Boletín Informativo número 0_Junio 2008 by Rosana Urain

Sagrada Familia de Urgel

Saludo de la Dirección del Centro

Edita: Colegio Sagrada Familia de Úrgel Dirección Mª José Marín Morales Coordinación Juan Carlos Cerdera Martínez Consejo de Redacción Mª José Marín Morales Juan Carlos Cerdera Martínez Fátima Amor Elisa Cansino Ana Ramírez Tirado Mercedes Pascual Beatriz Reyes Salido Lali Carmona Carmina

En primer lugar, quiero dirigirme a cada una de las personas que han hecho posible que esta revista tome forma. La participación, principalmente de profesores y alumnos, queda plasmada en el ejemplar que tienen entre manos. ¿Qué pretendíamos? Simplemente hacer llegar a todas las familias cómo es el colegio por dentro y que seáis partícipes de todas aquellas actividades en la que vuestros hijos están inmersos a lo largo del curso. Es un medio de información de lo que somos, hacemos además de un espacio abierto de participación. A los lectores os animo a disfrutar cada página y espero que sepáis descubrir en ella la vida que transmiten, el trabajo de muchas personas basado en la responsabilidad, la constancia y el esfuerzo para que todos seamos conocedores de la vida de nuestro colegio en este curso 2007-08. A todos y cada uno quiero darles las gracias por hacer un sueño realidad, porque ver cumplida una ilusión no es siempre fácil. Quedan reflejados aquí algunos días del curso que adquieren especial relevancia en nuestra programación al permitirnos profundizar en valores que consideramos indispensables para la formación personal e integral de nuestros alumn@s. ¡Gracias a todos! Mª José Marín Morales Directora de Secundaria y Bachillerato.

El 17 de septiembre también yo era una «alumna en su primer día de colegio». Sentimientos muy distintos me embargaban: ilusión ante una nueva tarea, temor a no saber responder a las expectativas que de mí se esperaran, responsabilidad por todas las personas y personitas que me encomendaban dirigir y , en especial, porque tomaba el testigo de Madre Gloria. Durante este año he procurado mirarme en su espejo: tener su buen juicio, su mesura, su tacto, su autoridad, su equilibrio, su perspicacia... Con el tiempo, y gracias a ella y a un magnífico equipo de profesores, he adquirido confianza y me he sentido segura y respaldada en mis decisiones. Asimismo agradezco a los padres el apoyo que me han brindado y os presento en esta revista una muestra de las actividades que han realizado vuestros hijos y que nos llenan de satisfacción. Mª José Alcaide Mayoral Directora de Infantil y Primaria

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SUMARIO Saludo de la Dirección del Centro Homenajes: Madre Gloria Pepita López Profesores y personal del centro Asociación Católica de Padres y Madres Escuela de padres y madres del colegio. Actos del colegio Festival de Navidad Pastoral Solidaridad Hasta siempre Orla 2º Bachillerato curso 2007/08 Infantil Primaria Salidas Extraescolares Secudaria Salidas extraescolares Bachiller Cultura Pop

AGRADECIMIENTO En nombre de todos los que creímos en este proyecto tan bonito que ha culminado en la edición de nuestra revista, quiero dar las gracias a una persona sin cuyo esfuerzo todo esto habría sido imposible. Me refiero a nuestro compañero Juan Carlos Cerdera, cuyo trabajo ha sido la base para que hoy tengamos en nuestras manos el primer ejemplar. Cuando los proyectos nacen desde la voluntariedad es cuando se necesita de la cara colaboradora y desinteresada de las personas y Juan Carlos con su trabajo, no cabe duda, que se ha puesto a la cabeza de éste grupo humano que un día nos propusimos que tuvierais en vuestras manos nuestra revista. Mª José Marín Morales

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Homenajes Homenajes Madre Gloria El 27 de marzo de 2008 el Claustro de profesores nos reunimos en un ágape fraterno para celebrar un homenaje a Madre Gloria con motivo de su jubilación. Nos parecía mentira que M. Gloria se jubile, han sido más de 30 años de su vida dedicados a esta casa, una vida entera. Empezó siendo profesora de Primaria en el pabellón de Beatriz y luego Directora de Infantil, Primaria y Secundaria. Han sido años de trabajo y de dedicación sin limite a los niños, a las familias, a los profesores; un trabajo hecho con mucho cariño y abnegación. Ella llevaba el timón de esta gran Casa con decisión e inteligencia, pero sobre todo con mucho amor. Madre Gloria conocía por su nombre a cada alumno, sabía la circunstancia de cada familia, de cada profesor del centro. Y, como nadie conocía cada rincón del Colegio. Se la veía con su libreta recorriendo los pasillos, los patios, las clases…, hablando con unos y con otros, solucionando problemas…, nada se le pasaba desapercibido, todo lo sabía. Ahora M. Gloria se ha jubilado aunque seguimos contando con su presencia

alentadora y su testimonio que nos invita a seguir adelante en nuestro trabajo cotidiano. Es para cada uno de nosotros un referente en nuestra vocación de docente de la Sagrada Familia, pues ella ha sabido seguir los pasos de Ana Mª Janer nuestra fundadora. Te deseamos Gloria que recibas todo nuestro reconocimiento y nuestro cariño. En nombre del Claustro. Fátima Amor SFU. Profesora y religiosa

Pepita López A MI QUERIDA MAESTRA Carissimae magistrae El pasado Noviembre celebramos la jubilación de Pepita López, profesora que durante años impartió, entre otras, las asignaturas de Latín y Griego en este centro. Hoy quiero aprovechar las páginas de nuestra revista para dedicarle este pequeño homenaje a la que fue mi maestra. Si me preguntaran qué es para mí un buen profesor diría que es alguien que no sólo posee y transmite conocimiento, sino que es capaz de provocar

en sus alumnos el deseo de ir más allá, de despertar la curiosidad y el afán de superar lo meramente exigido, alguien que ensancha horizontes, abre caminos y nos invita a dar lo mejor de nosotros mismos. Pepita fue para mí, en el aspecto académico y en el humano, una excelente profesora que me hizo descubrir y amar el Latín y el Griego hasta el punto de querer, a mi vez, enseñarlos y transmitir el rico bagaje que a través de estas lenguas hemos recibido. Hoy siento una gran satisfacción al estar en mi colegio continuando su labor y desde aquí le agradezco su dedicación, su paciencia, su rigor y su exigencia. Sólo espero, como ella hizo, poder inculcar a mis alumnos el amor por el trabajo bien hecho, la importancia del esfuerzo y la constancia y ayudarles a encontrar en sí mismos la seguridad necesaria para dedicarse a lo que realmente les gusta, sin dejarse influir por los comentarios o las opiniones ajenas. Ojalá, como Pepita, termine formando parte de esos profesores que consiguen hacer «vivas» estas lenguas que muchos insisten en llamar «muertas». Ana Ramírez Tirado

Nacimiento de hijos de profesores de nuestro centro. A lo largo del presente curso, fueron cuatro los nacimientos de hijos de profesores de nuestro claustro. En primer lugar, en junio de 2007, nació José enrique, hijo de Montse, profesora de Bachillerato. Posteriormente, en octubre, nació María, primera hija de Roberto, profesor de religión. Ya en el 2008, vino al mundo Irene, hija de Isabel Fernández, profesora de dibujo técnico y matemáticas. Por último, en abril, Mariví, profesora del primer ciclo de secundaria, dio a luz a Cristina. Para el próximo curso, se espera el nacimiento de dos nuevos miembros de nuestra comunidad, son los de las profesoras Silvia Rubio, de Educación Infantil, y Auxi, profesora de bachillerato.

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Asociación Católica de Padres y Madres Colegio Sagrada Familia de Urgel de Sevilla. Estimados asociados: Agradecemos la oportunidad que desde el comité editorial de la Revista se nos brinda para compartir con vosotros los frutos del Curso que finaliza. Es momento de reflexionar sobre el trabajo desarrollado, programar el próximo curso y disfrutar del merecido descanso veraniego con la satisfacción de las tareas hechas. Desde Noviembre de 2006 que asumimos en representación de los asociados las funciones de Junta Directiva, no hemos dejado de trabajar con la misión de velar por el cumplimiento del ideario del Colegio, asistir a madres, padres y tutores en aspectos formativos de sus hijos/as y en el ejercicio de sus derechos, de colaborar en las actividades educativas y de relación entre asociados, comunidad educativa y dirección del Centro, promover acciones formativas, culturales, deportivas y de orientación y estimular la participación de todos los Estamentos del Centro. La primera necesidad detectada fue la actualización de los Estatuto de la Asociación a la normativa vigente en materia de asociaciones, quedando aprobados en Asamblea de Marzo de 2007. En materia de actividades extraescolares tras estudiar la demanda de las mismas mediante una encuesta, y un profundo estudio y trabajo de coordinación, durante el curso 2007-08, se han puesto en marcha un número de actividades impensable en otras fechas, incluida la Escuela de Idiomas. Solicitamos ayudas económicas y ampliación del número de Escuelas deportivas dentro de nuestro Club Deportivo (Baloncesto en 4 categorías y Patinaje en una), lográndose este objetivo con la preparación de expedientes y justificaciones. El desarrollo de las actividades ha sido un éxito. En la tabla I se pueden ver las mismas por etapas Uno de los trabajos en los que más hemos disfrutado han sido los lúdicos y festivos, desde la planificación y ejecución del nuevo parque Infantil y el Cartero Real

ACTIVIDAD BALONCESTO Prebenjamín Alevín Masc Infantil Masc Infantil Fem Benjamín INGLES PRIMARIA

Nº INSCR. 30 16 18 20(Fed) 19 35

para los pequeños, hasta las Celebraciones de la Sagrada Familia en dos ediciones, con el orgullo de que las Felicitaciones-Invitaciones de este pasado año fueron las finalistas del concurso con participación de todo el alumnado, que hizo muy difícil el trabajo al Comité de Selección liderado por Dña. Isabel Blanco, dada la gran calidad de los mismos. En la organización de la Fiestas hemos puesto nuestro trabajo y tiempo, intentando ahorrar eliminado el coste de restauración externa en los ágapes, que consumía una importante parte del presupuesto, para obtener una mejor utilización de los recursos económicos. La despedida de Bachilleres se ha convertido en acto brillante con record de asistencia y participación, y hemos podido disfrutar de la emotividad de entrega de orlas y becas. Nuestra contribución con Escuela de Padres ha sido muy satisfactoria por el número de participantes (65) y la calidad de los conferenciantes y temas tratados, reflejándose su interés en la importante asistencia. Y no ha faltado solidaridad. Con nuestra asistencia al Mercadillo y la aportación de una Bicicleta, hemos puesto nuestro granito de arena en tan maravilloso evento en el que se vuelca cada año todo el Colegio. Para el próximo Curso estamos preparando la puesta en marcha de nuevas actividades extraescolares y tenemos gran ilusión en hacer realidad la prestación de Servicio de Comedor, con el fin de conciliar la vida laboral y escolar de las

ACTIVIDAD PATINAJE Patinaje Alevín (Escuela) PREDEPORTE TEATRO EN INGLES FLAMENCO DANZA INGLES SECUNDARIA

Nº INSCR. 20 15 41 33 35 15 9

familias. En este sentido se ha realizado un profundo estudio y trasladado a la Dirección del Centro un exhaustivo informe de la situación y modelos de otros centros, esperando que nuestra demanda sea atendida dada las repercusiones familiares que podría tener. Seguiremos trabajando desinteresadamente y al servicio de todos los estamentos del centro, con al ánimo contribuir a su modernización, con vistas al futuro estudiar la posibilidad de bilingüismo, teniendo siempre como meta una feliz educación integral de nuestros hijos e hijas.

PRESIDENTE: RAFAEL SANCHEZ MONTES; VICEPRESIDENTA: PILAR ALTEMIR LARA SECRETARIO: ANGEL MONAGA MEDINA; VICESECRETARIO: ANTONIO MEDINA RAMIREZ; TESORERO: JOSE MANUEL SANCHEZ LEAL; VICETESORERA: CARMEN SANCHEZ AMENEIRO; VOCALES: JOSE MANUEL CANSINO MUÑOZREPISO, MARIA DEL MAR CEPEDA PONCE, ANA DE LA FUENTE ROSETE, MARIA GOMEZ VERASTEGUI, MARIA JOSE ORTIZ GORDILLO, ROCIO ROMAN COLLADO, FERNANDO RUBIO ALCALÁ, MARIA JOSE SANCHEZ MORENO

«...se han puesto en marcha un número de actividades impensable en otras fechas, incluida la Escuela de Idiomas. Solicitamos ayudas económicas y ampliación del número de Escuelas deportivas dentro de nuestro Club Deportivo (Baloncesto en 4 categorías y Patinaje en una), lográndose este objetivo con la preparación de expedientes y justificaciones. El desarrollo de las actividades ha sido un éxito.» 6

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Escuela de Padres y Madres del Colegio Sagrada Familia de Urgel de Sevilla.

INTRODUCCIÓN No hubiera sido justo, que en la primera Revista que se publica en el Colegio en tantos años no apareciera una referencia, aunque fuese pequeña, a una de las actividades de la que nos podemos sentir verdaderamente orgullosos, tanto por lo que de comunicación e implicación ha generado en las familias del Colegio, como por el referente que ha sido a nivel educativo en Sevilla: no ha habido en la ciudad ninguna Escuela de Padres y Madres que haya permanecido doce años consecutivos aglutinando a más de setenta familias en ella, durante todos y cada uno de los cursos escolares transcurridos a lo largo de esos años, y que sea monitorizada por los propios padres y madres. EL ORIGEN DE TODO En Noviembre de 1996, la Madre Ana María Ameneiro, como representante de la Entidad Titular del Colegio Sagrada Familia de Urgel en Sevilla, decide retomar el tema de la Escuela de Padres (denominación que englobaba por aquel entonces a padres y madres) y reactivar este servicio, que hunde sus raíces en el Ca-

rácter Propio de los Colegios Sagrada Familia de Urgel (1986), Tercera Parte, Cap. 16, pág. 33, en el que textualmente se dice: «El Colegio fomentará la formación permanente de los padres como educadores de sus hijos mediante escuelas de padres y otras actividades…» Para afianzar esta idea solicitó la colaboración de la Junta Directiva de la Asociación de Padres de Alumnas (por aquel entonces sólo alumnas), cuyo Presidente era Manuel Medrano Ortega. La misión de diseñar, organizar, elaborar los materiales y poner en marcha la ESPyM recayó en el Jefe del Departamento de Orientación del centro, que pasó a ser el Coordinador de la misma. Desde el primer momento se optó por un modelo de Escuela moderno, dinámico y participativo, que motivara a los padres haciendo que ellos fueran los protagonistas de su propio aprendizaje, y que era una cierta innovación con respecto a los modelos de Escuelas de Padres al uso de aquella época, que consistían básicamente en conferencias impartidas por profesionales y que generaban en los padres y madres una actitud menos participativa.

