CIBERTEC CARRERAS TÉCNICAS DIRECCIÓN ACADÉMICA DE ESCUELA – ACREDITACIÓN
CURSO: Fundamentos de investigación SEMESTRE: 201322 CICLO: Primero RESPONSABLES: Equipo del curso de Fundamentos de Investigación
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I.
FUNDAMENTACIÓN
Este proyecto brindará a los alumnos la oportunidad de poner en práctica las técnicas de organización y procesamiento de la información aprendidas en el curso y, además, iniciarse en el proceso de investigación y recopilación de información necesarios para la presentación de un trabajo monográfico. Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo. Ellos recibirán un seguimiento permanente de parte del profesor, con el objetivo de que cada uno de los integrantes valore el aprendizaje de trabajo compartido. II.
GENERALIDADES
Los participantes del presente proyecto formarán equipos de trabajo bajo su propia responsabilidad. Deberán tener presente que el equipo es su unidad de desarrollo; por ello, el proyecto debe realizarse en forma participativa con una buena coordinación. Para ello, utilizarán técnicas, metodologías y estrategias aprendidas durante el curso. III.
OBJETIVOS DEL PROYECTO El equipo de trabajo elaborará una monografía en concordancia con las normas de presentación estipuladas. Desarrollarán estrategias que promuevan la investigación académica de manera teórica y crítica. Aplicarán correctamente técnicas de organización y procesamiento de la información en la recopilación de datos, análisis de textos y redacción de la monografía. Identificarán y discriminarán los tipos de fuentes de información más adecuados para la tarea solicitada.
IV. MÉTODO DE TRABAJO Los equipos de trabajo deberán tener en cuenta que se deben aplicar y desarrollar las siguientes estrategias metodológicas: 4.1 Planificación de la Monografía.- se realizará mediante la elaboración de un Plan de trabajo que contemple los puntos claves para la organización del equipo, el ordenamiento y desarrollo y ordenamiento del tema de acuerdo con las orientaciones realizadas en clase y al manual del curso. 4.2 Desarrollo de la Monografía.- se ejecutará a través de la realización de las siguientes acciones: 4.2.1 Recolección de información, que deberá ser variada con la finalidad de permitirles tener opiniones divergentes que generen el análisis y la síntesis necesarios para obtener un resultado óptimo. Para ello, se utilizarán diversas fuentes, como las revistas, textos, diccionarios, investigaciones diversas, Internet y otros, y que estas sean confiables. 4.2.2 Aplicación de las técnicas de investigación para el desarrollo del pensamiento crítico, que se realizará mediante la utilización de técnicas aprendidas en clase, como sumillado, resumen, fichaje, mapa mental y conceptual. 4.2.3 Redacción final de la monografía, que será formulada como producto del trabajo de equipo a partir de la revisión, análisis y consenso de la información recopilada. En este proceso se tendrán en cuenta las técnicas utilizadas, así como la Estructura de la Monografía (preliminares, cuerpo o texto de la investigación y complementarios), el formato y características consignadas en el ítem XI. Se tendrá especial cuidado para consignar las notas y citas al pie de página. Cada capítulo de contar con un básico de 10 páginas.
