OKAY! 135 by Roberto Alborghetti

EDITORE: ASSOCIAZIONE NEWS - Poste italiane s.p.a. - Sped. in Abb. Post. - D.L. 353/2003 (conv. in L.27/02/2004 n. 46) Art. 1, comma 1, CDM Bergamo - Esce il 15 di ogni mese

CON IR - N. 135 – Dicembre 2015 - Febbraio 2016 / Anno XVII

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IL PRIMO GIORNALE CON UN PIENO DI INIZIATIVE PER LA SCUOLA

Per immergerci nel mondo dei fiori con Mia, è importante sapere cos’è un fiore, e qualche simpatica curiosità. Seguiamo insieme i consigli della nostra esperta!

MARGHERITA LOMBARDI Dottore agronomo, giornalista botanica, collaboratrice storica della rivista Gardenia e fondatrice del progetto Italian Botanical Heritage, ama le piante fin da bambina. Oggi le racconta a grandi e piccini, attraverso incontri e passeggiate.

I fiori sono il sorriso della primavera, il simbolo della natura che si risveglia. OKAY!, grazie alla consolidata collaborazione con Rainbow, casa di animazione italiana, propone una nuova iniziativa, che invita a scoprire il magico mondo dei fiori, nel rispetto della natura e della diversità. Il progetto, rivolto ad alunni ed insegnanti delle scuole dell’infanzia e scuole primarie di tutta Italia, ha come tema portante la conoscenza dei fiori veicolata da Mia, una ragazzina di 12 anni protagonista della serie animata Mia and me, che grazie ad un magico braccialetto si trasforma in un’elfa ed entra nel fantastico mondo di Centopia, caratterizzato da animali, piante e fiori fantastici.

I fiori che affidano al vento il compito di trasportare il polline sono molto piccoli e, in genere, quasi senza petali, perché non servono e anzi sarebbero un ostacolo. Per lo stesso motivo, sbocciano prima delle foglie, disposti in gruppetti o catenelle pendule: sono così quelli di betulle, noccioli, querce, pioppi e granturco.

CHE COSA FARE

Osservate i fiori che crescono intorno a voi e tutte le loro caratteristiche!

• Realizzate disegni, collage, lavori tridimensionali, foto e video. • Il lavoro potrà essere completato anche con una parte testuale che spiegherà i motivi della «creazione» realizzata. Lasciate ampio spazio alla vostra “Centopica” fantasia e creatività!

COS’ È UN FIORE?

I fiori sono molto importanti per le piante, perché ne permettono la riproduzione. Osservateli da molto vicino: noterete al centro una o più piccolissime “bottiglie”, dette pistilli, e tutto intorno tante minuscole scatolette sorrette da gambi sottili, gli stami. Gli stami producono una polverina gialla, il polline, formata da microscopici granuli: questi entrano nei pistilli e assieme danno origine ai semi. Come fa il polline a volare da un fiore all’altro? Alcuni fiori utilizzano il vento, altri dei piccoli amici molto speciali: insetti, uccellini, pipistrelli e persino topolini! Quando i fiori appassiscono, i semi ormai maturi cadono a terra e quando ritorna la bella stagione, da ogni seme nasce una nuova piantina, che si chiama germoglio. Crescendo, produrrà a sua volta tanti nuovi fiori.

Create un fiore magico, unendo a piacere forma, colore e profumo dei fiori che preferite.

QUANDO IL VENTO FA DA POSTINO

Spedite gli elaborati a ESPRITHB – Via Cesare Ajraghi, 40 – 20156 Milano entro il 30 SETTEMBRE 2016. (Inviate una mail a okay@esprithb.it che preavvisa l’invio del materiale!)

Una giuria tecnica composta da un rappresentate Rainbow, una esperta green, il direttore di OKAY! e una rappresentante della comunicazione, sceglierà i tre lavori migliori a cui verranno assegnati dei fantastici premi per realizzare il proprio giardino magico in classe!

CON LE MANI IN “TERRA” ! Oltre ad osservare e creare il vostro fiore magico, provate a far crescere dei fiori in classe! Rainbow, grazie alla partnership con BLUMEN, mette a disposizione 100 kit, uno per classe, composto da 10 bustine di semi di girasole gigante, fiori che attirano le farfalle, melange fiori blu e masturzionano. Inviate una richiesta all’indirizzo mail okay@esprithb.it con tutte le informazioni necessarie per la spedizione e riceverete il kit in classe! Una volta in possesso dei semini, procuratevi dei vasi. Sul fondo create uno strato di 2 centimetri di ghiaia o sassolini e sopra uno strato di terriccio da semina, soffice e leggero. Appiattite delicatamente la superficie con le mani, bagnatela con un po’ d’acqua e distribuite i semi, cercando di distanziarli di 2-3 centimetri. Ricopriteli con uno strato sottile di terriccio e mettete i vasi in un angolo caldo e luminoso. Non dimenticate di continuare a spruzzare acqua ogni giorno. In 15-20 giorni vedrete nascere tanti magici germogli!

www.blumen.it

FIORI E INSETTI

I fiori che invece utilizzano come postini insetti e altri animaletti speciali, devono riuscire ad attirarli. Alcuni hanno petali grandi e colorati, altri un forte profumo, ma tutti offrono un cibo davvero dolce e squisito: il nettare! Per raggiungerlo, api, farfalle e gli altri impollinatori che ne sono ghiotti, finiscono con l’imbrattarsi di polline zampe e pelliccetta. Visitando poi altri fiori, senza accorgersene, lo lasciano sui loro pistilli.

