«Современное образование в Украине и за рубежом». Журнал, Украина

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 35

01662041

00162210

ÂÈÙÀ ÎѲÒÀ, ÄÐÓÃÀ ÂÈÙÀ ÎѲÒÀ ÄÎÊÒÎÐÀÍÒÓÐÀ, ÀÑϲÐÀÍÒÓÐÀ Á²ÇÍÅÑ-ÎѲÒÀ, ²ÍÎÇÅÌͲ ÌÎÂÈ

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 37

ÒÅÕͲÊÓÌÈ, ÊÎËÅÄƲ, Ó×ÈËÈÙÀ ÊÓÐÑÈ, ÍÀÂ×ÀËÜͲ ÖÅÍÒÐÈ ØÊÎËÈ, ˲Öů, òÌÍÀDz¯ ϲÄÃÎÒÎÂײ ²ÄIJËÅÍÍß

Ïåðåäïë. ³íäåêñ 06222

21762001

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 34

00162209

01472089

01472090

2

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ 2013 ð. ¹ 01-02

01612033

www.s-osvita.com.ua

ÐÅÊËÀÌÍÈÉ Â²ÄÄ²Ë ÆÓÐÍÀËÓ: (044) 453-35-00

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 32

05652006

02772008

01562027

01692015

01672008

00132014

¹ 01--2 2013 ð. ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ

3

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 33

04792018

4

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ 2013 ð. ¹ 01-02

www.s-osvita.com.ua

ÐÅÊËÀÌÍÈÉ Â²ÄÄ²Ë ÆÓÐÍÀËÓ: (044) 453-35-00

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

02702029

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 38

02702030

00082052

01802011

20132003

¹ 01--2 2013 ð. ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ

5

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 36 01552015

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 46

01132020

6

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ 2013 ð. ¹ 01-02

ЗМІСТ ÎѲÒÀ ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ

10

СЕРЕДНІ ШКОЛИ, ПРОГРАМИ ДЛЯ ДІТЕЙ

ВИЩА ОСВІТА 8

Íîâèíè

9

Îòðèìàííÿ ñòèïåí䳿 çà êîðäîíîì: êðîê çà êðîêîì

18

10

Ïîðòóãàë³ÿ: ñòóäåíòè ³ âèù³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè

14

²íôîðìàö³éí³ òåõíîëî㳿 â÷èìîñÿ çà êîðäîíîì

Ñåðåäíÿ îñâ³òà â Êàíàä³: âèñîêèé ð³âåíü, ³íäèâ³äóàëüíèé ï³äõ³ä

КОНСУЛЬТАЦІЇ, ПРОГРАМИ НАВЧАННЯ 20

²íôîðìàö³ÿ â³ä àãåíòñòâ îñâ³òè çà êîðäîíîì

Àá³òóð³ºíò-2013 ùî, äå, ñê³ëüêè êîøòóº?

Àêòóàëüíà òåìà:

26

ÎѲÒÀ  ÓÊÐÀ¯Í² ВИЩА ОСВІТА 22

Íîâèíè

23

Ùîäåííèê àá³òóð³ºíòà2013

24

ÇÍÎ-2013: Ðåºñòðàö³ÿ ðîçïî÷àëàñÿ

26

Ãäå â Èíòåðíåòå ïîäãîòîâèòüñÿ ê òåñòèðîâàíèþ. Îáçîð ñàéòîâ ñ ïîëåçíîñòÿìè

28

ÇÍÎ-2013: Ùî íîâîãî?

29

Òèï âàøåãî èíòåëëåêòà. Òåñò î âàøèõ ñêëîííîñòÿõ

30

×îìó ìè ïîìèëÿºìîñü ïðè âèáîð³ ïðîôåñ³¿

37

ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

39

ВИВЧАЄМО ІНОЗЕМНІ МОВИ

41

ßê çìóñèòè ñåáå â÷èòèñÿ. Ìîòèâàö³ÿ â íàâ÷àíí³ ³íîçåìíî¿ ìîâè

КУРСИ, НАВЧАЛЬНІ ЦЕНТРИ 42

Âàøà ïðîôåñ³ÿ - ñòâîðåííÿ êðàñè

44

ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНА ОСВІТА

46

Îñâ³òà: ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íà. ×îìó?

42

ШКОЛИ, ЛІЦЕЇ, ГІМНАЗІЇ 47

ПРЕЗЕНТУЄМО ВИЩІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ

32-36 Àêàäå쳿, óí³âåðñèòåòè, ³íñòèòóòè, êîëåäæ³, òåõí³êóìè (äîêëàäíà ³íôîðìàö³ÿ)

" Óêðà¿í³ ñüîãîäí³ â³äáóâàºòüñÿ ë³íãâ³ñòè÷íà ðåâîëþö³ÿ" - Áîðèñ Æåáðîâñüêèé

НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ НОМЕРА 48

Àëôàâ³òíèé ïîêàæ÷èê

"Ñó÷àñíà îñâ³òà" Ñó÷àñíà îñâ³òà po ce

e

o

· 2013

a

i

a

c

a c. 50

ÅÐ Æ Ì ÄÀ ÍÎ ÏÐÎ É . ÍÈ Å Ó ð ÓÏ ÉÄ 013 ÑÒ Ä² .2 ÍÀ ) ÍÀ .02 7 5 (9 ç 2

ßÊ ÏÅÐÅÄÏËÀÒÈÒÈ ÆÓÐÍÀË ÄÅ ÌÎÆÍÀ ÏÐÈÄÁÀÒÈ ÆÓÐÍÀË ßÊ ÐÎÇ̲ÑÒÈÒÈ ÐÅÊËÀÌÓ Â ÆÓÐÍÀ˲

×ÈÒÀÉÒÅ Â ÍÀÑÒÓÏÍÎÌÓ ÍÎÌÅв:

3

ÃÎËÎÂÍÅ

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

40

Âñòóïíà êàìïàí³ÿ-2013 ²íôîðìàö³ÿ ³ç ïåðøèõ ðóê äëÿ àá³òóð³ºíò³â

Íàâ÷àííÿ çà êîðäîíîì: Ô³íëÿíä³ÿ 7

8

8

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

ÎѲÒÀ ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ ÍÎÂÈÍÈ ОСВІТНЯ СИСТЕМА ФІНЛЯНДІЇ ВИЗНАНА КРАЩОЮ В СВІТІ Я пише ВВС, в рейтин , оп блі ованом освітньою омпанією Пірсон (Pearson), система освіти в Вели обританії посіла шосте місце серед розвинених раїн світ . Перше і др е місця прис джені Фінляндії і Південній Кореї. При с ладанні рейтин об'єдн валися міжнародні рез льтати досліджень і та і дані, я іль ість вип с ни ів ВНЗ в період між 2006 і 2010 ро ами. Йо о порівняння спираються на тести ш олярів, я і проводяться ожні три або чотири ро и в та их областях, я математи а, на а і рамотність, том , врахов ючи тривалість оброб и матеріал , вони мають певний часовий ла . Пірсон план є забезпечити більш ба атовимірне представлення освітніх дося нень і створити бан даних, я ий б де оновлюватися в прое ті і отримає назв "Освітня рива" (Learning Curve). У зіставленні двох провідних раїн - Фінляндії та Південної Кореї - є ба ато вели их відмінностей, але за альним фа тором, я мовиться звіті, є за альна впевненість с спільства важливості освіти і її "основній моральній меті". Рейтин 20 ращих освітніх систем світ за версією Пірсон: Фінляндія, Південна Корея, Гонон , Японія, Сін ап р, Вели обританія, Нідерланди, Нова Зеландія, Швейцарія, Канада, Ірландія, Данія, Австралія, Польща, Німеччина, Бельія, США, У орщина, Словаччина, Росія. www.parta.org

10 ПРОВІДНИХ АМЕРИКАНСЬКИХ УНІВЕРСИТЕТІВ ОБ'ЄДНАЛИСЯ ДЛЯ НАВЧАННЯ ОНЛАЙН Я пиш ть "Університетсь і новини", десять ніверситетів - від Брандейс і Дью а до Вандербільта і Вашин тонсь о о ніверситет в СентЛ їсі об'єдналися разом, щоб зап стити нов про рам , я а забезпеч є отриманням а адемічних редитів за онлайн- рси ст дентів, незалежно від то о, навчаються вони в цих ВНЗ чи ні. Про рама, названа Semester Online, б де працювати в режимі реально о час і еміт вати цифрові рси, я і запропоновані в даний час всіма її часни ами. Але в той же час вона б де мати дея схожість з масовими від ритими онлайн- рсами (MOOC).

Semester Online, зарах ватися на я можна б де з весни 2013 ро , по ли ана забезпечити точне ви ладання рсів в онлайн-форматі, за я і нарахов ються а адемічні редити. Її основна мета

поля ає в створенні веб-додат ів, я і відображають ба атство і надійність очно о ви ладання, щоб ст дент мі дійти до отримання ст пеня. К рси б д ть представлені тими ж ви ладачами і навчальними про рамами, я і в даний час є в ніверситетах, і ст денти б д ть на основі с часної вірт альної освітньої платформи співпрацювати з іншими ст дентами і взаємодіяти з ви ладачами. www.parta.org

800 АМЕРИКАНСЬКИХ ВНЗ ВІДМОВИЛИСЯ ВІД SAT І ACT Я пише "Хаффін тон Пост", за даними останньо о дослідження, проведено о Національним центром чесно о і від рито о тест вання (FairTest), давнім рити ом іспитів, все більше число ніверситетів і оледжів відходять від стандартизованих іспитів, традиційно необхідних від абіт рієнтів. Більше 800 оледжів і ніверситетів по всій раїні більше не вима ають надання SAT або ACT при вст пі. Замість цьо о ВНЗ роз лядають середній бал в до менті про за інчення середньої ш оли, а та ож місце, займане андидатом серед ращих чнів лас . www.parta.org

США: НОВЕ ЗАКОНОДАВСТВО ПЕРЕДБАЧАЄ ОТРИМАННЯ 55000 ЗЕЛЕНИХ КАРТ ІНОЗЕМЦЯМИ-ВИПУСКНИКАМИ STEM Я пише "Хроні а вищої освіти", Палата представни ів США прийняла за онодавство щодо розподіл до 55000 зелених арт серед іноземців, я і отрим ють вчені ст пені в ал зі природничих на , техноло ій, інженерії та математи и в амери ансь их дослідниць их ніверситетах. За онопрое т отримав назв STEM Jobs Act. Він прийшов на змін існ ючої про рами "Diversity Visa", я а забезпеч є 55000 віз в рі для людей з раїн з низь им рівнем іммі рації до Спол чених Штатів. Відповідно до ново о за онодавства ці візи б д ть перенаправлені на висо оосвічених вип с ни ів. За онопрое т передбачає створення нової ате орії візи спеціально для іноземних ст дентів, я і за інчили амери ансь ий дослідниць ий ніверситет з до торсь им ст пенем або ст пенем ма істра з одно о з напрям ів STEM. www.parta.org

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

· 2013

9

ÎÒÐÈÌÀÍÍß ÑÒÈÏÅÍIJ¯ ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ: êðîê çà êðîêîì Ùî êðèºòüñÿ ï³ä çàõ³äíèì ðîçóì³ííÿì “ñòèïåí䳿”? ßê³ áóâàþòü êàòåãî𳿠ñòèïåíä³é? Ó ÿêîìó âèïàäêó âîíè ïðèñóäæóþòüñÿ? Ïðî öå âè ìîæåòå ä³çíàòèñÿ, ïîçíàéîìèâøèñü ç ìàòåð³àëîì â 12 íîìåð³ æóðíàëó “Ñó÷àñíà îñâ³òà” çà ìèíóëèé ð³ê. À ñüîãîäí³ ìè ðîçïîâ³ìî ïðî ïîêðîêîâå îòðèìàííÿ ñòèïåí䳿.

КРОК 1. Визначення потенційних джерел фінанс вання. Щоб отримати стипендію, необхідно заздале ідь зібрати всю інформацію про можливості надання фінансової допомо и. Вивчіть сайти в Інтернеті, довідни и, що спеціально виходять... Виберіть іль а напрям ів пош і послідовно відпрацюйте ожний з них. Основний - це обраний вами ніверситет (розділ “Фінансова допомо а” на йо о сайті), вели і фонди відповідної раїни, а та ож її посольство. Д же важливо зверн тися за фінансовою допомо ою вчасно, по и триває прийом заяво . Зазвичай питання про виділення фінансової допомо и виріш ється ще до за інчення процес зарах вання. КРОК 2. Отримання інформації про ор анізації. Володіючи даними про ті вимо и, я і вони вис вають, можна, врахов ючи свої сильні сторони, зробити правильний вибір. Головна помил-

а претендентів при часті в онрсах на отримання стипендій різних фондів - незнання цілей стипендіальної про рами, по ана поінформованість про завдання ор анізації, я а виділяє стипендії. Перед відсиланням паперів або співбесідою потрібно отримати ма сим м інформації та о о род за допомо ою Інтернет . Іноді потрібно о ремо послати запит на отримання фінансової допомо и, щоб в па ет відісланих вам доментів б ли в лючені відповідні ан ети.

Після цьо о необхідно че ати приход па ета до ментів. Зазвичай це займає 2-4 тижні. Паети приходять досить об’ємні, і в ряді випад ів доцільно оренд вати для цієї мети абонентсь с ринь на пошті. КРОК 3. Отримання і під отов а паперів. Б дь-я а з ор ані-

зацій, що займаються фінансовою допомо ою ст дентам, розробляє цілий па ет до ментів, я і доведеться заповнити, щоб взяти часть в прорамі. Для отримання та их паперів потрібно зробити відповідний запит. Для часті в он рсі на отримання стипендії звичайно потрібно заповнити заяв (application form), написати есе про свої на ові інтереси та цілі навчання за ордоном, представити опії всіх атестатів і дипломів, пере ладених іноземною мовою та завірених, резюме (curriculum vitae, CV), іль а ре омендаційних листів. Іноді потрібні рез льтати здачі тестів (TOEFL, GRE та ін.) Дея і п н ти ан ети-заяв и ви ли ають тр днощі. Напри лад, для амери ансь их фондів важлива наявність претендента досвід с спільно орисної діяльності на добровільних засадах (“волонтерства”). У цій я ості можна в азати т діяльність, я ою ви займалися в ро и навчання ВНЗ, напри лад часть самодіяльності, часть с ботни ах і недільни ах, робота в ст дза оні і т.д. Підійде членство в ст дентсь ій або професійній ромадсь ій ор анізації, часть виборах, позаштатна співпраця із засобами масової інформації, ор анізація льт рно-масових заходів. При цьом важливо не піддатися спо сі трохи змінити фа ти ви ідн для вас сторон . Баато фондів перевіряють всю отриман інформацію і навіть попереджають про це заздале ідь. Але й зайва с ромність в даном випад ш ідлива. Необхідно зроз міти, що вашій персоні та вашій ар’єрі мо ло б заці авити за ордонних Çà ìàòåð³àëàìè www.studentur.ru партнерів, і саме на цьом зробити а цент. При цьом слід врахов вати, що стипендіальні про рами пропон ють раїни і ВНЗ з висоою вартістю навчання. Ви можете навчатися раїнах з недоро ою оплатою навчання, напри лад, Німеччині в рази дешевше ніж в раїнах в я их є шанси на її отримання, напри лад, в США. Відповідно здоб ття стипендії в принципі втрачає сенс, оловне вибирайте раїн за своїм достат ом.

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

10

ÏÎÐÒÓÃÀ˲ß: ñòóäåíòè ³ ÂÍÇ Õî÷åòå îòðèìàòè ºâðîïåéñüêó îñâ³òó íà áåðåãàõ îêåàíó? ª ³äåÿ - íàâ÷àòèñÿ â êðà¿í³, äå íàðîäèëèñÿ Ãåíð³õ Ìîðåïëàâåöü, Ìàãåëëàí, Âàñêî äà Ãàìà ³ Êð³øò³àíó Ðîíàëäó.

ДРУЗІ ОКЕАНУ І ТРАДИЦІЙ

Çà ìàòåð³àëàìè Òåòÿíè Êàðïå÷åíêî www.edunews.ru www.stranaplus.ru

Поперед Атланти а! Порт альці вважають за раще підспів вати сміливим о еансь им хвилям, а не я им-неб дь європейсь им тенденціям. Виходять зад шевні пісні-фад і співоча їх особлива раїна, де не поспішають безд мно відмовлятися від численних традицій - в том числі ст дентсь их. Д же просто все поділено: о еан плюс нав олишній світ порт альців існ ють для від риттів, а власна земля - для традицій. Жити серед традицій в Порт алії - це не означає ввалюватися в джинсах в старовинн бібліоте Ж аніна, розташован в ще більш старовинном , ніж вона сама, ніверситеті Коїмбри. Ні, це означає вп стити традиції прямо в сьо однішню пра ти . До речі, зі споріднено о пра ти е слова praxe - “звичаю” - і розпочинається де оли ніверситетсь е б ття порт альсь о о caloiro: першо рсни а. Praxe вини ла в середньовічній Коїмбре з бла ою метою - навчити хлопців стежити за поряд ом в амп сах і не п с ати т ди сторонніх. Правда, пізніше вона переживала періоди своєї небезпечної ради алізації та об р нтованих заборон. Протистояння райнім проявам praxe - дідівщині - дозволило порт альцям виробити більш ромадянсь і форми самовираження, та і я р х антиа адемічних традицій (Movimento Anti “Tradicao Academica”). Ствердж ють, що сьо одні звичаї praxe стали, швидше, медними - це приблизно я тя н ти за в ха іменинни а стіль и разів, с іль и ро ів том виповнюється, або идати вод одно ласни а в День Непт на. Я що подібні жарти вам не до сма , ви можете підстрах ватися і просто вибрати про рами для трохи більш дорослих ст дентів. А вза алі життя в цій раїні, населеній д же ввічливими і привітними людьми, відч вається я спо ійне і мирне. Інша помітна ст дентсь а традиція - queima das fitas, або спалювання стрічо . Це яс раве дійство завершає щорічний травневий тиждень - semana academica (18 тисяч лай Facebook в 2012 році!). І теж родом з давньо о ніверситет Коїмбри. Ба ато одинна спільна хода caloiros із досвідчених ст дентів, я их відрізняють чорні мантії, по встановленом маршр т відвід є лючові ніверситети міста. У цьом святі бер ть часть та ож ре тори ВНЗ. Ви-

п с ни и всти ають в останній раз по рас ватися різно ольоровими стріч ами - ожен фа льтет має свій олір стрічо , - після чо о стріч и спалюють: ни и більше не потрібно перев’яз вати, навчання за інчене! Що ж відб вається між praxe і queima das fitas?

ПРОГУЛЯНКИ VS КОНСПЕКТИ Одно о раз ст денти перестають б ти caloiros і одя аються в стро і мантії. Ці немов пташині з раї видно всюди - ось сидять вони р ж ом на чистій і теплій полірованій бр івці місь их в лиць під платанами; ось вони базіають про щось на сходин ах підйомни а Санта-Ж шта, по и той злітає з нижньо о міста верхнє; ось маршир ють в лицями, ожен б дино я их старанно облицьований плит ами аз леж з ори інальним синьо-білим малюном, с анд ють асла про філософію і всти ають побажати приємно о апетит людям за столиами афе; ось вони атаються стрім ими в лицями на звор шливих жовтих трамваях. А ось знов маршир ють візер нчастим мостовим і с анд ють асла! (Вони страшенно ба ато маршир ють і с анд ють.) Втім, все це ліри а. Звичайно, Порт алія налаштов є на ліричний лад, але ж потім доведеться серйозно працювати! Тобто, швидше - серйозно вчитися. Дійсно, ваші витрати на проживання в Порт алії б д ть омпенсовані правом тр дитися під час навчання. Одна раїні зараз досить висо е безробіття втім, та а сит ація ба атьох європейсь их державах, і немає сенс нама атися рят ватися від цієї обставини, с ажімо, в Іспанії або Італії: просто ожна раїна незва-

жаючи ні на що пропон є свої ці аві освітні про рами. До то о ж ст дентсь а пра ти а все одно проводиться, і а тивно о ст дента є можливості дати про себе знати я місцевим порт альсь им роботодавцям, та і європейсь им омпаніям в принципі. Порт алець Рафаел Серіна живе в Петерб рзі. Він же всти провчитися на рсі омп’ютерної інженерії (Engenharia Informatica) Вищом технічном інстит ті - Технічном ніверситеті Лісабона (IST). Він вважає, що те, я б д ть проходити чиїсь ст дентсь і ро и, залежить від само о ст дента і від йо о альма-матер. Тр днощі починаються вже з вст п . Рафаел ствердж є, що ст пінь тр днощів т т варіюється в залежності від обрано о фа льтет , ніверситет і он ретно о ро і що в йо о ВНЗ найважчими спеціальностями б ли аеро осмічна інженерія, біохімія, при ладна математи а і фізи а. Але то для порт альців. А іноземцям ще й мов вчити! До речі, чи підійде ан лійсь а - чи неодмінно треба заоворити по-порт альсь и?

A ULTIMA FLOR DO LACIO ПРОТИ МОВИ ШЕКСПІРА Бразильсь ий поет Олав Біла назвав порт альсь мов останньою віт ою Лація - області античної Італії, що вважається батьівщиною с часних романсь их мов. Останньою віт ою - тобто останньою за часом вини нення мовою, я а бере свій почато від латині (хоча насправді пізніше порт альсь ої мови з’явилася споріднена їй р м нсь а). А хто висловлюється живою подобою латині в XXI столітті, той виразно відч ває: майже та а ж мова олись зв чала в Стародавньом Римі! З ідно з даними опит вань, lusofonos - пор-

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

· 2013

т аломовні - не сприймають основ своєї пре расної мови я стовідсот ово с часн і відч вають її етимоло ічн либин навіть в повся денних сит аціях. Одна для нашо о ш оляра а т альніше порівняння порт альсь ої та існ ючої паралельно їй іспансь ої. Ці мови схожі одна з одною приблизно та само, я російсь а і раїнсь а. Тим людям, я і вчать іспансь в ш олі, перейти “на порт альсь і рей и” б де простіше, ніж тим, хто вчив ан лійсь . Іншим доведеться с ладніше, але, знадобляться, швидше, тимчасові витрати, ніж з силля свідомості, ос іль и порт альсь а фонети а значно більше відповідає написанню відповідних слів, ніж фонети а ан лійсь ої, франц зь ої чи німець ої. Починати ося ати lingua portuguesa має сенс ще вдома - з репетитором чи на рсах. Або навіть самостійно! Освоюйте ле си по новинах порт альсь их інтернет-радіостанцій і порталів - і заодно звертайте ва на те, що ново о відб вається в місцевих ВНЗ і в освіті в цілом . А ще - отрим йте явлення про рамати за те стами фад , розвивайте швид ість роз міння мовно о пото , пере лядаючи в ори іналі і ри за частю Кріштіан Роналд за збірн йо о раїни, і спіл йтеся з менш відомими носіями порт альсь ої в мовних соцмережах. Головне - не орієнт ватися на бразильсьий варіант тієї ж самої мови: та ради-

ально відрізняється за фонети ою, в ній прийняті інші онстр ції прис д а, а поб тові реалії в ній мають інші назви. Не ожна сім’я дозволить собі відправити сво о нащад а на рси мови в порт альсь ий ВНЗ: це ба атьом не по ишені. Втішає т т те, що ціни все ж різняться від ВНЗ до ВНЗ і що в цю цін входить і природна адаптація до ст дентсь о о життя в Порт алії. І рад є те, що подальше звичайне навчання на фа льтетах обходиться не та доро о, а часом і зовсім виявляється без оштовним. (Вза алі матеріальне питання т т виріш ється по-різном - т т і відч тні ст дентсь і внес и за можливість навчатися ВНЗ, і, навпа и, виплата ст дентам бон сів на зразо стипендії Гал ста Гюльбен яна “Нові таланти в математиці”, і стипендіальна підтрим а занять іноземців порт альсь ою мовою в різноманітних форматах від інстит т Камоенса або Східно о фонд і т. д.) У раїні Ма еллана можна вчитися й ан лійсь ою - напри лад, за ма істерсьими про рамами Erasmus Mundus (до речі, надається і стипендія). Та , в Новом ніверситеті Лісабона цією мовою ви ладаються “Європейсь е співробітництво в ал зі манітарно о знання” і “Техноло ії еоінформаційно о простор ”, а Вищом технічном інстит ті Лісабона - “Розподілені обчислення”.

11 В ніверситеті Порт ан лійсь ою є різні ма істрат ри з хімії: “Хімія поверхні, радіо-, еле тро- та фотохімія” і “Теоретична хімія та чисельне моделювання”, а в Католиць ом ніверситеті Порт - “Менеджмент лісово о осподарства”. Університет Коїмбри пропон є на мові Т манно о Альбіон різнопланові ма істрат ри - про рами “Німець а і франц зь а філософія в європейсь ом просторі”, “Невроло ія: по либлене вивчення і пра ти а досліджень”, “Б дівництво онстр цій, стій их в мовах стихійних лих та природних атастроф” та “При ладна е оло ія”. У Політехнічном інстит ті Коїмбри ан ломовні ст денти змож ть навчатися в ма істрат рі “Еле троенер етичні системи та енер опостачання”. Ви ладають мовою с часної на и і в інших ре іонах: в ніверситеті Авейр - “Інженерні на и і матеріали з поліпшеними хара теристи ами і заданими ф н ціями” і “Дослідження в області ерамі и”, в ніверситеті Ал арве “Природні мовні механізми і техноло ію людсь ої мови”, “Медсестринсь а справа при надзвичайних сит аціях”,”Біолоічне різноманіття моря і йо о збереження”, е оло ію ідросфери та системи

Íàø æóðíàë ó ïðîäàæó ïðîòÿãîì ì³ñÿöÿ

12

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

онтролю я ості харчової прод ції та води, в ніверситеті Мінью - реоло ію і “Стр т рний аналіз пам’ято та історичних спор д”, в Політехнічном інстит ті Томара - про рам “Четвертинний період і доісторична епоха”, в ніверситеті Траз- ж-Монтіш і Алт Дор - “Вино і виноробство”, в ніверситеті Евори - нематоло ію. Одна занадто сподіватися на ан лійсь - цю палич -вир чалоч а - все ж не варто, адже місцеві жителі вважають за раще спіл ватися своєю рідною мовою! Та й вибір рсів абіт рієнтівlusofonos ще ширший. Надзвичайно ці ава і льт ра цієї малень ої е спансивної раїни-lusofono, я а олись з міла охопити своїми олоніями величезн амери ансь Бразилію, східноафриансь і Ан ол , Гвінею-Біса й Кабо-Верде, східноафри ансь ий Мозамбі і азіатсь і Гоа, Ма ао і Східний Тимор (насправді олоній б ло наба ато більше, просто не з адані т т ті, що або належали імперії недов о, або не за оворили порт альсь ою). Lusofonia - це стихія, я а здатна переформат вати типово анлоцентрись свідомість європейця.

ВИБИРАЄМО ВНЗ Той фа т, що порт альсь і ніверситети з’явилися одними з найперших в Європі (1290 р.), до цьо о час привертає ст дентів з сьо о світ на навчання в Коїмбр , одна заважає їм вибрати ВНЗ я слід, тобто - порівнявши деіль а варіантів. Для самих порт альців це порівняння проходить між ніверситетами та іншими ВНЗ. Одночасно юні жителі райньо о європейсь о о заход визначають, с іль и час вони план ють навчатися. Справа в том , що ВНЗ не ніверситетсьо о тип не прип с ають подальшо о отримання своїми вип с ни ами вищих на ових ст пенів. Зроз міло, порт альсь і ВНЗ фі р ють відомих світових рейтин ах поряд з тими поп лярними “ арвардами-о сфордами”, в я их, ясна річ, прийнята ан лійсь а мова. Одна правильніше вже на етапі обмір ов вання можливості вчитися в Порт алії спроб вати по лян ти на світ немов би з Піренейсьо о півострова. І - с дити цю раїн саме по-іберо-амери ансь их мір ах. Іберо-Амери а - це все ті раїни Європи і Амери и, де оворять або порт альсьою, або іспансь ою. Ці раїни порівнюють себе одна з одною, а не з Спол ченими Штатами і не з Вели обританією. По одьтеся, ні США, ні Британія не б д ть вни ати в тон ощі навчання в неанломовних ВНЗ і нама атися точно ран-

ж вати ч жі їм навчальні за лади Ар ентини, Ме си и, Іспанії, Бразилії, Чилі і том подібних раїн! Тим більше що рейтин відповідний - іберо-амери ансь ий - і без то о є: це Iberoamerican Ranking SIR (штаб- вартира дослідни ів знаходиться в Іспанії).

ПЕРША ДЕСЯТКА ВНЗ ПОРТУГАЛІЇ У ВЕРСІЇ ЦЬОГО РЕЙТИНГУ ЗА 2012 ВИГЛЯДАЄ ТАК: 1. Університет Порт . 11-е місце серед всіх іберо-амери ансь их ВНЗ. www.up.pt 2. Технічний ніверситет Лісабона.

15-е іберо-амери ансь е місце. www.nmci.ist.utl.pt 3. Лісабонсь ий ніверситет. 27-е іберо-амери ансь е місце. www.ul.pt 4. Університет Коїмбри. 28-е ібероамери ансь е місце. www.uc.pt 5. Університет Авейр . 29-е ібероамери ансь е місце. www.ua.pt 6. Новий ніверситет Лісабона. 35-е іберо-амери ансь е місце. www.unl.pt 7. Університет Мінью. 39-е ібероамери ансь е місце. www.uminho.pt 8. Університет Траз- ж-Монтіш і Алт -Дор . 108-е іберо-амери ансь е місце.

9. Університет Бейра Інтеріор. 129-е іберо-амери ансь е місце. www.ubi.pt 10. Політехнічний інстит т Порт .

137-е іберо-амери ансь е місце. www.ipp.pt Нас іль и - вдамося до а т ально о вислов - ефе тивні ці навчальні за лади? У всіх цих ВНЗ відб вається зростання іль ості на ових п блі ацій, а Політехнічний інстит т Порт ще й вибирає для та их п блі ацій найзнач щі спеціалізовані ж рнали. П блі ації працівни ів цьо о ВНЗ та ож стали частіше цит ватися. Що стос ється міжнародноо співробітництва, то Коїмбре, Авейр і Мінью, а та ож в Ковільї ( ніверситет Бейра Інтеріор) воно незначно знизилося, а в інших ВНЗ я і раніше збільш ється. Очевидно, що це пов’язане зі столичними і, відповідно, напівстолічними стат сами Лісабона і Порт . Відомим фа том є і те, що Національна Консерваторія Порт алії вважається однією з най ращих в Європі за я істю навчання, і в м зичній ш олі при онсерваторії навчається д же ба ато іноземців. Чи варто вст пати в порт альсь ий ВНЗ, не з аданий спис , напри лад, в приватний Католиць ий порт альсьий ніверситет? Швидше, та , ніж ні.

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

· 2013

ВНЗ раїні не та вже й ба ато, і ст пенів обох рівнів - licenciado і mestre дося ають дале о не всі ромадяни, що вбері ає місцев освіт від девальвації. Ще менше людей вибирають післяв зівсь е навчання. Порт альці давно прийшли до то о, до чо о призводить дворівнева система освіти: чим вище ст пінь, тим рідше до ньо о хтось добирається. Рафаел Серіна оворить, що ф ндаментальна на ова освіта доро а і потрібно мати чіт о визначен мет , щоб її отрим вати. Крім то о, він радить не боятися вст пати до відносно нових ніверситетів: старих ВНЗ може і не виходити пристос ватися до нових часів. Зате до с часності адапт валися самі навчальні про рами. Крім основних про рам, ВНЗ Порт алії та ож можна пройти рси дистанційно о навчання, післяш ільні рси техноло ічної спеціалізації (CET), рси додат ової освіти (для педа о ів), рси в області певної медичної спеціальності (для ліценціата сестринсь ої справи) і підтвердити рівень сестринсь ої освіти (для ба алаврів медицини мин лих ро ів). А дипломи з основних ст пенів автоматично визнаються в раїнах ЄС.

УМОВИ ВСТУПУ Приймальною ампанією до ВНЗ відає Міносвіти Порт алії, що не означає єдиних вимо до вст пни ів. Набір іспитів, тести, співбесіди визначаються ВНЗ і йо о про рамою, до то о ж вимо и мож ть рі від ро змінюватися. Немає і за ально о он рс - звичайно, до ньоо близь ий національний он рс для державних ВНЗ, але вже, напри лад, абіт рієнти з Азорсь их островів і Мадейри (ці території відрізані від матери ової Порт алії значною о еансь ою відстанню, а Азори - ще й одним часовим поясом), або іммі ранти-порт альці, або працівни и дипмісій вважаються особливим онтин ентом. Число місць для ожної з подібних р п визначене о ремо. В цілом в ло іці прийом немає нічо о незвичайно о: національний он рс врахов є тіль и рез льтати вст пних випроб вань, а особливі он рси - ще й різні соціальні обставини. Навчання в державних ВНЗ Порт алії на про рамах ба алаврат вважається я би без оштовним, проте ст денти платять щомісячний внесо . В Університеті Лісабона він с ладає, напри лад, 570-920 євро на рі . Вартість ма істерсь их прорам напрям залежить від спеціальності, я а вивчається, том ж ВНЗ від 920 до 8000 євро на рі . За вартістю життя Порт алія належить до раїн з найбільш дост пними

13

цінами на житло і предмети першої необхідності. Та , оренда невели ої вартири в Лісабоні обійдеться в 300-500 євро в місяць; близь о 150-200 євро на місяць с лад ть витрати на харч вання; ще близь о 100 євро - транспортні витрати і льт рне дозвілля. Ст дентам дозволяється підробляти під час навчання, але не більше 20 один на тиждень. В ані ли можна працювати повний робочий день.

ЯК БУТИ В ЦИХ УМОВАХ НАШИМ АБІТУРІЄНТАМ? Більше самостійності ви можете проявити, я що ви впевнено володієте мовою майб тньо о навчання, здатні аналіз вати і зіставляти інформацію з сайтів порт альсь их ВНЗ, обережні в під отовці до ментів, приблизно являєте собі процед р вст п в за ордонні вищі навчальні за лади і здатні дізнатися, чом ви ористані зелені проїзні лісабонсь о о метро не потрібно ви идати. Я що маса подібних нюансів не засм тить ваші міцні нерви і ви отові із задоволенням проходити всі ордони, що все ще відділяють вас від бере а заповітно о о еан , тоді вперед! І менш самостійність можна собі дозволити, я що ви не збираєтеся відволі атися “на вся бюро ратію”, я що ви не ризи н ли б отримати відмов через неправильно заповнені папірці та вашій сім’ї є вільні ошти. У цьом випад звертайтеся в освітні а ентства - там візьм ть на себе підбір ВНЗ і, можливо,

стипендіальної про рами або зниж и на оплат навчання, пере лад, завірення і подач до ментів, пересилання вам запрошення з ніверситет , а та ож допомож ть з вирішенням поб тових питань вже на місці. (Перелі раїнсь их а енцій освіти за ордоном ви завжди знайдете на останній сторінці розділ “Освіта за ордоном” нашо о ж рнал ). У б дь-я ом випад від вас вимаається за інчити вітчизняні 11 ласів і отримати атестат (оцін и навіть з “непотрібних” предметів виявляться важливі: з них вирах ють середній бал), б ти отовим до вст пних іспитів, вивчити мов ма симально добре - і заці авитися Порт алією не просто я однією з європейсь их раїн, а я самоб тньою раїною! Втім, я що ви вст пите, то вам ще належить полюбити о еансь ий блис на бо ах її смажених сардин, іберійсь і сонеч а трамваїв, я і поспішають здовж бла итної л с и її місь их стін, і д х мандрівни ів-першовід ривачів, я ий таїться в спо ійних та інтеліентних порт альців. Довід ова інформація: Посольство Порт алії в У раїні в л. Івана Федорова, 12, поверх 2, 01901, м. Київ Teл.: (044) 287-58-71(72) Фа с: (044) 287-20-66 Е-mail: s.cons@embport.kiev.ua, dppt@embport.kiev.ua www.secomunidades.pt/web/kiev

Óìîâè ïåðåäïëàòè íà æóðíàë “Ñó÷àñíà îñâ³òà” äèâ. íà ñàéò³ s-osvita.com.ua

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

14

²ÍÔÎÐÌÀÖ²ÉͲ ÒÅÕÍÎËÎò¯ â÷èìîñÿ çà êîðäîíîì Ó ïåðåë³êó ïåðñïåêòèâíèõ ñïåö³àëüíîñòåé íàïðÿì ³íôîðìàö³éí³ òåõíîëî㳿 (Information Technologies, IT) çàéìຠîñîáëèâå ì³ñöå. Öÿ ãàëóçü âæå çì³íèëà ñâ³ò ³ ïðîäîâæóº â³ä³ãðàâàòè êëþ÷îâó ðîëü â éîãî ïîäàëüø³é çì³í³. Áåç êîìï’þòåð³â íàì âæå íå îá³éòèñÿ, ³ ëþäè, ÿê³ â íèõ ðîçáèðàþòüñÿ - ñêð³çü íàðîçõâàò. Êàíàäà, ͳìå÷÷èíà òà ³íø³ êðà¿íè äàþòü çåëåíå ñâ³òëî ³íîçåìíèì IT-ôàõ³âöÿì, àáè çàïîâíèòè íàÿâí³ âàêàíñ³¿. Ìè âèð³øèëè ðîç³áðàòèñÿ, äå öüîìó íàâ÷àþòü.

Çà ìàòåð³àëàìè Êèðèëà Âàñèëåíêà, Àíäð³ÿ Áóõîâöåâà www.planetaedu.ru, www.studylab.ru

“Протя ом п’яти ро ів омпанії або б д ть представлені в Інтернеті, або припинять існ вання”, с азав в 1999 році лава орпорації Intel Енді Гр вс (Andy Groves). Йо о про ноз тоді здавався занадто ате оричною заявою, але сьо одні навіть песимісти зм шені визнати, що він б в правий. Опиратися омп’ютеризації с спільства вже без л здо. А раз та , світ потрібно все більше і більше фахівців з IT. Хто це та і? Це системні адміністратори, прорамісти, веб-дизайнери та інші бійці невидимо о фронт , я і обсл ов ють омп’ютерний світ. Всі вони - за наявності належної валіфі ації та досвід роботи - орист ються величезним попитом на лобальном рин праці. При цьом фахівці - омп’ютерни и мож ть розрахов вати на досить висо і заробіт и. У США вони в залежності від валіфі ації та посади отрим ють $ 60-115 тис. на рі . З ідно з дослідженням TMP Worldwide, в Лондоні IT-дире тори заробляють до 202 тис. ф нтів стерлін ів (GBP), а звичайний вебдизайнер - 47 тисяч. Для порівняння: медсестра отрим є Вели обританії в середньом 18,3 тис.

GBP на рі . Вип с ни и австралійсь их ВНЗ мож ть розрахов вати на заробіто від 36 тис. австралійсьих доларів (AUD) в рі . Н а я що взяти небожителів, то творець омпанії Oracle Ларрі Еллісон вже заробив $ 47 млрд., а один з бать ів Microsoft Білл Гейтс зі своїми $ 85 млрд. є найба атшою людиною на Землі. У нас професія омп’ютерни а зараз теж престижна і добре оплач ється. Крім то , фахівці оворять про вели і можливості та звано о офшорно о про рам вання, оли за ордонні омпанії розміщ ють замовлення на розроб про рамно о забезпечення в іншій раїні. Отже, в наявності п’ять перева IT-спеціалізації. Перше - робота ці ава, ба ато можливостей для самореалізації. Др е - можна ба ато заробляти. Третє - безробіття не за рож є. Четверте - мож-

на працювати пра тично в б дья ій раїні. П’яте - ви б дете посправжньом потрібною людиною, б дете допома ати людям, а для ба атьох з нас свідомлення цьоо дійсно важливе. Прийшла пора тепер розібратися, де і на я их мовах можна навчитися спеціальностям цьо о напрям . Я стати про рамістом? Після ш оли - є варіанти. Можна пост пити вітчизняний технічний ВНЗ, бажано давній і престижний. Можна знайти підходящий варіант серед нових недержавних ВНЗ. Я що фінанси дозволяють, можна поїхати навчатися за ордон (там відповідні про рами називаються Computer Science або Computing). За ордоном ба алаврсь а про рама цьо о напрямрозрахована на 3-4 ро и навчання. Потім можна вст пити на 1-2річн ма істерсь про рам . І т т, і там ст денти вивчають одне і те ж: архіте т р і пристрій омп’ютерних систем, мови про рам вання, ор анізацію інформаційних систем та інші предмети. Плюс навчання за ордоном - більш с часна матеріально-технічна база: омп’ютери новіші, лабораторії раще оснащені, Інтернет є с різь і швидше працює. До плюсів навчання вдома слід віднести р нтовне ви ладання теорії, особливо математи и, на я ій б д ються ал оритми всіх про рам. Та й засвоювати

та і с ладні предмети рідною мовою простіше, ніж іноземною. Щодо то о, де вчитися на ст пінь ба алавра, д м и е спертів розходяться. Дея і вважають, що за ордон треба їхати, вже отримавши диплом ба алавра вдома, інші пропон ють вст пати в за ордонні ВНЗ після ш оли. Тим більше, що вип с ни ів вітчизняних ш іл, що славляться сильною математичної під отов ою, на фальтети інформаційних техноло ій охоче бер ть ба атьох раїнах. Але вчитися доведеться все життя. Постійно виходять нові версії про рам, оновлюються хара теристи и обладнання. За всім цим потрібно пильно стежити, недарма в цій області та поширені орот і рси, що вед ть до отримання сертифі атів про володіння тими чи іншими про рамами. Ми опишемо різні варіанти навчання, а ви вибирайте підходящий.

