UNIDAD 2. BUSQUEDA DE INFORMACION EN INTERNET Y BIBLIOTECAS DIGITALES
SANDRA ISMENIA SOSORIO JUYO CODIGO 201422849
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA CREAD BOGOTA 2014
UNIDAD 2. BUSQUEDA DE INFORMACION EN INTERNET Y BIBLIOTECAS DIGITALES
SANDRA ISMENIA SOSORIO JUYO
Trabajo presentado a: Lic. DORA YANETH ROBERTO DUARTE
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA CREAD BOGOTA 2014
CONTENIDO
CONTENIDO ..................................................................................................................................... 3 INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 4 JUSTIFICACIÓN............................................................................................................................... 5 OBJETIVOS ...................................................................................................................................... 6 ACTIVIDADES .................................................................................................................................. 7 CUADRO DE ANALISIS DE BUSCADORES .............................................................................. 8 TALLER DE BUSQUEDA.............................................................................................................. 12 ACTIVIDADES PROPUESTAS ................................................................................................ 12 1. GO0GLE ACADÉMICO ..................................................................................................... 12 2 GOOGLE BOOKS ............................................................................................................... 13 3. e-libro .................................................................................................................................. 14 4 Proquest ............................................................................................................................... 15 PUBLICACION EN ISSU............................................................................................................... 21 PUBLICACIÓN PREZI ................................................................................................................... 21 BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................... 22
INTRODUCCIÓN La búsqueda de información hoy en día es más fácil, gracias a que la tecnología nos permite acceder cómodamente a la internet, a un sin número de buscadores digitales, bibliotecas en línea, páginas web, aplicativos, entre otros. Podemos encontrar buscadores como Google básico, Google Avanzado, Yahoo! google book básico, Google Académico básico, Google Académico Avanzado; se reflejara el modo de operar de cada uno de estos.
JUSTIFICACIÓN
Se elabora este documento con el fin de ampliar el conocimiento sobre la búsqueda en internet de libros, textos, bibliotecas, ISSU
publicaciones de libros en
y presentación de documentos en prezzi, teniendo acceso a los
anteriormente mencionados, desde cualquier ubicación, siempre y cuando se tenga acceso a una red de internet.
OBJETIVOS
Identificar cada uno de los motores de bĂşsqueda a los que la internet nos permite acceder. Conocer nuevos tipos de buscadores diferentes a los habituales. Enunciar de manera breve diferentes buscadores en lĂnea.
ACTIVIDADES
1. Construya un documento en un procesador de texto (como Ms Word), aplicando Normas ICONTEC NTC 1486, allí diseñe un cuadro que evidencie el análisis de las actividades 1 y 2.
2. Realice el Taller de Búsqueda Bibliográfica (Disponible en el Curso Virtual) acerca de Google Académico, Google Books y Scienti, además de las bibliotecas digitales con que cuenta la UPTC (proquest, pearson, e-brary). Recuerde organizar los resultados del taller en una tabla y anexe al documento de la actividad 7.
3. Publique en ISSU el documento anteriormente construido y Copie la dirección Web (URL), del libro electrónico publicado. 4. Empleando la aplicación multimedia Prezi elabore una presentación para dar a conocer a manera de mapa de navegación el recorrido minucioso por los diferentes procedimientos del Sistema de Registro e Información Académica SIRA de la UPTC
BUSCADORES
Concepto de Buscador
CUADRO DE ANALISIS DE BUSCADORES ANÁLISIS EVIDENCIA = PANTALLAZO Un buscador es una página que se ofrece consultar una base de datos en la que se encuentran direcciones de diversas páginas con el contenido deseado.
YAHOO!
El primer índice de busca que surgió fue YAHOO!. Tiene un espacio para introducir palabras claves, esto se debe a que los buscadores que ofrecen servicios debe n satisfacer a sus navegantes
Un motor de búsqueda es Google Este buscador me permite introducir una palabra clave o relacionada con el tema de interés. En la parte central-derecha de la página principal de Google hay una pestaña con el nombre Directorio. Al hacer clic sobre ella nos llevará a otra página en la que se nos ofrece realizar la
búsqueda por categorías.
Google académico Básico
Google Académico Avanzado
Google académico Básico Permite buscar información académica tanto a profesores como a estudiantes.
Google Académico Avanzado permite mejorar la búsqueda de los términos, realizando la búsqueda por autor, buscar artículos con todas las palabras.
CiteSeer.IST
e-brary
Es un motor de búsqueda público y biblioteca digital para publicaciones académicas y científicas.
Es un buscador de libros y textos de interés particular, podemos tener acceso a él ingresando a SIRA, creando una nueva cuenta.
Los metabuscadores son METABUSCADORES páginas web en las que se nos ofrece una búsqueda sin que haya una base de datos propia. Ejemplo: Metacrawler.
BIWE biwe.cesat.es TERRA http://www.terra.es/
LISTA DE BUSCADORES MÁS CONOCIDOS
INGRESO AL SISTEMA DE BIBLIOTECAS EN LÍNEA
ALTAVISTA http:http://www.altavista.es/ EL BUSCADOR (http://www.elbuscador.com/ ELCANO http://www.elcano.com/ LYCOS http://www.lycos.es/ MUNDOLATINO http://www.mundolatino.org/ OZÚ http://www.ozu.es/ SOL http://www.sol.es/ GOOGLE http://www.google.com/ YAHOO! http://www.yahoo.es/ ALTAVISTA http://www.altavista.com/
TALLER DE BUSQUEDA
ACTIVIDADES PROPUESTAS 1. GO0GLE ACADÉMICO En Google académico haga una búsqueda avanzada con los artículos mas citados desde el 2010 hasta el 2013 sobre: Reseña de Blended Learning, de las cinco primeras páginas y obtener: Nombre de artículo, Autor, Número de veces citado y Versiones Basado en la misma búsqueda del punto anterior mencione los nombres de tres autores que más hayan escrito sobre el tema y argumente ¿Cuál son las ventajas de este tipo de metodología para el aprendizaje?
NOMBRE DEL ARTÍCULO: Desarrollo de competencias mediante Blended Learning: un análisis descriptivo AUTOR: Virginia Arranz NÚMERO DE VECES CITADO: 44 VERSIONES: 14 versiones NOMBRE DEL ARTÍCULO: La modalidad blended-learning en la educación superior AUTOR: Fernando Vera NÚMERO DE VECES CITADO: 11 VERSIONES: 5
NOMBRE DEL ARTÍCULO: Contexto y desarrollo de la modalidad educativa blended learning en el sistema iberoamericano AUTOR: Osbaldo Washington Turpo Gebera NÚMERO DE VECES CITADO: 12 VERSIONES: 8
NOMBRE DEL ARTÍCULO: Percepciones del Alumnado sobre el blended learningn en la universidad AUTOR: Hinojo Lucena, Francisco Javier Aznar Díaz, Inmaculada Cáceres Reche, María Pilar NÚMERO DE VECES CITADO: 32 VERSIONES: 13 NOMBRE DEL ARTICULO: Percepciones del alumno sobre blended learning en la universidad AUTOR: NÚMERO DE VECES CITADO: 17 VERSIONES: 2 GOOGLE BOOKS En Google Books Haga la búsqueda de un libro del tema de su interés y Obtener: Nombre de Libro, Nombre de Autor, Escoger un capítulo y sacar Resumen.
