MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL VENETO UFFICIO SCOLASTICO PROVINCIALE DI VERONA
Lunedi…incontri L.I.M (Lavagna Interattiva Multimediale)
Centro Territoriale di Supporto
Relatore prof. Angelo Rizzo
26 aprile 2010
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Contenuti del corso……
Cos'è una LIM Caratteristiche delle LIM Utilizzo nella didattica
Il Sw per la didattica didattica attiva (Insegnare con le lim) La LIM a basso costo
Relatore prof. Angelo Rizzo
26 aprile 2010
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Cos'è una LIM
• • • •
LIM è l'acronimo di Lavagna Interattiva Multimediale; In commercio dal 1991… nel Nord America e in G.B.; in Gran Bretagna; introduzione massiccia nelle scuole primarie e secondarie di primo grado; impiego a scopo formativo: potenzia l’apprendimento e la partecipazione di tutti gli alunni.
Inserire img lim Relatore prof. Angelo Rizzo
26 aprile 2010
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Potenzialità della Lavagna interattiva Visualizzazione in grande
Favore degli studenti
Tecnologie a favore della classe
Semplicità di impiego
Interattività
Costruzione collaborativa
Aggregazione risorse multimediali L'ipermedialità; L'organizzazione e la documentazione delle informazioni; La relazione e il clima Relatore prof. Angelo Rizzo
26 aprile 2010
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Potenzialità della Lavagna interattiva - 2
Visualizzazione in grande
•Molteplicità di contenuti •Forza comunicativa dell’immagine
Relatore prof. Angelo Rizzo
Tecnologie a favore della classe
•Emancipazione dall’impiego individuale •Dimensione relazionale
interattività
•Personalizzazione dei file sullo schermo •Azioni sulla lavagna •Accesso alla Rete
Aggregazione risorse multimediali
•Costruzione percorsi formativi che usano: immagine, audio, video
26 aprile 2010
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Potenzialità della Lavagna interattiva - 3
Favore degli studenti • La LIM è vicina al loro modo di comunicare e di accedere alle informazioni
Relatore prof. Angelo Rizzo
Semplicità • Richiede competenze di base: scrittura, gestione dei file, uso del web, video, immagini e risorse interattive
Costruzione collaborativa • Efficace per la realizzazione di attività di gruppo in classe
Integrazione • Rende più agevole l’apprendimento di studenti con diverse abilità e di stranieri • Utilizzata anche nei contesti di scuola con aule in collegamento remoto
26 aprile 2010
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Metodologia ispirata al modello tecnologico Con la centralità della LIM come strumento ad integrazione del metodo tradizionale d’insegnamento come la lezione frontale; Potenziamento della propria attività: Facilità la spiegazione dei processi; La descrizione delle situazioni e ambienti; L’analisi dei testi
Inoltre facilità la visualizzazione diretta e condivisa delle lezioni ; Facilità l’attenzioni degli allievi; Salvataggio delle lezioni per usi futuri o distribuzione agli alunni anche quelli assenti Relatore prof. Angelo Rizzo
26 aprile 2010
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Oltre che per la didattica frontale
La lim sembra adattarsi bene alla lezione frontale
Ipermedialità Consente di inserire nel percorso didattico: •immagini (statiche o dinamiche) •file audio
L’interattività sposta il centro della lezione verso la classe
Coinvolgimento degli studenti Può avvenire: •Durante la lezione con il docente •Assegnando un nuovo compito alla fine della lezione
•Collegamenti (esterni o interni)
•Cooperativo •Costruttivo Relatore prof. Angelo Rizzo
26 aprile 2010
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I vantaggi rispetto a:
Web
LIM
Web
Sw di presentazione Learning object Video/foto digitali
Può avvenire: •Durante la lezione con il docente •Assegnando un nuovo compito alla fine della lezione
Podcasting
Relatore prof. Angelo Rizzo
Learning e video didattici
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Elementi base della LIM
il collegamento fra computer e proiettore permette di visualizzare sulla lavagna i contenuti presenti sul desktop del computer. Il collegamento tra lavagna interattiva e computer consente invece di trasferire l’interazione svolta sulla superficie della LIM allo schermo del computer e viceversa.