Teníamos tres grandes objetivos: - Compartir ideas, criterios, experiencias y soluciones que nos ayuden en nuestra diaria labor como padres y madres. - Apertura y contacto con otros planteamientos educativos: saber que nuestras dudas y problemas pueden ser las mismas dudas y problemas de otros padres y madres, pudiendo resolverse éstas de diferentes formas. - Potenciar las relaciones humanas que se dan en el seno de los grupos (relaciones de amistad). Comenzamos nuestra andadura en el curso escolar 1996 – 1997, con diseño, materiales y estructura tomados de la Escuela de Padres de la Fundación ECCA, que se aproximaban un poco a la idea que teníamos. Nos organizamos en diversos grupos con horarios flexibles y variados. Nuestros primeros monitores tenían experiencia en educación y al final se puso en marcha una Escuela de Padres en el que los padres y madres compartían experiencias y se abrían a otros planteamientos educativos para crecer y madurar; todo ello en un ambiente de familia y de amistad. Durante dos cursos escolares más

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seguimos trabajando con la Escuela de Padres y Madres II de ECCA, adaptándolo a nuestras necesidades, y ya en el curso escolar 1999-2000 nos independizamos, alcanzando la mayoría de edad con sólo tres años de vida. Mantuvimos la estructura básica inicial. El logro fundamental en este breve plazo de tiempo fue que los monitores de grupos eran ya los propios padres y madres. ALGUNOS DATOS Han pasado más de 425 familias por la Escuela de Padres y Madres, siendo el número medio de familias participantes por curso escolar de 72. De las familias que en el actual curso escolar se hallan inscritas en la ESPyM, un 11% ha permanecido de forma ininterrumpida durante estos doce años; un 39% llevan entre 5 y 9 años; otro 37 % acumula entre 2 y 4 años; por último, hay un 13% de familias nuevas en este año. A lo largo de este tiempo se han trabajado 49 temas que han abarcado todos los ámbitos educativos y familiares posibles, y se han generado más de 2.000 páginas de información, entre documentos escritos y material informatizado. Y sobre todo han participado muchos padres y madres como monitores de sus propios compañeros de ESPyM, trabajando desinteresadamente en los grupos y para los grupos. En la estructura actual se contemplan dos ayudantes de coordinación (que llevan los doce años) y dos padres o madres monitores por cada grupo. A partir del 2000 se empezaron a entregar Diplomas conmemorativos al alcanzar los cinco años de permanencia en la ESPyM, a propia petición de los padres y madres participantes, que lo comparaban con haber realizado una licenciatura. En 2002 se empezaron a dar conferencias como introducción a los temas, con un doble horario, de tarde y de noche, para poder cubrir las diversas necesidades de los distintos grupos. horario Desde el 2003, asumiendo más aún si cabe nuestra propia identidad como Escuela de Padres y Madres Católica, se incluyó un tema de tipo religioso vinculado con las necesidades de la sociedad actual, que ha venido impartiendo el Padre Alfonso Muruve Fernández - Piedra, Sacerdote Filipense y Vicario Episcopal. A partir del 2006 se dan abundantes materiales complementarios a los temas, que se entregan a las familias en formato CD. Durante todo este tiempo, los diversos

Presidentes de la Junta Directiva de la Asociación de Padres y Madres han colaborado estrechamente con la Dirección del Colegio y con la Coordinación de la ESPyM, así como también las representantes de la Entidad Titular han seguido manteniendo la prioridad que merece la ESPyM. En el año 2006 se celebró el Décimo Aniversario de la creación de nuestra Escuela de Padres y Madres, y si Dios quiere, el próximo curso escolar serán trece años ya los que llevamos trabajando al servicio de la Comunidad Educativa. LOS RETOS El futuro pasa necesariamente por las nuevas tecnologías, y cómo armonizar la

estructura clásica de funcionamiento de estos años, con las nuevas necesidades de padres que no pueden acudir a las sesiones quincenales presenciales. En ello estamos, estudiando posibilidades que no resten, sino que por el contrario sumen ánimos y esfuerzos. No queda más que agradecer de todo corazón a tantas familias (algunas ya no están en el colegio) que han trabajado, impulsado y mantenido durante tantos años esta Escuela de Padres y Madres del Colegio Sagrada Familia de Urgel, que es pertenencia y fruto de todas las familias de nuestro Colegio. Modesto Villarín Martínez Coordinador

El «Mercadillo Misionero» fue un éxito

Este año en febrero hemos vuelto a celebrar nuestro Mercadillo Misionero. Gracias a la colaboración de padres, profesores y especialmente, alumnos ha sido un éxito. Con el dinero recaudado hemos conseguido que Tomás , un niño de Guinea, pueda venir a España para operarse de las piernas. Para nosotros ha sido una satisfacción ver en nuestros alumnos este sentimiento de solidaridad con los demás y la ilusión de participar en un proyecto de ayuda, siendo conscientes de que entre todos podemos resolver las necesidades de las personas menos favorecidas. Muchas gracias a todos. Loli Reina y Consuelo Ruiz.

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Actos del colegio Son muchos los eventos, festividades y festivales que celebramos en nuestro centro a lo largo del año. Todos y cada uno buscan la máxima integración y participación del alumno, sintiéndose verdaderamente pieza básica y fundamental de esta gran comunidad educativa que es la Sagrada Familia de Urgel. En el primer trimestre, celebramos nuestro festival de navidad, con activo y dedicado esfuerzo de cada miembro del centro, desde alumnos, profesores hasta personal administrativo, sin olvidarnos del famoso pregón, que sirve como despedida cómica por parte de los alumnos de segundo de bachillerato. Por cierto, el de este año fue uno de los mejores de la historia viva del centro. Buen trabajo, chicos. Antes de navidad, los alumnos de primaria van de visita al colegio del niño Jesús para realizar donaciones de comida para sus alumnos en verdadera necesidad en todos los ámbitos. Estos pequeños grandes gestos hacen que los alumnos

crezcan en caridad humana, solidaridad y valores, algo que la sociedad de hoy carece mucho. El 2008 empieza con la semana Janeriana; se trata de una semana monográfica en memoria de la fundadora de la orden de las hermanas de la Sagrada Familia de Urgel. En todos los niveles educativos se realizan diversas actividades para acercar al alumno la vida y obras de nuestra fundadora. Poco después, el día de la paz, con elaboración de carteles y actos en el patio del colegio. El final de febrero es una de las fechas emblemáticas del centro. Con el marco del día de la comunidad de Andalucía, celebramos el mercadillo solidario con el objetivo de recaudar fondos para el colegio de la orden en el país africano de Guinea. A lo largo del curso, recibimos la visita por parte del cuerpo de rastreo de la Guardia Civil, quienes realizaron una atractiva exhibición con sus perros. Asimismo, con

motivo de la celebración del centenario del Real Betis Balompié, una delegación formada con su presidente, Pepe León, varios consejeros y dos jugadores de la primera plantilla, Mark González y Rafael Sobis, visitaron a los alumnos de educación primaria. Ahora ya en la recta final del curso, con el apretado calendario académico, se celebra la misa de despedida de los alumnos de segundo de bachillerato. Como reconocimiento a su trayectoria y vida en el centro, se les hace entrega a cada uno de ellos la insignia propia del colegio. Por último, los alumnos de último curso de Educación infantil celebran su primera graduación académica. Desde el claustro de profesores, se quiere hacer llegar el máximo agradecimiento a toda la comunidad educativa por su participación, trabajo y colaboración en todos los eventos propios del colegio. Muchas gracias. Juan Carlos Cerdera. Dpto. Inglés

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Festival de Navidad Uno de los momentos más importantes en el centro durante el curso es el festival de navidad, bajo el marco de la celebración de las fiestas del colegio. Durante varios días, en el salón de actos, los alumnos de todos los ciclos, desde infantil a bachillerato, participan activamente con representaciones teatrales, villancicos, actuaciones, bailes y humor. De entre las numerosas actividades que se realizaron en el salón de actos con motivo del festival, abajo podemos ver la participación de Infantil, en su teatro, la coral, todos los grupos de 3º de la ESO en un villancico, los alumnos de 3º de Primaria en su clase antes de actuar, varias alumnas de Primaria en el patio antes de su actuación, los bailes organizados y dirigidos magistralmente por Llanos, baile de francés llevado a cabo por Ana Rarmírez, y el teatro de 1º de la ESO.

