Naranjo 248, Col. Santa María la Ribera, Delegación Cuauhtémoc C.P. 06400, México D.F. Tel. 0155+1946 0620 Lada 01800 777 0077 Fax 0155 1946 0625 / 55
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Índice > Progreso en Educación en la fe Serie Para amar y razonar mi fe..................................................................................... 8
> S emillas Semillas de fe ........................................................................................................ 12 Semillas de esperanza ......................................................................................... 14 Semillas de amor ................................................................................................... 18 Semillas para la vida ............................................................................................ 20
> Edufé Para colorear.......................................................................................................... 24 Block didáctico....................................................................................................... 26 Memorama y dominó ....................................................................................... 26 Lotería Biblíca ..................................................................................................... 27 A jugar ................................................................................................................... 28 A cantar .................................................................................................................. 30 Historia de la Salvación ........................................................................................ 31 Formación docente .............................................................................................. 32
> Clásicos y más... De la mano con Jesús .......................................................................................... 36 Catecismo Escolar ................................................................................................. 38 Nuevo Catecismo Escolar..................................................................................... 40 ¡Qué Padre es Dios! ............................................................................................... 42 En torno a tu mesa, Señor. Catecismo de Primera Comunión....................... 44 Liturgia para comprenderla y amarla ................................................................ 45 Doctrina Social de la Iglesia para jóvenes ......................................................... 46 Curso Bíblico Popular ............................................................................................ 47 Doctrina Cristiana ................................................................................................. 48 Lecciones de Historia Sagrada ........................................................................... 49 Compendio de Historia Sagrada ......................................................................... 50 María de Nazaret. ¿Quién es esa mujer? .......................................................... 51
> M is a le s Misal mensual. Asamblea Eucarística ................................................................ 52 Misal anual. Lecturas dominicales y festivas................................................... 53 La Biblia Hispanoamericana Escolar ................................................................... 54
> Liter a tu r a Preescolar Tamara .................................................................................................................. 56 Con mis ................................................................................................................. 57 Primaria................................................................................................................... 58 Secundaria ............................................................................................................. 62
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Presentación
L
os principios básicos que orientan la pedagogía cristiana, desde la visión Marista se comprometen con la formación de niños y jóvenes, para bien de la sociedad y de la Iglesia. En virtud de tales principios, los maestros(as) se ocupan del aspecto físico e intelectual, así como del ámbito espiritual, componente fundamental de una educación orientada a la persona en su integridad. Progreso Editorial, siendo una obra apostólica Marista, ofrece a los maestros(as) cristianos comprometidos con la niñez y la juventud, diversas colecciones de catecismos adecuados al nivel escolar, con sus correspondientes guías para el maestro(a) y otros apoyos didácticos, auditivos y visuales. Unidos al aspecto formativo, ponemos a su disposición libros con temas bíblicos, de espiritualidad y devoción a María. Manteniendo un compromiso con todos los fieles, ofrecemos materiales litúrgicos de gran aceptación como Asamblea Eucarística (Misal mensual) y Lecturas dominicales y festivas (Misal anual). Con todo ello, deseamos contribuir claramente en dar un sentido evangélico a la educación y en hacer comunidad con la participación eucarística, que es parte de nuestro fondo editorial y experiencia desde 1902.
Educar es progreso
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Progreso
en Educación en la fe
Progreso en Educación en lla ffe es un catecismo teológico-pastoral que tiene como objetivo promover en el niño y niña la reflexión sobre su fe a partir de su experiencia. O
La relación razón y fe se fundamenta con la transversalidad y la sustentabilidad.
O
Cada tema se desarrolla con un propósito y una competencia.
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El desarrollo de cada tema se presenta en dos páginas de manera profunda a través de un lenguaje sencillo que evoluciona conforme al crecimiento intelectual, emocional y físico de cada alumno(a). Tercero y cuarto año de primaria están desarrollados para preparar al niño y niña a realizar el Sacramento de la Eucaristía y de la Confirmación. Esta serie se recomienda para colegios y parroquias que imparten dos horas de educación en la fe a la semana.
1. ¿Quién soy o de la ge ? ¿Soy creación de nética? Dios
Propósito
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18
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án y Eva.
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Para com prender est e tema es obtenido necesari s a través o que sep de la obser y escribe as que la vación y de que ma ciencia: es de razon nera Dio un conjun amiento. s formó to de con Escucha al homb ocimientos a tu maest re y a la Dios creó ro(a) lee mujer de la nada r Gn 2, 5-2 , formó al el homb 7 hombre re está un de la tierra ido con la la iguald y tie le rra y con ad de dig dio vida con su alie Dios, a la nidad de en que fue uno con nto, esto mujer la escrito. Ah otro. Est sacó de significa o es relata ora, en el su costilla maneras que , partiend do con el , lo que sim siglo XX I el Homb o de alg lenguaje boliza de una he o que ya simbólico re mode rencia ge existía. La rno explica de la época nética do ración en Genética la Creaci nde nuest generación , enseña ón de div ras célula que el ser las cuales ersas s tra nsm humano nos otorga iten caract cada alm se forma n rasgos erísticas a espiritua físicos y biológica l es direct psicológ s de gene La mane amente icos. La Igl ra física creada po esia enseñ de cómo causan un r Dios. CE se creó el a que gran interé C366. mu nd o es uno de s al ser hu otorgado mano, qu los grand por Dios es misterio ien hacie y de la ma su origen ndo uso s no de la qu o explicá e del don de Inteligen rselo. Es de explica la liberta cia busca así, que rse este d respuest tanto la misterio, as para ciencia com se apoyan ninguno saber o la religió . El beato se contra n han tra Juan Pa grandes pone al blo II dic tado esfuerzo otro, am e: s bo “D de s se ayud eseo ma descifrar los cientí nifestar an y el genoma ficos, inv mi aprecio estigado humano científicos por los res, etc., . No cor y técnicos, respond que se de pero sí le debe ord e a la Igl dican a enarse sie compete esia estab recordar mpre al lecer criter los límite bien”. ios Discurso s, porqu al grupo e la libertad de trabaj o del Pontificia
Metodología: Ver, juzgar, actuar, celebrar y evaluar.
Genoma Humano organizad de las Cie o
Escribe en por la Aca ncias. Sáb el recuadr ado 20 nov demia iembre de religión y o 1993. en el verd gris el relato qu e se relac e respond se forma iona con a través e a la pr la eg de una he ciencia, en el azul rencia ge unta, ¿cambia tu nética? fe al sabe con la r que el humano
RELIGIO
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mis dones 3. Compartiré
er uno, beneficia ten n”, en qué me 340 - Belén San Jerónimo . 420 ma y compartirlo y lia del griego tradujo la Bib dones. n. Esta versión a través de sus hebreo al latí actúa y cree ”. Competencia: ada “la vulgata llam es sia. Igle mi y escucho a Dios me habla ificado de “do
prender el sign
Propósito: comnifestarlo en mí y en los demás.
ndo y celebro la vida Platico con Dios, apre trato tar me persigno y rezo, DIOS. Cada día al desper D DIO comunión amas y quiero vivir en de hacerlo porque me bre, en nes lo hago por costum n o pero en ocasio contig con como algo o necesito pedirte otras otr porque tengo miedo es sé que me ayudarás. r algún examen, entonc aproba ap apr decirte y me amas. Pero, quiero des entien me Tú Sé que través de mi un poco más de Ti a que hoy APRENDO CELEBRO grande, que al rezar fe y hago mi amor tan
Experiencia,
LA VIDA.
de la historia del arte
infinidad de
Sé creativo(a) A lo largo elige de las tres imágenes cuál te s han pintado a Dios, artista el recuadro por qué. gusta más y escribe en
22 1 21 2
Rembrandt (1606 - 1669) - 1609) Federico Zuccaro (1542 grabador Holandés. r Italiano. Pintor y barroco. Arquitecto, pintor, escrito Un gran maestro del España por Su obra la realizó en XIII Papa. Inició encargo de Gregorio au a. pi Paulin pintarr la Capilla ap
Pintor, - 1989) Pintor Salvador Dalí (1904 l. escultor, grabador Españo
Valor
stro interior para tenemos en nue ritu uno de nosotros os por el Espí idad que cada dones otorgad don es una cual lica existen siete ¿Sabes?, un la Iglesia Cató En ás. dem los compartir con acciocción de las Santo y son: nde a la dire s de Consejo: atie nos a pensar ante res, nos ayuda e de “sabor”, ar lo que nes particula palabra vien concreto aplic Sabiduría: la ; nos ayuda y en cada caso cosas de Dios ar, las actu por o de da el gust fe. rior la virtud la inte por stro mos nue sabe r en como a perfecciona ubrir a Dios ayuda a desc Él. la caridad. Piedad: nos irnos hijos de o: a través , nos hace sent Entendimient Padre amoroso demos a para que se alm al de él compren one fortaor a Dios: disp estad de Tem nos maj fe, la de stra nue eto delante porte con resp lo que pueda lece e ilumina. se aleje de todo Dios y para que e de Dios, . Ciencia: vien desagradarle desarroauténticos a es da don ayu s nos o dice: “Lo ihaciendo San Jerónim por su conform llar nuestra fe se distinguen umento del Espíritu o como único de ella un instr iana, teniend crist fe la . decir de al otro dad con para ayudar la Iglesia, es de cha mar fin la buena da se. Fortaleza: nos la comunidad” Jerónimo. vivir con rio bíblico San guridad para Cf. Comenta nidad las amor y sere ersas. situaciones adv
Amor.
anos(as), o de tus papás, herm Tarea Pregunta a algun vecino(a), quién es Dios para T y a un abuelos(as) o tíos(as) recuadros. an en cada uno de los ellos y pide que lo escrib
en que observes es del Espíritu de los siete don Subraya tres res. tus pad
Temor a Dios
o Consejo cia pruden
Piedad
imiento
Entend
ad
Familiar
Sustentabilid social
Vecino
iente Fomenta un amb la e sano donde exist equidad.
Educación Artística
Ciencia
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Fortalez
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Sabidu
26/11/13 20:14
26/11/13 20:14
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> Progreso en Educación en la fe
Serie Para amar y razonar mi fe
Progreso en educación en la fe Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
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Progreso en educación en la fe
Martha Leticia Martínez de León Rosa Helena Ríos Rústico 208 20.5 x 27 cm
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Progreso en educación en la fe
Martha Leticia Martínez de León Rosa Helena Ríos Rústico 208 20.5 x 27 cm
Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
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3
Martha Leticia Martínez de León Rústico 208 20.5 x 27 cm
ISBN: 978-607-456-584-3
ISBN: 978-607-456-869-1
ISBN: 978-607-456-865-3
9 786074 565843
9 786074 568691
9 786074 568653
Esta serie de catecismos desarrolla en cada tema una narrativa sencilla, con información concisa que conduce a la crítica, la reflexión y el cuestionamiento. Porque sólo quién se pregunta a sí mismo(a) su fe, podrá ser un católico(a) convencido(a) y un creyente maduro que se reconocerá como ser humano a través de las ciencias humanas, sociales, científicas, artísticas y tecnológicas, para vivir una experiencia transformadora. Platico con Dios,
aprendo y celeb
ro la vida
DIOS. Hoy APREN DO que al decir el Yo pecador me hago consciente de mi humanidad y de mis equivocaciones , también me ayuda a reflexionar sobre la vida, mis actos y sobre la manera en la que CELEBR O LA VIDA.
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Educación Artística
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compara de tus padres
a En compañí o de ser discípulo Ciberbúsquedk o Twitter el significaden el rectángulo y
tu opinión te en tu Faceboo el círculo tu vida. Escribe padres escriban en a la tus de Jesús en Jesús. Memoriz a alguno de discípulos de después pide para ellos ser a Marcos. arcos. ta qué significa que se represen manera en
8
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a s de Jesús nuevos discípulo Ayuda a los Sé creativo(a) llegar a Él.
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que creeque todos los APRENDO s de Jesús somos DIOS. Hoy las enseñanza porque mos y seguimos importante esto es muy lidad, sus discípulos, gran responsabi de tenemos una las palabras significa que la de transmitir actos a partir especialmente o por nuestros Jesús, empezand OS LA VIDA. CELEBRAM de los cuales
14
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Apoyar el estudio ortográ
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creativo(a) Encue ntra las faltas de yalas y escríbelas ortografía, subrácorrectamente en el recuadro morad la derecha. o, de
para nte ame cupes, es únic te preo sy ión fe, no que sepa evaluacs en la za lo Esta arno confian errores. encontr e con s los emo ond resp superar juntos
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n da lecció s de ca las y los A travé estra a ra se le mu un motivo pa alo reg os alumn la vida como apreciar . de Dios
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o ellacionado relacionad Cada tema está re de la SEP con una materia de un de ser un con la finalidad de m apoyo a las otrass materiales no fe la e ue qu que y para mostrar to o ocimiento no se separa del conocimien
he ido poco a poco me lo les dije que ha como padres y distinta con mis a un poco ayer hable de una maner Niño 1: a Dios descubriendo do. padres? ban tus habían mostra es que te mostra o se enoja es el Dios ¿Cómo y que cuand Maestro(a): a, que juzga que castig un Dios Niño 1: o Padre. terrible. mi es nuestr siento en es así, Dios pero lo Dios no si lo sé, Maestro(a): , no sé ahora, bueno eso lo sé Niño 1: interior. sé me… amigo, hoy y a ver, explíca como un fortalece, a Jesús Maestro(a): que me percibido no se Espíritu a poco he no y un os algo malo sí, poco o hacem , mi Herma Niño 1: que cuand mi Padre sé es mí que Dios que es Dios en lo triste. por todo se pone sino que no es malo? enfurece de s que Dios enfrente eso hoy ¿Hoy piensa Dios es nadie, por Maestro(a): digan que nos ser para no de lo debe pedirle que ¡No! Ni as) quiero Niño 1: compañeros( todos mis
saben adultos como ustedes contrario r gar, al en daña va a casti bras pued que nos eíble! tras pala malo, es ¡Incr iones nues que Dios en ocas porque s razón, quenos del r explí a): tiene parte la mejo stro( , Mae a Dios Abbá: malo niños. Dios es no dejen apito la fe los n que Papí-P iento y al nos diga comportam r sino nunca tro Niño 1: o mal nues castigado s más un Dios tendremo está bien stren a manera mue go. esta casti vida. No nos o, de nuestra razón! Abbá buen . ¡Tiene nte toda es malo Dios Niña 1: Jesús, a un ien que a Él dura algu anos lado de Dios de para acérc ien que estar al vo, algu confianza quiere 181 1 nadie comprensi y ue o buen sí, porq Niño 1: Dios es miedo, amos verdad, le teng os. a): es n que Maestro(está cuidándon no haga Él. amigo, n de siempre nuestro ue nos aleja rnos. y cuida Dios es o porq Sí, , r amig Grupo: triste a Dios zón de tro mejo el cora ser nues eso pone abras Ti con en de os que Dios, por habl ias Te pedim que nos Grac para tranla vida. Niña 1: para un arma como Dios, por sabiduría utilicen Gracias entregues no te les Niño 1: para hatos y para que iencia los adul ia y amor, os. cimiento la conc inteligenc s o castigarn nos des raleza, el cono r, que quilizarno r, la natu os Seño te pedimtravés del amo a): sí, por darsa niñas, ! Maestro( Ti a los niño o. s y a las como guía de blarle del mied a los niño itu Santo través r tanto al Espír ama y no a os gernos por Dios, y por darn zón, proterte sólo ¡Gracias hermano tro cora teme Grupo: r en nues es necesario Jesús como a entra no nos , por a Ti arnos demás! cias Dios 1: ¡Gra que para acerc tar a los Niño s al respe rarno feliz y most desear ser y amarte
Llo confieso ante Dios Todopoderozo y ante hustedes pecado mucho de ermanos que he pensamiento, palabra , ovra y homisión. por mi culpa, por Por mi culpa, mi gran culpa, por heso ruego a santa virgen a los ánjeles, María ziempre a los zantos, y a ustedes hermanos por mí, hante Dios, que intercedan nuestro Señor.
13/11/13
02:03
Maestro(a): hacer este ejercicio en el pizarrón
Ciberbúsqueda
En compañía de tus padres, busca Google traductor. Escoge un idioma , escribe una frase el perdón, escríbe sobre lo en el recuadro.
Español
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y la razón.
Yo – Todopoderoso – ustedes – hermanos – obra – omisión – eso – siempre – ángeles – Santos – ante.
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Progreso en educación en la fe
4
Martha Leticia Martínez de León
Autores:
Rústico 208 20.5 x 27 cm
Encuadernado: Páginas: Formato:
Progreso en educación en la fe Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
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Martha Leticia Martínez de León Rústico 208 20.5 x 27 cm
ISBN: 978-607-456-866-0
ISBN: 978-607-456-867-7
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9 786074 568660
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Material de apoyo Guía del maestro(a). Integra propuestas de actividades, con un vocabulario más amplio j extras como apoyo p y a los temas. Además desarrolla el y trabajos ocimiento de acuerdo al grado. conocimiento 67. ¿Quién perdon a mis pecados y por qué? Propósito: compr
ender el valor de
Competencia: platica Experiencia, Dios
174 1 17
Maestro(a): dialoga r con los alumnos(as) sobre su experiencia al confesa rse.
Penitenciario Apostólico: se encarga de los asuntos de conciencia y la administración del perdón. Penitenciario Mayor: preside el Tribunal de la Penitencia Apostólica. Williams Baum: Cardenal Estadounidense, Penitenciario Mayo r y Arzobispo Emérit o en Washington.
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la confesión y de
con Sacerdotes y
quién perdona mis
religiosas sobre la
pecados.
palabra de Dios.
me habla y escuch
o a mi Iglesia.
Es lógico lógic que no o ccompre o ndas claramente quién te perdona cu cuando te confiesas, si Dios o el Sacerdote, para que te quede claro te voy a explicar detalladamente. Cuando te acercas a un Sacerdote para platicar le un acto que te hace sentir mal, estás cumpliendo con un Sacramento, es decir, que este es un signo de Cristo el cual te ayuda a re reflexio nar en tu interior y darte cuenta de aquello que no has hecho correcta tam tamente para perdon arte. El Entonces… SSacerdote te escucha , te da ¿quién me u consejo y te absuelv un e, es perdona tú t o tú? d decir, te perdona, pero en eese s momento es Dios quien tee pe perdona y levanta p el pecado, o sea que quedas reconci liado con “como Dios como antes”. antes ant e Los Sacerdotes es actúan “en la persona de Cristo”, Cristo”, tee p perdonan en nombre de Cristo, por eso juzgan, uzgan, n no nii castig castigan, ellos son preparados para mensajeros de Dios escuchar y guiarte y están , te ayudarán a percibir que no vuelvas a tus errores para pecar. El perdón de los pecados es parte entre la persona de la comunicación y Dios, donde Cristo toma la persona poder perdonarte, del Sacerdote para por eso al final del rito te dice: “vete Pablo II nos dice: en paz”. El beato “El Sacerdote como Juan ministro del perdón de la Penitencia, en el Sacramento actúa en nombre de Cristo… el ministr la Penitencia es maestro o del Sacramento , es testigo y con de el Padre es padre restituida y destina de la vida divina da a la plenitud. Su magisterio es él actuando en nombre el de la Iglesia, porque de Cristo no se anuncia “No nos predicamos a sí mismo, sino a Jesucristo a nosotros mismos , sino a Cristo Jesús nosotros como siervos como Señor, y a vuestros por Jesús”. (2 Co. 4, 5) Mensaje Williams Baum, Penitenc del Santo Padre al Cardenal iario Mayor y a los Confesores.
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9
> Semillas
Semillas
Serie de catecismos para la clase de Educación en la Fe, abarca los cuatro niveles académicos: preescolar, primaria, secundaria y bachillerato. Objetivo general O
O
Acerca el contenido de religión a la vida de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, testimoniando entre sus páginas la presencia de Cristo y la construcción del Reino de Dios. Sus temas están orientados al conocimiento de las verdades de la fe católica conforme a las celebraciones del Ciclo Litúrgico, enlazado al logro de competencias y a la práctica de los valores en la vida cotidiana.
