Instituto Tecnológico Superior Aloasí
TECNOLOGÍA EN ANÁLISIS DE SISTEMAS – SÍLABO INSTITUCIONAL – PRIMER PERÍODO ACADÉMICO 2015 (Mayo – septiembre 2015) PROGRAMA DE ASIGNATURA DATOS INFORMATIVOS CARRERA: 1.
Tecnología Sistemas
en
Análisis
ASIGNATURA: de Ofimática II
NIVEL: CÓDIGO: Segundo 5AS2PR03 EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL: Formación Profesional
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Profesional CRÉDITOS: 3 HORAS: 120
PRE-REQUISITOS: FECHA Ofimática I ELABORACIÓN: 15/05/2015 DOCENTE: Ing. Rodrigo Revelo Asimbaya DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: Se llama ofimática al conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar, y mejorar tareas y procedimientos relacionados. Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir, o almacenar, la información necesaria en una oficina. Actualmente es fundamental que las oficinas estén conectadas a una red local o a Internet. Cualquier actividad que pueda hacerse manualmente en una oficina puede ser automatizada o ayudada por herramientas ofimáticas: dictado, mecanografía, archivado, fax, microfilmado, gestión de archivos y documentos, etc. La ofimática comienza a desarrollarse en la década del 70, con la masificación de los equipos de oficina que comienzan a incluir microprocesadores, dejándose de usar métodos y herramientas por otras más modernas. Por ejemplo, se deja la máquina de escribir y se reemplaza por computadoras y sus procesadores de texto e incluso el dictado por voz automatizado. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Lograr una primera aproximación el uso del procesador de textos Word. Familiarizarse con las acciones más usuales: escribir un texto, guardarlo y recuperarlo. Reconocer el uso de los comandos del menú formato: fuente y párrafo. Diseñar y gestionar hojas de cálculo. Utilizar Fórmulas básicas. Diseñar diferentes tipos de gráficos para presentaciones de alta calidad. Crear presentaciones, incluyendo textos, gráficos y esquemas. Realizar efectos animados y transiciones. Introducir, procesar y representar los datos. Introducir elementos que enriquezcan la presentación. Describir el funcionamiento básico de Internet, conociendo para ello la terminológica y los conceptos fundamentales de comunicación que ello implica.
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Identificar los distintos servicios proporcionados por Internet así como la funcionalidad de cada uno de ellos y las posibilidades de gestión de información que nos proporcionan. Conocer los servicios de Internet más utilizados. COMPETENCIAS O RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 1. Conoce el estudiante en uno de los más modernos procesadores de texto. 2. Aprende el estudiante de manera fácil y rápida la manipulación de documentos utilizando Word. 3. Aprende el estudiante la manera de crear tablas sin necesidad de ser expertos en el manejo de este procesador de textos. 4. Conoce uno de los más avanzados programas de hojas electrónicas al estudiante, para habilitar sus conocimientos en este paquete. 5. Conoce el manejo fundamentas de herramientas como son fórmulas para realizar tareas en las hojas de cálculo y edición de celdas. 6. Conoce el manejo de gráficos para ampliar sus habilidades en el desempeño de este paquete. 7. Conoce la forma de arrancar el programa y los elementos básicos de PowerPoint, la pantalla, las barras, etc. 8. Conoce una visión particular de cada diapositiva como una visión global de todas las diapositivas. 2.
SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE
No.
UNIDADES TEMÁTICAS
CONOCIMIENTOS
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
(SABER)
(SABER HACER)
(SABER SER)
Conoce el estudiante en uno de los más modernos procesadores de texto.
Aprende el estudiante en uno de los más modernos procesadores de texto.
UNIDAD 1: INTRODUCCION A WORD
1
CONTENIDOS: 1 Introducción 1.1 Iniciar con Word 1.2 Elementos de pantalla inicial 1.2.1 Barra de menú 1.2.2 Barra de herramientas
Valora las ventajas y desventajas el estudiante en el uso de los más modernos procesadores de texto.
Tarea 1. Consulta y exposición de tipos de procesadores de palabras existentes. Tarea 2. Practica en el laboratorio de informática.