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El Pregón desde dentro El pregón será, sin duda, una de las experiencias que jamás podré olvidar en mi vida. Las situaciones vividas de risa mientras ensayábamos, las discusiones sobre qué hacer, sobre cómo poner todo en marcha, grabar las canciones… todo ha requerido un gran esfuerzo. Esfuerzo que ha merecido la pena. Quién diría que un cuarto de hora antes de empezar, todo estaba patas arriba y sin preparar detalladamente. Cuando la gente empezó a llenar el salón de actos, empezaron los nervios. La inseguridad de no haber preparado todo lo que se iba a hacer, dejando cosas para la improvisación. Cuando María José entró en el escenario para desearnos suerte, sabíamos que ésta sería la última vez que actuaríamos en el colegio. Llegaba el momento de empezar, y los nervios me invadían, ya que yo iba a ser quien iniciara el espectáculo. Entre todos nos deseamos suerte y allá que fuimos. No sabemos si por gracia de Dios o lo que fuera, todo salió como nunca. Lo que pensábamos que no tendría gracia, la tuvo. Desde un principio, todo el público aplaudió y rió nuestras bromas. Eso era justo lo que más no hacía falta, la alegría de estar haciendo las cosas bien, ver que al final tanto trabajo daba resultado, después de todo lo que habíamos pasado. Entonces fue cuando se vio que éramos un grupo unido y, sobre todo, que disfrutábamos haciendo todo eso. Si me tengo que quedar con una escena del pregón, yo diría el baile de Michael Jackson. Fue lo más impresionante para mi gusto. Habíamos estado anteriormente dos meses preparándolo y salió perfecto. Mientras bailábamos, escuchábamos a la gente gritar y aplaudir. Todo eso nos daba fuerzas, y no sé decir si fue eso lo que provocó que todo saliera bien. Era mi ilusión desde que vi por primera vez el pregón cuando entré en el colegio hace cinco años. Y gracias al trabajo y esfuerzo de todos, conseguimos lo que nos propusimos. Mientras bailaba, me acordaba de ese vídeo clip que tantas veces había visto antes y que ahora representábamos, y me sentía orgulloso de mis compañeros. Gracias a ellos, todo salió bien. Gracias a ellos, sé que jamás podré olvidar este colegio, por muy lejos que esté. Lo único de lo que me arrepiento es que no nos permitieran grabarlo. Pero es lo de menos. Me quedo con la sensación de haber hecho bien las cosas, de haber trabajado por algo por lo que teníamos ilusión máxima. Recordaré siempre ese abrazo que nos dimos todos los amigos al acabar, ese abrazo que parecía interminable. Ojala fuera interminable. Y luego las lágrimas de algunos que ya veían que esto era el final de nuestra etapa escolar. Las lágrimas porque ya muchos quizás no volvamos a vernos. Las lágrimas por separarnos. Dicen que todo lo bueno tiene que acabarse. Ya sólo nos quedan cinco meses para marcharnos. Siempre estaré agradecido a este colegio por el apoyo que me dio desde el principio, por todo lo que hay dentro de él, aunque hayamos pasado por malos ratos. Lo que sí es seguro es que últimos meses serán muy intensos y quizás nos marquen, aún más, nuestro futuro. Todavía nos quedan muchas experiencias por vivir, y espero que, al igual que el pregón, dejen un buenísimo recuerdo de lo que significa ser de la SAGRADA FAMILIA DE URGEL. Álvaro Moreno Soto, 2B.

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Pastoral

Nuestro Colegio es un centro con un Carácter Propio, esto significa que tiene una identidad propia, en este caso se trata de un Colegio Católico; como tal promueve la formación integral del alumno de acuerdo con una concepción cristiana del hombre, de la vida y del mundo, y los prepara para participar en la transformación y mejora de la sociedad. De este Carácter Propio emana una serie de objetivos y actividades que impregnan toda la vida del centro, desde Infantil a Bachillerato, y se desarrollan a lo largo de todo el curso escolar. Se imparte una enseñanza religiosa que se adecua a las orientaciones de la Iglesia Católica en contenido y calidad. Y, se ofrece además la posibilidad de participar en el movimiento Janer, catequesis de confirmación, retiros, convivencias, campamentos, colonias. Se cuida con especial interés la participación en los sacramentos, sobre todo en la Eucaristía, fuente y cumbre de nuestra vida cristiana. Se lleva a cabo celebraciones de la Palabra de Dios en diversas paraliturgias, devoción a María… Los valores como la solidaridad, generosidad, fraternidad se trabajan en el aula y en actividades especiales como es el «Mercadillo solidario» o «Ayuda a la casa Niño Jesús». Y, como centros de la Sagrada Familia de Urgel, «La caridad hecha servicio», expresión del carisma de Ana Mª Janer, marca nuestro estilo educativo. Para profundi-

Solidaridad

zar en este contenido, dedicamos una semana en Enero, «la semana Janeriana» para conocer más y mejor a nuestra fundadora y su carisma. La comunidad educativa está comprometida en la pastoral del centro, tanto en las actividades escolares como extraescolares, y constituyen para nosotros educadores una prioridad. Este interés y colaboración de todos los estamentos del Colegio en la Pastoral da como fruto una Pastoral viva, activa y creativa, de manera que todos los alumnos y profesores del centro, vivimos los principios marcados en el Carácter Propio y sentimos que los valores del evangelio son luz para nuestras vidas. Fátima Amor Coordinadora de Pastoral.

Estimados compañeros: No sé si muchos de vosotros todavía no estáis enterados del programa de acogida de niños bielorrusos que vienen aquí a nuestra ciudad todos los veranos. Debido al desastre de la central nuclear de Chernobyl, en la frontera con Ucrania, este país fue infectado totalmente por una nube radiactiva que acabó con cosechas, animales, vegetación y vidas de muchísimas personas. Poco a poco, Bielorrusia está sufriendo las graves consecuencias de este incidente: los personas sufren malformaciones genéticas y los nuevos hijos de este país sufren cáncer de tiroides y de otros sistemas que afectan al ritmo de vida y desarrollo. Por eso, cada verano, una partida de estos niños, que a simple vista parecen gozar de buena salud, vienen a Sevilla, con el fin de «desinfectarse». Son las hermandades de Semana Santa las que se encargan de este programa de acogida, buscando padres y familias disponibles y organizando actividades para estos niños tan especiales. Se estima que por cada cuarenta días que estos pequeños pasan aquí, su esperanza de vida aumenta en dos años. En mi hermandad de La Estrella vienen todos los veranos veinticinco niños bielorrusos. Yo colaboro como monitor en todas estas actividades. Hay que cuidarlos muy bien y delicadamente, ya que por cosas que nosotros denominaríamos simples «tonterías», ellos pueden hacerse gran daño. Deben protegerse muy bien del sol, ya que su piel es muy blanca debido a que el sol no calienta allí en su país, aunque al final los niños acaban incluso más morenos que sus familiares de acogida. Por realizar un acto de caridad, se puede recibir incluso más de lo que se da. Cierto es que se les da vida, pero ellos responden con cariño, afecto y amor. No se puede describir con palabras. Aportan alegría a nuestras vidas, y aunque el idioma puede ser un handicap, se supera con creces. Toda ayuda que se pueda prestar es bien recibida y os animo a que os informéis y animéis para participar en este programa. Os aseguro que os quedará un recuerdo que jamás podréis olvidar. Vuestro compañero Álvaro Moreno Soto

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Cultura Pop Este punto se trata de una sección especial y particular de la revista creada por y para los alumnos. Los estudiantes, voluntariamente, han aportado creaciones propias, de índole narrativo, lírico o artístico. Se trata de un espacio de promoción para la propia creatividad y creación por parte del alumno; se pretende que saque lo mejor de dentro y de su propio ingenio para componer y crear. En definitiva, que sea en sí, un artista. Tal como dice Noam Chomsky en Government in the Future (1971), «el ser humano ha nacido para crear e investigar, y cuando un hombre o un niño decide hacerlo siguiendo los dictados de su propia creatividad y capacidad para elegir libremente, se convierte, a su manera, en un artista». En un mundo cada vez mas hueco y superficial, hay que proporcionar medios para que no obtengamos el resultado contrario. Sinceramente, esperamos que esta primera edición sea un punto de partida para la libre creación y composición por parte del mismo alumno. Juan Carlos Cerdera

Futuros poetas

CONCURSO DE JÓVENES TALENTOS, por Lucía Valle El pasado sábado 5 de abril cuatro compañeros de secundaria acudimos al concurso de jóvenes talentos literarios que organizaba Coca Cola en su factoría de la carretera de Carmona. Estábamos todos muy nerviosos, al llegar entramos en una sala donde nos encontramos una gran cantidad de niños de otros colegio de Sevilla y su provincia. Nos acompañó nuestro profesor de Lengua quien nos ayudó a tranquilizarnos y a tomarnos el concurso con calma y deportividad. Esperamos allí un rato sentados mientras iba llegando cada vez más gente. Al cabo de un rato, una mujer de la organización nos dirigió unas palabras presentando el concurso y dándonos las instrucciones del ejercicio. Nos dieron dos hojas, una de presentación y otra libre, además

MI VIDA SIGUE UN BARCO QUE SUFRE UN TERRIBLE NAUFRAGIO MI CORAZON NADA HASTA SER HUNDIDO POR ACCION DE LA DESESPERACIÓN ZARPE SIN REMOS Y SIN DESTINO UN VIAJERO ME DIJO QUE MI MISION ERA UN SUICIDIO DESPUÉS UN ANCIANO ME DIJO LO MISMO PERO HOY DERROTADO POR EL CANSANCIO DE ESTA LUCHA SIN SENTIDO SE QUE LA DERROTA ESTA EN MI DESTINO NO DE SI LUCHAR HASTA EL FIN DE MI CAMINO O DAR EL BARCO POR PERDIDO Y FINGIR QUE SE HA HUNDIDO NO ME IMPORTA DONDE VAYAS NI TU RUMBO FIJO NO ME IMPORTA DONDE HAYA SITIO PARA ESTE LOCO MALDITO POR UN MITO DESTRUIDO AHORA SE QUE ESE MITO FUE TODO MENTIRA YA SOLO ME COME LA IRA Y MIL VUELTAS DARE PARA ENCONTRAR AL CULPABLE DE ESTE MITO SI VERDAD

Erik y Miguel, 2ºA ESO.

de una tarjetita que contenía seis palabras. El objetivo era redactar un relato corto por espacio de una hora utilizando las seis palabras que nos daban en la tarjeta. Era importante porque de lo contrario, nuestro texto sería descalificado. Y nuestra aventura entonces comenzó. Pasó la hora y salimos de la sala en orden y en silencio para respetar a los compañeros que no habían terminado. Al salir, nos llevaron a todos a una sala bar donde nos dieron refrescos gratis. Nos lo pasamos muy bien, fue una bonita experiencia. A día de hoy no conocemos los resultados del concurso pero lo importante es poder haber demostrado nuestra creatividad y convivir con los compañeros en otro espacio que no fuera el colegio. Participantes: Miguel, Lucía Valle, Paula Pacios y María Román (2ºESO).

Tu ne danses pas encore tecktonik? Tecktonik, une nouvelle danse française, est née une nuit morne de l’année 2000 au club Metrópolis (Paris). Ce style de danse s’est propagé peu à peu dans tous les pays d’Europe (et aussi, évidemment, en Espagne) grâce à Internet. Cette danse mélange des movements du hip hop, de la musique techno et aussi du breakdance. Pour maîtriser ces movements rapides il faut practiquer longtemps, ce n’est pas du tout facile. En plus, quand on danse la «teck» on porte des coleurs criardes, un look rebelle, des favoris, des coiffures branchées et des jeans serrés. Parmi ceux qui dansent la tecktonik («tecktoniks killers») brillent: Treaxy, Fredoy, Jey-Jey, Lecktra… Les compétitions de cette danse sont déjà habituelles dans beaucoup de discothèques et tout le monde pense que la Tecktonik triomphera bientôt en Espagne et aussi dans tout l’Europe. Raquel T. Martínez Sánchez 4ºC y Mª José Pérez Quintana 4ºC

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Cultura Pop Americ En el año 1948, recién descubierto el nuevo continente , muchos españoles viajaron allí porque se decía que había mucho oro. En uno de esos barcos viajaba Americ, un niño pobre, de raza mora, que había entrado por casualidad. Ese barco encayó y la mayoría de los tripulantes cayeron al mar. Americ era uno de ellos. Por suerte, Americ llegó a una playa desierta. Empezó a andar y cuando llevaba por lo menos dos horas, vio salir humo de entre unas montañas. Se puso en camino hacia allí y cuando llevaba un rato andando, se encontró a una zorra en un extremo del camino. Ésta le dijo: - Buen muchacho, dos hombres han pasado y cuenta no me han echado, ¿Me puedes dar un poco de comida?. La poca comida que tenía Americ era un mero puñado de trigo que robó de un saco del barco. El le contestó: - No tengo otra cosa, sírvete. La zorra cogió un poco de trigo y le dio las gracias. Americ siguió andando y se encontró en medio del camino a un cervatillo herido. Éste le dijo: - Por favor, ayúdame, porque dos hombres han pasado y dos piedras me han tirado. El niño no tenía nada, así que se rompió la camisa e hizo con ella una venda para ponérsela en la pata. Estuvo toda la noche con él y , por la mañana, el cervatillo ya podía andar, así que se despidieron. Continuó su camino y llegó a un lago gigantesco. Fue a beber pero vio que a su lado había un águila casi ahogada. Ésta le dijo: - Buen muchacho, ayúdame porque dos hombres han venido y una red me han tendido. Americ la liberó de la red, le curó las heridas y le dio de beber. Cuando ya estaba bien siguió su camino y encontró por fin la hoguera. Allí había dos hombres indios maltratando a un oso y Americ se enfrentó a ellos. Los indios soltaron al oso pero le pegaron a él y cuando se cansaron, lo dejaron allí lleno de sangre. El oso estaba muy mal porque le habían cortado las venas, y en ese instante Americ puso su brazo sobre el brazo del oso. El oso siguió vivo a la mañana siguiente pero Americ estaba muy débil. En ese momento, la zorra, el cervatillo, el águila y el oso se transforman en un solo cuerpo: el Hada del Viento. El Hada le preguntó lo que deseaba y, en lugar de pedir la vida, su deseo fue que en ese continente no muriera ninguna criatura ya que el iba a ser su guardián. Por eso, este continente se llama América en honor al niño que quiso que ninguna criatura muriera allí. Todavía se dice que el espíritu de Americ se encuentra en los Andes. José María Moreno Carrión 2ºC. ESO

