40 Creant e
de
VU Rozemie Claeys en Sabine Lefever Postbus.creant@gmail.com
nr 40 / dec 2016 / de creatieve schoolkrant van Crea 16 van en voor iedereen in en om de school
Bijzonder fier zijn we, om u vandaag te presenteren‌ EDITIE 40 van de CREANT, het schoolblad boordevol nieuws en weetjes van, over en voor Crea16. Hoewel dit niet de verdienste is van de huidige creantploeg, zijn wij blij deze traditie in de geschiedenis van Crea 16 te kunnen verderzetten. De Creant is steeds tot stand gekomen met behulp van de leerlingen, een enthousiast lerarenkorps en directeur en de vele ouders die ons zijn voorgegaan bij het schrijven en vormgeven van deze schoolkrant.
Creatief creĂŤren, zal daarbij altijd de leuze zijn van dit schoolblad. En ook deze Creant kan een mooi staaltje werk tonen van de leerlingen. Ten slotte willen we graag de soms erg trouwe sponsers bedanken, die het, samen met de oudervereniging, mogelijk maken om twee maal per schooljaar een Creanteditie te laten drukken voor iedereen! Wij wensen jullie alvast veel inkijk- en leesgenot. De Creanters!
Juf Amy geeft les aan een Canadese basisschool. Zoals elke leraar krijgt ze geregeld vragen van ouders over andere kinderen. In een brief legt ze met veel inleving uit waarom ze die vragen niet kan beantwoorden. Net omdat het zo herkenbaar is, wil ik deze brief graag met jullie delen. We zouden het immers zelf niet beter kunnen verwoorden … Beste ouder, Ik weet het. Je bent bezorgd. Elke dag komt jouw kind thuis met een verhaal over ‘dat’ kind. ‘Dat’ kind dat altijd schopt, duwt, knijpt en krabt en dat zelfs andere kinderen bijt. ‘Dat’ kind dat op een of andere manier anders is dan andere kinderen en dat liever op een stoel zit, dan op de grond. Het kind dat werd weggehaald bij de blokken, omdat het niet begreep dat blokken niet bestaan om mee te gooien. Het kind dat over het speeltuinhek klimt, terwijl ik zei dat het niet mocht. ‘Dat’ kind dat de melk van z’n klasgenoot omgooide in een opwelling van woede. Expres. Terwijl ik toekeek. En wanneer ik het vroeg om het op te ruimen, gebruikte hij de hele keukenrol. Expres. Terwijl ik toekeek. Ook gebruikte het F-woord tijdens de turnles. Je bent bezorgd dat ‘dat’ kind jouw eigen kind van zijn werk afhoudt. Je bent bezorgd over het feit dat het de boel aan het verstoren is en dat jouw kind daarom niet genoeg aandacht krijgt. Je bent bezorgd dat het op een dag echt iemand pijn gaat doen. Je bent bezorgd over het feit dat die ‘iemand’ jouw kind is. Je bent bezorgd dat jouw kind straks ook agressie gebruikt als het iets wil. Je maakt je zorgen dat je kind een leerachterstand creëert, omdat ik niet doorheb dat het z’n pen verkeerd vasthoudt. Ik weet het. Jouw kind, dit jaar, in deze klas, op deze leeftijd is niet ‘dat’ kind. Jouw kind is niet perfect, maar doet wat er gevraagd wordt. Hij deelt graag zijn speelgoed. Zij gooit niet met stoelen. Hij steekt gewoon z’n hand op als hij iets wil vragen. Ze werkt wanneer er gewerkt moet worden en speelt wanneer er gespeeld moet worden. Hij kan rustig naar het toilet gaan en terugkomen zonder capriolen. Zij denkt dat het S-woord ‘stom’ betekent en het K-woord ‘kapot’. Ik weet het. Ik weet het, ik ben ook bezorgd. Weet je wat het is, ik maak me continu zorgen. Ik ben bezorgd om ALLE kinderen. Ik maak me zorgen om zijn pengreep, om haar uitspraak, om het feit dat hij verlegen is en om die ene lunchtrommel die constant leeg is. Ik denk aan Gavins jas die nu echt niet warm genoeg is en aan Talitha’s vader die schreeuwt om het feit dat ze de letter ‘b’ als een ‘d’ heeft geschreven. Vooral in de auto op weg naar huis denk ik aan deze momenten. Maar