Formando Profesionales Competitivos para el Desarrollo del País olumbus University, fundada el 12 de octubre de 1992, conmemora 25 años formando profesionales de la más alta calidad para el desarrollo integral de nuestro país. El capital más importante de las naciones no son sus recursos naturales o materiales; por el contrario, son los talentos y capacidades de los recursos humanos su mayor riqueza y la única vía para el progreso y el desarrollo sostenible es la educación.
Esta responsabilidad se desarrolla con una oferta académica actualizada y diversificada, de altos estándares de calidad que aseguran una formación integral con conocimientos, habilidades, destrezas, hábitos, actitudes y los más sólidos valores humanos como el amor, la solidaridad y el respeto a la vida.
De igual forma hacemos aportes al desa‐ rrollo integral de la nación, mediante la investi‐ gación y la extensión universitaria en corres‐ Bajo esta premisa, Columbus University pondencia con nuestros fines, misión y visión mantiene desde su fundación el compromiso que orientan la vida académica institucional. de contribuir en esta gran empresa, ofreciendo a la juventud la posibilidad de adquirir las Es propicia la ocasión para reiterar nuestro competencias profesionales para servir en compromiso de continuar formando a las los distintos sectores de la sociedad y la nuevas generaciones para el progreso del país economía. en este mundo global.
Profesor Doctor Joaquín Villar‐García Presidente del Consejo de Directores y Rector
Una nueva generación
E
stimado graduando: Dentro de muy poco recibirás el diploma que te coloca en el umbral de la educación superior, última etapa de un proceso de formación, que aunque nunca termina, la sociedad considera que te prepara con las competencias para ejercer como profesional en el área del saber que escojas. Abandonarás las aulas de la escuela para convertirte en un estudiante universitario. Siguiendo la historia de los que te han precedido, cuando abandones esta universidad seguramente ocuparás una posición ejecutiva en alguna empresa importante, o formarás la tuya propia, poniendo en práctica las enseñanzas adquiridas en esta casa de estudios.
Perteneces a la generación joven conocida como millennials, colaborativos y conectados, que traen nueva energía a la universidad. Te enfrentas a un mundo en estado de cambio a formas de mayor compromiso, con una comunicación más rápida y velocidades más intensas en las relaciones humanas. En estos tiempos crece la conciencia de una mayor responsabilidad social, proyectos más sostenibles con el medio ambiente, de alcanzar una inclusión abierta a todos, de equidad en el liderazgo de hombre y mujer y de un debate de ideas respetuoso de formas más civilizadas de comportamien‐ to. En ese ambiente te corresponderá demostrar tu calidad.
El mérito que te corresponde por el sacrificio que significa el logro al completar tus estudios de secundaria, debe compartirse con tus padres, tus profesores y todos aquellos que han aportado sus esfuerzos para ayudarte a superar el desafío en el camino de tu desarrollo personal. A ti y a ellos mis felicitaciones por completar esta fase.
La USMA te recibe con alegría y esperanza. Confiamos en que al final de la etapa de tu formación que nos has confiado lleves grabado en ti el sello indele‐ ble de un defensor de los principios que dan sentido a esta institución, inspirada en las enseñanzas del Evangelio y traducida en el compromiso de vincular fe y vida. Confiamos en que ahora, en el nuevo período, tendrás la fortaleza de enfrentar la tentación impuesta por una sociedad que te muestra alternativas fáciles que comprometen tus valores éticos y morales y no te rendirás, aumentando la frustración nuestra y de nuestra Nación.
Nosotros confiamos en que entrarás a formar parte del grupo de empresarios o ejecutivos exitosos que Panamá necesita para su progreso como Nación. Así mismo esperamos que te distingas por tu compor‐ tamiento cívico, tu participación ciudadana y compro‐ miso de solidaridad con tus hermanos, especialmente con aquellos que esperan tener la oportunidad de acceder al nivel universitario que tú has alcanzado.
Para animarte, siempre estaremos en tu Alma Máter, ofreciendo el alimento intelectual y moral que te ayudará a ser fiel hasta el fin.
Juan Planells Fernández Rector Magnífico Universidad Católica Santa María la Antigua
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Universidades e Institutos:
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5 Florida State University 6 ISTHMUS 12 Universidad Latina de Panamá 16 Columbus University 20 UAM 28 USMA
UMECIT UMIP UNESCPA UNIEDPA American English Overseas Center 48 Education First 32 35 36 40 42
DIRECTOR PERIODÍSTICO Guillermo Dávila Pretell 6200.8088 EDICIÓN DE DISEÑO María del Pilar Vélez REDACCIÓN Andrés Castrejón Dávila Piero Espíritu Balarezo
Una publicación más de
Urbanización Brisas del Golf, Calle13, 33-A, Panamá Teléfono: (507) 209.8138 salamandrapty@gmail.com
DISTRIBUCIÓN Escuelas públicas y privadas de la República de Panamá, Columbus University, ISTHMUS, Florida State University Panama, Universidad Americana, UNACHI, Universidad Católica Santa María La Antigua, UAD, Universidad de Panamá, Universidad del Caribe, UDI, Universidad Interamericana de Panamá (UIP), Universidad Latina, UMECIT, UTP, Altaplaza Mall, Metromall, Multicentro, Multiplaza, Embajadas, Supermercados Rey, Riba Smith, 99, Farmacias Arrocha, Farmacias Metro, Centro Médico Paitilla, Centros Médicos Punta Pácífica, Hospital San Fernando, Hospital Santa Fe, Hospital Nacional, Librería El Hombre de la Mancha, Librería Sanborns. Todos los derechos reservados. Ningún artículo de esta publicación puede ser reproducido, ni gráfica o digitalmente sin el permiso expreso del Editor.
HORA
de decidir... Elegir la carrera que vas a estudiar es una de las decisiones más importantes de tu vida, porque está en juego tu futuro. Por eso es fundamental no apresurarse y pensar bien. La orientación profesional es un proceso gradual en el que tendrás que analizar y reflexionar detenidamente todo. Somos concientes de tus dudas y temores a la hora de enfrentarte a este desafío, pero no dudes ni un instante en lanzarte a la búsqueda de lo que sientes es mejor para ti, para tus capacidades, aptitudes, intereses y valores. La información académica y curricular, así como los artículos que encontrarás en estas páginas apuntan no sólo al momento inmediato, al año presente, sino que aspiran a abrirte perspectivas alentadoras para encarar el porvenir, dotarte de mejores recursos para tus estudios superiores, para que tomes conciencia de la importancia de la carrera que vas a estudiar, la cual a la postre determinará tu futuro profesional y lo que será tu estilo de vida. Es hora de decidir: lo mejor está por venir y de ti depende que seas uno de sus protagonistas. Te invitamos a recorrer este apasionante camino. No estarás sólo. Nosotros vamos a acompañarte. Guía del Graduando | 9
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Guía del Graduando 2017
Universidad Latina de Panamá La Universidad Latina de Panamá fue fundada en 1991 y está avalada por el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá (CONEAUPA), mediante Acreditación Institucional emitida por la Resolución No. 11 del 18 de Septiembre del 2012.
Es un icono de excelencia académica en el país, con una oferta diversifica‐ da de alto nivel y reconocimiento nacional e internacional. La Universidad Latina de Panamá cuenta actualmente con un completo programa de Licenciaturas, Especia‐ lizaciones, Maestrías y Doctorados. Es la única Universidad que certifica tu preparación en: ‐ Tecnologías de Información y Comunicación (TICs). ‐ Dominio del idioma Inglés. EN QUÉ FACULTADES PUEDES ESTUDIAR: ‐ Ciencias de la Salud, “Dr. William C. Gorgas”. ‐ Ingeniería. ‐ Negocios. ‐ Ciencias de la Comunicación. ‐ Ciencias Políticas y Desarrollo Humano. 12 | Universidad Latina
Institutos de Investigación a tu alcance: Instituto de Desarrollo Empresarial Aplicado, Instituto de Investigación, Orientación e Intervención Psicope‐ dagógica, Instituto para la Consolida‐ ción de la Democracia, Instituto de Educación Virtual, Instituto de Investigación de Economía e Indus‐ tria, Instituto de Investigaciones en Biotecnología y Ciencias Biomédicas. SEDES A NIVEL NACIONAL: • Sede Central en ciudad de Panamá. • Facultad de Ciencias de la Salud Dr. William C. Gorgas, en la ciudad de Panamá. • Sede de Santiago. • Sede de David. • Sede de Chitré. • Sede de Penonomé.
RECTORA: Dra. Mirna de Crespo VICERRECTOR ACADÉMICO: Dr. Jorge Medrano VICERRECTOR DE SEDES REGIONALES: Mgtr. Francisco Isos SECRETARÍA GENERAL: Mgtra. Nadiya de Ungo
Las Sedes Regionales mantienen y promueven la calidad integral de sus programas académicos cónsonos con las necesidades de cada región del país; apoyándose en docentes profe‐ sionales y con recursos tecnológicos necesarios para el desempeño adecuado de los estudiantes.
www.ulat.ac.pa
CUATRIMESTRE: El cuatrimestre tiene una duración de quince semanas.
VISIÓN: Alcanzar la excelencia académica a través del desarrollo de aspectos científicos, tecnológicos y humanísticos, como espacio permanente de respuesta a las demandas del desarrollo social.
DESCUBRE LOS BENEFICIOS QUE TE OFRECE:
MISIÓN: Lograr la excelencia académica a través del desarrollo de aspectos científicos, tecnológicos y humanísticos. Estar al servicio de la sociedad, formando profesionales con pensamiento analítico, práctico, actualizado y competitivo en el campo laboral.
* Más de 100 carreras innovadoras y actualizadas en: Negocios, Comunicación, Ingeniería, Derecho, Educación y Ciencias de la Salud. * Acceso a más de 305,000 M² en infraestructura en seis (6) Sedes completas en el territorio nacional. * Más de 150 laboratorios especializados en Ingeniería, Salud, Biotecnología, Comunicación y Computación avanzada. * Te certifica la terminación de tu cuatrimestre, la cual te cubre los costos de cuatrimestre por una contingencia económica. * Programa de Estudiantes Investigadores, cual te ofrece oportunidades de una excelente beca y participación en un proyecto investigativo a lo largo de tu carrera. * Programa de Ayudantes Estudiantiles, cual te otorga una beca de 100% y permite trabajar dentro de la Universidad. * 1,200 MBPS de ancho de banda de internet, el más amplio de todas las universidades privadas a nivel
nacional. * Únicos con Laboratorio Financiero en Panamá y Centroamérica, llamado CAPULAB, te permitirá ser más competitivo en el mercado financiero y bursátil. * Más de 150 Apple Mac Pro para Diseño Gráfico y Edición de videos. * Única con acceso a Cloud Computing, plataforma virtual Moodle, Latina Learning Site, que permiten realizar estudios y laboratorios desde cualquier parte del mundo. * Alianzas estratégicas con Apple, HP, Microsoft, Bloomberg, Cable Onda, Genexus, CISCO, GBM, Adobe, Citrix, Polycom, entre otras. * Cuerpo académico con más de 900 docentes nacionales e internacionales. ‐ Pasantías Internacionales en más de 100 Universidades de los EE.UU., Alemania, España, Brasil, Chile, México y otros países. * Más de 27 mil egresados ejerciendo exitosamente en Panamá, América Latina, Estados Unidos y Europa.
