BELGIË-BELGIQUE P.B. 3990 PEER 1 12/723
Nieuwslijn INFORMATIEBLAD AGNETENDAL PEER Viermaandelijks tijdschrift NR P.R.O./269
Verantwoordelijke uitgever: Lisette Loos Uitgiftekantoor: Peer 1 3990 PEER Erkenningsnummer P708642
december 2014
BLOKKEN FOR LIFE
Ten geleide Inmiddels zijn er al enkele maanden van dit schooljaar voorbij. Onze nieuwe leerlingen hebben zich goed aangepast en tijdens de infoavonden hebben we met velen van u, beste ouders, kennisgemaakt. Het doet ons deugd te vernemen dat uw zoon of dochter elke dag met plezier naar school vertrekt. “Wij weten dat Agnetendal een school is met oude gebouwen maar de sfeer die er heerst is warm en de kinderen leren er veel”, getuigde een tevreden ouder. Die oude gebouwen gaan we verlaten. De symbolische eerstesteenlegging was een feestelijk gebeuren. Als onze nieuwe jonge lezers, namelijk de kinderen van het vijfde leerjaar van Groot Peer, de overstap maken naar het middelbaar, verhuizen wij naar onze nieuwe scholencampus.Wij hopen dat velen van jullie deze grote stap met ons zetten! Het welbevinden van onze leerlingen vinden we uiterst belangrijk. Dit jaar zijn we gestart met de telefoonactie. Ouders die tijdens het oudercontact niet bij de klastitularis geraakt zijn, bellen we even op met de vraag hoe hun zoon of dochter zich voelt op school. In oktober hadden we de jaarlijkse partnerschapdag met La Roche. Het is al meermaals gebleken dat dit partnerschap voor blijvende contacten zorgt en dat er vriendschappen voor het leven gesmeed worden. In januari komen zes leerlingen uit La Roche een week les volgen in Agnetendal. Zij verblijven in een gastgezin. Initiatieven als deze zullen we blijven toejuichen. Na een onderbreking van enkele jaren hebben we dit schooljaar weer een uitwisselingsstudent mogen verwelkomen. Marco uit Mexico volgt het 6de jaar “Sociaal en technische wetenschappen” en in de lessen Spaans in de derde graad Moderne Talen kan hij volop zijn eigen taal spreken. Wij beschouwen het als een culturele verrijking. Verder in dit nummer maakt u kennis met Marco. Voor de eerste keer in het bestaan van Agnetendal organiseren wij een skireis. Een enorm succes want in het begin van de paasvakantie zullen er twee bussen richting Italiaanse Alpen rijden.
Ook dit schooljaar zet Agnetendal zich in voor het goede doel, meer bepaald het Revalidatie- en MS-centrum in Overpelt. Op 13 november waren Veronik Truyens en Paul Baens te gast in onze school om de leerlingen te informeren over de werking van het Revalidatie- en MScentrum. Bovendien werd ook toegelicht hoe het geld verdeeld en besteed wordt door vzw Boemerang. Het was tegelijk een informatieve maar ook confronterende sessie over revalidatiepatiënten en de zware arbeid die zij moeten verrichten om opnieuw te leren bewegen, stappen of spreken. Onze collega Magda Habraken, die sinds juli 2014 in het centrum revalideert na een herseninfarct, kwam een moedige getuigenis afleggen die een diepe indruk naliet op de leerlingen. Met de actie ‘Blokken for life: the best of you!’ willen we alle revalidatiepatiënten een hart onder de riem steken. We dagen de leerlingen uit om het beste uit zichzelf te halen in de maanden november en december en dat kan op verschillende manieren. In de week van 24 november lieten we de leerlingen op een ludieke manier aanvoelen wat het is om te sporten met en zonder een lichamelijke beperking. In een alternatieve sportcompetitie zochten we naar ‘The best of you’. Niet alleen de beste deelnemers stonden centraal, maar gewoonweg iedereen die het beste in zichzelf naar boven haalde om er iets van te maken. Tijdens de kerstexamenperiode dagen we leerlingen ook weer uit om te ‘Blokken for life’. Ze mogen zich laten sponsoren voor het eindpercentage op hun kerstrapport en zo hopen we een flink bedrag aan het Revalidatie- en MS-centrum te kunnen schenken.Vorig jaar was dat € 8230 voor vzw Akindo uit Lommel, benieuwd wat het dit jaar wordt. Het kan lukken als iedereen gebruik maakt van… ‘The best of you’. Succes!