Esta serie se recomienda para colegios y parroquias que imparten una hora de educación en la fe a la semana.
olar > p re e s ccola
rimaria r im a r ia > pprimaria
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> secundaria Todos los niveles académicos utilizan el método teológico pastoral: Ver + juzgar + actuar + celebrar + evaluar. Que propicia el descubrimiento de Dios en la historia y en la transformación de la realidad a los criterios de Cristo.
b chiller hill ato a to > bachiller
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enta s. que cu 20 smo. n los a sí mi toanálisi des co lorarse pección y au ativa habilida rse y va ros y Form ean. cimientos y l y el conoce cidad derseinty valor cífica lo rod ividua der a Espe carpaa conoce de quienes con los cono Apren star ind la de ad tarren cid enAp s con y biene pa nte s ica rem ca de ón o rue eré la to Inc ng cto c tares arm ec el int , co proye 24 ion remen Proy Inc ó io entre tructiva de un er relac consion es arm equilibr estudio. ativa el marco Establec una actituerd relac os deconstr zar un y Form dos en ir lecos equiptitu d a alcan tabers cífica Asum Esdiv sustenta o ya la ntr una ac ose co Espe de uipibu terios qu eq neral de dentro Asumir álidiv en cri s erés ge de sisersciedad. n base deoan ad so dentr l y el int qacción co os punto la cid is ua otr pa de ális ivid de do Ca ral de an rsos star ind ideran na s genepacid s y cu de la so , cons vaad y biene interé Ca Pági neral general interés alternati os ia Elegir interés ge ativas y cu io entre el evancia tenc oen meo, s y rel uilibr altern mpe mism Dios vida. Elegir anzar un eq de interé de sí en de co ci de te en cia senc temas epto 30 Tipo ir aa.alc sobre Conc tima y pres ec lmen c alm Contribu vid zar rsonal cífica ativa pecia an es pe pe es . . to alc d. ra a iva Es y Form o, au b es poirstu a y reflex socieda Co pobr ntraibu prójim máss p r un cífica en el ad. crític post Espe Sustenta soc iedma for rsonas a s ta en las pe s de vis Sustentar un ma ativa 34 os punto ncia do otr y Form en for pete tema. , consideran cífica de vista Com de un cífica Espe clave general Espe ideas relevancia . las ables sy n de lizació as de interé respons ño s 38 tua ne ep nc accio del da bre tem is y co y con ativa ciales síntes personal so ciente líticas y so y Form . ad de ra nera efi cífica s, po Capacid r una postu a y reflexiva . Espe le de ma económica tic cto nsables stenib s s, 42 ma críd Sustenta en forcid s respo otros punto ble y so s biológica pa ad ne ta nta Ca iva vis cio ne at ste do u llo su ac de cio ecto ntasar rro y con consideran y Form implica Suste Proy ciente cífica ral, ir al deta en render las xto global. Espe nera efi ancia gene mp Contribu der vis nte ev le de ma ce y co o de un co stenib interés y rel Recono l dentr na de ibuir ble y so nta Pági ambie Contr c llo sustenta sobre temas ia cono sarro nal Re en y o. tenc ir al dent stura perso exiva. mpe o intern a imag empla la bie po refl Contribu am y diálog . de co nt r una tica y a y os co coim 48 n Él Tipo pección asombro Sustenta en forma crí a en a la ativa icao a ag de intros lación y pl unch vista Contrib y Form ad m em de mp cid ca n nt he pa a nte co re n. cífi bre mbr stela ca cidad de co Dios ca con Él Espe ativa ció enSutar El ho nz s Form n a de munica an Increm de punto la capa rica y 52 otros semeja n y se co entar vi Gené rando s Acrec ón ión. ncia rica conside creaciód la orac pete neral, Gené rmativa Incr éss de cia ge Com travé a y Fo tidiana. relevan Ac 56 néric vida co erés y Ge int su y rica as de ellos Gené rmativa os. entre bre tem lic es so l Fo bíb a. ion y os ac rica persona cotidian . ntenid 60 lecer rel Gené los co os y su vida postura a y reflexiva y estab rica r una ell tic ueza de mpos Gené rmativa licos. Sustenta en forma crí diversos ca ar la riq aciones entre bíb a. lic Fo os ian ap to y ta ec der y rica a cotid er rel contenid de vis r saberes de Proy Gené de los ellos y su vid compren os y establec Articula a. tre riqueza mp scubrir, o licos. licar la aciones en cotidian para de diversos ca ctto bíb a ap ec ad y os vid r rel oy Pr rende lecer Capacid r saberes de contenidtre ellos y su de los rir, comp os y estab en Articula descub os camp riqueza relaciones er licar la ad para divers r y ap tablec las y Capacid r saberes de rende os y es rábo r el rir, comp nidos bíblic Articula con pa anuncia descub conte habla para ad para icular los y os cid c gr las pa art bo Ca áb mila os. rá d para r el Di con pa anun u cia Habilida o de habla ra Jesús ilagros pa m os. hace de Di Reino
En todos los grados y niveles se realizan diversas actividades en equipo socializando los conocimientos y favoreciendo así, el desarrollo de una relación interpersonal adecuada y el logro de aprendizajes significativos.
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> Semillas
Semillas de fe O
O
Esta serie propicia en niños y niñas el descubrimiento de la presencia de Dios en su vida. Acompaña su desarrollo personal como seres humanos de excelencia y como cristianos comprometidos con la comunidad en la que están insertos. Fomenta el desarrollo de los campos formativos: desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, desarrollo físico y salud, expresión y apreciación artísticas, exploración y conocimiento del mundo.
> p re e s c o l a r
Semillas de fe Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
1
Silvia Martínez, Rocío del Carmen Cano, Yolanda Tapia, María del Carmen Vieyra Espiral 120 28 x 23 cm
Semillas de fe Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
Silvia Martínez, Rocío del Carmen Cano, Yolanda Tapia, María del Carmen Vieyra Espiral 120 28 x 23 cm
Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
3
Silvia Martínez, Rocío del Carmen Cano, Yolanda Tapia, María del Carmen Vieyra Espiral 124 28 x 23 cm
ISBN: 978-607-456-312-2
ISBN: 978-607-456-313-9
ISBN: 978-607-456-314-6
9 786074 563122
9 786074 563139
9 786074 563146
Enfoque trinitario: primero centrado en Dios Padre. Segundo enfocado en, Jesús, Hijo de Dios, hermano, amigo y compañero. Tercero, en la presencia del Espíritu Santo.
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2
Semillas de fe
par palpa se puede no que no l actuar dentro un tĂŠrmi ma e El valor es nuestro bien o rales qu Valores: ncia ĂŠticos y mo impulsa ere os dif ipi e nc e los pri pero qu labra qu dad. Son se, la pa de la socie la acciĂłn, la fra n determina individuo. al a actuar
ntenidos ica los co n. TĂtulo: Ub ciĂł s de la lec temĂĄtico
3.
e los : Establec PropĂłsito os y formaitiv fines cogn ando e el educ tivos qu . rar debe log
a la a: Abarc n didĂĄctic al tipo de SituaciĂł n respecto lĂłn, ĂŠsta indicaciĂł n del sa iĂłn al ciĂł nta ambie incurs n rmitir la debe pe n. TambiĂŠ la sesiĂł tema de algunas indicacio n cente aparece rsonal do pe el llo nes para o para el desarro oy como ap . se de su cla
Wbmps;
Biblia nozco la
Co
PropĂłsito:
Conocer
el libro que
ĂĄ a saber
les ayudar
mĂĄs
Dios. de PapĂĄ
ulta o:: Cons rio ari ossa Glo snos de de tĂŠrmi para los conocidos que les as y las niĂą a enrin rĂĄn arĂĄ da ud ayyu vocabuquecer su o. ariio. lar
s
Glosario B BTB Accesible: Que se pueJFOF FO TV D T MFT P {2VJĂ?O U de tocar y estĂĄ al alcan {4VT QBQĂˆT OUBS BM HSVQ EJCVKPT t 1SFHV {5JFOF ce de quien lo requiera. Ă“CMJDP VOB #JCMJB MP ĂžO QBTBKF C EspĂritu Santo:EB VO JĂ˜O VO SFHB P EF Es una IBO MFĂ“EP BMH -B $SFBD SPO DB luz TJOUJF que Dios IBS FM USBDL nos regala FOUBS t &TDVD - MP RVĂ? Z DPN M (Ă?OF para purificarnos y haMFBO F FM MJCSP VF MF DJĂ˜O E de Dios. JMVTUSBQĂˆT R de niĂąos. cernos WBS MB VT QB F FMMPT buenos y sabios. t 1FEJSMFT B To llegaron al JardĂn SFTFOUF FOUS t 0CTFS FTUĂˆ Q cuand ellos TJT DBQĂ“UVMP FO RVF 1BQĂˆ %JPT B SJS VĂ? DSF F FTUB QĂˆHJO t {1PS R "M EFTDVC T MFT HVTUB E IBS FM USBDL t &TDVD MB MP RVF NĂˆ S DPO DSBZP t .BSDB
Actividade ca n didĂĄcti SituaciĂł EspecĂfica y formativa. S
niĂąas los y las para que del imiento Z accesible ias: y conoc JCMJB VHBS WJTJCMF Competenc tivo: ExploraciĂłn C JCMJB FO VO M VUJMJDF VOB # o forma FGFSFODJB TF M TBMĂ˜O VOB # Camp C E USP EF SF RVF EF QS BS BS EFO T BO 4F TVHJF Tips: T Tips: $PMPD y tocar. FKĂ˜ 1BQĂˆ %JP VF MB DPOP[D n ver OTBKF RVF Een el JardĂn de la pueda Biblia QBSB R tiva VFOUSB FM NF clases SVQP La BM HSVQP MMPT BS BM H Ăfica y forma Ăłn O Ă?M TF FOD al primer dĂa de QBSB F .PTUSBS . Espec OB QFRVFĂ—B RVF F nicaci JTJCMF ias: w FT V ncia #JCMJB comu TFB y etenc RVF TFB W Lengu refere aje MBNB niĂąos, F RVF de Santo Comp EFDJS iMJCSPTal JardĂn HSBOEF H pĂritu tivo: TF MJCSP TF MlĂĄminas que hagan forma RVF F RVF #JCMJB RVJFSF o FT asisten BM Es BSMFT BSMFT Camp QMJDBSM TĂžT B .BSĂ“B o todos &YQMJD & VF MB QBMBCSB cuand salĂłn con el T B +F ar DJMMB R Dios . QĂˆ %JP Adorn PapĂĄ O B 1B Tips: NBOFSB TFO se pone para todos p queMMB DPOPDFSĂˆmaestros(as). E SMFT EF alegre F EFDJ UBOUF PSUBOU lo MJCSPT &O F niĂąos. JNQPS &T JNQ &T & s(as) y grupo EF el aĂąero con SNBEB comp ntar GPSNB FDB FDB GP Come con C CJCMJPU . sus cosas asarten y comp juegan otras much yo mundo.
ca
n didĂĄcti
SituaciĂł
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s Actividade
t s la tec o mĂĄs: Es iĂł Ăłn y Tic´s y alg informaciĂłn de nologĂa e le serraciĂłn qu ce c nte comunic do al o oy virĂĄ de ap se. cla para su
ImĂĄgen es nes, un : Cada tem as son a cuen la real como ta con m iza aprend ciĂłn de ac otivaciĂłn y ot imĂĄgeras izaje de tiv los ed idades dirig para ucando idas al s. Frases pa introdu ra reflexio nar: Es ce un refo oraciĂłn a los y las niĂą rzad person al y gr as en la prĂĄc or que upal. tica de la
, JesĂşs
Unir con una lĂne a
34. Doy gracias a JesĂş
Ăşss
PropĂł pĂłsito: Apr p end n er a ser
agr g ade d cidos con on
JJes s. JesĂş
de color
aquello que
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ita a se
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tenga relaciĂłn con
Palabra
para co
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Autoev aluaciĂł niĂąas n: Los m y cĂrculo arcarĂĄn co las n un de co lor la que re carita presen te sintiero n con lo cĂłmo se dieron en cla que aprense.
la Biblia.
Activid ad las niĂąa es: Son la s ac s efectĂş alcanz an du ciones qu ar los aprend rante la sesiĂłe los y izajes determ n para Wbmps; inados HSbujuve .
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SituaciĂłn didĂĄct
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Competencias: & TQFDĂ“Ă˝DB Z GPSNBU JWB Campo forma tivo: %FTBSSPMMP Q FSTPOBM Z TPDJBM & Tips: Pegar en YQSFTJĂ˜O Z BQSFDJB el salĂłn un dibujo DJĂ˜O BSUĂ“TUJDBT que muestre el FOUSFHBOEP MB CPM termino del aĂąo FUB B VO OJĂ—P GFMJ escolar o donde DJUBOEP B VOB OJĂ— de JesĂşs. estĂŠ un maestro(a) B P "HSFHBS JNĂˆH FOFT EF MB 7JSHFO Fomentar el diĂĄlog .BSĂ“B Z o con los y las niĂąas acerca TJFOUFO IPZ RVF M de lo que les MFHBO BM Ă˝OBM &T JN pareciĂł el curso QPSUBOUF QBSB DFSS JNQPSUBODJB EF MMF escolar o cĂłmo BS FM ciclo escola WBS FO TVT WJEBT F se r, pedirles que M NFOTBKF EF +FTĂž expresen la T Z EF MB 7JSHFO . BSĂ“B
Actividades
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Gracia
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n.
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13
> Semillas
Semillas de esperanza Con esta serie los alumnos(as), desarrollan una fe racional que enfoca los principios de nuestra religión y les hace sentir un amor incondicional hacia Dios.
> primaria
Semillas ill de d esperanza Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
1
María Elena de las Mercedes Anaya Moreno Rústico 160 20.5 x 27 cm
Semillas ill dde esperanza Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
2
María Elena de las Mercedes Anaya Moreno Rústico 164 20.5 x 27 cm
Semillas ill de d esperanza Autor: Encuadernado: Páginas: Formato:
3
Pedro Miguel Gómez Torres Rústico 156 20.5 x 27 cm
ISBN: 978-607-456-339-9
ISBN: 978-607-456-340-5
ISBN: 978-607-456-341-2
9 786074 563399
9 786074 563405
9 786074 563412
Los alumnos pueden: « Conocer y ubicar pasajes importantes de la Historia de la Salvación en el Antiguo y
Nuevo Testamento. « Participar activamente en las celebraciones del Ciclo Litúrgico. « Vivir los valores como testimonio del compromiso cristiano. « Fomentar el trabajo colaborativo y solidario.
Guía del maestro Material de apoyo yo
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Autor: Encuadernado: Páginas: Formato:
4
Semillas ill dde esperanza
Pedro Miguel Gómez Torres
Autor:
Rústico 128 20.5 x 27 cm
Encuadernado: Páginas: Formato:
ISBN: 978-607-456-342-9
Página m
Proyecto
8
iento 26. Nacim
y ubicar las : Entender o de la Iglesia. Propósito del nacimient características
a de la Iglesi
ica Iglesia domést 27. De la
9 786074 563436
9 786074 563443
ron en las se encontra 28 qué símbolos s. en el tema y escríbelo __________ catacumbas ________________ __________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________
? al desierto a Jesús ir ____________ ¿Qué motivó ________________ ____________ ________________ ________________ tés? ________________ ________________ fiesta de Pentecos ____________ ________________ es importante la ________________ ____________ ¿Por qué ________________ ________________ ________________ ________________ ________________
Investiga
Formativa
con los Se analiza tengan Propósito: para que alumnos(as) que se quieren als claro los fine ino de la sesión. térm canzar al
nos(as) : Los alum Experiencia experiencias visus comparten rán relaas que esta del tales, mism el contenido cionadas con apartado.
25. Cuaresma de los signos el significado te. comprender profundamen este tiempo
Propósito
litúrgicos de
D s. Dio
valor:
Fortaleza s
la Cuaresma
para que vivamo
E
. a a prueba diablo lo pusiersintió hambre. para que el és al desier to, s sin comer, y despu y le dijo: , llevó a Jesús en panes. “El Espíritu ta días y cuarenta nochepara ponerlo a prueba conviertan es a Jesús que estas piedras se Estuvo cuaren a acercó entonc El diablo se eres Hijo de Dios, ordena n de toda palabr e, sino tambié —Si de veras diéndole dijo: vivirá el hombr dijo el diablo: le Jesús respon dice: ‘No sólo de pan y ra de la Tierra —La Escritu los labios de Dios’ todos los reinos . altura le mostró que salga de luego a una las y me adoras , sólo a Él Llevándolo todo esto si te arrodil Dios y sírvele al Señor tu —Yo te daré dora A ‘ dió: ra dice: Jesús le respons, porque la Escritu —Vete, Sataná . darás culto’ diablo le dijo: Entonces el eres Hijo de —‘Si de veras abajo; porque Dios, tírate dice: “Dios la Escritura sus ángeles mandará que levantarán Te . ” te cuiden para que ’. con sus manos con piedra no tropieces alguna. o Jesús le Respondiend dijo: la Escritura: También dice prueba al a ‘No pongas . Señor, tu Dios’). (cfr. Lc 4, 1-8
76
E
Comp romis
o Perso nal
y Grupa l
familias a nuestras Invitaremos este tiempo de en los signos para que n, vivamos Cuaresma el silencio, la oració litúrgicos: limosna y el amor. , la el ayuno
Recuerdo
sario
Glo y de cambio conversión cia Tiempo de la experien Cuaresma: presente donde está ción de Jesús. profundo, y la resurrec de la muerte
Oración
Limosna
Amor
aun actividades, d. todas mis Perso nal a la santida ré realizar como camino d, procura selas a Dios s a la santida , y ofrecér s llamado Todos estamo as lo mejor posible las más pequeñ es lo en los renglon n y escribe tu devoció ctividad santo de del la imagen recuadro Pega en el as sobre su vida. ___________ que conozc
Ayuno
Compromiso
A
o en tu escuela tu casa, en tienes en que a veces tentaciones __________ des a las tas? ____________ ____ ¿Cómo responambientes que frecuen ____________ ____________ algunos otros ____________ ____________
a:: bra abr tu Palab Meditar tu icora: tu Pa bíbl b lab ar o o texto ño eñ o bíblico Un pequeñ r. text que ar. i ño iona xi exxion para refle eflexionar.
____________ ___________ ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________ ____________ ______ ______ ___________ ____________ ____________ _____ ____________ ____________ ______ ___________ ____________ ____________ ____________
Evaluación
______ ____________ ____________ ____________ ____________
77
ión es apo es: Su func los conteni Actividad eilación de er la refl yar la asim os, favorec los dos temátic y comunitaria de al nte son bie per am un xión , crear alumnos(as) y evangelizador. o participativ
91
és te, y despu estuvo presen aña como en la cruz acomp a Jesús, aun misionera. Así nos a abandonó Hijo. María nunca rección fue la primermisioneros de su en la Resur y nos invita a ser Educación Artística nuestra mamá mundo, nentes del conti al los qué Grup n a o ar representará ras para ilustr Comp romis dos alumnos bande y devoción globos o os de cinco á con amor letrero, En equip equipo rezar vestuario, n. Cada ular. llevarán representa ión partic continente harán una intenc y avemarías solitas. s que están las mamá o Personal pediré por Compromis Rosario y del a decen a rezaré una Esta seman
Recuerdo
pal: miso gru en Compro C fe vivir la sis PPromueve La cateque co unidad. com genera un apoyo ser e pal, d deb gración gru d de inte olar. dor esc fa iliar y fam
Madre a través
c os p cipi n prin Son Valores: e nos ess que éticos–moral ir bueno ernniir lo b erni ayuda a disc de lo malo.
Grupa l
compañeros; s de cinco garemo grupos e investi Formen una a un santo de imitar elegiremos y trataremos fía su biogra virtudes. de sus
ma.
Dibuja en
le, todos los basta d no es imposib La santida podemos ser santos, Dios de bautizados ramos la voluntad que descub mos. y la cumpla
Compr omiso Educación Artística
A ctividlaadtabla los signos litúrgicos de la Cuares Silencio
de núm. de Título y o los Ubica los lección: cos átiicco temátic contenidos de la lección.
una hora nal estuviesen qué pidieran que xxperiencia perso pasaría? ¿En tu casa les desier to. ¿Qué escuela o en solo en un ñeros de clase. un día en la si estuvieras Imagina que con tus compa respuestas silencio, como en absoluto Comparte tus qué harías? pensarías o
r tu Palabra e Medita
C
cuEstán vinccu Ejercicios: o dos dos los conteni lados con n en ve ión; sirve de cada lecc ción a lo oss llos duc como intro e en rrollar n el temas a desa proyecto.
Tema encias Las compet cada r en a alcanza tema.
Buse, Señor: Es úcham Esc interior el silencio s a ca lograr s y llevarlo que en los niño ncia orante erie exp con una un comunicarse les permita
tarios tus comen rte al grupo , y compa anto el perdón ______ El amor y ____________ el track 12. ______ Escucha ____________ ____________ ____________ sobre él. ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ a resistir me ayude que tan grande por ti sea que mi amor s: Señor, digamo Jesús, En grupo en Cristo ones. ones está el ayuno. las tentaci las tentaci y para vencer silencio, la oración a a fortalez o con el Recuerdo Nuestr dio el ejempl quien nos
apar: En este Recuerdo en los elerec ntes tado apa s importa mentos má que el eduón, sesi de la ar de puede dej cando no saber.
bas a las catacum
bas de las catacum 28. Los símbolos
dó
Y ¿quién fun la Iglesia?
Rústico 120 20.5 x 27 cm
Encuadernado: Páginas: Formato:
ISBN: 978-607-456-344-3
Permite que Temática: ráidentifique el alumno a los temass pidamente cto.. a proyecto tratar en cad
Temas esma 25. Cuar
Alejandro Franco Navarro
Autor:
Rústico 124 20.5 x 27 cm
un elemento ón, Canto: Es de la sesi sis motivador la cateque vipara que experiencia sea una gozosa. vencial y
ra Estructu odular Marzo
Alejandro Franco Navarro
6
ISBN: 978-607-456-343-6
9 786074 563429
to: Su funde Proyec nos(as) Propósito ar a los alum ción es ubic an claro los propópara que teng a tema. sitos de cad
5
Semillas ill de d esperanza
Son alidad: Transvers que “impregdos los conteni ceso de o el pro nan” tod izaje. y aprend enseñanza
ogía de la tecnol e s? Envíal
a Buena le pediría con nuestr ofrecerías?, ¿qué A ctividqueadte puedes comunicar le ). dirías?, ¿qué
omiso Compr Es el personal: poner a vínculo par la Paa en práctic Dios y labra de la fe. profundizar
¿qué le eres (letras Imagina Reflexiona, 140 caract moderna. no sobrepase los un twit que
Portafolio de
evidencias
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Semillas ill de d esperanza
ligion/PRIMBN/ Busca la página:n.es/departamentos/Re y coloréala. http://www.erai más te guste imagen que Imprime la
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rado g a d a C incluye s o Cd cant
dencias io de evi nos(as) Portafol s de los alum Son trabajo ntan la historia de que nos cue logros e ideas. os, erz esfu sus
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> Semillas
Material de apoyo « Juegos didácticos en formatos de CD para navegar, divertirse, conocer y poner a
prueba los conocimientos de la fe. « Desarrolla destreza de observación, de relación, de agilidad mental y vivencia de
actitudes. « Hay un CD para cada grado de primaria.
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Cada Cd contiene 10 unidades. Y cada unidad contiene.
Fondos de entrada
Pantallas interactivas
paneo visual de todo el contenido.
para navegar y conocer la informaci贸n de cada tema.
