AMSTERDAM CHILDREN’S PLAYSCHOOL
01 - MOL140
UBICACIÓN EN EL PLANO
EN MEMORIA DE ALDO VAN EYCK
PROCESO DE DISEÑO
Inspirado en los parques de juegos, espacios públicos, y edificios de la ciudad diseñados por elarquitecto holandés Aldo Van Eyck, y su idea humanista de la arquitectura y los espacios; espacios colectivos en donde las interacciones con el entorno y el objeto mismo son esenciales, pero no las protagonistas como lo son las interaciones entre los difrentes usuarios que hacen uso de estos; espacios flexibles que pueden modificar su uso según las necesidades y el tiempo; se desarrolla el proyecto de guarderia como un conjunto de elementos agrupados que generan una serie de espacios y áreas comunes entre ellos creando espacio público dentro de la guardería en donde los niños son invitados a interactuar con su entorno y con ellos mismos. Así mismo, las aulas, orientadas hacia los patios centrales y con vistas hacia el rio y las áreas verdes, permiten que estos tengan un mayor acercamiento y compresión de su entorno, a la vez que este es aprovechado, como el la luz del sol, para iluminar desde los techos y paredes las aulas.
LIGAR USOS PRÓXIMOS Debido a su proximidad con parques y escuelas, se pretende conectar el pier con su contexto.
De la misma manera se pensó en el exterior como espacios colectivos y flexibles en los que las diferentes actividades y personas pudieran tener lugar para expresarse e interactuar, a la vez que interactuan con su medio físico natural y artificial, tal es el caso de la guarderia con la que comparte elementos como el talud o las plataformas de acceso; espacios que pueden funcionar de muchas maneras de acuerdo a las necesidades de sus usuarios.
EL PROGRAMA Se erige un elemento contenedor del espacio.
N
Ó ACI C U D
E N
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IÓ EAC
0 93
m2
EXPLOTAR EL ELEMENTO El elemento se separa de acuerdo al programa para crear espacios de uso común.
RE-AGRUPAR Con el fin de un uso óptimo del espacio se agrupan usos similares y se crean jardines centrales.
02 - MOL140
UBICACIÓN EN EL PLANO
PROCESO DE DISEÑO LIGAR USOSAL ALCANZAR PRÓXIMOS SOL Los techos se levantan permitiendo capturar la luz del sol a través de lucernarios en su parte superior.
EL TALUD Separando lo privado de lo público, se alza un talud que contiene a la guarderia y continua el espacio público.
LAS PLATAFORMAS Los accesos se jerarquizan con plazas que, a la vez, sriven de escenario para las actividades culturales.
EL PIER Buscando la interacción con el agua se crea un nuevo pier. Un escenario más sobre las aguas del rio.
03 - MOL140
UBICACIÓN EN EL PLANO
Muelle
Sala de eventos Aula C
Graderio
Alberca natural
Escenario cultural
Mirador
Plataforma cultural
Patio de juegos
Patio de juegos
Aula B
Arenero
Patio de juegos
NORESTE | SURESTE
BN K
BANCA MULTIMODAL ENSAMBLABLE
Hoy en día, aunado a la decadencia e irregularidad del mobiliario urbano en los distintos espacios públicos de la ciudad, la mayor parte de estos carece de caracter e identidad. No obstante cada espacio publico tiene necesidades y situaciones específicas distintas, además de un estilo propio, por lo que homogenizar el mobiliario urbano acabaría con el sentido de pertenencia e identidad de algunos estos espacios ya arraigados en el colectivo social. Es por ello que Banca Multimodal Ensamblable nace de la necesidad de contar con un mobiliario urbano versatil que se adecue a diferentes necesidades y funciones de la vida urbana de la ciudad y su esapcio publico abierto, como una propuesta e idea a la que todo mobiliario urbano debería aspirar. El modelo básico consiste en una estructura principal y portante metálica, la cual se ensambla, embona y fija mediante pernos y juntas-uniones. El asiento se recubre con reglas de madera, encajonando las placas metalicas y aumentando el área de uso, un material con bajo coeficiente de ganancia térmica y noble que se combina con lo resistente del metal; que al deteriorarse la madera pueda seguir siendo útil y funcional. En este sentido el módelo básico adopta otras formas, elementos, usos y funciones, que optimizan su utilidad. Ambientación obtenida en https://www.projectalog.com/drawings © 2016 A:LOG LLC
