GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE: Guía de Aprendizaje INSA Unidad 1
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Denominación del Programa de Formación: Introducción a sistemas de automatización.
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Código del Programa de Formación: 83210129 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada) N/A Fase del Proyecto (si es formación Titulada) N/A
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Actividad de Proyecto (si es formación Titulada) N/A Competencia: 290201082: Gestionar la automatización y el mantenimiento de máquinas y procesos industriales. Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 290201082-01: Identificar los principales componentes de los sistemas básicos de automatización acorde a estándares establecidos. Duración de la Guía: 10 horas
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2. PRESENTACION Bienvenido a la actividad de aprendizaje 1 del programa de formación Introducción a sistemas de automatización. Durante esta primera semana se abordarán las temáticas del capítulo 1, la cual permitirá analizar los conceptos básicos de la automatización y se identificarán los principales componentes de un sistema automatizado como sensores, pre actuadores y actuadores. Es por esto que a través del Cuadro Comparativo que realizará la identificación respectiva de los elementos aplicables a un proceso de Automatización. En caso de que no pueda llegar a una solución, consulte nuevamente, tanto las unidades del curso, como el material adicional que se le es ofrecido (Consulte en Actividades del menú del curso la subcarpeta Actividad 1). Es importante consultar el botón Información del programa, en el menú del programa de formación, para conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir. 3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Para iniciar con éxito este programa de formación es necesario revisar el cronograma de actividades disponible en el menú lateral CONTENIDO DEL CURSO / botón Cronograma o en la carpeta INFORMACIÓN GENERAL, clic en el botón Cronograma. Esto con el fin de identificar las acciones a realizar y los tiempos de cada una de ellas. Luego consultar y realizar las actividades iniciales previstas para este programa, ubicadas en el menú lateral CONTENIDO DEL CURSO / botón Actividades iniciales.
GFPI-F-019 V3
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Actividades de Inducción “Sondeo Conocimientos Previos”
Descripción: El desarrollo de esta actividad permitirá medir el nivel de conocimientos previos sobre la temática del programa de formación y el manejo de la plataforma virtual. Aunque este sondeo no es calificable, es imprescindible realizarlo. Resuelva el cuestionario del documento adjunto del Sondeo Conocimientos Previos. En el enlace CONTENIDO DEL CURSO / “Actividades iniciales” Actividades de Inducción “Sondeo Conocimientos Previos”. (Esta actividad no es calificable) Para acceder al sondeo: • CONTENIDO DEL CURSO / “Actividades iniciales” Actividades. • Clic en el enlace Sondeo Conocimientos Previos descargar el documento con el cuestionario • Realizar el sondeo diligenciando el formato. • Clic en el botón Enviar adjuntando el archivo diligenciado. ACTIVIDAD DE SOCIALIZACIÓN – Foro Social
Descripción: Este espacio ha sido destinado para conocer a los otros participantes del curso y crear un ambiente de grupo. Realice una presentación personal que incluya su formación profesional, experiencia y dedicación actual, que espera de este curso y cómo considera que podrá implementarlo en su vida profesional o personal. Aproveche para compartir en este espacio algo sobre su vida personal. Para acceder y participar en el foro social: ● Clic en el enlace foro social. ● Elegir Secuencia. ● Clic en el botón responder. ● Digitar el asunto y el contenido del mensaje. ● Clic en el botón Enviar. ACTUALIZACIÓN DATOS PERSONALES EN EL APLICATIVO SOFIAPLUS
Descripción: Es importante revisar los datos personales para la correcta expedición de la certificación al finalizar el programa de formación. Para acceder a la actualización (Puede Consultar el Manual Actualización Ficha de Matrícula publicado en el enlace “Actividades” / “Actividades iniciales” Actualización datos personales en el aplicativo Sofiaplus): • Clic en Actualizar datos y por medio de la plataforma Sofiaplus. • Renovar tipo de identificación. • Revisar nombres completos, número de identificación y otros datos importantes. • Clic en el botón Guardar. Nota: En caso de que existan inconsistencias y no los pueda modificar en la plataforma, usted debe dirigirse al Centro de Formación SENA más cercano y llevar el documento de identidad y una fotocopia del mismo y preguntar por el funcionario GAE (generalmente se ubica cerca a la coordinación académica del Centro). ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Cuadro Comparativo: “Identificar los elementos aplicables a un sistema de automatización” Descripción Estimado aprendiz:
Una de las cosas más importantes a la hora de automatizar procesos, es conocer e identificar, los elementos como sensores que se pueden aplicar a un proceso; esto con el fin de seleccionar el más adecuado, teniendo en cuenta aspectos técnicos, tiempo y costos de los mismos.
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Para desarrollar esta actividad consulte el material de formación “Introducción a los sistemas automatizados” y el documento “Sensores y actuadores”, que encuentra disponible en el material complementario correspondiente a esta actividad de aprendizaje. Luego de estas lecturas, complete la tabla sobre los elementos que se presentan a continuación, describiendo en ella lo siguiente: • Tipo. • Características. • Aplicaciones del dispositivo que se muestra en cada imagen. Posteriormente, analice y elabore un cuadro comparativo con esta información; adicione las conclusiones que considere relevantes frente a la información depositada en la tabla. Imagen
Fuente: Focus Technology (s.f.)
