Testes BioGeo

Escola Básica e Secundária de Mora Ano Lectivo 2010/2011

Testes de avaliação de Biologia e Geologia

Ana Rita Rainho

Escola EB 2,3/S de Mora Ano Lectivo 2010/2011

Biologia e Geologia – 11º ano

TESTE DE AVALIAÇÃO Nº1 Nome __________________________________________ n.º ____

Turma A

15 de Outubro de 2010

GRUPO I – Regulação nos animais e nas Plantas 1. Classifique como Verdadeira (V) ou Falsa (F) cada uma das afirmações seguintes, relativas ao sistema nervoso.

(A) O conjunto formado pelo neurónio e pela bainha de mielina, caso exista, designa-se por nervo.

(B) Em resposta a variações ambientais, os neurónios geram alterações de natureza electroquímica que percorrem as suas membranas, constituindo um sinal denominado impulso nervoso.

(C) Num estado de repouso, o interior da membrana do neurónio apresenta carga positiva e o exterior apresenta carga negativa.

(D) Quando o neurónio é estimulado ocorre, na zona de recepção do estímulo, uma rápida inversão da polaridade da membrana.

(E) À medida que o estímulo viaja ao longo do potencial de acção, é restabelecido o repouso nas zonas por onde passou.

(F) Na extremidade do neurónio existem vesículas carregadas de substâncias químicas produzidas pelo neurónio, as sinapses.

(G) Numa sinapse existe um espaço extracelular entre as células conectadas, a fenda sináptica, através da qual a mensagem terá de passar.

(H) A transmissão do impulso nervoso entre dois neurónios implica a conversão de mensagem eléctrica em mensagem química.

2. A transmissão do impulso nervoso não pode ser interrompida, mesmo que não existam pontos de contacto entre as membranas das duas células. Explique de que maneira é que a mensagem nervosa é transmitida entre células.

3. A figura 1 representa a variação da taxa metabólica de dois animais em função da temperatura do seu ambiente.

3.1. Indique qual dos animais é homeotérmico. Justifique a sua resposta.

3.2. Os animais A e B da figura podem ser, respectivamente: (A) um gato e um peixe.

(B) uma sardanisca e um leão.

(C) um rato e um piriquito.

(D) um lagarto e uma sardinha.

3.3. Indique de que modo se processam as adaptações ao calor num animal homeotérmico.

Utilize obrigatoriamente as palavras: estímulo, temperatura, receptor.

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4. Seleccione a opção que permite obter afirmações correctas: 4.1. O organismo humano é sensível a variações de pressão osmótica no sangue, pelo que, em condições de desidratação, a hormona antidiurética (ADH) é produzida para…

(A) …diminuir a reabsorção de água nos rins.

(B) …aumentar a permeabilidade das células alvo nos rins.

(C) …aumentar a quantidade de água excretada pelos rins.

(D) …diminuir a permeabilidade das células alvo nos rins.

4.2. A truta é um peixe de água doce que é obrigada a…

(A) … produzir escassa quantidade de urina concentrada e a bombear sais, por transporte activo, para o meio interno.

(B) … produzir escassa quantidade de urina concentrada e a excretar sais, por transporte activo, para o meio externo.

(C) … produzir grande quantidade de urina diluída e a excretar sais, por transporte activo, para o meio externo.

(D) … produzir grande quantidade de urina diluída e a bombear sais, por transporte activo, para o meio interno.

5. A figura 2 ilustra as experiências de Charles e Francis Darwin (1880) e de Boysen-Jensen (1913) sobre os movimentos das plantas em relação à luz. Os cientistas utilizaram coleóptilos (bainha cilíndrica que protege as primeiras folhas da plântula) com idêntico grau de desenvolvimento.

Figura 2

5.1. As hormonas vegetais responsáveis pelos resultados da experiência são as *…+ e o seu efeito nas raízes é *…+ o seu crescimento sempre que a sua concentração *…+.

(A) *…+ as auxinas *…+ estimular *…+ é elevada.

(B) *…+ as giberelinas *…+ estimular *…+ é baixa.

(C) *…+ as auxinas *…+ inibir *…+ é baixa.

(D) *…+ as giberelinas *…+ inibir *…+ é igual à das auxinas.

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5.2. Classifique como Verdadeira (V) ou Falsa (F) cada uma das afirmações seguintes relativas às experiências com coleóptilos.

(A) A plântula C demonstra que os coleóptilos não são influenciados pela luz.

(B) A incidência lateral da luz sobre os coleóptilos não se relaciona com a sua curvatura.

(C) O resultado obtido com a planta B sugere que a curvatura do coleóptilo é controlada pela sua extremidade.

(D) O resultado obtido pela plântula G sugere que a comunicação da extremidade com as células da zona inferior foi bloqueada.

(E) A análise comparada dos resultados obtidos com as plânticas C e D demonstra a importância da luz na curvatura do coleóptilo.

(F) A análise comparada dos resultados obtidos com as plantas F e G sugere existir uma substância produzida na extremidade do coleóptilo que se difunde para a zona interior.

(G) O resultado obtido com a plântula E mostra ser na base do coleóptilo que a luz exerce a sua influência.

(H) É do maior crescimento das células da zona não iluminada que resulta a curvatura do coleóptilo em direcção à luz.

5.3. Explique porque é que a fruta verde amadurece mais rapidamente se for colocada junto com uma peça de fruta madura.

5.4. Indique uma possível aplicação para as citocininas numa loja de florista.

Grupo II – Ácidos Nucleicos e Síntese Proteica A hipótese da replicação semiconservativa da molécula de DNA foi proposta por James Watson e Francis Crick, após a publicação do artigo onde expuseram a respectiva estrutura. Esta hipótese foi testada magistralmente por Meselson e Stahl, em 1957.

Meselson e Stahl cultivaram células de E. coli, durante várias gerações, num meio cuja fonte de azoto 15 continha o isótopo pesado, N, em substituição do isótopo mais abundante, leve, de número de massa 14. É possível 15 14 separar, por centrifugação, uma mistura de DNA pesado (com N) e de DNA leve (com N). Ambos os isótopos são estáveis.

As células de E. coli que se desenvolveram no meio com azoto pesado, e que se encontravam todas no mesmo estádio do ciclo celular, foram então transferidas para um meio onde a única fonte de azoto continha o isótopo leve. Aí se desenvolveram, até que a população duplicou. O DNA isolado, obtido a partir desta primeira geração de bactérias, foi submetido a uma técnica de centrifugação.

Numa segunda etapa da experiência, permitiu-se que as bactérias da primeira geração, cultivadas no meio com azoto leve, crescessem neste mesmo meio até que a população duplicasse novamente. Isolou-se o DNA desta segunda geração de bactérias e procedeu-se novamente a centrifugação. Os resultados obtidos na segunda etapa da experiência descrita foram apresentados sob a forma de gráfico.

1. Seleccione a alternativa que formula correctamente o problema que esteve na base deste procedimento experimental.

(A) (B) (C) (D)

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E. coli reproduz-se em meios não radioactivos?

Como se replica, em E. coli, a molécula de DNA? E. coli só sobrevive em meios com azoto leve?

As características do meio afectam o tempo de geração de E. coli?

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2. Seleccione a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.

Os resultados da segunda etapa da experiência descrita encontram-se representados no gráfico…

2.1. Como explica a presença de ADN com uma posição intermédia no tubo de ensaio?

2.2. Pode ser utilizado, como argumento a favor do modelo de estrutura da molécula de DNA, o facto de esta molécula…

(A) (B) (C) (D)

... ser um polímero de nucleótidos. … apresentar a relação (A + T) / (C + G) ≈ 1. … intervir na síntese de proteínas. … apresentar a relação (A + C) / (T + G) ≈ 1.

3. Explique porque é que é importante para as células fazer a replicação do ADN.

4. Na figura 4 estão representados três tipos de ácidos nucleicos.

Figura 4 Testes de Avaliação de Biologia e Geologia

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4.1. Identifique cada um dos ácidos nucleicos representados nos esquemas A, B e C da figura 4.

4.2. Identifique as zonas 1 e 2 do esquema C da figura.

4.3. Preencha a tabela que se segue, que corresponde à constituição da molécula B da figura. Substitua as letras pelos valores correspondentes.

N.º total de bases

Timina

Citosina

Adenina

Guanina

Desoxirriboses

Grupos fosfato

N.º de nucleótidos

10 600

2 500

A

B

C

D

E

F

5. A figura 5 representa processos que têm lugar na síntese proteica.

5.1. Faça a legenda da figura, sabendo que os números correspondem a moléculas e as letras correspondem a etapas da síntese proteica.

Figura 5

5.2. Considere a seguinte sequência de nucleótidos pertencente à molécula representada pelo número 3: 3’ – AAU GCC UUG CAG UCA – 5’ 5.2.1. Indique uma possível sequência da molécula 2 que tenha estado na sua origem. Não se esqueça de indicar as extremidades 3’ e 5’.

5.2.2. Explique porque é que essa sequência pode não corresponder na totalidade à molécula original.

5.2.3 – Com base na tabela da figura 6 indique a sequência de aminoácidos que é codificada pela sequência de nucleótidos apresentada.

Figura 6 Página 6

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6. Suponha que é possível sintetizar “in vitro” uma molécula proteica, nas mesmas condições em que essa síntese ocorre nas células. Para tal, utilizaram-se ribossomas extraídos de células de cobaia, mRNA de células de sapo, tRNA de bactérias e aminoácidos activados de células de coelhos.

A proteína sintetizada teria certamente a sequência de aminoácidos idêntica à: (seleccione a opção correcta) (A) da cobaia.

(B) da bactéria.

(C) do coelho.

(D) do sapo.

(E) da mistura de todos 7. Faça corresponder a cada uma das funções envolvidas na síntese de albumina, descritas na coluna A, o interveniente molecular responsável por essa função, expresso na coluna B. Coluna A

Coluna B

(a) Contém a sequência nucleotídica resultante da transcrição do gene da albumina. (b) Transporta os monómeros constituintes da albumina para o ribossoma. (c) Catalisa a adição de nucleótidos, segundo a sequência determinada pelo gene da albumina. (d) Garante a preservação da informação genética necessária à síntese de albumina. (e) Fornece energia química para a ligação de um aminoácido ao seu transportador.

(1) ATP (2) DNA (3) RNA ribossómico (4) RNA de transferência (5) RNA mensageiro (6) RNA polimerase (7) Anti-codão (8) Aminoácido

8. Suponha que uma proteína é codificada por 12 aminoácidos. Indique o número de: - Codões - Anti-codões - Grupos fosfato - Genes … que estão envolvidos na sua produção.

