Nieuwsbrief scholengemeenschap Sint-Michiel vzw (Bree-Bocholt-Meeuwen-Peer)
DECEMBER 2006
NUMMER 1
Voorwoord
Secretariaat: mevrouw Irène Indemans, pedagogisch coördinator scholengemeenschap en Marc Timmermans, bestuurssecretaris scholengemeenschap
Verantwoordelijke uitgever: coördinerend directeur Jos Bollen, p/a SintJacobsstraat 12, 3960 Bree
Voor u ligt de eerste nieuwsbrief van onze scholengemeenschap van het nieuwe schooljaar. Veel leesplezier.
Sint-Augustinusinstituut wint de prijs van meest ondernemende school! De leerlingen van 5 en 6 Economie-Wiskunde hebben met hun project binnen de vrije ruimte de prijs van "de meest ondernemende school" behaald. Een dikke proficiat aan leerlingen en de begeleidende leraren. De leerlingen van het vijfde en zesde jaar Economie-wiskunde hebben in hun lessenrooster 1 uur per week vrije ruimte. Voor dit uur hebben wij als school gekozen voor een project waarbij de vakken economie en Engels betrokken zijn. Tijdens dit ene lesuur per week werken de leerlingen in groepjes van 3 in een volledig uitgerust lokaal (voorzien van de nodige computers, beamer, opzoekingsmateriaal...) en onder begeleiding van 2 leraren (economie en Engels) op zelfstandige basis opdrachten uit met betrekking tot verschillende economische onderwerpen. De nadruk hierbij ligt op zelfstandig werken en op het verwerven van de nodige communicatieve, sociale en ICT-vaardigheden. Bij de beoordeling wordt hoofdzakelijk gewerkt met attitudebeoordeling.
In dit nummer: Sint-Augustinusinstituut valt in de prijzen
1
Leerlingenaantallen
4
Nieuws uit de scholen
- TISM
5
- Sint Augustinusinstituut
6
- Middenschool Meeuwen
7
- Middenschool Heilig Hart
8
- Instituut Agnetendal
9
- Biotechnicum
10
Er wordt ook veel aandacht besteed aan de samenwerking met de bedrijfswereld. Zowel in het vijfde als het zesde jaar werken de leerlingen samen met een studiebedrijf. Via bedrijfsbezoeken, ministages... wordt de link met de bedrijfswereld nog extra in de verf gezet. Alle opdrachten, de communicatie met de leerlingen, de bedrijfsbezoeken... gebeuren in het Engels. De leerlingen zijn op elk moment van het project verplicht Engels te spreken. Alle communicatie gebeurt tevens via het elektronisch leerplatform van de school ‘Smartschool'. Wil je meer weten over de scholen van onze scholengemeenschap, bezoek dan hun website:
Instituut Agnetendal Peer Biotechnicum Bocholt Middenschool H. Hart Bree Middenschool Meeuwen Sint-Augustinusinstituut Bree TISM Bree
www.agnetendal-peer.be www.biotechnicum.be www.hhartbree.be www.middenschoolmeeuwen.be www.augustinus-bree.be www.tismbree.be
In het vijfde jaar werken de leerlingen rond verschillende thema's. Ze werken samen met een kleine KMO uit de omgeving, waarbij ze zo gedetailleerd mogelijk het productieproces moeten bestuderen. Aan de hand van concrete voorbeelden wordt hen uitgelegd hoe ze dit productieproces op een degelijke manier op een website kunnen plaatsen. Nadien maken zij onder begeleiding van onze ICT-coördinatoren een website per groep waar alle resultaten van hun project werk (dus ook deze beschrijving van het productieproces) komen op te staan. Nadien volgt een algemene beschrijving van deze KMO. Alles resulteert in een eindpresentatie waarop ouders, vertegenwoordigers van het bedrijf, medeleerlingen... worden uitgenodigd. Via proefpresentaties en via uitgebreide uiteenzettingen omtrent het geven van een presentatie in het Engels worden deze presentaties voorbereid.