Diversos juegos como:
memorama, caza frases, busca pistas, tetris, etc.
Videos con temas b铆blicos,
reforzadores del aprendizaje.
Autoevaluaciones por cada unidad.
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> Semillas
Semillas de amor Los educandos, al creer, acompañados de sus familiares y maestros, estimularán su manera de pensar, juzgar y reflexionar, acrecentando su fe en las verdades religiosas a través de la confianza, consigo mismo, con su familia y sobre todo en su fe.
secun da r ia > secundaria
SSemillas emillas de amor Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
1
Alejandro Franco Navarro, Ernesto Tress Yáñez, Guillermo Galván Duque Cásares Rústico, pegado 180 20.5 x 27 cm
Semillas Semillas de amor Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
2
Alejandro Franco Navarro, Ernesto Tress Yáñez, Guillermo Galván Duque Cásares Rústico, pegado 180 20.5 x 27 cm
Semillas Semillas de amor Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
3
Alejandro Franco Navarro, Ernesto Tress Yáñez, Guillermo Galván Duque Cásares Rústico, pegado 180 20.5 x 27 cm
ISBN: 978-607-456-544-7
ISBN: 978-607-456-565-2
ISBN: 978-607-456-562-1
9 786074 565447
9 786074 565652
9 786074 565621
Objetivos «
Facilitar el conocimiento intrapersonal y el encuentro interpersonal.
«
Comparar y reafirmar sus experiencias en la fe católica.
«
Practicar los valores como testimonio del compromiso cristiano.
«
Prepararlo para la toma de decisiones en base a las competencias tencias adquiridas. adqui
Guía del maestro Material de apoyoo
18
En cada grado se desarrollan: ÂŤ Seis ejes (antropolĂłgico, teolĂłgico-bĂblico, cristolĂłgico, eclesiolĂłgico, mariolĂłgico
y moral).  Valores y competencias por tema.  TIC’s, medios didåcticos y tecnológicos que apoyan el trabajo del docente. gico
polĂł
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E
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1. B
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2. M
TeolĂłgic obĂblio co
PT RVF QPSUBNJFOU MPSFT Z DPN T TPO MPT WB ODJB IVNBOB t {$VĂˆMF ____ DPOWJWF _________ GBWPSFDFO MB _________ @ _________ @@@@@@@@@ ___ @@@ ___ @@@ ___ @@@@@@ _ @@@@@@@@@ _________ @@@@@@@@@ _________ _________ ___ ___ ______
EBB MB WJ POJP BUSJN ___ FM N ______ QMJDBO ____ _______ P JN P __ JT __ __ PN BU _ PNQS FM DFMJC ________ ______ ____ __ VĂ? D Z ____ ____ t {2 BHSBEB ____ ____ ______ ________ DPOT __ __ __ ____ ____ ____ ____ ______ ________ __ __ ____ ______ __ ____
PropĂłsito: Reconocer que sĂłlo en JesĂşs y a travĂŠs suyo es posible la salvaciĂłn tQWHJUD GH WRGRV ORV KRPEUHV SXHV eO vino para salvar al hombre completo (en cuerpo y alma).
7. El Nuevo Testam
ento
8. ÂżPor quĂŠ
alid
rson
i pe
m o es
Eje CristolĂłgico
15. ÂżQuĂŠ
10. ÂżQuĂŠ es un puede hac milagro y quiĂŠn erlo?
o?
de esperanza
o litĂşrgico? • ÂżHas oĂdo hablar del calendari Poco Mucho
Ec
les
Nada
y hombre verdadero
18. JesĂşs es Dios
aret
ilia de Naz
19. La fam
• ¿Con quÊ dispos ición logramos la reexión y la personal? oración _______________ _______________ _______________ _______________ __ _______________ _______________ __
Eje
anĂa idad y Epif
17. Nav
• ¿De quÊ maner a interpretamos los contenidos del Testamento? Nuevo _______________ _______________ _______________ _______________ __ _______________ _______________ __
de JesĂşs 12. La ora ciĂłn, con Dios un diĂĄlogo de enc (la medita uentro ciĂłn) 13. JesĂşs enseĂą a a orar a sus discĂp ulos 14. Las ma nifestacion es del Hijo de Dios
po mpo tieem el tiem tianos en _________ __ mos los cris _________ ___ que celebra quÊ es lo _________ tieemppoo e ttiem os en el • ¿Sabes o?_____________ los cristian ______ ______ ___ _ ___ de Advient celebramos ______ _________ es lo que ___ quÊ ___ ? bes a? ma? ___ sm resm • ¿Sa ___ la Cuaares ?________ ______ tiempo de ______ ___ de Navidad _____ mos en el ______ quÊ celebra _________ es ___ sab ___ ¿Y • ___ mos? _________ ___ Ê celebra _________ _________ ____ Pascua, ¿qu ________ tiempo de _________ ___ • Y en el ___ _________ _________
o litĂşrgic
es el cicl
16. Adviento, tiempo
en parĂĄbo las? las parĂĄbolas actua les?
11. Los milagros
tiene ese calendario? • ÂżSabes cuĂĄntos tiempos ( ) Tres ( ) Ocho ( ) Cinco ( ) Cuatro o litĂşrgico te agrada mĂĄs? • ÂżQuĂŠ tiempo del calendari _____ _____ _____________________ _______ _______ _______ los r que con la noce : Reco renden le dan a Ăłsito nos sorp Prop que se , Pastor, s bres gelio Evan d de nom rdad, Vida Ăąero pa Ve da varie Camino, estro, Com , da o: os. Crist z, Pan, Ma cciĂłn, Vi de Di rre Lu Resu Cordero Rey, mino, sy de ca r, MesĂa do Salva
JesĂşs hab lĂł
9. ÂżCuĂĄles serĂan
Ăłm isiĂłn 3. ÂżC nym Ăłn? caciĂł caci 4. Vo mi vo serĂĄ elos? uĂĄl is mod 5. ÂżC son m uiĂŠnes 6. ÂżQ
es de la Ley
20. JesĂşs y los doctor
21.
iol Ăłg ico
Pro Gra pĂłsito que cia es : Com alc Dios un do prend a e rec nzar nos c n sob r que onc la v ren ibe la de a los principida ete ede p tural es Sac alm rna ara u que n reg rame ente y qu e n a pro poda lo de tos. L por m se mo pio s o Dios y a Gra edio . c bte ner no alg ia por o mĂŠ rito
ÂżPo r apo quĂŠ la stĂłlic Ig a y lesia e ÂżQu s rom ĂŠs ana catĂłlic on ? ay los Ren Sac a ram Esp cemos ento Ăritu 24. s? (el B a la vid Esta a a utism en e de mos l o) Cris llam to (l 25. a Reco a C dos a onfi s (la R bramo rma er ap s eco ciĂł Ăłsto ncilia la am n) les 69 26. Com ciĂłn istad o Pe con e la u partim l nite nid ncia Padre ad os co ) 27. (la Euc n JesĂş Cua resm aris s e tĂa) l pa ay nd conv e ersiĂł n 22.
23.
68
• ÂżC uĂĄ ____ les y cu ĂĄn __ • ÂżQ ____ ______ tos so n lo uĂŠ __ __ frec Sacram ____ ______ ______ s Sacr amen uenc ento __ __ __ He__ ia tos? s he ____ ______ ______ ______ ? re __cib __ reci ____ __id__ __ __ __ Re__ bido o __ ____ ______ ______ _____ co__ el nc__ __ y cu Ba ilia__ ____ __ut__ __ __ __ ĂĄles • recib ciĂł__ ism ____ n. __ ____ ______ ___ __o,__ o m__ re La Âż cibo la__ __Re ____ ĂĄs__fre D __ __co __nfi __cu__ ___ eco __nc__ilia Co qunĂŠm ____ ___ __rm en__ __ac ay _ __ te__ __ __ ciĂł m ___ iĂł__ men or __n__ ___ n,___ __te__ _la___ y__la ___ anera . __Eu __Eu __ ca _ _ ___ca v __ _ ___ris __ris iv __ __tĂa __ __tĂa __ y____ o lo __ _____ s son______ __ la _ ___ _____ Sacra ___ lo__s __ _ ___ qu___ m e_ ___ _____ _____ ento s? _ _ ___ ___ _____ _____ _ ___ ___ ____ ___ _
Eje MariolĂłgico r a entrega de MarĂa Aprender ncias y PropĂłsito: , nuestras pertene hacer oa nuestra vida yectos, asĂ com nes y pro nuestros stras preocupacio libres y nte de lado nue plename para ser tidad. angustias esa manera la san de alcanzar
28. MarĂa,
la Madre
B QBSB NÓ ______ Z RV� TJHOJýD _________ 7JSHFO .BSÓB _________ t {2VJ�O FT MB _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ ___ ___ _________
de JesĂşs e de la Palabra
29. MarĂa, la oyent
discĂpula
la 30. MarĂa,
31. MarĂa nos
perfecta
lleva a JesĂşs
gnĂficat
32. El Ma
33. El silencio
de MarĂa
riana
aciĂłn Ma
34. Celebr
de Dios
de Cristo
Eje
Moral
t {2VĂ? QJFOTP EF MPT .BOEBNJFOUPT EF MB -FZ EF %JPT ____________________________________ _______________ ____________________________________ _______________
STFF EF JNJUBBSTF O NPEFMP EF WJSUVEFT EJHOP t {$POTJEFSP RVF .BSĂ“B FT V _________ _____________________ _____________________ _________ _____________________ _____________________
CSP FO .BSĂ“B __ ___ _______ ______ FODJBT EFTDV _________ UVEFT Z FYDFM __ _________ ___ _______ t {2VĂ? WJS ______ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________
PropĂłsito: Saber que cumplir con los Mandamientos es un compromiso cristiano para lograr el bien propio y de los demĂĄs. emĂĄs.
35. â€œÂĄSĂłlo lo tomĂŠ prestado!â€? SĂŠptimo Mandamiento 36. ÂżOptamos por la verdad? Octavo Mandamiento
37. ÂżLos medios de comunicaciĂłn? 38. “CaĂn, ÂżdĂłnd e estĂĄ tu hermano?â€? DĂŠcimo Mandamiento
t {$POTJEFSP RVF FT GĂˆDJM DVNQMJS DPO FMMPT ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ___ ____________ ____________ ___
39. Hacia una convivencia fraterna 40. ÂżCĂłmo contin uar haciendo vida con lo que Dios me da?
t {2VĂ? QBTBSĂ“B TJ OP FYJTUJFSB MB -FZ EF %JPT FYQSFTBEB FO MPT .BOEBNJFOUPT {$Ă˜NP TFSĂ“B OVFTUSB WJEB ___________________________________________________ ___________________________________________________
19
> Semillas
Semillas para la vida Textos activos y dinámicos que invitan a los alumnos a: « Reflexionar y practicar el testimonio de su compromiso cristiano en las tres virtudes
teologales: Fe, Esperanza y Caridad. « Construir su aprendizaje a través del diálogo y la investigación. « Conocer sus capacidades humanas y relacionarse con su entorno. « Practicar los valores como testimonio del compromiso cristiano. « Promover un encuentro con Jesús, profundizando en la fe católica y fomentando la
madurez y la convivencia armónica.
> bachiller ato
Semillas para la vida Autores:
Encuadernado: Páginas: Formato:
20
1
Manuel Villarreal Castelazo, FMS Juan Montúfar Rodríguez, FMS Ernesto Tress Yáñez Guillermo Galván Duque Cásares Alejandro Donis Maturano Rústico, pegado 120 20.5 x 27 cm
Semillas para la vida Autores:
Encuadernado: Páginas: Formato:
2
Manuel Villarreal Castelazo, FMS Juan Montúfar Rodríguez, FMS Ernesto Tress Yáñez Guillermo Galván Duque Cásares Alejandro Donis Maturano Rústico, pegado 120 20.5 x 27 cm
Semillas para la vida Autores:
Encuadernado: Páginas: Formato:
3
Manuel Villarreal Castelazo, FMS Juan Montúfar Rodríguez, FMS Ernesto Tress Yáñez Guillermo Galván Duque Cásares Alejandro Donis Maturano Rústico, pegado 120 20.5 x 27 cm
ISBN: 978-607-456-187-6
ISBN: 978-607-456-201-9
ISBN: 978-607-456-202-6
9 786074 561876
9 786074 562019
9 786074 562026
En cada grado se desarrollan: « Seis ejes (antropológico, teológico-bíblico, cristológico, eclesiológico,
mariológico, ético-moral). « Valores y competencias por tema. « TIC’s, medios didácticos y tecnológicos que apoyan el trabajo del docente.
Ejec
coo lógi c lesio
E
los n en ros da an or pañe com e se ab tus qu con ctos enta aspe Com ientes ático: m llaa sigu eje te tivoo ddee b etiv obbje obj este
es el ús • ¿Cuál d Jesús? ónn de predicaci
a lla mienz siiaa y o co uánddo de la Igle ? • ¿C orria iaa ará? hist o termin do cuánnd
ió ión missi es la a? uál si • ¿C la Igle de
Eje
Teológ ico bíblicoo
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Igle La 13.
Jes
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ticano
Va ncilio
l Co a de
Iglesi 14. La
de eblo
Prim
II
s
Dio
• ¿Qué rel la creac atos se menc ionan ión sobre interpret del mund o ellos? aciones se ha y qué n hech o de
to , Pu sia de Cris
ico Igle La rpo Míst ue 15. yC
16.
sia
Igle
5. Los relatos de la creación y su interpretación
Comenta con tus com pañeros los siguientes asp este eje tem ectos que se abo rdan en ático:
ad
y Trinid
6. El ho mbre: ima
gen y sem
ejanza de
Dios
7. ¿A quién le corres pon
de cuidar el mund
o?
• ¿Qué acci ones emprendido se han para evitaarr el deterioro del planeta? aa??
8. La oración y el silencio interno (la contemplación)
• ¿Qué son la oración, la contemplación y el silencio interior? 65
• ¿Pue de ayud ar oració n a log la
rar transfor macio nes importa nte persona s en las s?
doo nvocad o fue co o II y ¿ uánd ilio Vatican • ¿C ? e Conc su objetivo el cuál fue
64
9. Jesús dialoga con los sencillos (parábolas)
10. Los mila gros de
Jesús
11. El Reino de Dios y su significado
12. Las manifestacio nes del
Hijo de Dios
Guía del maestro Material de apoyoo
21
Edufé Conjunto de herramientas que apoyan la tarea educativa y fomentan en nuestra sociedad los conocimientos y valores cristianos que complementan la catequesis y la formación integral. Objetivos «
Acercar la comprensión de la fe a la vida de los niños de manera lúdica.
«
Reforzar actitudes, conocimientos y destrezas.
« Desarrollar la integración consigo mismo, con los demás, con la naturaleza, con la
sociedad, con el cosmos y con Dios, de manera diferente y siempre actual.
ar > p re e s c o llaar
22
cantos preescolar
> primaria
multimedia
cantos primaria
23
> Edufé
Para colorear Con esta serie los niños y las niñas aprenderán mientras se divierten coloreando bellos temas sobre la Creación, la vida de Jesús y la Iglesia.
> p re e s c o l a r
La creación
Libro para colorear Encuadernado: Páginas: Formato:
Grapa 32 28 x 23 cm
La vida de Jesús Libro para colorear Encuadernado: Páginas: Formato:
ISBN: 978-607-456-646-8
ISBN: 978-607-456-644-4
9 786074 566468
9 786074 566444
Colorear cada dibujo permitirá a los niños y niñas utilizar la imaginación y llevar a la práctica su creatividad, por el maravilloso mundoo de los colores tos personajes. dando vida a todos estos
24
Grapa 32 28 x 23 cm
La Iglesia
Libro para colorear Encuadernado: Páginas: Formato:
Grapa 32 28 x 23 cm
ISBN: 978-607-456-645-1 9 786074 566451
s también
ra nosotro
os creó pa
Papá Di ucho amor
á.
una mam
Con m
Todos los que formamos
la Iglesia, ¡somos Familia
de Jesús!
Permite el desarrollo de la psicomotricidad.
3
32
25
> EdufĂŠ
Block didĂĄctico Divertidos juegos de mesa que permiten socializar con quienes participan, generan emociones y alegrĂa. Estimulan la memoria visual inmediata, mejoran la concentraciĂłn y permiten el desarrollo de habilidades psicomotoras.
> Memorama y dominĂł
Memorama y DominĂł Encuadernado: PĂĄginas: Formato:
Pegado 32 28 x 23 cm
ISBN: PTKCT-0038 PTKCT-0038
agos
Reyes
Melch or, Ga spar y ron a Baltasa Be r, llega entrega lĂŠn desde mu rle sus Los reg regalo y lejos para alos fue s al NiĂą o Dios. ron: Oro, co mo rey *ODJFOTP . D PN P %JPT Mirra, como hombre.
Virgen
M Reyes
ama
MPT NĂˆT
San Jos
ĂŠ
Dios le gran resencomendĂł a ser es ponsabilidad San JosĂŠ la poso y hono de padre r de adoptivo la Virgen MarĂa de Jes y Ăşs.
de Gu
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Dios.
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la Guarda Biblia
Libro don de se enc de Dios. uentra la
e
JesĂşs
NiĂąo Dio
s
Palabra
JesĂşs, es el Hij hecho o de Dio ho s que entre nos mbre viene a ha otros, por humani amor a bitar dad. toda la
OraciĂłn
Orar es el con Dio medio pa ra comu s. Es pla que se nicarn os ntimos ticar con Él, de en el co Le damo razón. cirle lo s gracia galos s por qu todos tros pa e nos ha da do como los repå naturale s, herman : nu esos, ali za, etc mento Êtera. s, la
NiĂąo JesĂş
s EspĂritu
JesĂşs cre tatura (ed cĂa en sabidu rĂa, tambiĂŠn ad); siendo Hijo en esten Como tod Ăa una familia de Dios y amigo os los niĂą dar en s. os tuvo su casa y aprend que ayu cosas. er mucha s
Virgen
Santo Virgen
dalupe
de Gua
MarĂa
d
"IPSB MB DPOTJE MamĂĄ del Cielo. FSBNPT OVFTU SB
5
Dios creĂł el dĂa
y la noche.
La creaciĂłn re y a la mujer fue Al crear al homb lo creado. Los diferente de todo n y semejanza. creĂł a su image Ăłn una chispa ColocĂł en su coraz de su amor.
ua el agua TambiĂŠn creĂł Dios n mar y en y la colocĂł en el los rĂos.
DominĂł a que en ella CreĂł la tierra para V V HV UHV iUEROH FUHFLHUDQ ODV Ă R d sirvieran de y frutos para que alimento.
21 os animales de
TambiĂŠn creĂł much
26
Jo an a S hono
Estrella de BelĂŠn Ă ngel de
adalup
Hijo de Dios, terizĂł la humi ay ldad lo por no udando al sotros. prĂłjim caraco. MuriĂł
dĂł
Es el ser que para que PapĂĄ Dios a destina perma do uno de nosotro nezca con cad s, asĂ com a o lo hac nos cuide y am en nuestro e, s papĂĄs.
Se le ap dole un areciĂł a Jua n Diego para tod mensaje de , dĂĄnter la vene os los mexic nura y amor an ramos el 12 de os. Nosotro s diciem bre.
6
Memor
Magos
toda clase.
