МУ by Sanek

2021

ЧАСТЬ I

Молодой ученый

Международный научный журнал № 24 (366) / 2021 Издается с декабря 2008 г.

Выходит еженедельно

Главный редактор: Ахметов Ильдар Геннадьевич, кандидат технических наук Редакционная коллегия: Абдрасилов Турганбай Курманбаевич, доктор философии (PhD) по философским наукам (Казахстан) Бердиев Эргаш Абдуллаевич, кандидат медицинских наук (Узбекистан) Жураев Хусниддин Олтинбоевич, доктор педагогических наук (Узбекистан) Иванова Юлия Валентиновна, доктор философских наук Каленский Александр Васильевич, доктор физико-математических наук Куташов Вячеслав Анатольевич, доктор медицинских наук Лактионов Константин Станиславович, доктор биологических наук Сараева Надежда Михайловна, доктор психологических наук Авдеюк Оксана Алексеевна, кандидат технических наук Айдаров Оразхан Турсункожаевич, кандидат географических наук (Казахстан) Алиева Тарана Ибрагим кызы, кандидат химических наук (Азербайджан) Ахметова Валерия Валерьевна, кандидат медицинских наук Брезгин Вячеслав Сергеевич, кандидат экономических наук Данилов Олег Евгеньевич, кандидат педагогических наук Дёмин Александр Викторович, кандидат биологических наук Дядюн Кристина Владимировна, кандидат юридических наук Желнова Кристина Владимировна, кандидат экономических наук Жуйкова Тамара Павловна, кандидат педагогических наук Игнатова Мария Александровна, кандидат искусствоведения Искаков Руслан Маратбекович, кандидат технических наук (Казахстан) Кайгородов Иван Борисович, кандидат физико-математических наук (Бразилия) Калдыбай Кайнар Калдыбайулы, доктор философии (PhD) по философским наукам (Казахстан) Кенесов Асхат Алмасович, кандидат политических наук Коварда Владимир Васильевич, кандидат физико-математических наук Комогорцев Максим Геннадьевич, кандидат технических наук Котляров Алексей Васильевич, кандидат геолого-минералогических наук Кошербаева Айгерим Нуралиевна, доктор педагогических наук, профессор (Казахстан) Кузьмина Виолетта Михайловна, кандидат исторических наук, кандидат психологических наук Курпаяниди Константин Иванович, доктор философии (PhD) по экономическим наукам (Узбекистан) Кучерявенко Светлана Алексеевна, кандидат экономических наук Лескова Екатерина Викторовна, кандидат физико-математических наук Макеева Ирина Александровна, кандидат педагогических наук Матвиенко Евгений Владимирович, кандидат биологических наук Матроскина Татьяна Викторовна, кандидат экономических наук Матусевич Марина Степановна, кандидат педагогических наук Мусаева Ума Алиевна, кандидат технических наук Насимов Мурат Орленбаевич, кандидат политических наук (Казахстан) Паридинова Ботагоз Жаппаровна, магистр философии (Казахстан) Прончев Геннадий Борисович, кандидат физико-математических наук Семахин Андрей Михайлович, кандидат технических наук Сенцов Аркадий Эдуардович, кандидат политических наук Сенюшкин Николай Сергеевич, кандидат технических наук Султанова Дилшода Намозовна, доктор архитектурных наук (Узбекистан) Титова Елена Ивановна, кандидат педагогических наук Ткаченко Ирина Георгиевна, кандидат филологических наук Федорова Мария Сергеевна, кандидат архитектуры Фозилов Садриддин Файзуллаевич, кандидат химических наук (Узбекистан) Яхина Асия Сергеевна, кандидат технических наук Ячинова Светлана Николаевна, кандидат педагогических наук

Международный редакционный совет: Айрян Заруи Геворковна, кандидат филологических наук, доцент (Армения) Арошидзе Паата Леонидович, доктор экономических наук, ассоциированный профессор (Грузия) Атаев Загир Вагитович, кандидат географических наук, профессор (Россия) Ахмеденов Кажмурат Максутович, кандидат географических наук, ассоциированный профессор (Казахстан) Бидова Бэла Бертовна, доктор юридических наук, доцент (Россия) Борисов Вячеслав Викторович, доктор педагогических наук, профессор (Украина) Буриев Хасан Чутбаевич, доктор биологических наук, профессор (Узбекистан) Велковска Гена Цветкова, доктор экономических наук, доцент (Болгария) Гайич Тамара, доктор экономических наук (Сербия) Данатаров Агахан, кандидат технических наук (Туркменистан) Данилов Александр Максимович, доктор технических наук, профессор (Россия) Демидов Алексей Александрович, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Досманбетова Зейнегуль Рамазановна, доктор философии (PhD) по филологическим наукам (Казахстан) Ешиев Абдыракман Молдоалиевич, доктор медицинских наук, доцент, зав. отделением (Кыргызстан) Жолдошев Сапарбай Тезекбаевич, доктор медицинских наук, профессор (Кыргызстан) Игисинов Нурбек Сагинбекович, доктор медицинских наук, профессор (Казахстан) Кадыров Кутлуг-Бек Бекмурадович, кандидат педагогических наук, декан (Узбекистан) Кайгородов Иван Борисович, кандидат физико-математических наук (Бразилия) Каленский Александр Васильевич, доктор физико-математических наук, профессор (Россия) Козырева Ольга Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент (Россия) Колпак Евгений Петрович, доктор физико-математических наук, профессор (Россия) Кошербаева Айгерим Нуралиевна, доктор педагогических наук, профессор (Казахстан) Курпаяниди Константин Иванович, доктор философии (PhD) по экономическим наукам (Узбекистан) Куташов Вячеслав Анатольевич, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Кыят Эмине Лейла, доктор экономических наук (Турция) Лю Цзюань, доктор филологических наук, профессор (Китай) Малес Людмила Владимировна, доктор социологических наук, доцент (Украина) Нагервадзе Марина Алиевна, доктор биологических наук, профессор (Грузия) Нурмамедли Фазиль Алигусейн оглы, кандидат геолого-минералогических наук (Азербайджан) Прокопьев Николай Яковлевич, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Прокофьева Марина Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент (Казахстан) Рахматуллин Рафаэль Юсупович, доктор философских наук, профессор (Россия) Рахмонов Азиз Боситович, доктор философии (PhD) по педагогическим наукам (Узбекистан) Ребезов Максим Борисович, доктор сельскохозяйственных наук, профессор (Россия) Сорока Юлия Георгиевна, доктор социологических наук, доцент (Украина) Султанова Дилшода Намозовна, доктор архитектурных наук (Узбекистан) Узаков Гулом Норбоевич, доктор технических наук, доцент (Узбекистан) Федорова Мария Сергеевна, кандидат архитектуры (Россия) Хоналиев Назарали Хоналиевич, доктор экономических наук, старший научный сотрудник (Таджикистан) Хоссейни Амир, доктор филологических наук (Иран) Шарипов Аскар Калиевич, доктор экономических наук, доцент (Казахстан) Шуклина Зинаида Николаевна, доктор экономических наук (Россия)

На обложке изображен Клавдий Птолемей (ок. 100 г. от РХ — ок. 170 г. от РХ), позднеэллинистический астроном, астролог, математик, механик, оптик, теоретик музыки и географ. Сведений о биографии древнего ученого не сохранилось. Связано это с тем, что современники избегали упоминаний о Птолемее в своих трудах. Все имеющиеся сведения черпаются из книг ученого-физика Филипа Болла, а также из собственных научных трудов античного ученого. Известно, что жил Клавдий на территории современного Египта, в Александрии. Информации о внешности ученого также не сохранилось и все изображения представляют собой некий усредненный образ из работ древних скульпторов. В книге «Альмагест» Птолемей указывает периоды проведения астрономических наблюдений, которые помогают косвенно установить даты жизни ученого: 127–151 годы. Однако после окончания работы над «Альмагестом» вышли еще как минимум две книги, представляющие собой энциклопедии, работа над которыми длилась еще 10 лет. А согласно записям философа Олимпиодора, Клавдий работал неподалеку от Александрии в городе Канопе. Хотя имя ученого (Птолемей) говорит о египетском происхождении, а биографические сведения — о принадлежности к выходцам из Греции, первое имя (Клавдий) указывает на римские корни его обладателя. Ввиду отсутствия достоверной информации установить национальность ученого не представляется возможным. Научная деятельность Птолемея началась с работы под названием «Канопская надпись», которая представляет собой высеченные на каменной стеле в городе Канопе (пригород Александрии в Египте) астрономические параметры. Позднее стела подверглась разрушению, но нанесенная на нее информация сохранилась благодаря древнегреческим рукописям. Уточнив ряд сведений, Клавдий разработал «Подручные таблицы» — нечто вроде астрономического справочника. В теории геоцентризма эти сведения выступали доказательством неподвижности Земли и движения вокруг нее других небесных тел. Птолемей также работал над рядом научных книг, в том числе «Планетными гипотезами». Отличие этого труда от других заключается в иной системе параметров, использованных для описания расположения астрономических объектов. В этом трактате появляется термин Аристотеля «эфир», который плотно вплетен в теорию Птолемея. В «Альмагесте» Птолемей с удивительной для тех времен точностью вычислил расстояние от Земли до Солнца и Луны. Единицей измерения в исследованиях послужил радиус Земли. Од-

нако в тех же «Планетных гипотезах» автор указывал расстояние между Солнцем и другими планетами, не имея их радиуса (вместо него ученый использовал следующее умозаключение: радиус планеты минимально равен расстоянию от нее до следующего объекта видимой Вселенной). Следующей книгой, по мнению исследователей, стала работа «Фазы неподвижных звезд». Этот труд представляет собой первые попытки составления метеорологических прогнозов погоды, основанные на положении небесных тел и физических явлениях на поверхности планеты. В этой же работе были сведены в единую систему знания о климатических зонах и географических поясах Земли, а также о взаимном расположении географических объектов. Для создания астрономических теорий Птолемею были необходимы геометрические знания о нашей планете. Прикладное значение этих знаний заключается в конструировании солнечных часов, которые были построены задолго до Птолемеевых исследований. Работа «Планисферий» посвящена стереографической проекции и ее применению в астрономических расчетах. «Квадрипартитум» стал наиболее неоднозначным произведением Клавдия, поскольку он посвящен основам астрологии, или влиянию небесных тел на жизнь человека. А вот восьмитомник «География» представляет собой не столько описательную географию, сколько математическую с основами картографии. В первом томе ученый предложил вести точку отсчета от нулевого меридиана, которым тогда служили Канарские острова. Точно известно, что у ученого были последователи и ассистенты, которые помогали ему совершать великие открытия в науке. Например, «Альмагест» Птолемей посвятил Сиру, но кем он приходился ученому и имел ли отношение к его исследованиям, неизвестно. В том же трактате упоминается математик Теон, данные которого Клавдий использовал при астрономических вычислениях. Некоторые исследователи предполагают, что речь идет о Теоне Смирнском — философе, последователе Платона, который тоже изучал звездное небо и составил примитивную карту ночного небосклона. Обстоятельства и дата смерти ученого, как и прочие факты его биографии, остаются загадкой до сих пор. Мнение большинства исследователей сводится к тому, что датой смерти Клавдия следует считать 165 год нашей эры. Согласно архивным сведениям, в этот период на территории стран Африки и Евразии свирепствовала эпидемия чумы, жертвой которой, возможно, стал и Птолемей. Но даже спустя две тысячи лет после смерти ученый продолжает жить в своих трудах и приносить пользу потомкам. Екатерина Осянина, ответственный редактор

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Contents

СОДЕРЖАНИЕ М АТ Е М АТ И К А Швецов Н. Р. Исследование защищенности объекта с последовательной структурой событий........... 1

ХИМИЯ Генберли З. А., Абдуллаева З. Э., Азизбейли Г. Р., Сеидова Х. Г. (Со)полимеризационный металлоорганический катализ этилена............................................. 3 Чершинцев К. А. Совершенствование производства базовых масел............................................... 7

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕ ХНОЛОГИИ Будилов В. Н., Романов А. А. Важность использования распределенных систем контроля версий............................................ 9 Будилов В. Н., Романов А. А. Востребованные backend-технологии для разработки программного продукта.................11 Будилов В. Н., Романов А. А. Процесс разработки программного продукта по методологии SCRUM....................................... 13 Гребень Н. В., Елькина А. А., Пашкин И. А. Прогнозирование энергопотребления здания с использованием методов машинного обучения.....................................................14 Гребень Н. В., Елькина А. А., Пашкин И. А. Разработка алгоритма быстрого преобразования Фурье на базе модели акторов........................16 Гребень Н. В., Елькина А. А., Пашкин И. А. Сегментация изображения с помощью нейронных сетей на примере практической задачи............18 Гугуев Ю. Д., Изюмов А. И. Разработка мобильного приложения роботабегуна. Часть 2.............................................21

Загулин В. П. Система поддержки принятия решений в процессе поиска неисправности автомобиля без электронного блока управления................26 Загулин В. П. Выявление рисков по ремонту методом парных сравнений — методом Саати...........................28 Игнатов С. Д., Быстров А. А. Обеспечение защиты информации в виртуализированной инфраструктуре...........30 Мешканова М. А. Автоматизация кроссбраузерного тестирования................................................34 Никитин Н. А., Орлова Ю. А., Розалиев В. Л. Алгоритм генерации музыкальных композиций с использованием интуитивного и эмоционального подходов...........................35

ТЕ Х НИЧЕСКИЕ НАУКИ Васильева Д. А. Применение метода материального баланса для оценки снижения запасов газа.......................39 Голденков В. А. Ускоренные методы обработки ванили............42 Ивин А. В., Мартиросян А. А. Особенности обслуживания газобаллонного оборудования с установленным генератором синтез-газа..................................................45 Нечипоренко Г. Ю. Исследование прочности морского льда с применением теории о трещиностойкости......46 Нечипоренко Г. Ю. Нагрузка от льда на гидротехнические сооружения на протяжении ледового сезона в замерзающих морях....................................52 Осипенко А. С., Василевская С. П. Увеличение выхода светлых дистиллятов при переработке высоковязких нефтей............58 Смыцко М. В. Применение компьютерного зрения на КПП во время пандемии........................................60

Содержание

А Р Х И Т Е К Т У РА , Д И З А Й Н И СТРОИТЕ ЛЬСТВО Александрова А. В. Принципы формирования многофункциональных территорий и комплексов...............................63 Александрова А. В. Предпосылки объединения офисной и жилой недвижимости..............................................65

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Хуторная В. О., Тилинин Ю. И. Проблемы, замедляющие внедрение волокнистых композиционных материалов в строительстве............................................66 Шашлова С. А. Влияние графического изображения на восприятие текста.....................................68

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Mathematics

М АТ Е М АТ И К А

Исследование защищенности объекта с последовательной структурой событий Швецов Никита Романович, студент Научный руководитель: Олейников Владимир Петрович, кандидат физико-математических наук, доцент Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)

В ходе изучения простейших систем событий как модель угроз, была исследована последовательная структура. Данная структура представляет собой несколько событий, где реализация каждого последующего зависит от реализации предыдущего. То есть, нарушение безопасности объекта может произойти только в случае, если все угрозы были реализованы. Исходя из этого последовательная структура событий была рассмотрена с точки зрения реализации нарушения безопасности защищаемого объекта. Ключевые слова: защищаемый объект, безопасность, угроза, последовательная структура.

Investigation of the security of an object with a sequential structure of events Shvetsov Nikita Romanovich, student Scientific adviser: Oleynikov Vladimir Petrovich, candidate of physical and mathematical sciences, associate professor Moscow Aviation Institute (National Research University)

In the course of studying the simplest event systems, as a threat model, the sequential structure was investigated. This structure consists of several events, where the implementation of each subsequent depends on the implementation of the previous one. That means, a violation of the security of the object this can only happen if all threats have been implemented. Based on this, the sequential structure of events events were considered from the point of view of implementing a security breach of the protected object. Keywords: protected object, safety, menace, parallel structure.

ащищенность объекта осуществляется, если ни одно событие, направленное на нарушение его безопасности, не произошло. Осуществление угрозы есть атака воздействовала на уязвимость, в следствие чего защищаемый объект перешел в нежелательное состояние. Но что бы угрозе воздействовать на объект, ей необходимо преодолеть все барьеры на своем пути. Обычно атака носит характер поэтапного преодоления нескольких барьеров bi, i=1…I, многие из которых специально поставлены для снижения опасности. Т. е., само воздействие тоже может быть составным событием и тем самым иметь некоторую структуру. Элементарным событием в такой ситуации является преодоление одного барьера — событие Xbi = (Для реализации угрозы t преодолен барьер bi).

Последовательная структура событий — это элементарная система событий при которой для нарушения безопасности объекта необходима реализация всей цепочки угроз. Элементарное событие — значение обозначающее величину изменения какого-либо объекта, если известна вероятность реализации, с которой это событие произойдет. Каждое событие в элементарной системе угроз обладает своими свойствами, такими как: — реализация события — 1, если событие произошло, и 0, если событие не реализовалось; — вероятность реализации события — некоторая величина, в интервале от 0 до 1, с короткой произойдет событие. Для построения последовательной структуры необходимо хотя бы одна угроза (X), как представлено на рисунке 1.

Рис. 1. Простейшая последовательная структура

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Математика Ниже представлен общий вид последовательной структуры.

XN-1

Рис. 2. Общий вид последовательной структуры X 1 — вероятность реализации угрозы. Важным является то, что последовательность событий ( X 1 , X 2 ) кардинально отличается от последовательности ( X 2 , X 1 ). К примеру, «Сергей пришел на пары и прослушал лекцию» и «Сергей прослушал лекцию и пришел на пары», с точки зрения рассматриваемой модели эти два события описываются одним и тем же выражением, но в бытовом смысле это совершенно разные вещи. Атака, при которой необходимо преодолевать преграду за преградой на пути угрозы является последовательным переходом уязвимости в угрозу,

Для обеспечения защищенности объекта при последовательной структуре событий в первую очередь наибольшее внимание нужно обращать на последнюю угрозу в цепочке событий. Поскольку если эта угроза будет реализована, то и конфиденциальность объекта будет нарушена [1]. Структурные функции имеют вид логической функции сложения (И). Представляется следующей формулой: k =n

X1 + X 2 + … + X n = ∑X k ,

(1)

k =1

где n — количество угроз в структуре;

Рис. 3. Структура атаки

Событийная структура атаки (рисунок 3) с выделенными начальным и конечным событиями позволяет говорить о «развитии атаки» и «нарастании угрозы», что адекватно отображает реальную ситуацию. Для предполагаемой атаки последовательность действий должна быть строго по плану, поэтому переход к другой последовательности будет маловероятен. Пример: объект — закрытое помещение (кабинет/квартира) угроза t — взлом, посредством вскрытия замка уязвимость — v, атака — вскрытие дверного замка. В итоге полученные результаты могут подтвердить эмпирически наблюдаемое отношение людей к безопасности объекта. Можно сказать, что пока угроза не достигнет значимой

величины, никаких мер никто предпринимать не будет. Говоря другими словами, опасность начинает восприниматься более серьёзно только тогда, когда она уже подойдет к последнему барьеру. Проверка этого утверждения при увеличении числа барьеров показала его справедливость — преодоление злоумышленником первых (и далеких от уязвимости) барьеров встревожит лишь систему безопасности как таковую, но вовсе не персонал, который работает непосредственной для уменьшения уязвимости безопасности. Резкий же рост вероятности успеха атаки на её последнем и предпоследнем этапах носит поэтому шокирующий характер и тем самым ещё больше способствует успеху злоумышленника.

Литература: 1.

Феллер В. Введение в теорию вероятностей и её приложения. В 2-х томах. — М.: Мир, 1984. — Т. 1: 528 с., Т. 2: 738 с.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Chemistry

ХИМИЯ

(Со)полимеризационный металлоорганический катализ этилена Генберли Зейнаб Акиф гызы, младший научный сотрудник Институт нефтехимических процессов имени Ю. Г. Мамедалиева НАН Азербайджана (г. Баку)

Абдуллаева Зиньят Этибар гызы, магистр Филиал Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова в Баку (Азербайджан)

Азизбейли Гамида Рауф гызы, ведущий научный сотрудник; Сеидова Хаяла Гейдар гызы, ведущий научный сотрудник Институт нефтехимических процессов имени Ю. Г. Мамедалиева НАН Азербайджана (г. Баку)

Я никогда не начинал с какого бы то ни было подобия формально изложенной проблемы. Все мои усилия развивались совершенно спонтанно, начинаясь с чего-то, по сути дела, иррационального в природе… Мой метод напоминал блуждание по новой, неизведанной земле, в ходе которого постоянно открываются интересные перспективы… однако такие, что никто точно не знает, куда это путешествие приведет. Лауреат Нобелевской премии Карл Вальдемар Циглер

настоящее время производство полиолефинов развивается быстрыми темпами. На мировом рынке непрерывно растет потребность в этих материалах. По прогнозам BusinesStat, в 2018–2022 гг продажи полиэтилена в мире продолжат расти в среднем на 3,7% в год. В 2022 г они достигнут 95,2 млн т., что превысит значение 2017 г на 19,8%. По данным Market Research в аналитическом обзор-прогнозе от Transparency показано, что мировой рынок полиэтилена высокой плотности (полиэтилен низкого давления (ПЭНД) будет прирастать на 4,5% ежегодно в период с 2015 по 2023 год и составит (к концу прогнозного периода) $84,79 млрд. Отметим, что в минувшем году объем рынка ПЭНД был оценен в $56,13 млрд. На сегодняшний день список компаний-лидеров рынка полиэтилена высокой плотности являются: Chevron Phillips Chemical Company, LyondellBasell Industries N. V., Huntsman Corporation, Exxon Mobil Corporation, The Dow Chemical Company, INEOS Olefins and Polymers, и Mitsui Chemicals Inc. В Азербайджане компания SOCAR Polymer в 2023 году выйдет на полную мощность по производству полиэтилена высокой плотности (ПВП). Согласно обновленным прогнозам правительства, которыми располагает агентство «Интерфакс-Азербайджан», по итогам 2019 года на заводах компании будет произведено 48,2 тыс. тонн ПВП (введен в строй в 2019 году — ИФ) и 110 тыс. тонн полипропилена (рост по сравнению с 2018 г в 18,3 раза — ИФ). При этом производство полиэтилена высокой плотности на заводе SOCAR Polymer в 2020 году со-

ставил 97,4 тыс. тонн (рост по сравнению с 2019 г в 2 раза — ИФ), в 2021 году — 110 тыс. тонн (рост по сравнению с 2020 г на 12,9%), в 2022 году — 115 тыс. тонн (рост по сравнению с 2021г на 4,5%), в 2023 году — 120 тыс. тонн (рост на 4,3%). Таким образом, в 2023 году завод выйдет на полную мощность по производству ПВП, рост производства готовой продукции по сравнению с 2019 годом составит 2,5 раза. Прогресс в этой области достигается совершенствованием технологии полимеризации и разработкой высокоактивных каталитических систем, в том числе металлоорганических (МОКС). Несмотря на множество разработанных процессов, в настоящее время все еще существует необходимость повышения производительности металлоценовых и постметаллоценовых каталитических систем и их эффективности, необходимой для осуществления процессов (со)полимеризации олефинов, в том числе этилена. Установлено, что вторичные добавки, модификаторы, тандемные и смешанные системы, различные подложки в большинстве случаев используют для снижения загрязнения и, следовательно, для повышения эффективности этих процессов. Регулирование характеристик металлоценовых и постметаллоценовых каталитических систем полимеризации и сополимеризации этилена и свойств получаемых с их помощью продуктов является актуальной фундаментальной и прикладной задачей. Ее решение возможно на основе глубокого понимания механизма полимеризации, изучения кинетических закономер-

Химия

ностей процесса (активности, производительности, стабильности каталитической системы) и характеристик получаемых продуктов (структуры, ММР, физико-химических свойств, плотности и т. д.). В представленной статье приведены сведения о различных металлоценовых и тандемных МОКС по получению ПЭ. Также приведены результаты по синтезу новых легкодоступных металлсодержащих арилиминовых комплексных каталитических систем, применению их совместно с металлоценами в процессах полимеризации этилена и исследованию их состава кванто-химическими методами. Широкий ассортимент полиолефинов требует разработки гибких и продуктивных технологий их производства. И если для получения гомополимеров — «чистых» полиэтилена и полипропилена — вполне пригодны классические гетерогенные катализаторы, для получения которых разработаны исключительно эффективные технологии (Spheripol, Spherylene и их аналоги), то уже синтез гомополимеров с заданными свойствами и, тем более, сополимеров, во многих случаях требует «тонкой» настройки катализатора, которую для гетерогенных систем осуществить затруднительно [1]. Открытие исследовательскими группами под руководством K. Циглера и Дж. Натта низкотемпературной координационной гетерогенной полимеризации α-олефинов, естественно, стимулировало исследования в области поиска гомогенных, или «моноцентровых» (single-site) катализаторов этого процесса. В качестве таких систем рассматривались и металлоценовые комплексные соединения элементов группы, однако первые попытки проведения контролируемой полимеризации алкенов с использованием таких систем к успехам не привели. Полиэтилен (ПЭ) — это термопластичный прозрачный полимер с высокой химической стойкостью. Сырьем для него служит простейший олефин — этилен. Существует четыре основных вида полиэтилена: 1. полиэтилен высокого давления — ПВД. 2. полиэтилен среднего давления — ПСД. 3. полиэтилен низкого давления — ПНД. Помимо вышеперечисленных существуют специальные виды полиэтилена, которые используются для создания специальных строительных материалов. К таким видам относятся линейный полиэтилен высокого давления — ЛПВД, сшитый полиэтилен — PEX, вспененный полиэтилен — ПП, хлорсульфированный полиэтилен — ХСП, сверхвысокомолекулярный полиэтилен — СВМП [2,3]. Как было отмечено выше, катализаторы Циглера-Натта — катализаторы виниловой полимеризации, то есть полимеризации виниловых мономеров. Они также позволяют получать полимеры определённой тактичности (стереорегулярные полимеры). Эти катализаторы представляют собой комплексы, образующиеся при взаимодействии соединений переходных металлов (TiCl4, TiCl3, VOCl3 и др.) с алкильными производными металлов II — III групп (AlR3, AlR2Cl, MgRCl, ZnR2). В процессе полимеризации мономер координируется с алкильным производным переходного металла, а затем внедряется по связи M–C или M–M. В настоящее время применяется три основных вида катализа Циглера — Натты. Классический основан на соединениях титана. Он активен в присутствии сокатализаторов — алюминийорганических соединений. Как пра-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. вило, таким сокатализатором выступает триэтилалюминий Al(C2H5)3 или триизобутилалюминий Al(C4H9)3. Второй вид катализаторов — металлоценовый, он содержит металлоцены (например, дихлорид титаноцена). В этом случае также требуется сокатализатор, обычно используется другое алюминийорганическое соединение — метилалюмоксан (Al(CH3) O)n. Наконец, третий вид — постметаллоценовые катализаторы (не содержащие в составе циклов) [4–6]. Наиболее востребованы «моноцентровые» (single-site) катализаторы; одним из широко известных и эффективных классов таких катализаторов являются металлоцены элементов 4 группы. Основные причины привлекательности металлоценовых катализаторов таковы: металлоценовые катализаторы изначально являются гомогенными, что во многих случаях обуславливает крайне высокую активность. Наиболее важным следствием стабильности и однотипности металлоценовых каталитических частиц является возможность дизайна катализатора еще на лигандном уровне. Металлоцены открывают путь к созданию принципиально новых материалов. Относительно высокая стабильность, а также широкие возможности в дизайне лигандов позволяют создавать на базе металлоценов уникальные гетерогенные катализаторы, сочетающие в себе преимущества современных технологических схем и «моноцентровый» характер образующихся полимеров. Прорыв наметился в 1975 году, когда было обнаружено, что добавление небольших количеств воды к системе Cp2MX2/AlR3 резко повышает активность в полимеризации этилена [1]. Исследования под руководством Каминского привели к открытию метилалюмоксана (MAO), в присутствии которого даже простейший цирконоцен — Cp2ZrCl2 — катализировал полимеризацию этилена. Открытие эффективного сокатализатора — MAO — спровоцировало лавинообразный рост количества научно-исследовательских работ в области дизайна, синтеза и изучения каталитической активности металлоценов 4 группы. Лидерами в области разработки, производства и применения металлоценовых катализаторов являются Exxon Chemical и Dow Chemical, впервые выпустившие коммерческие партии катализаторов под названием Exxpol и Insite. Exxpol, запатентованный фирмой Exxon, основан на дициклопентадиениловой кольцевой системе, которая используется в большинстве металлоценовых технологий. Описан [7] нанесенный металлоценовый катализатор для полимеризации олефинов, который представляет собой подложку из диоксида кремния с закрепленным на ней МАО, пропитанную (nBuCp)2ZrCl2. Предложен [8] способ полимеризации олефинов, в частности этилена с использованием циклической мостиковой металлоценовой каталитической системы для получения полимеров с улучшенными свойствами. Каталитическая система может включать в себя циклический мостиковый металлоцен, LA(R’SiR’LBZrQ2, активированный МАО. В изобретении [9] предложены каталитические соединения металлоценовой полимеризации этилена. Изобретение в основном относится к идентификации металлоценовых каталитических соединений. Предпочтительно, такие металлоценовые каталитические системы содержат лигандное соединение на основе конденсированного циклопентадиенила.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 Изобретение [10] относится к способу получения нанесенных металлоценовых комплексов для полимеризации олефинов. В изобретении [11] описаны металлоценовые соединения (комплекс, содержащий по меньшей мере один конденсированный лиганд на основе циклопентадиенила). Изобретение [12] описывает способ полимеризации олефинов, включающий контактирование этилена в отдельности или с одним, или несколькими ненасыщенными сомономерами, с металлоценовым каталитическим соединением металла группы 3–6. Разработана новая каталитическая система полимеризации этилена, включающая (C5H5)4Zr и полиметилалюмоксан (MAO), проявляющая в присутствии H2 рекордную активность, равную 2200 кг ПЭ/г Zr в час [13]. В источниках [14, 15] описаны способы полимеризации этилена с использованием усовершенствованных металлоценовых систем. Способы, описанные в упомянутых источниках, в основном пригодны для получения олефиновых гомополимеров, прежде всего этилена, и/или олефиновых сополимеров, терполимеров и т. п. Предпочтительными олефинами являются α-олефины. Например, в одном варианте используют олефины, содержащие от 2 до 16 атомов углерода, а в другом варианте — этилен и сомономер, содержащий от 3 до 12 атомов углерода. Ещё один вариант использует этилен и сомономер, содержащий от 4 до 10 атомов углерода. В литературе можно найти много примеров смешанных-тандемных с металлоценовыми системами катализаторов на основе комплексов переходных металлов, содержащих дииминовые лиганды (с Ni, Pd и Cu), фенокси-иминовые лиганды (с Ni, V, Cr, Ti, Zr и Hf), диимин-пиридиновые лиганды (с Fe и Co), диамидные лиганды (с Ti и Zr), диамид-эфирные лиганды (с Ti, Zr и Hf), диамид-аминовые лиганды (с Ti, Zr и Hf), фосфин-имидовые лиганды (с Ti), бис(фенокси-аминовые) лиганды (с Ti, Zr

Chemistry

и Hf), бис(фенокси)-тиоэфирные лиганды (с Ti, V), трис(пиразолил)борат лиганды (с Ti), пирролид-иминовые лиганды (с Ti, Zr и Hf), индолидиминовые лиганды (с Ti), феноксиимидные лиганды (с V), фенокси-циклопентадиенильные лиганды (с Ti), амидинатциклопентадиенильные лиганды (с Zr), хинолин-циклопентадиенильные лиганды (с Cr), анилид-тропоновые лиганды (с Ni) и амид-пиридиновые лиганды (с Ti, Zr). Многие из этих катализаторов показывают активность не меньшую, чем у металлоценовых катализаторов [16–33]. В ИНХП НАНА [34–38] за последние годы разработаны высокоэффективные МОКС на основе комплексов ионно-жидкостного типа. Представленная работа посвящена разработке новых легкодоступных цирконийсодержащих комплексных каталитических систем с арилиминовыми лигандами и исследованию их некоторых физико-химических параметров. Комплексы циркония с арилиминовыми лигандами синтезированы и испытаны в процессах (со)полимеризации олефинов С2-С12 В качестве лигандов были выбраны арилиминовые соединения. Циркониевые арилиминовые комплексы на их основе были получены взаимодействием иминофенольных соединений с ZrCl4. Химическая структура этих лигандов и комплексов на их основе была построена с использованием программного обеспечения HyperChem (версия 8, Hypercube Inc.). Таким образом, как видно из вышеизложенного краткого обзора в области (со)полимеризационного катализа этилена, природа катализаторов на основе переходных металлов, применяющихся в полимерной химии, является основным фактором, позволяющим контролировать структуру и свойства полученных полимеров. Достижения в области МОКС олефинов позволяют получать множество новых (со)полимеров, характеризующихся улучшенными физическими и химическими свойствами, используемыми в широком спектре продуктов высшего качества в различных областях техники.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

14.

Ивченко П. В. «Дизайн и синтез металлоценов 4 группы — эффективных прекатализаторов гомо- и сополимеризации алкенов» Автореферат дисс. на соиск. д. х.н., Москва, 2013, 50 с. http://www.chem.msu.ru/rus/theses/2013–10–27-ivchenko/abstract.pdf http://www.camelotplast.ru/info/vidi-polietilena.php http://nashorn.ru/articles/78/430/ Олейник И. И. «Синтез постметаллоценовых комплексов арилиминного типа и создание на их основе каталитических систем полимеризации этилена». Диссертация на соиск. д. х.н., Новосибирск, 2011, 373 с. Matar S., Hatch L. F., «Chemistry of petrochemical processes», Gulf professional publishing, 2001.  Peacock A. J., «Handbook of Polyethylene, Structures, Properties, and Applications» Marcel Dekker, 1968. 2000. Pat. US9834630. December 5, 2017. Atiqullah et all., «Supported metallocene catalyst for olefin polymerization». Pat. US8598287. December 3, 2013. Kuo et all., «Metallocene catalysts and their use in polymerization processes». Pat. US7060765. June 13, 2006. Vaughan et all., «Low comonomer incorporating metallocene catalyst compounds». Pat. US7759271. July 20, 2010. Prades et all., «Activating supports for metallocene catalysis». Pat. US7141632. November 28, 2006. Vaughan et all., «Mixed metallocene catalyst systems containing a poor comonomer incorporator and a good comonomer incorporator». Pat. US7829495. November 9, 2010. Floyd et all., «Olefin polymerization process with alkyl-substituted metallocenes». Седов И. В., Матковский П. Е., Руссиян Л. Н., Божок В. П., Перепелицина Е. О. «Полимеризация этилена под действием металлоценовых катализаторов (С5H5)4Mt–MAO (Mt = Ti, Zr) в присутствии металлоорганических модификаторов»/ВМС, серия Б, 2010, том 52, №  2, с. 309–313. Патент RU2360930, июль 10, 2009. Aгапиоу Агапиос Кирякос, Гловчвски Дейвид Майкл «Способ полимеризации с использованием металлоценовых каталитических систем» http://www.findpatent.ru/patent/236/2360930.html

Химия

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

15. Gibson V. C., Spitzmesser S. K., Advances in Non-Metallocene Olefin Polymerization Catalysis // Chem. Rev. 2003, v. 103, p. 283– 315. 16. Pat. CN102093426 (A), 2011, Jianchao Yuan; Xuehu Wang; Yufeng Liu; Tongjian Mei, Br-containing alpha-diimine nickel (II) coordination compound as well as preparation and application thereof.  17. Yuan J., Mei T., Gomes P. T., Marques M. M., Wang X., Liu Y., Miao C., Xie X. New octahedral bis-α-diimine nickel(II) complexes containing chloro-substituted aryl groups: Synthesis, characterization and testing as ethylene polymerisation catalysts// Journal of Organometallic Chemistry, 2011, v. 696(20), p. 3251–3256. 18. Gong D., Jia X., Wang B., Zhang X., Jiang L. Synthesis, characterization, and butadiene polymerization of iron(III), iron(II) and cobalt(II) chlorides bearing 2,6-bis(2-benzimidazolyl)pyridyl or 2,6-bis(pyrazol)pyridine ligand //Journal of Organometallic Chemistry, 2012, v. 702, p. 10–18. 19. Carmen H. A. C., Milsmann C., Lobkovsky E., Chirik P. J., Synthesis, Electronic Structure, and Ethylene Polymerization Activity of Bis(imino)pyridine Cobalt Alkyl Cations // J. Angewandte Chemie, 2011, v. 50, p. 8143–8147. 20. Budagumpi S., Kim K. H., Kim I. Catalytic and coordination facets of single-site non-metallocene organometallic catalysts with N-heterocyclic scaffolds employed in olefin polymerization// J. Coordination Chemistry Reviews, 2011, v. 255(23–24), p. 2785–2809. 21. Albahily K., Fomitcheva V., Shaikh Y., Sebastiao E., Gambarotta S. et al. New Self-Activating Organochromium Catalyst Precursor for Selective Ethylene Trimerization // Organometallics, 2011, v. 30 (15), p. 4201–4210. 22. Ilichev I. S., Moskalev M. V., Kornev A. N., Sushchev V. V., Matveeva O. A., Grishin D. F. N-allyl-bis(diphenylphosphino)amide nickel dibromide as a catalyst of the polymerization of methyl methacrylate // Polymer Science Series B, Catalysis, 2011, v. 53, n. 3, p. 448–455. 23. Chuchuryukin A. V., Huang R., Lutz M., Chadwick J. C., Spek A. L., Koten G. V., NCN-Pincer Metal Complexes (Ti, Cr, V, Zr, Hf, and Nb) of the Phebox Ligand (S, S)-2,6-Bis(4′-isopropyl‑2′-oxazolinyl)phenyl // Organometallics, 2011, v. 30 (10), p. 2819–2830. 24. Damavandi S., Galland G. B., Zohuri G. H., Sandaroos R., FI Zr-type catalysts for ethylene polymerization // J. Polym. Res. 2011, v. 18, p. 1059–1065. 25. Zohuri G. H., Damavandi S., Sandaroos R., Ahmadjo S., Ethylene polymerization using fluorinated FI Zr-based catalyst // Polym. Bull, 2011, v. 66, p. 1051–1062. 26. Ivancheva N. I., Badaev V. K., Sviridova E. V., Nikolaev D. A., Oleinik I. V., Ivanchev S. S., Specific features of ethylene polymerization on self-immobilizing catalytic systems based on titanium bis(phenoxy imine) complexes, // Russian Journal of Applied Chemistry, 2011, v. 84, p. 118–123. 27. Vasileva M. Yu., Fedorov S. P., Nikolaev D. A., Oleinik I. I., Ivanchev S. S., Polymerization of ethylene in the presence of bis(phenoxyimine) complexes of titanium chloride that contain various substituents in a phenoxy group // Polymer Science Series B, 2010, v. 52 (8), p. 1483–1490. 28. Goldani M. T., Sandaroos R., Mohmmadi A., Goharjoo M., A comparative study of ethylene polymerization by bis(aminotropone) Ti catalysts // Polym. Bull. Accepted: 16 July 2011. 29. Tzubery A., Tshuva E. Y. Trans titanium(IV) complexes of salen ligands exhibit high antitumor activity// Inorg. Chem. 2011, v. 50(17), p. 7946–7948.  30. Press K, Cohen A, Goldberg I, Venditto V, Mazzeo M, Kol M. Salalen titanium complexes in the highly isospecific polymerization of 1-hexene and propylene // Angew Chem Int Ed Engl. 2011, v. 50(15), p. 3529–3532. 31. Davidson M. G., Johnson A. L., Synthesis, Isolation and Structural Characterisation of Alkoxytitanium Triflate Complexes. // European Journal of Inorganic Chemistry, 2011, v. 33, p. 5151–5159. 32. Charles, E. Carraher, Jr., «Seymor/Carraher’s Polymer Chemistry» Marcel Dekker, 2003.  33. Патент RU2337925, ноябрь 10, 2008. Баита Пьетро, Ковецци Массимо, Мей Габриеле, Мейер Гербен «Способ и устройство для полимеризации этилена»-http://www.findpatent.ru/patent/233/2337925.html 34. Гулиев Б. В., Азизов А. Г., Алиева Р.В и др. Металлфенолятные катализаторы полимеризации и олигомеризации олефинов // Процессы нефтехимии и нефтепереработки, 2006, №  1(24), с. 71–96. 35. Ханметов А. А., Азизов А. Г. Алиева Р. В. и др. Стерически затрудненные Zr-фенолятные прекурсоры в селективной олигомеризации этилена // Нефтепереработка, нефтехимия, катализ (Сборник трудов ИНХП НАНА, Баку-Элм‑2010, стр.136–173. 36. Z. A. Akhundova, A. A. Khanmetov, H. R. Azizbeyli, Sh. R. Bagirova Perspective fields of ionic liquid application. /Science-technical journal, Scientific works, 2019, №  2, p.127–134. 37. Matlab Khamiyev, Akbar Khanmetov, Vakhshouri Amir Reza, Reyhan Aliyeva, Kamala Hajıyev, Zeynab Akhundova, Gunay Khamiyeva Zirconium Catalyzed Ethylene Oligomerization //Applied Organometallic Chemistry, 2020. V.34, I.3. https://doi.org/10.1002/ aoc.5409. 38. Qanbarli Z., Khanmetov A., Azizbeyli H., Khamiyev M. Polymerization of ethylene in the presence of various ligand organometallic catalytic systems//Asian Journal of Physical and Chemical Sciences. 2020, V.8, p.31–40.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Chemistry

Совершенствование производства базовых масел Чершинцев Константин Александрович, студент магистратуры Нижнекамский химико-технологический институт (филиал) Казанского национального исследовательского технологического университета

Данная статья посвящена литературному обзору на тему потребности производителей и владельцев различного вида оборудования, использующих смазывающие материалы, к улучшению экологичности и достижению высоких эксплуатационных показателей с помощью совершенствования производства базовых масел для получения продукта, отвечающего данной потребности. Ключевые слова: изодепарафинизация, гидрофинишинг, кинематическая вязкость, устойчивость к окислению, легкое базовое масло, среднее базовое масло, тяжелое базовое масло, сантиСтокс (сСт).

овременные экологические стандарты, регулирующие содержание вредных веществ в выхлопных газах автомобилей, работающих на ДВС (например монооксид и диоксид углерода), что приводит к более строгим стандартам экономии топлива. Например, стандарты корпоративной средней экономии топлива в США или стандарты CAFE, принимаемые в том числе и во всем мире, вынуждающие всех автопроизводителей разрабатывать и внедрять новые конструкции двигателей, работающих при гораздо более высоких температурах, более строгих государственных стандартах топливной эффективности и ожидания потребителей относительно более длительного срока службы двигателя. Все эти факторы приводят к более высоким требованиям к характеристикам смазочных материалов и как следствие к новым строгим стандартам качества к производителям базовых масел и к разработанным на их основе смазочным материалам. Во многих случаях обычные смазочные материалы на основе минеральных масел не могут обеспечить необходимый уровень производительности, но использование синтетических материалов может обеспечить путь к наивысшему уровню производительности. По словам менеджера по технологиям базовых масел Shell Вей Сунга, применения синтетических масел / смазок столь же разнообразны, как и их химический состав, но в целом для них требуются смазочные масла для надежной работы в экстремальных условиях или нагрузках. «Примеры включают использование синтетических сложных эфиров в маслах для авиационных газотурбинных двигателей и синтетических углеводородных маслах в высокоэффективных, компактных современных двигателях легковых автомобилей, чтобы выдерживать высокие температуры, возникающие при смазке подшипников турбонагнетателя», — говорит он. В связи с увеличивающемся спросом рынка на высококачественные синтетические масла, «текущий объем мирового рынка смазочных материалов оценивается в 125,81 млрд долларов США в 2020 году и, как ожидается, будет расти со среднегодовым темпом роста (CAGR) 3,7% с 2021 по 2028 год» — по информации исследовательской и консалтинговой компания из Индии и США «Grand View Research», российские производители при помощи OEM производителей стремятся как можно скорее модернизировать свои производственные мощности для получения базовых масел группы III, полиальфаолефиновой группы IV (ПАО) и алкилированные нафталины группы V (AN) по классификации разработанную в 1993 году Американ-

ским институтом нефти (API), содержащие органические и неорганические сложные эфиры и другие молекулы, содержащие функциональные группы (полиалкиленгликоли [PAG], силиконы, галогенированные простые эфиры и т. д.). Данная группа масел соответствует строгим, современным стандартам качества, по таким показателям как хорошая реакция на антиоксидантные присадки (а не прямая окислительная стабильность), низкая летучесть (Noack), чистые пути разрушения с меньшим количеством отложений, лучшие характеристики при низких температурах, более высоким индексом вязкости, а также удовлетворять фактически растущий спрос на экономию топлива, приводящий к использованию «более жидких» синтетических моторных масел классификацией SAE J300 0W‑16 — последней доступной степенью вязкости в соответствии с классификацией API, при условии благоприятной окружающей среды использования данного масла. [3] Также немаловажным фактором является технология получения базовых масел, так как выбранная технология будет напрямую влиять на эксплуатационные показатели. К примеру, для некоторых составов смазочных материалов потребуется только одна присадка, а для других может потребоваться много. Технология производства базовых масел зависит от показателей исходного сырья «Газойль», что в свою очередь требует разработать пакет присадок к получаемому, по выбранной технологии, базовому маслу и конечного их применения. Одна из самых распространенных технологий получения базового масла основана на процессах изодепарафинизации и гидрофинишинга. Сырьем в данном процессе является неконвертируемый остаток реакций гидрокрекинга, гидроочищенные газойлевые фракции. Данное сырье обладает следующими свойствами: высокое содержание парафинов, снижающих низкотемпературные свойства масел (температура застывания); высокое содержание полициклических ароматических соединений, снижающих устойчивость к окислению, приводящее к изменению цветности масел. [1] Температура застывания — это свойство, при котором масло критично теряет показатель текучесть. Температура застывания характеризует момент резкого увеличения вязкости и кристаллизации парафина при снижении температуры окружающей среды. При достижении температуры окружающей среды ниже температуры застывания, масло полностью теряет текучесть и твердеет. При идеальных условиях в процессе депарафинизации парафинового основания базового масла достигается снижение температурных показателей застывания при

Химия

том, как основная часть парафиновой основы сохраняется в составе базового масла. Устойчивость к окислению — это свойство базового масла, достигаемое путём насыщения непредельными соединениями такими как полициклические ароматические соединения, и напротив к снижению стойкости окисления может приводить нафтено-ароматические углеводороды со способностью поглощать ультрафиолетовые волны с длиной волны 272 нм. Стойкость базового масла к окислению также зависит от молекулярного состава, исследуемого методом капиллярной газовой хроматографии. Высокая стойкость базового масла к окислению отражается на высоких эксплуатационных показателях моторных и промышленных масел, а именно снижается снижению испарения легких фракций, показателях кинематической вязкости, а также снижение образования отложений, нагара и побочных продуктов коррозии в процессе их работы [2]. После прохождения исходного сырья через реакции изомеризации, насыщения ароматическими соединениями, ги-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. дрирования непредельными углеводородами и гидрокрекинга, наибольшая часть содержащихся в нём нормальных парафинов будет преобразована в парафины изостроения, а ароматические соединения насыщены. Содержание ароматических соединений в очищенном базовом масле не должно превышать 1%. В молекулярном составе базового масла на выходе с установки будут преобладать изопарафины и алкилнафтены, которые характеризуются высокой устойчивостью к окислению, имеют низкую температуру застывания и практически бесцветны. В дальнейшем продукты реакции поступают на блок атмосферной ректификации для отгона легких фракций и на блок вакуумной ректификации для разгона сырья на фракции масел различной вязкости и текучести. Данные процессы позволяют получить высококачественные масла широкого профиля применения, а именно масла трансформаторные, гидравлические, трансмиссионные, буровые, турбинные и даже пищевые (белые масла).

Литература: 1. 2. 3.

О. Н. Цветков, В. М. Школьников Современное состояние и перспективы развития каталитических процессов получения базовых масел. Катализ в промышленности, №  3. — М.: Изд-во «Калвис», 2008 Н. С. Гарайшина, Н. Н. Умарова, Статистический анализ процесса производства полиальфаолефиновых масел. Вестник КНИТУ-Т.15 №  10. — Казань: Изд-во КНИТУ, 2012 Р. Н. Фамутдинов, С. В. Дезорцев, Определение качества сырья для производства высокоиндексных базовых масел

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Information Technology

ИНФ ОРМА ЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Важность использования распределенных систем контроля версий Будилов Виктор Николаевич, кандидат технических наук, доцент; Романов Александр Александрович, студент магистратуры Поволжский государственный университет сервиса (г. Тольятти)

В статье авторы определяют важность использования распределенных систем контроля версий для разработки программного продукта. Ключевые слова: VCS, CVCS, DVCS, RCS, система контроля версий, контроль версий.

ля разработки программного продукта необходимо использовать систему контроля версии. Контроль версий — это система, которая записывает изменения в файл или набор файлов с течением времени, чтобы вы могли впоследствии вызывать определенные версии. Различают 3 вида контроля версии: 1. Локальная система контроля версий Многие люди выбирают метод контроля версий — копировать файлы в другой каталог. Этот подход очень распространен,

потому что он очень прост, но он также невероятно подвержен ошибкам. Легко забыть, в каком каталоге вы находитесь, и случайно записать в неправильный файл или скопировать файлы, которые вы не хотите использовать. Чтобы решить эту проблему, программисты давно разработали локальные VCS, которые имели простую базу данных, в которой все изменения в файлах находились под контролем версий.

Рис. 1. Схема локальной системы контроля версий

Информационные технологии

Одним из самых популярных инструментов VCS была система RCS, которая до сих пор распространяется на многих компьютерах. RCS работает, сохраняя наборы патчей (то есть различия между файлами) в специальном формате на диске; затем он может воссоздать, как любой файл выглядел в любой момент времени, сложив все патчи. 2. Централизованная система контроля версий Следующая важная проблема, с которой сталкиваются люди, заключается в том, что им необходимо сотрудничать с разработчиками других систем. Для решения этой проблемы были разработаны централизованные системы контроля версий (CVCS). Эти системы (такие как CVS, Subversion и Perforce) имеют один сервер, который содержит все версионные файлы, и несколько клиентов, которые извлекают файлы из этого центрального места. На протяжении многих лет это был стандарт для контроля версий. Эта настройка предлагает много преимуществ, особенно перед локальными VCS. Например, каждый в определенной степени знает, что делают все остальные в проекте. Администраторы имеют детальный контроль над тем, кто что может делать, и гораздо проще администрировать CVCS, чем иметь дело с локальными базами данных на каждом клиенте. Тем не менее, эта установка также имеет некоторые серьезные недостатки. Наиболее очевидной является единственная точка отказа, которую представляет централизованный сервер. Если этот сервер отключается в течение часа, то в течение этого часа никто не сможет вообще сотрудничать или сохранять версионные изменения во всем, с чем они работают. Если жесткий диск, на котором находится центральная база данных, поврежден и надлежащее резервное копирование не было сохранено, вы потеряете абсолютно все — всю историю проекта, за исклю-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. чением того, что отдельные снимки будут на их локальных компьютерах. Локальные системы VCS страдают от этой же проблемы: всякий раз, когда у вас есть вся история проекта в одном месте, вы рискуете потерять все. 3. Распределенная система контроля версий Именно здесь вступают в действие распределенные системы контроля версий (DVCS). В DVCS (например, Git, Mercurial, Bazaar или Darcs) клиенты не просто проверяют последний снимок файлов; скорее они полностью отражают хранилище, включая его полную историю. Таким образом, если какой-либо сервер умирает, и эти системы сотрудничают через этот сервер, любое из клиентских репозиториев может быть скопировано обратно на сервер для его восстановления. Каждый клон — это полная резервная копия всех данных. Кроме того, многие из этих систем прекрасно справляются с наличием нескольких удаленных репозиториев, с которыми они могут работать, поэтому вы можете одновременно работать с разными группами людей по-разному в рамках одного проекта. Это позволяет настроить несколько типов рабочих процессов, которые невозможны в централизованных системах, например, иерархические модели. На рынке лидирует система контроля версии — Git. Также для работы с ней есть инструмент Gitlab. GitLab — веб-инструмент жизненного цикла DevOps с открытым исходным кодом, представляющий систему управления репозиториями кода для Git с собственной вики, системой отслеживания ошибок, CI/CD пайплайном и другими функциями. У распределенной системы контроля версий больше плюсов для использования в разработке программных продуктов, чем другие системы контроля версий, что позволяет говорит о необходимости её использования.

Рис. 2. Схема централизованной системы контроля версий

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Information Technology

Рис. 3. Схема распределенной системы контроля версий

Литература: 1.

Jon Loeliger, Matthew McCullough Version Control with Git: Powerful tools and techniques for collaborative software development — 2nd edition.— O’Reilly, 2012.— 679 p.

Востребованные backend-технологии для разработки программного продукта Будилов Виктор Николаевич, кандидат технических наук, доцент; Романов Александр Александрович, студент магистратуры Поволжский государственный университет сервиса (г. Тольятти)

В статье авторы определяют востребованные backend-технологии для разработки программного продукта. Ключевые слова: NET, программный продукт, CSS, GPL, MVC, язык программирования.

Каждый программный продукт имеет жизненный цикл: 1. Разработка требований, анализ требований, спецификаций; 2. Проектирование продукта 3. Реализация, написание кода

4. Тестирование 5. Внедрение, эксплуатация Для проектирования необходимо разработать требования к продукту, проанализировать и составить спецификацию.

Информационные технологии

На этапе проектирования необходимо определить язык программирования, базу данных, систему контроля версий. Не смотря на всю свободу выбора инструментов разработки и сред исполнения для программных продуктов, невозможно не учитывать производственные интересы. Подобранный инструментарий должен обеспечивать простоту, скорость и гибкость разработки, а среды исполнения должны предоставлять необходимый набор возможностей для организации процессов непрерывной интеграции и доставки программного продукта. Описанные далее технологии и инструменты можно считать хорошими примерами, удовлетворяющими все потребности, возникающие при разработке программного продукта. Программный код делится на бэкенд (backend) и фронтенд (frontend). Бэкенд, в большинстве случаев, используется для написания бизнес-логики, того, что пользователь не видит. Но с помощью некоторых языков программирования можно разрабатывать и внешний вид программы или сайта. Фронтенд — это внешний вид программы, веб-сайта, того, что пользователь видит. Используется для написания сайтов, их верстки, внешнего вида с помощью CSS стилей и логики взаимодействия пользователя с программой. Для написания бэкенда программы популярны следующие языки программирования: Java, Python,.NET. Java — строго типизированный объектно-ориентированный язык программирования, разработанный компанией Sun Microsystems (в последующем приобретённой компанией Oracle). Разработка ведётся сообществом, организованным через Java Community Process, язык и основные реализующие его технологии распространяются по лицензии GPL. Права на торговую марку принадлежат корпорации Oracle. Приложения Java обычно транслируются в специальный байт-код, поэтому они могут работать на любой компьютерной архитектуре, для которой существует реализация виртуальной Java-машины. Бэкенд-технологии Java могут использоваться для решения большого количества задач, включая: – Разработка мобильных приложений под Android. – Разработка сайтов. – Работа с базами данных. – Обработка изображений. – Разработка настольных приложений. – Работа с сетью.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. ASP.NET — это ответ Microsoft на Java..NET представляет собой фреймворк, который используется для создания сайтов на таких языках, как Visual Basic (VB), C#, F# и прочие. Основа языка — архитектурный шаблон MVC (Model-ViewController). В этой схеме контроллер принимает запросы пользователя и взаимодействует с моделью для обработки данных. Потом результат уже передается в представление, отображаясь в виде интерфейса веб-страницы. .NET, выложенный в открытый доступ в 2016 году, может интегрироваться с iOS, Linux и Android через.NET Core. Код очень стабильный и надежный, что делает язык популярным корпоративным решением. Кроме того, поскольку.NET — продукт Microsoft, у него хорошая поддержка. C# — высокоуровневый язык программирования, на котором можно писать софт, независимый от архитектуры процессора конкретного компьютера. C# популярен среди разработчиков благодаря некоторым преимуществам С++. При этом на нем проще писать код, избегая ошибок, которые характерны для того же С++. С его помощью можно: – Разрабатывать десктопные приложения. – Создавать мобильные приложения. – Создавать веб-приложения и игры. – Работать с Big Data. За последние несколько лет Python стал чрезвычайно популярным языком программирования. Язык универсален и используется как для веб-разработки, так и для создания настольных приложений. В интернете есть огромное количество различной информации об этом язык, так что он неплохо подходит для начинающих. Более того, синтаксис языка простой и понятный, по сравнению с другими бэкенд-языками. Те, кто программирует на Python, говорит о коде, как об «элегантном», «читаемом» и «красивом». Вот несколько оптимальных задач, для которых можно использовать Python: – Написание кроссплатформенных shell-скриптов. – Быстрая автоматизация. – Веб-разработка. В целом, это не полный список технологий. В этой статье указаны наиболее популярные и востребованные языки для бэкенда программного продукта.

Литература: 1. 2.

Bruce Eckel Thinking in Java — fourth edition. — Prentice Hall, 2006. — 1057p. Самые популярные языки программирования бэкенда: для чего они подходят лучше всего и какие компании их используют [Электронный ресурс]. — URL: https://habr.com/ru/company/skillbox/blog/534684/

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Information Technology

Процесс разработки программного продукта по методологии SCRUM Будилов Виктор Николаевич, кандидат технических наук, доцент; Романов Александр Александрович, студент магистратуры Поволжский государственный университет сервиса (г. Тольятти)

В статье авторы раскрывают процесс разработки программного продукта по методологии SCRUM с использованием экстремального программирования. Ключевые слова: SCRUM, каскадная модель, экстремальное программирование, команда разработки, анализ требований, обзор спринта.

роцесс разработки программного продукта сложен и многогранен. Существует несколько моделей такого процесса, которые описывают свой подход в виде задачи. Процесс разработки состоит таких дисциплин, как: – Анализ требований – Разработка архитектуры – Кодирование – Тестирование и отладка – Внедрение – Сопровождение Порядок этих подпроцессов определяет модели процесса: Waterfall (Каскадная модель), Agile (гибкая методология разработки), XP (экстремальное программирование). Каскадная модель процесса регламентирует выполнения подпроцессов в последовательном порядке, начиная с анализа

требований и заканчивая внедрением. Следующий этап процесса не начинается, пока полностью не выполнен текущий процесс. Только закончив один процесс можно приступать к другому. Каскадная модель в основном применяется на старте проекта, и эта модель может смениться на другую, например, Agile, когда будет готов минимальный продукт, отвечающий требованиям заказчика. Agile (в переводе с английского означает «гибкий») — это итеративная модель процесса разработки. Принцип этой модели заключается в последовательные выдачи результатов заказчику для более гибкого решения под новые нужды заказчика. На рисунке ниже представлена наглядная разница между каскадной моделью и итеративной.

Рис. 1. Каскадная и итеративная модели процессов

Информационные технологии

SCRUM (англ. «схватка») — это фреймворк, который помогает решать изменяющиеся в процессе работы задачи, чтобы продуктивно и творчески поставлять клиентам продукты с максимальной возможной ценностью. SCRUM является частью Agile, как и экстремальное программирование. SCRUM был изобретен и представлен миру Джеффом Сазерлендом и Кеном Швабером на конференции в 1995 году. SCRUM основан на теории эмпирического управления (эмпиризме). Согласно этой теории, источником знаний является опыт, а источником решений — реальные данные. У SCRUM есть фундамент — «три кита», на которых и строиться методология. Прозрачность означает, что значимые характеристики процесса должны быть известны тем, кто отвечает за его результат. Инспекция означает, что участники процесса должны регулярно инспектировать артефакты методологии и свой прогресс в продвижении к цели спринта, чтобы вовремя обнаружить нежелательные отклонения. Если в результате инспекции выясняется, что одна или несколько характеристик процесса выходят за допустимые пределы, и это приводит продукт в неприемлемое состояние, то процесс или обрабатываемый материал необходимо изменить, т. е. адаптировать. Спринт — это контейнер для событий, таких как: планирование спринта, ежедневного скрама, разработки, обзор спринта и ретроспектива спринта. Каждый спринт можно считать проектом, который длится от 2 до 4 недель. Каждый

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. спринт включает в себя цель и инкремент продукта как результат работы. Во время планирования спринта определяют какие задачи будут сделаны и как, а также формируется цель спринта — ориентир для команды разработки. Каждая задача описывается в формате story (англ. «история»): As a <role> I can <activity> So that <business value> Чтобы определить, какие задачи будут выбраны в Спринт, используют покер-планирование (Poker Planning). Это событие, в котором участники, используя числа Фибоначчи (1, 2, 3, 5, 8 и т. д.), определяют сложность той или иной задачи. Ежедневный скрам — это мероприятие, в рамках которого команда разработки делиться информацией по поводу что было сделано вчера, что делаем сегодня и есть ли какие препятствия для достижения цели спринта. Обзор спринта (Demo) подразумевает под собой событие, при котором команда разработки демонстрирует готовую работу и рассказывает, что получилось сделать во время Спринта, какие проблемы возникли. Ретроспектива проводится для инспекции прошедшего Спринта применительно к людям, отношениям, процессам и инструментам, обнаружение и упорядочение того, что прошло хорошо и того, что нуждается в улучшении. Использование методологии SCRUM вкупе с экстремальным программированием позволит создать продукт, отвечающий всем требованиям заказчика и изменяющийся, если требования поменялись.

Литература: 1. 2. 3. 4.

Джефф Сазерленд SCRUM. Революционный метод управления проектами = SCRUM. The art of doing twice the work in half the time. — Манн, Иванов и Фербер, 2016. — 288 с. Хенрик Книберг Scrum и XP: заметки с передовой = Scrum and XP from the trenches. — C4Media, 2007. — С. 140. Майк Кон Scrum: гибкая разработка ПО = Succeeding with Agile: Software Development Using Scrum. — М.: «Вильямс», 2011. — С. 576. Кеннет Рубин Основы Scrum: Практическое руководство по гибкой разработке ПО = Essential Scrum: A Practical Guide to the Most Popular Agile Process. — М.: «Вильямс», 2016. — С. 544.

Прогнозирование энергопотребления здания с использованием методов машинного обучения Гребень Никита Владимирович, студент; Елькина Анна Александровна, студент; Пашкин Илья Андреевич, студент Санкт-Петербургский государственный университет

В статье авторы приводят исследование различных алгоритмов машинного обучения для дальнейшего применения в задаче прогнозирования потребления энергии здания. Ключевые слова: машинное обучение, прогнозирование.

жегодно множество компаний закупает ресурсы для собственных нужд в процессе эксплуатации из единой энер-

госистемы. Закупка электроэнергии осуществляется на основании прогнозирования. Поэтому необходимо как можно

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 точнее определить величину объема закупаемых ресурсов для внесения соответствующей оплаты. Целью данной работы является исследование различных алгоритмов машинного обучения для дальнейшего применения в задаче прогнозирования потребления энергии здания. Задача, рассматриваемая в данной работе: ASHRAE — Great Energy Predictor III, взята с платформы для проведения конкурсов по машинному обучению Kaggle [1]. Требуется предсказать потребление энергии для здания с учетом известных метеорологических данных. Даны значения потребления энергии для здания в течение года, а также данные по погоде. Задача предполагает использование регрессионных алгоритмов машинного обучения. Поскольку в наборе данных имеются столбцы с пропущенными значениями, возникает необходимость перейти к данным, не имеющим пропусков, с целью дальнейшего применения алгоритмов машинного обучения. Для решения этой проблемы воспользуемся методами заполнения пропусков. Т. к. пропуски в данных имеются лишь в столбцах с количественными переменными, заменим их на среднее арифметическое значение по столбцу (воспользуемся функцией «mean» [2]). В качестве инструмента решения задачи будет использован высокоуровневый язык программирования общего назначения Python [3]. Данную задачу будем решать, применяя вид машинного обучения «с учителем» (при таком обучении делаются выводы о тестовых данных на основе данных обучения). Для начала выбранные модели необходимо обучить, а затем протестировать на выборках, являющимися частями исходного на-

Information Technology

бора данных. Обучающая выборка содержит в себе 80%, а тестовая — оставшиеся 20% исходного набора данных. Воспользуемся методами, основанными на регрессии. В некоторых случаях алгоритм линейной регрессии может стать нестабильным, из-за чего может возникнуть проблема переобучения. Переобучение — ситуация, когда модель корректно решает задачу на тренировочной выборке, но дает плохие результаты на тестовых. Решить данную проблему можно наложением ограничений на регрессионную модель, то есть применением регуляризации. Для построения воспользуемся следующими алгоритмами машинного обучения: 1. Linear Regression [4] 2. LASSO Regression [5] 3. Bayesian Ridge Regression [6] Затем при помощи функций из библиотеки Scikit-learn [7] строим модели, основанные на вышеизложенных алгоритмах. Результаты построенных моделей по условию задачи оценивались при помощи Root Mean Squared Logarithmic Error (RMSLE) [8]:

Чем эта ошибка меньше, тем лучше выбранная модель решает задачу. После построения и оценки моделей с использованием метрики, описанной выше, получаем результаты, представленные на Рисунке 1 и занесенные в Таблицу 1:

Рис. 1. Результаты примененных алгоритмов Таблица 1. Результаты примененных алгоритмов Алгоритм Linear Regression Lasso Regression Bayesian Regression

RMSLE 0.2141227114423071 0.21411934078081465 0.21407602876767776

Информационные технологии

Коэффициенты алгоритмов Linear Regression, LASSO и Bayesian Ridge практически идентичны, качество выбранных методов также почти не отличается, следовательно, использо-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. вание каких-то других методов помимо обычной линейной регрессии нецелесообразно, т. к. это не даст нам никакого особого выигрыша в данной задаче.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

ASHRAE — Great Energy Predictor III // Kaggle URL: https://www.kaggle.com/c/ashrae-energy-prediction (дата обращения: 15.02.2021). Mathematical statistics functions URL: https://docs.python.org/3/library/statistics.html (дата обращения: 16.02.2021). Python 3.8.0 documentation / Python 3.8.0 documentation URL: https://docs.python.org/3/ (дата обращения: 15.02.2021). Linear Regression URL: http://www.stat.yale.edu/Courses/1997–98/101/linreg.htm (дата обращения: 22.02.2021). A Complete understanding of LASSO Regression URL: https://www.mygreatlearning.com/blog/understanding-of-lasso-regression/ (дата обращения: 15.02.2021). Bayesian linear regression URL: https://en.wikipedia.org/wiki/Bayesian_linear_regression (дата обращения: 16.02.2021). Открытая библиотека машинного обучения scikit-learn. URL: https://scikit-learn.org/ (дата обращения: 16.03.2021). Understanding Root Mean Squared Logarithmic Error (RMSLE) URL: https://www.kaggle.com/carlolepelaars/understanding-the-metric-rmsle (дата обращения: 16.02.2021).

Разработка алгоритма быстрого преобразования Фурье на базе модели акторов Гребень Никита Владимирович, студент; Елькина Анна Александровна, студент; Пашкин Илья Андреевич, студент Санкт-Петербургский государственный университет

В данной работе авторами представлен параллельный алгоритм быстрого преобразования Фурье, универсальным примитивом выполнения вычислений которого является семейство акторов. Ключевые слова: модель акторов, параллельное программирование, быстрое преобразование Фурье.

одель акторов является обобщением сетей конечных автоматов, не имеющих ограничений на глобальную синхронизацию и определенный порядок поступления сообщений, что дает новые возможности в написании параллельных программ. В основном модель используется как теоретическая база для создания параллельных систем, в частности, в настоящее время находит применение в мультиагентных системах и облачных вычислениях [1]. В виду конкурентности (concurrency) модели и её фундаментально отличительных концепций, интересно проследить возможность адаптаций традиционных последовательных алгоритмов под данный вид модели параллельных вычислений, а также выявить её недостатки. Цель данной работы состоит в разработке параллельного алгоритма быстрого преобразования Фурье, путем создания подходящей топологии системы акторов и распределения вычислительных компонентов по её узлам, а также сравнительный анализ относительно последовательного аналога. На первом этапе алгоритма происходит инициализация системы акторов — получение значений вектора коэффициентов многочлена, создание актора с поведением fft, который ответственен за вычисление быстрого преобразования Фурье, проинициализированный размером вектора, первообразными корнями из единицы, и адресом идентификатора актора, куда будет отправлен результат преобразования [2]. Затем происходит пе-

ресылка сообщения в созданный актор, инициирующая начало вычислений. Следующим этапом происходит развертывание классического алгоритма быстрого преобразования Фурье в виде двоичного дерева. Корень дерева отвечает за все компоненты коэффициентов полинома, где для всех остальных вершин, кроме листьев, каждому левому потомку соответствуют элементы, стоящие на четных местах предка, а каждому правому — на нечетных (Рис. 1). Задача для акторов поведения fft заключается в управлении и передачи необходимых параметров для инициализаций акторов с поведением merge, выполняющих пересчет DFT и слияние результатов преобразования, а также определение листовых элементов — моментов окончания создания новых акторов типа fft [3]. Для их выявления каждому актору, помимо первообразных корней и PID порождающего процесса [4], необходимо пересылать переменную, накапливающую сумму степеней двойки для правых потомков на каждой глубине дерева (Рис. 1). Процессы типа merge выполняют несколько функций: они ожидают прихода двух последовательностей, производят их слияние, создают новый актор и передают ему данные для перерасчета DFT над вектором коэффициентов. При ожидании двух последовательностей, акторы реализуют простейшего рода барьерную синхронизацию [5]. Топология получившейся системы представлена на Рисунке 2.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Information Technology

Рис. 1. Определение положения листовых элементов в векторе коэффициентов многочлена

Рис. 2. Система акторов, реализующая преобразование Фурье

При подсчете получившегося ускорения алгоритма было обнаружено, что общая вычислительная сложность параллельного варианта, запущенного на множестве процессов, отличается на некоторую константу. Результат представлен на Рисунке 3. Следовательно, несмотря на разницу во времени выполнения преобразования, описанный алгоритм можно относительно легко распределить по вычислительным узлам, за счет чего можно будет погасить данную константу. Несмотря на возможность распараллеливания алгоритма быстрого преобразования Фурье, построенная система на базе модели акторов имеет недостатки. В некоторых местах приходилось имитировать процессы итерации, при которых несколько теряется смысл данной архитектуры, т. е. описанные операции

выполняются медленнее, нежели при их посредственной последовательной обработке. Одним из главных недостатков является неопределенность прихода сообщений от акторов, что подталкивает на реализацию подобия барьерной синхронизации и дополнительной обработке некоторых случаев. К достоинствам можно отнести его неуязвимость к взаимным блокировкам. Поскольку процессы не имеют разделяемых данных, это избавляет от продумывания стратегий для обработки критических секций. Однако, одним из главных результатов является сохранение вычислительной сложности алгоритма и возможности его динамического масштабирования в рамках распределенной среды.

Информационные технологии

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Рис. 3. Зависимость ускорения алгоритма от степени многочлена Литература: 1. 2. 3. 4. 5.

Федотов И. Е. Модели параллельного программирования.— М.: СОЛОНПРЕСС, 2012. 384 с. Быстрое преобразование Фурье. URL: https://emaxx.ru/algo/fft_multiply (дата обращения: 03.03.2021) Agha G. A. Actors: A Model of Concurrent Computation in Distributed Systems.— Cambridge, Massachusetts: MIT Press, 1986.— 190p. Clinger W. D. Foundations of Actor Semantics.— Doctoral Dissertation.— MIT Artificial Intelligence Laboratory, 1981.— 177p. Andrews, Gregory R. Foundations of multithreaded, parallel, and distributed programming.— Reading, Mass.: Addison-Wesley, 2000.— 664p.

Сегментация изображения с помощью нейронных сетей на примере практической задачи Гребень Никита Владимирович, студент; Елькина Анна Александровна, студент; Пашкин Илья Андреевич, студент Санкт-Петербургский государственный университет

В статье авторы приводят способ решения задачи сегментации изображения на примере задачи перекраски стен на фотографии комнаты. Ключевые слова: сегментация изображений, нейронные сети.

месте с активным развитием нейронных сетей в настоящее время стали актуальны задачи компьютерного зрения, т.е. задачи по обработке изображений и видео, таких как классификация, кластеризация, сегментация, детекция, восстановление от воздействий шума, генерация и др. Задача сегментации изображения — это задача разбиения цифрового изображения на несколько отдельных областей, каждая из которых составляет один из классов разбиения. В данной статье будет рассмотрен пример задачи обработки изображения, которая включает в себя сегментацию. Суть задачи состоит в следующем: пользователь загружает фотографию своей комнаты в программу, выбирает любой желаемый цвет, после чего программа перекрашивает в этот цвет обои на фотографии.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Information Technology

Такая программа была бы полезна тем, кто собирается менять интерьер у себя в комнате: не придется несколько раз ходить в магазин, чтобы подобрать нужный цвет. Эта программа выгодна и магазину по продаже настенных покрытий, ее наличие является конкурентным преимуществом. Для того, чтобы решить описанную задачу, необходимо: 1) Выполнить задачу сегментации, а именно: подобрать датасет с фотографиями комнат и соответствующими им изображениями-масками, на которых сегментированы стены и построить модель нейронной сети с архитектурой, соответствующей задаче, и обучить ее сегментации; 2) Разработать алгоритм, который выполнял бы перекраску изображения. Для проведения исследования в данной работе был использован язык программирования Python 3.8, с использованием библиотек: Keras 2.4.3, Numpy 1.20.1, Matplotlib 3.3.4, Scikit-image 0.18.1. Был найден датасет [1], в котором содержались 1800 фотографий с соответствующих им масками. Помимо стен, на масках изначально были размечены еще 22 различных класса объектов, которые не были нужны для выполнения нашей задачи, поэтому они были объединены в один.

Рис. 1. Пример фотографии и маски из датасета Датасет был размечен недостаточно корректно, поэтому до построения модели были исключены 400 фотографий и масок к ним. В качестве архитектуры была взята U-Net (ее преимущества были описаны в статье [2]). Сначала была использована классическая по количеству слоев U-Net, которая описана, например, в книге [3]. Далее, по очереди обучались модели архитектуры U-Net с общими параметрами: Таблица 1. Общие параметры моделей Функция активации свертки

Изменение разрешения при свертке

Функция активации на выходе

Оптимизатор

Функция потерь

Метрика

ReLU

Нет

Sigmoid

Adam

Binary crossentropy

Accuracy

В Таблице 2 представлены параметры обучения каждой модели, которые менялись в процессе исследования. Таблица 2. Переменные параметры № 1 2 3 4 5 6

Размер выборки Размер батча Шаг обучения Число нейронов Аугментация Разрешение Кол-во эпох 1400 20 0.001 1 941105 Нет 128x128 50 1000 25 0.001 1941105 Нет 128x128 70 640 32 0.005 1941105 Нет 128x128 70 640 32 0.003 1941105 Да 128x128 70 640 32 0.003 1941105 Да 512x512 70 640 32 0.003 31110001 Да 512x512 70

Информационные технологии

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

При аугментации варьировались параметры: приближение, поворот, яркость и горизонтальный поворот (зеркальное отображение). Для каждой модели из датасета 90% изображений и масок были включены в обучающий набор, а остальные 10% — в валидационный. В итоге, 6-я модель имела на последней эпохе наивысшую точность: 86%, а также визуально лучше всех производила сегментацию на тестовых фотографиях.

Рис. 2. Пример работы 6-й модели нейронной сети После этого была выведена формула перекраски каждого пиксела, который находится под маской, формула использует яркость исходного пиксела, а значит позволяет сохранить рельеф и тени при перекраске: newk = colork ×

max originalk k

255

(1)

где new — текущий пиксел нового изображения, color — цвет, задаваемый пользователем, original — цвет текущего пиксела исходного изображения, k = 1,3 — цветовая компонента. Путем совмещения алгоритмов сегментации и перекраски получилось необходимое решение. На примере актуальной задачи была решена задача сегментации с некоторой точностью. Есть смысл найти более подходящий датасет, а также, экспериментировать с параметрами нейронной сети для увеличения точности. Литература: 1. 2. 3. 4.

RMRC Reconstruction Meets Recognition Challenge 2014. [Электронный ресурс]. URL: https://cs.nyu.edu/~silberman/rmrc2014/ indoor.php (дата обращения: 11.06.2021). U-Net: нейросеть для сегментации изображений. [Электронный ресурс]. URL: https://neurohive.io/ru/vidy-nejrosetej/u-net-image-segmentation/ (дата обращения: 11.06.2021). S. Pattanayak. Pro Deep Learning with TensorFlow [Книга].— Berkeley, CA: Apress, 2017.— 398 с. Аугментация (augmentation, «раздутие») данных для обучения нейронной сети на примере печатных символов. [Электронный ресурс]. URL: https://habr.com/ru/company/smartengines/blog/264677/ (дата обращения: 11.06.2021).