Instituto Tecnológico Superior Aloasí 1.2.3 Regleta 1.2.4 Barra de estado 1.2.5 Mostrar y ocultar Barra de herramientas 1 Introducción 1.1 Iniciar con Word 1.2 Elementos de pantalla inicial 1.2.1 Barra de menú 1.2.2 Barra de herramientas 1.2.3 Regleta 1.2.4 Barra de estado 1.2.5 Mostrar y ocultar Barra de herramientas
UNIDAD 2: DOCUMENTOS, ADMINISTRACIÓN Y FORMATO
2
CONTENIDOS: 2.1 Descripción del Menú de Inicio 2.2 Iniciar el trabajo con menú de inicio 2.2.1 Programas 2.2.2 Documentos 2.2.3 Configuración 2.2.4 Buscar 2.2.5 Ayuda 2.2.6 Ejecutar 2.2.7 Apagar el sistema 2.3 Mostrar un programa en la parte superior del menú 2.4 Agregar programa 2.5 Barra de herramientas (Ta2 Crear documentos 2.1 Administración de documentos 2.1.1 Guardar 2.1.2 Manipulación de Documentos 2.1.2.1 Copiar, Cortar, Pegar 2.1.2.2 Menú rápido 2.1.2.3 Pegado especial 2.1.2.4 Seleccionar el documento 2.1.2.5 Caracteres invisibles 2.1.2.6 Modos de escritura 2.1.3 Desplazamiento por el documento
Conoce el estudiante de manera fácil y rápida la manipulación de documentos utilizando Word.
Aprende estudiante manera fácil rápida manipulación documentos utilizando Word.
el de y la de
Valora el estudiante el uso fácil y rápida la manipulación de documentos utilizando Word.
Tarea 1. Redactar un Oficio, Memo, con los formatos y estilos. Tarea 2. Practica en el laboratorio de informática.
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3
2.1.4 Buscar 2.1.5 Visualización de documento 2.1.6 Abrir 2.1.7 Deshacer y rehacer 2.1.8 Formato carácter y párrafo 2.1.8.1 Formato de página 2.1.8.2 Tamaño de papel 2.1.8.3 Márgenes 2.1.8.4 Diseño de la página 2.1.8.5 Formato de párrafos 2.1.8.6 Líneas y saltos de página 2.1.9 Cambiar a mayúsculasreas) 2.5.1 Introducción al agrupamiento de botones 2.5.2 Introducción al área de notificación 2.5.3 Cambio de Fecha y Hora UNIDAD 3: Conoce el Aprende el DISEÑO DE LA PÁGINA, MANEJO DE estudiante la estudiante la Valora el estudiante el TABLAS manera de crear manera de crear uso de crear tablas sin tablas sin tablas sin necesidad necesidad de ser necesidad de ser de ser expertos en expertos en el manejo expertos en el el manejo de este de este procesador de manejo de este procesador de textos. procesador de textos. textos. CONTENIDOS: 3.1 Configuración de la página 3.1.1 Separador de márgenes 3.1.2 Separador de papel 3.1.3 Encabezados y pie de página 3.1.4 Variación de los encabezados y pies de página Tarea 1. 3.1.5 Secciones Realizar un documento con distintas secciones para ir dividiendo 3.1.6 Inserción de elementos en capítulos diferentes con diferentes encabezados. 3.1.3.1 Notas al pie y finales 3.1.3.2 Tablas de contenido Tarea 2. 3.1.3.3 Gráficos, imágenes y Realizar un registro de notas utilizando tablas. ecuaciones 3.2 Tablas Tarea 3. 3.2.1 Inserción de una tabla Practica en el laboratorio de informática. 3.2.2 Dibujar una tabla 3.2.2.1 Escribir datos en una tabla 3.2.2.2 Añadir celdas a una tabla 3.2.2.3 Eliminar celda de una tabla 3.2.2.4 División de una tabla 3.2.2.5 Juntar el contenido de celdas
Instituto Tecnológico Superior Aloasí 3.2.3 Convertir texto a una tabla 3.2.3.1 Convertir tabla a un texto 3.2.4 Inserción de fórmulas a una tabla 3.2.5 Encabezados de tabla 3.2.6 Ordenar contenido de tabla 3.2.7 Formato de tabla 3.2.7.1 cambiar orientación de texto
UNIDAD 4: INTRODUCCION A EXCEL
4
5
CONTENIDOS: 4. Excel 4.1 Que es una hoja de cálculo 4.2 Iniciar Excel 4.2.1 Descripción de la Pantalla Principal 4.3 Barra de menús 4.3.1 Barra de herramientas 4.3.2 Barra de fórmulas 4.3.3 Barra de estado 4.4 Encabezados de filas y columnas y Líneas de división 4.5 Etiquetas de hojas 4.6 Libros y hojas 4.7 Movimiento a través de la hoja 4.8 Captura de información en las celdas 4.9 Seleccionar y capturar 4.10 Guardar un archivo 4.11 Cerrar archivo
UNIDAD 5: FORMULAS, EDICIÓN DE CELDAS
Conoce uno de los más avanzados programas de hojas electrónicas al estudiante, para habilitar sus conocimientos en este paquete.