goed, ik weet het, je wil graag met me praten over ‘dat’ kind. Ik wil ook over ‘dat’ kind praten, echt, maar er zijn zoveel dingen die ik niet kan zeggen. Ik kan niet praten over het feit dat hij op voedselallergieën wordt getest en dat hij daarom continu honger heeft, omdat hij bijna niets mag eten. Ik kan ook niets zeggen over dat zijn ouders in een vechtscheiding zitten en dat ze op dit moment bij haar oma woont. Ik mag je niets vertellen over zijn astma-medicijnen waar hij akelig en geïrriteerd door raakt. Ook kan ik niet praten over het huiselijk geweld dat zich thuis afspeelt. Het is oké, zei je. Je begrijpt dat ik geen persoonlijke informatie mag delen. Je wil alleen maar weten wat ik aan het gedrag van ‘dat’ kind doe. Ik zou het je graag willen vertellen, maar dat kan ik niet. Ik kan je niet vertellen over het feit dat ze hulp krijgt bij het spreken en dat een opdracht uitwees dat ze een spraakachterstand heeft. De therapeut heeft het idee dat haar agressie voortkomt uit het feit dat ze gefrustreerd is, omdat ze zich niet goed kan uiten. Ik kan je ook niet vertellen dat ik ELKE week met zijn ouders afspreek en dat sowieso een van de ouders altijd huilt tijdens deze besprekingen. Ik praat ook niet over het feit dat ‘dat’ kind en ik een geheim handsignaal hebben, dat wordt ingezet als ze zich even terug wil trekken. Ik kan niets vertellen over haar agressieve buien die ik nauwlettend in de gaten hou en het feit dat ze van 5 uitbarstingen per dag naar 5 per week is gegaan. Ook kan ik niets zeggen over het secretariaat dat achter me staat en helpt wanneer ‘dat’ kind toe is aan verandering en steun. Het is gewoon zo dat er zoveel dingen zijn die ik niet kan vertellen over ‘dat’ kind. Ik kan niet eens de goede dingen aan je kwijt. Ik kan niets vertellen over dat het zijn taak is om de planten water te geven en dat hij in huilen uitbarstte toen een van de planten doodging. Ik kan je niets zeggen over dat ze elke ochtend haar babyzusje een kus geeft en dan fluistert ‘Jij bent mijn zonnetje’, waarna haar moeder de buggy verder duwt. Ik kan je niets vertellen over het feit dat hij meer van onweer weet dan de meeste meteorologen Weet je wat het is lieve ouders, ik kan alleen dingen tegen je zeggen over jullie kind. Dus wat ik je wel kan zeggen, is dit: als jouw kind ooit ‘dat’ kind wordt, beloof ik dat ik deze privé-informatie nooit deel met andere ouders. Ik zal op regelmatige basis met je blijven praten, duidelijk en vriendelijk. Ik zal me hardmaken voor de beste hulp en begeleiding en ik zal samenwerken met de juiste aangewezen professionele mensen. Ik zal ervoor zorgen dat je kind extra liefde krijgt, wanneer hij of zij dat nodig blijkt te hebben. Ik zal namens jouw kind spreken hier op school. Ik zal steeds, wat er ook gebeurt, zoeken naar de goede, leuke en speciale eigenschappen die jouw kind bezit. Ik zal hem en jou eraan herinneren dat hij inderdaad speciaal is, steeds weer. En wanneer een andere ouder naar me toekomt met vraagtekens over jouw kind, dan zal ik dit hele verhaal herhalen. Steeds weer.
De kleuters op stap Omdat het thema ‘Water’ zo tot de verbeelding spreekt van de grootste kleuters hadden de juffen twee extra bijzondere uitstappen gepland…
De eerste uitstap ging naar ‘Hidrodoe’; een leuke beleef- en leerplek in Herentals waar alles over water te ontdekken is. Dus badmuts op en plons in de wondere waterwereld! De kleuters konden zich volledig uitleven met allerlei proefjes met water, in al zijn vormen en kleuren. Proefjes die onmogelijk in de klas konden plaats vinden, zoals een echte overstroming. (Dit kan misschien wel, maar tja, toch maar liever niet.)