ВЕЛИКОБРИТАНІЯ На бере ах т манно о Альбіон є чимало ідних ніверситетів, де можна вивчати інформаційні техноло ії. Напри лад, можна поїхати в Університет Данді (University of Dundee). За напрям ом Computing він займає 20е місце в наведеном нами рейтин Таймс і входить до числа трьох ращих в Шотландії. В ніверситеті навчаються ст денти з 83 раїн. 98% вип с ни ів без проблем знаходять робот .

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

· 2013

Ст пінь ба алавра в ньом можна отримати за три ро и. Навчання ведеться в невели их р пах. Ст денти мають цілодобовий дост п до омп’ютерних лабораторій фа льтет . Для вст п необхідно здати тест TOEFL з рез льтатом не менше 580 балів або тест IELTS з рез льтатом 6,0 балів або більше. Вартість навчання для іноземців становить 8,5 тис. GBP на рі . Проживання в Данді обійдеться вам дешевше, ніж в інших містах Вели обританії. Можна оренд вати вартир за 45-50 GBP на тиждень, імната в ртожит ошт ватиме 40-60 GBP. Virgin Alternative University Guide оцінює амп с Данді я один з найбільш омфортних. Не менш поп лярні Університет Уорві (University of Warwick) і Університет Саррея (University of Surrey).

UNIVERSITY OF WARWICK Warwick University, заснований в 1965, навряд чи пост пається за по азни ами бізнес освіти та е ономі и таим всесвітньовизнаним лідерам я О сфорд, Кембридж чи Лондонсь а Ш ола Е ономі и. І ви ладаць ий с лад Університет , і значимість на ових досліджень зробили йо о всесвітньовідомим всьо о за де іль а десятиліть. Інвестиції вивчення е ономі и і бізнес на створили інноваційн розвиваюч атмосфер , в я ій ці аво і ви ладачам і ст дентам. Незалежна оцін а ви ладачів Е ономічної афедри Warwick University надала їм вищий з можливих балів. Інформаційні системи А т альні та найс часніші спеціальності, величезний на овий дослідниць-

ий потенціал і вели ий пра тичний досвід в розробці про рамно о забезпечення та ом ні аційних техноло ій роблять департамент Комп’ютерних Систем Університет Warwick найпривабливішим місцем для навчання ст дентів з сьо о світ . Т т можна отримати ст пінь ба алавра або ма істра в ал зі інформаційних техноло ій чи, спільно з Бізнес-ш олою ніверситет , подвійн ст пінь поєднанні з однією з бізнес дисциплін. У ст дентів ба алаврат таож є можливість провести рі в одном з європейсь их ніверситетів або на оплач ваном стаж ванні в британсь ій омпанії. Основні спеціальності: Computer Science Сomputer Science and Applications Computing Systems Computer and Management Sciences Computer and Business Studies Philosophy with Computer Science Mathematics with Computing Університет розташований в самом центрі Ан лії, в 5 ілометрах від міста Ковентрі. У де іль ох хвилинах їзди від ньо о розташовані та і вели і британсь і міста та історичні центри я Бірмін ем, О сфорд, Страдфорд-на-Евоні, і всьо о в 1,5 одинах - Лондон. В ніверситетсь ом містеч с часна, осмополітична атмосфера - т т жив ть ст денти з 100 раїн світ , т т ма азини і бан и, салони раси і центри поб тових посл , афе, ресторани, бари і т ристичні а ентства. Але, незважаючи на та ий рбаністичний стиль життя, нав олишні раєвиди - це озера, пар и і віт чі сади. Б диноч и ст дентсь их ртожит ів стоять неподалі від ніверситетсь их б дівель, а в двох ро ах від них - Спортивний

15 Центр з басейном і фітнес л бом, Центр Мистецтв з театрами, онцентр залом та інотеатром. Вартість і оформлення Вартість про рам Bachelor’s Degree Programs - від 9150 до 11900 ф нтів стерлін ів Master’s Degree Programs - від 9500 до 15500 ф нтів стерлін ів Умови вст п На про рам ба алавра: Най раще за інчення про рами Alevel Вели ій Британії. Вищий бал з математи и та середній бал атестат , близ ий до “5” IELTS min 7.0. На про рам ма істра: IELTS min 7 або TOEFL min 620. Середній бал по диплом не менше “4” “4.5”. Є можливість здачі тест з ан лійсь ої мови Університет Warwick.

University of Surrey Комп’ютерні та інформаційні техноло ії в Університеті Саррея мають стро о при ладний хара тер з фо сом на певні сфери бізнес . Від медичної діа ности и до авіації, від омп’ютерних омпле т ючих до систем правління на підприємстві, - всі найа т альніші напрям и на и і бізнес вима ають найс часніших техноло ій і фахівців. Кожна з пропонованих спеціальностей ба алаврат от є ст дентів за певним напрямом: BSc (Honours) Computing and Information Technology - спеціальність “Комп’ютерні та інформаційні техноло ії” дає за альн під отов з сіх аспе тів омп’ютерних техноло ій з фо сом на

Æóðíàë “Ñó÷àñíà îñâ³òà” ðîçïîâñþäæóºòüñÿ â Êèºâ³ òà Óêðà¿í³ âðîçäð³á – â ê³îñêàõ “Ïðåñà” òà íà ðîçêëàäêàõ, çà ïåðåäïëàòîþ (ïåðåäïë. ³íäåêñ 06222 â êàòàëîç³ “Óêðïîøòà”)

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

16 бізнес і правління. Дослідж вані предмети до ладно висвітлюють всі новітні бізнес техні и і методи аналіз , дизайн інформаційних техноло ій і переважно Інтернет- ом ні ацію і дизайн.

BSc Computer Modelling and Simulation - “Комп’ютерне та імітаційне моделювання” - найточніший і найміждисциплінарніший рс напрям . Я поб д вати про нози ліматичних змін і сплан вати фінансові пото и, передбачити поведін фондових рин ів або створити вірт альний і ровий простір - в основі б дь-я их моделей лежать методи іль існо о аналіз , пра ти а нестр т ровано о про рам вання, фра тальні теорії омп’ютерних систем, я і можливо застос вати пра тично для створення імітаційних моделей в б дь-я ій сфері.

BSc Computer Science - ця спеціальність для тих, хто хоче знати все про омп’ютерні системи сьо одення і брати часть створенні омп’ютерних систем майб тньо о: вантові омп’ютерні, роботи зі шт чним інтеле том, цифрові ло ічні схеми, омп’ютерна математи а, моделі, що іміт ють поведін живих істот.

BSc Computer Science and Engineering - про рамі рс новітні методи и омп’ютерно о інжинірин : прое т вання ристалів, створення мереж і систем перенесення даних, напівпровідни и, цифрові си нали передачі та вся омп’ютерна архіте т ра. Ст денти працюють не тіль и з останніми рішеннями інформаційних техноло ій, але і е сперимент ють з ні альними матеріалами, я і тіль и-тіль и розробляються в на ових лабораторіях нівер-

ситет . Про рами ба алаврат можна завершити, одержавши більш за альні ма істерсь і ст пені: MSc in Internet Computing MSc in Information Systems У цьо о ніверситет одна з най спішніших історій розвит . Вини н вши на базі Політехнічно о інстит т Баттерсі, С ррей збері йо о видатний досвід і знання в області техноло ічних та інженерних спеціальностей. З плином час він став завойов вати лідир ючі позиції за освітою сфері манітарних на , медицини та образотворчо о мистецтва. Можливість додат ової освіти в ніверситетах інших раїн або стаж вань зробили навчання в Саррей ще більш привабливим для ст дентів, а самих ст дентів д же бажаними для роботодавців. Університет має більше 500 омпаній-партнерів, і величезний вибір placement programs - прорам стаж вань та отримання пра тичних навичо роботи в б дь-я ій сфері. Традиційно ст денти всіх спеціальностей ніверситет вивчають іноземні мови, незалежно від то о математи и, про рамісти або е ономісти, - про рама рсів містить обов’яз овий мовний омпонент. Та ож д же поп лярне поєднання різних предметів рамах одно о рс - це робить навчання більш ці авим і, за опит ваннями бри-

тансь их ст дентів, ви ідно відрізняє С ррей від ба атьох інших ніверситетів. Провідні ал зі досліджень ніверситет : е ономі а, освіта, фізи а, астрономія, еле троні а, охорона здоров’я і соціоло ія. Вартість і оформлення Вартість про рам Під отовчий рі : 8600 ф нтів стерлін ів Ба алаврат: від 8300 до 10700 ф нтів стерлін ів Ма істрат ра: від 8300 до 10700 ф нтів стерлін ів Вст пні вимо и На під отовче відділення: За інчена середня освіта і хороший атестат. IELTS min 5.0 TOEFL min 500. На про рам ба алавра: Про рама Foundation Університет Саррей дає право на зарах вання до ніверситет без іспитів. IELTS min 6.0. На про рам ма істра: IELTS min 6.5. Середній бал по диплом не менше “4”. Гілдфорд, саме серце орбистих долин Саррея, вважається одним з найрасивіших Вели обританії. Т т істинно ан лійсь і пейзажі з безт рботними озерами, а ратно підстриженими л жами, л мбами і старовинними б дівлями. На території само о ніверситетсь о о містеч а є все, чим може похвалитися і найс часніше місто, і замісь а резиденція. Б дівлі в стилі hightech, майданчи и для і ор і ольф , нічні л би, ласичний і аван ардний театри, відомі на всю раїн центр відпочин Spectrum Leisure Centre і театрально-м зичний фестиваль Home of Guilfest.

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

· 2013

Університет знаходиться в 40 хвилинах від Лондона і аеропортів Хітро та Гетві . Звідси та ож недале о до тенісно о орт Уїмблдон , ре бі-стадіон Тві енхем, іподромів Епсом і Ас от, ольф- л бів Вентворт і Санін дейл, ри ет-стадіон Овал, зам ів Хемптон Корт і Віндзор, пар ів атра ціонів і розва Торп Пар і Чессін тон-Світ При од.

АВСТРАЛІЯ За даними Good Universities Guide, напрямо Комп’ютерні техноло ії в Австралії є третім за поп лярністю іноземних ст дентів (після менеджмент та б хоблі ). У за альном цьом навчається понад 6 тис. ст дентів з-за ордон . Вартість навчання с ладає в середньом 12 тис. AUD на рі . Одним з фла манів навчання омп’ютерним техноло іям в Австралії є Техноло ічний ніверситет Сіднея (University of Technology Sydney). Зо рема, для іноземних ст дентів т т пропон ється ба алаврсь а про рама, я а веде до отримання ст пеня Bachelor in Computing. Вона розрахована на три ро и навчання. Починається все з азів операційних систем DOS, Windows, те стових процесорів та ін. На др ом семестрі ст денти прист пають до вивчення основ про рам вання, принципів написання про рам. Др ий рі - це вже предмети на зразо створення баз даних і по либлене вивчення мов про рам вання. Між др им і третім ро ом навчання ст денти мож ть пройти пра ти і отримати диплом (The Diploma in Information Technology Professional Practice). Нарешті, на третій рі ст денти вивчають основи правління прое тами та б хоблі (стосовно до IT). Вартість навчання орієнтовно становить 7 тис. AUD в семестр. Для вст п

17

необхідно мати атестат про за інчення ш оли та вільно володіти ан лійсь ою (на рівні 6,5 балів з тест IELTS). Претенденти здають власний мовний тест UTS. Ще один австралійсь ий ніверситет, ідний ва и - це Університет Ма орі (Macquarie University). Заснований в 1964 році, він входить в ате орію чотири зір и рейтин Good Univer-sities Guide 2001. Університет займає 135 е тарів в престижном районі Сіднея North Shore, в 20 хвилинах їзди від центр міста. Йо о амп с с оріше схожий на пар , по я ом роз идані навчальні орп си. Про рама на ст пінь Bachelor in Computer Scienсe передбачає три ро и навчання. Навчальний план досить н чий і в лючає ба ато фа льтативних предметів. Ряд рсів розроблений за стандартами Австралійсь о о омп’ютерно о товариства (Australian Computer Society). Вартість навчання с ладає 14,9 тис.

AUD на рі . Для вст п потрібно здати TOEFL з рез льтатом не нижче 570 балів та IELTS з рез льтатом від 6,0 балів.

КАНАДА Університет провінції Британсь а Кол мбія один з лідерів навчання в області IT. Це четвертий за розміром ВНЗ раїни, в я ом на 12 фа льтетах навчається понад 35 тис. ст дентів ( том числі 2,5 тис.

іноземних ст дентів). Він славиться своїми дослідженнями, щорічно бер чи часть в 4 тис. на ових прое тів. Всі а диторії ніверситет під лючені до єдиної мережі та мають вихід в Інтернет. Ба алаврсь а про рама в області Computer Scienсe розрахована на три ро и навчання (я що ви хочете отримати диплом з відзна ою (Honours Degree - на чотири). Інноваційний навчальний план першо о ро поєдн є базове вивчення фізи и, хімії, математи и та біоло ії. Ст денти мож ть вибрати додат ов область (minor), напри лад, в області омерції, фізи и або навіть мистецтв. Вартість навчання с ладає 13,83 тис. анадсь их доларів (CAD) на рі . На проживання, за розрах н ами ніверситет , потрібно ще близь о 13 тис. CAD на рі . Для вст п необхідно вільно володіти ан лійсь ою на рівні 6,0 балів із тест IELTS і 550 балів із TOEFL. Ще один анадсь ий ніверситет, в я ом варто вивчати Computer Scienсe - це Університет Йор (York University) в Торонто, заснований в 1959 році. Він славиться інноваційним підходом до навчання. У ньом навчається понад 37 тис. ст дентів ( том числі понад 2 тис. іноземців). Під отов а з омп’ютерних на ор анізована на фа льтеті чистих і при ладних на (Faculty of Pure and Applied Scienсes). Ба алаврсь а про рама в області Computer Scienсe має іль а рівнів. Можна отримати ст пені BA і BSc, я звичайном , та і відмінном (honours) варіантах. Відповідно, навчання триває 3 або 4 ро и. Для вст п необхідно набрати 560 балів із тест TOEFL або 7 балів із тест IELTS. Вартість навчання с ладає 11,2 тис. CAD на рі . З рах ванням вартості проживання, харч вання, підр чни ів та інших витрат виходить близь о 20 тис. CAD на рі .

Ïî ñåêðåòó âñüîìó ñâ³òó! Íàïèø³òü íàì ïðî ñâ³é äîñâ³ä íàâ÷àííÿ çà êîðäîíîì. Ìè ãàðàíòóºìî äîïîìîãó â ï³äãîòîâö³ ìàòåð³àëó é äîñòîéí³ ãîíîðàðè. Çâåðòàéòåñü â ðåäàêö³þ çà òåë. (044) 453-35-11

18

ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ•ÑÅÐÅÄͲ ØÊÎËÈ

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

Ñåðåäíÿ îñâ³òà â Êàíàä³:

âèñîêèé ð³âåíü, ³íäèâ³äóàëüíèé ï³äõ³ä Êàíàäà, êàçêîâî êðàñèâà êðà¿íà, ìàëî íàì â³äîìà. Ìè çíàºìî, ùî â Êàíàä³ íàéâèùèé ð³âåíü æèòòÿ, ùî öÿ êðà¿íà ñëàâèòüñÿ ñâîºþ åêçîòèêîþ: êàíüéîíè, âîäîñïàäè, îçåðà, íåçàéìàíà ïðèðîäà áóêâàëüíî â ãîäèí³ ¿çäè â³ä ì³ñòà, ëîâëÿ ðàê³â, ìàÿêè, êèòè â îêåàí³ (Watching whales-óëþáëåíà åêñêóðñ³ÿ òóðèñò³â), êàòàííÿ íà ñàíÿõ â ñîáà÷³é óïðÿæö³, ùî çìóøóº çãàäóâàòè óëþáëåí³ ç äèòèíñòâà ïîâ³ñò³ Äæåêà Ëîíäîíà. “Ó íàñ íàäòî áàãàòî ãåîãðàô³¿ ³ çàíàäòî ìàëî ³ñòî𳿔 - çàóâàæèâ ÿêîñü êîëèøí³é ïðåì’ºð-ì³í³ñòð Êàíàäè Ìàêêåíç³ Ê³íã. ТРОХИ ГЕОГРАФІЇ На ожно о анадця припадає по 30 е тарів території, на сімох людей - по озер . Ця раїна займає 1/12 частин с ші, а її населення с ладає всьоо 30 мільйонів чолові . У столиці раїни Оттаві проживає всьо о 300 тисяч чолові , в Торонто, найбільшом місті раїни, населення - 3,5 мільйона жителів. Адміністративно Канада підрозділяється на 10 провінцій та 2 території, державною мовою в 9 провінціях є ан лійсь а, в провінції Квебе - франц зьа. Це раїна іммі рантів, і політи а раїни вітає баатонаціональн різноманітність.

ЩО, ПОЧОМУ?

Çà ìàòåð³àëàìè www.rector.ru

Канада особливо виділяється низь им рівнем злочинності та дост пністю освіти. Вартість навчання для іноземних ст дентів в анадсь их ш олах та ніверситетах нижча, ніж в інших ан ломовних раїнах. Разом з тим я ість навчання підтрим ється на найвищом рівні. Вартість навчання на рі становить середньом 8-10 тисяч доларів США в рі , при вартості проживання близь о 5 тисяч на рі . Ш оли підрозділяються на державні та приватні, причом іноземців приймають в обидва види ш іл. Оплата за навчання в державних ш олах трохи нижча, але різниця вартості не д же вели а, я що мова не йде про найпрестижніші і том д же доро і приватні ш оли, та і я , напри лад, MacLachlan College, провінція Онтаріо, в я ий прийом іноземців с воро обмежений і становить не більше 10% в рі , і вартість навчання близь о 18 тисяч доларів на рі .

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПІДХІД Канадсь а система середньої освіти відрізняється н ч істю та індивід альним підходом до ожноо чня. Наші діти, потрапляючи на навчання в анадсь середню ш ол , завжди б вають здивовані тим, що для них с ладається індивід альний розлад залежно від рівня знань то о чи іншо о предмета. Я що ж дитина робить вели і спіхи з я ої-

неб дь дисципліні, вона може пройти більш по либлений рс і отримати більш висо ст пінь. В залежності від здібностей ш олярі мож ть за інчити обов’яз ов прорам середньої ш оли в різні терміни. Треба за важити, що освіта в Канаді, на відмін , напри лад, від ан лійсь ої системи освіти, майже зовсім децентралізована і належить до сфери винят ової юрисди ції провінцій. За аль анадсь их стандартів освіти не існ є, немає і федерально о міністерства освіти. Кожна провінція самостійно визначає політи в цій сфері та бюджет на ці потреби. Я вже оворилося, терміни навчання та освітні про рами середньої ш оли мож ть б ти різними в різних провінціях Канади. Напри лад для здоб ття середньої освіти в провінції Онтаріо діти вчаться 12-13 ро ів, і після за інчення high school (старші ласи

мають назв high school, вища ш ола, що позначає останній щабель середньої освіти) вони отрим ють до мент Міністерства освіти, та я і державні, і приватні ш оли підпоряд овані Міністерств освіти провінції. Одерж ваний домент має назв OSSD (Ontario Secondary School Diploma).

СЕРТИФІКАТИ Для отримання OSSD необхідно здати 30 залі ів (набрати 30 редитів). Кожен залі прирівняний до одно о редит . Цьо о в провінції Онтаріо досить для здоб ття середньої освіти, але недостатньо для вст п до ніверситет . Я що дитина хоче вст пати в ніверситет, то в ці 30 залі ів повинні б ти обов’яз ово в лючені 6 по либлених, спеціалізованих рсів вивчення предметів за вибором, але відповідності з професійними вподобаннями. Напри лад, я що ви збираєтеся

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

ÑÅÐÅÄͲ ØÊÎËÈ•ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ

· 2013

вст пати на фа льтет бізнес , обов’язовими б д ть ан лійсь а та математиа, а інші предмети - за бажанням. Я що вас ці авлять манітарні фа льтети, то обов’яз овим предметом б де тіль и анлійсь а, решта за бажанням. Про рама має назв 6 ОАС (Ontario Academic Credit). При спішном проходженні цих рсів зарах вання в ніверситет відб вається без іспитів. Ба ато ш іл пов’язані з певними ніверситетами. Ці ніверситети-партнери охоче бер ть дітей зі своїх ш іл, том рі за ро ом ш оли нама аються довести ніверситетам свою спроможність висо оя існою під отов ою чнів. Оцін и в ш олах виставляються відсот ах. За один предмет можна отримати від 7 до 10%, за іншою 15-20% і т. д. У середньом для вст п до ніверситет потрібно набрати 75%. Діти з висо ою мотивацією до навчання всти ають отримати 6 OAC за 12й рі навчання. Одна провінції існ є пра ти а тринадцяти ро ів навчання, оли вивчаються тіль и рси OAC. Діти з пострадянсь их держав, я і приїжджають в Онтаріо, маючи атестат про середню освіт з арними оцін ами, я правило отрим ють автоматичний залі з пройдених рсів, тобто їм зарахов ють 30 редитів. Вітчизняна середня освіта висо о цін ється в Канаді. Та им чином, наших дітей є можливість відраз прист пити до занять за про рамою OAC. Це д же схоже на Foundation Year (під отовчий до ніверситетсь ий рс) Вели обританії, з тією лише різницею що про рам OAC можна пройти за 7 місяців, тоді я Вели обританії Foundation Year займає 9 або 10 місяців (один а адемічний рі ). Слід зазначити, що амери ансь і ніверситети та ож д же цін ють про рам OAC і часто бер ть чнів з ви онаною про рамою вже на др ий рс ніверситет . Почато занять ш олах, я правило, вересні, але дея і ш оли мож ть проводити зарах вання іль а разів на

рі . Напри лад M a l a s p i n a International High School (www.viu.ca / highschool) розташована в провінції Британсь а Кол мбія, проводить зарах вання 5 разів на рі , на почат ожної чверті протя ом ро і літньої чверті, я і тривають по 10 тижнів ожна (вересень, листопад, лютий, вітень, липень-серпень). Протя ом літніх місяців можна продовж вати вчитися, набираючи редити. У провінції Британсь а Кол мбія не проводиться про рама OAC і середню освіт можна отримати за 12 ро ів. Вартість навчання та проживання близь о 12 тисяч доларів на рі .

УНІВЕРСАЛЬНІСТЬ КАНАДСЬКИХ ШКІЛ До речі, ці авою особливість навчання вже з аданій ш олі Malaspina є те, що вона я с ладова частина входить до с лад Malaspina University-College. При спішном ви онанні про рам ш олярам арант ється вст п в Університет-Коледж Malaspina, заснований в 1969 р. і наліч є 8000 ст дентів, з я их близь о 600 осіб - іноземні ст денти з 25 раїн. Назва Університет-Коледж зв чить для нас д же незвично. Розвито онцепції “Університет-Коледж” розпочався в Британсь ій Кол мбії в 1989 р. Основною метою є зближення ніверситетсь ої а адемічної та професіонально-орієнтованої освіти. Тобто в стінах одно о навчально о за лад можна отримати а адемічн ст пінь Ба алавра за 4 ро и навчання, або отримати професійний Сертифі ат та Диплом за 1-2 ро и навчання за спеціальністю, більш наближеною до пра тии, що д же вітається, і навіть вважається, що з та ою валіфі ацією ле ше знайти робот .

БЕЗ АНГЛІЙСЬКОЇ “ТРУБА”! Одним з найс ладніших питань для іноземця, я ий розпочинає навчання в анадсь их ш олах, є знання ан лійсь ої мови. Пра тично в ожній анадсь ій ш олі є спеціальні рси ан лійсь ої мови для іноземців (ESL

- English as a Second Language). На цих про рамах можна при бажанні одночасно вивчати навчальні предмети і набирати редити. Починати навчання в Канаді з та их рсів ре оменд ється всім дітям, незалежно від почат ово о рівня знання мови, та я це дозволяє не тіль и поліпшити знання, але й зви н ти до поб тових мов, різниці в часі та ліматичних особливостей. Канада належить до раїн з д же висо им рівнем життя. Ш олярі-іноземці, я правило, проживають в анадсь их сім’ях в д же хороших поб тових мовах. До речі, ш іл з власними резиденціями в Канаді не та вже ба ато. Проживання в сім’ях допома ає ш олярам не тіль и швидше вивчити ан лійсьмов , але й прис орює адаптацію дитини в незнайомом с спільстві, сприяє швид ом входженню в льт р і звичаї іншої раїни.

Дея і середні ш оли в Канаді St. Georges School www.stgeorges.bc.ca *** Queen Margaret’s School www.qms.bc.ca *** Richmond School District No. 38 www.sd38.bc.ca *** Shawnigan Lake School www.shawnigan.ca *** Vancouver School Board www.vsb.bc.ca *** The Bishop Strachan www.bss.on.ca *** School District No. 22 www.sd22.bc.ca

19

Óìîâè ïåðåäïëàòè íà æóðíàë “Ñó÷àñíà îñâ³òà” äèâ. íà ñàéò³ s-osvita.com.ua

20

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

00281004

99991007

99991137

ÍÀÇÂÀ ÊÓÐÑÓ

ÒÅÐÌ²Í ÍÀÂ×ÀÍÍß

ÂÀÐÒ²ÑÒÜ ÊÓÐÑÓ

17821002

ÍÀÂ×ÀËÜÍÈÉ ÇÀÊËÀÄ, ÒÅË.

ÄÎÄÀÒÊÎÂÀ ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ß

ÍÀÂ×ÀÍÍß ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ Английский для детей и взрослых: языковые школы, каникулярные программы, подготовка к экзаменам, к вступлению в вузы, бизнеспрограммы Навчання за кордоном. Мовні курси в школах International House – 150 шкіл у 45 країнах світу Навчання у провідних навчальних закладах світу. Академ. підготовка, вища освіта, приватні школи для дітей

от 200 евро

Великобритания, США, Канада, Мальта. Семья, резиденция, отель

ООО “Бритур Украина” office@britur.com.ua Тел.: (044)390-09-99

3-6 років

від 100 євро

Великобританія, Німеччина, Іспанія, США, Нова Зеландія та ін. Сім’ї, студ. резиденція, готель та ін. Для дітей та дор., протягом усього року

International House abroad@ih.kiev.ua, www.ih.kiev.ua\abroad Тел.: 238-98-70, 238-97-96

від 1 тижня до 1 року

Знижки з 12 тижнів та за раннє оформл.

Великобританія, Швейцарія, Італія, США, Канада, Австрія, Чехія та ін. Сім’ї, студентські резиденції. Для дітей та дорослих

International House abroad@ih.kiev.ua, www.ih.kiev.ua\abroad Тел.: 238-98-70, 238-97-96

от 1 недели до 4 лет

ЦІКАВІ ФАКТИ ГОЛЛІВУДСЬКИЙ КОНТРАКТ ПЕРШОКУРСНИКУ ПРИНЕСЛА КОРОТ КОМЕТРАЖКА "РА" Ñòóäåíò-ïåðøîêóðñíèê ç Âèùî¿ øêîëè ìåä³à-äèçàéíó â Áåðë³í³ îòðèìàâ êîíòðàêò ó Ãîëë³âóä³, çàâäÿêè ñâîºìó êîðîòêîìåòðàæíîìó ô³ëüìó ï³ä íàçâîþ "Ðà". ßê êàæóòü ãîëë³âóäñüê³ ïðîäþñåðè, "â éîãî ðîáîò³ º êàäðè, ã³äí³ ô³ëüìó ç áþäæåòîì 150 ì³ëüéîí³â äîëàð³â". Êàëåáó Ëåõîâñê³ âèïîâíèëîñÿ 22 ðîêè, ùî ö³ëêîì íîðìàëüíî äëÿ ïî÷àòêó íàâ÷àííÿ â ͳìå÷÷èí³. Çà ïåðøèé ñåìåñòð (ø³ñòü ì³ñÿö³â) â³í â³äçíÿâ êîðîòêîìåòðàæíèé ô³ëüì äîâæèíîþ 6,5 õâèëèíè. Çà ï'ÿòü äí³â ï³ñëÿ âèïóñêó ô³ëüì ïåðåãëÿíóëî ï³âì³ëüéîíà ëþäåé, à ñàì ñòóäåíò îòðèìàâ ïðîïîçèö³þ ïðàöþâàòè â Ãîëë³âóä³. Çà ìàòåð³àëàìè svit24.net www.pedpresa.com

9-РІЧНИЙ КАЛЬЯН ПРАНАВ ПРАЦЮЄ З MICROSOFT Äåâ'ÿòèð³÷íèé æèòåëü àìåðèêàíñüêîãî øòàòó Êàë³ôîðí³ÿ Ïðàíàâ Êàëüÿí ñòàâ íàéìîëîäøèì â ³ñòî𳿠ñåðòèô³êîâàíèì ôàõ³âöåì ç òåõíîëî㳿 Microsoft. Ó÷åíü ÷åòâåðòîãî êëàñó øêîëè ì³ñòà Ó³ëëîó 12 ñ³÷íÿ óñï³øíî ñêëàâ ³ñïèò ç ASP.NET Framework 3.5. Òàê Ïðàíàâ Êàëüÿí ïîáèâ ðåêîðä, ùî ðàí³øå íàëåæàâ 12-ð³÷íîìó æèòåëþ Äóáà¿ Áàáàðó ²êáàëó. "Ùå áóäó÷è çîâñ³ì ìàëåíüêîþ äèòèíîþ, Ïðàíàâ á³ëüøå ö³êàâèâñÿ êîìï'þòåðàìè, í³æ ³ãðàøêàìè. Óæå â ø³ñòü ðîê³â â³í ïî÷àâ ïèñàòè íåâåëèê³ êîìï'þòåðí³ ïðîãðàìè... Ñòâîðþâàòè ïðîãðàìè éîìó äîïîìîãëè çíàííÿ ç ìàòåìàòèêè", - ðîçïîâ³â áàòüêî õëîï÷èêà. Ñàì Ïðàíàâ êàæå, ùî ãîòóâàâñÿ äî ³ñïèòó ïðîòÿãîì îñòàíí³õ 18 ì³ñÿö³â. "Íà âèõ³äíèõ ÿ çàéìàâñÿ ïðîãðàìóâàííÿì ïî â³ñ³ì ãîäèí íà äåíü", - ñêàçàâ þíèé ïðîô³. Çà ìàòåð³àëàìè www.glavnoe.ua; www.pedpresa.com

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

21

· 2013

Àãåíö³¿ îñâ³òè çà êîðäîíîì  îñòàíí³ ðîêè ³ñòîòíî çðîñëî ïðàãíåííÿ ãðîìàäÿí Óêðà¿íè îòðèìàòè îñâ³òó çà êîðäîíîì. ϳä³éòè äî âèð³øåííÿ öüîãî ïèòàííÿ ìîæëèâî çâåðíóâøèñü äî ²íòåðíåòó, äðóêîâàíèõ Ç̲, â³äâ³äóþ÷è îñâ³òí³ âèñòàâêè é ïðåçåíòàö³¿. Öå ïåðåäáà÷ຠñåðéîçíó ñàìîñò³éíó ðîáîòó íàä îòðèìàíîþ ³íôîðìàö³ºþ, à òàêîæ êîíòàêòè ç ïðåäñòàâíèêàìè ïîñîëüñüêèõ ³ êîíñóëüñüêèõ â³ää³ë³â çàêîðäîííèõ êðà¿í.  íàøîìó âèïàäêó çäîáóâà÷ çàëèøàºòüñÿ íàîäèíö³ ç³ ñâî¿ìè ïèòàííÿìè, ñóìí³âàìè, ïîìèëêàìè. Çðîáèòè ïðàâèëüíèé âèá³ð íàâ÷àëüíî¿ ïðîãðàìè ³ íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó, óíèêíóòè òðóäíîù³â ³ ïîìèëîê ï³ä ÷àñ îôîðìëåííÿ äîêóìåíò³â, ìîæíà çâåðíóâøèñü äî êâàë³ô³êîâàíèõ ñïåö³àë³ñò³â àãåíòñòâ îñâ³òè çà êîðäîíîì, øèðîêî ïðåäñòàâëåíèõ íà ðèíêó îñâ³òí³õ ïîñëóã Óêðà¿íè.  àãåíòñòâàõ îñâ³òè çà êîðäîíîì íàäàþòü íå ëèøå êîíñóëüòàö³éí³ ïîñëóãè, àëå é çä³éñíþþòü ïîâíèé ñóïðîâ³ä íà åòàï³ ï³äãîòîâêè äî âñòóïó â çàêîðäîííèé ÂÍÇ, ÷àñòî íàäàþòü äîïîìîãó â ïðîöåñ³ íàâ÷àííÿ. Ç íàïðÿìàìè ä³ÿëüíîñò³ ³ êîîðäèíàòàìè îñâ³òí³õ àãåíö³é âè çìîæåòå îçíàéîìèòèñü íà ö³é ñòîð³íö³ íàøîãî æóðíàëó.

ÀÃÅÍÖ²¯

ÏÐÎÃÐÀÌÈ

ÊÐÀ¯ÍÈ/ÄÎÄÀÒÊ. ²ÍÔ.

ÊÎÎÐÄÈÍÀÒÈ

Ан лийс ий для детей и взрослых: язы овые ш олы, ани лярные про раммы, под отов а э заменам, вст плению в в зы, бизнеспро раммы

Вели обритания, США, Канада, Мальта

“International House”

Мовні рси для дорослих. Мовні рси для дітей. Освіта в приватних ш олах. Вища освіта та під отов а до ніверситет . Післядипломна та професійна освіта. Ан лійсь а для бізнес . Корпоративне навчання.

Вели обританія, Канада, Австралія, Ірландія, Швейцарія, Італія, Німеччина, Мальта, Нідерланди та ін.

EUROSTUDY

К рс польс о о язы а. Учеба в польс их ниверситетах. Т ры по в зам Польши. Пост пление после 9 ласса в техни м

Польша

Тел.: (044)578-16-00, (097)109-33-35 info@eurostudy.info www.eurostudy.info

“ªâðîäèïëîì”

Вища освіта в Бол арії. Повний с провід від подання до ментів ВНЗ до оформлення посвід и на проживання.

Бол арія

м. Київ, в л. Де тярівсь а, 55, оф. 19 Тел.: 360-50-07, (067)873-51-55, (095)790-80-13

"DEC"

Мовні рси для дітей та дорослих. Елітні приватні ш оли та оледжі. Вст п до за ордонних ВНЗ. Інстит ти отельно о менеджмент . Про рами ВВА, PRE-MBA, MBA.

Вели обританія, Германія, Швейцарія, Франція, Кіпр, США, Ірландія, Іспанія, Мальта, Японія, Нова Зеландія, Австралія.

м.Київ, в л.Підвисоць о о, 16 Тел.: (044)390-76-24, 286-97-14 Web-site: www.dec-edu.com

"Excel education"

• іноземні мови за ордоном; • ані лярні про рами для ш олярів і ст дентів; • навчання ш олі за ордоном; • під отов а до вст п та вст п до ращих ніверситетів світ ; • професійна та бізнес-освіта, про рами МВА;

Британія, Європа, Амери а, Австралія.

м. Київ, в л. С рі ова, 3-А, 3-й поверх Тел: (044)248-96-41, 248-96-42, E-mail: international@excel.co.ua

"STUDY.UA"

Вст п до за ордонних ВНЗ. Молодіжні про рами Work and Travel, Au-Pair. Навчання в мовних оледжах. Мовні рси.

Німеччина, Франція, Ан лія, Австрія, США, Австралія, Італія, Іспанія, Нова Зеландія, Мальта.

м. Київ, б-р Др жби Народів, 7, оф. 2 Тел.: (044)500-03-20, (093)000-03-20 www.study.ua

"Alekom Tour"

К льт рно-розважальні й освітні, р пові й індивід альні т ри для дітей та молоді. Кані лярні про рами вивчення іноземних мов для ш олярів. Літні мовні рси в елітних приватних ш олах-пансіонах.

Вели обританія, Германія, Австрія, Франція, Іспанія, Швейцарія, Канада, США, Кіпр, Мальта та ін.

м. Київ, в л. Уриць о о, 14/18, оф.13 Тел.: (044)245-13-04, (050)861-85-26 www.alekom.kiev.ua

"Alekom Tour"

Про рами для під отов и для вст п до за ордонних ВНЗ. Середня і вища освіта в за орднонних приватних ш олах та ніверситетах. Мовні рси протя ом ро для дорослих.

Вели обританія, Германія, Австрія, Франція, Іспанія, Швейцарія, Канада, США, Кіпр, Мальта та ін.

м. Київ, в л. Уриць о о, 14/18, оф.13 Тел.: (044)245-13-04, (050)861-85-26 www.alekom.kiev.ua

Молодіжні про рами: Про рама НААЛЕ (навчання в 9-12 ласах ізраїльсь их ш іл сіх типів). Освітня про рам МАСА: “Менеджмент та міжнародний мар етин ”, “Ре лама та зв’яз и з ромадсь істю”, “Медицина”.

Ізраїль.

ÎÎÎ “Áðèòóð Óêðàèíà”

"²çðà¿ëüñüêèé êóëüòóðíèé öåíòð ïðè Ïîñîëüñòâ³ Äåðæàâè ²çðà¿ëü â Óêðà¿í³"

Тел.: (044)390-09-99 Фа с: 390-09-92 office@britur.com.ua www.britur.com.ua м. Київ, в л. Ванди Василевсь ої, 7 Тел.: (044)238-98-70, 238-97-96 E-mail: abroad@ih.kiev.ua

м. Київ, Тел.: 285-68-36, 285-48-66 www.iluu.org.ie

2222 22

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

ÎѲÒÀ  ÓÊÐÀ²Í² ÍÎÂÈÍÈ УКРАЇНСЬКІ ШКОЛЯРІ УВІЙШЛИ ДО ДВАДЦЯТКИ КРАЩИХ 27 р дня 2012 р. Міністерстві освіти і наи, молоді та спорт У раїни під олов ванням заст пни а Міністра Бориса Жебровсь о о відб лася прес- онференція "Рез льтати часті У раїни міжнародном дослідженні я ості природничо-математичної освіти чнів 8 ласів "TIMSS2011". "Особливо важливими є дослідження саме із природничо-математичної освіти, над підвищенням я ості я ої зараз працює міністерство" с азав заст пни Міністра.

