Portafolio ADC - Universidad Veritas

Rodrigo Flores Piedra CarnĂŠ # 201430015

“ Design is not just what it look likes and what it feels like.

Design is how it works ” “ El diseño no es solo lo que se ve y se siente, el diseño es cómo funciona ” Steve Jobs

Introducción

Módulo 02

Módulo 04

Anexos

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Módulo 01

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Módulo 03

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Módulo 05

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Curioso es encontrar una nueva pasión en la vida.

Luego de vivir un cambio radical en lo que yo creía iba a hacer en el futuro, solo puedo decir que estudiar diseño ha sido toda una revelación. No ha sido solo aprender cosas nuevas, representa un cambio de mentalidad y una revolución en la forma de ver el mundo. Es ese momento donde se ven patrones en lugar de árboles, donde las imagenes se vuelven transparentes para revelar la geometría que las contiene, los colores se vuelven sistemas, más que un simple elemento estético y el trabajo en equipo se convierte en una herramienta para lograr grandes cosas.

El diseño es de las personas para las personas, y es ahí dónde todo cobra sentido. Toda mi vida me ha interesado la comunicación, la interaccción y ayudar a quienes me rodean; descubrir en el diseño una herramienta para poder llevar a cabo todo junto, ha sido impresionante.

Me apasiona el diseño multidisciplinar, el diseño gráfico y el diseño de interacción. Veo en ellas una infinita cantidad de posibilidades para el futuro y sin lugar a duda un nuevo nicho en mi vida.

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Educación

1990

2002

2007

2014

Nacimiento

Escuela Primaria

Escuela Secundaria

UCR Música

Habilidades

Creativo, dinámico, proactivo, responsable y comprometido

Idiomas Español Inglés Hebreo Japonés

Hobbies

Aspiraciones Publicidad

Música

Cine

Ejercicio

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UX Design

Lectura

Fotografía

Meditación

Diseño Multidisciplinario

Dirección Arte

Diseño Gráfico

IDENTIDAD Y EXPRESIÓN GRÁFICA MOD. 01

Proyecto Mod 01 Creación de un producto interviniendo una bolsa de papel kraft, basado en un concepto de identidad Objetivo Explorar intuitivamente por medio de la expresión gráfica conceptos de percepción, comunicación y composición

El proyecto toma como insumo una visita realizada al Mercado Central de San José. Cuyo propósito fue generar un impacto en los estudiantes y concientizar sobre el estado actual de la identidad costarricense.

De acuerdo a mi propia experiencia denominé esta visita como “un viaje en el tiempo”.

El Mercado Central resguarda dentro de sí vestigios de una identidad costarricense vírgen, libre de esta “cultura global” que la invade y absorbe.

Encontré que el propósito era diseñar para fortelecer estas RAÍCES.

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Se realiza una exploración de dobleces en varios tipos de papel y se decide crear un producto para niños.

El producto es una estructura modular de cuatro cuadrados de papel, que mediante un sistema de dobleces se compacta en un solo cuadrado.

Su objetivo es crear una experiencia diferente para el usuario, permitiendo hacer personal su visita a diferentes lugares de interés cultural en San José.

Durante el proceso de prototipado se explora el uso de íconografía pintada a mano como como identificativo.

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La iconografía evoluciona en un personaje, “Edi”, el cual tiene una apariencia diferente según el sitio que se visita.

En su exterior el producto cuenta con una línea gráfica de imágenes relacionadas al Mercado Central y pinturas de artesanías hechas en barro.

Edi se convierte en la identidad del producto con la capacidad de adaptarse a cualquier sitio mediante sus accesorios.

Ésta gráfica además sirve como un sistema de señalización para el ensamblaje del producto.

El usuario siguiendo la imagen en transfer arma y desarma el producto de manera simple.

Finalmente el proceso de diseño del logo y una vista final del producto.

Todo el diseño gráfico se colocó de forma manual en el producto, mediante dibujo y técnica de transfer.

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INTUICIONES MORFOLÓGICAS Y SISTEMAS DE ORDEN

MOD. 02

Proyecto Mod 02 Estudio y configuración de sistemas de orden, proporción a través de la creación de morfología intuitiva Objetivo Comprender y estudiar sistemas de orden y proporción mediante la utiización de la geometría intuitiva

Se realiza una gira al Parque La Libertad en Desamparados, con el propósito de encontrar un insumo para el ejercicio de intiuiciones morfológicas.

Se buscan, tanto elementos de la naturaleza como elementos artificiales, el procedimiento consta de una fotocomposición a partir de la foto tomada como insumo, una abstracción y finalmente un análisis vectorial con puntos de cercanía.

Estos elementos generaran una morfología intuitiva basada en los sistemas de orden encontrados.

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Se toma como insumo una fotografía tomada en el auditorio del Parque La Libertad, lugar de conciertos y en ensayos de los ensambles del SINEM. Utilizando los diferentes elementos de la fotografía se genera una composición, donde resaltan las luces y la estructura de acero que sostiene el techo.

Posteriormente, se realiza una abstracción, sintetizando y resaltando la jerarquía entre los elementos principales y secundarios de la composición.

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Se realiza un análisis vectorial y de puntos de proximidad con el propósito de encontrar la malla poligonal que sostiene la abstracción.

Luego, se construyen teselaciones con tramas para enfatizar la tridimensión, inicio de la construcción morfológica en 3D. Mediante el uso de temperas y grises cromáticos se genera tridimensión cromática sobre las mismas teselaciones.

Plegando papel se generan descontinuidades topológicas, primera aproximación a levantar en tres dimensiones un ejercicio bidimensional como lo son las teselaciones.

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Finalmente se construyen estructuras modulares en madera de balsa, siguiendo los principios del sistema de orden encontrado y convirtiĂŠndose en geometrĂ­a espacial intuitiva.

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PROTOTIPOS MULTIESCALARES MOD. 03

Proyecto Mod. 03 Diseño de aplicaciones modulares para el Parque La Libertad Objetivo Diseñar una concha acústica para el auditorio del Parque La Libertad, aplicando los principios de morfología intuitiva y sistemas de orden

Tomando como insumo uno de los módulos creados en madera de balsa, se exploran configuraciones creando supermódulos con el fin de obtener una estructura sobre la cual trabajar la concha acústica proyectada.

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Plegando el papel se genera una estructura modular, como primera ideaciĂłn del proyecto de diseĂąo.

Se establecen escalas humanas y se procede a construir un pequeĂąo modelo con palitos de dientes.

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Parte del diseño de “Módulo E”, nombre asignado al proyecto, es su función dual, la cual le permite, utilizando una de sus caras, ayudar a la reverberanca del sonido en lugares con una acústica muy seca y por el otro lado absorber el sonido para los lugares con mucha reverberancia.

Los materiales propuestos son plywood para hacer rebotar el sonido y foam de celda abierta para absorber el sonido, los cuales se representan con corcho y foam normal en el modelo.

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Se diseña un logo para el producto basandose en la forma triangular de los módulos que lo conforman.

Se utiliza una retícula de 2cmx2cm y tramas para generar la tridimensión.

Color: C:0 M:0 Y:0 K:100 Tipografía: Prometheus

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INSTALACIÓN CINÉTICA DE ARTE AUDIOVISUAL MOD. 04

Proyecto Mod. 04 Diseño de una instalación audiovisual Objetivo Realizar una video instalación para comunicar de forma abstracta un problema de sotenibilidad, utilizando video mapping.

El proyecto consta de tres ejes que se desarrollaron al mismo tiempo. La definición de la problemática de sostenibilidad de acuerdo a la investigación realizada, exploración morfológica de superficies para la construcción de una pantalla y la experimentación sobre video arte.

Los tres ejes enfocados en el mismo objetivo, la comunicación utilizando un lenguaje abstracto a través del diálogo pantalla-video.

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Infográfico diseñado para exponer la problemática, se utilizan íconos para facilitar la comunicación

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Proceso iterativo de creación de modelos de pantalla y efectos de video arte.

Se crean modelos utilizando geometría intuitiva con el propósito de generar superficies óptimas para la proyección y se generan efectos que reflejen de forma no literal la metáfora de comunicación.

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Durante la grabación del video final se experimenta con tomas de diferentes ángulos, con el fin de aprovechar la morfología de la pantalla y aumentar el impacto visual sobre el observador.

La video instalación comunica la metáfora de asfixia, angustia y agresión hacia la naturaleza. En un diálogo sincrónico entre la pantalla y el video arte proyectado.

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SISTEMAS LÚDICOS SUSTENTABLES PROTOTIPOS DE DISEÑO DE JUEGOS

MOD. 05

Proyecto Mod. 05 Diseño de sistemas lúdicos que solucionen problemas de sostenibilidad Objetivo Diseñar juegos de forma sustentable que colaboren con la educación y concientización de la problemática estudiada

El proceso de diseño inicia con la compresión y análisis de diferentes juegos. Se seleccionan juegos según sus características de juego y objetivo de comunicación.

Se realiza un análisis de las matrices de los juegos seleccionados. Se seleccionan y analizan según la necesidad de comunicación y cóm se desea lograr.

Características como la competición, reprsentación, casualidad y el vértigo sumadas a la dinámica que se desea tengan los juegos.

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Se realizan modelos de comprobación con materiales baratos y reutilizados principalmente.

A partir de estos modelos y la experimentación se hibridan nuevos juegos y se implementa la problemática en sus dinámicas. El objetivo es que el usuario aprenda a través del juego.

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Finalmente se diseñan dos juegos. Equilibrados que trata el tema de Desarrollo Sostenible y Pegabol que se enfoca en concientizar sobre una cultura de reciclaje Peegabol consta de dos metáforas principales. 1. una piscina de esferas que representa un basurero común doméstico y 2. las esferas de diferentes colores que representan los desechos reciclables que se encuentran dentro del basurero. Los jugadores deben entrar a la piscina, recolectar clasificando estos desechos y reciclarlos lanzandolos a una silueta que tiene la misma forma de tipo de desecho que estan recolectando.

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Equilibrados utiliza dos elementos simples. 1. un obstáculo hecho de tubo insdustrial de 1”, sus dimensiones son 2m x 2m x 2,5m, el cual tiene un tejido en su interior hecho de cable de nylon y 2. piezas de madera moldeadas y pintadas en dos colores diferentes.

La dinámica del juego consiste en que los jugadores se relevan para entrar al obstáculo paraa recolectar una por una las piezas y realizar una construcción en perfecto equilibrio sobre una tabla que se encuentra balanceada a un lado del obstáculo.

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Infográficos diseñados utilizando una retícula 30-30 en insométrico, con el fin de explicar de forma simple y adecuada la matrices de los juegos a los usuarios.

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ANEXOS

CV Artístico Inicia sus estudios en violín a la edad de 15 años. Dos años más tarde comienza sus estudios formales en la Universidad de Costa Rica con el Lic. Gerardo Ramírez y actualmente cursa el Bachillerato en Música con énfasis en Instrumentos de Cuerda bajo la tutela del M.M Guido Calvo.

Ha recibido lecciones con los violinistas Patricia González, Lin He, Caterina Tellini, Jonathan Magness y Nurit Pacht, así como clases maestras con Max Brent, Tami Lee Hughes, Cuauhtémoc Rivera, Ino Mirkovic, Erez Ofer, Aron Bitran, Bryan Emmon Hall y Rachell Wong. También ha participado en orquestas y festivales internacionales como la Orquesta Juvenil Centroamericana, Festival de Música Alfredo de Saint Malo (Panamá) y Sewanee Summer Music Festival (EUA).

Ha colaborado con la Orquesta Sinfónica Juvenil de Costa Rica y formado parte de la Orquesta Sinfónica Municipal de Cartago y Orquesta de Cámara de Costa Rica. Actualmente forma parte de la Orquesta Sinfónica de la Universidad de Costa Rica y combina la música con sus estudios de diseño en la Universidad Veritas.

FotografĂ­a

“El diseño es el alma de todo lo creado por el hombre ” Steve Jobs

rodfdesign@outlook.com

8845-4631

rfdesigner.tumblr.com