•1.- VALORES DE LA ORGANIZACIÓN •Liderazgo ante la comunidad: Posibilidad de influenciar en otros, orientan hacia metas, descubrir talentos y lograr que cada cual dé lo mejor de sí mismo
•Trabajo en Equipo: Es una unidad social compuesta por más de dos personas que entran en contacto para lograr un objetivo común y que tienen relaciones mutuas que los hace interdependientes en el sentido de que un hecho que afecte a uno incide en los demás. Capacitación de promover la participación activa en la toma de decisiones de la organización
MANUAL DE CONVIVENCIA •DECRETO 1620 de 2013: •SITUACION TIPO I •Conflictos manejados inadecuadamente y situaciones esporádicas que inciden negativamente en el clima escolar. No generan daños al cuerpo, a la salud física o mental PROCEDIMIENTO: • Mediar de manera pedagógica con las personas involucradas. •Fijar formas de solución de manera imparcial, equitativa y justa y acciones para la reparación de los daños causados y el restablecimiento de los derechos y la reconciliación •Establecer compromisos y hacer seguimiento.
•Etica y Transparencia: Valorar comportamien- SITUACION TIPO II tos que reflejan ética, transparencia y honradez •Situaciones de agresión escolar, acoso escolar (bullying) y en el ámbito institucional, profesional y personal ciber acoso (ciberbullying), que no revistan las características 2.-Valores de las personas •Responsabilidad: Cumplir con lo asignado y permanecer fiel al objetivo con integridad y con sentido de propósito •Solidaridad: Dar sin esperar nada a cambio
de la comisión de un delito y que cumplan con cualquiera de las siguientes características: •a. Que se presenten de manera repetitiva o sistemática, •b. Que causen daño al cuerpo, a la salud física o mental, sin generar incapacidad alguna para cualquiera de los involucrados
•Respeto: Mediante entendimiento y una mentalidad abierta; Conocer el valor propio, honrar el PROCEDIMIENTO: de los demás. Reconocer derechos innatos de •Brindar atención inmediata en salud física y mental de los los demás Honestidad: cuando no hay contradicción entre pensamiento, palabra y acciones. Con el ser, propósito de una tarea para confiar en los demás. No hacer mal uso de lo que se nos confió
3.- Valores de los resultados y el servicio: •Credibilidad: Gracias a los resultados obtenido y debidamente sustentados , la comunidad nos cree
afectados •Reportar la situación a las autoridades administrativas cuando se requieran medidas de restablecimiento de derechos •Adoptar medidas de protección para los involucrados para evitar posibles acciones en su contra (ICBF-PolInAd,Comisaría, Fiscalía, etc ) •Informar de manera inmediata a los padres, madres o acudientes •Generar espacios para exponer y precisar lo ocurrido •Determinar acciones para la reparación de los daños causados, el restablecimiento de los derechos y la
•Competencia (Visión estratégica): Mediante una visión del futuro alineada a los objetivos de la institución procurando ser eficaces y eficien- reconciliación tes en el uso de recursos y buscando de manera •El Comité Escolar de Convivencia realizará el análisis del caso continua la excelencia, somos competentes dentro del mercado educativo. y seguimiento de las soluciones •Innovación (Mejoramiento continuo): Buscamos de manera permanente nuevas estrategias que desarrollen y faciliten el proceso E-A.
•SITUACIONES TIPO III •Situaciones que sean constitutivas de presuntos delitos contra
la libertad, integridad y formación sexual
PROCEDIMIENTO: • Brindar atención inmediata en salud física y mental de los afectados •Informar de manera inmediata a los padres, madres y/o acudientes •Informar inmediatamente a la Policia Nacional (Infancia y Adolescencia)
•Citar a los integrantes del Comité de Convivencia Escolar y ponerlos en conocimiento del caso •Realizar el reporte en el Sistema de Información Unificado de Convivencia Escolar (SIDICE) •Horario de Entrada y de Salida (Uso del Carné) •Uniformes, presentación personal (Enero 26/15) •Asistencia y Puntualidad •Compromisos y Deberes: (Respeto a los Docentes) •Uso de Celulares, mp3, Iphone, etc
•Accesorios •Cabellos teñidos •Asistencia a citaciones, devoluciones de circulares, etc •El daño que se haga a cualquier elemento de la institución, deberá ser repuesto por parte del causante del deterioro del mismo
ASAMBLEA DE PADRES DE FAMILIA
DESDE
AGENDA •1.- BIENVENIDA •2.- ORACION – REFLEXION
HASTA
DURACION
Enero 25
Abril 8
10 Semanas
Abril 11
Junio 17 10 Semanas
Julio 11
Sept 16
10 Semanas
Sept 19
Dic 2
10 Semanas
•3.- PALABRAS RECTORA MAGISTRA MYRIAM MONROY •4.- PRESENTACION DE TALENTO HUMANO (PLANTA DE PERSONAL DOCENTE) •5. DIRECTRICES COORDINACION •6.- VARIOS •Los
establecimientos educativos, que ofrezcan educación formal en cualquiera de sus niveles: Preescolar,
Básica y Media, desarrollarán un calendario académico para el año lectivo 2016, de acuerdo a la Res. 06357 de 9 de Nov. 2015, que iniciará el
11 de Enero de 2016 y terminará el 2 de Diciembre de 2016 y tendrá 40 semanas de trabajo académico con estudiantes distribuidas así:
RECESO ESTUDIANTIL DESDE
HASTA
DURACION
11 de
22 de Enero
2 Semanas
21 de
25 de Marzo
1 Semana
20 de Ju-
8 de Julio
3 Semanas
10 de Octubre
14 de Octubre
1 Semana