Aprende uno de los más avanzados programas de hojas electrónicas al estudiante, para habilitar sus conocimientos en este paquete.
Valora el uso avanzado de programa de hoja electrónica al estudiante.
Tarea 1. Consulta y exposición de tipos de hojas de cálculos existentes. Tarea 2. Practica en el laboratorio de informática.
Conoce el manejo fundamentas de herramientas como son fórmulas para realizar tareas en las hojas de cálculo y edición
Aprende el manejo fundamentas de herramientas como son fórmulas para realizar tareas en las hojas de cálculo y edición de celdas.
Valora el uso fundamental de herramientas como son fórmulas para realizar tareas en las hojas de cálculo y edición de celdas.
Instituto Tecnológico Superior Aloasí de celdas. CONTENIDOS: 5.1. Fórmulas 5.1.1 Qué es una fórmula 5.1.2 Creación de una fórmula 5.1.3 Direccionamiento de celdas 5.2. Formato a las Celdas 5.2.1 Separador Número 5.2.2 Combinar y Centrar Celdas 5.2.3 Proteger hojas y libros 5.2.4 Menú Constextual 5.2.5 Formatos condicionales
UNIDAD 6: GRAFICAS
6
CONTENIDOS: 6. Introducción 6.1 Creación de una gráfica 6.2 Asistente para gráficos 6.3 Formato al gráfico 6.4 Agregar datos a un gráfico 6.5 Otras opciones de formato
UNIDAD 7: POWERPOINT: CONCEPTOS BÁSICOS, CREAR UNA PRSENTACIÓN
7
CONTENIDOS: 7. PowerPoint 7.1 Iniciar PowerPoint 7.1.1 Descripción de la Pantalla Principal 7.2 Barra de menús 7.2.1 Barra de herramientas 7.3 Crear una presentación con asistente 7.4 Crear una presentación con plantilla 7.5 Crear una presentación con en blanco 7.6 Guardar una presentación
Tarea 1. Realizar un Registro de notas con sus respectivos cálculos. Tarea 2. Realizar un Rol de pagos con sus respectivos cálculos. Tarea 3. Practica en el laboratorio de informática. Conoce el manejo de gráficos para ampliar sus habilidades en el desempeño de este paquete.
Aprende el manejo de gráficos para ampliar sus habilidades en el desempeño de este paquete.
Valora el uso de manejo de gráficos para ampliar sus habilidades en el desempeño de este paquete.
Tarea 1. Realizar distintas hojas de cálculo con diferentes tipos de gráficos por ejemplo pastel, líneas, etc. Tarea 2. Practica en el laboratorio de informática. Conoce la forma de arrancar el programa y los elementos básicos de PowerPoint, la pantalla, las barras, etc.
Aprende la forma de arrancar el programa y los elementos básicos de PowerPoint, la pantalla, las barras, etc.
Valora el uso del programa y los elementos básicos de PowerPoint, la pantalla, las barras, etc.
Tarea 1. Realizar una presentación con los datos básicos del estudiante. Tarea 2. Practica en el laboratorio de informática.
Instituto Tecnológico Superior Aloasí 7.7 Cerrar archivo
Conoce una visión particular de cada diapositiva como una visión global de todas las diapositivas.
UNIDAD 8: TIPOS DE VISTAS, ANIMACIONES Y TRANSICIONES
8
3.
No .
CONTENIDOS: 8.1 Abrir una presentación 8.2 Vistas normal 8.3 Vista clásica de diapositivas 8.4 Vista presentación con diapositivas 8.5 Zoom 8.6 Moverse por la vista presentación 8.7 Insertar, Copiar, Duplicar, Mover, Eliminar diapositivas 8.8 Animar texto y objetos 8.9 Ocultar diapositivas 8.10 Transición de diapositivas 8.11 Ensayar intervalos
Valora el uso de la diapositiva como una visión global de todas las diapositivas.
Tarea 1. Realizar una presentación con los datos básicos del estudiante. Tarea 2. Practica en el laboratorio de informática.
DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS
UNIDADES TEMÁTICAS
HORAS POR COMPONENTE DE APRENDIZAJE COMPONENTE 1: DE DOCENCIA (16 horas por crédito)
TOTAL HORA S
ACTIVIDADES
1
Aprende una visión particular de cada diapositiva como una visión global de todas las diapositivas.
UNIDAD 1: Conoce el 4 INTRODUCCION A estudiante en WORD uno de los
COMPONENTE 2: DE PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (12 horas por crédito) ACTIVIDADES
TOTAL HORAS
Consulta y 3 exposición de tipos de
COMPONENTE 3: DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO ACTIVIDADES (12 horas por crédito)
TOTAL HORAS
ACTIVIDADE S DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
Investiga los 3 tipos de procesadore
10
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UNIDAD 2: DOCUMENTOS, ADMINISTRACIÓ N Y FORMATO 2
UNIDAD 3: DISEÑO DE LA PÁGINA, MANEJO DE TABLAS 3
UNIDAD 4: INTRODUCCION A EXCEL
4
UNIDAD 5: FORMULAS, EDICIÓN CELDAS 5
DE
más modernos procesadores de texto. Conoce el estudiante de manera fácil y rápida la manipulación de documentos utilizando Word. Conoce el estudiante la manera de crear tablas sin necesidad de ser expertos en el manejo de este procesador de textos. Conoce uno de los más avanzados programas de hojas electrónicas al estudiante, para habilitar sus conocimiento s en este paquete. Conoce el manejo fundamentas de herramientas como son fórmulas para realizar tareas en las hojas de cálculo y edición de
procesadore s de palabras existentes.
s de palabras existentes
10
7,5 0
7,5 0
25
9
6,7 5
6,7 5
22,50
5
3,7 5
3,7 5
12,50
3
2,2 5
2,2 5
7,50
Instituto Tecnológico Superior Aloasí celdas. UNIDAD 6: GRAFICAS 6
7
8
4.
Conoce el 3 manejo de gráficos para ampliar sus habilidades en el desempeño de este paquete. UNIDAD 7: Conoce la 5 POWERPOINT: forma de CONCEPTOS arrancar el BÁSICOS, CREAR programa y UNA los elementos PRSENTACIÓN básicos de PowerPoint, la pantalla, las barras, etc. UNIDAD 8: Conoce una 9 TIPOS DE VISTAS, visión ANIMACIONES Y particular de TRANSICIONES cada diapositiva como una visión global de todas las diapositivas.
2,2 5
2,2 5
7,50
3,7 5
3,7 5
12,50
6,7 5
6,7 5
22,50
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE EGRESO Y FORMA DE EVALUACIÓN. LOGROS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE
NIVELES DE LOGRO A B C Alta Media Baja
1. Conoce el estudiante en uno de los más
modernos
procesadores
de
texto.
x
2. Aprende el estudiante de manera fácil y rápida la manipulación de documentos utilizando Word.
x
Evidencia del aprendizaje • Entrena al estudiante en uno de los más modernos procesadores de texto. Manipula de manera fácil y rápida la manipulación de documentos utilizando Word
Instituto Tecnológico Superior Aloasí 3. Aprende el estudiante la manera de crear tablas sin necesidad de ser expertos en el manejo de este procesador de textos.
x
4. Conoce uno de los más avanzados programas de hojas electrónicas al estudiante,
para
habilitar
sus
conocimientos en este paquete.
x
5. Conoce el manejo fundamentas de herramientas como son fórmulas para realizar tareas en las hojas de cálculo y edición de celdas. x
6. Conoce el manejo de gráficos para ampliar
sus
habilidades
desempeño de este paquete.
en
el
x
• Conozca las grandes cualidades y potencialidades de este procesador de textos como es Word • Conozca la manera de crear tablas sin necesidad de ser expertos en el manejo de este procesador de textos • Conozca uno de los más avanzados programas de hojas electrónicas al estudiante, para habilitar sus conocimientos en este paquete Manipula el manejo óptimo del escritorio y entorno que presenta Excel • Manipula el manejo fundamentas de herramientas como son fórmulas para realizar tareas en las hojas de cálculo • Permita al estudiante manejar gráficos para ampliar sus
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7. Conoce la forma de arrancar el programa y los elementos básicos de PowerPoint, la pantalla, las barras, etc. x
8. Conoce una visión particular de cada diapositiva como una visión global de todas las diapositivas. x
habilidades en el desempeño de este paquete • Crea una presentación de forma distintas, bien a través del asistente, a través de algunas de las plantillas que incorpora el PowerPoint o a partir de una presentación en blanco • Manipula el movimiento a los objetos que forman parte de la presentaciones, e incluso al texto haciéndolas así más profesionales o más divertidas.