9. Comente a seguinte afirmação, com base em propriedades do código genético: “A troca de um único nucleótido na molécula de DNA leva obrigatoriamente à substituição de um aminoácido na cadeia polipeptídica correspondente.”

Bom Trabalho!

A professora

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Biologia e Geologia – 11º ano

TESTE DE RECUPERAÇÃO Nome __________________________________________ n.º ____

Turma A

15 de Outubro de 2010

GRUPO I – Regulação nos animais e nas Plantas 1. Classifique como Verdadeira (V) ou Falsa (F) cada uma das afirmações seguintes, relativas ao sistema nervoso.

(A) O nervo é constituído apenas por fibras nervosas, não tendo vasos sanguíneos incluídos na sua estrutura.

(B) O impulso nervoso resulta de alterações de natureza química que percorrem as membranas, dos neurónios (C) Num estado de repouso, o interior da membrana do neurónio apresenta carga negativa e o exterior apresenta carga positiva.

(D) Quando o neurónio é estimulado ocorre, na zona de recepção do estímulo, uma rápida inversão da polaridade da membrana devido à entrada de iões Cálcio.

(E) À medida que o estímulo viaja ao longo do axónio, é restabelecido o repouso nas zonas por onde passou.

(F) É obrigatório que os neurónios estejam em contacto físico directo para que se possa dar a passagem do sinal nervoso.

(G) Numa sinapse existe um espaço extracelular entre as células conectadas, a fenda sináptica, através da qual a mensagem terá de passar.

(H) A transmissão do impulso nervoso entre dois neurónios implica a conversão de mensagem eléctrica em mensagem química.

2. Coloque por ordem as afirmações que se seguem, de modo a constituir a sequência correcta de transmissão do impulso nervoso.

A – Fusão da vesícula que contém neurotransmissores com a membrana pré-sináptica.

B – Despolarização do neurónio pós-sináptico.

C – Chegada do impulso nervoso ao terminal sináptico.

D – Ligação do neurotransmissor ao receptor específico.

E – Abertura do canal iónico.

3. A figura 1 representa a variação da taxa metabólica de dois animais em função da temperatura do seu ambiente.

3.1. Faça corresponder a cada uma das afirmações um dos animais representado no gráfico.

1 – Consegue manter a sua temperatura corporal constante, independentemente das variações do meio.

2 – Depende de fontes externas de calor para manter a sua temperatura corporal.

3 – Ajusta o seu comportamento às condições térmicas do meio.

4 – Apresenta mecanismos internos de termorregulação.

5 – É poiquilotérmico.

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3.2. Os animais A e B da figura podem ser, respectivamente: (A) um gato e um peixe.

(B) uma sardanisca e um leão.

(C) um rato e um piriquito.

(D) um lagarto e uma sardinha.

3.3. Explique a variação da taxa metabólica do animal A para os valores abaixo de 27ºC. 3.4. As alterações do calibre dos vasos sanguíneos ajudam a regular a temperatura corporal. Relacione a variação do calibre dos vasos sanguíneos periféricos com o seu efeito na regulação da temperatura corporal.

4. Observe atentamente a figura 2.

4.1. Indique, justificando com base nos dados da figura, se o peixe representado é de água doce ou de água salgada.

4.2. Seleccione a opção que permite obter uma afirmação correcta: O peixe representado apresenta libertação de *…+ quantidades de hormona antidiurética, que tem como finalidade *…+ (A) … pequenas … aumentar a permeabilidade das células alvo nos rins.

(B) … grandes … aumentar a permeabilidade das células alvo nos rins.

(C) … pequenas … diminuir a permeabilidade das células alvo nos rins..

(D) …grandes … diminuir a permeabilidade das células alvo nos rins.

5. Na figura 3 está representado o resultado de um conjunto de actividades experimentais levadas a cabo com duas hormonas vegetais (A e B).

5.1. Faça corresponder a cada uma das afirmações um dos números da chave.

Chave: 1 – Afirmação apoiada pelos dados 2 – Afirmação contrariada pelos dados 3 – Afirmação sem relação com os dados Afirmações: A – A ausência da fito-hormona A impede qualquer crescimento.

B – A elevada concentração de A juntamente com a baixa concentração de B leva ao desenvolvimento da raiz.

C – A baixa concentração de A e B leva ao desenvolvimento da raiz.

D – A ausência das fito-hormonas A e B impede o desenvolvimento do caule.

E – A baixa concentração de A juntamente com a elevada concentração de B leva ao desenvolvimento do caule.

F – A alta concentração de A e B leva ao desenvolvimento da raiz.

5.2. Imagine que está a trabalhar num laboratório e precisa de fazer a propagação vegetativa por estaca de plantas. Indique, justificando, que hormona poderia utilizar para facilitar o seu trabalho.

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Grupo II – Ácidos Nucleicos e Síntese Proteica 1. A cada uma das letras que identificam as afirmações, faça corresponder S (Sim) ou N (Não) de acordo com a possibilidade de poderem ser utilizadas como características da molécula de ADN. A – Numa determinada espécie, a quantidade varia de célula para célula e dentro de uma mesma célula.

B – As bases azotadas que podem estar presentes são A, G, T, C. C – Tem dupla cadeia polinucleotídica em que os nucleótidos se ligam entre si por pontes de hidrogénio.

D – Pode ser temporário, existindo por curtos períodos de tempo.

E – A razão guanina-citosina não varia.

F – Encontra-se principalmente no núcleo.

G – As bases de anel simples são timina e citosina.

H – A cadeia simples pode dobrar-se em certas regiões.

1.1. Justifique a sua opção para a afirnação C. 2. Seleccione a opção que permite obter uma afirmação correcta: Os ácidos nucleicos apresentam como característica comum: (A) o número de adeninas ser igual ao número de citosinas.

(B) o número de riboses ser igual ao número de fosfatos.

(C) o número de fosfatos ser igual ao de bases azotadas.

(D) as bases azotadas de anel duplo serem do mesmo que as de anel simples.

3. As bactérias são seres unicelulares procariontes que, quando cultivadas em meio apropriado se dividem, originando cada uma delas duas células semelhantes. Leia atentamente a descrição que se segue: Procedimento experimental: Cultivaram-se bactérias num meio nutritivo contendo timina radioactiva (Geração G 0). Ao fim do tempo necessário à entrada desta substância no citoplasma das células e ao aparecimento de uma nova geração, G 1, algumas bactérias foram transferidas para um meio contendo timina não radioactiva. No novo meio, as bactérias reproduziram-se originando a geração G2. Foi calculada a proporção de bactérias radioactivas e não radioactivas nas gerações G1 e G2 e os resultados foram os seguintes: Resultados:  Na geração G1 todas as bactérias apresentavam radioactividade.  Na geração G2 apenas 50% das bactérias eram radioactivas.

3.1. Explique os resultados obtidos relativamente à geração G2.

3.2. Mandendo-se as bactérias da geração G2 num meio com timina não radioactiva, a percentagem de bactérias não radioactivas na geração seguinte, G3, seria: (A) 25%

(B) 100%

(C) 0%

(D) 75 %

3.3. Explique a importância biológica do processo de replicação do ADN.

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4. A figura 4 representa processos que têm lugar na síntese proteica.

X

4.1. Faça a legenda da figura, sabendo que os números correspondem a moléculas e as letras correspondem a etapas da síntese proteica.

Y

Z

5. Numa experiência laboratorial, misturaram-se extractos de células bacterianas com mRNA obtido a partir de hemácias de coelho. Ao fim de algum tempo, obtiveram-se proteínas idênticas à hemoglobina do coelho.

5.1. Classifique cada uma das afirmações que se segue como Verdadeira (V) ou Falsa (F).

(A) O código genético das bactérias é diferente do código genético do coelho.

(B) Os ribossomas das bactérias ligaram-se ao mRNA do coelho.

(C) Os aminoácidos das bactérias são diferentes dos do coelho.

(D) Em extractos de células bacterianas não ocorre síntese proteica.

(E) A sequência de aminoácidos de uma proteína é determinada pelo mRNA. (F) São os ribossomas e o tRNA que determinam a sequência de aminoácidos de uma proteína.

5.2. Justifique a sua resposta para a afirmação (A).

6. As anomalias da hemoglobina estão na origem da maioria das doenças dos glóbulos vermelhos. Entre elas, a drepanocitose, ou anemia falciforme, constitui um exemplo do que as investigações em biologia moderna podem trazer ao conhecimento de uma doença. Descoberta no início do século XX (1910), a drepanocitose é a doença da hemoglobina mais espalhada no mundo. Observe os dados seguintes, relativos à doença considerada:

6.1. Identifique a hemoglobina codificada (A ou S) pela sequência de nucleótidos de mRNA que se segue e justifique a sua resposta.

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5’ – ACU CCU GAG GAG AAG – 3’ 6.2. Identifique uma possível sequência de ADN que tenha estado na origem da cadeia codificada.

6.2.1. Explique porque é que essa sequência pode não ser a original.

6.3. Seleccione a opção que permite obter uma afirmação correcta: Durante a síntese de proteínas, um anticodão de tRNA emparelha com: (A) bases nucleotídicas de ADN (B) bases nucleotídicas de rRNA (C) bases nucleotídicas de mRNA (D) bases nucleotídicas do tRNA

6.4. Comente a seguinte afirmação, com base nas propriedades do código genético: “Embora as mutações alterem a sequência de DNA, elas podem ser apenas silenciosas”.

7. Faça corresponder a cada uma das funções envolvidas na síntese de albumina, descritas na coluna A, o interveniente molecular responsável por essa função, expresso na coluna B. Coluna A (a) Contém a sequência nucleotídica resultante da transcrição do gene da albumina. (b) Transporta os monómeros constituintes da albumina para o ribossoma. (c) Catalisa a adição de nucleótidos, segundo a sequência determinada pelo gene da albumina. (d) Garante a preservação da informação genética necessária à síntese de albumina. (e) Catalisa a adição de nucleótidos que formam as cadeias filhas durante a replicação.

Coluna B (1) ATP (2) DNA (3) DNA polimerase (4) RNA de transferência (5) RNA mensageiro (6) RNA polimerase (7) Anti-codão (8) Aminoácido

Bom Trabalho!

