Introfibo20mar2018 by Robo Sammy

Computer System

Information System

Electrical System

Mechanical System

For Life How Robotics helps us.. For Productivity

Projections for the period 2014-2017:

About 134,500 new service robots for professional use to be installed About 31 million units of service robots for personal use to be sold

Ref: The International Federation of Robotics http://www.ifr.org/uploads/media/Executive_Summary_WR_2014_02.pdf

The service robotics market is expected to reach $19.41 Billion by 2020 at a CAGR of 21.5% from 2014 to 2020. http://www.marketsandmarkets.com/Market-Reports/service-robotics-market-681.html

สมาคมวิชาการหุ่นยนต์ไทย (TRS : Thai Robotics Society) ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2543 http://www.trs.or.th

ยุทธศาสตร์หุ่นยนต์ไทย (2551-2555) กลยุทธ์ที่ 1 การพัฒนาบุคลากร กลยุทธ์ที่ 2 การพัฒนาเทคโนโลยี กลยุทธ์ที่ 3 การถ่ายทอดเทคโนโลยี

วิสัยทัศน์ 1. มีความพร้อมของโครงสร้างพื้นฐานในด้าน วิทยาการหุ่นยนต์ และระบบอัตโนมัติ 2. มีศักยภาพทางด้านการวิจัย พัฒนา และ ประยุกต์ใช้วิทยาการหุ่นยนต์ และระบบ อัตโนมัติ ได้อย่างเหมาะสมกับความ ต้องการของประเทศ 3. มีความสามารถทางการแข่งขันทางด้าน การวิจัยพัฒนา และประยุกต์ใช้วิทยาการ หุ่นยนต์ และระบบอัตโนมัติกับนานาประเทศ

ผลกระทบ ด้านการศึกษา

ผลกระทบ ด้านสังคม

ผลกระทบ ด้านเศรษฐกิจ

กลยุทธ์ที่ 4 การพัฒนาอุตสาหกรรม

กลยุทธ์ที่ 5 การพัฒนานโยบาย

Survey on Demands of Robotics and Automation in 2557 Thailand Objectives

Status & Needs

Human Resource Technology

Database Domestic International

Methods Interview Google Form Actual Form Focus Group Internet

Targeted Industrials

Automotive

Electrical and Electronics

Agriculture and Food

Medical Tool

Important Activity

Focus Group

Industrial-Expert Link

Required Hard Skills for Robotics and Automation Engineer survey based on 34 companies from 4 clusters

Sensors and Actuators (3.68/5.00) Mechanical Design (3.68/5.00) Electrical and Electronics Design

(3.41/5.00)

Science and Mathematics Computations Computer Programming

(3.00/5.00)

(2.77/5.00) Need Strong Basic Knowledge and Skill for Future Development for Companies

Ref: https://www.thailand-business-news.com/economics/54286-thailand-4-0-need-know.html

Ref: http://www.ftpi.or.th/2016/9835

5 กลุ่มเทคโนโลยีและอุตสาหกรรมเป้าหมายของ Thailand 4.0

ที่มา:กระทรวงพาณิชย์

http://www.moe.go.th/websm/2016/sep/385.html

2559

โครงการยกระดับอุตสาหกรรมเป้าหมายด้วยการวิจัยและพัฒนา ชุดโครงการอุตสาหกรรมหุ่นยนต์และระบบอัตโนมัติ โดยสานักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.) เป้าหมาย

2559

ให้ทุนวิจัยและพัฒนาเพื่อพัฒนาศักยภาพอุตสาหกรรมเป้าหมาย พัฒนานักวิจัยเพื่อ อุตสาหกรรม โดยเป็นนักวิจัยหน้าใหม่สร้างนวัตกรรมใหม่ที่มีผลกระทบเชิงเศรษฐกิจ  พัฒนาผู้ประกอบการจากภาคอุตสาหกรรมการผลิตหรือบริการ Technopreneur Engineer

