01_

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫‪www.alwatan.com.sa May 28 ،2014 year 14 issue 4989‬‬

‫‪ ٢٨‬ﺻﻔﺤﺔ رﻳﺎﻻن‬

‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫"اﻻﺣﺘﺮاف" ﺗﺘﻴﺢ ﻋﻮدة اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ إﻟﻰ اﻟﺪاﺧﻞ‪ ..‬ﺑﺸﺮوط‬

‫اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ص‪٢١‬‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ﺟﺪة أﺑﻬﺎ‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء‬

‫"اﻟﻄﻮﻓﺎن"‬

‫"إﻧﺠﻠﲒﻳﺔ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ"‬ ‫ﻟﻜﻞ اﳌﺪارس‪ ..‬اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬ﺗﻮﻧﺲ‪:‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺮﺷﻴﺪي‪ ،‬واس‬

‫ﺷﻬﺪ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺗﺨﺮﻳﺞ دورات ﺑﻤﻌﻬﺪ‬ ‫ﺣﺮس اﻟﺤﺪود اﻟﺒﺤﺮي ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﻳﺒﺪو‬ ‫إﻧﺰال ﻋﺴﻜﺮي ﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ "اﻟﻄﻮﻓﺎن ‪ . "٤‬وﻓﻲ اﻹﻃﺎر‬ ‫ﻣﻄﻠﻌﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻂ أﻣﻨﻴﺔ‪ ) .‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪:‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق اﻹدرﻳﺴﻲ( ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص‪١١‬‬

‫وﺟﻪ وزﻳﺮ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﻣري‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬ﺑﺘﺪرﻳﺲ ﻣﻘﺮر اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻟﻠﺼـﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣـﺪارس املﻤﻠﻜﺔ ﻣـﻊ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﳼ املﻘﺒـﻞ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن‬ ‫ﺗﺪرﻳﺲ املﻘـﺮر ﻣﺤﺪودا ﰲ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫املﺪارس‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ﰲ اﻟﺘﻌﻤﻴـﻢ املﻮﺟﻪ ﻹدارات‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ـ ﺣﺼﻠﺖ "اﻟﻮﻃﻦ"‬ ‫ﻋـﲆ ﻧﺴـﺨﺔ ﻣﻨـﻪ ـ ﺗﻄﺒﻴـﻖ ﻛﺘﺐ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻋـﲆ ﺟﻤﻴﻊ ﻃﻼب‬ ‫اﻟﺼﻒ اﻟﺮاﺑـﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﰲ املﺪارس‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ واﻷﻫﻠﻴـﺔ‪ ،‬وﺗﺪرﻳـﺲ‬

‫" اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺘﺼﺪر ﻣﻴﺪان اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ‪ ..‬وﻣﺒﻠﻎ اﻟـ‪ ٨٠‬ﻣﻠﻴﺎرا ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ ﺿﺨﻢ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﻌﻈﻢ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ"‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬

‫املﻘﺮر ﰲ اﻟﺼﻒ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻟﻠﻤﺪارس‬ ‫املﻄﺒﻘـﺔ ﻟﻠﻤـﴩوع اﻟﻌـﺎم املﺎﴈ‪،‬‬ ‫وﺗﻄﺒﻴـﻖ ﻣﻨﻬـﺞ ﻣـﴩوع ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻠﻐـﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺴـﺎدس‬ ‫ﻋـﲆ املـﺪارس املﻄﺒﻘـﺔ ﻟـﻪ اﻟﻌـﺎم‬ ‫املـﺎﴈ‪ ،‬واﺳـﺘﻤﺮار ﺗﺪرﻳﺲ ﻣﻘﺮر‬ ‫"‪ENGLISH FOR SAUDI‬‬ ‫‪ "ARABIA‬ﻟﻠﺼـﻒ اﻟﺴـﺎدس ﰲ‬ ‫املﺪارس اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻄﺒﻖ املﴩوع‪.‬‬

‫ﻛﻤـﺎ ﺗﻀﻤـﻦ اﻟﺘﻮﺟﻴـﻪ اﻟﺒـﺪء‬ ‫ﺑﺘﺪرﻳـﺲ ﻛﺘـﺐ ﻣـﴩوع ﺗﻄﻮﻳـﺮ‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳـﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺘـني املﺘﻮﺳـﻄﺔ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﻌﺎم املﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﰲ ﺳـﻴﺎق ﻣﺘﺼـﻞ‪ ،‬أﻛـﺪ اﻷﻣري‬ ‫ﺧﺎﻟـﺪ‪ ،‬ﺧـﻼل ﻟﻘﺎء ﺻﺤﻔـﻲ ﻋﻘﺪه‬ ‫ﻋﲆ ﻫﺎﻣﺶ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت املﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻈﻤـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ واﻟﻌﻠـﻮم ﰲ ﺗﻮﻧﺲ أﻣﺲ‪،‬‬

‫ﺗﺼـﺪر املﻤﻠﻜﺔ ﻣﻴـﺪان اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌـﺪ‪ ،‬وأﻧﻬـﺎ ﻟـﻢ ﺗﺘﺨـﻞ ﻳﻮﻣـﺎ ﻋﻦ‬ ‫املﺴـﺎﻋﺪة واﻟﻮﻗﻮف ﻣﻊ أي ﻣﴩوع‬ ‫ﻷي ﻣﻨﻈﻤـﺔ ﰲ ﺗﻄﻮﻳـﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻹﺳﻼﻣﻲ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻـﺔ إذا ﻛﺎن ﻣﴩوﻋﺎ ﻳﻬﺪف إﱃ‬ ‫اﻟﺮﻗﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واملﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻣﺸـريا إﱃ‬ ‫أن املﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺎدم ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫ووﺻﻒ وزﻳﺮ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺪﻋﻢ املﺎﱄ‬ ‫ﻣـﻦ ﻗﺒﻞ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣني اﻟﴩﻳﻔني‬ ‫ملـﴩوع املﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ واملﻘﺪر ﺑــ‪ ٨٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬ ‫ﺑـ"اﻟﻀﺨﻢ إذا ﻣﺎ ﻗﻮرن ﺑﻤﺎ ﻳﴫف‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﻣﻌﻈﻢ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ"‪.‬‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص‪٣‬‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻟﺒﻨﺎن ﻳﻄﻠﻖ ﴎاح‬ ‫ﺑﻴﴚ "ﻧﻬﺮ اﻟﺒﺎرد"‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪا ملﺎ اﻧﻔﺮدت ﺑﻨﴩه‬ ‫"اﻟﻮﻃﻦ" ﻗﺒﻞ أﻳﺎم ﻣﻦ أن‬ ‫ﻫﺬا اﻷﺳﺒﻮع ﺳﻴﺸﻬﺪ ﻋﻮدة‬ ‫املﻌﺘﻘﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ﰲ ﻟﺒﻨﺎن ﻣﻨﺬ‬ ‫‪ ٧‬ﺳﻨﻮات ﻋﲆ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﺗﻬﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺘﺎل ﰲ ﻣﻌﺎرك ﻧﻬﺮ اﻟﺒﺎرد‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺒﻴﴚ‪ ،‬وﺻﻞ اﻟﺒﻴﴚ‬ ‫إﱃ املﻤﻠﻜﺔ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‪ ،‬ﻳﺮاﻓﻘﻪ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﻞ آﺧﺮ ﻫﻮ ﻣﺸﻌﻞ اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫واملﺘﻬﻢ ﰲ ﻗﻀﻴﺔ أﺧﺮى ﻻ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﻨﻬﺮ اﻟﺒﺎرد‪.‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬

‫"اﻷﺑﺎﺗﴚ" إﱃ ﻃﲑان‬ ‫"اﻟﺤﺮس"‪ ..‬ﻗﺮﻳﺒﺎ‬

‫ﻛﺸﻒ وزﻳﺮ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻷﻣري ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻋﻘﺐ‬ ‫رﻋﺎﻳﺘﻪ ﺣﻔﻞ ﺗﺨﺮﻳﺞ دورات‬ ‫اﻟﻄريان أﻣﺲ‪ ،‬ﻋﻦ ﻗﺮب اﻧﻀﻤﺎم‬ ‫ﻣﺮوﺣﻴﺎت اﻷﺑﺎﺗﴚ اﻷﻣريﻛﻴﺔ إﱃ‬ ‫اﻟﻘﻮة اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﻮزارة‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن أﻧﻬﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ﺻﻔﻘﺔ اﻟﴩاء‪،‬‬ ‫وﺗﻨﺘﻈﺮ وﺻﻮﻟﻬﺎ إﱃ املﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻃريان‬ ‫"اﻟﺤﺮس" ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺒﴩﻳﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٩٥‬إﱃ ‪.٪٩٦‬‬

‫ص‪٣‬‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ‬

‫ﻧﻈﺎم اﻷﺳﺪ ﻳﻠﺠﺄ‬ ‫ﻷﻣﻮال "اﻷﻳﺘﺎم"‬ ‫أﻗﺮت وزارة اﻟﻌﺪل اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﴩوع ﻗﺎﻧﻮن ﻳﻤ ّﻜﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬ ‫أﻣﻮال "اﻷﻳﺘﺎم‪ ،‬واﻟﻘﴫ‪،‬‬ ‫واملﺮﴇ اﻟﻌﻘﻠﻴني"‪ ،‬املﺠﻤﺪة ﰲ‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك ﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ ﰲ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ وﻛﺒرية‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﺎ‬ ‫أوردﺗﻪ ﺻﺤﻴﻔﺔ "اﻟﻮﻃﻦ"‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ذﻛﺮت أن اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺑﺼﺪد ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮن ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻳﺨﻮل‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻻﺳﺘﺤﻮاذ ﻋﲆ أﻣﻮال‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت املﺬﻛﻮرة وإﻧﺸﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض‪.‬‬

‫ص‪٤‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫"اﻟﻘﺘﻞ" ﳌﺴﺘﻬﺪف‬ ‫دورﻳﺎت "اﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ"‬ ‫أﺻﺪرت املﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ املﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ‬ ‫ﺟﺪة أﻣﺲ‪ ،‬ﺣﻜﻤﺎ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺎ‬ ‫ﻳﻘﴤ ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ ﺗﻌﺰﻳﺮا‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺪان ﺑﺎﻻﻓﺘﻴﺎت‬ ‫ﻋﲆ وﱄ اﻷﻣﺮ‪ ،‬وإﺛﺎرة‬ ‫اﻟﻔﺘﻨﺔ واﻟﺸﻐﺐ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫"اﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ"‪ ،‬وﺣﻤﻞ اﻟﺴﻼح‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻬﺪاف دورﻳﺎت ورﺟﺎل‬ ‫اﻷﻣﻦ ﺑﻘﻨﺎﺑﻞ املﻮﻟﻮﺗﻮف‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌﺪي ﻋﲆ ﻣﻨﺸﺂت‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وﺧﺮوﺟﻪ‬ ‫ﰲ ﻣﻈﺎﻫﺮات ﻣﻨﺎوﺋﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﺗﺼﻮﻳﺮﻫﺎ ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺾ‪.‬‬ ‫ص‪١١‬‬

‫ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻜﻢ‬

‫ﻳﻮﺳﻒ ﻣﻜﻲ ﻳﺮى أﻧﻪ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮاءة ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺘﺴﻖ ﻣﻊ ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮر اﻟﴫاع ﻣﻊ إﴎاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫إدرﻳﺲ اﻟﺪرﻳﺲ • ﺳﺎرة ﻣﻄﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻤﻄﻴﺮي • ﻋﻠﻲ اﻟﺨﺒﺘﻲ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫اﻟﻄﻘﺲ‬ ‫اﻟﻴ‪Ơ‬ﻮم‬

‫اﻟﻤـﺪﻳﻨـــﺔ‬

‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫‪٤٣‬‬

‫ﻧﻬﺎرا‬ ‫ﻟﻴﻼ‬

‫‪٣٠‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎض‬

‫‪٤٠‬‬ ‫‪٣٠‬‬

‫اﻟﺪﻣﺎم‬

‫‪٤١‬‬ ‫‪٢٦‬‬

‫ﺟﺪة‬

‫‪٤٤‬‬ ‫‪٢٨‬‬

‫أﺑﻬﺎ‬

‫‪٣٦‬‬ ‫‪٢٧‬‬

‫ﺣﺎﺋﻞ‬

‫‪٣٠‬‬ ‫‪١٦‬‬

‫‪٣٨‬‬ ‫‪٢٣‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺪى اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻣﻠﻚ اﻟﻤﻐﺮب ﻓﻲ اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء أول ﻣﻦ أﻣﺲ‬

‫)واس(‬

‫اﻟﻤﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﺎدس ﻳﺼﺎﻓﺢ اﻷﻣﺮاء واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻟﻪ‬

‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻳﺒﺤﺚ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﻠﻚ اﻟﻤﻐﺮب‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة ﺗﻬﻨﺊ أذرﺑﻴﺠﺎن وإﺛﻴﻮﺑﻴﺎ واﻟﻨﻴﺒﺎل‬ ‫اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪،‬ﺟﺪة‪ :‬واس‬

‫ﺑﺤﺚ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣني اﻟﴩﻳﻔني‬ ‫املﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻠﻚ املﻤﻠﻜﺔ املﻐﺮﺑﻴﺔ املﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎدس ﻣﺠﻤﻞ اﻷوﺿﺎع واﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺴﺎﺣﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻣﻮﻗﻒ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘني‬

‫ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺚ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣني اﻟﴩﻳﻔني‬ ‫واملﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﺎدس آﻓﺎق‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﺑني اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وﺳﺒﻞ دﻋﻤﻬﺎ‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ املﺠﺎﻻت ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺨﺪم ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ واﻟﺸﻌﺒني‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘني‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ‪ ،‬ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺧﺎدم‬

‫اﻟﺤﺮﻣني اﻟﴩﻳﻔني ﰲ ﻣﻘﺮ إﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء أﻣﺲ اﻷول أﺧﺎه ﻣﻠﻚ‬ ‫املﻤﻠﻜﺔ املﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻮر وﺻﻮل املﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﺎدس‬ ‫إﱃ ﻣﻘﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣني اﻟﴩﻳﻔني‬ ‫ﺻﺎﻓﺢ أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ املﻠﻜﻲ اﻷﻣﺮاء‬ ‫واﻟﻮزراء وﻋﺪدا ﻣﻦ املﺴﺆوﻟني‪.‬‬ ‫وﰲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل رﺣﺐ ﻣﻠﻚ‬

‫املﻐﺮب ﺑﺄﺧﻴﻪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣني‬ ‫اﻟﴩﻳﻔني‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﻟﻪ ﻃﻴﺐ اﻹﻗﺎﻣﺔ ﰲ‬ ‫املﻤﻠﻜﺔ املﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻋﺮب ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣني‬ ‫اﻟﴩﻳﻔني املﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﺎدس‪ ،‬ﻋﲆ ﻣﺎ وﺟﺪه‬ ‫وﻣﺮاﻓﻘﻮه ﻣﻦ ﺣﺴﻦ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﰲ‬

‫املﻤﻠﻜﺔ املﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺟﺮى ﺑﺤﺚ ﻣﺠﻤﻞ‬ ‫اﻷوﺿﺎع واﻟﺘﻄﻮرات ﻋﲆ اﻟﺴﺎﺣﺎت‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻣﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘني ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫إﱃ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻫﻨﺄ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣني‬ ‫اﻟﴩﻳﻔني املﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﻧﺎﺋﺒﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬

‫املﻠﻜﻲ اﻷﻣري ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ أذرﺑﻴﺠﺎن إﻟﻬﺎم‬ ‫ﺣﻴﺪر ﻋﻠﻴﻴﻒ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻮﻻﺗﻮ ﺗﺸﻮﻣﻲ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻧﻴﺒﺎل اﻟﻔﺪراﻟﻴﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر رام ﺑﺎران ﻳﺎداف ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ذﻛﺮى اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺒﻼدﻫﻢ‪.‬‬

‫وأﻋﺮب املﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ واﻷﻣري ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﰲ ﺑﺮﻗﻴﺎت اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻋﻦ أﺻﺪق‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ وأﻃﻴﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﺴﻌﺎدة ﻟﻠﺮؤﺳﺎء ﺣﻴﺪر ﻋﻠﻴﻴﻒ‪،‬‬ ‫وﻣﻮﻻﺗﻮ ﺗﺸﻮﻣﻲ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر رام‬ ‫ﺑﺎران ﻳﺎداف‪ ،‬وﻟﺤﻜﻮﻣﺎت وﺷﻌﻮب‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺎت أذرﺑﻴﺠﺎن وإﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‬ ‫واﻟﻨﻴﺒﺎل اﻃﺮاد اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ إﻃﻼق ﺳﺮاﺣﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن‪ ..‬وﺻﻮل اﻷﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮن ﻳﺆدي ﺻﻼة اﻟﻤﻴﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﻴﺪ "اﻟﺨﻮﻳﻄﺮ"‬ ‫"اﻟﺒﻴﺸﻲ واﻟﻌﻤﺮي" إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬اﻟﻮﻃﻦ‬

‫وﺻﻞ إﱃ املﻤﻠﻜﺔ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫املﻌﺘﻘﻼن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎن "ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﺒﻴﴚ‪ ،‬وﻣﺸﻌﻞ اﻟﻌﻤﺮي"‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻓﺮاج اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻋﲆ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺗﺴﻮﻳﺔ ﻣﻠﻒ‬ ‫اﻋﺘﻘﺎﻟﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺒﻴﴚ اﻟﺬي ﻳﻮاﺟﻪ ﺗﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﻀﻠﻮع ﰲ اﻟﻘﺘﺎل‪ ،‬اﻟﺬي ﺷﻬﺪﺗﻪ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن ﻗﺒﻞ ‪ ٧‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬اﻟﺸﻬري‬ ‫ﺑﻤﻌﺎرك "ﻧﻬﺮ اﻟﺒﺎرد"‪ ،‬ﻗﺪ ﻧﻔﻰ‬ ‫ﰲ أﻋﻘﺎب ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺘﻬﻢ ﻟﻪ‪ ،‬ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻧﺴﺐ إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻗﺎد اﻟﺴﻠﻄﺎت‬

‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ إﱃ اﻟﻨﻈﺮ ﰲ ﻣﻠﻒ‬ ‫اﻋﺘﻘﺎﻟﻪ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ إﻃﻼق‬ ‫ﴎاﺣﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺜﺒﺖ ﻣﻦ ﺑﺮاءﺗﻪ‪.‬‬ ‫وأﻓﺮﺟﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﰲ ذات اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ اﻟﻌﻤﺮي‪ ،‬اﻟﺬي وﺟﻬﺖ ﻟﻪ‬ ‫ﺗﻬﻤﺔ أﺧﺮى ﻻ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﺣﺪاث‬ ‫"ﻧﻬﺮ اﻟﺒﺎرد"‪ ،‬وﺑﻠﻎ أراﴈ‬ ‫املﻤﻠﻜﺔ أﻣﺲ‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻋﻠﻤﺖ‬ ‫"اﻟﻮﻃﻦ"‪ ،‬أن وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬اﻟﻠﻮاء أﴍف رﻳﻔﻲ‪،‬‬ ‫ورﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻗﺪ أﻛﺪا ﴐورة‬

‫ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﻨﻈﺮ ﰲ ﻣﻠﻔﺎت ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳني اﻟﻘﺎﺑﻌني ﰲ اﻟﺴﺠﻮن‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﱃ ﻣﺨﺮج ﻳﻤ ّﻜﻦ ﻣﻦ إﻃﻼق‬ ‫ﴎاﺣﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎد املﺸﻨﻮق‪ ،‬ﻗﺪ وﻋﺪ ﰲ ﺣﻮار‬ ‫ﻣﻌﻪ ﻧﴩﺗﻪ"اﻟﻮﻃﻦ" أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﺑﺒﺬل ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺪ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻹﴎاع ﺑﻤﺤﺎﻛﻤﺔ ﺑﻘﻴﺔ املﻌﺘﻠﻘني‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳني ﰲ ﺳﺠﻮن ﺑﻼده‪،‬‬ ‫وﻗﺎل "ﺣني ﺗﺘﻢ ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﰲ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻢ إﱃ‬ ‫املﻤﻠﻜﺔ"‪.‬‬

‫وﻟﻲ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﺘﻌﺎزي ﻓﻲ اﻟﻔﻘﻴﺪ اﻟﺨﻮﻳﻄﺮ أﻣﺲ‬

‫)واس(‬

‫ووزﻳﺮ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻷﻣري‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬واس‬ ‫ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ ،‬واﻷﻣري‬ ‫أدى وﱄ وﱄ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺳﻄﺎم‪،‬‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء املﺴﺘﺸﺎر وأﻣري ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض اﻷﻣري‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫واملﺒﻌﻮث اﻟﺨﺎص ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻷﻣﺮاء واملﺴﺆوﻟني وﺟﻤﻌﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣني اﻟﴩﻳﻔني ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫املﻮاﻃﻨني‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ املﻠﻜﻲ اﻷﻣري ﻣﻘﺮن ﺑﻦ‬ ‫وﻋﻘﺐ اﻟﺼﻼة ﺗﻘﺒﻞ اﻷﻣري ﻣﻘﺮن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﴫ أﻣﺲ‪ ،‬ﺻﻼة‬ ‫املﻴﺖ ﻋﲆ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وأخ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺨﻮﻳﻄﺮ‪ ،‬وذﻟﻚ ﰲ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺨﻮﻳﻄﺮ واﺑﻦ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫وذوو اﻟﻔﻘﻴﺪ اﻟﺘﻌﺎزي‪.‬‬ ‫اﻹﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺷﻴﻊ ﺟﺜﻤﺎن اﻟﻔﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وأدى اﻟﺼﻼة ﻣﻊ وﱄ وﱄ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺨﻮﻳﻄﺮ ـ‬ ‫رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ ـ‪ ،‬ووري اﻟﺜﺮى ﰲ‬ ‫ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ‬ ‫ﻣﻘﱪة اﻟﻨﺴﻴﻢ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻷﻣري ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر‪،‬‬

‫‪٣‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬

‫"اﻟﻔﻴﺼﻞ" ﻣﻦ ﺗﻮﻧﺲ‪ :‬ﻧﺘﺼﺪر "اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ"‬ ‫ﻷﻧﻪ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ..‬وﻳﺮﺗﱿ ﺑﺎﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫أﻛﺪ أن ﻣﺸﺮوع "ﺗﻄﻮﻳﺮ" اﻋﺘﺰاز ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ واﻧﺘﻤﺎء ﻟﻠﻮﻃﻦ ووﻻء ﻟﻠﻤﻠﻚ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ‪ :‬واس‬

‫أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﻣري‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬أن وزارﺗﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﱄ واﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وأﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺧﺮى ﰲ املﻤﻠﻜﺔ ﺗﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣني اﻟﴩﻳﻔني‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ أﺳﺎس ﻛﻞ ﻧﻬﻀﺔ ورﻗﻲ‬ ‫ﰲ ﺣﻴـﺎة اﻹﻧﺴـﺎن‪ ،‬ﻣﺸـريا إﱃ أن‬ ‫ﺗﺄﻫﻴـﻞ اﻹﻧﺴـﺎن ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺎ ﴐورة‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺴـﻬﻢ ﰲ دﻓﻊ ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫ﺗﻄـﻮر املﺠﺘﻤـﻊ‪ ،‬واﻟﻮﺻـﻮل ﺑﻪ‬ ‫إﱃ ﻣﺼـﺎف املﺠﺘﻤﻌـﺎت اﻟﺮاﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن املﻤﻠﻜﺔ ﻫﻲ ﺧري ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻟﺮﻗﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ ﺳﻤﻮه اﻻﻧﺘﺒﺎه ﺧﻼل ﻟﻘﺎء‬ ‫ﺻﺤﻔﻲ ﻋﻘـﺪ أﻣﺲ ﻋـﲆ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت املﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌـﺎم ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬

‫"ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻹﻧﺴﺎن ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺎ‬ ‫ﺿﺮورة ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺴﻬﻢ ﻓﻲ دﻓﻊ‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ ﺗﻄﻮر اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫واﻟﻮﺻﻮل ﺑﻪ إﻟﻰ ﻣﺼﺎف‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎتاﻟﺮاﻗﻴﺔ"‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬

‫واﻟﻌﻠـﻮم املﻘﺎﻣـﺔ ﰲ ﺗﻮﻧﺲ إﱃ أن‬ ‫ﻣـﴩوع املﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﻌـﺎم ﰲ املﻤﻠﻜـﺔ دﻋـﻢ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا ﺑـ‪ ٨٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ،‬واﺻﻔﺎ‬ ‫ﻫﺬا املﺒﻠﻎ ﺑﺎﻟﻀﺨـﻢ إذا ﻣﺎ ﻗﻮرن‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﴫف ﻋﲆ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫دول اﻟﻌﺎﻟـﻢ‪ ،‬ﻣﻬﻨﺌـﺎ املﻮاﻃـﻦ‬

‫اﻟﺴﻌﻮدي واﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﰲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺬي ﻳﻌﺪ‬ ‫رﻗﻴﺎ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻧـﻮه اﻷﻣـري ﺧﺎﻟـﺪ اﻟﻔﻴﺼـﻞ‬ ‫ﺑﺘﺼﺪر املﻤﻠﻜﺔ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺑُﻌـﺪ‪ ،‬ﻣﺆﻛـﺪا أن املﻤﻠﻜﺔ ﻟﻢ ﺗﺘﺨﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣـﺎ ﻋـﻦ املﺴـﺎﻋﺪة واﻟﻮﻗـﻮف‬ ‫ﻣـﻊ أي ﻣـﴩوع ﻷي ﻣﻨﻈﻤـﺔ ﰲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳـﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﻋـﲆ ﻣﺴـﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻹﺳﻼﻣﻲ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻣﴩوﻋﺎ ﻳﻬﺪف إﱄ اﻟﺮﻗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واملﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻣﺸـريا إﱃ أن‬ ‫املﺴـﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺎدم ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﺑُﻌﺪ‪.‬‬ ‫ووﺻﻒ وزﻳﺮ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺸـﻌﺎر اﻟﺬي ﻳﻄﻠﻖ ﻋﲆ ﻣﴩوع‬ ‫املﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻤﺜـﻞ اﻻﻋﺘﺰاز ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ‬ ‫واﻻﻧﺘﻤﺎء ﻟﻠﻮﻃﻦ واﻟﻮﻻء ﻟﻠﻤﻠﻚ‪.‬‬

‫)واس(‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻳﻜﺮم أﺣﺪ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ‬

‫ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ :‬اﻛﺘﻤﺎل ﻃﲑان‬ ‫"اﻟﺤﺮس" ﺑ‪ ..٪٩٥Ơ‬و"اﻷﺑﺎﺗﴚ" ﻗﺮﻳﺒﺎ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬ﻓﺎرس اﻟﻨﻮاف‬

‫ﻳﺒـﺪو أن ﻃﺎﺋﺮة "اﻷﺑﺎﺗﴚ"‬ ‫ﰲ ﻃﺮﻳﻘﻬـﺎ ﻟﻼﻧﻀﻤـﺎم إﱃ‬ ‫اﻟﻘـﻮة اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ ﻟـﻮزارة‬ ‫اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن أﻧﻬﺖ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﺻﻔﻘـﺔ اﻟﴩاء وﺗﻨﺘﻈﺮ‬ ‫وﺻﻮﻟﻬـﺎ إﱃ املﻤﻠﻜـﺔ‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺸـﻒ ﻋﻨـﻪ وزﻳـﺮ اﻟﺤـﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨـﻲ اﻷﻣـري ﻣﺘﻌـﺐ ﺑـﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ‪ ،‬ﻋﻘـﺐ رﻋﺎﻳﺘﻪ ﺣﻔﻞ‬ ‫ﺗﺨﺮﻳﺞ دورات اﻟﻄريان أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﻣﺸـريا إﱃ أن ﻣﻮﻋـﺪ وﺻـﻮل‬ ‫اﻟﻄﺎﺋـﺮات اﻟﻘﺘﺎﻟﻴـﺔ ﻟﻠﺤـﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺳـﻴﻜﻮن ﻗﺮﻳﺒﺎ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫إن ﻋـﺪد اﻟﻄﺎﺋـﺮات اﻟﺘـﻲ ﺗﻢ‬ ‫ﴍاؤﻫﺎ ﻛﺒـري وﻛﺎف ﻟﻠﺤﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨـﻲ ﰲ اﻟﻮﻗـﺖ اﻟﺤـﺎﱄ‪،‬‬ ‫وأن اﻟﺤـﺮس اﻟﻮﻃﻨـﻲ ﻣﻮﻋﻮد‬ ‫ﺑﺎملﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮات‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ اﻷﻣـري ﻣﺘﻌـﺐ ﺑـﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ أن ﻣﻨﻈﻮﻣـﺔ اﻟﻄريان‬ ‫ﰲ اﻟﺤـﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫أﻋﺪاد اﻷﻓﺮاد واﻟﻀﺒﺎط ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﱰاوح ﻣﺎ ﺑني ‪ ٪٩٥‬إﱃ‬ ‫‪ ،٪٩٦‬ﻣﻌﺘـﱪا ً أن ﺗﺨﺮﻳﺞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺪد ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺪورة ﺑﺴـﻴﻂ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧـﺔ ﺑﺎﻟﻌـﺪد املﻮﺟـﻮد ﰲ‬ ‫اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻣﺸريا ً إﱃ أﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﺗـﺰال ﻫﻨـﺎك دورات ﻗﺎﺋﻤﺔ‪،‬‬ ‫وأن اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻻ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫املﺰﻳـﺪ ﰲ ﻣﻨﻈﻮﻣـﺔ ﻃـريان‬ ‫اﻟﺤﺮس‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺳﻤﻮه أن ﻣﻘﺮ ﻟﻮاء‬ ‫اﻟﻄـريان ﰲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻟﺮﻳـﺎض‬ ‫ﻳﻌﺘﱪ أول ﻣﻮﻗﻊ ﻳﻨﺸـﺄ‪ ،‬ﻣﺸريا ً‬ ‫إﱃ أن اﻟﻮزارة ﺳﺘﻨﺸـﺊ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫أﺧـﺮى ﻟﻠﻄـريان ﰲ املﻨﻄﻘﺘني‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﴩﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻛﺸـﻒ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﻃـريان اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﻠـﻮاء ﻃﻴـﺎر رﻛﻦ راﺷـﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬أن ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫ﺷـﻬﺮ ﻳﻨﺎﻳـﺮ املﻘﺒﻞ ﺳﻴﺸـﻬﺪ‬ ‫وﺻـﻮل ﻃﺎﺋـﺮات اﻟﺤـﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨـﻲ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـﺎ ً أن أﻧـﻮاع‬ ‫اﻟﻄﺎﺋـﺮات اﻟﺘـﻲ ﺳـﺘﺼﻞ إﱃ‬ ‫املﻤﻠﻜﺔ ﻫـﻲ ﻃﺎﺋـﺮات "ﺑﻼك‬

‫‪ ..‬وﻳﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬

‫ﻫـﻮك ﻟﻸﻏـﺮاض اﻟﻌﺎﻣـﺔ‪،‬‬ ‫واﻷﺑﺎﺗـﴚ املﻘﺎﺗﻠـﺔ‪ ،‬و‪asxi‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻠﺔ ﻟﻼﺳـﺘﻄﻼع املﺴﻠﺢ"‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف أن أﻋـﺪاد اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑﺈﺳﻨﺎد‬ ‫وﺣـﺪات اﻟﺤـﺮس اﻟﻮﻃﻨـﻲ‪،‬‬ ‫ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ أﻫﻠﻴﺔ أو أﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻟﺰﻫﺮاﻧـﻲ إن ﻫـﺬه‬ ‫اﻟـﺪورات اﻷوﱃ ﰲ ﻃـريان‬ ‫اﻟﺤـﺮس ﻛـﺪورات ﺗﺤﻮﻳﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻴﺎرﻳﻦ املﺆﻫﻠـني ﻛﻄﻴﺎرﻳﻦ‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺒﻬـﻢ ﻋـﲆ اﻟﻄﺎﺋـﺮات‬ ‫اﻟﻌﻤﻮدﻳﺔ ﻣﻦ ﻧﻮع "‪٥٣٠ md‬‬ ‫"‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـﺎ ً أن ﻋـﺪد اﻟﻄﻴﺎرﻳـﻦ‬ ‫املﺘﺨﺮﺟـني ﻣـﻦ ﻫـﺬه اﻟﺪورة‬ ‫ﺑﻠـﻎ ‪ ٢٤‬ﻃﻴـﺎرا‪ ،‬وﻛﺬﻟـﻚ ‪١٨‬‬ ‫ﻓﻨﻴـﺎ ً ﺗﺨﺮﺟﻮا وﺗﺄﻫﻠـﻮا ﻛﻘﺎدة‬ ‫ﻃﺎﺋـﺮات ﻋـﲆ ﻫـﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋـﺮات اﻟﻌﻤﻮدﻳـﺔ وﻓﻨﻴني‬ ‫ﻣﻬﻴﺌـني ﻟﺼﻴﺎﻧـﺔ اﻟﻄﺎﺋـﺮات‬ ‫اﻟﻌﻤﻮدﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻟﻠﻮاء اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ‬ ‫ﻋـﲆ ﺻﻴﺎﻧـﺔ ﻣﺜﻞ ﻫـﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮات ﻣـﻦ املﺤﺮﻛﺎت‬ ‫واملـﺮاوح واﻟﺘﺨﺼﺼـﺎت‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘـﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻬـﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أن‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻔﻨﻴـني داﺧﲇ ﺑﻨﻔﺲ‬

‫ﻣﻮﻗﻊ ﻃريان اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤـﺎ ﺗﻢ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻄﻴﺎرﻳﻦ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻄريان اﻟﻌﻤﻮدي ﰲ أﺳـﱰاﻟﻴﺎ‬ ‫وأﻣريﻛﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛـﺮ أن اﻷﻣـري ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﻗـﺎم ﺑﺠﻮﻟـﺔ ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ملﻌﺴـﻜﺮ ﻟﻮاء اﻟﻄـريان اﻷول‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺳـﺘﻤﻊ إﱃ ﴍح ﻣﻔﺼﻞ‬ ‫ﻋﻦ املﴩوع ﻣـﻦ وﻛﻴﻞ وزارة‬ ‫اﻟﺤـﺮس اﻟﻮﻃﻨـﻲ ﻟﻠﺸـﺆون‬ ‫اﻟﻔﻨﻴـﺔ املﻬﻨـﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‬ ‫اﻟﺠـﺮاح‪ ،‬واﻟـﺬي ﻳﺘﻜـﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎﻧـﻲ ﻗﻴـﺎدة ﻟـﻮاء اﻟﻄريان‬ ‫وﻛﺘﻴﺒﺔ إﺳﻨﺎد اﻟﻄريان وﻛﺘﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻄـريان اﻷوﱃ واﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻀﻢ ﺧﻂ اﻟﻄريان اﻟﺬي ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫ورﺷـﺔ اﻟﺼﻴﺎﻧـﺔ واﻧﻄـﻼق‬ ‫اﻟﻄﺎﺋـﺮات وﺑـﺮج اﻟﻘﻴـﺎدة‬ ‫واﻟﺘﺤﻜـﻢ وﻣﺤﻄـﺎت اﻹﻃﻔﺎء‬ ‫وﻣﻬﺎﺑـﻂ اﻟﻄﺎﺋـﺮات وﻣـﺪرج‬ ‫وﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺗﺤﻤﻴـﻞ اﻟﺬﺧـرية‪،‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﻳﺤﺘـﻮي املـﴩوع ﻋـﲆ‬ ‫ﻣﺮاﻓﻖ ﻣﺴﺎﻧﺪة ﺗﺸﻤﻞ ﻣﺴﺎﺟﺪ‬ ‫وﻣﻄﺎﻋـﻢ وﻣﺤﻄـﺔ وﻗـﻮد‬ ‫اﻟﻄﺎﺋـﺮات وﻣﺤﻄـﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠـﺔ‬ ‫ﻣﻴـﺎه وﺧﺰان املﻴﺎه وﺷـﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت وﻣﻼﻋﺐ رﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺑﺘﻮﻧﺲ أﻣﺲ‬

‫)واس(‬

‫‪٤‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫ﻋﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﻧﻈﺎم اﻷﺳﺪ ﻳﺴﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ ﻟﻼﺳﺘﻴﻼء ﻋﲆ أﻣﻮال "اﻷﻳﺘﺎم"‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ :‬اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻳﻤ ّﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻴﺎرات ﻣﻦ أﻣﻮال اﻟﻘﺎﺻﺮﻳﻦ اﻟﻤﺠﻤﺪة ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻮك‬

‫إﺟﺒﺎر وﻟﻲ اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ إدارة "أﻣﻮال اﻟﻘﺼﺮ" ﻋﻠﻰ إﻳﺪاﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺴﺎب اﻟﺪوﻟﺔ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻨﺰي‬

‫ﻓﺼـﻞ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻣﻦ ﻓﺼﻮل ﺳـﻌﻲ‬ ‫ﻧﻈﺎم دﻣﺸﻖ ﻟﻠﺴـﻴﻄﺮة ﻋﲆ أﻣﻮال‬ ‫اﻟﺪوﻟـﺔ‪ ،‬ﻟﻜـﻦ ﻫـﺬه املـﺮة ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠـﻒ‪ ،‬إذ أﻗـﺮت وزارة اﻟﻌـﺪل‬ ‫اﻟﺴـﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻣـﴩوع ﻗﺎﻧـﻮن ﻳﻤ ّﻜﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴـﻮرﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬ ‫أﻣﻮال "اﻷﻳﺘـﺎم‪ ،‬واﻟﻘﴫ‪ ،‬واملﺮﴇ‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﻴني"‪ ،‬ﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ ﰲ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ وﻛﺒرية‪.‬‬ ‫وﰲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴـﻞ اﻟﺘـﻲ ﻛﺸـﻔﺖ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﺻﺤﻴﻔﺔ "اﻟﻮﻃﻦ" اﻟﺴـﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫املﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟﺮاﻣﻲ ﻣﺨﻠﻮف ـ اﺑﻦ ﺧﺎل‬ ‫اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻷﺳـﺪ ـ أن وزارة اﻟﻌﺪل‬ ‫اﻟﺴـﻮرﻳﺔ ﺑﺼﺪد ﺳﻦ ﻗﺎﻧﻮن ﺟﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﻳﺨﻮل اﻟﺪوﻟﺔ اﻻﺳﺘﺤﻮاذ ﻋﲆ "أﻣﻮال‬ ‫اﻷﻳﺘـﺎم‪ ،‬واملﺠﺎﻧـني‪ ،‬اﻟﻘﺎﴏﻳـﻦ"‪،‬‬ ‫واﺳـﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ ﰲ املﺸﺎرﻳﻊ املﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫واﻟﻜﺒـرية‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ إﻧﺸـﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻـﺔ ﻟﻬـﺬا اﻟﻐـﺮض ﺑﻤﺴـﻤﻰ‬ ‫"اﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻹدارة واﺳـﺘﺜﻤﺎر‬ ‫أﻣﻮال اﻟﻘﺎﴏﻳﻦ"‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠـﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻋـﻦ اﻟﻘﺎﴈ‬ ‫اﻟﴩﻋـﻲ اﻷول ﺑﺪﻣﺸـﻖ‪ ،‬ﻣﺤﻤـﻮد‬ ‫املﻌـﺮاوي‪ ،‬ﰲ ﺗﴫﻳﺢ ﺧـﺎص ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻗﻮﻟـﻪ‪" :‬إن ﻗـﺮار ﺳـﻦ اﻟﻘﺎﻧـﻮن‬ ‫املﺸـﺎر إﻟﻴـﻪ ﺟﺎء ﺑﻨﺎء ﻋـﲆ اﻟﴬر‬ ‫اﻟﻜﺒري‪ ،‬اﻟـﺬي ﻳﻨﺘﺞ ﻋـﻦ اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫اﻟﻘﻴﻤـﺔ اﻟﴩاﺋﻴـﺔ ﻷﻣـﻮال اﻷﻳﺘـﺎم‬ ‫اﻟﻘﴫ واملﺠﺎﻧني‪ ،‬ﻟﻌﺪم اﺳﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ؛‬ ‫ﺑﺴـﺒﺐ ﻓﻘﺪان اﻟـﻮﱄ‪ ،‬اﻟـﺬي ﻳﺘﻮﱃ‬ ‫ﻫـﺬه املﺴـﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻤـﺎ اﺳـﺘﻮﺟﺐ‬ ‫إﺣـﺪاث ﻗﺎﻧﻮن ﻋـﴫي وﺣﻀﺎري‬ ‫ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻻﺳـﺘﺤﻮاذ ﻋﲆ أﻣﻮال‬ ‫اﻟﻘﺎﴏﻳﻦ املﺠﻤـﺪة ﰲ اﻟﺒﻨﻮك دون‬ ‫ﻓﺎﺋـﺪة‪ ،‬واﺳـﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ ﰲ املﺸـﺎرﻳﻊ‬ ‫املﺘﻮﺳـﻄﺔ واﻟﻜﺒرية‪ ،‬وﻻ ﺳـﻴﻤﺎ أن‬

‫ﻃﻔﻼن ﺳﻮرﻳﺎن ﻳﻠﻘﻴﺎن ﻧﻈﺮة ﻣﻦ ﻧﺎﻓﺬة ﻣﻨﺰﻟﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺣﻠﺐ )روﻳﺘﺮز(‪ ..‬وﻓﻲ اﻹﻃﺎر ﺻﻮرة ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟﺨﺒﺮ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬

‫وأﺷـﺎر اﻟﻘﺎﴈ املﻌﺮاوي‪ ،‬إﱃ أن‬ ‫ﺳـﻮرﻳﺔ ﻣﻘﺒﻠﺔ ﻋﲆ إﻋـﺎدة اﻹﻋﻤﺎر؛‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻓـﺈن ﻫـﺬه اﻷﻣﻮال ﺳﺘﺴـﻬﻢ دﻣﺸـﻖ ﺗﺴـﺘﻘﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﺒـﺎﴍ ﰲ ﻫـﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ"‪ "٥٠٠" ،‬ﻣﻌﺎﻣﻠـﺔ ﻟﻘﺎﴏﻳـﻦ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺗﻌﺒري اﻟﻘﺎﴈ‪.‬‬ ‫ﻳﺪل ﺑﺸـﻜﻞ ﻛﺒري ﻋـﲆ اﻟﻜـﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ‬

‫ملﻌﺎﻣـﻼت اﻟﻘﺎﴏﻳـﻦ ﰲ اﻟﻘﻀـﺎء‬ ‫واﻷﻣـﻮال اﻟﻜﺒرية املﻮدﻋـﺔ ﰲ اﻟﺒﻨﻮك‪،‬‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻻ ﻳﻤﻜـﻦ اﻻﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺄي‬ ‫ﺷﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﺷـﻜﺎل‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﱃ أن ﻋﻤﻞ‬

‫ﻫـﺬه اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺳـﻴﻜﻮن اﺳـﺘﺜﻤﺎر ﻫﺬه‬ ‫اﻷﻣـﻮال املﺠﻤـﺪة‪ ،‬ﻻ ﺳـﻴﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﻜﺜري ﻣﻦ اﻟﻘﺎﴏﻳﻦ ﻻ ﻳﺴـﺘﻄﻴﻌﻮن‬ ‫إدارة أﻣﻮاﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﺪم وﺟﻮد وﱄ‬

‫اﻷﻣﺮ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻛـﺪ اﻟﻘﺎﴈ املﻌﺮاوي‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺳﻮف ﻳﺠﱪ وﱄ اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ إدارة أﻣﻮال اﻟﻘﺎﴏ‪،‬‬ ‫ﻋـﲆ إﻳـﺪاع ﻫـﺬه اﻷﻣـﻮال ﰲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬

‫املﺰﻣﻊ إﺣﺪاﺛﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ﻋﲆ أن إﺣﺪاث‬ ‫ﻫـﺬا اﻟﻘﺎﻧـﻮن‪ ،‬ﺑـﺎت ﴐورة ﻣﻠﺤﺔ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺳـﻴﻤﺎ ﻟﻜﺜﺮة املﺸـﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﻘﺎﴏﻳﻦ املﻮدﻋﺔ أﻣﻮاﻟﻬﻢ ﰲ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫دون ﻓﺎﺋـﺪة‪ ،‬وأن اﻟﻘﺎﻧـﻮن اﻟﺠﺪﻳـﺪ‬ ‫ﺳﻴﺴـﻬﻢ ﰲ إﻳﺠﺎد ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻛﺜرية‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﴏﻳـﻦ‪ ،‬ﻟﺤني ﺗﻤﻜﻨﻬـﻢ ﻣﻦ ﺗﻮﱄ‬ ‫إدارة أﻣﻮاﻟﻬﻢ ﺑﺄﻧﻔﺴـﻬﻢ‪ ،‬وﺳﻴﻀﻤﻦ‬ ‫إﻋﻔﺎء اﻟﻘﺎﴏﻳﻦ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺮﺳـﻮم‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﱰﺗﺐ ﻋﲆ املﻌﺎﻣﻼت‪.‬‬ ‫وأﺣـﴡ ﺗﻘﺮﻳـﺮ "اﻟﻮﻃـﻦ"‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺴـﺐ ﻣﺼﺎدر ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋـﺪد اﻟﻘﺎﴏﻳـﻦ ﻣﻤﻦ ﻟﺪﻳﻬـﻢ أﻣﻮال‬ ‫ﺑﻘﺮاﺑـﺔ "ﻣﻠﻴﻮن ﻗـﺎﴏ"‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫أﻳﺘـﺎم وأﻃﻔﺎل ﻟﻢ ﺗﺘﺠـﺎوز أﻋﻤﺎرﻫﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨـﺔ ﻋـﴩة‪ ،‬ﻣﻘـﺪرة أﻣـﻮال‬ ‫اﻟﻘﺎﴏﻳـﻦ ﰲ اﻟﺒﻨـﻮك ﻗـﺪ ﺗﺼﻞ إﱃ‬ ‫ﻋﴩات املﻠﻴﺎرات‪ ،‬وأن ﻫﺬه اﻷﻣﻮال ـ‬ ‫ﺑﺤﺴـﺐ ﻣﺼﺎدر اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ـ ﻣﺠﻤﺪة‬ ‫وﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‪ ،‬ﻋ ّﺪ اﻷﻣني اﻟﻌﺎم ﻟﻼﺋﺘﻼف‬ ‫اﻟﻮﻃﻨـﻲ اﻟﺴـﻮري ﺑـﺪر ﺟﺎﻣـﻮس‪،‬‬ ‫ﺗﴫﻳﺤـﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ اﻟﺮوﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺑﻮﺟـﻮب اﻟﻌـﻮدة إﱃ اﻟﺤـﻮار‪ ،‬وأﻧـﻪ‬ ‫ﻻ ﺑﺪﻳـﻞ ﻋـﻦ ﺟﻨﻴﻒ ﻟﺘﺴـﻮﻳﺔ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺴﻮري ﺑﺄﻧﻪ "ﻳﺘﻨﺎﻗﺾ ﻣﻊ ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎ‬ ‫ﰲ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻟﻨﻈﺎم اﻷﺳﺪ"‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﺟﺎﻣـﻮس إن "اﻻﺋﺘﻼف ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤـﻞ اﻟﺴـﻴﺎﳼ‪ ،‬وﻻ أﺣﺪ ﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻧﻜـﺮان اﻟﺠﻬـﻮد اﻟﺘـﻲ ﺑﺬﻟﻨﺎﻫـﺎ ﰲ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ وﻏريه ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ وﺣﺘﻰ اﻵن؛‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إﱃ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻸﺳﻒ‬ ‫إن ﻣﺆﺗﻤـﺮ ﺟﻨﻴـﻒ اﻷﺧـري‪ ،‬واﻟﺪﻋـﻢ‬ ‫اﻟﻌﺴـﻜﺮي املﻄﻠﻖ ﻹرﻫﺎب اﻷﺳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻹﻳﺮاﻧـﻲ‪ ،‬أﺟﻬﺾ ﺑﻮادر‬ ‫ﻓﻜﺮة اﻟﺤﻞ اﻟﺴﻴﺎﳼ ﻣﻦ أﺟﻨﺪة اﻟﺪول‬ ‫اﻟﺠﺎدة ﰲ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ ﺣﻞ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﰲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ"‪.‬‬

‫ﺗﺸﻜﻴﻚ ﰲ ادﻋﺎءات "ﺣﺰب اﻟﻠﻪ"‬ ‫ﺑﻮﻓﺎة "ﺣﺎﻳﻚ"‬ ‫ﻧﺸﺎط ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻟﻤﺆﻳﺪي "اﻷﺳﺪ" ﻳﺜﻴﺮ ﺣﻔﻴﻈﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﺮوت‪ :‬ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺣﻮﺣﻮ‪،‬‬ ‫أﺳﻤﺎء وﻫﺒﺔ‬

‫ﺳﻮرﻳﻮن ﻳﺘﻈﺎﻫﺮون ﻓﻲ ﻋﻤﺎن اﺑﺘﻬﺎﺟﺎ ﺑﻄﺮد ﺳﻔﻴﺮ دﻣﺸﻖ‬

‫)روﻳﺘﺮز(‬

‫"ﺣﺮب إﻋﻼﻣﻴﺔ" ﺑﲔ اﻟﻨﻈﺎم واﳌﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻣﺤﻮرﻫﺎ "ﻣﻔﺘﺸﻮ اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة"‬ ‫دﻣﺸﻖ‪ :‬اﻟﻮﻛﺎﻻت‬

‫ﻟﻢ ﺗﻘﻒ ﺟﺮاﺋﻢ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣﺪ اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﲆ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري اﻷﻋﺰل‬ ‫ﺑﻜﺎﻓﺔ أﻧﻮاع اﻷﺳـﻠﺤﺔ املﺤﺮﻣـﺔ دوﻟﻴﺎً‪،‬‬ ‫ﻣﺜـﻞ اﻷﺳـﻠﺤﺔ اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳـﺔ‪ ،‬واﻟﻘﻨﺎﺑﻞ‬ ‫اﻟﻌﻨﻘﻮدﻳـﺔ‪ ،‬وﺑﺮاﻣﻴـﻞ املﺘﻔﺠـﺮات‪،‬‬ ‫واﻟﻘﺼـﻒ اﻟﺼﺎروﺧـﻲ املﺘﻮاﺻﻞ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﺗﻌﺪﺗﻬـﺎ ووﺻﻠـﺖ إﱃ درﺟـﺔ اﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫ﻋﲆ املﻔﺘﺸـني اﻟﺪوﻟﻴني اﻟﺘﺎﺑﻌني ﻟﻸﻣﻢ‬ ‫املﺘﺤﺪة‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻮﻣـﻮن ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﰲ‬ ‫دﻋﻮى اﺳـﺘﺨﺪام اﻟﻨﻈﺎم ﻟﻐﺎز اﻟﻜﻠﻮر‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﻓﺠـﺮ ﺟﻨـﻮد ﺣﻜﻮﻣﻴـﻮن ﻋﺒﻮة‬ ‫ﻧﺎﺳـﻔﺔ ﺑﺎﻟﻘـﺮب ﻣﻦ ﻣﻮﻛﺐ املﻔﺘﺸـني‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴني أﺛﻨﺎء ﺗﻮﺟﻬﻬﻢ ﻟﺒﻠﺪة ﻛﻔﺮ زﻳﺘﺎ‬ ‫ﺑﺮﻳﻒ ﺣﻤﺎة اﻟﺸﻤﺎﱄ‪ ،‬ﺑﻐﺮض إرﻫﺎﺑﻬﻢ‬ ‫وﻣﻨﻌﻬﻢ ﻣﻦ إﻛﻤﺎل ﻣﻬﻤﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻧﻘـﻞ املﺮﺻـﺪ اﻟﺴـﻮري ﻟﺤﻘـﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎن ﻋﻦ ﻣﺼﺎدر ﻃﺒﻴـﺔ ﰲ اﻟﺒﻠﺪة‬ ‫أن ﻣﺎ رددﺗﻪ ﻣﺼـﺎدر ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ أن‬

‫ﻣﻔﺘﴚ اﻟﺒﻌﺜﺔ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﻼﺧﺘﻄﺎف ﻋﲆ‬ ‫أﻳﺪي اﻟﺜﻮار ﻳﺠﺎﻧﺐ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺸـرية‬ ‫إﱃ أن اﻟﻌﺒـﻮة اﻧﻔﺠـﺮت ﺑﺎﻟﻘـﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻠـﺪة ﻃﻴﺒﺔ اﻹﻣﺎم اﻟﺘﻲ ﻳﺴـﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻴـﺶ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ .‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أن اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺧﴚ ﺣﺼﻮل املﻔﺘﺸني ﻋﲆ أدﻟﺔ ﻣﻮﺛﻘﺔ‬ ‫ﺗﺜﺒﺖ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟﻸﺳﻠﺤﺔ اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪة‪.‬‬ ‫ﰲ ﺳـﻴﺎق ﻣﻴﺪاﻧـﻲ‪ ،‬أﻛـﺪت ﻛﺘﺎﺋـﺐ‬ ‫املﻌﺎرﺿـﺔ اﻟﺴـﻮرﻳﺔ أﻣـﺲ أﻧﻬﺎ ﻗﺘﻠﺖ‬ ‫‪ ٧٠‬ﺟﻨﺪﻳﺎ ً ﻣﻦ ﻗـﻮات اﻟﻨﻈﺎم ﰲ ﺣﻠﺐ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤـﺎ ﺗﺴـﺘﻤﺮ املﻌـﺎرك ﻋـﲆ ﺟﺒﻬﺎت‬ ‫ﻣﺘﻌـﺪدة ﰲ املﺪﻳﻨـﺔ ورﻳﻔﻬـﺎ‪ .‬وﻧﻘﻠـﺖ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ ﺳﻮرﻳﺔ ﻣﺒﺎﴍ أن ﻣﻦ ﺑني اﻟﻘﺘﲆ‬ ‫ﺿﺎﺑﻄـﺎ ﺑﺮﺗﺒـﺔ ﻋﻘﻴﺪ ﻳﺪﻋـﻰ "إﻳﺎد"‪.‬‬ ‫وﻋﲆ اﻟﻔﻮر رد ﺟﻴـﺶ اﻟﻨﻈﺎم ﺑﻘﺼﻒ‬ ‫أﺣﻴﺎء اﻹﻧﺬارات وﺑﻨﻲ زﻳﺪ ﺷﻤﺎل ﺣﻠﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﱪاﻣﻴـﻞ املﺘﻔﺠﺮة‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى إﱃ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫‪ ١٥‬ﺷﺨﺼﺎً‪.‬‬ ‫وﰲ رﻳـﻒ دﻣﺸـﻖ‪ ،‬أﻋﻠـﻦ "ﻓﻴﻠـﻖ‬

‫اﻟﺮﺣﻤـﻦ" اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﺠﻴـﺶ اﻟﺤﺮ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫ﻗﺎﺋـﺪ ﻋﻤﻠﻴـﺎت ﻗﻮات اﻷﺳـﺪ ﰲ املﻠﻴﺤﺔ‬ ‫وﻳﺪﻋـﻰ اﻟﻌﻘﻴﺪ زﻫـري املﻴﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻣﻊ ‪١٥‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻨﻮده أﺛﻨـﺎء ﻣﺤﺎوﻟﺘﻬـﻢ اﻗﺘﺤﺎم‬ ‫املﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وأﺿـﺎف اﻟﻔﻴﻠﻖ أﻧﻪ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺪﻣـري ‪ ٣‬دﺑﺎﺑـﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴـﺔ‪ .‬أﻣﺎ ﻋﲆ‬ ‫ﺻﻌﻴـﺪ دﻳﺮ اﻟﺰور‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺳـﻴﻄﺮ اﻟﺜﻮار‬ ‫أﻳﻀﺎ ً ﻋﲆ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻟﺨﺰاﻧﺎت ﰲ ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺧﺎن ﺷـﻴﺨﻮن ﺑﺮﻳﻒ إدﻟﺐ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺷـﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻣﻊ ﺟﻴـﺶ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﻗﻴﺎدﻳﻮن ﻣﻴﺪاﻧﻴﻮن ﰲ املﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫أن اﻟﻌـﴩات ﻣﻦ ﺟﻨﻮد اﻟﻨﻈﺎم ﻗﺘﻠﻮا ﰲ‬ ‫املﻌﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﻻﺳـﺘﻴﻼء ﻋﲆ ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫ﻛﺒرية ﻣﻦ اﻟﻌﺘﺎد اﻟﺜﻘﻴﻞ واملﺘﻮﺳﻂ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺎﺳـﻴﺎً‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻷردﻧﻴﺔ‬ ‫أن ﺑﺈﻣﻜﺎن دﻣﺸـﻖ ﺗﻌﻴني ﺳﻔري ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻬـﺎ ﰲ ﻋﻤـﺎن ﺧﻠﻔﺎ ً ﻟﻠﺴـﻔري اﻟﺴـﺎﺑﻖ‬ ‫ﺑﻬﺠﺖ ﺳـﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬اﻟﺬي ﻃﺮدﺗﻪ أول ﻣﻦ‬ ‫أﻣـﺲ‪ ،‬ﻣﺸـرية إﱃ أن اﻹﺟـﺮاء ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﺸﺨﺺ اﻟﺴﻔري‪.‬‬

‫ﺷـﻜﻮك ﻛﺜرية أﺣﺎﻃﺖ ﺑﺘﴪﻳﺐ‬ ‫ﺣـﺰب اﻟﻠﻪ ﺧـﱪا ً ﺑﻤﻘﺘﻞ ﻣﺴـﺆوﻟﻪ‬ ‫اﻷﻣﻨـﻲ ﻣﺤﻤﻮد ﺣﺎﻳﻚ ﰲ ﺳـﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳـﺮى اﻟﺒﻌﺾ أﻧﻬـﺎ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺰب اﻟﻄﺎﺋﻔـﻲ ﻹﻏﻼق ﻣﻠﻒ‬ ‫اﻻﺗﻬﺎﻣـﺎت اﻟﺘﻲ وﺟﻬـﺖ ﻗﺒﻞ ﻓﱰة‬ ‫إﱃ ﺣﺎﻳـﻚ ﺑﺎﻟﺘـﻮرط ﰲ ﻣﺤﺎوﻟـﺔ‬ ‫اﻏﺘﻴـﺎل اﻟﻮزﻳﺮ ﺑﻄـﺮس ﺣﺮب‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺳـﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻓﺮاره ورﻓﻀـﻪ املﺜﻮل‬ ‫أﻣـﺎم اﻟﻌﺪاﻟـﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴـﻖ ﻣﻌـﻪ ﰲ‬ ‫اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت املﻮﺟﻬﺔ إﻟﻴﻪ ﺑﺰرع ﻗﻨﺒﻠﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﺼﻌﺪ املﺒﻨﻰ اﻟﺬي ﻳﻀﻢ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﺣﺮب‪ .‬وﻛﺎن ﻣﻔﻮض اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﺪى‬ ‫املﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ اﻟﻘﺎﴈ ﺻﻘﺮ‬ ‫ﺻﻘﺮ ﻗﺪ ادﻋﻰ رﺳـﻤﻴﺎ ً ﻋﲆ ﺣﺎﻳﻚ‬ ‫ﺑﺘﻬﻤـﺔ اﻟﻘﻴـﺎم ﺑﺄﻋﻤـﺎل إرﻫﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﺳـﺘﻨﺎدا ً إﱃ ﻣـﻮاد ﺗﻨـﺺ ﻋـﲆ‬ ‫اﻹﻋﺪام‪ ،‬وأﺣـﺎل اﻟﻘﻀﻴﺔ إﱃ ﻗﺎﴈ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ اﻟﻌﺴـﻜﺮي اﻷول اﻟـﺬي‬ ‫أﺻﺪر ﻣﺬﻛـﺮة ﺗﻮﻗﻴـﻒ ﻏﻴﺎﺑﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺣﻖ املﺘﻬﻢ‪ ،‬وأﻋﻘﺒﻬﺎ ﺑﻘﺮار اﺗﻬﺎﻣﻲ‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻓﻴﻪ ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻷﺷـﻐﺎل اﻟﺸﺎﻗﺔ‬ ‫املﺆﺑﺪة‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌـﺪ ﻣﺪاﻫﻤﺎت ﻋﺪة‬ ‫ﻗﺎﻣـﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﻘـﻮى اﻷﻣﻨﻴـﺔ ملﻨﺰﻟﻪ‬ ‫دون أن ﺗﻌﺜﺮ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺳـﻼم‪:‬‬ ‫"ﻣﻦ ﻳﺆﻛﺪ أن ﻣﺤﻤﻮد ﺣﺎﻳﻚ ﻗﺪ ﻗﺘﻞ‬ ‫ﰲ ﺳـﻮرﻳﺔ؟ وﻫﻞ ﻣﺎت ﻓﻌﻼً أم ﺗﻢ‬ ‫ﺗﴪﻳﺐ ﺧﱪ ﻣﻘﺘﻠـﻪ ﻹﻏﻼق ﻣﻠﻔﻪ؟‬ ‫وﺣﺘـﻰ ﻟـﻮ أﺻـﺪر اﻟﺤـﺰب ﺑﻴﺎﻧﺎ ً‬ ‫رﺳـﻤﻴﺎ ً ﻳﻨﻌﻲ ﻓﻴﻪ ﺣﺎﻳﻚ‪ ،‬وﻟﻮ أﻗﺎم‬ ‫ﻟﻪ ﻣﺄﺗﻤﺎ ﺷﻌﺒﻴﺎ ً وﺟﻨﺎزة‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ذﻟﻚ أن ﺣﺎﻳﻚ ﻗﺘﻞ ﻓﻌﻼً‪ .‬إن ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻓﺤﺺ ﺟﻨﺎﺋﻲ ﻟﻠﺠﺜﺔ املﺰﻋﻮﻣﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬أﺑﺪى ﻣﻮاﻃﻨﻮن‬ ‫ﰲ ﺿﺎﺣﻴـﺔ ﺑـريوت اﻟﺠﻨﻮﺑﻴـﺔ‬ ‫اﺳـﺘﻴﺎءﻫﻢ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺻﻮر اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴـﻮري ﺑﺸـﺎر اﻷﺳـﺪ إﱃ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ إﻳﺮان وﺣﺰب اﻟﻠﻪ وﻣﻠﺼﻘﺎت‬ ‫ﺗﺪﻋـﻮ إﱃ اﻧﺘﺨﺎﺑـﻪ ﰲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪ .‬وأﺷﺎروا إﱃ أن اﻟﻼﺟﺌني‬ ‫اﻟﺴـﻮرﻳني ﰲ ﻟﺒﻨـﺎن ﻳﻨﺒﻐـﻲ أن‬ ‫ﻳﻠﺘﺰﻣـﻮا ﺑﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻠﺠﻮء اﻟﺴـﻴﺎﳼ‬ ‫املﺘﻌـﺎرف ﻋﻠﻴﻬـﺎ‪ ،‬وأﻻ ﻳﺘﻌﺎﻣﻠـﻮا‬ ‫ﻛﻘﻮى ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻴﺎت ﺗﻌﻨﻰ‬ ‫ﺑﺎملﻌﺎرﺿـﺔ اﻟﺴـﻮرﻳﺔ وﻗـﻒ ﻛﻞ‬ ‫ﻧﺸـﺎط ﻟﻬﺎ ﻋﲆ اﻷراﴈ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺮﻓﻊ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺔ اﺳﺘﻔﻬﺎم‬ ‫ﻋﻦ ﻋـﺪم اﻟﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣـﻊ اﻟﻼﺟﺌني‬ ‫املﺆﻳﺪﻳﻦ ﻟﻠﻨﻈﺎم ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫إﱃ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ‬ ‫أن اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻌﺴـﻜﺮي اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺤﺰب‬ ‫اﻟﻠـﻪ ﻓـﻮزي أﻳـﻮب‪ ،‬اﻟـﺬي ﻗﺘﻞ ﰲ‬ ‫ﺳـﻮرﻳﺔ ﺧﻼل اﻟﻴﻮﻣـني املﺎﺿﻴني‬ ‫أﺛﻨﺎء ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﰲ اﻟﻘﺘﺎل إﱃ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻗـﻮات اﻷﺳـﺪ‪ ،‬ﻳﺤﻤـﻞ اﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬وأﻧـﻪ ﻣﻄﻠﻮب ﰲ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫املﺘﺤـﺪة‪ ،‬ﺣﻴـﺚ أدرﺟـﻪ ﻣﻜﺘـﺐ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘـﺎت اﻻﺗﺤـﺎدي ﻋﲆ ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫"أﻛﺜﺮ املﻄﻠﻮﺑـني" ملﺤﺎوﻟﺘﻪ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺗﻔﺠـريات ﰲ إﴎاﺋﻴـﻞ‪ .‬وأﺿﺎﻓـﺖ‬ ‫املﺼﺎدر أن أﻳﻮب ﺳـﺒﻖ أن اﻋﺘﻘﻞ‬ ‫ﰲ اﻟﻀﻔـﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ ﻋـﺎم ‪٢٠٠٠‬‬ ‫وﻗﴣ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات ﰲ ﺳﺠﻦ إﴎاﺋﻴﲇ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﻳﺸﻴﻌﻮن ﺟﺜﻤﺎن أﺣﺪ ﻗﺘﻼﻫﻢ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ )أ ف ب( ﻗﺒـﻞ أن ﻳﻄﻠـﻖ ﴎاﺣـﻪ ﰲ إﻃـﺎر‬ ‫ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺗﺒﺎدل ﻟـﻸﴎى‪ ،‬ووﺻﻔﺘﻪ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺤﺺ اﻟﺤﻤـﺾ اﻟﻨﻮوي ﻣﻦ ﻗﺘﻞ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ إﺻﺪار وﺛﻴﻘﺔ وﻓﺎة ﻟﻪ‪ ،‬ﺑﺄﻧـﻪ "ﻋﻀﻮ ﺑـﺎرز" ﰲ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺳﻠﻄﺔ ﻃﺒﻴﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة وﻣﻮﺛﻮق ﻛﻲ ﻳﺘﻢ إﻗﻔﺎل ﻣﻠﻒ اﺗﻬﺎﻣﻪ ﺑﺎﻏﺘﻴﺎل وﻳﻨﺤـﺪر ﻣـﻦ ﻗﺮﻳـﺔ ﻋـني ﻗﺎﻧﺎ ﰲ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬ ‫ﺑﻬﺎ"‪ .‬وأﺿﺎف اﻻﺳﻢ ﻓﻘﻂ ﻫﻮ اﻟﺬي ﺣﺮب"‪.‬‬

