Вторая жизнь предмета в искусстве by Roof Time

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

+7 (499) 235 83 91 +7 (499) 235 21 09 design.hse@hse.ru www.design.hse.ru 115054 Москва, м. Павелецкая, улица Малая Пионерская, дом 12, строение 1

Вострова Елена группа Б12Д31А

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

ВТОРАЯ ЖИЗНЬ ПРЕДМЕТА В ИСКУССТВЕ

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Содержание

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Коллаж Как предмет впервые попал на холст

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Сам коллаж как приём в изобразительном искусстве был придуман Пабло Пикассо и Жоржем Браком в 1910-х. В иллюзорном переплетении граней синтетческого кубизма внедряется кусок привычной реальности — обрывок газеты. Уже не только изображение на холсте играет с реальностью, а сама реальность попадает внутрь холста, напоминая о себе в пространстве произведения искусства. Так постепенно в коллажах начали появляться первые предметы: обрывки газет, вырезки из книг, клеенка, куски нот и обоев. Использование этих предметов позволяло постепенно отказываться от кисти и красок, а также показало независимость органических комбинаций.

Пабло Пикассо «Гитара. Céret» 1913

Пабло Пикассо «Гитара, ноты и бокал» 1912

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Пабло Пикассо «Бутылка, стакан, скрипка» 1912

Жорж Брак «Скрипка и труба» , «Ежедневное» 1913

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Курт Швиттерс «Мадонна с младенцем и лошадь» 1921

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Ханна Хёх «Вырезано кухонным ножом» 1919

Рауль Хаусманн «Дада Чино» 1920

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Ханна Хёх «Сделано для группы» 1936

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Рауль Хаусманн «Арт-критик» 1919

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Рауль Хаусманн «ABCD» 1920

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Ассамбляж Как предмет выбрался из плоскости

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Ассамбляжи появились как произведения, созданные из готовых предметов или материалов, которые были созданы изначально для других целей. В отличие от коллажа, ассамбляж не плоское изображение, а объемное. Здесь появляются новые материалы: металл, дерево, предметы или части предметов быта. Например, Курт Швиттерс создавал ассамбляжи после Первой мировой войны. Окружающий мир состоял из обломков, руин, отбросов, мусора. Это он и стал включать в свои работы. Мусор - это обрывок чего-то, это что-то, что потеряло самого себя.

Курт Швиттерс «Merz Picture 1A (Психиатр)» 1919

Курт Швиттерс «Маленький дом моряка» 1926

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Курт Швиттерс «Merzbild Rossfett» 1919

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Курт Швиттерс «Merz Picture 25A: Зведная картина» 1920

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Работа Рауля Хаусманна «Механическая голова» представляет «дух нашего времени», то есть настроения общества в первые послевоенные годы. Все характерные атрибуты того времени Хаусманн прикрепил снаружи к голове. Художник показывает нам человека, который доверяет только тому, что он может узнать при помощи объективных приборов. Вместо экспрессивного чувственного воспрития этот мир точно описывается при помощи линейки, механических часов и фотоаппарата. Через складной стакан в голову вливаются все необходимые сведения. Однако собственные глаза остаются закрыты.

Рауль Хаусманн «Механическая голова» («Дух нашего времени») 1920

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Курт Швиттерс «Без названия» («Ассамбляж с заркальцем») 1920-1922

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Реди-мейд Предмет в непривычной для себя среде

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

«Реди-мейд» переводится как «готовые вещи». Термин ввёл Марсель Дюшан, он же стал основоположником этого направления. Реди-мейдом может являться объект, вырванный из своей привычной среды обитания и не использующийся по назначению. Сам предмет не меняется, меняются ощущения зрителя. Происходит эстетизация предмета.

Марсель Дюшан «Сушилка для бутылок» 1914

Марсель Дюшан «Велосипедное колесо» 1913

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Марсель Дюшан «Фонтан» 1917

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Марсель Дюшан «Предчувствие сломанной руки» 1915

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Найденный объект Предмет-загадка

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

«Найденный объект» придумал идиолог-сюрреалист и литератор Андрэ Бретон. Найденными объектами изначально он назвал предметы, которые он покупал на барахолке, которые не были похожими на какой-то определенный предмет с определенным предназначением. То есть объект, потерявший узнаваемость. Например, «Маска» Андрэ Бретона, в которой невозможно узнать конкретную вещь: рыцарский шлем? карнавальная маска? что-то ещё?

Андре Бретон «Маска» 1929

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Брассай «Вынужденная скульптура» 1933

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Брассай «Вынужденная скульптура» 1933

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Сюрреалистический объект Пришедший из другого мира

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Сюрреалисты после появления «найденного объекта» начали создавать «сюрреалистические объекты». Они были тесно связаны с концепцией фетиша Фрейда. Работы проецировали бессознательные импульсы человека. «Подарок» Ман Рея изображает конфликтующие желания. Утюг сам по себе разглаживает, а «Подарок» — прокалывает и рвёт. «С его помощью вы можете разорвать платье в клочья» (Ман Рэй). «Объект для уничтожения» — метроном с фотографией женского глаза на маятнике (глаз принадлежал любовнице Рэя с которой он расстался). В 1957 году группа парижских студентов ворвалась в здание, где находилась работа, вынесла его на улицу и один из них выстрелил в объект, разрушив произведение. Ман Рэй получил страховку за свое творение, создал ещё сто копий работы, присвоив каждой из них уже другое название — «Неуничтожимый объект». Так объект в искусстве мог быть убитым и возрождиться.