Relatore prof. Angelo Rizzo
26 aprile 2010
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LIM I Vari tipi di Hardware Superficie interattive
Ha le dimensioni di una lavagna tradizionale
Consente l’interazione con le mani o con appositi pennarelli
Elettromagnetiche Analogico-resistive Laser Ultrasoniche A riconoscimento immagine Relatore prof. Angelo Rizzo
Esistono supporti che rendono interattiva ogni tipo di superficie e permettono di registrare quanto scritto anche senza PC 26 aprile 2010
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In base alla modalità di proiezione, le lavagne interattive …… Proiezione frontale
Proiezione retro
Unità compatta (all-in-one)Lavagna, proiettore, pcseparato
No
Si
Ombra sulla Lim
Si (risolto con una proiezione dall’alto)
No (l’immagine proviene dalla parte posteriore)
Ingrombo elevato (peso/Volume)
No
Si
Dimensioni
illimitate
Limitate (pos. Specchi)
Costo
Modesto
elevato
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La superficie
La superficie illuminata della lavagna si presenta come un pannello bianco interattivo. le caratteristiche delle due modalità: - touchscreen e pennarello-
Modalità touchscreen
Modalità pennarello
Il sistema è in grado di rilevare il contatto con lo schermo e di ricavarne l’esatta posizione
penna come se fosse la freccia del mouse è possibile lanciare applicazioni, trascinare icone, aprire menu contestuali
Relatore prof. Angelo Rizzo
26 aprile 2010
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Ogni scuola può essere un ambiente in cui è facile e divertente creare contenuti didattici e multimediali, da condividere con gli studenti di classi diverse e con altri docenti, secondo un approccio attivo e partecipativo: basta un pizzico di volontà e la tecnologia che abbiamo a disposizione..
Relatore prof. Angelo Rizzo
26 aprile 2010
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L’attività di ricerca e di un percorso didattico
1. Presentazione del tema da parte del docente 2. Scambio di idee su con gli alunni sul tema
3. Organizzazione gruppi e ricerca delle fonti
In Laboratorio, in biblioteca o con altri strumenti
4. Costruzione del percorso con Sw della LIM
In laboratorio o a casa
5. Presentazione del lavoro di gruppo 6. Intervento sulla presentazione da parte dei docenti e altri del gruppo Le modalità di collaborazione, “in diretta” o “in differita” possono avere un risvolto digitale o cartaceo
Relatore prof. Angelo Rizzo
In classe
Raccolta on-line dei giornali e dei percorsi fascicoli per la stampa o da distribuire a fine anno
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S.O. Reader 2d
Il sistema autore Reader 2D è un applicativo per realizzare contenuti didattici interattivi. Consente di organizzare percorsi di analisi guidata di immagini e testi attraverso la creazione di punti di attenzione (hot spot), commenti e collegamenti ipertestuali
Win
Gimp
GIMP (GNU Image Manipulation Program) è un programma gratuito e open source per creare e modificare immagini. GIMP può essere utile al docente per la creazione di illustrazioni destinate ad arricchire le lezioni create a casa con il software “autore” della LIM.
Win - Mac Linux
Inkscape
Inkscape è un programma open source per il disegno vettoriale. Il software permette di disegnare a mano libera, utilizzare linee calligrafiche, creare forme e testi. Con Inkscape è possibile realizzare semplici figure 3D sia assonometriche che prospettiche
Win - Mac Linux
Stellarium
Planetario virtuale open source che rappresenta in modo realistico la volta celeste e il suolo terrestre. Il software, che può essere utilizzato nella didattica delle scienze, consente di definire le coordinate di un punto di osservazione.
Win - Mac Linux
Celestia
Simulatore open source per l’esplorazione di stelle, asteroidi, pianeti, (satelliti compresi quelli artificiali). È simulare i comportamenti di corpo celeste in tempo reale, accelerare il tempo, calcolare eclissi, scattare foto, registrare filmati e molto altro ancora.
Relatore prof. Angelo Rizzo
26 aprile 2010
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S.O. Geogebra
Software di geometria dinamica con il quale è possibile eseguire costruzioni con punti, vettori, segmenti, rette, coniche e funzioni e successivamente modificarle dinamicamente. GeoGebra può gestire contemporaneamente variabili numeriche, vettori e punti, calcolare derivate e integrali di funzioni e dispone di comandi come Radice o Estremo
Win
Freemind
Software per la realizzazione di mappe mentali, consente di organizzare idee e concetti utilizzando colori e connessioni.
Win - Mac Linux
Open Office
Pacchetto di software per la produttività personale. Contiene, tra le altre cose, un programma di videoscrittura, un foglio di calcolo, software per la creazione di presentazioni e database, un applicativo per il disegno.
Win - Mac Linux
Win - Mac Linux
prof. Angelo Rizzo
17 novembre 2008
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Gli strumenti per costruire una lim a basso costo
Relatore prof. Angelo Rizzo
26 aprile 2010
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La persona media può pensare fino ad 800 parole Al minuto, ma il formatore medio può solo parlare con 120 parole al minuto. Date ai partecipanti qualcosa d’interessante da fare con le rimanenti 680 parole.
(J. Townsend)
Relatore prof. Angelo Rizzo
26 aprile 2010
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Egyptian tomb adventure http://www.nms.ac.uk/education__activities /kids_only/egyptian_tomb_adventure.aspx
Relatore prof. Angelo Rizzo
26 aprile 2010