Researcher Faculty

2560 การจัดตั้งสถาบันพัฒนาบุคลากรสาขาเทคโนโลยีอัตโนมัตแิ ละหุ่นยนต์ (MARA) สภาอุตสาหกรรมแห่งประเทศไทย (ส.อ.ท) ร่วมกับ กรมพัฒนาฝีมือแรงงาน (กพร.) จัดพิธีลงนามบันทึกข้อตกลง ความร่วมมือการจัดตั้งสถาบันพัฒนาบุคลากรสาขาเทคโนโลยีอัตโนมัติและหุ่นยนต์ เพื่อขับเคลื่อนการพัฒนาภาคอุตสาหกรรม ไทย ให้มุ่งเน้นการใช้นวัตกรรมในการพัฒนาประเทศ โดยการนานวัตกรรมเทคโนโลยีหุ่นยนต์ แขนกล ปัญญาประดิษฐ์และระบบ อัตโนมัติได้เข้ามามีบทบาทในภาคธุรกิจและภาคอุตสาหกรรม

2560 21

https://www.scglogistics.co.th/blog/detail/95?lang=en

โครงการศึกษาและจัดทามาตรการสาคัญภาครัฐ เพื่อพัฒนาบุคลากรรองรับ EEC

2560

Automotive

การดาเนินงานศึกษา วิจัย จัดทาหลักสูตรและจัดฝึกอบรม ตามหลักสูตรที่ศึกษาและกาหนดมา : ระดับปริญญาตรี

หุ่นยนต์และระบบอัตโนมัติ

ยานยนต์ไฟฟ้า

การผลิตชิ้นส่วนอากาศยาน

โลจิสติกส์

Gap analysis for human resource development in EEC 24

ผลการสัมภาษณ์ผู้ใช้บัณฑิต Employer

หุ่นยนต์และระบบอัตโนมัติ

Others Knowledge & Skills

Knowledge & Skills

Other Knowledge & Skills

lv.0 Knowledge & Skills 1. เขียนอ่านแบบวิศวกรรมได้ 0 2. ใช้เครื่องจักรกลเพื่อสร้างชิ้นงานเบื้องต้นได้ 2 3. วิเคราะห์โครงสร้างและความแข็งแรงทางกล 1 4. รู้จักชิ้นส่วนของเครื่องจักรกล และสามารถออกแบบกลไกได้ 0 5. วิเคราะห์ Kinematics และ Dynamics ของหุ่นยนต์ได้ 1 6. ใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ช่วยออกแบบและวิเคราะห์ปัญหาทางวิศวกรรม 0

lv.1

lv.2

lv.3

lv.4

lv.5

0 1 0 0 0 1

0 1 3 2 1 1

2 4 1 2 2 3

7 2 5 4 5 4

1 0 0 2 1 1

7. เข้าใจองค์ประกอบพื้นฐานทางไฟฟ้า 8. ออกแบบและสร้างวงจร Analog และ Digital ได้ 9. วิเคราะห์สัญญานเชิงเวลาและความถี่ได้ 10. เขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรเลอร์และ PLC ได้ 11. ออกแบบระบบควบคุมเชิงแบบจาลอง (Model Based Control) ได้ 12. เรียบเรียงขั้นตอนกระบวนการทางานออกมาเป็นโปรแกรมคอมพิวเตอร์

0 0 0 0 2 0

0 0 1 0 0 0

2 3 2 2 0 1

2 2 5 2 5 2

4 3 2 1 2 4

2 2 0 5 1 3

13. พัฒนาโปรแกรมในลักษณะทีม (Software Engineering) ได้ 14. ใช้วิธีการประมวลผลภาพเบื้องต้นได้ 15. เข้าใจหลักการและสามารถประยุกต์ใช้เทคนิคด้านปัญญาประดิษฐ์ได้

0 0 1

1 1 1

1 2 1

3 2 1

2 4 3

3 1 3

1. Industrial Robotics 2. Automation 3. Research Methodology 4. Project Management 5. Robot System Design 6. English for Communication 7. Communication in Organization and Working as a Team 8. Programming Language: JAVA 9. Programming Language: Python 10. Programming Language: C/C++ 11. Programming Language: PLC/SCADA 12. Software Experience: MATLAB/Octave 13. Software Experience: LabVIEW 14. Software Experience: ROS (Robot Operating System)

lv.0

lv.1

lv.2

lv.3

lv.4

lv.5

1 1 0 1 0 0 0

1 0 1 1 2 0 0

1 1 3 1 2 1 0

4 3 2 4 1 3 3

2 5 3 2 4 4 4

1 0 1 1 1 2 3

1 1 0 2 0 1 3

2 1 0 0 3 2 0

3 2 2 1 2 1 2

2 3 3 5 1 1 1

2 3 3 1 4 3 3

0 0 2 1 0 1 1

ความหมายเกณฑ์วัดระดับ

Level 0 = Not required/Optional Level 1 = To have experienced or been EXPOSED to Level 2 = To be able to PARTICIPATE in or contribute to Level 3 = To be able to UNDERSTAND and explain Level 4 = To be SKILLED in practice or implementation of Level 5 = To be able to lead or INNOVATE in