PERIODO DE MATRÍCULA: Licenciaturas se administran en cursos cuatrimestrales, tres cuatrimestres por año: Enero - Abril; Mayo - Agosto; Septiembre - Diciembre, excepto Facultad de Ciencias de la Salud.
Datos Generales Sede Central - Panamá: Avenida Ricardo J. Alfaro (Tumba Muerto), Panamá. Teléfonos: (507) 230-8606 230-8648 mercadeo@ulatina.edu.pa Sitio web: www.ulat.ac.pa Facultad de Ciencias de la Salud, “Dr. William C. Gorgas”. Tel.: 207-6710 / 11 David, Chiriquí: 774-3737 mercadeodavid@ulatina.edu.pa Santiago, Veraguas: 998-5412 mercadeo@ve.ulatina.edu.pa Azuero, Chitré: 996-1155 mercadeoazuero@ulatina.edu.pa Penonomé, Coclé: 997-8034 mercadeopenonome@ulatina.edu.pa Síguenos en nuestras redes: ULATINADEPANAMA @PANAMAULATINA PANAMAULATINA PANAMAULATINA UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ
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OFERTA ACADÉMICA
LICENCIATURAS: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Doctor en Medicina y Cirugía / CTF‐11‐2012/15‐02‐12 Doctor en Odontología / CTF‐51‐2011/27‐12‐11 Fisioterapia / CTF‐50‐2011/27‐12‐11 Enfermería / CTF‐53‐2011/27‐12‐11 Farmacia / CTF‐70‐2015/18‐09‐15 Nutrición y la Alimentación / CTF‐47‐2011/24‐10‐11 Biotecnología / CTF‐23‐12/26‐03‐12 Tecnología Médica / CTF‐30‐2012/2‐05‐2012 FACULTAD DE INGENIERÍA Ingeniería Industrial Empresarial / CTF‐59‐12/13‐07‐12 Ingeniería en Mecatrónica / CTF‐89‐15/09‐12‐15 Ingeniería Comercial / CTF‐58‐11/27‐12‐11 Ingeniería de Sistemas Informáticos / CTF‐57‐12/13‐07‐12 Ingeniería en Telecomunicaciones / CTF‐58‐12/13‐07‐12 Ingeniería Biomédica / CTF‐56‐11/27‐12‐11 Ingeniería en Geociencias / ECTF‐49‐13/17‐12‐13 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Producción Gráfica Digital para Televisión / CTF‐08‐2014/09‐04‐14 Diseño Industrial / ECTF‐16‐14/27‐10‐14 Animación Digital / ECTF‐15‐14/27‐10‐14 Publicidad y Mercadeo con énfasis en: ‐ Gerencia de Ventas / CTF‐44‐16/05‐08‐16 ‐ Producción de Video Digital / CTF‐24‐12/23‐03‐12 ‐ Diseño Gráfico Computacional / CTF‐156‐12/06‐12‐12 Periodismo con énfasis en Producción Audiovisual de Medios / CTF‐83‐12/27‐09‐12 FACULTAD DE NEGOCIOS Turismo con énfasis en:
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‐ Hotelería / CTF‐81‐12/27‐09‐12 ‐ Organización de Eventos y Congresos / CTF‐99‐12/08‐10‐12 ‐ Animación y Organización de Actividades Recreativas / CTF‐98‐12/08‐10‐12 Ingeniería Financiera / CTF‐44‐11/18‐10‐11 Dirección de Marketing con énfasis en Investigación de Mercado / CTF‐63‐11/27‐12‐11 Contabilidad y Auditoría / CTF‐84‐12/27‐09‐12 Contabilidad Informática / CTF‐221‐11/27‐12‐11 Administración de Negocios con énfasis en: ‐ Mercadeo / CTF‐57‐11/27‐12‐11 ‐ Gerencia de Recursos Humanos / CTF‐32‐12/02‐05‐12 ‐ Gerencia Financiera y Bancaria / CTF‐222‐11/27‐12‐11 Comercio Internacional y Logística / CTF‐61‐11/27‐12‐11 Administración de Empresas Turísticas / CTF‐230‐11/27‐12‐11 Administración de Negocios Internacionales / CTF‐01‐14/15‐01‐14 FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y DESARROLLO HUMANO Derecho y Ciencias Políticas / CTF‐64‐11/27‐12‐11 Inglés con énfasis en Traducción / CTF‐46‐12/22‐06‐12 Psicología / CTF‐48‐11/03‐10‐11 NO.02‐2016‐CONEUPA Ciencias de la Educación con énfasis en: ‐ Educación Pre‐Escolar / CTF‐85‐12/27‐09‐12 ‐ Educación Especial / ECTF‐31‐12/13‐04‐12 Educación Primaria / CTF‐07‐12/08‐02‐12 PROFESORADOS EN: Segundo Nivel de Enseñanza o Educación Media / CTF‐66‐11/27‐12‐11 Educación Pre‐escolar / CTF‐85‐12/27‐09‐12
Guía del Graduando 2017
Columbus University Es la primera universidad de Panamá en contar con reconocimiento internacional al cumplir con las normas de calidad ISO 9001, versión 2008. Inicia el camino a constituirse en uni‐ versidad privada el 12 de octubre de 1992. El 28 de octubre de 1992 se presentó ante el Órgano Ejecutivo de la República de Panamá, por interme‐ dio del Ministerio de Educación, el memorial petitorio requerido por el Estado panameño, para obtener la autorización oficial de funcionamien‐ to de la Casa de Estudios de Enseñanza Superior, denominada Columbus University. 25 AÑOS DE EXCELENCIA Columbus University llega a su 25 aniversario de fundación, orgullosa‐ mente como uno de los referentes en excelencia académica a nivel de insti‐ tuciones de educación superior del Istmo y la región. Nuestros egresa‐ dos, son profesionales que están capacitados para ser protagonistas del desarollo socioeconómico en nuestro país y cualquier otro. Columbus University es la primera universidad en Centro América en ser admitida como parte del grupo de universidades más prestigiosas de Europa: Compostela University Group. Cuenta con el reconocimiento internacional por cumplir con normas 16 | Columbus University
de calidad ISO 9001, versión 2008. Esto garantiza a sus egresados que el título estará respaldado por AJA, empresa inglesa‐japonesa‐americana que certifica normas de calidad a nivel internacional y por UKAS, organ‐ ismo certificador de la Gran Bretaña. Con el alto nivel de competencia profesional, resultado del proceso de globalización, tal reconocimiento se convierte en requisito indispensable para el desarrollo del individuo permitiéndole ser un Profesional Competitivo a nivel mundial. Contamos además con carreras semi presenciales que complementan nuestra plataforma educativa en favor del estudiante. VENTAJAS COMPETITIVAS ‐ Con experiencia de más de 20 años. ‐ Cuerpo docente integrado por profesionales con excelente currículo y experiencia. ‐ Tecnología de punta para beneficio de los educandos. ‐ Certificados por las normas ISO. ‐ Laboratorios especializados generales, científicos y técnicos con la última actualización del mercado. ‐ Estudiantes de Ciencias Náuticas
reciben programa complementario de laboratorios especializados en la Autoridad del Canal de Panamá. ‐ Flexibilidad de horarios. ‐ Sedes regionales. REQUISITOS DE INGRESO Licenciaturas, Ingenierías y Medicina: ‐ Original y dos (2) copias de Diploma de estudios secundarios certificados por el Ministerio de Educación o autenticado por el Consulado de Panamá, en caso de haber realizado estudios en el extranjero. ‐ Originales y dos (2) copias de créditos de Estudios Secundarios completos, registrados y certificados por el MEDUCA o autenticado por el Consulado de Panamá, en caso de haber estudiado en el extranjero. ‐ Dos (2) copias de cédula de identidad personal. En caso de ser menor de edad, presentar copia de certificado de nacimiento o pasaporte para extranjeros. ‐ Dos (2) fotografías tamaño carnet. ‐ Certificado de buena salud. ‐ Realizar curso propedéutico para las carreras de Ciencias Náuticas y de Medicina.
www.columbus.edu
VISIÓN: Hacer de Columbus University una entidad educativa líder en la formación integral de profesionales con Cultura Científica y Humanística, con capacidad, eficaz y cualitativamente en los campos social, laboral e investigativo, así como nacionales e internacionales.
CONVALIDACIÓN DE MATERIAS ‐ Originales y dos (2) copias de créditos de estudios superior completos, con‐ tenidos (Descripción de cursos) registra‐ dos y certificados y/o autenticados por el Consulado de Panamá, en caso de haber realizado estudios en el extranjero. Postgrados y Maestrías: ‐ Presentar original y dos copias del Diploma y Créditos de Licenciatura. ‐ Dos (2) copias de cédula de identidad personal o pasaporte si es extranjero. ‐ Dos (2) fotografías tamaño carnet. ‐ Hoja de vida actualizada. FINANCIAMIENTO ‐ Carta de trabajo actualizada. ‐ Copia de cédula de identidad personal. ‐ Ficha de Seguro Social. ‐ Para alumnos matriculados, asesoría y ordenamiento de documentos para obtener préstamos en el IFHARU. Valores Agregados: ‐ Talleres y Prácticas en la Autoridad del Canal de Panamá. ‐ Facilidades de pago. ‐ Financiamiento con el IFARHU. ‐ Descuentos especiales y planes corporativos. ‐ Programa de beneficios con descuentos en comercios afiliados al presentar tu carnet de Columbus University.
PERIODO DE MATRÍCULAS: Abierta todo el año para que ingreses inmediatamente al siguiente periodo de clases. INFRAESTRUCTURA: Edificios con amplios salones de clases, bibliotecas, laboratorios de informática y cafeterías. Equipos de simulación hospi‐ talaria, uso de las instalaciones de capacitación de la ACP y plataforma tecnológica para aprender un segundo idioma. Oferta Académica Columbus University ofrece un programa amplio y diversificado de licenciaturas, postgrados y maestrías en la siguientes facultades: FACULTADES: ‐ Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Comerciales. ‐ Facultad de Ciencias de la Educación y Lingüística. ‐ Facultad de Ciencias Marinas y Tecnológicas. ‐ Facultad de Ciencias Naturales y Arquitectura. ‐ Facultad de Derecho y Ciencias Políticas ‐ Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud. ‐ Facultad de Ciencias Sociales y de la Información.
MISIÓN: Formar a nuestros estudiantes con una oferta educativa de vanguardia, proyectada hacia futuro, para hacer de ellos profesionales y ciudadanos responsables y capaces de atender en forma eficaz los aspectos de la actividad humana.