Nombre de Libro, El caballero de la Armadura oxidada Nombre de Autor, Robert Fisher R Escoger un capítulo y sacar Resumen Capitulo IV EL CASTILLO DEL SILENCIO cuando entró se sentó junto al fuego y se dio cuenta de dos cosas: no había puerta de salida y había un tremendo silencio de pronto
escuchó la voz del Rey que hacía lo mismo que él, entonces le propuso que realizaran el viaje juntos, pero el Rey le dijo que solo si estaba callado encontraría la salida también le dijo “Esto es un nuevo tipo de cruzada que requiere más coraje que las otras, si logras reunir las fuerzas necesarias y quedarte para hacer lo que tienes que hacer aquí será tu mayor victoria” . Entonces admitió que le tenía miedo a la soledad y se abrió una puerta entró a la otra habitación entonces empezó a hablar consigo mismo y se abrió otra puerta, se dio cuenta de que: Nunca había vivido el momento si no que hablaba del futuro o su pasado y otra puerta se abrió en la siguiente habitación se dio cuenta que nunca había escuchado a nada y nadie y sintió la soledad que durante mucho tiempo había sentido Julieta entró a otra habitación cada vez más pequeña que la anterior preguntó qué porque y una voz le contesto que estaba a punto de encontrar a su verdadero yo; la voz le dijo que ella era su verdadero yo y que la llamara Sam; entonces se durmió al despertar estaba afuera en el sendero de la verdad con Rebeca y Ardilla que les dijeron que había estado mucho tiempo ahí, había llorado tanto que su yelmo se había oxidado y se le había caído. Entonces empezó a tener una conexión con él mismo 3. e-libro Ingrese a la Biblioteca digital e-libro que se encuentra en el Sistema Interno de Registro Académico, ó también a través de la página principal http://www.uptc.edu.co/, clic en Biblioteca /Bases de datos/ e-libro/ Usuario y contraseña igual al utilizado en los demás sistemas. Haga una búsqueda avanzada en dicha base de datos sobre el tema; "bullying". . De allí obtenga Título del libro, Autor, Editorial, y debe escoger un capítulo y hacer un resumen.
Título del libro: Bullyng Entre Adultos Autor: Peter Randar Editorial: Ditorialdesclée de Brouwer
CAPITULO N° 1 Bullyng entre Adultos Definición y Circunstancias Se considera que la agresión es algo común en nuestra sociedad, aunque no todos hemos vivido guerras, de alguna forma existe otro tipo de conductas que se pueden agresivas, podrían describirse varias de ellas tales como desde la grosería verbal hasta las amenazas violentas y contactos físicos, los chismes, burlas mal intencionadas o rechazos por parte de miembros cercanos a nuestro círculo social. Es difícil definir con exactitud la agresión, lo cual hace que se dificulte su investigación, se podría calificar a la agresión a la estimulación desagradable de un ser humano por parte de otra u otros, ya sea que haya agresión física llegando a romper algún hueso, como los insultos obtenidos y pronunciados des de el contrario, lo cual quedaría entendido como bullying en todas sus fases, ya que de parte y parte nos produce estímulos nocivos. Lamentablemente este tipo de agresiones está creciendo como conflictos en nuestros sitios de trabajo 4 Proquest Haga una búsqueda avanzada en la Biblioteca digital Proquest que se encuentra en el Sistema Interno de Registro Académico, sobre un tema de una asignatura de su interés y evidénciela a través de pantallazos. Recuerde que para tomar un pantallazo de una imagen se presiona la tecla Impr pnt, si el computador es de mesa y si es en un computador portátil se presiona dos teclas al tiempo que son : Fn + Impr pnt ó End+ Impr pnt, luego se ubica en la página en donde vaya a colocar el pantallazo y se Pega .
8.5 Pearson Ingrese a la Biblioteca Digital Pearson de la licenciatura. Recuerde que esta se encuentra disponible en el Aula virtual. Haga la búsqueda en el libro TICs y AMBIENTES DE APRENDIZAJE “Investigación educativa” y haga un recorrido detallado por este, obteniendo: carátula, Nombre Libro, autor, ISBN. Con base en esta búsqueda responda. ¿Cuál es la importancia de la investigación dentro del ámbito educativo ?.
