BOLETIM INFORMATIVO
PETS—Seminário de Treinamento de Presidentes Ed. Nº 28 20/02/2018 Pres. RI 2017-18 Ian Riseley R.C. Sandringham - Austrália
Gov. D - 4430 2017-18 Doris Pittigliani Pestana RCSP- Brás
C. D. 2017-18 Presidente: Marlene da Fonseca Fabri
O PETS é uma excelente oportunidade para inspirar e preparar os presidentes eleitos de clube para seus mandatos. Este seminário contém sessões variadas que possibilitam aos participantes adquirir experiência em diversas áreas. As sessões são elaboradas de modo a permitir que os organizadores e instrutores do PETS adaptem o conteúdo às suas audiências. Objetivo O objetivo deste seminário é: •
Preparar os presidentes eleitos para seus mandatos;
• Oferecer a governadores e governadores assistentes eleitos a oportunidade de motivar os participantes e estabelecerem relacionamentos de trabalho . Planejamento O PETS deve ser realizado em fevereiro ou março de preferência com um dia e meio de duração, após a Assembleia Internacional e o Seminário de Treinamento da Equipe Distrital.
Conselheiro Pessoal: João Luiz Fernandes Alves 1º Vice Presidente: Edgard Garcia do Souto 2º Vice Presidente: Eneas Júlio Masságlia 1º Secretário: Vera Lúcia Joany Greghi 2º. Secretário: Dante Barros Campofiorito 1º. Tesoureiro: Márcia Barreto 2º Tesoureiro: Dorival Martins Diretor de Protocolo: Ronaldo de Sousa Marques Administração: Eduardo A. Ávila Nadruz Projetos Humanitários: Eduardo Oliveira Troeira D.Q.A: Minoru Ueta Fundação Rotária: João Luiz Fernandes Alves Imagem Pública: Walter Patrício Jesus Filho Novas Gerações: Dante Barros Campofiorito Presidente 2018-19: Vera Lúcia Joany Greghi Presidente 2016-17: Eduardo Oliveira Troeira
O governador eleito convoca o PETS, a Assembleia Distrital de Treinamento, o Seminário Distrital sobre Gerenciamento de Subsídios e o Seminário de Treinamento da Equipe Distrital, e os líderes distritais decidem quem organizará cada reunião.
Participantes A participação dos presidentes eleitos no PETS é obrigatória, a menos que dispensada pelo governador eleito. Neste caso, um representante do clube deve ser nomeado para comparecer ao evento. Os seguintes líderes distritais devem estar envolvidos: • Governador eleito de distrito, ao qual cabe a responsabilidade geral pelo seminário. • Governador de distrito, que assessora o governador eleito em atividades relacionadas ao seminário. • Membros da comissão distrital de capacitação, que planejam e conduzem o seminário sob a supervisão do governador eleito. • Governadores assistentes, que auxiliam o governador eleito na formação de equipes e no estabelecimento de metas durante o seminário.
O Seminário de Treinamento para Presidentes Eleitos - PETS, será realizado , de 23 a 25 de Fevereiro, em Bragança Paulista, no Hotel Vila de Santo Agostinho, Rua Victoria Panuncio, 200. Dele estará participando a comp. Vera Lúcia Joany Greghi, Presidente Eleita para a gestão 2018-19 do RCSP-Tatuapé
Rua Diamante Preto, 290—Tatuapé / São Paulo—CEP: 03317-040
2091-2159— secretaria@rotarytatupe.com.br -
BOLETIM Nº 28—20/02/2018 REUNIÃO DE HOJE: 20/02. TEMA: INFORMAÇÃO ROTÁRIA. REUNIÃO ANTERIOR:06/02 COMPANHEIRISMO MESA DA PRESIDENCIA: 1. Marlene Fabri. 2. Maria Cecília Peres do Souto. 3. Vera Lucia J. Greghi. CONVIDADOS: *Vera Moutinho- por Marlene Fabri. *Benjamin Tavares Vilella– por Chico Thomaz. *Elisabete da Cruz – pelo clube. *Silmara Bovo – pelo clube. ESTATÍSTICA: Comps. Tatuape – Convidados – Assertianas Total – Media –
CONSELHO DIRETOR– DELIBERAÇÔES Em reuniao realizada no dia 20-02 o Conselho Diretor deliberou: 1. Foram acatadas as cartas de demissao dos companheiros Patrícia Anholeto e Joao Luiz Fernandes Alves; 2. Nossa Festiva de Aniversario sera realizada em nossa sede, no dia 06-03; 3. O comp. Minoru Ueta sera o Presidente da Comissao da Fundaçao Rotaria; 4. Foi aberta proposta para novo socio.