Module 1

Module 2

Subject 2

Subject 1

Shared Project

Subject 1

Shared Project

Subject 3

Module 3 Subject 1

Subject 2

Module 4

Subject 2

Shared Project Subject 3

Subject 1

Subject 2 Shared Project

Structure of Developed Learning Modules (Subjects + Shared Project) based on Outcome-based Education (OBE) 26

2560: BOI TAX Incentive สถาบันพัฒนาบุคลากรสาขาเทคโนโลยีอตั โนมัติและหุน่ ยนต์ 2543: Thai Robotics Society (TRS)

2557: Survey on Demands of Robotics and Automation in Thailand: สวทน. (STI)

2559: Robotics as New S-Curve in Thailand 4.0 2551-2555: Thai

Robotics Strategies สวทช. (NSTDA)

คุณวุฒิวิชาชีพสาขาคลัสเตอร์ หุ่นยนต์ : สถาบันคุณวุฒิ วิชาชีพ (TPQI) ชุดโครงการอุตสาหกรรมหุ่นยนต์ และระบบอัตโนมัติ สกว. (TRF)

(MARA)

สมาคมเครื่ องจักรกลระบบอัตโนมัติและหุ่นยนต์ไทย (TARA) Center of Robotic Excellence Learning Modules of Robotics for EEC

ARIPOLIS in EECi

2561:

ยุทธศาสตร์ การพัฒนากาลังคนในอุตสาหกรรมดิจิทลั และหุ่นยนต์อตุ สาหกรรม กระทรวงแรงงาน คณะทางานผู้เชี่ยวชาญรายอุตสาหกรรม : เครื่ องจักรกลอัตโนมัติและหุ่นยนต์ BOI+

Important Missions HR dev. in Robotics Tech Dev. of Robotics for Productivity and for Life

Promote Center of Robotic Excellence Research Funds for the development of Robotics for Productivity and for Life

Public Understanding of Robotics Curriculum Development Train the Trainers Scholarships for Robotics Engineering Program Robot Contest related to Real world Problems Promote the Activities of Thai Robotics Society

Policy and Tax Incentive Promote Local Development and Uses

Thai Economy driven by Robotics 31

What is FIBO?

Institute of Field Robotics : A Cradle of Future Leaders in Robotics

KMUTT’s Institute since 1995 doing research and academic services related to robotics and technology management and granting specific degrees since 2003 Same level to KMUTT’s School/Faculty Thailand’s Center of Robotic Excellence (CORE) 32

Theme: Robotics for Productivity High Societal/Economic Impact Project

Theme: Robotics for Life

Industrial involvement with

4 Clusters

Strong Collaborations with Industries

Field Robotics Edutainment Medical & Rehab Industrial related

HDD, Auto, Food, IT, and Telecom

Industrial Service

Robotics and Automation @

Research

Mechanical Design

Automatic Machines

Well trained/Hands-on

Manufacturing

Graduates go to Industry FRA and TEP Camps

Project-based Learning Case Studies from Research/Industrial to Classroom

WiL, Internship

Education Public Education Service

Module-based Curriculum with High Profile Faculty B.Eng., M.Eng., Ph.D. in Robotics and Automation M.Sc. in Technopreneurship

Mechanical and Industrial Engineering

Dr.Ekkachai Pengwang University of Illinois at Urbana-Champaign, USA MEMS and Manufacturing Automation

Assoc. Prof. Dr.Djitt Laowattana

Dr.Arbtip Dheeravongkit

Carnegie Mellon University, USA Mechanism Design and Control

Carnegie Mellon University, USA CAD/CAM/Finite Elements

Asst. Prof. Dr.Vorapoch Angkasith University of Missouri-Columbia, USA Technopreneurship Management

Computer Engineering and Science

Dr.Kanda Boonsothonsatit University of New South Wales, Australia Logistics and Supply Chain