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Information Technology

Разработка мобильного приложения робота-бегуна. Часть 2 Гугуев Юрий Дмитриевич, студент магистратуры; Изюмов Андрей Игоревич, кандидат технических наук, доцент Донской государственный технический университет (г. Ростов-на-Дону)

В статье представлена концептуальная разработка мобильного робота, предназначенного для тренировок легкоатлетов. Ключевые слова: мобильный робот, приложение, android, программирование

Долгосрочное локальное хранение данных работы робота Данная задача обоснована необходимостью аккумулирования данных состояния робота и последующего их воспроизведения для оценки рабочей сессии работа по завершению тренировки. Для приложения необходимо чтобы БД имела следующие характеристики: — Создание быстрых записей — Локальное хранение Для хранения такого типа данных будет задействована база данных SQLite по следующим причинам: — Легко интегрируется в Xamarin forms — Структура базы данных позволяет делать быстрые записи — Существует ORM решение для Xamarin forms — База данных локальна ORM (объектно-реляционное отображение, или преобразование) освобождает нас от написания sql запросов к базе данных, и позволяет работать с ней как коллекцией объектов, не нарушая концепций объектно-ориентированного программирования. Парсинг сообщений При получении байта 10 (перенос строки) происходит проверка полученного набора байт на совпадение CRC кода. Массив байт _buffer отвечает за аккумулирование ранее полученных байт, для значения индекса массива куда был записан последний байт введена переменная _index. Также в случае получения большого кол-во ошибок может произойти переполнение массива, для этого в алгоритме есть проверка что если _index указывает на позицию за пределами массива, то мы обнуляем данный индекс. Для парсинга сообщения был сделан словарь, с ключом — id сообщения, и значение — метод генерирующий объект из сообщения, что позволяет легко пополнять набор типов сообщений, сам метод реализуется в классе описывающем тело сообщения, как статический метод возвращающий экземпляр объекта уже получившего данные из сообщения, для последующей работы с данными, посредством передачи объектов сообщений в дальнейший конвейер приложения через вызов события OnMessage(object message), что позволит получить данное сообщение всем подписанным на данное событие частям программы. По своей структуре главное меню приложения представляет собой страницу типа Master page — объект Page, который управляет двумя областями сведений: главной страницей, на которой приводятся обобщенные данные, и страницей подробностей, на которой приводятся более подробные сведения об элементах на главной странице. Настройки приложения Для работы с настройками приложения была создана модель данных, хранящая настройки. Сама модель является синглтоном, что позволяет легко работать с ней из любой части приложения.

Рис. 1. Главное меню приложения

Информационные технологии

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Рис. 2. Страница настроек приложения Как видно из рисунка 2 страница настроек изображения представляет из себя обычный набор компонентов ввода данных для редактирования тем самым самих настроек. Сохранение настроек происходит в момент, когда страница с вводом настроек удаляется, что позволяет не сохранять настройки каждый раз при изменении какого-либо поля в настройках, а перезаписывать только один раз при завершении процедуры настройки, также мы будем уверены, что настройки сохранены и обновления при переходе на страницы с остальным функционалом приложения. Выбор интерфейса соединения При старте приложения пользователь должен выбрать интерфейс соединения с роботом. Как видно на рис. 3, данная страница представляет из себя тип Tab, что позволит обычным свайпом сменить окно, адаптированное под определенный тип сопряжения с роботом. Еще данный контейнер удобен тем, что внутренние окна можно писать отдельно, поэтому с точки зрения представления кода, мы пишем отдельные страницы.

Рис. 3. Выбор устройства для соединения

Рис. 4. Модальное окно с сообщение об ошибке подключения к удаленному устройству

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Information Technology

Само же окно представляет из себя список сопряженных с Android Bluetooth адаптеров, это значит, что в список выводятся все удаленные устройства, которые мы до этого добавили в наше устройство. Если подключение проходит успешно загружается часть приложения, отвечающая за взаимодействия с роботом, в противном случае выводится модальное окно об ошибке, приведенное на рисунке 4, после чего мы возвращаемся к списку устройств. Сообщением считается набор байт заканчивающихся переводом каретки (байт — 10).

Рис. 5. Страница «Монитор сообщений» Структурой этой страницы является список элементов, по умолчанию показывающих тип сообщения и дату его получения. На странице есть две кнопки: — Стоп — отвечает за паузу считывания сообщений. — Очистить — отвечает за очистку списка сообщений. Для отображения состояния робота была создана страница, визуализирующая данные из модуля приложения — данные о состоянии робота. Так как они туда приходят после разбора сообщений парсером, то фактически на данной странице отображается информация, которую робот нам шлет в сообщениях о своем состоянии.

Рис. 6. Страница «Состояние робота»

Информационные технологии

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

В настройках приложения также есть возможность задания количества хранимых данных в графике, что позволит дать пользователю возможность самому управлять отображением данных. Для отображения графиков будет использована библиотека визуальных компонентов с открытым кодом Microcharts. Ее преимущества: — Бесплатная — Легко интегрируется в платформу — Хорошая документация — Открытый исходный код Чтобы не писать на странице много кода на каждый график, было решено создать ContentView, отвечающий за отображение визуального компонента каждой характеристики. Сессия Для записи, хранения и последующей обработки данных с робота будут созданы сессии внутри приложения, то есть при работе в приложении будет задаваться имя сессии, с которым данные о работе будут сохраняться в базе данных, это позволит структурировать и разделить данные по группам (забегам). Данные о сессии будут храниться в базе данных SQLite, потому что: — Быстрое добавление и чтение. — Хранение в памяти устройства что позволит не засорять оперативную память устройства. — Проверено решение в плане отказоустойчивости. — Простое в обращении. — Явное преимущество по скорости добавления данных в отличии от обычного файла. В дальнейшем это позволит отправлять данные на сервер в виде законченного набора данных по одной сессии, и оценивать данные на стороне сервера разделенные по забегам.

Рис. 7. Панели информации о записанных сессиях Как видно на рисунке 7, страница с отображением имеющихся сессии представляет из себя список элементов, несущих в себе информацию о названии сессии и о количестве записей в ней.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Information Technology

Также после создания сервера на странице со списком сессий появится кнопка для сохранения сессии в аккаунте пользователя внутри сайта, что в дальнейшем даст возможность лучше оценить данные сессии. Реализация web API. База данных Для хранения данных будет использоваться база данных MSSql — Отлично работает в связке с Asp net — Проверенная и надежная — Обладает отличной документацией — Легко интегрируется на локальный компьютер Для встраивания данной базы данных в проект будет использована библиотека Entity Framework, так как она реализует описанный выше ROM что позволит значительно облегчить взаимодействие с базой данных. Для создания экземпляра базы данных в программе необходимо создать класс, который будет являться наследником DbContext, данный класс позволяет взаимодействовать с базой данных.

Рис. 8. Класс для взаимодействия с базой данных — Sessions — коллекция, описывающая таблицу сессий — Users — коллекция, описывающая таблицу пользователей — DBContext (метод) — метод, инициализирующий базу данных Для реализации модели данных для пользователей был написан класс следующего вида:

Рис. 9. Класс, описывающий модель пользователя в базе данных

Информационные технологии

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

— Id — ключ, индекс пользователя в базе данных — Login — логин пользователя — Password — пароль пользователя Для загрузки информации о сессиях пользователей в базу данных написан следующий класс:

Рис. 10. Класс, описывающий модель сессии в базе данных

— Id — ключ, индекс пользователя в базе данных — Name — имя сессии — Path — путь к файлу с сессией

Система поддержки принятия решений в процессе поиска неисправности автомобиля без электронного блока управления Загулин Вадим Павлович, студент магистратуры Ярославский государственный технический университет

В статье автор пытается найти приложение, которое содержит в себе основы систем поддержки принятия решений по поиску причины неисправностей автомобилей, необорудованных электронным блоком управления двигателем. Ключевые слова: приложение, система поддержки принятия решений, автомобиль, ремонт, неисправность.

приложении-каталоге Google-Play выявлена проблема отсутствия приложений, которые используют систему поддержки принятия решений поиска причины неисправности для автомобилей без электронного блока управления двигателем. При поиске по разным ключевым словам в «Google Play» найдено несколько приложений. Найденные приложения были разделены на 3 группы. Первая группа включает в себя приложения, которые работают с электронным блоком управления автомобилем через сканер, который считывает текущие показания и выдаёт их пользователю. Показания являются техническими, для правильной работы с ними необходима помощь специалиста. Самым популярным приложением из этой категории является InCarDoc. InCarDoc — мобильное приложение для Android и iOS, которое подключается к бортовому компьютеру автомобиля с использованием OBD-II через Bluetooth или Wifi, независимо от протокола и марки автомобиля. Проиллюстрируем это на рис. 1.

Приложение предоставляет широкие возможности для бортовой диагностики автомобиля [1]. Существенным отличием от разрабатываемой программы является наличие обязательных вспомогательных устройств в виде сканеров, а также самого электронного блока управления. Данное приложение основывается на электронных сигналах и лог-записях в самом блоке, таким образом, оно подходит для современных автомобилей. К второй группе относятся приложения, которые несут в себе логику системы поддержки принятия решений в медицине. К примеру, таким приложением является DocMate. DocMate — первое приложение с функцией симптом-чекера, разработанное полностью на русском языке [2]. Симптом-чекер повторяет работу терапевта. Нужно указать свои симптомы, а приложение выдаёт вопросы, чтобы составить полную картину и в результате сказать, каким заболеваниям она может соответствовать, к какому специалисту надо обратиться, какие анализы и исследования потребуются для точного диагноза.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Information Technology

Рис. 1. Интерфейс InCarDoc Проиллюстрируем это на рис. 2.

Рис. 2. Форма опроса СППР приложения DocMate.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Информационные технологии

К третьей группе относятся приложения, которые являются справочниками, где описано решение проблем с автомобилем для определённой модели. Для этого в поиске достаточно набрать словосочетание «книга по ремонту», и в предложенных вариантах будут показаны приложения, преимущественно подходящие под автомобили отечественного производства, начиная от модели «ВАЗ‑2101», который начал выпускаться с 1970-х годов, и заканчивая современными автомобилями, к примеру, LADA GRANTA, выпускаемый с 2011 года.

В связи с этим, планируется приложение в публикацию, которое будет использовать систему поддержки принятия решений с уточняющим списком вопросов. При выборе пользователя того или иного ответа, приложение будет выдавать уточняющие вопросы и саму причину неисправности. Таким образом, пользователь сможет определить локацию проблемы и решить, сможет ли он справится самостоятельно или потребуются услуги специалистов станций технического обслуживания. Пример одной из локации проиллюстрирован на рисунке 3.

Рис. 3. СППР в приложении. Литература: 1. 2.

Приложение «InCarDoc» [Электронный ресурс]: https://incardoc.com/ru-ru/ DocMate — симптомчекер [Электронный ресурс]: https://docmate.site

Выявление рисков по ремонту методом парных сравнений — методом Саати Загулин Вадим Павлович, студент магистратуры Ярославский государственный технический университет

В статье автор пытается описать систему возможных рисков в 4-х балльной системе, рассчитанных через экспертную систему методом Саати. Ключевые слова: ремонт, риски, экспертная система, метод парных сравнений, баллы.

настоящее время существует множество советов по ремонту автомобилей, электрики, сантехники и др. Для того, чтобы обезопасить и оповестить читающего тогда, когда тот решает самостоятельно выполнить работу, не являясь профессио-

налом в этом деле, был проработан процесс принятия решений, направленный на снижение вероятности неблагоприятного результата и минимизацию возможных потерь, именуемый риск-менеджментом.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Information Technology

Современная экономическая наука представляет риск как вероятное событие, в результате наступления которого могут произойти положительные, нейтральные или отрицательные последствия. Риск относится к спекулятивным рискам, если предполагает наличие как положительных, так и отрицательных результатов. Если же вследствие реализации риска могут наступить либо отрицательные результаты, либо их может не быть вовсе, такой риск именуется чистым [1]. Цель риск-менеджмента — помочь читающему в выборе решения проблем и предупредить его о возможных последствиях и рисках в результате незнания или малого опыта. Таким образом, возникли следующие задачи: 1. Выявить риск и оценить вероятность его реализации и масштаба последствий; 2. Разработать риск — стратегию с целью снижения вероятности реализации риска и минимизации возможных негативных последствий; 3. Выбрать методы и инструменты управления выявленным риском; 4. Непосредственное управление риском; 5. Оценить достигнутые результаты и скорректировать риск-стратегию. Для решения текущих задач пришлось прибегнуть к экспертной системе. Экспертные системы применяют для моделирования производственных процессов и производственных систем в том случае, когда невозможно формальное описание ситуации, т. е.

нет возможности построить математическую модель. Используют неформализованные знания экспертов — специалистов, обладающих солидным опытом и знаниями аналогичных производственных систем. Известно несколько методов построения экспертных оценок. Предлагается построить экспертную оценку на основе одного из самых распространенных и признанных методов — метода парных сравнений. Метод парных сравнений основан на попарном сравнении альтернатив [2]. Для каждой пары альтернатив эксперт указывает, какая из альтернатив предпочтительнее (лучше, важнее и т. д.). Ниже рассматриваются алгоритм Саати, реализующий метод парных сравнений [2]. Алгоритм основан на сравнении альтернатив, выполняемом одним экспертом. В качестве эксперта может быть выбран сотрудник, который имеет опыт в сфере ремонта. Для каждой пары альтернатив эксперт указывает, в какой степени одна из них предпочтительнее другой. Предлагаются пять возможных рисков, с которыми читающий может столкнуться: рисков нет — 0 баллов (обозначим ее как А1), очень маловероятный риск — 1 балл (А2), есть незначительный риск — 2 балла (А3), есть значительный риск — 3 балла (А4), есть точный риск — 4 балла (А5). Решение о возможных рисках, как и говорилось ранее, принимается на основе консультации с экспертом. Экспертом заполняется матрица парных сравнений размером NxN, где N — количество альтернатив. Матрица заполняется по правилам, приведенным в таблице 1:

Таблица 1. Правила заполнения матрицы парных сравнений для метода Саати Xij 1 3 5 7 9

Значение I-я и j-я альтернативы примерно равноценны I-я альтернатива менее вероятна j-й I-я альтернатива немного предпочтительнее j-й I-я альтернатива предпочтительнее j-й I-я альтернатива более вероятна j-й

Если i-я альтернатива менее предпочтительна, чем j-я, то указываются обратные оценки (1/3, 1/5, 1/7, 1/9, 1/11). На главной диагонали ставятся единицы.

Пусть эксперт заполнил матрицу парных сравнений следующим образом (таблица 2):

Таблица 2. Парные сравнения

А1 А2 А3 А4 А5

А1 1 1/3 1/5 1/7 1/9

А2 3 1 1/3 1/5 1/7

Здесь, например, X (1,2) = 3 означает, что риск 0 баллов более вероятен, по мнению эксперта, чем 1 балл, поскольку читающий справится с задачей. Элемент X(2,1) = 1/3 означает, что риск 0 баллов менее вероятен, чем 1 балл, т. к. читающий

А3 5 3 1 1/3 1/5

А4 7 5 3 1 1/3

А5 9 7 5 3 1

может допустить ошибку, но при этом исправить её самостоятельно. Затем находятся цены альтернатив (средние геометрические строк матрицы) и их сумма.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Информационные технологии

Сумма цены (С) альтернатив равна сумме корней N-ой степени из произведения элементов строки. Для первой строки формула будет выглядеть следующим образом: C1= N

∏A 1 j j =1

Аналогично и для последующих строк. Таким образом, сумма будет выглядеть так: С = 3,94 + 2,04 + 1 + 0,49 + 0,25 = 7,72 После чего необходимо найти веса альтернатив по следующей формуле: Vi = Ci/C, где i = 1, …, N. Таким образом, веса альтернатив следующие: 1. V1 = 3,94/7,72 = 0,51; 2. V2 = 2,04/7,72 = 0,26; 3. V3 = 1/7,72 = 0,13; 4. V4 = 0,49/7,72 = 0,06; 5. V5 = 0,25/7,72 = 0,03. Наиболее предпочтительной, по мнению эксперта, является альтернатива, имеющая максимальный вес.

Таким образом, по мнению эксперта, наиболее вероятным является риск: 0 баллов — читающий сможет успешно произвести ремонт самостоятельно; 1 балл — может завершить начатый ремонт, и при этом не повредив ничего, и передать то, что он ремонтировал, специалистам самостоятельно. 2 балла — может завершить начатый ремонт, и при этом не повредив ничего, но передать ремонтированную деталь только вызвав специалиста на дом. 3 балла — самостоятельный ремонт невозможен, при этом ремонтированную деталь можно самостоятельно отвезти специалистам 4 балла — самостоятельный ремонт невозможен, ремонтированную деталь отвезти специалистам нельзя. Благодаря полученной информации была составлена шкала экспертных оценок, где сотрудник может озвучить своё мнение насчёт устранения той или иной причины неисправности читателем самостоятельно. Это проиллюстрировано на рис. 1.

Рис. 1. Тональная шкала рисков. Литература 1. 2.

Лельчук А. Л. Актуарный риск-менеджмент. — Москва: Анкил, 2014. — 424 с Учебное пособие «Риск-менеджмент. Методы оценки риска». Картвелишвили В. М., Свиридова О. А., ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г. В. Плеханова», 121 с.

Обеспечение защиты информации в виртуализированной инфраструктуре Игнатов Сергей Дмитриевич, студент магистратуры; Быстров Артём Андреевич, студент Национальный исследовательский университет «МИЭТ» (г. Зеленоград)

Ключевые слова: виртуализированная инфраструктура, защита информации, виртуализация, информационные технологии, меры защиты среды виртуализации.

нформационные технологии являются неотъемлемой частью не только нашей жизни, но и ведения бизнеса. Большинство компаний используют облачные сервисы, арен-

дуют ресурсы центров обработки данных. Более крупные организации виртуализируют свои серверы и создают свои собственные облака.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 Однако с развитием цифровизации процессов возникают и новые угрозы безопасности информации из-за новых каналов утечки, которые могут привести к ущербу финансовому, репутационному, а также к нарушению соответствующих законодательств. В данной статье речь пойдёт об определении требований к защите виртуализированной инфраструктуры (ВИ) и выборе решений защиты информации для виртуализированной инфраструктуры, на основе требований регуляторов, определенных в отношении виртуализированной среды организации. Виртуализация представляет собой имитацию программного и/или аппаратного обеспечения, в среде (на базе) которого функционируют различные программы [1]. Виртуализацию проводят в отношении: – программ; – вычислительных систем; – систем хранения данных; – вычислительных сетей; – памяти; – данных. Виртуализируя всю информационную систему или её часть, применимо определение виртуальной инфраструктуры, которая представляет собой композицию иерархически взаимосвязанных групп виртуальных устройств обработки, хранения и/или передачи данных, а также группы необходимых для их работы аппаратных и/или программных средств. Средствами создания и управления виртуальной инфраструктурой являются гипервизоры. Гипервизор (монитор виртуальных машин) — это программа, создающая среду функционирования других программ (в том числе других гипервизоров) за счет имитации аппаратных средств вычислительной техники, управления данными средствами и гостевыми операционными системами, функционирующими в данной среде [1]. Различают гипервизоры I и II типа: – гипервизор I типа: Гипервизор, устанавливаемый непосредственно на аппаратное обеспечение в качестве системного программного обеспечения [1]. – гипервизор II типа: Гипервизор, устанавливаемый в среде хостовой операционной системы в качестве прикладного программного обеспечения [1]. Для защиты перечисленных объектов используют как виртуальные средства ЗИ, так и средства ЗИ, предназначенные для использования в среде виртуализации, являющиеся разновидностями средств ЗИ и другие виды средств ЗИ. В Российской Федерации главным регулятором по контролю безопасности виртуализации является ФСТЭК России, в 2013 году издавший приказы №  17 «Об утверждении требований о защите информации, не составляющей государственную тайну, содержащейся в государственных информационных системах» и №  21 «Об утверждении состава и содержания организационных и технических мер по обеспечению безопасности персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных». В этих документах, в частности, дан перечень мер защиты, обязательных при использовании виртуальных сред в государственных информационных системах и информационных системах персональных

Information Technology

данных. При этом особое внимание уделяется необходимости применения сертифицированных средств защиты виртуальной среды. Если же система не является государственной, использование приказа ФСТЭК №  17 не обязательно. Приказ №  21 говорит о необходимости защиты ключевого элемента облачных вычислений — «среды виртуализации» (ч. 2, п. 8), не запрещая напрямую или косвенно использовать внешние сервисы. Также данный приказ содержит конкретные меры по защите среды виртуализации, которые должны быть реализованы в зависимости от уровня защищенности персональных данных и наличия актуальных угроз (ЗСВ.1 — ЗСВ.10). Помимо этого, в 2016 году вступил в силу государственный стандарт ГОСТ Р 56938–2016 «Защита информации. Защита информации при использовании технологий виртуализации. Общие положения», устанавливающий требования по защите информации, обрабатываемой с использованием технологий виртуализации. Угрозы безопасности виртуальной среды Специфика виртуальной инфраструктуры предполагает большее, по сравнению с физической средой, количество привилегированных пользователей, что автоматически создает для виртуализированной инфраструктуры отдельную группу инцидентов, связанных с умышленными (например, копирование защищаемой информации) или неумышленными действиями. При обработке конфиденциальной информации и персональных данных в виртуальной инфраструктуре возможна реализация следующих угроз: – угроза НСД к виртуальным каналам передачи данных; – угроза НСД к консоли управления ВИ; – угроза несанкционированного внесения изменений в образы ВМ и НСД к настройкам ВМ; – угроза НСД к гипервизору; – угроза НСД к защищаемым ВМ со стороны других ВМ; – угроза НСД к системе хранения данных; – угроза НСД к виртуальному сетевому оборудованию; – угроза неконтролируемого роста числа ВМ; – угроза неконтролируемого роста числа зарезервированных вычислительных ресурсов; – угроза использования новых плохо защищенных ВМ; – угроза нарушения сегментации ВИ; – угроза нарушения процедуры аутентификации субъектов ВИ; – угроза выхода процесса за пределы ВМ; – угрозы НСД к защищаемой информации, обрабатываемым на ВМ; – угрозы утечки акустической (речевой) информации; – угрозы утечки видовой информации; – угрозы утечки информации по каналу ПЭМИН; – угрозы «Анализа сетевого трафика» с перехватом, передаваемой во внешние сети и принимаемой из внешних сетей информации; – угрозы сканирования, направленные на выявление типа операционной системы ВМ, открытых портов и служб, открытых соединений;

Информационные технологии

– угрозы выявления паролей; – угрозы получения НСД путем подмены доверенного объекта; – угрозы типа «Отказ в обслуживании»; – угрозы удаленного запуска приложений; – угрозы внедрения вредоносных программ. Меры защиты среды виртуализации Основными направлениями обеспечения безопасности виртуальной инфраструктуры является: – Резервное копирование виртуальных машин; – Антивирусная защита; – Мониторинг событий безопасности виртуальной инфраструктуры; – Разграничение доступа внутри виртуальной инфраструктуры; – Защита данных внутри виртуальных машин; – Сетевая защита внутри виртуальной машины; – Обнаружение вторжений внутри виртуальной инфраструктуры; – Контроль уязвимости внутри виртуальной инфраструктуры; – Аудит действий привилегированных пользователей. Перечисленные меры защиты информации в ВИ приведены в соответствии со стандартом [1]. Перечисленные меры по защите информации не являются обязательным, но могут быть необходимы для нейтрализации актуальных угроз ИБ в виртуализированной инфраструктуре. Согласно федеральному закону от 29.07.2004 N98-ФЗ «О коммерческой тайне», в отношении сведений, составляющих коммерческую тайну, не установлено обязательных требований в отношении защиты среды виртуализации. Документ устанавливает только то, что обладатель информации вправе применять не противоречащие законодательству Российской Федерации меры защиты информации. Значит можно применять рекомендательные меры по ЗИ, установленные в стандарте [1]. Для персональных данных, обрабатывающихся в виртуализированной ИСПДн, обязательно соблюдение требований приказа ФСТЭК №  21. Меры по обеспечению безопасности персональных данных реализуются в рамках системы защиты персональных данных, создаваемой в соответствии с постановлением Правительства №  1119 и должны быть направлены на нейтрализацию выявленных актуальных угроз безопасности персональных данных. Согласно приказу ФСТЭК №  21, для защиты ПДн в ВИ необходимо выполнение следующих мер: – идентификация и аутентификация субъектов доступа и объектов доступа в виртуальной инфраструктуре, в том числе администраторов управления средствами виртуализации (ЗСВ.1); – управление доступом субъектов доступа к объектам доступа в виртуальной инфраструктуре, в том числе внутри виртуальных машин (ЗСВ.2); – регистрация событий безопасности в виртуальной инфраструктуре (ЗСВ.3);

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. – управление (фильтрация, маршрутизация, контроль соединения, однонаправленная передача) потоками информации между компонентами виртуальной инфраструктуры, а также по периметру виртуальной инфраструктуры (ЗСВ.4); – доверенная загрузка серверов виртуализации, виртуальной машины (контейнера), серверов управления виртуализацией (ЗСВ.5); – управление перемещением виртуальных машин (контейнеров) и обрабатываемых на них данных (ЗСВ.6); – контроль целостности виртуальной инфраструктуры и ее конфигураций (ЗСВ.7); – резервное копирование данных, резервирование технических средств, программного обеспечения виртуальной инфраструктуры, а также каналов связи внутри виртуальной инфраструктуры (ЗСВ.8); – реализация и управление антивирусной защитой в виртуальной инфраструктуре (ЗСВ.9); – разбиение виртуальной инфраструктуры на сегменты (сегментирование виртуальной инфраструктуры) для обработки персональных данных отдельным пользователем и (или) группой пользователей (ЗСВ.10). Кроме того, в информационных системах 3 уровня защищенности персональных данных должны применяться средства защиты информации не ниже 6 класса, а также средства вычислительной техники не ниже 5 класса. Выбор решений защиты Подбор решений производится на основе наличия действующего сертификата ФСТЭК России в государственном реестре сертифицированных средств защиты информации [12]. В рыночном сегменте представлено 4 сертифицированных средства защиты виртуальной среды: – vGate R2 4.2 компании «Код Безопасности»; – СЗИ ВИ Dallas Lock группы компаний «Конфидент»; – Аккорд-В 1.3 компании ОКБ САПР; – С-Терра Виртуальный Шлюз Версия 4.2 компании «С-Терра». Поскольку одной из мер защиты по приказу ФСТЭК №  21 является реализация и управление антивирусной защитой в виртуальной инфраструктуре, то необходимо также рассмотреть решения данного класса. Единственное сертифицированное антивирусное программное обеспечение на рынке представлено «Лабораторией Касперского»: – программное изделие «Kaspersky Security для виртуальных сред» [20]. Согласно представленным мерам для виртуализированной инфраструктуры организации необходимо совместное применение: – средства защиты информации виртуальной среды, реализующее меры ЗСВ.1–10; – антивируса, реализующего меру ЗСВ.9. Поскольку средств защиты на рынке существует несколько, то выбор наиболее подходящего решения целесообразно производить на основе сравнения функциональных возможностей и применимости.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 Далее был проведён сравнительный анализ функциональных возможностей средств защиты информации: vGate R2 4.2 Enterprise Plus, СЗИ ВИ Dallas Lock, Аккорд-В 1.3 и С-Терра Виртуальный Шлюз Версия 4.2. Сравнение функционала продуктов производилось с помощью документированной информации о продуктах по категориям: – сертификация и адаптация для российского рынка; – поддерживаемый компонент ВИ; – объекты доступа в ВИ; – способы идентификации и аутентификации; – методы разграничения доступа; – реализация контроля целостности; – осуществление доверенной загрузки; – возможность регистрации событий; – защита ESX(i)-хостов; – наличие централизованного управления; – применение политик безопасности; – обеспечение отказоустойчивости; – интеграция с имеющейся инфраструктурой; – фильтрация трафика на ВМ; – поддержка операционных систем для установки клиента. Всего, в ходе анализа, было проанализировано 102 возможности, так или иначе реализованных в средствах защиты ин-

Information Technology

формации. Общее количество встроенных функций безопасности в каждом продукте: – vGate R2 4.2 Enterprise Plus — 101; – СЗИ ВИ Dallas Lock — 59; – Аккорд-В 1.3–38; – С-Терра Виртуальный Шлюз Версия 4.2–36. Отталкиваясь от условной необходимости обеспечения третьего уровня защищённости персональных данных и при условии использования «Kaspersky Security для виртуальных сред» можно сделать вывод, что в vGate R2 4.2 Enterprise Plus реализовано гораздо больше функций безопасности, которые в совокупности с САВЗ могут «закрыть» угрозы безопасности информации. На основе анализа актуальных и обязательных (установленных регуляторами) аспектов обеспечения безопасности выявлены основные направления построения системы защиты информации в виртуализированной среде. Сравнительный анализ решений, представленных на рынке, показал, что предотвратить риски утечки информации и снизить возможность реализации угроз в виртуализированной инфраструктуры поможет комплексный и системный подход к защите и принятие решения об использовании vGate R2 4.2 редакции Enterprise Plus и антивируса Kaspersky Security для виртуальных и облачных сред.

Литература: 1.

ГОСТ Р 56938–2016 «Защита информации. Защита информации при использовании технологий виртуализации. Общие положения». 2. Руководящий документ. Автоматизированные системы. Защита от несанкционированного доступа к информации. Классификация автоматизированных систем и требования по защите информации. (утв. решением председателя Государственной технической комиссии при Президенте Российской Федерации от 30 марта 1992 г.). 3. Федеральный закон от 27.07.2006 N152-ФЗ «О персональных данных» (ред. от 31.12.2017). 4. Федеральный закон от 29.07.2004 N98-ФЗ «О коммерческой тайне» (ред. от 18.04.2018). 5. Указ Президента РФ от 06.03.1997 N188 «Об утверждении Перечня сведений конфиденциального характера» (ред. от 13.07.2015). 6. Приказ ФСТЭК России от 11.02.2013 N17 «Об утверждении Требований о защите информации, не составляющей государственную тайну, содержащейся в государственных информационных системах» (ред. от 28.05.2019). 7. Приказ ФСТЭК России от 18.02.2013 N21 «Об утверждении Состава и содержания организационных и технических мер по обеспечению безопасности персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных» (ред. от 23.03.2017). 8. Compare VMware vSphere Editions [Электронный документ], (https://www.vmware.com/content/dam/digitalmarketing/vmware/ru/pdf/vsphere/vmw-flyr-comparevsphereeditions-uslet.pdf, дата обращения: 09.03.2020). 9. «Базовая модель угроз безопасности персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных» (утв. ФСТЭК РФ 15.02.2008). 10. Федеральный закон от 27.12.2002 N184-ФЗ «О техническом регулировании» (ред. от 28.11.2018). 11. Постановление Правительства РФ от 01.11.2012 N1119 «Об утверждении требований к защите персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N45, ст. 6257). 12. Государственный реестр сертифицированных средств защиты информации [Электронный документ], (https://fstec.ru/ tekhnicheskaya-zashchita-informatsii/dokumenty-po-sertifikatsii/153-sistema-sertifikatsii/591-gosudarstvennyj-reestr-sertifitsirovannykh-sredstv-zashchity-informatsii-n-ross-ru‑0001–01bi00, дата обращения: 04.04.2020).

Информационные технологии

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Автоматизация кроссбраузерного тестирования Мешканова Марина Александровна, студент магистратуры Поволжский государственный университет сервиса (г. Тольятти)

В статье рассматриваются особенности предлагаемого подхода в процессе автоматизированного кроссбраузерного тестирования web-приложений. Ключевые слова: кроссбраузерное тестирование, веб-приложение, cross-browser compatibility testing, image processing

аиболее популярные подходы автоматизации кроссбраузерного тестирования интерфейса web-приложений используют идеи и инструментарий модульного тестирования. Рассматриваемый в статье подход к автоматизизации кроссбраузерного тестирования, основанный на сегментации и сравнении изображения, отражает также и особенности ручного кроссбраузерного тестирования. Предлагаемый метод автоматизации кроссбраузерного тестирования состоит из четырех этапов. Сначала делаются скриншоты веб-страницы в тестируемом браузере и в базовом браузере, где корректность рендеринга веб-страницы утверждается заранее. Далее к полученным снимкам экрана применяется сегментация изображений, чтобы равномерно разделить их на области. После этого применяется автоматического сопоставления и сравнения этих областей, извлеченных из тестируемого браузера и базового браузера. И в конце применяются методы машинного обучения для классификации выявленных различий в приемлемые различия, основанные на попарных сравнениях выборок, проведенных реальными тестировщиками [4]. Вводная часть для этой фазы — это url-адрес тестируемой веб-страницы и конфигурации браузера, в которых предстоит провести тестирование. На выходе получается одно изображение всей отрисовки веб-страницы для каждой конфигурация браузера. Эти изображения используются для обнаружения несоответствий на более поздних этапах [1]. Рендеринг веб-страниц в различных конфигурациях требует больших вычислительных ресурсов. Поэтому предполагается запуск ряда виртуальных машин, которые воспроизведут каждую конфигурацию (эмулятор устройства, операционная система, настройки браузера). Для поддержки большого количество итерационных тестов, инструмент должен выдать результаты от нескольких секунд до нескольких минут. Для достижения этой цели применяется несколько оптимизаций. При этом загрузка и захват снимков экрана веб-страницы может занять до десятков секунд. Чтобы получить результаты тестирования за секунды, необходимо распараллелить захват экрана. Это означает, что виртуальные машины, производящие скриншоты запускаются параллельно. Кроме того, для выполнения множества тестовых запросов от потенциально большого пула одновременно работающих пользователей, нужно добавить систему очередей. Например, использовать Resque — основанного на Redis, библиотеку Ruby для организации очередей и бэкэнд-обработки

различных задач [3]. Разные рабочие (Ruby) процессы используются для различных задач: снимок экрана, изменение размера и сегментация изображения и сравнение регионов. Такая архитектура делает систему асинхронный, что позволяет масштабировать систему по горизонтали. Блок «Capture Worker» отвечает за создание снимков экрана (за открытие браузера, загрузку веб-страницы, настройку области просмотра браузера и снимаем скриншот). Worker захвата резервирует задание, опрашивая одну или несколько очередей, которые соответствуют установленным браузерам базовой операционной системы. Для каждой конфигурации есть специальный файл настроек, который включает точные координаты, область просмотра браузера. Когда Worker запускается впервые и когда настройки конфига для определенного конфигурации не найдены, размеры обрезки калибруются с помощью тестовой веб-страницы. В течение этой процедуры определяется размер и положение области просмотра и его полос прокрутки, а также некоторые специфичные для браузера атрибуты измеряются и сохраняются в файле конфигурации. Затем эти параметры используются для захвата экрана. Автоматизация процессора захвата браузера выполняется основе Selenium WebDriver, основанный на связи JSON между сервером WebDriver и клиентом. Это решение позволяет автоматизировать большинство манипуляций с браузером, за исключением того факта, что библиотека WebDriver не имеет полной поддержки конфигурации OSX Safari, поэтому для этой цели вместо Selenium WebDriver используется библиотека WatiR Ruby для автоматизации OSX Safari. В процессе захвата используются два альтернативных метода для получения изображения на всю страницу. Первый метод прокручивает веб-страницу и сшивает части изображения в полноразмерное изображение. Второй метод изменяет размер окна браузера, чтобы он соответствовал полному размеру веб-страницы, после которого изображение может быть сразу захвачено [2]. Второй способ намного быстрее и надежнее по сравнению с первым. Дополнительно, используя первый способ, элементы веб-страницы с фиксированным положением на экране могут появляться несколько раз на разных сегментах изображения при прокрутке страницы — и, следовательно, это дублирование необходимо обнаруживать и устранять при сшивании нескольких изображений вместе, что иногда может приводить к неточности в полученном скриншоте. Следовательно, второй метод используется только тогда, когда первый не поддерживается данной платформой (например, OS X вместе с WatiR не

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 поддерживает изменение размера окна, а Windows API умеет это делать). Чтобы уменьшить время загрузки веб-страницы, все виртуальные машины маршрутизируются через прокси-сервер. Для этого планиурется использовать вэб-кеш и прокси-сервер Squid с открытым исходным кодом. Это позволит снизить нагрузку на удаленный веб-сервер и увеличить скорость загрузки. Данные веб-страницы кэшируется в течение достаточного количества времени, чтобы все рабочие могли загружать веб-страницу напрямую из кеша. Таким образом, суть предлагаемого метода заключается в сегментация и сравнении изображений. Цель сегмен-

Information Technology

тации — разделить изображение (будь то базовое изображение или тестируемое изображение) на более мелкие сопоставимые области интереса. Области, извлеченные из снимка экрана, сделанного в базовом браузере, сравниваются с областями, извлеченными из тестируемого браузера на основе характерных особенностей. При этом используется машинный обучающийся классификатор для определения, — должны ли быть различия между двумя совпадающими областями снимка. Полученные во время исследования оценки показывают, что предлагаемый метод тестирования превосходит современные кросс-браузерные инструменты тестирования, основанные только на основе DOM-анализа.

Литература: 1. 2. 3. 4.

S. Alcic and S. Conrad, «A clustering-based approach to web image context Extraction» in MMEDIA 2011, The Third International Conferences on Advances in Multimedia, 2011, pp. 74–79 C. Harris and M. Stephens, «A combined corner and edge detector,» in Alvey vision conference, 2018, vol. 15, p. 50. Resque [Электронный ресурс] https://github.com/resque/resque [Дата обращения 01–06–2021]. N. Semenenko, «Accurate diagnosis of cross-browser compatibility issues via machine learning» Masters Thesis, University of Tartu, Tartu, Estonia, 2013.

Алгоритм генерации музыкальных композиций с использованием интуитивного и эмоционального подходов Никитин Никита Андреевич, аспирант; Орлова Юлия Александровна, доктор технических наук, доцент; Розалиев Владимир Леонидович, кандидат технических наук, доцент Волгоградский государственный технический университет

Работа посвящена исследованию и разработке методов и алгоритмов, которые автоматизируют и поддерживают процесс технического творчества, с точки зрения автоматического создания музыкальных композиций. Метод основан на совместном использовании основных музыкальных правил для создания музыкальных композиций, эмоциональных и интуитивных подходов, теории цветовой музыки, а также методов машинного обучения. В работе реализованы компоненты для извлечения характеристик из изображения (анализа изображений), сопоставления художественных характеристик с музыкальными, а также средства для «предсказания» композиции через нейронные сети. Ключевые слова: рекуррентная нейронная сеть, теория легкой музыки, автоматическое генерирование музыки, схемы соотношения цветов и нот, музыка и эмоции.

Введение В настоящее время публикуется все больше и больше статей, направленных на автоматизацию процесса создания музыкальных композиций, однако этот процесс является творческим, зависит от многих факторов, начиная от опыта и настроения композитора, заканчивая областью проживания и другими внешними факторами, поэтому музыку нельзя создавать автоматически. Поскольку роль пользователя-композитора очень высока, мы можем говорить только об автоматизации этого процесса. Эмоциональность, которую передают музыка и живопись, трудно распознаваема [1]. Хотя процесс создания музыки основан на четко определенных музыкальных правилах, он не может быть полностью

формализован. Чтобы уменьшить роль пользователя в процессе выбора характеристик музыкальной композиции, а также учесть эмоциональную составляющую (например, эмоциональное состояние пользователя-композитора), в данной работе она предполагается получить характеристики композиции из изображения. В рамках данной работы предполагается автоматизация процесса создания музыки с помощью автоматической генерации звуков по изображению. Другими словами, генерация звуков из изображения — это процесс преобразования изображения в одну или несколько последовательностей нот с определенным фундаментальным тоном и длительностью [2]. Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта №  20–37–90004.

Информационные технологии Анализ изображений

Алгоритм анализа изображения позволяет получить музыкальные характеристики изображения — определить характер получаемой музыкальной композиции. Для этого, во‑первых, необходимо преобразовать исходное изображение в цветовое пространство HSV. Это преобразование позволяет легко получить общую характеристику каждого пикселя из изображения — оттенок, насыщенность и яркость [3]. Вторая часть анализа изображения — определение преобладающего цвета. Преобладающий цвет позволит получить тональность результирующей музыкальной композиции. Для этой задачи мы используем алгоритм кластеризации K-средних, поскольку он имеет следующие преимущества: — относительно высокая эффективность при простоте реализации; — высокое качество кластеризация; — возможность распараллеливания; — существование множества модификаций. Кластеризации K-средних — это неконтролируемый метод обучения. Если в образцах наборов данных есть метки, мы предпочитаем использовать контролируемый метод, но в реальном мире, как правило, у нас нет меток, и поэтому мы предпочитаем методы кластеризации, которые известны как неконтролируемые методы. Цель этого алгоритма состоит в том, чтобы найти группы в данных с количеством групп, представленных переменной K [4]. Алгоритм работает итеративно, чтобы назначить каждую точку данных одной из K групп на основе предоставленных функций. Точки данных сгруппированы на основе сходства признаков. Результаты алгоритма кластеризации K-средних [5]: — центроиды кластеров K, которые можно использовать для маркировки новых данных; — метки для обучающих данных (каждая точка данных назначается одному кластеру). Сначала считаем данные изображения, используя функцию cv2.imread из OpenCV. После того, как изображение прочитано с использованием cv2, наш цветной канал изображения становится нам Blue-Green-Red. Но мы хотим, чтобы в качестве цветового канала изображения использовался красный-зеленый-синий, поэтому мы преобразуем его в нужный канал с помощью функции cv2.cvtcolor (). Теперь имеем трехмерные параметры в данных изображения: номер строки X, номер столбца X и номер цветового канала. Но нам не нужна отдельная информация о строках и столбцах. Кроме того, с 3D-матрицей трудно иметь дело, поэтому мы меняем изображение и делаем его данными 2D-матрицы. Так как мы будем импортировать K-Means, мы можем легко использовать его, указав только n_clusters, который изначально представляет номер кластера. После этого будем использовать функцию fit(), чтобы применить алгоритм кластеризации K-Means к нашим предварительно обработанным данным изображения, и результат вернется к объектам clt. Используем функцию find_histogram(), чтобы ограничить количество гистограмм желаемым количеством кластеров. Поскольку нет необходимости находить гистограмму для всех пикселей и всей цветовой палитры, нужно ограничить ее требуемым количеством кластеров.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Соотнесение цветовых и музыкальных характеристик Во-первых, необходимо определить соотношение цветовых и музыкальных характеристик [6]: — оттенок (красный, синий, желтый…) соотносится с нотой (C, C#, D…); — цветовая группа (теплая / холодная) связана с музыкальным ладом (мажор / минор); — яркость цвета связана с октавой ноты; — насыщенность связана с продолжительностью ноты. По теории Афанасьева В. В. невозможно постоянно привязывать какую-либо ноту к определенному цвету из-за их различной природы; поэтому необходимо соотнести звуки и цвета в зависимости от того, в какой плоскости они представлены: мелодия, гармония или тональность [7]. Другими словами, одна и та же нота в произведении может быть окрашена в разные цвета. Первым шагом является анализ всего изображения. На этом этапе определяется преобладающий цвет и последовательность цветов с характеристиками. Затем, в соответствии с преобладающим цветом и одной из пяти схем соотнесения между цветами и нотами, определяется тональность результирующей композиции. Максимальное родство цветов определяется между двумя смежными хроматическими цветами, а степень тонального родства находится между звуками, расположенными на расстоянии семи полутонов друг от друга, и отражается в квинтовом круге тональностей. Таким образом, совмещая хроматический цветовой круг и квинтовый круг тональностей, получим необходимую последовательность для модуляций. Например, пусть красный будет выбран в качестве предпочтительного цвета. По схеме Ньютона это соответствует ноте С. Второй шаг — сравнение цветовой гаммы тоник с цветовым кругом. На этом этапе получается соответствие нот и цветов для мелодической части композиции. Третий шаг — определение соответствия цветов и нот для построения гармонии музыкальной композиции. В музыке существуют функциональные отношения (тоника — субдоминант — доминанта), а в науке о цвете это соответствует принципу взаимодополняемости цветов (красный — синий — желтый). То есть основные цвета в принятом основном, например, красный, являются дополнительными — желтый и синий, основные триады в музыке — тонические, субдоминантные и доминантные. На предыдущих шагах были получены тональность будущей композиции, необходимая последовательность для модуляций, соответствие цветов и нот для мелодического части, а также последовательность гармонии. Итак, последний шаг — преобразование результирующего набора цветов в набор нот. Метод получения композиции по изображению Согласно методу соотнесения между цветовыми и музыкальными характеристиками, необходимо получить тональность произведения и последовательность первых 20% нот, прочитанных с изображения. Далее, согласно полученной последовательности, необходимо спрогнозировать продолжение композиции с использованием обученной модели и нейронной сети. В соответствии с итоговой последовательностью нот и тональ-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 ности, согласно методу соотнесения цветовых и музыкальных характеристик, строим гармоническую часть произведения. Последний шаг — получить гармонию. Для этого, необходимо найти гамму по тональности. После этого необходимо найти в гамме тонику, доминанту и субдоминанту, чтобы построить аккорды на этих ступенях. Затем необходимо добавить их в результирующий массив аккордов в соответствии со следующим правилом: пока не будет превышено количество тактов, добавьте 4 тонических аккорда, 4 доминантных и 8 субдоминантных аккордов. Эмоциональные аспекты композиции Для изучения эмоционального влияния музыки существует отдельная область, которую условно можно назвать «музыка и эмоции». Эта область направлена на изучение психологической связи между реакцией человека и музыкой. Этот раздел психологии музыки включает в себя многочисленные области изучения: в том числе природу эмоциональных реакций на музыку, то, как характеристики слушателя могут определять эмоции, и какие компоненты музыкального произведения или исполнения могут вызывать определенные реакции. Область основана и имеет большое значение для таких областей, как философия, музыковедение, музыкальная терапия, теория музыки и эстетика, а также сочинение и исполнение музыки. Разработкой и исследованием этого направления проводились двумя наиболее влиятельными философами в эстетике музыки — Стивеном Дэвисом и Джерролдом Левинсоном [8]. Дэвис называет свой взгляд на выразительность эмоций в музыке «эмоциональностью проявления», согласно которой музыка выражает эмоции, не ощущая их. Объекты могут передавать эмоции, потому что их структуры могут содержать определенные характеристики, которые напоминают эмоциональное выражение. «Сходство, которое наиболее важно для выразительности музыки… лежит между динамично развивающейся динамической структурой музыки и конфигурациями человеческого поведения, связанными с выражением эмоций». [9] Наблюдатель может отметить зависимость эмоций от позы, походки, жестов, отношения и поведения слушателя [9]. Какие музыкальные особенности чаще всего связаны с конкретными эмоциями, является предметом изучения музыкальной психологии. Дэвис утверждает, что выразительность является объективным свойством музыки, а не субъективным в том смысле, что слушатель проецирует ее на музыку. Выразительность музыки, конечно же, зависит от реакции, она реализуется через суждение слушателя. Квалифицированные слушатели очень точно приписывают эмоциональную выразительность определенному музыкальному произведению, тем самым указывая, по словам Дэвиса, на то, что выразительность музыки является несколько объективной, потому что если в музыке недостаточно выразительности, то никакое выражение не может быть спроецировано, как реакция на музыку [9]. Философ Дженефер Робинсон [10] предполагает существование взаимосвязи между познанием и идентификацией в своей теорией «эмоции как процесс, музыка как процесс» (или теория процесса). Робинсон утверждает, что процесс эмоционального возбуждения начинается с «автоматического немедленного ответа, который инициирует двигательную и ве-

Information Technology

гетативную активность и подготавливает нас к возможным действиям», запуская когнитивный процесс, который может позволить слушателям «назвать» ощущаемую эмоцию. Эта серия событий постоянно обменивается с новой, поступающей информацией. Робинсон утверждает, что эмоции могут превращаться друг в друга, вызывая замешательство, конфликт и двусмысленность, что затрудняет однозначно описать эмоциональное состояние, которое человек испытывает в определенный момент; вместо этого внутренние чувства лучше воспринимаются как продукт многих эмоциональных «потоков». Робинсон утверждает, что музыка представляет собой серию одновременных процессов, и поэтому она является идеальной средой для отражения таких «когнитивных» аспектов эмоций, как «желаемое» разрешение музыкальных тем или процессов памяти, которые отражают лейтмотив. Эти одновременные музыкальные процессы могут усиливаться или конфликтовать друг с другом и, таким образом, также выражать то, как одна эмоция «со временем превращается в другую» [10]. Известно, что способность воспринимать эмоции в музыке развивается в раннем детстве и значительно улучшается на протяжении всего развития [11]. На способность воспринимать эмоции в музыке также влияет культура, и в межкультурных исследованиях есть сходства и различия в восприятии эмоций [12]. Эмпирические исследования показали, какие эмоции можно передать, а также какие структурные факторы в музыке помогают воспринимать эмоциональное выражение. Есть две мысли о том, как мы интерпретируем эмоции в музыке. Когнитивный подход утверждает, что музыка просто отражает эмоции, но не учитывает личный опыт эмоций слушателя. Эмотивисты утверждают, что музыка вызывает у слушателя реальные эмоциональные реакции [13]. Структурные особенности делятся на две части: сегментарные и супрасегментальные. Сегментальные особенности — это отдельные звуки или тоны, из которых состоит музыка; сюда входят акустические структуры, такие как длительность, амплитуда и высота звука [11]. Супрасегментальные особенности являются основными структурами композиции, такими как мелодия, темп и ритм. В итоге, было предложено следующее соотношение структурных особенностей музыки с вызываемыми ими эмоциями [12]: — темп (скорость музыкального произведения) — быстрый темп; счастье, волнение, гнев; медленный темп: грусть, безмятежность; — громкость (сила и амплитуда звука) — интенсивность, сила или злость; — мелодия (линейная последовательность музыкальных тонов, которую слушатель воспринимает как целое) — дополняющая гармонии: счастье, расслабление, безмятежность; конфликтующие гармонии: возбуждение, гнев; — ритм (регулярно повторяющийся паттерн или ритм песни) — ровный / последовательный ритм: счастье, покой; грубый / нерегулярный ритм: беспокойство; разнообразный ритм: радость; Чтобы учесть эмоциональную составляющую при генерации композиции, используется получение характеристик

Информационные технологии

произведения из изображения — темное изображение связано с медленной мелодией; яркое и цветное — с быстрой композицией. Автоматизированная генерация композиции В качестве языка программирования был выбран язык Python. Важной особенностью этого языка является кроссплатформенность, а также ориентация на повышение производительности труда разработчиков и читаемости кода. Для разработки веб-сайта для создания музыкальной последовательности была предложена и реализована следующая архитектура: — модуль анализа изображения: содержит блок для непосредственного извлечения художественных характеристик

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. из исходного изображения; блок преобразования художественных характеристик в музыкальные; — модуль работы с нейронной сетью: блок выбора модели (используется для определения наиболее подходящей модели для генерации композиции); блок прогнозирования композиции (используется для построения мелодической последовательности на основе входных музыкальных характеристик, а также обученной модели); вспомогательный блок для обучения и сохранения моделей в базе данных; — модуль генерации звуков: содержит блок для генерации мелодического компонента (синтез мелодического компонента в формате mp3 из входящего текста в музыкальной нотации); синтез гармонической составляющей; блок окончательного синтеза композиции. Также в этом модуле находится база музыкальных образцов для синтеза.

Литература: 1.

2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Розалиев, В. Л. Methods and Models for Identifying Human Emotions by Recognition Gestures and Motion / Розалиев В. Л., Заболеева-Зотова А. В. // The 2013 2nd International Symposium on Computer, Communication, Control and Automation 3CA 2013, December 1–2, 2013, Singapore: Papers. — [Amsterdam — Beijing — Paris]: Atlantis Press, 2013. — P. 67–71. Xiaoying Wu. A study on image-based music generation. Master’s thesis. Simon Fraser University, Burnaby, 2008. Szeliski R. Computer Vision: Algorithms and Applications / R. Szeliski. — Springer, 2010. — 979 p. Li Y., Wu H. A Clustering Method Based on K-Means Algorithm / Y. Li, H. Wu // Physics Procedia, 2012. — Vol. 26. — P. 1104–1109. Oyelade O., Oladipupo O., Obagbuwa I. Application of k-Means Clustering algorithm for prediction of Students Academic Performance. / O. Oyelade, O. Oladipupo, I. Obagbuwa // International Journal of Computer Science and Information Security, 2010. — Vol. 7. — №  1. — P. 292–295 Caivano J. L., Colour and sound: Physical and Psychophysical Relations /J. L. Caivano // Colour Research and Application, 1994. — №   12(2). — pp. 126–132 Афанасьев, В. В. Светозвуковой музыкальный строй. Элементарная теория аудиовизуальных стимулов / В. В. Афанасьев. — М.: Музыка, 2002. — 70 с. Kania, A. The philosophy of music. [Электронный ресурс]. — 2007. — Режим доступа: https://plato.stanford.edu/entries/music/ (Дата обращения: 02.12.2019). Davies, S. Artistic Expression and the Hard Case of Pure Music. // Kieran, M. (Ed.), Contemporary Debates in Aesthetics and the Philosophy of Art. — 2005. — pp. 179–91. Robinson, J. Deeper than Reason: Emotion and its Role in Literature //Music, and Art. — Oxford: Oxford University Press. — 2005. — pp. 310–13 Gabrielle, A., Stromboli, E. The influence of musical structure on emotional expression. //Music and Emotion: Theory and Research. — 2001. — pp. 223–243. Susino, M., Schubert, S. Cross-cultural anger communication in music: Towards a stereotype theory of emotion in music. //Musicae Scientiae. — 2017. — pp. 60–74. Scherer, K. R., Zentner, M. R. Emotional effects of music: production rules. //Music and Emotion: Theory and Research. — 2001. — pp. 361–387.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Technical Sciences

Т Е Х Н И Ч Е С К И Е Н АУ К И

Применение метода материального баланса для оценки снижения запасов газа Васильева Диана Алексеевна, студент магистратуры Тюменский индустриальный университет

настоящее время для нефтегазовых компаний одним из важнейших показателей при разработке газовых залежей является величина начальных геологических (НГЗ) и дренируемых запасов газа, которая часто подвергается корректировке. При продолжительной разработке месторождений для оценки НГЗ газовых залежей применяется метод материального баланса. Данный метод позволяет спрогнозировать величину накопленного отбора газа при снижении давления до минимального уровня. Сущность данного метода заключается в построении зависимости отношения пластового давления к коэффициенту сверхсжимаемости от накопленного отбора газа. Применение метода материального баланса для подсчета остаточных запасов целесообразно для зрелых месторождений с накопленной историей геолого-промысловой информации. Актуальность выбранной темы заключается в достаточной степени корректности рассчитанной величины дренируемых запасов газа как для всей залежи, так и на одну скважину. Также, с помощью данной методики возможен расчёт запасов газа в целом по залежи посредством построения карт изобар на исторический период разработки. Описание метода материального баланса Для определения динамики снижения дренируемых или балансовых запасов газовых залежей применяется метод материального баланса. В основе метода падения пластового давления лежит уравнение материального баланса для газовой залежи. Сущность методики заключается в построении зависимости отношения пластового давления к коэффициенту сверхсжимаемости от накопленного отбора газа. Во-первых, для построения зависимости отношения пластового давления к коэффициенту сверхсжимаемости от накопленного отбора газа необходимо собрать и проанализировать имеющиеся исходные геолого-промысловые данные о снижении величины пластового давления. Данные величины можно получить из результатов интерпретации газодинамических исследований, либо по результатам статических замеров давления в эксплуатационных скважинах. Полученные значения давлений необходимо пересчитать в абсолютные величины и разделить на коэффициент сверхсжимаемости, затем

построить график снижения величины P/Z от времени по скважинам и провести графический анализ. В случае выявления некорректных, дефектных данных или других аномалий необходимо эти значения исключить. Во-вторых, необходимо собрать данные об отборе газа из залежи эксплуатационными скважинами за исторический период разработки. Такие данные указывают в месячных эксплуатационных рапортах. Следующим этапом является сопоставление данных P/Z и накопленного отбора газа за исторический период. При сопоставлении данных часто возникает необходимость интерполяции значений P/Z ввиду несоответствия даты выполнения замеров пластового давления и отчетной даты накопленного отбора газа. В результате сопоставления величин P/Z и накопленного отбора газа по скважинам необходимо построить график зависимости, по которому можно определить линию тренда. Используя уравнение линии тренда, выполняется расчет дренируемых запасов газа, которые суммируются по всем эксплуатационных скважинам. Для расчета балансовых запасов газа в целом по залежи необходимо построить карты изобар на дату накопленного отбора газа. По построенным картам изобар определяется среднее значение пластового давления для всей залежи. Полученные значения давлений необходимо разделить на коэффициент сверхсжимаемости и аналогичным образом, как при определении дренируемых запасов газа, выполнить сопоставление величин P/Z и накопленного отбора газа. По результатам сопоставления построить график зависимости величины P/Z от накопленного отбора газа. Применение метода материального баланса на примере сеноманской залежи нефтегазоконденсатоного месторождения Ямало-Ненецкого автономного округа Следуя описанной методике подсчета дренируемых запасов газа в эксплуатационной зоне залежи автором был выполнен расчет на примере сеноманской залежи нефтегазоконденсатоного месторождения Ямало-Ненецкого автономного округа. На рисунке 1 представлен график зависимости P/Z(Q) для эксплуатационной зоны сеноманской залежи и для залежи в целом.

Технические науки

В результате расчета величины запасов в эксплуатационной зоне накопленный отбор газа на конец разработки составит 517,52 млрд м3, по залежи в целом — 631,38 млрд м3. Анализируя результат расчета НГЗ сеноманской залежи методом матери-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. ального баланса можно сделать вывод о том, что наблюдается отклонение результатов расчета методом материального баланса сеноманской залежи в целом с результатами подсчета запасов объемным методом (645,689 млрд м3).

а)

б) Рис. 1. График зависимости P/Z(Q): а) для эксплуатационной зоны залежи; б) сеноманской залежи в целом

Зарубежный опыт применения исследуемого метода Метод материального баланса для подсчета НГЗ и дренируемых запасов газа является распространенным методом среди зарубежных нефтегазовых корпораций. Так, например, на уникальном газовом месторождении Марселлус, расположенного на территории Соединенных Штатов Америки при построении зависимости величины P/Z от Q расчетная величина начальных геологических запасов газа составляет 23786 млрд м3. График зависимости величины P/Z от Q по месторождению Марселлус представлен на рисунке 2.

В будущем, в ходе эксплуатации месторождения с учетом состояния его разработки и накопленной геолого-промысловой информации величина НГЗ может быть скорректирована в меньшую сторону. Отечественный опыт применения исследуемого метода Одним из главных методов подсчета начальных геологических запасов газа на зрелой стадии разработки месторождений в отечественной нефтегазовой промышленности является метод материального баланса. Рассмотрим опыт разработки се-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Technical Sciences

Рис. 2. График зависимости P/Z(Q). Месторождение Марселлус (США) номанских залежей Вынгапуровского и Западно-Таркосалинского месторождений, представленный на рисунке 3. Из графиков видно, что в процессе эксплуатации залежей дренируемые запасы газа уменьшаются, а к концу разработки темп их снижения возрастает (особенно это отмечается на примере Вынгапуровского месторождения). Данное обстоятельство связано с резким снижением отборов газа по причине преждевременного обводнения добываемой продукции из скважин и как вследствие резкого снижения величины пластового давления. Таким образом, в данной работе было рассмотрено применение метода материального баланса при подсчете начальных геологических и дренируемых запасов газа. Данный метод позволяет недропользователям в достаточной степени корректности определить потенциал запасов газа в залежах. Однако, в случае возникновения осложнений при эксплуатации

скважин, связанных с преждевременным обводнением, величина НГЗ может быть существенно снижена. Следует отметить, что для получения более качественного результата расчета запасов газа необходима достаточная степень накопленного исторического периода разработки залежей и наличием по ним накопленной геолого-промысловой информации. Существуют случаи, когда нефтегазовые компании прибегают к построению зависимости P/Z от накопленного отбора газа имея лишь малое количество замеров величины пластового давления по скважинам. Такие результаты подсчета запасов характеризуются малой степенью достоверности. Также следует отметить, что при оценке НГЗ газовых залежей может возникать большое количество неопределенностей, связанных с неверным определением площади газоносности залежей, начального контура газоносности залежей и др.

Рис. 3. Графики зависимости P/Z(Q) для эксплуатационной зоны сеноманских залежей Западно-Таркосалинского и Вынгапуровского месторождений

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Технические науки Литература: 1. 2. 3. 4.

Орешкин, И. В. Подсчет запасов и оценка ресурсов нефти и газа / И. В. Орешкин, М. П. Логинова, А. Т. Колотухин. — 1-е изд. — Саратов: НВНИИГГ, 2015. — 96 c. — Текст: непосредственный. Рыльков, С. А. Подсчет запасов нефти, газа, конденсата / С. А. Рыльков, Е. С. Ворожев. — 1-е изд. — Екатеринбург: УГГУ, 2014. — 75 c. — Текст: непосредственный. Бжицких, Т. Г. Подсчет запасов и оценка ресурсов нефти и газа / Т. Г. Бжицких. — 1-е изд. — Томск: ТПУ, 2014. — 263 c. — Текст: непосредственный. Кузнецов, Д. В. Подсчёт запасов нефти и растворённого газа / Д. В. Кузнецов, В. Е. Кулешов, А. С. Могутов. — 1-е изд. — Ухта: УГТУ, 2013. — 112 c. — Текст: непосредственный.

Ускоренные методы обработки ванили Голденков Владимир Алексеевич, студент Научный руководитель: Николаева Юлия Владимировна, кандидат технических наук, доцент; Научный руководитель: Максимкин Антон Алексеевич, кандидат технических наук, доцент Московский государственный университет пищевых производств

Целью работы являлся обзор наиболее быстрых методов обработки стручков ванили плосколистной c сохранением наибольшего содержанием ванилина. Выявлено что мягкая обработка горячей водой с последующей ферментацией при 35–45 °C и быстрая сушка необходимы для получения обработанных стручков с отличным внешним видом и привлекательным ароматом в максимально короткий временной срок. Ключевые слова: ваниль, ваниль обработанная, ускоренные методы обработки, ваниль натуральная.

Accelerated methods vanilla processing Goldenkov Vladimir Alekseevich, student Scientific adviser: Nikolaeva Iuliia Vladimirovna, candidate of technical sciences, associate professor; Scientific adviser: Maksimkin Anton Alekseevich, candidate of technical sciences, associate professor Moscow State University of Food Production

Purpose of the work was to review the fastest processing methods of vanilla pods preserving the highest content of vanillin. It was revealed that mild treatment with hot water with subsequent fermentation at 35–45 °C and accelerated drying are necessary to produce treated pods with an excellent appearance and attractive flavor in the shortest possible time. Keywords: vanilla, processed vanilla, accelerated processing methods, natural vanilla.

ктуальность: Ваниль (Vanilla planifolia) как натуральный аромат, широко используется во многих отраслях промышленности: пищевой, фармацевтической, косметической, табачной и т. д. В настоящее время ванильные стручки выращивают в различных регионах мира. На мировом рынке качественная ваниль является дефицитным продуктом с периода 2013–2016 наблюдалось троекратное увеличение цен с 80 до 250$ за 1кг на данную пряность [1]. На сегодняшний день для России 1 кг VANILLA BOURBON (Бурбон) Мадагаскар цена составляет от 500–600$ за 1 кг [2]. После сбора урожая стручки ванили необходимо обработать, чтобы развить свойственный данной пряности аромат. В более широком смысле в обработку входят: 1) изменения, связанные с простой потерей воды, достигнутые через сушку

2) изменения, связанные с химическим превращением, которое, как правило, заключается в гидролитических и окислительных изменениях с помощью ферментов или без них Последние изменения наиболее важны. Ванилин является основным вкусовым компонентом ванили. В ванильных стручках ванилин содержится в форме глюкозида, называемого глюкованиллином находящимся в светлой части стручка ванили (Рис. 1). Вовремя процесса обработки нарушается клеточная структура глюкозид начинает гидролизоваться с образованием ванилина и глюкозы под действием β-глюкозидазы [3]. Получение ванили традиционным способом Процесс обработки состоит из 4х этапов: 1. «убийство» или «увядание»

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Technical Sciences

Рис. 1. Поперечный срез зеленого стручка ванили 2. ферментация 3. сушка 4. кондиционирование. Все четыре этапа важны, но стадия «убийства» — самая важная. «Убийство» останавливает дальнейшую физиологическую активность и способствует дезорганизации клеток. Наиболее распространенные методы «убийства» включают в себя воздействие солнечного света, использование контролируемой температуры печная обработка или бланширование. Далее следует этап ферментации, во время которого происходит развитие ванильного вкуса и аромата. Стручки начинают приобретать темно коричневый цвет. Далее следуют длительные этапы сушки и кондиционирования. Традиционно данные процессы применяются для того чтобы защитить продукт от микробиологической порчи и остановить дальнейшую ферментативную активность. Традиционно применяются методы сушки на открытом воздухе под солнцем, это негативно сказывается на количество остаточного ванилина в готовом продукте, на микробиологическую безопасность продукта [3]. Традиционный процесс обработки может занять от 5 недель до 5 месяцев в зависимости от региона производства и используемых процессов. Нарастающая стоимость качественной ванили подчеркивает необходимость нахождения ускоренных методов её переработки. Цель: обзор наиболее быстрых методов обработки стручков ванили плосколистной с наибольшим содержанием ванилина. Обзор методов с бланшированием и без него В статье Influence of curing procedures on sensory quality of vanilla beans «Влияние процесса обработки на сенсорное качество ванильных стручков» авторов Van Dyk, S., McGlasson, W. B., Williams, M., & Gair, C. 2014 рассмотрены ускоренные методы обработки ванили.

Материалы и методы: Зрелая зеленая ваниль, полученная от производителя (Кэрнс, Квинсленд, Австралия). 300 стручков. Были поделены на 3 партии. Первая партия отправлялась на ферментацию при температуре в 35 °C и высокой влажностью в течении 12 дней. Две другие партии бланшировались в воде при температуре 67 °C в течение 3 минут, а затем вторая партия отправлялась на ферментацию при температуре 45 °C и высокой влажности на 4 дня, а третья также о ферментацию при температуре 35 °C и высокой влажности на 5 дней. После этапа ферментации все три партии были подвергнуты разным методам сушки. Были оценены три метода сушки (рис 2) [4]: – сушилка с тепловым насосом при температуре 40 °C и относительной влажности воздуха 15% бланшированные при (45 или 35) °C высушивались в течение 5 дней, и не бланшированные стручки были высушены при температуре 40 ° в течение 10 дней. – туннельная сушилка при температуре 60 °C и относительной влажности воздуха 20% партии стручков укладывались на отдельные подносы на 2 дня – туннельная сушилка. при температуре 60 °C и относительной влажности воздуха 10% партии стручков укладывались на отдельные подносы на 2 дня Ваниль сушилась до показателя влажности около 45%. Далее стручки запечатывались в стеклянные банки с винтовыми крышками. Хранились стручки при температуре 20 °C для дальнейших анализов. Ванилин извлекался из порошкообразных образцов стручковой ванили с n-пентаном и дихлорметаном (1:1 v/v) методом ВЭЖХ — Высокоэффективная жидкостная хроматография (англ. HPLC, High performance liquid chromatography) [4]. Около 90% глюкованилина было переработано в ванилин в первой партии при температуре ферментации 35 °C в течении 12 дней и последующей сушкой до содержания влаги 45%. Около 70% глюкованилина было переработано в ванилин во второй и третьей партиях при температуре бланширования

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Технические науки

Рис. 2. Используемые методики сушки

67 °C в течении 3 мин, при температуре ферментации 35 °C в течении 5 дней и 45 °C в течении 4 дней последующей сушкой до содержания влаги 45%. По мнению экспертов, проводивших так же сенсорный анализ было выявлено то, что стручки из первой партии имели более выраженный аромат, по сравнению со стручками из второй и третьей партии. Однако внешний вид стручков второй и третьей партии был более привлекательным по сравнению с первой партией [4]. Заключение и выводы Мягкая обработка горячей водой с последующей ферментацией при 35–45 °C и быстрая сушка необходимы для получения

обработанных стручков с отличным внешним видом и привлекательным ароматом в максимально короткий временной срок. Следует отметить, что процесс обработки зеленых ванильных стручков включает в себя процессы нарушения работы клеток и высвобождения неконтролируемых ферментативных и не ферментативных процессов, важных для образования свойственного ванильного вкуса и аромата. Низкая ферментативная активность снижает показатель ванилина в готовом продукте. Снизить ферментативную активность может неправильное «убийство» ванили. Представляется важным отметить, что длительная сушка и кондиционирование могут приводить к потере образующихся ароматических соединений. Данная проблема требует дополнительных исследований в этой области.

Литература: 1. 2. 3. 4.

Как развивается российский рынок приправ и пряностей. — Текст: электронный //: [сайт]. — URL: https://www.agroinvestor. ru/markets/article/32528-zarabotat-na-spetsiyakh/ (дата обращения: 10.06.2021). Обзор мирового рынка по продажам натуральной ванили. — Текст: электронный //: [сайт]. — URL: https://trendeconomy.ru/ data/commodity_h2/0905 (дата обращения: 10.06.2021). Vanilla: Post-harvest Operations / Medina. — Текст: электронный //: [сайт]. — URL: http://www.fao.org/fileadmin/user_upload/ inpho/docs/Post_Harvest_Compendium_-_Vanilla.pdf (дата обращения: 10.06.2021). Influence of curing procedures on sensory quality of vanilla beans / Dyk Van. — Текст: электронный //: [сайт]. — URL: https://doi. org/10.1051/fruits/2010033 (дата обращения: 10.06.2021)

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Technical Sciences

Особенности обслуживания газобаллонного оборудования с установленным генератором синтез-газа Ивин Алексей Владимирович, студент магистратуры; Мартиросян Артем Артурович, студент магистратуры Волгоградский государственный технический университет

В данной работе рассмотрены некоторые особенности обслуживания двигателя с установленным ГБО и генератором синтез-газа, которые могут возникнуть при вводе последнего в широкое использование. Ключевые слова: газовое топливо, газобаллонное оборудование, добавки синтез-газа, использование генераторов синтез-газа.

спользование газового топлива в качестве альтернативы к традиционному имеет свои неоспоримые положительные моменты, которые доказаны исследователями и, что самое важное с точки зрения практического использования, получает всё большее признание со стороны автовладельцев. Использование такого топлива приводит к как таковой экономии, что было изучено в таких работах, как [1]. Также имеет очень важное значение, но, к сожалению, слабо отражается в интересах владельцев автомобилей, использующих или планирующих использовать газовое топливо, более высокая экологичность по сравнению с традиционными топливами. Одной из основных причин, почему автовладельцы относятся к газовому топливу с некоторым недоверием, — это снижение мощностных характеристик двигателя при использовании данного вида топлива. Однако стоит отметить, что уже на ГБО 4-го поколения, являющемся наиболее популярным оборудованием на данный момент, как таковое снижение характеристик практически незаметно, если рассматривать в качестве газового топлива пропан-бутановую смесь. Но это если рассматривать свойства газобаллонного оборудования и самого топлива в целом. Оборудование может работать качественно, а топливо иметь хорошие свойства для работы двигателя в начале использования. Но с течением времени в процессе эксплуатации условия работы ухудшаются и, следовательно, падают характеристики двигателя. Это означает, что особенно важным является процесс обслуживания, настройки и, в случае каких-либо неполадок, ремонт оборудования. Касаемо газобаллонного оборудования уже известны элементы, на которые следует обращать внимание при обслуживании и настройке, такие как угол опережения зажигания, при правильной настройке которого обеспечивается получение максимального давления в необходимый момент, время открытия форсунок, которое позволяет нивелировать эффект меньшей теплоты сгорания топлива путем добавления большего количества самого топлива в цилиндр. За длительность открытия форсунок отвечает коэффициент впрыска и некоторые рекомендации по его настройки в зависимости от режима работы двигателя были рассмотрены в [2]. На данный момент в сфере изучения использования газовых топлив набирает интерес использование генераторов синтез-газа. Благодаря такому оборудованию часть используе-

мого топлива путем термохимической рекуперации преобразуется в синтез-газ и в качестве добавки добавляется к основному топливу. Добавки синтез газа положительно сказываются на работе двигателя, но нужна добавка правильной порции. Так в [3] было получено, что при 5% добавке синтез — газа содержание в отработавших газах несгоревших углеводородов и оксида углерода достигает наименьших значений, в случае добавки 7% синтез-газа работа остается практически такой же, как при работе без добавок, а при добавке синтез-газа в количестве 10% работа, снижается. Использование генератора синтез-газа повлечет за собой установку и, соответственно, обслуживание новых элементов в подкапотном пространстве. Помимо самого генератора добавляется шланг для подачи газа из генератора в двигатель, редуктор газовый для генератора, который снижает давление газа, микропроцессорная система управления и дополнительные стандартные комплектующие (нагнетатель воздуха, катушка зажигания, фильтр, датчики расходов, отсечные клапаны). Также блок управление должен быть специально настроен на работу с добавками синтез-газа. Как видно из вышеперечисленного, в автомобиль, работающий на ГБО и который будет использовать генератор синтез — газа будет добавлено относительно много дополнительного оборудования, за которым нужно будет следить и дополнительно обслуживать во время ТО, что в свою очередь несколько усложнит данную процедуру. Подводя итог ко всему вышесказанному, стоит отметить, что использование генераторов синтез-газа повлечет положительные моменты, такие как улучшение экономических и экологических характеристик двигателя, но также усложнит процедуры первичной и последующих настроек и обслуживания автомобиля, с новым установленным оборудованием. От сервисных центров потребуется изучение как таковой новой технологии, в случае необходимости, приобретения нового, подходящего для новой работы, оборудования и, что самое важное, повышение квалификации персонала для работы с новыми элементами подкапотного пространства. Когда генератора синтез-газа выйдет в как таковое общее пользование, то вполне вероятно, что некоторые элементы будут изменены, а с выпуском других моделей изменения будут в любом случае, однако вышеописанные моменты можно использовать в качестве основной базы, на что стоит обращать внимание.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Технические науки Литература: 1. 2. 3.

Пестриков, С. А. Оптимизация расходов на гсм автомобилей с битопливным двигателем / С. А. Пестриков, Д. Н. Дранишников // Модернизация и научные исследования в транспортном комплексе. — 2014. — №  1. — С. 305–307; Е. А. Захаров, Ю. В. Левин, П. В. Потапов, Я. Г. Моисеев, Р. К. Статирский, Д. И. Лыков снижение расхода сжиженного углеводородного газа ДВС с искровым зажиганием за счет настроек газобаллонного оборудования Влияние добавок синтез-газа к пропан-бутану на процесс сгорания в автомобильном двигателе / В. А. Алимов, Е. А. Захаров, Г. СафаровЭ, Е. А. Федянов // Двигателестроение. — 2020. — №  3. — С. 17–20.

Исследование прочности морского льда с применением теории о трещиностойкости Нечипоренко Григорий Юрьевич, студент магистратуры Дальневосточный федеральный университет (г. Владивосток)

В статье автор описывает возможность применения балочной теории о трещиностойкости в расчете прочности льда. Ключевые слова: морской лед, испытание на сжатие, керны, модели.

