Colegio LA PRESENTACIÓN Villava
Multilingual School - Centro Plurilingüe
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PLAN DE MAYO: Centros de interés: TIPOS DE ANIMALES. MEDIOS POR LOS QUE SE DESPLAZAN. CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL - Utilización de los sentidos: sensaciones y percepciones - Control progresivo de los propios sentimientos y emociones - Actividades de la vida cotidiana - Rutinas diarias y rutinas de los fines de semana - Utilización adecuada de espacios, elementos y objetos CONOCIMIENTO DEL ENTORNO Medio físico: elementos, relaciones y medida - Números: 1,2, 3,4, 5, 6, 7 y 8 - Tamaños: fino - Medidas: más bajo que - Conteo hasta seis elementos - Composición y descomposición del número 6 - Ordinales: 5º y último - Conceptos espaciales: centro - Sumas en horizontal cuyo resultado sea 6 - Figuras geométricas: triángulo, rectángulo y óvalo - Identificación de regletas Acercamiento a la naturaleza - Identificación de animales que vuelan y animales que nadan - Proceso de nacimiento de las aves - Normas de cuidado del entorno Cultura y vida en sociedad - Interés por conocer las características de otras culturas - Profesión: pescador - Bits: Pinturas postimpresionistas LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN Lenguaje verbal - Vocabulario relacionado con las prendas de vestir - Agrupación de palabras atendiendo a su significado - Poesía: “Supermercado en Animalandia” - Canción: “El parque” Lenguaje escrito - Trazo en espiral - Grafía del 1, 2, 3, 4, 5 y 6 - Grafía de las letras u, a, i, e, o (El país de las letras) - Iniciación en el proceso lector mediante pictogramas Lenguaje artístico - Acercamiento a la obra de Vasili V. Kandinsky - Las mezclas de colores - La orquesta de cámara - El director de orquesta - Coordinación entre el canto y el movimiento - Disfrute con la audición de obras musicales y con la práctica instrumental Lenguaje corporal - La intención expresiva y comunicativa del movimiento Lenguaje audiovisual y TIC - Acción de mantener el ratón cliqueado mientras se arrastra
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INGLÉS (mayo y junio) Funciones y lenguaje: Saludos y despedidas. Identificar los colores Identificar elementos propios del verano. Identificar animales de la granja Identificar necesidades de los animales. Identificar cantidad. Descripciones de animales. Identificar objetos de la clase y el lugar a donde corresponden. Diferenciar opuestos. Phonics: fonemas “t”, “y”, “ar” y “qu”. Vocabulario: Colores: pink, yellow, black, brown, white, red, blue, green, orange. Elementos del verano: holiday, beach, beach umbrella, ball, bike, camera, swimsuit, shorts, T-shirt, flip-flops, sun, it's sunny, it's hot. Animales de la granja: rabbit, pig, cow, cat, duck, horse, dog. Vocabulario relacionado con la granja: c arrots, food, hay, water, pond. Objetos de la clase: rubbish, bin, book, bookshelf, fish, fishbowl, paintbrush, washbasin, toy box, blocks Adjectivos: messy / tidy, clean / dirty, big / small. Canciones, cuentos y video: Sara's Farm, The Gruffalo by Julia Donaldson, The mixed-up Chameleon by Eric Carle., Young Sara, Six Little Ducks, This is the way we water plants, Let's clean up today, Five little ducks, Sea Star, "Clean Up day" EUSKERA Funciones y lenguaje: Identificar animales y sus sonidos. Describir animales. Números. Saludos. Identificar los colores. Vocabulario: Los animales. Su aspecto: plumas, alas, pico, pelo, cuernos, trompa… Colores Números. Saludos Canciones, cuentos y vídeo: “Baserriko animaliak” “Oihanetik badoaz” “ Astoak ajaja” RELIGIÓN - Mayo: Mes de María ACTITUD - Dar las gracias a los demás - Aceptar las muestras de gratitud de los demás