«Современное образование в Украине и за рубежом». Журнал, Украина by Modern Education Современное образование

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 40

01662043

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 37

06132007

01562027

ÂÈÙÀ ÎÑÂ²ÒÀ, ÄÐÓÃÀ ÂÈÙÀ ÎÑÂ²ÒÀ ÄÎÊÒÎÐÀÍÒÓÐÀ, ÀÑÏ²ÐÀÍÒÓÐÀ Á²ÇÍÅÑ-ÎÑÂ²ÒÀ, ²ÍÎÇÅÌÍ² ÌÎÂÈ ÒÅÕÍ²ÊÓÌÈ, ÊÎËÅÄÆ², Ó×ÈËÈÙÀ ÊÓÐÑÈ, ÍÀÂ×ÀËÜÍ² ÖÅÍÒÐÈ ØÊÎËÈ, Ë²ÖÅ¯, Ã²ÌÍÀÇ²¯ Ï²ÄÃÎÒÎÂ×² Â²ÄÄ²ËÅÍÍß

Ïåðåäïë. ³íäåêñ 06222

01672009

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 36

00162212

01472089

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 45

01472090

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ 2013 ð. ¹ 04

02082008

www.s-osvita.com.ua

ÐÅÊËÀÌÍÈÉ Â²ÄÄ²Ë ÆÓÐÍÀËÓ: (044) 453-35-00

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 44

01612035

02772009

22342001

¹ 04 2013 ð. ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

22402001

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ 2013 ð. ¹ 04

www.s-osvita.com.ua

ÐÅÊËÀÌÍÈÉ Â²ÄÄ²Ë ÆÓÐÍÀËÓ: (044) 453-35-00

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 42

04792020

¹ 04 2013 ð. ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

00132014

01572007

01792002

01692015

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ 2013 ð. ¹ 04

22352001

ЗМІСТ ÎÑÂ²ÒÀ ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ

ВИЩА ОСВІТА 8

Íîâèíè

²äåàëüíà îñâ³òà: îñâ³òí³é âñåñâ³ò

КОНКУРСИ, СТИПЕНДІЇ, ГРАНТИ 16 ÌÎÍ Óêðà¿íè îãîëîøóº êîíêóðñ íà íàâ÷àííÿ ñòóäåíò³â òà àñï³ðàíò³â ó ïðîâ³äíèõ ÂÍÇ çà êîðäîíîì

10 ×îìó Òàéâàíü? Äî 2015 ð. Òàéâàíü ïëàíóº çàëó÷èòè á³ëüøå 50000 ³íîçåìíèõ ñòóäåíò³â

МОВНІ КУРСИ, ШКОЛИ 14 Ùî äàº îòðèìàííÿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè çà êîðäîíîì? 18 ßçûêîâûå øêîëû Ãåðìàíèè

КОНСУЛЬТАЦІЇ, ПРОГРАМИ НАВЧАННЯ 19 Îñâ³òà â Ïîëüù³, Âåëèêîáðèòàí³¿ 21 Àãåíö³¿ îñâ³òè çà êîðäîíîì (äîâ³äíèê)

Àêòóàëüíà òåìà: Ïðîôåñ³ÿ áóä³âåëüíèê -

àáñîëþòíî íåîáõ³äíà ëþäñòâó!

ÎÑÂ²ÒÀ Â ÓÊÐÀ¯Í² ВИЩА ОСВІТА

ПРЕЗЕНТУЄМО ВИЩІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ

Íîâèíè

Äí³ â³äêðèòèõ äâåðåé â ÂÍÇ ì. Êèºâà òà Óêðà¿íè

Îáèðàºìî ïðîôåñ³þ çà òèïîì îñîáèñòîñò³ - òåñò Äæ. Õîëëàíäà

ÇÍÎ íà 200 áàë³â! Ïîðàäè ðåêîðäñìåí³â

Ùå ðàç ïðî ÇÍÎ-2013. Â³äïîâ³ä³ íà àêòóàëüí³ ïèòàííÿ â³ä äèðåêòîðà ÓÖÎßÎ ²ðèíè Çàéöåâî¿

Ïîáóäóé ñâîþ êàð'ºðó: áóä³âåëüí³ ñïåö³àëüíîñò³ ñüîãîäí³ öå äóæå àêòóàëüíî!

Ïåðåâàãè íàâ÷àííÿ â êîëåäæ³. ßê³ âîíè?

33-46 Àêàäåì³¿, óí³âåðñèòåòè, ³íñòèòóòè, êîëåäæ³, òåõí³êóìè (Äîêëàäíà ³íôîðìàö³ÿ ïðî ñïåö³àëüíîñò³, óìîâè ïðèéîìó...)

ВИВЧАЄМО ІНОЗЕМНІ МОВИ 47

Àíãëîìîâíèé ôîðóì ³ âèâ÷åííÿ àíãë³éñüêî¿ ìîâè. Ñï³ëêóºìîñü íà ôîðóì³!

²ñïàíñüêà, êèòàéñüêà, ÿïîíñüêà òà ³íø³

ДОЗВІЛЛЯ Ö³êàâ³ ôàêòè ïðî ãðîø³

"Ñó÷àñíà îñâ³òà" Ñó÷àñíà îñâ³òà

a c. 51

Àá³òóð³ºíòó-2013:

ñïåö³àëüíîñò³ ñó÷àñíî¿ ìåäèöèíè

ÅÐ Æ Ì ÄÀ ÍÎ ÏÐÎ É . ÍÈ Å Ó ð ÓÏ ÉÄ 013 ÑÒ Ä² .2 ÍÀ ) ÍÀ .04 4 7 (9 ç 2

ßÊ ÏÅÐÅÄÏËÀÒÈÒÈ ÆÓÐÍÀË ÄÅ ÌÎÆÍÀ ÏÐÈÄÁÀÒÈ ÆÓÐÍÀË ßÊ ÐÎÇÌ²ÑÒÈÒÈ ÐÅÊËÀÌÓ Â ÆÓÐÍÀË²

×ÈÒÀÉÒÅ Â ÍÀÑÒÓÏÍÎÌÓ ÍÎÌÅÐ²:

ÃÎËÎÂÍÅ

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ПРОФЕСІЙНІ КУРСИ

po ce

Íàâ÷àííÿ çà êîðäîíîì: Í³ìå÷÷èíà

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ÎÑÂ²ÒÀ ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ ÍÎÂÈÍÈ УКРАЇНА - ВЕЛИКОБРИТАНІЯ: СПІВПРАЦЯ ТРИВАЄ 5 березня 2013 ро відб лася з стріч Міністра освіти і на и У раїни Дмитра Табачни а з Надзвичайним і Повноважним Послом Спол чено о Королівства Вели ої Британії та Південної Ірландії в У раїні Саймоном Смітом та Дире тором Британсь ої Ради в У раїні Мартіном Да лом. Сторони висловили заці авленість щодо полиблення співробітництва ал зі вищої освіти, розширення прямих онта тів між ніверситетами обох держав, а та ож співпраці зі стипендіальної про рами "Навчання ст дентів та стаж вання аспірантів, на ових і на ово-педа о ічних працівни ів провідних вищих навчальних за ладах та на ових становах за ордоном". Пріоритетними напрямами співробітництва між ніверситетами є: висо і техноло ії, енер ети а, авіаб д вання, археоло ія, астрономія та астрофізи а. Британсь а Рада спільно з Посольством Вели обританії в У раїні заці авлені наданні інформації про механізми відбор британсь ими ніверситетами андидатів на навчання та проходження стаж вання. Та ож під час з стрічі Саймон Сміт пообіцяв сприяти процед рі отримання віз для ст дентів, аспірантів та ви ладачів, я і братим ть часть зазначеній про рамі. Для по ращення професійно о розвит ви ладачів ан лійсь ої мови представни ами Британсь ої Ради в У раїні пор шено питання щодо зал чення британсь их фахівців розробці прорами підвищення рівня під отов и ви ладачів ан лійсь ої мови в раїнсь их ВНЗ, а та ож впровадження ан лійсь их он-лайн рес рсів для ви ладачів та чнів. Насам інець, Саймон Сміт висо о оцінив рівень співпраці між ніверситетами Вели обританії та У раїни та її перспе тивність. www.mon.gov.ua

УКРАЇНА - ЄІБ: ІНВЕСТИЦІЇ В ОСВІТУ У раїна - перша з раїн Східно о Партнерства, з я ою ЄІБ лав де ларацію щодо фінанс вання прое тів ал зі освіти. 12 березня Міністром освіти і на и Дмитром Табачни ом та Віце-президентом Європейсь о о інвестиційно о бан Антоном Ропом підписано Де ларацію про наміри стосовно співробітництва в сфері фінанс вання прое тів в ал зі вищої осві-

ти між Міністерством освіти і на и У раїни та Європейсь им інвестиційним бан ом. Під час підписання Де ларації, Міністр освіти і на и У раїни Дмитро Табачни зазначив: "Ми висо о цін ємо бажання Європейсь о о інвестиційно о бан співпрацювати з нами та роз лядати прое ти сфері освіти і на и. У свою чер , ми отові до співпраці в широ ом спе трі освітньої ал зі - починаючи від дош ільної освіти і за інч ючи нашим ніверситетсь им се тором". У свою чер , Віце-президент Європейсь о о інвестиційно о бан Антон Роп зазначив, що ЄІБ - це найбільша міжнародна фінансова ор анізація, я а співпрацює я з раїнами Європейсь оо Союз , та і з раїнами Східної Європи, серед я их У раїна - найважливіший партнер ЄІБ. "Освітня ал зь - одна з найбільш пріоритетних для нашо о бан , ми маємо неабия ий досвід, пов'язаний з реалізацією прое тів дослідниць ій сфері, сфері на ових розробо , а та ож спор дженням інфрастр т рних об'є тів, зо рема, модернізацією б дівель, я і належать навчальним за ладам", - поінформ вав Антон Роп. За словами Віце-президента ЄІБ, наразі триває співпраця ор анізації з МОН щодо реалізації редит розмірі 30 млн євро, я ий може б ти ви ористаний я інвестиції в навчальні за лади У раїни. Зо рема, за виділені ошти раїнсь і ВНЗ матим ть змо придбати на ово-дослідниць е обладнання. www.mon.gov.ua

ВІД ІДЕЇ ДО СПІН-ОФФ 18 березня 2013 ро в м. Ковентрі (Велиа Британія) розпочала робот нарада-семінар за прое том TEMPUS. На поряд денном підтрим а інновацій шляхом по ращення нормативних та за онодавчих а тів з питань вищої освіти в У раїні. Деле ацію вищих навчальних за ладів У раїни очолив Перший заст пни Міністра освіти і на и Єв ен С ліма. У перший день роботи наради-семінар об оворено ращі європейсь і при лади зі співробітництва ніверситетів та підприємств, ор анізаційні та е ономічні принципи омерціалізації інновацій, створення омпаній при ніверситетах (спін-офф), зо рема, на при ладі ніверситет м. Ковентрі. Î www.mon.gov.ua

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

²ÄÅÀËÜÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ: îñâ³òí³é âñåñâ³ò Ðàçîì ç âàìè ìè âèð³øèëè çðîáèòè íåâåëèêó ïîäîðîæ îñâ³òí³ì âñåñâ³òîì, îêðåñëèâøè íàéá³ëüø õàðàêòåðí³ ðèñè â ö³é ñôåð³, ïðèòàìàíí³ éîãî ð³çíèì ÷àñòèíàì. Ñüîãîäí³ íàø øëÿõ ïðîëÿãàº â ªâðîïó. У 1992 році європейсь і раїни зробили страте ічний вибір, взявши рс на об’єднання, в том числі і в ал зі освітніх систем. Європейсь а освіта д же неоднорідна, хоча ряд ВНЗ займає місця верхній частині світових рейтин ів. Напри лад, першій двадцятці Times Higher Education World university rankings 2011-2012 їх п’ять - чотири британсь их і Швейцарсь а вища технічна ш ола Цюріха. Одна , я що з точ и зор е ономічної пот жності Європа і Північна Амери а приблизно рівні, то в освітній он ренції Старий Світ явно пост пається новом . І навряд чи це співвідношення зміниться для Європи в ращ сторон .

ДО ЧОГО ПОТРІБНО БУТИ ГОТОВИМ, ОТРИМУЮЧИ ОСВІТУ В ЄВРОПІ? До то о, що навчання в Європі може б ти ніфі овано. У 2010 році б ло о олошено про завершення Болонсь о о процес . До простор європейсь ої вищої освіти тепер належать 47 раїн. До реальної інте рації, втім, ще д же дале о. У вся ом разі, розрив між раїнами-лідерами (Вели обританія, Німеччина, Франція, Швейцарія) і дале ою освітньою периферією с оротився незначно. Протя ом найближчих десятиліть стандарти і норми освітньо о простор б д ть змістовно ніфі овані - до тих пір, по и ба алавр або ма істр з За ребсь о о ніверситет не б де настіль и ж я існо освідчений, я вип с ни Швейцарсь ої вищої технічної ш оли Цюріха або О сфордсь оо ніверситет . З ідно заявленим цілям Болонсь о о процес , ВНЗ повинні стирати ордони і підвищ вати мобільність тр дових ре-

с рсів, а та ож “віді равати центральн роль в розвит європейсь их льт рних цінностей, в я ій вони роз лядаються я носії європейсь ої свідомості”.

ЧИ МОЖНА ЗРОБИТИ КАР’ЄРУ З ЄВРОПЕЙСЬКИМ ДИПЛОМОМ? Європейсь і раїни ціл ом здатні реалізов вати масштабні спільні прое ти в різних областях. Яс раві при лади: від ритий в 1994 році під прото ою ЛаМанш єврот нель, омпанія Airbus і Вели ий адронний оллайдер. Всі ці прое ти вима ають фахівців висо о о лас з та званим європейсь им мисленням. Та а людина діє з мір вань за ально о бла а, не чіпляючись за інтереси своєї національної держави. Відповідно, і працювати він може в б дь-я ій точці Європи. Можливо, саме з необхідністю осмислити відмінності між людьми та льт рами різних раїн пов’язаний сильний рен бі манітарних дисциплін, існ ючий донині в європейсь их ВНЗ. Дея і вип сни и манітарних фа льтетів пра н ть потрапити в єврочиновни и. Та олова Євро омісії, оловно о ви онавчо о ор ан Євросоюз , Жозе Ман ель Барроз , здоб в юридичн освіт в Лісабонсь ом ніверситеті.

ОКСФОРДСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ Точна дата засн вання невідома, але в 1096 році в О сфорді вже навчали ст дентів. Середньовічна атмосфера ні ально о стародавньо о ніверситет заворож є. Насолодитися нею можна фільмах про Гаррі Поттера, де Крайст Черч оледж представлений в образі Хо варда.

КЕМБРИДЖСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ У 1209 році ст дент О сфорда випад ово вбив меш ан міста і вті . Мер О сфорда на азав повісити трьох ні в чом невинних ст дентів, що проживали в одній імнаті з вбивцею. Об рені ст денти та ви ладачі ніверситет по ин ли місто і оселилися в Кембриджі.

ІМПЕРСЬКИЙ КОЛЕДЖ ЛОНДОНА Зі стін цьо о ВНЗ вийшло 14 нобелівсь их лареатів. Але іноді йо о співробітни и поводяться я “британсь і вчені” з ане дотів. Вони з’яс вали, що вихідці з Бр нею та Сін ап р раще знають ан лійсь , ніж орінні жителі т манно о Альбіон .

ШВЕЙЦАРСЬКА ВИЩА ТЕХНІЧНА ШКОЛА ЦЮРІХА Спочат т т ви ладалися ви лючно технічні предмети, ос іль и ніверситети, я і мали сільсь і антони, противилися встановленню інтеле т ально о монополізм з бо ба ато о протестантсьо о Цюріха.

НАСКІЛЬКИ КОРИСНИЙ Çà ìàòåð³àëàìè ЄВРОПЕЙСЬКИЙ www.ucheba.ru ДИПЛОМ ДЛЯ ВАС? Незважаючи на відставання від США і с ладність інте раційних процесів, Європа збері ає свій освітній потенціал. Вчитися в хорошом європейсь ом ВНЗ я і раніше почесно, престижно і ви ідно. Втім, я і працювати в ньом . Я відомо, два останні російсь их ла реата Нобелівсь ої премії з фізи и Андрій Гейм і Костянтин Новосьолов тр дяться в Манчестерсь ом Î ніверситеті.

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

×ÎÌÓ ÒÀÉÂÀÍÜ?

Ïðîòÿãîì ñòîð³÷ Òàéâàíü áóâ â³äîìèé íà Çàõîä³ ÿê îñòð³â Ôîðìîçà (ïîðòóã. - "ïðåêðàñíèé"). Öå ³ì'ÿ éîìó äàëè â XVI ñòîë³òò³ ïîðòóãàëüñüê³ ìîðåïëàâö³, âðàæåí³ íåçâè÷àéíîþ êðàñîþ îñòðîâà. ßêùî â ê³íö³ ìèíóëîãî ñòîë³òòÿ Òàéâàíü áóâ îñíîâíèì ïîñòà÷àëüíèêîì "øèðïîòðåáó" â ñâ³ò³, òî â XXI ñòîë³òò³ óðÿä ³íâåñòóâàâ ì³ëüÿðäè â ðîçâèòîê íàóêè ³ îñâ³òè â ãàëóçÿõ åëåêòðîí³êè, åëåêòðîòåõí³êè òà ôàðìàöåâòè÷íî¿ ïðîìèñëîâîñò³. Тайвань знаходиться в першій десятці раїн світ в сфері інновацій та інформаційних техноло ій і на восьмом місці в Азії сфері освіти. За даними Світово о бан інде с е ономі и знань (KEI) Тайваню в 2012 році виявився найвищим серед азіатсьих раїн і 13-м з 146 в лючених раїн. У 2010 р. Тайвань зареєстр вав 294 патенти на мільйон жителів, тоді я Канада - 131, а США майже 350. Висоий інде с е ономі и знань по аз є, що освітні, інноваційні та інтеле т альні прод ти і посл и є для раїни виробничим а тивом. В цілях підтрим и техноло ічної інд стрії Тайваню в раїн зал чається інженерна еліта з сьо о світ . А вищ освіт в Тайвані о олошено "національним прод том". Том навчання в Тайвані - це навчання в раїні з видатною системою освіти. Çà ìàòåð³àëàìè www.asiaedu.ru www.files.gsolutions.ru www.ru.wikipedia.org

ЩО ВІДРІЗНЯЄ ТАЙВАНЬ ВІД ІНШИХ МОЖЛИВОСТЕЙ НАВЧАННЯ ЗА КОРДОНОМ? Сіньчж - технопар "силі онова долина" Тайваню. Тайвань з мів не тіль и передбачити народження століття еле троні и, але й створив для підприємців тепличні мови ви ляді "силі онової долини" Сіньчж , де 40% сіх інженерів і дослідни ів - це тайванці, я і поверн лися із-за ордон . У Тайвані виробляється до 80% омпле т ючих еле троні и.

Я існа і недоро а освіта. З ідно з планом ряд Тайваню 50 млрд. нових тайвансь их доларів (НТД) (29,8 НТД=1 долар США) за 5 ро ів має б ти інвестовано в систем вищої освіти за про рамою ТОП Університети і План Розвит Елітних Дослідних центрів. Протя ом 2-х ро ів 20052007 б ло с бсидовано 17 ніверситетів, том числі Національний Університет Тайваню, я ий війшов ТОП-100 світових ВНЗ. З 2009 ро , FICHET (Фонд міжнародно о співробітництва в ал зі вищої освіти Тайваню) розпочав прое т "Поліпшення мов для навчання іноземних ст дентів на про рамах ніверситетів". Всі ніверситети повинні забезпечити достатню іль ість про рам ан лійсь ою мовою, я для іноземних, та і для місцевих ст дентів. Це повинно приверн ти талановитих іноземних ст дентів і підвищити рівень ан лійсь ої мови місцевих ст дентів. Наявність стипендій. В даний час в Тайвані проходять навчання більше 17 000 іноземних ст дентів на

більш ніж 100 про рамах ба алаврат та ма істрат ри. До 2015 ро Тайвань план є зал чити більше 50 000 іноземних ст дентів. Для заохочення іноземних ст дентів ряд і ВНЗ надають стипендії та ранти. Навчання итайсь ою та анлійсь ою мовами. В ніверситетах впровадж ються про рами навчання ан лійсь ою мовою, але частина предметів ви ладається итайсь ою. Том для вст п до ніверситет знання итайсь ої мови є обов'яз овим. Для іноземних ст дентів в ніверситетах Тайваню існ ють центри вивчення итайсьої мови, де ви зможете під от ватися до вст п в ніверситет. А ще саме в Тайвані ви зможете вивчити традиційн ієро ліфі для професійно о володіння письмовою итайсь ою мовою. Традиційні ієро ліфи най раще збере лися саме в Тайвані. Здоб вши вищ освіт двома світовими мовами, ви зможете поб д вати ар'єр в б дь-я ій топовій омпанії світ !

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

Про рами подвійних дипломів. Я в приватних, та і в державних ніверситетах Тайваню є іль а прое тів, стипендій та партнерсь их про рам з ніверситетами всьо о світ , що дозволяє іноземцям навчатися і отрим вати подвійні дипломи. Зр чні ст дентсь і амп си. Нові с часні навчальні орп си, спортивні майданчи и та ртожит и розташовані в до лян тих пар ових зонах з алявинами, став ами і вітни ами. Обладнані с часними лабораторіями і бібліоте ами, в ртожит ах є Інтернет і дост п до еле тронної бібліоте и, що робить навчання в ніверситетах за ордоном в Азії зр чним і приємним. Яс рава льт ра, стабільне політичне становище і висо ий рівень життя. Тайвань - це місце, де з стрічаються Схід з традиційної итайсь ою алі рафією і живописом, льт рою чаю і роз ішно при рашеними храмами, стародавніми святами, та ими я : итайсь ий Новий рі , Свято човнів-дра онів і Свято ліхтарів і Захід з хмарочосами, виблисючими тор овими центрами, відмінною транспортною та ом ні аційною системою. Все це забезпеч є омфортне проживання для ст дентів, я і їд ть за прорамами освіти за ордон в Азію.

СИСТЕМА ОСВІТИ Формальне навчання в Тайвані починається з 9-ти річної середньої ш оли, перші 6 ро ів - почат ова ш ола, далі йде 3-річне навчання в неповній середній ш олі. На цьом етапі обов'яз ова середня освіта за інч ється. Далі ш олярі мож ть продовжити своє навчання або в 3-річній середній або професійно-технічній ш олі, або вст пати в оледжі, де навчання триває 5 ро ів. Вища освіта На Тайвані "прийнято" здоб вати вищ освіт : понад 90% вип с ни ів середньої ш оли вст пають до вищих навчальних за ладів то о чи іншо о тип . Сфера вищої освіти Тайвані представлена величезною іль істю різноманітних навчальних за ладів: ніверситети, оледжі, технічні інстит ти і та звані "неповні" оледжі, що пропон ють двохі п'ятирічні про рами навчання. У прорам навчання ст дентів 1 рс тайвансь их ніверситетів входить ці авий предмет - "підмітання": всі першо рсни и зобов'язані весь рі підмітати і мити підло в рідном ніверситеті. В інці ро необхідно отримати за цю

11 діяльність залі , іна ше доро а на наст пний рс б де за рита. А я що ратор вирішить, що ст дент прибирав протя ом ро недостатньо я існо, то цей обов'язо пролон ється ще на рі . Базовим вченим ст пенем Тайвані та Китаї, я і в ба атьох інших раїнах, є ст пінь ба алавра. Вища освіта в Тайвані на ст пінь ба алавра триває від 4 до 7 ро ів в залежності від спеціальності. Найтриваліше навчання на спеціальностях, пов'язаних з медициною. Крім дисциплін, за я і нарахов ються залі ові бали, всі ст денти повинні відвід вати заняття фіз льт ри та війсь ової під отов и. Ст пінь ма істра, навчання на я ом триває 1-4 ро и - залежно від спеціальності, дост пний всіх навчальних за ладах о рім "неповних" оледжів, для я их ця можливість від ривається після отримання певноо стаж та здачі необхідних іспитів. Ст денти, що отримали ст пінь ба алавра в ніверситетах, оледжах або технічних інстит тах та само повинні с ласти вст пний іспит. Ст пінь ма істра присвоюється після здачі іспит , захист рсової і невели ої на ової роботи. Та само потрібне добре володіння ан лійсь ою та б дья ою іншою іноземною мовою. Навчання в аспірант рі на ст пінь PhD триває від 2 до 7 ро ів в залежності від потреби ст дентів. Вищі навчальні за лади Кіль ість вищих навчальних за ладів в Тайвані - 164. У шіст провідних ВНЗ Тайваню входять National Taiwan University, National Tsing Hua University, National Chiao Tung University, National Sun Yat-sen University, National ChengChi University і National Cheng Kung University. Зо рема, перші чотири ВНЗ війшли до світово о рейтин ніверситетів Топ-200 за версією британсь о о ж рнал The Times. Найбільш сильними сферами освіти на Тайвані є е ономі а і фінанси, медицина, на а і техноло ії, а та ож т ризм, е оло ія, льт роло ія і політоло ія. Ба ато навчальних за ладів і ніверситетів Тайваню приймають іноземних ст дентів. Списо ніверситетів і оледжів, я державних, та і приватних розміщений на сайті: http:// www.studyintaiwan.org/en/index.html Для вст п до ВНЗ іноземні ст денти повинні подати заяв и на зарах вання стро и, встановлені навчальними за ладами. Після завершення навчання Тайвані ст денти не тіль и здоб вають нові

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

12 знання і дос оналюють своє володіння мовою, але і підвищ ють свою онрентоспроможність на рин праці, що дає їм можливість зробити хорош ар'єр . Навчальний рі більшості тайвансьих ніверситетів с ладається їх двох семестрів: 1 семестр серпень - січень; ані ли - січень - лютий 2 семестр лютий - липень; ані ли липень-серпень До менти на зарах вання необхідно відправляти безпосередньо в ніверситет. Прийом до ментів іноземних ст дентів на майб тній навчальний рі зазвичай за інч ється в березні. Вимо и до вст п : за інчена середня освіта або е вівалент TOFL - 450 або е вівалент HSK Level 6 або е вівалент До менти: Ан ети, заповнені на сайті ніверситет / оледж 2 фото рафії паспортно о розмір Фото опія атестата/диплома, пере ладена ан лійсь ою або итайсьою мовою і завірена в онс льстві Тайваню Транс рипт з атестата/диплома, пере ладений ан лійсь ою або итайсь ою мовою, завірені в онс льстві Тайваню. Дві письмових ре омендації від виладачів/на ових ерівни ів Навчальний план Довід а про стан здоров'я з ВІЛ тестом, не раніше трьох місяців Копія паспорта Бан івсь а випис а про наявність мінім м 75 000 ривень, не раніше 6 місяців Підтвердження про оплат реєстраційно о внес Сертифі ат про здач тестів з ан лійсь ої та итайсь ої мов Для вст п до ма істрат ри або аспірант ри необхідно с ладати вст пні іспити. Для іноземних ст дентів з ідно з планами ряд щодо збільшення їх іль ості, ба ато ніверситетів Тайваню ввели про рами навчання ан лійсь ою мовою, але, незважаючи на це, дея і предмети ви ладаються итайсь ою мовою. Том однією з вимо до інозем-

них ст дентів є знання итайсь ої мови. Це - по-перше, др е, щоб ви онати вимо и для отримання ст пеня ба алавра або ма істра тайвансь о о ніверситет , ст денти повинні володіти ан лійсь ою та итайсь ою мовою з ідно з вимо ами дипломів. Для цьо о при ожном ніверситеті є власні мовні центри, в я их ст денти мож ть вивчати итайсь мов , а та ож про рами итайсьої мови для під отов и абіт рієнтів до вст п в ніверситет. Навчання в мовних центрах с ладається з чотирьох семестрів: весняноо, літньо о, осінньо о та зимово о. На рси итайсь ої мови ст денти мож ть вст пати в б дь-я ий час ро , але на мовні під отовчі про рами тіль и в о олошені терміни. У Тайвані більше 30 мовних центрів при оледжах і ніверситетах. У них навчаються я абіт рієнти, та і ст денти. Мовний центр раще вибирати при том ніверситеті або оледжі, в я ий ви збираєтеся вст пати. Віза Ст денти, що вст пають до ніверситетів або на рси терміном навчання більше 6 місяців, повинні отримати "resident visa" в посольстві Тайваню. Ст денти з терміном навчання менше 6 місяців - "visitor visa". Після приб ття в Тайвань ст дент зобов'язаний протя ом 15 днів подати заяв в місцеве мі раційне а ентство на отримання Alien Resident Certificate (ARC) та дозвіл на в'їзд в раїн . Ст дент може переб вати в Тайвані на термін дії ARC. У ожном ніверситеті є міжнародний відділ по роботі з іноземними ст дентами, я ий допома ає з сіх питань від бронювання житла і мі раційних питань до допомо и в навчанні. Стипендії Іноземні ст денти в Тайвані мож ть отрим вати стипендії при арній спішності. Існ є іль а видів стипендій, що по ривають повн вартість навчання і проживання, або тіль и навчання, або тіль и проживання.

ВИТРАТИ Основні витрати іноземних ст дентів Тайвані - це навчання і оренда житла. В залежності від тип вартість становить: Г ртожито - 190 - 310 доларів Квартира - 100 - 400 доларів Проживання в ртожит ах: Розділені на жіночі і чоловічі, облад-

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

нані пральними машинами, афе, їдальнями, імнатами для занять, дост пом в Інтернет. У дея их є відділення бан ів, ма азини, бібліоте и та інше. Проживання на вартирі: Є варіанти проживання сім'ях або в о ремих вартирах. Вартість залежить від район , площі та зр чностей (я с різь світі). Навчальні за лади допома ають ст дентам з пош ом та бронюванням житла. Я що ст дентів не влаштов є житло, вони мож ть знайти собі більш підходяще, але зобов'язані інформ вати навчальний за лад про адрес проживання. Вартість навчання: У державних ніверситетах від 2,500 до 6,000 доларів на рі в залежності від ВНЗ і спеціальності У приватних - 3,000 - 6,000 доларів та ож в залежності від ВНЗ і спеціальності Харч вання: 2 рис - 3,4 долари Соса-Соla 600 ml - 0,78 долари Гамб р ер - 1,56 долари Яйця 1 десято - 1,25 долари Моло о 1л - 3,75 долари Кап ста 1 - 0,84 долари Медичне страх вання Всі ст денти з ARC повинні зверн тися за медичним полісом NHI в міжнародний офіс сво о навчально о за лад . Страховий внесо входить вартість навчання і по риває 70% рах н за медичні посл и.

13 Транспорт Система транспортно о спол чення в Тайвані с ладається з швид існої лінії (Taiwan High Speed Rail - THSR), автоб сів дале о о прям вання і залізниці. Простя н лася вздовж західно о збережжя острова та з'єдн є північн і південн області. У Тайбеї і Каош н е є метро. У Тайвані серед місцевих жителів і ст дентів д же поп лярні велосипеди, на них ст денти переміщ ються по амп сах. Пра тично всі амп си оснащені стоян ами для велосипедів, п н тами оренди і продаж велосипедів. Добре розвинена автоб сна система, я а за вартістю дост пна всім ст дентам. Вартість поїзд и на та сі від 2,1 долари.

МОЖЛИВІСТЬ РОБОТИ Іноземні ст денти, я і навчаються на мовних рсах більше 6 місяців, мають право працювати під час навчання я що: Вони потрапили в с р тне фінансове становище, що повинні довести доментально. Їм необхідно пройти пра ти за вимо ами про рами навчання. Найбільш затреб ваною і висо ооплач ваною роботою для ст дентів в Тайвані є приватні ро и з ан лійсь ої мови дітям та ст дентам. Оплата становить до 20 доларів день

НАША ДОВІДКА HSK Hanyu Shuiping Kaoshi - стандартизований валіфі аційний іспит з итайсь ої мови (п т нх а) для осіб, я і не є носіями итайсь ої мови, а саме іноземних ст дентів, за ордонних итайців

і представни ів етнічних меншин, що проживають в КНР. Кваліфі аційний іспит HSK є єдиною формою атестації іноземних чнів. Рез льтати іспит HSK визнаються всьом світі. Сертифі ат HSK Сертифі ат про с ладання валіфіаційно о іспит HSK є до ментом державно о зраз а Міністерства освіти КНР, визнаний на міжнародном рівні та відповідає вимо ам, що пред'являються до мовних іспитів. Сертифі ат HSK дає наст пні перева и: - Дозволяє брати часть он рсі на отримання стипендії для стаж вання в Китаї. - Надає можливість вст пати на баалавріат, ма істрат р та аспірант р итайсь их ВНЗ (необхідний рівень HSK від 4 до 6 за новою ласифі ацією). - Сл є підставою для надання реомендацій при прийомі на робот , при проходженні підвищення валіфі ації, врахов ється в адровій політиці станов, підприємств та ор анізацій, я і потреб ють фахівців з я існим знанням итайсь ої мови. Починаючи з 2010 ро , ви ористов ється новий тест, розроблений з рах ванням новітніх тенденцій розвит итайсь ої мови і методоло ії тест вання мовних навичо ст дентів за ордоном. Новий іспит HSK приведений відповідність з прийнятою в Європі системою оцін и рівнів володіння іноземною мовою Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). Î

Æóðíàë “Ñó÷àñíà îñâ³òà” ðîçïîâñþäæóºòüñÿ â Êèºâ³ òà Óêðà¿í³ âðîçäð³á – â ê³îñêàõ “Ïðåñà” òà íà ðîçêëàäêàõ, çà ïåðåäïëàòîþ (ïåðåäïë. ³íäåêñ 06222 â êàòàëîç³ “Óêðïîøòà”)

ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ•ÑÅÐÅÄÍ² ØÊÎËÈ

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ÙÎ ÄÀª ÎÒÐÈÌÀÍÍß ÑÅÐÅÄÍÜÎ¯ ÎÑÂ²ÒÈ ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ? Ä³éñíî, ó áàãàòüîõ âèïàäêàõ ñëîâîñïîëó÷åííÿ "îñâ³òà çà êîðäîíîì" â íàø³é ñâ³äîìîñò³ ïîâ'ÿçàíå â îñíîâíîìó ç íàâ÷àííÿì â çàêîðäîííèõ óí³âåðñèòåòàõ, àëå íå ñåðåäí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ. À ðàçîì ç òèì, ñàìå íàâ÷àííÿ ó âèïóñêíèõ êëàñàõ çàêîðäîííèõ ñåðåäí³õ øê³ë (ÿê ïðàâèëî, ïðîòÿãîì äâîõ ðîê³â) â³äêðèâàº äâåð³ ïðàêòè÷íî áóäü-ÿêèõ çàêîðäîííèõ ÂÍÇ. Ó òîìó ÷èñë³ ³ íàéïðåñòèæí³øèõ ó ñâ³ò³, ÿêèìè òðàäèö³éíî ââàæàþòüñÿ àìåðèêàíñüê³ òà áðèòàíñüê³ óí³âåðñèòåòè. На жаль, середня освіта, отримана нас, зазвичай не дає дост п в європейсь і ВНЗ, ос іль и в раїнах Євросоюз прийнятий 12-річний стандарт середньої освіти. Про це варто пам'ятати, я що ви план єте вст пати до ВНЗ раїни ЄС. І, звичайно, ранній, ще зі ш оли, старт здоб тті освіти за ордоном - це пре расна можливість для я найшвидшої реалізації вашо о потенціал і наб ття самостійності, для вільно о оволодіння іноземною мовою, для безпосередньо о знайомства з життям в іншій раїні. Можливо, в тій самій раїні, де вам належить отрим вати і вищ освіт .

НАСКІЛЬКИ ВЕЛИКА РІЗНИЦЯ МІЖ РІВНЕМ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У НАС І ЗА КОРДОНОМ? Середня освіта, отримана нас, зазвичай не дає дост п в європейсь і ВНЗ через різницю в стандартах освіти. Але не тіль и том варто отрим вати середню освіт за ордоном, я що ви план єте вст пати за ордонний ніверситет. Середня освіта, напри лад, в ш олах Британії, прип с ає д же висо ий рівень під отов и ш оляра. Щоб ви роз міли, про я ий рівень йдеться, наведемо риво стандартно о тест з хімії, я ий необхідно здавати при зарах ванні в середні навчальні за лади Вели обританії ш оляреві 15-16 ро ів (після 9 лас раїнсь ої середньої ш оли): "Бразилія - бідна раїна з вели им зовнішнім бор ом ба атьом державам. У неї немає достатніх Çà ìàòåð³àëàìè запасів нафти і в ілля, щоб задовольнити всі поwww.gostudy.by треби, а імпорт вати паливо д же доро о. Крім то о, в Бразилії не виробляється достатньо еле троенер ії для задоволення всіх потреб раїни, що робить еле три д же доро ою. Разом з тим, Бразилія має вели і землі та сприятливий лімат для то о, щоб вирощ вати вели іль ість сільсь о осподарсь ої прод ції, напри лад, ц рових б ря ів. Завдання 1: в таблиці наведено прод ти, я і творюються в рез льтаті оріння чотирьох видів палива (водень, етанол, синтетичний аз, бензин) в автомобільном дви ні. Визначте, я ий вид палива в

меншій мірі забр днить нав олишнє середовище, а я е паливо допоможе Бразилії поліпшити свою е ономі і зменшити бор и... Завдання 2: ряд Бразилії вирішив про онс льт ватися з р пою вчених, щоб об оворити проблем . Створено чотири оманди для вирішення завдання: одна найнята виробни ами автомобілів, др а фермерами, третя - нафтовими омпаніями, четверта - бразильсьими ніверситетами. З я ою з чотирьох оманд ви ре оменд вали б онс льт ватися ряд і чом ?". С діть самі: для здачі звичайно о тест з профілюючих предметів при вст пі до середньої ш оли Ан лії важливі не тіль и знання цьо о предмета в рам ах про рами, але і за альний, досить висоий рівень розвит . Та і ж вимои вис вають до абіт рієнтів і заордонні ВНЗ, та що чим раніше ви познайомитеся з підходами до навчання за ордоном, тим більше шансів б де вас пройти он рс в європейсь ий ніверситет.

ЯК ВИБРАТИ ДЛЯ ДИТИНИ НАЙБІЛЬШ ВІДПОВІДНУ ЗАКОРДОННУ СЕРЕДНЮ ШКОЛУ? 1. Перше питання, я е вам необхідно вирішити при виборі середньо о навчально о за лад за ордоном для своєї дитини - не див йтеся! - б де це за альна ш ола або ш ола single sex (тобто ш ола тіль и для хлопчи ів або тіль и дівчато ). За статисти ою,

саме ш оли single sex є ращими за спішністю - особливо ш оли для дівчато . У та их ш олах чні не просто демонстр ють ращі по азни и спішності, них вищий за альний рівень розвит , д же сильна мотивація в навчанні, раще проявляються лідерсь і я ості. Б демо дивитися правді в очі - менше відволі аючись на особисте життя, в та их ш олах підліт и зосередж ються на навчанні, дома аються відмінної спішності, спіхів ромадсь ом житті і в спорті. Та що це незвичне для нас питання про вибір "статевої приналежності" ш оли є насправді принциповим. 2. Вибираємо раїн . Я що ваша мета і ціль вашої дитини вища освіта в Європі, то середню освіт теж варто отрим вати в

ÑÅÐÅÄÍ² ØÊÎËÈ•ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

Європі. Досвід по аз є, що раще всьоо отрим вати середню освіт за ордоном в ш олах Ан лії та Швейцарії, де створені оптимальні мови для адаптації, навчання, проживання іноземних ш олярів. Крім то о, важливо визначитися з місцерозташ ванням ш оли вже в самій раїні. Напри лад, з пинившись на навчанні в Ан лії, ба ато бать ів хотіли б, щоб навчальний за лад б в я омо а ближче до Лондона - мовляв, ш оли ращі, престижніше, та й столицю можна пізнати раще. У реальності ж ш оли в столиці і нав оло неї повністю заповнені, ос іль и т т вища щільність населення. Крім то о, т т наба ато більше сімей, діти з я их навчаються в ш олах-пансіонатах: дипломати, війсь ові, політи и, бізнесмени, люди мистецтва, світ спорт і т.д. Саме ш оли-інтернати, boarding school, з ідно з соціоло ічними дослідженнями, надають більш висо ий рівень навчання і ращий ст пінь опі и чнів, в них працюють ви ладачі з більш висо ою валіфі ацією, дітей оточ ють більш мотивовані для навчання одноліт и, в та их ш олах більше час віддається навчанню, спорт , творчим заняттям, а після за інчення ш оли більше чнів вст пає до ніверситетів і роблять спішн ар'єр . Наведемо лише один фа т, я ий наочно демонстр є, нас іль и с ладніше (а, значить, ефе тивніше) навчання в ш олах-інтернатах: чні та их ш іл витрачають в середньом 17 один на тиждень на ви онання домашніх завдань - в порівнянні з чнями ш іл денно о переб вання, я і справляються всьо о за 89 один... Саме том ми ре оменд ємо нашим лієнтам з пинити свій вибір на ш олах-інтернатах. Та що близь е до столиці розташ вання ш оли зовсім не означає більш висо ий рівень навчання. Напри лад, невели ом селі в 3 одинах їзди від Лондона є ш ола-інтернат, я а входить до

десят и ращих ш іл раїни. Вона відома тим, що навіть д же середніх чнів там до ч вали до арних рез льтатів і висо их оціно . При цьом в ш оли в провінції найчастіше простіше вст пити, ос іль и там менший он рс - але аж нія не через рівень навчання, а тіль и том , що нав оло мало велиих міст і не висо а чисельність населення. Ба ато бать ів вважають, що навчаючись недале о від Лондона, їхнє чадо б де по вихідних вибиратися в британсь столицю і вивчати її рас . Насправді дітям б дь-я ої ш оли до 16 ро ів заборонено самостійно залишати навчальний за лад і виїжджати до Лондона, я що не ор анізована е с рсія. Крім то о, ожна самостійна поїзд а обходиться десь 100 ф нтів (транспорт, харч вання, розва и і т.ін.), що д же недешево - що вже азати про постійні відвідини Лондона...

Та , можливо, в невели ом містечвашій дитині б де н дно. Але по одьтеся - вона їде за ордон перш за все навчатися, саме том та важливо знайти ш ол з арними рез льтатами під отов и чнів, а не навчальний за лад, з я о о зр чно б де їздити до Лондона. 3. Далі варто визначитися, за я ою освітньою про рамою раще навчатися дитині: за британсь ою Alevel або міжнародною International Baccalaureate. В залежності від цих прорам навчальні за лади теж б вають двох типів. Про рама A-level дворічна, вона прип сає по либлене вивчення 4-6 предметів і іспи-

ти з 3 із них. Рез льтати іспитів врахов ються при зарах ванні в ніверситет. A-level дає дост п в б дь-я ий ВНЗ Вели обританії і Європи, і, пра тично, всьо о світ . При вст пі на та про рам треба здавати тест з ан лійсь ої, математи и, із за ально о розвит . International Baccalaureate (IB Diploma) - це дворічна позанаціональна середня освіта, я а наближена до ніверситетсь ої про рами: обов'яз ове вивчення 6 предметів, а та ож самостійні дослідження (напри лад, я що ш оляр вивчає фізи , то проводить власні досліди, визначає їх мет , замовляє для них обладнання), ромадсь і роботи, позаласні заняття і навіть написання вип сно о диплома. Важливо відзначити, що ніверситети, в том числі і найпрестижніші, більше люблять вип с ни ів IB, ос іль и із цієї про рами дається більш ніверситетсьа освіта, ш олярі вивчають дві мови, є більш різнобічними, розвиненими, під отовленими до навчання ВНЗ. IB Diploma дає своєм власни мас перева перед іншими абіт рієнтами ВНЗ (недарма в світі зараз IB б м!), але і вст пити в International Baccalaureate наба ато с ладніше - при зарах ванні необхідно здавати тести з ан лійсь ої, математии, зі всіх базових предметів, б ти ер дованим, від ритим, яс равим, щоб проявити себе на співбесіді. До речі, ш оляр може вивчати не всю про рам IB, а 3-4 предмета в рам ах цієї про рами і потім отримати із них о ремий сертифіат IB. Навіть без IB-диплома та о о абіт рієнта б д ть перева и перед іншими вст пни ами. IB-диплом можна отримати ан лійсь ою мовою не тіль и в Ан лії, але Швейцарії та Німеччині, що автоматично означає білін візм - в Швейцарії др ою мовою стає німець а або франц зьа, в Німеччині - німець а. Î

Íàì ö³êàâà Âàøà äóìêà! Æóðíàë “Ñó÷àñíà îñâ³òà” çàïðîøóº åêñïåðò³â ³ êåð³âíèê³â íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â âèñëîâèòè äóìêó íà ñòîð³íêàõ íàøîãî æóðíàëó ç àêòóàëüíèõ ïðîáëåì îñâ³òè. Çâåðòàéòåñü â ðåäàêö³þ çà òåë. (044) 453-35-11

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ÊÎÍÊÓÐÑÈ, ÑÒÈÏÅÍÄ²¯, ÃÐÀÍÒÈ ÌÎÍÓ îãîëîøóº êîíêóðñ íà íàâ÷àííÿ ñòóäåíò³â òà àñï³ðàíò³â ó ïðîâ³äíèõ ÂÍÇ çà êîðäîíîì Ç ìåòîþ ï³äâèùåííÿ ð³âíÿ òåîðåòè÷íî¿ òà ïðàêòè÷íî¿ ï³äãîòîâêè ñòóäåíò³â, àñï³ðàíò³â, íàóêîâèõ ³ íàóêîâî-ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â, ïðîâåäåííÿ àâòîðñüêèõ äîñë³äæåíü ç âèêîðèñòàííÿì ñó÷àñíîãî îáëàäíàííÿ ³ òåõíîëîã³é, îïàíóâàííÿ íîâ³òí³ìè óí³êàëüíèìè ìåòîäàìè, íàáóòòÿ äîñâ³äó çä³éñíåííÿ íàóêîâî-äîñë³äíî¿ ³ âèêëàäàöüêî¿ ä³ÿëüíîñò³, çàáåçïå÷åííÿ ³íôîðìàö³éíîãî îáì³íó, ðîçøèðåííÿ íàóêîâèõ êîíòàêò³â ³ç çàêîðäîííèìè íàóêîâöÿìè ³ â³äïîâ³äíî äî ïîñòàíîâè Êàá³íåòó Ì³í³ñòð³â Óêðà¿íè â³ä 13 êâ³òíÿ 2011 ð. ¹ 411 "Ïèòàííÿ íàâ÷àííÿ ñòóäåíò³â òà àñï³ðàíò³â, ñòàæóâàííÿ íàóêîâèõ ³ íàóêîâî-ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â ó ïðîâ³äíèõ âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ òà íàóêîâèõ óñòàíîâàõ çà êîðäîíîì" Ì³í³ñòåðñòâî îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè îãîëîøóº êîíêóðñ ç â³äáîðó íà íàâ÷àííÿ ñòóäåíò³â ³ àñï³ðàíò³â òà ñòàæóâàííÿ íàóêîâèõ ³ íàóêîâîïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â ó ïðîâ³äíèõ âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ òà íàóêîâèõ óñòàíîâàõ çà êîðäîíîì. Навчання ст дентів та стаж вання аспірантів, на ово-педао ічних працівни ів здійснюватиметься за та ими пріоритетними напрямами освіти і на и: Природничі на и, зо рема олоїдна хімія та нанохімія, при ладна хімія (за напрямами), біофізи а, при ладна е оло ія та збалансоване природо орист вання (за ал зями), фізи а наносистем, фізиа ядра та фізи а висо их енер ій, е спериментальна ядерна фізи а та фізи а плазми, нанофізи а та наноеле троні а, математичне та омп'ютерне моделювання, інформаційно- ом ні аційні техноло ії; Інформати а та обчислювальна техні а, зо рема системи шт чно о інтеле т , системне про рам вання, омп'ютерні на и та обчислювана техні а, омп'ютерна інженерія, про рамна інженерія, про рамне забезпечення систем, інженерія про рамно о забезпечення; Розроб а орисних опалин; Метал р ія та матеріалознавство, зо рема при ладне матеріалознавство, фізичне матеріалознавство; Машиноб д вання та матеріалооброб а, зо рема динамі а і міцність машин, біомехані а, дви ни вн трішньо о з орання, ірничі машини та омпле си, ло омотивоб д вання, ваоноб д вання; Енер ети а та енер етичне машиноб д вання, зо рема теплоенер ети а, теплофізи а, атомна енер ети а; Еле тротехні а та еле тромехані а, зо рема світлотехні а і джерела світла, нетрадиційні та відновлювані джерела енер ії; Еле троні а, зо рема мі ро- та наноеле тронні прилади і пристрої, фізична та біомедична еле троні а; Метроло ія, вимірювальна техні а та інформаційно-вимірювальні техноло ії, зо рема лазерна і оптоеле тронна техніа, фотоні а та оптоінформати а; Авіаційна та ра етно- осмічна техні а; Хімічна техноло ія та інженерія; Біотехноло ія, зо рема моле лярна біотехноло ія, біотехні а та біос місні матеріали;

Б дівництво та архіте т ра, зо рема техноло ії б дівельних онстр цій, виробів і матеріалів; Транспорт і транспортна інфрастр т ра, зо рема транспортні системи залізнично о транспорт , ло омотиви та ло омотивне осподарство, ва они та ва онне осподарство, системи ер вання р хом поїздів, залізничні спор ди та олійне осподарство; Міжнародні відносини, зо рема міжнародне право. До часті в он рсі доп с аються ст денти державних вищих навчальних за ладів денної форми навчання, я і повинні відповідати та им вимо ам: висо і рез льтати навчання за про рамою під отов и ма істра (ба алавра); мають дося нення ст дентсь ій на ово-дослідній роботі; напрям під отов и (спеціальність) ст дента відповідає перелі пріоритетних напрямів освіти і на и; володіння на необхідном рівні ан лійсь ою мовою або мовою раїни, в я ій передбачається проходження навчання. До часті в он рсі доп с аються аспіранти державних вищих навчальних за ладів з відривом від виробництва, я і повинні відповідати та им вимо ам: темати а на ових досліджень, що ви он ються за темою дисертації, відповідає пріоритетним напрямам освіти і на и; мати на ові статті, оп блі овані за ордонних, міжнародних та вітчизняних фахових виданнях, патенти; брати часть за ордонних, міжнародних та національних наових і на ово-пра тичних онференціях, симпозі мах; володіти на необхідном рівні ан лійсь ою мовою або мовою раїни, в я ій передбачається проходження стаж вання. До часті в он рсі доп с аються на ові і на ово-пеа о ічні працівни и, я і повинні відповідати та им вимо ам:

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

працювати вищом навчальном за ладі на постійній основі; мати на овий ст пінь андидата на та стаж на ової або на ово-педа о ічної роботи не менш ніж три ро и; темати а ви он ваних на ових досліджень відповідає перелі пріоритетних напрямів освіти і на и; мати стаж роботи вищом навчальном за ладі чи на овій станові, що направляє на стаж вання, не менш я один рі ; мати на ові статті, оп блі овані за ордонних, міжнародних та вітчизняних фахових виданнях, патенти; брати часть за ордонних, міжнародних та національних на ових і на ово-пра тичних онференціях, симпозі мах; володіти на необхідном рівні ан лійсь ою мовою або мовою раїни, в я ій передбачається проходження стаж вання. Особи, я і претенд ють на проходження навчання або стаж вання, подають на ім'я ерівни а вищо о навчально о за лад для роз ляд на вченій раді вищо о навчально о за лад до менти: - заяв з проханням про направлення на навчання або стаж вання; - витя з прото ол засідання афедри вищо о навчально о за лад з виснов ом про ре омендацію та ої особи на навчання або стаж вання; - прое т індивід ально о план навчання або стаж вання, я ий повинен містити інформацію про мет , завдання, доцільність та стро и навчання або стаж вання, про рам навчання або види запланованої на ової роботи, очі вані рез льтати, а та ож пропозиції щодо продовження проведення досліджень або впровадження їх рез льтатів. За рез льтатами роз ляд зазначених до ментів вчена рада вищо о навчально о за лад приймає рішення щодо доцільності ре омендації даної особи на навчання або стаж вання. Вищий навчальний за лад подає он рсній омісії Міністерства освіти і на и У раїни (за адресою: 01135 м. Київ, проспе т Перемо и, 10) та і до менти особи, я а претенд є на проходження навчання або стаж вання: лист-ре омендацію з підписом ерівни а вищо о навчально о за лад ; витя з прото ол засідання вченої ради вищо о навчально о за лад ; випис з особової справи даної особи; опії до ментів, що подані на ім'я ерівни а вищо о навчально о за лад . Усі до менти мають б ти завірені в становленом поряд . Вищі навчальні за лади проводять попередній відбір ст дентів, аспірантів, на ових та на ово-педа о ічних працівни ів для навчання, стаж вання за ордоном і подають свої пропозиції он рсній омісії Міністерства освіти і на и У раїни з 1 вітня до 15 травня 2013 ро . До менти, що надійшли до он рсної омісії Міністерства освіти і на и У раїни після встановлено о стро та мов он рс , до роз ляд не приймаються. Подані на он рс до менти не повертаються та не реценз ються. Î Çà ìàòåð³àëàìè www.mon.gov.ua

ЛИСТ З ОКСФОРДСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ Íåùîäàâíî íà ³ì'ÿ Ïåðøîãî çàñòóïíèêà Ì³í³ñòðà îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè ªâãåíà Ñóë³ìè íàä³éøîâ ëèñò â³ä äîêòîðà õ³ì³÷íîãî ôàêóëüòåòó Îêñôîðäñüêîãî óí³âåðñèòåòó Äæåðåì³ Ðîáåðòñîíà. У листі йдеться про тримісячне стаж вання раїнсьої ст дент и Юлії Велічен о (з 20 р дня 2012 ро до 20 березня 2013 ро ) дослідниць ій р пі на хімічном фальтеті О сфордсь о о ніверситет , я е стало можливим завдя и Урядовій про рамі сфері освітньо о стаж вання раїнсь их ст дентів, вип с ни ів та аспірантів лідир ючих міжнародних ніверситетах та фінансовій підтримці Міністерства освіти і на и У раїни. Я зазначає Джеремі Робертсон, раїнсь а ст дент а працює над прое том, я ий стос ється постійної р пи іонів імінієвої солі (азото-заміщена ва ансія), зо рема, вивчення їхньої стр т ри, стабільності та хімічної а тивності. За словами до тора О сфордсь о о ніверситет , "Юлія Велічен о не мала досвід за напрямами ба атьох із цих аспе тів, але її ент зіазм та працелюбність допомаають їй швид о вчитися". Ви ладач зазначає, що раїнсь а ст дент а має розвин ті особисті та професійні я ості, я і дозволили їй швид о інте р ватися до дослідниць ої р пи хімічно о фа льтет , а отже - повноцінно дол читися до роботи. О рім то о, відзначено висо ий рівень володіння Юлією Велічен о ан лійсь ою мовою. "Я д же вдячний Міністерств освіти і на и У раїни за можливість працювати з та ими талановитими раїнсьими ст дентами я Юлія Велічен о та із задоволенням, прина ідно, продовж та співпрацю майб тньом ", підс м вав Джеремі Робертсон. На сьо одні Міністерством же проведено два ( 2011 та 2012 ро ах) відповідних он рсних відбори ст дентів, Î аспірантів і на ово-педа о ічних працівни ів на навчання або стаж вання провідні за ордонні ВНЗ. Участь он рсах взяли ст денти ВНЗ, я і мають висо і рез льтати навчання та дося нення ст дентсь ій на ово-дослідній роботі і володіють на необхідном рівні іноземною мовою. Щоро спостері ається збільшення іль ості ст дентів, аспірантів та на овців, я і в рам ах Урядової про рами від'їжджають на навчання та стаж вання за ордон. Î www.mon.gov.ua

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ßçûêîâûå øêîëû Ãåðìàíèè Â Ãåðìàíèè ñóùåñòâóåò îãðîìíîå êîëè÷åñòâî ÿçûêîâûõ øêîë, àêàäåìèé è öåíòðîâ, ñïåöèàëèçèðóþùèõñÿ íà îáó÷åíèè èíîñòðàííûõ ãðàæäàí íåìåöêîìó ÿçûêó. Îäíàêî äàëåêî íå âñå èç íèõ ìîãóò ïðåäëîæèòü âûñîêîêà÷åñòâåííóþ ïîäãîòîâêó, ÷òî ìîæåò ïîâëå÷ü çà ñîáîé ðÿä íå î÷åíü ïðèÿòíûõ ñîáûòèé äëÿ èõ ó÷àùèõñÿ. Íàïðèìåð, ôèàñêî ïðè ñäà÷å âñòóïèòåëüíîãî ÿçûêîâîãî ýêçàìåíà â îäèí èç íåìåöêèõ âóçîâ, íåïðàâèëüíîå ïðîèçíîøåíèå ñëîâ, ïëîõîå ñëóõîâîå âîñïðèÿòèå, îòñóòñòâèå íàäëåæàùåé ðàçãîâîðíîé ïðàêòèêè è ò. ä. Â òàêèõ ñëó÷àÿõ Âû ïðîñòî âûêèíåòå äåíüãè íà âåòåð, ïîëó÷èâ ïðè ýòîì ëèøü òàêîé óðîâåíü çíàíèé, êîòîðûé áóäåò íå ñèëüíî îòëè÷àòüñÿ îò óðîâíÿ, êîòîðûé Âû ìîãëè áû ïðèîáðåñòè è ïðè èçó÷åíèè íåìåöêîãî ÿçûêà ó ñåáÿ íà ðîäèíå. Поэтом н жно быть предельно внимательным и а ратным при выборе чебно о заведения в Германии, в отором Вы намериваетесь из чать язы . Не оторые ш олы треб ют баснословные с ммы за свои язы овые рсы, заманивая лиентов ромими обещаниями об чения на самом высо ом ровне, предлаая параллельно об чению льт рные и развле ательные мероприятия, та ие а : поезд и в др ие страны, отдых в орах, посещение инотеатров и м зеев и т. д. При этом аждый желающий может самостоятельно приобрести себе билет и сходить в ино или том подобное. Главной целью является все да высоо ачественное из чение немец о о язы а, а не отдых. В противном сл чае можно приехать в Германию и по т ристичес ой визе. Данные льт рные и развле ательные про раммы являются причиной очень высо их расцено за рсы, в то время а сами рсы мо т являться при этом дале о не л чшими. Поэтом , для прощения задачи в выборе оптимальных чебных заведений, мы подобрали для Вас перечень язы овых ш ол Германии, соотношение цена/ ачество в оторых является, на данный момент, самым л чшим. По о ончании рсов в данных ш олах, все чащиеся пол чают соответств ющие сертифи аты, оторые признаются всеми в зами Германии, в сл чае, если их владельцы решат пост пать в один из них.

Подчер нём, что язы овые рсы в большинстве из этих чебных заведений, проводятся р ло одично и являются интенсивными (миним м 20 а адемичес их часов занятий в неделю). Начало рсов, а правило, производится в первых числах аждо о месяца. Если Вас же имеются первоначальные знания немецо о язы а, то по прибытию в ш ол Вам б дет предложено пройти небольшой язы овой тест, на основании рез льтатов оторо о Вы б дете определены в р пп , со ласно имеющем ся Вас ровню знаний. Если Вы новичо , то Вас направят в р пп для начинающих, де Вы начнёте своё язы овое об чение с само о н ля. Продолжительность рсов составляет от 1 до 18 месяцев, со ласно желаемом онечном ровню знаний по о ончании об чения. Занятия проводятся с понедельни а по пятниц , а правило, в дообеденное время. Преподаватели и доценты этих ш ол имеют специальное высшее образование в сфере об чения немец ом языа иностранном . Они принимают постоянное частие в прораммах по повышению валифи ации, со ласно становленным требованиям и европейс им стандартам. При необходимости мы можем помочь с оформлением всех необходимых до ментов для пол чения чебной визы, в рам ах прохождения язы овых рсов в любой из этих ш ол. Без разницы, хотите ли Вы по о ончании рсов пост пать в один из в зов Германии, или же намериваетесь верн ться на родин . Î

ЯЗЫКОВЫЕ ШКОЛЫ И ИНФОРМАЦИЯ О КУРСАХ Учебное заведение

Ïî ìàòåðèàëàì www.u4ebagermania.narod2.ru

Akademie fuer Fremdsprachen Zentrum fuer deutsche Sprache und Kultur Sprachschule «ASL» Sprachakademie IFS – Institut fuer Sprachen DAA Akademie Sprachakademie Sprachschule «iOR» Sprachschule «Casa» Sprachschule «Rackow» Institut 2000 IIK – Institut fuer internationale Kommunikation Sprachwerkstatt Steinke-Institut Sprachschule «Unikom» Activ lernen Sprachakademie

Город нахождения Berlin Frankfurt am Main Muenchen Hannover Kassel Stuttgart Karlsruhe Freiburg Bremen Hamburg Darmstadt

Стоимость в месяц в Евро 300 (при за азе 6 месяцев – 250 в месяц)

Начало

рсов

Каждый месяц

240

Каждый месяц

360 250 210 270 260 300 320 250 270

Каждый месяц Каждый месяц Каждый месяц, роме летних ани л Каждый месяц, роме летних ани л Каждый месяц Каждый месяц Каждый месяц Каждый месяц Каждый месяц

Duesseldorf

320

Каждый месяц, роме летних ани л

Dresden Bonn Magdeburg Koeln Wuerzburg

240 240 250 210 250

Каждый месяц, роме летних ани л Каждый месяц, роме летних ани л Каждый месяц Каждый месяц Каждый месяц

Общество р сс оязычных ст дентов в Германии (VdRSSD e.V.) Адрес: VdRSSD e.V. - Storksbrede 7 - 59073 Hamm (Westf.) - Germany E-mail: u4ebagermania@yandex.ru, vdrssd@online.de

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ 2013 ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ

17821002

99991141

20371003

ßÊ ÂÑÒÓÏÈÒÈ Â ÁÐÈÒÀÍÑÜÊÈÉ ÓÍ²ÂÅÐÑÈÒÅÒ? Âñå á³ëüøå ³ á³ëüøå óêðà¿íñüêèõ ñòóäåíò³â çàìèñëþþòüñÿ íàä ìîæëèâ³ñòþ íàâ÷àòèñÿ â óí³âåðñèòåòàõ Âåëèêî¿ Áðèòàí³¿ òà îòðèìàòè áðèòàíñüêèé äèïëîì. Îäíàê ñèñòåìè îñâ³òè, à òàêîæ ³ ñèñòåìè ïîäàííÿ äîêóìåíò³â ó ÂÍÇ â Óêðà¿í³ òà Ñïîëó÷åíîìó Êîðîë³âñòâ³ ìàþòü çíà÷í³ â³äì³ííîñò³. Çóïèíèìîñü òðîõè äåòàëüí³øå íà ïðîöåñ³ âñòóïó äî áðèòàíñüêîãî ÂÍÇ. Ç âåðåñíÿ 2012 äî ÷åðâíÿ 2013 ðîêó òðèâàº âñòóïíà êàìïàí³ÿ äî óí³âåðñèòåò³â Âåëèêîáðèòàí³¿. Òðàäèö³éíî âîíà ïî÷èíàºòüñÿ çà ð³ê äî ïî÷àòêó íàâ÷àííÿ. Ïî÷èíàþ÷è ç âåðåñíÿ àá³òóð³ºíòè ç³ âñüîãî ñâ³òó öåíòðàë³çîâàíî ïîäàþòü åëåêòðîíí³ çàÿâè â îðãàí³çàö³þ UCAS (Universities and Colleges Admissions Service). Â çàÿâ³ âîíè íàäàþòü îñîáèñòó ³íôîðìàö³þ, äàí³ ïðî ïîïåðåäíþ îñâ³òó (øêîëà, êîëåäæ, óí³âåðñèòåò), à òàêîæ âèáèðàþòü ï'ÿòü âàð³àíò³â óí³âåðñèòåòñüêèõ ïðîãðàì, íà ÿê³ âîíè õî÷óòü âñòóïèòè. Îäí³ºþ ç íàéâàæëèâ³øèõ ÷àñòèí àíêåòè º íàïèñàííÿ ìîòèâàö³éíîãî ëèñòà. Ìîòèâàö³éíèé ëèñò ìàº áóòè íàïèñàíèé àíãë³éñüêîþ ìîâîþ â³äïîâ³äíî äî âèìîã UCAS. Ïðîöåäóðà îäíàêîâà ÿê äëÿ áðèòàíñüêèõ ãðîìàäÿí, òàê ³ äëÿ ³íîçåìíèõ àá³òóð³ºíò³â, îäíàê áðèòàíö³ ìàþòü ïîäàòè äîêóìåíòè äî 15 ñ³÷íÿ 2013 ðîêó, à ³íîçåìí³ àá³òóð³ºíòè - äî 30 ÷åðâíÿ 2013 ðîêó. Îðãàí³çàö³ÿ UCAS îáðîáëÿº êîæíó çàÿâó òà îäðàçó ïåðåäàº ¿¿ êîï³¿ äî îáðàíèõ ñòóäåíòîì

óí³âåðñèòåò³â. Óí³âåðñèòåòè ðîçãëÿäàþòü êîæíó çàÿâó òà ïðèéìàþòü ïîïåðåäíº ð³øåííÿ, ïðî ÿêå ïîâ³äîìëÿþòü ñòóäåíòó íàïðÿìó. Ï³äñòàâîþ äëÿ ïðèéíÿòòÿ ïîïåðåäíüîãî ð³øåííÿ ïðî âñòóï äî áðèòàíñüêîãî óí³âåðñèòåòó º çàÿâà ñòóäåíòà, ìîòèâàö³éíèé ëèñò, ðåçóëüòàòè âèïóñêíèõ åêçàìåí³â, ÿê³ ñòóäåíò ïëàíóº îòðèìàòè â ê³íö³ íàâ÷àííÿ (âîíè íàçèâàþòüñÿ "ïðîãíîçîâàí³"). Îñòàòî÷íå ð³øåííÿ ïðèéìàºòüñÿ óí³âåðñèòåòàìè âë³òêó 2013 ðîêó, êîëè ñòóäåíòè íàäñèëàþòü ðåçóëüòàòè âèïóñêíèõ åêçàìåí³â. ßêùî ô³íàëüí³ ðåçóëüòàòè ñï³âïàäàþòü ç ïðîãíîçîâàíèìè àáî âèù³ çà íèõ, òî ð³øåííÿ óí³âåðñèòåòó íå çì³íþºòüñÿ. ßêùî ñòóäåíò îòðèìàâ á³ëüøå, í³æ îäíó ïðîïîçèö³þ â³ä óí³âåðñèòåòó, â³í ìàº íåãàéíî âèçíà÷èòèñü òà ïðèéíÿòè ïðîïîçèö³þ íàéêðàùîãî äëÿ ñåáå íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó òà ïîâ³äîìèòè ïðî öå. Ï³ñëÿ öüîãî ñòóäåíò ìàº â³äïîâ³ñòè âñ³ì ³íøèì óí³âåðñèòåòàì ÿêîìîãà øâèäøå, ïîâ³äîìëÿþ÷è ïðî òå, ùî â³í íå ïðèéìàº ¿õ ïðîïîçèö³þ. Çâè÷àéíî, áóâàº, ùî ñòóäåíòà íå ïðèéíÿëè â æîäåí óí³âåðñèòåò éîãî ìð³¿. Ùî ðîáèòè â öüîìó âèïàäêó? ² ïðî öå ïîäóìàëè ó Âåëèê³é Áðèòàí³¿. Íàïðèê³íö³ ñåðïíÿ ïóáë³êóþòüñÿ ñïèñêè óí³âåðñèòåò³â òà ïðîãðàì, íà ÿêèõ ùå çàëèøèëèñü â³ëüí³ ì³ñöÿ. Òàêèì ÷èíîì àá³òóð³ºíòè, ÿê³ íå îòðèìàëè æîäíî¿ ïðîïîçèö³¿ ç îáðàíèõ íèìè óí³âåðñèòåò³â, ìàþòü ìîæëèâ³ñòü ïîäàòè çàÿâè íàïðÿìó â óí³âåðñèòåòè, â ÿêèõ º â³ëüí³ ì³ñöÿ òà âñå æ òàêè âñòóïèòè.

Îòæå, ïðîöåäóðà âñòóïó äî áðèòàíñüêèõ ÂÍÇ íà ïðîãðàìè áàêàëàâðà îðãàí³çîâàíà òàêèì ÷èíîì, ùîá àá³òóð³ºíòè ìàëè ÿêîìîãà á³ëüøå ìîæëèâîñòåé âñòóïèòè â îáðàí³ ÂÍÇ, à òàêîæ ùîá óí³âåðñèòåòè çàïîâíèëè âñ³ ñòóäåíòñüê³ ì³ñöÿ. Ôàõ³âö³ Îñâ³òíüîãî öåíòðó "Concept" ìàþòü âåëèêèé äîñâ³ä ó ï³äãîòîâö³ äîêóìåíò³â äëÿ âñòóïó äî áðèòàíñüêèõ óí³âåðñèòåò³â, à òàêîæ ó çàïîâíåíí³ àíêåòè UCAS. ßêùî Âàì ïîòð³áíà äîïîìîãà ó ïðîöåäóð³ âñòóïó â áðèòàíñüê³ ÂÍÇ, çâåðòàéòåñü äî Îñâ³òíüîãî öåíòðó “Concept”. Çâåðòàéòåñü äî Îñâ³òíüîãî öåíòðó "Concept": ì. Êè¿â, âóë. Ñàãàéäà÷íîãî, 14-Â, îô³ñ 5. Òåë.: (044)362-3262, (044)362-3868 E-mail: info@iecc.com.ua www.iecc.com.ua

ХОЧЕШ ПІЗНАТИ СВІТ? ВЧИ МОВИ!

2156

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ 2013 ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ

00281004 99992029

ÍÀÇÂÀ ÊÓÐÑÓ

ÒÅÐÌ²Í ÍÀÂ×ÀÍÍß

ÂÀÐÒ²ÑÒÜ ÊÓÐÑÓ

ÄÎÄÀÒÊÎÂÀ ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ß

99991009

ÍÀÂ×ÀËÜÍÈÉ ÇÀÊËÀÄ, ÒÅË.

ÍÀÂ×ÀÍÍß ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ Аíãëèéñêèé äëÿ äåòåé è âçðîñëыõ: ÿçыêîâыå øêîëы, êàíèêóëÿðíыå ïðîãðàììы, ïîäãîòîâêà ê эêçàìåíàì, ê âñòóïëåíèþ â âóçы, áèçíåñïðîãðàììы

îò 1 íåäåëè äî 4 ëåò

Íàâ÷àííÿ çà êîðäîíîì. Мîâí³ êóðñè â øêîëàõ International House – 150 øê³ë ó 45 êðà¿íàõ ñâ³òó

3-6 ðîê³â

Íàâ÷àííÿ ó ïðîâ³äíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ ñâ³òó. Аêàäåì. ï³äãîòîâêà, âèùà îñâ³òà, ïðèâàòí³ øêîëè äëÿ ä³òåé

â³ä 1 òèæíÿ äî 1 ðîêó

ÎÎÎ “Бðèòóð Уêðàèíà” îò 200 åâðî

Âåëèêîáðèòàíèÿ, ÑША, Êàíàäà, Мàëüòà. Ñåìüÿ, ðåçèäåíöèÿ, îòåëü

office@britur.com.ua Òåë.: (044)390-09-99

â³ä 100 ºâðî

Çíèæêè ç 12 òèæí³â òà çà ðàííº îôîðìë.

International House

Âåëèêîáðèòàí³ÿ, Í³ìå÷÷èíà, ²ñïàí³ÿ, ÑША, Íîâà Çåëàíä³ÿ òà ³í. Ñ³ì’¿, ñòóä. ðåçèäåíö³ÿ, ãîòåëü òà ³í. Дëÿ ä³òåé òà äîð., ïðîòÿãîì óñüîãî ðîêó

abroad@ih.kiev.ua, www.ih.kiev.ua\abroad Òåë.: 238-98-70, 238-97-96 International House

Âåëèêîáðèòàí³ÿ, Шâåéöàð³ÿ, ²òàë³ÿ, ÑША, Êàíàäà, Аâñòð³ÿ, Чåõ³ÿ òà ³í. Ñ³ì’¿, ñòóäåíòñüê³ ðåçèäåíö³¿. Дëÿ ä³òåé òà äîðîñëèõ

abroad@ih.kiev.ua, www.ih.kiev.ua\abroad Òåë.: 238-98-70, 238-97-96

ЛІТНЯ ПРОГРАМА У ВІДЕНСЬКОМУ УНІВЕРСИТЕТІ Міжнародна літня про рама б де відб ватись із 13 липня по 10 серпня 2013 р. Учасниам пропон ється рс із Європейсь их ст дій зран та рси німець ої мови після обід . К рс Європейсь их ст дій спрямований на те, щоб сфо с вати часни ів на Європі та Європейсь ом Союзі. К рс в лючає політичні, е ономічні, правові, а та ож історичні

та льт рні аспе ти тих перетворень, що проходять в даний час. Ор анізатори вважають, що літня про рама відмінно доповнить а адемічний рс часни ів. Міжнародна про рама має на меті дося н ти між льт рно о і міждисциплінарно о діало , том пропоновані рси підійд ть сім, ос іль и охоплюють різні ал зі навчання, але а цент ють ва на Європі, Європейсь их ст діях, політичній на ці, праві (міжнародне, європейсь е, порівняльне), е ономіці, історії, льт рних ст діях, міжнародних відносинах, міждисциплінарних ст діях та німець ій мові. Ст денти з сьо о світ зал чаються до про рами не лише через видатн а адемічн реп тацію навчально о за лад та можливості, я і пропон ють вивчати німець мов , але й через розташ вання безпосередньо на березі озера Вольф ан .

Це озеро є одним з найбільш мальовничих озер Австрії, т т відмінні можливості для спорт і відпочин . Життя таборі створює середовище, я е заохоч є до між льт рно о і соціально о обмін та сприяє взаємороз мінню в рам ах міжнародно о ст дентсь о о ола. Учасни и та им чином мають можливість розширити свій р озір, познайомитися з оле ами з різних областей дослідження, подр житися, і створити спільнот для подальшої професійної діяльності. Більше інформації про літню про рам Ви зможете знайти на сайті (www.shs.univie.ac.at). Кінцевий термін подачі заяво : 30 вітня 2013 ро Ïåðåêëàä Îêñàíà Òîðãàí www.eu.prostir.ua

ЧАС ІНВЕСТУВАТИ В СВОЮ ОСВІТУ!

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ 2013 ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ

Àãåíö³¿ îñâ³òè çà êîðäîíîì

Â îñòàíí³ ðîêè ³ñòîòíî çðîñëî ïðàãíåííÿ ãðîìàäÿí Óêðà¿íè îòðèìàòè îñâ³òó çà êîðäîíîì. Ï³ä³éòè äî âèð³øåííÿ öüîãî ïèòàííÿ ìîæëèâî çâåðíóâøèñü äî ²íòåðíåòó, äðóêîâàíèõ ÇÌ², â³äâ³äóþ÷è îñâ³òí³ âèñòàâêè é ïðåçåíòàö³¿. Öå ïåðåäáà÷àº ñåðéîçíó ñàìîñò³éíó ðîáîòó íàä îòðèìàíîþ ³íôîðìàö³ºþ, à òàêîæ êîíòàêòè ç ïðåäñòàâíèêàìè ïîñîëüñüêèõ ³ êîíñóëüñüêèõ â³ää³ë³â çàêîðäîííèõ êðà¿í. Â íàøîìó âèïàäêó çäîáóâà÷ çàëèøàºòüñÿ íàîäèíö³ ç³ ñâî¿ìè ïèòàííÿìè, ñóìí³âàìè, ïîìèëêàìè. Çðîáèòè ïðàâèëüíèé âèá³ð íàâ÷àëüíî¿ ïðîãðàìè ³ íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó, óíèêíóòè òðóäíîù³â ³ ïîìèëîê ï³ä ÷àñ îôîðìëåííÿ äîêóìåíò³â, ìîæíà çâåðíóâøèñü äî êâàë³ô³êîâàíèõ ñïåö³àë³ñò³â àãåíòñòâ îñâ³òè çà êîðäîíîì, øèðîêî ïðåäñòàâëåíèõ íà ðèíêó îñâ³òí³õ ïîñëóã Óêðà¿íè. Â àãåíòñòâàõ îñâ³òè çà êîðäîíîì íàäàþòü íå ëèøå êîíñóëüòàö³éí³ ïîñëóãè, àëå é çä³éñíþþòü ïîâíèé ñóïðîâ³ä íà åòàï³ ï³äãîòîâêè äî âñòóïó â çàêîðäîííèé ÂÍÇ, ÷àñòî íàäàþòü äîïîìîãó â ïðîöåñ³ íàâ÷àííÿ. Ç íàïðÿìàìè ä³ÿëüíîñò³ ³ êîîðäèíàòàìè îñâ³òí³õ àãåíö³é âè çìîæåòå îçíàéîìèòèñü íà ö³é ñòîð³íö³ íàøîãî æóðíàëó.

ÀÃÅÍÖ²¯

ÏÐÎÃÐÀÌÈ Ан лийс ий для детей и взрослых: язы овые ш олы, ани лярные про раммы, под отов а э заменам, вст плению в в зы, бизнеспро раммы

Вели обритания, США, Канада, Мальта

“International House”

Мовні рси для дорослих. Мовні рси для дітей. Освіта в приватних ш олах. Вища освіта та під отов а до ніверситет . Післядипломна та професійна освіта. Ан лійсь а для бізнес . Корпоративне навчання.

Вели обританія, Канада, Австралія, Ірландія, Швейцарія, Італія, Німеччина, Мальта, Нідерланди та ін.

EUROSTUDY

Гарантований вст п в польсь і ВНЗ. Можливість вст п на бюджет. 25 рейтин ових ВНЗ, 500 фа льтетів. Допомо а в отриманні Карти поля а

Польша

К рси польсь ої мови. Ре лярні освітні т ри по ВНЗ Польщі. Допомо а в отриманні Карти поля а

Польша

ÎÎÎ “Áðèòóð Óêðàèíà”

EUROSTUDY

Îñâ³òí³é öåíòð "CONCEPT"

"STUDY.UA"

"Alekom Tour"

Літні, осінні, зимові та весняні ані лярні про рами для дітей; про рами вивчення ан лійсь ої мови для дорослих (18+); під отова та ор анізація вст п до британсь их ш ілпансіонів, до ніверситетів на про рами ма істра і ба алавра; партнерсь і он рсні про рами для ви ладачів ан лійсь ої мови та для молоді; навчальні семінари та інформаційні презентації

ÊÎÎÐÄÈÍÀÒÈ

ÊÐÀ¯ÍÈ/ÄÎÄÀÒÊ. ²ÍÔ.

Вели обританія, Канада, США, Германія та інші раїни

Тел.: (044)390-09-99 Фа с: 390-09-92 office@britur.com.ua www.britur.com.ua м. Київ, в л. Ванди Василевсь ої, 7 Тел.: (044)238-98-70, 238-97-96 E-mail: abroad@ih.kiev.ua Тел.: (096)096-16-00, (063)578-16-00, (050)416-16-00 www.eurostudy.info Тел.: (096)096-16-00, (063)578-16-00, (050)416-16-00 www.eurostudy.info

м. Київ, в л. Са айдачно о, 14-В, офіс, 5 Тел.: 362-32-62, 362-38-68 info@iecc.com.ua www.iecc.com.ua

Вст п до за ордонних ВНЗ. Молодіжні про рами Work and Travel, Au-Pair. Навчання в мовних оледжах. Мовні рси.

Німеччина, Франція, Ан лія, Австрія, США, Австралія, Італія, Іспанія, Нова Зеландія, Мальта.

м. Київ, б-р Др жби Народів, 7, оф. 2 Тел.: (044)500-03-20, (093)000-03-20 www.study.ua

К льт рно-розважальні й освітні, р пові й індивід альні т ри для дітей та молоді. Кані лярні про рами вивчення іноземних мов для ш олярів. Літні мовні рси в елітних приватних ш олах-пансіонах.

Вели обританія, Германія, Австрія, Франція, Іспанія, Швейцарія, Канада, США, Кіпр, Мальта та ін.

м. Київ, в л. Уриць о о, 14/18, оф.13 Тел.: (044)245-13-04, (050)861-85-26 www.alekom.kiev.ua

Про рами для під отов и для вст п до за ордонних ВНЗ. Середня і вища освіта в за орднонних приватних ш олах та ніверситетах. Мовні рси протя ом ро для дорослих.

Вели обританія, Германія, Австрія, Франція, Іспанія, Швейцарія, Канада, США, Кіпр, Мальта та ін.

м. Київ, в л. Уриць о о, 14/18, оф.13 Тел.: (044)245-13-04, (050)861-85-26 www.alekom.kiev.ua

ОСВІТА В УКРАЇНІ І ЗА КОРДОНОМ: WWW.S-OSVITA.COM.UA

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

22 2222

ÎÑÂ²ÒÀ Â ÓÊÐÀ²Í² ÍÎÂÈÍÈ БІОМЕДИЧНА ІНЖЕНЕРІЯ ГОТУЄМО ФАХІВЦІВ 12 áåðåçíÿ 2013 ðîêó ï³ä ãîëîâóâàííÿì Ïåðøîãî çàñòóïíèêà Ì³í³ñòðà îñâ³òè ³ íàóêè ªâãåíà Ñóë³ìè â³äáóëàñÿ íàðàäà ùîäî ìîæëèâîñò³ ï³äãîòîâêè ó â³ò÷èçíÿíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ íåîáõ³äíèõ ôàõ³âö³â ç ìåòîþ çàáåçïå÷åííÿ íàëåæíîãî îáñëóãîâóâàííÿ ñêëàäíî¿ ìåäè÷íî¿ òåõí³êè ó çàêëàäàõ îõîðîíè çäîðîâ'ÿ. Íàðàäó ïðîâåäåíî çà ó÷àñòþ ïðåäñòàâíèê³â Ì³í³ñòåðñòâà îõîðîíè çäîðîâ'ÿ, Äåðæ³íôîðìíàóêè, ðåêòîð³â Íàö³îíàëüíîãî òåõí³÷íîãî óí³âåðñèòåòó "Õàðê³âñüêèé ïîë³òåõí³÷íèé ³íñòèòóò", Íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó "Ëüâ³âñüêà ïîë³òåõí³êà", ×åðêàñüêîãî äåðæàâíîãî òåõíîëîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó, Ëóöüêîãî íàö³îíàëüíîãî òåõí³÷íîãî óí³âåðñèòåòó, Â³ííèöüêîãî íàö³îíàëüíîãî òåõí³÷íîãî óí³âåðñèòåòó, ïðåäñòàâíèê³â Êè¿âñüêîãî íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó ³ìåí³ Òàðàñà Øåâ÷åíêà, Ñõ³äíîóêðà¿íñüêîãî íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó ³ìåí³ Âîëîäèìèðà Äàëÿ, Íàö³îíàëüíîãî òåõí³÷íîãî óí³âåðñèòåòó Óêðà¿íè "Êè¿âñüêèé ïîë³òåõí³÷íèé ³íñòèòóò", Õàðê³âñüêîãî íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó ðàä³îåëåêòðîí³êè, Õåðñîíñüêîãî íàö³îíàëüíîãî òåõí³÷íîãî óí³âåðñèòåòó, Íàö³îíàëüíîãî àâ³àö³éíîãî óí³âåðñèòåòó, ïðåäñòàâíèê³â äåïàðòàìåíòó âèùî¿ îñâ³òè ÌÎÍ òà ²íñòèòóòó ³ííîâàö³éíèõ òåõíîëîã³é ³ çì³ñòó îñâ³òè. Òàêîæ áóëè ïðèñóòí³ ïðåäñòàâíèêè ðîçðîáíèê³â òà âèðîáíèê³â ìåäè÷íîãî îáëàäíàííÿ. ªâãåí Ñóë³ìà ó âñòóïíîìó ñëîâ³ íàãîëîñèâ íà òîìó, ùî ðîçðîáêà òåõí³êè, âèðîá³â ³ ìàòåð³àë³â ìåäè÷íîãî ïðèçíà÷åííÿ òà ïîâ'ÿçàíèõ ç íèìè íàóêîâèõ, ïðîìèñëîâèõ, êîìï'þòåðíèõ òà ìåäè÷íèõ òåõíîëîã³é - öå ñòðàòåã³÷íèé íàïðÿìîê ñó÷àñíî¿ åêîíîì³÷íî¿ ïîë³òèêè áàãàòüîõ êðà¿í, ìåòîþ ÿêî¿ º ï³äâèùåííÿ ñòàíäàðòó æèòòÿ íàñåëåííÿ ³ îð³ºíòàö³ÿ åêîíîì³êè, íàóêè ³ òåõí³êè íà ðîçâèòîê ñîö³àëüíî¿ ñôåðè. Çîêðåìà, ðàçîì ³ç Ì³í³ñòåðñòâîì îõîðîíè çäîðîâ'ÿ ïîòð³áíî âèçíà÷èòè ïîòðåáè çàêëàä³â îõîðîíè çäîðîâ'ÿ ó ôàõ³âöÿõ ç á³îìåäè÷íî¿ ³íæåíåð³¿ òà ïðîäîâæèòè ðîçðîáêó ñï³ëüíèõ ïðîãðàì ï³äãîòîâêè ôàõ³âö³â ìåäè÷íèìè òà òåõí³÷íèìè âèùèìè íàâ÷àëüíèìè çàêëàäàìè. Êåð³âíèêàì âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â òàêîæ ðåêîìåíäîâàíî ïðîäîâæèòè ðîáîòó ùîäî ìîæëèâîñò³ îòðèìàííÿ äâîõ äèïëîì³â ïðè îäíî÷àñíîìó íàâ÷àíí³ ó âèùîìó íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³ Óêðà¿íè òà çà êîðäîíîì; íàëåæíèì ÷èíîì çàáåçïå÷óâàòè íàâ÷àëüíèé ïðîöåñ çà íàïðÿìîì "Á³îìåäè÷íà ³íæåíåð³ÿ", ó òîìó ÷èñë³

³ â ëàáîðàòîð³ÿõ, îáëàäíàíèõ çà íîâ³òí³ìè òåõíîëîã³ÿìè; ñòâîðþâàòè ç âèðîáíèêàìè ìåäè÷íîãî îáëàäíàííÿ ñï³ëüí³ öåíòðè, ëàáîðàòîð³¿ äëÿ ïîêðàùåííÿ íàóêîâî¿ ³ ïðàêòè÷íî¿ ñêëàäîâî¿ ïðè ï³äãîòîâö³ ôàõ³âö³â íàïðÿìó "Á³îìåäè÷íà ³íæåíåð³ÿ". www.mon.gov.ua

ПРОЕКТ ЗАКОНУ УКРАЇНИ "ПРО ПРОФЕСІЙНУ ОСВІТУ" 14 áåðåçíÿ 2013 ðîêó â çàë³ êîëåã³¿ ÌÎÍ ïðîâåäåíî çàñ³äàííÿ åêñïåðòíî¿ ðîáî÷î¿ ãðóïè ç ðîçðîáëåííÿ ïðîåêòó Çàêîíó Óêðà¿íè "Ïðî ïðîôåñ³éíó îñâ³òó". Ï³ä ãîëîâóâàííÿì Ïåðøîãî çàñòóïíèêà Ì³í³ñòðà îñâ³òè ³ íàóêè ªâãåíà Ñóë³ìè îáãîâîðåíî êîíöåïòóàëüí³ çàñàäè ñòâîðåííÿ çàêîíîïðîåêòó, íàïðÿìêè òà ïðîïîçèö³¿ ùîäî ïîäàëüøî¿ ðîáîòè. ªâãåí Ñóë³ìà ðîçïîâ³â, ùî äî ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè âõîäÿòü íå ëèøå ïèòàííÿ ïðîôåñ³éíîòåõí³÷íî¿ îñâ³òè, à é íàâ÷àííÿ ìîëîäøèõ ñïåö³àë³ñò³â ó âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ ²-²² ð³âí³â àêðåäèòàö³¿, à òàêîæ - íàâ÷àííÿ óïðîäîâæ æèòòÿ ï³ñëÿ îòðèìàííÿ äèïëîìó ïðî âèùó îñâ³òó. "Âàæëèâî îá'ºäíàòè çóñèëëÿ äëÿ òîãî, ùîá íàïðàöþâàííÿ, ÿê³ ³ñíóþòü ó âèù³é øêîë³ òà ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷í³é îñâ³ò³, îòðèìàëè ôîðìàë³çîâàíå âèêëàäåííÿ â íîâîìó ïðîåêò³ çàêîíó "Ïðî ïðîôåñ³éíó îñâ³òó", - íàãîëîñèâ Ïåðøèé çàñòóïíèê Ì³í³ñòðà îñâ³òè ³ íàóêè. www.mon.gov.ua

МІНОСВІТИ ПЕРЕДБАЧИТЬ МОЖЛИВІСТЬ ПЕРЕХРЕСНОГО ВСТУПУ Ïðåçèäåíò çîáîâ'ÿçàâ ì³í³ñòåðñòâî çàòâåðäèòè âèìîãè äî ìîæëèâîñò³ çäîáóòòÿ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ð³âíÿ ìàã³ñòðà íà îñíîâ³ ð³âíÿ áàêàëàâðà ³íøî¿ ãàëóç³ çíàíü. Ïðåçèäåíò ßíóêîâè÷ çàòâåðäèâ Íàö³îíàëüíèé ïëàí ä³é íà 2013 ð³ê ùîäî âïðîâàäæåííÿ Ïðîãðàìè åêîíîì³÷íèõ ðåôîðì íà 2010-2014 ðîêè. Îäíèì ç ïóíêò³â ïëàíó ðåôîðìóâàííÿ îñâ³òè, ÿêèé ñòîñóºòüñÿ çàáåçïå÷åííÿ äîñòóïíîñò³, ï³äâèùåííÿ ÿêîñò³ òà êîíêóðåíòîñïðîìîæíîñò³ îñâ³òè º íåîáõ³äí³ñòü çàòâåðäæåííÿ âèìîã äî îòðèìàííÿ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ð³âíÿ ìàã³ñòðà íà îñíîâ³ ð³âíÿ áàêàëàâðà ç ³íøî¿ îáëàñò³ çíàíü. www.osvita.ua

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ÄÍ² Â²ÄÊÐÈÒÈÕ ÄÂÅÐÅÉ Ó ÂÍÇ Ì. ÊÈªÂÀ ÒÀ ÓÊÐÀ¯ÍÈ 1.

Аêàäåì³ÿ ìèñòåöòâà êðàñè

Â³äêðèòèé ì³æíàðîäíèé óí³âåðñèòåò îñòàííÿ ñóáîòà ðîçâèòêó ëþäèíè «Óêðà¿íà» êîæíîãî ì³ñÿöÿ, 10.30 Äàðíèöüêå â³ää³ëåííÿ ЕÏÒ ïðè 20.04 – 9.00-14.00 ÌАÓÏ Çíèæêà 20% Äåðæàâíèé âèùèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä 18.05 “Êè¿âñüêèé åëåêòðîìåõàí³÷íèé î 9.00 êîëåäæ” Äåðæàâíèé åêîíîì³êî-òåõíîëîã³÷íèé 27.04 î 10.00, óí³âåðñèòåò òðàíñïîðòó êàá. 310

3. 4. 5. 6.

20.04 î 14.00

Äåñíÿíñüêèé åêîíîì³êî-ïðàâîâèé òåõí³êóì ïðè ÌАÓÏ Еêîíîì³êî-ïðàâîâèé òåõí³êóì ïðè ÌАÓÏ

20.04 – 9.00-14.00 Çíèæêà 20% 20.04 – 9.00-14.00 Çíèæêà 20%

²íñòèòóò òóðèçìó

Êè¿âñüêèé åêîíîì³÷íèé ³íñòèòóò ìåíåäæìåíòó

10.

Êè¿âñüêèé ìåäè÷íèé óí³âåðñèòåò Óêðà¿íñüêî¿ Аñîö³àö³¿ íàðîäíî¿ ìåäèöèíè Êè¿âñüêèé íàö³îíàëüíèé òîðãîâåëüíî-åêîíîì³÷íèé óí³âåðñèòåò Êè¿âñüêèé ïðîôåñ³éíî-ïåäàãîã³÷íèé êîëåäæ ³ì. Аíòîíà Ìàêàðåíêà Ë³öåé ÌАÓÏ

êîæíîãî äíÿ ç 10.00 äî 16.00 18.04, 25.04 î 16.00 òà ùîñóáîòè ç 10.00 äî 15.00 20.04 ç 10.00 äî 16.00

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

Ì³æðåã³îíàëüíà Аêàäåì³ÿ óïðàâë³ííÿ ïåðñîíàëîì Íàö³îíàëüíà àêàäåì³ÿ ñòàòèñòèêè, îáë³êó òà àóäèòó Íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò ô³çè÷íîãî âèõîâàííÿ ³ ñïîðòó Óêðà¿íè ÍÒÓÓ “ÊÏ²” Фàêóëüòåò ñîö³îëîã³¿ ³ ïðàâà Îäåñüêà íàö³îíàëüíà ìîðñüêà àêàäåì³ÿ (ÎÍÌА) ÏÂÍÇ “Êè¿âñüêèé êîëåäæ á³çíåñó” Ïîä³ëüñüêå â³ää³ëåííÿ Äåñíÿíñüêîãî ЕÏÒ ïðè ÌАÓÏ Ïðèâàòíèé âèùèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä «ªâðîïåéñüêèé óí³âåðñèòåò» Ñâÿòîøèíñüêå â³ää³ëåííÿ ЕÏÒ ïðè ÌАÓÏ Òåïëîåíåðãåòè÷íèé ôàêóëüòåò ÍÒÓÓ “ÊÏ²” Óí³âåðñèòåò “ÊРÎÊ”

25.

Фàêóëüòåò àâ³àö³éíèõ ³ êîñì³÷íèõ ñèñòåì ÍÒÓÓ “ÊÏ²”

26.

Фàêóëüòåò ë³íãâ³ñòèêè ÍÒÓÓ ÊÏ²

30.03; 27.04 28.03, 25.04 î 15.00 20.04 – 9.00-14.00 Çíèæêà 20% 20.04 – 9.00-14.00 Çíèæêà 20% êîæåí äåíü ç 10.00 äî 17.00 26.04 î 15.00 27.03, 27.04 14.00-16.00 27.03.13 î 10.30 20.04 î 14.00 20.04 – 9.00-14.00 Çíèæêà 20% 25.04, 26.04, 16.05, 17.05, 20.06, 27.06 20.04 – 9.00-14.00 Çíèæêà 20% 27.04 îá 11.00 06.04, 20.04 î 10.30 29.03, 27.04

ì. Êè¿â, âóë. Âàêóëåí÷óêà, 1 ì. Êè¿â, âóë. Ëüâ³âñüêà, 23 (ñò. ì. «Жèòîìèðñüêà») ì. Êè¿â, âóë. Âåðáèöüêîãî,14-Г; âóë. Фðîìåò³âñüêà, 2, ÌАÓÏ ì. Êè¿â, ïðîñïåêò Ïîâ³òðîôëîòñüêèé, 35 ì. Êè¿â, âóë. Ëóêàøåâè÷à, 19 ì. Êè¿â, âóë. Çàêðåâñüêîãî, 45-Á; âóë. Фðîìåò³âñüêà, 2, ÌАÓÏ ì. Êè¿â, âóë. Фðîìåò³âñüêà, 2, ÌАÓÏ; Ïð.-ò ×åðâîíîçîðÿíèé, 146 ì. Êè¿â, âóë. Âèøãîðîäñüêà, 12, ï³äãîòîâ÷å â³ää³ëåííÿ ì. Êè¿â, âóë. Ñìîëåíñüêà, 31-33, êîðï. 36 ì. Êè¿â, âóë. Гîðë³âñüêà, 124; Õàðê³âñüêå øîñå, 121; âóë. Еæåíà Ïîòüº, 7 ì. Êè¿â, âóë. Ê³îòî, 19, ì. “Ë³ñîâà” www.knteu.kiev.ua ì. Êè¿â, âóë. Â. ×îðíîâîëà, 24 ì. Êè¿â, âóë. Р. Îê³ïíî¿, 6, Ë³öåé ÌАÓÏ; âóë. Фðîìåò³âñüêà, 2, ÌАÓÏ ì. Êè¿â, âóë. Фðîìåò³âñüêà, 2, ÌАÓÏ ì. Êè¿â, âóë. Ï³äã³ðíà, 1 ì. Êè¿â, âóë. Ф³çêóëüòóðè, 1, êîðï. 1 ì. Êè¿â, ïð-ò Ïåðåìîãè, 37, êîðï. 7, 5 ïîâ., àóä. 534 ì. Îäåñà, âóë. Ä³äð³õñîíà, 8, 2 êîðïóñ, àêòîâà çàëà ì. Êè¿â, âóë. Âàêóëåí÷óêà, 1 ì. Êè¿â, ïðîâ. Ìåæîâèé, 7 ì. Êè¿â, áóëüâàð Аêàäåì³êà Âåðíàäñüêîãî, 16 â ì. Êè¿â, âóë. Òóëóçè, 6-А; âóë. Фðîìåò³âñüêà, 2, ÌАÓÏ ì. Êè¿â, ïð-ò Ïåðåìîãè, 37, êîðï. 5, àóä. №3 ì. Êè¿â, âóë. Ëàãåðíà, 30-32 (ì. “Áåðåñòåéñüêà”) ì. Êè¿â, ïð-ò Ïåðåìîãè, 37, êîðï. 28

www.kpi.ua; www.faks.kpi.ua 30.03, 27.04 11.00-13.00

ì. Êè¿â, ïð-ò Ïåðåìîãè, 37, êîðï. 7, àóä. 115

576-06-56, 560-22-21, (066)191-09-88 409-27-62, 424-70-08 560-37-73, 490-95-05 249-85-97, 249-85-94, 245-20-95 248-94-91, 591-51-89, 465-42-89 515-61-63, 548-29-46 525-12-37, 258-21-24, 527-92-45 430-16-61, 432-58-70 456-72-64, 456-88-02 234-99-01 531-48-88, 513-47-36 236-11-11, 236-97-78 516-55-88, 516-55-66 490-95-05, 494-47-47 484-47-78, 484-49-41 287-04-91 406-84-62 (048) 728-01-81 576-06-56, 560-22-21, (066)191-09-88 223-45-04 450-64-90 536-49-00, 405-87-35, 490-95-05 406-80-98, 406-80-81 455-57-57 406-83-15, 406-83-17, (095)435-53-50 406-83-57, 406-81-01, 454-92-69

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ÎÁÈÐÀªÌÎ ÏÐÎÔÅÑ²Þ çà òèïîì îñîáèñòîñò³ - òåñò Äæ. Õîëëàíäà Çã³äíî òèïîëîã³¿ îñîáèñòîñò³ àìåðèêàíñüêîãî ïñèõîëîãà Äæ. Õîëëàíäà, ðîçð³çíÿþòü 6 ïñèõîëîã³÷íèõ òèï³â ëþäåé: ðåàë³ñòè÷íèé, ³íòåëåêòóàëüíèé, ñîö³àëüíèé, êîíâåíö³àëüíèé (ñòàíäàðòíèé), çàïîâçÿòëèâèé, àðòèñòè÷íèé. Êîæåí òèï õàðàêòåðèçóºòüñÿ ïåâíèìè çä³áíîñòÿìè òåìïåðàìåíòó, õàðàêòåðó ³ ò.ä. Ó çâ’ÿçêó ç öèì ïåâíîìó ïñèõîëîã³÷íîìó òèïó îñîáèñòîñò³ â³äïîâ³äàþòü ïðîôåñ³¿, â ÿêèõ ëþäèíà çìîæå äîñÿãòè íàéá³ëüøèõ óñï³õ³â. Çàðàõóâàííÿ ëþäåé äî òîãî ÷è ³íøîãî ïñèõîëîã³÷íîãî òèïó çä³éñíþºòüñÿ çà äîïîìîãîþ â³äïîâ³äíèõ îïèòóâàëüíèê³â. Прип стимо, що після відповідно о навчання ви зможете працювати по б дь-я ій спеціальності. Одна я би вам довелося вибирати тіль и з двох професій, я ій б ви надали перева ? Далі слід вибирати професію за номерами: 1а - інженер-техноло або 1б - інженер- онстр тор? 2а - зав ч з поза ласної роботи або 2б - олова проф омітет ? і т.д. Відповіді запис йте та (напри лад): 1б, 2а, 3а, 4б і т.д. (Порада: відповіді запис йте в стовпчи )

Çà ìàòåð³àëàìè www.obrazovanie.kg

1à 2à 3à 4à 5à 6à 7à 8à 9à 10à 11à 12à 13à 14à 15à 16à 17à 18à 19à 20à 21à 22à 23à 24à 25à 26à 27à 28à 29à 30à 31à 32à 33à 34à 35à 36à 37à 38à 39à 40à 41à 42à

²íæåíåð-òåõíîëîã Çàâó÷ ç ïîçàêëàñíî¿ ðîáîòè Äèçàéíåð Â÷åíèé-õ³ì³ê Ïîë³òè÷íèé ä³ÿ÷ Êóõàð Аäâîêàò Âèõîâàòåëü Â'ÿçàëüíèê Íîòàð³óñ Ïåðåêëàäà÷ õóäîæíüî¿ ë³òåðàòóðè Ïåä³àòð Çàâ³äóâà÷ ìàãàçèíîì Ф³ëîñîô Îïåðàòîð ÏÊ Ñàä³âíèê Ó÷èòåëü Õóäîæíèê ïî ìåòàëó Г³äðîëîã Çàâ³äóâà÷ ãîñïîäàðñòâîì ²íæåíåð-åëåêòðîííèê Гîëîâíèé çîîòåõí³ê Ñïîðòèâíèé ë³êàð Âîä³é òðîëåéáóñà Êîï³þâàëüíèê Аðõ³òåêòîð Ïðàö³âíèê äèòÿ÷î¿ ê³ìíàòè ì³ë³ö³¿ Гîëîâà êîëãîñïó Á³îëîã Аðõ³âàð³óñ Ñòåíîãðàô³ñò Еêîíîì³ñò Íàóêîâèé ïðàö³âíèê ìóçåþ Êîðåêòîð Рàä³îîïåðàòîð Ë³êàð Аêòîð Аðõåîëîã Çàêð³éíèê-ìîäåëüºð Гîäèííèêîâèé ìàéñòåð Рåæèñåð Ïñèõîëîã

1á 2á 3á 4á 5á 6á 7á 8á 9á 10á 11á 12á 13á 14á 15á 16á 17á 18á 19á 20á 21á 22á 23á 24á 25á 26á 27á 28á 29á 30á 31á 32á 33á 34á 35á 36á 37á 38á 39á 40á 41á 42á

²íæåíåð-êîíñòðóêòîð Гîëîâà ïðîôñï³ëêîâîãî êîì³òåòó Êðåñëÿð Áóõãàëòåð Ïèñüìåííèê Ñêëàäàëüíèê Рåäàêòîð íàóêîâîãî æóðíàëó Õóäîæíèê ïî êåðàì³ö³ Ñàí³òàðíèé ë³êàð Ïîñòà÷àëüíèê Ë³íãâ³ñò Ñòàòèñòèê Фîòîãðàô Ïñèõ³àòð Êàðèêàòóðèñò Ìåòåîðîëîã Êîìàíäèð çàãîíó Ìàëÿð Рåâ³çîð Äèðèãåíò Ñåêðåòàð-äðóêàðêà Çîîëîã Фåéëåòîí³ñò Ìåäñåñòðà Äèðåêòîð Ìàòåìàòèê Рàõ³âíèê Аãðîíîì-ðàõ³âíèê Îôòàëüìîëîã Ñêóëüïòîð Ëîãîïåä Çàâ³äóâà÷ ìàãàçèíîì Êîíñóëüòàíò Êðèòèê Ñïåö³àë³ñò ç ÿäåðíî¿ ô³çèêè Äèïëîìàò Òåëåîïåðàòîð Еêñïåðò Äåêîðàòîð Ìîíòàæíèê Â÷åíèé Ïîåò

Тепер порах йте відповідності ваших відповідей з в азаними нижче (порада: навпроти вашої відповіді ставте б в , напри лад, ви записали 1а, пор ч напишіть Р, значить, реалістичний тип. Я що ви написали 1б, пор ч напишіть І, інтеле т альний тип): Реалістичний тип: 1а, 3б, 6а, 9а, 13б, 16а, 18б, 21а, 24а, 28б, 31а, 35а, 37б, 40а. Інтеле т альний тип: 1б, 4а, 7б, 11б, 14а, 16б, 19а, 22б, 26б, 29а, 33а, 35б, 38а, 41б. Соціальний тип: 2а, 8а, 9б, 12а, 14б, 17а, 23а, 24б, 27а, 29б, 31б, 33б, 36а, 42а. Конвенціальний (стандартний) тип: 4б, 6б, 10а, 12б, 15а, 19б, 21б, 25а, 27б, 30а, 32а, 34а, 38б, 40б. Заповзятливий тип: 2б, 5а, 7а, 10б, 13а, 17б, 20а, 22а, 25б, 28а, 32б, 36б, 39а, 41а. Артистичний тип: 3а, 5б, 8б, 11а, 15б, 18а, 20б, 23б, 26а, 30б, 34б, 37а, 39б, 42б. Порах йте, відповідей я о о тип (я их літер) вас вийшло більше. Р? З? Дивіться нижче опис вашо о тип особистості та професії, я і вам підходять най раще. (У вас одна ова іль ість відповідей до двох типів? Значить, вас змішаний тип. Та е б ває частіше, ніж “чистий” тип.) 1. Реалістичний тип “Чоловічий” тип. Володіє висоою емоційною залежністю, орієнтований на сьо одення. Воліє займатися он ретними об’є тами і їх ви ористанням. Вибирає заняття, що вима ають моторних навичо (постійний р х), спритності. Віддає перева професіям з он ретними завданнями: механі , водій, інже-

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

нер, а роном і т. ін. Хара терні невербальні здібності, розвинені моторні навич и, просторова ява, читання реслень. Має шанси добитися спіхів в та их областях, я фізи а, е ономіа, ібернети а, хімія, спорт. 2. Інтеле т альний тип Хара терні аналітичний роз м, незалежність та ори інальність с джень. Переважають теоретичні та естетичні цінності. Орієнт ється на рішення інтеле т альних творчих завдань. Частіше вибирає на ові професії. Стр т ра інтеле т армонійна: розвинені вербальні та невербальні здібності. Хара териз ється висо ою а тивністю, але в діяльності на спіл вання не налаштований. У бесідах частіше є передавачем інформації, в основном - інтроверт. Най ращі сфери діяльності: математи а, ео рафія, еоло ія, творчі професії. 3. Соціальний тип Відрізняється вираженими соціальними вміннями ( мінням спіл ватися, пра ненням до лідерства, потребами в численних соціальних онта тах). Незалежний від оточ ючих, з спіхом пристосов ється до обставин. Емоційний і ч ттєвий. У стр т рі інтеле т виражені вербальні здібності. Відрізняється пра ненням повчати і вихов вати оточ ючих, здатністю до співпереживання та співч ття. Найбільш бажані сфери діяльності: психоло ія, медицина, педа о і а. 4. Конвенціальний (стандартний) тип Віддає перева стр т рованій діяльності, роботі за інстр цією, визначених ал оритмах. Є здатності до перероб и он ретної, р тинної (цифрової) інформації. Підхід до проблем носить стереотипний хара тер. Риси хара тер : онсерватизм, підле лість, залежність. У поведінці та спіл ванні дотрим ється стереотипів, добре дотрим ється звичаїв. Слаб ий ор анізатор і ерівни . Найчастіше переважають невербальні (особливо рах н ові) здібності. Найбільш ращі та і спеціальності, я б х алтер, фінансист, товарознавець, діловод, др ар а, анцелярсь ий сл жбовець. 5. Заповзятливий тип Вибирає цілі та завдання, що дозволяють проявити енер ію, імп льсивність, ент зіазм. Рисами хара тер є: пра нення до лідерства, потреба визнанні, підприємливість, дея а а ресивність. Надає перева завданням, пов’язаним з ерівництвом, особистим стат сом. У стр т рі інтеле т переважають вербальні здібності. Не подобаються заняття, що вима ають посидючості, вели ої праці, моторних навичо , онцентрації ва и. Ці особливості найбільш плідно реаліз ються в та их професіях, я дипломат, репортер, менеджер, дире тор, бро ер, ооператор. 6. Артистичний тип У відносинах з оточ ючими спирається на свою яв та інт їцію. Властивий емоційно с ладний по ляд на життя. Риси хара тер : незалежність в хваленні рішення, ори інальність мислення. Зазвичай не живе за правилами і традиціями. Надає перева заняттям творчо о хара тер : м зи а, малювання, діяльність сфері манітарних на . Добре розвинене сприйняття і мотори а. Висо ий рівень е стравертир ваності. У стр т рі інтеле т переважають вербальні здібності. Найращі переважні сфери діяльності: історія, філоло ія, мистецтво. Î

ЗНО НА 200 БАЛІВ! ПОРАДИ РЕКОРДСМЕНІВ ×èì áëèæ÷å äî âèïóñêíîãî, òèì ÷àñò³øå ïîøóêîâà ñòîð³íêà ó÷íÿ çàïîâíþºòüñÿ çàêëàäêàìè ç îô³ö³éíèõ ñàéò³â ð³çíîìàí³òíèõ âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â Óêðà¿íè. Àëå º ùå îäèí íå ìåíø âàæëèâèé ïóíêò ì³æ øêîëîþ òà âèøåì - ÇÍÎ. Öå í³áè ì³ñòîê, ùî âåäå â³ä îäíîãî åòàïó æèòòÿ äî ³íøîãî. Êóäè â³í ïðèâåäå? Âèð³øóâàòè ò³ëüêè âàì! Ñàìå òàê ñòâåðäæóþòü êîëèøí³ àá³òóð³ºíòè, à òåïåð ñòóäåíòè ïðîâ³äíèõ óí³âåðñèòåò³â êðà¿íè, ÿê³ îòðèìàëè íàéâèù³ áàëè ï³ä ÷àñ çîâí³øíüîãî íåçàëåæíîãî îö³íþâàííÿ. Âèÿâëÿºòüñÿ, ñòàòè ðåêîðäñìåíîì òåñòóâàííÿ - ñïðàâà íå òàêà âæå é ñêëàäíà. Ó ï³äòâåðäæåííÿ - ïðÿìà ìîâà ñòóäåíòêè, ÿêà îòðèìàëà 200 áàë³â ç äåê³ëüêîõ ïðåäìåò³â íà ÇÍÎ ìèíóëèõ ðîê³â. ÇÍÎ - öå ïîêàçíèê òîãî, ÿê ìè íàâ÷àëèñÿ ïðîòÿãîì óñ³õ 11 ðîê³â ²ðèíà ÒÐÈÃÓÁÈØÈÍ - 200 áàë³â ç ô³çèêè, 200 áàë³â ç ìàòåìàòèêè, 197,5 - ç óêðà¿íñüêî¿ ìîâè òà ë³òåðàòóðè: - ß çàê³í÷èëà øêîëó â Òåðíîï³ëüñüê³é îáëàñò³, çâ³äêè º ðîäîì. Çàðàç íàâ÷àþñü ó ÍÒÓÓ "ÊÏ²" íà ôàêóëüòåò³ ³íôîðìàòèêè òà îá÷èñëþâàëüíî¿ òåõí³êè. Äóæå ðàäà, ùî îáðàëà ñàìå öåé âèø, ñòóäåíòñüêå æèòòÿ ä³éñíî ïðèíîñèòü áàãàòî çàäîâîëåííÿ. Ô³çèêà ³ ìàòåìàòèêà çàâæäè áóëè ìî¿ìè óëþáëåíèìè. Ìîæëèâî, öå ó êðîâ³, îñê³ëüêè óñÿ ðîäèíà - ô³çèêè àáî ìàòåìàòèêè. Ïðîòå, íå öå ãîëîâíå. Ùî òàêå ï³äãîòîâêà äî òåñòóâàííÿ? Äî ìàòåìàòèêè ÿ âçàãàë³ ïî÷àëà ãîòóâàòèñü ëèøå çà ïàðó äí³â, ùîá "îñâ³æèòè" ñâî¿ çíàííÿ. À îò óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ òà ë³òåðàòóðîþ äîâîäèëîñÿ ö³ëèé ð³ê çàéìàòèñü ³ç ðåïåòèòîðîì. Ìåí³ çäàºòüñÿ, ùî íàâ÷àííÿ ³ç ïåðøîãî ïî îäèíàäöÿòèé êëàñ - öå ³ º ò³ºþ ï³äãîòîâêîþ. ×èì ðàí³øå âèçíà÷èøñÿ ³ç ìàéáóòíüîþ ïðîôåñ³ºþ, òèì ëåãøå äàâàòèìåòüñÿ íàâ÷àííÿ. Òðåáà äóìàòè íå íàä òèì, ÿê âñòóïèòè "êóäèñü", òðåáà ñòàâèòè êîíêðåòíó ìåòó - ³ ùîäî ñïåö³àëüíîñò³, ³ ùîäî âèøó. ÇÍÎ - öå ïîêàçíèê òîãî, ÿê ìè íàâ÷àëèñÿ ïðîòÿãîì óñ³õ 11 ðîê³â. ² çà öå ÿ äóæå âäÿ÷íà ð³äí³é øêîë³. Âîíà äàëà ìåí³ íåïîãàíó áàçó çíàíü. Î www.pedpresa.com

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

Ùå ðàç ïðî ÇÍÎ-2013 4 áåðåçíÿ 2013 ðîêó î 12.00 â ³íôîðìàö³éíîìó àãåíòñòâ³ "Ë²ÃÀÁ³çíåñ²íôîðì" â³äáóëàñÿ ïðåñ-êîíôåðåíö³ÿ çà ó÷àñòþ äèðåêòîðà Óêðà¿íñüêîãî öåíòðó îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè ²ðèíè Çàéöåâî¿. Íà ïî÷àòêó ïðåñ-êîíôåðåíö³¿ ²ðèíà Ïàâë³âíà íàãàäàëà, ùî çã³äíî ç Êàëåíäàðíèì ïëàíîì ï³äãîòîâêè òà ïðîâåäåííÿ çîâí³øíüîãî íåçàëåæíîãî îö³íþâàííÿ íàâ÷àëüíèõ äîñÿãíåíü îñ³á, ÿê³ âèÿâèëè áàæàííÿ âñòóïàòè äî âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â Óêðà¿íè â 2013 ðîö³, çàòâåðäæåíîãî íàêàçîì Ì³í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè â³ä 20.11.2013 ¹ 1297, òåðì³í ïîäàííÿ ðåºñòðàö³éíèõ äîêóìåíò³â çàâåðøèâñÿ 5 áåðåçíÿ ïîòî÷íîãî ðîêó. Ïðè öüîìó äàòà ïîäàííÿ äîêóìåíò³â âèçíà÷àºòüñÿ çà ïîøòîâèì øòåìïåëåì. Òîáòî, àá³òóð³ºíòè, íà êîíâåðòàõ ÿêèõ ïîøòîâèé øòåìïåëü âêàçóâàòèìå, ùî äîêóìåíòè íàä³ñëàí³ äî ðåã³îíàëüíîãî öåíòðó îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè ï³çí³øå âñòàíîâëåíî¿ äàòè, çìîæóòü çàðåºñòðóâàòèñÿ äëÿ ïðîõîäæåííÿ ÇÍÎ ëèøå íàñòóïíîãî ðîêó. "Коли мене запит ють, я можна зареєстр ватися після встановлено о термін , зазвичай доводиться пояснювати, що оброб а до ментів проводиться та ий спосіб, я ий неможливлює реєстрацію до ментів, поданих після 5 березня", - зазначила пані Ірина. Разом з тим, дире тор У раїнсь о о центр заважила, що до 19 березня абіт рієнти, я і зареєстр валися в становленом поряд , мож ть внести зміни до своїх реєстраційних даних. До цієї ж дати (19 березня) особи, я им відмовлено в реєстрації, мають змо повторно надіслати до ре іональних центрів реєстраційні до менти, с н вши недолі и, виявлені в ході їх оброб и. Ірина Павлівна на адала, що очі вана іль ість осіб, зареєстрованих для проходження ЗНО, становить 311,5 тис. абіт рієнтів. На 4 березня для с ладання тестів сьо о зареєстровано 260 258 абіт рієнтів (станом на 7 березня поточно о ро зареєстровано 290 191 осіба). "Зважаючи на значне підвищення а тивності щодо подання реєстраційних до ментів сподіваємося, що наші очіÇà ìàòåð³àëàìè вання справдяться", - зазначила Ірина Павлівна. www.testЗа її словами, найбільше абіт рієнтів зареєстportal.gov.ua р валося в Донець ій та Дніпропетровсь ій облас-

тях (відповідно 7,5% та 7,3% від за альної іль ості зареєстрованих). Найменша іль ість зареєстрованих - За арпатсь ій, Чернівець ій областях та м. Севастополі (відповідно 2,3%, 1,6% та 0,9% від за альної іль ості зареєстрованих). Та а сит ація є традиційною та пов'язана з іль істю ви-

п с ни ів том чи іншом ре іоні. Част а вип с ни ів мин лих ро ів відносно за альної іль ості зареєстрованих становить орієнтовно 17,9%. Найбільш поширеними помил ами, я і доп с аються абіт рієнтами під час реєстрації, є та і: - відс тність дати й підпис на заяві-реєстраційній артці; - неповний те ст заяви (що не дає правових підстав для оброб и до ментів); - відс тність засвідч вально о напис на опіях до ментів; - надсилання опії довід и з місця навчання замість ори інал ; - фото арт и не в леєно до заяви-реєстраційної арт и або ви ористано та звані "домашні" фото рафії (я і вирізано зі звичайних любительсь их фото арто ) для оформлення заяви-реєстраційної арт и. Ірина Павлівна зазначила, що до У раїнсь о о центр оцінювання я ості освіти надходять звернення стосовно вирішення питань, що не належать до йо о омпе-

тенції. Разом з тим, врахов ючи с спільн знач щість процесів ор анізації вст пної ампанії в цілом , "за сприяння департамент вищої освіти Міністерства освіти і на и У раїни (та тепер називається Міністерство з ідно з У азом Президента У раїни), низ а та их питань нами спільно виріш ється. Напри лад, 28 люто о Міністерством направлено лист до ерівни ів ВНЗ І-ІІ рівнів а редитації щодо з одження дат, на я і призначено державні іспити, із рафі ом проведення ЗНО". Та ож Ірина Зайцева ході прес- онференції відповіла на запитання ж рналістів. - Посилення онтролю на п н тах тест вання ви ли ало певне об рення з бо абіт рієнтів та їхніх бать ів, зо рема оли до а диторій входили охоронці з металодете торами. Я цьом році план ється виріш вати та сит ацію? Чи та и б д ть обладнані п н ти тест вання подібними пристроями та в я ій іль ості? Мене доволі див є та а реа ція з бо абіт рієнтів та їхніх бать ів. Очевидно, що хвилювання щодо обладнання п н тів тест вання засобами онтролю виниає в абіт рієнтів, я і заздале ідь план ють ви ористати під час с ладання тестів засоби та пристрої заборонені процед рою тест вання. В іншом випад жодних підстав для об рення не бач . За власними спостереженнями мож с азати, що заб ти виласти телефон або інший

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

27 рацьовано працівни ами Центр . Ці видавництва офіційно зверн лися до У раїнсь о о центр щодо надання рецензій виданням, що ними др ються.

пристрій в а диторії спеціально відведеном місці для особистих речей просто неможливо, ос іль и абіт рієнтам про це на ад ють в п н тах тест вання, щонайменше, тричі. Попри це, б ла свід ом, оли після та их попереджень при появі в а диторії представни а Державної сл жби охорони з металодете тором на стіл б ло ви ладено іще 8 мобільних телефонів ( іль ість абіт рієнтів в а диторії становила 15 осіб). У за ордонних раїн подібної пра ти и просто не існ є, бо часни и тест вання навіть не прип с аються д м и щодо ви ористання заборонених засобів і матеріалів. Напри лад, Франції абіт рієнт, я ий пор шив процед р тест вання, позбавляється права на вст п до ВНЗ на 3 ро и. Наші ж вимо и є доволі м'я ими - ан люються лише рез льтати ЗНО абіт рієнта з то о навчально о предмета, під час с ладання тест з я оо він с ористався забороненими засобами чи матеріалами. Тож б демо вдячні засобам масової інформації за спільні з силля щодо форм вання й змінення свідомості наших ромадян бі дотримання правил, встановлених за онодавством та нормативними до ментами. Кіль ість металодете торів при проведенні ЗНО-2013 с ттєво збільшиться. Я що мин лом році вони ви ористов валися на близь о 30% п н тів тест вання, то за про нозними по азни ами цьо оріч ми план ємо застос вати зазначені засоби онтролю на 70% п н тів тест вання. - У продаж з'явилося ба ато посібни ів, я і нібито всі мають риф Міністерства. Чи є я ась інформація щодо "фальшивих" посібни ів? На сьо одні У раїнсь им центром оцінювання я ості освіти надано схвальні рецензії лише 12 посібни ам для під отов и до ЗНО-2013 видавництв "Генеза" й "Грамота", я і досить ретельно оп-

Б дь-я і інші посібнии, можливо, є д же хорошими, але ми не можемо цьо о ні підтвердити, ні спрост вати, ос іль и їх просто не бачили. Про наявність посібни ів з "фальшивим" рифом У раїнсь ом центрові на сьо одні та ож невідомо. - Я им є інцевий термін отримання Сертифі ата ЗНО і с іль и на сьо одні відмов в реєстрації? Варто розмежов вати інцевий термін подання до ментів абіт рієнтами, їх оброб ре іональними центрами оцінювання я ості освіти й отримання абіт рієнтами сертифі атів ЗНО, надісланих ре іональними центрами поштою. Ре іональними центрами б д ть опрацьовані сі заяви від абіт рієнтів, надіслані не пізніше 5 березня. Орієнтовний термін отримання ореспонденції від ре іонально о центр оцінювання я ості освіти за наслід ами реєстрації становить 2-3 тижні. Я що ж протя ом цьо о період абіт рієнт не отримав поштою ніяої відповіді, необхідно поці авитися в ре іональном центрі оцінювання я ості освіти про стан опрацювання своїх до ментів. Кіль ість відмов реєстрації (на першом етапі оброблення до ментів) с ладає близь о 2% від за альної іль ості зареєстрованих. - Ба ато ч ємо, що тест вання недос онале, йо о треба відмінити та поверн ти традиційні іспити. Я Ви реа єте на та і заяви? Хоч на олосити, що ході парламентсь их сл хань, на я их роз лядалися за онопрое ти "Про вищ освіт ", б ло висловлено

чи не єдине однозначне твердження, що зовнішнє незалежне оцінювання це об'є тивний і дієвий інстр мент я існо о відбор абіт рієнтів на навчання до ВНЗ. Безперечно, систем ЗНО необхідно дос оналювати. Але зважайте, що ця система нашій раїні ф н ціон є всьо о 6 ро ів, тоді я інші раїни мають поде ди досвід проведення тест вання понад 100 ро ів. Ми постійно працюємо над дос оналенням змістової частини та процед р проведення ЗНО. Проте, маю іще раз на адати, що, на мій по ляд, процед ра не повинна змінюватися с ттєво - для абіт рієнтів тест вання має б ти звичною справою. Серед заходів з дос оналення процед р проведення ЗНО слід відзначити та і, я отримання абіт рієнтами, що замовили пере лад тест , тестово о зошита, ладено о лише мовою пере лад ; збільшення іль ості п н тів тест вання, створених на базі ВНЗ, тощо.

Æóðíàë “Ñó÷àñíà îñâ³òà” ðîçïîâñþäæóºòüñÿ â Êèºâ³ òà Óêðà¿í³ âðîçäð³á – â ê³îñêàõ “Ïðåñà” òà íà ðîçêëàäêàõ, çà ïåðåäïëàòîþ (ïåðåäïë. ³íäåêñ 06222 - Чи роз лядається питання ра- â êàòàëîç³ д йованих тестів? Адже для абі- “Óêðïîøòà”) т рієнтів, я і с ладають тести, вст паючи на філоло ію або е ономі , тести мають б ти різними. Та і тести називаються різнорівневими. Нами вже давно опрацьов ється питання щодо запровадження та их тестів, але на сьо одні з низ и причин провадження різнорівневих тестів неможливе. Для почат хочемо поверн ти завдання з роз орн тою відповіддю (іншими словами, блан Б) до тест з математи и, я е б ло вил чене 2010 році. Це питання має доволі широ підтримсеред представни ів педа о ічної ромадсь ості. Î

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ÏÎÁÓÄÓÉ ÑÂÎÞ ÊÀÐ'ªÐÓ: áóä³âåëüí³ ñïåö³àëüíîñò³

Ç äàâí³õ-äàâåí, êîëè ëþäèíà âèéøëà ç ïå÷åðè ³ ñïîðóäèëà äëÿ ñåáå ïåðøå ïðèì³òèâíå æèòëî, çàðîäèëàñÿ ïðîôåñ³ÿ, ÿêà é äîíèí³ àáñîëþòíî íåîáõ³äíà ëþäñòâó. Öÿ ïðîôåñ³ÿ - áóä³âåëüíèê. Ïðîõîäèëè ñòîë³òòÿ, áóä³âë³, çâåäåí³ ëþäüìè, óäîñêîíàëþâàëèñÿ ³ óñêëàäíþâàëèñÿ. Âîíè ñòàëè áàãàòîïîâåðõîâèìè, â íèõ ç'ÿâèëèñÿ åëåêòðèêà òà âîäîã³í. Êð³ì æèòëà, ëþäè íàâ÷èëèñÿ áóäóâàòè ôàáðèêè ³ çàâîäè, äîðîãè, ãðåáë³ òà ìîñòè. Ç'ÿâëÿëèñÿ íîâ³ áóä³âåëüí³ ìàòåð³àëè òà òåõíîëîã³¿, âñå á³ëüø äîñêîíàëîþ ñòàâàëà áóä³âåëüíà òåõí³êà. Áóä³âíèöòâî âèìàãàëî â³ä ëþäèíè âñå á³ëüøèõ çíàíü ³ óì³íü. Îäíàê óÿâëåííÿ ïðî òå, ÿê³ çíàííÿ íåîáõ³äí³, ùîá ñòàòè áóä³âåëüíèêîì-ïðîôåñ³îíàëîì, ³ ñüîãîäí³ ÷àñòî áóâàº äîñèòü ïðèì³òèâíèì. С часна б дівля - с ладна онстр ція, над створенням я ої тр дяться представни и різних б дівельних професій. Тіль и робітни ів - більше двох десят ів, починаючи з водія е с аватора і за інч ючи майстром-оздоблювачем. Ба атьом чом сь здається, що для зведення б дин ціл ом достатньо бри ади мілих, міцних ремісни ів. Без мовно, робітни и абсолютно необхідні на б дь-я ом б дівництві. Але силами одних лише робітни ів, я і б хороші вони не б ли, неможливо вирішити все різноманіття питань, я е вини ає під час зведення б дь-я ої с часної онстр ції. Без " енераторів ідей", ерівної лан и, зведення об'є та навряд чи б де вдалим. У б дівництві задіяні безліч фахівців різно о профілю: інженериеле три и, інженери систем водопостачання та аналізації, інженери із систем тепло азопостачання і вентиляції, інженери, я і прое т ють і впровадж ють с часні системи протипожежної безпе и, теле ом ні аційні та охоронні системи, ошторисни и, прое т вальни и, еодезисÇà ìàòåð³àëàìè ти, ви онроби, архіте тори, ландшафтні дизайwww.rudocs.ex- нери, дире тори виробництва, інженери-е оноdat.com місти, інженери систем ом ні ацій, ідроб дівни и і мостоб дівни и, інженери із захист нав олишньо о середовища, юристи... Кожен з них відповідає за свою частин спільної справи. І пра тично всіх - спеціальна вища освіта.

З ЧОГО ПОЧИНАЄТЬСЯ БУДІВНИЦТВО? Вже на попередньом етапі задіяні найрізноманітніші фахівці. Б дь-я е б дівництво розпочи-

нається з прое т , за я им стоїть робота архіте тора і прое т вальни а. Архіте тор втілює мрію замовни а на папері та створює мает майб тньо о житлово о б дин, офіс або завод . Грандіозне б дівництво, що роз орн лося вели их містах до інця століття, змішання стилів, можливість самовираження в творчом процесі - все це дозволило від рити ба ато нових імен в архіте т рі, а та ож підняти престиж професії на недосяжн висот . Гармонія, чіт ість і витонченість ліній ласи и ор анічно поєдн ються з найсміливішим аван ардом зі с ла і бетон змішання різних стилів стало знаом нашо о час , а імена модних архіте торів тепер відомі не лише фахівцям. Професіонали сьо одні нарозхват, і безбідне існ вання їм арантоване. Одна що заховане за настіль и блис чим фасадом і им насправді в б дівництві є архіте тор? Я що при слові "архіте тор" ви являєте собі запилен реслярсь дош і завален папе-

ром людин із олівцем за в хом і ласти ом між пальцями, то ви помиляєтеся. Ба ато процесів архіте т рно о прое т вання сьо одні омп'ютеризовані, том фахівці даній сфері повинні дос онало знати про рами, що дозволяють створювати об'є ти, - AutoCAD, Arcon, ArchiCAD або 3D Studio МАХ. Але це, без мовно, лише почато . Основою основ знань архіте тора-професіонала вважається вміння онстр ювати (на основі побажань замовни а) простір для життя людей в найрізноманітніших йо о проявах. Майстер веде прое т від момент с ладання за альної йо о онцепції до час , оли до здійснення прое т мож ть прист пити б дівельни и. Іншими словами, завдання архіте тора - не тіль и по азати, я ий ви ляд б дівля повинна мати зсередини і зовні. Необхідний ретельний аналіз то о, з чо о б дівля с ладатиметься, тобто матеріалів, на чом вона б де стояти, тобто ґр нт , а та ож визначення ст пеня стій ості б дови і робота над проблемою безпе и і надійності б дівлі (за-

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

побі ання падіння б дин ). Значить, архіте тор зобов'язаний знати дос онало державні нормативи, я і стос ються б дівництва, способи зведення б дівель, послідовність ви онання операцій і ба ато іншо о. Грамотний фахівець повинен не тіль и володіти творчим мисленням, але і б ти ви онробом, інженером, мати сма , являти собі всі достоїнства і недолі и оздоблювальних матеріалів і дос онало розбиратися в х дожніх стилях мин ло о і сьо одення. І завжди спиратися на девіз професії: "Користь, міцність, раса", сформ льований ще в I столітті римсь им зодчим Ветр вієм. Хто і я стає архіте тором? Я правило, люди, що володіють талантом х дожни а і здоб ли почат ов х дожню освіт в ал зі образотворчо о мистецтва (спеціалізована ш ола). До архіте тора сьо одні пред'являють досить висо і вимо и, том при от йтеся до то о, що іль ість предметів про рамі стане збільш ватися з ожним ро ом, а навантаження б д ть д же серйозними. Напри лад, доведеться вивчати, історію та теорію льт ри, історію мистецтв, історію архіте т ри, вищ математи, теоретичн механі , опір матеріалів. І це тіль и теорія. Крім неї вам доведеться ви он вати пра тичні роботи, тобто робити власні прое ти. Спочат мова піде про дрібні об'є ти

29 - спор ди без вн трішньо о простор , від риті майданчи и - пристані, ромадсь і б дівлі і т. ін. Крім то о, в число ваших пріоритетних предметів війд ть малюно , живопис, матеріалознавство, нарисна еометрія, еодезія та інші на и. На наст пних рсах про рам додають стати спор д, основи е ономічної теорії, архіте т рн фізи , предмети з області інженерних знань і основи б дівельно о виробництва. Інженер-прое т вальни ви он є необхідні розрах н и з рах ванням фізичних властивостей і опор обраних матеріалів, от є для б дівельни ів детальні плани і реслення. Від точності та оре тності йо о роботи залежить, чи простоїть б дівля (міст, т нель) дов і ро и або зр йн ється при перших же навантаженнях. Ось чом валіфі ації цих фахівців приділяють особлив ва і ви ладачі ВНЗ, і роботодавці при наймі на робот . Страшно явити, що може наоїти трієчни з дипломом, я що через недо ляд ерівни а йом довірять розрах вати більш-менш серйозний об'є т, а вже тим більше та ий, я атомна станція або дамба... Геодезист дослідж є стан ґр нт , рельєф місцевості, виявляє потенційно небезпечні для б дь-я ої б дівлі підземні порожнечі, що творилися в рез льтаті "вимивання" ґр нт або

р йн вання старих ом ні ацій. Б дья ий, навіть найміцніший, ф ндамент все одно знаходиться в землі та відч ває на собі її тис . Всі придатні для б дівництва житлових б дин ів та інших спор д діляни заносяться в земельний адастр і переб вають віданні місь ої влади. Щоб розпочати б дівництво на подобаній ділянці в межах міста, потрібно обійти величезн іль ість інстанцій для отримання всіля их дозвільних до ментів. А в дея их випадах - навіть витримати он рс прое тів. На даном етапі до б дівництва часто під лючаються юристи. Коли попередня до ментація зібрана і отримане "добро!", проводиться розроб а і затвердження до ладно о ошторис . Важлив роль починає віді равати інженер-е ономіст, завдання я о о не тіль и с ласти ошторис, але і при ласти до ньо о техні о-е ономічне обґр нт вання витрат. В процесі б дівництва він ори є ошторис і стежить за тим, щоб не вийти за йо о межі, за дотриманням підрядними ор анізаціями нормативів, за ладених в ошторис витрат і с ладає а ти про ви онані роботи. Він повинен знати техноло ію б дівельних робіт, розцін и на їх виробництво. Кошторисни повинен в теорії вирішити всі питання, я і на пра тиці належить вирішити ви онробові.

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ГОЛОВНА ЛЮДИНА НА БУДІВНИЦТВІ ВИКОНРОБ Але най оловнішим та и є ви онроб, або інженер-б дівельни . Одна перш ніж за оч вати р ава і надя ати ас , не зайвим б де розібратися в тонощах професії. Важливий момент: відраз ви онробами не стають. Потрібно попрацювати на б дівництві де іль а ро ів робітни ом і, я мінім м, рі майстром. І тіль и тоді, я що все б де виходити, вас призначать ви онробом. Дов ий шлях до професії ціл ом виправданий. Хороший ви онроб повинен вміти і ельмою працювати, і цемент замісити, і стін с ласти. Тоді він зможе валіфі овано оцінити зроблене іншими, провести техна ляд. Це до речі, один з йо о оловних обов'яз ів. Інший - рамотна ор анізація процес б дівництва. У розпорядженні ви онроба знаходяться не тіль и бри ади, а й техні а: підйомні рани, вантажів и, б льдозери і т. д. Я досвідчений половодець, щоб отримати ма симальн віддач , він розставляє робітни ів і машини по своїх місцях. У б дь-я по од він прис тній на б дівництві, ори є дії бри ад, не доп с ає простою техні и, вчасно пере идає сили на с ладні діляни. Забезпеч є робітни ів матеріалами, спецодя ом, обладнанням. Робота ця напр жена - позмінна. Хороший ви онроб пра не створити в оле тиві доброзичлив атмосфер , оли ожен відч ває себе на своєм місці, відч ває важливість то о, що він робить. Звичайно, ер вати вели ою іль істю робочих поодинці неможливо. На допомо приходять бри адири і лан ові. І ось т т не обійтися без ом ні абельності, міння знаходити спільн мов з різними людьми. Щоб

ни н ти розбіжностей, треба володіти незаперечним авторитетом. А засл жити йо о може тіль и професіонал, здатний розібратися вини аючих проблемах і оперативно їх вирішити. Професія вима ає не тіль и досвід в б дівельній справі та ор анізаторсь их здібностей, але й либо их інженернотехнічних знань, я і можна отримати лише в спеціалізованом ВНЗ. Щоб дати чіт е завдання бри адам, необхідно вміти читати с ладні реслення. Вся вионана робота на б дівельній ділянці повинна с воро відповідати прое тноошторисній до ментації. Чимало роботи і з різноманітними до ментами. Весь хід б дівництва обов'яз ово "прото олюється". Треба заповнити ж рнали з технічної до ментації, оформити наряди, зафі с вати обся и робіт і визначити терміни їх ви онання. Щоб се необхідне обладнання та техні а б ли в наявності вчасно с ласти заяв на матеріали, онстр ції, деталі, інстр мент, замовити зі с ладів омпле т ючі. З стрічати машини, що приб вають, ор анізов вати розвантаження, перевіряти с провідні до менти та сертифі ати. Напри лад, я що приб ла армат ра, вона зваж ється, перевіряється я ість, порівнюється реальна іль ість із заявленою в на ладній. І с лад вати матеріал треба вміти та , щоб потім б ло зр чно йо о ви ористов вати. Ви онроб несе відповідальність за все, що відб вається на б дівництві, онтролює робот ожно о, забезпеч є збереження стат вання і матеріалів. Він же стежить за безпе ою людей. Спочат проводить первинний інстр таж, пояснює правила орист вання захисними пристос ваннями,

попереджає про можливі наслід и їх пор шення. Потім стежить за ви онанням норм безпе и. Іноді о ремі види робіт ви он ють с бпідрядні ор анізації. У цьом випадви онроб дає завдання, онтролює ви онання та оцінює рез льтат. Нарешті, він бере часть здаванні отово о об'є та замовни ові. Ви онроб, по с ті, енеральний менеджер, він правляє всім б дівництвом. Він - професіонал, що знає всі тон ощі б дівельних робіт. Кер є роботою деіль ох бри ад чисельністю 150-200 осіб найрізноманітніших б дівельних спеціальностей. Професія ви онроба близьа до інженерних спеціальностей і одночасно несе в собі обов'яз и менеджера прое т : онтроль ви онання техноло ії б дівництва, с бпідрядних до оворів і витрат, онта ти з замовни ами. Вищ освіт ви онроб повинен мати обов'яз ово. І не тіль и профільн (б дівельн ). Висо о цін ються претендентиправлінці, я і мають освіт в області менеджмент . Іноді потрібні в зь і фахівці: для нала одження вентиляції, сантехніи, еле три и, про лад и висо овольтних і низь овольтних абельних ліній, монтаж зовнішньо о освітлення та ін. Але в більшості випад ів потрібні ніверсали, здатні вести об'є т "від" і "до" на б дь-я ій ділянці.

ІНЖЕНЕРИБУДІВЕЛЬНИКИ Наст пна р па б дівельних фахівців з вищою освітою - інженери систем ом ні ацій б дівлі. Зо рема, інженериеле три и прое т ють систем еле тропостачання всіх приміщень б дівлі, розрахов ють ма симальні навантаження на еле тромереж . Інженери систем водопостачання та аналізації, інжене-

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ри із систем тепло азопостачання і вентиляції відповідають за створення омфортних мов середовища проживання. А ще є інженери, я і прое т ють і впровадж ють с часні системи протипожежної безпе и, теле ом ніаційні та охоронні системи. Можна с азати, що ці фахівці на чолі з ви онробом знаходяться на "лінії фронт " б дівельно о процес . Є ще цілий ряд професіоналів (інженери-техноло и, інженери-механі и та інженери-випроб вачі), я і займаються розроб ою нових матеріалів і онстр цій, їх тест ванням і випроб ванням, стандартизацією і введенням в е спл атацію. Все, про що оворилося вище, належить до промислово о і цивільно о б дівництва (ПЦБ). Але існ ють об'є ти і з іншою специфі ою, для я их теж потрібні фахівці з вищою освітою. Напри лад, мости, шляхопроводи і т нелі, доро и, атомні еле тростанції, тр бопроводи, залізничні лінії, метрополітен і т. ін. Просто та вже с лалося історично, що, оворячи про б дівельни ів з вищою освітою, в перш черз ад ють саме інженерів, що спеціаліз ються на ПЦБ. Ще один фахівець, без я о о сьоодні неможливе б дь-я е б дівництво, - інженер-е оло . Ос іль и та а спеціальність з'явилася в нашій вищій ш олі порівняно недавно, має сенс розповісти про неї до ладніше. У найза альнішом ви ляді задача інженерае оло а зводиться до то о, щоб забезпечити рівнова між інтересами природи і потребами на ово-технічно о про рес . Вже з цьо о за ально о форм лювання стає зроз міло, нас іль и вели а йо о роль б дівництві. Навіть спор да одно о б дин немин че впливає на нав олишнє середовище, що вже азати про та і масштабні прое ти, я б дівництво нових дорі , ребель або промислових підприємств. Саме том жодне б дівництво не може б ти розпочате без обов'яз ово о поодження з інженерами-е оло ами. Інженер-е оло проводить е оло ічн е спертиз техні о-е ономічних обґр нт вань і прое тів майб тньо о об'є та, здійснює онтроль за дотриманням чинно о е оло ічно о за онодавства і нормативів з охорони нав олишньо о середовища, розробляє заходи зниження ш ідливо о вплив виробничих фа торів на життя і здоров'я людей. Він повинен вчасно виявити діючі та

31 потенційні джерела е оло ічної небезпе и об'є та, визначити їх походження, хара тер, ст пінь, масштаби, реальні та про нозовані наслід и. Першочер ове завдання інженера-е олоа - запобі ти забр дненню нав олишньо о середовища, ви идам ш ідливих речовин в атмосфер , сприяти раціональном ви ористанню земельних і водних рес рсів. Інженер-е оло повинен знати е оло ічне за онодавство; системи е олоічних стандартів і нормативів; порядо проведення е оло ічної е спертизи передпланових, передпрое тних і прое тних матеріалів; методи е оло ічно о моніторин ; основи е ономі и, ор анізації виробництва, праці та правління; правила і норми охорони праці та ба ато іншо о.

ДЕ І ЧОГО НАВЧАЮТЬ БУДІВЕЛЬНИКІВ Щоб стати валіфі ованим б дівельни ом, необхідно за інчити б дівельний або архіте т рно-б дівельний ВНЗ. Прорама навчання т т д же вели а і не обмеж ється за альнотехнічними і спеціальними дисциплінами. Звичайно, ст денти вивчають архіте т р , металеві, ам'яні, залізобетонні онстр ції, онстр ції з дерева та пластмас, механі ґр нтів, основи і ф ндаменти... Але таож вони отрим ють знання із ци л манітарних та соціально-е ономічних дисциплін, серед я их та і ці аві та орисні предмети, я : історія містоб д вання та історія архіте т ри, психоло ічні аспе ти професійно о спіл вання та інженерна психоло ія, менеджмент і мар етин в б дівництві. Дея і ВНЗ навіть надають ст дентам можливість заордонних стаж вань. Та що с часні б дівельні ВНЗ дають ст дентам вельми широ освіт . Але оловне, вони дають професію, я а орист ється попитом всі часи і всіх раїнах, професію, завдя и я ій ви і через десятиліття зможете пишатися рез льтатом своєї праці і по аз вати йо о своїм он ам. Вибір навчальних за ладів є, хоча і не та ий вели ий, я абіт рієнтів, я і побажали стати е ономістами, юристами або психоло ами. Але перш ніж з пинитися на он ретном ВНЗ, необхідно визначитися: 1) із за альним напрямом діяльності (с ажімо, ПЦБ або е ономі а б дівництва); 2) з майб тньою спеціалізацією. Тобто вирішити для себе, чи хочете ви займатися місь им житлом або створювати мости, про ладати доро и, т нелі.

Щоб стати справжнім асом б дівництва, доведеться не просто провести над підр чни ами іль а ро ів, а зробити це з вели ою віддачею. Іна ше підтвердити свою валіфі ацію при влашт ванні на робот б де надзвичайно с ладно. Я що ж оворити про престиж і фінансові можливості, то інженерна діяльність, за оцін ою е спертів рин праці, вже зараз займає в рейтин професій, надто привабливих для молоді, достойне місце. Î

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ÏÅÐÅÂÀÃÈ ÍÀÂ×ÀÍÍß Â ÊÎËÅÄÆ² Ö³íí³ñòü âèùî¿ îñâ³òè ñüîãîäí³ º àêñ³îìîþ. Àëå ñïðàâåäëèâî áóäå ñêàçàòè, ùî äàëåêî íå âñ³ àá³òóð³ºíòè ãîòîâ³ ñòàòè ñòóäåíòàìè ÂÍÇ. Âñå æ öå ïåðåäáà÷àº ³ ìîòèâàö³þ, ³ ãîòîâí³ñòü äî íàâ÷àëüíèõ íàâàíòàæåíü, ³ ïåâíèé ð³âåíü çíàíü, ³ ³íòåëåêòóàëüíó ãîòîâí³ñòü. ×àñòî áàòüêè ñë³ïî ïðàãíóòü äî ìåòè äàòè äèòèí³ âèùó îñâ³òó, àáñîëþòíî íå îá'ºêòèâíî îö³íþþ÷è ¿¿ ìîæëèâîñò³. À â ï³äñóìêó: ó äèòèíè ñòðåñ, äåçîð³ºíòàö³ÿ â ñèñòåì³ ñâî¿õ ³íòåðåñ³â ³ ö³ëåé, òà é íà ãàìàíö³ áàòüê³â öå ïîçíà÷àºòüñÿ ÷èìàëî. Íåð³äêî â òàêèõ âèïàäêàõ ï³äë³òêè "ñõîäÿòü ç äèñòàíö³¿" ³ âèÿâëÿþòüñÿ â³äðàõîâàíèìè ç ÂÍÇ. Жоден рамотний педа о не порадить бать ам що б то не стало допомо ти дитині вст пити в ні-верситет, я що вони бачать, що для неї та ий щабель ще не під сил . Швидше за все, вчитель поре оменд є з пинитися на оледжі. І хоч та і навчальні за лади дають тіль и спеціальн фахов освіт , них чимало плюсів. Давайте з пинимося на них до ладніше.

ВІДМІННИЙ СТАРТ У величезної іль ості професі-оналів, що дося ли вели их висот ар'єрі й зробили своє ім'я авторитетним, почато навчально о шлях розпочався з оледж (раніше - з чилища). Це стос ється педао ів, е ономістів, фінансистів, юристів, лі арів. Та е явище з мовлене ба атьма фа торами. По-перше, знайомство з професією відб вається раніше. Ще б д чи зовсім юною особистістю, чень входить світ своєї професії, адапт ється до неї, осмислює правильність вибор . Найчастіше в оледж чні вст пають після за інчення базової ш оли (після 9- о лас ). Та им чином, в 15-16 ро ів вони вже роблять перші ро и своїй ар'єрі. Навчальний процес оледжі відрізняється від ш ільно о, одна і ніверситетсь им йо о не назвеш. Я і в ВНЗ т т проходять пари, але опит ють і перевіряють вивчений матеріал т т частіше, більше проміжно о онтролю. Це призводить до то о, що чні я існіше от ються до занять, сесію вони здають ле ше. Ст денти оледж навчаються звичном їм ритмі, але вже за новими стандартами: з парами, семінарсь ими заняттями і сесією. До то о ж б ти ст дентом в та ом юном віці - привід для ордості, а я що до то о ж дитина Çà ìàòåð³àëàìè отрим є стипендію, це робить її більш дорослою в www.neuch.org своїх же очах.

НАВЧАТИСЯ В ВНЗ БУДЕ ЛЕГШЕ Пра тично всі вип с ни и оледжів продовж ють навчання ВНЗ. Я що вони обирають спеці-альність, за я ою навчалися в оледжі, термін їх навчання б де оротший, ніж решти ст дентів. В основном , діти вчаться заочно і ця форма навчання для них менш с ладна, ніж для вчорашніх ш олярів. Вони вже свідомо обирають професію і не розчаров ються, я ст денти-дебютанти. Навчаючись на заочном відділенні,

вип с ни и оледжів, я правило, починають працювати. Працюючі ст денти найчастіше вст пають на бюджетні місця, їм надаються оплач вані тр дові відп ст и. Саме навчання та им ст дентам дається ле ше. Вони зви ли до сесій, не раз от валися до семінарсь их занять, і списали не один десято онспе тів. Сесія для них є меншим стресом, та й свій навчальний час, під отов до іспит вони вже вміють розподіляти.

і амбітність мотив ють йо о на становлення своєї позиції в професії, сво о професійно о імідж . Підліт и хоч ть б ти новаторами і е спериментаторами, але при цьом вони спираються на тверд баз професійних знань. Напри лад, сфері освіти баато правлінців пра н ть брати на робот фахівців, я і навчалися і в оледжі. Пройшовши ш ол пед чилища, вчителі наба ато либше бачать професію.

БАТЬКІВСЬКЕ ПИТАННЯ

А ЯК З РОБОТОДАВЦЯМИ?

По ляньмо на питання з пра тично о бо . Звичайно, фінансово бать ам навчати дитин б де ле ше. Навіть я що в оледжі вона навчається на платном відділенні, оплата за навчання там менша, ніж ВНЗ. Потім вст пивши до ВНЗ, вона б де платити вже сама, та я працює, я що вза алі їй б де потрібно оплач вати навчання. Стипендія в чнів оледжів непо ана і це відмінна можливість для вашої дитини навчитися розпоряджатися своїми рошима і цін вати зароблене.

Сьо одні попит на співробітни ів зі спеціальною професійною освітою лише зростає. Є ряд професій (бармен, пер ар і т.д.), я і здоб вають не тіль и в оледжі, але і на рсах. Природно, роботодавець віддасть перева претендентові з дипломом оледж . У держстр т рах затреб вані юристи з неповною вищою освітою, я і з одом стан ть справжніми професі-оналами, адже на момент за інчення ВНЗ них б де незаперечна перева а - досвід роботи. Ба ато дизайнерів пра н ть розпочати свій шлях з оледж . Там вони отрим ють знання з за альнопрофесійних дисциплін, а потім, вже вст паючи ВНЗ, майб тні дизайнери вибирають собі он ретн спрямованість, орієнт ючись на пра тичний досвід. Не бійтеся про рати в часі. І я що ви ВНЗ не за інчите пізніше одноліт ів, то ар'єрний шлях розпочнете раніше їх. А що важливіше і рез льтативніше, виріш вати вам. Î

СТУДЕНТСЬКА ЮНІСТЬ Ст дентсь е с спільне життя в оледжі зазвичай досить насичене ці авими заходами. За ро и навчання одно р пни и стають справжніми др зями, адже їх пов'яз є і перша сесія, і перші професійні спроби. Рання юність - це час пош , трансформацій творчо о "я". Підліто я би приміряє на себе професію, юнаць ий ма сималізм

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÈÉ ÒÅÕÍ²×ÍÈÉ ÓÍ²ÂÅÐÑÈÒÅÒ ÓÊÐÀ¯ÍÈ "ÊÏ²" Ôàêóëüòåò ñîö³îëîã³¿ ³ ïðàâà Ë³ö. ÌÎÍÓ ÀÁ ¹586544 â³ä 19.10.2011 ð. Ôàêóëüòåò ñîö³îëîã³¿ ³ ïðàâà çä³éñíþº ï³äãîòîâêó ôàõ³âö³â çà ñïåö³àëüíîñòÿìè: "Ñîö³îëîã³ÿ" - áàêàëàâð, ñïåö³àë³ñò, ìàã³ñòð "Ñîö³àëüíà ðîáîòà" - áàêàëàâð, ñïåö³àë³ñò, ìàã³ñòð "Àäì³í³ñòðàòèâíèé ìåíåäæìåíò" ìàã³ñòð "Ïðàâîçíàâñòâî" - áàêàëàâð, ñïåö³àë³ñò, ìàã³ñòð Ø ÑÎÖ²ÎËÎÃ²ß - ãîòóº ôàõ³âö³â ç âèâ÷åííÿ ñóñï³ëüíîãî æèòòÿ, ä³àãíîñòèêè ñîö³àëüíèõ ïîòðåá, ïðîãíîçóâàííÿ äèíàì³êè çì³í â ñóñï³ëüñòâ³. Ñîö³îëîã âîëîä³º âñ³ì ñïåêòðîì ìåòîä³â òà òåõíîëîã³é çáîðó òà îáðîáêè ñîö³îëîã³÷íî¿ ³íôîðìàö³¿: âì³º îðãàí³çîâóâàòè òà ïðîâîäèòè ñîö³îëîã³÷í³, ìàðêåòèíãîâ³ òà ïîë³òîëîã³÷í³ äîñë³äæåííÿ (â³ä ðîçðîáêè ïðîãðàìè äîñë³äæåííÿ äî íàäàííÿ êîíêðåòíèõ ðåêîìåíäàö³é ç ¿õ ïîäàëüøîþ ïðàêòè÷íîþ ðåàë³çàö³ºþ), âîëîä³º ïðîãðàìàìè êîìï'þòåðíî¿ îáðîáêè ñîö³îëîã³÷íî¿ ³íôîðìàö³¿ (SPSS, ÎÑÀ òà ³í.). Ø ÑÎÖ²ÀËÜÍÀ ÐÎÁÎÒÀ - ãîòóº áàêàëàâð³â, ñïåö³àë³ñò³â òà ìàã³ñòð³â - ôàõ³âö³â ç íàäàííÿ ñîö³àëüíî¿ äîïîìîãè ð³çíèì êàòåãîð³ÿì íàñåëåííÿ, ð³çíèì ñîö³àëüíèì, â³êîâèì, åòí³÷íèì ãðóïàì òà îêðåìèì îñîáàì. Ôàõ³âåöü âîëîä³º çíàííÿìè ç ïñèõîëîã³¿, ñîö³îëîã³¿, ïñèõ³àòð³¿; çíàº ïðàâîâ³ àñïåêòè ñîö³àëüíîãî çàõèñòó; âîëîä³º ìåòîäàìè ñîö³àëüíî¿ ðîáîòè; âì³º îö³íþâàòè ïîòðåáè òà ïðåäñòàâëÿòè ³íòåðåñè ëþäèíè, ñòâîðþâàòè ìåðåæó äîïîìîãè òà êåðóâàòè óñòàíîâàìè ç ñîö³àëüíî¿ äîïîìîãè. Âèïóñêíèêè ïðàöþþòü ó ñôåð³ ñîö³àëüíîãî ïëàíóâàííÿ òà ñîö³àëüíî¿ ïîë³òèêè â îðãàí³çàö³ÿõ òà óñòàíîâàõ óñ³õ ôîðì âëàñíîñò³, à òàêîæ ó ãðîìàäñüêèõ îðãàí³çàö³ÿõ. ØÀÄÌ²Í²ÑÒÐÀÒÈÂÍÈÉ ÌÅÍÅÄÆÌÅÍÒ (íàïðÿì - ñïåöèô³÷í³ êàòåãîð³¿) - ãîòóº ìàã³ñòð³â íà áàç³ äèïëîìó áàêàëàâðà ç ñîö³îëîã³¿ òà áàêàëàâðà ç áóäü-ÿêî¿ ñïåö³àëüíîñò³ - ôàõ³âö³â ó ãàëóç³ ñîö³î³íæåíåð³¿, çäàòíèõ äî ðîçâ'ÿçàííÿ êîíêðåòíèõ ñîö³àëüíî-óïðàâë³íñüêèõ çàâäàíü. Ä³ÿëüí³ñòü àäì³í³ñòðàòèâíîãî ìåíåäæåðà ïåðåäáà÷àº íå ëèøå ðåàë³çàö³þ ìåòîä³â êëàñè÷íîãî àäì³í³ñòðàòèâíîãî óïðàâë³ííÿ, àëå é êîíñòðóþâàííÿ òà ðåêîíñòðóþâàííÿ àäì³í³ñòðàòèâíèõ ñèñòåì òà ñàìî¿ àäì³í³ñòðàòèâíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ó â³äïîâ³äíîñò³ äî ïîòðåá ñó÷àñíîãî ñîö³óìó. Àäì³í³ñòðàòèâíèé ìåíåäæåð âîëîä³º òàêèìè ìåòîäàìè ñîö³àëüíî¿ ³íæåíåð³¿ ÿê: ñîö³àëüíå ä³àãíîñ-

IV - ð³âåíü àêðåäèòàö³¿

òóâàííÿ, ìîäåëþâàííÿ ñîö³àëüíèõ ñèñòåì ³ ïðîöåñ³â, ñîö³àëüíå ïðîãíîçóâàííÿ òà ïðîåêòóâàííÿ, ñîö³àëüíà òåõíîëîã³çàö³ÿ. ØÏÐÀÂÎÇÍÀÂÑÒÂÎ - ãîòóº áàêàëàâð³â ñïåö³àë³ñò³â òà ìàã³ñòð³â ç ïðàâîçíàâñòâà ñïåö³àë³çàö³¿ "Ïðàâî ³íòåëåêòóàëüíî¿ âëàñíîñò³" ³ "Á³çíåñ-ïðàâî". Ôàõ³âö³ îòðèìóþòü ´ðóíòîâí³ çíàííÿ ç êðèì³íàëüíîãî, ìèòíîãî, àäì³í³ñòðàòèâíîãî, öèâ³ëüíîãî, òðóäîâîãî, ãîñïîäàðñüêîãî, åêîëîã³÷íîãî, ô³íàíñîâîãî òà ì³æíàðîäíîãî ïðàâà, ïðàâà ³íòåëåêòóàëüíî¿ âëàñíîñò³, íîòàð³àòó, àðá³òðàæíîãî ïðîöåñó òà ³í. Ï³ñëÿ âèïóñêó âîíè óñï³øíî ïðàöþþòü ó ïðàâîîõîðîííèõ îðãàíàõ, îðãàíàõ äåðæàâíîãî óïðàâë³ííÿ, àäâîêàòóð³, â óñòàíîâàõ áàíê³â, þðèäè÷íèõ ñëóæáàõ äåðæàâíèõ ï³äïðèºìñòâ, êîìåðö³éíèõ óñòàíîâ òîùî. Îáðàâøè äëÿ ñåáå â³äïîâ³äíó ñïåö³àë³çàö³þ, ñòóäåíòè ìàþòü ìîæëèâ³ñòü ïîãëèáëåíî âèâ÷àòè ïðàâîâå ðåãóëþâàííÿ ³íòåëåêòóàëüíî¿ âëàñíîñò³ òà ïðàâîâ³ ïèòàííÿ ó ñôåð³ á³çíåñó, à òàêîæ ïðàöþâàòè ó öèõ ñôåðàõ. Íà ÔÑÏ îðãàí³çîâàíà ïîâíîö³ííà íàâ÷àëüíà, âèðîáíè÷à, íàóêîâî-äîñë³äíèöüêà òà ïåäàãîã³÷íà ïðàêòèêà ñòóäåíò³â. Âñ³ âèäè ïðàêòèêè ïðîõîäÿòü â îðãàíàõ çàêîíîäàâ÷î¿, âèêîíàâ÷î¿ òà ñóäîâî¿ âëàäè, ïðàâîîõîðîííèõ îðãàíàõ, îðãàíàõ ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ, â äåðæàâíèõ ³íñòèòóö³ÿõ, ³íñòèòóòàõ ÍÀÍ Óêðà¿íè, êàäðîâèõ òà ñîö³àëüíèõ ñëóæáàõ ïðîìèñëîâèõ ï³äïðèºìñòâ, ãðîìàäñüêèõ óñòàíîâàõ òîùî. Âèêîðèñòîâóþòüñÿ ìîæëèâîñò³ ñòðóêòóðíèõ ï³äðîçä³ë³â ôàêóëüòåòó, çîêðåìà íàóêîâî-äîñë³äíèöüêîãî öåíòðó ïðèêëàäíî¿ ñîö³îëîã³¿ "Ñîö³î+", íàóêîâîäîñë³äíèöüêîãî öåíòðó ñîö³àëüíî¿ ðîáîòè, íàóêîâî-ìåòîäè÷íîãî öåíòðó ñèñòåìíîãî àíàë³çó ³ ñòàòèñòèêè òîùî. Ñòóäåíòè ÔÑÏ ìàþòü ìîæëèâ³ñòü îòðèìàòè â³éñüêîâó ï³äãîòîâêó ó Â³éñüêîâîìó ³íñòèòóò³ óí³âåðñèòåòó. Ï³ñëÿ çàê³í÷åííÿ íàâ÷àííÿ ¿ì ïðèñâîþºòüñÿ â³éñüêîâå çâàííÿ "ëåéòåíàíò". Íà ôàêóëüòåò³ ïðàöþº ñåêö³ÿ Íàóêîâîãî òîâàðèñòâà ñòóäåíò³â òà àñï³ðàíò³â (ÍÒÑÀ óí³âåðñèòåòó). Êðàù³ âèïóñêíèêè ôàêóëüòåòó ñîö³îëîã³¿ ìàþòü ìîæëèâ³ñòü âñòóïèòè äî àñï³ðàíòóðè ÍÒÓÓ "ÊÏ²". Ôàêóëüòåò çàáåçïå÷óº ñòóäåíò³â æèòëîì ó ãóðòîæèòêó, íàäàº ïðàâî îáñëóãîâóâàòèñÿ â á³áë³îòåö³ ÍÒÓÓ òà ÷èòàëüíèõ çàëàõ ôàêóëüòåòó.

Ïðèéîì äîêóìåíò³â äëÿ âñòóïó íà 1 êóðñ: äåííà áþäæåò, êîíòðàêò - ç 2.07.2013 äî 31.07.2013 çàî÷íà - ç 18.07.2013 äî 18.08.2013 Ñåðòèô³êàòè, ùî îòðèìàíî ó 2013 ðîö³: - óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà; - ³ñòîð³ÿ Óêðà¿íè; - ³íîçåìíà ìîâà. ÌÀÃ²ÑÒÐÀÒÓÐÀ "Àäì³í³ñòðàòèâíèé ìåíåäæìåíò", "Ñîö³îëîã³ÿ", "Ñîö³àëüíà ðîáîòà", "Ïðàâîçíàâñòâî" òåðì³í íàâ÷àííÿ - 1,5 ðîê³â äåííà ôîðìà (áþäæåò, êîíòðàêò) ïðèéîì äîêóìåíò³â - ç 20.06.13. äî 30.06.13 ïî÷àòîê íàâ÷àííÿ - 1 âåðåñíÿ çàî÷íà ôîðìà (êîíòðàêò) ïðèéîì äîêóìåíò³â ç 17.01.2014 äî 28.01.2014 ïî÷àòîê íàâ÷àííÿ - 15.02.2014 Ïðèéîì â ìàã³ñòðàòóðó íà áþäæåò â³äáóâàºòüñÿ øëÿõîì êîíêóðñíîãî â³äáîðó (âðàõîâóºòüñÿ ñåðåäí³é áàë äèïëîìó áàêàëàâðà, îö³íêè çà ôàõîâèé ³ñïèò òà ³ñïèò ç ³íîçåìíî¿ ìîâè, íàóêîâ³ äîñÿãíåííÿ).

ÄÐÓÃÀ ÂÈÙÀ ÒÀ ÏÀÐÀËÅËÜÍÀ ÂÈÙÀ ÎÑÂ²ÒÀ (íà îñíîâ³ äèïëîìó ïðî ïîâíó âèùó îñâ³òó, àáî äèïëîìó áàêàëàâðà ç áóäüÿêî¿ ñïåö³àëüíîñò³ III-IV ð³âåíü àêðåäèòàö³¿) "Àäì³í³ñòðàòèâíèé ìåíåäæìåíò", "Ïðàâîçíàâñòâî" Ïðèéîì äîêóìåíò³â - äî 30.09.13. Ïî÷àòîê çàíÿòü - ç 05.10.13 Äëÿ çàðàõóâàííÿ íà äðóãó âèùó îñâ³òó ïðîâîäèòüñÿ ñï³âáåñ³äà çà ôàõîì Äðóãà âèùà òà ïàðàëåëüíà âèùà îñâ³òà çä³éñíþºòüñÿ íà ïëàòí³é îñíîâ³. Äîäàòêîâà ³íôîðìàö³ÿ: www.fsp.kpi.ua Àäðåñà: ì. Êè¿â, ïðîñï. Ïåðåìîãè, 37, êîðï. 7 (5 ïîâåðõ), àóä. 521, 531 Òåë.: 406-84-62, 454-90-20, 454-90-22 "Ïðàâîçíàâñòâî" 406-85-52, 454-92-29, 454-91-61 Çàî÷íà òà äðóãà âèùà: 454-92-84 E-mail: fs@ntu-kpi.kiev.ua 0266

ЧАС ІНВЕСТУВАТИ В СВОЄ МАЙБУТНЄ!

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ËÜÂ²ÂÑÜÊÈÉ ÄÅÐÆÀÂÍÈÉ ÓÍ²ÂÅÐÑÈÒÅÒ Ô²ÇÈ×ÍÎ¯ ÊÓËÜÒÓÐÈ Ë³öåíç³ÿ Ì³í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè ÀÄ ¹ 072884 â³ä 16.10.2012 ð.

Ôîðìà âëàñíîñò³: äåðæàâíà Ð³âåíü àêðåäèòàö³¿: IV Ðåêòîð: äîêòîð ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, ïðîôåñîð - ÏÐÈÑÒÓÏÀ ªâãåí Íèêîäèìîâè÷ ÓÍ²ÂÅÐÑÈÒÅÒ ÇÄ²ÉÑÍÞª • ï³äãîòîâêó ôàõ³âö³â îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ð³âíÿ (ÎÊÐ): áàêàëàâð, ñïåö³àë³ñò, ìàã³ñòð çà äåðæàâíèì çàìîâëåííÿì ³ çà êîøòè ô³çè÷íèõ ÷è þðèäè÷íèõ îñ³á; • ïåðåï³äãîòîâêó íà áàç³ ÎÊÐ ÑÏÅÖ²ÀË²ÑÒ ÿê äðóãó âèùó îñâ³òó çà êîøòè ô³çè÷íèõ ÷è þðèäè÷íèõ îñ³á; • ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ ôàõ³âö³â ó ãàëóç³ ô³çè÷íå âèõîâàííÿ, ñïîðò ³ çäîðîâ'ÿ ëþäèíè; • ï³äãîòîâêó ³íîçåìíèõ ãðîìàäÿí çà àêðåäèòîâàíèìè íàïðÿìàìè (ñïåö³àëüíîñòÿìè) çà êîøòè ô³çè÷íèõ îñ³á. Ï³äãîòîâêà ÎÊÐ "ÁÀÊÀËÀÂÐ" íà áàç³ ïîâíî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè òðèâàº 4 ðîêè íà äåíí³é ³ 5 ðîê³â íà çàî÷í³é ôîðìàõ íàâ÷àííÿ. Çàðàõóâàííÿ íà 1 êóðñ íàâ÷àííÿ çä³éñíþºòüñÿ íà êîíêóðñí³é îñíîâ³ íà íàïðÿìè: ÇÀ ÍÀÏÐßÌÀÌÈ ÂÑÒÓÏÍ² ÂÈÏÐÎÁÓÂÀÍÍß Ô²ÇÈ×ÍÅ ÂÈÕÎÂÀÍÍß • Óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà (ñåðòèô³êàò) • Á³îëîã³ÿ (ñåðòèô³êàò) • Ñïîðòèâíà ñïåö³àë³çàö³ÿ 2 åòàïè (ïðàêòè÷íî) ÑÏÎÐÒ • Óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà (ñåðòèô³êàò) • Á³îëîã³ÿ (ñåðòèô³êàò) ÇÄÎÐÎÂ'ß ËÞÄÈÍÈ • Çàãàëüíà ô³çè÷íà ï³äãîòîâêà 3 åòàïè (ïðàêòè÷íî) • Óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà (ñåðòèô³êàò) ÕÎÐÅÎÃÐÀÔ²ß • ²ñòîð³ÿ Óêðà¿íè àáî ñâ³òîâà ë³òåðàòóðà (ñåðòèô³êàò) • Òâîð÷èé êîíêóðñ (õîðåîãðàô³ÿ) • Óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà (ñåðòèô³êàò) • ²ñòîð³ÿ Óêðà¿íè àáî ³íîçåìíà ìîâà (ñåðòèô³êàò) ÒÓÐÈÇÌ • Гåîãðàô³ÿ (ñåðòèô³êàò) Ñïîðòèâíà ñïåö³àë³çàö³ÿ ïåðåäáà÷àº ñêëàäàííÿ òåñòîâèõ âèïðîáóâàíü ç ïëàâàííÿ òà òåõí³êî-òàêòè÷íî¿ ï³äãîòîâêè ç îáðàíîãî âèäó ñïîðòó. Çàãàëüíà ô³çè÷íà ï³äãîòîâêà ïåðåäáà÷àº ñêëàäàííÿ íàñòóïíèõ òåñòîâèõ âèïðîáóâàíü: ïëàâàííÿ, âïðàâè íà êîîðäèíàö³þ, á³ã 1000 ì, ï³äòÿãóâàííÿ (õëîïö³), á³ã 500 ì, â³äòèñêàííÿ â³ä ëàâè (ä³â÷àòà). Òâîð÷èé êîíêóðñ (õîðåîãðàô³ÿ) ïåðåäáà÷àº âèêîíàííÿ õîðåîãðàô³÷íî¿ ïîñòàíîâêè. (Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ - www.ldufk.edu.ua) Ï³äãîòîâêà ÎÊÐ "ÁÀÊÀËÀÂÐ" íà áàç³ ÎÊÐ "ÌÎËÎÄØÈÉ ÑÏÅÖ²ÀË²ÑÒ" çä³éñíþºòüñÿ íà äåíí³é ³ çàî÷í³é ôîðìàõ íàâ÷àííÿ íà êîíêóðñí³é îñíîâ³ íà íàïðÿìè:

Ñïîð³äíåí³ ñïåö³àëüíîñò³ ÎÊÐ «ÌÎËÎÄШÈÉ ÑÏÅÖ²ÀË²ÑÒ»

Íàïðÿìè ï³äãîòîâêè ÎÊÐ «Á À Ê À Ë À Â Ð »

Íàçâà

Êîä

ÄÎØÊ²ËЬÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ* ÏÎ×ÀÒÊÎÂÀ ÎÑÂ²ÒÀ* Ô²ÇИ×ÍЕ ÂИÕÎÂÀÍÍß ** Ô²ÇИ×ÍЕ ÂИÕÎÂÀÍÍß **

5.01010101 5.01010201 5.01020101 5.01020101

Ô²ÇИ×ÍЕ ÂИÕÎÂÀÍÍß **

5.01020101

Íàçâà 6. 010201 Ô²ÇИ×ÍЕ ÂИÕÎÂÀÍÍß 6. 010202 ÑÏÎÐÒ 6.010203 ÇÄÎÐÎÂ'ß ËЮÄИÍИ 6.020202 ÕÎÐЕÎГÐÀÔ²ß 6.050401 ÒÓÐИÇÌ

Äåííà ôîðìà êóðñ

ðîêè íàâ÷.

Çàî÷íà ôîðìà êóðñ

ðîêè íàâ÷.

2 2 3/2 3/2

3 3 2 /3 2 /3

2 3 4/3 4/3

4 3 2 /3 2 /3

3/2

2 /3

4/3

2 /3

ÕÎÐЕÎГÐÀÔ²ß 5.02020201 2 3 ÒÓÐИÑÒИ×ÍЕ ÎÁÑËÓГÎÂÓÂÀÍÍß 5.14010301 2 3 2 4 ГÎÒЕËЬÍЕ ÎÁÑËÓГÎÂÓÂÀÍÍß 5.14010101 2 3 2 4 Ë²ÊÓÂÀËЬÍÀ ÑÏÐÀÂÀ 5.12010101 2 3 2 4 ÑЕÑÒÐИÍÑЬÊÀ ÑÏÐÀÂÀ 5.12010102 2 3 2 4 6. 010203 ÌЕÄИÊÎ-ÏÐÎÔ²ËÀÊÒИ×ÍÀ ÑÏÐÀÂÀ 5.12010103 2 3 2 4 ÇÄÎÐÎÂ'ß ËЮÄИÍИ ÀÊÓØЕÐÑЬÊÀ ÑÏÐÀÂÀ 5.12010105 2 3 2 3 * - çà íàÿâíîñò³ óãîäè ïðî ñï³âïðàöþ ì³æ íàâ÷àëüíèìè çàêëàäàìè òà ïîãîäæåííÿ íàâ÷àëüíèõ ïëàí³â; ** - çà íàÿâíîñò³ óãîäè ïðî ñï³âïðàöþ ì³æ íàâ÷àëüíèìè çàêëàäàìè òà ïîãîäæåííÿ íàâ÷àëüíèõ ïëàí³â (çà â³äñóòíîñò³ òàêèõ ïðèéîì âñòóïíèê³â çä³éñíþºòüñÿ íà 2 êóðñ ³ òåðì³í íàâ÷àííÿ ñêëàäàº 3 ðîêè). Ï³äãîòîâêà ÎÊÐ "ÑÏÅÖ²ÀË²ÑÒ", "ÌÀÃ²ÑÒÐ" íà áàç³ ÎÊÐ "ÁÀÊÀËÀÂÐ", à òàêîæ ïåðåï³äãîòîâêà íà áàç³ ÑÏÅÖ²ÀË²ÑÒ ÿê äðóãà âèùà îñâ³òà òðèâàº 1 ð³ê íà äåíí³é ³ 1,5 ðîêó íà çàî÷í³é ôîðìàõ íàâ÷àííÿ. Çàðàõóâàííÿ íà íàâ÷àííÿ çä³éñíþºòüñÿ íà êîíêóðñí³é îñíîâ³ çà ñïåö³àëüíîñòÿìè:

ÇÀ ÑÏÅÖ²ÀËÜÍÎÑÒßÌÈ • Ô²ÇÈ×ÍÅ ÂÈÕÎÂÀÍÍß, • ÑÏÎÐÒ (ÇÀ ÂÈÄÀÌÈ) • Ô²ÇÈ×ÍÀ ÐÅÀÁ²Ë²ÒÀÖ²ß • ÒÓÐÈÇÌÎÇÍÀÂÑÒÂÎ

ÂÑÒÓÏÍ² ÂÈÏÐÎÁÓÂÀÍÍß: Äëÿ ÎÊÐ ñïåö³àë³ñò - åêçàìåí ç ñïåö³àëüíîñò³. Äëÿ ÎÊÐ ìàã³ñòð - åêçàìåíè ç: • ³íîçåìíî¿ ìîâè; • ñïåö³àëüíîñò³

Ïðèéîì äîêóìåíò³â ïðîâîäèòüñÿ ç 1 ïî 20 ëèïíÿ 2013 ðîêó (íà íàïðÿì "Òóðèçì" ç 1 ïî 31 ëèïíÿ 2013 ðîêó) Âñòóïí³ âèïðîáóâàííÿ ïðîâîäÿòüñÿ ç 21 ïî 31 ëèïíÿ 2013 ðîêó ÄÎÊÓÌÅÍÒÈ ÄËß ÂÑÒÓÏÓ çàÿâà (çàïîâíþºòüñÿ â óí³âåðñèòåò³); äîêóìåíò ïðî çàãàëüíó ñåðåäíþ îñâ³òó; Ñåðòèô³êàò Óêðà¿íñüêîãî öåíòðó îö³íþâàííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè; ìåäè÷íà äîâ³äêà çà ôîðìîþ 086-Ó; 6 ôîòîêàðòîê ðîçì³ðîì 3õ4 ñì; êîï³ÿ äîâ³äêè ïðî ïðèñâîºííÿ ³äåíòèô³êàö³éíîãî íîìåðà (ïîäàþòüñÿ îñîáèñòî); ïàñïîðò (ïîäàþòüñÿ îñîáèñòî), â³éñüêîâèé êâèòîê àáî ïðèïèñíå ñâ³äîöòâî (ïîäàþòüñÿ îñîáèñòî); äîêóìåíòè ïðî ï³ëüãè; âèòÿã ç òðóäîâî¿ êíèæêè (äëÿ îñ³á, ùî ìàþòü ñòàæ ðîáîòè). Àäðåñà: âóë. Ò. Êîñòþøêà, 11, ì. Ëüâ³â, 79000; òåë. (0322) 272-75-61; www.ldufk.edu.ua; e-mail: info@.ldufk.edu.ua Ïðèéìàëüíà êîì³ñ³ÿ: òåë.: (0322) 272-39-15 Å-mail: pk_ldufk@ukr.net

НАВІГАТОР ТВОЄЇ ОСВІТИ – ЩОМІСЯЧНИЙ ЖУРНАЛ “СУЧАСНА ОСВІТА”

1510

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

18741002

ÎÄÅÑÜÊÀ ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÀ ÌÎÐÑÜÊÀ ÀÊÀÄÅÌ²ß (ÎÍÌÀ) Ë³öåíç³ÿ: ÌÎÍÌÑÓ ÀÂ ¹ 586064 â³ä 14.09.11 ð.

Ð³ê çàñíóâàííÿ - 1944. Íàâ÷àëüíèé çàêëàä IV ð³âíÿ àêðåäèòàö³¿. Ñïåö³àëüíîñò³ ÎÍÌÀ àêðåäèòîâàí³ ²íñòèòóòîì ìîðñüêî¿ òåõí³êè, íàóêè ³ òåõíîëîã³¿ (IMarEST), à òàêîæ Ìîðñüêèì ³íñòèòóòîì (Nautical Institute NI) (Âåëèêîáðèòàí³ÿ). Ñèñòåìà ï³äãîòîâêè ïëàâñêëàäó ïðèâåäåíà ó ïîâíó â³äïîâ³äí³ñòü ç âèìîãàìè Ì³æíàðîäíî¿ êîíâåíö³¿ ç ï³äãîòîâêè é äèïëîìóâàííÿ ìîðÿê³â ³ íåñåííÿ âàõòè. Ôàêóëüòåòè: ÊÔàêóëüòåò ìîðñüêîãî ñóäíîâîä³ííÿ; ÊÔàêóëüòåò ñóäíîâîä³ííÿ íà ìîðñüêèõ ³ âíóòð³øí³õ âîäíèõ øëÿõàõ ÊÑóäíîìåõàí³÷íèé ôàêóëüòåò ÊÔàêóëüòåò àâòîìàòèêè

ÊÔàêóëüòåò åëåêòðîìåõàí³êè òà ðàä³îåëåêòðîí³êè ÊÔàêóëüòåò ìîðñüêîãî ïðàâà ³ ìåíåäæìåíòó ÊÄåêàíàò ïî ðîáîò³ ç ³íîçåìíèìè ñòóäåíòàìè Ñïåö³àëüíîñò³: ÊÑóäíîâîä³ííÿ ÊÅêñïëóàòàö³ÿ ñóäíîâèõ åíåðãåòè÷íèõ óñòàíîâîê ÊÅêñïëóàòàö³ÿ ñóäíîâîãî åëåêòðîîáëàäíàííÿ ³ çàñîá³â àâòîìàòèêè ÊÀâòîìàòèçîâàíå óïðàâë³ííÿ òåõíîëîã³÷íèìè ïðîöåñàìè ÊÐàä³îåëåêòðîíí³ ïðèñòðî¿, ñèñòåìè ³ êîìïëåêñè ÊÏðàâîçíàâñòâî ÊÌåíåäæìåíò îðãàí³çàö³é Ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íà áàçà: 7 íàâ÷àëüíèõ êîðïóñ³â, íàâ÷àëüíå â³òðèëüíå ñóäíî "Äðóæáà", êóðñàíòñüêå ì³ñòå÷êî (åê³ïàæ) ç 4 æèòëîâèìè êîðïóñàìè, äå ôóíêö³îíóþòü: ñïîðòêîìïëåêñ, áàñåéí îë³ìï³éñüêîãî êëàñó, ñòàä³îí äëÿ ì³í³-ôóòáîëó, ìåäèêî-ñàí³òàðíà ÷àñòèíà, ñòîëîâà íà 1200 ì³ñöü ç ñó÷àñíèì îáëàäíàííÿì, êàôå, êëóá. Àêàäåì³ÿ ñüîãîäí³ - Àçîâñüêèé ìîðñüêèé ³íñòèòóò ÎÍÌÀ â Ìàð³óïîë³, ²çìà¿ëüñüêèé ôàêóëüòåò ÎÍÌÀ, Ìîðåõ³äíèé êîëåäæ òåõí³÷íîãî ôëîòó ÎÍÌÀ, Ìîðåõ³äíå ó÷èëèùå ³ì. Î.². Ìàðèíåñêà

ÎÍÌÀ, Öåíòð ï³äãîòîâêè é àòåñòàö³¿ ïëàâñ ê ë à ä ó ÎÍÌÀ, íàâ÷àëüíî-òðåíàæåðí³ öåíòðè ç ñó÷àñíèì òðåíàæåðíèì îáëàäíàííÿì. Â àêàäåì³¿ ä³º íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íèé öåíòð äîâóç³âñüêî¿ ï³äãîòîâêè, äî ñêëàäó ÿêîãî âõîäÿòü ï³äãîòîâ÷³ êóðñè. Â àêàäåì³¿ ôóíêö³îíóº êàôåäðà â³éñüêîâî¿ ï³äãîòîâêè. Ôîðìè íàâ÷àííÿ: äåííà, çàî÷íà; çà äåðæçàìîâëåííÿì ³ íà êîíòðàêòí³é îñíîâ³. 65029, ì. Îäåñà, âóë. Ä³äð³õñîíà, 8; Òåë. ïðèéìàëüíî¿ ðåêòîðà: (048) 777-57-74; Ôàêñ: (0482) 34-52-67 Òåë. ïðèéìàëüíî¿ êîì³ñ³¿: (048) 728-25-14; Äåêàíàò ïî ðîáîò³ ç ³íîçåìíèìè ñòóäåíòàìè: (048) 732-52-30 E-mail: info@onma.edu. ua; www.onma.edu.ua

УВАГА: ПЕРЕДПЛАТА! ПЕРЕДПЛАТНИЙ ІНДЕКС 06222 В КАТАЛОЗІ “УКРПОШТА”

0721

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

«ÏÐÎÔ FEST – 2013»: çóñòð³÷ ³ç ïðîôåñ³ÿìè â Óí³âåðñèòåò³ «ÊÐÎÊ» Äåðæàâíèé äèïëîì. ²V ð³âåíü àêðåäèòàö³¿ Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍÌÑÓ ñåð³ÿ ÀÄ ¹ 072916 â³ä 16.10.2012 Íà ïî÷àòêó áåðåçíÿ â Óí³âåðñèòåò³ «ÊÐÎÊ» â³äáóëàñÿ âàæëèâà çóñòð³÷: ïðåäñòàâíèêè ð³çíèõ ïðîôåñ³é ä³ëèëèñÿ äîñâ³äîì ç³ ñòàðøîêëàñíèêàìè - ìàéáóòí³ìè ìàðêåòîëîãàìè, áóõãàëòåðàìè, ï³äïðèºìöÿìè, PR-ìåíåäæåðàìè òà ³íøèìè ôàõ³âöÿìè. Íà öþ çóñòð³÷ øêîëÿð³â çàïðîñèëà ñòóäåíòñüêà ïðîåêòíà ãðóïà «SPG», ÿêà âæå âòðåòº ïðîâîäèëà ôåñòèâàëü «ÏÐÎÔ Fest». Îðèã³íàëüíèé ï³äõ³ä äî âèð³øåííÿ ïðîáëåìè ïðîôîð³ºíòàö³¿, ÿêèé çàñòîñîâóº ïðîåêòíà ãðóïà, òðàäèö³éíî çàëèøàº ïðèºìí³ âðàæåííÿ â ó÷àñíèê³â. Àäæå öå íå ëèøå äîïîìîãà ó çä³éñíåíí³ âêðàé âàæëèâîãî âèáîðó, à é ö³êàâî ïðîâåäåíèé ÷àñ, òåïëå ñòàâëåííÿ îðãàí³çàòîð³â ³ ¿õíº ùèðå áàæàííÿ áóòè êîðèñíèìè. Òà é õòî, ÿê íå ÷ëåíè ãðóïè - ñüîãîäí³øí³ ñòóäåíòè óí³âåðñèòåòó, à òàêîæ âèïóñêíèêè, ÿê³ ëèøå â÷îðà ïîêèíóëè ñò³íè íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó, - ïî-ñïðàâæíüîìó çðîçóì³þòü õâèëþâàííÿ ñòàðøîêëàñíèê³â, ¿õíº ïðàãíåííÿ óíèêíóòè ïîìèëîê. Êð³ì ôåñòèâàëþ, ñåðåä ðîá³ò ãðóïè òàêîæ ïðîôîð³ºíòàö³éíèé êâåñò «ÏÐÎÔ Òóð», ïðîåêòè «Íîâèé ôîðìàò», «ECOFest», «ÏÀÐÎËü», «ß ñêëàâ ÇÍÎ! ß – ñóïåðãåðîé!», «Äåíü ìàéáóòíüîãî ñòóäåíòà», «Ï³ðàíü¿ ÊÐÎÊó», «StudExpert», Øêîëà îñîáèñò³ñíîãî ðîçâèòêó «PROF-school» òà ³íø³. Íà ïî÷àòêó 2012 ðîêó ñòâîðåíî ïðîôîð³ºíòàö³éíèé êëóá «PROFCLUB», ìåòà ÿêîãî – ñòàòè áàçîþ äëÿ ðîçâèòêó îñîáèñò³ñíèõ òà ïðîôåñ³éíèõ ÿêîñòåé éîãî ó÷àñíèê³â. Êëóá îá’ºäíóº ñòàðøîêëàñíèê³â ³ ïðåäñòàâíèê³â á³çíåñó, ôàõ³âö³â ïðîâ³äíèõ óêðà¿íñüêèõ êîìïàí³é.

Äëÿ çàõîäó «ÏÐÎÔ Fest», ÿêèé ñòàâ îäíèì ³ç ïåðøèõ ïðîåêò³â ãðóïè, áóëî îáðàíî ö³êàâèé ôîðìàò ïðîâåäåííÿ – barcamp (öå êîëè îäíî÷àñíî ïðîõîäÿòü ê³ëüêà ìàéñòåð-êëàñ³â ³ òðåí³íã³â, ç-ïîì³æ ÿêèõ ó÷àñíèêè ìîæóòü â³äâ³äóâàòè íàéö³êàâ³ø³). Íà ôåñòèâàë³-2013 øêîëÿð³ ìàëè ç ÷îãî îáèðàòè – äî ¿õ óâàãè îðãàí³çàòîðè çàïðîïîíóâàëè 24 ìàéñòåð-êëàñè â³ä ïðåäñòàâíèê³â ð³çíèõ ïðîôåñ³é òà 6 òðåí³íã³â ç îñîáèñò³ñíîãî ðîçâèòêó. Îñîáëèâîþ ïîïóëÿðí³ñòþ öüîãî ðîêó êîðèñòóâàëèñÿ ìàéñòåð-êëàñè, ïðèñâÿ÷åí³ ïðîôåñ³ÿì ìàðêåòîëîãà, ïñèõîëîãà, áóõãàëòåðà, àóäèòîðà, ìåíåäæåðà ³ç çîâí³øíüîåêîíîì³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³ òà PR-ìåíåäæåðà. Ðîçïîâ³äàëè ñòàðøîêëàñíèêàì ïðî îñîáëèâîñò³ ñïåö³àëüíîñòåé äðóç³ ôåñòèâàëþ – ôàõ³âö³ ñîö³àëüíî â³äïîâ³äàëüíèõ êîìïàí³é, çîêðåìà àóäèòîðñüêî¿ ô³ðìè «Àêñüîíîâà ³ ïàðòíåðè», êîìïàí³¿ «Åðíñò åíäßíã», òåëåêàíàëó «Ï’ÿòèé êàíàë», ÀÑÊ «Îìåãà», «ÑÁÅÐÁÀÍÊó ÐÎÑ²¯», òîðãîâîãî äîìó «ÁÎÃÎÒÅËÜ», áðåíä-êîíñàëòèíãîâî¿ êîìïàí³¿ «Ñë³äîïèò», êîìïàí³é «Ïðîñòî òðåí³íã», «ProNET», «Õåíêåëü», Àñîö³àö³¿ ïðîôåñ³éíèõ óïðàâëÿþ÷èõ íåðóõîì³ñòþ, êîìïàí³¿ «GlobalLogic», Âñåóêðà¿íñüêî¿ ãðîìàäñüêî¿ îðãàí³çàö³¿ «Àñîö³àö³ÿ ôàõ³âö³â îö³íêè», ãðóïè êîì-

ïàí³é «ProGroup&RenaissanceConsulting», êë³í³êè «Ïðîô³ìåä», êîìïàí³é «ÏÐÎÔÏÅÐÅÊËÀÄ», «StartupUkraine» òà ³íøèõ. Çäîáóâøè ï³äòðèìêó ïðîôåñ³îíàë³â, îðãàí³çàòîðè ìàëè âèêîíàòè ùå îäíå âàæëèâå çàâäàííÿ - ö³êàâî òà çðîçóì³ëî ï³ä ÷àñ çàõîäó ïîâèííî áóòè íå ëèøå øêîëÿðàì, à é ¿õí³ì áàòüêàì. Àäæå ð³äí³ – íàéïåðø³ ïîðàäíèêè ñòàðøîêëàñíèê³â. Îòæå, ¿õí³ ïîðàäè ìàþòü áóòè «ÿê³ñíèìè», íå ã³ðøèìè â³ä ðåêîìåíäàö³é ñïåö³àë³ñò³â. Íàâ÷èòè äîïîìàãàòè ïðàâèëüíî áóëè ïîêëèêàí³ êîíñóëüòàö³¿ â³ä ôàõ³âö³â ç ïðîôîð³ºíòàö³¿, ñïåö³àë³ñò³â-ïðàêòèê³â ó ð³çíèõ ïðîôåñ³éíèõ ãàëóçÿõ, ùî ñïðèÿëî ãëèáøîìó ðîçóì³ííþ îñîáëèâîñòåé òà ïåðñïåêòèâ òîãî ÷è ³íøîãî ôàõó. Òàêîæ ðàçîì ç³ ñâî¿ìè ä³òüìè áàòüêè ìîãëè ïîñëóõàòè ³ñòîð³¿ óñï³õó ïàðòíåð³â ôåñòèâàëþ. Ï³ä ÷àñ ïåðåðâ ó÷àñíèêè áðàëè ó÷àñòü ó ö³êàâèõ ³ãðàõ, ñï³ëêóâàëèñÿ ç³ ñòóäåíòàìè Óí³âåðñèòåòó, à íàñàìê³íåöü äîëó÷èëèñÿ äî âåñåëîãî òàíöþâàëüíîãî ôëåø-ìîáó. Íàéá³ëüø àêòèâí³ øêîëÿð³ îòðèìàëè â ïîäàðóíîê ÷àøêè ç ëîãîòèïîì ôåñòèâàëþ, à êîæíîìó ç ãîñòåé çàõîäó âðó÷èëè ïàì’ÿòíèé ñåðòèô³êàò ÷è ïîäÿêó. Ãîëîâíèì æå íàäáàííÿì ñòàëè ö³íí³ çíàííÿ, îòðèìàí³ â³ä ëþäåé, ùî äàâíî îáðàëè ñâ³é ïðîôåñ³éíèé øëÿõ ³ äîñÿãëè íà íüîìó çíà÷íîãî óñï³õó. Àäðåñà Óí³âåðñèòåòó «ÊÐÎÊ»: ì. Êè¿â, âóë. Ëàãåðíà, 30-32 (ïîáëèçó ñòàíö³¿ ìåòðî «Áåðåñòåéñüêà») Òåë.: (044) 455-57-57, 455-57-07 Àäðåñà ñàéòó: www.krok.edu.ua E-mail: krok@krok.edu.ua

ОСВІТА В УКРАЇНІ І ЗА КОРДОНОМ: WWW.S-OSVITA.COM.UA

0016

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

01941023

ÔÀÊÓËÜÒÅÒ Ë²ÍÃÂ²ÑÒÈÊÈ ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÒÅÕÍ²×ÍÎÃÎ ÓÍ²ÂÅÐÑÈÒÅÒÓ ÓÊÐÀ¯ÍÈ “ÊÏ²” Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍÓ ÀÂ ¹ 585668 â³ä 09.06.2011 ð.

Îñíîâà ä³ÿëüíîñò³ ôàêóëüòåòó ë³íãâ³ñòèêè - ïîºäíàííÿ âèâ÷åííÿ äâîõ ³íîçåìíèõ ìîâ ç ´ðóíòîâíîþ êîìï'þòåðíîþ ï³äãîòîâêîþ. Ôàêóëüòåò ãîòóº ïðîôåñ³éíèõ ïåðåêëàäà÷³â íàóêîâî-òåõí³÷íî¿ òà ä³ëîâî¿ ë³òåðàòóðè (àíãë³éñüêà, í³ìåöüêà, ôðàíöóçüêà ìîâè). Êâàë³ô³êîâàíó êîìï'þòåðíó îñâ³òó ñòóäåíòè îòðèìóþòü â ñòâîðåíîìó íà ôàêóëüòåò³ "Öåíòð³ ³íôîðìàö³éíèõ òåõíîëîã³é íàâ÷àííÿ ³íîçåìíèõ ìîâ". Äëÿ äîñÿãíåííÿ ö³º¿ ìåòè ðîçðîáëåíî êóðñè: "Âèêîðèñòàííÿ ³íôîðìàö³éíèõ òåõíîëîã³é ó ïåðåêëàä³", "Ñó÷àñí³ ³íôîðìàö³éí³ òåõíîëîã³¿", "Ñèñòåìíà îðãàí³çàö³ÿ ìîâè". Îñîáëèâó óâàãó ïðèä³ëåíî êóðñàì: "Ïåðåêëàä ä³ëîâîãî ìîâëåííÿ", "Ïðàêòèêà ïåðåêëàäó ³íîçåìíî¿ ìîâè" òà ð³çíèì àñïåêòàì òåõí³÷íîãî ïåðåêëàäó. Íà ôàêóëüòåò³ ïîñò³éíî ïðàöþþòü ³íîçåìí³ âèêëàäà÷³. Äåííà ôîðìà íàâ÷àííÿ: - áàêàëàâð - 4 ðîêè; - ìàã³ñòð/ñïåö³àë³ñò - 1 ð³ê.

Çàî÷íà ôîðìà íàâ÷àííÿ: - áàêàëàâð - 4,5 ðîêè; - ìàã³ñòð/ñïåö³àë³ñò - 1 ð³ê. Âèïóñêíèêè îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèõ ð³âí³â "Ñïåö³àë³ñò" òà "Ìàã³ñòð" ìàþòü ïðàâî âèêëàäàòè ³íîçåìíó ìîâó òà ïåðåêëàä ó ñåðåäí³õ òà âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ Óêðà¿íè. Àñï³ðàíòóðà çà äâîìà ñïåö³àëüíîñòÿìè: "Ãåðìàíñüê³ ìîâè", "Òåîð³ÿ òà ìåòîäèêà íàâ÷àííÿ ³íîçåìíèõ ìîâ". Â³éñüêîâà ï³äãîòîâêà òà ïðèñâîºííÿ îô³öåðñüêîãî çâàííÿ. Ìîæëèâ³ñòü îòðèìàòè äðóãó âèùó îñâ³òó çà íàïðÿìàìè: "Ìåíåäæìåíò", "Ìàð-

êåòèíã", "Ïðàâîçíàâñòâî", "Áàíê³âñüêà ñïðàâà" òîùî. Ãóðòîæèòîê. Ïðàöåâëàøòóâàííÿ â äåðæàâíèõ òà êîìåðö³éíèõ óñòàíîâàõ. Êóðñè ï³äãîòîâêè äî ñêëàäàííÿ çîâí³øíüîãî íåçàëåæíîãî òåñòóâàííÿ. Äëÿ âñòóïó àá³òóð³ºíòè ïîäàþòü ñåðòèô³êàòè ÇÍÎ ç ³íîçåìíî¿ ìîâè, óêðà¿íñüêî¿ ìîâè òà ë³òåðàòóðè, ³ñòîð³¿.

ЧАС ІНВЕСТУВАТИ В СВОЄ МАЙБУТНЄ!

Äí³ â³äêðèòèõ äâåðåé 30 áåðåçíÿ, 27 êâ³òíÿ 11.00-13.00 (êîðïóñ 7, àóä. 115) Àäðåñà: ì. Êè¿â, 03056, ïð-ò Ïåðåìîãè, 37, êîðï. 7 Òåë./ôàêñ: (044)406-80-11 Òåë.: (044)406-83-57 web: www.fl.kpi.ua

0613

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

01961014

01851034

ÓÍ²ÂÅÐÑÈÒÅÒ "ÓÊÐÀ¯ÍÀ" ÃÎÒÓª ÔÀÕ²ÂÖ²Â, ßÊÈÕ ÏÎÒÐÅÁÓª ÐÈÍÎÊ ÏÐÀÖ² Ë³öåíç³ÿ ÀÄ ¹ 073053 â³ä 08.01.2013 ð. Â³äêðèòèé ì³æíàðîäíèé óí³âåðñèòåò ðîçâèòêó ëþäèíè "Óêðà¿íà" º êëàñè÷íèì âèùèì íàâ÷àëüíèì çàêëàäîì íåäåðæàâíî¿ ôîðìè âëàñíîñò³. Â îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó äîòðèìàíî âñ³õ íåîáõ³äíèõ ñòàíäàðò³â ùîäî ìàòåð³àëüíîòåõí³÷íîãî çàáåçïå÷åííÿ, ë³öåíçóâàííÿ àêòóàëüíèõ íàïðÿì³â òà ð³âí³â ï³äãîòîâêè, ôîðìóâàííÿ âèñîêîêâàë³ô³êîâàíîãî ïðîôåñîðñüêî-âèêëàäàöüêîãî ñêëàäó òîùî.

Áàçîâó ñòðóêòóðó óí³âåðñèòåòó ôîðìóþòü ø³ñòü ³íñòèòóò³â (²íñòèòóò ô³ëîëîã³¿ òà ìàñîâèõ êîìóí³êàö³é, ²íæåíåðíî-òåõíîëîã³÷íèé ³íñòèòóò, ²íñòèòóò åêîíîì³êè òà ìåíåäæìåíòó, ²íñòèòóò ïðàâà òà ñóñï³ëüíèõ â³äíîñèí, ²íñòèòóò êîìï'þòåðíèõ òåõíîëîã³é, ²íñòèòóò ñîö³àëüíèõ òåõíîëîã³é), Ôàêóëüòåò á³îìåäè÷íèõ òåõíîëîã³é, à òàêîæ Êîëåäæ "Îñâ³òà". Â Óí³âåðñèòåò³ çä³éñíþºòüñÿ ï³äãîòîâêà ôàõ³âö³â çà 45 íàïðÿìàìè ð³çíîãî ð³âíÿ: êâàë³ô³-

êîâàíèé ðîá³òíèê, ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò, áàêàëàâð, ñïåö³àë³ñò, ìàã³ñòð. Ìîæíà îòðèìàòè äðóãó âèùó îñâ³òó ç ïñèõîëîã³¿, ïðàâîçíàâñòâà òà íèçêè åêîíîì³÷íèõ íàïðÿì³â ï³äãîòîâêè, ïðîéòè íàâ÷àííÿ íà êóðñàõ ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ ç ìåíåäæìåíòó òà àäì³í³ñòðóâàííÿ, äîëó÷èòèñÿ äî âèâ÷åííÿ ïåâíî¿ ³íîçåìíî¿ ìîâè (àíãë³éñüêî¿, í³ìåöüêî¿, ³ñïàíñüêî¿, êîðåéñüêî¿) ó Ë³íãâ³ñòè÷íîìó öåíòð³ óí³âåðñèòåòó, íàáóòè íàâè÷îê âîä³ÿ â àâòîøêîë³ ²íæåíåðíî-òåõíîëîã³÷íîãî ³íñòèòóòó òîùî.

ÏÅÐÅË²Ê ÍÀÏÐßÌ²Â, ÇÀ ßÊÈÌÈ ÇÄ²ÉÑÍÞªÒÜÑß Ï²ÄÃÎÒÎÂÊÀ ÔÀÕ²ÂÖ²Â ÎÊÐ "ÁÀÊÀËÀÂÐ" Íàçâà íàïðÿìó ï³äãîòîâêè

Òåðì³íè íàâ÷àííÿ, ðîêè äåííà çàî÷íà 4 4

Çäîðîâ'ÿ ëþäèíè Äîêóìåíòîçíàâñòâî òà ³íôîðìàö³éíà 4 ä³ÿëüí³ñòü Äèçàéí 4 Ô³ëîëîã³ÿ (óêðà¿íñüêà ìîâà òà 4 ë³òåðàòóðà) Ô³ëîëîã³ÿ (ïåðåêëàä) 4 Ô³ëîëîã³ÿ (ñõ³äí³ ìîâè òà ë³òåðàòóðà: ÿïîíñüêà, êèòàéñüêà, àðàáñüêà, 4 òóðåöüêà) Ïñèõîëîã³ÿ 4 Ïîë³òîëîã³ÿ 4 Ì³æíàðîäí³ â³äíîñèíè 4 Жóðíàë³ñòèêà 4 Âèäàâíè÷à ñïðàâà òà ðåäàãóâàííÿ 4 Ïðàâîçíàâñòâî 4 Ìàðêåòèíã 4 Ñåðåä ìèíóëîð³÷íèõ âñòóïíèê³â Óí³âåðñèòåòó "Óêðà¿íà" ïîïèòîì êîðèñòóâàëèñÿ ñïåö³àëüíîñò³ "Ìàðêåòèíã", "Ì³æíàðîäíà ³íôîðìàö³ÿ", "Ïðàâîçíàâñòâî", "Ïñèõîëîã³ÿ", "Ô³çè÷íà ðåàá³ë³òàö³ÿ". Çíà÷íå ïîïîâíåííÿ ëàâ íîâèìè ñòóäåíòàìè ïåðåäáà÷àºòüñÿ â ²íñòèòóò³ ô³ëîëîã³¿ òà ìàñîâèõ êîìóí³êàö³é çà ñïåö³àëüíîñòÿìè "Æóðíàë³ñòèêà", "Âèäàâíè÷à ñïðàâà òà ðåäàãóâàííÿ" é "Îðãàí³çàö³ÿ òóðèñòè÷íîãî îáñëóãîâóâàííÿ". Ï³äâèùåíà óâàãà äî öüîãî ³íñòèòóòó çóìîâëåíà â³äêðèòòÿì êàôåäðè ñõ³äíèõ ìîâ, íà ÿê³é âèêëàäàþòü êèòàéñüêó, ÿïîíñüêó, àðàáñüêó ³ òóðåöüêó.

4 4 4 4 4

Íàçâà íàïðÿìó ï³äãîòîâêè Ô³íàíñè ³ êðåäèò Îáë³ê ³ àóäèò Ìåíåäæìåíò Á³îëîã³ÿ Åêîëîã³ÿ, îõîðîíà íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà òà çáàëàíñîâàíå ïðèðîäîêîðèñòóâàííÿ Êîìï'þòåðí³ íàóêè Êîìï'þòåðíà ³íæåíåð³ÿ Ïðîãðàìíà ³íæåíåð³ÿ Åëåêòðîíí³ ïðèñòðî¿ òà ñèñòåìè Õ³ì³÷íà òåõíîëîã³ÿ Âèäàâíè÷î-ïîë³ãðàô³÷íà ñïðàâà Õàð÷îâ³ òåõíîëîã³¿ òà ³íæåíåð³ÿ Àâòîìîá³ëüíèé òðàíñïîðò

Òåðì³íè íàâ÷àííÿ, ðîêè äåííà çàî÷íà 4 4 4 4 4 4 4 4 4

4 4 4 4 4 4 4 4

4 4 4 4 4 4 4

4 4 4 4 4 4,6 Ñîö³àëüíà ðîáîòà 4 4 4 Íàéìåíøèé ïîïèò ñåðåä âñòóïíèê³â äî Óí³- òà" ïðè Óí³âåðñèòåò³ "Óêðà¿íà" ïîäàëà äîêóìåíòè âåðñèòåòó "Óêðà¿íà" ìàëè òàê³ ñïåö³àëüíîñò³, ÿê íåî÷³êóâàíî âåëèêà ê³ëüê³ñòü àá³òóð³ºíò³â, ïðè "Õ³ì³÷íà òåõíîëîã³ÿ" é "Åëåêòðîíí³ ïðèëàäè òà âñòóï³ íà äåÿê³ ñïåö³àëüíîñò³ áóâ êîíêóðñ 4 ïðèñòðî¿"; íåâåëèêèì áóâ ïîïèò ³ íà ³íø³ ³íæå- ëþäèíè íà ì³ñöå. íåðí³ ñïåö³àëüíîñò³. Öå ìîæíà ïîÿñíèòè çðîñòàíÏðèéìàëüíà êîì³ñ³ÿ: íÿì ê³ëüêîñò³ áþäæåòíèõ ì³ñöü çà ïðèðîäíè÷îòåõí³÷íèìè íàïðÿìàìè ó äåðæàâíèõ ÂÍÇ. ì. Êè¿â, âóë. Ëüâ³âñüêà, 23, êîðï. 1, êàá. 104 Çá³ëüøåííÿ ïðîõ³äíîãî áàëó ç ïðîô³ëüíîãî ïðåäìåòó äî 140 ñòàëî îäí³ºþ ç ïðè÷èí ïîïóëÿðÒåë.: (044) 409-27-62, 424-70-08 íîñò³ êîëåäæ³â, êóäè ìîæíà áóëî âñòóïèòè ç ìåíøèì ïðîõ³äíèì áàëîì. Òàê, äî Êîëåäæó "Îñâ³Ñàéò: www.vmurol.com.ua 0155

НАВІГАТОР ТВОЄЇ ОСВІТИ – ЩОМІСЯЧНИЙ ЖУРНАЛ “СУЧАСНА ОСВІТА”

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

00401599

01981010

05621010

99992033

17391006

УВАГА: ПЕРЕДПЛАТА! ПЕРЕДПЛАТНИЙ ІНДЕКС 06222 В КАТАЛОЗІ “УКРПОШТА”

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ÍÀÏÐßÌÈ Ï²ÄÃÎÒÎÂÊÈ ÔÀÕ²ÂÖ²Â Ó ÊÈ¯ÂÑÜÊÎÌÓ ÅÊÎÍÎÌ²×ÍÎÌÓ ²ÍÑÒÈÒÓÒ² ÌÅÍÅÄÆÌÅÍÒÓ Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍ Óêðà¿íè ñåð³ÿ ÀÄ ¹ 073188 â³ä 08.01.2013 ð.

Інстит т веде під отов фахівців рівня ба алавр, спеціаліст, ма істр та молодший спеціаліст. Під отов а ба алаврів проводиться за напрямами: фінанси і редит, мар етин , менеджмент, соціоло ія. С тність цих напрямів: Фінанси і редит - створення, розподіл і ви ористання фінансових рес рсів з метою дося нення висо их рез льтатів діяльності підприємства. Цей напрям в лючає наст пні спеціалізації за професійним спрям ванням: фінансовий менеджмент, бан івсь ий менеджмент, страховий менеджмент. Посади, я і може займати баалавр з фінансів: ерівни мало о підприємства, омерційний дире тор, фахівець в ал зі фінансів і тор івлі, дилер, бро ер, страховий а ент, інспе тор подат ової сл жби. Мар етин - забезпечення вип с прод ції та надання посл з рах ванням вимо рин на основі стан і динамі и попит , потреб споживачів. Вип с ни ам присвоюється валіфі ація ба алавр з мар е-

тин і він може займати посади: помічни ерівни а підприємства, тор овець з обсл ов вання бізнес та ре лами, техні з план вання, ма лер біржовий, товарознавець, тор івельний бро ер, тор овець омерційний, а ент ре ламний. Менеджмент - правління діяльністю ор анізації та її персоналом з метою прийняття оптимальних правлінсь их рішень для дося нення висо о о рівня доброб т . Спеціалізації: менеджмент зовнішньое ономічної, омерційної, отельної, ресторанної та т ристичної діяльності. Посади, я і може займати ба алавр з менеджмент : завід вач се ції в тор івлі, завід вач виробництва (ресторани, отелі), заст пни завід вача, інспе тор тор івельний, інспе тор з адрів, менеджер отельном осподарстві, менеджер ресторан , менеджер з персонал . Соціоло ія - соціально-педа о ічна діяльність різних соціальних ор анізаціях, підрозділах ор анів правління справах сім’ї та молоді. Під отов а спеціалістів та ма істрів про-

водиться за спеціальностями: менеджмент ор анізацій, менеджмент зовнішньое ономічної діяльності, фінанси та мар етин . Термін навчання для спеціалістів - 1 рі , для ма істрів - 1,5 ро . В інстит ті ведеться перепід отов а та надання др ої освіти зі спеціальностей: фінанси, менеджмент ор анізацій. В інстит ті ф н ціон є е ономі о- правлінсь ий оледж, я ий от тє фахівців за спеціальностями: “ Ресторанне обсл ов вання”, “Комерційна діяльність”, “Фінанси і редит”. Вип с ни и оледж приймаються до інстит т на 3 рс рівня ба алавр. В інстит ті ф н ціон є аспірант ра за спеціальністю: “Е ономі а та правління підприємствами”. 03057 м. Київ, в л. Смоленсь а, 31-33, орп. 36 (м. “Ш лявсь а”) Тел.: (044)456-72-64, 456-88-02 E-mail: ecoman@kv.ukrtel.net, ecomankiev@mail.ru www.ecoman-university.kiev.ua 0166

00401600

99991111

ОСВІТА В УКРАЇНІ І ЗА КОРДОНОМ: WWW.S-OSVITA.COM.UA

99994011

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÈÉ ÓÍ²ÂÅÐÑÈÒÅÒ Á²ÎÐÅÑÓÐÑ²Â ² ÏÐÈÐÎÄÎÊÎÐÈÑÒÓÂÀÍÍß ÓÊÐÀ¯ÍÈ Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍÌÑ Óêðà¿íè ÀÄ ¹ 041440 â³ä 13.07.2012 ð.

Íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò á³îðåñóðñ³â ³ ïðèðîäîêîðèñòóâàííÿ Óêðà¿íè (ÍÓÁ³Ï Óêðà¿íè) çàñíîâàíèé ó 1898 ð. ³ º îäíèì ³ç ïðîâ³äíèõ âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â Óêðà¿íè IV ð³âíÿ àêðåäèòàö³¿. Ïîñòàíîâàìè Êàá³íåòó Ì³í³ñòð³â Óêðà¿íè â³ä 30.10.2008 ð. ¹ 945 òà â³ä 03.02.2010 ð. ¹ 76 Íàö³îíàëüíîìó óí³âåðñèòåòó á³îðåñóðñ³â ³ ïðèðîäîêîðèñòóâàííÿ Óêðà¿íè íàäàíî ñòàòóñ ñàìîâðÿäíîãî (àâòîíîìíîãî) äîñë³äíèöüêîãî íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó. Äî ñòðóêòóðè áàçîâîãî çàêëàäó óí³âåðñèòåòó (ì. Êè¿â) âõîäÿòü 12 íàâ÷àëüíî-íàóêîâèõ ³íñòèòóò³â, ÿê³ îá’ºäíóþòü 14 íàóêîâî-äîñë³äíèõ ³íñòèòóò³â, 26 ì³æ³íñòèòóòñüêèõ íàâ÷àëüíî-íàóêîâèõ öåíòð³â òà 25 íàâ÷àëüíî-íàóêîâèõ öåíòð³â, 20 ôàêóëüòåò³â òà 125 êàôåäð. Ó ñêëàä³ óí³âåðñèòåòó ôóíêö³îíóþòü Ï³âäåííèé ô³ë³àë ÍÓÁ³Ï Óêðà¿íè “Êðèìñüêèé àãðîòåõíîëîã³÷íèé óí³âåðñèòåò” (ÀÐ Êðèì); â³äîêðåìëåí³ ï³äðîçä³ëè ÍÓÁ³Ï Óêðà¿íè: 12 âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ²²²² ð³âí³â àêðåäèòàö³¿ ó ð³çíèõ ðåã³îíàõ Óêðà¿íè – “Áåðåæàíñüêèé àãðîòåõí³÷íèé ³íñòèòóò” (Òåðíîï³ëüñüêà îáë.), “Í³æèíñüêèé àãðîòåõí³÷íèé ³íñòèòóò” (×åðí³ã³âñüêà îáë.), “²ðï³íñüêèé åêîíîì³÷íèé êîëåäæ”, “Íåì³øà¿âñüêèé àãðîòåõí³÷íèé êîëåäæ”, “Áîÿðñüêèé êîëåäæ åêîëîã³¿ ³ ïðèðîäíèõ ðåñóðñ³â” (âñ³ òðè – ó Êè¿âñüê³é îáë.), “Çàë³ùèöüêèé àãðàðíèé êîëåäæ ³ì. ª. Õðàïëèâîãî” (Òåðíîï³ëüñüêà îáë.), “Áîáðîâèöüêèé êîëåäæ åêîíîì³êè òà ìåíåäæìåíòó ³ì. Î. Ìàéíîâî¿” (×åðí³ã³âñüêà îáë.), “Ìóêà÷³âñüêèé àãðàðíèé êîëåäæ” (Çàêàðïàòñüêà îáë.), “Ïðèáðåæíåíñüêèé àãðàðíèé êîëåäæ”, “Êðèìñüêèé àãðîïðîìèñëîâèé êîëåäæ”, “Áàõ÷èñàðàéñüêèé áóä³âåëüíèé òåõí³êóì”, “Êðèìñüêèé òåõí³êóì ã³äðîìåë³îðàö³¿ òà ìåõàí³çàö³¿ ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà” (îñòàíí³ ÷îòèðè – â ÀÐ Êðèì), 5 íàâ÷àëüíî-³íôîðìàö³éíî-êîíñóëüòàö³éíèõ ïóíêò³â (Í²ÊÏ) – “Ëóáåíñüêèé Í²ÊÏ”, “Ìàëèíñüêèé Í²ÊÏ”, “Ìóêà÷³âñüêèé Í²ÊÏ”, “Áîáðîâèöüêèé Í²ÊÏ” òà “Òàðàùàíñüêèé Í²ÊÏ”. Ó ÍÓÁ³Ï Óêðà¿íè çä³éñíþºòüñÿ ï³äãîòîâêà ôàõ³âö³â òàêèõ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèõ ð³âí³â: - ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò – çà 33 ñïåö³àëüíîñòÿìè – ëèøå â ðåã³îíàëüíèõ ÂÍÇ; - áàêàëàâð – çà 29 íàïðÿìàìè; - ñïåö³àë³ñò – çà 26 ñïåö³àëüíîñòÿìè òà ïîíàä 50 ñïåö³àë³çàö³ÿìè; - ìàã³ñòð – çà 43 ñïåö³àëüíîñòÿìè òà ïîíàä 100 ñïåö³àë³çàö³ÿìè.

Ðåêòîð - Ìåëüíè÷óê Äìèòðî Îëåêñ³éîâè÷, Ãåðîé Óêðà¿íè, àêàäåì³ê Íàö³îíàëüíî¿ àêàäåì³¿ íàóê Óêðà¿íè ³ Íàö³îíàëüíî¿ àêàäåì³¿ àãðàðíèõ íàóê Óêðà¿íè, äîêòîð á³îëîã³÷íèõ íàóê, ïðîôåñîð.

Ôîðìè íàâ÷àííÿ: äåííà, çàî÷íà, åêñòåðíàòíà. Ï³äãîòîâêà ôàõ³âö³â ó áàçîâîìó çàêëàä³ óí³âåðñèòåòó (ì. Êè¿â) ïðîâîäèòüñÿ çà òàêèìè íàïðÿìàìè: àâòîìàòèçàö³ÿ òà êîìï’þòåðíî³íòåãðîâàí³ òåõíîëîã³¿; àãðîíîì³ÿ; á³îòåõíîëîã³ÿ; áóä³âíèöòâî; âåòåðèíàðíà ìåäèöèíà; âîäí³ á³îðåñóðñè òà àêâàêóëüòóðà; ãåîäåç³ÿ, êàðòîãðàô³ÿ òà çåìëåóñòð³é; äåðåâîîáðîáëþâàëüí³ òåõíîëîã³¿; åêîëîã³ÿ, îõîðîíà íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà òà çáàëàíñîâàíå ïðèðîäîêîðèñòóâàííÿ; åêîíîì³êà ï³äïðèºìñòâà; åêîíîì³÷íà ê³áåðíåòèêà; åëåêòðîòåõí³êà òà åëåêòðîòåõíîëîã³¿; åíåðãåòèêà òà åëåêòðîòåõí³÷í³ ñèñòåìè â àãðîïðîìèñëîâîìó êîìïëåêñ³; çàõèñò ðîñëèí; êîìï’þòåðí³ íàóêè; ë³ñîâå ³ ñàäîâîïàðêîâå ãîñïîäàðñòâî; ìàðêåòèíã; ìàøèíîáóäóâàííÿ; ìåíåäæìåíò; îáë³ê ³ àóäèò; ïðàâîçíàâñòâî; ïðîöåñè, ìàøèíè òà îáëàäíàííÿ àãðîïðîìèñëîâîãî âèðîáíèöòâà; ñîö³àëüíà ïåäàãîã³êà; òåõíîëîã³ÿ âèðîáíèöòâà ³ ïåðåðîáêè ïðîäóêö³¿ òâàðèííèöòâà;

òðàíñïîðòí³ òåõíîëîã³¿ (çà âèäàìè òðàíñïîðòó); ô³ëîëîã³ÿ (ïåðåêëàä); ô³íàíñè ³ êðåäèò; õàð÷îâ³ òåõíîëîã³¿ òà ³íæåíåð³ÿ. Òåðì³í íàâ÷àííÿ äëÿ ð³çíèõ îñâ³òíüîêâàë³ô³êàö³éíèõ ð³âí³â ñòàíîâèòü: “Áàêàëàâð” - 4 ðîêè; “Ñïåö³àë³ñò” - 1 ð³ê; “Ìàã³ñòð” - 1-1,5 ðîêè. Âàðò³ñòü íàâ÷àííÿ çà óìîâ äîãîâîðó ç ô³çè÷íèìè òà þðèäè÷íèìè îñîáàìè íà ïåð³îä 2012/2013 íàâ÷àëüíîãî ðîêó äëÿ ð³çíèõ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèõ ð³âí³â ³ íàïðÿì³â ï³äãîòîâêè äëÿ äåííî¿ ôîðìè ñòàíîâèòü, ãðí. çà ð³ê: “Áàêàëàâð” – 7500-14500; “Ñïåö³àë³ñò” – 7950-15100; “Ìàã³ñòð” – 12000-19600. Íà íàïðÿìàõ ï³äãîòîâêè “Àãðîíîì³ÿ”, “Çàõèñò ðîñëèí”, “Âåòåðèíàðíà ìåäèöèíà”, “Ìåíåäæìåíò”, “Åêîëîã³ÿ, îõîðîíà íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà òà çáàëàíñîâàíå ïðèðîäîêîðèñòóâàííÿ”, “Á³îòåõíîëîã³ÿ”, “Îáë³ê ³ àóäèò” ³ “Ô³íàíñè ³ êðåäèò”, “Ô³ëîëîã³ÿ (ïåðåêëàä)”, “Ãåîäåç³ÿ, êàðòîãðàô³ÿ òà çåìëåóñòð³é” äëÿ îêðåìèõ ãðóï ñòóäåíò³â âèêëàäàííÿ á³ëüøîñò³ äèñöèïë³í çä³éñíþºòüñÿ àíãë³éñüêîþ ìîâîþ. Íàâ÷àëüíèé ïðîöåñ ³ íàóêîâ³ äîñë³äæåííÿ ó ÍÓÁ³Ï Óêðà¿íè çàáåçïå÷óþòü ïîíàä 3 òèñ. íàóêîâî-ïåäàãîã³÷íèõ òà ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â, ó ò.÷. ïîíàä 300 ïðîôåñîð³â ³ äîêòîð³â íàóê òà á³ëüøå 1300 äîöåíò³â ³ êàíäèäàò³â íàóê. Äî ïîñëóã ñòóäåíò³â ñó÷àñíà íàóêîâà á³áë³îòåêà, ôîíä ÿêî¿ ñòàíîâèòü ïîíàä 1 ìëí. ïðèì³ðíèê³â, ³ç íèõ 400 òèñ. - ï³äðó÷íèêè ³ íàâ÷àëüí³ ïîñ³áíèêè, 607 òèñ. - íàóêîâà ë³òåðàòóðà. Ñòóäåíòñüêå ì³ñòå÷êî – öå 13 ãóðòîæèòê³â, ó ÿêèõ ïðîæèâàº áëèçüêî 80% ñòóäåíò³â äåííî¿ ôîðìè íàâ÷àííÿ, ¿äàëüíÿ, êàôåòåð³é, áóôåòè òîùî. Ñïîðòèâíèé êîìïëåêñ óí³âåðñèòåòó ì³ñòèòü ñó÷àñí³ â³äêðèòèé ñòàä³îí ³ êðèòèé êîðïóñ äëÿ ïîâíîö³ííèõ çàíÿòü ô³çè÷íîþ êóëüòóðîþ ³ ñïîðòîì. Àäðåñà ïðèéìàëüíî¿ êîì³ñ³¿ Íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó á³îðåñóðñ³â ³ ïðèðîäîêîðèñòóâàííÿ Óêðà¿íè: âóë. Ãåíåðàëà Ðîäèìöåâà, 19, ì. Êè¿â, 03041, Óêðà¿íà. Òåë.: (044) 527-83-08, ôàêñ: (044) 258-42-63. E-mail: commission@twin.nauu.kiev.ua. http: www.nubip.edu.ua 0253

НАВИГАТОР ТВОЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ЖУРНАЛ «СУЧАСНА ОСВІТА»

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ÊÈ¯ÂÑÜÊÈÉ ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÈÉ ÒÎÐÃÎÂÅËÜÍÎ-ÅÊÎÍÎÌ²×ÍÈÉ ÓÍ²ÂÅÐÑÈÒÅÒ Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍìîëîäüñïîðòó Óêðà¿íè ÀÄ ¹034959 â³ä 28.05.2012 ð. Êè¿âñüêèé íàö³îíàëüíèé òîðãîâåëüíî-åêîíîì³÷íèé óí³âåðñèòåò — ïðîâ³äíèé äåðæàâíèé âèùèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä Óêðà¿íè, ùî ìàº IV ð³âåíü àêðåäèòàö³¿. Â ÊÍÒÅÓ íàâ÷àºòüñÿ á³ëüøå 30 òèñ. ñòóäåíò³â. Äî ñêëàäó óí³âåðñèòåòó, äå ôóíêö³îíóþòü 5 ôàêóëüòåò³â, âõîäÿòü 6 ³íñòèòóò³â, 12 êîëåäæ³â ³ âèùèõ êîìåðö³éíèõ ó÷èëèù, ðîçòàøîâàíèõ ó Êèºâ³, Áóðøòèí³, Â³ííèö³, Æèòîìèð³, Êîëîìè¿, Õàðêîâ³, Õìåëüíèöüêîìó, ×åðí³âöÿõ, Óæãîðîä³ òà ßëò³. Ôàêóëüòåòè ÊÍÒÅÓ: • åêîíîì³êè, ìåíåäæìåíòó òà ïðàâà; • ô³íàíñ³â òà áàíê³âñüêî¿ ñïðàâè; • îáë³êó, àóäèòó òà åêîíîì³÷íî¿ ê³áåðíåòèêè; • ðåñòîðàííî-ãîòåëüíîãî òà òóðèñòè÷íîãî á³çíåñó; • òîâàðîçíàâñòâà ³ òîðãîâåëüíîãî ï³äïðèºìíèöòâà. Â óí³âåðñèòåò³ çä³éñíþºòüñÿ ï³äãîòîâêà âèñîêîêâàë³ô³êîâàíèõ ôàõ³âö³â çà áàêàëàâðñüêèìè ³ ìàã³ñòåðñüêèìè ïðîãðàìàìè. Äëÿ òîãî, ùîá ìàòè âïåâíåí³ñòü ïðè ñêëàäàíí³ ÇÍÎ, ïðîïîíóºòüñÿ ïðîéòè íàâ÷àííÿ íà ï³äãîòîâ÷èõ êóðñàõ ó Öåíòð³ äîâóç³âñüêî¿ ï³äãîòîâêè ÊÍÒÅÓ. Ï³ä ÷àñ âñòóïó äî óí³âåðñèòåòó êîæåí àá³òóð³ºíò ìîæå îáðàòè äëÿ ñåáå íàéá³ëüø ïðèéíÿòíó ôîðìó íàâ÷àííÿ: äåííó, çàî÷íó, âå÷³ðíüî-çàî÷íó, åêñòåðíàòíó òà äèñòàíö³éíó. Íàïðÿìè ï³äãîòîâêè â ÊÍÒÅÓ çàäîâîëüíÿòü íàéâèáàãëèâ³øîãî àá³òóð³ºíòà: • åêîíîì³÷íà ê³áåðíåòèêà; • ì³æíàðîäíà åêîíîì³êà; • åêîíîì³êà ï³äïðèºìñòâà; • ìàðêåòèíã; • ô³íàíñè ³ êðåäèò; • îáë³ê ³ àóäèò; • òîâàðîçíàâñòâî ³ òîðãîâåëüíå ï³äïðèºìíèöòâî; • ìåíåäæìåíò; • õàð÷îâ³ òåõíîëîã³¿ òà ³íæåíåð³ÿ; • ãîòåëüíî-ðåñòîðàííà ñïðàâà; • òóðèçì; • ïñèõîëîã³ÿ; • ðåêëàìà ³ çâ’ÿçêè ç ãðîìàäñüê³ñòþ; • ïðàâîçíàâñòâî. Óí³âåðñèòåò íàäàº ìîæëèâ³ñòü, êð³ì óêðà¿íñüêîãî äèïëîìà äåðæàâíîãî çðàçêà, îòðèìàòè ïàðàëåëüíî äðóãó âèùó îñâ³òó ó Ôðàíöóçüêî-Óêðà¿íñüêîìó ³íñòèòóò³ óïðàâë³ííÿ òà äèïëîì

äåðæàâíîãî çðàçêà Ôðàíö³¿; äèïëîì ïåðåêëàäà÷à ç ³íîçåìíî¿ ìîâè òà çâàííÿ ìîëîäøîãî ëåéòåíàíòà; ïðîäîâæèòè íàâ÷àííÿ çà ïðîãðàìàìè ÌÂÀ àáî â àñï³ðàíòóð³. Ñòóäåíòè óí³âåðñèòåòó ïðîõîäÿòü âèðîáíè÷ó ïðàêòèêó íà ïðîâ³äíèõ ï³äïðèºìñòâàõ êðà¿íè òà çà êîðäîíîì. Íàóêîâî-ïåäàãîã³÷íèé êîëåêòèâ óí³âåðñèòåòó — öå êîìàíäà ïðîôåñ³îíàë³â, ÿê³ ìàþòü çíà÷íèé ïðàêòè÷íèé äîñâ³ä íàóêîâî¿ òà êîìåðö³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³. Ó ÊÍÒÅÓ ï³êëóþòüñÿ ïðî ñòóäåíò³â, ñòâîðþþ÷è ¿ì â³äïîâ³äí³ óìîâè äëÿ íàâ÷àííÿ. Ñîö³àëüíå çàáåçïå÷åííÿ òà ð³âåíü ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íî¿ áàçè óí³âåðñèòåòó â³äïîâ³äàº ñó÷àñíèì ì³æíàðîäíèì âèìîãàì. Óí³âåðñèòåò çíàõîäèòüñÿ ïîðó÷ ç ìàëüîâíè÷èì ïàðêîì Ê³îòî. Íà òåðèòîð³¿ óí³âåðñèòåòó ðîçòàøîâàí³ 5 ãóðòîæèòê³â, 2 ñó÷àñíî îáëàäíàí³ àêòîâ³ çàëè, êíèæêîâèé ê³îñê, òåí³ñíèé êîðò, ñïîðòèâí³ ìàéäàí÷èêè, ôóòáîëüíèé ñòàä³îí ç³ øòó÷íèì ãàçîíîì, òðåíàæåðí³ çàëè, 5 êàôå, 2 ¿äàëüí³, 2 ìåäïóíêòè, êàá³íåò ñó÷àñíî¿ ñòîìàòîëîã³¿ òîùî. Òåðèòîð³ÿ óí³âåðñèòåòó îõîðîíÿºòüñÿ. Ñòóäåíòè ÊÍÒÅÓ ìàþòü ìîæëèâ³ñòü çàéìàòèñÿ ñïîðòîì, âîêàëîì, ìóçèêîþ, òàíöÿìè, òåàòðàëüíèì ìèñòåöòâîì ó â³äïîâ³äíèõ ãóðòêàõ ï³ä êåð³âíèöòâîì âèñîêîêâàë³ô³êîâàíèõ õîðåîãðàô³â, äèðèãåíò³â, êîíöåðòìåéñòåð³â, ïåäàãîã³â ç âîêàëó òà ñïîðòñìåí³â. Óí³âåðñèòåò ìàº ñâîþ êîìàíäó ÊÂÍ. Àá³òóð³ºíòè, ùî îáåðóòü äëÿ ñåáå êîíòðàêòíó ôîðìó íàâ÷àííÿ, ìîæóòü áóòè âïåâíåí³ — âàðò³ñòü íàâ÷àííÿ º ðèíêîâîîáóìîâëåíîþ òà ñïðàâåäëèâîþ ç îãëÿäó íà ÿê³ñòü îñâ³òÿíñüêèõ ïîñëóã, ùî íàäàº ÊÍÒÅÓ, òà éîãî ðåéòèíã ñåðåä ÂÍÇ Óêðà¿íè. Ñòóäåíòè, ÿê³ âòðàòèëè ìîæëèâ³ñòü íàâ÷àòèñÿ íåçàëåæíî â³ä òðèâàëîñò³ ïåðåðâè â íàâ÷àíí³, òðóäîâîãî ñòàæó òà ôîðìè íàâ÷àííÿ, ìîæóòü ïîíîâèòèñÿ â ÊÍÒÅÓ àáî ïåðåâåñòèñÿ ç ³íøèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ²²–²V ð³âí³â àêðåäèòàö³¿. Äëÿ îôîðìëåííÿ äîêóìåíò³â íåîáõ³äíî çâåðíóòèñÿ äî ïðèéìàëüíî¿ êîì³ñ³¿ óí³âåðñèòåòó çà àäðåñîþ:ì. Êè¿â, âóë. Ê³îòî, 19, ê³ì. 306, êîðïóñ «Â». Äåòàëüíó ³íôîðìàö³þ ç ïèòàíü âñòóïó, ïåðåâåäåííÿ àáî ïîíîâëåííÿ ìîæíà îòðèìàòè â ³íôîðìàö³éíî-êîíñóëüòàòèâíîìó öåíòð³ ïðèéìàëüíî¿ êîì³ñ³¿ ÊÍÒÅÓ çà òåëåôîíîì: +38 (044) 531-48-88 ç ïîíåä³ëêà ïî ï’ÿòíèöþ ç 9.00 äî 17.00, ïåðåðâà ç 13.00 äî 14.00, àáî çàâ³òàâøè íà Äí³ â³äêðèòèõ äâåðåé ó ÊÍÒÅÓ — 30 áåðåçíÿ òà 27 êâ³òíÿ 2013 ðîêó îá 11 ãîäèí³. 0479

ЖУРНАЛ “СУЧАСНА ОСВІТА” – ТВІЙ ПУТІВНИК У СВІТІ ЗНАНЬ

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ÊÈ¯ÂÑÜÊÈÉ ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÈÉ ÓÍ²ÂÅÐÑÈÒÅÒ ÒÅÕÍÎËÎÃ²É ÒÀ ÄÈÇÀÉÍÓ Äåðæàâíèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä ²V ð³âíÿ àêðåäèòàö³¿

Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍìîëîäüñïîðò Óêðà¿íè ÀÄ ¹ 073067 â³ä 08.01.2013 ð.

О олош є прийом ст дентів на 2013-2014 навчальний рі на фа льтети за напрями під отов и (спеціалізаціями) Денна форма навчання

ФАКУЛЬТЕТ ДИЗАЙНУ дизайн (х дожнє моделювання остюма; фотовідеодизайн; дизайн стилю та зачіс и; х дожнє моделювання стилю, імідж та видовищно о остюма; х дожнє моделювання фірмово о стилю; теорія та історія дизайн ; рафічний дизайн; те стильний дизайн; дизайн виробів з те стилю; омп’ютерний дизайн інтер’єр і меблів; х дожнє моделювання три отажних виробів).

ФАКУЛЬТЕТ ТЕХНОЛОГІЙ, СЕРВІСУ ТА МОДИ професійна освіта (техноло ія виробів ле ої промисловості; дизайн); омп’ютерні на и; техноло ія та дизайн те стильних матеріалів; техноло ія виробів ле ої промисловості; товарознавство і тор овельне підприємництво.

ФАКУЛЬТЕТ ХІМІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ хімічна техноло ія (технічна еле трохімія; хімічна техноло ія та обладнання опорядж вально о виробництва; техноло ія перероби пластмас і еластомерів; техноло ія хімічних воло он; техноло ія оброб и ш іри та х тра, еле трохімічна енер ети а та е обезпе а, полімерні нано омпозити та техноло ії їх ви отовлення); фармація (техноло ії фармацевтичних препаратів, техноло ія осметичних засобів).

ФАКУЛЬТЕТ МЕХАТРОНІКИ ТА КОМП’ЮТЕРНИХ СИСТЕМ професійна освіта (метроло ія, стандартизація та сертифі ація); інженерна механі а; еле тромехані а; еле тронні пристрої та системи; метроло ія та інформаційно-вимірювальні техноло ії; метроло ія, стандартизація та сертифі ація; автоматизація та омп’ютерно-інте ровані техноло ії; я ість, стандартизація та сертифі ація (після ба алаврат ).

ФАКУЛЬТЕТ ЕКОНОМІКИ ТА БІЗНЕСУ менеджмент (менеджмент ор анізацій; менеджмент підприємниць ої діяльності; менеджмент вистав ової діяльності); е ономічна ібернети а; е ономі а підприємства; фінанси і редит; мар етин ; облі і а дит; поб тове обсл ов вання; бізнес-адміністр вання (після ба алаврат ). правління фінансово-е ономічною безпеою (після ба алаврат ).

ФАКУЛЬТЕТ РИНКОВИХ, ІНФОРМАЦІЙНИХ ТА ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ (М. ЧЕРКАСИ) дизайн; е ономі а підприємства;

омп’ютерна інженерія; техноло ія виробів ле ої промисловості. Заочна, заочно-дистанційна форми навчання дизайн; професійна освіта (техноло ія виробів ле ої промисловості; метроло ія, стандартизація та сертифі ація); е ономі а підприємства; мар етин ; фінанси і редит; облі і а дит; товарознавствоітор овельнепідприємництво; менеджмент; поб тове обсл ов вання; омп’ютерні на и; омп’ютерна інженерія; інженерна механі а; еле тромехані а; метроло ія та інформаційно-вимірювальні техноло ії; хімічна техноло ія; техноло ія та дизайн те стильних матеріалів; техноло ія виробів ле ої промисловості; фармація; я ість, стандартизація та сертифі ація (після ба алаврат ). Адреса: 01011 м. Київ, в л. Немировича-Данчен а, 2 Приймальна омісія: (044)256-29-75 (4 орп с, ім. 4-0206) Під отовчі рси: (044)256-21-24, 256-84-74 (3 орп с, ім. 3-0314) Адреса сайт : www.knutd.com.ua e-mail: knutd@knutd.com.ua

0212

99994102

ЧАС ІНВЕСТУВАТИ В СВОЄ МАЙБУТНЄ!

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

Ì²Í²ÑÒÅÐÑÒÂÎ ÎÑÂ²ÒÈ ² ÍÀÓÊÈ, ÌÎËÎÄ² ÒÀ ÑÏÎÐÒÓ ÓÊÐÀ¯ÍÈ

ÊÎËÅÄÆ ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ÉÍÈÕ ÒÅÕÍÎËÎÃ²É ÒÀ ÇÅÌËÅÂÏÎÐßÄÊÓÂÀÍÍß Íàö³îíàëüíîãî À â³àö³éíîãî Ó í³âåðñèòåòó Àâ³àö³éíîãî Óí³âåðñèòåòó Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍìîëîäüñïîðò Óêðà¿íè ÀÃ ¹582426 â³ä 25.10.11ð. Ð³ê çàñíóâàííÿ - 1944.

Êîëåäæ äîçâîëÿº çàçäàëåã³äü ïðîôåñ³éíî îð³ºíòóâàòè ìîëîäèõ ëþäåé, íàäàòè ¿ì ïî÷àòêîâó âèùó îñâ³òó çà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèìè ð³âíÿìè ìîëîäøîãî ñïåö³àë³ñòà òà áàêàëàâðà. Íàâ÷àííÿ çä³éñíþºòüñÿ çà äåðæàâíèì çàìîâëåííÿì òà íà óìîâàõ êîíòðàêòó (çà êîøòè þðèäè÷íèõ òà ô³çè÷íèõ îñ³á). Òåðì³í íàâ÷àííÿ íà áàç³ 9 êëàñ³â - 34 ðîêè; íà áàç³ 11 êëàñ³â - 2-3 ðîêè (çàëåæíî â³ä ñïåö³àëüíîñò³ òà íàïðÿìó ï³äãîòîâêè). Âèïóñêíèêè 9-õ êëàñ³â çàðàõîâóþòüñÿ äî Êîëåäæó çà ðåçóëüòàòàìè âñòóïíèõ âèïðîáóâàíü, âèïóñêíèêè 11-õ êëàñ³â çàðàõîâóþòüñÿ íà ²² êóðñ çà ðåçóëüòàòàìè ÇÍÎ. Âèïóñêíèêàì Êîëåäæó çàáåçïå÷åíî ïîñë³äîâíå é áåçïåðåðâíå çäîáóòòÿ ïîâíî¿ âèùî¿ îñâ³òè. Óñï³øíå íàâ÷àííÿ ó Êîëåäæ³ íàäàº ìîæëèâ³ñòü ïðîäîâæèòè íàâ÷àííÿ â Íàö³îíàëüíîìó àâ³àö³éíîìó óí³âåðñèòåò³ íà ñòàðøèõ êóðñàõ çà ïðîô³ëüíîþ ñïåö³àëüí³ñòþ.

ÑÏÅÖ²ÀËÜÍÎÑÒ² (ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò): Ãåîäåçè÷í³ ðîáîòè òà åêñïëóàòàö³ÿ ãåîäåçè÷íîãî îáëàäíàííÿ (êâàë³ô³êàö³ÿ - òåõí³ê-ãåîäåçèñò) Çåìëåâïîðÿäêóâàííÿ (êâàë³ô³êàö³ÿ - òåõí³ê-çåìëåâïîðÿäíèê) Êàðòîãðàô³÷í³ ðîáîòè (êâàë³ô³êàö³ÿ - òåõí³ê-êàðòîãðàô) Ðîçðîáêà ïðîãðàìíîãî çàáåçïå÷åííÿ (êâàë³ô³êàö³ÿ - òåõí³ê-ïðîãðàì³ñò) Îðãàí³çàö³ÿ ïåðåâåçåíü ³ óïðàâë³ííÿ íà àâòîòðàíñïîðò³ (êâàë³ô³êàö³ÿ - òåõí³ê-òåõíîëîã (ìåõàí³êà) Îðãàí³çàö³ÿ âèðîáíèöòâà (êâàë³ô³êàö³ÿ - îðãàí³çàòîð âèðîáíèöòâà) Ä³ëîâîäñòâî (êâàë³ô³êàö³ÿ - îðãàí³çàòîð ä³ëîâîäñòâà) Ô³íàíñè ³ êðåäèò (êâàë³ô³êàö³ÿ - ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò ç ô³íàíñ³â ³ êðåäèòó)

ÍÀÏÐßÌ Ï²ÄÃÎÒÎÂÊÈ (áàêàëàâð): Ô³íàíñè ³ êðåäèò (êâàë³ô³êàö³ÿ - áàêàëàâð ç ô³íàíñ³â ³ êðåäèòó) Ãåîäåç³ÿ, êàðòîãðàô³ÿ òà çåìëåóñòð³é (êâàë³ô³êàö³ÿ - áàêàëàâð ç ãåîäåç³¿, êàðòîãðàô³¿ òà çåìëåóñòðîþ) Â êîëåäæ³ ïðàöþº ï³äãîòîâ÷å â³ää³ëåííÿ. Ó÷í³ 9-õ êëàñ³â ìàþòü ìîæëèâ³ñòü ï³äãîòóâàòèñÿ äî âñòóïíèõ ³ñïèò³â (ìàòåìàòèêà òà óêðà¿íñüêà ìîâà). Äí³ â³äêðèòèõ äâåðåé: 18 êâ³òíÿ î 14.00, 18 òðàâíÿ î 10.00 Àäðåñà: ì. Êè¿â - 113, âóë. Äðóæê³âñüêà, 6. Ìåòðî “Áåðåñòåéñüêà” àáî “Íèâêè” Òåëåôîí äëÿ äîâ³äîê: ïðèéìàëüíà äèðåêòîðà (044) 4 - 000 - 405 ïðèéìàëüíà êîì³ñ³ÿ (044) 4 - 000 - 222 Web: http://www.kitz.nau.edu.ua E-mail: kitz_nau@ukr.net 0161

22171001

УВАГА: ПЕРЕДПЛАТА! ПЕРЕДПЛАТНИЙ ІНДЕКС 06222 В КАТАЛОЗІ “УКРПОШТА”

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ÀÊÀÄÅÌ²ß ÌÈÑÒÅÖÒÂÀ ÊÐÀÑÈ Øëÿõ â ³íäóñòð³þ êðàñè Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍÓ ÀÃ ¹582174 â³ä 27.09.2011 ð. Ó íàø ÷àñ âàæëèâî îáðàòè ïðîôåñ³þ, ÿêà íå ò³ëüêè ñòàíå óëþáëåíîþ, à é ãàðàíòîâàíî ïðèíîñèòèìå ñòàá³ëüíèé ïðèáóòîê. Íå ïîìèëèòüñÿ òîé, õòî ñïðÿìîâóº ñâ³é øëÿõ â ³íäóñòð³þ êðàñè. Àäæå êîæåí õî÷å âèãëÿäàòè ñòèëüíî, ïðèâàáëèâî, íåçâàæàþ÷è íà áóäüÿê³ åêîíîì³÷í³ íåãàðàçäè, òîæ äîñâ³ä÷åí³ ïåðóêàð³, â³çàæèñòè, ñòèë³ñòè, êîíñóëüòàíòè ç ³ì³äæó ïîòð³áí³ ïîâñÿê÷àñ. Êîëåäæ "Àêàäåì³ÿ ìèñòåöòâà êðàñè" îäèí ³ç ïðîâ³äíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â Óêðà¿íè, äå çä³éñíþþòü ï³äãîòîâêó ôàõ³âö³â ñàìå çà òàêèìè íàïðÿìêàìè. Âèïóñêíèêè ÿê äåâ'ÿòèõ òàê ³ îäèíàäöÿòèõ êëàñ³â ìîæóòü òóò îïàíóâàòè òàê³ ïðîôåñ³¿: Ïåðóêàð (ïåðóêàðìîäåëüºð); Â³çàæèñò-ñòèë³ñò; Àäì³í³ñòðàòîð, ñåêðåòàð êåð³âíèêà (îðãàí³çàö³¿, óñòàíîâè,

ï³äïðèºìñòâà); Îôîðìëþâà÷ â³òðèí, ïðèì³ùåíü òà áóä³âåëü; Âèùó îñâ³òó â êîëåäæ³ "Àêàäåì³ÿ ìèñòåöòâà êðàñè" çà ñïåö³àëüíîñòÿìè: Äèçàéí; Òóðèñòè÷íå îáñëóãîâóâàííÿ; Ïåðóêàðñüêå ìèñòåöòâî òà äåêîðàòèâíà êîñìåòèêà. Ö³ ïðîôåñ³¿ ìîæóòü çäîáóâàòè òàêîæ âèïóñêíèêè ïðîôåñ³éíèõ ó÷èëèù, êîòð³, çà óìîâè âñòóïó íà ñïîð³äíåíó ñïåö³àëüí³ñòü, çàðàõîâóþòüñÿ íà äðóãèé êóðñ. Âèïóñêíèêàì Àêàäåì³¿ âèäàºòüñÿ äèïëîì äåðæàâíîãî çðàçêà, ñâ³äîöòâî ïîñòèæåðà àáî ãðèìåðà (çàëåæíî â³ä îáðàíî¿ ñïåö³àëüíîñò³) òà ñâ³äîöòâî ïðî ïîâíó çàãàëüíó ñåðåäíþ îñâ³òó äëÿ ó÷í³â/ñòóäåíò³â, êîòð³ âñòóïàëè ï³ñëÿ 9-òè êëàñ³â. Äëÿ òîãî àáè îçíàéîìèòè ó÷í³â ç îñîáëèâîñòÿìè ïðîôåñ³é òà äîïîìîãòè ¿ì âèçíà÷èòèñü ç âèáîðîì íàïðÿìêó ïðàöþº ï³äãîòîâ÷å â³ää³ëåííÿ: ï³äãîòîâ÷³ êóðñè äëÿ äèçàéíåð³â (ðèñóíîê-æèâîïèñ-êîìïîçèö³ÿ); ï³äãîòîâêà äî ÇÍÎ òà âñòóïó ç óêð. ìîâè, ãåîãðàô³¿, ìàòåìàòèêè, àíãë. ìîâè, ³ñòîð³¿ Óêðà¿íè. Âèïóñêíèêè ï³äãîòîâ÷èõ êóðñ³â çàðàõîâóþòüñÿ íà íàâ÷àííÿ äî Àêàäåì³¿ ïîçà÷åðãîâî. Äëÿ âñ³õ áàæàþ÷èõ íà áàç³ Àêàäåì³¿ ä³þòü ïðîôåñ³éí³ êóðñè: Ïåðóêàð øèðîêîãî ïðîô³ëþ, Â³çàæèñò, Ñó÷àñíèé ìàí³êþð òà ïåäèêþð, Íàðîùóâàííÿ øòó÷íîãî âîëîññÿ, Àäì³í³ñòðàòîð ñàëîíó, Á³îçàâèâàííÿ â³é òà êîëîðóâàííÿ áð³â, Íàðîùóâàííÿ í³ãò³â ãåëåì, Äèçàéí ³íòåð'ºðà, Äèçàéí ëàíäøàôòó, Ïåòðèê³âñüêèé ðîçïèñ. Ïðàöþº ìàéñòåðíÿ äåêîðó, äå áàæàþ÷³ ìàþòü çìîãó íàâ÷èòèñÿ îçäîáëþâàòè òà âèãîòîâëÿòè óí³êàëüí³ ïðåäìåòè äåêîðó çà äîïîìîãîþ êâ³ë³íãó, äåêóïàæà, êðàêëå, â³òðàæíîãî ðîçïèñó, áàòèêó. Â ïåð³îä íàâ÷àííÿ ñòóäåíòè ìàþòü çìîãó áåçêîøòîâíî çàéìàòèñÿ ó òâîð÷èõ ñòóä³ÿõ òåàòðàëüíîãî, òàíöþâàëüíîãî òà âîêàëüíîãî ìèñòåöòâà, â³äâ³äóâàòè ë³òåðàòóðíèé ãóðòîê.

Êîæíîãî íàâ÷àëüíîãî ñåìåñòðó ïðîâîäÿòüñÿ êîíêóðñè ïðîôåñ³éíî¿ ìàéñòåðíîñò³, òâîð÷³ êîíêóðñè òà ôåñòèâàë³. Íàâ÷àëüíèì çàêëàäîì "Àêàäåì³ÿ ìèñòåöòâà êðàñè" ñòâîðåíî íàéêðàù³ óìîâè äëÿ íàâ÷àííÿ òà âèõîâàííÿ ìîëîä³, îñîáëèâà óâàãà ïðèä³ëÿºòüñÿ ðîçêðèòòþ òà ðîçâèòêó òâîð÷èõ çä³áíîñòåé êîæíîãî îêðåìîãî ñòóäåíòà, îñê³ëüêè îñíîâíèì çàâäàííÿì Àêàäåì³¿ º ï³äãîòîâêà âèñîêîêâàë³ô³êîâàíèõ, òâîð÷èõ òà âñåá³÷íî ðîçâèíóòèõ ïðîôåñ³îíàë³â. Àäðåñà: 02121 ì. Êè¿â, âóë. Âàêóëåí÷óêà,1(ñò. ì. «Âèðëèöÿ» ) (044)576-06-56, 560-22-21, (066)19-10-988 www.amk.net.ua 0147

99994101

ОСВІТА В УКРАЇНІ І ЗА КОРДОНОМ: WWW.S-OSVITA.COM.UA

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

· ÊÈ¯ÂÑÜÊÈÉ ÏÐÎÔÅÑ²ÉÍÎ-ÏÅÄÀÃÎÃ²×ÍÈÉ ÊÎËÅÄÆ ²ÌÅÍ² ÀÍÒÎÍÀ ÌÀÊÀÐÅÍÊÀ Ð³ê çàñíóâàííÿ - 1944. Íàâ÷àëüíèé çàêëàä ²-²² ð³âíÿ àêðåäèòàö³¿

Ë³öåíç³ÿ ÀÄ ¹ 034698 â³ä 28.05.2012 ð., ÀÃ ¹ 582269 â³ä 10.10.2011 ð., ÀÂ ¹ 586529 â³ä 14.09.2011 ð.; ÀÂ ¹ 420089 â³ä 25.06.2008 ð.; ÀÂ ¹ 298119 â³ä 16.02.2007 ð.

ОГОЛОШУЄ НAБIP СТУДЕНТІВ НА 2013-2014 НАВЧАЛЬНИЙ РІК Ôîðìà íàâ÷àííÿ: äåííà (çà äåðæàâíèì çàìîâëåííÿì, çà êîíòðàêòîì), çàî÷íà, åêñòåðíàò. Îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éí³ ð³âí³: áàêàëàâð, ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò, êâàë³ô³êîâàíèé ðîá³òíèê.

ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ: ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА

Çà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèì ð³âíåì - áàêàëàâð: - íà îñíîâ³ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ð³âíÿ “ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò” - 1 ð³ê - íà îñíîâ³ ïîâíî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 4 ðîêè Çà íàïðÿìàìè: - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Çâàðþâàííÿ; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Òðàíñïîðò; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Êîìï’þòåðí³ òåõíîëîã³¿. Çà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèì ð³âíåì ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò: - íà îñíîâ³ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ð³âíÿ “êâàë³ô³êîâàíèé ðîá³òíèê” - 2 ðîêè - íà îñíîâ³ ïîâíî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 3 ðîêè Çà ñïåö³àëüíîñòÿìè: - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Çâàðþâàííÿ; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Êîìï’þòåðí³ òåõíîëîã³¿; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Òðàíñïîðò; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Õàð÷îâ³ òåõíîëîã³¿; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Áóä³âíèöòâî. Íà âèùåâêàçàí³ íàïðÿìè ³ ñïåö³àëüíîñò³ ãóðòîæèòîê íàäàºòüñÿ

ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ: ПРАВО Íà îñíîâ³ ïîâíî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñÇà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèì ð³âíåì ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò: - íà îñíîâ³ ïîâíî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 3 ðîêè - íà îñíîâ³ áàçîâî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 4 ðîêè Çà ñïåö³àëüí³ñòþ: “Ïðàâîçíàâñòâî” Ãóðòîæèòîê íàäàºòüñÿ íà áàç³ 11 êë Çà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèì ð³âíåì ÊÂÀË²Ô²ÊÎÂÀÍÈÉ ÐÎÁ²ÒÍÈÊ - íà îñíîâ³ áàçîâî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 3 ðîêè - Îïåðàòîð êîìï’þòåðíîãî íàáîðó. Ñåêðåòàðêåð³âíèêà (îðãàí³çàö³¿, ï³äïðèºìñòâà, óñòàíîâè) - Êóõàð. Îô³ö³àíò - Àãåíò ç îðãàí³çàö³¿ òóðèçìó. Àäì³í³ñòðàòîð - íà îñíîâ³ ïîâíî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 1-2 ðîêè - Åëåêòðîãàçîçâàðíèê. Ðèõòóâàëüíèê êóçîâ³â - Îïåðàòîð êîìï’þòåðíîãî íàáîðó - Àãåíò ç îðãàí³çàö³¿ òóðèçìó - Óêëàäàëüíèõ ï³äëîãîâèõ ïîêðèòò³â - Êóõàð. Îô³ö³àíò (2 ð.)

Âñòóïí³ âèïðîáóâàííÿ: Îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèé ð³âåíü - “Áàêàëàâð” Êîíêóðñíèé â³äá³ð çà ñåðòèô³êàòîì ç òðüîõ ïðåäìåò³â: Íàïðÿì ï³äãîòîâêè: “Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà (çà ïðîô³ëåì)”: 1. Óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà, ìàòåìàòèêà (ïðîô³ëüíèé), ô³çèêà àáî õ³ì³ÿ

ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ: ЕКОНОМІКА ТА ПІДПРИЄМНИЦТВО Íàïðÿìè ï³äãîòîâêè: “Îáë³ê ³ àóäèò”, Çà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèì ð³âíåì - áàêàëàâð: - íà îñíîâ³ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ð³âíÿ “ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò” - 2 ðîêè - íà îñíîâ³ ïîâíî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 4 ðîêè Çà íàïðÿìàìè: - “Îáë³ê ³ àóäèò”, “Ìàðêåòèíã” Çà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèì ð³âíåì ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò: - íà îñíîâ³ ïîâíî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 2 ðîêè - íà îñíîâ³ áàçîâî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 3 ðîêè Çà ñïåö³àëüíîñòÿìè: “Áóõãàëòåðñüêèé îáë³ê”, “Êîìåðö³éíà ä³ÿëüí³ñòü”

“Ìàðêåòèíã”: 1. Óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà, ìàòåìàòèêà (ïðîô³ëüíèé), ³ñòîð³ÿ Óêðà¿íè àáî ãåîãðàô³ÿ Îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèé ð³âåíü - “Ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò” Íà îñíîâ³ áàçîâî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - âñòóïí³ âèïðîáóâàííÿ: Ñïåö³àëüí³ñòü “Ïðàâîçíàâñòâî” 1. ²ñòîð³ÿ Óêðà¿íè (ïðîô³ëüíèé), óêðà¿íñüêà ìîâà Ñïåö³àëüí³ñòü “Êîìåðö³éíà ä³ÿëüí³ñòü”, “Áóõãàëòåðñüêèé îáë³ê” 1. Ìàòåìàòèêà” (ïðîô³ëüíèé), óêðà¿íñüêà ìîâà

â³òè - êîíêóðñíèé â³äá³ð çà ñåðòèô³êàòîì ÇÍÎ ç äâîõ ïðåäìåò³â: Ñïåö³àëüí³ñòü: “Êîìåðö³éíà ä³ÿëüí³ñòü” 1. Óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà 2. Ìàòåìàòèêà àáî Ñâ³òîâà ë³òåðàòóðà Ñïåö³àëüí³ñòü: “Áóõãàëòåðñüêèé îáë³ê” 1. Óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà 2. Ìàòåìàòèêà àáî ²ñòîð³ÿ Óêðà¿íè Ñïåö³àëüí³ñòü: “Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà (çà ïðîô³ëåì ï³äãîòîâêè)”: 1. Óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà 2. Ìàòåìàòèêà àáî ²ñòîð³ÿ Óêðà¿íè Ñïåö³àëüí³ñòü “Ïðàâîçíàâñòâî” - êîíêóðñíèé â³äá³ð çà ñåðòèô³êàòîì ç äâîõ ïðåäìåò³â: 1. Óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà 2. ²ñòîð³ÿ Óêðà¿íè àáî Ñâ³òîâà ë³òåðàòóðà Îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèé ð³âåíü “Êâàë³ô³êîâàíèé ðîá³òíèê” - ñï³âáåñ³äà ç ïðåäìåò³â: 1. Óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà 2. Ìàòåìàòèêà Ï³ä ÷àñ íàâ÷àííÿ ó êîëåäæ³ âèïóñêíèêè 9 êëàñ³â çäîáóâàþòü ïîâíó çàãàëüíó ñåðåäíþ îñâ³òó.

Äåíü â³äêðèòèõ äâåðåé 25 êâ³òíÿ î 15.00 Ïðèéîì äîêóìåíò³â íà äåííó òà çàî÷íó ôîðìó íàâ÷àííÿ ç 01.07.2013 ðîêó çà àäðåñîþ: 01135, ì. Êè¿â-135, âóë. Â.×îðíîâîëà, 24 òåë.: (044) 236-11-11. Ôàêñ: (044) 236-34-51 òåë. ïðèéìàëüíî¿ êîì³ñ³¿: 236-97-78 E-mail: kppk@cyfra.net Web-ñàéò: www.kppk.org

ЧАС ІНВЕСТУВАТИ В СВОЮ ОСВІТУ!

0162

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

ÀÍÃËÎÌÎÂÍÈÉ ÔÎÐÓÌ ³ âèâ÷åííÿ àíãë³éñüêî¿ ìîâè Á³ëüø³ñòü ï³äðó÷íèê³â àíãë³éñüêî¿ ìîâè ïîáóäîâàí³ òàêèì ÷èíîì, ùî ñêëàäí³ñòü òåêñò³â, ÿê³ â íèõ âèêîðèñòîâóþòüñÿ, â³äïîâ³äàº ïåâíîìó ð³âíþ ï³äãîòîâêè ëþäèíè, à íå ¿¿ â³êó. Òîáòî - ÿêùî ëþäèíà çíàõîäèòüñÿ íà ïî÷àòêîâîìó ð³âí³, òîä³ çàâäàííÿìè, ÿê³ âîíà ïîáà÷èòü â ï³äðó÷íèêó, ÿêèé â³äïîâ³äàº ¿¿ ð³âíþ, áóäóòü ôðàçè ïðî òå, ÿê ê³øêà ï³øëà ãóëÿòè, àáî ùóð ñõîâàâñÿ â í³ðêó. Я що підр чни розрахований на досвідчених читачів, тоді в ньом б д ть фрази с ладніші, - напри лад, - про визначні пам'ят и дале их раїн і невідомих міст. При цьом , потрапивши в звичайне розмовне середовище, не ожна людина, я а досить добре знає ан лійсь мов , зможе без проблем зроз міти, про що йде розмова. Це відб вається через те, що поб дова фраз розмові відб вається іноді не та , я написано в низі. Одним із способів вивчити анлійсь мов , більш наближено до ори інальної розмовної мови, є спіл вання на ан ломовних фор мах. Т т, на відмін від підр чни а, можна підібрати співрозмовни а, я ий б де приблизно Вашо о ві і з та им же, я Вас олом інтересів. Очевидно, що спіл вання з живою людиною, я ці авить те ж, що і Вас, б де більш плідним, ніж спіл вання з підр чни ом, та я Ви б дете обмінюватися інформацією, я а ці авить Вас і Вашо о співрозмовни а, а, я відомо, інтерес - один з ращих стим лів.

СПІЛКУЄМОСЯ НА ФОРУМІ На фор мі можна спіл ватися я з іноземцями, та і з раїномовними співбесідни ами, я і добре знають ан лійсь мов . Що раще - відповісти однозначно не можна. Я і в першом , та і в др ом випад є свої перева и і недолі и. Дізнатися про них Вам раще на своєм власном досвіді надовше запам'ятається. Через ці перева и і недолі и ре оменд ється спіл ватися я з тими, та і з іншими - я що не навчитеся чо ось в одних, то дізнаєтеся це від інших. Та а форма спіл вання досить широ о поширена серед людей, я і пра н ть добре вивчити ан -лійсь мов , ос іль и є однією з найбільш дост пних і простих. Розмова т т б д ється з та ою швид істю, з я ою відповідає ожен із співрозмовни ів, том є час обд мати питання, пере ласти йо о за допомоою допоміжних матеріалів і поб д вати потрібн відповідь. Це є достоїнством, та я , напри лад, при звичайній розмові віч-на-віч, співрозмовни потрібні швид і та зроз мілі відповіді. Крім цьо о,

навіть я що Ви не зроз мієте, про що Вас запитав співрозмовни - Ви можете йо о перепитати, і він переформ лює своє питання чи реплі та ими словами, я і Вам б д ть зроз мілі. При цьом Ви заощадите час на пош и пере лад незроз мілих слів і напевно запам'ятаєте незвичайн для себе фраз , я не змо ли зроз міти з першо о раз . Іноді навіть ті, чий рівень володіння ан лійсь ою мовою достатньо висо ий, відвідавши фор м, не мож ть зроз міти дея их фраз. Це відб вається, напри лад, том , що в розмовном писемном мовленні (я що йо о можна та им чином назвати), замість повно о слова ви ористов ється йо о замінни - прип стимо, займенни "you" ви лядає я "u" з тієї простої причини, що зв чать вони одна ово, проте , др е слово-б ва оротше першо о. Я що Вас є проблеми з роз мінням та их "словоб в", то, я вже б ло с азано, можна перепитати співрозмовни а, або ж навіть попросити йо о ви ористов вати тіль и повні форми слів. З часом, ціл ом можна пристос ватися роз міти та і с орочення і в своїй подальшій письмовій мові та ож вживати анало ічні спрощення і слен , наблизивши її до більш "правдоподібно о", з точ и зор ан ломовних ромадян, варіант .

ЗНАЄШ ПРО ЗВИЧАЇ КРАЩЕ РОЗУМІЄШ В ході спіл вання з амери анцями або ан лійцями, Вас з'являється можливість дізнатися щонеб дь нове, напри лад, про їх льт р та традиції, а це, в свою чер , додасть Вам впевненості в спіл ванні, та я , я що більше знаєш про звичаї співроз- Çà ìàòåð³àëàìè мовни ів, то і раще б деш роз міти те, про що вони www.englishоворять. easy.info Вперше потрапивши на ан ломовний фор м, відч ваєш себе не д же затишно, та я мало то о, що все ан лійсь ою мовою, та ще й зовсім незнайомі люди. Одна , спроб вавши себе один раз в спіл ванні, втя єшся в це ці аве заняття я що не назавжди, то надов о. І вже через пар місяців з'являється досить сильне бажання, що б то не стало поспіл ватися з живим іноземцем - не на фор мі, а "вжив ". Звичайно ж, я що Вам випаде та а можливість, то нехт вати нею не слід. Незважаючи на те, що Ви можете б ти не д же впевнені в собі, Вам варто спроб вати по оворити з іноземцем на я сь ці ав тем . При цьом ціл ом може виявитися та , що після попередньої під отов и на фор мах, Ваша розмовна анлійсь а б де нітрохи не іршою за розмовн ан лійсь іноземця. Î

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

48 ÍÀÇÂÀ ÊÓÐÑÓ

ÒÅÐÌ²Í ÍÀÂ×ÀÍÍß

ÂÀÐÒ²ÑÒÜ ÊÓÐÑÓ

ÄÎÄÀÒÊÎÂÀ ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ß

ÍÀÂ×ÀËÜÍÈÉ ÇÀÊËÀÄ, ÒÅË.

²ÍÎÇÅÌÍ² ÌÎÂÈ Àíãëèéñêèé ÿçыê

îò 1 ñåìåñòðà äî 3-õ ëåò

Àíãë³éñüêà ìîâà

â³ä 1 ì³ñ. (³íòåíñèâ) äî 1 ðîêó

îò 500 äî 700 ãðí/ìåñ.

â³ä 1200 ãðí

Óêðà¿íñüê³ òà àìåðèêàí. âèêëàäà÷³. Íîâ³òí³ ìåòîäè âèêë., ñåðòèô. ÂÌÓÓ ïî çàê³í÷. ì. Êè¿â, âóë. Òóðãåíºâñüêà, 8\14, ê. 1-4 wiuu@wiuu.kiev.ua, www.wiuu.edu.ua Ìîæëèâ³ñòü íàâ÷àííÿ ó Âåëèê³é Áðèòàí³¿ – ä³òåé, ï³äë³òê³â òà äîðîñëèõ. Ï³äãîòîâêà äî çäà÷³ ì³æíàðîäíèõ ³ñïèò³â. Êóðñè çàãàëüíîãî ÷è ä³ëîâîãî ñï³ëêóâàííÿ. sl1@seauschools.com.ua; info@seaushool.com.ua; www.sls.kiev.ua

Àíãë³éñüêà ìîâà Á³çíåñ-àíãë³éñüêà

Àíãë³éñüêà ìîâà. Í³ìåöüêà ìîâà

óë. Åðåâàíñêàÿ, 20 www.epicures.com.ua

â³ä 3-õ ì³ñÿö³â äî 2-õ ðîê³â

20 ãðí çà 1 àêàä. ãîäèíó

Äëÿ äîðîñëèõ, øêîëÿð³â, äîøê³ëüíÿò, êîðïîðàòèâíèõ êë³ºíò³â. Business English ç íîñ³ºì ìîâè. Ñåðòèô³êàò. www.kiev-languages.com.ua

Àíãë³éñüêà, í³ìåöüêà, ³ñïàíñüêà, ôðàíöóçüêà

Ì³í³-ãðóïè. Âñ³ ð³âí³ ñêëàäíîñò³. Ðàíêîâ³, äåíí³ òà âå÷³ðí³ ãðóïè. Ãðóïè äëÿ ï³äë³òê³â òà äîðîñëèõ. Ðîáîòà ç êîðïîðàòèâíèìè êë³ºíòàìè. www.prime-class.kiev.ua

Àíãë³éñüêà, í³ìåöüêà, ôðàíöóçüêà

Âñ³ ð³âí³. Ãðóïè äëÿ ä³òåé, ìîëîä³ òà äîðîñëèõ. Ðîçìîâí³ êëóáè. Çàíÿòòÿ â ãðóï³ àáî ³íäèâ³äóàëüíî. Ïåðåêëàäè. Êîðïîðàòèâíå íàâ÷àííÿ. www.center-kyl.com

Àíãë³éñüêà, í³ìåöüêà, ôðàíöóçüêà, ³ñïàíñüêà, êèòàéñüêà òà àðàáñüêà ìîâè

â³ä 3-õ äî 9 ì³ñÿö³â

380 ãðí/ì³ñ.

Çàíÿòòÿ - äâ³÷³ íà òèæäåíü ïî 2-3 ãîäèíè çà àäðåñîþ: âóë. Ëüâ³âñüêà, 23. Ãðóïè – äî 12 ÷îë. òà ³íäèâ³äóàëüíî www.vmurol.com.ua

Àðàáñüêà. Òóðåöüêà

â³ä 3-õ ì³ñÿö³â äî 2-õ ðîê³â

â³ä 30 ãðí çà 1 àêàä. ãîäèíó

Ôîðìóâàííÿ ãðóï ïðîòÿãîì íàâ÷àëüíîãî ðîêó. Ñïåöêóðñè äëÿ êîðïîðàòèâíèõ êë³ºíò³â. Íîñ³¿ ìîâ. Ñåðòèô³êàò. www.kiev-languages.com.ua

Ãðåöüêà. ²òàë³éñüêà

â³ä 3-õ ì³ñÿö³â äî 2õ ðîê³â

40 ãðí çà 1 àêàä. ãîäèíó

Ôîðìóâàííÿ ãðóï ïðîòÿãîì íàâ÷àëüíîãî ðîêó. Ñïåöêóðñè äëÿ êîðïîðàòèâíèõ êë³ºíò³â. Íîñ³¿ ìîâ. Ñåðòèô³êàò. Âñ³ ð³âí³. Ãðóïè äëÿ ä³òåé, ìîëîä³ òà äîðîñëèõ. Ðîçìîâí³ êëóáè. Çàíÿòòÿ â ãðóï³ àáî ³íäèâ³äóàëüíî. Ïåðåêëàäè. Êîðïîðàòèâíå íàâ÷àííÿ. www.center-kyl.com

²ñïàíñüêà, ²òàë³éñüêà, Êèòàéñüêà, ßïîíñüêà

²ñïàíñüêà. Ôðàíöóçüêà

â³ä 3-õ ì³ñÿö³â äî 2-õ ðîê³â

20 ãðí çà 1 àêàä. ãîäèíó

Êèòàéñüêà. ßïîíñüêà

â³ä 3-õ ì³ñÿö³â äî 2-õ ðîê³â

40 ãðí çà 1 àêàä. ãîäèíó

Ôîðìóâàííÿ ãðóï ïðîòÿãîì íàâ÷àëüíîãî ðîêó. Ñïåöêóðñè äëÿ êîðïîðàòèâíèõ êë³ºíò³â òà øêîëÿð³â. Ñåðòèô³êàò. www.kiev-languages.com.ua

Ïîëüñüêà. ×åñüêà

â³ä 4-õ ì³ñÿö³â äî 2-õ ðîê³â

20 ãðí çà 1 àêàä. ãîäèíó

Ðîñ³éñüêà. Óêðà¿íñüêà

â³ä 2-õ ì³ñÿö³â

çà äîìîâëåí³ñòþ

Ïðîãðàìè äëÿ ³íîçåìö³â (³íäèâ³äóàëüíî). Ä³ëîâà ìîâà.

ХОЧЕШ ПІЗНАТИ СВІТ? ВЧИ МОВИ!

Êóðñы àíãëèéñêîãî ÿçыêà «Эïèêóð», òåë.: (068)201-92-22, 242-56-65 ÓÀÃ² “Â³ñêîíñ³íñüêèé ì³æíàðîäíèé óí³âåðñèòåò (ÑØÀ) â Óêðà¿í³” (Ë³ö. ÌÎÍÌÑÓ ÀÃ № 582478 â³ä 14.12.2011 ð.) Òåë.: 486-06-66, 236-19-16 Ìîâíà øêîëà Øîíà “SL1” Òåë.: (044)495-44-41

ÄÐÓÃ² Êè¿âñüê³ êóðñè ³íîçåìíèõ ìîâ. Ë³ö. ÃÓÎÍ ñåð. ÀÃ №507994 â³ä 23.09.2011 ð. Òåë.: 360-69-08, 362-42-44, 383-30-93 “Prime Class” Òåë.: 289-29-20, (050)227-22-14, (097)022-52-46 Íàâ÷àëüíî-ðîçâèâàëüíèé öåíòð “Êðà¿íà Óñï³øíèõ Ëþäåé” Òåë.: (044)572-29-78, (098)214-08-22 info@center-kyl.com Ë³íãâ³ñòè÷íèé öåíòð Óí³âåðñèòåòó «Óêðà¿íà» Ë³ö. ÌÎÍÌÑ Óêðà¿íè ñåð. ÀÄ № 041450 â³ä 13.07.2012 ð. Òåë.: (044)428-84-59, (063) 430-29-70 ÄÐÓÃ² Êè¿âñüê³ êóðñè ³íîçåìíèõ ìîâ. Ë³ö. ÃÓÎÍ ñåð. ÀÃ №507994 â³ä 23.09.2011 ð. Òåë.: 360-69-08, 362-42-44, 383-30-93 ÄÐÓÃ² Êè¿âñüê³ êóðñè ³íîçåìíèõ ìîâ. Ë³ö. ÃÓÎÍ ñåð. ÀÃ №507994 â³ä 23.09.2011 ð. Òåë.: 360-69-08, 362-42-44 Íàâ÷àëüíî-ðîçâèâàëüíèé öåíòð “Êðà¿íà Óñï³øíèõ Ëþäåé” Òåë.: (044)572-29-78, (098)214-08-22 info@center-kyl.com ÄÐÓÃ² Êè¿âñüê³ êóðñè ³íîçåìíèõ ìîâ. Ë³ö. ÃÓÎÍ ñåð. ÀÃ №507994 â³ä 23.09.2011 ð. Òåë.: 360-69-08, 362-42-44, 383-30-93 ÄÐÓÃ² Êè¿âñüê³ êóðñè ³íîçåìíèõ ìîâ. Ë³ö. ÃÓÎÍ ñåð. ÀÃ №507994 â³ä 23.09.2011 ð. Òåë.: 360-69-08, 362-42-44, 383-30-93 ÄÐÓÃ² Êè¿âñüê³ êóðñè ³íîçåìíèõ ìîâ. Ë³ö. ÃÓÎÍ ñåð. ÀÃ №507994 â³ä 23.09.2011 ð. Òåë.: 360-69-08, 362-42-44, 383-30-93 ÄÐÓÃ² Êè¿âñüê³ êóðñè ³íîçåìíèõ ìîâ. Ë³ö. ÃÓÎÍ ñåð. ÀÃ №507994 â³ä 23.09.2011 ð. Òåë.: 360-69-08, 362-42-44

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

01371027

00621027

01111006

22181001

22191001

19961003

00921029

ÍÀÇÂÀ ÊÓÐÑÓ

ÒÅÐÌ²Í ÍÀÂ×ÀÍÍß

ÂÀÐÒ²ÑÒÜ ÊÓÐÑÓ

ÄÎÄÀÒÊÎÂÀ ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ß

21301003

ÍÀÂ×ÀËÜÍÈÉ ÇÀÊËÀÄ, ÒÅË.

ÊÎÌÏ’ÞÒÅÐÍ² ÊÓÐÑÈ Web-äèçàéí

1200 ãðí

ñò. ì. “Ïîëèòåõíè÷åñêèé èíñòèòóò”, ïåðåóëîê Êîâàëüñêèé, 13, îô. 2; www.contact.com.ua

Ó÷åáíыé öåíòð «Êîíòàêò» Òåë.: 277-42-05, 277-40-42

НАВИГАТОР ТВОЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ЖУРНАЛ «СУЧАСНА ОСВІТА»

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ ¹ 04 ÊÂ²ÒÅÍÜ 2013

Ö³êàâ³ ôàêòè ïðî ãðîø³ Êîæåí äåíü ìè òðèìàºìî â ðóêàõ ìîíåòè ³ áàíêíîòè, íå ï³äîçðþþ÷è íàâ³òü, ùî òðèìàºìî â ðóêàõ ³ñòîð³þ. Ãðîø³ ðîçâèâàþòüñÿ ðàçîì ç öèâ³ë³çàö³ºþ - à ÿê æå ³íàêøå? Ïåðøèìè îô³ö³éíèìè ãðîøèìà äðåâí³õ ïëåìåí ñòàëè äàðè ôëîðè ³ ôàóíè - ïòàøèíå ï³ð’ÿ ³ ìîðñüê³ ÷åðåïàøêè. Ó Á³ðì³ ðîëü ãðîøåé äîâãèé ÷àñ âèêîíóâàâ ÷àé, â Ò³áåò³ - ñ³ëü, à â Ñòàðîäàâí³é Ìåêñèö³ - ì³øå÷êè ç áîáàìè êàêàî. Ç ö³ºþ æ ìåòîþ â ð³çíèé ÷àñ ³ â ð³çíèõ êóëüòóðàõ âèêîðèñòîâóâàâñÿ òþòþí, ðèñ, ñóøåíà ðèáà ³ êóêóðóäçà. Ó ñòàðîäàâí³õ àöòåê³â çàñîáîì îáì³íó ñëóæèëè òâàðèíè òà ¿õí³ ê³ñòêè. Ó Êèòà¿ ðîçïëà÷óâàëèñÿ øìàòêàìè øîâêó ïåâíîãî çðàçêà, à â Àç³¿ - îï³óìîì. Ó Ñòàðîäàâí³é Ðóñ³, äî ïîÿâè ìåòàëåâèõ ãðîøåé, ÿê âàëþòè, ï³ä ÷àñ òîðã³âë³ ç êðà¿íàìè Ñõîäó âèñòóïàëè øê³ðêè êóíèö³, â³ä ÿêèõ ï³øëà íàçâà ìîíåòè “êóíà”. Òðàäèö³éíà êðóãëà ôîðìà ìåòàëåâèõ ãðîøåé áåðå ñâ³é ïî÷àòîê ç ³ñòîð³¿ Ðèìñüêî¿ ³ìïåð³¿. Ãðîø³ Ðèìó ÷åêàíèëèñÿ â õðàì³ Þíîíè Ìîíåòè (íàñòàâíèö³). Çâ³äòè ìåòàëåâ³ äèñêè, à ñë³äîì çà íèìè ³ çàãàëüíà íàçâà, ïîøèðèëèñÿ ïî êðà¿íàõ âñüîãî ñâ³òó. Ïåðø³ ïàïåðîâ³ ãðîø³ ç’ÿâèëèñÿ â Êèòà¿ äî íîâî¿ åðè ³ âèêîðèñòîâóâàëèñÿ â ïîõîðîííèõ öåðåìîí³ÿõ: ¿õ ñïàëþâàëè íà áàãàòò³, ðîçâåäåíîìó á³ëÿ ìîãèëè ïîê³éíîãî, ââàæàþ÷è, ùî òàêèì ÷èíîì âîíè ïîòðàïëÿòü äî íåá³æ÷èêà, ùîá ïîëåãøèòè éîãî çàìîãèëüíå æèòòÿ. Ó ïîáóò³ áàíêíîòè ïîøèðèëèñÿ çíà÷íî ï³çí³øå. Ó çàãðîáíèé ñâ³ò òàêîæ âèðóøàëè ñòàðîãðåöüê³ ìîíåòè - îáîëè. Çà îäèí îáîë çëîâ³ñíèé ñòàðåöü Õàðîí ïåðåâîçèâ äóø³ ïîìåðëèõ ÷åðåç ð³÷êó çàáóòòÿ. Õîä³ííÿ “³íîçåìíèõ âàëþò” ïðàêòèêóâàëîñÿ ùå â äàëåêîìó IX ñòîë³òò³. Íà Ðóñ³ ñâîãî ñð³áëà íå äîáóâàëè, òîìó â îáîðîò³ áóëè àðàáñüê³ äèðõåìè. Ï³ä ÷àñ ïðàâë³ííÿ Âåëèêîãî êíÿçÿ êè¿âñüêîãî Âîëîäèìèðà ïîâåðõ ìàëþíêà äèðõåìè ñòàâèëè øòàìï ç íàïèñîì: “Âîëîäèìèð íà ñòîë³, à ñå éîãî ñðåáðî” - òîáòî, êíÿçü Âîëîäèìèð íà ïðåñòîë³, ïðàâèòü ³ öå ñð³áëî éîãî äåðæàâè. Áàíêè (â³ä ñëîâà “banco” - ñòîëèê ì³íÿéëà) â á³ëüø-ìåíø çâè÷íîìó äëÿ íàñ âèãëÿä³ ç’ÿâèëèñÿ â ²òàë³¿, ó XIV ñòîë³òò³. À âæå â XV ñòîë³òò³ ñ³ì’ÿ Ìåä³÷³ (ïåðø³ ïðàâèòåë³, ùî çóì³ëè çìóñèòè êàï³òàëè ïðàöþâàòè) ðîçì³ñòèëà ñâî¿ ãðîø³ á³ëüø í³æ â 25 áàíêàõ, â îñíîâíîìó â Ëîìáàðä³¿ Çà ìàòåð³àëàìè - îáëàñò³ íà êîðäîí³ ç Øâåéöàð³ºþ. www.goldturtle.ru www.statusms.ru

Ïåð³îä ðîçâèòêó íàóêè ³ âèíàõ³äíèöòâà, ï³ê ÿêîãî ïðèïàâ íà ìèíóëå ñòîð³÷÷ÿ, ïîäàðóâàâ ëþäñòâó ìàñó êîðèñíèõ íîâîââåäåíü, ÿê³ ñïðîùóþòü ³ óäîñêîíàëþþòü ãðîøîâèé îá³ã ó âñüîìó ñâ³ò³. Îñü íàéá³ëüø çíà÷èì³ ç “ãðîøîâèõ” âèíàõîä³â: Íà ðóáåæ³ XIX-XX ñòîë³òü ç’ÿâèëèñÿ òîðãîâåëüí³ òà ³ãðîâ³ àâòîìàòè, à òàêîæ äîðîæí³ ÷åêè. Ó 1906 ðîö³ ×àðëüç Êåòòåð³íã âèíàéøîâ åëåêòðîííèé êàñîâèé àïàðàò. Ó 1918 ðîö³ Ôåäåðàëüíèé Áàíê ÑØÀ âïåðøå ïåðåêàçàâ ãðîø³ ÷åðåç òåëåãðàô. Òàê ç’ÿâèëèñÿ ïåðø³ åëåêòðîíí³ ãðîø³. ×åðåç 2 ðîêè íà äîðîãè êðà¿íè âè¿õàâ ïåðøèé ³íêàñàòîðñüêèé àâòîìîá³ëü. Ó 1937 ðîö³ â Ñïîëó÷åíèõ Øòàòàõ áóâ âèäàíèé ïåðøèé êðåäèò, à â 1939 ðîö³ ç’ÿâèâñÿ ïåðøèé áàíêîìàò! Â ê³íö³ 1940-õ ðîê³â áóâ ñòâîðåíèé øòðèõ-êîä äëÿ àâòîìàòèçàö³¿ ðîáîòè êàñ â àìåðèêàíñüêèõ ñóïåðìàðêåòàõ. Ó 1950 ðîö³ Ôðåíê Ìàêíàðìà âèäàâ ñâî¿ì êë³ºíòàì ïåðø³ ó ñâ³ò³ êðåäèòí³ êàðòè. Ó 1974 ðîö³ Ðîëàíä Ìîðåíî çàïàòåíòóâàâ ïåðøèé ì³êðîïðîöåñîð ï³ä íàçâîþ “ñìàðò-êàðòà”, ÿêèé äîçâîëèâ îáì³íþâàòèñÿ ³íôîðìàö³ºþ ç öåíòðàëüíèì êîìï’þòåðîì. Íàâåäåìî ùå ê³ëüêà ³ñòîðè÷íèõ ³ ñó÷àñíèõ ôàêò³â ïðî ãðîø³ ³ ïðî âñå ùî ç íèìè ïîâ’ÿçàíå:

• Ïàï³ð, ÿêèé âèêîðèñòîâóþòü äëÿ âèðîáíèöòâà áàíêíîò íà 75% ñêëàäàºòüñÿ ç áàâîâíè ³ íà 25% ç ëüîíó. Áàíêíîòà ïîâèííà âèòðèìóâàòè áëèçüêî 4000 ïîäâ³éíèõ ïåðåãèí³â. • Ì³ëüéîí äîëàð³â ó 100-äîëàðîâèõ êóïþðàõ âàæèòü áëèçüêî 10 êã. • Çíàê $ áóâ ïðèäóìàíèé â 1788 ðîö³ Îë³âåðîì Ïîëëîêîì. • Îäíà òðåòèíà íàñåëåííÿ Çåìë³ æèâå ìåíøå í³æ íà 2 $ â äåíü. À 1,2 ìëðä. ëþäåé æèâå ìåíøå í³æ íà 1 $ â äåíü. • Íàéâàæ÷à ñó÷àñíà çîëîòà ìîíåòà âèïóùåíà â Êèòà¿. Âîíà âàæèòü 5 êã. • ªäèíà ðàäÿíñüêà çîëîòà ìîíåòà - çîëîòèé ðàäÿíñüêèé ÷åðâ³íåöü. Çîëîò³ ÷åðâ³íö³ ïî÷àëè êàðáóâàòè ùå â 1923 ðîö³. Öå áóëà ºäèíà â ðàäÿíñüê³é ³ñòîð³¿ òâåðäà âàëþòà. • Íàéïîïóëÿðí³øà áàíêíîòà â ñâ³ò³ öå 500 ºâðî, íà äðóãîìó ì³ñö³ 100 - äîëàðîâà êóïþðà. • Ó ÑØÀ çàáîðîíåíî çîáðàæàòè íà áàíêíîòàõ æèâèõ ëþäåé. • “Ãðà íå âàðòà ñâ³÷îê” öåé âèñë³â ï³øîâ â³ä êàðòÿð³â, êîëè áàíê ãðè íå ïåðåâèùóâàâ âàðò³ñòü ñâ³÷îê, ùî ãîð³ëè ï³ä ÷àñ ö³º¿ ãðè. • Íàéïîïóëÿðí³øà íàçâà äëÿ ãðîøåé ó ñâ³ò³ - ôðàíêè! Ó 34 êðà¿íàõ ñâ³òó âèêîðèñòîâóþòü ñàìå öþ íàçâó äëÿ ì³ñöåâî¿ âàÎ ëþòè.

www.s-osvita.com.ua

ÐÅÊËÀÌÍÈÉ Â²ÄÄ²Ë ÆÓÐÍÀËÓ: (044) 453-35-00

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

¹ 04 2013 ð. ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

02702031

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 33

01132022

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ 2013 ð. ¹ 04

02662014

www.s-osvita.com.ua

ÐÅÊËÀÌÍÈÉ Â²ÄÄ²Ë ÆÓÐÍÀËÓ: (044) 453-35-00

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 43

22322001

02122017

22412001

¹ 04 2013 ð. ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

07372007

01042029

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ 2013 ð. ¹ 04

www.s-osvita.com.ua

ÐÅÊËÀÌÍÈÉ Â²ÄÄ²Ë ÆÓÐÍÀËÓ: (044) 453-35-00

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

01332015

03102007

¹ 04 2013 ð. ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 38

01552017

01922006

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎÑÂ²ÒÀ 2013 ð. ¹ 04