орской лед никогда не замерзает до конца. Всегда есть кармашки рассола и газовые пузыри, которые вносят специфику в его механическое поведение. Для испытаний на сжатие используются керны, которые достаются из льда методом бурения. Традиционная форма таких образцов цилиндрическая. Керн обтачивается с двух сторон, устанавливается между двумя траверсами испытательной машины и сжимается. Для определения прочности на сжатие можно прибегнуть к балочной теории. Согласно данной теории, используется критерий роста трещины Гриффитса, который говорит о том, что упругая энергия может быть использована для роста трещины. Применительно ко льду можно говорить, что мы получили вторую ветку для малых зерен, которая была экспериментаторами выделена. Согласно исследованиям [2, 6, 12, 13, 20], предел прочности льда при изгибе зависит от скорости действия прилагаемой нагрузки, размера образцов, их структуры, солености, плотности и температуры. Наиболее прочным при изгибе является пресный и распресненный лед [1]. Самыми прочными являются прозрачные образцы льда в верхней и средней частях льдины, где средние значения σизг составляют около 1,3 МПа, а максимальные значения достигают 1,88–2,17 Мпа [2]. Наименее прочным оказывается матовый лед зернистой структуры, разрушающийся при нагрузке до 1,5 МПа в поверхностном слое, около 1,0 МПа — в среднем и до 1,0 МПа — в нижнем [3]. Диапазон изменений предела прочности при изгибе, как показывают исследования льдов северного Каспия, значителен — от 0,01 до 2,17 Мпа [4]. Методы исследования

пление (рисунок 1б) характеризуется выкалыванием вертикальных «щепов» в стороны, из-за большого количества макротрещин [5]. Как показано на графике (рисунок 2), в зависимости от скорости деформирования различаются режимы вязкого разрушения и хрупкого разрушения [6]. На оси абсцисс Ох вертикальной чертой показа граница, разделяющая эти два режима разрушения морского льда εf . Условно эта величина принята равной εf = 10 −3 c −1 . Показанные выше сценарии разрушения образцов, оба, оказывается, будут соответствовать вязкому разрушению. несмотря на то, что результаты двух экспериментов различаются [7, 8]. Это связано с тем, что при разрушении образец продолжает нести нагрузку. И довольно долго. Даже для такого классического случая цилиндра лед может демонстрировать различные сценарии поведения [9]. Лед очень удобный материал. Будучи в тонких срезах на пульверизаторе, четко выделяется структура. Можно посчитать форму зерен, которые, в отличии от металла, большие: для озерного льда эти размеры могут достегать 10 см, а для морского льда размер колеблется от долей миллиметра и до 5 мм. На графике (рисунок 3) показаны два режима (I и II) разрушения льда, применительно к графику прочности [10, 13]. Обратный корень из диаметра зерна показывает, что более крупные зерна будут лежать ближе к нулю, а более мелкие зерна, наоборот, буду лежать в области за единицу. Видно, что первый участок зависимости прочности от зерен характеризуется плотностью зарождения дефектов. Это хорошо описывается законом Холла-Петча [11]. А второй, для более мелких зерен, определяется ростом трещин [12] Результаты и анализ

При сжатии лед демонстрирует различные сценарии разрушения: сдвиг (shear fault) и расщепление (splitting). При плоском сдвиге (рисунок 1а) возникают наклонные плоскости разрушения (прочерченные фломастером). Расще-

Классическим определением коэффициента К1 являет бразильский тест, придуманный бразильским инженером Карнейром [14]. Тест позитивен в двух аспектах: простота полу-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

а)

Technical Sciences

б)

Рис. 1. Сценарии разрушения морского льда: а) сдвиг (shear fault); б) расщепление (splitting)

Рис. 2. Режимы вязкого и хрупкого разрушения

Рис. 3. Режимы разрушения льда, в зависимости от диаметра зерен

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Технические науки

чение образца и то, что вдоль линии действия сжимающих нагрузок действуют равномерные растягивающие напряжения. Отличительная особенность упругости: не смотря на криволинейную геометрию образца, поле напряжений растягивающих равномерно.

Был проведен натурный эксперимент. В толстой льдине выпиливается прямоугольная майна, куда опускается силовая ячейка. Под действием сили тяжести плита рабочей частью начинает давить короткий столбик (рисунок 4а). На рисунке 4б стрелкой показано направление нагрузки [15].

а)

б)

Рис. 4. Испытания льда на сжатие: а) результат сжатия образца, б) схематические движение индентора В верхнем слое видны пластинки толщиной 8–10 сантиметров. Это обусловлено тем, что плита разделилась на 3 «дощечки» двумя параллельными линиями (splitting). Под действием нагрузки произошло расщепление, разделение образца на части вдоль действия нагрузки.

Для описания данного явления можно воспользоваться математическими и физическими моделями. Она из таких моделей была придумана Кендаллом [16]. Использовалась она в основном для хрупких материалов, наподобие керамики, а не для льда. Модель используется для определения трещиностойкости (рисунок 5).

Рис. 5. Нагружение образца и образование трещины

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Technical Sciences

Рис. 6. Схема связей В пластинке выполняется разрез длины С, м, так, чтобы в кончике трещины был минимальный радиус закругления. У образца получается два плеча, которые нагружаются внецентренно. Используется балочная теория (рисунок 6), от балки кое-то есть w(0)=w(c)=w’ (c)=0. 3Rc = 0 , (1) 2

−M 0 + Ub =∫ где J =

M 2 ( x ) dx

M 02 c , (2) 4EJ

bd 3 . 12

Перейдем к балочной модели. Поскольку видно, что нагрузка расположена от нейтральной оси обоих плеч ближе к надрезу, то возникающий момент приводит к тому, что плечи наклоняются друг к другу, и возникает реактивная сила R, кН. Прогиб на концах равен нулю. Из этого условия находится связь между реактивной силой R, кН, и моментом М0, кН*м. Это есть следствие решения задачи изгиба. Дальше определяется упругая энергия изгиба для балки. После используется критерий роста трещины Гриффитса, который говорит о том, что упругая энергия может быть использована для роста трещины. Критерий роста трещины [18]: dEt d (U b + U c + U f ) = = 0 , (4) dc dc dEt = G I b , (5) dc

(

где G I = 1 − ν 2

)

2 K IC . E

Условия M 0 , кН*м, связано с параметрами материала и геометрией (формула 6): M 0 = 2 EJG I b . (6) Отсюда можно найти критическую нагрузку P* , кН (формула 7): P* =

b  ν 1 − d   

16 EG I d (7) 3

В рамках балочной модели критическая нагрузка не зависит от длины разреза. Поэтому Кенделлом был придуман этот образец, так как он обеспечивается устойчивый и управляемый рост трещины в условиях сжатия. За счет этого можно определять K 1c не только в конкретной точке, но и в процессе нагружения и продвижения трещины вдоль образца []18. Теперь применительно ко льду. Все формулы выражены через K 1c . Все это получено простым подставленным параметров балки. И выражением Ирвина для G I : σc =

K 2 1 − ν 2 K 1c ⋅ = 1,1 ⋅ η 1c , (8)  ν d d 3 1 −   d −1

 ν η = 1 −  , (9)  d

Для льда (Sanderson): σc = 7,6 ⋅

K 1c d

Мы видим, что σc которая есть осредненная по площади сечения критическая нагрузка P* оказывается равняется K 1c деленная на d , где d характерный размер этой балки [19]. Применительно ко льду можно говорить, что мы получили вторую ветку для малых зерен, которая была экспериментаторами выделена. А вот параметрами безразмерной ν , которая характеризует эксцентриситет приложения нагрузки для льда, я так думаю, он характеризует неоднородность напряженного состояния в образце при сжатии, вызванное как неоднородностью упругих свойств зерен, так и наличием дефектов: газовые пузырики, кармашек рассола. Чем нравится этот подход и формула, он приводит к осмысленному результату с помощью минимальных аналитических затрат [20]. Возникает вопрос: правильно или нет использовать балочный подход. Вот тут экспериментальная проверка (рисунок 7). Видны вверху три образца, находящиеся в испытательной машине. Первый образец, за счет изгиба появился просвет. Второй образец — видно из кончика надреза первоначального начинает распространяться трещина вдоль линии действия силы. Третий интересен тем, что надрез существует, от верхнего торца отходит еще одна трещина. Сплиттинг идет несмотря на подготовленный дефект, лед предпочел разрушаться по собственному сценарию [20]. Дефранко — формулы по балочной теории — соответствует коэффициенту К1с 0,9 МПа на корень из метра (рисунок 8). Это

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Технические науки

Рис. 7. Экспериментальное сжатие ледяных кернов

Рис. 8. График зависимости K 1c от вот то значение, К1с, которое стабильно замерялось для морского льда. Заключение Существует несколько сценариев разрушения морского льда. Каждому из них соответствуют свои скорости деформации и характер разрушения.

Если посмотреть, то можно сказать, что при полученных результатах исследования идет сильное завышение. Но если говорить о том, что лед настолько материал неоднородный по механическим свойствам, особенно при сжатии, с таким высоким коэффициентом вариации, отношении дисперсии к мат. ожидание, такой результат довольно хороший. Балочная теория, хотя и приводит к заниженному значению предельной нагрузки, всетаки с точностью до 30% близка к тому, что демонстрирует лед.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Technical Sciences

Литература: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

14. 15. 16.

17. 18. 19. 20.

Abdelnour, R. 1981. Model Tests of Multi-year Pressure Ridges Moving onto Conical Structures. Proceedings IAHR Ice Symposium, Vol. 2, pp 728–751, Quebec City, Canada. Blanchet, D. 1998. Ice Loads from First Year Ice Ridges and Rubble Fields. Canadian Journal of Civil Engineering. 25: 206–219. Blanchet, D., Abdelnour, R. and Comfort, G. 1997. Mechanical properties of first year sea ice at Tarsiut Island. ASCE Journal of Cold Regions Eng. 11 (1): 59–83. Brown, T.G. and Bruce, J.R. 1995. Finite Element Analysis of First Year Ridge Interactions. Report by Bercha & Assoc. to Public Works and Government Services Canada, Calgary, AL, Canada. Brown, T.G., Cheung, M.S., Croasdale, K. R., and Wright, B. D, Advice on Design Ice Loads for the Northumberland Strait Bridge Piers. Report to Public Works and Government Services Canada, Charlottetown, PEI, 1995, 124p. Bruneau, S. E., McKenna, R. F., Croasdale, K. R. and Crocker G. C. In-situ direct shear of ice rubble in first year ridge keels. Proceedings of 49th Canadian Geotechnical Conference. St. John’s September 1996. Cornett, A.M. and Timco, G. W. Laboratory Tests on the Mechanical Properties of Saline Ice Rubble. NRC Controlled Report HYD-CTR‑002, 1995, Ottawa, Ont. Canada. Croasdale&Associates Ltd. 1995. Ice Load Models for First Year Pressure Ridges and Rubble Fields — Phase 1 Report. Joint Industry Government Project, Partly sponsored by the National Energy Board (PERD) and Public Works Canada. Croasdale&Associates Ltd. Field Study of Ice Characteristics off the West Coast of Newfoundland. Report to National Research Council, Ottawa, and Exxon Production Research Co. PERD/CHC Report 2–70 and 2–71 (Proprietary), 1999. Croasdale&Associates Ltd. In situ Ridge Strength Measurements — 1998. A study sponsored by NRC (PERD) and Exxon Production Research Co. (Proprietary until December 2001), 1998. Croasdale&Associates Ltd., 1996. Ice Load Models for First Year Pressure Ridges and Rubble Fields. A Joint IndustryGovernment Project, Partly sponsored by PERD through the National Energy Board, Calgary, and supported by Mobil and Exxon. Croasdale, K. R. 1997. Ice Structure Interaction: Current State of Knowledge &Implications for Future Developments. RAO Conference, St. Petersburg, Russia. Croasdale, K. R. A Study of Ice Loads due to Ridge Keels. Proc. 4th Intl. Conf. on Development of Russian Offshore (RAO), St. Petersburg, 1999. 14. Eranti, E., Lehmus, E. and Nortala-Hoikkanen, A. 1992. First-Year Ice Ridge Characteristics and Loads on Offshore Structures. Proceedings ISOPE’92, Vol. II, pp 681–687, San Francisco, USA. Nadreau, J. P. and Michel, B. Ice Properties in Relation to Ice Forces. Proc. 2nd IAHR State of Art Report on Ice Forces. 1984. Vol. 4, IAHR Symposium, Hamburg, 1984. 15 Shafrova, S., 2007. First-year sea ice features: Investigation of ice field strength heterogeneity and modelling of ice rubble behaviour. PhD thesis, Norwegian University of Science and Technology, Trondheim, Norway. Smirnov, V., Sheikin I., Shushlebin A., Kharitonov V., Croasdale K. R., MetgeM., Ritch R., Polomoshnov A., Surkov G., Wang A, Beketsky S., Weaver J. S. Large scale strength measurements of ice ridges; Sakhalin 1998. // Proceedings of International Conference on ICETECH‑2000, S.-Petersburg, 2000. P. 512–520. Strub-Klein, L. and Sudom, D. A comprehensive analysis of the morphology of first year sea ice ridges, Cold Regions Science and Technology, 82, 2012, PP 94–109. Timco, G. and Burden R. P. An Analysis of the Shapes of Sea Ice Ridges, Cold Regions Science and Technology 25(1), January 1997. Timco, G. W., Croasdale K. and Wright B. An Overview of First-Year Sea Ice Ridges. Technical Report HYD-TR‑047 PERD/CHC Report 5–112, 2000, 160 p. Timco, G. W., Funke E. R., Sayed M. and Laurich P. H. 1992. A Laboratory Apparatus to Measure the Behaviour of Ice Rubble. Proc. OMAE1992, Calgary, Al, Canada, Vol. IV, PP 369–375.

Технические науки

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Нагрузка от льда на гидротехнические сооружения на протяжении ледового сезона в замерзающих морях Нечипоренко Григорий Юрьевич, студент магистратуры Дальневосточный федеральный университет (г. Владивосток)

В статье автор рассматривает проблемы расчета нагрузок от льда на морские ГТС от ровного льда. Ключевые слова: ледовая нагрузка; ледовые сценарии; дрейфующий лед; исходные ледовые параметры; численная модель льда.

данном исследовании изучалась изменчивость основных параметров дрейфующего ровного льда во время ледового сезона и как эта изменчивость влияет на ледовую нагрузку. Исследование проводилось на примере гидротехнического сооружения плавучей атомной теплоэлектростанции в г. Певек. Числовое моделирование проводилось для определения коэффициента снижения ледовой нагрузки для случая, когда вертикальная стенка образована консолидированными обломками льда на наклонной конструкции. Статистическая информация по основному параметрам льда представлена в данной статье. Расчеты ледовой нагрузки проводились с использованием нескольких методов расчета. По результатам исследования сделаны общие выводы об особенностях чередования ледовых нагрузок в ледовый сезон и выводы по расчетным ледовым нагрузкам на гидротехнические сооружения в порту Певек. Введение В арктических условиях ледовые нагрузки часто превышают суммарное воздействие всех других факторов окружающей среды. Таким образом, от правильности оценки ледового воздействия напрямую зависит безопасность, материалоемкость и экономическая привлекательность любого арктического проекта. В 2006 году Тимко и Кроасдейл провели исследование того, насколько могут отличаться расчеты ледовой нагрузки, сделанные специалистами по льду из разных стран и организаций [1]. Несмотря на вывод о том, что с годами расчеты ледовой нагрузки стали лучше сходиться, расчетные значения все же могут отличаться в несколько раз. Расхождения в расчетах, в первую очередь, связаны с отсутствием единой методики расчета ледовых нагрузок и различиями в проектных положениях национальных стандартов разных стран. В настоящее время объектом исследования является вопрос точной оценки ледовой нагрузки от дрейфующего ровного льда на гидротехнические сооружения. Работа была сосредоточена на изучении изменчивости параметров дрейфующего уровня льда и ледовых нагрузок на гидротехнические сооружения в течение ледового сезона с целью определения максимальной расчетной ледовой нагрузки. Расчеты ледовой нагрузки проводились по разным методикам, чтобы сравнить сходимость результатов. Исследование проводилось на примере защитных гидротехнических сооружений плавучей атомной теплоэлектростанции в городе Певек Чукотского автономного округа России. Что касается сравнения методов расчета льда по разным стандартам, было проведено много исследований, в том числе [3–5]. Главный вывод заключался в том, что различаются подходы к расчету и расчетные значения ледовой нагрузки. Кроме того, каждый метод расчета ледовой нагрузки имеет свои достоинства и недостатки. Рекомендовано рассчитывать ледовые нагрузки несколькими методами, чтобы уменьшить вероятность ошибок в расчетах. В одних работах отмечены недостатки российского стандарта на проектирование [6], в других — на ограничения проектных положений ISO 19906 [7]. Но ни одна из работ не дала четких рекомендаций по методике расчета оптимальной ледовой нагрузки. Основная цель исследования заключалась в том, чтобы указать, как параметры льда и теоретические ледовые нагрузки меняются в течение ледового сезона; показать, насколько важно иметь долгосрочные данные о первом вскрытии припая и начале ледохода. Одним из основных моментов было также предоставить формулу, которая могла бы быть полезной для расчетов ледовой нагрузки и которая могла бы объединить преимущества различных подходов к проектированию. Автономный округ, который должен быть введен в эксплуатацию в 2019 году, станет самой северной атомной электростанцией в мире. Плавучий энергоблок защищен от экстремальных внешних воздействий (морских волн и ударов льда) гидротехническими сооружениями в виде гравитационного крота L-типа, снабженного специальным причалом для размещения и отсоединения плав-блока (рисунок 1). Длина причала 210 метров. Конструкция наружной стенки родинки имеет наклонный профиль с углом наклона 45 °. Методы исследования Аналитические решения и численное моделирование в ANSYS использовались для исследования того, как параметры льда и нагрузки дрейфующего льда меняются в течение ледового сезона. Параметры льда рассчитывались по многолетним рядам данных, доступных в открытых метеорологических веб-источниках.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Technical Sciences

Рис. 1. Плавучая атомная тепловая электростанция в городе Певек Чукотского автономного округа России Защитные гидротехнические сооружения плавучей электростанции «Певек» имеют наклонную переднюю кромку. Поэтому, как показано на рисунке 2, были рассмотрены два сценария воздействия ровного льда на конструкцию: 1. Когда дрейфующий ровный лед взаимодействует с наклонной стенкой и раскалывается изгибом; 2. Когда куски битого льда замерзают на наклонной стене, что заставляет дрейфующий ровный лед действовать на конструкцию, как на вертикальную стену. Расчет ледовой нагрузки на наклонную стену Согласно ГОСТу СП 38.13330.2018 [8] горизонтальная сила от дрейфующего ровного льда на наклонной стенке рассчитывается по формуле, МН: 2 F = k β k  R f bhtg ( β + arctgf ) + m h 1 + A 1 ( f − 0,1) + A 2 ( f − 0,1)  b (1)  

Рис. 2. Сценарии ударов ровного льда о наклонную стенку мола: а) при взрыве льда изгибание; б) при взаимодействии ровного льда с вертикальной стенкой из мерзлого льда на наклонной стене

Технические науки

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Расчет ледовой нагрузки на вертикальную стену Согласно СП 38.13330.2018 сила дрейфа ровного льда на вертикальную стенку широкой конструкции рассчитывается по формуле, МН: F c ,w = 2,2 *10 −3 Vh Ak v R c ρ (2) При этом ледовая нагрузка, рассчитанная по (2), не должна превышать значения по формуле: F b ,w = k v kR c bh (3) Для сравнения ледовую нагрузку можно рассчитать по формуле международного стандарта ISO 19906 [9]: F = p eff bh

(4) n

 h  b  p eff = C r     (5)  h1   h  где C r = 2,8MPa; n = −0,3; m = −0,16. Как известно, формула (3) СП 38.13330.2018 в некоторых случаях может давать заниженные значения ледовой нагрузки из-за не совсем корректного учета масштабного эффекта ледовой нагрузки [4]. При выводе формулы (3) обширных натурных данных о ледовых силах на протяженных сооружениях не было. В то же время формула (4) из ISO 19906 в случае отсутствия многолетнего льда даст несколько завышенные значения. В [10] представлена модифицированная формула, которая, с одной стороны, учитывает зависимость давления льда от толщины льда h и отношения b / h, с другой стороны, позволяет учесть изменчивость прочности льда в течение ледового сезона, тем самым компенсируя недостатки формул (3), (4). К. Шхинек в одной из своих работ [4] также отмечал необходимость учета этих двух положений. Формула выглядит следующим образом: (6)  h  b F = kv     A Rcbh  h1   h  n

где m, n — эмпирические коэффициенты; А̃— коэффициент корреляции прочности (определяется экспериментально или на основании имеющихся натурных данных крупномасштабных измерений силы льда). В зоне контакта конструкции со льдом (bh) до 30 м² — = –0,76, m = –0,38; когда площадь контакта больше, чем 30 м² — n = –0,34, m = –0,17. Коэффициент А̃ в исследовании был взят равным А̃ = 1,25. При заданном значении нагрузка по формуле (6) дает расчетные ледовые силы, сопоставимые с натурными данными замеренных ледовых нагрузок на протяженные конструкции, представленные в [11–13]. Когда вертикальная стена сделана из мерзлых ледяных блоков на наклонной стене, к формулам (3), (4), (6) следует применять понижающий коэффициент: F h = k βi F (7) В СП 38.13330.2018 коэффициент kβ приведен только для замороженных блоков льда на конической конструкции. Таким образом, чтобы получить значение этого коэффициента для случая наклонных протяженных конструкций, было проведено численное моделирование в ANSYS Explicit Dynamics. Использовалась численная 3D-модель, для которой были сделаны следующие допущения: 1) лед считался твердым телом; 2) рассмотрено хрупкое разрушение льда при относительно высоких скоростях его деформации. Также предполагалось, что до начала хрупкого разрушения лед под нагрузкой вел себя упруго. Для описания поведения льда под нагрузкой использовалась модель Мора-Кулона. В таблице 1 представлены характеристики численной модели льда; 3) хрупкое разрушение в динамике учитывалось путем удаления отдельных конечных элементов (в ANSYS метод называется Element Erosion Technique). В качестве критерия разрушения были приняты предельные основные нормальные деформации льда. 4) не учитывались гидростатические и гидродинамические эффекты воды. Результаты Согласно исследованиям AANII [14], температурные аномалии имеют естественный 60-летний период колебаний (рис. 3). Очевидно, что температурные аномалии напрямую влияют на изменение параметров льда. Следовательно, можно предположить, что максимальные значения параметров льда также будут иметь восходящие и нисходящие циклы, сравнимые с колебаниями температурных аномалий.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Technical Sciences

Очевидно, что статистические ряды должны быть как можно более длинными. Но желательно минимальный срок — 50–60 лет. При отсутствии длинных статистических рядов параметров льда (толщины, направления и скорости дрейфа) их можно восстановить численным реанализом на основе гидрометеорологических данных (например, как это было сделано в [15]).

Рис. 3. График температурных аномалий в Северном регионе 70–85 с. ш. (1891–2013) Таким образом, с учетом рекомендованной продолжительности статистических данных в 50–60 лет для порта Певек были определены параметры расчетного уровня льда с целью получения точных значений ледовой нагрузки от дрейфующего ровного льда. Также были учтены результаты экспедиции Певек‑2011 с 30 апреля по 18 мая 2011 г. [16]. Соленость льда Длинный ряд статистических данных о солености льда недоступен. Во время экспедиции «Певек‑2011» измеренная соленость льда находилась в диапазоне от 0,24‰ до 4,45‰ при среднем значении 3,00‰. Повышенная соленость наблюдалась, как правило, в средних слоях ледяного покрова (70–90 см), что характерно для волокнистого морского льда в период весеннего прогрева. Расчетная толщина льда (с вероятностью превышения 1% в год) для порта Певек определялась нормальной функцией распределения вероятностей случайных величин (гауссово распределение): h100 = hav + 2,58 ⋅ σ h (8) Толщина снежного покрова Количество осадков в районе Певека небольшое. Максимальная высота снежного покрова колеблется от 10 до 100 см и значительно меняется от года к году. Средняя максимальная высота снежного покрова для многолетних наблюдений составляет 52 см. Во время полевой экспедиции «Певек‑2011» в апреле-мае 2011 г. лед оказался лишь слегка заснеженным: толщина снежного покрова варьировалась от нуля до 14 см. После метели 18 мая толщина снежного покрова увеличилась до 18 см. Размеры дрейфующих льдин Статистические данные о размерах дрейфующих льдин в проливе Певек отсутствуют. Но с учетом относительно небольшой ширины пролива (5 км при входе в пролив с севера, 3,5 км в районе порта Певек) теоретические размеры дрейфующего льда не могут превышать 3 км в диаметре. Наиболее вероятный максимальный размер льдины составляет 1–2 км или меньше. При определении расчетной температуры верхней кромки льда решалась задача теплообмена через двухслойную стенку (ледснег). Теплопроводность льда была принята равной 2,25 Вт / м · град; теплопроводность снега плотностью 150–200 кг / м³ (январь-февраль) — 0,15 Вт / м * град; теплопроводность снега плотностью 200–300 кг / м³ (март-апрель) — 0,20 Вт / м * град; теплопроводность снега плотностью 300–350 кг / м³ (май) — 0,30 Вт / м * град; коэффициент теплоотдачи на границе снег-воздух — 10 Вт / м² * град.

Технические науки

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Расчетные значения прочности, как правило, находятся в диапазоне значений, которые обычно получают в лабораторных и промысловых испытаниях, а именно = 1–5 МПа, = 0,1–1,0 МПа [20–23]. На рис. 4 показан совместный график изменения расчетной толщины льда и средней прочности льда в течение ледового сезона с января по май, характерный для района порта Певек. Видно, что при обрушении припайного льда и начале ледохода, который статистически наблюдается в конце мая — середине июня, прочность льда составляет 20–40% от максимальной прочности льда в ледовый сезон. В апреле, видимо, кривые толщины и прочности льда пересекаются, и дрейфующий лед (если дрейф возможен в то время) может оказать наибольшее влияние на конструкцию.

Рис. 4. Совместный график изменения толщины льда и прочности на сжатие в ледовый сезон для порта Певек Эти наблюдения в целом совпадают с результатами исследования, проведенного специалистами Канадского арктического центра в одной из канадских арктических вод [2]. Среди основных выводов был тот факт, что прочность льда в холодные месяцы (январь-март) была относительно стабильной. Весной с повышением солнечной радиации и температуры воздуха прочность льда стала заметно снижаться. В середине мая на него приходилось около 70% прочности зимнего льда, в начале июня — 50%, до активного вскрытия припая прочность была не более 10% [24, 25]. Выводы 1. Ледовая нагрузка на наклонную стенку от дрейфующего ровного льда относительно стабильна в течение всего ледового сезона. Рост толщины льда пропорционален падению его прочности на изгиб. Заметное снижение ледовой нагрузки ожидается только тогда, когда температура воздуха и воды поднимется выше 0 °C, когда и толщина, и прочность начнут уменьшаться одновременно. 2. Ледовая нагрузка на вертикальную стену меняется в течение зимы. Для климатических условий порта Певек теоретически максимальную ледовую нагрузку можно было ожидать в марте-апреле (что следует из данных таблицы 8). Но по статистике лед не двигается до мая, когда нагрузка составляет примерно половину от максимального значения зимой. Это подтверждает справедливость положения о том, что максимальную ледовую нагрузку от дрейфующего льда следует определять для месяца первого ледохода, взятого на основе многолетних наблюдений или статистического реанализа ледовой обстановки на основе метеорологических данных (рекомендуется для не менее 50–60 лет). В противном случае завышение ледовой нагрузки может быть более чем в 2 раза. 3. Формулу (4) из ISO 19906 можно использовать для определения максимальной ледовой нагрузки только для зимних месяцев. Для теплого льда ISO 19906 даст значительно завышенные результаты. 4. При расчете ледовых нагрузок по формуле (3) (из СП 38.13330.2012) возможно некоторое занижение ледовой нагрузки на протяженные конструкции. Полевые натурные измерения и выведенная на их основе формула (6) дали значения на 10% выше (для причала длиной 210 м). Формула (6) может быть полезна для расчета ледовых нагрузок от дрейфующего ровного льда, так как она сочетает в себе преимущества двух методологий: ISO 19906 и SP 38.13330.2012. 5. В исследовании также были сделаны выводы, касающиеся ледовых нагрузок от ровного дрейфующего льда на гидротехнические сооружения плавучей атомной теплоэлектростанции Певек. В связи с тем, что территория порта Певек закрыта от обширных дрейфующих ледяных полей островами Большой и Малый Рутан, припай остается достаточно стабильным до конца мая. Следова-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Technical Sciences

тельно, наиболее вероятная максимальная ледовая нагрузка от дрейфующего ровного льда ожидается в мае 109,9 МН или 0,52 МН / м (при отсутствии дробления льда). Для обеспечения высокого уровня надежности гидротехнических сооружений расчетную нагрузку от дрейфующего льда можно принять на случай дробления льда (разрушение при сжатии), которая составляет 153,3 МН или 0,72 МН / м. Литература: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

Timco G., Croasdale K. How well can we predict ice loads? // Proc. 18th IAHR international Symposium on Ice. Sapporo. 2006. Pp. 456–471. Timco G., Johnson M. Sea ice strength during the melt season // Proc. 16th IAHR international Symposium on Ice. Dunedin, 2002. Pp. 658–666. Ким с. Д., Финагенов О. М., Уварова Т. Э. Определение ледовых нагрузок на сооружения континентального шельфа по нормам различных стран // Вести газовой науки. 2013. №  14. С. 97–103. Shkhinek K., Loset S., Karna T. Global ice load dependency on structure width and ice thickness // Proc. 17th Int. Conf. on Port and Ocean Eng. under Arctic cond. Trondheim. 2003. Pp. 171–188. Masterson D., de Waal J. Russian SNIP 2.06.04–82 and western global ice pressures — a comparison // Proc. 17th Int. Conf. on Port and Ocean Eng. under Arctic cond. Trondheim. 2003. Pp. 464–478. Moslet P. O., Masurov M., Eide L. I. Barents 2020 RN02 — Design of Stationary Offshore Units against Ice Loads in the Barents Sea // Proceedings of the 20th IAHR Symposium on Ice. Lahti. 2010. Pp. 156–171. Maattanen M., Karna T. ISO 19906 ice crushing load design extension for narrow structures // Proc. 11th Int. Conf. on Port and Ocean Eng. under Arctic cond. Montreal, 2011. Pp. 267–278. СП 38.13330.2018 «Нагрузки и воздействия на гидротехнические сооружения» (актуализированная редакция СНиП 2.06.04–82*). Минрегион России. М.: 2012. 102 с. ISO 19906 «Petroleum and natural gas industries — Arctic offshore structures». International Organization of Standardization, 1st edition. 2010. 440 p. Политько В. А., Кантаржи И. Г. Анализ основных факторов, определяющих нагрузку от ровного ледового поля на вертикальные сооружения при разрушении льда // Гидротехническое строительство. 2017. №  12. С. 24–33. Palmer A., Croasdale K. Arctic offshore engineering. Singapore, World Scientific Publishing Co. Pte. Ltd., 2013. 320 p. Jefferies M., Karna T., Loset S. Field data on the magnification of ice loads on vertical structures // Proc. 19th IAHR international Symposium on Ice. Vancouver, 2008. Pp. 236–245. Karna T., Masterson D. Data for crushing formula // Proc. 21st Int. Conf. on Port and Ocean Eng. under Arctic cond. Montreal, 2011. Pp. 478–491. Обзор гидрометеорологических процессов в Северном Ледовитом океане, 2013 / под. ред. И. Е. Фролова. ААНИИ. Санкт-Петербург, 2014. 119 с. Левачев с. Н., Кантаржи И. Г. Исследования и проектирование портовых сооружений порта Певек //Наука и Безопасность. 2015. №  2(15). С. 17–33. Технический отчет по инженерным изысканиям «Инженерно-гидрометеорологические изыскания (зимний период)». ЗАО «СевКавТИСИЗ». Краснодар, 2012. 135 с. Технический отчет «Обоснование инвестиций в строительство береговых и гидротехнических сооружений для эксплуатации ПАТЭС на базе плавучего энергоблока пр. 20870». ЗАО «СевКавТИСИЗ». Краснодар, 2010. 99 c. Электронное режимно-справочное пособие (ЭРСП) по гидрометеорологическому режиму Восточно-Сибирского моря. Подготовлен ФГБУ «ВНИИГМИ–МЦД». [Электронный ресурс]. URL: http://nodc.meteo.ru (дата обращения: 09.11.2017).

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Технические науки

Увеличение выхода светлых дистиллятов при переработке высоковязких нефтей Осипенко Александр Сергеевич, студент магистратуры; Василевская Светлана Петровна, кандидат технических наук, доцент Оренбургский государственный университет

Статья посвящена увеличению выхода светлых дистиллятов при переработке высоковязких нефтей. Ключевые слова: увеличение, переработка высоковязких нефтей.

Increase in the yield of light distillates during processing of high-viscosity oils Osipenko Aleksandr Sergeevich, student master’s degree program; Vasilevskaya Svetlana Petrovna, candidate of technical sciences, associate professor Orenburg State University

The article is devoted to increasing the yield of light distillates in the processing of high-viscosity oils. Keywords: increase, processing of high-viscosity oils.

а данный момент времени можно говорить об окончании этапа реструктурирования топливно-энергетического комплекса страны. Акционировавшиеся нефтяные компании (Юкос, ТНК, Лукойл, Сиданко, Роснефть и др.), и нефтеперерабатывающие предприятия сформировали свои структуры. Каждая из них включена в систему конкуренции и работает над увеличением объемов нефтедобычи за счет увеличения регионов нефте-газодобычи и наращиванием скорости добычи, за счет поиска новых мест добычи, а также более совершенных и быстро окупаемых технологий на всех этапах производства. Переработка тяжелых нефтей сопряжена с низким выходом прямогонного топлива при первичной перегонке нефти, в необходимости больших затрат на проведение вторичных деструктивных процессов крекинга, в образовании больших количеств остатков, не находящих рациональной традиционной схемы заводской нефтепереработки. При проведении процессов ректификации на заводских установках АВТ с двух- или трехкратным испарением выход топливных фракций НК‑350 °C обычно не превышает 45–50%, масляных дистиллятов — 20–25% от массы сырья [5]. Максимальный выход светлых нефтепродуктов может быть получен при гидрокрекинге. Но при этом возрастают финансовые затраты. Процесс ККФ также позволяет получить достаточно высокий выход светлых продуктов, особенно высококачественного бензина, причем со значительно меньшими затратами. Давно известно, что строительство новых НПЗ значительно дороже реконструкции существующего НПЗ. Тем не менее, их проектируют. Сочетание производств высококачественных нефтепродуктов, нефтехимической продукции, водорода, электроэнергии дает синергический эффект, а также дает возможность рациональной переработки тяжелой высокосернистой нефти. Устройством, способное генерировать акустические колебания и активировать нефтяное сырье, являлся промышленный образец роторно-пульсационного акустического аппарата (РПАА) [3]. Визуализация колебаний вращающегося

диска ротора различной частоты, амплитуды и интенсивности относительно неподвижного диска статора, изготовленных из титана, позволила создать и усовершенствовать конструкцию диска РПАА (на торцах диска ротора находятся коаксиальные цилиндры с проточными каналами, при помощи которых образуют установленные ряды плохообтекаемых лопаток), чтобы достичь максимальной частоты акустических колебаний [4]. Лабораторный образец РПАА (см. рис. 1, 2) изготовлен на Казанском моторостроительном производстве. Лабораторный РПАА оснащен рубашкой для ввода хладагента или теплоносителя (проточной водопроводной воды) с целью регулирования тепла, термопарой для контроля температурного режима активации нефтяного сырья, лабораторным автотрансформатором (ЛАТР) для регулирования числа оборотов двигателя — привода вращения диска ротора и строботахо-метром для контроля скорости вращения. Очевидно, что роторно-пульсационный акустический аппарат обладает уникальными свойствами, а конкретнее, обладает мощным акустическим излучением. Учитывая, что это излучение, возникает за счёт колебания плоскости диска ротора, оказалось, что вся обрабатываемая жидкотекучая среда, подвергаются этому акустическому воздействию. В связи с этим увеличивается степень распада тяжелой части нефтяного сырья и гомогенизации продуктов, получаемых в аппаратах подобного типа. В зонах пониженного давления в дисперсионной среде образуются парогазовые пузырьки, которые попав в зону повышенного давления, «мгновенно» схлопываются, т. е. время «схлопывания» этих пузырьков стремится к нулю, а, следовательно, скорость движения стенок этих пузырьков к их центру является величиной, стремящейся к бесконечности. По итогу в жидкой дисперсионной среде возникают ударные волны. Согласно кавитационной модели [1,2] разрушение частиц дисперсной фазы в дисперсионной среде происходит за счёт того, что под действием акустических колебаний в дисперсионной среде возникают зоны повышенного и пониженного давления. Согласно нашей кавитационной модели, чем больше образу-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Technical Sciences

Рис. 1. Лабораторный РПАА

Рис. 2. Узлы и составляющие РПАА Таблица 1. Эксплуатационные характеристики РПАА Обороты диска ротора РПАА, об/мин Диапазон излучаемых частот, Гц 15–250 250–500 500–1000 1000–2000 2000–4000 4000–7000 7000–15000 15000–30000 30000–60000

7500 102 102 10 10 10 10–1 10–1 10–1 10–1

31000 51500 62000 73000 85000 97000 Интенсивность акустического излучения, Вт/см2 102 102 102 102 103 103 2 2 2 2 3 10 10 10 10 10 103 2 2 3 3 3 10 10 10 10 10 103 2 2 3 3 10 10 10 10 10 103 10 10 102 102 102 103 2 10 10 10 10 10 102 –1 10 10 10 10 10 10 10–1 10–1 10–1 10 10 10 10–1 10–1 10–1 10–1 10–1 10–1

110000 103 103 103 103 103 102 10 10 10–1

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Технические науки

ется в результате процесса кавитации парогазовых пузырьков в дисперсионной среде, тем больше возникнет в этой среде центров «мгновенного схлопывания», увеличивается количество гидравлических ударов, где давление доходит сотен тысяч атмосфер, а температура — сотен тысяч по Кельвину. Чем больше газа (воздуха) присутствует в жидкости, тем легче, раньше и в большем объёме наступает кавитация.

Учитывая важность изложенного, разработка научных и технических основ, дающих увеличение эффективности и надежности насосного оборудования на производствах, создание новых и модернизация старых насосных установок, разработка теоретических и технических решений, позволяющих обеспечить утилизацию газа на производстве, являются актуальными проблемами.

Литература: 1.

2. 3. 4.

Емельянов В. Е., Крылов И. Ф. Оксигенаты — высокооктановые компоненты автомобильных бензинов: Лекция 4 // Мир нефтепродуктов. — 2005. — No 1. — С. 46–62. Маргулис М. А. Звукохимические реакции и сонолюминисцеция. — М.: Химия, 1986. — 288 с. Промтов М. А. Машины и аппараты с импульсными энергетическими воздействиями на обрабатываемые вещества. Учебное пособие. — М: Машиностроение‑1. 2004. — 136 с. Фомин В. М., Аюпов Р. Ш., Хамидуллин Р. Ф. и др. / Акустический способ обработки жидкотекучих сред в роторно-пульсационном акустическом аппарате // Патент РФ No 2288777, 10.12.2006, Бюл. No4. Фомин В. М., Аюпов Р. Ш., Хамидуллин Р. Ф. и др. / Акустический способ обработки жидкотекучих сред в роторно-пульсационном акустическом аппарате для его осуществления // Патент РФ No 2354445, 2009. Бюл. No 13.

Применение компьютерного зрения на КПП во время пандемии Смыцко Михаил Владимирович, студент магистратуры Кубанский государственный университет (г. Краснодар)

В этой статье мы разрабатываем новый метод определения условий ношения лицевых масок путем объединения сетей сверхвысокого разрешения изображений и классификации (SRCNet). Ключевые слова: распознавание лиц, сверхточная нейронная сеть, сверхвысокое разрешение изображения, состояние ношения лицевой маски.

о пандемии проблемы компьютерного зрения, связанные с замаскированными лицами, привлекали лишь ограниченное внимание со стороны научного сообщества. Для обеспечения общей безопасности во время пандемии были предложены способы отслеживания наличия защитных медицинских масок на лицах людей с помощью компьютерного зрения. Чтобы ограничить распространение болезни, обязательные правила использования маски для лица в настоящее время становятся обычным явлением в общественных местах по всему миру. Большинство государственных организаций предоставляющие услуги требуют, чтобы клиенты носили маски в соответствии с заранее определенными правилами (например, закрывали рот и нос). Данные рекомендации вызвали интерес к исследованиям автоматических методов обнаружения лицевых масок, основанных на компьютерном зрении, которые могут помочь контролировать общественное поведение и способствовать сдерживанию пандемии COVID‑19. Существующие исследования в этой области привели к появлению эффективных методов обнаружения маски на лице, современные детекторы лиц обеспечивают не только наличие маски на лице, но и корректное ее расположение, закрывающее дыхательные пути. В данной статье будут проана-

лизированы методы обнаружения маски на лице, насколько технология оказывается безошибочна, получается ли определить правильное расположение маски, в соответствии требованиям и в какой степени полезны существующие методы мониторинга во время пандемии. Одним из популярных наборов данных для обучения систем обнаружения масок является MAFA (MaskedFaces-Net), он в свою очередь был основан отчасти на наборе данных изображений Flickr-Faces-HQ (FFHQ). Набор MAFA содержит двоичные метки, указывающие, присутствуют ли маски на изображениях или нет. Как показано на рисунке 1, представленные изображения лиц в таких наборах данных обычно делятся на две группы: лица с правильно надетыми масками (отмечены зеленым) и лица с неправильно надетыми масками (отмечены красным). Так как наличие маски еще не является достаточным условием для определения корректной защиты согласной с рекомендациями. Основные этапы подхода к редактированию изображений, применяемые для создания набора данных MaskedFace-Net представлены на рисунке 2. Для каждого изображения лица FFHQ применяются каскадные классификаторы Хаара для обнаружения интересу-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Technical Sciences

Рис. 1. Набор фотографий от MAFA

Рис. 2. Алгоритм создания набора данных MAFA ющей области (обнаружение прямоугольника лица). Затем детектор конкретных ключевых точек (68 лицевых ориентиров). В качестве эталонного изображения защитной маски была выбрана одноразовая синяя маска. Для наслоения медицинской маски вручную были выделены 12 ключевых точек, образующие область маски. На более поздних версиях алгоритма были определены четыре типа сопоставления маски с лицом для частных случаев, из которого три случая неправильного ношения маски. А именно маска, закрывающая нос, рот и подбородок (т. е. маска правильно надетая), маска, закрывающая только нос и рот; маска, закрывающая только рот и подбородок, и маска подо ртом. Для каждого типа сопоставления маски с лицом сохраняется подмножество из 12 ключевых точек лица из 68 автоматически обнаруженных ориентиров; затем сопоставлены с 12 ключевыми точками маски. Таким образом, маска может соответствовать определенным участкам лица для каждого частного случая. Следовательно, для создания MaskedFace-Net была создана деформируемая модель «маска на лице». Более того, каждый частный случай может иметь до 2 ключевых точек маски (среди 12 ключевых точек), местоположения которых случайным образом смещены по ограниченному периметру. В частности, этот допуск позволяет воздействовать на высоту маски на лице, который позволяет генерировать более реалистичные случаи ношения маски, приближая набор данных к реальности. Таким образом, MaskedFace-Net также содержит большое количество позиционируемых масок. Наконец, преобразование гомографии, основанное на заданном двухточечном соответствии ориентиров между изображением маски и изображением лица, применяется для отображения пикселей маски на целевые области лица. При использовании ручной фильтрации были удалены изображений лиц, маска которых была неправильно отображена из-за неудачного обнаружения ориентира. Ошибочное обнаружение ориентира происходит, когда видимость контуров лица ограничена (например, для лиц расположенных в профиль). Тем не менее, обнаружение и редактирование изображений, связанных с лицами, применяемые к набору данных FFHQ, оказались очень эффективными, поскольку более 95% изображений

FFHQ использовались для создания классов замаскированных лиц. В частности, некоторые лица FFHQ не были обработаны, поскольку из-за окклюзии лица (например, руки) обнаружение лица не удалось (прямоугольник лица был не обнаружен). За последнее время было опубликовано множество решений для обнаружения изображений лиц с масками. Одним из детекторов лиц является RetinaFace, данная система использует небольшую эффективную сверхточную нейронную сеть MobileNet и может определять замаскированные лица, основная (высокоточная) модель использует магистраль ResNet. Модель тестируется на выбранных подмножествах из наборов данных MAFA и Wider Face. Один из подходов для классификации ношения лицевых масок SRCNet. Подход включает в себя модель сверхвысокого разрешения изображения, которая позволяет обрабатывать лица с низким разрешением, и сеть классификации, которая предсказывает, замаскированы ли лица, без масок или если маски надеты неправильно. Сообщается, что точность предложенной модели составляет 98%. Но данный метод эффективно решает проблему, исключительно на лицах с низким разрешением. За последнее десятилетие технология обнаружение лиц достигла значительного прогресса, в основном благодаря достижениям в области глубокого обучения и сверхточных нейронных сетей (CNN). В результате большинство существующих современных методов обнаружения лиц (SOTA) основаны на CNN и сегодня способны эффективно обнаруживать лица со сложными характеристиками и вариабельностью по позе, масштабу, освещению, от низкокачественных данных и при наличии различных других мешающих факторов. Хотя обнаружение лиц изучается для лиц с различными окклюзиями, не было проведено достаточное количество исследований, посвященных изучению характеристик обнаружения конкретно с маскированными лицами. Также целесообразно разработать алгоритм, который мог бы различать различные типы защитных масок для лица. Существующие методы достаточно хорошо себя проявили на автоматизированных контрольно-пропускных пунктах, где лицо человека фиксируется камерой на определенном установленном расстоянии и угле поворота.

Технические науки

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Литература: 1.

3. 4.

Mathematical Modeling of the Effectiveness of Facemasks in Reducing the Spread of Novel Influenza A / S. M. Tracht. — Текст: электронный // PLOS ONE: [сайт]. — URL: https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/ journal. pone. 0009018 (дата обращения: 05.06.2021). Sim, S. W. The use of facemasks to prevent respiratory infection: a literature review in the context of the Health Belief Model / S. W. Sim. — Текст: электронный // PMC: [сайт]. — URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc /articles/PMC4293989/ (дата обращения: 05.06.2021). Joint Face Detection and Alignment Using Multitask Cascaded Convolutional Networks / K. Zhang. — Текст: электронный // IEEE Xplore: [сайт]. — URL: https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/7553523 (дата обращения: 05.06.2021). Thomas, R. Fractional Bat and Multi-Kernel-Based Spherical SVM for Low Resolution Face Recognition / R. Thomas. — Текст: электронный // World Scientific: [сайт]. — URL: https://www.worldscientific.com/doi/abs/ 10.1142 /S0218001417560146 (дата обращения: 05.06.2021). MobileNets: Efficient Convolutional Neural Networks for Mobile Vision Applications / A. G. Howard. — Текст: электронный // Cornell University: [сайт]. — URL: https://arxiv.org/abs/1704.04861 (дата обращения: 05.06.2021).

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Architecture, Design and Construction

А Р Х И Т Е К Т У РА , Д И З А Й Н И С Т Р О И Т Е Л Ь С Т В О

Принципы формирования многофункциональных территорий и комплексов Александрова Анастасия Владимировна, студент магистратуры Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург)

В данной статье автором рассматриваются принципы и особенности формирования многофункциональных территорий и комплексов. В связи с увеличением численности населения обострилась проблема перегруженности центральной части крупных городов, которая может быть решена строительством полифункциональной недвижимости. Ключевые слова: многофункциональный комплекс, полифункциональная недвижимость, многофункциональная территория, многофункциональное строительство.

овышение многофункциональности городских территорий является одним из основных приоритетов стратегии пространственного развития города Екатеринбурга на период до 2030 года. Местность выступает в роли ограниченного и самого ценного источника развития города, предполагающего целесообразное и качественное использование. В ходе устойчивого формирования многофункциональной местности Екатеринбурга выдвигаются следующие принципы. Первый принцип: смешанное развитие территорий. Разнородное формирование местности подразумевает совокупность функций, способствующих привлечению жителей. Такое формирование территорий может быть реализовано на уровне здания, комплекса зданий или квартала. При этом возможно привлечение не только частных или бюджетных экономных вложений, но и использование государственно-частного партнёрства. Так в Екатеринбурге реализуется проект с использованием муниципально-частного партнерства, проект комплексного освоения территорий микрорайона «Академический» с участием строительной корпорации ОАО «Ренова Строй Групп», ОАО Сбербанк России совместно с Правительством Свердловской области, «Муниципальным образованием город Екатеринбург» [1, с. 103]. Второй принцип: полицентричное развитие города. Благодаря полифункциональной застройке в отдалённых от центра районах можно образовать структуры, которые могут функционировать самостоятельно. Образованные по принципу полицентричности объекты дадут возможность удовлетворить нужны жителей в месте, где они проживают. Функционирующие самостоятельно структуры, кроме того, подразумевают ресурсообеспеченность любого компонента местности. В роли данных ресурсов выступает городская инфраструктура, которая должна быть надлежащих размеров для данных компонентов [5, с. 232]. Третий принцип: синергия функций многофункционального проекта. Синергия является довольно современным понятием. Она представляет из себя связь нескольких элементов, в резуль-

тате которой эффект от их взаимодействия может усилиться в несколько раз [3, с. 6]. Важной характерной чертой при проектировании МФК служит формирование синергетического эффекта. Для клиентов синергия функций является главной причиной посещения МФК это так же является одной из причин выбора девелоперами данного направления строительства. С целью повышения производительности эксплуатации местности необходимо создавать общую концепцию взаимосвязи функций. При таком взаимодействии возможно сочетание следующий видов недвижимости: жилая, офисная, торговая, развлекательная, складская, гостиничная. Совокупность разных функций в условиях сложившейся застройки можно наблюдать в постройках прошлого столетия, значимая часть которых находилась в столицах России. Многофункциональность использования прослеживалась в таких объектах как гостиница «Пассаж» в Одессе. В данном историческом памятнике совмещались различные советские учреждения, магазины и гостиница. Так же ярким примером могут служить гостиные дворы, сочетающие в себе торговлю, складские помещения и места для проживания и хранения транспорта. На сегодняшний день во множестве крупный населённых пунктах, в особенности в центре города, можно обнаружить нехватку свободной от застройки местности при существенном росте цены участка и квадратного метра. В связи этого рассматриваются и проектируются проекты с совмещением различных функций для эффективного использования территории. Многоцелевое строительство в данной обстановке положительно отразиться на качестве жизни населения создав комфорт удобство в досягаемости. Формирование многофункциональных комплексов обладает следующими достоинствами перед монофункциональными проектами: – рациональное освоение городской местности в условиях сложившейся плотной застройки;

Архитектура, дизайн и строительство

– концентрация большого количества общественных функций на одной территории содействует целесообразному формированию градостроительной политики населенных пунктов; – снижение расходов на строительные материалы вследствие значительных объёмов проекта; – уменьшение расходов на эксплуатацию в сравнении с объектами различных функций в комплексе за счёт наиболее эффективного использования; – сочетание нескольких функций в одном месте способствует увеличению трафика потенциальных посетителей; – диверсификация рисков при строительстве многофункциональных комплексов является одним из самых результативных методов привлечения инвесторов [2, с. 26]. Особенность многофункциональных комплексов в том, что они сопряжены с более тщательной проработкой проекта и предпроектного анализа для выявления максимального успеха включаемых разновидностей недвижимости. Наибольшее распространение такие объекты получили в Москве и других крупных городах создавая позитивное впечатление населения. Тем не менее, во время разработки полифункциональный проектов возникают следующие трудности, требующие серьёзного подхода при их урегулировании: – особое внимание нужно уделить мониторингу рыночной ситуации во время проектирования и строительства объекта для принятия во внимание потенциальных перемен, которые возможно будет учесть при формировании концепции проекта; – от наличия тех или иных функциональных составляющих зависит будущий комфорт населения, поэтому наиболее рациональным следует рассмотреть включение отсутствующих в данной местности требуемых функций; – при создании таких масштабных объектов особое внимание нужно уделить проработке объемно-планировочной структуры здания для разведения различных потоков потребителей для их максимального комфорта. владельцы жилой недвижимости должны в наименьшей степени встречаться с сотрудниками офисного или торгового сегмента. При центральном размещении многофункционального комплекса одним из действенных вариантом является может служить разбивка парковочных мест посетителей коммерческой части и владельцев квартир (этого можно добиться разделением въездных путей); – в целях стабильности спроса функций в дальнейшем периоде эксплуатации объекта следует заниматься стратегическим планированием позволяющим достигать поставленных целей;

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. – для поддержания высокого качества функционирования объекта требуется ещё на стадии проектирования предусмотреть расходы на его эксплуатацию и эффективное управление. Характеристика местоположения размещения будущего многофункционального комплекса является одним из основным факторов при выборе сочетающих в себе функциональных назначений. данным параметр не только влияет на посещаемость объекта, но и на перспективу его усовершенствования. Специалисты по недвижимости так же отмечают, что именно местоположение образует клиентский поток за счёт высокой транспортной доступности и окружающей инфраструктуры [4, с. 52]. Помимо этого, размер участка должен быть достаточным не только для размещения планируемого комплекса недвижимости, но и позволять создать комфортную городскую среду. Наиболее благоприятному развитию концепции будущего многофункционального объекта предшествуют три подхода: – градостроительный подход: максимальное использование возможного пространства как горизонтально, так и вертикально включая подземное освоение (наиболее частый случай — подземная парковка). На небольшом участке при вертикальном подходе размещения функций можно создать эффективное сочетание разных сфер услуг: культурное и рекреационное обслуживание, торговля, общественное питание, транспорт; – социальный подход: создание проекта с продуманной концепцией жизни разных групп населения для удобства посетителей (благодаря минимизации времени перемещения и возможности совмещения требуемых функций) и увеличения клиентского потока. Необходимость дополнительных функций так же определяется портретом потребителей многофункционального комплекса (для людей старшего возраста необходимы оздоровительные учреждения, для больших семей требуется широко развитая инфраструктура); – архитектурный подход: связан с экономической состоятельностью потенциальных потребителей. Их статус влияет на формирование архитектурно-планировочных решений как жилья (площадь помещений), так и всего комплекса в целом. Помимо этого, архитектурный облик зависит от сложившейся окружающей архитектуры. В силу того, что многофункциональный объект разрабатывается для большого количества посетителей, необходимо обеспечить их не только комфортным времяпровождением, но и безопасностью. Важна качественная работа и рациональность решений по размещению объектов на земельном участке.

Литература: 1. 2. 3. 4.

Батыршина Э. Р. Развитие муниципально-частного партнерства (на примере Екатеринбурга) //Молодой ученый. — 2019. — №  . 19. — С. 102–105. Добрышева Н. К. Генеральное проектирование многофункциональных объектов //Вестник науки. — 2020. — Т. 4. — №   . 3. — С. 25–28. Егорова Н. Е., Тумина Т. А., Перлова Е. В. Методические основы оценки анализа синергических эффектов при сочетании различных сегментов недвижимости МФК //Транспортное дело России. — 2009. — №  . 7. — С. 5–7. Кузьмичева И. Г., Ишутин А. А., Шлеенко А. В. Экспертиза местоположения объектов недвижимости //Молодежь и наука: шаг к успеху. — 2017. — С. 51–54.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 5.

Architecture, Design and Construction

Попов Р. А. и др. Организационно-Экономические Аспекты Полицентрической Модели Крупного Города //Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 5: Экономика. — 2015. — №  . 2 (160). — С. 231–234.

Предпосылки объединения офисной и жилой недвижимости Александрова Анастасия Владимировна, студент магистратуры Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург)

В данной статье автором рассматриваются предпосылки объединения офисной и жилой недвижимости. Сформулированы экономические, социальные, градостроительные и экологические тенденции, которые повлекли за собой сближение офисной и жилой функции. Ключевые слова: многофункциональное строительство, офисно-жилая недвижимость.

ущественный прогресс в технологиях достаточно серьезно влияет на увеличение количества городов, которые преобразовываются для максимального комфорта населения. В настоящее время происходит совмещение нескольких функций в застройках. Чтобы максимально эффективно использовать территорию города, возникла серьезная необходимость совмещения деловой и жилой функции. Такие тенденции развития связаны со значительным увеличением городов, концентрацией в них социальной и экономической деятельности государств. Тенденции реализации офисно-жилых вариантов постройки условно можно разделить на социальные, градостроительные, экологические и экономические. Под экономическими предпосылками предполагается значительное увеличение значимости постройки для экономического развития, в частности это связано с информационно-технологическим прорывом. Главный критерий экономики информационно-технологической революции — это высокий интеллект общества. Тенденция развития заключается в том, что интеллектуально-сервисная сфера деятельности должна постепенно занять лидирующие позиции, существенного обогнав обслуживающий класс [4, с. 92]. Постиндустриальная экономика ориентируется не на рабочую силу, как это происходило раньше, а на формирование ценных и потенциально выгодных идей. Таким образом, ключевым товаром в постиндустриальном обществе становится интеллект, гибкое мышление и хорошие идеи. Но данный процесс создания идей нестабилен. При правильной организации работы над идеей, она вскоре сможет стать полноценным товаром, который будет приносить прибыль. Многие ученые считают, что ближайшее будущее точно будет находиться за теми городами, которые самостоятельно создают все необходимые ресурсы для существования. При таком устройстве существенно снижается потребность в природных ресурсах, так как город сам себя будет обеспечивать всем необходимым. Чтобы достичь такого уровня постиндустриального города важно популяризировать интеллектуальную деятельность, обращать внимание на творческие усилия, правильно выбирать проект для инвестиций [2, с. 308]. В современном мире происходит достаточно быстрое распространение деятельности на расстоянии. Данный аспект характеризируется существенным увеличением значения элек-

тронных денег в жизни человека, общества, города в целом. За счет того, что происходит серьезное развитие интернета и альтернативных коммуникационных сетей, общество идёт к отказу от физического воплощения мест для обслуживания клиентов. Такая работа позволяет создавать предприятия, где потенциальные партнеры будут взаимодействовать без необходимости встреч и переговоров. Кроме этого, происходит прогресс инновационного и творческого блоков экономики. В ближайшем будущем основным источником экономического развития будут города, где большое количество ресурсов используется для творческой и технологически-прорывной индустрии. На сегодняшний день высока доля использования таких услуг как: дизайн, интеллектуальная деятельность, реклама. Именно подобное будущее самое вероятное, где будет развиваться индустрия качественных товаров. С начала XIX века происходит существенное укрепление бизнес-индустрии. Небольшая фирма более склона до адаптации к неожиданным условиям. Большинство малых предприятий ориентируются на небольшую группу потребителей. При этом максимально удовлетворяя их требования, в то время, когда большие корпорации рассматривают возможность охвата большой аудитории [1, с. 88]. Если рассматривать социальный аспект, то к нему относится индивидуализация труда. В усилениях малого бизнеса у компаний возникают собственные уникальные цели. Если раньше успех человека зависел от должности, заработной платы, то вскоре основополагающими критериями успешной жизни становятся индивидуальные качества человека. Происходит существенное увеличение населения со свободной занятостью [3, с. 4]. Психологическая сторона предусматривает совершенно новое представление человека о соотношении личного времени и рабочего: – значительная часть работающего населения уже предпочитают выбирать профессию, где предусматривается возможность гибкого графика; – за счет гибкого графика, человек рационально распределяет время на работу и личную жизнь, соответственно, это позволяет намного больше времени уделять родным и близким; – важным критерием служит путь до места работы. Население не желает тратить внушительное количество времени на

Архитектура, дизайн и строительство

дорогу к месту приложения труда, и обратно до места жительства, это не только тратит много времени, но и ресурсов. Очень важно, чтобы среди работ для фрилансеров были либо совместные проекты, либо работа в социальной среде для психологического здоровья работников. Градостроительные предпосылки связаны с необходимостью поиска форм организации городского пространства, соответствующих реалиям и приоритетам постиндустриального общества. Во время тщательного исследования городских пространств можно условно выделить три значимых функционала городских объектов: – плотность; – смешивание функций (объединение, интеграция, совмещение разных видов деятельности для экономии времени); – образ (демонстрирующий культурное развитие города, его уникальность на фоне остальных городов, характерные черты). Экологические факторы способствуют кардинальной переоценке значимости природных ресурсов для современного

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. постиндустриального общества. Достаточно заметное уменьшение выбросов загрязнений в атмосферу возможно благодаря сокращению транспортной активности. В современном мире возрастает важность существенной оптимизации энергетических ресурсов, которые используются для зданий. Большие офисные здания постоянно тратят электроэнергию, при том, что эффективность работы составляет не более 40% (зависит от количества рабочих часов сотрудников компании в сутках). В остальное же время здание пустует. Однако для функционирования защитных систем, освещения и отопления все равно приходиться питать здание энергией. Если же рассматривать сектор, где происходит совмещение жилого здания и офисного, то можно заметить, как полноценное функционирование будет происходить круглосуточно. В данном случае будет отсутствовать время, когда здание пустует. В заключение стоит отметить, что совмещение жилой, деловой и общественной функций позволяет создавать пространственные структуры, обладающие высокой адаптивностью к неблагоприятным условиям окружающей городской среды.

Литература: 1. 2. 3. 4.

Быкова Н. Н. Роль малого бизнеса в экономике России //Социальная ответственность бизнеса. — 2014. — С. 86–91. Гладкий А. В. Развитие крупных городов и агломераций в современных условиях //современные проблемы регионального развития. — 2018. — С. 307–310. Колосова О. Г. Индивидуализация-современный тренд в оплате труда //Мотивация и оплата труда. — 2018. — №  . 1. — С. 2–9. Литвиненко И. Л. Интеллектуальные ресурсы-национальной экономике //Интеллектуальные ресурсы-региональному развитию. — 2015. — №  . 1. — С. 89–96.

Проблемы, замедляющие внедрение волокнистых композиционных материалов в строительстве Хуторная Валентина Олеговна, студент магистратуры; Тилинин Юрий Иванович, кандидат технических наук, доцент Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет

Problems slowing down the introduction of fiber composite materials in construction Khutornaya Valentina Olegovna, student master’s degree program; Tilinin Yuri Ivanovich, candidate of technical sciences, associate professor Saint-Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering (St. Petersburg)

ет никаких сомнений в том, что композитные материалы превосходят многие традиционные материалы по своим характеристикам. Однако, внедрение волокнистых композиционных материалов в строительную отрасль до настоящего времени проходило медленно. Ниже обсуждаются возможные проблемы, с которыми это связано, а именно, вопросы стоимости, конструктивных характеристик, долговечности, а также экологичности.

1. Стоимость Стоимость можно рассматривать с точки зрения краткосрочных затрат, таких как проектирование, строительство и установка и долгосрочные затраты, такие как техническое обслуживание, модификация, демонтаж и утилизация. Их можно далее сгруппировать в прямые затраты, такие как материалы и производство, и косвенные затраты, такие как перебои в дви-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 жении транспорта, амортизация, стоимость при перепродаже и влияние на окружение. 2. Краткосрочные затраты на волокнистые композиты В настоящее время волокнистые композитные материалы относительно дороги по сравнению с обычными строительными материалами по первоначальной стоимости. Есть ряд факторов, способствующих высокой стоимости композитных материалов: – высокая стоимость сырья; – высокая стоимость переработки; – за частую использование импортных материалов; – всеобщее признание высоких цен на рынках таких как морские и аэрокосмические; – периодическая низкая доступность материалов. В соответствии с развитием других применений композитов, таких как спортивное оборудование, некоторые исследователи считают вполне вероятным, что объем производства увеличится в результате использования волокнистых композитов в гражданском строительстве, что приведет к снижению стоимости материалов [1]. Однако на местном уровне это может быть оптимистичный прогноз, поскольку большая часть волокнистых композитных материалов импортируются и поэтому зависят от ряда международных экономических переменных, таких как: – колебания производственных затрат за рубежом; – транспортные и импортные расходы; – колебания обменного курса между странами 3. Стоимость изготовления Помимо относительно высоких материальных затрат, краткосрочная стоимость материалов из стеклопластика зависит от изготовления. Большинство технологий производства волоконных композитов изначально были разработаны для авиационной, морской и / или автомобильной промышленности. Строительная отрасль очень отличается от них, поскольку конструкторы, как правило, занимаются проектированием и строительством довольно масштабных сооружений. Кроме того, спецификации дизайна обычно различаются от проекта к проекту. В результате большинство строительных проектов, как правило, являются «разовыми» работами. Эта ситуация контрастирует с обрабатывающим производством, где распространено массовое производство одного конструкторского решения. Как результат, дизайн и методы производства, которые очень успешны в промышленности, часто нежизнеспособна в гражданском строительстве. Некоторые краткосрочные затраты могут снизится при использовании легких, модульные компонентов. Меньший вес может привести к уменьшению затрат на транспортировку и использование кранового оборудования. Меньший собственный вес требует меньшего и более легкого основания, а также более легкого строительного оборудования.

Architecture, Design and Construction

4. Расчет стоимости волокнистых композиционных материалов Методы, используемые для расчета стоимости проектов гражданской инфраструктуры, могут варьироваться от проекта к проекту в зависимости от индивидуальных обстоятельств. Часто стороны с финансовыми интересами в строительных проектах будут основывать решения на первоначальной стоимости конструкции. Это происходит в первую очередь из-за ограничений бюджета. Два метода учитывают большинство критических проблем в применении композиты в гражданском строительстве. Первый использует процесс аналитической иерархии для обеспечения различных уровней фокусировки для оценки вариантов потребностей проекта, управления, производства и технического обслуживания. Однако этот метод не позволяет сравнивать материальные и нематериальные факторы, такие как влияние на удобства, или анализ затрат / выгод вариантов, что важно для реалистичной оценки композитных материалов. Второй подход известен как подход «Whole Of Life» (WOL) [1], который основан на оценке стоимости жизненного цикла. Стоимость жизненного цикла представляется более полной и включает первоначальную стоимость, техническое обслуживание, стоимость, эксплуатационные расходы, затраты на замену и ремонт, затраты на вывод из эксплуатации и утилизацию и другие расходы, такие как налоги, амортизация и дополнительные управленческие расходы. Стоимость определяется исходя из ожидаемого срока службы здания. Этот метод можно использовать для сравнения с экономической точки зрения преимуществ новых и существующих материалов в конструкциях, которые спроектированы в соответствии с одинаковыми критериями эффективности, такими как минимальный срок службы, прочность и жесткость. 5. Перспектива Некоторые волокнистые композитные материалы могут быть предпочтительнее, чем традиционные строительные материалы, поскольку экологическая устойчивость становится все более важной в долгосрочной перспективе. Вполне вероятно, что выбор материала станет более целенаправленным по экологическим вопросам, таким как сокращение использования невозобновляемых природных ресурсов и потребляемой энергии. Эта тенденция к усилению экологической ответственности за материалы уже существует в других отраслях. Например, европейский автопром принимает меры для принятия системы «от колыбели до могилы» (cradle to the grave) (или «от колыбели до колыбели» (cradle to the cradle), если материалы переработаны) философия использования материалов [3]. Каждый из традиционных строительных материалов обладает некоторыми характеристиками, но ни один из них не обладает всеми. Конечной целью было бы разработать материал, который не только отвечает основным требованиям строительных материалов, но и характеристиками экологически устойчивого материала. Композиционные материалы могут предложить ре-

Архитектура, дизайн и строительство

шение. Их уникальная адаптируемость позволяет использовать практически любую комбинацию свойств, но стоимость такой универсальности высока. Однако гораздо большее беспокойство вызывает то, что нынешний ассортимент материалов нельзя считать экологичным. Например, производство армирующие волокон, таких как стекло, углерод и арамид, требуют огромного количества энергии и, в случае со стеклом, получают его из невозобновляемых ресурсов. Смолы более экологичны, чем такие материалы, как металл, потому что они получены из побочных продуктов нефтяной промышленности. Тем не менее сама нефтяная промышленность не является экологичной. Точно так же некоторые наполнители получают из отходов угольных электростанций; это промышленность не может быть экологичной в долгосрочной перспективе из-за осведомленности общественности о загрязнении и несмотря на огромные запасы угля. Особенностью композитных материалов является их способность сочетать два и более основных составляющих для производства сыпучего материала с характеристиками, лучшими по сравнению с исходными материалами. Это может по-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. зволить изготавливать подходящий строительный материал из основных материалов, которые являются более экологически чистыми. Биокомпозиты, или биоволокна, не новость. Натуральные волокна, такие как лен, хлопок, конопля и солома, использовались в качестве армирующих материалов долгие годы. С другой стороны, натуральные материалы могут представлять большую проблему. Небольшое количество продуктов из натуральных смол все же доступны. Например, каучук, растительная смола и клеи животного происхождения. Однако им обычно не хватает технологических и эксплуатационных характеристики, востребованных в смоле. Это не означает, что усилия, затраченные на разработку современного волокнистого композита, технологии тратятся зря. Напротив, крайне важно будет облегчить внедрение технологий биокомпозитов в будущем. К тому времени, когда натуральные материалы и связанные с ними методы дизайна станут достаточно зрелыми чтобы обеспечить их широкое использование, вопросы, связанные с устойчивостью строительных материалов, вероятно, станут первостепенными при выборе материала. Совпадение этих трех факторов позволят увидеть явное преимущество природных композитных материалов перед традиционными материалами.

Литература: 1. 2. 3.

Хастак М., Халпин Д., 2000 г. «Оценка выгод и затрат жизненного цикла композитов в строительстве» август, ASCE, США Увес М., 2000 Лабораторные и полевые испытания композитной мостовой надстройки», Журнал композитов для строительства, том 4 №  3, август, ASCE, США Уивер, A., 1999, «Композитные материалы: Мировые рынки и возможности», Карс, A., 1997, «Щелочно-кремнеземная реакция», Австралии

Влияние графического изображения на восприятие текста Шашлова Светлана Александровна, студент магистратуры Московский городской педагогический университет

о времена, когда еще не была изобретена письменность, для древнего человека существовала необходимость хранения и передачи информации. Начиная с эпохи палеолита с целью реализации такой потребности люди стали использовать наскальные рисунки. Причем такие рисунки претерпевали различные изменения с течением времени. Их упрощали, стилизовали, усложняли, например, нарисованные коты могли быть размером с рядом стоящую женщину, что говорило об их величии. Изображая человека, не прорисовывали каждую мышцу на теле или волосинку на голове, а получался силуэт, который при всей своей упрощенности все равно давал понять, что это не собака или гора, а именно человек. Но вот как передать потомкам информацию о том, что этот человек царь Ахирам? С целью решения такой проблемы на подмогу рисункам пришла письменность, но графические изображения не исчезли, а стали отличным функциональным дополнением. Еще со школы нас учат «читать» изображения. Наверняка все помнят разбор картины Алексея Саврасова «Грачи приле-

тели», где изображены птицы-первые вестники весны, голые ветви, таящий снег. Несмотря на все серые оттенки картины, она наводит на мысли о приближающейся весне, мы понимаем, что хотел сказать автор, какое настроение он хотел передать. Можно смело заявить, что с течением времени роль графических изображений, сопровождающих тексты, стремительно возрастает. Еще десятилетие назад иллюстрации, схемы, фотографии использовались в основном в книгах, учебниках, журналах и прочей печатной продукции. Что же касалось, например, сайтов в сети интернет с какой-либо информацией, то большинство из них выглядели как непрерывный текст, в лучшем случае разделенный на абзацы. Если же посмотреть на современные сайты, например, на сайты онлайн-журналов, то будет видна колоссальная разница. Визуально грамотные, понятные, читабельные и просто приятные для глаза. С появлением и стремительным развитием социальных сетей роль визуального контента резко возросла. Достаточно

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 просто вспомнить какие картинки загружались на первые телефоны, какие фотографии выкладывали пользователи в социальные сети, да и интерфейс всех этих социальных сетей был далек от совершенства. [1] Но мир интернета и визуального контента так стремительно развивается, что уже сегодня человеку больше не хочется смотреть на некачественные и некрасивые картинки. Появляются новые профессии, например, «дизайнер ленты Инстаграм», «мейкер историй», «видеомонтажер роликов в ТикТок». Все государственные структуры имеют свои сайты, выполненные в едином стиле, депутаты и мэры общаются с людьми через Инстаграм, крупные и мелкие средства массовой информации вещают также через социальные сети, создавая качественную визуальную составляющую, без которой конкурировать на рынке уже практически невозможно. Согласно исследованию, проведенном SSRN (Social Science Research Network) (электронным ресурсом научных публикаций по темам гуманитарных и социологических дисциплин) в 2011 году, 65% людей «визуалы», и для нормального восприятия информации им необходимо видеть, о чем идет речь. Также, согласно исследованию Speed of processing in the human visual system, мозгу нужно всего 150 миллисекунд для того, чтобы обработать изображение. Можно сделать вывод, что иллюстрации, схемы и иконки не заменят текст, но комбинируя их, можно ускорить и облегчить обработку информации пользователем. Сложно представить детские книги без иллюстраций. Можно смело предположить, что наше воображение уже во взрослом возрасте формировалось как раз с участием тех самых картинок, которые мы когда-либо видели в детстве. Также можно отметить, когда человек, например, не настроен читать текст, он листает страницы журнала или книги, разглядывая картинки или фотографии. Текст и изображения могут существовать друг без друга, но появляясь на страницах вместе, они обеспечивают человеку более комфортное чтение, повышают интерес читателя, помогают мозгу быстрее обработать информацию.

Architecture, Design and Construction

Ярким примером восприятия визуальной информации человеком являются комиксы. Только в данном случае иллюстрации пошли дальше и почти вытеснили текст, заменяя все, что мог написать автор рисунками. Все это связано с тем, что наиболее эффективным способом восприятия информации современным обществом стало визуальное [2]. Переход на дистанционное обучение, изучение языков с помощью приложений и картинок, развитие телевидения, интернета и прочих видео- и фоторесурсов, с помощью которых человек получает информацию вполне комфортным способом. Современное общество, начиная от самых младших поколений и заканчивая даже пожилыми, уже адаптировалось к восприятию информации в первую очередь глазами. [3] Подводя итог можно определить основные функции визуальной составляющей на восприятие текста. В первую очередь схемы, иллюстрации, картинки, фотографии поясняют сопровождаемый текст. Далее изображения помогают более полно раскрывать смысл текста, а также способствуют его правильному толкованию. Визуальные элементы помогают сделать текст более универсальным. Взять те же самые комиксы, если даже читатель, не зная английского языка возьмет такое произведение, то все равно сможет проследить общую сюжетную линию. То же самое возможно и с иллюстрациями в книгах, с картинками на сайте, фотографиями в социальной сети. Посещая личную страницу художника, который публикует свои работы, мозг человека за доли секунды способен обработать несколько десятков фотографий и сделать вывод о роде деятельности этого человека. Вы никогда не подумаете, что он инженер или велосипедист, ведь подсознание уже смогло «прочитать» информацию и сделать вполне верный вывод. Графическое изображение всегда напрямую зависит от текста, например, было бы странно, если бы статью о миграции птиц сопровождали бы схемы строения человека. То есть можно обозначить главную цель изображений — дополнить имеющийся текст и сделать его более понятным.

Литература: 1. 2. 3.

Абдеев, Р. Ф. Философия информационной цивилизации. / Редакторы: Е. С. Ивашкина, В. Г. Деткова. — М.: ВЛАДОС, 1994. — С. 335–336. Пилюгин Р. В., Семенова Е. А. Промышленный дизайн упаковка \ Р. В. Пилюгин, Е. А. Семенова\\ Дизайн. Пространство. Архитектура Материалы Международной научно-практической конференции. — Уфа: УГНТУ, 2016. С. 239–244. Концепция движения Москвы к информационному обществу // Институт развития информационного общества. // [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iis.ru/moscow/infosoc/concept.ru.html (Дата обращения: 12.11.2020).

Молодой ученый

Международный научный журнал № 24 (366) / 2021

Выпускающий редактор Г. А. Кайнова Ответственные редакторы Е. И. Осянина, О. А. Шульга, З. А. Огурцова Художник Е. А. Шишков Подготовка оригинал-макета П. Я. Бурьянов, М. В. Голубцов, О. В. Майер

За достоверность сведений, изложенных в статьях, ответственность несут авторы. Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов материалов. При перепечатке ссылка на журнал обязательна. Материалы публикуются в авторской редакции. Журнал размещается и индексируется на портале eLIBRARY.RU, на момент выхода номера в свет журнал не входит в РИНЦ.

Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № ФС77-38059 от 11 ноября 2009 г., выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). ISSN-L 2072-0297 ISSN 2077-8295 (Online) Учредитель и издатель: ООО «Издательство Молодой ученый» Номер подписан в печать 23.06.2021. Дата выхода в свет: 30.06.2021. Формат 60×90/8. Тираж 500 экз. Цена свободная. Почтовый адрес редакции: 420126, г. Казань, ул. Амирхана, 10а, а/я 231. Фактический адрес редакции: 420029, г. Казань, ул. Академика Кирпичникова, д. 25. E-mail: info@moluch.ru; https://moluch.ru/ Отпечатано в типографии издательства «Молодой ученый», г. Казань, ул. Академика Кирпичникова, д. 25.

2021

ЧАСТЬ II

Молодой ученый

Международный научный журнал № 24 (366) / 2021 Издается с декабря 2008 г.

