Materiale6sexto by rosi salazar

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA

ESPAÑOL

SEPT - OCT 2014 - 2015

6° GRADO

A.E. Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios.

 Lee. Fecundación y parto La fecundación es la fusión de un óvulo, célula sexual femenina, con un espermatozoide, célula sexual masculina. Ambas células, que contienen información genética, proporcionan características heredadas, tanto de la madre como del padre. El óvulo fecundado, llamado cigoto, se implanta en el útero, donde continuará su desarrollo, alimentado por su madre a través del cordón umbilical.  ¿Cómo puedo comprobar que he aprendido algo? Desde luego, habrá muchas maneras de hacerlo, pero una de las más comunes es contestar cuestionarios y preguntas hechas de diferentes maneras. Responde las que están a continuación, se refieren al párrafo que leíste: 1. ¿Cómo puedes explicar la palabra fusión? ______________________________________ ________________________________________________________________________ 2. ¿Cómo se llama la celula sexual masculina? ____________________________________ 3. La palabra ambas se refiere a … a) una célula

b) dos células

c) muchas células

d) ninguna célula

4. El útero es un órgano ¿femenino o masculino? __________________________________ T de R. Acentos gráficos para distinguir palabras que introducen preguntas y uso de acentos diacríticos.

Inventa dos preguntas de tipo abierta, referidas al tema que se trata en el texto que leíste al iniciar esta hoja y contéstalas. 1. __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 2. __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

En el texto aparece la palabra como y en una pregunta aparece cómo, ¿por qué se escriben diferente? ___________________ ___________________________________ ___________________________________  No olvides, le llamamos acento diacrítico al que usamos para diferenciar dos palabras que se escriben igual, por ejemplo: el y él

por qué y porque

más y mas

aquel y aquél

Investiga y explica en qué caso se usa cada uno. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

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SEPT - OCT 2014 - 2015

6° GRADO

T de R. Aspectos sintácticos y semánticos que intervienen en la redacción.

 Resuelve el crucigrama, las palabras que lo componen son elementos que de una u otra manera intervienen en la redacción de textos: a

c s

v r

VERTICAL 1. Auxiliar que acompaña a un verbo para modificarlo, hay de modo, tiempo y lugar. 2. Conjunto de personas que escuchan a alguien. 3. Se deriva de cronos y tiene que ver con el tiempo. 4. Relato de la vida propia, escrito por uno mismo. 5. Tiempo verbal que señala una acción hecha al mismo tiempo que otra en pasado. Ejemplo: "Cantaba".

HORIZONTAL 6. Primera persona: la que habla, segunda persona, con quien se habla; _____________ persona, de quien se habla. 7. Lo contrario a explícito. 8. Acento gráfico que usamos para distinguir el uso diferente de dos palabras iguales: él - el. 9. Frase que se compone de un verbo y un adjetivo.

A.E. Identifica e infiere las características del personaje a través de la lectura de biografías y autobiografías.

 Lee los datos biográficos, tacha el personaje de la biografía que leíste. Ilumina el personaje al que corresponde.

¿Qué reflexiones hiciste para hacer la elección? ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

Prácticamente nació en la llanura, casi a la intemperie, porque la cueva donde intentaron refugiarse estaba ocupada. Sobrevivió a fríos tremendos ya que el fuego recién se había descubierto, y a su familia le resultaba difícil iniciar una fogata. Apenas si lograba alimentarse durante sus primeros años de vida, ya que su familia se movía de un lado para otro tratando de encontrar algo para comer; cuando creció ya había recorrido, sin saberlo, decenas de kilómetros cazando animales y recolectando frutos y raíces.

SEPT - OCT 2014 - 2015

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3 6° GRADO

A.E. Identifica los elementos y la organización de un programa de radio. Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de audiencia. Identifica los elementos y la organización de un programa de radio.

 Encuentra las 8 diferencias entre las dos ilustraciones, enlístalas en las líneas.