Breng zeker ook een bezoek aan de ontworpen websites: Groep 1 http://www.augustinus-bree.be/6PW/gr1/ Groep 2 http://www.augustinus-bree.be/6PW/gr2 Groep 3 http://www.augustinus-bree.be/6PW/gr3
De leerlingen werken in het vijfde jaar eveneens enkele weken rond de aandelenbeurs. Aan de hand van concrete opdrachten via Smartschool leren ze de belangrijkste principes van beleggen kennen. Nadien spelen ze een online beleggerspel in het Engels. Een bezoek aan Euronext Brussel is hier ook inbegrepen. Enkele kortere delen over de sociale verantwoordelijkheid van bedrijven en de evolutie van de olieprijzen sluiten het project in het vijfde jaar af. In het zesde jaar werken de leerlingen tijdens dit uur gedurende een heel jaar aan een project rond marketing. Elk groepje van 3 leerlingen krijgt hierbij de kans samen te werken met een zelf gekozen groot bedrijf. Gerenommeerde bedrijven als Côte d'Or, Duvel Moortgat en Konings hebben dit schooljaar met ons gewerkt. De leerlingen gaan een nieuw product ontwikkelen dat aansluit op het bestaande gamma van hun bedrijf. Ze zetten voor dit product een volledige marketingcampagne op, inclusief een marketingonderzoek, flyer, poster, commercial... Ze voeren ook per groep binnen school en via het elektronisch leerplatform een enquête uit, die daarna op een wiskundige manier wordt verwerkt en waarvan de resultaten gepresenteerd worden tijdens een slotpresentatie. Hierbij worden op vrijdagavond de vertegenwoordigers van de bedrijven, ouders, leraren, medeleerlingen... uitgenodigd voor een productvoorstelling. De volledige organisatie van deze avond is in handen van de leerlingen zelf. Om deze bedrijven ook aan hun medeleerlingen en leraren voor te stellen organiseert elk groepje een bezoek aan het bedrijf. Op die manier hebben reeds bezoeken plaatsgevonden aan Kraft Foods in Halle, het bedrijf waar de echte chocolade van Côte d'Or wordt gemaakt, en aan Brouwerij Duvel Moortgat in Breendonk-Puurs. Bij Kraft Foods, een grote multinational die naast chocolade nog vele andere producten produceert (mayonaise, koffie...), lag de nadruk van het bezoek op de marketing. Van het hoofd van de marketingafdeling en zijn naaste medewerker kregen de leerlingen een twee uur durende uiteenzetting over het marketingconcept van Côte d'Or. Nadien kregen ze als eerste (nog voor het eigen personeel!) de kans om de marketingcampagne te zien zoals ze was opgebouwd voor een nieuw gamma van Milka-producten. Deze producten worden binnenkort nationaal via grote reclamecampagnes gelanceerd maar onze leerlingen kennen er alle details al van! Bij het bezoek aan Duvel Moortgat was er meer mogelijkheid om het productieproces van nabij te bekijken. Ook hier werd uiteraard het marketinggedeelte ter sprake gebracht. Nadien was er een uitgebreide degustatie. Een specialiste ter zake leerde de leerlingen op een deskundige manier hoe je een Duvel op een goede manier uitschenkt. Uiteraard waren er voldoende mogelijkheden om Duvel en Maredsous te proeven. De school organiseerde nadien nog een bezoek aan Douwe Egberts in Grimbergen. General Manager Marleen Vaesen, oud-leerlinge van onze school, gaf aan de leerlingen een uitgebreide uiteenzetting omtrent het marketingbeleid van de onderneming. Nadien volgde een rondleiding door het bedrijf. Bij het begin van het bezoek hebben enkele leerlingen onze school en het project in het Engels voorgesteld. 2
Na de productvoorstelling krijgen de leerlingen de kans een manager van een bedrijf gedurende een zelf gekozen dag te schaduwen. Op deze manier kunnen zij van nabij de dagtaak bij een dergelijke functie ervaren. Nadien brengen zij mondeling in het Engels verslag uit van deze ervaringsdag. Waarom dit initiatief? Dit initiatief kadert binnen de vrije ruimte ASO in het vijfde en zesde jaar Economie-wiskunde. Bedoeling is via zelfstandige opdrachten zoveel mogelijk ondernemerschap en zin voor initiatief te laten ervaren. Via de verscheidenheid aan opdrachten realiseren wij ook communicatieve, sociale en ICT-vaardigheden. Het aanleren van de gepaste attitudes is ook één van onze objectieven. Omwille van het feit dat alles in het Engels verloopt verruimen wij uiteraard ook de talenkennis (vooral op economisch gebied) van onze leerlingen. Positieve en negatieve aspecten tot nu toe Positief: de grote hoeveelheid overdracht van kennis, vaardigheden en attitudes naar de leerlingen, zowel op economisch vlak als op het vlak van de beheersing van de Engelse taal. Ook als leraren hebben we van elkaar ontzettend veel bijgeleerd, niet enkel op het gebeid van kennis maar ook op het vlak van werkwijzen, aanpak van problemen... Op een dergelijk vlotte en bereidwillige medewerking van de bedrijfswereld hadden we in het begin ook niet durven hopen. Negatief: De tijdsbeperking: één uur per week is te weinig en vergt van de leerlingen veel extra tijd en energie buiten school. Volgend schooljaar krijgen de leerlingen in het zesde jaar een uur project op hun lessenrooster. Wat is volgens ons ondernemend gedrag? In ons project vertaalt ondernemend gedrag zich vooral in het feit dat wij onze leerlingen alle kansen