En dan de tweede uitstap: Special voor de gelegenheid hadden de juffen het water nu bevroren om te kunnen gaan… schaatsen! Dit was natuurlijk een top-uitstap van het supergesmaakte kleutermenu, en een ideaal moment om kennis te maken met sporten die juf Annemie niet in de sportzaal kan aanbieden. (Dit kan misschien wel, maar… toch maar liever niet.) Iedereen heeft zich op het ijs gewaagd. Sommigen bleven recht, anderen vielen meermaals. Een split, een grand écart… alles kwam aan bod. De meeste kleuters vonden het geweldig en maakten alvast plannen om mama en papa te overhalen om nog een keer te gaan schaatsen. Wie gaat tijdens de kerstvakantie deze uitdaging aan?!
Nee, ik ga mijn baardje niet scheren hoor. En dansen en schrijven maar!
Leren schrijven is super! We doen dit o p allerlei gekke manieren!
In het Speelgoedmuseum was het ontzettend leuk! Een gekke groepsfoto mocht daarom zeker en vast niet ontbreken!
L1b leert lezen!
De oudervereniging en haar werkgroepen De verslagen van de vergadering van de oudervereniging met de schooldirectie vind je op regelmatige basis in je mailbox, maar waar houdt de oudervereniging zich nog mee bezig? Een overzicht van de werkgroepen van de oudervereniging, met contactpersonen. Contacteer ons gerust voor meer informatie, of om een handje toe te steken!
VERGADERINGEN van de OUDERVERENIGING
AANSPREEKOUDERS
Een concrete vraag, een probleem? Je hoeft hiervoor niet te wachten op de volgende ouderraad, want elke klas heeft een aanspreekouder waarbij je terecht kunt. De aanspreekouder houdt je ook op de hoogte van gebeurtenissen in de klas. De lijst van aanspreekouders voor het schooljaar 2016-2017 kun je raadplegen op de website van Crea 16 (onderaan het verslag van de septembervergadering van de oudervereniging) of vind je via het secretariaat. Contactpersoon: Katleen Venken katleen.venken@telenet.be
Het nieuwe schooljaar wordt ingeluid met een kleine receptie, aangeboden door de oudervereniging. Alle ouders worden, na het kennismakingsgesprek in de klassen, uitgenodigd voor een drankje op de speelplaats. Contactpersonen: Katleen Venken katleen.venken@telenet.be Anneleen Steeno anneleen.stijn@telenet.be Siri De Mey siri.de.mey@gmail.com Bavo Lodewyckx bavo.lodewyckx@gmail.com
De oudervereniging zit om de zes weken samen met de directie. Heb je een vraag, zit je ergens mee, heb je een suggestie? Kom gerust langs, of contacteer ons om je punt op de agenda te zetten. De volgende ouderverenigingen vinden plaats op 18 januari, 19 april en 7 juni, telkens om 19u45 uur in de refter van de school. Contactpersonen: voorzitters: Katleen Venken en Anneleen Steeno katleen.venken@telenet.be anneleen.stijn@telenet.be penningmeester: Bavo Lodewijckx bavo.lodewyckx@gmail.com
BEGINCAFETARIA
KOFFIEBABBELS
SINTERKLAAS
De sint vergeet ook Crea 16 niet op zijn tocht en brengt elk jaar een bezoekje aan onze school. We zorgen voor een warme ontvangst voor de goede man. Contactpersonen: Roos Gulsal Kemani roosgulsal.49@gmail.com Camille Van Herck camille.vh@telenet.be
Vijf keer per maand, telkens op een woensdag om 9 uur, houden we een informele babbel in de school. De koffiebabbels voor dit schooljaar zijn gepland op 1 februari, 29 maart en 31 mei. Contactpersonen: Siri De Mey Siri.de.mey@gmail.com
QUIZ
Welke ploeg kroont zich tot de bollebozen van Crea16? Op vrijdag 27 januari strijden de Crea-ouders om die eer. contactpersoon: Margit Oste margitoste@hotmail.com
WIJNSLAG SMULFEEST
De leerlingen worden getrakteerd op een buffet van hartige en zoete heerlijkheden, gemaakt door de ouders.