A1
MODELO BÁSICO c/RACK p/BICICLETAS
+
MUPI PUBLICITARIO
+
RESPALDO
OTRAS MODALIDADES EN EL USO Y FUNCIONAMIENTO DEL MODELO BÁSICO DE LA BANCA
+
MUPI PUBLICITARIO Y RESPALDO
Plaza
31 de Marzo Samuel González González
Concepto étno-endémico Palacio
Textiles y bordados
Herbáceas Salvia
Salvia officinalis
Geranio
Pelargonium hortorum
Catedral
Arbóreas Madroño
Arbutus xalapensis
Fresno
Fraxinus uhdei
Maple
Acer negundo
ACCESIBILIDAD + RADIOS DE GIRO = BLOQUE DE LLEGADAS Y SALIDAS
ACCESO Y FLUJO PEATONAL = CONECTIVIDAD
CERRAMIENTOS Y PRIVACIDAD + ACCESO Y FLUJO VEHICULAR
BLOQUE ADMINISTRATIVO + ILUMINACIÓN Y VENTILACIÓN PASIVA
LÁMINA 1 GONZÁLEZ GONZÁLEZ SAMUEL TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VII 8° SEMESTRE “A” FACULTAD DE ARQUITECTURA - UNACH
MODELO CONCEPTUAL FINAL
TERMINAL DE TRANSFERENCIA DE TERÁN
DIAGRAMA ESTRUCTURAL CABLES METÁLICOS TENSORES
PLANTA ARQUITECTÓNICA 1er NIVEL ESC. 1:400
LÁMINA GALVANIZADA PINTRO TR-101
A ARMADURA PRATT PLANA
C
VIGAS IPR
B
COLUMNAS IPR B
D
CABLES METÁLICOS TENSORES P/CONTRAVENTEO
D C
CELOSÍA DE BAMBÚ
MUROS DE CONCRETO ARMADO | A. APARENTE
A
PLANTA ARQUITECTÓNICA BAJA ESC. 1:400
PLATAFORMA DE CONCRETO ARMADO | A. PULIDO
SECCIÓN A
SECCIÓN B
ESC. 1:400
ESC. 1:400
SECCIÓN C ESC. 1:400
SECCIÓN D ESC. 1:400
LÁMINA 2 GONZÁLEZ GONZÁLEZ SAMUEL TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VII 8° SEMESTRE “A” FACULTAD DE ARQUITECTURA - UNACH
B - boo Module Sitio
Modulación y entramado
Igualar verticalidad
Postes de acuerdo a la modulación
Continuación del pavimento juego de niveles
Cubierta inclinada contra lluvias
Agrupación de módulos
CONCEPTUALIZACIÓN
Tejamanil de bambú módulo de 25cm por 40cm
Reglas de bambú
Fieltro asfáltico clavado c/clavos y corcholatas
Paneles de esterilla tejida
Vigas de bambú de 10cm y 20 cm de diámetro
0
1
2
5
ESCALA GRÁFICA
10
15
Maceteras pantallas vegetales
PLANTA DE CONJUNTO
Piso laminado de bambú
Cerramientos de bambú de 10cm y 20cm de diámetro
Columnas de bambú de 20cm de diámetro
Cimentación de concreto con anclaje metálico
0
1
2
5
ESCALA GRÁFICA
10
15
PLANTA DE CONJUNTO 2
DIAGRAMA ESTRUCTURAL
A
B’ 0
1
2
ESCALA GRÁFICA
3
6
PLANTA ARQUITECTÓNICA
0
1
ESCALA GRÁFICA
2
3
CORTE A-A’
6
0
1
ESCALA GRÁFICA
2
3
6
CORTE B-B’
BAMBU GUADUA (ACULEATA) DEBIDO A SU BAJO COSTO Y POCO IMPACTO AMBIENTAL SELECCIONAMOS ESTA MATERIA PRIMA DEBIDO A SUS CARACTERISTICAS DE CARGA PROMEDIO HASTA CIERTO PUNTO DE UN MADERIAL CONVENCIONAL. Este material se encuentra actualmente en mas de la mitad del territorio nacional y principalmente en el estado de Veracruz, Oaxaca y Chiapas. El material debido a su acelerado crecimiento en las plantaciones es muy fácil obtenerlo, ya que se ha llegado a observar un crecimiento de hasta 1.25 cm cada 24 horas. Es distribuido por AGROMOND en Chiapas, manejando la variedad guadua que cuenta con un diámetro de hasta 25 cm y hasta con una altura de 20 mts. Es un material ecológico y renovable. Que se encuentra en abundancia en nuestro estado en la zona norte de Chiapas y la zona costera. Principalmente en los municipios de palenque, salto de agua, la libertad en la zona norte del estado. Se encuentra a lo largo de 5 a 6 km sobre el soconusco, y sobre la cuenca del Usumacinta. La empresa agromond también ha iniciado cultivos en Tuxtla Gutiérrez, en San Cristóbal, en palenque con varias especias del bambú guadua.
RESISTENCIA: FLEXION TRACCION COMPRESION
BAMBÚ GUADUA PINO *498 Kg /cm2 85 Kg /cm *955 Kg /cm2 2410 Kg /cm *750 Kg /cm2 260 Kg /cm2
Ventajas
Desventajas
Bajo costo Características estructurales Fácil producción Poco impacto ambiental Material de baja mano de obra calificada Preservación con materiales de muy bajo costo Variedad de dimensiones
Promedio de vida util relativamente menor al concreto armado Bajas propiedades de carga según diseños estructurales Cierto limite en propiedades constructivas dependiendo el diseño Bajo promedio de vida, si es usado a la intemperie
Aguilera Sánchez Claudia Josabeth | González González Samuel | Morales Mejía David | Vázquez Cruz Darwin Taller de Materiales y Tecnologías Regionales 8 semestre grupo A