Dr.Orapadee Joochim Leibniz University Hannover, Germany Production Management and Logistics

Mr. Worawit Panpanyatep Case Western Reserve University, USA (Ph.D. Candidate)

Assoc. Prof. Dr.Siam Charoenseang Dr.Suriya Natsupakpong Vanderbilt University, USA Human-Computer Interface

Computer Simulation and Vision

Electrical and Electronics Engineering

University of Southern California, USA Logistics, Technology Management and Entrepeuneurial

Asia Institute of Technology, Thailand Robot Vision and Intelligent System

University of Washington, USA Mobile and BioRobotics

KMUTNB, Thailand Rehabilitation Robotics and Control

Dr. Pitiwut Teerakittikul University of York, England Bio-inspired and Educational Robotics

University of New South Wales, Australia Disassembly Automation, Life Cycle Engineering

Dr.Boontariga Kasemsontitum

Dr.Warasinee Chaisangmongkon Yale University, USA Machine Learning, Big Data Analytics, Computational Modeling

Asst. Prof. Dr. Thavida Maneewarn Dr.Prakrankiat Youngkong

Dr.Supachai Vongbunyong

Bawornsak Sakulkueakulsuk Worcester Polytechnic Institute, USA Machine Learning, Robot Learning, Data Mining

Thanacha Choopojcharoen Worcester Polytechnic Institute, USA Model-Based Design and Optimal Control

FIBO Faculty

2 Assoc. Profs. 4 Asst. Profs. 11 Lecturers 35

FIBO Research

Field Robotics

Edutainment Robotics

Medical Robotics

Industrial Service and Technopreneurship

Research Labs Cognition Perception

Manipulation

ขาเทียมแบบปรับอัตราหน่วงได้

นิทรรศการ Robot จักรกลทรงปัญญา

FIBO Industrial Services DIP Coating Machine

เครื่องเชื่อมอัตโนมัติ 2 แกน

Cutting Machine

ระบบการอ่านและวิเคราะห์คา่ แรงบิดจากเครื่อง Wave comparator

ต้ นแบบสายการผลิตอัตโนมัติเพื่อการผลิต HSA

Inpipe Inspection Robot

ระบบอัตโนมัติลอ็ ครถบรรทุกในการเทอ้ อย AGV Heat Exchanger Re-tubing

หุ่นยนต์ตรวจสอบท่อ

Foam Pipe Cutting Machine

ระบบลาเลียงอุปกรณ์เก็บตัวอย่างละอองฝุ่ น

ระบบอัตโนมัติการผลิตอุปกรณ์ที่พกั ของชุดหัวอ่าน

หุ่นยนต์จดั เก็บหางเหล็ก ระบบควบคุมประตูระบายน ้า

UAV

หุ่นยนต์หยิบยางแท่งแบบอัตโนมัติ

อากาศยานเพื่อนาอุปกรณ์เก็บตัวอย่างละอองในชันบรรยากาศ ้

Welding Robot

พัฒนาระบบควบคุมเรือสารวจระยะไกล

Skydome

ROV

PR Robot

Collaborators and Sponsors

Information Technology & Consultant

Robot & Automation Foods

HDD

Petroleum

Automotive

Others

Education at FIBO

Master of Engineering/Ph.D. Programs First in Thailand Since 2003

Robotics and Automation : FRA

(วิทยาการหุ่นยนต์และระบบอัตโนมัต)ิ

Technology Development Bachelor of Engineering Program in Robotics and Automation Engineering Available in 2014

Technopreneurship : TEP

(ธุรกิจเทคโนโลยี)

Technology Management

(วิศวกรรมหุ่นยนต์และระบบอัตโนมัติ)

SocialChange Change Agent Social Agent Faculty Development

Faculty/Staff Development

Learning Approach Learning Development Development

Learning Environment Environment Development Development

Competences Competences

Curriculum and Curriculum and Learning Activities Learning Activities

Facilities and Facilities andICTICT

Policyand and Management Management Policy Adopted from

12th

KMUTT Strategic Goal

Hardware

Software

Design Build What does Robotics Engineer do? Maintenance

for Productivity

for Life

Innovative System Integrator in Robotics and Automation Engineering Innovation/Product RA Hardware/Software