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Biologia e Geologia – 11º ano

TESTE DE AVALIAÇÃO Nº2 Nome __________________________________________ n.º ____

Turma A

07 de Dezembro de 2010

GRUPO I 1. Relativamente a cada uma das questões seguintes, relacionadas com a formação e estrutura do Sistema Solar, assinale a opção correcta.

1.1. O processo de diferenciação da Terra: (A) foi anterior à acreção (B) resultou na segregação química dos elementos que a constituem (C) foi consequência directa dos impactos sofridos (D) contribuiu para a homogeneidade das diferentes regiões do interior da Terra 1.2. Relativamente às colisões de corpos do Sistema Solar com o planeta Terra pode dizer-se que: (A) foram mais frequentes nos primeiros tempos da história da Terra do que são actualmente (B) foram menos frequentes nos primeiros tempos da história da Terra do que são actualmente (C) foram tão frequentes nos primeiros tempos da história da Terra como são actualmente (D) não é possível estabelecer qualquer relação entre a frequência dos impactos e a história do planeta.

2. A figura 1 representa aspectos do processo evolutivo de um planeta do sistema solar. Em B representam-se as quantidades relativas dos diferentes elementos constituintes desse planeta.

2.1. Identifique cada um dos fenómenos representados em 1, 2 e 3 no esquema A. 2.2. Tendo em conta os dados do gráfico, indique o conjunto de que fará parte o planeta em causa. Justifique.

3. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes, relativas a características dos planetas telúricos e dos planetas gigantes.

(A) Os planetas telúricos apresentam uma superfície sólida, coberta, ou não, por atmosfera.

(B) Os planetas gigantes são mais densos do que os planetas telúricos.

(C) Os planetas telúricos apresentam um grande número de satélites.

(D) Os planetas gigantes têm um período de translacção inferior ao dos planetas telúricos.

(E) Os planetas gigantes têm órbitas exteriores à cintura de asteróides.

(F) Os planetas telúricos caracterizam-se por apresentarem biosfera.

(G) Os planetas gigantes apresentam um conjunto de anéis.

(H) Os planetas telúricos apresentam diâmetros diferentes entre si.

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GRUPO II A nutrição é uma condição essencial para a sobrevivência do indivíduo. Quando a alimentação é insuficiente, surge uma forma de desnutrição designada como deficiência calórico-proteica. Para sintetizar as suas proteínas, o ser humano necessita de vinte aminoácidos distintos. Destes vinte, oito são considerados essenciais, visto que não é possível sintetizá-los, sendo obtidos através da alimentação.

A redução da síntese proteica em situação de malnutrição leva à diminuição da quantidade de proteínas do plasma sanguíneo, baixando a sua pressão osmótica. A doença de Kwashiorkor, que vitima essencialmente crianças após o desmame, é um caso de deficiência calórico-proteica severa em que ocorre edema (retenção de líquidos) essencialmente na zona abdominal, vulgarmente designada como «barriga de água».

Considere o fragmento do gene que codifica uma proteína humana (proteína X) a seguir representado e os codões de alguns aminoácidos representados na Tabela 1: Fragmento do gene que codifica a proteína X

Tabela 1

1. Seleccione a alternativa que permite obter uma afirmação correcta.

1.1. A sequência de aminoácidos codificada pelo fragmento do gene representado é...

(A) Met-Gli-Ala-Trp (B) Ala-Ala-Trp-Gli (C) Arg-Arg-Met-Gli (D) Arg-Ala-Gli-Trp 1.2. Se ocorrer uma mutação no fragmento do gene apresentado que o altere para proteína X...

(A) perde a sua funcionalidade.

(B) deixa de ser sintetizada.

(C) mantém as suas características.

(D) fica com a sua estrutura alterada.

3’

5’

...CGACGTACCCCC... , a

1.3. A síntese de um polipeptídeo a partir da informação de um gene implica a...

(A) replicação semiconservativa da informação genética.

(B) transcrição do gene para moléculas de RNA de transferência.

(C) leitura aleatória do RNA mensageiro no citoplasma.

(D) tradução da sequência de codões do RNA mensageiro processado.

1.4. Em condições fisiológicas normais, a linfa intersticial...

(A) estabelece uma ligação permanente entre os fluidos circulantes.

(B) é um fluido extracelular que não retorna ao sistema sanguíneo.

(C) provém dos vasos linfáticos contactando directamente com as células.

(D) impede a troca de substâncias entre o sangue e as células.

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1.5. O organismo humano é sensível a variações de pressão osmótica no sangue, pelo que, em condições de desidratação, a hormona antidiurética (ADH) é produzida para…

(A) …diminuir a reabsorção de água nos rins.

(B) …aumentar a permeabilidade das células alvo nos rins.

(C) …aumentar a quantidade de água excretada pelos rins.

(D) …diminuir a permeabilidade das células alvo nos rins.

2. Um organismo saudável faz a regulação da pressão osmótica do sangue, mantendo-a aproximadamente constante.

Relacione a formação do edema abdominal, em casos de doença de Kwashiorkor, com a necessidade de regulação da pressão osmótica do sangue.

GRUPO III 1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes, relativas à mitose.

(A) Na telofase cada cromossoma não está dividido em cromatídeos.

(B) A disposição dos cromossomas na placa equatorial é característica da metafase.

(C) A reorganização do invólucro nuclear é acompanhada por um aumento da condensação da cromatina.

(D) Durante a anafase, ocorre a ascensão polar de cromossomas com dois cromatídeos.

(E) No final da profase, é possível observar cromossomas individualizados.

(F) Durante a profase, ocorre emparelhamento entre cromossomas homólogos.

(G) Ao longo da anafase, cada cromatídeo fica progressivamente mais próximo de um dos pólos do fuso.

(H) No final da anafase, existem conjuntos cromossómicos idênticos, junto a ambos os pólos do fuso.

2. A figura 2 representa várias etapas de um processo de divisão celular estudado.

Figura 2

2.1. Indique dois dados da figura que permitem identificar o processo representado como sendo a meiose.

2.2. Identifique as etapas representadas em cada uma das letras da figura.

2.3. Faça corresponder a cada um dos acontecimentos celulares descritos na coluna A, a designação da fase da meiose, expressa na coluna B, em que o acontecimento ocorre. Use cada algarismo apenas uma vez.

Coluna A A – Contracção dos filamentos do fuso acromático, levando à segregação dos cromatídeos.

B – Ocorrência de crossing-over entre cromatídeos de cromossomas homólogos.

C – Disposição dos pares de cromossomas homólogos no plano equatorial do fuso.

D – Formação da membrana nuclear, envolvendo cromossomas com dois cromatídeos.

E – Descondensação de cromossomas constituídos por uma molécula de DNA.

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Coluna B (1) Profase I (2) Profase II (3) Metafase I (4) Metafase II (5) Anafase I (6) Anafase II (7) Telofase I (8) Telofase II

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2.4. Explique a importância da divisão reducional no processo de reprodução sexuada dos organismos.

2.5. Indique os fenómenos responsáveis pela variabilidade genética que caracteriza a reprodução sexuada.

3. Os esquemas da figura 3 representam dois ciclos de vida estudados durante as aulas.

Figura 3

3.1 – Os fenómenos assinalados na figura 4 com as letras a, b e c correspondem, respectivamente, a: (A) meiose, mitose e fecundação.

(B) mitose, fecundação e meiose.

(C) meiose, fecundação e mitose (D) mitose, meiose e fecundação 3.2. Admitindo que no ciclo representado no esquema II a entidade assinalada com o número 8 é a mais desenvolvida, faça a legenda dos números representados nesse esquema, indicando a que ser poderá pertencer o ciclo representado.

4. A medicina forense é actualmente uma área com grande desenvolvimento nos últimos tempos. Em Portugal, na Universidade de Lisboa, entomólogos estudam o comportamento e os ciclos de vida de variados insectos que se encontram em cadáveres, como larvas, moscas e escaravelhos. A figura seguinte representa o ciclo de vida de uma mosca da família Calliphoridae.

Ao fim de alguns minutos após a morte de um animal, esta mosca, também chamada varejeira, deposita os ovos nos tecidos, que servirão de alimento para as larvas quando as mesmas eclodirem.

A identificação da fauna presente num corpo em decomposição poderá indicar, com algum grau de fiabilidade, o momento e o local da morte.

Seleccione a alternativa que permite obter uma afirmação correcta.

4.1. A mosca apresenta uma reprodução ____, uma vez que _____.

(A) sexuada *…+ na formação do ovo intervêm dois organismos.

(B) sexuada *…+ o organismo sofre metamorfoses ao longo da vida.

(C) assexuada *…+ na formação da larva intervém apenas um indivíduo.

(D) assexuada *…+ a mosca forma-se a partir da pupa.

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Testes de Avaliação de Biologia e Geologia

4.2. Considerando que os indivíduos da família Calliphoridae apresentam um ciclo diplóide, pode-se afirmar que a sua fase haplóide corresponde ____ e a sua fase diplódide _____ .

(A) apenas aos gâmetas *…+ à mosca, à pupa, larva e ovo.

(B) ao ovo e à larva *…+ à mosca e à pupa (C) aos gâmetas e ao ovo *…+ à mosca, à pupa e à larva.

(D) apenas à mosca *…+ ao ovo, à larva e à pupa.

4.3. Outros insectos, como as abelhas, realizam ____, que consiste ____.

(A) partenogénese *…+ no desenvolvimento de um indivíduo a partir de um óvulo não fecundado.

(B) cissiparidade *…+ na divisão do citoplasma e do conteúdo nuclear, por um processo de mitose.

(C) gemulação *…+ na formação de um gomo, por mitose, obtendo-se uma célula-mãe.

(D) fragmentação *…+ na multiplicação do ovócito até originar um novo ser.

4.4. Alguns protistas apresentam a capacidade de se dividirem em vários indivíduos. Este processo designa-se ____ e tem como principal vantagem ____.

(A) gemiparidade *…+ estar associado à mitose, não havendo redução cromossómica.

(B) divisão múltipla *…+ o aumento rápido do número de indivíduos.

(C) bipartição *…+ a manutenção do património genético de uma espécie.

(D) multiplicação vegetativa *…+ o aumento do número de indivíduos das diversas populações.

GRUPO IV 1. Faça corresponder a cada uma das afirmações um dos termos da chave.

Chave 1 – Modelo Autogénico 2 – Modelo Endossimbiótico 3 – Nenhum dos modelos 4 – Ambos os modelos Afirmações A – As mitocôndrias tiveram origem em células procarióticas autotróficas.