Elk jaar kiest een ploeg van vrijwilligers de lekkerste wijnen en cava uit om aan te bieden met originele etiketten door de zesdejaars. Het afhaalmoment van deze wijnen valt samen met de kerstmarkt.
Contactpersoon: Mieke Van Buggenhout miekevanbuggenhout@gmail.com
Contactpersoon: Yannick Coveliers yannick_coveliers@hotmail.com
GEZOND ONTBIJT
CREANT
De schoolkrant verschijnt tweemaal per jaar en wordt gemaakt door een team van ouders, het schoolteam, de kinderen en iedereen die een bijdrage wil leveren. Het Creant-team is altijd op zoek naar lay-outers en schrijvers. Contactpersonen: Rozemie Claeys en Sabine Lefever postbus.creant@gmail.com
KINDERFUIF
Ook de kinderen fuiven! Ze stellen zelf een top 50 samen en tonen hun kunnen op een free podium. Op 24 maart mogen ze de dansvloer onveilig maken. Contactpersonen: Freya Piryns freya.piryns@groen.be Anouk Engels anouk.engels77@gmail.com
FUIF VOOR DE OUDERS
Een keer per jaar fuiven alle ouders van Crea 16, met als dj’s mama’s en papa’s van de leerlingen. Dat fuiven doen we uiteraard voor het goede doel, het aandikken van de rekening van de oudervereniging. Contactpersonen: Ayala Agranat ayala_agranat@yahoo.com Tine Venken tvenken@gmail.com Anneleen Steeno anneleen.stijn@telenet.be
Tijdens de Gezonde Week organiseren we een gezond ontbijt voor alle kinderen. Op 15 februari smullen onze kinderen weer gezond hun buikje rond. Sponsors en praktische hulp welkom! Contactpersonen: Eva Verhoeven evaverhoeven@telenet.be Camille Van Herck camille.vh@telenet.be
KRIEBELOUDERS
Een nieuw schooljaar, een nieuwe boekentas, een nieuwe meester of juf en een nieuwe lading kriebelende hoofdluizen? Om die vervelende beestjes te bestrijden steken een aantal kriebelouders de handen uit de mouwen en controleren ze elke eerste woensdagochtend na een schoolvakantie de krullenbollen en sluike lokken van onze kinderen. Contactpersoon: Tina Van de Moortel tina@spoiler.be
EINDEJAARSCAFETARIA
Om het schooljaar feestelijk af te sluiten wordt er een eindejaarsfeest georganiseerd, dit jaar op maandag 26 juni. Contactpersonen: Erika Van Roost erikavanroost@yahoo.com Sandy Reinenberg sandy.rein@hotmail.com Krist’l Acke kristl_acke@hotmail.com
Misschien heb je de speelplaatsafspraken ook al opgemerkt? Ze hangen, waar anders, op de speelplaats! Ze zijn terug te vinden in de grote uitstalborden. Mijn nieuwsgierig oog was daar eens op gevallen, dus ging ik mijn oor te luisteren leggen bij de persoon die deze picto’s daar heeft gehangen… Juf Katja.
Hoe geraak je je energie op een zinvolle, veilige en respectvolle manier kwijt op de speelplaats? Regels en afspraken voor op de speelplaats� en daarbuiten
WAT BETEKENEN VOLGENDE PICTO’S Verbind met de juiste verklaringen
Hoe zijn deze regels juist tot stand gekomen?
Is het een regenachtige dag ? Spelen met de bal is iets wat dan niet mag !
Een vriendelijke gebaar en een lief woord ?
Dat is hoe het hoort !
Onze kinderen hebben tussen de lessen door nood aan ontspanning, zich even uitleven en hun energie op een zinvolle, veilige en respectvolle manier kwijt geraken.
Roepen of schelden dat doen we niet. Dat doet een ander veel verdriet !
Als je het speelgoed kan delen, kan je fijn samen spelen !
