MODULO FORMATIVO by SANDRO PEREZ

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DERECHO

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO DERECHO CIVIL 4° SEMESTRE

GUIDO ENRIQUE LINDO CARDENAS ABOGADO

Marzo 2013 – agosto 2013

AMBATO - ECUADOR

NOCIÓN BÁSICA

El presente módulo pretende que los estudiantes del cuarto semestre de la carrera de Derecho de la Facultad de Ciencias Sociales y Derecho de la Universidad Técnica de Ambato adquieran las capacidades integradas de que les permita: ELEMENTO 1: Analizar el dominio y las clases de bienes a través de un informe escrito, en base a las disposiciones legales vigentes. ELEMENTO 2.- Determinar cuáles son los bienes incorporales y su importancia a través de una CHECK LIST, para determinar cuál es el patrimonio estatal. ELEMENTO 3.- Determinar cuáles son las FORMAS DE ADQUIRIR EL DOMINIO, mediante una exposición para identificarlos de manera efectiva ELEMENTO 4.- Clasificar cada una de las FORMAS DE LIMITAR EL DOMINIO, tipificadas en la normativa vigente mediante la elaboración de mapas conceptuales. El objetivo del módulo es exponer de manera crítica el alcance de cada uno de los artículos del código civil ecuatoriano vigente, que versa sobre el Dominio y los bienes, que le permitan ejercer la profesión de abogado de manera eficiente.

ÍNDICE DE CONTENIDO

Contenido

Pág.

Datos básicos del Módulo

II.

Ruta formativa

III.

Metodología de formación

IV.

Planeación de la Evaluación

Guías instruccionales

VI.

Material de apoyo

VII.

Validación del módulo

I.- DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO …(nombre del módulo)…

Código:

Prerrequisitos:

FCSDCDMSP418

DERECHO CIVIL PERSONAS

Competencia Específica:

El objetivo del módulo es exponer de manera crítica el alcance de cada uno de los artículos del código civil ecuatoriano vigente, que versa sobre el Dominio y los Bienes, que le permitan ejercer la profesión de abogado de manera eficiente.

Créditos: (# de horas de clase)

Semestre:

Correquisitos:

DERECHO PROCESAL CIVIL

Nivel de formación:

Horas clase semanal: 5H

Terminal de Tercer Nivel

Total horas clase al semestre: 100H

Nombre del docente: GUIDO LINDO, PATRICIO POAQUIZA, FRANKLIN FRUTOS, BETTY PEREZ, SANDRO PEREZ, LORENA FREIRE, MONICA BEGARANO, ANDREA VILLAVICENCIO. Título y Grado Académico: (Título profesional y grado académico de posgrado) Área Académica por Competencia Global: DERECHO CIVIL.

Horario de atención: (En horas académicas complementarias) Teléfonos: (personales del Docente) E-mail: (del Docente)

Nombre del docente: GUIDO LINDO, PATRICIO POAQUIZA, FRANKLIN FRUTOS, BETTY PEREZ, SANDRO PEREZ, LORENA FREIRE, MONICA BEGARANO, ANDREA VILLAVICENCIO. Título y Grado Académico: Área Académica: Horario de atención: Teléfonos: E-mail:

II RUTA FORMATIVA Nodo problematizador: (Se debe indicar o copiar textualmente el nodo problematizador que consta en el currículum de la Carrera, del cual es parte el presente módulo).

Competencia Global: (Cada nodo problematizador se ha estructurado en una competencia Global, la cual consta en el Currículum de la Carrera y solamente se debe transcribir)

Descripción de la Competencia Específica:

Elementos de competencia a desarrollar con el módulo: ELEMENTO 1: Analizar el dominio y las clases de bienes a través de un informe escrito, en base a las disposiciones legales vigentes. ELEMENTO 2.- Determinar cuáles son los bienes incorporales y su importancia a través de una CHECK LIST, para determinar cuál es el patrimonio estatal. ELEMENTO 3.- Determinar cuáles son las FORMAS DE ADQUIRIR EL DOMINIO, mediante una exposición para identificarlos de manera efectiva ELEMENTO 4.- Clasificar cada una de las FORMAS DE LIMITAR EL DOMINIO, tipificadas en la normativa vigente mediante la elaboración de mapas conceptuales.

Áreas de investigación del módulo: 6 (Indicar las áreas de investigación, que deben ser abordados durante el desarrollo del módulo o en proyectos de graduación o investigación.)

Vinculación con la sociedad a través del módulo: (Indicar las actividades de extensión universitaria, que se deben ejecutar durante el desarrollo del módulo o en las prácticas pre profesionales.)

