PROYECTO AULA DIGITAL MÓVIL Ministerio de Educación, Tierra del Fuego Argentina Contextualización de la propuesta: “Estrechando brecha digital” En la actualidad los grandes avances tecnológicos consolidan un profundo consenso social sobre la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por su lugar entre los derechos a la educación y a la circulación del conocimiento. De allí que estas tecnologías ocupen un espacio cada vez más importante como mediadoras de los aprendizajes para la formación de futuros ciudadanos. Lo importante es generar entornos pedagógicos para desarrollar competencias digitales en los alumnos de hoy. La sociedad en red se apoya en la construcción de contenidos muy diversos. Aparecen textos que no siguen una lógica lineal como la del libro, sino que se articulan a través de conexiones o de vínculos múltiples, con propuestas de construcción de recorridos más abiertos y libres, aumentando la información en entornos digitales interactivos, como Internet. Hoy, para nuestros alumnos, es relevante… -Saber buscar información en soportes diversos. -Analizarla críticamente. -Ordenarla, organizarla. -Sintetizar e integrar fuentes diversas de información para la construcción de nuevos conocimientos. -Producir información integrando fuentes y formatos diferentes, generando contenidos digitales originales para ser difundidos en red, formando parte de una comunidad de aprendizaje que interactúa integrando el conocimiento colectivo. -Desarrollar aprendizajes de estrategias y habilidades, para la construcción de su universo cognitivo que le permita adquirir capacidad de competir en su futuro. ( laboral/académico) -Incrementar alfabetización en narrativa y lenguaje multimedia. -Formar una buena huella digital . -Cambiar el modo en que se transmiten los saberes en nuestra escuela: Cambiarla. Entender la escuela como una posibilidad más de adquirir o encontrar saberes, pero no la única. Abrir las puertas de las aulas hacia nuevos entornos de aprendizaje.
Es por eso que… necesitamos un CAMBIO… y es nuestro deber: *Desarrollar metodologías de innovación pedagógica en el contexto de la cultura digital. *Incentivar el aprendizaje de competencias necesarias para integrarse a la sociedad siglo XXI. *Fomentar el conocimiento y la apropiación crítica de las TIC en la comunidad educativa y en la sociedad. *Proponer un espacio abierto, participativo y en situación de aprendizaje permanente. Será búsqueda y construcción permanente de innovación en nuestras prácticas en el contexto de la sociedad digital, del mundo real. *La construcción del conocimiento a través de medios digitales. *Desarrollar situaciones de aprendizaje basadas en el trabajo colaborativo. *Generar escenarios de aprendizaje donde todos los miembros de la comunidad aprendan y enseñen. *Articular niveles de enseñanza sensibilizando a los alumnos de segundo ciclo en entorno modelo 1 a 1. Modalidad de uso de ADM A través de Aprendizajes basados en Proyectos para: Desarrollar competencias digitales partiendo de contenidos curriculares que le permitan a los alumnos aprender a aprender durante toda su vida. Generar espacios de aprendizaje colaborativo en red. Insertar las TIC en la Escuela posibilitando distintas formas de comunicación entre los agentes institucionales. La integración de tecnologías en la escuela propone un valor distintivo para la innovación pedagógica en el contexto de la cultura digital. Escuela
Colaboración
Proyectos con TIC metodologías
Objetivos
Si pensamos utilizar el Aula Digital Móvil planificar la tarea teniendo en cuenta: ¿Para quiénes está dirigida la propuesta de uso? (destinatarios) ¿Por qué la consideramos necesaria y valiosa para estos destinatarios? ¿Por qué implementar esta propuesta puede ser importante para el aprendizaje de los alumnos/ el trabajo institucional / la vida comunitaria? ¿Cuáles consideran son las potencialidades y dificultades que se pueden presentar? ¿Cuál será el contexto en el que se enmarcará este proyecto? (proyecto de aula, ciclo, comunitario, institucional, etc.) ¿Qué problemas se consideran pueden resolver las Tic (Aula digital) para la situación de enseñanza-aprendizaje, o de gestión institucional, que se quiera abordar con su uso? ¿Qué desafíos propone? ¿Cuáles son los objetivos didácticos (expectativas de logro) que diseñaremos Proyecto?
para
el
¿Qué herramientas o recursos educativos se va a utilizar? ¿Qué metodología se desarrollará en el proyecto? ¿Qué y cómo se evaluará? Plantilla para planificar Proyectos con TIC Ciclo y grado:
Área:
Nombre del proyecto: Contextualización Compede la propuesta tencias
Objetivos
Rúbrica
Contenidos
Recursos
Didácticos (Expecta-
Al inicio
Curriculares
Humanos
tivas de logro)
¿Cuáles vamos a abordar?
Recursos tecnológicos
Recursos Educativos
Tareas
Aparatos
(Software/herramientas digitales/Multimedia)
Actividad del alumno
dispositivos
Material didáctico
¿Quiénes?
Estrechando Brecha de Expectativas Así cubriremos las expectativas de nuestros alumnos. *Integrando la cultura digital desde lo pedagógico. *Transitando nuevos roles en la comunidad educativa. *Explorando nuevos modos de entender y construir la realidad. *Aprendiendo y jugando en entornos digitales.
Tiempo y evaluación
*Construyendo una mirada crĂtica, responsable y solidaria como ciudadano digital. *Garantizando la igualdad de oportunidades y posibilidades. *Transitando el presente invirtiendo en nuestro futuro como sociedad. *Articulando niveles de enseĂąanza. Ushuaia, mayo 2013. InclusiĂłn digital Primaria