Ман Рэй «Подарок» 1921

Ман Рэй «Неучтожимый объект» («Объект для уничтожения») 1923

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Ман Рэй «Венера восстановлена» 1936

Сальвадор Дали «Символичное функционирование» 1932

Сальвадор Дали «Венера Милосская с ящиками» 1936

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Сальвадор Дали «Телефон-лобстер» 1936

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Сальвадор Дали «Ретроспективный бюст женщины» 1933

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Название работы Мерет Оппенгейм «Завтрак в мехах» придумал Бретон в 1938 году, соединив название знаменитого «Завтрака на траве» Мане и эротического романа Захер-Мазоха «Венера в мехах». Достойный быть отнесенным к категории «тревожащих воображение», по поводу которой Фрейд теоретизировал в 1919 году, «Завтрак» принадлежит к серии тех сюрреалистических предметов, которые Марсель Жан определил как «навязчивые вожделения». По его мнению, объект балансировал на грани между сексуальным извращением, едой и поэзией.

Мерет Оппенгейм «Завтрак в мехах» 1936

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Мерет Оппенгейм «Моя няня» 1936

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Мерет Оппенгейм «Белка» 1960

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Мерет Оппенгейм «Меховые перчатки» 1936

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Мерет Оппенгейм «Пара перчаток» 1985

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Предмет в кинетизме Обретая движение

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Работы в кинетизме ориентируются на пространственно-динамические эксперименты, обыгрывающее эффекты реального движения или его иллюзия. Объекты представляют собой движущиеся установки, производящие при перемещении интересные сочетания света и тени, звуков.

Жан Тенгли «Трехколесный велосипед» 1960

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Жан Тенгли «Мои колеса» 1945

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Жан Тенгли «Почитание Нью-Йорку» 1960

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Жан Тенгли «Балуба 3» 1961

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Предмет нового реализма Общественные реалии через предметы

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Художники нового реализма поставили перед собой цель интегрировать реальность повседневной жизни в искусство, используя новые методы и материалы. Они понимали мир как образ, из которого могли брать части и включать их в свои произведения, пытаясь таким образом соединить жизнь и искусство. Новый реализм можно представить как иронический городской фольклор. Эти художники ценили экспрессивные и коммуникативные возможности, заключенные в товарах, рекламе и отходах.

Арман «Дом, сладкий дом II» 1960

Арман «Партия Арманды» 1972

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Арман «Всплеск гармонии и Nini» 1963

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Арман «Без названия» 1969

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Арман «На часах» 1998

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Арман «Пулеметы» 1973

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Арман «Кисти» 1936

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Арман «Героин и иглы для инъекций» 1969

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Арман «Без названия» 1981

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Цезар «Сжатие Coca-Cola»

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Цезар «Плоская компрессия автомобиля» 1970

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

«Рванные афиши» Франсуа Дюфрена содержали рекламные листы, подобранные на улицах и в метро. Верхние слои обнажали старые нижние слои. Помимо своей формальной красоты эти вещи получали дополнительные смыслы, благодаря произвольным сочетаниям слов и образов.

Франсуа Дюфрен «Аперетив» 1960

Франсуа Дюфрен «Обратная сторона» 1960

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Концептуализм Распредмечивание мира

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

В произведениях концептуалистов первостепенно важна идея, нежели предмет. Концептуальные объекты оценивались не эстетически, а оценивалась эффективность донесения какой-либо идеи. Джозефа Кошута интересовали бесконечные возможности языка, но и одновременно его бессилие, когда речь идёт о выражении идеи. В работе «Один или три стула» Кошут использует сам стул, фотографию стула и его определение из словаря. Идея заключена в вопросе: «Что на самом деле является стулом? Твердый предмет, который используем или это слово, которое мы произносим?»

Джозеф Кошут «Один или три стула» 1945

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Джозеф Кошут «Часы (Одни или пять)» 1965

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Джозеф Кошут «Одно или три растения» 1965

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Джозеф Бойз «Призыв к действию» 1974-1977

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Лэнд-арт Объекты природы - в искусство

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Национальный исследовательский институт Высшая школа экономики. Школа дизайна

Выпускная квалификационная работа. Визуальное исследование на тему: «Вторая жизнь предмета в искусстве».

Главной идеей ленд-арта стала взаимосвязь природы и человека, возможность гармонично вписать арт-объекты в пейзаж, не нарушая его целостности и сохраняя естественную красоту. Идея природы-мастерской захватывает, в первую очередь, тех, кто родился и вырос в больших городах и кому бегство из мегаполиса дает необходимый воздух, с которым можно прервать замкнутый круг каменных джунглей. Объектами, которые используют художники становятся предметы, созданные самой природой и природа может являться простанством для творчества.