‫‪٥‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫ﻋﺮﺑﻴﺔ‬

‫"ﻋﻤﺮان" اﻟﻴﻤﻦ‪ ..‬ﻣﻮاﺟﻬﺎت اﻟﻔﺠﺮ ﺗﺴﻘﻂ‬ ‫أﻛﱶ ﻣﻦ ‪" ٢٠‬ﺣﻮﺛﻴﺎ"‬ ‫ﺗﺠﺪد اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﻀﺎﻟﻊ ﺑﻴﻦ "اﻟﺤﺮاك اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ" وﻗﻮات اﻷﻣﻦ‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء‪ :‬ﺻﺎدق اﻟﺴﻠﻤﻲ‬

‫ﻳﻤﻨﻴﻮن ﻳﺘﻔﻘﺪون ﻣﺨﺒﺄ ﻟـ"اﻟﻘﺎﻋﺪة" دﻣﺮﺗﻪ اﻟﻘﻮات اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ أرﺣﺐ ﺷﻤﺎل ﺻﻨﻌﺎء أﻣﺲ‬

‫"ﻫﻴﻮﻣﻦ راﻳﺘﺲ" ﺗﺘﻬﻢ ﺟﻴﺶ‬ ‫اﳌﺎﻟﲄ ﺑ‪"Ơ‬اﻟﱪاﻣﻴﻞ اﳌﺘﻔﺠﺮة"‬ ‫ﺑﻐﺪاد‪ :‬ﻋﻼء ﺣﺴﻦ‬

‫اﺗﻬﻤـﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻫﻴﻮﻣﻦ راﻳﺘـﺲ ووﺗﺶ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﺟﻴـﺶ رﺋﻴـﺲ اﻟـﻮزراء ﻧـﻮري املﺎﻟﻜـﻲ‪ ،‬ﺑﺈﻟﻘﺎء‬ ‫ﺑﺮاﻣﻴﻞ ﻣﺘﻔﺠﺮة ﻋﲆ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺄﻫﻮﻟﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻬﺪاف‬ ‫ﻣﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت‪ ،‬ﰲ إﻃـﺎر ﺗﺼﺪﻳﻪ ملـﺎ ﺗﺼﻔﻪ ﻗﻮات‬ ‫املﺎﻟﻜـﻲ ﺑـ"املﺘﻤﺮدﻳـﻦ"‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺘﻠـﻮن ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﻮﺟﺔ ﰲ ﻏﺮب ﺑﻐﺪاد‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﻫـﺬا اﻻﺗﻬـﺎم اﻟﺬي رﻓﻀﺘﻪ اﻟﺴـﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴـﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴـﻴﻄﺮ ﻣﺘﻤـﺮدون ﻳﻨﺘﻤﻮن إﱃ‬ ‫"داﻋـﺶ" ﻣﻨﺬ ﻳﻨﺎﻳﺮ املﺎﴈ ﻋـﲆ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻔﻠﻮﺟﺔ‬ ‫)‪ ٦٠‬ﻛﻠﻢ ﻏﺮب ﺑﻐﺪاد( ﻣﻦ دون أن ﺗﺘﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻣﻦ ﻃﺮدﻫﻢ‪ .‬وﻛﺎن املﺘﻤﺮدون ﺳـﻴﻄﺮوا‬ ‫ﰲ ﺑﺪاﻳـﺔ اﻟﻌﺎم ﻋﲆ ﺑﻌﺾ أﺣﻴـﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻣﺎدي‬ ‫)‪ ٤٠‬ﻛﻠـﻢ ﻏﺮب(‪ .‬وأوﺿﺤـﺖ املﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬ‬ ‫ﻣـﻦ ﻧﻴﻮﻳـﻮرك ﻣﻘـﺮا ً ﻟﻬـﺎ‪ ،‬أن اﻻﻧﺘﻬـﺎﻛﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ارﺗﻜﺒﻬﺎ ﻣﺴـﻠﺤﻮ "داﻋﺶ"‪ ،‬ﻳﻤﻜـﻦ ﻋﺪﻫﺎ ﺟﺮاﺋﻢ‬ ‫ﺿﺪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت املﻨﻈﻤﺔ اﺳﺘﻨﺎدا ً إﱃ ﺷﻬﻮد‬ ‫وﺳـﻜﺎن وﻣﺴـﺆول أﻣﻨﻲ‬ ‫ﻲ أﻧﻪ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺎﻳﻮ اﻟﺠﺎري‪ ،‬ﻗﺼﻔﺖ‬ ‫ﻔﺖ ﻗﻮات‬ ‫اﻷﻣـﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴـﺔ ﺑﱪاﻣﻴـﻞﻞ ﻣﺘﻔﺠﺮة‬ ‫ﻣﻨﺎﻃـﻖ ﻣﺄﻫﻮﻟـﺔ ﰲ اﻟﻔﻠﻮﺟـﺔ‬ ‫ﻠﻮﺟـﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻻﺳـﺘﻌﺎدة اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻄﺮة‬ ‫ﻋﲆ املﺪﻳﻨـﺔ‪ .‬وﻟﻔﺘﺖ إﱃ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻧﻬﺎ‬ ‫اﻃﻠﻌﺖ ﻋـﲆ أﴍﻃﺔ ﻓﻴﺪﻳﻮ‬ ‫ﻳﻮ‬ ‫وﺻﻮر ﺗﻈﻬﺮ ﺑﻘﺎﻳﺎ ﺑﺮاﻣﻴﻞﻞ‬

‫ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﻔﺠﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﺷـﺪدت املﻨﻈﻤـﺔ ﻋـﲆ أن ﻫﺠـﻮم اﻟﻘـﻮات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴـﺔ ﻛﺎن ﻋﻨﻴﻔـﺎ ﻣﻨـﺬ ﻳﻨﺎﻳﺮ املـﺎﴈ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫"ﻗﺼـﻒ املﺴﺘﺸـﻔﻰ ازداد ﺑﻮﺿـﻮح ﰲ ﻓﱪاﻳـﺮ‬ ‫وﻣﺎرس املﺎﺿﻴـني"‪ .‬وأدت املﻮاﺟﻬﺎت ﰲ املﻨﻄﻘﺔ‬ ‫إﱃ ﻧـﺰوح ﻣﺌﺎت آﻻف اﻷﺷـﺨﺎص ﻣـﻦ اﻟﺮﻣﺎدي‬ ‫واﻟﻔﻠﻮﺟﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗـﻲ ذﻟﻚ ﻓﻴﻤـﺎ ﺷـﻬﺪت ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ أرﺑﻴﻞ ﰲ‬ ‫إﻗﻠﻴﻢ ﻛﺮدﺳـﺘﺎن ﻣﺆﺧﺮا وﺻﻮل ﻋـﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴني اﻟﻌﺮاﻗﻴـني‪ ،‬ﻟﺒﺤﺚ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺸـﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻷﻛﱪ ﰲ اﻟﱪملـﺎن ﻟﺘﺄﺧﺬ ﻋﲆ ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ ﻃﺮح‬ ‫املﺮﺷـﺢ ملﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬ورﻓﺾ‬ ‫وﻻﻳﺔ ﻧﻮري املﺎﻟﻜﻲ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋـﺎ اﺋﺘـﻼف اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ إﻳـﺎد ﻋﻼوي‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ إﱃ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﻤﻮاﻗﻔﻬﺎ‬ ‫ﺑﺨﺼـﻮص رﻓـﺾ وﻻﻳـﺔ املﺎﻟﻜﻲ اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻘﻴـﺎدي ﰲ اﻟﻘﺎﺋﻤـﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳـﻢ اﻟﻌﺒﻴـﺪي‬ ‫ﻟـ"اﻟﻮﻃﻦ"‪ ،‬إإن اﻟﻘـﻮى اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﲆ ﻣﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ﻮ ﻦ‬ ‫اﻟﻨﻮاب‪ ،‬وأﻋﻠﻨـﺖ رﻓﻀﻬﺎ ﺗﺠﺪﻳﺪ وﻻﻳﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﻨ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬـﺎ أن ﺗﺜﺒـﺖ ﺗﻤﺴـﻜﻬﺎ ﺑﻤﻮاﻗﻔﻬـﺎ‬ ‫املﺎﻟﻜـﻲ‬ ‫ﻲ ﻋﻠﻴ‬ ‫وﻣﺼﺪاﻗﻴـﺔ ﺷـﻌﺎراﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻌﻠـﻦ رﻓﻀﻬﺎ ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﰲ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة"‪.‬‬ ‫أﻃﺮاف ﺧﺎر‬ ‫وأﻛـﺪ اﻟﺘﻮﺻـﻞ إﱃ ﻣـﺎ ﻗـﺎل‬ ‫"إﻧـﻪ ﺗﻔﺎﻫﻤـﺎت ﻣـﻊ اﻟﺘﺤﺎﻟـﻒ‬ ‫اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎﻧﻲ ﺳـﺘﺘﺒﻠﻮر ﻋﻦ ﺗﺒﻨﻲ‬ ‫إﻳﺎد ﻋﻼوي ﻣﻮﻗـﻒ ﻣﻮﺣـﺪ ﻳﻬـﺪف ﻹﺟـﺮاء‬ ‫اﻟﺘﻐﻴري‪.‬‬

‫)روﻳﺘﺮز(‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﻣﺼﺎدر ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻳﻤﻨﻴﺔ أن ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻋﻦ ‪ ٢٠‬ﻣﻦ ﻣﺴﻠﺤﻲ اﻟﺤﻮﺛﻲ ﻗﺘﻠﻮا ﻓﺠﺮ أﻣﺲ‬ ‫ﰲ املﻮاﺟﻬـﺎت اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ اﻟﺘـﻲ ﺟﺮت ﺑني ﻗﻮات‬ ‫اﻟﻠـﻮاء ‪ ٣١٠‬ﻣﺪرع وﻣﻘﺎﺗـﲇ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻟﺤﻮﺛﻲ‬ ‫ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻤﺮان‪ ،‬ﺷـﻤﺎﱄ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫أﺛﻨـﺎء ﻫﺠـﻮم اﻟﺤﻮﺛﻴـني ﻋﲆ ﻧﻘﻄـﺔ اﻟﻀﱪ‬ ‫ﺑﻬﺪف اﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎرت املﺼﺎدر إﱃ أن اﻟﺤﻮﺛﻴني رﻓﻀﻮا‬ ‫وﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨـﺎر واﻟﺘﻬﺪﺋﺔ‬ ‫وﺗﺴـﺒﺒﻮا ﰲ ﻓﺸﻞ ﻣﺴـﺎﻋﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫املﻜﻠﻔﺔ ﺑﺘﺴﻮﻳﺔ اﻟﴫاع املﺤﺘﺪم ﰲ املﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘـﺖ املﺼﺎدر إﱃ أن ﻗﻴـﺎدة اﻟﻠﻮاء ‪٣١٠‬‬ ‫أﴏت ﻋـﲆ إﺧﻼء اﻟﺤﻮﺛﻴني ﻋﻦ املﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳﺘﻮﻟﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ ﰲ ﻋﻤﺮان واﻟﱰاﺟﻊ ﺣﺘﻰ ﺣﺪود‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳـﺔ ﺣﺮف ﺳـﻔﻴﺎن‪ ،‬وﺗﻮﻋـﺪت ﺑﺘﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺧﻼل اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫ﰲ ﺣﺎل ﻟﻢ ﻳﻨﺼﺎﻋﻮا وﻳﺒﺎدروا ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎﺻﻤﺔ املﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ "اﻟﻮﻃـﻦ" أن ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت رﺋﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺻـﺪرت ﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳـﻴﺔ املﻜﻠﻔﺔ ﺑﺘﺴـﻮﻳﺔ‬ ‫املﻮاﺟﻬـﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻌﻤﺮان ﺑﺒـﺬل املﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد ﻹﻗﻨﺎع اﻟﺤﻮﺛﻴـني ﺑﻮﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻛﻔﺮﺻـﺔ أﺧرية ﻗﺒﻴـﻞ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺳـﺎﻋﺔ اﻟﺼﻔﺮ‬ ‫ﻟﺒﺪء ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﺘﻌﺪدة وﻣﺘﺰاﻣﻨﺔ ﺿﺪ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃـﻖ ﺗﻤﺮﻛﺰﻫﻢ واﻻﺣﺘﻜﺎم ﻟﺨﻴﺎر اﻟﺤﺴـﻢ‬ ‫املﺴﻠﺢ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺔ أﺧـﺮى ﺷـﻬﺪ ﻣﻨﻔـﺬ "اﻷزرﻗني‬ ‫"اﻟﺤﺪودي اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﻤﺮان ﺑﺼﻨﻌﺎء‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻛﺘﻈﺎظ ﻏري ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎرات اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﻘـﻞ أﴎ ﻧﺎزﺣﺔ ﺟﺮاء اﻟﺤـﺮب املﺘﺼﺎﻋﺪة ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﺑﻌﻤﺮان‪.‬‬ ‫ﻋـﲆ ﺻﻌﻴﺪ آﺧـﺮ ُﻗﺘﻞ ﺷـﺨﺼﺎن وأُﺻﻴﺐ‬ ‫أرﺑﻌـﺔ آﺧـﺮون ﻣـﻦ املﻮاﻃﻨـني ﺑﺈﺻﺎﺑـﺎت‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوﺗـﺔ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻀﺎﻟـﻊ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ إﺛﺮ‬ ‫ﻗﺼﻒ ﻋﺸـﻮاﺋﻲ ﻟﻌﺪة ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻘـﻮات اﻷﻣﻦ واﻟﺠﻴﺶ ﻋـﲆ ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ اﻟﻀﺎﻟﻊ‬ ‫وﺳـﻨﺎح‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ املﻮاﻗﻊ اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻹﻃﻼق ﻧﺎر ﻣﻦ ﻗِ ﺒﻞ ﻣﺴﻠﺤني ﻣﺠﻬﻮﻟني ﻳُﻌﺘﻘﺪ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻤﺎﺋﻬﻢ ﻟﻠﺤﺮاك اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻒ املﻮاﺟﻬﺎت املﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﺑـني اﻟﺠﺎﻧﺒني ﻣﻨـﺬ ﺣﻮاﱄ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷـﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟـﺐ اﺗﻔﺎﻗﻬﻤـﺎ ﺑﺮﻋﺎﻳـﺔ ﻟﺠﻨـﺔ وﺳـﺎﻃﺔ‬ ‫رﺋﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﺤﻠﻴﺔ وﺳـﻜﺎن ﰲ اﻟﻀﺎﻟﻊ‬ ‫ﻟـ"اﻟﻮﻃﻦ"‪ ،‬إن ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﺟﺪد املﺴﻠﺤﻮن‬ ‫املﺠﻬﻮﻟـﻮن إﻃﻼق ﻧـريان أﺳـﻠﺤﺘﻬﻢ ﺻﻮب‬ ‫املﻮاﻗـﻊ اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻗـﺎم ﺟﻨﻮدﻫﺎ ﺑﻘﺼﻒ‬ ‫ﻋﺸـﻮاﺋﻲ ﻋﲆ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳـﻨﺎح اﻟﺘـﻲ ﺗﺤﺘﻀﻦ‬ ‫املﺠﻤـﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣـﻲ‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻃـﺎل اﻟﻘﺼـﻒ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻟﻨـﴫ اﻟﻌـﺎم اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ وﺑﻌﺾ‬ ‫املﻨﺎزل واملﺪارس ﻣﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﺳﻘﻮط ﻗﺘﻴﻠني‬ ‫أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻋﻘﻴﺪ رﻛـﻦ ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ ﻳﺪﻋﻰ ﻋﲇ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋُ ﺒـﺎدي ﻳُﻠﻘﺐ ﺑــ "أﺑـﻮ اﻟﺠﻨﻮﺑـﻲ" ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺮﺻﺎﺻـﺔ ﰲ اﻟﺒﻄﻦ أﺛﻨﺎء وﺟﻮده ﰲ‬ ‫ﻣﺤﻠﻪ وﻫﻮ ﻣﻦ ﺳـﻜﺎن ﻗﺮﻳـﺔ اﻷزارق‪ ،‬واﻵﺧﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺳـﻜﺎن ﻣﺪﻳﻨﺔ دﻣﺖ‪ ،‬وﺟﺮح ﺛﻼﺛﺔ آﺧﺮون‬ ‫اﺛﻨﺎن ﻣﻨﻬﻢ ﻳﻌﻤﻼن ﰲ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻟﻨﴫ ﻫﻤﺎ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺸـري وﻋﲇ اﻟﺼﻴﻌﺔ ﻛﺎﻧﺎ ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ ﰲ‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ اﻷﻃﺒﺎء ﺑﺎملﺴﺘﺸـﻔﻰ وﺛﺎﻟـﺚ ﻣﻦ املﺎرة‪،‬‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻢ إﺻﺎﺑﺎﺗﻬﻢ ﻃﻔﻴﻔﺔ‪.‬‬

‫‪local@alwatan.com.sa‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬ ‫"اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ" ﺗﻘﺮ ﺧﻄﺔ ﺗﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻟﺤﺼﻮل‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﻋﻠﻰ "اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس"‬

‫ص‪٩‬‬

‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ أﻃﺒﺎء اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫ص‪١٢‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﺠﺎن اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬

‫"اﻟﺸﻮرى" ﻳﻄﺎﻟﺐ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺑﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫ص‪١٠‬‬ ‫ﻟـ"ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ"‬

‫‪ :‬ﺗﻜﺎﻣﻞ ﺑﲔ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻨﴫ ﻟ‪Ơ‬‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ ..‬و"اﻻﺑﺘﻌﺎث"‬ ‫أﺑﻬﺎ‪ :‬اﻟﻮﻃﻦ‬

‫ﻛﺮﻣـﺖ ﺟﺎﻣﻌـﺔ املﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ ‪ ٦٢‬ﻣﺒﺘﻌﺜـﺎ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣـني اﻟﴩﻳﻔـني املﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﺑـﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث اﻟﺨﺎرﺟـﻲ ﺑﻤﻨﺤﻬﻢ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ ﺗﺜﻤﻴﻨﺎ ً ﻹﻧﺠﺎزاﺗﻬﻢ‬ ‫أﺛﻨﺎء رﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﻌﺎث‪ ،‬وذﻟﻚ ﰲ ﺣﻔﻞ ﺧﺎص‬ ‫أﻗﺎﻣﺘﻪ املﻠﺤﻘﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻌﺮض ﻳﻮم املﻬﻨﺔ اﻟﺬي اﺧﺘﺘﻤﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫أول ﻣﻦ أﻣﺲ ﰲ اﻟﻮﻻﻳﺎت املﺘﺤﺪة اﻷﻣريﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﺎرﻛـﺖ ﺟﺎﻣﻌـﺔ املﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ ﰲ ﻳـﻮم اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟـﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ‬ ‫املﻠﺤﻘﻴـﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﰲ واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫ﻋـﲆ ﻫﺎﻣﺶ اﻻﺣﺘﻔـﺎل ﺑﺘﺨﺮﻳـﺞ ‪١٢٥٠٠‬‬

‫ﻣﺒﺘﻌـﺚ إﱃ اﻟﻮﻻﻳـﺎت املﺘﺤـﺪة اﻷﻣريﻛﻴـﺔ‬ ‫وﻣﻌـﺮض اﻟﺘﻮﻇﻴـﻒ املﺼﺎﺣـﺐ ﻟﻠﺤﻔـﻞ‪،‬‬ ‫ﺑﻬﺪف اﺳـﺘﻘﻄﺎب ﺻﻔـﻮة دارﳼ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﻬﻨﺪﺳـﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻻﺳـﺘﻜﻤﺎل دراﺳﺘﻬﻢ ﰲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫املﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ املﻬﻨـﺪس ﻧﻈﻤﻲ اﻟﻨﴫ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻪ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻣﺘﻄﻠﻌﺎ إﱃ رؤﻳﺘﻬﻢ‬ ‫ﰲ ﻳﻨﺎﻳـﺮ املﻘﺒـﻞ ‪ ٢٠١٥‬ﰲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﺛﺮاء‬ ‫اﻟﺸـﺘﻮي اﻟﺬي ﺗﻨﻈﻤـﻪ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺳـﻨﻮﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ "ﺳـﺘﺘﻢ اﺳـﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﺋـﺰة ﰲ رﺣﺎب ﺟﺎﻣﻌﺔ املﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﻟﺤﻀﻮر ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﺛﺮاء اﻟﺸـﺘﻮي‬ ‫اﻟﺴـﻨﻮي‪ ،‬أﺣﺪ أﻫﻢ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﺬي ﻳﻬﺪف ﺑﺼﻮرة رﺋﻴﺴﻴﺔ‬

‫إﱃ إﺛﺮاء وإﻟﻬﺎم ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻣﺠﺘﻤﻌﻬﺎ‬ ‫وﴍﻛﺎﺋﻬـﺎ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴـني واﻟﺼﻨﺎﻋﻴني ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳـﻢ املﺤـﺎﴐات وورش اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫املﺘﺨﺼﺼـﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺘﺤﺪﺛني ﺑﺎرزﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ملﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ ،‬وﻣـﻦ أﻗﻄﺎب‬ ‫ﺟﺎﻣﻌـﺔ املﻠـﻚ‬ ‫ملﺮﻣﻮﻗـني ﻋﺎملﻴـﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻠـﻮم املﺮﻣﻮﻗـني‬ ‫ﺻﻠني ﻋﲆ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫وﻣـﻦ اﻟﺤﺎﺻﻠني‬ ‫ﺻﺤﺎب املﺸـﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻧﻮﺑﻞ‪ ،‬وأﺻﺤﺎب‬ ‫املﺒﺘﻜـﺮة‪ ،‬واﻷﻛﺎدﻳﻤﻴني‪،‬‬ ‫ورﺟﺎﻻت وﻧﺴﺎء‬ ‫اﻷﻋﻤـﺎل وﺻﻨﺎع‬ ‫اﻟﻘﺮار املﺤﻠﻴني‬ ‫ﺤﻠﻴني‬ ‫و ا ﻹ ﻗﻠﻴﻤﻴـني‬ ‫ﻴـني‬ ‫واﻟﻌﺎملني"‪..‬‬ ‫ﻧﻈﻤﻲ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫و أ ﻛـﺪﺪ‬

‫اﻟﻨـﴫ أن رﺣﻠـﺔ ﺟﺎﻣﻌـﺔ املﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠـﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ ﺗﺘﻮاﺻـﻞ ﰲ اﻟﺒﺤـﺚ‬ ‫واﻟﺘﻨﻘﻴـﺐ ﻋـﻦ املﻤﻴﺰﻳـﻦ ﻣـﻦ املﻮﻫﻮﺑني‬ ‫وأﺻﺤﺎب اﻟﻌﻘـﻮل اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻔﺬة‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫"إن ﺟﺎﺋـﺰة اﻟﺘﻤﻴ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌـﺔ املﻠـﻚ ﻋﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻟﺼﻔـﻮة املﺒﺘﻌﺜني‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ ﻫﺪﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼـﺔ أأﺳﺴـﻬﺎ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣني‬ ‫وأﻫﺪاﻫﺎ ﻟﻮﻃﻨﻪ وﻟﻺﻧﺴـﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔني وأﻫ‬ ‫ﺟﻤﻌﺎء"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑـﻊ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﺗﴫﻳﺤـﺎت إﱃ "اﻟﻮﻃـﻦ"‬ ‫ﰲ ﺗﴫ‬ ‫أن اﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺑـني اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ اﻻﺑﺘﻌﺎث "ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫وﺑ‬ ‫ﻓﻤـﴩوع‬ ‫ﺗﺗﻜﺎﻣﻠﻴـﺔ‪،‬‬

‫اﻻﺑﺘﻌﺎث ﻳﺸـﻜﻞ ﻣﺼﺪرا ﻣﻬﻤـﺎ ﻟﻄﻠﺒﺘﻨﺎ"‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﺳـﺘﻤﺮار اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﰲ اﻛﺘﺸﺎف ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫املﺴـﺘﻘﺒﻞ "ﺳﻨﻮاﺻﻞ اﺳـﺘﻘﻄﺎب اﻟﻌﻘﻮل‬ ‫املﻤﻴﺰة ﻣﻦ اﻟﺪارﺳـني اﻟﺴـﻌﻮدﻳني ﰲ دول‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺪراﺳﺔ املﺎﺟﺴـﺘري واﻟﺪﻛﺘﻮراه ﰲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ"‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺘﻬـﺎ‪ ،‬أﻛـﺪت ﻧﺎﺋـﺐ اﻟﺮﺋﻴـﺲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒـﺎدرات اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘـﻮرة ﻧﺠـﺎح‬ ‫ﻋﴩي‪ ،‬أن "اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻮﺛﻴﻖ ﻣﻊ املﻠﺤﻘﻴﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻫـﻮ ﺑﻤﺜﺎﺑـﺔ املﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺮﺋﻴـﴘ ﰲ دﻋـﻢ اﺳـﺘﻘﻄﺎﺑﻨﺎ ﻟﻠﻤﻮاﻫـﺐ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻋـﲆ املﺴـﺘﻮى اﻟـﺪوﱄ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫إن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺒرية وﻫﺪﻓﺎ ﻣﺸـﱰﻛﺎ‬ ‫ﻳﺘﻤﺜﻞ ﰲ ﺗﻄﻮﻳـﺮ وإﻋﺪاد ورﻋﺎﻳـﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳني وﺗﺰوﻳﺪﻫﻢ ﺑﺎملﻌﺮﻓﺔ واملﻬﺎرات‪.‬‬

‫ﻣﻮﺟﺰ‬

‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ٣‬ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻟـ"اﻟﻀﻤﺎن"‬

‫اﻋﺘﻤﺪت وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺆﺧﺮا‪ ،‬ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻟﻠﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺠﺮان‪ ،‬وﻇﻬﺮان اﻟﺠﻨﻮب‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻘﻴﻖ‪ ،‬ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻣﺒﻠﻎ ‪ ٣٣‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺷﺎﻳﻖ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺎﻳﻖ‪ ،‬أن‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻘﻴﻖ ﺳﻴﻘﺎم‬ ‫ﻋﲆ ﻃﺎﺑﻘني ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﺗﺒﻠﻎ ﻧﺤﻮ ‪٨‬‬ ‫ﻣﻼﻳني و‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬ﻣﺸريا ً‬ ‫إﱃ أن ﺗﺼﻤﻴﻢ املﻜﺘﺐ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫وﻓﻖ أﺣﺪث املﻘﺎﻳﻴﺲ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻴﺊ ﺑﻴﺌﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ املﺮاﻛﺰ واﻟﻘﺮى‬ ‫واﻟﻬﺠﺮ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ املﺒﺎﻧﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﰲ‬ ‫ﺳﻴﺎق ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮزارة ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻘﺮات ﻓﺮوع اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫املﻨﺘﴩة ﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫املﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺨﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫املﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ واملﺴﺘﻔﻴﺪات‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ :‬اﻟﻮﻃﻦ‬

‫‪٨‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﻳﺪﺷﻦ ﻣﺸﺮوع‬ ‫"ﻓﻜﺮة ﻟﻮﻃﻨﻲ"‬ ‫دﺷﻦ أﻣري ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ اﻷﻣري وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻳﻬﺪف إﱃ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎت املﺠﺘﻤﻊ وﻓﻖ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫اﻷﻣري ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬رﻋﻰ أﻣري‬ ‫املﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﰲ ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑﻤﻘﺮ دﻳﻮان‬ ‫اﻹﻣﺎرة ﺑﱪﻳﺪة أﻣﺲ املﺮﺣﻠﺔ اﻷوﱃ املﻨﻄﻘﺔ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﺪ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﴩوع ﻣﻊ ﴍﻛﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﴩوع "ﻓﻜﺮة ﻟﻮﻃﻨﻲ"‪.‬‬ ‫وﺗﺸﺘﻤﻞ املﺮﺣﻠﺔ اﻷوﱃ ﻋﲆ دراﺳﺔ دواﺟﻦ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﴩﻛﺔ ﻣﺪﻳﺮﻫﺎ اﻟﻌﺎم اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺴﺤﻴﺔ اﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ ﻋﲆ ﻋﻴﻨﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮاﺟﺤﻲ وﻣﺜﻞ املﴩوع‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد واﻷﴎ واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻹﴍاﻓﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻠﻮﻗﻮف‬ ‫ﻋﲆ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت املﺠﺘﻤﻊ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻷﺣﻤﺪ‪ ،‬املﴩف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﴍاﺋﺤﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺸﻤﻞ ﻫﺬه املﺮﺣﻠﺔ ﻋﲆ ﻣﺮﻛﺰ ﺣﻠﻮل ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬واملﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ املﴩوع‬ ‫وﻋﺼﺎم اﻟﺤﺪﻳﺜﻲ‪.‬‬ ‫املﻄريي‪ ،‬وﻋﺼﺎ‬ ‫ي‬ ‫ﺪرﻳﺒﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺪرﻳﺒﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻷﻣري ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﺑﺮﻧﺎﻣ‬ ‫ﺒﻠﻎ ﻣﺪة املﴩوع‬ ‫وﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﴩ ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﻳﺘﻢ‬ ‫ﻋﴩ‬ ‫املﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻗﻗﺪم ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴﻪ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻋﲆ ﺳﺖ‬ ‫ﻔﻴﺬه‬ ‫ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٦٥‬أﻟﻒ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ﻷﻛ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‪ ،‬ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫اﺣﻞ‪،‬‬ ‫وﻓﺘﺎة ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺷﺎب وﻓﺘﺎ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺪن وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﻣﺪن‬ ‫ن‬ ‫املﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫املﻨ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر‬ ‫ﺑﺮﻳﺪة‪ :‬اﻟﻮﻃﻦ‬

‫"ﺗﻮﻳﺘﺮ" ﻣﻮﺣﺪ ﻟﻠﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫أﻛﺪت املﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ أﻧﻬﺎ‬ ‫اﻛﺘﻔﺖ ﺑﺤﺴﺎب ﺻﺤﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫"ﺗﻮﻳﱰ" )@‪،(qassimhealth‬‬ ‫ﻛﺤﺴﺎب رﺳﻤﻲ ووﺣﻴﺪ ﻳُﻤﺜﻞ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واملﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واملﺮاﻛﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎملﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺳﻌﻴﺎ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﺨﱪ واملﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻏري‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻹﻋﻼم اﻟﺼﺤﻲ واﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻲ ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺪﺑﺎﳼ‪ ،‬أﻛﺪ أن ذﻟﻚ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﻼح اﻟﺨﺮاز‪،‬‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ اﻟﺘﻲ وردت ﰲ‬ ‫ﻣﺤﴬ اﺟﺘﻤﺎع أﻋﻀﺎء ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺎ ﻳﻨﴩ ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‬

‫ﻣﻦ ﺗﺠﺎوزات‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺗﻮﺣﻴﺪ‬ ‫املﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ دﻗﻴﻖ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ أي اﺟﺘﻬﺎدات‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋﻦ وﺟﻮد ﺣﺴﺎﺑﺎت ﻻ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﺻﺤﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ وﺗﺤﻤﻞ ﺗﺠﺎوزات‬ ‫ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻌﺾ املﻐﺎﻟﻄﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد اﻟﺪﺑﺎﳼ ﻋﲆ أن ﺻﺤﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻋﲆ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ )ﻓﻴﺲ ﺑﻮك‪ ،‬ﺗﻮﻳﱰ‪،‬‬ ‫اﻧﺴﺘﻐﺮام(‪ ،‬ﺗﺤﺮص ﻋﲆ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﻛﺎﻓﺔ أﻓﺮاد‬ ‫املﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﺗﻔﻌﻴﻼ ﻟﻠﺪور اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫وإﻳﺼﺎل املﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬ملﻨﻊ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر أي أﺧﺒﺎر أو ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻏري دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﺎدرﻫﺎ املﺆﻛﺪة‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻳﺪة‪ :‬ﺗﺮﻛﻲ املﺤﺎرب‬

‫ﻋﺮﻋﺮ‪ ..‬ﺣﻔﻞ ﺧﺘﺎﻣﻲ ﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ "أﻣﻨﻴﺎ"‬ ‫ﻳﺮﻋﻰ أﻣري ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻷﻣري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ آل ﺳﻌﻮد‪،‬‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫"ﺟﺎﺋﺰة أﻣري ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫املﺜﺎﻟﻴﺔ ﰲ اﻟﺴﻠﻮك اﻷﻣﻨﻲ" ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر "أﻣﻨﻨﺎ ﰲ ﺳﻠﻮﻛﻨﺎ"‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﻘﺎم ﻋﲆ ﴍف أﻣري املﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺻﺒﺎح اﻷرﺑﻌﺎء املﻮاﻓﻖ ‪ ٦‬ﺷﻌﺒﺎن‬ ‫املﻘﺒﻞ‪ ،‬وذﻟﻚ ﰲ ﻗﺎﻋﺔ اﻷﻣري‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎﻻت‬ ‫ﺑﻌﺮﻋﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﴩﻃﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪود اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﻮﻳﺪ ﻣﻬﺪي اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬إن اﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫ﺗﻬﺪف إﱃ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫واملﺴﺆوﻟﻴﺔ املﺸﱰﻛﺔ ﺑني رﺟﺎل‬ ‫اﻷﻣﻦ وأﻓﺮاد املﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ودﻋﻢ ﻗﻴﻢ‬ ‫املﺠﺘﻤﻊ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﻣﻨﻊ اﻟﻌﺎدات‬ ‫واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‪ ،‬ودﻋﻢ‬

‫اﻟﺼﻮرة اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ اﻟﺤﺴﻨﺔ ﻟﺪى‬ ‫املﺠﺘﻤﻊ ﻋﻦ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻃﻼب املﺪارس واملﻌﻠﻤني‪،‬‬ ‫وإﺳﻬﺎم ﺟﻤﻴﻊ ﴍاﺋﺢ املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﰲ ﺧﻔﺾ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﺮص ﻋﲆ ﺧﻠﻖ ﺑﻴﺌﺔ آﻣﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﻔﻴﺰ اﻟﺸﺒﺎب ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت املﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ واملﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ املﺴﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻌﻨﺰي أن ﴍﻃﺔ‬ ‫املﻨﻄﻘﺔ ﺗﺴﻌﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﺰة إﱃ ﺗﺤﻘﻴﻖ رؤﻳﺘﻬﺎ اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫املﺘﻤﺜﻠﺔ ﰲ ﻣﺠﺘﻤﻊ آﻣﻦ‪ ،‬ﻗﻮاﻣﻪ‬ ‫ﴍاﻛﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﺑني رﺟﺎل اﻷﻣﻦ‬ ‫وأﻓﺮاد املﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ املﺮﺣﻠﻴﺔ ﰲ دﻋﻢ وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺴﻮي‪ ،‬ورﻓﻊ اﻟﺤﺲ‬ ‫اﻷﻣﻨﻲ ﰲ املﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻃﻼب املﺪارس واملﻌﻠﻤني‪.‬‬ ‫ﻋﺮﻋﺮ‪ :‬ﺧﴬ اﻟﻌﻨﺰي‬

‫‪ ٢٠٠‬ﻣﺸﺎرك إﱃ اﳌﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑ‪"Ơ‬ﺟﺎﺋﺰة أﺑﻬﺎ"‪ ..‬و ‪ ٣٠‬ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻠﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻋﺴﻴﺮ ﻳﺸﺪد ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻬﻴﻞ ﻣﻬﺎم ﻟﺠﻨﺔ "اﻟﻤﺪﻧﻲ"‬ ‫أﺑﻬﺎ‪ :‬اﻟﻮﻃﻦ‬

‫ﺗﺄﻫـﻞ أﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ ‪ ٢٠٠‬ﻣﺸـﺎرك‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﺣـﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴـﺔ ﰲ ﻣﻨﺎﻓﺴـﺎت‬ ‫ﺟﺎﺋـﺰة أﺑﻬﺎ ﰲ دورﺗﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪.١٤٣٥-١٤٣٤‬‬ ‫وأوﺿـﺢ أﻣـني ﻋـﺎم اﻟﺠﺎﺋـﺰة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴـﻦ اﻟﺸﻮﻛﺎﻧﻲ أن ﻟﺠﺎن‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴـﻢ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ ﻓـﺮوع اﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫أﻧﻬـﺖ أﻋﻤﺎﻟﻬـﺎ ﺑﻌـﺪ ﺗﻤﺪﻳـﺪ ﻓﱰة‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴـﻢ ﻧﺘﻴﺠـﺔ ﻟﻜﺜـﺮة اﻷﻋﻤـﺎل‬ ‫املﺘﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺠﺎﺋـﺰة ﻣﻦ داﺧﻞ املﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬـﺎ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟـﺬي دﻓﻊ ﻟﺠﺎن‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﺰة إﱃ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٣٠‬‬ ‫ﻟﺠﻨـﺔ ﺗﺤﻜﻴﻢ ﻣـﻦ املﺘﺨﺼﺼني ﰲ‬ ‫ﻓﺮوع اﻟﺠﺎﺋﺰة‪ ،‬ﻣﺸريا إﱃ أن اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫ﺑﺎﴍت أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ وﻓـﻖ ﻣﻌﺎﻳري ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫اﻋﺘﻤﺪت ﻣـﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺮﺋﻴﺴـﺔ‬ ‫ﻟـﻜﻞ ﻓـﺮع‪ ،‬ﺛـﻢ رﺷـﺤﺖ اﻷﻋﻤـﺎل‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻋـﲆ أﻋﲆ اﻟﺪرﺟﺎت ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺸـﻮﻛﺎﻧﻲ أن اﻟﱰﺷـﻴﺤﺎت‬ ‫ﰲ املﺮﺣﻠﺔ اﻷﺧـرية ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة وﺻﻠﺖ‬ ‫إﱃ ‪ ٣٣‬ﻋﻤـﻼً ﰲ ﻓـﺮع اﻟﺨﺪﻣـﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ‪ ،‬و‪ ١٤٢‬ﺗﺮﺷـﻴﺤﺎ ً ﰲ ﻓﺮع‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬و‪ ٢٤‬ﻣﺮﺷﺤﺎ ً ﰲ ﻓﺮع ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫املﻌﻠﻮﻣـﺎت‪ ،‬أﻣﺎ ﻓـﺮع املﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ وإﻧﻤﺎﺋﻬـﺎ ﻓﺒﻠﻐﺖ املﴩوﻋﺎت‬

‫اﻷﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻟﺪى ﺗﺮؤﺳﻪ اﺟﺘﻤﺎع ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬

‫وأﺷـﺎر أﻣني ﻋـﺎم اﻟﺠﺎﺋﺰة إﱃ أن‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴـﺔ ‪ ١١‬ﻣﴩوﻋـﺎً‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ‬ ‫ﻣﺸـﺎرﻛﺔ أﻋـﺪاد ﻛﺒـرية ﰲ ﻓﺮﻋـﻲ ﻧﻄﺎق املﺸـﺎرﻛﺔ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﺪورة‪،‬‬ ‫اﻟﻨﺒـﻮغ واﻟﺘﻔـﻮق اﻟﻌﻠﻤـﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻣﺘـﺪ إﱃ دول ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺘﻌـﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﺗﻠﻘﺖ اﻷﻣﺎﻧﺔ ﻋﺪدا‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱄ واﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫)اﻟﻮﻃﻦ(‬

‫ﻣﻦ اﻟﱰﺷـﻴﺤﺎت ﻣـﻦ دول املﺠﻠﺲ‬ ‫وﺧﺎﺻـﺔ ﰲ ﻓﺮع اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ ً إﱃ‬ ‫أن اﻷﺳﻤﺎء اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺳﻮف‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﻦ ﻗﺒـﻞ أﻣري املﻨﻄﻘﺔ رﺋﻴﺲ‬

‫ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻷﻣـري ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟـﺪ‪ ،‬ﺑﻌـﺪ اﺳـﺘﻜﻤﺎل اﻟﺨﻄـﻮات‬ ‫املﺘﺒﻌـﺔ ﰲ ذﻟـﻚ‪ ،‬وﻣـﻦ ﺛـﻢ ﺳـﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳـﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﻔﺮوع اﻟﺠﺎﺋﺰة ﰲ‬ ‫ﺣﻔﻞ ﻳﺮﻋـﺎه أﻣري ﻋﺴـري‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﺿﻴـﻒ اﻟﺠﺎﺋﺰة رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ اﻷﻣري ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‪،‬‬ ‫ﰲ اﻟــ‪ ٢٠‬ﻣـﻦ ﺷـﻌﺒﺎن املﻘﺒﻞ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﴪح املﻔﺘﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬـﺔ أﺧـﺮى‪ ،‬ﺷـﺪد أﻣـري‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴـري‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫املﺪﻧـﻲ ﺑﺎملﻨﻄﻘـﺔ اﻷﻣـري ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬ﻋﲆ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫وإﻳﺠـﺎد اﻟﺤﻠﻮل املﻨﺎﺳـﺒﺔ ﻟﻠﻌﻘﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﻌﱰﺿﻬـﺎ ﺑﺎﻟﻄـﺮق اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫ﺟـﺎء ذﻟﻚ ﺧـﻼل ﺗﺮؤﺳـﻪ أﻣﺲ‬ ‫اﺟﺘﻤـﺎع ﻟﺠﻨـﺔ اﻟﺪﻓـﺎع املﺪﻧـﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴـﻴﺔ‪ ،‬ﰲ ﻗﺎﻋـﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﺎت‬ ‫ﺑﺎﻹﻣـﺎرة‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻧﺎﻗـﺶ اﻻﺟﺘﻤـﺎع‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺚ ﺧﻄﻂ اﻟﺠﻬـﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴـﺬ ﺗﺪاﺑري وﻣﻬﺎم اﻟﺪﻓﺎع املﺪﻧﻲ‬ ‫ﰲ ﺣـﺎﻻت اﻟﻄـﻮارئ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛـﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﺒﴩﻳﺔ واﻵﻟﻴﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﺟﻬﺔ ﻣﻨﻬـﺎ‪ ،‬وﺗﺰوﻳﺪ اﻟﺪﻓـﺎع املﺪﻧﻲ‬ ‫ﺑﻬـﺎ‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ ﻣﻨﺎﻗﺸـﺔ ﻣﺨﺎﻃﺮ‬ ‫اﻵﺑﺎر اﻹرﺗﻮازﻳﺔ واملﻜﺸﻮﻓﺔ ﺑﺎملﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ووﺿﻊ اﻵﻟﻴﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ملﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫"ﻛﺴﺎرات أﻣﻠﺞ" ﺗﺸﻮه اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ..‬و"اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ" ﺗﻼﺣﻘﻬﺎ‬ ‫أﻣﻠﺞ‪ :‬ﻃﻼل اﻟﻌﻨﺰي‬

‫ﺗﺴﺒﺒﺖ اﻟﻜﺴـﺎرات اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﴍق ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫أﻣﻠـﺞ ﰲ ﺗﺬﻣـﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻫـﺎﱄ ﰲ اﻟﻘﺮى‬ ‫املﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬـﺎ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺼﺎﻋﺪ اﻟﻐﺒﺎر واﻷدﺧﻨﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺴـﺎﺣﺎت ﺷﺎﺳﻌﺔ‪ ،‬وﺗﺴـﺒﺒﻬﺎ ﰲ إﺗﻼف‬ ‫ﺑﻌﺾ املﺤﺎﺻﻴﻞ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﴬرﻫﻢ اﻟﺒﻴﺌﻲ‬ ‫ﻣﻦ املﻮاد املﻨﺒﻌﺜﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟـﺐ املﻮاﻃـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻬـﺎدي اﻟﻔﺎﻳـﺪي‬ ‫ﺑﺘﺸـﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﲆ ﺗﻠﻚ اﻟﻜﺴـﺎرات‬ ‫وﻣﺸـﺎﻫﺪة أﺛﺮﻫﺎ اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻋﲆ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫واﻹﻧﺴـﺎن‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـﺎ أن "ﺗﻠـﻚ اﻟﻜﺴـﺎرات ﻟـﻢ‬ ‫ﺗﺤﺼﻞ ﻋﲆ اﻟﱰاﺧﻴﺺ ملﺰاوﻟﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ"‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻟﻔﺎﻳﺪي "ﺗـﻢ رﻓﻊ ﺷـﻜﻮى ﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻧﺸﻜﻮ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻐﺒﺎر واملﻮاد اﻟﺴﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻜﺴﺎرات‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﰲ‬ ‫اﻟﺮﺑﻮ وﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﺘﻨﻔﺲ وﻗﴣ ﻋﲆ املﺤﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴـﺔ واﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﺼﺤﺮاوﻳـﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺗﻰ‬ ‫اﻟـﺮد ﴎﻳﻌـﺎ ﻣـﻦ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ ﺑﺈﻳﻘﺎف‬ ‫ﺗﻠـﻚ اﻟﻜﺴـﺎرات"‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒـﺎ ﺑﴪﻋـﺔ ﺗﻨﻔﻴـﺬ‬ ‫اﻷﻣﺮ اﻟـﺬي ﻗﴣ ﺑﺈﻳﻘﺎﻓﻬﺎ وﻧﻘـﻞ اﻟﺨﻼﻃﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺟﻨـﻮب املﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫أن اﻟﻜﺴـﺎرات ﺗﻢ إﻟﺰﻣﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻒ واﺳﺘﺨﺮاج‬ ‫اﻟﱰاﺧﻴﺺ ﻣﻦ اﻟﺜﺮوة املﻌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺪرﻛﺎ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫وﻣﻨـﺬ ‪ ١٤٣٥ / ٦ / ٢‬وﺣﺘﻰ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫إﻳﻘﺎف اﻟﻜﺴﺎرات واﻟﺨﻼﻃﺎت‪ ،‬ﻣﺴﺘﻐﺮﺑﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺤﻬﺎ ﻣﻬﻠﺔ ملﺪة ﻋﺎم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ أﻣﻠﺞ املﻬﻨﺪس‬ ‫ﻣﺤﻤـﺪ ﺑﻦ راﺷـﺪ اﻟﻌﻄـﻮي "ﻧﻈـﺮا ﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫املﺤﺎﻓﻈـﺔ ﻋـﲆ ﻣﺸـﺎرﻳﻊ ﺗﻠـﻚ اﻟﻜﺴـﺎرات‬

‫إﺣﺪى اﻟﻜﺴﺎرات اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺷﺮق أﻣﻠﺞ‬

‫وﺣﺮﺻﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻋﲆ ﻋﺪم ﺗﻌﻄﻞ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫املﺤﺎﻓﻈـﺔ ﺗـﻢ إﻋﻄﺎؤﻫـﻢ ﻣﻬﻠـﺔ ملـﺪة ﻋـﺎم‬ ‫ﻻﺳـﺘﺨﺮاج اﻟﺘﺼﺎرﻳـﺢ ﻣـﻦ وزارة اﻟﺒـﱰول‬ ‫واﻟﺜـﺮوة املﻌﺪﻧﻴـﺔ ﺣﺴـﺐ اﻟـﴩوط اﻟﺘـﻲ‬

‫)اﻟﻮﻃﻦ(‬

‫ﺗﻘﺮﻫـﺎ"‪ ،‬ﻻﻓﺘـﺎ إﱃ أن اﻟﺒﻠﺪﻳـﺔ أﻟﺰﻣـﺖ ﻣﻼك ﰲ ﻃﺮﻳﻖ ﴏوم ﻓﺘﻤـﺖ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﻹزاﻟﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺴـﺎرات ﺑﱰﻛﻴﺐ اﻟﻔﻼﺗﺮ ﺧﻼل ﺷـﻬﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻮرا ﻟﻌﺪم ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ وﺗﺄﺛريﻫﺎ ﻋﲆ وادي‬ ‫ﴏوم وأﴐارﻫﺎ ﻋﲆ ﺣـﻲ اﻟﻮرود واملﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﺘﻼﰲ اﻷﺛﺮ اﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف "ﺑﺨﺼﻮص اﻟﻜﺴـﺎرات اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ"‪.‬‬

‫ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﱃ‪ ..‬ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻃﻼب‬ ‫"ﴍﻳﻌﺔ اﻷﺣﺴﺎء" إﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء‪ :‬ﻋﺪﻧﺎن اﻟﻐﺰال‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻮرد واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬

‫)اﻟﻮﻃﻦ(‬

‫ﺗﺒﻮك ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﺼﻴﻒ ﺑ‪"Ơ‬اﻟﻮرد واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ"‬ ‫ﺗﺒﻮك‪ :‬اﻟﻮﻃﻦ‬

‫ﻳﻮاﺻﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻪ‬ ‫ﻻﻧﻄـﻼق ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟـﺎن اﻟـﻮرد واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‬ ‫ﰲ ﻧﺴـﺨﺘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻷرﺑﻌﺎء املﻘﺒـﻞ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻃﻠﻊ‬ ‫أﻣري املﻨﻄﻘﺔ اﻷﻣري ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳـﻠﻄﺎن ﻋﲆ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬أﻣﺲ‪.‬‬ ‫ﺟـﺎء ذﻟـﻚ ﺧـﻼل ﻟﻘﺎء أﻣـري ﺗﺒـﻮك ﺑﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺎملﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫ﻓﺮع اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴـﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛـﺎر ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺒـﻮك ﻧـﺎﴏ اﻟﺨﺮﻳـﴢ‪ ،‬اﻟـﺬي أﻃﻠﻊ ﺳـﻤﻮه‬ ‫ﻋﲆ اﺳـﺘﻌﺪادات وﺗﺠﻬﻴﺰات اﻧﻄـﻼق ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫املﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬ﰲ ﻣﺘﻨﺰه اﻷﻣري ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳـﻠﻄﺎن ﻋﲆ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ املﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت املﻬﺮﺟﺎن ملﺪة ‪ ٧‬أﻳﺎم ﺗﺤﺖ‬ ‫رﻋﺎﻳـﺔ أﻣري ﺗﺒـﻮك وﺑﺪﻋﻢ ﻣـﻦ اﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴـﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛﺎر وﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺿﻤﺖ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫واﻷﻧﺸـﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋـﲆ املﻘﻮﻣﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬

‫املﻤﻴـﺰة ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴـﺎﻫﻤﺎت اﻷﻣﺎﻧﺔ‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﴩﻛﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻜﱪى‪ ،‬واﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻛﺮﻧﻔﺎل‬ ‫ﻟﻠﻮرود واﻟﻔﺎﻛﻬﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺳﺠﺎدة ﻣﻦ اﻟﻮرود ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﻣﺎﻧﺔ املﻨﻄﻘﺔ ﺗﺼﻞ ﻣﺴـﺎﺣﺘﻬﺎ ‪ ٣٦٠٠‬ﻣﱰ‬ ‫ﻣﺮﺑﻊ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﺗﺸﻜﻴﻼت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺳﻼل‬ ‫اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ واﻟﻮرود‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻟﺨﺮﻳـﴢ‪ ،‬أن اﻟﻔﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻟﱰاﺛﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﱰﻓﻴﻬﻴﺔ املﺘﻨﻮﻋﺔ ﺗﺴـﺘﻬﺪف ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓﺌﺎت املﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ أﴎ وﺷـﺒﺎب‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻷﴎ املﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬وﻗﺮﻳﺔ اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬وﻣﴪح اﻟﻌﺮاﺋﺲ‪،‬‬ ‫واﻟﺮﻛﻦ اﻟﱰاﺛﻲ‪ ،‬واﻷﻧﺸـﻄﺔ املﴪﺣﻴﺔ اﻟﻔﻜﺎﻫﻴﺔ‬ ‫املﻨﻮﻋـﺔ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ ﺳﻴﺸـﻬﺪ املﻬﺮﺟﺎن ﻣﺸـﺎرﻛﺎت‬ ‫وأﻧﺸـﻄﺔ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻹدارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل "ﻣﻦ املﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن أﺛﺮ ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫ﰲ ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﲆ ﻣﻘﻮﻣﺎت املﻨﻄﻘﺔ اﻟﺰارﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ املﺘﻨﻮﻋﺔ وﻣﻘﺪرة املﻨﻄﻘﺔ ﻋﲆ ﺗﻮﻓري‬ ‫ﻋﻨـﺎﴏ اﻟﺠـﺬب اﻟﺴـﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬وأﺧـﺬ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬـﺎ‬ ‫املﺴﺘﺤﻘﺔ ﻛﺈﺣﺪى اﻟﻮﺟﻬﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬

‫ﰲ املﻤﻠﻜـﺔ"‪ .‬إﱃ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻳﺮﻋﻰ أﻣري ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‪،‬‬ ‫رﺋﻴـﺲ ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻨـﺎء ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳـﻠﻄﺎن‬ ‫اﻻﺛﻨني اﻟﻘﺎدم‪ ،‬ﺣﻔﻞ ﺗﺨﺮﻳﺞ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺴﺎدﺳـﺔ‬ ‫ﻣـﻦ ﻃـﻼب وﻃﺎﻟﺒـﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ ﻣـﻦ ﺣﻤﻠـﺔ‬ ‫درﺟـﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس واﻟﺪﻓﻌـﺔ اﻷوﱃ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫املﺎﺟﺴـﺘري ﻟﻠﻌـﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌـﻲ ‪١٤٣٤/١٤٣٥‬‬ ‫واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫـﻢ ‪ ٣٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ اﺣﺘﻔـﺎل اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ ﺑﻤـﺮور ﻋـﴩ ﺳـﻨﻮات‬ ‫ﻋـﲆ ﺗﺄﺳﻴﺴـﻬﺎ وإﻃﻼﻗﻬﺎ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣـﻦ اﻟﱪاﻣﺞ‬ ‫اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﻫﺎﺷﻢ‬ ‫ﻧـﺎﴏي‪ ،‬أن ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳـﻠﻄﺎن ﺣﺮﺻﺖ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻧﺸـﺄﺗﻬﺎ ﻋﲆ ﺗﻮﻓـري اﻟﻈـﺮوف اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻫﻠﻬﺎ ﻻﺣﺘﻼل ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ‬ ‫ﺑـني اﻟﺠﺎﻣﻌـﺎت‪ ،‬وﺣﺮﺻﺖ ﻋﲆ ﺗﻮﻓـري اﻷﺟﻮاء‬ ‫اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺎﺳﺘﺤﺪاث وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﱪاﻣﺞ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸـﻜﻞ اﻟﺬي ﻳﻮاﻛﺐ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻨﻮﻋﻲ‬ ‫ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﻌﺎﱄ ﰲ ﺿﻮء املﺘﻐريات اﻟﴪﻳﻌﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ﺗﻌﺘﺰم ﻛﻠﻴﺔ اﻟﴩﻳﻌﺔ واﻟﺪراﺳـﺎت‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﺣﺴﺎء اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ اﻹﻣـﺎم ﻣﺤﻤـﺪ ﺑﻦ ﺳـﻌﻮد‬ ‫اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬إﻋﻼن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫ﻟـ‪ ٤٨٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻋﱪ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧـﻲ ﺧﻼل اﻷﺳـﺒﻮع املﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫وﻫـﻲ املـﺮة اﻷوﱃ ﻹﻋـﻼن اﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ‬ ‫إﻟﻜﱰوﻧﻴﺎ ً ﻣﻨﺬ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻜﻠﻴﺔ ﰲ ﺧﻄﻮة‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ اﻷوراق اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬

‫اﻟﺪﻧﻴﺎوي ﰲ ﺗﴫﻳﺢ ﺻﺤﻔﻲ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫أن اﻟﻜﻠﻴـﺔ ﺧﺼﺼـﺖ أﻳﻘﻮﻧـﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻗﺴـﻢ ﻣﻦ اﻷﻗﺴـﺎم اﻟـ ‪ :٨‬اﻟﴩﻳﻌﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻷﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬واﻹدارة‪،‬‬ ‫واﻟﺠﻐﺮاﻓﻴـﺎ‪ ،‬واﻟﻠﻐـﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳـﺔ‪،‬‬ ‫وأﺻﻮل اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬واﻟﺤﺎﺳـﺐ‪ ،‬ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﻄـﻼب ﺑﻤـﺎ ﻓﻴﻬﻢ املﺴـﺘﺠﺪﻳﻦ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘﺴـﻢ‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ ذﻟـﻚ ﰲ إﻃﺎر ﺧﻄﺔ‬ ‫اﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻬﺪف إﱃ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ ﻓﻌّ ﺎل ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺴـﻬﻢ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﰲ املﺠﺎﻻت اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ‪،‬‬

‫وﺗﺴﺨري اﻟﻮﺳـﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ رؤﻳـﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻮﺻﻮل إﱃ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎدة واﻟﺘﻤﻴﺰ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر اﻟﺪﻧﻴـﺎوي‪ ،‬إﱃ أن املﻮﻗﻊ‬ ‫أﺣـﺪ أﺑﻮاب اﻟﻜﻠﻴﺔ املﻬﻤـﺔ واﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﺨـﺪم املﺠﺘﻤـﻊ ﻋـﲆ ﻣـﺪار‬ ‫اﻟـ‪ ٢٤‬ﺳـﺎﻋﺔ وﻳﺰودﻫﻢ ﺑﻤﺴﺘﺠﺪات‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛـﺪا ً أن ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﴩف ﻋﲆ املﻮﻗﻊ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﺗﺤﺪﻳﺚ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳـﺮ املﻮﻗـﻊ ﺑﺸـﻜﻞ ﻳﻮﻣـﻲ‪،‬‬ ‫وﻳﺴـﻌﻰ إﱃ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻣﻘﱰﺣـﺎت وآراء‬ ‫زوﱠاره‪.‬‬

‫"ﺻﻴﻒ رﻓﺤﺎء"‪ ..‬أوﱃ ﺧﻄﻮات‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫رﻓﺤﺎء‪ :‬ﻓﻬﺪ اﻟﻤﺨﺘﺎري‬

‫ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻣﴤ ﺷـﻬﺮ ﻋﲆ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ رﺋﻴﺴـﺎ ﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫رﻓﺤﺎء‪ ،‬أﻛﺪ املﻬﻨﺪس ﺷـﻤﺎم اﻟﺸـﻤﺮي‪ ،‬ﻋﱪ ﺣﺴـﺎﺑﻪ ﰲ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ "ﺗﻮﻳﱰ"‪ ،‬أن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺼﺪد‬ ‫إﻗﺎﻣـﺔ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺻﻴﻔﻲ ﻷﻫﺎﱄ املﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳـﻮف ﻳﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺷﻌﺒﺎن املﻘﺒﻞ‪ ،‬ﰲ ﺧﻄﻮة ﺗﻌﺪ اﻷوﱃ ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫املﻨﻄﻘـﺔ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﻇﻠﺖ ﻣﺤﺮوﻣـﺔ ﻣﻦ املﻬﺮﺟﺎﻧـﺎت ﻃﻮال‬ ‫اﻟﺴـﻨني املﺎﺿﻴـﺔ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي أﺟﱪ اﻷﻫـﺎﱄ ﻋﲆ ﻣﻐﺎدرة‬ ‫املﻨﻄﻘـﺔ ﰲ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬واﻟﻠﺠـﻮء ﻟﻠﻤﻨﺎﻃﻖ املﺠﺎورة‬ ‫ﻛﺤﺎﺋﻞ واﻟﻘﺼﻴﻢ ﻟﻠﺘﺴﻠﻴﺔ وﻗﻀﺎء ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ ﻫﻨﺎك‪.‬‬ ‫ﺗﻐﺮﻳﺪة اﻟﺸﻤﺮي ﻻﻗﺖ اﺳﺘﺤﺴﺎن اﻷﻫﺎﱄ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻋﱪوا‬ ‫ﻋـﻦ ﻓﺮﺣﻬﻢ ﺑﻬـﺬا املﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬وأﻟﻐﻮا ﺣﺠﻮزات اﻟﺴـﻔﺮ‪،‬‬

‫وﻓﻀﻠـﻮا اﻟﺒﻘـﺎء ﰲ املﺤﺎﻓﻈـﺔ ﻟﻼﺳـﺘﻤﺘﺎع ﺑﻤﻬﺮﺟـﺎن‬ ‫"ﺻﻴﻒ رﻓﺤﺎء"‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ رﻓﺤﺎء املﻬﻨﺪس ﺷـﻤﺎم اﻟﺸـﻤﺮي‬ ‫أن اﻻﺳـﺘﻌﺪادات ﻗﺎﺋﻤـﺔ اﻵن ﻋﲆ ﻗﺪم وﺳـﺎق ﻻﻧﻄﻼق‬ ‫املﻬﺮﺟـﺎن‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﺳـﻮف ﻳﻜـﻮن ﻣﻬﺮﺟﺎﻧـﺎ ﻣﻤﻴﺰا‪،‬‬ ‫وﺳﻮف ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻪ ﺷﺒﺎب املﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر إﱃ أن املﻬﺮﺟـﺎن ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻋـﺪة ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل واﻟﺸـﺒﺎب وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻌﺎﺋـﻼت‪ ،‬وﰲ ﻋﺪة‬ ‫أﻣﺎﻛﻦ ﺑﻤﺘﻨﺰﻫﺎت املﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫ﺟـﺎء ذﻟﻚ ﺧـﻼل اﻓﺘﺘﺎح رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳـﺔ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‬ ‫ﻣﻌـﺮض ﺻﺤﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﰲ ﺑﻬـﻮ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻬﺪف اﱃ‬ ‫إﻳﺼـﺎل اﻟﻮﻋﻲ ﻟﻠﻤﺴـﺘﻬﻠﻚ وﺻﺎﺣﺐ املﻨﺸـﺄة‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﺮﻓﺤﺎء ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﻨﺰي‪.‬‬

‫‪٩‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺒﻮك‪ :‬اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫واﺑﺘﻌﺪوا ﻋﻦ "اﻟﺘﻬﻴﻴﺞ"‬ ‫ﺗﺒﻮك‪ :‬أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺠﻴﺮي‬

‫أﻋﻠﻨـﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺒﻮك‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫أن ﻧﺘﺎﺋـﺞ اﻟﻄـﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺻﺤﻴﺤـﺔ ‪ ٪١٠٠‬وﻣﻄﺎﺑﻘـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﺤﻴـﺢ اﻷول‪ ،‬وذﻟـﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﻋﱰاﺿـﺎت اﻟﺘـﻲ واﺟﻬﺘﻬـﺎ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺪﻧﻲ اﻟﺪرﺟﺎت‬ ‫وﻛﺜﺮة ﺣﺎﻻت اﻟﺮﺳﻮب‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل املـﴩف اﻟﻌـﺎم ﻋﲆ‬ ‫إدارة اﻹﻋﻼم املﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌـﺔ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻣﺤﻤـﺪ‬ ‫اﻟﺜﺒﻴﺘـﻲ‪ ،‬ﰲ ﺑﻴـﺎن ﺻﺤﻔـﻲ‪:‬‬ ‫"ﻧﻈﺮا ملﺎ أﺛري ﰲ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‬ ‫ﺣـﻮل ﺗﺪﻧـﻲ ﻧﺘﺎﺋـﺞ ﻃـﻼب‬ ‫وﻃﺎﻟﺒـﺎت اﻟﺴـﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀريﻳﺔ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺗﻢ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻟﺠﻨﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ‬ ‫ﺳـﻌﺎدة وﻛﻴـﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸـﺆون اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻟﺪراﺳـﺔ‬ ‫وﻓﺤﺺ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ ﰲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻘـﺮرات اﻟﺴـﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀريﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﻗﺎﻣـﺖ اﻟﻠﺠﻨـﺔ ﺑﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ ﻟﻜﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ودراﺳﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺪﻗـﺔ‪ ،‬وﻣﻄﺎﺑﻘـﺔ ﺳـﺠﻼت‬ ‫اﻟﻄﻠﺒـﺔ ﺑﻨﺘﺎﺋـﺞ اﻻﺧﺘﺒـﺎرات‬ ‫وﻛﺎﻓـﺔ اﻷﻋﻤـﺎل اﻟﻔﺼﻠﻴـﺔ‬ ‫واﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ"‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﻮﺻﻠـﺖ إﱃ "أن ﻣﻌـﺪﻻت‬ ‫اﻟﻨﺠـﺎح ﺗﻘـﻊ ﺿﻤﻦ اﻟﻨﺴـﺐ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻟﻠﻨﺠـﺎح‪ ،‬وﻣﺜـﺎل‬ ‫ذﻟـﻚ ﻣﻘﺮر اﻟﺮﻳﺎﺿﻴـﺎت )‪،(٢‬‬

‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟﺨﺒﺮ "اﻟﻮﻃﻦ" ﻋﻦ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺪرﺟﺎت‬

‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻓﻴﻪ ‪٪٧٦‬‬ ‫ﻟﻠﻄـﻼب و‪ ٪٧٣‬ﻟﻠﻄﺎﻟﺒـﺎت‪،‬‬ ‫وﻣﻘـﺮر إﻧﺠﻠﻴـﺰي )‪ ،(٢‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ اﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻓﻴـﻪ ‪٪٧١‬‬ ‫ﻟﻠﻄـﻼب و‪ ٪٨٠‬ﻟﻠﻄﺎﻟﺒـﺎت؛‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ إذا ﻣﺎ أﺧﺬﻧﺎ ﰲ اﻻﻋﺘﺒﺎر‬ ‫أﻧﻬﻤـﺎ ﻣﺎدﺗـﺎن ﻣﺘﻘﺪﻣﺘـﺎن‬ ‫وﻧﺴـﺒﺔ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨـﺎ ً ﺑﺄﻧـﻪ ﺗـﻢ "أﺧـﺬ ﻋﻴﻨﺔ‬ ‫ﻋﺸـﻮاﺋﻴﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ وﺗﺼﺤﻴﺤﻬﺎ‬ ‫ﻳﺪوﻳﺎ ً ﻓﺠـﺎءت درﺟﺔ اﻟﺘﻄﺎﺑﻖ‬

‫ﰲ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪ ٪١٠٠‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺪل ﻋـﲆ دﻗﺔ آﻟـﺔ اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‪،‬‬ ‫وﺗﻤﺖ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪرﺟﺎت‬ ‫ﻟﻜﺸـﻮﻓﺎت اﻟﺮﺻـﺪ وﺗﺒﻴﻨـﺖ‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ودﻗﺘﻬﺎ"‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻟﺜﺒﻴﺘـﻲ "ﺑﺈﻣـﻜﺎن‬ ‫اﻟﻄـﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒـﺎت اﻟﺮاﻏﺒني‬ ‫ﰲ ﻣﺮاﺟﻌـﺔ درﺟﺎﺗﻬـﻢ اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﻟﻌﻤـﺎدة اﻟﺴـﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀريﻳـﺔ‬ ‫ﺑﺸـﻄﺮي اﻟﻄـﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻟﺘﻌﺒﺌـﺔ اﻟﻨﻤـﻮذج ا ُملﻌـﺪ ﻟﺬﻟﻚ‪،‬‬

‫ﻣﻌﻠﻤﺎت ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺎ‬

‫ﻛﻤـﺎ ﺳـﺘﻄﺮح ﻋﻤﺎدة اﻟﺴـﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀريﻳـﺔ ﺟﻤﻴـﻊ ﻣﻘﺮراﺗﻬﺎ‬ ‫ﰲ اﻟﻔﺼـﻞ اﻟﺼﻴﻔـﻲ؛ ﻟﻜـﻲ‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ املﺘﻌﺜﺮون ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻈﺎم‬ ‫ﻣﻊ ﺑﻘﻴـﺔ زﻣﻼﺋﻬـﻢ ﰲ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟـﺪراﳼ اﻷول ﻣـﻦ اﻟﻌـﺎم‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌـﻲ اﻟﻘـﺎدم ﰲ ﺣـﺎل‬ ‫اﺟﺘﻴﺎزﻫـﻢ ﻟﻠﻤﻘـﺮرات املﺘﻌﺜﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ وﻫﻲ ﺗﻮﺿﺢ‬ ‫ﻫـﺬه اﻷﻣـﻮر ﻓﺈﻧﻬـﺎ ﺗﺄﻣﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻼﺑﻬـﺎ وﻃﺎﻟﺒﺎﺗﻬـﺎ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻬﻴﻴـﺞ اﻹﻋﻼﻣـﻲ ﰲ ﻛﻞ ﻣـﺎ‬ ‫ﻳﺨﺺ ﺷﺆوﻧﻬﻢ‪ ،‬ﻷن ﻣﺎ ورد ﰲ‬ ‫ﺗﺬﻣﺮﻫﻢ ﻏري ﺻﺤﻴﺢ ﰲ ﻣُﺠﻤﻠﻪ‪،‬‬ ‫وﻣـﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺟـﺪا ً أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺛﻤﺔ ﺗﺒﺎﻳـﻦ ﰲ اﻟﺪرﺟـﺎت ﺗﺒﻌﺎ ً‬ ‫ﻟﻠﻔﺮوق اﻟﻔﺮدﻳـﺔ ﺑني اﻟﻄﻼب؛‬ ‫ﻟـﺬا ﻛﺎن ﻣـﻦ اﻷوﱃ اﻟﺒﺤـﺚ‬ ‫ﻋﻦ وﺳـﺎﺋﻞ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ملﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎﻧـﺖ درﺟﺎﺗﻬـﻢ ﺗﻌﻜـﺲ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮاﻫﻢ أم ﻻ ﻣـﻦ ﺧـﻼل‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠـﺔ ﻣﺴـﺆوﱄ اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﻘﺒﻠﻮن ﻳﻮﻣﻴﺎ ً اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫أو أوﻟﻴﺎء أﻣـﻮر اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﺤﻞ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻠﻬﻢ أوﻻ ً ﺑﺄول"‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ "اﻟﻮﻃﻦ" ﻗﺪ ﻧﴩت‬ ‫ﺗﻘﺮﻳـﺮا ً ﺣـﻮل اﺳـﺘﻴﺎء ﻃﻼب‬ ‫وﻃﺎﻟﺒـﺎت اﻟﺴـﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀريﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺪﻧﻲ درﺟﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ورﺳـﻮب‬ ‫ﻛﺜـري ﻣﻨﻬـﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻤـﺎ أﻛـﺪت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ ﻋﺰﻣﻬـﺎ دراﺳـﺔ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬

‫)اﻟﻮﻃﻦ(‬

‫"اﻟﱰﺑﻴﺔ" ﺗﻘﺮ ﺧﻄﺔ ﺗﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻟﺤﺼﻮل‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﺎت ﻋﲆ "اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس"‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﻦ ﻧﻮﻋﻴﺎ ﻷداء ﻋﻤﻠﻬﻦ ﺑﻜﻔﺎءة وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫أﺑﻬﺎ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ آل ﻣﺎﻃﺮ‬

‫اﻋﺘﻤـﺪت وزارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﺧﻄـﺔ ﺗﺄﻫﻴـﻞ‬ ‫ﺗﺴـﺘﻬﺪف ﺷﺎﻏﻼت اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﻣـﻦ ﺣﺎﻣـﻼت ﻣﺎ‬ ‫دون درﺟـﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳـﻮس‪،‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺧـﻼل اﻟﺪراﺳـﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻫـﻦ ﻧﻮﻋﻴـﺎً‪ ،‬ورﻓـﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻦ إﱃ املﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻨﻬﻦ ﻣﻦ أداء ﻋﻤﻠﻬﻦ‬ ‫ﺑﻜﻔﺎءة وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻨـﺖ اﻟﺨﻄـﺔ اﻟﺘـﻲ‬ ‫اﻋﺘﻤﺪﺗﻬﺎ ﻧﺎﺋـﺐ وزﻳﺮ اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﺒﻨـﺎت ﻧـﻮرة ﺑﻨـﺖ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻔﺎﻳﺰ‪- ،‬اﻃﻠﻌﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫"اﻟﻮﻃـﻦ"‪ ،-‬ﴍوﻃـﺎ ً ﻋﺎﻣـﺔ‬ ‫ﻻﻟﺘﺤـﺎق املﻌﻠﻤـﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ‪ :‬أن‬ ‫ﺗﻜﻮن املﺘﻘﺪﻣﺔ ﺗﺸﻐﻞ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﻣﻌﺘﻤـﺪة ﰲ ﻻﺋﺤـﺔ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋـﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ وﻗـﺮار‬ ‫اﻟﺘﺸـﻜﻴﻼت املﺪرﺳـﻴﺔ‪ ،‬وأن‬

‫ﻻ ﻳﻘـﻞ ﻣﺆﻫﻠﻬﺎ ﻋـﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ أو ﻣﻌﻬـﺪ املﻌﻠﻤﺎت أو‬ ‫دﺑﻠـﻮم اﻟﻜﻠﻴﺔ املﺘﻮﺳـﻄﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﻘـﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮﻫـﺎ ﰲ املﺆﻫﻞ ﻋﻦ‬ ‫"ﺟﻴﺪ"‪ ،‬وأن ﻻ ﺗﻜﻮن ﺣﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺆﻫـﻞ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس أو‬ ‫املﺎﺟﺴـﺘري أو اﻟﺪﻛﺘﻮراه‪ ،‬وأن‬ ‫ﻻ ﺗﻘـﻞ ﺧﺪﻣﺘﻬﺎ ﻋﻦ ﺳـﻨﺘني‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ ﺳـﻨﺔ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ أن ﺗﻜـﻮن ﻋـﲆ رأس‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻌﲇ ﺧـﻼل اﻟﻌﺎﻣني‬ ‫اﻟﺴـﺎﺑﻘني ﻟﻄﻠـﺐ اﻟﺪراﺳـﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﺰﻳـﺪ ﻏﻴﺎﺑﻬـﺎ ﺑﻌـﺬر أو‬ ‫ﺑـﺪون ﻋﺬر ﻋﻦ ‪ ٤٠‬ﻳﻮﻣﺎً‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﴩوط أن ﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺻـﺪر ﺑﺤﻘﻬﺎ ﺣﻜـﻢ ﺗﺄدﻳﺒﻲ‬ ‫أو ﻣﺮﺗﺒﻄـﺔ ﺑﻘﻀﻴـﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﻘﻞ اﻟﺘﻘﺪﻳـﺮ ﰲ ﺗﻘﻮﻳﻢ اﻷداء‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔـﻲ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ ﺟﻴﺪ‬ ‫ﺟـﺪاً‪ ،‬وأن ﻻ ﺗﻜـﻮن املﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻠﺘﺤﻘﺔ ﺑـﺄي ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دراﳼ‬ ‫أو ﺗﺪرﻳﺒـﻲ ﻓﺼـﲇ ﺣﺎﻟﻴـﺎً‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓـﻪ إﱃ أﻻ ﺗﻜﻮن املﺘﻘﺪﻣﺔ‬

‫ﻗـﺪ ﺳـﺠﻠﺖ ﰲ ﺣﺮﻛـﺔ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟـﻲ ﻟﻠﻌﺎم املﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻀﻮاﺑـﻂ‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻠﺪراﺳـﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻹﻳﻔـﺎد ﻟﻠﱪاﻣـﺞ اﻟﺼﺒﺎﺣﻴـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌـﺎت‬ ‫واملﺴـﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺷﱰﻃﺖ اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫أن ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤـﺮ املﺘﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ‬ ‫‪ ٣٥‬ﻋﺎﻣـﺎ ً ﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮم ﻓﻮق‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ‪ ،‬و‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣﺎ ً‬ ‫ﻟﺤﻤﻠﺔ ﺷﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫وأن ﺗﺤـﴬ املﺘﻘﺪﻣـﺔ ﻗﺒـﻮﻻ ً‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ ﻳﻔﻴـﺪ ﺑﻘﺒﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﻨﺘﻈﻤﺔ‪ ،‬وﰲ ﺣﺎل اﻟﺪراﺳـﺔ‬ ‫املﺴـﺎﺋﻴﺔ ﻻ ﺗﺰﻳﺪ املﺴﺎﻓﺔ ﺑني‬ ‫ﻣﻘـﺮ اﻟﻌﻤـﻞ واﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ ﻋﻦ‬ ‫‪ ٣٧٥‬ﻛﻠـﻢ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ اﺷـﱰﻃﺖ‬ ‫اﻟـﻮزارة ﺿﻮاﺑـﻂ ﺧﺎﺻـﺔ‬ ‫ﻹﻳﻔـﺎد املﻌﻠﻤـﺎت اﻟﻼﺗﻲ ﺑﺪأن‬ ‫دراﺳﺘﻬﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﻧﺘﺴﺎب‬ ‫أو املﺴـﺎﺋﻲ أو اﻹﺟـﺎزات‬ ‫اﻟﺪراﺳـﻴﺔ أو اﻻﺳـﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬

‫وﻣﻨﻬﺎ‪ :‬أن ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ﻣﺎ أﻧﻬﺘﻪ‬ ‫املﺘﻘﺪﻣﺔ ‪ ٪٢٥‬ﻣـﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ املﻠﺘﺤﻘﺔ ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وأن ﻻ ﻳﻘﻞ ﻣﻌﺪﻟﻬﺎ اﻟﻔﺼﲇ أو‬ ‫اﻟﱰاﻛﻤﻲ ﻋﻦ ﺟﻴﺪ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت ﺧﻄـﺔ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻋﲆ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻮاﺟﺒﺎت واﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺪارﺳـﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﺪراﺳـﺔ‬ ‫وﺑﻌـﺪ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋـﲆ املﺆﻫﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺤﺴـﻦ اﻟﺴرية‬ ‫واﻟﺴﻠﻮك ﺧﻼل ﻣﺪة اﻟﺪراﺳﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﻟﺘـﺰام ﺑﺄﻧﻈﻤـﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬ ‫وأن ﻻ ﺗﻘﻮم اﻟﺪارﺳـﺔ ﺑﺘﻐﻴري‬ ‫ﰲ دراﺳـﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻤﺪﻳـﺪ أو‬ ‫اﻻﻧﺴـﺤﺎب أو اﻟﺘﺄﺟﻴـﻞ إﻻ‬ ‫ﺑﻤﻮاﻓﻘـﺔ‪ ،‬وأن ﻻ ﻳﻘـﻞ ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟﺪراﺳـﺔ ﻋـﻦ "ﺟﻴﺪ ﺟـﺪاً"‬ ‫ﻃـﻮال ﻓـﱰة اﻟﺪراﺳـﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫ﺗﻨﻬﻲ دراﺳﺘﻬﺎ ﺑﺎملﺪة املﺤﺪدة‪،‬‬ ‫وأن ﻻ ﺗﺘﻘﺪم اﻟﺪارﺳـﺔ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﺧـﺎرج اﻹدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ إﻻ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﺪة‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬

‫"اﻟﻌﺪل" ﺗﺪﻋﻮ ‪ ١٩٣١‬ﻣﺮﺷﺤﺎ‬ ‫ﻟﻮﻇﺎﺋﻔﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬اﻟﻮﻃﻦ‬

‫أﻋﻠﻨـﺖ وزارة اﻟﻌـﺪل أﺳـﻤﺎء ‪١٩٣١‬‬ ‫ﻣﺮﺷﺤﺎ ﻋﲆ وﻇﺎﺋﻒ )ﻣﻘﺪر أﻣﻼك ﻣﺴﺎﻋﺪ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﺎﺳﺐ ﻣﺴـﺎﻋﺪ‪ ،‬وﻣﺄﻣﻮر ﺗﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬وأﻣني‬ ‫ﺻﻨـﺪوق‪ ،‬وﻣﺴـﺎح( ﺑﺎملﺮﺗﺒـﺔ اﻟﺴﺎدﺳـﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ ﻟﻠﻮزارة اﻹﻋﻼن ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ودﻋﺖ اﻟﻮزارة املﺮﺷﺤني اﻟﺬﻳﻦ اﺟﺘﺎزوا‬ ‫اﻻﺧﺘﺒـﺎر اﻟﺘﺤﺮﻳﺮي إﱃ اﻟﺪﺧﻮل ﻋﲆ ﺑﻮاﺑﺔ‬

‫اﻟﻮزارة اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴـﺔ ‪www.moj.gov.sa‬‬ ‫وﻃﺒﺎﻋﺔ ﺑﻄﺎﻗﺔ املﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳـﺘﺒﺪأ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ اﻷﺣﺪ املﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳـﺦ ووﻗﺖ وﻣﻘﺮ املﻘﺎﺑﻠﺔ ورﻗﻢ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻣـﻊ ﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﻢ ﻟﻔﺮع اﻟـﻮزارة ﰲ املﻨﻄﻘﺔ‬ ‫املﺘﻘﺪﻣـني ﻟﻮﻇﺎﺋﻔﻬـﺎ ﰲ وﻗـﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪ املﻘﺎﺑﻠﺔ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل املﻠﻒ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ ﻣﺪﻳـﺮ ﻋـﺎم اﻟﺸـﺆون املﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻹدارﻳـﺔ ﺑﺎﻟـﻮزارة ﻣﺤﻤـﺪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫اﻟﻌﻘﻴـﻞ أن اﻟـﻮزارة ﺗﻬـﺪف ﻣـﻦ ﻫـﺬه‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ إﱃ ﺳـﺪ ﺣﺎﺟﺘﻬﺎ ﻣـﻦ املﻮﻇﻔني‬ ‫ﰲ ﺟﻤﻴـﻊ دواﺋﺮﻫﺎ اﻟﴩﻋﻴـﺔ وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺧﻄﺘﻬﺎ اﻟﻬﺎدﻓﺔ إﱃ اﻻﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻦ املﻮارد‬ ‫اﻟﺒﴩﻳﺔ املﺆﻫﻠﺔ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬ ‫واﻟﺘﻮﺛﻴﻘـﻲ‪ ،‬وﺷـﻐﻞ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺸـﺎﻏﺮة‬ ‫ﰲ اﻟﺪواﺋـﺮ اﻟﻌﺪﻟﻴـﺔ دﻋﻤـﺎ ﻟﻠﺘﺸـﻜﻴﻼت‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴـﺔ ﻟﻠﺪواﺋﺮ اﻟﺠﺪﻳـﺪة واﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﺤﺘﺎﺟﻪ ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔني‪.‬‬

‫‪١١‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ ﻣﻘﺮ اﻻﺣﺘﻔﺎل‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق اﻹدرﻳﺴﻲ(‬

‫اﺳﺘﻌﺮاض ﺟﻮي وﺑﺤﺮي ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ‪ ،‬وﻓﻲ اﻹﻃﺎر ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻓﺮﺿﻴﺔ ﻟﺮﺟﺎل ﺣﺮس اﻟﺤﺪود‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﻳﻜﺮم ﻣﺸﺎرﰾ ﺗﻤﺮﻳﻦ "اﻟﻄﻮﻓﺎن ‪"٤‬‬ ‫ﺟﺪة‪ :‬ﺑﻨﺪر اﻟﻤﺴﻠﻢ‬

‫ﺷـﻬﺪ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻷﻣـري ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﻳـﻒ‪ ،‬أﻣﺲ ﺗﺨﺮﻳـﺞ ﻋﺪد ﻣـﻦ اﻟﺪورات‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴـﺔ واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واملﺤﻠﻴﺔ ﺑﻤﻌﻬﺪ ﺣﺮس‬ ‫اﻟﺤﺪود اﻟﺒﺤﺮي ﰲ ﺟﺪة‪ ،‬وﺗﻜﺮﻳﻢ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫دورة ﻗـﺎدة اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻘﺪ‬ ‫ﺗﺤـﺖ ﻣﻈﻠـﺔ املﻨﻈﻤـﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳـﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ ‪ ١٥‬ﻣﺘﺪرﺑـﺎ ً ﻣـﻦ ‪ ١٣‬دوﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫دول "ﻣﺪوﻧـﺔ ﺳـﻠﻮك ﺟﻴﺒﻮﺗـﻲ ملﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ"‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ املﻨﻈﻤﺔ‬

‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﰲ ﻣﺴﺘﻬﻞ اﻟﺤﻔﻞ اﺳﺘﻤﻊ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺤﻀـﻮر إﱃ إﻳﺠﺎز ﻋﻦ ﺗﻤﺮﻳﻦ اﻟﻄﻮﻓﺎن ‪٤‬‬ ‫وﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﻗﻮة أﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺪود اﻟﱪﻳﺔ اﻟﺨﺎﺻـﺔ‪ ،‬وﻗﻮة أﻣﻦ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻗﻮة أﻣﻦ وﺣﻤﺎﻳﺔ املﺮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻃريان اﻷﻣﻦ‪ ،‬واﻟﻮﺣﺪات اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫واﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات‪.‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﺷـﺎﻫﺪ اﻷﻣـري ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﻋـﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻔﺮﺿﻴـﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳـﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫ﻗـﺪرة وﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ ﺣـﺮس اﻟﺤﺪود‬

‫ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻷي ﻣﺤﺎوﻟـﺔ ﻻﺧﱰاق ﺣﺪود وأﻣﻦ‬ ‫املﻤﻠﻜﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺷـﺎﻫﺪ ﺗﺸـﻜﻴﻼً ﺟﻮﻳًﺎ وﺑﺤﺮﻳًﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴﻔﻦ واملﺮوﺣﻴﺎت املﺸﺎرﻛﺔ ﰲ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫إﱃ ذﻟـﻚ‪ ،‬أﻟﻘﻴـﺖ ﻛﻠﻤـﺔ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠني ﻋﱪوا‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﺷﻜﺮﻫﻢ وﺗﻘﺪﻳﺮﻫﻢ ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋـﲆ رﻋﺎﻳﺘـﻪ وﺗﴩﻳﻔـﻪ ﺣﻔـﻞ ﺗﺨﺮﻳﺠﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﻌـﺪ ذﻟﻚ ﺑﺪأ اﻟﻌﺮض اﻟﻌﺴـﻜﺮي‪ ،‬ﻛﻤﺎ أدى‬ ‫ﻃﻼب املﻌﻬﺪ ﺗﺸﻜﻴﻞ "ﻟﻮﺣﺔ اﻟﺒﻴﻌﺔ" وﻧﺸﻴﺪ‬ ‫املﻌﻬﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ أﻋﻠﻨـﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﺪورات‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﻛﺮم وزﻳـﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠني ﻣﻦ‬

‫"اﻟﻘﺘﻞ ﺗﻌﺰﻳﺮا" ﳌﺪان اﺳﺘﻬﺪف‬ ‫اﻟﺪورﻳﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬واس‬

‫أﺻـﺪرت املﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ املﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﻤﻘﺮﻫﺎ اﻟﺼﻴﻔﻲ‬ ‫ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟـﺪة أﻣﺲ‪ ،‬ﺣﻜﻤﺎ ً اﺑﺘﺪاﺋﻴﺎ ً ﻳﻘـﴤ ﺑﺈداﻧﺔ أﺣﺪ‬ ‫املﺪﻋـﻰ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻟﻘﻴﺎﻣـﻪ ﺑﺎﻷﻓﺘﻴﺎت ﻋﲆ وﱄ اﻷﻣـﺮ واﻟﺨﺮوج‬ ‫ﻋـﻦ ﻃﺎﻋﺘﻪ ﺑﺈﺛﺎرة اﻟﻔﺘﻨـﺔ واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﺸـﻐﺐ وﺣﻤﻞ‬ ‫اﻟﺴـﻼح واﺳـﺘﻬﺪاف اﻟﺪورﻳﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺑﻘﻨﺎﺑـﻞ املﻮﻟﻮﺗﻮف‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌـﺪي ﻋﲆ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ‪ ،‬واملﻨﺸـﺂت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫وإﺗﻼﻓﻬـﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳـﺘﻬﺪاف إﺣـﺪى اﻟﺪورﻳـﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻘﻨﺎﺑـﻞ املﻮﻟﻮﺗﻮف اﻟﺤﺎرﻗﺔ واﻟﺤﺠﺎرة وإﺷـﻌﺎل اﻟﻨﺎر ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫واﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﲆ ﺳﻼح رﺷﺎش وﺳﱰة واﻗﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺻﺎص ﻣﻦ‬ ‫داﺧﻠﻬﺎ وﺣﻴﺎزﺗﻪ ﻟﻠﺴـﻼح اﻟﺮﺷـﺎش ﺑﻘﺼﺪ اﻹﺧﻼل ﺑﺎﻷﻣﻦ‪،‬‬ ‫واﻻﺷﱰاك ﻣﻊ أﺷﺨﺎص ﰲ اﺳﺘﻬﺪاف ﻣﺮﻛﺰ ﴍﻃﺔ اﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮﻣﻴﻪ ﺑﺎﻟﺤﺠﺎرة‪ ،‬وﺗﺼﻨﻴﻊ ﻗﻨﺎﺑﻞ املﻮﻟﻮﺗﻮف ﺑﻘﺼﺪ اﻹﺧﻼل‬ ‫ﺑﺎﻷﻣﻦ‪ ،‬واﻟﺴـﻄﻮ ﻋﲆ ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻜﺴري اﻟﺮﻓﻮف‬ ‫واﻟﻄﺎوﻻت اﻟﺘﻲ ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ وﴎﻗﺔ ﺛﻼث ﻛﺎﻣريات ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وإﻋﻄﺎﺋﻬـﺎ ﻷﺣﺪ اﻷﺷـﺨﺎص ﺑﻬﺪف اﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﰲ ﻣﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻮارع‪ ،‬وﻣﺮاﻗﺒﺘﻪ ملﺮﻛﺰ ﴍﻃﺔ اﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ ﻣﺪة ﺷﻬﺮ‬ ‫ﺑﻬـﺪف رﺻـﺪ اﻟﺪورﻳﺎت اﻷﻣﻨﻴـﺔ ﺣﺎل دﺧﻮﻟﻬـﺎ وﺧﺮوﺟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴـﺘﺨﺪﻣﺎ ً ﺟﻬﺎزا ﻻﺳـﻠﻜﻴﺎ ﻟﻠﺤﻴﻠﻮﻟـﺔ دون ﻣﺪاﻫﻤﺔ ﻣﻨﺎزل‬

‫املﻄﻠﻮﺑـني أﻣﻨﻴـﺎ ً واﻟﻘﺒـﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬وﺳـﻌﻴﻪ ﻹﻋﺎﻗـﺔ رﺟﺎل‬ ‫اﻷﻣـﻦ ﻋﻦ اﻟﻘﻴـﺎم ﺑﻮاﺟﺒﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺷـﱰاﻛﻪ ﻣﻊ آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﰲ ﺗﺠﻬﻴـﺰ أوﻋﻴـﺔ زﺟﺎﺟﻴـﺔ ﺑﻌﺪ ﻓﻜﻬـﺎ وﺗﻌﺒﺌﺘﻬـﺎ ﺑﺎﻟﻄﻼء‬ ‫ﻟﺮﻣﻴﻬﺎ ﻋﲆ زﺟﺎج ﺳـﻴﺎرات اﻟﺪورﻳﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻟﺤﺠﺐ رؤﻳﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳـﻖ أﻣﺎم رﺟﺎل اﻷﻣﻦ‪ ،‬وﺧﺮوﺟﻪ ﰲ ﻋﺪد ﻣﻦ املﺴـريات‬ ‫واملﻈﺎﻫـﺮات واﻟﺘﺠﻤﻌﺎت وﺗﺮدﻳﺪ ﺑﻌـﺾ اﻟﻬﺘﺎﻓﺎت املﻨﺎوﺋﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬وإﺷـﻌﺎل اﻟﻨﺎر ﰲ اﻹﻃﺎرات واﻟﺤﺎوﻳﺎت ووﺿﻌﻬﺎ ﰲ‬ ‫ﻃـﺮق املﺎرة وﺗﺼﻮﻳﺮﻫﺎ وﻧﴩ اﻟﺼـﻮر ﻋﱪ اﻹﻧﱰﻧﺖ ﺑﻘﺼﺪ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺾ اﻟﻨﺎس ﻋﲆ اﻟﺨﺮوج ﻟﻠﻤﻈﺎﻫﺮات‪ ،‬وﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻪ ﻋﺪدا ً‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص وﻫﻢ ﻳﻄﻠﻘﻮن اﻟﻨﺎر ﻋﲆ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ وﺗﺴﱰه‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻋﲆ ﺑﻌﺾ املﻄﻠﻮﺑني أﻣﻨﻴﺎً‪.‬‬ ‫وﺑﻌـﺮض اﻟﺤﻜﻢ ﻋﲆ املﺪﻋـﻲ اﻟﻌﺎم واملﺪﻋـﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺮر‬ ‫املﺪﻋـﻲ اﻟﻌﺎم ﻋﺪم اﻻﻋﱰاض ﻋﲆ اﻟﺤﻜـﻢ وﻗﺮر املﺪان ﻋﺪم‬ ‫ﻗﻨﺎﻋﺘـﻪ ﺑﺎﻟﺤﻜـﻢ‪ ،‬وﻃﻠﺐ رﻓـﻊ اﻟﺤﻜﻢ ملﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳـﺘﺌﻨﺎف‬ ‫ﺑﻼﺋﺤﺔ اﻋﱰاﺿﻴﺔ وﺗﻢ إﻓﻬﺎﻣﻪ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻠﺴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻮف‬ ‫ﻳﺴﻠﻢ ﻟﻪ ﻧﺴـﺨﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ً ﻟﻪ ﺑﺄن ﻣﺪة اﻻﻋﱰاض‬ ‫‪ ٣٠‬ﻳﻮﻣـﺎ ً ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﺗﺴـﻠﻴﻤﻪ ﻧﺴـﺨﺔ اﻟﻘﺮار وأﻧﻪ ﻣﺘﻰ‬ ‫ﻣﻀـﺖ ﻫﺬه املﺪة دون ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻻﺋﺤﺔ اﻋﱰاض ﻓﺴـﻮف ﻳﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﺤﻜـﻢ إﱃ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳـﺘﺌﻨﺎف اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ املﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﺪون‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ اﻋﱰاض‪.‬‬

‫ﻫﻴﺌﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﺎﻫﺞ "ﻫﻨﺪﺳﺔ ﻧﺠﺮان"‬ ‫ﻧﺠﺮان‪ :‬ﺳﻠﻤﻰ اﻟﺼﺎﻟﺢ‬

‫ﺷﻜﻠﺖ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻧﺠﺮان‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﺳﺘﺸـﺎرﻳﺔ ﺗﺘﻜـﻮن ﻣﻦ ﻣﺨﺘﺼني‬ ‫ﰲ اﻟﺠﻮاﻧـﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳـﻴﺔ وﻣﺴـﺆوﻟني ﰲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋـني اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص ﻟﻼﺳﱰﺷـﺎد‬ ‫ﺑﺂراﺋﻬـﻢ ﰲ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﱪاﻣـﺞ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴـﺔ ﻟﻠﻜﻠﻴـﺔ ﻟﺘﻜـﻮن ﻣﺘﻮاﻓﻘـﺔ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺪت اﻟﻠﺠﻨـﺔ أول اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻬﺎ أول‬ ‫ﻣﻦ أﻣـﺲ‪ ،‬ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﺟﻤﻴـﻊ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ‬ ‫وﻫﻢ‪ :‬أﻣني ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان املﻬﻨﺪس ﻓﺎرس‬ ‫اﻟﺸـﻔﻖ‪ ،‬وأﻣني ﻣﺒﺎدرة ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣني‬ ‫اﻟﴩﻳﻔـني ﻟﻸﺑﻨﻴـﺔ اﻟﺨـﴬاء املﻬﻨﺪس‬ ‫ﻓﻴﺼـﻞ اﻟﻔﻀﻞ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ إدارة املﺸـﺎرﻳﻊ‬

‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ املﻬﻨـﺪس ﺣﺴـﻦ ﺟﺮﻳـﺐ‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳـﺮ ﻣﻜﺘﺐ ﴍﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑـﺎء ﺑﻨﺠﺮان‬ ‫املﻬﻨـﺪس ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬ورﺋﻴﺲ ﻓﺮع‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳـني ﺑﻨﺠﺮان‬ ‫املﻬﻨﺪس ﻋﲇ اﻟﺴـﻮادي‪" ،‬ﻣﻤﺜﻼ ﻟﻠﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص"‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤـﺪ أﺑﻮداﻫﻢ وﻋﺪد ﻣـﻦ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪.‬‬

‫دورﺗﻲ ﻗـﺎدة اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳـﺔ‪ ،‬وﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫املـﺪرب ﻟﻠﻔﻨﻴـني اﻟﺒﺤﺮﻳـني ﻋـﲆ ﺻﻴﺎﻧـﺔ‬ ‫املﺤـﺮﻛﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﺪوﻧﺔ ﺳـﻠﻮك‬ ‫ﺟﻴﺒﻮﺗﻲ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻛﺮم اﻟﺨﺮﻳﺠني ﻣﻦ دورة أﻣﻦ‬ ‫ﺣﺪود ﺑﺤﺮﻳني ملﻨﺴـﻮﺑﻲ دوﻟﺔ ﻗﻄﺮ‪ ،‬وأواﺋﻞ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠـني ﰲ اﻟـﺪورات اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴـﺔ ﺑﻤﻌﻬـﺪ‬ ‫ﺣـﺮس اﻟﺤـﺪود اﻟﺒﺤـﺮي ﰲ ﺟـﺪة وﻃﻠﺒﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺳﻠﻢ اﻷﻣري ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﻮﻓﺪ‬ ‫اﻷذرﺑﻴﺠﺎﻧﻲ ﻫﺪﻳﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﺑﻬﺬه املﻨﺎﺳـﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﰲ ﺧﺘـﺎم اﻟﺤﻔـﻞ ﺗـﴩف املﺸـﺎرﻛﻮن ﰲ‬

‫ﺗﻤﺮﻳـﻦ اﻟﻄﻮﻓـﺎن ‪ ٤‬ﺑﺎﻟﺴـﻼم ﻋـﲆ وزﻳـﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬اﺳـﺘﻌﺮض ﻣﺪﻳـﺮ ﻋﺎم ﺣﺮس‬ ‫اﻟﺤـﺪود ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺔ اﻫﺘﻤـﺎم ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣـني اﻟﴩﻳﻔـني املﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﺑـﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺳـﻤﻮ وﱄ ﻋﻬﺪه اﻷﻣني‪ ،‬وﺳﻤﻮ‬ ‫وﱄ وﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺪﻋﻢ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﻳﺸـﻬﺪه ﻗﻄﺎع ﺣـﺮس اﻟﺤﺪود ﻣﻦ ﻧﻘﻠﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴـﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺷـﺎﻣﻞ ﻟﺠﻤﻴـﻊ ﺗﺠﻬﻴﺰاﺗﻪ‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﺎﺗـﻪ‪ ،‬واﻛﺒﺖ ﺗﺪرﻳﺒﺎ ً وﺗﺄﻫﻴـﻼً ﻟﻠﻜﻮادر‬ ‫اﻟﺒﴩﻳﺔ واﻟﱪاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ ً اﻟﻨﻈﺮ إﱃ‬

‫أن ﻫﺬا اﻟﻴﻮم ﻳﺸـﻬﺪ ﺗﺨﺮﻳـﺞ دورة ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫املﺪرﺑـني اﻟﻔﻨﻴـني اﻟﺒﺤﺮﻳـني ﻋـﲆ ﺻﻴﺎﻧـﺔ‬ ‫املﺤـﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳـﺔ‪ ،‬ودورة دورﻳـﺎت أﻣﻦ‬ ‫ﺣـﺪود ﺑﺤﺮﻳـني‪ ،‬ودورة ﻓﻨﻴـﻲ اﺗﺼـﺎﻻت‬ ‫وﻣﻼﺣـﺔ‪ ،‬ودورة ﻣﺘﺨﺼﺼـﺔ ﰲ ﻣﻜﺎﻓﺤـﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﺻﻨـﺔ املﺘﻘﺪﻣـﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﺗﺨﺮﻳـﺞ‬ ‫‪ ١١٢٦‬ﺧﺮﻳﺠﺎ ً ﻣﻦ دورﺗني ﺗﺄﻫﻴﻠﻴﺘني ﻟﻠﻔﺮد‬ ‫اﻷﺳـﺎﳼ ﺑﻤﻌﻬـﺪ ﺗﺪرﻳـﺐ ﺣـﺮس اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺒﺤـﺮي ﺑﺠـﺪة‪ ،‬وﻃﻠﺒـﺔ ﺗﺪرﻳـﺐ ﻣﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮك‪ ،‬ﺗﻢ ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ ﻟﻼﻧﻀﻤـﺎم ملﻴﺪان اﻟﻮﻓﺎء‬ ‫واﻟﴩف‪.‬‬

‫"أﻣﲑ ﻣﻜﺔ" ﻳﻮﺟﻪ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ "ﻓﺮد" ﺑ‪"Ơ‬ﴍﻃﺔ اﻟﺤﺮم"‬ ‫اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻳﻊ أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة‪ ..‬ووﺟﻪ ﺑﺈﻧﺠﺎزﻫﺎ ﻻﺳﺘﻔﺎدة اﻷﻫﺎﻟﻲ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺟﺪة‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰاﻳﺪ‬

‫ﻋـﱪ أﻣري ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜـﺔ املﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻷﻣـري ﻣﺸـﻌﻞ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﻋﻦ‬ ‫اﺳـﺘﻴﺎﺋﻪ اﻟﺒﺎﻟـﻎ ﻣـﻦ اﻟﺼـﻮرة‬ ‫املﺘﺪاوﻟـﺔ ﻋـﱪ ﻣﻮاﻗـﻊ اﻟﺘﻮاﺻـﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ ﻷﺣـﺪ أﻓـﺮاد ﴍﻃـﺔ‬ ‫اﻟﺤـﺮم ﻋﻨـﺪ اﻟﻜﻌﺒـﺔ املﴩﻓـﺔ‪،‬‬ ‫ووﺟﻪ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ اﻟﻌﺎﺟﻞ واﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻹﺟﺮاء اﻹداري اﻟﺼﺎرم ﺗﺠﺎه ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘـﴫف‪ ،‬اﻟﺬي ﻻ ﻳﻤﻜـﻦ ﺗﱪﻳﺮه‬ ‫ﺑـﺄي ﺣﺎل ﻣﻦ اﻷﺣـﻮال ﻟﻜﻮن ﻫﺬا‬ ‫املﻜﺎن اﻟﻄﺎﻫﺮ ﻳﺴـﺘﻮﺟﺐ اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺄدﺑﻴﺎت املﺴـﻠﻢ اﻟﺤﻖ واﺳﺘﺸﻌﺎر‬ ‫ﴍف املـﻜﺎن وﻣـﺎ ﻳﻮﺟﺒـﻪ ﻣـﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﻜﻌﺒﺔ املﴩﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ وﺟـﻪ أﻣـري ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫املﻜﺮﻣـﺔ أﺛﻨـﺎء اﺟﺘﻤﺎﻋـﻪ ﺑﻤﺪﻳـﺮ‬ ‫ﴍﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ املﻜﺮﻣﺔ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺼﻮﱄ ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ ﰲ ﺟﺪة‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﴬورة ﻋﻘـﺪ ورش ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺗﺜﻘﻴﻔﻴـﺔ وﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠني‬ ‫ﰲ اﻟﺤﺮﻣني اﻟﴩﻳﻔني ﻣﻦ ﻣﺪﻧﻴني‬ ‫وﻋﺴـﻜﺮﻳني‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ دورات‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﰲ ﻓﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ واﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻣﻊ اﻟـﺰوار واملﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﺤﺠﺎج‬ ‫ﻟﻀﻤـﺎن ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻷﻓﻀﻞ‬ ‫وأداء اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻋﲆ اﻟﻮﺟﻪ اﻷﻛﻤﻞ‪.‬‬ ‫إﱃ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻧﺎﻗﺶ أﻣري ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬

‫"ﻓﺮﺣﺔ اﻟﻌﻤﺮ"‬

‫اﻷﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ ﻣﺪﻳﺮ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ أﻣﺲ‬

‫املﻜﺮﻣﺔ اﻷﻣري ﻣﺸـﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ املﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل‬ ‫اﺳـﺘﻘﺒﺎل ﺳـﻤﻮه ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ ﰲ ﺟﺪة‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬أﻣني ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻫﺎﻧﻲ أﺑﻮ راس‪.‬‬

‫وأﻛﺪ اﻷﻣري ﻣﺸـﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﺧـﻼل اﻟﻠﻘـﺎء ﻋﲆ أﻫﻤﻴـﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﲆ إﻧﺠﺎز ﻛﺎﻓﺔ املﺸﺎرﻳﻊ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫أﻫـﺎﱄ املﺤﺎﻓﻈـﺔ واﻻﺳـﺘﻔﺎدة‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣـﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﻮﻓريه ﰲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺠﻮاﻧﺐ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن ﻣﺸـﺎرﻳﻊ‬

‫)اﻟﻮﻃﻦ(‬

‫اﻷﻣﺎﻧـﺔ ﻣـﻦ اﻷﻋﻤـﺎل اﻟﺘـﻲ ﺗﻬﻢ‬ ‫املﻮاﻃـﻦ واملﻘﻴﻢ وﻻﺑـﺪ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻻﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬـﺎ ﰲ ﻣﺴـﺘﻮى‬ ‫اﻟﺘﻄﻠﻌﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻃﻠﻊ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﻋﲆ ﻋﺪد ﻣـﻦ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫املﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺒﻮل ﺷﻬﺎدات اﳌﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫"اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ" ﰲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﳌﴫﻳﺔ‬ ‫أﺑﻬﺎ‪ :‬ﻧﺠﻼء ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ‬

‫ﻣﻌﺘﻤﺮون ﻣﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺎت آﺳ ــﻴﻮﻳﺔ ﻳﻌﺒﺮون ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﻢ ﺑﻮﺻﻮﻟﻬﻢ إﻟ ــﻰ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺤﺠﺎج ﺑﻤﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺠﺪة أﻣﺲ‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴﺪا‬ ‫)رﺻﺪ وﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺣﻤﻴﺪة(‬ ‫ﻷداء ﻣﻨﺎﺳﻚ اﻟﻌﻤﺮة وزﻳﺎرة اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‪.‬‬

‫ﻧﻔـﻰ املﻜﺘﺐ اﻟﺜﻘﺎﰲ ﰲ اﻟﺴـﻔﺎرة‬ ‫املﴫﻳﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض إﺷـﺎﻋﺎت ﺗﺮددت‬ ‫ﺧـﻼل اﻷﻳـﺎم املﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺣـﻮل ﻋﺪم‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴـﺔ اﻟﺘﺤﻮﻳـﻞ ﻣـﻦ املـﺪارس‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴـﺔ إﱃ املـﺪارس اﻟﺘـﻲ ﺗﺘﺒـﻊ‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﻔﻰ ﻋﺪم ﻗﺒﻮل‬ ‫ﺷﻬﺎداﺗﻬﺎ ﰲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت املﴫﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻛﺜـري ﻣﻦ أوﻟﻴـﺎء اﻷﻣﻮر ﻗﺪ‬ ‫ﺳﺎرﻋﻮا ﺑﻨﻘﻞ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﻋﺪم‬ ‫ﻗﺒﻮﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت املﴫﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﴏح املﺴﺘﺸﺎر اﻟﺜﻘﺎﰲ املﴫي‬ ‫ﻟﺪى املﻤﻠﻜـﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺜﻤﺎن‬ ‫اﻟﺨﺸـﺖ ﺑﺄﻧـﻪ ﻟـﻢ ﻳﺘﻐـري وﺿـﻊ‬ ‫اﻟﺸـﻬﺎدات اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻘﺒﻮل‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت املﴫﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺴري وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻘﺒـﻮل اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺮﻫﺎ املﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻋﲆ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت ﻛﻞ ﻋـﺎم‪ ،‬ﻧﺎﻓﻴﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺮدد ﻋﻦ ﻋﺪم ﻗﺒﻮل ﻫﺬه اﻟﺸﻬﺎدات‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌـﺎت املﴫﻳـﺔ‪ .‬وأﺿـﺎف‬ ‫اﻟﺨﺸـﺖ أن اﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﻣـﻦ املﺪارس‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺎملﻤﻠﻜﺔ إﱃ املﻨﻬﺞ املﴫي‪،‬‬ ‫ﺳـﻮاء ﻧﻈﺎم "أﺑﻨﺎؤﻧـﺎ ﰲ اﻟﺨﺎرج"‬ ‫أو "ﻣـﺪارس املﺴـﺎر املـﴫي" أو‬ ‫املﺪارس املﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺑﻤﴫ‪ ،‬ﻣﺘﺎح ﻛﻞ‬ ‫ﻋﺎم ﻣﻦ اﻟﺼﻒ اﻷول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻹﻋﺪادي‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﴩط إﺟﺮاء‬ ‫اﻣﺘﺤـﺎن ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺴـﺘﻮى ﰲ اﻹدارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﺑﻤﴫ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻬﺎ ﺳـﻜﻦ‬

‫اﻟﺨﺸﺖ ﻳﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻓﻲ اﺣﺘﻔﺎل ﺑﺘﺨﺮﻳﺞ ﻃﻼب ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎر اﻟﻤﺼﺮي )اﻟﻮﻃﻦ(‬

‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة ﴍط اﻟﺴﻦ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺨﺸـﺖ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﺟﺮاء‬ ‫ﻫـﺬا اﻻﻣﺘﺤـﺎن ﰲ املﻤﻠﻜـﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﺧﺘﺼـﺎص ﻛﻞ إدارة ﺗﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺑﻤﴫ ﺣﺴـﺐ اﻟﻘﺮار اﻟﻮزاري‪ ،‬وأن‬ ‫ﺗﺤﺪﻳـﺪ ﻣﻮﻋـﺪ ﻫﺬا اﻻﻣﺘﺤـﺎن أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣـﻦ اﺧﺘﺼﺎﺻﻬـﺎ‪ ،‬وﻋﻨـﺪ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﻳـﻞ ﻳﺘـﻢ ﺗﻮﺛﻴـﻖ اﻟﺸـﻬﺎدات‬ ‫اﻟﺪراﺳـﻴﺔ ﻣـﻦ املﺪرﺳـﺔ ﰲ املﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺛـﻢ ﻣﻦ اﻹدارة اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ املﺪرﺳـﺔ‬

‫ﰲ املﻤﻠﻜـﺔ وﻣـﻦ ﺛـﻢ ﻣﻦ اﻟﺴـﻔﺎرة‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤـﴫ ﺛـﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ‬ ‫املﴫﻳﺔ‪ .‬وﻗـﺎل إن ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫ﺣﺴـﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤـﺎت اﻟﺼـﺎدرة ﻋـﻦ‬ ‫وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ املﴫﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﺼـﺢ اﻟﺨﺸـﺖ أوﻟﻴـﺎء أﻣـﻮر‬ ‫اﻟﻄﻼب ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ إدارة "أﺑﻨﺎؤﻧﺎ‬ ‫ﰲ اﻟﺨـﺎرج" ﺑﺎﻟﻘﺎﻫـﺮة‪ ،‬وﻋـﺪم‬ ‫اﻻﻧﺴـﻴﺎق وراء اﻹﺷﺎﻋﺎت‪ ،‬واﻟﺘﺤﺮي‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر اﻷﺧﺒﺎر اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪١٣‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫اﻟﻘﺼﻴﻢ‪ ..‬ﻣﴫع ‪ ٧‬وإﺻﺎﺑﺔ ‪٥٠‬‬ ‫ﰲ ﺗﺼﺎدم ﺣﺎﻓﻠﺔ وﺷﺎﺣﻨﺔ‬ ‫ﺑﺮﻳﺪة‪ :‬ﺗﺮﻛﻲ اﻟﻤﺤﺎرب‬

‫ﻟﻘـﻲ ﺳـﺒﻌﺔ أﺷـﺨﺎص ﻣﴫﻋﻬﻢ‪،‬‬ ‫وأﺻﻴﺐ ‪ ٥٠‬آﺧـﺮون‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ اﺻﻄﺪام‬ ‫ﺣﺎﻓﻠﺔ ﺗﻘﻠﻬﻢ ﺑﺸـﺎﺣﻨﺔ ﻛﺒرية ﰲ ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﺒﻜﺮة ﻣـﻦ ﺻﺒﺎح أﻣـﺲ‪ ،‬ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ ‪ -‬املﺪﻳﻨﺔ اﻟﴪﻳﻊ‪.‬‬ ‫ووﻓﻘـﺎ ملﺪﻳـﺮ إدارة اﻟﻄـﻮارئ‬ ‫واﻷزﻣـﺎت ﺑﺼﺤـﺔ اﻟﻘﺼﻴـﻢ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ راﺷـﺪ اﻟﺜﻮﻳﻨﻲ‪ ،‬ﻓﺈن ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت إدارة اﻟﻄﻮارئ ﺑﺎملﺪﻳﺮﻳﺔ ﺗﻠﻘﺖ‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ﺑﻮﻗـﻮع ﺣﺎدث ﻣﺮوري ﻟﺴـﻴﺎرة‬ ‫ﺑﺎص ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻖ املﺪﻳﻨـﺔ اﻟﴪﻳﻊ ﻗﺮب‬ ‫ﻣﺨـﺮج ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻨﻘـﺮة‪ ،‬وأﻧﻪ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ ‪٧‬‬ ‫وﻓﻴـﺎت و‪ ٥٠‬ﻣﺼﺎﺑﺎ ﺗﻨﻮﻋـﺖ ﺣﺎﻻﺗﻬﻢ‬ ‫وإﺻﺎﺑﺎﺗﻬـﻢ‪ ،‬وﻣﻌﻈﻤﻬـﺎ ﻣﺘﻮﺳـﻄﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﴩ ﻣﻨﻬﺎ ﺣﺮﺟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف اﻟﺜﻮﻳﻨـﻲ‪ ،‬أﻧـﻪ ﺗـﻢ ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﺧﻄﺔ اﻟﻄﻮارئ‪ ،‬ورﻓﻊ درﺟﺔ اﻻﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﰲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت املﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وإﺧﺮاج ‪ ٥‬ﻓﺮق‬ ‫ﻃﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت ﻋﻘﻠـﺔ اﻟﺼﻘﻮر‬ ‫)اﻟﻮﻃﻦ(‬ ‫ﻣﺴﻌﻔﻮن ﻳﻨﻘﻠﻮن ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ إﻟﻰ أﺣﺪ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﻓﻲ اﻹﻃﺎراﻟﺤﺎﻓﻠﺔ واﻟﺸﺎﺣﻨﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﺼﺎدﻣﻬﻤﺎ‬ ‫واﻟﻨﺒﻬﺎﻧﻴﺔ واﻟﺮس ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ دﻋﻢ‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛـﺪ اﻟﻨﺎﻃـﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ‪ ١٢٫٢٢‬ﺻﺒﺎﺣـﺎ ﺗـﻢ ﺗﻮﺟﻴـﻪ ‪ ١٩‬ﻓﺮﻗﺔ اﻻﺳﺘﺪﻋﺎء ﻟﻠﻄﻮاﻗﻢ اﻹﺳﻌﺎﻓﻴﺔ املﺴﺎﻧﺪة‪،‬‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ ﺑﱪﻳﺪة ﺑﺈﺳﻌﺎﻓﺎت‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤـﺮ ﺑﺎﻟﻘﺼﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ إﺳـﻌﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﻹﺳﻌﺎف اﻟﺠﻮي واﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺪﻓـﺎع املﺪﻧﻲ وﻃﻮارئ‬ ‫اﻟﺠﻌﻴﺜﻦ‪ ،‬أﻧﻪ ﻓﻮر وﺻﻮل اﻟﺒﻼغ اﻟﺴﺎﻋﺔ إﱃ املﻮﻗـﻊ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧﻪ ﺗـﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎم ﺻﺤﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺤﺎﻻت‪.‬‬ ‫اﻟﴬورة‪.‬‬

‫وﻓﺎة ﺷﺨﺼﻴﻦ ﻓﻲ "ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﺗﻔﺘﻴﺶ" ﺑﺘﺒﻮك‬ ‫ﺑﺎﴍت ﻓﺮق اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬واﻟﺪﻓﺎع املﺪﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﺘﺒﻮك أﻣﺲ‪ ،‬ﺣﺎدﺛﺔ وﻓﺎة‬ ‫ﻋﺎﻣﻠني واﻓﺪﻳﻦ ﰲ إﺣﺪى ﻏﺮف‬ ‫اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻹدارة املﻴﺎه‬ ‫ﺑﺘﺒﻮك‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﻹدارة اﻟﺪﻓﺎع املﺪﻧﻲ ﺑﺘﺒﻮك‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﻤﺪوح اﻟﻌﻨﺰي أن ﻓﺮق‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع املﺪﻧﻲ ﺑﺎﴍت ﺣﺎدث‬ ‫اﺧﺘﻨﺎق وﺳﻘﻮط ﻋﺎﻣﻠني واﻓﺪﻳﻦ‬ ‫"ﺳﻮري‪ ،‬وﻫﻨﺪي" ﰲ إﺣﺪى‬ ‫ﻏﺮف اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻹدارة‬ ‫املﻴﺎه ﰲ ﺣﻲ اﻟﺒﻮادي ﺑﺘﺒﻮك‪،‬‬ ‫ﻣﺸريا ً إﱃ أن ﻋﻤﻖ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻛﺎن‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ١٠‬أﻣﺘﺎر‪ ،‬وﻣﺴﺘﻮى املﻴﺎه‬

‫ﻓﻴﻬﺎ ﻳﺼﻞ ﻷرﺑﻌﺔ أﻣﺘﺎر‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻼن ﻳﻘﻮﻣﺎن ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﺻﻴﺎﻧﺔ‬ ‫وأدى اﺧﺘﻨﺎﻗﻬﻤﺎ ﻟﻠﺴﻘﻮط ﰲ‬ ‫املﻴﺎه‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً أﻧﻬﻤﺎ ﺗﻮﻓﻴﺎ ﺟﺮاء‬ ‫ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻓﺎد املﺘﺤﺪث‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ ﺣﺴﺎم‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ أن ﻓﺮق اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ‬ ‫ﺑﺎﴍت اﻟﺤﺎدﺛﺔ ﰲ ﺣﻲ اﻟﺒﻮادي‬ ‫واﻟﺬي ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ وﻓﺎة ﺷﺨﺼني‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﺳﺘﻼم اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺮق اﻟﺪﻓﺎع املﺪﻧﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎﻟﻬﻢ وﺗﻢ ﻧﻘﻠﻬﻢ ملﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫املﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‪.‬‬

‫ﺗﺒﻮك‪ :‬ﻣﺮزوق اﻟﺤﻮﻳﻄﻲ‬

‫اﻹﻃﺎﺣﺔ ﺑﺴﺎرق زوار اﻟﻤﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮي "ﻣﺘﻠﺒﺴﺎ"‬ ‫ﻗﺒﻀﺖ اﻟﻘﻮة اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻷﻣﻦ‬ ‫املﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﴩﻳﻒ ﻋﲆ‬ ‫واﻓﺪ ﴎق ﻣﺒﻠﻎ ‪ ١١‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫ﻣﻦ أﺣﺪ زوار املﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻧﺸﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻴﺐ اﻟﺰاﺋﺮ‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﺸﺎﻫﺪه أﺣﺪ أﻓﺮاد اﻟﻘﻮة‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻷﻣﻦ اﻟﺤﺮم اﻟﻨﺒﻮي‬ ‫وﻳﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﺑني اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﴩﻃﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ املﺪﻳﻨﺔ املﻨﻮرة اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﻐﻨﺎم‪ ،‬أن أﺣﺪ أﻓﺮاد‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﰲ اﻟﻘﻮة اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮم ﺷﺎﻫﺪ ﻣﻘﻴﻤﺎ ﻳﻨﺸﻞ ﻇﺮﻓﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻴﺐ أﺣﺪ اﻟﺰوار داﺧﻞ‬

‫املﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﱃ أن‬ ‫املﻘﻴﻢ أﻟﻘﻰ ﺑﺎﻟﻈﺮف ﻋﲆ اﻷرض‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷﻌﺮ أﻧﻪ َ‬ ‫ﻣﺮاﻗﺐ‪ ،‬واﺗﻀﺢ‬ ‫أن داﺧﻞ اﻟﻈﺮف ﻣﺒﻠﻐﺎ وﻗﺪره‬ ‫‪ ١١‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬ﺗﻌﻮد ﻟﺬﻟﻚ اﻟﺰاﺋﺮ‬ ‫اﻟﺬي اﺳﺘﻄﺎع ﺗﺤﺪﻳﺪ املﺒﻠﻎ اﻟﺬي‬ ‫ﰲ اﻟﻈﺮف ﻗﺒﻞ ﻓﺘﺤﻪ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺴﻠﻴﻢ املﺒﻠﻎ‬ ‫ﻟﻠﺰاﺋﺮ ﺑﻌﺪ إﻗﺮار اﻟﺠﺎﻧﻲ أﻧﻪ‬ ‫ﻧﺸﻠﻪ ﻣﻦ ﺟﻴﺒﻪ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻪ إﱃ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﴍﻃﺔ املﺮﻛﺰﻳﺔ؛ ﺗﻤﻬﻴﺪا‬ ‫ﻹﺣﺎﻟﺘﻪ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫املﺪﻳﻨﺔ املﻨﻮرة‪ :‬ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺸﻴﺦ‬

‫إﺧﻤﺎد ﺣﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻣﺤﻞ "إﻃﺎرات"‬ ‫دون ﺧﺴﺎﺋﺮ ﺑﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻓﺮق اﻟﺪﻓﺎع املﺪﻧﻲ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﺒﻮك أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﻦ إﺧﻤﺎد‬ ‫ﺣﺮﻳﻖ اﻧﺪﻟﻊ ﺑﻤﺤﻞ "ﻣﻬﺠﻮر"‬ ‫ﻟﺘﺼﻠﻴﺢ اﻹﻃﺎرات‪ ،‬ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﻣﺘﺪت أﻟﺴﻨﺔ اﻟﻠﻬﺐ إﱃ اﻷﺷﺠﺎر‬ ‫املﺠﺎورة ﻟﻠﻤﺤﻞ ﻣﻤﺎ زاد ﻣﻦ‬ ‫اﺷﺘﻌﺎل اﻟﻨريان وﺗﻔﺎﻗﻤﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﰲ ﺣني ﻟﻢ ﺗﺴﺠﻞ أي أﴐار‬ ‫ﺑﴩﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ املﺘﺤﺪث اﻹﻋﻼﻣﻲ‬

‫ﻟﻠﺪﻓﺎع املﺪﻧﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﻤﺪوح اﻟﻌﻨﺰي أن‬ ‫‪ ٣‬ﻓﺮق ﺑﺎﴍت ﺣﺮﻳﻘﺎ ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫ﻣﺤﻼت ﺗﺼﻠﻴﺢ اﻹﻃﺎرات‬ ‫املﻬﺠﻮرة‪ ،‬واﻟﺬي ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑﺪاﺧﻠﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﺧﺸﺎب‬ ‫واﻟﺤﺸﺎﺋﺶ واﻷﺷﺠﺎر اﻟﻴﺎﺑﺴﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﱃ أﻧﻪ ﻟﻢ ﺗﺴﺠﻞ أي‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮ ﰲ اﻷرواح‪.‬‬

‫ﺗﺒﻮك‪ :‬ﻣﺮزوق اﻟﺤﻮﻳﻄﻲ‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫ﻣﺠﺪدا‪" ..‬ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻘﻞ" ﻳﻠﺘﻬﻢ ‪ ٣‬ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫ﺗﺒﻮك‪ :‬أﻳﻤﻦ آل أﺣﻤﺪ‬

‫ﺑﻌـﺪ أﻗـﻞ ﻣـﻦ ‪ ٤٨‬ﺳـﺎﻋﺔ ﻋـﲆ ﺗﻔﺤـﻢ ‪٨‬‬ ‫أﺷﺨﺎص إﺛﺮ ﺣﺎدث ﻣﺮوري ﻣﺮوع ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺣﻘـﻞ ﺗﺒﻮك‪ ،‬ﺗﺠـﺪدت أﻣﺲ املﺄﺳـﺎة ﺑﻮﻓﺎة ‪٣‬‬ ‫أﺷﺨﺎص إﺛﺮ اﺻﻄﺪام ﻣﺮﻛﺒﺘﻬﻢ ﺑﻌﻤﻮد إﻧﺎرة‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺮﺗـﺎدي ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻘﻞ ﺗﺒﻮك‬ ‫ﻟـ"اﻟﻮﻃﻦ"‪ ،‬أن اﻟﻄﺮﻳﻖ أﺻﺒﺢ ﻳﺸﻜﻞ ﻫﺎﺟﺴﺎ‬ ‫ﻣﺮﻋﺒﺎ ملﺮﺗﺎدﻳﻪ‪ ،‬وﻗﺎل املﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﻨﺰي‪:‬‬ ‫"ﺻﻠﻴﻨﺎ أول ﻣﻦ أﻣﺲ ﻋﲆ ﺿﺤﺎﻳﺎ ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻘﻞ‬ ‫ﺗﺒـﻮك‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻔﺤﻤﻮا إﺛﺮ اﻟﺤﺎدث املﺄﺳـﺎوي‪،‬‬ ‫واﻟﻴـﻮم ﻧﺴـﻤﻊ ﻋﻦ ﺿﺤﺎﻳـﺎ ﺟـﺪد‪ ،‬وﻻ ﻧﺮى‬ ‫ﺗﺤﺮﻛﺎ ً ﻟﻮﻗﻒ ﻧﺰﻳﻒ اﻟﺪﻣﺎء ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ"‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻃﺎﻟـﺐ املﻮاﻃﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ ﺑﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﻫﻴﺌـﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤـﺔ اﻟﻔﺴـﺎد "ﻧﺰاﻫﺔ" ملﺤﺎﺳـﺒﺔ‬ ‫املﻘﴫﻳﻦ‪ ،‬وﻓﺘﺢ ﺗﺤﻘﻴـﻖ ﻋﺎﺟﻞ ﺣﻮل ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وأﺑـﺪى املﻮاﻃﻦ أﺣﻤـﺪ اﻟﻌﻄﻮي ﺗﺨﻮﻓﻪ ﻣﻦ‬ ‫ازدﻳﺎد اﻟﺤﻮادث ﻣﻊ ﻓﱰة اﻟﺼﻴﻒ املﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﱃ ﴐورة إﻳﺠـﺎد ﺣﻠـﻮل ﻹﺻـﻼح وﻣﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻊ ﻗﺮب اﻹﺟﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‬

‫وارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪل املﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺘـﻪ‪ ،‬أوﺿـﺢ اﻟﻨﺎﻃـﻖ اﻹﻋﻼﻣـﻲ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﺮﻳـﺔ اﻟﺪﻓـﺎع املﺪﻧـﻲ ﺑﺘﺒـﻮك اﻟﻌﻘﻴـﺪ‬ ‫ﻣﻤﺪوح اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬أﻧﻪ ﰲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴـﺎﻋﺔ اﻟـ‪١١‬‬ ‫ﻣﻦ ﺻﺒـﺎح أﻣـﺲ‪ ،‬ﺗﻠﻘـﺖ ﻏﺮﻓـﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺑـﺈدارة اﻟﺪﻓـﺎع املﺪﻧﻲ ﺑﻼﻏﺎ ﻳﻔﻴـﺪ ﺑﺎﺣﺘﺠﺎز‬ ‫‪ ٣‬أﺷـﺨﺎص داﺧﻞ ﻣﺮﻛﺒﺘﻬﻢ إﺛﺮ اﺻﻄﺪاﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﻤـﻮد ﻟﻺﻧﺎرة ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻘـﻞ ﺑﻌﺪ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﱤ ﺑﻦ ﻫﺮﻣﺎس ﺑﻨﺤـﻮ ‪ ٨‬ﻛﻠﻢ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ "ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻔـﻮر اﻧﺘﻘﻠﺖ ﻓﺮﻗﺔ إﻃﻔـﺎء وإﻧﻘﺎذ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ‪،‬‬ ‫وﺑﻌـﺪ اﻟﻮﺻـﻮل ﻋﻤﻠـﺖ اﻟﻔﺮﻗﺔ ﻋـﲆ إﺧﺮاج‬ ‫املﺤﺘﺠﺰﻳﻦ وﻫﻢ ﺛﻼﺛﺔ ﺷـﺒﺎب ﻣﺘﻮﻓني‪ ،‬ﻧﻘﻠﻮا‬ ‫ﺟﻤﻴﻌـﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ‪ ،‬ﰲ ﺣني ﺟﺮى ﺗﺴـﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎدث ﻟﺠﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ "اﻟﻮﻃـﻦ" ﻧﴩت أﻣﺲ ﺧﱪا ً ﺣﻮل‬ ‫ﺗﻔﺤﻢ ﺟﺜﺚ ‪ ٨‬أﺷـﺨﺎص ﻟﻘـﻮا ﺣﺘﻔﻬﻢ ﺣﺮﻗﺎ‬ ‫إﺛﺮ ﺣﺎدث ﻣﺮوع ﻋﲆ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻧﻔﺴـﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻛـﺪت إدارة اﻟﻄـﺮق ﺑﺎملﻨﻄﻘـﺔ وﻗﻮﻓﻬﺎ ﻋﲆ‬ ‫أﺳـﺒﺎب وﺣﻴﺜﻴﺎت اﻟﺤـﺎدث‪ ،‬وﺗﻔﻘﺪ املﺴـﺎر‬ ‫واﻷﻋﻤـﺎل اﻟﻘﺎﺋﻤـﺔ ﰲ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﻳﺸـﻬﺪ‬ ‫ﺗﻌﺜﺮا ً ﰲ ﻣﴩوع ازدواﺟﻪ ﻣﻨﺬ ‪ ٨‬أﻋﻮام‪.‬‬

‫‪ ..‬وﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﻳﻮاﳼ أﴎ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫ﺗﺒﻮك‪ :‬اﻟﻮﻃﻦ‬

‫واﳻ أﻣـري ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺗﺒـﻮك اﻷﻣـري ﻓﻬـﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳـﻠﻄﺎن ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ أﴎة ﻋـﲇ ﺑـﻦ ﺑﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻄﻮي‪ ،‬واﻟﺬي ﺗﻮﰲ وأﴎﺗﻪ ﰲ ﺣﺎدث ﺗﺼﺎدم‬ ‫ﻋـﲆ ﻃﺮﻳﻖ "ﺗﺒـﻮك ـ ﺣﻘﻞ" ﻧﺘـﺞ ﻋﻨﺔ وﻓﺎة ‪٨‬‬ ‫أﺷﺨﺎص‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ واﳻ أﻣري ﺗﺒـﻮك أﴎة اﻟﻔﻘﻴـﺪ ﻣﻘﺒﻮل‬

