ESCUELA DE DISEÑO GRÁFICO
FACULTAD DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA 27 años de Diseño Gráfico
Diseño visual 7 Total créditos 6
Número de semanas 14
Horas de clase presencial 38
Código: 821
Requisitos: Semestre anterior aprobado Horas de Trabajo Independiente 70
Descripción del espacio pedagógico El espacio pedagógico del curso de Diseño Visual 7 busca formar en el participante, las competencias relacionadas con el desarrollo sistematizado de los procesos de diseño y su aplicación en los fundamentos básicos de mediación pedagógica para diferentes materiales de apoyo (troqueles, POP) materiales didácticos, (Juego Educativo, Rotafolio, Guía Didáctica, Manual Educativo) fabricación de dumies y prototipos y sus diferentes estrategias de comunicación y difusión. Al mismo tiempo el soporte de impresión o manufactura adecuado al grupo objetivo al que va dirigido, costos de producción (qué tipo de materiales son los más adecuados para materiales didácticos en niños pequeños, niveles de toxicidad). Planteará sus soluciones de forma integral abarcando todos los productos de diseño requeridos en cada fase de su estrategia. (Marca, logotipo, empaque, estrategia y promoción en punto de venta, campaña publicitaria).
Conocimientos previos: Los estudiantes que participen en este curso deberán ser capaces de utilizar eficazmente los principios básicos de diseño y dirección de arte, composición, jerarquías de texto e imágenes, maquetación y diagramación de publicaciones, packaging, exhibición del producto en punto de venta. Estrategia de publicidad. Software de edición de texto.
Competencias genéricas: A través de la participación en el curso de Diseño Visual 7, el estudiante: • Integra y aplica conocimientos al proceso de diseño. • Aplica técnicas y estrategias de creatividad al proceso de diseño. • Se actualiza permanentemente con lo que ocurre con la moda y las nuevas tendencias en el diseño. • Integra y aplica en su práctica conocimientos de las distintas áreas relacionadas con el diseño gráfico. • Hace uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) • Establece criterios para seleccionar las herramientas y procedimientos adecuados a los requerimientos de diseño • Distingue, analiza y decide áreas de oportunidad entre diferentes opciones. • Expone sus ideas de forma clara y desarrolla el juicio crítico. • Distingue, analiza y selecciona la respuesta gráfica más efectiva entre diferentes opciones.
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Competencias específicas de Diseño Visual A través de la participación en el curso de Diseño Visual 7, el estudiante: • Estructura y grafica mensajes en forma coherente. • Integra y aplica al proceso de diseño diferentes tipos de codificación y decodificación de lenguajes. • Utiliza en forma eficiente y eficaz la información pertinente para resolver problemas de diseño. • Utiliza diferentes técnicas creativas para dar solución a las necesidades de diseño. • Aplica distintas técnicas de expresión gráfica para desarrollar y transmitir ideas. • Utiliza en forma eficiente las herramientas tecnológicas para el proceso de diseño. • Evalúa, retroalimenta y toma decisiones en base a los resultados de sus propuestas de diseño.