Pop

Curious things around the world Sometimes we hear things which are really curious… maybe at that moment we can´t believe it and we stay long time in front of a paper or the TV trying to listen or read it again…, later we are looking forward to telling somebody that an amazing thing that maybe has happened in the other side of the world. A lot of those strange things are unknown for many people and the media doesn´t usually broadcast some really fun curiosities. This way I want to show you some of them in order to discover that we can´t guess what is the strangest thing around the world… we´ll always have new things to learn. For example, did you know that there is a palm tree in Madagascar which can grow until 18 m and die in only 3 months? … its name is «Tahina spectabilis», that means blessed, and its leafs can measure 5 m. We don´t have to go so far to see other examples. It´s interesting to know that overweight force the airlines to spend 275 millions of extra money in fuel. The reason is that the planes need more fuel to take off with so much weight. And …talking about weight ...we should know that even if we love chocolate, we have to be careful eating so much. Some Scientifics have found that a substance presents in the cocoa raises the elimination of calcium. These people realized an investigation with a lot of women who ate chocolate everyday…you guess what? , the women who ate sometimes chocolate, only as a treat, had their bones stronger and healthier than the other ones. Because of that we have to eat that type of food once in a while. Have you ever played a game called the blind chicken?. It´s a very popular game which is played by a lot of children and, in general, the people love it. But the curious thing is that the game has been played since 2000 years ago. The game was played in the ancient Greece and in the Middle Ages, when even the adult people used to play it! Of course, with time, the name of the game has changed. In Germany was called the blind cow, and in Italy the blind fly. Are you a lazy person? Maybe the answer is not, but I´m sure you have ever walked in an escalator, which is a very useful invention. Well, in China (perhaps because it´s a giant country and they make their things giant too) has the longest escalator in the world, which even has his own record Guinness. It measures 800 m long, with an inclination of 135 m, located in Hong Kong. There are so many other curious things to discover…but we couldn´t show all of them, because interesting things to learn never finish. Because of that the Earth continues having secrets for the humans.

Cultura

By Beatriz Espinosa de los Monteros, 4ºA ESO.

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Hasta siempre Nuestros días escolares poco a poco van llegando a su fin. La semana próxima nos enfrentamos a nuestra última jornada de exámenes antes de la selectividad. A partir de ahí, podemos decir que ya acabó nuestro último año. Nos queda pendiente una cena con los profesores, y la entrega de la orla, que sin duda guardaré con mucho cariño. Dentro de este cúmulo de sensaciones, quisiera destacar dos: alegría y tristeza. Alegría por ver que ya estamos llegando al final y que más allá se nos abren las puertas de la universidad y del futuro. Tristeza por dejar atrás tantos años de experiencias, todas muy distintas y particulares. Guardaré el uniforme que tanto calor me dio en verano para no volverlo a usar más. Echaré de menos esos pasillos, esas reflexiones de la mañana, esos momentos de diversión. Pero sobre todo, añoraré a mis compañeros y profesores. No en todos lados se encuentra gente como la de este colegio. No todas las personas pueden presumir de llegar por la mañana y ser recibido con una palmada, una sonrisa, incluso un insulto cariñoso. Y los bailes de Navidad y el pregón… Todavía siento al recordarlos los nervios que tenía antes de salir al escenario y que inmediatamente desaparecían al ver al público disfrutando y riéndose. Echaré de menos las riñas de Madre Lola, la mirada de María José, las noticias de la mañana con Ana Sayago, la angus-

tia de Manoli, las locuras de Roberto, los cotilleos de Cristina, la siempre sonriente Madre Fátima, la gracia de Maribel, la compasión de Lola, la vida de Auxi y a todos en general. Y por supuesto, a mis queridos amigos, a los que siempre llevaré en el corazón y nunca olvidaré, pues gracias a ellos he podido disfrutar de cada día, por muchas peleas, discusiones o revueltas que hayamos podido tener. No me da miedo el futuro, pues sé que voy bien prepa-

rado y con fe, pero nunca confiado. Mi expediente y mi sitio ya no serán más ocupados por mí. Pero lo que tengo seguro es que yo nunca me iré. Álvaro Moreno Soto 2B Bachillerato.

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Infantil

Educación Infantil. 1º A - Tutora: Irene Macías

Educación Infantil. 1º B - Tutora: Fátima Girón

Educación Infantil. 2º A - Tutora: Laura Pedrero

Educación Infantil. 2º B - Tutora: Mercedes Pascual

Educación Infantil. 3º A - Tutora: Silvia Rubio

Educación Infantil. 3º B - Tutora: Mª José Rivero

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Primaria

Educación Primaria. 1º A - Tutora: Juani Marín

Educación Primaria. 1º B - Tutora: Maribel Andújar

Educación Primaria. 2º A - Tutora: Elisa

Educación Primaria. 2º B - Tutora: Carmen Simón

Educación Infantil. 3º A - Tutora: Reyes Salido

Educación Infantil. 3º B - Tutora: Lali Carmona

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Primaria

Educación Primaria. 4º A - Tutora: Carmina

Educación Primaria. 4º B - Tutora: Carmen Rodríguez

Educación Primaria. 5º A - Tutora: María José Alcaide

Educación Primaria. 5º B - Tutora: Fela

Educación Primaria. 6º A - Tutora: Loli Reina

Educación Primaria. 6º B - Tutora: Carmen Leiva

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Salidas Extraescolares Alumnos de Primaria visitaron la Cañada de los Pájaros

El día 3 de Abril, los alumnos de 2º ciclo de E. Primaria, tuvieron una salida-convivencia a la Cañada de los Pájaros, situada en los Pinares de Aznalcóllar, término municipal de Puebla del Río (Sevilla). Los alumnos, que en sus respectivas clases, habían estado trabajando los distintos paisajes naturales, así como la diversidad de la flora y la fauna de nuestra comunidad autónoma, tuvieron la ocasión de verlos de cerca. Se cubrieron ampliamente los objetivos que nos habíamos propuesto. Estos eran: - Observar el paisaje natural, desarrollando actitudes de cuidado y respeto a la naturaleza. - Facilitar las relaciones profesoralumno fuera del entorno escolar. - Favorecer las relaciones entre compañeros, ya que tuvieron muchos momentos para compartir y participar en juegos y actividades al aire libre. - Y por supuesto, el de conocer y observar algunas especies autóctonas de aves en un entorno muy próximo a nuestra ciudad. Las profesoras que participamos en dicha actividad, nos sentimos muy satisfechas de la misma, ya que los trabajos y comentarios que se hicieron posteriormente, así nos lo demostraron. Y ya para terminar gracias a los padres y madres que nos acompañaron en esta salida.

Alumnos de Bachiller visitaron el Hospital Virgen del Rocío

EXCURSION BACHILLERATO

Los alumnos de Bachillerato de la rama de ciencias de la salud, acudieron el pasado mes de abril a una visita guiada por el Virgen del Rocío. Son muchos los alumnos de nuestro centro interesados

en cursar estudios universitarios en relación con la Medicina. Esta visita les sirvió para conocer de primera mano un hospital y familiarizarse con el entorno en el que trabajarán dentro de unos años.