B – Os cloroplastos e todo o sistema endomembranar da célula tiveram origem na invaginação da membrana celular.

C – As cianobactérias estabeleceram relações de cooperação com um eucariota ancestral.

D – Modelo apoiado pela unidade na estrutura das membranas.

E – Explica a origem da multicelularidade.

F – Modelo apoiado pelo facto de a estrutura dos ribossomas das mitocôndrias e cloropolastos ser semelhante ao das células procarióticas.

G – A célula eucariótica actual evoluiu a partir das células procarióticas.

H – O estabelecimento de relações de cooperação dotaram as células hospedeiras de um metabolismo energético mais eficiente.

2. Seleccione a alternativa que permite obter uma afirmação correcta.

2.1. As características que marcam a transição da unicelularidade para a multicelularidade são: (A) a formação de um verdadeiro núcleo e o aparecimento da nutrição autotrófica.

(B) o desenvolvimento de compartimentos internos e a especialização das células em determinadas funções.

Testes de Avaliação de Biologia e Geologia

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(C) a coesão entre as células, que se mantêm unidas após a divisão, e a especialização das células em determinadas funções.

(D) a cooperação na realização da mesma tarefa e o desenvolvimento de compartimentos internos.

3. Uma das espécies de tentilhão das Galápagos, Geospiza fortis, possui um bico forte que usa para partir sementes.

Quando as sementes são abundantes, as mais pequenas são as escolhidas, porque são mais fáceis de partir. Nos anos de clima húmido, as sementes são tão abundantes que os os tentilhões praticamente não têm necessidade de comer sementes grandes. Nos anos secos, as sementes de todos os tamanhos escasseiam. O gráfico seguinte ilustra a variação da altura do bico dos tentilhões ao longo do tempo.

3.1. Explique as alterações verificadas na altura do bico pela actuação da selecção natural.

3.2. Explique as mesmas alterações de acordo com a teoria de Lamarck.

4. Comente a seguinte afirmação: “Pode afirmar-se que a grande diferença entre lamarckismo e darwinismo reside no processo que produz a alteração e não na aceitação da alteração como um facto.”

Bom Trabalho!

A professora

Ana Rita Rainho

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Escola EB 2,3/S de Mora Ano Lectivo 2010/2011

Biologia e Geologia – 11º ano

TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 3 Nome __________________________________________ n.º ____

Turma A

07 de Fevereiro de 2010

GRUPO I O ser humano é um ser quimio-heterotrófico, sendo aeróbio obrigatório. Todavia, algumas células do nosso organismo, em condições especiais, podem realizar processos de respiração anaeróbia. Como exemplo deste fenómeno, as células musculares podem proceder à fermentação láctica. O produto desta reacção, quando acumulado nas células musculares, causa fadiga e dor. A figura 1 representa esquematicamente o processo de respiração celular que ocorre nas células em condições normais.

1. Colocou-se a hipótese de a fermentação láctica ocorrer em condições de exercício físico intenso.

Faça corresponder S (Sim) ou N (Não) a cada uma das letras que identificam as afirmações seguintes, de acordo com a possibilidade de poderem ser utilizadas como argumentos a favor da hipótese mencionada.

(A) O exercício físico necessita de energia, que provém da respiração celular.

(B) O pH medido no fluido intersticial dos músculos é mais baixo durante o exercício físico intenso do que o medido em situação de movimentação muscular normal (moderada).

(C) Existe uma relação directa entre o exercício físico e o movimento respiratório.

(D) Por vezes, a respiração não consegue fornecer toda a energia necessária a uma célula.

(E) Uma maratona deixa os músculos muito cansados.

(F) Existem vários processos de fermentação, como por exemplo, a alcoólica.

(G) As pequenas caminhadas não conduzem à exaustão dos músculos.

(H) A fermentação é um processo de catálise energética.

1.1. Justifique a sua opção para a afirmação (B).

2. Seleccione a afirmação que completa correctamente cada uma das afirmações que se seguem: 2.1. A respiração aeróbia é um processo _____ a nível energético, uma vez que _____.

(A) eficiente *…+ virtualmente não restam resíduos, sendo toda a energia potencial aproveitada.

(B) pouco eficiente *…+ ocorre a libertação de dióxido de carbono, necessitando de sistemas complementares para o expelir.

(C) eficiente *…+ ocorre a libertação de dióxido de carbono, necessitando de sistemas complementares para o expelir.

(D) pouco eficiente *…+ virtualmente não restam resíduos, sendo toda a energia potencial aproveitada.

Testes de Avaliação de Biologia e Geologia

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2.2. As letras A, B e C do esquema da figura 1 correspondem, respectivamente a: (A) oxidação da glicose, formação do acetil coA, cadeia transportadora de electrões.

(B) redução da glicose, produção de ATP, cadeia transportadora de electrões.

(D) redução da glicose, ciclo de Calvin, cadeia transportadora de electrões.

(E) oxidação da glicose, ciclo de Krebs, cadeia transportadora de electrões.

2.3. As letras X e Y do esquema da figura 1 correspondem, respectivamente a: (A) NADH e ATP (B) NADH e FADH2 (C) FADH e ATP (D) NADH e FADH 2.4. As reacções respiratórias são reacções de ___, isto é, ocorre a _____ de matéria orgânica.

(A) anabolismo *…+ construção (B) catabolismo *…+ degradação (C) anabolismo *…+ degradação (D) catabolismo *…+ construção 3. Explique porque é que as células musculares recorrem à fermentação durante o exercício físico intenso.

GRUPO II Schistosoma mansoni é um parasita do filo Platyhelminthes. A forma adulta é unissexuada, sendo o macho menos comprido do que a fêmea, possuindo uma fenda longitudinal onde esta se aloja. São seres diplontes, com 8 pares de cromossomas e parasitam o homem e um molusco, o caracol do género Biomphalaria. O homem é contaminado ao entrar em contacto com as águas dos rios onde existem caracóis infectados.

No momento em que S. mansoni, num estádio larvar designado cercária, abandona o caracol e penetra a pele intacta do homem, através da libertação de enzimas digestivas e de movimentos bruscos que ajudam a furar a pele, perde a sua cauda e entra na corrente sanguínea. Depois da invasão, passa pelo coração, alcança os pulmões e, posteriormente, chega ao fígado através da corrente sanguínea, desenvolvendo-se nesse órgão até chegar à fase adulta. Em seguida, os indivíduos adultos acasalados migram do fígado para o intestino, movimentando-se pela veia porta-hepática e instalando-se nas vénulas da parede intestinal. Aí permanecem constantemente acasalados, vivendo em média dois anos. Cada fêmea pode produzir em média 300 ovos por dia. Destes, cerca de 20% caem no lúmen do tubo intestinal e são eliminados com as fezes.

A Figura 2 descreve as etapas principais do ciclo de vida completo do parasita.

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Testes de Avaliação de Biologia e Geologia

1. Seleccione a alternativa que permite obter afirmações correctas.

1.1. Na reprodução de Schistosoma mansoni...

(A) (B) (C) (D)

os estádios larvares, miracídio e cercária, pertencem à fase haplóide do ciclo reprodutivo. a variabilidade genética é assegurada na fase do ciclo que ocorre no caracol. cercárias originadas por multiplicação de um dado miracídio são geneticamente semelhantes. os miracídios provenientes de ovos de um casal de adultos são geneticamente semelhantes.

1.2. As formas _______ de S. mansoni possuem células com 16 cromossomas e produzem células _______ com 8 cromossomas.

(A) (B) (C) (D)

adultas (…) somáticas adultas (…) reprodutivas larvares (…) somáticas larvares (…) reprodutivas

1.3. Schistosoma mansoni e Fasciola hepatica são parasitas que pertencem à mesma _______, mas não ao mesmo _______.

(A) ordem (…) género.

(B) classe (…) género.

(C) espécie (…) filo.

(D) família (…) filo.

1.4. O taxon que agrupa indivíduos mais semelhantes é: (A) a Classe Trematoda (B) a Ordem Carnivora (C) o Filo Platyhelminthes (D) a Família Asteraceae 2. Faça corresponder a cada uma das letras das afirmações que se seguem um dos números da chave.

Afirmações: (A) A célula apresenta elevada actividade metabólica.

(B) Um cromossoma é sempre uma estrutura formada por uma única molécula de DNA. (C) É um processo contínuo de divisão celular que, em seres unicelulares, é responsável pela reprodução.

(D) Uma célula diplóide divide-se produzindo quatro células haplóides.

(E) Garante a variabilidade genética dos organismos que têm reprodução sexuada.

(F) Erros que ocorrem na síntese e duplicação de DNA são transmitidos a todas as células-filhas.

(G) Ocorre replicação semi-conservativa do DNA. (H) O número de cromossomas mantém-se constante no final do processo.

Chave: I – Mitose II – Meiose

III – Nenhum dos processos IV – Ambos os processos

3. A Phytolacca dodecandra é uma planta característica das margens de rios africanos, cujos frutos são utilizados como sabão pelos povos nativos. Em 1964, durante trabalhos coordenados por Aklilu Lemma na Etiópia, foi observado nos rios, a jusante dos locais de lavagem da roupa, grande número de caracóis mortos do género Biomphalaria. Estudos posteriores demonstraram a capacidade moluscicida do composto químico presente nos frutos daquela planta. Assim, o cultivo de Phytolacca dodecandra tem sido incentivado junto das populações humanas afectadas pela doença provocada por Schistosoma mansoni.

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Explique de que forma o composto químico presente nos frutos da planta poderá servir como meio de combate à propagação da doença provocada por Schistosoma mansoni.

GRUPO III 1. Os Cetáceos constituem uma ordem de mamíferos aquáticos que inclui animais como as baleias e os golfinhos. A figura 3 apresenta uma possível relação filogenética entre os Cetáceos e um ancestral terrestre tetrápode.

Nota: as barbas são lâminas córneas, localizadas na boca, através das quais é filtrado o alimento.

1. Indique, para cada uma das afirmações que se seguem, a teoria evolutiva que lhe está subjacente.

(A) A colonização do meio aquático determinou a regressão dos membros dos ancestrais das baleias.

(B) Alterações no ADN das células germinativas das baleias determinaram a existência de barbatanas e mecanismos respiratórios que permitiram a colonização do meio aquático.

(C) Dentro da variabilidade intraespecífica dos ancestrais das baleias, foram favorecidos no meio aquático, por Selecção Natural os que possuíam barbatanas e mecanismos respiratórios que lhes permitiram sobreviver.

(D) As baleias com características genéticas mais favoráveis reproduzem-se com mais frequência, contribuindo para a alteração do fundo genético da população.

(E) As baleias ancestrais que sobreviveram em meio aquático transmitiram as características vantajosas aos seus descendentes.

(F) As baleias que adquiriram a capacidade de sobrevivência em meio aquático transmitiram aos seus descendentes os caracteres que adquiriram.

2. A cada uma das letras que identificam as afirmações seguintes, faça corresponder um dos números da chave.

Afirmações (A) Enquanto as baleias com barbas são animais filtradores, as baleias com dentes capturam activamente as suas presas.

(B) Os membros anteriores dos Cetáceos e as barbatanas peitorais dos tubarões são estruturas utilizadas na locomoção.

(C) As barbas das baleias e as brânquias dos bivalves são estruturas filtradoras.

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Testes de Avaliação de Biologia e Geologia

(D) Os membros anteriores dos Cetáceos e os membros superiores do Homem apresentam idêntica organização estrutural e idêntica posição relativa.

Chave III – Divergência evolutiva III – Homologia III – Analogia

2.1. Explique o aparecimento de estruturas filtradoras em animais tão distantes evolutivamente como as baleias (mamíferos) e os bivalves (moluscos).

3. Actualmente, a mera delimitação de pequenas áreas isoladas, como sejam parques ou reservas naturais, com o objectivo de conservação da natureza, tem vindo a ser posta em causa por especialistas que defendem a necessidade de, em simultâneo, se estabelecerem corredores ecológicos entre as diferentes áreas protegidas.

Relacione a criação dos referidos corredores com a capacidade de adaptação das espécies em vias de extinção a ambientes em mudança.

4. O esquema da figura 4 representa um cladograma que mostra diferentes relações evolutivas entre diferentes classes de vertebrados. As letras de A a I representam seres vivos. As classificações I e II dos seres representados foram feitas segundo escolas taxonómicas diferentes.

4.1. Classifique cada uma das afirmações seguintes como Verdadeira (V) ou Falsa (F).

(A) O sistema de classificação I é um sistema vertical.

(B) A classificação I foi organizada com base em diferenças estruturais dos seres actuais.

(C) A classificação II mostra a existência de uma relação de parentesco entre as Aves e alguns répteis.

(D) O ser E tem como ser F um ancestral comum mais recente do que com o ser D. (E) O ser E é, morfologicamente, mais parecido com o ser D do que com o ser F. (F) A linha evolutiva do ser F divergiu à mais tempo do que a linha evolutiva do ser C. (G) A linha evolutiva que conduziu aos mamiferos divergiu primeiro que a linha evolutiva que conduziu aos anfíbios.

(H) O antepassado comum aos seres A e B é mais recente que o antepassado comum aos seres G, H e I.

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5. Os organismos representados na figura 5, não respeitando as suas dimensões relativas, agruparam-se de quatro modos diferentes, como mostra o quadro abaixo inserido:

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Grupo 5

Modo 1

A, B, C, E

D

-----

-----

-----

Modo 2

A, E

B, D

C

-----

-----

Modo 3

C

A, B, D, E

-----

-----

-----

Modo 4

A

B

C

D

E

5.1. Identifique o critério que foi usado em cada modo para agrupar os organismos.

5.2. Identifique o reino a que pertence cada um dos seres representados na figura, segundo o critério utilizado por Whittaker (1979).

5.3. Faça corresponder a cada uma das letras das afirmações que se segue um dos reinos definidos por Whittaker.

A – Inclui as algas.

B – Inclui decompositores unicelulares.

C – São exclusivamente fotossintéticos.

D – Apresentam o seu corpo formado por hifas.

E– Possuem parece celular de celulose.

F – Inclui seres unicelulares e heterotróficos por ingestão.

G – Inclui apenas seres consumidores.

GRUPO IV Desde meados do século XIV que existem registos das cheias no rio Mondego, que condicionava todos os anos a vida da população do vale daquele rio. Contudo, com a construção da Barragem da Aguieira e as obras de regularização do Mondego, este cenário deixou de se verificar até 2001, altura em que a zona foi de novo invadida pela fúria das águas. Entre as estruturas mais danificadas encontrava-se o quartel dos Bombeiros Voluntários e o Centro de Saúde de Montemor-o-Velho, construídos em leito de cheia após a conclusão das obras de regularização.

“Tem hoje 67 anos o homem que sobreviveu à queda da Ponte das Lavadeiras, em Montemor-o-Velho. E ainda chora. Foi por escassos segundos que o senhor Aires não foi com a enxurrada que se apoderou de todo o vale do Baixo Mondego, no Inverno de 2001. Para lembrar aquelas águas demoníacas, pegou numa trincha e numa lata de tinta verde e pintou os postes eléctricos de Ereira, a sua aldeia, que se transformou numa ilha de sofrimento.

Faz amanhã cinco anos. O senhor Aires recorda que a Ponte das Lavandeiras (Montemor-o-Velho) caiu-lhe aos pés, quando faltavam 20 minutos para as sete da manhã de um domingo. Ia para o trabalho. António Gomes da Silva, mais conhecido por Aires, recorda como ninguém o estrondoso barulho que ecoou no Mondego quando a ponte partiu. Um dique não aguentou a intempérie e tudo se precipitou.

O rebentamento do dique, na margem esquerda do designado "rio novo" (canal construído, nos anos 80, no âmbito das obras de regularização do Baixo Mondego e Barragem da Aguieira) foi o princípio de vários dias de dilúvio.

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Luís Leal, o presidente da Câmara Municipal de Montemor-o-Velho é hoje anfitrião do seminário "O Baixo Mondego Cinco anos depois", e aproveitará para ouvir respostas sobre a manutenção dos equipamentos da obra de regularização do Mondego e os níveis de resposta em caso de emergência. O presidente da Câmara reconhece algum trabalho feito desde a tragédia de 2001, designadamente uma "atitude diferente de coordenação e salvaguarda da segurança com melhor intercâmbio informativo na gestão da barragem da Aguieira e no estabelecimento de outras regras sobres os limites de perigosidade", mas lamenta, por exemplo, que "não se aproveite o assoreamento do rio, a montante da Ponte de Formoselha, para, com a devida homologação, se explorar aquelas areias". Seria, a seu ver, uma fonte de rendimento que reverteria para investir na rede viária e na rentabilidade turística do concelho.”

Diário de Notícias, 25 de Janeiro de 2006

1. Discuta a importância da barragem e das obras de regularização efectuadas na bacia do Mondego, relacionando esta estrutura com o seu impacto nas cheias de 2001.

2. O presidente da Câmara quando lamenta o não aproveitamento das areias acumuladas a montante da Ponte de Formoselha. Refira alguns perigos associados à extracção de inertes no leito dos rios.

3. O esquema da figura 6 representa a construção de um porto de abrigo como o que os pescadores da Fuseta reclamam há já vários anos. Observe-o atentamente e seleccione a opção que completa correctamente cada uma das afirmações que se lhe seguem.

3.1. Com o tempo, espera-se que: (A) Haja deposição de sólidos a Oeste do Porto de Abrigo (B) A Praia da Fuseta aumente de tamanho (C) Haja erosão dos sedimentos junto da Fuseta (D) Haja erosão dos sedimentos quer a Oeste, quer a Este do Porto de Abrigo.

3.2. A estrutura marcada com a letra C é: (A) Um esporão (B) Uma restinga (C) Um paredão (D) Um tômbolo 3.3. Caso a praia de Olhão fique em perigo de erosão, poderia evitar-se a perda de sedimentos se: (A) Construir esporões junto da Fuseta (B) Construir paredões junto a Olhão (C) Construir esporões junto a Olhão (D) Fizer transporte de areias provenitentes de outros locais.

4. Comente a viabilidade a longo prazo da situação que indicou em 3.3.

Bom Trabalho!

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A professora

Ana Rita Rainho

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Escola EB 2,3/S de Mora Ano Lectivo 2010/2011

Biologia e Geologia – 11º ano

TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 4 Nome __________________________________________ n.º ____

Turma A

04 de Abril de 2011

GRUPO I 1 – A identificação de uma rocha pode ser feita com base nas propriedades que apresentam os minerais que as constituem.

1.1 – Classifique como Verdadeira (V) ou Falsa (F) cada uma das afirmações que se seguem.

A – A densidade é uma propriedade constante, independentemente do tamanho da amostra utilizada.

B – A cor dos minerais não é uma propriedade fiável para a identificação dos minerais devido à existência de minerais alocromáticos.

C – A risca ou traço é a cor que o mineral apresenta quando é reduzido a pó e coincide sempre com a cor externa que o mineral apresenta.

D – O brilho é uma propriedade subjectiva, uma vez que só pode ser determinado por comparação com o brilho apresentado por outros materiais como o vidro, a seda, etc.

E – A calcite apresenta clivagem, uma vez que tem tendência para se dividir em superfícies planas e regulares quando é sujeita a um choque mecânico.

F – Os minerais de neoformação que fazem parte das rochas sedimentares tiveram origem exclusivamente na meteorização física de rochas pré-existentes.

G – A dureza de um mineral é a resistência do mineral ao riscar outro.

H – VER

2 – A escala de Mohs é utilizada com frequência para determinar a dureza relativa dos minerais, podendo também ser realizados alguns testes preliminares como os indicados na figura 1.

2.1 – Indique a dureza de um mineral que: 2.1.2 – Que risca e é riscado pela apatite.

2.1.3 – Que risca o quartzo mas não risca o topázio.

2.1.4 – Que é riscado pelo canivete mas não pela fluorite.

Figura 1

3 – O gráfico da figura 2 apresenta a variação da composição mineralógica de um maciço granítico, antes e depois da meteorização.

Figura 2

Testes de Avaliação de Biologia e Geologia

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3.1 – Explique o aparecimento dos minerais de argila, apresentando dados do gráfico que justifiquem a sua resposta.

3.2 – Com base em dados no gráfico, indique a constituição das areias que se podem encontrar entre os blocos arredondados característicos das paisagens graníticas.

4 – As reacções que se seguem são relativas a processos de meteorização física e química.

4.1 – Classifique cada uma das afirmações como Verdadeira (V) ou Falsa (F).

A – O ferro que entra na constituição de muitos minerais sofre em contacto com o oxigénio uma reacção de hidrólise, transformando-se noutro mineral.

B – A descompressão resultante do afloramento das rochas que se formaram em condições de maior profundidade e maior pressão, causa a sua expansão, facilitando a fractura.

C – As galerias escavadas pelos animais e o desenvolvimento das raízes das árvores que ocupam as fendas das rochas facilitam a meteorização química das rochas.

D – Nas reacções de hidrólise ocorre a substituição de catiões do mineral por iões de hidrogénio provenientes da água.

E – A terra rossa é resultado de uma reacção de carbonatação sobre as impurezas presentes no calcário.

F – A água de escorrência pode provocar estruturas características na paisagem, como as chaminés de fada, por remoção de sedimentos, ou os campos de lapiás, por meteorização química das rochas por cima das quais vão passando.

G – Os blocos pedunculados estruturas formadas por meteorização química.

H – As grutas formam-se devido à hidrólise provocada pela água das chuvas que se infiltram nos maciços calcários.

4.2 – Os principais monumentos da Europa localizam-se em grandes cidades. Explique de que modo a poluição atmosférica das grandes cidades, nomeadamente a relacionada com o tráfego automóvel, também contribui para a deterioração dos monumentos.

5 – A figura 3 representa duas rochas sedimentares estudadas durante as aulas de Geologia.

5.1 – Classifique as rochas representadas no que respeita à natureza e tamanho dos seus sedimentos.

5.2 – Identifique as rochas representadas.

5.3 – Explique as diferenças observadas nos sedimentos que constituem a fracção de maiores dimensões das rochas representadas.

Figura 3

5.4 – Faça corresponder a cada uma das rochas da coluna I uma letra da coluna II e um algarismo da coluna III. (na página seguinte)

Página 30

Testes de Avaliação de Biologia e Geologia

Coluna I

Coluna II

Coluna III

Carvão Areia A – Rocha detrítica Arenito

B – Rocha biogénica

Gesso C – Rocha quimiogénica Calcário recifal Siltito

1 – Evaporito, constituído por sulfato de cálcio.

2 – Rocha formada por grãos soltos.

3 – Resulta da precipitação de carbonato de cálcio por invertebrados marinhos.

4 – Rocha de grão fino que se deposita em ambientes de águas pouco profundas.

5 – Rocha formada a partir de matéria vegetal que foi sujeita a transformações bioquímicas e geoquímicas.

6 – Rocha formada pela união de sedimentos de dimensões intermédias.

6 – O petróleo é um hidrocarboneto líquido, cuja formação se dá no seio de rochas sedimentares. Observe atentamente a figura 4, que representa uma armadilha petrolífera.

6.1 – Transcreva a opção que completa correctamente a afirmação seguinte: As rochas assinaladas com as letras A, B e C são, respectivamente: A – Rocha-cobertura, rocha-armazém e rocha-mãe.

B – Rocha-cobertura, rocha-mãe e rocha-armazém C – Rocha-armazém, rocha-cobertura e rocha-mãe.

D – Rocha-mãe, rocha-armazém e rocha-cobertura.

6.2 – Explique a importância da rocha-cobertura para a formação de jazidas petrolíferas.

Figura 4

7 – O gráfico da figura 5 representa a composição média de três carvões fósseis originados a partir de matéria orgânica de origem vegetal.

7.1 – Indique a letra correspondente ao carvão que se encontra num estado mais avançado de incarbonização.

7.2 – Indique a letra que corresponde ao carvão com menor potencial energético calorífico.

7.3 – Transcreva a opção que contém os termos que permitem preencher correctamente os espaços.

Os tipos de carvões assinalados no gráfico pelas letras _____ são, respectivamente, ________.

A – P e Q *…+ hulha e turfa.

B – Q e R *…+ turfa e hulha.

C – Q e R *…+ antracite e lignito.

D – R e P *…+ antracite e lignito.

Figura 5

8 – As frases que se seguem dizem respeito a processos de fossilização. Para cada uma das afirmações da coluna I: Testes de Avaliação de Biologia e Geologia

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8.1 – Identifique o processo de fossilização.

8.2 – Faça corresponder um dos números da coluna II. Coluna I

Coluna II

A – Processo raro, em que se verifica a conservação total dos indivíduos.

B

– A matéria original que constitui o indivíduo progressivamente substituída por matéria mineral.

é

1 – Pegadas de dinossauro 2 – Impressões de folhas de fetos

C – Processo caracterizado pela ausência do organismo, o qual se encontra representado na rocha por um molde das suas características morfológicas externas.

3 – Insectos conservados em âmbar 4 – Troncos de árvores “petrificados”

D – Verifica-se a ausência do organismo, ficando preservados apenas vestígios da sua actividade.

9 – A figura 6 ilustra uma determinada área geológica.

9.1 – Coloque por ordem cronológica os acontecimentos abaixo descritos, relativos à formação das estruturas geológicas representadas na figura.

Figura 6

A – Intrusão da massa ígnea E. B – Deposição da série estratigráfica A. C – Erosão das camadas depositadas e formação da estrutura D. D – Erosão da série estratigráfica A. E – Deposição da série estratigráfica B. F – Deposição da série estratigráfica C.

9.2 – Transcreva a opção que completa correctamente a frase que se segue: As amonites representadas no esquema são consideradas bons *…+ porque pertencem a organismos que viveram *…+. Estes fósseis fornecem informações importantes acerca *…+ A – fósseis de idade … em condições ambientais restritas … dos paleoambientes.

B – fósseis de idade … na Terra durante um curto período de tempo … dos paleoambientes.

C – fósseis de fácies … na Terra durante um curto período de tempo … da idade das rochas.

D – fósseis de fácies … em condições ambientais restritas … da idade das rochas.

E – fosseis de idade … na Terra durante um curto período de tempo … da idade das rochas.

9.3 – Indique a que Era geológica pertence a sequência estratigráfica A. 9.3.1 – Explique o princípio estratigráfico em que se baseou para responder à questão 9.3

9.4 – O principal acontecimento que marcou o final da Era geológica que referiu em 9.3. foi: A – O aparecimento dos primeiros seres vivos com concha.

B – Extinção de grande número de espécies, sobretudo marinhas.

C – Extinção de grande número de espécies, incluindo os dinossauros.

D – Aparecimento dos primeiros répteis.

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GRUPO II 1 – A figura 7 representa vários locais de possível formação de magmas. Seleccione a opção que completa correctamente cada uma das afirmações que se seguem.

Figura 7

1.1 – Na letra E verifica-se a formação de magmas *…+, caracterizados por apresentarem viscosidade *…+ A – *…+ andesíticos *…+ intermédia B – *…+ basálticos *…+ elevada C – *…+ andesíticos *…+ elevada D – *…+ basálticos *…+ muito baixa 1.2 – Caso o magma originado em B consolide em profundidade, irá originar A – Diorito B – Andesito C – Gabro D – Riolito 1.3 – O magma originado em C apresenta um *…+ teor em sílica e uma temperatura *…+.

A – *…+ elevado *…+ intermédia B – *…+ baixo *…+ elevada C – *…+ intermédio *…+ relativamente baixa D – *…+ elevado *…+ relativamente baixa

2 – Explique porque é que as rochas formadas por consolidação à superfície do magma riolítico são mais raras que as rochas formadas por consolidação em profundidade do mesmo magma.

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3 – O gráfico da figura 8 representa as condições de temperatura e de profundidade/pressão que condicionam a formação de magmas de composição basáltica em três zonas da crusta terrestre: zonas de subducção, zonas de dorsais e pontos quentes.

Figura 7

2.1 – Seleccione as afirmações verdadeiras.

A – Um factor não referido no gráfico que poderia explicar a formação de magmas basálticos nas zonas de subducção pode ser a presença de água, que faz baixar o ponto de fusão.

B – As condições de menor profundidade e de menor temperatura em que é possível encontrar rochas em fusão parcial nas dorsais oceânicas, são, aproximadamente, 20 km e 1250 ºC. C – De acordo com os dados do gráfico, é possível a formação de magmas basálticos em zonas de subducção.

D – As condições de menor profundidade e de menor temperatura em que é possível encontrar rochas em fusão parcial nos pontos quentes, são, aproximadamente, 20 km e 1250 ºC. E – Desde que se verifiquem temperaturas superiores a cerca de 1750 ºC, os magmas chegam totalmente líquidos à superfície da Terra.

Bom Trabalho!

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Escola Básica e Secundária de Mora Ano Lectivo 2010/2011

Biologia e Geologia – 11º ano

TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 5 Nome __________________________________________ n.º ____

Turma A

09 de Maio de 2011

GRUPO I 1. A estrada que se encontra representada na figura 1 foi construída numa zona de grande precipitação e onde houve um grande incêndio recentemente.

1.1. Explique de que modo o incêndio poderá ter contribuído para o aumento do risco geológico do local.

1.2. Indique duas soluções possíveis para estabilização da vertente.

a

Figura 1

2. O perfil geológico da figura 2 permite identificar uma série sedimentar dobrada (A) que contém fósseis de trilobites e uma série sedimentar não dobrada (B), que contém amonites.

Figura 2

2.1. Ordene as afirmações que se seguem de modo a reconstituir a história geológica do local.

(A) Deposição da série sedimentar B (B) Intrusão magmática que originou os depósitos vulcânicos.

(C) Deposição da série sedimentar A (D) Formação da falha F (E) Erosão de camadas e formação de uma superfície de descontinuidade

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(F) Dobramento das camadas constituintes da série sedimentar.

2.2. Justifique a seguinte afirmação: “ A série sedimentar A depositou-se durante o Paleozóico, e a série sedimentar B durante o Mesozóico”.

2.3. Seleccione a alternativa que preenche os espaços na frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correcta: Na série sedimentar B ocorreu um episódio de _____ marinha, visível pelo/a ______ sucessivo/a de granulometria dos sedimentos que constituem os estratos.

(A) regressão *…+ diminuição (B) regressão *…+ aumento (C) transgressão *…+ aumento (D) transgressão *…+ diminuição

3. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes, relativas à geomorfologia de um maciço calcário típico.

(A) As diaclases correspondem a um plano de fractura das rochas em que há movimento relativo dos blocos.

(B) A água de escorrência é tanto mais salobra quanto maior for a espessura da camada rochosa que atravessa.

(C) As águas naturais são mais duras nas regiões graníticas do que nas regiões de maciços calcários.

(D) A existência de uma rede de fracturas nos calcários é o factor que lhes confere permeabilidade.

(E) O modelado cársico varia em função do tempo de exposição aos agentes de meteorização.