PRIMI IN SICUREZZA

PRIMI IN SICUREZZA XIV edizione – Anno 2015/2016 Promosso da ANMIL, OKAY! Promosso da Mensile con attività sorprendenti per scuole intelligenti

SICUREZZA: QUI CI CASCO! Testi, video, grafica e musica: il mondo della multimedialità per invitare gli studenti italiani a riflettere sui temi della sicurezza, avvicinandoli - con la collaborazione di docenti e genitori - alla realtà della prevenzione come strumento per risolvere il fenomeno degli incidenti e degli infortuni sul lavoro e negli ambienti della vita sociale. È questa la finalità della XIV edizione di PRIMI IN SICUREZZA, campagna-ricerca che si rivolge alle scuole dell’infanzia, primarie, secondarie di primo e secondo grado. Classi scolastiche e singoli ragazzi, di ogni ordine scolastico e grado (Scuole infanzia, primarie e secondarie di 1° e 2°) potranno prendere parte alla “campagna” producendo e realizzando, entro la data del 31 MARZO 2016, lavori, ricerche ed elaborati sul tema della sicurezza e della prevenzione degli incidenti e degli infortuni sul lavoro. Quest’anno PRIMI IN SICUREZZA presenta una grande novità. Il percorso didattico e la stessa assegnazione dei premi finali non faranno più riferimento agli ordini e ai gradi scolastici, ma alle categorie di partecipazione. Dunque, un cambiamento che lascerà alle scuole la possibilità di esprimersi nella più totale creatività, elaborando e progettando lavori didattici nella sezione preferita o, addirittura, in più sezioni, adottando il criterio della interdisciplinarietà delle materie. Inoltre, il tema-slogan suggerito (“Sicurezza: qui ci casco”) si presta ad essere interpretato con grande fantasia e creatività, a partire proprio dal gioco di parole rappresentato dalla parola-verbo “casco”.

PRIMI IN SICUREZZA 2015-2016 è strutturato in quattro percorsi espressivi e precisamente: A – CATEGORIA GRAFICA E DISEGNI B – CATEGORIA TESTI E RICERCHE C – CATEGORIA VIDEO E WEB D – CATEGORIA RAP A – CATEGORIA GRAFICA E DISEGNI “Scatenate la fantasia e create un messaggio grafico per prevenire gli incidenti sul lavoro”: questo l’invito rivolto alle classi ed ai singoli che vogliono lavorare a suon di pastelli, tempere e Photoshop. Il tema del “casco” si presta ottimamente per questa sezione, invitando tutte le scuole a creare, ideare e realizzare - in mille modi - il “casco” della sicurezza, visto e letto nei modi più diversi, ma con l’elemento

comune che il casco è simbolo di tutela e protezione. Come si sa, la sensibilizzazione è importante sul tema degli incidenti sul lavoro. Prevenire è meglio che curare, si dice. Come scuotere l’opinione pubblica su questo problema? Come richiamare l’attenzione sulla necessità di creare migliori condizioni di sicurezza sul lavoro? Si propongono queste attività didattiche: creazione di poster, disegni, fumetti, cartoline, t-shirt e oggetti vari con un messaggio che aiuti a prendere coscienza del problema degli incidenti sul lavoro o della necessità di prevenirli. Altre proposte di attività: realizzazione di tabelloni con i principali segnali di sicurezza sul lavoro; ideazione di un gioco da tavola con i vari cartelli (di divieto, di avvertimento, di prescrizione, di salvataggio e così via); ideazione di un nuovo segnale di sicurezza che, secondo la vostra fantasia, può essere utile per chi lavora gioco-quiz su cosa prevedono le normative in caso di antincendio, uso di dispositivi di protezione individuale, uso di strumenti video, lotta ai rumori; creazione di un gioco quiz, relativo ai dispositivi di sicurezza e alle norme previste dalla legge. B – CATEGORIA TESTI E RICERCHE È la sezione che consente di approfondire, dibattere e raccogliere dati e notizie sul fenomeno delle morti bianche. Anche in rete la documentazione è ormai vasta sull’argomento. Lo stesso sito dell’ANMIL offre dati e notizie in gran quantità. Come attività didattiche suggeriamo di: • Raccogliere e commentare articoli e servizi giornalistici sul tema degli incidenti

per poi redigerne testi relativi, ad esempio, all’incontro con un imprenditore della vostra città o del vostro paese per intervistarlo sulla prevenzione e sulla sicurezza. Interessante anche raccontare la visita ad una fabbrica o ad un ufficio per descriverne gli impianti, le attrezzature, le condizioni di sicurezza; • Intervistare una persona che ha vissuto l’esperienza di un infortunio sul lavoro e chiedere: “Che cosa accade durante un incidente? Che tipo di conseguenze può comportare sul fisico e nella vita quotidiana? Che sentimenti e che stati d’animo provoca?”; • Incontrare un medico che illustra le conseguenze fisiche (menomazioni, difficoltà di movimento ecc.) connesse con un infortunio sul lavoro; proporre testimonianze di fatti dolorosi che hanno fortemente impressionato l’opinione pubblica; commento su alcune delle principali disposizioni di Legge in materia di prevenzione degli infortuni sul lavoro; ricerche su cosa prevedono, in materia di sicurezza, le leggi italiane e perché è importante la tutela dei lavoratori. C – CATEGORIA VIDEO E WEB Perché non creare un sito o un blog su PRIMI IN SICUREZZA, facendovi confluire i vostri elaborati? E perché non realizzare, con i vostri smartphones, anche piccoli video con racconti, interviste, testimonianze di chi ha vissuto l’esperienza di un incidente sul lavoro? Ecco le due “sfide” lanciate dalla Categoria C. Ecco alcuni suggerimenti, che partono dalle domande: si