19
> Lotería Biblíca El juego de la Lotería es un apoyo visual en niños y niñas, porque cada imagen desarrollará conceptos en su mente que lo estimularán a reconocer el significado y el valor de las palabras. es como la tolerancia, el respeto y el manejo de emociones. Permite el desarrollo de actitudes
Lotería Biblica Encuadernado: Páginas: Formato:
Pegado 28 28 x 23 cm
ISBN: PTKCT-0038 PTKCT-0038
cióón
Presenta
9
Abraham, Padre de e la fe
5
. ús. ño Jesús sotros. nació Jes alos al Ni todos no pesebre ús y de varon reg 15. En un agos lle l Niño Jes ús. Reyes M mamá de dre de Jes la pa es y 16. Los a a arí lia. rgen Marí Virgen M papás. da Fami 17. La Vi so de la do a sus La Sagra José, espo y ayudan nforman 18. San ediente y José co , María siendo ob ) creció ús. 19. Jesús . en Jes rto a jov sie s zo (Jesú bauti do al de 20. Jesús fue quien fue lleva o en las cuando Bautista ua en vin 21. Juan tó a Jesús irtió el ag monio ten ús conv tan lagro Jes 22. El de represen ola imer mi ció Pr ráb su Crea la pa La 23. En que en Caná. semillas bodas de Cielo jo caer l de de or ino mbrad s del Re ve . lla os 24. El se ús las ra de Di ó de Jes la Palab dro recibi er Papa. . óstol Pe uen a mí o el prim 25. El Ap se acerq a. nsiderad los niños descarriad y fue co tido jad que De a la oveja e: o arrepen dic is ien salva y regres coír qu cia 26. Jesús es ren r he El ar ús. en Pasto toda su Bu stó El . ga 27 r ver a Jes se ra pode pródigo pa jo ol Hi El árb . 28. ristía. bió a un su padre su ca de Eu eo te sa la ja Zaqu a ca banque estatura ús nos de idad y el su baja donde Jes enta la un 29. Por a Cena e repres la Últim bolo qu 30. Es en Jesús. es el sím tregó a caristía isto. en Eu Cr La ote a . ibe 31 as Iscari Cruz. e se rec nedas Jud en el qu ere en la . unas mo Jesús mu mbio de a Trinidad hombres 32. A ca Santísim todos los . man la amor a de Dios Hijo for cer día. el ter y 33. Por al e Palabra resucita n el Padr nsmite la ús co tra to Jes se . e jun 34 nto el qu píritu Sa libro en 35. El Es blia es el grada Bi 36. La Sa
Valores
e o y nuev te jueg Con es ágenes práctica con ficon im mos en cartas ego es llenar na a pondre s de respeto, ne 36 ig ju ría e contie objetivo del la. Se as ues-valore qu til s ello te lo a n an o es co pl L m m la . El ay cia y La juego de tre 5 personas s imágenes de e de la figur ficha. Ell toleran las ejo de la en mbr ) la ría es un el man nes. La llote s para jugarse onedas, etc. te grita el no la, se coloca m ocio és til la s, ”, an em til ra pl ón an a ed pl gana. el “grit les, pi tá en la cando a (frijo para que sea de la carta es ita ¡Lotería! y chas s va sa gr dor en rtas, la da una un juga la imag eve espacios o de ca marcando ca rta. Si nu el maz n tra la ca que llene los amente cipantes va tablero. ct rfe o rti pe i er los pa n a las de su pr p im vuelve e de re qu n rte s ie pa sponde mientra ” es qu as son “ ritón y la “canta”, cuando corre s person El “g a as ales y la una a un ágenes cantad los anim s, ta im an s le. las pl de la mares, lo invisib elo, los sible y 1 El ci 1. r Dios. do lo vi a Noé. ción. r de to dos po r Dios o. La Crea er crea Creado cha po el Ciel e es el e y muj he dr br a m Pa es s canzar ho y prom 2. Dio dían al a primer en nz a, et ia Ev pr . y ta la al Babel en ico hijo de es ún 3. Adán pr rre su , To coíris re la fe. de Isaac n de la 4. El ar trucció Padre de le el sacrificio la cons e. erado el 5. Con pidiéndo l hambr consid m de es . ha to m ra os ip ha Ab a Eg mient Tierra. 6. Abra so a prueba a ra salvar s Diez Manda o de la s pu ás sabi José pa 7. Dio as de lo nfió en mbre m fuerza. las tabl o el ho raón co s an m Fa sé gr co oi El su ón 8. ente gó a M y Salom s entre o únicam e al Re 9. Dio utilizand nte Goliat. describ Dios. Biblia edificio giga 10. La l Hijo de es. rriba un mató al adre de los leon David nsón de Sa de da . sería M so on 11 a ía que en el fo ar l con un ie M lo an en Só rg 12. ió a D o a la Vi s proteg l anunci 13. Dio Gabrie Ángel 14. El
3
4
5
11
7
27
> Edufé
A jugar Serie de juegos para niños de primaria « De manera lúdica se enseña a los alumnos(as) lo importante
que es en su vida la educación en la fe. « Los niños aprenderán de manera divertida y se darán cuenta que la convivencia con Dios origina
una vida llena de alegría y aprendizaje. « Cada CD tiene diversos juegos que fortalecen el conocimiento de la fe. « Cada juego se caracteriza por promover: destrezas, observación, memoria, agilidad mental, etc.
28
Cada grado de primaria tiene un Cd de juegos. Cada grado tiene 10 unidades.
Fondos de entrada
Pantallas interactivas
paneo visual de todo el contenido.
para navegar y conocer la informaci贸n de cada tema.
Diversos juegos como:
memorama, caza frases, busca pistas, tetris, etc.
Videos con temas b铆blicos,
reforzadores del aprendizaje.
Autoevaluaciones por cada unidad.
29
> Edufé
A cantar
Serie de cantos para niños de preescolar y primaria Al ser la música el arte mayor de la religión, la serie Edufé enlaza las palabras con la melodía para acercar a los niños y niñas a Dios, a sus enseñanzas y a la doctrina de la Iglesia católica.
..22::005 .............. :112 ............... ....... ...................11 39 .............. :3 .............. ......................... ...................22 8 .............. .. .. ... ...1:4 9 ........ ........................ ............... .. .. . .. .. .. .. .. .. .. .... .. 0 milia ....................... ................... ....................22:0 7 ........ .. an fa .... ..... ........ tad .. de una gr e .......... .................... .................. ..... ............... ....1:4 4 is m .. padr .......... 1. A historia .1:33 ................. ....................... ..............1 rca y ........ . .... 2. La er patria ............ .............. ..................... ................ ....... ..............2:008 .. .. .. im .. .. .. . .. .. .. . .. .. .. .. Pr .... 3. o .. ...... .............. ............. ..........4:51 Éxod ......... razón .. ........ 4. El os un co so ........ .............. ........................ .................. ... .. .............11:50 fo .... .. .... .. 5. Dan iel en el ............ .............. ......................... ....................... ............1:555 .. .. .. .. .... .. an . .. .. .. .. .. .. .. D .. .. .... ofecía .... ............ .............3:17 6. iento .............. ..... ........ .. ón .... 7. Adv nunciaci o de la pr .............. ............... ....................... .........2 .2:07 .. A .. nt .. .. ... .. .. s .. 8 ie .. La .. .. ......... sú .. 8. mplim o de Je .............. .............. ..................... .......................3:2 9 cu nt .. El .. .. n .. ie .. .. 4:1 ió ........... 9. Nacim ia su mis .............. .............. .................. .................... :14 El . ic o .. .. .2 ...... 10 sús in samaritan es .......... .............. ..................... .............. ........... :10 Je . .. 11 ....... .... .......3 4 buen hombr ........ ............ ........ ....... 12. El scador de .............. ............ .............. ............................ ..........2:3 .. .. .. 0 .. 13. Pe s milagros .............. ............ .............. .......................... .............3:0 .. a .. 8 .. .... 14. Lo Cuaresm ías .......... ............ .............. ........................ ..................3:2 .. .. .. .. .. .. La es .. .. .. . .. . .. .. .. M .. .. 5 .. .. .2:49 .. . .. 1 sús el a Cena .. .............. .............. ................ ............................. :45 Je . 1 6 .. .. 1 Últim ............ .............. ............ ............... ............................. :54 La . .. .. 1 7 .. ua ía .. .. 1 .. .. ... Pasc ........ a Mar ... ........... ........ ........ 18. La stejamos Iglesia .... ............ .............. ............... .. .. .. 19. Fe gen de la a Roma.. ............ .............. .. ri de los n .. ridad ho 20. O Jerusalé amor ...... ............ titula l Derec n .. e de V. LLa ció dee C. y Federal tribu A. 21. D Iglesia es .............. , S. Le la dis luyendo RESO por la o cabo inc o L PROG egidos llevar a manera, 22. La dre buen total r ITORIA y prot a para u otra cción rodu ad a de ED onocidos nt ult rep or 23. Pa ve fac ssu la e fav
rec nt ica ibir dé a o ida a tran la ún a me m dia r o proh se le proteg se encuen C. V., es am orriz ar que r el Códig e ogram tto iza copia uso l fon po rm una ente obra , S. A. de e auut nte al previsto a confo lar de o pued a es SO es ad mo refere lo sm ejemp miism ogram e la pr OGRE ilícito así como rá sancion te fon tor sobr RIAL PR y de cada es. Asim u r esen on ación tor, r, se alquie El pr hos de Au to, EDITO l original o emisi ón cu ho de Au s de auto , Deleg ión sió miisi rec ho Derec tor. Por tanparcial de señales Ribera u om De rec la l n a de de d de erral teria dee r acció de Au , total o a través nta. a Marí ca ta po Ley Feeddde ma m l. Sant me y/o ve la Co e en públi tribución co n s ció o en 248, litoos que su dis distribu o morall lo previst a los De n m. jo nú al, e ran ja nt rci ica pa fís infrin V. Na refere C V., rsona d C. de y que capítulo La pe te obraa o, S. A. su ogres 12. presen Federal en 20 rial Pr l Edito ico, D.F., as.. Pena smas os© éx mi ervad 400, M a las hos res P. 06 Derec émoc, C. ht au Cu
.......................................3:02 1. Dios hizo todas las cosas ............. ......................................3:07 2. Libertad ....................................... :46 ..................................................2 3. La Biblia .......................... ......................................4:36 ............. ............. Job 4. Narración de .............................3:03 ............. ............. nosotros 1. Todos juntos .......... 5. La Biblia para .....1:32 .......... ............. .......... ............. .......... ............. .................... ............. s ............... ........... . 1:56 6. Los cuatro Evangelio 2. Una gran diversi 1 ....3:56 dad .......... ............. .......... .................... .................2 a .......................... 3. La Palabr ..........22:18 7. Adviento, tiempo de esperanz a de Dios ..2:53 1. To.......... ....................... .................... ............. ............. .......... dos .... 4.............. Linda María .......... ............2:17 ... ju... . 8. Jesús nace en Palestina .......... ..2:44 2. Es.......... ....................... .......... ............. toy cr ntos ......2 .......... ............. .......... ............. 5. María y el Adviento ....ie....nd ...... . .2:31 .2............ 9. Acoger a Jesús ............. 2:25 3. So.......... .................... ............. mos ec.......... ............. o ............. .......... y 4. ............. .......... hu esto ............ 6. A través de Ti .......... ...m .......... ..an ...os . 11:50 .... 10. La vida de Jesús ............. ...2:095. Qué.......... ........... .......... ............. .................... , hijo y cambian ...... .......................... .......... afortu..na el milagro Cumpliste ...... ..so2: do..... 2:15s de Dio doo ............. ............... 11. Amor, generosidad y 7. tu prome 2 Paz y.......... justic ..........2 ........2:0 sa ............. 6. .................... ............. y ... N.......... s ......... ......... .......... ia....en......2:0 ue 8. Serem............. ........2: os uno con Dios 2 5.................................... 12. El amor y el perdón ............. nues 7. Dav stra .......... :44 ...........2 al .......... . ...... ............ ..............1 ............. ia .......... bas........ tro co nz .......... ... y catacum id, Sa.......... ... 9. Amar ....a.......2:1 :56 8. Se.......... .........2: nuestra Iglesia .......... 13. Nacimiento de la Iglesia ...2: 3 razón ... .................. lomón ..... ............ ......... .....3:04 ... ............. ño ... .......... ............. ción .......... ... r, yo....................2 su condena y ..la... ......... ................. ............... ............ ....2:55 9. M5.......... 10. Pedro ...... y la Iglesia ....................... . bú 2:15 2: 14. Por amor Jesús acepta .......... .....2 aría y creo en .........2:3 ... ...... sq .......... ... .......... 10 ............. ue .......... ............. . Con .......... el dv ...ti......2:05 ............. ......:... da del ........................ ............ ............ :53 Hoy me entrego a ti............. 15. La Pascua .............11. iento....2:0 un si A.......... ......... nuevvo 1:47 ............. 11..2:41 ...... ...... . Va.......... .......... ............. .................... mple .........1 santos? 12.los ...... Pablo ...........1:5 el viajero .................... 16. ¿En la Iglesia nacen :5...... ..................o muundo ... .......................1:24 :53 y se 12. Je m0os, pa.......... ........3:0 ............. nc .......... ............. ... ... .. stores ... illo “s sús.......... 13.............. Vivir la ............. 13........... ......2:2 predic .......... ...2:2 .... Cuaresma .......... , va.... 2 2í” ... ............... ..................... ............... ...2:11 17. Festejamos a María ...........2 Las:29 m...os .................... ............. ... ador nuestra ............. la muerte pará.......... ...2 14. A .......... 14. Dey la .............3:2 ......... .................. ...................... ............... ..1:19 18. La misión de la Iglesia a la Resurrección .......2:58 mar bolas de ................3:25 ...... ............. ...... ....1 ... ...... ......... .......... 15. A .......... ? .......................... nu .................... 15.continúa Jesú..s.....2:17 Juntos en ......... ..................... ....... ......... ............ :56 tra familia ....................... 19. ¿La Buena Noticia cercán :21 es .....2:1 ...........3 .............. ...... .1:5 ...2:1 16 ...... ............. .................... ... . Los.......... do ad ............. ..........Iglesia ............2:57 16. La Iglesia ........2:57 2... ............... ............................. ............... ..........2:0 0 busca el diálogo.......... 20. Generosidad y fraternid Sacram nos a .......... 17........... D 7 ......... ......... En .......... to io.......... s .....3:07 17. Dios está aquí .......... .. ........ ............... .........1:48 18. O su cuer en.......... ...3:07 s de ...... .................... ...:07 ........ ... ......... .................. ... po y .......... h, Jesú .......... isió..n.3:37 19. El .......... alma m........3 ......... ............... ............... .....2:09 3 3:37 :37 ... s, ... los de ya ... ... ... ... La titularidad ... am
A. de C.V. or ... vend ... PROGRESO, S.20 Derecho rás po ............ ............... ......................... ............ ..1:44 del Je copia protegida a favor de EDITORIAL y protegidos por. laGLey Federalde El presente fonograma es una ...... sús reconocidos ..2:1 ...... ...... r as, laMdistribución 21 Pe raacicabo presente obra se encuentran Derechos de Autor sobre la aría ... ...............mí ......... ............ ................... la única facultada para. llevar dromanera, .. ...... ..........1:4 5 PROGRESO, S. A. de C. V., es 22venta u otra ......... ...... y Pablincluyendo ... ... de Autor. Por tanto, EDITORIAL ......... 8 ejemplar del fonograma mediante . Dansu reproducción El presente y de cada ...... ......................... fonogram o ...total o............ ......... a es una copia o prohibir os, autorizar pública, total o parcial del original 23 protegida Asimismo puede ............. . ............ .1:58 a favor . Con Derechos emisiones. EDITORIASe señales o de ñor, tu O,...S....A....de...C.V. ............ ............... ...... Autor sobre la presente obra se encuentrade ........... su distribución a través de de ..1:4 ocer osL PROGRES ... La titularidad 24 ... ... la aridad Autor. Por tanto, EDITORIA ... n reconocid be de d la ... a ... los ... venta. dé . le y/o ... se ......... 6 yes que protegido Siem al usonu ......... ...... ... L PROGRESO, S.ilícito parcial, distribución snd poriclaióLey Federal A. pública, l del... C. V., trael Ig u omisión cualquier Derecho Der totalpor espr acción del la o parcial Código 25de.referente única ............ ....................... .....1:50 n por cometa e facultada ... previsto ... lo original y de cada para como M así ... llevar Autor, le ... Lo de a La persona física o moral que cabo ejemplar del ar su distribució del Derecho si ...la...distribució distribu ... s safonogram Federal ía ...... conforme través a mediante lo previsto enn laa Ley sancionada de señales odeemisiones será 26 Asimismo ......... n ............... ......................... .....2:22 nt ventaa.u... autor, ...... otra presente obra y que infrinjaparcial, distribució manera, os ... materia derechos..de , incluye en incluyend La Delitos puede ... los ... a o ... ... n autorizar ... y/o ... referente ... venta. ......... o prohibir muert ... reproducc ...ción ........... ... ...ión...total Penal Federal en su capítulo .. ... ..1:52 tot La persona física o moral e la Ribera, ......... ...su...... ... o ......... ...... que cometa por 248, María no a las mismas. Col.u Santa es elDelegación ...... ............... ............... .......................... ......1:56 acción presente omisión cualquier de C. V.,loNaranjo núm. obra y que S. A.infrinja Progreso, ilícitofin referente ......... previsto en la Ley Federal ........... ........1 Derechos reservados© Editorial Penal Federal del Derecho de Autor, al ......al uso que a ... ...se le...dé ... la ... en su capítulo referente El D.F., 2012. así como lo...previsto a los preDelitos en materia Cuauhtémoc, C.P. 06400, aMéxico, .........por... las mismas. ......... ........................ ..............1: :28 r el Cód Código de derechos de autor, Derec sente fon ...a...confor será sancionad og conforme Derechos reservados© ......... .............. ........................ 13 de Au hos de Au rama es Editorial Progreso, ...... 1: torNaranjo una ... S.tor A.. de . Cuauhtémoc, C.P. 06400, C. ... V., ... so Po pú ... co ..... bre lanúm. 248, ............ ... r tan blica pia Col. Santa .. ... 31 México, D.F., 2012. ............ elegac n su dis , total o to, EDITO presente protegida María la Ribera, Delegació . ............ 1:53 parci tribución parcial de RIAL PR obra se a favor .1:38 OG de al, dis en l a tribu través de original RESO, S. cuentra EDITORIA La pe n y ción y/o ve señales de cada A. de C. reconoc L PROG prese rsona fís RESO V., es idos ejemp nta. o em nte ob ica o y , la S. pro lar ision Pena ra y qu moral es. As del fon única fac tegido A. de C.V l Fe qu s po og a las . La tit ult imism as mi deral en e infrinja e come ularid o pu rama me ada para r la Ley ta su ca smas lo Fe dia ede Derec pítulo previsto por acció . autor nte ve llevar a deral de ad de los n refere en nta ca izar Cuau hos reserv D rec nte a la Ley Fe u omisión o pro u otra bo la dis l De htém ho moc, adoos© los l De d de m ma hibir ttri cu C.P. 06 Edito su rep nera, inc bución litos ral del De alquier rial en ma ilíc 400, luy rec roduc Méxic Progreso teria ho de Au ito refere ción endo , S. A. o, D.F de de total nte tor al us ., 20 o recho , así co 12. de C. V., Na o qu mo s de autor lo previs e se le ranjo , será dé a núm. to po la sanc 248, ionad r el Códig Col. Santa a confo o María rme la Rib ISBN era, De 978-6 legac 07-45 ión 6-696
-3
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Historia de la Salvación « Material de apoyo didáctico, tipo rotafolio,
que sirve de complemento para la catequesis en parroquias y en colegios en las clases de Educación en la fe. « Son fáciles de transportar por su asa para
cuatro dedos. « Engargolado con anillo de metal y base de
cartón para pararse. « Su ventaja es la maniobrabilidad, facilidad por su
anillo de metal de pasar de una imagen a otra. « Apoyo visual para la clase. « Formato 60 X 45 cm.
Navidad Promesa de Dios a Abraham
El ángel anuncia a loss pastores
Sacrificio de Isaac
Guía del catequistaa Material de apoyoo « Síntesis. « Pasajes bíblicos. « Sugerencias de
actividades. « Espacio para notas.
Título: Título o: Encuadernado: Páginas: Formato:
Historia Hi His toria de la Salvación 1 Grapa 28 28 x 23 cm
Título: Encuadernado: Páginas: Formato:
Historia de la Salvación 2 Grapa 28 28 x 23 cm
ISBN: 978-607-456-550-8
ISBN: 978-607-456-551-5
9 786074 565508
9 786074 565515
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> Edufé
Formación docente
Antropología Cristiana Autor: Encuadernado: Páginas: Formato:
Alejandro Mejía Pereda Rústico 128 17 x 23 cm
La Revelación Cristiana Autor: Encuadernado: Páginas: Formato:
ISBN: 978-607-456-759-5
Dimensión Psicológica
Alejandro Mejía Pereda Rústico 160
María de Jesús Montoya Obeso Giannina Estela Mateos Papis Encuadernado: Rústico Páginas: 136 Autoress:
17 x 23 cm
Formato:
ISBN: 978-607-456-760-1
17 x 23 cm
ISBN: 978-607-456-863-9 9 786074 567595
9 786074 567601 9 786074 568639
Serie de cinco módulos creadas para la formación humana y cristiana como apoyo para el docente. « Complementan el proceso educativo de integrar a Dios en la vida y fortalecer el
espíritu y la experiencia. er
« La temática incluye fundamentos unndamentos ndamentos es es nte ent ce c doc a do ra ar n pa ón ciió ac ma rm or fo f
Lo
Autoción realiza ad Necesid a de estim l ad socia Necesid ad segurid ad de Necesid s iológica ades fis Necesid
err satisfac s. s. preciso nista, es a las superiore lirirr pli ía huma mp gar psicolog medias y lle se han de cu ra arr.r mada stra de la lla sicas, luego las yas exigencias ma intenta ilu r do gra ico, cu el funda sidades bá nte dia tém uie sis Según sig ce las ne que el tramado primero mano es un en za compleja, ale El ser hu elan su natur rev porque
de Plan
teóricos hasta llegar a los puntos álgidos de la praxis docente actual.
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s y sistem
aparato
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es básica
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a La person o mismo, sig ciona con con el Se rela demás, con los y con Dios entorno
20 2
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#84247
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ec apar res!” y del y valo no ha ubre nueplacer : “¡Ya sc cierto claman ción de nas ex da genera mucho de s de perso re ro ca s lo e pe ha va qu s, ro Muc olvidan de se rquía res y uida ot z Tal ve res y desc iza la jera lores inferio lo telo lo al el va va an s s de lo se vo bajan, ando minan emplo hay cu en que do res. Un ej tudian ni tra s rio mucho en los supe s que ni es más. ne los de destruy en los jóve por la an de sesión lismo nemos , eso sí, viv la ob ua aunque tual es y el individ La prir. ntud ac mo la juve materialis olvidar el se morir! de o cer z y . El cho ¡Apare la niñe narcisista han he tica de a la vida ariencia y ificar racterís ap lto a mod Una ca ia y el cu ltura de la entar. llegar , sin saber ar nc ia sin aparie do una cu ner y el ap arienc tes comunes o amor es ap ea te a cr el mer la com rizon han tienen udo a blecer ho se nombra sin afectar la en ía m e esta mac na nto reduce entran, sin otro. Lo quple sentimie al es se cu lacion nes se en propio ser e como sim ce Las re ie l e redu a de qu ga de l permanec qu r tre se sta en el ta la vid egoí es la como lismo ce de la lo que cción y, ateria del go sino de ra este m o se trata e, se r br sólo at d. m na do a coro dables. N erpo del ho las que to pervolunta sa cu venido jan agra er ha nsaciones da alma y placentera gaces, de reducac pl s fu al la s se inun sy ione El culto mano a la gozo que de sensac e limitado donismo es dejarlo hu a siempr ellos. El he además de al ser téntico y enfermiz e, es son ra un au ni de da continua o los placer ien vive pa placeres qu s búsque . Pero com tisfecho a qu da de lo no se nas. ue ca e “yo” sacrifi mente insa o a la búsq en sus cade es. Es ica; es un te ed an en ás óg , ci ad m zm man las so ción psicol e, incluso l ser hu da ve invade son noce ción delo atrapa ca ifesta o que a su man o, no se co él emanan, ier o, eg l cí va alqu sino ra de mism e de Con cu a cultu r humano, canza a sí ciones qu un o. mism l se ta de se al s rela Se tra al fondo de te, que no amente. La rrado en sí resiones. ag ce Los refiere lso y aparen o verdader anecer en ades y las hijos. ult rm en los intereses “yo” fa a a sí mism lsedad pe os, las dific encia fa am a influ s, por sus sus hijos no se ariencia y malentendid fic né bo ap y su be bajar am ridad ante multitud en los mera ilia rg m su to tra fa r to po o au en la r la pretex perdid lismo, destrui s hijos, uido a cuidar a su cerlo. Han su individua contrib en en o ha Esto ha ya no pued saber cóm refugiado no se han padres res o por éstos la , ia cu rti uenc pa consec y, en r, del
l tene
os de
ionism
cc s redu
En cada obra se relaciona la fe con los conocimientos específicos del docente.