‫ﺳﻠﻴﻢ اﻟﻌﻄﻮي‪ ،‬اﻟﻄﺮف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﺤﺎدث‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ اﻟﺘﻌﺎزي واملﻮاﺳـﺎة ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺳـﺎﺋﻼ املﻮﱃ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﺮ أن ﻳﺘﻐﻤﺪﻫﻢ ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬـﻢ‪ ،‬أﻋﺮﺑﺖ أﴎ املﺘﻮﻓـني ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫ﺷـﻜﺮﻫﻢ وﺗﻘﺪﻳﺮﻫﻢ ﻷﻣري ﺗﺒﻮك ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﻠﻔﺘﺔ‬ ‫اﻟﻐـري ﻣﺴـﺘﻐﺮﺑﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻟﻬـﺎ ﺑﺎﻟﻎ اﻷﺛﺮ ﰲ‬ ‫ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ وﺗﺨﻔﻴﻒ ﻣﺼﺎﺑﻬﻢ اﻟﺠﻠﻞ‪ ،‬ﺳﺎﺋﻠني اﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻌﲇ اﻟﻘﺪﻳﺮ أن ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﰲ ﻣﻴﺰان ﺣﺴﻨﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫‪١٤‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫‪١٥‬‬

‫‪١٦‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫اﻟﺮأي‬

‫ﺑﻌﺪ ‪ ٦٦‬ﻋﺎﻣﺎ ﻋﲆ اﻟﻨﻜﺒﺔ‪..‬‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﲔ إﱃ أﻳﻦ؟!‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎؤل ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬أن ﺻﻨﺎع اﻟﻘﺮار اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﺪون ﻹﻋﺎدة اﻟﻠﺤﻤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﻮدة اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻨﻀﺎﻟﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻓﺘﺢ وﺣﻤﺎس وﺑﻘﻴﺔ ﻓﺼﺎﺋﻞ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻐﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺼﺮاع ﻣﻊ اﻟﻌﺪو‬

‫ﻳﻮﺳﻒ ﻣﲄ‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻲ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫‪makki@alwatan.com.sa‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ أرﺳﻞ ‪ SMS‬إﻟﻰ‪ ٨١٥١٣٩ :‬ﺟﻮال ‪ ٦١٥٦٦٥‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ – ‪ ٧١٦٢٦٢‬زﻳﻦ ﺑﻬﺎ رﻗﻢ ‪ ١٣٦‬ﺛﻢ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ رﺳﺎﻟﺘﻚ‬

‫ﻓﺘﺢ وﻋﺪ ﺑﻠﻔﻮر ﻋﺎم ‪ ،١٩١٧‬ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ‬ ‫وﻃﻦ ﻗﻮﻣﻲ ﻟﻠﻴﻬﻮد ﻋﲆ أرض ﻓﻠﺴﻄني‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻮاﺑﺎت اﻟﻬﺠﺮة ﻷرض اﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻘﺪر اﻟﺬي ﺗﺘﺼﺎﻋﺪ ﻓﻴﻪ اﻟﻬﺠﺮة‪ ،‬ﺑﺎﻟﻘﺪر‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻓﻴﻪ املﻮاﺟﻬﺎت اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﺑني‬ ‫املﺴﺘﻮﻃﻨني اﻟﻐﺮﺑﺎء‪ ،‬واﻟﺴﻜﺎن اﻷﺻﻠﻴني‪.‬‬ ‫ﰲ اﻟﺜﻼﺛﻴﻨﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن املﻨﴫم‪ ،‬اﻧﺪﻟﻌﺖ‬ ‫اﻟﺜﻮرات اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻮق ﻛﺎﻣﻞ اﻟﱰاب‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺈﻧﺠﺎز ﻫﺪﻓني ﰲ آن‬ ‫واﺣﺪ‪ :‬اﻷول إﻳﻘﺎف اﻟﻬﺠﺮة اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ إﱃ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄني واﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﻤﴩوع اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻲ إﻧﻬﺎء اﻻﻧﺘﺪاب اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻲ ﻋﲆ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄني‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﻘﻼل‪.‬‬ ‫وأﺛﻨﺎء اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎملﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺮاﺧﺖ‬ ‫ﻗﺒﻀﺔ اﻻﻧﺘﺪاب اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻲ ﻋﲆ ﻓﻠﺴﻄني‪،‬‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻧﻬﻤﺎﻛﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺤﻠﻔﺎء ﰲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫دول املﺤﻮر‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻗﺪ ﺗﻨﺎﻣﻰ إﱃ‬ ‫ﻋﻠﻤﻪ أﺧﺒﺎر املﺤﺮﻗﺔ اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻮﻟﻮﻛﺴﺖ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أوﺟﺪ ﺗﻌﺎﻃﻔﺎ ﻋﺎملﻴﺎ‬ ‫ﻛﺒريا ﻣﻊ اﻟﻴﻬﻮد‪ ،‬وﻋﺒﺪ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫املﴩوع اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ‪ ،‬وﺟﺎءت اﻟﻠﺤﻈﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﻤﺔ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﺖ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻟﻸﻣﻢ املﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻣﻌﻠﻨﺔ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء اﻧﺘﺪاﺑﻬﺎ ﻋﲆ ﻓﻠﺴﻄني‪.‬‬ ‫وﰲ ‪ ١٧‬ﻧﻮﻓﻤﱪ ﻋﺎم ‪ ،١٩٤٧‬ﺻﺪر‬ ‫ﻋﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﻷﻣﻢ املﺘﺤﺪة اﻟﻘﺮار رﻗﻢ ‪،١٨١‬‬ ‫اﻟﺬي ﻋﺮف ﺣﻴﻨﻪ‪ ،‬ﺑﻘﺮار اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ‪ ،‬وﻗﴣ‬ ‫ﺑﺘﻘﺴﻴﻢ ﻓﻠﺴﻄني اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ إﱃ ﻛﻴﺎﻧني‪:‬‬ ‫إﴎاﺋﻴﲇ وﻋﺮﺑﻲ‪ ،‬ووﺿﻊ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺪس‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ .‬رﻓﺾ اﻟﻌﺮب‬ ‫واﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن ﻗﺮار اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻀﻊ ﺑﻌني اﻻﻋﺘﺒﺎر اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﺪﻳﻤﻮﺟﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺳﺎوى ﺑني‬ ‫اﻷﻗﻠﻴﺔ اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ﺗﻌﺪاد ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻤﻠﻮا ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺠﻮاز اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ اﻟـ‪٪٥‬‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻹﺣﺼﺎءات اﻷﻣﻢ املﺘﺤﺪة‪ ،‬وﺑني‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴني اﻟﺬﻳﻦ ﻣﻜﺜﻮا ﻋﲆ ﻫﺬه اﻷرض‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﻟﻔﻲ ﻋﺎم‪ ،‬ﰲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻤﺘﺪة‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ أي اﻧﻘﻄﺎع‪.‬‬ ‫اﻧﺪﻟﻌﺖ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ -‬اﻹﴎاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻷوﱃ‪ ،‬واﻧﺘﻬﺖ ﺑﻬﺰﻳﻤﺔ اﻟﺠﻴﻮش اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺮﻓﺖ ﺑﺎﻟﻨﻜﺒﺔ‪ ،‬وأﻋﻠﻦ اﻟﺼﻬﺎﻳﻨﺔ ﻗﻴﺎم‬ ‫ﻛﻴﺎﻧﻬﻢ اﻟﻐﺎﺻﺐ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻋﲆ اﻷرض اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﺮﻫﺎ ﻟﻬﻢ ﻗﺮار اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﲆ ﻣﺎ ﻳﻘﺮب‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٪٨٠‬ﻣﻦ ﻓﻠﺴﻄني اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ .‬وﺑﻘﻲ‬ ‫ﺣﻠﻢ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ دون ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﺘﻰ‬

‫ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا‪.‬‬ ‫اﻋﺘﺎد اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن واﻟﻌﺮب أن‬ ‫ﻳﺴﺘﺬﻛﺮوا ﻳﻮم اﻟﻨﻜﺒﺔ ﻛﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﺗﺎرة‬ ‫ملﻤﺎرﺳﺔ ﺟﻠﺪ اﻟﺬات‪ ،‬وﺗﺎرة أﺧﺮى ﻷﺧﺬ‬ ‫اﻟﻌﱪة ﻣﻤﺎ ﺣﺪث‪ ،‬وأﻣﴗ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم ﻳﺄﺧﺬ‬ ‫ﺣﻴﺰا ﻣﻦ ﺑﻜﺎﺋﻴﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ أﻣﻞ ﻳﻈﻞ‬ ‫ﺣﻴﺎ وﻣﺘﻮﻗﺪا‪ ،‬ﻃﺎملﺎ ﺑﻘﻴﺖ اﻟﺬاﻛﺮة ﺣﻴﺔ‬ ‫وﻣﺘﻮﻗﺪة‪.‬‬ ‫وﻷن اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻻ ﻳﻌﻴﺪ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﻜﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ واﻟﻔﻬﻢ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﴏاﻋﻨﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺼﻬﺎﻳﻨﺔ‪ .‬ﺑﻤﻌﻨﻰ أﻧﻨﺎ ﺣني ﻧﺴﺘﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟﻨﻜﺒﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻌﻴﺪ ﺗﻜﺮار ﻣﺮﺛﻴﺔ اﻟﻬﺰﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻧﻘﺪم ﻗﺮاءة ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺗﺘﺴﻖ ﻣﻊ ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﻠﺤﻈﺔ واﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺘﻲ ﻃﺮأت ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺠﺮى اﻟﻨﻀﺎل اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬واﻟﻔﻌﻞ ورد‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ ﺗﺠﺎه املﻤﺎرﺳﺎت واﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﺗﺠﺎه اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺠﺮي اﻵن ﰲ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ أﺣﺪاث ﻛﱪى ﺳﺘﻠﻘﻲ‬ ‫ﺑﻈﻼﻟﻬﺎ ﻋﲆ ﻣﺠﺮى اﻟﴫاع ﻣﻊ اﻟﻌﺪو‬ ‫اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ‪ .‬وﺑﺨﻼف اﻷﻋﻮام اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻣﺆﴍات ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺪﻓﻊ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﺎؤل‪ ،‬رﻏﻢ اﻷﺟﻮاء اﻟﺪاﻛﻨﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻨﺖ‬ ‫اﻟﻜﻴﺎن اﻟﻐﺎﺻﺐ‪ .‬ﺑﻞ وﻃﺮﺣﻪ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻛﺎﻹﴏار ﻋﲆ ﻳﻬﻮدﻳﺔ دوﻟﺔ‬ ‫"إﴎاﺋﻴﻞ"‪ ،‬وﺗﺒﺎدل اﻷراﴈ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫اﺳﺘﺒﺪال اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬املﺴﺘﻮﻃﻨﺎت‬ ‫اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺄراض‬ ‫أﺧﺮى ﰲ ﺻﺤﺮاء اﻟﻨﻘﺐ‪ .‬وﻗﺪ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻏﻄﺮﺳﺘﻪ ﺣﺪ املﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻄﺮد اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴني‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﻴﻤﺎﺗﻬﻢ ﰲ اﻟﺸﺘﺎت‪ ،‬ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺒﻘﻴﺔ اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺬاﻛﺮة اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻊ ﻋﲆ اﻟﺘﻔﺎؤل ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬أن‬ ‫ﺻﻨﺎع اﻟﻘﺮار اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻳﺴﺘﻌﺪون ﻹﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻠﺤﻤﺔ ﺑني اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻋﻮدة اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻨﻀﺎﻟﻴﺔ ﺑني ﻓﺘﺢ‬ ‫وﺣﻤﺎس وﺑﻘﻴﺔ ﻓﺼﺎﺋﻞ ﺣﺮﻛﺔ املﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻐري ﻣﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﴫاع‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻌﺪو‪ ..‬املﻌﺎدﻟﺔ املﺴﺘﻨﺪة ﻋﲆ اﻟﺘﻔﺮد‬ ‫ﺑﻘﻄﺎع ﻏﺰة أﺣﻴﺎﻧﺎ‪ ،‬واﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﰲ‬ ‫أﺣﻴﺎن أﺧﺮ‪ .‬وﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﺘﻤﺰق ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺳﻬﻤﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﴍ ﰲ زﻳﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻌﻨﺖ اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ‪ ،‬ورﻓﻊ ﺳﻘﻒ ﻣﻄﺎﻟﺒﻪ‬ ‫ﰲ املﻔﺎوﺿﺎت املﺎراﺛﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺖ إﱃ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺴﺪود‪.‬‬ ‫وﻋﲆ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺗﺘﺠﻪ املﻨﻄﻘﺔ‬

‫ﺑﺄﴎﻫﺎ إﱃ ﳾء ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻘﺮار‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺤﻮادث اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺮت ﺑﻬﺎ‪ .‬وﻫﻨﺎك‬ ‫اﻋﱰاف ﺑﻔﺸﻞ اﻟﻬﻮﻳﺎت اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻮدة‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﻬﻮﻳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ .‬وﻫﻨﺎك أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗﻘﻬﻘﺮ ﻟﻠﺘﻴﺎرات املﺘﻄﺮﻓﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻫﺰﻳﻤﺔ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧﻮان املﺴﻠﻤني ﰲ ﻣﴫ‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻣﻮﻗﻒ ﻋﺮﺑﻲ وﻋﺎملﻲ ﻣﻨﺎوئ‬ ‫ﻟﻨﺰﻋﺎت اﻹرﻫﺎب واﻟﺘﻄﺮف‪ .‬وﰲ أرض‬ ‫اﻟﻜﻨﺎﻧﺔ‪ ،‬أوﺷﻜﺖ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺸري املﺆﴍات اﻷوﻟﻴﺔ ﻏري‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ إﱃ ﻓﻮز املﺸري اﻟﺴﻴﴘ‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺎد‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻹﻃﺎﺣﺔ ﺑﺤﻜﻢ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪ .‬وﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺄﺛرياﺗﻪ املﺒﺎﴍة ﻋﲆ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻜﺮر ﻋﲆ ﻟﺴﺎن املﺸري اﻟﺴﻴﴘ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪه ﻋﲆ أن ﻗﻀﻴﺔ ﻓﻠﺴﻄني ﻫﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮب املﺮﻛﺰﻳﺔ‪ .‬ﺑﻞ إﻧﻪ ذﻫﺐ إﱃ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫أﺑﻌﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎل اﻟﺴﻴﴘ‪ ،‬ﰲ‬ ‫ﻣﻌﺮض اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻹرﻫﺎب‪،‬‬ ‫واﻟﺴﺆال ﻋﻦ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻣﻌﺎﻫﺪة ﻛﺎﻣﺐ دﻳﻔﻴﺪ‪،‬‬ ‫إﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺴﺘﺄذن أﺣﺪا ﰲ ﺗﻌﺪاد وﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻵﻻت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻨﻘﻞ إﱃ ﺳﻴﻨﺎء‪،‬‬ ‫ملﻮاﺟﻬﺔ اﻹرﻫﺎﺑﻴني‪ .‬ودﻋﺎ املﴫﻳني إﱃ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟﻮاﺿﺢ ﺑني اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻖ املﻈﻠﻮم‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺴﺎﻧﺪ ﻣﴫ ﻧﻀﺎﻟﻪ‬ ‫ﺑﻜﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‪ ،‬وﺑني ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻤﺎس‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺧﺘﺎرت اﻻﻧﺤﻴﺎز إﱃ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧﻮان‪.‬‬ ‫وﻫﻮ ﺑﻬﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻳﻘﻄﻊ وﻋﺪا ﺑﻨﴫة‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴني ﰲ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﻗﻄﺎع‬ ‫ﻏﺰة‪ .‬وأن اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ اﻟﻜﻴﺎن اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﰲ أدﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻨﻞ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻘﻮم دوﻟﺘﻬﻢ‬ ‫املﺴﺘﻘﻠﺔ ﻓﻮق ﺗﺮاﺑﻬﻢ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫إن املﺮﺷﺢ اﻟﺴﻴﴘ ﺑﺘﴫﻳﺤﺎﺗﻪ ﻫﺬه‬ ‫ﻳﻌﻴﺪ ﻣﴫ إﱃ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺮى اﻟﻜﻔﺎح اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻟﻨﴫة اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ .‬وﻣﴫ ﻫﻲ ﻗﻠﺐ اﻷﻣﺔ‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫ﻏﻴﺎﺑﻬﺎ ﰲ اﻟﻌﻘﻮد اﻟﺜﻼﺛﺔ املﻨﴫﻣﺔ‪ ،‬ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺴﺒﺐ ﰲ اﻧﻬﻴﺎرات ﻛﱪى ﺑﺎﻟﺠﺴﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﺷﻤﻞ ﻣﻌﻈﻢ أﺟﺰاء اﻷﻣﺔ‪ ،‬وﻣﻜﻦ اﻟﺼﻬﺎﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺮﺑﺪة ﰲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎﺻﻤﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ آن ﻣﻮﻋﺪ رﺣﻴﻞ ﻣﻮﺳﻢ اﻟﻀﻴﺎع‬ ‫واﻟﺘﻤﺰق‪ ،‬ﻟﻴﻌﻮد ﻟﺬاﻛﺮة اﻟﻨﻜﺒﺔ‪ ،‬ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫اﻷﻣﻞ ﺑﺎﻟﻌﻮدة وﺣﻴﺎزة اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴني‬ ‫ﻟﺤﻘﻮﻗﻬﻢ وﻗﻴﺎم دوﻟﺘﻬﻢ املﺴﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎدة‪.‬‬

‫‪Tariqe@alwatan.com.sa‬‬ ‫‪Tariqe@alwatan.com.sa‬‬

‫ﻛﻼﻛﻴﺘﻴﺎت‬

‫ﻣﺒﺮوك‪ ..‬أﺧﻴﺮا ﻃﻠﻊ‬ ‫"اﻟﺠﻨﻲ" ﺑﺮاءة‬ ‫ﺣﻠﻴﻤﺔ ﻣﻈﻔﺮ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫اﻟﺴﻨﺘني‪ ،‬ﻧﻘﻢ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﻗﻴﻨﺎنﻳﻘﺎرب‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺎ‬ ‫"اﻟﺠﻦ" ﻋﲆ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﺗﻬﺎم أﺧﻮﻫﻢ "اﻟﺠﻨﻲ" اﻟﻐﻠﺒﺎن ﰲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻬرية واﻟﺴﺎﺧﺮة‪ ،‬املﺘﻤﺜﻠﺔ ﰲ ﻓﺴﺎد ﻣﺎﱄ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﲆ ‪ ٦٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﰲ املﺪﻳﻨﺔ املﻨﻮرة‬ ‫"ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻨﻄﺢ ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ" ﻣﻦ ﺣﻘﻮق املﻮاﻃﻨني‪،‬‬ ‫ﻛﺎن اﺑﺘﻠﻌﻬﺎ اﻟﻘﺎﴈ دون أن ﻳﺨﴙ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺗﻌﺎﱃ ﰲ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻐﻼ ﻣﻨﺼﺒﻪ وﺣﺼﺎﻧﺘﻪ‬ ‫ـ ﻣﻊ اﻷﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ـ ﻫﻮ وﴍﻛﺎؤه ﰲ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ وﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫﻢ ‪ ٣٦‬ﺗﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺘﻬﻢ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻋﱪ ﻓﺴﺎد إداري وﻣﺎﱄ‬ ‫ﺑني اﻟﺘﺰوﻳﺮ واﻟﺮﺷﻮة واﻻﺳﺘﻐﻼل ﻟﻠﻨﻔﻮذ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻼﻋﺐ ﺑﺤﻘﻮق املﻮاﻃﻨني‬ ‫واﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ﻧﴩﺗﻪ ﺑﺎﻷﻣﺲ‬ ‫"ﺟﺮﻳﺪة ﻋﻜﺎظ"‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻛﻞ ذﻟﻚ أﺧريا ﺗﻤﺖ‬ ‫ﺗﱪﺋﺔ "اﻟﺠﻨﻲ" املﺘﻬﻢ وإداﻧﺔ اﻟﻘﺎﴈ‬ ‫وﴍﻛﺎﺋﻪ ﰲ اﻟﻔﺴﺎد و إﺳﺪال اﻟﺴﺘﺎر ﻋﻦ‬ ‫املﻬﺰﻟﺔ املﴪﺣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺜﻠﻮﻫﺎ ﻋﲆ اﻟﻨﺎس‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪ ،‬ﺣني زﻋﻢ ذﻟﻚ اﻟﻘﺎﴈ‬ ‫وﻣﺤﺎﻣﻴﻪ وﻣﻦ ﻣﴚ ﻣﺸﻴﻬﻢ ﻛﺄﺣﺪ اﻟﺮﻗﺎة‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻘﺎﴈ ﻣﻠﺒﻮس "ﺑﺴﻼﻣﺘﻪ" وﻣﺎرس اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫دون وﻋﻲ ﻣﻨﻪ ﺑﺴﺒﺐ "اﻟﺠﻨﻲ"‪ ،‬ﻓﺰور ﻋﻨﻪ‬ ‫وﴎق واﺳﺘﻮﱄ ﻋﲆ املﻼﻳني‪ ،‬وﺑﺎﺗﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ املﻀﺤﻜﺔ ﻫﻲ ﻧﻜﺘﺔ اﻟﻘﺮن وﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻧﻜﺘﺔ اﻟﻌﺎم ﻓﺤﺴﺐ!!‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﴪﺣﻴﺔ ﻫﺰﻟﻴﺔ ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﴈ‬ ‫وﴍﻛﺎؤه وﻣﻦ ﺣﺎول اﺳﺘﺨﺪام ﻫﺬه اﻟﺤﻴﻠﺔ‬ ‫ﻹﺧﺮاﺟﻪ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻣﻨّﺎ ﻟﻢ ﻳﻀﺤﻚ ﺣﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫َ‬ ‫ﻳﺨﺶ أن ﺗﺴﻤﺢ املﺤﻜﻤﺔ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻣﻨّﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﻫﺬه املﻬﺰﻟﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ دون ﺷﻚ‪ُ ،‬‬ ‫ﻛﻨﺖ ﻋﲆ ﻳﻘني‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻣﺴﺄﻟﺔ وﻗﺖ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻻ ﻳُﻤﻜﻦ أن ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫وزارة اﻟﻌﺪل ووزﻳﺮﻫﺎ املﻮﻗﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﻧﺸﻬﺪ ﻟﻪ‬ ‫ﺟﻬﻮدا ﺟﺒﺎرة وﻣﻮﻓﻘﺔ وﻃﻤﻮﺣﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺳﻠﻚ اﻟﻘﻀﺎء وأﻧﻈﻤﺘﻪ ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺪم اﻟﻨﺎس‬ ‫واملﻌﺎش‪ ،‬ﻣﺘﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ ﺗﻄﻬريه ﻣﻦ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫واﻟﻔﺎﺳﺪﻳﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﻐﻠﻮن اﻟﺤﺼﺎﻧﺔ‬ ‫واملﻨﺼﺐ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ رﻏﻢ اﻣﺘﻴﺎزاﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺴﺘﻮﻟﻮن ﻋﲆ ﺣﻘﻮق اﻟﻨﺎس‪ ،‬ودﻟﻴﻞ اﻟﺘﻌﺎﰲ‬ ‫واﻟﺠﺪﻳﺔ ﰲ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻫﻮ ﻣﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أﺧﺒﺎر اﻟﺼﺤﻒ‪ ،‬إذ ﻻ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬ ‫ﺧﱪﻳﺔ ﺗﻌﻠﻨﻬﺎ وزارة اﻟﻌﺪل وﺗﺴﻤﺢ ﺑﻨﴩﻫﺎ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻘﺒﺾ ﻋﲆ ﺑﻌﺾ ﻗﻀﺎة وﻛﺘﺎب ﻋﺪل‬ ‫ﻣﺰورﻳﻦ وﺳﺎرﻗني وﻣﺮﺗﺸني‪ ،‬وﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺤﻖ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺮﻳﺪه ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ وإﻧﺴﺎن ﰲ اﻟﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﺪل ﻋﺎﻣﻮد اﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار املﺠﺘﻤﻌﻲ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻛﻨﺖ‬ ‫واﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻮق اﻟﺠﻤﻴﻊ أﻳّﺎ ﻛﺎن‪،‬‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﺠﻬﻮد املﺸﻜﻮرة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ وزارة اﻟﻌﺪل ﺑﻘﻴﺎدة وزﻳﺮﻫﺎ ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻄﻬري ﻷﻫﻢ وزارة ـ ﰲ رأﻳﻲ ـ‬ ‫ﻣﻤﻦ اﻧﺘﻤﻮا ﻷﻫﻞ اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﺧﻄﻮة ﺟﺒﺎرة‬ ‫اﺗﺒﻌﺘﻬﺎ وزارة اﻟﻌﺪل وﻟﻴﺖ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻮزارات‬ ‫ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ وﺗﻘﺘﺪي ﺑﻬﺎ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰲ اﻻﻋﱰاف ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫اﻟﻔﺎﺳﺪﻳﻦ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻣﺤﺎﺳﺒﺘﻬﻢ وﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺸﻔﺎﻓﻴﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﺑﺤﺪ ذاﺗﻬﺎ‬ ‫دﻟﻴﻞ ﻗﻮي ﻟﺠﺪﻳﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻹﺻﻼح‪.‬‬ ‫واﻵن ﺑﻌﺪ أن ﺗﻤﺖ ﺗﱪﺋﺔ "ﻓﺸﻔﺎش ﺑﻦ‬ ‫ﺣﻨﻜﻮش اﻟﺤﺮﻓﻮش" ﻛﻤﺎ أﺳﻤﻴﺘﻪ ﰲ أﺣﺪ‬ ‫ﻣﻘﺎﻻﺗﻲ ﻳﺤﻤﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﻨﻮان‪ ،‬وإداﻧﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﺎﴈ ﺑﺠﻬﻮد ﻣﺸﻜﻮرة وﻣﻮﻓﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ املﺤﻘﻘني املﺨﻠﺼني ﰲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﺎ أﻟﻔﺖ إﻟﻴﻪ اﻻﻧﺘﺒﺎه‪،‬‬ ‫أﻧﻪ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻢ ﻓﺘﺢ ﻛﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﴈ وأﻣﺜﺎﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎة ﻣﻤﻦ‬ ‫ﺗﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﰲ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻓﺴﺎد‪ ،‬واﻟﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺣﻜﺎم اﻟﺘﻲ أﺻﺪروﻫﺎ ﺧﻼل ﻣﺰاوﻟﺘﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻄﻌﻦ ﻻﻧﺘﻔﺎء اﻟﻨﺰاﻫﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﻢ ﻣﻦ ﻣﻈﻠﻮم ﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﻵن ﰲ اﻟﺴﺠﻦ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺣﻜﻢ ﺟﺎﺋﺮ‪ ،‬ﺻﺤﻴﺢ أﻧﻪ ﻣﺠﻬﻮد‬ ‫ﺟﺒﺎر وﻟﻜﻦ اﻟﻮزارة ﻗﺎدرة ﻋﲆ أداﺋﻪ ﺑﺘﻮﺟﺒﻪ‬ ‫ﻗﻀﺎﺗﻬﺎ املﺤﱰﻣني ﻋﲆ ﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺨري اﻟﻜﺒري واﻟﻜﺜري ﺟﺪا‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ أرﺳﻞ ‪ SMS‬إﻟﻰ‪ ٨١٥١٣٩ :‬ﺟﻮال‬ ‫‪ ٦١٥٦٦٥‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ – ‪ ٧١٦٢٦٢‬زﻳﻦ ﺑﻬﺎ رﻗﻢ ‪١٦١‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ رﺳﺎﻟﺘﻚ‬

‫‪halema@alwatan.com.sa‬‬

‫اﻟﺴﺎﺋﻘﻮن ﰲ ﺷﻮارﻋﻨﺎ‬ ‫ﺳﻜﺎرى وﻣﺎ ﻫﻢ ﺑﺴﻜﺎرى!‬ ‫ﻋﺪم ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﻈﺎم وﻫﺘﻜﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫دون اﻛﺘﺮاث ﺣﺘﻰ ﻣﻊ وﺟﻮد رﺟﻞ اﻟﻤﺮور‪،‬‬ ‫ﺷﻮارﻋﻨﺎ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺎرى اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺸﺮﺑﻮن‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﻗﻴﺎدﺗﻬﻢ ﻟﻤﺮﻛﺒﺎﺗﻬﻢ ﻳﺘﺼﺮﻓﻮن‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﻌﺎﻗﻞ راﺷﺪ‬

‫إدرﻳﺲ اﻟﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎر إﻋﻼﻣﻲ‬ ‫‪aldrees@alwatan.com.sa‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ أرﺳﻞ ‪ SMS‬إﻟﻰ‪٨١٥١٣٩ :‬‬ ‫ﺟﻮال ‪ ٦١٥٦٦٥‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ – ‪ ٧١٦٢٦٢‬زﻳﻦ‬ ‫ﺑﻬﺎ رﻗﻢ ‪ ١٢٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ رﺳﺎﻟﺘﻚ‬

‫دار ﺑﻴﻨﻲ وﺑني ﺻﺪﻳﻘﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺤﻮار‪:‬‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ‪ :‬ﻻﺣﻈﺖ ﰲ ﻛﺜري ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﻻﺗﻚ أﻧﻚ ﺗﺠﻠﺪ ذاﺗﻚ وذواﺗﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﰲ ﺣﺎل ﻣﻘﺎرﻧﺘﻨﺎ ﻣﻊ ﻏريﻧﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻞ ﻫﻲ ﻋﻘﺪة "اﻵﺧﺮ" املﺘﻤﺪن‬ ‫واﻟﺤﺪاﺛﻲ اﻟﺬي رﻏﻢ ﻛﻞ ﳾء ﻓﺈﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺨﻠﻮ ﻣﺜﻠﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﻮب واملﺂﺧﺬ؟!‬ ‫أﻧﺎ‪ :‬ﻣﻌﻚ ﺣﻖ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﻲ ﰲ ﻣﻘﺎﻻﺗﻲ‬ ‫أﺗﻌﻤﺪ رﺻﺪ ﺑﻌﺾ أﺧﻄﺎﺋﻨﺎ وﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﺰاﻳﺎ اﻵﺧﺮ وأﺳﻠﻂ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻀﻮء ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎب "اﻧﻈﺮ ﺣﻮﻟﻚ"‪.‬‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ‪ :‬ﻟﻜﻨﻚ ﻻ ﺗﺮى ﻓﻴﻬﻢ إﻻ‬ ‫املﺰاﻳﺎ!‬ ‫أﻧﺎ‪ :‬ﺑﻞ ﻗﻞ إﻧﻨﻲ ﻻ أﻧﻘﻞ إﻻ املﺰاﻳﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻫﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺘﻘﺪﻫﺎ وأﺗﺮك ﻟﻐريي‬ ‫ﺗﺮﺻﺪ أﺧﻄﺎﺋﻬﻢ وﺗﻀﺨﻴﻤﻬﺎ!‬ ‫ﻋﲆ أﻧﻨﻲ ﰲ املﺠﻤﻞ أﺿﻊ املﺠﻬﺮ‬ ‫ﻋﲆ أﺻﻮل اﻟﺘﻤﺪن وﻃﺮاﺋﻖ اﻷﺧﺬ‬ ‫ﺑﺄﺳﺒﺎب اﻟﺤﻀﺎرة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﻮا وﻻ‬ ‫زاﻟﻮا أرﺑﺎﺑﻬﺎ وﻣﺒﺪﻋﻴﻬﺎ وﺻﺎﻧﻌﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫إذ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻄﺒﻖ ﻣﴩوع اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫دون اﻧﺘﻘﺎء إﻻ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﺎرض ﻃﺒﻌﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﺛﻮاﺑﺘﻨﺎ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ‪ :‬وﻫﻞ ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﻔﻌﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻘﻮل؟‬ ‫أﻧﺎ‪ :‬ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻧﺄﺧﺬ اﻟﻬﻴﻜﻞ واملﻈﻬﺮ‪ ،‬إذ ﻧﺒﻨﻲ‬ ‫اﻟﻨﺎﻃﺤﺎت وﻧﺆﺳﺲ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﻄﺮق‪،‬‬ ‫وﻧﺴﺘﻮرد أﺣﺪث وأﻏﲆ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻻ ﻧﺤﺴﻦ ـ ﻣﻊ ذﻟﻚ ـ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﻫﺬه املﺴﺘﺠﺪات‪.‬‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ‪ :‬ﻛﻴﻒ؟‬ ‫أﻧﺎ‪ :‬ﺳﺄﻗﴫ ﻛﻼﻣﻲ ﻋﲆ اﻟﻄﺮق‬ ‫واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻬﺎ وﺳﺄﻃﺮح ﻋﻠﻴﻚ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻻﺳﺘﻨﻜﺎرﻳﺔ‬ ‫وﻻ أﻧﺘﻈﺮ ﻣﻨﻚ إﺟﺎﺑﺘﻬﺎ ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻟﺪي‪.‬‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ‪ :‬ﻃﻴﺐ‪ ،‬ﺗﻔﻀﻞ‪.‬‬ ‫أﻧﺎ‪ :‬ﻫﻞ ﻧﺤﻦ ﻧﺮﻋﻰ أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫املﺮور واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﻄﺮق وﻫﻞ‬ ‫ﻧﺤﱰﻣﻬﺎ؟ وﻫﻞ ﻧﻘﻮد اﻟﺴﻴﺎرة وﻓﻖ‬ ‫اﻟﺤﺎرات املﻘﺴﻤﺔ ﰲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬أم أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﻘﻮدﻫﺎ ﻛﻤﺎ ﻧﻔﻌﻞ ﰲ اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻧﻈﺎم وﻻ ﻳﻘﻴﺪﻫﺎ رﺻﻴﻒ‪،‬‬ ‫ﻫﻞ ﺳﺒﻖ أن رأﻳﺖ ﻗﻴﺎدة ﺷﻮارع‬ ‫ﺗﺸﺒﻪ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻋﻨﺪﻧﺎ؟ ﻫﻞ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺗﻔﻠﺖ ﻣﺮوري ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻋﻨﺪﻧﺎ؟ وﻫﻞ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﺗﻬﻮر ﰲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ﻛﻤﺎ ﻧﻔﻌﻞ؟ وﻫﻞ‬ ‫ﻳﺤﺪث اﺧﱰاق ﻟﻸﻧﻈﻤﺔ واﻛﺘﺴﺎح‬

‫ﻟﻠﻬﻴﺒﺔ املﺮورﻳﺔ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻧﺮاه ﰲ‬ ‫ﺷﻮراﻋﻨﺎ؟‪.‬‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻲ‪!! ......:‬‬ ‫أﻧﺎ‪ :‬ﰲ اﻟﺸﻮارع ﻻ ﻳﺤﻜﻤﻨﺎ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن وﻻ ﻳﺮدﻋﻨﺎ ﺳﺎﻫﺮ وﻻ ﻧﺮﻋﻰ‬ ‫املﺨﺎﻃﺮ‪ .‬ﻗﺮأت ﰲ أﺣﺪ اﻷﺧﺒﺎر أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻢ رﺻﺪ أﺳﺒﺎب أﻛﺜﺮ اﻟﺤﻮادث‬ ‫املﺮورﻳﺔ اﻟﺸﻨﻴﻌﺔ ﰲ إﺣﺪى املﺪن‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ وأرﺟﻌﻮا ذﻟﻚ إﱃ ﺗﻌﺎﻃﻲ‬ ‫اﻟﻜﺤﻮل‪ ،‬وﻫﺬا ﺷﺄن ﻃﺒﻴﻌﻲ ملﻦ‬ ‫ﻳﻘﻮد وﻫﻮ ﻓﺎﻗﺪ ﻋﻘﻠﻪ أو ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻋﻘﻠﻪ ﻟﻜﻦ ﻣﺎذا ﻧﻘﻮل ﰲ "اﻟﺤﺮب‬ ‫اﻷﻫﻠﻴﺔ " اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﻌﻞ ﰲ ﺷﻮارﻋﻨﺎ‬ ‫وأرﻗﺎم اﻟﻮﻓﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺼﺎﻋﺪ وﻛﺜﺮة‬ ‫اﻟﺸﻨﺎﺋﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ أﻣﺎم ﻋﻴﻨﻚ ﰲ ﻛﻞ‬ ‫ﺷﺎرع وﺳﻜﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ‪ :‬ﻣﻌﻚ ﺣﻖ‪.‬‬ ‫أﻧﺎ‪ :‬إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻷﻣﻮر ﺗﺆﺧﺬ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻴﺎس ﻓﺈن ﻛﻞ اﻷوﺿﺎع اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﻔﻮﴇ املﺮورﻳﺔ ﰲ ﺷﻮارﻋﻨﺎ ﺗﻌ ّﺪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ "ﻏري ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ" واﺧﺘﻼﻻ ﺧﺎرج‬ ‫ﻧﻄﺎق اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ‪ :‬ﻳﻌﻨﻲ "وش ﺗﺒﻐﻰ"‬ ‫ﺗﻘﻮل؟‬ ‫أﺑﻐﻰ أﻗﻮل‪ ،‬إن ﻋﺪم ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم وﻫﺘﻜﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ دون‬ ‫اﻛﱰاث ﺣﺘﻰ ﻣﻊ وﺟﻮد رﺟﻞ املﺮور‬ ‫اﻟﺬي ﻻ ﺣﻮل ﻟﻪ وﻻ ﻗﻮة ﻳﺸري إﱃ أن‬ ‫اﻟﺸﻖ أوﺳﻊ ﻣﻦ اﻟﺮﻗﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺎ ﺳﻴﺪي ﺷﻮارﻋﻨﺎ ﻣﻠﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻜﺎرى‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﴩﺑﻮن‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﻢ ﰲ ﻗﻴﺎدﺗﻬﻢ ملﺮﻛﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻳﺘﴫﻓﻮن ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﻌﺎﻗﻞ‬ ‫راﺷﺪ‪ ،‬ﺷﻮارﻋﻨﺎ ﺗﻜﺘﻆ ﺑﺎملﺨﺎﻟﻔﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﴪﻋﺔ واﻟﺘﺠﺎوز‪ ،‬واﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ‬ ‫أﻗﴡ اﻟﻴﻤني إﱃ أﻗﴡ اﻟﻴﺴﺎر‪،‬‬ ‫وﻋﻜﺲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻻ ﻳﻜﺘﻔﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻘﻮن ﺑﺤﺎرات اﻟﺸﺎرع‪ ،‬وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﻤﺪ ﺑﻌﻀﻬﻢ إﱃ ارﺗﻘﺎء اﻷرﺻﻔﺔ‬ ‫أو اﻟﺘﺤﻮل ﻣﻦ ﺟﻬﺔ إﱃ أﺧﺮى دون‬ ‫إﺷﻌﺎر اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻳﺘﺴﺎوى ﰲ ﻫﺬه‬ ‫املﺨﺎﻟﻔﺎت وﻫﺬه اﻟﺘﺠﺎوزات ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻨﺎس وﻛﻞ اﻟﻄﺒﻘﺎت ﺑﻜﻞ املﺆﻫﻼت‬ ‫وﻛﻞ املﻨﺎﺻﺐ‪.‬‬ ‫ﰲ ﺷﻮارﻋﻨﺎ ﻛﺄن اﻟﻜﻞ ﺳﻜﺎرى‪.‬‬ ‫املﻮﻇﻒ واﻟﻄﺎﻟﺐ ورﺟﻞ اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﻜﺒري واﻟﺼﻐري ﻳﺘﺴﺎوى ﰲ ذﻟﻚ‬ ‫املﺘﺤﴬ واﻟﺘﻘﻠﻴﺪي واﻟﻠﻴﱪاﱄ‬ ‫واملﻄﻮع‪ ،‬واﻟﺤﺎل ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت‪ .‬ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﰲ أﻧﻤﺎط اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫املﺮورﻳﺔ ﺳﻜﺎرى وﻣﺎ ﻫﻢ ﺑﺴﻜﺎرى‪.‬‬

‫ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﺑﻴﺸﺔ وإﻧﺠﺎزات ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻛﻨﺖ ﺿﻤﻦ املﺪﻋﻮﻳﻦ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ ١٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬إﱃ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح اﻷﻣري ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ أﻣري‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴري ملﻬﺮﺟﺎن اﻟﺒﺎدﻳﺔ ﰲ‬ ‫ﺑﻴﺸﺔ وﺗﺪﺷﻴﻨﻪ ﺑﻌﺾ املﴩوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺤﻀﻮر اﻷﻣري ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺪأ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﺑﺒﺸﺎرات ﺣﻤﻠﻬﺎ اﻷﻣري‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻋﲆ ﺷﻜﻞ ﻗﺮارات‬ ‫ﺗﻢ اﺗﺨﺎذ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﺴﺒﻘﺎ ً واﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻵﺧﺮ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﻤﺘﺪاﺧﻠني ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺳﺎﺗﺬة واﻟﻄﻼب واملﻮاﻃﻨني‬ ‫ﰲ ﻣﺤﺎﴐﺗﻪ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﰲ‬ ‫ﺣﺮم ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺸﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻘﺮارات اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻘﺮ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﰲ‬ ‫ﺑﻴﺸﺔ وﺗﻌﻴني ﻛﻮادره واﻋﺘﻤﺎد إﻧﺸﺎء‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ ﰲ ﺑﻴﺸﺔ ﻗﺎل اﻷﻣري ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‪ :‬إﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻣﺘﺤﻔﺎ ً‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺎ ً ﻳﺨﺘﺰن ﻣﻘﺘﻨﻴﺎت ﻣﺤﺒﻮﺳﺔ ﰲ‬ ‫اﻷدراج ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻞ ﺳﻴﻜﻮن ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ ذﻟﻚ ﻣﺘﺤﻔﺎ ً ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺎ ً ﻓﻴﻪ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﺴﻦ ﻳﺮوون ﻗﺼﺼﺎ ﻣﻦ املﺎﴈ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ دروس وﻋﱪ وﻳﻀﻢ اﻟﺤﺮف‬ ‫واملﻬﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺎﻫﺪﻫﺎ اﻟﺰاﺋﺮ أﻣﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻬﺎ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم‬ ‫ﰲ اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ وﺷﺎﺷﺎت وﻟﻮﺣﺎت‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺗﻨﻘﻞ اﻟﺸﺒﺎب وﺻﻐﺎر‬ ‫اﻟﺴﻦ إﱃ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ وﺗﻄﻮره‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي‬

‫ﻳﺴﺘﻌﴢ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻵن ﻷﻧﻬﻢ ﻓﺘﺤﻮا‬ ‫ﻋﻴﻮﻧﻬﻢ ﻋﲆ ﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﻹﻧﺠﺎزات وﻻ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻛﻴﻒ أﺗﺖ‪ ،‬وﻻ اﻟﺘﻀﺤﻴﺎت‬ ‫ﻟﻶﺑﺎء واﻷﺟﺪاد اﻟﺬﻳﻦ ﺿﺤﻮا‬ ‫ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ وأﻣﻮاﻟﻬﻢ ﰲ ﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ‪..‬‬ ‫ﻛﺎن اﻷﻣري ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺪا ﺑﺪرﺟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻴﺸﺔ وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ودورﻫﺎ ودور‬ ‫رﺟﺎﻟﻬﺎ ﰲ ﻗﻴﺎم اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻣﺎ ﺗﻀﻤﻪ أراﺿﻴﻬﺎ ﻣﻦ رﺟﺎل‪،‬‬ ‫وآﺛﺎر وﺑﺪأ ﺑﺎﻟﺮﺟﺎل ﻗﺒﻞ اﻵﺛﺎر ﰲ‬ ‫ﻟﻔﺘﺔ ذﻛﻴﺔ ﻷﻫﻤﻴﺔ اﻹﻧﺴﺎن ﰲ ﺑﻼدﻧﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ أﺳﺘﻐﺮب ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻷﻣري ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻓﻬﻮ اﺑﻦ وﺟﻠﻴﺲ اﻷﻣري‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﺮف‬ ‫رﺟﺎل وأﻣﺎﻛﻦ وﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد‬ ‫وﻣﺪﻧﻬﺎ وﻗﺮاﻫﺎ وﺟﺒﺎﻟﻬﺎ وأودﻳﺘﻬﺎ‬ ‫وﻗﺒﺎﺋﻠﻬﺎ واﻷدوار اﻟﺘﻲ أدوﻫﺎ‪ ،‬ﻳﻌﺮف‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺬﻫﻞ‪ ،‬ﺑﻞ ﺳﻤﻌﺖ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺮد ﻋﲆ ﺑﻌﺾ املﺆرﺧني وﻳﺼﺤﺢ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻬﻢ‪ ..‬ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﺎﴐة اﻷﻣري‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﻣﻔﻴﺪة ﻟﻨﺎ ﺣﺘﻰ ﻧﺤﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫املﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﺘﻬﻰ اﻷﻣري‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﻣﻦ ﻣﺤﺎﴐﺗﻪ ﻗﺎل ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫أﻗﺮرﻧﺎه اﻟﻴﻮم ﺳﺘﺼﺪر ﺑﻪ ﻗﺮارات‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼل أﺳﺒﻮع‪ ،‬وﻻ أﻋﺮف‬ ‫وإﻧﺠﺎزا ً ﻳﺘﻌﺪى ﻫﺬا‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫زﻳﺎرة اﻷﻣري ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺮد ﻟﻬﺎ اﻷﻣري أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺑﻞ زﻳﺎرة ﻓﺎﻋﻠﺔ ﰲ‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﺨﺒﱵ‬ ‫وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺳﺎﺑﻘﺎ‬ ‫‪alkhabti@alwatan.com.sa‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ أرﺳﻞ ‪ SMS‬إﻟﻰ‪٨١٥١٣٩ :‬‬ ‫ﺟﻮال ‪ ٦١٥٦٦٥‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ – ‪ ٧١٦٢٦٢‬زﻳﻦ‬ ‫ﺑﻬﺎ رﻗﻢ ‪ ١٨١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ رﺳﺎﻟﺘﻚ‬

‫ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﺰﻳﺎرات واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬وأﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬﻫﺎ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﴪح ﺗﻠﻚ اﻟﺰﻳﺎرة‪ ..‬ﺑﺎرك اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺟﻬﺪه ووﻓﻘﻪ ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﻋﻄﺎؤه ﰲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﻛﺮﻳﻤﺎ ﻟﺒﻴﺸﺔ‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﺮدود ﻫﺬه اﻟﻘﺮارات ﻣﺆﺛﺮا ً ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ ً‬ ‫واﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ ً واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎً‪ ،‬ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ ً‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ً ﻣﻌﺮوف أﻣﺎ اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻗﺎل اﻷﻣري إن اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪﻫﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﺼﺎﺋﺮة ﺳﺘﻀﻢ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺼﻐرية ﻣﻦ وﺟﺒﺎت‬ ‫ﴎﻳﻌﺔ وﻣﻘﺎ ٍه وﻣﺤﻼت ﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺗﺮاﺛﻴﺔ ﺳﻴﻌﻤﻞ ﻣﻊ وزارة‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﻟﻘﻴﺎﻣﻬﺎ ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻠﺰوار وﻧﻔﻌﺎ ً‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ وﻋﺪ ﺑﺘﺬﻟﻴﻞ أي ﺻﻌﻮﺑﺎت‬ ‫ﺗﻨﺸﺄ ﰲ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻨﻤﻴﺔ املﴩوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﰲ املﻨﻄﻘﺔ وﴐب ﻣﺜﻼً ﰲ‬ ‫ﺳﻌﻴﻪ ﰲ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻣﺮﻓﻖ ﺳﻴﺎﺣﻲ ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻫﻮ ﻓﻨﺪق اﻟﺨﺒﺘﻲ ﺟﺮاﻧﺪ ﺑﻤﻠﺒﻎ ‪٤٣‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ..‬ﺣﺘﻰ وﺻﻞ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫وﺗﻢ ﺗﺪﺷني اﻟﻔﻨﺪق ﰲ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﻣري ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴري وﺑﺤﻀﻮر‬ ‫اﻷﻣري ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‪ ،‬وﰲ ﻣﺴﺎء‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺰﻳﺎرة اﻓﺘﺘﺢ اﻷﻣري ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻌﺪ ﻟﻘﺎﺋﻪ املﻮاﻃﻨني ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ املﺤﺎﻓﻈﺔ ﺛﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت املﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺪﻋﻮﻳﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫واﻟﱰاﺛﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺷﻬﺪ ﻓﻠﻜﻠﻮرات ﻓﻨﻴﺔ‬

‫وﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ وﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻷﴎ‬ ‫املﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻋﺮﺿﺖ ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﺗﺮاﺛﻴﺔ ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ ﺗﺮاث املﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﺗﺸﻬﺪ ﻋﲆ ﺣﻘﺐ زﻣﻨﻴﺔ ﻣﺮت ﺑﻬﺎ‬ ‫املﻨﻄﻘﺔ ﻟﺘﺴﺠﻞ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ﺑﺼﺪق‬ ‫وواﻗﻌﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻀﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ املﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻋﺪدا ً ﻣﻦ اﻟﱪاﻣﺞ اﻟﱰاﺛﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻌﻞ‬ ‫اﻟﻘﺎرئ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻗﺪ اﺳﺘﻤﺘﻊ ﻣﻌﻨﺎ‬

‫وﻣﺠﻠﺲ اﻟﺒﺎدﻳﺔ املﻘﺎم ﻋﲆ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت وﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻘﻬﻮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫املﻌﺪة ﺣﺴﺐ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺒﺪوﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ واملﻌﱪة‪ ،‬وﺗﻮج‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ املﻬﺮﺟﺎن ﺑﺎﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﻄﺎﺑﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺨﻠﻠﺘﻪ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺑﻴﺸﺔ‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺤﻤﺪ املﺘﺤﻤﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌ ّﺪ‬ ‫دﻳﻨﻤﻮ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت وﻣﺴﺎﻋﺪوه‬

‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺈﺣﺪى ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺑﻼدﻧﺎ "ﺑﻴﺸﺔ" دﻟﻴ‪Ơ‬ﻞ ﻋﲆ‬ ‫اﻹﺻ‪Ơ‬ﺮار ﻋﲆ أن اﻟﻘﺎدم ﻫﻮ اﻷﻓﻀﻞ ﺑﺈذن اﻟﻠﻪ‪ ،‬وﺳﻮف‬ ‫ﻧﺮى ﻛﻞ ﻳﻮم ﻟﺒﻨﺔ ﺗﺒﲎ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك ﺗﻜﺸﻒ اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻄﺎء واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﺑﻤﺸﺎﻫﺪة ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻧﻘﻠﻪ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﺴﻌﻮدي وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻘﻨﻮات ﻋﲆ اﻟﻬﻮاء ﻣﺒﺎﴍة‪ ..‬وﻻ‬ ‫ﺳﻴﻤﺎ أن ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺒﺎدﻳﺔ ﻫﻮ أﺑﺮز‬ ‫ﻣﺤﻄﺎت ﺑﻴﺸﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻛﻞ ﻋﺎم‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎده ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎ ﺳﻨﻮﻳﺎ‬ ‫ﰲ ﺑﻴﺸﺔ‪ .‬وﺗﻀﻤﻦ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ أرﻛﺎﻧﺎ‬ ‫ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ اﺷﺘﻤﻠﺖ‬ ‫ﻋﲆ ﻋﺮوض اﻟﻬﺠﻦ واﻟﺨﻴﺎﻟﺔ‬ ‫واﻟﺼﻘﻮر‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻋﺮوض‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وﻗﺎﻓﻠﺔ اﻟﺒﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺤﺮف اﻟﻴﺪوﻳﺔ واﻷﴎ املﻨﺘﺠﺔ‬

‫اﻟﺬﻳﻦ ﺑﺬﻟﻮا ﺟﻬﻮدا ً ﻛﺒرية ﰲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت ﻣﻦ اﻹﻋﺪاد إﱃ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫إﱃ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺧﺮﺟﺖ املﻬﺮﺟﺎن ﺑﺬﻟﻚ املﺴﺘﻮى‪،‬‬ ‫واﻻﻧﻄﺒﺎع اﻟﺬي ﺧﺮﺟﻨﺎ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺎ ﺳﻤﻌﻨﺎه ورأﻳﻨﺎه ﻣﻦ أﻣري املﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬ورﺋﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻷﻣري ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‪،‬‬ ‫أن ﺑﻴﺸﺔ ﻗﺪ ُﴍﻓﺖ ﺑﺄن ﺗﻨﺎل ﻧﺼﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﰲ اﻟﻮﺟﻬﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﱪاﻣﺞ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛﺎر ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻫﺬا املﻬﺮﺟﺎن "ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺒﺎدﻳﺔ"‪،‬‬

‫ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻤﺘﻠﻚ ﻣﻘﻮﻣﺎت ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ‬ ‫وﻣﺘﻮازﻧﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺳﻤﻌﺖ املﺤﺎﻓﻆ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫املﺘﺤﻤﻲ ﻳﻘﻮل‪" :‬ﻧﺤﻦ ﻋﲆ ﺛﻘﺔ‬ ‫ﺗﺎﻣﺔ ‪ -‬إن ﺷﺎء اﻟﻠﻪ ‪ -‬أن ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﺒﺎدﻳﺔ ﰲ ﺑﻴﺸﺔ ﺳﻴﻌﻠﻦ وﻻدة وﺟﻬﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﰲ ﻇﻞ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﺒري‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﺪاﺋﻢ ﻣﻦ ﻟﺪن أﻣري ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴري‪ ،‬اﻟﺬي ﺟﻌﻞ اﻟﺘﻮازن اﻟﺘﻨﻤﻮي‬ ‫ﻫﺪﻓﻪ ﰲ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻨﻤﻮي‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴﺰت ﺑﻤﻴﺰات ﻧﺎدرة‬ ‫ﰲ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺘﻬﺎ ﻣﺎ ﺑني ﺟﺒﻞ وﺳﻬﻞ‬ ‫وﺻﺤﺮاء وﺳﺎﺣﻞ ﺑﺤﺮي‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﻠﻤﺲ وﻧﺸﻬﺪ اﻫﺘﻤﺎم رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وﻣﻌﺎوﻧﻴﻪ ﻋﲆ أن ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫ﺑﻴﺸﺔ ﺣﻘﻬﺎ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﰲ ﻫﺬا‬ ‫املﺠﺎل‪.‬‬ ‫وﺧﻼﺻﺔ اﻟﻘﻮل ﻓﺈذا ﻛﻨﺎ ﰲ ﻫﺬه‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﻗﺪ ﺷﻬﺪﻧﺎ ﻣﺜﺎﻻ ً ﻋﲆ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺈﺣﺪى ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺑﻼدﻧﺎ ﻓﺬﻟﻚ‬ ‫دﻟﻴﻞ ﻋﲆ اﻹﴏار ﻋﲆ أن اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﻟﺒﻼدﻧﺎ ﻫﻮ اﻷﻓﻀﻞ ﺑﺈذن اﻟﻠﻪ وﺳﻮف‬ ‫ﻧﺮى ﻛﻞ ﻳﻮم ﻟﺒﻨﺔ ﺗﺒﻨﻰ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك‬ ‫ﰲ ﺑﻼدﻧﺎ ﺗﻜﺸﻒ اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫واﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء‪ ..‬أﻗﻮل ﻫﺬا اﻟﻜﻼم ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫وﺻﻒ اﻟﻮاﻗﻊ ﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل املﺪﻳﺢ‬ ‫املﻤﺠﻮج‪ ،‬اﻟﺬي ﻻ ﻳﺴﺘﻨﺪ إﱃ ﺷﻮاﻫﺪ‬ ‫وأدﻟﺔ وأﻣﺜﻠﺔ‪ ..‬ﺣﻔﻆ اﻟﻠﻪ ﺑﻼدﻧﺎ‬ ‫ووﻓﻘﻬﺎ ﻟﻜﻞ ﺧري‪.‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻋﺴري ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﴩ‬ ‫أﺑﻬﺎ ‪ :‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻠﻄﺎن ـ ص‪ .‬ب ‪١٥١٥٥‬‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ ‪ ٠١٧٢٢٧٣٣٣٣ :‬ﻓﺎﻛﺲ ‪٠١٧٢٢٧٣٧٥٦‬‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫ﻃﻼل ﺑﻦ ﺣﺴﻦ آل اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫‪talal@alwatan.com.sa‬‬ ‫ﻧﺎﺋﺒﺎ رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺴﺎم‬ ‫‪albassam@alwatan.com.sa‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺎدل اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫‪abdulaziz.a@alwatan.com.sa‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺮﻳﺎض اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ص‪ .‬ب ‪ ٦٩٠٠٩‬اﻟﺮﻳﺎض ‪١١٥٤٧‬‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ ‪ ٠١١٤٦٤٠٤٩٤‬ﻓﺎﻛﺲ ‪٠١١٤٦٦٥٠٧١‬‬ ‫‪riyadh@alwatan.com.sa‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ﺟﺪة اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ص‪ .‬ب ‪ ٥٣٣٥٠‬ﺟﺪة ‪٢١٥٨٣‬‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ ‪ ٠١٢٦٥٢٢٠٢٠‬ﻓﺎﻛﺲ ‪٠١٢٦٥٠٣٥١٧‬‬ ‫‪jeddah@alwatan.com.sa‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺪﻣﺎم اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ص‪ .‬ب ‪ ٧٧٠٩‬اﻟﺪﻣﺎم ‪٣١٤٧٢‬‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ‪ ٠١٣٨٤٤٦٣٦٣ :‬ﻓﺎﻛﺲ ‪٠١٣٨١٥٥٣٢٦‬‬ ‫‪dammam@alwatan.com.sa‬‬

‫رﻗﻢ ﻣﻮﺣﺪ ﻟﺘﻮاﺻﻠﻜﻢ‬ ‫اﺳﺘﻔﺴﺎرات ـ اﺷﺘﺮاﻛﺎت ـ اﻗﺘﺮاﺣﺎت‬

‫‪٩٢٠٠٠١٥٠٠‬‬

‫ﺑﲔ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وﻗﺎﻧﻮن اﻷﺧﻼق‬ ‫اﻻﻧﻬﻴﺎرات اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﺒﺸﺮ ﻟﻬﺎ ذات اﻵﺛﺎر اﻟﻤﺪﻣﺮة ﻟﻼﻧﻬﻴﺎرات اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ .‬ﺧﺴﺎﺋﺮ اﻟﺤﺮوب واﻟﺼﺮاﻋﺎت‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ دﻣﺎرا ﻋﻦ ﺧﺴﺎﺋﺮ اﻟﺒﺮاﻛﻴﻦ واﻟﺰﻻزل ‪ .‬ﺣﻴﺎة اﻟﺒﺸﺮ ﻣﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻘﺎﻧﻮن اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وﻗﺎﻧﻮن اﻷﺧﻼق‬ ‫ﻳﺮوى ﻋﻦ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف اﻷملﺎﻧﻲ إﻳﻤﺎﻧﻮﻳﻞ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻮﻟﻪ‬ ‫املﻨﻘﻮش ﻋﲆ ﻗﱪه "ﺷﻴﺌﺎن ﻳﻤﻶن اﻟﻌﻘﻞ ﺑﺎﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ّ‬ ‫املﺮﺻﻌﺔ ﺑﺎﻟﻨﺠﻮم ﻓﻮق رأﳼ واﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫واﻹﺟﻼل‪ :‬اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫اﻷﺧﻼﻗﻲ ﰲ داﺧﲇ"‪ .‬ﰲ ﻫﺬه املﻘﻮﻟﺔ ﻳﻀﻊ ﻛﺎﻧﺖ ﻳﺪه ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧني اﻷﺳﺎﺳﻴني ﰲ ﺣﻴﺎة اﻹﻧﺴﺎن‪ .‬ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫واﻟﺬي ﺗﻨﺘﻈﻢ ﰲ داﺧﻠﻪ ﻛﻮاﻛﺐ اﻟﻜﻮن وﻗﺎﻧﻮن اﻷﺧﻼق‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻨﺘﻈﻢ ﰲ داﺧﻠﻪ ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺎس‪ .‬ﰲ املﻘﺎﻟﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫أﴍت إﱃ اﻟﻔﺮوق اﻟﺠﻮﻫﺮﻳﺔ ﺑني ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ )ﻗﺎﻧﻮن اﻷﺧﻼق ﺟﺰء ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ(‪ .‬ﰲ‬ ‫ﻫﺬا املﻘﺎل أﻋﻮد ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧني ﰲ ﺣﻴﺎة‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن وﻛﻴﻒ أن ﻫﺬه اﻟﺤﻴﺎة ﺗﺮﺗﺒﻚ وﺗﻀﻄﺮب وﻗﺪ‬ ‫ﺗﺰول ﰲ ﺣﺎل ﺗﻮﻗﻒ أﺣﺪ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧني ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ؟‪ .‬ﺳﺄﺑﺪأ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﻘﺼﺔ املﻨﻄﻘﻲ اﻟﻨﻤﺴﺎوي‪ /‬اﻷﻣريﻛﻲ‬ ‫اﻟﺸﻬري ﻛﺮت ﻗﺮدل )‪ ،(١٩٧٨ -١٩٠٦‬اﻟﺬي وﺻﻔﻪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻲ اﻟﺸﻬري ﺳﻴﻔﻦ ﻫﻮﻛﻨﺞ ﺑﺄﻧﻪ "أﻋﻈﻢ املﻨﻄﻘﻴني‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴني ﻋﲆ ﻣ ّﺮ اﻟﻌﺼﻮر وأﻛﺜﺮﻫﻢ ﺟﻨﻮﻧﺎ"‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺮدل إﻧﺠﺎزات ﻣﻬﻤﺔ ﰲ ﻋﺪة ﻣﺴﺎرات ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫أﺣﺪﻫﺎ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ أﺷﻬﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻣﱪﻫﻨﺔ اﻟﻼ اﻛﺘﻤﺎل واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺺ‬ ‫ﻋﲆ أن أي ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻮﺿﻊ ﻣﺒﺎدئ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ وﻣﻜﺘﻤﻠﺔ ﻟﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎب ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻨﺠﺢ‪ .‬ﺑﻤﻌﻨﻰ أن ﻋﻠﻢ اﻟﺤﺴﺎب‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻮﺿﻊ ﰲ داﺋﺮة ﻣﻐﻠﻘﺔ ﻣﻦ املﺒﺎدئ اﻷوﱃ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﻤﻜﻦ ﺣﻞ ﻛﻞ ﺳﺆال ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺤﺴﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻠﻚ املﺒﺎدئ‪ .‬داﺋﻤﺎ ﺳﺘﺒﻘﻰ ﻫﻨﺎك ﺟﻤﻞ رﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻗﺪ ﻧﻌﻠﻢ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺎ أﻧﻬﺎ ﺻﺤﻴﺤﺔ وﻟﻜﻦ املﺒﺎدئ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻤﻠﻜﻬﺎ ﻻ ﺗﱪﻫﻦ ﻋﲆ ﺻﺤﺘﻬﺎ‪ .‬ﻫﺬه املﱪﻫﻨﺔ ﺳﺘﻌﻨﻲ‬ ‫ﻛﺜريا ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﻴني اﻟﺬﻳﻦ اﺷﺘﻐﻠﻮا ﻟﺴﻨني ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺣﻠﻢ رﻳﺎﺿﻴﺎت ﻣﱪﻫﻨﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ .‬اﺷﺘﻐﻞ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﺤﻠﻢ‬ ‫ﻓﺮﻳﺠﻪ وراﺳﻞ وواﻳﺘﻬﺪ ﺿﻤﻦ آﺧﺮﻳﻦ‪ .‬ﻻﺣﻘﺎ ﻫﺎﺟﺮ‬ ‫ﻗﺮدل ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت املﺘﺤﺪة واﻟﺘﻘﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻲ اﻟﺸﻬري‬ ‫آﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ ﻟﻴﻘﺪم أﻃﺮوﺣﺎت ﻣﻬﻤﺔ ﺟﺪا ﰲ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ وﻣﻔﻬﻮم اﻟﺰﻣﻦ داﺧﻠﻬﺎ‪ .‬ﻋﲆ ﻃﻮل ﻋﻤﺮه ﻛﺎن‬ ‫ﻗﺮدل أﻳﻀﺎ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ ذﻫﻨﻴﺔ ﺗﺆدي ﺑﻪ إﱃ‬ ‫ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻮﺳﻮاس اﻟﻘﻬﺮي واﻹﻳﻤﺎن ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻄﺎرده وﻳﺮﻳﺪ ﺗﺴﻤﻴﻤﻪ واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﳌﻄﲑي‬ ‫ﻣﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺸﺄن اﻟﻔﻜﺮي‬ ‫‪abdullah@alwatan.com.sa‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ أرﺳﻞ ‪ SMS‬إﻟﻰ‪٨١٥١٣٩ :‬‬ ‫ﺟﻮال ‪ ٦١٥٦٦٥‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ – ‪ ٧١٦٢٦٢‬زﻳﻦ‬ ‫ﺑﻬﺎ رﻗﻢ ‪ ١٣٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ رﺳﺎﻟﺘﻚ‬

