De studierichting Latijn
Profiel leerlingen Latijn
Voorkennis Latijn 1ste graad Studiehouding
Voortdurend verder bouwen op verworven kennis Interesse en aanleg voor de Latijnse taal en de Romeinse cultuur Interesse en aanleg voor
2
sterke regelmaat (woordjes) grondigheid (grammatica) motivatie (volgehouden inzet - tekst) doorzettingsvermogen (moeilijke onderdelen - tekst)
wiskunde: 5 uren wetenschappen: 3 uren (vreemde) talen: 10 uren 04/01/13
Lessentabel 2de graad Tweede graad (1ste en 2de jaar)
3
Latijn
Godsdienst
2/2
Lichamelijke opvoeding
2/2
Nederlands
4/4
Frans
3/3
Engels
3/2
Duits
0/1
Wiskunde
5/5
Aardrijkskunde
1/1
Geschiedenis
2/2
Informatica
1/1
Muzikale opvoeding
0/1
Plastische opvoeding
1/0
Fysica
1/1
Chemie
1/1
Biologie
1/1
Latijn
5/5
TOTAAL
32
04/01/13
Inhoud vak Latijn
Taal 3de jaar:
Vocabularium: herhaling + nieuwe woorden Grammatica: herhaling + nieuwe leerstofonderdelen Kennis van de volledige basisgrammatica
4de jaar:
4
Vocabularium: herhaling + lectuurgerichte woordenschat Grammatica: herhaling van de basisgrammatica + verdieping 04/01/13
Inhoud vak Latijn
Tekst 3de jaar:
Aangepaste teksten gericht op het inoefenen van woordenschat en grammatica
4de jaar:
5
Authentieke teksten: Caesar – Ovidius – Plinius
04/01/13
Inhoud
Cultuur 6
Mythologische verhalen en figuren Godenwereld Ontstaan en groei van Rome De Romeinen in onze streken Invloed van de Latijnse taal Invloed van de Romeinse cultuur Studiereis Trier Romereis 04/01/13
Methode van werken
Vocabularium: zelfstudie Grammatica 3de jaar:
inductieve methode: leerlingen proberen zelf regels af te leiden aan de hand van gekozen voorbeelden (concreet voorbeeld)
sterke klassikale begeleiding d.m.v. oefeningen
Grammatica 4de jaar:
BZL aan de hand van studiefiches op Smartschool (concreet voorbeeld)
Tekst
7
opvolging door de leraar analytisch waar nodig dynamisch waar mogelijk 04/01/13
Methode van werken
De graad van zelfstandig werken neemt toe in de loop der jaren
8
tekstanalyse cultuuropdrachten actualisering (Grootste Belg: Ambiorix, Latijnse krantenartikels) vakdoorbrekende projecten Latijn-Geschiedenis • Filosofie • Rome versus USA …
04/01/13
Nut van de nutteloosheid van een dode taal
Leren leren (verwerken van de leerstof) Ontwikkelen van het redeneervermogen (analytisch en synthetisch denken) Stimuleren van kritische zin (tekstkritiek en zelfevaluatie) Analyseren van taal:
9
taalinzicht (bouwstenen van de taal) taalverwantschap (Nederlands en moderne vreemde talen) taalgevoel (verwoorden van eigen gedachten en meningen)
Zender-boodschap-ontvanger 04/01/13
Nut van de nutteloosheid van een dode taal
Troef: brede uitgangsbasis voor: derde graad • Latijn-wiskunde • Latijn-moderne talen • Wetenschappen-wiskunde • Humane wetenschappen • Economie-moderne talen • Economie-wiskunde
10
hoger onderwijs: alle richtingen mogelijk zowel professionele als academische bachelor en master 04/01/13
Nut van de nutteloosheid van een dode taal 
http://www.standaard.be/Artikel/Detail.as px? artikelId=CS21J311&word=leerlingen+lati jn

http://www.standaard.be/Artikel/Detail.as px? artikelId=751PDNU7&word=slaagkansen+ leerlingen+latijn
Belangrijk Kies positief voor een studierichting die past bij je aanleg en interesse
12
04/01/13
Website van onze school www.augustinus-bree.be Hier staat deze presentatie, het studieaanbod en allerlei informatie over onze school.