Technopreneur Engineer

Researcher Faculty

Knowledge/Graduate RA Hardware/Software 44

Innovative System Integrator in Robotics and Automation Engineering

Faculty Researcher

Outcome-based Education

Potential Students

Admissions (Direct Admission, Active Recruitment, 2BKMUTT, ONET Admission, Etc)

Knowledge/Graduate RA Hardware/Software

FIBO B.Eng. Program in Robotics and Automation Engineering

Module/Project-based Approach: Robotics: ME+EE+CPE+ Technopreneurship

FIBO Cradle (Faculty, Staffs, Building, Labs, Tools, Attitudes, Etc)

Imagineering Framework

Engineer

Technopreneur

Work-integrated Learning : WiL Innovation/Product RA Hardware/Software 45

ผลการสัมภาษณ์ผู้ใช้บัณฑิต จานวน 10 ท่าน Employer

Others Knowledge & Skills

Knowledge & Skills

Other Knowledge & Skills

lv.1

lv.2

lv.3

lv.4

lv.5

0 1 0 0 0 1

0 1 3 2 1 1

2 4 1 2 2 3

7 2 5 4 5 4

1 0 0 2 1 1

0 0 0 0 2 0

0 0 1 0 0 0

2 3 2 2 0 1

2 2 5 2 5 2

4 3 2 1 2 4

2 2 0 5 1 3

0 0 1

1 1 1

1 2 1

3 2 1

2 4 3

3 1 3

lv.0

lv.1

lv.2

lv.3

lv.4

lv.5

1 1 0 1 0 0 0

1 0 1 1 2 0 0

1 1 3 1 2 1 0

4 3 2 4 1 3 3

2 5 3 2 4 4 4

1 0 1 1 1 2 3

1 1 0 2 0 1 3

2 1 0 0 3 2 0

3 2 2 1 2 1 2

2 3 3 5 1 1 1

2 3 3 1 4 3 3

0 0 2 1 0 1 1

ความหมายเกณฑ์วัดระดับ

ผลการสัมภาษณ์ผู้ใช้บัณฑิต จานวน 10 ท่าน

ความคิดเห็นเพิ่มเติมจากผู้ใช้บัณฑิต

Soft Skill

ท่านคิดว่าสถาบันวิทยาการหุ่นยนต์ภาคสนามควรเพิ่มการสอนหรือเตรียมความพร้อม ด้านความรู้ หรือทักษะในด้านใดให้แก่บัณฑิต นอกเหนือจากที่สอบถามข้างต้น ?

Employer Soft Skill

S.D.

แปลความ

5.60

0.66

สาคัญมากที่สุด

5.50

0.67

สาคัญมาก

5.50

0.67

สาคัญมาก

5.40

0.80

สาคัญมาก

5.40

0.66

สาคัญมาก

5.30

0.64

สาคัญมาก

5.30

0.64

สาคัญมาก

8. Knowledge application: สามารถนาหลายศาสตร์มาประยุกต์ในการสร้างสิ่งประดิษฐ์ 5.10 ที่เป็นรูปธรรมหรือออกแบบกระบวนการเพื่อแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในการทางานจริงได้

0.70

สาคัญมาก

5.00

0.89

สาคัญมาก

5.00

0.77

สาคัญมาก

1. มีจรรยาบรรณในการทางาน: การทางานใดๆ ควรเป็นไปตามมาตรฐานจรรยาบรรณ และจริยธรรมที่เหมาะสม 2. Self Development: มีความกระหายความรู้ ฝึกฝนเพื่อเพิ่มศักยภาพตนเอง ศึกษา ความรู้ใหม่อย่างสม่าเสมอ 3. Self Respect: มีความซื่อสัตย์ รู้จักหน้าที่ของตนเอง มีความมั่นคงและหนักแน่นทาง ใจ มีวุฒิภาวะในการแก้ปัญหา ยึดมั่นแนวทางปฏิบัติที่ดี 4. มีจุดมุ่งหมาย มี passion ความฝัน และแรงบันดาลใจ 5. Social Responsibility: เข้าใจบทบาทของตนเองในสังคม และเข้าใจและปฏิบัติตาม กฎกติกา 6. Preserverance: มีความอดทน ไม่ย่อท้อต่อความยากลาบาก 7. Systematic thinking: คิดและทางานเป็นระบบ มีกระบวนการคิดอย่างเป็นขั้นตอน มองเห็นความเชื่อมโยงของส่วนต่างๆ ทั้งหมดในระบบ