‫ﻫﻲ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻹﻧﺴﺎن ﻗﺎدرا ﻋﲆ اﻟﻌﻴﺶ داﺧﻞ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫املﻮﺟﺎت املﺮﺿﻴﺔ ﺗﺬﻫﺐ وﺗﻌﻮد ﰲ ﻓﱰات ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ وﻟﻜﻨﻬﺎ اﺷﺘﺪت ﰲ آﺧﺮ ﻋﻤﺮه ﻟﺪرﺟﺔ أﻧﻪ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺬي ﻳﻔﺮض ﻋﻠﻴﻪ ﻛﺜريا ﻣﻦ اﻟﴬورﻳﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻣﻨﻔﺮدا أو داﺧﻞ ﻋﻼﻗﺎت ﻏري‬ ‫ﻋﻦ اﻷﻛﻞ إﻻ ﻣﻦ ﻳﺪ زوﺟﺘﻪ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻮﺣﻴﺪة‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧﻴﺔ‪ .‬اﻟﺘﻌﺎون ﻫﻨﺎ ﻫﻮ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ملﺒﺪأ اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺜﻖ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﺰوﺟﺔ ﺗﺪﺧﻞ املﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻷﺧﻼﻗﻲ‪ .‬اﻷﺧﻼق ﻋﻨﺪ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف اﻷملﺎﻧﻲ إﻳﻤﺎﻧﻮﻳﻞ‪،‬‬ ‫وﻳﺒﻘﻰ ﻫﻮ وﺣﻴﺪا ﺑني ﻋﺎﻟﻢ ﻻ ﻳﺜﻖ ﺑﻪ وﺟﺴﺪ ﺧﺎﺿﻊ‬ ‫اﻟﺬي اﻗﺘﺒﺴﻨﺎ ﻣﻘﻮﻟﺘﻪ ﰲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻨﻬﺎر ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻟﻮ ﻗﺮر‬ ‫ﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ .‬ﺳﻴﺘﻮﻗﻒ ﻗﺮدل ﻋﻦ اﻟﻄﻌﺎم ﻟﻴﻤﻮت‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻜﺬب وﻋﺪوه ﻫﻮ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺠﻴﺪ‪ .‬ﰲ ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺳﻴﻨﻬﺎر ﻣﺒﺪأ اﻟﺜﻘﺔ ﺑني اﻟﻨﺎس اﻟﻘﺎﺋﻢ أﺳﺎﺳﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺴﺘﻮن‪.‬‬ ‫ﻋﲆ اﻓﱰاض ﺻﺪق اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﻨﻬﺎر اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﺎ ﺣﺪث ﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺣﻴﺎة ﻗﺮدل أن ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺑني اﻟﻨﺎس وﺗﻨﻬﺎر اﻷﺧﻼق‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻧﻮن اﻷﺧﻼق وﻗﻌﺎ ﰲ ﺗﻨﺎﻗﺾ واﺧﺘﻼف أدى إﱃ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻗﺮدل ﻫﻲ ﻧﻤﻮذج ﻟﻬﺬا اﻻﻧﻬﻴﺎر ﻓﻘﺪ ﺗﻌﻄﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ .‬ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻳﻘﻮل إن اﻟﺠﺴﺪ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫املﻌﻨﻰ اﻷﺳﺎﳼ )اﻟﺜﻘﺔ(‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫ﻟﻸﻛﻞ ﻟﻴﺴﺘﻤﺮ ﰲ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻗﺎﻧﻮن اﻷﺧﻼق ﻳﻘﻮل إن‬ ‫ﻟﻪ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻪ ﴍوط‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻠﺜﻘﺔ ﰲ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻟﺘﻮﻓري ﺣﺎﺟﺎﺗﻪ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ .‬ﻟﺬا ﻓﺈن اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺘﻲ ﻗﺘﻠﺖ ﻗﺮدل ﻟﻢ‬ ‫اﻟﴬورﻳﺔ ﻟﻴﻌﻴﺶ‪ .‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻗﺮدل ﻛﺎن اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻷﺧﻼﻗﻲ ﻻ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻜﻦ ﻓﻜﺮة ﺑﺴﻴﻄﺔ أو ﻫﺎﻣﺸﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻌﻪ ﺑني اﻟﻨﺎس وﺷﻌﻮره ﺑﺎﻷﻣﺎن داﺧﻠﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﻷﺧﻼق ﻫﻨﺎ ﻳﻌﻨﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺬي ﻳﻨ ّ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة ﻻ ﺗﻘﻞ أﻫﻤﻴﺔ ﺑﺄي ﺷﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل ﻋﻦ‬ ‫ﻈﻢ‬ ‫أﻓﻜﺎرﻧﺎ ﻋﻦ اﻟﻜﻮن واملﻨﻄﻖ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑني اﻟﻨﺎس‪ .‬اﻟﺜﻘﺔ ﴍط أﺳﺎﳼ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻻﻧﻬﻴﺎرات اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﰲ ﺣﻴﺎة اﻟﺒﴩ ﻟﻬﺎ ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت‪ .‬ﺗﺨﻴّﻞ ﺣﻴﺎﺗﻚ ﻟﻮ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﻋﻦ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫اﻵﺛﺎر املﺪﻣﺮة ﻟﻼﻧﻬﻴﺎرات اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ .‬ﺧﺴﺎﺋﺮ اﻟﺤﺮوب‬ ‫اﻟﻄﻌﺎم اﻟﺬي ﻧﺄﻛﻠﻪ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻊ ﻻ ﻧﻌﺮﻓﻬﺎ وﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت إﻧﺘﺎج ﻟﻢ ﻧﴩف ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻻ ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻘﺪرة واﻟﴫاﻋﺎت اﻟﺒﴩﻳﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ دﻣﺎرا ﻋﻦ ﺧﺴﺎﺋﺮ اﻟﱪاﻛني‬ ‫واﻟﺰﻻزل واﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎت‪ .‬اﻟﻮاﻗﻊ ﻳﻘﻮل ﻟﻨﺎ إﻧﻨﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫وﻻ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻟﻔﺤﺺ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻧﺄﻛﻞ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺿﻤﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ أﺧﻄﺎر‬ ‫ﺳﻼﻣﺘﻪ ﻗﺒﻞ أن ﻧﺄﻛﻠﻪ‪ .‬ﺣني ﻧﺬﻫﺐ ﻟﻠﻤﻄﻌﻢ ﻓﺈﻧﻨﺎ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ .‬اﻟﺒﻨﺎﻳﺎت املﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻠﺰﻻزل ﻣﺜﻼ ﺗﺤﻘﻖ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻧﺮاﻫﻦ ﺑﻘﺪر ﻛﺒري ﻋﲆ ﻣﻌﻴﺎر ﺛﻘﺔ ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠني‬ ‫ﰲ املﻄﻌﻢ ﻣﻠﺘﺰﻣني ﺑﻌﺪم إﻳﺬاء زﺑﺎﺋﻨﻬﻢ‪ .‬ﻫﺬه املﻌﺎدﻟﺔ‪ ،‬أﻛﱪ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺼﻤﻢ ملﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺰﻻزل‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬أو ﻫﺬه املﻐﺎﻣﺮة‪ ،‬ﺟﻮﻫﺮﻳﺔ ﰲ ﺣﻴﺎة اﻹﻧﺴﺎن‪ .‬اﻟﻮاﻗﻊ ﻳﻘﻮل ﻟﻨﺎ إن اﻟﻌﻤﻞ داﺧﻞ ﻗﺎﻧﻮن اﻷﺧﻼق ﻳﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﲆ ﺗﺨﻔﻴﻒ أﺧﻄﺎر اﻹﻧﺴﺎن ﻋﲆ اﻹﻧﺴﺎن‪ .‬اﻟﺤﺮوب‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ ﺗﻘﻮم ﻋﲆ ﻣﺒﺪأ اﻟﺜﻘﺔ واﻟﺘﺼﺪﻳﻖ‬ ‫وﻟﻮﻻﻫﺎ ﻟﺘﻌ ّ‬ ‫ﻣﺜﻼ ﻫﻲ ﻣﺆﴍ ﻋﲆ ﻓﻘﺪان اﻟﺒﴩ ﻟﻠﺜﻘﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻄﻠﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬اﻟﺰوج واﻟﺰوﺟﺔ ﺣني‬ ‫واﻧﻘﻄﺎع ﻷي وﺳﻴﻠﺔ ﺗﻮاﺻﻞ ﺳﻠﻤﻴﺔ‪ .‬ﺣﻴﺎة اﻟﺒﴩ‬ ‫ﻳﻔﻘﺪان اﻟﺜﻘﺔ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻤﺎ اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﺗﺘﻌﻄﻞ ﺣﻴﺎﺗﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ اﻷم واﻷب ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻘﺎﻧﻮن اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وﻗﺎﻧﻮن اﻷﺧﻼق‪ .‬املﻌﻀﻠﺔ‪،‬‬ ‫أﻧﻪ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﻹﻧﺴﺎن ﻫﻮ ذاﺗﻪ ﻣﻨﺒﻊ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﻋﻤﻴﻘﺔ ﺟﺪا ﻫﻮ ﻣﻘﺪار اﻟﺜﻘﺔ اﻟﻜﺒري ﰲ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫اﻷﺧﻼق ﻋﲆ ﺧﻼف ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ إﻻ أن ﻋﻤﻠﻪ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﰲ اﻷﺧري ﻟﻘﺪ ﻗﻀﻴﻨﺎ ﺟﺰءا أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻣﻦ أﻋﻤﺎرﻧﺎ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻫﻮ اﻷﻗﻞ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ وﺗﻘﺪﻣﺎ‪ .‬ﻟﻌﻞ ﻫﺬا ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺑﻼ ﺣﻮل وﻻ ﻗﻮة ﻛﺄﻃﻔﺎل ﺻﻐﺎر ﺑني ﻳﺪ أم أو أب أو‬ ‫ﻣﺮﺑﻴﺔ أو ﻣﺮﺑﻲ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ أﻣﺎﻣﻨﺎ إﻻ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻬﻢ‪ .‬اﻟﺜﻘﺔ ﻫﻨﺎ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ﻟﺤﺪﻳﺚ ﻻﺣﻖ ﻗﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬

‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪" ..‬ﻫﺪﻳﺔ"‬ ‫ﻟﺮاﻓﻀﻲ اﻹرادة اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻧﺰول املﴫﻳني ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﰲ اﺧﺘﻴﺎر رﺋﻴﺲ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﺒﻼد‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻐﻴري ﰲ ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ ،‬ﻳﻌﻄﻲ‬ ‫إﻳﺤﺎء وﺑﻮﺿﻮح ﻋﻦ إرادة ﺷﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺑﴫف اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﺣﺠﻤﻬﺎ‪ ،‬ﺳﺘﻨﺘﻬﻲ ﻻ ﻣﺤﺎﻟﺔ ﺑﻮﻻدة دوﻟﺔ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ املﻔﱰض أن ﺗﺴﺘﻌﻴﺪ ﻋﺎﻓﻴﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻺﻣﺴﺎك ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺪور إﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻏﺎب ﺑﻌﺪ ﺗﻮﱄ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ "اﻹﺧﻮان املﺴﻠﻤني" زﻣﺎم اﻟﺤﻜﻢ ﰲ ﻣﴫ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴﻔﺎت‪ ،‬ﻳﴫ املﺰاج املﴫي اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫اﻟﺬي أﺟﻬﺾ وﻣﺎ ﻳﺰال ﻣﺤﺎوﻻت أﻃﺮاف ﻋﺪة‬ ‫ﻟﺰﻋﺰﻋﺔ أﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻋﲆ اﺳﺘﻜﻤﺎل وﺿﻊ أﺳﺲ‬ ‫ﻟﺤﻴﺎة ﻫﺎدﺋﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﰲ ﺧﺎرﻃﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻜﻔﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﴫﻳني دون ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻋﻴﺸﺎ ﻛﺮﻳﻤﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻋﺎم ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﺮﻳﺐ واﻹرﻫﺎب‪ ،‬وﻓﻘﺪان اﻷﻣﻦ ﰲ اﻟﺸﺎرع‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻧﺠﺎح اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﴫ ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ "ﻫﺪﻳﺔ"‪ ،‬ﻟﺮاﻓﴤ اﻟﺘﻐﻴري اﻟﺬي‬ ‫ﺷﻬﺪﺗﻪ ﻣﴫ‪ ،‬اﻟﺬي أزاح اﻹﺧﻮان ﻋﻦ ﺣﻜﻢ ﻣﴫ‪،‬‬ ‫ﺳﻮاء ﻋﲆ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﺪوﱄ‪ ،‬أو املﺤﲇ "املﴫي"‪.‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻬﺪﻳﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻮ ﺗﻢ اﺳﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﻈﺮف‪ ،‬ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أي ﻃﺮف دوﱄ رﻓﺾ ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪،‬‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺧﻂ رﺟﻌﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻷﻃﺮاف؛‬ ‫ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟﺮؤﻳﺔ ﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺤﺎل ﰲ ﻣﴫ‪ ،‬ﺻﻤﺎم أﻣﺎن‬ ‫املﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫واﻗﻊ اﻟﺤﺎل اﻟﺬي ﻗﺎد إﱃ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ رﺳﻢ ﺻﻮرة دﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ واﺿﺤﺔ‬ ‫املﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺤﻔﺰا ملﻦ رﻓﺾ وﻣﺎ ﻳﺰال‬ ‫"إرادة" اﻟﺸﻌﺐ املﴫي‪ ،‬ﻫﺬا ﻋﲆ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﺪوﱄ‪.‬‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺼﻌﻴﺪ املﺤﲇ‪ ،‬ﺗﻌﻴﺶ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧﻮان‬ ‫املﺴﻠﻤني ﻋﲆ وﻗﻊ "ﺻﻔﻌﺔ" ﺑﻄﻠﻬﺎ املﴫﻳﻮن‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻤﻦ رﻓﻀﻮا ﺑﻘﺎءﻫﻢ واﺳﺘﻤﺮارﻫﻢ ﰲ‬ ‫ﺣﻜﻢ اﻟﺒﻼد‪ .‬وﻋﲆ رﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺳﺘﻨﺎﻓﺢ – اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫– ﺣﺘﻰ آﺧﺮ ﻟﺤﻈﺔ‪ ،‬ﻟﺸﻌﻮرﻫﺎ ﺑﻔﻘﺪان ﻛﻞ ﳾء‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻤﺎ ﺗﺼﻔﻪ ﺑـ"اﻟﴩﻋﻴﺔ"‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﳻ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ وﻣﻦ ﻳﺆﻳﺪﻫﺎ‪ ،‬أن اﻟﴩﻋﻴﺔ ذاﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻗﺎدت املﴫﻳني ﻟﻠﻨﺰول إﱃ اﻟﺸﺎرع ﰲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛني ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ واﻟﻮﻗﻮف وراء اﻟﺠﻴﺶ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ذات اﻟﴩﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻗﺘﻬﻢ ﺣﺘﻤﺎ ﻻﺧﺘﻴﺎر رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬ ‫إن اﺳﺘﻤﺮ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﻊ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ "دوﻟﻴﺎ" ﺳﺘﺠﺪ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷﻃﺮاف اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﰲ ﻣﺄزق ﺑﻌﺪ وﻗﺖ‬ ‫وﺟﻴﺰ‪ ،‬أي ﺑﻌﺪ إﻧﺠﺎز اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق اﻟﺮﺋﺎﳼ‪ .‬ﻫﻨﺎ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﺛﻤﻦ اﻟﱰاﺟﻊ أﻛﱪ ﻣﻨﻪ ﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻌﻮدة ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ إﱃ اﻟﻮراء‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﰲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺗﺼﺤﻴﺢ املﻮاﻗﻒ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ "ﻓﻦ‬ ‫املﻤﻜﻦ"‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻔﺴريه إﻻ أﻧﻪ ﺧﻄﻮة ﰲ اﻻﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬

‫اﳌﺤﺘﺴﺒﻮن وﻛﺸﻒ اﻟﺴﱰ‬ ‫ﺗﺒﺎدل اﻟﻨﺸﻄﺎء ﻋﲆ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﰲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺆﺧﺮا ً‬ ‫ﻣﻘﻄﻌﺎ ً ﺻﻮﺗﻴﺎً‪ ،‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫دار ﺑني رﺟﻞ وﻓﺘﺎة ﻳﺘﻔﻘﺎن ﻋﲆ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﰲ أﺣﺪ اﻟﻔﻨﺎدق ملﻤﺎرﺳﺔ "اﻟﺮذﻳﻠﺔ"‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ادﻋﻰ اﻟﺤﺴﺎب اﻟﺬي ﻧﴩه أن‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑني اﻟﻔﺘﺎة وأﺣﺪ اﻟﺪﻋﺎة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻴﻮخ املﺸﻬﻮرﻳﻦ‪ ،‬واﻟﺬي أﺛﺎر‬ ‫اﻟﺠﺪل اﻟﻌﺎم املﺎﴈ ﰲ ﻓﺘﻮاه ﺣﻮل‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﻢ اﻟﺴﻔﺮ إﱃ دﺑﻲ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤﺎ ﻗﻤﺖ‬ ‫ﺑﻌﻤﻞ ﺑﺤﺚ ﻋﱪ اﻟﺸﻴﺦ اﻷﻓﺮﻧﺠﻲ‬ ‫ﻋﱪ "ﺟﻮﺟﻞ" ملﻌﺮﻓﺔ اﻟﻜﺜري ﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﺟﺪت أن اﻟﺸﻴﺦ املﻐﺪور‬ ‫ﺑﻪ‪ ،‬ﻛﺎن ﻗﺪ ﺳﺒﻖ وأن ﺗﻢ اﻋﺘﻘﺎﻟﻪ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺎم املﺎﴈ ملﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز أﺳﺒﻮﻋﺎ ً‬ ‫واﺣﺪاً‪ ،‬وﺣﻴﻨﻬﺎ وﺻﻔﻪ ﻣﺤﺒﻮه أﻧﻪ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻴﺔ اﻟﺬي ﻋﺮف ﻋﻨﻪ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻪ‬ ‫اﻟﻠﻴﱪاﻟﻴﺔ وﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻻﺧﺘﻼط )ﻻ‬ ‫أﻋﺮف ملﺎذا ﺗﺨـﻴﻠﺖ أﻧﻨﺎ ﻣﺎ زﻟﻨﺎ ﰲ‬ ‫ﻋﺼـﻮر اﻟﻈﻼم ﻣﺎ أن ﻗـﺮأت ﻫـﺬه‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرة(‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻗﺪ ﺳﺒﻖ ﱄ أن ﺗﻌﺮﻓﺖ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺸﻴﺦ أو ﻗﻤﺖ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺣﺴﺎﺑﻪ‬ ‫ﻋﱪ ﺗﻮﻳﱰ‪ ،‬أو ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﻔﺘﺎوى‬ ‫املﺜرية ﻟﻠﺠﺪل اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﻄﻠﻘﻬﺎ ﺑني‬ ‫اﻟﺤني واﻵﺧﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ ﻋﻠﻤﺖ ﻣﻦ‬

‫ﺳﺎرة ﻣﻄﺮ‬ ‫ﻣﻬﺘﻤﺔ ﺑﺎﻟﺸﺄن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫‪sarahmatar@alwatan.com.sa‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ أرﺳﻞ ‪ SMS‬إﻟﻰ‪ ٨١٥١٣٩ :‬ﺟﻮال‬ ‫‪ ٦١٥٦٦٥‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ – ‪ ٧١٦٢٦٢‬زﻳﻦ ﺑﻬﺎ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٨٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ رﺳﺎﻟﺘﻚ‬

‫اﻟﺼﺪﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﻌﺜﺖ ﱄ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻛﻤﻤﺮﺿﺔ ﰲ إﺣﺪى أﻫﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت املﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬أﻧﻬﺎ ﻋﺎﻧﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺘﺎوى اﻟﺸﻴﺦ ﻟﻜﻮن ﻓﺘﺎواه "املﺜرية"‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﰲ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ إﺳﺎءة ﺑﺎﻟﻐﺔ‬ ‫إﱃ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ وإﱃ املﻤﺮﺿﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪاً‪.‬‬ ‫وﻣﺎ ﺟﺎء ﰲ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ أن اﻟﻔﺘﺎة‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻤﻮاﻋﺪة اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬وﻗﺎﻣﺖ ﺑﻨﴩ‬ ‫املﻘﻄﻊ‪ ،‬وﻗﺪ ﻻﻗﻰ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ اﺳﺘﻨﻜﺎرا ً‬ ‫ﻛﺒريا ً ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ املﺸﺎﺋﺦ‬ ‫واملﻐﺮدﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻬﺎﻟﺖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت ﻋﱪ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻮﻳﱰ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﺸﻴﺦ "املﻐﺪور"‬ ‫ﰲ ﺗﻐﺮﻳﺪة ﻟﻪ ﻋﱪ ﺣﺴﺎﺑﻪ‪" :‬اﻧﺘﴩ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ ﻣﻔﱪك ﻓﱪﻛﺔ ﻋﺠﻴﺒﺔ وأﻧﺎ‬ ‫واﻟﺬي ﻓﻠﻖ اﻟﺒﺤﺮ ملﻮﳻ ﺑﺮيء ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺑﺮاءة اﻟﺬﺋﺐ ﻣﻦ دم ﻳﻮﺳﻒ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻠﻬﻢ‬ ‫اﻫﺘﻚ ﺳﱰ ﻣﻦ ﻧﴩه وﺳﺎﻋﺪ ﻓﻴﻪ"‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻏ ّﺮد املﺤﺎﻣﻲ واملﺴﺘﺸﺎر اﻟﴩﻋﻲ‬ ‫د‪ .‬ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﺠﻼن‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼً‪" :‬ﺗﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻨﻲ وﺑني اﻟﺸﻴﺦ )‪(.....‬‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص ﻣﺎ أﺛري ﰲ ﺗﻮﻳﱰ واﺗﻔﻘﺖ‬ ‫ﻣﻌﻪ ﻋﲆ ﻣﻘﺎﺿﺎة ﻣﻦ وﺿﻊ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻛﻞ ﻣﻦ دﻋﻤﻪ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺐ أو ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑﺘﺄﻳﻴﺪ أو ﺗﺪوﻳﺮ"‪.‬‬ ‫وﺑﻌﻴﺪا ً ﻋﻦ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﺸﻴﺦ ﻫﻮ‬

‫ﻧﻔﺴﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺼﻮت أو أن اﻟﺼﻮت‬ ‫ﻣﻔﱪك ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﻻ أﺟﺪ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﻔﺘﺎة أي ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺗﺬﻛﺮ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻣﻘﻮﻟﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ‬ ‫املﻌﺎﴏ "ﺟﻮﻧﺠﻲ ﻛﻴﻨﻮﺷﻴﺘﺎ"‬ ‫ﺗﺴﺘﺤﴬﻧﻲ اﻵن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮل‪:‬‬

‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻫﺬا ﻛﻠﻪ ﻣﺎ زﻟﻨﺎ‬ ‫ﻧﺤﺎول أن ﻧﻤﴤ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻮازن ﺟﺪا ً‬ ‫ﻣﻊ ﻧﻈﺎم اﻟﻘﻴﻢ واﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﰲ املﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وأﻛﺎد أﺟﺰم أﻧﻨﺎ اﺳﺘﻄﻌﻨﺎ أن ﻧﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻋﻦ ﻛﺜري ﻣﻦ اﻷﻣﻮر ذات اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬

‫ﻻ أﻋﺮف ﳌﺎذا ﺷﻌﺮت ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﱵ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﻔﺘﺎة وﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﻪ‪ ،‬أﺗﻔﻖ ﻣﻌﻚ أن ﺗﻐﻀﺐ وأن ﺗﻌﻠﻦ اﻟﺤﺮاك ﺗﺠﺎه ﻣﺎ ﻻ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻚ‪ ،‬ﻻ أن ﺗﺴﺘﺨﺪم أﻧﺎﺑﻴﺐ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪ ،‬ﻟﲄ ﺗﻜﺘﺸﻒ ﻣﺪى‬ ‫ﻃﻬﺮ أو ﻋﻬﺮ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻚ‬ ‫"ﻫﻨﺎك ﺟﺮاﺋﻢ ﻻ ﻧﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎﴍة‪ ،‬أي ﻟﻢ ﻧﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ‬ ‫ﺑﺪ أن ﻧﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ" ﻻ أﻋﺮف‬ ‫ملﺎذا ﺷﻌﺮت ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺘﻲ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻔﺘﺎة وﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ‪ ،‬أﺗﻔﻖ ﻣﻌﻚ أن‬ ‫ﺗﻐﻀﺐ وأن ﺗﻌﻠﻦ اﻟﺤﺮاك ﺗﺠﺎه ﻣﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻚ‪ ،‬ﻻ أن ﺗﺴﺘﺨﺪم‬ ‫أﻧﺎﺑﻴﺐ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﺗﻜﺘﺸﻒ‬ ‫ﻣﺪى ﻃﻬﺮ أو ﻋﻬﺮ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻮﻟﻚ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﰲ املﻤﻠﻜﺔ ﻧﻌﻴﺶ داﺧﻞ‬

‫اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ واﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻓﺨﻮرون‬ ‫ﺑﻤﺎ وﺻﻠﻨﺎ ﻟﻪُ‪ ،‬ﻛﻤﺎ وأﻧﻨﺎ ﻧﺪرك ﺟﻴﺪا ً‬ ‫أن ﻟﻜﻞ إﻧﺴﺎن "ﺳﻘﻄﺔ" وأﺣﻴﺎﻧﺎ ً‬ ‫ﻛﺜرية "ﺳﻘﻄﺎت"‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺆﻣﻦ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻖ اﻟﻌﻘﻞ ﺑﺄن ﻋﺪم اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ‬ ‫أﺣﻴﺎﻧﺎ ً أو ﻣﻜﺎﺷﻔﺘﻬﺎ أﻓﻀﻞ ﺑﻜﺜري ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻀﺤﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﻗﻮل ﻫﺬا‪ ،‬وأﻧﺎ اﻟﻔﺘﺎة اﻟﺘﻲ ﺷﺎﻫﺪت‬ ‫وﺳﻤﻌﺖ وﻗﺮأت‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﻟﺠﺄ ﺑﻌﺾ‬ ‫املﺤﺘﺴﺒني ﰲ وﻃﻨﻲ إﱃ اﻟﺘﺸﻬري‬

‫ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻔﺘﻴﺎت‪ ،‬دون أن‬ ‫ﻳﺤﺮﺻﻮا ﻋﲆ "اﻟﺴﱰ"‪ ،‬ودون أن‬ ‫ﻳﻄﺒﻘﻮا ﻣﺎ ﺟﺎء ﰲ ﻧﺼﻮص اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ُ ،‬‬ ‫ﺎس ﺣُ ْﺴﻨًﺎ{‪،‬‬ ‫}وَﻗﻮﻟُﻮا ﻟِﻠﻨ ﱠ ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﱠ‬ ‫ُ‬ ‫و}اد َْﻓ ْﻊ ِﺑﺎ ﱠﻟﺘِﻲ ِﻫ َﻲ أﺣْ َﺴﻦ ﻓ ِﺈذا اﻟﺬِي‬ ‫وَﱄ ﱞ ﺣَ ِﻤﻴﻢٌ{‪،‬‬ ‫ﺑَﻴْﻨ َ َﻚ وَ ﺑَﻴْﻨ َ ُﻪ ﻋَ ﺪَاوَ ٌة َﻛﺄَﻧ ﱠ ُﻪ ِ‬ ‫ُ‬ ‫}وَﻗﻞ ﱢﻟﻌِ ﺒَﺎدِي ﻳ َُﻘﻮﻟُﻮا ا ﱠﻟﺘِﻲ ِﻫ َﻲ‬ ‫أَﺣْ َﺴ ُﻦ إ ِ ﱠن ﱠ‬ ‫اﻟﺸﻴْ َ‬ ‫ﺎن ﻳَﻨ َﺰ ُغ ﺑَﻴْﻨَﻬُ ْﻢ إِنﱠ‬ ‫ﻄ َ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺸﻴْ َ‬ ‫ﺎن َﻛ َ‬ ‫ﻄ َ‬ ‫ﺎن ﻋَ ﺪُوٍّا ﻣﱡ ِﺒﻴﻨًﺎ{‪،‬‬ ‫ﺎن ﻟ ْ ِ‬ ‫ِﻺﻧ ْ َﺴ ِ‬ ‫ﱠ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ﺎﻟﺴﻮ ِء ِﻣﻦَ‬ ‫و}ﻻ ﻳُﺤِ ﺐﱡ اﻟﻠ ُﻪ اﻟﺠَ ﻬْ َﺮ ِﺑ ﱡ‬ ‫ﻮْل إ ِ ﱠﻻ ﻣَ ْﻦ ُ‬ ‫ﻇ ِﻠ َﻢ وَ َﻛ َ‬ ‫ﺎن اﻟ ﱠﻠ ُﻪ َﺳ ِﻤﻴﻌً ﺎ‬ ‫ا ْﻟ َﻘ ِ‬ ‫و}وَﻫﺪُوا إ ِ َﱃ اﻟ ﱠ‬ ‫ﻄﻴ ِﱢﺐ ِﻣﻦَ‬ ‫ُ‬ ‫ﻋَ ﻠِﻴﻤً ﺎ{‪،‬‬ ‫ﻮْل ُ‬ ‫ﴏ ِ‬ ‫اط ا ْﻟﺤَ ِﻤﻴﺪِ{‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫وَﻫﺪُوا إ ِ َﱃ ِ َ‬ ‫ا ْﻟ َﻘ ِ‬ ‫ﺑﻌﺾ املﺤﺘﺴﺒني ﰲ وﻃﻨﻲ ﻟﺠﺄ إﱃ‬ ‫"ﻛﺸﻒ اﻟﺴﱰ" ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻠﺖ اﻟﻔﺘﺎة‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻄﺎردات ﻻ ﺣﴫ ﻟﻬﺎ ﺑﻤﺠﺮد اﺷﺘﻤﺎم‬ ‫راﺋﺤﺔ "املﻨﻜﺮ"‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﺮاﺋﺤﺔ‬ ‫أدت ‪ -‬ﻟﻸﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ‪ -‬إﱃ ﻣﴫع‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ املﻄﺎردﻳﻦ ﺑﺴﺒﺐ "ﺧﻮاﻃﺮ‬ ‫املﺤﺘﺴﺒني"!‬ ‫اﻟﻔﺘﺎة اﻟﺼﻐرية ﻟﻢ ﺗﺄت ﺑﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﻞ ﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬أﻧﻬﺎ اﺗﺒﻌﺖ ﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪﺗﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﴫﻓﺎت ﻟﺒﻌﺾ املﺤﺘﺴﺒني ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﻮ ّد أن ﺗﺮد‬ ‫اﻟﺼﺎع ﺻﺎﻋني‪.‬‬

١٨

‫ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬٤٩٨٩ ‫ اﻟﻌﺪد‬٢٠١٤ ‫ ﻣﺎﻳﻮ‬٢٨ - ١٤٣٥ ‫ رﺟﺐ‬٢٩ ‫اﻷرﺑﻌﺎء‬

Ò°ùY á≤£æà √É«ª∏d áeÉ©dG ájôjóŸG Ò°ùY á≤£æà √É«ª∏d áeÉ©dG ájôjóŸG Oƒ≤©dGh äÉjΰûŸG IQGOEG -Ò°ùY á≤£æà √É«ª∏d áeÉ©dG ájôjóŸG ø∏©J :á`«`dÉ`à`dG á``°ùaÉæŸG ìôW ø`Y í`à`a ó`Yƒe Ëó≤àd óYƒe ôNBG ᪫b º``bQ ´hô``°û`ŸG º``°SG ∞``jQÉ`¶`ŸG äGAÉ`£`©`dG äÉØ°UGƒŸG á°übÉæŸG á`«∏`ª`©`dG hCG

Oƒ≤©dGh äÉjΰûŸG IQGOEG -Ò°ùY á≤£æà √É«ª∏d áeÉ©dG ájôjóŸG ø∏©J :á`«`dÉ`à`dG á``°ùaÉæŸG ìôW ø`Y í`à`a ó`Yƒe Ëó≤àd óYƒe ôNBG ᪫b º``bQ ´hô``°û`ŸG º``°SG ∞``jQÉ`¶`ŸG äGAÉ`£`©`dG äÉØ°UGƒŸG á°übÉæŸG á`«∏`ª`©`dG hCG

AÉ`°ûfEG ´hô`°ûe á«`≤æJ á`£fi `g1435-09-03 `g1435-09-02 5000 2442 ∫ÉjQ Üô```°ûdG √É`«`e ¬dÉÑJ ó°S ≈∏Y

AÉ`°ûfEG ´hô`°ûe á`«≤æJ á`£fi `g1435-09-03 `g1435-09-02 5000 2441 QÉ```HB’G √É```«```e ∫ÉjQ á``¶`aÉ`fi »`a IOQÉ```éŸG AÉHô¡μdGh √É«ŸG IQGRh ™bƒe :äÉ`Ø`°UGƒ`ŸG ™`«`H á`¡`L

AÉHô¡μdGh √É«ŸG IQGRh ™bƒe :äÉ`Ø`°UGƒ`ŸG ™`«`H á`¡`L

áfÉ«°üdGh 𫨰ûà∏d ájôμ°ù©dG ódÉN ∂`∏ŸG áæjóe IQGOEG á«fÉãdG /≈dhC’G Iôª∏d ¿Ó`YEG -:‹ÉàdG ∫hó÷G Ö°ùM á°ùaÉæŸG IOÉYEG øY - øWÉÑdG ôØëH - áfÉ«°üdGh 𫨰ûà∏d ájôμ°ù©dG ódÉN ∂∏ŸG áæjóe IQGOEG ø∏©J Ëó`≤àd ó`Yƒe ô`NBG á`ª`«`b á°ùaÉæŸG º`bQ á```°ùaÉæŸG ≈ª``°ùe á``°SGôμdG ™``«`H ¿É``μ`e ∞jQɶŸG íàah AÉ£©dG á°SGôμdG äÉ`jô`à```°û`ŸG º````°ù``b -1 AÉKÓãdG (ø``WÉÑdG ô`Ø`M) IQGOE’G Ö```à```μ`e ´ô```a -2 `g1435/09/18 ¢VÉjô`dÉH IóMGƒdG áYÉ°ùdG) (4768685) ∞JÉg (kGô¡X »`fhô``à``μ`dE’G ™```bƒ``ŸG -3 ZZZ NNPFRP JRY

500

∫É``jQ

á``à∏Ø°S IOÉ``YEG

435/66/11

Ò°ùY á≤£æà á«ë°üdG ¿ƒÄ°û∏d áeÉ©dG ájôjóŸG :á«dÉàdG äÉ°ùaÉæŸG øY Ò°ùY á≤£æà á«ë°üdG ¿ƒÄ°û∏d áeÉ©dG ájôjóŸG ø∏©J ᪫b á°ùaÉæŸG á°ùaÉæŸG ºbQ

∞`jQÉ`¶`ŸG í``à``a ó``Yƒ``e

Ëó≤àd óYƒe ôNBG äGAÉ£©dG

`g1435/09/03 ÚæK’G AÉ°ùe IóMGƒdG áYÉ°ùdG k

`g1435/09/03 ÚæK’G Gô¡X ô°ûY á«fÉãdG áYÉ°ùdG

∫É`jQ

`g1435/09/04 AÉKÓãdG

`g1435/09/04 AÉKÓãdG

7000

AÉ°ùe IóMGƒdG áYÉ°ùdG k

Gô¡X ô°ûY á«fÉãdG áYÉ°ùdG

AÉ°ùe IóMGƒdG áYÉ°ùdG k

`g1435/09/05 AÉ©HQC’G Gô¡X ô°ûY á«fÉãdG áYÉ°ùdG

`g1435/10/09 AÉKÓãdG

`g1435/10/09 AÉKÓãdG

ÉMÉÑ°U Iô°TÉ©dG áYÉ°ùdG

ÉMÉÑ°U á©°SÉàdG áYÉ°ùdG

`g1435/10/10 AÉ©HQC’G

`g1435/10/10 AÉ©HQC’G

ÉMÉÑ°U Iô°TÉ©dG áYÉ°ùdG

ÉMÉÑ°U á©°SÉàdG áYÉ°ùdG

`g1435/10/11 ¢ù«ªÿG

`g1435/10/11 ¢ù«ªÿG

ÉMÉÑ°U Iô°TÉ©dG áYÉ°ùdG

ÉMÉÑ°U á©°SÉàdG áYÉ°ùdG

`g1435/09/05 AÉ©HQC’G

á``°ù`aÉæŸG º``°SG

Ω

1435/888

ôªë∏∏H ≈Ø°ûà°ùŸ á«¡£ŸG ájò¨àdG

1

1435/886

á«Ñ£dG äGó©ŸGh Iõ¡LC’G ìÓ°UEGh áfÉ«°U ¢ù«ªN ≈Ø°ûà°ùŸ /áKÓãdG äÉ«Ø°ûà°ùª∏d ∫ÉØWC’Gh IO’ƒ∏d É¡HCG ≈Ø°ûà°ùeh §«°ûe ójó÷G ΩÉ©dG áeƒæJ ≈Ø°ûà°ùeh ójó÷G

2

∫É`jQ

1435/887

á«Ñ£dG äGó©ŸGh Iõ¡LC’G ìÓ°UEGh áfÉ«°U ¢ù«ªN ≈Ø°ûà°ùe) áà°ùdG äÉ«Ø°ûà°ùª∏d -ΩÉ©dG ¢UɪædG ≈Ø°ûà°ùe - ΩÉ©dG §«°ûe ≈Ø°ûà°ùe -ΩÉ©dG Ió«ÑY IGô°S ≈Ø°ûà°ùe -ΩÉ©dG ôª°ù∏∏H ≈Ø°ûà°ùe - ΩÉ©dG IOQÉéŸG (ΩÉ©dG å«∏ãJ ≈Ø°ûà°ùe

3

∫É`jQ

7000

1435/889

‘ Ö∏≤dG º°ù≤d ájhOCG ójQƒJh ÚeCÉJ …õcôŸG Ò°ùY ≈Ø°ûà°ùe

4

7000

1435/890

á«FÉHô¡c ˃æJ Iô°SCG Ö«côJh ójQƒJ ΩÉ©dG §«°ûe ¢ù«ªN ≈Ø°ûà°ùŸ

5

1435/891

¢UɪædG ≈Ø°ûà°ùà ᫪«eôJ ∫ɪYCG

6

3000

∫É`jQ

10000

∫É`jQ

2000

∫É`jQ

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫‪sports@alwatan.com.sa‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫اﻣﺘﻨﺎع‬ ‫اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻟﻦ ﻳﺨﻮض ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬

‫ص‪٢٢‬‬ ‫‪٢٢‬‬

‫ﻧﻮﻧﻴﺰ‪ :‬اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ص‪٢٢‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﺼﻘﻞ ﻣﻮاﻫﺒﻪ‬

‫ﻣﺘﻈﺎﻫﺮون ﻳﻬﺎﺟﻤﻮن‬ ‫ﺣﺎﻓﻠﺔ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﺒﺮازﻳﻞ ص‪٢٤‬‬

‫اﻟﺴﻤﺎح ﺑﻌﻮدة اﳌﺤﱰف اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺎ‪ ..‬و"ﺗﻌﻮﻳﺾ" ﻧﺎدﻳﻪ‬

‫ﻣﻮﺟﺰ‬

‫ﻋﺴﻴﺮي أوﻟﻰ‬ ‫ﺻﻔﻘﺎت اﻟﺨﻀﻴﺮ‬ ‫أﻧﻬﻰ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫املﺮﺷﺢ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫اﻟﺨﻀري اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻣﻊ ﻻﻋﺐ‬ ‫اﻟﻨﴫ ﻋﺒﺪاملﺤﺴﻦ ﻋﺴريي‬ ‫ﺑﻨﻈﺎم اﻹﻋﺎرة ملﺪة ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﻋﺴريي أول‬ ‫ﺗﻌﺎﻗﺪات اﻟﺮاﺋﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻹﻋﻼن ﻋﻨﻪ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬وﺳﺒﻖ ﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻞ املﻨﺘﺨﺐ اﻷوملﺒﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﺛﻤﻦ اﻟﺨﻀري‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ إدارة اﻟﻨﴫ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﺧﻼل املﻔﺎوﺿﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺪرا ﺟﻬﻮدﻫﻢ‪ ،‬وﻣﺘﻤﻨﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻼﻋﺐ ﻣﻌﻬﻢ ﰲ‬ ‫املﻮﺳﻢ اﻟﻘﺎدم‪ .‬وﻳﺒﺬل‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ املﺮﺷﺢ ﻣﻊ ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﴩﻓﻴني ﺟﻬﻮدا ﻛﺒرية‬ ‫ﰲ ﺳﺒﻴﻞ إﻋﺪاد وﺗﺠﻬﻴﺰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ املﻘﺒﻞ‪ ،‬إذ‬ ‫ﺗﻢ ﻓﺘﺢ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﻼﻋﺒني اﻷﺟﺎﻧﺐ واملﺤﻠﻴني‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﺎوض ﻣﻌﻬﻢ وﺗﺪﻋﻴﻢ‬ ‫وﺗﻘﻮﻳﺔ ﺻﻔﻮﻓﻬﻢ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﴏ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻳﺪة‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮﻛﻴﺎن‬

‫"اﻟﻤﻮاﻟﻴﺪ" ﻳﺸﺎرﻛﻮن أﻧﺪﻳﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺻﻌﻮدﻫﺎ ﻟﻠﻤﻤﺘﺎز وﻳﻌﺎﻣﻠﻮن ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم‪ :‬ﻋﻠﻲ دﻋﺮم‬

‫أوﺿﺤـﺖ ﻟﺠﻨـﺔ اﻻﺣـﱰاف‬ ‫ﰲ ﺗﻌﺪﻳﻠﻬـﺎ اﻟﺠﺪﻳـﺪ أن اﻟﻼﻋـﺐ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي املﺤﱰف ﰲ ﺣﺎل ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ‬ ‫ﻟﻌﻘـﺪ اﺣﱰاﰲ ﺧﺎرﺟـﻲ ورﻏﺒﺘﻪ ﰲ‬ ‫اﻟﻌـﻮدة ﻟﻠﻤﻤﻠﻜـﺔ ﻗﺒﻞ ﻣﴤ ﺳـﻨﺔ‬ ‫واﺣـﺪة ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﺻﺪار ﺷـﻬﺎدة‬ ‫اﻻﻧﺘﻘـﺎل اﻟﺪوﻟﻴـﺔ‪ ،‬ﻳﻠـﺰم اﻟﻨـﺎدي‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻪ ﺑﺪﻓﻊ إﺟﻤﺎﱄ‬ ‫ﻗﻴﻤـﺔ اﻟﻌﺮض واملﻘـﺪم ﻟﻼﻋﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎدﻳﻪ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫وﺟـﺎء ﻫـﺬا اﻟﺘﻌﺪﻳـﻞ ﻟﺤﻔـﻆ‬ ‫ﺣﻘـﻮق ﺟﻤﻴـﻊ اﻷﻃـﺮاف‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﻨـﻊ اﻟﺘﻼﻋﺐ ﰲ اﺣـﱰاف اﻟﻼﻋﺒني‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳني ﺧﺎرﺟﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺤﻔﻆ‬ ‫ﻟﻠﻨـﺎدي اﻷﺻـﲇ ﻟﻼﻋﺐ ﺣﻘـﻪ‪ ،‬وﰲ‬ ‫ذات اﻟﻮﻗـﺖ ﻳﺤﻔـﻆ ﻟﻼﻋـﺐ ﺣـﻖ‬ ‫اﻟﻌـﻮدة ﰲ ﺣﺎل ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻷي ﻇﺮف‬ ‫أو ﻋـﺪم ﻧﺠﺎﺣﻪ ﺧﺎرﺟﻴـﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﻤﻨـﺢ اﻟﻔﺮﺻـﺔ ﻟﻠﻨـﺎدي اﻟﺠﺪﻳـﺪ‬ ‫ﻟﻼﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻦ أي ﻻﻋﺐ ﺳـﻌﻮدي‬ ‫ﻣﺤﱰف ﺧﺎرﺟﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧـﺖ اﻟﻜـﺮة اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺷـﻬﺪت ﰲ اﻵوﻧﺔ اﻷﺧرية ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫ﺑﻤﺼﻄﻠـﺢ "اﻟﻜﻮﺑـﺮي"‪ ،‬ﺑﺘﻮﻗﻴـﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﻟﻨـﺎد ﺧﺎرﺟﻲ ﺛﻢ ﻋﻮدﺗﻪ إﱃ‬ ‫ﻧـﺎد ﻣﺤـﲇ‪ ،‬دون ﻣﻮاﻓﻘـﺔ أو ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻧﺎدﻳـﻪ اﻷﺻـﲇ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣـﺎ ﺣﺪث ﻣﻊ‬ ‫أﺳـﻤﺎء ﺑـﺎرزة ﻣﺜﻞ ﻣﻬﺎﺟـﻢ اﻷﻫﲇ‬ ‫ﻃﻼل املﺸـﻌﻞ اﻟـﺬي وﻗـﻊ ﻟﻨﺎدي‬ ‫املﺮﺧﻴﺔ اﻟﻘﻄـﺮي وﻣﻦ ﺛﻢ اﺗﺠﻪ إﱃ‬ ‫اﻻﺗﺤـﺎد‪ ،‬وﻻﻋـﺐ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴـﺎﺑﻖ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺪوﺧﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ وﻗﻊ ﻣﻊ ﻟﻴﻴﺞ‬ ‫اﻟﺒﻠﺠﻴﻜـﻲ وﻋﺎد ﺑﻌﺪﻫـﺎ ﻟﻼﺣﱰاف‬ ‫ﰲ اﻟﻨﴫ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣـﺎ ﺣﺪث ﻣﻊ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣـﺪي وﻧﺎدي وﻳﻞ اﻟﺴـﻮﻳﴪي‬ ‫وﻧﺎدﻳـﻪ اﻷﺻﲇ اﻟﻘﺎدﺳـﻴﺔ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﻮﻗﻊ ﻟﻨـﺎدي اﻟﻨﴫ‪ ،‬وأﺧريا ﻣﺪاﻓﻊ‬ ‫ﻧﺎدي اﻻﺗﻔﺎق ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺤﺎﻓﻆ اﻟﺬي‬ ‫اﺣـﱰف ﰲ اﻟﱪﺗﻐﺎل ﺛـﻢ ﻋﺎد ووﻗﻊ‬ ‫ﻟﻠﻬﻼل‪.‬‬ ‫واﺗﺨﺬت ﺣﻴﻨﻬـﺎ ﻟﺠﻨﺔ اﻻﺣﱰاف‬

‫أزﻣﺔ ﺗﺤﺮم ﻫﺠﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺴﻴﻦ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي )ﻳﺴﺎر(‬

‫اﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺑﻦ ﻧﺎﴏ‪ ،‬ﻗـﺮارا ﺻﺎرﻣﺎ‪ ،‬ﻳﺘﻤﺜﻞ ﰲ‬ ‫إﺟﺒـﺎر اﻟﻼﻋﺐ ﻋﲆ اﻟﻌـﻮدة ﻟﻨﺎدﻳﻪ‬ ‫اﻷﺻﲇ أو اﻟﺒﻘﺎء ﻣﺤﱰﻓﺎ ﰲ اﻟﺨﺎرج‬ ‫ملﺪة ﻋﺎﻣني‪ ،‬ﺑﻴﺪ أن اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫أﻗﺮت ﻋﻮدة اﻟﻼﻋﺐ إﱃ أي ﻧﺎد ﻣﺤﲇ‬ ‫ﻳﺮﻏﺒﻪ‪ ،‬ﴍط ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻧﺎدﻳﻪ اﻷﺻﲇ‪،‬‬ ‫وأن ﻳﺪﻓـﻊ ﻧﺎدﻳـﻪ اﻟﺠﺪﻳـﺪ إﺟﻤﺎﱄ‬ ‫ﻗﻴﻤـﺔ اﻟﻌـﺮض املﻘـﺪم ﻟﻼﻋﺐ ﻣﻦ‬

‫ﻧﺎدﻳـﻪ اﻟﺴـﻌﻮدي اﻟﺴـﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺗﺠﻨﺒﺎ‬ ‫ﻟﺨﺴـﺎرة اﻟﻜـﺮة اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ أي‬ ‫ﻣﻮاﻫـﺐ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻋـﺪم ﻫﺪر ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻷﻧﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻓـﴪت اﻟﻼﺋﺤـﺔ املﻌﺪﻟﺔ أﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻴﻔﻴـﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣـﻊ اﻟﻼﻋـﺐ ﻏري‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي "ﻣﻮاﻟﻴـﺪ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ"‪،‬‬ ‫ﺑﺘﺄﻛﻴﺪﻫﺎ ﻋﲆ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ اﻷﺧري ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒني اﻟﺴـﻌﻮدﻳني‪ ،‬ﺣﺴﺐ املﺎدة‬

‫)‪٧‬ـ‪ (٣‬ﻣﻦ اﻟﻼﺋﺤﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻷﺟﺮ‬ ‫اﻟﺸـﻬﺮي‪ ،‬وﰲ ﺣﺎل ﺻﻌﻮد أي ﻧﺎد‬ ‫ﻣـﻦ اﻷوﱃ إﱃ املﻤﺘﺎز ﻓـﺈن اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﻳﺴـﺘﻤﺮ ﻣﻌـﻪ ﻛﻼﻋـﺐ ﺳـﻌﻮدي‬ ‫وﻳﺘﻄﻠﺐ ﻋﲆ اﻟﻨﺎدي ﺷـﻬﺎدة ﻣﻴﻼد‬ ‫رﺳـﻤﻴﺔ وإﻗﺎﻣـﺔ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ﺳـﺎرﻳﺔ‬ ‫املﻔﻌﻮل‪ ،‬وﻳﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ ﴍط اﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴـﺔ اﻟﻼﻋﺒـﻮن ﻣـﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻲ‬ ‫دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬أﻣﺎ‬

‫ﻣﺎ ﻳﺨـﺺ اﻷﺟﺮ اﻟﺸـﻬﺮي ﻓﻴﻄﺒﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺜﺎﺑـﺚ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن‬ ‫‪ ٪٧٥‬أﺟﺮا ﺛﺎﺑﺘﺎ‪ ،‬وﻧﺴﺒﺔ ‪ ٪٢٥‬أﺟﺮا‬ ‫ﻣﺘﺤﺮﻛﺎ‪ ،‬وﻓﻖ اﻟﻀﻮاﺑﻂ املﻨﺼﻮص‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺟـﺎء ﻫـﺬا اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﻟﻴﻀﻊ‬ ‫اﻟﻨﻘـﺎط ﻋـﲆ اﻟﺤـﺮوف ﺑﺸـﺄن‬ ‫اﻟﺘﺴـﺎؤﻻت اﻟﻜﺜرية ﺣﻮل ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻫﺆﻻء اﻟﻼﻋﺒني ﰲ ﺣﺎل ﺻﻌﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﺘﺎز‪.‬‬

‫)اﻟﻮﻃﻦ(‬

‫ﻳﺬﻛـﺮ أن ﻫﻨـﺎك أﺳـﻤﺎء ﻛﺮوﻳﺔ‬ ‫ﺑـﺎرزة ﻓﻘﺪﺗﻬـﺎ اﻟﻜﺮة اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴـﻨني املﺎﺿﻴﺔ رﻏـﻢ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﺗﺪرﺑﻮا وﻋﺎﺷـﻮا ﰲ أﻧﺪﻳﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ﺣﺎرس ﻣﻨﺘﺨـﺐ ﻗﻄﺮ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺻﻘـﺮ‪ ،‬وﻧﺠـﻢ ﻣﻨﺘﺨـﺐ اﻹﻣـﺎرات‬ ‫ﻋﻤـﻮري‪ ،‬وﻻﻋـﺐ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺷـﺒﺎب‬ ‫ﻗﻄـﺮ‪ ،‬أﺣﻤـﺪ ﺟـﺎﴎ "ﻣﻴـﺪو"‪،‬‬ ‫وﻏريﻫﻢ‪.‬‬

‫ﺣﺮﻣﺖ اﻷزﻣﺔ املﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﻧﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﺎدي ﻫﺠﺮ ﻣﺴﺆوﻟﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﺧﺪﻣﺎت ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻧﺠﺮان اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬املﺤﱰف‬ ‫اﻟﺴﻮري ﺟﻬﺎد اﻟﺤﺴني‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ "اﻟﻮﻃﻦ" أﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫ﻋﺮض اﻟﻼﻋﺐ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫وﺳﻴﻂ ﻋﲆ ﻫﺠﺮ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﻌﻪ ﰲ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ‪ .‬وﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر‬ ‫أن إدارة اﻟﻨﺎدي رﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﻜﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ‪٣‬‬ ‫ﻻﻋﺒني أﺟﺎﻧﺐ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻋﲆ أن‬ ‫ﺗﺴﺘﻌني ﺑﻌﺪد ﻣﻦ املﺤﻠﻴني‬ ‫واملﻨﺴﻘني ﻣﻦ اﻷﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺘﻬﻢ املﺎدﻳﺔ أﻗﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﺘﺠﺪد ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻬﺎ وﺗﺤﻮل اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻵﺧﺮ إﱃ ﻣﺤﱰﻓني‪.‬‬ ‫ﻋﲆ ذات اﻟﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬ﺗﺤﺪد‬ ‫ﻏﺪا أو ﺑﻌﺪه املﺪﻳﻨﺔ اﻟﱰﻛﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺴﺘﻀﻴﻒ ﻣﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء‪ :‬ﺣﺴﻦ ﺑﻮﺟﺒﺎرة‬

‫ﺧﻤﻴﺲ اﻟﻔﺘﺢ ﺑﲔ اﻟﺮاﺋﺪ واﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء‪ :‬ﺣﺴﻦ ﺑﻮﺟﺒﺎرة‬

‫ﺟﻮﻛﻴﻜﺎ أﺛﻨﺎء ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﺪه ﻣﻊ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬

‫)إﻋﻼﻣﻲ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ(‬

‫ﺟﻮﻛﻴﻜﺎ ﻳﻘﻮد اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ رﺳﻤﻴﺎ‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ اﳌﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم‪ :‬ﻋﻠﻲ دﻋﺮم‬

‫وﻗﻌﺖ إدارة ﻧﺎدي اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ أﻣﺲ ﻋﻘﺪا ﻣﻊ املﺪرب‬ ‫املﻘﺪوﻧـﻲ ﺟﻮﻛﻴـﻜﺎ ﻫﺎدزﻳﻔﻴﺴـﻜﻲ ﻟﺘﺪرﻳـﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻘﺪﺳﺎوي اﻟﻜﺮوي اﻷول ملﻮﺳﻤني‪.‬‬ ‫وﻛﺎن املـﺪرب وﺻـﻞ ﺻﺒـﺎح أﻣـﺲ إﱃ اﻟﺒﺤﺮﻳـﻦ‬ ‫وﺗﻮاﺟـﺪ ﺑﻌﺪ املﻐـﺮب ﰲ ﻣﻘﺮ اﻟﻨـﺎدي ﺑﺎﻟﺨﱪ ﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻋﻘـﺪه‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣـﺎ ﺗﺠـﻮل ﺑﺮﻓﻘﺔ ﻧﺎﺋـﺐ رﺋﻴـﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﺑﺎدﻏﻴـﺶ وﻣﺪﻳـﺮ اﻟﻜﺮة ﺻﺎﻟـﺢ اﻟﴪﺣﺎﻧﻲ‬ ‫وﻣﺪﻳـﺮ اﻻﺣـﱰاف ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﺤﺪﱄ ﰲ ﺟﻨﺒـﺎت اﻟﻨﺎدي‪،‬‬ ‫وأﺑﺪى إﻋﺠﺎﺑﻪ ﺑﻤﻨﺸـﺄة اﻟﻘﺎدﺳـﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻷﻣﻮر‬ ‫ﻛﻠﻬـﺎ ﺗﺒﴩ ﺑﺎﻟﺨري وﺑﻌﻤﻞ ﻣﻤﺘـﻊ وﻧﺎﺟﺢ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺧﻼل املﻮﺳﻢ املﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ ﻧﺎﺋـﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي املﴩف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋـﲆ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﺎدﻏﻴـﺶ أن اﺧﺘﻴﺎر ﺟﻮﻛﻴﻜﺎ‬ ‫ﺟـﺎء ﺑﻌـﺪ دراﺳـﺔ وﻓـﺮز ﻣﻠﻔـﺎت ﻋـﴩات املﺪرﺑني‬

‫ﻣـﻦ ﻋـﺮب وأوروﺑﻴني وﻣـﻦ أﻣـريﻛﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ووﻗﻊ‬ ‫اﻻﺧﺘﻴﺎر ﺑﺎﻹﺟﻤـﺎع ﻋﻠﻴﻪ ﻟﺘﺠﺎرﺑﻪ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﰲ اﻟﺪوري‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي‪ ،‬إﺿﺎﻓـﺔ إﱃ أﻧﻨـﺎ رأﻳﻨﺎه املﺪرب املﻨﺎﺳـﺐ‬ ‫ﻹﻣﻜﺎﻧـﺎت ﻻﻋﺒﻴﻨـﺎ وأﻋﻤﺎرﻫﻢ اﻟﺼﻐـرية اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫ﻣﺪرﺑﺎ ﻳﺼﻘﻞ ﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ وﻳﻌﻄﻴﻬﻢ اﻟﺜﻘﺔ املﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﺧﺘـﻢ "ﺑﺈذن اﻟﻠـﻪ ﻳﻜﻮن ﺟﻮﻛﻴﻜﺎ اﺧﺘﻴـﺎرا ﻣﻮﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻨـﺎ‪ ،‬وﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﺘﺤﻘـﻖ اﻟﺼﻌﻮد ﻣﻌﻪ‪ ،‬وﺳـﻨﻮﻓﺮ ﻟﻪ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻠﺼﻌﻮد اﻟﺬي ﺳـﻨﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ ﺧﻼل‬ ‫املﻮﺳـﻢ"‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﺑﺪى ﺟﻮﻛﻴﻜﺎ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻓﺮﻳـﻖ ﻛﺒري ﻣﺜﻞ اﻟﻘﺎدﺳـﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل "أﻋـﺮف ﻋﺪدا ﻣﻦ‬ ‫ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻘﺎدﺳـﻴﺔ وأﻋﺮف إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﻢ وﺳﺘﻜﻮن املﺮﺣﻠﺔ‬ ‫املﻘﺒﻠﺔ ﺟﺎدة وﻗﻮﻳﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻻﺳـﺘﻌﺪاد ﺣﺘﻰ ﻧﻜﻮن‬ ‫ﻋﲆ رﺗﻢ ﻋﺎل ﰲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻧﻄﻼﻗﻪ دوري رﻛﺎء‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫أن اﻟﻘﺎدﺳـﻴﺔ ﻳﻤﺘﻠﻚ ﺑﻨﻴﺔ ﺗﺤﺘﻴﺔ ﺟﻴﺪة ﺑﻤﻠﻌﺐ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫وﻣﻨﺸﺄة راﺋﻌﺔ‪ ،‬وﺳﺄﻋﻤﻞ ﻋﲆ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻹدارة ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ﻛﺎﻣﻼ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻋﲆ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ"‪.‬‬

‫اﻗـﱰب ﻣﻬﺎﺟـﻢ اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻟﻜﺮوي‬ ‫اﻷول ﰲ ﻧﺎدي اﻟﻔﺘﺢ ﺑﺪر اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻮدة ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ إﱃ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﻳﻔﺎﺿـﻞ ﺣﺎﻟﻴـﺎ ﺑـني ﻋﺮﺿني‬ ‫ﺗﻠﻘﺎﻫﻤـﺎ ﻣﻦ ﻧﺎدﻳﻲ اﻟﺘﻌـﺎون واﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒني ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﺑـﺪا اﻟﻔﺘﺢ ﻋـﲆ ﺻﻔﻴﺢ ﺳـﺎﺧﻦ‬ ‫ﻗﺒﻴـﻞ دﺧﻮﻟـﻪ ﻣﺮﺣﻠـﺔ اﻟﺘﺤﻀـريات‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳـﻢ اﻟﻜـﺮوي املﻘﺒـﻞ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻊ‬ ‫إﻋـﻼن ﻋـﺪد ﻣـﻦ ﻻﻋﺒﻴـﻪ رﻏﺒﺘﻬﻢ ﰲ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘـﺎل إﱃ أﻧﺪﻳـﺔ أﺧـﺮى‪ ،‬ﻓﺒﻌـﺪ‬ ‫رﺣﻴـﻞ رﺑﻴـﻊ اﻟﺴـﻔﻴﺎﻧﻲ إﱃ اﻟﻨـﴫ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ املﻮﺳﻢ املﺎﴈ‪ ،‬واﻧﺘﻘﺎل ﺣﺴني‬ ‫املﻘﻬـﻮي ﻗﺒﻞ أﻳـﺎم إﱃ اﻟﻨﺎدي اﻷﻫﲇ‪،‬‬ ‫دﺧﻠﺖ ﻋـﺪد ﻣﻦ اﻷﻧﺪﻳﺔ ﻣـﻦ املﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ ﰲ ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻟﻢ ﺗﺪﺧﻞ ﺣﻴﺰ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻟﻀﻢ املﺪاﻓﻊ ﺑﺪر اﻟﻨﺨﲇ‬ ‫وﺣﻤﺪان اﻟﺤﻤﺪان‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻜﻦ رﻏﺒـﺎت اﻟﻼﻋﺒني وﺣﺪﻫﺎ‬ ‫املﺜرية ﻟﻘﻠﻖ أﻧﺼﺎر اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺑﻞ ﺳﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓﻚ اﻻرﺗﺒـﺎط وﻋﺪم اﻟﺘﺠﺪﻳـﺪ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺘﻮﻧﴘ ﻓﺘﺤﻲ اﻟﺠﺒﺎل ﰲ إﺛﺎرة‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﻠﻖ أﻳﻀـﺎً‪ ،‬إذ رأى ﻛﺜريون أن‬ ‫اﻟﻔﺮﻳـﻖ ﺳـﻴﻌﺎﻧﻲ ﻛﺜريا ﰲ ﻣﻮﺳـﻤﻪ‬ ‫املﻘﺒﻞ اﻟﺬي ﺳﻴﻜﻮن ﺻﻌﺒﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬـﺔ أﺧـﺮى‪ ،‬ﺗﺴـﻌﻰ إدارة‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣـﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﻓﻨﻲ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻗﺒـﻞ رﺣﻴﻞ ﻋـﺪد أﻛﱪ ﻣـﻦ اﻟﻼﻋﺒني‬ ‫واملﺤﺎﻓﻈـﺔ ﻋﻠﻴﻬـﻢ‪ ،‬وﰲ ﻇـﻞ اﻟﻔﺮاغ‬ ‫اﻟﻜﺒري اﻟﺤﺎﱄ اﻟﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻪ اﻟﻔﺘﺢ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﺗﺴـﻌﻰ اﻹدارة أﻳﻀﺎ ﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻋـﺪد ﻣـﻦ ﻻﻋﺒـﻲ اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻷوملﺒـﻲ‬ ‫اﻟﺼﺎﻋﺪﻳـﻦ اﻟﺠـﺪد واﻟﺤﻜﻢ ﻋﲆ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻀﻤﻬـﻢ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻗﺒﻞ ﺗﴪﺑﻬﻢ إﱃ أﻧﺪﻳﺔ‬ ‫أﺧﺮى‪.‬‬

