SECRETARIA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS UNIDAD EJECUTIVA DE LA S.E.T. DIRECCION DE CENTROS REGIONALES DE DESARROLLO EDUCATIVO
CENTRO REGIONAL DE DESARROLLO EDUCATIVO RIO BRAVO PROGRAMA NACIONAL DE LECTURAS
PATIO DE LECTURAS EN LA ESCUELA MIGUEL HIDALGO
Cd. Río Bravo Tam. Febrero del 2013
Como parte de lo compartido dentro de las experiencias exitosas en el Programa Nacional de Lecturas en Ciudad Victoria Tamaulipas, la experiencia de los Patios de Lectura de la Maestra Mara Georgina llegó para bien de los niños de la escuela primaria “Miguel Hidalgo” de la Cd. de Río Bravo en el mismo Estado. Bajo el entusiasmo de la Profesora Anais Berenice Hinojosa Tapia se reunieron padres y madres de familia de dicha escuela para llevar a cabo esta experiencia que fomenta la lectura y la convivencia familiar. La fecha de la reunión fue el día primero de diciembre del año 2012 a la cual acudieron 21 padres de familia, igual número de alumnos y 13 hermanitos. En los preparativos la maestra no escatimó esfuerzos, incluso acudió a la cita vestida de muñequita para motivar a las familias a realizar la lectura de una manera lúdica con lo cual se desertó el interés de los participantes. En la preparación de materiales la maestra contó con el apoyo de su familia quienes le acompañaron entusiasmados provocando que las familias se sintieran identificadas con el trabajo y motivados para seguirlas realizando en otros contextos. La activación física por medio de juegos organizados marcó el arranque de actividades. Posteriormente una invitada especial hizo una lectura modelo que acaparó la atención de los presentes quienes reaccionaron positivamente a la siguiente actividad para ir a los tendederos a tomar libros para leer en familia. En seguida la maestra les conminó a realizar trabajos en los que expresaran su experiencia lectora. Para finalizar los trabajos la maestra premió el esfuerzo de las familias donándoles libros pero sobre todo motivando para repetir esta experiencia en otros contextos. Pero, el trabajo de la profesora Anais no terminó ahí, auxiliada por su familia procedió a recoger los materiales y aunque muy cansada regresó a casa con la satisfacción de haber obtenido un logro que redundará en un mayor rendimiento de sus alumnos y una mayor colaboración de los padres de familia. De lo anterior se tomaron las siguientes gráficas:
3.8