Dimensión Pedagógica Eduardo Mercado Guzmán Rústico 128
María de Jesús Montoya Obeso Giannina Estela Mateos Papis Encuadernado: Rústico Páginas: 100 Autoress:
17 x 23 cm
Formato:
17 x 23 cm
n co er u saje l ten o a su men ud gog el e eda ra que d p pa uen ncia un b ersona la vive d. p ser a e alid je a de esa o desd nsa d la re n , o e l me cultura asimila do de e d sad la or ica oy xpre dalu rtad , de eptad esub o, e e Gua elo l po alidad éd ac d pan aa od o est re sea dalu Virgen oblig nm cir, no n e la gua o u cual te la Esto iento d , es de ristia m je e c o je oim do ensa iones d cido c de la con noc cultura l mensa l m o l c E a n ri a d r a in ee Apa o reco cultura ice lleva sea las y qu in sid lo d por ara do ha s ogía nder, p ella se can n su g pe io e a D o nped e apre y va tiittuud com adero rea fu de ad qu ac rd ta o sús, realid lica la mos l ve uestra de e Je ión e d g d “e n su li a p n re d ce iento Diego sa es de ono gogo im necesi cim e res an o, c a la ve”, ructo poy n ped anera n Ju st a vi sa in u se m o esita de ien de una pe, com u nec rvicio g l n lg q e a ó a ió d lu enta sab sa otu t ac r de el se Gua clama dam uistas. que a sii a seer c livia de que pro q ay ea a en n un asa trra l lo de cate ae uen entien ilidad d Virg que se su prim p s e pueb enc se d y que y a e la se lio esst nib d se o . s, e a eda o y í, o o a rí e g a u p o o m p qu la P de est Aq dis van de Ma tad carg sita oce ea de ua, la fi el E da. io y la una con conquis aría vi ad, d a su ión,ánexpresar En aría icas poh ayu conversac deseosn ylohacer je d tación ic e M sús. estles asa dopro- ista, M lidarid an Mo teríst ie si puestas, d serv lo que c p b si e vi l l u permitirá ra ía e siinteresars e ía ic ic so la d o. sq nqu s ca dagog re de Je de de no, hab e laencolas actividad e N n Dieeg la a , elloes que se realicen d n e u p n to u e d aumentan ió q q e así su a alu fec ac lato ddo Ju Jua ma nde sa la P autoestim a. uad pueblo ea l re narr ntie ey ma ués cteje g l esp labra d o en e dalup se e e expre la mis s la cara lunsa ra e años d e u 5; e donde pa otra sad Gua da l me cia pa 9-4 s, q trata d de Por loEque e xpre se refiere 10 ntre ” es je gua otra Jesú lo, 1, 3 esd oe te e loglos sgra , sóloa las nrelacione sue mesnsociales, logo ssa r o d dre de pues se niños yadeson cas do “diá el men que se godiáexitora , a experienc acapaces e Lu el marc edecoreunir l l ias a d m la d iz E e tr a c n s s d sas con sus e a s lo pares, ro dolo que ve , la ríía sy a Ped no stica el, e María esita sto se les permite tend ir la ía se ione desarrollarse rístic socialmennteecya to cterí iIsab que e aric pod una o, y sum elemen ólo su cara rían im a, e existe no ía d s Ap función de complepan mento entreaellos, e a só yud situación dos gog alupe, a la que pod tación a d e; este nada, d narrmiembros no sucede con los rirr, iona s que fe contactos conuotros form visi al o Gua de la familia. q e ner e la scub e porc pro agógic nía”, la os e ir s ía d e im u mpo cer de g q s o a a o Es muy importante fomentar m je n tos ped “cerc ejar ta d go y h las relaciones sociales entre rem el este trata asa los preescolares, ya n la a d que de do que si no tienen ocasión de o d, iálo El p eleme ro, es reunir experiencias adecuada nific ubrien n y don uien ternida e q es d al sig s pueden producirse e d o desarrollos sociales deficiente a sc ió m e, os fra él de s que afectaran su vida posterior. tac com El pri cu sufr tarn ya aqu dad, cep , la lo lo e. de van ve o es ri o va r la a Señora tars trro a le l otro, lida ue vi undo, ic q ejo el o so la if e m n g sin d r lo a sig Reflexiona y responde: r co estra ión po s. El se va la vi l ntro ntiz a u e g ra n u lo e a c a oti enc sarle l dia se g upa Explica por qué es importan ranz que m ado en c a e o re so o te conocer y entender las sp re e st exp características del niño Diieeg preescolar. d, p os y e io”, lo es el e con n ta , a n is o z Ju ic n go am el e rima “serv ristia ce san sus da ________________________ jee su p a je c del ________________________ por lo h onde se mensa aa tud ________ ensa ________ ti rí o ________ _____ c m a _ l m o a d l e y de la es eM l, co aN nd tido ón a É iálogo dígena , Buen o. ____ ________ ___ ___ ________________ sen ______ _________ tació ________________ d si in ________________ ad ________________ ________ ota dhe ________ gelio ________ rro este ___ultura van tía derr la a . En Como Com m docente la c el E nte ¿qué les recomendarías n adre entre a otros otro t o educador or d e se se educa do ducadore duc u es sM para elo sano rrollo rro oll del niño preescola desau nieen erad tr r? q u n lib e , s reside o y as, cu blo t ra ltltu en la estizz pue ultu _________ __ ífico ________ pan________ referen ________________ ________ ro m os c salv ara un de Ju Juan ________ rost ________ p ree d _ san vivirá vida... Yo cia que Jua con tro entr a de sa reticia n para soy el nta m siemp en s án e st viva”________ lm pan viv hace de Jes 65 _________________ rese re... El ee ncu u la ti . ________ ús o baja ________ ________ se p_ a el e da en s qu ena, q pan qu ________ do de como o ________ lo a pa o rí n s n a e voy a l d o de mb Mel sm Piensa en un juego con P indíg rque le a dar cielo; peers vidna.pla e sí el que podrías ayudar n qu “Y d o ó su o es e p al desarrollo físico, e y e ovisi c ma mi caen socialco riso ge emocional al niño y explica rne, pa ron, imay ude el porqué. a se coel sm a y en estela pa ndie an en la arra haqu Otro de elonmund nompre ________________________ o c g ________________________ c do yo Die _ados grande ________ resurre los________ ron cc s cion tendie Su im ión de Lá milaglaro os s deel n ________________________ portanc za s Señor ñales, ________________ llo muer ia radi ro, relat eta ________ es la ad a a manifes ________ to ________ ron en tó su glo se reve es el mayor ca en que _ por Juan 666 El” 60 resucit ria, y de los . la como equivale . Ver la sus dis ar hecho po a un rteen la Vi glo entos, su el Mes , en definitiv ria de Jesús cípulos creye que Jes n se mu s enemigos da 2y2 que ías, el a, ús es a Hijo de a confesa en los signo La resu tra como Hi tramaron su raíz de es s r que Dios. u te rre jo de m erte. JJesús rea Jesús es toria so cción de Dios da mu Jes liz Lá ús a a ad br za con qu portento ro es an dor de vid sepulcr e la muer e tic po te. o, su doctr habla. Med s con la mi po de 13 a. Su salid pero no ata También Jes ip sma au su vicc-iante los ina y mu a ús Po do tor s no r ev sa mi ida eso, con ve ea como ldrá de lag será un d nd ell la gro: “Tu hay una ínt la adhesió ros, confirm Padre, de Lázaro retorno a la ass y lienzos n a im Ante es , sin s.. la glo tu fe” 61 fe te ha salva a relación a su persona da ter da su Am rificació o una ele vid Los mi entre fe . . rena de Lá te signo, mu or. vació lag preced La fe no sig do”. “Que n defin y milaón jun a,, za ch ria y es ros de Jesús se e, a la itiva en ón ue al to al amenaz ro era testim os quedar tre milagro haga segú vez qu ell se on s no de exigen mecen la atestiguan n e , el sin arresta a a los ojos onio vivo de maravillad la mi co e o lagro r llenan una interpret nciencia de veracidad aumentaque lo ción de a Jesús y co de los sumo l poder y au os. Por el co de su de ad ación los tes la fe. s do mi nd con el a tig motivo sus enemig enarlo a sacerdotes toridad de ntrario, la poder ración y cre quienes los os. Como ctrina, manif preseennc y mu Jes de de Be cia parado su conden os a lo que erte. La co fariseos, po ús y resulta es lzebú, en, los farise presencia todos los ac iestan su glo ia a n. As ontecim r lo cu ndena jefe de Hoy en ja: al os acus había ba ba un al que da a fue la resu a ientos, de los de día ha an a Jes í, mientra co rrecció dicho y reali Jesús se determiinna mo y ba la s aún -técnica mu ús: “Ech nios” 62 dio co n ron vida se n de Lá zado. . del mu quienes nie a los dechos se mo qu Milagr za le Jua e re ga nd ro, lo inexp conden n acc-monio os de aba a lo cual resu señala quue licable o les impide n la posibilid s Jesús toman ue el ad cre la muer lta ser pa co una gr embarg mo explica ra la cienc er en ellos de los milag te. Mateo gra ann y ia ció Bodas ro o, en s. La vis tender inexplic la ciencia n total y de no puede de Ca ión cie Marco su sig ex ná En la ntífis Pesca milagro ables, como no puede ex finitiva, como istir; deposit nificado. naturale Lucas milag Piensan an pli s, cuya los za ley ab rosa soluta su fe en ell — esencia sentimientos carlo todo: Juan Tempes a y la de la la vid , la es, prec Jesús pr tad ca — lmada isamente libertad, el a está llena realidad. Sin — 1ª mu rando oclama que de am , su ltiplicac rea — or. perar a ha lidades También — 8, 23 ión de las ley Dios no los hombres llegado 2, 1-1 -27 2ª mu se es de panes el 5, 1-1 1 ltiplicac la natur dan los nacim es el autor de de sus males tiempo de 4, 35 1 14, 13 ión de aleza. ien -1 21, 3-1 manifes -21 panes 8, 22 dres?” to: “Maestr l mal, cuando : físicos, ps 4 tar el -25 6, 30 , íqu o, po 15, 32 65 -44 en él las Jesús respond ¿quién tuv sus discípulo icos y espir der de Di Jn 6, 48 — -39 9, 10 os libeo la cu ituales. e: “Ni s le pr -51 ob 66 -17 8, ra co s lpa eg 1-10 Jn 11, de Dios 63 él ni su Afirma nsiste un de qu 6, 1-1 17-44 en res s qu e nacie tan sobre el 5 — taurar ” . Los milag padres; es ciego e ra cie tá la creac ro Entre los — ión en s de Jesús ciego para go, él o su de que s pa son su bond los pa milagros má ad origi signos de su se manifies nes, re ten latada s significativ nal y lle misión, por los os de va la 60 rla cu al a su ple Jes Jn 2, 11 cuatro evange ús se encu nitud. 61 en Mt 9, listas 64 22; 15 . La re tra la multip 62 , 28; Lc 11, levancia licac Mc 10 5 , 52; 63 de este ión de Lc 17, Jn 9, 2-3 19 milagro 64 E
ISBN: 978-607-456-952-0
CENT
Autor: Encuadernado: Páginas: Formato:
Profesionalización del Docente
CENT
N DO
ACIÓ
FORM
ACIÓ
N DOCEN
TEE
Durante la época de la educació educca acciónn primaria el niño va conociend iend do o más m a fondo las reglas sociales: apr aprende re ennd de que emociones expresar y cuales es ssu suprimir p imir en pri ciertas situaciones sociales. s. PPe Pero erro hasta las más sencillas reglas tardan arda ann titiempo iempo en dominarse completamente. nte.
FORMACIÓ
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FORMA
Desde que es muy pequeño el niño toma conciencia de que su des destreza pecto físico influyen en la forma stre eza y asez en que lo tratan los demás; y a la a vezz ssu suss pares influyen, con su conducta, en la a opinión o que el niño se forma de síí mis mismo. sm mo. mo
E
FORM
La variedad de actividades físicas favorece el aumento de la propia ropia pero si un niño no dispone de ia destreza, destreza, de suficientes posibilidades de ejercitació citacció el riesgo de ser objeto de Bullying, ónn correrá lo que afectará a su autoestim ma a y pr que reaccione marginándose pro provocará ovocará de los grupos sociales.
FORMACIÓN DOCENTEE
Si se comparan entre sí ambos sexos, los niños son más altos que las niñas hasta los ocho años, aproximadamente. Después las niñas crecen más de prisa e incluso superan en estatura a los varones de la misma edad. Es sólo hasta la preadolescencia que los niños vuelven a tomar la delantera. Pero no hay que olvidar que en estos cambios existen diferencias interindivi duales muy significativas entre niños de la edad, tanto en altura como a misma en peso.
DOCEN TEE
La edad escolar
Resulta evidente que en esta edad ocurren cambios muy importantes tanto enn el aspecto físico como en el cognitivo. El desarrollo físico es relativame tranquilo y uniforme, ya que vamente nte e el cuerpo no se desarrolla tan rápidamente en la etapa anterior. Debido te como o a esto, al niño tiene más facilidad para controlarr la motricidad, si bien la ejercitació n de dicha función no se produce tranquila; más aún, a menudo de e forma a sus conductas pueden ser calificada “violentas” por los adultos como ass como o pueden ser luchar y/o correr acompañ por gritos o risas fuertes. pañados adoss
CIÓN
FORMACIÓN DOCENTEE
De los seis a los 12 años.
N DO
ISBN: En trámite
9 786074 569520
50
Mt 14
, 13-21
; Mc 6,
30-44
; Lc 9,
10-17
; Jn 6,
1-15
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Clรกsicos y mรกs... Los Clรกsicos son diversas colecciones que tienen el objetivo de estimular el conocimiento profundo y detallado de la fe catรณlica. Con un vocabulario sencillo narra y explica acontecimientos importantes de la Historia de la Salvaciรณn y de la Iglesia.
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La catequesis de estas colecciones está creada y estructurada para las distintas etapas de la vida. Su didáctica catequética conlleva diferentes modalidades para la mejor comprensión de las enseñanzas de la fe.
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> Clásicos y más...
De la mano con Jesús Serie que desarrolla temas bíblicos sobre la Creación, la vivencia de valores y el Ciclo Litúrgico.
> p re e s c o l a r
Jesús está en mi familia Autora: Encuadernado: Páginas: Formato:
1
Silvia Martínez Ramírez Espiral 80 27 x 20.5 cm
Jesús me acompaña en la escuela Autora: Encuadernado: Páginas: Formato:
ISBN: 978-970-641-674-2
Silvia Martínez Ramírez Espiral 88 27 x 20.5 cm
2
Jesús me guía por el mundo Autora: Encuadernado: Páginas: Formato:
ISBN: 978-970-641-683-4
9 789706 416742
9 789706 416834
3
Silvia Martínez Ramírez Espiral 88 27 x 20.5 cm
ISBN: 978-970-641-684-1 9 789706 416841
Objetivos « Que el niño y niña descubran la presencia de Dios en la naturaleza, en su vida
cotidiana, acompañados de su familia, escuela y comunidad. « Iniciar a los educandos a escuchar y hablar con Dios a través de la oración y el silencio. « Acercamiento a María, Madre de Jesús como su Madre Celestial. « En cada tema se desarrolla el método teológico pastoral: ver, juzgar y actuar. « Cada grado tiene su Cd de cantos.
Guía del maestro Material de apoyo
36
Serie sugerida para los colegios que imparten una sesión a la semana
Jesús me invita a d ar a los demás.
osas o mis c ompart
ás s dem con lo
13. C
Termin a de
colore Papás, ar el di ayuden bujo. a su hij o a cu mplir el comprom iso de
compar tir lo qu e tiene n con
sus herm anos y compañ eros.
eo. e el recr durant s niños iven lo o conv m có Observa
14. Me preparo en el Adviento para recibir a Je sús
Observa el dibu
jo.
32
Papás, antes de ir a dormir, recen el Avemaría con toda su
ndo res pega s y las flo las vela Decora . ja ro
familia.
, blanca a, rosa r morad de colo antina s diam en ella
y 33
37
> Clásicos y más...
Catecismo Escolar > pr i m a ria
Catecismo Escolar
Doy el primer paso Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
1
Rigoberto Limón, Carlos Toral Gutiérrez, F.M.S. Rústico 216 20.5 x 27 cm
Catecismo Escolar
Doy el segundo paso Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
2
Rigoberto Limón, Carlos Toral Gutiérrez, F.M.S. Rústico 200 20.5 x 27 cm
Catecismo Escolar
3
Llego al tercer paso Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
Rigoberto Limón, Carlos Toral Gutiérrez, F.M.S. Rústico 336 20.5 x 27 cm
ISBN: 978-970-641-267-6
ISBN: 978-970-641-268-3
ISBN: 978-970-641-280-5
9 789706 412676
9 789706 412683
9 789706 412805
« Serie de primero a sexto grado de primaria con un enfoque lúdico y abierto. « Cada libro ha sido elaborado por expertos catequistas. « La estructura didáctica y metodológica permite que el niño y la niña se
familiaricen y comprendan los principales dogmas, preceptos, liturgias, etc., de su religión. « Cada texto se complementa con la guía del maestro.
Serie sugerida para los colegios que imparten de cuatro a cinco sesiones a la semana de Educación en la fe.
Guía del maestro Material de apoyo yoo
38
La estructura de cada tema tiene bases didácticas y catequéticas para facilitar el aprendizaje.
Catecismo Escolar
4
Cuarto paso en la Historia de la Salvación Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
Rigoberto Limón, Carlos Toral Gutiérrez, F.M.S. Rústico 288 20.5 x 27 cm
Catecismo Escolar
Quinto paso con Cristo Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
5
Rigoberto Limón, Carlos Toral Gutiérrez, F.M.S. Rústico 272 20.5 x 27 cm
Catecismo Escolar
Sexto paso en la Iglesia Autores: Encuadernado: Páginas: Formato:
6
Rigoberto Limón, Carlos Toral Gutiérrez, F.M.S. Rústico 328 20.5 x 27 cm
ISBN: 978-970-641-281-2
ISBN: 978-970-641-282-9
ISBN: 978-970-641-283-6
9 789706 412812
9 789706 412829
9 789706 412836
39
> Clásicos y más...
Nuevo Catecismo Escolar > pr i m a ria
Nuevo Catecismo Escolar
Crecemos con Jesús Autora: Encuadernado: Páginas: Formato:
María Gutiérrez Romo Rústico 144 20.5 x 27 cm
1
Nuevo Catecismo Escolar
Mi amigo Jesús Autora: Encuadernado: Páginas: Formato:
ISBN: 978-970-641-525-7 9 789706 415257
2
María Elena Rosas Morales Rústico 144 20.5 x 27 cm
ISBN: 978-970-641-526-4 9 789706 415264
Nuevo Catecismo Escolar
Mi encuentro con Jesús Autora: Encuadernado: Páginas: Formato:
Rocío del Carmen Cano Cruz Rústico 192 20.5 x 27 cm
ISBN: 978-970-641-527-1 9 789706 415271
« Serie de catecismos que dan a conocer y descubrir el amor de Dios
a través de temas como la Creación, el entorno familiar, escolar y social, así como los principales acontecimientos de la Historia de la Salvación. « El educando profundiza en los Mandamientos de la Ley de Dios y de la Iglesia,
los Sacramentos y se prepara para recibir el Sacramento de la Eucaristía. « Cada grado tiene un apoyo didáctico con la Guía del maestro y CD de cantos.
Recomendado para tres sesiones a la semana. mana.
Guía del maestro Material de aapoyo poyo
40
3
Nuevo Catecismo Escolar
Mi alianza con JesĂşs Autor: Encuadernado: PĂĄginas: Formato:
4
Nuevo Catecismo Escolar
La persona de JesĂşs
Fernando JosĂŠ GarcĂa Anaya RĂşstico 200 20.5 x 27 cm
Autora: Encuadernado: PĂĄginas: Formato:
ISBN: 978-970-641-528-8
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AdemĂĄs, JesĂşs nos ha revelado que Dios es “Padreâ€? en un sentido nuevo: no lo es sĂłlo en cuanto to a Creador, es eternamente Padre en relaciĂłn con su Hijo Ăšnico, que recĂprocamente sĂłlo es Hijo jo en relaciĂłn con su Padre: “Nadie conoce al Hijo sino el Padre, ni al Padre le conoce nadie sino F o EJBSJBNFOU el Hijo, y aquel a quien el Hijo se lo quiera revelarâ€? (Mt, 11-27) (cfr. CEC 238, 239 B E WJEB y 240). VFTUSB WJE
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41. Dios quiere que seamos sus hijos PropĂłsito: Reconoceremos en Dios las actitudes de un padre y una madre
amorosos.