Datos Generales Campus Central Edificio Vigamar I, Avenida Justo Arosemena y Calle 39 Tels.: 204-1400 263-3888 Sitio web: www.columbus.edu @columbuspanama columbus_university columbusuniversitypanama Sede David, Chiriquí Edificio Columbus Ave. 2da. y 3era. Oeste Tel.: 774-8044 Fax: 774-3178 chiriqui@columbus.edu Sede Santiago, Veraguas Calle 1ero. de Diciembre Placita San Juan de Dios, Calle 10 Final Tel.: 998-3090 Fax: 998-3091 cosantiago@columbus.edu Sede Azuero Calle Julio Botello final Tel.: 996-8825 Fax: 996-8309 cochitre@columbus.edu Columbus University | 17
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Guía del Graduando 2017
UNIVERSIDAD AMERICANA La Universidad Americana obtuvo su permiso de funcionamiento en el año 2002, con un edificio propio en el Área Bancaria. Es una institución de Educación Superior Privada que se basa en los principios de responsabilidad, honestidad, integridad, respeto, amor, ética, generosidad, eficiencia, calidad y compromiso con nuestra sociedad. Hoy en día cuenta con carreras técnicas, licenciaturas, maestrías y doctorados debidamente aprobados por la Universidad de Panamá. Hacia lo interno, la Universidad Ame‐ ricana busca que su talento humano posea la libertad para expresarse y capacidad para aceptar críticas; que tenga iniciativa, vocación, amor por su trabajo y empresa; que piense en grande, que vea en el estudiante un cliente y en sus compañeros un apoyo para su trabajo, no sólo porque se pueden ayudar entre ellos, sino porque con una palabra, un gesto o una mirada puedan motivarse entre sí y sentirse en familia, en un ambiente cálido que les permita decir con orgullo, soy parte de la UAM. Los estudiantes de Derecho y Cien‐ cias Políticas, tienen oportunidad de
aplicar los conocimientos teóricos obtenidos a través de un Consultorio Jurídico donde, podrán realizar activi‐ dades de responsabilidad social me‐ diante servicios de asistencia social gratuita a personas de escasos recur‐ sos económicos. El Centro de Investigaciones Mercadológicas y Administrativas CIMA es una unidad de investigación educativa y profesional, que se desa‐ rrolla dentro de la estructura académica de la Universidad Americana en la carrera de Mercadeo y Relaciones Públicas, cuyo objetivo central es adelantar estudios, consul‐ torías y asesorías mercadológicas de alto nivel y rigor científico, rela‐ cionadas con el mercado, el consumo, los entornos socio‐políticos y sus mar‐ cos económicos, sin descuidar los objetivos de la responsabilidad social empresarial. El Centro de Apoyo al Empren‐ dedor CAE busca impulsar la forma‐ ción de líderes emprendedores, con espíritu y conocimientos para que
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respondan a los avances de la ciencia y la tecnología, así como a las necesi‐ dades de desarrollo económico, político, social y cultural del país. El CAE busca posicionarse como una opción significativa de apoyo y guía para los emprendedores de la UAM y crear líderes en el medio emprende‐ durismo a nivel Nacional. Por su parte la Facultad de Ciencias Médicas y de Salud cuenta con el Cen‐ tro de Investigación en Salud CIS, siendo su función principal desarro‐ llar investigaciones orientadas a la prevención, diagnóstico y control de los problemas de salud que afecta a la población panameña. Una de las aspiraciones del CIS es lograr que nuestros investigadores: estudiantes y docentes aporten soluciones con sus investigaciones al sector salud. La UAM cuenta además con distintas actividades que forman parte activa de la vida universitaria dentro del Campus, como una liga de fútbol, clases de actuación, folklore y teatro.
www.uam.ac.pa
VISIÓN: Ser reconocidos como una institución educativa de excelencia académica en la formación integral de profesionales, caracterizados por su liderazgo ético, científico, social y empresarial al servicio de la sociedad, manteniéndose a la vanguardia en tecnología, carreras y programas académicos, investigaciones y extensión. MISIÓN: Ser la mejor opción de Educación Superior con calidad, competitividad que permita a los estudiantes enfrentarse con éxito a las exigencias de la sociedad panameña, brindando una formación integral que incluya conocimientos, experiencias y valores, así como el desarrollo del espíritu emprendedor.
Medicina y Cirugía
Datos Generales Nutrición y Dietética FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Y DE SALUD La Universidad Americana convencida que la educación representa el futuro de nuestros jóvenes y cumpliendo con la misión de ofrecer una educación de cal‐ idad con formación científica al alcance de todos, presenta la Facultad de Ciencias Médicas y de Salud. Con ese sólido compromiso con la comunidad educativa en Panamá, le ofrece la carrera de: ‐ Doctor en Medicina y Cirugía (Res. CTF 25‐2013). ‐ Ciencias Médicas de la Enfermería (Res. CTF 89‐2012). ‐ Nutrición y Dietética (Res. CTF 165‐2011). Los estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas y de Salud de la UAM contarán con una visión empresarial sea en el sector público o privado, haciendo énfasis en la atención primaria como estrategia focal en tema de salud.
Enfermería PROYECTO SOCIAL “UAM” La Universidad Americana en su afán de crear una sociedad de desarrollo y de educación constante ha creado un Proyecto de Inversión Social, basado en los principios “del Saber y del Poder”. Este principio hace énfasis en la importancia del conocimiento y las competencias que nos otorga el mismo para la toma de decisiones y el emprendimiento. Nuestros estudiantes cumplen con la labor social, la cual amplía el ser y sus valores como persona. ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL La Universidad Americana desarrolló su proceso de Autoevaluación Institucio‐ nal de Acreditación, en apego a la Ley 30 del 20 de julio de 2006, de acuerdo al Modelo de Evaluación y Acreditación Institucional Universitaria de Panamá del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá (CONEAUPA), lo que la acredita mediante resolución del 6 de febrero de 2013.
Sede Panamá Centro Area Bancaria, Calle Ricardo Arias y Avenida 3era. Sur, a un costado del Hotel Marriot y Vía España. Teléfonos: (507) 282-1900 (507) 282-1924 Sede Panamá Este Diagonal a la Urbanización San Antonio Tels.: 290-6141 / 5490 Sede Panamá Oeste Calle 39 Sur, frente a la Policía Nacional La Chorrera Tels.: 254-7809 / 2665 / 1019 Área El Carmen Calle 1ra. El Carmen Tels.: 223-6958 Sitio web: www.uam.ac.pa @uampty uampty uampty Universidad Americana | 21
Sede Panamá Oeste - Tels.: 254-7809 / 2665 / 1019
CARRERAS PRÁCTICAS Y PARA APLICACIÓN DE COMPETENCIAS: Tal vez una de las herramientas más importantes para el profesional de hoy es conocer el mercado laboral como realmente se desarrolla. La Universidad Americana (UAM) cuenta con carreras prácticas y acordes al mercado, con una planta docente con años de experiencia en cada una de las especialidades en las que imparten clases y con laboratorios que vinculan el conocimiento con la realidad.
Sede Panamá Este - Tels.: 290-6141 / 5490
Área El Carmen - Tel.: 223-6958
Horarios Flexibles: Biblioteca Virtual con más de 40 mil libros; Convalidaciones gratis; Convenios laborales con empresas; Tecnología e Internet Gratis y Adecuada Infraestructura.
Central telefónica UAM: 282-1900 / 1924 22 | Universidad Americana
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Guía del Graduando 2017
Universidad Católica Santa María La Antigua Líder en la Educación Superior Particular en Panamá. Desde 1965 ha forjado profesionales con la más alta calidad técnica, académica y científica con estándares globales, pero, sobre todo, investidos con los valores y carácter humanista e integral que es sello distintivo de la USMA. El 27 de mayo de 1965 fue el primer día de clases en la USMA. Fue un logro conseguido gracias al tesón del Padre Benjamín Ayechu, quien siendo Director del Colegio San Agustín, con‐ cibió la idea de crear una universidad que brindara la excelencia académica junto a valores cristianos. Valores o Transparencia o Compromiso social o Excelencia o Equidad o Integridad o Honestidad o Respeto USMA INTERNACIONAL Nuestra proyección internacional se consolida con programas que desa‐ rrollan en estudiantes, docentes, administrativos e investigadores la competencia global que impacten en la formación profesional y personal, a través de experiencias académicas, de extensión y de investigación con dimensión internacional. Permite al estudiante participante vivencias 28 | USMA
transformadoras, que se convertirán en una herramienta cognoscitiva durante su desarrollo en el campo profesional‐laboral y personal. Promovemos y desarrollamos activi‐ dades internacionales para la forma‐ ción integral de nuestros estudiantes: o Convenios con prestigiosas universidades. o Experiencias internacionales para docentes y estudiantes. o Participación en redes internacionales. o Gestión de proyectos internacionales. o Información de becas ofrecidas por gobiernos, fundaciones y organismos internacionales. o Promoción y participación en eventos internacionales. SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO Servicio Social Universitario (SSU) de la USMA, se constituye como una experiencia formativa de extensión universitaria y requisito indispensable de para todo estudiante de licenciatu‐ ra. A través de este proceso, cada
estudiante comparte los conocimien‐ tos académicos adquiridos, los pro‐ pios talentos, el tiempo y la disponi‐ bilidad de sí mismo, en un trabajo comunitario, por medio del cual sirve y convive con personas y comu‐ nidades de escasos recursos o en exclusión social. INVESTIGACIÓN La productividad intelectual, la inves‐ tigación científica, el desarrollo tec‐ nológico y la innovación son fun‐ ciones sustantivas de la Universidad moderna. La USMA, como Univer‐ sidad Católica, hace suyo este manda‐ to, explicitado en la Constitución Apostólica para las Universidades Católicas “Ex Chorde Ecclesia”. La Dirección de Investigación es la unidad que, dentro de la Vicerrectoría de Investigación, Postgrado y Exten‐ sión, promueve la producción, difu‐ sión y transferencia del conocimien‐ to, desde los entornos académicos hacia usuarios y destinatarios, en la sociedad (empresa privada, Estado, ONG´s, ciudadanía en general).
www.usma.ac.pa
Se ha avanzado significativamente en el índice RG de “Researchgate” (Alema‐ nia) que monitorea a todos los entes académicos globales. La USMA figura ahora como tercera universidad nacional en productividad e impacto científico. Hemos creado el núcleo de investiga‐ dores a tiempo completo de nuestra Universidad, enfatizando en contratar doctores académicos (Ph.D. o Sc.D. o Ed.D. o equivalentes), fortalecido con prestigiosos investigadores nacionales, que se adscriben a nuestra comunidad académica. VIDA UNIVERSITARIA La Dirección de Asuntos Estudiantiles de la Universidad Católica Santa María La Antigua es la encargada de velar por la debida atención y acompañamiento de los estudiantes, favoreciendo la creación de un clima humano que contribuya a la comunicación e integración de toda la comunidad universitaria. o DEPORTES: Tenis de mesa, Balonces‐ to, Futsala, Fútbol, Flag Fútbol, Fútbol americano, Bolsa suave, Voleibol, Maratón.
o CULTURA: Teatro El Desván, Ballet Folclórico, Círculo de lectura. o GRUPOS: ‐ JUD (Jóvenes Unidos por el Diálogo) Principales actividades: ‐ Gran Foro de Estudiantes. ‐ IGNITE. ‐ Torneo Intercolegial de debate. ‐ Clases de debate en escuelas JUD. o ECOUSMA Principales actividades: ‐ Conferencias. ‐ Recolecta de ropa, alimentos para personas damnificadas. ‐ Actividades de reciclaje. ‐ Siembra de árboles. ‐ Creación de huertos caseros. ‐ Limpieza de playas. o ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES: ‐ FEDEUSMA: Máximo gobierno estudiantil. Se encarga de representar a todos los estudiantes ante las autoridades académicas y administrativas ‐ Las Asociaciones de Estudiantes: Representada por estudiantes de las diferentes escuelas que conforman las Facultades de la Universidad.