Daarom organiseert Crea 16 zowel binnen de kleuterschool als de lagere school het gebruik van speelkarren en speelkoffers. Dit is een soort speelgoedwinkel waaruit de kinderen iets kunnen kiezen op hun niveau, en waarbij ze hun grove en fijnere motoriek op een speelse manier verder kunnen ontwikkelen. Bij het begin van het schooljaar worden de speelkoffers duidelijk voorgesteld aan de leerlingen en aan de leerkrachten. Dit is enorm belangrijk, want de uitdagingsfactor speelt een grote rol. Minder gekende spelen of activiteiten met minder gekende materialen worden grondig gedemonstreerd of ingeoefend tijdens de lessen bewegingsopvoeding of in de klas. Bij de lagere school zijn 2 leerlingen uit het vijfde of zesde leerjaar verantwoordelijk voor het bijhouden van de ontleenkaarten en het uitdelen van het uitgeleende materiaal. Kinderen mogen speelgoed ontlenen wanneer ze hun speelkaartje afgeven aan de verantwoordelijken. Wanneer de speeltijd gedaan is, mogen de kinderen het speelgoed weer inleveren. Verder is er één leerkracht verantwoordelijk in en rond de winkel. Bovendien kunnen de kleuters gebruikmaken van de kleuterfietsjes en kunnen de leerlingen van de lagere school naar de tekenrefter. Kinderen die nood hebben aan meer rustige momenten kunnen gaan lezen in de leesrefter. Wie graag een bordspel wil spelen kan naar de schaak- en damrefter. Ook deze activiteiten gebeuren onder het toezicht van een leerkracht.
Ga niet plagen ! Of je mee mag doen, kan je gewoon vragen !
Het aanbod is groot en leerzaam. Ook de beheerders van de ontleenkaarten steken hier ongetwijfeld veel van op. Maar hoe passen deze picto’s dan in dit verhaal?
Is het een regenachtige dag ? Spelen met de bal is iets wat dan niet mag !
Hou de toiletten rein en denk eraan : dit is geen speelterrein ! Roepen of schelden dat doen we niet. Dat doet een ander veel verdriet !
Een vriendelijke gebaar en een lief woord ? Dat is hoe het hoort !
Hou de toiletten rein en denk eraan : dit is geen speelterrein !
Klinkt de eerste bel ? Dan stopt het spel. Bij de tweede bel ga ik naar de rij, dat maakt mijn leerkracht blij ! Ga niet plagen ! Of je mee mag doen, kan je gewoon vragen !
Deze zijn bedoeld om de leerlingen te leren omgaan met enkele regels en afspraken eigen aan een maatschappij. De afspraken werden op een positieve manier geformuleerd en gevisualiseerd met picto’s, waardoor de kinderen die aangeboden waarden en normen makkelijker opnemen. In geval van conflict kan de leerkracht die op de speelplaats staat ook samen met de kinderen teruggrijpen naar de geldende afspraken. De ervaring leert ons bovendien dat een fijn uitgebouwde speelplaatswerking de kans op pesten en uitsluiting gevoelig vermindert, waardoor het groepsgevoel tussen onze kinderen sterk aanwezig blijft. Een uitdaging waar we elke dag werk van willen blijven maken!
Als je het speelgoed kan delen, kan je fijn samen spelen!
Klinkt de eerste bel ? Dan stopt het spel. Bij de tweede bel ga ik naar de rij, dat maakt mijn leerkracht blij !
ventje’ t ‘teken een ch a r d p o e d a. Bij aamsschem ch li t e h n e v e n buik.... overloop ik enen en ee
Wannes ( K2a
) heeft een te kening gemaa kt en laat ze zien a a n juf. Juf : ‘Wat ee
armen, b en hoofd, e t n de ‘snavel’ e k te Je l: ‘Juf, mag re e k re e p en dap Roept er e ok bij?’ (navel) er o roline K3b juf Ca
n mooie teke ning heb jij g Wannes : ‘Ja emaakt.’ , met zo’n p otkleur.’
Kleuterklap Tijdens het drinkmom
entje bij Juf Patsy
(K1b
ester Rik (1Ka) De kindjes in de klas van me gingen appelflapjes maken.