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Salidas Extraescolares 4º de Primaria visitó la aldea del Rocío Este año hemos celebrado el mes de Mayo en el colegio de una forma muy especial. Todos los viernes acudíamos a la capilla para rezarle a la Virgen, ofrecerle flores, cantarle, recitarle poesías y hablar sobre ella. Pero nadie sabía lo que los niños de 4º de primaria estábamos preparando, íbamos a acudir a la ermita de la Virgen del Rocío para hacerle un Acto Rociero a la Blanca Paloma. Después de tener todo listo acudimos al Rocío. El camino de ida se nos hizo muy corto porque estuvimos cantando y hablando. Cuando llegamos fuimos a contemplar las marismas donde había muchos flamencos. Después, por fin pudimos entrar en la ermita. Tuvimos la suerte de que nos abrieran la reja para ver mejor a la Virgen. Le leímos algunas lecturas sobre lo felices que estábamos de poder haber llegado hasta su ermita y poder verla tan cerca. Le cantamos algunas canciones que habíamos estado ensayando con mucho esfuerzo, nos había salido un acto precioso y estábamos muy contentos. Pudimos besar el manto de la Virgen y encender una vela pidiendo un deseo de Paz. Cuando ya era mediodía fuimos a la casa de una familia que fue muy amable al ofrecérnosla como un sitio para comer. Todas las madres aportaron alguna comida, les doy mi enhorabuena porque toda la comida estaba buenísima. Comimos en grupos y nos lo pasamos muy bien. A la vuelta estábamos cansados y no teníamos ganas de cantar ¡Había sido un día maravilloso! Dos días después les hicimos el acto a los niños de infantil y a los de primaria, a

todos les encantó. Por la tarde de ese mismo día, fuimos al cole vestidos de rocieros estábamos todos muy guapos. Hicimos el acto estupendamente y aunque estábamos un poco nerviosos al principio, se nos quitaron los nervios cuando vimos que lo

estábamos haciendo bien. Después nos hicimos un montón de fotos y las profesoras nos dieron la enhorabuena ¡Ha sido un mes de Mayo estupendo!. Irene Álvarez Reyes. 4ºA Primaria.

3º de Primaria visitó la Fábrica de Danone

Los alumnos de 3º de E. Primaria han estudiado en el área de C. Medio el proceso de transformación de las materias primas en productos elaborados. Y como colofón de este trabajo, el día 8 de Mayo, gracias a una madre del grupo, tuvieron la oportunidad de visitar la fábrica de DANONE de nuestra ciudad. Con anterioridad las profesoras nos habíamos propuesto unos objetivos a conseguir con dicha visita, tales como: - Conocer el proceso de elaboración del yogurt. - Observar las instalaciones y maquinaria de la fábrica.

- Valorar la importancia que la leche y sus derivados tienen en nuestra alimentación. - Valorar la contribución que la tecnología hace al hombre, satisfaciéndole muchas de sus necesidades. - Respetar las normas de comportamiento fuera del entorno escolar, en este caso, en una fábrica. Con la visita los objetivos se alcanzaron satisfactoriamente, puesto que la misma comenzó con un montaje audiovisual a cerca de la fabricación del yogurt. A continuación ya en el mismo lugar donde se fabrica el producto, conocimos algunos pasos de su elaboración. Y para finalizar, pasamos a una sala donde alumnos y profesores, pudimos degustar una gran variedad de productos relacionados con el yogurt y sus derivados. En todo momento estuvimos acompañados por distinto personal de la fábrica, entre los que se encontraba, la madre de nuestra alumna, que contribuyeron al éxito de nuestra visita.

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Secundaria

Educaciรณn Secundaria. 1ยบ A - Tutora: Marรญa Luisa

Educaciรณn Secundaria. 1ยบ B - Tutora: Maribel

Educaciรณn Secundaria. 1ยบ C- Tutora: Carmen Vela

Educaciรณn Primaria. 2ยบ A - Tutor: Rafael

Educaciรณn Secundaria. 2ยบ B - Tutora: Consuelo

Educaciรณn Secundaria. 2ยบ C - Tutora: Tere

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Secundaria

Educación Secundaria. 3º A - Tutora: Cristina

Educación Secundaria. 3º B - Tutora: Gema

Educación Secundaria. 3º C- Tutora: Isabel Fernández

Educación Primaria. 4º A - Tutora: Ana Ramírez

Educación Secundaria. 4º B - Tutora: Maribel Velázquez

Educación Secundaria. 4º C - Tutor: José María

Salidas Extraescolares El deporte en el colegio. Waterpolo

Como todos sabéis el waterpolo no tiene ni mucho menos la expectación de otros deportes como el fútbol o el baloncesto, esto no quiere decir que no sea un deporte interesante y entretenido para ver y por supuesto para practicarlo. El waterpolo también requiere una gran responsabilidad ya que, al ser tan exigente con la condición física del jugador, requiere mucho tiempo y dedicación en los entrenamientos. Mi decisión por ingresar en este deporte surgió tras varios años practicando la natación, viendo que ésta no terminaba de llenarme, busqué y encontré el deporte ideal que combina la natación con el trabajo en equipo y la competitividad. Juego en un equipo de waterpolo llamado Club Waterpolo Sevilla (CWS), nuestro equipo es uno de los mejores de Andalucía, ha sido ocho veces consecutivas campeón de Andalucía en todas las categorías y, en el ámbito nacional, es uno de los pocos equipos andaluces presentes y que últimamente está mostrando un alto nivel frente a los equipos catalanes y madrileños que, durante años, han sido los reyes del waterpolo español. Todo esto es debido a un gran esfuerzo por parte de todos nosotros, ya que, nuestros horarios de entrenamiento suelen ser a continuación de las clases en el colegio e incluso, durante años, han sido muy temprano, antes de las clases. La situación económica es, al igual que en otros deportes minoritarios, uno de los mayores problemas de nuestro club, ya que el Ayuntamiento de nuestra ciudad no proporciona muchas subvenciones para este deporte, y hemos tenido que subsistir muchas veces de nuestro propio bolsillo o de nuestros pequeños pero valiosos patrocinadores. Nuestro primer equipo, tras años de lucha y dedicación, ha conseguido hacerse un hueco en la máxima categoría española: División de Honor, en la que los jugadores clave de la mayoría de los equipos son los fichajes extranjeros, sin embargo, la composición de nuestro club proviene íntegramente de la cantera, es decir, los que llevan años entrenando para conseguir su sueño. Realmente, el waterpolo, merece ser uno de los deportes mas queridos, por eso os invito a presenciar cualquier partido de los que disputamos en la piscina de Hytasa. Más información en: www.waterpolosevilla.com. Miguel Ángel Blanco

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Excursión al Monasterio de la Rábida El pasado 31 de octubre del ya concluido 2007 el grupo de tercero de eso del colegio Sagrada Familia de Urgel, de Sevilla, disfrutamos de una excursión con el propósito de conocer mejor el famoso monasterio de la Rábida, junto con las réplicas de las carabelas de Colón y al mismo tiempo pasar un rato agradable con nuestros compañeros. El día transcurrió perfectamente, vimos con lujo de detalles las carabelas, las cuales visitamos libremente y entramos en cada uno de sus rincones pudiéndonos poner en la piel del mismo Cristóbal Colón al, por ejemplo, entrar en su camarote. Nos enseñaron también el monasterio y anduvimos por la recreación de un pueblo indígena. Después de conocer más un trozo de historia,

nos dirigimos a una especie de parque, donde compartimos el almuerzo con nuestros amigos y nos divertimos hablando y jugando, a la hora del regreso, estábamos cansados, pero felices y ansiosos por repetir la fantástica experiencia de una salida de colegio. Laura Rivera Rubio, 3ºC e.s.o.