MISIÓN: * Formar, orientar y acompañar con excelencia a los miembros de la comunidad educativa. * Ser testimonio de fe católica, ética, valores y promover una cultura humanística comprometida con el desarrollo social. * Investigar, generar y difundir conocimientos relevantes a la solución de las necesidades de la sociedad. * Gestionar los recursos con eficiencia y una cultura de calidad y mejoramiento continuo. VISIÓN: Comunidad académica, líder en la formación integral de profesionales con valores humanistas y cristianos, proyección internacional y comprometidos con la transformación de la sociedad. Datos Generales Autoridades Rector Magnífico Ingeniero Juan Planells Vicerrector Académico Profesor Francisco Blanco Vicerrector Administrativo Profesor Héctor Alexander Vicerrectora de Investigación, Postgrado y Extensión Doctora Melva de Mon Secretaria General Profesora Fulvia Ocaña Información de primer ingreso: Licenciaturas, Especializaciones, Maestrías y Doctorados y Educación Continuada: 230-8303 mercadeo@usma.ac.pa Centros Universitarios • Colón: 431-1213/1214 usma-colon@usma.ac.pa • Chiriquí:775-3284/788-2384 usma-chiriqui@usma.ac.pa • Azuero 978-0118/0119 usma-azuero@usma.ac.pa • Veraguas: 950-0008/0009 usma-veraguas@usma.ac.pa USMA | 29
CENTRO DE APOYO A EMPRENDEDORES Y DESARROLLO EMPRESARIAL (CAEDE) Misión: Fomentar una Cultura del Emprendimiento para lograr el mejoramiento de la calidad de vida de los emprendedores y sus colaboradores, tomando siempre en consideración las mejores prácticas de otras entidades, a través de la participación en redes de carácter nacional e interna‐ cional. Particularmente, dirigir nuestros esfuerzos en especial atención a aquellos sectores vulnerables de la sociedad, que están sufriendo los embates de la pobreza: campesinos, indígenas, personas de escasos recursos, personas con discapacidad, a la luz de las enseñanzas del Evangelio, para la creación de una sociedad más justa y fraterna. Adicionalmente, desarrollamos actividades de asesoría, “coaching”, capacitación, incubación y todas las acciones que pudieran apoyar el mejoramiento de las capacidades y habilidades de los empresarios de la micro, pequeña y mediana empresa, así como de personas de la sociedad en general, como parte de los programas de extensión de la Universidad. Esto se hace a través de convenios de colaboración con instancias de carácter nacional, regional y extraregional, como actividades de internacionalización de la Universidad.
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DOCUMENTOS PARA ADMISIÓN EN LICENCIATURAS Nacionales: ‐ Diploma de Bachiller registrado (original y copia). * ‐ Créditos de estudios secundarios completos (7mo. a 12mo. grado) (original y copia). ** ‐ Cédula o certificado de nacimiento para menores. ‐ 2 fotos tamaño carné (no fotocopia). ‐ Certificado de buena salud (original). ‐ Prueba psicológica (opcional). ‐ B/.100.00 como Derecho y Admisión (no reembolsable‐sujeto a cambio). Extranjeros: ‐ Diploma de bachiller autenticado o apostillado (original y copia). ‐ Créditos de estudios secundarios completos autenticados o apostillados (original y copia). ‐ Pasaporte y carnet de migración (original). ‐ 2 fotos tamaño carné (no fotocopia). ‐ Certificado de buena salud (original). ‐ Prueba psicológica (opcional). ‐ B/. 100.00 como derecho de admisión (no reembolsable‐ sujeto a cambio). Otros requisitos de ingreso ‐ Prueba de Aptitud Académica (PAA) College Board (todas las carreras). ‐ Entrevista con 2 docentes y Prueba de personalidad aplica (solo carrera de Psicología) ‐ 11 Niveles de Inglés (todas las carreras) ‐ Prueba de Aprovechamiento en Matemática (PAM) para estudiantes de Arquitectura, Diseño e Ingeniería. Contamos con facilidades de financiamiento
Guía del Graduando 2017
Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología (UMECIT) La Universidad Metropolitana de Educación Ciencia y Tecnología es una universidad basada en el modelo Ciber Humanista el cual integra los componentes de docencia, investigación y extensión soportados en las tecnologías dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje. DECRETO EJECUTIVO 575 DEL 21 DE JULIO DE 2004
“Educando con pertinencia para el futuro” Ante un mundo altamente competiti‐ vo formamos a profesionales con pro‐ fundos valores con mente innovado‐ ra, proactiva, analíticos, responsables y de espíritu empresarial sensibles ante los temas sociales que incluye valores holísticos enmarcados en el humanismo. El estudiante en UMECIT potencia las capacidades de la persona humana que permite la autoforma‐ ción para la construcción de conocimientos e interpretación de la realidad basados en el método científico. Para UMECIT el discente es un suje‐ to biopsicosocial, espiritual, cultural y ambiental capaz de interpretar los acontecimientos y dar respuesta a sus necesidades transformándolo de manera resilente. 32 | UMECIT
La atención a la diversidad permite observar todas dimensiones y reali‐ dades asumiéndolo como un proyec‐ to de vida y un reto para una comu‐ nidad universitaria incluyente. La UMECIT es una universidad acreditada amparada bajo la Resolu‐ ción No.15, del 31 de octubre de 2012, del Consejo Nacional de Evalua‐ ción y Acreditación Universitaria de Panamá, además posee una Certifica‐ ción de ISO 9001:2008 expedida por Global Group. El 27 de enero de 2017 se logra la acreditación de la Licencia‐ tura en Psicología General por parte del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá (CONEAUPA). Desde diferentes facultades en con‐ junto con las direcciones de docencia, investigación, extensión y bienestar estudiantil se propician gran cantidad de actividades académicas, investiga‐ tivas, deportivas, culturales que per‐ mite el intercambio de vivencias en pro del crecimiento actitudinal y apti‐ tudinal de los estudiantes.
En Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología (UMECIT), el uso de las tecnologías es una cultura en donde la modalidad semi presencial se apoya con el uso de aulas virtuales complementada por metodología de aula invertida, entre pares y enseñanza activa que asegura la calidad del proceso de enseñanza – aprendizaje. Cuenta con un Simulador de Negocios para los programas de UMECIT Empresarial y Empren‐ dedurismo, permitiendo el fortale‐ cimiento de todas las facultades de manera transversal; y por otro lado, tiene además un Simulador de Marítima que brinda a la Facultad de Ciencias Náuticas la posibilidad de una práctica virtual. La amplitud en los procesos de internacionalización se aseguran con más 200 convenios nacionales e internacionales lo que fortalece los procesos de prácticas académicas y profesionales poniendo en práctica lo aprendido.
www.umecit.edu.pa
Datos Generales Campus Ciudad de Panamá Sede Principal A Edificio Fundadores, Vía Simón Bolívar, bajo puente elevado, junto a Café Durán Departamento de Promoción y Mercadeo Teléfonos: 264-9908 / 209-6470 promocion@umecit.edu.pa Departamento de Maestrías Telèfono: 264-9908 Ext. 2007 promocion.postgrados@umecit.edu.pa SEDE B Calle LA Edif. 49B, Oeste, Vía Venetto, frente a Emb. de Egipto Tels.: 264- 8154 395-7383 VISIÓN: Brindar a toda la comunidad una educación que contribuya a formar talento humano con valores, mentalidad empresarial y espíritu investigativo, mediante la implementación de planes y programas acordes a las necesidades del mundo moderno. MISIÓN: En el año 2018, la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología “UMECIT”, será una institución de educación superior acreditada, que ha consolidado una cultura de la autoevaluación y la autorregulación desde la cual ejerce liderazgo en procesos de educación virtual, tradicional, innovaciones pedagógicas y curriculares, donde la investigación orienta las actividades de enseñanza y aprendizaje, producción, validación de conocimientos y apoyo al desarrollo de otras comunidades atendiendo la diversidad cultural y ambiental para ser pertinente socialmente en el contexto panameño y latinoamericano.
SEDE C Maestría Calle Eusebio A. Morales, frente a Parrillada “Martín Fierro” Teléfono: 263-2519 Sede IBI Villa Zaíta, Las Cumbres al lado Pza. Villa Zaíta. En Instituto Bilingüe Internacional de Panamá. Teléfono: 302-0655 SEDE A LA CHORRERA Ave. de las Américas, Pza. Nueva Orleans, frente a Pza. Italia. Telèfonos: 254-1141 / 3688 promocion.chorrera@umecit.edu.pa SEDE B LA CHORRERA Libertador y Calle 3era. Matuna, al lado de FEPLOSA, Barrio Colón Chorrera. Tel.: 258-0111 SEDE CHITRÉ Frente al Parque Herrera Teléfono: 996-4260 promocion.chitre@umecit.edu.pa SEDE SANTIAGO Calle 2da., diagonal Control de Vectores. Tels.: 998-0363 / 4909 promocion.santiago@umecit.edu.pa promocion.santiago2@umecit.edu.pa
La labor educativa es constante y profunda donde personal docente, estu‐ diantes, personal administrativo acadé‐ mico está comprometido en el proceso educativo de manera dinámica propi‐ ciando el desarrollo de un ser humano crea‐tivo, espiritual y comprometido con la sociedad y el medio ambiente.
UMECIT ofrece múltiples carreras para los niveles de pre grado y postgrado en las áreas administrativas, salud, tecnología, construcción, medio ambiente, marítima, derecho, ciencias forenses, humanidades y educación en modalidad presencial, semi presencial y virtual.