Nu concentreren onze leerlingen zich eerst op het behalen van goede cijfers op hun rapport. Wij wensen hen in elk geval veel succes toe en zullen hen net als vorig jaar een “warme week” bezorgen in het kader van onze actie voor het goede doel. U hoort er nog van. Lisette Loos
Directeur Instituut Agnetendal
Silke Akkermans, Kelsey Janssen en Catty Matthyssens heten U hartelijk welkom in het didactisch kapsalon van Agnetendal
“Diamond Hair”
Tot slot wensen we u allen sfeervolle kerstdagen en het allerbeste voor 2015!
op woensdag van 12.00 tot 16.00 uur en op donderdag van 8.30 - 12.00 uur. Kloosterstraat 27, Peer - telefoon: 011 80 92 89 - e-mail: Haarzorg71@agnetendal-peer.be
NOTEER IN UW AGENDA! VRIJDAG 19 DECEMBER Kerstviering, afhalen rapporten en pizzaslag ouderraad
ZATERDAG 4 APRIL Vertrek skireis (eerste drie jaren)
VRIJDAG 16 JANUARI Pedagogische studiedag, leerlingen vrij
VRIJDAG 30 JANUARI Chrysostomos
ZONDAG 15 MAART Opendeurdag
WOENSDAG 1 APRIL
Vertrek Romereis (6des), Auschwitz (5des) en Londen (4des)
INFOMOMENTEN DINSDAG 10 FEBRUARI
Infoavond ouders 6de leerjaar lagere scholen
DINSDAG 24 FEBRUARI
Infoavond ouders leerlingen 2de jaar
DONDERDAG 12 MAART
Infoavond ouders leerlingen 4de jaar
Agnetendal in actie
WWW.AGNETENDAL-PEER.BE! VOOR MEER INFO, SURF NAAR
NIEUWE OPTIES IN DE KIJKER Vanaf dit schooljaar konden onze leerlingen van het eerste jaar kiezen voor twee nieuwe keuzepakketten in de A-stroom: “Natuur en techniek” en “Taal en actualiteit”. Het blijken twee heel boeiende opties te zijn. NATUUR EN TECHNIEK Maar liefst 25 leerlingen kozen voor de optie “Natuur en techniek”. De leerlingen die dit keuzepakket kiezen, zijn theoretisch sterk en hebben veel interesse in de werking van de natuur en in praktische techniek. Naast de 28 uren gemeenschappelijke vakken voor alle leerlingen uit de A-stroom, krijgen deze leerlingen namelijk ook nog twee uur “Technologische activiteiten” en twee uur “Wetenschappen”. Het is voor deze leerlingen dan ook een uitdaging om ondergedompeld te worden in de wereld van de natuur. Ze vinden het bijvoorbeeld enorm leerrijk om eetbare plantendelen te onderzoeken. Zo gingen de leerlingen van 1A4 op een wetenschappelijke manier na welke plantendelen wij allemaal eten. Hiervoor moesten ze gericht waarnemen maar ze mochten ook proeven natuurlijk. Zo hebben ze enkele onbekende groenten en fruitsoorten ontdekt. TAAL EN ACTUALITEIT De 13 leerlingen die kozen voor de optie “Taal en actualiteit” krijgen naast het gemeenschappelijk pakket per week een uur Frans, Nederlands en wiskunde extra maar ook een uurtje “Actualiteit”. Deze leerlingen zijn graag op een creatieve manier bezig met verschillende thema’s uit het dagelijkse nieuws. Zo steunden de leerlingen van klas 1A2 (optie Taal en actualiteit) de plaatselijke fruitboeren door appels en peren te kopen. Ze plaatsten ook al borden tegen zwerfvuil op uitnodiging van de tachtigjarige Leo Van Velzen uit Bocholt die in een artikel in de GoedNieuwsKrant een oproep had gedaan. Daarbij maakten ze ook kennis met mevrouw Kristine Zels van de MiNa-raad (Milieu- en Natuurraad) van Peer. En ze stelden het eerste weggeefwinkeltje van Agnetendal op met schoolmateriaal ingezameld door de werkgroep milieu.
1
2
PROFICIAT LEERKRACHT KATRIEN HANSEN SIGNEERT OP BOEKENBEURS
In ‘Wiebe en het wrattenkruid’ en ‘Wiebe en het circus’ bekommert Wiebe zich om het wrattenzwijn Dorus en de circusleeuw Ranja, die allebei aardig in de knoei zitten. Maar Wiebe heeft altijd voor alles een oplossing. Twee verhalen die zowel kinderen als volwassenen inspireren, geschreven in een levendig taalgebruik en geïllustreerd met sprankelende tekeningen. Leerkracht Katrien Hansen presenteerde haar eerste verhalenbundel “Wiebe 1” op de boekenbeurs van Antwerpen. We laten haar even vertellen.
3
4
Het idee om een kinderboek te schrijven ontstond enkele jaren geleden. De goesting om iets creatiefs te doen met taal heeft er al van kleins af aan ingezeten, maar als ik ooit verhalen schreef, maakte ik ze bijna nooit af. Kinderen zijn een dankbaar publiek om voor te schrijven en de verhalen zijn meestal kort en krachtig. Dat ligt me wel. Eerst bedacht ik een leuk figuurtje, dat de naam Wiebe kreeg, en nadien verzamelde ik ideeën voor de avonturen die hij zou beleven. Uiteindelijk ging het schrijven vrij vlot. Het tekenen daarentegen… In mijn jeugd had ik wel een aantal jaren tekenacademie gevolgd, maar nadien heb ik nooit meer tekengerief vastgehad. Eigenlijk had ik nooit gedacht dat het me zou lukken om zelf een heel kinderboek te illustreren, maar waar een wil is, is een weg! Ongelofelijk dat ik dit jaar zelfs twee boekjes uitgegeven zal hebben! En een derde zal waarschijnlijk voor volgend jaar zijn. Hoeveel tijd in zo’n boekje kruipt? Eerst lig je een tijdje op een idee voor een verhaal te broeden. Als alle ingrediënten voor een verhaal aanwezig zijn, kan het in anderhalf uur wel lukken om een eerste versie neer te pennen. Het tekenen neemt veel meer tijd in beslag.Voor een A4 heb ik meestal vier à acht uur nodig, van de versie in potlood tot de afgewerkte tekening met plakkaatverf. Een A3 neemt in totaal een week tot een maand in beslag. Als ik nog veel ander werk te doen heb, duurt alles nu eenmaal veel langer.