LISTA:

1.______________________ ________________________ 2.______________________ ________________________ 3.______________________ ________________________ 4.______________________ ________________________ 5.______________________ ________________________ 6.______________________ ________________________ 7.______________________ ________________________ 8. ______________________ ________________________

Contesta las preguntas:  ¿Qué observas en las ilustraciones? ___________________________________________ ________________________________________________________________________  La audiencia del programa de radio se ha incrementado (ésta es la consecuencia). ¿Cuál es la causa? ______________________________________________________________  En programas de radio o de televisión el lenguaje que se utiliza debe estar acorde a la audiencia, las siguientes son frases y expresiones utilizadas en diversos programas. Escribe sobre la línea si el programa es para niños, folclórico, cultural o deportivo.  Amables radioescuchas, escucharemos ahora la obertura “Claro de Luna” del compositor Ludwig Van Beethoven, seguramente será de su agrado, síganos llamando con sus sugerencias y nosotros le complacemos…………………......  Amiguitos, amiguitos, lavarse las manos, evitar comer comida chatarra, hacer ejercicio y convivir sanamente son las acciones que te guiarán por una vida sana…………………….  Escribe lo que dirías al iniciar tu programa de radio en la comunidad escolar:  ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

 Encierra los elementos propios de una cabina donde se produce un programa de radio:

GUIÓN

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA 6° GRADO

SEPT - OCT 2014 - 2015

MATEMÁTICAS A.E. Resuelve problemas aditivos con números naturales, decimales y fraccionarios.

Resuelve los siguientes problemas.

1. Un campesino siembra de su terreno con chiles, con calabazas, con pepinos y 0.25 del terreno con zanahorias. ¿Cuánto del terreno le sobra para utilizarse en la siembra de frijol? Realiza las operaciones necesarias y elige tu respuesta.

No le sobra nada del terreno.

Le sobra .10 del terreno. Tiene __ 1 de terreno para sembrar frijol. 4

3 de kg de arroz, la misma cantidad de azúcar, kg de sal y 1.5 kg de plátano; si ella 2. Doña Elisa compró __ 4

lleva una bolsa ecológica con capacidad de 4 kg, ¿cuál situación se dará?. Ilumina la respuesta.

Necesita otra bolsa de igual capacidad para llevar su mandado.

No podrá cargar su compra porque se pasa del peso.

Llevará su mandado con comodidad y tendrá espacio para ½ kg más.

3. Al repartir $100.00 para el domingo de sus 4 hijos, un señor le entrega 0.20 del total al mayor, 1 al que 4 le sigue, 2 a su tercer hijo y el resto al más pequeño, ¿cuánto dinero dio a cada uno? Realiza las 8 operaciones y escribe la respuesta con decimales y fracciones.

Hijo Mayor

Decimal: _________

3er. hijo

Decimal: _________

2do. hijo

Decimal: _________

Hijo Menor

Decimal: _________

Fracción:

_________

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MATEMÁTICAS

SEPT - OCT 2014 - 2015 A.E. Identificación de los ejes de simetría de una figura, poligonal o no y figuras simétricas entre sí mediante diferentes recursos.

6° GRADO

Observa las figuras, ilumínalas y traza un eje de

simetría a cada una, al final contesta: ¿todos son simétricos. ___________________________________

Eje de simetría le llamamos a la línea que divide a una figura en dos partes iguales. Traza los ejes de

simetría e indica el número de ejes de cada una de las siguientes figuras.

Copia en la cuadrícula la cara que es simétrica

A.E. Cálculo de distancias reales a través de la medición aproximada de un punto a otro en un mapa.

Hacia La Raza

ZONA HABITACIONAL

Secundaria

Casa de Víctor y Alicia

Hacia Chapultepec

Preparatoria

Ramón L. Velarde

Amado Nervo

Iglesia

Parque UNAM

Escribe las indicaciones, estando en la casa de Víctor y Alicia para llegar a: La Secundaria ________________________________________________________________________ La Iglesia ___________________________________________________________________________ El parque ___________________________________________________________________________ El IMSS ____________________________________________________________________________ Si cada cuadra mide 100 metros y la calle tiene 20 metros de ancho, ¿qué distancia se recorre para ir de la casa de Víctor a la calle Naranjo y Ramón López Velarde? _____________________________

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MATEMÁTICAS

SEPT - OCT 2014 - 2015

6° GRADO

A.E. Cálculo del tanto porciento de cantidades mediante diversos procedimientos.