geven om op zelfstandige basis initiatieven uit te werken. Beide leraars worden hierbij enkel in een ondersteunende rol gezien, het zijn de leerlingen die in groepjes van 3 alles bedenken en uitwerken. Vanuit school hebben zij hierbij alle mogelijke praktische ondersteuning ter beschikking. Hierdoor wordt niet enkel het eindresultaat van belang (product) maar vooral ook de manier waarop men, in onderling overleg en via samenwerking, tot deze resultaten is gekomen (proces). Het enthousiasme van de leerlingen Meerdere bedrijfsbezoeken waarbij leerlingen verwacht worden om 06.00 uur op school aanwezig te zijn vormen voor onze leerlingen geen enkel bezwaar. Extra werkuren na school om bijvoorbeeld commercials te draaien, nieuwe producten uit te testen, een proefsessie te organiseren... geven nooit aanleiding tot enige klachten vanwege de leerlingen. Wij hebben gedurende het schooljaar ook al van verschillende leerlingen positieve commentaren gehad: tijdens dit project hadden ze een enorme extra kennis van het Engels opgedaan. Voor bepaalde leerlingen heeft dit project ook geholpen bij de studiekeuze: na het project waren ze er van overtuigd volgend jaar economie te gaan verder studeren. Talenten ontdekken Vooral bij het uitdenken van een nieuw product, het organiseren van een bedrijfsbezoek of productpresentatie komen organisatorische, communicatieve of ICT-vaardigheden van bepaalde leerlingen naar boven. Eerder introverte leerlingen bleken plots erg taalvaardig en ondernemend te worden indien ze de kans kregen hun eigen ideeën uit te werken. De zelfvoldoening bij een positieve beoordeling had een effect bij vele leerlingen. Verantwoordelijkheid dragen De uitwerking en dus ook de eindverantwoordelijkheid van alle opdrachten lag steeds bij de leerlingen zelf. De leraren leiden een bepaald thema in (bijvoorbeeld ‘How to make a presentation in English' of ‘De werking van de beurs in praktijk') en geven vervolgens het initiatief via Begeleid Zelfstandig Leren aan de leerlingen zelf. De leraren beoordelen op regelmatige tijdstippen en sturen bij waar nodig. 3
Leerlingenaantallen
TISM BREE Totaal : 754 Eerste jaar: 75
Vijfde jaar: 125
Tweede jaar: 90
Zesde jaar: 141
Derde jaar: 154
Zevende jaar: 39
Vierde jaar: 130
MIDDENSCHOOL MEEUWEN Totaal: 206 Eerste jaar: 98 Tweede jaar: 108
SINT-AUGUSTINUSINSTITUUT BREE Totaal: 1 150 Derde jaar: 269 Vierde jaar: 294
Zesde jaar: 273
Vijfde jaar: 253
Zevende jaar: 61
INSTITUUT AGNETENDAL PEER Totaal: 889 Eerste jaar: 136
Vijfde jaar: 162
Tweede jaar: 158
Zesde jaar: 108
Derde jaar: 141
Zevende jaar: 10
Vierde jaar: 174
BIOTECHNICUM BOCHOLT Totaal: 307 Eerste jaar: 85
Vijfde jaar: 46
Tweede jaar: 82
Zesde jaar: 23
Derde jaar: 33
Zevende jaar: 7
Vierde jaar: 31
MIDDENSCHOOL HEILIG HART BREE Totaal: 403 Eerste jaar: 228 Tweede jaar: 175
SCHOLENGEMEENSCHAP SINT-MICHIEL Totaal: 3709
Derde jaar: 597
Zesde jaar: 545
Eerste jaar: 622
Vierde jaar: 629
Zevende jaar: 117
Tweede jaar: 613
Vijfde jaar: 586 4
Nieuws uit de scholen
TISM BREE Stressfactor 6 Jongeren houden van muziek. Muziek is een wezenlijk deel van hun alledaags leven en maakt deel uit van hun cultuur. De school is de werkomgeving waar de jongeren het grootste deel van hun tijd doorbrengen. Maar de school is voor de leerlingen vaak een saaie leeromgeving. Wij zoeken voortdurend nieuwe uitdagingen voor onze leerlingen en manieren om hun leefwereld en onze doelen op elkaar af te stemmen. Als je dan weet dat het jaarthema Cultuur is, begrijp je dat wij, samen met onze leerlingen, de speelplaats, Nintendo spelconsoles, enz. De voor de tweede keer een popconcert op school populairste attracties waren de bungeerun, georganiseerd hebben. waarbij je aan een elastiek zo ver mogelijk moet lopen en dan teruggekatapulteerd wordt, en het sumoworstelen, waarbij je in een zwaar sumopak gehesen wordt en dan moet proberen je tegenstander te vloeren. Al bij al een geslaagde dag, schitterend georganiseerd door Wim Smets, Paul De Ruyter en Gert Braeken. Ook de leerlingen van de 7de jaren en het leerlingenparlement hebben bijgedragen tot een vlot verloop van deze dag.
Sinterklaas
Op vrijdag 13 oktober was het zover. Bjorn Banken van 5TM beet de spits af. Hij was de eerste dj die, terwijl de bands hun podium klaarstoomden, de leerlingen onderhield met opzwepende ritmes. Dan was het de beurt aan Havoc, groep van onze collega Danny Pinxten. De meningen waren verdeeld: voor sommigen was het hemels, anders vonden het gewoon lawaai. Nick Lamerikx van 1IW liet ons kennis maken met zijn gitaar. Hij weet duidelijk waarmee hij bezig is en zijn optreden werd zowel door de leerlingen als door de collega's erg gesmaakt. Het programma liep verder met optredens van Convict, Woest (met Tom Van Landuyt brachten zij Nederlandstalige pop) en als afsluitend hoogtepunt De Heideroosjes. Na een tijdje begonnen de leerlingen toch wat te 'moshen' (op en neer springen op muziek), maar het leek meer op een achtervolgingskoers met hindernissen – waarbij de hindernissen de in-de-weg-lopende leerlingen waren. De aanwezigheid van de security (o.l.v. Raf Lemmens) was geen overbodige luxe.