5
Het boek is een voorleesboek. Zelf heb ik het nog niet voorgelezen. Mijn zoontje Senne was er nog net iets te klein voor. Maar ik kreeg al wel toffe reacties van anderen die het voorgelezen hebben. Een kleuterjuffrouw die het boek gekocht heeft, vond het verhaal en de reacties van de kleuters heel fijn. Natuurlijk koester ik wel de hoop dat ik de boekjes af en toe aan groepjes kinderen zal kunnen voorlezen. Ik ben ontzettend benieuwd naar hun reacties! Enkele kinderen hebben me al laten weten dat ze de verhaaltjes heel mooi vinden en hebben ze zelfs al enkele keren opnieuw gelezen. Op de boekenbeurs reageerden heel wat kleintjes ook erg enthousiast op het figuurtje van Wiebe. Een naaister heeft het pak van Wiebe voor me genaaid, inclusief enkele kinderhoedjes van Wiebe. De kindjes mochten dan met ‘de echte Wiebe’ op de foto. Dat was een toffe ervaring! Sommigen hebben al beloofd dat ze volgend jaar weer langs komen op de boekenbeurs. Dan kunnen ze Wiebe 2 lezen en hopelijk ook Wiebe 3…
1. 2. 3. 4. 5.
5 september: klasvormingsdag voor hele school 5 september: opstartdag studiekeuze hoger onderwijs voor 6 ASO/TSO 6 september: OPR bij herdenking luitenant Limbosh 9 september: startviering in kerk van Peer 16-19 september: excursie NW eerste jaar
WIN JE GRAAG EEN BOEKJE VAN KATRIEN HANSEN? ANTWOORD DAN OP DEZE VRAGEN: 1) Hoe heet de circusleeuw die niet meer kan brullen in het boekje ‘Wiebe 1’? 2) Hoeveel boekjes heeft Katrien Hansen op de boekenbeurs gesigneerd? Stuur je antwoorden samen met je postadres naar katrien.hansen@agnetendal-peer.be en dit voor 25 december. Misschien valt er wel een kerstgeschenk in je bus.
LEERLINGENRAAD KRIJGT VERSTERKING
Agnetendal in actie
WWW.AGNETENDAL-PEER.BE! VOOR MEER INFO, SURF NAAR
Tom Peeters (klas 6.4), Joey Martis (klas 6.7) en Kizzy Smeets (klas 4.5) die vorig jaar al de leerlingenraad hebben geleid, krijgen dit jaar versterking van Kevin Broux (klas 4.6) en Merel Van Roy (klas 4.6), twee nieuwe enthousiaste leden. We heten hen van harte welkom en wensen hen heel veel succes! Op de leerlingenraad komen vertegenwoordigers van iedere klas samen om de voorbije schoolperiode te evalueren en nieuwe voorstellen te doen voor de toekomst. Op die manier krijgen de leerlingen mee inspraak in o.a. de organisatie van activiteiten, de inhoudelijke invulling ervan en de evaluatie achteraf. In oktober vond de eerste leerlingenraad plaats. Er kwam veel volk opdagen dat zijn zegje had over de ontvangstdag op 1 september, de klasvormingsdag, de VOET-dag enz. In elk trimester staat een leerlingenraad gepland.
NIEUWS UIT HET INTERNAAT 1
Op vrijdag 29 augustus 2014 gaven we de aftrap voor ons nieuwe internaatsjaar met als jaarthema “Het staat in de sterren geschreven”. Gedurende heel het schooljaar zullen een aantal activiteiten ontplooid worden die met dit thema te maken hebben. Zo komt sterrenwacht Aquila van Lommel een voordracht geven over amateur-astronomie en mogen onze internen eens door een degelijke sterrenkijker naar het heelal kijken. “Van venusvrouwtjes en marsmannetjes” vormt dan weer het kader voor een spel rond seksualtiteit. Onze showavond heeft als thema “Tegen de sterren op”. We gaan met onze internen dit jaar ook naar het Europlanetarium in Genk. “Het staat in de sterren geschreven”, heeft natuurlijk ook te maken met een vleugje astrologie. Ook hier rond zullen een aantal activiteiten ontplooid worden. Allerhande spelvormen zoals een Starwars-stadsspel, planeten gooien en het Saturnus-ringenspel. doorspekken de activiteitenkalender van ons internaat voor dit schooljaar. Uiteraard slaan we in onze activiteitenkalender de klassiekers niet over. Zo gingen we naar Erperheide om te zwemmen of te bowlen en het nachtspel tijdens de halloweenweek ging door in de bossen tussen Molhem en Kwikstraat.