‫ﺑﺪر اﻟﺨﻤﻴﺲ )ﻳﻤﻴﻦ( ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻟﻠﻔﺘﺢ‬

‫)اﻟﻮﻃﻦ(‬

‫‪٢٢‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻟﻦ ﻳﺪرب ﰲ اﳌﻼﻋﺐ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﺪ‪ :‬ﺗﻮﻗﻴﺖ ﻗﺮار إﻗﺎﻟﺔ اﻟﻤﺪرب ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﺤﻠﻪ‪ ..‬وﺳﺎﻣﻲ ﺳﻴﻨﺠﺢ ﻓﻲ أي ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬أﺣﻤﺪ اﻟﺪوﺳﺮي‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ ﻣﺪرب‬ ‫اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻷول ﻟﻜـﺮة اﻟﻘـﺪم ﺑﻨـﺎدي‬ ‫اﻟﻬـﻼل ﺳـﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑـﺮ املﻘـﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺼﺒﻪ‪ ،‬ﻋﻦ أﻧﻪ ﻟـﻦ ﻳﺨﻮض ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳـﺪة ﰲ املﻼﻋﺐ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫ﺗﻠﻘﻴﻪ اﺗﺼﺎﻻت ﺟﺎدة ﻣﻦ ﺷﺨﺼﻴﺎت‬ ‫رﻓﻴﻌﺔ املﺴـﺘﻮى ﰲ ﻧﺎدﻳﻲ اﻟﺸـﺒﺎب‬ ‫واﻷﻫـﲇ ﻟﺘﻮﻟﻴـﻪ اﻟﺪﻓﺔ اﻟﻔﻨﻴـﺔ ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘـني‪ ،‬ﻣﻔﻀـﻼً ﺧـﻮض ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳـﺪة ﺧﺎرﺟﻴـﺎً‪ ،‬ﺳـﻮاء ﰲ أوروﺑﺎ‬ ‫أو ﺣﺘـﻰ ﻣﻊ أﻧﺪﻳـﺔ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﰲ ﻗﻄﺮ‬ ‫واﻹﻣﺎرات‪ ،‬ﺑﻴـﺪ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ ﰲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﱄ‪.‬‬ ‫واﻧﻬﺎﻟـﺖ اﻟﻌـﺮوض اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻣﻨﺬ ﺗﻮاﺗـﺮ أﺧﺒﺎر ﺗﻌﺎﻗﺪ‬ ‫اﻟﻬﻼل ﻣﻊ املﺪرب اﻟﺮوﻣﺎﻧﻲ ﻟﻮرﻳﻨﺘﻮ‬ ‫رﻳﺠﻴﻜﺎﻣﺐ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ إﻋﻼن اﻹﻗﺎﻟﺔ‬ ‫إﻻ أﻧـﻪ أرﺟـﺄ اﻟـﺮد ﻋﻠﻴﻬـﺎ إﱃ وﻗﺖ‬ ‫ﻻﺣﻖ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﴤ اﻟﺠﺎﺑﺮ ﺣﺎﻟﻴﺎ ً ﻓﱰة ﻧﻘﺎﻫﺔ‬ ‫ﰲ أوروﺑـﺎ‪ ،‬ﻣﻔﻀـﻼً اﻻﺑﺘﻌﺎد ﰲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﱰة ﻋﻦ أﺟـﻮاء اﻟﺼﺨﺐ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﻤﺎﻫريﻳـﺔ‪ ،‬ﺑﻌـﺪ ﻣﻮﺳـﻢ ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫وﺷـﺎق ﺧﺎﺿﻪ ﻣﻊ اﻟﻬـﻼل‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﺗﻨﺘﻬـﻲ اﻟﻌﻼﻗـﺔ أول ﻣـﻦ أﻣﺲ ﺑني‬ ‫اﻟﻄﺮﻓني‪.‬‬ ‫وﺳـﻴﻌﻮد اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳـﺒﻮع‬ ‫املﻘﺒـﻞ إﱃ اﻟﺮﻳـﺎض ﻹﻧﻬـﺎء ﺑﻌـﺾ‬ ‫اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت اﻟﺨﺎﺻـﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻐﺎدر‬ ‫إﱃ اﻟﱪازﻳـﻞ ﻟﻴﻨﻀﻢ ﻟﻄﺎﻗـﻢ ﻗﻨﻮات‬ ‫‪ ،bein sport‬وذﻟﻚ ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺬي ﺳﻴﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﰲ ‪ ١٢‬ﻳﻮﻧﻴﻮ املﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ورأى ﻛﺜـريون أن ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺠﺎﺑﺮ‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ ﺟﻴﺪة ﻗﻴﺎﺳـﺎ ً ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻘﻘﻬـﺎ‪ ،‬رﻏﻢ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺤﻘﻖ أي ﻟﻘﺐ‪،‬‬ ‫ورﻏﻢ اﻟﻀﻐـﻂ اﻟﺠﻤﺎﻫري واﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟـﺬي واﺟﻬـﻪ اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻃﻮال ﻣﻮﺳـﻢ‬ ‫ﻃﻮﻳﻞ وﺷـﺎق‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﻠﻴﺌـﺎ ً ﺑﺎﻷﺣﺪاث‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧـﺖ ﰲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ﻣﺆﺛﺮة‬ ‫وﻣﺤﺒﻄـﺔ ﻷي ﺷـﺨﺺ ﻳﻌﻤـﻞ ﻟﻴﻞ‬ ‫ﻧﻬـﺎر ﻟﻴﻨﺠﺢ ﰲ اﻟﻮﻗـﺖ اﻟﺬي ﺗﻮﺿﻊ‬ ‫ﰲ درﺑـﻪ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻞ واﻟﺤـﺮب اﻟﺒﺎردة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧـﺖ ﺗﻤﺎرس ﺿـﺪه ﻣﻦ ﻋﺪة‬ ‫ﺟﺒﻬـﺎت‪ ،‬وﺗﺴـﻌﻰ ﻟﻌﺮﻗﻠﺔ ﻣﺴـرية‬ ‫اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻛﻤﴩوع ﻣﺪرب وﻃﻨﻲ ﻣﺆﻫﻞ‬ ‫ﻟﻠﻨﺠـﺎح واﻟﺬﻫـﺎب‬ ‫ﺑﻌﻴﺪاً‪.‬‬ ‫و ﻋـﻦ‬ ‫ذﻟـﻚ‪ ،‬أﻛـﺪ‬ ‫ا ملـﺪ ر ب‬ ‫ا ﻟﻮ ﻃﻨـﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟـﺪ أن‬ ‫إدارة اﻟﻬـﻼل‬ ‫ﻟـﻢ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺨﺎﻟﺪ‬

‫اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻳﺤﺘﻔﻞ ﻣﻊ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻬﻼل ﺑﻌﺪ ﺗﺠﺎوز ﺑﻮﻧﻴﻮدﻛﻮر‬

‫ﺗﻮﻓـﻖ ﺑﻘﺮار إﻗﺎﻟـﺔ اﻟﺠﺎﺑـﺮ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﺎ ً‬ ‫ﺑـﺄن اﻹﻗﺎﻟـﺔ ﻟـﻮ ﻛﺎﻧـﺖ ﰲ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫املﻮﺳـﻢ ﻟﺤﻈﺔ ﺗﺮدي اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟـﻜﺎن اﻟﻘـﺮار أﻓﻀﻞ‪ ،‬ﻣﺸـريا ً إﱃ أن‬ ‫أداء اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺗﺤﺴـﻦ ﰲ اﻟﺮﺑﻊ اﻷﺧري‬ ‫ﻣﻦ املﻮﺳـﻢ وﺗﻮﺟـﻪ ﺑﺎﻟﺘﺄﻫـﻞ ﻟﺮﺑﻊ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ دوري اﻷﺑﻄﺎل اﻵﺳـﻴﻮي ﻣﻊ‬ ‫أداء ﻣﻤﺘﺎز‪ ،‬وﻗﺎل "ﻛﺎن ﻣﻦ املﻔﱰض‬ ‫أن ﻳﻮاﺻﻞ ﺳـﺎﻣﻲ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ‬ ‫أن ﻋﻘﺪه ملﺪة ﺳـﻨﺘني‪ ،‬وﻣـﻦ املﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﻮاﺻـﻞ ﻧﺠﺎﺣﺎﺗـﻪ"‪ ،‬ﻣﻌﺘـﱪا أن‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺳـﺎﻣﻲ "ﻣﻤﺘﺎزة ﺟﺪا ً ﻗﻴﺎﺳـﺎ ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ"‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ً "ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳـﺔ ﻏـري ﺟﻴـﺪة‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﻄـﻮر ﺑﺸـﻜﻞ ﺗﺼﺎﻋـﺪي وﻧﺎﻓـﺲ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺒﻄـﻮﻻت ﻫﺬا املﻮﺳـﻢ‪ ،‬وﺣﻘﻖ‬ ‫وﺻﻴـﻒ ﺑﻄﻮﻟﺘـﻲ اﻟـﺪوري وﻛﺄس‬ ‫وﱄ اﻟﻌﻬﺪ وﺗﺄﻫﻞ ﻟﺮﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ دوري‬ ‫أﺑﻄـﺎل آﺳـﻴﺎ‪ ،‬وﻫﺬا ﻋﻤـﻞ ﻓﻨﻲ ﺟﻴﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﺎﺑﺮ‪ ،‬رﻏﻢ اﻟﻈﺮوف املﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫ﺑﻌـﺪم وﺟـﻮد إداري ﻛﺎف‪ ،‬وﺑﻌـﺪ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻔـﱰة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻋـﻦ اﻟﻨﺎدي‪،‬‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻹﺻﺎﺑﺎت وﺧﻼﻓﻪ"‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ اﻟﺨﺎﻟـﺪ أن اﻟﺠﺎﺑـﺮ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﻓﻜـﺮا ﻋﺎﻟﻴـﺎ ﺟـﺪا‪ ،‬ﻧﻈـﺮا ً ﻟﺘﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳـﺾ ﻛﻼﻋﺐ وﻣﺸـﺎرﻛﺘﻪ ﰲ ‪٤‬‬ ‫ﻣﻮﻧﺪﻳﺎﻻت ﻟـﻜﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﻌﺎﴏﺗـﻪ ﻷﻛﺜﺮ ﻣـﻦ ‪ ٢٥‬ﻣﺪرﺑﺎ ً‬ ‫ﻃﻮال ﻣﺴريﺗﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟـﺬي ﻣﻨﺤـﻪ ﺣﺼﻴﻠـﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﺣﱰاﻓﻴـﺔ ﻋﺎﻟﻴـﺔ‪ ،‬وأﺑـﺎن‬ ‫أﻧـﻪ ﻛﺎن ﻣـﻦ اﻷوﱃ ﻣﻨﺤـﻪ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ملﻮاﺻﻠﺔ ﻋﻤﻠﻪ املﻮﺳﻢ‬ ‫املﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻣﺪﻟـﻼً ﺑﻮﺟﻮد ﻣﺪرﺑني‬

‫)واس(‬

‫ﻛﻠﻔﺔ "ﺳﺎم ‪ "٩‬ﺗﺼﺮف ﻧﻈﺮ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻨﻪ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻌﻄﺎوي‬

‫ﻛﺸﻒ ﻣﺼﺪر ﻣﻘﺮب ﻣﻦ إدارة ﻧﺎدي اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻦ‬ ‫أن اﺳﻢ املﺪرب اﻟﺴﻌﻮدي ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ اﻟﺬي ﻳﻠﻘﺐ‬ ‫ﺑـ"ﺳﺎم‪ "٩‬ﺗﻢ ﺗﺪاوﻟﻪ ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ‬ ‫املﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺧﻠﻔﺎ ﻟﻠﺘﻮﻧﴘ ﻋﻤﺎر اﻟﺴﻮﻳﺢ‪ ،‬إﻻ أن اﻹدارة‬ ‫ﴏﻓﺖ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻨﻪ ﻟﻠﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻪ‪،‬‬ ‫إﱃ ﺟﺎﻧﺐ ﺧﻼﻓﻪ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ إﺑﺎن‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻣﻊ اﻟﻬﻼل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻟﻪ دور ﰲ‬ ‫إﺧﺮاﺟﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬وﺗﺨﴙ اﻹدارة ﻣﻦ ﺗﺄﺛري‬ ‫ذﻟﻚ ﻋﲆ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ "اﻟﻮﻃﻦ" أن ﻧﺎدي اﻟﺸﺒﺎب ﻗﻄﻊ ﺷﻮﻃﺎ‬ ‫أﺧـﺬوا ﻓﺮﺻﺘﻬﻢ اﻟﻜﺎﻣﻠـﺔ‪ ،‬رﻏﻢ ﻗﻠﺔ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬـﻢ اﻟﻔﻨﻴـﺔ‪ ،‬وﻗـﺎل "ﻫﻨـﺎك‬ ‫ﻣﺪرﺑـﻮن أﺧﺬوا ﻓﺮﺻﺘﻬـﻢ وﻫﻢ أﻗﻞ‬ ‫ﺑﻜﺜري ﻣﻦ اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫واﻟﻌﻤـﻞ واﻟﺘﺠﺮﺑﺔ واﻟﺨـﱪات أﻳﻀﺎً‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧـﺖ ﻓﺮﺻﺔ ﺳـﺎﻣﻲ ﻛﺒـرية ﰲ أن‬ ‫ﻳﻮاﺻـﻞ وﻳﺤﻘﻖ إﻧﺠﺎزا ً ﻟﻠﻬﻼل‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺗﺤﺴـﻦ ﻣﻌـﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻛﺜـريا ً ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﻟﺘﻮازن ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﰲ‬ ‫اﻟﺠﺰء اﻷﺧري ﻣﻦ املﻮﺳﻢ"‪.‬‬ ‫ورﻓـﺾ اﻟﺨﺎﻟـﺪ رﺑـﻂ اﻟﻌﻤـﻞ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺒﻄـﻮﻻت ﺣﺘﻰ وﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻬﻼل اﻋﺘـﺎد أن ﻳﺤﻘﻖ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻮﺳـﻢ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ً "اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫املﻘﺪم ﺟﻴﺪ‪ ،‬وﻟﻜـﻦ ﻧﺤﻦ ﻧﻘﻴﺲ ﻋﲆ‬ ‫املﻌﻄﻴﺎت اﻟﻈﺎﻫﺮة أﻣﺎﻣﻨﺎ‪ ،‬وﻻ ﻧﻌﺮف‬ ‫ﺑﻮاﻃﻦ اﻷﻣﻮر داﺧﻞ اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻬﻼﱄ"‪.‬‬

‫"ﺑﻨﺘﻠﻲ" ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻟﻴﺪ‬

‫ﻗﺪم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﴩﻛﺔ‬ ‫ﻛﺒريا ﰲ ﻣﻠﻒ املﺪرب اﻟﺬي ﺳﻴﻘﻮد اﻟﻔﺮﻳﻖ ﰲ‬ ‫املﻤﻠﻜﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ اﻷﻣري اﻟﻮﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﻔﱰة املﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﻳﺮﺟﺢ أن ﻳﻜﻮن املﺪرب ﻣﻦ أﻣريﻛﺎ ﺑﻦ ﻃﻼل دﻋﻤﺎ ﻣﺎﻟﻴﺎ ﻗﺪره ‪١٠‬‬ ‫اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻼﻳني رﻳﺎل ﻟﻨﺎدي اﻟﻬﻼل‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪ ،‬ﻻ ﻳﺰال ﻛﺮﳼ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﻨﺎدي ﻣﺤريا ﻣﻘﺴﻤﺔ ﻋﲆ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات ﺑﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎﻫري اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ اﻗﱰاب ﻣﻮﻋﺪ ‪٣٠‬‬ ‫‪ ٢٫٥‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﰲ‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ اﻟﺬي ﺣﺪده اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺤﺎﱄ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﻠﻄﺎن‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻮﺳﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ‪ ،‬وﺗﻨﺘﻈﺮ اﻟﺠﻤﺎﻫري ﻫﺬا املﻮﻋﺪ‬ ‫ﻟﺘﺪﻋﻴﻢ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ملﻌﺮﻓﺔ ﻣﺼري اﻟﺒﻠﻄﺎن اﻟﺬي ﺳﺎد ﻣﻮﻗﻔﻪ اﻟﻐﻤﻮض ﺑﺎﻟﺼﻔﻘﺎت‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﱰة املﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ﻣﻊ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻼﻋﺒني وﻣﻔﺎوﺿﺎﺗﻪ ﻟﻠﻤﺪرب اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ املﺪرﺑني ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫ﻣﻦ املﺮﺟﺢ أن ﻳﻌﺪل ﻋﻦ اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وأن‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎدي ﻷرﻗﻰ‬ ‫اﻟﻔﱰة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﱃ اﻻﺳﺘﻘﺮار‪.‬‬ ‫املﺴﺘﻮﻳﺎت‬

‫وراﻫﻦ اﻟﺨﺎﻟﺪ ﻋـﲆ ﻧﺠﺎح اﻟﺠﺎﺑﺮ‬ ‫ﻣﻊ أي ﻓﺮﻳﻖ ﻳﻘﻮده ﻣﺴـﺘﻘﺒﻼً‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫"ﺳـﺎﻣﻲ ﻳﻤﻠﻚ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﱪات‬ ‫واﻟﺘﺠـﺎرب‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧـﺐ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﺣﱰاﰲ‬ ‫اﻟﻌـﺎﱄ‪ ،‬وأﻧﺎ ﻣﺘﺄﻛﺪ أﻧﻪ ﺳـﻴﻨﺠﺢ ﻣﻊ‬ ‫أي ﻧـﺎد‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻳﻌـﺪ اﻵن ﰲ ﺑﺪاﻳـﺔ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻗـﻮي‪ ،‬وﻛﺎن ﺣﻀـﻮره ﺟﻴﺪا ً‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺎ ً وﻗﺎرﻳﺎً‪ ،‬وﺗﺮك ﻟﻨﻔﺴـﻪ ﺑﺼﻤﺔ‬ ‫ﻣﻤﺘﺎزة ﻛﺒﺪاﻳﺔ ﻣﺪرب ﻟﻢ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ أي‬ ‫ﻣﺪرب ﺳـﻌﻮدي ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬واﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻮ‬ ‫ﻣﻨﺤﺖ ﻟﻪ ﻣﺤﻠﻴﺎ ً أو ﺧﻠﻴﺠﻴﺎ ً ﺳﻴﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﻨﺠـﺎح واﻟﺤﻀﻮر ﻷﻧـﻪ ﻳﻤﻠﻚ روح‬ ‫اﻟﺘﺤـﺪي وداﺋﻤﺎ ً ﻳﻨﻬﺾ ﻣﻦ اﻟﻜﺒﻮات‬ ‫ﺻﻮب اﻟﻨﺠﺎﺣـﺎت"‪ .‬وﺗﺤﺪث اﻟﺨﺎﻟﺪ‬ ‫ﻋﻦ املﺪرب اﻟﺠﺪﻳﺪ رﻳﺠﻴﻜﺎﻣﺐ‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫أن املﺪرب اﻟﺮوﻣﺎﻧﻲ ﺳـﻴﺄﺗﻲ ﰲ وﻗﺖ‬ ‫ﻗﺼري ﺟﺪا ً وﻋﻠﻴـﻪ أن ﻳﻌﺮف اﻟﻔﺮﻳﻖ‬

‫ﻗﺒـﻞ ﺑﺪاﻳﺔ املﻮﺳـﻢ وﺳـﻴﻜﻮن أﻣﺎم‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﺻﻌﺒـﺔ ﻟﻮﺟﻮد اﺳـﺘﺤﻘﺎﻗﺎت‬ ‫ﻣﻬﻤـﺔ‪ ،‬أوﻻﻫـﺎ رﺑـﻊ ﻧﻬﺎﺋـﻲ دوري‬ ‫اﻷﺑﻄﺎل اﻵﺳـﻴﻮي‪ ،‬وأﺿـﺎف "ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻋـﲆ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﺒﻄـﻮﻻت املﺤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺳـﻴﻜﻮن ﺗﺤﺖ اﻟﻀﻐﻂ ﺣﺘﻰ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋـﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟـﺬات وأن اﻟﻬﻼل‬ ‫ﻣﻄﺎﻟـﺐ ﺑﺎﻟﻌـﻮدة ﻟﺠـﺎدة اﻟﺒﻄﻮﻻت‬ ‫ﺑﻌـﺪ ﻣﻮﺳـﻢ ﻣﺎض ﺧـﺮج ﻣﻨﻪ ﺧﺎﱄ‬ ‫اﻟﻮﻓـﺎض"‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﺑـﺮ ﻛﺎن ﻋﱪ ﺻﻔﺤﺘﻪ اﻟﺮﺳـﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋـﱪ "ﺗﻮﻳﱰ"‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋـﱪ ﺗﻐﺮﻳﺪات‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺔ وﺟﺪت ﺗﻔﺎﻋﻼً ﻏري ﻣﺴـﺒﻮق‬ ‫ﻣﻦ أﻧﺼﺎر ﻧﺎدﻳﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ "اﻟﺘﻐﻴري‬ ‫ﻫﻮ ﺳـﻨﺔ اﻟﺤﻴﺎة وﺳـﺄﻏﺎدر ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻬـﻼل‪ ،‬ﺳـﻮاء ﻛﺎن ذﻟـﻚ اﻟﻴـﻮم أو‬ ‫ﻏـﺪاً‪ ،‬وداﻓـﻊ اﻟﻘـﺮار ﻫـﻮ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬

‫اﻟﻬـﻼل‪ ،‬وإذا ﻛﺎن ﻣـﻦ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار ﻋﲆ املﺴـﺘﻮى اﻟﺸﺨﴢ ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻣـﺎ وﺟﺪﺗﻪ ﻣـﻦ دﻋﻢ ﺟﻤﺎﻫـريي ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴﺒﻖ أن ﺣﻈﻴﺖ ﺑﻪ ﻃﻮال ﻣﺸﻮاري‬ ‫اﻟﺮﻳـﺎﴈ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن ﻣﻦ أﻣﺮ ﺳـﻠﺒﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ ﺣـﺪث ﻓﻬـﻮ ﺗﻌـﺮض ﻗﺎﻣﺎت‬ ‫رﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻓﻀﻞ ﻛﺒري ﻋﲆ ﺳـﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑـﺮ ودﻋﻤﺘﻨـﻲ ﻣﻨـﺬ أن وﻃـﺄت‬ ‫أﻗﺪاﻣﻲ املﺴﺘﻄﻴﻞ اﻷﺧﴬ"‪.‬‬ ‫واﺳـﺘﻄﺮد "إذا ﻛﺎﻧـﺖ اﻟﺠﻤﺎﻫري‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴـﺔ ﺗﺜـﻖ ﺑﻘﺪرﺗﻲ ﻋـﲆ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻛﻤـﺪرب ﻓﻜﻞ ﻣﺎ أرﺟـﻮه ﻣﻨﻬﻢ ﻋﺪم‬ ‫ﺣﺮﻣﺎﻧـﻲ ﻣـﻦ دﻋﻤﻬـﻢ وإﻧﺼـﺎف‬ ‫اﻟﺮﺟـﺎل اﻟﺬﻳـﻦ وﻗﻔـﻮا ﻣﻊ ﺳـﺎﻣﻲ‬ ‫وﺷـﻜﺮﻫﻢ‪ ،‬إﻻ أﻧﻨـﻲ أدﻳـﻦ ﺑﺎﻟﻔﻀﻞ‬ ‫واﻟﺸـﻜﺮ ﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﻨـﺎدي اﻷﻣـري‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ ﺑـﻦ ﻣﺴـﺎﻋﺪ ملﻮاﻗﻔـﻪ‬

‫وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺒﻄﻮﻻت‪ ،‬ﻋﲆ‬ ‫ﺣﺪ وﺻﻒ اﻟﺨﻄﺎب املﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻣري اﻟﻮﻟﻴﺪ إﱃ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻼل اﻷﻣري ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‪.‬‬ ‫ﻗﺪم اﻟﻮﻟﻴﺪ ﺑﻦ ﻃﻼل‬ ‫ﻛﻤﺎ م‬ ‫روﻟﺰ راﻳﺰ "ﺑﻨﺘﲇ"‬ ‫ﺳﻴﺎرة رو ﺰ‬ ‫ر‬ ‫ﻟﺴﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ وﻫﻲ‬ ‫أﺧﺮى ﻟﺴﺎ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﻨﺘﲇ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪ اﻟﺜﺎﻧﻴ‬ ‫ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ ﰲ ﻳﻨﺎﻳﺮ املﺎﴈ‪،‬‬ ‫ﻟﺠﻬﻮد اﻟﺠﺎﺑﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮا ﻟﺠ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻬﻼل ﰲ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬ‬ ‫املﻮﺳﻢ املﺎﴈ‪.‬‬ ‫املﻮ‬ ‫املﺸـﻬﻮدة ﻣﻌـﻲ‪ ،‬وﻻ أﻧـﴗ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﴍف اﻟﻬﻼل اﻟﺬﻳـﻦ ﻛﺎﻧﻮا وﻣﺎ زاﻟﻮا‬ ‫اﻟﻌﻮن واﻟﺴـﻨﺪ ﱄ‪ ،‬وأﺧـﺺ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ‬ ‫اﻷﻣـﺮاء ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻣﺴـﺎﻋﺪ وﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑـﻦ ﺳـﻠﻄﺎن وﺳـﻌﻮد ﺑﻦ ﺳـﻠﻄﺎن‬ ‫وأﺣﻤـﺪ ﺑـﻦ ﺳـﻠﻄﺎن ﻋـﲆ إﻳﻤﺎﻧﻬﻢ‬ ‫ﺑﻘﺪرﺗﻲ ﻋﲆ ﺻﻨﺎﻋـﺔ ﻧﺠﺎح ﻛﻤﺪرب‬ ‫ﻣﺤـﱰف‪ ،‬وﺳـﺄﻛﻮن ﻋﻨـﺪ ﺣﺴـﻦ‬ ‫ﻇﻨﻬﻢ ﺣﺘﻰ وﻟـﻮ ﻛﺎن ﰲ ﻣﻮﻗﻊ آﺧﺮ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷـﻜﺮ اﻷﻣـري اﻟﻮﻟﻴـﺪ ﺑﻦ ﻃﻼل‬ ‫ﻻﻫﺘﻤﺎﻣﻪ اﻟﺸـﺨﴢ ﺑـﻲ ورﻏﺒﺘﻪ ﰲ‬ ‫ﻧﺠﺎح اﻟﺸـﺒﺎب اﻟﺴـﻌﻮدي ﰲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫املﺠﺎﻻت‪ ،‬وﺷـﻜﺮا ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺳﻮاء ﻣﻦ‬ ‫وﻗﻒ ﻣـﻊ ﺳـﺎﻣﻲ أو ﻛﺎن ﰲ اﻟﺼﻒ‬ ‫املﻌـﺎرض‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﻘﻘـﺖ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻛﻼﻋـﺐ ﻟﻢ ﻳﻜـﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻔﺮوﺷـﺎ ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻮرود‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻛﺬﻟﻚ ﻛﻤﺪرب"‪.‬‬

‫"أﺧﴬ اﻟﻄﺎﺋﺮة" ﻳﻀﻢ ‪ ٢٣‬ﻻﻋﺒﺎ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻶﺳﻴﻮﻳﺔ‬ ‫أﺑﻬﺎ‪ :‬اﻟﻮﻃﻦ‬

‫اﺧﺘـﺎر ﻣﺪرب املﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴـﻌﻮدي ﻟﻜـﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﴫﺑﻲ ﺟﻮﻓﻴﻜﺎ ﺳـﺪﻛﻮﻓﺘﺶ ‪ ٢٣‬ﻻﻋﺒﺎ ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم إﱃ‬ ‫اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ اﻹﻋﺪادي ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺬي ﺗﻨﺘﻈﺮه اﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎت‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻋﺪة‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ دورة اﻷﻟﻌﺎب اﻵﺳـﻴﻮﻳﺔ اﻟـ‪١٧‬‬ ‫ﰲ ﻛﻮرﻳـﺎ‪ ،‬وﺑﻄﻮﻟـﺔ راﺷـﺪ اﻟﺪوﻟﻴـﺔ ﺑﺪﺑﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒﺎت ﰲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫واﻟﻼﻋﺒـﻮن ﻫـﻢ‪ :‬أﺣﻤـﺪ اﻟﺒﺨﻴـﺖ‬ ‫وﻣﺎﺟـﺪ اﻟﺠﻬﻨـﻲ وﻋﻤـﺮ اﻟﻨﺠﺮاﻧﻲ وﻋﲇ‬ ‫اﻟﻮادﻋـﻲ وﺿﻴﺎء ﻋـﲇ وﺛﺎﻣـﺮ اﻟﺪوﴎي‬ ‫وﻣﻮﻓﻖ املﻄريي وﺳـﻌﺪ اﻟﻐﺰواﻧﻲ وﺑﻨﺪر‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧـﻲ وأﻳﻤـﻦ اﻟﻐﺎﻣـﺪي وﻫﺎﻧﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﻌﻤـﺮي وﻓـﺎرس اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫وﻧـﻮاف اﻟﺒﺨﻴﺖ وﻋﲇ ﻫﻮﺳـﺎوي‬ ‫وإﺑﺮاﻫﻴـﻢ ﻣﺠـﺮﳾ وﻳﻮﺳـﻒ‬ ‫أﺑﻮﻋـﻮف وأﺣﻤـﺪ املﻌﺒـﺪي‬ ‫ﺟﻮﻓﻴﻜﺎ‬

‫وﻃﺎرق اﻟﺠﺮاد وﺳـﺎﻣﻲ ﺻﺎﻣﻄﻲ وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻫﻮﺳﺎوي‬ ‫ودروﻳﺶ املﺠﺮﳾ وإﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺧﻴﱪي‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم املﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻘﺎﺳﻢ أﻧﻪ ﺗﻢ إﻋﺪاد ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺪرﻳـﺐ واملﻨﺘﺨﺒﺎت ﺑﻘﻴﺎدة رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻓﻬـﺪ اﻟﺤﺮﻳﴚ ﻟﺒﺤﺚ ﻣﺸـﺎرﻛﺎت املﻨﺘﺨـﺐ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن‬ ‫املﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﰲ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ واﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ ﰲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﺸـﺎرك ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﻨﺎﺷـﺌني ﰲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻵﺳـﻴﻮﻳﺔ ﰲ ﺳريﻻﻧﻜﺎ‪ ،‬ﻣﺸـريا إﱃ أن اﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻠﻌﺒﺔ وﻓﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت واملﺘﻄﻠﺒﺎت ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ إﻋﺪاد املﻨﺘﺨﺒﺎت ﻟﻬﺬه املﺸﺎرﻛﺎت‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛـﺮ أن املﻨﺘﺨﺒـﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ﰲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪرﺟﺎت ﺳـﺘﻮﺟﺪ ﰲ‬ ‫ﻣﻌﺴـﻜﺮ ﺧﺎرﺟﻲ ﻳﻘﺎم ﰲ‬ ‫ﴏﺑﻴﺎ ﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‪.‬‬

‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻻﺋﺤﺔ اﻧﺘﻘﺎل ﻻﻋﱯ اﻟﺴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫اﻋﺘﻤـﺪ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴـﻌﻮدي ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﺴـﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ ﻣﺤﻤـﺪ إﺳـﻼم‪،‬‬ ‫ﰲ اﺟﺘﻤﺎﻋـﻪ اﻟﺜﺎﻟـﺚ اﻟـﺬي ﻋﻘﺪه‬ ‫ﺑﻤﺠﻤـﻊ اﻷﻣـري ﻓﻴﺼـﻞ ﺑـﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻷوملﺒﻲ أﻣﺲ‪ ،‬اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﰲ ﻣـﻮاد ﻻﺋﺤـﺔ اﻧﺘﻘـﺎل اﻟﻼﻋﺒـني‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳني‪ ،‬املﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻌﻤﺮ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﺮاﻏـﺐ ﰲ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻟﻨـﺎد آﺧﺮ‪ ،‬ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﻘـﻞ ﻋﻦ ‪ ٢٨‬ﺳـﻨﺔ ﻋﻨـﺪ اﻟﺘﻘﺪم‬

‫ﺑﺎﻟﻄﻠﺐ‪ ،‬وﺣﻖ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺬي‬ ‫ﻻ ﻳﻘـﻞ ﻋﻤـﺮه ﻋﻨﺪ ﻃﻠـﺐ اﻻﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻋﻦ ‪ ٣٢‬ﺳﻨﺔ ﰲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺬي ﻳﺮﻏﺐ‬ ‫اﻟﻠﻌﺐ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺎدة اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫املـﺎﱄ ﻟﻼﻋﺒـﻲ املﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴـﺎﺑﻘني‬ ‫واﻟﺤﺎﻟﻴني‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ املﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ املﺴـﻌﺪ أﻧـﻪ ﺗﻤـﺖ‬ ‫املﻮاﻓﻘـﺔ ﻋـﲆ ﻣﺸـﺎرﻛﺔ املﻨﺘﺨـﺐ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻨﺎﺷﺌني )ﻣﻮاﻟﻴﺪ ‪(١٩٩٩‬‬ ‫ﰲ اﻟﺒﻄﻮﻟـﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴـﺔ ﺑﺎﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬

‫ﻣـﻦ ‪ ٢٤‬إﱃ ‪ ٢٩‬ذي اﻟﻘﻌﺪة املﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟـ‪ ١٥‬ﻟﻠﻨﺎﺷﺌني‬ ‫)ﻣﻮاﻟﻴﺪ ‪ (١٩٩٧‬ﰲ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٩‬إﱃ ‪ ٢٧‬رﻣﻀﺎن املﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف أﻧﻪ ﺗﻤـﺖ املﻮاﻓﻘﺔ ﻋﲆ‬ ‫إﻟـﺰام ﻛﺎﻓـﺔ أﻧﺪﻳﺔ اﻟـﺪوري اﻟﻌﺎم‬ ‫املﻤﺘﺎز ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﻻﻋﺐ ﻣﻦ درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺸـﺒﺎب ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ أﺳﺎﺳﻴﺎ ﺧﻼل‬ ‫املﺒﺎراة ﻃﻮال ﻓﱰة إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫اﺳـﺘﺤﺪاث ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻠﻤﺪرﺑني ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﻋﻀﻮ املﺠﻠﺲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺷﺎﻫني‪.‬‬

‫ﻟﻮرﻧﺰو ﻣﻊ ﻃﻼب ﻣﺪارس اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﻧﻮﻧﲒ‪ :‬اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎ ﻣﺴﺘﻤﺮا ﻟﺼﻘﻞ ﻣﻮاﻫﺒﻪ‬ ‫أﺑﻬﺎ‪ :‬اﻟﻮﻃﻦ‬

‫أﺷـﺎد ﻣﺪرب املﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫اﻷوملﺒـﻲ ﻟﻜـﺮة اﻟﻘـﺪم "ﺗﺤﺖ ‪٢٢‬‬ ‫ﺳـﻨﺔ"‪ ،‬اﻹﺳـﺒﺎﻧﻲ ﻟﻮرﻧـﺰو أﻧﺘـﻮ‬ ‫ﻧﻮﻧﻴﺰ‪ ،‬ﺑﺎﻹﻣﻜﺎﻧﺎت واملﻬﺎرات اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻳﺘﻤﺘـﻊ ﺑﻬـﺎ ﻣﻮاﻫـﺐ ﻃﻼب‬ ‫ﻣﺪارس اﻟﺮﻳﺎض ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ اﻟـﺬي أﻗﺎﻣـﻪ ﰲ املﺨﻴﻢ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﴈ ﻟﻄﻼب املﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ ‪ ٥٠‬ﻃﺎﻟﺒﺎ‪ ،‬واﺷﺘﻤﻞ ﻋﲆ‬

‫ﻣﺤـﺎﴐة ملـﺪة ﺳـﺎﻋﺔ ﰲ املﴪح‬ ‫اﻟﺼﻐـري ﻟﻠﻤـﺪارس ﺗﺨﻠﻠﻪ ﻋﺮض‬ ‫ﺑﺮوﺟﻜﺘﻮر ﻟﺨﻄﻂ وأﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜـﺔ وﻛﻴﻔﻴـﺔ ﺗﺄدﻳـﺔ اﻟﻼﻋـﺐ‬ ‫دوره ﰲ املﻠﻌـﺐ ﺑﺸـﻜﻞ ﺟﻤﺎﻋـﻲ‬ ‫وﻓﺮدي‪.‬‬ ‫وﻃﺒـﻖ املـﺪرب اﻹﺳـﺒﺎﻧﻲ ﻣـﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒني ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴـﺎ ﻋـﲆ أرض املﻠﻌـﺐ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﻘﺴـﻤﻬﻢ إﱃ ‪ ٤‬ﻣﺠﻤﻮﻋـﺎت ﻷداء‬ ‫ﻣﻨـﺎورة ﺑﻴﻨﻬـﻢ‪ ،‬إذ أوﻗـﻒ اﻟﻠﻌﺐ‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣـﺮة ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻼﻋﺒني إﱃ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻣﺘﻰ‬ ‫ﻳﻘـﻮم اﻟﻼﻋﺐ ﺑﺎﻟﺪور اﻟﻔﺮدي اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺨﺪم املﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺪﻳﺎ اﻟﻜﺜري ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﻛﺮوﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﻧﻮﻧﻴﺰ‪" :‬ﻣﺎ ﺷـﺎﻫﺪﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮى ﻣﻤﻴﺰ ﻟﻼﻋﺒـني وﻣﻬﺎرات‬ ‫ﻋﺎﻟﻴـﺔ ﻳﻀﺎﻫـﻲ ﻻﻋﺒـﻲ أوروﺑـﺎ‬ ‫اﻟﺬﻳـﻦ ﰲ أﻋﻤﺎرﻫـﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ املﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺟﺪﻳـﺎ ﻟﺼﻘـﻞ ﻣﻮاﻫﺒـﻪ املﻤﻴـﺰة‬

‫)اﻟﻮﻃﻦ(‬

‫وإﺑﺮازﻫﺎ ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ"‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘـﻪ‪ ،‬ﺛﻤـﻦ ﻧﺎﺋـﺐ املﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم ملﺪارس اﻟﺮﻳﺎض ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﻐﻔﻴﲇ‪ ،‬ﺗﺠﺎوب اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻜـﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ أﺣﻤـﺪ ﻋﻴﺪ‪،‬‬ ‫واملﴩف ﻋﲆ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺴـﻨﻴﺔ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺰﻳـﺪ‪ ،‬واملـﴩف ﻋـﲆ املﻨﺘﺨـﺐ‬ ‫اﻷوملﺒـﻲ ﺻﺎﻟﺢ أﺑﻮ ﻧﺨـﺎع‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫املﻨﺘﺨـﺐ ﺧﺎﻟـﺪ اﻟﻐﺎﻧـﻢ‪ ،‬ﻣﻊ ﻃﻠﺐ‬ ‫إدارة ﻣـﺪارس اﻟﺮﻳـﺎض ﺑﺘﻘﺪﻳـﻢ‬ ‫ﻣـﺪرب املﻨﺘﺨﺐ ﻣﺤـﺎﴐات ﻓﻨﻴﺔ‬

‫‪٢٣‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪w‬‬

‫ﻣﻦ واﻗﻊ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺣﻤﺪان‬

‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ وﻇﻴﻔﺔ!!‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﰲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺮﻳﺎﴈ ﻟﻴﺲ وﻇﻴﻔﺔ أو ﻣﺼﺪر دﺧﻞ‬ ‫أﺳﺎﳼ؟ ﻫﺬه اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﻐﺎﺋﺒﺔ أو املﻐﻴﺒﺔ ﻋﻤﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن‬ ‫ﰲ املﺠﺎل اﻟﺮﻳﺎﴈ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻫﻲ ﻣﻦ ﻳﺆﺧﺮ وﻳﻀﻌﻒ ﺗﻄﻮرﻧﺎ‬ ‫وﺗﻘﺪﻣﻨﺎ ﰲ ﻫﺬا املﺠﺎل‪.‬‬ ‫ﻟﻸﺳﻒ ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﰲ املﺠﺎل اﻟﺮﻳﺎﴈ‪،‬‬ ‫واﻷﺻﻞ ﻫﻮ اﻟﻌﻜﺲ ﺑﻤﻌﻨﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻮﻇﻔﺎ أو ﺗﺎﺟﺮا‬ ‫وﺗﺤﻈﻰ ﺑﴩف ﺧﺪﻣﺔ وﻃﻨﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻀﻮﻳﺎت ﻟﺠﺎن‬ ‫واﺗﺤﺎدات – ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﻜﺎﻓﺂت ‪ -‬ﺗﺤﻘﻖ ﻓﻴﻬﺎ ذاﺗﻚ وﺗﻘﺪم‬ ‫ﻋﺼﺎرة ﺧﱪﺗﻚ ﻟﻠﺠﻬﺔ اﻟﺘﻲ اﺧﺘﺎرﺗﻚ ﻋﻀﻮا ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺸﻊ ﺳﻴﻄﺮ ﻋﲆ ﻋﻘﻮل ﻛﺜريﻳﻦ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻫﻤﻬﻢ اﻷﻛﱪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﰲ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ زﻳﺎدة اﻟﺪﺧﻞ ﻋﻮﺿﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر اﻹﻋﻼﻣﻲ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﻦ أﺳﺒﺎب ﺗﺮدي ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻨﺘﺨﺒﺎﺗﻨﺎ‬ ‫وﺿﻌﻒ ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﺑﻞ وﺣﺘﻰ ﺣﻀﻮر ﺑﻌﺾ أﻋﻀﺎﺋﻨﺎ ﰲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدات اﻟﻘﺎرﻳﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ أﺻﺒﺢ ﺿﻌﻴﻔﺎ ﻟﺴﻴﻄﺮة املﺎل ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮل واﻟﻘﻠﻮب‪.‬‬ ‫ﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم ‪ ١٩٩٣‬وﰲ ﺧﻀﻢ اﺳﺘﻌﺪاد ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻷول‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﰲ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ )ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻟﻮﻻﻳﺎت املﺘﺤﺪة( ﻛﻨﺖ‬ ‫أﺟﺮي ﺣﻮارات ﻣﻊ ﻣﺪرﺑﻲ وﻣﺴﺆوﱄ املﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺎرك‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ ﰲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﺪرب املﻨﺘﺨﺐ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ‬ ‫ﺑﻮل ﻓﺎن ﻫﻴﻤﺴﺖ‪ ،‬وﻋﻨﺪ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻪ أﺑﻠﻐﺖ أﻧﻪ ﻳﺠﺮي ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﰲ اﻟﺮﻛﺒﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻋﺘﻘﺪت ﻟﻠﻮﻫﻠﺔ اﻷوﱃ أﻧﻪ ﻣﺼﺎب ﰲ‬ ‫رﻛﺒﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﻲ اﻛﺘﺸﻔﺖ أﻧﻪ ﻃﺒﻴﺐ ﺟﺮاح ﻣﺘﺨﺼﺺ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻈﺎم‪ ،‬وأﻧﻪ ﻳﻤﺎرس ﻣﻬﻨﺘﻪ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻛﻄﺒﻴﺐ ﰲ ﻋﺪد ﻣﺤﺪد‬ ‫ﻣﻦ أﻳﺎم اﻷﺳﺒﻮع‪ ،‬وﻳﻤﺎرس ﻫﻮاﻳﺘﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﰲ‬ ‫أﻳﺎم أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﰲ ﻣﺠﺎل آﺧﺮ‪ ،‬ﺗﺤﺪﺛﺖ إﱃ أﺣﺪ اﻟﺤﻜﺎم اﻷﺟﺎﻧﺐ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺤﴬون ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﻦ ﺧﻼل ﺳريﺗﻪ اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻋﺮﻓﺖ أﻧﻪ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻟﴩﻛﺔ ﻛﱪى ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺴﺄﻟﺘﻪ ملﺎذا‬ ‫ﺗﺸﻐﻞ ﻧﻔﺴﻚ ﺑﻜﺮة اﻟﻘﺪم وأﻧﺖ ﻣﺪﻳﺮ ﴍﻛﺔ ﻛﱪى‪ ،‬ﻓﻘﺎل‬ ‫أﻣﺎرس ﻫﻮاﻳﺘﻲ املﺤﺒﺒﺔ إﱃ ﻧﻔﴘ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺤﻜﻴﻢ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫وأﺟﺪ ﰲ ﻧﻔﴘ اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻟﻌﻄﺎء وﺧﺪﻣﺔ ﺑﻼدي وﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻪ ﻫﺬا أﻣﺮ ﻳﺤﺘﺎج إﱃ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ وﺟﻬﺪ ﺑﺪﻧﻲ‬ ‫وﻋﻘﲇ؟ ﻓﻘﺎل ﻫﻨﺎ ﺗﻜﻤﻦ املﺘﻌﺔ‪ ،‬وﻫﻮ أﺧﺬ اﻷﻣﺮ ﺑﺠﺪﻳﺔ ورﻏﺒﺔ‬ ‫داﺧﻠﻴﺔ دون ﺿﻐﻮط أو اﻟﺘﺰاﻣﺎت ﺗﻔﺮﺿﻬﺎ ﻇﺮوف اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‪،‬‬ ‫أﻧﺎ ﻫﻨﺎ اﺳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﻘﺮاءة واملﺮاﺟﻌﺔ واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ ذاﺗﻲ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﻔﴘ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻠﻨﻲ ﻧﺎﺟﺤﺎ وﻣﻄﻠﻮﺑﺎ‪.‬‬ ‫ﰲ املﺜﺎﻟني اﻟﺴﺎﺑﻘني ﻧﻘﻄﺔ ﻧﻈﺎم ملﺎ ﻳﺤﺪث ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻟﻸﺳﻒ‬ ‫ﺣﺘﻰ إﻧﻨﻲ أﺗﺬﻛﺮ ﺗﴫﻳﺤﺎ ﻷﺣﺪ املﺴﺆوﻟني ﰲ دورة اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻗﺒﻞ ﻋﺪة ﺳﻨﻮات ﰲ املﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻢ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ املﻨﻈﻤﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ املﺘﻄﻮﻋني‬ ‫ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺴﺆال اﻷول ﻣﻦ املﺘﻄﻮﻋني "ﻛﻢ اﻟﺮاﺗﺐ"!‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺷﺎرك ﰲ دورة اﻷﻟﻌﺎب اﻷوملﺒﻴﺔ ﰲ ﺑﻜني أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪١٠٠‬‬ ‫أﻟﻒ ﻣﺘﻄﻮع ﻣﺒﺎﴍ‪ ،‬وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٠٠‬أﻟﻒ ﻣﺘﻄﻮع ﰲ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫املﺴﺎﺑﻘﺎت دون ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺧﺪﻣﺔ ﻟﺒﻼدﻫﻢ وﺗﺤﻘﻴﻖ ذاﺗﻬﻢ‬ ‫وإﺷﺒﺎع رﻏﺒﺎﺗﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬ ‫املﺎل ﻣﻬﻢ ﺟﺪا‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﺼﺐ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺮﻳﺎﴈ ﰲ‬ ‫أﺳﺎﺳﻪ ﻗﺎﺋﻢ ﻋﲆ إﺷﺒﺎع رﻏﺒﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺣﺘﻰ وإن دﺧﻞ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﻻﺣﱰاف واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﰲ اﻷﺧري أﻣﺮ ﻣﺤﺒﺐ‬ ‫ﻟﻠﻨﻔﺲ واﻟﻨﺠﺎح ﻓﻴﻪ ﻫﻮ ﺣﻠﻢ ﻟﻜﺜريﻳﻦ‪ ،‬وﻫﻮ داﺋﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﺒﺔ وﻟﻴﺴﺖ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ اﻹﺑﺪاع واملﺘﻌﺔ واﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻏريه ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﻔﺮد‬ ‫واملﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ أرﺳﻞ ‪ SMS‬إﻟﻰ‪ ٨١٥١٣٩ :‬ﺟﻮال ‪ ٦١٥٦٦٥‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ – ‪ ٧١٦٢٦٢‬زﻳﻦ‬ ‫ﺑﻬﺎ رﻗﻢ ‪ ١٧٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ رﺳﺎﻟﺘﻚ‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻓﻬﺪ اﻟﺴﻮﻳﻠﻢ(‬

‫اﻻﺗﺤﺎد ﻋﺒﺮ ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻧﺤﻮ رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻵﺳﻴﻮي‬

‫اﻻﺗﺤﺎد واﻟﻬﻼل ﻳﱰﻗﺒﺎن ﻗﺮﻋﺔ‬ ‫رﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ‬ ‫أﺑﻬﺎ‪ ،‬دﺑﻲ‪ :‬ﻳﺎﺳﺮ اﻷﺣﻤﺮي‪ ،‬أ ف ب‬

‫ﺗﺠﺮي اﻟﻴﻮم ﰲ ﻛﻮاﻻملﺒﻮر ﻗﺮﻋﺔ رﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫دوري أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﺗﺄﻫﻠﺖ إﱃ رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ أرﺑﻌﺔ ﻓﺮق ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻫـﻲ اﻻﺗﺤـﺎد واﻟﻬﻼل اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺎن واﻟﺴـﺪ‬ ‫اﻟﻘﻄﺮي واﻟﻌني اﻹﻣﺎراﺗﻲ وﻫﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻏﺮب آﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﺜـﻞ ﴍق اﻟﻘـﺎرة ﻓﺮق اف ﳼ ﺳـﻴﻮل‬ ‫وﺑﻮﻫﺎﻧـﺞ ﺳـﺘﻴﻠﺮز ﻣـﻦ ﻛﻮرﻳـﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴـﺔ‬ ‫ووﺳـﱰن ﺳـﻴﺪﻧﻲ واﻧـﺪررز اﻷﺳـﱰاﱄ‬ ‫وﺟﻮاﻧﻐﺠﻮ اﻟﺼﻴﻨﻲ ﺑﻄﻞ اﻟﻨﺴﺨﺔ املﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﺴـﺐ ﻟﻮاﺋﺢ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻓﺮق اﻟﴩق‬ ‫ﻻ ﺗﻠﺘﻘﻲ ﻣﻊ ﻓﺮق اﻟﻐﺮب إﻻ ﰲ اﻟﺪور اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻘﺎم ﻣﻦ ﻣﺒﺎراﺗني ذﻫﺎﺑﺎ وإﻳﺎﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﺳـﺒﻖ ﻟﻠﻌـني أن ﺗـﻮج ﺑﻄﻼ ﰲ اﻟﻨﺴـﺨﺔ‬ ‫اﻷوﱃ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﺤﻠﺘﻬـﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻋﺎم ‪،٢٠٠٣‬‬ ‫ﺛﻢ ﺧﻠﻔﻪ اﻻﺗﺤﺎد ﰲ ﻧﺴﺨﺘﻲ ‪ ٢٠٠٤‬و‪،٢٠٠٥‬‬ ‫وﻫـﻮ اﻟﻮﺣﻴـﺪ اﻟﺬي ﻓـﺎز ﺑﻠﻘﺒني ﺣﺘـﻰ اﻵن‪،‬‬ ‫وأﺣﺮز اﻟﺴﺪ اﻟﻠﻘﺐ ﰲ ‪.٢٠١١‬‬

‫ﻛﻤـﺎ ﺗـﻮج ﺑﻮﻫﺎﻧـﺞ ﺳـﺘﻴﻠﺮز ﰲ ‪،٢٠٠٩‬‬ ‫وﻏﻮاﻧﻐﺠﻮ ﰲ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻷﺧرية‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ﻟﻘﺐ اﻟﻌني ﻋﲆ ﺣﺴـﺎب ﺗريو ﺳﺎﺳﺎﻧﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎﻳﻼﻧـﺪي )ﻓـﺎز ذﻫﺎﺑﺎ ﰲ اﻟﻌـني ‪/٢‬ﺻﻔﺮ‪،‬‬ ‫وﺧـﴪ إﻳﺎﺑﺎ ﺻﻔـﺮ‪ ١/‬ﰲ ﻃﺸـﻘﻨﺪ(‪ ،‬وﺣﻘﻖ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻘﺒﻴﻪ ﻋﲆ ﺳـﻴﻮﻧﺠﻨﺎم اﻳﻠﻬﻮا اﻟﻜﻮري‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑـﻲ )ﺧﴪ أﻣﺎﻣﻪ ﰲ ﺟـﺪة ‪ ٣/١‬ذﻫﺎﺑﺎ‬ ‫وﻓـﺎز ﻋﻠﻴﻪ إﻳﺎﺑﺎ ﰲ ﺳـﻴﻮﻧﺠﻨﺎم ‪/٥‬ﺻﻔﺮ( ﰲ‬ ‫‪ ،٢٠٠٤‬وﰲ ‪ ٢٠٠٥‬ﻋﲆ ﺣﺴﺎب اﻟﻌني )ﺗﻌﺎدﻻ‬ ‫ﰲ اﻟﻌـني ‪ ١/١‬ذﻫﺎﺑﺎ وﻓـﺎز اﻻﺗﺤﺎد ‪ ٢/٤‬ﰲ‬ ‫ﺟﺪة إﻳﺎﺑﺎ(‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺟﺎء ﻟﻘﺐ اﻟﺴـﺪ ﰲ ‪ ٢٠١١‬ﻋﲆ ﺣﺴﺎب‬ ‫ﺷـﻮﻧﺒﻮك ﻣﻮﺗـﻮرز اﻟﻜـﻮري اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ‪٢/٤‬‬ ‫ﺑـﺮﻛﻼت اﻟﱰﺟﻴﺢ ﺑﻌـﺪ ﺗﻌﺎدﻟﻬﻤـﺎ ﰲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻷﺻﲇ واﻹﺿﺎﰲ ‪ ٢/٢‬ﰲ ﺟﻴﻮﻧﺠﻮ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛـﺮ أن ﻧﻈـﺎم اﻟﺒﻄﻮﻟـﺔ ﻟـﻢ ﻳﻜـﻦ ﺛﺎﺑﺘﺎ‬ ‫ﻓﺄﺣﻴﺎﻧـﺎ ﻛﺎن اﻟـﺪور اﻟﻨﻬﺎﺋـﻲ ﻣـﻦ ﻣﺒـﺎراة‬ ‫واﺣـﺪة‪ ،‬وأﺧﺮى ﻣﻦ ﻣﺒﺎراﺗـني ذﻫﺎﺑﺎ وإﻳﺎﺑﺎ‪،‬‬ ‫ﻗﺒـﻞ أن ﻳﺆﻛﺪ اﻻﺗﺤـﺎد اﻵﺳـﻴﻮي اﻹﺑﻘﺎء ﻋﲆ‬ ‫ﻧﻈﺎم املﺒﺎراﺗني ﰲ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫وﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ إﱃ اﻟﴩق‪ ،‬أﺣـﺮز ﺑﻮﻫﺎﻧﺞ ﻟﻘﺒﻪ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٩‬ﻋﲆ ﺣﺴـﺎب اﻻﺗﺤﺎد ﺑﻔﻮزه ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫‪ ١/٢‬ﰲ ﻃﻮﻛﻴـﻮ‪ ،‬ﰲ ﺣني ﺟﺎء ﻟﻘﺐ ﺟﻮاﻧﻐﺠﻮ‬ ‫ﰲ اﻟﻨﺴﺨﺔ املﺎﺿﻴﺔ ﺑﺘﻌﺎدﻟﻪ ﻣﻊ ﺳﻴﻮل اﻟﻜﻮري‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ‪ ٢/٢‬ﰲ ﺳﻴﻮل و‪ ١/١‬ﰲ ﺟﻮاﻧﻐﺠﻮ‪.‬‬ ‫وﰲ اﻟﻄﺮﻳـﻖ إﱃ رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋـﻲ‪ ،‬ﺗﺼﺪر اﻟﻌني‬ ‫املﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﰲ اﻟﺪور اﻷول ﺑـ‪ ١١‬ﻧﻘﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻔـﺎرق ﻧﻘﻄـﺔ واﺣﺪة أﻣـﺎم اﻻﺗﺤـﺎد‪ ،‬وﺣﻞ‬ ‫ﻟﺨﻮﻳـﺎ اﻟﻘﻄـﺮي ﺛﺎﻟﺜﺎ ﺑـ‪ ٧‬ﻧﻘـﺎط وﺗﺮاﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳﺎزي اﻹﻳﺮاﻧﻲ أﺧريا ﺑﺨﻤﺲ ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫ﻓـﺎز اﻟﻌـني ﻋـﲆ ﻟﺨﻮﻳـﺎ ‪ ١/٢‬وﺗﺮاﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳﺎزي ‪ ١/٣‬وﺧﴪ أﻣﺎم اﻻﺗﺤﺎد ‪ ٢/١‬ذﻫﺎﺑﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺎدل ﻣﻊ ﺗﺮاﻛﺘﻮر ‪ ٢/٢‬وﻣﻊ اﻻﺗﺤﺎد ‪١/١‬‬ ‫واﻛﺘﺴـﺢ ﻟﺨﻮﻳـﺎ ‪/٥‬ﺻﻔﺮ إﻳﺎﺑـﺎ‪ ،‬وﰲ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻓﺎز اﻟﻌني ﻋﲆ ﻣﻮاﻃﻨﻪ اﻟﺠﺰﻳﺮة ‪١/٢‬‬ ‫ذﻫﺎﺑﺎ وإﻳﺎﺑﺎ‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ اﻻﺗﺤـﺎد ﻓﺘﺨﻄـﻰ ﰲ اﻟـﺪور اﻟﺜﺎﻧـﻲ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻪ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﻔﻮزه ﻋﻠﻴﻪ ‪/١‬ﺻﻔﺮ ﰲ ﺟﺪة‬ ‫ذﻫﺎﺑﺎ و‪ ١/٣‬ﰲ اﻟﺮﻳﺎض إﻳﺎﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﻫـﻞ اﻟﺴـﺪ ﺑﺼﻌﻮﺑـﺔ ﺑﺎﻟﻐـﺔ إﱃ اﻟﺪور‬

‫اﻟﺜﺎﻧـﻲ واﻧﺘﻈـﺮ ﺣﺘـﻰ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻷﺧـرية ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴـﺎت اﻟﺪور اﻷول ﻟﺤﺠـﺰ ﺑﻄﺎﻗﺘﻪ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺣﻞ ﺛﺎﻧﻴﺎ ﰲ املﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٨‬ﻧﻘﺎط‪،‬‬ ‫ﺑﻔﺎرق ﻧﻘﻄﺔ ﺧﻠﻒ اﻟﻬﻼل‪ ،‬وﻧﻘﻄﺔ أﻳﻀﺎ أﻣﺎم‬ ‫اﻷﻫﲇ اﻹﻣﺎراﺗﻲ وﺳﻴﺒﺎﻫﺎن أﺻﻔﻬﺎن اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﰲ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺗﺨﻠﺺ اﻟﺴـﺪ ﻣﻦ ﻓﻮﻻذ‬ ‫ﺧﻮذﺳﺘﺎن اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﺑﺘﻌﺎدﻟﻬﻤﺎ ﺳﻠﺒﺎ ﰲ اﻟﺪوﺣﺔ‬ ‫ذﻫﺎﺑـﺎ و‪ ٢/٢‬ﰲ ﺧﻮذﺳـﺘﺎن إﻳﺎﺑـﺎ‪ .‬وأﻛﻤـﻞ‬ ‫اﻟﻬـﻼل ﻋﻘﺪ اﻟﻔـﺮق اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ املﺘﺒﻘﻴﺔ ﺑﻔﻮزه‬ ‫ذﻫﺎﺑـﺎ وإﻳﺎﺑﺎ ﻋﲆ ﺑﻮﻧﻴﻮدﻛـﻮر اﻷوزﺑﻜﻲ ‪/١‬‬ ‫ﺻﻔﺮ ﰲ ﻃﺸﻘﻨﺪ و‪/٣‬ﺻﻔﺮ ﰲ اﻟﺮﻳﺎض ﺗﺤﺖ‬ ‫إﴍاف ﻣﺪرﺑﻪ اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﺳـﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ اﻟﺬي‬ ‫أﻗﻴﻞ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ أول ﻣﻦ أﻣﺲ ﺣﻴﺚ اﺳـﻨﺪت‬ ‫املﻬﻤﺔ إﱃ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻲ ﻟﻮرﻧﺘﺴﻴﻮ رﻳﺠﻜﺎﻣﻒ‪.‬‬ ‫وﺳـﻴﻘﺎم ذﻫﺎب اﻟـﺪور رﺑـﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ‪١٩‬‬ ‫أﻏﺴـﻄﺲ ﰲ ﺣني ﺳـﺘﻜﻮن ﻣﺒﺎرﻳـﺎت اﻹﻳﺎب‬ ‫ﰲ ‪ ٢٦‬ﻣﻦ اﻟﺸـﻬﺮ ذاﺗﻪ‪ ،‬وﺳـﻴﺘﺄﻫﻞ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﰲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع املﺒﺎراﺗني ﻟﻠﺪور ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﺧﺼﺺ اﻻﺗﺤﺎد اﻵﺳـﻴﻮي ﻣﺒﻠﻎ ‪ ٨٠‬أﻟﻒ‬ ‫دوﻻر ﻛﻤﻜﺎﻓﺄة ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ املﺘﺄﻫﻠﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﺪور‪.‬‬

‫"أﺧﻀﺮ اﻟﺴﻬﺎم" ﻳﺴﺘﻌﺪ‬ ‫ﻟﻜﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻧﻄﻠﻖ ﻣﻌﺴﻜﺮ املﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﻘﺐ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﻢ اﻷرﻗﺎم اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٦٦٠‬ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴﻬﺎم ﻋﲆ ﻣﻴﺪان اﻟﺴﻬﺎم‬ ‫ﺣﺪدﻫﺎ ﻣﺪرب املﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺑﻤﺠﻤﻊ اﻷﻣري ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻷوملﺒﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻛﻠﻴﻨﺖ ﺳﺎي‪ ،‬ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ أراد‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻞ املﻨﺘﺨﺐ ﰲ املﺸﺎرﻛﺎت‬ ‫اﻟﺮﻣﺎة ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮوﺿﺎن‪،‬‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻋﻤﺪ املﺪرب إﱃ‬ ‫وﺗﺮﻛﻲ اﻟﺪرﺑﻲ‪ ،‬وﻣﺼﻌﺐ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻟﻔﱰﺗني ﺻﺒﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻣﻌﻴﺾ اﻟﺒﻘﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺪﻳﺎ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫وذﻟﻚ اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﰲ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻠﺴﻬﺎم اﻟﺘﻲ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﺮﻣﺎة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺳﺘﻘﺎم ﰲ أﻧﻄﺎﻟﻴﺎ اﻟﱰﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﺑﻬﺎ‪ :‬اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫وﺟﺎءت ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺮﻣﺎة اﻷرﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ اﻟﻌﺠﻤﺔ ) ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﺒﺪاﻟﺴﻼم(‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﻣﻊ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﺠﺎﺳﺮ وﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ‬

‫"روﺗﺎﻧﺎ" ﺗﺪﺷﻦ ﴍاﻛﺔ "ﻛﻮرة" وﺳﺎﻣﺴﻮﻧﺞ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬أﺣﻤﺪ اﻟﺪوﺳﺮي‬

‫دﺷـﻨﺖ ﻗﻨـﺎة روﺗﺎﻧـﺎ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﻣﺴـﺎء‬ ‫أول ﻣـﻦ أﻣﺲ ﰲ ﻓﻨﺪق راﻓﺎل ﻛﻤﺒﻨﺴـﻜﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳـﺎض‪ ،‬ﴍاﻛـﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻛـﻮرة اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﺮض ﻋﲆ اﻟﻘﻨﺎة ﻣﻊ ﴍﻛﺔ ﺳﺎﻣﺴـﻮﻧﺞ‪،‬‬ ‫وذﻟـﻚ ﻻﻧﻄﻼﻗﺔ ﺟﺪﻳـﺪة ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟـﻢ ﰲ اﻟﱪازﻳـﻞ اﻟﺬي ﺳـﻴﻨﻄﻠﻖ‬

‫ﰲ ‪ ١٢‬ﻳﻮﻧﻴـﻮ املﻘﺒـﻞ‪ .‬وﺷـﻬﺪ اﻟﺤﻔـﻞ‬ ‫ﺣﻀـﻮر ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸـﺨﺼﻴﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫واﻹﻋﻼﻣﻴني ﻣـﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ وﺳـﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‬ ‫املﻘـﺮوءة واملﺴـﻤﻮﻋﺔ واملﺮﺋﻴـﺔ ﺗﻘﺪﻣﻬـﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ "اﻟﻮﻃﻦ" ﻃﻼل آل اﻟﺸـﻴﺦ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺪاود‪.‬‬ ‫وﻗـﺪم ﺧـﻼل اﻟﺤﻔﻞ ﻣﺴـرية اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺧـﻼل ‪ ٤‬أﻋـﻮام وأﺑـﺮز ﺿﻴﻮﻓـﻪ ﺧـﻼل‬

‫ﻣﺸﻮاره‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﺷﻜﺮ ﻣﻘﺪم اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺰﻣﻴـﻞ ﺗﺮﻛـﻲ اﻟﻌﺠﻤـﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ أﺳـﻬﻢ‬ ‫ﰲ ﻧﺠـﺎح اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ‪ ،‬وﻟﻠﺮﺋﻴـﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﴩﻛـﺔ املﻤﻠﻜﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ اﻷﻣـري اﻟﻮﻟﻴﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻃﻼل ﻋﲆ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ املﺴﺘﻤﺮة وﺣﺮﺻﻪ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬ﻣﺸريا ً إﱃ أن وﻗﻔﺘﻪ ﻣﻨﺤﺖ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ املﻮاﺻﻠﺔ ﻋـﲆ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺎدة ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﻨﺎل اﺳﺘﺤﺴﺎن املﺘﺎﺑﻊ ﻋﲆ اﻟﺸﺎﺷﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬ﺣﺴﻦ اﻟﺼﻔﻴﺎن‬

‫أﻛـﺪت إدارة ﻧـﺎدي اﻟﻨـﴫ‬ ‫ﺣﺠﻮزات ﺣﻀﻮر املﺪرب اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‬ ‫راؤول ﻛﺎﻧﻴﺪا إﱃ اﻟﺮﻳﺎض ﰲ اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫ﻣـﻦ ﻳﻮﻧﻴـﻮ املﻘﺒـﻞ ﻟـﻺﴍاف ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳـﻖ ﻣﻊ ﻃﺎﻗﻤﻪ املﺴـﺎﻋﺪ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﺴـﺎﻋﺪ ﻣﺪرب وﻣﺪرب‬ ‫ﻟﻴﺎﻗـﺔ‪ ،‬ﻋﲆ أن ﻳﺴـﺘﻤﺮ اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻲ‬ ‫ﻫﻴﺠﻴﺘﺎ ﰲ ﻣﻨﺼﺒـﻪ ﻣﺪرﺑﺎ ﻟﻠﺤﺮاس‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳـﻢ اﻟﺮاﺑـﻊ‪ ،‬ﺑﻌـﺪ أن ﺣﻘـﻖ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣـﺎت ﻣـﻊ اﻟﺤﺎرس اﻷﺳـﺎﳼ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﻌﻨـﺰي اﻟـﺬي ﺗﻄـﻮر‬

‫ﻣﺴـﺘﻮاه ﺑﺸـﻜﻞ ﻛﺒري ﰲ املﻮﺳﻤني‬ ‫اﻷﺧريﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﺘﺪرﻳﺒـﺎت اﻟﻨﴫاوﻳﺔ‬ ‫ﺳـﺘﺒﺪأ ﰲ اﻟﻌﺎﴍ ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ املﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫وﺳـﺘﻐﺎدر اﻟﺒﻌﺜـﺔ إﱃ ﺗﺮﻛﻴـﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻌﻮدة ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻳﺎم ﻹﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌﺴـﻜﺮ‬ ‫إﻋﺪادي ﺧﺎرﺟﻲ ﻫﻨﺎك‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺔ أﺧـﺮى‪ ،‬ﻗـﺮرت إدارة‬ ‫اﻟﻨـﺎدي ﻣﻨﺢ اﻟﻼﻋﺐ ﺳـﻌﻮد ﺣﻤﻮد‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ أﺧـرية ﻹﺛﺒﺎت وﺟـﻮده ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ أو إﻋﺎرﺗﻪ ﻷﺣﺪ اﻷﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن أﺑـﺪى املﺪرب اﻹﺳـﺒﺎﻧﻲ ﻛﺎﻧﻴﺪا‬ ‫إﻋﺠﺎﺑـﻪ ﺑﻤﻮﻫﺒﺘـﻪ‪ ،‬وأﺑـﺪى رﻏﺒﺘﻪ‬