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5.
EVALUACIÓN.
Las notas de cada asignatura se evaluarán sobre 50 puntos, provenientes de la suma de los dos componentes que se detallan a continuación: 1. El 60% de evaluación corresponderá a los logros de aprendizaje obtenidos en el componente de docencia y de experimentación asistidos por la docencia, tales como: talleres, ejercicios y participación en clase, proyectos de integración de saberes, exposiciones, presentaciones, actividades prácticas, estudios de casos, reportes de observaciones, lecturas comprensivas, informes, ensayos, tareas asistidas, entre otros. 2. El 40% corresponderá a evaluación de procesos educativos obtenidos por trabajo autónomo del estudiante, tales como: evaluaciones, exámenes o proyectos de aula. La evaluación se organizará en dos parciales según el siguiente detalle:
Evaluación Gestión del aprendizaje 1 Evaluación parcial / Proyecto de Aula 1 Gestión del aprendizaje 2 Evaluación Final / Proyecto de Aula 2 Total:
Puntaje 15 puntos 10 puntos 15 puntos 10 puntos 50 puntos
Las notas parciales de las asignaturas y de las propias asignaturas, constarán en centésimos, es decir dos cifras luego del punto (7.56). Los docentes deben hacer las aproximaciones (redondeo) del milésimo al centésimo más cercano. Es decir, por ejemplo, que la nota 7.486 constará como 7.49.
6.
PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
UNIDAD 1: Método explicativo para la parte de la teoría planificada, utilizando la pizarra o guías de Power Point paso a paso, preguntando cada vez que amerite si hay dudas. También trabajarán los alumnos con exposiciones de temas anticipados. UNIDAD 2: Método explicativo para la parte de la teoría planificada, utilizando la pizarra o guías de Power Point paso a paso, preguntando cada vez que amerite si hay dudas. También trabajarán los alumnos con exposiciones de temas anticipados. UNIDAD 3: Método explicativo para la parte de la teoría planificada, utilizando la pizarra o guías de Power Point paso a paso, preguntando cada vez que amerite si hay dudas. También trabajarán los alumnos con exposiciones de
Instituto Tecnológico Superior Aloasí temas anticipados. UNIDAD 4: Método explicativo para la parte de la teoría planificada, utilizando la pizarra o guías de Power Point paso a paso, preguntando cada vez que amerite si hay dudas. También trabajarán los alumnos con exposiciones de temas anticipados. UNIDAD 5: Método explicativo para la parte de la teoría planificada, utilizando la pizarra o guías de Power Point paso a paso, preguntando cada vez que amerite si hay dudas. También trabajarán los alumnos con exposiciones de temas anticipados. UNIDAD 6: Método explicativo para la parte de la teoría planificada, utilizando la pizarra o guías de Power Point paso a paso, preguntando cada vez que amerite si hay dudas. También trabajarán los alumnos con exposiciones de temas anticipados. UNIDAD 7: Método explicativo para la parte de la teoría planificada, utilizando la pizarra o guías de Power Point paso a paso, preguntando cada vez que amerite si hay dudas. También trabajarán los alumnos con exposiciones de temas anticipados. UNIDAD 8: Método explicativo para la parte de la teoría planificada, utilizando la pizarra o guías de Power Point paso a paso, preguntando cada vez que amerite si hay dudas. También trabajarán los alumnos con exposiciones de temas anticipados. (PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LAS TIC’S EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE) Se emplearán la mayor parte de las TICs actualizadas en base a los temas presupuestados y acorde a los adelantos de la tecnología de la información y la computación que dispone la institución y el Docente.
7.
BIBLIOGRAFÍA BASE
UNIDAD 1 TITULO Windows 7 OFFICE 2010. Todo práctica UNIDAD 2 TITULO Windows 7 OFFICE 2010. Todo práctica UNIDAD 3 TITULO Windows 7
AUTOR EDICIÓN Peña Millahual, Clauido Alejandro 1ª edición Peña Pérez Rosario 1ª edición
AÑO
IDIOMA
EDITORIAL
2010
Español
Banfield
2010
Español
RC Libros
AUTOR EDICIÓN Peña Millahual, Clauido Alejandro 1ª edición Peña Pérez Rosario 1ª edición
AÑO
IDIOMA
EDITORIAL
2010
Español
Banfield
2010
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RC Libros
AUTOR EDICIÓN Peña Millahual, Clauido Alejandro 1ª edición
AÑO
IDIOMA
EDITORIAL
2010
Español
Banfield
Instituto Tecnológico Superior Aloasí
OFFICE 2010. Todo práctica UNIDAD 4 TITULO Windows 7 OFFICE 2010. Todo práctica UNIDAD 5 TITULO Windows 7 OFFICE 2010. Todo práctica UNIDAD 6 TITULO Windows 7 OFFICE 2010. Todo práctica UNIDAD 7 TITULO Windows 7 OFFICE 2010. Todo práctica UNIDAD 8 TITULO Windows 7 OFFICE 2010. Todo práctica 8.