AUTORIDADES Rector: Dr. José A. Nieto Rojas Vicerrectoría General: Dra. Claudia Marcela Rueda Ossa Vicerrectoría Administrativa: Dra. María Piedad Nieto Rojas Dirección Académica: Mgter. Hermes Mauricio Sierra R. Dirección de Investigación: Dra. Magdy De Las Salas Dirección de Extensión: Mgter. Mauricio Cruz UMECIT | 33
OFERTA ACADÉMICA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS ‐ TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS (RES.: CTF‐238‐2011) ‐ LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS CON ÉNFASIS EN EXPORTACIÓN DE BIENES Y SERVICIOS (RES.: CTF‐76‐2011) ‐ TÉCNICO EN TURISMO (RES.: CTF‐78‐2011) ‐ LIC. EN TURISMO BILINGÜE (RES.: CTF‐79‐2011) ‐ TÉCNICO EN MERCADEO Y PUBLICIDAD (RES.: CTF‐53‐2012) ‐ LIC. EN MERCADEO Y PUBLICIDAD (RES.: CTF‐ 54‐2012) ‐ TÉCNICO EN CONTABILIDAD (RES.: ECTF‐10‐2014) ‐ LIC. EN CONTABILIDAD (RES.: ECTF‐11‐2014) ‐ TÉCNICO EN BANCA Y FINANZAS (RES.: ECTF‐43‐2015) ‐ LIC. EN BANCA Y FINANZAS (RES.: ECTF‐44‐2015) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN ADMÓN. DE NEGOCIOS (RES.: ECTF‐04‐2014) ‐ MAESTRÍA EN ADMÓN. DE NEGOCIOS CON ENF. EN RECURSOS HUMANOS (RES.: ECTF‐06‐2014) ‐ MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS CON ENF. EN FINANZAS EMPRESARIALES (RES.: ECTF‐07‐2014) ‐ MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS CON ENF. EN MERCADEO GERENCIAL (RES.: ECTF‐05‐2014) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN CREACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS (RES.: CTF‐77‐2013) ‐ MAESTRÍA EN TURISMO GERENCIAL (RES.: CTF‐78‐2013) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN DIRECCIÓN GENERAL (RES.: ECTF‐37‐2013) ‐ MAESTRÍA EN DIRECCIÓN GENERAL (RES.: ECTF‐08‐2016) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN DIRECCIÓN FINANCIERA (RES.: ECTF‐40‐2013) ‐ MAESTRÍA EN DIRECCIÓN FINANCIERA (RES.: ECTF‐07‐2016) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN COMERCIO INTERNACIONAL (RES.: ECTF‐05‐2016) ‐ MAESTRÍA EN COMERCIO INTERNACIONAL (RES.: ECTF‐06‐2016) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN SERVICIOS GLOBALES (RES.: ECTF‐52‐2013) ‐ MAESTRÍA EN DIRECCIÓN DE SERVICIOS GLOBALES (RES.: ECTF‐53‐2013) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DE ORGANIZACIONES (RES.: ECTF‐46‐2013) ‐ MAESTRÍA EN GESTIÓN DE ORGANIZACIONES (RES.: ECTF‐47‐2013) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN COACHING ORGANIZACIONAL (RES.: ECTF‐42‐2013) ‐ MAESTRÍA EN COACHING ORGANIZACIONAL (RES.: ECTF‐43‐2013) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DE GOBIERNO (RES.: ECTF‐31‐2015) ‐ MAESTRÍA EN GESTIÓN DE GOBIERNO Y DESARROLLO ENDÓGENO (RES.: ECTF‐32‐2015) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN PROJECT MANAGEMENT (RES.: ECTF‐07‐2015) ‐ MAESTRÍA EN PROJECT MANAGEMENT (RES.: ECTF‐08‐2015) FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS FORENSES ‐ TÉCNICO EN CRIMINALÍSTICA (RES.: CTF‐47‐2012) ‐ LIC. EN CRIMINALÍSTICA Y CIENCIAS FORENSES (RES.: CTF‐48‐2012) ‐ LIC. EN DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS (RES.: CTF‐202‐2011) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN CRIMINALÍSTICA (RES.: ECTF‐13‐2015) ‐ MAESTRÍA EN CRIMINALÍSTICA (RES.: ECTF‐14‐2015) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO PROCESAL CIVIL (RES.: ECTF‐15‐2015) ‐ MAESTRÍA EN DERECHO PROCESAL CIVIL (RES.: ECTF‐16‐2015) FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ‐ TÉCNICO EN EDUCACIÓN FÍSICA (RES.: ECTF‐12‐2014) ‐ LIC. EN EDUC. FÍSICA Y ENTRENAMIENTO PERSONAL (RES.: ECTF‐13‐2014) ‐ TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL CON GESTIÓN ADMINISTRATIVA (RES.: ECTF‐26‐2014) ‐ LIC. EN TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO (RES.: ECTF‐27‐2014) ‐ TÉCNICO EN EDUCACIÓN PREESCOLAR (RES.: ECTF‐29‐2015) ‐ LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR (RES.: ECTF‐30‐2015) ‐ TÉCNICO EN INGLÉS (RES.: ECTF‐45‐2015) ‐ LIC. EN INGLÉS (RES.: ECTF‐46‐2015) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA SUPERIOR (RES.: ECTF‐56‐2013) ‐ MAESTRÍA ADMÓN. Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA (RES.: ECTF‐57‐2013) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICAS DE LAS TICS (RES.: ECTF‐49‐2015) ‐ MAESTRÍA EN DIDÁCTICAS DE LAS TICS (RES.: ECTF‐50‐2015) 34 | UMECIT
‐ ESPECIALIZACIÓN EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN PREESCOLAR (RES.: ECTF‐47‐2015) ‐ MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR (RES.: ECTF‐48‐2015) ‐ PROFESORADO EN EDUC. MEDIA DIVERSIFICADA (RES.: ECTF‐64‐2013) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN CURRÍCULO (RES.: ECTF‐26‐2015) ‐ MAESTRÍA EN CURRÍCULO CON ÉNF. EN DISEÑO CURRICULAR (RES.: ECTF‐27‐2015) ‐ MAESTRÍA EN CURRÍCULO CON ÉNF. EN EVALUACIÓN CURRICULAR (RES.: ECTF‐28‐2015) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA (RES.: ECTF‐21‐2015) ‐ MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (RES.: ECTF‐22‐2015) ‐ DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN: •EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (RES.: ECTF‐40‐2015) •ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA (RES.: ECTF‐41‐2015) •INVESTIGACIÓN, EVALUACIÓN Y FORMULACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS (RES.: ECTF‐42‐2015) FACULTAD DE CIENCIAS NÁUTICAS ‐ TÉCNICO EN ADMÓN. MARÍTIMA Y PORTUARIA (RES.: CTF‐75‐2013) ‐ LIC. EN ADMINISTRACIÓN MARÍTIMA Y PORTUARIA (RES.: CTF‐76‐2013) ‐ ESP. EN ADMÓN. DE NEGOCIOS MARÍTIMOS (RES.: CTF‐158‐2012) ‐ MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS MARÍTIMOS Y GESTIÓN LOGÍSTICA (RES.: CTF‐159‐2012) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN LOGÍSTICA (RES.: ECTF‐54‐2013) ‐ MAESTRÍA EN GESTIÓN LOGÍSTICA INTEGRADA (RES.: ECTF‐55‐2013) FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ‐ TÉCNICO EN REGISTRO MÉDICO Y ESTADÍSTICA DE SALUD (RES.: ECTF‐14‐2014) ‐ LIC. EN REGISTROS MÉDICOS Y ESTADÍSTICAS DE SALUD (RES.: CTF‐02‐2012) ‐ TÉCNICO EN GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO (RES.: ECTF‐03‐2015) ‐ LIC. EN GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO (RES.: ECTF‐04‐2015) ‐ TÉCNICO EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD CON ÉNFASIS EN PROMOCIÓN DE LA SALUD (RES.: CTF‐05‐2012) ‐ LIC. EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD CON ÉNFASIS EN PROMOCIÓN DE LA SALUD (RES.: CTF‐06‐2012) ‐ LIC. EN FISIOTERAPIA (RES.: CTF‐109‐2014) ‐ LIC. EN PSICOLOGÍA GENERAL (RES.: CTF‐72‐2011) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE SERVICIOS DE SALUD (RES.: ECTF‐17‐2014) ‐ MAESTRÍA EN GERENCIA DE SERVICIOS DE SALUD CON ESPECIALIZACIÓN EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN (RES.: ECTF‐18‐2014) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN PSICOLOGÍA FORENSE (RES.: ECTF‐19‐2014) ‐ MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSE (RES.: ECTF‐20‐2014) ‐ ESPECIALIZACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD IND. (RES.: CTF‐43‐2012) ‐ MAESTRÍA EN SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL (RES.: CTF‐44‐2012) FACULTAD DE TECNOLOGÍA, CONSTRUCCIÓN Y MEDIO AMBIENTE ‐ TÉCNICO EN PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL (RES.: ECTF‐23‐2014) ‐ LIC. EN PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL CON ÉNFASIS EN RADIO Y TELEVISIÓN (RES.: ECTF‐24‐2014) ‐ TÉCNICO EN SISTEMAS (RES.: CTF‐239‐2011) ‐ LIC. EN SISTEMAS Y PROGRAMACIÓN (RES.: CTF‐77‐2011) ‐ TÉCNICO EN DISEÑO GRÁFICO (RES.: ECTF‐33‐2015) ‐ LIC. EN DISEÑO GRÁFICO (RES.: ECTF‐36‐2015) ‐ TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN DE LA GESTIÓN AMBIENTAL (RES.: ECTF‐38‐2015) ‐ LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE LA GESTIÓN AMBIENTAL (RES.: ECTF‐39‐2015) ‐ TÉCNICO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA (RES.: CTF‐56‐2012) ‐ TÉCNICO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIÓN (RES.: CTF‐55‐2012) ‐ TÉCNICO EN EDIFICACIONES (RES.: ECTF‐37‐2015) ‐ ESP. EN DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN (RES.: ECTF‐50‐2013) ‐ MAESTRÍA EN DIRECCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN (RES.: ECTF‐51‐2013) ‐ MAESTRÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES CON ÉNFASIS EN REDES Y COMUNICACIONES (RES.: CTF‐75‐2011)
Guía del Graduando 2017
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Guía del Graduando 2017
UNIEDPA UNIEDPA ofrece Diplomados, Profesorado, Especialización, Licenciaturas en varias áreas. Maestrías, y Doctorado en Educación con Menciones, además Actividades y Cursos de Extensión Universitaria, Educación Continua. Creada mediante Decreto Ejecutivo N° 45 del 19 de marzo de 1986 La Universidad Interamericana de Educación a Distancia de Panamá, UNIEDPA, es cuna de la andragogía en Centroamérica. Contamos con programas actualizados y novedosas carreras. Somos los primeros en ofrecer Maestrías en Educación a Distancia y semi presencial con uso de Estrategias Virtuales. UNIEDPA ha firmado importantes convenios de cooperación con univer‐ sidades en México, Venezuela, Perú, Colombia, República Dominicana, Brasil, Chile, Argentina y España. Su Misión, Visión y Valores, están enfocados a brindar una educación integral, de calidad y formar un profesional de excelencia. EDUCACIÓN A DISTANCIA O SEMI PRESENCIAL La asistencia a actividades presencia‐ les es de carácter obligatorio; dependerá de las unidades crédito de 40 | UNIEDPA
cada asignatura y carrera que curse. El horario responderá a un crono‐ grama previamente establecido: Entre semana a partir de las 6:00 pm. Sábado a partir de las 8:00 am. Además para las prácticas, estudios y actividades a distancia recibirán Apoyo Tecnológico, Online, y TIC. De acuerdo con el Plan Analítico de cada asignatura y el contrato de aprendizaje. ENFOQUE SINÉRGICO Nuestro modelo se centra en la Andragogía, ciencia de la educación de adultos con un enfoque Sinérgico, Económico, Personalizado, Ergológico, Prospectivo y Objetivo. Nos orientamos a la formación de un recurso humano adulto que parti‐ cipa en su propio proceso de apren‐ dizaje, a distancia o semi presencial, donde usted con un mínimo de tiempo y dinero, será el arquitecto de su éxito, ofrecemos la oportunidad de
acreditar sus experiencias o concen‐ trar sus esfuerzos en unidades integradoras del conocimiento para usted pueda reafirmar el aprendizaje obtenido mediante la coevaluación y la evaluación formativa. Datos Generales Sede Principal Ave. Justo Arosemena con Calle 31, frente a Estación del Metro Lotería, Edificio APEDE, Planta Baja y Mezzanine, Panamá Teléfonos: 227-2900 / 02 Fax: 227-55655 uniedpa@cwpanama.net Autoridades Rectora: Dra. Samira Dawabra UNIEDPA le permite disfrutar de esta auténtica experiencia educativa a distancia, de la mano de los expertos en Andragogía lo que sin duda le permitirá acortar distancias al éxito.