‫وﻗﻊ املﺪاﻓﻊ اﻟﺪوﱄ‪ ،‬ﻻﻋﺐ اﻟﻔﻴﺼﲇ‬ ‫اﻷردﻧﻲ‪ ،‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺰواﻫﺮة‪،‬‬ ‫رﺳﻤﻴﺎ ﰲ ﻛﺸﻮﻓﺎت ﻧﺎدي اﻟﺨﻠﻴﺞ؛‬ ‫ﻟﻴﻤﺜﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻷول ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺧﻼل املﻮﺳﻢ املﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ وﻛﻴﻞ اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴﻴﻼوي‪ ،‬أن اﻟﺼﻔﻘﺔ ﺗﻢ‬ ‫اﻧﺠﺎزﻫﺎ رﺳﻤﻴﺎ‪ ،‬إذ ﺳﻴﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺰواﻫﺮة إﺿﺎﻓﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ .‬وﻳﻌﺪ اﻟﺰواﻫﺮة‬ ‫ﻣﻦ أﻓﻀﻞ املﺪاﻓﻌني ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى‬

‫ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻷردﻧﻴﺔ ﰲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﱄ‪ ،‬إذ ﻗﺪم ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻤﻴﺰا‬ ‫ﰲ ﻫﺬا املﻮﺳﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳُﺴﺘﺪع‬ ‫ﻟﺼﻔﻮف املﻨﺘﺨﺐ ﰲ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ‬ ‫اﻷﺧرية؛ ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻼف ﺳﺎﺑﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ‪ .‬وﺳﻴﻨﻀﻢ اﻟﺰواﻫﺮة‬ ‫ﻟﻴﻠﻌﺐ إﱃ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻮاﻃﻨﻪ وزﻣﻴﻠﻪ‬ ‫ﰲ اﻟﻨﺎدي اﻟﻔﻴﺼﲇ ﴍﻳﻒ ﻋﺪﻧﺎن‪،‬‬ ‫اﻟﺬي وﻗﻊ رﺳﻤﻴﺎ اﻷﺳﺒﻮع املﺎﴈ‬ ‫ﻟﻠﺨﻠﻴﺞ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم‪ :‬ﻋﲇ دﻋﺮم‬

‫"اﻟﻜﺎراﺗﻴﻪ" ﻳﻌﻮد ﻣﻦ اﳌﻐﺮب‬

‫اﻟﻨﴫ ﻳﺆﻛﺪ ﺣﺠﻮزات ﻛﺎﻧﻴﺪا‬ ‫ﺑﻤﻨﺤﻪ ﻓﺮﺻﺔ ﻻﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫ﻲ اﻟـﺬي‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮاه اﻟﻔﻨـﻲ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺸـﻔﻊ ﻟـﻪ ﺑﺎﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﺎﴈ‬ ‫ﰲ املﻮﺳـﻢ املـﺎﴈ‬ ‫ﺎن‬ ‫ﻣـﻊ اﻟﻔﺮﻳـﻖ إﺑﺎن‬ ‫ب‬ ‫املـﺪرب‬ ‫إﴍاف‬ ‫ا ﻷوروﺟﻮﻳﺎ ـﻲ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻧـﻲ‬ ‫ﻴـﻮ‬ ‫ﻛﺎرﻳﻨﻴـﻮ‬ ‫داﻧﻴﻴـﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴـﻪ‪ .‬وﻛﺎﻧـﺖ اﻹدارة ﻗـﺪ‬ ‫واﻓﻘـﺖ ﻋـﲆ ﻋـﺎرة‬ ‫إﻋـﺎرة ﻋـﺪد‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻼﻋﺒـني اﻟﺬﻳـﻦ ﻻ‬ ‫دة ﻣﻨﻬﻢ ﰲ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ اﻻﺳـﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت املﻮﺳﻢﻢ املﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﻛﻤـﺎ ﺷـﻜﺮ ﻣﺪﻳـﺮ ﻗﻨـﻮات روﺗﺎﻧـﺎ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ وﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫ﰲ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ روﺗﺎﻧـﺎ ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺸـﺒﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻋﲆ‬ ‫وﻗﻔﺘﻪ اﻟﺪاﺋﻤـﺔ ﻣﻊ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ وإﻳﻤﺎﻧﻪ اﻟﺘﺎم‬ ‫ﺑﻪ ﺷـﺨﺼﻴﺎ ً ﻋﲆ اﻟﻨﺠـﺎح‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﺎ ً أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻢ ﻳـﺄت إﻻ ﺑﻌﺪ ﻋﻤﻞ ﻣﻀﻦ ﻗﺪﻣﻪ ﺷـﺒﺎب‬ ‫ﺳـﻌﻮدي ﻧﺎﺟﺢ ﻳﻘﻮم ﺑﺄدوار ﻛﺒرية ﺧﻠﻒ‬ ‫اﻟﻜﻮاﻟﻴﺲ‪.‬‬

‫اﻷردﻧﻲ اﻟﺰواﻫﺮة‬ ‫ﻳﻘﻮد دﻓﺎع اﻟﺨﻠﻴﺞ‬

‫أأﺑﻬﺎ‪ :‬اﻟﻮﻃﻦ‬

‫ﻛﺎﻧﻴﺪا‬

‫وﺻﻠـﺖ ﺑﻌﺜـﺔ املﻨﺘﺨـﺐ اﻟﺴـﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻟﻠﻜﺎراﺗﻴـﻪ أﻣـﺲ إﱃ اﻟﺮﻳـﺎض ﺑﻌـﺪ‬ ‫ﻣﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﰲ ﺑﻄﻮﻟﺔ املﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﺎدس‬ ‫ااﻟﻌـﺎﴍة ﻟﻠﻜﺎراﺗﻴﻪ اﻟﺘـﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ااﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء املﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﰲ اﺳـﺘﻘﺒﺎل اﻟﺒﻌﺜﺔ ﺑﻤﻄﺎر املﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺪوﱄ أﻣني ﻋﺎم اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴـﻌﻮدي‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻟﻟﻠﻜﺎراﺗﻴـﻪ ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺠﻮﻳﺴـﻢ وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻻﺗﺤﺎد‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻻﻋﺒﻮ املﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﺣﻘﻘﻮا‬ ‫ﰲ ﻫﺬه املﺸـﺎرﻛﺔ ‪ ١٠‬ﻣﻴﺪاﻟﻴﺎت‪" ،‬ﺧﻤﺲ‬ ‫ذذﻫﺒﻴـﺎت وﺧﻤـﺲ ﺑﺮوﻧﺰﻳـﺎت"‪ ،‬ﺣﻴـﺚ‬

‫ﺟـﺎءت املﻴﺪاﻟﻴـﺎت اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻋـﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫راﺋﻒ اﻟﱰﻛﺴـﺘﺎﻧﻲ ﰲ ﻣﻨﺎﻓﺴـﺎت اﻟﻘﺘﺎل‬ ‫اﻟﻔﺮدي ﺗﺤﺖ وزن ‪ ٧٦‬ﻛﺠﻢ‪ ،‬وﻓﺎز زﻣﻴﻠﻪ‬ ‫ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺒﺎرﻗـﻲ ﺑﺎملﻴﺪاﻟﻴـﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴـﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻘﺘﺎل اﻟﻔﺮدي ﺗﺤﺖ وزن ‪٥٥‬‬ ‫ﻛﺠﻢ‪ ،‬وأﺿﺎف ﻣﻨﺼـﻮر ﻣﺒﺎرك املﻴﺪاﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴـﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ ﰲ ﻣﻨﺎﻓﺴـﺎت اﻟﻜﺎﺗـﺎ‬ ‫ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺸـﺒﺎب‪ ،‬واﻧﺘﺰع ﺧﺎﻟـﺪ ﻗﻨﺎدﻳﲇ‬ ‫ذﻫﺒﻴﺔ اﻟﻜﺎﺗﺎ ﺗﺤـﺖ ‪١٢‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﻘﻖ‬ ‫ﻳـﺎﴎ اﻟﺒﺎرﻗـﻲ ذﻫﺒﻴـﺔ اﻟﻘﺘـﺎل اﻟﻔﺮدي‬ ‫ﺗﺤﺖ وزن ‪ ٥١‬ﻛﺠﻢ‪.‬‬ ‫وﺣﻘـﻖ ﻻﻋـﺐ املﻨﺘﺨـﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻓﻼﺗـﻪ املﻴﺪاﻟﻴـﺔ اﻟﱪوﻧﺰﻳﺔ ﰲ ﻣﻨﺎﻓﺴـﺎت‬ ‫اﻟﻘﺘـﺎل اﻟﻔـﺮدي ﺗﺤـﺖ وزن ‪ ٦٠‬ﻛﺠﻢ‪،‬‬

‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺤﺼﻞ ﻣﻌﺎذ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻋﲆ املﻴﺪاﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﱪوﻧﺰﻳﺔ ﰲ ﻣﻨﺎﻓﺴـﺎت اﻟﻘﺘـﺎل اﻟﻔﺮدي‬ ‫ﺗﺤـﺖ وزن ‪ ٦٧‬ﻛﺠﻢ‪ ،‬وﺗﺤﺼﻞ ﻣﺴـﻔﺮ‬ ‫اﻷﺳـﻤﺮي ﻋـﲆ املﻴﺪاﻟﻴـﺔ اﻟﱪوﻧﺰﻳـﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴـﺎت اﻟﻜﺎﺗﺎ ﺗﺤﺖ ‪ ١٤‬ﺳـﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺣﻘﻖ اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ املﻴﺪاﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﱪوﻧﺰﻳﺔ ﰲ ﻣﻨﺎﻓﺴـﺎت اﻟﻘﺘـﺎل اﻟﻔﺮدي‬ ‫ﺗﺤﺖ وزن ‪ ٦٨‬ﻛﺠـﻢ‪ ،‬وﺟﺎءت اﻟﱪوﻧﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴـﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺎﺳـﻢ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻘﺘﺎل اﻟﻔﺮدي ﺗﺤﺖ وزن ‪٦١‬‬ ‫ﻛﺠﻢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ املﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ أﻗﺎﻣﺖ‬ ‫أول ﻣﻦ أﻣﺲ ﺣﻔـﻼ ﺧﺘﺎﻣﻴﺎ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ ﺗﻢ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ ﺗﻜﺮﻳﻢ املﻨﺘﺨﺒﺎت املﺸﺎرﻛﺔ‪.‬‬

‫‪culture@alwatan.com.sa‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ‬

‫ﺗﺄﺻﻴﻞ‬ ‫ﺣﺮص وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ أﺳﺲ ﻣﺮﻛﺰا‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ ﻟﻠﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ص‪٢٦‬‬

‫دروﻳﺶ ﻳﻌﻴﺪ ﺟﺪل "ﻗﺮاءة‬ ‫اﻟﺘﺮاث" ﻧﻘﺪﻳﺎ‬ ‫ﺣﺮاك‬

‫أﺳﺘﺎذ ﺟﺎﻣﻌﻲ ﻳﺪﻋﻮ ﻟـ"اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة" وﻳﺸﻌﻞ ﺟﺪل ﺗﺬوق اﻟﻨﺺ اﻟﺸﻌﺮي اﻟﻘﺪﻳﻢ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬اﻟﻮﻃﻦ‬

‫أﺛﺎر أﺳﺘﺎذ ﺟﺎﻣﻌﻲ ﻣﺠﺪدا‬ ‫إﺷﻜﺎﻟﻴﺔ اﻟﻘﻄﻴﻌﺔ ﻣﻊ اﻟﱰاث‬ ‫وﻗﺮاءة اﻟﻨﺼﻮص‪ ،‬داﻋﻴﺎ إﱃ‬ ‫ﴐورة ﻗﺮاءﺗﻪ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬وﺑﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻣﻌﺎﴏة‪ .‬وﻗﺎل أﺳﺘﺎذ‬ ‫اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻹﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺣﻤﺪ دروﻳﺶ ﻣﺴﺘﺸﻬﺪا ﺑﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻨﻔﺮى‪ :‬إن اﻟﻠﻮﺣﺔ ﺗﺮﺳﻢ ﺻﻮرة‬ ‫ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ ﰲ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻗﻮاﻣﻬﺎ‬ ‫وﺻﻒ اﻟﺮﺣﻠﺔ واﻟﺮاﺣﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻠﻔﺖ اﻟﻨﻈﺮإﱃ أن ﻋني اﻟﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ﺗﻠﺘﻘﻂ راﺣﻠﺘني ﻣﺨﺘﻠﻔﺘني اﻟﺤﺼﺎن‬ ‫واﻟﻨﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺎول دروﻳﺶ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺤﺎﴐﺗﻪ "ﻣﺘﻌﺔ ﺗﺬوق اﻟﻨﺺ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮي اﻟﱰاﺛﻲ"‪ ،‬ﺑﻨﺎدي اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻷدﺑﻲ اﻟﺘﻲ أدارﻫﺎ أول ﻣﻦ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺪر املﻘﺒﻞ ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﻘﺮاءة‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ املﻌﺎﴏة ﻟﻠﻨﺺ اﻟﺸﻌﺮي‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﰲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺑﺎﻟﻘﻄﻴﻌﺔ ﻣﻊ اﻟﱰاث‬ ‫وﻫﻲ ﻧﺰﻋﺔ ذات دﻻﻻت ﺧﻄرية‬ ‫ﺗﻨﺘﻤﻲ ﰲ أﻓﻀﻞ ﺣﺎﻻﺗﻬﺎ إﱃ اﻟﺘﻤﺮد‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻲ‪ ،‬ﺗﱪز دﻋﻮة أﺧﺮى ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﻘﺮاءة اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ املﻌﺎﴏة ﻟﻠﱰاث‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻧﺰﻋﺔ ﺗﻨﺘﻤﻲ ﰲ أﻗﻞ دﻻﻻﺗﻬﺎ‬ ‫اﻷوﱃ إﱃ داﺋﺮة اﻟﺘﻤﺮد اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻳﺪور ﺣﻮل‬ ‫أﻧﻤﺎط ﻟﻘﺮاءة اﻟﱰاث ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻳُﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻘﺮاءة املﺎﺿﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻨﻤﻂ اﻟﺬي ﻳﻮﺟﻪ ﻛﻞ ﻋﻨﺎﻳﺘﻪ‬ ‫ﻟﺒﻌﺚ اﻟﻨﺺ اﻟﱰاﺛﻲ واﻋﺘﺒﺎره ﰲ‬ ‫ذاﺗﻪ ﻧﻤﻮذﺟﺎ ً أﻣﺜﻞ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻘﺎس‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻨﻤﻮذج املﻌﺎﴏ‪ ،‬وﺑﻘﺪر‬ ‫اﻻﻗﱰاب أو اﻟﺒﻌﺪ ﺗﺘﺤﺪد درﺟﺎت‬ ‫اﻟﻜﻤﺎل أو اﻟﻨﻘﺺ وﺗﺘﻀﺢ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﺨﻄﻮرة ﰲ ﻫﺬا اﻟﺘﺼﻮر‬ ‫ﰲ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺄوﻳﻼت اﻟﻀﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺼﻮص اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ وﻋﻼﻗﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺘﻄﻮر واﺻﻄﺪاﻣﻬﺎ ﻣﻌﻬﺎ‬

‫ﺣﻀﻮر ﻳﺘﺎﺑﻌﻮن اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة وﻓﻲ اﻹﻃﺎر دروﻳﺶ ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ‬

‫ﰲ ﻛﺜري ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن‪ ،‬وردود أﻓﻌﺎل‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺼﺪام اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ أﺣﻴﺎﻧﺎ ً ﰲ‬ ‫ﺻﻮرة ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ ﺗﺤﺬر ﻣﻦ اﻻﻗﱰاب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﱰاث ﰲ ﻣﺠﻤﻠﻪ وﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮد‬ ‫اﻟﺠﻤﻮد ﻋﻨﺪه أو ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﻤﻂ‬ ‫اﻟﻘﺮاءة املﺎﺿﻮﻳﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪث دروﻳﺶ ﻋﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻗﺎرئ اﻟﻨﺺ وأﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ وﻣﺎ زاﻟﺖ‬ ‫وﺳﺘﻈﻞ ﻋﺎﻣﻼً ﻣﻬﻤﺎ ً ﰲ أﺧﻄﺎء‬ ‫اﻟﻨﺺ اﻷدﺑﻲ وﺣﺮﻛﺔ إﻧﻌﺎش‬ ‫ﻣﺘﺠﺪدة وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺮؤى اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻤﻨﺤﻬﺎ اﻟﻨﺺ اﻟﺠﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﻘﺮاءة‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻋﺮض ﻟﺒﻌﺾ‬

‫اﻟﻤﻠﺤﻢ‪ :‬ﺣﻀﻮرﻧﺎ ﻓﻲ "ﻛﺄس‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ" ﻳﻌﺮف ﺑﺜﻘﺎﻓﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ املﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻧﻤﺎذج وﻋﺮوض‬ ‫ﻣﺮﺋﻴﺔ ﺗﱪز اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻔﻜﺮي‬ ‫ﻗﺎل وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎري واﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫واﻹﻋﻼم ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وأﺷﺎر إﱃ أن اﻷﻳﺎم اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫املﻠﺤﻢ أن ﻣﺸﺎرﻛﺔ املﻤﻠﻜﺔ ﰲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﺮض أﻫﻢ ﻣﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ‬ ‫اﻷﻳﺎم اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳﺎو‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ املﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﻣﻮروث‬ ‫ﺑﺎوﻟﻮ ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﱪازﻳﻞ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻲ وﺛﻘﺎﰲ وﺷﻌﺒﻲ وﻓﻨﻲ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﱰة ﻣﻦ ‪ ٩ - ٢‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪،‬‬ ‫ﺗﺮﺳﻢ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻌﻨﴫ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻣﺘﺰاﻣﻨﺔ ﻣﻊ ﺗﻮاﻓﺪ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن ﰲ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﻄﻮر ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﻲ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ ٢٠١٤‬ﰲ‬ ‫اﻟﱪازﻳﻞ ﺳﺘﺴﻬﻢ ﰲ إﺑﺮاز اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟﻌﻼﻗﺎت املﺘﻴﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎملﻮروث اﻟﺸﻌﺒﻲ‪ ،‬املﺘﻤﺜﻞ ﰲ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﰲ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻮر اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﻋﺎملﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﺎ ﺑﺤﺮص وزارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻹﻋﻼم ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﰲ وﻛﺎﻟﺔ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻌﺮﺿﺎت واﻟﻔﻨﻮن‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ واﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻋﲆ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر أﻓﻀﻞ املﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﻌﺎملﻴﺔ واﻟﺘﺼﻮﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻓﻨﻮن اﻟﺨﻂ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬واﻟﺤﺮف اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻌﺮض ﻣﺸﺎرﻛﺎﺗﻬﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واملﺼﻨﻮﻋﺎت اﻟﻴﺪوﻳﺔ واﻟﺨﺰﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ إﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻋﻦ ﻗﺮب ﻋﲆ اﻟﺠﻮاﻧﺐ املﺘﻌﺪدة واﻷﻛﻼت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻜﻮﻧﺎت املﻨﺘﺠﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫واﻟﺰراﻋﻴﺔ ﰲ املﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ‪.‬‬ ‫أﺷﻬﺮﻫﺎ اﻟﺘﻤﻮر واﻟﻘﻤﺢ‪ .‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﺗﴫﻳﺢ‬ ‫أن اﻷﻳﺎم اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ املﺎﺿﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺻﺤﻔﻲ ﻟﻪ ﻋﻘﺐ ﻋﺮوض‬ ‫ﻋﺪة دول أﺳﻬﻤﺖ ﰲ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ وﻓﻠﻜﻠﻮرﻳﺔ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻧﻔﺬﺗﻬﺎ اﻟﻔﺮق أﻣﺲ ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ارﺗﺒﻄﺖ ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ملﺘﺤﻒ املﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﺳﺘﻌﺪادا اﻟﺼﺤﺮاوﻳﺔ واﻟﺒﺤﺮﻳﺔ واﻟﺠﺒﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻃﺮق اﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ ﻫﺬه‬ ‫ﻟﻌﺮﺿﻬﺎ ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﻘﻘﺎ ﻧﻬﻀﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺎت اﻟﺼﻌﺒﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﰲ ﺳﺎو ﺑﺎوﻟﻮ‬ ‫ﺣﻀﺎرﻳﺔ وﺻﻨﺎﻋﻴﺔ وﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع املﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف املﻠﺤﻢ‪ :‬املﺸﺎرﻛﺔ ﰲ وﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﰲ ﺗﱪز اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫وأﺷﺎد املﻠﺤﻢ ﰲ ﺧﺘﺎم‬ ‫املﻌﺮض ﻘﺎﰲ‬ ‫ملﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ ﰲ املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت املﺘﻤﻴﺰة‬ ‫ﺗﴫﻳﺤﻪ ﺑﺎﻟﻌ‬ ‫ﺮض ﻧﻤﺎذج‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺮض‬ ‫ﺗﺮﺑﻂ املﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻲ ﺮﺑ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺠﺪ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﱪازﻳﻞ‬ ‫ﻣﺼﻐﺮة ﺴﺠﺪ‬ ‫واملﺴﺠﺪ‬ ‫وﺷﻌﺒﺎ ﻣﻦ ﻋﺪة‬ ‫اﻟﺤﺮام ﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟﴩﻳﻒ‪،‬‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮي ﴩﻳﻒ‪،‬‬ ‫وﻣﺨﻄﻮﻃﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ‬ ‫ت‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﺔ‬ ‫املﺘﻤﺜﻠﺔ ﰲ‬ ‫امل‬ ‫ﻟﻠﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫املﺮاﻛﺰ‬ ‫ﺗﻮﺿﺢ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻠﺤﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻖ‬ ‫اﻟﱪازﻳﻞ‪.‬‬

‫)اﻟﻮﻃﻦ(‬

‫اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﱰاث‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻬﻼ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺑﺄﺑﻴﺎت ﻣﻦ ﻻﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮب ﻟﻠﺸﻨﻔﺮى‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫وأﻏﺪو ﻋﲆ اﻟﻘﻮت اﻟﺰﻫﻴﺪ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻏﺪا أزل ﺗﻬﺎداه اﻟﺘﻨﺎﺋﻒ أﻃﺤ ُﻞ‬ ‫ﻏﺪا ﻃﺎوﻳﺎ ً ﻳﻌﺎرض اﻟﺮﻳﺢَ ﻫﺎﻓﻴﺎ ً‬ ‫ﻳﺨﻮت ﺑﺄذﻧﺎب اﻟﺸﻌﺎب وﻳﻌﺴ ُﻞ‬ ‫ﻓﻠﻤﺎ ﻟﻮاه اﻟﻘﻮت ﻣﻦ ﺣﻴﺚ أﻣّ ﻪ‬ ‫دﻋﺎ ﻓﺄﺟﺎﺑﺘﻪ ﻧﻈﺎﺋﺮ ﻧﺤّ ُﻞ‬ ‫وﻗﺎل إﻧﻨﺎ أﻣﺎم ﻟﻮﺣﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ‬ ‫راﺋﻌﺔ ﻟﻠﺘﻤﺎﺳﻚ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﻐﻼل‬ ‫درﺟﺎت اﻟﺼﻮت وإﻳﻤﺎءات اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻣﺤﻜﻤﺔ‪،‬‬

‫ﻓﺎﻟﺬﺋﺐ اﻟﻘﺎﺋﺪ ﺟﺎل ﺟﻮﻟﺘﻪ اﻷوﱃ‬ ‫ﻣﻨﻔﺮدا ً ﺑﺤﺜﺎ ً ﻋﻦ اﻟﻄﻌﺎم ﺳﺎﺑﻘﺎ‬ ‫اﻟﺮﻳﺢ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﺎول ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﻠﻴﻞ أﺑﻴﺎﺗﺎ ً‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻘﺔ ﻋﻨﱰة وﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﺗﻤﴘ وﺗﺼﺒﺢ ﻓﻮق ﻇﻬﺮ ﺣﺸﻴﺔ‬ ‫وأﺑﻴﺖ ﻓﻮق ﴎاة أدﻫﻢ ﻣﻠﺠﻢ‬ ‫وﺣﺸﻴﺘﻲ ﴎج ﻋﲆ ﻋﺒﻞ اﻟﺸﻮي‬ ‫ﻧﻬﺪ ﻣﺮاﻛﻠﻪ ﻧﺒﻴﻞ املﺤﺰم‬ ‫ﻫﻞ ﺗﺒﻠﻐﻨﻲ دارﻫﺎ ﺷـﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻌﻨﺖ ﺑﻤﺤﺮوم اﻟﴩاب ﻣﴫم‬ ‫ﺧﻄﺎرة ﻏﺐﱠ اﻟﴪى زﻳّﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﻄﺲ اﻹﻛﺎم ﺑﻮﺧﺬ ﺧﻒ ﻣﻴﺜﻢ‬

‫ﺛﻢ اﻧﺘﻘﻞ إﱃ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺜﺎﻟﺚ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ أﺑﻴﺎت ﻣﻦ ﻣﺮﺛﻴﺔ أﺑﻲ ذؤﻳﺐ‬ ‫اﻟﻬﺬﱄ ﻷﺑﻨﺎﺋﻪ وﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫واﻟﺪﻫﺮ ﻻ ﻳﺒﻘﻰ ﻋﲆ ﺣﺪﺛﺎﻧﻪ‬ ‫ﺟﻮن اﻟﴪاة ﻟﻪ ﺟﺪاﺋﺪ أرﺑ ُﻊ‬ ‫ﺻﺨﺐ اﻟﺸﻮارب ﻻ ﻳﺰال ﻛﺄﻧﻪ‬ ‫ﻋﺒ ٌﺪ ﻵل أﺑﻲ رﺑﻴﻌﺔ ﻣﺴﺒ ُﻊ‬ ‫أﻛﻞ اﻟﺠﻤﻴﻢ وﻃﺎوﻋﺘﻪ ﺳﻤﺤﺞٌ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻘﻨﺎة وأزﻋﻠﺘﻪ اﻷﻣﺮ ُع‬ ‫واﺧﺘﺘﻢ املﺤﺎﴐة ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ‬ ‫أﺑﻴﺎت ﻣﻦ ﺳﻴﻨﻴّﺔ اﻟﺒﺤﱰي وﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫وإذا ﻣﺎرأﻳﺖ ﺻﻮرة أﻧﻄﺎ ﻛﻴﺔ‬ ‫وﻓﺮس‬ ‫ارﺗﻌﺖ ﺑني روم‬ ‫ِ‬

‫واملﻨﺎﻳﺎ ﻣﻮاﺛﻞ وأﻧﻮﴍ وان‬ ‫اﻟﺪرﻓﺲ‬ ‫ﻳﺰﺟﻲ اﻟﺼﻔﻮف ﺗﺤﺖ‬ ‫ِ‬ ‫وأﺷﺎر دروﻳﺶ إﱃ أن اﻟﻘﺮاءة‬ ‫اﻟﻨﺎﻗﺪة ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺤﻘﻖ ﻣﺘﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮر اﻟﻔﻨﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻴﺰة‬ ‫ﺗﻜﻤﻦ ﰲ ﻟﻐﺔ اﻟﺸﻌﺮ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬه املﻴﺰة ﻳﻌﱪ ﻋﻨﻬﺎ ﰲ‬ ‫أﺑﺴﻂ ﺻﻮرﻫﺎ ﺑﺄن اﻟﺸﻌﺮ ﺣﻤﱠ ﺎل‬ ‫أوﺟﻪ أو ﻣﺘﻌﺪد اﻟﺪﻻﻻت‪.‬‬ ‫وﰲ ﺧﺘﺎم ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻗﺎل‪ :‬إن ﻫﺬه‬ ‫ﻣﺠﺮد ﴍاﺋﺢ ﻟﻠﻮن اﻟﻘﺮاءة اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﺣﺎت ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻨﻤﻮ‬ ‫واﻻﻣﺘﺪاد ﻋﲆ اﺗﺴﺎع اﻟﻘﺼﻴﺪة‪.‬‬

‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻹﺻﺪار اﻷول ﺑ‪"Ơ‬أدﺑﻲ ﺟﺪة"‬ ‫ ¨ ‪ ¡ ¢¢ £ ¤¥¦§ ¨ ©£ ª‬‬ ‫ ‪ ¡ ¢‬‬ ‫ ®‪ «£¥ ¥¬ ­£‬‬ ‫ ‪ ¯° ± ² ³´ µ ¶¥ ±¬ · ¸¥‬‬ ‫ ‪ «£¥ ¥¬ ­­£® ¯° ± ² ³´ µ‬‬ ‫»‪ ¶¥ ±¬ · ¸¥ ¹ ¨º‬‬ ‫‪¼½¬¶® µ ¾¶¥¿ ÀÁ‬‬

‫ ‬

‫‪R;T7=>UVWKA7XFYK‬‬ ‫`‪FZ[\]7^_7HV‬‬ ‫_‬

‫‪v>LOFf;KA7\Px‬‬ ‫‪v‬‬ ‫;‪>LOFf‬‬ ‫\‪;KA7‬‬ ‫‪\Px‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪NbLOFf;KA7ghFi;KA‬‬ ‫‪Nb‬‬ ‫‪bLOFf‬‬ ‫‪f;KA7gh‬‬ ‫;‪hFi‬‬ ‫‪;KA‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪7b>CHiYKA‬‬ ‫‪7b>CH‬‬ ‫‪HiYKA‬‬

‫‪7b>qBf‬‬ ‫‪fKA‬‬ ‫‪7b>qBfKA‬‬

‫‪b>KF;fKA‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪7jkpHKA‬‬ ‫‪7j‬‬ ‫‪jkpHKA‬‬

‫‪7b>CBdKA‬‬ ‫‪b>CBdKA‬‬

‫‪NbLOFf;KA7E FYG‬‬

‫‪ NBJfKA‬‬ ‫‪ NbQ~KA‬‬

‫‪bLOFfG‬‬ ‫‪bLOFfG‬‬

‫‪777777777777777777777777777777777777777777789;<7=>?ABCD‬‬ ‫‪777777777777777777777777777777777777777777789;<7=>?A‬‬ ‫‪ABC‬‬ ‫‪BCD‬‬

‫ ‬

‫‪P[HyKAz7FLB>G]7{|7v>}JWZG7v>[\HJp7v>~CFyWG‬‬ ‫‪P[HyKAz7FLB‬‬ ‫‪B>G]7{|7v>}JWZG7v>[\HJp7v>~CFyWG‬‬

‫‪ NEF`zP;KA‬‬ ‫‪ NP~iKAz7 \ A‬‬

‫‪bLOFfG‬‬ ‫‪EFLOFfG‬‬

‫‪b>G p A7b|F~}KA‬‬

‫ ‬

‫‪bLOFfG‬‬

‫‪EFGHIJ;KA79LBG7NOPQ;KA77‬‬ ‫‪EFGHIJ;KA79‬‬ ‫‪9LBG7NOP‬‬ ‫‪PQ;KA77‬‬

‫‪..‬وأﻣﺎ‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻌﻴﻮن‬ ‫ﻳﺎﺑﺎﻧﻴﺔ "ﺻﻐﻴﺮة"‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺘﻴﻬﺎﻧﻲ‬

‫ﻋﲆ "ﻳﻮﺗﻴﻮب"‪ ،‬أﺳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫ﺑﺘﻼﺑﻴﺐ ﺑﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺘﺸﻜﻞ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﻣﻤﺘﺎزة‪،‬‬ ‫وﰲ إﺣﺪى ﻣﺮات ﺗﻨﻘﻼﺗﻲ‬ ‫ﻣﻦ وﺛﺎﺋﻘﻲ إﱃ آﺧﺮ‪،‬‬ ‫أﺧﺬﺗﻨﻲ اﻟﺼﺪﻓﺔ إﱃ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻳﺎﺑﺎﻧﻲ ﻳﻌﺮف ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺮرت ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ؛ ﻷن ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺻﻮرﺗﻨﺎ ﰲ ﻋﻴﻮن اﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺜرية ﻟﻠﻔﻀﻮل‪.‬‬ ‫ﻣﺪة اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ‪ ١٠٩‬دﻗﺎﺋﻖ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻗﺴﻤني‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻏﻤني‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ ﻋﲆ اﻵﺧﺮ‪ :‬أﺣﺪﻫﻤﺎ‬ ‫ﺣﻮار ﺗﻌﺮﻳﻔﻲ ﰲ أﺳﺘﺪﻳﻮ‪،‬‬ ‫واﻵﺧﺮ ﺟﻮﻻت ﺑﺎﻟﻜﺎﻣريا ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫زار اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﻣﺪاﺋﻦ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ‪ ،‬وﻣﻜﺔ املﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫واملﺪﻳﻨﺔ املﻨﻮرة‪ ،‬وﺟﺪة‪،‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻦ إملﺎﺣﺎت ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺛﻢ ذﻫﺐ إﱃ‬ ‫"أراﻣﻜﻮ" ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﻋﺎ َﻟﻤﺎ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺎ آﺧﺮ ﻟﻢ ﻧﻨﺠﺢ ﰲ‬ ‫"ﺗﻌﻤﻴﻤﻪ"‪ ،‬ﻟﻨﻜﻮن وﻃﻨﺎ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎ‪ ،‬وﻟﻨﺘﺤﻮل إﱃ ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻏري رﻳﻌﻲ‪ ،‬وﻟﻨﻜﻮن أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺻﺪﻗﺎ وﺗﺴﺎﻣﺤﺎ ﻣﻌﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﻧﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻻﻧﻔﺼﺎم‬ ‫املﺠﺘﻤﻌﻲ املﺰﻣﻦ‪ ،‬إﱃ أن‬ ‫ﻋﺎد إﱃ "ﻣﻘﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫املﺆﺗﻤﺮ اﻹﺳﻼﻣﻲ"‪ ،‬ﰲ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ‪ ،‬ﻛﻨﺖ أﻧﺘﻈﺮ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل املﺬﻳﻊ واملﺬﻳﻌﺔ‬ ‫ﺟﺒﺎل ﻣﺄﻫﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﻐﻴﻢ‬ ‫إﱃ‬ ‫ٍ‬ ‫واﻟﻨﺴﺎء واﻟﺮﺟﺎل اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺤﺒﻮن وﻃﻨﻬﻢ وﻳﻘﺴﻤﻮن‬ ‫أﻟﻒ ﻗﺴﻢ ﻋﲆ أن وﺣﺪﺗﻪ‬ ‫وأﻣﻨﻪ ﺧﻴﺎرﻫﻢ اﻷوﺣﺪ‪،‬‬ ‫وﻋﲆ أﻧﻪ ﻛﺘﻠﺔ واﺣﺪة ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠﺰأ وﻻ ﺗﺘﺒﺎﻳﻦ إﻻ ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎ‪ ،‬أﻋﻨﻲ وﻃﻨﺎ ﻳﻤﺘﺪ‬ ‫ﻣﻦ املﺎء إﱃ املﺎء‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺣﺪود اﻟﺸﺎم‪ ،‬إﱃ ﺣﺪود‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﻏري أن ﰲ "ﻋﻘﻠﻨﺎ"‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻲ ﻋﻘﻮﻻ ﻻ ﺗﻌﺮف‬ ‫ﻣﻦ "اﻟﻮﻃﻦ" ﺳﻮى ﺧﻂ‬ ‫أﻓﻘﻲ رﻓﻴﻊ‪ ،‬وﻟﺴﺖ أدري‬ ‫ﻣﺎ املﺼﺎدر املﻌﺮﻓﻴﺔ‪ ،‬أو‬ ‫اﻷﺳﺒﺎب اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﻠﻘﺖ ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻛﺎﺋﻨﺎت ﻏري‬ ‫ﻗﺎدرة ﻋﲆ رؤﻳﺔ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ!‬ ‫اﻧﺘﻬﻰ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻀﻤّ ﻦ ﻋﻦ "اﻟﴪوات"‬ ‫أو "اﻟﺘﻬﺎﺋﻢ" ﰲ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ "ﻓﺮﻳﻤﺎ" واﺣﺪا‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻛﺄن "اﻟﻌﻼﻗﺎﺗﻲ" اﻟﺬي‬ ‫راﻓﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻻ ﻳﻌﺮف أن ﰲ‬ ‫ﺟﻨﻮب اﻟﻘﻠﺐ ﻗﻠﺒﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ أﻧﻤﻮذج‬ ‫ﻟـ"اﻟﺘﻨﻤﻴﻂ" و"اﻟﺘﻬﻤﻴﺶ"‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻴني اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳُﻤﺎرﺳﺎن‬ ‫ﰲ ﺑﺮاﻣﺞ ﻛﺜرية‪ ،‬ﺑﻞ ﰲ‬ ‫ﻣﻌﺎرض وﻣﺸﺎرﻛﺎت‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻮ ﺗﻨﻤﻴﻂ ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﻌﱰف‬ ‫ﺑﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ اﻟﺠﺒﻞ واﻟﺴﻬﻞ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﻌﺮف ﻣﻦ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻏري ﺻﺤﺮاﺋﻬﺎ‬ ‫اﻷﺛرية‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻌ ّﺮف اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺎﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ إﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻟﻮن‬ ‫واﺣﺪ‪ ،‬وﻛﺄن اﻟﺒﺎﺣﺔ وﻋﺴري‬ ‫وﻧﺠﺮان وﺟﻴﺰان ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻟﻠﻮﻃﻦ أو ﻣﻨﻪ!‬ ‫وﻫﻮ "ﺗﻬﻤﻴﺶ" ﻷن ﻓﺎﻋﻠﻪ‬ ‫ـ أﻋﻨﻲ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ـ‬ ‫ﻳﻬﻤﻞ "ﻣﺘﻌﻨﴫا" ﻣﺎ ﻻ‬ ‫ﻳُﻬﻤﻞ‪ ،‬وﻳﺘﺠﺎﻫﻞ "املﻌﺮﻓﺔ"‬ ‫ﻣﺘﻮﻫﻤﺎ أﻧﻪ ﻗﺎدر ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﱃ "ﻧﻜﺮة"‪.‬‬ ‫اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻗﻄﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺤرية آﺳﻨﺔ ﺗﺘﺴﻊ‬ ‫وﺗﺘﺴﻊ‪ ،‬وﻫﻮ وأﻣﺜﺎﻟﻪ‬ ‫ﻣﺆﴍات ﻋﲆ ﺧﻠﻞ ﻛﺒري‬ ‫ﻳﺘﺤﺘﻢ ﺗﺪارﻛﻪ‪ ،‬ﺑﺘﺠﺮﻳﻢ‬ ‫املﻤﺎرﺳﺎت واﻷﻗﻮال اﻟﺘﻲ‬ ‫"ﺗﺘﻌﻨﴫ" ﺿﺪ ﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻟﻨﺒﻘﻰ "وﻃﻨﺎ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺎ ﻋﻈﻴﻤﺎ"‪ ،‬وﻧﺬﻫﺐ‬ ‫إﱃ املﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﺴﻼم آﻣﻨني‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ أرﺳﻞ ‪ SMS‬إﻟﻰ‪ ٨١٥١٣٩ :‬ﺟﻮال‬ ‫‪ ٦١٥٦٦٥‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ – ‪ ٧١٦٢٦٢‬زﻳﻦ‬ ‫ﺑﻬﺎ رﻗﻢ ‪ ١٥٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ رﺳﺎﻟﺘﻚ‬

‫‪tehani@alwatan.com.sa‬‬

٢٦

‫ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬٤٩٨٩ ‫ اﻟﻌﺪد‬٢٠١٤ ‫ ﻣﺎﻳﻮ‬٢٨ - ١٤٣٥ ‫ رﺟﺐ‬٢٩ ‫اﻷرﺑﻌﺎء‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ‬

‫ ﺣﺮص وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ أﺳﺲ‬:‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰا ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ ﻟﻠﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻋﻀﻮ "اﻟﺪارة" ﻛﺸﻒ ﻋﻦ "اﻷﻫﺪاف" ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺪى اﻟﺴﺎﻟﻤﻲ‬ ‫وﻟﻜﻦ أﻫﻠﻬﺎ أﺑﻮا دﻋﻮﺗﻪ وأﺧﺮﺟﻮه‬ ‫ واﻟﺤﺪث اﻵﺧﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺗﺎﻫﺎ‬،‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ ودﺧﻠﻬﺎ ﻣﻦ‬،‫ﻓﺎﺗﺤﺎ ً ﺑﻌﺪ ﻏﺰوة ﺣﻨني‬ .‫ﻏﺮﺑﻬﺎ ﻣﻦ وادي ﻧﺨﺐ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷﺎر املﺎﻟﻜﻲ إﱃ أن اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﺣﺘﻀﻨﺖ ﻋﺪدا ً ﻣﻦ رﻣﻮز اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ‬ ‫ﻛﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ اﻟﻌﺒﺎس وﻋﻤﺮو ﺑﻦ‬ .‫اﻟﻌﺎص‬ ‫وﻋﻦ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﰲ اﻟﺸﻌﺮ ﻗﺎل‬ ،‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﱄ ﺑﻦ ﴎﺣﺎن اﻟﻘﺮﳾ‬ ‫إن ﻣﻨﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺘﻀﺎرﻳﺴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ واﻟﺘﺼﺎﻗﻬﺎ ﺑﻤﻜﺔ املﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺟﻌﻠﺖ ﻛﺜريا ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء املﻌﺎﴏﻳﻦ‬ ‫واﻟﻘﺪاﻣﻰ ﻳﺸﻴﺪون ﺑﻘﺼﺎﺋﺪﻫﻢ‬ ‫ واﻣﺘﺰج اﻟﺸﻌﺮ‬،‫اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﻋﻦ ﻣﻌﺎملﻬﺎ‬ ‫ﺑني ﻣﻜﺔ واﻟﻄﺎﺋﻒ واﻟﺬي ﻇﻬﺮ ﻛﺜريا‬ ‫ ﺣﻴﺚ‬،‫ﰲ ﺷﻌﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﴎاج ﻣﺜﻼ‬ ‫ﻇﻠﺖ اﻷﻣﻜﻨﺔ املﺸﻬﻮرة ﰲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ،‫ﺑﺎﻗﻴﺔ ﰲ اﻟﺬاﻛﺮة ﻣﺜﻞ وادي وج‬ ‫اﻟﺬي ارﺗﺒﻂ ﺑﺤﺎدﺛﺔ ﻣﺸﻬﻮرة ﺑني‬ (‫اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ اﻟﺨﻄﺎب )اﻟﻔﺎروق‬ ‫واﺑﻦ اﻷﺳﻜﺮ ﻣﻊ اﺑﻨﻪ ﻛﻼب ﻋﻨﺪﻣﺎ‬

‫ذﻫﺐ ﻟﻠﺠﻬﺎد وﻓﺎرﻗﻪ وﻗﺎل ﻗﺼﻴﺪﺗﻪ‬ ‫املﺸﻬﻮرة ﰲ ﺷﻮﻗﻪ ﻻﺑﻨﻪ وأﻧﻪ أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻃﺎﻋﻨﺎ ﰲ اﻟﺴﻦ وﻳﻨﺸﺪ اﺑﻨﻪ ﻛﻼﺑﺎ‬ ‫وﻳﻌﺎﺗﺐ اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﻋﻤﺮ واﻟﺘﻲ ﻣﻄﻠﻌﻬﺎ‬ ْ ،،،،،، ‫وج‬ ‫)إذا‬ ٍ ‫ﻫﺘﻔﺖ ﺣﻤﺎﻣﺔ ﺑﻄﻦ‬ ‫ ﺛﻢ‬.(‫ﻋﲆ ﺑﻴﻀﺎﺗﻬﺎ ذﻛﺮت ﻛﻼﺑﺎ‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ اﻟﻘﺮﳾ ﰲ ﺣﺪﻳﺜﻪ إﱃ أﺛﺮ‬ ‫ﻋﻜﺎظ وﺣﻔﻆ اﻟﺰﻣﺎن واملﻜﺎن ﻟﻪ‬ ‫وﻟﺸﻌﺮاﺋﻪ وﻣﻨﺎداﺗﻬﻢ ﻟﻌﻜﺎظ ﰲ ﻋﻮدة‬ ‫ ﻛﻤﺎ اﺳﺘﺤﴬ‬،‫اﻟﺸﻌﺮ وﻋﻨﻔﻮاﻧﻪ‬ ‫ﻗﺼﺎﺋﺪ ﻟﺸﻌﺮاء ﻣﻦ اﻟﻌﴫ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻣﺘﺰج ﺷﻌﺮﻫﻢ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ أﻣﺜﺎل‬ ،‫ وﺣﺎﻓﻆ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬،‫أﺣﻤﺪ ﺷﻮﻗﻲ‬ ‫ ﻻﻓﺘﺎ‬،‫ وﻣﻄﻠﻖ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬،‫واﻟﻐﺰاوي‬ ‫إﱃ أﺛﺮ ﺟﺒﻞ ﻏﺰوان اﻟﺬي ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ ذاﻛﺮا أﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﻠﻬﻤﺎ‬،‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ .‫ﻟﻠﺸﻌﺮاء ﰲ ﻗﺼﺎﺋﺪﻫﻢ ﻋﻦ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ ﺷﻬﺪت اﻷﻣﺴﻴﺔ ﺗﺪﺷني‬،‫إﱃ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻛﻮرة إﺻﺪارات املﻨﺘﺪى ﻣﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ وﻫﻮ ﻛﺘﺎب‬،‫ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﻒ املﺄﻧﻮس‬ ‫ وﺟﻪ ووﺟﻴﻪ ﻣﻦ‬..‫)ﻋﺒﺪاملﻐﻨﻲ أﻣني‬ .(‫اﻟﻄﺎﺋﻒ املﺄﻧﻮس‬

‫ ﻻﻓﺘﺎ إﱃ أن أول‬،‫اﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻴﺔ واﻟﻜﺘﺐ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻫﺬا املﺮﻛﺰ ﻫﻮ إﺻﺪار ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻃﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ وواﻓﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬،‫ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ‬ .‫دارة املﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل أﻣﺴﻴﺔ اﻣﺘﺰﺟﺖ‬ ‫ﺑني اﻟﺴرية اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ ﺷﻬﺪﻫﺎ ﻣﻨﺘﺪى اﻟﺴﺎملﻲ‬،‫واﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ ﰲ "ﻧﺪوة ﻋﻦ‬،‫ﻣﺴﺎء أول ﻣﻦ أﻣﺲ‬ ٣ ‫ ﺗﺤﺪث ﺧﻼﻟﻬﺎ‬،"‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﻦ أﺳﺘﺎذة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻦ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫وﺗﺎرﻳﺨﻪ وﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻟﺴرية اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬ .‫وﺑﺎﻷدب واﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻨﺎول اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ‬ ‫ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﰲ اﻟﺴرية‬،‫ﻋﻴﻀﺔ املﺎﻟﻜﻲ‬ ‫ اﻷوﱃ‬،‫اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ ورﺑﻄﻬﺎ ﺑﺤﺎدﺛﺘني‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺗﻰ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺮﺳﻮل ﺻﲆ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ داﻋﻴﺎ ً ﺑﻌﺪ أن ﺿﺎﻗﺖ‬ ‫ ﻓﺘﻮﺟﻪ إﱃ‬،‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻜﺔ ﺑﻤﺎ رﺣﺒﺖ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ إﺣﺪى اﻟﻘﺮﻳﺘني اﻟﻠﺘني ذﻛﺮﺗﺎ‬ ‫ﰲ اﻟﻘﺮآن ﻟﻌﻠﻪ ﻳﺠﺪ اﻟﺪﻋﻢ واﻟﻨﴫة‬

:á«dÉàdG á°ùaÉæŸG øY ¿ÓYE’G ójó“ øY á«bô°ûdG á≤£æŸG áfÉeCG ÖZôJ äGAÉ£©dG º«∏`°ùJ ó`Yƒe á`ª`«`b í``à``a ó``Yƒ``e á``°ùaÉæŸG º``°SG á`fÉ`eC’ÉH ∞jQɶŸG áfÉeC’ÉH äÉjΰûŸG IQGOE’ á°ùaÉæŸG 3000 Iô°VÉëH äÉ©≤æà°ùŸG ΩOQ ´hô°ûe `g1435/08/12 `g1435/08/11 ∫ÉjQ ΩÉeódG

‫أرﺟﻊ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ دارة املﻠﻚ‬ ‫ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﻳﺾ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬،‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة دارة‬ ‫ وﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﺻﺎﺣﺐ‬،‫املﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ املﻠﻜﻲ اﻷﻣري ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﲆ إﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ إﱃ ﺣﺮص ﺳﻤﻮه ﻋﲆ‬،‫ﻟﻠﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أن املﺮﻛﺰ ﻳﻬﺘﻢ‬،‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﻈﺎﻫﺮ ﻛﺎﻟﻘﺼﻮر‬ ‫ وأﺷﺎر‬،‫واملﺴﺎﺟﺪ وﺑﺎﻟﻨﺘﺎج اﻟﻔﻜﺮي‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ إﱃ أن املﺮﻛﺰ ﻳﻬﺪف إﱃ‬ ‫ﺟﻤﻊ املﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻄﺎﺋﻒ وإﻋﺎدة ﻧﴩ اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬،‫املﻨﻬﺠﻴﺔ‬ ‫ وإﻧﺸﺎء‬،‫ﻟﻠﺒﺎﺣﺜني ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ إﺻﺪار أﻋﻤﺎل‬،‫ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ إﻋﺪاد‬،‫ ودورﻳﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ‬،‫ﻣﻮﺳﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬،‫ﺧﺮاﺋﻂ وﻣﺠﺴﻤﺎت‬ ‫ وإﻧﺘﺎج اﻷﻓﻼم‬،‫املﺮاﻛﺰ املﺸﺎﺑﻬﺔ‬

(‫ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺪوﺳﺮي‬:‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‬

ÊCCC<(*

Ω 1

jc 8*¢µ*K Ky |G* g 6*yF $*y |G gIcH&±c+ jcMÇ |µ* ,4*2(± w hG* g {Dc µc+ ¢1wG* gd=yG* MwG H £ D

≈dEG ¬àLÉM øY Ò°ùY á≤£æà ∫ó©dG IQGRh ´ôa ø∏©j á`eÉ©dG á`ªμëª∏d) kGô`≤e ¿ƒ`μ«d Ö`°SÉæe ≈`æÑe QÉéÄà`°SG á©LGôe ¬«∏©a Ö°SÉæe ≈æÑe ¬jód øªa (ÚjOGƒdG õcôà KyC |G* ÊhC 6± yC¤C {< gC ¨ wC G* ,4*5K yCD .¬îjQÉJ øe ck H¢M y |< g { 1 cJc }E&* ,wH ° jc 8*¢µ*K

Ò°ùY á≤£æà ∫ó©dG IQGRh ´ôa

(Ö«∏≤dG ájó∏H) á«bô°ûdG á≤£æŸG áfÉeCG Ω

IójGõŸG º``°SG

‹BG ±Gô°U ™bƒe ÒLCÉJ IójGõe 1 Ö«∏≤dÉH QÉ«°S jc 8*¢µ*K Ky |G* g 6*yF $*y |G e¤ G* gMw dG w hG* ,wM*zµc+ ¢1wG* gd=yG* MwG H £ D

`g1435/09/16 á`YÉ`°ùdG øe `g1435/09/16 1000

ô¡¶dG ó©H (1) áYÉ°ùdG ÉMÉÑ°U (12) áYÉ°ùdG ≈dEG (10) ∫ÉjQ

≈dEG ¬àLÉM øY Ò°ùY á≤£æà ∫ó©dG IQGRh ´ôa ø∏©j á`eÉ©dG á`ªμëª∏d) kGô`≤e ¿ƒ`μ«d Ö`°SÉæe ≈`æÑe QÉéÄà`°SG á©LGôe ¬«∏©a Ö°SÉæe ≈æÑe ¬jód øªa (√ƒ`é`dG õcôà Ky |G* ÊhC 6± Í {< g ¨ w G* ,4*5K yD .¬îjQÉJ øe ck H¢M y |< g { 1 cJc }E&* ,wH ° jc 8*¢µ*K

ájôμ°ù©dG ∫ɨ°TCÓd áeÉ©dG IQGOE’G /¿GÒ£dGh ´ÉaódG IQGRh ø∏©J Ò°ùY πjÉfi á¶aÉëà áYGQõdG IQGRh ´ôa -:Ú«dÉàdG ÚYhô°ûŸG ìôW øY ™«ÑdG ájGóH

AÉKÓãdG

ÚæK’G

AÉKÓãdG

`g1435/09/11

`g1435/09/10

AÉKÓãdG

`g1435/09/11

`g1435/08/05

2^000 ∫É``jQ

¢VÉjôdÉH ä’É°U á©°SƒJ

540/1/1

5^000 ÚæH á«FGóàHG á°SQóe AÉ°ûfEG 559/4/1 IQhô°ûH äÉæHh

AÉKÓãdG

ÚæK’G

`g1435/09/10

´hô°ûŸG º°SG

º``bQ ´hô°ûŸG

`g1435/08/05

∫É``jQ

ÜÉ£îH Ωó≤àdG ¬«∏Y ´hô°ûŸG Gòg π㟠πgDƒeh ∫ÉéŸG Gòg ‘ ¢ü°üîàdGh IÈÿG …hP øe ∑GΰT’ÉH ÖZôj øe ≈∏©a

≥FÉKƒ`dG ø`e áî``°ùf ¬©e Ék Ñ룰üe (äÉ``°übÉæŸGh Oƒ≤©dG IQGOEG /ájôμ``°ù©dG ∫ɨ``°TC’G /¿GÒ£dGh ´ÉaódG IQGRh) ≈dEG .ájQÉéàdG áaô¨dÉH ∑GÎ`°T’G -3 πNódGh IÉcõdG -2 …QÉéàdG πé°ùdG -1 -:∫ƒ©ØŸG ájQÉ°S ¿ƒμJh á«dÉàdG äÉæ«eCÉà∏d áeÉ©dG á°ù°SDƒŸG øe π«é°ùJ IOÉ¡°T -6 .ÚdhÉ≤ŸG ∞«æ°üJ IOÉ¡°T -5 .áHƒ∏£ŸG ∫ɪYC’G ∫É› ‘ ¢ü«NÎdG -4 .…Oƒ©°ùdG »Hô©dG ó≤ædG á°ù°SDƒe ôeC’ ‘ô°üe ∂«°T -8 .πª©dG IQGRh øe IOƒ©`°ùdG áÑ°ùf ≥«≤– IOÉ¡`°T -7 .á«YɪàL’G

:á«dÉàdG á°ùaÉæŸG ójó“ øY ¿ÓYE’G ¿Gô¡¶dÉH …ôμ°ù©dG »Ñ£dG ó¡a ∂∏ŸG ™ª› ÖZôj í`à`a ó`Yƒ`e Ëó≤àd óYƒe ôNBG á``°ùaÉæŸG º``°SG ∞jQɶŸG äGAÉ£©dG ɡફb É`¡`ª`bQ

(QGô°üdG ájó∏H) á«bô°ûdG á≤£æŸG áfÉeCG :á«dÉàdG IójGõŸG øY (QGô°üdG ájó∏H) á«bô°ûdG á≤£æŸG áfÉeCG ÖZôJ í``à``a ó``Yƒ``e áfÉeC’ÉH ∞jQɶŸG

äGAÉ£©dG º«∏`°ùJ ó`Yƒe á`ª`«`b áfÉeC’ÉH äÉjΰûŸG IQGOE’ IójGõŸG

`g1435/09/16 á`YÉ`°ùdG øe `g1435/09/16 5000 ô¡¶dG ó©H (1) áYÉ°ùdG ÉMÉÑ°U (12) áYÉ°ùdG ≈dEG (10) ∫ÉjQ

IójGõŸG º``°SG

Ω

QGô°üdÉH ï∏°ùe ÒLCÉJ IójGõe

1

jc 8*¢µ*K Ky |G* g 6*yF $*y |G 4*y }G* gMw dG w hG* ,wM*zµc+ ¢1wG* gd=yG* MwG H £ D

¢UɪædG á¶aÉëà º«∏©àdGh á«HÎdG IQGOEG :á«dÉàdG áeÉ©dG äÉ°ùaÉæŸG ìôW ‘ (äÉjΰûŸG º°ùb) ¢UɪædG á¶aÉëà º«∏©àdGh á«HÎdG IQGOEG ÖZôJ

í`à`a ó`Yƒ`e ó```Yƒ`e ô``NBG á``ª`«b ¿ÉμŸG ∞`jQÉ`¶`ŸG äGAÉ£©dG Ëó≤àd á°ùaÉæŸG Ú``æK’G

ó``MC’G

500

á```°ùaÉæŸG º``°SG

º``bQ á°ùaÉæŸG

ø`H ó`©`°S á`jƒfÉK ≈`æÑe π`«`gCÉJ 35/14 PÉ`©`e

ô≤e `g1435/09/10 `g1435/09/09 ∫ÉjQ IQGOE’G Iô°TÉ©dG áYÉ°ùdG á«fÉãdG áYÉ°ùdG 300 ‹Gõ¨dG ΩÉeC’G á°SQóe ≈æÑe π«gCÉJ kGô¡X Ék MÉÑ°U ∫ÉjQ (äÉæH) ôªY øH ˆGóÑY á°SQóeh 35/15

:á«dÉàdG á°ùaÉæŸG ìôW øY ∫ó©dG IQGRh ÖZôJ ɡફb

Ú``æK’G ó``MC’G `g1434/08/25 `g1435/08/24

(80) OóY áfÉ«°U 1435/26/31 (5) Ió``Ÿ ó`©``°üe

äGƒ`æ``°S

ájQÉ°S ¿ƒμJ) AGô°ûdG ‘ áÑZGôdG á°ù°SDƒŸG /ácô°û∏d á«JƒÑãdG ¥GQhC’G Ëó≤J Öéj -á«dÉŸG IQGRh IOÉ¡°T -…QÉéàdG πé°ùdG -:(∞`jQÉ`¶ŸG í`à`a ó`Yƒe ≈`à`M ∫ƒ`©`ØŸG .IOƒ©°ùdG IOÉ¡°T -ájQÉ`éàdG á`aô`¨dG ∑Gô`à`°TG -á`«`YɪàL’G äÉ`æ`«`eCÉàdG IOÉ`¡`°T .á«LQÉN IôcGP QÉ°†MEG IÉYGôe ™e á°ùaÉæŸG AGô°ûd Ühóæª∏d ¢†jƒØJ ÜÉ£Nh

¿Gô¡¶dÉH …ôμ°ù©dG »Ñ£dG ó¡a ∂∏ŸG ™ª› :á«dÉàdG á°ùaÉæŸG øY ¿ÓYE’G ¿Gô¡¶dÉH …ôμ°ù©dG »Ñ£dG ó¡a ∂∏ŸG ™ª› ÖZôj í`à`a ó`Yƒ`e Ëó≤àd óYƒe ôNBG á``°ùaÉæŸG º``°SG ∞jQɶŸG äGAÉ£©dG ɡફb É`¡`ª`bQ `g1435/09/10 `g1435/09/09

ô`Hƒ``°ùdG ô`«`LCÉJ 1435/31/31 (5) Ió`Ÿ â``cQÉ`e

á°übÉæŸG º``°SG

¢UɪædG á¶aÉëà º«∏©àdGh á«HÎdG IQGOEG :á«dÉàdG áeÉ©dG äÉ°ùaÉæŸG ìôW ‘ (äÉjΰûŸG º°ùb) ¢UɪædG á¶aÉëà º«∏©àdGh á«HÎdG IQGOEG ÖZôJ

í`à`a ó`Yƒ`e ó```Yƒ`e ô``NBG á``ª`«b º``bQ ∞`jQÉ`¶`ŸG AÉ`£©dG Ëó≤àd á°ùaÉæŸG á°ùaÉæŸG

ájQÉ°S ¿ƒμJ) AGô°ûdG ‘ áÑZGôdG á°ù°SDƒŸG /ácô°û∏d á«JƒÑãdG ¥GQhC’G Ëó≤J Öéj -á«dÉŸG IQGRh IOÉ¡°T -…QÉéàdG πé°ùdG -:(∞`jQÉ`¶ŸG í`à`a ó`Yƒe ≈`à`M ∫ƒ`©`ØŸG .IOƒ©°ùdG IOÉ¡°T -ájQÉ`éàdG á`aô`¨dG ∑Gô`à`°TG -á`«`YɪàL’G äÉ`æ`«`eCÉàdG IOÉ`¡`°T .á«LQÉN IôcGP QÉ°†MEG IÉYGôe ™e á°ùaÉæŸG AGô°ûd Ühóæª∏d ¢†jƒØJ ÜÉ£Nh

º`bQ á°ùaÉæŸG

áμÑ°T Ö«côJh ój QƒJ IQGRƒdG ¿GƒjO 10000 `g1435/9/17 `g1435/9/16 IQGRƒdÉH ‹B’G Ö°SÉ◊G 80/2014 (∞jQɶŸG íàa áæ÷) ∫ÉjQ É¡d á©HÉàdG äÉ¡÷Gh

1436/1435/278 /á°ùaÉæŸG ºbQ -1 AÉHô¡μdGh √É«ŸG IQGRh /áæ∏©ŸG á¡÷G º°SG -2 áYƒªéŸG Üô°ûdG √É«e ™jQÉ°ûe áfÉ«°Uh 𫨰ûJ /É¡°VôZh É¡Ø°Uhh á°ùaÉæŸG º°SG -3 ¿Gô‚ á≤£æà á«fÉãdG .ÒZ’ ∫ÉjQ ∞dCG §≤a (1000) /á°ùaÉæŸG ≥FÉKh ᪫b -4 .AÉHô¡μdGh √É«ŸG IQGRh ≈æÑà äÉjΰûŸGh äÉ°übÉæŸG IQGOEG /É¡Áó≤Jh ¢Vhô©dG ™«H ¿Éμe -5 iIÇI(±* g d 7 £ < $c+y G*K ¡c¤µ* ,4*5K E¢H jc 8*¢µ*K Ky |G* ¤+ c H -6 KWWS ZZZ PRZH JRY VD

`g1435 -09 -10 ≥aGƒ`ŸG ÚæK’G Ωƒj ΩGhO á`jÉ¡f /¢Vhô`©dG º`jó≤àd ó`Yƒ`e ô`NBG -7 .iô≤dG ΩCG ˃≤J Ö°ùM

k `g1435 -09 -11 ≥aGƒŸG AÉKÓãdG Ωƒj ÉMÉÑ°U Iô°ûY ájOÉ◊G áYÉ°ùdG ΩÉ“ /∞jQɶŸG íàa óYƒe -8 .iô≤dG ΩCG ˃≤J Ö°ùM

.»ë°üdG ±ô°üdGh √É«ŸG ∫ɪYCG 𫨰ûJh áfÉ«°U - /¬dÉ›h ∞«æ°üàdG áLQO -9

É`¡`HCÉH ó`dÉ`N ∂`∏`ŸG á`©`eÉ`L

áeôμŸG áμe á≤£æà Ohó◊G ¢SôM IOÉ«b

√ÉfOCG É¡JÉfÉ«H áë°VƒŸG á°ùaÉæŸG ìôW ‘ É¡àÑZQ øY ódÉN ∂∏ŸG á©eÉL ÖZôJ :á«dÉàdG äÉfÉ«Ñ∏d Ék `≤ah `g1436 /1435 ‹É`ŸG ΩÉ©∏d í`à`a ó`Yƒ`e ≈≤∏àd óYƒe ôNBG ɡફb É¡ªbQ á``°ùaÉæŸG º``°SG á`æ`∏`©ŸG á`¡`÷G º``°SG ¢Vhô©dG ∞jQɶŸG ódÉN ∂∏ŸG á©eÉL ó````MC’G Ú``æK’G π≤fh ÖjQóàdG ´hô°ûe ¿hDƒ°û∏d áeÉ©dG IQGOE’G `g1435/08/25 `g1435/08/24 1000 (10) »``Hƒ``°ù`æ`Ÿ äGô``Ñ``ÿG á«dÉŸGh ájQGOE’G Iô°TÉ©dG áYÉ°ùdG IóMGƒdG áYÉ°ùdG ∫É`jQ (äÉ°ùaÉæŸG º°ùb) (Ék MÉÑ°U) (kGô¡X ) ∞°üædGh äÉ`eƒ`∏©ŸG á«æ≤J IQGOEG äÉjÎ`°ûŸG IQGOEG É¡HCÉH á«©eÉ÷G áæjóŸÉH

3 OóY ™«H øY/á`eôμŸG á`μe á`≤`£æà Ohó`◊G ¢SôM IOÉ`«b ø`∏©J äÉcô`ëÃh Ω4^20 ¢Vô`Yh Ω11 ∫ƒ£H ( 6$+ ) RGôW äÉeGƒM AÉ`KÓ`ãdG Ωƒ`j ‘ É¡d á`©HÉJ Ió`jóL QÉ«Z ™£b ™e ('(87=) ´ƒf á`©`°SÉàdG á`YÉ°ùdG ΩÉ“ ‘ »æ∏©dG OGõ`ŸÉH ™`«`LQ `g1435/8/5 ≥aGƒŸG k /áeôμŸG áμe á≤£æà Ohó◊G ¢SôM IOÉ«≤H OGõŸG ¿ƒμj ±ƒ°Sh ÉMÉÑ°U ájód øe ≈`∏©a ,(√É«ŸG á«∏– QGƒ`éH ∂∏ŸG ≥jôW) äÉeGƒ◊G IóMh ¿CÉH Ék ª∏Y Oó`ëŸG â`bƒdG ‘ OGõ`ŸG Qƒ`°†ëH ó«≤àdG AGô°ûdG ‘ áÑZôdG .¬«∏Y OGõŸG ±ƒbh ó©H OGõŸG ™bƒe ‘ ád’ódG ™e ≠∏ÑŸG ™aó«°S …ΰûŸG