2
Dit schooljaar gingen we van start met 42 internen. De financieel-economische crisis laat zich duidelijk steeds sterker voelen. Heel wat ouders lieten ons weten dat het te moeilijk werd om de internaatskosten nog te kunnen dragen. Allicht speelt ook de slijtage aan ons gebouw ons wat parten. Het gebouw en de infrastructuur zijn wat gedateerd en het is dan ook hoogtijd dat we naar een nieuw gebouw kunnen verhuizen. We zullen nog even geduld moeten oefenen want de inhuldiging van het nieuwe gebouw zal pas per 1 september 2016 kunnen gebeuren. De eerstesteenlegging van de nieuwe scholencampus, inclusief internaat en sporthal, vond plaats op 30 september 2014, in aanwezigheid van de Minister van Onderwijs Hilde Crevits. Intussen werden de funderingen van de secundaire school Agnetendal en de vrije basisschool al gegoten. Voor het internaat en de sporthal zal dit in het voorjaar 2015 gebeuren. We kijken er in ieder geval heel erg reikhalzend naar uit. Via onze website kan je bij NIEUWS doorklikken naar Scholen van Morgen. Daar kan je via webcams zelf de stand van zaken op ons bouwterrein volgen. In eerste instantie via de webcams op de schoolgebouwen en later ook via een webcam gericht op het internaat en één op de sporthal. We hopen met de beelden later een timelapse te kunnen maken zodat we met een filmpje van bv. 1 minuut de gebouwen echt uit de grond kunnen zien oprijzen.
3
Bijzonder dit schooljaar voor ons internaat is ook dat wij de studiedag voor de Limburgse internaten organiseerden op vrijdag 14 november. Drie gastsprekers zorgden voor een boeiende voormiddag met als centrale thema “Versterk de verbinding”. In de vroege namiddag werd er uitgebreid getafeld in onze eetzaal zodat de internaatsopvoeders onder elkaar eens goed konden bijpraten. Ook stond er een rondleiding voor hen op het programma.
4
Willy Pauwels
OUDERRAAD DEELT APPELS UIT TER GELEGENHEID VAN PIZZASLAG 5 Agnetendal heeft een heel enthousiaste Ouderraad. Naar aanleiding van de pizzaslag die ze dit jaar organiseren op 19 december, deelden de voorzitter Freddy Vandijck en enkele leden op de laatste dag voor de herfstvakantie niet alleen de pizzakaarten uit aan de leerlingen en leerkrachten. Ze kregen ook allemaal een lekkere en gezonde attentie: een vers geplukte jonagold appel. Bedankt! 1. 2. 3. 4. 5.
24 september: OPR naar Erperheide 24 september: deelname eerste graad aan SVS-voetbalcompetitie 29 september: opening didactisch kapsalon 1 oktober: voetdag tweede en derde graad 8 oktober: voetdag eerste graad
s u p m a c n e l o h c Nieuwe s HILDE CREVITS LEGT SYMBOLISCHE EERSTE STEEN De bouwwerken van de nieuwe Scholencampus Peer zijn officieel gestart. Op een groot terrein aan de Collegelaan verrijst de komende maanden een gloednieuwe campus voor het Vrij Onderwijs in Peer. Met een nieuwbouwoppervlakte van 18.500 m² is dit het derde grootste project binnen de publiek-private samenwerking Scholen van Morgen. Eerst wordt gestart met de bouw van het Agnetencollege, het grootste bouwwerk van de vier. Vlaams minister van Onderwijs Hilde Crevits legde op 30 september in het bijzijn van zo’n 300 genodigden en leerlingen de symbolische eerste steen van de campus. Toeka, Mega Mindy en Bob de Bouwer waren er ook bij. Consternatie bij de 120 aanwezige leerlingen van de Basisschool: “De eerste steen is zoek. Wat nu? En Vlaams minister van Onderwijs, Hilde Crevits, is er speciaal voor naar Peer gekomen.” Ook Toeka kan geen soelaas brengen. Plots duiken twee F-16 toestellen op, die de plechtigheid met de nodige decibels komen ondersteunen. Maar ook zij droppen de eerste steen niet. Mega Mindy roept vanuit een klas in het collegegebouw dat ze het raadsel weet te ontsluieren. Normaal zou een superdrone met de eerste steen komen aanvliegen, maar in Brussel hebben ze daar een stokje voor gestoken: geen vliegvergunning! Dan maar Bob de Bouwer inschakelen! Minister Crevits blijkt wat moeite te hebben met het uit de kluiten gewassen exemplaar. Het is blijkbaar de zwaarste eerste steen die ze ooit heeft moeten metselen. 16 kilo is ook niet niks. Maar met wat hulp van de burgemeester lukt het toch. Daarna vliegen 600 kleurige ballonnen tegelijkertijd de lucht in. De apotheose van een spectaculair evenement. “Een scholencampus van dergelijke omvang heeft ook een grote meerwaarde voor de Peerse bevolking”, beklemtoont burgemeester Steven Matheï.