Ook dit jaar komt de heilige man uit Spanje langs om de brave kindjes van TISM te belonen voor hun inzet, werkijver en goed gedrag. Ze moeten zich echt wel goed gedragen hebben want dit jaar kreeg elke leerling zowaar een filmticket van Euroscoop in zijn (werk)schoentje. De Sint heeft ook vanuit de hemel gezien dat Cultuur dit schooljaar het jaarthema is.
NGO's
Op donderdag 30 november ging in onze school een panelgesprek door met debat. Het panel bestond uit verantwoordelijken van verschillende NGO's: Mieke Molemans (11.11.11), Erik Todts (Oxfam), Eric Peeters (Artsen Zonder Grenzen) en Wouter Van Wouwe (Damiaanactie). Naast leden van de 55+-club en het reguliere personeel waren ook de leerlingen van 5 en 6 IW betrokken bij dit debat. Tijdens de lessen godsdienst hadden zij deze NGO's leren kennen en samen hadden zij verschillende Naast de optredens werden er tal van nevenacti- vragen voorbereid. Aan het einde van het debat viteiten georganiseerd, zoals: signeerstand TMF kwam ook hier de Sint langs (in de vorm van met gadgets, levend tafelvoetbalspel, skatepark, onze directeur) met voor elke NGO een cheque Skratsj wedstrijdstand, vliegende reporters op van 250,00 EUR. 5
SINT-AUGUSTINUSINSTITUUT BREE ophalen van de leerlingen van Zonhoven en de studenten van Hasselt, zetten we koers naar Stuttgart. 7 uren rijden en 2 uren pauze later, arriveren we aan de beurshal (Messe) in Stuttgart. ’t Soete Huys, de eerste oefenfirma, bouwt de stand op.
Spaghetti-weekend breekt alle records! Onze 162 Romereizigers zorgden in het weekend van 28 - 29 oktober voor een record aantal spaghetti's. Meer dan 2 100 spaghetti's werden aan de man gebracht in een voor de gelegenheid omgetoverde piazza in de eetzaal van onze school. Met ingrediënten zoals 120 kg ajuin, 170 kg vlees, 135 kg champignons,... zorgden onze leerlingen met de nodige portie enthousiasme en motivatie ervoor dat het weekend een knaller werd! Grazie a tutti!!!
Een uurtje later vertrekken we naar het IBIShotel te Sindelfingen. Na het avondmaal wordt er in de lobby nog gekaart, gelachen en bereiden de leerlingen zich mentaal voor op een monsterverkoop. Donderdagmorgen om 8 uur rijden we terug naar Stuttgart. ’t Soete Huys zet zijn beste beentje voor op de beurs en tracht zoveel mogelijk snoepgoed aan de man te brengen. De leerlingen van Morgan krijgen intussen een korte rondleiding in het centrum en hebben een vrije namiddag.
Fallus 5 wint waterrakettenwedstrijd
Vrijdag, de rollen worden omgekeerd. Nu is het de beurt aan de leerlingen van Morgan om hun verkoopstechnieken te tonen. Deze internationale beurs is voor de leerlingen een ideale gelegenheid om hun sociale vaardigheden en hun klantvriendelijkheid te testen. Op de beurs ontmoeten we zowel Belgische als Duitse, Zweedse en Italiaanse oefenfirma’s. Uiteraard moeten de leerlingen zich weten te behelpen in verschillende talen.
Proficiat aan Wim Bussels (6F), Jeroen Corstjens, Jaak Clijsters en Wesley Vrancken (allen 6E ). Voor de tweede maal in 2 jaar werd de waterrakettenwedstrijd van het Europlanetarium gewonnen. Fallus 5 werd maar liefst 45,58 m de lucht in geslingerd, meteen het hoogst ooit gemeten in deze wedstrijd. Ook Fallus 6, een tweede inzending van het Sint-Augustinusinstituut en troetelkind van Jaak, verdient een eervolle vermelding. Deze raket ging helaas niet zo hoog maar vloog in h ori z on t al e ri ch t i n g h e el e rg v er . In de ‘Hall of Flame staat Augustinus nu stevig gebeiteld op plaats 1 en 2. De leerlingen hebben een ruimtevaartinitiatie gewonnen waarbij ze raketten met vaste stuwstof gaan maken.
Na het afbreken van de stand, zetten we koers richting Bree. Het was een toffe en leerrijke driedaagse.
Dag van de verzorgenden
Op dinsdag 17 oktober 2006 woonden de leerlingen van 7 Thuis- en Bejaardenzorg de studiedag van de Vlaamse Federatie van Verzorgenden bij. Deze werd georganiseerd in het kader van ‘Dag van de verzorgenden’. In de voormiddag werden we wegwijs gemaakt in wettelijke procedures en mogelijkheden om te reageren tegen pesterijen en andere wantoestanden op de werkvloer. Daarna volgde een getuigenis rond stress en burn-out en hoe kunnen we dat 7 Kantoor bezoekt de internationale voorkomen. In de namiddag werden we verrast met improvisatietheater ‘Inspinazie’. Met medebeurs voor oefenfirma’s in Stuttgart werking van het publiek, waar onze leerlingen zeker hun steentje toe bijdroegen, brachten acHet is woensdag, 29 november, 6 uur. De leerteurs thema’s uit de zorgsector tot leven op het lingen van 7 Kantoor komen aan op school. Een podium. kwartiertje later, na het inladen van de tassen en het beursmateriaal, vertrekt de bus. Na het (Vervolg op pagina 7) 6
“De Kleine Drempel”, gevestigd op de Gerkenberg in Bree.