TIMSS - це дослідження я ості природничоматематичної освіти (1995, 1999, 2003, 2007, 2011 ро и). У раїна вже двічі брала часть дослідженні - 2007 (серед чнів 4-х та 8-х ласів) та 2011 (серед чнів 8-х ласів) ро ах. Учасни ами дослідження 2011 ро стали 3378 чнів 8-х ласів зі 148 за альноосвітніх навчальних за ладів з сіх областей У раїни, міст Києва та Севастополя Найвищі середні бали серед чнів 8-х ласів з математи и по азали ш олярі з та их раїн та о ремих ре іонів: Респ блі и Корея (613), Сін ап р (611), Тайваню (609), Гон он (586) та Японії (570). Най ращими з природничих на стали чні з Сін ап р (590), Тайваню (564), Респ блі и Корея (560), Японії (558) та Фінляндсь ої Респ блі и (552). За рез льтатами дослідження 2011 ро раїнсь і 8- ласни и підвищили рез льтати з математи и (на 17 балів) і з природничих на (на 16 балів). Це дозволило підвищити позицію раїни міжнародном рейтин з математи и - з 25 місця 2007 році - до 19 місця 2011 році, а з природничих дисциплін - з 19 до 18 місця. Рез льтати дослідження TIMSS засвідчили: У раїна зробила ро перед - за всіма по азниами, і це очевидна тенденція до зростання. www.mon.gov.ua

НАЙПОМІТНІШІ ПОДІЇ 2012 РОКУ В ПРОФЕСІЙНОТЕХНІЧНІЙ ОСВІТІ 26 р дня 2012 ро Міністерстві освіти і на и, молоді та спорт проведено відео онференцію "Підс м и роботи професійно-технічних навчальних за ладів 2012 році". Під час засідання заст пни Міністра Борис Жебровсь ий представив 10 найпомітніших подій 2012 ро в професійно-технічній освіті, серед я их: - реалізація державно о замовлення на під отов робітни ів висо о о рівня валіфі ації з техноло ічно с ладних та на оємних професій та спеці-

альностей з отриманням висо их робітничих розрядів та освітньо- валіфі аційно о рівня молодшо о спеціаліста; - затвердження 60 нових державних стандартів з а т альних на рин праці професій; - внесення зміни до Національно о ласифі атора У раїни "Класифі атор професій", що набрали чинності з 1 вересня 2012 ро , з впровадження навчання за новими с часними професіями широ о о профілю, пов'язані з обсл ов ванням, нала одженням, ре люванням, монтажем, ремонтом обладнання, впровадженням інформаційних та ом ні аційних систем тощо; - затвердження Положення про навчально-пра тичний центр (за ал зевим спрям ванням) ПТНЗ. Дире тор департамент професійно-технічної освіти МОНмолодьспорт В'ячеслав С пр н проінформ вав, що з метою форм вання інформаційно-освітньо о середовища належно о рівня впродовж 2012 ро до мережі Інтернет під лючено 99% ПТНЗ У раїни, наст пний ро - масштабна інтернетизація ртожит ів професійно-технічних навчальних за ладів. www.mon.gov.ua

ДО ШКІЛ ПОВЕРТАЮТЬСЯ МЕДИЧНІ ОГЛЯДИ Уряд поверн в профіла тичні медичні о ляди чнів навчальні за лади. Відповідн постанов Кабінет Міністрів хвалив 14 січня 2013 ро . З ідно з до ментом, обов'яз ові медичні профіла тичні о ляди чнів за альноосвітніх навчальних за ладів проводитим ться щоро медичними працівни ами за альноосвітніх навчальних за ладах. Міністр МОНмолодьспорт Дмитро Табачни , заявив, що проведення медичних о лядів саме ш олах підтрим ють бать и, зо рема за та е рішення висловилися понад 84 % із них під час проведення нещодавно "за ально раїнсь их бать івсьих інтернет-зборів". У ш олах медичним обстеженням б д ть охоплені всі діти. Це дасть змо вчасно виявляти захворювання чи схильність до них та надавати ш олярам відповідн медичн допомо . МОНмолодьспорт дор чено забезпечити мови для проведення медичних о лядів ш олах, фахівців для здійснення валіфі овано о обстеження ш олярів надаватиме Міністерство охорони здоров'я. Çà ìàòåð³àëàìè vidomosti-ua.com www.pedpresa.com

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

·

23

2013

Ùîäåííèê àá³òóð³ºíòà - 2013 ПРОБНЕ ТЕСТУВАННЯ Òåðì³í ðåºñòðàö³¿ íà ïðîáíå òåñòóâàííÿ çàê³í÷èâñÿ 30 ëèñòîïàäà 2012 ðîêó. Âàðò³ñòü ó÷àñò³ ó ïðîáíîìó òåñòóâàíí³ 2013 ðîêó ç îäíîãî ïðåäìåòà - 89 ãðí. Ïåðåë³ê ïðåäìåò³â ³ äàòè ïðîâåäåííÿ ïðîáíîãî òåñòóâàííÿ: 23 áåðåçíÿ 2013 ðîêó: óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà, á³îëîã³ÿ, ô³çèêà, ðîñ³éñüêà ìîâà, âñåñâ³òíÿ ³ñòîð³ÿ, îäíà ç ³íîçåìíèõ ìîâ: àíãë³éñüêà, í³ìåöüêà, ôðàíöóçüêà àáî ³ñïàíñüêà (çà âèáîðîì); 30 áåðåçíÿ 2013 ðîêó: ìàòåìàòèêà, ³ñòîð³ÿ Óêðà¿íè, õ³ì³ÿ, ãåîãðàô³ÿ, ñâ³òîâà ë³òåðàòóðà. Ïî÷àòîê òåñòóâàíü îá 11.00. Çâåðòàºìî óâàãó! Ó÷àñíèê çìîæå âçÿòè ó÷àñòü â îäíîìó ³ç çàïðîïîíîâàíèõ â òîé ÷è ³íøèé äåíü òåñòóâàíü. ̳ñöå ïðîâåäåííÿ - ïóíêòè ïðîáíîãî òåñòóâàííÿ, ÿê³ ñòâîðþþòüñÿ ç äîòðèìàííÿì âèìîã Óêðà¿íñüêîãî öåíòðó ùîäî ¿õ îðãàí³çàö³¿. Ïðî ì³ñöå ïðîõîäæåííÿ ïðîáíîãî òåñòóâàííÿ êîæåí ó÷àñíèê ï³ñëÿ 01 áåðåçíÿ 2013 ðîêó çìîæå ä³çíàòèñÿ ç ³íôîðìàö³éíî¿ ñòîð³íêè “Îñîáèñòèé êàá³íåò ó÷àñíèêà ÏÇÍΔ, ñòâîðåíî¿ íà ñàéò³ www.kievtest.org.ua Äîïóñê íà ïóíêòè ïðîáíîãî òåñòóâàííÿ áóäå çä³éñíþâàòèñÿ çà íàÿâíîñò³: - êâèòàíö³¿ ïðî ñïëàòó âàðòîñò³ ïîñëóã çà ïðîâåäåííÿ ïðîáíîãî òåñòóâàííÿ; - ïàñïîðòà àáî ñâ³äîöòâà ïðî íàðîäæåííÿ; - çàïðîøåííÿ (ðåºñòðàö³éíî¿ êàðòêè). Çàïðîøåííÿ (ðåºñòðàö³éíó êàðòêó) ñë³ä ðîçäðóêóâàòè ç ³íôîðìàö³éíî¿ ñòîð³íêè “Îñîáèñòèé êàá³íåò ó÷àñíèêà ÏÇÍΔ, ñòâîðåíî¿ íà ñàéò³ www.kievtest.org.ua Ó ðàç³ íåÿâêè ó÷àñíèêà íà ïðîáíå òåñòóâàííÿ ç áóäüÿêî¿ ïðè÷èíè ñïëà÷åí³ êîøòè íå ïîâåðòàþòüñÿ. Ó÷àñíèêè, ÿê³ íå çìîãëè ïðîéòè ïðîáíå òåñòóâàííÿ, ìàòèìóòü ìîæëèâ³ñòü îòðèìàòè óïðîäîâæ 3 äí³â íà ïóíêò³ ïðîáíîãî òåñòóâàííÿ êîìïëåêò òåñòîâèõ ìàòåð³àë³â. Ðåçóëüòàòè ïðîáíîãî òåñòóâàííÿ ó÷àñíèêè âèçíà÷àþòü ñàìîñò³éíî ï³ñëÿ âèêîíàííÿ âñ³õ çàâäàíü. ϳñëÿ çàê³í÷åííÿ ÷àñó, â³äâåäåíîãî äëÿ ðîáîòè ç òåñòîì, ó÷àñíèêè òåñòóâàííÿ îòðèìàþòü ³íôîðìàö³éíèé áþëåòåíü ³ç â³äïî-

â³äÿìè íà òåñòîâ³ çàâäàííÿ, ñõåìàìè íàðàõóâàííÿ òåñòîâèõ áàë³â. Ó÷àñíèêè ìîæóòü âèçíà÷èòè ðåçóëüòàòè ïðîáíîãî çîâí³øíüîãî íåçàëåæíîãî îö³íþâàííÿ çà øêàëîþ 100-200 áàë³â. Äëÿ öüîãî íåîáõ³äíî ï³ñëÿ 23 áåðåçíÿ 2013 ðîêó çàéòè íà ñàéò, íà ÿêîìó ðåºñòðóâàëèñÿ, òà ó â³äïîâ³äíèõ ðîçä³ëàõ ³íôîðìàö³éíî¿ ñòîð³íêè “Îñîáèñòèé êàá³íåò ó÷àñíèêà ÏÇÍΔ âíåñòè â³äïîâ³ä³ ç³ ñâîãî ïàïåðîâîãî áëàíêà À. Îçíàéîìèòèñÿ ç ðåçóëüòàòàìè ìîæíà áóäå ï³ñëÿ 05 êâ³òíÿ 2013 ðîêó. Ðåçóëüòàòè ïðîáíîãî ÇÍÎ íå âèêîðèñòîâóþòüñÿ äëÿ îö³íþâàííÿ íàâ÷àëüíèõ äîñÿãíåíü ó÷í³â íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ñèñòåìè çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè

ТЕРМІН РЕЄСТРАЦІЇ ТА ГРАФІК ПРОВЕДЕННЯ ЗНО Ó Ì³í³ñòåðñòâ³ îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè ï³äïèñàíî íàêàç â³ä 20.11.2012 ¹ 1297, ÿêèì çàòâåðäæåíî Êàëåíäàðíèé ïëàí ï³äãîòîâêè òà ïðîâåäåííÿ çîâí³øíüîãî íåçàëåæíîãî îö³íþâàííÿ íàâ÷àëüíèõ äîñÿãíåíü îñ³á, ÿê³ âèÿâèëè áàæàííÿ âñòóïàòè äî âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â Óêðà¿íè â 2013 ðîö³. ³äïîâ³äíî äî öüîãî íàêàçó ðåºñòðàö³þ îñ³á äëÿ ïðîõîäæåííÿ çîâí³øíüîãî íåçàëåæíîãî îö³íþâàííÿ çä³éñíþâàòèìóòü ðåã³îíàëüí³ öåíòðè îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè ç 4 ñ³÷íÿ äî 5 áåðåçíÿ 2013 ðîêó. Çîâí³øíº íåçàëåæíå îö³íþâàííÿ â³äáóâàòèìåòüñÿ â íàñòóïíîìó ðîö³ ï³ñëÿ çàâåðøåííÿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó â çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ. Íàâîäèìî ñòðîêè ïðîâåäåííÿ òåñòóâàíü ç óñ³õ ïðåäìåò³â: 3 ÷åðâíÿ - õ³ì³ÿ; 5, 6 ÷åðâíÿ - óêðà¿íñüêà ìîâà ³ ë³òåðàòóðà; 8 ÷åðâíÿ - ³íîçåìí³ ìîâè (àíãë³éñüêà, í³ìåöüêà, ôðàíöóçüêà, ³ñïàíñüêà); 10 ÷åðâíÿ - ðîñ³éñüêà ìîâà; 12, 13 ÷åðâíÿ - ìàòåìàòèêà; 15 ÷åðâíÿ - ãåîãðàô³ÿ; 17 ÷åðâíÿ âñåñâ³òíÿ ³ñòîð³ÿ; 19, 20 ÷åðâíÿ - ³ñòîð³ÿ Óêðà¿íè; 22 ÷åðâíÿ - ô³çèêà; 25 ÷åðâíÿ - á³îëîã³ÿ; 27 ÷åðâíÿ - ñâ³òîâà ë³òåðàòóðà. Äîäàòêîâó ñåñ³þ çîâí³øíüîãî íåçàëåæíîãî îö³íþâàííÿ áóäå ïðîâåäåíî âïðîäîâæ 4 - 11 ëèïíÿ.

ГАРЯЧА ЛІНІЯ КИЇВСЬКОГО РЦОЯО: Òåë.: (044) 360 70 04, (044) 361 42 17 Òåëåôîí ³íôîðìàö³éíî¿ ï³äòðèìêè ïðàöþº ç 10.00 äî 17.00, îá³ä ç 13.00 äî 14.00

УВАГА!

ШАХРАЙСТВО!  ìåðåæ³ ²íòåðíåò ç'ÿâèëèñÿ ñàéòè, ÿê³ çà ïåâíó ïëàòó ïðîïîíóþòü çàâàíòàæèòè ïðîãðàìó äëÿ ðåºñòðàö³¿ íà ÇÍÎ-2013. Çâåðòàºìî óâàãó ãðîìàäñüêîñò³ íà òå, ùî ç ìåòîþ óíèêíåííÿ îáìàíó ïðîãðàìó ñòâîðåííÿ çàÿâè-ðåºñòðàö³éíî¿ êàðòêè ñë³ä ñêà÷óâàòè ëèøå íà ñàéòàõ Óêðà¿íñüêîãî òà ðåã³îíàëüíèõ öåíòð³â îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè. Çàâàíòàæåííÿ çàçíà÷åíî¿ ïðîãðàìè º áåçîïëàòíèì. Íå ñòàíüòå æåðòâàìè øàõðà¿â! Ïîñëóãîâóéòåñÿ ëèøå îô³ö³éíèìè äæåðåëàìè äëÿ îòðèìàííÿ ³íôîðìàö³¿ ç ïèòàíü ïðîâåäåííÿ çîâí³øíüîãî íåçàëåæíîãî îö³íþâàííÿ!

Çà ìàòåð³àëàìè www.kievtest.org.ua www.testportal.gov.ua

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

24

ÇÍÎ-2013: Ðåºñòðàö³ÿ ðîçïî÷àëàñÿ Îòæå, ÿêùî ï³ñëÿ îòðèìàííÿ ïîâíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè âè õî÷åòå ïðîäîâæèòè íàâ÷àííÿ ó âèùîìó íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³, âàì íåîáõ³äíî âçÿòè ó÷àñòü ó çîâí³øíüîìó íåçàëåæíîìó îö³íþâàíí³, ³ îòðèìàòè â³äïîâ³äíèé ñåðòèô³êàò ç ïðåäìåò³â, ÿê³ áóäóòü ïîòð³áí³ äëÿ ó÷àñò³ â êîíêóðñíîìó â³äáîð³ â îáðàíèõ âàìè âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ. Çâåðí³òü óâàãó! Êîæåí àá³òóð³ºíò ìàòèìå ïðàâî íà ñêëàäàííÿ òåñò³â íå á³ëüøå ÿê ³ç ÷îòèðüîõ ïðåäìåò³â. ЩО Ж НЕОБХІДНО, ЩОБ СТАТИ УЧАСНИКОМ ЗНО-2013? Перш за все, зареєстр ватися відведений для цьо о час. На ад ємо, що реєстрація почалася 4 січня і триватиме до 5 березня. Для то о, щоб ни н ти помило при реєстрації і ластися відведений для цьо о термін, ми пропон ємо вам важно ознайомитися з інформацією, наведеною нижче. РЕГІОНАЛЬНІ ЦЕНТРИ ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ Реєстрація проводиться відповідним ре іональним центром:

№ ç/ï

Çà ìàòåð³àëàìè íàêàçó ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè ¹1130 â³ä 22 æîâòíÿ 2012 ðîêó “Ïîðÿäîê ïðîâåäåííÿ çîâí³øíüîãî íåçàëåæíîãî îö³íþâàííÿ â 2013 ðîö³” òà ÓÖÎßÎ www.mon.gov.ua www.testportal.gov.ua

Íàçâà ðåã³îíàëüíîãî öåíòðó

Çîíà îáñëóãîâóâàííÿ

1.

³ííèöüêèé ðåã³îíàëüíèé öåíòð îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè www.vintest.org.ua Ïîøòîâà àäðåñà: âóë. Êè¿âñüêà, 46, ì. ³ííèöÿ, 21009 Òåëåôîí: (0432) 65-65-35

³ííèöüêà îáëàñòü Жèòîìèðñüêà îáëàñòü Хìåëüíèöüêà îáëàñòü

2.

Äí³ïðîïåòðîâñüêèé ðåã³îíàëüíèé öåíòð îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè www.dneprtest.dp.ua Ïîøòîâà àäðåñà: âóë. Íîâîñåë³âñüêà, 27, ì. Äí³ïðîïåòðîâñüê, 49083 Òåëåôîí: (056) 790-24-99

Äí³ïðîïåòðîâñüêà îáëàñòü Çàïîð³çüêà îáëàñòü

3.

Äîíåöüêèé ðåã³îíàëüíèé öåíòð îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè www.test.dn.ua Ïîøòîâà àäðåñà: âóë. Ìóøêåò³âñüêà, 19, ì. Äîíåöüê, 83014 Òåëåôîí: (062) 297-67-64

Äîíåöüêà îáëàñòü Ëóãàíñüêà îáëàñòü

4.

²âàíî-Фðàíê³âñüêèé ðåã³îíàëüíèé öåíòð îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè www.test.if.ua Ïîøòîâà àäðåñà: âóë. Áàíäåðè, 1, ì. ²âàíî-Фðàíê³âñüê, 76018 Òåëåôîí: (0342) 75-09-75

²âàíî-Фðàíê³âñüêà îáëàñòü Çàêàðïàòñüêà îáëàñòü Òåðíîï³ëüñüêà îáëàñòü Чåðí³âåöüêà îáëàñòü

5.

Кè¿âñüêèé ðåã³îíàëüíèé öåíòð îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè www.kievtest.org.ua Ïîøòîâà àäðåñà: âóë. ̳ñòà Шàëåòò, 1À, ì. Êè¿â, 02192 Òåëåôîíè: (044) 360-70-04, (044) 361-42-17

ì. Êè¿â Êè¿âñüêà îáëàñòü Чåðêàñüêà îáëàñòü Чåðí³ã³âñüêà îáëàñòü

6.

Лüâ³âñüêèé ðåã³îíàëüíèé öåíòð îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè www.lvtest.org.ua Ïîøòîâà àäðåñà: âóë. Шåâ÷åíêà, 116, êîðï. 2, ì. Ëüâ³â, 79039 Òåëåôîí: (032) 242-26-60

Ëüâ³âñüêà îáëàñòü Âîëèíñüêà îáëàñòü гâíåíñüêà îáëàñòü

7.

Îäåñüêèé ðåã³îíàëüíèé öåíòð îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè www.test-center.od.ua Ïîøòîâà àäðåñà: âóë. Àêàäåì³êà Êîðîëüîâà, 26, ì. Îäåñà, 65114 Òåëåôîíè: (048) 784-69-95, (048) 784-89-36

Îäåñüêà îáëàñòü ʳðîâîãðàäñüêà îáëàñòü Ìèêîëà¿âñüêà îáëàñòü

8.

С³ìôåðîïîëüñüêèé ðåã³îíàëüíèé öåíòð îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè www.crimeatest.org.ua Ïîøòîâà àäðåñà: âóë. Ñåìàøêà, 15, ì. ѳìôåðîïîëü, 95026 Òåëåôîí: (0652) 60-19-67

Àâòîíîìíà Ðåñïóáë³êà Êðèì ì. Ñåâàñòîïîëü Хåðñîíñüêà îáëàñòü

9.

Хàðê³âñüêèé ðåã³îíàëüíèé öåíòð îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè www.zno-kharkiv.org.ua Ïîøòîâà àäðåñà: ìàéäàí Ñâîáîäè, 6, ê³ì. 463, ì. Хàðê³â, 61022 Òåëåôîí: (057) 705-07-37

Хàðê³âñüêà îáëàñòü Ïîëòàâñüêà îáëàñòü Ñóìñüêà îáëàñòü

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

·

ЩО НЕОБХІДНО ДЛЯ РЕЄСТРАЦІЇ Для реєстрації особа повинна надіслати поштою до відповідно о ре іонально о центр оцінювання я ості освіти омпле т до ментів: заяв -реєстраційн арт ; опію паспорта. Ува а! Особи, я і не мають паспорта і я им станом на 01 вересня 2012 ро не виповнилося шістнадцять ро ів, мож ть подавати опію свідоцтва про народження; опію до мента про повн за альн середню освіт або довід з місця навчання; опію до мента про змін прізвища, ім’я, по бать ові (для осіб, до ментах я их є розбіжності в персональних даних). У разі потреби особи, я і мають захворювання, що мож ть б ти переш одою для проходження зовнішньо о оцінювання, рім до ментів, зазначених вище, надають висново за лад охорони здоров’я про необхідність створення особливих (специфічних) мов для проходження зовнішньо о оцінювання. Заява-реєстраційна арт а оформляється відповідно до зраз а, розроблено о та затверджено о У раїнсь им центром оцінювання я ості освіти. Для оформлення заяви-реєстраційної арт и особа повинна зверн тися до п н т реєстрації. Інформація про місце розташ вання та розлад роботи п н тів реєстрації розміщ ється на веб-сайтах У раїнсь о о та ре іональних центрів оцінювання я ості освіти. Сайти центрів та їх адреси та ож наведено вище таблиці. Особа може самостійно оформити заяв -реєстраційн арт , с ориставшись спеціальною омп’ютерною про рамою, розробленою в У раїнсь ом центрі оцінювання я ості освіти та розміщеною на йо о веб-сайті. У заяві-реєстраційній артці особа повинна засвідчити своє бажання б ти зареєстрованою, фа т ознайомлення із правами та обов’яз ами абіт рієнта, дати з од на оброб персональних даних процесі проведення зовнішньо о оцінювання та ви ористання їх під час вст п до вищих навчальних за ладів. У заяві-реєстраційній артці особа повинна в азати: 1. Прізвище, ім’я, по бать ові.

2. Дат народження.

3. Серію, номер паспорта (свідоцтва про народження).

4. Номери онта тних телефонів (за наявності).

5. Постійне місце проживання.

25

2013

6. Відомості про здоб ття повної за альної середньої освіти.

7. Предмети, вибрані для проходження зовнішньо о оцінювання.

8. Мов , я ою необхідно здійснити перелад тестів.

9. Мов , я ою необхідно здійснити перелад інформаційно о бюлетеня “Зовнішнє незалежне оцінювання. 2013 рі ”.

10. Особливі (специфічні) мови проходження зовнішньо о оцінювання (інформація в аз ється за бажанням особи та за наявності відповідно о виснов за лад охорони здоров’я). У спеціально відведених місцях заяви-реєстраційної арт и особа, я а бажає зареєстр ватися для проходження зовнішньо о оцінювання, повинна на леїти дві фото арт и розміром 3 х 4 см. На опії до мента, я ий подається для реєстрації, повинен б ти напис про йо о засвідчення, що с ладається зі слів “З ідно з ори іналом”, а та ож особистий підпис особи, я а реєстр ється, її ініціали та прізвище, дата засвідчення опії. Я що для реєстрації подається опія до мента, оформлено о іноземною мовою, то має б ти представлений йо о пере лад державною мовою, засвідчений в становленом за онодавством поряд . У процесі реєстрації ре іональні центри оцінювання я ості освіти вносять інформацію, зазначен в заявах-реєстраційних арт ах, до бази даних абіт рієнтів. Роз ляд заяв-реєстраційних арто здійснюється почер ово, поряд їхньоо надходження.

ЩО ДАЛІ? Ре іональний центр оцінювання я ості освіти надсилає абіт рієнт ре омендованим поштовим відправленням: - реєстраційн арт абіт рієнта; - блан Сертифі ата; - інформаційний бюлетень “Зовнішнє незалежне оцінювання. 2013 рі ”; - повідомлення про створення особливих (специфічних) мов для проходження зовнішньо о оцінювання (для осіб, я і надали висново за лад охорони здоров’я). Інформація про направлення особі до ментів може б ти розміщена на веб-сайті відповідно о ре іонально о центр оцінювання я ості освіти, надіслана SMS-повідомленням тощо. Ре ламентна омісія ре іонально о центр оцінювання я ості освіти може відмовити особі в реєстрації. Підставою для прийняття та о о рішення є: - подання не всіх до ментів, необхідних для здійснення реєстрації;

- неналежне оформлення омпле т реєстраційних до ментів; - зазначення в заяві-реєстраційній артці недостовірних даних; - неможливість створення особливих (специфічних) мов для проходження зовнішньо о оцінювання з ідно з виснов ом за лад охорони здоров’я; - подання заяви пізніше встановлено о стро (дата визначається за відтис ом штемпеля відправлення на поштовом онверті).

ЯКЩО ВАМ ВІДМОВЛЕНО В РЕЄСТРАЦІЇ Особі, я ій відмовлено в реєстрації, ре іональний центр оцінювання я ості освіти ре омендованим поштовим відправленням надсилає вмотивован відмов в реєстрації та до менти, подані нею. Особа, я ій відмовлено в реєстрації, с н вши недолі и, може повторно пройти реєстрацію. У разі потреби зареєстрована особа в межах час , відведено о на реєстрацію, може внести зміни до реєстраційних даних. Для цьо о слід надіслати до ре іонально о центр оцінювання я ості освіти омпле т реєстраційних доментів і раніше отриманий Сертифі ат. У цих випад ах омпле т реєстраційних до ментів надсилається до ре іонально о центр оцінювання я ості освіти поштою протя ом час , відведеноо на реєстрацію, та наст пних за днем за інчення реєстрації 14-ти алендарних днів. Особи, я і виявили бажання пройти зовнішнє оцінювання, але через поважні причини не мож ть зареєстр ватися в становленом поряд , повинні в межах час , відведено о для реєстрації, особисто зверн тися до відповідно о ре іонально о центр оцінювання я ості освіти за місцем проживання (переб вання). Для ожно о абіт рієнта на вебсайті У раїнсь о о центр оцінювання я ості освіти створюється інформаційна сторін а, дост п до я ої здійснюється за номером Сертифі ата та pin- одом, азаним ньом .

Íàì ö³êàâà Âàøà äóìêà! Æóðíàë “Ñó÷àñíà îñâ³òà” çàïðîøóº åêñïåðò³â ³ êåð³âíèê³â íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â âèñëîâèòè äóìêó íà ñòîð³íêàõ íàøîãî æóðíàëó ç àêòóàëüíèõ ïðîáëåì îñâ³òè. Çâåðòàéòåñü â ðåäàêö³þ çà òåë. (044) 453-35-11

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

26

ÃÄÅ Â ÈÍÒÅÐÍÅÒÅ ÏÎÄÃÎÒÎÂÈÒÜÑß Ê ÒÅÑÒÈÐÎÂÀÍÈÞ? Îáçîð ñàéòîâ ñ ïîëåçíîñòÿìè äëÿ ïîäãîòîâêè ê ÂÍÎ РОДНАЯ РЕЧЬ Те сайты, оторые б д т описаны ниже, помо т абит риент вы чить раммати раинс о о язы а, прочесть н жные произведения и рити по литерат ре, а та же на читься писать сочинения. МИКС ЗНАНИЙ. Ита , первый та ой сайт www.ukrlib.com.ua. Например, здесь есть библиоте а раинс ой литерат ры. Чтобы быстро найти в ней произведения н жно о автора, надо воспользоваться алфавитным азателем. А л чше понять их идею помо т выложенные био рафии и ритичес ие статьи о творчестве то о или ино о писателя. Еще на сайте размещена литерат рная энци лопедия. Все вышеперечисленные полезности лежат в разделе “У раинс ая литерат ра”. А в разделе “Учеба” абит риенты смо т освежить знания по литерат ре на ан не тестирования. Дело в том, что здесь находятся лючевые литерат рные произведения в со ращенном варианте или перес азе. Среди прочих интересных вещей на сайте - раздел с онтрольными вопросами по творчеств писателей, а та же раздел с выс азываниями известных представителей раинс ой и зар бежной литерат ры. Для добства читателей они разбиты по темам. Например, есть цитаты о родине, патриотизме, любви, др жбе, ис сстве, природе, обществе, тр де. Их можно использовать при написании сочинения на ВНО. Впрочем, сайт поможет не толь о в под отов е раинс ой литерат ре, ведь еще здесь есть материалы по р сс ой и зар бежной литерат ре. Та же найти н жные произведения можно на сайте ukrcenter.com, а просмотреть отовые сочинения - на tvori.com.ua. УЧИМСЯ УШАМИ. На www.tvory.pp.ua можно просл шать н жные для сдачи ВНО произведения. В а диоподбор е - 22 автора. Среди них, например, Леся Ïî ìàòåðèàëàì У раин а, Иван Котляревс ий, Гри орий Квит а-ОсноÊîëá Ëþäìèëû, вьянен о, Василий Стефани , Иван Ба ряный, Михаwww.segodnya.ua ил Коцюбинс ий и Пантелеймон К лиш. Еще один сайт с а дио ни ами по раинс ой литерат ре litplayer.com.ua. ГРАММАТИКА. А необходимые материалы для из чения раммати и можно найти на дв х сайтах. Первый - litopys.org.ua/pravopys. Здесь выложен новень ий сборни правил правописания с разбивой на разделы. Второй сайт - www.mova.info/ Pidruchn.aspx. Т т размещены основные правила по фонети е, морфоло ии, синта сис , словообразова-

нию, стилисти е и ле си е, а та же есть онтрольные тесты по аждой теме (с объяснениями правильных ответов). ШПАРГАЛКА. Именно та можно назвать сайт zno.if.ua. Та , здесь можно найти примеры сочинений по прошло одним темам ВНО, полезные пособия, а та же теорию в таблич ах. Например, по сочинениям, жанрам и литерат рным ероям, вынесенным на ВНО-2013, примерам из литерат ры и истории для написания сочинения (разбиты по темам) и по раммати е раинс о о язы а.

ИНГЛИШ, СЭР! Что асается ан лийс о о языа, то в Сети мы нашли нес оль о сайтов, оторые помо т под отовиться ВНО по этом предмет . ПОЛЕЗНЫЙ БЛОГ. Веб-страница english-grammar.com.ua оформлена в виде бло а, на отором периодичес и вы ладываются объяснения по тем или иным темам в ан лийс ом язы е. Например, среди тем записей - деепричастие в ан лийсом язы е, пассивный зало , времена, потребление арти ля, а та же различных рамматичес их онстр ций (например, to be going to). Еще здесь объясняются различия в значении и потреблении похожих межд собой слов. Кроме это о, создатели выложили справочни и по раммати е с пражнениями (причем от зар бежных издательств), адаптированные а диозаписи и т. д. Найти себе что-то полезное можно по лючевым словам или по ате ориям, перечень оторых размещен на лавной странице. Еще один полезный бло - uatranslator.blogspot.com (здесь выложено 38 рамматичес их ро ов).

ВСЕ В ОДНОМ ФЛАКОНЕ. Вся начин а opentalk.org.ua размещена в та их тематичес их разделах: “Ле си а”, “Морфоло ия”, “Синта сис”, “Словообразование”, “Таблицы”, “Те сты”. Если оворить о первом разделе, то аждая запись в нем посвящена а ой-то он ретной теме. Например, полезным идиомам, различиям в потреблении похожих слов и частиц (например, like и as), словам, с помощью оторых можно выражать, например, со ласие или несо ласие, бла одарность, запрет, свою точ зрения, сомнения, а та же здесь разбираются ошиб и, оторые часто доп с ают в раз оворном ан лийс ом язы е. В “Морфоло ии” можно найти всю необходим ю информацию об потреблении разных частей речи, в “Синта сисе” - о том, а строятся разные типы предложений, а в “Таблицах” - таблицы с временами, рамматичес ими правилами и т. д. Пополнить же словарь тематичес ой ле си и помо т те сты, оторые посвящены та им темам, а хобби, б д щая профессия, п тешествия, и находятся они в одноименном разделе. Та же подбор а тематичес ой ле си и есть на znoenglish.at.ua (среди тем: по ода, здоровье, ч вства, движения, описание людей).

ПРОСТАЯ МАТЕМАТИКА Чтобы тест по этом предмет по азался именно та им, н жно хорошень о под отовиться. ТЕОРИЯ. Один из сайтов, оторый поможет в под отов е, testmath.com.ua. Необходимая информация выложена в трех тематичес их разделах: ал ебра, планимет-

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

·

27

2013

рия и стереометрия. Каждый из них, в свою очередь, делится на подразделы, де объясняют те или иные темы, например, равнения, неравенства, ф н ции, свойства еометричес их фи р и т.д. А после прохождения определенно о их оличества, пользователям предла ают пройти тест на 30 вопросов. Похожие по наполнению веб-страницы - formula.co.ua и easymath.com.ua. На них тоже выложен теоретичес ий материал по ал ебре и еометрии вместе с заданиями для самопровер и, а та же еще таблицы, математичес ие и ры для тренирово и ссыл и на др ие сайты, оторые мо т быть полезны. ВИДЕОУРОКИ. А “фиш а” zno2012ua.blogspot.com и www.youtube.com/user/RepetutorsWkolaByki в том, что здесь вы ладывают видео ро и, в оторых расс азывается, а решать задания, оторые были на тестах прошлых лет. При этом, например, на втором сайте можно подписаться на бесплатн ю рассыл , а та же здесь решают еще и задания по физи е.

ИСТОРИЧЕСКИЙ ЛИКБЕЗ

â ìèðå ÌÓÄÐÈÕ ìûñëåé О ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТИ Áðîñàÿ ñåáå âûçîâ, òû ðàñòåøü. Ìåíÿåòñÿ òâîÿ æèçíü. Âçãëÿä íà ìèð ñòàíîâèòñÿ æèçíåóòâåðæäàþùèì. Äîñòè÷ü ïîñòàâëåííûõ öåëåé íå âñåãäà áûâàåò ëåãêî, íî ýòî íå ïðè÷èíà äëÿ òîãî, ÷òîáû îñòàíàâëèâàòüñÿ. Íèêîãäà íå ãîâîðè «ñäàþñü». Âñåãäà ïîâòîðÿé: «ß ìîãó. È ÿ áóäó ïûòàòüñÿ, ïîêà íå äîáüþñü ïîáåäû». ÐÈ×ÀÐÄ ÁÐÝÍÑÎÍ Öåëåóñòðåìëåííîñòü — ïðîáíûé êàìåíü ëþáîãî äîñòèæåíèÿ, áîëüøîãî èëè ìàëîãî. Ñèëüíûé ìóæ÷èíà áóäåò ïîáåæäåí öåëåóñòðåìëåííûì ðåáåíêîì.

Под отовиться тест по истории поможет сайт www.history.vn.ua. Здесь лежат чебни и по истории У раины и всемирной истории, справочни и для под отов и тестам, те сты ле ций, историчес ие статьи, историчес ие словари и др. (насчитывается о оло 40 ни ). Кроме это о, здесь есть рат ие био рафии лавных историчес их деятелей, начиная с нязей Киевс ой Р си и за анчивая представителями современности.

Åñòü îäíî êà÷åñòâî, êîòîðûì òðåáóåòñÿ îáëàäàòü, ÷òîáû ïîáåæäàòü, è ýòî îïðåäåëåííîñòü öåëè, çíàíèå, ÷åãî ÷åëîâåê õî÷åò, è æãó÷åå æåëàíèå äîñòèãíóòü ýòîãî. ÍÀÏÎËÅÎÍ ÕÈËË

ДРУГИЕ ПРЕДМЕТЫ

Öåëåóñòðåìëåííîñòü ÷åëîâåêà íàõîäèò ñðåäñòâà, à êîãäà íå ìîæåò íàéòè, ñîçäàåò èõ. ×ÝÍÍÈÍà Ó.

На www.twirpx.com/files/abit/ выложены материалы по под отов е тестированию по всем предметам. Например, в разделе, посвященном истории У раины, мы нашли справочни и, историчес ие арты и атласы, портреты историчес их персоналий, а по физи е - чебни и и пособия по э спресспод отов е ВНО. Похожий набор полезностей есть и по др им предметам. А на interneturok.ru лежат видео ро и по всем ш ольным дисциплинам с объяснениями разных тем.

НАБИТЬ РУКУ Пройти различные тесты, чтобы ч вствовать себя вереннее на ВНО, можно на testzno.com.ua, zno.fizika.kiev.ua, testodrom.krok.edu.ua (н жна ре истрация), ukrainetest.com.ua и lvtest.org.ua (раздел “Тренировочное онлайн-тестирование”). Здесь можно протестировать себя, сделав это за определенное время, видеть, де была ошиба, проверить знания в а ой-то он ретной теме и даже с ачать тренировочные тесты на мобильный.

Öåëåóñòðåìë¸ííîñòü îñíîâàíà íà èñêóññòâå ïðåíåáðåãàòü íåñóùåñòâååíûì è âòîðîñòåïåííûì. ÄÐÀÉØÏÈÖ Ì.

Âîëÿ — öåëåóñòðåìëåííîñòü, ñîåäèíåííàÿ ñ ïðàâèëüíûì ñóæäåíèåì. ÏËÀÒÎÍ Áîëüøèíñòâî ëþäåé, êîòîðûå òåðïÿò íåóäà÷ó â äîñòèæåíèè ñâîåé ìå÷òû, òåðïÿò åå íå îò íåäîñòàòêà ñïîñîáíîñòåé, à îò íåäîñòàòêà öåëåóñòðåìëåííîñòè. ÇÈÃËÀÐ Ç. ×åì äîëüøå ÿ æèâó, òåì áîëåå óáåæäàþñü, ÷òî îñíîâíàÿ ðàçíèöà ìåæäó ëþäüìè, ìåæäó ñëàáûì è ñèëüíûì, âåëèêèì è íåçíà÷èòåëüíûì ñîñòîèò â èõ ýíåðãèè, ïðîÿâëÿåìîé â ðåøèòåëüíîñòè, — êîãäà ïåðåä ñîáîé ñòàâÿò öåëü, ïîñëå ÷åãî ïàí èëè ïðîïàë. ÏÀÓÝËË Ò. Òîëüêî óïîðñòâî è öåëåóñòðåìëåííîñòü âñåìîãóùè. ÊÓËÈÄÆ Ê. Ïåðâîå òðåáîâàíèå ê îáðåòåíèþ óñïåõà — íåïðåðûâíî è áåç óñòàëè ïðèêëàäûâàòü ôèçè÷åñêóþ è ìåíòàëüíóþ ýíåðãèþ ê ðåøåíèþ ïðîáëåìû. ÝÄÈÑÎÍ Ò. Ñåêðåò óñïåõà — íàñòîé÷èâîñòü â äîñòèæåíèè öåëè. ÄÈÇÐÀÝËÈ Á. Äåíü ñêëàäûâàåòñÿ íåïëîõî äëÿ òåõ, êòî ìîæåò ïîõâàñòàòüñÿ öåëåóñòðåìëåííîñòüþ èëè õîòÿ áû ïðîñòî çíàåò, ÷åãî õî÷åò. ÕÈËÎÍ www.constructorus.ru

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

28

ÇÍÎ -2013. Ùî íîâîãî? Çàòâåðäæåíî ïîðÿäîê ïðîâåäåííÿ ÇÍÎ-2013. Ùî íîâîãî â³ùóº òåñòóâàííÿ òåïåð³øí³ì àá³òóð³ºíòàì? Íà ùî âîíè ïîâèíí³ çâåðíóòè óâàãó? Ùî âðàõóâàòè? Ïðî öå ðîçïîâ³äàëà î÷³ëüíèê Óêðà¿íñüêîãî öåíòðó îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè ²ðèíà Çàéöåâà íà ïðåñ-êîíôåðåíö³¿ íà òåìó “ÇÍÎ-2013 - ïðî íàéâàæëèâ³øå ç ïåðøèõ âóñò!”

НОВОВВЕДЕННЯ У 2013 році особи, я і поточном році навчаються за ордоном, мож ть взяти часть зовнішньом незалежном оцінюванні під час основної або додат ової сесії за їхнім вибором. Абіт рієнти, я і за релі ійними пере онаннями не мож ть взяти часть тест ванні в с бот , мож ть зареєстр ватися для с ладання відповідних тестів під час додатової сесії. На інформаційних сторін ах абіт рієнтів, я і в азали на необхідність здійснення пере лад інформаційно о бюлетеня, б де розміщено бюлетень ладений мовою, вибраною під час реєстрації. Звертаємо ва , що абіт рієнти, я і виявили бажання с ладати тести однією з мов нацменшин, отримають лише зошит цією мовою.

ТЕСТОВИЙ ЗОШИТ УКРАЇНСЬКОЮ МОВОЮ ВИДАВАТИСЯ НЕ БУДЕ Додат ово на олош ємо, що б де підвищено онтроль на п н тах тест вання щодо недоп щення пор шення процед ри проходження зовнішньо о незалежно о оцінювання. За про нозними даними, іль ість металош ачів на п н тах тест вання значно збільшиться порівнянні з мин лим ро ом. На ад ємо, що протя ом час , відведено о для ви онання тест абіт рієнт не повинен мати при собі б дья их засобів зв’яз , пристроїв оброб и та зчит вання інформації, незалежно від то о, вим нені ці засоби чи ні.

