4to Grado
Ciencias Naturales
Bloque V Planeaci贸n Bimestral Escuela Primaria ______________________________________________________ Turno: _____ Grupo: _____ Fecha: _________________ Por: ______________________________________________________ Vo. Bo. del Director de la Escuela ______________________________________________
CIENCIAS NATURALES
¿Cómo conocemos? El conocimiento científico y tecnológico en la vida diaria. Proyecto. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ¿Cómo cultivar hongos comestibles en casa? Aplica habilidades, actitudes y valores ¿Cómo aprovechar el efecto del calor para diseñar y de la formación científica básica construir un juguete? durante la planeación, el desarrollo, la ¿Cómo funciona un juguete de fricción? comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso. ACTIVIDADES Lo que conocen los alumnos. Recordar a los alumnos acerca de los proyectos que han hecho a lo largo de los 4 bloques anteriores. Preguntar ¿qué partes componen un proyecto?, ¿para qué nos sirven los proyectos?, ¿cuál es su objetivo principal?, ¿qué nos ayudan a resolver? Comentar todas las anteriores preguntas y reunir en equipos para dialogar al respecto. Reunir a los alumnos en equipo y utilizar los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, donde se muestran los siguientes "Proyecto: agua y aceite", "Proyecto: saca las monedas sin mojarte", "Huevos flotadores" y "Electroimán" como recursos adicionales para el cumplimiento del propósito de este contenido. Analizar también el ejercicio complementario "Explicaciones", donde se muestran las respuestas de los anteriores proyectos. Muestra de temas. Escribir en el pizarrón los proyectos posibles a abordar en este bimestre. Cada equipo deberá valorar lo que desea hacer y de acuerdo a eso deberán elegir su proyecto. Definir las funciones que cada miembro del equipo realizará y calcular el tiempo que les llevará cada actividad. Investigar en diferentes fuentes como libros, revistas e Internet, y pedir orientación. Deben pensar en los beneficios que el proyecto traerá y cómo impactará a la comunidad escolar o social. Proyecto 1: ¿Cómo cultivar hongos comestibles en casa? En este proyecto se sugiere que los alumnos investiguen todo acerca de los hongos y cómo se cultivan, ¿qué son?, ¿cómo son?, ¿para qué sirven?, ¿cuántos tipos de hongos hay?, ¿todos son comestibles?, ¿cuál es la temperatura adecuada para su cultivo? Buscar más información acerca de su cultivo. Proyecto2: ¿Cómo aprovechar el efecto del calor para diseñar y construir un juguete? Preguntar a los alumnos si saben acerca de un juguete que funcione con el calor. Leer y analizar la pág. 149 del libro de texto, para ver cómo se hace un juguete que BLOQUE 5
funciona por medio del calor. Observar el siguiente enlace como ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=KKK39hnCiGg Proyecto3: ¿Cómo funciona un juguete de fricción? Se sugiere que el equipo investigue todo lo relacionado con la fricción y los juguetes que existen relacionados con el tema. Observar el siguiente enlace como un ejemplo de la fricción: https://www.youtube.com/watch?v=emHAZF19m2c Analizar y reflexionar si tienen algún juguete en casa que funcione por medio de la fricción. Después de elegir el tema. Platicar con los alumnos acerca de sus inquietudes de acuerdo a los temas anteriores de los proyectos mostrados. Permitir que cada alumno se identifique con el tema elegido y platique al grupo lo que pretende hacer. Apoyar y guiar al alumno para que haga una buena elección del tema. Acompañar al alumno en el proceso de elaboración de su proyecto. Aplicar los pasos siguientes: Elección del tema. Planeación. Desarrollo. Comunicación. Evaluación. Mostrar al grupo cada uno de los proyectos y valorar su trabajo en conjunto. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto. Bloque 5. Proyecto. Material necesario de acuerdo a la actividad seleccionada. Hojas blancas. Enlaces sugeridos. Ejercicios complementarios de Lainitas. http://www.lainitas.com.mx/descargas.html RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES