Aprendizaje invisible

Aprendizaje invisible Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Maestría en Tecnologías de la Información para la Educación Autores: Bertha Patricia Legorreta Córtes Mercedes Guadalupe Lozano Ruíz Rosa Isela López Beltrán Catedrática: Dra. Claudia Martínez Fecha de creación: 03 de agosto de 2015

Maestr铆a en Tecnolog铆as para la Educaci贸n

Aprendizaje Invisible

Es una propuesta conceptual que procura integrar diversas perspectivas en relaci贸n con un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo del capital humano.

Maestría en Tecnologías para la Educación

Aprendizaje Invisible

Esta mirada toma en cuenta el impacto de los avances tecnológicos y las transformaciones de la educación formal, no formal e informal, además de aquellos metaespacios intermedios.

Bajo este enfoque se busca explorar un panorama de opciones para la creación de futuros relevantes para la educación actual.

MaestrĂ­a en TecnologĂ­as para la EducaciĂłn

Los 5 ejes de aprendizaje invisible 1. Las competencias no evidentes resultan invisibles en los entornos formales

Maestría en Tecnologías para la Educación

2. Las TIC se hacen invisibles

Maestría en Tecnologías para la Educación

3. Las competencias adquiridas en entornos informales son evidentes

Maestría en Tecnologías para la Educación

4. Las competencias digitales resultan invisibles

Maestría en Tecnologías para la Educación

5. Hay ciertas prácticas empleadas en la escuela que podrían ser invisibles

Maestría en Tecnologías para la Educación

Sociedad 1.0 Sociedad de la Información

•

La sociedad 1.0 refleja las normas y prácticas que prevalecieron desde la sociedad preindustrial hasta la sociedad industrial.

•

En la sociedad 1.0 se interpretaban datos, lo que conduciría a la sociedad de la información. Las relaciones eran jerárquicas y las empresas tenían estructuras fáciles de descifrar, con trabajos aislados entre si.

Maestría en Tecnologías para la Educación

Maestría en Tecnologías para la Educación

Maestría en Tecnologías para la Educación

Sociedad 2.0 Sociedad del Conocimiento Muchos de estos avances han surgido gracias a la convergencia de Internet que se ha convertido en el símbolo de la interconexión por excelencia, ya sea personal o tecnológica y la globalización lo que ha generado una conciencia global sobre la presencia de las redes sociales.

Resulta irónico que grandes símbolos de la era de la información y de la industrialización como Walt Disney, Henry Ford, Bill Gates y Steve Jobs abandonasen la escuela y optasen por desarrollar una carrera profesional en su campo de interés.

Maestría en Tecnologías para la Educación

Características •

• • • • •

La Web esta catalogada como una plataforma; esto se refiere específicamente que todas las herramientas de la Web 2.0 están basadas en que tanto el software como los documentos están alojados al Internet y no al disco duro (PC).

Aprovechar la inteligencia colectiva.

Se dirige hacia una Web social de lectura-escritura (Nuevo Entorno Tecnosocial: NET).

Fin del ciclo de actualizaciones de software.

Son herramientas de poderosa simplicidad.

Experiencias enriquecedoras del usuario.

Maestría en Tecnologías para la Educación

Maestría en Tecnologías para la Educación

El mundo que está “a la vuelta de la esquina”

• Trasciende las vanguardias actuales

Maestría en Tecnologías para la Educación

Está impulsada por tres agentes principales

Maestr铆a en Tecnolog铆as para la Educaci贸n

Cambio social y tecnol贸gico acelerado

Maestría en Tecnologías para la Educación

Globalización constante y redistribución horizontal del conocimiento y de las relaciones

Maestr铆a en Tecnolog铆as para la Educaci贸n

Sociedad de la innovaci贸n impulsada por knowmads

Maestría en Tecnologías para la Educación

Evolución Tecnología

EDUCACIÓN Sociedad

Maestría en Tecnologías para la Educación

Todos nos convertimos en coaprendices y también en coeducadores

Maestría en Tecnologías para la Educación

El aprendizaje invisible en la sociedad 3.0 • PERSONAS EXITOSAS = EJES • El “eje” es aquel que insiste en marcar la diferencia, ser el líder, conectar con los demás, resulta indispensable, aquel de quien la empresa no puede prescindir.

No se trata de obediencia, sino de humanidad.

Maestría en Tecnologías para la Educación

Maestría en Tecnologías para la Educación

REFERENCIAS Cobo Romaní, Cristóbal; Moravec, John W. (2011). Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacion Edicions de la Universitat de Barcelona. Barcelona

Maestría en Tecnologías para la Educación

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería Cd. Universitaria, Carretera Pachuca-Tulancingo km. 4.5.

Mineral de la Reforma, Hidalgo, México.

Tel. (771) 717-2000 ext. 2244, 6734 y 6738, Fax. (771) 717-2000 ext. 6732.