PRIMI IN SICUREZZA

PRIMI IN SICUREZZA condo gli interessi e le attenzioni di ogni singola classe i temi.

PER CONTATTI ED INFO www.anmil.it www.okayscuola.wordpress.com/ Redazione OKAY! tel. 035/314720

parla in famiglia dei rischi negli ambienti di lavoro? I genitori confidano ai propri figli di lavorare in condizioni di disagio e di pericolo? Qualche genitore è stato vittima di incidenti sul lavoro? Come attività didattiche suggeriamo di: • Raccogliere con videocamere e smartphones testimonianze tra le famiglie degli alunni per verificare se incidenti sul lavoro hanno coinvolto mamma, papà o un parente; • Fare un sondaggio tra le famiglie degli alunni sui principali rischi degli ambienti di lavoro; • Raccogliere tra le famiglie degli alunni commenti e pensieri sulle paure e sui timori che i genitori provano in un ambiente di lavoro; • Chiedere ai genitori se le condizioni di sicurezza sono effettivamente rispettate negli ambienti di lavoro. D - CATEGORIA RAP Considerato il grande successo della scorsa edizione, torna la gara riservata all’ideazione e produzione di brani di musica Rap. Viene dunque rilanciato lo slogan: “Tutti in RAP per dire basta agli infortuni sul lavoro e per dire che occorre Ridurli Anzi Prevenirli”. I partecipanti a questa sezione potranno inviare composizioni vocali, musicali e testuali che, in stile rap, affrontano le tematiche della prevenzione degli incidenti sul lavoro. È un modo efficace per raccontare, con il linguaggio di un genere musicale e dei giovanissimi, le urgenze e le emergenze del fenomeno della “insicurezza” degli ambienti lavo-

Dicembre 2015 - Febbraio 2016 Numero 134 – Anno XVII Registrazione Tribunale di Bergamo N. 1 del 13/1/2000 OKAY! Direttore responsabile: Roberto Alborghetti Mensile pubblicato da “NEWS” Associazione per la promozione e lo sviluppo d ella comunicazione e delle relazioni interculturali tra le nuove generazioni. Associazione “NEWS” Presidente: Dorino Agliardi - Vice Presidente: Fabio Missale I dati richiesti ai partecipanti alle iniziative contenute su OKAY! sono finalizzati esclusivamente alla gestione delle medesime iniziative.

Tutti i lavori di PRIMI IN SICUREZZA dovranno pervenire entro il 31 MARZO 2016 alla redazione di OKAY! al seguente indirizzo: OKAY! PRIMI IN SICUREZZA, presso Casa M. E. Mazza, Via Nullo n. 48 - 24128 Bergamo.

rativi. E ovviamente occhio al tema-slogan del “casco” che può suggerire brani di grande effetto, anche sul piano dei testi. Le modalità di composizione ed espressione sono libere, come appunto deve essere un RAP. I pezzi potranno essere presentati sottoforma di videoclip, brani mp3 e testi, da caricare sui comuni supporti elettronici (pendrive, cd o siti web). Ci potrà essere un accompagnamento musicale o anche la sola esecuzione vocale. E per chi non ce la fa proprio a cantare, è sufficiente produrre un testo, una semplice “filastrocca Rap” dove sia evidente il messaggio antinfortunistico. Per questa sezione i migliori RAP scelti dalla Giuria tecnica verranno pubblicati sul sito di ANMIL. MODALITÀ DI ADESIONE E SCADENZE I lavori di PRIMI IN SICUREZZA potranno essere eseguiti in piena libertà espressiva e creativa. Accanto alle piste suggerite, potranno esserne sviluppate altre, se-

OKAY! c/o “Casa M.E. Mazza” – via Nullo 48, 24128 Bergamo tel. 035/314720 – fax 035/231050 info@scuolaokay.it www.okayscuola.wordpress.com/ Coordinamento editoriale: © 2013 Editrice Velar – Gorle (BG) Grafica e stampa: Punto e Linea - Gorle, Bg Per la pubblicità su Okay: esprithb corso magenta, 56 - 20123 milano tel. 02/43982872 email: okay@esprithb.it

Vi aspettiamo su Facebook, area gruppi, “Noi siamo Okay!”