Escribe cuánto es el porcentaje de las siguientes cantidades.

25% de 1387 =

50% de $480.00 =

10% de 2000 =

12% de $1,380.00 =

80% de 100 =

$350.00 es el 20% de una cantidad. ¿Qué cantidad es ésta? _____________

Escribe cuánto es el porcentaje de las siguientes cantidades. A.E. Lectura de datos contenidos en tablas y gráficas círculos para responder

Esta gráfica representa la producción de granos en una región agrícola.

trigo

cebada sorgo

Tierras ociosas

avena

1. ¿Qué porcentaje de tierra se quedó sin sembrar? ____________________ 2. Si la fracción sembrada de trigo fuero n 85 hectáreas, ¿cuántas hectáreas se sembraron con sorgo? ___________________________ 3. ¿Qué fracción de terreno si se sembró? ____________ 4. Si en el próximo ciclo agrícola se pretende sembrar lo mismo, pero incrementar la siembra de cebada y dorgo al doble, ¿cuánto de tierra quedará sin sembrar? _________________ A.E. Resolución de problemas con valores fraccionarios o decimales.

Resuelve los siguientes problemas.

1. Un comerciante adquirió un lote de 2800 plumas las cuales pondrá a la venta a un precio de $29.75 la docena, ¿cuánto obtendrá por la venta total? Operaciones

Resultado

2. En la frutería “Gómez” se venden duraznos en bolsas de 1 de kg a $25.00, si tienen 45 bolsas y

éstos vendieron 2 partes, ¿cuántos kg de durazno tenían 4 originalmente y qué cantidad de dinero 3 obtuvieron por la venta? Operaciones

Resultado

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SEPT - OCT 2014 - 2015

7 6° GRADO

CIENCIAS NATURALES

A.E. Analiza las ventajas de preferir el consumo de agua simple potable, en lugar de bebidas azucaradas.

 Describe las características del agua potable.

Inodora: _____________________________ ____________________________________ Incolora:_____________________________ ____________________________________ Insípida: _____________________________ ____________________________________ ¿Por qué es necesario que bebamos agua todos los días?______________________ ____________________________________ ____________________________________

 Los refrescos embotellados, o de lata ____________________________________ y las bebidas azucaradas también tienen características.

¿Cuál es la característica principal?_______ ___________________________________ ¿Qué es la enfermedad llamada diabetes? ___________________________________ ___________________________________ ¿Cómo contribuyen las bebidas azucaradas a que seamos obesos? ______________ ___________________________________ Después de tus respuestas, ¿a qué conclusión llegas? _________________________ ___________________________________

A.E. Argumenta la importancia de la dieta correcta, del consumo de agua simple potable, la activación física, el descanso y el esparcimiento para promover un estilo de vida saludable.

Mario

Arturo

Lucía

Alicia

Emma

 Lee el texto, anota en el círculo el número de la ilustración que consideres le corresponde. La salud y los seres humanos En la sociedad convivimos toda clase de personas; todos creemos estar sanos, pero muchas veces no hacemos lo que deberíamos para mantener nuestro organismo libre de problemas y enfermedades; como ella (5) que se alimenta bien, descansa a veces, bebe agua, pero nunca se divierte, sólo trabaja y trabaja, al final puede enfermarse; divertirse o entretenerse también es necesario. Y tenemos el caso de esta persona (2), que consume calorías como para dos personas, la obesidad pronto le causará problemas. ¿Qué podemos decir de esta persona? (4) jamás descansa, sólo se entrega a su labor y nunca tiene tiempo para si mismo, sólo cuando se va a dormir. Ahora, la otra persona (1), come regular, trabaja, duerme bien, hace ejercicio, pero bebe poco agua,no sabe que esto le hace falta. Y por último (3), prácticamente nunca toma agua, sólo refrescos, dice que está delgado, pero no sabe que quizá ya es diabético.  Ahora escribe qué recomendarías a cada uno de ellos: Mario, _____________________________________________________________________ Arturo, _____________________________________________________________________ Lucía, _____________________________________________________________________ Alicia, _____________________________________________________________________ Emma, ____________________________________________________________________ Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTRZN. Ponemos a su disposición la página http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