III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN Elementos de Competencia (Transcribir en forma ordenada cada uno de los elementos de competencia, indicados en el punto II RUTA FORMATIVA)

Contenidos cognoscitivos (Qué saberes o contenidos necesita para alcanzar ese elemento. Se hace un listado de los contenidos mínimos)

Contenidos procedimentales* (Qué haceres o prácticas debe ejecutar para lograr mejores aprendizajes. Se hace uno o más haceres para cada contenido: verbo en infinitivo, objeto de estudio y calidad)

Contenidos Actitudinales (Qué valores y actitudes deben trabajarse transversalmente y haciendo énfasis, en las actividades presenciales. Se hace un listado de valores y actitudes a desarrollar durante el proceso de enseñanza aprendizaje)

Estrategias Didácticas Específicas* (Cuáles son las estrategias didácticas relacionadas con el ABP u otra estrategia)

Tiempo* (No de horas clase presencial)

PRODUCTO: (Trabajo práctico que demuestra los saberes o conocimientos (cognitivo, procedimental y actitudinal) adquiridos, que es la base para la evaluación del desempeño o aprendizajes del estudiante) 2.

PRODUCTO 3.

PRODUCTO 4.

PRODUCTO 5.

PRODUCTO FINAL: (Trabajo prรกctico integrador del mรณdulo, que abarca el total de los elementos considerados)

*Los

contenidos

procedimentales,

las

estrategias

didรกcticas

tiempo

diferente

para

modalidad

semipresencial

IV.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración) Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable – Muy Satisfactorio Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio Nivel teórico – práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable

Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: (Transcribir la descripción de la Competencia Específica) No

ELEMENTO

INDICADORES DE LOGROS

(Transcribir en forma ordenada cada uno de los elementos de competencia, indicados en el punto II RUTA FORMATIVA)

(Por elemento, enunciar los indicadores de logros, con un verbo en infinitivo para cada uno de los contenidos: cognoscitivos, procedimentales y actitudinales, indicados en la lámina anterior)

1 2 3 4 5

V .- PROCESO DE VALORACIÓN Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: (Transcribir la descripción de la Competencia Específica)

Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias, con el empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias. Elementos del módulo (Transcribir en forma ordenada cada uno de los elementos de competencia, indicados en el punto II RUTA FORMATIVA)

Evaluación Diagnóstica

Evaluación formativa

(para el elemento 1 en base al prerrequisito y para los otros elementos en base a los indicadores de logro del elemento inmediato anterior)

(en base a los indicadores de logro cambiando la conjugación del verbo, de infinitivo a presente subjuntivo (Ejemplo: describir – describa))

Evaluación de Desempeño* Producto

Sustentación

(Caracterizar los indicadores de la evaluación del producto cuantitativamente)

(Caracterizar los indicadores de la evaluación de la sustentación cuantitativamente)

1. Técnicas e instrumentos:

(Indicar en cada casilla la técnica y los instrumentos que se utilizarán en las evaluaciones)

2. Técnicas e instrumentos: 3. Técnicas e instrumentos: 4. Técnicas e instrumentos: 5. Técnicas e instrumentos:

VI. GUÍAS INSTRUCCIONALES Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: …………………….. ………………………………………….

INSTRUCCIONES * ELEMENTOS (Transcribir en forma ordenada cada uno de los elementos de competencia, indicados en el punto II RUTA FORMATIVA

(Descripción precisa y ordenada para la adquisición de las competencias y la elaboración del producto, por parte del estudiante, que es la base de la evaluación del desempeño o aprendizaje).

RECURSOS

PRODUCTO

(Detalle de los recursos necesarios para el proceso de enseñanza aprendizaje)

(Trabajo práctico que demuestra los saberes o conocimientos adquiridos)

1. 2. 3. 4. 5.

VII.- MATERIAL DE APOYO BIBLIOGRAFÍA COMENTADA: (Indicar los textos y documentos referenciales de apoyo para la resolución de guías y aprendizajes de los estudiantes, disponibles en la Facultad o en Internet. Cada documento o texto debe ser comentado en relación a sus contenidos. La referencia bibliográfica va en el siguiente orden: Autor.//Año de publicación o registro.//Título del documento o texto.//Casa Editorial o dirección en donde se puede encontrar el documento, indicando ciudad y país).//Números de las páginas del documento o texto.)

MATERIALES COMPLEMENTARIOS: (Documentos elaborados por el docente o de otros docentes: manuales, guías de estudio, guías de trabajo, guías instruccionales, guías de evaluación, recursos que se encuentran en la web, materiales de multimedia, y cualquier otro documento que el docente considere de apoyo para el estudiante.

VIII.- VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO

Fecha de elaboración:

. DOCENTE PLANIFICADOR UTA

DOCENTE PLANIFICADOR UTA

Fecha de aprobación:

Coordinador de Área

Coordinador de Carrera

Evaluador del Módulo

Aval del Módulo

Subdecano de la Facultad Visto Bueno

Notas:

1. La firma del Coordinador del Área se la realizará una vez que se ha evaluado el módulo en el Área Académica de Competencia Global respectiva, por lo cual son corresponsables del mismo. 2. La firma del Coordinador de Carrera, sirve de aval del trabajo desplegado por los miembros del Área respectiva 3. La firma del Subdecano, da el visto bueno de que está en relación a los elementos planteados en el Currículum.