I lavori non si restituiscono. Si invitano le classi a conservarne una copia (o fotocopia). Ogni lavoro dovrà riportare in modo chiaro i riferimenti della Scuola e degli autori compilando la scheda scaricabile dal sito di OKAY! (www. okayscuola.wordpress.com) o dell’ANMIL (www.anmil.it) dove potrete trovare tutte le informazioni. In ogni caso è indispensabile indicare: nome della scuola, indirizzo completo, località e provincia di residenza, nominativo del docente referente, numero telefonico e e-mail. PREMI E RICONOSCIMENTI La comunicazione dei vincitori avverrà con pubblicazione degli esiti della Commissione giudicatrice entro il 10 MAGGIO 2016 sui siti di ANMIL e OKAY! oltre che direttamente alle scuole vincitrici a mezzo posta elettronica. Una commissione di esperti valuterà insindacabilmente i lavori pervenuti ed assegnerà premi e riconoscimenti suddivisi per LE CATEGORIE DI PARTECIPAZIONE, che sono rivolte indistintamente a tutti gli ordini scolastici: Scuole dell’infanzia, Scuole primarie, Scuole secondarie 1°, Scuole secondarie 2°. È prevista l’assegnazione di premi di utilità didattica ai primi 3 vincitori di ciascuna categoria. Okay! ed ANMIL si riservano il diritto di promuovere iniziative ed attività (mostre, convegni, ecc.) con il materiale pervenuto. L’iniziativa si chiuderà con una Cerimonia di premiazione nazionale che si svolgerà a Roma entro la fine dell’anno scolastico 2015/2016.

L’ANMIL porta nelle scuole la sicurezza sul lavoro con la famiglia “Sempreattenti” Dall’esperienza di ANMIL (Associazione Nazionale fra Lavoratori Mutilati e Invalidi del Lavoro) ed IRFANMIL (Istituto di Riabilitazione e Formazione costituito dall’ANMIL per realizzare progetti, studi, ricerche e corsi di formazione) è nato ICARO, un progetto dedicato alla promozione della cultura della sicurezza nel mondo della scuola, ma anche per portare avanti un’attività di sensibilizzazione che l’ANMIL ha avviato da oltre 15 anni con gli studenti degli Istituti superiori di tutta Italia con un impegno eccezionale. Con ICARO, infatti, la scommessa dell’ANMIL è stata quella di estendere quest’opera di informazione e coinvolgimento anche alle scuole elementari per far diventare la sicurezza sul lavoro un’abitudine ed uno stile di vita da apprendere sin dai primi anni di scuola. Per la sua innovazione ed originalità ICARO è stato molto apprezzato dal Presidente della Repubblica Giorgio Napolitano cui è stato presentato da insegnanti e alunni di alcune scuole in occasione della Giornata per le Vittime degli Incidenti sul Lavoro celebrata lo scorso anno in Quirinale. Nell’anno scolastico 2012/2013 il Progetto è stato avviato sperimentalmente in 25 istituti di 9 province con il coinvolgimento di oltre 2.000 studenti e più 300 insegnanti che hanno portato avanti entusiasticamente ICARO fino alla fine dell’anno, con le giornate conclusive dedicate alla consegna dei Patentini per la Sicurezza. I punti di forza di ICARO sono essenzialmente due: il valore aggiunto unico e straordinario della testimonianza che i volontari ANMIL portano nelle scuole e i materiali messi a disposizione di docenti ed alunni particolarmente accattivanti e che, in modo del tutto originale, non sottraggono ore di studio ai programmi scolastici ma, per la prima volta, diventano strumento di approfondimento e sollecitazione dei giovani verso le materie curriculari, integrandosi a pieno nella didattica. Attraverso le vicende della Famiglia “Sempreattenti” i bambini a partire dalla terza elementare, con la guida dei propri insegnanti, attraversano le epoche della storia in cui sono ambientate, passando dall’era Paleolitica, agli egizi e fino ai romani, dove i 4 componenti della famiglia (mamma, papà e due bambini) si ritrovano alle prese con i rischi e i pericoli dei vari momenti di vita, e in modo ludico e giocoso, identificandosi nei protagonisti possono vivere le loro avventure e imparare quali sono i comportamenti più adeguati per proteggersi. Ma ICARO è molto di più e per questo vi invitiamo a visitare il sito www.icaroirfanmil.it e per ulteriori informazioni è possibile contattare l’Ufficio Comunicazione ANMIL (Via Adolfo Ravà, 124 - 00142 Roma): tel. 06.54196-215/334; e-mail icarosegreteria@anmil.it

A SICUREZZA PRIMA DI TUTTO: CON IL PROGETTO SILOS L’ANMIL ENTRA NEGLI ISTITUTI SUPERIORI Il progetto SILOS (che sta per Scuola Innovazione Lavoro Organizzazione Sicurezza) ideato da ANMIL (Associazione Nazionale fra Lavoratori Mutilati e Invalidi del Lavoro) ed IRFANMIL (Istituto di Riabilitazione e Formazione costituito dall’ANMIL per realizzare progetti, studi, ricerche e corsi di formazione) è nato per diffondere nei giovani il valore della sicurezza e della prevenzione attraverso il mondo della scuola di secondo grado. L’idea centrale su cui si è incentrato SILOS punta sulla necessità di integrare la cultura della sicurezza nei percorsi curriculari, declinandola nell’ambito delle materie scolastiche, senza sottrarre tempo ed attenzione ai programmi didattici ma, anzi, favorendo la loro efficacia nella formazione di cittadini consapevoli. SILOS mira a “scoprire” il tema della sicurezza nelle materie curriculari e infatti vengono messi a disposizione materiali didattici che, per ciascuna materia di studio, suggeriscono connessioni e riflessioni sul tema della sicurezza a 360 gradi: dalla fisica alla chimica, dall’italiano alla storia dell’arte e religione, al fine di fornire agli studenti un punto di vista