DESTAQUE DA REUNIÃO ANTERIOR
19 04 09 32 82 %
EXPEDIENTE DA PRESIDENTE: A presidente Marlene Fabri convidou a todos a participarem da comemoraçao dos 60 anos da Fundaçao do RCSP-Penha que seria realizada no dia 21-02; comunicou que a Presidente Eleita Vera Lucia J. Greghi estaria participando do PETS, no dia 25-02 . Agradeceu a todos pela comemoraçao de seu aniversario e pelo bolo. PRÓXIMA REUNIÃO: 27-02-2018. TEMA: PETS EXPOSITORA: Vera Lucia J. Greghi - Pres. RCSP-Tatuape 2018-19.
Parabéns às aniversariantes da semana.
O comp. Luiz Henrique Reck participou do Seminário da Fundação Rotária da Área 4.
PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DO ROTARY
S
egundo a Organização das Nações Unidas – ONU, voluntariado vem do trabalho voluntário. E voluntário é o jovem, adulto ou idoso que, devido a seu interesse pessoal e seu espírito cívico, dedica parte do seu tempo, sem remuneração, a diversas formas de atividades de bem estar social ou outros campos.
Club melhorar a qualidade de vida dos membros de sua comunidade, bem como servir aos interesses público. Esse foi o compromisso que assumimos com o Rotary, no dia festivo de nossa posse.
Os Rotary Club devem manter o associado bem informado sobre as necessidades da comunidade. Convém aproveitar os talentos, profissionais A ONU ainda diz que o voluntariado traz benefícios tanto para a socieda- ou não, na elaboração e implementação dos projetos de serviços à comude em geral como para o indivíduo que realiza tarefas voluntárias. Ele nidade. A opção do Rotary pela diversidade de classificações, têm tudo a produz importantes contribuições tanto na esfera econômica como na ver com esse assunto. social e contribui para a uma sociedade mais coesa, através da construção É importante destacar que, para o Rotary não importa o tamanho do da confiança e da reciprocidade entre as pessoas. Ele serve à causa da projeto, o que vale é a sua execução, dentro das ênfases do Rotary e das paz, pois abre oportunidades para a participação de todos necessidades da comunidade. Essa precisa ser uma preocupação perma(http://www.onu.org.br/faca-parte-da-onu/voluntariado/). nente dos clubes, para se manterem alinhados com a orientação de nossa organização e com as carências da comunidade assistida. A prestação de serviços à comunidade estimula e incentiva a aplicação do ideal de servir à vida pessoal, profissional e comunitária dos rotarianos. É A recomendação do Rotary para os clubes é que, sempre que possível, impossível qualquer pessoa, voluntariamente, se dedicar a prestação de procurar envolver outros segmentos no trabalho, para de forma conjunta serviços à comunidade, se não estiver motivada para essa sublime mis- ou emparceirada, servir bem à comunidade Todo projeto que idealizarsão. mos, deve preceder do estudo de situação, isto é, de consulta prévia aos interessados. É função e responsabilidade social de cada rotariano e de cada Rotary
Áreas de enfoque - Diretrizes Educação Básica e Alfabetização O Rotary apoia treinamentos e práticas para a melhoria da educação para todas as crianças e alfabetização de jovens e adultos. Propósito e metas A Fundação rotária capacita os rotarianos a fazerem com que as pessoas tenham acesso contínuo à educação básica e alfabetização ao: 1. Fortalecer a capacidade das comunidades de fornecerem educação básica e alfabetização; 2. Aumentar as taxas de alfabetização de adultos; 3. Reduzir a disparidade entre os sexos no acesso à educação; 4. Apoiar estudos ligados à educação básica e alfabetização; Parâmetros de elegibilidade Atividades nas categorias abaixo se enquadram na área de enfoque educação básica e alfabetização: 1. Melhoria da qualidade da educação de nível primário e secundário, envolvendo, quando possível, administradores educacionais; 2. Alfabetização de adultos; 3. Treinamento de professores em implementação de currículo, metodologias educacionais eficazes e/ou avaliação de estudantes; 4. Fortalecimento da educação por meio de melhores instalações e materiais escolares que complementem o currículo e/ou treinamento dos professores; 5. Compra de carteiras escolares, desde que haja plano detalhado comprovando que a compra irá melhorar a educação básica e alfabetização; 6. Equipes de formação profissional que atuem nas áreas acima; 7. Bolsas de Pós Graduação em programas ligados à educação básica e alfabetização. Atividades nas categorias abaixo não se enquadram na área de enfoque educação básica e alfabetização e não são elegíveis a Subsídio Global: 1. Projetos que consistam exclusivamente da compra de equipamentos; 2. Projetos que cubram taxas ou materiais escolares sem os meios para que a comunidade forneça estes itens no futuro; 3. Projetos que a comunidade não consegue manter depois de usados os fundos do subsídio.