ЗМІНИ І В ЗМІСТОВІЙ ЧАСТИНІ ПРОВЕДЕННЯ ЗНО Певні зміни відб лися і в змістовій частині проведення ЗНО. Зменшено іль ість завдань в тестах з історії У Çà ìàòåð³àëàìè раїни та всесвітньої історії (з 60 до 55), відповідно й www.testportal.gov.ua час на їх ви онання б де відведено менше (135 хвилин замість 150). Не зважаючи на зменшення іль ості завдань з фізии (з 36 до 34), час на ви онання тест залишиться тим самим (180 хвилин). Зо рема, зменшено іль ість завдань з вибором однієї правильної відповіді, натомість збільшено іль ість завдань від ритої форми з орот ою відповіддю. Та им чином, зменшено іль ість завдань, де можливе в ад вання відповідей, шляхом розвантаження цієї частини тест від завдань, що потреб ють ромізд их

обчислень. Підвищено знач щість частини тест , в я ій абіт рієнти розв’яз ють задачі та самостійно впис ють числов відповідь (ма симальна іль ість балів за ви онання та их завдань становить 20 балів з 56). З метою підвищення точності вимірювання за рах но дос оналення ритеріїв оцінювання власно о висловлення в тестах з раїнсь ої мови та літерат ри й російсь ої мови перелян то систем оцінювання власно о висловлення за ритеріями 6а (орфорафія та п н т ація), 6б (ле си а, рамати а та стилісти а) - встановлено нові інтервали іль ості помило та балів (0-4 замість 0-6), що виставляються під час оцінювання мовно о оформлення власно о висловлення. З метою підвищення точності вимірювання ритерії оцінювання власно о висловлення з іноземних мов зазнали змін я своїй стр т рі, та і в системі оцінювання: - с орочено іль ість ом ні ативних сит ацій з 4 до 3; - видалено ритерій оцінювання “Ло ічність і послідовність ви лад ”; - пере лян то систем оцінювання власно о висловлення за ритеріями “Ле си а та рамати а” (c, d). Встановлено нові інтервали іль ості помило та балів (0-2 замість 0-3), що виставляються під час оцінювання мовно о оформлення власно о висловлення. Сподіваємося, що та і зміни в ритеріях оцінювання власно о висловлення з раїнсь ої, російсь ої та іноземних мов дозволять підвищити я ість перевір и блан ів Б.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ! Основні аспе ти, на я і слід зверн ти ва абіт рієнтам під час під отов и до зовнішньо о незалежно о оцінювання 2013 ро та часті ньом Розподіл абіт рієнтів за п н тами тест вання здійснюватиметься після

завершення процес форм вання бази даних абіт рієнтів та визначення іль ості осіб, я і виявили бажання пройти зовнішнє незалежне оцінювання з певно о предмета. Б де змінено ал оритм розподіл абіт рієнтів між п н тами тест вання. При розподілі б д ть врахов ватися адреса місця проживання абіт рієнта та обрана ним мова с ладання тест . Інформацію про місце, дат та час почат проведення зовнішньо о незалежно о оцінювання з ожно о предмета б де в азано в запрошенні-переп стці для часті в зовнішньом незалежном оцінюванні. Запрошенняпереп ст и надсилатим ться поштою не менше ніж за три тижні до почат проведення тест вань, абіт рієнти таож матим ть можливість роздр вати їх зі своїх інформаційних сторіно , розміщених на сайті У раїнсь о о центр оцінювання я ості освіти. Ре оменд ємо заздале ідь дізнатися про маршр ти проїзд до п н тів тест вання. Адреси та арти розташ вання п н тів тест вання б де розміщено на сайтах ре іональних центрів оцінювання я ості освіти. Для доп с на п н т тест вання абіт рієнт повинен мати при собі доменти, я і необхідно пред’явити на вході до п н т тест вання: - до мент, що засвідч є особ (паспорт або свідоцтво про народження, серія й номер я о о зазначені в Сертифі аті зовнішньо о незалежно о оцінювання); - Сертифі ат зовнішньо о незалежно о оцінювання 2013 ро ; - запрошення-переп ст для часті в зовнішньом оцінюванні. У разі непред’явлення зазначених вище до ментів абіт рієнт не доп сається до п н т тест вання. До 5 липня 2013 ро б де о олошено рез льтати часни ів основної сесії зовнішньо о оцінювання, до 16 липня - рез льтати абіт рієнтів, я і брали часть додат овій сесії.

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

·

29

2013

Òèï âàøåãî èíòåëëåêòà Àíêåòà ïî òèïàì èíòåëëåêòà ïîçâîëÿåò âûÿâèòü Âàøó ñêëîííîñòü ê òîìó èëè èíîìó òèïó äåÿòåëüíîñòè, ÷òî ìîæåò ïîìî÷ü Âàì â âûáîðå áóäóùåé ïðîôåññèè. Àíêåòà îñíîâàíà íà âçãëÿäàõ î ñòðóêòóðå èíòåëëåêòà, èçëîæåííûõ â òåîðèè Ãîâàðäà Ãàðäíåðà. * Îòìåòüòå íîìåðà óòâåðæäåíèé, êîòîðûå Âàì ñîîòâåòñòâóþò: 1. ß óìåëî ðàáîòàþ ñ ïðåäìåòàìè.

2. Ó ìåíÿ õîðîøåå ÷óâñòâî íàïðàâëåíèÿ.

3. Ó ìåíÿ åñòü åñòåñòâåííàÿ ñïîñîáíîñòü ðåøàòü ñïîðû ìåæäó äðóçüÿìè.

4. ß ìîãó ëåãêî çàïîìèíàòü ñëîâà ïåñåí.

5. ß ìîãó îáúÿñíÿòü òåìû, êîòîðûå äðóãèì îáúÿñíÿòü òÿæåëî.

6. ß âñåãäà äåëàþ âñå ïîýòàïíî.

7. ß õîðîøî çíàþ ñåáÿ è âñåãäà ïîíèìàþ, ïî÷åìó ÿ ïîñòóïàþ òàê, à íå èíà÷å.

8. Ìíå íðàâèòñÿ ðàáîòà ñ îáùåñòâåííîñòüþ è îáùåñòâåííûå ìåðîïðèÿòèÿ.

9. ß õîðîøî ó÷óñü, ñëóøàÿ äðóãèõ.

10. Êîãäà ÿ ñëóøàþ ìóçûêó, ó ìåíÿ ìåíÿåòñÿ íàñòðîåíèå.

11. Ìíå íðàâÿòñÿ çàãàäêè, êðîññâîðäû, ëîãè÷åñêèå çàäà÷è.

12. Äëÿ ìîåãî îáó÷åíèÿ î÷åíü âàæíî âèçóàëüíîå ïðåäñòàâëåíèå ìàòåðèàëà: òàáëèöû, ãðàôèêè, ñõåìû.

13. ß ÷óâñòâèòåëåí ê íàñòðîåíèþ è ïåðåæèâàíèÿì îêðóæàþùèõ.

14. ß ó÷óñü ëó÷øå, êîãäà ìíå ÷òî-òî íóæíî äåëàòü ñàìîñòîÿòåëüíî.

15. Ïåðåä òåì êàê ó÷èòü ÷òî-òî, ìíå íóæíî ïîíèìàòü, ÷òî â ýòîì åñòü ÷òî-òî íóæíîå.

16. ß ëþáëþ îäèíî÷åñòâî è òèøèíó âî âðåìÿ ðàáîòû è ðàçìûøëåíèé.

17.  ñëîæíûõ ìóçûêàëüíûõ ïðîèçâåäåíèÿõ ÿ ìîãó íà ñëóõ âû÷ëåíèòü îòäåëüíûå ìóçûêàëüíûå èíñòðóìåíòû.

18. ß ìîãó çðèòåëüíî ëåãêî ïðåäñòàâèòü ñöåíû, êîòîðûå ÿ ïîìíþ èëè êîòîðûå ÿ ïðèäóìàë.

19. Ó ìåíÿ áîãàòûé ñëîâàðíûé çàïàñ.

20. ß ëþáëþ äåëàòü çàïèñè, ïèñüìåííûå çàðèñîâêè.

21. Ó ìåíÿ õîðîøåå ÷óâñòâî ðàâíîâåñèÿ, ÿ ëþáëþ äâèæåíèå.

22. ß ìîãó âèäåòü çàêîíîìåðíîñòè ìåæäó ïîíÿòèÿìè è ÿâëåíèÿìè.

23.  êîìàíäå ÿ ñîòðóäíè÷àþ ñ äðóãèìè, ïðèñëóøèâàþñü ê èõ èäåÿì.

24. ß íàáëþäàòåëåí è ÷àñòî âèæó òî, ÷òî íå âèäÿò äðóãèå.

25. Ìåíÿ ëåãêî âûâåñòè èç ñåáÿ.

26. ß ëþáëþ ðàáîòàòü è ó÷èòüñÿ îòäåëüíî îò äðóãèõ.

27. ß ëþáëþ ñî÷èíÿòü ìóçûêó.

28. ß ìîãó îïåðèðîâàòü ÷èñëàìè è ðåøàòü ñëîæíûå ìàòåìàòè÷åñêèå çàäà÷è.

* Ñîïîñòàâüòå âàøè îòâåòû ñ êëþ÷îì àíêåòû, ïîäñ÷èòàâ ñóììó ïî êàæäîìó òèïó: Ëèíãâèñòè÷åñêèé – 5, 9, 19, 20 Ìàòåìàòèêî-ëîãè÷åñêèé – 6, 11, 22, 28

Âèçóàëüíî-ïðîñòðàíñòâåííûé – 2, 12, 18, 24 Ìóçûêàëüíûé – 4, 10, 17, 27

Ìåæëè÷íîñòíûé – 3, 8, 13, 23 Âíóòðèëè÷íîñòíûé – 7, 15, 16, 26 Êèíåñòåòè÷åñêèé – 1, 14, 21, 25

ОПИСАНИЕ ТИПОВ: Ëèíãâèñòè÷åñêèé òèï. Ëþáÿò ïèñàòü, ÷èòàòü è ñëóøàòü. Èì íðàâèòñÿ ðàññêàçûâàòü èñòîðèè. Õîðîøî çàïîìèíàþò äàòû, èìåíà è äðóãóþ èíôîðìàöèþ. Èìåþò õîðîøåå ïðîèçíîøåíèå, áîãàòûé ñëîâàðíûé çàïàñ, ëþáÿò ðàçãàäûâàòü êðîññâîðäû, èãðàòü â «ñëîâà». Ðåêîìåíäóåìûå âèäû äåÿòåëüíîñòè, óïðàæíåíèÿ: äîêëàäû, õîðîâîå ÷òåíèå, óñòíûå îòâåòû, ðîëåâûå èãðû è äð. Ìàòåìàòèêî-ëîãè÷åñêèé òèï. Áûñòðî ðåøàþò àðèôìåòè÷åñêèå çàäà÷è, ëþáÿò àíàëèçèðîâàòü äàííûå, ñòðîèòü ïðîãíîçû. Ïðåäïî÷èòàþò èãðàòü â øàõìàòû, «ñòðàòåãè÷åñêèå» èãðû. Áûñòðî ðàñïîçíàþò ïðè÷èíû è ñëåäñòâèÿ. Ðåêîìåíäóåìûå âèäû äåÿòåëüíîñòè, óïðàæíåíèÿ: ïîñòðîåíèå ëîãè÷åñêèõ öåïî÷åê, ïîñòðîåíèå ãðàôèêîâ, ðàçëè÷íîãî ðîäà ýêñïåðèìåíòû, «Êàðòû ïàìÿòè» è äð. Âèçóàëüíî-ïðîñòðàíñòâåííûé òèï. Ìûñëèò îáðàçàìè è «êàðòèíêàìè». Îáîæàåò ðèñîâàòü, êðàñèòü, ëåïèòü. Õîðîøî âîñïðèíèìàåò êàðòû è äèàãðàììû. Ëþáèò íàáëþäàòü âñå â äâèæåíèè, à òàêæå ðàññìàòðèâàòü ñëàéäû è ôîòîãðàôèè. Ðåêîìåíäóåìûå âèäû äåÿòåëüíîñòè, óïðàæíåíèÿ: ðèñîâàíèå ñõåì, êàðò, ñîñòàâëåíèå òàáëèö, ðàñêðàñêè, «äîðèñîâêè», íåçàêîí÷åííûå ïðåäëîæåíèÿ è äð. Ìóçûêàëüíûé òèï. ×óâñòâèòåëüíû ê ðàçíîîáðàçèþ çâóêîâ â îêðóæàþùåé èõ ñðåäå. Ëþáÿò èãðàòü íà ìóçûêàëüíûõ èíñòðóìåíòàõ, õîðîøî çàïîìèíàþò ìåëîäèè. Ëþáÿò ÷òî-íèáóäü äåëàòü ïîä ìóçûêàëüíîå ñîïðîâîæäåíèå. Èìåþò õîðîøåå

÷óâñòâî ðèòìà. Ðåêîìåíäóåìûå âèäû äåÿòåëüíîñòè, óïðàæíåíèÿ: ïåíèå, õîðîâîå ÷òåíèå, äâèãàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ è äð. Ìåæëè÷íîñòíûé òèï. Ëþáÿò âñåãäà áûòü â êðóãó ëþäåé. Èìåþò ìíîãî äðóçåé. Õîðîøèå îðãàíèçàòîðû, à èíîãäà è ìàíèïóëÿòîðû. Ëó÷øå âñåãî îáó÷àþòñÿ, áóäó÷è âîâëå÷åíû â îáùåíèå ñ äðóãèìè. ßâëÿþòñÿ ïîñðåäíèêàìè âî âðåìÿ äèñêóññèé è ñïîðîâ. Êàê ïðàâèëî, õîðîøî ïîíèìàþò ÷óâñòâà äðóãèõ ëþäåé. Ðåêîìåíäóåìûå âèäû äåÿòåëüíîñòè, óïðàæíåíèÿ: ðîëåâûå èãðû, äåáàòû, äèñêóññèè, ðàáîòà â ìàëûõ ãðóïïàõ, ðàáîòà â ðîëè ïðîâåðÿþùåãî, èíòåðâüþèðîâàíèå, ó÷àñòèå â òåàòðàëüíûõ ïîñòàíîâêàõ è äð. Âíóòðèëè÷íîñòíûé òèï. Ïðåäïî÷èòàþò ñâîé âíóòðåííèé ìèð. Äåìîíñòðèðóþò ÷óâñòâî íåçàâèñèìîñòè. Ïðåäïî÷èòàþò îñòàâàòüñÿ â îäèíî÷åñòâå, çàíèìàÿñü ëþáèìûìè äåëàìè èëè ðàáîòîé. Ðåêîìåíäóåìûå âèäû äåÿòåëüíîñòè, óïðàæíåíèÿ: ñàìîñòîÿòåëüíàÿ ðàáîòà ïî èíñòðóêöèè, òðåáóþùàÿ âðåìÿ íà îáäóìûâàíèå è äð. Êèíåñòåòè÷åñêèé òèï. Ëó÷øå âñåãî ó÷àòñÿ, ïåðåäâèãàÿñü, ïðèêàñàÿñü è ìàíèïóëèðóÿ ïðåäìåòàìè. Åðçàþò, ïðèâñòàþò, âåðòÿòñÿ, êîãäà ñèäÿò. Âî âðåìÿ ðàçãîâîðà ñ ëþäüìè ëþáÿò ïðèêàñàòüñÿ ê íèì. Óìåëûå ðóêîäåëüíèêè. Ðåêîìåíäóåìûå âèäû äåÿòåëüíîñòè, óïðàæíåíèÿ: ðîëåâûå èãðû, äâèãàòåëüíûå óïðàæíåíèÿ, ñïîðò, ëåïêà, òàíöû è äð.

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

30

×îìó ìè ïîìèëÿºìîñÿ ïðè âèáîð³ ïðîôåñ³¿?

×îìó æ ìè ïîìèëÿºìîñÿ ó âèáîð³ ïðîôåñ³¿ òà ïðèð³êàºìî ñåáå íà íåö³êàâó ðîáîòó? Ïðè÷èí ìîæå áóòè áåçë³÷, ìè ïîñòàðàºìîñÿ ðîçïîâ³ñòè ïðî íàéïîøèðåí³ø³ ç íèõ. ×îãî æ íå âàðòî ðîáèòè, êîëè âèáèðàºø ïðîôåñ³þ?

Çà ìàòåð³àëàìè www.vl.by

1. Ðàçîì âåñåë³øå ×àñîì ëþäè, ÿê³ ñòîÿòü íà ðîçäîð³ææ³, âèáèðàþ÷è ïðîôåñ³þ, ïðîñòî íåâïåâíåí³ â ñîá³ ³ ï³äñâ³äîìî íå õî÷óòü áðàòè íà ñåáå â³äïîâ³äàëüí³ñòü çà ñâîº ð³øåííÿ. Òîìó éäóòü ïî øëÿõó íàéìåíøîãî îïîðó, îáèðàþ÷è ïðîôåñ³þ “çà êîìïàí³þ”. Ëþäèíà â òàê³é ñèòóàö³¿ ïðàãíå îïèíèòèñÿ ïîðó÷ ³ç òèì, õòî âæå ïðèéíÿâ ð³øåííÿ ³ ïåðåêîíàíèé ó éîãî ïðàâèëüíîñò³. Ðîç÷àðóâàííÿ, ÿê ïðàâèëî, íàñòຠäóæå øâèäêî.

2. Âèá³ð ïðîôåñ³¿ òîìó, ùî âîíà ïðåñòèæíà/ íåçâè÷àéíà/ðîìàíòè÷íà Âèçíà÷àþ÷èñü ç âèáîðîì ïðîôåñ³¿, äóæå áàãàòî õòî ç íàñ îð³ºíòóþòüñÿ ëèøå íà ïàðàäíó êàðòèíêó, ÿêó âèäíî ç áîêó, íå ñïðîìàãàþ÷èñü çàçèðíóòè çà çâîðîòíèé á³ê ïðîôåñ³¿. Ó ðåçóëüòàò³ çì³ñò ïðàö³ ïðèâàáëèâî¿ ïðîôåñ³¿ ìîæå â ðåàëüíîñò³ áóòè äàëåêî íå òàêèì ïðèâàáëèâèì. ², ì’ÿêî êàæó÷è, íå â³äïîâ³äàòè âàøèì óÿâëåííÿì. Êð³ì òîãî, á³ëüøîñò³ âîëîäàð³â “êðàñèâèõ - ïðåñòèæíèõ” ïðîôåñ³é äîâîäèòèñÿ øóêàòè ðîáîòó â óìîâàõ âèñîêî¿ êîíêóðåíö³¿. Ìàëî õòî ç íèõ ðîçãëÿäຠïðàöåâëàøòóâàííÿ çà êîðäîíîì ÿê âàð³àíò ³ äàðåìíî. Õòî íå ïðîáóâàâ, òîé íå çíàº.

3. Ïåðåíåñåííÿ ñòàâëåííÿ äî ëþäèíè íà ñàìó ïðîôåñ³þ Íàïðèêëàä, âàø ñóñ³ä, íàéøèðøî¿ äóø³ ëþäèíà, áóâ ë³êàðåì, ³ äóæå ëþáèâ ñïðàâó, ÿêîþ çàéìàâñÿ. ³í ðîçïîâ³äàâ âàì ïðî ðîáîòó ë³êàðÿ ÿê íàéâàæëèâ³øó ³ íàéö³êàâ³øó ó ñâ³ò³. ² îò âè âæå øòóðìóºòå ñò³íè ìåäè÷íîãî ÂÍÇ. Ïðèñâÿòèâøè ìàéæå 7 ðîê³â ò³ëüêè íàâ÷àííþ, âè íàïåâíî áóäåòå äóæå øêîäóâàòè, ùî â÷àñíî íå çàïèòàëè ñóñ³äà ïðî éîãî çàðïëàòó, ³ ïðîñòî íå âðàõóâàëè, ùî áî¿òåñÿ âèãëÿäó êðîâ³.

4. Îòîòîæíåííÿ íàâ÷àëüíî¿ äèñöèïë³íè ç ìàéáóòíüîþ ïðîôåñ³ºþ Íå ïîòð³áíî äóìàòè, ùî ÿêùî âàì ïîäîáàºòüñÿ ïèñàòè òâîðè ç ë³òåðàòóðè, òî ç âàñ îáîâ’ÿçêîâî âèéäå õîðîøèé æóðíàë³ñò. Àáî ÿêùî âè ö³êàâèëèñÿ á³îëî㳺þ, âàì îáîâ’ÿçêîâî ïîòð³áíî ñòàòè â÷èòåëåì á³îëî㳿 àáî ïðàöþâàòè âåòåðèíàðîì. Àäæå êð³ì ñàìî¿ á³îëî㳿 öÿ ðîáîòà ìຠùå áåçë³÷ àñïåêò³â, ÿê³ çîâñ³ì íå îáîâ’ÿçêîâî âàì ñïîäîáàþòüñÿ. ² ïðî íèõ êðàùå ä³çíàòèñÿ çàçäàëåã³äü.

5. Íåäîñòàòíº âðàõóâàííÿ ñâî¿õ çä³áíîñòåé ßê áè áàíàëüíî öå íå çâó÷àëî, àëå çàéìàòèñÿ

òðåáà òèì, ùî ó âàñ âèõîäèòü íàéêðàùå. Çâè÷àéíî, âè ìîæåòå ñòàòè ôàõ³âöåì íàâ³òü ó ñïðàâ³, äî ÿêî¿ ó âàñ íå ëåæèòü äóøà. Àëå æ íà äîñÿãíåííÿ ïîä³áíîãî ðåçóëüòàòó ÷àñó âè âèòðàòèòå íàáàãàòî á³ëüøå, í³æ ó âèïàäêó, ÿêùî âàì ïîäîáàºòüñÿ òå, ÷èì âè çàéìàºòåñÿ. Ãîâîðÿ÷è ìîâîþ ô³çèêè, ÷èì âèùå âàø³ çä³áíîñò³ â ïåâí³é ä³ÿëüíîñò³, òèì âèùå áóäå âàø ÊÊÄ ïðè íàâ÷àíí³ òà ðîáîò³.

6. Íàñë³äóâàííÿ âñ³õ ïîðàä ðîäè÷³â Íà æàëü, äàëåêî íå ð³äê³ñí³ ñèòóàö³¿, êîëè ñàìå áëèçüê³ ëþäè íàâ’ÿçóþòü íàì âèá³ð ò³º¿ ÷è ³íøî¿ ïðîôåñ³¿. Íàïðèêëàä, ìàìà ñâîãî ÷àñó ìð³ÿëà ïðàöþâàòè âèêëàäà÷åì â ³íñòèòóò³, àëå ÷åðåç íàðîäæåííÿ ³ âèõîâàííÿ ä³òåé òàê ³ íå çìîãëà ðåàë³çóâàòè öþ ìð³þ.  ðåçóëüòàò³ âîíà áóäå ï³äøòîâõóâàòè ñâîþ äèòèíó ñàìå íà öþ ïðîôåñ³éíó ñòåçþ.

Ó òàêèõ ñèòóàö³ÿõ âêðàé âàæëèâî çáåð³ãàòè ÿñí³ñòü äóìêè ³ ÷³òêå ðîçóì³ííÿ òîãî, äå çàê³í÷óþòüñÿ áàæàííÿ âàøèõ áëèçüêèõ ³ ïî÷èíàþòüñÿ âàø³ âëàñí³.

7. Íåâì³ííÿ àáî íåáàæàííÿ ðîçáèðàòèñÿ ó ñâî¿õ îñîáèñò³ñíèõ ÿêîñòÿõ, ñõèëüíîñòÿõ ³ çä³áíîñòÿõ Ñüîãîäí³ ³ñíóº áåçë³÷ ñïîñîá³â, ÿê³ äîïîìîæóòü ëþäèí³ ðîç³áðàòèñÿ â ¿¿ ñõèëüíîñòÿõ ³ çä³áíîñòÿõ. Íàïðèêëàä, ìîæíà çâåðíóòèñÿ â öåíòð ïðîôîð³ºíòàö³¿, ïî÷èòàòè ñïåö³àë³çîâàíó ïñèõîëîã³÷íó ë³òåðàòóðó, òàêîæ êîðèñíèìè ìîæóòü âèÿâèòèñÿ ïñèõîëîã³÷í³ òåñòè, ÿê³ ïðèñâÿ÷åí³ ïðîôîð³ºíòàö³¿. Âàðòî çàïàì’ÿòàòè, ùî çàâäàííÿ ïîïóëÿðíèõ òåñò³â - àêòèâ³çàö³ÿ ä³ÿëüíîñò³ ç ñàìîï³çíàííÿ (ñàìîñïîñòåðåæåííÿ, ñàìîàíàë³çó), à íå âèäà÷à ãîòîâî¿ â³äïîâ³ä³ íà ïèòàííÿ ïðî òå, êèì áóòè àáî íàêëåþâàííÿ ÿðëèêà ïðî òå, ÿêèé âè.

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

·

31

2013

Âåðñòàëüíèê â ïîë³ãðàô³¿ Âåðñòàëüíèê ïðàöþº ïåðåâàæíî ç áàãàòîñòîð³íêîâèìè âèäàííÿìè: æóðíàëàìè, ãàçåòàìè, êíèãàìè, êàòàëîãàìè, áðîøóðàìè. Àëå êð³ì öüîãî â³í òàêîæ âåðñòຠëèñò³âêè, ïðàéñ-ëèñòè, ìîäóëüíó ðåêëàìó â ïðåñó, áóêëåòè, êàëåíäàð³, â³çèòêè òà ³íøó ïîë³ãðàô³÷íó ïðîäóêö³þ. ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЇ  îáîâ’ÿçêè âåðñòàëüíèêà ó âèäàâíèöòâàõ æóðíàë³â ³ ãàçåò âõîäèòü ñòâîðåííÿ ìàêåòà öèõ áàãàòîñòîð³íêîâèõ âèäàíü, ùî ñêëàäàþòüñÿ ïåðåâàæíî ç òåêñòó òà çîáðàæåíü. Âåðñòàëüíèê ìîæå ï³äêîðÿòèñÿ á³ëüäðåäàêòîðó, êîòðèé â³äïîâ³äຠçà ñâîº÷àñíå òà êîðåêòíå íàïîâíåííÿ ñòîð³íîê íåîáõ³äíîþ ³íôîðìàö³ºþ ³ ÷àñòî äຠâåðñòàëüíèêó çàâäàííÿ âìîíòóâàòè â òîé ÷è ³íøèé ðîçâîðîò àáî ö³ëó ñåð³þ ñòîð³íîê, ïðèñâÿ÷åíèõ îäí³é òåì³, òåêñò ³ íåîáõ³äí³ çîáðàæåííÿ. ϳñëÿ âåðñòêè öåé ìàêåò ïåðåäàºòüñÿ äèçàéíåðîâ³ àáî àðò-äèðåêòîðó âèäàííÿ, ÿêèé îáëàãîðîäæóº ñòîð³íêè ³ ðîáèòü ¿õ â³çóàëüíîö³êàâèìè ÷èòà÷åâ³, ï³ñëÿ ÷îãî çíîâó ïîâåðòຠìàêåò âåðñòàëüíèêó íà äîîïðàöþâàííÿ òåêñòîâî¿ ñêëàäîâî¿. Òå, ùî ðîáèòü âåðñòàëüíèê ç òåêñòîì, ÿâëÿº ñîáîþ ö³ëó òèïîãðàô³÷íó íàóêó. ²ñíóº ö³ëèé ðÿä òåðì³í³â, íàïðèêëàä: “âèñÿ÷èé ðÿäîê” (êîëè “ñàìîòí³é” ïåðøèé ðÿäîê àáçàöó îïèíÿºòüñÿ â ê³íö³ ñòîð³íêè, àáî îñòàíí³é ðÿäîê àáçàöó âèøòîâõóºòüñÿ íà íàñòóïíó ñòîð³íêó, öå ââàæàºòüñÿ íåãàðíèì), “âèñÿ÷èé ïðèâ³ä” (áóäü-ÿê³ ïðèâîäè, ùî ïîòðàïèëè â ê³íåöü ðÿäêà, ùî ââàæàºòüñÿ íåïðàâèëüíèì), “³íòåðë³íüÿæ” (â³äñòàíü ì³æ ðÿäêàìè) ³ òàê äàë³. Âñ³ ö³ òåðì³íè âõîäÿòü ó âåëè÷åçíèé çâ³ä ïðàâèë ïðî òå, ÿê ïîâè-

íåí âèãëÿäàòè òåêñò. Âåðñòàëüíèê çíຠâñ³ ö³ ïðàâèëà ³ çàéìàºòüñÿ â³çóàëüíèì “ïðè÷³ñóâàííÿì” òåêñòó, ÿêèé â ï³äñóìêó ïîâèíåí âèÿâèòèñÿ ÷èòàáåëüíèì, ð³âíèì, ãàðíèì, ç ëîã³÷íî ðîçì³ùåíèìè òåêñòîâèìè áëîêàìè, âèä³ëåíèìè ï³äçàãîëîâêàìè, ç â³äñóòí³ñòþ ÿêèõ-íåáóäü âèñÿ÷èõ ïðèéìåííèê³â, òèðå ³ ðÿäê³â ³ â³ääàëåíèì â³ä êàðòèíîê íà ð³âí³é â³äñòàí³ ïðîòÿãîì âñüîãî ìàêåòà. Êð³ì òîãî, â³í çíຠçíàêè êîðåêòîðñüêî¿ ïðàâêè ³ âíîñèòü ô³íàëüí³ âèïðàâëåííÿ â òåêñò ãîòîâîãî ìàêåòó âèäàííÿ. ϳñëÿ öüîãî âåðñòàëüíèê ïåðåäຠñâîþ ðîáîòó ôàõ³âöþ ç äîäðóêàðñüêî¿ ï³äãîòîâêè, à ÿêùî â³í îá³éìຠäâ³ ïîñàäè, ùî ÷àñòî â³äáóâàºòüñÿ, òî ñàì ãîòóº ìàêåò äî äðóêó çã³äíî âñ³ì òåõí³÷íèì âèìîãàì, îòðèìàíèì â³ä äðóêàðí³. ×àñòî âåðñòàëüíèê ïðàöþº ï³ä êåð³âíèöòâîì íå á³ëüä-ðåäàêòîðà, à àðò-äèðåêòîðà ³ âèêîíóº éîãî âêàç³âêè ç ïðèâîäó äèçàéíó ìàêåò³â. Ó öüîìó âèïàäêó â³í ³íîä³ íàçèâàºòüñÿ òàêîæ àñèñòåíòîì àðò-äèðåêòîðà. Ùî ñòîñóºòüñÿ äðóêàðåíü, òî âîíè ÷àñòî øóêàþòü ñîá³ â øòàò âåðñòàëüíèêà, ìàþ÷è íà óâàç³ é âåðñòàëüíèêà, ³ ôàõ³âöÿ ç äîäðóêàðñüêî¿ ï³äãîòîâêè â îäí³é îñîá³, òàê ÿê ¿ì òðåáà íå ò³ëüêè ãîòóâàòè ìàêåòè ê볺íò³â äî äðóêó, àëå ³ ñòâîðþâàòè ùîñü ç íóëÿ (÷àñò³øå âñüîãî áóêëåòè, ëèñò³âêè, êàëåíäàð³, êàòàëîãè). ² ÿêùî äðóêàðíÿ íå ìຠñïåö³àëü-

íîãî â³ää³ëó äèçàéíó, òî ïåðåäáà÷àºòüñÿ, ùî âåðñòàëüíèê áóäå ïîºäíóâàòè âæå ê³ëüêà ñïåö³àëüíîñòåé, òîáòî, êð³ì ïåðåðàõîâàíèõ, â³í áóäå ùå é äèçàéíåðîì, ³ êîëüîðîêîðåêòîðîì, à ³íîä³ é êîíñòðóêòîðîì (êîëè çíàäîáèòüñÿ ñêîíñòðóþâàòè ìàêåò ïàïêè àáî óïàêîâêè). Êð³ì çíàííÿ âñ³õ ïðåìóäðîñòåé òèïîãðàô³êè òà òåõí³÷íîãî ðåäàãóâàííÿ òåêñòó, âåðñòàëüíèê ïîâèíåí óì³òè ïðàöþâàòè ç òàáëèöÿìè, ùî º îäíèì ç îñîáëèâî ñêëàäíèõ ïóíêò³â ìàéñòåðíîñò³ äàíîãî ôàõ³âöÿ. Òàáëèö³ ìàþòü ñâî¿ ïðàâèëà âåðñòêè, à òàêîæ äîñèòü òåõíîëîã³÷íî ñêëàäí³ ó âèêîíàíí³ (ÿêùî âè ñòèêàºòåñÿ ç öèì âïåðøå). Âàæëèâ³ ÿêîñò³ Óâàæí³ñòü äî äåòàëåé, ñòàðàíí³ñòü, â³äïîâ³äàëüí³ñòü, ãàðíà ïàì’ÿòü ³ ïðàãíåííÿ äî äîñêîíàëîñò³ â äð³áíèöÿõ äîïîìàãàþòü â ö³é ðîáîò³.

ЗНАННЯ ТА НАВИЧКИ Îáîâ’ÿçêîâèì º âîëîä³ííÿ êîìï’þòåðíèìè ïðîãðàìàìè: Adobe InDesign, Illustrator, Photoshop, à â äåÿêèõ âèïàäêàõ ³ QuarkXPress, çíàííÿ îñíîâ òèïîãðàô³êè (íàóêè êîìïîíóâàííÿ òåêñòîâèõ åëåìåíò³â âèäàííÿ), îñîáëèâîñòåé êîìïîçèö³¿ áàãàòîñòîð³íêîâèõ âèäàíü òà ¿õ ñòðóêòóðè.

ДЕ НАВЧАЮТЬ Öèêëè òåîðåòè÷íèõ ³ ïðàêòè÷íèõ çàíÿòü ç âåðñòêè âõîäÿòü â ïðîãðàìó ñïåö³àë³çîâàíèõ ïðîôåñ³éíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, òàêèõ ÿê Êè¿âñüêå âèùå ïðîôåñ³éíå ïîë³ãðàô³÷íå ó÷èëèùå, à òàêîæ ÂÍÇ, ÿê³ äàþòü çíàííÿ â ãàëóç³ ïîë³ãðàô³¿, íàïðèêëàä: Óêðà¿íñüêà àêàäåì³ÿ äðóêàðñòâà, Íàö³îíàëüíèé òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò Óêðà¿íè “Êè¿âñüêèé ïîë³òåõí³÷í³é ³íñòèòóò” òà ³íøèõ. Àëå íàáàãàòî øâèäøå ³ ç ãàðíîþ ÿê³ñòþ âè çìîæåòå îñâî¿òè öþ ñïåö³àëüí³ñòü, ïðîéøîâøè êóðñè ïî ðî- Çà ìàòåð³àëàìè áîò³ ç êîìï’þòåðíèìè ãðàô³÷íèìè ðåäàêòîðàìè (³íà- гíè Öâºòêîâî¿ êøå - íàñò³ëüíèìè âèäàâíè÷èìè ñèñòåìàìè), òîáòî www.profguide.ru ç Adobe InDesign, Illustrator ³ Photoshop (îñîáëèâèé àêöåíò çðîá³òü íà Adobe InDesign), à òàêîæ ïðî÷èòàâøè ê³ëüêà êíèã ç òèïîãðàô³êè ³ âåðñòêè (îñîáëèâî ðåêîìåíäóºòüñÿ êíèãà Äæåéìñà Ôåë³÷³ “Òèïîãðàô³êà: øðèôò, âåðñòêà, äèçàéí”, ùî ì³ñòèòü â ñîá³ âåëè÷åçíó ê³ëüê³ñòü êîðèñíî¿ ³íôîðìàö³¿ äëÿ âåðñòàëüíèêà), ³ âèêîðèñòàâøè âñ³ ö³ çíàííÿ íà ïðàêòèö³ ï³ä êåð³âíèöòâîì äîñâ³ä÷åíîãî âåðñòàëüíèêà, ãîòîâîãî ïåðåäàâàòè ñâî¿ çíàííÿ ìîëîäøèì ñï³âðîá³òíèêàì.

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

32

̲ͲÑÒÅÐÑÒÂÎ ÎѲÒÈ ² ÍÀÓÊÈ, ÌÎËÎIJ ÒÀ ÑÏÎÐÒÓ ÓÊÐÀ¯ÍÈ

²ÍÑÒÈÒÓÒ Ï²ÑËßÄÈÏËÎÌÍί ÎѲÒÈ ÊȯÂÑÜÊÎÃÎ ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÓͲÂÅÐÑÈÒÅÒÓ ÁÓIJÂÍÈÖÒÂÀ I ÀÐÕ²ÒÅÊÒÓÐÈ Ë³ö. ÌÎÍìîëîäüñïîðò Óêðà¿íè ñåð³ÿ À ¹ 617427 â³ä 25.03.2012 ð.

ÎÃÎËÎØÓª ÍÀÁ²Ð ÄËß ÂÑÒÓÏÓ ÍÀ ÍÀÂ×ÀÍÍß ÇÀ ÎѲÒÍÜÎ-ÊÂÀ˲ԲÊÀÖ²ÉÍÈÌÈ Ð²ÂÍßÌÈ ÁÀÊÀËÀÂÐ, ÑÏÅÖ²À˲ÑÒ Äëÿ âñòóïó íà íàâ÷àííÿ ïðèéìàþòüñÿ âñòóïíèêè, ÿê³ ìàþòü îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèé ð³âåíü: ÌÎËÎÄØÎÃÎ ÑÏÅÖ²À˲ÑÒÀ, ÁÀÊÀËÀÂÐÀ, ÑÏÅÖ²À˲ÑÒÀ, ÌÀòÑÒÐÀ, ÒÐÈ ÊÓÐÑÈ ÂÈÙÎÃÎ ÍÀÂ×ÀËÜÍÎÃÎ ÇÀÊËÀÄÓ ²²² ÀÁÎ ²V вÂͲ ÀÊÐÅÄÈÒÀÖ²¯ Ïðèéîì â ³íñòèòóò çä³éñíþºòüñÿ çà íàïðÿìàìè òà ñïåö³àëüíîñòÿìè: ÍÀÏÐßÌ: ÁÓIJÂÍÈÖÒÂÎ Ñïåö³àëüíîñò³: “Òåïëîãàçîïîñòà÷àííÿ ³ âåíòèëÿö³ÿ”; “̳ñüêå áóä³âíèöòâî òà ãîñïîäàðñòâî”; “̳ñüêå áóä³âíèöòâî òà ãîñïîäàðñòâî” (ñïåö³àë³çàö³ÿ: “Îõîðîíà ïðàö³ â áóä³âíèöòâ³”); “Âîäîïîñòà÷àííÿ òà âîäîâ³äâåäåííÿ”. Òåðì³í íàâ÷àííÿ: 3 ðîêè äëÿ îòðèìàííÿ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ð³âíÿ “áàêàëàâð”; 1 ð³ê äëÿ îòðèìàííÿ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ð³âíÿ “ñïåö³àë³ñò” ç ïðèñâîºííÿì êâàë³ô³êàö³¿ “³íæåíåð-áóä³âåëüíèê”. ÍÀÏÐßÌ: ÃÅÎÄÅDzß, ÊÀÐÒÎÃÐÀÔ²ß ÒÀ ÇÅÌËÅÓÑÒÐ²É Ñïåö³àëüí³ñòü: “Çåìëåóñòð³é òà êàäàñòð” òåðì³í íàâ÷àííÿ: 2,5 ðîêè äëÿ îòðèìàííÿ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ð³âíÿ “áàêàëàâð”;

1 ð³ê äëÿ îòðèìàííÿ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ð³âíÿ “ñïåö³àë³ñò” ç ïðèñâîºííÿì êâàë³ô³êàö³¿ “³íæåíåð-çåìëåâïîðÿäíèê”. ÍÀÏÐßÌ: ÌÅÍÅÄÆÌÅÍÒ Ñïåö³àëüí³ñòü: "Ìåíåäæìåíò îðãàí³çàö³é ³ àäì³í³ñòðóâàííÿ” òåðì³í íàâ÷àííÿ: 2 ðîêè äëÿ îòðèìàííÿ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ð³âíÿ “áàêàëàâð”; 1 ð³ê äëÿ îòðèìàííÿ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ð³âíÿ “ñïåö³àë³ñò” ç ïðèñâîºííÿì êâàë³ô³êàö³¿ “ìåíåäæåð-åêîíîì³ñò”.

• Ôîðìà íàâ÷àííÿ - çàî÷íà ç ÷àñòêîâèì â³äðèâîì â³ä âèðîáíèöòâà, ñåñ³¿ ïðîâîäÿòüñÿ 2 ðàçè íà ð³ê ïî 3 òèæí³ êîæíà.

• Íàâ÷àííÿ çä³éñíþºòüñÿ íà äîãîâ³ðí³é îñíîâ³ çà ðàõóíîê êîøò³â ÿê þðèäè÷íèõ òàê ³ ô³çè÷íèõ îñ³á.

• Âñòóïí³ ôàõîâ³ âèïðîáóâàííÿ òà çàðàõóâàííÿ äî ³íñòèòóòó íà ï³äãîòîâêó çà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèì ð³âíåì “áàêàëàâð” ³ “ñïåö³àë³ñò” â³äáóâàþòüñÿ äâà ðàçè íà ð³ê - â áåðåçí³ òà ñåðïí³ ì³ñÿö³ ïîòî÷íîãî êàëåíäàðíîãî ðîêó.