www.uniedpa.net
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Guía del Graduando 2017
E
¡Estudia en los Estados Unidos!
n la Embajada de Estados Unidos Panamá estamos enfo‐ cados en dar oportunidades a panameños para aprender inglés, asistir a universidades y participar en progra‐ mas de intercambio que estimulen el crecimiento educativo.
continuación es información general y está sujeta a cambios. Verifique los requisitos del programa que le interesa, y si está abierta a concurso, en el enlace
No todas nuestras becas requieren conocimientos de inglés. Muchas incluyen como parte del programa un componente de estudio de inglés intensivo que permitirá mejorar su conocimiento del idioma en los Estados Unidos.
Global UGRAD Program (Intercambio Global a Nivel Universitario) El objetivo del programa es propor‐ cionar a líderes estudiantiles de escasos recursos y que han demostrado su liderazgo a través de estudios académi‐ cos, trabajo comunitario, y actividades extracurriculares experiencia de inter‐ cambio educacional en una universidad de los Estados Unidos por uno o dos semestres. Nivel de inglés requerido: intermedio a avanzado. Este atento a nuestra página web y de Facebook para la apertura del concurso en agosto/ septiembre aproximadamente.
Otras becas le permitirán tomar cursos en Panamá para mejorar sus habilidades, haciéndolo más competiti‐ vo para conseguir becas ofrecidas por el Gobierno de Panamá como por las mismas universidades estadouniden‐ ses, incluyendo la prestigiosa beca Fulbright otorgada a través de la Embajada de Estados Unidos. Por favor lea esta breve descripción de nuestras becas para ver cuál es la ideal para usted. Para más información escríbanos a: pancultural@state.gov BECAS NO‐FULBRIGHT Nuestras becas son otorgadas luego de un concurso donde los candidatos son seleccionados en base a sus méritos académicos, sin distinción de credo político, religioso o sexo. Las becas no‐ Fulbright son sin miras a un título académico. Es importante notar que cada beca tiene fechas diferentes de inicio y de cierre. Es fundamental infor‐ marse de los requisitos y condiciones de cada beca pues las mismas pueden cambiar de año a año. La información a 46 | Guía del Graduando
“Aceptando Solicitudes en Estos Momentos”.
Requisitos Básicos de Selección: º Ser ciudadano Panameño/a y residente en el país. º Estar matriculado en una universidad reconocida y haber terminado el primero, segundo o tercer año de la carrera (el estudiante debe tener como mínimo un semestre por terminar a su regreso a Panamá). º Tener 18 ‐ 24 años al momento de la solicitud. º Demostrar un alto nivel de rendimiento académico (índice académico de 2.5 hacia arriba, basado en la escala de 3.0). º Conocimiento del idioma inglés. º Demostrar necesidad de ayuda financiera. º Contar con poca o ninguna experiencia previa fuera de Panamá.
Youth Ambassadors (Jóvenes Embajadores) Programa de intercambio de tres semanas enfocado en habilidades empresariales, interacción comunitaria y liderazgo para estudiantes de escue‐ las públicas (15 a 18 años) de escasos recursos y/o en riesgo social, que no hablen inglés. Nivel de inglés requerido: ninguno. Este atento a nuestra página web y de facebook para la apertura del concurso. Requisitos Básicos de Selección: º Ser ciudadano Panameño/a y residente en el país. º Tener entre 15 ‐ 18 años. º Estar matriculado en escuelas públicas de las regiones seleccionadas para el concurso. º Demostrar un alto nivel de rendimiento académico (promedio escolar mínimo de 3.8 hacia arriba, comprobado, basado en la escala de 5.0). º Haber demostrado liderazgo a través de sus estudios, trabajo comunitario y actividades extracurriculares (reconocimientos, premios y recomendaciones de los profesores). º Comprometerse con el programa por un año para llevar a cabo un proyecto comunitario, de común acuerdo entre los participantes del Programa. º Asistir a reuniones, eventos y actividades propios del Programa. CONTÁCTENOS EN PANAMÁ Edificio 783, Ave. Demetrio B. Lakas Clayton, Panamá Apartado 0816‐02561 Panamá, República de Panamá Tel.: (507) 317‐5000 Fax: (507) 317‐5568
Bienvenido al futuro En 1998, Kodak tenía 170 mil empleados y vendía el 85% de las fotos en papel en el mundo. Sin embargo, en pocos años, su modelo de negocio desapareció y llegó la quiebra. Lo que le sucedió a ellos le sucederá a muchas industrias en los próximos diez años. ¿Podrías haber creído en 1998 que en los siguientes tres años se dejarían de tomar fotos en película de papel?
L
a Era Exponencial es la revolu‐ ción de la Inteligencia Arti‐ ficial en temas como la salud, la educación, la industria automotriz, la tecnología, la agricultura y el plano laboral, haciendo que cambien la mayoría de industrias tradicionales. Por citar un ejemplo: Uber es una plataforma digital y no posee ningún vehículo, sin embargo es la compañía de taxis más grande del mundo. Airbnb es una poderosa compañía de hoteles a nivel mundial, a pesar de no poseer ninguna propiedad. Así las cosas, estos son los avances que están ocurriendo y que harán que cambie para siempre la forma que tenemos de ver el mundo.
putadora venció al mejor jugador de ajedrez del mundo, diez años antes de lo esperado. En los Estados Unidos los abogados jóvenes ya no consiguen empleo, porque Watson, un sistema informático de inteligencia artificial capaz de responder preguntas formu‐ ladas en lenguaje natural, desarrolla‐ do por la corporación IBM, consigue asesoramiento legal en segundos, con una exactitud del 90% compara‐ do con el 70% de los humanos. Watson, está ayudando a las enfer‐ meras a diagnosticar el cáncer con cuatro veces más efectividad. Se esti‐ ma que para el 2030, las computado‐ ras serán más inteligentes que los hombres.
Inteligencia Artificial La computadoras serán cada vez mejores. El año pasado, una com‐
Autos autónomos También conocido como robótico, o informalmente como sin conductor o
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autoconducido, es capaz de imitar las capacidades humanas de manejo y control. Se estima que para el 2018 empezarán a fabricarse al público los primeros autos autónomos, creando ciertos problemas para la industria automotriz. Bastará con llamar desde tu celular para que aparezca un auto, llevándote a tu destino guiado por GPS. No tendrás que estacionarlo, solo tendrás que pagar por la distan‐ cia recorrida y podrás trabajar mien‐ tras viajas. Las ciudades cambiarán porque necesitaremos un 90% menos autos. En el mundo mueren 1.2 millones de personas cada año por accidentes de tránsito. Con los autos autónomos eso cambiará a un accidente en 10 millones de kilómetros, salvando un millón de vidas anualmente.
Salud La batalla por estar a la vanguardia en materia de salud, ha llevado a varias compañías en el mundo a utilizar a los mejores científicos y todos sus recur‐ sos. Actualmente se conoce de un artefacto llamado DxtER, que hace uso de una serie de sensores no inva‐ sivos que recolectan datos para luego contrastarlos con un motor de inteligencia artificial que diagnostica hasta 34 enfermedades. El propósito al cual se están acercando es cons‐ truir un prototipo mediante el cual a través del celular, se pueda escanear la retina para analizar marcadores biológicos que identifiquen cualquier enfermedad. Esto significa que en pocos años, todos tendremos acceso a medicina de clase mundial, casi gratis. Impresión en 3D El precio de la impresora más barata bajó de 18 mil a 400 dálares en los últimos diez años. En ese mismo tiempo, se volvió 100 veces más rápida. Las grandes compañías de zapatos empezaron a imprimir zapatos en 3D. Partes de aviones actualmente se imprimen en 3D en aeropuertos remotos. Al final de este año, los smartphones nuevos tendrán posibilidades de escanear en 3D. Entonces se podrá escanear el pie en 3D e imprimir un zapato perfecto hecho en casa. En China, están imprimiendo en 3D edificios de 6 pisos. Para el 2027, 20% de todo lo que se produce será impreso en 3D. Trabajo El 70% de diversos tipos de empleo desaparecerán en los próximos 20 años. Aunque surgirán nuevos tipos de trabajo, no está claro si habrá sufi‐ ciente empleomanía que no haya sido sustituída por computadoras o robots inteligentes. Muchas compañías han cambiado sus sistemas de trabajo a
horarios variables y tiempo laboral en casa con las ventajas de ahorro de tiempo en horas pico de tráfico y mayor productividad. Agricultura Aunque ya hay tecnología de avanza‐ da para riego y cultivo, los agricul‐ tores en países del tercer mundo podrán convertirse en gerentes de sus propios campos en lugar de laborar todos los días como obreros en ellos gracias a robots de bajo costo que harán el trabajo del campo. La hidroponía o agricultura hidropónica (método utilizado para cultivar plantas usando disoluciones minerales en vez de suelo agrícola), mejorará al reducir drásticamente el uso del agua. Los primeros terneros producidos en Placas de Petri (utilizado en micro‐ biología para cultivar células, obser‐ var germinación de semillas o exami‐ nar el comportamiento de pequeños animales), estarán disponibles y serán más baratos que las criadas en animales vacunos para el 2018.
cuándo están diciendo la verdad o están mintiendo. Negocios Las criptomonedas (Bitcoin, Litecoin, Ethereum, Ripple, Dogecoin, entre otras), abarcarán cada vez más los medios digitales de intercambio, mejorando sus oportunidades en el mercado y hasta en la bolsa de valores, convertiéndose en moneda uso normal e incluso convertirse en reserva de monedas. Edad El aumento de la vida esperada sigue creciendo y para el 2036 probable‐ mente será de un aumento de un año al año. Actualmente, el promedio de vida aumenta 3 meses por año. Hace cuatro años, el promedio de vida era de 79 años, ahora es de 80 años. Así que podríamos vivir por mucho tiem‐ po, probablemente bastante más de los 100 años.