21
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El lenguaje de la fe se sirve asà de la experiencia humana de los padres, que son los primeros representantes ESF EF de Dios para el hombre. Conviene recordar que Dios no tiene sexo, no es hombre TFS¸T QB ni mujer. Trasciende tambiÊn la paternidad y la maternidad humanas, aunque sea su origen y medida: nadie es padre y madre como lo es Dios.
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9 789706 415301
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Alejandro Franco Navarro RĂşstico 192 20.5 x 27 cm
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ISBN: 978-970-641-530-1
9 789706 415295
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Autor: Encuadernado: PĂĄginas: Formato:
ISBN: 978-970-641-529-5
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Mi compromiso con la Iglesia
Magalis Montagne ArrĂĄiz RĂşstico 208 20.5 x 27 cm
9 789706 415288
7.
5
Nuevo Catecismo Escolar
Hablamos con Dios Como buenos hijos de Dios, recemos con mucho ånimo, devoción y respeto, las palabras quee Jesús nos enseùó: Padre nuestro... Cantamos
20
Padrenuestro (pĂĄg. 197)
Aprendemos
Designamos a Dios como padre, pero su ternura es la de una madre.
Quiero vivir
Experiencia El ser humano vive en En la naturaleza, todos los seres viven en conjuntos según su especie. de manera nuclear de comunidad y el primer ambiente donde vive es la familia. Ésta se conforma padre, madre e hijos. ¿Cuåntos miembros conforman tu familia?
En el respeto constante a mis padres, le demostrarĂŠ mi amor y devociĂłn a Dios.
Dios nos habla Actividad Representa con un dibujo cĂłmo debemos de vivir todos los seres humanos al ser hijos de Dios.
126
ocasiones mostrĂĄndonos Luego de crear al ser humano, Dios se nos ha manifestado en muchas pero esto no es exclusivo su amor y misericordia. Nosotros, a travĂŠs de la fe, lo llamamos Padre, del cristianismo. Israel, Dios es llamado En La invocaciĂłn de Dios como Padre es conocida en muchas religiones. Alianza y el don de la Padre en cuanto creador del mundo. MĂĄs aĂşn, es Padre en razĂłn de la rey de Israel. Ley a Israel su “primogĂŠnitoâ€? (Éx 4, 22). Es llamado tambiĂŠn Padre del que Dios es origen Al designar a Dios con el nombre de Padre, la fe nos indica dos cosas: y solicitud amorosa primordial de todo y autoridad primera, y que es al mismo tiempo bondad tambiĂŠn mediante la para todos sus hijos. Esta ternura paternal de Dios puede ser expresada entre Dios y su criatura. imagen de la maternidad que indica mĂĄs expresivamente la intimidad
125
41
> Clásicos y más...
¡Qué Padre es Dios! > secundaria
¡Qué padre es cambiar con Dios! Autor: Encuadernado: Páginas: Formato:
1
Pablo Miguel Bravo González Espiral 176 20.5 x 27 cm
ISBN: 978-970-641-759-6 9 789706 417596
¡Qué padre es amar con Jesús! Autor: Encuadernado: Páginas: Formato:
2
Javier Mejía Espiral 168 20.5 x 27 cm
¡Qué padre es creer con Jesús! Autor: Encuadernado: Páginas: Formato:
ISBN: 978-970-641-760-2
3
José Guadalupe Sánchez Suárez Espiral 176 20.5 x 27 cm
ISBN: 978-970-641-761-9
9 789706 417602
9 789706 417619
Desarrolla la moral cristiana para el significado de ser imagen • Orienta y proporciona • • yExplica conocimiento en cuestiones de acercarse al adolescente en sus Dio semejanza de Dios. sexualidad. dudas sobre sexualidad, vocación busca encontrarse • conEl serDioshumano de vida, sentido de pertenencia de Forma juicios de valor por medio de a través de la fe y la • Iglesia y sociedad, a través de la la ética cristiana. religión. Palabra Contempla a la persona de • Dios de Dios en la Biblia. Padre en su vida diaria la tolerancia a mostrándolo como Dios solidario. • lasFomenta diferencias y el diálogo interreligioso a la equidad de género.
Guía del maestro Material de apoyo oyo
42
s Pistas
vez ducho alguna las has he prano te las ha mente te de o tem tu vida. s segura ocupes, tar viazgo llegue a guntas má pre pre te as no acerca , no el otr s dudas Éstas y ncia, si no é hacer cuando cha sce mu que n s ole ad qu vez surge cual dos persona rante tu rtante es saber primera la po algo por del amor. al encia en rás; lo im se inicia aventura tur una experi Cuando viazgo es la extraordinaria mento en la na o no. El no de dar vez funda de hacerlo en por primera tiene su ocer la capacidad na, y que n viv social ar y con ientos de la perso sise atrae tiv tumbre cul cos o fin es sentim iedad po Es una to y ser sexos, cuy compromete los el respe n de los viazgo atracció con todo en cto. El no sideres ). ias fases; ecibir afe que lo con o un pasatiempo y rec el viven var es bueno ciego, en o com viazgo se sól nto no no mie de (y bles amora relación ivas. ie de en tat ec En una ec esp exp y se con surge una necesidades y na ra rso me pe s, la pri s a la e una lejan deseo poco má ad, puede vivirs cu l se ref se conoce un cua la realid y más pro l con s icia Cuando iva nto s superf ectat amoramie la esas exp oramiento meno fr ntan fro e (del en e; am n o un en ala la segunda fas a la tercera fas desilusió duce con cho señ he te e en est d , neralm fundo don que y que ge es otro a amor) al s este también ación. noviazgo que valore enestabiliz vivir el veniente experi Así pues, rgo, es con vertir en una con preocusin emba ; te de da no s pue y D s no Dio trario se que ten calma el amor con : lo da de uer así n pues pues rec don, radable, drá a ti, to desag cia un tan mpo, el amor ven el tie pes por es. ad t ne ed no tie
2.2
que o tanto ... r ie u q ás Te uedo m ya no p
do tener
¿Es peca
¿Cómo
saber si
novio(a)
?
a los 14
s o? ¿Cree
vias?
varias no
mi novio
El noviazg
o es una eta
l?
me es fie
alón? el ssa a de ica
lo que
¿Es ma
via y tenga no
me
ora inas ah ¿Qué op or qué? ¿P riencia?
s rimiento Descub
o tener
¿Es buen
a ch guste otr
¿Considera
pa para cre
s que durant
¿Qué sign
cer como
iazgo en tu
persona, ¿qu
é opinas?
31 ¿Qué función
e el noviazg
ifica el nov
nita expe una bo que es
zg del novia
o se pueden
controlar los
desempeñ
a el noviazg
o en tu ma
sentimient
durez?
os? ¿Cómo o? ¿Cómo pue
des vivir un
vida?
noviazgo y
30
al mismo tiem
po servir a
los demás?
Conectarte Co
1. Realiza una breve entrev casados) y pregúntale ista a tus papás o a tus tíos (qu s: a) ¿Cómo e estén se conocie ron b) ¿Cómo supieron que ? c) ¿Qué pro podían ser blemas sur novios? gieron dur 2. Despué ante su nov s resume tu entrevista iazgo? se puede y esc vivir un nov iazgo cristian ribe, con tus propia s palabras, o. la forma en que
Reza la siguiente oración: “¡Oh, “ Jesús, amigo bueno!, tú que en vida nos diste ejemplo de amor a los l demás, ayúdanos a saber relacionarnos con nuestros semejantes, viviendo vi nuestras emociones al máximo y valorando al mismo tiempo su dignidad”. Amén.
32
33
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> ClĂĄsicos y mĂĄs...
En torno a tu mesa, SeĂąor Catecismo de Primera ComuniĂłn
Cuaderno de preparaciĂłn para la Primera ComuniĂłn que permite: ÂŤ Conocer los fundamentos
bĂĄsicos de nuestra fe, para recibir a JesĂşs en el Sacramento de la EucaristĂa. ÂŤ Practicar los valores como
testimonio del compromiso cristiano. ÂŤ Programar contenidos de
acuerdo a la catequesis escolar o parroquial. ÂŤ Contiene 42 temas. ÂŤ Incluye oraciones y devociones
populares. Autora: Encuadernado: PĂĄginas: Formato:
RocĂo del Carmen Cano Cruz RĂşstico 120 20.5 x 27 cm
ISBN: 978-607-456-031-2 9 786074 560312
12. ÂĄVen
, SeĂąor, n
o tardes !A
dvieento to
Que el niĂą o(a) compre nda el sig niďŹ del Advie nto com cado o preparac iĂłn para la venida de JesĂşs.
13. JesĂşs Pega aqu Ă tu foto
Cuando tus padre s, familiar enteraron es de tu prĂł en casa. ximo nac cercanos y amigo Tus papĂĄ imi s se preocu ento, hubo gra s se antes del n alegrĂa dĂa de tu paron por rĂa Ăa a preparati llegada. vos que Comenza tener todo listo ÂżCĂłmo to to cas ron i imaginas siempre son motivo una serie de a tus pa e _________ pĂĄs esp de felicida erando _________ d. d. tu llegad ___ ___ a? _________ _________ AnĂłtalo en las lĂne _________ _________ as. _________ ______
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________ ___ ____ __ _________ ___ _____
El Adviento Recordem es tiempo de ora y humilda os la obe ciĂłn y re Virgen d de Jes exiĂłn. Ăşs, que nac MarĂa para ser diencia y dispos iciĂłn de la iĂł pobre ÂżCĂłmo la podemos en un pes Madre de Dios y la sencille imitar sus ebre. z virtudes? Cuando se acerca ÂżQuĂŠ nos la Navid ad ÂżquĂŠ interesa hacemos mĂĄs? Co importante mparte la s. ma yor con tu gru Ăa de las po y esc personas? 1. ______ ribe las tres ide _________ _________ as mĂĄs _________ 2. ______ _________ _________ _________ _________ _________ _________ 3. ______ _________ _________ _________ _____ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _____ _________ _________ _________ _____
MĂŠtodo TeolĂłgico: Ver, juzgar, actuar, celebrar y evaluar.
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37
nace en mi corazĂłn Que el niĂąo (a) prepar su corazĂł n con una e conversiĂłn gozosa par que JesĂşs a nazca en ĂŠl.
Cuando te reĂşnes con cosas con tigo, porque un grupo de amigo sa en los mis te quieren mos jueg y les agrada los que les gusta com os, ÂżcĂłmo cĂłmo eres par te sientes? , que particip tir sus EscrĂbelo. _________ an contigo _________
_________
_________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ __ _________ _________ _________ _________ _________ _________ __ _________ _________ _________ __ JesĂşs tam biĂŠn quis o compar BMFHSĂ“B TVT tir con nos hacerlo se FOTFĂ—BO[B otros su hizo hom T Z TV DBSJĂ— Ahora la bre y vino P 1BSB QP Nav a vivir ent EFS nacimiento idad ya estĂĄ cerc re nosotro a, celebra de JesĂşs, s. remos el ÂżCĂłmo suc que es el Hijo ediĂł? ÂżDĂł nde naciĂł? de Dios y de MarĂa. En el pue blo de BelĂŠ n, naciĂł en la humilda MarĂa y JosĂŠ estaban d de un esta pobre; sin ahĂ. JesĂşs lujo blo, en una envolviĂł en s ni comodidades. familia MarĂa, su paĂąales y madre, lo pesebre. lo acostĂł entre las pajas de un “HabĂa en aquellos campos uno pasaban la noche s pastore en pleno rebaĂąos por campo cuid s que turnos. Un ando sus y la gloria ĂĄng el del del SeĂąor se les presen sintieron mu SeĂąor los envolviĂł tĂł, con cho miedo, pero el ĂĄng su luz. Entonces el les dijo :
39
Liturgia para comprenderla y amarla
Complemento para la catequesis
Autor: Encuadernado: Páginas: Formato:
José Antonio López Andrade Espiral 176 27 x 20.5 cm
a ISBN: 978-607-456-025-1 9 786074 560251
Cuaderno y manual de liturgia: « Permite conocer y diferenciar las partes de la Misa y el significado de cada signo. « Identificar los Sacramentos y los ritos litúrgicos. « Identificar los signos que dan sentido a la celebración de la liturgia. g «
103
128
iene isa prov que bra m tín La pala cablo en la vo de un nviar” “e mún significa mbre más co caristía. no r a la Eu y es el nomina la para de ue rq í po ma as la liturgia, Se le lla el de realiza ina ración celeb e la cual se n, culm nt ció ia ed lva m sa isión) io de la fieles (m mister de los os envío d de Di ta lun con el vo plir la a cum a diaria. vid en su
r el pan El parti de Dios” “Cordero El canto como el e a Cristo siervo qu invoca como el ra cordero, por nosotros pa o. ga se entre del mund pecado quitar el es s da Jesús se no e qu rte, El pan e se pa qu o, su Cuerp mparte. a y se co fraccion
ementa
Compl
faltan ras que . las palab siguiente frase Escribe letar la para comp
se:
ente fra
la sigui
fieles de los ______ ia. ______ a diar ______ tra vid ______ con el en nues ncluye de Dios co d a ta tic lun eucarís ir la vo n pl m ció cu ra para o celeb todos, La misa ____de ______ la ____ que es
_, _________ _________ s en mi ______”. que entre _________ _____ de ra ______ _________ pa ___ ___ soy yo no _________ “Señor, , tuya ___ _________ a ______ pero un
« Lenguaje sencillo y preciso acorde a la edad de los educandos. « 19 temas. « Glosario. « Formato apaisado.
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> ClĂĄsicos y mĂĄs...
Doctrina social de la Iglesia para jĂłvenes Curso bĂĄsico y elemental de la Doctrina Social de la Iglesia, desarrollado con narrativa amena. ÂŤ Cada tema se centra en problemĂĄticas
Autor: Encuadernado: PĂĄginas: Formato:
econĂłmicas, sociales, polĂticas y culturales, significativas de la sociedad. ÂŤ Dirigido a todos los jĂłvenes para encaminar la espiritualidad, el amor y la fe. ÂŤ Texto que guĂa e invita a los jĂłvenes a profundizar, analizar y comprometerse con la realidad. ÂŤ Apoyo para la pastoral social de los colegios, parroquias y grupos juveniles. ÂŤ MetodologĂa: ver, juzgar y actuar. ÂŤ Cuestionarios y actividades combinando la teorĂa y la prĂĄctica.
Carlos MartĂnez LavĂn fms RĂşstico 296 17 x 23 cm
EL GRUPO
JUVENIL ESPACIO , PRIVILEG DE MADUR IADO ACIĂ“N SO CIAL CRIS TIANA
ISBN: 978-607-456-954-4
OBJETIVOS
1. Toma conciencia del aprecio 2. Conoce y preferencia algunas pist de la Igle sia por los as que pue juvenil. jĂłvenes. dan ayudar al buen fun 3. Descub cionamient re las cua o del gru lidades del up p po o lĂder com unitario juve nil.
9 786074 569544
HASTA EL FIN No, no te dete El comenz ngas. es una grac ar bien ia de Dios. Continuar por el y no perd buen camino, es una grac er el ritmo... ia todavĂa may Pero la grac ia de las grac or... estĂĄ en no ias, con fuerzas desfallecer, todavĂa o ya no pud iendo mĂĄs hecho triza , s o aĂąic seguir ava nzando hast os, a el fin.
Helder CĂĄm ara
CUESTIO
iento
rtam
mpo de co modo
URA CULT
GELIO
AN Y EV
coâ€?. niico uriĂŠtn llo pl esarro nâ€?, “d o raciĂł mileni cultu lio. o de “in ge nz â€?, an ra mie “cultu ra y Ev este co VOS s de Cultu ra en OBJETI los concepto se da entre la cultu de ntes que noce ciĂłn porta 1. Co ĂĄs im la rela dos. cias m vierte agita nden muy rtesâ€? 2. Ad zo las te a. callzo scca ir son r todas pa tin tĂn Dees do viv entifica po 3. Id AmĂŠrica La n toca a brota is Mar vid nos ha JosĂŠ Lu en e . La pos qu ĂŠndida s tiem era espl “Esto man dos de Agita
com-
lase re Este ica eblos s pu j. la tĂŠcn URA? voca: (e m mo lo CULT prende los era co turaleza s demĂĄs ho ) y ES LA es uno de je comĂşn man na io É lo la La n U on n nes 1. ÂżQ labra culturaen el lenguamos como 1. cionan coy minera), codos, matrim un re io lu a pa ĂĄs usados lo emplea ber y de rĂcola as, sa inaciones, st ag sa rfie s m gr . (ej. vece blos al pe n de j. pere sĂmbolos) bres e. A umulaciĂł cimos “t os en ituos (e y s inst rrient de ac am con Di s, mitos y co , de la e cada o de Ă, cuando â€?, pens ersidad, as sa im io rm s qu s no sinĂłn ; y as relig Univ e culto e ha de la res con lo mbres en os hombr ido a la y qu tu lo unto estudi al es un ha acud os libros El conj y de los va vida (cos salud, na 2. e la so su meros n qu ar. ciones organiza miliar, a turaâ€? alguie leĂdo nu d de viaj fa eblo c.). a “cul r culAPpaRE ha nida labr la vida CIO no, et que Y PREFEREpu os po oportu rno a del gobier a la to NC nderem genteâ€?. En tenido IA o DE LA tePap remos e. En ci ci da l s la le ejer IGLESIA PO todo rent nue Pab portaa Jua AquĂ lo II, dur n dife o se com R LOS JĂ“ ntro s porq tuvo ante epciĂł m Ăłnoscue s. con VENEES culto que ES una ac l modo co mill cerca de med el en uno de sus rtarno nes s som de jĂłve mpo “e viajes a MĂŠx en San Jua O os env tura ntido todo era de co Miad n de los Lag io IS ico, dijo: “Sen a la urg os,TR ciar tĂos os este se una man CEN el Evange IR ente tarea de O os N m anunlio T a cuanto tene Y ET VES s os rodean L E A D R ... AS LTU
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esta iones s ocas nifica que ucha En m no sig s malas, , etc. legĂtima; , otra a Dios l es as y peores adorar ad cultura sean buen y otras , versid bres ejores ltura ntes. de cu undo di as costum s sean m bres difere iciĂłn na defin e en el m dife- un que algu son costum r ist terio o ente la an ta que ex ral. Existen mpo, plem ada vis cultu ar el tie para sim a la nt idad salta r, divers para co ra baila gran bres irse, pa una 171 costum ra divert es nt pa , re comer para Euro
os
AsiĂĄtic
eu pu e un de vida de la Ăşn de a, ir com e saje de vida en el sent uar el m ta less sit ntale ando ta en me oyec 1) cu te, hasta fundam pr a( ian en ios alllĂĂ se cturasâ€? all ra crist 9 teriormsus princip n, y de tru go 22 a cultu trado in uss es acciĂł s su ar, en de un Domin pene pens normas de s y en toda Santo hablar o ha sido s de su emos bl base icio, en su institucione “Pod stiana en la ju ra cri sus cultu gĂŠlico iterios de , en no lo mi evan eb s cr pu El tĂŠr en su hos del stianaâ€?. et ra cri en el “cultu
46
que de tico. uradaâ€? o eclesiĂĄs incult ciĂłn predomini geliza “evan alidad de blar de a ment un io ha 0 s prop de inducir 17 mĂĄ ro (1) Es pelig tiene
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Comparte el resultad o de la y de compro miso cristiano lectura de tus “ter mĂłmetrosâ€? . Comparte de concien alguna exp cia social eriencia de Comparte acciĂłn “pu alguna exp ertaâ€?. eriencia de Comparte acciĂłn “pu algo de lo enteâ€?. que hoy estĂĄ s haciend o en tu met ro cuadra do. 244
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RIO 1. ÂżQuĂŠ son las min orĂas abrahĂĄ Liberadora micas? ÂżQu ? ĂŠ se entiend 2. ÂżQuĂŠ pos e por Pres turas pueden iĂłn Moral la causa de derivarse del hecho la justicia, de estar o y de tener 3. ÂżQuĂŠ pien no compro o no tener metido con sas fe? compromis de lo que arriba se o matrimo dice en rela nial, profesio ciĂłn a pre 4. ÂżCuĂĄles pararse par nal y polĂtico son los tres a el futuro ? niveles de 5. ÂżCuĂĄles la Concien cia Social? son los tres EjemplifĂcalo niveles del s. Compromis o Social? Ejem plifĂcalos.
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y Nuevo Testamento. « Lecturas, grabados. « Ejercicios de conversación y preguntas que permiten el repaso de las explicaciones y aclaraciones del maestro.
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Compendio de Historia Sagrada Un acercamiento a la revelación y a la presencia de Dios en la historia del hombre. Historia de salvación que tiene su culmen en Jesucristo quién se encarna para comunicar la palabra de Dios, salvar a la humanidad y fundar la Iglesia para que, por medio de ella, se prolongue su mensaje de amor y salvación.