(Vervolg van pagina 6)
Het werd voor ons allen een boeiende dag die zeker zal beklijven! Een getuigenis van een leerling: Op vrijdag 24 november om half één vertrokken Op 18 oktober worden verzorgenden overal in we met de fiets naar de Gerkenberg. Daar werhet Vlaamse zorglandschap in de bloemetjes ge- den we ontvangen door twee vriendelijke dazet. In onze school willen we onze leerlingen van mes. Eerst kregen we algemene informatie over de richting verzorging die dag een hart onder de de vzw. Ze vertelden over hun precieze doel, riem steken en benadrukken welk een belangrij- over de wijze waarop ze aan geld komen,… ke taak zij als verzorgende in onze maatschappij hebben tegenover ouderen en kinderen. De rondleiding startte in het bureau waar de mensen onthaald werden en waar het adminiDeze dag werden de leerlingen feestelijk ont- stratieve gedeelte afgehandeld werd. Enkel haald in het OLC. De directeur sprak hen toe. mensen die door het OCMW (Openbaar Centrum Daarna werden ze getrakteerd op taart en fris- voor Maatschappelijk Welzijn) gestuurd worden, drank. hebben recht op goederen. De dames vertelden ons dat ze heel veel voedingsmiddelen krijgen van de voedselbanken maar dat ze dit zelf met een bestelwagen in Hasselt moeten ophalen.
3 Economie op bezoek bij Bart en Sil De leerlingen van 3A en 3B hebben in november gewerkt rond het thema van de VZW. In groepjes stelden zij een door hen zelf gekozen VZW voor aan de hand van een Powerpointpresentatie. Als afronding werd er op donderdag 9 november een bezoek gebracht aan VZW Natuurhulpcentrum in Opglabbeek. Sil Janssen en zijn medewerkers zijn vooral populair door het televisieprogramma 'Dieren in nesten'.
Deze voedingsmiddelen volstaan echter niet. Maandelijks moet er nog € 1000 gespendeerd worden aan bijkomende etenswaren die ze zelf moeten kopen in de winkels. In de voedingsafdeling worden pakketten samengesteld op basis van de beschikbare goederen en op basis van het aantal gezinsleden. In de kledingafdeling is alles netjes gesorteerd zoals in een winkel. De mensen kunnen daar kleding kopen tegen zeer lage prijzen. Men wil hen toch het gevoel geven dat ze “naar de winkel gaan”. Deze kleren komen hier door inzamelacties. Iedere woensdag kunnen mensen ook bruikbare kleding komen afgeven op de Gerkenberg. Het was een heel leerrijke ervaring om te zien dat niet iedereen het zo goed heeft als wij. Iedereen was erg onder de indruk, ook van de belangeloze inzet van de vele vrijwilligers die hier wekelijks komen werken. De dankbaarheid van de mensen is hun belangrijkste drijfveer om het vol te houden!
Night of The Proms 2006 Vijdag 20 oktober 2006 vond de première van de Night Of The Proms plaats in het sportpaleis van Antwerpen. Ook dit jaar werd iedereen verwend door artiesten zoals Ike Turner - Sharleen Spiteri - Tears For Fears - Tony Henry - John Miles - Il Novecento - Robert Groslos - Fine Fleur… Samen met 250 leerlingen en nog enkele duizenden andere muziekliefhebbers ging het dak van het sportpaleis er weer af!
Uitstap naar Sint-Vincentiusvereniging Bree De opbrengst van het Jieha!-project (Jong Initiatief voor Ethische Handel) wordt geschonken aan een goed doel. Het Sint-Augustinusinstituut heeft gekozen voor de Sint-Vincentiusvereniging
7
MIDDENSCHOOL MEEUWEN MOS staat voor Milieu op school. Gedurende het vorige schooljaar werd er de leerlingen gewezen op het belang van het milieu. Als eerste doelstelling werd gesteld dat men zo weinig mogelijk onnodige afval maakt. Gebruik van boterhamdozen en hervulbare flesjes wordt gestimuleerd. Het sorteren van afval werd gepromoot. In de klassen wordt papier en ander afval gescheiden. Lege batterijen en inktpatronen worden verzameld enz.
Verkeersdag Maandag 11 september was het verkeer het thema voor het eerste leerjaar. In samenwerking met de politie werd aandacht besteed aan de technische staat van de fietsen, het verkeersreglement tijdens een theorieles en een wandeling langs de gevaarlijke punten in het centrum van Meeuwen. Hopelijk draagt dit alles bij tot een verantwoord gedrag van onze leerlingen in hun dagelijkse verplaatsingen op de fiets.