Peña Rosario
Pérez 1ª edición
2010
Español
RC Libros
AUTOR EDICIÓN Peña Millahual, Clauido Alejandro 1ª edición Peña Pérez Rosario 1ª edición
AÑO
IDIOMA
EDITORIAL
2010
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Banfield
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Español
RC Libros
AÑO
IDIOMA
EDITORIAL
Español
Ideaspropias Editorial
IDIOMA
EDITORIAL
Español
Ideaspropias Editorial
BIBLIOGRAFÍA SECUNDARIA
UNIDAD 1 TITULO Microsoft Word. y dominar este textos UNIDAD 2 TITULO Microsoft Word. y dominar este textos UNIDAD 3
AUTOR EDICIÓN Aprenda a usar procesador de Villa Varela Ana Maria 1ª edición AUTOR
EDICIÓN
Aprenda a usar procesador de Villa Varela Ana Maria 1ª edición
2012 AÑO
2012
Instituto Tecnológico Superior Aloasí TITULO Microsoft Word. y dominar este textos UNIDAD 4 TITULO Microsoft Word. y dominar este textos UNIDAD 5 TITULO Microsoft Word. y dominar este textos UNIDAD 6 TITULO Microsoft Word. y dominar este textos UNIDAD 7 TITULO Microsoft Word. y dominar este textos UNIDAD 8 TITULO Microsoft Word. y dominar este textos
9.
AUTOR
EDICIÓN
Aprenda a usar procesador de Villa Varela Ana Maria 1ª edición AUTOR
EDICIÓN
Aprenda a usar procesador de Villa Varela Ana Maria 1ª edición AUTOR EDICIÓN Aprenda a usar procesador de Villa Varela Ana Maria 1ª edición AUTOR EDICIÓN Aprenda a usar procesador de Villa Varela Ana Maria 1ª edición AUTOR EDICIÓN Aprenda a usar procesador de Villa Varela Ana Maria 1ª edición AUTOR
EDICIÓN
Aprenda a usar procesador de Villa Varela Ana Maria 1ª edición
AÑO
2012 AÑO
2012 AÑO
2012 AÑO
2012 AÑO
2012 AÑO
2012
IDIOMA
EDITORIAL
Español
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ACUERDOS: COMO DOCENTE • Esforzarme en conocer con amplitud y profundidad al campo académico, científico y práctico de la asignatura que enseño y preparar debidamente actualizado cada tema que exponga. • Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento. • Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia el grado de aprendizaje de los estudiantes. • Fomentar en los estudiantes el interés por la ciencia y la innovación tecnológica, propugnando además una conciencia social que los impulse a conocer la situación económica y social del país, con un sentido de participación y compromiso. • Las relaciones con mis colegas deberán estar sustentadas en los principios de lealtad, mutuo respeto, consideración, solidaridad y en la promoción permanente de oportunidades para mejorar el desarrollo profesional.
Instituto Tecnológico Superior Aloasí • Contribuir en forma comprometida, con calidad de mi labor educativa, al prestigio y eficiencia de nuestra institución. COMO ESTUDIANTE • Ser honesto, no copiar, no mentir ni robar en ninguna forma • Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento de que no he copiado de fuentes no permitidas. • Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la Carrera • Ser partícipe de una educación libre, trabajar en grupo y colaborar en todo sentido con los demás. • Promover la bondad, reconocimiento, la felicidad, la amistad, la solidaridad y la verdad • Respetar y cuidar todas las instalaciones físicas que conforman la carrera, así como sus laboratorios y el instituto en general. 10. FIRMAS DE LEGALIZACIÓN
____________________________ ELABORADO POR: (DOCENTE)
____________________________ REVISADO POR: (COORDINADOR/A DE CARRERA)
_______________________________________ APROBADO POR: (VICERRECTOR/A)