Implementaciรณn de las TIC en el Sistema Escolar y Extraescolar
Sistema Escolar y Extraescolar: Método de observación Planificación Internet Programas Contenidos Material didáctico digital Motivación Instalaciones / Mobiliario y equipo Roll del Tutor
NECESIDADES: SUBSISTEMA ESCOLAR: Planificación basada en competencias según CNB. Internet Conectividad y usabilidad Carece de conectivismo constante y profundo de la utilización de herramientas. Programas Ofimática
SUBSISTEMA EXTRA-ESCOLAR: En el sistema extra-escolar posee ampliación de servicios al igual que el sistema escolar que deben ser modificados y apegado a alas necesidades de los estudiantes según su contexto.
SUBSISTEMA ESCOLAR:
SUBSISTEMA EXTRA-ESCOLAR:
Búsqueda de información en la web (consultas) Contenido : Carece de profundidad en los contenidos. Limita el aprendizaje distintos saberes.
de
los
Desconocen las nuevas modalidades de educación en TIC. Material didáctico: Desconoce las decisiones pedagógicas y didácticas en el curso de contenidos digitales. Motivación: El tutor motivación tradicional.
tiene
En estos aspectos el sistema extraescolar hace énfasis en el fortalecimiento de las nuevas tendencias de educación para la adaptación de las TIC con profundidad y apegado al área especifica para mejora las sesiones de aprendizaje.
SUBSISTEMA ESCOLAR: Instalación / Mobiliario y equipo: El laboratorio pequeño cuenta con un mínimo de 10 computadoras para 10 estudiantes y el laboratorio grande cuenta con un máximo de 15 computadoras para 30 estudiantes con uso ocasional . Aspectos del tutor: Desarrolla el curso en el periodo indicado, se apega a su planificación según CNB, ejerce tareas tradicionales para la formación del estudiante.
SUBSISTEMA EXTRA-ESCOLAR:
PROPUESTA: SUBSISTEMA ESCOLAR: Fortalecimiento en el área curricular. Congreso “Rumbo a la Innovación Educativa” Acompañamiento en clasificado en las ramas:
talleres,
Alfabetización informacional Alfabetización digital Didáctica y multimedia Mediación pedagógica en TIC
SUBSISTEMA
EXTRA-ESCOLAR: