Современное образование

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 32

01662038

01672007

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 29

ÂÈÙÀ ÎѲÒÀ, ÄÐÓÃÀ ÂÈÙÀ ÎѲÒÀ ÄÎÊÒÎÐÀÍÒÓÐÀ, ÀÑϲÐÀÍÒÓÐÀ Á²ÇÍÅÑ-ÎѲÒÀ, ²ÍÎÇÅÌͲ ÌÎÂÈ ÒÅÕͲÊÓÌÈ, ÊÎËÅÄƲ, Ó×ÈËÈÙÀ ÊÓÐÑÈ, ÍÀÂ×ÀËÜͲ ÖÅÍÒÐÈ ØÊÎËÈ, ˲Öů, òÌÍÀDz¯ ϲÄÃÎÒÎÂײ ²ÄIJËÅÍÍß

Ïåðåäïë. ³íäåêñ 06222

00162200

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 30

00162201

02712005

01472084

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 39

02702029

2

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ 2012 ð. ¹ 06

01472082

www.s-osvita.com.ua

ÐÅÊËÀÌÍÈÉ Â²ÄÄ²Ë ÆÓÐÍÀËÓ: (044) 453-35-00

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 16

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 28

02132021

15112004

01822006

01802008

¹ 06 2012 ð. ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ

3

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 36

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 38

01652002

01612031

00132013

20422001

04102008

4

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ 2012 ð. ¹ 06

www.s-osvita.com.ua

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

ÐÅÊËÀÌÍÈÉ Â²ÄÄ²Ë ÆÓÐÍÀËÓ: (044) 453-35-00

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 48

02702030

01562029

00952006

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 35

01552013

¹ 06 2012 ð. ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ

5

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

01372005

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 40

02662013

6

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ 2012 ð. ¹ 06

00082047

ЗМІСТ ÎѲÒÀ ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ

10

ВИЩА ОСВІТА 8

КОНСУЛЬТАЦІЇ, ПРОГРАМИ НАВЧАННЯ

Íîâèíè

Îñîáëèâîñò³ âèùî¿ îñâ³òè 15, 17 ²íôîðìàö³ÿ ³ç ïåðøèõ ðóê (àãåíö³¿ îñâ³òè çà çà êîðäîíîì êîðäîíîì çàïðîøóþòü) 10-13 Òðàìïë³í ó ªâðîïó: Îñâ³òà çà êîðäîíîì: âèùà îñâ³òà â ×åõ³¿ òà 16 ì³ôè òà ðåàëüí³ñòü Ïîëüù³ 9

МОВНІ КУРСИ, ШКОЛИ

14

Ó Øâåéöà𳿠ïðîñòî íåìîæëèâî íå âèâ÷àòè ìîâè!

Ãîëîâíà òåìà íîìåðà:

17

Ìàã³ñòåðñüê³ ïðîãðàìè â Ìàëàé糿 äëÿ óêðà¿íñüêèõ ñòóäåíò³â

Àá³òóð³ºíò-2012 24

ÎѲÒÀ  ÓÊÐÀ¯Í² ВИЩА ОСВІТА

³íñòèòóòè, êîëåäæ³, òåõí³êóìè (äîêëàäíà ³íôîðìàö³ÿ)

18

Íîâèíè

19

Êèì ïðàöþâàòè â ðåêëàì³?

20

ßê ïðàâèëüíî âèáðàòè ÂÍÇ?

40

22

“Êîìïàñ” óï’ÿòå âèçíà÷èâ íàéêðàù³ âèø³ Óêðà¿íè

50

24

Âàíÿ Ãàíçåðà: “Òû â ñèëàõ èçìåíèòü ñâîþ ñóäüáó!”

26

ßê ïðèºäíàòèñÿ äî íàóêîâî¿ åë³òè?

ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ, ПРОФЕСІЙНІ КУРСИ Çá³ëüøóºìî ñâîþ ðèíêîâó âàðò³ñòü

29

Íèêîãäà íå ïîçäíî “äîáèòü” ÿçûê âî âçðîñëîì âîçðàñòå

ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНА ОСВІТА 41

Äåô³öèòí³ ïðîôåñ³¿ 34

27-28 Îãîëîøåíî ïðèéîì äî 42-44 Äîâ³äíèê ïðîôåñ³éíîäîêòîðàíòóðè òà àñï³ðàíòåõí³÷íèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ì. Êèºâà òóðè ó 2012 ðîö³

ПРЕЗЕНТУЄМО ВИЩІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ 27-39 Àêàäå쳿, óí³âåðñèòåòè,

45-48 Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà âèùîãî ãàòóíêó 49

Êàêàÿ ïðîôåññèÿ âàì áëèæå? (òåñò)

"Ñó÷àñíà îñâ³òà" Ñó÷àñíà îñâ³òà po ce e o a i a c a e e o o (044) 453-35-00

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

· 2012

ÅÐ ÀÆ Ì ÎÄ ÍÎ Ð É ÓÏ . ð ÍÈ Å ÓÏ ²ÉÄ 012 ÑÒ ÀÄ .2 ÍÀ ) Í .06 90 27 8( ç

ßÊ ÏÅÐÅÄÏËÀÒÈÒÈ ÆÓÐÍÀË ÄÅ ÌÎÆÍÀ ÏÐÈÄÁÀÒÈ ÆÓÐÍÀË ßÊ ÐÎÇ̲ÑÒÈÒÈ ÐÅÊËÀÌÓ Â ÆÓÐÍÀ˲

×ÈÒÀÉÒÅ Â ÍÀÑÒÓÏÍÎÌÓ ÍÎÌÅв:

7-

ÃÎËÎÂÍÅ

Íàâ÷àííÿ çà êîðäîíîì: Àâñòðàë³ÿ

Ìàã³ñòðàòóðà, äðóãà âèùà îñâ³òà, çàî÷íå íàâ÷àííÿ 7

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

88

ÎѲÒÀ ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ ÍÎÂÈÍÈ ПОЧАЛА РОБОТУ КОНКУРСНА КОМІСІЯ З НАПРАВЛЕННЯ НА НАВЧАННЯ ТА СТАЖУВАННЯ ЗА КОРДОНОМ 18 травня 2012 р. під олов ванням Першоо заст пни а Міністра Єв ена С ліми відб лося засідання Кон рсної омісії по відбор на навчання ст дентів і аспірантів та стаж вання на ових і на ово-педа о ічних працівни ів провідних вищих навчальних за ладах та на ових становах за ордоном. У засіданні взяли часть представни и департаментів і стр т рних підрозділів Міністерства, а та ож ерівни и вищих навчальних за ладів У раїни. З час о олошення он рс до Міністерства надійшло понад 1000 пропозицій з 60 ніверситетів. Роз лян вши справи 306 претендентів, Кон рсна омісія ре оменд вала направити на навчання або стаж вання провідні за ордонні вищи навчальні за лади 206 осіб, з них: 139 ст дентів, 22 аспіранта та 45 на ово-педа о ічних працівни ів. Державним бюджетом У раїни на 2012 рі передбачено фінанс вання бюджетної про рами з навчання ст дентів і аспірантів та стаж вання на ових і на ово-педа о ічних працівни ів провідних вищих навчальних за ладах за ордоном, обся видат ів на я с ладає 44,1 млн. рн., що дозволяє направити на навчання або стаж вання не менш ніж 300 осіб. www.mon.gov.ua

УКРАЇНСЬКА ТА ІЗРАЇЛЬСЬКА СТОРОНИ ДОМОВИЛИСЯ ПРО РОЗШИРЕННЯ СПІВРОБІТНИЦТВА В ОСВІТНІЙ ТА НАУКОВІЙ СФЕРАХ У травні Посольстві У раїни в Державі Ізраїль відб лася з стріч Першо о заст пни а Міністра освіти і на и, молоді та спорт Єв ена С ліми з заст пни ом олови Кнесет , оловою Комісії освіти, льт ри та спорт Але сом Міллером. Метою з стрічі стало створення перед мов розширення співробітництва в освітній та льт рній сферах між двома раїнами. Під час з стрічі обидві сторони за важили про необхідність надання динамічності та новоо зміст співпраці У раїни з Державою Ізраїль ал зі освіти, на и, спорт та відносин між молоддю двох раїн.

Єв ен С ліма зазначив, що визнання раїнсь ої системи вищої освіти, дипломів про вищ освіт У раїни та Ізраїлю є д же важливим для подальшо о розвит співпраці я в е ономічній, та і в освітній та на овій сферах двох держав. На часі під отов а та ладання до овор між У раїною та Ізраїлем про взаємне визнання дипломів про вищ освіт . Але с Міллер підтвердив необхідність більш тісної співпраці між У раїною та Ізраїлем в освітній, на овій, спортивній та молодіжній сферах. www.mon.gov.ua

ПІДБИТО ПІДСУМКИ СВІТОВОГО КОНКУРСУ INTEL ISEF-2012 14-18 травня 2012 ро в м. Піттсб р (штат Пенсильванія, США) відб вся фінал он рс на ово-технічної творчості Intel ISEF-2012, що проводиться серед чнів за альноосвітніх навчальних за ладів. Метою проведення цьо о он рс є зростання інтерес молоді в сьом світі до дисциплін природничо-математично о ци л та сприяння інноваційній діяльності молоді. Цьо о ро он рс виповнилось 63 ро и. Йо о ор анізаторами стали орпорація Intel та ор анізація “С спільство для на и” (Society for Science & the Public). До с лад на ово о ж рі он рс війшли 7 до торів на , ла реатів Нобелівсь ої премії, а таож провідні на овці та фахівці сферах фізи и, біоло ії, інженерії, омп’ютерних на , члени не лише професійних асоціацій США, а й провідних ніверситетів світ . У он рсі взяли часть 1549 ш олярів. На розляд авторитетно о на ово о ж рі он рс б ло надано 1500 на ових прое тів, серед я их - 6 прое тів раїнсь их ш олярів, переможців національно о етап он рсів: “Intel-Е о У раїна” і “Intel-Техно У раїна”: Амери ансь а Ф ндація Аль оа, що займається проблемами захист дов ілля, відзначила під час рочистої церемонії (Special Awards Ceremony) спеціальним призом робот Поліни Ковален о, чениці Хімі о-е оло ічно о ліцею м. Дніпропетровсь а. У ате орії фізичні на и (Physical Sciences) IV місце виборов Андрій Ситни , чень Нетішинсьо о за альноосвітньо о ліцею Хмельниць ої області. Йо о прое т б ло відзначено за либин дослідження і висо ий рівень винахідництва. www.mon.gov.ua

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

·

9

2012

ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÂÈÙί ÎѲÒÈ ÇÀ ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ ÊÎÐÄÎÍÎÌ Ö³ºþ ïóáë³êàö³ºþ ìè çàâåðøóºìî êîðîòêèé åêñêóðñ (ïî÷àòîê äèâ. ó æóðíàë³ “Ñó÷àñíà îñâ³òà” ¹ 5, 2012), ïðèñâÿ÷åíèé îñîáëèâîñòÿì ñèñòåìè âèùî¿ îñâ³òè çà êîðäîíîì. Потрібно відзначити та ож різноманіття типів вищих навчальних за ладів за ордоном. Зо рема, всіх раїнах, рім ніверситетів, існ ють та ож “ ніверситетсь і оледжі” - ВНЗ з невелиою іль істю ст дентів (2-3 тис. проти 10-30 тис. звичайном “повнорозмірном ” ВНЗ). А рім них спеціалізовані вищі навчальні за лади: техноло ічні ніверситети, вищі ш оли е ономі и та менеджмент , а адемії й оледжі витончених мистецтв, онсерваторії. Більше то о, останнім часом відмінності між ніверситетами - в ласичном роз мінні цьо о слова - і іншими типами вищих навчальних за ладів стираються. У США і Канаді оледжі та техноло ічні інстит ти мають право самостійно присвоювати ба алаврсь і, а віднедавна - і ма істерсь і ст пені при ладно о хара тер (Associate Degree in Applied Science, Bachelor of Applied Science). В інших раїнах можна розпочати навчання в оледжі, а за інчити - в ніверситеті (один або два останні ро и). Цим можна с ористатися для прони нення в систем - за мови, що потім ви знайдете в собі сили отримати ма істерсь ий ст пінь в більш престижном навчальном за ладі, і тоді роботодавці б д ть дивитися на ньо о, не ці авлячись особливо, де б в отриманий попередній ст пінь.

Безпосередньо ніверситети діляться на звичайні ( ласичні) та спеціалізовані. Всі вищі навчальні за лади діляться на державні і приватні (в том числі ті, що належать цер ві). Незалежно від форми власності, їх фінанс вання здійснюється з різних джерел, в лючаючи ошти з державних чи ре іональних бюджетів, рядових чи приватних фондів, пожертв вання вип с ни ів і т. д. Навчання ведеться на фа льтетах (я і називаються або “ш олами”, School, напри лад, Law School - це фа льтет права, або оледжами, Соllege). Дея і фальтети призначені тіль и для навчання на післядипломном рівні (Graduate School), поде ди збере лися і оледжі резідентарно о тип , в я их ст денти і навчаються, і жив ть (О сфорд, Кембридж та ін.) Фа льтети, в свою чер , діляться на афедри (Department) за напрям ами. Перші середньовічні ніверситети с ладалися з чотирьох фальтетів: теоло ічно о, юридичноо, медично о і вільних мистецтв. В наші дні стр т ра за ордонних ніверситетів в лючає від трьохчотирьох до 19-20 фа льтетів. Ще потрібно детальніше с азати про та ий ф ндаментальний елемент системи, я одиниці облі а адемічно о навантаження. Їх зазвичай називають “ редитами” (credits,

ви ористов ються та ож позначення роints і units). Навчальний план за ордонних ВНЗ ст дент форм є сам, доповнюючи дисципліни предметами за вибором. Вони мож ть б ти найрізноманітнішими, з абсолютно різних областей. Щоб забезпечити єдність а адемічних вимо , рси оцінюють в цих самих “ редитах”. Для отримання ст пеня необхідно набрати необхідн навчальним за ладом їх іль ість. В рам ах однієї раїни (провінції, штат , ре іон ) в а редитованих навчальних за ладах визнаються редити, отримані в анало ічних інстит тах. Це додає всій системі неймовірн н ч ість, роблячи можливим зо рема, перехід з оледж до ніверситет (для подальшо о отримання ст пеня ба алавра). Та им чином, творюється маса альтернативних шляхів, я і можна омбін вати для отримання ст пеня. Особливістю ан лоса сонсь ої моделі є система наставництва, в рам ах я ої за ожним чнем або ст дентом за ріплюється “тьютор” з числа ви ладачів чи старшо рсни ів. Він допома ає розібратися в с ладном матеріалі, онс льт є з різних питань, об оворює з підопічним письмові роботи. Я ість ви ладання - неоднорідна, престижні ВНЗ є я серед приватних, та і серед державних. Зорієнт ватися можна за рейтин ами, п блі ються національними засобами масової інформації. Навіть рам ах одно о ніверситет рейтин різних фальтетів може досить с ттєво відрізнятися. Необхідно врах вати, що ст пінь а адемічної автономії навчальних за ладів за ордоном наба ато вищий, ніж нас. Це традиція, оріння я ої йде в либо е мин ле. Відповідно, ВНЗ самостійно виріш ють ба ато питань, зо рема, пов’язаних з форм ванням навчальних планів, а та ож визнанням дипломів, отриманих абіт рієнтами на бать івщині.

Çà ìàòåð³àëàìè À. Áóõîâöåâà, “Ïîñòóïàåì â çàðóáåæíûé âóç”

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

10

Òðàìïë³í ó ªâðîïó: âèùà îñâ³òà â ×åõ³¿ òà Ïîëüù³ Äëÿ íàøèõ ñï³ââ³ò÷èçíèê³â îòðèìàííÿ îñâ³òè çà êîðäîíîì äàâíî ïåðåòâîðèëîñÿ ç ì𳿠â ðåàëüí³ñòü. Áàãàòî õòî çðîçóì³â, ùî íàâ÷àííÿ çà êîðäîíîì - öå íå ò³ëüêè äèïëîì ñâ³òîâîãî ð³âíÿ, ÿê³ñòü çíàíü ³ ïðåêðàñíå âîëîä³ííÿ ³íîçåìíîþ ìîâîþ, à é áëèñêó÷³ ïåðñïåêòèâè äëÿ êàð’ºðè. Ç êîæíèì ðîêîì âñå á³ëüøå óêðà¿íö³â ¿äóòü íà íàâ÷àííÿ â ð³çí³ êðà¿íè, â òîìó ÷èñë³ - â ×åõ³þ ³ Ïîëüùó.

ві ом ст дентів, а саме - до 26 ро ів. Освіт в Чехії можна отримати і ан лійсь ою мовою ( філіях ан лійсь их і амери ансь их ніверситетів) платно.

ВСТУП ДО ВНЗ ВИЩА ОСВІТА В ЧЕХІЇ Отримання с часної вищої освіти, що відповідає всім європейсь им нормам, найпростіше почати саме в Чехії. З сіх раїн - нових членів ЄС - Чехія має найрозвиненіш інфрастр т р освіти. Чесь і ніверситети по прав входять до спис ращих ВНЗ Європи. Знаменитий Карлів ніверситет - один з найстаріших в Європі. А найс часніший ВНЗ - Вища ш ола е ономі и - входить в десят ращих е ономічних ВНЗ. Вищий технічний ніверситет та ба ато інших та ож досить відомі, а їх дипломи висо о отир ються серед серйозних робоÇà ìàòåð³àëàìè тодавців. www.eurostudy.cz www.gostudy.cz НАВЧАННЯ В ЧЕХІЇ - ОПТИМАЛЬНИЙ www.easp.cz ВИБІР ДЛЯ ПОЧАТКУ ЖИТТЯ В ЄС www.eurodiplom.ru На сьо однішній день в Чехії працює 26 державних www.Go-Poland.com.ua і 46 приватних ВНЗ, що пропон ють навчання з більш ніж 1000 спеціальностей. С часна вища освіта західно о тип відрізняється від звично о підход тим, що ст денти отрим ють за 3 ро и в зь оспеціалізовані знання пра тичної спрямованості. Це означає, що після за інчення ВНЗ свіжоспечений баалавр може сміливо йти працювати без додат ово о перенавчання на робочом місці. Та ий підхід до системи вищої освіти в Європі вза алі та в Чехії зо рема, с ороч є час на під отов необхідних фахівців. Навчання в сіх державних ВНЗ за мов знання чесьої мови та спішно о с ладання вст пних іспитів є безоштовним для всіх ст дентів, в лючаючи іноземців. Але є й поняття ві ово о ценз . Без оштовність обмежена

На відмін від німець их ВНЗ і ВНЗ інших західних раїн, ст дентом чесь о о ВНЗ може стати б дь-я ий вип с ни середньої ш оли раїн СНД, та я середня освіта, отримана в раїнах СНД, визнається в Чехії пра тично всіх випад ах. Навчальний рі для першорсни ів починається в жовтні. Вст п в чесь і державні ВНЗ проводиться на базі за ально о онрс . Після проходження всіх ст пенів іспитів, приймаються абіт рієнти, що набрали найбільш іль ість балів. Чесь а освітня система не обмеж є іль ість поданих заяв, том абіт рієнт може одночасно вст пати на деіль а спеціальностей або в іль а ВНЗ. Визначитися з ВНЗ навчання необхідно до запис на навчання. Порядо і стро и вст п до державних ВНЗ Подання заяви (в більшості ВНЗ до інця люто о); Отримання запрошення на іспити ( вітень - травень); С ладання іспитів (травень червень);

Отримання підтвердження про прийом (червень - липень); Запис на навчання (липень вересень); Почато навчально о ро (вересень - жовтень). Держв зи зі спеціалізацією: образотворче мистецтво, архіте т ра, дизайн, с льпт ра, іно, театр, м зи а і т.д. проводять вст пні про рами на півро раніше за інших: Подання заяви здійснюється до інця листопада попередньо о ро , тобто перед почат ом навчання; Отримання запрошення на іспити ( р день - січень); С ладання іспитів (січень-лютий); Отримання підтвердження про прийом (лютий); Почато навчально о ро (вересень - жовтень). Подібні зміни пов’язані з висо им он рсом на дані спеціальності. Іспити проводяться раніше, щоб ст денти, я і не пройшли вст пні випроб вання, мали можливість вст пити на інший фа льтет в цьом ж році. Іспити В залежності від спеціальності і держв з іспити проводяться за та ими формами: Тест ( більшості випад ів); Усний іспит (співбесіда); Есе або твір. На одн спеціальність зазвичай здається 2-3 іспити. Більшість

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

·

11

2012

іспитів проходять ви ляді тестів. Співбесіди і есе ви ористов ються при вст пі на манітарні та мовні фа льтети. При вст пі на більшість спеціальностей одним з іспитів є іноземна мова з можливістю вибор . Всі іспити ( рім іспитів з іноземних мов) проходять чесь ою мовою.

ВИМОГИ ДО ВОЛОДІННЯ ЧЕСЬКОЮ МОВОЮ Для іноземних ст дентів, що вст пають до державно о ВНЗ, рівень володіння чесь ою мовою повинен б ти достатнім для вільно о спіл вання з е заменаторами і точно о ви лад своїх д мо . Звичайно, я що іноземний ст дент обере своєю спеціальністю чесь мов та літерат р , то рівень володіння мовою повинен відповідати рівню носія мови. Для раїнців і росіян вивчення чесьої мови не становить особливих тр днощів. Вона ле а для сприйняття, том що слова мають спільні слов’янсь і орені, розрізняються за родами, іменни и і при метни и змінюються за відмін ами. При вивченні чесь ої мови, мож ть вини н ти дея і тр днощі з фонети ою, том що ні в російсь ій, ні в раїнсь ій мові немає властивих чесь ій мові зв ів. Відмінності є і в системах письма: чехи, історично ви ористов ють латиницю. Тр днощі вини ають і при написанні, оли один зв позначається на письмі іль ома літерами. Д же ці аві моменти омофона - одна ово о зв чання, але різно о значення слів, напри лад, (черствий) чесь ою свіжий, а (в нь) - аромат. Часто з стрічається розбіжність род , напри лад, в чесь ій слова ТРАМВАЙ і ТЕЛЕБАЧЕННЯ жіночо о род . Вст п в приватні ВНЗ Приймальна ампанія ВНЗ проводиться один раз на рі . До менти приймаються до інця серпня, а вст п в приватні ВНЗ проводиться з 1- о вересня. Заняття пра тично всіх ВНЗ раїни починаються з 1- о жовтня. Вст пні іспити в приватні ВНЗ в основном проходить на підставі співбесіди або різних тестів.

Вартість навчання - від 1500 до 7000 тис. євро на рі - в залежності від ВНЗ і спеціальності.

ПЕРЕВАГИ ТА НЕДОЛІКИ Перева и Я існа європейсь а освіта; С часна інфрастр т ра чесь их ВНЗ; Висо ий рівень технічно о забезпечення навчально о процес ; Відносно ліберальна процед ра вст п; Низь а (аж до н льової) вартість навчання; Недоро е житло і харч вання; Можливість вибор предметів на свій розс д; Можливість пройти пра ти під час навчання ВНЗ і зібрати ре омендації фірм до одержання диплома; Державна підтрим а ст дентства; Безліч ст дентсь их знижо і соціальна підтрим а. Недолі и Кон рс при вст пі до ВНЗ. На юридичні фа льтети претенд є в середньом 10 осіб на місце, на х дожні - 9,3; на манітарні та с спільно-на ові - 7; на е ономічні - 5,4; на педа о ічні - 4,8; на медичні та фармацевтичні - 3,7; на землеробсь і та ветеринарні - 3,4; Всі іноземці, рім основних вст пних іспитів, повинні с ласти іспит з чесь ої мови; Свобода і самостійність ст дентів - випроб вання сили волі. Карлів ніверситет в Празі (Univerzita Karlova) Карлів ніверситет - найстаріший ніверситет всій Центральній Європі. ВНЗ б в офіційно заснований в 1348 році. Спочат ВНЗ б ло тіль и 4 фальтети: юридичний, теоло ічний, медичний і

вільно о мистецтва, я і ф н ціон ють досі. На даний момент ніверситет с ладається з 17 фа льтетів і є найбільшим ВНЗ раїни. Карлів ніверситет - провідний на овий та освітній ніверситет Чехії в та их Æóðíàë областях, я : мовознавство, ромадсь і та “Ñó÷àñíà манітарні на и, медицина, юриспр ден- îñâ³òà” ція, педа о і а і теоло ія. ðîçïîâñþäæóºòüñÿ Чесь ий технічний ніверситет в â Êèºâ³ òà Празі (Ceske vysoke uceni technicke) Óêðà¿í³ Чесь ий технічний ніверситет в Празі âðîçäð³á – - один з передових центрів вивчення тех- â ê³îñêàõ нічних на . Університет відсвят вав 300 “Ïðåñà” ро ів з дня сво о засн вання. Появ цьо о òà íà ВНЗ вима ав технічний про рес. В ЧТУ ðîçêëàäêàõ, від ривалися нові фа льтети та на ові çà ïåðåäïëàцентри. òîþ (ïåðåäïë. В ніверситеті сильна база для веден- ³íäåêñ 06222 ня на ової роботи, том ст дентів є мож- â êàòàëîç³ ливість же під час навчання брати часть “Óêðïîøòà”) в прое тах для провідних виробни ів світ . Найчастіше ст денти ВНЗ отрим ють міжнародні премії за власні винаходи і розроб и з сіх областях техні и. ВНЗ відвід ють відомі діячі на и з сьо о світ , я і часто читають т т свої ле ції. Фа льтети Б дівельний Машиноб дівний Еле тротехнічний Ядерної фізи и Архіте т ри Транспортний Біомедичної інженерії Масари ів ніверситет в Брно (Masarykova univerzita) Masarykova univerzita (Масари ів Університет, м. Брно) - др ий за величиною державний ніверситет Чехії, з відмінною я істю освіти і висо ою дослідниць ою а тивністю. У ньом на

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

12 них за ладів Польщі збільшилася в 4 рази, а число ст дентів збільшилося в 5 разів. Щоро майже півмільйона молодих людей приїжджають сюди для навчання в ніверситетах і оледжах. У Польщі на сьо однішній день існ є більше 310 приватних і 138 державних ВНЗ. Навчання в Польщі - це отримання я існої європейсь ої освіти за помірними цінами, і навіть без оштовно, вільне переміщення по Євросоюз , і право на робот в раїні! При цьом , освіта в Польщі наба ато більш дост пна і в ео рафічном плані (особливо для жителів північно-західної частині У раїни). Важливим фа тором є і те, що вст п до ніверситет або вищої ш оли Польщі для абіт рієнтів реальний вже після 11-ти ласів раїнсь ої ш оли, що не завжди можливо при вст пі до вищих навчальних за ладів ряд інших європейсь их раїн через олосальн різницю в системі середньої освіти.

Íàø æóðíàë ó ïðîäàæó ïðîòÿãîì ì³ñÿöÿ

вчається понад 40 000 ст дентів. Університет пре расно обладнаний, має омпле товані “за останнім словом” навчальні орп си, вели бібліоте , ботанічний сад і зр чний амп с. Веде а тивн міжнародн діяльність, співпрацюючи з різними ніверситетами світ та бер чи часть партнерсьих про рамах. У ВНЗ розвинена система підтрим и новач ів-іноземців, ба ато ст дентсь их л бів і товариств, вели ий вибір різноманітної спортивної та льт рної діяльності вільний від навчання час. Навчання в ніверситеті проходить чесьою мовою, проте для тих, хто добре володіє ан лійсь ою мовою, є і вели ий вибір освітніх про рам ан лійсь ою. Для бажаючих вчитися чесь ою мовою Масари ів Університет пропон є річний рс вивчення мови. Є можливість почати рс в серпні (після вст п до ніверситет ) і проходити вивчення чесь ої мови одночасно з навчанням в ніверситеті. Фа льтети Юридичний фа льтет Медичний фа льтет Природознавчий фа льтет Філософсь ий фа льтет Педа о ічний фа льтет Фа льтет е ономі и і правління Фа льтет інформати и Фа льтет соціальних на Спортивний фа льтет

ПОЛЬЩА

Польсь і а адемічні традиції вед ть свою історію з 14 століття, т т знаходяться одні з найстаріших ніверситетів Європи. Тіль и за останні десять ро ів число вищих навчаль-

МОЖЛИВОСТІ БЕЗКОШТОВНОЇ ОСВІТИ За альновідомо, що в Польщі є я платна, та і без оштовна вища освіта. Д же ба ато хто помил ово вважає, що без оштовна освіта дост пна лише жителям Польщі. Це не зовсім та . А цент т т слід робити не тіль и на понятті “ ромадянин Польщі”, а на слові чи словоспол ченні “поля ” або “людина з польсь ими оренями”. При цьом мається на вазі не тіль и те, що поля ом є хтось із ваших бать ів і навіть баб сь або дід сів (хоча це безс мнівний озир), але ва омим ар ментом визнається і більш либо а етнічна приналежність. Хоча, без мовно, в цьом випад вам доведеться непроста робота з архівами для до ментально о підтвердження цьоо фа т . Крім то о важливо роз міти, що я що зв’язо достатньо дале ий, то рішення приймає польсь е Міністерство освіти, а для отримання стипендії, вам доведеться здати іспит на знання польсь ої мови.

Вивчення польсь ої мови не б де ви ли ати особливих тр днощів, ос іль и ця мова близь а до раїнсь ої, російсь ої, і бол арсь ої. Польсь а мова, я і б дь-я а інша, своєрідно бачить і ате ориз є нав олишній світ. Крім трьох родів - чоловічо о, жіночо о і середньо о - вона ви ористов є та ож специфічні форми: особливим чином вона оворить про чолові ів, і іна ше - про жіно , дітей, тварин і ... предмети. Польсь і числівни и настіль и архаїчні, що, я жарт ють мовознавці, рамотно їх схиляти вміють тіль и іноземці. Ці аво, що в польсь ій часто ви ористов ють зменш вально-пестливі с фі си при зверненні до нейтрально о співрозмовни а. Та в іос вам мож ть запропон вати “ азет ”, в афе “ ав сі” (“ офееч ” російсьою) і “мі ст р ” в аптеці. Одна з особливостей польсь ої мови вимова. Польсь а мова хара териз ється вели ою іль істю шиплячих зв ів. Не ч ючи польсь ої мови вжив , правильно навчитися оворити пра тично неможливо. Та ож в польсь ій мові збере лися носові олосні, я і зни ли в більшості слов’янсь их мов. Ці ава особливість польсь ої мови поля ає в “словах-обман ах”, я і вимовляються та само я і російсь і, а означають щось зовсім інше. Напри лад, польсь е слово uroda означає ‘ раса’, а zapomniec - заб ти. До речі, я що без оштовна освіта ведеться в Польщі тіль и польсь ою мовою, то на платній основі можна навчатися я за про рамою польсь ою, та і ан лійсь ою мовами.

ДЛЯ НАЙТАЛАНОВИТІШИХ І ПОСИДЮЧИХ Ще одна приваблива можливість навчання в польсь их ВНЗ - це те, що дея і ніверситети та вищі ш оли Польщі надають можливість за час навчання отримати дипломи одраз двох навчальних за ладів безпосередньо польсь о о та ВНЗ-партнера (напри лад ВНЗ Вели обританії).

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

·

13

2012

Правда, без мовно, останній варіант підходить тіль и для ст дентів з вели ою працездатністю і старанністю. Втім, заради отримання престижної освіти це ідний привід їх в собі розвин ти!

ВІДОМІ УНІВЕРСИТЕТИ У Польщі 95 державних і 320 приватних вищих навчальних за ладів. Найбільшою поп лярністю орист ються Варшавсь ий ніверситет ім. Штефана Вісцінсь о о, Я еллонсь ий ніверситет Кра ові, Університет Гдансь а. Всі провідні ВНЗ пропон ють про рами я польсь ою, та і ан лійсь ою мовами. Польща приймає а тивн часть в Болонсь ом процесі. Завдя и ECTS (European Credit Transfer System) ст денти мож ть б ти повністю мобільними і продовжити освіт в інших раїнах. Умови вст п до ніверситетів Польщі: Приватні ВНЗ: при вст пі досить пройти співбесід . Навчання платне. Державні ВНЗ: для вст п рім інтерв’ю, я правило, потрібно с ласти вст пні іспити і мати відмінні оцін и. Кон ренція досить висо а. Більшість ВНЗ надають своїм ст дентам резиденції для проживання або надають допомо в їх підборі. Варшавсь ий техноло ічний ніверситет Варшавсь ий техноло ічний ніверситет заснований в 1826 році є найпрестижнішим політехнічним ВНЗ Польщі, освіта, в я ом від риває широ і можливості для працевлашт вання в Польщі та за її межами. Університет ба атонаціональний, т т навчаються понад 31000 ст дентів і працюють 2500 ви ладачів з різних раїн світ . ВНЗ надає можливість навчання польсь ою та ан лійсь ою мовами, а та ож ст дентсь і обміни з провідними ніверситетами Європи. Варшавсь ий ніверситет Варшавст ій ніверситет, заснований в 1816 році, є оловним державним ніверситетом в Польщі, і пропон є більше 80 напрямів під отов и. Партнерами ніверситет є більше 300 ВНЗ різних раїн, близь о 1300 за ордонних ст дентів приїжджають щоро до Польщі і з пиняють свій вибір на Варшавсьом Університеті. Для вст п абіт рієнтам, я правило, необхідно здати вст пні іспити або співбесід з обраної спеціальності. Інстит т омерції та права імені Лазарсь о о Вища освіта в одній з найбільших приватних освітніх станов Польщі.

LSC а тивно співпрацює з амери ансьими ВНЗ, що дає можливість ст дентам

амери ансь их фа льтетів провести семестр в США та отримати амери ансь ий диплом. Навчання проводиться польсь ою та анлійсь ою мовами. Ан ломовні про рами б ли а редитовані University of Wales (Велиобританія), і надають вип с ни ам британсь ий диплом цьо о ніверситет . Центр ар’єри в LSC надає всім ст дентам онс льтації та допомо з працевлашт ванням і почат ом професійної ар’єри. А адемія підприємництва та менеджмент імені Козмінсь о о LKAEM - це провідна бізнес ш ола в Центральній і Східній Європі і єдина в Польщі, я а відповідає всім стандартам European Quality Improvement System. Розвивається рино праці, вели і іноземні інвестиції, зр чне ео рафічне розташ вання створюють сприятливі мови для старт професійної ар’єри саме в Польщі. У ст дентів є можливість брати часть в обмінних про рамах в партнерсь их ніверситетах Європи та США. Університет та ож ор анізов є ре лярні з стрічі з роботодавцями, що допома ає ст дентам отримати пра тичний досвід під час навчання і знайти постійн робот після за інчення ніверситет . Вартість навчання на ан ломовних прорамах поряд 3500 Євро/рі . Я еллонсь ий ніверситет Кра ові Я еллонсь ий ніверситет, найстаріший ніверситет в Польщі, один з перших державних ніверситетів Центральній Європі. Розташований в Кра ові. На базі ніверситет розташовані на ові центри і різні ор анізації.

З 2000 ро при Я еллонсь ом ніверситеті діє Фонд Королеви Ядві и, я ий підтрим є молодих на овців та аспірантів з раїн Центральної та Східної Європи. Фонд ор анізов є на ові стаж вання Кра ові, стро ом на 1-2 місяці. ВНЗ, на я і варто зверн ти ва 1. Університет Т ризм і Іноземних Мов, м. Варшава Нова спеціальність, єдина в Польщі: Менеджер рин моди (рівень - Ба алавр), навчання польсь ою мовою (близь о 980 Євро/рі ) Т ризм, навчання ан лійсь ою мовою (рівень - Ба алавр) - близь о 2400 Євро/ рі .

2. Університет Collegium Civitas (Коле і м Цивитас), м. Варшава Спеціальність: Міжнародні відносини (навчання ан лійсь ою мовою, рівні: Ба алавр, Ма істр) - 2000 Євро / рі .

3. Університет Управління (Polish Open University), м. Варшава, м. Кра ів Про рами польсь ою (близь о 980 Євро/рі ) та ан лійсь ою мовами (близь о 3400 Євро/рі ). Після за інчення і польсь ої, і ан лійсьої про рами ви отримаєте 2 дипломи польсь ий та ан лійсь ий (О сфордсь о о Університет ). Спеціальності: Управління бізнесом, Управління фінансами, Ре лама та мар етин .

4. Університет Фінансів і Управління, м. Білосто Найдешевша і я існа про рама ан лійсьою мовою, Менеджмент і мар етин (1550 Євро / рі ).

5. Університет Інфрастр т ри та Управління, м. Варшава Найдешевші про рами з навчанням польсь ою мовою (Рівень Ба алавр): Косметоло ія (близь о 920 Євро/рі ) Інформати а (близь о 920 Євро/рі ).

Óìîâè ïåðåäïëàòè íà æóðíàë “Ñó÷àñíà îñâ³òà” äèâ. íà ñàéò³ s-osvita.com.ua

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

14

Ó Øâåéöà𳿠ïðîñòî íåìîæëèâî íå âèâ÷àòè ìîâè!

Øâåéöàð³ÿ, ç³ ñâî¿ìè ë³ñîâèìè ïàãîðáàìè, ñí³æíèìè âåðøèíàìè Àëüï, êàçêîâèìè çàìêàìè, ðåíåñàíñíèìè ñîáîðàìè, ìåðåõòëèâèìè îçåðàìè ³ ðîçê³øíèìè ã³ðñüêîëèæíèìè êóðîðòàìè, çàéìຠîäíå ç ïåðøèõ ì³ñöü ó ñïèñêó ïåðåâàã òóðèñò³â ïðîòÿãîì óæå äâîõ ñòîë³òü. Ðîçòàøîâàíà â Öåíòðàëüí³é ªâðîï³, Øâåéöàð³ÿ ìåæóº ç ͳìå÷÷èíîþ, Àâñòð³ºþ, ˳õòåíøòåéíîì, ²òà볺þ ³ Ôðàíö³ºþ. Ñþäè ¿äóòü ç óñüîãî ñâ³òó, ùîá çäîáóòè îñâ³òó, ä³òè êåð³âíèê³â äåðæàâ, ÷ëåí³â óðÿä³â, ïàðëàìåíò³â, âëàñíèê³â âåëèêèõ êîìïàí³é ³ áàíê³â. Íàâ÷àííÿ â Øâåéöà𳿠ââàæàºòüñÿ ïðåñòèæíèì íå ò³ëüêè ñåðåä ºâðîïåéö³â, àëå ³ ñåðåä àìåðèêàíö³â. Єдина с ладність, маб ть, поля ає в том , що навчання Швейцарії - доро е задоволення, та й життя в цій раїні недешеве. Маб ть, найдост пніший для всіх спосіб повчитися в Швейцарії - це поїхати сюди на мовні рси. Уні альність освіти в Швейцарії поля ає в том , що цій раїні - я нія ий інший - властиві м льти льт рність та ба атомовність. Навіть нетривале навчання Швейцарії навчить вас раще роз міти мислення німців, франц зів, ан лійців, італійців, що може д же стати в на оді з одом.

МУЛЬТИКУЛЬТУРНІСТЬ ТА БАГАТОМОВНІСТЬ КРАЇНИ Швейцарія с ладається з 26 антонів і напів антонів, що входять в три вели і р пи: німець омовн (найбільш представниць а, що в лючає Базель, офіційн столицю Çà ìàòåð³àëàìè Берн і діловий центр Цюріх), фран омовн (Женева, www.fluent.ru Лозанна) і рихітн італомовн (Тічино). Крім цьо о, є www.swiss.studyabroad.ru ще невели а частина населення на півдні, я а орист ється реторомансь ою мовою, я а вважається першою офіційною державною (саме нею ви он ються написи на монетах, мар ах і т. ін.). Відповідно, в раїні чотири державні мови, я ими в тій чи іншій мірі висловлюється більшість швейцарців. Одна треба врахов вати, що швейцарсь а, німецьа та італійсь а - це особливі діале ти, майже о ремі мови. Звичайно, в ш олах вас б д ть вчити ласичном варіант цих мов (відповідно, hoch Deutsch і “висо ом ” тос ансь ом діале т ), адже заняття проводять валіфі овані ви ладачі - носії мови. Женева - найпоп лярніше, найфранц зь іше, а й, маб ть, найдорожче після Цюріха місто Швейцарії. Т т вистачає мовних ш іл, але є проблема з недоро им житлом: місцеві сім’ї д же рід о бер ть до себе на проживання ст дентів, а отелі та апар-

таменти ошт ють доро о. Правда, є можливість вліт пожити в ст дентсь их ртожит ах ніверситетів. До речі, в ожном з них є літні рси мов. Та ож під час ані л влаштов ють себе мовні рси для ш олярів дея і ш оли. У Лозанні та Mонтре справи йд ть трохи раще. Т т іноземні ст денти мож ть знайти житло подешевше, том числі в сім’ях. Більшість мовних центрів в Швейцарії, особливо франц зь ій частині, це ш оли-резиденції. Розташовані в зам ах або ірсь их шале, вони мож ть приймати і дітей, і дорослих. В та их ш олах ст денти і навчаються, і жив ть, і проводять дозвілля. Є в Швейцарії я ш оли, що входять в міжнародні лін вістичні об’єднання та і свої вели і мовні центри. Система освіти в Швейцарії поб дована та , що в б дь-я ій мовній ш олі ви ладають ан лійсь , франц зь , німець , італійсь , іспансь . Тіль и в цій раїні можна знайти омбіновані рси та вивчати одночасно іль а мов. Все різноманіття про рам можна розділити на де іль а атеорій: - За альний рс іноземної мови (стандартний або інтенсив-

ний) - від 20 до 30 а адемічних один на тиждень. В рам ах цьо о базово о рс ст денти вдос оналюють всі мовні навич и: вчаться швид о оворити ан лійсь ою і сприймати мов на сл х, займаються читанням і письмом. Для дітей підходить ще одна можливість повчити мов , поєднавши це з відпочин ом міжнародні дитячі та молодіжні табори. У про рамі обов’яз ово прис тнє вивчення однієї або де іль ох іноземних мов, а та ож спорт - ірсь і лижі, сно борд, теніс, велосипед, альпінізм, верхова їзда та ін. До то о ж - вечір и, онцерти, дисоте и і вистави.

- Літні центри і табори з вивченням мов діють і на базі приватних ш іл. У них, рім мов, можна додат ово брати і інші рои, напри лад, математи и або літерат ри. Це зр чно для тих, хто збирається вчитися в за ордонних (в перш чер швейцарсь их) ш олах: дозволяє познайомитися з системою, вжитися в середовище.

- Спеціалізовані рси: іноземна мова для а адемічних цілей, ділова мова і та далі.

- Е заменаційні рси з під отов и до міжнародних іспитів для навчання в Європі

15

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

МОВНІ ШКОЛИ ТА ПРОГРАМИ

ASC International House, Женева www.asc-ih.ch Ш ола ASC International House Geneva б ла заснована в 1974 році в Женеві. Зараз це найбільший міжнародний центр, 155 ш іл розташовані в 53-х раїнах світ . Головним завданням IH є впровадження і ви ористання новаторсь их методи ви ладанні іноземних мов. Ст дентам пропон ється висо а я ість освітніх про рам. Крім орот остро ових рсів для іноземних ст дентів ш ола таож надає свої посл и провідним ре іональним омпаніям і ор анізаціям.

International House є членом міжнародно-визнаних професійних ор анізацій і щорічно онтролюється: EDUQUA (Swiss government quality label), International House World Organization, Edexcel (British exam authorities) і British Council in Bern. Про рами навчання: Інтенсивний рс з ан лійсь ої або франц зь ої мови (35-40 один на тиждень). Розмір р п - 4-10 ст дентів. Рівень знання ан лійсь ої та франц зьої мови elementary - advanced. Вартість двотижнево о навчання - CHF 700. Кожний додат овий тиждень - CHF 350.

ÍÀÇÂÀ ÊÓÐÑÓ

Після за інчення рсів видається сертифі ат, що відображає іль ість навчальних один і дося н тий рівень мови. Індивід альний (15-ти одинний) рс за бажанням з вивченням ан лійсь ої, франц зь ої, німець ої, іспансь ої, італійсьої, порт альсь ої, итайсь ої та арабсьої мов. Рівень знання мови beginner-advanced. Вартість навчання CHF 1.650 Про рама TOTAL IMPACT Це с перінтенсивний рс приватних ро ів для дося нення ма симально о прорес при мінім мі витрат час . Під отовчий рс для здачі міжнародних е заменів з ан лійсь ої, франц зь ої, німець ої, іспансь ої, італійсьої мов.

ESL (Ecole Suisse De Langues) Montreux www.esl-schools.org Міжнародна мовна ш ола з вивчення франц зь ої мови Ecole Suisse De Langues розташована в центрі міста Montreux, пор ч з озером, на одній з найпоп лярніших в лиць міста Ru du Marche, всі визначні пам’ят и міста знаходяться не більше, ніж в 10 хв. ходьби від б дівлі ш оли. Ві 16 + ро 45 хв. За альна франц зь а. У р пі до 10 чолові . Рівень BeginnersAdvanced.

ÒÅÐÌ²Í ÍÀÂ×ÀÍÍß

ÂÀÐÒ²ÑÒÜ ÊÓÐÑÓ

Вартість за тиждень навчання в залежності від іль ості ро ів на тиждень, в Швейцарсь их фран ах: Уро ів/тиждень 20 25 30 2-3 тижні 425 535 745 4-7 тижнів 400 505 705 8-11 тижнів 375 465 665 12 і більше 345 435 625 Індивід альні ро и. Вартість навчання в Швейцарсь их фран ах: за 1 ро - 150, за 5 ро ів на тиждень - 625, 10 ро ів на тиждень - 1000. С ладання іспитів.

DELF (Diplome d’Etude de Langue Francaise).

TCF (Test de Connaissance du Francais) (obligatory part) 20 ро ів за альна франц зь а + 5 ро ів на тиждень під отов и до іспит Про рама 50 + Ця про рама призначена для ст дентів, я им за 50, і я і бажають по ращити свою франц зь мов і на час розчинитися фран омовній раїні з її льт рою. Завдя и привітном прийом т ристів в Монтре - це ідеальне місце для часни ів про рами 50 +. Проживання: від 230 до 355 фран ів на тиждень. К рс Швейцарсь о о фран а 1 CHF = 1,0933 USD

ÄÎÄÀÒÊÎÂÀ ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ß

ÍÀÂ×ÀËÜÍÈÉ ÇÀÊËÀÄ, ÒÅË.

ÍÀÂ×ÀÍÍß ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ Курси польської мови. Освіта в Польщі, ін. країнах ЄС

3 р. бакалавр, 2 р. магістр

Курсы польского языка. Учеба в Польше. Высшее образование в Польше. Канікулярні програми + вивчення іноземних мов для школярів і студентів. Мовні школи для дорослих. Навчання за кордоном. Мовні курси в школах International House – 150 шкіл у 45 країнах світу Навчання у провідних навчальних закладах світу. Академ. підготовка, вища освіта, приватні школи для дітей Английский для детей и взрослых: языковые школы, каникулярные программы, подготовка к экзаменам, к вступлению в вузы, бизнеспрограммы

від 9000 грн в рік от 7500 грн в год

від 2-х тижнів

Польща, Гуртожиток.

Англія,

Німеччина.

Польша. Общежитие, съемная квартира. Англія, Франція, Німеччина, США, Швейцарія, Австралія, Мальта. Школипансіони, резиденції, сім’ї. Індивідуальні консультації щодо програм Великобританія, Німеччина, Іспанія, США, Нова Зеландія та ін. Сім’ї, студ. резиденція, готель та ін. Для дітей та дор., протягом усього року

Українсько-польський центр академічних обмінів Тел./факс: (044)377-54-00, (044)361-96-97 Фирма «Eurostudy» Тел.: (044)578-16-00, (097)109-33-35 info@eurostudy.info Excel Education international@excel.co.ua Тел.: 248-96-41, 248-96-42 International House abroad@ih.kiev.ua, www.ih.kiev.ua\abroad Тел.: 238-98-70, 238-97-96

3-6 років

від 100 євро

від 1 тижня до 1 року

Знижки з 12 тижнів та за раннє оформл.

Великобританія, Швейцарія, Італія, США, Канада, Австрія, Чехія та ін. Сім’ї, студентські резиденції. Для дітей та дорослих

International House abroad@ih.kiev.ua, www.ih.kiev.ua\abroad Тел.: 238-98-70, 238-97-96

от 1 недели до 4 лет

от 200 евро

Великобритания, США, Канада, Мальта. Семья, резиденция, отель

ООО “Бритур Украина” office@britur.com.ua Тел.: (044)390-09-99

16

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

ÎѲÒÀ ÇÀ ÊÎÐÄÎÍÎÌ: ̲ÔÈ ÒÀ ÐÅÀËÜͲÑÒÜ Ð³çêå ïîäîðîæ÷àííÿ ÿê³ñíèõ îñâ³òí³õ ïîñëóã â Óêðà¿í³, íåâèçíà÷åí³ñòü ïåðñïåêòèâ ïðàöåâëàøòóâàííÿ ï³ñëÿ çàê³í÷åííÿ íàâ÷àííÿ, ñòèìóëþâàëè ïðàãíåííÿ óêðà¿íö³â äî îòðèìàííÿ îñâ³òè çà êîðäîíîì. dz ñâîãî áîêó ºâðîïåéñüê³ ÂÍÇ ñóòòºâî çíèçèëè òàðèôè íà íàâ÷àííÿ óêðà¿íö³â, ³íîä³ ïðîïîíóþ÷è íàâ÷àííÿ íàâ³òü áåçêîøòîâíî. ², çðåøòîþ, ñàì “øàðì” ºâðîïåéñüêîñò³ ÿê ãàðàíò ñòàá³ëüíîñò³, ïðåñòèæó òà áëàãîïîëó÷÷ÿ çàâîðîæóº óêðà¿íö³â, ñòîìëåíèõ íåñòàá³ëüí³ñòþ íà áàòüê³âùèí³. Ñïðîáóºìî îá’ºêòèâíî îö³íèòè ñèòóàö³þ, ñïèðàþ÷èñü íà âëàñíèé áàãàòîð³÷íèé äîñâ³ä ðîáîòè íà ì³æíàðîäí³é îñâ³òí³é íèâ³. Áàòüêè êîæíîãî âèïóñêíèêà øêîëè îïèíÿþòüñÿ ïåðåä äèëåìîþ: äå íàâ÷àòè äèòèíó, çà ÿêîþ ñïåö³àëüí³ñòþ, çà ÿê³ êîøòè? ², íàðåøò³, íàéãîëîâí³øå: “À äëÿ ÷îãî? ×è çìîæå äèòèíà ïî çàê³í÷åíí³ óí³âåðñèòåòó çíàéòè ðîáîòó çà ñïåö³àëüí³ñòþ” ? Íå ñåêðåò, ùî â ªâðîï³ ìîëîä³ ëþäè á³ëüø ñàìîñò³éí³ ó âèáîð³ ñâîãî ìàéáóòíüîãî, áî äåðæàâà ñòâîðþº äëÿ öüîãî êðàù³ óìîâè. Óêðà¿íñüê³ æ áàòüêè ìîæóòü ðîçðàõîâóâàòè õ³áà ùî íà âëàñí³ ìîæëèâîñò³ òà çâ’ÿçêè, çàâäÿêè ÿêèì ¿õ äèòèíà ïî çàê³í÷åíí³ íàâ÷àííÿ, ã³ïîòåòè÷íî, áóäå ïðàöåâëàøòîâàíà. Òàëàíòè, ³íòåðåñè òà áàæàííÿ ñàìî¿ äèòèíè âðàõîâóþòüñÿ â îñòàííþ ÷åðãó. ßê ðåçóëüòàò, â Óêðà¿í³ íàäçâè÷àéíî íèçüêèé ïðîöåíò âèïóñêíèê³â ÂÍÇ ïðàöþþòü çà ôàõîì. Çàïèòóºòüñÿ, íàâ³ùî áóëî ïëàòèòè 5 ðîê³â çà “ïðàâî”, ùîá ïðàöþâàòè íà áàçàð³? Ðàö³îíàëüíà ªâðîïà íå ìîæå ñîá³ äîçâîëèòè ïîä³áíîãî, îñê³ëüêè îñâ³÷åíà òà ïðîôåñ³éíà ìîëîäü - ïåðñïåêòèâà íàö³¿. Ó íèõ ñòóäåíò, ÿêèé îòðèìàâ äèïëîì - óæå ïðîôåñ³îíàë, â Óêðà¿í³ æ - ïðîôåñ³¿ â³í ò³ëüêè ïî÷èíຠâ÷èòèñÿ. Óêðà¿íö³ ðîçóì³þòü, ùî ÿê³ñíå íàâ÷àííÿ ïðîôåñ³¿ - øëÿõ äî óñï³õó. ² òîìó àêòèâíî êîðèñòóþòüñÿ â³äêðèò³ñòþ ªâðîïè. Ïðèâàáëèâèìè äëÿ íàâ÷àííÿ º Áðèòàí³ÿ òà ͳìå÷-

÷èíà, äå îñâ³òà äîñêîíàëà, àëå äîðîãà (ñåðåäíüîð³÷í³ âèòðàòè: 10-20 òèñ. ºâðî). Ïîëüùà âïåâíåíî âõîäèòü ó òð³éêó ë³äåð³â ñåðåä êðà¿í ªÑ ïî çàòðåáóâàíîñò³ ¿¿ îñâ³òí³õ ïîñëóã óêðà¿íöÿìè. Ïðè÷èíè - áëèçüê³ñòü òåðèòîð³àëüíà, ìîâíà, ìåíòàëüíà, ô³íàíñîâà äîñòóïí³ñòü (2000 - 5000 ºâðî íà ð³ê, âêëþ÷àþ÷è ïðî¿çä, õàð÷óâàííÿ, ïðîæèâàííÿ òà íàâ÷àííÿ). Êð³ì òîãî, óñï³øí³ óêðà¿íñüê³ ñòóäåíòè ìîæóòü ðîçðàõîâóâàòè íà ñòèïåí䳿, ïåðñîíàëüí³ çíèæêè òîùî. Ïîëüùà º äëÿ óêðà¿íö³â ñâîãî ðîäó êîðèäîðîì äî ªÑ. Àëå íå âñå òàê ïðîñòî. Óêðà¿íà - íå ÷ëåí ªâðîïåéñüêîãî Ñîþçó, îòæå, ³ñíóþòü ïåâí³ áàð’ºðè òà ïåðåøêîäè: ìåíòàëüí³, ïðàâîâ³, åêîíîì³÷í³. ªâðîïåéñüê³ ÂÍÇ, çäåá³ëüøîãî, ðåêëàìóþòü ñåáå äëÿ óêðà¿íö³â áåç óðàõóâàííÿ öèõ áàð’ºð³â, ÿê³ àá³òóð³ºíòè òà ¿õ áàòüêè âèìóøåí³ äîëàòè ñàìîñò³éíî, àáî ç äîïîìîãîþ ïîñåðåäíèöüêèõ ô³ðì. Íàðåøò³ Âè - ºâðîïåéñüêèé ñòóäåíò! ²íøèé ñâ³ò! Ãîëîâà îáåðòîì! Ïîâíà äåìîêðàò³ÿ ó íàâ÷àíí³: ñàìîñò³éíèé âèá³ð ìàéæå ïîëîâèíè äèñöèïë³í, ìîæëèâ³ñòü âèâ÷àòè îêðåì³ äèñöèïë³íè â óí³âåðñèòåòàõ ³íøèõ êðà¿í ªÑ, ³ öå - áåç äîäàòêîâî¿ îïëàòè, ùå é ñòèïåíä³þ ìîæíà îòðèìàòè. Ìîæëèâ³ñòü ïîáà÷èòè ñâ³ò! Äîáðîçè÷ëèâ³ñòü ³ òîëåðàíòí³ñòü ïðîôåñîð³â òà àäì³í³ñòðàö³¿: í³õòî íå ïðèìóøóº õîäèòè íà ïàðè, íå âîäèòü çà ðóêó, íå äîð³êຠçà íåóñï³øí³ñòü. Áàòüêè äàëåêî, à ïîðó÷ - ðàä³ñí³ òà áåçòóðáîòí³ ºâðîïåéñüê³ ðîâåñíèêè. Óñÿ ªâðîïà á³ëÿ í³ã! Óñå öå ÷àñòî çàãàíÿº ñòóäåíòà ç Óêðà¿íè â ïàñòêó: íåñïîä³âàíå â³äðàõóâàííÿ çà ò³ æ ïðîïóñêè ÷è íåóñï³øí³ñòü, àáî äåïîðòàö³ÿ çà íåõòóâàííÿ ì³ñöåâèìè ïîðÿäêàìè. ² íàâ³òü ïðî òàêó ïðèêðó äëÿ Âàñ ñèòóàö³þ Âàì ïîâ³äîìëÿòü ïðèâ³òíî, ³ ç íåçâîðóøíîþ ïîñì³øêîþ. ªâðîïà! ² îñü ô³í³ø, ó ðóêàõ - äèïëîì! Ùîïðàâäà, äàëåêî íå âñ³ éîãî îòðèìàëè, áàãàòî õòî ç³éøîâ ³ç äèñòàíö³¿. ² âñå æ, ðîçãëÿíåìî îïòèì³ñòè÷í³øèé âàð³àíò, êîëè Âè ³ç ºâðîïåéñüêèì äèïëîìîì. ² êóäè òåïåð? Çàëèøèòèñÿ â ªâðîï³, ÷è ïîâåðíóòèñÿ â Óêðà¿íó? ªâðîïà ïðèâàáëþº ìîæëèâîñòÿìè, àëå é ëÿêຠòðóäíîùàìè.  Óêðà¿íó õî÷åòüñÿ, áî òàì - áàòüê³âùèíà. Ëèøå 5% óêðà¿íñüêèõ ãðîìàäÿí, çà ñîöîïèòóâàííÿì, áàæàþòü îòðèìàòè ºâðîïåéñüêèé äèïëîì ³ â Óêðà¿íó ïîâåðòàòèñÿ íå ïëàíóþòü. Ïåðåâàæíà æ á³ëüø³ñòü (70%) îïèòàíèõ ìàþòü íàì³ð ïîâåðíóòèñÿ ³ ïðàöþâàòè â Óêðà¿í³. Àëå â Óêðà¿í³ âëàñíèêó ºâðîïåéñüêîãî äèïëîìó

äîâåäåòüñÿ ñâ³é äèïëîì ëåãàë³çóâàòè, äëÿ ÷îãî ïðîéòè äóæå íåïðîñòó ïðîöåäóðó íîñòðèô³êàö³¿. À ÿêùî íå âäàñòüñÿ? Çíîâó äî óêðà¿íñüêîãî ÂÍÇ? Ðîçâ’ÿçàòè çàçíà÷åí³ âèùå ïðîáëåìè äîïîìîæå Ïðîãðàìà, ÿêó ðåàë³çîâóº çàðåºñòðîâàíèé â Óêðà¿í³ Áðèòàíñüêî-ïîëüñüêèé ì³æíàðîäíèé ³íñòèòóò ñóñï³ëüíèõ íàóê ðàçîì ç³ ñâî¿ìè ïàðòíåðàìè â Óêðà¿í³ òà â êðà¿íàõ ªÑ. Îñíîâí³ çàâäàííÿ Ïðîãðàìè íàäàòè ìîæëèâîñò³ òà çàáåçïå÷èòè óìîâè äëÿ òîãî, ùîá êîæåí óêðà¿íåöü, ÿêèé âñòóïèâ íà íàâ÷àííÿ â îäèí ³ç ïîëüñüêèõ (àíãë³éñüêèõ, í³ìåöüêèõ òà ³í.) íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â: • îáîâ’ÿçêîâî éîãî çàê³í÷èâ; • îòðèìàâ äîïîìîãó ó âèð³øåíí³ âñ³õ îðãàí³çàö³éíèõ ïèòàíü, ïîâ’ÿçàíèõ ³ç â³çîþ, íàâ÷àííÿì, ïðîæèâàííÿì òîùî; • ìàâ çíèæêó â îïëàò³ çà íàâ÷àííÿ; • ì³ã, çà áàæàííÿì âèâ÷àòè îêðåì³ äèñöèïë³íè ó áóäü-ÿêîìó ºâðîïåéñüêîìó óí³âåðñèòåò³-ïàðòíåð³; • ì³ã, çà áàæàííÿì, çíà÷íó ÷àñòèíó íàâ÷àííÿ ïðîéòè â Óêðà¿í³ (ó äèñòàíö³éíîìó ðåæèì³ çà äîïîìîãîþ òåëåêîìóí³êàö³éíèõ îñâ³òí³õ òåõíîëîã³é); ïðè öüîìó çíà÷íî ñêîðîòÿòüñÿ ô³íàíñîâ³ âèòðàòè, àëå íå çíèçèòüñÿ ÿê³ñòü îñâ³òè, îñê³ëüêè íàâ÷àííÿ â³äáóâàòèìåòüñÿ çà îäíèìè é òèìè æ ïðîãðàìàìè; • íàâ÷àâñÿ çà ºâðîïåéñüêèìè ïðîãðàìàìè, ÿê³ âðàõîâóþòü óêðà¿íñüê³ îñâ³òí³ ñòàíäàðòè, ùî äàñòü ìîæëèâ³ñòü íîñòðèô³êóâàòè â Óêðà¿í³ ºâðîïåéñüêèé äèïëîì; • îòðèìàâ íàëåæíó ïðàêòè÷íó ï³äãîòîâêó íà ïðîâ³äíèõ ï³äïðèºìñòâàõ ªâðîïè òà Óêðà¿íè ³ äîïîìîãó â ïðàöåâëàøòóâàíí³. Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñàéò³ www.euroosvita.com.ua . ì. Êè¿â (ì. “˳âîáåðåæíà”, âóë. Ì. Ðàñêîâî¿, 2-à, îô. 515) Òåë./ôàêñ: (044)377-54-00

ЖУРНАЛ «СУЧАСНА ОСВІТА» – ТВІЙ ПУТІВНИК У СВІТІ ЗНАНЬ

1511

17

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

20371001

06181014

ЛАСКАВО ПРОСИМО ДО МАЛАЙЗІЇ! SALAMAT DATANG! 24 травня 2012 ро в Посольстві Малайзії в м. Києві відб лась презентація Інстит т Азії-Європи Університет Малайзії. Посол Малайзії в У раїні пан Ч а Теотон Бан, ви онавчий дире тор Інстит т Азії-Європи Університет Малайзії д-р Мд Наср дін Мд А хір та заст пни ви онавчо о дире тора Інстит т д-р Азмі Мат А хір з стрілися з представни ами ЗМІ та раїнсь ими ст дентами. Інстит т Азії-Європи Університет Малайзії (AEI) б в заснований в рез льтаті дося н тих домовленостей під час Саміт раїн Європи та Азії (ASEM) в 1996 році. Інстит т має міцн підтрим Уряд Малайзії я провідний за лад для післядипломних досліджень та ви ладання с спільних на , маючи за дов остро ов мет поширення азійсь о-європейсь о о співробітництва. Для раїнсь их ст дентів Інстит т пропон є чотири міжнародні ма істерсь і про рами, я і мають ряд ні альних хара теристи , орієнтованих на ст дентів з Азії, Європи та інших раїн світ . Реєстрація на міжнародні ма істерсь і про рами від рита з 6 травня по 16 липня 2012 ро (навчальний рі : вересень 2012 - серпень 2013). Більш детальн інформацію про інстит т та мови вст п і навчання можна знайти на веб-сторінці: http://aei.um.edu.my 00281004

Àãåíö³¿ îñâ³òè çà êîðäîíîì ÀÃÅÍÖ²¯ Óêðà¿íñüêî-ïîëüñüêèé öåíòð àêàäåì³÷íèõ îáì³í³â

EUROSTUDY

ÎÎÎ “Áðèòóð Óêðàèíà”

“Excel education”

ÏÐÎÃÐÀÌÈ

ÊÐÀ¯ÍÈ/ÄÎÄÀÒÊ. ²ÍÔ.

К рси польсь ої мови. Освіта в Польщі, ін. раїнах ЄС

Польща, Ан лія, Німеччина

К рсы польс о о язы а. Учеба в Польше. Высшее образование в Польше.

Польша

Ан лийс ий для детей и взрослых: язы овые ш олы, ани лярные про раммы, под отов а э заменам, вст плению в в зы, бизнес-про раммы • іноземні мови за ордоном; • ані лярні про рами для ш олярів і ст дентів; • навчання ш олі за ордоном; • під отов а до вст п та вст п до ращих ніверситетів світ ; • професійна та бізнес-освіта, про рами МВА.

ÊÎÎÐÄÈÍÀÒÈ м. Київ (м. “Лівобережна”), в л. М. Рас ової, 2-а, оф. 515 Тел./фа с: (044)377-54-00, (044)361-96-97 info@euro-osvita.com.ua Тел.: (044)578-16-00, (097)109-33-35 info@eurostudy.info

Вели обритания, США, Канада, Мальта

Тел.: (044)390-09-99 office@britur.com.ua

Британія, Європа, Амери а, Австралія.

м. Київ, в л. С рі ова, 3-А, 3-й поверх Тел: (044) 248-96-41, 248-96-42 E-mail: international@excel.co.ua

Вели обританія, Канада, Австралія, Ірландія, Швейцарія, Італія, Німеччина, Мальта, Нідерланди та ін.

м. Київ, в л. Ванди Василевсь ої, 7 Тел.: (044) 238-98-70, 238-97-96 E-mail: abroad@ih.kiev.ua

“International House” Мовні рси для дорослих. Мовні рси для дітей. Освіта в приватних ш олах. Вища освіта та під отов а до ніверситет . Післядипломна та професійна освіта. Ан лійсь а для бізнес . Корпоративне навчання.

ХОЧЕШ ПІЗНАТИ СВІТ? ВЧИ МОВИ!

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

18 1818

ÎѲÒÀ  ÓÊÐÀ²Í² ÍÎÂÈÍÈ КОНСУЛЬТАТИВНИЙ ТЕЛЕФОН “ЛІТНЯ ЕКЗАМЕНАЦІЙНА СЕСІЯ 2011/2012 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ” З метою забезпечення належно о онтролю за проведенням літньої е заменаційної сесії 2011/2012 навчально о ро вищих навчальних за ладах та оперативно о реа вання на можливі фа ти пор шень і зловживань, а та ож надання інформаційної та методичної допомо и ст дентам, ви ладачам та іншим ате оріям ромадян Міністерстві освіти і на и, молоді та спорт створено онс льтативний телефон “Літня е заменаційна сесія 2011/2012 навчально о ро ”. Номер онс льтативно о телефон “Літня е заменаційна сесія 2011/2012 навчальноо ро ”: (044)486-78-48. Конс льтативний телефон працюватиме з 21 травня до 21 червня 2012 ро . У разі виявлення фа тів пор шень невід ладно вживатим ться заходи щодо їх с нення. www.mon.gov.ua

УРЯД ТРЕТІЙ РІК ПОСПІЛЬ ПРОДОВЖУЄ ПОСЛІДОВНУ ПОЛІТИКУ ЩОДО ЗБІЛЬШЕННЯ ДЕРЖАВНОГО ЗАМОВЛЕННЯ ДЛЯ ПРІОРИТЕТНИХ ГАЛУЗЕЙ ЕКОНОМІКИ Про це під час брифін в Кабінеті Міністрів, розповів Міністр освіти і на и, молоді та спорт Дмитро Табачни . Дмитро Табачни зосередив ва прис тніх на основних параметрах державно о замовлення 2012 ро . “Прийом ст дентів для під отов и фахівців за освітньо- валіфі аційним рівнем “молодший спеціаліст” б де с ладати майже 79 тис. осіб, в том числі понад 68 тис. осіб за денною формою навчання. За освітньо- валіфі аційним рівнем “ба алавр” - 127 тис. 200 осіб, том числі за денною формою навчання майже 108 тис. молодих людей змож ть вст пити на перший рс вищі навчальні за лади ІІІ-IV рівнів а редитації”, – зазначив Міністр. За йо о словами, я що порівнювати з мин лим ро ом, то державне замовлення на ба алаврат збільшено на 21,5%. “С ттєво збільш ється, порівнянні з мин лим ро ом, прийом за таими напрямами під отов и: “еле троні а” - майже на 33%, “енер ети а та енер етичне машиноб д вання” - 14,5%, “радіотехні а, радіоеле тронні апарати та зв’язо ” - майже 25%, “мета-

л р ія та матеріалознавство” - на 64 %, “машиноб д вання та металооброб а” - майже 28 %, “хімічні техноло ії та інженерія” - 46%, “авіаційна та ра ето- осмічна техні а” - 43,5%, “транспорт і транспортна інфрастр т ра - 32%”, - розповів Дмитро Табачни . Я зазначив Міністр, державне замовлення за освітньо- валіфі аційним рівнем “спеціаліст” с ладатиме 74 тис. осіб, в том числі майже 57,5% - за денною формою навчання. Щодо освітньо- валіфі аційно о рівня “ма істр”, найвищий в системі освіти рівень - держане замовлення розраховано на 44 тис. 600 осіб, в том числі понад 37 тис. осіб за денною формою навчання, я е збільшено на 3,5 % порівняно з мин лим ро ом. “Уряд збільшив державні інвестиції в освіт . Зо рема, я що оворити про під отов робітничих спеціальностей, то на 15% більше, ніж мин лом році, я що оворити про під отов фахівців за рівнем ба алавра і ма істра, то на 10%, на підвищення валіфі ації і перепід отов- 15,5% більше зведений обся фінанс вання”, - підс м вав Дмитро Табачни . www.mon.gov.ua

ВИДІЛЕНО ПРИМІЩЕННЯ ДЛЯ ДИТЯЧОЇ ІНЖЕНЕРНОЇ АКАДЕМІЇ Державна дитяча інженерна а адемія “оселиться” Києві на в л. Саратовсь ій, 20. Кабінет Міністрів У раїни 14 травня схвалив розпорядження про передач в державн власність нер хомо о майна, де розміститься цей за лад. Серед приміщень, де “пропишеться” а адемія - навчальний та спальний орп си, майстерні, харчобло . На сьо одні в У раїні немає жодно о державно о за альноосвітньо о навчально о за лад для розвит обдарованих чнів, я і мають нахил до технічної творчості, винахідництва та раціоналізаторства. Утворення м. Києві державної дитячої інженерної а адемії я за альноосвітньо о навчально о за лад ІІ-ІІІ ст пенів створить мови для підвищення в молоді інтерес до інженерних професій, дасть можливість відібрати на навчання талановитих чнів. Уже 1 вересня 2012 ро в навчальном за ладі план ється від рити чотири ласи - по два п’ятих та шостих, де навчатим ться 120 чнів. За алом очі ється, що в а адемії одночасно навчатим ться 400 дітей. Óðÿäîâèé ïîðòàë

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

· 2012

19

ÊÈÌ ÏÐÀÖÞÂÀÒÈ Â ÐÅÊËÀ̲? Ðåêëàìà... Âîíà ïðîâîäæຠ³ çóñòð³÷ຠùîâå÷îðà ³ ùîðàíêó, ïîñì³õàþ÷èñü ð³çíîêîëüîðîâèìè ëèñòî÷êàìè ç äâåðåé ï³ä’¿çäó, ñóïðîâîäæóº â ìåòðî, íà âóëèö³, ïåðåðèâຠóëþáëåí³ òåëåñåð³àëè. Àëå öå ùå íå âñå. Ðåêëàìà - îäíà ç íåáàãàòüîõ ãàëóçåé, ùî äຠìîæëèâ³ñòü øâèäêîãî ïðîñóâàííÿ êàð’ºðíèìè ñõîäàìè... Професії в ал зі ре лами досить різноманітні - творчі, х дожні або, напри лад, правлінсь і, дослідниць і. Ре лама - це реальний шанс для людей творчих. А ентствам та відділам з ре лами потрібні х дожни и, фото рафи, дизайнери, опірайтери, фахівці з ви отовлення ре ламної прод ції, сі ті, хто може створити ре ламне повідомлення. На опірайтерів (або те стовни ів) по ладений обов’язо створення само о ре ламно о те ст . Їм потрібно підібрати саме ті слова і образи, я і знайд ть від в д ші попця і пере онають йо о в необхідності по п и. З одно о бо опірайтери - це філоло и, я і пре расно знають рідн мов . З іншо о - психоло и, я і роз міють людей, їх мотиви і пра нення. Необхідні професійні я ості: ява і відч ття ма ічної форм ли (сло ан , напри лад, “Ваша иць а пила б “Віс ас”), здатність вловлювати тенденції моди, схильність до аналіз і синтез , швид е освоєння хара теристи ре ламовано о товар і йо о рин .

Щоб дати ідеям опірайтерів зорове втілення, запрош ють дизайнерів (х дожни ів). Вони розробляють ма ети др ованої ре лами, сценарії телевізійних ре ламних роли ів. Від їх рішення залежить розмір і вид шрифт , розташ вання те ст і фоторафій (малюн ів), олірне рішення. Необхідні професійні я ості: нестандартність мислення, х дожні навич и, знання рафічних про рам (Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, QuarkXpress, CorelDRAW), нерід о потрібен досвід ма ет вання. Останнім часом пресі з стрічаються о олошення, що запрош ють “фахівця з ви отовлення...”. Ви отовляти ж треба найчастіше зовнішню ре лам : ма істральні щити, вивіс и, по ажчи и, ре лам в метро і на іншом транспорті. Претенд вати на цю посад можна випад , я що вас технічна освіта і ви знаєте техноло ії виробництва (напри лад, пласти а, металооброб и, плів и), а та ож орієнт єтеся в розцін ах на матеріали. Проте б дь-я а творчість повинна б ти ор анізованою і оловне - приб т овою. А для цьо о необхідні та і фахівці, я арт-дире тор (творчий дире тор), менеджер по роботі з лієнтами, медіаплан вання, із зал чення ре лами та продаж ре ламних площ, ре ламні а енти. Головне завдання арт-дире тора - дося ти онсенс с між еніальними ідеями опірайтерів і дизайнерів, бажаннями і можливостями замовни а і фінансовим планом. Саме йом дор чено визначити те реативне рішення, я е б де “продаватися”.

Необхідні професійні я ості: ява, поч ття естети и, інт їція, ор анізаторсь і здібності, навич и проведення презентацій та ведення пере оворів, вміння малювати від р и, знання рафічних про рам Apple Makintosh (Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, QuarkXpress, CorelDRAW).Менеджер по роботі з лієнтами - це своєрідний посередни між а ентством і замовни ом. Знаходячи і підтрим ючи постійний зв’язо з лієнтом, він оцінює майб тній об’єм робіт, точнює терміни і бюджет ре ламної ампанії. Роз’яснює творчій р пі с ть планів і цілей замовни а. Найважливіше - зробити та , щоб лієнт відч вав повне задоволення від співпраці з а ентством. Важливим для даної ва ансії є наявність своєї лієнтсь ої бази. Необхідні професійні я ості: вміння вести пере овори і нала одж вати онта ти, ом ні абельність, ініціативність. Перед тим я розпочати ре ламн ампанію, необхідно с ласти медіаплан, тобто вибрати засоби масової інформації (телебачення, азети, радіо), в я их поширюватиметься ре ламне повідомлення, визначити частот йо о появи. Усім цим займається менеджер з медіаплан вання, я ом необхідно добре знати ЗМІ, ре ламований товар і йо о споживачів. Він повинен вміти розрах вати вартість ре ламної ампанії, а та ож її приб т овість. Необхідні професійні я ості: точність, раціональність, навич и аналіз та синтез , любов до цифр, міння вибрати ращі розцін и на розміщення ре лами, знання баз даних Gallup і/або Comcon. Існ є та ож ряд інших ва ансій, подібних за обов’язами і потрібними вимо ами. Це менеджери із зал чення ре лами та ре ламодавців. Необхідні професійні я ості: енер ійність, пере онливість, вміння нала одж Çà ìàòåð³àëàìè вати онта ти і вести пере овори, знання розціно . www.performanse.ru Незалежно від то о, працюєте ви вже в сфері ре лами або тіль и приймаєте рішення, важливо пам’ятати, що ре лама - динамічна ал зь і можливостей швид о о прос вання т т наба ато більше. Що для цьо о потрібно? Я оворить один з найбільш визнаних фахівців в області ре лами Девід О ілві, треба “стати найінформованішою людиною в а ентстві по за ріпленом за вами замовленню”. “Працювати в два рази більше, ніж інші... робити хороші презентації... писати одн хорош статтю щоро ”.

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

20

ßê ïðàâèëüíî âèáðàòè ÂÍÇ? ϳñëÿ çàê³í÷åííÿ øêîëè âèïóñêíèêè ïîâèíí³ ïðèéíÿòè ïåðøå ó ñâîºìó æèòò³ äîðîñëå ð³øåííÿ: äå ïðîäîâæóâàòè îñâ³òó? Àá³òóð³ºíòè îáèðàþòü ÂÍÇ, â ïåðøó ÷åðãó, âèõîäÿ÷è ç³ ñâî¿õ îñîáèñòèõ ³íòåðåñ³â ³ çä³áíîñòåé. Àëå íå ìåíø âàæëèâî, ùîá öåé âèá³ð áóâ ïðàêòè÷íèì, ðåàë³ñòè÷íèì ³ ïåðñïåêòèâíèì.

ною освітою - не завжди оре тно. В цілом , рез льтати рейтин ів мож ть сл жити одним з орієнтирів при оцінці ВНЗ, але варто зверн ти ва і на баато інших ритеріїв. На сьо однішній день існ є досить широ ий вибір ВНЗ. Можливість навчання том чи іншом ВНЗ залежить від рез льтатів ЗНО абіт рієнта, середньо о бал атестата та фінансової спроможності йо о бать ів. Володіючи інформацією про прохідні бали ВНЗ і вартістю навчання в них, абіт рієнти мож ть оцінити свої шанси на спішний вст п. Робити роз мний вибір має сенс, врахов ючи цілий ряд об’є тивних по азни ів і фа тів.

ЧИ ВАРТО ДОВІРЯТИ РЕЙТИНГАМ? У за ордонній пра тиці по азни ом престижності та привабливості навчально о за лад традиційно сл жать рейтин и ВНЗ. Вони дозволяють орієнт ватися на он ретні фа ти, а не тіль и на ре лам або д м и представни ів ВНЗ. Кер ватися рейтин ами вітчизняних ВНЗ при вст пі ще не стало поширеною пра ти ою серед абіт рієнтів. Неабия ою мірою це пов’язано з тим, що існ ючі рейтин и с ладаються за абсолютно різними ритеріями. Крім то о, єдиних офіційних Çà ìàòåð³àëàìè рейтин ів ВНЗ (я державних та і приватних) www.ubo.ru пра тично не існ є, хоча о ремі омпанії періодично п блі ють свої дослідження. Одними з найбільш по азових прийнято вважати рейтин и ВНЗ, в я их одним з оловних ритеріїв оцін и є дані про подальше працевлашт вання вип с ни ів та їх заробітн плат . Але в наших мовах робити подібні рейтин и досить с ладно. Вели а частина вип с ни ів з дипломами про вищ освіт не працює за отриманою ВНЗ спеціальністю. Та що пов’яз вати їх доходи з отрима-

ПРО ЩО ГОВОРИТЬ ПРОХІДНИЙ БАЛ? Найхара терніший стереотип мислення - най ращі ВНЗ мають найвищі прохідні бали. Насправді, прохідні бали форм ються ожним ВНЗ індивід ально, залежно від іль ості поданих від абіт рієнтів до ментів на бюджетні місця. Висо ий прохідний бал може сл жити по азни ом престижності ВНЗ. Простіше аж чи, свідчити про те, що на без оштовне навчання в цьом ВНЗ із цієї спеціальності претенд є ба ато охочих. Та , освіта в та ом навчальном за ладі арант є отримання диплома престижно о ВНЗ. Але зовсім не фа т, що в цьом ВНЗ є все необхідне с часне обладнання, створені омфортні мови для навчання, працюють най ращі ви ладачі, відмінно ор анізований час після занять і, саме оловне, що ви отримаєте баз орисних пра тичних і теоретичних знань, я і арант ють вдале працевлашт вання надалі. Та що не варто наперед з передженням ставитися до ВНЗ з невисо им прохідним балом. Навчання в

ба атьох з них та ож обіцяє чимало перева і дає можливість вст пити навіть тим, хто з тих чи інших причин не може похвалитися вражаючими рез льтатами ЗНО.

ДЕРЖАВНИЙ ЧИ ПРИВАТНИЙ? Поширена д м а про те, що при виборі освітньої станови неодмінно треба віддавати перевадержавним ВНЗ. Але навіть, я що ви дотрим єтеся найбільш онсервативних по лядів, не варто д мати, що рівень професорсьо-ви ладаць о о с лад і я ість навчання висо і тіль и в державних ВНЗ. За останні 20 ро ів вітчизняній вищій ш олі відб лися значні зміни. Том недержавні ВНЗ з ба атьох позицій с ладають ідн он ренцію державним. Крім то о, недержавні ВНЗ мають здатність швидше підлашт ватися під постійно мінливі вимо и рин праці. Плата за навчання мотив є ст дента серйозно і відповідально ставитися до занять зі сво о бо і вима ати я існої та повноцінної освіти з бо ВНЗ. Недержавні ВНЗ, що мають ліцензію на право здійснення освітньо о процес та а редитацію, реаліз ють про рами навчання з подальшою видачею дипломів державно о зраз а.

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

· 2012

21

НАЙГОЛОВНІШІ АРГУМЕНТИ Абіт рієнти нерід о недооцінюють або переоцінюють свої таланти і можливості, а іноді й просто не мож ть сформ лювати власні пра нення і цілі. В цій сит ації завдання бать ів допомо ти майб тньом ст дент зробити правильний вибір спеціальності та ВНЗ. Я і ж ар менти мож ть оворити на ористь навчально о за лад і на я і моменти треба об’є тивно орієнт ватися при виборі ВНЗ? Е ономічні: ◊ рівень майб тньої заробітної плати; ◊ рівень стипендії в процесі навчання; ◊ можливість зниження оплати (напри лад, в залежності від рез льтатів навчання); ◊ без оштовність або піль овий порядо придбання різних посл (медично о обсл ов вання, відпочин, отримання додат ових знань і спеціалізації та ін.) Соціальні: ◊ майб тній висо ий професійний і соціальний стат с; ◊ ромадсь е визнання; ◊ престижність навчально о за лад ; ◊ поп лярність на ово-педа о ічних адрів. Перспе тиви міжнародних інтеле т альних зв’яз ів: ◊ можливість спіл вання з іноземними ст дентами та ви ладачами; ◊ навчання та проходження пра ти и за ордоном; ◊ міжнародне визнання диплома освітньої станови або отримання відраз двох дипломів (вітчизняно о і іноземно о); ◊ відповідні можливості працевлашт вання. Ор анізація освітньо о процес та йо о забезпечення: ◊ висо ий рівень знань; ◊ пріоритет а тивних методів навчання; ◊ індивід альний підхід до ст дентів; ◊ можливості особисто о вибор про рам, рсів що вивчаються, часть в їх форм ванні; ◊ рівень адрово о, навчально-методично о, бібліотечно о, про рамно о, технічно о, ом ні аційно о забезпечення; ◊ можливості льт рно о і професійно о зростання, самовираження в на ці та творчості, дозвілля і відпочино , вирішення інших проблем особистості. При виборі ВНЗ, в стінах я о о вам належить здоб вати освіт , спеціальність і проводити чимало час , важливо ретельно роз лян ти всі перева и і недолі и. Пам’ятайте, навіть, я що ваші можливості обмежені, завжди є шанс знайти ВНЗ і фа льтет, де ваші знання оцінять.

СВІТОВІ РЕЙТИНГИ ПОПОВНИЛИСЯ УКРАЇНСЬКИМИ ВНЗ На сьо одні низ а раїнсь их ніверситетів входять до міжнародних світових рейтин ів. Про це травні під час проведення брифін в рядовом прес-центрі розповів Міністр освіти і на и, молоді та спорт Дмитро Табачни . Та до перелі най ращих вищих навчальних за ладів світ , одно о із найбільш авторитетних і широ о цитованих міжнародних рейтин ів вищих навчальних за ладів QS World University Rankings, війшли два раїнсь і ніверситети - Донець ий національний ніверситет і Національний технічний ніверситет У раїни “Київсь ий політехнічний інстит т”. До Рейтин Webometrics, с ладено о Іспансь ою оролівсь ою радою з питань на и, я ий оцінює представленість ніверситетів Інтернет-просторі, та ож потрапили раїнсь і ніверситети. Рейтин охоплював 20 тис. світових навчальних за ладів. До ньо о війшли: НТУУ “Київсь ий політехнічний інстит т”, Національний ніверситет “Львівсь а політехні а”, Національний педа о ічний ніверситет ім. Дра оманова, Національний авіаційний ніверситет, Київсь ий національний ніверситет імені Тараса Шевчен а. Національний технічний ніверситет У раїни “Київсьий політехнічний інстит т” та Національний ніверситет “Львівсь а політехні а” та ож війшли до сотні найращих ніверситетів Східної Європи. “Д маю, що це лише почато і наші ніверситети надалі б д ть займати достойні місця світових рейтин ах”, - заявив Дмитро Табачни . Міністр та ож запевнив прис тніх: “Б демо продовж вати боротьб за входження раїнсь их ВНЗ і до інших престижних світових рейтин ів”. Напри лад, Шанхайсь ом рейтин оловними вимірами в оцінюванні є обся фінанс вання або ніверситетсь ий бюджет, наявність нобелівсь их ла реатів серед ви ладачів та вихованців ВНЗ та інде с цит вання на ових праць вчених і ви ладачів ніверситет .

11 травня цьо о ро оп блі овано дослідження Мельб рнсь о о ніверситет (Австралія) щодо визначення най ращих систем вищої освіти світі, під отовлене р пою дослідни ів. У дослідженні представлено рез льтати порівняння систем вищої освіти світі. “У раїна потрапила в ТОП-25 най ращих раїн світ для здоб ття вищої освіти. Це досить висо ий рез льтат, том що, с ажімо, 24-т позицію займає Іспанія, 26-т - Чехія. Хоч під реслити, що жодна з держав Східної Європи до ТОП-25 не потрапила”, - зазначив Міністр. Та ож Міністр додав, У раїна війшла до 10 державлідерів ал зі міжнародної освіти. Саме за останні ро и спостері ається стій а тенденція щодо збільшення онтинент іноземців, я і здоб вають вищ освіт в У раїні. На сьо одні в У раїні навчається близь о 55 тис. іноземців із 137 раїн світ . www.mon.gov.ua

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

22

“Êîìïàñ” óï’ÿòå âèçíà÷èâ íàéêðàù³ âèø³ Óêðà¿íè 15 òðàâíÿ êîìïàí³ÿ ÑÊÌ ïðåçåíòóâàëà þâ³ëåéíèé - ï’ÿòèé - ðåéòèíã ÂÍÇ Óêðà¿íè “Êîìïàñ”. Óêëàäà÷åì ðåéòèíãó òðàäèö³éíî âèñòóïàâ Êè¿âñüêèé ì³æíàðîäíèé ³íñòèòóò ñîö³îëî㳿 (Ê̲Ñ), ìåä³àïàðòíåðîì ïðîåêòó - ãàçåòà “Ñåãîäíÿ”. Ó÷àñíèêàìè ïðîåêòó “Êîìïàñ”, ÿêèé Êîìïàí³ÿ ÑÊÌ ðåàë³çóº â ìåæàõ ñîö³àëüíî¿ ïðîãðàìè “Ñó÷àñíà îñâ³òà”, öüîãîð³÷ ñòàëè 232 óêðà¿íñüê³ âèø³ 3-4 ð³âíÿ àêðåäèòàö³¿, ÿê³ ãîòóþòü áàêàëàâð³â, ñïåö³àë³ñò³â ³ ìàã³ñòð³â çà 5 íàïðÿìêàìè: á³çíåñ/ åêîíîì³÷í³ ñïåö³àëüíîñò³, þðèñïðóäåíö³ÿ, ³íæåíåðíî-òåõí³÷í³ ñïåö³àëüíîñò³, ³íôîðìàö³éí³ òåõíîëî㳿 (IT), àðõ³òåêòóðà/áóä³âíèöòâî. Методоло ія рейтин врахов є інформацію, отриман в рез ль- зад мано я інстр мент, що допоможе абіт рієнтам правильно обрататі омпле сних соціоло ічних досліджень, я і визначають не тіль и ти спеціальність і виш для отримання най ращої освіти і поб дови ст пінь відповідності я ості освіти і навчальних про рам вимо ам спішної ар’єри в майб тньом , і ми пере онані, що “Компас” спірин праці, але та ож забезпеч ють за альн оцін вишів та ими шно справляється з поставленим завданням, і саме том ми прийняцільовими а диторіями, я роботодавці (вели ий і середній бізнес), ли рішення про необхідність проведення п’ято о рейтин ”. вип с ни и раїнсь их вишів (вип с 2006-2011 рр.), роботодавціЗАГАЛЬНИЙ РЕЙТИНГ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ е сперти (представни и підприємств, діяльності я их бер ть часть ЗАКЛАДІВ УКРАЇНИ “КОМПАС-2012” фахівці зазначених напрямів). Най ращі ВНЗ рейтин “Компас-2012” Прое т “Компас” б в реалізований за підтрим и провідних е спертів А адемії педа о ічних на У раїни, Дослідниць о о центр “БЕСТ”, Євро- 1. Національній технічний ніверситет У раїни “Київсь ий політехнічний інстит т” пейсь о о Фонд Освіти, польсь о о фонд “Перспе тиви”. “Компанія СКМ - один із найбільших роботодавців У раїни, і ми 2. Київсь ий національний ніверситет імені Тараса Шевчен а я ніхто інший роз міємо, нас іль и спішність бізнес залежить від 3. Національний ніверситет “Києво-Мо илянсь а а адемія”; Державний вищий навчальний за лад “Національний е ономічний валіфі ованості та професіоналізм співробітни ів омпанії. Рейніверситет імені Вадима Гетьмана” тин ВНЗ “Компас” - внесо СКМ розвито і підвищення я ості раїнсь ої вищої освіти, про омент вала Наталя Ємчен о, Дире - 4. Університет “Львівсь а політехні а” тор зі зв’яз ів із ромадсь істю та ом ні ацій СКМ. - Прое т б ло 5. Київсь ий національний ніверситет б дівництва і архіте т ри Сильні і слаб і сторони п’ятір и най ращих вищих навчальних за ладів У раїни Áàë ³ ì ³ñö å â зàг. ðåéòèíгó 1 (90 á à ë ³â )

2 (83 áàëè )

3 (43 áàëè )

3 (42 áàëè )

4 (36 á à ë ³â )

5 (30 á à ë ³â )

ВНЗ

Í à ö ³ î í à ëü í è é ò å õ í ³÷ í è é ó í ³â å ð ñ è ò å ò Ó ê ð à ¿í è « Ê è ¿â ñ ü ê è é ï î ë ³ò å õ í ³ ÷ í è é ³íñòè òóò » Ê è ¿â ñ ü ê è é í à ö ³î í à ë ü í è é ó í ³â å ð ñ è ò å ò ³ì å í ³ Ò à ð àñ à Ш åâ ÷å íê à

М ³ñ ò î

Ê è ¿â

Ê è ¿â

Í à ö ³ î í à ëü í è é Ê è ¿â ó í ³â å ð ñ è ò å ò « Ê è ºâ î-Ì î ãè ë ÿ í ñü ê à àêàäåì ³ÿ»

С è ë ü í³ ñò îð îí è

Î ò ð è ì à â í à é â è ù ³ î ö ³í ê è ÿ ê î ñ ò ³ î ñ â ³ò è ç³ ñ ò î ð î í è ð î á î ò î ä à â ö ³â ç óñ ³ º ¿ ê ð à ¿ í è ; Í à ä à º â è ñ î ê è é ð ³â å í ü ï ³ä ã î ò î â ê è ô à õ ³â ö ³â : - ³í æ å í å ð í î - ò å õ í ³÷ í è õ ñ ï å ö ³à ë ü í î ñ ò å é ; - ç ³í ô î ð ì à ö ³é í è õ ò å õ í î ë î ã ³é . Ì àº í à é ê ðà ù ³ ï îê à çí è ê è ñ ï ³âï ðà ö ³ ³ç ê îì ï à í ³ÿ ì è -ðî áî òîä àâ ö ÿ ì è . Î ò ð è ì à â í à é â è ù ³ î ö ³í ê è ÿ ê î ñ ò ³ î ñ â ³ò è ç³ ñ ò î ð î í è ï ð î â ³ä í è õ ê î ì ï à í ³é -å ê ñ ï å ð ò ³â ò à â è ï ó ñ ê í è ê ³â ; Ï ð î ï î í ó º â è ñ î ê è é ð ³â å í ü ï ³ä ã î ò î â ê è ô à õ ³ â ö ³ â : - á ³ç í å ñ - å ê î í î ì ³÷ í è õ ñ ï å ö ³à ë ü í î ñ ò å é ; - þ ð è ä è ÷ í è õ ñ ï å ö ³à ë ü í î ñ ò å é ; - ³í ô î ð ì à ö ³é í è õ ò å õ í î ë î ã ³é . Ì à º í å ï î ã à í î í à ë à ã î ä æ å í ó ñ ï ³â ï ð à ö þ ³ç ê î ì ï à í ³ÿ ì è ðî áî òîä àâö ÿì è. Î ò ð è ì à â ä î ñ è ò ü â è ñ îê ³ î ö ³í ê è çà ã à ë ü í î ¿ ÿ ê î ñ ò ³ î ñ â ³ ò è ³ ï ³ ä ã î ò î â ë å í î ñ ò ³ â è ï ó ñ ê í è ê ³â ä î ð î á î ò è â ê î ì ï à í ³ ¿ ç ³ ñ ò î ð î í è ï ð î â ³ä í è õ ê î ì ï à í ³é - å ê ñ ï å ð ò ³â ; Ï ð î ï î í ó º õ î ð î ø è é ð ³â å í ü ï ³ä ã î ò î â ê è ô à õ ³â ö ³ â á ³ç í å ñ - å ê î í î ì ³÷ í è õ ñï åö ³àëüí îñ òåé . Ì à º í å ï î ã à í ³ ï î ê à ç í è ê è ñ ï ³â ï ð à ö ³ ³ ç ê î ì ï à í ³ÿ ì è - ð î á î ò î ä à â ö ÿ ì è .

С ë àá ê ³ ñòî ðîí è

Ì à º â ³ä í î ñ í î ñ ë à á ø ³ ï î ç è ö ³¿ çà ð ³â í å ì ï ³ä ã î ò î â ê è ô à õ ³â ö ³â á ³ çí å ñ åê î íî ì ³÷í è õ, ³ îñ îá ëèâ î þ ð è ä è ÷ í è õ ñ ï å ö ³à ë ü í î ñ ò å é .

Í è æ ÷ è é ð ³â å í ü ï ³ ä ã î ò î â ê è ñ ï å ö ³ à ë ³ ñ ò ³â ³í æ å í å ð í î -ò å õ í ³÷ í è õ ñ ïå ö³àëüí îñ òå é.

ª í å ä óæ å ï î ï ó ë ÿ ð í è ì ñ å ð å ä ð î á î ò î ä à â ö ³â í à ç à ã à ë ü í î í à ö ³î í à ëü í î ì ó ð ³â í ³ ; Ç à í à ï ð ÿ ì ê à ì è ï ³ä ã î ò î â ê è , í à ç à ã à ë . ä å ù î ã ³ ð ø ³ î ö ³í ê è î ò ð è ì à ë è : - ï ³ä ã î ò î â ê à ô à õ ³â ö ³â þ ð è ä è ÷ í è õ ñ ïå ö³àëüí îñ òå é; - ï ³ä ã î ò î â ê à ô à õ ³â ö ³â ó ñ ô å ð ³ ²Ò . Ç à í à ï ð ÿ ì ê à ì è ï ³ä ã î ò î â ê è ð îá îòîä à â ö³ ä îñ è òü í åâè ñ îê î ¿ ä óì ê è ï ð î : - ï ³ä ã î ò î â ê ó ô à õ ³â ö ³ â þ ð è ä è ÷ í è õ ñ ïå ö³àëüí îñ òå é; - ï ³ä ã î ò î â ê ó ô à õ ³â ö ³ â ç ³í ô î ð ì à ö ³é í è õ ò å õ í î ë î ã ³é

Ê è ¿â ñ ü ê è é í à ö ³î í à ë ü í è é å ê î í î ì ³÷ í è é ó í ³â å ð ñ è ò å ò ³ì å í ³  àä è ì à à åò üì àí à

Ê è ¿â

Ï ð î ï î í ó º ä ó æ å â è ñ î ê è é ð ³â å í ü ï ³ä ã î ò î â ê è ô à õ ³â ö ³â á ³ ç í å ñ å ê î í î ì ³÷ í è õ ñ ï å ö ³à ë ü í î ñ ò å é , î ñ î á ë è â î - ç à î ö ³í ê à ì è ð î á î ò î ä à â ö ³â ç ó ñ ³ º ¿ Ó ê ð à ¿í è . Ì à º í å ï î ã à í ³ ï î ê à ç í è ê è ñ ï ³â ï ð à ö ³ ³ ç ê î ì ï à í ³ÿ ì è - ð î á î ò î ä à â ö ÿ ì è .

Í à ö ³ î í à ëü í è é ó í ³â å ð ñ è ò å ò « Ë ü â ³â ñ ü ê à ï î ë ³ò å õ í ³ ê à »

Ë ü â ³â

Ä î ñ è ò ü â è ñ î ê ³ î ö ³í ê è ð î á î ò î ä à â ö ÿ ì è ç à ã à ë ü í î ¿ ÿê î ñ ò ³ î ñ â ³ ò è ³ ï ³ ä ã î ò î â ë å í î ñ ò ³ â è ï ó ñ ê í è ê ³â ä î ð î á î ò è â ê î ì ï à í ³ ¿; Ä î ñ ò à ò í ü î â è ñ î ê è é ð ³â å í ü ï ³ä ã î ò î â ê è ô à õ ³â ö ³ â : ³í æ å í å ð í î - ò å õ í ³÷ í è õ ñ ï å ö ³à ëü í î ñ ò å é ; ³í ô î ð ì à ö ³é í è õ ò å õ í î ë î ã ³é ; à ð õ ³ ò å ê ò ó ð í î - á óä ³ â å ë ü í è õ ñ ï å ö ³à ë ü í î ñ ò å é . Ì à º í å ï î ã à í ³ ï î ê à ç í è ê è ñ ï ³â ï ð à ö ³ ³ ç ê î ì ï à í ³ÿ ì è - ð î á î ò î ä à â ö ÿ ì è .

- Ì à º ñ ë à á ø ³ ï î ç è ö ³¿ ç à ð ³â í å ì ï ³ä ã î ò î â ê è ô à õ ³ â ö ³â á ³ç í å ñ åê î íî ì ³÷í è õ ñ ïå ö³àëüí îñ òå é.

Ê è ¿â ñ ü ê è é í à ö ³î í à ë ü í è é ó í ³â å ð ñ è ò å ò á ó ä ³â í è ö ò â à ³ à ð õ ³ò å ê ò ó ð è

Ê è ¿â

 â à æ à º òü ñ ÿ í à é ê ð à ù è ì çà ï ³ä ã î ò î â ê î þ ô à õ ³â ö ³â à ð õ ³ò å ê ò óð í î á ó ä ³â å ë ü í è õ ñ ï å ö ³à ë ü í î ñ ò å é . Ì à º í å ï î ã à í ³ ï î ê à ç í è ê è ñ ï ³â ï ð à ö ³ ³ ç ê î ì ï à í ³ÿ ì è - ð î á î ò î ä à â ö ÿ ì è

Í å á à ã à ò î ï î ç è ò è â í è õ â ³ä ã ó ê ³â ç à ï ³ä ã î ò î â ê î þ ô à õ ³â ö ³â : - á ³ ç í å ñ - å ê î í î ì ³ ÷ í è õ ï å ö ³à ë ü í î ñ ò å é ; - ³í æ å í å ð í î -ò å õ í ³÷ í è õ ñ ïå ö³àëüí îñ òå é; - ó ñ ô åð ³ ²Ò .

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

· 2012

РЕЙТИНГ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ УКРАЇНИ ЗА НАПРЯМКАМИ ПІДГОТОВКИ Найсильніші ВНЗ за під отов ою фахівців бізнес-е ономічних спеціальностей (перші 5 місць із 10-ти) М³ñöå зà ñïåö³àëüí³ñòю 1 2 3

Вèщèé íàâ÷àëüíèé зàêëàä

Êè¿âñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Òàðàñà Шåâ÷åíêà Äåðæàâíèé âèùèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä «Êè¿âñüêèé íàö³îíàëüíèé åêîíîì³÷íèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Âàäèìà Ãåòüìàíà» Íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò «Êèºâî-Ìîãèëÿíñüêà àêàäåì³ÿ»

4

Íàö³îíàëüíèé òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò Óêðà¿íè «Êϲ»

5

Êè¿âñüêèé íàö³îíàëüíèé òîðãîâåëüíî-åêîíîì³÷íèé óí³âåðñèòåò

Найсильніші ВНЗ за під отов ою фахівців юридичних спеціальностей (перші 5 місць із 10) М³ñöå зà ñïåö.

Вèщèé íàâ÷àëüíèé зàêëàä

1

Íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò «Юðèäè÷íà àêàäåì³ÿ Óêðà¿íè ³ìåí³ ßðîñëàâà Ìóäðîãî»

2

Êè¿âñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Òàðàñà Шåâ÷åíêà

3 4 5

М³ñöå зà ñïåö.

1

Íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò "Ëüâ³âñüêà ïîë³òåõí³êà"

2

Ëüâ³âñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ ²âàíà Фðàíêà

3

²âàíî-Фðàíê³âñüêèé íàö³îíàëüíèé òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò íàôòè ³ ãàçó

4

Íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò âîäíîãî ãîñïîäàðñòâà òà ïðèðîäîêîðèñòóâàííÿ (гâíå) Òåðíîï³ëüñüêèé íàö³îíàëüíèé åêîíîì³÷íèé óí³âåðñèòåò Òåðíîï³ëüñüêèé íàö³îíàëüíèé òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ ²âàíà Ïóëþÿ

5

Найсильніші ВНЗ Центрально о ре іон М³ñöå Вèщèé íàâ÷àëüíèé зàêëàä зà ñïåö.

1 Íàö³îíàëüíèé òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò Óêðà¿íè "Êè¿âñüêèé ïîë³òåõí³÷íèé ³íñòèòóò" 2 Êè¿âñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Òàðàñà Шåâ÷åíêà Íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò "Êèºâî-Ìîãèëÿíñüêà àêàäåì³ÿ"

4

Êè¿âñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò áóä³âíèöòâà ³ àðõ³òåêòóðè

5

Íàö³îíàëüíèé àâ³àö³éíèé óí³âåðñèòåò (Êè¿â)

Äåðæàâíèé âèùèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä «Êè¿âñüêèé íàö³îíàëüíèé åêîíîì³÷íèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Âàäèìà Ãåòüìàíà»

4 5

Êè¿âñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Òàðàñà Шåâ÷åíêà

Найсильніші ВНЗ за під отов ою фахівців з інформаційних техноло ій (перші 5 місць із 10-ти) М³ñöå зà Вèщèé íàâ÷àëüíèé зàêëàä ñïåö.

1 Íàö³îíàëüíèé òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò Óêðà¿íè «Êϲ» 2 Êè¿âñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Òàðàñà Шåâ÷åíêà

Найсильніші ВНЗ Південно о ре іон М³ñöå зà ñïåö.

Íàö³îíàëüíèé ã³ðíè÷èé óí³âåðñèòåò (Äí³ïðîïåòðîâñüê)

2

Íàö³îíàëüíà ìåòàëóðã³éíà àêàäåì³ÿ Óêðà¿íè (Äí³ïðîïåòðîâñüê)

3

Äí³ïðîïåòðîâñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Îëåñÿ Ãîí÷àðà

4

Äåðæàâíèé âèùèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä "Ïðèäí³ïðîâñüêà äåðæàâíà àêàäåì³ÿ áóä³âíèöòâà òà àðõ³òåêòóðè" (Äí³ïðîïåòðîâñüê) Çàïîð³çüêèé íàö³îíàëüíèé òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò

5

Найсильніші ВНЗ Східно о ре іон М³ñöå зà ñïåö.

1

Íàö³îíàëüíèé òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò "Хàðê³âñüêèé ïîë³òåõí³÷íèé ³íñòèòóò" Íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò "Ëüâ³âñüêà ïîë³òåõí³êà"

2

Äåðæàâíèé âèùèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä "Äîíåöüêèé íàö³îíàëüíèé òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò”

3

Äîíåöüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò

Хàðê³âñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò ðàä³îåëåêòðîí³êè

4

Äåðæàâíèé óí³âåðñèòåò ³íôîðìàö³éíî-êîìóí³êàö³éíèõ òåõíîëîã³é (Êè¿â)

Найсильніші ВНЗ за під отов ою фахівців з архіте т рно-б дівельних спеціальностей (перші 5 місць із 10-ти) М³ñöå зà Вèщèé íàâ÷àëüíèé зàêëàä ñïåö.

1 Êè¿âñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò áóä³âíèöòâà ³ àðõ³òåêòóðè Äåðæàâíèé âèùèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä «Ïðèä³ïðîâñüêà äåðæàâíà àêàäåì³ÿ áóä³âíèöòâà òà àðõ³òåêòóðè» (Äí³ïðîïåòðîâñüê) Хàðê³âñüêèé äåðæàâíèé òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò áóä³âíèöòâà òà àðõ³òåêòóðè Îäåñüêà äåðæàâíà àêàäåì³ÿ áóä³âíèöòâà òà àðõ³òåêòóðè Íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò «Ëüâ³âñüêà ïîë³òåõí³êà»

5

Вèщèé íàâ÷àëüíèé зàêëàä Íàö³îíàëüíèé òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò "Хàðê³âñüêèé ïîë³òåõí³÷íèé ³íñòèòóò”

Äí³ïðîïåòðîâñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Îëåñÿ Ãîí÷àðà

4

Îäåñüêèé íàö³îíàëüíèé ïîë³òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò Äí³ïðîïåòðîâñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò çàë³çíè÷íîãî òðàíñïîðòó ³ìåí³ àêàäåì³êà Â. Ëàçàðÿíà

Íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò “Êèºâî-Ìîãèëÿíñüêà àêàäåì³ÿ"

3

Вèщèé íàâ÷àëüíèé зàêëàä

1

Íàö³îíàëüíèé àâ³àö³éíèé óí³âåðñèòåò (Êè¿â)

2

Ëüâ³âñüêà êîìåðö³éíà àêàäåì³ÿ Хìåëüíèöüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò

Íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò «Îäåñüêà þðèäè÷íà àêàäåì³ÿ» Ëüâ³âñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ ²âàíà Фðàíêà

Äåðæàâíèé âèùèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä «Äîíåöüêèé íàö³îíàëüíèé òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò» Íàö³îíàëüíèé òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò «Хàðê³âñüêèé ïîë³òåõí³÷íèé ³íñòèòóò» Íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò «Ëüâ³âñüêà ïîë³òåõí³êà»

5

Вèщèé íàâ÷àëüíèé зàêëàä

Äåðæàâíèé âèùèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä "Êè¿âñüêèé íàö³îíàëüíèé åêîíîì³÷íèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Âàäèìà Ãåòüìàíà"

Íàö³îíàëüíà ìåòàëóðã³éíà àêàäåì³ÿ Óêðà¿íè (Äí³ïðîïåòðîâñüê)

4

Найсильніші ВНЗ Західно о ре іон

3

М³ñöå зà Вèщèé íàâ÷àëüíèé зàêëàä ñïåö.

1 Íàö³îíàëüíèé òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò Óêðà¿íè «Êϲ» 2 Íàö³îíàëüíèé ã³ðíè÷èé óí³âåðñèòåò (Äí³ïðîïåòðîâñüê)

3

РЕГІОНАЛЬНІ РЕЙТИНГИ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ УКРАЇНИ

Íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò «Êèºâî-Ìîãèëÿíñüêà àêàäåì³ÿ»

Найсильніші ВНЗ за під отов ою фахівців з інженерно-технічних спеціальностей (перші 5 місць із 10-ти)

3

23

Íàö³îíàëüíà àêàäåì³ÿ îáðàçîòâîð÷îãî ìèñòåöòâà ³ àðõ³òåêòóðè (Êè¿â) Äåðæàâíèé âèùèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä «Äîíáàñüêà íàö³îíàëüíà àêàäåì³ÿ áóä³âíèöòâà ³ àðõ³òåêòóðè» (Ìà곿âêà)

5

Íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò "Юðèäè÷íà àêàäåì³ÿ Óêðà¿íè ³ìåí³ ßðîñëàâà Ìóäðîãî" Хàðê³â Íàö³îíàëüíèé àåðîêîñì³÷íèé óí³âåðñèòåò ³ì. Ì.0. Жóêîâñüêîãî "Хàðê³âñüêèé àâ³àö³éíèé ³íñòèòóò" Äîíåöüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò åêîíîì³êè ³ òîðã³âë³ ³ìåí³ Ìèõàéëà Òóãàí-Áàðàíîâñüêîãî Хàðê³âñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò ðàä³îåëåêòðîí³êè Хàðê³âñüêèé íàö³îíàëüíèé àâòîìîá³ëüíî-äîðîæí³é óí³âåðñèòåò Ñõ³äíîóêðà¿íñüêèé íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Âîëîäèìèðà Äàëÿ

Çà ìàòåð³àëàìè www.yourcompass.org

Від реда ції: П блі ацією цьо о рейтин ми ще раз хотіли зверн ти ва абіт рієнтів на те, що при виборі професії необхідно являти, нас іль и затреб ваною вона виявиться до момент завершення освіти, а диплом ВНЗ, я ий ви за інчили - он рентоспроможним на рин праці.

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

24

Âàíÿ Ãàíçåðà: “Òû â ñèëàõ èçìåíèòü ñâîþ ñóäüáó!” Âàíÿ Ãàíçåðà - ÿðêèé îáðàçåö òîãî, ÷òî ïðèíÿòî íàçûâàòü “self-made”. Îí, õóäðóê êëóáà â ñåëå Êàëèíîâî, ïðîñòî íàîáóì îòïðàâèë çàÿâêó íà ó÷àñòèå â øîó “Ãîëîñ êðà¿íè” - è â îäíî÷àñüå êðóòî èçìåíèë ñâîþ æèçíü. Áåçóñëîâíî, êîëîññàëüíûå óñèëèÿ ìíîæåñòâà ëþäåé ïîìîãëè Âàíå âçìûòü ê âûñîòàì âñåíàðîäíîãî ïðèçíàíèÿ, íî, èçíà÷àëüíî, òîëüêî åãî âåðà â ñâîè ñèëû, çäîðîâûé àçàðò è ñèëà äóõà çàæãëè â íåì “çâåçäó”.

- Ваня, начнем с то о, что Вас можно поздравить с воплощением преслов той амери анс ой мечты...

- Почем амери анс ой? У раинс ой! ( лыбается) - Да, просто проделать п ть из села Калиново до первых нопо страны - это та ой рыво по-амери анс и. Се одня, о лядываясь назад, невозможно не спросить, а посетила идея почаствовать в шо ?

- Увидел ре лам , а все, по телевизор . Сначала, с аж честно, не решился. Но я, та ой челове , что везде ищ а ие-то зна и. Слава Бо , отт да мне их посылают ( ивает вверх и смеется). Вот я смотрел “1+1” и даже начал засыпать, в пол дреме, и т т идет ре лама тренеров, б дто зов т тебя. Я слыш с возь сон, а Р слана оворит: “Мені потрібен ти”. Я та просыпаюсь: “Н , хорошо” (смеется). Потом собственно, опять же, ни на что не рассчитывая, я по оворил с родителями, они поддержали меня. Дома Интернет плохой - заяв отправлять сложно. Но я с азал, что ни да не поедем. Если пол чится, то - да, если нет - то не с дьба. Там проценты были малень ие, что пол чится. Áåñåäîâàëà - На просл шивании Вам оберн лись сраÎëüãà Ãîëîâèíà з все четыре тренера. Есть версия, что Вы выбрали Арбенин по олос ? Это правда?

- Н , нес оль о фа торов было. Во-первых, ее олос очень похож на олос мое о перво о преподавателя по м зы альной ш оле. Опять же я посчитал, что это зна . Второй фа тор... Опять же я ни на что не рассчитывал, мне в жизни хочется разнообразия. И я понимал, что если Диана повернется о мне, то б дет весело, не с чно б дет.

- В одном из Ваших последних интервью я прочитала, что Арбенина неоднозначно отзывается, поддер ивает, подзадоривает. Ка изначально межд вами с ладывались отношения?

- Сейчас нормально. Она просто очень тон ий психоло и во время прое та она меня постоянно “на ачивала”, “на р чивала”, оворила а ие-то таие слова, оторые мне делали больно. После прое та потом же она оворила: “Ты не обижайся, просто, о да ты злой, работаешь л чше”.

- Понятное дело, что все эти астин и, выст пления это очень морально, физичеси, психоло ичес и тяжело. Что придавало силы, что поддерживало, помо ало не оп сать р и, идти дальше, не взирая ни на что?

- Я же оворил в одном интервью, что я адреналиновый нар оман. Сцена и поддерживает. Желание выйти т да еще раз - оно о рыляло.

- Знаю, что дома была ст дия...

- Сейчас она же в Киеве...

- ...Давно м зы ой, я та понимаю, занимаетесь, с детства?

- В м зы альн ю ш ол я пошел в 6 лет. Меня т да б вально насильно мама отвела. Мне жасно не нравилось, можно с азать занимался из-под пал и. Года два меня терпела преподаватель, было очень тр дно, а потом, о да же начало пол чатся, я понял, что хоч этим заниматься.

- Се одня, после онтра та с Universal Music, есть желание всю жизнь связать с м зы ой или все-та и есть др ие планы, виды на жизнь?

- Подписание онтра та ниа им бо ом вообще... Я же изначально по жизни определился - я м зы ант... онтра т ... Он толь о означает, на а их я сценах б д петь.

- Со слов ваше о продюсера (Ев ений Ст п а - прим. авт.) я та поняла, что же при отовлен почти альбом...

- Мы считали, что он отов. У нас был а ой-то план. Записали, посл шали и решили, что он еще не отов, решили записать пар песен.

- В альбоме одна Ваша авторс ая песня...

- Нет, две...

- Но Вы все-та и больше исполнитель, не омпозитор. Или а Вы себя позиционир ете?

- Н , я точно не штамп ю песни. Н , вот сейчас я еще одн песню написал, может она даже третья войдет в альбом. Оно а то приходит. Я после прое та на чился более-менее онтролировать свои эмоции и на чился направлять их в правильное р сло. Написание песни - оно та и происходит. Ты просто свои эмоции, свое д шевное состояние должен перелить в м зы ... ...Интерпретировать, с блимировать?

- Да. Мне очень хочется, вот а Диана, петь свои песни, чтобы донести то, что ты хочешь с азать.

- Кстати, Вы с ней спели “Ты дарила мне розы”. Это любимая песня из ее реперт ара?

- Н , о да я шел на прое т, я знал толь о эт песню Дианы. Сейчас меня мно о песен ее в на шни ах. Н , честно полюбил ее творчество, хотя раньше...Я знал, что есть Диана, есть “Ночные снайперы”, есть а ие-то там хиты них...

- У Вас же есть опыт “звёздных д этов”. Хотелось

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

· 2012

бы с ем-то еще спеть в б д щем?

- Я вот а -то д мал же над этим вопросом. Из наших раинс их - с Таисией Повалий, с Ириной Билы .

- А стиль м зы и Вам а ой больше импонир ет?

- Я, в принципе, на прое те э спериментировал. И в альбоме солян а. Я а посл шаю, д маю: “Боже...” ( лыбается). К пишь а ой-то альбом, Ва арч а меня последний. Видишь, там один стиль, челове же определился, собственно, по жизни...

- Н , Вы же по а в поис е себя...

- Да, я все да в поис е. В принципе, мне нравится. И д маю, дальше б д продолжать. У меня в альбоме есть а дис о, а ро , та и просто поп.

- Та -с, Ва арч , а что еще зв чит в плеере?

- Разное... “Scorpions”, например. Ой, всё сл шаю, даже реп. Я с ордостью мо с азать, что я меломан: от Баха, Шопена до р ппы “Ария”. Н и еще один фа тор, почем я пошел Диане, что вся моя юность прошла под ассетные ма нитофоны, под Цоя, “Арию”, “Scorpions”, всех этих ро еров. Знаете, это запах юности а ой-то, запах эстрады. Хотя в творчес ом плане все да ровнялся на Але сандра Пономарева. Я из тех мальчи ов, для оторых он – эталон, отором н жно стремиться.

- Гл по, наверное, спрашивать о мирах, н Диана, Пономарев, но, возможно, есть то-то из “вели их”, чей пример особенно вдохновляет?

- Не знаю, может быть, Алла П ачева. Она сама себя сделала. Вот те люди, оторые...

- Сильные?

- Сильные, да...Я просто др ой...

- Давайте же же по оворим не о Ване-исполнителе, а о Ване-человее. Что Ваня больше все о ценит в людях, а ие дев ш и нравятся..?

25 - В принципе, не хочется оворить а ие-то банальности, а “В онта те”, есть стат с “доброта и честность, семья и дети” ( лыбается). Не знаю, прежде все о, ис ренность и вот, что мне нравится в Диане, и, вообще нас в оманде, все ис ренне относились др др и все да оворили правд . Честность...

- Под пает?

- Да, потом что все да, а ая она бы не была, все да хочется сл шать правд о себе. И ты понимаешь, что ты можешь смело с азать правд . И тебя пойм т, что ты хочешь во бла о, а не навредить.

- Наверня а, следили за вторым сезоном “Голоса раїни”. Были фавориты? Может, Нил фар, с оторой спели?

- Нил фар мне понравилась с самоо начала. Та сл чилось, что я не видел то о эфира, де она пела на “слепых” просл шиваниях. Я же приехал в Киев и пересматривал это всё в Интернете. Я обычно делаю а ие-то там дела по вартире и на фоне сл шаю исполнителей...

- Тоже свое о рода “слепое” просл шивание?

- Да. Вот с Нил фар я раз посл шал, а потом захотелось посмотреть, то же это. Я сел близ о монитор , внимательно смотрел. Она очень поющая и очень расивая дев ш а. У нее очень большой шанс остаться на нашей сцене, потом что та их, а она, я даже не вспомню.

- В одном из интервью я “подсмотрела”, что, о азывается, на прое те произошло не ое “историчесое” зна омство с дев ш ой, оторая Вам очень понравилась. Продолжается это “зна омство”? Во что-то переросло?

- У нас был очень б рный роман. Я потерял олов . Потом, о азалось, что два э оиста не мо т жить вместе ( лыбается). Мы расстались.

- Н , это ж, наверное, хороший толчо творчеств ?

- Н да...вот песня и родилась. Она, не знаю, войдет-не войдет в альбом. Но я, в любом сл чае, ее а -то вып щ , может в ачестве демо, люди ее обязательно слышат. Она называется “Мне бы спеть, да та , чтобы со реться теплом слезы твоих бездонных лаз”...

- Без мно расиво, онечно...м зы а, творчество... А роме это о, есть а ие-то влечения, хобби? Чем занимаетесь, о да появляется свободное время? Если оно, онечно, есть.

- Сейчас есть время. С аж честно и от ровенно, я не очень за р женный ар-

тист. Волна поп лярности была после “Голоса...”. Я реально был востребован, н с ажем та , после Ново о ода. Сейчас я рассчитывал, что выйдет альбом и б дет еще больше. Н , по райней мере, выйдет альбом.

- Та , это ж “рас ач а”, просто время набрать разбе ...

- Да ( ивает). А вообще, я - ф тбольный болельщи . Я, собственно, о да отправлял ан ет , за р зил свое демо и знал, что оно б дет отправляться часа два. Я пошел смотреть ф тбол. Кажется, “Шахтер” с ем-то и рал, с “Барселоной” вроде. Выи рали - и я в хорошем настроении подхож а раз омпьютер ...

- Опять та и зна и, там победа, т т - победа? ( лыбаюсь) - Да, и я смотрю, что на э ране: “Ваша заяв а принята”. Н , д маю: “хорошо”... И ле спать...(смеется). Та что ф тбол. Еще шахматы, рыбал а. Правда, давно не был, вот сейчас может домой отп стят.

- На прощание, что Вы можете пожелать с высоты свое о опыта нашим читателям, чтобы верить в себя и идти своим п тем, не сворачивая. К да обращаться, во что верить, что себе оворить? ( лыбаюсь) - Ни о да себе ниче о не оворил и людям не совет ю. Просто, если ты исренне чем-то занимаешься, то делай это. Ис ренне для себя решить, что ты отов этим заниматься всю жизнь, то да пол чится, а если ты а -то чем-то занимаешься и ты не верен, что тебя пол чится, то да, д маю, л чше все-та и найти др ое занятие, др ое дело и до онца же своей жизни. Я д маю, это самое лавное. А то, что ты б дешь оворить себе: “ тебя все пол чится”... Я знаю мно их людей, оторые с жасом ходят на работ , и это мне ажется а то нечестно перед самим собой. Ты здоровый челове , ты в силах изменить свою с дьб , ты сам ее делаешь... Послесловие. О ромная телеа дитория с замиранием сердца отслеживала выст пления Ганзеры на шо . Сопереживание было особенно пронзительным из-за плохо о зрения исполнителя. Это, наверняа, о раничивало постанов и номеров, “подтачивало” морально... Но знающий Рэй Чарльз хорошо заметил: “Зрение - оно тебя в сознании”. Ваня пел в черных оч ах, но за лядывал в д ш . Фото из архива официальной фанр ппы исполнителя

Æóðíàë “Ñó÷àñíà îñâ³òà” ðîçïîâñþäæóºòüñÿ â Êèºâ³ òà Óêðà¿í³ âðîçäð³á – â ê³îñêàõ “Ïðåñà” òà íà ðîçêëàäêàõ, çà ïåðåäïëàòîþ (ïåðåäïë. ³íäåêñ 06222 â êàòàëîç³ “Óêðïîøòà”)

26

 ÓÊÐÀ¯Í²•ÄÎÊÒÎÐÀÍÒÓÐÀ, ÀÑϲÐÀÍÒÓÐÀ

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

ßê ïðèºäíàòèñÿ äî íàóêîâî¿ åë³òè? Öåé ìàòåð³àë ìè àäðåñóºìî òèì, õòî íàñò³ëüêè ïîëþáëÿº â÷èòèñÿ, ì𳺠ïðî íàóêîâ³ äîñë³äæåííÿ, ùî ãîòîâèé ïðîäîâæèòè ñâîþ îñâ³òó ï³ñëÿ îòðèìàííÿ âóç³âñüêîãî àáî êàíäèäàòñüêîãî äèïëîìà.

Çà ìàòåð³àëàìè Ïîëîæåííÿ ïðî ï³äãîòîâêó íàóêîâîïåäàãîã³÷íèõ ³ íàóêîâèõ êàäð³â

Аспірант ра і до торант ра є формами під отов и на ово-педа о ічних та на ових адрів вищої валіфі ації. Аспірант ра і до торант ра від ривається при вищих навчальних за ладах третьо о або четверто о рівнів а редитації і прирівняних до них за ладах післядипломної освіти (далі - вищі навчальні за лади), на ових становах, я і мають висо о валіфі овані на ово-педа о ічні та на ові адри, с часн на ово-дослідн , е спериментальн та матеріальн баз . До аспірант ри на он рсній основі приймаються особи, я і мають вищ освіт і валіфі ацію спеціаліста або ма істра. На лінічні афедри, відділи та лабораторії вищих навчальних за ладів медично о профілю, а та ож медичних на ових станов до аспірант ри приймаються особи, я і на час вст п мають не менше двох ро ів стаж роботи лі арем після за інчення інтернат ри, лі арсь ий фах я ої відповідає на овій спеціальності аспірант ри, або мають валіфі ацію ма істра медицини. За та ими спеціальностями, я патоло ічна анатомія, то си оло ія, патоло ічна фізіоло ія, ім ноло ія і алер оло ія, мі робіоло ія, е оло ія, енетиа, паразитоло ія, мі оло ія, вір соло ія, та на овими спеціальностями та их ал зей, я фармацевтичні на и, профіла тична медицина, приймаються особи, я і мають валіфі ацію спеціаліста та за інчили інтернат р з лі арсь о о (провізорсь о о) фах , що відповідає фахові аспірант ри. До до торант ри приймаються особи, я і мають на овий ст пінь андидата на , на ові здоб т и та оп блі овані праці з обраної на ової спеціальності і я і в змозі на висо ом на овом рівні проводити ф ндаментальні, пош ові і при ладні на ові дослідження. Під отов а в аспірант рі і до торант рі здійснюється: 1) за рах но : оштів Державно о бюджет У раїни - за державним замовленням для роботи державном се торі народно о осподарства; оштів юридичних та фізичних осіб - на мовах онтра т - для роботи державном і недержавном се торах народно о осподарства;

2) іноземців та осіб без ромадянства на підставі: міжнародних до оворів У раїни; за альнодержавних про рам; до оворів, ладених вищими навчальними за ладами, на овими становами з юридичними та фізичними особами. Особи, я і раніше пройшли повний рс навчання в аспірант рі або до торант рі за державним замовленням, а та ож відраховані з неї достро ово за вчинення протиправних дій або неви онання індивід ально о план , не мають права повторно о вст п до аспірант ри і до торант ри за державним замовленням. Вст пни и до аспірант ри або до торант ри подають на ім’я ерівниа вищо о навчально о за лад , на ової станови та і до менти: 1) заяв ; 2) особовий листо з облі адрів; 3) списо оп блі ованих на ових праць і винаходів. Аспіранти, я і не мають оп блі ованих на ових праць і винаходів, подають на ові доповіді (реферати) з обраної ними на ової спеціальності; 4) медичн довід про стан здоров’я за формою N 286- ; 5) опію диплома про за інчення вищо о навчально о за лад із зазначенням одержаної валіфі ації спеціаліста або ма істра (особи, я і здоб ли відповідн освіт за ордоном, - опію нострифі овано о диплома); 6) посвідчення про с ладання андидатсь их іспитів (за наявності с ладених андидатсь их іспитів).

Паспорт та диплом про вищ освіт подаються вст пни ом особисто. При вст пі до до торант ри, рім то о, подаються: 1) роз орн тий план дисертації на здоб ття на ово о ст пеня до тора на (далі - до торсь а дисертація); 2) опія диплома про прис дження на ово о ст пеня андидата на ( разі здоб ття відповідної освіти за ордоном - опія нострифі овано о диплома).

Диплом про прис дження на ово о ст пеня андидата на подається вст пни ом особисто. Керівни и підприємств, станов і ор анізацій зобов’язані звільнити з роботи осіб, зарахованих до аспірант ри з відривом від виробництва або до торант ри, в необхідний для своєчасно о приб ття на навчання термін. Підставою для звільнення з роботи є опія на аз про зарах вання особи до аспірант ри або до торант ри. Особам, зарахованим за державним замовленням до аспірант ри з відривом від виробництва або до торант ри, стипендія призначається з дня їх зарах вання, а тим, я і навчаються в аспірант рі або до торант рі за онтра том, - відповідно до мов онтра т . Аспірантам і до торантам мож ть б ти призначені в становленом поряд іменні стипендії, засновані на честь видатних діячів на и, льт ри, освіти, ромадсь их діячів, а та ож засновані Президентом У раїни, Кабінетом Міністрів У раїни, а та ож державними і недержавними ор анами, підприємствами, становами і ор анізаціями. Аспіранти або до торанти мож ть б ти направлені на стаж вання до провідних вітчизняних і за ордонних на ових центрів. Витрати, пов’язані з їх відрядженням, проводяться з ідно із за онодавством У раїни.

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

ÄÎÊÒÎÐÀÍÒÓÐÀ, ÀÑϲÐÀÍÒÓÐÀ•Â ÓÊÐÀ¯Í²

· 2012

27

ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÀ ÀÊÀÄÅÌ²ß ÄÅÐÆÀÂÍÎÃÎ ÓÏÐÀÂ˲ÍÍß ÏÐÈ ÏÐÅÇÈÄÅÍÒβ ÓÊÐÀ¯ÍÈ Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍìîëîäüñïîðòó Óêðà¿íè â³ä 19.07.2011 (ñåð³ÿ Àà ¹ 508986)

ОГОЛОШУЄ ПРИЙОМ ДО ДОКТОРАНТУРИ ТА АСПІРАНТУРИ У 2012 РОЦІ: ЗА СПЕЦІАЛЬНОСТЯМИ ГАЛУЗІ НАУКИ “ДЕРЖАВНЕ УПРАВЛІННЯ”: 25.00.01 – ТЕОРІЯ ТА ІСТОРІЯ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ 25.00.03 – ДЕРЖАВНА СЛУЖБА 25.00.02 – МЕХАНІЗМИ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ 25.00.04 – МІСЦЕВЕ САМОВРЯДУВАННЯ ДО АСПІРАНТУРИ ЗА СПЕЦІАЛЬНОСТЯМИ ГАЛУЗІ ЕКОНОМІЧНИХ НАУК: 08.00.03 – ЕКОНОМІКА ТА УПРАВЛІННЯ НАЦІОНАЛЬНИМ ГОСПОДАРСТВОМ 08.00.04 – ЕКОНОМІКА ТА УПРАВЛІННЯ ПІДПРИЄМСТВАМИ (З ДЕРЖАВНОГО ТА КОРПОРАТИВНОГО СЕКТОРУ)

Перелі до ментів, я і подають вст пни и: * заява на ім’я президента Національної а адемії державно о правління при Президентові У раїни; * особова арт а (для державних сл жбовців та посадових осіб місцево о самовряд вання) або особовий листо з облі адрів (для осіб, я і не переб вають на державній сл жбі або сл жбі в ор анах місцево о самовряд вання); * три фото арт и розміром 3х4 см; * до овір-направлення станови, я а забезпеч є працевлашт вання до торанта (аспіранта) після за інчення під отов и; * списо оп блі ованих на ових праць та винаходів за встановленим зраз ом; вст пни и до аспірант ри, я і не мають оп блі ованих на ових праць і винаходів, подають на ові доповіді (реферати) з

обраної на ової спеціальності; * медична довід а про стан здоров’я за встановленою формою; * опія(-ї) диплома(-ів) з додат ом(-ами) про заінчення вищо о навчально о за лад й наявність валіфі ації спеціаліста або ма істра (особи, я і здоб ли освіт за ордоном, – опію нострифі овано о диплома), засвідчені в становленом поряд ; * посвідчення про с ладання андидатсь их іспитів (за наявності с ладених андидатсь их іспитів); * опія тр дової ниж и, засвідчена в становленом поряд ; * опія паспорта, засвідчена в становленом поряд ; * прото ол співбесіди на афедрі за встановленою формою.

Крім то о, вст пни и подають: а) до аспірант ри – ре омендацію Вченої ради вищо о навчально о за лад (фа льтет ) (для осіб, ре омендованих для вст п безпосередньо після за інчення вищо о навчально о за лад ); б) до до торант ри – роз орн тий план до торсь ої дисертації та опію диплома про на овий ст пінь андидата на ( разі здоб ття відповідної освіти за ордоном – опію нострифі овано о диплома). Паспорт, диплом про вищ освіт та диплом про прис дження на ово о ст пеня андидата на подаються вст пни ом особисто. Працевлашт вання вип с ни ів забезпеч ється становами, я і видають до овори-направлення.

До менти до до торант ри та аспірант ри Національної а адемії державно о правління при Президентові У раїни приймаються з 1 по 30 вересня 2012 ро за адресами: Національна а адемія державно о правління при Президентові У раїни (м. Київ) www.academy.gov.ua 03057, м. Київ, в л. Ежена Потьє, 20, . 308; тел. (044) 456-53-18, aspirantura@academy.gov.ua Дніпропетровсь ий ре іональний інстит т державно о правління Одесь ий ре іональний інстит т державно о правління 49044, м. Дніпропетровсь , в л. Го оля, 29; тел. (056) 794-58-31 65009, м. Одеса, в л. Ген езь а, 22; тел. (048) 729-76-43 Львівсь ий ре іональний інстит т державно о правління Хар івсь ий ре іональний інстит т державно о правління 79491, м. Львів, смт Брюховичі, в л. С хомлинсь о о, 16; 61050, м. Хар ів, Мос овсь ий проспе т, 75; тел. (057) 732-14-23 тел. (032) 234-64-85 Вст пні іспити до аспірант ри проводяться з 8 жовтня по 9 листопада 2012 ро Зарах вання до до торант ри та аспірант ри – з 16 листопада 2012 ро (набирає чинності з момент оп блі вання в засобах масової інформації)

0303

01801004

НАВІГАТОР ТВОЄЇ ОСВІТИ – ЩОМІСЯЧНИЙ ЖУРНАЛ “СУЧАСНА ОСВІТА”

28

 ÓÊÐÀ¯Í²•ÄÎÊÒÎÐÀÍÒÓÐÀ, ÀÑϲÐÀÍÒÓÐÀ

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÈÉ ²ÍÑÒÈÒÓÒ ÑÒÐÀÒÅò×ÍÈÕ ÄÎÑ˲ÄÆÅÍÜ Íàêàç ÌÎÍ Óêðà¿íè ¹ 262 â³ä 25.04.03, ¹413 â³ä 27.06.03

ÎÃÎËÎØÓª ÊÎÍÊÓÐÑÍÈÉ ÏÐÈÉÎÌ ÄÎ ÄÎÊÒÎÐÀÍÒÓÐÈ ÒÀ ÀÑϲÐÀÍÒÓÐÈ Â 2012 ÐÎÖ² ÇÀ ÑÏÅÖ²ÀËÜÍÎÑÒßÌÈ: 21.01.01 - ÎÑÍÎÂÈ ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍί ÁÅÇÏÅÊÈ ÄÅÐÆÀÂÈ (ÏÎ˲ÒÈ×Ͳ ÍÀÓÊÈ) 21.04.01 - ÅÊÎÍÎ̲×ÍÀ ÁÅÇÏÅÊÀ ÄÅÐÆÀÂÈ (ÅÊÎÍÎ̲×Ͳ ÍÀÓÊÈ) Äîêóìåíòè ïðèéìàþòüñÿ ç 1 ïî 20 âåðåñíÿ 2012 ðîêó. Âñòóïí³ ³ñïèòè äî àñï³ðàíòóðè ïðîâîäÿòüñÿ ç 3 ïî 23 æîâòíÿ. Çàðàõóâàííÿ äî àñï³ðàíòóðè ³ äîêòîðàíòóðè - ç 1 ëèñòîïàäà. Ïåðåë³ê äîêóìåíò³â, ÿê³ ïîäàþòü âñòóïíèêè: çàÿâà íà ³ì’ÿ äèðåêòîðà; îñîáîâèé ëèñòîê ç îáë³êó êàäð³â òà àâòîá³îãðàô³ÿ; ñïèñîê îïóáë³êîâàíèõ íàóêîâèõ ïðàöü ³ âèíàõîä³â; âñòóïíèêè äî àñï³ðàíòóðè, ÿê³ íå ìàþòü îïóáë³êîâàíèõ íàóêîâèõ ïðàöü ³ âèíàõîä³â, ïîäàþòü íàóêîâ³ äîïîâ³ä³ (ðåôåðàòè) ç îáðàíî¿ íàóêîâî¿ ñïåö³àëüíîñò³; ìåäè÷íà äîâ³äêà ïðî ñòàí çäîðîâ’ÿ çà ôîðìîþ 086-ó; êîï³ÿ äèïëîìà ïðî çàê³í÷åííÿ âèùîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó é íàÿâí³ñòü êâàë³ô³êàö³¿ ñïåö³àë³ñòà àáî ìàã³ñòðà òà äîäàòîê äî äèïëîìà (ó ðàç³ çäîáóòòÿ â³äïîâ³äíî¿ îñâ³òè çà êîðäîíîì - êîï³ÿ íîñòðèô³êîâàíîãî äèïëîìà); ïîñâ³ä÷åííÿ ïðî ñêëàäåí³ êàíäèäàòñüê³ ³ñïèòè (ÿêùî âîíè ñêëàäåí³); íàïðàâëåííÿ óñòàíîâè, ÿêà çàáåçïå÷óº ïðàöåâëàøòóâàííÿ àñï³ðàíòà (äîêòîðàíòà) ï³ñëÿ çàê³í÷åííÿ; âñòóïíèêè äî äîêòîðàíòóðè ïîäàþòü òàêîæ ðîçãîðíóòèé ïëàí äîêòîðñüêî¿ äèñåðòàö³¿ òà êîï³þ äèïëîìà ïðî íàóêîâèé ñòóï³íü êàíäèäàòà íàóê (ó ðàç³ çäîáóòòÿ â³äïîâ³äíî¿ îñâ³òè çà êîðäîíîì - êîï³þ íîñòðèô³êîâàíîãî äèïëîìà). Êîﳿ äîêóìåíò³â ïîäàþòüñÿ çàñâ³ä÷åíèìè â óñòàíîâëåíîìó ïîðÿäêó. Ïàñïîðò, äèïëîì ïðî âèùó îñâ³òó, äèïëîì ïðî ïðèñóäæåííÿ íàóêîâîãî ñòóïåíÿ êàíäèäàòà íàóê ïîäàþòüñÿ âñòóïíèêîì îñîáèñòî. Ïðàöåâëàøòóâàííÿ âèïóñêíèê³â çàáåçïå÷óºòüñÿ óñòàíîâàìè, ÿê³ íàïðàâèëè ¿õ íà íàâ÷àííÿ. Ïðîãðàìè âñòóïíèõ ³ñïèò³â ðîçì³ùåí³ íà ñàéò³: www.niss.gov.ua (íàóêîâà ä³ÿëüí³ñòü; ï³äãîòîâêà íàóêîâèõ êàäð³â) Äîêóìåíòè ïðèéìàþòüñÿ çà àäðåñîþ: 01133, ì. Êè¿â, âóë. Êóòóçîâà, 18/7, ê. 425, íàóêîâî-îðãàí³çàö³éíèé â³ää³ë. Òåëåôîíè äëÿ äîâ³äîê: 286-00-82, 286-01-12. E-mail: nynyuk@niss.gov.ua

0323

ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊÈÉ Ô²ÍÀÍÑÎÂÎÅÊÎÍÎ̲×ÍÈÉ ²ÍÑÒÈÒÓÒ Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍìîëîäüñïîðòó Óêðà¿íè Àà ¹ 508653 â³ä 10.05.2011ð.

²íñòèòóò çàñíîâàíèé ó 1994 ð. Çà ñâîþ áàãàòîð³÷íó ³ñòîð³þ çäîáóâ âåëèêó ê³ëüê³ñòü âèíàãîðîä, âõîäèâ äî ï’ÿò³ðêè êðàùèõ íåäåðæàâíèõ âèùèõ çàêëàä³â îñâ³òè, áóâ ëàóðåàòîì VI ̳æíàðîäíîãî â³äêðèòîãî Ðåéòèíãó «Çîëîòà ôîðòóíà» çà êðàùó åêîíîì³÷íó îñâ³òó â ðåã³îíàõ. ÓÔŲ ïðîâîäèòü íàá³ð ñòóäåíò³â çà ñïåö³àëüíîñòÿìè: - Åêîíîì³÷íà ê³áåðíåòèêà; Ñïåö³àëüí³ñòü: «Åêîíîì³÷íà ê³áåðíåòèêà» (³íôîðìàö³éí³ ñèñòåìè â åêîíîì³ö³, êîìï’þòåðí³ íàóêè - ³íòåëåêòóàëüí³ ñèñòåìè ï³äòðèìêè ïðèéíÿòòÿ ð³øåíü ó á³çíåñ³, êîìï’þòåðíèé äèçàéí). Êâàë³ô³êàö³ÿ: åêîíîì³ñò. Ñïåö³àëüí³ñòü: «Ô³íàíñè ³ êðåäèò» (äåðæàâí³ ô³íàíñè, ô³íàíñè ï³äïðèºìñòâ, áàíê³âñüêà ñïðàâà, ñòðàõóâàííÿ). Êâàë³ô³êàö³ÿ: åêîíîì³ñò. Ôîðìà íàâ÷àííÿ äåííà òà çàî÷íà. Òåðì³í íàâ÷àííÿ: äåííà ôîðìà: áàêàëàâð - 4 ðîêè; ñïåö³àë³ñò - 1 ð³ê; ìàã³ñòð 1 ð³ê; çàî÷íà ôîðìà: áàêàëàâð - 4,5 ðîê³â; ñïåö³àë³ñò - 1 ð³ê; ìàã³ñòð - 1 ð³ê. Íàâ÷àííÿ ïðîâîäèòüñÿ çà íàâ÷àëüíèìè ïðîãðàìàìè, çàòâåðäæåíèìè ̳í³ñòåðñòâîì îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè, â îáñÿç³ ïîâíî¿ âèùî¿ îñâ³òè, ÿê³ âðàõîâóþòü ñâ³òîâ³ òåíäåíö³¿ ó ðîçâèòêó ñó÷àñíî¿ á³çíåñ-îñâ³òè òà çîð³ºíòîâàí³ íà çàáåçïå÷åííÿ êîíêóðåíòîçäàòíîñò³ âèïóñêíèê³â.

²²²-IV ð³âåíü àêðåäèòàö³¿ ²íñòèòóò ãîòóº åêîíîì³ñò³â ç ïîãëèáëåíèì âèâ÷åííÿì ñó÷àñíèõ ïàêåò³â ïðèêëàäíèõ ïðîãðàì, ³íôîðìàö³éíèõ ñèñòåì, òåõíîëîã³é òà ìåðåæ äëÿ ðîáîòè â äåðæàâíèõ îðãàíàõ óïðàâë³ííÿ, êîìåðö³éíèõ îðãàí³çàö³ÿõ, ìàëèõ ï³äïðèºìñòâàõ ð³çíèõ ãàëóçåé ïðîìèñëîâîñò³, ô³íàíñîâèõ òà ñîö³àëüíèõ ï³äðîçä³ëàõ, áàíêàõ. Âèïóñêíèêè ÓÔŲ ìàþòü ÿê³ñíó ïðàêòèêó, ìàéæå âñ³ ïðàöåâëàøòîâàí³. Ïðèéîì äîêóìåíò³â ÄÅÍÍÀ ÔÎÐÌÀ - ç 02-31 ëèïíÿ 2012 ð. Ñåðòèô³êàòè ç äèñöèïë³í: óêðà¿íñüêà ìîâà ³ ë³òåðàòóðà òà ìàòåìàòèêà îáîâ’ÿçêîâî, çà âèáîðîì àá³òóð³ºíò³â: ³ñòîð³ÿ Óêðà¿íè àáî ãåîãðàô³ÿ. Âñòóïíèêè ìàþòü ïðàâî ïîäàâàòè ñåðòèô³êàòè, âèäàí³ ó 20082011 ð. ÇÀÎ×ÍÀ ÔÎÐÌÀ: ç 10 ëèïíÿ ïî 9 ñåðïíÿ 2012 ð. Îñîáè, ÿê³ îòðèìàëè ïîâíó çàãàëüíó ñåðåäíþ îñâ³òó ó 2007 ðîö³ ³ ðàí³øå ïðè âñòóï³ íà çàî÷íó ôîðìó íàâ÷àííÿ ÑÊËÀÄÀÞÒÜ ÂÑÒÓÏͲ ÂÈÏÐÎÁÓÂÀÍÍß. ÌÎËÎÄز ÑÏÅÖ²À˲ÑÒÈ ÇÀÐÀÕÎÂÓÞÒÜÑß íà ²²² êóðñ. Ïðèéìàëüíà êîì³ñ³ÿ ÓÔŲ çà àäðåñîþ: ì. Êè¿â-04116, âóë. Âàíäè Âàñèëåâñüêî¿, 27/29, ¿õàòè: ìåòðî «Ïîë³òåõí³÷íèé ³íñòèòóò», àâò. ¹ 31 ËÀÑÊÀÂÎ ÏÐÎÑÈÌÎ! Òåë.: 481-28-63, 481-28-15 http://www.ufei.edu.ua, e-mail: office@ufei.edu.ua

ОСВІТА В УКРАЇНІ І ЗА КОРДОНОМ: WWW.S-OSVITA.COM.UA

0213

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

· 2012

29

Äåðæàâíèé äèïëîì. ²V ð³âåíü àêðåäèòàö³¿ ˳öåíç³ÿ ÌÎÍÌÑ Óêðà¿íè ñåð³ÿ Àà ¹ 582601 â³ä 14.12.2011

2012 ð³ê - îñîáëèâèé äëÿ Óí³âåðñèòåòó “ÊÐÎÊ”. Íåùîäàâíî íàâ÷àëüíîìó çàêëàäó âèïîâíèëîñÿ 20 ðîê³â. ³í áóâ îäíèì ³ç ïåðøèõ ÂÍÇ, ùî çàïî÷àòêîâóâàëè íåäåðæàâíó âèùó îñâ³òó â Óêðà¿í³ â ê³íö³ 80-õ - íà ïî÷àòêó 90-õ ðîê³â ìèíóëîãî ñòîë³òòÿ. ² íà ñüîãîäí³ çàëèøàºòüñÿ îäíèì ç ïåðøèõ â íàø³é êðà¿í³, ÿêèé äáຠïðî ÿê³ñòü îñâ³òè ³ êîìôîðò ñâî¿õ ñòóäåíò³â. Ó ê³íö³ 2011 ðîêó Óí³âåðñèòåò “ÊÐÎÊ” ïîñ³â ïåðøå ì³ñöå ñåðåä íåäåðæàâíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â Óêðà¿íè â Êîíñîë³äîâàíîìó ðåéòèíãó ÂÍÇ Óêðà¿íè. Óí³âåðñèòåò â³äîìèé åêñêëþçèâíèìè ïðîãðàìàìè (íàâ÷àííÿ àíãë³éñüêîþ, ñï³ëüí³ ïðîãðàìè ç ³íîçåìíèìè âóçàìè òîùî) ³ çàòèøíîþ, äîáðîçè÷ëèâîþ àòìîñôåðîþ, íàâ÷àííÿì áåç õàáàð³â. Ñâÿòêóâàííÿ Äíÿ íàðîäæåííÿ Óí³âåðñèòåòó, ÿêå óðî÷èñòî ðîçïî÷àëîñÿ 15 òðàâíÿ, òðèâàº. À òèì ÷àñîì ó íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³ ïðîäîâæóºòüñÿ ðîáîòà ç ðîçðîáêè íîâèõ ïðîãðàì òà ïðîåêò³â äëÿ ñòóäåíò³â ³ øêîëÿð³â, ó÷í³â øê³ë-ïàðòíåð³â ³ ëþäåé ïîõèëîãî â³êó, ÿê³ òàêîæ ìàþòü ìîæëèâ³ñòü íàâ÷àòèñÿ ó “ÊÐÎÖ³”. Íèí³ òðèâຠï³äãîòîâêà äî âñòóïíî¿ êàìïàí³¿. Àêòèâíî ïðàöþº ç³ âñòóïíèêàìè ïðîôîð³ºíòàö³éíèé â³ää³ë íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó, äå êîæåí áàæàþ÷èé ìຠíàãîäó íå ëèøå ä³çíàòèñÿ äåòàëüíó ³íôîðìàö³þ ïðî íàïðÿìè òà ñïåö³àëüíîñò³, ùî ïðîïîíóº âóç, à é îòðèìàòè äîïîìîãó ó âèáîð³ ïðîôåñ³¿ çà íåîáõ³äíîñò³. Àá³òóð³ºíòè îòðèìóþòü ìîæëèâ³ñòü ïðîéòè ïðîôîð³ºíòàö³éíå òåñòóâàííÿ, ðîçðîáëåíå â Öåíòð³ òåñòóâàííÿ òà ðîçâèòêó “Ãóìàí³òàðí³ òåõíîëî㳿”, ùî 䳺 íà áàç³ ôàêóëüòåòó ïñèõîëî㳿 Ìîñêîâñüêîãî äåðæàâíîãî óí³âåðñèòåòó ³ìåí³ Ì.Â. Ëîìîíîñîâà. Óí³âåðñèòåò ãîòóºòüñÿ äî çóñòð³÷³ ç³ âñòóïíèêàìè, ÿê³ áàæàþòü äîëó÷èòèñÿ äî “ÊÐÎʳâñüêî¿” ðîäèíè. ² çàêëàäó º ùî ¿ì çàïðîïîíóâàòè. Ó ñêëàä³ Óí³âåðñèòåòó ïðàöþþòü íàóêîâî-äîñë³äíèé ³íñòèòóò, òðè íàâ÷àëüíî-íàóêîâèõ ³íñòèòóòè, ÷îòèðè ôàêóëüòåòè, Êîëåäæ åêîíîì³êè, ïðàâà òà ³íôîðìàö³éíèõ òåõíîëîã³é ³ Êè¿âñüêèé êîëåäæ íåðóõîìîñò³, ÿê³ çä³éñíþþòü ï³äãîòîâêó ôàõ³âö³â íà áàç³ 9 ³ 11 êëàñ³â. Ó 2011 ðîö³ äî “ÊÐÎÊó” ïðèºäíàëèñÿ ²íñòèòóò óïðàâë³ííÿ ïðèðîäíèìè ðåñóðñàìè ³ Êîëîìèéñüêèé êîëåäæ (ì. Êîëîìèÿ, ²âàíî-Ôðàíê³âñüêà îáëàñòü). Ó íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³ çä³éñíþºòüñÿ ï³äãîòîâêà ôàõ³âö³â çà íàïðÿìàìè “Ô³íàíñè ³ êðåäèò”, “Åêîíîì³êà ï³äïðèºìñòâà”, “Îáë³ê ³ àóäèò”, “Ìàðêåòèíã”, “̳æíàðîäíà åêîíîì³êà”, “Ìåíåäæìåíò”, “̳æíàðîäíà ³íôîðìàö³ÿ”, “̳æíàðîäíèé á³çíåñ”, “Ïñèõîëîã³ÿ”, “Ïðàâîçíàâñòâî”, “Êîìï’þòåðí³ íàóêè”. Íàâ÷àííÿ â³äáóâàºòüñÿ çà äåííîþ òà çàî÷íîþ ôîðìàìè. Âèïóñêíèêè îòðèìóþòü äåðæàâí³ äèïëîìè îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèõ ð³âí³â “áàêàëàâð”, “ñïåö³àë³ñò”, “ìàã³ñòð”.

ÊÐÎÊó äâàäöÿòü! Óí³âåðñèòåò ïðîâîäèòü íàâ÷àííÿ çà ñïåö³àë³çîâàíèìè ïðîãðàìàìè. Äëÿ âñòóïíèê³â íà ôàêóëüòåò ì³æíàðîäíèõ â³äíîñèí ïðîïîíóºòüñÿ ïðîãðàìà “ÊÐÎÊ-Åêñêëþçèâ”, ùî 䳺 â ìåæàõ íàïðÿìó ï³äãîòîâêè “Ì³æíàðîäíà åêîíîì³êà”. Íàâ÷àííÿ çà ö³ºþ ïðîãðàìîþ ïåðåäáà÷ຠðîáîòó â íåâåëèêèõ ãðóïàõ, çàñòîñóâàííÿ àâòîðñüêèõ ïðîãðàì òà ³íäèâ³äóàëüíèõ ìåòîäèê âèêëàäàííÿ. Ç ïåðøîãî êóðñó á³ëüø³ñòü äèñöèïë³í ÷èòàºòüñÿ àíãë³éñüêîþ ìîâîþ. Òàêîæ íà ïåðøîìó êóðñ³ ðîçïî÷èíàºòüñÿ âèâ÷åííÿ í³ìåöüêî¿ ìîâè. Òðåòÿ ³íîçåìíà ìîâà ïðîïîíóºòüñÿ ñëóõà÷àì íà âèá³ð òà ìîæå âèâ÷àòèñÿ ôàêóëüòàòèâíî. Âèïóñêíèêè “ÊÐÎÊ-Åêñêëþçèâ” îòðèìóþòü ´ðóíòîâí³ åêîíîì³÷í³ çíàííÿ òà íà âèñîêîìó ð³âí³ âîëîä³þòü ê³ëüêîìà ³íîçåìíèìè ìîâàìè. Ïðîãðàìà “ÊÐÎÊ-Åë³ò” òàêîæ ñòâîðåíà äëÿ âñòóïíèê³â íà íàïðÿì “Ì³æíàðîäíà åêîíîì³êà” ³ äîçâîëÿº îòðèìàòè ïîãëèáëåí³ çíàííÿ ç ì³æíàðîäíîãî ïðàâà. Êð³ì òîãî, ó âñòóïíèê³â, ÿê³ îáðàëè öåé íàïðÿì ï³äãîòîâêè, º ìîæëèâ³ñòü ñòàòè ó÷àñíèêàìè Óêðà¿íî-àâñòð³éñüêî¿ ïðîãðàìè ç åêñïîðòíîîð³ºíòîâàíîãî ìåíåäæìåíòó. Íàâ÷àííÿ çà ïðîãðàìîþ îðãàí³çîâàíî â³äïîâ³äíî äî âèìîã Óí³âåðñèòåòó ïðèêëàäíèõ íàóê ²ÌÑ (ì. Êðåìñ, Àâñòð³ÿ). Äî âèêëàäàííÿ ñïåö³àë³çîâàíèõ ïðåäìåò³â çàëó÷àþòüñÿ ôàõ³âö³ àâñòð³éñüêîãî óí³âåðñèòåòó. Á³ëüøà ÷àñòèíà äèñöèïë³í ÷èòàºòüñÿ àíãë³éñüêîþ ìîâîþ.  ðàìêàõ ïðîãðàìè 15-22 òèæí³ â³äâåäåíî ïðîõîäæåííþ ïðàêòèêè. Êðàù³ ñòóäåíòè çàïðîøóþòüñÿ íà ñòàæóâàííÿ äî Àâñòð³¿. Âèïóñêíèêè ïðîãðàìè ðàçîì ç óêðà¿íñüêèì äèïëîìîì îòðèìóþòü äèïëîì Óí³âåðñèòåòó ïðèêëàäíèõ íàóê ²ÌÑ. Äëÿ ñòóäåíò³â ôàêóëüòåòó åêîíîì³êè òà ï³äïðèºìíèöòâà ³ ôàêóëüòåòó ì³æíàðîäíèõ â³äíîñèí ïðîïîíóºòüñÿ ïðîãðàìà “Ïîäâ³éíèé äèïëîì”, ùî ðåàë³çóºòüñÿ ñï³ëüíî ç Óí³âåðñèòåòîì ïðèêëàäíèõ íàóê äëÿ ïðîôåñ³îíàë³â ó ñôåð³ á³çíåñó (ͳäåðëàíäè). Ñòóäåíòè - ó÷àñíèêè ïðîåêòó ïî çàâåðøåííþ íàâ÷àííÿ îòðèìóþòü óêðà¿íñüêèé äåðæàâíèé äèïëîì òà äèïëîì áàêàëàâðà í³äåðëàíäñüêîãî óí³âåðñèòåòó. ϳäãîòîâêà ñïåö³àë³ñò³â çà öèì ïðîåêòîì âðàõîâóº âèìîãè ðèíêó ïðàö³ â ªâðîïåéñüêîìó Ñîþç³. Îòðèìàòè äåòàëüí³øó ³íôîðìàö³þ ïðî Óí³âåðñèòåò çàïðîøóº êîíñóëüòàö³éíèé â³ää³ë ïðèéìàëüíî¿ êîì³ñ³¿, ÿêèé ïðàöþº â áóäí³ ç 10.00 äî 19.00 ³ â ñóáîòó ç 10.00 äî 15.00. Àäðåñà Óí³âåðñèòåòó: ì. Êè¿â, âóë. Ëàãåðíà, 30-32 (ïîáëèçó ñò. ìåòðî „Áåðåñòåéñüêà”) Êîíòàêòè ïðèéìàëüíî¿ êîì³ñ³¿: (44) 455-57-57, 455-57-07 E-mail: krok@krok.edu.ua Àäðåñà ñàéòó: www.krok.edu.ua 0016

ЧАС ІНВЕСТУВАТИ В СВОЮ ОСВІТУ!

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

30

Êðîê äî ïðîôåñ³¿ Äåðæàâíèé äèïëîì. ²V ð³âåíü àêðåäèòàö³¿ ˳öåíç³ÿ ÌÎÍÌÑ Óêðà¿íè ñåð³ÿ Àà ¹ 582601 â³ä 14.12.2011 ð.

Ïðîáëåìè ïðîôîð³ºíòàö³¿, çàâæäè çàëèøàþ÷èñü àêòóàëüíèìè, îñîáëèâî çàãîñòðþþòüñÿ íàïåðåäîäí³ ïî÷àòêó ðîáîòè ïðèéìàëüíèõ êîì³ñ³é ÂÍÇ. Âñòóïíèêè, ÿê³ äàâíî îáðàëè ìàéáóòí³é ôàõ ³ çðîáèëè öå óñâ³äîìëåíî, â³äïîâ³äíî äî âëàñíèõ âïîäîáàíü, ñõâèëüîâàíî î÷³êóþòü, êîëè ÂÍÇ â³äêðèþòü ñâî¿ äâåð³ äëÿ ïîäàííÿ äîêóìåíò³â. À ïîò³ì ¿ì çàëèøèòüñÿ ëèøå äî÷åêàòèñÿ ðåçóëüòàò³â ³ â÷àñíî ïîäàòè îðèã³íàëè â îáðàí³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè. À îñü ó òèõ, õòî òàê ³ íå çì³ã âèçíà÷èòèñÿ ç³ ñâî¿ì ïðîôåñ³éíèì ìàéáóòí³ì, ³íøà ñèòóàö³ÿ. Ìîæëèâî, âîíè ùå íàâ³òü íå ðîçóì³þòü ¿¿ ñêëàäíîñò³, íå çíàþòü ïðî ìàéáóòí³é ïñèõîëîã³÷íèé äèñêîìôîðò íà íåö³êàâ³é äëÿ íèõ ðîáîò³, ïðî ìóêè ïîøóêó íîâèõ ïðîôåñ³éíèõ øëÿõ³â òà ÷àñ ³ ãðîø³, âèòðà÷åí³ íà ïåðåêâàë³ô³êàö³þ, çäîáóòòÿ äðóãî¿ âèùî¿ îñâ³òè... Ïîãîäüòåñÿ, êðàùå, çà ìîæëèâîñò³, âñå ðîáèòè â÷àñíî. Àäæå ðîáîòà äî äóø³ - öå îäèí ç³ “ñòîâï³â”, ùî òðèìàþòü äóøåâíå ³ ìàòåð³àëüíå áëàãîïîëó÷÷ÿ êîæíî¿ ëþäèíè, äîçâîëÿþòü æèòè ó ãàðìîí³¿ ³ç ñîáîþ òà îòî÷óþ÷èìè. Ùàñòÿ - öå éòè êîæíîãî äíÿ òóäè, äå õî÷åòüñÿ áóòè, ³ çàéìàòèñÿ òèì, ÷èì ïîäîáàºòüñÿ çàéìàòèñÿ. Çíàþòü ïðî öå íå çà ÷óòêàìè, à íà ñâîºìó äîñâ³ä³ îðãàí³çàòîðè ïðîôîð³ºíòàö³éíîãî êëóáó “PROF CLUB” - ñòóäåíòè ³ âèïóñêíèêè Óí³âåðñèòåòó “ÊÐÎÊ”, ÷ëåíè ïðîåêòíî¿ ãðóïè “SPG”. Ùå â÷îðà ³ âîíè ñòîÿëè íà ïîðîç³ öüîãî ñàìîãî âèáîðó - ÷èì çàéìàòèñÿ â ìàéáóòíüîìó, ÷îìó ïðèñâÿòèòè ñâîº æèòòÿ. Òîìó àêòóàëüí³ñòü ïðîôîð³ºíòàö³¿ äëÿ íèõ íå ïðîñòî ïóñò³ ñëîâà. Ïðîåêòíà ãðóïà “SPG” - â³äïîâ³äàëüíà, êðåàòèâíà òà ö³ëåñïðÿìîâàíà êîìàíäà, ÿêà ñòâîðþº òà ðåàë³çîâóº îñâ³òí³, ñîö³àëüí³, êîðïîðàòèâí³ òà PR-ïðîåêòè ç ìåòîþ ôîðìóâàííÿ ÿê³ñíîãî ïðîôåñ³éíîãî ñåðåäîâèùà. Ó “ïðîåêòí³é ñêàðáíè÷ö³” ãðóïè ïðîôîð³ºíòàö³éíèé ôåñòèâàëü “ÏÐÎÔ Fest”, çàõ³ä äëÿ øêîëÿð³â Êèºâà òà Êè¿âñüêî¿ îáëàñò³ “ÏÐÎÔ Òóð” ³ Äåíü ìàéáóòíüîãî ñòóäåíòà.

“PROF CLUB” - öå ùå îäèí ïðîåêò “SPG”, ïîêëèêàíèé ï³äòðèìàòè øêîëÿð³â ³ âèïóñêíèê³â øê³ë ó âèáîð³ ôàõó. Òàêîæ â³í îá’ºäíóº ñòóäåíò³â ³ ïðîôåñ³îíàë³â äîâêîëà âàæëèâèõ ïðîôîð³ºíòàö³éíèõ ïðîáëåì. Êëóá íàäຠìîæëèâ³ñòü éîãî ÷ëåíàì â³äâ³äóâàòè çóñòð³÷³ ç ôàõ³âöÿìè, áðàòè ó÷àñòü ó ïðîôîð³ºíòàö³éíèõ ïðîåêòàõ òà ïðî-

ãðàìàõ, ó ïðîôîð³ºíòàö³éíèõ òà á³çíåñ-³ãðàõ, çàâæäè áóòè â êóðñ³ ö³êàâèõ ïðîôåñ³éíèõ çàõîä³â. Íàïåðåäîäí³ âñòóïíî¿ êàìïàí³¿ “PROF CLUB” çàïðîøóº ïðîéòè ïðîôîð³ºíòàö³éíå òåñòóâàííÿ, ðîçðîáëåíå ó ìîñêîâñüêîìó Öåíòð³ òåñòóâàííÿ òà ðîçâèòêó “Ãóìàí³òàðí³ òåõíîëî㳿” íà áàç³ ôàêóëüòåòó ïñèõîëî㳿 ÌÄÓ ³ì. Ì.Â. Ëîìîíîñîâà. Öå êîìïëåêñíå ïðîôîð³ºíòàö³éíå òåñòóâàííÿ, ùî äîçâîëÿº âèÿâëÿòè ïîòåíö³àë ³ ñõèëüíîñò³ ëþäèíè äî ïåâíî¿ ïðîôåñ³éíî¿ ñôåðè, ïîêàçóþ÷è ¿¿ ³íòåðåñè òà çä³áíîñò³ äî òèõ ÷è ³íøèõ âèä³â ä³ÿëüíîñò³. Òåñò, ÿêèì ìîæóòü ñêîðèñòàòèñÿ øêîëÿð³ òà âñòóïíèêè äî âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, ñêëàäàºòüñÿ ç òðüîõ áëîê³â: îö³íêà ñòðóêòóðè ³íòåðåñ³â, îö³íêà ñòðóêòóðè ³íòåëåêòó, îö³íêà ñòðóêòóðè îñîáèñòîñò³. Ïåðøèé áëîê âêëþ÷ຠ80 òâåðäæåíü, ùî ä³àãíîñòóþòü ³íòåðåñè ó÷í³â çà â³ñüìîìà ñôåðàìè ïðîôåñ³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³: òåõí³êà, íàóêà, ìèñòåöòâî, ñï³ëêóâàííÿ, á³çíåñ, çíàê, ïðèðîäà, ðèçèê. Äðóãèé áëîê ñêëàäàºòüñÿ ³ç 72 ïèòàíü-çàâäàíü íà âèçíà÷åííÿ ð³âíÿ ðîçâèòêó çä³áíîñòåé (ôàêòîð³â ðîçóìîâî¿ ä³ÿëüíîñò³): îá÷èñëåííÿ, ëåêñèêà, åðóäèö³ÿ, çîðîâà ëîã³êà, àáñòðàêòíà ëîã³êà, óâàãà. Òðåò³é áëîê - öå 45 ïèòàíü-òâåðäæåíü, îð³ºíòîâàíèõ íà âèÿâëåííÿ îñîáèñò³ñíèõ ÿêîñòåé: àêòèâí³ñòü, çãîäà, ñàìîêîíòðîëü, åìîö³éíà ñòàá³ëüí³ñòü. Êîìïëåêñ îáëàäíàíèé ê³ëüêîìà âåðñ³ÿìè òåñòîâèõ íîðì, ÿê³ çàñòîñîâóþòüñÿ çàëåæíî â³ä â³êó ó÷íÿ. Ðåçóëüòàòè òåñòóâàííÿ âêëþ÷àþòü: ½ ãðàô³÷íèé ïðîô³ëü ³ç ðåçóëüòàòîì çà êîæíèì âèì³ðþâàíèì òåñòîì ÿêîñò³: ³íòåðåñè, çä³áíîñò³, îñîáèñò³ ÿêîñò³; ½ ä³àãðàìó, ÿêà ïîêàçóº ó÷íåâ³ íàïðÿì ïðîôåñ³éíîãî íàâ÷àííÿ, ùî íàéá³ëüøå éîìó ï³äõîäèòü; ½ ñïèñêè ïðîôåñ³é, ùî íàéá³ëüøå â³äïîâ³äàþòü ñõèëüíîñòÿì ó÷í³â; ½ òåêñòîâ³ ³íòåðïðåòàö³¿ ðåçóëüòàò³â; ½ ðåêîìåíäàö³¿ ùîäî ðîçâèòêó, ï³äá³ð òðåí³íã³â. ½ “PROF CLUB” çàïðîøóº ïåðåâ³ðèòè ñåáå íà òåñòàõ êîìïëåêñó “Ïðîôîð³ºíòàòîð” óñ³õ áàæàþ÷èõ òà íàãîëîøóº, ùî äëÿ âñòóïíèê³â äî Óí³âåðñèòåòó “ÊÐÎÊ” ³ êîëåäæ³â, ÿê³ âõîäÿòü äî éîãî ñêëàäó, òåñòóâàííÿ º áåçêîøòîâíèì. Êîíòàêòíà ³íôîðìàö³ÿ: ì. Êè¿â, âóë. Ëàãåðíà, 30-32 (ïîáëèçó ñò. ìåòðî „Áåðåñòåéñüêà”)

(44) 455-57-57, 455-57-07 E-mail: krok@krok.edu.ua Àäðåñà ñàéòó Óí³âåðñèòåòó: www.krok.edu.ua Àäðåñà ñàéòó “PROF CLUB”: www.prof-club.com.ua 0016.1

ОСВІТА В УКРАЇНІ І ЗА КОРДОНОМ: WWW.S-OSVITA.COM.UA ЖУРНАЛ «СУЧАСНА ОСВІТА» – ТВІЙ ПУТІВНИК У СВІТІ ЗНАНЬ

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

· 2012

31

ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÀ ÀÊÀÄÅÌ²ß ÑÒÀÒÈÑÒÈÊÈ, ÎÁ˲ÊÓ ÒÀ ÀÓÄÈÒÓ Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍÓ À ¹ 586145 â³ä 04.08.2011 ð.

гê çàñíóâàííÿ: 1986

Àêàäåì³ÿ ìຠñó÷àñíó ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íó áàçó: äâà 7-ïîâåðõîâ³ íàâ÷àëüí³ êîðïóñè, á³áë³îòåêó, êîìï’þòåðí³ êëàñè, îá’ºäíàí³ ó ëîêàëüíó îá÷èñëþâàëüíó ìåðåæó ç âèõîäîì äî ³íôîðìàö³éíî¿ ìåðåæ³ ²íòåðíåò, àêòîâó çàëó, ñïîðòèâíèé êîìïëåêñ. Äî ïîñëóã ñòóäåíò³â: ãóðòîæèòêè, êàôåòåð³é. Ñüîãîäí³ â øòàò³ Àêàäå쳿 ïðàöþþòü 87 äîêòîð³â òà ïðîôåñîð³â, ïîíàä 300 êàíäèäàò³â íàóê. Äî íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó çàëó÷àþòüñÿ ïðîâ³äí³ â÷åí³, ñïåö³àë³ñòè ì³í³ñòåðñòâ ³ â³äîìñòâ, àóäèòîðñüêèõ ô³ðì, áàíê³â Óêðà¿íè. Âèêëàäà÷³ Àêàäå쳿 º àâòîðàìè ï³äðó÷íèê³â, ìîíîãðàô³é, íàâ÷àëüíèõ ïîñ³áíèê³â, íàóêîâèõ ðîçðîáîê. Íàö³îíàëüíà àêàäåì³ÿ ñòàòèñòèêè, îáë³êó òà àóäèòó ãîòóº ôàõ³âö³â äëÿ óñòàíîâ òà îðãàí³çàö³é Äåðæàâíî¿ ñëóæáè ñòàòè-

гâåíü àêðåäèòàö³¿ - IV

ñòèêè Óêðà¿íè, ̳í³ñòåðñòâà ô³íàíñ³â, Äåðæàâíî¿ ïîäàòêîâî¿ àäì³í³ñòðàö³¿, Äåðæàâíî¿ ñêàðáíèö³, êîíòðîëüíî-ðåâ³ç³éíî¿ ñëóæáè, äåðæàâíèõ ³ êîìåðö³éíèõ áàíê³â òà ³íøèõ ñóá’ºêò³â ï³äïðèºìíèöüêî¿ ä³ÿëüíîñò³ Óêðà¿íè. Òåðì³í íàâ÷àííÿ â³ä 1,5 äî 5,5 ðîê³â çàëåæíî â³ä áàçîâî¿ îñâ³òè òà ôîðìè íàâ÷àííÿ. Îñîáè ç äèïëîìàìè ìîëîäøèõ ñïåö³àë³ñò³â çàðàõîâóþòüñÿ äî Àêàäå쳿 íà ²² (²²²) êóðñè â çàëåæíîñò³ â³ä çäîáóòî¿ ñïåö³àëüíîñò³ ÎÊÐ ìîëîäøîãî ñïåö³àë³ñòà. Îñîáè ç âèùîþ îñâ³òîþ ìîæóòü îòðèìàòè äðóãó âèùó îñâ³òó çà ñïåö³àëüíîñòÿìè: • Îáë³ê ³ àóäèò • Ïðèêëàäíà ñòàòèñòèêà Òåðì³í íàâ÷àííÿ 2 ðîêè.  Àêàäå쳿 䳺 àñï³ðàíòóðà, äîêòîðàíòóðà òà ñïåö³àë³çîâàí³ â÷åí³ ðàäè ³ç çàõèñòó äèñåðòàö³é íà çäîáóòòÿ íàóêîâîãî ñòóïåíÿ äîêòîðà òà êàíäèäàòà åêîíîì³÷íèõ íàóê ç³ ñïåö³àëüíîñòåé: ñòàòèñòèêà; áóõãàëòåðñüêèé îáë³ê, àíàë³ç òà àóäèò. Àêàäåì³ÿ çä³éñíþº ï³äãîòîâêó òà ïåðåï³äãîòîâêó áóõãàëòåð³â òà àóäèòîð³â äî ñêëàäàííÿ ³ñïèò³â â Àóäèòîðñüê³é ïàëàò³ Óêðà¿íè äëÿ îòðèìàííÿ ñåðòèô³êàòó àóäèòîðà. Ìåðåæà ì³æðåã³îíàëüíèõ ï³äðîçä³ë³â Àêàäå쳿 îõîïëþº Äðîãîáèöüêèé òà ʳðîâîãðàäñüêèé êîëåäæ³ ñòàòèñòèêè, à òàêîæ ô³ë³¿ ó Á³ëãîðîä³-

Äí³ñòðîâñüêîìó, ó Á³ë³é Öåðêâ³, ³ííèö³, Äîíåöüêó, Æèòîìèð³, Çàïîð³ææ³, Ëóöüêó, Ìèêîëàºâ³, Ïîëòàâ³, гâíîìó, Ñóìàõ, Õåðñîí³, ×åðêàñàõ, ×åðí³ãîâ³, ×åðí³âöÿõ. Ç æîâòíÿ äî òðàâíÿ Àêàäåì³ÿ ïðîâîäèòü áåçêîøòîâí³ ï³äãîòîâ÷³ êóðñè äëÿ àá³òóð³ºíò³â. Äîêóìåíòè íà ² êóðñ äåííî¿ òà çàî÷íî¿ ôîðì íàâ÷àííÿ ïðèéìàþòüñÿ ç 2 ëèïíÿ ïî 31 ëèïíÿ; çà ñêîðî÷åíîþ ïðîãðàìîþ íà áàç³ ÎÊÐ ìîëîäøîãî ñïåö³àë³ñòà ç 2 ëèïíÿ ïî 31 ëèïíÿ. ϳñëÿ çàê³í÷åííÿ íàâ÷àííÿ âèäàºòüñÿ äåðæàâíèé äèïëîì. Ôîðìà âëàñíîñò³ - äåðæàâíà ʳëüê³ñòü ñòóäåíò³â - ïîíàä 12 òèñ. Êîíêóðñ àá³òóð³ºíò³â 2011 ðîêó 1,5 îñîáè íà ì³ñöå. Ðåêòîð - Ïèëèïåíêî ²âàí ²ñàêîâè÷, äîêòîð åêîíîì³÷íèõ íàóê, ïðîôåñîð, àêàäåì³ê ÀÅÍ Óêðà¿íè, Çàñëóæåíèé åêîíîì³ñò Óêðà¿íè, Ïðåçèäåíò Ñï³ëêè àóäèòîð³â Óêðà¿íè, ÷ëåí Àóäèòîðñüêî¿ ïàëàòè Óêðà¿íè.

АКАДЕМІЯ ОГОЛОШУЄ ПРИЙОМ СТУДЕНТІВ НА 2012-2013 НАВЧАЛЬНИЙ РІК ЗА ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНИМИ РІВНЯМИ БАКАЛАВР, СПЕЦІАЛІСТ, МАГІСТР А адемія здійснює очне тазаочне навчання за спеціальностями: Âàðò³ñòü íàâ÷àííÿ íà î÷í³é ôîðì³ (çà ð³ê)

Ñïåö³àëüí³ñòü

Ïðèêëàäíà ñòàòèñòèêà Îáë³ê òà àóäèò Ô³íàíñè Áàíê³âñüêà ñïðàâà Åêîíîì³÷íà ê³áåðíåòèêà (ëèøå î÷íà ôîðìà íàâ÷àííÿ) Ìåíåäæìåíò çàâí³øíüîåêîíîì³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³

7000 8500 8500 8500

Âàðò³ñòü íàâ÷àííÿ íà çàî÷í³é ô îðì³ (çà êóðñ)

ãðí ãðí ãðí ãðí

4000 5000 5000 5000

ãðí ãðí ãðí ãðí

8000 ãðí

-

8500 ãðí

5000 ãðí

Íàøà àäðåñà: âóë. ϳäã³ðíà, 1, ì. Êè¿â, 04107. Òåë. ïðèéìàëüíî¿ êîì³ñ³¿: (044) 484-47-78. Òåë. ïðèéìàëüíî¿ ðåêòîðà: (044) 484-49-41.

E-mail: pr_com@dasoa.edu.ua Ñàéò: www.dasoa.edu.ua

ЧАС ІНВЕСТУВАТИ В СВОЮ ОСВІТУ!

ÇÀÏÐÎØÓªÌÎ ÄÎ ÍÀÂ×ÀÍÍß Â ÀÊÀÄÅ̲¯!

0562

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

32

ÍÀÏÐßÌÈ Ï²ÄÃÎÒÎÂÊÈ ÔÀÕ²ÂÖ²Â Ó ÊȯÂÑÜÊÎÌÓ ÅÊÎÍÎ̲×ÍÎÌÓ ²ÍÑÒÈÒÓÒ² ÌÅÍÅÄÆÌÅÍÒÓ Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍìîëîäüñïîðò Óêðà¿íè ñåð³ÿ Àà ¹ 582070 â³ä 04.10.2011 ð.

Інстит т веде під отов фахівців рівня ба алавр, спеціаліст, ма істр та молодший спеціаліст. Під отов а ба алаврів проводиться за напрямами: фінанси і редит, мар етин , менеджмент, соціоло ія. С тність цих напрямів: Фінанси і редит - створення, розподіл і ви ористання фінансових рес рсів з метою дося нення висо их рез льтатів діяльності підприємства. Цей напрям в лючає наст пні спеціалізації за професійним спрям ванням: фінансовий менеджмент, бан івсь ий менеджмент, страховий менеджмент. Посади, я і може займати баалавр з фінансів: ерівни мало о підприємства, омерційний дире тор, фахівець в ал зі фінансів і тор івлі, дилер, бро ер, страховий а ент, інспе тор подат ової сл жби. Мар етин - забезпечення вип с прод ції та надання посл з рах ванням вимо рин на основі стан і динамі и попит , потреб споживачів. Вип с ни ам присвоюється валіфі ація ба алавр з мар е-

тин і він може займати посади: помічни ерівни а підприємства, тор овець з обсл ов вання бізнес та ре лами, техні з план вання, ма лер біржовий, товарознавець, тор івельний бро ер, тор овець омерційний, а ент ре ламний. Менеджмент - правління діяльністю ор анізації та її персоналом з метою прийняття оптимальних правлінсь их рішень для дося нення висо о о рівня доброб т . Спеціалізації: менеджмент зовнішньое ономічної, омерційної, отельної, ресторанної та т ристичної діяльності. Посади, я і може займати ба алавр з менеджмент : завід вач се ції в тор івлі, завід вач виробництва (ресторани, отелі), заст пни завід вача, інспе тор тор івельний, інспе тор з адрів, менеджер отельном осподарстві, менеджер ресторан , менеджер з персонал . Соціоло ія - соціально-педа о ічна діяльність різних соціальних ор анізаціях, підрозділах ор анів правління справах сім’ї та молоді. Під отов а спеціалістів та ма істрів про-

водиться за спеціальностями: менеджмент ор анізацій, менеджмент зовнішньое ономічної діяльності, фінанси та мар етин . Термін навчання для спеціалістів - 1 рі , для ма істрів - 1,5 ро . В інстит ті ведеться перепід отов а та надання др ої освіти зі спеціальностей: фінанси, менеджмент ор анізацій. В інстит ті ф н ціон є е ономі о- правлінсь ий оледж, я ий от тє фахівців за спеціальностями: “ Ресторанне обсл ов вання”, “Комерційна діяльність”, “Фінанси і редит”. Вип с ни и оледж приймаються до інстит т на 3 рс рівня ба алавр. В інстит ті ф н ціон є аспірант ра за спеціальністю: “Е ономі а та правління підприємствами”.

03057 м. Київ, в л. Смоленсь а, 31-33 (м. “Ш лявсь а”) Тел.: (044)456-72-64, 456-88-02 E-mail: ecoman@kv.ukrtel.net, ecoman2010@mail.ru www.ecoman-university.kiev.ua 0166

01941021

ЖУРНАЛ «СУЧАСНА ОСВІТА» – ТВІЙ ПУТІВНИК У СВІТІ ЗНАНЬ

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

· 2012

33

01961013

01851028

02851010

99991007

99991009

УВАГА: ПЕРЕДПЛАТА! ПЕРЕДПЛАТНИЙ ІНДЕКС 06222 В КАТАЛОЗІ «УКРПОШТА»

00401574

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

34

ÎÄÅÑÜÊÀ ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÀ ÌÎÐÑÜÊÀ ÀÊÀÄÅ̲ß

 ÌÎÐßÕ ÒÂί ØËßÕÈ Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍÌÑÓ À ¹ 586064 â³ä 14.09.11 ð.

Îäåñüêà íàö³îíàëüíà ìîðñüêà àêàäåì³ÿ - öå áëèñêó÷³ ïåðñïåêòèâè: ÿê³ñíå îâîëîä³ííÿ ñïåö³àëüíîñòÿìè êîìàíäíîãî ñêëàäó ìîðñüêèõ ñóäåí - ñóäíîâîä³ÿ, ñóäíîâîãî ìåõàí³êà, ñóäíîâîãî ðåôðèæåðàòîðíîãî ìåõàí³êà, ñóäíîâîãî åëåêòðîìåõàí³êà, ñóäíîâîãî ðàä³îñïåö³àë³ñòà, à òàêîæ ñïåö³àëüíîñòÿìè ç ïðàâîçíàâñòâà òà ìåíåäæìåíòó îðãàí³çàö³é; ïîñò³éíèé ïîïèò íà ïðîôåñ³þ, øâèäêå êàð’ºðíå çðîñòàííÿ; ðîáîòà ÿê â Óêðà¿í³, òàê ³ â ïðîâ³äíèõ êîìïàí³ÿõ ñâ³òó; ãàðàíòîâàíå ã³äíå ïðàöåâëàøòóâàííÿ ï³ñëÿ çàê³í÷åííÿ àêàäå쳿 ÿê íà ñóäíàõ, òàê ³ íà áåðåç³; âèñîêà îïëàòà ïðàö³ íà ïåðâèíí³é, ï³ñëÿ çàê³í÷åííÿ àêàäå쳿, ³ ïîäàëüøèõ ïîñàäàõ (â³ä 2-3 äî 8-12 òèñ. äîëàð³â ÑØÀ ì³ñÿöü); âèêëàäàöüêà ³ íàóêîâà ðîáîòà. Îäåñüêà íàö³îíàëüíà ìîðñüêà àêàäåì³ÿ - öå åôåêòèâíà ñèñòåìà íàâ÷àííÿ: àâòîðèòåòíèé ó ñâ³òîâ³é ñèñòåì³ ìîðñüêî¿ îñâ³òè âèùèé íàö³îíàëüíèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä IV ð³âíÿ àêðåäèòàö³¿; 13 òèñÿ÷ êóðñàíò³â òà ñòóäåíò³â, 4 ô³ë³¿, 6 ôàêóëüòåò³â, 11 ñïåö³àëüíîñòåé, 10 ñïåö³àë³çàö³é; ñïåö³àëüíîñò³ àêàäå쳿 àêðåäèòîâàí³ ²íñòèòóòîì ìîðñüêî¿ òåõí³êè, íàóêè ³ òåõíîëîã³é (IMarEST) ³ Ìîðñüêèì ³íñòèòóòîì (NI) Âåëèêîáðèòàí³¿; êëàñè÷íà âèùà ìîðñüêà îñâ³òà; ï³äãîòîâêà ç îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèõ ð³âí³â ìîëîäøîãî ñïåö³àë³ñòà, áàêàëàâðà, ñïåö³àë³ñòà ³ ìàã³ñòðà; äåííà ³ çàî÷íà ôîðìè íàâ÷àííÿ íà áþäæåòí³é ³ êîíòðàêòí³é îñíîâ³; â³éñüêîâà ï³äãîòîâêà äëÿ áàæàþ÷èõ; íàóêîâî-äîñë³äíèöüêà ä³ÿëüí³ñòü, àñï³ðàíòóðà, äîêòîðàíòóðà; ïëàâàëüíà, íàâ÷àëüíî-òåõíîëîã³÷íà ³ ïðîôåñ³éíî-þðèäè÷íà ïðàêòèêà; îïëàòà ïðàö³ ï³ä ÷àñ êóðñàíòñüêî¿ ïëàâàëüíî¿ ïðàêòèêè (â³ä 200 äî 800 äîëàð³â ÑØÀ íà ì³ñÿöü);

ìîæëèâ³ñòü îá³éìàòè êîìàíäíó ïîñàäó íà ïåð³îä ïëàâàëüíî¿ ïðàêòèêè ï³ñëÿ îòðèìàííÿ äèïëîìó áàêàëàâðà; íàâ÷àëüíå ïàðóñíå ñóäíî “Äðóæáà”; ñó÷àñí³ òðåíàæåðè, ëàáîðàòîð³¿, ìóëüòèìåä³éí³ àóäèòîð³¿, êîìï’þòåðí³ êëàñè; íàóêîâà á³áë³îòåêà ç ÷èòàëüíîþ çàëîþ íà 100 îñ³á ³ ðîáî÷èìè ³íòåðíåò-ì³ñöÿìè; 7 íàâ÷àëüíèõ êîðïóñ³â, âåëèêà àêòîâà çàëà, ìóçåé àêàäå쳿. Îäåñüêà íàö³îíàëüíà ìîðñüêà àêàäåì³ÿ - öå óïîðÿäêîâàíèé ïîáóò: êóðñàíòñüêå ì³ñòå÷êî (åê³ïàæ) ç 3 ãóðòîæèòêàìè äëÿ õëîïö³â ³ ä³â÷àò îêðåìî; àâòîíîìíå ãàçîâå îïàëþâàííÿ, ïåðóêàðíÿ, øâàöüêà ìàéñòåðíÿ, á³áë³îòåêà ç äâîìà ÷èòàëüíèìè çàëàìè íà 50 îñ³á; ¿äàëüíÿ íà 1100 îñ³á (òðèðàçîâå ïîâíîö³ííå õàð÷óâàííÿ), 5 áóôåò³â ³ êàôå; ñó÷àñíèé ñïîðòèâíèé êîìïëåêñ, áàñåéí îë³ìï³éñüêîãî òèïó, äâ³ ñïîðòèâí³ òà òðåíàæåðíà çàëè. Îäåñüêà íàö³îíàëüíà ìîðñüêà àêàäåì³ÿ - öå ö³êàâå æèòòÿ, ðîìàíòèêà ìîðñü-

êèõ ïîäîðîæåé, ðåàëüíà óí³êàëüíà ìîæëèâ³ñòü ïîáà÷èòè âåñü ñâ³ò. ÊÓÐÑÈ Ç Ï²ÄÃÎÒÎÂÊÈ ÄÎ ÇÎÂͲØÍÜÎÃÎ ÍÅÇÀËÅÆÍÎÃÎ ÎÖ²ÍÞÂÀÍÍß Íà ï³äãîòîâ÷èõ êóðñàõ ó÷í³ 10-11-õ êëàñ³â çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ³ ãðîìàäÿíè, ÿê³ ìàþòü ïîâíó çàãàëüíó ñåðåäíþ îñâ³òó, îòðèìàþòü ÿê³ñíó ï³äãîòîâêó äî çîâí³øíüîãî íåçàëåæíîãî îö³íþâàííÿ çíàíü äëÿ

âñòóïó â ÎÍÌÀ òà ³íø³ âèù³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè Óêðà¿íè ç ïðåäìåò³â: óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà, ìàòåìàòèêà, ³ñòîð³ÿ Óêðà¿íè, ô³çèêà, õ³ì³ÿ, ãåîãðàô³ÿ, àíãë³éñüêà ìîâà. Ïåðåë³ê ïðåäìåò³â, ÿê³ áóäóòü âèâ÷àòèñÿ, âèçíà÷àºòüñÿ ñëóõà÷åì ïðè çàðàõóâàíí³ íà êóðñè. Ó ïåð³îä çàíÿòü ñëóõà÷³ âèêîíóþòü òðåí³íãè ó âèãëÿä³ àóäèòîðíèõ òà äîìàøí³õ êîíòðîëüíèõ ðîá³ò çà ôîðìàòàìè çîâí³øíüîãî íåçàëåæíîãî îö³íþâàííÿ. Íàá³ð íà 2-ð³÷í³, 8-ì³ñÿ÷í³ òà 4-ì³ñÿ÷í³ âå÷³ðí³, ñóáîòí³, íåä³ëüí³ òà î÷íî-çàî÷í³ ï³äãîòîâ÷³ êóðñè çä³éñíþºòüñÿ ç ñåðïíÿ ïîòî÷íîãî ðîêó. Çàíÿòòÿ ïðîâîäÿòüñÿ: íà î÷íî-çàî÷íèõ êóðñàõ - ùîäåííî ïðîòÿãîì òðüîõ òèæíåâèõ ñåñ³é ï³ä ÷àñ øê³ëüíèõ êàí³êóë; íà âå÷³ðí³õ êóðñàõ - ó ðîáî÷³ äí³ ç 16.00 äî 18.50; íà ñóáîòí³õ ³ íåä³ëüíèõ êóðñàõ - ç 09.00 äî 15.10. Ñëóõà÷³ î÷íî-çàî÷íèõ êóðñ³â ìàþòü ìîæëèâ³ñòü ïðîæèâàòè â ãóðòîæèòêó àêàäå쳿. ÏÅÐÅÂÀÃÈ ÍÀØÈÕ ÑËÓÕÀײ Îñîáè, ÿê³ çàê³í÷àòü ï³äãîòîâ÷³ êóðñè, ïðè âñòóï³ íà ïåâí³ íàïðÿìè ï³äãîòîâêè äî Îäåñüêî¿ íàö³îíàëüíî¿ ìîðñüêî¿ àêàäå쳿 îòðèìóþòü äî 20 äîäàòêîâèõ áàë³â (çà óìîâè 150 àóäèòîðíèõ ãîäèí ï³äãîòîâ÷èõ êóðñ³â). Ñëóõà÷³ êóðñ³â ìàþòü ïðàâî ïðîõîäèòè ïðîôåñ³éíèé ìåäè÷íèé â³äá³ð ó ìåäè÷íîìó öåíòð³ ÎÍÌÀ, ðåçóëüòàòè ÿêîãî çàðàõîâóþòüñÿ ó ïîòî÷íîìó ðîö³ ÿê îãëÿä ìåäè÷íî¿ êîì³ñ³¿ äëÿ âñòóïó äî àêàäå쳿 íà â³äïîâ³äíó ñïåö³àëüí³ñòü. Ñëóõà÷³ ìàþòü çìîãó îòðèìóâàòè ãðóïîâ³ òà ³íäèâ³äóàëüí³ êîíñóëüòàö³¿, êîðèñòóâàòèñÿ ôîíäîì ÷èòàëüíîãî çàëó òà äîâ³äêîâî-á³áë³îãðàô³÷íîãî â³ää³ëó íàóêîâî¿ á³áë³îòåêè ÎÍÌÀ, ìàþòü çìîãó ïðèäáàòè íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷í³ ïîñ³áíèêè, â³äâ³äóâàòè Äí³ â³äêðèòèõ äâåðåé, ó ìåæàõ ÿêèõ º ìîæëèâ³ñòü îçíàéîìèòèñü ç³ ñïåö³àëüíîñòÿìè íà ôàêóëüòåòàõ. Äîâ³äêè çà òåëåôîíàìè: (048) 728-06-88; 728-01-81; å-mail: dovuz@înma.edu.ua; 0721 web site: www.înma.edu.ua

ЧАС ІНВЕСТУВАТИ В СВОЮ ОСВІТУ!

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

· 2012

35

03641005

05621008

99992009

99991139

³äêðèòèé ì³æíàðîäíèé óí³âåðñèòåò ðîçâèòêó ëþäèíè “Óêðà¿íà” Ліцензія МОНМС У раїни АГ № 582630 від 21.12.2011 р.

ÏÐÎÔÅѲÉÍÅ ÑÒÀÍÎÂËÅÍÍß Ó ÊÎËÅÄƲ “ÎѲÒÀ” Ñó÷àñíà ìîëîäü æèâå êîìïëåêñíî, ïîºäíóþ÷è íàâ÷àííÿ ³ç ðîáîòîþ. Ñàìå ç óðàõóâàííÿì öèõ ðåàë³é íàøîãî ÷àñó áóëî â³äêðèòî Êîëåäæ “Îñâ³òà” ÿê ñòðóêòóðíèé ï³äðîçä³ë ³äêðèòîãî ì³æíàðîäíîãî óí³âåðñèòåòó ðîçâèòêó ëþäèíè “Óêðà¿íà”. Éîãî çàâäàííÿ ïîëÿãຠó ïðîôåñ³éíîìó îð³ºíòóâàíí³ âèïóñêíèê³â 9-11-õ êëàñ³â çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â òà ñïðèÿíí³ ïîñë³äîâíîìó áåçïåðåðâíîìó çäîáóòòþ ïîâíî¿ âèùî¿ îñâ³òè. Ó Êîëåäæ³ “Îñâ³òà” âèêëàäà÷³ ³äêðèòîãî ì³æíàðîäíîãî óí³âåðñèòåòó ðîçâèòêó ëþäèíè “Óêðà¿íà” çàáåçïå÷óþòü îòðèìàííÿ ïî÷àòêîâî¿ âèùî¿ îñâ³òè çà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèì ð³âíåì “ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò” çà ñïåö³àëüíîñòÿìè, ÿê³ º ïåðñïåêòèâíèìè íà ðèíêó ïðàö³. Í à é ì åí ó â à í í ÿ ñï åö ³à ë ü í î ñò ³ Î ð ãà í ³çà ö ³ÿ òó ð è ñòè ÷ í î ãî î á ñë ó ãî â ó âà í í ÿ Ä ³ë î â î ä ñ òâî  è ä àâí è ÷ à ñ ï ð àâ à òà ð åä à ãóâ à í í ÿ Ï ð àâ î çí àâ ñòâ î Ê î ì åð ö ³é í à ä ³ÿ ë ü í ³ñ òü Ô ³í à í ñè ³ ê ð åä è ò Á ó õ ãà ë òåð ñ ü êè é î á ë ³ê Î á ñë ó ã î â óâ àí í ÿ ê î ì ï ’þ òåð í è õ ñ è ñ òåì ³ ì åð åæ Ð î çð î á ê à ï ð î ãð à ì í î ãî çà á åçï å ÷ åí í ÿ  è ð î á í è ö òâî õ àð ÷ î âî ¿ ï ð î ä óê ö ³¿ Î á ñë ó ã î â óâ àí í ÿ òà ð åì î í ò àâ òî ì î á ³ë ³â ³ ä âè ãó í ³â Ñ î ö ³àë ü í à ð î á î òà

Í î ð ì à ò è â í ³ òå ð ì ³í è í à â ÷ à í í ÿ í à á à ç³ 9 -ò è ê ë à ñ³â , ðî ê ³â Ä åíí à Çà î÷íà ô îðìà ô îðìà 2 ,5 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 ,5 2 ,5 3 3 2 -

Ïðèéîì âèïóñêíèê³â 9-õ êëàñ³â äî êîëåäæó “Îñâ³òà” ïðîâîäèòüñÿ íà êîíêóðñí³é îñíîâ³ çà ðåçóëüòàòàìè âñòóïíèõ âèïðîáóâàíü. Âèïóñêíèêè 11-õ êëàñ³â çàðàõîâóþòüñÿ íà 2 êóðñ êîëåäæó çà íàÿâíîñò³ äâîõ ñåðòèô³êàò³â ÇÍÎ. Ïåðåâàãè íàâ÷àííÿ ó êîëåäæ³ ïîð³âíÿíî ç ÂÍÇ ²²²-²V ð³âíÿ àêðåäèòàö³¿: 1. Íàñêð³çí³ ïðîãðàìè ï³äãîòîâêè äàþòü çìîãó ðàçîì ³ç äèïëîìîì “ìîëîäøîãî ñïåö³àë³ñòà” îòðèìàòè àòåñòàò ïðî ïîâíó çàãàëüíó ñåðåäíþ îñâ³òó òà ïðîäîâæèòè íàâ÷àííÿ â Óí³âåðñèòåò³ “Óêðà¿íà” çà ñêîðî÷åíîþ ïðîãðàìîþ, òîáòî ç 3-ãî êóðñó, ³ ïî çàê³í÷åíí³ îòðèìàòè äèïëîì áàêàëàâðà, à ïîò³ì ìàã³ñòðà àáî ñïåö³àë³ñòà çà â³äïîâ³äíèì íàïðÿìîì ï³äãîòîâêè.

2. Íàÿâí³ñòü äèïëîìà “ìîëîäøîãî ñïåö³àë³ñòà” äຠìîæëèâ³ñòü ðàí³øå ðîçïî÷àòè îô³ö³éíó òðóäîâó ä³ÿëüí³ñòü çà ôàõîì ³ çàê³í÷èòè óí³âåðñèòåò ³ç òðóäîâèì ñòàæåì.

3. Âàðò³ñòü íàâ÷àííÿ ó êîëåäæ³ º ³ñòîòíî íèæ÷îþ, í³æ ó ÂÍÇ ïðè îäíàêîâ³é ÿêîñò³ ï³äãîòîâêè.

4. Ïðîöåñ íàâ÷àííÿ çä³éñíþºòüñÿ íà áàç³ ïîòóæíî¿ ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íî¿ áàçè Óí³âåðñèòåòó “Óêðà¿íà”, ùî ñïðîùóº àäàïòóâàííÿ ñòóäåíò³â êîëåäæó äî ñèñòåìè óí³âåðñèòåòñüêî¿ îñâ³òè. Àäðåñà: 03115, ì. Êè¿â, âóë. Ëüâ³âñüêà, 23, ê³ì.104 Òåë.: (044)409-27-62, 424-70-08 www.vmurol.com.ua

ОСВІТА В УКРАЇНІ І ЗА КОРДОНОМ: WWW.S-OSVITA.COM.UA

0155

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

36

00401576

00401575

ÊÎËÅÄÆ ÐÅÑÒÎÐÀÍÍÎÃÎ ÃÎÑÏÎÄÀÐÑÒÂÀ ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÓͲÂÅÐÑÈÒÅÒÓ ÕÀÐ×ÎÂÈÕ ÒÅÕÍÎËÎÃ²É Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍ ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè Àà ¹582772 â³ä 25.01.2012 ð.

Øàíîâíèé Äðóæå!!!

Çîâñ³ì ìàëî ÷àñó çàëèøèëîñü äî çàê³í÷åííÿ Òîáîþ íàâ÷àííÿ â øêîë³. Òâîº äîðîñëå æèòòÿ ïî÷èíàºòüñÿ ç äóæå âàæëèâîãî ³ â³äïîâ³äàëüíîãî êðîêó - âèáîðó Ñâ Ñïðàâè. Ñüîãîäí³ ³ Òè, ³ Òâî¿ áàòüêè ó ïîøóêàõ íàéêðàùîãî ðîçâ’ÿçàííÿ ö³º¿ ïðîáëåìè. Ùèðî ïîçäîðîâëÿºìî, ÿêùî Òè âæå òâåðäî âèð³øèâ, äå áóäåø â÷èòèñÿ. À ÿêùî æ í³, çàïðîøóºìî Òåáå çäîáóòè âèøó îñâ³òó â Êîëåäæ³ ðåñòîðàííîãî ãîñïîäàðñòâà Íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó õàð÷îâèõ òåõíîëîã³é. Òè ìîæåø âèáðàòè íàñ ³ íàâ÷èòèñÿ ñàìå Ò³º¿ ñâ ìàéáóòíüî¿ ñïðàâè, ÿêà íàéá³ëüøå äîâïîäîáè. Êîëè Òåáå çàö³êàâèëà õî÷à á îäíà ç íàøèõ ñïåö³àëüíîñòåé, çàïðîøóºìî á³ëüø äåòàëüíî îçíàéîìèòèñü ç íàøèì íàâ÷àëüíèì çàêëàäîì. Íà ñüîãîäí³ Êîëåäæ ðåñòîðàííîãî ãîñïîäàðñòâà Íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó õàð÷îâèõ òåõíîëîã³é - öå äåðæàâíèé âèùèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä ²² ð³âíÿ àêðåäèòàö³¿, ÿêèé ÿâëÿº ñîáîþ áàãàòîð³âíåâó ñèñòåìó ïðîôîð³ºíòàö³¿, ï³äãîòîâêè ³ ïåðåï³äãîòîâêè êàäð³â äëÿ õàð÷îâî¿ ïðîìèñëîâîñò³, ðåñòîðàííîãî

ãîñïîäàðñòâà, òîðã³âë³, åêîíîì³êè ³ ñôåðè ïðèâàòíîãî ï³äïðèºìíèöòâà íàøî¿ êðà¿íè. Çà ðîêè ³ñíóâàííÿ êîëåäæó íàêîïè÷åíèé çíà÷íèé ïåäàãîã³÷íèé äîñâ³ä, ñòâîðåí³ áàãàò³ òðàäèö³¿, ì³öíà ìàòåð³àëüíà áàçà, àëå ãîëîâíå - îñîáëèâà àòìîñôåðà, ó ÿê³é òðóäèòüñÿ êîëåêòèâ îäíîäóìö³â, ïðàö³âíèê³â, ÿê³ çíàþòü ñâîþ ñïðàâó ³ óáîë³âàþòü çà íå¿ äóøåþ. ϳäãîòîâêà ôàõ³âö³â çä³éñíþºòüñÿ çà ñïåö³àëüíîñòÿìè: 1. Âèðîáíèöòâî õàð÷îâî¿ ïðîäóêö³¿ 2. Âèðîáíèöòâî õë³áà, êîíäèòåðñüêèõ, ìàêàðîííèõ âèðîá³â ³ õàð÷îêîíöåíòðàò³â 3. Ðåñòîðàííå îáñëóãîâóâàííÿ 4. Áóõãàëòåðñüêèé îáë³ê 5. Ìîíòàæ ³ îáñëóãîâóâàííÿ õîëîäèëüíî-êîìïðåñîðíèõ ìàøèí òà óñòàíîâîê Òåðì³í íàâ÷àííÿ ñêëàäຠâ³ä 1 ðîêó 10 ì³ñÿö³â äî 3 ðîê³â 10 ì³ñÿö³â â çàëåæíîñò³ â³ä îáðàíî¿ ñïåö³àëüíîñò³ ³ ôîðìè íàâ÷àííÿ. ϳäãîòîâêà ôàõ³âö³â çä³éñíþºòüñÿ çà äåííîþ òà çàî÷íîþ ôîðìàìè íàâ÷àííÿ. Ïî çàê³í÷åííþ êîëåäæó âèïóñêíèê ìຠïðàâî îòðèìàòè âèùó îñâ³òó çà â³äïîâ³äíèì íàïðÿìîì ï³äãîòîâêè çà ñêîðî÷åíèì òåðì³íîì

äåííî¿ òà çàî÷íî¿ ôîðì íàâ÷àííÿ ó Íàö³îíàëüíîìó óí³âåðñèòåò³ õàð÷îâèõ òåõíîëîã³é, â³äîêðåìëåíèì ñòðóêòóðíèì ï³äðîçä³ëîì ÿêîãî º êîëåäæ. ² ÿêùî Òè ñåðéîçíà ³ íàïîëåãëèâà ìîëîäà Äèðåêòîð êîëåäæó ëþäèíà ³ çàõî÷åø íàâ÷àòèñÿ ó íàøîìóËåóñ êîëåäæ³, ìè äîêëàäåìî ìàêñèìóì çóñèëü, ùîá Ðóñëàí Ìèêîëàéîâè÷ âèïðàâäàòè Òâ³é âèá³ð, Òâîþ äîâ³ðó, çðîáèìî âñå, ùîá â÷èòèñÿ Òîá³ áóëî ö³êàâî, êîðèñíî ³ ïðèºìíî. Áàæàºìî Òîá³, Äðóæå, óñï³õ³â ó äîñÿãíåíí³ íàì³÷åíèõ ö³ëåé!

Àäðåñà: 01601, ì. Êè¿â, âóë. ×èãîð³íà, 57 (ñò. ì. “Ïå÷åðñüêà”, ì. “Äðóæáè Íàðîä³â”) Òåë.: 529-31-51, 529-89-55 0165 www.krg.org.ua

99991137

НАВІГАТОР ТВОЄЇ ОСВІТИ – ЩОМІСЯЧНИЙ ЖУРНАЛ “СУЧАСНА ОСВІТА”

99991110

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

· 2012

37

ÊȯÂÑÜÊÈÉ ÏÐÎÔÅѲÉÍÎÏÅÄÀÃÎò×ÍÈÉ ÊÎËÅÄÆ ²ÌÅͲ ÀÍÒÎÍÀ ÌÀÊÀÐÅÍÊÀ гê çàñíóâàííÿ - 1944. Íàâ÷àëüíèé çàêëàä ²-²² ð³âíÿ àêðåäèòàö³¿

˳öåíç³ÿ À ¹ 420089 â³ä 25.06.2008 ð., À ¹ 298119 â³ä 22.12.2006 ð., Àà ¹ 508997 â³ä 20.07.2011 ð.; À ¹ 586529 â³ä 14.09.2011 ð.; Àà ¹ 582269 â³ä 10.10.2011 ð.

ОГОЛОШУЄ НAБIP СТУДЕНТІВ НА 2012-2013 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Ôîðìà íàâ÷àííÿ: äåííà (çà äåðæàâíèì çàìîâëåííÿì, çà êîíòðàêòîì), çàî÷íà, åêñòåðíàò. Îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éí³ ð³âí³: áàêàëàâð, ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò, êâàë³ô³êîâàíèé ðîá³òíèê.

ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ: ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА

Çà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèì ð³âíåì - áàêàëàâð: - íà îñíîâ³ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ð³âíÿ “ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò” - 1 ð³ê - íà îñíîâ³ ïîâíî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 4 ðîêè Çà íàïðÿìàìè: - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Çâàðþâàííÿ; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Ìàøèíîáóäóâàííÿ; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Òðàíñïîðò; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Êîìï’þòåðí³ òåõíîëî㳿; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Òåõíîëîã³ÿ âèðîá³â ëåãêî¿ ïðîìèñëîâîñò³. Çà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèì ð³âíåì ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò: - íà îñíîâ³ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ð³âíÿ “êâàë³ô³êîâàíèé ðîá³òíèê” - 2 ðîêè - íà îñíîâ³ ïîâíî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 3 ðîêè Çà ñïåö³àëüíîñòÿìè: - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Çâàðþâàííÿ; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Òåõíîëîã³ÿ âèðîá³â ëåãêî¿ ïðîìèñëîâîñò³; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Ìàøèíîáóäóâàííÿ; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Êîìï’þòåðí³ òåõíîëî㳿; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Òðàíñïîðò; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Õàð÷îâ³ òåõíîëî㳿; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Áóä³âíèöòâî; - Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà. Êîìåðö³éíà ä³ÿëüí³ñòü. Íà âèùåâêàçàí³ íàïðÿìè ³ ñïåö³àëüíîñò³ ãóðòîæèòîê íàäàºòüñÿ

Çà íàïðÿìàìè: - “Îáë³ê ³ àóäèò”, “Ìàðêåòèíã” Çà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèì ð³âíåì - ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò: - íà îñíîâ³ ïîâíî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 2 ðîêè - íà îñíîâ³ áàçîâî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 3 ðîêè Çà ñïåö³àëüíîñòÿìè: “Áóõãàëòåðñüêèé îáë³ê”, “Êîìåðö³éíà ä³ÿëüí³ñòü”

ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ: ПРАВО Çà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèì ð³âíåì ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò: - íà îñíîâ³ ïîâíî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 3 ðîêè - íà îñíîâ³ áàçîâî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 4 ðîêè Çà ñïåö³àëüí³ñòþ: “Ïðàâîçíàâñòâî” Ãóðòîæèòîê íàäàºòüñÿ íà áàç³ 11 êë Çà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèì ð³âíåì ÊÂÀ˲ԲÊÎÂÀÍÈÉ ÐÎÁ²ÒÍÈÊ - íà îñíîâ³ áàçîâî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 3 ðîêè - Îïåðàòîð êîìï’þòåðíîãî íàáîðó. Ñåêðåòàðêåð³âíèêà (îðãàí³çàö³¿, ï³äïðèºìñòâà, óñòàíîâè) - Êóõàð. Îô³ö³àíò - Àãåíò ç îðãàí³çàö³¿ òóðèçìó. Àäì³í³ñòðàòîð - íà îñíîâ³ ïîâíî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 1-2 ðîêè - Åëåêòðîãàçîçâàðíèê. Ðèõòóâàëüíèê êóçîâ³â - Îïåðàòîð êîìï’þòåðíîãî íàáîðó - Àãåíò ç îðãàí³çàö³¿ òóðèçìó - Óêëàäàëüíèõ ï³äëîãîâèõ ïîêðèòò³â - Êóõàð. Îô³ö³àíò (2 ð.)

Âñòóïí³ âèïðîáóâàííÿ: Îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèé ð³âåíü - “Áàêàëàâð” Êîíêóðñíèé â³äá³ð çà ñåðòèô³êàòîì ç òðüîõ ïðåäìåò³â:

ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ: Íàïðÿì ï³äãîòîâêè: “Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà ЕКОНОМІКА (çà ïðîô³ëåì)”: І ПІДПРИЄМНИЦТВО 1. Óêðà¿íñüêà ìîâà, òà ë³òåðàòóðà, ìàÇà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèì ð³âíåì - áàêàëàâð: - íà îñíîâ³ îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíîãî ð³âíÿ “ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò” - 2 ðîêè - íà îñíîâ³ ïîâíî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - 4 ðîêè

òåìàòèêà (ïðîô³ëüíèé), ô³çèêà àáî õ³ì³ÿ Íàïðÿìè ï³äãîòîâêè: “Îáë³ê ³ àóäèò”, “Ìàðêåòèíã”: 1. Óêðà¿íñüêà ìîâà, òà ë³òåðàòóðà, ìàòåìàòèêà (ïðîô³ëüíèé), ³ñòîð³ÿ Óêðà¿íè àáî ãåîãðàô³ÿ

Îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèé ð³âåíü - “Ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò” Íà îñíîâ³ áàçîâî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - âñòóïí³ âèïðîáóâàííÿ: Ñïåö³àëüí³ñòü “Ïðàâîçíàâñòâî” 1. ²ñòîð³ÿ Óêðà¿íè (ïðîô³ëüíèé), óêðà¿íñüêà ìîâà Ñïåö³àëüí³ñòü “Êîìåðö³éíà ä³ÿëüí³ñòü”, “Áóõãàëòåðñüêèé îáë³ê” 1. Ìàòåìàòèêà” (ïðîô³ëüíèé), óêðà¿íñüêà ìîâà Íà îñíîâ³ ïîâíî¿ çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè - êîíêóðñíèé â³äá³ð çà ñåðòèô³êàòîì ç äâîõ ïðåäìåò³â: Ñïåö³àëüíîñò³: “Êîìåðö³éíà ä³ÿëüí³ñòü”, “Áóõãàëòåðñüêèé îáë³ê” “Ïðîôåñ³éíà îñâ³òà (çà ïðîô³ëåì ï³äãîòîâêè)”: 1. Óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà 2. Ìàòåìàòèêà Ñïåö³àëüí³ñòü “Ïðàâîçíàâñòâî” - êîíêóðñíèé â³äá³ð çà ñåðòèô³êàòîì ç äâîõ ïðåäìåò³â: 1. Óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà 2. ²ñòîð³ÿ Óêðà¿íè Îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèé ð³âåíü - “Êâàë³ô³êîâàíèé ðîá³òíèê” - ñï³âáåñ³äà ç ïðåäìåò³â: óêðà¿íñüêà ìîâà òà ë³òåðàòóðà, ìàòåìàòèêà ϳä ÷àñ íàâ÷àííÿ ó êîëåäæ³ âèïóñêíèêè 9 êëàñ³â çäîáóâàþòü ïîâíó çàãàëüíó ñåðåäíþ îñâ³òó. Ïðèéîì äîêóìåíò³â íà äåííó òà çàî÷íó ôîðìó íàâ÷àííÿ ç 02.07.2012 ðîêó çà àäðåñîþ: 01135, ì. Êè¿â-135, âóë. Â.×îðíîâîëà, 24 òåë.: (044) 236-11-11. Ôàêñ: (044) 236-34-51 òåë. ïðèéìàëüíî¿ êîì³ñ³¿: 236-97-78 E-mail: kppk@cyfra.net Web-ñàéò: www.kppk.org 0162

УВАГА: ПЕРЕДПЛАТА! ПЕРЕДПЛАТНИЙ ІНДЕКС 06222 В КАТАЛОЗІ “УКРПОШТА”

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

38

̲ͲÑÒÅÐÑÒÂÎ ÎѲÒÈ ² ÍÀÓÊÈ, ÌÎËÎIJ ÒÀ ÑÏÎÐÒÓ ÓÊÐÀ¯ÍÈ

ÊÎËÅÄÆ ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ÉÍÈÕ ÒÅÕÍÎËÎÃ²É ÒÀ ÇÅÌËÅÂÏÎÐßÄÊÓÂÀÍÍß ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÎÃÎ À²ÀÖ²ÉÍÎÃÎ ÓͲÂÅÐÑÈÒÅÒÓ Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍìîëîäüñïîðò Óêðà¿íè Àà ¹582426 â³ä 25.10.11ð. Êîëåäæ äîçâîëÿº çàçäàëåã³äü ïðîôåñ³éíî îð³ºíòóâàòè ìîëîäèõ ëþäåé, íàäàòè ¿ì ïî÷àòêîâó âèùó îñâ³òó çà îñâ³òíüî-êâàë³ô³êàö³éíèìè ð³âíÿìè ìîëîäøîãî ñïåö³àë³ñòà òà áàêàëàâðà. Íàâ÷àííÿ çä³éñíþºòüñÿ íà äåíí³é òà çàî÷í³é ôîðì³ çà äåðæàâíèì çàìîâëåííÿì òà íà óìîâàõ êîíòðàêòó (çà êîøòè þðèäè÷íèõ òà ô³çè÷íèõ îñ³á). Òåðì³í íàâ÷àííÿ íà áàç³ 9 êëàñ³â - 34 ðîêè; íà áàç³ 11 êëàñ³â - 2-3 ðîêè (çàëåæíî â³ä ñïåö³àëüíîñò³ òà íàïðÿìó ï³äãîòîâêè). Âèïóñêíèêè 9-õ êëàñ³â çàðàõîâóþòüñÿ äî Êîëåäæó çà ðåçóëüòàòàìè âñòóïíèõ âèïðîáóâàíü, âèïóñêíèêè 11-õ êëàñ³â çàðàõîâóþòüñÿ íà ²² êóðñ çà ðåçóëüòàòàìè ÇÍÎ. Âèïóñêíèêàì Êîëåäæó çàáåçïå÷åíî ïîñë³äîâíå é áåçïåðåðâíå çäîáóòòÿ ïîâíî¿ âèùî¿ îñâ³òè. Óñï³øíå íàâ÷àííÿ ó Êîëåäæ³ íàäຠìîæëèâ³ñòü ïðîäîâæèòè íàâ÷àííÿ â Íàö³îíàëüíîìó àâ³àö³éíîìó óí³âåðñèòåò³ íà ñòàðøèõ êóðñàõ çà ïðîô³ëüíîþ ñïåö³àëüí³ñòþ. Êîëåäæ ìຠãóðòîæèòîê òà íàâ÷àëüíèé ïîë³ãîí (ðîçòàøîâàíèé â ìàëüîâíè÷îìó ñåëèù³ Ñèíÿâà íà áåðåç³ ð. Ðîñü.) ÃÅÎÄÅÇÈ×Ͳ ÐÎÁÎÒÈ ÒÀ ÅÊÑÏËÓÀÒÀÖ²ß ÃÅÎÄÅÇÈ×ÍÎÃÎ ÎÁËÀÄÍÀÍÍß (êâàë³ô³êàö³ÿ - òåõí³ê-ãåîäåçèñò) Ïðîô³ëü ôàõ³âöÿ: ñêëàäàííÿ òîïîãðàô³÷íèõ ïëàí³â, ñòâîðåííÿ ãåî³íôîðìàö³éíèõ ñèñòåì, çàñòîñóâàííÿ êîìï’þòåðíèõ òåõíîëîã³é ó ñòâîðåíí³ êàðòîãðàô³÷íî¿ ïðîäóêö³¿ íà îñíîâ³ àåðîêîñì³÷íîãî çîíäóâàííÿ çåìíî¿ ïîâåðõí³, çàáåçïå÷åííÿ ãåîäåçè÷íîþ îñíîâîþ ïðîìèñëîâîãî òà æèòëîâîãî áóä³âíèöòâà. ÇÅÌËÅÂÏÎÐßÄÊÓÂÀÍÍß (êâàë³ô³êàö³ÿ - òåõí³êçåìëåâïîðÿäíèê) Ïðîô³ëü ôàõ³âöÿ: îö³íêà çåìë³ ³ íåðóõîìîñò³, óïðàâë³ííÿ òåðèòîð³ÿìè ³ ðåñóðñàìè, ðåãóëþâàííÿ çåìåëüíèõ â³äíîñèí, îïîäàòêóâàííÿ òà þðèäè÷íà ðåºñòðàö³ÿ ïðàâ âëàñíîñò³ íà çåìëþ ³ íåðóõîìîñò³, çä³éñíåííÿ äåðæàâíîãî êîíòðîëþ çà âèêîðèñòàííÿì òà îõîðîíîþ çåìåëü.

ÊÀÐÒÎÃÐÀÔ²×Ͳ ÐÎÁÎÒÈ (êâàë³ô³êàö³ÿ - òåõí³ê-êàðòîãðàô) Ïðîô³ëü ôàõ³âöÿ: ñòâîðåííÿ êàðòîãðàô³÷íî¿ ³íôîðìàö³¿ çà ðåçóëüòàòàìè àåðîôîòîçéîìêè, ñòâîðåííÿ òîïîãðàô³÷íèõ, ãåîãðàô³÷íèõ, òåìàòè÷íèõ, íàðîäíîãîñïîäàðñüêèõ êàðò òà àòëàñ³â, ðåäàãóâàííÿ òà ñêëàäàííÿ öèôðîâèõ êàðò. ÐÎÇÐÎÁÊÀ ÏÐÎÃÐÀÌÍÎÃÎ ÇÀÁÅÇÏÅ×ÅÍÍß (êâàë³ô³êàö³ÿ - òåõí³ê-ïðîãðàì³ñò) Ïðîô³ëü ôàõ³âöÿ: ñòâîðåííÿ ïðîãðàìíîãî çàáåçïå÷åííÿ; ðîáîòà ç áàçàìè äàíèõ; ðîçðàõóíîê âàðòîñò³ ïðîãðàìíîãî çàáåçïå÷åííÿ, òåõíîëî㳿 çáîðó òà îáðîáêè ³íôîðìàö³¿ ç âèêîðèñòàííÿì ëîêàëüíèõ òà ãëîáàëüíèõ êîìï’þòåðèçîâàíèõ ñèñòåì òà ìåðåæ. ÎÐÃÀͲÇÀÖ²ß ÏÅÐÅÂÅÇÅÍÜ ² ÓÏÐÀÂ˲ÍÍß ÍÀ ÀÂÒÎÒÐÀÍÑÏÎÐÒ² (êâàë³ô³êàö³ÿ - òåõí³ê-îðãàí³çàòîð ïåðåâåçåíü) Ïðîô³ëü ôàõ³âöÿ: îôîðìëåííÿ ðåºñòðàö³éíî¿ òà ïðîâ³ç³éíî¿ äîêóìåíòàö³¿ íà ãîñïîäàðñüêó ä³ÿëüí³ñòü; âèâ÷åííÿ ïîïèòó íà âàíòàæí³ àâòîìîá³ëüí³ ïåðåâåçåííÿ; âèïóñê àâòîìîá³ëüíèõ òðàíñïîðòíèõ çàñîá³â íà ë³í³þ; êîíòðîëü çà ðîáîòîþ ðóõîìîãî ñêëàäó íà ë³í³¿; ïðàâîâå çàáåçïå÷åííÿ ïåðåâåçåíü âàíòàæ³â. ÎÐÃÀͲÇÀÖ²ß ÂÈÐÎÁÍÈÖÒÂÀ (êâàë³ô³êàö³ÿ - îðãàí³çàòîð âèðîáíèöòâà) Ïðîô³ëü ôàõ³âöÿ: ðîçðîáêà íàïðÿì³â ïåðñïåêòèâíîãî ðîçâèòêó ï³äïðèºìñòâà; ó÷àñòü ó ðîçðîáö³ á³çíåñ-ïëàíó; ðîçðîáêà çàõîä³â ùîäî çàïðîâàäæåííÿ íîâ³òí³õ òåõíîëîã³é ó âèðîáíèöòâ³; îðãàí³çàö³ÿ çîâí³øíüîåêîíîì³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³. IJËÎÂÎÄÑÒÂÎ (êâàë³ô³êàö³ÿ - ðåôåðåíò, ñåêðåòàð àäì³í³ñòðàòèâíèé) Ïðîô³ëü ôàõ³âöÿ: äîêóìåíòàö³éíå (³íôîðìàö³éíå) çàáåçïå÷åííÿ óïðàâë³ííÿ; îðãàí³çàö³ÿ ðîáîòè ç êàäðàìè; ìåòîäè÷íå êåð³âíèöòâî äîêóìåíòàö³éíèì çàáåçïå÷åííÿì ñòðóêòóðíèõ ï³äðîçä³ë³â.

гê çàñíóâàííÿ - 1944. Ô²ÍÀÍÑÈ ² ÊÐÅÄÈÒ (êâàë³ô³êàö³ÿ - ìîëîäøèé ñïåö³àë³ñò ç ô³íàíñ³â) (êâàë³ô³êàö³ÿ áàêàëàâð ç ô³íàíñ³â) Ïðîô³ëü ôàõ³âöÿ: îðãàí³çàö³ÿ ãðîøîâèõ òà ô³íàíñîâî-êðåäèòíèõ â³äíîñèí ó ð³çíèõ ñôåðàõ ä³ÿëüíîñò³; îðãàí³çàö³ÿ ðîáîòè ç þðèäè÷íèìè òà ô³çè÷íèìè îñîáàìè; ïðàâîâå òà îðãàí³çàö³éíå çàáåçïå÷åííÿ ä³ÿëüíîñò³ ô³íàíñîâèõ îðãàí³â; çä³éñíåííÿ ðîçðàõóíê³â ïðè ñêëàäàíí³ êîøòîðèñ³â äîõîä³â. ÃÅÎÄÅDzß, ÊÀÐÒÎÃÐÀÔ²ß ÒÀ ÇÅÌËÅÓÑÒÐ²É (êâàë³ô³êàö³ÿ - áàêàëàâð ç ãåîäå糿, êàðòîãðàô³¿ òà çåìëåóñòðîþ) Ïðîô³ëü ôàõ³âöÿ: ãåîäåçè÷íå çàáåçïå÷åííÿ ïðîåêòóâàííÿ, âèñîêîòî÷í³ ìåòîäè äîñë³äæåííÿ ôîðìè òà ðîçì³ð³â Çåìë³; êàäàñòðîâ³ çéîìêè; ñòâîðåííÿ ãåî³íôîðìàö³éíèõ òåõíîëîã³é êàäàñòðó ç ïèòàíü çåìåëü ³ íåðóõîìîñò³; îðãàí³çàö³ÿ îïîäàòêóâàííÿ òà þðèäè÷íà ðåºñòðàö³ÿ ïðàâ âëàñíîñò³ íà çåìëþ òà íåðóõîì³ñòü. Ïðèéîì äîêóìåíò³â: íà äåííó ôîðìó íàâ÷àííÿ íà áàç³ 9 êëàñ³â ç 02 ïî 20 ëèïíÿ, íà áàç³ 11 êëàñ³â ç 02 ïî 31 ëèïíÿ; íà çàî÷íó ôîðìó íàâ÷àííÿ ç 16 ëèïíÿ ïî 16 ñåðïíÿ. Âñòóïí³ âèïðîáóâàííÿ (íà áàç³ 9 êëàñ³â) ç 21 ïî 31 ëèïíÿ (óêðà¿íñüêà ìîâà òà ìàòåìàòèêà). Àäðåñà: ì. Êè¿â - 113, âóë. Äðóæê³âñüêà, 6, ìåòðî “Áåðåñòåéñüêà” àáî “Íèâêè” Òåëåôîí äëÿ äîâ³äîê: ïðèéìàëüíà äèðåêòîðà (044) 4 -000 -405 ïðèéìàëüíà êîì³ñ³ÿ (044) 4 -000 -222 Web: http://www.kitz.nau.edu.ua E-mail: kitz_nau@ukr.net 0161

НАВІГАТОР ТВОЄЇ ОСВІТИ – ЩОМІСЯЧНИЙ ЖУРНАЛ “СУЧАСНА ОСВІТА”

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

· 2012

39

ÌÀÉÑÒÅÐ ÊÐÀÑÈ ÏÐÎÔÅÑ²ß ÒÂÎÐ×À ² Õ˲ÁÍÀ ˳öåíç³ÿ ÌÎÍÓ Àà ¹ 582174 â³ä 27.09.2011 ð.

Ó íàø ÷àñ âàæëèâî îáðàòè ïðîôåñ³þ, ÿêà íå ò³ëüêè ñòàíå óëþáëåíîþ, à é ãàðàíòîâàíî ïðîãîäóº. Íå ïîìèëèòüñÿ òîé, õòî ñïðÿìóº ñâ³é øëÿõ â ³íäóñòð³þ êðàñè. Àäæå ëþäè õî÷óòü âèãëÿäàòè ïðèâàáëèâî ³ ñòèëüíî, íåçâàæàþ÷è íà áóäü-ÿê³ åêîíîì³÷í³ íåãàðàçäè, òîæ äîñâ³ä÷åí³ ïåðóêàð³, â³çàæèñòè, êîíñóëüòàíòè ³ç ³ì³äæó ïîòð³áí³ ïîâñÿê÷àñ. Êîëåäæ “Àêàäåì³ÿ ìèñòåöòâà êðàñè” îäèí ³ç ïðîâ³äíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â Óêðà¿íè, äå çä³éñíþþòü ï³äãîòîâêó ìàéñòð³â ñàìå çà òàêèìè íàïðÿìêàìè. Òóò ìîæíà îïàíóâàòè ïðîôåñ³¿ íà áàç³ 9-òè òà 11-òè êëàñ³â çà òàêèìè ñïåö³àëüíîñòÿìè: ïåðóêàð-ìîäåëüºð, â³çàæèñò-ñòèë³ñò, àäì³í³ñòðàòîð ñàëîí³â, äèçàéí (îôîðìëþâà÷ â³òðèí, ïðèì³ùåíü òà áóä³âåëü). Ñïåö³àëüí³ñòü “Ïåðóêàðñüêå ìèñòåöòâî òà äåêîðàòèâíà êîñìåòèêà” (1,5 ðîêè íà áàç³ ïðîôîñâ³òè, êâàë³ô³êàö³ÿ ìîëîäøîãî ñïåö³àë³ñòà). Äëÿ øêîëÿð³â, ÿê³ ùå íå âèçíà÷èëèñü ç ïðîôåñ³éíèìè íàõèëàìè, à òàêîæ äëÿ äîðîñëèõ, ÿê³ áàæàþòü îòðèìàòè äîäàòêîâ³ ïðîôåñ³éí³ íàâè÷êè, ïðàöþþòü êóðñè ïåðóêàðñüêîãî ìèñòåöòâà, â³çàæó, ìàí³êþðó òà ïåäèêþðó, áðåéäåðñòâà (àôðîïëåò³ííÿ), íàðîùóâàííÿ âîëîññÿ òà â³é, ñòèë³çàö³ÿ îáðàçà (ïðàêòè÷í³ íàâè÷êè ç ïåðóêàðñüêî¿ ³ â³çàæíî¿ ñïðàâè òà ïñèõîëîã³ÿ â³äíîñèí). Íàâ÷àòèñÿ íà íèõ ìîæíà ÿê ó íåâåëèêèõ ãðóïàõ, òàê ³ ³íäèâ³äóàëüíî. ...Çàõîäæó äî íàâ÷àëüíî¿ ìàéñòåðí³: äðóãîêóðñíèêè íàñò³ëüêè çàõîïëåí³ ðîáîòîþ, ùî

íå â³äðàçó ïîì³÷àþòü æóðíàë³ñòêó. Äåõòî òðåíóºòüñÿ íà ãîëîâàõ ìàíåêåí³â, ðåøòà ðîáëÿòü óêëàäêè ê볺íòàì. “²ç æèâèì âîëîññÿì íàáàãàòî ö³êàâ³øå ïðàöþâàòè, òîìó ìè çà áóäü-ÿêî¿ íàãîäè òðåíóºìîñÿ îäíà íà îäí³é àáî íà ê볺íòàõ, - ðîçïîâ³äຠñòóäåíòêà Àë³íà. - Òîæ ìè çàâæäè ðàä³ â³äâ³äóâà÷àì. Ê볺íò³â âèñòà÷àº, º âæå é ïîñò³éí³. Ó íàø³é ìàéñòåðí³ êîæåí îõî÷èé ìîæå áåçêîøòîâíî ï³äñòðèãòèñÿ, óêëàñòè àáî ïîôàðáóâàòè âîëîññÿ, ï³ä³áðàòè ñîá³ ñòèëüíèé ìàê³ÿæ, îòðèìàòè ïîðàäó ùîäî âëàñíîãî ³ì³äæó”. Äî ðå÷³, íå âàðòî äóìàòè, ùî ³íäóñòð³ÿ êðàñè - ïîêëèêàííÿ ñóòî æ³íî÷å. Ïðîôåñ³þ ïåðóêàðÿ-ìîäåëüºðà â Àêàäå쳿 îïàíîâóþòü ³ õëîïö³. “Ñòðèãòè ìåí³ ïîäîáàëîñÿ ùå â äèòèíñòâ³, - êàæå äðóãîêóðñíèê Îëåêñàíäð. Òðåíóâàâñÿ íà äðóçÿõ, ï³äó÷óâàâñÿ ó ïåðóêàðí³, ðîçòàøîâàí³é ïî ñóñ³äñòâó. Ïîò³ì ïîáà÷èâ â ²íòåðíåò³ ðåêëàìó Àêàäå쳿 - ³ çðîáèâ ñâ³é âèá³ð”. Âîäíî÷àñ ñëóõà÷³ Àêàäå쳿 îòðèìóþòü ð³çíîïëàíîâ³ çíàííÿ, ÿê³ ìîæóòü çíàäîáèòèñÿ â ìàéáóòí³é ïðîôåñ³éí³é ä³ÿëüíîñò³. Òàê, ³ñòîðè÷í³ äèñöèïë³íè äîïîìîæóòü ãëèáøå â³ä÷óòè îñîáëèâîñò³ ìîäè ð³çíèõ åïîõ ³ ñòèë³â; êóðñè ïîñòèæó, àôðîïëåò³ííÿ, äåêîðàòèâíî¿ êîñìåòèêè ³ ãðèìó ðîçøèðÿòü ïðàêòè÷í³ íàâè÷êè; êóðñ äåêîðàòèâíî-ïðèêëàäíîãî ìèñòåöòâà íàâ÷èòü âèãîòîâëÿòè ð³çíîìàí³òí³ ïðèêðàñè òà àêñåñóàðè; íà êóðñàõ ìåíåäæìåíòó òà îñíîâ åêîíîì³êè ï³äïðèºìñòâ ðîçêàæóòü, ÿê îðãàí³çóâàòè âëàñíó ñïðàâó. “Ó íàñ ÷óäîâ³ âèêëàäà÷³ - äóæå äîñâ³ä÷åí³, âèìîãëèâ³ (íåäàðìà âîíè áóëè ³ º ÷ëåíàìè æóð³ áàãàòüîõ ïðîôåñ³éíèõ êîíêóðñ³â), òà ïðè öüîìó äóæå äîáðîçè÷ëèâ³. Äî íèõ çàâæäè ìîæíà çâåðíóòèñÿ íå ò³ëüêè çà ïðîôåñ³éíîþ, à é çà îñîáèñòîþ ïîðàäîþ, ï³äòðèìêîþ. Âèïóñêíèêè, ÿê³ ñòâîðþþòü âëàñíèé á³çíåñ îõî÷å íàáèðàþòü ó øòàò ñòóäåíò³â Àêàäå쳿. Ùå äóæå ïîäîáàºòüñÿ, ùî òóò ñòâîðþþòüñÿ âñ³ óìîâè äëÿ òâîð÷îãî ñàìîâèðàæåííÿ. ª òåàòðàëüíà, õîðåîãðàô³÷íà, âîêàëüíà ñòó䳿, íåùîäàâíî ç’ÿâèëàñÿ êîìàí-

äà ÊÂÊ. ×àñòî îðãàí³çîâóþòü ñâÿòà. Áóäü-ÿê³ íàø³ ö³êàâ³ ³äå¿ ï³äòðèìóþòüñÿ. Íàïðèêëàä, ³äåÿ “Êðåàòèâ-ôîðóìó íàëåæèòü ñòóäåíòàì”. “Äóæå êëàñíî, ùî íàøà ïðàêòèêà íå îáìåæóºòüñÿ ñò³íàìè ìàéñòåðí³. Ìè áåðåìî ó÷àñòü ó áàãàòüîõ êîíêóðñàõ, ðîçïîâ³äຠÀë³íà. -  Àêàäå쳿 ùîðîêó ïðîâîäÿòüñÿ ôåñòèâàë³ ìàéñòåðíîñò³ - “Çèìîâà” òà “Âåñíÿíà” ôåºð³¿. Êð³ì òîãî, ìè áåðåìî ó÷àñòü ó ÷åìï³îíàòàõ Êèºâà òà Óêðà¿íè. Íàø³ ñòóäåíòêè âèáîðîëè áàãàòî çîëîòèõ ³ ñð³áíèõ íàãîðîä. Ö³êàâî íå ò³ëüêè ñåáå ïîêàçàòè, à é ïîçíàéîìèòèñÿ ç äîñâ³äîì êîëåã ïî ïðîôåñ³¿. “ Àêàäå쳿 ñêëàëàñÿ óñòàëåíà ðåïóòàö³ÿ íà ðèíêó ïðàö³, - ðîçïîâ³äຠçàñíîâíèê òà äèðåêòîð êîëåäæó Îëåíà Àðêà䳿âíà Ñòàäí³÷åíêî. - Òðåáà çàçíà÷èòè, ùî íèí³ ê³ëüê³ñòü çàïèò³â äî íàøîãî çàêëàäó â³ä ðîáîòîäàâö³â ïåðåâèùóº ê³ëüê³ñòü ìàéñòð³â, ÿêèõ ìè âèïóñêàºìî. Áåç ðîáîòè íå çàëèøèòüñÿ í³õòî - áóëî á áàæàííÿ ïðàöþâàòè ³ ïîñò³éíî âäîñêîíàëþâàòèñü!” Äî ðå÷³, â öüîìó íàâ÷àëüíîìó ðîö³ â Àêàäå쳿 â³äêðèòî 2 íîâ³ ïðîôåñ³¿. Äëÿ áàæàþ÷èõ çàîùàäèòè ÷àñ ³ ãðîø³, àëå ïðàöþâàòè â ñôåð³ òâîð÷îñò³ ³ êðàñè - “Àäì³í³ñòðàòîð (ãîñïîäàð) ñàëîíó”. Äëÿ òâîð÷î¿ ìîëîä³, ÿêà â쳺 êðåàòèâíî ìèñëèòè - “Äèçàéí”(îôîðìëþâà÷ â³òðèí, ïðèì³ùåíü òà áóä³âåëü). ...Óò³ì ÷è íå ÷àñ çàâåðøóâàòè íàøó îïîâ³äü? Öå òðåáà ïîáà÷èòè íà âëàñí³ î÷³. Ïðèì³ðîì, â³äâ³äàâøè “Êðåàòèâ-ôîðóì” àáî Äí³ â³äêðèòèõ äâåðåé. Ìîæëèâî, öå íàäèõíå âàñ íà ñòàðò âëàñíî¿ êàð’ºðè ó ñâ³ò³ êðàñè òà ãàðìîí³¿? Êîêîøêî Àë³íà

Òåë. (044) 576-06-56, 560-22-21, (050)812-73-40 “Àêàäåì³ÿ ìèñòåöòâà ³ êðàñè” www.amk.net.ua 02121, ì. Êè¿â, âóë. Âàêóëåí÷óêà, 1, ñò. ì. “Âèðëèöÿ” 0147.1

ОСВІТА В УКРАЇНІ І ЗА КОРДОНОМ: WWW.S-OSVITA.COM.UA

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

40

²ÍÑÒÈÒÓÒ Ï²ÄÃÎÒÎÂÊÈ ÊÀÄв ÏÐÎÌÈÑËÎÂÎÑÒ² ˳öåíç³ÿ ÌÎÍÓ À ¹ 159012 â³ä 04.08.2006 ðîêó.

²²² ð³âåíü àêðåäèòàö³¿

²íñòèòóò ï³äãîòîâêè êàäð³â ïðîìèñëîâîñò³ - çàñíîâàíèé ó 1949 ðîö³. ²íñòèòóò íàãîðîäæåíèé Ñð³áíîþ Ìåäàëëþ «Íåçàëåæí³ñòü Óêðà¿íè» òà º ëàóðåàòîì ì³æíàðîäíîãî àêàäåì³÷íîãî ðåéòèíãó «Çîëîòà ôîðòóíà». Ïðè ²íñòèòóò³ ïðàöþþòü ÏÎÑÒ²ÉÍΠIJÞײ ÊÓÐÑÈ, íà ÿêèõ çà êîðîòêèé òåðì³í ìîæíà îòðèìàòè ñó÷àñí³ ïðåñòèæí³ ïðîôåñ³¿: «Êîñìåòèê-â³çàæèñò-ñòèë³ñò» - ñëóõà÷³ íàâ÷àþòüñÿ íà äåíí³é òà î÷íî-çàî÷í³é (ïî ñóáîòàõ) ôîðìàõ íàâ÷àííÿ â ñó÷àñíî îáëàäíàíèõ àóäèòîð³ÿõ-ñàëîíàõ, êîñìåòè÷íèõ êàá³íåòàõ. Íàâ÷àþòüñÿ òàêèì äèñöèïë³íàì, ÿê: ìåäè÷íà êîñìåòîëîã³ÿ, äåðìàòîëîã³ÿ òà ô³ç³îëîã³ÿ, îñíîâè àïàðàòíî¿ êîñìåòîëî㳿, îñíîâí³ âèäè ìàñàæó îáëè÷÷ÿ òà ³í. ijþòü ñåì³íàðè: «Á³ê³í³ - äèçàéí», «Ï³ðñèíã», «Ï³ë³íãè», «Òðèõîëîã³ÿ», «Íàðîùóâàííÿ â³é», «Á³îòàòó», «Àíòèöåëþë³òí³ îáãîðòàííÿ» òà ³í. «Ïåðóêàð-óí³âåðñàë» - êóðñè ïåðóêàð³â âèä³ëÿþòüñÿ ñåðåä ³íøèõ ñâîºþ ð³çíîìàí³òíîþ ïðîãðàìîþ íàâ÷àííÿ, òàêîþ ÿê: çàñâîºííÿ øêîëè ñòðèæîê «VIDAL SASSÎON», êîìåðö³éí³ ñòðèæêè òà çà÷³ñêè, íîâ³òí³ òåõíîëî㳿 ôàðáóâàííÿ òà õ³ì³÷íî¿ çàâèâêè âîëîññÿ, êîëîðèñòèêà, êðåàòèâí³ ñòðèæêè òà çà÷³ñêè òà ³í. ijþòü ñåì³íàðè íà òåìó: «Òðèõîëîã³ÿ», «Êîëåêö³éí³ âå÷³ðí³ çà÷³ñêè», «Àôðîïëåò³ííÿ», «Íàðîùóâàííÿ âîëîññÿ», «Êîëîðèñòèêà», «Ïîñòèæîðñüêà ìàéñòåðíÿ».