Sub-competencias de la asignatura A través de la participación en el curso de Diseño Visual 7, el estudiante: • Estructura y grafica material educativo, didáctico y corporativo. • Integra y aplica a los procesos de Mediación pedagógica materiales editoriales y didácticos educativos. • Utiliza en forma integral la información necesaria para resolver problemas de diseño editorial, educativo e institucional. • Utiliza diferentes técnicas creativas para dar solución a las necesidades de diseño editorial, educativo e institucional • Aplica distintas técnicas de expresión gráfica y digital para desarrollar y transmitir los conocimientos de su material editorial didáctico interactivo. • Utiliza en forma eficiente las herramientas tecnológicas para el proceso de diseño • Confecciona dummies y prototipos con alta calidad. • Valida, retroalimenta y toma decisiones en base a los resultados de sus propuestas de diseño
Áreas temáticas En el desarrollo del curso de Diseño Visual 7, el estudiante abordará los siguientes contenidos temáticos: • Mediación pedagógica e institucional en lo referente a: • Material de apoyo: rotafolio, manuales. • Material Educativo: Libros de texto, novelas didácticas, cuadernos, cuentos, infografía. • Material Didáctico: Guía didáctica, juego educativo, personajes. • Material Corporativo: Reporte anual, calendarios, promocionales, presentaciones. Y sus respectivas estrategias de promoción y difusión (Material POP, Packaging, Identidad de marca Campaña Institucional, Campaña Publicitaria)
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Metodología de enseñanza-aprendizaje El espacio pedagógico del curso se desarrollará a través de la aplicación participativa de los estudiantes en forma individual, estudiantes trabajando en equipo y el acompañamiento del docente, de diferentes métodos de diseño. • Se aplicarán la metodología del caso, del problema blanco y se utilizarán recursos como los foros de discusión, las mesas de trabajo y la clase magistral. • El estudiante desarrollará investigación, bibliográfica en textos, materiales periódicos impresos e Internet, investigación de campo a través de la aplicación de técnicas de recolección de datos y de guías de observación y utilizará la información recolectada en el desarrollo de procesos creativos previos a la etapa de visualización. • Los estudiantes realizaran visitas y entrevistas guiadas a proveedores de materiales didácticos • Los estudiantes en forma individual o en equipo, contarán con sesiones periódicas de asesoría del docente, tanto en forma presencial como a través de Internet. • Los estudiantes presentarán en clase los resultados aplicados a su material editorial didáctico interactivo de sus investigaciones, las concluisiones de las mismas y la forma en que utilizaron la información.
Indicadores de logro • Interpreta los resultados de la investigación y los aplica a un proceso creativo y de mediación pedagógica en el área editorial. • Genera planteamientos creativos pertinentes al contexto de diseño editorial didáctico interactivo. • Desarrolla procesos amplios de visualización en los que integra la investigación de la cultura visual del grupo objetivo. • Prepara propuestas finales de diseño editorial con alta calidad técnica, utilizando recursos digitales como programas vectoriales, de mapas de bits, edición, diagramación y maquetación. • Aplica ilustraciones y fotografías desarrolladas por él mismo, específicamente para cada proyecto. • Construye informes ejecutivos sobre el desarrollo de los proyectos. • Expone con seguridad sus proyectos.
Metodología de evaluación La evaluación del curso se realizará a través de la asignación de un valor específico al desarrollo de las diferentes etapas de cada proyecto. Evaluación diagnóstica Al inicio del curso a través de un trabajo de investigación, se conocerá la forma en que el estudiante investiga y aplica conocimientos al proceso de diseño. De igual forma se conocerá el dominio de técnicas y principios de diseño y su aplicación práctica a la solución de problemas de diseño editorial. Evaluación formativa Autoevaluación: Como recurso para fortalecer la capacidad del estudiante de tomar decisiones y establecer la pertinencia de sus propuestas. Asesoría: Como recurso a través del cual el docente enriquece los procesos de toma de decisión y la pertinencia de las propuestas de diseño.
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Evaluación sumativa: Durante el semestre se llevan a cabo cinco (5) proyectos que aumentan progresivamente su grado de dificultad e integran los contenidos entre si. La sumatoria de la ponderación de los resultados de los proyectos integra la nota final. Los aspectos que se toman en cuenta para la evaluación son los siguientes • Asesoría • Investigación • Conclusiones de la investigación • Desarrollo conceptual • Racionalización del concepto • Propuesta final • Calidad técnica • Recursos utilizados en la presentación • Solución final • Validación • Informe final • Puntualidad
Bibliografía complementaria • • • • •
Art Direction and Editorial Design, Zappaterra, Yolanda, Editorial ABRAMS, 2010 Brand Identity Now!, Ed Julius Wiedmann, Taschen, 2009 Information Graphics, Sandra Rendgen, Julius Wiedemann, Taschen 2010 Designing the Editorial Experience, Rockport Publishers, 2014 Cool Infographics, Randy Krum, Wiley, 2013
Materiales adicionales • • • • • •
http://www.howdesign.com http://creattica.com/editorial/ http://www.pentagram.com/work/#/all/all/newest/ http://www.modik.es http://www.pipoastutto.com http://www.coolinfographics.com
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