Caratula
Nombre Libro: Aprendizaje, competencias y TIC Autor: Miguel Ángel López ISBN: 9786073214889 ISBN e.Book9786073214896 ¿Cuál es la importancia de la investigación dentro del ámbito educativo? La importancia que tiene la investigación en el ámbito educativo es y debe ser la base, para ampliar conocimientos, desarrollar destrezas y habilidades, aplicando desarrollos tecnológicos. 8.6. Scienti En la página de Colciencias ubicar el Sistema de Información del Scienti allí hacer la búsqueda del grupo SIEK obtener: *Líneas de Investigación del grupo *Nombre de 3 artículos publicados por el grupo
* Escoger uno de los artículos citados anteriormente y responder ¿Cómo aporta este a su formación como educador? *Nombre de 3 libros publicados por el grupo *Seleccionar dos profesores integrantes del grupo y de ellos obtener: Nombres, Líneas de Investigación y nombres de artículos publicados
GRUPO SIEK
*Líneas de Investigación del grupo Aula y escuela Desarrollo educativo y social TIC aplicadas al Desarrollo Educativo y Social en la Formación de Formadores en la modalidad educativa a Distancia *Nombre de 3 artículos publicados por el grupo
1. La amistad como sexto sentido 2. Un estilo pedagógico para el docente en educación a distancia 3. Estrategias motivacionales para el aprendizaje a través de ambientes virtuales
* Escoger uno de los artículos citados anteriormente y responder ¿Cómo aporta este a su formación como educador? En ninguno de los artículos publicados da la opción de desplegar para conocer su contenido. *Nombre de 3 libros publicados por el grupo No se encontraron libros publicados
*Seleccionar dos profesores integrantes del grupo y de ellos obtener: Nombres, Líneas de Investigación y nombres de artículos publicados Nombre: Nubia Elena Pineda de Cuadros Líneas de Investigación: Nombres de artículos publicados "La Primera Industria Textil de Algodón de Colombia, Compañía Industrial de Samaca, Fábrica de Hilados y Tejidos de Algodón 1884 - 1905" "Tendencias y Debates Historiográficas Modernas y postmodernas" "Primera Industria textil de algodón de Colombia 1884 - 1905. Compañía Industrial de Samaca, fabrica de hilados y tejidos de algodón" "Patrimonio inmaterial de la cultura boyacense. Concurso Nacional de Bandas de Paipa, "una retreta para Colombia"." Nombre: Jaime Torres Ortiz Líneas de investigación: Nombres de artículos publicados:
"Aproximación a la realidad docente desde la práctica pedagógica en contextos de la educación media en la región caribe" "IDENTIDAD: CRISIS Y COMPROMISO EN JOVENES UNIVERSITARIOS DE PRIMER SEMESTRE" "MEDIACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE - Análisis de las estrategias de aprendizaje y herramientas comunicacionales. - Adelantos posteriores a esta Investigación" "ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES UTILIZADAS POR EL ESTUDIANTE PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO" "ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA EL APRENDIZAJE A TRAVES DE AMBIENTES VIRTUALES"
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PUBLICACIÓN PREZI Dirección URL: http://prezi.com/6dwqevsp6otk/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0shar e
BIBLIOGRAFĂ?A
http://www.aula21.net/tallerwq/buscadores/buscador1.htm http://moodle.uptc.edu.co/distancia/file.php/4/tutorial-google-books-basico.swf http://moodle.uptc.edu.co/distancia/file.php/4/tutorial-google-books-basico.swf http://moodle.uptc.edu.co/distancia/file.php/4/ebrary.pdf http://www.pearsonbv.com/default.asp http://elibro.ebrary.com/docDetail.action?docID=10352994&p00=bullying http://moodle.uptc.edu.co/distancia/mod/resource/view.php?id=15307