Fuente: Electrónica Embajadores (2017)
Tipo
Características y aplicaciones
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Fuente: SENA (2018)
Fuente: Direct Industry (s.f.)
Finalmente, envíe el archivo con el cuadro comparativo al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje. Ambiente(s) requerido: Plataforma Territorium Material (es) requerido: Unidad 1: Capítulo 1. Introducción a los Sistemas Automatizados. 4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento: Cuestionario Actividades de Inducción “Sondeo Conocimientos Previos”. Evidencias de Desempeño Evidencias de Producto: Cuadro Comparativo
Criterios de Evaluación
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Identifica los principales componentes de los sistemas básicos de automatización acorde a estándares establecidos
Cuestionario Actividades de Inducción “Sondeo Conocimientos Previos”. Diligenciar Cuadro Comparativo: “Identificar los elementos aplicables a un sistema de automatización”
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5. GLOSARIO DE TERMINOS Para consultar el glosario del programa “Introducción a sistemas de automatización” diríjase en CONTENIDO DEL CURSO / botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa. 6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS Anglada, E. (2005). Lexicografía española. Barcelona: Ediciones de la Universitat de Barcelona. Direct Industry. (s.f.). g4726-10675479. Recuperado de http://img.directindustry.es/images_di/photo-g/4726-10675479.jpg Electrónica Embajadores. (2017). it41t32. Recuperado de https://www.electronicaembajadores.com/datos/fotos/articulos/grandes/it/it41/it41 t32.jpg EXSOL. (2017). ¿Qué es la automatización industrial? Recuperado de http://www.exsol.com.ar/automatizacion-industrial/ Festo. (2008). Libro Técnico. Fundamentos de la técnica de automatización. Recuperado de https://lehrerfortbildungbw.de/u_matnatech/nwt/gym/weiteres/fb1/atechnik/grundlagen/es/kapitel/563 062 _Fundamentos_de_la_tecnica_de_automatizacion.pdf Focus Technology. (s.f.). Yumo-Cm30-3020PC. Recuperado de https://image.madeinchina.com/43f34j10AEnUTIRKgqbD/Yumo-Cm30-3020PC-Proximity-Swi.jpg Ogata, K. & Aranda, J. G. (1996). Sistemas de control en tiempo discreto. Ciudad de México: Pearson Educación. Pérez, M. A., Pérez, A. & Pérez, E. (2007). Introducción a los sistemas de control y modelo matemático para sistemas lineales invariantes en el tiempo (Publicación académica). Universidad Nac ional de San Juan, Puerto Rico. Recuperado de http://dea.unsj.edu.ar/control1/apuntes/unidad1y2.pdf Raders, M. & Sevilla J. (1993). III Encuentros complutenses en torno a la traducción. Madrid: Editorial Complutense. Real Academia Española. (s.f.). Definición de análisis. Recuperado de http://lema.rae.es/drae2001/srv/search?id=Bun7J0GYlDXX2BvsPpM3 Real Academia Española. (s.f.). Definición de corriente eléctrica. Recuperado de http://lema.rae.es/drae2001/srv/search?id=Z1j9hIGUCDXX2Wl3Y1HP#corriente_el%C3%A9ctrica. Sistema de Bibliotecas SENA. (s.f.). Cómo citar y hacer referencias bibliográficas con Normas APA 6ª Edición. Recuperado de http://biblioteca.sena.edu.co/images/PDF/citar.pdf Torres, F. (s.f.). Introducción a la automatización y el control. Recuperado de https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/18432/1/Tema%201_Introduccion.pdf
7. CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre
Cargo
Dependencia
Fecha
Experta Técnica
Centro de Gestión y Desarrollo Sostenible Sur Colombiano. Pitalito - Huila
Julio de 2018
Autor (es) Yenny Macías
Marcela
Ramos
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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía) Nombre
Cargo
Dependencia
Fecha
Autor (es) Gloria Amparo López Escudero
Asesora Pedagógica
Centro Agroindustrial - Regional Quindío
Guionista
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Agosto de 2018
Autor (es) Andrés Felipe Velandia Espitia
Agosto de 2018
Razón del Cambio Ajustes pedagógicos y metodológicos en las actividades y sus correspondientes evidencias. Ajustes en redacción de las actividades y referencias utilizadas, para la elaboración de la guía de aprendizaje.
Autor (es)
Rubén Darío Cárdenas E.
Instructor
Centro Metalmecánico Distrito Capital
13 de junio/2019
Ajuste a nuevos Estándares Virtualización 2019
Autor (es)
Rubén Darío Cárdenas E.
Instructor
Centro Metalmecánico Distrito Capital
25 de marzo /2019
Ajuste a nuevos Estándares Virtualización 2020