) drinkbus is van Ax el Van Rompaey.’ t vliegen he?’ Frederik: ‘Hee, ik apjes, die kunnen toch nie elw pp fla e ‘Di : eg vro heet ook Van Rom as Kla paey!’ Martha: ‘En ik ben van op de berg (ze heet Martha Van de Hind: ‘En ik ben va n Bergh).’ n het circus.’ Juf zegt: ‘En deze
Op uitstap naar het Peerdsbos
Jonah (K2b) is net
Tegen juf Lene ze
(hij bedoelt dat zijn
naar het toilet gewee
gt hij: ‘Juf, mijn sc
st.
huif staat nog open !’ gespje van zijn broe k los is)
maken. p e o s n gaa leerjaar gt wat het is. e t s r e e raa het lot en v jes van d a j n s i k n e e e D t tja toon Juf Ka
e ene. enkt d d ’ i! der. u n ‘Ee een an t n e e n uier!’ in’, m per, ‘ee s ‘Een aju a C t eg t het’, z ‘Ik wee
s op wandel in het bos, Juf Patsy is met de kindje ze zoeken bosvruchtjes.
op aten!’ (wijst naar een ho Febe: ‘Juf, hier liggen tom kastanjes) njes: a met een hand vol kasta Even later komt Marth !’ ‘Kijk, zo’n grote patatten
Bij juf Patsy (1Kb)
‘Juf, wij spelen file!’
(Zou er thuis veel gepraat worden over
misschien??)
in de file staan
In het spoo r
4
Lost and found
van de ver loren voorw erpen...
Vier vuilniszakken barstensvol kleding en twee grote dozen gevuld met plastieken doosjes, bekers en andere spullen; dat is de ‘buit’ aan verloren voorwerpen die Crea 16 elk trimester verzamelt. Ongelofelijk hoeveel mooie, bruikbare en soms dure spullen verloren raken en niet meer worden opgehaald.
Nochtans worden de verloren voorwerpen elke dag uitgestald. Kleding hangt aan de waslijnen onder het afdak op de speelplaats (langs de muur aan de straatkant); de andere spullen liggen in kartonnen dozen in de gang (uitgang nr. 52). Ook tijdens de eindejaarscafetaria en op de laatste dag van het schooljaar wordt de ‘oogst’ uitgestald en wordt iedereen aangemoedigd om nog eens een kijkje te nemen. In de zomer worden er vooral jassen en truien gevonden, in de winter zijn
dat mutsen, sjaals, wanten en -sinds afgelopen schooljaar- ook fluohesjes. Drinkbekers, brood- en koekendozen zijn van elk seizoen (al dan niet gevuld met beschimmelde boterhammen en fruit).
De verloren voorwerpen die niet worden opgehaald, worden twee maal per jaar door de school gesorteerd en gaan naar Mensenzorg of Spullenhulp. Vzw Mensenzorg brengt de ingezamelde kleding en spullen naar sorteercentra en krijgt hiervoor een vergoeding. De opbrengst wordt gebruikt voor het ondersteunen van lokale (Antwerpse) goede doelen. Vzw Spullenhulp sorteert zelf de ingezamelde goederen en verkoopt ze in eigen winkels (vooral in Brussel). Zij zorgen voor sociale tewerkstelling.
Bovengenoemde organisaties zijn natuurlijk blij met de grote opbrengst van onze school, maar ons doel is de berg aan niet opgehaalde verloren voorwerpen in te perken.
Hier enkele tips:
- Noteer naam (en achtenaam) op schoolspullen. - Maak je kinderen bewust van welke kleding ze dragen en welke spullen ze meenemen naar school, zo merken ze het zelf wanneer ze iets vergeten zijn. - Geef geen overbodige spullen mee naar school. - Ga regelmatig eens een kijkje nemen bij de uitgestalde verloren voorwerpen.
de woensdag Bende
Sinds 1 september wordt onze school op woensdagnamiddag ingepalmd door een heuse bende!