• ϳñëÿ çàê³í÷åíí³ íàâ÷àííÿ âèïóñêíèêè îäåðæóþòü äèïëîì äåðæàâíîãî çðàçêà ²íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ îñâ³òè Êè¿âñüêîãî íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó áóä³âíèöòâà ³ àðõ³òåêòóðè ç ïðèñâîºííÿì â³äïîâ³äíî¿ êâàë³ô³êàö³¿. Àäðåñà : 03037 ì. Êè¿â, âóë. Îñâ³òè, 4, ê³ì. 242. Òåëåôîíè äëÿ äîâ³äîê: 245-48-56, 244-96-63 0565

01801007

НАВІГАТОР ТВОЄЇ ОСВІТИ – ЩОМІСЯЧНИЙ ЖУРНАЛ “СУЧАСНА ОСВІТА”

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

·

33

2013

ÊȯÂÑÜÊÈÉ ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÈÉ ÒÎÐÃÎÂÅËÜÍÎ-ÅÊÎÍÎ̲×ÍÈÉ ÓͲÂÅÐÑÈÒÅÒ Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍìîëîäüñïîðòó Óêðà¿íè ÀÄ ¹034959 â³ä 28.05.2012 ð.

Êè¿âñüêèé íàö³îíàëüíèé òîðãîâåëüíî-åêîíîì³÷íèé óí³âåðñèòåò - ïðîâ³äíèé äåðæàâíèé âèùèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä Óêðà¿íè, ùî ìຠIV ð³âåíü àêðåäèòàö³¿.  ÊÍÒÅÓ íàâ÷àºòüñÿ á³ëüøå 30 òèñ. ñòóäåíò³â. Äî ñêëàäó óí³âåðñèòåòó, äå ôóíêö³îíóþòü 5 ôàêóëüòåò³â, âõîäÿòü 6 ³íñòèòóò³â, 11 êîëåäæ³â ³ âèùèõ êîìåðö³éíèõ ó÷èëèù, ðîçòàøîâàíèõ ó Êèºâ³, Áóðøòèí³, ³ííèö³, Æèòîìèð³, Êîëîìè¿, Õàðêîâ³, Õìåëüíèöüêîìó, ×åðí³âöÿõ, Óæãîðîä³ òà ßëò³. Ôàêóëüòåòè ÊÍÒÅÓ: • åêîíîì³êè, ìåíåäæìåíòó òà ïðàâà; • ô³íàíñ³â òà áàíê³âñüêî¿ ñïðàâè; • îáë³êó, àóäèòó òà åêîíîì³÷íî¿ ê³áåðíåòèêè; • ðåñòîðàííî-ãîòåëüíîãî òà òóðèñòè÷íîãî á³çíåñó; • òîâàðîçíàâñòâà ³ òîðãîâåëüíîãî ï³äïðèºìíèöòâà.  óí³âåðñèòåò³ çä³éñíþºòüñÿ ï³äãîòîâêà âèñîêîêâàë³ô³êîâàíèõ ôàõ³âö³â çà áàêàëàâðñüêèìè ³ ìàã³ñòåðñüêèìè ïðîãðàìàìè. Äëÿ òîãî, ùîá ìàòè âïåâíåí³ñòü ïðè ñêëàäàíí³ ÇÍÎ, ïðîïîíóºòüñÿ ïðîéòè íàâ÷àííÿ íà ï³äãîòîâ÷èõ êóðñàõ ó Öåíòð³ äîâóç³âñüêî¿ ï³äãîòîâêè ÊÍÒÅÓ. ϳä ÷àñ âñòóïó äî óí³âåðñèòåòó êîæåí àá³òóð³ºíò ìîæå îáðàòè äëÿ ñåáå íàéá³ëüø ïðèéíÿòíó ôîðìó íàâ÷àííÿ: äåííó, çàî÷íó, âå÷³ðíüî-çàî÷íó, åêñòåðíàòíó òà äèñòàíö³éíó. Íàïðÿìè ï³äãîòîâêè â ÊÍÒÅÓ çàäîâîëüíÿòü íàéâèáàãëèâ³øîãî àá³òóð³ºíòà: • åêîíîì³÷íà ê³áåðíåòèêà; • ì³æíàðîäíà åêîíîì³êà; • åêîíîì³êà ï³äïðèºìñòâà; • ìàðêåòèíã; • ô³íàíñè ³ êðåäèò; • îáë³ê ³ àóäèò; • òîâàðîçíàâñòâî ³ òîðãîâåëüíå ï³äïðèºìíèöòâî; • ìåíåäæìåíò; • õàð÷îâ³ òåõíîëî㳿 òà ³íæåíåð³ÿ; • ãîòåëüíî-ðåñòîðàííà ñïðàâà; • òóðèçì; • ïñèõîëîã³ÿ; • ðåêëàìà ³ çâ’ÿçêè ç ãðîìàäñüê³ñòþ; • ïðàâîçíàâñòâî. Óí³âåðñèòåò íàäຠìîæëèâ³ñòü, êð³ì óêðà¿íñüêîãî äèïëîìà äåðæàâíîãî çðàçêà, îòðèìàòè ïàðàëåëüíî äðóãó âèùó îñâ³òó ó Ôðàíöóçüêî-Óêðà¿íñüêîìó ³íñòèòóò³ óïðàâë³ííÿ òà

äèïëîì äåðæàâíîãî çðàçêà Ôðàíö³¿; äèïëîì ïåðåêëàäà÷à ç ³íîçåìíî¿ ìîâè òà çâàííÿ ìîëîäøîãî ëåéòåíàíòà; ïðîäîâæèòè íàâ÷àííÿ çà ïðîãðàìàìè ÌÂÀ àáî â àñï³ðàíòóð³. Ñòóäåíòè óí³âåðñèòåòó ïðîõîäÿòü âèðîáíè÷ó ïðàêòèêó íà ïðîâ³äíèõ ï³äïðèºìñòâàõ êðà¿íè òà çà êîðäîíîì. Íàóêîâî-ïåäàãîã³÷íèé êîëåêòèâ óí³âåðñèòåòó - öå êîìàíäà ïðîôåñ³îíàë³â, ÿê³ ìàþòü çíà÷íèé ïðàêòè÷íèé äîñâ³ä íàóêîâî¿ òà êîìåðö³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³. Ó ÊÍÒÅÓ ï³êëóþòüñÿ ïðî ñòóäåíò³â, ñòâîðþþ÷è ¿ì â³äïîâ³äí³ óìîâè äëÿ íàâ÷àííÿ. Ñîö³àëüíå çàáåçïå÷åííÿ òà ð³âåíü ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íî¿ áàçè óí³âåðñèòåòó â³äïîâ³äຠñó÷àñíèì ì³æíàðîäíèì âèìîãàì. Óí³âåðñèòåò çíàõîäèòüñÿ ïîðó÷ ç ìàëüîâíè÷èì ïàðêîì ʳîòî. Íà òåðèòî𳿠óí³âåðñèòåòó ðîçòàøîâàí³ 5 ãóðòîæèòê³â, 2 ñó÷àñíî îáëàäíàí³ àêòîâ³ çàëè, êíèæêîâèé ê³îñê, òåí³ñíèé êîðò, ñïîðòèâí³ ìàéäàí÷èêè, ôóòáîëüíèé ñòàä³îí ç³ øòó÷íèì ãàçîíîì, òðåíàæåðí³ çàëè, 5 êàôå, 2 ¿äàëüí³, 2 ìåäïóíêòè, êàá³íåò ñó÷àñíî¿ ñòîìàòîëî㳿 òîùî. Òåðèòîð³ÿ óí³âåðñèòåòó îõîðîíÿºòüñÿ. Ñòóäåíòè ÊÍÒÅÓ ìàþòü ìîæëèâ³ñòü çàéìàòèñÿ ñïîðòîì, âîêàëîì, ìóçèêîþ, òàíöÿìè, òåàòðàëüíèì ìèñòåöòâîì ó â³äïîâ³äíèõ ãóðòêàõ ï³ä êåð³âíèöòâîì âèñîêîêâàë³ô³êîâàíèõ õîðåîãðàô³â, äèðèãåíò³â, êîíöåðòìåéñòåð³â, ïåäàãîã³â ç âîêàëó òà ñïîðòñìåí³â. Óí³âåðñèòåò ìຠñâîþ êîìàíäó ÊÂÊ. Àá³òóð³ºíòè, ùî îáåðóòü äëÿ ñåáå êîíòðàêòíó ôîðìó íàâ÷àííÿ, ìîæóòü áóòè âïåâíåí³ - âàðò³ñòü íàâ÷àííÿ º ðèíêîâî-îáóìîâëåíîþ òà ñïðàâåäëèâîþ ç îãëÿäó íà ÿê³ñòü îñâ³òÿíñüêèõ ïîñëóã, ùî íàäຠÊÍÒÅÓ, òà éîãî ðåéòèíã ñåðåä ÂÍÇ Óêðà¿íè. Ñòóäåíòè, ÿê³ âòðàòèëè ìîæëèâ³ñòü íàâ÷àòèñÿ íåçàëåæíî â³ä òðèâàëîñò³ ïåðåðâè â íàâ÷àíí³, òðóäîâîãî ñòàæó òà ôîðìè íàâ÷àííÿ, ìîæóòü ïîíîâèòèñÿ â ÊÍÒÅÓ àáî ïåðåâåñòèñÿ ç ³íøèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ²²-²V ð³âí³â àêðåäèòàö³¿. Äëÿ îôîðìëåííÿ äîêóìåíò³â íåîáõ³äíî çâåðíóòèñÿ äî ïðèéìàëüíî¿ êîì³ñ³¿ óí³âåðñèòåòó çà àäðåñîþ: ì. Êè¿â, âóë. ʳîòî, 19, ê³ì. 306, êîðïóñ “”. Äåòàëüíó ³íôîðìàö³þ ç ïèòàíü âñòóïó, ïåðåâåäåííÿ àáî ïîíîâëåííÿ ìîæíà îòðèìàòè â ³íôîðìàö³éíî-êîíñóëüòàòèâíîìó öåíòð³ ïðèéìàëüíî¿ êîì³ñ³¿ ÊÍÒÅÓ çà òåëåôîíîì: +38 (044) 531-48-88 ç ïîíåä³ëêà ïî ï’ÿòíèöþ ç 9.00 äî 17.00, ïåðåðâà ç 13.00 äî 14.00, àáî çàâ³òàâøè íà Äí³ â³äêðèòèõ äâåðåé ó ÊÍÒÅÓ - 26 ñ³÷íÿ, 23 ëþòîãî, 30 áåðåçíÿ òà 27 êâ³òíÿ 2013 ðîêó îá 11 ãîäèí³.

0479

УВАГА: ПЕРЕДПЛАТА! ПЕРЕДПЛАТНИЙ ІНДЕКС 06222 В КАТАЛОЗІ “УКРПОШТА”

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

34

ϲÄÃÎÒÎÂÊÀ ÄÎ ÂÑÒÓÏÓ Ç ÓͲÂÅÐÑÈÒÅÒÎÌ «ÊÐÎÊ» Äåðæàâíèé äèïëîì. Ïî÷àòîê íîâîãî ðîêó – öå ïåð³îä ñâÿòêóâàíü, çóñòð³÷åé ³ç ð³äíèìè òà äðóçÿìè, ÷àñ â³äïî÷èíêó ³ ìð³é ïðî ùàñëèâå ìàéáóòíº… Ïðîòå äëÿ ÷àñòèíè óêðà¿íö³â ö³ ì𳿠ö³ëêîì êîíêðåòí³ òà âèçíà÷åí³ - ó 2013 ðîö³ óñï³øíî ïðîéòè âèïðîáóâàííÿ ³ ñòàòè ñòóäåíòàìè. Äëÿ íèõ ïåðø³ äí³ ñ³÷íÿ – ñòàðò ðåºñòðàö³¿ íà çîâí³øíº íåçàëåæíå îö³íþâàííÿ. Çäàâàëîñÿ á, äî ïî÷àòêó ðîáîòè ïðèéìàëüíî¿ êîì³ñ³¿ ùå ï³âðîêó, àëå íàñïðàâä³ ÷àñó ï³äãîòóâàòèñÿ äî òåñò³â, îáðàòè ñïåö³àëüí³ñòü ³ ÂÍÇ çîâñ³ì îáìàëü. Òîìó çóñòð³âøè ñâÿòà, ïðèâ³òàâøè óñ³õ, êîãî ïëàíóâàëè, òà íàñîëîäèâøèñü ïîäàðóíêàìè â³ä áëèçüêèõ, ìàéáóòí³ ñòóäåíòè ïðèñòóïàþòü äî ï³äãîòîâêè. Íå çóïèíÿºòüñÿ é ðîáîòà ó ÂÍÇ. Âîíè ãîòóþòüñÿ äî ïðèéìàëüíî¿ êàìïàí³¿ íå ìåíø ðåòåëüíî, í³æ àá³òóð³ºíòè, àêòèâíî äîïîìàãàþ÷è ñòàðøîêëàñíèêàì ó ö³é íåëåãê³é ñïðàâ³. Çîêðåìà, â Óí³âåðñèòåò³ «ÊÐÎÊ» ùå ç ïî÷àòêó îñåí³ ïðàöþþòü ï³äãîòîâ÷³ êóðñè äî ñêëàäàííÿ ÇÍÎ ³ äî âñòóïó â êîëåäæ³ ïðè íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³. Ðàçîì ç òèì ïðîòÿãîì ðîêó ôîðìóþòüñÿ íîâ³ ãðóïè.  Óí³âåðñèòåò³ â³äáóâàºòüñÿ ï³äãîòîâêà äî òåñòóâàííÿ çà ÷îòèðìà ïðåäìåòàìè: óêðà¿íñüêà ìîâà ³ óêðà¿íñüêà ë³òåðàòóðà âèâ÷àþòüñÿ îáîâ’ÿçêîâî, ùå äâà ïðåäìåòè îáèðàþòüñÿ ³ç çàïðîïîíîâàíîãî ñïèñêó (ìàòåìàòèêà, ³ñòîð³ÿ Óêðà¿íè, àíãë³éñüêà ìîâà, ãåîãðàô³ÿ, âñåñâ³òíÿ ³ñòîð³ÿ). Ñëóõà÷³ â³äâ³äóþòü çàíÿòòÿ äâ³÷³ íà òèæäåíü àáî ùîñóáîòè. Îêð³ì êóðñ³â, ï³äãîòîâö³ ñïðèÿº ³ ïðîõîäæåííÿ òðåíóâàëüíèõ òåñò³â íà ñàéò³ Óí³âåð-

²V ð³âåíü àêðåäèòàö³¿.

˳öåíç³ÿ ÌÎÍÌÑÓ ñåð³ÿ ÀÄ ¹ 072916 â³ä 16.10.2012

ñèòåòó (www.krok.edu.ua), ðîçðîáëåíèõ íà áàç³ çàâäàíü ÇÍÎ ìèíóëèõ ðîê³â. Ïðîãðàìà ìຠíàçâó «Òåñòîäðîì» ³ äîñòóïíà äëÿ âñ³õ áàæàþ÷èõ. Òàêîæ, âèêîðèñòîâóþ÷è ñâî¿ ðåñóðñè, «ÊÐÎÊ» äîïîìàãຠìàéáóòí³ì âñòóïíèêàì âèð³øèòè äîñèòü âàæêå äëÿ íèõ ïèòàííÿ: ÿêó ïðîôåñ³þ îáðàòè? Ïðîôîð³ºíòàö³éíèé êëóá Óí³âåðñèòåòó (PROFCLUB) íàäຠøêîëÿðàì ìîæëèâ³ñòü ïðîéòè òåñòóâàííÿ íà âèçíà÷åííÿ íàéá³ëüø ñèëüíèõ îñîáèñòèõ ÿêîñòåé ³ ñõèëüíîñòåé äî ïåâíèõ ïðîôåñ³éíèõ ñôåð, äå ö³ ÿêîñò³ ìîæíà âèêîðèñòàòè ç ìàêñèìàëüíîþ êîðèñòþ. Îáðàòè íàïðÿì ï³äãîòîâêè, ä³çíàòèñÿ ïðî îñîáëèâîñò³ âñòóïó òà íàâ÷àííÿ äîïîìàãຠâñòóïíèêàì êîíñóëüòàö³éíèé â³ää³ë ïðèéìàëüíî¿ êîì³ñ³¿ Óí³âåðñèòåòó «ÊÐÎÊ», ÿêèé ïðàöþº ïðîòÿãîì ðîêó. Ñåðåä îñâ³òí³õ ïðîãðàì, ÿê³ ïðîïîíóº íàâ÷àëüíèé çàêëàä, º òðàäèö³éí³ ³ ñïåö³àë³çîâàí³. Ñòóäåíòè Óí³âåðñèòåòó çäîáóâàþòü çíàííÿ çà òàêèìè íàïðÿìàìè: «Ïðàâîçíàâñòâî», «Ïñèõîëîã³ÿ», «Åêîíîì³êà ï³äïðèºìñòâà», «Ìàðêåòèíã», «Ô³íàíñè ³ êðåäèò», «Îáë³ê ³ àóäèò», «Ì³æíàðîäíà åêîíîì³êà», «Ì³æíàðîäíà ³íôîðìàö³ÿ», «Ì³æíàðîäíèé á³çíåñ», «Êîìï’þòåðí³ íàóêè», «Ìåíåäæìåíò» («Ìåíåäæìåíò çîâí³øíüîåêîíîì³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³», «Ëîã³ñòèêà»). Ñïåö³àë³çîâàí³ ïðîãðàìè – öå äîäàòêîâ³ ìîæëèâîñò³ äëÿ ñòóäåíò³â, ÿê³, çîêðåìà, îáðàëè íàïðÿì «Ì³æíàðîäíà åêîíîì³êà» («ÊÐÎÊ-Åêñêëþçèâ» - íàâ÷àííÿ àíãë³éñüêîþ; Óêðà¿íî-àâñòð³éñüêà ïðîãðàìà ç åêñïîðòíîð³ºíòîâàíîãî ìåíåäæìåíòó - îòðèìàííÿ äâîõ äèïëîì³â, îäèí ç ÿêèõ ³íîçåìíîãî ÂÍÇ). Íàâ÷àííÿ çà ñïåö³àë³çîâàíîþ ïðîãðàìîþ «ÊÐÎÊ-Åêñïåðò» äëÿ ñòóäåíò³â íàïðÿìó «Îáë³ê ³ àóäèò» ïåðåäáà÷ຠïîãëèáëåíå âèâ÷åííÿ äèñöèïë³í, ïîâ’ÿçàíèõ ç îö³íî÷íîþ ä³ÿëüí³ñòþ (ïðîôåñ³éíå ñïðÿìóâàííÿ ïðîãðàìè – «Îö³íêà, îáë³ê ³ àíàë³ç á³çíåñó»).

Âèïóñêíèêè ö³º¿ ïðîãðàìè ìîæóòü áóòè íå ëèøå áóõãàëòåðàìè, àóäèòîðàìè, àíàë³òèêàìè, à é ôàõ³âöÿìè ó ãàëóç³ îö³íêè, åêñïåðòàìè ç îö³íêè âëàñíîñò³, á³çíåñó. Ñâî¿ì ñòóäåíòàì «ÊÐÎÊ» çàáåçïå÷óº êîìôîðòí³ óìîâè íàâ÷àííÿ: âèñîêîïðîôåñ³éí³âèêëàäà÷³, õîðîøà ìàòåð³àëüíà áàçà, êîìï’þòåðí³ êëàñè, äîñòóï äî Internet, âåëèêà á³áë³îòåêà, äâà ãóðòîæèòêè. Äëÿ ñóìë³ííèõ ñòóäåíò³â ðîçðîáëåíà ñèñòåìà çíèæîê, à íàéá³ëüø òâîð÷³ ³ àêòèâí³ ìîæóòü áðàòè ó÷àñòü ó ð³çíîìàí³òíèõ ïðîåêòàõ â³ä Ñòóäåíòñüêî¿ ïðîåêòíî¿ ãðóïè «SPG» òà Ñòóäåíòñüêî¿ ðàäè Óí³âåðñèòåòó «ÊÐÎÊ», â ðîáîò³ Êóëüòóðíîãî öåíòðó (õîðåîãðàô³÷íà, âîêàëüíà òà òåàòðàëüíà ñòó䳿) òîùî. Æèòòÿ â Óí³âåðñèòåò³ íàñè÷åíå òà ð³çíîìàí³òíå. Êîæåí ìîæå çíàéòè òóò, îêð³ì íàâ÷àííÿ, ñïðàâó äî äóø³. Äëÿ âñòóïíèê³â, ÿê³ áàæàþòü ñêîðèñòàòèñÿ ìîæëèâîñòÿìè, ùî íàäຠíàâ÷àëüíèé çàêëàä äëÿ ï³äãîòîâêè äî ñêëàäàííÿ ÇÍÎ, à òàêîæ ïðàãíóòü ä³çíàòèñÿ á³ëüøå ïðî Óí³âåðñèòåò, äâåð³ «ÊÐÎÊó» â³äêðèò³ çàâæäè çà àäðåñîþ: ì. Êè¿â, âóë. Ëàãåðíà, 30-32 (ïîáëèçó ñòàíö³¿ ìåòðî «Áåðåñòåéñüêà»). Òåëåôîíè äëÿ äîâ³äîê: (044) 455-57-57, 455-57-07. Àäðåñà ñàéòó: www.krok.edu.ua. Åëåêòðîííà àäðåñà: krok@krok.edu.ua Ãðàô³ê ðîáîòè êîíñóëüòàö³éíîãî â³ää³ëó ïðèéìàëüíî¿ êîì³ñ³¿: ïí.–ïò. – 10.00-19.30 0016 ñá. – 10.00-15.00

ЖУРНАЛ “СУЧАСНА ОСВІТА” – ТВІЙ ПУТІВНИК У СВІТІ ЗНАНЬ

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

·

35

2013

ÍÀÏÐßÌÈ Ï²ÄÃÎÒÎÂÊÈ ÔÀÕ²ÂÖ²Â Ó ÊȯÂÑÜÊÎÌÓ ÅÊÎÍÎ̲×ÍÎÌÓ ²ÍÑÒÈÒÓÒ² ÌÅÍÅÄÆÌÅÍÒÓ Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍìîëîäüñïîðò Óêðà¿íè ñåð³ÿ Àà ¹ 582070 â³ä 04.10.2011 ð.

Інстит т веде під отов фахівців рівня ба алавр, спеціаліст, ма істр та молодший спеціаліст. Під отов а ба алаврів проводиться за напрямами: фінанси і редит, мар етин , менеджмент, соціоло ія. С тність цих напрямів: Фінанси і редит - створення, розподіл і ви ористання фінансових рес рсів з метою дося нення висо их рез льтатів діяльності підприємства. Цей напрям в лючає наст пні спеціалізації за професійним спрям ванням: фінансовий менеджмент, бан івсь ий менеджмент, страховий менеджмент. Посади, я і може займати баалавр з фінансів: ерівни мало о підприємства, омерційний дире тор, фахівець в ал зі фінансів і тор івлі, дилер, бро ер, страховий а ент, інспе тор подат ової сл жби. Мар етин - забезпечення вип с прод ції та надання посл з рах ванням вимо рин на основі стан і динамі и попит , потреб споживачів. Вип с ни ам присвоюється валіфі ація ба алавр з мар е-

тин і він може займати посади: помічни ерівни а підприємства, тор овець з обсл ов вання бізнес та ре лами, техні з план вання, ма лер біржовий, товарознавець, тор івельний бро ер, тор овець омерційний, а ент ре ламний. Менеджмент - правління діяльністю ор анізації та її персоналом з метою прийняття оптимальних правлінсь их рішень для дося нення висо о о рівня доброб т . Спеціалізації: менеджмент зовнішньое ономічної, омерційної, отельної, ресторанної та т ристичної діяльності. Посади, я і може займати ба алавр з менеджмент : завід вач се ції в тор івлі, завід вач виробництва (ресторани, отелі), заст пни завід вача, інспе тор тор івельний, інспе тор з адрів, менеджер отельном осподарстві, менеджер ресторан , менеджер з персонал . Соціоло ія - соціально-педа о ічна діяльність різних соціальних ор анізаціях, підрозділах ор анів правління справах сім’ї та молоді. Під отов а спеціалістів та ма істрів про-

водиться за спеціальностями: менеджмент ор анізацій, менеджмент зовнішньое ономічної діяльності, фінанси та мар етин . Термін навчання для спеціалістів - 1 рі , для ма істрів - 1,5 ро . В інстит ті ведеться перепід отов а та надання др ої освіти зі спеціальностей: фінанси, менеджмент ор анізацій. В інстит ті ф н ціон є е ономі о- правлінсь ий оледж, я ий от тє фахівців за спеціальностями: “ Ресторанне обсл ов вання”, “Комерційна діяльність”, “Фінанси і редит”. Вип с ни и оледж приймаються до інстит т на 3 рс рівня ба алавр. В інстит ті ф н ціон є аспірант ра за спеціальністю: “Е ономі а та правління підприємствами”.

03057 м. Київ, в л. Смоленсь а, 31-33 (м. “Ш лявсь а”) Тел.: (044)456-72-64, 456-88-02 E-mail: ecoman@kv.ukrtel.net, ecoman2010@mail.ru www.ecoman-university.kiev.ua 0166

05621009

01981009

ЧАС ІНВЕСТУВАТИ В СВОЄ МАЙБУТНЄ!

99991139

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

36

01851032

21621002

ÎÁÅÐÈ ÓͲÂÅÐÑÈÒÅÒ "ÓÊÐÀ¯ÍÀ" ÑÜÎÃÎÄͲ ² ÇÀÂÒÐÀ ÂÑß ÓÊÐÀ¯ÍÀ ÂÈÁÅÐÅ ÒÅÁÅ! ˳öåíç³ÿ ÌÎÍÌÑ Óêðà¿íè ÀÄ ¹ 041450 â³ä 13.07.2012 ð.

³äêðèòèé ì³æíàðîäíèé óí³âåðñèòåò ðîçâèòêó ëþäèíè "Óêðà¿íà" ñïðèÿº ïîñë³äîâíîìó áåçïåðåðâíîìó çäîáóòòþ îñâ³òè - âèùî¿, ï³ñëÿäèïëîìíî¿, íàâ÷àííþ â àñï³ðàíòóð³ òà äîêòîðàíòóð³. Ó Êîëåäæ³ "Îñâ³òà" ÿê ñòðóêòóðíîìó ï³äðîçä³ë³ Óí³âåðñèòåòó "Óêðà¿íà" çàáåçïå÷óþòü îòðèìàííÿ ïî÷àòêîâî¿ âèùî¿ îñâ³òè çà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèì ð³âíåì "ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò" çà 13 ñïåö³àëüíîñòÿìè, ÿê³ êîðèñòóþòüñÿ ïîïèòîì íà ðèíêó ïðàö³. Ïðèéîì âèïóñêíèê³â 9-õ êëàñ³â äî Êîëåäæó "Îñâ³òà" ïðîâîäèòüñÿ íà êîíêóðñí³é îñíîâ³ çà ðåçóëüòàòàìè âñòóïíèõ âèïðîáóâàíü. Âèïóñêíèêè 11-õ êëàñ³â çàðàõîâóþòüñÿ äî Óí³âåðñèòåòó "Óêðà¿íà" çà íàÿâíîñò³ 3 ñåðòèô³êàò³â ÇÍÎ àáî äî Êîëåäæó "Îñâ³òà" çà íàÿâíîñò³ 2 ñåðòèô³êàò³â. ϳäãîòîâêà ôàõ³âö³â â Óí³âåðñèòåò³ "Óêðà¿íà" çä³éñíþºòüñÿ çà 45 íàïðÿìàìè ³ ñïåö³àëüíîñòÿìè ð³çíèõ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèõ ð³âí³â ("áàêàëàâð", "ñïåö³àë³ñò", "ìàã³ñòð") íà äåíí³é ³ çàî÷í³é ôîðìàõ íàâ÷àííÿ. ª ìîæëèâ³ñòü íàâ÷àòèñÿ íà äâîõ ñïåö³àëüíîñòÿõ, îòðèìàòè âèùó îñâ³òó çà ñêîðî÷åíèì òåðì³íîì íàâ÷àííÿ òà äðóãó âèùó îñâ³òó çà íàïðÿìàìè "Ïðàâîçíàâñòâî", "Áàíê³âñüêà ñïðàâà", "Îáë³ê ³ àóäèò", "Ô³íàíñè òà êðåäèò", "Ìåíåäæìåíò ³ àäì³í³ñòðóâàííÿ", "Ïñèõîëîã³ÿ".

 Óí³âåðñèòåò³ ôóíêö³îíóº àñï³ðàíòóðà ç òà áåç â³äðèâó â³ä âèðîáíèöòâà çà ñïåö³àëüíîñòÿìè: 05.13.05 - êîìï'þòåðí³ ñèñòåìè òà êîìïîíåíòè; 08.00.04 - åêîíîì³êà òà óïðàâë³ííÿ ï³äïðèºìñòâàìè (çà âèäàìè åêîíîì³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³); 12.00.01 - òåîð³ÿ òà ³ñòîð³ÿ äåðæàâè ³ ïðàâà; ³ñòîð³ÿ ïîë³òè÷íèõ ³ ïðàâîâèõ ó÷åíü; 12.00.07 - àäì³í³ñòðàòèâíå ïðàâî ³ ïðîöåñ; ô³íàíñîâå ïðàâî; ³íôîðìàö³éíå ïðàâî; 19.00.07 - ïåäàãîã³÷íà òà â³êîâà ïñèõîëîã³ÿ; 23.00.04 - ïîë³òè÷í³ ïðîáëåìè ì³æíàðîäíèõ ñèñòåì òà ãëîáàëüíîãî ðîçâèòêó; 24.00.03 - ô³çè÷íà ðåàá³ë³òàö³ÿ. Êð³ì òîãî, Óí³âåðñèòåò "Óêðà¿íà" ïðîïîíóº ïîãëèáèòè çíàííÿ ç óëþáëåíèõ òà íåîáõ³äíèõ äëÿ ñêëàäàííÿ ÇÍÎ íàâ÷àëüíèõ äèñöèïë³í íà êóðñàõ äîóí³âåðñèòåòñüêî¿ ï³äãîòîâêè. Âèá³ð äèñöèïë³í çä³éñíþºòüñÿ ñëóõà÷åì êóðñ³â ï³äãîòîâêè äî ÇÍÎ ñàìîñò³éíî ç ïîäàíîãî íèæ÷å ïåðåë³êó: Ìàòåìàòèêà Æèâîïèñ Àíãë³éñüêà ìîâà Ìàëþíîê Ãåîãðàô³ÿ Êîìïîçèö³ÿ Óêðà¿íñüêà ìîâ Á³îëîã³ÿ òà ë³òåðàòóðà Ô³çèêà ²ñòîð³ÿ Óêðà¿íè Õ³ì³ÿ Âèïóñêíèêè êóðñ³â äîóí³âåðñèòåòñüêî¿ ï³äãîòîâêè, ÿê³ óñï³øíî âèêîíóþòü íàâ÷àëüíèé ïëàí, çàáåçïå÷óþòüñÿ 20 äîäàòêîâèìè áàëàìè ïðè âñòóï³ äî Óí³âåðñèòåòó "Óêðà¿íà" íà ïðèðîäíè÷î-òåõí³÷í³ íàïðÿìè. Íàâ÷àëüíèé ïðîöåñ ó áàçîâ³é ñòðóêòóð³ îðãàí³çîâàíî ó íîâèõ ñó÷àñíèõ êîðïóñàõ, îáëàäíàíèõ ñó÷àñíîþ òåõí³êîþ òà ëàáîðàòîðíîþ áàçîþ, ³ç çàòèøíîþ êàâ'ÿðíåþ. Ñòóäåíòè ìàþòü çìîãó êîðèñòóâàòèñÿ êëàñè÷íîþ òà åëåêòðîííîþ á³áë³îòåêàìè, íàâ÷àëüíèìè àóäèòîð³ÿìè ç òåõí³÷íèìè çàñîáàìè. Ç ìåòîþ ë³êóâàííÿ òà ïðîô³ëàêòèêè çàõâîðþâàíü 䳺 öåíòð ³íêëþçèâíèõ ìåäè÷íèõ ³ ðåàá³ë³òàö³éíèõ òåõíîëîã³é, çä³éñíþºòüñÿ ôîðìóâàííÿ óí³âåðñèòåòñüêî¿ êë³í³êè, îáëàä-

íàíî¿ íàéñó÷àñí³øîþ ìåäè÷íîþ òåõí³êîþ. Ñòóäåíòè ìàþòü ìîæëèâ³ñòü â³äïî÷èòè ó ãîòåëüíî-îçäîðîâ÷îìó êîìïëåêñ³ "Ïåòð³âñüêà Ñëîáîäà" â Çàêàðïàòñüê³é îáëàñò³, íà áàçàõ â³äïî÷èíêó â Êðèìó òà íà Âîëèí³. Ïðè Óí³âåðñèòåò³ "Óêðà¿íà" ïðàöþº ˳íãâ³ñòè÷íèé öåíòð, äå ìîæíà ïðîñëóõàòè ³íòåíñèâí³ ìîâí³ êóðñè ç àíãë³éñüêî¿ (³íòåðíàö³îíàëüíà, çàñòîñîâóºòüñÿ â óñ³õ ñôåðàõ ä³ÿëüíîñò³), í³ìåöüêî¿ (ìîâà áàíê³ð³â, ô³íàíñèñò³â, ï³äïðèºìö³â), ôðàíöóçüêî¿ (ìîâà êîõàííÿ, ï³ñåíü òà âèøóêàíî¿ êóõí³), ³ñïàíñüêî¿ (ðîçìîâëÿþòü á³ëüøå 3 ìëðä. ëþäåé ó ñâ³ò³), à òàêîæ êèòàéñüêî¿ òà àðàáñüêî¿ ìîâ. Çà íàÿâíîñò³ áàæàþ÷èõ ìîæå áóòè îðãàí³çîâàíà ë³òíÿ ìîâíà øêîëà ç íîñ³ÿìè ìîâ, ÿê³ ïåðåáóâàþòü â Óêðà¿í³ çà â³äïîâ³äíèìè ïðîãðàìàìè. ²íîãîðîäí³ ñòóäåíòè çàáåçïå÷óþòüñÿ ãóðòîæèòêîì. Ñòóäåíòè ÷îëîâ³÷î¿ ñòàò³ ìîæóòü íàâ÷àòèñÿ íà â³éñüêîâ³é êàôåäð³ çà ïðîãðàìîþ îô³öåð³â çàïàñó. Âàðò³ñòü íàâ÷àííÿ â Óí³âåðñèòåò³ "Óêðà¿íà" º äîñòóïíîþ ³ çàëåæèòü â³ä îáðàíî¿ ñïåö³àëüíîñò³, ÎÊÐ òà ôîðìè íàâ÷àííÿ. ijº óí³êàëüíà ñèñòåìà çíèæîê, íàïðèêëàä, ïðè îïëàò³ íàïåðåä, ñòóäåíòàì ³ç îäí³º¿ ðîäèíè, â³äì³ííèêàì, ìîëîäèì íàóêîâöÿì, àêòèâ³ñòàì ñòóäåíòñüêîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ òîùî. Äåòàëüí³øå ïðî íàâ÷àííÿ â Óí³âåðñèòåò³ "Óêðà¿íà" âè ìîæåòå ä³çíàòèñÿ íà ñàéò³ vmurol.com.ua àáî çà òåëåôîíàìè ïðèéìàëüíî¿ êîì³ñ³¿: (044) 409-27-62, (044) 424-70-08 ì. Êè¿â, âóë. Ëüâ³âñüêà, 23, 0155 êîðï. 1, êàá. 104

НАВІГАТОР ТВОЄЇ ОСВІТИ – ЩОМІСЯЧНИЙ ЖУРНАЛ “СУЧАСНА ОСВІТА”

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

· 2013

37

ÇÀ×ÅÌ Ó×ÈÒÜÑß ÂÇÐÎÑËÛÌ?

Ñóùåñòâîâàâøàÿ ðàíåå ñõåìà “øêîëà - èíñòèòóò - ðàáîòà” ñåãîäíÿ óæå íå ñïîñîáíà äàòü æåëàåìûé ðåçóëüòàò äîñòèæåíèÿ öåëåé óñïåøíîãî ÷åëîâåêà. Áûñòðî ìåíÿþùèåñÿ óñëîâèÿ æèçíè è ðàçâèòèå òåõíîëîãèé ïîñòîÿííî òðåáóþò îáíîâëåíèÿ çíàíèé, ïîâûøåíèÿ ñâîèõ êîìïåòåíöèé. Ïîýòîìó òàêîå íàïðàâëåíèå êàê “äîïîëíèòåëüíîå îáðàçîâàíèå äëÿ âçðîñëûõ” ïðèîáðåòàåò âñ¸ áîëüøåå çíà÷åíèå. È îäíèì èç âàæíûõ àñïåêòîâ ýòîãî íàïðàâëåíèÿ ñòàíîâèòñÿ ëè÷íîñòíûé ðîñò è ñàìîñîâåðøåíñòâîâàíèå. À îäíîé èç ïåðåäîâûõ - íîâàÿ îáëàñòü çíàíèé XXI âåêà î âðåìåíè è ðèòìîâðåìåíè êàê æèâîé ñóáñòàíöèè, å¸ èñïîëüçîâàíèå íà áëàãî æèçíè ÷åëîâåêà. Ïåðâîïðîõîäöåì â å¸ îñâîåíèè ñòàë Èíñòèòóò ðèòìîëîãèè (ÈÐËÅÌ), ñîçäàííûé 10 ëåò íàçàä (àâãóñò 2002 ã.). Îñíîâàòåëüíèöà ÈÐËÅÌ è Ðèòìîìåòîäà 7Ð0 Åâäîêèÿ Ëó÷åçàðíîâà (Ìàð÷åíêî) óæå áîëåå 20 ëåò ðàññêàçûâàåò î òîì, êàê âàæíî äëÿ êàæäîãî íàó÷èòüñÿ îñìûñëåííîìó îáðàçó æèçíè, ïîíèìàòü, ÷òî è ïî÷åìó ñ íèì ïðîèñõîäèò â êàæäûé êîíêðåòíûé ïðîìåæóòîê âðåìåíè, ðàññìàòðèâàòü ñåáÿ êàê ÷àñòü ðàçóìíîé Âñåëåííîé. Âñå ïðîãðàììû Èíñòèòóòà ðèòìîëîãèè ñòðîÿòñÿ íà óíèêàëüíîé àâòîðñêîé ìåòîäèêå. Ñ å¸ ïîìîùüþ ÷åëîâåê ôîðìèðóåò íîâîå âèäåíüå ðåàëüíîñòè, ìîçã ïîëó÷àåò îáú¸ìíîñòü è ìíîãîìåðíîñòü âîñïðèÿòèÿ, ðàñøèðÿåòñÿ ìèðîâîççðåíèå è êàðäèíàëüíî ìåíÿåòñÿ æèçíü. ÎÒ ËÎÃÈÊÈ ÐÈÒÌÀ Ñëîâî “ðèòìîëîãèÿ” ïîÿâèëîñü â êîíöå ïðîøëîãî âåêà. Òàê ñòàëè íàçûâàòü íîâóþ îáëàñòü çíàíèé î âðåìåíè. Ðèòìîëîãèÿ ëîãèêà ðèòìà, òîãî ðèòìà, â ñîîòâåòñòâèè ñ êîòîðûì ïðîèñõîäÿò âñå ïðîöåññû - îò ñàìûõ ãëîáàëüíûõ (ðîæäåíèå Âñåëåííûõ) äî ìèêðî (îáíîâëåíèå êëåòîê îðãàíèçìà). Ðèòì åñòü ó ïëàíåò, ãîðîäîâ, ÷åëîâåêà - ó âñåãî æèâîãî. Çàäà÷à ðèòìîëîãèè ïðèáëèçèòü ÷åëîâåêà ê åãî Ðèòìó, ÷òî ïîçâîëèò åìó æèòü áåç ïðîáëåì, ïîëó÷àòü îò æèçíè òîëüêî ðàäîñòü è óäîâîëüñòâèå. Ðèòìîëîãèÿ âîïëîùàåò èäåþ ãóìàííîãî è îñìûñëåííîãî îáðàçà æèçíè ÷åëîâåêà íà

 ñîâðåìåííîì ìèðå îòâåò íà ýòîò âîïðîñ ïîäñêàçûâàåò ñàìà æèçíü. ×òîáû áûòü óñïåøíûì è ýôôåêòèâíûì, ñåãîäíÿ íåîáõîäèìî ó÷èòüñÿ ïîñòîÿííî. Ïðè÷¸ì ïîâûøàòü íóæíî íå òîëüêî ïðîôåññèîíàëüíûå íàâûêè, íî è ðàçâèâàòü ñåáÿ êàê ëè÷íîñòü, îòêðûâàòü â ñåáå íîâûå ñïîñîáíîñòè è òàëàíòû. Èìåííî íà ýòî è íàöåëåíû âñå àâòîðñêèå ïðîãðàììû Èíñòèòóòà ðèòìîëîãèè. Çåìëå è âî Âñåëåííîé. Ïîýòîìó ïåðâûé - íà÷àëüíûé êóðñ Èíñòèòóòà ðèòìîëîãèè íàçûâàåòñÿ “Íè÷åãî ñëó÷àéíîãî íå áûâàåò”. “Çäåñü ñëóøàòåëè ó÷àòñÿ ÷èòàòü ñâîþ æèçíü: ïî÷åìó ÿ ðîäèëñÿ â ýòîì ìåñòå, ïî÷åìó ó ìåíÿ òàêîå èìÿ, òàêèå ðîäèòåëè, òàêàÿ ïðîôåññèÿ, òàê ñêëàäûâàþòñÿ îòíîøåíèÿ, - ãîâîðèò ðèòìîëîã ÈÐËÅÌ Èãîðü Ñòðûæêîâ. - È ïîñòåïåííî ðàçðîçíåííûå ôðàãìåíòû æèçíè óêëàäûâàþòñÿ â ñòðîéíóþ è ïîíÿòíóþ êàðòèíó, îò òåìû ê òåìå îæèâàåò ïàìÿòü, ÷åëîâåê íà÷èíàåò îñîçíàííî îòíîñèòüñÿ êî âñåì ñîáûòèÿì ñâîåé æèçíè è ãðàìîòíî èõ âûñòðàèâàòü. Ïîìîãàþò â ýòîì èíñòðóìåíòû ìåòîäà ðàáîòû ñî âðåìåíåì êàê æèâîé ñóáñòàíöèåé - Ðèòìîìåòîäà 7Ð0”. ÑÒÐÅÌËÅÍÈÅ Ê ÐÎÑÒÓ Â ñðåäíåì çà ãîä ÈÐËÅÌ ïðîâîäèò áîëåå 2500 ðàçíîîáðàçíûõ ïðîãðàìì è êóðñîâ, à òàêæå îñóùåñòâëÿåò ïîäãîòîâêó ïðîôåññèîíàëüíûõ ðèòìîëîãîâ. Íà ñåãîäíÿ ñ èíñòèòóòîì ñîòðóäíè÷àþò áîëåå 500 êâàëèôèöèðîâàííûõ ñïåöèàëèñòîâ â îáëàñòè ðèòìîëîãèè. Îôèöèàëüíûå ïðåäñòàâèòåëüñòâà ÈÐËÅÌ íàõîäÿòñÿ â Êèåâå, Ìîñêâå, Ñàíêò-Ïåòåðáóðãå. Âûåçäíûå ïðîãðàììû îðãàíèçîâàíû áîëåå ÷åì â 120 ãîðîäàõ Ðîññèè, Óêðàèíû, ñòðàíàõ ÑÍà è äàëüíåãî çàðóáåæüÿ.  ïîñëåäíèå äâà ãîäà âíåäðåíà óäîáíàÿ ôîðìà îáó÷åíèÿ ÷åðåç Èíòåðíåò. “Èíñòèòóò ïîñòîÿííî ñîâåðøåíñòâóåò ñèñòåìó ïðåïîäàâàíèÿ è îáó÷åíèÿ, âåäü îïûòà îñâîåíèÿ ìåòîäèêè ðàáîòû âî âðåìåíè ïðîñòî íåò, ìû åãî íàðàáàòûâàåì, - ãîâîðèò äèðåêòîð Èíñòèòóòà ðèòìîëîãèè Åëåíà Ñòàðîñòèíà. - Íà ñåãîäíÿ äåÿòåëüíîñòü èíñòèòóòà ñòðîèòñÿ â òð¸õ íà-

ïðàâëåíèÿõ: íàó÷íûå èññëåäîâàíèÿ âðåìåíè êàê ôåíîìåíà, ñîòðóäíè÷åñòâî ñ ó÷¸íûìè; ðàçðàáîòêà è ïðîâåäåíèå ó÷åáíûõ ïðîãðàìì; ðåàëèçàöèÿ ñîöèàëüíî-çíà÷èìûõ ïðîåêòîâ. Ñòàðàåìñÿ ðàñòè â ïðîôåññèîíàëüíîì ïëàíå.  ýòîì ãîäó, íàïðèìåð, ó íàñ ñîñòîÿëñÿ âûïóñê ðèòìîëîãîâ ïî äâóì íîâûì ñïåöèàëèçàöèÿì: ðèòìîëîãè èíäèâèäóàëüíîãî êîíñóëüòèðîâàíèÿ è ðèòìîëîãè ñîïðîâîæäåíèÿ. Óæå ïîëó÷åíû ðåçóëüòàòû èõ ðàáîòû. Óñëóãè îêàçàëèñü íàñòîëüêî âîñòðåáîâàíû, ÷òî ìû íàáðàëè åù¸ äâà êóðñà ïî ïîäãîòîâêå òàêèõ ñïåöèàëèñòîâ. Ïîâåðüòå, òî, ÷òî óìåþò äåëàòü íàøè ðèòìîëîãè, áîëüøå íèêòî ïîêà íå óìååò. Óâåðåíà, ÷òî ðèòìîëîãèÿ ïîçâîëèò ïîäíÿòü óðîâåíü æèçíè ÷åëîâåêà íà áîëåå âûñîêóþ ñòóïåíü”.  íîÿáðå 2012 ãîäà Èíñòèòóò ðèòìîëîãèè Åâäîêèè Ìàð÷åíêî áûë øèðîêî ïðåäñòàâëåí æèòåëÿì Óêðàèíû íà Ìåæäóíàðîäíîé âûñòàâêå “Îáðàçîâàíèå è êàðüåðà - 2012”, ïðîõîäèâøåé â Êèåâå.

