PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

SEMINARIO: PERSPECTIVA DE GÉNERO Y COEDUCACIÓN La familia. Nuevos modelos, nuevos roles.

Coordinadora: Participantes:

Concepción Paredes Lledó Fina García Rodríguez Rosario Muñoz Marín Conchi García Celdrán Ana Egea García Paqui Saorín Palazón Pilar Espinosa Pérez

Seminario "Perspectiva de género y coeducación"

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO • Objetivo: Coeducación a través de los nuevos roles de familia.

• Temáticas: familia y roles, socialización y conflictos, conductas sexistas y herramientas coeducativas, diseño de actividades, deconstrucción de estereotipos, prevención de violencia de género.

• Aplicación: desde Infantil hasta la ESO adaptando los contenidos y actividades a los diferentes niveles.

• Actividad práctica y experimental llevada a cabo en las aulas. Basado en la práctica diaria del aula. Se ha realizado un banco de recursos con todos los materiales realizados y con los que se han recopilado relacionados con el tema.

• PRODUCTO FINAL: MEMORIA Seminario "Perspectiva de género y coeducación"

EDUCACIÓN INFANTIL • Partir del cuento: – Familia y roles.

– Participación en tareas domésticas.

– Estereotipos. Tipos.

Juegos de roles.

– JUEGOS 4 Y 5 años.

– JUEGOS 6 Y 7 años.

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1 CICLO er

• Partiendo del análisis de los distintos tipos de familias en el aula. Se presenta la diversidad de familias actuales.

• Cuentos clásicos: Estructura familiar, roles de género, estereotipos sexuales en los cuentos.

Presentación de otros cuentos de tipo coeducativo.

• Violencia de género a través del cuento de Arturo y Clementina.

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2º CICLO • Principio de Igualdad.

• Empatía y Tratamiento Sexista en el entorno.

• Medios de comunicación.

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3 CICLO er

• Partimos de situaciones sexistas del aula para debatir sobre los roles ligados al género que la sociedad genera.

• Mochila y Música rap de chicos.

• Análisis de situaciones a través de videos donde se mostraban los distintos roles que están ligados al sexo masculino y femenino.

• Tareas domésticas en familias del aula. Distribución de éstas y análisis del por qué.

• Afirmaciones de carácter biológico y de carácter cultural. (Afirmaciones) Seminario "Perspectiva de género y coeducación"

PT Y COMPENSATORIA • Ctos Previos: Asociación de tareas domésticas a hombres o mujeres.

• Realización del alumnado de: MI LIBRO DE FAMILIA: - Tipos de familia. Dibujo de la suya.

- Vocabulario de profesiones.

Oficios en su familia.

- Vocabulario de tareas domésticas. Análisis de las distribución de éstas en casa.

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ESO • TALLER DE PADRES Y MADRES: - Conocer conceptos claves de familia, rol, género y coeducación.

- Reflexionar sobre los diferentes modelos familiares y sus estilos educativos.

- Aprender a convivir sin discriminación en el entorno familiar.

- Potenciar el medio escolar como educador de padres y madres.

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RECURSOS A DESTACAR • • • • • •

JUEGOS 4 y 5 años JUEGOS 6 y 7 años DECÁLOGO CUENTO “ARTURO Y CLEMENTINA” SEXO Y GÉNERO REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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