“Dankzij de nauwe samenwerking tussen het stadsbestuur en de scholen bij de uitbouw van de scholencampus, kunnen zowel de sporthal, als een deel van de schoollokalen, de buitensportterreinen en het groengebied gebruikt worden door de lokale gemeenschap”. De minister heeft felicitaties voor iedereen die meewerkt aan dit schitterende bouwproject, dat volgens haar model zal staan voor heel Vlaanderen, precies omwille van de nauwe samenwerking tussen de scholen en de stad, die resulteert in een meervoudig gebruik van het grootste gedeelte van de campus. De leerlingen kijken echt uit naar hun “school van morgen”, dat blijkt uit de verwachtingen die Robbe Maesen en Britt Willekens hebben geuit tijdens de academische zitting. Ze hopen dat het gedaan zal zijn met de schoolbanken uit de jaren stillekes en dat ze misschien wel met de ipad zullen mogen werken in de klas. Ook willen ze zich zeker sportief kunnen uitleven in de groene schoolomgeving, want altijd achter de computer, dat is volgens hen ook weer niks. Ze vinden de nieuwe campus ook een goede zaak voor de leerkrachten, omdat die zich dan niet meer van het ene gebouw naar het andere moeten verplaatsen, zoals nu het geval is met de verschillende vestigingsplaatsen. Rik Schepers, de voorzitter van de Bouwcommissie, maakte van de aanwezigheid van Vlaams minister van Onderwijs Hilde Crevits gebruik om erop te wijzen dat zo’n groot project, ondanks de subsidiëring, enorme financiële inspanningen vraagt van de schoolbesturen: “Gedurende 30 jaar zullen de schoolbesturen van Peer elk jaar zelf nog € 775.000 moeten neertellen voor de afbetaling en het onderhoud van de nieuwe gebouwen. Mogelijke besparingen op de werkingsmiddelen van de scholen zullen ongetwijfeld een negatieve impact hebben op de financiële haalbaarheid van het project ” Als aandenken aan de eerstesteenlegging kregen alle genodigden o.a., hoe kon het ook anders, een sappige peer mee naar huis.
BOUWWERKEN OPGESTART In de loop van september werd het hele bouwterrein omheind met werfhekken, waardoor de toegang voor “onbevoegden” verboden is. Nu pas wordt echt duidelijk welke oppervlakte de nieuwe campus zal bestrijken. In totaal gaat het om ongeveer 4,5 hectare, inclusief wandelpaden en buitensportterreinen. Op 30 september werd de symbolische eerste steen gelegd. Daarover leest u meer op deze pagina. Om het werfverkeer in goede banen te leiden werd op het terrein een verharde werfweg, met keerpunt, aangelegd. Tevens werden in de omgeving een aantal flankerende maatregelen getroffen (o.a. snelheidsbeperking en eenrichtingsverkeer) met het oog op de veiligheid van leerlingen en omwonenden. Inmiddels zijn ook de werfketen in gebruik, zodat de wekelijkse werfvergadering op het terrein zelf kan doorgaan. Heel wat grondwerken zijn al achter de rug. Ettelijke tientallen tonnen teelaarde werden afgevoerd, funderingssleuven en de ondergrondse fietsenstalling van Agnetendal werden uitgegraven, pompen voor het afvoeren van overtollig grondwater werden geïnstalleerd, verharding voor stockageruimte werd aangebracht. Eind november werd begonnen met het gieten van de funderingen voor het Agnetencollege en de basisschool. Omdat het terrein van de basisschool vrij laag gelegen is, moesten daar eerst 139 grondverdringende schroefpalen worden geplaatst. Daarvoor liet de aannemer een indrukwekkende machine aanrukken. In het voorjaar volgen de sporthal en het internaat. De eigenlijke bouwwerken van het Agnetencollege en de basisschool worden normaal nog dit jaar aangevat.Volgens de huidige planning start de bouw van de sporthal in april en van het internaat een maand later. Op vraag van de Inrichtende Macht wordt nog onderzocht of de bouw van het internaat niet kan vervroegd worden. Ongeveer 13 maanden lijkt ons toch wel erg krap voor een gebouw van drie verdiepingen en de volledige afwerking van de gemeenschappelijke ruimtes en 70 kamers. Vier webcams leveren dagelijks beelden van de werkzaamheden. Op de nieuwbouwwebsite scpeer.scholenvanmorgen. be kan u de voortgang van de werken op de voet volgen. Met eventuele vragen kan u terecht op volgend e-mailadres: nieuwbouw@agnetendal-peer.be. Rik Schepers, Voorzitter Bouwcommissie
Agnetendal in actie
WWW.AGNETENDAL-PEER.BE! VOOR MEER INFO, SURF NAAR
ENTREVISTA CON MARCO De leerlingen die dit jaar Spaans volgen in Agnetendal hebben geluk. Er zit een “native speaker” bij hen in de klas: Marco Farias Rangel, een AFS-student uit Mexico. De leerlingen van klas 6.5 (Moderne Talen) die al een jaar Spaans achter de rug hebben, interviewden hem. Hieronder een vertaling van hun “entrevista”. Waarom heb je twee familienamen, Marco? In Mexico is het de gewoonte dat je de familienaam van je vader en die van je moeder krijgt. Mijn vader heet net zoals ik Marco Farias en de familienaam van mijn moeder is Rangel. Als ik later kinderen krijg, zullen zij de naam Farias van mij erven maar ze krijgen er dan ook de eerste familienaam van hun moeder bij.
