全方位 卓越
2016年 ISI 校檢報告
學生們秉持著極正面的態度 學習。
學生們擁有傑出的創造力。
教師非常了解他們的學生，積極的幫助 支持以確保他們整體迅速的進步。
他們透過創造出優質的藝術與音樂，鼓勵 反映和靈性反應，對生命的非物質方面發 展出深層的欣賞。
學生們彼此幫助支持，並發展出緊密的 友誼關係。
教室內的氣氛是強烈和熱誠的學習欲 望。
ROEDEAN：2016 年 3 月的綜合校檢報告 獨立學校督察機構（The Independent Schools Inspectorate, ISI）係由國務 卿（Secretary of State）為了檢查獨立學校委員會（Independent Schools Council）內的學校，並依據2014年教育法規（獨立學校標準）（Education Regulations (Independent School Standards)）的規定呈報而批准設立的機構。 團隊由七位經驗豐富的校檢人員所組成，包括 HMC 和 GSA 學校的現任和前任 校長及資深校方人員，以及一位法規遵循的專業人士在內。他們會在學校待四 天，仔細的評估學校的各個方面，並與校區各領域的代表談話。 校檢包括對寄宿學校（Boarding Schools）國家最低標準（National Minimum Standards）的特定看法、在最近法定的寄宿檢查中闡述的建議方面，評論學校 達到這些建議的進度，以及評估寄宿經驗品質。 Ofsted和ISI依據獨立學校標準法規（Independent School Standards Regulations）來檢查和報告，兩者在判斷品質時皆使用四點等級。ISI 的報告並 未提供學校的單一綜合看法，但會針對學校在每學期開始時工作的每個方面，給 予清楚的看法。 這是完整報告的節略版本，完整報告請見我們網站 roedean.co.uk 及 ISI 網站的 首頁。
如何評分學校？
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優
這個領域大多數被評估為最高品質
良
這個領域大多數被評估為佳
中
這個領域大多數被評估為滿意
差
這個領域大多數被評估為差
校檢人員將校園生活四大類中的十項領域皆考慮在內
學校的成就 遵守監管規定
學術與其他表現的品質 學生表現與學習的品質 學業和課外準備的貢獻 教學的貢獻
學生個人發展的品質 學生心靈、道德、社會和文化的發展 牧靈關懷安排的貢獻 福利、健康和安全安排的貢獻 寄宿的品質
治理、領導和管理的有效性 治理的品質 領導和管理的品質
優 完全遵守 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優 優
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學校的成就
主要結果 該校在達到其目標方面是相當成功的。
優 女孩們在學習方面身為表率。 學生們喜歡他們的課程，一起合作達到學習的高度標準。 所有的學生在校外測驗方面皆取得優異的成績。 教學優異，對於學生們所有的需求與能力皆提供有效的支援與挑戰。 學生的文化發展非常傑出。 他們在許多現有的課外活動上皆達到高度的成就。 所有的學生在個人發展方面皆有優異的標準。 該校在達到其目標方面是相當成功的。 學生們在學校都感到快樂和安全。 優異的治理、領導和管理，根據清楚的未來遠景，支持著一段快速的變 化和重大的進步。
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學術與其他表現的品質
學生的表現與學習 學生表現與學習的品質為：
優 學生們在其學業學習和課外活動方面，於知識、了解程度和技能方面表 現傑出。 學生們在討論時清晰地表達、仔細聆聽並自信地表達自己。 學生們擁有傑出的創造力。 學生們在個人和團隊方面，於許多課外活動中表現良好，對其個人發展 貢獻卓著。 他們在學習方面身為表率。 由出色的個別支援與更多能力差的學生可以作出快速的進步來促成強大 的自我激勵。 學生們秉持著極正面的態度學習。 他們也熱心參與社區活動與慈善募款活動。
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學術與其他表現的品質
學業和課外準備 學業和課外準備的貢獻為：
優 學業和課外活動的貢獻大大地協助了學生的傑出成就。 該校提供一系列出色的設施和資源，增進教學課程所提供的教育經驗。 對學生們和SEND的準備非常出色，依據專家和科目教師之間的緊密聯 繫而給予個別協助。 透過設定英文、數學和科學，以及參與提供特定科目協助與個別教導的 學業輔導計畫，來有效的照顧更多能力差的學生。 該校與當地社區有密切的聯繫。 該校提供許多國外旅遊與其他訪問，提升學生們全方位的教育與經驗。
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學術與其他表現的品質
教學的貢獻 教學的貢獻為：
優 教學在提升學生的進度方面最為有效。 教師非常了解他們的學生，積極的幫助支持以確保他們整體迅速的進 步。 科目教師、專家和學業輔導員之間強大的聯繫，對所有在學學生造成成 功的策略與表現。 教室內的氣氛是強烈和熱誠的學習欲望。 教學可創造出挑戰，並提升進取心，以及獨立思維和合理的技能。 教師使用廣泛的教學類型，以及各種自然與電子資源，以提供學習的激 勵方式。 設立總教師，在該校內與其同事分享最佳的經驗，其對於教學和學習擁 有極正面的影響。