De Woensdagbende neemt dan de school over en zorgt voor spelplezier voor alle kinderen. Crea16 werkt sinds dit schooljaar niet meer samen met het Initiatief Buitenschoolse Opvang voor voor- en naschoolse en (vooral) woensdagmiddagopvang, maar daar heeft de komst van de Woensdagbende een mouw aan gepast. De Woensdagbende wordt georganiseerd door vzw Kindervreugd, en die organisatie is een vaste waarde in Antwerpen. Kindervreugd heeft pakken ervaring met kinderen een leuke vrije tijd te bezorgen, want tijdens de schoolvakanties vind je hun speelpleinen in heel Antwerpen. Ze zetten in op het ontdekken van de wereld op speelse wijze, en kunnen daarvoor rekenen op een enthousiaste ploeg goed opgeleide vrijwilligers.
2 7 januari
Sinds 1 september doen ze dat niet alleen tijdens de vakanties, maar ook op woensdagmiddag. Kinderen tussen 2,5 en 12 jaar van Crea16, van de omringende scholen en uit de buurt zijn welkom om een leuke woensdagnamiddag door te brengen. De Woensdagbende start rond 13u30, aansluitend op de opvang van de school, en sluit om 18u. Naast het speelplein worden er ook workshops aangeboden in samenwerking met partners. Zo hebben heel wat kinderen net kunnen
genieten van de workshop Taalkabaal, in samenwerking met Jeugd en PoĂŤzie.
Wil je eens komen mee spelen?
Inschrijven kan via http://www.kindervreugd.be/woensdagbende/ woensdagbende-zurenborg-2de-trimester of ter plekke op woensdagmiddag.
Quizzz
Weetjesfreaks, competitiebeesten en gezelligheidsdieren
Noteer vrijdag 27 januari al in de agenda, want die avond quizt Crea16 er weer op los! Snel inschrijven is de boodschap, dus verzamel een ploegje van zes personen en stort 20 euro op het rekeningnummer van de oudervereniging Crea 16, BE15 731-0035848-30 met vermelding van contactpersoon en ploegnaam. Enne‌ ligt er een fout cadeautje onder de kerstboom of ben je uitgekeken op de zoveelste horeca-bon? Doneer dan een prijs voor de quiz! Prijzen mogen na de kerstvakantie afgegeven worden op het secretariaat van de school.
Schrijvenmet...PANNENKOEKEN! Ochtend in K1 – Jojo en Mima zijn al van de partij. Vandaag willen ze pannenkoeken bakken, maar ze weten niet hoe eraan te beginnen. Gelukkig weten de kinderen wel raad. Het theaterstukje eindigt met een lied dat bijna 2 weken zal weerklinken in de klas. Roe roe ra ra ra raar Mijn papje is al bijna klaar Melk en eieren zijn gezond Een pannenkoek is ook heel rond
Nog een rustige afsluiter: cirkels maken met krijt in de hoelahoep en genieten van een levensechte aflevering van TikTak door de juf. Ondertussen houden andere vriendjes en vriendinnetjes een wild feestje op de tonen van het pannenkoekenlied. Grote cirkels en kleine cirkels maken met de armen, vuisten knijpen in de lucht en naar iets grijpen, met de voeten draaien, handen uitsteken naar een ander kind, doen alsof je een pannenkoek opeet…: dit is schrijfdans!
En dan is het zover… het is pannenkoekenfeest. Hulpvaardige mama’s en papa’s komen een handje toesteken bij het bakken. Leren schrijven met schrijfdans is een festijn! Smakelijk!
Op de noten van het pannenkoekenlied kneden de kleine koks bloem met babyolie, roeren in hun potten en leren boter maken met de meester.
Als de bewegingen goed zitten, heeft de juf nog een kunstzinnig idee. Bloem, scheerschuim en verf even goed mengen en handjes in de pot. Grote en kleine cirkels maken met de handjes op de tafel en tikken met de vingers. Verven met sponsjes en borstels.
En dan wordt het pas echt dolle pret… De kinderen worden omgetoverd in een pannenkoek en krijgen een massage. Wat suiker erop en smullen maar. Drie keukenprinsen en –prinsessen maken het pannenkoekenbeslag voor de hele klas. Hopelijk is de kom groot genoeg!
Roe roe ra ra ra raar Mijn papje is al bijna klaar Melk en eieren zijn gezond Een pannenkoek is ook heel rond
En dat het lekker was!
En ja hoor...alle Crea-kindjes zijn weer braaf geweest dit jaar!