9. Creative thinking: มีความคิดนอกกรอบ หรือมีความคิดสร้างสรรค์สิ่งใหม่ที่สามารถ ใช้ประโยชน์ได้อย่างเหมาะสม 10. Critical thinking: สามารถพิจารณาตัดสินเรื่องใดเรื่องหนึ่งและคิดแก้ปัญหาอย่างมี หลักการและเหตุผล มีความเปิดกว้างทางความคิด

ความหมายเกณฑ์วัดระดับ

- มุ่งเน้นให้นกั ศึกษาได้มีโอกาสฝึกฝนลงสนามปฏิบตั ิจริงในระหว่างการศึกษา เช่น การสร้างโอกาสให้ นักศึกษาได้มีส่วนร่วมในการแข่งขันหุ่นยนต์ในระดับนานาชาติให้มากขึ้น ซึ่งจะช่วยสนับสนุนให้นกั ศึกษาได้ ฝึกฝนประยุกต์ความรูใ้ นชัน้ เรียน มาใช้กับปัญหาหน้างานจริง ตลอดจนสภาพแวดล้อมการทางาน เช่น การฝึกมีน้าใจ การปรับ Mindset เป็นต้น - เพิ่มพูนทักษะและความรูท้ ี่ภาคอุตสาหกรรมต้องการ คือ เศรษฐกิจวิศวกรรม จุดคุ้มทุน ทักษะการ นาเสนอ (Presentation Skill for Pitching) Data Science and application in Robotics Automation และ Coding Skill - มีผู้ใช้บัณฑิตจานวน 3 ท่าน ให้ความคิดเห็นว่าทักษะและความรู้ ที่ถามมานั้นครอบคลุมต่อคุณลักษณะ บัณฑิตสาขาวิศวกรรมหุ่นยนต์และระบบอัตโนมัตทิ ี่ผู้ใช้บณ ั ฑิตต้องการแล้ว

ท่านมีความต้องการรับบัณฑิตจากทางสถาบันฯ เพื่อไปฝึกงานหรือทางาน ณ บริษัท ท่านหรือไม่ และท่านต้องการให้นักศึกษาสามารถทางานประเภทใดได้ ผู้ใช้บัณฑิต 6 ท่าน มีความต้องการที่รับบัณฑิตสาขาวิศวกรรมหุ่นยนต์และระบบอัตโนมัติเข้าทางาน และมีจานวน 1 ท่านที่ต้องการรับเข้าฝึกงาน โดยมีข้อคิดเห็นว่าบัณฑิตควรทางานในประเภทต่างๆ ดังนี้ - สามารถทางานด้านออกแบบและสร้างระบบ Automation หรือแขนกลเพื่อช่วยทดแทนแรงงานคนที่ขาด แคลน - สามารถทางานด้าน Software คือ เขียนโปรแกรมได้หลากหลายภาษา และมีความรู้ทางด้าน อิเล็กทรอนิกส์ - สามารถทางานเป็นผู้ช่วยวิศวกรในการออกแบบพัฒนาและผลิตผลิตภัณฑ์ทางด้าน Automation, Analysis etc. - สามารถทางานในด้าน Micro controller design and programming, AI, Supervisory ,Software development (Focus on mobile robotics) และ System Integration (Much -elect-power) - สามารถทางานในด้านโครงสร้างด้านการวางแผน วิศวกรรมอากาศยาน

Level 0 = ไม่จาเป็น, Level 1 = สาคัญน้อยที่สุด, Level 2 = สาคัญน้อย, Level 3 = ปานกลาง, Level 4 = สาคัญมาก ,Level 5 = สาคัญมากที่สุด

80 Students/year

Approach 1: In-Class Learning Module-based Program

Knowledge and Skills

Project-based Learning

Integrative Thinking

Academic Activities

Lifelong Learning

Social Responsibility

Non-academic Activities

Approach 2: Outside Classroom Activities

https://www.mindmeister.com/674817720#

FIBOâ&#x20AC;&#x2122;s 10 Modules

Module 1: Robotics Exploration

Module 2: Robotics Programming

FRA 141 Computer Programming 1 + PHY 103 General Physics for Engineering Students I