Kennismakingssportdag Traditioneel wordt er op de eerste vrijdag van het schooljaar aan sport gedaan, om zo snel de andere leerlingen te leren kennen. De bedoeling is om in groep zoveel mogelijk punten te verzamelen door het uitvoeren van sportproeven. Uiteindelijk kent men dan de sportiefste groep en voor de proeven afzonderlijk wordt er ook een winnaar gehuldigd.
Scholenveldloop Zo verdiende men het eerste logo. Gedurende het huidige schooljaar zal men meer rond water en rationeel watergebruik gaan werken om zo het tweede logo te verdienen.
Maandag 25 september had de scholenveldloop plaats aan de atletiekpiste van de gemeente. Op uitnodiging van de gemeentelijke sportdienst waren alle scholen van Meeuwen-Gruitrode present voor dit sportief treffen. Met de hulp van de senioren, de atletiekclub en het Rode Kruis verliep alles weer rimpelloos. Op deze manier worden de leerlingen aangemoedigd om hun lichaam gezond te houden door beweging maar ook een ‘fruitige’ versnapering achteraf was een motiverend element.
Infoavonden Voor de ouders van de nieuwelingen vond er op donderdag 28 september een informatieavond plaats. Wij mochten het merendeel van de ouders ontmoeten. Door informatie te geven voorkom je heel wat vragen en misverstanden. Om problemen te voorkomen met het gebruik van het internet organiseerde de stuurgroep Welzijn van de gemeente in samenwerking met CAD een gespreksavond met als onderwerp ‘Surf op safe’. Er werd gewezen op de moeilijkheden die zich kunnen voordoen en ook werden er mogelijke oplossingen aangereikt.
Vorig schooljaar hebben leerlingen van onze school regelmatig meegedaan aan wedstrijden van ‘Garagasten’ en een klas is ook in de prijzen gevallen. Zij mochten met hun klas een uitstap naar Brussel maken. Zij brachten o.l.v. hun leerkracht Dhr. Ivo Jansen een bezoek aan Autoworld en de tentoonstelling ‘Techniek op wielen’. In de namiddag verkenden zij het centrum van Brussel. In het kader van ‘Milieu op school’ werd de reis per openbaar vervoer gedaan.
MOS Op 20 oktober ll ontving de Middenschool van Meeuwen het eerste MOS-logo. 8
MIDDENSCHOOL H. HART BREE Binnen ons Comenius schoolontwikkelingsproject – CO.B.A.L.T. – coördineert mevrouw Indemans een seminarieweek in Klaipèda – Litouwen, van maandag 27 november tot vrijdag 2 december. De directeur en meneer Jos Delbroek nemen ook deel aan deze leerweek over competentieleren, samen met 25 deelnemers uit scholen van de 6 partnerlanden.
Onthaaldagen
Tijdens de eerste dagen van het schooljaar werden een aantal leeractiviteiten gekaderd binnen het jaarthema ‘Groeien in burgerzin’ voor onze 228 leerlingen van het eerste jaar en 175 leerlingen van het tweede jaar. Een stemmige viering in de kerk van de Vostert was het orgelpunt van dit project. De leerlingen van de 10 klassen eerstejaars maakten tevens kennis met aspec- Dynamo²-projectactiviteiten ten van verkeersveiligheid en mobiliteit onder De projectwerking in de B-stroom draait op volle deskundige leiding van de plaatselijke politie. toeren. De thematische week rond burgerzin “Vreemd wordt vriend” kon alle leerlingen motiStudiereizen veren. Zo was er o.m. een lesactiviteit met een Op 19 september 2006 maakten de eerstejaars blinde, kwam er een politieke vluchteling op beeen leerrijke vakoverschrijdende excursie naar zoek, was er initiatie in Afrikaanse dans en Maaseik. Dit jaar werd een bezoek aan de ten- brachten de leerlingen een bezoek aan de getoonstelling ‘Expeditie archeologie’ geïntegreerd vangenis in Tongeren. in het programma. De leerlingen van 1B hebben de regels van verkeersveiligheid in de praktijk Dag van de Middenschool: Op 22 november orkunnen toepassen tijdens hun fietstocht naar en ganiseerden we een VOETendag met als thema een bezoek aan het witte stadje Thorn. De leer- ‘Smaakvol samenleven’. De ouderraad zorgde lingen van het tweede jaar reisden naar Brussel mee voor een gezond ontbijt. Nadien werkten de voor een exploratie van de stad en het muziek- leerlingen per klas hun “droomstad” uit waarbij ze ervoor moesten zorgen dat alle leeftijdsgroeinstrumentenmuseum. pen ‘smaakvol kunnen samenleven” in deze Sport stad. Het resultaat van deze activiteiten werd Tijdens de interscolaire veldloop van 22 septem- aan het eind van de dag voorgesteld aan het ber toonden onze leerlingen hun sportieve kant hoofd van de technische dienst van de stad en wisten ze meermaals het volledige podium te Bree, mevrouw Anita Verhoeven. bezetten. Ook binnen de schoolvoetbalcompetitie schakelden onze jongens de drie tegenstanders uit: het Sint Hubertuscollege van Neerpelt, het H. Graf van Kinrooi en PTS van Eisden.