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6° GRADO

CIENCIAS NATURALES A.E. Describe cómo los progenitores heredan características a sus descendientes en el proceso de la reproducción. Argumenta en favor de la detección oportuna del cáncer de mama y las conductas… etc.

 Emprende esta carrera para llegar a la meta lo más rápido que puedas, si alguien puede tomarte el tiempo con un reloj que mida los segundos será mejor. Trata de terminarla en 2 minutos.

1.- En el desarrollo de las personas, se suceden varias etapas, la más adecuada para tener hijos es………………………( ) a) La vejez b) La infancia c) La pubertad d) La adultez 2.- Esta es la mejor etapa, al unirse el espermatozoide y el _________ comienza un nuevo ser. En la línea debe ir………..( ) a) b) c) d)

Cigoto Óvulo Útero Embarazo

3.- Al quedar embarazada una mujer que ya esté preparada para ello, debe alimentarse bien, no exponerse a tóxicos como tabaco o alcohol y debe tomar….( ) a) b) c) d)

Refrescos embotellados Agua de frutas Sólo alimentos líquidos Ácido fólico

4.- La madre alimenta al bebé que lleva dentro, a través de…...( ) a) b) c) d)

Un popote El cordón umbilical Una cucharita y un vasito La boquita del bebé

5.-¿En cuál órgano se inicia propiamente el desarrollo de un nuevo ser?.............( ) a) b) c) d)

El estómago La vagina El ovario La matriz

6.- El útero es el órgano femenino donde se realiza la gestación. ¿Cómo se llaman los agentes que a través de las células transmiten las características de padres a hijos?......................................................( ) a) b) c) d)

Genes Antígenos Anticonceptivos Hormonas

7.- Son muchas las razones para que evites tener relaciones sexuales tempranas, no sólo para evitar embarazos, sino evitar infecciones de trasmisión sexual como…………...............................……..( ) a) b) c) d)

Poliomielitis Cólera Papiloma humano Paperas

8.- Si sabemos que la gestación de un ser humano, dura más o menos nueve meses, ¿a cuántas semanas corresponde este lapso?.....................................................( ) a) b) c) d)

30 semanas 20 semanas 36 semanas 15 semanas

9.- Dar origen a un nuevo ser humano es hermoso, pero se requiere de mucho amor y cuidados, por eso no debes embarazarte o embarazar a alguien hasta que seas muy.........................................................( ) a) b) c) d)

Estudioso Responsable Popular Desesperado

10.- Todavía falta mucho por recorrer y mucho que aprender, pero conoces lo básico, sobre todo no olvides. ¡Para tener hijos es necesario ser maduro, ser independiente económicamente y ser muy responsable para formar una bonita familia! ¿Mediste tu tiempo? Anótalo: ____________

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA

6° GRADO

SEPT - OCT 2014 - 2015

Nombre del alumno: _________________________________________________________

HOJA DE REGISTRO PARA MI AUTOEVALUACIÓN

ESPAÑOL Lo hago con dificultad

Necesito repasar los temas

Lo hago con dificultad

Necesito repasar los temas

CIENCIAS NATURALES Lo hago con Lo hago con TEMA DE ESTUDIO facilidad dificultad

Necesito repasar los temas

TEMA DE ESTUDIO Reconozco las diferentes formas de escribir preguntas, la forma de responderlas y la utilidad que me brindan para estudiar. Comprendo qué es una biografía, cuándo se denomina autobiografía y qué pasos se utilizan para su redacción. Identifico los elementos y organización de un programa de radio, la necesidad de un guión para operar y el uso del lenguaje adecuado.