Выходит еженедельно

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Contents

СОДЕРЖАНИЕ ЮРИСП Р УДЕН ЦИЯ Абдуллина У. К. Деятельность прокурора по поддержанию государственного обвинения в суде первой инстанции....................................................71 Амелина А. А. Служебный контракт государственных гражданских служащих: проблемы правового регулирования.............................................73 Анохина Т. С. Финансовый контроль: Счетная палата как субъект финансового контроля.......................75 Баженова О. А. Специфика досрочного прекращения полномочий представительного органа муниципального образования................................................77 Баженова О. А. Специфика подготовки муниципального нормативного правового акта.........................78 Болдохонова Е. Н., Зубакина М. В. Особенности содержания обязательств вследствие причинения вреда........................80 Бородейко А. И. Административные регламенты предоставления государственных услуг...................................82 Бочкарева К. З. Проблема видеофиксации нарушений правил дорожного движения....................................83 Горковенко К. А. Денежное довольствие как основная гарантия, предоставляемая сотруднику полиции в служебно-трудовой сфере...........................86 Дорошенко Н. В., Гурбанов У. Г. Правовой статус животного в Российской Федерации...................................................87 Евсеев А. Н. Избрание, применение и исполнение меры пресечения в виде наблюдения командования воинской части.............................................89

Епифанова Е. А., Капкаева Э. К. Участие Следственного комитета Российской Федерации в деятельности по предупреждению преступности несовершеннолетних.................92 Жаркова Е. П. К вопросу о преимущественных правах в наследственных правоотношениях................94 Зайцева В. Э. Ограничения и запреты, связанные с государственной службой............................96 Захорольных И. Р. О понятии «особая жестокость» в уголовном законодательстве России...............................99 Иванова Е. А. Проблемные аспекты преступления против жизни и здоровья................................................. 100 Кайипбекова П. А., Крылова М. Д., Сардар Х. К. Права человека как основополагающая правовая категория в теории социального государства................................................ 102 Каменева О. В. Особенности формирования политики в области управления земельными ресурсами............... 104 Корягин И. В. Причины коррупции и коррупционных преступлений в РФ...................................... 106 Крюкова В. Г. Особенности тактики допроса и очной ставки по делам о незаконной охоте........................ 107 Ларин А. В. Актуальные проблемы законодательства о труде, регулирующего порядок выдачи работникам копий документов работодателя................... 109 Ларин А. В. К вопросу о целях и формах правовой работы в сфере предпринимательства...................... 111 Масиев Ф. Ф. Соотношение злоупотребления правом с недобросовестной конкуренцией и злоупотреблением доминирующим положением............................................... 112

Содержание

Никитин Н. А. Налогообложение физических лиц, индивидуальных предпринимателей и юридических лиц, сдающих в аренду объекты недвижимости............................................ 116 Овчинникова А. Ю. Понятие и значение интереса в гражданском праве........................................................ 118 Отпущенников В. С. Уголовная ответственность за похищение человека.................................................... 119 Отпущенников В. С. Зарубежный опыт правовой регламентации уголовной ответственности за похищение человека.................................................... 121

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Очирова П. И. Некоторые особенности регулирования труда женщин, осужденных к лишению свободы...... 122 Петрова Т. Н. Проблемы соединения уголовных дел, находящихся в производстве разных органов расследования............................................ 124 Пономаренко В. А. К вопросу о правовом регулировании мелиорации земель сельскохозяйственного назначения................................................ 126 Разуваева Т. С. Проблемы квалификации легализации (отмывания) денежных средств или иного имущества, приобретенных преступным путем......................................................... 127

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Jurisprudence

Ю Р И С П Р УД Е Н Ц И Я

Деятельность прокурора по поддержанию государственного обвинения в суде первой инстанции Абдуллина Ульяна Константиновна, студент магистратуры Тюменский государственный университет

удебное следствие — основная часть судебного разбирательства, в которой суд с участием сторон непосредственно исследует доказательства в целях установления обстоятельств, необходимых для законного, обоснованного и справедливого принятия решения и вынесения приговора по конкретному уголовному делу. Прокурор, как представитель власти и лицо, поддерживающее государственное обвинение, является одним из главных и ведущих действующих лиц на этапе судебного следствия. Согласно приказу Генеральной прокуратуры Российской Федерации от 25 декабря 2012 №  465 «Об участии прокуроров в судебных стадиях уголовного судопроизводства», от активной позиции и профессионализма государственного обвинителя в значительной степени зависят законность и справедливость рассмотрения уголовного дела [4]. Несомненно, активность государственного обвинителя является важной составляющей поддержания государственного обвинения, так как обусловлена необходимостью доказывания конкретного обвинения. Сложность деятельности прокурора — государственного обвинителя в том, что указанная деятельность требует четкое планирование и детальную организацию, включающую в себя тщательное и внимательное изучение материалов уголовного дела, анализ материалов уголовного дела, определение порядка представления доказательств для эффективности и результативности поддержания государственного обвинения, выявление перспективы появления различных ситуаций на этапе судебного следствия, обусловленных стремлением стороны защиты опровергнуть обвинительные доказательства или же смягчить их в пользу подсудимого либо нейтрализовать их, тем самым ослабить и подвергнуть сомнению доказанность обвинения. Очевидно, что государственный обвинитель является одной из ключевых фигур судебного следствия. На него возложены обязанности, которые ему необходимо выполнять в рамках уголовно-процессуального законодательства, но Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации не содержит четко сформулированных полномочий государственного обвинителя по поддержанию государственного обвинения в судебном следствии, а также имеет иные несовершенства регулирования

данной сферы деятельности прокурора. Уголовно-процессуальное законодательство, регулирующее поддержание государственного обвинения в судебном следствии нуждается в совершенствовании. Говоря о поддержание государственного обвинения прокурором в судебном следствии, важным этапом данного процесса является именно подготовка обвинителя к судебному разбирательству на соответствующей стадии судебного процесса. Данное обстоятельство обусловлено тем, что основной задачей прокурора при участии в указанной стадии сводится к обеспечению условий для надлежащего поддержания государственного обвинения в дальнейшем [5]. На этапе подготовки к судебному следствию прокурор-государственный обвинитель изучает материалы уголовного дела, определяет тактику поддержания государственного обвинения, которой будет руководствоваться в судебном процессе, а также оценивает перспективу уголовного дела. Так, одной из проблем является то, что государственные обвинители не уделяют достаточного внимания детальному изучению материалов уголовного дела, просматривают их лишь поверхностно. Некачественное и недостаточное изучение уголовного дело государственным обвинителем могут повлечь за собой такие последствия, как принятие решения судом, содержащего различные ошибки, ненадлежащее обеспечение защиты прав участников уголовного судопроизводства. В целом вышеуказанное может стать одним из факторов снижения доверия населения к правоохранительным органам, что также указывает на важность детального и очень внимательного изучения материалов уголовного дела для выявления наличия либо отсутствия каких-либо ошибок. Так, при внимательном изучении материалов уголовного дела прокурор-государственный обвинитель пришел к выводу о том, что в ходе дознания действиям обвиняемого была дана неправильная юридическая оценка, в связи с чем его действия подлежат другой квалификации. В ходе судебного заседания государственный обвинитель заявил ходатайство о возвращении уголовного дела прокурору в соответствии с пунктом 6 части 1 статьи 237 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации. Таким образом, Нововятский районный суд г. Кирова

Юриспруденция

постановил уголовное дело возвратить прокурору для устранения препятствий его рассмотрения судом [7]. Нередко стороной защиты в ходе судебного процесса заявляется ходатайство о признании доказательства недопустимым с целью опровержения виновности подсудимого. В случае признания доказательства таковым, утрачивается часть доказательственной базы обвинения, которую необходимо восполнить. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации не содержит указаний на порядок восполнения совокупности доказательств, подтверждающих виновность обвиняемого, также законодательство не содержит и не упоминает возможность представления в судебном следствии доказательств, которые не содержатся в обвинительно заключении (обвинительном акте), но на практике это активно используется. Так, согласно приговору №  1–759/2019 от 2 декабря 2019 г. по делу №  1–759/2019 Ленинского районного суда г. Тюмени, в ходе судебного следствия были допрошены в качестве свидетелей понятые, присутствовавшие в ходе осмотра места происшествия [8]. Данный осмотр места происшествия являлся одним из ключевых доказательств вины обвиняемых. Ввиду неоднозначности показаний обвиняемых, наличия противоречий, а также сложности доказывания совершенных преступлений, государственным обвинителем было принято решение о допросе лиц, которые участвовали в предварительном расследование, но не были допрошены. Помимо понятых по инициативе прокурора был допрошен эксперт, проводивший экспертизу на этапе предварительного следствия. Законодательство не содержит прямого либо косвенного запрета на представление новых доказательств, которые отсутствуют в обвинительном заключение (обвинительном акте), но необходимо учитывать, что такие доказательства должны соответствовать требованиям, предъявляемым уголовно-процессуальным законодательством к доказательствам, а также не должны повлечь за собой нарушение прав участников процесса. В юридической науке вызывает споры положение части 1 статьи 275 Уголовно-процессуального кодекса Российской Фе-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. дерации, согласно которому допрос подсудимого начинает сторона защиты, а затем государственный обвинитель. Несомненно, с точки зрения реализации принципа состязательности сторон в судебном процессе, такое преимущество, предоставленное стороне защиты, позволяет выстроить более эффективную линию защиты и дать показания в соответствии с ней. Сторона защиты и подсудимый осведомлены о позиции государственного обвинения, на этапе предварительного расследования ознакомлены с доказательствами, на которые будет ссылаться прокурор, что при допросе позволит дать показания так, чтобы защитить себя, ослабить государственного обвинителя, огласить факты, ранее неизвестные. Так, прокурору-государственному обвинителю необходимо подготовиться к возможным вариантам развития событий в судебном процессе, в зависимости от линии защиты подсудимого. Как отмечалось ранее, положения части 1 статьи 275 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации вызывают спор в юридической науке, ведь чаще, содержание показаний обвиняемого носят обвинительный характер и ложатся в основу государственного обвинения, но именно соблюдение и укрепление основополагающих начал — принципов позволяют защитить права всех участников судебного процесса и решить задачи, стоящие перед уголовным судопроизводством, поэтому предоставление такого преимущества стороне защиты, при учете профессионализма и подготовленности государственного обвинителя к конкретному уголовному делу, не являются препятствием для эффективного поддержания государственного обвинения. Таким образом, государственный обвинитель является одной из ключевых фигур судебного следствия. Профессиональный и внимательный подход к поддержанию государственного обвинения как при изучении материалов уголовного дела в рамках подготовки к судебному заседанию, так и активная деятельность непосредственно в судебном следствие, опровержение позиции стороны защиты позволит добиться наибольшей эффективности деятельности прокурора, защитить права всех участников судебного процесса.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8.

Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // Собрание законодательства РФ, 04.08.2014, №  31, ст. 4398. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 №  174 — ФЗ: по сост. на 08.12.2020 // Собрание законодательства РФ, 24.12.2001, №  52 (ч. I), ст. 4921. О практике применения законодательства при рассмотрении уголовных дел в суде первой инстанции (общий порядок судопроизводства): постановление Пленума Верховного Суда РФ от 19.12.2017 №  51// «Российская газета», N297, 29.12.2017. Об участии прокуроров в судебных стадиях уголовного судопроизводства: приказ Генеральной прокуроры Российской Федерации от 25.12.2012 №  465 // СПС «Консультант Плюс» (дата обращения: 23.12.2020) Мезинов Д. А. Участие прокурора в рассмотрении дел судами: Учебное пособие. — Томск: Изд-во НТЛ, 2008. С. 26–32. Зайцева О. А. Изучение материалов уголовного дела как основа подготовки прокурора к поддержанию государственного обвинения // Вестник Восточно-Сибирского института МВД России. 2020. №  1 (92). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ izuchenie-materialov-ugolovnogo-dela-kak-osnova-podgotovki-prokurora-k-podderzhaniyu-gosudarstvennogo-obvineniya (дата обращения: 23.12.2020). Постановление №  1–77/2020 от 21 мая 2020 г. по делу №  1–77/2020 [Электронный ресурс] — URL: http: //sudact.ru/regular/ doc/YOg1RgTa85LJ/ Приговор №  1–759/2019 от 2 декабря 2019 г. по делу №  1–759/2019 [Электронный ресурс] — URL: http: //sudact.ru/regular/ doc/av6sfnkcsMZu/

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Jurisprudence

Служебный контракт государственных гражданских служащих: проблемы правового регулирования Амелина Алевтина Александровна, студент магистратуры Курский государственный университет

В данной статье сформулировано общее представление о государственной гражданской службе и служебном контракте с точки зрения действующего законодательства Российской Федерации. Автором сформулированы и проанализированы проблемы, существующие в правовом регулировании института служебного контракта. Делается вывод о необходимости совершенствована правового регулирования в этой сфере, и предлагается конкретное направление совершенствование данных проблем. Ключевые слова: служебный контракт, государственная гражданская служба, представитель нанимателя.

Service contract of state civil employees: problems of legal regulation Amelina Alevtina Aleksandrovna, student master’s degree program Kursk State University

This article formulates a general idea of the state civil service and service contract from the point of view of the current legislation of the Russian Federation. The author formulates and analyzes the problems arising in the legal regulation of the institution of the service contract. It is concluded that there is a need to improve legal regulation in this area, and a specific direction for improving these problems is proposed. Keywords: service contract, government civil service, employer representative.

осударственная гражданская служба, имеет определяющее значение в осуществлении государственного управления всеми сферами общественной жизни. В настоящее время прослеживается тенденция активного накопления и обновления нормативного материала, регулирующего гражданскую службу. Актуальность темы данного исследования обусловлена тем что без эффективного регулирования процедуры заключения служебного контракта с государственным гражданским служащим невозможно считать государственный аппарат полноценно функционирующим. Федеральный закон от 27.07.2004 г. №  79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» не содержит такого понятия как трудовой договор отношения между гражданскими служащим и представителем нанимателя регулируются служебным контрактом. В соответствии с частью 1 статьи вышеуказанного Федерального закона под служебным контрактом следует понимать соглашение о прохождении гражданской службы и замещении должности гражданской службы, которое заключается между представителем нанимателя и гражданином, поступающим на гражданскую службу, или гражданским служащим [1]. В служебным контракте закрепляются права и обязанности сторон. Заключение служебного контракта происходит на основе акта государственного органа о назначении на должность гражданской службы. Согласно части 1 статьи 22 Федерального закона от 27.07.2004 г. №  79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» поступление гражданина на гражданскую службу для замещения должности гражданской службы или замещение гражданским служащим другой должности гражданской службы по общему правилу проис-

ходит на основании результатов конкурса. Конкурс представляет собой процедуру оценки профессионального уровня лиц, претендующих на замещение должности гражданской службы, а также их соответствия установленным квалификационным требованиям к должности гражданской службы. Порядок и условия проведения конкурса на замещение вакантной должности государственной гражданской службы устанавливаются Положением о конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской Федерации, утвержденным Указом Президента Российской Федерации от 1 февраля 2005 г. №  112 «О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской Федерации». На основании решения конкурсной комиссии по результатам проведения конкурса происходит назначение на вакантную должность государственной гражданской службы [2]. Процедура заключения служебного контракта на государственной гражданской службе представляет собой сложный юридический факт. В соответствии с действующим законодательством с государственным гражданским служащим заключается служебный контракт на неопределенный срок или же заключается срочный служебный контракт [1]. Проблемы правого регулирования служебного контракта государственных гражданских служащих в большей степени имеют материально-правовую природу. Анализ материального права показал, что термин «представитель нанимателя» имеет неоднозначную трактовку. Так, согласно статье 10 ФЗ «О системе государственной службы Российской Федерации» указано, что нанимателем является Российская Федерация (для федерального государствен-

Юриспруденция

ного служащего) и субъект РФ (для гражданского служащего субъекта) [3]. Согласно ст. 1 ФЗ «О государственной гражданской службе в РФ» под представителем нанимателя понимается: – руководителя государственного органа; – лицо, замещающее государственную должность; – лица, осуществляющие полномочия нанимателя от имени РФ или субъекта РФ [1]. В доктрине также ведутся споры относительно того, кто является нанимателем государственного гражданского служащего. Приведем различные точки зрения. Так, Л. А. Чиканова считает, что одной из сторон служебного контракта должно выступать не «абстрактное» государство, а конкретный государственный орган. По ее мнению, только добросовестное служение государственного гражданского служащего конкретному государственному органу поспособствует эффективному обеспечении деятельности по реализации соответствующих функций государства [4, с. 37]. Иной точке зрения придерживается М. А. Драчук которая полагает, что правовую природу «нанимателя» как стороны служебного контракта следует характеризовать как двойственную, поскольку лицо, которое желает занять вакансию государственного служащего, вступает одновременно в правоотношения и с государственным органом, и с государством [5, c. 11]. Полагаем, что государство в качестве работодателя может выступать только в «глобальном социально-экономическом плане», а в качестве стороны в служебном контракте, (в юридическом смысле) могут быть лишь конкретные учреждения. Полагаем, что для сохранения принципа служения государству государственным гражданским служащим. Несмотря на то, что законодателем предпринимались попытки урегулировать общественные отношения, связанные с государственной гражданской службой в Федеральном законе от 27.07.2004 №  79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» некоторые моменты не нашли в нем отражения. Согласно действующему законодательству предусмотрено субсидиарное применение норм трудового законодательства к отношениям, связанным с государственной гражданской службой. В первую очередь, стоит отметить, что основания прекращения служебного контракта с государственным служащим могут быть применены лишь по принципу субсидиарности, относительно Трудового кодекса РФ. Согласно ст. 11 Трудового кодекса Российской Федерации на государственных служащих распространяется действие трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права, с особенностями, предусмотренными федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации [6]. Такая правовая конструкция не только не решает проблем, но и создает неясность с определением нормативной базы при регулировании отношений по прохождению государственной гражданской службы [7]. Одной из материально-правовых проблем является определение сущности и законодательного основания «прекращения» служебного контракта.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Так суды при разрешении споров, связанных с прекращением служебных контрактов, заключенных с государственными гражданскими служащими, руководствуются нормами Федерального закона от 27.07.2004 №  79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации». Согласно судебной практике, суды признают законным увольнение государственного гражданского слушающего, проходящего государственную гражданскую службу на условиях служебного контракта, заключенного на неограниченный срок, после временного перевода на иную должность на время отсутствия другого гражданского служащего. Так К. — государственная гражданская служащая была уволена после перевода на временную должность, поскольку по окончании срока пребывания на временной должности получила отказ перевода на прежнюю должность. Суды первой и второй инстанции признали данное увольнение законным. Верховный Суд Российской Федерации полагает, что судами при разборе данных споров неправильно применяются нормы материального права. Суды первой и апелляционной инстанций при разрешении исковых требований К. о признании незаконным увольнения с гражданской службы, восстановлении в ранее замещаемой должности сослались на положения Федерального закона от 27 июля 2004 г. №  79-ФЗ, устанавливающие виды и срок действия служебного контракта, основания прекращения срочного служебного контракта, оставив без внимания подлежащие применению к спорным отношениям в системной взаимосвязи нормы ч. 3 ст. 30 Федерального закона от 27 июля 2004 г. №  79-ФЗ, определяющие порядок временного перевода гражданского служащего для замещения должности временно отсутствующего гражданского служащего, и положения части первой ст. 72.2 ТК РФ, исходя из которых представитель нанимателя не вправе отказать гражданскому служащему, ранее проходившему службу на условиях служебного контракта, заключенного на неопределенный срок, и назначенному в порядке перевода по основному месту службы временно на иную должность гражданской службы на период отсутствия другого гражданского служащего, в предоставлении по окончании срока такого перевода по его требованию прежней должности [8]. Таким образом, вследствие неправильного применения норм материального права судами не были установлены действительные правоотношения сторон и обстоятельства, имеющие значения для разрешения данного спора. На основании вышеизложенного, мы можем сделать вывод, что институт служебного контракта в Российской Федерации нуждается в дальнейшем исследовании и правовом урегулировании. Поскольку законодателем четко не определено кого считать представителем нанимателя, возникают и споры, кого считать нанимателем. На наш взгляд, данное противоречие должно быть разрешено в законодательном порядке. Несмотря на то, что законодателем были предприняты попытки обособить служебные отношения и отделить их от трудовых, Федеральный закон «О государственной гражданской службе в Российской Федерации» не способен урегулировать весь спектр правоотношений, возникающих в сфере прекращения служебного контракта с государственным гражданским служащим.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Jurisprudence

Литература: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Федеральный закон от 27.07.2004 №  79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 02.08.2004. №  31. Ст. 3215. Указ Президента РФ от 1 февраля 2005 г. №  112 «О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской Федерации» // Российская газета. №  20 от 03.02.2005 г. Федеральный закон от 27.05.2003 г. №  58-ФЗ «О системе государственной службы Российской Федерации» // Парламентской газета. 31.05.2003 г. №  98. Чиканова Л. А. Правовое регулирование служебных отношений на государственной гражданской службе: вопросы теории и практики // Журнал российского права. 2017. №  4. Драчук М. А. Еще раз к дискуссии о трудовом договоре как источнике права (памяти Л. Ю. Бугрова) // Вестник Пермского университета. Юридические науки. 2013. №  3. С. 11–12. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 №  197-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 07.01.2002. №  1 (ч. 1). Тихомиров М. Ю. Заключение трудового договора и оформление приема на работу: практическое пособие. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Изд-во Тихомирова М. Ю., 2015. 78 с. Обзор судебной практики Верховного суда Российской Федерации №  1 (2021) // СПС КонсультантПлюс.

Финансовый контроль: Счетная палата как субъект финансового контроля Анохина Татьяна Сергеевна, студент магистратуры Саратовская государственная юридическая академия

Статья посвящена особенностям финансового контроля, предложено определение финансового контроля. Выявлена роль Счетной палаты РФ в осуществлении финансового контроля. Ключевые слова: финансы, финансовый контроль, Счетная палата, полномочия, статус бюджета.

Financial control: the Accounting Chamber as a subject of financial control Anokhina Tatyana Sergeevna, student master’s degree program Saratov State Law Academy

The article is devoted to the features of financial control, the definition of financial control is proposed. The role of the Accounting Chamber of the Russian Federation in the implementation of financial control is revealed. Key words: finance, financial control, Accounting chamber, powers, budget status.

инансовый контроль — непременное условие функционирования любой экономики. Прежде всего, стоит отметить, что во многом, от финансового контроля зависит успешная реализация политики всего государства, т. к. именно финансовый контроль следит за формированием и эффективным использованием финансовых ресурсов хозяйствующими субъектами на всех уровнях. Логично предположить, что финансовый контроль является неотъемлемым элементом процесса государственного управления. В доктрине финансового права известны различные точки зрения на понятие «финансовый контроль», что, в свою очередь, не является положительным моментом, поскольку отсутствие единого общепринятого определения создаёт трудности не только в процессе теоретического понимания данного определения, но и порождает ряд проблем практического характера [2, с. 72].

В связи с этим, предлагается определить финансовый контроль как совокупность действий и операций по проверке финансовых и связанных с ними вопросов деятельности субъектов хозяйствования и управления с применением специфических форм и методов его организации. Особое место среди органов при финансовом контроле отводится Счетной палате РФ. Счетная палата РФ, являясь органом финансового контроля специальной компетенции, наделена наиболее значимыми полномочиями в системе государственных органов финансового контроля, в частности контроль на предмет эффективности и результативности использования бюджетных средств [2]. Счетная палата по результатам своих контрольных мероприятий выявляет многочисленные нарушения. Такие нарушения совершаются органами государственно власти и их должностными лицами и затрагивают права граждан как налогоплательщиков в бюджеты всех уровней. Следовательно, в случае выяв-

Юриспруденция

ления фактов таких нарушений материалы проверок Счетной палаты РФ должны быть опубликованы в полном объеме при минимальном учете фактора секретности и необходимости защиты государственной тайны. По своему правому статусу Счетная палата имеет схожие черты с Центробанком. Это обусловлено тем, что и тот, и другой орган не входят в структуру государственных органов, однако обладают полномочиями органов власти. Тем не менее Счетная палата осуществляет контрольные функции и в отношении Центробанка, но не во всей его деятельности, а только в части обслуживания им федерального бюджета. Можно сказать, что совокупность полномочий Счетной палаты входит в ее правовой статус. Поэтому, задаваясь вопросом о правовом статусе данного контрольного органа, следует помнить о том, что он представляет собой комплекс определенных функций. Согласно действующему законодательству, Счетная палата представляет собой постоянно действующий орган финансового контроля, который, ко всему прочему, обеспечивает содействие законодателю в исполнении федерального бюджета. Основные полномочия Счетной палаты Российской Федерации отражены в Конституции Российской Федерации. Однако законодатель не в полном объеме отразил все полномочия данного органа, что, безусловно, является серьезным правовым упущением. Вопрос определения правового статуса Счетной палаты является весьма актуальным в настоящее время. Так, мнения представителей научного сообщества по данному вопросу разделились. Одни правоведы уверены в том, что Счетная палата, а также вся та деятельность, которую она осуществляет, относится к законодательной ветви власти. Другие ученые считают, что Счетная палата не относится ни к одной из трех ветвей власти и представляет собой самостоятельное ответвление контрольной ветви власти [3, с. 498]. Представляется, что следует придерживаться теории, в соответствии с которой Счетная палата является обособленным органом, осуществляющим финансовый контроль и подотчетным в своей деятельности Федеральному Собранию Российской Федерации. В данном случае следует иметь в виду, что законодатель наделяет Счетную палату такими полномочиями, которые фактически определяют ее как высший контрольный орган нашего государства. Проблема состоит в том, что правовой статус любого органа государственной власти, в т. ч. и Счетной палаты, должен подкрепляться особыми правовыми гарантиями.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. В нашем случае законодатель предусматривает определенный перечень гарантий, однако он является неполным. Например, в соответствии с Лимской декларацией руководящих принципов контроля органы, осуществляющие финансовый контроль, в своей деятельности должны быть независимы от иных государственных органов или же различного рода организаций. Смысл представленного правового положения заключается в том, что орган финансового контроля должен быть обеспечен юридической защитой со стороны Верховного Суда той или иной страны от вмешательства в процедуру финансового контроля. Стоит отметить, что в российском законодательстве таких правовых предписаний не содержится, а это говорит о правовом пробеле, который может негативно повлиять на осуществление финансового контроля в государстве в целом. Тем не менее хотелось бы выделить основные правовые гарантии правового статуса Счетной палаты, которые отчасти позволяют данному органу аудита осуществлять возложенную на него законом деятельность независимо. К таким гарантиям следует отнести следующие: 1. При роспуске Государственной Думы Российской Федерации ее деятельность в области финансов, согласно действующему законодательству, нельзя приостанавливать. 2. Осуществление функций Счетной палаты финансируется из федерального бюджета, что исключает какую-либо зависимость данного органа. 3. Счетная палата осуществляет контрольные функции, которые обладают публичным характером. Стоит сказать о том, что Счетная палата, представленная в виде высшего органа внешнего государственного аудита, не являясь органном государственной власти, тем не менее входит в единую систему финансового контроля. Это говорит о том, что Счетная палата задействована в осуществлении и исполнении единой финансово-правовой политики Российской Федерации. Таким образом, подводя итог, отметим, что правовой статус Счетной палаты РФ достаточно высок, система правового регулирования ее деятельности тесно интегрирована с нормами международного права. В то же время, несмотря на большие полномочия этого органа в контрольно-надзорной деятельности в бюджетной сфере, говорить о росте результативности и эффективности его деятельности пока преждевременно.

Литература: 1. 2. 3.

Федеральный закон О Счетной палате Российской Федерации от 05.04.2013 №  41-ФЗ // Российская газета от 10 апреля 2013 г. №  77. Кириченко А. А. К вопросу о понятии и сущности финансового контроля в России // Наука сегодня: реальность и перспективы. материалы международной научно-практической конференции. 2020. С. 72–73. Михайлова С. А. Счетная палата Российской Федерации как субъект системы противодействия коррупции // Пятая юбилейная Всероссийская студенческая конференция по экономической безопасности. Москва, 2019. С. 498–501.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Jurisprudence

Специфика досрочного прекращения полномочий представительного органа муниципального образования Баженова Ольга Александровна, студент магистратуры Уральский институт управления — филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (г. Екатеринбург)

лавным звеном в системе местного управленческого аппарата во все времена являлся представительный орган. Именно с его помощью реализуется большая часть функций всей системы. Данное обстоятельство ставит сам процесс образования представительных органов не в возможность, а в обязанность муниципалитетов. Без представительного органа не может существовать ни одно муниципальное образование в России. Представительный орган — это ни что иное, как выборный орган. Действует он только на территории муниципального образования. Отличает этот орган и перечень подлежащих его полномочиям функций. Компетенция этого органа строго ограничена муниципальными вопросами. Его деятельность — квинтэссенция интересов населения конкретного муниципалитета, возведенная в ранг нормативного акта. Здесь на первое место выходит то скрытое, что таится за компетенцией представительного органа — его сущность и назначение. Основным сущностным фактором, отличающим представительный орган от иных органов местного самоуправления, является его деятельность в области нормотворчества. Сфера его деятельности — поселение, городской округ, внутригородской район, внутригородское муниципальное образования. Состоит этот орган из депутатов [1, ст. 35]. ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 2003 года перечисляет компетенцию представительного органа через раскрытие вопросов, возможных для разрешения на этом уровне: — организационно-правовая деятельность муниципальных представительных органов. Органу допустимо определять то минимальное количество депутатов, которое допустимо на сессиях, сроки осуществления своих полномочий; — досрочное прекращение деятельности, в том числе основания и порядок такого мероприятия. Среди основных причин, по которым допустима ситуация досрочности прекращения полномочий органа, обычно на практике случается та, одна из которых перечислена законом. В этом же акте указан и орган — законодательный, субъекта РФ — имеющий право распустить представительный орган муниципалитета. Законами федерального уровня прописана ответственность и органов, и должностных лиц муниципалитета. Для привлечения к ответственности должно вступить в силу соответствующее решение суда. Суд выносит подобное решение при наличии признаков несоответствия основному закону страны. Однако недопустимо нарушать не только основной, но и иные федеральные и федеральные конституционные законы. Должно наказываться также и наступление на конституции (уставы) субъектов РФ и даже самих муниципалитетов. Не должно оставаться без реагирования и случаи ненадлежащего осущест-

вления указанными органами и должностными лицами переданных им отдельных государственных полномочий [1, ст. 72]. О. Е. Кутафин приравнивает такую ответственность с последствиями неблагоприятного характера, применяемыми к нарушителям [3, с. 540]. Есть и другой подход. Ответственность — тот ответ, который дает государство в моменты совершения правонарушения уполномоченным лицом — имеет неблагоприятный характер для нарушителя [2, с. 60]. ФЗ от 6 октября 2003 года в статье 73 особо оговаривает процесс роспуска представительного органа муниципалитета: 1 этап. Принятие нормативного правового акта. Установление его противоречия Конституции РФ, ФКЗ, ФЗ, законам субъекта Российской Федерации, уставу муниципального образования. 2 этап. Дается время муниципальному органу на устранение допущенных нарушений — трехмесячный срок со дня вступления в силу решения суда. Устранение допустимо вплоть до отмены несоответствующего закону акта [5, с. 54]. 3 этап. Высшее должностное лицо должно внести проект закона субъекта Российской Федерации о роспуске представительного органа муниципального образования. Это должно произойти не позднее, чем по истечении одного месяца после вступления в силу решения суда о ненадлежащем качестве нормативного акта. 4 этап. Соответствующий закон субъекта РФ подписывается. Закон обнародуется. Со дня вступления этого закона в силу полномочия представительного органа прекращаются. Роспуск представительного органа муниципального образования не необратим — допускается обжалование закона субъекта РФ о роспуске представительного органа муниципального образования. Срок — 10 дней. Начало течения — день вступления в силу в судебном порядке. Дальше нужно учитывать еще 10 дней — в этот срок суд может рассматривать жалобу. Если жалоба не отменила роспуск, то представительный орган досрочно распускается — досрочно прекращаются и его полномочия. Если свести все эти этапы воедино, то получается, что ответственность у представительного органа имеет несколько отложено. Казалось бы, что ответственность должна наступить непосредственно за незаконный акт. Однако на самом деле в конечном итоге представительный орган распускается только по факту неисполнения решения суда. А. А. Сергеев отмечает: «Можно ежедневно издавать незаконные акты и в случае своевременного исполнения судебных решений не бояться ответственности в виде прекращения полномочий. Можно, исполнив судебное решение об отмене незаконного акта, в тот же день издать новый акт с другим названием и спокойно ждать несколько месяцев нового судебного решения» [4, с. 361]. Счи-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

таем эту позицию вполне обоснованной и отражающей суть проблемы. Опасность заключается еще и в том, что достаточно банального формального несоответствия акта законодательству РФ, чтобы инициировать роспуск представительного органа. Об этом очень ярко говорит И. А. Алексеев: «Не всякое нарушение закона должно становиться основанием для досрочного прекращения полномочий. Здесь требуется осторожный и весьма взвешенный подход. Следует учитывать и степень тяжести нарушения. И только в случае грубого нарушения закона, повлекшего либо которое могло повлечь существенные неблагоприятные последствия, необходимо применять крайнюю меру ответственности в виде досрочного прекращения полномочий [2, с. 60]».

На наш взгляд сегодня ситуация с досрочным прекращением полномочий представительного органа муниципального образования очень пробельна и чревата практическими проблемами. И все это происходит наряду с тем, что роспуск представительного органа в муниципалитете — вещь очень серьезна, так как может существенно подорвать финансы местного самоуправления — последующие выборы депутатов достаточно затратные. Все это свидетельствует о крайности мер в виде роспуска представительного органа — прежде этого нужно попытаться разрешить вопрос более лояльными и менее существенно влияющими на жизнь муниципалитета и интересы населения [2, с. 69].

Литература: 1. 2. 3. 4. 5.

Федеральный закон от 06.10.2003 N131-ФЗ (ред. от 29.12.2020) «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» // Собр. законодательства Рос. Федерации. 2003. №  40. Ст. 3822. Алексеев И. А. Содержание и виды муниципально-правовой ответственности // Журнал российского права. 2016. №  9. С. 57–72. Кутафин О. Е., Фадеев В. И. Муниципальное право Российской Федерации: Учебник. М., 2019. 559 с. Сергеев А. А. Проблемы конституционно-правовой ответственности в системе местного самоуправления // Конституционно-правовая ответственность: проблемы России, опыт зарубежных стран. М., 2017. 365 с. Шугрина Е. С. Особенности конституционно-правовой ответственности органов и должностных лиц местного самоуправления // Современное право. 2016. №  12. С. 49–57.

Специфика подготовки муниципального нормативного правового акта Баженова Ольга Александровна, студент магистратуры Уральский институт управления — филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (г. Екатеринбург)

рганы местного самоуправления занимаются массой дел. Но одно из самых важных — это нормотворчество на муниципальном уровне. Цель любого творчества в праве — разработка такого акта, который способен решить важные социальные, экономические, управленческие и другие вопросы. Суть их — воплощение прав и интересов граждан. Особенность для муниципального уровня — решает проблему на конкретной территории муниципального образования. Федеральный закон от 06.10.2003 №  131-Ф3 «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» содержит указание на границы действия таких актов. Они распространяются только на муниципалитет. Это влечет то, что тематика такого акта бессмысленна за пределами вопросов местного значения. Решить эти вопросы можно либо силами самого населения, либо действиями органов местного самоуправления и должностных лица местного самоуправления. Главная проблема на местном уровне — чрезвычайно активная смена фактических обстоятельств, требующих немедленного нормативного реагирования. С одной стороны, это вызвано максимальной приближенностью к «земле», когда проблема, по сути, каждого человека может необходимость из-

дания нового акта, с другой стороны, местное законодательство вынужденно безапелляционно подчиняться к изменениям на федеральном и региональном уровне, чтобы свои местные законоположения не шли в разрез с более сильными нормативными актами. Из-за всего этого нормативной базе муниципальных образований всегда не хватает системности, продуманности и частого дублирования и смешивания регулируемых правовых отношений [1, с. 41–48; 4; 10, с. 95–99]. На местах весьма частотны явные дефекты нормативного-правового регулирования [7]. Поэтому оценить весь законотворческий процесс на местах как позитивное и безошибочное явление не получается ни при каких обстоятельствах [12, с. 19; 5; 6, с. 1718]. М. И. Байтин видит, что «…качество цивилизованного законотворчества должно определяться тем, насколько точно законодатели воспринимают и отражают характер, уровень и сущность общественных отношений, подвергаемых правовому регулированию, насколько правильно с учетом требований законодательной техники выражены во вне принимаемые нормы права, насколько гармонично они вписываются в действующую систему права, способствуют прогрессивному развитию общества, государства, личности» [3, с. 382].

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 Среди задач нормотворчества на местах нужно назвать: — создание механизма регулирования; — обеспечение эффективности его реализации; — всестороннее развитие конкретного муниципального образования; — учет интересов населения. Чтобы процесс шел более гладко и не осложнялся проблемами вышеописанного характера, нужно, как минимум, предварительно планировать. План в этом деле — это предварительное градуирование работы по выработке норм местного характера по тематике и времени исполнения, а также распределение их между различными органами. Все должно происходить строго в соответствии с Конституцией Российской Федерации, федеральным законодательством, законодательством субъекта. Причем законы субъекта РФ важны только для тех муниципалитетов, которые входят в этот субъект. Цель планирования — воплощение на практике путей разрешения проблемных вопросов, которые были выявлены по факту мониторинговых действий в рамках муниципалитета. Главное, что должно учитываться при муниципальном нормотворчестве — соблюдение баланса интересов и увеличение эффективности этого дела. В целях недопущения недопонимания отдельно отметим то интересное обстоятельство, что законотворчество муниципалитетов свободно — ни о каких федеральных санкциях на его осуществление речи не идет. Совсем не нужно, чтобы в федеральном законе прямо прописывалось издание муниципального акта — достаточно издавать такие акты строго в рамках предоставленных полномочий и не допускать выхода за пределы императивных федеральных и региональных установлений. С другой стороны, издание муниципальных актов — это строго обязанность самих органов местного самоуправления. Как ни странно, но чаще всего планами на нормотворческую деятельность муниципалитетов занимаются обычно регионы [2, с. 109–115]. И только малое количество регионов, таких как Ивановская, Белгородская, Тульская области, абсолютно не вмешиваются в вопросы планирования муниципальных актов [8, с. 46–48]. С другой стороны, правоведы правомерно отмечают вхождение планирования нормотворческой деятельности вообще в вопросы единой государственной правовой политики [11, с. 30–31]. А это значит, что и федеральный уровень определенным образом вмешивается в дела планирования муниципального нормотворчества. Однако не стоит пренебрегать важностью максимальной конкретизации нормотворческой деятельности применительно к особенностям каждого конкретного муниципального образования. Планируя принятие законов на любом уровне, не говоря уже об уровне муниципальном, нужно в обязательном порядке координировать работу всех участников этого процесса, начиная от функций по сбору предложений законодательных инициатив и заканчивая анализом реализованных муниципальных нормативных актов. Именно такой подход мог бы устранить опасность чрезвычайной стихийности в деятельности органов муници-

Jurisprudence

пальной власти, которые вопреки всем сложностям должны стремиться к системности, гибкости и предсказуемости своей нормотворческой деятельности. Целесообразнее всего водрузить обязанность по планированию законотворческого процесса на аппараты представительных органов. Именно они должны отсеивать всю ту массу разрозненных нормотворческих инициатив, исходящих от всех слоев допустимых к этому процессу субъектов и выбирать то, что нуждается в первостепенной регламентации и нормативной проработке. На них же должно бремя отслеживания дублирующих норм, подлежащих исключению из муниципального пласта нормативных актов. Планы планами, но нельзя в угоду заранее составленному перечню актов, подлежащих применению, упускать из внимания важные аспекты муниципальной жизнедеятельности, которые требуют скорейшего правового оформления. Речь идет о другом — не должно быть спонтанности, непродуманности в нормотворческой работе. Все должно осуществляться без спешки, с соблюдением всех необходимых подготовительных мероприятий, с установкой на разработку нужного и качественного нормативного акта, а не очередному изваянию, мешающему правильному и поступательному государства и общества. Берясь за составление плана по муниципальному правотворчеству, следует особенно взвешенно ориентироваться на цели — они должны быть конкретными, решать только местные вопросы экономического, социального и политического характера. Важно не упускать многостороннее воздействие в будущем изданного акта на всю жизнь целого муниципального образования. От качества акта зависит и качество жизни в муниципалитете. Для того чтобы деятельность органов местного самоуправления осуществлялась в унисон, не происходило сбоев и разночтений, жизненно важно приводить к единому знаменателю деятельность всех органов местного самоуправления, в том числе и представительных — для этого очень положительное значение будет иметь согласование всех законоинициатив местного характера с прокуратурой — считается, что так можно будет эффективно побороться с тем несметных актов, которые по той или иной причине незаконны [9, с. 70–74]. Полностью поддерживаем целесообразность и эффективность такой практике, устраняющей на корню все попытки протолкнуть заметные юридические ошибки в правовое поле. Органы местного самоуправления, которые занимаются планированием своей нормотворческой деятельности, отличаются своей дисциплинированностью и могут похвастаться четкостью своего нормативного материала, что существенным образом повышает и вероятность успешного их существования и в политический, и в экономический, и в социальной сферах. Планирование нормотворческой деятельности должно быть ориентировано на всестороннее определение не только перечня актов, которые будут приняты, но и определение круга ответственных за каждое направление деятельности, и временные границы рабочего процесса, и крайние сроки сдачи результатов.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция Литература: 1.

Атагимова Э. И., Потемкина А. Т., Цопанова И. Г. Правотворческие ошибки как разновидность правовых ошибок // Вестник Московского гуманитарно-экономического института. 2017. №  2. С. 41–48. 2. Атагимова Э. И., Рыбакова О. С. Муниципальные нормативные правовые акты: виды типичных ошибок юридической техники // Вестник Московского гуманитарно-экономического института. 2018. №  4. С. 109–115. 3. Байтин М. И. Сущность права (современное нормативное правопонимание на грани двух веков). Изд. 2-е, доп. М.: ООО ИД «Право и государство», 2005. 544 с. 4. Белоусов С. А. Законодательный дисбаланс (доктрина, теория, практика): автореф. дис… д-ра юрид. наук, 2015. 62 с. 5. Власенко Н.А Кризисные тенденции в законотворчестве современной России // Юридическая техника. 2015. №  9. С. 175–182. 6. Власенко Н. А. Разумность и определенность в правовом регулировании: монография. М.: ИЗиСП при Правительстве РФ; ИНФРА-М, 2014. 158 с. 7. Кожокарь И. П. Понятийные дефекты нормативно-правового регулирования // Вопросы российского и международного права. 2019. Т. 9. №  4–1. С. 308–316. 8. Кравцова Е. А. Планирование законодательного процесса как часть законотворческой деятельности законодательных (представительных) органов субъектов Российской Федерации // Конституционное и муниципальное право. 2018. №  1. С. 46–48. 9. Петрова Л. И., Алборова Е. Ю. Муниципальному правотворчеству — надежную юридическую обеспеченность. Вопросы взаимодействия органов прокуратуры с органами местного самоуправления в сфере правотворчества // Прокурор. 2014. №  4. С. 70–74. 10. Рыбаков О. Ю., Рыбакова О. С. Нормотворческая деятельность субъектов Российской Федерации: проблемы и пути решения // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. 2017. №  2. С. 95–99. 11. Рыбаков О. Ю. Стратегии правовой политики России // Юридическое образование и наука. 2015. №  1. С. 30–33. 12. Тихомиров Ю. А. Общая концепция развития российского законодательства // Концепция развития российского законодательства / под ред. Т. Я. Хабриевой, Ю. А. Тихомирова, Ю. П. Орловского. М., 2004. 346 с.

Особенности содержания обязательств вследствие причинения вреда Болдохонова Екатерина Николаевна, студент; Зубакина Мария Владиславовна, студент Восточно-Сибирский филиал Российского государственного университета правосудия (г. Иркутск)

Обязательства вследствие причинения вреда занимают главенствующее положение в системе внедоговорных обязательств, основанием возникновения которых выступает причинение имущественного или неимущественного (морального) вреда, однако существует несколько видов таких обязательств. Именно особенностям содержания обязательств вследствие причинения вреда посвящена данная статья. Ключевые слова: обязательства вследствие причинения вреда, содержание, вред, виды, особенности.

Features of the content of obligations due to harm Boldokhonova Ekaterina Nikolaevna, student; Zubakina Maria Vladislavovna, student East-Siberian Branch of the Russian State University of Justice (Irkutsk)

The specifics of the content of the obligations due to the infliction of harm due to the infliction of harm occupy a dominant position in the system of non-contractual obligations, the basis of which is the infliction of property or non-property (moral) harm, but there are several types of such obligations. This article is devoted to the specifics of the content of obligations due to harm. Keywords: obligations as a result of causing harm, content, qualification, harm, features.

российском гражданском праве обязательственное право занимает особенное место среди остальных. Его также принято делить на две основные группы по способу и основа-

ниям их возникновения. Таким образом, если говорить о такой квалификации, условно можно назвать договорные и внедоговорные обязательства, в названия которых уже внесен смысл

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 таких обязательств. Иначе говоря, договорные обязательства, как уже становится понятно, возникают вследствие соглашения контрагентов, т. е. сторон договора. В свою очередь же внедоговорные обязательства возникают из оснований, которые предусмотрены законом. Деликтные обязательства занимают главенствующее положение в системе внедоговорных обязательств, основанием возникновения которых выступает причинение имущественного или неимущественного (морального) вреда. Цель таких обязательств состоит в защите прав потерпевшей стороны и компенсации причиненного ей вреда, что позволяет рассматривать деликтные обязательства в качестве охранительных. Вообще, в широком смысле гражданско-правовая ответственность представляет собой совокупность охранительных гражданско-правовых обязательств. Необходимо отметить, что данный вопрос, связанный с обязательствами в российском законодательстве остается неурегулированным до конца несмотря на то, что регулярно принимаются различные нормативно-правовые акты в этой области гражданского права. Например, Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11.06.2020 N6 «О некоторых вопросах применения положений Гражданского кодекса Российской Федерации о прекращении обязательств» напрямую свидетельствует о том, что вопрос об обязательствах в российском законодательстве остается открытым. Данные вопросы являются актуальными прежде всего потому, что обязательства вследствие причинения вреда, возникающие в гражданском праве, можно рассматривать как распространенное явление как несколько десятилетий назад, так и в настоящее время. Общественные отношения, в которые люди вступают по своей воле или без, чаще всего обусловлены множеством факторов, влияющих на них, а право является регулятором этих отношений. С помощью императивных и диспозитивных методов и различных инструментов устанавливается порядок, именно поэтому право является наиболее эффективным механизмом для урегулирования данных отношений. Цель таких обязательств состоит в защите прав потерпевшей стороны и компенсации причиненного ей вреда, что позволяет рассматривать деликтные обязательства в качестве охранительных. Кроме того, внедоговорные гражданско-правовые обязательства возникают и по иным основаниям, а именно из событий, административных актов, односторонних сделок и сделкоподобных действий, правовых поступков, а также из юридических составов. Содержание деликтного обязательства составляют обязанность причинителя вреда возместить его и право потерпевшего на компенсацию вреда, причиненного его личности или имуществу. Обязанность возместить вред в основном ложится на лицо, его причинившее, но в некоторых случаях она может быть возложена на лицо, не являющееся причинителем вреда. Примером последнего могут служить деликты с участием недееспособных и несовершеннолетних, предусмотренные ст. 1073–1076 ГК РФ. Согласно п. 31 постановления Пленума Верховного Суда от 26 января 2010 г. №  1 «О применении судами гражданского законодательства, регулирующего отношения по обязательствам

Jurisprudence

вследствие причинения вреда жизни или здоровью гражданина» с причинителя вреда подлежат взысканию расходы, понесенные в связи с повреждением здоровья (расходы по уходу за потерпевшим, на его дополнительное питание, протезирование, санаторно-курортное лечение и другие фактически понесенные в связи с увечьем расходы, и которых нуждался потерпевший). Таким образом, для возникновения деликтного обязательства необходимо наличие факта причинения вреда. Наличие вины не обязательно, но она резюмируется, и если причинитель вреда докажет, что его вины в причинении вреда не было, то вред возмещается не во всех случаях, а только в предусмотренных законом. Деликтное обязательство представляет собой гражданско-правовое отношение, в силу которого лицо, причинившее вред личности или имуществу другого лица, обязано возместить причиненный вред в полном объеме, а потерпевший вправе требовать от причинителя вреда полного его возмещения. Объектом обязательства, возникающего из опасности причинения вреда в будущем, следует признать те нематериальные и материальные блага, которые могут подвергнуться вредоносному воздействию вследствие эксплуатации предприятия, сооружения либо иной производственной деятельности, в особенности здоровье людей. В п. 1 ст. 1064 ГК содержится важнейший принцип деликтной ответственности — принцип полного возмещения вреда, т. е. возмещения его в полном объеме. Вместе с тем закон предусматривает некоторые исключения из данного принципа, допуская изменение размера возмещения в сторону его уменьшения либо увеличения. Уменьшение размера возмещения допускается лишь в двух случаях, прямо предусмотренных ст. 1083 ГК. Во-первых, размер возмещения должен быть уменьшен, если возникновению или увеличению вреда содействовала грубая неосторожность самого потерпевшего (с учетом степени вины потерпевшего и причинителя вреда). Во-вторых, суд может уменьшить размер возмещения вреда, причиненного гражданином, с учетом его имущественного положения (за исключением случаев, когда вред причинен действиями, совершенными умышленно). Нормами специального деликта о возмещении вреда, причиненного жизни или здоровью гражданина, предусматривается право потерпевшего на изменение размера возмещения вреда в сторону его увеличения в случае уменьшения трудоспособности (п. 1 ст. 1090 ГК) или в связи с повышением стоимости жизни и увеличением минимального размера оплаты труда (ст. 1091 ГК). В содержание обязательств вследствие причинения вреда входит гражданско-правовая ответственность, а правоустанавливающим юридическим фактом для такого правоотношения является нарушение субъективного права, а сами правоотношения призваны устранить последствия этого нарушения. Обязательства вследствие причинения вреда могут быть классифицированы по различным критериям, в том числе: 1) особенностям причинителя вреда (несовершеннолетним в возрасте до 14 лет; несовершеннолетним в возрасте от 14 до 18 лет; недееспособным; лицом, которое не могло понимать значения своих действий или руководить ими; государственными органами, органами местного самоуправления; органами до-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

знания, предварительного следствия, прокуратуры и суда; юридическим лицом или гражданином за вред, причиненный его работником); 2) характеру вреда (вред, причиненный имуществу; вред, причиненный жизни и здоровью; моральный вред); 3) характеру противоправных действий (вред, причиненный источником повышенной опасности; вред вследствие недостатков товаров, работ или услуг).

Вопрос об обязательствах вследствие причинения вреда волновал многих авторов и ученых самых разных стран и нельзя не сказать о том, что их старания оказались довольно продуктивными, но сфера остается неизученной на сто процентов, так как остаются спорные вопросы и данная область в науке гражданского права остается открытой несмотря на различные нормативно-правовые акты, в том числе акты судебных органов касаемо исключительно обязательств.

Литература: 1. 2. 3. 4.

«Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // Собрание законодательства РФ. 2014. №  31. Ст. 4398.; «Гражданский кодекс Российской Федерации (ГК РФ)» (ред. от 09.03.2021) // СЗ РФ. — 1994. — №  32. — Ст. 3301; «Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации» от 14.11.2002 №  138-ФЗ (ред. от 30.04.2021) // Собрание законодательства РФ. 2002. №  46. — Ст. 4532; Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11.06.2020 N6 «О некоторых вопросах применения положений Гражданского кодекса Российской Федерации о прекращении обязательств» // Российская газета — Федеральный выпуск №  136(8190)

Административные регламенты предоставления государственных услуг Бородейко Алена Игоревна, студент магистратуры Байкальский государственный университет (г. Иркутск)

Статья посвящена внедрению нормативных актов и стандартов при оказании государственных и муниципальных услуг. Автор обосновывает необходимость создания системы предоставления государственных услуг и удобства получения этих услуг гражданами и юридическими лицами, а также более тесное взаимодействие государственных органов, федеральных ведомств и муниципальных образований. Ключевые слова: услуга, административные регламенты, государственное управление, исполнительная власть, госуслуги.

настоящее время почти все часто нуждаются в официальных разрешениях, различных документах и различной информации от властей. Результаты этой деятельности государственных и муниципальных органов власти ежедневно ощущаются населением. Если эти услуги являются доступными и качественными, население не чувствует себя неуютно. В противном случае это вызывает жалобы в обществе, недовольство, снижает доверие к властям, что совершенно верно, так как многие из этих услуг оплачиваются государством и местными налогами. Государственные и муниципальные службы стали обращать внимание на административные реформы, которые проводились в основном в экономически развитых странах. Большинство стран, успешно реформировавших свое государственное управление, увязали создание «эффективного и действенного государства» с внедрением официальных процедур государственного управления, установленных в достаточном количестве нормативных актов и правил. Концепция «нового государственного управления» указывала на то, что, как и частные организации, государственное управление должно быть ориентировано на клиента [1]. К гражданам относятся как к потребителям коммунальных или муниципальных услуг, то есть как к субъекту равноправных отношений.

Государственные функции имеют ценность как инструмент удовлетворения потребностей юридических и физических лиц, а также общества в целом в услугах, которые другие частные организации не могут им предоставить. В этом случае под услугой понимается «деятельность, которая не создает материальных благ или самостоятельных материальных продуктов». До начала жилищной реформы в РФ не было единого реестра. Чтобы реформировать систему предоставления коммунальных услуг, необходимо было проделать эту работу в первую очередь. В 2010 году работа была завершена, и результаты были представлены в виде федерального реестра, содержащего информацию о предоставлении каждой государственной услуги, что послужило основой для создания информационной системы реестра государственной службы. Регистрация заканчивается в режиме удаленного доступа: офисы вводят в единую информационную систему подробную информацию о государственной функции или службе, о месте ее предоставления, прилагают необходимые бланки заявлений. Информация об услугах доступна в режиме реального времени на портале госуслуг gosuslugi.ru. существует также возможность загрузки и заполнения необходимых форм и форм. Федеральные реестры государственных услуг, государственные услуги субъектов Федерации образуют сводный реестр госу-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 дарственных услуг и госуслуг РФ», где централизованы система учета, система безопасности доступа и система поиска. Обязанности государственных органов Российской Федерации в области оказываемых ими услуг изложены в административных регламентах. Следует отметить, что в практике РФ регулирование предоставления государственных услуг происходит одновременно с регулированием исполнения государственных функций [2]. Важной частью административных правил является регулирование предоставления коммунальных услуг. Они содержат обязательные требования к срокам выполнения, списки и бланки документов, необходимых для получения услуг, требования к информации и качеству обслуживания, оснащению объектов приема граждан. Административный регламент на этот период является единственным документом, содержащим всю необходимую информацию, предусмотренную законодательными актами, актами Президента РФ, Правительства РФ и федеральных органов исполнительной власти. Ниже приведены правила, основания для отказа, ответственность и порядок обжалования действий или бездействия должностных лиц, а также контактная информация. Нормативные акты позволили систематизировать компетенцию органов государственной власти и восполнить нормативные правовые пробелы в законодательстве РФ, а также упростить административные процедуры и в ряде случаев устранить ненужные действия. Оказание государственных и муниципальных услуг регулируется Федеральным законом «Об организации оказания государственных и муниципальных услуг» от 27 июня 2010 года №   210-ФЗ. К сожалению, до сих пор не была достигнута общая оптимизация предоставления коммунальных услуг, особенно в отношении сокращения сроков и устранения излишней бюрократической волокиты, что является основной проблемой реализации нормативных актов и стандартов. Причин этой

Jurisprudence

проблемы может быть несколько. Это и несовершенство законодательной базы, и отсутствие Межведомственной и межведомственной практики взаимодействия при оказании комплексных услуг, и отсутствие практики в разработке и совместном утверждении административных регламентов. Из-за низкого уровня межучрежденческого сотрудничества процедуры предоставления комплексных услуг описаны в различных правилах, которые предъявляют различные требования. К числу других причин относятся также ненадлежащее исполнение или, как правило, несоблюдение должностными лицами, а также положений административных регламентов и правил, низкий уровень осведомленности населения о существовании административных регламентов и правил, сложность и эксплуатационные расходы системы регулирования при разработке Правил предоставления коммунальных услуг, которые не учитываются из-за бюджетных ограничений. Федеральные органы, связанные актами большой юридической силы с другими федеральными органами, также не заинтересованы в разработке предложений о внесении изменений в действующее законодательство и проектов, соответствующих нормативным актам. Для устранения этих причин необходимо прежде всего усовершенствовать саму структуру административных правил. Для этого необходимо разработать нормы предоставления коммунальных услуг, если в их предоставлении участвует не министерство или ведомство, а несколько органов исполнительной власти различного уровня и вида подчинения. Затем следует разработать частный юридический документ, содержащий общие положения о требованиях к знаниям граждан и деловой этике, в том числе в общении с населением и совершенствовании руководства по применению электронных административных правил, что позволит адаптировать и изменять решения органов власти и работников, создать базу данных о процессах и процедурах управления с целью повышения эффективности управления и эффективности их выполнения.

Литература: 1. 2.

Купряшин Г. Л. «Новое государственное управление»: стратегия обновления государства // Государственное управление: новые технологии: материалы международной конференции. 25–28 мая 2004 г. М.: Полиграф сервис, 2004. С. 308–317. Постановление Правительства РФ от 16 мая 2011 г. №  373 «О разработке и утверждении административных регламентов исполнения государственных функций и административных регламентов предоставления государственных услуг» [Электронный ресурс]. Доступ из СПС «Гарант».

Проблема видеофиксации нарушений правил дорожного движения Бочкарева Карина Захаровна, студент магистратуры Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова (г. Якутск)

В статье рассматриваются основные технические ошибки, выявленные автоматической фиксацией правонарушений. Ключевые слова: правила дорожного движения, транспортное средство, фиксация.

роблема видеофиксации нарушений правил дорожного движения актуальна и по сей день, первые упоминания

о видеофиксациях были еще в Лондоне в 50-х годах, где автогонщики для фиксации своих достижений или провалов раз-

Юриспруденция

работали специальные камеры фиксации для контроля скоростей. Органы государственной власти считают, что установка таких камер в населенных пунктах позволяет обеспечить регулярность контроля за соблюдением правил дорожного движения. Практика применения видеофиксаторов в административных делах способствует доказыванию факта нарушения, а также обеспечивает регулировку скоростного режима автотранспортного средства. Напротив, со стороны водителей существует негативная оценка видеофиксаторов, такое отношение общества может выражаться тем, что такие устройства слишком запрограммированные, иногда даже бывают случаи, когда видеорегистраторы расценивают пересечение двойной сплошной даже тенью автотранспортного средства, как правонарушение. Например, житель Татарстана получил штраф за превышение скорости, однако в тот момент, когда камера зафиксировала нарушение, его машина находилась на эвакуаторе. Конечно, необработанность и внедрение определенных ограничений в техническое устройство налицо. Но всё же эффективность урегулирования общественных отношений на дорогах с установлением таких видеокамер повышается. Ежегодно на дорогах мира погибает около 1,25 миллиона человек. Исследования показывают, что обычно 40–50 процентов водителей превышают установленную максимальную скорость. Водители мужского пола, молодые люди и лица, находящиеся под воздействием алкоголя, с большей вероятностью попадают в аварии, обусловленные нарушением скоростного режима. ДТП остаются основной причиной смерти молодых людей в возрасте 15–29 лет. Так же сплошь и рядом существуют следующие ситуации, например, в момент совершения нарушений правил дорожного движения лицо, которое управляет переданное ему транспортное средство на правах пользования, может избежать санкции за совершенное им противоправное деяние. Такие действия проявляются, когда передача транспортного средства другому лицу не регулирована. Исходя из этого понятно, что собственники транспортного средства в таких случаях будут адресатами уведомлений о штрафах. Проблемой является именно фиксация нарушения, совершенного иным лицом, а не владельцем. В этой ситуации владелец автомобиля должен в течение 10 дней с момента получения взыскания подать жалобу и вынужден доказать свою невиновность, но не всегда возможно сделать корректно. Как закрепляет КоАП Российской Федерации, статья 2.6.2. Административная ответственность собственников или иных владельцев земельных участков либо других объектов недвижимости «Собственник или иной владелец земельного участка либо другого объекта недвижимости освобождается от административной ответственности, если в ходе рассмотрения жалобы на постановление по делу об административном правонарушении, вынесенное в соответствии с частью 3 статьи 28.6 настоящего Кодекса, будут подтверждены содержащиеся в ней данные о том, что в момент фиксации административного правонарушения земельный участок либо другой объект недвижимости находился во владении или в пользовании другого лица,

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. либо о том, что административное правонарушение совершено в результате противоправных действий других лиц, при этом у собственника или иного владельца земельного участка либо другого объекта недвижимости не имелось возможности предотвратить совершение административного правонарушения либо им были приняты все зависящие от него меры для предотвращения совершения административного правонарушения» [1]. В соответствии УПК РФ, Статья 14.1 Презумпция невиновности «Обвиняемый считается невиновным, пока его виновность в совершении преступления не будет доказана в предусмотренном настоящим Кодексом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда» [2]. Приборы фото- и видеофиксации востребованы для того, чтобы водители прежде всего не нарушали правила дорожного движения, и чтобы хоть немножко минимизировать потери. Основными нарушениями на дорогах являются: превышение скорости, большинство водителей превышают установленные ограничения скорости, но после уплаты штрафов они уже задумаются, что превышать скорость — это еще невыгодно. А если у граждан числится в базе неуплаченный штраф на общую сумму 10 000 рублей и выше, то их могут и не выпустить из страны. Выезд на встречную полосу — это очень грубое нарушение, которое влечет за собой очень большой штраф или лишение прав; выезд на выделенную полосу движения — эти полосы предназначены не для всех, только для общественного транспорта, иначе автобусы не смогли бы свободно доставлять своих пассажиров до указанного места. Из-за таких происшествий погибают и страдают миллионы людей, и соответственно если не будет определенного систематического контроля за такими водителями, пострадают куда больше людей. Поэтому данная тема «Проблемы видеофиксации нарушений правил дорожного движения» очень актуальна и требует тщательного рассмотрения. В России использование камер видеофиксации началось со вступления в законную силу Постановления Правительства Российской Федерации от 20 февраля 2006 г. №  100 «О Федеральной целевой программе »Повышение безопасности дорожного движения в 2006–2012 годах«, данный нормативно-правовой акт был принят для реализации федеральной целевой программы »Повышение безопасности дорожного движения в 2013–2020 годах«, »целью является сокращение смертности от дорожно-транспортных происшествий к 2020 году на 8 тыс. человек (28,8 процента) по сравнению с 2012 годом». [3]. Даже сейчас уже действует специальная система определения скорости техники, при которой на расстоянии вешают специальные камеры для замеров скорости. Конечным результатом этой камеры будет штраф. В случае, если лицо оказалось получателем уведомления о штрафе за превышения скорости нужно обязательно узнать, сертифицирован ли данный комплекс на такие нарушения или нет, что некоторые не делают вообще. Если камера замера скорости будет признан несертифицированной, то и штрафы будут считаться недействительными. Постановления об Административном правонарушении, которое было выявлено видеофиксатором, всегда выносится без участия лица, совершившего нарушение, что может вызвать

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 определенные вопросы и претензии со стороны исполнителей штрафов. Итак, для решения вышеизложенной нами проблемы было проведено исследование в виде опроса граждан, которое заключалось в том, что граждане должны были выражать свое мнение

Jurisprudence

на счет фото и видеорегистраторов, которые и фиксируют факт правонарушения. Охват опрашиваемых незначительный, но всё же общая картина отношения людей к такому техническому устройству будет видна. Результаты диагностики представлены на рисунке 1.

Рис. 1. Результаты опроса граждан Таким образом, видеофиксаторы нарушений правил дорожного движения есть и будут дальше усиливаться, так как современный мир меняется очень быстро. Исходя из этого, нужно

разработать систему, которая не выдаст таких случаев, которые были приведены нами в качестве примера.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5.

«Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях» от 30.12.2001 № 195-ФЗ (ред. от 09.03.2021) (с изм. и доп., вступ. в силу с 27.03.2021) «Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации» от 18.12.2001 № 174-ФЗ (ред. от 24.02.2021) (с изм. и доп., вступ. в силу с 07.03.2021) Постановления Правительства Российской Федерации от 20 февраля 2006 г. № 100 «О Федеральной целевой программе »Повышение безопасности дорожного движения в 2006–2012 годах« // СЗ РФ.2006 г. № 9. Ст. 01020» Полякова С. В. Проблемы применения средств автоматической фото- и видеофиксации нарушений правил дорожного движения в России // Символ науки. 2016. № 5–3 (17) С. 163–166 Авто. Новости Фото на память или камеры фиксации нарушений ПДД 24.05.2015

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

Денежное довольствие как основная гарантия, предоставляемая сотруднику полиции в служебно-трудовой сфере Горковенко Ксения Анатольевна, слушатель Крымский филиал Краснодарского университета МВД России (г. Симферополь)

В статье на основе теоретического анализа научной литературы и нормативных правовых актов, регламентирующих порядок выплаты денежного довольствия в органах внутренних дел Российской Федерации, предлагается усовершенствовать действующее законодательство в части порядка выплаты денежного довольствия. Ключевые слова: денежное довольствие, оплата труда, сотрудник полиции.

современных условиях глобализации и интернационализации международных правоотношений наблюдается рост транснациональной преступности, как следствие указанных процессов. Поэтому обеспечение стабильности в обществе, а также общественной безопасности и правопорядка является одной из приоритетных задач как правоохранительных органов в целом, так и органов внутренних дел в частности. В современных условиях служба полицейского характеризуется повышенной психоэмоциональной нагрузкой, интенсивностью, а в некоторых случаях, и риском для жизни и здоровья. Специфика службы в полиции обуславливает необходимость постоянного повышения уровня экономической и социальной защищенности сотрудников. В этой связи, как справедливо отмечает Н. А. Волгин, «оплата труда играет ключевую роль в системе обеспечения достойного уровня материального благосостояния сотрудников полиции и решает две основные задачи: воспроизводственную, заключающуюся в восполнении рабочей силы человека, а также мотивационную, характеризующуюся созданием необходимой обстановки и условий выполнения своей трудовой функции человеком, а впоследствии и внутренних побуждений, направленных на повышение уровня эффективности деятельности подразделения, в котором сотрудник проходит службу [1, с. 26]. Грачев А. В. ставит знак равенства между оплатой труда и эффективностью служебной деятельности, как отдельного сотрудника, так и всей полиции в целом [2, с. 65]. Иными словами, данный автор указывает на прямую взаимозависимость между уровнем дохода полицейского и качеством выполняемых ним служебных обязанностей. Частично можно согласиться с указанным мнением, поскольку для большинства из числа занятого населения уровень дохода играет первостепенную роль, как при трудоустройстве, так и в процессе трудовой, служебной деятельности. В органах внутренних дел вместо правовой категории «оплата труда» применяется специальная категория — денежное довольствие. Проведенная в 2011 году реформа системы органов внутренних дел кардинально преобразовала и систему материального обеспечения сотрудников полиции. Для того, чтобы в полной мере определить сущность и значение денежного довольствия для сотрудника полиции как одной из основных гарантий, предоставляемых государством в служебно-трудовой сфере, обратим внимание на основные нормативные правовые акты, регулирующие порядок его выплаты. Так, Федеральный закон от 30.11.2011 г. №  342-ФЗ (ред.

от 08.12.2020) «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» в ст. 66 содержит положение, характеризующее денежное довольствие как основное средство материального характера, которое мотивирует служебную деятельность полицейских [3]. Приказ МВД России от 31 марта 2021 г. №  181 «Об утверждении Порядка обеспечения денежным довольствием сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации» раскрывает содержание денежного довольствия. Так, денежное довольствие, выплачиваемое сотрудникам полиции, состоит из месячного оклада, определяемого в зависимости от занимаемой должности, а также оклада в соответствии с присвоенным специальным званием и ряда дополнительных выплат, в том числе ежемесячных [4]. При этом размер окладов по типовым и нетиповым должностям, окладов по специальным званиям определяется постановлением Правительства Российской Федерации от 3 ноября 2011 г. №  878 «Об установлении окладов месячного денежного содержания сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации» [5, п. 12]. Данный приказ устанавливает для сотрудников полиции следующие надбавки: за выслугу лет, за особые условия службы, за службу, непосредственно связанную с работой с документацией, составляющей государственную тайну, за квалификационное звание и иные. Основанием для выплаты денежного довольствия является приказ соответствующего руководителя подразделения, в котором сотрудник полиции проходит службу [5]. Анализ рассмотренных нормативно-правовых актов позволяет прийти к выводу о том, что денежное довольствие является одной из центральных гарантий в системе социального обеспечения сотрудников полиции. Положительный эффект, проявляющийся в фиксированности как окладов по должности и званию, так и различных надбавок, не позволяет руководителям подразделений полиции на настоящем этапе субъективно подходить к вопросу выплаты денежного довольствия, то есть оплата труда данной категории служащих является объективно определенной. Однако рядом ученых такой подход законодателя к определению денежного довольствия критикуется в части того, что нормативно закрепленный размер должностного оклада, например, не дает сотруднику необходимого уровня мотивации для выполнения своих обязанностей максимально эффективно, так как он осознает, что в любом случае получит фик-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 сированную законодателем сумму [6]. В качестве предложения по усовершенствованию законодательства, регулирующего порядок выплаты денежного довольствия, указанными авторами, исследующими вопросы нормативного правового регулирования служебно-трудовых отношений, вносится предложение о возможности установления минимального и максимального порогов должностных окладов сотрудников полиции с целью дифференцированного подхода к исполнению обязанностей сотрудниками. Это позволит на усмотрение руководителя устанавливать размер оклада сотруднику полиции в зависимости от результатов его служебной деятельности. Однако, по нашему мнению, указанный подход может привести к несправедливому повышению или занижению размера должностных окладов, а также может создать предпосылки для коррупционных проявлений. Поэтому самым эффективным,

Jurisprudence

на наш взгляд, рычагом поощрения сотрудников за высокие показатели в служебной деятельности, должна являться премия. Премия по своей сути является выплатой, основной целью которой является поощрение сотрудников за высокие достижения в службе. А вот денежное довольствие — это гарантированная выплата (гарантия), а значит — фиксированная выплата, которая выплачивается сотруднику ежемесячно. Таким образом, подводя итог, отметим, что денежное довольствие, выступающее основным средством материального стимулирования и формирования мотивации сотрудника полиции, ко всему прочему является главной гарантией в служебно-трудовой сфере. Именно законодательное закрепление размеров должностных окладов, окладов по специальному званию и других выплат, определяет указанную гарантию как основополагающую.

Литература: 1. 2.

Волгин Н. А. Оплата труда как приоритет социальной политики и профсоюзной работы // Труд и социальные отношения. 2010. №  9. С. 26–31. Грачев А. В., Ковтунова С. Ю. Анализ уровня оплаты труда сотрудников органов внутренних дел до и после реформы (по данным ГУ МВД России по г. Санкт-Петербургу и Ленинградской области) // Вестник Уфимского юридического института МВД России. — 2014. — №  1. — С. 65. О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации: Федеральный закон от 30.11.2011 г. №  342-ФЗ (редакция от 08.12.2020 г.). [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: https://base.garant.ru/12192456/53070549816cbd8f006da724de818c2e/ Об утверждении Порядка обеспечения денежным довольствием сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД России от 31 марта 2021 г. №  181. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: https://www.garant. ru/products/ipo/prime/doc/400615907/ Об установлении окладов месячного денежного содержания сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации: постановление Правительства Российской Федерации от 3 ноября 2011 г. №  878. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: https://base.garant.ru/12191579/. Чернышова Л. В. Совершенствование правовых основ денежного довольствия в органах внутренних дел // Вестник УЮИ. 2017. №  1 (75). [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-pravovyh-osnov-denezhnogo-dovolstviya-v-organah-vnutrennih-del.

Правовой статус животного в Российской Федерации Дорошенко Наталья Викторовна, студент аспирантуры; Гурбанов Умид Габиб оглы, студент аспирантуры Московский университет имени С. Ю. Витте

В статье авторы пытаются раскрыть правовой статус животного в Российской Федерации. Ключевые слова: ответственность, жестокость, животные, законность, закон. Если допускать безнаказанность по отношению к животным, то мы и не люди вовсе, а нелюди! Д. Голсуорси

настоящее время борьба за права животных становится все более актуальной. Чтобы защитить права животных, добиться наказания и справедливости за причинение вреда, вводятся новые законы и изменения в действующем законодательстве.

4 июля 2020 года вступили в силу одобренные общероссийским голосованием поправки в Конституцию РФ, которые устанавливают, что Правительство России «осуществляет меры, направленные на сохранение уникального природного и биоло-

Юриспруденция

гического многообразия страны, формирование в обществе ответственного отношения к животным» [1]. Данные юридические закрепления в Конституции РФ дают особую юридическую защиту животным. Также правовой статус животных закреплен в Законе «Об ответственном обращении с животными» [2]. Закон прошел третье чтение 19 декабря 2018 года, а 27 декабря того же года его подписал Президент РФ. Данный закон защищает права животных от жестокого обращения, а также обеспечивает безопасность граждан при взаимодействии с животными. На основании данного закона запрещено умертвлять животных под любым предлогом, натравливать животных на других зверей либо на людей, устраивать бои, избавляться от животных. Животное необходимо передать новому владельцу либо в приют, оформив необходимые документы о передаче животного. Попрошайничество с привлечением животных запрещено и карается законом. Закон вводит запрет на пропаганду жестокого обращения к животному. Содержание диких животных в квартирах, домах и участках — не предусмотрено. Под запрет попадают контактные зоопарки, находящиеся в торговых центрах и общественных местах, а также содержание животных в барах, кафе и ресторанах. Цирки и зоопарки с принятием данного закона должны получить специальную лицензию на содержание животного. Законом также установлены правила выгула животных, к примеру, для собак являются необходимыми ошейник, поводок и намордник. На основании данного закона регламентируется порядок обращения с безнадзорными животными. После отлова, безнадзорное животное должно быть передано в приют. Необходимо отметить, что отлов возможен только с видеофиксацией. Отлов животного с данными владельца (например, с адресной биркой, ошейником или специальным чипом) запрещен законом. В декабре 2017 года Государственная Дума приняла закон, изменивший 245 статью Уголовного Кодекса Российской Федерации [3]. Согласно данной статье, уголовное наказание грозит не только за увечье животному или вызванную человеком гибель животного, а также за действия, причинившие ему боль и страдания. За демонстрацию в интернете или средствах массовой информации видео, содержащего сцены насилия или жестокого обращения с животным, установлена ответственность до пяти лет лишения свободы. Необходимо отметить, что 245 статья УК РФ будет действовать только при условии активности любителей животных. К примеру, за действиями, которые выражаются в агрессивной форме по обращению к животному, должны незамедлительно последовать сбор необходимой информации (видеофиксация, по возможности адрес, фамилия или имя, номер машины и т. п.) для дальнейшего обращения в МВД. Также необходимо отметить важные законодательные изменения. 13 декабря 2021 г., Государственная Дума приняла

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. в третьем чтении закон, который запрещает изымать домашних животных за долги. Как отметил председатель государственной думы Вячеслав Володин, «изъятие домашнего питомца — очень болезненное событие, поэтому поправки позволят предотвратить трагедию, которая может разыграться, если приставы заберут животное». Ранее в статье 446 Гражданско-процессуального кодекса упоминалось единственное жилье, а также продукты, личные вещи и другие виды имущества, которые не подлежали изъятию за долги. Домашние животные в данный перечень не входили [4]. В судебной практике существует множество примеров изъятия у должников домашних животных. Так, к примеру, в Ставрополье владелец сфинкса задолжал 200 тысяч рублей, в результате чего его питомец попал под арест. В Якутии у должника за уплату долга в полтора миллиона арестовали и продали котенка породы мейн-кун. В Башкирии под арест попала золотая рыбка за долг в 200 миллионов рублей. В Иркутской области судебные приставы арестовали двух мопсов, т. к. их владельцы задолжали 130 тысяч рублей за коммунальные платежи. Часто арест домашних животных мотивировал владельцев рассчитываться с долгами, но данному факту нельзя дать объективную моральную оценку. Как было выше упомянуто, изъятие домашних животных — очень болезненное событие с моральной точки зрения, которое также может негативно отразиться на психическом состоянии детей. Равнодушие по отношению к животным может привести к формированию атрофированного чувства нормальности в глазах подрастающего поколения. Не получая должной оценки происходящего, молодое поколение впоследствии может воспринимать насилие и агрессию в качестве нормы, что является катализатором антиобщественного и антигуманного поведения, началом преступного пути. Помимо правового понятия жестокого обращения с животными, существует и моральное, которое является основой правового понятия. Моральное отношение к природе и животному миру проповедовали духовные учителя, такие как пророк Мухаммед, оберегавший зверей от человеческой жестокости, Будда, провозгласивший принципы не причинения вреда другим живым существам, включая насекомых. Философы Плутарх и Пифагор рассматривали доброе отношение к животным как основу нравственности в поведении человека. Святой Франциск Ассизский воспринимал живых существ как своих братьев и сестер, а Монтени и Томас Мор призывали к милосердию по отношению к животным [5]. Президент Российской Федерации Владимир Путин также подчеркивает важность «человеческого отношения к животным». В настоящее время только признание существования проблемы, отсутствие безразличия, настойчивость и инициатива любителей животных помогут обеспечить эффективный механизм действия закона.

Литература: 1.

Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года), М., 1994.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 2. 3. 4. 5.

Jurisprudence

Федеральный закон «Об ответственном обращении с животными и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» от 27.12.2018 N498-ФЗ // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_314646/ Уголовный кодекс Российской Федерации» от 13.06.1996 N63-ФЗ (ред. от 05.04.2021, с изм. от 08.04.2021) Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N51-ФЗ (ред. от 29.12.2017) Иксатова С. Т. Привлечение к уголовной ответственности за жестокое обращение с животными. Вестник ЧитГУ №  7 (64) 2010.

Избрание, применение и исполнение меры пресечения в виде наблюдения командования воинской части Евсеев Алексей Николаевич, курсант Военный университет Министерства обороны РФ (г. Москва)

В статье раскрываются проблемы назначения меры пресечения в виде наблюдения командования воинской части. Автор анализирует, кто может и должен являться субъектом присмотра при назначении данной меры пресечения; к кому может применяться наблюдение командования воинской части; выделяет ограничения, которые возлагаются на обвиняемого (подозреваемого) военнослужащего в связи с применением к нему наблюдения командования воинской части. Также приводится историческая справка о данной мере пресечения из УПК РСФСР 1923 года. Ключевые слова: наблюдение командования воинской части, мера пресечения, подозреваемый (обвиняемый), военнослужащий.

Election, application and execution of a preventive measure in the form of supervision of the command of a military unit Yevseev Aleksey Nikolayevich, cadet Military University of the Ministry of Defense of the Russian Federation (Moscow)

The article reveals the problems of assigning a preventive measure in the form of supervision of the command of a military unit. The author analyzes who can and should be the subject of supervision when assigning this measure of restraint; to whom the supervision of the command of a military unit can be applied; identifies the restrictions that are imposed on the accused (suspected) soldier in connection with the application of the supervision of the command of a military unit to him. There is also a historical reference about this measure of restraint from the Criminal Procedure Code of the RSFSR of 1923. Keywords: observation of the command of a military unit, preventive measures, suspect (defendant), serviceman.

истема уголовно-процессуального законодательства направлена на осуществление успешной борьбы с преступностью и в тоже время является системой гарантий прав и законных интересов всех участников уголовного процесса. Меры пресечения в уголовном процессе всегда привлекали внимание юристов, как ученых, так и практиков, поскольку их применение наиболее остро вторгается в сферу прав человека [1]. Меры уголовно-процессуального принуждения применяются к гражданам, чья вина еще не доказана, поэтому от умелого и профессионального выбора и грамотного применения надлежащей меры уголовно-процессуального принуждения во многом зависит эффективность реализации законов и соблюдения прав граждан, участвующих в уголовном процессе. Избрание меры пресечения к подозреваемым и обвиняемым военнослужащим представляет особый интерес, так как они обладают специальным статусом, отличным от всех остальных граждан. Специально для военнослужащих в уголовно-процессуальном кодексе Российской Федерации (далее УПК РФ) су-

ществует мера пресечения наблюдение командования воинской части. Рассмотрим данную меру пресечения подробнее. Вопрос об определении лица, на которого должны возлагаться обязанности по исполнению меры пресечения наблюдение командования воинской части не имеет единого мнения в юридической литературе. Так, Я. Ю. Бурлакова высказывает точку зрения, в которой обязательства по обеспечению предупреждения правонарушений со стороны подозреваемого (обвиняемого) военнослужащего могут быть возложены исключительно на командование воинской части [2]. Другой точки зрения в этом вопросе придерживается Е. А. Глухов, который отмечает, что примененная в УПК РФ терминология «командование воинской части» не позволяет точно определить должностное лицо, уполномоченное осуществлять наблюдение за подозреваемым (обвиняемым) военнослужащим. Он считает, что многие военнослужащие по своему воинскому званию и должности являются начальниками для других военнослужащих [3]. В комментариях к ст. 104 УПК РФ встречается по-

Юриспруденция

зиция, согласно которой постоянное наблюдение за лицом поручается военнослужащим, входящим в состав суточного наряда. Сменяясь по окончании наряда, дежурный по подразделению передает наблюдение за военнослужащим вновь заступающему суточному наряду. Также наблюдение за военнослужащим осуществляет дежурный по воинской части, в связи с чем подозреваемому (обвиняемому) может быть предписано самостоятельно или в сопровождении военнослужащих из числа суточного наряда являться к данному лицу [4]. По мнению И. Л. Петрухина, ответственность за наблюдение за подозреваемым (обвиняемым) военнослужащим должен нести ближайший командир (отделения, взвода, роты) [5]. Командир воинской части для наделения соответствующими полномочиями должностное лицо должен издать приказ и указать в нем должностное лицо, на которое возлагаются обязанности по контролю за исполнением избранной меры пресечения, основание и срок, в течение которого возлагаются указанные полномочия [6]. В случае, когда наблюдение за подозреваемым (обвиняемым) военнослужащим осуществляет сам командир воинской части, последний должен издать соответствующий приказ, который объявляется по воинской части, доводится до сведения подозреваемого (обвиняемого) и принимается к исполнению. Согласно ч. 1 ст. 104 УПК РФ наблюдение командования воинской части как мера пресечения применима к военнослужащим или гражданам, проходящим военные сборы. Реализация ст. 104 УПК РФ происходит с учетом специальных нормативных правовых актов: Федерального закона от 28 марта 1998 г. №  53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», Федерального закона от 27 мая 1998 г. №  76-ФЗ «О статусе военнослужащих», Общевоинских уставов Вооруженных сил РФ, утвержденных указом Президента РФ от 10 ноября 2007 г. №  1495. В УПК РСФСР 1923 года «Наблюдение командования воинской части» называлась «Ближайшее наблюдение в части». Данная мера пресечения по УПК РСФСР 1923 года применялась только в отношении военнослужащих — рядовых, матросов, сержантов и старшин военной службы по призыву. Постановление об избрании меры пресечения в виде ближайшего наблюдения в части военный следователь выносил на основании примечания к ст. 144 УПК РСФСР 1923 года и направлял командиру части, в которой служил обвиняемый. Командиром части ответственность за осуществление этой меры пресечения в отношении обвиняемого возлагалась обычно на соответствующего командира подразделения (роты, батареи и т. п.), где обвиняемый проходил службу. Непосредственное осуществление ближайшего наблюдения за обвиняемым в части производил младший командир (командир отделения, помощник командира взвода, старшина подразделения и т. п.) и лица суточного наряда. Обвиняемый, находившийся в ближайшем наблюдении, не увольнялся в город, не направлялся на работу вне части в одиночном порядке, не назначался в караулы, в боевое охранение или в другие ответственные наряды. В настоящее время в соответствии с ч. 1 ст. 2 Федерального закона от 27 мая 1998 г. №  76-ФЗ «О статусе военнослужащих» к лицам, имеющим данный статус, относятся: 1) офицеры, пра-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. порщики и мичманы, курсанты военных образовательных учреждений профессионального образования, сержанты и старшины, солдаты и матросы, проходящие военную службу по контракту; 2) офицеры, призванные на военную службу в соответствии с указом Президента РФ; 3) сержанты, старшины, солдаты и матросы, проходящие военную службы по призыву, курсанты военных образовательных учреждений профессионального образования до заключения с ними контракта. На граждан, призванных на военные сборы, также распространяется статус военнослужащих. Стоит отметить, что данные источники не содержат указание на то, что военнослужащий, к которому применяется мера пресечения в виде наблюдения командования воинской части, должен находиться на военном положении. Однако, в юридической литературе существует мнение, что по условиям военной службы мера пресечения в виде наблюдения командования воинской части может применяться только к военнослужащим, которые находятся на казарменном положении. К другим категориям военнослужащих — офицерам, прапорщикам, мичманам, а также к иным военнослужащим, проходящим военную службу по контракту, эта мера применяться не может, так как связанные с ней ограничения не могут быть реализованы [7]. Таким образом, с точки зрения закона объектом применения меры пресечения в виде наблюдения командования воинской части может выступать любой военнослужащий или гражданин, проходящий военные сборы. На практике данная мера пресечения, обычно, избирается в отношении военнослужащих, проходящих военную службу по призыву. Этот подход совпадает с мнением И. Петрухина, которое отражается в комментариях к УПК РФ [8]. Действующие на сегодняшний день нормативные правовые акты не определяют перечень ограничений, налагаемых на подозреваемого (обвиняемого) военнослужащего при применении к нему наблюдения командования воинской части. Приказ Министерства обороны РФ от 18 августа 1994 г №  275 «О введение в действие Инструкции органам дознания Вооруженных Сил и иных воинских формирований Российской Федерации», утративший силу в 2002 году, даёт основание встречающемуся в комментариях к УПК РФ мнению, что при реализации данной меры пресечения к подозреваемому (обвиняемому) военнослужащему могут быть применены следующие ограничения: — лишение права на ношение оружия; — лишение права на присвоение очередного воинского звания; — запрет на увольнение; — запрет на отпуск; — запрет на работу вне части в одиночном порядке; — запрет на назначение в караул либо другие ответственные наряды; — отстранение от управления транспортным средством; — отстранение от исполнения специальных обязанностей. Согласно п. 2 ст. 104 УПК РФ для применения меры пресечения в виде наблюдения командования воинской части требуется согласие подозреваемого, обвиняемого. Это правило

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 спорно, его смысл и назначение не ясны. Применение меры процессуального принуждения, основанной на отношениях власти и подчинения военнослужащего со своим командиром, при непременном согласии того, к кому она применяется, представляется лишенным логики и приобретает договорный характер [9]. Как и любая другая мера пресечения, наблюдение командования воинской части применяется в целях, определенных статьей 97 УПК РФ. При этом предполагается и практикой подтверждается, что при наличии условий военное командование в состоянии обеспечить достижение данных целей и согласие солдата здесь ни при чём. Рассматриваемая статья не предполагает получения согласия командования воинской части. Но если командование воинской части считает, что не может в полной мере обеспечить контроль над выполнением возложенных на военнослужащего обязательств, то это мнение необходимо принимать во внимание и назначить военнослужащему иную меру пресечения. За ненадлежащее исполнение обязанностей по реализации наблюдения за подозреваемым (обвиняемым) к командованию воинской части может применяться дисциплинарное наказание. Командиры и начальники подозреваемого (обвиняемого) военнослужащего могут быть подвергнуты дисциплинарным взысканиям, предусмотренным Дисциплинарным уставом Вооруженных Сил, например, таким как выговор, строгий выговор, предупреждение о неполном служебном соответствии, понижение в воинской должности. В результате опроса должностных лиц (от командира взвода до командира батальона) установлено, что считается целесообразным: 1) издание приказа командира воинской части об обеспечении порядка исполнения меры пресечения — наблюдения командования воинской части, с указанием процессуального положения лица (обвиняемый, подозреваемый); 2) привлечение для контроля и наблюдения за военнослужащим следующих лиц: а) для контроля: — заместители командира воинской части; — дежурный по воинской части; б) для наблюдения (присмотра): — командир роты (батареи) и его заместители; — старшина роты (батареи); — командир взвода (в штате которого состоит военнослужащий); — командир отделения;

Jurisprudence

— дежурный по роте (батареи), причем, на основании указаний, отданных в ходе инструктажа суточного наряда. Дополнительный контроль за военнослужащим, в отношении которого исполняется мера пресечения «Наблюдение командования воинской части», необходимо возложить на начальника медицинской службы (врача) части с целью проверки его состояния здоровья с обязательным проведением телесного осмотра. Также вызывает интерес рассмотрение вопроса о том, какую меру пресечения необходимо назначать курсантам военных образовательных учреждений профессионального образования до заключения с ними контракта, которые не достигли возраста восемнадцати лет (курсанты 1–2 курсов) — присмотр за несовершеннолетним обвиняемым или наблюдение командования воинской части (военного учебного заведения). Данный вопрос разрешается однозначно — таким лицам необходимо назначать наблюдение командования воинской части, так как они являются военнослужащими, находятся на территории военного учебного учреждения, что обуславливает возможность дальнейшего обучения на момент производства по уголовному делу. Наблюдение командования воинской части назначается с целью обеспечения дополнительной гарантии того, что подозреваемый (обвиняемый) военнослужащий будет являться в срок по вызовам следователя, дознавателя или суда, не будет совершать новых преступлений, не будет мешать расследованию. Следует отметить, что данная мера пресечения может быть назначена постановлением уполномоченных должностных лиц (следователя, дознавателя) или судом. Таким образом, можно сделать вывод о том, что при назначении и реализации меры пресечения в виде наблюдения командования воинской части имеются определенные трудности. Так, нет специальных норм, устанавливающих порядок применения наблюдения командования воинской части (отсутствуют конкретные ограничения, возлагаемые на подозреваемого (обвиняемого) военнослужащего, не определены лица, на которых возлагается обязанность по исполнению данной меры и их ответственность при ее нарушении). Проанализировав имеющиеся среди правоведов точки зрения, можем подытожить, что при наблюдении за военнослужащим должностным лицом может выступать как непосредственно командование воинской части, так и ближайшие командиры подопечного военнослужащего (командир отделения, взвода, роты), а также военнослужащие, входящие в состав суточного наряда, в первую очередь по подразделению.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Калиновский К. Б. Актуальные проблемы применения мер пресечения в свете правовых позиций Конституционного Суда Российской Федерации /К. Б. Калиновский // Новгородский судебный вестник. — 2011. — №  2. — С. 5. Бурлакова, Я. Ю. Проблемы избрания и применения мер уголовно-процессуального пресечения, не связанных с лишением или ограничением свободы: дисс…канд. юрид. наук. Владимир, 2009. — 170 с. Глухов, Е. А. Как наблюдает командование / Е. А. Глухов // Военно-юридический журнал. — 2007. — №  9. — с. 29–30. Уголовно-процессуальный кодекс РФ Актуальная редакция с комментариями: сайт. — 2006–2020. — URL: http://oupkrf.ru/ st104 (дата обращения: 20.03.2021). Петрухин, И. Л. Неприкосновенность личности и принуждение в уголовном процессе / И. Л. Петрухин. — Москва, 1989. — 256 с. Михайлов, В. А. Меры пресечения в российском уголовном процессе / В. А. Михайлов. — Москва, 1996. — 304 c.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция 7. 8. 9.

Уголовно-процессуальное право Российской Федерации: учебник/отв. Ред. П. А. Лупинская, Л. А. Воскобитова. — Москва: Норма: ИНФРА-М, 2013. — 795 с. Петрухин, Л. И. Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации (постатейный) 9-е изд., перераб. и доп./ И. Л. Петрухин. — Москва: Проспект, 2012. — 990 с. Уголовно-процессуальный кодекс РФ Актуальная редакция с комментариями: сайт. — 2006–2020. — URL: http://oupkrf.ru/ st104 (дата обращения: 20.03.2021).

Участие Следственного комитета Российской Федерации в деятельности по предупреждению преступности несовершеннолетних Епифанова Екатерина Андреевна, студент; Капкаева Эльнара Камильевна, студент Московская академия Следственного комитета Российской Федерации (г. Москва)

В статье авторы рассматривают роль Следственного комитета в деятельности по предупреждению преступности несовершеннолетних. Ключевые слова: Следственный комитет, предупреждение преступности несовершеннолетних, криминальная субкультура, молодежная среда, предупредительная деятельность.

дним из важнейших направлений деятельности Следственного комитета Российской Федерации является защита прав и законных интересов несовершеннолетних, которая выражается не только в большом внимании к расследованию преступлений в отношении несовершеннолетних, всесторонней помощи детям, ставшим жертвами преступных посягательств, но и в недопущении и профилактике совершения преступлений несовершеннолетними. Под преступностью несовершеннолетних понимается совокупность преступных деяний, совершенных лицами в возрасте от 14 до 17 лет включительно на определенной территории за определенный промежуток времени. [1] По данным Генеральной Прокуратуры ежегодно на территории Российской Федерации несовершеннолетние совершают или принимают участие в более чем 40 тысячах преступлений. В структуре подростковой преступности доминируют преступления против собственности (83% в 2019 году), также достаточно часто встречаются преступления против жизни и здоровья (8% в 2019 году), кроме того, имеют место деяния, связанные с незаконным оборотом наркотиков (4% в 2019 году). [2] Предупреждение преступности несовершеннолетних является одним из приоритетных направлений деятельности Следственного комитета и других правоохранительных органов России по нескольким причинам. Во-первых, совершение преступлений несовершеннолетними в настоящее время продуцирует совершение преступлений уже совершеннолетними лицами в будущем, а также транслирует негативный криминальный опыт на следующие поколения. Во-вторых, преступность несовершеннолетних способствует распространению криминальной зараженности в подростковой среде, что также приводит к росту преступности. И, в‑третьих, совершение лицом преступления в подростковом возрасте причиняет не-

поправимый вред личностному развитию самого преступника и в большинстве случаев способствует продолжению его криминальной деятельности. [1] Деятельность по предупреждению преступности несовершеннолетних основывается на общих принципах предупреждения преступности, но вместе с тем выделяются и особенности, обусловленные возрастом преступников и спецификой совершаемых преступлений. Так, основными направлениями совершенствования профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних являются: – гуманизация практики предупреждения преступной деятельности несовершеннолетних, преобладание защитных мер над мерами наказания и принуждения; – профессионализация в воспитательно-профилактической и защитной деятельности — подготовка кадров, специализирующихся на практической работе по коррекции отклоняющегося поведения детей и подростков, оздоровлению условий их семейного и общественного воспитания (социальных педагогов, психологов и т. п.); – усиление роли медико-психологической помощи и поддержки в коррекции отклоняющегося поведения детей и подростков, реабилитации несовершеннолетних с различными формами социальной и психической дезадаптации; – осуществление социальных мер помощи семье, как одному из основных институтов социализации детей и подростков, прежде всего семьям группы социального риска; – строгое разграничение воспитательной и профилактической компетенции между государственными социальными службами, правоохранительными органами, общественными объединениями при сохранении их продуктивного взаимодействии в предупредительной деятельности, а также участии в реализации молодежной политики государства. [4]

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 Как видно из основных направлений предупредительной деятельности, наибольшую эффективность имеет предупреждение, осуществляемое при взаимодействии различных государственных органов и общественных объединений. Именно поэтому в предупреждении преступности несовершеннолетних участвуют множество субъектов, среди которых можно выделить: – комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав; – органы управления социальной защитой населения, образованием, здравоохранением; – органы опеки и попечительства, по делам молодежи, службы занятости; – правоохранительные органы. Данные субъекты осуществляют как общее, так и специальное предупреждение преступности несовершеннолетних. Социальные службы оказывают всестороннюю помощь детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, способствуют их социальной реабилитации. Специальное предупреждение же является в основном функцией правоохранительных органов. Субъектами специального предупреждения преступности несовершеннолетних являются органы внутренних дел и Следственный комитет Российской Федерации, которые также взаимодействуют между собой при осуществлении предупредительной деятельности. Основной объем работы с несовершеннолетними правонарушителями выполняется в первую очередь органами внутренних дел. Однако в связи с тем, что количество тяжких и особо тяжких преступлений, совершаемых несовершеннолетними, остается на достаточно высоком уровне, в деятельности по предупреждению и профилактике таких преступлений большую роль играет Следственный комитет Российской Федерации. Председатель Следственного комитета Российской Федерации А. И. Бастрыкин на регулярной основе уделяет внимание вопросам преступности несовершеннолетних, в частности, 05 февраля 2020 года на совещании с главами иных ведомств обсуждалась проблема деструктивного поведения несовершеннолетних и распространения криминальной субкультуры в молодежной среде. Представителем МВД РФ было отмечено, что ведомство работает над развитием сети инспекторов по делам несовершеннолетних. При этом делается упор на помощь малоимущим и детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. На совещании также присутствовали заместитель министра просвещения, представители Росмолодежи и Российского движения школьников, представившие результаты реализации проектов, направленных в том числе на предупреждение преступлений, совершаемых несовершеннолетними. Кроме того, обсуждались вопросы негативного влияния деструктивного контента в сети Интернет (аккаунты, пропагандирующие суицидальное поведение, анархизм, скулшутинг и т. д.) с представителем Роскомнадзора и департамента сетевых проектов и противодействия продвижению экстремизма среди юношества. [5] Представляется, что в настоящее время данные проблемные вопросы также остаются актуальными и их решение требует конкретизации методических разработок и консолидации деятельности специалистов всех ведомств, работающих с несовершеннолетними.

Jurisprudence

Следственным комитетом создаются условия для получения качественного образования детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, расследуются преступления, совершенные несовершеннолетними, инициируется большое количество профилактических мероприятий в целях предотвращения противоправных действий в отношении детей, пресекаются попытки хищений бюджетных средств, выделяемых на поддержку материнства и детства. На этом направлении ведомство тесно взаимодействует с Уполномоченным при Президенте Российской Федерации по правам ребенка, с федеральными ведомствами и региональными структурами законодательной и исполнительной власти, правоохранительными органами, профильными комитетами Государственной Думы и Совета Федерации. Также можно отметить, что Следственным комитетом ведется профилактическая работа в рамках направления по оказанию социальной помощи лицам из групп социального риска. Так, 01 июня 2020 Председателем Следственного комитета было принято решение об увеличении в ведомственных образовательных учреждениях количества мест для поступающих из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. На основании распоряжения Председателя СК РФ руководителям академий Следственного комитета надлежит осуществить прием на обучение 40% такой категории ребят от установленной численности приема по программам специалитета. Руководителям кадетских корпусов СК РФ — осуществить прием на обучение 50% детей-сирот от установленной численности приема. [6] В заключение необходимо отметить, что преступность несовершеннолетних при ее значительных масштабах распространения и оказываемом негативном влиянии на жизнь и психику подрастающего поколения требует не просто особого внимания со стороны конкретного государственного органа, а консолидированных усилий различных ведомств по ее предупреждению. В настоящее время крайне важно обеспечить слаженное взаимодействие государственных органов на всех уровнях, чтобы работа, проводимая одним ведомством, дополнялась деятельностью другого. Потому что только работая комплексно, уделяя внимание всему процессу становления и развития граждан, возможно не только предупреждать совершение преступлений несовершеннолетними, но и уменьшить общее количество совершаемых преступлений в бушующем. Основными задачами деятельности государственных органов по предупреждению преступности несовершеннолетних должны быть: недопущение деструктивного влияния криминальной субкультуры, распространяемой как в молодежной среде, так и в сети «Интернет»; особое внимание к несовершеннолетним, входящим в группы риска; помощь малообеспеченным семьям с несовершеннолетними детьми; организация бесплатного досуга и обеспечение возможности получения качественного образования. Предупредительная деятельность, должна обеспечивать всестороннее профилактическое воздействие на несовершеннолетних, особенно склонных к совершению преступлений, на микросреду и социальные условия, в которых они находятся.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция Литература: 1.

3. 4.

7. 8. 9.

Криминология: учебник для вузов / О. С. Капинус [и др.]; под общей редакцией О. С. Капинус. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 1132 с. — (Высшее образование). — ISBN978–5–534–09795–5. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475296 (дата обращения: 20.05.2021). Генпрокуратура сообщила о росте подростковой преступности в стране. — Текст: электронный // Российская газета: [сайт]. — URL: https://rg.ru/2020/04/20/genprokuratura-soobshchila-o-roste-podrostkovoj-prestupnosti-v-strane.html (дата обращения: 20.05.2021). Предупреждение преступности несовершеннолетних. — Текст: электронный // Управление МВД России по Омской области: [сайт]. — URL: https://55.мвд.рф/document/423183 (дата обращения: 21.05.2021). В Следственном комитете России обсудили проблему деструктивного поведения несовершеннолетних и профилактику криминальной субкультуры в молодежной среде. — Текст: электронный // Следственный комитет РФ: [сайт]. — URL: https://sledcom.ru/news/item/1436515/ (дата обращения: 21.05.2021). В образовательных учреждениях Следственного комитета России увеличено число мест для детей-сирот. — Текст: электронный // Следственный комитет РФ: [сайт]. — URL: https://sledcom.ru/news/item/1469106/?print=1 (дата обращения: 21.05.2021). Восстановительное правосудие и медиация в отношении несовершеннолетних / Д. А. Кравцов, К. А. Костенко, Е. Ю. Казачек [и др.]. — Москва: Московская академия Следственного комитета Российской Федерации (Москва), 2020. — 141 c. — Текст: электронный. Кравцов, Д. А. Роль следователя в профилактике преступлений / Д. А. Кравцов. — Текст: непосредственный // Вестник академии Следственного комитета Российской Федерации. — 2018. — №  1 (15). — С. 55–57. Кравцов, Д. А. Следственный комитет как один из субъектов профилактики правонарушений в молодежной среде / Д. А. Кравцов. — Текст: непосредственный // Российский следователь. — 2019. — №  3. — С. 51–53. Кравцов, Д. А. Предупреждение отдельных видов преступлений Следственным комитетом Российской Федерации / Д. А. Кравцов. — Текст: непосредственный // Современное российское право: взаимодействие науки, нормотворчества и практики XIII Международная научно-практическая конференция (Кутафинские чтения): в 3 частях. 2018. — Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Проспект» (Москва), 2018. — С. 593–596.

К вопросу о преимущественных правах в наследственных правоотношениях Жаркова Екатерина Петровна, студент магистратуры Научный руководитель: Петров Николай Владимирович, кандидат юридических наук, доцент Северо-Кавказский федеральный университет (г. Ставрополь)

овременная наука гражданского права, в том числе и институт наследования, часто сталкивается с рядом проблем, одной из которых является реализация преимущественного права при разделе наследственного имущества. Под преимущественными наследственными правами следует понимать привилегию одного наследника перед другими по особым основаниям и условиям приобрести право собственности на некоторые виды имущества, входящего в состав наследства. Виды преимущественных прав определяются правовым положением наследника, обстоятельствами его характеризующими и правовым режимом наследства. К условиям осуществления преимущественных прав в наследственных правоотношениях относятся особенные обстоятельства, при наличии которых возможно осуществление этих прав — приобретение наследства. К таким условиям необходимо отнести обстоятельства, характеризующие правовой режим наследства и правовое положение наследника: неделимость вещи, входящей в состав наследства, и наличие режима совместной собственности на нее; постоянное пользование;

предметы обычной домашней обстановки и обихода и совместное проживание наследника с наследодателем; наличие в составе наследства предприятия и предпринимательская деятельность наследника и другие. Гражданское законодательство устанавливает, что наследники имеют равные права при наследовании, однако при осуществлении одним из наследников преимущественного права возникает ряд особенностей, связанных в основном с распределением наследственного неделимого имущества. Актуальность данного исследования обусловлена не только значимостью наследования как одного из институтов гражданского права, а также особым характером осуществления справедливого раздела наследства, в условиях равных прав у наследников на наследственное имущество. Целью института преимущественного права в наследственных правоотношениях является защита интересов наследника, удовлетворение его имущественного интереса при наличии у него законных оснований для заявления претензий на получение в счет своей доли конкретных вещей из состава

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 наследства. Необходимость наделения наследника преимущественным правом обусловлена определенным свойством наследственного имущества, а именно его юридической неделимостью. Так, в процессе правоприменительной практики нередко возникает вопрос о необходимости выбрать из нескольких наследников при прочих равных условиях наиболее достойного. В данном случае преимущественное право является своего рода ориентиром. Т. А. Попова считает, что конечной целью раздела наследства является переход всего имущества наследодателя каждому из наследников и предоставление возможности продолжать беспрепятственно использовать имущество. Отмечается тенденция современных исследователей в сохранении целевого назначения наследственного имущества, а также учет степени нуждаемости наследников в нём. [1] Основные правила о преимущественных правах в наследственных правоотношениях закреплены в п. 1 ст. 1168 Гражданского Кодекса РФ, где устанавливается, преимущественное право наследника, обладавшего правом общей собственности на неделимую вещь. При разделе наследственного имущества такой наследник имеет право получить в счет своей наследственной доли эти вещи. Также п. 2 этой же статьи говорится о том, что, если наследник постоянно пользовался этой вещью, он также имеет преимущественное право на получение в счет своей наследственной доли этой вещи перед наследниками, которые этим имуществом не пользовались. В данном случае наследник может воспользоваться своим преимущественным правом, если нет наследника-сособственник или он отказался от реализации своего преимущественного права. Отдельное законодатель выделяет ситуации, когда в состав наследства входит жилое помещение, тогда согласно п. 3 ст. 1168 ГК РФ наследники, которые в этом жилом помещении проживали и не имеют другого помещения обладают преимущественным правом. Также существует возможность реализовать это право совместно, однако если у наследников возникает столкновение интересов, раздел производится без предоставления каких-либо привилегий. Законодатель в статье 1169 ГК РФ закрепляет преимущественное право на приобретение предметов обычной домашней обстановки и обихода у наследника, который проживал совместно с наследодателем. В целом все вышеперечисленные преимущественные права представляются справедливыми, но на законодательном уровне существует проблема, которая заключается в том, что на сегодняшний день отсутствует четко регламентированный порядок раздела наследства в том случае, если несколько наследников одновременно обладают преимущественным правом и заявляют о желании его реализовать. Данная ситуация встречается в правоприменительной практике довольно часто, но несмотря на это законодатель еще не предложил способа урегулирования этого пробела. В доктрине по этому вопросу существует несколько противоположных мнений. Первая позиция заключается в том, что если несколько наследников одновременно имеют преимущественные права в отношении одного и того же имущества, то справедливо не признавать наличие преимущественного права в целом и осуществлять раздел имущества по общим правилам. Так, сторон-

Jurisprudence

ники данной позиции считают, что такой подход максимально отражает принципы и начала гражданского законодательства и исключает возможность нарушения прав равных наследников. [2] Другая группа исследователей отвергает данную позицию и утверждает, что, разделив и распределив право на вещь пропорционально причитающимся наследникам долям, можно разрешить данную проблему и не нарушить ничьи права. Однако, невозможно полностью согласиться с данной позицией, потому что ее реализация может привести к возникновению новых споров. Например, при разделе жилого помещения между всему наследниками, проживающими совместно с наследодателем до момента его смерти, может сложиться ситуация, когда собственниками одного жилого помещения являются сразу несколько наследников, которые, фактически, не могут его использовать в связи с незначительностью своих долей в праве общей собственности. Это напоминает дробление, что в конечном счете может привести к проблемам связанными со сложностями управления недвижимым имуществом, его содержаниям, ведет к спорам. [3] Другая группа ученых предлагает проводить тщательную проверку на наличие совокупности всех условий для признания за наследником его преимущественного права. Особенность осуществления преимущественных прав в наследственных отношениях заключается в том, что при реализации этого права возникает необходимость компенсировать несоразмерность переданного наследственного имущества. Так, исходя из судебной практики, суды пришли к убеждению, что лицо, у которого преимущественное право отсутствует, может претендовать на денежную компенсацию его доли в наследстве, которая отошла к обладателю преимущественного права. Верховный Суд РФ обозначил данную компенсацию как «компенсацию несоразмерности переданного имущества» [4] Особое внимание следует обратить на преимущественное право при наследовании предприятия, закрепленное законодательством в ст. 1178 ГК РФ. Важным условием для обладания таким правом является наличие статуса индивидуального предпринимателя на момент открытия наследства. Законодательство не регламентирует порядок и условия возникновения такого права, что приводит к возникновению проблем в правоприменительной и судебной практике. Некоторые ученые видят в данном праве возможность недобросовестного поведения, поскольку в практике известны случаи, когда лицо регистрируется в качестве индивидуально предпринимателя без цели осуществления предпринимательской деятельности, а только с целью получения преимущества при наследовании и вступления в наследство. [5] В связи с этим некоторые исследователи предлагают дополнить ст. 1178 положением, в котором преимущественное право на получение предприятия приобретает лицо в случае, если он к моменту открытия наследства осуществлял предпринимательскую деятельность на протяжении продолжительного периода. [6] Однако более логичным представляется воспользоваться механизмом ст. 1168 и 1169 ГК РФ, где преимущественное право связано с фактом участия наследника в наследуемом имуществе еще при жизни наследодателя. Так, преи-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

мущественное право может признаваться за тем наследником, который связан с деятельностью данного предприятия, то есть, при наличии тесной связи наследника со специфическим наследуемым имуществом — предприятием. Подводя итог, главной особенностью преимущественных прав в наследственных правоотношениях следует выделить то, что осуществление преимущественного права наследником не будет обозначать «имущественный прирост» правообладателя по сравнению с другими равностепенными участниками наследственных отношений. Преимущественное право в наслед-

ственных правоотношениях носит сугубо «вещный» характер и предоставляет возможность управомоченному лицу на приобретение конкретной вещи, или имущества, которое может носить комплексный характер, как предприятие, но в денежном эквиваленте, другие наследники получают равную долю, поскольку на обладателя преимущественного права возлагается обязанность компенсировать другим участникам наследственных отношений его преимущество, поскольку во всех указанных выше нормах части третьей ГК РФ указано, что преимущественное право реализуется «в счет наследственной доли».

Литература: 1.

3. 4. 5.

Попова Т. А. Наследственные споры: судебная практика о реализации преимущественного права при разделе наследства // Вестник УЮИ. 2019. No4 (86). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nasledstvennye-spory-sudebnaya-praktika-o-realizatsii-preimuschestvennogo-prava-pri-razdele-nasledstva (дата обращения: 27.03.2020). Гражданское право: учебник: в3т./подред.А. П. Сергеев, Ю. К. Толстой.4-еизд., перераб. и доп. М.: Изд-во Проспект, 2006. Т. 3. 784 с. Аблялимова Э. Р. Анализ особенностей наследования при реализации преимущественного права при разделе имущества // Инновационная наука. 2020. №  4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-osobennostey-nasledovaniya-pri-realizatsii-preimuschestvennogo-prava-pri-razdele-imuschestva (дата обращения: 30.05.2021). Гражданское право: учебник: в 3 т. / под ред. А. П. Сергеев, Ю. К. Толстой. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Изд-во Проспект, 2006. Т. 3. 784 с. Определение Судебной коллегии по гражданским делам Верховного Суда РФ от 05.07.2016 N19-КГ16-Доступ из СПС КонсультантПлюс. Обзор судебной и нотариальной практики Московской области по применению законодательства при рассмотрении вопросов, возникающих из наследственного права, а также отдельных видов договоров по передаче имущества в собственность от 08.10.2002 // СПС «Консультант Плюс». Заливин К. Ю. Особенности осуществления преимущественных прав в наследственных правоотношениях // Право и политика. 2017. №  4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-osuschestvleniya-preimuschestvennyh-prav-v-nasledstvennyh-pravootnosheniyah (дата обращения: 29.05.2021).

Ограничения и запреты, связанные с государственной службой Зайцева Валерия Эдуардовна, студент магистратуры Курский государственный университет

В данной статье подробно рассматриваются понятие и основные характеристики ограничений и запретов гражданских служащих при реализации ими своей деятельности на гражданской службе. Также подробно проанализированы некоторые виды указанных выше категорий. Высказывается необходимость реформирования данных ограничений и запретов, поскольку указанная тема сегодня актуальна. Ключевые слова: государственная гражданская служба, госслужащий, Российская Федерация, запреты на государственной гражданской службе, ограничения на государственной гражданской службе.

граничения и запреты считаются элементами правового статуса государственных гражданских служащих, которые определяются в качестве правовых, позволяющие создать условия, способствующие предотвращению коррупционных проявлений. Отметим, что ограничение — это условие, при котором гражданин не может быть принят на гражданскую службу или не может более находиться на ней, а запреты — это то, что гражданский служащий не вправе делать при нахождении его на государственной службе.

Фиксирование в законе истинно рабочих средств¸ которые имеют вид запретов и ограничений, связано с реализацией важных задач, таких как противоборство с коррупцией и злоупотреблением государственными служащими своих полномочий. Подробная регламентация указанных выше мер способствует интересам правового регулирования государственной гражданской службы, так как вопрос противодействия коррупции и злоупотребления полномочий считается по-прежнему актуальным на сегодняшний день. Поэтому госслужащие должно точно знать границы, в пределах которых они обязаны

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 выполнять свою профессиональную деятельность и не злоупотреблять предоставленными им действующим законодательством полномочиями. Итак, под правовыми запретами следует трактовать «зафиксированные нормами административного права предписания, которые не позволяют государственному служащему выполнять характерные действия, хотя подобного рода действия могут носить общественно полезный характер, однако их реализация несовместима со статусом государственного служащего» [1, с. 213]. Сам перечень запретов, связанных с гражданской службой, закрепляется в статье 17 главы 3 Федерального закона «О государственной гражданской службе Российской Федерации» от 27.07.2004 №  79-ФЗ [5]. Рассмотрим основные их них: 1. «Замещать должность гражданской службы в случае: а) избрания на выборную должность в органе местного самоуправления; б) избрания на оплачиваемую выборную должность в органе профессионального союза Подобного рода запрет направлен на важность объективного выполнения должностных обязанностей, а также недопустимостью столкновения интересов. 2. Осуществлять предпринимательскую деятельность, участвовать в управлении коммерческой организацией или некоммерческой организацией. Такого рода запрет на участие в деятельности органа управления коммерческой организацией включает в себя случаи, когда такая деятельность осуществляется на коммерческой, то есть платной основе. 3. Разглашать или использовать в целях, не связанных с гражданской службой, сведения, которые отнесены к сведениям конфиденциального характера, или служебную информацию, которая стала ему известна при вступлении в должность. Как только лицо вступает на должность госслужащего, оно приобретает доступ к информации, которая носит конфиденциальный характер, а значит, ее разглашение может нанести вред не только самому служащему, но и всему государству. Отметим отдельно, что даже после увольнения с гражданской службы гражданин не вправе разглашать или применять в интересах организаций либо физических лиц информацию конфиденциального характера или служебную информацию, которая стала ему известной благодаря реализации должностных обязанностей. 4. Прекращать исполнение должностных обязанностей, чтобы урегулировать спор, сложившийся при несении службы». Гражданский служащий не вправе приостанавливать свою работу, как это может сделать, например, обычный гражданин, который выполняет свою трудовую функцию согласно договору, заключенному в соответствии с Трудовым кодексом РФ. Но прямой запрет на участие в забастовках госслужащего не устанавливается в законе, что можно назвать одной из недоработок законодателя. Если же государственный служащий нарушает запреты, связанные с гражданской службой, то это считается основа-

Jurisprudence

нием для прекращения служебного контракта, освобождения от замещаемой должности гражданской службы и увольнения с гражданской службы [1, с. 215]. На наш взгляд, сущность запретов, которые формируются в области государственной службы, сводится к тому, что они иллюстрируют отрицательную правовую мотивацию, нацелены на уменьшении негативной активности, а также защищают общественные отношения. Что касается ограничений, то под ними следует понимать совокупность мер сдерживающего воздействия от противозаконного деяния и нарушения законодательства о службе, гарантирующих качественную и эффективную реализацию государственными служащими своих профессиональных обязанностей, а также они создают обстоятельства для недопущения возникновения конфликта интересов и личной заинтересованности на службе [3, с. 170]. Отметим, что ограничения в качестве составляющих частей правового статуса государственного гражданского служащего имеют другую правовую природу. Ограничения, по сути, можно представить как права, входящие в статус гражданина, которые прекращают быть у него при прохождении государственной службы, а после её оставления, согласно действующему законодательству, не имеет права пользоваться ими в рамках конкретного временного промежутка [1, с. 215]. Специалист в сфере юриспруденции А. В. Малько существо правового ограничения улавливает «в правовом удержании субъекта указанных правоотношений от противозаконных действий, в том числе и от отрицательных последствий противоправного деяния [2, с. 99]. Отсюда можно сделать вывод, что если на лицо законом устанавливается какое-то ограничение, то оно не должно выполнять конкретные противозаконные действия или вступать в правоотношения, пока не будет подпадать под определенные требованиям или не станет совершать определенные действий для поступления на службу либо нахождения на ней в будущем. Перечень ограничений, которые устанавливаются по отношению к государственному служащему закрепляется детально в ст, 16 Федерального закона «О государственной гражданской службе Российской Федерации» от 27.07.2004 №  79-ФЗ [5]. Итак, назовем следующие из них: 1. «Признание государственного служащего недееспособным или ограниченно дееспособным; 2. Выхода из гражданства Российской Федерации или приобретения гражданства другого государства, а также наличия гражданства другого государства. Подобного формата ограничения вытекают из статьи 32 Конституции Российской Федерации, где фиксируется, что именно граждане Российской Федерации имеют право на замещение государственной должности [4]. 3. Осуждения лица к наказанию, которое исключает возможность исполнения должностных обязанностей по должности государственной службы (гражданской службы), по приговору суда, вступившему в законную силу, а также в случае наличия не снятой или не погашенной в установленном федеральным законом порядке судимости;

Юриспруденция

Здесь речь идет о том, что если государственный служащий будет признан виновным по приговору суда в совершении преступления, то подобного рода обстоятельства не позволяет ему исполнять свои должностные обязанности в рамках занимаемой должности на госслужбе, что вполне логично. 4. Представления подложных документов или заведомо ложных сведений при поступлении на гражданскую службу. При поступлении на государственную службу имеет важное значение предоставление реальной информации о кандидате, поэтому решение о приеме на государственную службу должно быть принято исходя из объективных данных, которые не должны быть предоставлены путем использования подложных документов или заведомо ложных сведений. 5. Непредставления сведений или представления ложных сведений о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера». Нарушение указанного выше обстоятельства ведет к наличию состава правонарушения, санкцией за которое является освобождение от должности, занимаемой работником, а также влечет наложение дисциплинарной ответственности. Отметим, что ограничения, связанные с прохождением гражданской. службы принято разделять на подобного рода категории: ограничения, связанные с гражданством и наличием судимости; ограничения, касающиеся здоровья и способностей государственного служащего; ограничения, направленные на недопущение применения служебных полномочий; ограничения, связанные с действиями служащего для поступления на службу [2, с. 100].

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Кроме фиксирования в федеральном законодательстве ограничения и запреты могут устанавливаться другими федеральными законами. Так, они выделяются в Федеральном законе «О противодействии коррупции» от 25.12.2008 №  273-ФЗ. Здесь регламентируются единые запреты, а также и правовые последствия несоблюдения госслужащими запретов и ограничений, а также привлечение их к ответственности за данное обстоятельство [6]. На основе анализа статей, посвященных запретам и ограничениям, можно сказать, что, в качестве одной из проблем в государственной гражданской службе считается огромное количество этих ограничений и запретов, а также появляется вопрос о взаимосвязи указанных юридических категорий, которые близки по своему смыслу, но не считаются равными. Отметим, что большинство пунктов требуют дополнений и конкретизации. А также нарушение запретов и ограничений может влечь к проявлению коррупции и злоупотреблению возложенной компетенцией, что сегодня по-прежнему особо актуально в Российской Федерации при реализации государственной службы, поскольку это влияет на граждан нашей страны и государственную власть. Итак, делаем вывод, что рассмотренные выше нами ограничения и запреты государственных служащих играют ключевую роль в эффективности деятельности данных лиц. Именно от этих инструментов будет зависеть развитие и успешное функционирование государственной службы. Ключевым отличием указанных категорий считается то, что ограничения, в основном, действуют при поступлении на службу, а что касается запретов, то они — при прохождении данной службы.

Литература: 1.

4. 5. 6.

Бугакова, Н. Ю. Запреты и ограничения как элемент правового статуса государственных гражданских служащих в свете изменений Конституции Российской Федерации / Н. Ю. Бугакова, Н. В. Юрасюк // Балтийский морской форум: материалы VIII Международного Балтийского морского форума: в 6 т., Калининград, 05–10 октября 2020 года. — Калининград: Калининградский государственный технический университет, 2020. — С. 213–216. Жуманова, Д. Т. Запреты и ограничения на государственной гражданской и военной службе / Д. Т. Жуманова // Молодёжь Сибири — науке России: Материалы международной научно-практической конференции, Красноярск, 24 апреля 2020 года / Сост. Л. М. Ашихмина. — Красноярск: Сибирский институт бизнеса, управления и психологии, 2020. — С. 99–101. Рузина, С. В. Ограничения и запреты, связанные с государственной гражданской службой / С. В. Рузина, Ю. А. Бородулина // Прорывные научные исследования: проблемы, закономерности, перспективы: сборник статей XIV Международной научно-практической конференции, Пенза, 27 января 2020 года. — Пенза: «Наука и Просвещение» (ИП Гуляев Г. Ю.), 2020. — С. 170–172. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // СПС «КонсультантПлюс». Федеральный закон от 27.07.2004 №  79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» // Российская газета, №  162, 31.07.2004. Федеральный закон от 25.12.2008 №  273-ФЗ «О противодействии коррупции» // Российская газета, №  266, 30.12.2008.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Jurisprudence

О понятии «особая жестокость» в уголовном законодательстве России Захорольных Игорь Русланович, студент магистратуры Новосибирский юридический институт (филиал) Томского государственного университета

собая жесткость в Уголовном кодексе РФ встречается два раза в статьях 105 и 111 УК РФ в качестве квалифицирующих признаков во второй части. Уголовный кодекс не раскрывает определения особой жестокости, лишь в Постановлении Пленума Верховного суда РФ «О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ)» мы можем встретить примеры особой жестокости, но не её дефиницию. В частности, особая жестокость проявляется в убийстве лица при его родственниках, при глумлении, истязаниях потерпевшего [1]. Например, Приговор Забайкальского краевого суда демонстрирует пример особой жестокости: «Нанося телесные повреждения потерпевшей руками, вырывая волосы, нанося многочисленные ножевые ранения, от которых и наступила смерть потерпевшей, в присутствии её малолетних детей, подсудимый действовал беспощадно и бессердечно, то есть проявил особую жестокость по отношению к потерпевшим» [2]. Следует отметить, что особая жестокость может быть направлена не только на самого потерпевшего, но и на его близких родственников, которые являются свидетелями совершения преступления. Однако не во всех совершениях убийств или умышленных причинений тяжкого вреда здоровью будет в наличие признак особой жестокости, любое посягательство на жизнь и здоровье людей является жестоким и беспощадным. Однако правовой термин «особая жестокость» говорит о несколько ином поведении. При особой жестокости лицо выходит за обычные пределы осуществляемого преступления и совершает действия, многократно превышающие по своему вреду обычное поведение при типовом преступлении. Кроме того, особая жестокость — это дополнительная цель преступника, потому что он может довести преступление до конца, не проявляя жестокости. Следовательно, особая жестокость — это способ совершения, она проявляется ради себя самой, чтобы причинить потерпевшему еще больше страданий по сравнению с обычными действиями преступника. Следует также учитывать, что преступление не всегда совершается с применением холодного или огнестрельного оружия, иногда виновный использует удары руками и ногами для причинения тяжкого вреда здоровью. И такой тяжкий вред здоровью не обязательно наступает после одного или двух ударов, иногда нужно нанести множество ударов, особенно, если потерпевший убегает или сопротивляется. В таком случае возникает вопрос, является ли нанесение множества ударов особой жестокостью по отношению к потерпевшему? На наш взгляд, множественность ударов не обязательно указывает на особую жестокость, так как некоторые преступления можно довести до конца только при повторении определенных действий по нанесению повреждению потерпевшему. На это, в том числе, указывает позиция Верховного суда РФ: «Само по себе причинение большого количества телесных повреждений

не может служить достаточным основанием для признания убийства совершенным с особой жестокостью» [3]. В научных кругах и при применении данной нормы на практике существуют проблемы относительной толкования особой жестокости. Е. А. Фролов предлагает решить вопрос кардинально в своей научной статье, исключить оценочные понятия из уголовного законодательства [4]. Однако вынуждены не согласиться с такими мнениями, так как оценочные понятия придают уголовному законодательству динамичность, возможность вынести справедливый судебный приговор с учетом фактических обстоятельств дела и поведения виновного лица. Оценочные понятия, кроме того, придают закону полноту, так как с исключение особой жестокости из статьи 111 УК РФ, например, приведет к тому, что действительно безжалостное, издевательское поведение не повлечет более серьезной уголовной ответственности. Примером другого кардинального решения данного вопроса является создание универсального понятия или даже с закреплением унифицированного «словаря» в Уголовном кодексе, как это иногда сделано в иных федеральных законах. На наш взгляд, необходимости в четком перечислении всех дефиниций спорных понятий в уголовном законодательстве нет, так как большая часть оценочных понятий, прежде всего, несут в себе моральную составляющую, связанную с конкретным видом уголовно-правового критерия. Ряд авторов определяют особую жестокость как — это заведомо умышленное действие человека, направленное на причинение особого дополнительного физического и морального вреда, которое влечет за собой смерть потерпевшего [5]. Вынуждены не согласиться с данным определением, так как понятие «особая жестокость» определяется через «особый физический и моральный вред», то есть категория «особый» не раскрывается и остается спорной в толковании. Кроме того, сам по себе вред может и не быть особым, чтобы повлечь за собой смерть потерпевшего. Эту же мысль высказывает и Л. Л. Кругликов, проясняя природу особой жестокости: «Особая жестокость проявляется в том, что потерпевшему причиняются излишние мучения и страдания, не обусловленные сущностью того преступления, которое совершается виновным, основной целью деяния» [6]. В данном случае мы уже можем согласиться с позицией ученого, так как «излишние мучения и страдания» действительно характеризуют особую жестокость. Следует понимать, что без особой жестокости преступление все равно может быть доведено до конца. То есть, анализируя преступление, мы должны задать вопрос, могло ли преступление быть доведенным до конца, до реализации преступного умысла, если бы виновный не совершил данные действия? Если без десяти ударов руками и ногами тяжкий вред здоровью не наступил бы, то факт нанесения множественности ударов не

100

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

свидетельствует об особой жестокости. С другой стороны, преступник, который при причинении тяжкого вреда здоровью наносил не опасные, но болезненные порезы на теле потерпевшего, совершает преступление с особой жестокостью, так как данные порезы никак не приближают его преступный умысел, а проводятся ради большего морального и физического насилия над жертвой. На наш взгляд, особая жестокость при совершении умышленного причинения тяжкого вреда здоровью или убийства — это умышленные действия (бездействия) лица, выходящие за пределы осуществляемого преступления в целях причинения физического и морального вреда потерпевшему. Основное в оценочной категории особой жестокости заключается не

в действиях лица, а в цели такого поведения, которое связано с причинением дополнительных страданий. Кроме того, следует понимать, что и без особой жестокости преступление может совершаться, но оно будет квалифицироваться иначе. Особая жестокость проявляется для самой себя и служит выражением специфического отношения преступника к потерпевшему. Пределы осуществляемого преступления связаны с обычными действиями преступников по причинению смерти или тяжкого вреда здоровью с неизбежным проявлением жестокости. Поэтому особая жестокость за эти пределы выходит и выступает «необязательным» набором действия по причинению дополнительных страданий потерпевшему.

Литература: 1.

2. 3. 4.

5. 6.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 января 1999 г. №  1 «О судебной практике по делам об убийстве (ст. 105 УК РФ). — Текст: электронный // Информационно-правовой портал Гарант.ру: [сайт]. — URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/1251642/ (дата обращения: 18.04.2021). Приговор Забайкальского краевого суда от 06.08.2020 по делу №  2–24/2020. — Текст: электронный // Судебные и нормативные акты РФ: [сайт]. — URL: https://sudact.ru/regular/doc/YBGmN29G1X1H/ (дата обращения: 18.04.2021). Надзорное определение Верховного суда РФ от 20.05.2010 №  81-Д10–10. — Текст: электронный // Официальный сайт Верховного суда РФ: [сайт]. — URL: http://vsrf.ru/stor_pdf.php?id=297764 (дата обращения: 18.04.2021). Фролов, Е. А. Стабильность закона и соотношение формально-определенных и оценочных понятий в уголовном праве / Е. А. Фролов. — Текст: непосредственный // Проблемы советского уголовного права и криминологии. Сборник ученых трудов. — 1973. — №   28. — С. 33–47. Апкаев, Д. М. Особая жестокость как оценочная категория / Д. М. Апкаев, Д. А. Зыков. — Текст: непосредственный // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. — 2020. — №  12–2. — С. 18–21. Кругликов, Л. Л. О критериях особой жестокости в уголовном праве / Л. Л. Кругликов. — Текст: непосредственный // Пенитенциарная наука. — 2015. — №  2. — С. 4–8.

Проблемные аспекты преступления против жизни и здоровья Иванова Евгения Андреевна, студент магистратуры Тюменский государственный университет

В данной статье мы подвергнем изучению специфику проблематики преступления против жизни и здоровья. Обратим особое внимание на сугубый специалитет квалификации преступлений такого рода. Ключевые слова: уголовное право, медицинские работники, преступления против жизни и здоровья, медицинская помощь.

режде всего, стоить отметить, что преступления против жизни и здоровья — это чаще всего умышленное или по неосторожности совершенные общественно опасные деяния, посягающие на жизнь другого человека и либо причиняющие ему смерть, либо доводящие его до самоубийства, а также деяния, которые посягают на здоровье другого человека и причиняют телесные повреждения либо вызывают заболевания или патологические состояния, а равно деяния, ставящие потерпевшего в опасное для жизни и здоровье состояние. Тем самым весь спектр данных преступлений в целях неких особенностей видового объекта можно классифицировать на две группы: 1) деяния, посягающие на жизнь человека; 2) деяния, посягающие на его здоровье.

В свою очередь, преступления первой группы можно подразделить на три вида: а) убийства (ст. ст. 105–108 УК); б) причинение смерти по неосторожности (ст. 109 УК); в) доведение до самоубийства (ст. 110 УК). Преступления второй группы традиционно делятся на: а) посягательства против здоровья [2]; б) посягательства, ставящие в опасность жизнь или здоровье. Повторяем, что преступления против жизни и здоровья весьма и весьма специфичны как с точки зрения субъективного состава, так и особых квалифицирующих признаков. Заметьте, что способы раскрытия отдельных видов преступлений против жизни, здоровья вызываются особенностями криминалистической характеристики. Допустим насильственных пре-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 ступлений против жизни и здоровья, совершаемых в семье в отношении несовершеннолетних. Убийство в целом и в отдельности несовершеннолетних. В том числе необходимо помнить о том, что медицинские работники могут быть субъектами большого количества преступлений и это весьма не случайно, напротив в своё время до масштабных преобразований уголовного закона В. Л. Попов относил к преступлениям медицинских работников 29 составов, подразделяя их в соответствии с объектом посягательства на преступления против жизни и здоровья (ст. ст. 105, 109, 111, 112, 115, 118, 121–125), преступления против здоровья населения и общественной нравственности (ст. ст. 229, 233, 235–237, 244), экологические преступления (ст. ст. 247–251) и преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления (ст. ст. 285, 286, 289–293) [6]. Однако не все из перечисленных или существующих ныне деяний, связанных со здравоохранением, представляют собой именно медицинские преступления [1], [7]1, когда вред охраняемым уголовным законом общественным отношениям причиняется субъектом при оказании им медицинской помощи или услуги [5]. В качестве подтверждения считаем уместным остановится на предупреждении распространения опасных инфекционных заболеваний, в частности ВИЧ-инфекции, должно быть комплексным и включать как создание благоприятных условий для жизнедеятельности и обеспечения квалифицированной медицинской помощью всех социальных слоев населения, так и формирование эффективной системы превентивных мер, в том числе уголовно-правового характера. Анализируются существующие в теории уголовного права точки зрения относительно понимания опасности (угрозы) наступления вреда в составах поставления, высказывается авторская позиция по данному вопросу. Рассматриваются проблемные вопросы определения момента окончания преступлений, предусмотренных ч. 1 и 2 ст. 122 УК РФ; указывается на необходимость учета медицинского критерия протекания указанной болезни. На основе изучения материалов следственно-судебной практики отмечается, что при квалификации деяний по ч. 2 ст. 122 УК РФ нередко возникают трудности и при определении формы выражения процесса заражения. Аргументируется, что несмотря на то, что в подавляющем большинстве случаев заражение ВИЧ-инфекцией происходит из-за активных действий виновного, диспозиция ч. 2 ст. 122 УК РФ не исключает возможности заражения путём бездействия. Это может возникнуть даже в частной высококвалифицированной клинике как в силу небрежности допущенной медицинским работником или грубого нарушения данным мед работником правил стерильности так либо незнанием самого пациента обратившегося в медицинское учреждение, и либо действительно не знавшим о наличии у него ВИЧ-инфекции, и установленной намного позже или им были сугубо намеренно проделаны ряд действий, которые в свою очередь повлекли неизбежное заражение какого-либо. Или и того хуже, когда пациент намеренно идет на преступление по заражению ВИЧ-инфекции ровным счётом для того, чтобы полу-

В науке такие преступления часто именуют «ятрогенные».

Jurisprudence

101

чить высоквалифицированную помощь для себя лично, то есть для привлечения к себе внимание врачей, которые смогут этому человеку помочь. Безоговорочно данный поступок это уже уголовно наказуемое действие с довольно жёсткими санкциями. Тем более, что предупреждение распространения опасных инфекционных заболеваний, в том числе ВИЧ-инфекции, должно носить комплексный характер и включать как создание благоприятных условий для жизнедеятельности и обеспечение квалифицированной медицинской помощью всех социальных слоев населения, так и формирование эффективной системы превентивных мер, в том числе властно-распорядительного характера. В связи с этим немаловажную роль приобретают уголовно-правовые средства противодействия данным заболеваниям. Вместе с тем, несмотря на то что нормы, направленные на противодействие распространению опасных инфекционных заболеваний человека, были введены с момента принятия УК РФ, ряд проблем уголовно-правового характера до сих пор остается нерешенным. В первую очередь это обусловлено отсутствием современных официальных судебных разъяснений по вопросам применения уголовного законодательства об ответственности за подобные преступления, ввиду чего в правоприменительной практике возникают трудности, связанные с квалификацией деяний по ст. 121, 122 УК РФ, соотнесением их положений с современными положениями административного и медицинского законодательства РФ. Немалую дискуссию вызывает определение момента окончания преступления, предусмотренного ч. 1 и 2 ст. 122 УК РФ. Диспозиция ч. 1 ст. 122 УК РФ сконструирована по типу состава создания реальной опасности («деликта опасности») и предусматривает ответственность за создание заведомо реальной опасности заражения ВИЧ-инфекцией. В соответствии с нормой закона ответственность по ч. 1 ст. 122 УК РФ наступает в случае отсутствия последствия в виде заражения другого лица ВИЧ-инфекцией. При этом преступление, предусмотренное ч. 1 ст. 122 УК РФ, является оконченным с момента создания опасности заражения другого лица ВИЧ-инфекцией. Для квалификации деяний по данной статье вполне достаточно установления реальности угрозы заражения для другого человека. Как справедливо отмечает Ю. С. Норвартян, «реальность угрозы означает, что вред здоровью не наступил по независящим от правонарушителя причинам, в силу стечения обстоятельств. Речь идет о такой ситуации, когда предусмотренные законом вредные последствия должны были наступить, но не наступили в силу вовремя принятых мер или иных обстоятельств, возникших независимо от действий виновного». В теории уголовного права высказываются две основные и диаметрально противоположные точки зрения относительно понимания опасности (угрозы) наступления вреда в составах поставления в опасность. Ряд специалистов полагает, что состав поставления в опасность заражения ВИЧ-инфекцией является по законодательной конструкции формальным [5]. Опасность заражения ВИЧ-инфекцией данные

102

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

авторы признают свойством деяния. Иные авторы, наоборот, признают опасность вреда самостоятельным общественно опасным последствием преступления [6]. В связи с этим мы поддерживаем авторов, придерживающихся позиции, согласно которой под запрет поставлено не только фактическое причинение вреда, но и создание угрозы причинения такого вреда [4]. Как справедливо отмечает С. С. Власенко в своей довольно поздней работе, «при решении вопроса о квалификации содеянного в качестве поставления другого лица в опасность за-

ражения ВИЧ-инфекцией следует исходить из конкретных обстоятельств дела: устанавливать, какие конкретно деяния совершались виновным и при каких условиях (в качестве утрированного примера реальной опасности заражения ВИЧ-инфекцией можно привести ситуацию, когда ВИЧ-инфицированный с обильно кровоточащей раной на руке жмет руку здоровому человеку, у которого также в это время рука обильно кровоточит), в том числе повторяемость соответствующих деяний» [3]. Считаем, что с указанным мнением нельзя оно очень и очень аргументировано.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5.

6. 7.

Багмет А. М., Петрова Т. Н. О необходимости включения в Уголовный кодекс Российской Федерации ятрогенных преступлений // Российский следователь. 2016. №  7. С. 27–32. Уголовное право России. Общая и Особенная части: учебник / А. А. Арямов, Т. Б. Басова, Е. В. Благов и др.; отв. ред. Ю. В. Грачева, А. И. Чучаев. М.: КОНТРАКТ, 2017. 384 с. Власенко С. С. Поставление другого лица в опасность заражения ВИЧ-инфекцией // Российский следователь. 2009. №  12. С. 6–7. Дата обращения 20.01.21. Ильяшенко А. Н. О некоторых особенностях определения момента окончания преступлений, связанных с заражением ВИЧ-инфекцией // Российский следователь. 2017. №  12. С. 30–33. Ковалев А. В., Владимиров В. Ю., Минаева П. В. Медицинские услуги: криминализация и границы разумного // Уголовное право: стратегия развития в XXI веке: материалы XVI Международной научно-практической конференции. М.: РГ-Пресс, 2019. С. 608–614. Попов В. Л., Попова Н. П. Правовые основы медицинской деятельности. СПб.: Деан, 1999. С. 154. Ситникова А. И. Ятрогенные преступления: уголовно-правовой и процессуальный аспекты // Медицинское право. 2018. №  2. С. 41–44.

Права человека как основополагающая правовая категория в теории социального государства Кайипбекова Пирдавуз Абдул-Меджидовна, студент; Крылова Мария Денисовна, студент; Сардар Хан Киумарс, студент Московский финансово-промышленный университет «Синергия»

В статье рассматривается вопрос о роли и значении прав человека в процессе становления социального государства. Особое внимание уделяется анализу кейнсианства, которое послужило теоретической базой для первоначального оформления теории социального государства. При этом подчеркивается, что в последующие годы проблема реализации прав человека в социальном государстве была пересмотрена и расширена до рамок группы так называемых позитивных прав человека. Ключевые слова: права человека, классификация прав человека, социальное государство, кейнсианство, право на труд, право на пенсионное обеспечение, поддержка материнства и детства.

роблема выявления сущности социального государства вызывает большие споры и оживленные дискуссии в академической среде. Данное обстоятельство вызвано тем, что сама концепция социальной государственности в настоящее время претерпевает серьезные изменения. Напомним, что в течение прошлого столетия, особенно до 1970-х гг. незыблемой и неоспоримой считалась точка зрения, согласно которой, социальное государство направлено, прежде всего, на обеспечение полной занятости населения.

Как известно, мировой экономический кризис 1929–1933 гг. стал мощным потрясением для развития человеческой цивилизации в первой половине прошлого столетия. До этого времени экономисты, правоведы, философы были уверены, что идеи классического либерализма незыблемы. Та, точка зрения, согласно которой, истинно рыночная экономика любой страны работает на полную мощь, была неоспоримой. Да, говорили теоретики классического либерализма, безработица в обществе возможна. Но эта безработица носит циклический либо вре-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 менный характер. К тому же, они утверждали, что есть люди, которые временно не трудятся. Их немного, но именно они составляют основную часть безработных. На волне борьбы с безработицей большую популярность получили труды известно ученого Дж. Кейнса (1883–1946). Магистральная идея его исследований заключалась в том, что рыночная экономика нуждается в ограниченном государственном регулировании. С тех пор данная теория стала доминирующей на повестке дня мировой общественности, в том числе и у политиков. Начался длительный период господства идеологии социалистов и социал-демократов во многих странах Запада. Увеличивался объем государственных инвестиций. Вливание в экономику денежных масс со стороны правительств достигал ранее немыслимых пределов. Исполнительная ветвь власти многих стран влезала в долги, чтобы, как она считала, в итоге стимулировать совокупный спрос на товар и услуги и, таким образом, поддержать высокий уровень занятости. Действительно, идеи кейнсианства сыграли значимую роль в становлении мирового хозяйства в прошлом веке. Теоретическая основа кейнсианства состояла в следующем. Как известно, теоретики классического либерализма полагали, что цена как универсальный рыночный механизм играет стабилизирующую роль в рамках не только национальной экономики, но в мировом масштабе. Совокупный спрос и совокупное предложение в итоге уравниваются в точке равновесия, которая и определяет цену на товар, услугу, рабочую силу и иной фактор производства. Дж. Кейнс предположил, что в реальности цены не могут демонстрировать тренд на понижение. Более того, рынок склонен к так называемой естественной монополизации. Монополия, как известно, является главным препятствием к проникновению на рынок новых игроков, развитию технологий, понижению общего уровня цен. То есть, получается, что рынок без внешнего вмешательства может погубить самого себя. По этой причине полагаться исключительно на рыночный механизм, который, как казалось, в состоянии предотвратить экономический кризис, просто бессмысленно. Дж. Кейнс и его сторонники полагали, что государство, путем проведения активной инвестиционной политики способно повысить занятость в отдельно взятой стране. Под активной инвестиционной политикой подразумевались общенациональные проекты по развитию инфраструктуры, а также вливание денег под отдельные коммерческие проекты. Безусловно, активное вмешательство государства в механизм рыночной экономики вызывало недовольство у ученых, которые придерживались консервативных воззрений, чтивших традиции английской школы экономического либерализма. С точки зрения защиты прав человека кейнсианская теория была, безусловно, прогрессивной. Ранее вопрос о том, что государство должно активно поддерживать права человека, казался многим теоретикам права бессмысленным. Сторонникам Дж. Кейнса удалось в корне преломить десятилетиями сложившуюся ситуацию. Безусловно, в условиях первой половины

Jurisprudence

103

прошлого века данная теория была передовой, не смотря на тот факт, что в современных условиях она кажется устаревшей. В течение последующих противоречивых десятилетий идеи кейнсианства будут существенно пересмотрены, не утратив при этом его концептуального ядра — государственной поддержки определенных групп населения. Право на труд, которое было неким общетеоретическим фундаментом кейнсианской модели государственного устройства, и по сей день является ключевым понятием в системе прав человека. Заметим, что рассматриваемая нами система включает в себя права человека второго поколения, они же — позитивные права человека. Права человека второго поколения, которые также именуют позитивными правами, послужили своеобразным ответом на права человека первого поколения, именуемые нередко негативными. Негативные права человека были концептуализированы в эпоху Нового времени, не смотря на тот факт, что своими идеологическими корнями они уходят в глубь веков — в эпоху Античности, прежде всего, в период расцвета древнегреческой культуры. Права человека первого поколения именуют негативными по той причине, что они несли с собой некий негатив по отношению к государству, которое в рассматриваемый нами период ассоциировалось с абсолютизмом и тиранией. Среди прав человека первого поколения можно обозначить такие общепризнанные права, как право на жизнь, право на частную собственность, право на личную жизнь, право избирать и быть избранным. Безусловно, данная группа прав человека сыграла важную роль в становлении буржуазных отношений, в процессе формирования такого фактора производства, как капитал. Благодаря тому, что многим странам Западной Европы удалось реализовать данные права ранее, чем другим государствам, мы наблюдаем мощный скачок в промышленном производстве, в развитии банковского дела, в становлении культуры нового типа в Англии, Франции, Нидерландах в XVIII — первой половине XIX вв. Несколько иной путь развития прослеживается в странах Востока, но это уже тема другого исследования [1]. В основе теории социального государства, на наш взгляд, лежат права человека второго поколения. Их называют также позитивными правами, так как реализации прав человека данной группы возможна только с помощью государства. Отсюда и определенный позитив к государству, к государственному регулированию жизни общества. К базовым правам человека из данной группы можно отнести такие права, как право на минимальную заработную плату, право на пенсионное обеспечение, право на пособие по инвалидности, и, конечно же, право на труд, о котором говорилось выше. Итак, как мы видим, проблема прав человека занимает важное место в теоретизации социального государства. Среди всех видов прав человека, пожалуй, права человека второго поколения, они же позитивные права, легли в основу концептуализации социального государства.

Литература: 1.

Нуриев Б. Д., Иванова Д. Р. История исламского права. Институт брака в раннем средневековье. — М.: Юрайт, 2020. — 137 с.

104

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

Особенности формирования политики в области управления земельными ресурсами Каменева Ольга Владимировна, студент Оренбургский институт (филиал) Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина

емля как объект общественных отношений соединяет сущностные качества природного ресурса и пространства, нужных для жизнедеятельности людей. Эти качества, взятые в единстве, лежат в основе постоянно эволюционирующего взаимодействия людей по поводу использования земли. Согласно ст. 9 Конституции РФ земля и иные природные ресурсы используются и охраняются в Российской Федерации как основа жизни и деятельности народов, которые проживают на соответствующей территории. Конституцией закреплены законные формы собственности на землю, чем определяются, прежде всего, экономические основы землепользования [5]. Право собственности на землю отнесено к конституционным правам граждан и их объединений, о чем говорится в ст. 36 Конституции РФ [5]. Владение, пользование и распоряжение землей и другими природными ресурсами осуществляются их собственниками свободно, однако если это не наносит ущерба окружающей среде и не нарушает прав и законных интересов других лиц. Приведенные положения Конституции РФ не только определяют волю государства и всего народа. Конституционные нормы, составляющие основу государственно-правового земельного порядка, являются неотъемлемой частью всего конституционного строя. Этим подтверждается то, что государственная политика в земельной сфере должна рассматриваться как неотъемлемая составляющая общей, также основанной на Конституции РФ, социально-экономической политики государства. В Российской Федерации основу данного механизма составляют правовые акты земельного законодательства; система функций публичной власти, которые сосредоточены на управлении земельными ресурсами, и соответствующая этим функциям система уполномоченных органов государственной власти, а также органов местного самоуправления. Между тем, несмотря на очевидную теоретическую и практическую значимость, этот аспект не получил достойного освещения в работах ученых [2]. Что касается принципов, то в юридической научной литературе предпринимались лишь отдельные попытки перечислить принципы деятельности, имеющей смежный характер с управлением земельными ресурсами. Важно отметить, что необходимость обеспечения результативного использования земель неоднократно упоминается в качестве первоочередной задачи в программных актах Президента РФ и Правительства РФ [6]. Например, Закон Оренбургской области от 3 июля 2015 года №  3303/903-V-ОЗ «О порядке управления земельными ресурсами на территории Оренбургской области», в п. 4 ст. 1 говорится о том, что управление и распоряжение земельными участками на территории Оренбургской области должно осуществляться на принципах эффективности, справедливости, прозрачности [4], органы местного самоуправления управляют и распоряжаются земельными участками, го-

сударственная собственность на которые не разграничена. Так, Администрация г. Оренбурга обратилась в суд с иском об освобождении земельного участка [7]. Администрация г. Оренбурга обратилась в суд с иском к Черкашевой Г. В., указав, что специалистами департамента градостроительства и земельных отношений Администрации г. Оренбурга 24 мая 2019 г. был осуществлен осмотре земельного участка примерной площадью 4 кв. м, расположенного в 1 метре на юг от ориентира: земельного участка с кадастровым номером. Земельный участок на государственном кадастровом учете не состоит, находится в неразграниченной государственной собственности, отнесен к землям общего пользования. Земельный участок используется ответчиком для размещения металлического гаража. В соответствии с предписанием об устранении нарушений земельного законодательства указанное нарушение допущено Черкашевой Г. В. Спорный земельный участок в пользование ответчику в установленном законом порядке представлен не был, договорные отношения с истцом у ответчика отсутствуют. Таким образом, ответчик занимает спорный земельный участок без законных на то оснований. Проверка проводилась в порядке статьи 72 Земельного Кодекса Российской Федерации и Положением «О муниципальном земельном контроле на территории МО »город Оренбург». На основании вышеуказанных правовых актов органы местного самоуправления наделены полномочиями по осуществлению муниципального земельного контроля за использованием земель. Самовольное занятие земельного участка является нарушением прав собственника земельного участка. Таким образом, требования истца к ответчику освободить земельный участок путём демонтажа металлического гаража и приведения его в первоначальное состояние подлежит удовлетворению. Суд решил, исковые требования Администрации г. Оренбурга к Черкашевой Г. В. об освобождении земельного участка удовлетворить. Да и, в общем, требование обеспечения эффективности (использования, управления) стало уже общеупотребительным по отношению практически к любой деятельности органов власти. Полагаем, в этой связи необходимо юридическое закрепление такой обязанности органов государственной власти и содержательное наполнение данного требования соответствующими критериями оценки. На повышение эффективности государственного управления наряду с другими проблемами направлен и Указ Президента РФ от 19 апреля 2017 г. №  176 «О стратегии экологической безопасности Российской Федерации на период до 2025 года». В Стратегии указано, что она является базисом для формирования и реализации государственной политики в сфере обеспечения экологической безопасности на федеральном, региональном, муниципальном и отраслевом уровнях; достижение целей экологической безопасности реализовывается путем про-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 ведения единой государственной политики, сконцентрированной на предотвращение и ликвидацию внутренних и внешних вызовов и угроз экологической безопасности. Ряд проблем в сфере обеспечения экологической безопасности связан с экологическим состоянием земель, их использованием и охраной [9]. В Стратегии обозначается, что почти во всех регионах страны сохраняется тенденция к ухудшению состояния земель и почв; основными негативными процессами, приводящими к деградации земель, почв, изменению среды обитания растений, животных и иных организмов, являются водная и ветровая эрозия, заболачивание, подтопление земель, переувлажнение почв. Более половины общей площади сельскохозяйственных угодий страны подвержено этим процессам. Состояние земельных ресурсов предуготовляет в качестве главной задачи правового регулирования земельных отношений закрепление правил, реализующих рациональное использование и охрану земель, и, конечно, в первую очередь земель сельскохозяйственного назначения. Потребность в установлении конкретных правил рационального землепользования есть объективное требование, определенное и самим назначением земельного законодательства, которое призвано регулировать отношения по использованию и охране земель как основы жизни и деятельности народов, которые проживают на соответствующей территории. И в этом направлении развития земельного законодательства существуют положительные примеры [8]. В текущее время в нашей области активизируется работа по разграничению государственной собственности на землю и государственной регистрации права собственности Оренбургской области на земельные участки. Сельское хозяйство Оренбургской области обладает значительными ресурсами. На территории области находится около 7% всех сельхозугодий страны. Землями сельскохозяйственного назначения признаются земли за границами населенных пунктов, которые предоставлены для нужд сельского хозяйства или предназначены для данных целей [3]. Земли предоставленной категории выступают как основное средство производства в сельском хозяйстве, обладают особым правовым режимом и подлежат особой охране, направленной на сохранение их площади, предотвращение развития негативных процессов и повышение плодородия почв.

