T estrategico 2014

Las tac Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento Román Rodríguez Director general de e-studi Profesor de Innovación educativa (Universidad Abat Oliva CEU) Miembro del grupo de investigación PSITIC de Blanquerna (URL) http://recerca.blanquerna.edu/psitic

Índice

• Modelos de aula

• Las competencias digitales • Contenidos digitales. Software.

• Hardware • 4 puntos clave

Escenarios de aula

TRADICIONAL

El profesor es el que posee el conocimiento El alumno no interviene en el proceso de aprendizaje

Escenarios de aula

CON PD

El profesor es el que posee el conocimiento y enriquece visualmente El alumno no interviene en el proceso de aprendizaje

CON PDI

Escenarios de aula

El profesor guía al alumno en el proceso de su aprendizaje El alumno interviene en el proceso de enseñanza – aprendizaje y comparte con los demás

CON NETBOOK Y PDI

Escenarios de aula El profesor guía al alumno en el proceso de su aprendizaje y enriquece contenidos El alumno interviene en el proceso de enseñanza – aprendizaje y comparte con los demás. Investiga

Asignatura pendiente

Pruebas

PISA

Roman Rodríguez – Jefe de proyectosCETEI - Fundació Joan XXIII

Competencias bรกsicas

El profesorado actualmente programa por competencias

Las competencias bรกsicas

Competencias básicas El informe DeSeCO (Definición y Selección de Competencias), elaborado por la OCDE Define el término competencia como “la capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. Supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz”.

Competencias básicas

Las tres condiciones que debería cumplir:

 Ser desarrollada a lo largo de la enseñanza o formación obligatoria.  Ser transferible, es decir, aplicable en muchas situaciones y contextos  Ser multifuncional, en tanto que pueda ser utilizada para lograr diversos objetivos, para resolver diferentes tipos de problemas y para llevar a cabo diferentes tipos de tareas

Competencias bรกsicas

Competencias básicas 1. Competencia en comunicación lingüística.

2. Competencia matemática.

3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.

4. Tratamiento de la información y competencia digital.

5. Competencia social y ciudadana. comunicativas

6. Competencia cultural y artística.

7. Competencia para aprender a aprender.

metodológicas personales convivencia

8. Autonomía e iniciativa personal

DESPUÉS DE RECORDAR...VOLVER

Como la tecnolog铆a puede favorecer la adquisici贸n de competencias

Modelo: Fases del acompañamiento

SUBSTITUCIÓN Utilitzación

Familiaritzación

TRANSFORMACIÓN Integración

Reorientación Fuente: model BECTA

Evolución

Contenidos digitales

Adem谩s de los pr贸pios...

Recursos en la RED:

Hardware

comunicativas

metodol贸gicas

personales

convivencia

...para participar y compartir, haciendo que el alumno participe de su aprendizaje

PDI Pizarra Digital Interactiva

comunicativas

metodológicas

personales

convivencia

...para proyectar en tiempo real, documentos, objetos fijos y animados, preparaciones microscópicas…

CÁMARA DE DOCUMENTOS

comunicativas

metodolﾃｳgicas

...complementos que ayudan al trabajo colaborativo y cooperativo

TABLETAS GRﾃ：ICAS

comunicativas

metodológicas

convivencia

...facilitan el control y la intervención sincrónica en el aula

DISPOSITIVOS INALÁMBRICOS Y SISTEMAS DE VOTACIÓN

comunicativas

metodológicas

personales

convivencia

...facilitan el control, el intercambio y la atención a la diversidad en el aula

SOFTWARE DE GESTIÓN Y CONTROL DEL AULA

Categorías de profesorado

• Profe “veleda” • Profe “veleda + PowerPoint” • Profe “veleda + PowerPoint + sofware PDI”

• Profe “veleda + PowerPoint + software PDI + Internet”

Luego... ¿Qué querrá oir?

¿Qué conocemos nuestros productos? ¡Claro que sí!

¿Características técnicas? ¡Claro que NO!

¿y entonces…?

1 La facilidad de instalaci贸n

2 La facilidad de uso

3 Lo bien que se adaptan a las diferentes metodologĂ­as

4 Rapidez en el servicio de asistencia

HABLAMOS DE “TIC” CUANDO REALMENTE DEBRÍAMOS HABLAR DE “TAC” TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación

TAC: Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento

Hemos de ser “TACTICos”

隆Muchas gracias por su atenci贸n! roman.rodriguez@e-studi.net e-studi http://www.e-studi.net Profesor de Innovaci贸n educativa (Universidad Abat Oliba (CEU) Grup de Recerca PSiTIC http://recerca.blanquerna.edu/psitic

驴Alguna pregunta?