Lo hago con facilidad

MATEMÁTICAS Lo hago con TEMA DE ESTUDIO facilidad

Puedo leer, escribir y comparar números naturales fraccionarios y decimales.

Resuelvo problemas aditivos y multiplicativos con valores fraccionarios y decimales. Puedo calcular distancias reales con base en la escala de un punto a otro en un mapa. Calculo porcentajes de ciertas cantidades. Identifico ejes de simetría en diferentes figuras.

Reconozco las ventajas de beber agua potable, por sobre el consumo de bebidas azucaradas. Conozco y pongo en práctica la importancia de una alimentación balanceada, el beber agua, hacer ejercicio y descansar lo necesario. Puedo explicar brevemente cómo funcionan los aparatos y sistemas del cuerpo humano. Puedo describir la forma en que los padres heredan las características físicas a sus hijos.

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA SEPT - OCT 2014 - 2015

6° GRADO

GEOGRAFÍA A.E. Reconoce la utilidad de diferentes representaciones cartográficas de la Tierra.

A lo largo de los siglos cuando el ser humano fue desarrollando sus ideas acerca de los lugares donde vivía. Comenzó a realizar mapas o representaciones para hacerse ideas de los rumbos o direcciones en que debía viajar, las distancias que había de recorrer, los mares o ríos que se tenían que atravesar, la ubicación de sierras o montañas, etc. En las representaciones o mapas de diferentes épocas, escribe el 1 a la más

antigua, 2 a la que fue después, 3 a la que siguió y 4 a la más reciente.

Siglo XX

Siglo XIX

Siglo XVI

Siglo XVIII

Contesta:

¿Qué es un mapa? ___________________________________________________________________ ¿Para qué sirve? _____________________________________________________________________ Aquí aparecen representaciones o mapas de varias regiones; ilumínalas.

Escribe que escala utiliza en cada mapa. Estado de Chihuahua

México

____________________________

Planisferio

Municipio de Chihuahua

1000 km

100 km

____________________________

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GEOGRAFÍA

SEPT - OCT 2014 - 2015

6° GRADO

A.E. Interpreta planos urbanos a partir de sus elementos.

En muchos planos urbanos es muy importante la simbología porque nos orienta respecto a lo que podemos encontrar de interés o utilidad en un lugar y cuál es su ubicación.  Observa cada dibujo, escribe que representan o qué información nos dan.

______________

______________ ______________ ______________ ______________

 Lee y contesta.

Secundaria

Casa de Víctor y Alicia

Restaurante

Taller Mecánico

Centro Comercial

Iglesia

Parque

Panadería



Si te encuentras en el hospital IMSS, ¿cuál es el recorrido más corto que puedes hacer al restaurante? ___________________________________________________



Estás en el centro comercial, recorres 1 cuadra hacia el norte y dos cuadras hacia el oeste, ¿a dónde llegas? _________________________________



Caminando, al salir del restaurante avanzaste 1 cuadra al norte, luego avanzaste 2 cuadras al oeste y 3 cuadras al sur . ¿A dónde llegas? ____________________________________________

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GEOGRAFÍA

SEPT - OCT 2014 - 2015

6° GRADO

A.E. Reconoce la importancia de las tecnologías aplicadas al manejo de información geográfica.

 Lee.

EL HOMBRE Y SU ESPECIE Desde tiempos remotos, el ser humano ha buscado formas de registrar su paso por los lugares donde ha estado, algunos trazaron itinerarios, croquis, etc. hasta llegar a las fotografías e imágenes que se captan desde aviones y satélites.  Contesta.

