ESTUDIO INDEPENDIENTE

Principios y fundamentos ESTUDIO INDEPENDIENTE

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5. 6. La tecnología se utiliza para implementar la propuesta de independencia. Aprendizaje autodirigido que supone autonomía de las personas que atraviesan por el. La persona tiene cierto control sobre su dirección y metas.Separación física entre profesor y estudiante. El proceso de enseñanza -aprendizaje se basa en materiales escritos u otros medios. La enseñanza es individualizada. El aprendizaje se lleva a cabo en el propio entorno del estudiante.

El estudio independiente es un estilo de aprendizaje autodirigido que supone cierta autonomía de las personas que atraviesan por él. El proceso también supone que la persona tiene cierto control sobre su dirección y metas.

Estudio basado en la autonomía y la distancia según Moore

Postulados de Delling

Delling propone que para entender el autodidactismo, en sistemas de educación a distancia, es preciso diferenciar entre los elementos o medios usados para el monólogo y aquellos usados para el diálogo.

Los postulados de Delling (en Keegan, 1986) sugieren que a medida que la persona aprende a ser autodidacta, la institución se convierte en un suministro o despensa de información y los equipos e instalaciones en el proceso de aprendizaje

Propone que el estudio independiente es mensurable en relación a los grados de autonomía, distancia y estructura de los programas en cuestión. Se identifican dos estilos de programas que conforman el estudio independiente: · Programas diseñados para estudiantes en ambientes separados de sus instructores (característicos de la enseñanza a distancia) y · Programas diseñados para fomentar el aprendizaje autodirigido (es decir, la autonomía del aprendizaje). 1. Autonomía: Representa la medida en que un estudiante, puede interactuar con los programas de estudio, los contenidos y los medios de enseñanza para transformar sus estructuras cognoscitivas. Es la capacidad para relacionarse con sus compañeros, asimilar el respaldo y los recursos que propicia el profesor. 2. Distancia: Implica mucho más que la separación geográfica, es un factor educativo y psicológico. Es la separación física entre el profesor y el estudiante, en un ambiente especial transaccional.La distancia transaccional sugiere que el aprendizaje tiene lugar a través de la interacción con el entorno del alumno.

Para Moore el estudiante universitario es aquel que se compromete con un programa educativo en el cual es seguidor de su propia estrategia para lograr el conocimiento o modificación de conducta

Estudio independiente según Wedemeyer

¿Quién estudia a distancia ?

El estudio independiente es: ese aprendizaje, ese comportamiento cambiado, resultado de las actividades ejecutadas por estudiantes en el tiempo y el espacio, estudiantes cuyo medio ambiente es diferente que aceptan grados de libertad y responsabilidad para iniciar y ejecutar las actividades Propone que la flexibilidad del sistema debe llegar hasta la libertad de una persona que decide cuándo aprender, a qué velocidad y con qué estilo. La flexibilidad representa un factor de conveniencia para el individuo que quiere aprender en su propio contexto

Hoy se sabe a ciencia cierta que “la gran mayoría de los estudiantes a distancia en el mundo son adultos entre las edades de 25 a 50 años. Los factores que afectan el éxito del estudiante a distancia, dependen en gran medida del contexto en donde el alumno se desenvuelve. En estudios de países industrializados, se ha logrado sustentar la hipótesis de que entre más educación formal haya tenido un individuo, mejores serán las posibilidades de su éxito a distancia. Esto, nuevamente, requiere de un análisis local, tomando en cuenta la cultura y el entorno del estudiante.

¿Existe una estrategia para fomentar el estudio independiente?

La autonomía en el aprendizaje propone que entre más autodirección exista, los aprendices tendrán más tolerancia a la distancia física, conceptual e instruccional. · Buscar ser más flexibles en su devenir didáctico y en sus instituciones de enseñanza. · Servir como agentes de motivación estudiantil. · Entender que la distancia es un concepto pedagógico variable, debido a su naturaleza humana; es decir, se encuentra siempre en transición y es por eso que una fórmula no puede mantenerse por mucho tiempo en el espectro del estudio independiente. · Hacer una selección adecuada de medios de comunicación. Pag.14