Escola Bรกsica e Secundรกria de Mora Ano Lectivo 2010/2011
BookQuests
Ana Rita Rainho
Escola EB 2,3/S de Mora Ano Lectivo 2010/2011
BIOLOGIA E GEOLOGIA 11º ANO
BookQuest
Origem dos Seres Eucariontes Leia atentamente a informação presente no seu manual, da página 111 à página 118 e responda às questões que se seguem. 1 – Apresente as principais diferenças entre organismos procariontes e eucariontes. Foram propostos vários modelos para explicar a origem dos eucariontes. O modelo autogénico e endossimbiótico foram os modelos mais discutidos. 2 – Distinga o modelo autogénico e endossimbiótico. 3 – Explique porque é que o modelo autogénico não foi bem aceite. 4 – Explique em etapas simples o modelo endossimbiótico. 5 – Indique os argumentos que corroboram o modelo endossimbiótico. 6 – Indique alguns pontos fracos deste modelo.
Origem da Multicelularidade 7 – Explique qual a potencial vantagem do aumento de volume das células no meio primitivo. 8 – Embora o aumento de volume possa ser vantajoso, também tem problemas. Quais? 9 – Uma das formas de ultrapassar este problema foi a formação de colónias. Explique qual a diferença entre uma colónia e um organismo multicelular. 10 – Explique como é que de uma colónia poderá ter surgido um ser multicelular. 11 – Indique vantagens da multicelularidade.
Bom trabalho A professora
Ana Rita Rainho
Página 2
Bookquests
Escola EB 2,3/S de Mora Ano Lectivo 2010/2011
Biologia e Geologia – 11º ano 21 de Setembro de 2010
BOOKQUEST:
HORMONAS VEGETAIS 1. Compare as hormonas vegetais e animais no que respeita à sua especifidade. 2. Indique quais as estruturas das plantas responsáveis pela produção de hormonas. 3. Comente a seguinte afirmação: “Cada hormona vegetal desencadeia sempre uma mesma resposta”. 4. Preencha a tabela que se segue Hormonas
Efeitos
Aplicações
Auxinas
Giberelinas
Citocininas
Etileno
Ácido Abcísico
A professora
Ana Rita Rainho
Prof. Ana Rita Rainho
Página 3
Escola Básica e Secundária de Mora Ano Lectivo 2010/2011
BIOLOGIA E GEOLOGIA 11º ANO
BookQuest
Exploração Sustentada de Recursos Geológicos 1. Conceitos iniciais. 2. Fontes de energia 2.1. Combustíveis fósseis 2.2. Energia nuclear 2.3. Energias renováveis 3. Recursos minerais 4. Águas subterrâneas
Linhas orientadoras 1 – Conceitos iniciais, descritos na página 170 do manual. 2 – Factores que contribuíram para o aumento das necessidades energéticas nos últimos anos. 3 – Combustíveis fósseis. 3.1 – Quais são, qual a percentagem de utilização relativamente às energias renováveis? 3.2 – O problema da utilização dos combustíveis fósseis. 4 – Energia nuclear. 4.1. Como se produz 4.2. Vantagens relativamente aos c. fósseis e problemas associados. 5 – Energias renováveis. Quais? 5.1. Energia geotérmica. O que é, como se obtém, onde é possível explorar. 5.1.1. Tipos de águas existentes em Portugal Continental e nos Açores. 5.1.2. Vantagens e desvantagens da energia geotérmica. 5.2. Energia eólica. Como se obtém, perspectivas de crescimento. 5.2.1. Vantagens e desvantagens da energia eólica. 5.3. Energia hídrica. Como se obtém. 5.3.1. Vantagens e desvantagens. 5.4. Outras energias alternativas: biomassa, solar e hidrogénio. Reflectir sobre vantagens e desvantagens.
Bom trabalho A professora
Ana Rita Rainho Página 4
Bookquests
Escola EB 2,3/S de Mora Ano Lectivo 2009/2010
BIOLOGIA 12º ANO
BookQuest
Fundamentos de Engenharia Genética Leia atentamente a informação presente no seu manual, da página 166 à página 177 e responda às questões que se seguem. 1 – O que são enzimas de restrição? 2 – Qual a sua finalidade? 3 – Qual o objectivo da técnica do DNA recombinante? 4 – Indique quais os procedimentos a adoptar nesta técnica. 5 – O que é um vector e que tipos de vectores existem? 6 – Qual a vantagem de usar plasmídeos como vectores? 7 – Dê exemplos práticos de aplicação desta técnica. 8 – O que são bibliotecas genómicas e para que servem? 9 – O que é uma transcriptase reversa? 10 – Para que serve a técnica do cDNA? 10.1 – Em que consiste? 10.2 – Qual a sua vantagem? 11 – Para que serve a PCR? 11.1 – Em que consiste? 12 – Organismos Geneticmanete Modificados. Organize um conjunto de cartazes, com vista a integrar uma exposição sobre o tema, onde aborde os seguintes tópicos: a) b) c) d)
OGMs – O que são Como se obtêm OGMs Alguns exemplos de OGMs Vantagens e riscos dos OGMs
Bom Trabalho A professora
Ana Rita Rainho Prof. Ana Rita Rainho
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