Salida al Teatro

El miércoles 16 de enero tuvimos la oportunidad de pasar un día agradable y jovial entre compañeros y profesores. Hace unas semanas, se planeó una excursión (más bien una salida cultural) a un teatro aquí en Sevilla. Ya dicho después de recaudar el dinero, el miércoles previsto salimos del colegio para montar en los autobuses que nos dejarían en Los Remedios. Después de esperar un poco a las puertas del teatro pudimos entrar y por fin ver la obra que se comentaba ser unos clásicos de las Novelas Ejemplares de Miguel de Cervantes. A mi parecer la obra

no tuvo buen pie al comienzo pues al estar en castellano antiguo no pudimos distinguir bien lo que decían, pero poco a poco la gracia y picardía de los personajes llamaron nuestra atención y comenzó a ser más entretenida. Dos historias completamente diferentes pero con muy buen argumento, sin darnos cuenta delante de nosotros estaba siendo representada una de las novelas más importantes de la literatura española. Al final del espectáculo, los dos únicos actores nos respondieron con amabilidad y humor todas las preguntas que les hicimos. Nos hablaron de las obras que ya había representado y algunos consejos en el escenario. A mi parecer y el de muchos alumnos no fue una obra cualquiera sino muy educativa y original con toques únicos de ingenio y sobretodo muy bien interpretada. Todos salimos satisfechos del teatro y finalmente nos dirigimos de nuevo a los autobuses que nos llevarían a nuestras casas. El ambiente en la obra fue muy respetuoso y de absoluto silencio respecto a nuestra comunidad escolar, fuimos educados en todos los aspectos. En las calles, todos íbamos en grupo y no hubo ningún problema, nos lo pasábamos bien hablando entre compañeros y amigos sin armar alboroto por las calles. En general, fue un día divertido e interesante. Alejandra Rodríguez Leal, 3ºC ESO

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Salidas Extraescolares Piragüismo y Excursión a Aracena

Piragüismo El martes 23 de octubre, la clase de 4ºA fuimos con Beatriz y José mª a la cartuja para pasar la mañana haciendo deporte, como actividad extraescolar. Durante el recorrido en el autobús íbamos todos casi dormidos pero al llegar allí unos monitores nos explicaron las actividades que haríamos y cómo nos orga-

nizaríamos. Nos dividimos en dos grupos, unos primero hicieron piragüismo y otros remo y viceversa. Cuando los dos grupos acabamos ambas actividades, nos cambiamos, ya que todos estábamos empapados (unos más que otros) y merendamos algo. Más tarde, un monitor nos estuvo explicando un poco todas las actividades que se realizaban allí, incluyendo las que nosotros habíamos realizado. Nos llamó mucho la atención el acento del monitor, era uruguayo. Todos muy cansados, volvimos a la parada del autobús. Durante la vuelta todos íbamos comentando lo bien que nos los habíamos pasado aquella mañana. Además, nos hizo muy buen tiempo, al contrario que la otra clase, que tuvieron que aplazar el día porque les llovió.

Excursión Aracena La penúltima excursión de 4º de ESO la hicimos a un maravilloso pueblo de Huelva que se llama Aracena. El autobús nos dejó a las puertas de una tienda de embutidos. Allí hicimos la primera parada, estiramos las piernas, comimos, etc. A partir de ahí nos dirigimos a Galaroza, anduvimos durante un rato largo hasta llegar, pero no se nos hizo nada pesado porque todo el camino fuimos haciendo juegos organizados por unos monitores que nos estaban esperando. Los juegos consistieron en hacer gymkhanas, carreras, saltos, etc., todo ello dividido en grupos. Ya en Galaroza comimos, en medio de una plaza, tuvimos tiempo libre y más tarde comenzamos a hacer más juegos, fotos, etc. El autobús nos recogió de nuevo y ya de vuelta a casa. Llegamos al colegio sobre las siete de la tarde muy contentos ya que fue una de las excursiones en la que lo pasamos mejor. Carmen Solano Leiva, 4 A ESO.

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Arriba, en la foto superior, nuestra campeona de gimnasia Lola Hidalgo, alumna de 1º A de Bachillerato

Formación del profesorado El estudio y aprendizaje no se trata de algo que compete únicamente a los alumnos. El profesorado, con el objetivo de poder ofrecer la mejor enseñanza de calidad posible, ha de estar en continua formación. Es por ello que a lo largo del presente curso son muchos los cursos, charlas, conferencias y congresos que el personal docente del claustro del colegio ha recibido. Podemos destacar los cursos a distancia y presénciales en el centro sobre informática e inglés, charlas informativas sobre los riesgos de Internet, diversos congresos de marcado carácter lingüístico en la ciudad de Sevilla y otro académico general en Madrid. Juan Carlos Cerdera Martínez

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Bachiller

Bachillerato. 1ยบ A - Tutora: Fรกtima Amor

Bachillerato. 1ยบ B - Tutora: Manoli Valle

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Bachiller

Bachillerato. 2º - Tutoras: Lola Valpuesta y Ana Sayago

Excursión a Itálica El pasado 1 de Abril, 1º de Bachillerato de Humanidades y 4º de E.S.O. al completo, visitaron las ruinas de Itálica con motivo del Festival de Teatro que se celebra por esas Fechas. La obra de teatro que se representaba en el reconstruido teatro de Itálica fue la Tragedia de Eurípides, Hécuba. Esta salida que hicieron en conjunto los 4 cursos, fue bastante interesante pero hay algunos puntos que quiero resaltar: 1. Esta salida ha conseguido que la senda de las humanidades se haga, desde el punto de vista de cierto servidor y dicho de cierto modo, mas interesante y divertida, pues la salida hacía referencia al sendero de las humanidades. La excesiva longevidad debido a la dichosa procesión de Isis antes del inicio de la obra hizo que esta se hiciera algo pesada, pero la excelente interpretación de los personajes la hizo más llevadera. 2. No quisiera decir con esto que haya sido la peor obra de teatro pero lo que si digo es que podrían haber acortado los diálogos para que hubieran sido mas llevaderos por el público mayormente juvenil que asistió a la representación.

3. Otra cosa con la que no estoy de acuerdo es aquello de la «Procesión de Isis» antes del inicio de la obra. No tiene mucho que ver con los latinos(excepto su adoración posterior por estos). Hablando de Latín, en este «breve» comentario acerca de la salida para ver la obra de teatro me gustaría comentar algo acerca de las clases de Griego y Latín: -Estoy pasando una espléndida evaluación junto a mis compañeras pues las clases son bastantes interesantes y divertidas. Hemos decorado la invernal y fría(no es una crítica) clase en la que damos Griego y Latín para convertirla en un pequeño portal de sabiduría en el que representamos el Panteón Greco-Latino y el Teatro de la Antigüedad, representado por una compañera mía, y por que no decirlo, en nuestro pequeño cuarto de estudio de «clases particulares». Por esto os animo a estudiar las antiguas lenguas en las que se basa la nuestra y en visitar nuestra clase. Y para terminar os doy las gracias por leer este mini discurso acerca de esta visita al Teatro de Itálica y de mi «campaña particular de afiliación» al gran camino de

las letras, no os dejéis llevar por las malas lenguas, si, esas que dicen que las letras son mas fáciles que las ciencias, pues cada uno de los diferentes senderos del bachillerato tiene su dificultad. Deseando que tengáis suerte en todo lo que os propongáis y como diría alguien que conoceréis en 4º De E .S. O.: «….Sed Felices…». Miguel Juan, 1ºA Bachillerato.

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