«Ìàéñòåð ìàí³êþðó òà ïåäèêþðó» - íà ðèíêó ïðàö³ ñüîãîäí³ êîðèñòóºòüñÿ âåëèêèì ïîïèòîì, ñàìå òîìó ²íñòèòóò âåäå ïðîôåñ³éíó ï³äãîòîâêó êóðñó, äå ñëóõà÷³ îòðèìóþòü çíàííÿ ç îñâîºííÿ: êëàñè÷íîãî ìàí³êþðó òà ïåäèêþðó, ôðàíöóçüêîãî ìàí³êþðó, õóäîæíüîãî ðîçïèñó, àðò-äèçàéíó òà ³í. À òàêîæ ï³äâèùóþòü êâàë³ô³êàö³þ, âèâ÷àþ÷è êóðñ «Ìîäåëþâàííÿ, îçäîðîâëåííÿ òà íàðîùóâàííÿ í³ãò³â». «Ôàõ³âö³ ç ë³êóâàëüíî¿ ô³çè÷íî¿ êóëüòóðè òà ìàñàæó â ñèñòåì³ ðåàá³ë³òàö³¿» çàéìàþòüñÿ â ñïåö³àëüíî-îáëàäíàíèõ àóäèòîð³ÿõ, äå âèâ÷àþòü íå ò³ëüêè ïðèéîìè ë³êóâàëüíîãî ìàñàæó, àëå é ïðîõîäÿòü ùå íîâ³ ñó÷àñí³ òà àëüòåðíàòèâí³ âèäè ìàñàæó, à ñàìå: àíòèöåëþë³òíèé ìàñàæ, ðåôëåêñîòåðàï³ÿ, òàëàñîòåðàï³ÿ, îñíîâè êðàïêîâîãî, ñõ³äíîãî ìàñàæ³â, ñåãìåíòàðíèé ìàñàæ, àðîìîìàñàæ òà ³í. Äëÿ ïðàöþþ÷èõ ìàñàæèñò³â ä³þòü ñåì³íàðè: «Äèòÿ÷èé ìàñàæ», «Ë³òîòåðàï³ÿ» (ìàñàæ êàì³ííÿì), «Àíòèöåëþë³òíà ïðîãðàìà», «Øâåäñüêèé ìàñàæ», «Ðåôëåêòîðíèé ìàñàæ ñòîï», «Òàéñüêèé ìàñàæ» òà ³í. Äëÿ ôàõ³âö³â, ùî çàéìàþòüñÿ ìàñàæåì àáî êîñìåòîëî㳺þ, àëå íå ìàþòü â³äïîâ³äíî¿ îñâ³òè ä³þòü êóðñè «Ìîëîäøà ìåäè÷íà ñåñòðà ç äîãëÿäó çà õâîðèì».  ²íñòèòóò³ ï³äãîòîâêè êàäð³â ïðîìèñëîâîñò³ â ãðóäí³ 2010 ðîêó â³äêðèëàñü «Øêîëà ñòèëþ òà â³çàæó». ßêùî Âè õî÷åòå áóòè ïðèâàáëèâîþ òà âðîäëèâîþ, ðîçêðèòè ñâ³é ïîòåíö³àë êðàñè àáî ñòàòè ìàéñòðîì â³çàæèñòîì, ç âåëèêî¿ áóêâè, - òðåáà ñòâîðþâàòè õóäîæí³é îáðàç, â ÿêîìó ãàðìîí³éíî

ïîºäíóºòüñÿ ³ çà÷³ñêà, ³ ìàê³ÿæ, ³ îäÿã, ³ ìàíåðà ïîâåä³íêè. Âèñîêîêâàë³ô³êîâàí³ âèêëàäà÷³ ²íñòèòóòó äîïîìîæóòü Âàì îñâî¿òè ïðèéîìè ìàê³ÿæó îáëè÷÷ÿ. Âè îïàíóºòå òåõíîëîã³þ ïîâñÿêäåííîãî, ä³ëîâîãî, âå÷³ðíüîãî, ñâÿòêîâîãî, àâàíãàðäíîãî, ñó÷àñíîãî ìàê³ÿæó äëÿ äåô³ëº, ïîðòôîë³î ìîäåëåé ê³íî, òåëåáà÷åííÿ, body-art, íàâ÷èòåñü ïðîôåñ³éíîìó ãðèìó, îñíîâíèì ïðèéîìàì éîãî âèêîíàííÿ òà ³íøèì ïðèéîìàì ³íäóñò𳿠êðàñè. ϳñëÿ çàê³í÷åííÿ íàâ÷àííÿ ñëóõà÷³ îòðèìóþòü ñâ³äîöòâà òà ñåðòèô³êàòè äåðæàâíîãî çðàçêà «Â³çàæèñò-ñòèë³ñò». Âèïóñêíèêè íàøîãî âíç çàïðîøóþòüñÿ íà ðîáîòó â êðàù³ ñàëîíè êðàñè, êîñìåòè÷í³ êîìïàí³¿, ìåäè÷í³ öåíòðè òà íà òåëåáà÷åííÿ (øîó òà ð³çí³ TV-ïðîãðàìè). À äëÿ òèõ, õòî áàæຠçà êîðîòêèé òåðì³í íàâ÷èòèñÿ ïðîôåñ³éíî ³ ñòèëüíî âèêîíóâàòè ìàê³ÿæ; ðîçâèíóòè ñâî¿ çä³áíîñò³, ñìàê òà ³íòó¿ö³þ ³ çàîùàäèòè íà â³äâ³äóâàíí³ ñàëîí³â êðàñè - 䳺 êóðñ «Ñàì ñîá³ â³çàæèñò» (âå÷³ðíÿ òà ñóáîòíÿ ôîðìè íàâ÷àííÿ). Ïî çàê³í÷åíí³ âèäàºòüñÿ ñåðòèô³êàò äåðæ. çðàçêà. Óñ³õ ìîëîäèõ ëþäåé, ÿê³ â³ä÷óâàþòü, ùî ñâ³ò ìîäè, êðàñè, â³çàæó òà ñòèëþ - öå Âàøà ñòåçÿ, ËÀÑÊÀÂÎ ÏÐÎÑÈÌÎ ÄÎ ÍÀØÎÃÎ ²ÍÑÒÈÒÓÒÓ !

ГРАФІК ОРІЄНТОВНОГО ПОЧАТКУ ЗАНЯТЬ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ Назва курсу

Косметик

Візажистстиліст

Перукаруніверсал

Перукармодельєр

Манікюрпедикюр

ЛФК та масаж

Кухар ( ІІІ р.)

Бармен ( ІІІ р.)

Адмініст ратор

Молодший медичний працівник

Початок занять

04.06.

2012

04.06.

2012

06.06.2012

11.06.

2012

18.06.

2012

04.06.

2012

11.06.

2012

18.06.

2012

13.06.

2012

04.06.2012

Термін навчання

3 міс

2 міс.

3 міс.

1,5 міс.

1,5 міс.

2 міс.

4 міс.

3 міс.

2 міс.

2 міс.

Оплата за весь курс навчання

3500 грн.

2000 грн.

3000 грн.

2300 грн.

1600 грн.

2000грн .

4000 грн.

2400 грн.

1800 грн.

2000 грн.

04071, ì. Êè¿â, âóë. Ëóê’ÿí³âñüêà, 65/67 òåë.: (044)-417-20-10, òåë/ôàêñ: 417-41-55 www.ipkprom.com.ua, e-mail:ipkprom@i.ua ÍÀز ÏÅÐÅÂÀÃÈ: Âñ³ ñïåö³àëüíîñò³ ë³öåíçîâàí³. Âèäàþòüñÿ ñâ³äîöòâà òà ñåðòèô³êàòè äåðæàâíîãî çðàçêà. Íàäàºòüñÿ ãóðòîæèòîê, ãîòåëü. Äîñòóïí³ ö³íè òà ïîåòàïíà îïëàòà. Ñïðèÿííÿ â ïðàöåâëàøòóâàíí³. 0008

ОСВІТА В УКРАЇНІ І ЗА КОРДОНОМ: WWW.S-OSVITA.COM.UA

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

· 2012

41

ÄÅÔ²ÖÈÒͲ ôàõ³âö³ ôàõ³âö³ Íà ïî÷àòêó êâ³òíÿ 2012 ðîêó â ïðèì³ùåíí³ Êè¿âñüêîãî ì³ñüêîãî ïàëàöó ä³òåé òà þíàöòâà ñòîëè÷í³ çàêëàäè ïðîôòåõîñâ³òè ïðîâåëè òðàäèö³éíèé ßðìàðîê ïðîôåñ³é, íà ÿêèé çàïðîñèëè ó÷í³â - âèïóñêíèê³â 9-11 êëàñ³â çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ì. Êèºâà. На рочистом від ритті Ярмар чнів професійно-технічних та за альноосвітніх навчальних за ладів щиро вітали Віра Горюнова, начальни Головно о правління освіти і на и КМДА, В’ячеслав С пр н, дире тор департамент профтехосвіти Міністерства освіти і на и, молоді та спорт У раїни, Нелля Нич ало, а адемі -се ретар Національної а адемії педа о ічних на У раїни, Ві тор С хомлин, дире тор Київсь о о місь о о центр зайнятості, Ми ола К чинсь ий, заст пни начальни а Головно о правління освіти і на и КМДА, начальни відділ професійно-технічної освіти м. Києва. Серед остей заход начальни и правлінь освіти районних м. Києві державних адміністрацій, деле ації дире торів за ладів профтехосвіти із Білор сії та ре іонів У раїни, представни и промислових підприємств - замовни ів робітничих адрів. Навчальні за лади профтехосвіти з міли створити справді свят овий ярмар овий настрій і наперебій ре лам вали свій оловний товар - робітничі професії, а їх можна здоб ти стінах 28 иївсь их професійних чилищ, ліцеїв та центрів профтехосвіти - понад 160! Для ознайомлення вип с ни ів ш іл із можливостями ожної професії майб тні робітни и по аз вали майстер- ласи, проводили тренін и, вистав и отової прод ції, чні за ладів профтехосвіти із ордістю демонстр вали свої вміння та навич и пе-

ред одноліт ами і завзято пропа вали перева и професійнотехнічної освіти, а саме: арантоване робоче місце та ідна заробітна плата, необхідні для життя пра тичні навич и, стипендія і додат ова зарплата під час виробничо о навчання та виробничої пра ти и, пре расна перспе тива продовжити навчання виших навчальних за ладах, перевіривши відповідність своїх бажань, пра нень й можливостей саме для отримання обраної професії. Відвід вачі Ярмар із захопленням спостері али за вправними р ами юних ондитерів та харів із Вищо о професійно о чилища № 33 м. Києва, Вищо о омерційно о чилища КНТЕУ, Київсь о о вищо о професійно о чилища водно о транспорт ; за впевненими діями б дівельни ів-оздоблювачів із Київсь о о вищо о професійно о чилища б дівництва і дизайн , Київсь о о професійно о ліцею б дівництва і ом нально о осподарства, Київсьо о професійно о енер етичноо ліцею, Вищо о професійно о чилища №25 м. Києва; за технічною творчістю чнів Київсьо о професійно о еле тромеханічно о ліцею, Відо ремлено о стр т рно о підрозділ НПУ ім. Дра оманова “Вище професійне чилище”, Київсь о о вищоо професійно о чилища б дівництва і архіте т ри, Міжре іонально о вищо о професійно о чилища зв’яз м. Києва, Київсь о о вищо о професійно о

чилища залізнично о транспорт ; ши валися чер до юних пер арів та майстрів із ні тьово о сервіс із Київсь о о вищо о професійно о чилища швейно о і пер арсь о о мистецтва, Київсь о о вищо о професійно о чилища техноло ій і дизайн одя , Київсь о о вищо о професійно о чилища сервіс і дизайн , Київсь о о вищо о професійно о чилища техноло ій та дизайн виробів із ш іри; мил валися витонченими виробами ювелірів із Міжре іонально о центр ювелірно о мистецтва, флористів із Київсь о о ре іонально о вищо о професійно о чилища б дівництва, дизайнерсь ими знахід ами юних полі рафістів із Київсьо о вищо о полі рафічно о чилища, х дожніми витворами овалів р чно о вання Київсь о о професійно о ліцею транспорт та майстрів х дожніх виробів із деревини Київсь о о вищо о професійно о чилища деревооброб и. Майб тні автомобілісти та машиноб дівни и надов о затрим валися біля www.pto-kyiv.com.ua стендів Професійно о ліцею НАУ, Навчально-на ово о центр професійно-технічної освіти НАПН У раїни, Київсь о о професійно о ліцею “Авіант”. Особлив ва відвід вачів приверн ли вист пи оле тивів х дожньої самодіяльності за ладів профтехосвіти, по аз оле цій одя , під отовлений чилищами швейно о профілю та вист пи ансамблю барабанщиць і д хово о ор естр Б дин х дожньої та технічної творчості м. Києва. Весь день вир вав нес інчений поті чнівсь ої молоді - Ярмаро відвідало 6,5 тисяч старшо ласни ів навчальних за ладів м. Києва, я і на порозі вибор своєї життєвої долі отримали змо познайомитися із новим обличчям столичної профтехосвіти і пере онатися: сьо одні профтехосвіта - це ба атообіцяючий шлях до стабільно о і надійно о майб тньоо, а робітнича професія - по-справжньом творча, захоплююча і перспе тивна.

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

· Äîâ³äíèê ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ì. Êèºâà

42

ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ №25 ˳ö. ÌÎÍÓ ÀÀ ¹ 604429 â³ä 16.12.2003 ð., ÀÁ ¹ 298038 â³ä 28.10.2005 ð.

• Пер ар (пер ар-модельєр), мані юрниця • Оператор омп’ютерно о набор , се ретар ерівни а (ор анізації, підприємства, станови) • Облі овець (реєстрація б х алтерсь их даних); асир (в бан ) • Столяр б дівельний; пар етни • Слюсар з ремонт автомобілів; еле трозварни р чно о зварювання • Лицювальни -плиточни ; лицювальни -мозаїст • Шт ат р, лицювальни -плиточни ; маляр • Монтажни санітарно-технічних систем і стат вання, еле трозварни р чно о зварювання • Монтажни іпсо артонних онстр цій; столяр б дівельний • Швач а, равець Адреса: 02125, м. Київ, в л. Старосільсь а, 2 Тел.: 540-69-06, 540-55-35, 540-58-40; vpu25@vpu25.org.ua; www.vpu25.org.ua

ВІДОКРЕМЛЕНИЙ СТРУКТУРНИЙ ПІДРОЗДІЛ НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМ. М.П. ДРАГОМАНОВА “ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ” ˳ö. ÀÁ ¹ 175845 â³ä 21.06.2005 ð.

на базі 9 ласів (термін навчання - 3 ро и): • Оператор омп’ютерно о набор , облі овець (реєстрація б х алтерсь их даних) • Нала одж вальни верстатів та маніп ляторів з про рамним ер ванням, оператор верстатів з про рамним ер ванням • Оператор верстатів з про рамним ер ванням, оператор омп’ютерно о набор • Слюсар з ремонт автомобілів • Еле тромонтер з ремонт та обсл ов вання еле тро стат вання • Слюсар механос ладальних робіт, слюсар-ремонтни • К хар, ондитер • Се ретар ерівни а, оператор омп’ютерно о набор на базі 11 ласів (термін навчання - 1 рі ): • Оператор омп’ютерно о набор , облі овець (реєстрація б х алтерсь их даних) • Нала одж вальни верстатів та маніп ляторів з про рамним ер ванням, оператор верстатів з про рамним ер ванням • Еле тромонтер з ремонт та обсл ов вання еле тро стат вання • Се ретар ерівни а, оператор омп’ютерно о набор • К хар, ондитер Адреса: 03148, м. Київ, проспе т Л. К рбаса, 2-а Тел.: 407-94-10, 403-39-66, 407-65-21 (ф.)

ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ БУДІВНИЦТВА І ДИЗАЙНУ Ë³ö. ÀÀ ¹159182 â³ä 29.08.06 ð.

• Шт ат р, лицювальни -плиточни , маляр • Столяр б дівельний, пар етни • Монтажни систем теплення б дівель, шт ат р, маляр • Еле тромонтажни з освітлення та освітлювальних мереж, еле тромонтажни з силових мереж і еле тро стат вання, еле трозварни р чно о зварювання • Оператор омп’ютерно о набор , онторсь ий сл жбовець (б х алтерія) • А ент з ор анізації т ризм , р повод • Адміністратор, а ент з постачання, діловод Адреса: 03061, м. Київ, в л. Шепелєва, 3 Тел.: 497-71-65, 497-33-46, 408-45-77

ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ БУДІВНИЦТВА І АРХІТЕКТУРИ Ë³ö. ÌÎÍÓ À ¹506408 â³ä 03.02.10 ð., ÊÌÄÀ ÃÓÎÍ ÀÀ ¹ 604420 â³ä 29.08.06 ð.

• Столяр б дівельний; пар етни ; верстатни деревообробних верстатів • М ляр; монтажни з монтаж сталевих та залізобетонних онстр цій; еле трозварни р чно о зварювання • Шт ат р; лицювальни -плиточни ; маляр • М ляр; бетоняр; тесляр • Радіомехані з обсл ов вання і ремонт радіотелевізійної апарат ри, еле тромехані з ремонт та обсл ов вання лічильно-обчислювальних

машин (ремонт та обсл ов вання омп’ютерної техні и) • Лицювальни -плиточни ; лицювальни -мозаїст • Бетоняр; м ляр • Столяр б дівельний; монтажни іпсо артонних онстр цій Адреса: 03164, м. Київ, в л. Клавдіївсь а, 22 Тел.: 424-03-74, 424-69-85, 424-81-09

КИЇВСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ “АВІАНТ” ˳ö. ÌÎÍÓ À ¹ 420974 â³ä 12.11.08 ð., À ¹ 420980 â³ä 13.11.08 ð.

• Слюсар-ремонтни ; слюсар механос ладальних робіт • Столяр; верстатни деревообробних верстатів • Еле тро азозварни ; рихт вальни зовів • Еле тромонтажни з освітлення та освітлювальних мереж; еле тромонтажни силових мереж та еле тро стат вання • Слюсар з ремонт автомобілів; водій ате орії “В”, “С” • Слюсар з ремонт автомобілів; то ар • Слюсар з ремонт автомобілів; фрезер вальни •Слюсар-еле три зремонт еле тро стат вання (наавтомобільном транспорті) • Слюсар-еле три з ремонт еле тро стат вання на автомобільном транспорті, то ар після 8 лас • Слюсар з ремонт автомобілів Адреса: 03067, м. Київ, в л. Гарматна, 10. Тел.: 456-10-02, 456-50-37

КИЇВСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ “ПОЛІТЕХНІК” ˳ö. ÌÎÍÓ À ¹ 363412 â³ä 09.10.07 ð.

після 9 ласів • Оператор омп’ютерно о набор ; облі овець • То ар-фрезер вальни • Слюсар механос ладальних робіт • Слюсар з ремонт автомобілів • Монтажни радіоеле тронної апарат ри та приладів • Столяр, верстатни деревообробних верстатів після 11 ласів • Оператор омп’ютерно о набор • То ар-фрезер вальни • Еле тромонтер з ремонт та обсл ов вання еле трообладнання • Слюсар з ремонт автомобілів Адреса: 04116, м. Київ, в л. Ванди Василевсь ої, 24.Т.: 236-29-53, 236-49-14

МІЖРЕГІОНАЛЬНЕ ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ ЗВ’ЯЗКУ Ë³ö. ÄÑÒÊ À ¹ 302879 â³ä 27.12.06 ð.

• Оператор зв’яз , оператор еле трозв’яз , асир (в бан ), онтролер ощадно о бан • Адміністратор, се ретар ерівни а, облі овець б х алтерсь их даних • Слюсар з механос ладальних робіт; слюсар-ремонтни • Верстатни широ о о профілю • Радіомехані з обсл ов вання і ремонт радіотелевізійної апарат ри, радіомехані з ремонт еле тронно о стат вання • Кабельни -спаювальни , еле тромонтер лінійних спор д еле трозв’яз та провідно о мовлення • Оператор з оброб и інформації та про рамно о забезпечення з посиленою війсь овою та фізичною під отов ою • А ент з ор анізації т ризм , адміністратор • Оператор з оброб и інформації та про рамно о забезпечення • Оператор теле ом ні аційних посл Адреса: 01032, м. Київ, б л. Т. Шевчен а, 56 Тел.: 234-19-76, 234-30-70, 234-31-23, 234-67-73

КИЇВСЬКЕ ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ ЗАЛІЗНИЧНОГО ТРАНСПОРТУ Ë³ö. ÌÎÍÓ À ¹ 420752 â³ä 22.09.08 ð.

• Помічни машиніста еле тровоза • Помічни машиніста еле тропоїзда (метрополітен)

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

· 2012

• Слюсар з ремонт р хомо о с лад • О лядач-ремонтни ва онів • Столяр, верстатни деревообробних верстатів • Провідни пасажирсь о о ва она • Касир вит овий, ба ажний • Еле тромонтер онта тної мережі • Еле тромонтажни з освітлення та освітлювальних мереж Адреса: 03049, м. Київ, в л. Ф рманова, 1/5 Т.: 465-28-30, 465-28-31, 465-28-34; mvi@cssuz.net.ua; www.kvpuztkiev.ua

ДЕРЖАВНИЙ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД “МІЖРЕГІОНАЛЬНИЙ ЦЕНТР ЮВЕЛІРНОГО МИСТЕЦТВА М. КИЄВА” ˳ö. ÌÎÍÓ ÀÁ ¹ 298573 â³ä 10.01.06 ð.

• Адміністратор, се ретар ерівни а ( станови, підприємства, ор анізації) • Ювелір (ювелір-модельєр) • А ент з ор анізації т ризм , адміністратор • Ювелір-модельєр, о ран вальни вставо для ювелірних та х дожніх виробів • Ювелір-монт вальни ; ювелір-за ріпни • Контролер х дожніх виробів, сорт вальни алмазів ( ран вальне виробництво), сорт вальни діамантів • Касир тор овельно о зал , а ент з постачання • Се ретар ерівни а ( станови, підприємства, ор анізації), адміністратор, асир (в бан ) •Оператор омп’ютерно онабор , асир(вбан ), онтролерощадно обан • Контролер х дожніх виробів, онтролер ломбард Адреса: 03680, м. Київ, в л. Сім’ї Сосніних, 13 Т.: 402-86-93, 502-41-75 (ф.); kiev.plum@gmail.com; www.jewelart.kiev.ua

КИЇВСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ ТРАНСПОРТУ Ë³ö. ÌÎÍÓ ÀÁ ¹ 175643 â³ä 21.06.2005 ð.

• Столяр, верстатни широ о о профілю • Еле тро азозварни , рихт вальни зовів автомобілів • Слюсар з ремонт автомобілів, то ар • Слюсар з ремонт автомобілів (ТО і ремонт еле трообладнання автомобілів) • Слюсар з ремонт автомобілів; водій автотранспортних засобів ат. “С” • Еле тро азозварни ; оваль р чно о вання • К хар • Оператор омп’ютерно о набор , адміністратор Адреса: 02092, м. Київ, в л. Машиністівсь а, 1-Б Тел.: 568-95-00, 568-94-00

КИЇВСЬКЕ ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ ДЕРЕВООБРОБКИ Ë³ö. ÌÎÍÓ À ¹ 363540 â³ä 05.10.07, À ¹ 159767 â³ä 22.11.06 ð.

Промислове та індивід альне виробництво с часних меблів Ви отовлення х дожніх виробів з дерева та столярних виробів різно о призначення Ви онання раснодеревних робіт С ладання та опорядження виробів на базі 9 ласів з отриманням середньої освіти (термін навчання - 3,5 ро и) • Столяр; верстатни деревообробних верстатів • Столяр; виробни х дожніх виробів з дерева; верстатни деревообробних верстатів • Столяр; оббивальни меблів; верстатни деревообробних верстатів • Оператор омп’ютерно о набор ; облі овець з реєстрації б х алтерсь их даних на базі 11 ласів (термін навчання - 1,5 ро и) • Столяр; верстатни деревообробних верстатів • Столяр; оббивальни меблів • Опорядж вальни виробів з деревини; верстатни деревообробних верстатів • Столяр, виробни х дожніх виробів з дерева • Оператор омп’ютерно о набор ; облі овець з реєстрації б х алтерсь их даних • Охоронни ; охоронець (працевлашт вання в охоронних фірмах) Під отов а молодших спеціалістів на ІІІ ст пені навчання (термін навчання 2 ро и за спеціальністю “Ви отовлення меблів” і “Оброблювання деревини”)

43 Адреса: 01013, м. Київ, в л. Деревообробна, 3 Тел.: 285-64-92, 285-51-70, 467-70-25; www.kvpud.at.ua

КИЇВСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ СФЕРИ ПОСЛУГ Ë³ö. ÌÎÍÓ À ¹ 420287 â³ä 01.07.08 ð.

на базі 9 та 11 ласів • Кравець, за рійни • Конторсь ий сл жбовець (б х алтер), облі овець • Продавець непродовольчих товарів; оператор омп’ютерно о набор • Адміністратор; продавець непродовольчих товарів • Касир (в бан ); оператор омп’ютерно о набор Адреса: 04071, м. Київ, в л. Нижній Вал, 37 (м. “Контра това площа”) Тел.: 425-15-50, 425-01-92, 425-21-60. E-mail: lkpls@bigmir.net

КИЇВСЬКЕ ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ СЕРВІСУ І ДИЗАЙНУ Ë³ö. ÌÎÍÓ À ¹ 301551 â³ä 30.01.07 ð.

• Кравець; за рійни • Оператор омп’ютерно о набор , адміністратор • Оператор з оброб и інформації та про рамно о забезпечення • Оператор омп’ютерно о набор , облі овець з реєстрації б х алтерсь их даних • Пер ар (пер ар-модельєр) Адреса: 03190, м. Київ, в л. Ба мана, 8 Тел.: 400-23-56, 400-22-55, 400-85-67

ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ МОДИ КИЇВСЬКОЇ АКАДЕМІЇ ПЕРУКАРСЬКОГО МИСТЕЦТВА ˳ö. ÌÎÍÓ À ¹ 443506 â³ä 26.02.09 ð.

• Пер ар-модельєр • Візажист-стиліст Адреса: 03067, м. Київ, в л. Виборзь а, 86. Тел.: 455-56-72 E-mail: kapm@ukr.net, kapm@meta.ua; www.kapi.com.ua

ВИЩЕ КОМЕРЦІЙНЕ УЧИЛИЩЕ КНТЕУ Ë³ö. ÌÎÍÓ À ¹ 868050 â³ä 25.11.04 ð.

• К хар • Кондитер • Товарознавство та омерційна діяльність • Виробництво харчової прод ції • Ресторанне обсл ов вання • Продавець продовольчих, непродовольчих товарів • Продавець непродовольчих товарів, де оратор вітрин • Бармен; офіціант • Комерційна діяльність Адреса: 02156, м. Київ, в л. Кіото, 23. Тел.: 513-35-45, 513-15-54

КИЇВСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ ЛІЦЕЙ Ë³ö. ÌÎÍÓ À ¹ 159572 â³ä 14.10.06 ð.

• Машиніст ранів ( ранівни ) • Монтажни іпсо артонних онстр цій, столяр б дівельний • Оператор омп’ютерно о набор , облі овець з реєстрації б х алтерсьих даних • Еле тро азозварни , рихт вальни зовів • Еле тромонтажни з освітлення та освітлювальних мереж (еле три ) • Шт ат р, лицювальни -плиточни , маляр (опорядж вальни б дівельний) • Слюсар з ремонт автомобілів, зварювальни р чно о зварювання • М ляр, монтажни з монтаж Адреса: 02121, м. Київ, в л. Горлівсь а, 220. Тел.: 563-99-05, 564-00-31

ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ №33 ˳ö. ÌÎÍÓ À ¹ 363530 â³ä 30.10.07 ð.

• К хар • К хар; ондитер • К хар; офіціант • К хар; продавець продовольчих товарів • Пер ар (пер ар-модельєр) • Контролер ощадно о бан ; асир (в бан ); оператор омп’ютерно о набор

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

44 Адреса: 03680, м. Київ, доро а Кільцева, 4-а Тел.: 273-52-28, 274-12-48, 406-43-49 E-mail: vpu33@ukr.net; www.vpu-33.edu-ua.net

КИЇВСЬКЕ РЕГІОНАЛЬНЕ ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНОТЕХНІЧНЕ УЧИЛИЩЕ БУДІВНИЦТВА ˳ö. ÌÎÍÓ ÀÁ ¹ 175843 â³ä 21.06.2005 ð.

• М ляр; монтажни з монтаж сталевих та залізобетонних онстр цій; еле трозварни р чно о зварювання • Шт ат р; маляр з оброблення де орацій • Шт ат р; лицювальни -плиточни ; маляр • Слюсар з ремонт автомобілів • Слюсар з ремонт автомобілів; водій автотранспортних засобів ат. “В”, “С” • Слюсар з ремонт автомобілів; рихт вальни ; еле три • Флорист, вітни ар, озеленювач • Флорист; озеленювач • Водій автотранспортних засобів; охоронни • Оператор омп’ютерно о набор , облі овець б х алтерсь их даних Адреса: м. Київ, в л. Андрія Б бнова, 4. Т.: 258-56-99, 257-30-76, (ф.) 257-00-21

КИЇВСЬКЕ ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ ВОДНОГО ТРАНСПОРТУ Ë³ö. ÌÎÍÓ À ¹ 328792 â³ä 13.07.2007 ð.

на базі 9 ласів: • Моторист (машиніст); стерновий ( ерманич); слюсар-ремонтни с дновий • Лебідчи ; моторист (машиніст); слюсар-ремонтни с дновий • К хар с дновий, хар • Оператор омп’ютерно о набор , се ретар ерівни а (ор анізації, підприємства, станови) на базі 11 ласів: • С дноводій; помічни механі а (ІІІ помічни апітана, ІІІ помічни механі а) • К хар; хар с дновий • Борт провідни с дновий, офіціант с дновий • Оператор омп’ютерно о набор , се ретар ерівни а (ор анізації, підприємства, станови) Адреса: 04070, м. Київ, в л. Братсь а, 12. Т.: 425-54-27, 425-55-22, 425-47-22

КИЇВСЬКЕ ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ ШВЕЙНОГО ТА ПЕРУКАРСЬКОГО МИСТЕЦТВА ˳ö. ÌÎÍÓ À ¹ 420972 â³ä 12.11.2008 ð.

• Кравець; за рійни • Вишивальниця; равець • Пер ар (пер ар-модельєр) • К хар, ондитер • Оператор омп’ютерно о набор • Облі овець з реєстрації б х алтерсь их даних Адреса: 03087, м. Київ, в л. Єревансь а, 12а Тел.: 242-41-85, 242-35-97, 242-44-43

КИЇВСЬКЕ ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ ПОЛІГРАФІЧНЕ УЧИЛИЩЕ Ë³ö. ÌÎÍÓ À ¹ 443127 â³ä 10.12.2008 ð.

• Оператор омп’ютерно о набор ; онторсь ий сл жбовець (б х алтерія); асир (на підприємстві, станові, ор анізації) • Оператор омп’ютерної верст и; оре тор • Оператор омп’ютерно о набор ; асистент референта • Др ар плос о о офсетно о др вання • Др ар фле со рафно о др вання на базі 11 ласів: • Фото раф • Брош р вальни ; паліт рни • Нала одж вальни полі рафічно о стат вання • Конторсь ий сл жбовець (б х алтерія) Під отов а за освітньо- валіфі аційним рівнем (молодший спеціаліст: др арсь е виробництво) Адреса: 03067, м. Київ, в л. Пол овни а Ш това, 13 Тел.: 456-53-55, 456-10-52, 456-90-83 E-mail: kvppu1903@gmail.com; www.kvppu.com

МІЖРЕГІОНАЛЬНИЙ ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНОЇ ПЕРЕПІДГОТОВКИ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ, ЗВІЛЬНЕНИХ У ЗАПАС, НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ “ОДЕСЬКА ЮРИДИЧНА АКАДЕМІЯ” У М. КИЄВІ ˳ö. ÌÎÍÓ ÀÁ ¹ 175051 â³ä 04.07.05 ð.

Денна форма навчання (на базі середньої освіти): • Слюсар з ремонт автомобілів • Оператор омп’ютерно о набор Перепід отов а (підвищення валіфі ації) • Комп’ютерні техноло ії в б х алтерії (1С) • Комп’ютерні техноло ії в діловодстві і офісном менеджменті • Верст а та рафічний дизайн видавничій та ре ламній діяльності Вечірня форма навчання: • Комп’ютерні техноло ії в правлінні Адреса: 02121, м. Київ, в л. Хар івсь е шосе, 210, м. “Бориспільсь а” Тел.: 562-68-14, 563-98-66, 563-99-25, 562-68-14

КИЇВСЬКЕ ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ДИЗАЙНУ ОДЯГУ Ë³ö. ÌÎÍÓ ÀÀ ¹ 521999 â³ä 11.07.03 ð.

• Кравець • За рійни • Пер ар-модельєр • А ент з ор анізації т ризм , адміністратор • Адміністратор • Дизайн ( онстр ювання одя ) • Пер арсь е мистецтво та де оративна осмети а Адреса: 02094, м. Київ, пр-т Га аріна, 22 Тел.: 559-07-54, 559-96-61. E-mail: kvputuo@ukr.net

КИЇВСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЕНЕРГЕТИЧНИЙ ЛІЦЕЙ Ë³ö. ÌÎÍÓ À ¹ 328012 â³ä 21.03.07 ð.

• Слюсар-еле тромонтажни (з мінням ви он вати ремонт еле трообладнання автомобіля) • Маляр-шт ат р, лицювальни -плиточни • Монтажни іпсо артонних онстр цій, шт ат р, лицювальни -плиточни • Машиніст рана ( ранівни ), слюсар з ремонт дорожньо-б дівельних машин та тра торів • Еле трозварни , рихт вальни зовів • Оператор омп’ютерно о набор , облі овець (реєстрація б х алтерсь их даних) • Монтажни санітарно-технічних систем і стат вання, еле трозварни р чно о зварювання • Монтажни б дівельних машин та механізмів, еле трозварни р чно о зварювання, стропальни Ліцей здійснює допрофесійн під отов чнів на базі 8 ласів, з подальшим отриманням професії і середньої освіти. Адреса: 04078, м. Київ, в л. Білиць а, 38Б Тел.: 430-93-75, 430-93-76

КИЇВСЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ БУДІВНИЦТВА І КОМУНАЛЬНОГО ГОСПОДАРСТВА ˳ö. ÌÎÍÓ À ¹ 443445 â³ä 10.02.09 ð.

• Еле трозварни р чно о зварювання, монтажни санітарно-технічних систем і стат вання • Еле тромонтажни вторинних ланцю ів, слюсар-еле три з ремонт еле тро стат вання (на автомобільном транспорті) • Еле тромонтажни з абельних мереж • Еле трозварни р чно о зварювання • Слюсар з ремонт автомобілів • Оператор омп’ютерно о набор , облі овець з реєстрації б х алтерсьих даних • Шт ат р, лицювальни -плиточни , маляр • Монтажни іпсо артонних онстр цій (КНАУФ), шт ат р, маляр • Опорядж вальни б дівельний, монтажни іпсо артонних онстр цій • Опорядж вальни б дівельний Адреса: 03164, м. Київ, в л. Клавдіївсь а, 24 Тел.: 424-87-61, 424-62-54, 424-25-16

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

· 2012

45

Çàïðîøóºìî íà íàâ÷àííÿ! Äî Äåðæàâíîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó «Êè¿âñüêèé ïðîôåñ³éíèé åëåêòðîìåõàí³÷íèé ë³öåé» Ë³öåíç³ÿ ÌÎÍìîëîäüñïîðòó Óêðà¿íè Àà ¹ 582431 â³ä 26.10.11 ð. ˳öåíç³ÿ ÃÓÎÍ (ÊÌÄÀ) ÀÀ ¹ 604413 â³ä 08.01.04 ð.

«Íàéá³ëüø ãëèáîêèì ïðèíöèïîì ëþäñüêî¿ íàòóðè º ïðèñòðàñíå áàæàííÿ îòðèìàòè âèçíàííÿ ñâ ö³ííîñò³» (Ó³ëüÿì Äæåéìñ) «ßêáè íàø³ ïðåäêè íå âîëîä³ëè ïîëóì’ÿíèì áàæàííÿì â³ä÷óòè ñâîþ çíà÷èì³ñòü, öèâ³ë³çàö³ÿ áóëà á íåìîæëèâà» (Äåéë Êàðíåã³) Áàæàííÿ â³ä÷óòè ñâîþ çíà÷èì³ñòü øòîâõຠëþäåé íà âåëèê³ òà áëàãîðîäí³ ñïðàâè: Ðîêôåëëåð ïîæåðòâóâàâ ãðîø³ íà áóä³âíèöòâî ñó÷àñíî¿ ë³êàðí³ â Ïåê³í³, Íîáåëü çàëèøèâ ñâî¿ ì³ëüéîíè äëÿ íàãîðîäæåííÿ çà âèäàòí³ íàóêîâ³ äîñÿãíåííÿ, Ñîðîñ çà âñå æèòòÿ ïîæåðòâóâàâ áëèçüêî 5 ìëðä. äîëàð³â íà áëàãîä³éí³ñòü… ×è âñ³ ó÷í³ øêîëè â³ä÷óâàþòü ñâîþ çíà÷èì³ñòü? Àäæå øêîëà îö³íþº îñîáèñò³ñòü ëèøå çà çäàòí³ñòþ äî íàâ÷àííÿ. ßê äîáèòèñÿ âèçíàííÿ? Äå ìîæíà ñåáå ðåàë³çóâàòè êð³ì íàâ÷àííÿ? Íàéêðàùå – çíàéòè ñïðàâó äî äóø³. Òàêó ìîæëèâ³ñòü äຠÄåðæàâíèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä «Êè¿âñüêèé ïðîôåñ³éíèé åëåêòðîìåõàí³÷íèé ë³öåé», ùî çä³éñíþº ï³äãîòîâêó êâàë³ô³êîâàíèõ ðîá³òíèê³â. Ïåðåë³ê ïðîôåñ³é ë³öåþ äຠìîæëèâ³ñòü âèáîðó íà ð³çí³ ñìàêè: ◊ «ñëþñàð ç ðåìîíòó àâòîìîá³ë³â» - ïðîôåñ³ÿ íåîáõ³äíà íà ñó÷àñíèõ ÑÒÎ; ◊ «òîêàð», «ôðåçåðóâàëüíèê», «ñëþñàð-ðåìîíòíèê» òà «ñëþñàð ç ìåõàíîñêëàäàëüíèõ ðîá³ò» - ïîòð³áí³ íà ÄÏ «Àíòîíîâ». Îäíîìó ç íàéñòàá³ëüí³øèõ ï³äïðèºìñòâ Óêðà¿íè; ◊ «åëåêòðîìîíòåð ç ðåìîíòó òà îáñëóãîâóâàííÿ åëåêòðîóñòàòêóâàííÿ» òà «åëåêòðîìîíòåð îõîðîíî-ïîæåæíî¿ ñèãíàë³çàö³¿» - íà îõîðîííèõ ï³äïðèºìñòâàõ òà îô³ñàõ ì. Êèºâà; ◊«îïåðàòîð êîìï’þòåðíîãî íàáîðó» - ðîáîòà â îô³ñ³; ◊ «àãåíò ç ïîñòà÷àííÿ» - öå îñíîâà ìåíåäæìåíòó â ñó÷àñíèõ çàêëàäàõ òîðã³âë³. Ñó÷àñíèé ðîá³òíèê ïîâèíåí âîëîä³òè ³íôîðìàö³éíèìè òåõíîëîã³ÿìè, çíàòè ñó÷àñíó òåõí³êó. Ðîáîòà íà ñó÷àñíèõ âåðñòàòàõ ç ×ÏÓ - öå ðîáîòà á³ëÿ êîìï’þòåðà. Çàâäàííÿ ðîá³òíèêà – ãðàìîòíî ââåñòè ïðîãðàìó äëÿ îáðîáêè â³äïîâ³äíî¿ äåòàë³.