Internationalisering Dag van de talen. Onze school nam deel aan dit landelijke initiatief en de leerlingen kregen o.a. les in een nieuwe vreemde taal: Spaans, Duits, ja zelfs Chinees. Zeer gesmaakt was ook de sessie videoconferentie met immersie leerlingen uit onze Waalse partnerschool in Leuze. Op 12 oktober bezochten de leerlingen van het optievak Europese Projectwerking het Europese Parlement in Brussel waar o.m. Ivo Belet, Dirk Sterkcx en Frieda Brepoels anderhalf uur uittrokken voor een geanimeerd debat rond onze Preventiebeleid: Alle leerlingen bezochten de tentoonstelling SMOOR waar zij op een interacinternationaliserende werking. tieve wijze geconfronteerd werden met de geHet e-Twinningproject, ontwikkeld tijdens het volgen van actief en passief roken. Binnen het optievak Europese Projectwerking, blijft de prij- uur Sociale Activiteiten bekijken en bespreken zen opstapelen en haalt ook nu een Vlaams alle leerlingen de film “Bluebird”, een aangrijkwaliteitslabel en certificaat van uitmuntendheid pende film waar de pestproblematiek scherp inzake ICT-integratie, vernieuwing, resultaten wordt gesteld. en duurzaamheid, Europese dimensie, integratie in het leerplan en algemene kwaliteit.
9
INSTITUUT AGNETENDAL PEER 1 september De directie en klassenleraren verwelkomden op 1 september de leerlingen in onze school. Om er de sfeer meteen goed in te hebben, heeft iedereen per klas of per jaar deelgenomen aan de groepsvormende activiteiten op vrijdag 8 september. Verschillende activiteiten stonden op het programma zoals : picknicken, bowlen, zwemmen, huifkartochten, Action Park, gezondheidsquiz, bezinning, …
Europees vormingsweekend Tijdens het Europees vormingsweekend in Bergen hebben 2 leerlingen van 6 Economie een 3daagse trip naar Straatsburg en Luxemburg gewonnen. Op het programma stond een bezoek aan de Raad van Europa en het Europees Parlement (Straatsburg) en het Hof van Justitie (Luxemburg). Deze expeditie met 19 Vlamingen en 32 Walen was voor de leerlingen een unieke kans om het reilen en zeilen van de Europese instellingen te verkennen. Ze werden ondergedompeld in een bont allegaartje van talen, culturen en meningen. De Europese Beweging België (EBB) zorgde er voor dat ze J. Barosso (voorzitter van de Europese Commissie) zijn werk voor 2007 zagen voorstellen tijdens de plenaire vergadering. Het was voor iedereen een toffe en leerrijke ervaring.
prachtige partnerschapsdagen en de doelstelling “vrede over de graven heen” werd zeker bereikt.
MOS Zuinig omspringen met energie, de afvalberg verkleinen door goed te sorteren, groen voorzien rond school, helpen bij beheerwerken in natuurgebieden, padden overzetten; zijn een aantal van onze activiteiten die de MOS-jury deden besluiten om aan Agnetendal, als 1 van 12 Limburgse scholen, het 2de Logo Groene School toe te kennen.
Info-avonden De ouders werden uitgenodigd op verschillende info-avonden. Zo hebben we een avond georganiseerd over studiebegeleiding, over dyslexie en studiekeuzebegeleiding. De ouders van de leerlingen van het 1ste jaar en het 3de jaar werden geïnformeerd over het reilen en zeilen in onze school.
Preventieweek In het kader van de preventieweek hebben de leerlingen van het 4de jaar naar een getuigenis kunnen luisteren van 2 ex-alcoholverslaafden en hun ervaringen bij de AA.
Partnerschapsdagen
Didactisch kapsalon De leerlingen van het 7de jaar Haarstilist hebben hun didactisch kapsalon geopend met een gezelDe leerlingen van 5 en 6 OPR en 5 en 6 Moderne lige receptie. Elke woensdagnamiddag en dontalen hebben met hun collega’s uit de partner- derdagvoormiddag verwelkomen ze hun klanten. scholen van Parchim (D) en La Roche verbroederd. Naast een bezoek aan de scholen van La Roche en onze school stonden er o.a. een beAgnetendalquiz zoek aan de stad Bastogne en het oorlogsmonude ment, het Fort van Breendonk, Brussel, het De 2 Agnetendalquiz met 18 ploegen samenDuits Kerkhof te Lommel en Technopolis te Me- gesteld uit leerlingen, leraren en ouders was chelen op het programma. Het waren weer weer een groot succes. 10
BIOTECHNICUM BOCHOLT Biotechnicum voor 2de keer winnaar en de middenstand. Digikids Awards De leerlingen waren actief bezig tijdens deze dag, het resultaat van hun kunnen zagen we in (thema: “zet je talent in de verf”) de show of tijdens de tentoonstelling. Als toetje organiseerde het Biotechnicum voor hun leerlingen een heuse party.
Biotechnicum behaalt MOS-logo Met als thema afval behaalt het Biotechnicum hun eerste MOS-logo. Dit schooljaar staat alles in het teken van energie. Met de renovatiewerken aan de oude bouw zijn we aardig op weg om ook een tweede logo te behalen.
