Revista Santa Ana N° 2

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IV A

CIÓN EDUCA TU TI N° 1585 T

SANTA ANA

Frontis de la I.E. N° 88177

Frontis de la I.E. N° 1585

IMPRESIONES Cero

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PRESENTACIÓN

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PROYECTOS DE LOS COLEGIOS

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I.E. N° 88177 23 DE OCTUBRE

¿En qué condiciones se encuentra el Proyecto de Construcción de la I.E. Nº 88177?

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El proyecto de construcción de la Institución Educativa “Abad López de la Cruz” se viene gestionando desde el año 2008, recién el año 2011 se ha aprobado el proyecto con el código SNP. 189514, con un monto de s/. 1, 372,112.00, esperamos que a la brevedad del tiempo se haga realidad este sueño esperado de todos los maestros, estudiantes y PP.FF.

ALUMNOS DE LA I.E. Nº 88054 “SANTO TORIBIO

ALUMNO COSECHANDO RABANITO EN EL BIOHUERTO ESCOLAR

PROYECTOS DE LECTURA EN LA PROVINCIA DEL SANTA ¿EXISTEN? En la última prueba del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA), el Perú ocupó el puesto 62 de 65 países – en comprensión lectora. Frente a estos resultados habría que preguntarse, ¿qué está pasando?, ¿en que seguimos fallando?, si desde el año 2006, que la educación en el Perú se declaró en emergencia, el gobierno ha realizado un sin número de acciones, que no han dado resultados. Creo que lo que no se ha hecho es integrar al padre de familia a la acción lectora, dicho de otras manera, que el padre de familia es el primer agente de la educación de los niños, y hoy por hoy estos, se encuentran muy distante de la escuela, no leen el casa, no leen en familia, y dejamos que los docentes hagan todo el trabajo, de padre y de maestro. Sin embargo hay logros considerables en algunas zonas de la Provincia del Santa, como es el caso de la Institución Educativa DIRECTOR DE LA BIBLIOTECA de Santa Ana (centro poblado) a tres horas de distancia del puerto de Chimbote, CÉSAR VALLEJO Y CENTENARIO donde se comprobó, como alumnos del segundo grado de educación primaria, leen correctamente más de 60 palabras por minuto, logrando pasar el estándar de Z LÉNDE E lectura establecido. Esto es sin duda una muestra del trabajo coordinado de los M O PAU L I N docentes, la dirección y los padres de familia. Si queremos que el Perú supere dor oordina C y estas inconvenientes, es necesario que las autoridades en general, miren el r o t la Direc tecas en o i l problema objetivamente y se comprometan directamente en la solución; b i b de anta ia del S destinando partidas presupuestales para la implantación de bibliotecas escolares, c n i v o r P creando bibliotecas públicas, adquiriendo equipos tecnológicos, y desarrollando actividades de promoción cultural, no solamente en las grandes ciudades, sino también allá en los lugares más distantes que también es el Perú.

Lo que con mucho trabajo se adquiere, más se ama.

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ESCUCHEMOS A NUESTRA ESCUELA

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PUEBLO VIEJO

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EL ENIGMA DE UNA ANTIGUA CIVILIZACIÓN Hace algunos años se dio a conocer de la existencia de lo que podría ser el vestigio arqueológico más importante de la costa de Ancash.

Este fue llamado Pueblo Viejo y quizás sea mucho más antiguo que Chavín y posiblemente también que Caral. El Complejo arquitectónico de Pueblo Viejo está a unos 34Km de la ciudad de Chimbote, cerca del centro poblado Lacramarca Alta en la Provincia del Santa ocupando una extensa área de 35 hectáreas teniendo una antigüedad aproximada de seis mil años correspondiente al período Pre‐cerámico.

Anfiteatro con patio circular hundido, con dos portadas lateares.

El Misterio De Pueblo Viejo La primera visita de reconocimiento de Pueblo Viejo se realizó en el 2010 por parte del equipo del área de Proyectos Arqueológicos y Turísticos de la Municipalidad Provincial del Santa, el cual conto con

el asesoramiento del Arqueólogo Régulo Franco Jordán. En el lugar estaría construido un amplio centro ceremonial religioso y político conformado por dos conjuntos arquitectónicos: El primero está conformado por una pirámide de piedra constituida por diferentes niveles con terrazas escalonadas, y con una escalinata central que sirve para ascender a la parte más alta, donde están espacios rectangulares a distinto nivel, con muros de piedra. En el frontis principal esta una plaza cuadrangular, que es precedido por un anfiteatro con un patio circular hundido, con portadas laterales de piedra. En otra área cercana están otros espacios rectangulares en niveles inferiores y más adelante se encuentran muros de piedra, pasajes y galerías.

Paredes laterales de la pirámide construidas con muros de piedra

Hacia el oeste, esta otro conjunto arquitectónico que está conformado por otra pirámide de piedra, con dimensiones inferiores al primer conjunto. Por las características de la arquitectura se trataría de un centro ceremonial religioso y político donde se efectuaban fiestas y ritos y además por su ubicación estratégica en este lugar se habría establecido la elite gobernante para dominar todo el extenso valle.

Importante Zona Turística Por ser un sitio arqueológico que se puede explotar para el turismo existe una propuesta para poder ponerlo en valor, según afirma Lizardo Sifuentes Castro, quien además dijo que para este fin se está Frontis de plazas cuadrangulares levantadas sobre buscando el apoyo del sector privado y del propio gobierno para la pirámide principal del primer conjunto arquitectónico. iniciar los estudios de topografía, que lleve a delimitar esta área y sea reconocida como una Zona turística.

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El verdadero discípulo es el que supera al maestro.

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Silvia Diestra Pastor

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