Waarom ben je nu in België? Ik wou een culturele uitwisseling doen. Er zijn veel studenten in Mexico die naar het buitenland gaan voor een jaar. Ik denk dat er een honderdtal Mexicaanse jongeren op dit ogenblik met AFS weg zijn. En ik vind dat ik een goede keuze heb gemaakt: België is een interessant land. Ik wil Nederlands leren maar ook Frans. Waar woon je in België? Ik woon momenteel in Peer, in de Deusterstraat, bij de familie Kerkhofs. Kan je je gastgezin eens kort voorstellen? Mijn vader heet Willem en mijn moeder Petra. Ik heb hier ook twee zussen: Julie en Michelle. Michelle is een oud-leerlinge van deze school. Ze zat vorig jaar in Finland met AFS en studeert nu logopedie in Antwerpen. Julie is 15 en zit nog in Agnetendal. Ik kan elke dag met haar naar school komen. Wat heb je al gezien van Peer, Limburg en België? Ik heb heel Peer al gezien, ook de kerk en de skipiste. In Hasselt, Genk en Neerpelt ben ik ook al geweest. Ik kwam ook nog op andere plaatsen maar ik weet de namen niet meer. Brussel, Leuven en Antwerpen ken ik ook al. In welke klas zit je in Agnetendal? Ik zit in klas 6.4. Dat is de richting STW. Maar ik volg ook de lessen Spaans in het vijfde en zesde jaar Moderne Talen.
We mochten kiezen uit verschillende landen, zowel binnen als buiten Europa. Ik wou naar Frankrijk omdat het in België belangrijk is om goed Frans te kunnen, zeker in de communicatiewereld. Binnen Frankrijk kon ik kiezen tussen Parijs of Lyon. Omdat ik al ooit in Parijs geweest ben en ook nog wel eens de kans ga krijgen om naar Parijs te gaan, besloot ik om een volledig nieuwe stad te ontdekken: Lyon.
1
In het begin was het een grote aanpassing. Het was al een heel avontuur om in Lyon een kot te vinden voor slechts vier maanden dat dan ook nog een beetje redelijk was van prijs. Na heel veel mailtjes heen en weer heb ik uiteindelijk een kot gevonden juist buiten de stad. Bij het zoeken had ik me enkel op foto’s kunnen baseren maar gelukkig viel alles heel goed mee. Waar je in Lyon ook heen gaat, twee zaken heb je zeker nodig: een bus-tram-metrokaart en een plattegrond van de stad. Kaartlezen kan ik ondertussen als de beste.Verder is er veel te beleven in een stad als deze. Mijn gouden regel voor mijn Erasmusverblijf is dan ook: “Tijdens de week hard en goed doorwerken en in het weekend veel ontdekken en vooral genieten!” Ik zit op kot met twee meisjes, een Vlaamse en een Franse. De voertaal in huis is uiteraard Frans. Ons Frans kotgenootje wijst ons op de taalfouten die we maken en leert ons veel bij.We hebben alle drie onze eigen kamer en badkamer en we delen een gemeenschappelijke keuken waar we meestal ook samen koken en eten.Toen ik hier aankwam, kon ik me wel behelpen in het Frans, maar ondertussen is het voor mij veel gemakkelijker geworden om hele gesprekken in het Frans te voeren.
2
Omdat ik hier slechts blijf tot eind december, heb ik besloten niet naar huis te gaan tussenin. Met kerstmis ben ik toch terug thuis. Mijn ouders en familie zijn in de herfstvakantie wel op citytrip gekomen en ik vond het fijn om hen een stukje van Lyon te laten zien en hen te laten kennismaken met mijn tijdelijke leefwereld.
3
Op sommige momenten mis ik mijn familie wel. Mijn broer Pieter, die ook de Franse kriebel te pakken heeft en in zijn derde jaar dierengeneeskunde in Luik zit. Mijn andere broer, Wouter, die nu in Diepenbeek begonnen is aan zijn eerste jaar geneeskunde. En mijn zusje Annelien, dat nog in het derde jaar in Agnetendal zit. Ze volgt Latijn. Maar ik denk ook soms aan mijn vrienden in en rond Peer en mijn kotgenoten en vrienden in Mechelen. Zeker als er familiefeesten of andere activiteiten gepland zijn, waar ik niet bij kan zijn. Maar over het algemeen heb ik weinig last van heimwee. Ik heb het hier naar mijn zin en heb mijn handen vol met het ontdekken van de stad en haar cultuur.
Doe je dingen samen met je klasgenoten? Ik ga af en toe met hen op stap maar niet zo dikwijls. Ik heb wel het gevoel dat we elkaar goed verstaan. Ik ga ook uit met Mexicaanse studenten die in België verblijven. Zo ging ik bij voorbeeld al op stap in Sint-Truiden.
4
MARIANNE IN LYON
Ik volg les in een school voor journalistiek en communicatie, “L’ISCPA Lyon - Institut Supérieur des Médias”. Sommige lessen zijn moeilijk te volgen, zeker wanneer er heel specifieke termen bij komen kijken. Voor die vakken krijg ik van mijn medestudenten samenvattingen waarvan ik dan de moeilijke woorden vertaal. De meeste leerkrachten spreken echter duidelijk, waardoor de vakken goed te volgen zijn. Het lukt alsmaar beter om de lessen in het Frans te volgen en ondertussen notities te nemen. Boeken hebben we hier helemaal niet. Alles moet opgeschreven of getypt worden.