Jurisprudence

105

В состав Оренбургской области входит 6 городов и 7 городских округов: город Бугуруслан, Бузулук, Медногорск, Новотроицк, Оренбург, Орск; Абдулинский, Гайский, Кувандыкский, Соль-Илецкий, Сорочинский, Ясненский городские округа и городской округ ЗАТО пос. Комаровский. Площадь земель в городской черте уменьшилась по сравнению с предшествующим годом на 1,5 тыс. га и составила 143,1 тыс. га, или 35,2%. По данным Министерства природных ресурсов, экологии и имущественных отношений Оренбургской области на 01 января.2019 г. в Оренбургской области действует 336 особо охраняемых природных территорий общей площадью 268106,67 га (в составе различных категорий земель). Банк данных кадастра земель должен содержать в себе достоверную и полную информацию. Искажение информации о статусе и положении земель значительно снижает эффективность их использовании. Доступ к информации, хранящейся в автоматизированной системе кадастра, должен быть быстрым и удобным для всех жителей области. Автоматизированные базы данных должны иметь единые форматы и классификаторы всех объектов кадастровой информации. Данное условие необходимо для удобного использования баз данных для всех органов власти и жителей Оренбургской области. Отсутствие долгосрочного планирования — еще один фактор, задерживающий развитие управления земельными ресурсами Оренбургской области. Планирование использования земельных ресурсов должно быть направлено, прежде всего, на анализ состояния земель, организацию их рационального и целенаправленного использования, а так же охрану. Таким образом, представленные направления развития земельного законодательства Российской Федерации и субъектов Российской Федерации отображают основные проблемы, решение которых послужит созданию эффективной модели правового регулирования земельных отношений на федеральном, а также региональном уровнях и будет способствовать в дальнейшем преодолению негативных тенденций в структуре земельного фонда страны и повышению уровня экологической безопасности в сфере землепользования.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Воробьев, А. В. Управление земельными ресурсами: учебное пособие / А. В. Воробьев, Е. В. Акутнева. — Волгоград: Волгоградский ГАУ, 2015. — 212 с. Еремин, С. Г. Актуальные вопросы управления государственной и муниципальной собственностью: Учебное пособие / Еремин С. Г. — Москва: Юстицинформ, 2014. — 236 с. Ерофеев Б. В. Земельное право: Учебник. М.: ФОРУМ; ИНФРА-М, 2005. С. 195–196. Закон Оренбургской области от 3 июля 2015 года №  3303/903-V-ОЗ «О порядке управления земельными ресурсами на территории Оренбургской области» // «Собрание законодательства РФ»N14, ст. 1652. Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года) // Российская газета. — №  237. — 25 декабря 1993 года (c последующими изменениями). Распоряжение Правительства РФ от 03.03.2012 N297-р (ред. от 28 августа 2014 г.) «Об утверждении Основ государственной политики использования земельного фонда Российской Федерации на 2012–2020 годы» // «Собрание законодательства РФ», 19.03.2012, N12, ст. 1425. Решение №  2–550/2020 2–550/2020~М‑3998/2019 М‑3998/2019 от 11 февраля 2020 г. по делу №  2–550/2020.

106 8. 9.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

Улюкаев В. Х., Чуркин В. Э., Нахратов В. В., Литвинов Д. В. Земельное право: Учебник. М.: Частное право, 2010. Чуднова Е. И. Стратегическое планирование в сфере использования земельного фонда: Россия и Шотландия, опыт сопоставления // Юрист. 2018. N4. С. 33–39.

Причины коррупции и коррупционных преступлений в РФ Корягин Иван Владимирович, студент Российский университет транспорта (МИИТ) (г. Москва)

Данная статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме коррупции и коррупционных преступлений в России. Что выступает основой злоупотреблений при реализации служебных полномочий. Есть ли связь между применением должностным лицом служебных компетенций с интересами служебной организации.

а протяжении всего времени развития общества коррупция и коррупционные преступления присутствовали в разных сферах жизни социума. Однако в последние десятилетия прослеживается активный всплеск коррупционной преступности, и многие государства при строительстве капитализма и рыночной экономической системы столкнулись с систематическим корыстным использованием служебного положения на различных уровнях у государственных служащих. Страны, стремящиеся построить капитализм, столкнулись с этим еще в прошлом веке, вследствие чего приобрели полезный опыт при борьбе с коррупционными преступлениями. В научной литературе нет точной информации о возникновении понятия об этих преступлениях, но при этом оно подробно исследовано учеными, занимающимися международным правом. Согласно семантическому содержанию термина «коррупция», которое переводится как «подкуп», само понятие коррупции должно разъясняться национальным правом. С этой точки зрения «коррупция» — это принятие решений и осуществление своих прямых обязанностей должностными лицами после принятия ими подарков, обещаний или иных стимулов. В международном праве под коррупцией следует понимать подкуп или продажность у должностных лиц и их служебное поведение, которое осуществляется после полученного или обещанного вознаграждения. Следует подчеркнуть, что понятие коррупционного преступления с 1999 г. было закреплено международным уголовным правом. На Конвенции Совета Европы по вопросам об уголовной ответственности за коррупцию определили классификацию преступлений, которые выражаются в различных вариантах как активного, так и пассивного подкупа уполномоченных лиц. На Конвенции также был рассмотрен вопрос причин возникновения корыстного злоупотребления служебным положением, а именно преступления коррупционные. Обоснования злоупотреблений при реализации служебных компетенций составляет применение должностным лицом служебных компетенций вразрез основным интересам служебной организации, тем более что действие было совершено из меркантильной или иной субъективной заинтересованности, что влекут за собой немаловажные нарушения прав и законных

интересов физических и юридических лиц, которые должны охраняются законом со стороны государства. Более строгое наказание будет устанавливаться в случае повторного коррупционного преступления, если оно было совершено лицом, которое занимает высокую государственную должность. В Российской Федерации лица, которые могут претендовать или уже занимают государственные должности, устанавливается Конституцией, федеральными конституционными законами. Федеральные законы регламентируют полный список полномочий государственных органов для непосредственного исполнения. При неисполнении должностных обязанностей или злоупотребление своими должностными полномочиями предусматривается строгое наказание. Уголовным Кодексом РФ рассматриваются случаи, где данная деятельность может повлечь за собой наступление тяжких и особо тяжких последствий. Понятие должностного лица было введено в правовых науках в начале 2000-х годов, понятие связано не только с составом злоупотребления регламентированными должностными полномочиями, но и прослеживается связь с другими видами преступлений. В Российской Федерации виды ответственности при совершении должностных преступлений закреплены в главе 30 Уголовного Кодекса. Итак, должностным лицом является лицо, постоянно или временно осуществляющее компетенции представителя государственной власти, а так же исполняющее организационные, распорядительные, административные или хозяйственные функции в государственных, муниципальных органах, государственных, муниципальных учреждениях, в некоторых случаях в Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках и военных формированиях Российской Федерации. В Уголовном кодексе Российской Федерации закреплены пункты, которые касаются отдельных категорий лиц, возможность их привлечения к уголовной ответственности за правонарушения против государственной власти, интересов и целей государственной службы, или же преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях. В 2020 году был рассмотрен и принят Государственной Думой законопроект, который добавил в круг лиц, помимо вышеуказанных, тех, кто будет привлечен к уголовной ответственности за преступления против государственной власти и всех

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 интересов государственной службы. Подразумеваются преступления в администрации хозяйственных обществ, а именно ее субъект или муниципалитет, где могут распоряжаться более чем пятьдесят процентов голосов, а также администрации публично-правовых компаний и государственных внебюджетных фондов. После принятия законопроекта, под уголовную ответственность, попали все, кто был уполномочен выполнять организационно-распорядительные или административно-хозяйственные функции. К преступлениям, которые расширили круг потенциальных обвиняемых, стали, относится: — нецелевое расходование бюджета и внебюджетных фондов; — взяточничество; — служебный подлог; — халатность действий; — отказ предоставлять информацию Федеральному Собранию или Счетной палате. Основная проблема при борьбе с коррупцией еще очень долго будет актуальной, так как человеческие слабости практически не зависят от периода истории или места жительства

Jurisprudence

107

людей, ведь самые первые попытки подкупа — это ритуалы жертвоприношения богам. В Конституции РФ закреплены права потерпевших от злоупотреблений властью, и эти права охраняются и защищаются законом, но на практике, деятельность законодательства далека от совершенства. Уголовная практика показывает, что должностные полномочия часто используются в корыстных целях, а предотвратить эти преступления полностью не в силах ни гражданское население, ни компетентные ведомства. Преступлениями должностных лиц занимаются правоохранительные структуры РФ, они противодействуют коррупции и реализуют это с помощью действующего законодательства, а оно пока далеко от совершенства и требует доработки. Российские законы формулируются на основе принципа правовой определенности, но очень часто истолкованы произвольно, а при такой ситуации сложно ожидать положительных результатов от деятельности российских спецслужб. Для разрешения названных проблем необходимо подходить комплексно, а именно одновременно искоренять последствия и ликвидировать причины не совершенности системы: исполнение своих законных обязанностей уполномоченными лицами и контроль этой деятельности.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5.

Текст: электронный //: [сайт]. — URL: https://human.snauka.ru/2015/11/13167 (дата обращения: 04.06.2021). Текст: электронный //: [сайт]. — URL: https://dvgups.ru/images/main/files/umu/mu/mu_40.04.01.pdf (дата обращения: 01.06.2021). Текст: электронный //: [сайт]. — URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=CJI&n=101042#019091351 05871529 (дата обращения: 02.06.2021). Текст: электронный //: [сайт]. — URL: https://femida-science.ru/index.php/home/vypusk‑4/item/142-rassled-prevysh (дата обращения: 02.06.2021). Текст: электронный //: [сайт]. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44712571 (дата обращения: 04.06.2021).

Особенности тактики допроса и очной ставки по делам о незаконной охоте Крюкова Виктория Геннадьевна, студент магистратуры Саратовская государственная юридическая академия

В статье автор выделяет и раскрывает особенности тактики допроса и очной ставки по делам по незаконной охоте. Ключевые слова: незаконная охота, допрос, очная ставка, криминалистика.

дним из наиболее распространенных следственных мероприятий по уголовным делам, связанным с незаконной охотой, является допрос подозреваемых. Важность следственного мероприятия состоит в получении и определении в установленной процессуальной форме показаний о фактах и обстоятельствах, имеющих значение для установления истины по делу. Допрос подозреваемого должен проводиться как можно скорее после принятия решения о возбуждении уголовного дела, поскольку фактор неожиданности мешает интервьюируемому задуматься о способе защиты, чтобы понимать, какие доказательства вины доступны для расследования. При допросе

следователь (дознаватель) должен изучить доказательства, свидетельствующие о причастности подозреваемого к преступлению. Исходя из этих обстоятельств, необходимо выбрать тактику опроса, которая требует способности четко и быстро анализировать имеющуюся информацию и разработать план опроса для определения предмета. Психологическая готовность дознавателя (следователя) к допросу важна для его успешного поведения, так как каждый допрос, особенно в конфликтной ситуации, требует умственной сдержанности, гибкости, мгновенно меняет тактику и находит выход из сложных ситуаций. Это достигается за счет способ-

108

Юриспруденция

ности хорошо владеть разговорным языком, невербальными средствами общения, специальными психологическими приемами и средствами воздействия на запрашиваемые методы психологической защиты. Тактическая подготовка следователя означает, что у них есть четкий и обоснованный план проведения допроса, учитывающий вышеуказанные позиции, а также ожидаемые оперативные исправления, если таковые имеются. Это достигается за счет знания и умения использовать широкий спектр приемов интервьюирования в различных ситуациях, знания особенностей протекания психических процессов (внимания, восприятия, памяти) у разных категорий людей (дети, пожилые люди, инвалиды и пр.). Если подозреваемый, пользуясь правом, предусмотренным статьей 51 Конституции Российской Федерации, отказывается давать показания по существу подозреваемого, отрицая его причастность к преступлению, возникает конфликтная ситуация. В такой ситуации следователю следует руководствоваться тем, что показания подозреваемого являются не только источником доказательств, но и средством защиты. Подозреваемый должен быть убежден в том, что отказом от дачи показаний он лишает себя возможности защитить себя от возникшего подозрения [3]. Необходимо объяснить подозреваемому уговорами, что отказом от дачи показаний он лишает себя возможности защититься от возникшего подозрения. Иногда в такой ситуации необходимо терпеливо объяснить ему все последствия занимаемой позиции, вести диалог так, чтобы вызвать возражения со стороны подозреваемого, желание активно защищаться, на что потребуется больше времени, но результат будет положительным. При допросе подозреваемого, который отрицает свою причастность к рассматриваемому преступлению, следователь может выбрать тактику допроса с учетом фактических доказательств: — о подготовке подозреваемого к совершению преступления (например, приобретению оружия); — проявлять неоправданное любопытство при проведении предварительного расследования, пытаться помешать оценке обстоятельств дела (например, шантажом или запугиванием свидетелей, попыткой уничтожения следов и т. д.); — о попытках направить следствие по ложному пути (в частности, неверно указать место совершения преступления); — осведомленность о таких деталях, которые невиновный человек не знал бы. Самостоятельным приемом является «демонстрация возможностей следователя», заключающаяся в разъяснении подозреваемому возможности объективного установления скрытых им фактов, независимо от его показаний, путем проведения конкретных следственных мероприятий (обыски, очные ставки, психологические экспертизы и т. д.). Мансуров М. А. совместно с Кадыровым Д. М. умышленно, с целью незаконной охоты, в нарушение правил охоты, утвержденных приказом Минприроды России от 16.11.2010 №  512 (ред. от 29.09.2014 г.) «Об утверждении Правил охоты», со-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. гласно которого в случае осуществления охоты необходимо наличие разрешения на добычу охотничьих ресурсов и путевка, с целью незаконной добычи диких животных — лося, осознавая общественно-опасный и противоправный характер своих действий, предвидя неизбежность наступления общественно — опасных последствий, в виде причинения прямого материального ущерба и желая этого, не имея временного специального разрешения на отстрел лося, умышленно осуществили преследование и, настигнув животное, произвели не менее двух прицельных выстрелов из неустановленного в ходе следствия оружия в особь животного мира — самца лося, который является особо ценным охотничьим видом, тем самым ранили его. После этого, доводя совместный с Кадыровым Д. М. преступный умысел до конца, Мансуров  М. А. принесенным с собой ножом, зарезал лося и совместно с Кадыровым Д. М. разделали тушу незаконно добытого дикого животного — лося, то есть произвели его первичную переработку. В ходе очной ставки свидетель Ч. с. свои показания данные им в ходе допроса в качестве свидетеля подтвердил полностью. Однако, Кадыров Д. М. с данными показаниями не согласился пояснив, что в лес он с Мансуровым М. А. на охоту не ездил, а встретил его только в <адрес> когда искал свою пропавшую собаку. Тогда Мансуров подъехал к нему на снегоходе <данные изъяты> и сразу же за ним подъехали на снегоходах егеря. Затем егеря увезли их с Мансуровым в лес, чтобы они показали место отстрела лося, но по пути Кадыров Д. М. спрыгнул со снегохода и убежал, так как думал, что обвинят его в незаконном отстреле лося. Свидетель Х. Р. на следствии показал, что ДД.ММ.ГГГГ около <данные изъяты> часов дня он на своем снегоходе <данные изъяты> выехал из <адрес> для обследований охотничьих угодий. Он подъехал на границу с охотничьим хозяйством <данные изъяты> на место бывшей <адрес>, включил рацию <данные изъяты> и поставил сканировать каналы и на <данные изъяты> канале услышал переговоры на татарском языке. По разговорам он понял, что охотятся на лося, так как владеет татарским языком. Он слушал около 30 минут. После этого он услышал шум одного выстрела. По рации сказали: «Один готов». Потом по рации прозвучало: «Кадыров возвращайся на старый след и гони корову с двумя сигалетками». В связи с этим он поехал в <адрес> и рассказал о случившемся знакомым Ш. О. и М. Д. Свои показания свидетель Х. Р. подтвердил на очной ставке с Мансуровым М. А. и Кадыровым Д. М., изобличая их в совершении незаконной охоты на лося [4]. Очную ставку по делам о незаконной охоте следует проводить тогда, когда дознаватель убежден, что показания одного из опрашиваемых верны, и убежден, что он сможет нейтрализовать любое негативное влияние другого опрашиваемого путем дачи ложных показаний. В ходе очной ставки рекомендуется использовать такой тактический прием, как предъявление доказательств, например: исследования, аудит, протоколы идентификации; фотографии; заключения экспертов; вещественные доказательства. Это помогает допрашиваемым восстановить в памяти забытые факты и служит средством опровержения ложных показаний.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Jurisprudence

109

Литература: 1. 2.

3. 4.

Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N63-ФЗ (ред. от 08.12.2020) URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/ Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 18 октября 2012 г. N21 «О применении судами законодательства об ответственности за нарушения в области охраны окружающей среды и природопользования» https:// rg.ru/2012/10/31/postanovlenie-dok.html Сасу С. С. Особенности расследования незаконной охоты // Современные проблемы правотворчества и правоприменения. Материалы Всероссийской студенческой научно-практической конференции. 2016. С. 389 Приговор Бардымского районного суда Пермского края №  1–99/2016 от 9 декабря 2016 г. по делу №  1–99/2016 https://sudact.ru/regular/doc/NG7ZHBpQ0vNh/

Актуальные проблемы законодательства о труде, регулирующего порядок выдачи работникам копий документов работодателя Ларин Антон Викторович, студент магистратуры Поволжский институт управления имени П. А. Столыпина — филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (г. Саратов)

В статье автор рассматривает вопросы предоставления работникам по их письменному заявлению копий локальных нормативных актов работодателей на основании положений статьи 62 Трудового кодекса РФ. Ключевые слова: локальные нормативные акты.

соответствии с абзацем 1 ст. 62 Трудового кодекса РФ (далее также ТК РФ) по письменному заявлению работника работодатель обязан не позднее трех рабочих дней со дня подачи этого заявления выдать работнику трудовую книжку (за исключением случаев, если в соответствии с Трудовым кодексом РФ, иным федеральным законом трудовая книжка на работника не ведется) в целях его обязательного социального страхования (обеспечения), копии документов, связанных с работой (копии приказа о приеме на работу, приказов о переводах на другую работу, приказа об увольнении с работы; выписки из трудовой книжки (за исключением случаев, если в соответствии с настоящим Кодексом, иным федеральным законом трудовая книжка на работника не ведется); справки о заработной плате, о начисленных и фактически уплаченных страховых взносах на обязательное пенсионное страхование, о периоде работы у данного работодателя и другое). В рассматриваемых положениях Трудового кодекса РФ законодатель обязал работодателя выдавать работнику копии документов, связанных с работой. Из анализа указанного примерного перечня документов следует, работодатель обязан выдавать копии документов, являющихся по своему характеру индивидуальными правовыми актами. Указание на нормативно-правовые акты (например, локальные нормативные акты работодателя) в рассматриваемом перечне отсутствует, между тем, перечень не является закрытым — работодатель обязан выдавать копии и «других» документов, связанных с работой. Необходимо отметить, что в Трудовом кодексе РФ не дается определения понятию «Документы, связанные с работой». В ст. 62 ТК РФ в скобках указывается примерный перечень до-

кументов, которые связаны с работой и копии которых работодатель обязан выдать работнику. Причем перечень не является закрытым. Данная формулировка статьи 62 Трудового кодекса РФ и отсутствие какого-либо дополнительного нормативно-правового регулирования, конкретизирующего понятие «Документы, связанные с работой», привело к тому, что вопрос о выдаче копий документов по письменному заявлению работника, не указанных в статье 62 Трудового кодекса РФ и фактически связанных с его работой, разрешается исключительно судебной практикой. В настоящее время сложилась достаточно устойчивая судебная практика по ряду вопросов в рамках статьи 62 Трудового кодекса РФ, согласно которой работодатель обязан выдать документы (их копии) даже в тех случаях: 1. когда заявление о выдаче поступило от бывшего работника; 2. запрошенные документы не названы в ч. 1 ст. 62 Трудового кодекса РФ, но необходимы работнику для реализации каких-либо его прав и законных интересов (например, определение Седьмого кассационного суда общей юрисдикции от 06.02.2020 по делу №  88–2908/2020 [2]); 3. работник не подтвердил, что документы ему необходимы (например, апелляционное определение Московского городского суда от 04.10.2019 г. по делу №  33–39765/2019 [3]). Между тем, по ряду вопросов в рамках статьи 62 Трудового кодекса РФ существует и неоднозначная судебная практика. Так, например, у судов не существует однозначной позиции по вопросу обязания работодателя выдавать копии локальных нормативных актов, например, выдавать копию правил внутреннего трудового распорядка.

110

Юриспруденция

В соответствии с ч. 3 ст. 68 Трудового кодекса РФ при приеме на работу (до подписания трудового договора) работодатель обязан ознакомить работника под роспись с правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными актами, непосредственно связанными с трудовой деятельностью работника, коллективным договором. Между тем, уже в ходе осуществления трудовых обязанностей может возникать необходимость дополнительного ознакомления с локальными актами работодателя. Так, например, в апелляционном определении Нижегородского областного суда от 29.11.2016 г. по делу №  33– 14383/2016 [4] судом сделан вывод о том, что копии локальных актов, непосредственно затрагивающих трудовые права работников, работодатель обязан выдавать не позднее трех рабочих дней со дня подачи соответствующего заявления работником. Данный вывод был указан судом при следующих обстоятельствах дела. Приказом работодателя работник был привлечен к дисциплинарной ответственности за совершение дисциплинарного проступка, а именно за нарушение положения о внутриобъектовом и пропускном режиме предприятия. В суде первой инстанции работник пояснил, что именно после ознакомления его с данным приказом он обратился к работодателю с заявлением о выдаче положения о внутриобъектовом и пропускном режиме с целью оценки правомерности привлечения его к дисциплинарной ответственности, поскольку оспаривал факт ознакомления его с данным локальным нормативным актом. Работник просил суд признать отказ работодателя в выдаче ему запрашиваемых документов незаконным и обязать предоставить заверенную копию положения о внутриобъектовом и пропускном режиме предприятия, взыскать с работодателя в его пользу компенсацию морального вреда. Решением суда первой инстанции исковые требования работника частично удовлетворены, признано незаконным без-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. действие работодателя по невыдаче работнику положения о внутриобъектовом и пропускном режиме предприятия. Апелляционным определением Нижегородского областного суда от 29.11.2016 г. по делу №  33–14383/2016 решение суда первой инстанции оставлено без изменения. В рассматриваемом случае суд пришел к выводу, что локальный акт непосредственно связан с трудовой деятельностью работника, в связи с чем и удовлетворил исковые требования работника. Между тем, в судебной практике встречаются прямо противоположные позиции по рассматриваемому вопросу. Судом сделан вывод о том, что локальные нормативные акты работодателя в силу положений ст. 8 ТК РФ содержат нормы трудового права и распространяются на работников всей организации, предназначены для внутреннего использования и принятия административных решений, трудовую деятельность непосредственно работника данные документы не регулируют, в связи с чем, выдаче работнику в порядке ст. 62 ТК РФ не подлежат. На этом основании суд посчитал законным отказ в выдаче работнику правил внутреннего распорядка дня, положения об оплате труда (апелляционное определение Московского городского суда от 12.07.2019 г. по делу №  33–31133/2019) [5]. Очевидно, что отказ в предоставлении копий локальных нормативных актов, непосредственно связанных с трудовой деятельностью, создает препятствия работникам в защите своих прав и законных интересов. В связи с чем целесообразно введение в ТК РФ дополнительного регулирования по вопросу выдаче копий документов работникам по их письменному заявлению, положения ст. 62 ТК РФ необходимо дополнять указанием на возможность получения работником копий локальных нормативных актов работодателя (или выписок из них — так как некоторые локальные нормативные акты могут содержать персональные данные иных работников).

Литература: 1. 2. 3. 4. 5.

Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 №  197-ФЗ (ред. от 30.04.2021) // Собрание законодательства РФ, 07.01.2002, №  1 (ч. 1), ст. 3; — Собрание законодательства РФ, 26.04.2021, №  17, ст. 2885; Определение Седьмого кассационного суда общей юрисдикции от 06.02.2020 по делу №  88–2908/2020. Доступ из Справ. правовой системы «Консультант Плюс», дата обращения 01.06.2021; Апелляционное определение Московского городского суда от 04.10.2019 г. по делу №  33–39765/2019. Доступ из Справ. Правовой системы «Консультант Плюс», дата обращения 01.06.2021; Апелляционное определение Нижегородского областного суда от 29.11.2016 г. по делу №  33–14383/2016. Доступ из Справ. правовой системы «Консультант Плюс», дата обращения 11.05.2021; Апелляционное определение Московского городского суда от 12.07.2019 г. по делу №  33–31133/2019. Доступ из Справ. правовой системы «Консультант Плюс», дата обращения 11.05.2021.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Jurisprudence

111

К вопросу о целях и формах правовой работы в сфере предпринимательства Ларин Антон Викторович, студент магистратуры Поволжский институт управления имени П. А. Столыпина — филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (г. Саратов)

В статье автор рассматривает цель, основные формы юридического обеспечения предпринимательской деятельности. Ключевые слова: правовая работа в сфере предпринимательства.

едение предпринимательской деятельности требует осуществления различных форм реализации права, будь то соблюдение (например, отказ от ведения той предпринимательской деятельности, которая требует лицензирования, при условии отсутствия данной лицензии), исполнение (например, исполнение обязанности по уплате налогов), использование или применение. Предпринимательская деятельность разнообразна, ввиду чего регулируется значительным количеством нормативно-правовых актов. В современных условиях — условиях объективного усложнения гражданского оборота — все больше требуется юридическое сопровождение (правовое обеспечение) предпринимательской деятельности. Полагаем, что для эффективности правового обеспечения предпринимательской деятельности необходимо точно понимать, что представляет из себя правовая работа в сфере предпринимательской деятельности, цели данной работы и в каких формах возможно осуществление данной работы. Согласно п. 2 Протокола о порядке взимания косвенных налогов и механизме контроля за их уплатой при экспорте и импорте товаров, выполнении работ, оказании услуг (приложение к Договору о Евразийском экономическом союзе) [1] юридические услуги — услуги правового характера, в том числе предоставление консультаций и разъяснений, подготовка и правовая экспертиза документов, представление интересов заказчиков в судах. Необходимо отметить, что любая эффективная предпринимательская деятельность благоприятно влияет на развитие экономики государства (хотя это и не является целью предпринимательской деятельности), при этом одной из целей Договора о Евразийском экономическом союзе является обеспечение экономического прогресса. Ввиду чего думается, что указанным определением возможно полностью охарактеризовать правовую работу, которая необходима при ведении предпринимательской деятельности. В настоящее время актуальным вопросом являются цели правовой работы в рамках правового обеспечения предпринимательской деятельности ввиду того, что данный вопрос в значительной степени нормативно не урегулирован. Длительное время деятельность юрисконсульта организации регулировалась единственным нормативно-правовым актом — Общим положением о юридическом отделе (бюро), главном (старшем) юрисконсульте, юрисконсульте министерства, ведомства, исполнительного комитета совета депутатов трудящихся, предприятия, организации, учреждения (далее — Положение), утвержденном Постановлением Совета Министров СССР от 22.06.1972 года №  467 [2] (указанное Общее положение утратило силу только лишь 20.02.2020 г. в связи

с изданием Постановления Правительства РФ от 03.02.2020 N80 «О признании не действующими на территории Российской Федерации актов СССР и их отдельных положений» [3]). В рассматриваемом Положении было указано, что основной задачей (целью) юридического отдела (юрисконсульта) является укрепление социалистической законности в деятельности организации. Начальник юридического отдела (юрисконсульт), обнаруживший нарушения законности в работе организации, обязан доложить руководителю об этих нарушениях для принятия необходимых мер к их устранению. В случае несоответствия действующему законодательству представляемых на подпись руководителю проектов приказов, инструкций и других правовых документов начальник юридического отдела (юрисконсульт) дает соответствующее заключение с предложением о законном порядке разрешения рассматриваемых вопросов. При подписании указанных документов руководителем организации вопреки заключению начальника юридического отдела (юрисконсульта) последний сообщает об этом вышестоящей организации (пп. 13, 14 Положения). Возникает вопрос — является ли для юриста современной коммерческой организации основной целью обеспечение законности в ее деятельности, и будет ли реально действующим, например, положение, что юрисконсульт дочернего общества должен доложить руководству основного о нарушениях, допущенных в дочернем хозяйственном обществе? Очевидно, проведение аналогии между социалистическим государственным предприятием, входившим в состав промышленного (производственного) объединения, находившегося, по сути, в административном подчинении министерства (ведомства) с современными группами компаний (холдингами), построенными на отношениях собственности, весьма условно, но оно помогает выявить ее сущность. Очевидно, что в современном мире необходимы доверительные отношения между юристами и их работодателями. При этом необходимо учитывать, что сохранение полной лояльности к обслуживаемой компании не должно переходить границу между правомерной предпринимательской деятельностью и явным противоправным поведением. Данная граница в условиях нестабильности законодательства, правоприменительной практики, в том числе судебной, очень часто может превратиться в тонкую грань между успешной правовой защитой предпринимательской деятельности и противоправными действиями, которые направлены на сокрытие пороков данной деятельности. Деятельность лиц, обладающих адвокатским статусом, значительно более регламентирована, в том числе и по вопросу

112

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

целей деятельности, что ставит адвокатов в лучшее положение, по сравнению с юристами, не обладающими данным статусом. Согласно п. 1 ст. 1 Федерального закона от 31.05.2002 N63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» [4] (далее Закон об адвокатской деятельности и адвокатуре в РФ) целью адвокатской деятельности является защита прав, свобод и интересов, а также обеспечение доступа к правосудию доверителей при оказании правовой помощи. Согласно пп. 1,2 ст. 6 Кодекса профессиональной этики адвоката [5] доверия к адвокату не может быть без уверенности в сохранении профессиональной тайны. Профессиональная тайна адвоката (адвокатская тайна) обеспечивает иммунитет доверителя, предоставленный последнему Конституцией Российской Федерации. Соблюдение профессиональной тайны является безусловным приоритетом деятельности адвоката. Срок хранения тайны не ограничен во времени. При этом, согласно пп. 7 п. 3 ст. 6 Закона об адвокатской деятельности и адвокатуре в РФ адвокат вправе совершать любые действия в рамках исполнения поручения, не противоречащие законодательству Российской Федерации. Указанные положения законодательства регулируют деятельность адвоката, в том числе и при правовом обеспечении им предпринимательской деятельности. Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод о том, что основными целями правовой работы по обеспечению предпринимательской деятельности являются: 1. использование правовых средств для эффективного ведения предпринимательской деятельности, обеспечения ее кон-

курентных преимуществ, реализации законными способами цели извлечения наибольшей прибыли; 2. обеспечение безопасности, защита, а также повышение капитализации активов компании как имущественной основы предпринимательской деятельности; 3. создание условий для повышения стоимости активов, инвестиционной привлекательности компании, включая обеспечение ее деловой репутации; 4. выявление и минимизация предпринимательских рисков; 5. защита прав и интересов организации в органах государственной власти и управления, муниципальных образований, в судебных и правоохранительных органах, при взаимоотношениях с контрагентами, учредителями, работниками; 6. поддержание и развитие корпоративной культуры организации, неотъемлемой частью которой является правовая культура (последний пункт неактуален в случае, если предпринимательская деятельность осуществляется не юридическим лицом, а, например, индивидуальным предпринимателем или лицом, обладающим статусом самозанятого). В настоящее время выработаны две формы правового обеспечения предпринимательской деятельности: наличие в организации специализированного подразделения, осуществляющего правовое обеспечение деятельности (например, юридический департамент, юридический отдел и т. д., то есть речь идет о «штатных» юристах), правовой аутсорсинг, то есть привлечение сторонних специализированных юридических лиц (консалтинговых, аудиторских), адвокатов.

Литература: 1. 2. 3. 4.

Договор о Евразийском экономическом союзе (подписан в г. Астане 29.05.2014) (ред. от 01.10.2019) // Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 16.01.2015; Постановление Совета Министров СССР от 22.06.1972 года №  467 (ред. от 01.12.1987, с изм. на 27.12.2000) (Документ утратил силу) // СП СССР. 1972. №  13. Ст. 70; Бюллетень ВС РФ. 2001. №  10. Постановление Правительства РФ от 03.02.2020 №  80 «О признании не действующими на территории Российской Федерации актов СССР и их отдельных положений» // Собрание законодательства РФ, 17.02.2020, №  7, ст. 825 Федеральный закон от 31.05.2002 №  63-ФЗ (ред. от 31.07.2020) «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ, 10.06.2002, №  23, ст. 2102; Собрание законодательства РФ, 09.12.2019, №  49, ст. 6959 Кодекс профессиональной этики адвоката (принят I Всероссийским съездом адвокатов 31.01.2003) (ред. от 15.04.2021). Доступ из Справ. Правовой системы «Консультант Плюс» (дата обращения 01.06.2021)

Соотношение злоупотребления правом с недобросовестной конкуренцией и злоупотреблением доминирующим положением Масиев Фахмин Фаррух оглы, студент магистратуры Дальневосточный федеральный университет (г. Владивосток)

В статье автор рассматривает следующие вопросы: является ли злоупотребление правом правонарушением, а также, исследует подходы соотношению понятия злоупотребления правом с понятиями недобросовестной конкуренции и злоупотребления доминирующим положением.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Jurisprudence

113

Ключевые слова: злоупотребление правом, правонарушение, злоупотребление доминирующим положением, недобросовестная конкуренция, соотношение, конкурентное право, право, шикана, обход закона.

опрос соотношения злоупотребления правом с недобросовестной конкуренцией и злоупотреблением доминирующим положением является крайне важным для понимания правовой природы данных понятий. Проблема обусловлена отсутствием единого мнения в научной среде. Прежде чем говорить непосредственно о соотношении злоупотребления правом с недобросовестной конкуренцией и злоупотреблением доминирующим положением, необходимо определится непосредственно с тем, что подразумевается под злоупотреблением правом. Ч. 1 Ст. 10 Гражданского кодекса Российской Федерации не раскрывает понятия злоупотребления правом, а лишь определяет его формы: «Не допускаются осуществление гражданских прав исключительно с намерением причинить вред другому лицу, действия в обход закона с противоправной целью, а также иное заведомо недобросовестное осуществление гражданских прав (злоупотребление правом)». Злоупотребление правом исходя из вышеуказанного делится на шикану и обход закона. Шикана представляет собой осуществление гражданских прав с намерением причинить вред другому лицу. Можно выделить следующие признаки шиканы: – наличие защищаемого права; – намерение причинить вред другому лицу. Обход закона как недобросовестное осуществление прав характеризуется заведомо незаконной целью, маскируемой законной. А. В. Волков в своём исследовании определил, что злоупотребление правом имеет тесную связь с интересом лица, его ценностной оценкой своего права, в соотношении с общей с ценностью гражданского права, это, в свою очередь, обусловлено тем, что субъект права преследует незаконную цель [3, с. 72–177]. В данном случае цель является незаконной, а избираемые средства достижения являются внешне похожими на правовые. А. В. Волков отмечает, что в роли средства выступает лишь определённый(ые) элемент(ы) субъективного права («субъектное право»), которое(ые) и используется для достижения цели в отрыве от остальных элементов. Важным для А. В. Волкова является осознанность действий субъекта, его уважение интересов других субъектов при удовлетворении своих, что соответствует общему духу гражданского права [3, с. 72–177]. По большому счёту, понимание злоупотребления права сводится к использованию неподобающих средств для достижения законной цели. Важным вопросом, возникающим при изучении злоупотребления правом, является противоправность. Например, М. В. Лифинская считает, что злоупотребление правом не является правонарушением и выделяет элементы, которые отличают правонарушение от злоупотребления правом: – Правонарушение 1) деяние не основано на праве;

2) умышленное совершение; 3) изначально носит противоправный характер; 4) нарушает специальные предписания закона; И т. п. – Злоупотребления правом: 1) деяние основано на праве; 2) неумышленное совершение; 3) изначально носит правомерный характер, но впоследствии выходит за пределы; 4) противоречит принципам морали [9, с. 40]. Стоит не согласиться с вышеуказанными признаками; взять, к примеру, умышленное совершение, само злоупотребление правом может и иметь умысел, субъект может тщательно маскировать его, выдавая свой интерес за законный. Законодатель в ст. 10 ГК РФ использует «противоправной целью» это опровергает признак правомерности. Противоречие принципам морали является крайне условным признаком, так как развитие гражданского права в целом, обусловлено восприятием категорий, которые по своей сути являются нравственными (например, добросовестность). Поэтому правонарушения также зачастую противоречат принципам морали. Злоупотребление правом в его грубой интерпретации основано на праве, но при этом противоречит его общей идее, выходит за пределы нормы объективного права. Д. А. Кошубарова считает, что при рассмотрении данного вопроса нужно исходить из следующего; если правонарушение в широком смысле отход от нормы, то злоупотребление правом — правонарушение. Если же говорит о признаках правонарушения, то не всякое злоупотребление правом можно считать правонарушением. Если выход за пределы нарушает специальные запреты, то он, в свою очередь, является правонарушением [7, с. 188]. С. Д. Радченко приводит следующие доводы касательно сомнительности отнесения злоупотребления правом к правонарушению: – осуществление права не может являться его нарушением; – если исходить из теории интереса, то лицу придется каждый раз доказывать подлинность своего интереса, его наличие [13, с. 38–78]. А. В. Волков отмечает, что при злоупотреблении права не происходит его осуществления, а лишь за счет использования его отдельных элементов создается видимость его осуществления. «Субъект правонарушения в этом случае: неправомерно использует гражданское (субъектное) право; не следует правовым запретам (в том числе запрету на злоупотребительные действия с целью причинения вреда); не исполняет возложенную на него законом через принцип равенства и содержащуюся в его субъективном гражданском праве обязанность действовать добросовестно, разумно и осмотрительно» [3, с. 218].

114

Юриспруденция

Мнения А. В. Волкова и С. Д. Радченко имеют важное значение в понимании злоупотребления правом. Понимание злоупотребления правом как осуществления субъективного права С. Д. Радченко создаёт противоречие, так как нельзя действовать в рамках установленных норм и им противоречить. А. В. Волков, в свою очередь, решает данную проблему, определяя, что злоупотребление правом это злоупотребление элементом субъективного права, выдернутого из «орбиты» системы гражданского права. Злоупотребление правом в качестве правонарушения в гражданском законодательстве обеспечивает защиту гражданских прав в целом, так как при злоупотреблении нарушается баланс, который обеспечивает право, как мера свободы и ответственности, что приводит к нарушению прав других лиц. Существует, как минимум, две диаметрально противоположные позиции касательно соотношения злоупотребления правом и недобросовестной конкуренции. Это разделение этих понятий, либо их соотношения как общего и частного. Также существует позиция, которая предлагает не относить все разновидности недобросовестной конкуренции к злоупотреблению правом, так как сам запрет в законодательстве разных видов недобросовестной конкуренции не предполагает даже возможность использования всякого права, чтобы им можно было злоупотреблять. Такой же позиции придерживается М. А. Егорова: при недобросовестной конкуренции у лица, совершающего правонарушение, субъективное право просто отсутствует (поскольку закон определяет недобросовестную конкуренцию как правонарушение), а при злоупотреблении правом речь идет о недобросовестном способе реализации существующего субъективного права. [4, с. 101] Данная позиция обусловлена пониманием злоупотребления правом как акта правореализации, которая была обозначена выше. Стоит обратить внимание на понятие недобросовестной конкуренции. К. С. Кулинова выделяет следующие признаки недобросовестной конкуренции: 1. установление запрета на действия; 2. действия, направленные на получения преимущества при осуществлении предпринимательской деятельности; 3. действия причинили или могли причинить убытки другим субъектам, или нанести вред их деловой репутации; 4. действия противоречат законодательству РФ, обычаям делового оборота, требованиям добросовестности, разумности, справедливости [8, с. 38–41]. Касательно последнего критерия стоит дать следующие пояснение: добросовестность — фактическая честность субъектов в их поведении, разумность — осознание правомерности своего поведения, справедливость — соответствие поведения субъектов господствующим в обществе морально-этическим и нравственным нормам [2; с. 36]. Видны те же признаки, что и у злоупотребления правом. Запрет действий — это именно запрет средств достижения целей, а цель, второй признак — это преимущество, которое является

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. незаконной целью, вследствие своего вреда — третий признак; что, в свою очередь, противоречит общей ценности права, это выражается в четвертом признаке. Выходит, что условная формула, применяемая А. В. Волковым для злоупотребления правом допустима и для недобросовестной конкуренции. С другой стороны, согласно п. 6. ч. 2.ст.1512 ГК РФ: «Предоставление правовой охраны товарному знаку может быть оспорено и признано недействительным полностью или частично в течение всего срока действия правовой охраны, если действия правообладателя, связанные с предоставлением правовой охраны товарному знаку или сходному с ним до степени смешения другому товарному знаку, признаны в установленном порядке злоупотреблением правом либо недобросовестной конкуренцией». В данном случае может возникнуть мнение, что законодатель соотносит данные понятия как не отличные друг от друга. Но на самом деле, законодатель рассматривает возможность применения общих или частных норм в зависимости от обстоятельств. Такой позиции придерживаются В. Г. Блинов, В. В. Блинова: «Для пресечения недобросовестной конкуренции конструкция злоупотребления правом используется в основном, когда субъект предпринимательства совершает определенные конкурентные действия, противоречащие общим правовым принципам (добропорядочности, разумности и справедливости и др.), но не предусмотренные специальными нормами законодательства, т. е. когда отсутствуют конкретные запреты этих действий, но существует принципиальный (общий) запрет данного типа поведения в общих нормах. Поэтому к специальным запретам, перечисленным в гл. 2.1 Закона о защите конкуренции, вряд ли следует применять общую норму о злоупотреблении правом (ст. 10 ГК РФ) [2, с. 38]» Ю. Е.  Ермильченко, также приходит к данному выводу и видит необходимость перед рассмотрением того или иного акта на возможность соответствия критериям недобросовестной конкуренции как злоупотребления правом. Для начала необходимо установить, имеются ли конкурентные отношения между сторонами. После чего, в зависимости от наличия или отсутствия конкурентных отношений будет решаться вопрос о том, проявлялись ли признаки злоупотребления правом [6, с. 48]. М. А. Новиков также считает, что недобросовестная конкуренция является формой злоупотребления правом, при этом его особой формой, заключающейся в получении преимуществ перед другими лицами [10, с. 15–16]. В целом, можно найти определённый консенсус касательно соотношения недобросовестной конкуренции и злоупотребления правом, а именно их соотношения как общего и частного, применение же норм будет зависеть прежде всего от наличия или отсутствия угрозы конкуренции. Так как набор признаков в целом схож, что и позволяет говорит о недобросовестной конкуренции как специфической форме злоупотребления правом. Говоря о злоупотреблении доминирующим положением, стоит сказать, что само по себе доминирующее положение не приводит к антимонопольному нарушению. Для этого необходимо соответствие следующим критериям:

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 1) субъект, осуществляющий действие, обладает признаками доминирующего положения в соответствии со ст. 5 ЗоЗК; 2) в процессе рыночной деятельности субъект заведомо осуществляет свои права недобросовестно (п. 1 ст. 10 ГК РФ); 3) результатом действий монополиста является ущемление интересов других лиц (хозяйствующих субъектов) в сфере предпринимательской деятельности либо неопределенного круга потребителей. Исходя из вышеуказанных признаков, можно выявить, что злоупотребление доминирующим положением является частным случаем шиканы. В данном случае стоит выделить позицию Егоровой М. А., которая исходит из понятия доминирующего положения в абз. 1 ч. 1 ст. 5 ЗоЗК, что доминирующее положение на рынке обуславливается непосредственно с рыночной властью, о чём свидетельствую критерии, определяющие понятие доминирующего положения на рынке: – возможность оказывать решающее влияние на общие условия обращения товара на соответствующем товарном рынке; – возможность устранять с этого товарного рынка других хозяйствующих субъектов; – возможность затруднять доступ на этот товарный рынок другим хозяйствующим субъектам [5; с. 77]. Именно наличие рыночной власти предоставляет возможность субъекту, обладающему признаками доминирующего положения, в целях извлечения экономических преимуществ недобросовестно (т. е. в ущерб другим участникам рынка) осуществлять свои права в пределах общей правоспособности. Исходя из этого, злоупотребление доминирующим положением должно расцениваться в качестве частного случая злоупотребления правом. Но опять же, стоит отметить, что позиция М. А. Егоровой основана на том, что злоупотребление правом является актом реализации права. Стоит отметить позицию С. Д. Радченко, который исходит из того, что доминирующее положение по своей сути является «юридическим обстоятельством» особым юридическим фактом, действующим на протяжении длительного времени, периодически или постоянно порождающим юридические последствия, а злоупотребление правом — предполагает осуществление субъективного права [12, с. 98]. Можно сделать вывод С. Д. Радченко, также, как и М. А. Егорова рассматривает злоупотребление правом, но иначе определяет доминирующее положение.

Jurisprudence

115

В. М. Алексеев утверждает, что данные понятия не тождественны и исходит из следующих отличительных признаков доминирующего положения: – ограниченный круг субъектов; – правовое положение субъектов, ограничения распространяются только на них; – возможно только в предпринимательской сфере; – злоупотребление направлено на ограничение конкуренции [1; с. 22–23]. А. А. Попова, также отмечает экономический характер злоупотребления, но считает, что в данном случае это обуславливает объём прав, которыми злоупотребляет лицо [11, с. 75]. Ранее упомянутый А. В. Волков, как недобросовестную конкуренцию, так и злоупотребление доминирующим положением относит к злоупотреблению экономического характера, а не юридического, вследствие этого невозможно рассматривать вопрос соотношения, так как данные понятия разные [3. с. 291– 303]. Но даже взглянув с этой позиции, необходимо обратить внимание на средства, указанные в законе, такие как «уклонение от заключения договора», «навязывание невыгодных условий в договоре» и т. п. При таком подходе злоупотребление доминирующим положением в одном случае будет являться разновидностью злоупотребления правом, а в другом нет. Также можно отметить, что сами антимонопольные органы при установлении факта злоупотребления доминирующим положением исходят из общего принципа злоупотребления права. В данном случае стоит согласится с М. А. Егоровой несмотря на слишком «широкую трактовку» злоупотребления правом, её позиция в целом видится верной. Касательно разделения злоупотребления А. В. Волковым на экономические и юридические, стоит сказать, что даже при злоупотреблении с использованием такого средства, как установление «монопольно высокой цены» происходит злоупотребление правом, а именно на свободу осуществления предпринимательской деятельности. Злоупотребление правом представляет собой использование законного средства элемента субъективного права для реализации законной цели. Наличие данной категории способствует защите самой ценности гражданского права. Недобросовестная конкуренция и злоупотребление доминирующим положением соотносятся со злоупотреблением правом как частные и общее понятия.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Алексеев, В. М. Злоупотребление доминирующим положением на рынке как особая форма злоупотребления правом // Научный электронный журнал «Меридиан». — 2019. — №  8(26). — С. 21–23. Блинов, В. Г. Недобросовестная конкуренция и злоупотребление правом // Oeconomia et Jus. — 2018. — №  3. — С. 35–39 Волков, В. А. Злоупотребление гражданскими правами. Проблемы теории и практики / В. А. Волков. — М: Клувер, 2009. — 464 c. Егорова, М. А. Возмещение убытков как способ защиты гражданских прав при нарушении антимонопольного законодательства // Lex russica (Русский закон). — 2017. — №  5 (126). — С. 95–104. Егорова, М. А. Злоупотребление доминирующим положением как частный случай злоупотребления правом // Lex russica (Русский закон). — 2018. — №  4 (137). — С. 70–80. Ермильченко, Ю. Е. Соотношение понятий «Злоупотребление правом» и «Недобросовестная конкуренция» // Научные исследования. — 2018. — №   7(26).. — С. 47–50.

116 7.

8. 9.

10. 11.

12.

13.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

Кошубарова, Д. А. Злоупотребление правом как превышение пределов субъективных прав // Материалы Международной научной конференции. Ответственный редактор Л. А. Терехова. — Омск: Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского, 2017. — С. 186–189. Кулинова, К. С. Недобросовестная конкуренция, связанная с созданием смешения: анализ судебной практики // Конкурентное право. — 2018. — №  2. — С. 38–41. Лифинская, М. В. Соотношение понятий «Злоупотребление правом» и «Правонарушение // в сборнике: Гармонизация права в современном мире: проблемы и перспективы (к 75-летию создания ООН). Сборник статей XVI Всероссийской научно-практической конференции. Отв. редактор С. Н. Токарева. — Курск: Курский государственный университет, 2020. — С. 36–41. Новиков, М. А. Недобросовестная конкуренция и злоупотребление правом: вопросы соотношения // Конкурентное право. — 2017. — №   1. — С. 14–16. Попова, А. А. Злоупотребление доминирующим положением как частный случай злоупотребления правом: проблемы определения и привлечения к ответственности. // В сборнике: Актуальные тенденции и инновации в развитии российской науки. сборник научных статей. — Москва:, 2020. — С. 74–76. Радченко, С. Д. Злоупотребление правом в гражданском праве России: специальность 12.00.03 «гражданское, семейное, предпринимательское, международное частное право»: диссертация на соискание ученой степени кандидата юридических наук / Радченко Сергей Дмитриевич; Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации. — Москва, 2007. — 203 c. Радченко, С. Д. Злоупотребление правом в гражданском праве России / С. Д. Радченко. — М: Волтерс Клувер, 2010. — 144 c.

Налогообложение физических лиц, индивидуальных предпринимателей и юридических лиц, сдающих в аренду объекты недвижимости Никитин Никита Анатольевич, студент Московская академия Следственного комитета Российской Федерации (г. Москва)

Данная статья посвящена актуальным вопросам, которые связаны с налогообложением физических лиц, индивидуальных предпринимателей и юридических лиц, сдающих в аренду как жилые, так и нежилые помещения. В этой работе рассмотрены режимы налогообложения, проблемные аспекты их применения. Также изучены альтернативы и сделаны выводы, касающиеся целесообразности применения конкретных режимов в определенных ситуациях. В подкрепление имеющихся в работе фактов приведена обширная законодательная база по рассматриваемому вопросу. Ключевые слова: общая система налогообложения, упрощенная система налогообложения, патентная система налогообложения, налог на профессиональный доход

егодня мы можем увидеть, как, растет интерес граждан к заработку на сдаче недвижимости в аренду, а спрос на арендное жилье только увеличивается, особенно в развивающихся мегаполисах. Суть сдачи в аренду жилого или нежилого помещения состоит в том, что его собственник получает от этого гарантированный доход, с которого взимается налог в пользу государства. Разберем варианты налогообложения, предусмотренные для таких способов. Начнем с ситуации, при которой собственник помещения, сдающий его в аренду, является физическим лицом, не зарегистрированным в качестве индивидуального предпринимателя или юридического лица. В указанном случае доходы, которые получает лицо, подлежат обложению налогом на доходы физических лиц (Далее — НДФЛ). Чаще всего арендатор также выступает в качестве физического лица, а потому, в соответствии с п. 1 ст. 228 НК РФ, обязанность исчисления и уплаты НДФЛ лежит на арендодателе — физическом лице. Арендодатель должен подать декларацию по итогам года и уплатить ука-

занный налог в размере 13% в срок до 30 апреля года, что следует за годом получения дохода. В ситуации, когда в роли арендатора выступает индивидуальный предприниматель (Далее — ИП) или юридическое лицо, обязанность удержания налога перекладывается с арендодателя на указанные субъекты. Российская компания, которая выплачивает арендную плату гражданину, не являющемуся предпринимателем, выступает в роли налогового агента по НДФЛ, а следовательно, как гласят п. п. 1, 4, 6 ст. 226 НК РФ должна удержать НДФЛ с арендной платы с дальнейшим перечислением его в бюджет. Однако, необходимо знать, что физическое лицо, сдающее в аренду помещение, рискует тем, что его деятельность может быть признана предпринимательской. Отсутствие государственной регистрации не является гарантией того, что его деятельность юридически не будет являться предпринимательской, особенно учитывая тот факт, что она по своей сути таковой и является. В письмах Минфина от 22.07.2016 и от 24.06.2016 говорится о том, что доходы от сдачи нежилого помещения в аренду подлежат налого-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 обложению, равно как и доходы, полученные в результате осуществления предпринимательской деятельности [1]. Далее, рассмотрим хорошую альтернативу для физического лица в разделе налогообложения при сдаче помещений в аренду — налог на профессиональный доход (Далее — НПД). Применять указанный специальный режим налогообложения могут как физические лица, так и ИП. При этом регистрацию в качестве индивидуального предпринимателя для применения указанного режима физическим лицам иметь необязательно. Граждане и ИП, сдающие в аренду жилые помещения, могут применять НПД. Однако, исходя из анализа п. 70 ст. 217 НК РФ в случае, если лицо собирается сдавать в аренду нежилое помещение, ему все-таки необходимо иметь регистрацию в качестве ИП. При применении НПД, в соответствии с вышеупомянутым ФЗ от 27.11.2018 No422-ФЗ, в отношении доходов, полученных от физических лиц, устанавливается налоговая ставка в размере 4%, а в отношении доходов, которые получены от ИП и юридических лиц — в размере 6%. Важно отметить, что если организация выплачивает арендную плату арендодателю, который является плательщиком НПД, то обязанностей налогового агента НДФЛ у нее не возникает. Однако, при применении данного режима есть ограничения, затрагивающие то, что доходы от его деятельности за год не должны превышать 2,4 млн рублей. Далее рассмотрим какие варианты налогообложения есть у ИП при сдаче помещений в аренду. Начнем с упрощенной системы налогообложения (Далее — УСН), для применения которой никаких ограничений нет. К условиям перехода ИП на нее относится численность сотрудников у ИП, которая не превышающая 100 человек; годовой доход не более 150 млн рублей; а также остаточная стоимость основных средств в размере менее 150 млн рублей. В зависимости от налогооблагаемой базы выделяется два вида УСН. Первый — УСН «Доходы». При данном виде ИП уплачивает налог в размере 6% со всех полученных им доходов. Второй — УСН «Доходы минус расходы», при которой ИП платит 15% с разницы между доходами и расходами [3]. Получается, что в случае, когда расходы не будут превышать 60% от доходов, выгоднее будет переходить на УСН «Доходы». Теперь рассмотрим патентную систему налогообложения (Далее — ПСН). К условиям перехода на нее относятся число наемных сотрудников у ИП, которое не должно превышать 15 человек и годового дохода, который не превышает 60 млн рублей. Так же, в соответствии с п. 19 ч. 2 ст. 346.43 НК РФ, сдача в аренду жилых и нежилых помещений, находящихся в собственности предпринимателя, включается в перечень разрешенных для применения ПСН видов деятельности. Что же касается цены, по которой можно приобрести данный патент, то она определяется исходя из ряда условий, установленных в соответствующем регионе. В данном случае необходимо будет определить потенциальный доход предпринимателя за предстоящий период, основанный на среднестатистических показателях. К примеру, в Москве действует Закон г. Москвы No53

Jurisprudence

117

«О патентной системе налогообложения» [2]. В соответствии с данным законом, в Москве, на этот счет, применяется дифференцированный подход, то есть, при налогообложении рассматриваемой деятельности должны учитываться площадь и местоположение объекта недвижимости, с которого получается доход. Патент выдается на любой срок — от одного до 12 месяцев, в пределах календарного года выдачи патента. Важно отметить, что при применении таких специальных режимов, как УСН и ПСН, плата НДФЛ от занятия предпринимательской деятельностью отменяется, так как вместо этого налога, ИП на ПСН платят только за патент, а ИП на УСН только 6 или 15% соответственно, в зависимости от выбранного ими режима. Так же, ИП, которые применяют данные формы налогообложения, освобождаются от уплаты налога на имущество физических лиц (за исключением той недвижимости, налогооблагаемая база которой определяется как его кадастровая стоимость) и НДС. Теперь, логично будет рассмотреть налогообложение юридических лиц при сдаче ими помещений в аренду. Для юридического лица предусмотрена общая и упрощенная системы налогообложения (но в отличие от ИП, организация не может перейти на ПСН). Что касается УСН, то юридическое лицо может перейти на неё при выполнении условия, касающегося доли участия в данной организации других организаций, которая не должна превышать 25%. Также, не могут применять УСН организации, у которых есть филиалы, ну и естественно, организации, планирующие применять УСН, должны соответствовать и тем условиям, предъявляемым в данном случае к ИП. Если организация перешла на УСН, то и система, по которой подлежит уплате налог за аренду, такая же, как и у ИП. Так же существует общая система налогообложения, которая применима как к ИП, так и к юридическим лицам. Такой режим в большинстве случаев невыгоден, по сравнению с ранее рассмотренными, однако без него не обойтись, если налогоплательщик не подходит под критерии других режимов (к примеру, общая стоимость недвижимости превышает 150 млн рублей, или доход от данной деятельности превысил установленный лимит). Общая система состоит в том, что при переходе на нее будут уплачиваться налог на прибыль организаций и НДФЛ для предпринимателей, налог на имущество и НДС. Выбор конкретного режима налогообложения будет зависеть от того, как собственник будет заниматься данной деятельностью: как физическое лицо, как индивидуальный предприниматель или как юридическое лицо. В конкретных ситуациях выбор будет зависеть от стоимости его недвижимости, денежного оборота, финансовой грамотности и от других сопутствующих факторов. Важно то, что законодательством предусмотрен широкий перечень налоговых режимов, а соответственно лицо, которое занимается арендным бизнесом, может подобрать наиболее целесообразную и оптимально-выгодную систему налогообложения для своей деятельности.

Литература: 1.

Письма Министерства Финансов Российской Федерации от 22.07.2016 №  03–11–12/43108, от 24.06.2016 №  03–11–11/37017.

118 2. 3.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

Закон г. Москвы от 31.10.2012 N53 (ред. от 11.11.2020) «О патентной системе налогообложения». Официальный сайт Федеральной налоговой службы. Упрощенная система налогообложения. 77 регион. [Электронный ресурс] URL: https://www.nalog.ru/rn77/taxation/taxes/usn/. (дата обращения: 24.01.2021)

Понятие и значение интереса в гражданском праве Овчинникова Анастасия Юрьевна, студент магистратуры Волго-Вятский институт (филиал) Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (г. Киров)

настоящее термин «интерес» в гражданском праве имеет большое значение в юридической науке. Поскольку существуют проблемы определения правовой природы интереса и его роли в жизни каждого человека, данный вопрос занимает важное приоритетное значение, а тема исследования является современной. Интересы как юридическая категория отражают жизнь в своем восприятии и обеспечивают баланс между «нормативным полем» и воображением субъекта о справедливости. Прежде всего, следует начать с определения понятия «интерес», которое представляет собой одну из юридических категорий, с помощью которой раскрывается связь между действиями людей. Интересы определяют направление деятельности субъекта, влияют на мотивы поступков и поведение человека. Следует отметить, что интересы могут быть осознанными и неосознанными, но осознание интереса не меняет его содержание, которое определено объективно. С этой точки зрения стоит отметить, что в субъективном смысле под интересом понимается осознание субъектом своих объективных потребностей [1]. Думается, что интерес всё-таки необходимо отнести к объективным категориям. Это определяется следующим: 1) интересы существуют на основании объективных потребностей субъекта, то есть потребность является содержанием интереса; 2) интересы являются следствием общественных отношений, которые представляют собой объективное явление. Осуществление и защита гражданских прав связаны с удовлетворением интересов личности и общества в целом, а также сочетанием индивидуальных интересов граждан с интересами общества. Гражданское законодательство не всегда напрямую говорит об интересе, это может происходить путем предоставления прав гражданам с учетом определенных интересов. Следует отметить, что в юридической науке неисследованным остается вопрос о самой природе интереса, а именно, является ли интерес явлением субъективным, выражающим настроенность субъекта, либо он объективен, а именно, представляющим собой объективное условие человеческого существования. Интересы отдельных лиц возникают и определяются совокупностью условий жизни данного лица. Положение людей определяют их взаимные отношения и интересы. Обратимся к мнению ученых, как справедливо отмечал Г. М. Гак: «Интерес с субъективной точки зрения сводится к психическому явлению, а на самом деле это объективное яв-

ление, связанное с бытием предмета, поэтому не сводится к сознанию и воле» [2]. Подводя итог вышесказанному, любой интерес — это интерес определенного субъекта, а всё то, что реально существует в действительности, объективно существует. Такие явления, как: мышление, память, воля и др. — существуют не только в сознании, но и в действительности, а значит, это явления объективного мира. То есть, объективный характер интереса состоит ещё и в том, что он является не только результатом сознательной деятельности человека, но и существует в реальной жизни. Представим ситуацию с позиции гражданского права. Стороны заключили сделку, совершенную с целью, заведомо противной интересам государства и общества. Здесь участники гражданских правоотношений имеют свои интересы, хотя эти интересы противоречат интересам общества. В данной ситуации интерес представляет собой единство объективного и субъективного. Автор старается еще раз подчеркнуть, что потребность — это содержание интереса. Форма же реализации этой потребности может быть разной, но она выражает определенную целенаправленность действий [3]. Такой же вывод вытекает и из действующего гражданского законодательства. Так, положения статей 128 и 225 Гражданского кодекса Российской Федерации подразумевают под интересом именно потребности людей. Интерес — это потребность людей, которая проходит через их сознание и принимает форму побуждения. В конечном итоге такая форма находит свое отражение в отношениях, в которые вступают лица в процесс своей деятельности. Именно правовой интерес обеспечивает выражение свободного волеизъявления участников правоотношений при реализации своих прав. Субъект самостоятельно принимает решение относительно действий в этих отношениях. Гражданское право позволяет реализовать инициативу, основанную на юридическом равенстве и свободном волеизъявлении [4]. Если проводить сравнение между правом и интересом, следует отметить, что последний не имеет охранной функции и влияет на возникновение, изменение и прекращение правоотношений. Стоит согласиться с мнением российского правоведа Г. В. Мальцева, который отмечал, что «невозможно представить себе действие юридической нормы без поддержки и сопровождения интересов людей, в сознании которых эта норма оказалась связанной с целями реального поведения. То, что лица действуют согласно юридических норм, имеет, по сути, простое объяснение: это соответствует их интересам и потребностям» [5].

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 Анализируя вышеизложенное, автор приходит к следующим в выводам: Охраняемый законом интерес является субъективным, поскольку выступает психологическим отношением лица к определенному явлению. Путем реализации субъективных прав интересы воплощаются в правоотношениях, урегулированных нормами частного права.

Jurisprudence

119

Интерес выступает предпосылкой для установления, изменения и прекращения правоотношений. Интерес влияет на характер общественных отношений и их правовое регулирование. Иными словами, формирует предмет и метод гражданского права. Таким образом, автором были затронуты основные аспекты категории «интерес» в гражданском праве. Также учтены мнения классиков цивилистики по данному вопросу.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Мусаев Н. М. Понятие интереса, его виды и соотношение публичного и частного интересов. — Н.: Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского, 2000 г. Гак Г. М. Общественные и личные интересы и их сочетание при социализме // Вопросы философии, 1955 г. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30 ноября 1994 г. №  51-ФЗ // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс». Субочев В. В. Теория законных интересов: дис. д-ра юрид. наук. — Тамбов, 2009 г. Гражданское право. Общая часть: учеб. для студентов / под ред. Суханова Е. А. — М.: Волтерс Клувер, 2006 г. Мальцев Г. В. Социалистическое право и свобода личности. Теоретические вопросы. — М.: Юрид. лит., 1968 г.

Уголовная ответственность за похищение человека Отпущенников Владимир Сергеевич, студент магистратуры Пензенский государственный университет

В статье автор пытается определить сущность уголовной ответственности за похищение человека. Ключевые слова: свобода, уголовная ответственность, похищение человека.

ктуальность исследования уголовной ответственности за похищение человека проявляется в том, что функционирование правового государства и развитие в нем демократических начал жизни общества основываются на признании и закреплении нормативно общесоциальных ценностей. Конституция РФ признает человека и его жизнь, здоровье наивысшими ценностями. Признавая данное, Российская Федерация стремится быть правовым государством, которое в основном законе провозглашает права на свободу, личную неприкосновенность, а также, главное механизм осуществления данных прав. Таким механизмом осуществления прав служат уголовно — правовые средства, устанавливающие соответствующую ответственность за нарушение приоритетных ценностей человека (жизнь, здоровье, свобода, неприкосновенность). Похищение человека распространенное преступление не только в России, но и в других странах мира. По некоторым данным, около 15 000 человек становятся жертвами данного преступления. Поэтому актуальным является проблема достаточной урегулированности в нормативно-правовых актах вопроса надлежащего обеспечения защиты граждан. В Российской Федерации таким нормативным актом является УК РФ, закрепляющий в главе 17 ответственность за похищение человека (ст. 126 УК РФ). Но закрепленность данного преступления в нормах УК РФ, совсем не означает наличие четкой и единообразной судебной практики по данному вопросу. Так, суды сталкиваются с труд-

ностями при квалификации похищения человека, в вопросах отграничения данного состава преступления от смежных составов. Поэтому, актуальность данной темы вполне обусловлена. На данный момент существует еще множество аспектов, которые требую дальнейшего научно и практически обоснованного совершенствования положений уголовного законодательство относительно похищения человека. Научной интерес к данной теме проявляется ее значимостью в жизни каждого человека. Вместе с тем, в доктрине права отсутствуют профильные исследования по определению проблем уголовной ответственности за похищение человека. Научной интерес к данной теме проявляется ее значимостью в жизни каждого человека. Е. В. Иванова, в своем исследовании, посвященном историческому анализу развития уголовной ответственности за похищение, приходит к выводу, что норма об уголовной ответственности за похищение человека, объектом которой стали отношения, обеспечивающие личную физическую свободу, впервые появилась в 1715 г. Можно также прийти к обоснованному выводу, что именно Артикул воинский впервые не только предоставил защиту физической свободе людей, но и сделал это безотносительно к признакам потерпевшего, например его полу. Дальнейшее последовательное развитие норм об уголовной ответственности за похищение человека получило в нормативно-правовых актах XIX в., в частности в Уложении

120

Юриспруденция

о наказаниях уголовных и исправительных, вступившем в действие 15 августа 1845 г., затем в Уголовных кодексах РСФСР 1922, 1926 и 1960 г., и, наконец, в УК РФ 1996 г., где получила свое закрепление в ст. 126 УК РФ «Похищение человека» [1]. Похищение человека является общественно опасным деянием, предусмотренное УК РФ и принадлежит к преступлениям против свободы. Таким образом под угрозу ставятся принадлежащие с рождения человеку блага и естественные права. Родовым объектом же в этом случае будут выступать общественные отношения, охраняемые уголовным законом и направленные на обеспечение свободы человека. Общественные отношения, направленные на личную неприкосновенность человека, будут являться основным непосредственным объектом данного преступления. Личная неприкосновенность подразумевает, что личность вправе самостоятельно и свободно выбирать место пребывания, свое поведение, осуществлять передвижение. При этом дополнительного обязательного непосредственного объекта в этом преступлении нет, а факультативными будут являться жизнь, здоровье, собственность, нормальное развитие семьи, воспитание ребенка и т. п. Предмет преступления — физическое лицо, перемещаемое помимо его желания, что входит в преступный умысел лица, совершающего преступление [2]. С. С. Шестало приходит к выводу, что похищение человека относится к преступлениям против свободы, чести и достоинства личности. Общественная опасность такого преступления с учетом актуальных разъяснений Пленума ВС РФ заключается в незаконном ограничении человека в его физической свободе, в том числе в свободе передвижения и выбора места своего нахождения. В отличие от бытовавших и бытующих в некоторых государствах традиционных обычаев похищения человека (например, обряд похищения невесты), совершение такого деяния в повседневной жизни в условиях цивилизованного общества с различными корыстными целями накладывает существенный отпечаток на личность потерпевшего, его психику и восприятие, зачастую приводящий к неисправимым последствиям. Похищение человека всегда представляет собой насильственное перемещение лица куда-либо вопреки его воле. Кроме того, такое насилие, в том числе опасное для жизни, может сопровождаться применением в отношении потерпевшего оружия, что относит данное преступление к опасным преступлениям против свободы [3]. Как утверждает В. Г. Бязров, российское уголовное законодательство содержит составы преступлений против личной

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. свободы, имеющие не только один и тот же непосредственный объект посягательства — свободу человека, но и сходные объективные стороны. Речь идет о ст. 126 и 206 УК РФ «Похищение человека» и «Захват заложника». Данные статьи в Уголовном кодексе обусловливают в ряде случаев конкуренцию норм, и нередко возникает вопрос о правильной квалификации действий виновного. Зачастую сотрудники правоохранительных органов ставят знак тождества между терминами «похищенный» и «заложник». Рассматривая различия между похищением человека и захватом заложников, необходимо остановиться и на дополнительном объекте вышеназванных составов. Дополнительным объектом при захвате заложника выступает физическая свобода лица, которая в похищении человека является непосредственным объектом, о чем нами говорилось при рассмотрении данного состава преступления. При захвате заложника целью действия виновных лиц является не захват заложника сам по себе, а выполнение определенных действий со стороны государства, организации или гражданина. В связи с этим можно сделать вывод, что захват заложника отличается от похищения человека по объекту. При захвате заложника главной сферой посягательства выступает общественная безопасность, а при похищении — физическая свобода человека. Немаловажным критерием разграничения рассматриваемых составов преступлений является объективная сторона их совершения. Под захватом заложника понимается неправомерное физическое ограничение свободы человека, при котором его последующее возвращение к свободе ставится в зависимость от выполнения требований субъекта, обращенных к государству, организации, физическим и юридическим лицам. Захват может осуществляться открыто или тайно, без насилия или с насилием, не опасным (ч. 1 ст. 206 УК РФ) либо опасным (ч. 2 ст. 206 УК РФ) для жизни или здоровья. Объективная сторона похищения заключается в совершении общественно опасного деяния, т. е. в завладении живым человеком вопреки его воле с последующим его перемещением и удержанием [4]. Правильное применение уголовного закона во многом зависит от четкого и ясного конструирования законодателем уголовно-правовых норм, а также разъяснений Пленума Верховного Суда РФ по вопросам квалификации и толкования отдельных оценочных категорий. Тем не менее в Уголовном кодексе Российской Федерации (далее — УК РФ) до сих пор есть составы преступлений, которые не имеют ни ясного законодательного описания, ни соответствующих рекомендаций по их толкованию и применению со стороны высшей судебной инстанции [5].

Литература: 1. 2. 3. 4. 5.

Иванова Е. В. Уголовная ответственность за похищение человека: возникновение нормы в законодательстве России // Российский судья. — 2019. — №  4. — С. 35–39. Михаль О. А Вопросы квалификации незаконного лишения свободы, похищения человека и захвата заложников // Уголовное право. — 2003. — №  4. — С. 60. Шестало С. С. Похищение человека // СПС КонсультантПлюс. 2021. Бязров В. Г. Разграничение захвата заложника и похищения человека: вопросы квалификации // Российский следователь. — 2015. — №   1. — С. 18–22. Михаль О. А., Власов Ю. А. Некоторые аспекты объективного состава похищения человека // Современное право. — 2013. — N4. — С. 118–123.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Jurisprudence

121

Зарубежный опыт правовой регламентации уголовной ответственности за похищение человека Отпущенников Владимир Сергеевич, студент магистратуры Пензенский государственный университет

В статье автор пытается провести сравнительно-правовой анализ уголовной ответственности за похищение человека по российскому законодательству и законодательству зарубежных стран. Ключевые слова: свобода, уголовная ответственность, похищение человека.

ст. 22 Конституции Российской Федерации закреплено положение, согласно которому каждый человек имеет право на свободу и личную неприкосновенность. Право на свободу гарантируется также на международном уровне, в частности, предусмотрено в ст. 5 Конвенции о защите прав человека и основополагающих свобод 1950 года. Уголовно-правовая охрана указанного права обеспечивается установлением отдельных статей Главы 17 Особенной части УК РФ «Преступления против свободы, чести и достоинства личности». К ним относится, в частности, ст. 126 УК РФ, устанавливающей ответственность за похищение человека. Одним из главных направлений проводимой уголовно-правовой политики является совершенствование норм, обеспечивающих уголовно-правовую охрану основополагающим правам человека, среди которых видное место занимает право на свободу. Одним из действенных способов является усовершенствование отечественного законодательства об уголовной ответственности с учетом опыта зарубежных стран. Поэтому исследование законодательства об уголовной ответственности зарубежных стран в контексте выяснения особенностей регламентации ответственности за похищение человека предоставляет возможность установить способы нормативного закрепления уголовно-правовой охраны права на свободу в зарубежных странах, сравнить их с национальным законодательством об уголовной ответственности и сформулировать предложения по совершенствованию ст. 126 УК РФ. А. А. Чугунов и Е. А. Хлебницына в своём компаративистском исследовании посвященном уголовной ответственности за похищение человека приходят к выводу, что рассматриваемый состав преступления во всех государствах, за исключением Республики Казахстан, включен в главу о преступлениях против свободы, чести и достоинства личности уголовных кодексов. В Казахстане — в уголовные правонарушения против личности. Законодатели Армении, Беларуси, Киргизии, Таджикистана и Туркменистана пошли по пути включения в уголовный закон понятия «похищение человека». Например, согласно ч. 1 ст. 130 УК Таджикистана похищение человека — это «тайное, открытое, путем обмана или злоупотребления доверием или соединенное с насилием, либо с угрозой применения насилия противоправное завладение лицом»… Можно предположить, что похищение будет признаваться тайным, если оно совершено скрытно, при отсутствии на месте происшествия очевидцев. Считаем, что похищение будет тайным и в том случае, если объективно не было тайным, но виновный добросовестно заблуждался относительно характера своих действий,

считая их незаметными для окружающих. В отличие от тайного похищения человека, открытое похищение совершается в присутствии посторонних лиц, когда виновный осознает, что указанные лица понимают характер его преступных действий [1]. В анализируемых нами Уголовных кодексах отдельных стран аналогичная норма (нормы) закреплено в таких разделах (главах): УК Республики Польша (ст. 189) размещена в главе XXIII «Преступления против свободы»; УК ФРГ (статьи: 234, 234а, 235, 239, 239а) в разделе 18 «Наказуемые деяния против личной свободы», УК Республики Франция (статьи 224–1, 224–2, 224–3, 224–4, 224–5) в Главе IV «Посягательство на свободу человека», раздел «О похищение и незаконное лишение свободы»; УК Королевства Нидерланды (статьи 282, 283) в Разделе XVIH «Преступления против свободы личности»; УК Королевства Норвегия (статьи 223, 226) в главе 21 «Преступления против личной свободы»; УК Республики Болгария (статьи 142, 142а, 143а) в разделе IV «Похищение и незаконное лишение свободы»; УК Королевство Швеция (статьи 1, 2) главы 4 «О преступлениях против свободы и общественного спокойствия»; УК Швейцарской Конфедерации (статьи 183, 184) в Разделе 4 «Преступления и проступки против свободы»; УК Республики Сан-Марино (статьи 169, 170, 176) в главе II «Преступления против свободы личности»; УК Королевство Испания (статьи: 163, 165, 166, 167, 168) в главе «Незаконное преследование и похищение» раздела VI «Преступления против свободы личности»; УК Королевства Дания (статьи 260, 261, 262) в главе 26 «Преступления против личной свободы». Таким образом, можем сделать вывод о том, что во всех проанализированных уголовных кодексах родовым объектом похищения человека выступает именно право на свободу человека. Установление ответственности за похищение человека является новеллой УК Азербайджанской Республики 1999 г. Это преступление не выделялось в качестве самостоятельного преступления в предыдущих уголовных законодательствах 1922, 1927 и 1960 гг. УК 1999 г. значительно расширил круг потерпевших, установив в ст. 144 ответственность за похищение не только ребенка или женщины, а в целом «человека». В то же время УК 1999 г., сохранив отдельно ответственность за подмену ребенка, исключил из диспозиции ст. 172 (подмена чужого ребенка) упоминание о его похищении, а также предусмотрел в ст. 172 факультативный признак объективной стороны (место совершения преступления — медицинское учреждение) и специальные признаки субъекта (лицо, на которое возложена обязанность охраны ребенка или заботы о нем) в качестве необходимых признаков состава преступления, чем зна-

122

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

чительно сузил круг лиц, подпадающих под ответственность за подмену чужого ребенка. В отличие от предыдущих УК, законодатель в новом УК 1999 г. отказался также от установления самостоятельной нормы об ответственности за похищение женщины с целью вступления с нею в брак помимо ее воли. Вместо этого в УК 1999 г. была введена новелла — ст. 144, предусматривающая ответственность за похищение человека, что, конечно, является более широким понятием и включает в себя в том числе и похищение чужого ребенка, и похищение женщины с целью вступления в брак, т. е. впервые в истории отечественного уголовного законодательства была установлена ответственность за похищение человека в полном объеме. Интересно, что некоторые государства СНГ ввели подобную норму намного раньше. Так, Российская Федерация в 1993 г., еще до принятия своего нового УК, ввела ответственность за похищение человека в связи с ростом числа подобных деяний [2].

Следует заметить, что ответственность в ряде стран за похищение человека варьируется. Например, в Российской Федерации уголовное законодательство в этом плане более гуманно, чем, к примеру в США. Это обуславливается тем, что данное преступление государства расценивают как одно из наиболее опасных, поэтому санкции за него достаточно суровые (10 лет — Азербайджан, Испания, Латвия, Молдова;15 лет — Аргентина;20 лет — Австралия, Албания, Алжир, Колумбия, Франция), вплоть до пожизненного в странах, где смертная казнь отменена (Франция), или смертной казнью (ст. 313 УК Таиланда), где она не запрещена. На основе положительного опыта отдельных зарубежных стран предлагаем установить в ч. 2 ст. 126 УК РФ дополнительные квалифицирующие признаки, а именно: похищение человека, совершенное для приготовления к преступлению или облегчения его совершения; похищение человека, что соединено с содержанием пострадавшего более семи суток.

Литература: 1.

Чугунов А. А., Хлебницына Е. А. Сравнительно-правовой анализ законодательства Российской Федерации и стран Содружества Независимых Государств, предусматривающего ответственность за похищение человека // Современное право. — 2016. — №   5. — С. 127–131. Гаджиев Т. Б. Уголовно-правовая характеристика похищения человека по Уголовному кодексу Азербайджанской Республики // Международное уголовное право и международная юстиция. — 2009. — №  3. — С. 32–38.

Некоторые особенности регулирования труда женщин, осужденных к лишению свободы Очирова Полина Игоревна, студент Восточно-Сибирский филиал Российского государственного университета правосудия (г. Иркутск)

соответствии с ч. 2 ст. 9 Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации [2] (далее — УИК РФ) общественно полезный труд является одним из основных средств исправления осужденных. Статья 103 УИК в качестве обязанности закрепляет обязанность осужденного к лишению свободы трудиться в местах и на работах, определяемых администрацией исправительных учреждений. В свою очередь администрация исправительных учреждений обязана привлекать осужденных к труду не только с учетом их возраста, трудоспособности, состояния здоровья, но и с учетом пола. В данном случае отличия женщин от мужчин обусловлены не только физиологией (полом), но и связаны с выполнением характерных социальных функций и ролей. Сравнительно-правовой анализ уголовно-исполнительного законодательства в разные исторические периоды существования и развития России позволяет зафиксировать существование в нем гендерно-ориентированных норм. Историческое формирование и применение гендерно-ориентированных норм определялись в основном не фактом принадлежности к женскому полу, а положением беременных женщин, наличием у них малолетних детей и необходимостью обеспечения их жизни и здоровья. В соответствии с законодательством начала XX в.

тюремная администрация должна была способствовать тому, чтобы женщины, имеющие младенцев, были задействованы на работах, которые не препятствовали бы им осуществлять надлежащий уход за своими детьми. Женщинам, находящимся в местах заключения и при этом кормящих грудью, следовало облегчить работы для того, чтобы не нанести вред непосредственно матери и ребенку. В свою очередь в советский период исправительно-трудовое законодательство изменилось в части расширения преимуществ, представляемых осужденным женщинам, находящимся в состоянии беременности и (или) имеющих малолетних детей. Исправительно-трудовой кодекс РСФСР (1924 г.) закреплял преимущества только для заключенных женщин, начиная с пятого месяца беременности. Такие женщины не подлежали направлению на работы вне места заключения без их личного согласия. Исправительно-трудовой кодекс РСФСР (1970 г.) закрепил обязанность каждого осужденного трудиться, но женщинам с беременностью свыше четырех месяцев и женщинам, имеющим детей в домах ребенка при исправительном учреждении, разрешалось трудиться по желанию. Осужденные женщины, дети которых находились в домах ребенка, имели право на получения пособия по уходу за ребенком.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 В настоящее время в действующем уголовно-исполнительном законодательстве недостаточно урегулированы условия труда осужденных женщин и однозначно не установлены гарантии трудовых прав и свобод для осужденных женщин. Согласно статистическим данным [4], опубликованным Федеральной службой исполнения наказаний по состоянию на 1 мая 2021 г. в учреждениях уголовно-исполнительной системы содержалось 478 182 чел. (–4 650 чел. к 01.01.2021). В учреждениях содержится 39 227 женщин (–158 чел.), в том числе 29 604 — в исправительных колониях, лечебных исправительных учреждениях, лечебно-профилактических учреждениях, воспитательных колониях и 9 623 — в следственных изоляторах и помещениях, функционирующих в режиме следственного изолятора. При женских колониях имеется 13 домов ребенка, в которых проживает 355 детей. С каждым годом число осужденных к лишению свободы женщин уменьшается. Это объясняется тем, что в отношении осужденных женщин чаще исполняются альтернативные виды наказаний, не связанные с лишением свободы, например, такие как исполнение наказаний в виде исправительных или принудительных работ, а также применяются условное осуждение и осуждение с отсрочкой отбывания наказания. К сожалению, на данном этапе наличие статуса у осужденной женщины в виде ее материнства фактически не создает никаких преимуществ для женщины и ее детей, остающихся в изоляции от матери на время отбывания ею наказания. Государственные гарантии трудовых прав и свобод граждан Российской Федерации закреплены в Трудовом кодексе Российской Федерации (далее — ТК РФ). В свою очередь особенности регулирования труда отдельных категорий граждан, которые ограничивают применение общих норм трудового права, устанавливаются как ТК РФ, так и иными федеральными законами. Особенности регулирования труда осужденных установлены УИК РФ без предоставления трудовых льгот осужденным женщинам. Прежде всего обязанность трудиться определена для всех осужденных. Однако, приказ Министерства юстиции РФ от 16 декабря 2016 г. N295 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений» [3] закрепляет правила внутреннего распорядка исправительных учреждений, которые определяют перечень работ, на которых запрещается использование труда осужденных независимо от пола. Работающие осужденные независимо от пола имеют право на ежегодный оплачиваемый отпуск, продолжительностью 12 рабочих дней. Однако данный срок может быть увеличен до 18 рабочих дней для осужденных, которые перевыполняют нормы выработки или образцово выполняют поставленные задания на тяжелых работах и работах с вредными или опасными условиями труда. Женщины не могут рассчитывать на увеличение продолжительности отпуска по данному основанию, что вызвано существующим ограничением на использование труда женщин на тяжелых работах и работах с вредными или опасными условиями туда. Время привлечения осужденных к оплачиваемому труду засчитывается в общий трудовой стаж. Уголовно-исполнительным законодательством установлены исключительные гарантии трудовых прав для осужденных бе-

Jurisprudence

123

ременных женщин и женщин, имеющих детей в домах ребенка при исправительных учреждения, но лишь в части установления минимального процента начисленной заработной платы, зачисляемой на лицевой счет и привлечения к работам без оплаты труда беременных женщин. Другие же особенности касаются материального (бытового) обеспечения осужденных женщин в целом, так и беременных, кормящих и имеющих детей в домах ребенка женщин. Осужденным женщинам, имеющим детей в домах ребенка при исправительных колониях, также разрешены краткосрочные выезды с целью устройства детей у родственников или в детском доме. Дополнительно осужденным женщинам, имеющим вне исправительной колонии несовершеннолетнего ребенка-инвалида или ребенка в возрасте до 14 лет, предоставляются длительные свидания с ребенком в выходные и праздничные дни с проживанием вне исправительного учреждения. Однако, стоит отметить, что такие выезды не являются привилегией лишь для женщин, потому что такое право предоставляется и осужденным мужчинам, являющимся единственным родителем. Иные исключительные льготы и гарантии для перечисленных категорий женщин уголовно-исполнительным законодательством не установлены. Предполагается, что таким категориям осужденных женщин предоставляются те трудовые права и гарантии, которые распространяются трудовым законодательством на свободных женщин. Однако в состоянии лишения свободы вряд ли возможно говорить о равенстве возможностей в осуществлении трудовых прав осужденных и свободных женщин. Согласно постановлению Правительства РФ от 15.10.2001 N727 «О порядке обеспечения пособиями по обязательному государственному социальному страхованию осужденных к лишению свободы лиц, привлеченных к оплачиваемому труду» осужденным материям, отбывающим наказание в колониях-поселениях, фактически осуществляющим уход за ребенком, выплачивается ежемесячное пособие по уходу за ребенком. Таким образом, данной категории женщин представляется отпуск по уходу за ребенком, который, в свою очередь, засчитывается в общий и непрерывный трудовой стаж. Во время отпуска по уходу за ребенком женщина может работать на условиях неполного рабочего времени с сохранением права на получение пособия. Осужденные женщины, имеющие детей в возрасте до трех лет и отбывающие наказание в исправительных колониях, в свою очередь содержатся в колониях, на территории которых организованы дома ребенка. Целью создания домов ребенка является круглосуточное содержание, воспитание, оказание медицинской и социальной помощи, педагогической реабилитации, защиты прав и законных интересов детей. Следовательно, одной из главных функций дома ребенка является обеспечение воспитания ребенка и уход за ними, который не может обеспечить осужденная мать в силу ряда ограничений. УИК РФ не содержит четкой обязанности трудиться для осужденных женщин, имеющих детей в домах ребенка при исправительных учреждениях в возрасте до трех дет. С другой стороны, ч. 1 ст. 100 УИК РФ, допускает общение осужденных женщин с детьми, помещенными в дома ребенка

124

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

при исправительных учреждениях без ограничения в свободное от работы время. Отсюда следует, что данная категория женщин все-таки обязана трудиться и не имеет права на отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет. Некоторые привилегии представляются осужденным матерям, имеющим детей возрасте до одного года. Практика показывается, что администрация женской исправительной колонии старается предоставить как можно больше возможностей для совместного общения матери с малолетними детьми с целью активного участия в их воспитании. Администрация организует труд осужденных женщин, имеющих малолетних детей в доме ребенка, по уходу за детьми в должности няни, однако после прохождения соответствующего обучения в образовательном учреждении при исправительном учреждении, тем самым не только сближая мать и дитя, но и исполняя законодательно установленную обязанность по привлечению осу-

жденных к труду. Однако большая часть осужденных женщин привлекается к труду в центре трудовой адаптации осужденных и имеет возможность общаться с детьми только в свободное от работы время. Подводя итоги, хочется отметить, что правовое регулирование труда женщин, в особенности осужденных, нуждается в усовершенствовании в области расширения дополнительных льгот, прав и гарантий. Прежде всего, мне полагается целесообразным, привлекать к труду осужденных женщин, совместно проживающих с детьми в домах ребенка, лишь по их желанию до достижения детьми возраста трех лет. В свою очередь, осужденным женщинам, имеющим вне исправительного учреждения ребенка-инвалида или ребенка в возрасте до 14 лет, стоит увеличить продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска с обязательным выездом за пределы исправительного учреждения для совместного проживания с ребенком.

Литература: 1. 2. 3. 4.

Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 №  197-ФЗ (ред. от 30.04.2021) // Собрание законодательства РФ. — 07.01.2002. — №  1 (ч. 1). — Ст. 3. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации (УИК РФ) от 08.01.1997 №  1-ФЗ (ред. от 26.05.2021) // РГ РФ №  9 от 16.01.1997 г. Приказ Министерства юстиции РФ от 16 декабря 2016 г. N295 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений». — Текст: электронный //: [сайт]. — URL: https://base.garant.ru/71577278/ (дата обращения: 04.06.2021). Краткая характеристика уголовно-исполнительной системы Российской Федерации. — Текст: электронный // Федеральная служба исполнения наказаний: [сайт]. — URL: https://fsin.gov.ru/structure/inspector/iao/statistika/Kratkaya%20har-ka%20UIS/ (дата обращения: 04.06.2021). Характеристика лиц, содержащихся в исправительных колониях для взрослых URL: http://fsin.gov.ru/structure/inspector/ iao/statistika/Xar-ka%20lic%20sodergahixsya%20v%20I

Проблемы соединения уголовных дел, находящихся в производстве разных органов расследования Петрова Татьяна Николаевна, студент магистратуры Научный руководитель: Шайхлисламов Эдуард Робертович, кандидат юридических наук, доцент Башкирский государственный университет (г. Уфа)

В статье рассматриваются вопросы соединения уголовных дел, находящихся в производстве разных органов расследования, в том числе дислоцированных на территории разных субъектов Российской Федерации, предлагаются пути решения этих проблем путем внесения изменений в действующее законодательство. Ключевые слова: уголовное дело, соединение уголовных дел, определение подследственности.

ктуальной проблемой соединения уголовных дел является отсутствие в законе урегулированного механизма соединения уголовных дел, когда они находятся в производстве разных органов предварительного расследования. Научные исследования не дают ответа на данный вопрос. Например, Д. А. Черкасов в своем научном труде поднимал указанную проблему и предлагал пути ее решения [1, с. 16], однако, в связи с изменением законодательства в 2007 году, а именно существенного сокращения полномочий прокуратуры в уго-

ловном процессе [2], его предложения потеряли свою актуальность. Более поздних специальных исследований, посвященных теме соединения уголовных дел, обнаружить не удалось. Частью 3 статьи 153 УПК РФ установлено, что соединение уголовных дел, находящихся в производстве следователя, производится на основании постановления руководителя следственного органа, соединение уголовных дел, находящихся в производстве дознавателя, производится на основании постановления прокурора.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 Решение о соединении уголовных дел о преступлениях, подследственных в соответствии со статьями 150 и 151 УПК РФ разным органам предварительного расследования, принимает руководитель следственного органа на основании решения прокурора об определении подследственности. Если предварительное расследование осуществляется в форме дознания, указанное решение принимает прокурор. В данной норме закона не отражено, подследственность какого уголовного дела необходимо определять и в чью пользу. Для наглядности приведем следующий пример. Одно и то же лицо совершило преступление, предусмотренное п. «а» ч. 3 ст. 158 УК РФ — кража с незаконным проникновением в жилище, подследственное следователям органов внутренних дел, и преступление, предусмотренное ч. 1 ст. 139 УК РФ — незаконное проникновение в жилище, совершенное против воли проживающего в нем лица, подследственное следователям органов следственного комитета. Уголовные дела об указанных двух преступлениях могут быть соединены в одно производство. Подследственность какого из них должен определить прокурор, законом не указывается. Например, прокурор решил определить, что уголовное дело о преступлении, предусмотренном ч. 1 ст. 139 УК РФ, для последующего соединения подследственно ОВД, поскольку это преступление менее тяжкое, чем преступление, предусмотренное п. «а» ч. 3 ст. 158 УК РФ. Этот вывод прокурора будет противоречить п. п. «а» п. 1 ч. 2 ст. 151 УПК РФ, согласно которому уголовные дела о преступлениях, предусмотренных ст. 139 УПК РФ подследственны следственному комитету. Обратное решение об определении подследственности уголовного дела, расследуемого по п. «а» ч. 3 ст. 158 УК РФ, в пользу следственного комитета будет противоречить п. 3 ч. 2 ст. 151 УПК РФ, поскольку эти дела подследственны ОВД. Прокурор мог бы определить подследственность соединенного уголовного дела, но для этого дело необходимо вначале соединить, а чтобы это сделать оба соединяемых уголовных дела должны оказаться в производстве одного следственного органа. На практике этот вопрос разрешается иным образом. Прокурор, используя полномочия по передаче любого уголовного дела в производство органов следственного комитета, предоставленные п. 12 ч. 2 ст. 37 УПК РФ, изымет уголовное дело о преступлении, предусмотренном п. «а» ч. 3 ст. 158 УК РФ, из производства следователя ОВД и передаст его руководителю следственного подразделения следственного комитета, который соединит его с уголовным делом по ч. 1 ст. 139 УК РФ. В результате этого следователь, расследовавший уголовное дело о преступлении небольшой тяжести (ч. 1 ст. 139 УК РФ), будет вынужден расследовать еще и тяжкое преступление (п. «а» ч. 3 ст. 158 УК РФ), по которому, возможно, нарушены сроки следствия, что, в конечном итоге, скажется на ведомственной статистике соблюдения сроков следствия. Разрешение обозначенной проблемы подобным образом возможно лишь в том случае, если надзор за процессуальной деятельностью обоих следственных подразделений осуществляет один и тот же прокурор. Если же в приведенном нами примере преступления, предусмотренные п. «а» ч. 3 ст. 158 УК РФ и ч. 1 ст. 139 УК РФ, совершены на территории разных районов од-

Jurisprudence

125

ного субъекта РФ, решение об изъятии и передаче уголовного дела должен принимать прокурор субъекта РФ, а если преступления совершены на территории разных субъектов РФ, то Генеральный прокурор РФ. Очевидно, что вопрос о соединении двух уголовных дел о преступлениях, предусмотренных п. «а» ч. 3 ст. 158 УК РФ и ч. 1 ст. 139 УК РФ, не должен относиться к исключительной компетенции Генерального прокурора РФ. На наш взгляд, решение озвученной проблемы заключается в изменении уголовно-процессуального законодательства в целях более четкой регламентации механизма соединения уголовных дел. Во-первых, из указанного процесса соединения уголовных дел, по общему правилу, необходимо исключить прокурора. Прокурор должен разрешать споры о подследственности, которые могут возникнуть между разными органами при соединении уголовных дел, как это предусмотрено ч. 8 ст. 151 УПК РФ. При этом прокурору, в том числе, необходимо предоставить полномочия по собственной инициативе соединять любые уголовные дела, а не только подследственные органам дознания. Данная необходимость продиктована тем, что именно прокурор поддерживает государственное обвинение в суде и именно ему решать, в каком именно виде (по объединенному делу или нет) следует поддерживать обвинение. При необходимости поддержания обвинения по объединенному делу прокурор сможет соединить дела еще на досудебной стадии, даже если органы расследования будут против этого. Во-вторых, в ч. 3 ст. 153 УПК РФ необходимо предусмотреть, что один орган расследования имеет право направить другому органу расследования для соединения уголовное дело при наличии оснований для соединения. Сейчас аналогичный порядок предусмотрен ч. 5 ст. 152 УПК РФ для направления уголовных дел по подследственности. Согласно этой норме закона, следователь, дознаватель, установив, что уголовное дело ему не подследственно, производит неотложные следственные действия, после чего следователь передает уголовное дело руководителю следственного органа, а дознаватель — прокурору для направления по подследственности. В настоящее время многие следователи и дознаватели ссылаются на ч. 5 ст. 152 УПК РФ и направляют уголовные дела в другой орган по подследственности для последующего соединения. Однако, это противоречит уголовно-процессуальному законодательству. Например, в приведенном нами примере, если следователь ОВД направит в органы следственного комитета по подследственности уголовное дело по п. «а» ч. 3 ст. 158 УК РФ он нарушит закон, так как такие уголовные дела подследственны ОВД. Поэтому изменения необходимо вносить именно в ч. 3 ст. 153 УПК РФ. Необходимо также предусмотреть, что орган, получивший уголовное дело для соединения, может вернуть его, но лишь обосновав такое решение, а любое решение о передаче или о возврате может быть обжаловано соответствующему прокурору, осуществляющему надзор за процессуальной деятельностью органа расследования, решение которого обжалуется. Получив для соединения уголовное дело, руководитель следственного органа или подразделения дознания соединяет уголовные дела своим постановлением.

126

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

В-третьих, необходимо указать в законе критерии определения подследственности соединенного уголовного дела. Понятно, что при соединении уголовных дел, подследственных органам следствия и дознания, соединенное уголовное дело должно быть подследственно органам следствия. Требуется детальная регламентация критериев определения подследственности при соединении уголовных дел, находящихся в производстве разных органов следствия. Не совсем разумно, что в вышеприведенном нами примере следователь, в чьем произ-

водстве находилось уголовное дело о преступлении небольшой тяжести, стал расследовать еще и тяжкое преступление. В связи с этим предлагаем следующую регламентацию. При соединении уголовных дел в одно производство соединенное уголовное дело должно быть подследственно тому органу, в чьем производстве находилось уголовное дело о наиболее тяжком преступлении. При совпадении тяжести преступлений, подследственность необходимо определять по уголовному делу, имеющему наиболее длительный срок расследования.

Литература: 1. 2.

Черкасов Д. А. Соединение и выделение уголовных дел и материалов в российском уголовном процессе: автореф. дис. … канд. юрид. наук: 12.00.09. Тюмень, 2005. 21 с. Федеральный закон от 05.06.2007 №  87-ФЗ «О внесении изменений в Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации и Федеральный закон »О прокуратуре Российской Федерации».

К вопросу о правовом регулировании мелиорации земель сельскохозяйственного назначения Пономаренко Виктория Александровна, студент магистратуры Северо-Кавказский федеральный университет (г. Ставрополь)

В статье автором определены основные проблемы российского законодательства в области мелиорации земель сельскохозяйственного назначения, а также предложены возможные варианты их решения. Ключевые слова: правовая охрана земель, мелиорация земель, земли сельскохозяйственного назначения.

равовое регулирование мелиорации основывается, прежде всего, на положениях Земельного кодекса, в котором определяются наиболее общие положения, а также на Федеральном законе от 10.01.1996 г. №  4-ФЗ «О мелиорации земель». В последнем определены виды и типы мелиорации земель, порядок ее проведения, урегулированы отношения по государственному управлению, финансированию и т. д. Но даже на теоретическом уровне, связанном с пониманием используемых в законе терминов, можно столкнуться со сложностями. Так, в Законе о мелиорации используются понятия «мелиорированные земли» и «мелиорируемые земли». К мелиорируемым землям относятся земли, недостаточное плодородие которых улучшается с помощью осуществления мелиорированных мероприятий. При толковании этой нормы возникает вопрос о том, что следует понимать под «недостаточным плодородием земель», т. к. этот термин не раскрывается. Также ничего не сказано о том, как измерять плодородие почвы: в зависимости от её структуры или состава питательных веществ. Исходя из этого, закреплённое определение можно назвать некорректным и требующим корректировки. Собственное определение с опорой на эффективное плодородие почв предложили Щедрин В. Н. и Манжина С. А.: «мелиорируемые земли — земли, состояние которых улучшается с помощью осуществления мелиоративных мероприятий в целях достижения максимально возможного для них эффективного плодородия».

Сейчас, в соответствии с легальным определением под мелиорируемыми землями понимаются земли, на которых проведены мелиоративные мероприятия. Это определение не содержит каких-либо особо отличительных признаков, которые позволят отделить этот вид земель от других, независимо от проведения мелиоративных мероприятий. Что интересно, в отношении таких земель не устанавливается никакой специальный режим. То есть правовая защита в отношении мелиорируемых земель предусматривается лишь в случае включения их в состав сельскохозяйственных угодий. Необходимо закрепить обязанность собственников, владельцев, пользователей и арендаторов земельных участков из состава земель сельскохозяйственного назначения осуществлять мероприятия по воспроизводству плодородия почв, а также установления ответственности за неисполнение указанной обязанности. В настоящее время проведение мелиоративных, осушительных, оросительных и других работ в соответствии со ст. 40 Земельного кодекса РФ является правом собственника земельного участка. Но в то же время ст. 13 Земельного кодекса РФ указывает на обязанность землепользователя или землевладельца, связанную с проведением мероприятий направленных на охрану земель. К ним относятся и защита земель от водной и ветровой эрозии, подтопления, заболачивания и т. п., защита от зарастания деревьями, кустарниками, а также сохранение достигнутого уровня мелиорации.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 Для развития вышеуказанных положений Правительством РФ была утверждена Концепция федеральной целевой программы «Развитие мелиорации земель сельскохозяйственного назначения на 2014–2020 годы». Для реализации её положений субъектами РФ были приняты правовые акты, предусматривающие предоставление субсидий. В их числе Вологодская область, Ростовская область, республика Башкортостан, Ставропольский край и т. д. Однако Программа разработана до 2020 года, а значит, что на сегодняшний день она фактически утратила силу в связи с истечением срока действия. Необходимо разработать новую Концепцию развития комплексных мелиораций земель сельскохозяйственного назначения на 2021–2030 годы, в которой будут пересмотрены и продолжены положения предыдущей, а также будут отражены новые тенденции в области проведения мелиорационных мероприятий и повышения плодородия. Учитывая значимость и ценность мелиорированных земель, показатели их плодородия, а также тот факт, что в них вложены большие финансовые средства, было бы обоснованно их отнесение к особо ценным продуктивным сельскохозяйственным угодьям на федеральном уровне. П. 4 ст. 79 Земельного кодекса РФ в качестве единственного критерия отнесения угодий к особо ценным продуктивным сельскохозяйственным угодьям выделяет их кадастровую стоимость, которая существенно выше среднего уровня кадастровой стоимости по муниципальному району. Это не всегда позволяет отнести мелиорированные земли к таковым, поскольку стоимость их может

Jurisprudence

127

быть меньше указанного процента, например, если все земли в районе мелиорированные. Федеральный закон «О переводе земель или земельных участков из одной категории в другую» в п. 2 ст. 7 также ссылается на кадастровую стоимость, которая на пятьдесят и более процентов превышает средний уровень кадастровой стоимости. Некоторые субъекты РФ принимают региональные нормы, восполняя это упущение федерального законодательства. Наиболее прогрессивным в этом направлении можно считать закон «Об особо ценных продуктивных сельскохозяйственных угодьях на территории Республики Крым», в котором четко написано, что к таковым относятся мелиорируемые, мелиорированные сельскохозяйственные угодья, а также сельскохозяйственные угодья с показателем почвенного плодородия выше 60. Поэтому целесообразно перечень особо ценных продуктивных сельскохозяйственных угодий, установленный п. 4 ст. 79 Земельного кодекса Российской Федерации, дополнить мелиорированными землями. В целом, можно отметить, что в современном праве сложившийся односторонний подход к мелиорации. Земельное законодательство рассматривает её в качестве одной из мер по охране земель. Но важно учитывать и то, что мелиорация — основной способ повышения плодородия сельскохозяйственных земель. Поэтому законодательство должно отражать это в действующих нормах, чем обеспечит комплексное и полноценное правовое регулирование в этой области.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5.

Федеральный закон «О мелиорации земель» от 10.01.1996 №  4-ФЗ (ред. от 08.12.2020) // СПС «КонсультантПлюс». — 2021. Щедрин В. Н., Манжина С. А. К вопросу совершенствования терминологии нормативно-правовых актов в области мелиорации // Пути повышения эффективности орошаемого земледелия. — 2020. — №  1 (77). — С. 151. Мелихов В. В. Мелиорация земель: стратегия на перспективу // Орошаемое земледелие. — 2019. — №  3. — С. 7–12. Ильясов А. М. Правовое регулирование проведения мелиорации и рекультивации земель // Актуальные проблемы земельного, природоресурсного и экологического права. — 2018. — №  1. — С. 46–50. Убушиев Б. М. Правовые основы мелиорации земель сельскохозяйственного назначения // Молодой исследователь: вызовы и перспективы. — 2018. — №  1. — С. 137–140.

Проблемы квалификации легализации (отмывания) денежных средств или иного имущества, приобретенных преступным путем Разуваева Татьяна Сергеевна, студент магистратуры Приволжский филиал Российского государственного университета правосудия (г. Нижний Новгород)

В статье анализируются проблемы квалификации легализации (отмывания) преступных доходов и иного имущества (ст. ст. 174 и 174.1 УК РФ), связанные с установлением цели совершения данных преступлений. Проводится анализ разъяснений Верховного Суда РФ в части характеристики субъективной стороны состава преступлений о легализации (отмывании) денежных средств или иного имущества, приобретенного преступным путем. Показан неоднозначный подход в судебной практике по делам о преступлениях, предусмотренных ст. ст. 174 и 174.1 УК РФ, вследствие ошибочного толкования разъяснений Верховного Суда РФ. Ключевые слова: легализация, отмывание доходов, цель преступления, электронные платежные системы, предикатные преступления, сокрытие преступных доходов.

128

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

Problems of qualification of legalization (laundering) of money or other property acquired by criminal means Razuvayeva Tatyana Sergeevna, student master’s degree program Privolzhsky branch of the Russian State University of Justice (Nizhny Novgorod)

The paper analyzes the problems of qualification of legalization (laundering) of criminal proceeds and other property (Articles 174 and 174.1 of the Criminal Code of the Russian Federation) related to the establishment of the purpose of committing these crimes. The author analyzes the explanations of the Supreme Court of the Russian Federation regarding the characteristics of the subjective side of the composition of crimes on the legalization (laundering) of money or other property acquired by criminal means. The article shows an ambiguous approach in judicial practice in cases of crimes under Articles 174 and 174.1 of the Criminal Code of the Russian Federation, due to an erroneous interpretation of the explanations of the Supreme Court of the Russian Federation. Keywords: legalization, laundering of income, the purpose of the crime, electronic payment systems, predicate crimes, concealment of criminal proceeds.

есмотря на то, что составы легализации (отмывания) денежных средств и иного имущества, полученных преступным путем (ст. 174 и ст. 174.1 УК РФ [1]) постоянно совершенствуются законодателем, в 2015 г. принято Постановление Пленума Верховного Суда РФ «О судебной практике по делам о легализации (отмывании) денежных средств или иного имущества, приобретенных преступным путем, и о приобретении или сбыте имущества, заведомо добытого преступным путем» [2] с уточняющей редакцией в 2019 г., в правоприменительной практике продолжают возникать проблемы квалификации деяний по данным составам преступлений. Вопросы, связанные с квалификацией деяний и привлечением виновных к уголовной ответственности по ст. ст. 174 и 174.1 УК РФ, безусловно, являются актуальными, о чем свидетельствует достаточно большое количество научных работ, посвященных исследованию различных проблем в данной области. В частности, авторами обращается внимание на сложности определения предмета и размера легализации (отмывания) доходов, разграничения составов ст. ст. 174, 174.1 УК РФ и ст. 175 УК РФ и др. [3;4]. Проблемы, возникающие при квалификации легализации (отмывания) преступных доходов, как и дальнейшее совершенствование рассматриваемых составов преступлений, во многом связаны с тем, что путем внесения изменений непосредственно в уголовное законодательство добиться идеальных уголовно-правовых конструкций невозможно. Это связано с тем, что сущность многих используемых в данных статьях понятий, например, таких, как «имущество», «денежные средства», «сделки» раскрываются в нормах иных отраслей права. Поэтому, в первую очередь, важно добиться соответствия между данными нормами и нормами уголовного права. Между тем, при всей важности и значимости многих вопросов, касающихся объективных признаков составов легализации (отмывания) денежных средств и иного имущества, полученных преступным путем, одной из самых злободневных проблем до настоящего времени продолжает оставаться проблема квалификации данных составов применительно к субъективной стороне преступлений. Следует отметить, что в период введения в действие ст. 174 УК РФ и до февраля 2002 г. диспозиция данного состава не содержала

указания на цель совершения преступления. Однако, в научной литературе большинством авторов исключалась возможность совершения рассматриваемого деяния с косвенным умыслом. Исключением по данному вопросу была позиция П. С. Яни, который допускал совершение легализации (отмывания) денежных средств или иного имущества, приобретенных лицом в результате совершения им преступления, не только с прямым, но и косвенным умыслом [5, с. 81]. Высказывались и более категоричные суждения, например, Б. В. Волженкин считал существенным просчетом законодателя отсутствие указания на цель совершения данного преступления [6]. Встречались и противоположные мнения, так, в частности, Б. Колб полагал, что введение цели в диспозицию ст. 174 УК РФ будет излишним, поскольку «она уже определена предшествующим текстом» [7, с. 37]. Тем не менее, законодатель ввел цель в качестве обязательного признака состава преступления сначала в ст. 174 УК РФ, а затем и в ст. 174.1 УК РФ. Таким образом, для вменения лицу деяния по данным составам преступления, необходимо доказать, что оно заведомо для него совершало какие-либо финансовые операции или иные сделки с целью придания правомерности владения доходам, полученным преступным путем. Не так давно Верховный Суд РФ в своем решении от 13 января 2021 г. [8], отменяя приговоры трех судебных инстанций, в части осуждения Чернова Д. Ю. по ч. 1 ст. 174.1 УК РФ за отсутствием в его деянии признаков данного состава преступления, напомнил, что для вменения ст. 174.1 УК РФ необходимо установить, что лицо совершая какие-либо финансовые операции, преследовало цель придать правомерность владения, пользования и распоряжения денежными средствами. При этом, как было отмечено Верховным Судом РФ, само по себе использование банковских операций по переводу денег с электронных счетов на банковские карты для возможности их последующего обналичивания и распоряжения ими в личных целях, не может свидетельствовать о легализации денежных средств. По нашему мнению, цель легализации — это придать видимость правомерности полученных преступным путем доходов, создавая иллюзию получения их из легальных источников. Преступник тем самым пытается скрыть связь полученных доходов с предикатными преступлениями. Также важно последующее «вложение» преступных доходов в законные способы владения

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 и распоряжение имуществом (денежными средствами и т. д.) — это покупка недвижимости, предметов роскоши, внесение пая в уставные фонды юридических лиц, приобретение ценных бумаг, создание своего бизнеса, заключение депозитного банковского договора и т. д. В п. 10 Постановления Пленума от 07.07.2015 №  32 г. Верховный Суд указал через примерный перечень, какие действия могут свидетельствовать о цели легализации преступных доходов. В этой связи абсолютно права А. В. Боярская, которая рассматривает легализацию (отмывание) доходов (ст. 174, ст. 174.1 УК РФ) как комплекс действий, связанных с введением имущества в легальный экономический оборот [9, с. 110]. В связи с вышеизложенным, отметим, что суды нередко ошибочно квалифицируют деяния подсудимых по ст. ст. 174, 174.1 УК РФ, не учитывая, что цель данных преступлений реализуется через комплекс действий. Помимо доказанности преступности полученных доходов, требуется установить факт попыткам придания этим доходам вида вполне законно полученных средств. Именно такая ошибка, по нашему мнению, была допущена при вынесении приговора Р. О. Рогову, который используя фишинговые компьютерные программы (в частности, сайт «Сбербанк онлайн») похищал денежные средства с лицевых счетов потерпевших и переводил их на находящиеся в его пользовании неперсонифицированные кошельки КИВИ Банка других лиц, а затем на свои счета банковских карт, обналичивая в дальнейшем похищенные денежные средства и распоряжаясь ими по своему усмотрению. Суд посчитал это достаточным, чтобы квалифицировать действия В. О. Рогова, как совершение финансовых операций с денежными средствами, приобретенными лицом в результате совершения им преступления, в целях придания правомерного вида владению, пользованию и распоряжению указанными денежными средствами (ч. 1 ст. 174.1 УК РФ) [10]. В данном случае формулировка «распоряжался ими по своему усмотрению» недостаточна для того, чтобы признать наличие в действиях подсудимого признаков состава преступления по ч. 1 ст. 174.1 УК РФ. Возвращаясь к разъяснениям Верховного Суда РФ, также отметим, что высшей судебной инстанцией в п. 11 Постановления от 07.07.2015 №  32 предпринята, не совсем удачная, по нашему мнению, попытка разъяснить, когда в действиях лица отсутствует состав легализации преступных доходов, а именно: когда лицо расходует полученные средства на какие-либо личные текущие нужды. В этой связи небезынтересным представляется рассмотреть совсем свежий пример из судебной практики. Так, Забрусков К. В., исполнявший обязанности старшего судебного пристава РОСП, был признан виновным по 18 эпизодам преступления, предусмотренного ч. 3 ст. 160 УК РФ. Судом было установлено, что Забрусков К. В. умышленно, из корыстных побуждений, используя служебное положение, совершал хищение путем присвоения вверенных ему денежных средств, принадлежащих УФССП России. Помимо вменения состава присвоения

Jurisprudence

129

по ст. 160 УК РФ, Забрускову К. В. было предъявлено обвинение по п. «б» ч. 3 ст. 174.1 УК РФ. В частности, было доказано, что подсудимый в течение определенного времени перевел с рублевого счета в ПАО «Сбербанк» в общей сложности 3 793 259 рублей 95 копеек похищенных им с депозитного счета Татищевского РОСП УФССП России на лицевой счет своей бабушки, которая не являлась стороной исполнительных производств, и не знала о преступных намерениях подсудимого. В дальнейшем подсудимый распоряжался этими денежными средствами по своему усмотрению. Суд, оправдывая Забрускова К. В. по предъявленному обвинению в совершении преступления, предусмотренного п. «б» ч. 3 ст. 174.1 УК РФ, в связи с отсутствием в его деянии данного состава преступления, сослался на абз. 9 п. 10 Постановления Пленума Верховного Суда РФ №  32, указывая, что действия подсудимого не свидетельствуют о том, что он преследовал цель отмывания, легализации денежных средств, полученных в результате совершения преступлений, а свидетельствуют лишь о перечислении денежных средств с электронного счета на банковский счет, то есть о способе их обналичивания. Кроме этого, в судебном заседании подсудимый пояснил, что похищенными денежными средствами, распоряжался как своими собственными по своему усмотрению, а именно тратил их на нужды семьи, покупал предметы первой необходимости, одежду, продукты питания, в том числе оплачивал кредит, что указывает на отсутствие в действиях подсудимого специальной цели легализации [11]. При этом, отметим, что органами следствия было установлено, что в период совершения нескольких эпизодов присвоения денежных средств РОСП УФССП России Забрусковым К. В. была приобретена квартира в строящемся доме. Однако, суд почему-то не принял этот факт во внимание и, буквально толкуя разъяснения Верховного Суда РФ о том, что если доходы от преступной деятельности тратятся на личные нужды (как и пояснил подсудимый), то состав легализации таких доходов отсутствует. Данный вывод судебной инстанции свидетельствует о том, что суды слишком узко толкуют разъяснение Верховного Суда, содержащееся в п. 11 от 07.07.2015 №  32, и если подсудимый заявляет, что тратил преступно полученные доходы на личные нужды, то состав легализации отсутствует. Между тем, любое завладение чужими денежными средствами и имуществом, в конечном счете, нацелено именно на личное потребление, пусть даже до этого преступно полученные доходы вкладываются в какие-либо финансовые институты для получения прибыли, либо это осуществляется с частью таких доходов. Поэтому полагаем, что суды при квалификации действий лиц по ст. 174 и ст. 174.1 УК РФ должны более тщательно подходить к исследованию всех обстоятельств совершения преступления, и как нацеливает на это Верховный Суд РФ, по каждому конкретному случаю устанавливать, была ли у лица цель придать правомерность вещных прав на преступно приобретенные денежные средства и иное имущество.

Литература: 1.

Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N63-ФЗ (ред. от 05.04.2021, с изм. от 08.04.2021) // СПС КонсультантПлюс.

130 2.

Юриспруденция

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 07.07.2015 №  32 (ред. от 26.02.2019) «О судебной практике по делам о легализации (отмывании) денежных средств или иного имущества, приобретенных преступным путем, и о приобретении или сбыте имущества, заведомо добытого преступным путем» // СПС КонсультантПлюс. 3. Токманцев Д. В. Некоторые проблемы квалификации отмывания преступных денег // Вестник юридического факультета Южного федерального университета. 2020. №  1. С. 61–63. 4. Денисова Л. В. Отграничение состава приобретения или сбыта имущества, заведомо добытого преступным путем, от состава легализации (отмывания) денежных средств или иного имущества, приобретенных другими лицами преступным путем (ст. 174 УК РФ) // Актуальные проблемы экономики и права. 2013. №  2. С. 233–239. 5. Яни П. С. Уголовная ответственность за легализацию имущества, приобретенного незаконным путем // Право и экономика. 1998. №  1. С. 78. 6. Волженкин Б. В. Преступления в сфере экономической деятельности по уголовному праву России. — СПб.: Юрид. центр Пресс, 2007. — 311 с. 7. Колб Б. Отмывание» денег // Законность. 2004. №  1. С. 37. 8. Решение Верховного Суда РФ от 13.01.2021 г. (Дело№  36-УД20–7-К2). URL: https://vsrf.ru/stor_pdf.php?id=1958092. 9. Боярская А. В. Проблемы судебного толкования признаков легализации (отмывания) денежных средств или иного имущества, приобретенного преступным путем // Правоприменение. 2019. №  2. С. 105–113. 10. Приговор Ленинского районного суда г. Саратова от 8 июня 2018 г. №  1–196/2018. URL: https://sudact.ru/ 11. Приговор Татищевского районного суда Саратовской области от 21 января 2021 г. №  1–111/2019. URL: https://sudact.ru/

Молодой ученый

Международный научный журнал № 24 (366) / 2021

№ 24 (366) 2021

2021

ЧАСТЬ III

Молодой ученый

Издается с декабря 2008 г.

Международный научный журнал № 24 (366) / 2021

Выходит еженедельно

Главный редактор: Ахметов Ильдар Геннадьевич, кандидат технических наук Редакционная коллегия: Ахметова Мария Николаевна, доктор педагогических наук Жураев Хусниддин Олтинбоевич, доктор педагогических наук (Узбекистан) Иванова Юлия Валентиновна, доктор философских наук Каленский Александр Васильевич, доктор физико-математических наук Кошербаева Айгерим Нуралиевна, доктор педагогических наук, профессор (Казахстан) Куташов Вячеслав Анатольевич, доктор медицинских наук Лактионов Константин Станиславович, доктор биологических наук Сараева Надежда Михайловна, доктор психологических наук Абдрасилов Турганбай Курманбаевич, доктор философии (PhD) по философским наукам (Казахстан) Авдеюк Оксана Алексеевна, кандидат технических наук Айдаров Оразхан Турсункожаевич, кандидат географических наук (Казахстан) Алиева Тарана Ибрагим кызы, кандидат химических наук (Азербайджан) Ахметова Валерия Валерьевна, кандидат медицинских наук Бердиев Эргаш Абдуллаевич, кандидат медицинских наук (Узбекистан) Брезгин Вячеслав Сергеевич, кандидат экономических наук Данилов Олег Евгеньевич, кандидат педагогических наук Дёмин Александр Викторович, кандидат биологических наук Дядюн Кристина Владимировна, кандидат юридических наук Желнова Кристина Владимировна, кандидат экономических наук Жуйкова Тамара Павловна, кандидат педагогических наук Игнатова Мария Александровна, кандидат искусствоведения Искаков Руслан Маратбекович, кандидат технических наук (Казахстан) Кайгородов Иван Борисович, кандидат физико-математических наук (Бразилия) Калдыбай Кайнар Калдыбайулы, доктор философии (PhD) по философским наукам (Казахстан) Кенесов Асхат Алмасович, кандидат политических наук Коварда Владимир Васильевич, кандидат физико-математических наук Комогорцев Максим Геннадьевич, кандидат технических наук Котляров Алексей Васильевич, кандидат геолого-минералогических наук Кузьмина Виолетта Михайловна, кандидат исторических наук, кандидат психологических наук Курпаяниди Константин Иванович, доктор философии (PhD) по экономическим наукам (Узбекистан) Кучерявенко Светлана Алексеевна, кандидат экономических наук Лескова Екатерина Викторовна, кандидат физико-математических наук Макеева Ирина Александровна, кандидат педагогических наук Матвиенко Евгений Владимирович, кандидат биологических наук Матроскина Татьяна Викторовна, кандидат экономических наук Матусевич Марина Степановна, кандидат педагогических наук Мусаева Ума Алиевна, кандидат технических наук Насимов Мурат Орленбаевич, кандидат политических наук (Казахстан) Паридинова Ботагоз Жаппаровна, магистр философии (Казахстан) Прончев Геннадий Борисович, кандидат физико-математических наук Рахмонов Азиз Боситович, доктор философии (PhD) по педагогическим наукам (Узбекистан) Семахин Андрей Михайлович, кандидат технических наук Сенцов Аркадий Эдуардович, кандидат политических наук Сенюшкин Николай Сергеевич, кандидат технических наук Султанова Дилшода Намозовна, доктор архитектурных наук (Узбекистан) Титова Елена Ивановна, кандидат педагогических наук Ткаченко Ирина Георгиевна, кандидат филологических наук Федорова Мария Сергеевна, кандидат архитектуры Фозилов Садриддин Файзуллаевич, кандидат химических наук (Узбекистан) Яхина Асия Сергеевна, кандидат технических наук Ячинова Светлана Николаевна, кандидат педагогических наук © ООО «Издательство «Молодой ученый», 2021

Международный редакционный совет: Айрян Заруи Геворковна, кандидат филологических наук, доцент (Армения) Арошидзе Паата Леонидович, доктор экономических наук, ассоциированный профессор (Грузия) Атаев Загир Вагитович, кандидат географических наук, профессор (Россия) Ахмеденов Кажмурат Максутович, кандидат географических наук, ассоциированный профессор (Казахстан) Бидова Бэла Бертовна, доктор юридических наук, доцент (Россия) Борисов Вячеслав Викторович, доктор педагогических наук, профессор (Украина) Буриев Хасан Чутбаевич, доктор биологических наук, профессор (Узбекистан) Велковска Гена Цветкова, доктор экономических наук, доцент (Болгария) Гайич Тамара, доктор экономических наук (Сербия) Данатаров Агахан, кандидат технических наук (Туркменистан) Данилов Александр Максимович, доктор технических наук, профессор (Россия) Демидов Алексей Александрович, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Досманбетова Зейнегуль Рамазановна, доктор философии (PhD) по филологическим наукам (Казахстан) Ешиев Абдыракман Молдоалиевич, доктор медицинских наук, доцент, зав. отделением (Кыргызстан) Жолдошев Сапарбай Тезекбаевич, доктор медицинских наук, профессор (Кыргызстан) Игисинов Нурбек Сагинбекович, доктор медицинских наук, профессор (Казахстан) Кадыров Кутлуг-Бек Бекмурадович, кандидат педагогических наук, декан (Узбекистан) Кайгородов Иван Борисович, кандидат физико-математических наук (Бразилия) Каленский Александр Васильевич, доктор физико-математических наук, профессор (Россия) Козырева Ольга Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент (Россия) Колпак Евгений Петрович, доктор физико-математических наук, профессор (Россия) Кошербаева Айгерим Нуралиевна, доктор педагогических наук, профессор (Казахстан) Курпаяниди Константин Иванович, доктор философии (PhD) по экономическим наукам (Узбекистан) Куташов Вячеслав Анатольевич, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Кыят Эмине Лейла, доктор экономических наук (Турция) Лю Цзюань, доктор филологических наук, профессор (Китай) Малес Людмила Владимировна, доктор социологических наук, доцент (Украина) Нагервадзе Марина Алиевна, доктор биологических наук, профессор (Грузия) Нурмамедли Фазиль Алигусейн оглы, кандидат геолого-минералогических наук (Азербайджан) Прокопьев Николай Яковлевич, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Прокофьева Марина Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент (Казахстан) Рахматуллин Рафаэль Юсупович, доктор философских наук, профессор (Россия) Ребезов Максим Борисович, доктор сельскохозяйственных наук, профессор (Россия) Сорока Юлия Георгиевна, доктор социологических наук, доцент (Украина) Султанова Дилшода Намозовна, доктор архитектурных наук (Узбекистан) Узаков Гулом Норбоевич, доктор технических наук, доцент (Узбекистан) Федорова Мария Сергеевна, кандидат архитектуры (Россия) Хоналиев Назарали Хоналиевич, доктор экономических наук, старший научный сотрудник (Таджикистан) Хоссейни Амир, доктор филологических наук (Иран) Шарипов Аскар Калиевич, доктор экономических наук, доцент (Казахстан) Шуклина Зинаида Николаевна, доктор экономических наук (Россия)

а обложке изображен Клавдий Птолемей (ок. 100 г. от РХ — ок. 170 г. от РХ), позднеэллинистический астроном, астролог, математик, механик, оптик, теоретик музыки и географ. Сведений о биографии древнего ученого не сохранилось. Связано это с тем, что современники избегали упоминаний о Птолемее в своих трудах. Все имеющиеся сведения черпаются из книг ученого-физика Филипа Болла, а также из собственных научных трудов античного ученого. Известно, что жил Клавдий на территории современного Египта, в Александрии. Информации о внешности ученого также не сохранилось и все изображения представляют собой некий усредненный образ из работ древних скульпторов. В книге «Альмагест» Птолемей указывает периоды проведения астрономических наблюдений, которые помогают косвенно установить даты жизни ученого: 127–151 годы. Однако после окончания работы над «Альмагестом» вышли еще как минимум две книги, представляющие собой энциклопедии, работа над которыми длилась еще 10 лет. А согласно записям философа Олимпиодора, Клавдий работал неподалеку от Александрии в городе Канопе. Хотя имя ученого (Птолемей) говорит о египетском происхождении, а биографические сведения — о принадлежности к выходцам из Греции, первое имя (Клавдий) указывает на римские корни его обладателя. Ввиду отсутствия достоверной информации установить национальность ученого не представляется возможным. Научная деятельность Птолемея началась с работы под названием «Канопская надпись», которая представляет собой высеченные на каменной стеле в городе Канопе (пригород Александрии в Египте) астрономические параметры. Позднее стела подверглась разрушению, но нанесенная на нее информация сохранилась благодаря древнегреческим рукописям. Уточнив ряд сведений, Клавдий разработал «Подручные таблицы» — нечто вроде астрономического справочника. В теории геоцентризма эти сведения выступали доказательством неподвижности Земли и движения вокруг нее других небесных тел. Птолемей также работал над рядом научных книг, в том числе «Планетными гипотезами». Отличие этого труда от других заключается в иной системе параметров, использованных для описания расположения астрономических объектов. В этом трактате появляется термин Аристотеля «эфир», который плотно вплетен в теорию Птолемея. В «Альмагесте» Птолемей с удивительной для тех времен точностью вычислил расстояние от Земли до Солнца и Луны. Единицей измерения в исследованиях послужил радиус Земли. Однако в тех же «Планетных гипо-

тезах» автор указывал расстояние между Солнцем и другими планетами, не имея их радиуса (вместо него ученый использовал следующее умозаключение: радиус планеты минимально равен расстоянию от нее до следующего объекта видимой Вселенной). Следующей книгой, по мнению исследователей, стала работа «Фазы неподвижных звезд». Этот труд представляет собой первые попытки составления метеорологических прогнозов погоды, основанные на положении небесных тел и физических явлениях на поверхности планеты. В этой же работе были сведены в единую систему знания о климатических зонах и географических поясах Земли, а также о взаимном расположении географических объектов. Для создания астрономических теорий Птолемею были необходимы геометрические знания о нашей планете. Прикладное значение этих знаний заключается в конструировании солнечных часов, которые были построены задолго до Птолемеевых исследований. Работа «Планисферий» посвящена стереографической проекции и ее применению в астрономических расчетах. «Квадрипартитум» стал наиболее неоднозначным произведением Клавдия, поскольку он посвящен основам астрологии, или влиянию небесных тел на жизнь человека. А вот восьмитомник «География» представляет собой не столько описательную географию, сколько математическую с основами картографии. В первом томе ученый предложил вести точку отсчета от нулевого меридиана, которым тогда служили Канарские острова. Точно известно, что у ученого были последователи и ассистенты, которые помогали ему совершать великие открытия в науке. Например, «Альмагест» Птолемей посвятил Сиру, но кем он приходился ученому и имел ли отношение к его исследованиям, неизвестно. В том же трактате упоминается математик Теон, данные которого Клавдий использовал при астрономических вычислениях. Некоторые исследователи предполагают, что речь идет о Теоне Смирнском — философе, последователе Платона, который тоже изучал звездное небо и составил примитивную карту ночного небосклона. Обстоятельства и дата смерти ученого, как и прочие факты его биографии, остаются загадкой до сих пор. Мнение большинства исследователей сводится к тому, что датой смерти Клавдия следует считать 165 год нашей эры. Согласно архивным сведениям, в этот период на территории стран Африки и Евразии свирепствовала эпидемия чумы, жертвой которой, возможно, стал и Птолемей. Но даже спустя две тысячи лет после смерти ученый продолжает жить в своих трудах и приносить пользу потомкам. Екатерина Осянина, ответственный редактор

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Contents

С ОД Е РЖ А Н И Е

Ю Р И С П Р УД Е Н Ц И Я Рустемов К. Б. Проблемы деятельности Конституционного суда Российской Федерации................................ 133 Рустемов К. Б. Проблемы реализации полномочий судебной власти в Российской Федерации.................... 135 Сахно А. И., Ковальчук В. В. Дорожно-транспортные происшествия в Нижневартовске: статистика, причины, меры по снижению количества............................. 136 Сироткина А. В. Анализ проблем и перспектив развития таможенно-тарифного регулирования в рамках ЕАЭС............................................. 138 Слинков С. В. Ценные бумаги как объекты гражданских прав...........................................................141 Смольянова И. В. Налогообложение коммерческих организаций............................................... 144 Совбенов Р. С. Правовое регулирование деятельности Федерального казначейства в области исполнения бюджета................................... 146 Солдатова Ю. А. Государственная служба в субъектах Российской Федерации................................................. 149 Сорокина А. И. Актуальные проблемы участия прокурора в судебных стадиях уголовного процесса.........151 Телицин А. В. Об особенностях привлечения к субсидиарной ответственности участника общества с ограниченной ответственностью................. 153

Терлецкая А. А. Организация и осуществление гражданского участия и общественного контроля в борьбе с коррупцией.............................................. 154 Щеглов К. О. Понятие товара как объекта коммерческого права..........................................................157 Яркова Е. Е. Особенности информирования участников корпорации о проведении общих собраний.... 159

ИСТОРИЯ Ашимова Д. Т. Вклад женщин в развитие сельского хозяйства Западного Казахстана.................................. 162 Babanskaya A. A. History of the emergence and development of mass media............................................. 166

ПОЛИТОЛОГИЯ Антошин В. А., Медведев М. В. О некоторых аспектах формирования Стратегии национальной безопасности Российской Федерации................................................. 168 Водянников В. А. Глобализация китайских СМИ как метод повышения экономического и политического статуса Китая............................................... 171

С ОЦИОЛОГИЯ Гаврилова И. М., Лабазанов З. А. Пути решения проблем трудовой социализации воспитанников интернатного учреждения...... 175

Содержание

Музыченко Ю. В. Проблема трудоустройства инвалидов в Дагестане.................................................177 Сацукевич М. А. Проблема социальной помощи лицам пожилого возраста во время пандемии......................... 178

МЕДИЦИНА Киюн И. Д. Применение зубной пасты Parodontax Classic в комплексном лечении пародонтологических больных......................................................181 Марочкин Н. А. Современные способы визуализации кровеносных сосудов.................................. 184 Мягкая Н. О. Клиническая анатомия внутренностных нервов....................................................... 187 Норбобаева М. Б. Структурно-функциональная характеристика брыжеек.................................................... 189 Райский С. В. Взгляд на систему здравоохранения России спустя год после начала пандемии..................191

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Хомиджонова Д. Х., Холбегов М. Ё. Изменение некоторых антропометрических показателей у студентов на фоне близкородственных браков родителей........... 193

ВЕТЕРИНАРИЯ Холбегов М. Ё., Умарова О. У. Распространение эймериозов кроликов в частном секторе Республики Таджикистан.................. 195

Э КОЛО Г И Я Буторина А. М., Медунова Е. Г. Необходимость очистки сточных вод предприятий по переработке креветок...............................197 Тимофеева Т. Т. Современные методы переработки отходов биотехнологических производств.................. 199

С Е Л Ь С КО Е ХО ЗЯ ЙС Т В О Колчанова Д. А. Пути повышения экономической эффективности производства животноводческой продукции.. 202 Маляр В. А. Разработка стратегических направлений развития сельскохозяйственных организаций.............. 204

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Jurisprudence

133

Ю Р И С П Р УД Е Н Ц И Я

Проблемы деятельности Конституционного суда Российской Федерации Рустемов Касым Бегендикович, студент магистратуры Пензенский государственный университет

В статье автор проводит исследование проблем деятельности Конституционного суда Российской Федерации. Ключевые слова: судебная власть, суд, судебная деятельность, Конституционный суд Российской Федерации, конституционный судебный процесс.

удебная власть является важнейшим институтом обеспечения прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации. Конституционный суд Российской Федерации занимает особое место среди субъектов обеспечения прав и свобод человека и гражданина. Вместе с тем сегодня существует ряд проблемных аспектов реализации полномочий Конституционного суда Российской Федерации. Данный тезис подтверждается многочисленными научными исследованиями в правовой доктрине. С. А. Татаринов отмечает, что одним из приоритетных направлений деятельности Конституционного Суда РФ по осуществлению конституционного правосудия как защитника Конституции является оказание помощи представительным (законодательным) и иным уполномоченным государственным органам в законотворчестве. Важность выполнения данной функции Конституционным Судом РФ обуславливается правовыми последствиями вынесенных им итоговых решений в сфере нормоконтроля, которые обычно предполагают совершение нормотворческими органами активных действий по приведению актов, признанных неконституционными, в соответствие с требованиями Конституции РФ. Традиционно в литературе все полномочия Конституционного Суда РФ по участию в законотворчестве принято классифицировать на негативные и позитивные. Реализация негативных нормотворческих прерогатив Конституционным Судом РФ подразумевает то, что законодательный акт, объявленный им неконституционным, не может продолжать действовать и применяться на практике. В противоположность позитивные нормотворческие полномочия подразумевают возможность Конституционного Суда РФ в известных пределах и формах участвовать в создании новых норм права [1]. Также, С. А. Татаринов в другом своем исследовании утверждает, что Конституционный Суд РФ наделяется дополнительными конституционными полномочиями

по преодолению складывающихся международно-правовых коллизий между правовыми позициями Европейского суда по правам человека, основанными на интерпретации международных стандартов регулирования прав и свобод личности, и положениями, закрепленными в Конституции РФ, путем установления специального механизма исполнения актов межгосударственного органа, предусматривающего необходимость их реализации в правотворческой и правоприменительной деятельности органов публичной власти. Одновременно, наряду с предоставлением Конституционному Суду РФ возможности разрешать вопрос об исполнении вынесенных актов межгосударственного органа, ему были также переданы аналогичные полномочия, ранее не присущие отечественному конституционному правосудию, в отношении возможности исполнения решений иностранного или международного третейского суда (арбитража), налагающего обязанность на Российскую Федерацию, если эти решения не противоречат основам публичного правопорядка РФ. Как следствие, из анализа смысла этой конституционной новеллы и с учетом предназначения Конституционного Суда РФ можно предположить, что в названной ситуации он призван контролировать исполнение взятых на себя международных обязательств Российской Федерации, вытекающих из ее участия в экономических отношениях, в случае если решения иностранного либо международного третейского суда (арбитража) противоречат конституционным нормам и принципам, составляющим основы публичного правопорядка нашей страны. В то же время в новых поправках к Конституции РФ не нашла своего отражения тема регламентации полномочий Конституционного Суда РФ о проверке конституционности выдвинутой инициативы проведения референдума по запросу Президента РФ и предложенных вопросов (перечня вопросов), вынесенных на всероссийский референдум по запросу Верховного Суда РФ, которые ранее были ему

134

Юриспруденция

делегированы законодателем (ч. 17 ст. 15, ч. 1 ст. 23 Федерального конституционного закона от 28.06.2004 N 5‑ФКЗ «О референдуме Российской Федерации») и могут служить определенным основанием для обособления разбирательства указанной категории дел в Конституционном Суде РФ в отдельный вид конституционного судопроизводства [2]. По мнению И. А. Стародубцевой достоинством предварительного конституционного контроля является то, что он позволяет предотвращать коллизии между Конституцией Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами. Поскольку наибольшее количество таких противоречий возникает в области прав человека (о чем свидетельствует количество жалоб в Конституционный Суд РФ), то проверка таких федеральных законов на соответствие основному закону государства очень актуальна для современной России, так как позволит избежать каких‑то нарушений прав человека. Включение в Конституцию Российской Федерации полномочий федерального органа конституционного контроля по предварительной проверке законов — важный положительный шаг к предотвращению коллизий при условии, если он не будет использоваться в политических целях для признания «заранее конституционными» федеральных законов, которые впоследствии будет трудно или невозможно оспорить. в данном случае во главу угла необходимо ставить принцип приоритета прав и свобод человека, и право на подачу жалобы в Конституционный Суд РФ не должно ограничиваться случаем, когда обжалуемый закон уже проверялся и был признан соответствующим Конституции Российской Федерации, а гражданин его оспаривает. В области прав человека большое значение имеет правоприменение, которое может происходить не в соответствии с тем смыслом норм права, которые выявил и дал им оценку Конституционный Суд РФ в ходе предварительного контроля. На правоприменение большое влияние имеет временной период, поэ-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. тому законодательство должно идти по пути такого закрепления сочетания предварительного и последующего конституционного контроля в России, при котором введение предварительного контроля не отменяет последующего в отношении одного и того же нормативного правового акта. По мнению И. А. Стародубцевой об этом должна быть специальная норма в Федеральном конституционном законе «О Конституционном Суде Российской Федерации». Поскольку личность в правовом пространстве является наиболее уязвимым субъектом, то для усиления гарантированности ее конституционных прав и свобод нужен и предварительный, и последующий конституционный контроль нормативных актов, регулирующих правовой статус человека и гражданина [3]. Говоря о перспективах развития правового обеспечения Конституционного суда Российской Федерации, стоит отметит инициативу А. В. Колыбина, который утверждает, что целесообразно дополнить Федеральный конституционный закон «О Конституционном Суде Российской Федерации» нормами о том, что нормы законодательных актов, признанных Судом неконституционными, должны быть приведены в соответствие с Конституцией Российской Федерации в шестимесячный срок. То есть шестимесячный срок следует установить не для внесения законопроекта, а для принятия готового федерального закона. Иначе создаются предпосылки для того, чтобы внесенные законопроекты (формально уже означающие соблюдение необходимых норм об исполнении решений Конституционного Суда) рассматривались сколь угодно долго, а неконституционные нормы меж тем оставались в тексте законов. Кроме того, учитывая внесенные в законодательство изменения, актуальным вопросом развития правовой доктрины является уяснение новой роли решений Конституционного Суда Российской Федерации в системе источников российского права в свете сказанного выше о прецедентном праве [4].

Литература: 1. 2. 3.

Татаринов, С. А. Полномочия Конституционного Суда Российской Федерации по преодолению конституционно-правовых пробелов // Государственная власть и местное самоуправление. — 2020. — № 3. — с. 48‑52. Татаринов, С. А. О конституционных новеллах регулирования статуса Конституционного Суда Российской Федерации // Государственная власть и местное самоуправление. — 2021. — № 1. — с. 39‑44. Стародубцева, И. А. Новые полномочия Конституционного Суда РФ в сфере предварительного конституционного контроля: анализ поправок к Конституции Российской Федерации // Конституционное и муниципальное право. — 2021. — № 2. — с. 18‑20. Колыбин, А. В. К проблеме исполнения решений Конституционного Суда Российской Федерации // Государственная власть и местное самоуправление. — 2017. — № 12. — с. 20‑24.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Jurisprudence

135

Проблемы реализации полномочий судебной власти в Российской Федерации Рустемов Касым Бегендикович, студент магистратуры Пензенский государственный университет

В статье автор проводит исследование проблем реализации судебной властью своих полномочий в Российской Федерации. Ключевые слова: cудебная власть, суд, судебная деятельность.

уд является важнейшим институтом обеспечения прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации. Вместе с тем сегодня существует ряд проблемных аспектов реализации полномочий судебной власти в Российской Федерации. Данный тезис подтверждается многочисленными научными исследованиями в правовой доктрине. Так, С. И. Князькин утверждает, что одна из острейших проблем современного правосудия — ненадлежащая мотивированность судебных решений, когда стороны после изучения решения, изготовленного в полном объеме, обнаруживают, что те доводы и возражения, которые они пытались поставить перед судом в рамках слушания дела, не нашли никакой оценки в судебном решении. Внешним признаком системных проблем правосудия в части обоснованности судебных постановлений служат статистические сведения, свидетельствующие о значительном количестве отмен судебных актов первой инстанции ввиду пороков факта, что подтверждает системные проблемы правосудия в части обоснованности судебных постановлений. Проблема только усугубляется, когда процессуальный закон для этого создает дополнительные предпосылки, ограничивая возможность проверочной инстанции выйти за пределы доводов жалобы или проверить ту часть судебного постановления, которая лицом не обжалуется. В обоих случаях законодатель, устанавливая соответствующее процессуальное ограничение, в качестве рационального довода рассматривал диспозитивную природу цивилистического процесса, предоставляющую стороне свободу в распоряжении судьбой своего дела [1]. В. К. Михайлов утверждает, что анализ практики рассмотрения дел ККС разных уровней свидетельствует о проблемах, существующих в этой сфере и негативно влияющих на независимость судей. Отсутствие легального определения понятия «правоохранительные органы» и списка органов и организаций, относящихся к ним, создает неопределенность и дает ККС возможность причислять к этой категории органы на свое усмотрение (например, в одних случаях к ним не относят адвокатов, в других опыт в адвокатуре оценивается, наоборот, отрицательно). Для исправления ситуации требуется законодательное установление необходимости мотивированного отклонения рекомендованных кандидатур и возможности его судебного оспаривания, отдельное регулирование последствий длительного нерассмотрения Президентом кандидатур по аналогии с действующим до 1 сентября 2019 г. порядком влияния

на отрицательное решение по кандидатуре председателя соответствующего суда. Нелишним будет также наделить Высшую ККС правом преодолеть дополнительным решением президентский отказ в случае несогласия с его мотивировкой. Это не только актуально в условиях отсутствия четких оснований такого отказа и возможности у кандидата в судьи его оспорить, но и в полной мере соответствует современным международным подходам [2]. А. А. Кондрашев указывает, что проблематика обеспечения реализации принципа независимости судей отнюдь не исчерпывается обозначенными выше проблемами. Например, большой проблемой является усиление репрессивной составляющей российского правосудия, что проявляется в различных негативных сторонах работы российских судов: рост количества приговоренных к реальному сроку лишения свободы, увеличение числа дел, рассматриваемых в особом порядке, почти полное согласие судей с органами следствия в части применения мер пресечения, следственных и оперативно-розыскных мер, падение числа удовлетворенных ходатайств о применении условно-досрочного освобождения. Можно говорить о том, что произошло в определенной мере сращивание в рамках судебного процесса интересов следственных органов и судей, когда даже недостатки и ошибки следствия восполняются по инициативе судей или ими не замечаются. Необходимо разработать комплекс мер, направленных на достаточно радикальную реформу судебной системы, так как наш современный российский суд уже давно не является независимым, скорым и справедливым, а увеличение материального содержания судей уже не может рассматриваться в качестве критерия повышения эффективности российского судопроизводства [3]. Говоря о перспективах развития правового обеспечения реализации полномочий судебной властью, стоит отметить следующие пути, выработанные в правовой доктрине. Так, С. Н. Саркисова указывает, что в Конституции РФ и федеральном законодательстве заложены все предпосылки для исполнимости судебного решения. Между тем на практике положения законодательства не всегда реализуются. Препятствует этому в том числе и низкий уровень правовой культуры, правосознания граждан. Это обусловливает необходимость активизации государственной политики в данном направлении. Еще одним направлением повышения исполнимости судебных решений является, на наш взгляд, усиление ответственности (в том числе уголовной) за их неисполнение, а также определение мер от-

136

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

ветственности для юридических лиц. Основные пути повышения исполнимости судебных решений заключаются: 1) в повышении уровня правосознания и правовой культуры граждан, должностных лиц, общества в целом; 2) регулярном повышении квалификации кадрового состава ФССП России; 3) повышении ответственности (в частности уголовной) за нарушение законодательно установленных предписаний неправомерными действиями (бездействием), влекущими за собой неисполнение судебных решений [4]. Ю. А. Тимофеев утверждает, что судебное примирение имеет значительный потенциал для своего развития. Для его раскрытия необходимо более четко интегрировать судебное примирение в существующую процедуру судебного разбирательства и в первую очередь в стадию подготовки дела к судебному разбирательству. Судья в рамках реализации поставленной перед ним задачи по способствованию мирному урегулированию спора и примирению сторон должен не только разъяснять преимущества внесудебного урегулирования конфликта, но и проводить диагностику конфликта на предмет возможности его урегулирования с использованием примирительных процедур и самостоятельно, при отсутствии возражений сторон, инициировать судебное примирение посредством делегирования проведения процедуры назначенному им судебному

примирителю. Такое участие суда в примирении сторон может обеспечиваться законодательным закреплением категорий дел, по которым попытка примирения признается объективно необходимой (например, семейные, жилищные споры). Также повышение инициативности суда в проведении примирительных процедур может быть обеспечено указанием в определении о подготовке дела к судебному разбирательству на право сторон в установленный судом срок письменно изложить свое мотивированное возражение относительно проведения процедуры примирения. Этот вариант получения согласия сторон на проведение судебного примирения позволит суду по собственной инициативе назначить проведение процедуры судебного примирения и назначать судебного примирителя в случаях, когда, по его мнению, спор имеет реальную перспективу быть урегулированным мирным путем. В этом случае за сторонами сохранится право отвода или замены судебного примирителя по соглашению сторон, а также право на прекращение примирительной процедуры [5]. Таким образом, суд является важнейшим институтом обеспечения прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации. Вместе с тем сегодня существует ряд проблемных аспектов реализации полномочий судебной власти в Российской Федерации.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5.

Князькин, С. И. Проблемы использования формальных критериев проверочной судебной деятельности в цивилистическом процессе // Арбитражный и гражданский процесс. — 2019. — № 12. — с. 33‑36. Михайлов, В. К. Проблемы в процедуре наделения полномочиями судей, угрожающие их независимости // Закон. — 2019. — № 4. — с. 83‑91. Кондрашев, А. А. Проблемы реализации принципа независимости судей в России: от теории к правоприменительной практике // Актуальные проблемы российского права. — 2015. — № 8. — с. 181‑187. Саркисова, С. Н. Конституционный принцип исполнимости судебного решения и перспективы его реализации // Современное право. — 2019. — № 11. — с. 84‑90. Тимофеев, Ю. А. Судебное примирение: проблемы и перспективы // Арбитражный и гражданский процесс. — 2021. — № 3. — с. 44‑48.

Дорожно-транспортные происшествия в Нижневартовске: статистика, причины, меры по снижению количества Сахно Александр Иванович, кандидат юридических наук, доцент; Ковальчук Виктория Валериевна, студент Тюменский государственный университет

В статье проводится сравнительный анализ статистики дорожно-транспортных происшествий за период 2019‑2020 гг. на дорогах города Нижневартовска. Выявляются причины их совершения, а также предлагаются профилактические мероприятия по снижению их количества. Ключевые слова: дорожно-транспортное происшествие, дорожное движение, городская акция, профилактика

роблема дорожно-транспортных происшествий (далее — ДТП) на дорогах России в последние годы

стала настолько первостепенной, что приобрела общероссийский статус, так как именно на дорогах гибнет много

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Jurisprudence

людей, особенно подрастающее поколение. Несомненно, в последние десятилетия резко увеличилось количество транспорта на дорогах. В городе Нижневартовске насчитывается 186.468 единиц автотранспортных средств (2019‑180.049), рост на 3,6 %, из них 144.387 единиц личного транспорта (2019‑139.698), рост на 3,4 %. Соотношение автотранспорта, находящегося в личном пользовании жителей г. Нижневартовска и населения города (соответственно 144,3 тыс. единиц и 279 тыс. жителей), говорит о том, что на двух жителей приходится один частный автомобиль. Актуальные вопросы, связанные с аварийностью на дорогах, рассмотрены на городской комиссии по обеспечению безопасности дорожного движения. Коллегиально определены первоочередные мероприятия, направленные на стабилизацию дорожно-транспортной обстановки.

137

За 2020 год зарегистрировано 297 (2019 г. — 334, — 11,08 %) ДТП, в которых 392 человека (2019 г. — 441, — 11,1 %) получили ранения, погибло 14 человек (2019 г. — 5). Отмечается снижение ДТП с материальным ущербом на 11,2 % — с 4014 до 3565. Основными причинами совершения ДТП стали: — несоблюдение очередности проезда — 113 / 123, — 8,1 %; — нарушение правил проезда пешеходных переходов — 10 / 28, — 64,3 %; — нарушение дистанции — 25 / 36, — 30,5 %; — несоответствие скоростного режима конкретным условиям — 12 / 6, +2 раза; — нарушение требований сигнала светофора — 17 / 18, — 5,5 %; — выезд на полосу встречного движения — 6 / 6, на уровне; — нарушение ПДД пешеходами — 30 / 25, +20 %.

Рис. 1 Согласно представленной выше диаграмме основными видами учетных ДТП явились: — столкновение — снижение на 15,8 %, с 221 до 186; — наезд на пешехода, снижение на 32,9 %, с 85 до 57, из них: — по вине пешехода, рост на 20 %, с 25 до 30; — наезд на препятствие — рост на 41,6 %, с 11 до 16; — наезд на стоящее транспортное средство — рост на 50 %, с 6 до 9; — падение пассажира — снижение с 3 до 2. При снижении количества ДТП, где неудовлетворительные дорожные условия стали сопутствующей причиной ДТП — 128 против 199 в 2019 году, выросло количество погибших в них граждан — 6 / 4. Для устранения выявленных недостатков должностным лицам выдано 41 предписание (2019–86, падение на 47,6 %). Всего по результатам обследования улично-дорожной сети города Нижневартовска к административной ответственности привлечено 353 должностных лиц, рост на 37,9 % (2019–256). За 12 месяцев 2020 года на территории города зарегистрировано 51 ДТП (2019–49, +8,5 %) с участием детей и подростков в возрасте до 16 лет, в которых 57 (2019–49, +16,3 %) несовершеннолетних получили телесные повреждения, погибших детей нет.

В целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма за 2020 год сотрудниками ГИБДД в образовательных организациях города проведено 1592 беседы (2019–2735), в том числе 6 бесед в учреждениях дополнительного и профессионального образования. Проведено 1247 просветительских мероприятий с различными категориями участников дорожного движения, из них 63 родительских собрания (2019–155), 2 беседы в «школе будущих мам» на базе женской консультации. Организовано и проведено 101 (2019–86) пропагандистское мероприятие по профилактике ДТП. Снижение числа проводимых профилактических бесед и мероприятий связано с введением на территории обслуживания режима повышенной готовности, сопровождающееся самоизоляцией граждан и переводом весной текущего года обучающихся на дистанционную форму обучения. В 4‑м квартале 2020 года сотрудниками ГИБДД города Нижневартовска, а также при их участии проведены следующие мероприятия: «Дети Югры с рождения — за безопасность дорожного движения!» (19 по 23 октября), городская акция #ПристегниМеняВедьТыМеняЛюбишь (с 27 октября), окружная акция «Зима прекрасна, когда безопасна!» (с 14 декабря), городская акция #ПДДнаВКУС

138

Юриспруденция

(с 20 декабря), 6 мероприятий по массовой проверке перевозки несовершеннолетних группами нарядов. В целях повышения безопасности дорожного движения, сокращения тяжести последствий от ДТП, сохранения жизни и здоровьях граждан, проведено 212 профилактических мероприятий, таких как «Допинг-контроль», «Водитель», «Пешеход», «Юный пассажир», «Мотоцикл» и другие. В результате снижения административного воздействия в отношении нетрезвых водителей (–0,8 %, с 1363 до 1352) и выявления фактов повторного управления транспортным средством в состоянии алкогольного опьянения (ст. 264.1 УК РФ: — 13,4 %, 199 / 230) возросли показатели аварийности по их вине (ДТП: +12,5 %, 27 / 24; ранено: +5,2 %, 40 / 38; погибло: 3 человека, в 2019 г. — 1). Кроме того, отмечается снижение эффективности по привлечению к ответственности водителей за нарушения, ставшие причинами совершения ДТП: на 8,2 % за не предоставление преимущества в движении транспортным средствам — с 1149 до 1055; на 30,4 % за нарушения ПДД пешеходами — с 1935 до 1347; на 59,9 % за не предоставление преимущества в движении пешеходам — с 3027 до 1213; на 35,5 % за проезд на запрещающий сигнал светофора — с 1308 до 843; на 47,8 % за перевозку детей до 12‑ти лет в салоне автомобиля без специального детского удерживающего устройства — с 2245 до 1171.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Таким образом, в связи с ростом аварийности на дорогах города, а также фактов управления транспортными средствами водителями, находящимися в состоянии алкогольного опьянения, в первую очередь, необходимо организовать проведение всех необходимых технических мероприятий на вновь возникших очагах с большим количеством ДТП, способствующих их исключению, внедрить системы видеонаблюдения на дорогах в местах концентрации ДТП. Также необходимо усилить плотность дорожно-постовых нарядов в предвыходные, выходные, предпраздничные и праздничные дни. Усилить пропагандистскую деятельность через СМИ. Необходимо принять дополнительные меры по снижению смертности на дорогах, более тщательно следить за качеством подготовки водителей в автошколах, увеличить срок их обучения, повышенное внимание уделять соблюдению требований к перевозкам пассажиров. В дальнейшем требуется расширять применяемые формы и методы, а также своевременно реагировать на появление причин и условий, которые могут осложнить обстановку на дорогах города, работать на упреждение. Пешеходам рекомендуется уделять больше внимания к своей безопасности, повышая свою видимость в темное время суток, а также используя светоотражающие элементы или предметы на своей одежде.

Литература: 1.

Сведения о показателях состояния безопасности дорожного движения [Электронный ресурс] //Госавтоинспекция МВД России. URL: http://www.gibdd.ru / stat /

Анализ проблем и перспектив развития таможенно-тарифного регулирования в рамках ЕАЭС Сироткина Анастасия Витальевна, студент Научный руководитель: Степаненко Сергей Михайлович, кандидат юридических наук, доцент Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (г. Москва) В данной научной статье автором будут рассмотрены и проанализированы проблемы таможенно-тарифного регулирования в странах ЕАЭС на современном этапе. Актуальность статьи заключается в том, что таможенно-тарифное регулирование является постоянно развивающейся совокупностью методов государственного регулирования внешнеторговой деятельности как в целом в ЕАЭС, так и в каждой стране-участнице Союза. Статья поднимет вопрос о направлениях совершенствования таможенно-тарифного регулирования в рамках ЕАЭС. Ключевые слова: таможенно-тарифное регулирование, таможенное регулирование, государственное регулирование, интеграционное объединение, ЕАЭС, РФ, Всемирная торговая организация, таможенный тариф.