Valdemar Lopes Armesto - Pres. Comissão Distrital da Fundação Rotária Nadim Kisere Filho - Pres. Comissão dos Serviços à Comunidade Programas Humanitários - Subsídios
CURIOSIDADES SOBRE O ROTARY
NO FINAL DO MÊS DE FEVEREIRO, DECORRERÃO 95 ANOS DA ADMISSÃO DO ROTARY CLUB DO RIO DE JANEIRO EM ROTARY INTERNATIONAL, O FATO QUE TAMBÉM MARCOU A CHEGADA DA ORGANIZAÇÃO AO BRASIL, HAJA VISTA TER SIDO ESTE O PRIMEIRO ROTARY CLUBE NO PAÍS E, CONSEQUENTEMENTE, O PRIMEIRO CLUBE DE IDIOMA PORTUGUÊS NO MUNDO. A OFICIALIZAÇÃO DA ADMISSÃO DO ROTARY CLUB DO RIO DE JANEIRO EM ROTARY INTERNATIONAL SOMENTE FOI REGISTRADA EM 28 DE FEVEREIRO DE 1923, DATA ESTA QUE PASSOU A SER A DATA DE ANIVERSÁRIO DA ORGANIZAÇÃO NO BRASIL. A HISTÓRIA DO ROTARY CLUB DO RIO DE JANEIRO É BASTANTE RICA; O PLANTIO DA SEMENTE DO ROTARY EM TODO O BRASIL RESULTOU, EM 1924, NA FUNDAÇÃO DO ROTARY CLUB DE SÃO PAULO E, SUBSEQUENTEMENTE, DOS ROTARY CLUBS DE SANTOS (1927), BELO HORIZONTE (1927), JUIZ DE FORA (1928) E NITERÓI (1928). O CLUBE TAMBÉM PARTICIPOU DA FUNDAÇÃO DE VÁRIOS OUTROS CLUBES EM OUTROS ESTADOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA. FOI TAMBÉM ATRAVÉS DA INICIATIVA DE UM GRUPO DE DEDICADOS SÓCIOS DO ROTARY CLUB DO RIO DE JANEIRO QUE O INFORMATIVO “NOTÍCIAS ROTÁRIAS” (FUNDADO EM 1924), TEVE SEU NOME MUDADO PARA “ROTÁRIO BRASILEIRO”, PASSANDO, DEPOIS, A CHAMAR-SE “BRASIL ROTÁRIO” E, ATUALMENTE, “ROTARY BRASIL”, UMA PUBLICAÇÃO QUE VISA A DIFUSÃO DO IDEAL DE SERVIR, SENDO A REVISTA REGIONAL OFICIAL DE ROTARY INTERNATIONAL PARA OS ROTARIANOS DO BRASIL. TRÊS ILUSTRES ROTARIANOS BRASILEIROS JÁ OCUPARAM A POSIÇÃO DE PRESIDENTES DE ROTARY INTERNATIONAL: ARMANDO DE ARRUDA PEREIRA (1940 -41), ERNESTO IMBASSAHY DE MELLO (1975-76) E PAULO VIRIATO CORREA DA COSTA (1990-91), TODOS JÁ FALECIDOS.
Escola do século XIX Se pudessemos transportar um cirurgiao do seculo XIX para um hospital de hoje, ele nao teria ideia do que fazer. O mesmo vale para um operador da bolsa ou ate para um piloto de aviao do seculo passado. Nao saberiam que botao apertar. Mas se a pessoa fosse um professor, encontraria na sala de aula deste seculo a mesma lousa, os mesmos alunos enfileirados. A escola parece impermeavel as decadas de revoluçao científica e tecnologica que provocaram grandes mudanças em nosso dia a dia. Ficou parada no tempo, preparando os alunos para um mundo que nao existe mais. Nao da para continuar com um sistema em que o professor e o detentor do conhecimento e o aluno um arquivo em que esse conteudo deve ser “depositado” – basicamente, o modelo do seculo XIX.
O FILHOTE DIANTE DE UMA VITRINE ATRATIVA, UM MENINO PERGUNTA O PREÇO DOS FILHOTES À VENDA. “ENTRE 30 E 50 DÓLARES”, RESPONDEU O DONO DA LOJA. O MENINO PUXOU UNS TROCADOS DO BOLSO E DISSE: “EU SÓ TENHO 2,37 DÓLARES, MAS EU POSSO VER OS FILHOTES? ” O DONO DA LOJA SORRIU E CHAMOU LADY, QUE VEIO CORRENDO, SEGUIDA DE CINCO BOLINHAS DE PELO. UM DOS CACHORRINHOS VINHA MAIS ATRÁS, MANCANDO DE FORMA VISÍVEL. IMEDIATAMENTE O MENINO APONTOU AQUELE CACHORRINHO E PERGUNTOU: “O QUE É QUE HÁ COM ELE? ”
Precisamos levar o seculo XXI para a escola. As pessoas pensam que estamos falando em levar tablets e smartphones para as salas de aula. Essas novas tecnologias da informaçao sao importantes, pois permitem acessar o arsenal de conhecimento produzido em diversas disciplinas. Mas nao e o suficiente. Precisamos e de uma escola que consiga preparar as crianças para viver, se relacionar e trabalhar em um mundo complexo como o que temos hoje. A criança nao pode apenas decorar conceitos ou receber informaçoes do professor. Precisa desenvolver um pensamento crítico e um raciocínio logico, desenvolver sua capacidade de inovar, ser criativa e flexível e de resolver problemas. Essas habilidades sao cruciais para que as pessoas e países possam prosperar. E o professor deve ser um mediador nesse processo. Mais do que o conhecimento certo, precisa fomentar as atitudes certas. Ha vinte anos, era comum ouvir no Brasil que as crianças pobres nao conseguiam aprender direito porque nao comiam bem. Esse discurso foi superado, mas muita gente ainda continua tentando atribuir o fracasso escolar ao nível socioeconomico dos alunos. Como se isso fosse a causa. A escola diz que a criança nao aprende porque e pobre. Ha de fato uma certa correlaçao entre nível socioeconomico e aprendizagem, mas o papel da escola e mudar isso. Senao teríamos de concluir que e preciso enriquecer todas as crianças brasileiras e suas famílias para que elas consigam aprender – o que e um absurdo.
O DONO DA LOJA EXPLICOU QUE O VETERINÁRIO TINHA EXAMINADO E DESCOBERTO QUE ELE TINHA UM PROBLEMA NA JUNTA DO QUADRIL, SEMPRE MANCARIA E ANDARIA DEVAGAR. O MENINO SE ANIMOU E DISSE: “ESSE É O CACHORRINHO QUE EU QUERO COMPRAR! ” O DONO DA LOJA RESPONDEU: “NÃO, VOCÊ NÃO VAI GOSTAR DELE. SE VOCÊ REALMENTE QUISER FICAR COM ELE, EU LHE DOU DE PRESENTE. ” O MENINO FICOU TRANSTORNADO E, OLHANDO BEM NA CARA DO DONO DA LOJA, COM O SEU DEDO APONTADO, DISSE: “EU NÃO QUERO QUE VOCÊ O DÊ PARA MIM. AQUELE CACHORRINHO VALE TANTO QUANTO QUALQUER UM DOS OUTROS E EU VOU PAGAR TUDO. NA VERDADE, EU LHE DOU 2,37 DÓLARES AGORA E 50 CENTAVOS POR MÊS, ATÉ COMPLETAR O PREÇO TOTAL. ” O DONO DA LOJA CONTESTOU: “VOCÊ REALMENTE NÃO VAI GOSTAR DESTE CACHORRINHO. ELE NUNCA VAI PODER CORRER, PULAR E BRINCAR COM VOCÊ E COM OS OUTROS CACHORRINHOS. ” AÍ, O MENINO ABAIXOU E PUXOU A PERNA ESQUERDA DA CALÇA PARA CIMA, MOSTRANDO A SUA PERNA COM UM APARELHO PARA ANDAR. OLHOU BEM PARA O DONO DA LOJA E RESPONDEU:
A educaçao deve ajudar na ascensao social da criança. Crianças pobres, com origens familiares desfavoraveis, conseguem prosperar na escola e na vida se tiverem as habilidades certas.
Artigo baseado em entrevista com Viviane Senna, Presidente do Instituto Ayrton Senna, publicada na BBC Brasil em 05/06/2015.
“BOM, EU TAMBÉM NÃO CORRO MUITO BEM E O CACHORRINHO VAI PRECISAR DE ALGUÉM QUE ENTENDA ISSO. ”
Muitas vezes desprezamos as pessoas com as quais convivemos diariamente, simplesmente por causa dos seus “defeitos”, quando na verdade, somos tão iguais ou pior que elas e sabemos que essas pessoas precisam apenas de alguém que as compreendam e as amem não pelo que elas podem fazer, mas pelo que são. Pense nisso.