¿Ó``````YEG

,,,≥aƒŸG ˆGh

Ω

á```°ùaÉæŸG º``°SG ó`jÈàdG Iõ`¡LCG ìÓ`°UEGh á`fÉ«`°Uh 𫨰ûJ

35/16 á`«`ª«∏©àdG »`fÉÑŸG ‘ á`ÄaóàdGh ∞««μàdGh 1

‹Éª°ûdG ´É£≤dG ó`MC’G Ú`æK’G `g1435/09/10 `g1435/09/09 ó`jô`ÑàdG Iõ`¡LCG ìÓ`°UEGh áfÉ«°Uh 𫨰ûJ 500 áYÉ°ùdG áYÉ°ùdG á`«ª«∏©àdG »`fÉÑŸG ‘ á`ÄaóàdGh ∞««μàdGh 2 35/17 ∫ÉjQ Ék MÉÑ°U Iô°TÉ©dG kGô¡X á«fÉãdG ‹Éª°ûdG ´É£≤dG

300 ∫ÉjQ 35/18

ó```YÉ``°ü`ŸG ìÓ```°UEGh á``fÉ``«``°Uh π``«``¨``°ûJ º«∏©àdGh á«HÎdG IQGOEG ≈æÑe ‘ á«FÉHô¡μdG É¡d á©HÉàdG ÊÉÑŸGh

3

IQGOE’G ô```≤`e :¿É``μ`ŸG

á``eÉY á``°übÉæe π``«`LCÉJ ø`Y ¿Ó`YE’G IóL ´ôa (áeÉY á°ù°SDƒe) çÉëHC’G õcôeh »°ü°üîàdG π°ü«a ∂∏ŸG ≈Ø°ûà°ùe áæ∏©ŸG á`¡÷G º`°SG á£ëŸ ¢VQC’G â`– â`dƒ`a ƒ`∏«c 110 äÓ`HÉ`c Ö`«`côJh ójQƒJ IóL ´ôa -çÉëHC’G õcôeh »°ü°üîàdG π°ü«a ∂∏ŸG ≈Ø°ûà°ùe

á`°übÉ`æ`ŸG º``°SG

≈Ø°ûà°ùŸG ÜÉ°ùM ‘ ÉgOGó°S ºàj …Oƒ©°S ∫ÉjQ ±’BG Iô°ûY (∫ÉjQ 10^000) .»ëLGôdG ±ô°üŸ ™HÉàdG 6$ ºbQ

á°ùaÉæŸG ≥FÉKh ᪫b

(∫hC’G QhódG) »Hô¨dG …QGOE’G ≈æÑŸÉH Oƒ≤©dG IQGOEG Ω2014/04/23 ≥aGƒŸG `g1435/06/23 AÉ©HQC’G Ωƒj øe kGQÉÑàYG

≥FÉKƒdG ™«H ïjQÉJh ¿Éμe

¢Vhô©dG Ëó≤àd óYƒe ôNBG (ÊÉãdG QhódG) »Hô¨dG …QGOE’G ≈æÑŸÉH ájQGOE’G äÉeóÿG IQGOEG ¢Vhô©dG Ëó≤J ¿Éμe

Ω2014/06/10 ≥aGƒŸG `g1435/08/12 AÉKÓãdG Ωƒj ô°üY á©HGôdG áYÉ°ùdG ≥aGƒ``ŸG `g1435/08/13 AÉ©HQC’G Ωƒ`j ìÉÑ°U á©°SÉàdG áYÉ°ùdG ≈æÑŸÉH äÉYɪàL’G áaô¨H á`«æ∏Y á`°ù∏L ‘ Ω2014/06/11 (ådÉãdG QhódG) »Hô¨dG …QGOE’G

äGAÉ£©dG íàa óYƒe

πjÉfi á¶aÉëà º«∏©àdGh á«HÎdG IQGOEG äÉjΰûŸG - á«dÉŸGh ájQGOE’G ¿hDƒ°ûdG :á«dÉàdG äÉ°ùaÉæŸG ìôW øY πjÉfi á¶aÉëà º«∏©àdGh á«HÎdG IQGOEG ø∏©J í``à`a ó`Yƒe Ëó≤àd óYƒe ôNBG á`°ùaÉæŸG º`°SG É¡`ªbQ äGAÉ£©dG É`¡`à`ª«b ∞`jQÉ`¶`ŸG ≥aGƒŸG AÉ©HQC’G ≥aGƒŸG AÉKÓãdG

500 `g1435/09/05 `g1435/09/04 ∫ÉjQ

+ á«aÉ°VEG ∫ƒ°üa (4) OóY AÉ°ûfEG á°SQóà πª©eh ÒHóJ áaôZ ∫ÓNEG

35/66

äÉjΰûŸG º°ùb :áî°ùædG ™«H ¿Éμe

KyCC |G*

äGƒæ°S ¢ùªN

AÉ`Hô`¡`μ`dGh √É`«`ŸG IQGRh

∫ó`©`dG IQGRh Ëó≤Jh á°übÉæŸG AGô°T ¿Éμe í``à``a ó``Yƒ`e ó``Yƒ`e ô``NBG ∞jQɶŸG íàah ¢Vhô©dG ∞``jQÉ`¶ŸG äGAÉ£©dG Ëó≤àd

¿Gô¡¶dÉH …ôμ°ù©dG »Ñ£dG ó¡a ∂∏ŸG ™ª› ∫ÉjQ 2000

∞jQɶe ΩÓà°SG ¢Vhô©dG

(á«fÉãdG Iôª∏d) IQGRƒdG ≈æÑe QÉéÄà°SG øY ¿Ó`YEG Ék LGôch kGô≤e ¿ƒ`μ«d ≈`æÑe QÉ`éÄà`°SG ‘ ô`«`°ùY πjÉ`ëà á`YGQõdG ´ôa ø∏©j :‹ÉàdÉc ≈æÑŸG äÉØ°UGƒe ¿ƒμj ¿CG ≈∏Y πjÉëà áYGQõdG ´ôa ô≤Ÿ Ék YOƒà°ùeh .»Yô°T ∂°üH Ék cƒ∏‡h í∏°ùeh åjóM ≈æÑŸG ¿ƒμj ¿CG /1 .É¡©aÉæà (30 - 25) ±ôZ OóY ≈∏Y ≈æÑŸG …ƒàëj ¿CG /2 .¢SQÉë∏d áaôZ + äGQÉ«°ùdG áfÉ«°üd IôØM + ≥aGƒe + ∂jGƒH ÒaƒJ /3 .(∞JÉ¡dG - AÉ`ŸG - AÉHô¡μdG) äÉeóÿG ™«ªL ôaƒJ /4 Ωƒàfl ±ôX ‘ ¿ÓYE’G ïjQÉJ øe (Ωƒj 30) Ióe ∫ÓN ¢Vhô©dG Ωó≤J ¿CGh óYƒe ‘ ∞jQɶŸG íàa ºà«°Sh Ò`°ùY π`jÉëà á`YGQõdG ´ô`a ô`jóe º`°SÉH .¿ÓYE’G Qhó°U ïjQÉJ øe Ωƒj ¿ƒKÓK √É°übCG

Ék ``fÉ``é`e

∞jQɶŸG íàa

á`ª`«`b ≥`FÉKƒdG

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﻀﻮر اﻟﻤﻨﺘﺪى أول ﻣﻦ أﻣﺲ‬

ÊCCC<(*

:á«dÉàdG IójGõŸG øY (Ö«∏≤dG ájó∏H) á«bô°ûdG á≤£æŸG áfÉeCG ÖZôJ äGAÉ£©dG º«∏`°ùJ ó`Yƒe á`ª`«`b áfÉeC’ÉH äÉjΰûŸG IQGOE’ IójGõŸG

،‫ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬:‫اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺸﻬﺮي‬

Ò°ùY á≤£æà ∫ó©dG IQGRh ´ôa

á`«`bô``°ûdG á`≤`£æŸG á`fÉ`eCG

í``à``a ó``Yƒ``e áfÉeC’ÉH ∞jQɶŸG

‫أﻣﺴﻴﺎت‬

g {Dc µ* c¹ ° c G cN }1yH ¢ M &* gHw hµ* g { 6'¢µ* ° Ç |M äÉæ«eCÉàdG IOÉ¡°T ,πNódGh IÉcõdG IOÉ¡°T ,…QÉéàdG πé°ùdG) øe ∫ƒ©ØŸG ájQÉ°S IQƒ°U Ëó≤J .(IOƒ©°ùdG IOÉ¡°T ,ájQÉéàdG á`aô`¨dG »`a ÜÉ`°ù`àf’G IOÉ`¡`°T ,á`«YɪàL’G Ú©°ùJ øY π≤J’ IóŸ ∫ƒ©ØŸG …QÉ°Sh AÉ£©dG ᪫b øe ȅ1 øY π≤j ’ »μæH ¿Éª°V Ëó≤J .∞jQɶŸG íàa ïjQÉJ øe Ék eƒj .á«eƒμM á¡L øe á°ùaÉæŸG ∫É› ‘ IÈN IOÉ¡°T π°UCG Ëó≤J .ôªMC’G ™ª°ûdÉH Ωƒàfl ±ôX ‘ IQƒ°Uh π°UCG øe AÉ£©dG Ëó≤J

á``eÉY á`°ùaÉæe ø`Y ¿Ó`YE’G (áeÉY á°ù°SDƒe) ¢VÉjôdG- çÉëHC’G õcôeh »°ü°üîàdG π°ü«a ∂∏ŸG ≈Ø°ûà°ùe áæ∏©ŸG á`¡÷G º`°SG á«æ≤àd IóYÉ°ùŸG »æØdG ºYódGh áfÉ«°üdGh 𫨰ûàdG äÉeóN Ëó≤J çÉëHC’G õcôeh »°ü°üîàdG π°ü«a ∂∏ŸG ≈Ø°ûà°ùà äÉeƒ∏©ŸG

á`°übÉ`æ`ŸG º``°SG

35/36

á°übÉæŸG ºbQ

≈Ø°ûà°ùŸG ÜÉ°ùM ‘ ÉgOGó°S ºàj …Oƒ©°S ∫ÉjQ ±’BG á°ùªN (…Oƒ©°S ∫ÉjQ 5000) .»ëLGôdG ±ô°üŸ ™HÉàdG 6$ ºbQ ≈Ø°ûà°ùŸÉH “ådÉãdG QhódG -…QGOE’G ≈æÑŸG -Oƒ≤©dG IQGOEG” Ω2014/05/28 ≥aGƒŸG `g1435/07/29 AÉ©HQC’G øe kGQÉÑàYG Ω2014/06/29 ≥aGƒŸG `g1435/09/02 ó`MC’G Ωƒj ô¡X ó©H á«fÉãdG áYÉ°ùdG (ƒÑ≤dG - …QGOE’G ≈æÑŸG ) ¢VÉjôdG - ≈Ø°ûà°ùŸÉH ájQGOE’G äÉeóÿG IQGOEG Ω2014/06/30 ≥aGƒŸG `g1435/09/03 ÚæK’G Ωƒj AÉ°ùe á«fÉãdG áYÉ°ùdG ≈Ø°ûà°ùŸÉH …QGOE’G ≈æÑŸÉH ™HGôdG QhódÉH äÉYɪàL’G áaô¨H á«æ∏Y á°ù∏L ‘

á°ùaÉæŸG ≥FÉKh ᪫b ≥FÉKƒdG ™«H ïjQÉJh ¿Éμe ¢Vhô©dG Ëó≤àd óYƒe ôNBG ¢Vhô©dG Ëó≤J ¿Éμe äGAÉ£©dG íàa óYƒe

‫‪lifestyle@alwatan.com.sa‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫ﺣﻴﺎة‬

‫ﻣﻜﺎﺷﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﻼ‪ :‬اﻟﺪراﻣﺎ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ "اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ اﻷﻋﻤﻰ"‬ ‫ص‪٢٨‬‬

‫ﻣﻄﺒﺦ • ﻣﻮﺿﺔ • ﺟﻤﺎل • ﺻﺤﺔ • ﺳﻔﺮ • ﻓﻨﻮن •‬

‫ﻫﺎي ﺗﻚ‬

‫‪ :‬ﻻ ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺤﺞ ﻟـ‬ ‫ﻟـ"ﻛﻮروﻧﺎ" ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺳﻢ اﻟﻌﻤﺮة‬ ‫ﻃﻮارئ‬

‫اﻻﺷﺘﺒﺎه ﻓﻲ إﺻﺎﺑﺔ ﻣﻮﻇﻒ ﻳﻌﻴﺪ اﻟﺘﻮﺟﺲ ﻣﻦ "ﺟﻬﺎز اﻟﺒﺼﻤﺔ"‪ ..‬واﻹﺻﺎﺑﺎت ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻟﻠﻴﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ﺟﺪة‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬ﺣﺎﺋﻞ ‪:‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺮﻋﺸﻲ‪ ،‬ﺳﻌﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﺮﻳﺢ اﻟﺮﻣﺎﻟﻲ‬

‫ﻧﻔﻰ وزﻳﺮ اﻟﺤﺞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻨﺪر‬ ‫ﺣﺠﺎر ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﺎﻗﻠﻪ ﻋﻦ ﺗﺤﺬﻳﺮ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺪول ملﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﺪوم‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺮة ﺑﺴﺒﺐ ﻓريوس "ﻛﻮروﻧﺎ"‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﰲ ﺗﴫﻳﺢ ﺧﺎص‬ ‫ﻟـ"اﻟﻮﻃﻦ"‪" :‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ أي ﺗﺄﺛري‬ ‫ﻟﻠﻔريوس ﻋﲆ ﻣﻮﺳﻢ اﻟﻌﻤﺮة"‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ "ﻣﻄﻤﱧ"‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﺪﻋﻮ ﻟﻠﻘﻠﻖ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻋﲆ ﻫﺎﻣﺶ رﻋﺎﻳﺘﻪ‬ ‫ﻟﻮرﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪت‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان "ﴍاﻛﺔ وﺗﺒﺎدل‬ ‫اﻟﺨﱪات واﻹﺑﺪاع"‪ ،‬ﺑﴩاﻛﺔ ﺑني‬ ‫وزارة اﻟﺤﺞ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ ﰲ ﺟﺪة أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺠﺎر أن‬ ‫"اﻟﻬﺪف اﻷﺳﺎﳼ اﻟﺬي ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫اﻟﻮزارة إﱃ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﻫﻮ ﺟﻌﻞ‬ ‫رﺣﻠﺔ اﻟﺤﺞ ﻣﻴﴪة ﻣﻨﺬ أن ﻳﻔﻜﺮ‬ ‫اﻟﺤﺎج ﰲ أداء اﻟﻔﺮﻳﻀﺔ ﰲ ﺑﻠﺪه‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻳﻌﻮد إﱃ أﻫﻠﻪ‪ ،‬وﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻬﺪف ﻛﺎن ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﺴﺨري‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ إﱃ أﺑﻌﺪ ﻣﺴﺘﻮى"‪.‬‬ ‫إﱃ ذﻟﻚ أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬

‫ﺑﻨﺪر ﺣﺠﺎر‬

‫أﻣﺲ ﻋﺪم ﺗﺴﺠﻴﻞ إﺻﺎﺑﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻠﻴﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺘﻮاﱄ ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﺴﺠﻴﻞ وﻓﺎة‬ ‫واﺣﺪة ﰲ ﺟﺪة‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﺪاد إﺻﺎﺑﺎت اﻟﻔريوس ﻟﻴﻮﻣني‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴني‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى‪ ،‬أﺛﺎر اﻻﺷﺘﺒﺎه‬ ‫ﺑﺈﺻﺎﺑﺔ ﻣﻮﻇﻒ ﰲ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫املﺪﻳﻨﺔ املﻨﻮرة ﺑﻔريوس "ﻛﻮروﻧﺎ"‬ ‫ﺧﻮف املﻮﻇﻔني ﻣﻦ اﻟﻌﺪوى‪ ،‬ﰲ‬ ‫ﻇﻞ ﻏﻴﺎب أدوات اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ واﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫املﻔﱰض ﺗﻮاﻓﺮﻫﺎ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻵﱄ ﻟﻔﱰة اﻟﺪوام‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت ﻣﺼﺎدر ﻟـ"اﻟﻮﻃﻦ" أن‬ ‫"ﻧﻈﺎم اﻟﺒﺼﻤﺔ ﰲ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫املﺪﻳﻨﺔ املﻨﻮرة أﺻﺒﺢ ﻣﺼﺪرا‬ ‫ﻟﻠﺨﻮف واﻟﻘﻠﻖ ﺑﻌﺪ اﻻﺷﺘﺒﺎه‬ ‫ﺑﺈﺻﺎﺑﺔ ﻣﻮﻇﻒ ﰲ اﻷرﺷﻴﻒ‬ ‫ﺑﻔريوس ﻛﻮروﻧﺎ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫املﻨﴫم"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أن "ﻧﻘﻞ املﻮﻇﻒ إﱃ‬ ‫املﺴﺘﺸﻔﻰ ﺗﺴﺒﺐ ﰲ ﻫﻠﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫املﻮﻇﻔني اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺠﻠﻮا ﺣﻀﻮرﻫﻢ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺟﻬﺎز اﻟﺒﺼﻤﺔ ﺑﻌﺪه‪،‬‬ ‫ﻟﻌﺪم اﺗﺨﺎذﻫﻢ اﻟﺘﺪاﺑري اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﻜﺮا"‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أوﺿﺢ املﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻷﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ املﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺳﺒﻴﻪ ﻟـ"اﻟﻮﻃﻦ"‪ ،‬أن‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺳ‬ ‫"اﻟﺘﺪاﺑري اﻻﺣﱰازﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﲆ‬ ‫"اﻟﺘﺪاﺑ‬ ‫اﻷﻣﺎﻧﺔ اﺗﺨﺎذﻫﺎ ﻟﻢ ﺗﺘﻀﺢ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺣﻴﻨﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻢ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﺰﻣﻴﻞ‬ ‫املﺬﻛﻮر‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﺎﺗﻔﻪ ﻣﻐﻠﻘﺎ"‪،‬‬ ‫املﺬﻛﻮر‬ ‫ﻣﺸريا إﱃ أن اﻷﻣﺎﻧﺔ ﺗﻨﺘﻈﺮ اﺗﻀﺎح‬ ‫أو ﺛﺒﻮت إﺻﺎﺑﺘﻪ ﻗﺒﻞ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ‬ ‫إﺟﺮاء ﺳﻴﺘﺨﺬ‪.‬‬ ‫أي إﺟﺮ‬ ‫وأﻛﺪ أﻧﻪ "ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت املﻌﻨﻴﺔ ملﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ ﻓﻌﻼ أﺻﻴﺐ ﺑﺎﻟﻔريوس‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﻋﲆ اﻷﻣﺎﻧﺔ املﺮﺟﻊ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻟﻠﺸﺨﺺ‬

‫اﻹﺷﺎﻋﺎت ﺗﻘﻠﻖ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻣﻦ أﺟﻬﺰة اﻟﺒﺼﻤﺔ‬

‫اﺗﺨﺎذه ﻣﻦ ﺗﺪاﺑري ﺣﻴﺎل اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻟﺴﻼﻣﺔ اﻷﻓﺮاد واملﻮﻇﻔني"‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻧﻈﺎم ﺗﺴﺠﻴﻞ دﺧﻮل‬ ‫وﺧﺮوج املﻮﻇﻔني ﰲ اﻹدارات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ املﻌﺮوف ﺑﻨﻈﺎم‬ ‫"اﻟﺒﺼﻤﺔ" ﻗﺪ وﺿﻊ ﻣﺤﻼ‬ ‫ﻟﻼﺗﻬﺎم ﺑﻨﻘﻞ ﻋﺪوى "ﻛﻮروﻧﺎ"‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻓﱰة‪ ،‬وﻟﻜﻦ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ‬

‫املﻜﻠﻒ املﻬﻨﺪس ﻋﺎدل ﻓﻘﻴﻪ‬ ‫ﺑﺪد ﺗﻠﻚ املﺨﺎوف‪ ،‬ﻣﺴﺘﺒﻌﺪا أن‬ ‫ﺗﻜﻮن وزارﺗﻪ ﺗﻨﻮي إﺻﺪار أﻣﺮ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺒﺼﻤﺔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﺒﺪاﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮرﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ املﺨﺘﺺ ﰲ‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻷدوﻳﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﺟﻬﺎد‬

‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪ ¡ ¢ £¤ ¥ ¦ § ¨ ¡ ¥ ©ª ¥ «¥ ¬ ­ ® ¯ ° ± ²‬‬ ‫‪³ ´ µ ¶ · ¨ ´ ¸¥ ¡« ¹ ¹ º »¼ ¥ ½ ¾¿ À 21à ¬ Ä ¨ ´ Å ± Æ £ ¬² ¡Ç Å‬‬ ‫‪kYNAJNOHrEZiYNOHsdlHIVt[lHbAJKAFH[ulHvwxy‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪È ¢‬‬ ‫ ‪( Å É Å‬‬ ‫‪ Ô‬‬ ‫‪ À ¢‬‬ ‫‪(Ê Ô‬‬ ‫‪È ¢‬‬ ‫‪( Å É Ô Õ Õ ¶Ï‬‬ ‫ ¨ ‪ Ó ±‬‬ ‫‪Ô‬‬ ‫ ¶‪( ¬ £¶ ¥Ó‬‬ ‫‪ ÒÍ È ¢‬‬ ‫‪( Å É Ô‬‬ ‫‪ ¢‬‬ ‫‪( Ô‬‬ ‫‪ §Ï ¢‬‬ ‫‪( Ê Ð´Ñ‬‬ ‫‪Ô‬‬ ‫‪ Ë ¨£ ¢‬‬ ‫‪Ô‬‬ ‫ ‪(§ÌÉ Í £Î‬‬ ‫‪ £¤ ¢‬‬ ‫‪(Ê Ô‬‬ ‫‪ £ ¢‬‬ ‫‪(Ê Ô‬‬

‫‪@ABCDEFGHIJKALNOHPQARTHUAVWNHPXYZJYNOH[V\AJYNO‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫«‪ ¤¥¦ §¨ ©ª‬‬

‫ ‬ ‫ ‪ ¡¢£‬‬

‫¯® ­ ¬© ‬ ‫ «‪° ± ²‬‬

‫‪HHHHHHHHhijHkdlHmbAKEdJYNOHfT[KH@DOXlnHokJ\[iNOHpNAq‬‬

‫‪H‬‬

‫‪H‬‬

‫‪bAJKAFH10Hvwxy‬‬ ‫‪2014H[\A~\HkxHIVt[l‬‬

‫ ¨« ¨§ «‪ ¡³‬‬ ‫‪ ¡ ´ §¨ «¨ µ‬‬ ‫ ¨« ·«¨‪ ¶ ¢‬‬ ‫ ¨« » ‪ ¸ ¹º‬‬ ‫ ¨« ¦¸¨¯ ‬

‫‪IVLVCO[Z]^OH_E`aNOGHbA]OcXdNHbOcAKeOHfT[K@cXgYNOHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH‬‬

‫)اﻟﻮﻃﻦ(‬

‫اﻟﺴﺒﻴﻊ‪ ،‬ﰲ ﻣﺤﺎﴐة ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ أﻣﺲ أن اﻟﻨﻘﺎب أﺣﺪ‬ ‫اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﻠﻠﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻔريوس‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن "اﻟﻨﻘﺎب أو أﻏﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ ﻟﻠﻨﺴﺎء ﰲ املﻤﻠﻜﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﻠﺒﺎس اﻟﺸﺎﺋﻊ ﰲ املﻨﺎﻃﻖ‬

‫املﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬أﺣﺪ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﻠﻠﺖ ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻔريوس‬ ‫ﺑني أوﺳﺎط اﻟﻨﺴﺎء ﰲ املﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬أﻛﺪت اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﲆ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ املﻤﺎرﺳني اﻟﺼﺤﻴني ﰲ‬ ‫املﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واملﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎملﺤﺎﻓﻈﺔ ﴐورة اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﺣﺎﻻت اﻹﺻﺎﺑﺔ واملﺸﺘﺒﻪ ﰲ‬ ‫إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻔريوس‪ ،‬ﻣﺸﺪدة ﰲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﲆ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻌﺪوى ﰲ املﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ واملﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﴎاج اﻟﺤﻤﻴﺪان‪،‬‬ ‫أن "املﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واملﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ أﻋﻄﻴﺖ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﰲ ﺣﺎل اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﺮﴇ ﻳﻌﺘﻘﺪ‬ ‫ﺑﺈﺻﺎﺑﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﻔريوس‪ ،‬ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﰲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻋﲆ أﻧﻬﺎ ﺣﺎﻟﺔ اﺷﺘﺒﺎه‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﱃ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ املﻠﻚ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺬي ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻪ ﻣﺮﻛﺰا ً‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل املﺼﺎﺑني‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﴩف‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺮﻳﻖ ﻃﺒﻲ ﻣﺘﺨﺼﺺ"‪،‬‬ ‫ﻣﺸريا ً إﱃ أن ﻫﻨﺎك ﺗﻌﺎوﻧﺎ ﻣﻦ‬ ‫املﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ واملﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﰲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺒﻠﻴﻐﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄﺧﺬ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﺎﻻت ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻷﻣﺜﻞ‪.‬‬ ‫وﻋﺎملﻴﺎ‪ ،‬ﺗﺄﻛﺪت ﰲ إﻳﺮان إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘني ﺑﺎﻟﻔريوس‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﻬﺪي ﺟﻮﻳﺎ املﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻷﻣﺮاض املﻌﺪﻳﺔ ﰲ "ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻷﻣﺮاض واﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ"‪ ،‬اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪" :‬ﺗﻢ رﺻﺪ أرﺑﻊ ﺣﺎﻻت‬ ‫ﻣﺸﺘﺒﻪ ﺑﻬﺎ ﺑﻔريوس ﻛﻮروﻧﺎ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﰲ أﴎة ﰲ إﻗﻠﻴﻢ ﻛﺮﻣﺎن‪،‬‬ ‫وﺗﺄﻛﺪت إﺻﺎﺑﺔ ﺣﺎﻟﺘني ﻫﻤﺎ‬ ‫أﺧﺘﺎن‪".‬‬

‫أﻣﻴﺮ ﻋﺴﻴﺮ ﻳﻮﺟﻪ ﺑﺎﺳﺘﺌﺠﺎر‬ ‫ﻣﻨﺰل ﻟﺬوي "ﻳﺘﻴﻤﺔ أﺑﻬﺎ"‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎﺟﻞ‪ ،‬وﺗﻮﻓري املﺴﺘﻮى‬ ‫أﺑﻬﺎ‪ :‬ﺳﻠﻤﺎن ﻋﺴﻜﺮ‬ ‫املﻌﻴﴚ اﻟﻼﺋﻖ ﻟﻸﴎة‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫وﺟﻪ أﻣري ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴري اﻷﻣري إﱃ أن أﻣري ﻋﺴري ﻳﺘﺎﺑﻊ ﺑﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻣﺠﺮﻳﺎت اﻟﻘﻀﻴﺔ وﻣﺴﺘﺠﺪاﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨريﻳﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬ملﻌﺮﻓﺔ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﺮك اﻟﴪﻳﻊ واﻟﻌﺎﺟﻞ‬ ‫أودت ﺑﺤﻴﺎة اﻟﻔﺘﺎة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﺌﺠﺎر ﻣﻨﺰل ﻟﺬوي "ﻳﺘﻴﻤﺔ‬ ‫أن زوﺟﻬﺎ املﻮﻗﻮف ﻋﲆ ذﻣﺔ‬ ‫أﺑﻬﺎ" ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬اﻋﱰف ﺑﻮﻗﻮع‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺖ ﰲ ﻇﺮوف ﻏﺎﻣﻀﺔ‬ ‫ﺧﻼف ﺑﻴﻨﻪ وﺑني زوﺟﺘﻪ‪.‬‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع املﻨﴫم‪ ،‬وﺗﻮﻓري‬ ‫وﻗﺎل آل ﺛﺎﺑﺖ "دﻋﺎ أﻣري‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ واﻟﺤﻴﺎة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴري دار اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻟﻸﴎة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ورود‬ ‫ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴري إﱃ أن ﺗﻘﻮم‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ﺗﺮدي ﻣﺴﺘﻮاﻫﻢ‬ ‫املﻌﻴﴚ‪ ،‬و ﺗﻌﺮﺿﻬﻢ ملﻀﺎﻳﻘﺎت ﺑﻮاﺟﺒﻬﺎ ﰲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬وأن ﺗﺆدي‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻘﺮﺑني ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫املﻨﺎﻃﺔ ﺑﻬﺎ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ املﻨﺎﻃ‬ ‫وأﺑﻠﻎﻎ "اﻟﻮﻃﻦ"‬ ‫املﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي ﺗﻬﺪف‬ ‫ث اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ إﻣﺎرة‬ ‫إﻟﻴﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻣﻦ إﻧﺸﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎرة‬ ‫املﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺪور‪ ،‬واﻟﺤﺪ‬ ‫ملﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺪ‬ ‫ﺔ‪ ،‬ﺳﻌﺪ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎوزات‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎو‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ آل ﺛﺎﺑﺖ‪،‬‬ ‫أن ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫واملﺸﻜﻼت‬ ‫واملﺸﻜﻼ‬ ‫ﺟﻴﻪ اﻷﻣري‬ ‫واﻟﺘﺪاﻋﻴﺎت‬ ‫واﻟﺘﺪاﻋ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‪،‬‬ ‫ﺷﻤﻞ اﺳﺘﺌﺠﺎر‬ ‫ﻲ ﻗﺪ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﺌﺠﺎر‬ ‫اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫ﺗﺤﺪث داﺧﻞ‬ ‫ﺗﺤ‬ ‫ﺳﻌﺪ آل ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫املﻨﺎﺳﺐ‬ ‫أروﻗﺘﻬﺎ"‪.‬‬ ‫أر‬ ‫ﺐ‬

‫رﻛﻠﺔ ﺣﺮة‬

‫"ﻣﻮﺳﻢ" ﻓﺼﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت!‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ راﺋﻒ‬

‫ﻳﺒﺪو أن وزارة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻛﺘﻔﺖ ﺑﻘﺮارﻫﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫املﺘﺄﺧﺮ ﺟﺪا ﺣني ﺣﺪدت راﺗﺐ‬ ‫املﻌﻠﻤﺔ املﻮاﻃﻨﺔ ﰲ املﺪارس‬ ‫اﻷﻫﻠﻴﺔ ﺛﻢ ﻏﺎﺑﺖ ﻋﻦ ذﻟﻚ‬ ‫املﺸﻬﺪ ﺑﺮﻣﺘﻪ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﻐﻴﺎب‬ ‫اﻟﺬي ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﱪﻳﺮه ﺗﺤﺖ‬ ‫أي ذرﻳﻌﺔ‪ ،‬زرع ﺑﻴﺌﺔ ﺧﺼﺒﺔ‬ ‫ﻟﺘﺠﺎوزات ﺧﻄرية ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺗﻠﻚ املﺪارس اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﺊ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺎﺗﻬﺎ ﺗﻠﻚ ﻟﻬﺸﺎﺷﺔ‬ ‫اﻟﻠﻮاﺋﺢ املﺤﺪدة ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﻟﺒﻂء إﺟﺮاءات اﻟﺘﺪاﻋﻲ‪،‬‬ ‫وﻟﺠﻬﻞ ﺑﻌﺾ املﻌﻠﻤﺎت‬ ‫ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻦ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬وﻟﺴﺒﺐ‬ ‫آﺧﺮ ﻳﻜﻤﻦ ﰲ أن املﻌﻠﻤﺎت‬ ‫اﻟﻼﺗﻲ ﻃﺎﻟﺒﻦ ﺑﺈﻧﺼﺎﻓﻬﻦ‬ ‫وإﻋﺎدة ﺣﻘﻮﻗﻬﻦ املﺴﻠﻮﺑﺔ ﻫﻦ‬ ‫اﻵن ﻳﺮاوﺣﻦ ذﻫﺎﺑﺎ وإﻳﺎﺑﺎ ﺑني‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﺻﻨﺪوق املﻮارد‬ ‫اﻟﺒﴩﻳﺔ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻓﻬﻲ‬ ‫ﻛـ"املﺴﺘﺠري ﻣﻦ اﻟﺮﻣﻀﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎر"!‬ ‫ﻏﺎﺑﺖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺴﻨني املﺎﺿﻴﺔ ﻋﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻼت اﻟﻈﻠﻢ واﻟﺘﻄﻔﻴﺶ‬ ‫واملﻌﺎﻧﺎة واﻟﺤﺮﻣﺎن اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ املﻌﻠﻤﺎت ﰲ ﺗﻠﻚ‬ ‫املﺪارس‪ ،‬ﻟﺘﺘﻌﺎﱃ اﻟﺼﻴﺤﺎت‬ ‫وﺗﺘﺰاﻳﺪ املﺸﻜﻼت وﻟﻴﺘﻀﺎﻋﻒ‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ ﻋﲆ ﻣﻌﻠﻤﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﻮل‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺑـ"‪ ٥٦٠٠‬رﻳﺎل"‬ ‫ﺣني ﻋﺎدت ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ‬ ‫ملﺮﺑﻊ اﻟﻌﻄﺎﻟﺔ اﻷول!‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻗﺪرك اﻻﺳﺘﻤﺎع‬ ‫ﻹﺣﺪاﻫﻦ وﻫﻲ ﺗﺸﺘﻜﻲ ﺑﺤﺮﻗﺔ‬ ‫ﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻓﺬاك‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أن ﺳﺎﻋﺘني ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‬ ‫ﺳﺘﻨﻘﴤ ﻣﻦ ﻧﻬﺎرك‪ ،‬ذﻟﻚ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫أن ﺗﻔﻬﻢ ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺤﺎﻳﻞ‬ ‫ﻋﲆ اﻷﻧﻈﻤﺔ ﺑﺎﺣﱰاﻓﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ!‬ ‫أن ﺗﺪرك أن اﻷﻣﺎن اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﻹﺣﺪاﻫﻦ ﻳﺨﻀﻊ ملﺰاج‬ ‫املﺴﺆوﻟﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﻏريه‪،‬‬ ‫أن ﺗﻌﻲ ﻛﻴﻒ ﺗﺼﺒﺢ اﻟﺘﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﺣﺎﴐة ﺑﻜﺎﻣﻞ ﻣﻼﻣﺤﻬﺎ ﺣني‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺄﻣني اﻟﻄﺒﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﺎت‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺎت‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻐﻴﺐ ﻛﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻦ املﻌﻠﻤﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻛﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ ﺣﺼﺎﻧﺔ ﺿﺪ اﻷﻣﺮاض!‬ ‫أن ﺗﻜﺘﺸﻒ أن ﺗﻠﻚ املﻌﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻌﻠﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎملﻌﻨﻰ اﻟﺤﺮﰲ‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﻌﻠﻤﺔ‬ ‫وﻣﺴﺆوﻟﺔ ﻧﺸﺎط وﻣﺨﺮﺟﺔ‬ ‫ﻣﴪﺣﻴﺔ وﻓﻨﻴﺔ إﻧﺎرة وﺣﺎﺿﻨﺔ‬ ‫أﻃﻔﺎل وأﺧﺼﺎﺋﻴﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬إن‬ ‫ﻟﺰم اﻷﻣﺮ!‬ ‫ﻟﻮزارة اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻫﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫ﺗﴪﻳﺢ املﻌﻠﻤﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‬ ‫ﰲ املﺪارس اﻷﻫﻠﻴﺔ ﻗﺪ ﺣﻞ‬ ‫دون ذرﻳﻌﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺳﻮى‬ ‫اﻟﺘﻬﺮب ﻣﻦ دﻓﻊ رواﺗﺐ أﺷﻬﺮ‬ ‫اﻹﺟﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻔﻌﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻠﻚ املﺪارس وﻫﻲ ﺗﻌﻠﻢ أن‬ ‫إﻋﻼﻧﺎ ﰲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻋﻦ ﺗﻮاﻓﺮ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﺷﺎﻏﺮة ﺳﻴﺤﻮل ﻣﻘﺮﻫﺎ ﻟﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻟﻘﺎﺻﺪات ﺗﻠﻚ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻃﻼت ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻣﺎ‬ ‫أﻛﺜﺮﻫﻦ!‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ أرﺳﻞ ‪ SMS‬إﻟﻰ‪٨١٥١٣٩ :‬‬ ‫ﺟﻮال ‪ ٦١٥٦٦٥‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ – ‪٧١٦٢٦٢‬‬ ‫زﻳﻦ ﺑﻬﺎ رﻗﻢ ‪٢٣٣‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ رﺳﺎﻟﺘﻚ‬

‫‪majed@alwatan.com.sa‬‬

‫‪٢٨‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ ٢٩‬رﺟﺐ ‪ ٢٨ - ١٤٣٥‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻌﺪد ‪ ٤٩٨٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‬

‫ﻟﻜﻦ‬

‫ﻣﺎ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ؟!‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺸﻴﺤﻲ‬

‫ﺳﻜﺮاﺑﺰ‬ ‫ﻣﻬﺎ اﻟﺸﻬﺮي‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻌﺪد‪ ..‬واﻹﺑﺎدة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﺰال ﺑﻌﺾ املﺴﺘﺨﺪﻣني ملﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻳﻘﺪﻣﻮن‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ وﻳﻄﺮﺣﻮن أﻓﻜﺎرﻫﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺨﺪام اﻷﺳﻤﺎء‬ ‫املﺴﺘﻌﺎرة‪ ،‬وﺑﺎملﻘﺎﺑﻞ ﻧﺠﺪ أن اﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ ﻳﺮﻓﺾ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﻷﻧﻬﻢ "ﻣﺠﻬﻮﻟني" وﻻ ﻳﻜﺸﻔﻮن ﻋﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ أﺳﻤﺎﺋﻬﻢ أو ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻗﺪ ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻻﺳﻢ املﺴﺘﻌﺎر إﻣﺎ ﻟﺸﻌﻮر‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ ﺑﺎﻟﺤﺎﺟﺔ إﱃ اﻟﺤﺮﻳﺔ ﰲ اﻟﻄﺮح دون أن ﻳﻌﺮﻓﻪ أﺣﺪ‪ ،‬وإﻣﺎ‬ ‫أن ﻳُﺴﺘَﺨﺪم ﻛﻘﻨﺎع ﻟﻠﻔﻮﴇ واﻟﻌﺒﺚ واﻟﻨﻴﻞ ﻣﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻷﻏﺮاض‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ أو ﻟﻘﻨﺎﻋﺎت ﻓﻜﺮﻳﺔ وﺗﺤﺰﺑﻴﺔ‪ ،‬وﰲ ﻛﻼ اﻟﺤﺎﻟﺘني ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ اﻟﻔﺮد ﻣﺘﺠﺮدا ﻣﻦ املﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺗﺠﺎه ﻣﺎ ﻳﻔﻌﻞ‪.‬‬ ‫ﺑﺪأت ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻣﻨﺬ زﻣﻦ وﻻ ﺗﺰال ﺑﺎﻗﻴﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﻀﺎءﻟﺖ ﻧﺴﺒﻴﺎ‬ ‫ﺑني املﺴﺘﺨﺪﻣني ﺑﻌﺪ أن أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎء ﺑني اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت املﺨﺘﻠﻔﺔ وﻓﺮﺻﺔ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﻮﻋﻲ أﺻﺒﺢ ﻣﻄﻠﺒﺎ‪ ،‬ﻓﻤﻦ املﻼﺣﻆ أن ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫واﻟﺸﺒﺎن ﻳﻀﻌﻮن ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻣﻨﺎﻃﻖ إﻗﺎﻣﺘﻬﻢ وﻳﻜﺘﺒﻮن‬ ‫ﺑﺄﺳﻤﺎﺋﻬﻢ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن ﻛﻞ ﺣﺴﺎب ﺷﺨﴢ ﻳﻌﺘﱪ إﻋﻼﻣﺎ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮد ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ أﻧﻬﻢ ﻳﺴﺠﻠﻮن ﺣﻀﻮرﻫﻢ ﰲ أﺣﺪاث‬ ‫اﻟﺘﻐري اﻟﺜﻘﺎﰲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻳﻘﺪﻣﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ وأﻓﻜﺎرﻫﻢ ﻟﻠﻮﻋﻲ‬ ‫ﻛﻤﺜﻘﻔني‪ ،‬وذﻟﻚ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺤﻀﺎري اﻟﺬي ﺳﺨﺮﺗﻪ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻛﻔﺮﺻﺔ ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺬات واﻛﺘﺴﺎب‬ ‫املﻌﺮﻓﺔ واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ وﻓﻖ ﻧﻤﻂ اﻟﻌﴫ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ‪ ،‬واﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎج اﻟﺬاﺗﻲ ﻳﺘﻢ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺪور واﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻧﻨﴗ أن اﺳﺘﺨﺪام املﻮاﻗﻊ اﻻﻓﱰاﺿﻴﺔ ﻟﺪى اﻷﻛﺜﺮﻳﺔ ﻳﻌﺘﱪ ﻣﻦ‬ ‫إﺣﺪى وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﺴﻠﻴﺔ واﻟﱰﻓﻴﻪ وﻫﺪر اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وﻟﻜﻦ املﺴﺘﺨﺪﻣني‬ ‫ﺑﺎملﻘﺎﺑﻞ ﻳﺘﻄﻠﻌﻮن ﻟﺘﺘﺒﻊ اﻷﺣﺪاث واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ واﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻮﺳﻢ اﻟﺬي ﻳﺘﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻴﻪ ﻟﻄﺮح ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺎ وإﺑﺪاء‬ ‫اﻟﺮأي ﺣﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﺗﻠﻌﺐ اﻹﺑﺎدة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ دورﻫﺎ ﰲ ﻧﺒﺬ املﺘﺄﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ووﺻﻔﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺨﻠﻒ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﻜﺜري ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد واﻟﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻨﺎﳾء ﻻ ﻳﺠﺪ ﻟﻪ ﻣﻘﻌﺪا ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ وإن ﻛﺎﻧﺖ اﻟﱰﺳﺒﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واملﺮﺟﻌﻴﺎت اﻟﻌﺮﻓﻴﺔ واﻟﻌﻘﺪﻳﺔ ﺗﺤﺎﴏ اﻟﺒﻌﺾ ﰲ ﺳﻠﻮﻛﻪ‬ ‫وﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻌﺒريه ﻋﻦ أﻓﻜﺎره‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﺪأت ﺗﺘﺸﻜﻞ‬ ‫وﺗﻈﻬﺮ ﰲ ﻗﺎﻟﺐ ﻣﻦ املﺮوﻧﺔ واﻟﺘﻘﺒﻞ ﻟﻶﺧﺮ اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﺣﺪة اﻟﺼﺪام‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺘﺴﻠﻴﻢ ﺑﻮاﻗﻊ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺜﺒﺖ وﺟﻮده ﰲ ﻛﻞ ﻗﻀﻴﺔ وﺣﺪث‪ ،‬وﻫﺬا ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻨﺎﻓﺮ اﻟﻔﻜﺮي‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﻃﺎل اﻟﺤﺮاك اﻟﺜﻘﺎﰲ ﻋﲆ املﺴﺘﻮى املﺤﲇ وﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫املﺠﺘﻤﻌﺎت اﻷﺧﺮى ﰲ ﻓﱰة اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﻣﺎ ﺑﻌﺪه‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ أرﺳﻞ ‪ SMS‬إﻟﻰ‪ ٨١٥١٣٩ :‬ﺟﻮال – ‪ ٦١٥٦٦٥‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ – ‪ ٧١٦٢٦٢‬زﻳﻦ ﺑﻬﺎ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٨١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ رﺳﺎﻟﺘﻚ‬

‫‪Mahaalshehri@alwatan.com.sa‬‬

‫ﺗﺨﺒﻄﺎت اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺸﻌﺮي‬ ‫ﻧﺸﺮة ﻧﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﺘﺨﺒﻂ اﻟﺬي أﻋﻨﻴﻪ ﰲ ﻗﻨﺎة‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ وأﺧﻮاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻫﻮ ﺗﺪﻧﻲ‬ ‫املﺴﺘﻮى اﻟﺜﻘﺎﰲ ملﻼك اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﺗﻠﻚ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن‬ ‫ﻣﺎ اﻟﻔﺮق ﺑني ﻗﻨﺎة ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‪ ،‬وﺑني ﻣﺠﻠﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﻏﻠﺒﻬﻢ ﻣﻦ ذوي اﻟﺸﻬﺎدات‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ املﺘﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻬﺬا أﻇﻬﺮوا‬ ‫ﰲ اﻟﻘﻨﺎة ﻣﺎ ﻳﻈﻬﺮوﻧﻪ ﰲ املﺠﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﺎﺳﺘﻬﻢ ﰲ اﻟﻘﻨﺎة ﻫﻲ ﻧﻔﺲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﻢ ﰲ املﺠﻠﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﻘﺺ‬ ‫واﻟﻠﺼﻖ‪.‬‬

‫ﻛﻞ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﺎ اﺑﺘﻜﺎر‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ ﻋﻠﻤﻲ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ واﻹﺧﺮاج‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﰲ‬

‫"اﻟﻠﺴﺘﺔ" اﻟﱪاﻣﺠﻴﺔ واﻹﻋﺪاد‪.‬‬ ‫أدﻳﺮوا اﻟﺮﻳﻤﻮت ﻛﻨﱰول ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬واﺣﺪة واﺣﺪة‪،‬‬ ‫وﺳﺘﺠﺪون ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺸﺎﺑﻪ املﻀﺤﻚ‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺎب اﻟﺘﻤﺎﻳﺰ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻷن‬

‫اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ واﺣﺪة‪ ،‬واﻟﺸﻬﺎدات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﺣﺪة‪ .‬ﻛﻠﻴﺒﺎت ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻦ‪،‬‬ ‫وأﻣﺴﻴﺎت ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﻌﺮ‪،‬‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ ﺣﻮارﻳﺔ ﻣﻀﺤﻜﺔ ﰲ ﻣﺴﺘﻮاﻫﺎ‬ ‫املﻬﻨﻲ‪ ،‬وﻣﺰاﻳﻦ إﺑﻞ ﺗﻌﻴﺪﻧﺎ إﱃ ﻋﴫ‬ ‫اﻟﺨﻴﻤﺔ واﻟﺘﻤﺮ واﻟﻠﺒﻦ‪ ،‬وﻣﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻄﺎﺑﻊ‪،‬‬ ‫"ﻫﻴﺎﻃﻴﺔ" املﻀﻤﻮن‪ ،‬اﺑﺘﺰازﻳﺔ اﻟﻔﻜﺮ‪،‬‬ ‫ﻻ ﻳﻬﻤﻬﺎ اﻟﻔﻜﺮ ﺑﻞ املﺎل‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻨﻮات اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﻻ ﺗﴘء إﱃ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ واﻟﻔﻜﺮ واﻷدب ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗﴘء إﱃ ﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ وذوﻗﻨﺎ اﻟﻌﺎم أﻣﺎم‬ ‫اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﴘء إﱃ ﺳﻤﻌﺔ اﻷﻗﻤﺎر‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﴘء إﱃ اﻟﻔﻀﺎء‪.‬‬

‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﰲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺣﺴﺐ إﺣﺼﺎءات‬ ‫وزارة اﻟﻌﺪل )‪ (٥٦٥٢‬ﻣﺄذوﻧﺎ ً ﴍﻋﻴﺎً!‬ ‫ ذﻛﺮ اﺳﻢ "املﺄذون" ﻓﺄل ﺣﺴﻦ‪،‬‬‫وﻳﻌﻄﻲ إﻳﺤﺎء ﺟﻤﻴﻼ‪ ،‬وﻳﺒﻌﺚ اﻷﺣﻼم‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﻗﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻳﺒﺚ ﺷﻌﻮرا ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة‪ ..‬ﻻ أﻇﻨﻜﻢ ﺗﺠﻬﻠﻮن ﴎ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ..‬ﻗﻠﺖ ‪ -‬ذات ﻣﺮة ‪ -‬إن ﺻﻮرة‬ ‫املﺄذون ارﺗﺒﻄﺖ ﰲ ذاﻛﺮﺗﻨﺎ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺼﻌﻴﺪي‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺮﺗﺪي ﺛﻮﺑﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺒﻌﺔ ﺣﻤﺮاء وﻳﺤﻤﻞ‬ ‫واﺳﻌﺎ ً وﻳﻌﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﻴﺪه ﻣﺠﻠﺪا ﺿﺨﻤﺎً‪ ..‬ﺗﺼﻮره ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﻓﻼم املﴫﻳﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻗﻠﻴﻞ اﻟﻔﻬﻢ‬ ‫أو "دروﻳﺸﺎ"‪ ..‬ﻻ ﻳﺮدد ﺳﻮى ﺳﺆاﻟني‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺼﺤﻰ‪" :‬أﻳﻦ اﻟﻌﺮﻳﺲ؟‪..‬‬ ‫أﻳﻦ واﻟﺪ اﻟﻌﺮوﺳﺔ"؟!‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻤﺴﻚ ﺑﻴﺪ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﻀﻌﻬﻤﺎ ﺗﺤﺖ ﻣﻨﺪﻳﻞ أﺑﻴﺾ‪ ..‬وﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻳﻜﻤﻞ ﺑﻘﻴﺔ إﺟﺮاءات ﻋﻘﺪ اﻟﻘﺮان‪،‬‬ ‫ﻳﻐﺎدر وﺳﻂ اﻟﺰﻏﺎرﻳﺪ‪ ،‬دون أن‬ ‫ﻳﺸﺎرك ﰲ ﺗﻨﺎول "اﻟﴩﺑﺎت"!!‬ ‫ ﻫﻜﺬا ﻗﺪﻣﺖ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ املﴫﻳﺔ‬‫ّ‬ ‫ورﺳﺨﺘﻬﺎ ﰲ ذاﻛﺮة اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫املﺄذون‪،‬‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ..‬ﻣﺆﻛﺪ أن اﻟﺼﻮرة‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﰲ ﺑﻼدﻧﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻛﺬﻟﻚ‪..‬‬ ‫وزارة اﻟﻌﺪل ﺗﻘﻮل ﻣﺜﻼً‪ :‬إن املﺄذون‬ ‫ﻻ ﺑﺪ ﻟﻪ ﻣﻦ "اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﰲ اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﴩﻋﻲ‪،‬‬ ‫وأن ﻳﻜﻮن املﺘﻘﺪم ﺣﺴﻦ اﻟﺴرية‬ ‫واﻟﺴﻠﻮك وإﺣﻀﺎر ﺗﺰﻛﻴﺘني ﻣﻦ ذوي‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺎت واملﻨﺎﺻﺐ واﻟﺸﻬﺎدات اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫اﻟﴩﻋﻴﺔ‪ ،‬وأﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻤﺮه ﻋﻦ ‪٢٥‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎً"‪ ..‬وﺑﺪأت ﰲ إﺧﻀﺎﻋﻬﻢ ﻟﺪورات‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ!‬ ‫ ﺟﻤﻴﻞ أن ﺗﻔﺮض وزارة اﻟﻌﺪل‬‫ﴍوﻃﺎ ً ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻋﲆ ﻣﻦ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫"ﻣﺄذوﻧﺎً" ﻟﻜﻦ اﻷﺟﻤﻞ أن ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﻮزارة ‪-‬‬ ‫اﻟﺤﻮاﻓﺰ واملﻘﺎﺑﻞ‪،‬‬ ‫ﻻﺣﻆ ﻣﻌﻲ ‪ -‬ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﺷﱰاط‬ ‫أي ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﻞ‪ ،‬ووﺿﻌﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻣﺨﺘﺼﺔ‪،‬‬ ‫وإدارة ﺧﺎﺻﺔ ملﺴﺎءﻟﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻟﺠﺎﻧﺎ‬ ‫ﺗﺄدﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔني ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬وراﻗﺒﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻛﻴﻼ ﺗﺼﺪر ﻣﻨﻬﻢ أي ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ!‬ ‫ﻛﻞ ﻫﺬا ﺟﻤﻴﻞ‪ ..‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ املﻘﺎﺑﻞ‪ ..‬اﻟﺬي‬ ‫أﻋﺮﻓﻪ أن ﻏﺎﻳﺔ ﻣﺎ ﻳﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺠﻮد ﺑﻪ اﻟﻌﺮﻳﺲ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎن‬ ‫ﺧﻤﺴني رﻳﺎﻻً!‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ أرﺳﻞ ‪ SMS‬إﻟﻰ‪ ٨١٥١٣٩ :‬ﺟﻮال‬ ‫‪ ٦١٥٦٦٥‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ – ‪ ٧١٦٢٦٢‬زﻳﻦ‬ ‫ﺑﻬﺎ رﻗﻢ ‪ ١٠١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ رﺳﺎﻟﺘﻚ‬

‫‪alshehi@alwatan.com.sa‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ أرﺳﻞ ‪ SMS‬إﻟﻰ‪ ٨١٥١٣٩ :‬ﺟﻮال ‪ ٦١٥٦٦٥‬ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ – ‪ ٧١٦٢٦٢‬زﻳﻦ ﺑﻬﺎ رﻗﻢ ‪ ١٦٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ رﺳﺎﻟﺘﻚ ‪majeed@alwatan.com.sa‬‬

‫اﻟﻤﻼ‪ :‬اﻟﺪراﻣﺎ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ "اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ اﻷﻋﻤﻰ"‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬ﻃﺎﻫﺮ ﺑﺨﺶ‬

‫أﻛﺪ اﻟﻔﻨﺎن ﺻﻼح املﻼ أن اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺪراﻣﻴﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﺗﻐﺮد ﺧﺎرج اﻟﴪب‪،‬‬ ‫وﺗﺠﺎري ﻣﻮﺟﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ املﺆﻟﻔني‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﱃ اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﺘﻌﺒري ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫ﻧﺴﺞ اﻟﻔﻜﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﻴﺎل‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﱃ وﺟﻮد‬ ‫واع وﻣﺜﻘﻒ ﻻ ﻳﻐﻔﺮ اﻟﻬﻔﻮات‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺟﻴﻞ ٍ‬ ‫ﻳﻔﻮت أﻳﺔ زﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل املﻼ ﻟـ"اﻟﻮﻃﻦ" "ﻛﺜريون‬ ‫ﻳﺄﺗﻮن ﺑﻤﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﺴﺞ اﻟﺨﻴﺎل‪،‬‬ ‫وﻳﺒﻨﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﺪﺛﺎ دراﻣﻴﺎ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ‬ ‫ﻧﺴﻴﺞ املﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻴﻜﻮن ﻣﺮدود اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺎ ﻻ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ‪ ،‬ﻷن اﻟﻘﺼﺔ ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ‬

‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ اﻷﻋﻤﻰ"‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل ﻲ‬ ‫ل‬ ‫أن‬ ‫إﱃ ن‬ ‫وأﺷﺎر ﱃ‬ ‫ﰲ اﻟﺴﻨﻮات اﻷرﺑﻊ املﺎﺿﻴﺔ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﺗﻌﺒريا ﻋﻦ ﻣﻮﺟﺔ‬ ‫ﻳﻘﻮل "ﻻ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ‪ ،‬ﻮل‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻮم دوﻟﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻋﲆ ﺣﺴﺎب‬ ‫ﻧﻈﺮا‬ ‫أﺧﺮى‪ ،‬ﺮا‬ ‫ﻷن اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﺸﱰك‪،‬‬ ‫إذا ً‬ ‫ﺻﻼح اﻟﻤﻼ‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﻤﻴﻊ‬

‫ﻳﺘﺤﻤﻞ املﺴﺆوﻟﻴﺔ"‪.‬‬ ‫ﻗﺎل املﻼ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ل‬ ‫وﻋﻦ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﺠ ﻳ‬ ‫وﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫"أﺻﻮر ﺣﺎﻟﻴﺎ ﰲ اﻟﻜﻮ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻞ "ﺣﺐ ووﻟﻜﻦ"‪،‬‬ ‫ﻗﺼﺔ إﻳﻤﺎن اﻟاﻟﺴﻠﻴﻄﻲ‪،‬‬ ‫وإﺧﺮاج ﻋﲇ ااﻟﻌﲇ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺠﻮم اﻟﺪراﻣﺎ اﻟاﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫م‬ ‫ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﻢ زﻫﺮة اﻟﺨﺮﺟﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻨﻤﺮ‪ ،‬وﻟﻄﻴﻔﺔ‬ ‫وﻋﺒﺪاملﺤﺴﻦ اﻟﻨﻤﺮ‬ ‫املﺠﺮن‪ ،‬وﺧ‬ ‫وﺧﺎﻟﺪ‬ ‫أﻣني‪ ،‬وﻓ‬ ‫وﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫ﻋﺒ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﺻﻤﻮد‪،‬‬

‫"ﻛﺎﻧﻲ وﻛﻴﻢ" ﻳﻘﻀﻴﺎن ﺷﻬﺮ اﻟﻌﺴﻞ‬ ‫دﺑﻠﻦ‪ :‬أ ف ب‬

‫ﻓﺎﺟﺄ املﻐﻨﻲ اﻷﻣريﻛﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﻲ وﻳﺴﺖ‪ ،‬وﻧﺠﻤﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﻮاﻗﻊ ﻛﻴﻢ‬ ‫ﻛﺎردﻳﺸﻴﺎن‪ ،‬ﻣﺼﻮري‬ ‫املﺸﺎﻫري ﺑﺎﺧﺘﻴﺎرﻫﻤﺎ اﻟﺮﻳﻒ‬ ‫اﻷﻳﺮﻟﻨﺪي ﻟﻘﻀﺎء ﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟﻌﺴﻞ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﺰوﺟﺎ‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ ﺧﻼل ﻣﺮاﺳﻢ أﻗﻴﻤﺖ‬ ‫ﰲ ﻗﻠﻌﺔ ﻓﻮرﺗﻲ ﺑﻴﻠﻔﻴﺪﻳﺮي‬ ‫ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓﻠﻮرﻧﺴﺎ اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‬

‫اﻷﻳﺮﻟﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺰوﺟني‬ ‫وﺻﻼ اﻷﺣﺪ إﱃ ﻣﻄﺎر‬ ‫ﻛﻮرك ﺟﻨﻮب أﻳﺮﻟﻨﺪا ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﻼ ﺳﻴﺎرة ﻟﻴﻤﻮزﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺮرت ﻛﺎردﻳﺸﻴﺎن‬ ‫"‪ ٣٣‬ﻋﺎﻣﺎ" ﻣﻊ زوﺟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻐﻨﻲ اﻟﺮاب "‪ ٣٦‬ﻋﺎﻣﺎ"‬ ‫ﻗﻀﺎء ﺷﻬﺮ اﻟﻌﺴﻞ ﰲ دارة‬ ‫ﻓﺨﻤﺔ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻮﻧﺴﱰ‬ ‫ﺟﻨﻮب أﻳﺮﻟﻨﺪا ﺑﺮﻓﻘﺔ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻦ املﺴﺎﻋﺪﻳﻦ واﻟﺤﺮاس‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴني‪.‬‬ ‫وﺳﺎرﻋﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﱰوﻳﺞ‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ اﻷﻳﺮﻟﻨﺪﻳﺔ إﱃ‬ ‫اﻹﺷﺎدة ﺑﺎﻟﺪﻋﺎﻳﺔ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ اﻟﺸﻬري‬ ‫أﻳﺮﻟﻨﺪا ﻟﻘﻀﺎء ﺷﻬﺮ اﻟﻌﺴﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل املﺴﺆول اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻲ‬ ‫ﰲ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣﺎرك ﻫﻨﺮي‪،‬‬ ‫"ﻧﻌﻤﻞ ﻋﲆ إﻋﺪاد دﻟﻴﻞ‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﻲ ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻣﺼﻮر‬ ‫ﻳﴩح ﻟﻠﻤﻌﺠﺒني ﺑﻬﻤﺎ ﻋﻦ‬ ‫املﻜﺎن اﻟﺬي ﻫﻤﺎ ﻣﻮﺟﻮدان‬ ‫ﻓﻴﻪ‪ ،‬واﻟﺴﺒﺐ اﻟﺬي دﻓﻌﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﺮأﻳﻨﺎ إﱃ اﺧﺘﻴﺎر أﻳﺮﻟﻨﺪا"‪.‬‬

‫ﻣﺎﻫﺮ ﻳﻘﺪم "ﻣﻮﻻﺗﻲ ﻣﺼﺮ"‬ ‫أﺑﻬﺎ‪ :‬ﻧﺠﻼء ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ‬

‫ﻳﺼﻮر اﻟﻔﻨﺎن أﺣﻤﺪ ﻣﺎﻫﺮ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺸﺎﻫﺪه ﰲ اﻟﺠﺰء‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺴﻠﺴﻞ "ﻣﻮﻻﺗﻲ‬ ‫ﻣﴫ"‪ ،‬اﻟﺬي ﺳﻴﺘﻢ ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫ﰲ رﻣﻀﺎن املﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻣﺎﻫﺮ إن "اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎول ﻓﱰة ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ‪٢٥‬‬

‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ،٢٠١١‬وﺣﺘﻰ إﺳﻘﺎط اﻟﺸﻌﺐ ﻛﻠﻪ ﻹﺳﻘﺎط دوﻟﺔ‬ ‫اﻹﺧﻮان‪ ،‬ﺛﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﲆ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻣﺒﺎرك‪ ،‬وﻇﻬﻮر‬ ‫ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬وﺑﺪء‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧﻮان اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻐريات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف "اﺧﺘﺘﻤﺖ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﺖ ذﻟﻚ‪ ،‬واﻧﻌﻜﺴﺖ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا ﻣﴪﺣﻴﺔ "ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ﺳﻠﺒﺎ ﰲ ﺻﻮرة اﻻﻧﻔﻼت‬ ‫إﺳﻜﻨﺪراﻧﻲ"‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮت‬ ‫اﻷﻣﻨﻲ واﻷﺧﻼﻗﻲ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫‪ ٤٥‬ﻟﻴﻠﺔ ﻋﺮض ﻋﲆ ﻣﴪح‬ ‫وﻗﻌﺖ ﺛﻮرة ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫ﺑريم اﻟﺘﻮﻧﴘ ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ ،٢٠١٣‬اﻟﺘﻲ ﺧﺮج ﻓﻴﻬﺎ‬

‫وﻟﻴﲆ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ ،‬وﻫﺪﻳﺔ ﺳﻌﻴﺪ‪ ،‬ورﻳﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺎﻳﻎ‪ ،‬وﻓﺮج‬ ‫ﺳﻌﺪ‪ ،‬وﺣﻤﺪ أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ"‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ أن "اﻟﻌﻤﻞ ﻳﻄﺮح ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺜﻞ املﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑني اﻹﺧﻮة ﺑﺴﺒﺐ املرياث‪ ،‬واﻟﻌﺎدات‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﺧﻴﻠﺔ ﻋﲆ املﺠﺘﻤﻊ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﺄﺛريﻫﺎ ﻋﲆ اﻟﺸﺒﺎب"‪ .‬وﻋﻦ دوره‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫املﻼ‪" :‬أﺟﺴﺪ دور رﺟﻞ ﻫﺠﺮ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‬ ‫وﺑﻠﺪه ﺑﺴﺒﺐ أﺧﻄﺎء ارﺗﻜﺒﻬﺎ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺄﺧﺬ اﻷﻣﻮر ﻣﺠﺮى ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ‪ ،‬ﻓﻴﺴﺘﻐﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ أﻫﺎﱄ اﻟﺒﻠﺪة ﻏﻴﺎﺑﻪ وﻳﻠﻔﻘﻮا‬ ‫ﺗﻬﻤﺎ ﻟﻪ‪ ،‬وﻳﺼﺒﺢ ﻣﻄﻠﻮﺑﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ"‪.‬‬

‫ﺗﺸﺎﻫﺪون اﻟﻴﻮم‬

‫"‪ cbc‬ﻣﺼﺮ"‬

‫‪ ٤٫٠٠‬م‬

‫ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ "اﻟﺤﻜﻢ" اﻟﺬي ﺗﻘﺪﻣﻪ وﻓﺎء اﻟﻜﻴﻼﻧﻲ‬ ‫ﻧﺠﻤﺎ ً ﰲ أﺣﺪ املﺠﺎﻻت‪ ،‬ﻟﺘﻮاﺟﻬﻪ ﺑﺎﻻﺗﻬﺎﻣﺎت املﺜﺎرة ﺿﺪه‪،‬‬ ‫وﻳﺠﻴﺐ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺪاﻓﻌﺎ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺪر اﻟﺠﻤﻬﻮر ﰲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫"روﺗﺎﻧﺎ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ"‬

‫‪ ٥٫٠٠‬م‬

‫ﻳﺘﻨﺎول ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ "ﺳﻴﺪﺗﻲ" اﻟﺬي ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻫﺪى ﺻﻼح ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻬﻢ املﺮأة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‪،‬‬ ‫ﺳﻮاء ﰲ املﻮﺿﺔ أو اﻷزﻳﺎء‪ ،‬أو أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬

‫"اﻟﺤﻴﺎة"‬

‫‪ ١١٫٠٠‬م‬

‫ﻳﻘﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻤﺮو اﻟﻠﻴﺜﻲ ﰲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ "ﺑﻮﺿﻮح"‬ ‫ﻣﻨﺎﻇﺮة ﺑني ﻣﻤﺜﲇ ﺗﻴﺎرﻳﻦ ﺳﻴﺎﺳﻴني ﻣﺨﺘﻠﻔني‪،‬‬ ‫وﻳﺨﺼﺺ ﻓﻘﺮة ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﻻت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺴﺎﻋﺪة املﺤﺘﺎﺟني‪.‬‬