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V. FORMACIÓN DE EQUIPOS Los equipos de trabajo se formarán libremente, durante la cuarta semana de clases. Se formarán equipos de cinco integrantes si el salón tiene entre 30 y 40 alumnos; si el salón tiene menos de 25 alumnos, los equipos estarán formados por cuatro integrantes como máximo y, para la elección del tema de investigación, para el semestre 201322, se tendrá en cuenta el siguiente criterio: la selección de un tema relacionado con su ESPECIALIDAD. 5.2 Los alumnos, bajo su responsabilidad, se organizarán para elegir un coordinador, quien tendrá la responsabilidad de entregar la lista de los integrantes al profesor del curso. El equipo constituido se mantendrá unido hasta el final del ciclo. No se admitirá cambios de integrantes ni de tema de investigación una vez que haya sido presentado el Plan de trabajo del proyecto. 5.3 El coordinador deberá emitir un informe sobre la participación y desempeño de cada uno de los miembros del equipo. Esta información será entregada al profesor del curso con conocimiento de cada uno de los integrantes, según cronograma de monitoreo de actividades (este material está incluido en el Plan de trabajo). VI. ESQUEMA DEL PLAN DE TRABAJO En Moodle, los alumnos encontrarán un archivo en Word con el modelo del Plan de trabajo, documento guía y de planificación del proyecto. Este documento les servirá de ejemplo para cumplir con la estructura del Plan que a continuación se detalla. 6.1 Título del proyecto El título debe ser concreto, pero suficientemente claro para enunciar el propósito del proyecto. Con este fin, deben elegir un tema general en que deseen trabajar; buscar información complementaria y, previo análisis del mismo, delimitar y concretar el área específica del trabajo (delimitación del tema). Una vez delimitado y definido el tema del proyecto, deben plantear aquí la cuestión materia de estudio. Deben ser concretos; emplear términos muy precisos, que no den lugar a varias interpretaciones. 6.2 Objetivo General Este punto debe dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿Qué desea lograr con su proyecto de investigación? El objetivo general representa la finalidad que persigue el proyecto, es decir, los logros directos y evaluables que se pretenden alcanzar. 6.3 Objetivos específicos ¿Qué logros a corto plazo pretenden alcanzar para lograr el objetivo general? Formulen sus objetivos específicos en estricta función del objetivo general y los capítulos planteados en el esquema de la monografía. Planteen objetivos específicos según los capítulos planteados en el esquema de trabajo. Se recomienda redactar en modo infinitivo (_ar, er_ir): exponer, difundir, presentar, informar, clasificar, explicar, detallar… 6.4 Motivación Señale la razón que justifique el abordaje del tema propuesto. Por tanto, exponga los motivos e importancia del tema que amerite un proceso de investigación. Dichas razones pueden concebirse desde los puntos de vista personal, profesional, institucional, tecnológico, etc. Aquí se trata de mostrar las ventajas que reporta el desarrollo del tema propuesto. Se recomienda sustentar la importancia del tema a través de datos relevantes, los que hayan influenciado en la elección del tema de investigación, como es el caso de datos estadísticos, comentarios de profesionales, etc. Para la justificación, se sugiere que dé respuesta a las siguientes preguntas: ¿Qué tan importante es el problema? ¿Qué tan grande es? ¿Qué tan posible es sustentarlo? ¿Qué tanto contribuye a su formación?
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6.5 Esquema de la Monografía Utilizando un esquema vertical numérico (índice de contenido) se delimitarán dos capítulos y los subcapítulos correspondientes a la monografía. 6.6 Fuentes de Información Relacionen todas las fuentes de consulta que han utilizado y que planeen utilizar. Deben consignarse fuentes bibliográficas, hemerográficas y de Internet. Estas fuentes deben ser variadas de acuerdo con las necesidades del tema de investigación; asimismo, relevantes o confiables. Prohibido recoger información para la monografía de Wikipedia, El rincón del vago, Monografias.com o afines Los alumnos registrarán las fuentes de información según el modelo APA. 6.7 Distribución del trabajo Los estudiantes, organizados en equipo, y teniendo como referencia el esquema de trabajo, se distribuirán la responsabilidad de la presentación de los capítulos. Todo el equipo es responsable de la presentación de cada capítulo. Todos los integrantes del equipo aportarán con información analizada y completa (citas, notas, fuentes de información, anexos y glosario) para la elaboración de cada capítulo. Con esta información el coordinador convocará a reuniones de trabajo para el análisis, debate y elaboración de los capítulos. El coordinador será responsable de la presentación formal de la monografía en versión digital. 6.8 Cronogramas 6.8.1. Cronograma de actividades El cronograma de actividades se refiere a la distribución de las actividades que son necesarias para desarrollar el Proyecto de Investigación, según el tiempo y recursos requeridos. El cronograma de actividades será una herramienta de control para el cumplimiento del desarrollo del proyecto. 6.8.1. Cronograma de reuniones de los equipos de trabajo (monitoreo) Consignarán las reuniones grupales para la elaboración de la Monografía, indicando días, lugar, fecha y temas a tratar. Al finalizar la reunión, el coordinador registrará la asistencia y cumplimiento de las actividades previstas. Esta información será entregada al docente cuando este lo solicite. VII. DESARROLLO DE LA MONOGRAFÍA: PRESENTACIÓN DE AVANCES Se deberán presentar todos los avances que se indican a continuación 7.1 La entrega del Plan de Trabajo se efectuará en la SEXTA SESIÓN. El profesor responsable realizará las correcciones necesarias en el Plan de Trabajo del proyecto de investigación, inmediatamente, luego de la exposición de esta información por parte de cada equipo. 7.2 El profesor del curso aprobará o desaprobará el Plan de Trabajo del proyecto de investigación para que el equipo pueda continuar con la elaboración del primer capítulo de la monografía. 7.3 La presentación del Primer capítulo se efectuará durante la UNDÉCIMA SESIÓN. Durante la DÉCIMO SEGUNDA SESIÓN, como plazo máximo, el profesor realizará la retroalimentación. 7.4 La presentación del Segundo capítulo se efectuará durante la DÉCIMO QUINTA SESIÓN de clases. El profesor realizará la retroalimentación inmediatamente. El incumplimiento, en la entrega de los avances, inhabilita automáticamente al equipo: ningún integrante podrá presentar la monografía ni exponer el trabajo. En consecuencia, quedará desaprobado en el PROYECTO del curso, que tiene un peso del 25% del curso. VIII. FECHA DE ENTREGA DE LA MONOGRAFÍA 8.1 Todos los grupos deberán efectuar la entrega del proyecto en la DÉCIMO SEXTA SESIÓN. Entregarán la versión digital (CD ROM) que contendrá el Plan de trabajo, Monografía y materiales de apoyo utilizados en la exposición. 8.2 El CD debe estar rotulado de acuerdo a formato establecido (ver anexo).