(F) Nos maciços calcários, a meteorização química é caracterizada por fenómenos de dissolução.

(G) Os travertinos são rochas calcárias associadas a grutas que se formam por reacções de precipitação.

(H) As águas que circulam no maciço calcário provocam a formação de estalagmites no tecto da gruta.

4. Seleccione a alternativa que preenche os espaços na frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correcta.

Terra rossa é a designação atribuída aos depósitos ______ de cor vermelha, resultantes da acumulação de resíduos ______ presentes nas rochas carbonatadas.

(A) argilosos (…) solúveis (B) argilosos (…) insolúveis (C) calcários (…) solúveis (D) calcários (…) insolúveis 5. Faça corresponder a cada uma das caracterizações de rochas sedimentares, que constam da coluna A, o termo que as identifica, expresso na coluna B. Coluna A

Coluna B

A – Rocha sedimentar detrítica consolidada, cujas partículas têm a dimensão de balastros.

B – Rocha sedimentar biogénica que sofreu um processo de incarbonização.

C – Rocha sedimentar quimiogénica formada por um processo de intensa evaporação.

D – Rocha de origem quimiogénica constituída por carbonato de cálcio.

E – Rocha sedimentar detrítica consolidada impermeável, de granulometria fina.

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1 – Areia 2 – Silte 3 – Argilito 4 – Conglomerado 5 – Gesso 6 – Travertino 7 – Calcário recifal 8 – Lignite

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GRUPO II 1. A figura 3 representa a cristalização em profundidade de um magma a partir de rocha peridotítica do manto.

Encontra-se também representada a série reaccional de Bowen.

Figura 3

1.1. Classifique cada uma das seguintes afirmações como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).

(A) Na cristalização fraccionada, as séries contínua e descontínua ocorrem simultaneamente à medida que a temperatura do magma vai baixando.

(B) O quartzo é um mineral que cristaliza geralmente nos espaços existentes entre os minerais já formados.

(C) Na série reaccional de Bowen, minerais que se localizam na mesma linha horizontal possuem uma temperatura de cristalização semelhante.

(D) A olivina e a piroxena aparecem normalmente associadas na mesma rocha.

(E) Os minerais formados a elevadas pressões e temperaturas são os mais estáveis nas condições superficiais da Terra e os mais resistentes à meteorização.

(F) Os minerais ferromagnesianos, uma vez formados, separam-se do magma residual porque se tornam menos densos que este.

(G) Na série contínua de Bowen, a intersubstituição de iões é possível, dada a semelhança dimensional e faz-se sem prejuízo da estabilidade eléctrica.

(H) A alteração da composição da plagioclase na série contínua de Bowen é um caso de polimorfismo.

1.2. Explique porque motivos os primeiros minerais a cristalizar são a olivina e a piroxena.

1.3. Indique uma possível composição mineralógica para o magma residual após a cristalização dos minerais referidos em 1.2.

1.4. Indique qual a rocha formada no fundo da câmara magmática representada na figura.

2. Seleccione a alternativa que preenche os espaços nas frases seguintes, de modo a obter afirmações correctas.

2.1. Nas reacções de cristalização da série contínua de Bowen, à medida que ocorre diferenciação magmática,...

(A) … a cristalização de minerais máficos aumenta.

(B) … a temperatura vai aumentando.

(C) … há maior quantidade de cristais polimorfos em formação.

(D) … há formação de minerais cada vez mais félsicos.

2.2. O magma é classificado em função da sua temperatura e da sua _______, correspondendo a uma mistura silicatada, em fusão, _______ gases dissolvidos.

(A) composição química (…) sem (B) composição química (…) com Testes de Avaliação de Biologia e Geologia

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(C) localização (…) sem (D) localização (…) com 3. Explique porque é que a partir de um magma residual se podem formar vários tipos de rochas.

4. As afirmações que se seguem dizem respeito às rochas que se formam a partir do magma andesítico. Seleccione a alternativa que as avalia correctamente.

1. Os magmas andesíticos dão origem a rochas vulcânicas de textura granular.

2. As rochas que se formam a partir do magma andesítico são peridotitos ricos em plagioclases cálcicas.

3. Os andesitos são rochas vulcânicas formadas a partir do magma andesítico e apresentam minerais máficos.

(A) (B) (C) (D)

1 é verdadeira; 2 e 3 são falsas.

1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa.

3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas.

2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa

5. O gráfico de barras da figura 4 traduz a composição química de três rochas magmáticas (A, B e C) analisadas, expressa em percentagem, dos principais óxidos presentes.

5.1. Identifique o tipo de magma que deu origem a cada uma das rochas representadas.

5.2. Identifique cada uma das rochas representadas, sabendo que são plutonitos.

5.3. Indique, justificando, qual das rochas é: 5.3.1. melanocrata.

5.3.2. mais ácida.

5.3.3. menos densa.

Figura 4

5.4. Seleccione a opção que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correcta.

Os magmas que dão origem às rochas de composição intermédia referidas no gráfico anterior formam-se, principalmente…

(A) … ao nível dos riftes (B) … nas zonas de convergência de placas continentais (C) … nos pontos quentes oceânicos (D) … nas zonas de convergência entre placas oceânicas e placas continentais.

6. A grafite e o diamante são ambos polímeros de Carbono. Contudo, embora a grafite apresente uma coloração escura e uma grande fragilidade, o diamante apresenta uma estrutura cristalina e é o mineral mais duro que se conhece. Relacione as propriedades referidas com o tipo de estrutura cristalina de cada um dos minerais e as condições a que se formam.

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GRUPO III 1. Os esquemas A e B da figura 5 representam dois tipos de deformação das rochas. A sucessão de estratos respeita a ordem normal de deposição de sedimentos.

Figura 5

1.1. Faça a legenda dos números da figura.

1.2. Classifique cada uma das afirmações que se seguem como verdadeira (V) ou falsa (F).

(A) A maioria das rochas apresenta um comportamento frágil em condições de baixa pressão e temperatura.

(B) As rochas com comportamento dúctil fracturam, logo que é ultrapassado o limite de elasticidade.

(C) Uma mesma rocha pode manifestar um comportamento frágil ou dúctil, dependendo das condições de pressão e temperatura a que está sujeita.

(D) Em rochas com um comportamento dúctil, a actuação de forças distensivas conduz à formação de dobras.

(E) O limite de elasticidade de uma rocha marca a transição da situação de deformação reversível para a situação de deformação permanente.

(F) As deformações representadas nos dois esquemas da figura foram originadas por forças compressivas.

(G) A situação representada no esquema B é resultado da deformação de materiais com comportamento dúctil.

(H) As forças responsáveis pelas estruturas representadas na figura são fundamentalmente de natureza tectónica.

1.3. Seleccione a alternativa que preenche os espaços nas frases seguintes, de modo a obter afirmações correctas.

1.3.1. As dobras representadas nas letras A e C da figura podem ser consideradas _____, uma vez que _______.

(A) sinclinais *…+ as rochas mais recentes ocupam o centro da dobra.

(B) sinformas *…+ as rochas mais antigas ocupam o centro da dobra.

(C) antiformas *…+ apresentam a convexidade virada para cima.

(D) anticlinais *…+ apresentam a concavidade voltada para baixo.

1.3.2. A falha representada na figura é uma falha ____, uma vez que o tecto ______ em relação ao muro.

(A) normal *…+ subiu (B) normal *…+ desceu (C) inversa *…+ desceu (D) inversa *…+ subiu

Bom Trabalho!

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Escola Básica e Secundária de Mora Ano Lectivo 2010/2011

Biologia e Geologia – 11º ano

TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 6 Nome __________________________________________ n.º ____

Turma A

31 de Maio de 2011

GRUPO I No sentido de testar o efeito de alguns factores ambientais sobre a taxa de transpiração nas plantas, foi realizada uma experiência laboratorial utilizando exemplares de uma espécie com o mesmo grau de desenvolvimento.

As condições experimentais nos diferentes ensaios são idênticas para todos os factores, excepto para a humidade do ar, que varia entre valores muito baixos (próximos da secura) e valores muito altos (próximos da saturação) 1. Seleccione a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta.

1.1. Para que ocorra a absorção de água numa planta, as células da zona cortical da raiz…

(A) (B) (C) (D)

mantêm a pressão osmótica mais baixa do que a da solução do solo. promovem a entrada de água na planta por difusão facilitada. promovem o transporte de água do meio hipertónico para o meio hipotónico. mantêm o gradiente de solutos gerado por transporte activo.

1.2. Na experiência descrita, é de esperar que, nas plantas colocadas na atmosfera saturada de vapor de água, ocorra…

(A) (B) (C) (D)

a diminuição da turgescência das células da folha. o aumento da absorção de água ao nível da raiz. a diminuição da perda de água por transpiração. o aumento da velocidade de ascensão de água no xilema.

1.3. Nos ensaios realizados, é previsível que se registe um aumento da _______ ao nível do xilema com _______ da humidade do ar, provocando uma subida da coluna de água neste tecido.

(A) (B) (C) (D)

tensão ... o aumento tensão ... a diminuição coesão ... a diminuição coesão ... o aumento

1.4. Colocando-se fragmentos da epiderme da folha de uma planta em três meios distintos, a saber: água destilada (A), solução concentrada de sal (B) e solução concentrada de açúcar (C), é previsível que a maioria dos estomas feche em: (A) A (B) C (C) B e C (D) A e B 1.4.1. Justifique a sua resposta.

2. Explique de que modo a queda das folhas no Outono pode influenciar a taxa de absorção radicular da planta.

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3. Classifique como Verdadeira (V) ou Falsa (F) cada uma das afirmações seguintes relativas à hipótese do fluxo de massa.

(A) A glicose produzida na fotossíntese é convertida em sacarose.

(B) A sacarose entra no floema por difusão simples.

(C) O aumento de concentração de sacarose no interior do floema faz diminuir a pressão osmótica nos vasos.

(D) O aumento da pressão de turgescência no floema gera um fluxo de água a partir dos tecidos envolventes.

(E) A acumulação de água no interior dos tubos aumenta a pressão de turgescência, obrigando a seiva elaborada a movimentar-se para zonas de baixa pressão.

(F) Nas regiões de consumo ou de reserva (como raízes, flores, frutos ou sementes), a sacarose é introduzida nos tubos crivosos por difusão facilitada.

(G) Nas regiões de consumo ou de reserva ocorre saída de água para os tecidos circundantes, baixando a pressão de turgescência.