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學生個人發展的品質
學生心靈、道德、社會和文化的發展 學生心靈、道德、社會和文化的發展為：
優 學生們展現了傑出的個人發展。 他們透過創造出優質的藝術與音樂，鼓勵反映和靈性反應，對生命的非 物質方面發展出深層的欣賞。 學生們對其自身身份的感覺發展得很好，並花了時間反省考慮其他人的 身份與文化遺產。 學生們彼此幫助支持，並發展出緊密的友誼關係。 非寄宿女學生和寄宿學生共處一室，使其有共同體的感覺。 學生的文化發展非常傑出。不同國籍的學生，以及非寄宿與寄宿學生之 間的出色整合，使他們互相容忍與尊重。 六年級女學生，以其所知討論有關其上大學時即將面對到的挑戰，並在 參與這些挑戰時展現出發展良好的自我信賴。
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學生個人發展的品質
牧靈關懷安排的貢獻 牧靈關懷安排的貢獻為：
優 校方人員之間傑出的溝通，確保照顧學生的高度標準。 他們高度自我尊重，並了解對學校團體貢獻的重要性。 校方人員與學生互相尊重，校方人員對學生引以為豪。 不論他們是寄宿或非寄宿學生，都覺得本身為學校團體的一份子。 該校透過準備優質食物，來鼓勵學生制定健康的飲食選擇。 該校在提升傑出行為方面非常有效率。 幾乎所有回應校檢前問卷調查的家長，皆回應該校對任何霸凌個案皆處 理得當，其子女在校皆被照顧得很好。
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學生個人發展的品質
福利、健康和安全安排的貢獻 福利、健康和安全安排的貢獻為：
優 該校確保在非常照顧和安全的環境下照顧學生們。 經指派的資深校方人員團隊，已與當地機構發展傑出的關係，並經過適 當高級且最新的培訓。 該校慎重處理任何有關學生安全的疑慮，並有效率的監督這些被認定有 潛在危險的學生。 對學生們健康和安全的安排皆相當嚴格。 後續的看診程序皆極為注意，並準確記錄。 所有的校方人員皆定期接受兒童保護的培訓。
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寄宿的品質
寄宿 寄宿的品質為：
優 他們彼此之間和所有的寄宿管理人員之間，擁有高度正面與建設性的關 係。 寄宿學生在寄宿時十分輕鬆，在他們的宿舍中享受學生生活和非常好的 設施。 他們彼此和平相處；他們互相容忍了解，對其他學生的文化傳統和經驗 展現出正面的興趣，這對於在寄宿宿舍中創造一個快樂和歡樂氣氛貢獻 良好。 寄宿學生也可以定期聯絡家人，該校與家長、照顧員和監護人溝通極為 有效率。 規劃良好的週末計畫，提供寄宿學生極佳的機會。 學校設施樂意開放予寄宿學生；該校提供足夠的空間，以及在寄宿學生 的日常活動與學習中提供足夠的自由時間。 醫療中心人員由經驗豐富和合格的人士擔任，並隨時提供隨傳隨到的協 助與建議。 舒適的普通房、配備齊全的廚房和學習設施，十分妥當的協助寄宿學生 的娛樂。 校檢發現，食物的品質極佳，校方極為注意以達到個人的飲食需求，並 適當的提供點心和飲料。
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治理、領導和管理的有效性
治理 治理的品質為：
優 治理提供該校極為有效率的監督，確保該校相當成功的達到其目標。 學校理事對於未來擁有清楚的策略性遠景和極佳的技能，二者皆能協助 並激發該校。 理事極為有效率的履行其教育標準、財務規劃和調整的責任，如同最近 的寄宿宿舍整修，準備了極佳的學習資源，並配置了優質的人員。 委員會執行了完整的年度防護政策審查。 有關所有防護監管政策極佳的的法規遵循知識，由理事們展示。
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治理、領導和管理的有效性
領導和管理 領導和管理的品質，包括與家長、照顧員和監護人的聯繫，為：
優 領導和管理的品質，包括與家長、照顧員和監護人的聯繫，為優。 領導和管理，提供極為清楚的教育方針，實現了該校的目標，並反映於 學生教育的優良品質及其個人發展的絕佳標準中。 這項遠景，促使了綜合五年策略性計劃的產生，展示了對學校改進的深 遠承諾。 職員主管和總教師的新層級，已開始在部門中對提升領導品質造成影 響。 在該校的目標中，以及資深領導團隊在一段快速變化時期中協助人員的 方式之中，鼓勵尊重他人的價值非常明顯。 孩童防護的安排最有效率，並嚴格檢查。 除了主管審查的刊物和每週公告以外，該校網站還有家長入口，其中有 所有現有的相關資訊副本。 有關家長子女的進度和發展，包括行為和出勤記錄在內的個人資訊，家 長皆有適當的管道獲得。
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roedean.co.uk Roedean School, Roedean Way, Brighton, East Sussex, BN2 5RQ 電話：+44(0)1273 667500 註冊慈善機構 307063