Verkeersdag voor de leerlingen van het eerste jaar Leerlingen ontdekken de knelpunten in het verkeer in de schoolomgeving en krijgen een opfrissing van het verkeersreglement. Korte inhoud van het project: dag van de Studiereis Tongeren eerste graad anno 2005: Dit schooljaar hebben de leerlingen van de eer- Leerlingen van het eerste jaar brachten bezoek ste graad van het Biotechnicum op vrijdag 21 aan de stad Tongeren, de gevangenis en namen oktober 2005 hun talenten in de verf gezet. We deel aan een atelier over archeologie organiseerden op deze dag 17 workshops. De workshops djembé, Chinees, moderne dans en circustechnieken verzorgden later op de dag een grote show. Andere leerlingen waren creatief bezig met keramiekbeelden maken, beeldhouwen met boomstronken, koperwerken in reliëf, tekenen en schilderen, miniatuur, keramiek schilderen, nestkastjes maken, manden vlechten, juwelen ontwerpen, kalligrafie en graffiti. Al deze werken werden samengebracht in een tentoonstelling in de gemeentelijke bibliotheek ”de Priool” van Bocholt. De tentoonstelling liep van 18 tot en met 3 december. De workshop kalligrafie maakten trouwens de officiële uitnodigingen voor de opening. We zouden graag een blijvende herinnering hebben aan deze bijzondere dag. Een tiental leerlingen vormden de redactie. Ze gingen samen met journalisten kijken wat er in de verschillende workshops gebeurde en namen interviews af. Andere redactieleden waren een dag persfotograaf en namen de nodige kiekjes voor de krant. Op het einde van de dag is het hen gelukt om een tijdschrift gedrukt te krijgen. Ook was er een filmploeg, die alles ter plaatse op digitale film vastlegde. Op deze manier integreren we ICT in dit hele project met digitale fotografie, een digitale krant en een schitterende digitale film! Sterk punt van deze creatieve dag was zeker de vlotte samenwerking tussen de verschillende partners: gemeente Bocholt en de provincie Limburg, de school, de ouders, de kunstenaars
11.11.11 actie in de school
Op het menu stond er uiensoep. De leerlingen van onze school leerden over de millenniumdoelstellingen en de armoede in de derde wereld via een theaterstuk van Vuile Mong en de Vieze Gasten. Dit alles vond plaats in de polyvalente zaal van de school.
Dag van de eerste graad 2006: thema “spring eens in je taal” Voor de leerlingen van het eerste jaar werden een hele reeks workshops georganiseerd waarbij het thema “communicatie” centraal stond. De leerlingen van het tweede jaar kregen tijdens de eerste twee lesuren videofragmenten over het leven in Bocholt in 1958 en 1975. Ook keken ze naar filmfragmenten als Johan en de Alverman, het Manneke en Klein klein kleutertje. Al deze
11
beelden werden voorzien van uitleg door Rick Panhuyzen (heemkundige kring) en Hubert Berghs (oud-burgemeester van Bocholt). Tijdens het derde en vierde lesuur werden de interviews met hun grootouders voorbereid. Tot slot van de dag organiseerden de leraren een show waarin de geschiedenis van de school met tal van anekdotes doorlopen werd.
maandag 16 oktober leerden we de verwerking kennen van cacaoboon tot chocolade bij Chocolade Jacques te Eupen. Namiddag werd het leven, voortplanting en verwerking van de slak “Les Petits Gris” bestudeerd te Bierwart. Na deze boeiende dag werden we verwacht in de jeugdherberg “Georges Simenon” te Luik waar we de komende 3 dagen logeerden. Op dinsdag 17 oktober brachten we een bezoek aan de oudste hoogoven van België in het huis van de metallurgie te Luik. Namiddag stond de kristalfabriek Val St.-Lambert op het programma. Op woensdag 18 oktober daalden we af in de koolmijn van Blègny, picknick in het bijgelegen restaurant en in de namiddag maakten we een stadswandeling door Luik. Op donderdag 19 oktoberstond de kalksteengroeve van Amay op het programma.
Beheerswerken 1A en 1B Leerlingen van het eerste jaar kregen eerst een diavoorstelling, enkele weken later zijn ze een halve dag gaan werken in de natuur. Ook werden er bomen geplant. De leerlingen zullen volgend schooljaar in september terug gaan kijken hoe de bomen gegroeid zijn.
Op vrijdag 20 oktober trokken we met de fiets naar Bree voor een bezoek aan Scana-Noliko en Breechamp. Oudleerlingen maakten ons wegwijs in de technieken voor conservering van groenten en de teelt van champignons.
Schoolvoetbal De schoolvoetbalploeg van het Biotechnicum plaatste zich voor de kwartfinale. Hopelijk is er De lessen van de leerlingen van 1B stonden ge- een plaats voor onze jongens in de halve finale! durende een volle week in het teken van de Boerderij. Met een film, een bezoek aan de boerderij en een bezoek aan het zuivelcentrum werden de lessen heel interessant.
Project 1B over de boerderij
Bioweek voor de tweede graad naar Amay, Luik en Eupen Na de reeds traditioneel geworden uitstappen naar de Ardennen of naar de Voerstreek leek het nuttig om het perspectief te verbreden en dus op zoek te gaan naar andere en nieuwe thema’s. Zo kwamen we terecht in het Luikse industriegebied via het thema “ La route du feu”.
Op 12