(H) Mantém-se um gradiente de pressão entre os órgãos da planta indispensável à manutenção do fluxo de seiva elaborada.

GRUPO II Na figura 1 estão representados dois animais com diferentes sistemas circulatórios.

1. Seleccione a opção que completa as frases seguintes, de modo a obter afirmações correctas.

1.1. Nos animais A e B estão representados, respectivamente, sistemas circulatórios…

(A) … fechado e aberto.

(B) … duplo e simples.

(C) … simples e duplo.

(D) … aberto e fechado.

1.2. Nos animais A e B, as trocas gasosas ocorrem, respectivamente, por…

(A) … difusão directa e indirecta.

(B) … difusão directa e directa.

(C) … difusão indirecta e indirecta.

(D) … difusão indirecta e directa.

2. Identifique a superfície respiratória presente nos animais A e B. 3. As afirmações seguintes dizem respeito aos sistemas de transporte representados na figura 2. Seleccione a opção que as avalia correctamente.

1. No animal A, o fluido circulante abandona o coração através de ostíolos.

2. Os sistemas circulatórios de ambos os animais favorecem elevadas taxas metabólicas.

3. No coração do animal B circula, alternadamente, sangue arterial e venoso.

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(A) 1, 2 e 3 são verdadeiras.

(B) 1 e 2 são verdadeiras, 3 é falsa.

(C) 2 é verdadeira, 1 e 3 são falsas.

(D) 1 e 3 são verdadeiras, 2 é falsa.

GRUPO III 1. A figura seguinte mostra uma sequência estratigráfica, cujos estratos mantêm a posição original e uma intrusão de magma riolítico que a afecta.

1.1. Indique o tipo de metamorfismo que existe nesta região.

1.2. As rochas X, Y e Z são, respectivamente: (A) … quartzitos, corneanas e mármores (B) … mármores, quartzitos e corneanas (C) … corneanas, quartzitos e mármores (D) … quartzitos, gnaisses e calcários.

1.3. Relacione a textura apresentada por estas rochas com o agente responsável pelo tipo de metamorfismo a que estas rochas estão sujeitas.

2. A figura que se segue é um diagrama onde se encontram representadas duas sequências de alteração (X e Y) verificadas nas rochas em função da temperatura e da pressão. O esquema que se segue ilustra a série de etapas por onde pode passar o metamorfismo do argilito.

Argilito -> Ardósia -> Xisto -> Gnaisse

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2.1. Indique o tipo de metamorfismo (de contacto ou regional) que corresponde a cada uma das letras X e Y. 2.2. O gnaisse é resultado de um metamorfismo de grau mais elevado que o xisto. Contudo, na sua textura, apresenta uma foliação menos evidente. Explique porquê.

3. O gráfico da figura 3 ilustra os domínios de estabilidade dos minerais-índice de fórmula Al2SiO5.

3.1. Refira qual o mineral característico de metamorfismo de elevada temperatura.

3.2. Indique o mineral presente numa rocha formada à temperatura de 500ºC e à pressão de 500 quilobares.

3.3. Explique a importância dos minerais-índice no estudo das rochas metamórficas.

GRUPO IV 1. Os recursos geológicos são de uma importância vital para o ser humano. A tabela seguinte representa o clarke de alguns elementos químicos, bem como a sua concentração em três locais distintos.

Elemento químico

Clarke (em ppm)

Local A

Local B

Local C

Alumínio

81 300

81 000

81 500

80 000

Ferro

50 000

250 000

40 000

50 000

Urânio

1,8

0,2

2,0

1,7

Ouro

0,004

0,005

0,003

12

1.1. Indique, justificando, qual(is) o(s) local(is) que podem ser considerados jazigos minerais para pelo menos um dos elementos presentes.

1.2. Indique qual o elemento que pode ser explorado em cada local que indicou.

2. Explique porque motivo os recursos minerais são considerados não renováveis.

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3. Faça corresponder a cada uma das afirmações A a F o termo respectivo indicado na chave.

Afirmações (A) Concentração média de um elemento químico e encontra-se expresso em partes por milhão ou gramas por tonelada.

(B) Local onde a concentração média de um determinado elemento químico é muito superior à quantidade com que normalmente aparece na Natureza.

(C) Mineral ou agregado de minerais com interesse económico e a partir do qual se pode obter, após beneficiação, um ou mais constituintes.

(D) Jazigos de origem secundária, ricos em minerais resistentes que são transportados pela água, concentrando-se nas margens do rio onde a energia da água é inferior.

(E) É a parte não aproveitável que acompanha o minério extraído dos jazigos.

(F) Acumulação de produtos residuais resultantes da extracção do minério que formam, junto das explorações mineiras, depósitos superficiais.

Chave 1 – Escombreira 2 – Minério 3 – Ganga 4 – Clarke 5 – Jazigo mineral 6 – Placers

4. Leia atentamente o seguinte texto: Uma das mais emblemáticas minas portuguesas encontra-se em São Domingos, no concelho de Mértola. Foi, no século XIX, um dos importantes centro de extracção de cobre e enxofre na Europa. Hoje é um espaço abandonado, com os seus matizes vermelhos, laranjas e amarelos. Bem perto da corta da mina, junto a uma aldeia, corre uma ribeira com água ácida (com pH que chega a 2, quando o valor normal para água não contaminada se deveria situar entre 6 e 8) que transporta contaminantes até ao rio Guadiana. Ao entrarem em contacto com a atmosfera e a hidrosfera, os minerais iniciam um processo de alteração e libertam metais que se difundem no ambiente, contaminando os solos e os aquíferos.

Em Portugal há aproximadamente cem minas abandonadas, com diferentes tipologias. Locais como São Domingos, Caveira ou Lousal situam-se sobre a faixa piritosa Ibérica, uma importante região mineralífera, onde se exploram sulfuretos. Nas condições em que se formaram, os sulfuretos são estáveis, mas quando expostos, levam ao aparecimento de águas ácidas, fenómeno provocado pela oixdação do enxofre e pela libertação de metais.

Mais a norte, as diferentes características geológicas têm outras implicações. Ali, foram os depósitos de urânio e volfrâmio que motivaram a exploração mineira e não é tanto a acidez o principal motivo de preocupação, mas a radioactividade.”

António Luis Campos, National Geographic Portugal, Abril de 2010 (adaptado).

4.1. Seleccione a opção que permite obter uma afirmação correcta.

A formação de águas ácidas na mina de S. Domingos é consequência de fenómenos de ____ por ____ .

(A) meteorização química *…+ oxidação de enxofre (B) meteorização física *…+ dissolução de iões metálicos (C) meteorização química *…+ precipitação de sulfuretos (D) meteorização física *…+ hidrólise de sulfuretos pelos iões H+ 4.2. Com base no texto, explique de que modo os metais pesados libertados na mina de S. Domingos podem atingir os seres humanos, provocando doenças neurológicas ou hepáticas.

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4.3. Indique algumas soluções possíveis para minimizar o impacto resultante da desactivação da pedreira.

5. Compare os combustíveis fósseis e a energia nuclear no que respeita às vantagens e desvantagens da sua utilização enquanto recursos energéticos.

6. A figura 3 representa um sistema aquífero de natureza sedimentar sujeito a um processo de exploração a partir de dois níveis diferentes de reserva de água. A tabela que se segue exprime a porosidade e permeabilidade de diferentes tipos de rochas.

Rocha Areia Argila Arenito Calcário fissurado Granito

Porosidade (%) 30 a 50 35 a 80 10 a 20 > 50 0a5

Permeabilidade Boa a excelente Reduzida Boa Excelente Muito reduzida

6.1. Identifique as rochas que constituem bons aquíferos. Justifique a sua resposta.

6.2. Classifique como Verdadeira (V) ou Falsa (F) cada uma das afirmações que se seguem relativas à estrutura e dinâmica dos aquíferos representados.

(A) O algarismo 2 representa um aquífero livre.

(B) A sobreexploração do aquífero representado por 2 provoca uma diminuição irreversível desse recurso.

(C) A zona representada por 1 permite a infiltração da água, mas não a sua evaporação.

(D) A zona acima do nível hidroestático do aquífero livre possui água e ar contidos nos poros aí existentes.

(E) O aquífero representado pelo número 2 está limitado por uma camada impermeável.

(F) A água contida no aquífero representado por 4 apresenta uma mineralização inferior à do aquífero representado pelo algarismo 2.

(G) Na zona 1 ocorre movimento vertical ascendente de água devido a actividade biológica.

(H) As zonas 1, 2 e 4 correspondem a rochas cujos poros estão completamente preenchidos por água.

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6.3. Seleccione a opção que preenche os espaços da frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correcta.

A eliminação da cobertura vegetal e a impermeabilização da superfície com vista à urbanização da colina representada na figura deverão ter como consequências a ______ e a (o) ________ .

(A) descida do nível hidrostático no aquífero cativo *…+ diminuição do caudal do rio.

(B) descida do nível hidrostático no aquífero livre *…+ aumento do caudal do rio.

(C) descida do nível hidrostático no aquífero cativo *…+ aumento do caudal do rio.

(D) descida do nível hidrostático no aquífero livre *…+ diminuição do caudal do rio.

6.4. As afirmações que se seguem referem-se à variação das dimensões dos aquíferos. Seleccione a opção que as avalia correctamente.

1. A variação dos níveis pluviométricos ao longo do ano provoca uma maior variação do volume de água do aquífero 2 do que do aquífero 4.

2. A água existente em ambos os aquíferos representados infiltra-se verticalmente a partir da superfície.

3. Se o volume de água drenada ou explorada a partir do aquífero 2 for inferior ao volume de água infiltrada, nesse aquífero o nível hidrostático desce.

(A) 1 é verdadeira, 2 e 3 são falsas.

(B) 1 e 3 são verdadeiras, 2 é falsa.

(C) 2 é verdadeira, 1 e 3 são falsas.

(D) 2 e 3 são verdadeiras, 1 é falsa.

6.5. Seleccione a opção que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correcta.

A fertilização de um campo de golfe a construir na zona da colina representada na figura deverá provocar…

(A) … contaminação do aquífero livre com matéria orgânica.

(B) … contaminação do aquífero livre e do aquífero confinado com nitratos.

(C) … contaminação do aquífero livre com nitratos (D) … contaminação do aquífero livre e do aquífero confinado com matéria orgânica.

6.6. Relacione as diferentes condições de saída de água nas estruturas A e B com as zonas de captação da água que as alimenta.

Bom Trabalho!

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