Module 2: Robotics Programming

FRA 142 Computer Programming 2

Module 2: Robotics Programming

ระบบจัดการยืมคืนและจ่าย IC

Software Development ระบบติดตาม e-bus

EDZYME: real-time question-answer system for moden classrooms

Module 3: My First Robot FRA 121 Electronic Circuits for Robotics and Automation Engineering FRA 162 Robotics and Automation Engineering Lab 1 FRA 163 Robotics Machine Shop (+ Engineering Drawing)

Module 4: Perception and Action Sensor and Actuator + Data Communication Limit Switch

Servo Motor

Laser distance sensor

DC Motor

Photoelectric sensor

RS-232 Linear Actuator

PLC

ตู้เล่นเกมส์ที่ใช้ขวดน้าที่น้าหมดแล้วเป็น item สาหรับเล่น เพื่อส่งเสริมให้คนทิ้งขยะ

FRA 221&261 Digital Electronics & Lab

Music Box

FRA 222 Industrial Sensors and Actuators

FRA 231 Statics and Dynamics

FRA 232 Robot Structure Design 1

Module 5: Robotic Invention

FRA 262 Inventor Studio

ภาพกิจกรรม : Design Thinking Lecture & Workshop

http://fibokmutt.wix.com/inventorstudio https://www.facebook.com/InventorStudio262

Module 5: Robotic Invention

FRA 262 Inventor Studio

ภาพกิจกรรม : Design Thinking Process

Module 5: Robotic Invention

FRA 262 Inventor Studio

ภาพกิจกรรม : Design Thinking Process

หุ่นยนต์ตรวจจับโดยใช้คอมพิวเตอร์วิชั่นเพื่อหยิบวัตถุรูปทรงต่างๆ ผลงานของการบูรณาการโมดูล 6 Robot Control และ โมดูล 7 Robot Eye FRA 321 Image Processing and Analysis ของนศ.FRAB#1 ปี 3 FRA 331 Basic Control Theory FRA 332 Robot Structure Design II FRA 341 Embedded System Design

Cooking Robot ผลงานของการบูรณาการโมดูล 8 Robot Brain และ โมดูล 9 Robot TEP Artificial Intelligence Introduction to Robotics

Computer-aided Technologies Robotics Studio Modern Management and Leadership

Module 10: Manufacturing Manufacturing and Automation Manufacturing Process

Curriculum Development

FRAG = FIBO Robotics and Automation Graduate FRAB = FIBO Robotics and Automation Bachelor FRAM = FIBO Robotics and Automation Master FRAD = FIBO Robotics and Automation Doctor TEP = Technopreneurship

FRAG/TEP Program Design/Preparation

Learning Activities Research linkage : Undergrad Research Fund Real World Experience : Contest /Site Visit / Industrial Project/ WiL

Scholarships for 2-Month International Internship/Co-Op 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

เจตนันท์ หอมจันทนากุล University of southern Denmark, Denmark ศรณรงค์ โอ่งเคลือบ National Taipei University of Technology, Taiwan สวณัฐ คงสนิท National Taipei University of Technology, Taiwan สุชัจจ์ ตั้งจารุกิจ German รัชธิดา ภุมมะภูติ Shibaura Institute of Technology, Japan ณัฏฐณิชา จารูญพันธุ์ Shibaura Institute of Technology, Japan พีรวัส เริงฤทธิ์รณชัย Shizuoka University, Japan ธนัท โชคสัจจะวาที University of Tasmania, Australia

Collaboration Case Model #1 : Research + Internationalization + Co-op University

Project: System of VR/AR product assembly training Industry

University

Expected publications: 1 BE Thesis, 1 Journal, and 1-2 conference AR/VR Training

Partners University - UTAS Industry - Asahi Sanwa Co-op Program 1 Academic as a principle investigator 1 student as a researcher 6 months ( 4 at Sanwa + 2 at UTAS) Funding Matching FIBO Research (stipend 40KB) UTAS (salary 50KB) Sanwa (salary 20KB + Equipment )

Project Roles Sanwa Real industrial problem in virtual training Provide technical supports for industrial knowledge and practices UTAS Consultant technology in VR/AR consultant FIBO Consultant/ Supervise in Robotics Researcher