ã. Êèåâ, óë. Áîãäàíà Õìåëüíèöêîãî, 68, îô. 68 Òåë. +38 044 2293327, +38 067 9017250 irlem_kiev@mail.ru www.irlem.ru

УВАГА: ПЕРЕДПЛАТА! ПЕРЕДПЛАТНИЙ ІНДЕКС 06222 В КАТАЛОЗІ “УКРПОШТА”

2176

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

38

ÄÅÐÆÀÂÍŠϲÄÏÐȪÌÑÒÂÎ «²ÍÑÒÈÒÓÒ Ï²ÄÃÎÒÎÂÊÈ ÊÀÄв ÏÐÎÌÈÑËÎÂÎÑÒ²» ˳öåíç³ÿ ÌÎÍÓ À ¹ 159012 â³ä 04.08.2006 ðîêó.

²²² ð³âåíü àêðåäèòàö³¿

²íñòèòóò ï³äãîòîâêè êàäð³â ïðîìèñëîâîñò³ - çàñíîâàíèé ó 1949 ðîö³. ²íñòèòóò íàãîðîäæåíèé Ñð³áíîþ Ìåäàëëþ «Íåçàëåæí³ñòü Óêðà¿íè» òà º ëàóðåàòîì ì³æíàðîäíîãî àêàäåì³÷íîãî ðåéòèíãó «Çîëîòà ôîðòóíà». Ïðè ²íñòèòóò³ ïðàöþþòü ÏÎÑÒ²ÉÍΠIJÞײ ÊÓÐÑÈ, íà ÿêèõ çà êîðîòêèé òåðì³í ìîæíà îòðèìàòè ñó÷àñí³ ïðåñòèæí³ ïðîôåñ³¿: «Êîñìåòèê-â³çàæèñò-ñòèë³ñò» - ñëóõà÷³ íàâ÷àþòüñÿ íà äåíí³é òà î÷íî-çàî÷í³é (ïî ñóáîòàõ) ôîðìàõ íàâ÷àííÿ â ñó÷àñíî îáëàäíàíèõ àóäèòîð³ÿõ-ñàëîíàõ, êîñìåòè÷íèõ êàá³íåòàõ. Íàâ÷àþòüñÿ òàêèì äèñöèïë³íàì, ÿê: ìåäè÷íà êîñìåòîëîã³ÿ, äåðìàòîëîã³ÿ òà ô³ç³îëîã³ÿ, îñíîâè àïàðàòíî¿ êîñìåòîëî㳿, îñíîâí³ âèäè ìàñàæó îáëè÷÷ÿ òà ³í. ijþòü ñåì³íàðè: «Á³ê³í³ - äèçàéí», «Ï³ðñèíã», «Ï³ë³íãè», «Òðèõîëîã³ÿ», «Íàðîùóâàííÿ â³é», «Á³îòàòó», «Àíòèöåëþë³òí³ îáãîðòàííÿ» òà ³í. «Ïåðóêàð-óí³âåðñàë» - êóðñè ïåðóêàð³â âèä³ëÿþòüñÿ ñåðåä ³íøèõ ñâîºþ ð³çíîìàí³òíîþ ïðîãðàìîþ íàâ÷àííÿ, òàêîþ ÿê: çàñâîºííÿ øêîëè ñòðèæîê «VIDAL SASSÎON», êîìåðö³éí³ ñòðèæêè òà çà÷³ñêè, íîâ³òí³ òåõíîëî㳿 ôàðáóâàííÿ òà õ³ì³÷íî¿ çàâèâêè âîëîññÿ, êîëîðèñòèêà, êðåàòèâí³

ñòðèæêè òà çà÷³ñêè òà ³í. ijþòü ñåì³íàðè íà òåìó: «Òðèõîëîã³ÿ», «Êîëåêö³éí³ âå÷³ðí³ çà÷³ñêè», «Àôðîïëåò³ííÿ», «Íàðîùóâàííÿ âîëîññÿ», «Êîëîðèñòèêà», «Ïîñòèæîðñüêà ìàéñòåðíÿ». «Ìàéñòåð ìàí³êþðó òà ïåäèêþðó» - íà ðèíêó ïðàö³ ñüîãîäí³ êîðèñòóºòüñÿ âåëèêèì ïîïèòîì, ñàìå òîìó ²íñòèòóò âåäå ïðîôåñ³éíó ï³äãîòîâêó êóðñó, äå ñëóõà÷³ îòðèìóþòü çíàííÿ ç îñâîºííÿ: êëàñè÷íîãî ìàí³êþðó òà ïåäèêþðó, ôðàíöóçüêîãî ìàí³êþðó, õóäîæíüîãî ðîçïèñó, àðò-äèçàéíó òà ³í. À òàêîæ ï³äâèùóþòü êâàë³ô³êàö³þ, âèâ÷àþ÷è êóðñ «Ìîäåëþâàííÿ, îçäîðîâëåííÿ òà íàðîùóâàííÿ í³ãò³â». «Ôàõ³âö³ ç ë³êóâàëüíî¿ ô³çè÷íî¿ êóëüòóðè òà ìàñàæó â ñèñòåì³ ðåàá³ë³òàö³¿» çàéìàþòüñÿ â ñïåö³àëüíî îáëàäíàíèõ àóäèòîð³ÿõ, äå âèâ÷àþòü íå ò³ëüêè ïðèéîìè ë³êóâàëüíîãî ìàñàæó, àëå é ïðîõîäÿòü ùå íîâ³ ñó÷àñí³ òà àëüòåðíàòèâí³ âèäè ìàñàæó, à ñàìå: àíòèöåëþë³òíèé ìàñàæ, ðåôëåêñîòåðàï³ÿ, òàëàñîòåðàï³ÿ, îñíîâè êðàïêîâîãî, ñõ³äíîãî ìàñàæ³â, ñåãìåíòàðíèé ìàñàæ, àðîìîìàñàæ òà ³í. Äëÿ ïðàöþþ÷èõ ìàñàæèñò³â ä³þòü ñåì³íàðè: «Äèòÿ÷èé ìàñàæ», «Ë³òîòåðàï³ÿ» (ìàñàæ êàì³ííÿì), «Àíòèöåëþë³òíà ïðîãðàìà», «Øâåäñüêèé ìàñàæ», «Ðåôëåêòîðíèé ìàñàæ ñòîï», «Òàéñüêèé ìàñàæ» òà ³í. Äëÿ ôàõ³âö³â, ùî çàéìàþòüñÿ ìàñàæåì àáî êîñìåòîëî㳺þ, àëå íå ìàþòü â³äïîâ³äíî¿ îñâ³òè ä³þòü êóðñè «Ìîëîäøà ìåäè÷íà ñåñòðà ç äîãëÿäó çà õâîðèì».  ²íñòèòóò³ ï³äãîòîâêè êàäð³â ïðîìèñëîâîñò³ â ãðóäí³ 2010 ðîêó â³äêðèëàñü «Øêîëà ñòèëþ òà â³çàæó». ßêùî Âè õî÷åòå áóòè ïðèâàáëèâîþ òà âðîäëè-

âîþ, ðîçêðèòè ñâ³é ïîòåíö³àë êðàñè àáî ñòàòè ìàéñòðîì â³çàæèñòîì, ç âåëèêî¿ áóêâè, - òðåáà ñòâîðþâàòè õóäîæí³é îáðàç, â ÿêîìó ãàðìîí³éíî ïîºäíóºòüñÿ ³ çà÷³ñêà, ³ ìàê³ÿæ, ³ îäÿã, ³ ìàíåðà ïîâåä³íêè. Âèñîêîêâàë³ô³êîâàí³ âèêëàäà÷³ ²íñòèòóòó äîïîìîæóòü Âàì îñâî¿òè ïðèéîìè ìàê³ÿæó îáëè÷÷ÿ. Âè îïàíóºòå òåõíîëîã³þ ïîâñÿêäåííîãî, ä³ëîâîãî, âå÷³ðíüîãî, ñâÿòêîâîãî, àâàíãàðäíîãî, ñó÷àñíîãî ìàê³ÿæó äëÿ äåô³ëº, ïîðòôîë³î ìîäåëåé ê³íî, òåëåáà÷åííÿ, body-art, íàâ÷èòåñü ïðîôåñ³éíîìó ãðèìó, îñíîâíèì ïðèéîìàì éîãî âèêîíàííÿ òà ³íøèì ïðèéîìàì ³íäóñò𳿠êðàñè. ϳñëÿ çàê³í÷åííÿ íàâ÷àííÿ ñëóõà÷³ îòðèìóþòü ñâ³äîöòâà òà ñåðòèô³êàòè äåðæàâíîãî çðàçêà «Â³çàæèñò-ñòèë³ñò». Âèïóñêíèêè íàøîãî âíç çàïðîøóþòüñÿ íà ðîáîòó â êðàù³ ñàëîíè êðàñè, êîñìåòè÷í³ êîìïàí³¿, ìåäè÷í³ öåíòðè òà íà òåëåáà÷åííÿ (øîó òà ð³çí³ TVïðîãðàìè). À äëÿ òèõ, õòî áàæຠçà êîðîòêèé òåðì³í íàâ÷èòèñÿ ïðîôåñ³éíî ³ ñòèëüíî âèêîíóâàòè ìàê³ÿæ; ðîçâèíóòè ñâî¿ çä³áíîñò³, ñìàê òà ³íòó¿ö³þ ³ çàîùàäèòè íà â³äâ³äóâàíí³ ñàëîí³â êðàñè - 䳺 êóðñ «Ñàì ñîá³ â³çàæèñò» (âå÷³ðíÿ òà ñóáîòíÿ ôîðìè íàâ÷àííÿ). Ïî çàê³í÷åíí³ âèäàºòüñÿ ñåðòèô³êàò äåðæ. çðàçêà. Óñ³õ ìîëîäèõ ëþäåé, ÿê³ â³ä÷óâàþòü, ùî ñâ³ò ìîäè, êðàñè, â³çàæó òà ñòèëþ - öå Âàøà ñòåçÿ, ËÀÑÊÀÂÎ ÏÐÎÑÈÌÎ ÄÎ ÍÀØÎÃÎ ²ÍÑÒÈÒÓÒÓ !

ÃÐÀÔ²Ê ÎвªÍÒÎÂÍÎÃÎ ÏÎ×ÀÒÊÓ ÇÀÍßÒÜ Ç² ÑÏÅÖ²ÀËÜÍÎÑÒÅÉ Íàçâà êуðñу

³çàæèñòñòèë³ñò

³çàæ äëÿ ñåáå (ïî ñóáîòàõ)

Ïåðóêàðóí³âåðñàë

Ïåðóêàðìîäåëüºð

Ìàí³êþðïåäèêþð (äåííà)

Ìàí³êþðïåäèêþð (âå÷³ðíÿ)

Êóõàð (²²² ð.)

Êîíäèòåð (²²² ð.)

Êóõàð (²V-VI ð.)

Êîíäèòåð (²V-VI ð.)

Ïîчàòîê çàíÿòü Òåðì³í íàâчàííÿ Îïëàòà çà âåñü êуðñ íàâчàííÿ

15.02.2013

04.02.2013

06.02.2013

18.02.2013

20.02.2013

13.02.2013

18.02.2013

25.02.2013

01.02.2013

11.02.2013

2 ì³ñ

8 ñóáîò

3 ì³ñ.

1,5 ì³ñ.

1,5 ì³ñ.

1,5 ì³ñ.

4 ì³ñ.

4 ì³ñ.

1 ì³ñ.

1 ì³ñ.

2000 ãðí.

1000 ãðí.

3000 ãðí.

2300 ãðí.

2200 ãðí.

2200 ãðí.

4000 ãðí.

4000 ãðí.

1500 ãðí.

1500 ãðí.

Íàçâà êуðñу Ïîчàòîê çàíÿòü Òåðì³í íàâчàííÿ Îïëàòà çà âåñü êуðñ íàâчàííÿ

ËÔÊ òà ìàñàæ (äåííà)

ËÔÊ òà ìàñàæ (âå÷³ðíÿ)

Êîñìåòèê (äåííà)

Êîñìåòèê (î/çàî÷íà, ïî ñóáîòàõ)

Àäì³í³ñòðàòîð

Áàðìåí ( ²²² ð.)

Ìîëîäøà ìåäè÷íà ñåñòðà (äåííà)

Ìîëîäøà ìåäè÷íà ñåñòðà (âå÷³ðíÿ)

01.02.2013

04.02.2013

25.02.2013

04.02.2013

13.02.2013

11.02.2013

04.02.2013

06.02.2013

2 ì³ñ.

2 ì³ñ.

3 ì³ñ

12 ñóáîò

2 ì³ñ.

3 ì³ñ.

2 ì³ñ.

2 ì³ñ.

2000 ãðí.

2000 ãðí.

3000 ãðí.

2000 ãðí.

2000 ãðí.

2400 ãðí.

2000 ãðí.

2000 ãðí.

04071, ì. Êè¿â, âóë. Ëóê’ÿí³âñüêà, 65/67; òåë.: (044)-417-20-10, òåë/ôàêñ: 417-41-55 www.ipkprom.com.ua, e-mail:ipkprom@i.ua ÍÀز ÏÅÐÅÂÀÃÈ: Âñ³ ñïåö³àëüíîñò³ ë³öåíçîâàí³. Âèäàþòüñÿ ñâ³äîöòâà òà ñåðòèô³êàòè äåðæàâíîãî çðàçêà. Íàäàºòüñÿ ãóðòîæèòîê, ãîòåëü. Äîñòóïí³ ö³íè òà ïîåòàïíà îïëàòà. Ñïðèÿííÿ â ïðàöåâëàøòóâàíí³.

ОСВІТА В УКРАЇНІ І ЗА КОРДОНОМ: WWW.S-OSVITA.COM.UA

0008

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

· 2013

39

ÒÅÐÌ²Í ÍÀÂ×ÀÍÍß

ÂÀÐÒ²ÑÒÜ ÊÓÐÑÓ

Àíãëèéñêèé ÿçûê

îò 1 ñåìåñòðà äî 3-õ ëåò

îò 500 äî 700 ãðí/ìåñ.

Àíãë³éñüêà ìîâà

â³ä 1 ì³ñ. (³íòåíñèâ) äî 1 ðîêó

ÍÀÇÂÀ ÊÓÐÑÓ

ÄÎÄÀÒÊÎÂÀ ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ß

ÍÀÂ×ÀËÜÍÈÉ ÇÀÊËÀÄ, ÒÅË.

²ÍÎÇÅÌͲ ÌÎÂÈ

â³ä 1200 ãðí

Óêðà¿íñüê³ òà àìåðèêàí. âèêëàäà÷³. Íîâ³òí³ ìåòîäè âèêë., ñåðòèô. ÂÌÓÓ ïî çàê³í÷. ì. Êè¿â, âóë. Òóðãåíºâñüêà, 8\14, ê. 1-4 wiuu@wiuu.kiev.ua, www.wiuu.edu.ua Ìîæëèâ³ñòü íàâ÷àííÿ ó Âåëèê³é Áðèòàí³¿ – ä³òåé, ï³äë³òê³â òà äîðîñëèõ. ϳäãîòîâêà äî çäà÷³ ì³æíàðîäíèõ ³ñïèò³â. Êóðñè çàãàëüíîãî ÷è ä³ëîâîãî ñï³ëêóâàííÿ. sl1@seauschools.com.ua; info@seaushool.com.ua; www.sls.kiev.ua

Àíãë³éñüêà ìîâà Á³çíåñ-àíãë³éñüêà

Àíãë³éñüêà ìîâà. ͳìåöüêà ìîâà

óë. Åðåâàíñêàÿ, 20 www.epicures.com.ua

â³ä 3-õ ì³ñÿö³â äî 2-õ ðîê³â

20 ãðí çà 1 àêàä. ãîäèíó

Äëÿ äîðîñëèõ, øêîëÿð³â, äîøê³ëüíÿò, êîðïîðàòèâíèõ ê볺íò³â. Business English ç íîñ³ºì ìîâè. Ñåðòèô³êàò. www.kiev-languages.com.ua

Àíãë³éñüêà, í³ìåöüêà, ³ñïàíñüêà, ôðàíöóçüêà

̳í³-ãðóïè. Âñ³ ð³âí³ ñêëàäíîñò³. Ðàíêîâ³, äåíí³ òà âå÷³ðí³ ãðóïè. Ãðóïè äëÿ ï³äë³òê³â òà äîðîñëèõ. Ðîáîòà ç êîðïîðàòèâíèìè ê볺íòàìè. www.prime-class.kiev.ua

Àíãë³éñüêà, í³ìåöüêà, ôðàíöóçüêà

Âñ³ ð³âí³. Ãðóïè äëÿ ä³òåé, ìîëîä³ òà äîðîñëèõ. Ðîçìîâí³ êëóáè. Çàíÿòòÿ â ãðóï³ àáî ³íäèâ³äóàëüíî. Ïåðåêëàäè. Êîðïîðàòèâíå íàâ÷àííÿ. www.center-kyl.com

Àíãë³éñüêà, í³ìåöüêà, ôðàíöóçüêà, ³ñïàíñüêà, êèòàéñüêà òà àðàáñüêà ìîâè

â³ä 3-õ äî 9 ì³ñÿö³â

380 ãðí/ì³ñ.

Àðàáñüêà. Òóðåöüêà

â³ä 3-õ ì³ñÿö³â äî 2-õ ðîê³â

â³ä 30 ãðí çà 1 àêàä. ãîäèíó

Ôîðìóâàííÿ ãðóï ïðîòÿãîì íàâ÷àëüíîãî ðîêó. Ñïåöêóðñè äëÿ êîðïîðàòèâíèõ ê볺íò³â. Íîñ³¿ ìîâ. Ñåðòèô³êàò. www.kiev-languages.com.ua

Ãðåöüêà. ²òàë³éñüêà

â³ä 3-õ ì³ñÿö³â äî 2õ ðîê³â

40 ãðí çà 1 àêàä. ãîäèíó

Ôîðìóâàííÿ ãðóï ïðîòÿãîì íàâ÷àëüíîãî ðîêó. Ñïåöêóðñè äëÿ êîðïîðàòèâíèõ ê볺íò³â. Íîñ³¿ ìîâ. Ñåðòèô³êàò.

Çàíÿòòÿ - äâ³÷³ íà òèæäåíü ïî 2-3 ãîäèíè çà àäðåñîþ: âóë. Ëüâ³âñüêà, 23. Ãðóïè – äî 12 ÷îë. òà ³íäèâ³äóàëüíî www.vmurol.com.ua

Âñ³ ð³âí³. Ãðóïè äëÿ ä³òåé, ìîëîä³ òà äîðîñëèõ. Ðîçìîâí³ êëóáè. Çàíÿòòÿ â ãðóï³ àáî ³íäèâ³äóàëüíî. Ïåðåêëàäè. Êîðïîðàòèâíå íàâ÷àííÿ. www.center-kyl.com

²ñïàíñüêà, ²òàë³éñüêà, Êèòàéñüêà, ßïîíñüêà

²ñïàíñüêà. Ôðàíöóçüêà

â³ä 3-õ ì³ñÿö³â äî 2-õ ðîê³â

20 ãðí çà 1 àêàä. ãîäèíó

Ôîðìóâàííÿ ãðóï ïðîòÿãîì íàâ÷àëüíîãî ðîêó. Ñïåöêóðñè äëÿ êîðïîðàòèâíèõ ê볺íò³â. Íîñ³¿ ìîâ. Ñåðòèô³êàò. www.kiev-languages.com.ua

Êèòàéñüêà. ßïîíñüêà

â³ä 3-õ ì³ñÿö³â äî 2-õ ðîê³â

40 ãðí çà 1 àêàä. ãîäèíó

Ôîðìóâàííÿ ãðóï ïðîòÿãîì íàâ÷àëüíîãî ðîêó. Ñïåöêóðñè äëÿ êîðïîðàòèâíèõ ê볺íò³â òà øêîëÿð³â. Ñåðòèô³êàò. www.kiev-languages.com.ua

Ïîëüñüêà. ×åñüêà

â³ä 4-õ ì³ñÿö³â äî 2-õ ðîê³â

20 ãðí çà 1 àêàä. ãîäèíó

Ôîðìóâàííÿ ãðóï ïðîòÿãîì íàâ÷àëüíîãî ðîêó. Ñïåöêóðñè äëÿ êîðïîðàòèâíèõ ê볺íò³â. Íîñ³¿ ìîâ. Ñåðòèô³êàò. www.kiev-languages.com.ua

Ðîñ³éñüêà. Óêðà¿íñüêà

â³ä 2-õ ì³ñÿö³â

çà äîìîâëåí³ñòþ

Ïðîãðàìè äëÿ ³íîçåìö³â (³íäèâ³äóàëüíî). ijëîâà ìîâà.

Êóðñû àíãëèéñêîãî ÿçûêà «Эïèêóð», òåë.: (068)201-92-22, 242-56-65 ÓÀò “³ñêîíñ³íñüêèé ì³æíàðîäíèé óí³âåðñèòåò (ÑØÀ) â Óêðà¿í³” (˳ö. ÌÎÍÓ À № 443263 â³ä 10.03.09) Òåë.: 486-06-66, 236-19-16 Ìîâíà øêîëà Øîíà “SL1” Òåë.: (044)495-44-41

ÄÐÓò Êè¿âñüê³ êóðñè ³íîçåìíèõ ìîâ. ˳ö. ÃÓÎÍ ñåð. Àà №507994 â³ä 23.09.2011 ð. Òåë.: 360-69-08, 362-42-44, 383-30-93 “Prime Class” Òåë.: 289-29-20, (050)227-22-14, (097)022-52-46 Íàâ÷àëüíî-ðîçâèâàëüíèé öåíòð “Êðà¿íà Óñï³øíèõ Ëþäåé” Òåë.: (044)572-29-78, (098)214-08-22 info@center-kyl.com ˳íãâ³ñòè÷íèé öåíòð Óí³âåðñèòåòó «Óêðà¿í໠˳ö. ÌÎÍÌÑ Óêðà¿íè ñåð. ÀÄ № 041450 â³ä 13.07.2012 ð. Òåë.: (044)428-84-59, (063) 430-29-70 ÄÐÓò Êè¿âñüê³ êóðñè ³íîçåìíèõ ìîâ. ˳ö. ÃÓÎÍ ñåð. Àà №507994 â³ä 23.09.2011 ð. Òåë.: 360-69-08, 362-42-44, 383-30-93 ÄÐÓò Êè¿âñüê³ êóðñè ³íîçåìíèõ ìîâ. ˳ö. ÃÓÎÍ ñåð. Àà №507994 â³ä 23.09.2011 ð. Òåë.: 360-69-08, 362-42-44 Íàâ÷àëüíî-ðîçâèâàëüíèé öåíòð “Êðà¿íà Óñï³øíèõ Ëþäåé” Òåë.: (044)572-29-78, (098)214-08-22 info@center-kyl.com ÄÐÓò Êè¿âñüê³ êóðñè ³íîçåìíèõ ìîâ. ˳ö. ÃÓÎÍ ñåð. Àà №507994 â³ä 23.09.2011 ð. Òåë.: 360-69-08, 362-42-44, 383-30-93 ÄÐÓò Êè¿âñüê³ êóðñè ³íîçåìíèõ ìîâ. ˳ö. ÃÓÎÍ ñåð. Àà №507994 â³ä 23.09.2011 ð. Òåë.: 360-69-08, 362-42-44, 383-30-93 ÄÐÓò Êè¿âñüê³ êóðñè ³íîçåìíèõ ìîâ. ˳ö. ÃÓÎÍ ñåð. Àà №507994 â³ä 23.09.2011 ð. Òåë.: 360-69-08, 362-42-44, 383-30-93 ÄÐÓò Êè¿âñüê³ êóðñè ³íîçåìíèõ ìîâ. ˳ö. ÃÓÎÍ ñåð. Àà №507994 â³ä 23.09.2011 ð. Òåë.: 360-69-08, 362-42-44

ÊÎÌÏ’ÞÒÅÐͲ ÊÓÐÑÈ Web-äèçàéí

1200 ãðí

ñò. ì. “Ïîëèòåõíè÷åñêèé èíñòèòóò”, ïåðåóëîê Êîâàëüñêèé, 13, îô. 2; www.contact.com.ua

Ó÷åáíûé öåíòð «Êîíòàêò» Òåë.: 277-42-05, 277-40-42

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

40

ßÊ ÇÌÓÑÈÒÈ ÑÅÁÅ Â×ÈÒÈÑß? (Ìîòèâàö³ÿ â íàâ÷àíí³ ³íîçåìíî¿ ìîâè) Âèâ÷åííÿ ³íîçåìíî¿ ìîâè ñüîãîäí³ âæå ñòàëî óñâ³äîìëåíîþ íåîáõ³äí³ñòþ. Íàøà ðåäàêö³ÿ, ç³ ñâîãî áîêó, íàìàãàºòüñÿ ðåãóëÿðíî çíàéîìèòè âàñ ³ç ìàòåð³àëàìè, ÿê³ äîçâîëÿòü ïðàâèëüíî ï³ä³éòè äî îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó, âèáîðó êóðñ³â, íàâ÷àííþ ó Ìåðåæ³ ÷è ôîðñîâàíîìó îñâîºííþ ³íîçåìíî¿ ìîâè. Ñüîãîäí³ ìîâà ï³äå ïðî ìîòèâàö³þ â íàâ÷àíí³. Я зм сити себе вчитися? Що робити, щоб, нарешті, почати приходити на заняття вчасно? К ди подівся весь запал та інтерес до навчання? Чом домашні роботи не більше ніж формальність? - Це не питання “двієчни а” і не “невдахи”. Це питання, з я ими сти аються всі. Головне в них не в том , що вони вини ають, а те, я ми реа ємо і відповідаємо на них. Саме це визначає наш спіх чи невдач . У даній статті ми роз лянемо де іль а навідних питань і пра тичних порад, спрямованих на те, я допомо ти самим собі прояснити свої мотиваційні станов и і впоратися з періодами даваної марності або апатії до навчання.

НАВІЩО ВАМ ІНОЗЕМНА?

Çà ìàòåð³àëàìè www.tutor.com.ua

Це перше над чим нам потрібно зад матися. Незважаючи на свою, на перший по ляд, банальність, питання ранично важливе. Воно є підставою для подальшо о “б дівництва” навчально о процес . Том перш ніж підійти до інших аспе тів дано о мір вання, виділіть час, зад майтеся над питаннями, представленими нижче, за ляньте всередин себе і постарайтеся дати собі чесн відповідь на ожне з них. Що означає для мене знання цієї іноземної мови? Що я хоч дося ти? Я знання цієї мови допоможе мені дося ти своєї основної або більшої (передбачається більше, ніж сама мова) мети?

НАВЧАННЯ НЕ САМОЦІЛЬ, А ЗАСІБ Ці питання орисні, я на почат навчання, та і в йо о процесі. Т т важливо свідомити, що вивчення не повинно б ти самоціллю, це - засіб. Ми не можемо вчитися “на вся випадо ”, “на

майб тнє” або “для всьо о”. Наше рішення повинне мати д же міцн раціональн основ , спроможн протистояти нашій, іноді ледачій або апатичній, природі. Важливість цілі б де пропорційна рівню мотивації в навчанні. Чим більша важливість, тим більше мотивації. Тіль и та мотивація, я а виходить зсередини, з наших особистих бажань та вподобань дійсно може б ти відповіддю. Б демо чесні до себе. Я е відношення має іноземна мова до здійснення моєї основної мети? Пряме або непряме? Я що останнє, то чи не існ є інший спосіб дося нення мети? Іншими словами, нас іль и добре я повинен володіти іноземною, для то о щоб наблизитися до то о, що для мене є сенсом сьо о життя? Можливо, відповідь для нас більш ніж очевидна, нам все ж варто озв чити її для себе, або навіть записати. Я, я ніхто інший, повинен знати, що без ан лійсь ої (або іншої іноземної мови) мені не дося ти своїх цілей.

Саме ця невели а пропозиція, я а вас вийшла, б де основою і р шійною силою вашом навчанні. Я тіль и ми визначили, я анлійсь а (або б дь-я а інша мова) допоможе вам дося ненні нашої основної мети, нам слід перейти до іншо о, неменш важливо о питання: протя ом, я о о час мені необхідно освоїти мов до бажано о рівня?

ЦІЛІ, ЯКИХ МОЖНА ДОСЯГТИ Б дьте реалістичні. Я що ви починаєте навчання з “н ля”, не варто налаштов ватися на велиий спіх в орот і терміни, і д мати, що через півро ви б дете вільно розмовляти з перехожими в британсь ом містеч

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

· 2013

Віллстріт. Вільно о володіння мовою не варто очі- вати раніше трьох ро ів спільно о навчання (з рах ванням 4:00 занять в ласі на тиждень). Вели і цілі не дося аються малень ими з силлями. Едвард Андерсен, прип с ав, що ті чні, я і дося ають вели их рез льтатів, ставлять для себе вели і цілі, а ті, хто ставить перед собою малень і цілі, відповідно, дося али менших рез льтатів. Одна після невели о о дослідження виявилося, що більшість з тих, хто не дося ав вели о о спіх в навчанні, ставили перед собою вели і цілі, а ті, хто б в спішний, визначали цілі, я і б ли трохи більше їх можливостей. Іноді нам хочеться все відраз , або нічоо вза алі. Др о о дося ти д же просто, першо о ж нам не бачити я ... “своєї ма ів и без дзер ала”. Т т повинен б ти вироблений дея ий баланс. Цілі не повинні б ти малень ими, іна ше ми не б демо достатньо мотивовані. Вони та само не повинні б ти занадто вели ими, щоб ми знали, що ми МОЖЕМО їх дося ти, і, та им чином, знов ж та и, б ли мотивованими.

ПЛАНУЄМО Й КОНТРОЛЮЄМО

41

вчитися працювати на рез льтат, а не працювати, том що та треба або ми для себе та вирішили. Ставте перед собою он ретні цілі, а та ож терміни на їх ви онання. Знайте свій темп. Я що ви читаєте звичайн сторін нес ладно о те ст (2000 символів) протя ом 20 хвилин. Визначайте їх для себе і за інч йте читання не пізніше 20 хвилин. Точно та само з вивченням нових слів. Я що ви знаєте що можете вивчити 20 слів за 10 хвилин, не зменш йте свій темп.

но, хто ми, чим ми володіємо, або що ми робимо. Том точно визначте, оли і с іль и ви б дете вивчати предмет. Звичайно, нам потрібно залишати час для відпочин , непередбачених сит ацій, дея ої незапланованості або спонтанності. Тим не менше, я що від ласти б дь-я послідовність взаалі, ми можемо опинитися “порожньо о орита” і звин вач вати ви ладача за те, що він/вона не б в(ла) досить с ворий(а) або себе, що не б ли добре ор анізовані.

Розбивайте с ладні завдання на іль а простих. Зосередж йте на одном завданні в один час. Більшість з нас, одноф н ціональні. Том для більшої ефе тивності час , що витарачається на навчання, не варто вмиати телевізор, сл хати чн м зи , розмовляти з др зями, малювати, рати в омп’ютерні і ри і т.д.

Знайте, в я ий час доби навчання для вас більш ефе тивне. Я що предмет дається вам важ о, не від ладайте самостійні заняття на інець дня, оли ви вже нічо о не здатні зроз міти, занадто втомлені і вам вже нічо о не хочеться, не аж чи вже про мов . Робіть першою більш с ладн й менш люблен робот , а потім вина ородж йте себе тим, що вам більше до д ші. Навчіться розбивати с ладні теми на ряд простих. Починайте робот з більш с ладних завдань, потім переходьте до ле их.

Не проп с айте занять. Чим більше ви проп с аєте, тим більше ви відстаєте. І ви це відч ваєте. Коли вам задається на році питання, і ви не можете на ньо о відповісти, вас вини ають не ативні поч ття. Природно, ми мимоволі, навіть на несвідомом рівні, пра немо ни н ти подібних поч ттів і ш аємо привід не йти на ро . У цьом риється вели а небезпе а, том що я що ми вчасно не схаменемося, на заняття потім приходити вже не б де сенс . Приходьте на ро и в б дь-я ом випад ! Ви в ласі, щоб робити помил и і виправляти їх. Я що ви не зробили домашнє завдання, вам все одно необхідно прийти на ро и. Приходячи на заняття, ви ставите себе в сприятливе для навчання середовище, я е сприятиме вашом про рес .

Для збереження належно о рівня мотивації вам необхідно тримати процес навчання “під онтролем”. Частина проблеми зазвичай виріш ється ви ладачем. Весь рс навчання розбивається на де іль а етапів. Вся про рама ділиться на 6 рівнів. Природно, ніхто не вчитися на всіх рівнях відраз . Після визначення нашо о ба аж знань і зарах вання на рс навчання ми починаємо працювати з певним матеріалом, за прорамою, я а та само ділитися на ряд тем. Та им чином, наша вели а задача ділитися на ряд малень их. Наша ва а має б ти цілеспрямованою на ви онання ось цих “малень их” завдань в поставлені терміни. Не д мати “пройти весь рівень за три місяці”, але ви онати те невели е домашнє завдання з ясним роз мінням і впевненим володінням матеріалом.

Нама айтеся зробити для себе завдання помірно с ладним. Я що домашнє завдання для вас здалося ле им, по-перше, с ажіть про це своєм ви ладачеві, по-др е, застос єте творчий підхід, под майте, я ви мо ли б застос вати отримані знання в житті. Потрібно по одитися, в обох випад ах, я що завдання є занадто ле им або надто с ладним, ми с оріше б демо відч вати себе демотивованими. Навчання повинно б ти трохи важ им, але все ще можливим для спішно о ви онання.

Працюйте на рез льтат. Нам та само важливо стежити за своєю ваою під час роботи. Нам необхідно на-

Навчайтеся ефе тивно. Наст пне, знайте свої терміни. У всіх нас “тіль и” 168 один тижні, незалеж-

На заняття в ласі приходьте під отовленими. Іноді доводиться переб дов ватися з рідної мови на іноземн мов . Забі айте наперед і читайте в підр чни матеріал, я ий ви ще тіль и збираєтеся проходити ласі. Постарайтеся отримати хоча б за альне явлення про тем , под майте я і слова, фрази або цілі розділи вам б д ть не зроз мілі, зосередьте свою ва на них, под майте, я би ви задали питання або брали часть бесіді. Управління допоможе нам тримати своє навчання під онтролем, бачити свій пост повий і цілеспрямований спіх, що, я хліб, важливе для підтрим и своєї мотивації. (Далі б де)

Æóðíàë “Ñó÷àñíà îñâ³òà” ðîçïîâñþäæóºòüñÿ â Êèºâ³ òà Óêðà¿í³ âðîçäð³á – â ê³îñêàõ “Ïðåñà” òà íà ðîçêëàäêàõ, çà ïåðåäïëàòîþ (ïåðåäïë. ³íäåêñ 06222 â êàòàëîç³ “Óêðïîøòà”)

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

42

Âàøà ïðîôåñ³ÿ ñòâîðåííÿ êðàñè Ñòâîðåííÿ êðàñè ìîæå ñòàòè âàøîþ ïðîôåñ³ºþ, ÿêùî âè â³ä÷óâàºòå íåîáõ³äí³ñòü ïîºäíàòè òâîð÷èé ïîðèâ ³ ñâîþ ìàéñòåðí³ñòü. Õóäîæí³ çä³áíîñò³ ìîæíà ïðîÿâèòè ÿê ó äèçàéíåðñüê³é ä³ÿëüíîñò³, òàê ³ â ðîáîò³ ñòèë³ñòà, à çàõîïëåííÿ øèòòÿì ìîæå ñòàòè ïî÷àòêîì êàð’ºðè ìîäåëüºðà.