Ñó÷àñíèé ðîá³òíèê âåñü ÷àñ íàâ÷àºòüñÿ, ùîá áóòè êîíêóðåíòîñïðîìîæíèì íà ðèíêó ïðàö³. Ñó÷àñíà ëþäèíà – öå îñîáèñò³ñòü, ùî âîëî䳺 êóëüòóðîþ ä³ëîâîãî ñï³ëêóâàííÿ, çíຠîñíîâè ãàëóçåâî¿ åêîíîì³êè òà ï³äïðèºìíèöòâà. Ó ë³öå¿ äîñâ³ä÷åí³ âèêëàäà÷³ òà ìàéñòðè âèðîáíè÷îãî íàâ÷àííÿ ñòâîðþþòü óìîâè äëÿ ³íäèâ³äóàëüíîãî ðîçâèòêó îñîáèñòîñò³ ó÷í³â, íàâ÷àþòü ìèñëèòè òâîð÷î, äàþòü íàâèêè ñàìîîñâ³òè. ˳öåé çàïðîøóº íà íàâ÷àííÿ þíàê³â òà ä³â÷àò, ùî çàê³í÷èëè 9-é àáî 11 êëàñ. Ïðîòÿãîì 3-õ ÷è 1,5 ðîê³â íàâ÷àííÿ ÷åðãóºòüñÿ ç âèðîáíè÷îþ ïðàêòèêîþ íà ï³äïðèºìñòâàõ. Ó÷í³ çàñâîþþòü òåîðåòè÷í³ çíàííÿ òà îòðèìóþòü ïðàêòè÷íèé äîñâ³ä ðîáîòè. Îë³ìï³àäè ç íàâ÷àëüíèõ ïðåäìåò³â, êîíêóðñè ïðîôåñ³éíî¿ ìàéñòåðíîñò³, ïðåäìåòí³ òèæí³, òèæí³ ïðîôåñ³é, åêñêóðñ³¿, ñïîðòèâí³ çìàãàííÿ, ó÷àñòü ó ì³ñüêèõ çàõîäàõ ðîáëÿòü æèòòÿ ë³öåþ ö³êàâèì òà äàþòü çìîãó ïðîÿâèòè ñåáå êîæíîìó ë³öå¿ñòó. Ó÷í³ îòðèìóþòü ñòèïåíä³þ, áåçêîøòîâíî õàð÷óþòüñÿ. ˳öåé ïðàöåâëàøòîâóº âñ³õ âèïóñêíèê³â. Ïî çàê³í÷åííþ ë³öåþ òåðì³í íàâ÷àííÿ çàðàõîâóºòüñÿ äî òðóäîâîãî ñòàæó, ùî äóæå âàæëèâî ïðè âëàøòóâàíí³ íà ðîáîòó, îñê³ëüêè ðîáîòîäàâåöü, ïðîâîäÿ÷è ñï³âáåñ³äó, âèìàãຠâ³ä ìîëîäî¿ ëþäèíè, íå ò³ëüêè íàÿâíîñò³ äèïëîìà, çíàíü, íàâèê³â, à é îô³ö³éíîãî äîñâ³äó ðîáîòè. Äîêóìåíòè ïî çàê³í÷åííþ íàâ÷àííÿ – öå Äèïëîì êâàë³ô³êîâàíîãî ðîá³òíèêà òà Àòåñòàò ïðî ïîâíó çàãàëüíó ñåðåäíþ îñâ³òó. Êðàù³ ó÷í³ ë³öåþ ìàþòü ï³ëüãè ïðè âñòóï³ äî ÂÍÇ Óêðà¿íè. Äåðæàâíèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä «Êè¿âñüêèé ïðîôåñ³éíèé åëåêòðîìåõàí³÷íèé ë³öåé» á³ëüøå 70 ðîê³â âèïóñêຠó÷í³â, ÿê³ ïðàöþþòü çàâäÿêè çàòðåáóâàíîñò³ íà ðèíêó ïðàö³ òà êîíêóðåíòîñïðîìîæíîñò³ ó áàãàòüîõ ãàëóçÿõ íàðîäíîãî ãîñïîäàðñòâà Óêðà¿íè: òðàíñïîðò³, ìàøèíîáóäóâàíí³, ë³òàêîáóäóâàíí³, â îñâ³ò³, áàíêàõ, îô³ñàõ, ïðèâàòíèõ ï³äïðèºìñòâàõ ð³çíî¿ ñïðÿìîâàíîñò³, âëàñíèõ ï³äïðèºìñòâàõ. Àäðåñà: Êè¿â-03062, âóë. ×èñòÿê³âñüêà, 24. ¯õàòè äî ì. «Ñâÿòîøèí» àáî «Íèâêè» Òåëåôîíè äëÿ äîâ³äîê: 400-01-02, 400-00-84, 427-00-58, 400-01-24 0133

99994107

ЧАС ІНВЕСТУВАТИ В СВОЮ ОСВІТУ!

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

46

ÄÅÐÆÀÂÍÈÉ ÏÐÎÔÅѲÉÍÎ-ÒÅÕͲ×ÍÈÉ ÍÀÂ×ÀËÜÍÈÉ ÇÀÊËÀÄ “̲ÆÐÅòÎÍÀËÜÍÈÉ ÖÅÍÒÐ ÞÂÅ˲ÐÍÎÃÎ ÌÈÑÒÅÖÒÂÀ ì. ÊȪÂÀ” ˳öåíç³ÿ ÌÎÍ Óêðà¿íè ñåð³ÿ ÀÁ ¹298573 â³ä 10.01.2006 ð.

Äîðîãîö³íí³ ìåòàëè, äîðîãîö³ííå êàì³ííÿ, òâîð÷å íàòõíåííÿ, ÷èñò³ äóø³, äîáð³ ñåðöÿ... ² çîëîòî, ³ ñð³áëî, ³ êîæíèé ç ìåòàë³â çàðîäæóºòüñÿ â çåìë³ â³ä íåáåñíèõ áîã³â, â³ä ïàäàþ÷îãî ç ãîðè âèïðîì³íþâàííÿ òîìó òàê ³ âåäåòüñÿ, ùî çîëîòî íàëåæèòü Ñîíöþ, ñð³áëî - ̳ñÿöþ, ñâèíåöü - Ñàòóðíó, çàë³çî - Ìàðñó, Þâåë³ð - ñòâîðþº ç øìàòêà ìåòàëó íàéïðåêðàñí³ø³ ïðèêðàñè ÷èì ³ óâ³êîâ³÷óº ñåáå òà ñâ³é òðóä “Ì³æðåã³îíàëüíèé öåíòð þâåë³ðíîãî ìèñòåöòâà ì. Êèºâà” - öå ñó÷àñíèé äåðæàâíèé ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä. ßêèé îòðèìàâ ñâîþ íàçâó 29 ëèïíÿ 2005 ðîêó çàâäÿêè ñï³ëüíîìó ð³øåííþ ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè òà Àñîö³àö³¿ þâåë³ð³â Óêðà¿íè. Äíåì íàðîäæåííÿ öåíòðó ââàæàºòüñÿ 29 òðàâíÿ 1968 ðîêó çã³äíî ç íàêàçîì ¹ 224 â³ä 29.05.1968 ð. íà÷àëüíèêà ̳æîá-

ëàñíîãî óïðàâë³ííÿ ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè “Ïðî â³äêðèòòÿ ó ²²² êâàðòàë³ 1968 ðîêó â ì. Êèºâ³ ÌÏÒÓ ¹ 54 íà áàç³ Êè¿âñüêî¿ ôàáðèêè ç âèðîáíèöòâà ä³àìàíò³â ̳í³ñòåðñòâà ô³íàíñ³â ÑÐÑД ïî âóëèö³ Àâòîìàã³ñòðàëüí³é (òåïåð Õàðê³âñüêèé ðàéîí ñòîëèö³) â³äêðèëîñÿ ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íå ó÷èëèùå ¹ 54 äå ï³ä êåð³âíèöòâîì äèðåêòîðà Ôåäîðà Òèìîô³éîâè÷à Ïîçíÿêà ðîçïî÷àëàñÿ ï³äãîòîâ-

êà ðîá³òíèê³â çà ñïåö³àëüíîñòÿìè: “ðîçïèëþâàëüíèê”, “îáòî÷óâàëüíèê”, “îãðàíóâàëüíèê àëìàç³â ó ä³àìàíòè”. Çãîäîì 29.08.1969 ð. ÌÏÒÓ-54 çì³íèëî íîìåð ³ ñòàëî ÌÏÒÓ-34, à â 1970 ð. ó÷èëèùå ðîçïî÷àëî ï³äãîòîâêó ðîá³òíèê³â çà ñïåö³àëüíîñòÿìè: “þâåë³ð”, “êîíòðîëåð õóäîæí³õ âèðîá³â”, “ñîðòóâàëüíèê àëìàç³â”, “ñîðòóâàëüíèê ä³àìàíò³â”. À 01.07.1971 ð. çì³íèëàñü ³ íàçâà ó÷èëèùà - âîíî ñòàëî òåõí³÷íèì ó÷èëèùåì ¹ 8.  1973 ð. ó÷èëèùå ïåðåì³ñòèëîñÿ â íîâ³ áóä³âë³ - íà âóëèö³ ѳ쒿 Ñîñí³íèõ, 13 - íàâ÷àëüíèé êîðïóñ íà ѳ쒿 Ñîñí³íèõ, 15 - ãóðòîæèòîê. Ç 25.06.1985 ð. ó÷èëèùå ïåðåéìåíîâàíî íà ÑÏÒÓ ¹ 38, à çãîäîì 20.01.1995 ð. íà ÏÒÓ-38. Ç ñåðåäèíè 90-õ ðîê³â ðîçïî÷àëàñÿ ï³äãîòîâêà çà ñïåö³àëüí³ñòþ “îãðàíóâàëüíèê âñòàâîê äëÿ þâåë³ðíèõ òà õóäîæí³õ âèðîá³â”. Ç 19 áåðåçíÿ 2003 ð. ÏÒÓ ¹ 38 ì. Êèºâà ïåðåéìåíîâàíî â Êè¿âñüêèé ïðîôåñ³éíèé ë³öåé þâåë³ðíîãî ìèñòåöòâà, â ëèïí³ 2004 ðîêó ë³öåé ñòຠ÷ëåíîì Àñîö³àö³¿ þâåë³ð³â Óêðà¿íè, ³ ñàìå öÿ ïîä³ÿ ñïðèÿëà â³äêðèòòþ íîâî¿ ñòîð³íêè â æèòò³ íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó - öå ³ îíîâëåííÿ ìàéñòåðåíü âèðîáíè÷îãî íàâ÷àííÿ, ³ ó÷àñòü ó ñïåö³àë³çîâàíèõ âèñòàâêàõ þâåë³ðíèõ âèðîá³â, à íàéãîëîâí³øå òå,

ОСВІТА В УКРАЇНІ І ЗА КОРДОНОМ: WWW.S-OSVITA.COM.UA ЖУРНАЛ «СУЧАСНА ОСВІТА» – ТВІЙ ПУТІВНИК У СВІТІ ЗНАНЬ

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

· 2012

ùî íàâ÷àëüíèé çàêëàä ï³äâèùèâ ñâ³é ïðîôåñ³éíèé ³ì³äæ, çì³íèâ òèï ³ ïî÷àâ íàçèâàòèñü - Äåðæàâíèì ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íèì íàâ÷àëüíèì çàêëàäîì “Ì³æðåã³îíàëüíèé öåíòð þâåë³ðíîãî ìèñòåöòâà ì. Êèºâà”. Ïåäàãîã³÷í³ ïðàö³âíèêè íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó ìàþòü âèñîêèé ïðîôåñ³éíèé ïîòåíö³àë, òîìó ³ çàâäàííÿ, ÿê³ ñòàâëÿòüñÿ ïåðåä êîëåêòèâîì, º äîñèòü âèñîê³. Öå â ïåðøó ÷åðãó: ¯ âïðîâàäæåííÿ íîâèõ ïðîôåñ³é äëÿ þâåë³ðíî¿ ãàëóç³, ÿê³ ïðîäèêòîâàí³ ÷àñîì òà äîïîìîãà ³íøèì íàâ÷àëüíèì çàêëàäàì ó ë³öåíçóâàíí³ ðîá³òíè÷èõ ïðîôåñ³é; ¯ îçíàéîìëåííÿ, âïðîâàäæåííÿ, âèâ÷åííÿ íîâ³òí³õ òåõíîëîã³é âèðîáíèöòâà äîðîãîö³ííèõ ïðèêðàñ òà àêñåñóàð³â; ¯ íàäàííÿ ìàêñèìàëüíî¿ ïð³îðèòåòíîñò³ ó÷íÿì â íàâ÷àëüíî-âèðîáíè÷îìó ïðîöåñ³, ðîçðîáêà ³íäèâ³äóàëüíèõ çàíÿòü ç ó÷íÿìè þâåë³ðíîìó ìèñòåöòâó â êîæí³é âèðîáíè÷³é ìàéñòåðí³; ¯ êóðñîâå íàâ÷àííÿ íåçàéíÿòîãî íàñåëåííÿ çà ðàõóíîê êîøò³â ô³çè÷íèõ îñ³á, îñê³ëüêè â öåíòð³ ïðàöþþòü ïðîòÿãîì íàâ÷àëüíîãî ðîêó êóðñè ïåðåï³äãîòîâêè òà ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ ó òàêèõ ïðîôåñ³ÿõ: “þâåë³ð-ìîíòóâàëüíèê, þâåë³ð-çàêð³ïíèê”, “êîíòðîëåð õóäîæí³õ âèðîá³â, ñîðòóâàëüíèê àëìàç³â, ñîðòóâàëüíèê ä³àìàíò³â”. Ïðàö³âíèêàìè öåíòðó âïðîâàäæåíî ³ ðîçðîáëåíî ïàêåò íàâ÷àëüíî-ïëàíóþ÷î¿ äîêóìåíòàö³¿ ç íîâî¿ äëÿ þâåë³ðíî¿ ãàëóç³ ïðîôåñ³¿ - “þâåë³ð (þâåë³ð-ìîäåëüºð)”.

47 Êð³ì âèùå çãàäàíèõ ïðîôåñ³é óæå áàãàòî ðîê³â â öåíòð³ ïðîâîäèòüñÿ ï³äãîòîâêà ïðàö³âíèê³â äëÿ ñôåðè ïîñëóã: “àäì³í³ñòðàòîð, ñåêðåòàð êåð³âíèêà (ï³äïðèºìñòâà, óñòàíîâè, îðãàí³çàö³¿)”, “àãåíò ç ïîñòà÷àííÿ”, “àãåíò ç îðãàí³çàö³¿ òóðèçìó, åêñêóðñîâîä”, “êîíòðîëåð îùàäíîãî áàíêó, êàñèð â áàíêó”, “êàñèð íà ï³äïðèºìñòâ³ (îðãàí³çàö³¿, óñòàíîâ³)”. Íàâ÷àëüíèì çàêëàäîì óêëàäåíî äîãîâîðè ïðî ñï³âïðàöþ ç Àñîö³àö³ºþ þâåë³ð³â, Äåðæàâíîþ ïðîá³ðíîþ ñëóæáîþ, íàâ÷àëüíèìè çàêëàäàìè âèùî¿ øêîëè “Òîðãîâåëüíî-åêîíîì³÷íèì êîëåäæåì”, Êè¿âñüêèì íàö³îíàëüíèì óí³âåðñèòåòîì êóëüòóðè ³ ìèñòåöòâ, ïðîôåñ³éíèì êîëåäæåì ì. Ñòàìáóë. Çàâäÿêè óêëàäåíèì äîãîâîðàì ïðî ñï³âïðàöþ ó÷í³ þâåë³ðíèõ ïðîôåñ³é ìàþòü çìîãó îçíàéîìèòèñÿ ³ç ïðîâ³äíèìè ï³äïðèºìñòâàìè þâåë³ðíî¿ ãàëóç³, ³äåíòèô³êóâàòè ñåáå ç ïðåäñòàâíèêàìè ãàëóç³, çðîçóì³òè ìåõàí³çì çàïî÷àòêóâàííÿ á³çíåñó. Ç ìåòîþ ïðàöåâëàøòóâàííÿ âèïóñêíèê³â öåíòðó ùîð³÷íî óêëàäàºòüñÿ á³ëüøå 140 óãîä äëÿ ïðîõîäæåííÿ âèðîáíè÷î¿ ïðàêòèêè íà ðîáî÷èõ ì³ñöÿõ ï³äïðèºìñòâ òà ïîäàëüøîãî ¿õ ïðàöåâëàøòóâàííÿ. Ïîñò³éíèìè ïàðòíåðàìè öåíòðó º: ÒΠ“Ãàðàçä”, ÒΠ“ÔÎDz”, “Òîðãîâà ìåðåæà “Ôóðøåò”, ÒΠ“Ìàêñàë³íà”, ÒΠ“ijàìîíä”, “Ïðèâàòáàíê”, àëå íàâ÷àëüíèé çàêëàä ïîñò³éíî çíàõîäèòüñÿ ó ïîøóêó íîâèõ ïàðòíåð³â.

Àëå íàéá³ëüøå äîñÿãíåííÿ öåíòðó - º éîãî ó÷í³, âèïóñêíèêè, ÿêèõ çà ÷àñ ³ñíóâàííÿ íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó âèïóùåíî ïîíàä 22 òèñÿ÷³, àäæå ñàìå âîíè óâ³êîâ³÷óþòü ïðàöþ ìàéñòð³â, âèêëàäà÷³â, ÿê³ ïðàöþþòü â öåíòð³, òà ïðèíîñÿòü íîâ³ çäîáóòêè ÿê þâåë³ðí³é ãàëóç³, òàê ³ ñôåð³ ïîñëóã. Ç ìåòîþ ðîçâèòêó òâîð÷îñò³, ïðîôåñ³îíàë³çìó, ï³äâèùåííÿ ð³âíÿ ñîö³àë³çàö³¿ ó öåíòð³ ïðàöþþòü ãóðòêè: õóäîæíüî¿ ñàìîä³ÿëüíîñò³, äåêîðàòèâíîïðèêëàäíîãî ìèñòåöòâà, ó÷àñíèêè ÿêèõ çäîáóâàþòü ïðèçè íà êîíêóðñàõ ì³ñòà òà ðåã³îíàõ Óêðà¿íè. Ùîð³÷íî ó íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³ ïðîâîäÿòüñÿ êîíêóðñè ïðîôåñ³éíî¿ ìàéñòåðíîñò³ ç ïðîôåñ³é: “þâåë³ð-ìîíòóâàëüíèê”, “àãåíò ç îðãàí³çàö³¿ òóðèçìó”, “ñåêðåòàð”, “àãåíò ç ïîñòà÷àííÿ”. Ó÷í³ íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó ïðèéìàþòü ó÷àñòü ó êîíêóðñàõ þâåë³ðíèõ åñê³ç³â, ùî ïðîâîäÿòüñÿ â ðàìêàõ þâåë³ðíèõ âèñòàâîê â ì³ñòàõ: Êè¿â, Îäåñà, Õàðê³â ³ çàéìàþòü ïðèçîâ³ ì³ñöÿ. Äâåð³ íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó çàâæäè â³äêðèò³ íàçóñòð³÷ ìîëîä³, ÿêà ïðàãíå ñòàòè ñïðàâæí³ì ñó÷àñíèì ïðîôåñ³îíàëîì. Àäðåñà öåíòðó: ì. Êè¿â, âóë. ѳ쒿 Ñîñí³íèõ, 13 E-mail: kiev.plum@gmail.com www.jewelart.kiev.ua Òåëåôîíè: 402-08-99, 402-86-93, 402-87-03 Ïðèéìàëüíà êîì³ñ³ÿ: 502-41-64 0113

УВАГА: ПЕРЕДПЛАТА! ПЕРЕДПЛАТНИЙ ІНДЕКС 06222 В КАТАЛОЗІ «УКРПОШТА»

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

48

Íàâ÷àííÿ â Êè¿âñüêîìó âèùîìó ïðîôåñ³éíîìó ó÷èëèù³ ñåðâ³ñó ³ äèçàéíó ãàðàíòóº çäîáóòòÿ âèñîêîãî ð³âíÿ ïðîôåñ³îíàë³çìó! Ãîòóºìî âèñîêîêëàñíèõ ìàéñòð³â! ˳öåíç³ÿ ÌÎÍÓ ñåð³ÿ À ¹301551 â³ä 30.01.07 ð

Êè¿âñüêå âèùå ïðîôåñ³éíå ó÷èëèùå ñåðâ³ñó ³ äèçàéíó áóëî çàñíîâàíå â 1943 ðîö³.  2003 ðîö³ ó÷èëèùó áóëî ïðèñâîºíî ñòàòóñ âèùîãî ïðîôåñ³éíîãî ó÷èëèùà, ùî äຠíàì çìîãó ãîòóâàòè ôàõ³âö³â âèùèõ êâàë³ô³êàö³éíèõ ðîçðÿä³â òàêèõ ÿê: êðàâåöü 5 ð., çàêð³éíèê 5, 6 ðîçðÿä³â, ïåðóêàð-ìîäåëüºð. ÊÂÏÓ ñåðâ³ñó ³ äèçàéíó ãîòóº ñïåö³àë³ñò³â ç 3 íàïðÿìê³â: Øâåéíèé íàïðÿìîê - êðàâåöü, çàêð³éíèê; Ïåðóêàðñüêèé - ïåðóêàð 2, 1 êëàñó, ïåðóêàð-ìîäåëüºð; Êîìï’þòåðí³ ñïåö³àëüíîñò³ - îïåðàòîð êîìï’þòåðíîãî íàáîðó, îáë³êîâåöü áóõãàëòåðñüêèõ äàíèõ. Ç öüîãî ðîêó ðîçïî÷àëè íîâó ïåðñïåêòèâíó ïðîôåñ³þ - îïåðàòîð ç îáðîáêè ³íôîðìàö³¿ òà ïðîãðàìíîãî çàáåçïå÷åííÿ. Âèñîêèé ð³âåíü ïðîôåñ³éíî¿ ìàéñòåðíîñò³ íàøèõ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â, õîðîøà ìàòåð³àëüíà áàçà, äîçâîëÿº íàøèì ó÷íÿì ñòàâàòè ïåðåìîæöÿìè ³ ïðèçåðàìè ì³ñüêèõ, âñåóêðà¿íñüêèõ îë³ìï³àä ç ïðîôåñ³éíî¿ ìàéñòåðíîñò³, ð³çíèõ êîíêóðñ³â õóäîæíüî¿ òâîð÷îñò³, ñïîðòèâíèõ çìàãàíü. Òàê íàø³ ó÷í³ áóëè ïåðåìîæöÿìè ì³ñüêèõ êîíêóðñ³â ïðîôåñ³éíî¿ ìàéñòåðíîñò³ ç ïðîôåñ³é çàêð³éíèê 3 îñòàíí³ ðîêè ï³äðÿä, à ïåðåìîæíèöÿ êîíêóðñó 2010 ðîêó Þë³ÿ Ïîë³íî ñòàëà ùå é ïðèçåðêîþ íà Âñåóêðà¿íñüêîìó êîíêóðñ³ ³ îòðèìóº ñòèïåíä³þ Ïðåçèäåíòà Óêðà¿íè.

ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНА ОСВІТА СТОЛИЦІ: ЦИФРИ І ФАКТИ

В столиці діють 28 державних професійно-технічних навчальних за ладів, в я их навчаються 18 368 чнів за 167 професіями, серед них - 11 825 юна ів та 6 542 дівчини. При під отовці молодих робітничих адрів навчальні за лади врахов ють я потреби столично о рин праці, та і вибір молоддю найбільш престижних професій. Для забезпечення я існих мов навчання професійно-технічних навчальних за ладах створена необхідна матеріально-технічна база, розробляються і впровадж ються с часні освітні стандарти із робітничих професій, в навчально-виробничом процесі виористов ються інформаційно- ом ні аційні техноло ії, всі професійно-технічні навчальні за лади під лючені до мережі Інтернет та мають власні сайти. www.guon.kiev.ua

 2011 ðîö³ ïåðåìîæöåì â³äêðèòî¿ ïåðøîñò³ Óêðà¿íè ç ïåðóêàðñüêîãî ìèñòåöòâà ñòàëà Ïîãð³áíà ³êòîð³ÿ, à â öüîìó 2012 ðîö³ ³êòîð³ÿ çàéíÿëà II ì³ñöå. Ñòàá³ëüíî âèñîê³ ðåçóëüòàòè ïîêàçóþòü íàø³ òâîð÷³ êîëåêòèâè íà ôåñòèâàëÿõ ìîä â Êèºâ³, ѳìôåðîïîë³, Êàëèí³âö³. Âñ³ âèïóñêíèêè ó÷èëèùà çàáåçïå÷óþòüñÿ ïåðøèì ðîáî÷èì ì³ñöåì çà çäîáóòîþ ñïåö³àëüí³ñòþ ³ ìàþòü ìîæëèâ³ñòü ïðîäîâæèòè íàâ÷àííÿ â âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ. Ìè ìàºìî óãîäè ç Íàö³îíàëüíèì óí³âåðñèòåòîì òåõíîëîã³é ³ äèçàéíó, ç Äåðæàâíîþ àêàäå쳺þ êåð³âíèõ êàäð³â êóëüòóðè ³ ìèñòåöòâ, ç Íàö³îíàëüíèì óí³âåðñèòåòîì êóëüòóðè ³ ìèñòåöòâ. Êð³ì òîãî º ùå äåê³ëüêà êîëåäæ³â, ÿê³ ïðèéìàþòü íàøèõ ó÷í³â íà ï³ëüãîâèõ óìîâàõ, öå Êè¿âñüêèé ³íæåíåðíî-ïåäàãîã³÷íèé êîëåäæ ³ì. Ìàêàðåíêà, Êîëåäæ Íàö³îíàëüíîãî óí³âåðñèòåòó òåõíîëîã³é ³ äèçàéíó, Êè¿âñüêèé êîëåäæ ëåãêî¿ ïðîìèñëîâîñò³. Ñåðåä íàéâ³äîì³øèõ íàøèõ ðîáîòîäàâö³â - øâåéíà ôàáðèêà «Âîðîí³í», â³ää³ëåííÿ «Ïðèâàòáàíêó», ïåðóêàðñüê³ ñàëîíè ³ ïåðóêàðí³ Êèºâà.

E-mail: kvpusd@meta.ua www.kvpusd39.kiev.ua 03190, ì. Êè¿â, âóë. Áàóìàíà, 8 Òåë./ôàêñ: 400-85-67, 400-23-56, 400-22-55

0156

30 УЧНІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ОТРИМАЛИ СТИПЕНДІЇ ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ У 2011 РОЦІ З метою поп ляризації робітничих професій проведено п’ять Все раїнсь их он рсів фахової майстерності серед чнів професійно-технічних навчальних за ладів з професій: “Слюсар з ремонт сільсь о осподарсь их машин та статвання” на базі Кривоозерсь о о професійно о а рарно о ліцею Ми олаївсь ої області, “Шт ат р” на базі Дніпродзержинсь о о центр під отов и та перепід отов и робітничих адрів б дівництва і автотранспорт , “Верстатни широо о профілю” на базі Вищо о професійно о чилища № 7 м. Кременч Полтавсь ої області, “Еле трозварни р чно о зварювання” на базі державно о навчально о за лад Запорізь е вище інд стріально-політехнічне чилище, “Кондитер” на базі Львівсь о о вищо о професійно о чилища ресторанно о сервіс та т ризм . Переможцям та призерам (I-VI місця) зазначених он рсів, рім отриманих дипломів і на ород, призначені відповідні стипендії Президента У раїни, про що Міністр освіти і на и, молоді та спорт Дмитро Табачни підписав на аз “Про призначення стипендій Президента У раїни переможцям все раїнсь их он рсів фахової майстерності серед чнів професійнотехнічних навчальних за ладів 2011 році”. www.mon.gov.ua

ЧАС ІНВЕСТУВАТИ В СВОЮ ОСВІТУ!

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ

ÒÅÑÒ

· 2012

49

Òåñò Êàêàÿ ïðîôåññèÿ Âàì áëèæå? Ïðîéäÿ êðàòêèé òåñò, âû ñìîæåòå ëó÷øå ïîíÿòü, êàêèå ïðîôåññèè â ñôåðå ìàðêåòèíãà è ðåêëàìû Âàì áëèæå. Ìàðêåòîëîã-àíàëèòèê, Ìåíåäæåð ïî PR, Ìåíåäæåð ïî ðåêëàìå èëè Áðåíä-ìåíåäæåð. Ïîñìîòðèòå, êàêèõ çíà÷êîâ ó Âàñ îêàæåòñÿ áîëüøå. Ýòà ïðîôåññèÿ îòâå÷àåò Âàøèì ñêëîííîñòÿì áîëüøå. Ита , прист пим: КАКИЕ СПОСОБНОСТИ ТЕБЕ ХОТЕЛОСЬ БЫ ПРИМЕНИТЬ В РАБОТЕ? Математичес ие способности, мение ло ичес и мыслить Умение планировать и пред сматривать мелочи Умение выст пать перед а диторией Ор анизаторс ие способности

ЕСЛИ БЫ ВЫ С ОДНОКЛАССНИКАМИ ОТПРАВЛЯЛИСЬ НА ЭКСКУРСИЮ В ДРУГОЙ ГОРОД, ВЫ БЫ ВЫБРАЛИ ДЛЯ СЕБЯ СЛЕДУЮЩУЮ РАБОТУ Ис ал бы в интернете л чшее предложения по остинице и билетам Разрабатывала бы льт рн ю про рамм ( о да и что посмотреть) Взялся бы подотовить и провести э с рсию Просчитал бы бюджет поезд и

Я ДУМАЮ, ЛУЧШАЯ РАБОТА ТА, ГДЕ Есть возможность спо ойно поработать и обд мать возможные варианты решений поставленной задачи Есть возможность самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность Хороший олле тив, есть возможность общаться с разными людьми

МНЕ БОЛЬШЕ НРАВИТСЯ Решать оловолом и И рать в и ры-страте ии И рать в и ры-ассоциации

МНЕ БЫ ХОТЕЛОСЬ, ЧТОБЫ БУДУЩАЯ РАБОТА БЫЛА СВЯЗНА С Общением с разными людьми Возможностью работать с интернетом, ис ать и сопоставлять информацию Сочетание и то о, и др о о Возможностью планировать свое время и работ

МОИ ЛЮБИМЫЕ ПРЕДМЕТЫ Точные на и Математи а и иностранный язы Литерат ра и р сс ий язы

Н а теперь, ответы: БРЕНД-МЕНЕДЖЕР та преподнести фа ты, что ж рналистам ниче о не остается Вам нравится самим правлять процессом от и до, не заци ливаясь на р тине. Вам прис щи лидерс ие ачества, Вы любите ор анизовывать, видеть перспе тив , но при этом не прочь и проанализировать детали. Вы ле о пере лючаетесь с одной деятельности на др ю. И Вам нравится быть человеом-ор естром. Бла одаря бренд-менеджерам омпании выводят на рыно новые прод ты. Кто их б дет производить, то станет их потребителем, а ю ре ламн ю ампанию выбрать, чтобы л чше позна омить с новой прод цией, де стоит продавать и по а ой цене - вот тот р вопросов, оторый должен решать бренд-менеджер.

а оп бли овать их в своих изданиях.

МЕНЕДЖЕР ПО РЕКЛАМЕ Вы способны составить план и следовать ем ша за шаом, не п с ая деталей. Вам прис ще ч вство времени, и Вы меете проявлять иб ость в общее с др ими людьми. Вы способны видеть новые возможности и оценить реативные идеи. Бла одаря Вам омпании появляются новые лиенты, Вы меете яр о донести информацию именно для тех, лиентов, оторым больше все о она н жна, именно бла одаря Вам они своевременно знают о новин ах омпании.

PR МЕНЕДЖЕР

МАРКЕТОЛОГ-АНАЛИТИК

Вам нравится быть в центре внимания, Вы любите и меете находить общий язы с разными людьми, Вы ле о жон лир ете фа тами, а Ваши истории обрастают яр ими подробностями. Бла одаря Вам омпания становится э спертом на своем рын е, Вы ор анизовываете п бли ации, интервью, р лые столы, семинары. На сайте омпании все да есть самая а т альная информация о происходящем в омпании. Вы меете

Вам нравится работать с информацией - ис ать и находить новые а ты, сопоставлять и анализировать информацию, Вы меете быть беспристрастным в своих оцен ах. В большом пото е информации, Вы меете видеть лавное. Бла одаря Вам, принимаются важные решения о том, а б дет развиваться омпания, стоит ли от рывать новое направление, то из лиентов б дет более заинтересован в новом прод те.

www. proekt-pro.ru

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ ¹ 06 ×ÅÐÂÅÍÜ 2012

·

50 ÍÀÇÂÀ ÊÓÐÑÓ

ÒÅÐÌ²Í ÍÀÂ×ÀÍÍß

ÂÀÐÒ²ÑÒÜ ÊÓÐÑÓ

ÄÎÄÀÒÊÎÂÀ ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ß

ÍÀÂ×ÀËÜÍÈÉ ÇÀÊËÀÄ, ÒÅË.

²ÍÎÇÅÌͲ ÌÎÂÈ Àíãëèéñêèé ÿçыê

îò 1 ñåìåñòðà äî 3-õ ëåò

îò 500 äî 700 ãðí/ìåñ.

³äêðèòèé ì³æíàðîäíèé óí³âåðñèòåò «Óêðà¿íà» Òåë.: 417-34-68, 409-27-62

ì. Êè¿â, âóë. Õîðèâà, 1-Ã; www.vmurol.com.ua

Ïåðåêëàäà÷

Àíãë³éñüêà ìîâà

Êóðñы àíãëèéñêîãî ÿçыêà «Эïèêóð», òåë.: (068)201-92-22, 242-56-65

óë. Åðåâàíñêàÿ, 20 www.epicures.com.ua

â³ä 1 ì³ñ. (³íòåíñèâ) äî 1 ðîêó

â³ä 700 ãðí

Óêðà¿íñüê³ òà àìåðèêàí. âèêëàäà÷³. Íîâ³òí³ ìåòîäè âèêë., ñåðòèô. ÂÌÓÓ ïî çàê³í÷. ì. Êè¿â, âóë. Òóðãåíºâñüêà, 8\14, ê. 1-4 wiuu@wiuu.kiev.ua, www.wiuu.edu.ua

ÓÀò “³ñêîíñ³íñüêèé ì³æíàðîäíèé óí³âåðñèòåò (ÑØÀ) â Óêðà¿í³” (˳ö. ÌÎÍÓ À № 443263 â³ä 10.03.09) Òåë.: 486-06-66, 236-19-16

ÊÎÌÏ’ÞÒÅÐͲ ÊÓÐÑÈ Web-äèçàéí

1200 ãðí

ñò. ì. “Ïîëèòåõíè÷åñêèé èíñòèòóò”, ïåðåóëîê Êîâàëüñêèé, 13, îô. 2 www.contact.com.ua

Ó÷åáíыé öåíòð «Êîíòàêò» Òåë.: 277-42-05, 277-40-42

НИКОГДА НЕ ПОЗДНО “ДОБИТЬ” ЯЗЫК ВО ВЗРОСЛОМ ВОЗРАСТЕ Возни ла необходимость вы чить иностранный язы , а ш ольные оды давно позади? Зачаст ю взрослые сл шатели добиваются даже бОльших спехов, чем их юные “ олле и”. Причина это о - развитая мотивация. Ка правило, те “ ом за...” пре расно знают, а их именно рез льтатов они хотят достичь. Львиная доля спеха - правильно выбранный рс. Под отов а э замен в ма истрат р и аспирант р Среди сл шателей про раммы есть а ст денты старших рсов, планир ющие продолжать на чн ю арьер , та и представители более старше о по оления, оторые собираются продолжать образование по арьерным (чаще все о) соображениям. Минимальный стартовый ровень - средний. Про рамма под отов и нацелена на он ретный рез льтат - пост пление - поэтом времени для то о, чтобы ли видировать системные пробелы в язы е, преподавателей нет. Занятия чаще все о проходят по традиционной методи е. Цель рса - под отовить по нес оль им направлениям, знания из оторый проверяют на а адемичес их э заменах: а дирование, чтение и понимание, владение рамматичес ими нормами, знание специальной ле си и и т.п. Особый пор делается на пополнения словарно о запаса по на чной темати е б д ще о ма истра или аспиранта: в зависимости от специальности, из чается э ономичес ая, юридичес ая, биоло ичес ая и т.д. ле си а.

Рез льтат об чения - отовность прохождению тестово о, стно о или омбинированно о э замена. Под отов а э заменам на межд народные язы овые сертифи аты Система под отов и о всем без ис лючения сертифи атам ровневая. Поэтом ачество знаний, необходимое для пост пления на про рамм , различается в аждом он ретном сл чае. Ка правило, “взрослых” сл шателей интерес ют сертифи аты, обладатели оторых имеют право читься или работать в иноязычном ос дарстве. Для та их рсов треб ется стартовый ровень выше средне о или продвин тый. У подобных про рамм две основные задачи. Первая - систематизировать знания ст дентов, адаптировать их он ретным требованиям. Вторая - натренировать сл шателей, снять боязнь э замена. Не дивительно, что занятия проходят в напряженном режиме: за о раниченный промеж то времени необходимо выявить все подводные амни рса, проработать сложные задания, сделать сотни рамматичес их пражнений. В ачестве примеров преподаватели использ ют а реальные вопросы из тестовых заданий, та и собственные разработ и. Методичес ими материалами обычно обеспечивает чебный центр. Мно ие язы овые рсы - а редитованы на проведение э заменов на своей территории. В этом сл чае, пройти тест проще: “родные” стены помо ают. Кстати, преподаватели считают, что даже тем, то знает язы очень хорошо, о ончить хотя бы рат осрочн ю про рамм желательно. www.ucheba.ru

¹6 ((89 89 2 ð.

89)) 201 2012 044-453-35-11 Реда ція: тел/фа с.: 044-453-35-12 www.s-osvita.com.ua 044-453-35-00 Ре лама: Ре . свід. КВ № 6364 від 24.07.2002 р. poisk@optima.com.ua ............................................................................... ............................................................................... Видавець ТОВ «Поіс -Плюс» Дире тор Ш мей о Г.В. Адреса реда ції: Головний реда тор К чма В.В.

03057, м . Київ, в л. Молдавсь а, 2, оф. «1-В» ............................................................................... ...............................................................................

Відділ розповсюдження: тел.: 044-453-35-11 Інтернет-прое т: 044-453-35-00 ............................................................................... Надр овано ТОВ «Рема-Прінт» Підписано до др 25.05.2012 р. Зам. №__________ На лад 17000 примірни ів

ОСВІТА В УКРАЇНІ І ЗА КОРДОНОМ: WWW.S-OSVITA.COM.UA

www.s-osvita.com.ua

ÐÅÊËÀÌÍÈÉ Â²ÄÄ²Ë ÆÓÐÍÀËÓ: (044) 453-35-00

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

02112043

¹ 06 2012 ð. ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ

51

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

01992006

52

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ 2012 ð. ¹ 06

www.s-osvita.com.ua

ÐÅÊËÀÌÍÈÉ Â²ÄÄ²Ë ÆÓÐÍÀËÓ: (044) 453-35-00

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

00892184

15832003

00892186

00892222

07072009

¹ 06 2012 ð. ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ

53

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 46

01132018

54

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ 2012 ð. ¹ 06

www.s-osvita.com.ua

ÐÅÊËÀÌÍÈÉ Â²ÄÄ²Ë ÆÓÐÍÀËÓ: (044) 453-35-00

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

Äåòàëüíà ³íôîðìàö³ÿ íà ñòoð. 45

01332012

19662001

¹ 06 2012 ð. ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ

55

ÍÀÂ×ÀÒÈÑß, ÙÎÁ ÏÅÐÅÌÀÃÀÒÈ

20352001

56

ÑÓ×ÀÑÍÀ ÎѲÒÀ 2012 ð. ¹ 06