Por otro lado, empresas emer‐ gentes, denominadas “start‐up”, crearán proteínas de insectos que contendrán más proteínas que la misma carne. Será marcada como fuente de proteínas alternativas (aunque la mayoría de las personas todavía estarán un tanto reacios a la idea de “comer insectos”).
El mundo ha tenido siempre un problema de sobrepoblación en épocas recientes y esto hará que se agrave. La tecnología puede crecer a pasos agigantados, pero la cultu‐ rización humana no. Tendremos la misma avaricia política por el ansia de poder y de control, y las guerras continuarán. La nueva tecnología será evidente en las herramientas de guerra, y el porcentaje de muertes llegará a ser aún más impresionante de lo que ahora vemos.
Comportamiento humano Habrán vertiginosos avances basados en la aplicación “moodies”, que con 20 segundos del discurso de un inter‐ locutor analiza el estado emocional que desprende su voz. Para el 2020 habrán apps que podrán decir con precisión si la persona miente en base a sus expresiones faciales. Imagínese un debate político que muestre
Educación En el 2020, 70% de toda la humanidad tendrá un celular. La realidad virtual ya no es un asunto solo de juegos, pues se está empleando para educar y para entrenar a la gente a hacer labores especializadas, para instruir a los cirujanos en los hospitales y para combatir toda clase de fobias, esta‐ dos neuróticos y de depresión.
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Guía del Graduando 2017
Universidad / EE.UU.
Universidad de Harvard La Universidad de Harvard es una de las instituciones educativas más presti‐ giosas del mundo y la más antigua de Estados Unidos de América. Cuenta con el mayor presupuesto manejado por una universidad en el planeta. En promedio, Harvard tiene una población estudiantil de 6.650 estudiantes de licenciatura (primer ciclo) y unos 13.000 a nivel postgrado (segundo y tercer ciclo). Cuenta con 2.330 profe‐ sores, 6.650 estudiantes de pregrado y 13.000 de postgrado. FACULTADES Y ESCUELAS Harvard tiene una facultad que imparte solamente programas de pregrado, Harvard College. Las otras 12 escuelas incluyen programas de postgrado. Cuatro centros docentes se agrupan en la Facultad de Artes y Ciencias, mien‐ tras que el Instituto de Estudios Avanzados Radcliffe funciona como centro docente aparte de escuelas y facultades. Estas son: • Facultad de Artes y Ciencias • Harvard College • Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas
www.harvard.edu
• Escuela de Posgrado de Artes y Ciencias • Escuela de Educación Continua de Harvard (incluye Escuela de Verano y Extensión Universitaria) • Escuela de Negocios Harvard • Seminario Harvard • Escuela de Postgrado de Diseño • Escuela de Postgrado de Educación • Escuela de Gobierno John F. Kennedy • Escuela de Derecho Harvard • Escuela Médica Harvard • Escuela de Medicina Dental Harvard • Escuela de Salud Pública T.H. Chan ADMISIÓN Los requisitos de admisión a Harvard incluyen una combinación de criterios como las calificaciones del SAT, altos grados escolares, cartas de recomen‐ dación, un ensayo y actividades extracurriculares. De acuerdo a Harvard, un fuerte sentido de respon‐ sabilidad social es también muy impor‐ tante. Además de los altos grados, la Universidad de Harvard quiere que demuestres carácter, liderazgo y disciplina en tu solicitud.
Datos Generales CAMPUS: Universidad de Harvard 1415 Massachusetts Ave, Cambridge, Massachusetts Tel.: 617-495-2789 FUNDACIÓN 8 de septiembre de 1,636 (379 años) Sigla: Harvard Lema: Verdad “Veritas” Tipo: Universidad Privada ADMINISTRACIÓN Presidencia: Drew Gilpin Faust
Harvard es una universidad privada ubicada en Cambridge, Massachusetts. Forma parte de la Ivy League y es la institución de enseñanza superior más antigua en los Estados Unidos.
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Universidad / EE.UU.
Guía del Graduando 2017
Instituto Tecnológico de Massachusetts
Datos Generales CAMPUS: Massachusetts Avenue #77 Cambridge, Massachusetts, Estados Unidos FUNDACIÓN 1,861 Sigla: MIT Lema: Mens et manus “Mente y manos” Tipo: Universidad Privada ADMINISTRACIÓN Presidencia: L. Rafael Reif
El Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT por sus siglas en inglés) es una de las universidades más selectivas de los Estados Unidos e incluso del mundo.
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El Instituto Tecnológico de Massa‐ chusetts (MIT por las iniciales en idioma inglés) es una universidad privada loca‐ lizada en Cambridge, Massachusetts (Estados Unidos). Consta de cinco escuelas y una facultad: ‐ Escuela de Ciencia del MIT (MIT School of Science). ‐ Escuela de Ingeniería del MIT (MIT School of Engineering). ‐ Escuela de Arquitectura y Planeamiento del MIT (MIT School of Architecture and Planning). ‐ Escuela de Administración Sloan del MIT (MIT Sloan School of Management). ‐ Escuela de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales del MIT (MIT School of Humanities, Arts, and Social Sciences). ‐ Facultad de Ciencias de la Salud y Tecnología Whitaker (Whitaker College of Health Sciences and Technology). Incluyen un total de 32 departamen‐ tos académicos con un fuerte énfasis en la investigación, la ingeniería, y la educación tecnológica.
Fundado en 1861, utilizó el modelo de universidades politécnicas e hizo hincapié en la instrucción de laborato‐ rio. El énfasis de MIT, en la tecnología aplicada a niveles de grado y postgrado, condujo a una estrecha cooperación con la industria. Fue elegido miembro de la Asociación de Universidades de América en 1934. El MIT matriculó a 4.384 estudiantes de grado y 6.510 estudiantes de posgra‐ do para el año 2011‐2012. Ese año recibió 18.109 solicitudes de matricula‐ ciones para el primer año de sus titula‐ ciones de grado, con sólo 1.620 admiti‐ dos, por lo que su tasa de aceptación fue del 8,9%. Entre los casi 1.000 miem‐ bros de su claustro hay o ha habido 78 Premios Nobel, 52 National Medal of Science, 45 Rhodes Scholars y 38 MacArthur Fellow. El MIT tiene una fuerte cultura empresarial. Los ingresos agregados de las empresas fundadas por ex alumnos lo sitúa como la undécima economía más grande del mundo. Es considerada como una de las más selectivas de los EEUU e incluso del mundo.
web.mit.edu
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Universidad / INGLATERRA
Universidad de Cambridge
La Universidad de Cambridge es la segunda universidad de habla inglesa más antigua, después de Oxford. Según la historia, fue fundada en 1209 por académicos que huyeron de Oxford, tras una reyerta con agentes de dicha ciudad. El rey Enrique III de Inglaterra les concedió el monopolio de la enseñanza en aquel lugar en 1231. Junto a la Universidad de Oxford, Cambridge forma a los más destacados científicos, escritores y políticos del Reino Unido. Ambas instituciones son conocidas conjuntamente con el nombre de Oxbridge y son integrantes del Russell Group. Los colleges fueron fundados para que los estudiantes rezaran por las almas de los fundadores y por ese motivo estas instituciones estaban vinculadas con frecuencia a capillas o abadías. Junto a la Disolución de los monasterios, ordenada en 1536, el rey Enrique VIII ordenó la disolución de la Facultad de Derecho Canónico y el cese de las clases de filosofía escolástica. Así que
www.cam.ac.uk
en lugar de dedicarse al derecho canónico, los planes de estudio de los colleges se orientaron a los clásicos latinos y griegos, la Biblia y las matemáticas. Los primeros colleges para mujeres fueron Girton College, fundado en 1869, y Newnham College, fundado en 1872. Las primeras estudiantes rindieron sus exámenes en 1882, pero las mujeres no lograron plena pertenencia a la universidad sino hasta 1947, 20 años después que Oxford. De los 31 colleges que componen la Universidad de Cambridge en la actualidad, tres son solo para mujeres (Lucy Cavendish, New Hall y Newnham) y cuatro son exclusivamente para estudiantes de postgrado (Clare Hall, Darwin, Wolfson y St. Edmund's). El último college solo para hombres fue Magdalene, que se convirtió en mixto en 1988. Hay competiciones en deportes, como cricket y el rugby. Entre los clubes de teatro, se encuentra el Footlights.
Datos Generales CAMPUS: The Old Schools, Trinity Lane Cambridge, Inglaterra, Reino Unido FUNDACIÓN 1,209 Sigla: Cambridge Lema: Hinc lucem et pocula sacra “Por lo tanto la luz, y las copas sagradas” Tipo: Universidad Privada ADMINISTRACIÓN Rectorado: David Sainsbury
Cambridge forma a los más destacados científicos, escritores y políticos del Reino Unido.
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Universidad / JAPÓN
Guía del Graduando 2017
Universidad de Tokio Datos Generales CAMPUS: 7-3-1, Hongo, Bunkyō-ku. Tokyo, 113-8654 Tokio, Japón FUNDACIÓN 1,877 Sigla: Tōdai Tipo: Universidad Pública ADMINISTRACIÓN Rectorado: Hiroshi Komiyama
La Universidad de Tokio es clasificada generalmente como la universidad más destacada de Japón y una de las más prestigiosas del mundo.
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La Universidad de Tokio (abreviado como Tōdai), entre 1886 y 1947 fue denominada oficialmente como Univer‐ sidad Imperial de Tokio (東京帝國大學 Tōkyō teikoku daigaku). Es la universi‐ dad más prestigiosa de Japón y una de las más prestigiosas del mundo. La universidad tiene 5 campus distribuidos en Tokio (en Hongo, Komaba, Kashiwa, Shirokane y Nakano) y se divide en 10 facultades, sumando alrededor de 28.000 alumnos de los cuales 2.100 son extranjeros (fuerte proporción para Japón, que solo tiene un 1.3% de extranjeros en su población) e incluye 2 hospitales para ocuparse de esta importante población. Aunque la casi totalidad de las disci‐ plinas académicas se enseñan allí, Tōdai se conoce especialmente por sus facul‐ tades de Derecho y Literatura. Esta uni‐ versidad ha educado a numerosos miembros de la élite política japonesa. El campus principal de Hongo ocupa la antigua residencia de la familia Maeda, que gobernaba sobre la región de Kaga durante la era Edo. El lugar más conocido es el Akamon (la puerta roja),
reliquia de este tiempo. El símbolo de Tōdai es la hoja de ginkgo, debido a la abundancia de estos árboles en la zona. El gobierno Meiji fundó la universi‐ dad en 1877 bajo su nombre actual uniendo antiguas escuelas guberna‐ mentales de medicina y enseñanza occidental. Se denominó Universidad Imperial; en 1886, pasó a ser la Universidad Imperial de Tokio; en 1887 cuando se creó el sistema de universi‐ dades imperiales. En 1947, después de la derrota de Japón, recuperó su nom‐ bre original. Con el lanzamiento del nuevo sistema de universidades en 1949, absorbió a Ichiko (First Higher School) el actual campus de Komaba, y el Tokio Higher School. Desde 2004, se convirtió en una empresa de universidad nacional, por medio de una nueva ley que se aplicó a todas las universidades nacionales. A pesar de este cambio que aumentó su autonomía, particularmente la finan‐ ciera, la Universidad de Tokio se ha encontrado siempre parcialmente con‐ trolada por el Ministerio de Educación japonés (Monbukaga‐kusho, ó Mon‐ kasho).
www.u-tokyo.ac.jp
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Universidad / CANADÁ
Universidad de Toronto
La Universidad de Toronto (U de T), en Toronto, Ontario, es la mayor Universidad de Canadá. En sus instala‐ ciones se han graduado cuatro Primeros ministros de Canadá, dos gobernadores generales, y numerosos líderes y académicos de reconocido prestigio internacional. Cuenta con el mayor número de ganadores del Premio Nobel de entre las universi‐ dades canadienses. Tiene 75 programas de doctorado, y 14 facultades profesionales. En las dos últimas décadas, los miembros de la facultad han recibido casi una cuarta parte de todos los premios nacionales a pesar de que sólo representan el siete por ciento del total de profesores de universidad en Canadá. De acuerdo con la clasificación académica de universidades compilada por el Instituto de Educación Superior de la Universidad de Shanghái Jiao Tong, la Universidad de Toronto ocupa el 24 lugar en los años 2004 y 2005.
www.utoronto.ca
Durante doce años, se ha clasificado como la primera universidad de investi‐ gación médica de doctorado en Canadá. Dispone de tres campus, en todos los cuales se están realizando construc‐ ciones masivas, con 40 instalaciones recientemente finalizadas, actualizadas o en construcción. Estos importantes proyectos de expansión están diseña‐ dos para aumentar el espacio de estu‐ dios así como para atraer los talentos más cualificados. Atrae a estudiantes de Ontario y del resto de Canadá, y también tiene un número significativo de estudiantes internacionales (sobre 6 mil estu‐ diantes internacionales que son el 9% del total de sus estudiantes). Su selec‐ tividad estudiantil es normalmente alta pero consistente con el espíritu de una institución pública. La competencia es intensa para entrar a sus programas de Medicina, Derecho, Ingeniería, Nego‐ cios, Odontología y Arquitectura.
Datos Generales CAMPUS: Toronto, Ontario, Canadá FUNDACIÓN 15 de marzo de 1,827 Sigla: UofT Alias: Varsity Blues Lema: Velut arbor ævoLatín “Como un árbol con el paso del tiempo” Tipo: Universidad Pública ADMINISTRACIÓN Cancillería: El Primer ministro de Ontario, David Peterson Presidencia: David Naylor
La Universidad de Toronto (U de T), en Toronto, Ontario, es la mayor Universidad de Canadá.
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Universidad / SINGAPUR
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Universidad Nacional de Singapur Datos Generales CAMPUS: 21 Lower Kent Ridge Road Singapur 119077 FUNDACIÓN 1,905 Sigla: NUS Tipo: Universidad Pública ADMINISTRACIÓN Rectorado: Prof. Choon-Fong Shih
Su calidad educativa, unida a la investigación y al concepto de universidad como servicio público para la sociedad, presiden sus actuaciones.
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La Universidad Nacional de Singapur (NUS) trata de diferenciarse, sobre todo, por su enfoque global de la enseñanza y de la investigación. La cali‐ dad educativa, unida a la investigación de alto impacto y al concepto de la universidad como servicio público para la sociedad, presiden sus actuaciones. Aunque los antecedentes más remo‐ tos de la universidad los podemos encontrar en 1905 en una Escuela de Medicina (la Straits Settlements and Federated Malay States Government Medical School), la institución adquirió su nombre actual en 1980, al producirse una fusión entre la Universidad de Singapur y la Universidad de Nanyang. Actualmente la institución se articula en torno a 14 facultades, doce de las cuales están localizadas en el campus principal de la uiversidad, en Kent Ridge, mientras que la Facultad de Derecho se encuentra en el campus de Bukit Timah y la Duke‐NUS Graduate Medical School Singapore en el de Outram. Según datos de la universidad
referentes al curso 2006‐2007, la NUS contaba casi 23,500 estudiantes undergraduate y algo más de 9,000 graduates. Todos ellos estaban arropa‐ dos por más de 1,900 profesores y más de un millar de profesionales en tareas de administración. Los investigadores, mientras tanto, sobrepasaban los 1,300. La NUS atesora gran cantidad de reconocimientos internacionales a la calidad de su educación y de sus programas de postgrado. Está conside‐ rada como una de las universidades más prestigiosas del mundo por numerosos rankings internacionales (Times of London, Shangai Jiao Tong, Newsweek) y su programa MBS aparece en la lista de los mejores (Financial Times, Asia Inc.). Como curiosidad, cabe destacar que la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Singapur tiene el honor de haber sido la primera en vencer cuatro veces en el famoso concurso de Derecho Mercantil y Arbitraje para estudiantes universita‐ rios Phillip C. Jessup International Law Moot Court Competition.
www.nus.edu.sg
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Universidad / CHILE
Universidad Católica de Chile La Pontificia Universidad Católica de Chile —coloquialmente conocida como “la Católica”, “la UC” o “la PUC”— es una de las tres universidades eclesiás‐ ticas en el sistema universitario chileno y una de las seis universidades católicas tradicionales del país. Fue creada hace 126 años, el 21 de junio de 1888, por la Iglesia católica chilena. Se le concedió el título honorífico de Pontificia en febrero de 1930. Es considerada como una universidad compleja, puesto que desarrolla una gran actividad investigativa en numerosas áreas del saber. Su casa cen‐ tral se encuentra en la comuna de Santiago y su sede regional, en la ciudad de Villarrica. Está integrada por 31 unidades académicas entre las que se cuentan 18 facultades, un programa de estudios generales y una sede regional, que ofrece en conjunto 312 programas de estudio: 87 programas de pregrado y, en postgrado, 89 programas de magíster, 29 doctorados y 107 progra‐ mas de postítulo.
www.uc.cl
La Pontificia Universidad Católica de Chile obtuvo la mayor acreditación posible según la Comisión Nacional de Acreditación (CNA‐Chile), junto con la Universidad de Chile. Cuenta con 4 campus en la ciudad de Santiago: Casa Central, San Joaquín, Oriente y Lo Contador, que suman una superficie total de 257 436 m² construi‐ dos en 614 569,92 m² de terreno. En lo que respecta a infraestructura destinada a laboratorios de investi‐ gación y servicios, mantiene 13,700 metros cuadrados construidos aproximadamente. Los espacios destinados a deportes y recreación suman 4,738 metros cuadrados más 194,491 metros cuadrados de canchas y circuitos deportivos. El Sistema de Bibliotecas UC, SIBUC, cuenta con 9 bibliotecas, con un total de 396,981 títulos y 1’669,436 volúmenes, entre libros y tesis. Por otro lado, la universidad cuenta con sendos centros de extensión en las ciudades de Santiago y Rancagua.
Datos Generales CAMPUS: Avenida Libertador General Bernardo O'Higgins #340 Santiago, Región Metropolitana de Santiago, Chile FUNDACIÓN 21 de junio de 1,888 Sigla: UC Alias: La Católica Lema: In Christi lumine pro mundi vita “En la luz de Cristo para la vida en el mundo” Tipo: Tradicional Privada ADMINISTRACIÓN Rectorado: Ignacio Sánchez Díaz
La UC es una de las tres universidades eclesiásticas en el sistema universitario chileno.
Guía del Graduando | 61
Universidad / BRASIL
Guía del Graduando 2017
Universidad de São Paulo
Datos Generales CAMPUS: São Paulo, São Paulo, Brasil FUNDACIÓN 25 de enero de 1,934 Sigla: USP Lema: Scientia Vinces “Vencerás a través de la ciencia” ADMINISTRACIÓN Rectorado: Marco Antonio Zago
Es la universidad pública más grande e importante de Brasil, la más destacada de Iberoamérica y una de las más prestigiosas del mundo.
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La Universidad de São Paulo (USP) es una de las tres universidades públicas del estado de São Paulo, junto con la Universidad Estatal de Campinas (Unicamp) y la Universidad Estatal Paulista (Unesp). La USP es una de las mayores institu‐ ciones de enseñanza superior en América Latina, con aproximadamente 75.000 alumnos matriculados. La misma posee once campus, cuatro de ellos en São Paulo (el campus principal es llamado Ciudad Universitaria Armando de Salles Oliveira, con un área de 7.443.770 m²). Existen campus en las ciudades de Bauru, Lorena, Piracicaba, Pirassu‐ nunga, Ribeirão Preto y dos en São Carlos. La USP actúa en enseñanza, investigación y extensión universitaria en todas las áreas del conocimiento. Entre las universidades públicas, es la que tiene el mayor número de puestos para carreras de grado y posgrado en Brasil, siendo responsable también de la formación del mayor número de maestros y doctores en el mundo.
Como Brasil es responsable de cerca del 2% de la producción mundial, se puede decir que la USP es respon‐sable del 0,5% de las investigaciones del mundo.12 Además, entre los postgrados en Brasil con conceptos 6 y 7 de la Coordinadora de Perfec‐ cionamiento de Personal del Nivel Superior (los más altos conceptos), el 25% están en la USP, llegando al porcentaje de 55% si se considera solo el territorio Paulista. En Brasil, la USP ha asumido sistemáticamente ese papel destacado, actuando en la creación de infraestruc‐ tura científica, tecnológica y en la for‐ mación de la élite intelectual del país. Más de una decena de presidentes brasileños se formaron en la universi‐ dad, como el destacado sociólogo Fernando Henrique Cardoso o el abogado Jânio Quadros ‐este último junto a diez profesionales más, sola‐ mente de la Facultad de Derecho‐, que también formó a 53 ministros en la his‐ toria del Supremo Tribunal Federal y cuya fundación precede en los 108 años de creación de la propia Universidad.
www.usp.br