plurale e multidisciplinare della prevenzione, basato sulla consapevolezza del proprio corpo e dei propri limiti, sulla maturazione dello studente, sulla capacità di definire ed attuare strategie di riduzione del rischio. Inoltre un’iniziativa molto particolare e impattante è il “Diario dei 100 giorni”, dedicato agli studenti dell’ultimo anno delle superiori che accompagna i maturandi fino all’esame di maturità, aiutandoli nelle problematiche legate allo stress da studio-correlato, in quanto il “lavoro di studente” è un lavoro a tutti gli effetti e il Diario serve a dare suggerimenti, aiuti e indicazioni in modo giocoso ma utile. A completamento del lavoro didattico, SILOS prevede a fine anno scolastico un incontro sul tema della sicurezza sul lavoro con i testimoni ANMIL che raccontano agli studenti e futuri lavoratori la propria esperienza di lavoro che li ha portati all’infortunio. Il progetto già sperimentato con successo in 14 province di 8 Regioni, ha coinvolto oltre 1.600 alunni delle IV e V classi di 29 Istituti Superiori appassionando oltre 500 docenti che lo hanno portato avanti.

Per informazioni vi invitiamo a visitare il sito www.progettosilos.it o a contattare l’Ufficio Comunicazione ANMIL (Via Adolfo Ravà, 124 - 00142 Roma): tel. 06.54196-334/215 - icarosegreteria@anmil.it

ASSOCIAZIONE NAZIONALE FRA LAVORATORI MUTILATI E INVALIDI DEL LAVORO • www.anmil.it

11 “TI PARLO DELLA MIA FAMIGLIA”

I ragazzi italiani raccontano e disegnano la vita e le storie delle proprie famiglie

PREMIO NAZIONALE PER LE SCUOLE DELL’INFANZIA, PRIMARIE, SECONDARIE DI 1° Raccontare la propria famiglia, parlare dei propri genitori, dei propri fratelli e sorelle, narrare “come” si vive all’interno delle mura della propria casa, le proprie giornate, ricordando episodi e momenti lieti o tristi che si sono vissuti insieme, i piccoli e grandi gesti che si compiono quando si vive insieme e si sogna insieme…

Dunque, l’iniziativa vuole proporsi come una opportunità per esprimere i propri sentimenti, le proprie sensazioni, le proprie emozioni, i propri ricordi per esperienze, fatti e realtà che costituiscono il mondo della famiglia e la bellezza di vivere insieme con mammà e papà e con quanti condividono con noi i giorni della nostra vita.

E’ questo il senso dell’iniziativa “Ti parlo della mia famiglia” che Kiwanis International – Kiwanis Club Bergamo Orobico Onlus ed OKAY! (mensile e sitoblog) promuovono a livello nazionale tra le scuole materne, scuole primarie e secondarie di primo grado, statali e paritarie.

COME ADERIRE Attraverso messaggi, scritti, disegni ed immagini (come fotografie e piccoli video) la scuola italiana è invitata a raccontare storie, fatti, emozioni e situazioni che costituiscono l’esperienza di vivere in famiglia, da cogliere e raccontare nei suoi vari componenti, nelle sue diverse situazioni, nelle difficoltà e nelle gioie di ogni giorno.

FINALITA’ La finalità è quella di dare spazio, visibilità e attenzione alle voci di ragazze e ragazzi, offrendo loro l’opportunità di pensare alla realtà della propria famiglia e raccontarla con semplicità e spontaneità, nelle sue scene e nei suoi momenti quotidiani, nelle giornate felici e anche in quelle più tristi. Ma anche di fissare - in un semplice commento, in un semplice pensiero, in un semplice disegno – il bello di vivere con i propri genitori, i propri fratelli e sorelle, con i nonni, e perché no?, zie e zii, cugini e cugine…

Attraverso le varie forme della creatività e della piena libertà espressiva, i partecipanti potranno eseguire lavori che illustrano le tematiche collegate alla famiglia, magari partendo da semplici “punti di osservazione”. Ad esempio: da chi è composta la famiglia; descrivere mamma e papà, nel loro aspetto fisico e in quello che fanno (ad esempio: il lavoro e gli hobbies); parlare o

disegna i fratellini e le sorelline, scrivere dei giochi che si fanno insieme, in casa e fuori, con gli amici. E ancora: raccontare come si vivono le giornate (mattino, pomeriggio, sera) i giochi, le gite, le vacanze, i momenti che si vivono insieme (ad esempio, a tavola, una passeggiata, sul campetti di calcio, davanti alla tivù, all’oratorio, a scuola, in parrocchia, in un gruppo sportivo e ricreativo); parlare e disegnare i momenti allegri e felici e anche quelli in cui ci si sente magari un po’ giu’…. Oppure, semplicemente, lanciare un messaggio a mamma e papà, raccontando loro quello che magari, per timidezza, non si è mai riusciti a dire… O narrare, con uno scritto od un disegno, un fatto particolare, che ha coinvolto tutta la famiglia. Insomma, divertitevi a raccontare “tutti i colori” della famiglia, le sue persone, gli ambienti dove si vive, le esperienze e le storie vissute insieme.