Begrijp je de leerkrachten? Het is moeilijk. Ik probeer echter de lessen niet te onderbreken. De leerlingen die naast me zitten helpen me wel om het meest noodzakelijke te verstaan. Ze vertalen naar het Engels wat de leerkracht zegt.
3
WWW.AGNETENDAL-PEER.BE! VOOR MEER INFO, SURF NAAR
Ik ben hier in de eerste plaats om de Franse taal beter te leren beheersen. Het leek me een leerrijke uitdaging om vier maanden mijn plan te moeten trekken in een vreemde omgeving en een vreemd land. Tenslotte is het fijn op deze manier zelfstandiger te worden en een nieuwe cultuur te ontdekken.
Uit welke stad in Mexico ben je afkomstig? Ik kom uit Oaxaca, de hoofdstad van de staat met dezelfde naam. De staat Oaxaca ligt in het Zuiden van Mexico.
2
Agnetendal in actie
In 2013 studeerde ze in Agnetendal af in de richting “Latijn - moderne talen”. Nu studeert ze “Communicatiemanagement” in Mechelen maar verblijft tijdelijk in Lyon met Erasmus. We zochten Marianne Hubrechts op in haar kot net buiten de Franse stad waar de Rhône en de Saône samenvloeien.
Hoe oud ben je? Ik ben 17 en normaal gezien moet ik in het vijfde jaar zitten maar ik mocht hier in België de lessen in het zesde jaar volgen omdat ik op die manier mee kan gaan op Romereis en ik kan dan ook meedoen aan Chrysostomos.
1
OUD-LEERLINGENBOND CHRONOS
Ik zou iedereen willen aanraden om weg te gaan met Erasmus als de gelegenheid zich voordoet. Je leert heel zelfstandig zijn en je plan trekken in een wildvreemde stad met een vreemde taal. De beste manier om een taal te leren, is volgens mij nog altijd de onderdompeling.
Waar volg je Nederlandse les? In Hechtel. We zijn daar met 7 studenten, allemaal buitenlanders. Ik ben de enige jongen tussen 6 meisjes.
Wie Marianne een berichtje wil sturen, kan dat doen op volgend e-mailadres: mariannehubrechts@hotmail.com.
4
Kan je al iets zeggen in het Nederlands? Ik kan mezelf voorstellen en elementaire dingen zoals “alstublieft en “dank u wel”. De leerlingen van mijn klas leren me ook korte zinnetjes zoals “Lust u pizza?”. Hou je van de Belgische keuken? Ik lust de frietjes wel. In Mexico eet men ook frieten maar de Belgische zijn veel beter. De chocolade is ook heel lekker. Wafels en asperges lust ik ook.Wat mij opvalt is dat de Belgen veel bier drinken. Er zijn niet zoveel soorten bier in Mexico. Wat vind je van ons klimaat? Het is heel anders dan wat ik gewoon ben. Maar ik heb altijd al van koud weer gehouden. En ik hou ook van regen.
Wij zijn heel blij om samen met ouders en familieleden te verwelkomen Mattia en Dario, kindjes van collega Sabine Vreven en Tom Loots Destiney, dochtertje van Eveline Luykx (klas 6.2B)
Tot wanneer ben je hier? Ik ben hier sinds 18 augustus 2014 en ik blijf tot 11 juli 2015.
5
1. 2. 3. 4. 5.
9 oktober: Koen Wellens te gast in OPR 15 oktober: klas 6.7 naar Leo Bormans 16 oktober: 5 ASO neemt deel aan Zuiddag 17 oktober: partnerschapsdag voor 5 en 6 Moderne talen en 5 OPR 20 oktober: bedrijfsbezoek tweede jaar SEI
5
Aan de ouders van harte proficiat!
Wat ga je volgend schooljaar doen? Ik zou graag mijn laatste jaar middelbaar doen samen met mijn vrienden van altijd. Ik zal dus proberen om het vijfde jaar over te slaan en direct naar het laatste jaar te gaan. Ik volg een richting met acht uur wiskunde. Daarna zou ik graag architect worden want ik teken graag en mijn vader heeft een bouwbedrijf. Daarvoor moet ik naar de universiteit. Mis je je familie in Mexico? Toch wel. Vooral mijn moeder. Het was al moeilijk om hen achter te laten maar ik weet dat een jaar niet zo lang duurt. En dit jaar in België loont zeker de moeite.
LIEF EN LEED
Marco met zijn ouders en zijn zus Sofía
Wij gedenken in onze gebeden alle overledenen uit onze vrienden- en kennissenkring en speciaal Helena Bloemen, schoonmoeder van collega Ricky Schreurs Jef Meus, grootvader van collega Liesbet Meus Maria Vaes, grootmoeder van Isabel Dreesen (klas 4.2) Jef Symons, grootvader van Lene Stals (klas 4.5) Renaat Was, grootvader van Phaedra Was (klas 5.4) Anne Mangelschots, oud-leerling van Agnetendal Julien Rutten, echtgenoot van gepensioneerd collega Rita Palmers Cor Kroon, opa van Simone Van Ingen (klas 5.1) Aan allen onze oprechte deelneming.
1. 2. 3. 4. 5.
