RADIO EDUCATIVA 2021/2022 Abordando la implementación de la radio en el aula
INTRODUCCIÓN 03 PROPUESTA FORMATIVA 05 La emisora de radio en el ámbito educativo 06 Aspectos técnicos de la radio FM y streaming 09 Competencias comunicativas 11 Implementación del bilingüismo en radio 14 Comunicación y periodismo digital 17 Creación y visualizaciónd e contenido en RR.SS. 20 TALLERES 23 Simulación de un programa de radio 24 Creación de contenidos y recursos sonoros 25 Creación de un blog para el centro 25 Radioteatro 27
INTRODUCCIÓN Una evaluación de la producción oral por parte del discente en su día a día dentro del ámbito escolar y niveles superiores de educación permite identificar y constatar las evidentes deficiencias de la mayor parte del alumnado en relación a las competencias y habilidades comunicativas, un problema que se agrava conforme va cumpliendo
las diferentes etapas de su itinerario educativo y el nivel de exigencia se incrementa. Desde el jardín de infancia, pasando por el instituto y llegando a la Universidad, son diversas las situaciones en las que se manifiestan estas carencias. Asimismo, la realidad, no solo en las aulas sino también fuera de ellas, demuestra las dificultades que tienen nuestros jóvenes para comunicarse, no solo a la hora de usar un vocabulario correcto y rico adaptado a cada registro y situación sino también al exprimir el potencial de apoyaturas paralingüísticas tales como la entonación o el ritmo de dicción al comunicar, hacer sentir, persuadir o emocionar. Sin necesidad de recurrir a estudios que así lo confirmen, observamos que los y las jóvenes no solo tienen dificultades al escribir un texto regido por las máximas de la coherencia y la cohesión, sin obviar la corrección ortográfica sino que carecen también de un léxico variado. Expertos dentro del ámbito universitario, responsables de la Administración Educativa y empleadores son conscientes de las carencias que presentan los discentes en lecto-escritura, además de las limitaciones expresivas relacionadas con la comunicación verbal y no verbal, una situación que lleva necesariamente a la intervención orientada a aplicar fórmulas didácticas que permitan revertir esta incidencia e incluso prevenir la aparición de esta problemática ya desde estadios iniciales.
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Como objetivo estratégico nuclear de UniRadio Jaén, la emisora universitaria propone una serie de acciones formativas y de capacitación del profesorado de centros educativos, desde Infantil, pasando también por Primaria
y Secundaria, que habilite al mismo en el uso y la explotación didáctica de una herramienta de incalculable rédito y potencial educativo para mejorar la capacidad de comunicación de su alumnado: la radio. UniRadio Jaén, entidad que fomenta la interacción entre miembros de la comunidad universitaria y la sociedad en general, propone la siguiente oferta formativa:
El impulso de las destrezas comunicativas como competencia clave para la ciudadanía. El fomento de la objetividad, la transparencia y la libertad, siempre desde el respeto, además de la coherencia, el criterio y la seriedad, sin que esta sea óbice para el desenfado más sano. Esen-
cial, asimismo, es potenciar el carácter plural, tanto en forma como fondo, teniendo siempre en cuenta los pilares que interactúan en el proceso comunicativo (producción y recepción). Haciendo
uso de metodologías diversas e innovadoras, la emisora de la Universidad de Jaén fomenta y capacita para expresarse con fluidez y dominar estrategias discursivas
varias, aspecto este esencial para la proyección laboral o, en general, para la necesaria habilitación asertiva e interactiva en sociedad. Subrayar la función esencial de la comunicación, el pensamiento crítico y la creatividad como elementales intrínsecos y básicos para el desarrollo del ser humano.
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PROPUESTA FORMATIVA RADIOEDUCATIVA RADIO Abordando la implementación de la radio en el aula a través de diferentes acciones educativas.
LA EMISORA DE RADIO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
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LA EMISORA DE RADIO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Duración: 2 horas Docente: Víctor Guillermo Figueroa Molina, subdirector de UniRadio Jaén. Presentador y director de varios programas como “Y sin embargo se mueve”, “La onda de emprender”... relacionados con el emprendimiento. Docente en Cursos FoCo de la Universidad de Jaén relacionados con la comunicación y la oratoria.
Objetivos de la acción formativa Impulsar múltiples actividades didácticas cuyos protagonistas sean los niños y orientadas al desarrollo de las competencias básicas relativas a todas las áreas curriculares. Puesta en práctica de la comprensión y expresión orales y escritas (Lengua), además de la gestión de la duración de las diferentes secciones dentro de un programa radiofónico a partir de la escaleta radiofónica (Matemáticas). Incentivar la comunicación entre toda la comunidad educativa, dentro y fuera de la escuela, e inclusive entre esta y la comunidad local. Introducir las TIC en la enseñanza, aprendiendo a utilizar la tecnología y el lenguaje relacionado con el audio y la radio digitales. Motivar la creatividad y el interés de los alumnos por su propio proceso de aprendizaje. Fomentar el trabajo en equipo y la toma de responsabilidades. Posibilitar situaciones de reflexión, intercambio interpersonal y enriquecimiento personal y formativo. Asimilar un modo de conducta y convivencia democrático que respete la diferencia y la opinión.