ФІТОДИЗАЙН ІНТЕР’ЄРУ Ïðèºìíî, çàõîäÿ÷è â áóäèíîê áà÷èòè êâ³òó÷³ ðîñëèíè, êðàñèâ³ êâ³òêîâ³ ãîðùèêè, íåçâè÷íî îôîðìëåí³ â ðàìêàõ ³íòåð’ºðó ðîñëèíè. Íàçâà ïîä³áíîãî ñòèëþ ïðèêðàñè ³íòåð’ºðó ïðîñòà - ô³òîäèçàéí ³íòåð’ºðó. Êóðñ ô³òîäèçàéí ³íòåð’ºðó - âàøà óí³êàëüíà ìîæëèâ³ñòü íàâ÷èòèñÿ ñòâîðþâàòè äèçàéí çà äîïîìîãîþ ðîñëèí. Ó ïðîãðàìó íàâ÷àííÿ ô³òîäèçàéíó âõîäèòü âèâ÷åííÿ ïñèõîëî㳿 êîëüîðó - âïëèâ íà ëþäèíó, âèâ÷åííÿ îñíîâíèõ ìåòîä³â ñòâîðåííÿ êîìïîçèö³é ç ðîñëèí ³ êâ³ò³â, âèêîðèñòàííÿ ñóõîöâ³ò³â â ñòâîðåíí³ îáðàçó âàøîãî áóäèíêó. Äîñâ³ä÷åí³ âèêëàäà÷³ îçíàéîìëÿòü âàñ ³ç ñåêðåòàìè ñòâîðåííÿ ³êåáàíè, ç îñíîâíèìè îñîáëèâîñòÿìè ïðîâ³äíèõ ÿïîíñüêèõ øê³ë ³êåáàíè. Âè âèâ÷èòå ìåòîäèêó ñòâîðåííÿ ÿïîíñüêèõ ñàä³â ³ îçåëåíåííÿ ³íòåð’ºðó. Ïî çàê³í÷åííþ êóðñó âè çìîæåòå îòðèìàòè ïîñàäó ô³òîäèçàéíåðà ³ óñï³øíî ðóõàòèñÿ êàð’ºðíèìè ñõîäàìè, çàñòîñîâóþ÷è çíàííÿ, îòðèìàí³ íà êóðñ³ ô³òîäèçàéíó ³íòåð’ºðó!

ВЕСІЛЬНА ФЛОРИСТИКА Óÿâ³òü ñîá³: Âåñ³ëëÿ. Øèêàðíèé ñò³ë, êðàñèâà íàðå÷åíà, ÷óäîâèé æåíèõ, ïðèêðàøåí³ ìàøèíè ³ íåìຠêâ³ò³â! Äèâíî, ÷è íå òàê? Âåñ³ëëÿ - öå ÷àñ Çà ìàòåð³àëàìè íåñïîä³âàíîê òà ïðèºìíèõ ñþðïðèç³â. Áåç ñóìí³âó, êâ³òè îæèâëþþòü îáñòàíîâêó, ðîáëÿòü ñâÿòî www.center-man.ru ÿñêðàâèì ³ íåçàáóòí³ì. Êóðñè âåñ³ëüíî¿ ôëîðèñòèêè ðîçðàõîâàí³ íà òèõ, õòî õî÷å âîëîä³òè íàâè÷êàìè ðîáîòè ç æèâèìè êâ³òàìè, íàâ÷èòèñÿ çáèðàòè âåñ³ëüí³ áóêåòè, âèêîðèñòîâóâàòè â ñâî¿õ ìàòåð³àëàõ ÿãîäè, çåëåíü òà áàãàòî ³íøîãî. Íàâ÷àííÿ íà êóðñàõ âåñ³ëüíî¿ ôëîðèñòèêè - öå ìîæëèâ³ñòü äàðóâàòè ëþäÿì ùàñòÿ ³ íàñîëîäó! Âàø³ íàâè÷êè äîïîìîæóòü âàì çðîáèòè ñâÿòî íåçàáóòí³ì - îðèã³íàëüí³ áóêåòè äëÿ íàðå÷åíî¿, êâ³òêîâ³ àêñåñóàðè äëÿ ïîäðóæîê íàðå÷åíî¿, áóòîíüºðêà äëÿ íàðå÷åíîãî, âåñ³ëüíèé êîðòåæ, ïðèêðàøåíèé êâ³òàìè, íå çàëèøèòü áàéäóæèì í³êîãî!

òà îáëàøòóâàíí³ ñâîãî áóäèíêó? Òîä³ ïðèõîäüòå íà êóðñè äèçàéíó ³íòåð’ºðó! Íàâ÷àííÿ íà êóðñ³ äèçàéíåð³â ³íòåð’ºðó ïðîâîäÿòü âèñîêîêëàñí³ ôàõ³âö³, ùî ìàþòü âåëèêèé äîñâ³ä ðîáîòè â äàí³é ñôåð³. Âîíè äîïîìîæóòü îñâî¿òè òåîðåòè÷í³ çíàííÿ ïðî ñòèë³ òà íàïðÿìêè â ìèñòåöòâ³, âèâ÷èòè ³ñòîð³þ âèíèêíåííÿ ð³çíîìàí³òíèõ ñòèë³â, à òàê ñàìî ïîêàæóòü, ÿê ëþäèíà ñïðèéìຠïðîñò³ð ³ ÿê öå âïëèâຠíà ðîçïîä³ë ôóíêö³îíàëüíèõ çîí. Ïðîãðàìà êóðñó äèçàéíó ³íòåð’ºðó âêëþ÷ຠòàêîæ âèâ÷åííÿ

êîëüîðîïîä³ëó, ñâ³òëîòåõí³êè, îñíîâ ìîäåëþâàííÿ ³ ñòâîðåííÿ ìàêåò³â ³íòåð’ºð³â. ϳñëÿ çàê³í÷åííÿ äàíîãî êóðñó âè çìîæåòå ñàìîñò³éíî ñòâîðèòè íåçâè÷àéíèé äèçàéí ñïàëüí³, âàííî¿ ê³ìíàòè àáî â³òàëüí³. ßêùî âèïóñêíèêè êóðñó äèçàéí ³íòåð’ºðó óñï³øíî çäàäóòü çàë³ê ³ç âèêîíàííÿ åñê³çíî¿ ÷àñòèíè ïðîåêòó ³íòåð’ºðó ³íäèâ³äóàëüíî îáðàíîãî ïðèì³ùåííÿ ç ïîÿñíþâàëüíîþ çàïèñêîþ, âîíè ìîæóòü îòðèìàòè ñâ³äîöòâî, çàâäÿêè ÿêîìó ñëóõà÷³ ìîæóòü ïðàöåâëàøòóâàòèñÿ íà ïðåñòèæíó ðîáîòó äèçàéíåðà ³íòåð’ºðó.

ДИЗАЙН ІНТЕР’ЄРУ

КУРСИ ФЛОРИСТІВ

Õî÷åòå, ùîá äèçàéí ³íòåð’ºðó áóâ ðîçðîáëåíèé âàøèìè ðóêàìè? Õî÷åòå ðîçáèðàòèñÿ â ïëàíóâàíí³

Êâ³òè - ïðèêðàøàþòü íàøå æèòòÿ, îæèâëÿþòü

éîãî ³ çìóøóþòü âñå íàâêîëî çì³íèòèñÿ. Áàãàòî õòî ëþáèòü ðîçâîäèòè êâ³òè ó ñåáå âäîìà, àëå ÷è çàìèñëþâàëèñÿ âè, ùî ìîæíà ñòâîðþâàòè íàäçâè÷àéí³ äèçàéíè çà äîïîìîãîþ êâ³ò³â? Äèçàéí ³íòåð’ºðó íàáóâຠíîâèõ îáðèñ³â! Êóðñè ôëîðèñòèêè äîïîìîæóòü Âàì îñâî¿òè ìèñòåöòâî ô³òîäåêîðóâàííÿ. Ïðîãðàìà êóðñó âêëþ÷ຠâèâ÷åííÿ âñ³ëÿêèõ ³íñòðóìåíò³â, ùî äîïîìàãàþòü â ðîáîò³ ç îôîðìëåííÿì áóêåò³â, àêñåñóàð³â, à òàêîæ íàâ÷àííÿ ñòèëÿì ðîáîòè ç ðîñëèííèìè ìàòåð³àëàìè. Íà çàíÿòòÿõ ç ôëîðèñòèêè âè çìîæåòå ä³çíàòèñÿ, ÿê ìîæíà êðàñèâî, øâèäêî ³ íåäîðîãî ïðèêðàñèòè ñâÿòêîâèé ñò³ë, çðîáèòè áóäü-ÿêå âåñ³ëëÿ àáî òîðæåñòâî á³ëüø áàðâèñòèì. Äîñâ³ä÷åí³ âèêëàäà÷³ íàâ÷àòü âàñ ñòâîðþâàòè áóêåòè äëÿ ð³çíèõ ïðèì³ùåíü, íàâ÷àòü ïðèéîìàì ÿïîíñüêîãî àðàíæóâàííÿ áóêåò³â, à òàêîæ äîïîìîæóòü ï³äãîòóâàòèñÿ äî çàë³êó, ÿêèé çäàþòü âñ³ ñëóõà÷³ êóðñó “Ôëîðèñòèêà” - ñêëàäàííÿ áóêåòà. Ïî çàê³í÷åííþ êóðñó ôëîðèñòèêè âèïóñêíèêè ìîæóòü ñì³ëèâî âëàøòîâóâàòèñÿ íà ïîñàä³ ô³òîäèçàéíåð, ôëîðèñòäåêîðàòîð, äèçàéíåð â êâ³òêîâèé ñàëîí, îñê³ëüêè âîëîä³þòü

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

· 2013

43

КУРСИ ДЕКОРУ ТКАНИНИ В ІНТЕР’ЄРІ

óñ³ìà íåîáõ³äíèìè íàâè÷êàìè, íåîáõ³äíèìè â òàê³é òâîð÷³é ïðîôåñ³¿.

ФЛОРИСТ-ДИЗАЙНЕР Ãîëîâíà â³äì³íí³ñòü ïðîôåñ³¿ ôëîðèñòäèçàéíåð â³ä ïðîôåñ³¿ ôëîðèñòà ïîëÿãຠâ òîìó, ùî ôëîðèñò çàéìàºòüñÿ ò³ëüêè âèãîòîâëåííÿì áóêåò³â, à â³ä ôëîðèñòà-äèçàéíåðà ïîòð³áíà íå ò³ëüêè ðîçðîáêà êâ³òêîâî¿ êîìïîçèö³¿, àëå ³ ãàðìîí³éíå ¿¿ ðîçòàøóâàííÿ â ïðîñòîð³ ³íòåð’ºðó. Äëÿ òîãî, ùîá îñâî¿òè ïðîôåñ³þ ôëîðèñòà-äèçàéíåðà, çîâñ³ì íå îáîâ’ÿçêîâî ïðîõîäèòè äîâãîñòðîêîâå íàâ÷àííÿ â ³íñòèòóò³ - êîðîòêîñòðîêîâ³ êóðñè ôëîðèñòà-äèçàéíåðà ðîçðàõîâàí³ íà òå, ùîá äàòè òåîðåòè÷íó áàçó â ïîòð³áíîìó îáñÿç³ é ñôîðìóâàòè ïðàêòè÷í³ íàâè÷êè.

КУРСИ БАТІКА: РОЗПИС ПО ТКАНИНІ Áàò³ê - öå ïðîôåñ³éíèé ðîçïèñ ð³çíèõ âèä³â òêàíèíè. Ó ïðîöåñ³ âèêîíàííÿ ðîçïèñó íà òêàíèí³ âèêîðèñòîâóþòüñÿ ðîñëèíí³ ôàðáè, ùî ðîáëÿòü êîëüîðè îñîáëèâî íàñè÷åíèìè, îäíàê ñòâîðþþòü ÷èìàëî òðóäíîù³â ïðè çì³øóâàíí³ êîëüîð³â. ßêùî Âè õî÷åòå âèâ÷èòè âñ³ òåõí³êè ðîçïèñó ïî òêàíèí³: íàâ÷èòèñÿ ðîáèòè ãàðÿ÷èé, õîëîäíèé áàò³êè, ï³äáèðàòè ³íñòðóìåíòè, âèäàëÿòè âèòðàâëÿþ÷³ åëåìåíòè, òîä³ âàø øëÿõ ëåæèòü íà êóðñè áàò³êà! Äîáðå, êîëè êóðñ ðîçïèñó ïî òêàíèí³ ìຠïðàêòè÷íó ñïðÿìîâàí³ñòü - óñ³ çàíÿòòÿ ïðîâîäÿòüñÿ ó ôîðì³ ñåì³íàð³â, íà ÿêèõ ñëóõà÷³ ï³ä êåð³âíèöòâîì ïåäàãîã³â ðîçðîáëÿþòü äèçàéí (ìàëþíîê), íàíîñÿòü éîãî íà òêàíèíó, âèâ÷àþòü îñîáëèâîñò³ çì³øóâàííÿ ôàðá, îñâîþþòü ìîæëèâîñò³ êîðèãóâàííÿ. ϳñëÿ çàê³í÷åííÿ êóðñó íàâ÷àííÿ ìèñòåöòâó áàò³êó âè çìîæåòå â³äêðèòè âëàñíèé ñàëîí ç ðîçïèñó òêàíèíè àáî â ïðèâàòíîìó ïîðÿäêó âèêîíóâàòè çàìîâëåííÿ íà ðîçïèñ òêàíèí.

Êóðñ “Òêàíèíà â ³íòåð’ºð³” - öå ìîæëèâ³ñòü êîæíîãî îñâî¿òè ðîáîòó â îáëàñò³ äåêîðóâàííÿ â³êîí. Äèçàéíåð ç³ øòîð - íåçâè÷àéíà ïðîôåñ³ÿ, ÿêà äîïîìîæå ðîçâèíóòè ó âàñ ïî÷óòòÿ äî ïðåêðàñíîãî! Íàâ÷àííÿ íà êóðñ³ äåêîðóâàííÿ â³êîí âêëþ÷ຠâ ñåáå âèâ÷åííÿ îñíîâ äèçàéíó ³íòåð’ºðó, êîëüîðîçíàâñòâî, ³ñòîð³þ ð³çíèõ ñòèë³â. ϳä êåð³âíèöòâîì äîñâ³ä÷åíèõ âèêëàäà÷³â âè çìîæåòå ñàìîñò³éíî äåêîðóâàòè ïîäóøêè, ñòâîðþâàòè íåçâè÷àéíèé äèçàéí ÷îõë³â äëÿ ìåáë³â, ñêàòåðòèí. Çàê³í÷èâøè êóðñè äåêîðó òêàíèíè â ³íòåð’ºð³, âè çìîæåòå ïðàöåâëàøòóâàòèñÿ â ÿêîñò³ äèçàéíåðà-äåêîðàòîðà. Âàøà êàð’ºðà ó âàøèõ ðóêàõ!

КУРСИ ДЕКОРАТИВНОГО РОСЛИННИЦТВА ТА КВІТНИКАРСТВА Õî÷åòå âèâ÷èòè îñíîâè ðîñëèííèöòâà ³ êâ³òíèêàðñòâà? Íàâ÷èòèñÿ ñòâîðþâàòè êðàñèâ³ æèâ³ îãîðîæ³, ïðèãîëîìøëèâ³ êâ³òíèêè? Ðîçáèðàòèñÿ â ñîðòàõ ðîñëèí, ´ðóíòàõ ³ äîáðèâàõ? Òîä³ êóðñè ñàä³âíèöòâà, ëàíäøàôòíîãî äèçàéíó ³ êâ³òíèêàðñòâà äëÿ âàñ! Âèêëàäà÷³ ÷åêàþòü âàñ, ùîá ïîä³ëèòèñÿ ñåêðåòàìè óñï³øíîãî êâ³òó÷îãî ñàäó. Âè âèâ÷èòå îñíîâè ñàä³âíèöòâà, òèïè ìîùåííÿ äîð³æîê, âîäí³ ïðèñòðî¿. Âèïóñêíèêè êóðñ³â äåêîðàòèâíîãî êâ³òíèêàðñòâà ìîæóòü íàäàë³ âëàøòóâàòèñÿ íà ðîáîòó ³ äîïîìîãòè â ïðîôåñ³éí³é îð³ºíòàö³¿ â ðîñëèííèöòâ³.

КУРСИ НАВЧАННЯ ФОТОГРАФІЇ Íàâêîëî íàñ ãàðíà ïðèðîäà, äîáð³, ÷óéí³ ëþäè, íåçâè÷àéí³ ìîìåíòè íàøîãî æèòòÿ õî÷åòüñÿ çàô³êñóâàòè é çàïàì’ÿòàòè! ² ÿê æå ñóìíî ñòàº, ùî îñü ñàìå ÒÎÉ ìîìåíò íà ôîòîãðàô³ÿõ íå âèéøîâ. Ñàìå äëÿ öüîãî ³ñíóþòü êóðñè íàâ÷àííÿ ìèñòåöòâó ôîòîãðàô³¿. Íå îáîâ’ÿçêîâî áóòè ïðîôåñ³îíàëîì, ùîá áà÷èòè òå, ùî â³äáóâàºòüñÿ â íàøîìó æèòò³! “Ìèñòåöòâî ôîòîçéîìêè - ó÷èñü ëîâèòè ìîìåíò!” - Öå òå, ùî äîïîìîæå âàì îñâî¿òè òåõí³êó, ÿêîþ êîðèñòóþòüñÿ ïðîôåñ³éí³ ôîòîãðàôè, âèâ÷èòè äæåðåëà ôîòîãðàô³÷íîãî ñâ³òëà: ïðèðîäí³ òà øòó÷í³, ïîñòóïîâ³ òà ³ìïóëüñí³, ïðîéòè íàâ÷àííÿ ç òåî𳿠êîìïîçèö³¿ òà îòðèìàòè íàâè÷êè ðîáîòè ç ãðàô³÷íèìè

ðåäàêòîðàìè - ïðîôåñ³éíà îáðîáêà ôîòîãðàô³é. Êîìï’þòåðí³ ïðîãðàìè (Adobe Photoshop Elements, ACD See) äîïîìîæóòü âàì ó ðîáîò³. Ïî çàê³í÷åííþ êóðñó ôîòîãðàô³â âè îòðèìàºòå ñïåö³àëüí³ñòü ôîòîãðàô - õóäîæíèê ³ ïîäàëüøå ïðîñóâàííÿ âàøîãî òâîð÷îãî ïî÷àòêó âæå áóäå çàëåæàòè â³ä âàñ!

ДИЗАЙН ТА МОДЕЛЮВАННЯ ОДЯГУ Õî÷åòå ïîâ’ÿçàòè ñâîº æèòòÿ ç ìîäåëþâàííÿì îäÿãó? Çàïóñòèòè âëàñíó êîëåêö³þ îäÿãó ³ ïîïðàöþâàòè ç ïðîâ³äíèìè ñâ³òîâèìè äèçàéíåðàìè? Òîä³ ìè çàïðîøóºìî âàñ íà êóðñè ìîäåëþâàííÿ îäÿãó! Òóò âè çìîæåòå çðîáèòè ñâ³é ïåðøèé êðîê íà øëÿõó äî óñï³õó! Âèêëàäà÷³-äèçàéíåðè çðîáëÿòü âàãîìèé âíåñîê ó ðîçâèòîê âàøîãî ìàéáóòíüîãî: âîíè ïîä³ëÿòüñÿ ïðîôåñ³éíèì äîñâ³äîì, äàäóòü ö³íí³ ïîðàäè, ïðîâåäóòü êîíñóëüòàö³þ! Âè íàâ÷èòåñÿ ïðàöþâàòè ç ìîäåëÿìè, ïðåçåíòóâàòè ñâî¿ ðå÷³ ³ ä³çíàºòåñÿ áàãàòî ö³êàâîãî ïðî ñïîñîáè ³ òåõí³êè ìîäåëþâàííÿ îäÿãó!

МИСТЕЦТВО КРОЮ ТА ШИТТЯ ВСЕ В НАШИХ РУКАХ Ñüîãîäí³ ìîäà º â³äïðàâíîþ òî÷êîþ ð³çíèõ òåíäåíö³é. ßêùî âè õî÷åòå ñòàòè ¿¿ çàêîíîäàâöåì ³ âñå æèòòÿ ìð³ÿëè ïîâ’ÿçàòè ñâîþ ïðîôåñ³éíó ä³ÿëüí³ñòü ç ðîçðîáêîþ íîâèõ óí³êàëüíèõ ìîäåëåé îäÿãó, òîä³ ìè ïðîïîíóºìî âàø³é óâàç³ êóðñè êðîþ òà øèòòÿ. Âè íàâ÷èòåñÿ êðî¿òè ïðîñò³ ðå÷³, îçíàéîìèòåñÿ ç îñîáëèâîñòÿìè ðîáîòè ç ð³çíèìè âèäàìè òêàíèí, à òàêîæ ä³çíàºòåñÿ, ÿêèì ÷èíîì ìîæíà çàêð³ïëþâàòè øâè, êðàþ âèðîáó. Âîíè ñòàíóòü ïåðøîþ ñõîäèíêîþ íà øëÿõó äî ïðîôåñ³éíîãî óñï³õó!

Óìîâè ïåðåäïëàòè íà æóðíàë “Ñó÷àñíà îñâ³òà” äèâ. íà ñàéò³ s-osvita.com.ua

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

44

ÄÅÐÆÀÂÍÈÉ ÏÐÎÔÅѲÉÍÎ-ÒÅÕͲ×ÍÈÉ ÍÀÂ×ÀËÜÍÈÉ ÇÀÊËÀÄ “̲ÆÐÅòÎÍÀËÜÍÈÉ ÖÅÍÒÐ ÞÂÅ˲ÐÍÎÃÎ ÌÈÑÒÅÖÒÂÀ ì. ÊȪÂÀ” ˳öåíç³ÿ ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè Àà ¹ 582295 â³ä 25.10.2011 ð.

Äîðîãîö³íí³ ìåòàëè, äîðîãîö³ííå êàì³ííÿ, òâîð÷å íàòõíåííÿ, ÷èñò³ äóø³, äîáð³ ñåðöÿ... ² çîëîòî, ³ ñð³áëî, ³ êîæíèé ç ìåòàë³â çàðîäæóºòüñÿ â çåìë³ â³ä íåáåñíèõ áîã³â, â³ä ïàäàþ÷îãî ç ãîðè âèïðîì³íþâàííÿ òîìó òàê ³ âåäåòüñÿ, ùî çîëîòî íàëåæèòü Ñîíöþ, ñð³áëî - ̳ñÿöþ, ñâèíåöü - Ñàòóðíó, çàë³çî - Ìàðñó, Þâåë³ð - ñòâîðþº ç øìàòêà ìåòàëó íàéïðåêðàñí³ø³ ïðèêðàñè ÷èì ³ óâ³êîâ³÷óº ñåáå òà ñâ³é òðóä “Ì³æðåã³îíàëüíèé öåíòð þâåë³ðíîãî ìèñòåöòâà ì. Êèºâà” - öå ñó÷àñíèé äåðæàâíèé ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä. ßêèé îòðèìàâ ñâîþ íàçâó 29 ëèïíÿ 2005 ðîêó çàâäÿêè ñï³ëüíîìó ð³øåííþ ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè òà Àñîö³àö³¿ þâåë³ð³â Óêðà¿íè. Äíåì íàðîäæåííÿ öåíòðó ââàæàºòüñÿ 29 òðàâíÿ 1968 ðîêó çã³äíî ç íàêàçîì ¹ 224 â³ä 29.05.1968 ð. íà÷àëüíèêà ̳æîá-

ëàñíîãî óïðàâë³ííÿ ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè “Ïðî â³äêðèòòÿ ó ²²² êâàðòàë³ 1968 ðîêó â ì. Êèºâ³ ÌÏÒÓ ¹ 54 íà áàç³ Êè¿âñüêî¿ ôàáðèêè ç âèðîáíèöòâà ä³àìàíò³â ̳í³ñòåðñòâà ô³íàíñ³â ÑÐÑД ïî âóëèö³ Àâòîìàã³ñòðàëüí³é (òåïåð Õàðê³âñüêèé ðàéîí ñòîëèö³) â³äêðèëîñÿ ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íå ó÷èëèùå ¹ 54 äå ï³ä êåð³âíèöòâîì äèðåêòîðà Ôåäîðà Òèìîô³éîâè÷à Ïîçíÿêà ðîçïî÷àëàñÿ ï³äãîòîâ-

êà ðîá³òíèê³â çà ñïåö³àëüíîñòÿìè: “ðîçïèëþâàëüíèê”, “îáòî÷óâàëüíèê”, “îãðàíóâàëüíèê àëìàç³â ó ä³àìàíòè”. Çãîäîì 29.08.1969 ð. ÌÏÒÓ-54 çì³íèëî íîìåð ³ ñòàëî ÌÏÒÓ-34, à â 1970 ð. ó÷èëèùå ðîçïî÷àëî ï³äãîòîâêó ðîá³òíèê³â çà ñïåö³àëüíîñòÿìè: “þâåë³ð”, “êîíòðîëåð õóäîæí³õ âèðîá³â”, “ñîðòóâàëüíèê àëìàç³â”, “ñîðòóâàëüíèê ä³àìàíò³â”. À 01.07.1971 ð. çì³íèëàñü ³ íàçâà ó÷èëèùà - âîíî ñòàëî òåõí³÷íèì ó÷èëèùåì ¹ 8.  1973 ð. ó÷èëèùå ïåðåì³ñòèëîñÿ â íîâ³ áóä³âë³ - íà âóëèö³ ѳ쒿 Ñîñí³íèõ, 13 - íàâ÷àëüíèé êîðïóñ íà ѳ쒿 Ñîñí³íèõ, 15 - ãóðòîæèòîê. Ç 25.06.1985 ð. ó÷èëèùå ïåðåéìåíîâàíî íà ÑÏÒÓ ¹ 38, à çãîäîì 20.01.1995 ð. íà ÏÒÓ-38. Ç ñåðåäèíè 90-õ ðîê³â ðîçïî÷àëàñÿ ï³äãîòîâêà çà ñïåö³àëüí³ñòþ “îãðàíóâàëüíèê âñòàâîê äëÿ þâåë³ðíèõ òà õóäîæí³õ âèðîá³â”. Ç 19 áåðåçíÿ 2003 ð. ÏÒÓ ¹ 38 ì. Êèºâà ïåðåéìåíîâàíî â Êè¿âñüêèé ïðîôåñ³éíèé ë³öåé þâåë³ðíîãî ìèñòåöòâà, â ëèïí³ 2004 ðîêó ë³öåé ñòຠ÷ëåíîì Àñîö³àö³¿ þâåë³ð³â Óêðà¿íè, ³ ñàìå öÿ ïîä³ÿ ñïðèÿëà â³äêðèòòþ íîâî¿ ñòîð³íêè â æèòò³ íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó - öå ³ îíîâëåííÿ ìàéñòåðåíü âèðîáíè÷îãî íàâ÷àííÿ, ³ ó÷àñòü ó ñïåö³àë³çîâàíèõ âèñòàâêàõ þâåë³ðíèõ âèðîá³â, à íàéãîëîâí³øå òå,

НАВІГАТОР ТВОЄЇ ОСВІТИ – ЩОМІСЯЧНИЙ ЖУРНАЛ “СУЧАСНА ОСВІТА”

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ- ËÞÒÈÉ

· 2013

ùî íàâ÷àëüíèé çàêëàä ï³äâèùèâ ñâ³é ïðîôåñ³éíèé ³ì³äæ, çì³íèâ òèï ³ ïî÷àâ íàçèâàòèñü - Äåðæàâíèì ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íèì íàâ÷àëüíèì çàêëàäîì “Ì³æðåã³îíàëüíèé öåíòð þâåë³ðíîãî ìèñòåöòâà ì. Êèºâà”. Ïåäàãîã³÷í³ ïðàö³âíèêè íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó ìàþòü âèñîêèé ïðîôåñ³éíèé ïîòåíö³àë, òîìó ³ çàâäàííÿ, ÿê³ ñòàâëÿòüñÿ ïåðåä êîëåêòèâîì, º äîñèòü âèñîê³. Öå â ïåðøó ÷åðãó: ¯ âïðîâàäæåííÿ íîâèõ ïðîôåñ³é äëÿ þâåë³ðíî¿ ãàëóç³, ÿê³ ïðîäèêòîâàí³ ÷àñîì òà äîïîìîãà ³íøèì íàâ÷àëüíèì çàêëàäàì ó ë³öåíçóâàíí³ ðîá³òíè÷èõ ïðîôåñ³é; ¯ îçíàéîìëåííÿ, âïðîâàäæåííÿ, âèâ÷åííÿ íîâ³òí³õ òåõíîëîã³é âèðîáíèöòâà äîðîãîö³ííèõ ïðèêðàñ òà àêñåñóàð³â; ¯ íàäàííÿ ìàêñèìàëüíî¿ ïð³îðèòåòíîñò³ ó÷íÿì â íàâ÷àëüíî-âèðîáíè÷îìó ïðîöåñ³, ðîçðîáêà ³íäèâ³äóàëüíèõ çàíÿòü ç ó÷íÿìè þâåë³ðíîìó ìèñòåöòâó â êîæí³é âèðîáíè÷³é ìàéñòåðí³; ¯ êóðñîâå íàâ÷àííÿ íåçàéíÿòîãî íàñåëåííÿ çà ðàõóíîê êîøò³â ô³çè÷íèõ îñ³á, îñê³ëüêè â öåíòð³ ïðàöþþòü ïðîòÿãîì íàâ÷àëüíîãî ðîêó êóðñè ïåðåï³äãîòîâêè òà ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ ó òàêèõ ïðîôåñ³ÿõ: “þâåë³ð-ìîíòóâàëüíèê, þâåë³ð-çàêð³ïíèê”, “êîíòðîëåð õóäîæí³õ âèðîá³â, ñîðòóâàëüíèê àëìàç³â, ñîðòóâàëüíèê ä³àìàíò³â”. Ïðàö³âíèêàìè öåíòðó âïðîâàäæåíî ³ ðîçðîáëåíî ïàêåò íàâ÷àëüíî-ïëàíóþ÷î¿ äîêóìåíòàö³¿ ç íîâî¿ äëÿ þâåë³ðíî¿ ãàëóç³ ïðîôåñ³¿ - “þâåë³ð (þâåë³ð-ìîäåëüºð)”.

45 Êð³ì âèùå çãàäàíèõ ïðîôåñ³é óæå áàãàòî ðîê³â â öåíòð³ ïðîâîäèòüñÿ ï³äãîòîâêà ïðàö³âíèê³â äëÿ ñôåðè ïîñëóã: “àäì³í³ñòðàòîð, ñåêðåòàð êåð³âíèêà (ï³äïðèºìñòâà, óñòàíîâè, îðãàí³çàö³¿)”, “àãåíò ç ïîñòà÷àííÿ”, “àãåíò ç îðãàí³çàö³¿ òóðèçìó, åêñêóðñîâîä”, “êîíòðîëåð îùàäíîãî áàíêó, êàñèð â áàíêó”, “êàñèð íà ï³äïðèºìñòâ³ (îðãàí³çàö³¿, óñòàíîâ³)”. Íàâ÷àëüíèì çàêëàäîì óêëàäåíî äîãîâîðè ïðî ñï³âïðàöþ ç Àñîö³àö³ºþ þâåë³ð³â, Äåðæàâíîþ ïðîá³ðíîþ ñëóæáîþ, íàâ÷àëüíèìè çàêëàäàìè âèùî¿ øêîëè “Òîðãîâåëüíî-åêîíîì³÷íèì êîëåäæåì”, Êè¿âñüêèì íàö³îíàëüíèì óí³âåðñèòåòîì êóëüòóðè ³ ìèñòåöòâ, ïðîôåñ³éíèì êîëåäæåì ì. Ñòàìáóë. Çàâäÿêè óêëàäåíèì äîãîâîðàì ïðî ñï³âïðàöþ ó÷í³ þâåë³ðíèõ ïðîôåñ³é ìàþòü çìîãó îçíàéîìèòèñÿ ³ç ïðîâ³äíèìè ï³äïðèºìñòâàìè þâåë³ðíî¿ ãàëóç³, ³äåíòèô³êóâàòè ñåáå ç ïðåäñòàâíèêàìè ãàëóç³, çðîçóì³òè ìåõàí³çì çàïî÷àòêóâàííÿ á³çíåñó. Ç ìåòîþ ïðàöåâëàøòóâàííÿ âèïóñêíèê³â öåíòðó ùîð³÷íî óêëàäàºòüñÿ á³ëüøå 140 óãîä äëÿ ïðîõîäæåííÿ âèðîáíè÷î¿ ïðàêòèêè íà ðîáî÷èõ ì³ñöÿõ ï³äïðèºìñòâ òà ïîäàëüøîãî ¿õ ïðàöåâëàøòóâàííÿ. Ïîñò³éíèìè ïàðòíåðàìè öåíòðó º: ÒΠ“Ãàðàçä”, ÒΠ“ÔÎDz”, “Òîðãîâà ìåðåæà “Ôóðøåò”, ÒΠ“Ìàêñàë³íà”, ÒΠ“ijàìîíä”, “Ïðèâàòáàíê”, àëå íàâ÷àëüíèé çàêëàä ïîñò³éíî çíàõîäèòüñÿ ó ïîøóêó íîâèõ ïàðòíåð³â.

Àëå íàéá³ëüøå äîñÿãíåííÿ öåíòðó - º éîãî ó÷í³, âèïóñêíèêè, ÿêèõ çà ÷àñ ³ñíóâàííÿ íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó âèïóùåíî ïîíàä 22 òèñÿ÷³, àäæå ñàìå âîíè óâ³êîâ³÷óþòü ïðàöþ ìàéñòð³â, âèêëàäà÷³â, ÿê³ ïðàöþþòü â öåíòð³, òà ïðèíîñÿòü íîâ³ çäîáóòêè ÿê þâåë³ðí³é ãàëóç³, òàê ³ ñôåð³ ïîñëóã. Ç ìåòîþ ðîçâèòêó òâîð÷îñò³, ïðîôåñ³îíàë³çìó, ï³äâèùåííÿ ð³âíÿ ñîö³àë³çàö³¿ ó öåíòð³ ïðàöþþòü ãóðòêè: õóäîæíüî¿ ñàìîä³ÿëüíîñò³, äåêîðàòèâíîïðèêëàäíîãî ìèñòåöòâà, ó÷àñíèêè ÿêèõ çäîáóâàþòü ïðèçè íà êîíêóðñàõ ì³ñòà òà ðåã³îíàõ Óêðà¿íè. Ùîð³÷íî ó íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³ ïðîâîäÿòüñÿ êîíêóðñè ïðîôåñ³éíî¿ ìàéñòåðíîñò³ ç ïðîôåñ³é: “þâåë³ð-ìîíòóâàëüíèê”, “àãåíò ç îðãàí³çàö³¿ òóðèçìó”, “ñåêðåòàð”, “àãåíò ç ïîñòà÷àííÿ”. Ó÷í³ íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó ïðèéìàþòü ó÷àñòü ó êîíêóðñàõ þâåë³ðíèõ åñê³ç³â, ùî ïðîâîäÿòüñÿ â ðàìêàõ þâåë³ðíèõ âèñòàâîê â ì³ñòàõ: Êè¿â, Îäåñà, Õàðê³â ³ çàéìàþòü ïðèçîâ³ ì³ñöÿ. Äâåð³ íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó çàâæäè â³äêðèò³ íàçóñòð³÷ ìîëîä³, ÿêà ïðàãíå ñòàòè ñïðàâæí³ì ñó÷àñíèì ïðîôåñ³îíàëîì. Àäðåñà öåíòðó: ì. Êè¿â, âóë. ѳ쒿 Ñîñí³íèõ, 13 E-mail: kiev.plum@gmail.com www.jewelart.kiev.ua Òåëåôîíè: 402-08-99, 402-86-93, 402-87-03 Ïðèéìàëüíà êîì³ñ³ÿ: 502-41-64 0113

УВАГА: ПЕРЕДПЛАТА! ПЕРЕДПЛАТНИЙ ІНДЕКС 06222 В КАТАЛОЗІ “УКРПОШТА”

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

46

ÎѲÒÀ: ïðîôåñ³éíîòåõí³÷íà. ×îìó? ª ùîíàéìåíøå òðè ôàêòîðè ï³äâèùåííÿ ïîïóëÿðíîñò³ ïðîôòåõîñâ³òè ñåðåä ìîëîä³. Ïåðøèé: óñâ³äîìëåííÿ òîãî, ùî äèïëîì ïðî âèùó îñâ³òó íèí³ íå ãàðàíòóº íå ò³ëüêè ïðàöåâëàøòóâàííÿ âèïóñêíèêà çà ôàõîì, à é ïðàöåâëàøòóâàííÿ âçàãàë³. Äðóãèé: óñâ³äîìëåííÿ òîãî, ùî íèí³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè âèïóñêàþòü ôàõ³âö³â íîâèõ ïðîôåñ³é, ñó÷àñí³øèõ ³ ö³êàâ³øèõ í³æ ò³, çà ÿêèìè ãîòóâàëè äåñÿòèë³òòÿ òîìó. ² òðåò³é: õîðîøèé ìàéñòåð ñâ ñïðàâè, íàïðèêëàä, ñàíòåõí³ê, ìîæå çàðîáëÿòè íå ìåíøå, í³æ êåð³âíèê ç âèùîþ îñâ³òîþ.

- Цьо орічні дослідження міжнародних е спертів доводять, що перелі професій, я і орист ються найбільшим попитом світі, очолили саме валіфі овані робітни и, - розповідає дире тор Департамент професійно-технічної освіти МОНмолодьспорт В’ячеслав С пр н. - На др ом місці - інженери й представни и тор овельних омпаній. Та ож серед затреб ваних: техні и, водії, ІТ-персонал, б халтери і харі. Та ці рез льтати відображають світові тенденції. А я і тоді найнеобхідніші професії в нас? Федерація роботодавців У раїни визначила десят найдефіцитніших спеціальностей для підприємств У раїни. Це - інженери-техноло и, онстр тори, а рономи, а роінженери, апаратни и, механіи, то арі, оператори промислово о обладнання, слюсарі, еле тро азозварни и.

ЩО НАЙЦІКАВІШЕ?

Çà ìàòåð³àëàìè Ìàêñèìà Êîðîäåíêà, “Îñâ³òà Óêðà¿íè” www.pedpresa.com

До ПТНЗ за державним замовленням 2012 році прийшли майже 178 тисяч осіб, я і навчатим ться 415 робітничим професіям. Найці авішими для абіт рієнтів є та і професії: хар (26 тисяч осіб); водій автотранспортних засобів (24,5 тисячі); ондитер (13,9 тисячі); еле тро азозварни (13,2 тисячі); оператор омп’ютерно о набор (13,2 тисячі). А ще - шт ат р, пер ар і тра торист-машиніст сільсь о осподарсь о о профілю.

СУЧАСНЕ ОБЛАДНАННЯ Є! ДИВИСЬ ТА НАВЧАЙСЯ! Зроз міло, що основним по азни ом я ості роботи є її оцін а роботодавцем, замовни ом посл . Тож вип с ни ПТНЗ повинен знати нюанси роботи саме на с часних підприємствах і новом обладнанні. Адже виробництво нині все а тивніше орієнт ється на про ресивні виробничі техноло ії з ви ористанням новітніх матеріалів й інстр ментів. Зроз міло, що майже неможливо оснастити ожен ПТНЗ найс часнішим обладнанням - система профтехосвіти є вели ою й різноманітною. Одна чні повинні б ти принаймні обізнаними з провідними с часними розроб ами. І, звісно, майстри виробничо о навчання мають міти орист ватися с часним інстр ментарієм і техноло іями. Те де вони змож ть побачити ці новини? Для цьо о в ал зі профтехосвіти працює мережа навчальнопра тичних центрів. Нині їх 75, причом п’ять із них створено в 2012 році. П’ятдесят із них працюють для під отов и фахівців б дівельної ал зі, дев’ять - для сфери посл , вісім - для а ропромислово о омпле с , п’ять - для промисловості, три - для машиноб дівної ал зі. Напри лад, нещодавно розпочав робот Центр навчання валіфіації “У ладальни підло ових пориттів” на базі Київсь о о професійно-педа о ічно о оледж імені Антона Ма арен а. Цей за лад створили з ініціативи Концерн

UzinUtz (ФРН), Міністерства з е ономічної співпраці й розвит Федеративної Респ блі и Німеччини, МОНмолодьспорт . Тож, ал зь розвивається, нама ається відповідати ви ли ам с часності й потребам рин . Розпочалася робота над оновленням зміст - створюють нові професійні стандарти, працюють над поліпшенням адрово о потенціал чилищ. Співпраця з роботодавцями стає системнішою і рез льтативнішою.

- Спільними з силлями з роботодавцями, отрі визначали валіфі аційні вимо и до ожної професії, вже опрацьовано шістдесят нових державних стандартів з а т альних на рин праці професій, - продовж є В’ячеслав С пр н.

