ВАШ САМЫЙ ПОДРОБНЫЙ ГИД ПО МОНРЕАЛЮ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ ИЗДАЁТСЯ С 1998 ГОДА
ÑÒÐ. 27
PUBLIE DEPUIS 1998
PUBLISHED SINCE 1998
1(1221)
12января 2024
rendez-vous a montreal - gratuit
Возвращаясьвшколу
Е Ж Е Н Е Д Е Л Ь Н А Я Н Е З А В И С И МА Я Г А З Е ТА
meeting place-montreal
есомневаюсь,нашичитателизнают,чтозабастовки намноговышеофициальныхцифрМинистерстваобразоН вквебекскомгоссекторезавершились,идетисэнту- вания,которыепоказывают,что20%учащихсяначальной зиазмомилибезнеговозобновилиучебу.Известнотак- школыи30%учащихсясреднейшколыиспытываютзначи-
-
free
Награданашла професс ора
товремякакКанадатолькоготоВ вит сяквнедрениюследующегопоже, что одним из основных препятствий на пути к тельныетрудностисадаптациейиливосприятиемпрепоко л е н иябес проводныхсетей6G–этот соглашениюбылазаработнаяплата.Нобылиидругие даваемого материала. Кроме того, 100% опрошенных вопросы,вчастности,составклассов.Длямалоинтересующихсяэтойтемойнапомню,чтораньшеслабоуспевавших и мало способных, в общем, что называется, «трудных»учениковвыделяливотдельныеклассы.Нонекотороевремяназадвсехучащихсяобъединили,итеперь учителямприходитсярешать:толиотталкиватьсяотуровня«трудных»-итогдаобычныебудутскучатьитоптаться наместе,-толивестиобычныеуроки,нотогда«трудные» полностью«зависнут»иперестанутдвигатьсявперед.И чтобылучшепонятьмасштабыпроблемы,мырешилипредложитьнесколькоцифризнедавнегоопросапоповоду уровняобразованиянынешнихшкольников.
Мин истробразов ан ияБерн арДренвилль (Bernard Drainville) представ илсвойплан восполнен ияпотерянныхшкольн ыхдней
Поданнымопроса,проведенногосредисвыше10 000 учителей,каждыйвторойученикиспытываеттрудностив учебе.Учителямбылопредложеноклассифицироватьсвоихучениковпо3категориям,обозначеннымцветами:«зеленый»-ученикуспеваетнормальнодлясвоеговозраста ишкольногоуровня,хотяиногдаможетиспытыватьнекоторыетрудности,«желтый»-учениктребуетчастоговмешательстваилиадаптационныхмерирегулярновлияетна функционированиегруппысвоимповедением,и«красный» -учениктребуетпостоянныхвмешательств,существенно влияющихнафункционированиегруппы. Результатопросаоказалсятаков:всреднем48%учеников в классах «испытывают трудности» и обозначены учителямижелтымиликраснымцветом.Этадолявозрастаетдо57%вначальныхклассахсреднейшколыидо60% вмежцикловыхразновозрастныхгруппах.Этипропорции
учителейзаявили,чтоимнехватаетресурсовдляпреподавания,а37%классноговременинепосвящаютсякачественномупреподаванию.Разрывможнообъяснитьтем, чтоневсеучащиеся,испытывающиетрудности,имеютвозможность получить дополнительную помощь, указывает Федерацияпрофсоюзовобразования,котораяхотелас помощью этого исследования предоставить «качественную»картинуситуации. Чтож,еслиполовинакласса«нетянет»,можнопонять дилемму,стоящуюпередучителем.Иможнопонять,почемуэтотвопросбылвынесеннапереговорысправительствомвкачествеодногоизосновных.
Иещеоднатема,связаннаясошколой.МинистробразованияБернарДренвилль(Bernard Drainville) представилсвойпланвосполненияпотерянныхшкольныхдней.Все обозревателисчитают,чтоминистрсделалвсе,чтомог, чтобыспастиучебныйгод.Аименно:оннетронулнипедагогическиедни,нивесенниеканикулы.Ониостаютсяв силе.Годнебудетпродленлетом.Всеотдаетсянаоткуп учителямиученикам,т.е.абсолютнодобровольноучителямогутпредложитьпомощьнеуспевающимвсвободное отосновнойшколывремя(ихработавэтомслучаебудет оплаченадополнительно)–этоможетбытьвремяпосле учебы,ввыходныедни,вовремяканикулит.д.Ученики такжедолжныпойтинатакуюдополнительнуюнагрузку абсолютнодобровольно.Никакойобязаловки! Многиесчитаюттакойподходправильным,ноодинэкспертзаметил,чтовсёэтонапоминаетуравниловкупонижнемууровню,т.е.длятех,ктосовсемнеуспевает,асредние илучшиеученикиостаются«присвоих».Кстати,тотжеэкспертвыразилбольшоесомнениевтом,чтовообщевозможновосполнитьпотерянныеиз-зазабастовокдни.Темболее, чтотребованиянаэкзаменахужеснижены.Вобщем,все этооченьнапоминаетпрошедшиедвагодапандемии,от которыхшкольноеобразованиезначительнопострадало.
Ктоправ,инужнолибыловводитьобязательныедополнительныезанятияилиминистерствонашлонаилучшийвариант, пока не ясно. Но не удержусь от конкретного примера:одинмойученик,узнав,чтообсуждалсявариант отменыканикул,сказал,чтоунихужезапланированапоездкананеделюканикул,иотменятьеесемьявсеравноне сталабы.Такчто,похоже,министрправ.Будущеепокажет.
рынок,какожидается,вырастетдо300 миллиардовдолларовк2033году,– командамонреальскихисследователей из Высшей технологической школы (ETS)работаетнадусовершенствованиембудущихинтеллектуальныхавтономных беспроводных сетей следующегопоколения,гарантируя,чтоданнаятехнологиябудетспособнаксамоконфигурации, самооптимизации и самовосстановлениюдажевсамыхжестких условиях, а скорость передачи данныхбудетмолниеносной.
Этипередовыеинновациипринесли Жоржу Каддуму (Georges Kaddoum), профессору и директору по исследованиямИнститутаустойчивого машинногообученияприETS,премию за выдающееся лидерство, присуждаемуюMitacs –национальнойинновационной организацией, которая способствуетразвитию,помогаянаучнымисследованиям.
МаркРыж ик Монреаль