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LA EMISORA DE RADIO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Contenido: La radio como recurso pedagógico en Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Programación: espacios, tipologías, planificación y ejecución de un programa de radio. Secciones dentro de un programa de radio. Elementales de un programa de radio: escaleta y guion. Otros elementos de un programa: cabecera, apartados, cuñas de publicidad, recursos sonoros… Cómo preparar y elaborar una entrevista.
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ASPECTOS TÉCNICOS DE LA RADIO FM Y STREAMING
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ASPECTOS TÉCNICOS DE LA RADIO FM Y STREAMING Duración: 2 horas Docente: José Antonio Ruiz Eliche, Técnico de sonido de UniRadio Jaén.
Objetivos de la acción formativa Conocer el equipo y “software” necesario para la implementación de una radio “online” Uso de componentes esenciales de una radio en el ámbito educativo
Contenido: Durante la acción formativa, mediante imágenes y emulando la emisión de una radio “online”, se definirán las labores realizadas por las personas encargadas de desarrollar diariamente las funciones y responsabilidades relativas al apartado técnico de la emisora, además de desglosar los componentes esenciales en la implementación de una radio “online” y aquellos requisitos para emitir en FM. Equipamiento. Descripción y ejemplos de equipos para transmitir en línea. Implementación de servidores de “streaming”. “Software” necesario para transmitir “online”. Y ahora,…¿cómo escuchan mi radio?. Servidores y reproductores para radio en Línea (streaming). Producción de contenidos propios. “Software” necesario y edición de Podcast o Piezas. Software de continuidad. Alternativas gratuitas.
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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Duración: 2 horas Docente: Julio Ángel Olivares Merino, Profesor Titular de Filología Inglesa en la Universidad de Jaén. Director de UniRadio Jaén y Director de “Delirium: laboratorio de artes escénicas”. Experto en divulgación científica y dinamización cultural a través de la radio y el teatro.
Objetivos de la acción formativa Aceptar nuestras limitaciones relacionadas con el ámbito de las competencias comunicativas a fin de generar
estrategias que permitan potenciar nuestras habilidades y nuestra asertividad a la hora de comunicar eficaz y corresponsablemente. Desarrollar la espontaneidad y desinhibición. Potenciar y desarrollar la creatividad, dando rienda suelta a la imaginación.
Mejorar y gestionar lúdicamente las relaciones interpersonales que se dan en el desarrollo de actividades dentro del ámbito educativo. Conocer e interiorizar diferentes formas de comunicarnos. Comprender mejor los diferentes códigos de comunicación. Mejorar nuestra capacidad expresiva a través del lenguaje no verbal. Fomentar la interiorización y actitud reflexiva. Desarrollar la cooperación y la confianza en los demás.
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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Contenido: Introducción y reflexiones sobre la importancia de la comunicación interpersonal. El miedo a hablar en público. Énfasis en la necesaria explotación de la comunicación verbal y no verbal. La expresión de las emociones. Desarrollo de la creatividad interpretativa y optimización en la gestión del espacio.
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IMPLEMENTACIÓN DEL BILINGÜISMO EN RADIO
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LA EMISORA DE RADIO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Duración: 2 horas Docente: Laura Blázquez Cruz, profesora del Departamento de Filología Inglesa de la Universidad de Jaén y profesora del Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas de la UJA; preparadora de exámenes Trinity, Cambridge, ACLES y APTIS.
Objetivos de la acción formativa Como objetivo genérico, fomentar el uso de la radio y su potencial didáctico a la hora de optimizar la interacción de las diferentes destrezas como facilitadoras de la adquisición del inglés como segunda lengua. Como objetivos específicos: Usar la radio como repositorio necesariamente actualizable de contenidos gramaticales. Motivar y dinamizar la participación del alumnado en actividades de producción escrita y oral a través del uso de la radio como plataforma de difusión de sus trabajos. Fomentar el uso de “podcasts” para la práctica de “listening”. Dinamizar el uso creativo de la radio en el diseño de actividades de refuerzo.
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IMPLEMENTACIÓN DEL BILINGÜISMO EN RADIO Contenido: La radio como herramienta funcional para el aprendizaje de inglés en el aula: adquisición de vocabulario. Práctica y adquisición de contenidos gramaticales a través de ejercicios en las ondas. Adecuación de materiales didácticos para la práctica de recepción oral al nivel del alumnado . Explotación didáctica de “Role-plays” en radio.
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COMUNICACIÓN Y PERIODISMO DIGITAL
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COMUNICACIÓN Y PERIODISMO DIGITAL Duración: 2 horas Docente: Esperanza Calzado Moral, periodista y cofundadora del medio digital “Lacontradejaén”.