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STAMENTO
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El
dil
uv
io
ró esu apr cio* l a se rifi arc n sac dijo a l e u r d eñor y ben y pue sali , Al er al S ente uense – tu oé. frec iciam ltiplíq on u n N ra o rop yc s co r pa Dios p can, m tigo rra". mo z Dio alta con de ra* o aceptó : "Cre za e la tie a y co n a a ali nd anz n a . Lo iendo anz s s Ali ar u ago ue inu sta ali ic a lo yh 18. levant gracia jos, d urió Ho uvio q l de e i de ym l sh a é: " éa io, No ya di la señ No acción y a su v ría a u l á hab di en iarca rra". o Dios habr , fue r. , les había o del r o h tido os, pat la tie én dij sivo n areció reado spués pen dios muc l C n i arre ericor a. Por con ta ble Tamb suce que ap s del ños de n ra is de rc ina, esa 0a ubie s m el a n lo ris sito se h opósito ción d dia div propó de que a, e arco i prom oé 35 s z e a r c r El las ió N mbr con pr nstru erico adero guros o is de d s ho se da vía viv i lo e fin y ra la c e la m un ver mos S n e pr Toda N. – n es ños pa nca d do de al, este a CIÓ e co s. nu lm ña ERA ya qu de cien fiemos ompa s en e año ac o mo . 950 NSID or; on no aya sisti CO Señ emp esc 19. do el rgo ti , no d iento v io, per tempra a el la ado tim trar e o c don n per cedido os pe rrepe el con os tard a m r n tr a o o c hay estro Si, p noso que ue nu vida. sobre q de bio de caerá cam astigo el c . CA SA
LID
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LA
CREACIÓN
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RÍODO
DESDE ADÁN H A S TA A BRAHÁN
CAPÍTU UL LO I
ÉPOCA ANTE
DILUVIANA
Génesis 1
LA CREACIÓ
N
1. Origge gen e del mundo . – El mundo hubo un tie que habitamos tiem eem mpo en que no no es eterno; existían ni ciel que ahora vem vvee os. o, ni tierra, ni nada de lo Sólo Dioooss ha exis tido siempre, no ha fin; y Él, con coonn su omnip teni do principio ni tend otencia, creó, el universo: el rá es dec e cielo y la tier ir, ra, las cosas visi sacó de la nada todo bles y las invisib les, la
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BBellas ilustraciones bíblicas a todo color.
MarĂa de Nazaret
ÂżQuiĂŠn es esta mujer? El autor auto nos da a conocer la vida de la SantĂs SantĂsima Virgen MarĂa a travĂŠs de un estud estudio profundo. ÂŤ Apu ÂŤ Apuntes sobre MarĂa segĂşn los
Evangelios. Evan ÂŤ Estu ÂŤ Estudio sobre la SantĂsima Virgen MarĂa
a partir pa de los Evangelios. ÂŤ Los Padres de la Iglesia, los grandes ÂŤ
teĂłl teĂłlogos y papas. ÂŤ Rec ÂŤ Recorrido histĂłrico hasta nuestros dĂas. ÂŤ Ref ÂŤ ReflexiĂłn sobre la devociĂłn hacia
nuestra nue Buena Madre.
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Manuel Villarreal Castelazo F.M.S. Pasta dura 360 14.5 x 22.4 cm
Inmaculada ConcepciĂłn /D KLVWRULD GHO GRJPD GH OD ,QP DFXODGD &RQFHSFLyQ ODV QXHYD V UHĂ H[LRQHV GH la teologĂa, la visiĂłn actual que tenemos de la espiritualidad y de la cultura de los KRPEUHV GH KR\ QRV RIUHFHQ Y DULDV SDXWDV SDUD XQD UHĂ H[LyQ \ H[SRVLFLyQ DFWXDOLzada del tema de la Inmaculada ConcepciĂłn de MarĂa.
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Y para una mejor comprensión es necesario tomar en cuenta los siguientes aspectos: 1. Como ya se ha mencionado anteriormente, no es conveniente presentar la Inmaculada Concepción como un privilegio o una excepción, ni como una condición totalmente diversa y aislada de todo el resto de la humanidad. 6DQ 3DEOR DO UHVSHFWR QRV GLFH ´7RGRV ORV TXH FUHHQ VRQ MXVWL ÀFDGRV SRU el don de su gracia, en virtud de la redención realizada en Cristo Jesús� (Rm 3, 24). La preservación del pecado y la plenitud de gracia no son fruto de las cualidades o virtude s propias, ni tampoco de las obras; mås ELHQ VRQ UHVXOWDGR GH OD HOHFF LyQ VDOYtÀFD GHO 3DGUH TXH GH FLGH GHVGH OD eternidad amar a los hombre s gratuitamente mås allå del pecado y de los PpULWRV /D ,QPDFXODGD &RQFH SFLyQ PDQLÀHVWD OD DEVROXWD LQ LFLDWLYD GHO 3DGUH \ VLJQLÀFD TXH 0DUtD HVW XYR HQYXHOWD HQ HO DPRU UHGHQW RU \ VDQWLÀcador de Dios como todos los elegidos.
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nada a condicio inuo nt su vida a, un co Ăa viviĂł ios: Mar sta a su llamad rimentĂł. MaD de expe spue sta luntad te la vo a constante re stancias que 38); su respue un able an va un 1, rc ns e c ci po fu s (L la la es o sier aâ&#x20AC;? en Dios, c. R Palabr luntad que com bra de la Pala iento de su vo en mĂ segĂşn tu uerdoâ&#x20AC;?, sino ac e m discerni de asĂ: â&#x20AC;&#x153;hĂĄgas epto, estoy de que ĂŠsta sea. ra o,, ac on bre todo cualquie rĂa resp Ă, lo quiero, lo SeĂąor, Ăa es, so daa â&#x20AC;&#x153;s ero Mar da una ofrend no fue: voluntad de su 21: â&#x20AC;&#x153;P vi la Cultus ticipannpropia acepta arialis r de la ando Ella, an M ce tu e ha en iste en en cu â&#x20AC;&#x153;HĂĄgas aulo VI, dice Pa culto que cons voz de la Virg n dominical Escl la Como iĂł l la uĂ ac ue a aq Lejos de ser excepciĂłn o negaciĂł or la Ăaa de aq ento â&#x20AC;&#x153;He n de la universal necesidad de modelo Con el oĂdo at a peticiĂłn de jero de Dios: el â&#x20AC;&#x153;sĂâ&#x20AC;? de Mar redenciĂłn SRU REUD GH &ULVWR OD ,QPDFX nd Y sa ir laa ODGD &RQFHSFLyQ QRV PDQLĂ&#x20AC;HVW ertir a Diosâ&#x20AC;Ś isma la estupe ondiĂł al men aâ&#x20AC;? (Lc 1, 3). D TXH 0DUtD â&#x20AC;&#x153;estĂĄ unida en la estirpe de AdĂĄn ra conv DFFLLyyQQ pa br m sp la o re sĂ pl ), pa con todos los hombres que han do en ejem t 6, 10 VDQWLĂ&#x20AC;FD gĂşn tu un de ser H salvado se (M y G Ă sâ&#x20AC;? (LG â&#x20AC;? n m 53). LR a lecciĂł PLQR \ HQ PHG voluntad r, hĂĄgase en un s Si la mayorĂ no Ăąo a de las veces se ha visto a la FD Inmaculada como un privileg va del Se dos los cristia GHO 3DGUH HQ Ăşnico y demasiado distante de io to dice WDG nosotro le XQ s, casi RO inalcan ue es para Y zable, la palabra de Dios nos revela lo contrario: LD D OD ios, porq g se que ella, la Inmaculada, forma Ăa en D quieras, hĂĄga REHGLHQF parte de una historia de salvaciĂłn en la que ue conf ra tĂş tambiĂŠn nosotros estamos implica bre porq ieras, como propiaâ&#x20AC;?. e a la oob po bl dos. y sa e on qu sp mild donde tĂş erva hu tivo y re < VDOYDQGR ODV GLIHUHQWHV PRG es la si quieras, entimiento ac DOLGDGHV GH UHGHQFLyQ H[LVWH MarĂa o que tĂş SRU WDQWR XQD real comunicaciĂłn de destino Ăąor: â&#x20AC;&#x153;l arĂa da su cons entre MarĂa y los cristianos, ser de a su Se los cuales deâ&#x20AC;?. M ben sentirse amados por Dios razĂłn de en la ad la nt Ăa lu desde toda la eternidad y estarle e ar tu vo tant raM agradecidos porta median ce te im la e alabanz no m a s. lo por co las bendiciones recibidas. da a de Dio tonces, confĂa en mĂ y la Dios le ego en 0DUtD GH 1D]DUHW r abra de tante es vida. Lu ir que el SeĂąo poorrta ntad/Pal o de su nt 85 n, lo im iĂł ac La Volu ia, el sentid de Dios, el se ci la anun isiĂłn. tenc su exis cer la voluntad ra MarĂa, en luntad y su m vo ha sen. Pa vida es a misiĂł nocer su s, mis de es un co ne a a io nd ac da in s ha encomie Dios que le Diios no mis incl de gustos, ido en la vidaa.. serĂa tonttoo Palabra Ăa, mis no la m y lo que da sent razĂłn; por eso uesttree su Dios y m e ntad de portant , en el co tros y no nos los lu sa im ca vo so te en llo s, tra La so lo realm naria, en nues da uno de no iertos, los orgu nos de di ca osâ&#x20AC;Ś Es n lle estĂĄn ab vida or , los ta algo de los bla en la e Dios quiera ara. Los que no de sĂ mismos tereses, son cl qu nos cum ros in pensar de una manera estĂĄn lle andan tras ot el que quiere e sĂłlo ad e nt qu lo qu lu SĂł os s vo s. lo s, los ric de Dio rcibir, soberbio no pueden pe er la voluntad D]DUHW e nd . 0DUtD GH 1 ruido qu canzan a ente conoce al Dios, la de que no ad lunt plir la vo
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> Misales
Misal mensual
Asamblea Eucarística
Formato: Encuadernado:
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ISSN: 0187-876X
La Eucaristía es el manantial y la cumbre de nuestra vida cristiana. « Nuestro Misal mensual le permite participar
activamente y vivir el misterio de la Eucaristía diaria. « Todas las oraciones (ordinarias y propias) diarias. « Lecturas de la Misa por mes aprobadas por la Comisión Episcopal de Pastoral Litúrgico de México. « Reflexiones y artículos para nuestra vida. « Comentarios para las Lecturas. « Guía diaria para la Liturgia de lass Horas. « Reseña del Santoral diario. « Dos versiones: letra grande y letra chica, a dos tintas. ntoral
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Santoral
9 DE FEBRE RO V DOMINGO ORDINARIO
Santos: Marón de Siria, ermitaño; Apo lonia de Alejandría , mártir; Miguel Febres Cordero, Hermano de las Escuelas Cristianas.
BROTARÁ LA CARN E SANA
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Color lit. ALBÍN BINO o ión SAN AL EL BUEN Celebrac Verde L CARLOS GUEL BEATO EL Y MI Feria l Verde mártir O, SAMU 1 S o o VIII de po LIBERAT bisp obis NTOS IOPÍA, mártires Doming Ordinario NYL, ob SA D 2 MESZLÉ Verde PÍO DE ET oso oso Tiempo gio igi LAJOS reli N IA, ia LTÁ QU Fer ZO DE VALA BEATO 3 L REMÍAS badesa Verde IE ab BIIE, ATO JE RB DE CO Feria rado BE o Mo ET BOYL les 4 M COLETA LICITAS Miérco a SANTA UA Y FE es 5 M de Ceniz Morado PERPET ROMA, mártir DE SANTAS Feria dador Morado o FELICIDAD nje ne on DIOS, fun 6 J O, mo Feria AN DE STRONIV SAN JU 7 V DE CA Morado AL do d r N VIT da dad nd und fun Feria rado SA O, ASTE, Mo LAT F BRIAN JOSÉ oI DE FA 8 S RIGHI DE Doming sma O JUAN A AT IST 1. ANTÍFON BE UT sa 9 D Morado de Cuare JUAN BA A I, religio EZZOL BEATO BEZ Feria CCI BE Morado presbítero giosa FRANCU ES reli , INA S S, ia 10 L ST Fer JU PONT BEATA LOPES dador E u 11 M fun fu f , LC Morado o O, ATA DU SMAN presbíter BO CU Feria rado BE LICKI, A CO Mo BA JA O O, EGIPT BEATO ALBERT 12 M Feria I DE RIO RI Morado JUAN AD LITAR BEATO 13 J M EL SO Feria Morado MA ABRAHÁ SANTÍSI A SA o SAN 14 V E LA Feria DE Morad ermitaño RBARA o II 15 S RÍA BÁ o Doming sma terro ATA MA fundadora bíte sbí BE res D o p pre are , ríí D, A, A rad TA 16 Mo de Cu en María gen TRINIDA DOR DE HORT Virg Vi V imaa Vir im í ísim ntís n nt Feria ant an LVA Sa la SAN SA oso de o 17 L Morado SÉ, esp I, obisp SAN JO o CZEWSK Feria , obisp Blanco SÉ BIL US IUS JO MI o M N po isp ad SA bis 18 N DE TH IVOLI, ob Solemnid Morado RAPIÓ DE SCOT SAN SE 19 M sbítero Feria Morado NVENIDO NA, pre SAN BIE ORIOL BOGU 20 J Feria Morado o JOSÉ presbíter o SAN 21 V Feria CÁDIZ, Morad III JOSÉ DE ÑOR o 22 S GO ng DIE Domi sma L SE BEATO CIÓN DE 23 D monje Morado de Cuare o ANUNCIA MARGINET, O Feria O, obisp nco LA DR RG Bla PE BU ad BEATO 24 L DE SALZ rey Solemnid Morado PERTO RGOÑA, sbítero SAN RU DE BO 25 M INA, pre Feria Morado NTRÁN PALEST SAN GO 26 M DO DE OZA Feria Morado MEND BERTOL O DE J AT Z BE 27 Feria ÁLVARE Morado sa JULIO s, mártires V N gio reli SA , o 28 Feria OUSE Morad y compañero DE TOUL o IV 29 S JUANA Doming sma BEATA 30 D Morado de Cuare 31 L
6
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Feria
(Verde)
2,1-5;
Mt 5,13-16 El profeta instalados en Isaías se dirige a los exiliad la recomenzar una tierra de Israel. Es gente que os recién conviene adverti nueva etapa de la historia pretende de Israel y rles sobre los para que no equívocos del com les de culto sep etan los mismos errores: pasado, la compasión arados de la práctica de la los rituason insuficient justicia y del creyente. es. Enferman Qu el espíritu necesitado, será ien aprenda a escuchar el clamor del atendido en el por el Señor. momento del El aprieto testimonial. Las Señor nos urge a cumplir esa del mundo no imágenes de la sal de la tier misión pretenden alen ra y la luz nismo dañino tarn os hac ia un protago. El seguidor de creto que sabe de sus respons Jesús es un testigo discreyente y las abi vive con sensata lidades sociales como las obras imp ortantes, las rea lucidez, sabiendo que decididas y bie liza Dios, con n dispuestas. personas DE ENTR ADA (Sa
Entremos y l 94, 6-7) nuestro, porque adoremos de rodillas al Señ Él es nuestro Dio or, creador s.
Ciclo A
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1 2
Misal anual
Lecturas dominicales y festivas Contiene todas las Misas (ordinario y propios) dominicales y festivas del año. « Reflexiones y pensamientos. « Oraciones y devociones. « Semana del Salterio. « Ilustraciones a todo color. « Señalizaciones a color que
indican fecha y semana.
ÍNDIC
o l la Misa o Papa y festiv ario de E escud rio dominical El Ordin Calenda
Formato: Encuadernado: Páginas:
ciales Ritos ini de la Palabra Liturgia la Eucaristía de ad Liturgia Comunión de Navid la ión Tiempo Rito de Conclus de o Rit a parte Dios adre de ario 1 aría, M Ordin r po em Santa M nía del Seño Ti La Epifa r l Seño de o sm El Bauti o Ordinario ng o 2º Domi ngo Ordinari o 3er Domi ngo Ordinari o 4º Domi ngo Ordinari o 5º Domi ngo Ordinari o a aresm 6º Domi ngo Ordinari de Cu o 7º Domi ngo Ordinari Tiempo mi 8º Do ceniza les de Cuaresma co iér M ngo de sma a 1er Domi ngo de Cuare Virgen Marí 2º Domi esposo de la sma é, San Jos ngo de Cuare a sm 3er Domi ngo de Cuare a Santa sm mi are Semana Do Cu 4º ngo de 5º Domi
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mos o de Ra Doming nto Sa Lunes Santo Martes Santo les co Miér
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Santo Jueves Santo Viernes nto Sa Sábado
Triduo
ÍNDICE
5 6 8 8 10 12 19 20
E
21 26 31 36 41 46 51 56 62 67 72 77 83 88 93 100 107 113 128 131 134
Sacro
a de Pascu Tiempo n del Señor surreció
Re o de La Pascua ngo de ia 1er Domi a Misericord a La Divin ngo de Pascu a er Domi scu Pa 3 ngo de a 4º Domi o de Pascu ng a 5º Domi o de Pascu ng r 6º Domi sión del Seño s sté La Ascen de Penteco o ng Domi
138 144 161 188 194 200 206 211 217 222 227
3
JUEVES SAN TO
Liturgia de la Palabra
JUEVES SANTO
Primera lectura
Triduo Sacro JUEVES SANTO Institución de la Euca ristía, del Sacerdoc io y Mandamiento del Amor
MISA VESPERTIN A DE LA CENA DEL SEÑOR Blanco Antífona de entrada Que nuestro únic o orgullo sea la cruz porque en Él tene de nuestro Señor mos Jesucristo, Él hemos sido salva la salvación, la vida y la resurrec ción, y por dos y redimidos. Se dice Gloria
Oración colecta Dios nuestro, que nos has reunido para cual tu Hijo único, celebrar aquella antes de entregars e a la muerte, conf cena en la el sacrificio nuevo ió a y canzar por la part eterno, sacramento de su amor, conc la Iglesia icipación en este sacramento, la plen édenos aly de la vida. Por itud nues contigo en la unid tro Señor Jesucristo, tu Hijo, que del amor ad del Espíritu Sant vive y reina o y es Dios, por los siglos. los siglos de
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Salmo responsorial Del salmo 115 R. Gracias, Señor, por tu sangre que nos
13 – 19 de abr.
Semana 20
17 DE ABRIL
Semana 20
13 – 19 de abr.
Prescripciones sobre la cena pascual.
Del libro del Éxodo (12, 1-8. 11-14) En aquellos días, el Señor les dijo a Moisés y a Aarón en tierra de Egipto: “Este mes será para ustedes el primero de todos los meses y el principio del año. Díganle a toda la comunidad de Israel: “El día diez de este mes, tomará cada uno un cordero por familia, uno por casa. Si la familia es demasiado pequeña para con los vecinos y elija un cordero adecuad comérselo, que se junte o al número de personas y a la cantidad que cada cual pueda comer. Será un animal sin defecto, macho, de un año, cordero o cabrito. Lo guardarán hasta el día catorce del mes, cuando toda la comunid ad de los hijos de Israel lo inmolará al atardecer. Tomarán la sangre y rociarán las dos jambas y el dintel de la puerta de la casa donde vayan a comer el cordero. Esa noche comerán la carne, asada a fuego; comerán panes sin levadura y hierbas amargas. Comerán así: con la cintura ceñida, las sandalias en los pies, un bastón en la mano y a toda prisa, porque es la Pascua, es decir, el paso del Señor. Yo pasaré esa noche por la tierra de Egipto y heriré a todos los primogénitos del país de Egipto, desde los hombres hasta los ganados. Castigaré a todos los dioses de Egipto, yo, el Señor. La sangre les servirá de señal en las casas donde habitan ustedes. Cuando yo vea la sangre, pasaré de largo y no habrá entre ustedes plaga exterminadora, cuando hiera yo la tierra de Egipto. Ese día será para ustedes un memorial y lo celebrará n como fiesta en honor del Señor. De generación en generación celebrarán esta festividad, como institución perpetua”. Palabra de Dios. R. Te alabamos, Señor. lava. 139
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> Clásicos y más...
P
AME RÓXIM
La Biblia Hispanoamericana Escolar
Cuando oramos estamos hablando con Dios, cuando nos acercamos y abrimos la Sagrada Escritura, Dios nos habla, ante esta premisa, Editorial Progreso, pone en las manos de los pequeños jóvenes creyentes, esta versión de Biblia donde la mirada que se posa en cualquier versículo escuchará y transmitirá al estudiante la voz de Dios que se hace Palabra. Encuadernado: Páginas: Formato:
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NTE
Literatura
Recomendaciones para colegios religiosos Desde la antigüedad, la literatura es el medio de expresión de la palabra escrita, en especial los cuentos, han constituido una forma de transmitir cultura, información y valores.
El objetivo de las obras que te presentamos, es brindar herramientas a los maestros comprometidos, para promover el aprendizaje y la práctica de los valores humanos, que contribuyan a mejorar las relaciones sociales de los niños(as) y jóvenes con todas las personas que les rodean, para poder convivir en armonía y vivir en paz.
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> Literatura
> p re e s c o l a r
Tamara y el Arte Atractiva serie de libros que nos muestra la visión de una pequeñita hacia las Bellas Artes.
Tamara y la danza
Tamara y la pintura
Tamara Tama ara y la música
Cuando Tamara asiste al ballet, presencia algo insólito que le inquieta. Papá y mamá no imaginan lo que siente su hija, en especial porque la ven aplaudir con toda la fuerza de sus pequeñas manos.
Cuando a Tamara la llevan de visita donde abunda el arte, se muestra fascinada por tanta belleza; hasta que ocurre algo inesperado. Ella descubre aquel extraño cuadro que trastornará esa apacible reunión.
Cuando el abuelo llega con su viejo tocadiscos, Tamara entiende muy rápido la palabra música. Y también así de rápido, quiere descubrir cómo funciona ese extraño aparato del que brotan mágicos sonidos.
Autora: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Elena Dreser Jacqueline Velázquez González Rústico 36 15 x 15 cm Las artes y su descubrimiento 2013
ISBN: 978-970-641-813-5
Autora: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Elena Dreser Jacqueline Velázquez González Rústico 36 15 x 15 cm Las artes y su descubrimiento 2013
Autora: Elena Dreser Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Jacqueline Velázquez González Rústico 36 15 x 15 cm Las artes y su descubrimiento 2013
ISBN: 978-970-641-814-2
ISBN: 978-970-641-812-8 9 789706 418142
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Elena Dreser Jacqueline Velázquez González Rústico 36 15 x 15 cm Las artes y su descubrimiento 2013
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Tamara y el teatro Ta
Tamara y las letras Tam
Cu Cuando Tamara gatea en el jardín de sus abuelitos,, ocurre algo maravilloso. oc Allí, en el pasto, asoma unn Al títere muy especial. Ella tít siente que es el mejor dell si mundo, nadie lo maneja, m tiene vida propia. tie
Cuan Tamara busca Cuando lectura, la pide a los lectu adultos. Pero no siempre adult consigue que le regalen consi ese pprecioso tiempo guardado guard d en las páginas de un libro. Hasta que cierto día, ella descubre cómo solucionarlo.