INFORMAZIONI Informazioni e regolamento sono reperibili sul mensile e sul sito di Okay! - http://okayscuola.wordpress.com/ che dedicherà pagine speciali e notizie.

PRESENTAZIONE DEGLI ELABORATI Gli elaborati potranno essere presentati nelle forme e con i supporti più vari: album, opuscoli, fascicoli, giornali scolastici, dvd, cd-rom, pen-drive, siti web e così via. Tutti i lavori dovranno pervenire entro e non oltre il 15 aprile 2016 (fa fede il timbro postale) al seguente indirizzo: Okay!, presso Casa M.E.Mazza, via Nullo 48, 24128 Bergamo. CERIMONIA DI PREMIAZIONE Una commissione giudicatrice selezionerà i migliori lavori pervenuti. Le scuole saranno premiate con prodotti di utilità didattica nel corso di un evento pubblico a Bergamo in occasione della Giornata per la Famiglia, fissata per il 15 maggio 2016. Nella medesima manifestazione verrà organizzata una mostra dei migliori lavori pervenuti.

Per informazioni: OKAY! c/o presso Casa M. E. Mazza Via Nullo 48, 24128 Bergamo Tel. 035 314.720

Un fiore perVoi

Poesie e disegni per i nonni

2016

XVII EDIZIONE

Iniziativa internazionale per ragazzi e ragazze delle Scuole primarie e Secondarie (1° grado) promossa in occasione della FESTA DEI NONNI 2016 (2 ottobre ) OKAY! in collaborazione con il COMUNE DI CESENATICO e L’UFFICIO TURISMO propone la XVII edizione di “Un fiore per voi, Nonni” iniziativa rivolta alle scuole primarie e secondarie (primo grado) di tutta Italia. L’iniziativa è promossa in occasione della FESTA DEI NONNI. La sua finalità è quella di aprire un dialogo, con la poesia e il disegno, tra le persone anziane e le nuove generazioni. Si invitano ragazzi e ragazze a parlare dei propri nonni immaginando – come gesto di attenzione – di offrire loro il dono di un fiore, simbolo universale di amore, amicizia, simpatia, rispetto e stima. Le poesie, composte secondo stili ed espressioni diverse, dovranno pervenire, ognuna in 3 copie, ad OKAY! entro il 15 giugno 2016. Ogni poesia dovrà riportare nome, cognome, indirizzo, numero telefonico dell’autore e/o della scuola di appartenenza e dell’insegnante referente. Va indicato anche l’indirizzo e-mail della scuola (o dell’insegnante). I disegni vanno invece inviati in una unica copia, quella originale, sempre con indicate le generalità dell’autore e della scuola, come sopra specificato. WEEK END SOGGIORNO Poesie e disegni (non vanno spedite via fax) vanno inviati (allievi premiati e docenti coordinatori) al seguente indirizzo: OKAY! c/o presso Casa M. E. Mazza, per partecipare alla manifestazione finale via Nullo 48, 24128 Bergamo. Per informazioni: www.okayscuola.wordpress.com DIPLOMI, OMAGGI FLOREALI, LIBRI, GADGETS Una giuria selezionerà i premiati; le decisioni Data scadenza invio poesie e disegni: delle giuria sono insindacabili. I premiati saranno ospiti 15 giugno 2016 (gratuitamente) insieme ai loro docenti coordinatori

Premi

e parteciperanno alla festa finale. I vincitori saranno avvertiti a mezzo posta elettronica. Poesie e disegni premiati avranno l’onore di essere pubblicate sul sito di OKAY! ATTENZIONE!

UN PREMIO SPECIALE SARA’ ASSEGNATO ALL’AUTORE DELLA PIU’ BELLA POESIA DEDICATA A CESENATICO, LOCALITA’ SEDE DELLA CERIMONIA FINALE. LE POESIE SU CESENATICO VANNO SPEDITE SEMPRE ALL’ INDIRIZZO DI OKAY!

Manifestazione finale: CESENATICO (FC) Patrocinio: FEDERFIORI

Per informazioni: OKAY!, c/o presso Casa M. E. Mazza, Via Nullo 48, 24128 Bergamo

14 2016 A CHI SI RIVOLGE GIORNALINOI si rivolge a scuole ed istituti dei seguenti ordini e gradi: • Sezione 1: riservata a giornali pubblicati da classi, laboratori, plessi delle Scuole primarie (elementari), statali e no; • Sezione 2: riservata a giornali pubblicati da classi, laboratori, sezioni ed istituti delle Scuole secondarie di primo grado (medie inferiori), statali e no ; • Sezione 3: riservata a giornali pubblicati dagli Istituti Comprensivi Scolastici; • Sezione 4: riservata a giornali pubblicati da classi, laboratori, sezioni Scuole secondarie (medie superiori), statali e no; • Sezione 5: riservata a giornali pubblicati da gruppi di ragazzi e giovani appartenenti a realtà culturali, associative, religiose, ricreative, sportive e così via.

Mirabilandia, in collaborazione con Okay!, promuove la XIV edizione di GIORNALINOI, concorso nazionale che ha l’obiettivo di valorizzare la produzione di giornali scolastici realizzati dalle scuole italiane.

COME SI PARTECIPA • Si partecipa al concorso presentando giornali scolastici di qualsiasi formato, pubblicati su carta, multimediali o in versione “on line”. I giornali devono essere stati pubblicati nell’anno scolastico 2015–2016. • Contenuti e temi degli articoli sono liberi e possono occuparsi dei più svariati argomenti, inerenti la vita dei ragazzi e dei giovani, ma anche relativi a fatti, problemi e questioni riguardanti l’attualità, la società, l’ambiente, la scuola, la cultura, il tempo libero, lo sport. • Premi Speciali sono previsti per i giornali scolastici che dedicano articoli, servizi ed inchieste su Mirabilandia, le sue attrazioni, la sua storia, i suoi personaggi, il suo ambiente, i suoi contenuti didattici. Per informazioni su Mirabilandia, consultare il sito all’indirizzo www.mirabilandia. it od inviare richiesta di materiale all’e-mail mirabilandia@mirabilandia.it

• Verranno attribuiti Premi Speciali Tematici. Un Premio Speciale sarà assegnato alla redazione del giornale scolastico che avrà dedicato i migliori servizi ed articoli al Parco di Mirabilandia, raccontato e descritto nei suoi vari aspetti e realtà. • Il giudizio della giuria è insindacabile. I giornali scolastici, anche se non premiati, non verranno restituiti; essi saranno inviati presso presso l’Emeroteca nazionale del Giornalismo scolastico di Piancastagnaio (Siena) curata da Osa Onlus.

• Altre informazioni sono presenti sul sito: www. okayscuola.wordpress.com/ LE SCADENZE • I giornali scolastici dovranno pervenire in 2 copie entro il 30 GIUGNO 2016 al seguente indirizzo: OKAY!, c/o casa M.E.Mazza, via F.Nullo 48, 24128 Bergamo. • I giornali multimediali e su web vanno presentati su cd-rom/dvd/pen drive o in 1 esemplare stampato su carta. • La partecipazione al concorso comporta l’accettazione del regolamento e la consegna della scheda con le informazioni relative alla partecipazione. • I vincitori saranno informati direttamente presso le sedi scolastiche.

PREMIAZIONE • La premiazione avverrà a metà ottobre 2016 presso il Parco di Mirabilandia nell’ambito di una manifestazione che riunirà le delegazioni scolastiche delle testate premiate, con mostra dei giornali partecipanti al concorso ed incontro-dibattito con operatori della comunicazione.

GIURIA E PREMI • Una Giuria, composta da giornalisti, docenti ed operatori culturali, procederà alla scelta dei giornali scolastici meritevoli di un premio. • I premi verranno attribuiti per ordini scolastici. Prevista una giornata con ingresso gratuito per la redazione vincitrice.

“GIORNALINOI”: SCHEDA DI PARTECIPAZIONE (scrivere in stampatello) Scuola

Classe/Gruppo

Indirizzo

Cap

Città

Telefono

e-mail

Provincia @

Partecipiamo al concorso di giornalismo scolastico con la testata denominata Insegnante referente Dirigente scolastico I dati richiesti ai partecipanti sono finalizzati esclusivamente alla gestione dell’iniziativa e per ricevere informazioni da Mirabilandia.

Dal primo gennaio 2014 la Ferrari ha due musei, complementari e sinergici. A quello classico di Maranello, che presenta la Ferrari di oggi che affonda le proprie radici nel passato guardando al futuro, si affianca ora il MEF di Modena, il Museo Enzo Ferrari, costruito attorno

alla Casa Natale del fondatore. Si trovano a soli 20 km di distanza lâ&#x20AC;&#x2122;uno dallâ&#x20AC;&#x2122;altro, il primo situato nel cuore dei luoghi culto Ferrari, la Pista di Fiorano e gli stabilimenti di produzione con lo storico ingresso di via Abetone, il secondo a Modena costruito attorno alla casa dove

Enzo Ferrari nacque nel 1898 e all’officina meccanica del padre. Al Museo Ferrari di Maranello “Vivi il sogno” è il claim che accoglie in un’esperienza coinvolgente ed unica tutti i visitatori, che nel 2015 sono stati oltre 340.000. Ad una esposizione permanente dedicata alla Formula 1 ed ai Campionati del Mondo, si aggiungono cinque sale che propongono mostre tematiche di grande interesse. Molte altre sono le attrazio-

ni: una Sala Cinema con proiezione continua di filmati a tema, i simulatori di Formula 1, semiprofessionali per gli adulti e ricavati da autentiche Formula 1 per i bambini e ragazzi, la possibilità di misurarsi in un vero cambio gomme, i maxischermi per i Gran Premi, un grande Ferrari Store e l’accogliente caffetteria. Quello dedicato ad Enzo Ferrari a Modena non è solo un museo, ma uno spettacolo coinvolgente ed emozionante dove si mescolano ingredienti davvero

unici: nell’avveniristico padiglione di oltre 2500 metri quadrati, insieme alle tante automobili esposte, si assiste ad uno spettacolo che racconta, attraverso un filmato avvolgente che utilizza ben 19 proiettori, la magica storia dei 90 anni di vita di Enzo Ferrari. Dal bambino che all’inizio del ‘900 scopre le corse al pilota, dall’animatore della Scuderia al Costruttore ed ai suoi trionfi. A questo tuffo nell’emozione più pura, si affianca,

nell’officina perfettamente restaurata dove il padre di Enzo lavorava, il Museo dei Motori Ferrari. Una storia nella storia che permette di capire perché le Ferrari siano automobili uniche. L’area è divisa in sei settori: quello dei propulsori sperimentali; quello dei motori a basso frazionamento, da 2 a 6 cilindri; quello dei classici 12 cilindri; quello degli 8; quello dei turbo; e, infine, quello della Formula 1. In ogni settore esposte anche Ferrari da competizione.