Objetivos de la acción formativa Conocer y analizar críticamente los procesos de comunicación de la sociedad actual, reflexionando sobre sus dimensiones lingüística, sociológica, tecnológica, económica, ideológica y política. Comprender el funcionamiento y practicar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, manteniendo actitudes activas, reflexivas y críticas sobre las mismas. Interpretar el contenido y la intención de mensajes producidos mediante las Tecnologías de la Información, descifrando sus elementos formales y estructurales. Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación para confeccionar un periódico digital. Orientar las capacidades expresivas y lúdicas de l@s alumnos hacia tratamientos audiovisuales propios y autónomos que superen la imitación de los modelos establecidos. Analizar y valorar los diversos usos de las Tecnologías de la Información, reconociendo su contenido ideológico. Elevar la autoestima y la autoconfianza en el alumnado.
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COMUNICACIÓN Y PERIODISMO DIGITAL Contenido: La importancia de Internet en el proceso comunicativo. Diferencias de discursos entre Internet y los medios tradicionales. Perfil de los distintos consumidores de Internet (internautas). Los recursos multimedia (blog, wiki, mashup, hipertextos, youtube, vine Myspace, Instagram, y similares) y sus aplicaciones. Publicación y edición de contenidos en las plataformas y portales de noticia. Tipos de redacción, contenidos visuales y multimedia. Concepción y desarrollo de un blog o portal de noticias. Clase práctica.
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CREACIÓN Y VISUALIZACIÓN DE CONTENIDO ADAPTADO A CENTROS EDUCATIVOS
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CREACIÓN Y VISUALIZACIÓN DE CONTENIDOS EN RR.SS Duración: 2 horas Docente: Roberto Torres Delgado, diseñador gráfico y social media manager en Rover Gráfico, y community manager de UniRadio Jaén.
Objetivos de la acción formativa Conocer la principales redes sociales para elegir las plataformas digitales más idóneas. Distinguir, conocer e integrar las diferentes fases de los procesos de ideación, planteamiento y desarrollo de un proyecto de comunicación. Cómo hacer llegar la información a l@s usuari@s de manera correcta en Facebook, Instagram, Twitter, LinkedIn y YouTube. Redescubriendo el formato “blog” como herramienta fundamental de comunicación en nuestro centro educativo. Conocer aquellas herramientas digitales que sirvan de apoyo en la creación de contenidos de carácter visual (diseño, estadísticas…).
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CREACIÓN Y VISUALIZACIÓN DE CONTENIDOS EN RR.SS. Contenido: ¿Qué redes sociales debería tener mi centro educativo? ¿Qué y cómo publicar en redes sociales? Aprender a gestionar eficientemente Facebook, Instagram y Google MyBusiness. El “blog” como herramienta fundamental de comunicación. Herramientas digitales que nos pueden ayudar en el día a día. Wordpress: la ventana de nuestro centro educativo.
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TALLLERES Desglosamos, a continuación, los contenidos de una serie de talleres en los que se pondrán en práctica los contenidos fundamentales del itinerario de formación anteriormente descrito. Este segundo módulo centrará su enfoque, sobre todo, en la implementación de elementales y condicionantes a la hora de planificar, emitir y promocionar óptimamente un programa de radio, teniendo en consideración ajustes de producción y recepción de mensaje.
RADIOEDUCATIVA RADIO Abordando la implementación de la radio en el aula a través de diferentes acciones educativas.
TALLER SIMULACIÓN DE PROGRAMA DE RADIO
2 horas IMPARTE: Víctor Guillermo Figueroa Molina Preparación del programa. Aplicaciones necesarias. Ejecución del programa. Edición del programa y aplicaciones necesarias.
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TALLER CREACIÓN DE CONTENIDOS Y RECURSOS SONOROS
2 horas IMPARTE: Víctor Guillermo Figueroa Molina, Julio Ángel Olivares Merino y José Antonio Ruiz Eliche El uso de la voz. Creación de recursos sonoros. Grabación de cuñas promocionales, culturales, eventos, concienciación y sensibilización. Diferentes registros según efecto pretendido. Anclaje musical, rédito del silencio y explotación de la entonación.
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TALLER CREACIÓN, PROMOCIÓN Y VISIBILIZACIÓN DE CONTENIDO
2 horas IMPARTE: Roberto Torres Delgado Creación y gestión de un blog en Wordpress. Aprendizaje de la herramienta digital “Canva” para redes sociales.
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TALLER RADIOTEATRO
2 horas IMPARTE: Julio Ángel Olivares Merino Estudio y definición de personajes. Desglose de trama. Los efectos. Grabación de escenas.
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proyecto RADIO RADIOEDUCATIVA Abordando la implementación de la radio en el aula a través de diferentes acciones educativas.
Contacto Julio Ángel Olivares Merino Director de UniRadio Jaén jaolivar@ujaen.es Víctor Guillermo Figueroa Molina Subdirector de UniRadio Jaén victorfigueroa@hotmail.com
UniRadio Jaén Edificio C4 de Usos Múltiples Antonio Machado, Dependencia 022 Universidad de Jaén Campus Las Lagunillas, s/n, 23009 Jaén Teléfono: 953 21 32 33 E-mail: uniradio@ujaen.es uniradio.ujaen.es