¿Qué significa remotos? _____________________________________________________________ ¿Qué es un itinerario? _______________________________________________________________ ¿Qué utilidad tienen las imágenes de la superficie terrestre tomadas desde aviones o satélites? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ En la p. 34 de tu libro de texto de Geografía aparece la ilustración de un trozo de barro, ¿qué representa? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Explica cómo funciona el GPS (Sistema de Posicionamiento Global). ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Imagina que a través de un satélite observas la región geográfica del Estado de Chihuahua, dibuja e ilumina con colores lo que se pide, consulta el Atlas de México.

Dibuja la sierra Tarahumara. Ubica las ciudades de Chihuahua, Juárez, Parral. Cuauhtémoc, Camargo, Nuevo Casas Grandes y agrega su nombre.

Ilumina con color amarillo semidesértica del estado.

región

Ilumina con color verde las zonas agrícolas o de árboles frutales. Con color azul traza los ríos Chuvíscar y Bravo.

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HISTORIA

SEXTO GRADO

A.E. Identifica la duración del periodo y la secuencia del origen del ser humano, del poblamiento de los continentes y de la sedentarización, aplicando términos como siglo, milenio y a.C.

 La prehistoria se divide para su estudio en tres periodos, investiga y escribe qué significa cada periodo. Consulta las páginas 12 y 13 de tu libro de texto de Historia y escribe dos o tres características importantes de cada periodo.

Paleolítico:

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Mesolítico:

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Neolítico:

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

A.E. Ubica espacialmente el origen del ser humano, el poblamiento de los continentes y los lugares donde se domesticaron las primeras plantas y animales.

 Lee y contesta.

 De todos los sitios de probable aparición de los primeros homínidos, ¿cuál es el más antiguo? _______________________________________________________________  Continente donde se cree que apareció el hombre. ______________________________________________________________________  ¿Cuáles restos se consideran más recientes, los de Nihewan o los de Yuaxian? ______________________________________________________________________  ¿Por dónde pasaron los primeros hombres de Asia a América? ______________________________________________________________________  ¿Por qué en todas las fechas aparece a.C.? __________________________________ ______________________________________________________________________  ¿A cuántos siglos equivale el tiempo transcurrido desde la aparición del hombre en nuestro país?___________________________________________________________ Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTRZN. Ponemos a su disposición la página http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT - OCT 2014 - 2015

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA

6° GRADO

HISTORIA

A.E. Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza durante la prehistoria.

 El ser humano ha evolucionado a la largo de miles y miles de años. Muchas son las variantes de su evolución. Llamamos homínidos a los ancestros de los seres humanos y de estos se reconocen dos grandes grupos: los Australopitecus y los Homo.

 De los Australopitecus se conocen restos muy antiguos, de alguien que fue bautizada como “Lucy”.  De los Homo son más conocidos cuatro tipos:

Homo habilis

Homo erectus

Homo sapiens

Homo sapiens sapiens

 Estos antepasados del hombre desarrollaron características muy especializadas en comparación con otros animales. Escribe cómo le sirvió o cómo lo limitó cada característica:  Caminaban erguidos: ____________________________________________________ ______________________________________________________________________  Su cerebro creció en tamaño, desarrollando sus capacidades e inteligencia: _________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________  El dedo pulgar de cada una de sus manos es oponible a los otros dedos: ____________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________  Su cuerpo estaba cubierto de vello escaso en comparación a la piel de muchos animales: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________  Su fuerza física y su velocidad para correr era limitada en comparación a otros animales: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________  Escribe los números 1, 2, 3, 4 y 5 a los cráneos de acuerdo a como fueron evolucionando.

SEPT - OCT 2014 - 2015

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA HISTORIA

SEXTO GRADO

A.E. Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza durante la prehistoria.

 A lo largo de los siglos el hombre prehistórico descubrió, inventó y desarrolló instrumentos, técnicas y conocimientos que le permitieron irse adaptando al ambiente en el que vivía.  Ilumina los dibujos, anota cómo hizo el descubrimiento o como realizaba cada actividad y para qué consideras que le resultaba útil.

