verona no almacenará una piscina al aire libre, pero tendrá dos piscinas propias dentro del mismo edificio. La mesa directiva aprobó $5.7 millones para pagar por una segunda piscina dentro del dentro del centro acuático, el cual fue aprobado por los residentes del distrito en abril como parte del referéndum. Esa aprobación sólo fue para una piscina de ocho carriles y un trampolín También aprobó el gasto de cerca de $3 millones en otros proyectos, incluyendo mejor césped para el campo de fútbol y el estadio de fútbol Americano. VASD también planea continuar operando el Natatorio en la escuela preparatoria actual. Rick Murray, un consultor del distrito que ha estudiado el mercado de la natación en los últimos meses, les dijo a la mesa directiva el lunes por la
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Piscina: $5.7 millones Césped de fútbol: $1.18 millones Espacio para reuniones de grupos grandes: $600,000 Estadio de fútbol: $510,000* Cocina de producción de distrito: $400,000 Espacio para la asociación postsecundaria: $250,000 UW Health asociación de entrenamiento deportivo: $0 *Añadido a la estimación inicial
noche que había “bastante demanda para la piscina de parte de los residentes en Verona y sus alrededores.” “Aun con la piscina del Natatorio y la nueva de ocho carriles, había todavía más demanda que no íbamos a poder satisfacer con estas dos piscinas,” dijo Murray. “Hay una lista larga y larga de personas que quieren usarlas.” Dijo que la demanda podría generar ingresos para el distrito, que el superintendente Dean Gorrell dijo que podría ser utilizado para lo que la mesa directiva en ese momento determine. Los proyectos aprobados el lunes no serán pagados con fondos del referéndum. Sino que el distrito usará $ 5,7 millones del cierre del distrito de financiamiento de incremento de impuestos
de Epic, $ 600,000 de un fondo de proyectos de capital y un estimado de $ 2,4 millones en ganancias de intereses de bonos. Además de la segunda piscina y césped artificial, la junta aprobó material adicional para una eventual expansión de la cocina, un espacio de instrucción y reunión para hasta 200 personas, espacio para asociaciones postsecundarias para cursos de doble crédito y una asociación de entrenamiento deportivo con UW Health. Los miembros de la mesa directiva estaban entusiasmados con la piscina y otros “toques finales,” como dijo Meredith Stier Christensen. El miembro de la mesa directiva, Tom Duerst, dijo que había visto oportunidades perdidas “una y otra vez” en su tiempo.
“Estoy muy contento de financiar algunas de estas cosas aquí, porque he visto al distrito a lo largo de los años rechazar (buenas oportunidades),” dijo Duerst. La lista de actualizaciones potenciales que la mesa directiva no aprobó incluyó cuatro proyectos - todos relacionados con el césped - porque hubiera resultado en un déficit. Los miembros de la mesa directiva tenían la esperanza de que se realicen estos otros proyectos en el futuro. Algunos sugirieron patrocinios o asociaciones, y se espera que el comité de políticas de la mesa directiva considere una política sobre ese tema en los próximos meses. El presidente de la mesa directiva, Noah Roberts, dijo que estaba emocionado al pensar sobre las posibilidades que resultarian después de la aprobación de los proyectos el lunes. “A u n q u e e s t o y m u y entusiasmado con agregar comodidades como el campo de fútbol y una piscina nueva, una cosa que es realmente emocionante para mí es la adición de oportunidades para tener esfuerzos colaborativos en términos de oportunidades académicas para nuestros estudiantes,” dijo Roberts.
El desfile de Homecoming, 06 de octubre
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Proyectos nuevos
La Preparatoria del Área de Verona celebrará la semana de “Homecoming” del 2 al 6 de octubre. El desfile anual bajará por la calle principal Main Street en Verona de 4-5 p.m. el viernes 6 de octubre. El partido de fútbol americano de Homecoming será esa misma noche a las 7:00 p.m. contra Sun Prairie. El baile será la siguiente noche 7 de octubre de 8:0011:00 p.m. Foto por Kate Newton
– Scott Girard El fútbol de VAHS tenido uno de los mayores flotadores el año pasado.
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EA: La junta todavía está dividida Continuado de pagina 1
Utiles escolares
Las familias del programa de doble inmersión (el programa bilingüe) se reunieron el miércoles 23 de agosto en Nakoma Heights Apartments en Fitchburg para celebrar el regreso a clases con una comida al aire libre, la cual fue organizada por la consejera de la Escuela Primaria Glacier Edge Jennifer Schultz. Las familias comieron, obtuvieron carpetas y cuadernos y observaban a sus hijos mientras les pintaban la cara en el evento. Este evento se enfocó en todas las familias hispanohablantes y otras en el programa del distrito de Inmersión en Dos Idiomas.
Un nuevo grupo de padres asesorará el aprendizaje personalizado SCOTT GIRARD Unified Newspaper Group
El Distrito Escolar del Área de Verona espera contar con padres que participen en el lanzamiento del aprendizaje personalizado este otoño por medio de un nuevo consejo consultivo. El consejo aún no se ha establecido y los representantes del distrito todavía están en las primeras etapas de decidir cómo se seleccionarán los miembros de dicho consejo, pero esperan tener a un padre/madre de familia o a un miembro del personal de cada escuela -incluyendo de cada escuela charter- que forme parte del grupo. El objetivo del aprendizaje personalizado es darle a cada estudiante la oportunidad de "vocalizar y seleccionar" la manera en que aprenden. Los que apoyan el aprendizaje personalizado indican que esto les permitirá a los estudiantes a que estén más interesados e involucrados en la escuela. Algunos padres han cuestionado la implementación
del distrito hasta el momento, ya que encontran la idea difícil de entender y se preocupan que dicho método es demasiado dependiente de la tecnología. Durante una presentación en la reunión anual del distrito el 21 de agosto, la directora de tecnología y aprendizaje personalizado Amy Arbogash les dijo a los administradores de la mesa directiva que esperan obtener aportaciones sobre una variedad de temas del consejo. El consejo también opinará sobre cómo mejorar el sitio web del distrito, evaluará tanto los temas de discusión como el plan de comunicación para el aprendizaje personalizado y la planificación de un evento informativo para la comunidad, el cual tendrá lugar en febrero de 2018. Los representantes también esperan que el grupo pueda repasar Epiphany Learning, el programa que el distrito usa para elaborar los planes de aprendizaje personalizados. Dichos planes, los cuales la mesa
directiva ha pedido tener para cada estudiante durante el año escolar 2018-2019, describen las fortalezas y debilidades de un estudiante y proporcionan información como los nombres de los maestros(as) con los que el estudiante ha trabajado de cerca en la escuela o información sobre posibles carreras futuras. Los maestros del distrito todavía se están capacitando con el programa, pero comenzaron el aprendizaje personalizado para algunos estudiantes el año pasado. Los planes de aprendizaje personalizado estaban programados para estar disponibles para cada estudiante en el año escolar 2016-17 bajo el objetivo establecido por la mesa directiva en abril de 2013, pero en julio del 2015 dicho objetivo se retrasó debido a que los directores de las escuelas reconocieron las necesidades de capacitación que existían, lo cual es algo que se tiene que satisfacer antes de convertirse en una realidad.
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Cronogramas Opción A 2018-23: Charter
Opción B 2018-19: Charter 2019-20: Charter / programa 2020-21: Charter / programa 2021-22: Programa 2022-23: Programa alumnos que asisten. Driftmier dijo que el consejo gobernante todavía está dividido en cuanto a cuál opción deben proponer a la mesa directiva este otoño, cuando empiece la discusión sobre el acuerdo de la escuela charter que de otra manera expira al final del año. La mesa directiva tomará la decisión, pero su voto probablemente sería a favor de la propuesta que la escuela presente. Driftmier dijo que todas las indicaciones indican que la mesa directiva apoya la escuela charter, y espera que los administradores aprueben lo que se presenta. Una de las razones por las que la escuela está considerando el cambio es debido a una ley estatal del 2015 que permite a las escuelas preparatorias tener más flexibilidad, lo que permitiría que el modelo de EA sea un poco incorporado en el de
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Un estudiante llena su nueva bolsa con nuevos suministros escolares recogidos en el evento del 23 de agosto.
tiene con el distrito les permitió liberarse de las reglas y regulaciones estatales que rigen los requisitos de clase. Ambas opciones dejarían a EA como una escuela chárter para los próximos tres años, permitiendo que la generación de este año se gradúe como los estudiantes esperaban cuando se matricularon. Sin embargo, una de las opciones haría EA siga igual como está mientras que la otra opción convertiría a la escuela en un programa dentro de la Escuela Preparatoria del Área de Verona. Esta última opción resultaría en una combinación de ambas opciones durante los primeros tres años en que sería una escuela charter para los estudiantes que habían comenzado en el ciclo escolar 2017-18 o antes y un programa para aquellos que comienzan después de dicho ciclo escolar, y se graduarían como estudiantes de VAHS. Bajo el acuerdo actual, los estudiantes de EA están autorizados a tomar hasta dos clases tradicionales cada semestre en la preparatoria, ya sea una clase de música o una clase de asignación avanzada. Como un programa, los estudiantes podrían ir y venir entre las aulas tradicionales y el estilo EA de trabajo más fácilmente. Pero la escuela perdería parte de su control y la comunidad que ha desarrollado al limitar el número de
VAHS, aunque los estudiantes estarían limitados a ganar no más de la mitad de sus créditos a través del proceso del “portafolio.” “Ya no tenemos que ser una preparatoria charter para hacer esas cosas de preparatoria charter,” dijo Driftmier. “Los estudiantes dentro de la escuela pueden salir más fácilmente del programa para satisfacer algunas de sus necesidades, y los estudiantes de afuera pueden decir: ‘Saben, me gustaría probar esta cosa basada en proyectos sólo para esta clase o esa clase.’” Al mismo tiempo, dijo, los primeros cuatro años de la escuela han tenido éxito funcionando como una chárter y han creado una pequeña comunidad que permitió a los estudiantes desarrollar una relación especial. “Hay mucho que decir sobre el no arreglar algo que no está roto,” dijo Driftmier. “Por supuesto que entiendo a los miembros de mi equipo que sienten que si es que estamos haciendo algo bien entonces por qué echarlo a perder con hacer cambios.” Al último lo que se decida, Driftmier enfatizó que la decisión será tomada con el mejor interés de los estudiantes en mente, los 80 estudiantes en EA y los pocos miles en otras partes de VASD. “Se trata de los niños,” dijo Driftmier. “Nuestra misión sigue siendo, todos estamos aquí para todos los estudiantes.”
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