UNIDAD DIDÁCTICA: CORRIENTE ELÉCTRICA ACTIVIDAD : PRÁCTICA Nº 3: MONTAJE DE UN CIRCUI TO PARALELO TIPO: EXPERIMENTAL
TIEMPO: 1 HORA
GRUPAL
UBICACIÓN : AULA- TALLER
OBJETIVO DE LA PRACTICA: Aprender a montar un circuito paralelo. Aprender el concepto de polaridad, distinguiendo aquellos elementos eléctricos que tienen polaridad como los que no la tienen. Verificar las características eléctricas del circuito paralelo así como sus inconvenientes y ventajas. MATERIALES NECESARIOS 1 Pila de 4,5 V 1 Interruptor 1 mazo de cables unipolares de colores
2 Conectores Fastón 1 Bombilla 1 Zumbador
CIRCUITO A MONTAR
REALIZACIÓN DE LA MEMORIA DE PRACTICAS Debes realizar una PORTADA en la que se incluyan: • Margen superior izquierdo: I.E.S. José Isbert • Margen superior derecho: Tecnología • Centro: Titulo de la practica y de manera opcional un dibujo relativo a la práctica • Margen inferior derecho: Miembros del grupo (nombre y apellidos) y año académico Después debes realizar los siguientes apartados: 1.- OBJETIVO DE LA PRÁCTICA. 2.-BOCETO REALISTICO 3.-ESQUEMA DE MONTAJE 4.-DESCRIPCION DEL MONTAJE DE LOS ELEMENTOS ELÉCTRICOS.
5.-CUESTIONES RELATIVAS A LA PRACTICA 6.-MATERIALES UTILIZADOS 7.-OBSERVACIONES. Puedes incluir cualquier comentario o incidencia que hayáis tenido durante el montaje de la práctica. CUESTIONES RELATIVAS A LA PRÁCTICA 1º) ¿A que tensión eléctrica se encuentran la lámpara y el zumbador? 2º) Explica que significa la expresión: “el zumbador tiene polaridad” 3º) La intensidad que proporciona la pila se (reparte/ es la misma) por el zumbador y por la bombilla. 4º) Si la resistencia de la bombilla es.... y la del zumbador es ......, entonces podemos decir que el receptor por el cual se irá la mayor corriente (el número mayor de cargas eléctricas ) será: 5º) ¿Qué ocurrirá si cambiamos la conexión del zumbador, es decir, cambiamos el color negro por el rojo? Funciona o no funciona. Explica el porqué. 6º) La lámpara del apartado anterior funcionará o no. Explicar el ¿por qué? 7º) Realiza la tabla de verdad de este circuito 8º) Que ocurre si se funde la bombilla en un circuito paralelo. 9º) Si en lugar de colocar el interruptor delante de las bombillas lo colocara en la rama donde esta la bombilla, funcionaría igual o no, razona tu respuesta. 10º) Con ayuda del polímetro mide las resistencias que poseen tanto la bombilla como el zumbador. Recuerda que para ello los elementos no deben estar montados en el circuito. 11º) Cual sería la Resistencia equivalente del paralelo. 12º) Explica cuánto vale la caída de tensión en cada resistencia 10º) Con los datos obtenidos en el apartado 10º, calcula (utilizando la ley de Ohm) cuanto vale la intensidad que pasa tanto por la bombilla como por el zumbador 13º) Coloca los amperímetros que necesites para calcular las dos intensidades anteriores. Comprueba que coincide con el apartado anterior. 14º) Coloca los voltímetros que necesites para calcular la caída de tensión en cada resistencia. Comprueba que coincide con el apartado 12º. 15º) Utilizando el programa Cocodrile realiza el mismo montaje y comprueba que los valores de tensión e intensidad obtenidos de manera numérica y de manera real coinciden con las lecturas del amperímetro y de los voltímetros que te aparecen en la pantalla del ordenador. Realiza el apartado número 5 y el 9 en el ordenador.