 Después de estudiar los temas, seguramente te has hecho una idea más clara acerca de la evolución del hombre a lo largo de los milenios.  Recorta las ilustraciones y pégalas en esta línea del tiempo, en la etapa en que surgieron: MESOLÍTICO

PALEOLÍTICO

NEOLÍTICO

Agricultura

Pinturas rupestres

Uso de herramientas

Descubrimiento del fuego

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

6° GRADO

A.E. Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral.

Lee las siguientes fichas:

El inicio temprano de las actividades sexuales no es aconsejable. Las consecuencias negativas para ti pueden ser muchas: responsabilidades que tendrás que afrontar, interrupción de tus estudios, enfermedades de transmisión sexual, etc.

La sexualidad es más que la reproducción; la sexualidad contribuye a fomentar la ternura, la comunicación y el amor entre las personas que se atraen.

El cuidado de la salud sexual es un aspecto muy importante que debe atenderse a través de la higiene, una alimentación adecuada y la atención a tus sentimientos y emociones.

En la sociedad, muchas veces existen estereotipos de lo que debe ser el hombre o la mujer. Esto no es justo, debemos entender que hombres y mujeres somos diferentes, pero debemos tener los mismos derechos y las mismas obligaciones.

El abuso en cualquier forma afecta la salud y la dignidad, no permitas que nadie abuse sexualmente de ti, tú vales mucho, pero tampoco abuses de nadie. El respeto es la base de la convivencia.

 A continuación están las indicaciones para que construyas un libro de bolsillo, ármalo y en éste integra las fichas informativas que aparecen arriba, de modo que puedas consultarlas cada vez que las necesites. Redacta la última ficha con las conclusiones que puedas decir del tema que leíste.

LIBRO DE BOLSILLO

Pasos a seguir: 1.- Dobla una hoja de 22 X 28 cm a la mitad. 2.- Desdobla el papel y dobla una pequeña franja de 3 cm, para hacer un bolsillo, vuelve a doblar como antes, de manera que los bolsillos queden en el interior. 3.- Pega las orillas con un poco de pegamento. 4.- Opcional: Elabora todas las hojas que necesites y pégalas en la cubierta de atrás para hacer un libro de múltiples páginas. 5.- Recorta las fichas y mételas en los bolsillos, recuerda que pondrás una ficha en cada bolsillo.

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA

SEPT - OCT 2014 - 2015

17 SEXTO GRADO

Nombre del alumno: _________________________________________________________

HOJA DE REGISTRO PARA MI AUTOEVALUACIÓN

GEOGRAFÍA TEMA DE ESTUDIO Reconozco que la representación de la Tierra, nos resulta útil de muchas maneras. Distingo que en las representaciones de la Tierra, existen mapas con escalas diferentes: mundial, nacional y estatal. Advierto que en un plano puedo conocer cuáles son los elementos de un barrio o una ciudad, así como la importancia de usar símbolos en su representación. Aprendí que existen tecnologías para obtener y manejar información sobre la geografía de nuestro planeta.

Lo hago con facilidad

Lo hago con dificultad

Necesito repasar los temas

Lo hago con dificultad

Necesito repasar los temas

HISTORIA TEMA DE ESTUDIO Identifico la ubicación temporal y espacial del origen del hombre y el poblamiento de los continentes. Comprendo cómo se dio la evolución del hombre prehistórico, la vida de los cazadores recolectores y la fabricación de instrumentos. Puedo explicar cómo se dio el paso del hombre prehistórico de la vida nómada a la vida sedentaria. Entiendo que la invención de la escritura fue un evento importante en la evolución del hombre, ya que le permitió registrar hechos de su vida.

Lo hago con facilidad

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Lo hago Puedo hacerlo TEMA DE ESTUDIO fácilmente

Entiendo lo importante de comprender las manifestaciones de la sexualidad en mi propio desarrollo. Reconozco lo valioso de mi persona y lo importante que es cuidar mi salud.

Estoy dispuesto a prevenir cualquier problema, tomando medidas para no adelantar ninguna actividad sexual de manera irreflexiva.

Debo repasar los temas