BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSI
GUÍA DE OBSERVACIÓN EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL EN EL PREESCOLAR
PUNTOS A OBSERVAR
Manera en que desarrolla sus clases de ciencia
La maestra no realiza clases de ciencia en ninguno de los 4 días de la jornada de observación.
Acercamiento a la ciencia en el salón
Con este campo formativo es difícil trabajar colaborativamente, ya que no cuenta con el apoyo de los padres de familia para adquirir con el material necesario.
Inquietud sobre fenómenos de su entorno
Considero que los alumnos si cuentan con algunas inquietudes.
Tipo de actividades para explicar ciencia
Ninguna
Material didáctico para aprender ciencia
Ninguno
ENTREVISTA
∼ ¿Cuáles son los temas de relevancia para el niño de preescolar? Calificación de los animales y plantas, explicación de los fenómenos naturales y procesos del medio natural.
∼ ¿Qué criterios utiliza para evaluar su aprendizaje de ciencia? La aplicación del material adecuado.
∼ ¿Se profundiza en los temas de ciencia? No
∼ ¿Qué estrategias utiliza para dar explicación a las inquietudes de sus alumnos?
Tratando de emplear la manera más adecuada para poder responder a esas inquietudes y entiendan de manera clara y precisa.
∼ ¿De qué manera los alumnos participan en clase de ciencia? Todos quieren participar en la actividad
∼ ¿Se sigue el tiempo marcado para impartir ciencia? Si
∼ ¿Con que problema se ha encontrado en la impartición de ciencias en el aula?
Con el incumplimiento de material
∼ ¿Después de explicar un tema, se sigue indagando en el tema? Si, según las inquietudes que siga teniendo el alumno
∼ ¿Qué estrategias utiliza para que los padres de familia intervengan en el aprendizaje de ciencias de sus alumnos?
Solo hubo una ocasión en la que a los papas se les pidió asistir al jardín para llevar a cabo una actividad sobre ciencia.
∼ ¿Considera que se han logrado los objetivos del campo formativo de ciencias?
No, no es un campo que se pueda manejar de manera adecuada, por lo mismo que hice mención hace un momento, en cuestión del material.