I Musei Ferrari raccontano uno dei più significativi esempi della storia imprenditoriale e produttiva del

nostro Paese. Le due strutture sono in perfetta sinergia: a Modena la storia straordinaria di Enzo Ferrari, pilota e costruttore, a Maranello quella dell’Azienda. Sia nell’uno che nell’altro museo, Ferrari organizza laboratori denominati “Red e Yellow Campus” per le scuole di ogni ordine e grado, strettamente legati ai diversi settori aziendali. Il programma didattico proposto rappresenta un supporto concreto, articolato ed efficace ai programmi scolastici, ma allo stesso tempo avvincente per i ragazzi, con moduli diversificati per fascia d’età e adatti ai diversi ambiti di studio. L’attività Red Campus a Maranello è un’area di ricerca, di

scoperta e di innovazione soprattutto su temi tecnici, quali motore, dinamica del veicolo e design, ma anche di marketing e lavoro di squadra. Il programma Yellow Campus a Modena amplia la proposta di Maranello con una serie di percorsi didattici che prendono spunto dalle peculiarità del museo di Modena, delle sue mostre e della sua struttura architettonica unica ed innovativa. Rispetto al Red Campus di Maranello, il programma

didattico di Modena fa tesoro della straordinarietà della figura carismatica di Enzo Ferrari, della sua vicenda umana e professionale, della sua passione e determinazione nell’affrontare le sfide. Si approfondiscono anche la storia e le origini del Cavallino Rampante, la forza comunicativa del Marchio da questo ispirato, il design e il motore raccontati in modo avvincente e intuitivo per stimolare fantasia e creatività anche dei più giovani.

L’Emilia Romagna possiede un “parco” dedicato ai motori unico. E’ un territorio, in gran parte legato alla Via Emilia, che vanta una storia a due e quattro ruote fatta di passione, tenacia, ingegno, capacità imprenditoriali e tanto “capitale umano”. Basta qualche nome per capire di quale patrimonio stiamo parlando: Ferrari, Ducati, Lamborghini, Maserati. In quale altro posto al mondo esiste una concentrazione di miti motoristici di questo livello. Senza contare i circuiti, le favolose collezioni private di auto e moto d’epoca, i grandi campioni e i musei. Il denominatore comune di questo patrimonio è la passione abbinata alla competenza, un binomio che anima le case costruttrici e provoca l’entusiasmo e la partecipazione con cui sono vissuti gli appuntamenti agonistici. Senza dimenticare lo sviluppo tecnologico che consente alle case costruttrici di essere all’avanguardia nelle manifestazioni e sui mercati internazionali. La passione per le due e quattro ruote ha portato un crescente e continuo flusso di turisti italiani e stranieri. Il marchio Motor Valley (www.motorvalley.it) è nato proprio per promuovere questo grande “parco” dei motori che vanta 188 team sportivi (tra club e scuderie), 13 musei, un circuito di 12 collezioni private, 4 autodromi, 11 kartodromi e vari circuiti. Le piste più famose sono note in tutto il mondo: l’autodromo Enzo e Dino Ferrari a Imola (Bo), il Misano World Circuit Marco Simoncelli (Rn), il Riccardo Paletti a Varano Melegari (PR) e l’Autodromo di Modena, a Marzaglia. Attenti all’innovazione e al futuro sostenibile, i responsabili del circuito modenese organizzano anche ecomaratone di veicoli a emissioni zero e corsi di “green drive” per imparare a guidare ottenendo una riduzione nei consumi di carburante.

Nell’ambito di Motor Valley operano inoltre specialisti del restauro di auto e moto d’epoca, oltre ad imprese di eccellenza nel design e nella produzione di accessori, parti e componenti, centri di ricerca e sviluppo, collezioni e musei pubblici e privati. Sono inoltre lanciate attività formative a livello professionale ed universitario, iniziative culturali e formative per valorizzare e preservare questo patrimonio di competenza e passione per trasferirlo alle nuove generazioni. La Maserati ha realizzato un logo speciale dedicato alla ricorrenza e aperto il sito www.maserati100.com in cui si possono trovare i momenti salienti della sua storia. Pacchetti turistici tutto l’anno per una vacanza da ricordare La passione per le due e quattro ruote ha portato un crescente flusso di ospiti italiani e stranieri. Oltre a seguire gli itinerari motoristici, la Motor Valley offre anche l’occasione per scoprire le proposte culturali, paesaggistiche ed enogastronomiche dell’Emilia Romagna. Agli eventi, ai musei e alle collezioni private delle due e quattro ruote sono legati pacchetti turistici per tutto l’anno. Info: www.motorvalley.it.

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