แชร์ประสบการณ์การทาโครงงาน การนาเสนอผลงาน และการฝึกงานนักศึกษาในรูปแบบวีดีโอลง Social Media

โครงการที่มนี ักศึกษาร่วมในการดาเนินงาน  ส่งเสริมการพัฒนาบัณฑิตทีม่ ีคุณภาพสู่ภาคอุตสาหกรรม พัฒนา Settrade Sence บนโปรแกรม Settrade Streaming [ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย] พัฒนาระบบการเรียนรู้ด้วยเครื่องเพื่อจัดกลุ่มลูกค้าสินเชื่อบัตรเครดิต [ธนาคารกสิกรไทย] พัฒนาหุ่นยนต์เคลื่อนที่ต้นแบบในการให้บริการจ่ายยาแก่ผู้ป่วยในหอผู้ป่วยใน [บริษัท สตรีม ไอ.ที.คอนซัลติง จากัด] Visual inspection and machine learning-based decision making on Auto Stacker [Western Digital (Thailand) Co., Ltd.] หุ่นยนต์เพื่อการทาความสะอาดสาหรับอุตสาหกรรมแป้งข้าวสาลี [บริษัท อุตสาหกรรมข้าวแป่งสาลีไทย จากัด]

ออกแบบระบบอัตโนมัติเพื่อการจัดเก็บถังนาดื่มสาหรับการขนส่ง [บริษัท บายัค จากัด]

STUDENT RECRUITMENT/ACTIVITIES Before Admission  FIBO RoboCamp/Tour@FIBO/FB Fanpage During Study  Research/Real World Experience After Graduation  FRAG/TEP continue /Co-Development

FACULTY/STAFFS DEVELOPMENT Join the CELT workshops Training from FIET Faculty work on real world applications

Physical : Studios on the 4th floor ปีการศึกษา 2559

LEARNING ENVIRONMENT DEVELOPMENT

Labs/Maker Space on the 5th floor Faculty Office on the 6th floor Facilities Sponsorship from Companies Student Activity Area outside building

Virtual: Facebook group/fanpage Online LMS /MyLE Youtube Video Archive

352 FRA + TEP Students FRAD: 14 TEP : 19 FRAM 35 FRAB: 284 Faculty: Students ï&#x192; 1:21

Career Path During Study:

Project-based Learning Work-Integrated Learning (WIL) Annual Challenges Industrial Professional Training Professional Development

After Graduation:

Early Recruitment Student Entrepreneur Commercial Prototyping Research Collaboration

Where to goâ&#x20AC;Ś Companies such as HDD/Automotive/Electronics/Food/IT/ Computer/Automation/Bank Universities as professors or researchers Research Units in government organization such as NECTEC/ MTEC/ NANOTEC/ Research and Development Center of Military Spin-off company for productivity and life

Siam Charoenseang, Ph.D.

FIBO Career Day

Curriculum Dev.

RA Need Survey

Faculty/Student Dev.

Talent Mobility

Potential Students/Teachers

FIBO/TCELS/ Supreme Products

Education

Research

Industrial Service83

FIBOâ&#x20AC;&#x2122;s Readinesses for Being a Cradle of Future Leaders in Robotics Well-known in Robotics and Automation at National and International Levels Over Hundreds of Research Works/Academic Services related to Robotics and Automation Faculty/Engineers with Multidisciplinary and Experiences in Robotics and Automation

Already has Master/Ph.D. Programs in Robotics and Automation for 10+ years New Building for Machine Shop and Research Labs Recognized and supported by THAIST, Ministry of Science and Technology and Ministry of Industry

How to cooperate with FIBO Education Sponsorship for Class Project based on Real World Problem Recruitment MOU Continue to Bachelor/Master/Ph.D. Summer Training/ Robotics + Technopreneurship Camp for Juniors Special Courses FRA/TEP Special Courses Course Modules

Scholarships WIL: Work-Integrated Learning Thesis Option Donations: Equipments/Tools Research and Industrial Service Funds Co-Projects among Faculty and Researchers

If youâ&#x20AC;&#x2122;re interested in... Mechanism Design, Electronics Circuit, Computer Programming, Letâ&#x20AC;&#x2122;s build Innovation

of Future@FIBO

https://www.facebook.com/fibo

Please give me a Like at FIBO Institute of Field Robotics (FIBO)

http://fibo.kmutt.ac.th