Maleta Futura
O que é a Maleta Futura? Uma seleção em DVD do acervo mais recente e instigante do Canal Futura e indicações de outras fontes audiovisuais (filmes, documentários, sites etc.) com ênfase no recorte temático dos programas, valorizando o potencial provocador e reflexivo do acervo. Somam-se a esse material, textos inéditos e produtos lúdicos produzidos para auxiliar nas ações de mobilização das instituições contempladas com a Maleta
O que a Maleta propõe? Fruto de ações de articulação com instituições de referência, que associam parte de seus acervos ao projeto, a Maleta Futura não é um projeto finalizado. O acervo pode e deve ser complementado pelos usuários, estimulando nas instituições usuárias articulações inter-comunitárias a partir das temáticas apresentadas.
Capilaridade
Portabilidade
Acesso à programação
Como acontece? As instituições que aderem ao projeto passam a contar com o apoio da equipe do Futura na implementação do projeto. Para ampliar o alcance do trabalho, duas versões do material são distribuídas:
Maletas completas Maletas básicas Todas as atividades devem ser cadastradas em um banco de dados virtual do projeto.
Como acontece? Ao longo de dois anos de projeto (24 meses), encontros presenciais e participação do Futura nas agendas estratégicas das organizações parceiras são realizados. DIAGNÓSTICO
AÇÃO Monitoramento telefônico.
LINHA DO TEMPO
0
AVALIAÇÃO
2
Encontro de apresentação da maleta com dinâmica de aprofundamento nos conteúdos para todas as organizações mapeadas pela mobilização Futura.
3
4
Encontro de preparação para desenvolvimento dos planos de utilização da maleta com as organizações que aderiram ao projeto (inclusive as básicas).
Momentos de participação da mobilização durante a produção da maleta
10
Encontro de monitoramento para revisão dos planos de utilização da maleta com as organizações que aderiram ao projeto.
12
Monitoramento telefônico.
16
Encontro de alinhamento para revisão dos planos de utilização e apresentação de agendas estratégicas prioritárias para as organizações.
18
22
Encontro de avaliação de impacto social do projeto Maleta Futura com as organizações sociais.
24
Manutenção da rede de parceiros com envio esporádico de materiais relacionados ao tema da maleta e canal de comunicação aberto pelo site do projeto.
O que ganham as instituições? Para organizações parceiras: •Convergência das ações públicas e privadas nos territórios, em torno do enfrentamento de problemas pactuados localmente; •Diversidade e aprimoramento metodológico para aperfeiçoamento das ações das organizações; •Contribuição do Futura para a qualidade dos debates entre organizações e redes na atuação em torno das causas através de sua programação; •Contribuições sociais e educacionais do Futura para a ação das organizações; •Desenvolvimento de tecnologias sócio educacionais. Para o Canal Futura: •Uso sistemático dos materiais disponibilizados pelo Canal Futura; •Contribuição com pautas relevantes para a programação; •Aprimoramento da qualidade dos conteúdos do Futura; •Divulgação virtual das ações do projeto, bem como a presença do Futura nos sites e blogs das organizações parceiras; •Qualidade do conjunto das organizações parceiras envolvidas nas causas trabalhadas pelo Futura; •Tipo de públicos e quantidade de pessoas alcançadas pelas atividades desenvolvidas pelas organizações.
Que maletas já foram implementadas? Maleta Beleza (piloto) Lançamento e implementação: 2007 Maleta Meio Ambiente Lançamento: 2008 Implementação: 2010 e 2011 Maleta Democracia Lançamento: 2009 Implementação: 2011 e 2012 Maleta Saúde Lançamento: 2012 Implementação: 2011 e 2012
171 Maletas
Completas distribuídas
2234 maletas básicas 27 Estados
contemplados
Nova maleta: Infância IMPLEMENTAÇÃO: 50 Maletas Completas 500 Maletas Básicas FOCO DE ATUAÇÃO: Educação integral para a infância
O que é Educação Integral?*
Educação Integral pressupõe um conjunto de estratégias para a formação completa do ser humano, ampliando a concepção da educação proporcionada pela escola e pela família, abrindo espaço para o envolvimento e a responsabilização de toda a sociedade em relação às novas gerações. Isto implica em compreender e significar o processo educativo como condição para a ampliação do desenvolvimento humano. Para que isso se dê de forma efetiva, é necessário garantir a relação da aprendizagem das crianças e dos adolescentes com a sua vida e com sua comunidade, potencializando o currículo escolar com práticas, habilidades, costumes, crenças e valores que estão na base da vida cotidiana e que, articulados ao saber acadêmico, constituem o currículo necessário à vida em sociedade. Nesse sentido, pode-se afirmar que a Educação Integral é fruto de debates entre o poder público, a comunidade escolar e a sociedade civil, de forma a assegurar o compromisso coletivo com a construção de um projeto de educação que estimule o respeito aos direitos humanos e o exercício da democracia. (*) Fonte: “Série Mais Educação”, MEC Fundação Itaú Social
O que é Educação Integral? Corporeidade Diversidade
Ludicidade Educação integral
Saúde Meio ambiente
Vínculos
Parceiros de conteúdo Articulação no Semi-Árido Brasileiro (ASA) CENDHEC - Centro Dom Helder Câmara de Estudos e Ação Social Centro de Defesa da Criança e do Adolescente – CEDECA/PE Conselho Nacional de Educação (CNE) Fundação telefônica Governo do Amazonas Hospital Pequeno Príncipe Iepé - Instituto de Pesquisa e Formação Indígena Itau social / Cenpec Ministério Público do Trabalho (MPT) Prefeitura Municipal de Fortaleza Radio Margarida Rede Marista Rede Nacional Primeira Infância Safernet Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República
Publico prioritário Crianças de 0 a 11 anos Educadores e cuidadores Comunidade escolar ONGs e instituições que atuam na temática
Exemplo de programas Para educadores, instituiçþes e comunidade escolar:
Exemplo de programas Para crianรงas:
Parceiros em potencial • ONGs, Universidades e outras organizações que trabalham com capacitação de educadores da rede pública de ensino; • Instituições formadoras na temática e que implementem políticas públicas de educação integral (Mais Educação, Programa Saúde Escola, creches comunitárias, reforço escolar em contraturno, Bairro Educador, etc.); • Associações civis e conselhos de apoio à Educação básica.