20 oktober: gastcollege over printbare elektronica voor 6 WW en LW 22 oktober: provinciale SVS-veldloop in Hechtel 3 november: examen rijbewijs op school 6 november: 6 STW stelt GIP voor aan ouders 12 november: Agnetendal samen met Woon- en zorgcentrum Sint-Antonius genomineerd voor “meest inspirerende samenwerking”
ANTIPESTBELEID
Agnetendal wil een warme school zijn, waar iedereen zich goed voelt. Allerlei activiteiten dragen bij tot een hartelijke omgeving. Zo zijn er klasvormingsdagen, startvieringen, sportdagen, allerlei excursies en buitenlandse reizen. Maar ook de VOET-dag, multicolores en de cractiedag bevorderen de sfeer op school. De muziekweek, de talentenshow en X-mos zorgen ook voor veel ambiance. En dan hebben we het nog niet gehad over de vele middagactiviteiten die gunstig zijn voor een positief klimaat en over de leerlingbegeleiding, de studiebegeleiding en de inhaalles. Maar dit alles is nog niet genoeg.
Onze school is sinds vorig schooljaar geselecteerd om deel te nemen aan het project OVESPO, dat staat voor Op een VEilig SPOor en wordt georganiseerd door de provincie, onder leiding van Gie Deboutte. Het moet de school ondersteunen bij de opbouw van een geïntegreerd en schoolomvattend antipesten geweldpreventiebeleid. Het versterken van de leer- en leefcondities en van de knowhow en de structurele werking binnen de schoolomgeving staan daarbij centraal.
ANTIPESTTEAM Binnen de school is er een team opgericht dat er alles aan doet om het welbevinden van leerlingen, ouders en leerkrachten te optimaliseren. Dit team bestaat uit een directielid, leerkrachten, leerlingbegeleiding en de GOK-coördinator (Gelijke Onderwijskansen). Het OVESPO-team heeft enkele actieplannen uitgewerkt die dit schooljaar uitgevoerd worden. Hieronder een overzicht.
OUDERBETROKKENHEID
ANTIPESTVERHAAL In alle klassen werd hetzelfde verhaal verteld. Een verhaal over een klas en een juf waarin de gevolgen van pesten heel duidelijk werden getoond. Pesten werd in het verhaal vergeleken met het verkreukelen van een blad papier: de kreuken krijg je er nooit meer uit. Dat verhaal werd uitgebeeld met een wasdraad vol verkreukelde papieren die in de gang van Agnetendal werd opgehangen.
?
Tijdens verschillende contactmomenten worden ouders geïnformeerd over onze pestaanpak.Er wordt tijdens het oudercontact geïnformeerd naar het welbevinden van de leerlingen. Ouders die niet naar het oudercontact kunnen komen, worden opgebeld. Van gepeste leerlingen worden de ouders gecontacteerd.
OND R E W N E O D WAT
N E D N I V E B L E W
WELZIJNSENQUÊTE In de derde week van oktober werd er een welzijnsenquête in de hele school gedaan. Dank zij de resultaten kunnen de leerkrachten alerter zijn voor pestgevallen en kunnen ze onmiddellijk ingrijpen en ernstige pestgevallen melden aan de leerlingbegeleiding.
ANTIPESTBUTTON We maken de antipestwerking op school duidelijk zichtbaar door gevarieerde visuele prikkels. Zo kregen alle leerlingen en leerkrachten op 1 september een antipestbutton, die ze ergens mochten opspelden om aan iedereen te laten zien dat ze niet meedoen aan pesten.
VERWELKOMING
INFO OVER CYBERPESTEN
In het tweede en derde trimester zullen de leerlingen en ouders van het vierde jaar geïnformeerd worden over cyberpesten en de gevolgen ervan. Ook op niveau van de scholengemeenschap werkt men aan een project rond dit onderwerp. De leerlingen van het eerste jaar werkten tijdens de VOET-dag rond pesten en cyberpesten. Er was voor hen ook een theatervoorstelling rond het thema.
Op 1 september werden de derdejaars onthaald door hun titularissen van vorig schooljaar. Zo was de stap van het college naar Agnetendal niet zo groot. De titularissen van het derde jaar vormden een erehaag langs een rode loper om hen te verwelkomen.
ANTIPESTCONTRACT In alle klassen werd het antipestcontract besproken dat in de schoolagenda staat. Alle leerlingen moeten dat contract ook ondertekenen. Hun ouders en titularis ook. De leerlingen van het eerste jaar deden dat op de klasvormingsdag, die van het tweede jaar tijdens de les godsdienst. De leerlingen van de tweede en derde graad deden dat op de eerste schooldag.
COLOFON
Nieuwslijn is het viermaandelijkse informatieblad van Agnetendal voor het personeel, de leerlingen en hun ouders, oud-leerlingen, personeel en leerlingen van het 5de en 6de jaar van het vrije basisonderwijs Peer, de parochieverantwoordelijken en het stadsbestuur van Peer. Instituut Agnetendal (039842) - Kloosterstraat 27, 3990 PEER - Tel.: 011 63 17 66 - Fax: 011 63 33 85 - E-mail: info@agnetendal-peer.be Nieuwslijn kan ook elektronisch geraadpleegd worden op de website van de school: http://agnetendal-peer.be
+32 (0)11 80 90 90