Autora: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Elena Dreser Jacqueline Velázquez González Rústico 36 15 x 15 cm Las artes y su descubrimiento 2013
ISBN: 978-970-641-815-9 9 789706 418159
Con mis... Libros que apelan a los canales de comunicación más importantes para los pequeños: todos sus sentidos. Pues los sentidos son la primera herramienta con la cual van conociendo todo lo que los rodea.
Con mis oídos
Con m mis is manos
Con m mii nariz
Los niños conocerán el canto de las olas, del viento, de la lluvia. La música de la naturaleza y los sonidos que les brindarán alegría durante toda su vida.
Los niños aprenderán que con las manos pueden, además de tocar el mundo y conocerlo, abrazar a toda su familia.
Los niños sabrán que existen olores y aromas por todos lados, algunos agradables y otros no tanto, todos percibidos con el sentido del olfato.
Autora: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Mariana I. Pellegrino Mariana Nemitz Rústico 32 21 x 21 cm El cuerpo: los sentidos 2013
ISBN: 978-970-641-726-8
Autora: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Autora:
Mariana I. Pellegrino Mariana Nemitz Rústico 32 21 x 21 cm El cuerpo: los sentidos 2013
ISBN: 978-968-436-708-1 9 789684 367081
Autora: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
ISBN: 978-970-641-724-4
9 789706 417268
Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Mariana I. Pellegrino Mariana Nemitz Rústico 32 21 x 21 cm El cuerpo: los sentidos 2013
Mariana I. Pellegrino Mariana Nemitz Rústico 32 21 x 21 cm El cuerpo: los sentidos 2013
ISBN: 978-768-436-849-1 9 787684 368497
9 789706 417244
Con mi lengua
Con mis ojos
Los niños descubrirán que el sabor que tienen las cosas puede ser salado, amargo o dulce, como el chocolate que a casi todos nos gusta.
Los niños conocerán paisajes, colores y formas sorprendentes, maravillosos descubrimientos que la vista nos regala día a día. Autora: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Mariana I. Pellegrino Mariana Nemitz Rústico 32 21 x 21 cm El cuerpo: los sentidos 2013
ISBN: 978-970-641-725-1 9 789706 417251
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> Literatura
> primero Primaria El mejor m regalo, un sentimiento sincero Cinza el gatito, estaba muy triste, pensaba que no tenía Cinza, nada para regalar a su maestra en su día. No sabía que todos, hasta los más pobres, tenemos algo para dar. Es algo especial, grandísimo, que debemos repartir a manos llenas. No se explica grand uno de d qué manera, pero siempre vuelve a nosotros; inténtenlo verán que no es mentira, ¿cuál será ese extraño regalo? y verá
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Celima Bernal Bana Fernández Rústico 48 20 x 13.5 cm Cuentos de la vida cotidiana 2013
ISBN: 978-607-456-757-1 9 786074 567571
Ale el alebrije Imag Imagínate a dos hermanitas a las que les gusta discutir para no ab aburrirse. En una ocasión se encuentran con un alebrije. “Es uun mostro”, dice la pequeña Tania, pero su hermana Astrid no está de acuerdo porque “tiene la mirada tierna”. Sin Astr emba embargo, es una criatura alucinante. ¿Quién tiene la razón? cuando leas esta historia. Lo sabrás sa
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Orlando Ortiz Norberto Carrasco Rústico 48 20 x 13.5 cm Cuentos de humor 2013
ISBN: 978-607-456-756-4 9 786074 567564
Taac, un reloj especial Taa Taac es un reloj que se atrasa, pero no por lento, sino por relajado, pues no tiene ni un engranaje de tonto. Marca las horas relaja tranq tranquilamente a su tiempo; y mientras los otros andan estresados, él anda an a su paso. Match, su compañero, es todo lo contrario, siempre anda adelantado. Tendrá que aprender de Taac que la vida siem es para pa disfrutarse, no para sufrirla.
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Tere de las Casas Arno Avilés Rústico 52 20 x 13.5 cm Cuentos de aventuras y viajes 2013
ISBN: 978-607-456-773-1 9 786074 567731
El genio g que nadie llamaba Bron Bronquenburunduengurutu es un genio con un nombre difícil, casi imposible de pronunciar, e Isabela es una niña caprichosa, malagradecida, que siempre quiere tener más. Una casualidad mala convierte a Isabela en la nueva ama del genio, que no sabe qué conv hacer para cambiar su mala suerte. A veces las soluciones más hace simples son las mejores y las más difíciles de llevar adelante, y simp que nos cambian la vida. hay decisiones d
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Betina Keizman Arno Avilés Rústico 56 20 x 13.5 cm Cuentos de humor 2013
ISBN: 978-970-641-986-6 9 789706 419866
El ffantasma Tiberio Tibe es un fantasma que le teme a los ratones. En una Tiberio ocasión, huyendo de ellos, llegó al sótano de una casa. Ahí ocas decidió asustar sólo a sus habitantes adultos en pleno día. deci Luego, durante un eclipse conoció a unos niños, quienes le Lueg ayud ayudaron a superar su miedo, y a darse cuenta que él era un fant fantasma niño. El reconocimiento de la identidad propia es una de la las mejores herramientas para el crecimiento de un niño.
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Autor: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Eduardo Carrera Israel Ramírez Rústico 48 20 x 13.5 cm Cuentos de misterio y terror 2013
ISBN: 978-607-456-002-2 9 786074 560022
Saltando por el bosque Salt Los conejos c creían que sólo existía su campo verde, porque nunca habían salido de él; por su parte, las mariposas nunc pensaban que las flores, el aire, el Sol, la Luna y las estrellas pens Un día los conejos y las mariposas se les pertenecían. p encontraron, se hicieron grandes amigos y aprendieron a enco convivir comprendiendo que todo lo que les rodea es de todos. conv
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Adela Basch Cecilia Varela Rústico 56 20 x 13.5 cm Cuentos de aventuras y viajes 2013
ISBN: 978-970-641-731-2 9 789706 417312
Nueve patas Nue Nuev patas es una araña distinta a las demás, cuyo Nueve aspe aspecto llama mucho la atención, porque tener una pata de más es como ser más narizón, más flaco o más chaparro, una diferencia d que no importa mucho… mientras no te encuentres con algún criticón. Esta historia nos habla de la encu valentía, y la aceptación a nosotros mismos. valen
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Verónica Murguía David Peon Rústico 52 20 x 13.5 cm Cuentos de aventuras y viajes 2013
ISBN: 978-970-641-644-5 9 789706 416445
> te rce ro ¡Jesús, qué garabato! ¡Jes Jesú extraña a sus papás porque trabajan todo el día. Jesús Espera que Óscar, su hermanito, crezca pronto para poder Espe jugar con él. Mientras tanto, cuando su nana Pancha está ocup ocupada, él busca cómo entretenerse. Lo bueno es que de una de d sus travesuras ha surgido un compañero: Ángel. Ahora ya tiene con quien platicar y jugar. Se divierten mucho Ahor juntos, pero ¿qué sucede cuando su mamá lo descubre? junto
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Marte Antonio Topete Alejandra Vega Rústico 56 20 x 13.5 cm Cuentos de la vida cotidiana 2013
ISBN: 978-970-641-899-9 9 789706 418999
El secreto se de Rigoberta La ab abuela Rigoberta compra en el supermercado una abollada lata dde puré de tomate que está en oferta. En casa, cuando prepara la comida, se lleva una gran sorpresa al descubrir prep que ¡la ¡ lata no contiene puré de tomate! Pero... ¿qué hay en lugar lu de la conserva? ¡Este es el secreto de Rigoberta!, que la llevará a vivir situaciones insólitas y un secreto se divertidas. Además, esta historia ayuda a comprender mejor diver a llas personas mayores.
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Raquel M. Barthe Leticia Asprón Rústico 96 20 x 13.5 cm Narrativa de aventuras y viajes 2013
ISBN: 978-970-641-735-0 9 789706 417350
Algo extraño en la pecera En la pecera de este cuento hay algo extraño. Algo que hace que alrededor de ella el mundo sonría, unas veces a través del recuerdo, otras, de la añoranza. En una luz verde travé fosforescente está el secreto, el que puede dejar de serlo si fosfo abres, a través de la lectura, tu corazón, y dejas entrar esas abres migajas con las que los sueños se alimentan. La felicidad migaj está, muchas veces donde uno menos los piensa.
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Alberto Peraza Ceballos Eduardo Carrera Óscar Castro Rústico 56 20 x 13.5 cm Cuentos de la vida cotidiana 2013
ISBN: 978-607-456-767-0 9 786074 567670
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> Literatura
El m muro de Tierracalma A ve veces, la realidad sorprende más que la fantasía. ¿Es posible que esta historia sea real? Tierracalma es un lugar posi tranquilo donde todos viven en paz y armonía. Pero una tran mañana los vecinos encuentran que su pueblo está dividido mañ en ddos por un inmenso muro. Muchas cosas han cambiado, y algo deberán hacer los habitantes de Tierracalma.
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Carlos Marianidis Pablo De Bella Rústico 40 20 x 13.5 cm Cuentos históricos 2013
ISBN: 978-607-456-236-1 9 786074 562361
> cuar to Ana y el Niño del Bosque Ana y el Niño del Bosque es la historia de dos niños que se eencuentran, se hacen amigos, se divierten y se vuelven inseparables. Quién lea este libro va a emocionarse con las inse aven aventuras que vivirán estos dos entrañables personajes y ente entenderá el valor que tiene la amistad y lo difícil que puede ser el m mundo para los niños. Además van a conocer a personajes mág mágicos y misteriosos, como Mimono y Caballo Negro.
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Juan Sebastián Muñoz Sánchez Nicolás Muñoz Rústico 160 20 x 13.5 cm Narrativa de aventuras y viajes 2008
ISBN: 978-968-436-853-8 9 789684 368538
Don Florencio de Polvorín y su prodigiosa profesión pro Don Florencio vive en Polvorín de los Nogales acompañado por La Musa, una perrita chihuahueña. A través de aventuras descubre des que su profesión ha de ser la de bibliófilo, el que ama los libros. Así, don Florencio no sólo acepta con gusto su prodigiosa prod profesión, sino que además contagia a todos de su devoción devo por los libros y transforma la vida del pueblo entero.
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Gabriela Riveros Elizondo Sergio Bordón Rústico 80 20 x 13.5 cm Narrativa de referencia para clásicos universales 2013
ISBN: 978-607-456-168-5 9 786074 561685
Eclipse de gol Ecli A Omar Om le fascina el futbol y es el orgullo de su padre. Pero de pronto, Omar descubre que hay otras cosas tan agradables como anotar goles. Es importante conocernos agra para tomar las decisiones correctas porque, la vida esta llena de opciones. ¿Cómo reaccionará su padre al saber que él tiene interés en otra actividad?
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Orlando Romano Gustavo Damiani Rústico 80 20 x 13.5 cm Narrativa de la vida cotidiana 2013
ISBN: 978-607-456-293-4 9 786074 562934
La maestra Milagros Para dar clases es necesario tener vocación y hacer de la clase un encanto o un milagro. ¡Conoce a una maestra que convierte la lección en un cuento de hadas! ¡Puede ser que la escuela se convierta en un lugar de divertidas aventuras! Todo esto y más sucede cuando tienes una maestra Milagros.
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Yolanda Ramírez Michel Mima Castro Rústico 128 20 x 13.5 cm Narrativa de referencia para clásicos universales 2013
ISBN: 978-607-456-296-5 9 786074 562965
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> quinto Lolek Lole Cono las travesuras de Lolek (así le llamaban a Juan Pablo Conoce II cuando cua era un niño de diez años), asómate a las páginas de eeste libro. Aquí encontrarás nubes que no dejan de llover; será serás testigo de grandes jugadas de futbol; conocerás un país que tiene seis estaciones del año y vivirás desde muy cerca algunos de los peligros que sufrió Lolek durante su cerc vida, de la mano del ángel Azael Vakumenni. vida
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Juan Carlos Quezadas Juan Pablo H. Gázquez Rústico 136 20 x 13.5 cm Biografías noveladas 2013
ISBN: 978-607-456-208-8 9 786074 562088
Padres Padrísimos, S. A. Padr Beto Barajas, el protagonista de esta historia, te contará por qué no n le gustaban sus papás y cómo los cambió por unos que parecían p mejores. ¿Llegará a extrañarlos? Si quieres saber más, ve a la primera página para que Beto te presente a tod todos los personajes. En este divertido relato querrás lucha luchar contra vampiros, robots y también vencer enigmas, pero también descubrirás la importancia de ser comprensivo.
Autor: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Jaime Alfonso Sandoval Augusto Mora Rústico 174 20 x 13.5 cm Narrativa de ciencia ficción 2013
ISBN: 978-970-641-642-1 9 789706 416421
Uno de los nuestros El tío Germán muere en un trágico accidente. Poldo, su sobrino, un aadolescente que creció a su lado y que veía en él a un hermano mayor, nos narra las experiencias vividas con su herm tío y la tristeza provocada por su ausencia. En este emotivo recu recuento familiar, el lector descubrirá a un joven vital y alegre, a un una familia solidaria, así como un paisaje, el de la región de La Mancha, en el que pervive la sombra de don Quijote. Manc
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Ignacio Sanz Fernando Cardoso Martínez Rústico 148 20 x 13.5 cm Narrativa contemporánea universal 2013
ISBN: 978-970-641-640-7 9 789706 416407
A cada quien su merecido En el país llamado Estamosenlamensa reina la corrupción. Todos, desde el rey, pasando por el primer ministro y los guardias que viven de la “mordida”, hasta el más humilde de los habitantes, participan en el mismo juego. Sólo Eva y Adán pueden hacer que eso cambie, a pesar de sus truculentos enemigos corruptos: Tráfico, que quiere tener el poder, y Bill Trácala, cuyos empeños se dirigen a conseguir todo el dinero sólo para él.
Autor: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Miguel Ángel Tenorio Luis San Vicente Rústico 212 20 x 13.5 cm Narrativa de aventuras y viajes 2013
ISBN: 978-970-641-513-4 9 789706 415134
> s e x to Cecy come palabras Cuando un lobo maligno aparece en la colina y comienzan a perderse las palabras, Cecy tiene que hacer un viaje a lugares insospechados, fríos parajes que le harán comprender que la lucha definitiva no está a cientos de kilómetros de su hogar, sino en su interior, donde se hacen las palabras, y con ellas erradicar los espacios llenos de nada.
Autor: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
David Nahum Aguilar Norberto Carrasco Rústico 72 20 x 13.5 cm Narrativa de aventuras y viajes 2013
ISBN: 978-607-456-768-7 9 786074 567687
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> Literatura
La Isla de los Dinosaurios Wen Wenceslao comienza una aventura alucinante en la cual él pudiera ser el próximo bocado de las bestias prehistóricas pud que habitan la isla de los dinosaurios del doctor Minos.
Autor: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Gilberto Rendón Ortiz Gonzalo Gómez Rústico 220 20 x 13.5 cm Narrativa de ciencia ficción / Narrativa de aventuras y viajes 2013
ISBN: 978-607-456-791-5 9 786074 567915
Ángel, en busca de respuestas Áng Hace mucho tiempo Jesús tuvo un encuentro con alguien especial que le ayudó a sobrellevar su soledad. Ahora Jesús ha espe crec crecido, pero los problemas también. Jesús anda en busca de resp respuestas que le ayuden a entender un mundo, que en cada vuel vuelta, cambia. ¿Tendrá que recurrir nuevamente a su viejo amig amigo Ángel?, pero… ¿cómo?, si ya no ha sabido nada de él.
Autor: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Marte A. Topete Abraham Balcázar Bahena Rústico 104 20 x 13.5 cm Narrativa de ciencia 2013
ISBN: 978-607-456-796-0 9 786074 567960
El antiguo a camino hacia el futuro Cruz mares congelados, cazar a un mamut gigante, ser Cruzar perseguido por una estampida de animales salvajes y luchar pers cont contra la incomprensión del Hombre Nuevo, son algunas de las aventuras a vividas por un joven Neanderthal junto con su tribu que trata de permanecer en la Tierra.
Autor: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Josué Dante Velázquez Rústico 80 Especial, 17 x 20 cm Ciencia ficción 2013
ISBN: 978-607-456-184-5 9 786074 561845
> S e cundaria No se lo digas a mi papá Tran Transcurridos varios años, cargando con el recuerdo doloroso de un terrible suceso, una mujer valiente y solidaria dolo decide compartir su pasado para sanar su vida y apoyar a dec quienes al igual que ella sufrieron violencia. La experiencia qui relatada nos enseña que el silencio nunca es la mejor opción. rela
Autora: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Norma Zumaya Ahumada Marcela González Rústico 192 22 x 14 cm Hechos de la vida real 2013
ISBN: 978-607-456-301-6 9 786074 563016
Trapos La pasión por el futbol puede llegar a ser fatal. Esta es la historia de un chico que busca desde pequeñito el sentido de todo lo que rodea al juego: irle a un equipo, gritar gol, ser miembro de una barra, y no saber que hacer ante los aficionados del equipo contrario.
Autor: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Juan Carlos Quezadas Ángel Hernández Rústico 144 22 x 14 cm Narrativa contemporánea mexicana 2013
ISBN: 978-607-456-151-7 9 786074 561517
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Como somos Angélica María y Beto son dos adolescentes. Ella está por festejar su cumpleaños, pero los nervios controlan la situación y encuentra en el baño un refugio a todas sus inseguridades. Ahora que Beto ha crecido varias chicas se fijan en él.
Autor: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Miguel Ángel Tenorio Herenia González Rústico 160 22 x 14 cm Narrativa contemporánea mexicana 2013
ISBN: 978-607-456-171-5 9 786074 561715
Soy gris Antes de cumplir 15 años, una joven descubre una peca gris en su abdomen, que poco a poco aumenta de tamaño. Durante este proceso, la adolescente se enfrentará con la realidad de ser alguien diferente. Aceptamos como somos es una excelente forma de ver la vida.
Autora: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
María Elizabeth Noriega González Sergio Arturo Calderón Alvarado Rústico 104 22 x 14 cm Narrativa contemporánea mexicana 2013
ISBN: 978-607-456-255-2 9 786074 562552
Algunas primeras veces Alg Inés es una chica súper buena onda, quien se encuentra con un ch chico muy guapo, ambos son adolescentes y ambos están busc buscando alguien con quien compartir el primer beso, la primer mirada, los primeros momentos que poco a poco irán prim construyendo los gustos y la identidad que cada uno. cons
Autora: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Ana Romero Natalia Gurovich Rústico 160 22 x 14 cm Narrativa contemporánea mexicana 2013
ISBN: 978-607-456-152-4 9 786074 561524
Estado crítico Esta La no novela inicia de manera dramática: una adolescente sufre un accidente ac que la hace entrar en estado de coma. Vuelve en sí 10 años después. Las únicas personas que le ayudan a conocer su entorno son una tía, una compañera de escuela y cono un extraño ex diario que contradice muchos aspectos de su vida.
Autor: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Bernat Castany Prado María del Rosario Valderrama Rústico 136 22 x 14 cm Narrativa contemporánea 2013
ISBN: 978-607-456-248-4 9 786074 562484
Un golpe g de suerte Esta novela te invita a reflexionar sobre lo que harías si te volvieras millonario. ¿Cambiarías? ¿Tratarías a tus amigos y volvi fami familiares de la misma manera? ¿Cómo te comportarías en la escu escuela? ¿Tendría sentido seguir estudiando? ¿Te cambiarías de casa, ca de colonia, de país?
Autor: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Geovanys F. García Vistorte Gilberto Rojas / Patricia Ramírez Rústico 152 22 x 14 cm Narrativa contemporánea mexicana 2013
ISBN: 978-607-456-569-0 9 786074 565690
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> Literatura
El Club de los Jóvenes Inexistentes Un grupo de jóvenes estudiantes nada populares pero muy inteligentes forman un club para no pasar desapercibidos. De esta manera realizan una serie de peripecias divertidas y ocurrentes con las que se darán cuenta de la importancia de la autenticidad, la honestidad, y de conocer la amistad, antes que los parámetros que marca la sociedad para lograr prestigio.
Autor: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Alejandro Licona Gilberto Rojas / Patricia Ramírez Rústico 216 22 x 14 cm Narrativa contemporánea mexicana 2013
ISBN: 978-607-456-256-9 9 786074 562569
El reencuentro Esta historia nos lleva del pasado al futuro y del futuro al pasado tan naturalmente que pareciera que el tiempo no es una cronología. Los que hace trece años fueron niños enamorados, hoy, a través de las redes sociales, se reencuentran, con su mirada de adultos.
Autora: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Carla Dulfano Mariana Nemitz Rústico 112 22 x 14 cm Narrativa contemporánea latinoamericana 2013
ISBN: 978-607-456-235-4 9 786074 562354
La Canción de las Pestañas Ítalo Bellamy es un joven solitario que sostiene una relación distante con su padre, y tiene pocos amigos. Durante una visita a casa de su abuela, Ítalo será parte de sueños y hechos inesperados que lo llevarán a conocer más detalles del pasado de su familia. Al mismo tiempo, Ítalo es acompañado por un libro en el que una princesa intentará salvar a su reino de la destrucción inminente.
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Autor: Ilustraciones: Encuadernado: Páginas: Formato: Categoría: Año:
Rodrigo Chanampe Óscar Castro Rústico 116 22 x 14 cm Narrativa de la vida cotidiana 2013
ISBN: 978-607-456-547-8 9 786074 565478
105946
7 500001 059463