МОВОЮ ЦИФР У системі МОНмолодьспорт освітню діяльність здійснюють 990 професійно-технічних навчальних за ладів, де навчається 419,5 тисяч чнів і сл хачів. 348 професійно-технічних навчальних за ладів от ють робітничі адри для промисловості, 55 - для транспорт й зв’яз , 182 - для б дівництва, 155 - для сфери посл , 250 - для а ропромислово о омпле с . Дві третини чнів разом з професією здоб вають повн за альн середню освіт . Кожен др ий за час навчання отрим є дві і більше професій, що підвищ є їхню мобільність на рин праці. Виробниче навчання майб тніх валіфі ованих робітни ів здійснюється на базі семи тисяч навчальних майстерень, а та ож цехах і навчальних дільницях підприємств, ор анізацій різно о ал зево о спрям вання. В нашій раїні робітни ів от є ціла армія педа оічних працівни ів - їх майже 49 тисяч. Це більш я 17 тисяч ви ладачів (35 %) і 23 тисячі майстрів (46 %). Майже 21 тисяча ви ладачів мають четвертий і вищий робітничий розряди, а ожен четвертий здоб в робітнич валіфі ацію з двох і більше професій. 70 відсот ів педпрацівни ів ПТНЗ мають освітній рівень від ба алавра до ма істра, 30 відсот ів - молодші спеціалісти. 341 педпрацівни є деп татом місь рад, 183 мають на ові ст пені та вчені звання.

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

· 2013

47

“ Óêðà¿í³ ñüîãîäí³ â³äáóâàºòüñÿ ë³íãâ³ñòè÷íà ðåâîëþö³ÿ” - Áîðèñ Æåáðîâñüêèé

14 ëèñòîïàäà ó ̳í³ñòåðñòâ³ îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó â³äáóëîñÿ â³äêðèòòÿ ï³äñóìêîâîãî òðåí³íã-ñåì³íàðó ìåòîäèñò³â àíãë³éñüêî¿ ìîâè îáëàñíèõ ³íñòèòóò³â ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè â ðàìêàõ ñï³ëüíîãî ïðîåêòó ç Áðèòàíñüêîþ Ðàäîþ â Óêðà¿í³. Ïðîåêò ³í³ö³éîâàíî ÌÎÍìîëîäüñïîðòó â ëèñòîïàä³ 2011 ðîêó ç ìåòîþ îíîâëåííÿ çì³ñòó ïðîãðàì ³ç ôàõîâîãî óäîñêîíàëåííÿ â÷èòåë³â àíãë³éñüêî¿ ìîâè. Ìåòîþ ïðîãðàìè º: ñïðèÿííÿ ïðîôåñ³éíîìó ðîçâèòêó â÷èòåë³â òà ìîòèâóâàííÿ ¿õ äî âèêîðèñòàííÿ åôåêòèâíèõ ³íñòðóìåíò³â ïðîôåñ³éíîãî ðîçâèòêó; ïîäîëàííÿ óñòàëåíèõ ñòåðåîòèï³â ùîäî ðîë³ â÷èòåëÿ â íàâ÷àëüíî-âèõîâíîìó ïðîöåñ³ ÿê ðåòðàíñëÿòîðà ³íôîðìàö³¿, à òàêîæ ñïðèÿííÿ éîãî óñâ³äîìëåííÿ âëàñíî¿ ðîë³ ÿê îðãàí³çàòîðà ïðîöåñó íàâ÷àííÿ; çàîõî÷åííÿ âèêîðèñòàííÿ ³íôîðìàö³éíèõ òà êîìóí³êàòèâíèõ òåõíîëîã³é çàäëÿ ï³äâèùåííÿ åôåêòèâíîñò³ íàâ÷àííÿ. Çàñòóïíèê ̳í³ñòðà îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Áîðèñ Æåáðîâñüêèé ïîäÿêóâàâ óñ³ì çà åôåêòèâíó ðîáîòó òà çàçíà÷èâ, ùî ôàõ³âö³ Áðèòàíñüêî¿ Ðàäè ðàçîì ³ç íàøèìè ñïåö³àë³ñòàìè ñòâîðèëè ñó÷àñíèé ïðîäóêò. Çà éîãî ñëîâàìè, êíèæêàìè, âèäàíèìè ó ðàìêàõ ïðîåêòó, áóäóòü êîðèñòóâàòèñÿ ò³, õòî ïðèéäå íà êóðñè ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿. “ Óêðà¿í³ ñüîãîäí³ â³äáóâàºòüñÿ ë³íãâ³ñòè÷íà ðåâîëþö³ÿ. Àäæå äàëåêî íå â êîæí³é êðà¿í³ ³íîçåìíó ìîâó ïî÷èíàþòü âèâ÷àòè ç 1-ãî êëàñó, ³ äàëåêî íå â êîæí³é êðà¿í³ âèâ÷àþòü äðóãó ³íîçåìíó ìîâó. À â Óêðà¿í³ ç 1 âåðåñíÿ íàñòóïíîãî ðîêó óñ³ íàø³ ä³òè, ïî÷èíàþ÷è ç 5-ãî êëàñó, áóäóòü âèâ÷àòè äðóãó ³íîçåìíó ìîâó”, - çàÿâèâ Çàñòóïíèê ̳í³ñòðà. Ñàìå òîìó Áîðèñ Æåáðîâñüêèé âèñëîâèâ óïåâíåí³ñòü ó òîìó, ùî ê³ëüê³ñòü øêîëÿð³â Óêðà¿íè, ÿê³ ç íàñòóïíîãî ðîêó âèâ÷àòèìóòü àíãë³éñüêó ìîâó, äîñÿãíå 100%. Çàñòóïíèê ̳í³ñòðà òàêîæ ïîäÿêóâàâ çà òå, ùî Áðèòàíñüêà Ðàäà â Óêðà¿í³ íàäàëà êîæí³é øêîë³ ïàêåò äëÿ â÷èòåëÿ, â ÿêîìó º âñå, ùî íåîáõ³äíî ïåäàãîãó. Íàäçâè÷àéíèé ³ Ïîâíîâàæíèé Ïîñîë Âåëèêî¿ Áðèòàí³¿ â Óêðà¿í³ Ñàéìîí Ñì³ò, ÿêèé â³äâ³äàâ ï³äñóìêîâèé òðåí³íã, ðîçïîâ³â: “Öå ïðîåêò º ùå îäíèì ñâ³ä÷åííÿì óñï³øíîñò³ ñï³âïðàö³ Áðèòàíñüêî¿ Ðàäè â Óêðà¿í³ òà ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó. Ìåí³ äóæå ïðèºìíî â³äçíà÷èòè, ùî íàøå ïàðòíåðñòâî òðèâຠîñü óæå 15 ðîê³â. ² ìè íàëàøòîâàí³ íà ïðîäîâæåííÿ ö³º¿ ñï³âïðàö³”. Ñàéìîí Ñì³ò íàãîëîñèâ, ùî ïðîãðàìà ñï³âðîá³òíèöòâà ïåðåñë³äóº âåëüìè àìá³òíó ìåòó: äî 2015 ðîêó â÷èòåë³ àíãë³éñüêî¿ ìîâè ïðîéäóòü ï³ñëÿäèïëîìíó ï³äãîòîâêó, ³ òàêèì ÷èíîì îòðèìàþòü çìîãó íàâ÷àòè íà ÿê³ñíî íîâîìó ð³âí³ ìîëîäå ïîêîë³ííÿ - ïîêîë³ííÿ,

ÿêå óñâ³äîìëþº âàæëèâ³ñòü âîëîä³ííÿ ³íîçåìíèìè ìîâàìè ó ñó÷àñíîìó ñóñï³ëüñòâ³. Ó ñâîþ ÷åðãó, Ãîëîâà Áðèòàíñüêî¿ ðàäè â Óêðà¿í³ Ìàðò³í Äàóë ïðèâ³òàâ óñ³õ ïðèñóòí³õ ³ç òèì, ùî ÌÎÍìîëîäüñïîðòó çàïðîâàäæóº òàêèé ï³äõ³ä äî âèâ÷åííÿ àíãë³éñüêî¿ ìîâè â óñ³õ øêîëàõ. Àäæå, çà éîãî äàíèìè, ëþäè, ÿê³ çíàþòü àíãë³éñüêó ìîâó, ìàþòü íà 20-30% á³ëüøå øàíñ³â çàðîáëÿòè á³ëüøå çà òèõ, õòî ìîâè íå çíàº. Ìàðò³í Äàóë çàóâàæèâ, ùî öå ìîæå ñòàòè åôåêòèâíèì çàîõî-

÷åííÿì äëÿ ìàëèõ ä³òåé, ÿê³ ùå íå ðîçóì³þòü âàæëèâîñò³ îâîëîä³ííÿ àíãë³éñüêîþ ìîâîþ. “ß ñïîñòåð³ãàþ ñóòòºâèé ïîçèòèâíèé âïëèâ âèâ÷åííÿ ³íîçåìíî¿ ìîâè íà âàøó ñèñòåìó îñâ³òè, ³ òîìó õî÷ó ïîäÿêóâàòè óñ³ì, çàâäÿêè êîìó öå áóëî äîñÿãíóòî”, - çàÿâèâ Ãîëîâà Áðèòàíñüêî¿ ðàäè â Óêðà¿í³. Ó÷àñíèêè ñï³ëüíîãî ïðîåêòó, ïðåäñòàâíèêè ð³çíèõ ðåã³îí³â Óêðà¿íè, òàêîæ âèñòóïèëè ³ ïîäÿêóâàëè ³í³ö³àòîðàì ñòâîðåííÿ ö³º¿ ïðîãðàìè çà ¿¿ øâèäêå òà åôåêòèâíå âïðîâàäæåííÿ.

Øâèäêå âèâ÷åííÿ ³íîçåìíî¿ ìîâè - ïðàâäà ÷è îáìàí?

Áóäü-õòî ç íàñ íàïåâíî ÷óâ ïðî øâèäêå ³ ëåãêå âèâ÷åííÿ ³íîçåìíî¿ ìîâè, ïî÷èíàþ÷è ç íàâ÷àííÿ óâ³ ñí³ ³ äî ãîðåçâ³ñíèõ íîâîìîäíèõ øâèäê³ñíèõ ìåòîä³â òèïó “25 êàäðó”. Íå çäèâóþñÿ, ÿêùî â ñâî¿é âèíàõ³äëèâîñò³ òàê³ “âèêëàäà÷³ - ïðîôåñ³îíàëè ïåðåêëàäó” ñêîðî áóäóòü ïðîïîíóâàòè íàíîòåõíîëî㳿 äëÿ âèâ÷åííÿ ³íîçåìíèõ ìîâ. Çâó÷èòü êðàñèâî ³ äóæå ñó÷àñíî, à ñåíñ ¿õ íå äóæåòî é õâèëþº. Íà æàëü, òàêà íàøà ðåàëüí³ñòü... Îäíàê, ó ïèòàíí³ øâèäêîãî âèâ÷åííÿ ³íîçåìíî¿ ìîâè íå âñå òàê îäíîçíà÷íî. Íàïðèêëàä, íå áóäåòå æ âè çàïåðå÷óâàòè ìîæëèâ³ñòü íàâ÷àííÿ ëþäèíè øâèäê³ñíîãî ÷èòàííÿ - öå ö³ëêîì äîñÿæíî ïðàêòè÷íî êîæíîìó ç íàñ çà äîïîìîãîþ ñïåö³àëüíîãî òðåíóâàííÿ. Àíàëîã³÷íî ³ ç ³íîçåìíîþ ìîâîþ - ïðîöåñ íàâ÷àííÿ ìîæíà ïðèñêîðèòè, çàñòîñîâóþ÷è ñïåö³àëüí³ ìåòîäèêè, ùî âèìàãàþòü, ùîïðàâäà, âåëèêèõ çóñèëü ç áîêó ó÷íÿ ³ òðåíóâàííÿ ïàì’ÿò³. Õîðîøà ïàì’ÿòü - îñíîâà óñï³õó â îñâîºíí³ ³íîçåìíî¿ ìîâè, ³ ¿¿ ìîæíà ³ ïîòð³áíî ïîêðàùóâàòè. Íàñòóïíèé ìîìåíò ïðè ïî÷àòêó âèâ÷åííÿ ³íîçåìíî¿ ìîâè âèçíà÷èòèñÿ, ÿêèé òèï ïàì’ÿò³ ó âàñ, ìåõàí³÷íèé àáî ëîã³÷íèé, ³ âèáðàòè â³äïîâ³äíèé ìåòîä íàâ÷àííÿ. Ó âèâ÷åíí³ ³íîçåìíèõ ìîâ ³ñòîð³ÿ çíຠïîë³ãëîò³â, ÿê³ â³ëüíî âîëîä³þòü äåñÿòêàìè ìîâ, òàê ùî, ÿê ìîâèòüñÿ, âñå â íàøèõ ñèëàõ. Îñíîâà âèâ÷åííÿ áóäü-ÿêî¿ ìîâè - ñëîâíèêîâèé çàïàñ, ³ â³ä òîãî, ÿê øâèäêî âè çìîæåòå çàïàì’ÿòîâóâàòè ìàêñèìàëüíå ÷èñëî ³íîçåìíèõ ñë³â çàëåæèòü ÷àñ îñâîºííÿ ìîâè.

Çà ìàòåð³àëàìè www.mon.gov.ua www.lingvart.ru

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

·

48

HAB A ABITH AO ÍÀÂ×ÀÍÍß ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ ВИЩА ОСВІТА International House ....... 20

МОВНІ ШКОЛИ “Брит р У раина” ........ 20 International House ....... 20

НАВЧАННЯ ЗА КОРДОНОМ “Брит р У раина” ........ 20

ПРОГРАМИ MBA “Брит р У раина” ........ 20

ÍÀÂ×ÀÍÍß Â ÓÊÐÀ¯¯Í² АСПІРАНТУРА Від ритий Міжнародний Університет розвит людини “У раїна” ......... 6 НАНУ “Київсь ий ніверситет права” ...... 3 Національна а адемія статисти и, облі та а дит ..................... 35 РВНЗ “Кримсь ий манітарний ніверситет” (м. Ялта) ...................... 51 Хар івсь ий державний ніверситет харч вання та тор івлі ................... 56 Європейсь ий Університет ................. 53

ВИЩА ОСВІТА А адемія мистецтва Краси .......................... 2 ВДНЗУ “У раїнсь а медична стоматоло ічна а адемія” ..................... 54 Від ритий Міжнародний Університет розвит людини “У раїна” ......... 6 Запорізь ий державний медичний ніверситет .. 56 Київсь ий е ономічний інстит т менеджмент “ЕКОМЕН” ................... 1 Київсь ий медичний ніверситет УАНМ ........ 36 Київсь ий національний тор овельно-е ономічний ніверситет ................. 4 Київсь ий національний ніверситет б дівництва і архіте т ри .................. 3 Мос овсь ий державний н-т е ономі и, статисти и та інформ. ................... 5 НАНУ “Київсь ий ніверситет права” ...... 3

A

Нац. ніверситет фізично о виховання і спорт У раїни ........................ 35 Національна а адемія статисти и, облі та а дит ..................... 35 Ніжинсь ий державний ніверситет ім. Ми оли Го оля ......................... 55 РВНЗ “Кримсь ий манітарний ніверситет” (м. Ялта) ...................... 51 Університет “КРОК” ..... 2 Університет новітніх техноло ій ................... 5,32 Хар івсь ий державний ніверситет харч вання та тор івлі ........................ 56 Європейсь ий Університет ................. 53

ДЕНЬ ВІДКРИТИХ ДВЕРЕЙ Київсь ий національний тор овельно-е ономічний ніверситет ................. 4 Нац. ніверситет фізично о виховання і спорт У раїни ............ 35 Університет “КРОК” ........................ 2

ДОКТОРАНТУРА Національна а адемія статисти и, облі та а дит ..................... 35 РВНЗ “Кримсь ий манітарний ніверситет” (м. Ялта) ...................... 51 Хар івсь ий державний ніверситет харч вання та тор івлі ................... 56

ДРУГА ВИЩА ОСВІТА Від ритий Міжнародний Університет розвит людини “У раїна” ......... 6 Київсь ий е ономічний інстит т менеджмент “ЕКОМЕН” ................... 1 Київсь ий національний тор овельно-е ономічний ніверситет ................. 4 Київсь ий ніверситет рин ових відносин ....... 5 НАНУ “Київсь ий ніверситет права” ...... 3 ННІ ма істерсь ої під отов и та післядипл. освіти при “КРОК” ....... 1 Нац. ніверситет фізично о виховання і спорт У раїни ............ 35

HIHAB A A H XA A Національна а адемія статисти и, облі та а дит ..................... 35 Ніжинсь ий державний ніверситет ім. Ми оли Го оля ......................... 55 РВНЗ “Кримсь ий манітарний ніверситет” (м. Ялта) ...................... 51 Університет новітніх техноло ій ................... 5,32 Хар івсь ий державний ніверситет харч вання та тор івлі ........................ 56 Європейсь ий Університет ................. 53

МАГІСТР БІЗНЕСАДМІНІСТРУВАННЯ Київсь ий національний тор овельное ономічний ніверситет ................. 4 Київсь ий ніверситет рин ових відносин ....... 5

МАГІСТРАТУРА Київсь ий е ономічний інстит т менеджмент “ЕКОМЕН” ................... 1 НАНУ “Київсь ий ніверситет права” ...... 3 ННІ ма істерсь ої під отов и та післядипл. освіти при “КРОК” ....... 1 Нац. ніверситет фізично о виховання і спорт У раїни ........................ 35 Національна а адемія статисти и, облі та а дит ..................... 35 Ніжинсь ий державний ніверситет ім. Ми оли Го оля ......................... 55 Університет новітніх техноло ій ................... 32 Університет новітніх техноло ій ................... 5 Хар івсь ий державний ніверситет харч вання та тор івлі ........................ 56 Європейсь ий Університет ................. 53

ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА А адемія мистецтва Краси .......................... 2 ВДНЗУ “У раїнсь а медична стоматоло ічна а адемія” ..................... 54 ДНЗ “Київсь ий проф. еле тромеханічний ліцей” .......................... 52

ДПТНЗ “Міжре іональний центр ювелірно о мистецтва м. Києва” .... 6 Київсь е вище професійне чилище деревооброб и ........... 3 Київсь е вище професійне чилище сервіс і дизайн ......... 3 Київсь ий професійний ліцей сфери посл на Подолі ......................... 3 Коледж КНУТД ............ 5 Коледж інформаційних техноло ій та землевпоряд вання НАУ ............................. 2 ПВНЗ “Київсь ий оледж бізнес ” ........... 2 РВНЗ “Кримсь ий манітарний ніверситет” (м. Ялта) ...................... 51 Університет “КРОК” ..... 2 Хар івсь ий державний ніверситет харч вання та тор івлі ................... 56 Європейсь ий Університет ................. 53

ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ “ИРЛЕМ” Инстит т ритмоло ии Евдо ии Марчен о .................... ВДНЗУ “У раїнсь а медична стоматоло ічна а адемія” ..................... ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” . Запорізь ий державний медичний ніверситет ..

1

54 5 56

ПІДГОТОВКА ДО ЗОВНІШН. ТЕСТУВАННЯ Київсь ий медичний ніверситет УАНМ ........ 36 Київсь ий національний тор овельно-е ономічний ніверситет ................. 4 Університет “КРОК” ..... 2 Європейсь ий Університет ................. 53

ПІДГОТОВЧЕ ВІДДІЛЕННЯ Коледж інформаційних техноло ій та землевпоряд вання НАУ ............................. 2 Хар івсь ий державний ніверситет харч вання та тор івлі ................... 56

A IB

ПІДГОТОВЧІ КУРСИ Від ритий Міжнародний Університет розвит людини “У раїна” ......... 6 Київсь ий медичний ніверситет УАНМ ........ 36 Київсь ий національний тор овельно-е ономічний ніверситет ................. 4 НАНУ “Київсь ий ніверситет права” ...... 3 Нац. а адемія статисти и, облі та а дит ........... 35 Університет “КРОК” ..... 2 Європейсь ий Університет ................. 53

ТЕХНІКУМИ, КОЛЕДЖІ “Contemporary” при Київсь ом хорео раф. оледжі ....................... 52 А адемія мистецтва Краси .......................... 2 ВДНЗУ “У раїнсь а медична стоматоло ічна а адемія” ..................... 54 Коледж КНУТД ............ 5 Коледж інформаційних техноло ій та землевпоряд вання НАУ ............................. 2 ПВНЗ “Київсь ий оледж бізнес ” ........... 2 РВНЗ “Кримсь ий манітарний ніверситет” (м. Ялта) ...................... 51 Університет “КРОК” ..... 2 Європейсь ий Університет ................. 53

УЧИЛИЩА, ЛІЦЕЇ, ГІМНАЗІЇ ДНЗ “Київсь ий проф. еле тромехан. ліцей” ... 52 ДПТНЗ “Міжре іональний центр ювелірно о мистецтва м. Києва” .... Київсь е вище проф. чилище деревооброб. Київсь е вище професійне чилище сервіс і дизайн ......... Київ. проф. ліцей сфери посл на Подолі ......... Хар івсь ий державний ніверситет харч вання та тор івлі ..

6 3

3 3

56

ШКІЛЬНА І ПОЗАШКІЛЬНА ПІДГОТОВКА Київсь е вище професійне чилище сервіс і дизайн .........

3

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ

· 2013

HAB A ABITH AO ÂÈÂ×ÅÍÍß ÌΠАНГЛІЙСЬКА Др і Київсь і рси іноземних мов .... 39 К рси ан лійсь ої мови “Епі р” ....................... 39

АРАБСЬКА Др і Київсь і рси іноземних мов .... 39

ГРЕЦЬКА Др і Київсь і рси іноземних мов .... 39

КИТАЙСЬКА Др і Київсь і рси іноземних мов .... 39

НІМЕЦЬКА Др і Київсь і рси іноземних мов .... 39

ПОЛЬСЬКА Др і Київсь і рси іноземних мов .... 39

РОСІЙСЬКА Др і Київсь і рси іноземних мов .... 39

ТУРЕЦЬКА Др і Київсь і рси іноземних мов .... 39

УКРАЇНСЬКА Др і Київсь і рси іноземних мов .... 39

ФРАНЦУЗЬКА Др і Київсь і рси іноземних мов .... 39

ЧЕСЬКА Др і Київсь і рси іноземних мов .... 39

ЯПОНСЬКА Др і Київсь і рси іноземних мов .... 39

ІСПАНСЬКА Др і Київсь і рси іноземних мов .... 39

ІТАЛІЙСЬКА Др і Київсь і рси іноземних мов .... 39

A

БАРМЕН ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” .

5

Навчальний бізнес-центр “АНАСТАСІЯ” при МАБІТ ................... 51 Учебный центр “Конта т” ..................... 3 Ш ола рин ової е ономі и .................... 51

БУХОБЛІК: БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК Навчальний бізнес-центр “АНАСТАСІЯ” при МАБІТ ................... 51 Ш ола рин ової е ономі и .................... 51

БУХОБЛІК: ГОЛОВНИЙ БУХГАЛТЕР Навчальний бізнес-центр “АНАСТАСІЯ” при МАБІТ ................... 51 Ш ола рин ової е ономі и .................... 51

БУХОБЛІК: ПОДАТКОВИЙ ОБЛІК Навчальний бізнес-центр “АНАСТАСІЯ” при МАБІТ ................... 51

ВІЗАЖИСТ А адемія мистецтва Краси .......................... 2 ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” . 5 Навчальний бізнес-центр “Анастасія” .................. 51 Навчальний центр “АртУ раїна” ...................... 54

ДЕКОР ІНТЕР’ЄРУ А адемія мистецтва Краси ..........................

HIHAB A A H X A A КОМП’ЮТЕР: КОРИСТУВАЧ

БУХОБЛІК: 1С БУХГАЛТЕРІЯ

Учебный центр “Конта т” .....................

2

КУХАР 3

КОМП’ЮТЕР: ОПЕРАТОР Київсь е вище професійне чилище сервіс і дизайн ......... Учебный центр “Конта т” .....................

ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” . 5 Навчальний бізнес-центр “Анастасія” .................. 51

МАСАЖИСТ 3 3

КОМП’ЮТЕР: ПРОГРАМУВАННЯ

ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” . 5 Навчальний бізнес-центр “Анастасія” .................. 51 Навчально-пра тичний центр “NATEO” ............ 54

МЕДСЕСТРА

Київсь е вище професійне чилище сервіс і дизайн ..................... 3 Учебный центр “Конта т” ..................... 3

ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” .

КОМП’ЮТЕР: ПРОЕКТУВАННЯ

Навчальний бізнес-центр “Анастасія” .................. 51

Учебный центр “Конта т” .....................

3

КОМП’ЮТЕР: РЕМОНТ І СКЛАДАННЯ Учебный центр “Конта т” .....................

3

МОДЕЛ’ЄР-ДИЗАЙНЕР ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” . 5 Київсь е вище професійне чилище сервіс і дизайн ....................... 3

НАРОЩУВАННЯ ВОЛОССЯ

Учебный центр “Конта т” .....................

Навчально-пра тичний центр “NATEO” ............ 54

3

КОМП’ЮТЕРНА ГРАФІКА, ВЕРСТКА Учебный центр “Конта т” .....................

НАРОЩУВАННЯ НІГТІВ 3

КОМП’ЮТЕРНИЙ ДИЗАЙН Учебный центр “Конта т” .....................

ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” . 5 Навчально-пра тичний центр “NATEO” ............ 54

ОБЛІКОВЕЦЬ 3

КОМП’ЮТЕРНІ ТЕХНОЛОГІЇ ІНТЕРНЕТ 3

КОНДИТЕР

Київсь е вище професійне чилище сервіс і дизайн ....................... 3

ОРГАНІЗАЦІЯ І УПРАВЛІННЯ БІЗНЕСОМ

КОСМЕТОЛОГ

ПЕРУКАР

ДП “Інстит т під отов и

А адемія мистецтва

професійне чилище сервіс і дизайн .........

“Анастасія” .................. 51 3

Учебный центр “Конта т” .....................

3

ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” .

Краси .......................... адрів промисловості” . Київсь е вище

центр “NATEO” ............ 54

професійне

Київсь е вище професійне чилище сервіс і дизайн ....................... 3

5

РОБІТНИЧІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” .

5

СЕКРЕТАР (ОФІСМЕНЕДЖЕР) ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” .

5

СПЕЦІАЛІСТ З МАНІКЮРУ А адемія мистецтва Краси .......................... 2 ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” . 5 Навчальний бізнес-центр “Анастасія” .................. 51 Навчальний центр “АртУ раїна” ...................... 54 Навчально-пра тичний центр “NATEO” ............ 54

СПЕЦІАЛІСТ З ПЕДИКЮРУ А адемія мистецтва Краси .......................... 2 ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” . 5 Навчальний бізнес-центр “Анастасія” .................. 51 Навчально-пра тичний центр “NATEO” ............ 54

СТИЛІСТ ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” . 5 Навчальний бізнес-центр “Анастасія” .................. 51

ТАНЕЦЬ

5

Навчально-пра тичний центр “NATEO” ............ 54

ТРЕНІНГИ, СЕМІНАРИ International House ....... 20 2

ДП “Інстит т під отов и адрів

ДП “Інстит т під отов и

Навчально-пра тичний

КРАВЕЦЬ

КОМП’ЮТЕР: АДМІНІСТРУВАННЯ

ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” .

ТАТУАЖ

А адемія мистецтва Краси ..........................

Навчальний бізнес-центр

ПРОДАВЕЦЬ

ОФІЦІАНТ-БАРМЕН

ДИЗАЙН ІНТЕР’ЄРУ

5

Навчально-пра тичний центр “NATEO” ............ 54

“Contemporary” при Київсь ом хореорафічном оледжі ..... 52

Навчально-пра тичний центр “NATEO” ............ 54

адрів промисловості” .

A IB

Навчальний бізнес-центр “Анастасія” .................. 51

ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” . 5 Навчальний бізнес-центр “Анастасія” .................. 51

2

5

МЕНЕДЖЕР РЕСТОРАННОГО БІЗНЕСУ

КОМП’ЮТЕР: ТЕСТУВАННЯ ПО

Учебный центр “Конта т” .....................

ДИЗАЙН І РОЗПИС НІГТІВ

ÍÀÂ×ÀËÜͲ ÖÅÍÒÐÈ, ÊÓÐÑÈ Ì. ÊȪÂÀ ЗАКРІЙНИК Київсь е вище АДМІНІСТРАТОР ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” . 5 Навчальний бізнес-центр “Анастасія” .................. 51 Навчально-пра тичний центр “NATEO” ............ 54

49

5

чилище сервіс і дизайн ....................... 3 Навчальний центр “Арт-У раїна” ............... 54

промисловості” ...........

5

НАНУ “Київсь ий ніверситет права” ...... 3

ФЛОРИСТИКА ДП “Інстит т під отов и адрів промисловості” ...........

5

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 01 - 02 Ѳ×ÅÍÜ - ËÞÒÈÉ 2013

50

Ï ÅÐÅÄÏËÀÒÀ

¹ 1-2 ((94 94 3 ð.

94)) 201 2013 www.s-osvita.com.ua Ре . свід. КВ № 6364 від 24.07.2002 р. ........................................................................ Видавець ТОВ «Поіс -Плюс» Адреса реда ції: 03057, м . Київ, в л. Молдавсь а, 2, оф. «1-В» ........................................................................ Реда ція: тел/фа с.: Ре лама:

íà æóðíàë "Ñó÷àñíà îñâ³òà " – òâ³é êðîê äî óñï³õó! Ñêîðèñòàéñÿ âñ³ìà ïåðåâàãàìè ïåðåäïëàòè! Зр чно Вам не доведеться ш ати ж рнал

044-453-35-11 044-453-35-12 044-453-35-00 poisk@optima.com.ua

........................................................................ Дире тор Ш мей о Г.В. Головний реда тор К чма В.В. ........................................................................ Відділ розповсюдження: тел.: 044-453-35-11 Інтернет-прое т: 044-453-35-00 ........................................................................ Надр овано ТОВ «Рема-Прінт» Підписано до др 19.01.2013 р. Зам. №__________ На лад 17000 примірни ів ........................................................................ Передр дозволяється тіль и за письмовою з одою реда ції. Реда ція може не поділяти точ зор авторів. Відповідальність за підбір і ви ладення фа тів статтях нес ть автори. Відповідальність за зміст ре лами несе ре ламодавець. ............................................................................... Матеріали з познач ою P др ються на правах ре лами.

іос ах – Вам по лад ть йо о в поштов с ринь . Ви ідно ж рнал "Ñó÷àñíà îñâ³òà" надходить до Вашої поштової с ринь и – Ви вст паєте до ВНЗ! Корисно Усі номери люблено о ж рнал завжди під р ою. Наші п блі ації завжди а т альні.

Кро 1 – Заповніть передплатний

Кро 3 – Насолодж йтесь читанням ж рнал "Ñó÷àñíà îñâ³òà"!

на місяць - 6,70 рн. на півро - 37,35 рн. на вартал - 19,50 рн. на рі -73,50 рн. Оформивши передплат на ж рнал "Ñó÷àñíà îñâ³òà", лише та Ви не проп стите жодно о матеріал , можливо, найважливішо о саме для Вас! Детальн інформацію про передплат Ви завжди можете знайти на сайті www.s-osvita.com.ua або дізнатися, зверн вшись до реда ції за тел.: (044)453-35-00

Ре ламний відділ ж рнал :

poisk@optima.com.ua Детальна інформація про мови розміщення ре лами та інформації – на сайті www.s-osvita.com.ua тел./фа с (044)453-35-11, (044)453-35-12

ÄÅ ÊÓÏÈÒÈ? ÆÓÐÍÀË ”ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂIÒÀ” ÌÎÆÍÀ ÏÐÈÄÁÀÒÈ: В ма азинах та іос ах преси м. Києва: * мережа іос ів преси “ Союздр ”; * мережа іос ів “Преса” Києва та області; * оптовий ниж овий ма азин (станція метро “Петрів а”). На роз лад ах ст. м. Київсь о о метрополітен . На оптовом азетном рин (ст. м. “Ш лявсь а”). В ТОРГОВЕЛЬНИХ ЦЕНТРАХ, МАГАЗИНАХ ТА СУПЕРМАРКЕТАХ: м. Біла Цер ва .......... в л. Ярославсь а, 40, “Ма елан” ТЦ м. Б ча ............................... Нове Шосе, 48, “Сімпаті ” м. Вінниця ......... с. Зарванці, 0,5 м Хмельниць о о шосе, “МЕТРО” ТЦ м. Вінниця .............. в л. Козиць о о, 51, “Ма і Центр” ТЦ м. Вінниця ................. в л. 600-річчя, 17, “Ме аМолл” ТЦ м. Дніпропетровсь ..... Запорізь е шосе, 63, “МЕТРО” ТЦ м. Дніпропетровсь ........ в л. Каштанова, 1, “МЕТРО” ТЦ м. Дніпропетровсь в л. Нижня Дніпровсь а, 17, “Караван” ТЦ м. Дніпропетровсь .......... в л. Ком нарівсь а, 8, “Білла” м. Дніпропетровсь ..................... пр. Героїв, 2, “Білла” м. Донець ....................... пр. Кірова, 90, “Ма елан” ТЦ м. Донець .................. пр. Ленінсь ий, 148, “МЕТРО” ТЦ м. Донець ........................ в л. Взлітна, 7, “МЕТРО” ТЦ м. Донець ................ в л. Антонова, 4, “Вели а Кишеня” м. Житомир ................... в л. Київсь а, 77, “Караван” ТЦ м. Житомир ................................ пр. Мир , 15, “Білла” м. Запоріжжя ............. Орєховсь е шосе, 7а, “МЕТРО” ТЦ м. Запоріжжя ............................ в л. Яцен а, 2, “Білла” Івано-Фран івсь а обл. .......... с. Вовчинець, “МЕТРО” ТЦ

пон поштовом відділенні.

Кро 2 – ПЕРЕДПЛАТІТЬ ЖУРНАЛ. Передплатити ж рнал можна за атало ом ДП “Преса” (в б дь-я ом відділенні “У рпошти”), передплатний інде с 06222, а та ож атало ах та на сайтах передплатних а ентств “Періоди а” 06222, “Самміт” 13316, “KSS” 10750.

ßÊ ÐÎÇÌ IÑ ÒÈÒÈ ÐÅÊËÀÌÓ ÐÎÇÌIÑ IÑÒÈÒÈ ÀÁÎ ÏÓÁË IÊ ÀÖ ÏÓÁËIÊ IÊÀÖ ÀÖII Þ (044)453-35-00

Реда ція:

·

ØÀÍÎÂÍI ÄÐÓÇI ! Ви завжди можете замовити попередні вип с и ж рнал в реда ції, я що не всти ли їх пити. Зателефон йте: (044)453-35-11.

м. Київ ........................ пр. Гри орен а, 43, “МЕТРО” ТЦ м. Київ .......................... в л. Кільцева, 1В, “МЕТРО” ТЦ м. Київ ........................ в л. Саб рова, 2-а, “МЕТРО” ТЦ м. Київ .................... пр. Мос овсь ий, 26В, “МЕТРО” ТЦ м. Київ ......... в л. Червоноармійсь а/Басейна, 1-3/2А, “Арена Сіті” ТЦ м. Київ ........................... в л. Л ова, 12, “Караван” ТЦ м. Київ .................................... в л. Гриш а, 3, “Білла” м. Київ ........................ в л. Петропавлівсь а, 2, “Білла” м. Київ ........................... пр. Мая овсь о о, 85, “Білла” м. Київ ............................ в л. Бессарабсь а, 2, “Білла” м. Київ ............................... в л. Гетьмана, 46-Б, “Е о” м. Київ ..................... пр. Героїв Сталін рада, 14-Г, “Е о” м. Київ ............. в л. Лебедєва-К мача, 7, “Е о” (“Сер о”) м. Київ ....................... в л. Л ашевича, 15А, “Сімпаті ” м. Київ ......................... в л. Я. Коласа, 10, “Континент” м. Київ ......................... пр. Свободи, 26-А, “Континент” м. Київ ........................ в л. Уборевича, 23, “Континент” м. Київ ...................... в л. Вели а Кільцева, 12, “Нов с” м. Краматорсь ................... в л. Ювілейна, 50А, “Білла” м. Кременч .................... в л. Воровсь о о, 4а, “Білла” м. Кривий Рі .................... в л. Би ова, 31, “МЕТРО” ТЦ м. Кривий Рі ............... пр. 30-річчя Перемо и, 1 _NEW_, “Солн. алерея” ТЦ м. Л бни ...................... в л. Радянсь а, 98, “Ве тор” ТЦ м. Л ансь ........... в л. Андрія Ліньова, 120, “МЕТРО” ТЦ м. Л ць .......................... в л. Бенделіані, 2, “Колібріс” м. Львів ...................... в л. Городсь а, 174, “МЕТРО” ТЦ м. Ма іїв а ................... в л. Те стильна, 7, “МЕТРО” ТЦ м. Марі поль ............. Володарсь е шосе, 4, “МЕТРО” ТЦ м. Марі поль ............... в л. Митрополитсь а, 59, “Білла” м. Марі поль ............ в л. Ен ельса, 28, “Вели а Кишеня” м. Ми олаїв ........ в л. Героїв Сталін рада, 9д, “МЕТРО” ТЦ м. Ми олаїв ...... в л. Героїв Сталін рада, 13, “Ма елан” ТЦ

м. Ніжин ................ в л. Шевчен а, 7А, “Вели а Кишеня” м. Одеса ...................... в л. Овідіопольсь а, “МЕТРО ТЦ м. Одеса ................... в л. Аеропортсь а, 29, “МЕТРО ТЦ м. Одеса ............ в л. Корольова-Левітана, 15, “Білла” м. Одеса ................. пр. Добровольсь о о, 122/1, “Білла” м. Полтава ................... Київсь е шосе, 1А, “МЕТРО” ТЦ м. Рівне ........................ в л. Ма арова, 21, “МЕТРО” ТЦ м. Рівне .................. в л. Ма арова, 24, “Вели а Кишеня” м. Рівне ................................ в л. Га аріна, 16, “Край” м. Сіверодонець ......... пров. Радянсь ий, 46, “Джаз” ТЦ Сімферопольсь ий район с. Мирне, в л. Євпаторійсь а, 125, “МЕТРО” ТЦ м. С ми ............................... в л. Хар івсь а, 9, “Білла” м. Хар ів .................... в л. Героїв Праці, 7, “Караван” ТЦ м. Хар ів ..................... в л. Га аріна, 187/1, “МЕТРО” ТЦ м. Хар ів ............................ в л. Клоч овсь а, 9, “Білла” м. Хар ів .......................... в л. 23 Серпня, 33-а, “Білла” Хар івсь а область смт Данилів а, в л. Кільцевий шлях, 8, “МЕТРО” ТЦ м. Херсон .................. в л. 200-річчя Херсона, 5, “Білла” м. Чер аси .................. в л. Хімі ів, 74, “Вели а Кишеня” м. Чер аси ........... в л. Сталін рада, 34, “Вели а Кишеня” м. Чернівці ................... в л. О.Вільшин, 1д, “МЕТРО” ТЦ м. Чернівці .................. в л. Хотинсь а, 43, “Караван” ТЦ У поштових відділеннях по всій території У раїни. На омерційних роз лад ах преси по ре іонах У раїни.

ÆÓÐÍÀË "ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ", ÐÎÇÏÎÂÑÞÄÆÓÅÅ ÒÜÑß ÁÅÇÊÎØÒÎÂÍÎ: ÐÎÇÏÎÂÑÞÄÆÓ в ш олах, по ш ільних і місь их бібліоте ах Києва, на спеціалізованих вистав ах, в обласних правліннях освіти (разово).

ОСВІТА В УКРАЇНІ І ЗА КОРДОНОМ: WWW.S-OSVITA.COM.UA

www.s-osvita.com.ua

ÐÅÊËÀÌÍÈÉ Â²ÄÄ²Ë ÆÓÐÍÀËÓ: (044) 453-35-00

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

00892184

00952007

00892186

00892229

01752001

¹ 01-02 2013 ð. ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ

51

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

01332014

01922006

52

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ 2013 ð. ¹ 01-02

www.s-osvita.com.ua

ÐÅÊËÀÌÍÈÉ Â²ÄÄ²Ë ÆÓÐÍÀËÓ: (044) 453-35-00

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

02112044

¹ 01-02 2013 ð. ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ

53

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

01372005

20012004

19172003

54

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ 2013 ð. ¹ 01-02

www.s-osvita.com.ua

ÐÅÊËÀÌÍÈÉ Â²ÄÄ²Ë ÆÓÐÍÀËÓ: (044) 453-35-00

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

01992009

¹ 01-02 2013 ð. ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ

55

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

09732003

02612003

56

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ 2013 ð. ¹ 01-02