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8.3 La monografía se presentará sobre la base de la investigación realizada, la misma que será elaborada teniendo en cuenta los estándares de la Asociación Americana de Psicólogos (APA) y las orientaciones alcanzadas en el siguiente documento. IX. EXPOSICIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 9.1 Las sustentaciones se realizarán en fechas señaladas en la programación del curso y en previa coordinación con el docente. 9.3 Es obligatoria la asistencia de TODOS los miembros del equipo para la sustentación en las horas y fechas indicadas oportunamente, por el profesor del curso, así como, la participación de todos los alumnos a dichas exposiciones. El docente asumirá las acciones que correspondan para garantizar que estas sean reuniones productivas y de enriquecimiento personal y profesional de todos los estudiantes. 9.4 Cada equipo dispondrá del tiempo que le asigne el profesor para cada exposición. 9.5 El equipo expositor debe precisar, con una semana de anticipación, qué recursos requerirá para la sustentación e indicar el día y la hora. 9.6 Las ayudas utilizadas durante la sustentación, deberán ser elaboradas considerando el formato estudiado en el curso de Fundamentos de investigación. 9.7 No se efectuarán modificaciones en el cronograma establecido para las exposiciones de los equipos. Los alumnos que no exponen su proyecto tendrán la nota mínima de calificación y la nota del informe de la monografía se dividirá entre dos para obtener la nota del proyecto de investigación. 9.8 Los expositores se presentarán PUNTUALMENTE y formalmente vestidos, salvo el plan de trabajo. X. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO La evaluación del proyecto de investigación estará determinada por el porcentaje que se indica a continuación: PRESENTACIÓN, EXPOSICIÓN YTRABAJO EN EQUIPO (PLAN TE TRABAJO Y CAPÍTULOS) 50% MONOGRAFÍA (PRESENTACIÓN CD ROM) 50% 10.1 Para el proceso de investigación y elaboración de la monografía, el profesor del curso entregará a cada equipo los criterios específicos de evaluación. Estos criterios, guiarán al alumno en la mejora de su trabajo antes de la sustentación. 10.2 Para la sustentación se considerarán los siguientes criterios generales: presentación, organización, dominio del tema, uso de recursos y creatividad 10.3 Adicionalmente, el profesor realizará una EVALUACIÓN INDIVIDUAL del desempeño de cada uno de los participantes durante el desarrollo de monografía y las exposiciones. Esta evaluación será parte de la nota del proyecto de investigación. XI. PRESENTACIÓN FORMAL DE LA MONOGRAFIA La presentación formal del trabajo se realizará de acuerdo con los puntos planteados a continuación: 11.1 Normas para la presentación de monografías Las normas para la presentación de la monografía están señaladas sobre la base de las normas técnicas internacionales aprobadas por la Asociación Americana de Psicólogos (APA). Esta información la encontrarán en el tema de la monografía, que se desarrolla en la octava sesión de clases Cada equipo de trabajo entregará el informe final o monografía en formato Word y en un CD ROM (ver anexo) Después de ser evaluada la monografía, esta será devuelta al grupo correspondiente o de ameritarlo quedará en el Centro de Información del Instituto.
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XII. ANEXO
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