аможенные пошлины являются основной мерой таможенно-тарифного регулирования и вместе с тарифными преференциями, квотами и льготами составляют непрерывно развивающийся институт таможенно-тарифного регулирования ЕАЭС. Часть вопросов регулируется

на наднациональном уровне, в то время как в отношении остальных осуществляется дифференцированный подход в каждом государстве-члене Союза. Таможенно-тарифное регулирование при этом является основным методом экономического воздействия

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 на товарные потоки, пересекающие таможенную границу ЕАЭС. В каждом государстве-члене ЕАЭС таможенно-тарифное регулирование постоянно преобразуется, и в каждом из них присоединение к Союзу и ВТО вызвало как положительные эффекты, так и негативные последствия. Актуальность темы статьи обусловлена тем, что таможенно-тарифное регулирование является постоянно развивающейся совокупностью методов государственного регулирования внешнеторговой деятельности как в целом в ЕАЭС, так и в каждой стране-участнице Союза отдельно, так как характер и объемы ВЭД стран-участниц в условиях развития интеграционных процессов в рамках ЕАЭС и влияния Всемирной торговой организации на экономику страны постоянно изменяются, и это вызывает необходимость корректировки и совершенствования направлений государственного регулирования ВЭД [5]. Так, среди проблемных моментов, возникающих на данном этапе становления ЕАЭС, можно выделить, например: Достаточно низкий уровень дифференциации ставок Единого таможенного тарифа. Адвалорные ставки составляют более 4 / 5 от всего тарифа. По адвалорной составляющей самыми защищенными являются группы товарной номенклатуры, не имеющие существенного значения для перехода экономики государств-членов ЕАЭС на инновационный путь развития [1] [2]. В законодательстве Союза отсутствуют регламентирующие нормы по некоторым сферам, к примеру, в области тарифных изъятий, тем самым страны могут руководствоваться личными интересами и не соблюдать правила, установленные в рамках ЕАЭС, либо применять некоторые процедуры в одностороннем порядке. Изъятия в свою очередь представляют собой исключения в применении общих норм функционирования внутреннего рынка интеграционного объединения, то есть у государств-членов есть возможность отступления от правил законодательства ЕАЭС, которые в больших случаях препятствуют реализации принципа свободного передвижения продукции, услуг, капитала и рабочей силы внутри Союза. На современном этапе существуют трудности снижением степени тарифной защиты национального рынка от импортной продукции. За последнее время было отмечено снижение ставок на технические комплектующие, а в некоторых случаях и вовсе их обнуление. Помимо прочего не используется инструмент эскалации таможенного тарифа. Такая ситуация создает риски для дефицита бюджета, ослаблении протекции отечественного рынка и увеличение объемов иностранных товаров, торможении темпов развития экономики. По данным проблемам также был сформулирован ряд направлений по совершенствованию таможенно-тарифного регулирования: Проблему низкого уровня дифференциация ставок пошлин в Тарифе можно решить путём внесения в него

Jurisprudence

139

большего количества неадвалорных видов ставок — специфических и комбинированных, так как у них есть ряд существенных преимуществ — они более эффективны для определенных категорий товаров. Специфические ставки выгоднее в использовании при обложении пошлинами массовых грузов; в основном это сырьевые товары, поскольку данные ставки напрямую зависят от веса, объёма или количества товара. Комбинированные, в свою очередь, являются более гибкими по сравнению с адвалорными или специфическими, поскольку при их исчислении принимаются во внимание оба вида ставок, однако, уплате подлежит либо наибольшая из исчисленных сумм, либо обе. Это сдвинет фискальную направленность таможенной политики в сторону регулирующей. Решением проблемы тарифных изъятий может выступать два аспекта. Первый из них является мероприятием характера более широкого и революционного, так как автор предлагает вступить всем интеграционным объединением в Всемирную торговую организацию с утверждением единых и унифицированных требований и правил межгосударственной торговли, таможенных процедур и процессов, установления таможенных пошлин, ставок и т. д. Более легким и локальным способом выступает создание Планов мероприятий по устранению изъятий и ограничений на внутреннем рынке ЕАЭС, а также дорожных карт, либо выдача лицензий и разрешительных документов в области торговли услугами и осуществления деятельности только резидентами конкретной страны-участницы. А также необходимо руководству государств-членов интеграционного объединения учитывать все геополитические и экономические факторы и риски [4]. Позитивные сдвиги в содержательной части таможенно-тарифного регулирования реализовываются на основе новых подходов к определению эффективности принимаемых решений. Один из них — переход к оценке реального уровня таможенно-тарифной защиты и качества таможенной регулирующей среды с точки зрения обременительности для участников ВЭД. Предстоит проанализировать меры таможенно-тарифного регулирования с точки зрения их адекватности реалиям таможенного администрирования и финансовым возможностям участников ВЭД. В результате данного анализа может возникнуть необходимость значительного упрощения таможенного тарифа через его унификацию, что ограничит диапазон возможных правонарушений в таможенной сфере, снизит объемы серого импорта. Помимо предложений совершенствования таможенно-тарифного регулирования на уровне ЕАЭС, были приведены практические рекомендации по повышению эффективности деятельности таможенных органов в сфере таможенно-тарифного регулирования — предложена схема взаимодействия субъектов государственных услуг при реализации механизма повышения эффективности таможенного регулирования на примере импорта сельскохозяйственной техники в РФ (рис. 1) [3].

140

Юриспруденция

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Рис. 1. Схема взаимодействия субъектов государственных услуг при реализации механизма повышения эффективности таможенного регулирования импорта сельскохозяйственной техники в РФ Схема состоит из следующих этапов: 1) потребители сельхозтехники представляют в Гостехнадзор данные о количестве и сложности отказов при работе конкретной техники; 2) руководители машинно-испытательных станций информируют Гостехнадзор о существенных поломках техники во время проведения испытаний; 3) Гостехнадзор формирует оценку качества проверенных сельхозмашин и направляет данную информацию в Министерство сельского хозяйства; 4) Гостехнадзор подобную информацию направляет в Министерство промышленности и торговли; 5) Министерство промышленности и торговли формирует и направляет результаты анализа состояния и перспектив развития отрасли отечественного сельскохозяйственного машиностроения в Министерство экономического развития; в данном взаимодействии Министерство экономического развития — центральное звено, взаимодействующее не только с другими государственными органами, но и с отраслевыми союзами; 6) отраслевые Союзы направляют в Министерство актуальную информацию о существующих проблемах, препятствующих развитию отрасли; 7) Министерство экономического развития формирует комплекс мер таможенного регулирования и передает разработанные предложения отраслевым Союзам; 8) отраслевые Союзы с аргументированными рекомендациями возвращают эти предложения в Министерство экономического развития; 9) Министерство экономического развития оформляет предлагаемые изменения в виде нормативного правового акта и передает на утверждение в Правительство РФ;

10) при отсутствии возражений относительно предоставленных на утверждение предложений в сфере таможенно-тарифного регулирования, Правительство РФ отправляет данный документ на утверждение в ЕЭК ЕАЭС. В ЕЭК эти предложения либо принимают статус официального нормативного документа, либо мотивировано отклоняются. Если ЕЭК мотивированно отклоняет поступившие предложения об изменении существующих мер таможенного регулирования, то отказ возвращается в Министерство экономического развития. Данное Министерство запрашивает дополнительную информацию о состоянии отрасли у Министерства промышленности и торговли и корректирует имеющиеся предложения по вопросу изменения мер таможенного регулирования. Причем алгоритм заново повторяется, начиная с 5 этапа. В дальнейшем для оперативного мониторинга изменений в отрасли необходим постоянный обмен информацией относительно готовности сельхозмашин от Гостехнадзора и потребности в сельхозмашинах от потребителей и отраслевых Союзов с Министерством промышленности и торговли. Предлагаемая схема взаимодействия субъектов государственных услуг при реализации механизма повышения эффективности таможенного регулирования импорта сельскохозяйственной техники в РФ направлена не только на увеличение роли отраслевых союзов в процессе принятия решений, способных существенно повлиять на экономическую обстановку на рынке сельскохозяйственного машиностроения, но также обеспечивает своевременную обратную связь от отечественных производителей техники о результатах применения мер таможенного регулирования. На начальном этапе полученная от отраслевых союзов информация нуждается в тотальной проверке и сопоставлении с информацией других

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 государственных органов, контролирующих отрасль сельскохозяйственного машиностроения. Итак, выявление ряда проблем таможенно-тарифного регулирования позволило разработать направления его

Jurisprudence

141

совершенствования как на наднациональном уровне, так и применительно к деятельности таможенных органов на уровне государств-членов Союза на примере Российской Федерации.

Литература: 1.

4. 5.

Хапилин, С. А. Развитие евразийской экономической интеграции на основе модернизации механизма таможенного регулирования: специальность 08.00.14 «Мировая экономика»: диссертация на соискание ученой степени доктора экономических наук / Хапилин, Станислав Анатольевич; Ростовский государственный экономический университет (РИНХ). — Ростов-на-Дону, 2015. — 510 c. — Текст: непосредственный. Немкович, А. В. Тарифное регулирование внешнеторговой деятельности как инструмент стабилизации функционирования промышленных предприятий РФ в рамках ЕАЭС / А. В. Немкович. — Текст: непосредственный // Экономика в промышленности. — 2016. — № 4. — с. 307‑313. Подшивалова, В. В. Механизм повышения эффективности таможенного регулирования импорта сельскохозяйственной техники в Российскую Федерацию: специальность 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством»: диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук / Подшивалова Виктория Вячеславовна; Российская таможенная академия. — Люберцы, 2018. — 217 c. — Текст: непосредственный. Вардомский, Л. Б. Социальные детерминанты евразийской интеграции / Л. Б. Вардомский. — Текст: непосредственный // Мир перемен. — 2020. — № 1. — с. 131‑147. Дробот, Е. В. Таможенно-тарифное регулирование внешнеторговой деятельности как инструмент обеспечения экономической безопасности / Е. В. Дробот, Н. В. Потехина. — Текст: непосредственный // Экономические отношения. — 2017. — № 3, том 7. — с. 229‑246.

Ценные бумаги как объекты гражданских прав Слинков Сергей Владимирович, студент Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова

В статье автором приводится рассмотрение дуалистической природы института ценных бумаг и его регулирование с точки зрения гражданского права и позиций исследователей. Ключевые слова: ценные бумаги, рынок ценных бумаг, гражданское право, предпринимательское право, объекты гражданских прав, дуализм ценных бумаг.

т. 128 Гражданского Кодекса РФ (далее — ГК РФ) рассматривает ценные бумаги в качестве объектов гражданских прав: документарные ценные бумаги как вещи, а бездокументарные как имущественные права. Ч. 2 ст. 130 более конкретно раскрывает правовую природу документарных ценных бумаг, признавая их движимым имуществом [15]. Стоит отметить, что в приведенной выше ст. 130 законодатель отдельно отмечает ценные бумаги (наряду с деньгами) как вещи в рамках движимого имущества, что позволяет сделать вывод об особом характере документарных ценных бумаг. Вопрос о «вещном» характере ценных бумаг является по сей день дискуссионным в основном в силу возникновения бездокументарных ценных бумаг. Дематериализация некоторых видов ценных бумаг внесла определенные разногласия между исследователями по поводу общего понимания ценных бумаг.

22 апреля 1996 г. был принят специальный Федеральный Закон «О рынке ценных бумаг» (далее — ФЗ «О рцб») для правового регулирования обращения и эмиссии ценных бумаг. Положения указанного закона шли вразрез с некоторыми положениями кодекса. Так, 4 января 2003 г. были внесены поправки в ст. 16 указанного закона, которые подняли вопрос о сущности ценных бумаг, так как изменения предусмотрели способность оборота эмиссионных ценных бумаг только в бездокументарной форме за исключением предусмотренных законами случаев [26]. Теперь данное правило закреплено в ч. 2 ст. 16.1 ФЗ «О рцб». Возвращаясь к вопросу о «вещности» ценных бумаг, необходимо сказать, что один из главных признаков вещей — это ценность для ее владельца. Данная ценность определяется наличием у вещи полезных свойств. В случае с ценными бумагами ценность представляют имущественные и иные права, предоставляемые ею,

142

Юриспруденция

а никак не сам документ, являющийся объектом материального мира. Экономический взгляд на ценную бумагу заключается в том, что никакая ценная бумага вещью не является. Под ценной бумагой в экономике понимается особый товар, который не является материальным и обращается на рынке ценных бумаг, не имея вещественной стоимости, либо же форма существования капитала, которая способна передаваться вместо самого этого капитала (обращаться на рынке) и быть источником дохода [13]. Часть ученых отрицают вещно-правовое начало ценной бумаги в силу того, что ценная бумага, будучи документом, просто отражает закрепленную в ней совокупность обязательственных прав, поэтому такой документ есть обязательство, а не вещь, одновременное применение норм вещного и обязательственного права не является допустимым [16]. Можно прийти к выводу, что отнесение ценных бумаг к объектам гражданских прав в качестве вещей является во многом условным. Овеществление кодексом ценных бумаг было сделано в основном для включения прав, закрепляемых ценными бумагами, в имущественный оборот наподобие действительных вещей [17]. Если рассматривать бездокументарную форму ценных бумаг, то следует сказать, что такая ценная бумага не может являться объектом вещного права, а только представляет под собой определенный комплекс прав, которые зафиксированы в бездокументарном виде. Термин «бездокументарные ценные бумаги», таким образом, не является подходящим, поскольку так смешивается понятие документа с методом фиксации прав [18]. Е. А. Суханов придерживается такой же точки зрения, отмечая, что бездокументарные ценные бумаги — это лишь способ фиксации имущественных прав [19]. Такие ценные бумаги в гражданском обороте должны регулироваться специальным образом, так как они не являются вещами и нормы, которые рассчитаны на оборот вещей, к ним применяться не должны. М. И. Брагинский и В. В. Витрянский также отмечают, что бездокументарные ценные бумаги наделены не вещно-правовыми элементами, а обязательственными и к числу ценных бумаг могут быть отнесены только условно, с оговорками [20]. В. И. Яковлев придерживается мнения, что бездокументарные ценные бумагами не являются вещами ни в силу

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. того, что представляют под собой метод фиксации прав требования, а поскольку не имеется вещно-правового способа защиты прав на такие бумаги [21]. Но, с моей точки зрения, данная позиция построена «от обратного», так как возможность применения различных способов защиты должна ставиться в зависимости от природы объекта, в позиции Яковлева же, наоборот, «вещность» объекта ставится в зависимости от возможности применения вещно-правового способа защиты на такой объект. Более того, в судебной практике также имеются случаи применения вещно-правовых способов защиты в отношении бездокументарных ценных бумаг [22]. Также уязвимость позиции Яковлева может подтверждаться ГК РФ, устанавливающим невозможность определенных вещно-правовых способов защиты для некоторых вещей, к примеру, денег, которые не могут быть виндицированы у добросовестного приобретателя (ч. 2 ст. 302 ГК РФ). Таким образом, можно прийти к выводу, что при сделках с документарными ценными бумагами стороны имеют дело с вещами, как объектами гражданских прав, при заключении сделок с бездокументарными ценными бумагами — с имущественными правами [23]. Д. И. Степанов отмечает, что выработка единого понятия ценной бумаги не представляется возможным, что говорит о неизбежности дуализма в правопонимании данного института [24]. Но, тем не менее, некоторыми исследователями предприняты успешные попытки в выработки понятия ценной бумаги, сочетающего в себе как указания на документарность (документ, который воплощает права), так и на бездокументарность (способ фиксации имущественных прав). К примеру, Д. В. Мурзин определяет ценную бумагу, как неделимую совокупность имущественных прав, которая удостоверяется либо документом установленной формы, предъявление которого необходимо для реализации указанной совокупности прав, либо фиксацией таких прав в специальном реестре [25]. В заключении стоит отметить, что дуализм в правопонимании института ценных бумаг не является критическим, поскольку любая ценная бумага, по сути, предполагает существование как абсолютных отношений (вещно-правовых), которые возникают по поводу принадлежности ценных бумаг как объектов, так и относительных (обязательственно-правовых), которые связаны с реализацией прав, закрепленных ценной бумагой.

Литература: 1. 2. 3. 4.

Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)» от 30.11.1994 № 51‑ФЗ (ред. от 09.03.2021)// «Российская газета», № 238‑239, 08.12.1994. Федеральный закон от 22.04.1996 N 39‑ФЗ (ред. от 31.07.2020) «О рынке ценных бумаг»//«Российская газета», N 79, 25.04.1996. Суханов, Е. А. О понятии ценных бумаг // Частное право и финансовый рынок: сб. ст. Вып. 1 / отв. ред. М. Л. Башкатов. М., 2011. Белов, В. А. Ценные бумаги в российском гражданском праве / Под ред. Е. А. Суханова. М.: АОЗТ «Учеб.‑консультац. центр «ЮрИнфоР», 1996.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

16. 17. 18.

19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.

Jurisprudence

143

Жуков, Е. Ф. Рынок ценных бумаг: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / Е. Ф. Жуков. — Москва: 2015. Калинина, Ю. В. Новый этап правового регулирования противодействия злоупотреблениям на рынке ценных бумаг в ЕС: реформа или революция? // Финансовое право. 2017. N 6. Кирилловых, А. А. Понятие ценной бумаги: теория, практика и современные законодательные новации // Законодательство и экономика. 2014. N 12. Мухаметшин, Т. Ф. Современная инфраструктура российского рынка ценных бумаг: научно-практический комментарий законодательства. Москва: Юстицинформ, 2014. Обухова, Е. В. Опосредованный учет бездокументарных ценных бумаг. Коллизионные проблемы // Закон. 2016. N 8. Предпринимательское право Российской Федерации: Учебник. 3‑е изд., перераб. и доп. / Отв. ред. Е. П. Губин, П. Г. Лахно. М.: Норма; ИНФРА-М, 2017 // СПС «КонсультантПлюс». Право и экономическое развитие: проблемы государственного регулирования экономики: монография / В. К. Андреев, Л. В. Андреева, К. М. Арсланов и др.; отв. ред. В. А. Вайпан, М. А. Егорова. М.: Юстицинформ, 2017. Редькин, И. В. Меры гражданско-правовой охраны прав участников отношений в сфере рынка ценных бумаг. М.: Деловой экспресс, 1997. Рынок ценных бумаг: Учебник / Под ред. В. А. Галанова, А. И. Басова. 2‑е изд., перераб. и доп. М. Алехин Б. И. Рынок ценных бумаг: Введение в фондовые операции. Таганрог: Сфинкс, 1991. Шевченко, Г. Н. Правовое регулирование ценных бумаг: Учебное пособие. М.: Статут, 2004. Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации, части второй (постатейный) / Под ред. Садикова О. Н. издание пятое, исправленное и дополненное с использованием судебно-арбитражной практики. — М., Инфра-М. 2006. — с. 111. Грибов, А. Ошибки законодательства. Сущность и правовой режим денег и ценных бумаг. — М., Юрист. 2000. — с. 45. Бутина, И. Ценные бумаги как объект гражданских прав: законодательное регулирование и научные концепции // Юридический мир. — 2006. — № 6. — с. 23. Шевченко, А. С. Бездокументарные ценные бумаги. В сб.: Актуальные проблемы государства и права на рубеже веков. Часть 1. Материалы межвузовской научной конференции, посвященной 40‑летию юридического факультета ДВПУ / Отв. ред. Шевченко А. С. — Владивосток, Издательство Дальневосточного университета. 1998. — с. 174. Суханов, Е. А. Акционерные общества и другие юридические лица в новом гражданском законодательстве // Хозяйство и право. — 1997. — № 1. — с. 94‑95. Брагинский, М. И., Витрянский В. В. Договорное право. Общие положения. — М., Статут. 2001. — с. 426. Яковлев, В. И. Гражданско-правовая характеристика институтов рынка ценных бумаг в России: Учебное пособие. — Белгород., ОН и РИО БелЮИ МВД России. 2002. — с. 37. Постановление ФАС Поволжского округа от 10 февраля 2006 г. по делу № А12–20527 / 2005‑С37 // Вестник ВАС РФ. — 2006. — № 5. — с. 31. Витрянский, В. В. Вступительная статья к книге А. Р. Юлдашбаевой «Правовое регулирование оборота эмиссионных ценных бумаг (акций, облигаций)». — М., Статут. 1999. — с. 3. Степанов, Д. И. Вопросы теории и практики эмиссионных ценных бумаг // Хозяйство и право. — 2002. — № 3. — с. 64. Мурзин, Д. В. Ценные бумаги как юридические конструкции гражданского права. Автореферат дис…. канд. юрид. наук. — Екатеринбург., 2001. — с. 10. Шевченко, Г. Н. Эмиссионные ценные бумаги: понятие, эмиссия, обращение. — М., Статут. 2006. — с. 67.

144

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

Налогообложение коммерческих организаций Смольянова Ирина Викторовна, студент магистратуры Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова (г. Москва)

В данной статье проанализированы теоретические основы налогообложения, показана система налогообложения коммерческих организаций в Российской Федерации, затронут вопрос, связанный с выбором наиболее лучших систем налогообложения для коммерческих организаций. Ключевые слова: система налогообложения, налог, коммерческие организации, налоговая служба.

настоящее время основным документом, регламентирующим налоговые отношения в Российской Федерации, является Налоговый кодекс РФ. В соответствии со ст. 75 Конституции РФ, система налогов, взимаемых в федеральный бюджет, и общие принципы налогообложения и сборов в Российской Федерации устанавливаются федеральным законом. На современном этапе налоговая система РФ основывается на принципах рациональности, удобства, справедливости, при этом она должна учитывать специфику финансового потенциала национальной экономики и менталитет населения. У налоговой системы есть своя определенная цель, которая направлена на достижение финансовой независимости страны, а именно, стабильные поступления в бюджет государства, которые являются весьма значительными. Для того чтобы организации успешно вести свой бизнес, ей необходимо выбрать систему налогообложения, от которой будет зависеть очень многое: это и размер платежей, график и способ ведения бухгалтерского учёта. Из указанного выше, возникают и следующие вопросы — какие же системы налогообложения организаций существуют? И как выбрать эффективную систему для ведения своего бизнеса? После регистрации компании необходимо выбрать систему налогообложения, которая будет соответствовать бизнесу данной компании. Перед тем как выбрать систему, следует учитывать следующие аспекты: 1. Вид деятельности организации. 2. Сумма дохода организации и количество сотрудников (это нужно для конкретной системы налогообложения, так как в некоторых случаях установлен лимит по сумме выручки за год и численности персонала). 3. Выбор контрагентов и специфика ведения бизнеса. Далее проанализируем конкретные системы налогообложения организации различных форм собственности в Российской Федерации. Первая и автоматически назначаемая после регистрации организации система налогообложения является общая система налогообложения (ОСНО). Она применяется в случае не уведомления организацией налоговой службы о выборе специального режима. Также данная система налогообложения может быть применена за нарушение других систем налогообложения. По данной

системе налогообложения организация уплачивает следующие налоги: 1. Налог на добавленную стоимость (НДС). Ставка составляет 20 %. НДС облагается выручкой от реализации продукции. 2. Налог на прибыль. Ставка данного налога составляет 20 % из которых 3 % идут в федеральный бюджет РФ, а 17 % — в региональный бюджет РФ. В зависимости от региона РФ ставка может быть снижена до 12,5 % по усмотрению местных властей. 3. Налог на недвижимое имущество организации. Ставка зависит от региона РФ, но не превышает 2,2 % от кадастровой (по оценке государства) или остаточной (с учётом износа) стоимости имущества [1]. Общая система налогообложения не имеет ограничений по обороту, количеству сотрудников организации, арендуемым площадям для ведения бизнеса и размеру получаемой прибыли. Данная система налогообложения строго контролируется налоговой службой РФ со стороны уплаты коммерческими организациями налога на добавленную стоимость и налога на прибыль. Следующая система налогообложения — это упрощенная система налогообложения (УСН). Данный режим специально предназначен для ведения малого и среднего бизнеса. Почему он носит такое название? Потому что вместо трех налогов, как выплачивается в ОСНО, нужно платить всего один, а сдавать отчетность по налогу раз в год. Но для данного режима налогообложения существует ряд ограничений: 1. По виду деятельности. Банки, страховые организации, нотариусы, инвестиционные фонды, ломбарды и некоторые другие виды бизнеса не могут использовать УСН, об этом говорится в п. 3 ст. 346.12 НК РФ. [2] 2. По размеру сети. Если у организации есть представительства в других населенных пунктах, то УСН тоже использовать нельзя. 3. По количеству сотрудников — не более 130 человек. 4. По остаточной стоимости основных средств — не более 150 млн. рублей. 5. По размеру годового дохода — не более 200 млн. рублей. 6. По доле участия других юридических лиц — не более 25 %.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 Следует отметить, что УСН делится на два вида: «доходы» и «доходы минус расходы». Если объект налогообложения — доходы, ставка будет 6 %. Если объект — доходы, уменьшенные на величину расходов, то ставка — 15 %. В данном случае все расходы нужно подтверждать документально. Таким образом, необходимо посчитать операционную рентабельность организации для выбора режима налогообложения. Если расходы меньше доходов на 60 % или их сложно подтверждать документами, то выгоднее выбрать объектом налогообложения доходы и ставку 6 %. В противоположном случае нужно выбрать тип «доходы минус расходы» и ставку 15 %. Преимущества данной системы налогообложения заключаются в том, что на УСН проще платить налоги и вести отчетность. Недостатком является то, что УСН могут пользоваться не все организации. И для режима «доходы минус расходы» устанавливается обязательная минимальная ставка — 1 % от доходов. Его придётся платить, даже если расходы превысили доходы. Следующая система налогообложения ЕСХН (единый сельскохозяйственный налог), которая подходит не всем организациям, а точнее её могут использовать компании, занимающиеся животноводством, выращиванием рыб, растениеводством, сельским и лесным хозяйством, и компании, которые оказывают услуги сельхозтоваропроизводителям. Ставка налога ЕСХН составляет 6 %, но в регионах она может быть снижена до 0 %. С 2019 года предприятия на ЕСХН признаются плательщиками НДС согласно Федеральному закону от 27.11.2017 № 335‑ФЗ [3]. То есть при реализации продукции и оказании услуг, а также при получении аванса от покупателя и заказчика необходимо начислять НДС 20 %, а затем уплачивать этот налог в бюджет РФ. Но согласно п. 1 ст. 145 НК РФ от уплаты НДС на ЕСХН можно отказаться. Право на отказ имеют организации, которые подали в налоговую службу уведомление о пе-

Jurisprudence

145

реходе на ЕСХН и уведомление на освобождение от НДС в течение одного календарного года. Основным преимуществом ЕСХН является уплата двух налогов вместо трёх при ОСНО. Последняя специальная система налогообложения — единый налог на вменённый доход (ЕНВД). В данной системе сумма налога напрямую зависит от вида деятельности организации, количества сотрудников в ней и от других физических показателей. Чаще всего ЕНВД можно встретить в сфере общепита, розничной торговли и бытовых услуг. Данная система налогообложения имеет свои ограничения: 1) в организации не должно работать более 100 сотрудников. 2) участие других юридических лиц не должна превышать 25 %. 3) деятельность организации основывается не на доверительном управлении или договоре товарищества. Преимущества заключаются в том, что базовую доходность определяет государство, то есть она фиксирована, из‑за этого вести бухгалтерский и налоговый учёт несложно. Но и на это можно посмотреть с другой стороны, данная фиксированность выступает недостатком, если организация в налоговый период понесла убытки, то даже в этом случае налог с «предполагаемого дохода» придётся платить. Таким образом, можно говорить о том, что в зависимости от того, какой бизнес ведет организация, соответственно подходящую систему налогообложения может выбрать, исключением является ОСНО, который применяется ко всем организациям после их регистрации. Это не самая выгодная и одновременно самая сложная система для малого бизнеса. Мы разобрались, что существуют и другие системы налогообложения, которые могут подойти в конкретной ситуации, конкретной коммерческой организации. Поэтому каждая организация обязана разобраться в этом вопросе и выбрать для себя наилучшую систему налогообложения.

Литература: 1. 2. 3.

Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 05.08.2000 № 117‑ФЗ (ред. от 17.02.2021). Федеральный закон от 27.11.2017 № 335‑ФЗ (ред. от 23.11.2020) «О внесении изменений в части первую и вторую Налогового кодекса РФ и отдельные законодательные акты Российской Федерации». Ведина, Е. Л. Налог на прибыль в 1 квартале 2014 года//Актуальные вопросы бухгалтерского учета и налогообложения. — 2014. — № 2.

146

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

Правовое регулирование деятельности Федерального казначейства в области исполнения бюджета Совбенов Руслан Серекбаевич, студент магистратуры Саратовская государственная юридическая академия

В статье рассматриваются направления совершенствования исполнения бюджета по доходам и расходам органами федерального казначейства в контексте принятых в последнее время нормативных актов, определяющих переход к цифровому государственному управлению и созданию из казначейства платежной системы, обслуживающей движение бюджетных средств. Изучена роль Федерального казначейства в обеспечении законности и эффективности использования государственных средств путем централизации учетных функций органов исполнительной власти. А также проведен анализ правового регулирование деятельности Федерального Казначейства в области исполнения бюджета. Ключевые слова: Федеральное казначейство, платежная система, цифровое государственное управление, централизованный учет, бюджетное законодательство; федеральный бюджет; электронный документооборот.

ффективность управления федеральным, региональным и местными бюджетами напрямую зависит от четко выстроенной финансовой бюджетной системы. В современных реалиях организацию исполнения бюджетов в Российской Федерации трудно представить без такого правового института, как казначейство. На сегодняшний день в России остается актуальным вопрос обеспечения финансовой стабильности страны. Поскольку увеличивается количество финансовых правонарушений, то и увеличивается ущерб государству [2]. Поэтому необходимо обеспечение эффективного функционирования системы государственного финансового контроля, которая будет способствовать экономичному исполнению бюджета, синхронизированности бюджетных потоков и обоснованному использованию финансовых ресурсов. Казначейство России является главным инструментом осуществления государственной бюджетной политики и необходимой составляющей в системе государственного финансового контроля. Федеральное казначейство представляет собой централизованную систему органов, ответственных за организацию, исполнения и контроль за исполнением бюджета на счетах Казначейства исходя из принципа единства кассы. Соединенные Штаты Америки являются сегодня ведущей мировой державой. Нет сомнений в том, что американская политико-правовая система внесла значительный и практический, и теоретический вклад в искусство управления [7]. А Государственное казначейство США (Министерство финансов) — система органов власти, которая выполняет широчайший круг экономических и финансовых функций. И как к любому лидеру, отношение к историческому опыту, государственному устройству, политике, экономике, бюджетному законодательству, а также, в частности, к казначейству неоднозначно. Это лишний раз доказывает неподдельный интерес к данному государству со стороны как простых россиян, так и ведущих российских историков, правоведов, политологов, философов [4].

Исполнение федерального бюджета обеспечивает решение задач социально-экономического развития страны, способствует реализации целевых программ и национальных проектов, что в свою очередь дает политической власти реальную возможность воздействовать на экономику, финансировать ее структурную перестройку, стимулировать развитие приоритетных секторов экономики, обеспечивать социальную поддержку наименее защищенным слоям населения. Поэтому от расходования государственных средств экономика и общество ожидают результативности и не только на федеральном уровне, но и на региональном и местном уровне бюджетной системы. Процесс управления расходами должен быть настолько хорошо организован, что должна быть определена ответственность за реализацию решений задач в области расходования бюджетных средств. Существующая система казначейского исполнения бюджета как известно сформировалась в 1992 году. Исполнение бюджета заключается в том, что казначейство открывает разные счета в ЦБ и коммерческих банках. Министерство финансов РФ обеспечивает методологией централизованную модель бухгалтерского учета, а Федеральное казначейство выполняет функции главного бухгалтера и осуществляет организационное и методическое обеспечение ведения бюджетного учета для органов государственной власти. Так, Казначейству России необходимо подготовить единый подход к ведению учета, не допустить повтор процедур сбора информации, унифицировать документы и завести их в систему управления, что должно обеспечить сокращение сроков их обработки и доступа к ним. Данный проект необходим для решения многих задач. Во-первых, это повышение прозрачности бюджетного учета, так как это напрямую влияет на прозрачность всей финансово-бюджетной сферы. Во-вторых, централизация должна привести к повышению качества учета за счет нескольких факторов, одним из которых является своевременность. У многих получателей бюджетных средств в столах лежит много

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 документов, которые постоянно откладываются, и содержащиеся в этих документах данные не попадают в информационную систему. При централизованном учете, если выявился факт хозяйственной жизни, то его немедленно отражают в учете и ничего не откладывается на потом. Еще один фактор — это достоверность. Бухгалтер, являющийся специалистом в органе Федерального казначейства, обладает независимостью от контролирующего органа, руководства субъекта учета и финансистов получателя бюджетных средств. У организации пропадает возможность скрыть плохие показатели, например, отрицательную динамику по кредиторской задолженности. В-третьих, будет повышаться финансовая дисциплина и будет больше гарантий для соблюдения бюджетного законодательства Первыми государственными органами, которые передали полномочия по ведению бюджетного учета, были Росаккредитация и Министерство науки и высшего образования. Выбор данных организаций обусловлен их небольшим объемом бюджета и количеством платежей. На данный момент учетные функции передали 13 ведомств. С 2020 г. передадут функции ведения учета 21 ведомство, а с 2021 г. планируется переход еще 19. Для передачи полномочий по ведению бюджетного учета проделывается большая подготовительная работа в области нормативного регулирования, технологического и организационно-методического обеспечения. Существующая система исполнения бюджета по доходам и по расходам, характеризуется обслуживанием органами федерального казначейства большого документооборота, отражающего движение бюджетных средств как в части доходов, так и в части расходов при взаимодействии многочисленных уполномоченных органов, в том числе банковской системы с ее кредитными организациями и ЦБ [5]. Сложившаяся система государственного управления РФ характеризуется избыточностью и дублированием функций (полномочий) органов государственной власти, а также наличием тенденции к постоянному увеличению их количества. Решением проблемы видится унификация и централизация функций управления. Применительно к этапу бюджетного процесса — исполнению бюджетов — это означает упрощение процедуры исполнения бюджетов посредством создания из казначейства полноценной платежной системы в России, доводящей средства до бюджетополучателей в режиме онлайн. Это формирование системы казначейских платежей и перевод всех операций с «казенными» деньгами в России под полный контроль Минфина На уровне нормативного регулирования происходит утверждение норм в федеральном законе о бухгалтерском учете, принятие правового акта о мерах по реализации закона о федеральном бюджете, документов учетной политики, а также внесение изменений в правовые документы организаций.

Jurisprudence

147

Статус, задачи, функции, права и обязанности органов федерального казначейства установлены следующими нормативными актами: 1. О Федеральном казначействе: Указ Президента Российской Федерации от 08.12.1992 № 1556. 2. Положение о Федеральном казначействе: Утверждено Постановлением Совета Министров — Правительства Российской Федерации от 27.08.1993 № 864. Кроме того, существует целый ряд нормативной литературы: Письма МФ Российской Федерации и ЦБ Российской Федерации, Письма ЦА ФК МФ Российской Федерации, инструкции и т. п. На основании и во исполнение Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации и Министерства финансов Российской Федерации издает приказы по вопросам, отнесенным к компетенции Федерального казначейства. Еще одним основополагающим и немаловажным документом, в осуществлении деятельности Федерального казначейства, следует выделить Федеральный закон от 27.07.2004 N 79‑ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации», который непосредственно регулирует деятельность служащих органа, определяет их права, обязанности, полномочия, а также устанавливает определенные запреты и ограничения, при прохождении государственной службы в органах Федерального казначейства. Актуальность и необходимость назревших перемен в процедуре казначейского исполнения бюджета характеризуется целым пакетом принятых в последнее время нормативов, регламентирующих совершенствование казначейского исполнения бюджетов [1]: 1) Концепция повышения эффективности бюджетных расходов 2019‑2024 гг., утвержденной распоряжением Правительства РФ от 31.01.2019 г. № 117‑р. 2) Паспорт федерального проекта «Цифровое государственное управление». Сроки реализации 01.11.2018‑31.12.2024 гг. в рамках национальной программы «Цифровая экономика в Российской федерации» разработана Минкомсвязи России во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» 3) Стратегическая карта Казначейства России на 2020‑2024 годы (Портфель проектов Федерального казначейства на 2020‑2024 годы)» (утв. Казначейством России 31.01.2020) 4) Федеральный закон от 27 декабря 2019 г. № 479‑ФЗ — О внесении изменений в Бюджетный кодекс Российской Федерации в части казначейского обслуживания и системы казначейских платежей. Но условием реформы является изменение технического характера исполнения бюджетов. Современная реальность, характеризующаяся масштабностью происхо-

148

Юриспруденция

дящих процессов, необходимостью быстрого принятия решений в сложившихся условиях, диктующая трансформацию реального в виртуальное, затронула и систему управления. Помимо перевода системы управления в онлайн формат, совершенствование казначейского исполнения бюджетов нацелено на качественное улучшение процедуры. Выделим основные направления и ожидаемые результаты от их реализации: 1) Интеграция информационных систем друг с другом, необходимость в которой в процессе исполнения бюджета по расходам связывают с большим документооборотом, состоящим из авансовых отчетов с подписями, актов выполненных работ между государственным заказчиком и поставщиком, также требующих их бумажной формы с большим количеством подписей. Результат — внедрение в Единой информационной системы (ЕИС) с 2019 года регистрации электронных актов. Соответствующие процедуры должны быть урегулированы нормативно. В 2020 году соответствующие изменения планируется законодательно закрепить в 44‑ФЗ и в переходных положениях определить сроки поступательной реализации; 2) Установление уровня рентабельности по контрактам, заключенным у единственного поставщика. Результат — экономия средств бюджетов, требующая дальнейшего развития этого направления; 3) Совершенствование механизма казначейского сопровождения позволит усилить целевое использование бюджетных средств. Конечно ведение этой процедуры не входит в существующие рамки бюджетного процесса, но посредством этого как показала практика реализации улучшается финансовая дисциплина. Также наблюдается улучшение расчетов по цепочке кооперации — получившая аванс головная организация уже не может использовать его как оборотные активы, а должна быстро раздать участникам кооперации для ускорения процесса получения новой стоимости и конечного результата. Это еще раз подтверждает эффект перестроения казначейской системы исполнения бюджетов, при которой казначейство выполняет функцию платежной системы отказавшись от счетов в банках. Результат — повышение целевого использования бюджетных средств; 4) Совершенствование счетов казначейского сопровождения. Результат-стремление к нулевому остатку на счетах сопровождения, который означал бы, что те ресурсы, которые существуют в виде авансов, быстро уходят в экономику, быстро осваиваются, быстро расходуются. Таким образом, счета казначейского сопровождения будут выполнять функции транзитных счетов; 5) Совершенствование бюджетного законодательства в том числе и в части принципов исполнения бюджетов бюджетной системы. Целесообразно дополнить принципом предоставление средств под потребность. Хотя это и ведет к снижению процента исполнения бюджета, но повышает качество расходов;

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. 6) Расширение функций казначейства, заключающееся в компеляции: бюджет-кассабухгалтерия (казначейство осуществляет централизованный бухгалтерский учет для более 30 федеральных и территориальных органа). Это результат повышения эффективности государственного управления. Возможностью реализации стал проект «Электронный бюджет»; 7) Создание системы казначейских платежей по открытому единому казначейскому счету. Баланс Казначейства станет аналогичен балансу, который существует у финансово-банковских учреждений, где в активе единый казначейский счет, в пассиве — все клиентские счета. Созданный казначейский счет заменил лицевые, аналитические счета и привел к отказу от банковского обслуживания. Впервые в казначейском исполнении бюджета казначейский счет отражает остатки денежных средств. Результат — быстрые расчеты, опосредованные счета не используются; 8) Реализация функции управления ликвидностью (средствами единого казначейского счета). Казначейство использует широкий набор инструментов ликвидностью во взаимодействии с Московской биржей: репо с плавающей ставкой, депозиты с плавающей ставкой, своп (размещение средств покупки-продажи под ценные бумаги и валюту). Планируется сделать операции РЕПО с еврооблигациями, сейчас они проводятся только с ОФЗ. Результат — начисление доходов в бюджеты. Это будет единственное казначейство в мире с таким широким набором инструментов управления активами. Таким образом, поэтапная трансформация казначейской системы исполнения бюджета выявила некоторые проблемы и вопросы, требующие детализации и конкретики как для контролирующих органов казначейства, так и для получателей бюджетных средств. Так, одно из направлений выделено как наиболее актуальное УФК по результатам проведенного анализа исполнения бюджета за 2019 год. В связи с выходом Постановления Правительства от 05.11.2019 № 1400 возобновлен контроль соответствия срока исполнения контракта, а также количества товара, объема работ и услуг, единиц измерения, новацией является проверка страны происхождения товара (в случае установления условий, запретов, ограничений в соответствии со ст. 14 ФЗ № 44). К проверке наличия информации о гарантийных обязательствах добавляется проверка информации об обеспечении таких гарантийных обязательств и их размере. Этим же Постановлением внесены изменения в части контроля с 01.01.2020 на соответствие информации об исполнении контракта (его этапа), расторжении контракта, а также признании судом контракта недействительным. На этом фоне возникает ряд проблем и вопросов: 1) Нет единого порядка проверки сроков исполнения контракта, сроки исполнения в контракте не указываются, их необходимо либо рассчитывать, либо считать равными сроку действия контракта;

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 2) В большинстве контрактов на выполнение работ и оказание услуг объем работ и услуг или единицы измерения не указаны, при этом в информации заполнена — условная единица. Органами казначейства данная информация возвращается с протоколом. Если не будет своевременно заключено дополнительное соглашение,

Jurisprudence

149

то есть риск несвоевременной оплаты услуг заказчиками. В декабре 2019 г. было проведено бюджетное собрание с разъяснением данных новаций, но клиенты и поставщики оказались не готовы к указанию конкретных единиц измерения и количества в контрактах

Литература: 1. 2. 3. 4. 5.

Бюджетный кодекс Российской Федерации (БК РФ) от 31.07.1998 N 145‑ФЗ (ред. от 30.04.2021) // СЗ РФ. — 2021.-№ 31. — Ст. 3823. Федеральный закон Российской Федерации «О государственной гражданской службе Российской Федерации» от 27.07.2004 N 79‑ФЗ (ред. от 24.03.2021) // СЗ РФ. — 2021. № 30. Ст. 413. Ф. И. Актуальные вопросы совершенствования государственного финансового контроля в Российской Федерации // Вектор экономики. № 8 (26). 2018. — 221 с. Шаклеина, Т. А. Россия и США в мировой политике: научное издание / Т. А. Шаклеина. — 2‑е изд. — М.: Аспект Пресс, 2018. — 336 c. Киселев, Ф. И. Актуальные вопросы совершенствования государственного финансового контроля в Российской Федерации // Вектор экономики. № 8 (26). 2018. с. 21.

Государственная служба в субъектах Российской Федерации Солдатова Юлия Александровна, студент Юго-Западный государственный университет (г. Курск)

В статье автор рассматривает основные аспекты осуществления государственной службы на уровне субъектов Российской Федерации. Ключевые слова: государственная служба, государственная гражданская служба, субъекты РФ, полномочия, органы государственной власти, республики.

ак известно, осуществление полномочий субъектов публичного права обеспечивается деятельностью государственной службы, одним из видов которой является государственная служба. Государственная служба-это профессиональная служебная деятельность граждан по обеспечению исполнения полномочий государственных органов, а также лиц, занимающих государственные должности [1, с. 219]. Система государственной службы в Российской Федерации создается тремя ее «ветвями»: государственной гражданской службой, военной службой и службой других видов. Стоит отметить, что Российская Федерация-многонациональное государство, образованное 85 субъектами. Конституция устанавливает 6 видов субъектов: республика, край, область, город федерального значения, автономная область, автономный округ. Однако эти виды могут быть сгруппированы в более узкие классификации, основанные на различных критериях: — национальное государство (Республика Российская Федерация); — административно-территориальные (территории, области, города Москва, Санкт-Петербург, Севастополь);

— национально-территориальные (автономные округа и области). Такое разделение обусловлено разным объемом полномочий соответствующих субъектов (часть из них наделена полномочиями государства как такового, остальные-государственного образования) — с одной стороны, и введением новых, территориальных форм государственности наряду с ранее существовавшими национальными‑с другой. Деятельность института государственной службы в субъектах Российской Федерации обеспечивает целостность федеральных основ государственной службы на территории России, а также отражает особенность структуры государственного управления соответствующего субъекта Российской Федерации, системы его органов и их полномочий. Согласно Федеральному закону «О системе государственной службы Российской Федерации», институт государственной службы включает в себя подинститут государственной службы субъектов Российской Федерации, и, в связи с тем, что он является предметом совместного ведения, субъекты должны учитывать

150

Юриспруденция

положения федерального законодательства, предусматривающие возможность правового регулирования, а также, если отдельные отношения государственной службы остаются нерешенными или недостаточно подробно регулируются на федеральном уровне., субъекты Федерации вправе принимать собственные нормативные правовые акты. Нормативная база регулирования государственной службы на уровне субъектов Российской Федерации формируется: — конституции и уставы субъектов Федерации; — законы о государственной службе, а в некоторых субъектах Федерации — кодексы государственной службы (в некоторых случаях-государственная и муниципальная служба); — законы или акты главы исполнительной власти, утверждающие реестры государственных должностей, закрепляющие правовой статус государственных должностей категории «А», определяющие квалификационные требования к государственным должностям государственной службы; — законы или акты главы исполнительной власти, устанавливающие порядок проведения конкурсов на замещение вакантных государственных должностей, порядок проведения аттестации государственных служащих; — законы или акты главы исполнительной власти о порядке исчисления трудового стажа, денежного содержания государственных служащих, порядке предоставления льгот и компенсаций, предоставления государственными служащими сведений о доходах и имуществе; — нормативные правовые акты о порядке ведения личных дел государственных служащих, реестров государственных служащих, о порядке увольнения государственных служащих и другие. На содержание правовых актов, регулирующих вопросы государственной службы, влияет система органов государственной службы, действующих в регионе, которая определяется, прежде всего, системой органов исполнительной власти, социально-экономическим положением субъекта, бюджетом и бюджетными возможностями, демографическими и другими особенностями. К органам государственной власти, обеспечивающим организацию деятельности государственной службы на уровне субъектов Российской Федерации, относятся: — законодательные и представительные органы государственной власти; — исполнительные органы государственной власти; — конституционные, статутные суды, магистратура; — контрольно-счетные палаты; — избирательные комиссии субъекта Федерации. Следует отметить, что законы о государственной службе субъектов Российской Федерации содержат

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. нормы, которые распространяются на государственных служащих федеральных органов исполнительной власти отдельных территорий, находящихся в двойном подчинении: в вопросах финансов, управления государственным имуществом, охраны окружающей среды, земельных ресурсов и землеустройства. Исходя из этого, нет сомнений в том, что для принятия решения по данному вопросу необходимо опираться на порядок финансирования деятельности соответствующих органов и приоритет прямого организационного подчинения. Следует иметь в виду, что под правовым регулированием государственной службы специалисты в области служебного права понимают нормативное и организационное воздействие на служебные отношения в процессе их формирования с целью их защиты, упорядочения и развития в соответствии с потребностями государства и общества, поэтому в этом вопросе необходимо опираться на опытных специалистов с определенным стажем государственной службы, выполняющих специфическую роль наставничества [2]. Кроме того, особого внимания заслуживает проблема реформирования государственной службы в субъектах Российской Федерации. В соответствии с пунктом 7 Указа Президента Российской Федерации от 19 ноября 2002 года № 1336 их государственным органам рекомендуется участвовать в реализации соответствующих мероприятий в рамках своих бюджетных средств, а также разрабатывать и утверждать программы реформирования своих государственных служб. Эта работа проводится в большинстве регионов Российской Федерации достаточно планомерно, последовательно и умеренно эффективно [3]. Ряд мер, принятых по реформированию государственной службы на региональном этапе, позволил стимулировать работу местных администраций по созданию технической базы для осуществления деятельности государственной службы, контролю за материально-технической базой. Однако в то же время уже проведенная реформа государственной службы показала достаточно много нестыковок в механизме ее функционирования, определенный ряд задач не решен, несмотря на то, что для их реализации было предпринято много важных шагов. Новая структура федеральных органов исполнительной власти не обеспечила должного развития и эффективной работы этих органов [4]. Подводя итог вышесказанному, стоит сказать, что система государственной службы должна основываться на балансе двух принципов — унитарного и федерального, которые необходимы для эффективного функционирования многонационального государства и крупного по территориальному признаку.

Литература: 1.

Дмитриев, Ю. А. Административное право / Ю. А. Дмитриев, И. А. Полянский, Е. В. Трофимов. — Москва: Эксмо, 2009. — 928 c.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 2.

3. 4.

Jurisprudence

151

Тараканов, А. В. Государственная гражданская служба субъекта Российской Федерации: организационно-правовой аспект / А. В. Тараканов. — Текст: электронный // Киберленинка: [сайт]. — URL: (дата обращения: 06.06.2021). Шкель, Т. Местные чиновники в общем строю / Т. Шкель. — Текст: электронный // Российская газета: [сайт]. — URL: (дата обращения: 06.06.2021). Петров, И. Служить людям / И. Петров. — Текст: электронный // Российская газета: [сайт]. — URL: (дата обращения: 06.06.2021).

Актуальные проблемы участия прокурора в судебных стадиях уголовного процесса Сорокина Алёна Ильинична, студент магистратуры Челябинский государственный университет

Автором статьи рассмотрены актуальные проблемы участия прокурора в уголовном процессе, проанализированы доктринальные положения полномочий прокурора. В статье определены противоречия в законодательстве, а также высказано предложение о внесении изменений в УПК РФ. Ключевые слова: прокурор, полномочия, возбуждение уголовного дела, процессуальный статус, судебные стадии.

частие прокурора как государственного обвинителя является обязательным элементом на всех стадиях уголовного судопроизводства. Его участие обеспечивает не только соблюдение законности, но обеспечивает принцип состязательности сторон. При этом стоит отметить, что участие прокурора в уголовном судопроизводстве сопровождается и рядом проблем, которые не разрешены как в науке, так и в доктрине. Так одной из проблем является ограниченные полномочия прокурора. По действующему законодательству прокурор не имеет право возбуждать уголовное дело (ст. 35 Закона о прокуратуре [1], Приказом Генерального прокурора РФ от 25 декабря 2012 г. № 465) [2], он наделён лишь правом выносить мотивированное постановление о передаче определенных материалов в следствие и дознание (орган предварительного расследования) для разрешения вопроса об уголовном преследовании (ст. 37 и 246 УПК РФ). [3] Указного полномочия прокурор был лишен в 2007 г. [4] Ввиду отсутствия указных полномочий прокурор не выполняет функцию государственного обвинителя, а лишь организует надзор за ходом уголовного дела. На основании изложенного видится необходимым расширение полномочий прокурора до следующего круга обязанностей: собирать доказательства по делу и осуществлять следственные действия, либо ведением предварительного следствия. Приведенный перечень полномочий обеспечит более полнее всестороннее участие прокурора в рассмотрении уголовного дела. Аналогичной позиции придерживается и Д. А. Ережепалиев: «отсутствие у прокурора полномочия возбуждать уголовные дела не соответствует положениям ч. 1 ст. 155 УПК РФ». [5] [6] Существует и противоположная точка зрения, которую описывает в своих трудах Е. А. Буглаева: «Эти изменения, а также реформирование органов прокуратуры оправды-

вают себя, об этом показывает повышение качества прокурорского надзора и предварительного следствия». [7] Другим проблемным аспектом участия прокурора в уголовном процессе, является его право, предусмотренное ст. 246 УПК РФ — отказаться от обвинения с обозначением мотивов своего отказа без согласия потерпевшего. [8] Причиной отказа от обвинения могут является следующие основания: необоснованное возбуждение уголовного преследования; изменение обвинительных доказательств в судебном процессе; признание недопустимыми ключевых обвинительных доказательств; доказательства, предоставленные защитой. Представленные основания могут свидетельствовать о том, что может меняться и непосредственная база, на которой было основано субъективное отношение прокурора к обвинению, а также оценка уже известных ранее событий. В указанном случае у государственного обвинителя могут образоваться сомнения, либо даже убеждение в невиновности подсудимого. Отказ от обвинения прекращает уголовное преследование. Ввиду этого в науке также возникают дискуссии относительно объема прав. Так ряд ученных полагают: «без согласия потерпевшего, отказ прокурора от обвинения нарушает права потерпевшего, по той причине, что прокурор оценивает доказательства с позиции своего внутреннего убеждения, а убеждения указанных участников судопроизводства далеко не всегда имеют одну точку зрения. В случае отказа анализируемого лица, потерпевший лишается права представить суду основания своих убеждений в том, что вина подсудимого не доказана». [9] Представители указной точки зрения, аргументируют свою позицию следующим образом: «отказ прокурора от обвинения не влечет за собой нарушения прав жертвы, ввиду того что бремя доказывания находится исключи-

152

Юриспруденция

тельно на прокуроре, а несогласие жертвы с отказом государственного обвинителя не может рассматриваться в качестве обстоятельства, препятствующего реализации прокурором своих полномочий. Если же отказ последнего от обвинения потерпевший поддерживает, то необходимо говорить о постановлении оправдательного вердикта, по той причине, что в нем представлен вывод о невиновности подсудимого, в то время как прекращение дела указывает на недоказанность вины». [10] Последняя из проанализированных точек зрения поддерживается и судебной практикой: «В случае отказа го-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. сударственного обвинителя от обвинения, уголовное дело прекращается даже при условии присутствия несогласия с данным подсудимого». [11] Таким образом, необходимо отметить, что полномочия прокурора подлежат расширению в уголовном процессе, путем внесения соответствующих изменений в УПК РФ. Введение указной нормы сможет расширить полномочия прокурора, что в свою очередь, исключит трату времени на взаимодействие между правоохранительными органами, а, значит будет содействовать более эффективному расследованию уголовных дел.

Литература: 1.

Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 № 174‑ФЗ (ред. от 30.04.2021, с изм. от 13.05.2021) // Российская газета — № 249. — 22.12.2001 — Текст: непосредственный. 2. Федеральный закон от 05.06.2007 № 87‑ФЗ (ред. от 22.12.2014) «О внесении изменений в Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации и Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017) // Российская газета. — № 122. — 08.06.2007. — Текст: непосредственный. 3. Федеральный закон от 17.01.1992 № 2202‑1 (ред. от 30.12.2020) «О прокуратуре Российской Федерации» // Российская газета. —№ 39. –18.02.1992. — Текст: непосредственный. 4. Приказ Генпрокуратуры России от 25.12.2012 № 465 «Об участии прокуроров в судебных стадиях уголовного судопроизводства» — Текст: электронный // СПС «КонсультантПлюс». URL: http://www.consultant. ru / cons / cgi / online. cgi?req=doc&ts=8414207508242112266764394&cacheid= (дата обращения 06.06.2021) 5. Алексеев, Н. С. Уголовный процесс: учебник / Н. С. Алесеев — М., 2015‑230 с. — Текст: непосредственный. 6. Буглаева, Е. А. Полномочия прокурора в стадии возбуждения уголовного дела / Е. А. Буглаева — М. — 156 с. — Текст: непосредственный. 7. Ережепалиев, Д. Полномочия прокурора в стадии возбуждения уголовного дела / Д. Ережепалиев — М. — 156 с. — Текст: непосредственный. 8. Крюков, В. Ф. Прокурор в уголовном процессе / В. Ф. Крюков // Государство и право –2016 — № 4. — с. 87‑98 — Текст: непосредственный. 9. Осипова, А. В. Проблемные вопросы участия прокурора в уголовном процессе / А. В. Осипова // Молодой ученый — 2016 — № 18. — с. 34‑38. — Текст: непосредственный. 10. Соловьев, А., Токарева М. Полномочия прокурора в стадии возбуждения уголовного дела / А. Соловьев, М. С. Токарева — М. — 102 с. — Текст: непосредственный. 11. Харзинова, В. М. Прокурор в уголовном процессе / В. М. Харзинова // Юридические науки. –2016. — № 4. — 67‑89 с. — Текст: непосредственный. 12. Определение Судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда РФ от 13 октября 2011 г. № 11‑011‑83 // Бюллетень Верховного Суда РФ. — 2011. — № 16. — Текст: непосредственный.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Jurisprudence

153

Об особенностях привлечения к субсидиарной ответственности участника общества с ограниченной ответственностью Телицин Александр Вячеславович, студент магистратуры Южно-Уральский государственный университет (г. Челябинск)

В статье исследованы вопросы по определению момента времени, исходя из которого, участник общества о ограниченной ответственностью с размером доли в обществе не менее десяти процентов, но не более пятидесяти процентов, то есть имеющий право инициировать созыв внеочередного общего собрания участников должника, обязан потребовать проведения досрочного заседания органа управления должника, для принятия решения об обращении в арбитражный суд с заявлением о признании должника банкротом. Ключевые слова: Закон о банкротстве, банкротство (несостоятельность) общества с ограниченной ответственностью, субсидиарная ответственность, контролирующее лицо, должник, кредитор.

научной литературе достаточно подробно исследован вопрос привлечения к субсидиарной ответственности участников обществ за неподачу (несвоевременную подачу) заявления должника о признании общества банкротом (ст. 61.12 ФЗ от 26.10.2020 г. № 127‑ФЗ [1]). Так, В. Г. Голубцов [2] в своей статье определил субъектный состав лиц, привлекаемых к субсидиарной ответственности, к которым относятся и лица, имеющие право инициировать созыв внеочередного общего собрания акционеров (участников) должника. А. В. Яковец [3], исследовав практику применения ст. 61.12 Федерального закона от 26.10.2020 г. № 127‑ФЗ, указал на отсутствие единообразия в практике применения судами норм Закона о банкротстве в части привлечения к субсидиарной ответственности участников общества. Вместе с тем, необходимо отметить, что в научной среде недостаточно хорошо исследован вопрос об определении момента, когда добросовестный участник общества, не являющийся контролирующим должника лицом с размером доли в обществе не менее десяти процентов, но не более пятидесяти процентов, то есть имеющий право инициировать созыв внеочередного общего собрания участников должника, обязан потребовать проведения досрочного заседания органа управления должника, для принятия решения об обращении в арбитражный суд с заявлением о признании должника банкротом. Предусмотренная абзацем 3 пункта 3.1 статьи 9 Закона о банкротстве обязанность лиц, имеющих право инициировать созыв внеочередного общего собрания акционеров (участников) должника, для принятия решения об обращении в арбитражный суд с заявлением о признании должника банкротом в случае неисполнения руководителем должника обязанности по обращению в суд с заявлением о признании должника банкротством, была введена Федеральным законом от 29.07.2017 г. № 266‑ФЗ, вступившим в силу 30.07.2017 г. [4]. В случае неисполнения такой обязанности, указанные выше лица подлежат субсидиарной ответственности на основании ст. 61.12 Закона о банкротстве. Размер ответственности равен размеру обязательств должника (в том

числе по обязательным платежам), возникших после истечения срока, предусмотренного пунктами 2‑4 статьи 9 Закона о банкротстве, и до возбуждения дела о банкротстве должника (возврата заявления уполномоченного органа о признания должника банкротом). Согласно ст. 32 Закона об ООО высшим органом общества является общее собрание участников общества. Общее собрание участников общества может быть очередным или внеочередным. Статьей 34 Закона об ООО к компетенции общего собрания участников общества отнесено в том числе: утверждение годовых отчетов и годовых бухгалтерских балансов; принятие решения о распределении чистой прибыли общества между участниками общества; принятие решения о реорганизации или ликвидации общества. Таким образом, о наличии признака неплатежеспособности Общества добросовестный участник должен узнать во время общего собрания участников общества, которое созывается не менее, чем один раз в год. Из анализа положений главы IV Закона об ООО в компетенцию общего собрания участников не входит текущее руководство деятельностью должника. В то же время, статьей 50 Закона об ООО предусмотрена возможность участника общества истребовать у общества иные документы, предусмотренные федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации. К числу таких документов можно отнести в том числе документы, касающиеся финансово-хозяйственной деятельности общества [5]. Таким образом, участник общества имеет возможность ознакомиться с финансовым состоянием общества после предоставления ему соответствующих документов и выявить признак неплатежеспособности общества. О моменте возникновения признака несостоятельности общества участник общества также может узнать из анализа вынесенных в отношении общества судебных актов в картотеке арбитражных дел на сайте arbitr.ru [6]. В случае вступления в законную силу судебного акта о взыскании денежных средств с общества и неисполнения обществом

154

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Юриспруденция

решения суда в сроки, предусмотренные п. 1 ст. 36 Закона об исполнительном производстве [7], добросовестный участник общества при сумме основного долга не менее 300 000 рублей должен инициировать созыв внеочередного общего собрания участников должника, для принятия решения об обращении в арбитражный суд с заявлением о признании должника банкротом в случае неисполнения руководителем должника обязанности по обращению в суд с заявлением о признании должника банкротством в установленные законом сроки. С целью недопущения нарушения сроков инициации собрания и в этой связи возможности привлечения к субсидиарной ответственности участнику общества необходимо зарегистрироваться на сайте kad.arbitr.ru и подписаться на мониторинг, указав в качестве участника бела название своего общества. Резюмируя вышесказанное, мы можем выделить следующие моменты времени, после наступления которых, участник общества о ограниченной ответственностью

обязан потребовать проведения досрочного заседания органа управления должника, для принятия решения об обращении в арбитражный суд с заявлением о признании должника банкротом: 1. Не позднее 10 дней с момента окончания очередного собрания участников общества с ограниченной ответственностью, если руководитель должника не обратился в арбитражный суд с заявлением должника и не устранены обстоятельства, предусмотренные абзацами вторым, пятым — восьмым пункта 1 статьи 9 Закона о банкротстве. 2. Не позднее 10 дней с момента предоставления участнику общества с ограниченной ответственностью документов финасово-хозяйственной деятельности общества обществом по запросу участника. 3. Не позднее 10 дней в случае неисполнения обществом решения суда в сроки, предусмотренные п. 1 ст. 36 Закона об исполнительном производстве.

Литература: 1. 2. 3.

5. 6. 7.

Федеральный закон «О несостоятельности (банкротстве)» от 26 октября 2002 г. № 127‑ФЗ // СЗ РФ. 2002. № 39. Ст. 3456. Голубцов, В. Г. Субсидиарная ответственность контролирующих должника лиц: эволюция законодательных подходов // Вестник Пермского университета. Юридические науки. 2020. № 2. с. 248‑273. Яковец, А. В. О некоторых вопросах, связанных с привлечением к субсидиарной ответственности лиц, имеющих право инициировать созыв внеочередного общего собрания акционеров (участников) должника // Информационно-аналитический журнал «Арбитражные споры». 2019. № 2. с. 15‑28. Федеральный закон от 29.07.2017 г. № 266‑ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О несостоятельности (банкротстве)» и Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях»// Российская газета, № 172, 04.08.2017 Постановление Арбитражного суда Восточно-Сибирского округа от 02.12.2020 № Ф02–4565 / 2020 по делу № А58–7679 / 2019 https://kad.arbitr.ru / Федеральный закон от 02.10.2007 № 229‑ФЗ «Об исполнительном производстве» // Российская газета, № 223, 06.10.2007,

Организация и осуществление гражданского участия и общественного контроля в борьбе с коррупцией Терлецкая Александра Александровна, студент магистратуры Астраханский государственный университет

Данная работа посвящена такой актуальной проблеме как противодействие коррупции. Проанализированы организация и осуществление общественного контроля как механизма в противодействии коррупции. Выявлены основные черты общественного контроля. Определены субъекты общественного контроля и формы участия граждан в осуществлении общественного контроля в области противодействия коррупции. Ключевые слова: противодействие коррупции, общественный контроль, гражданское участие, Российская Федерация, органы власти.

оррупция — это механизм, уничтожающий государственный строй Российской Федерации, систему

принципов функционирования органов власти, все основополагающие принципы, закрепленные в Конституции

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 Российской Федерации и иных нормативно-правовых актах, а самое главное — веру людей, граждан, в правовое государство и не мнимую ценность их прав и свобод. Как показывает нынешнее положение, Российскому государству необходимо о такое средство борьбы с коррупцией, которое не будет связано с федеральными, региональными и муниципальными органами власти. Это может быть контроль за властью со стороны граждан и структур гражданского общества. Актуальность данной темы можно понять, взглянув на судебную статистику по делам коррупционной направленности размещенной на сайте Судебного департамента при Верховном Суде РФ [1], для наглядности сведенную в таблицу, приведенную ниже. 2017 2018 2019 2020 Осуждено всего по со17 851 ставам коррупционной 17 334 16 607 15 562 (по сумме направленности граф 1‑16) Анализируя показатели, представленные в таблице, мы можем понять, что уровень коррупции все еще держится на пике своего развития. При незначительном спаде количества вынесенных обвинительных приговоров с 2017 по 2019, резкий скачок в 2020 году. Что могло спровоцировать данное явление? Возможно, пребывание страны в условиях пандемии. Многие госструктуры перешли на дистанционный режим работы, что существенно снизило оперативность выполнения госуслуг, но запросы на предоставления разного вида государственный услуг от граждан, в некотором смысле, увеличилось. Это могло спровоцировать скачок коррупционных явлений, для обеспечения эффективного и оперативного решения вопросов. Так ли это? Вопрос остается открытым. Важно изучить все механизмы борьбы с коррупцией, одним из которых и выступает общественный контроль во всех своих формах проявления. Попробуем отследить развитие такого механизма борьбы с коррупцией, как общественный контроль. Его организацию и осуществление через призму федерального закона, регламентирующего вопросы противодействия коррупции, а так же через послания Президента Федеральному Собранию Российской Федерации, проанализировав, какое же место занимает механизм общественного контроля в противодействии коррупции в документах, наиболее понятных к восприятию народом нашей страны. В ФЗ от 25.12.2008 № 273‑ФЗ «О противодействии коррупции» [2] словосочетание общественный контроль встречается два раза. В первом случае, в ст. 6, где указаны меры профилактики коррупции, одной из которых является развитие института общественного контроля за соблюдением законодательства РФ о противодействии коррупции. Во втором случает в ст. 7, которая основным направлением деятельности государственных органов по повышению эффективности противодействия коррупции выделила создание механизмов общественного

Jurisprudence

155

контроля за деятельностью государственных органов. Казалось, для такого важного механизма контроля слишком мало сказано в нормативных актах. Но Президент Российской Федерации — В. В. Путин, все‑таки выделяет данное явление особенно громко в своем послании Федеральному Собранию Российской Федерации 12.12.2012 г., в котором прямо указывает, что необходимым условием действенной борьбы с коррупцией является активное гражданское участие и эффективный общественный контроль [3]. В послании Президента Совету Федерации Российской Федерации 01.03.2018 г., Владимир Владимирович упоминает о необходимом переводе практически всех госуслуг в режим реального времени, с помощью дистанционных сервисов. Цифровизация, по его словам, должна повысить прозрачность системы госуправления, а также сыграть мощным фактором противодействия коррупции [4]. Более ничего о противодействии коррупции не упоминается, но читая документ в разделе, затрагивающем вопрос коррупции, прослеживается словестная значимость личных качеств госслужащих, которые упоминает Президент, недопущение в работе по соображениям морали и совести, нечестной государственной службы. Президент, также, делает акцент на том, что необходимо вовлечение и продвижение современных профессиональных кадров на государственной и муниципальной службе, в бизнесе, в экономике, науке, на производстве, во всех сферах. В посланиях Президента Федеральному Собранию Российской Федерации 20.02.2019 [5], 15.01.2020 [6], 21.04.2021 [7] об общественном контроле и гражданском участии в противодействии коррупции, и о коррупции в целом не упоминается. Рассматривая общественный контроль, как средство контроля власти, необходимо определить его черты, к которым можно отнести: во‑первых, что целью данного вида контроля будет являться защита прав и свобод человека и гражданина, прав и законных интересов общественных объединений и иных негосударственных некоммерческих организаций; во‑вторых, это управление и координация деятельности определенной категорией общества в решении поставленных задач; в‑третьих, выступает в качестве гаранта исполнения социальных норм, так как построен на выявлении нарушителя и привлечения его к ответственности и многие другие. ФЗ «Об основах общественного контроля в Российской Федерации» закрепляет следующие субъекты общественного контроля: 1) Общественная палата Российской Федерации; 2) общественные палаты субъектов Российской Федерации; 3) общественные палаты (советы) муниципальных образований; 4) общественные советы при федеральных органах исполнительной власти, общественные советы при зако-

156

Юриспруденция

нодательных (представительных) и исполнительных органах государственной власти субъектов Российской Федерации [8]. Осуществление общественного антикоррупционного контроля заключается в проявлении участия граждан в противодействии коррупции в разнообразных формах. Такие формы перечислены в ФЗ «Об основах общественного контроля в Российской Федерации», а именно: 1) Общественный мониторинг. Согласно ст. 19, под общественным мониторингом в настоящем Федеральном законе понимается осуществляемое субъектом общественного контроля постоянное (систематическое) или временное наблюдение за деятельностью органов государственной власти, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, иных органов и организаций, осуществляющих в соответствии с федеральными законами отдельные публичные полномочия. Для реализации данной формы контроля необходима прозрачность и открытость в деятельности органов государственной власти всех уровней. Принятый ФЗ от 9 февраля 2009 года № 8‑ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления» [9] стал первым шагом к созданию основы для подобного мониторинга. В соответствии с принятым законом, каждый гражданин, общественные объединения и другие имеют право получить любую их интересующую информацию. 2) Общественная проверка, согласно ст. 20, — это совокупность действий субъекта общественного контроля по сбору и анализу информации, проверке фактов и обстоятельств, касающихся общественно значимой деятельности органов государственной власти, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, иных органов и организаций, осуществляющих в соответствии с федеральными законами отдельные публичные полномочия, а также деятельности, затрагивающей права и свободы человека и гражданина, права и законные интересы общественных объединений и иных негосударственных некоммерческих организаций. 3) В ст. 22, раскрывается понятие общественной экспертизы. Данная форма контроля заключается в проведении анализа соответствия решений и действий, законов и подзаконных актов, органов власти и их должностных

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. лиц нормам Конституции РФ, международным актам о правах и свободах человека и гражданина и всего действующего национального законодательства. 4) Общественные (публичные) слушания закреплены в ст. 25. Под данным видом слушания понимается собрание граждан, организуемое субъектом общественного контроля, а в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, органами государственной власти и органами местного самоуправления, государственными и муниципальными организациями, иными органами и организациями, осуществляющими в соответствии с федеральными законами отдельные публичные полномочия, для обсуждения вопросов, касающихся деятельности указанных органов и организаций и имеющих особую общественную значимость либо затрагивающих права и свободы человека и гражданина, права и законные интересы общественных объединений и иных негосударственных некоммерческих организаций. Заключительное направление общественного антикоррупционного контроля состоит в публичном предоставлении результатов проведенных проверок, экспертиз и иных форм общественного контроля власти и обществу. Резюмируя все вышесказанное, необходимо сделать вывод: 1) Несмотря на всю деятельность субъектов общественного контроля в рамках борьбы с противодействием коррупции, не представляется возможным полностью искоренить данный механизм, не только из‑за его устойчивого закрепления, но также из‑за проблем, стоящим на пути борьбы с коррупцией. 2) Сложно говорить об общественном контроле как наилучшем способе противодействия коррупции, так как он не является инструментом принуждения, с его помощью невозможно приказать власти совершать необходимые обществу действия. Общественный контроль является хорошим механизмом регулирования в процессе борьбы с коррупцией, его существование свидетельствует о степени развития гражданского общества, но у данного вида контроля недостаточно урегулированы полномочия, все его действия и решения носят только диспозиционный характер, поэтому целесообразно наделить данные субъекты инструментом принуждения, выработать санкции и найти средства финансирования.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

См.: Данные судебной статистики по делам коррупционной направленности [Электронный ресурс]// URL: http://www.cdep.ru / index. php?id=216 (Дата обращения: 09.06.2021). Федеральный закон от 25.12.2008 № 273‑ФЗ (с послед. изм. и доп.) «О противодействии коррупции»// Собрание законодательства РФ. 2008. № 52 (ч. 1) Ст. 6228. Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 12.12.2012 // Российская газета. № 287. 13.12.2012. Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 01.03.2018 // Российская газета. № 46. 02.03.2018. Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 20.02.2019 // Российская газета. № 38. 21.02.2019. Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 15.01.2020 // Российская газета. № 7. 16.01.2020. Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 21.04.2021 // Российская газета. № 87. 22.04.2021.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 8. 9.

Jurisprudence

157

Федеральный закон от 21.07.2014 № 212‑ФЗ (с послед. изм. и доп.) «Об основах общественного контроля в Российской Федерации»// Собрание законодательства РФ. 2014. № 30 (ч. 1) Ст. 4213. Федеральный закон от 09.02.2009 № 8‑ФЗ (с послед. изм. и доп.) «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления»// Собрание законодательства РФ. 2009. № 7 Ст. 776.

Понятие товара как объекта коммерческого права Щеглов Кирилл Олегович, студент Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта (г. Калининград)

В статье автор пытается раскрыть понятие товара в коммерческом праве. Для этого приводятся идентифицирующие признаки товара в дореволюционной литературе, анализируется проблема определения товара в действующем российском законодательстве. На основании юридической доктрины гражданского и коммерческого права, судебной и правоприменительной практик автор предлагает определение товара с учетом требований действующего российского законодательства. Ключевые слова: коммерческое право, товар, вещь, признаки товара, сделка, коммерческий оборот, понятие товара, услуги, работы, недвижимость.

орговля — процесс движения товаров во всем мире, который не прерывается никогда. Однако понятие товара вызывает много вопросов. В исследовании темы мы неизбежно столкнемся с проблемой отсутствия единого законодательного определения товара и в определении признаков товара. Шершеневич Ф. Г. отмечал, что товар — это все, что может быть объектом торговых сделок, либо именно материальные объекты торговых сделок. Все зависит от того, в широком или узком смысле мы рассматриваем эту категорию [1, с. 3]. Цитович П. П. отмечал, что товаром в рамках торгового права признаются движимые вещи, двигающиеся от производителя к потребителю посредством торговых сделок [2, с. 1]. Ранее ученые определяли пять признаков, которые важны для определения товара. Первый из них — это меновая и потребительская ценность товара. Такая ценность товара означает, что его можно обменивать на другие товары и он способен удовлетворять потребности потребителя. Кроме этого, товар характеризовался такими признаками, как быть результатом труда, быть объектом торговых сделок, определяться родовыми признаками и участвовать в торговом обороте. Эти признаки используются для определения товара и сейчас, но с определенным уточнением. Так, Пугинский Б. И. отмечает о роли коммерческой оборотоспособности товара, которая определяется передвижением товара от собственника к собственнику и способностью быть объектом торговых сделок в целом [3, с. 126], не только в рамках реализационных договоров. Актуальны и экономические признаки товара — меновая и потребительская стоимость товара. Но в коммерческом праве большее значение имеет именно меновая стоимость товара [4, с. 307]. Также обязательными для определения

товара остаются признак реализации товара на основании исключительно возмездных сделок и определения товара родовыми признаками [5, с. 123]. Как видно, раньше товар определяли посредством движимых вещей, характеризуя товар через существенные признаки. Однако во время глобализации и цифровизации общества понятие товара нельзя определять исключительно, как движимые вещи, поскольку в качестве товара могу выступать и иные блага, не подпадающие под определение движимых вещей [4, с. 311]. Однако в действующем российском законодательстве мы сталкиваемся с проблемой отсутствия единого подхода к определению, какие именно объекты гражданского права относятся к товару ввиду разного правового регулирования понятия товара в зависимости от того, какая именно отрасль права регулирует этот вопрос — отрасль частного или публичного права [6]. Так, в главе 30 ГК РФ указано, что по договору купли-продажи продавец передает покупателю вещь (товар) [7]. То есть гражданское законодательство определяет товар как вещь в соответствии со статьей 130 ГК РФ без выделения идентифицирующих признаков. Статья 34 Налогового кодекса РФ [8] понятие товара ограничивает движимые вещами, а статья 14 Федерального закона «О защите конкуренции» относит к товару объекты гражданских прав, в том числе работы и услуги [9]. Но такой подход для коммерческого права некорректен, поскольку услуги и работы не могут менять собственника через возмездные сделки, на основании которых реализуются другие товары. Коммерческий оборот — длинная цепь взаимоотношений, в которой участвует производители, коммерческие посредники и конечные потребители. В такой структуре товарного рынка услуги и работы не обладают коммерческой оборотоспособностью, что исключает их из определения товара. Од-

158

Юриспруденция

нако услуги и работы все же используются в коммерческом праве. Они есть в товарах комплексного характера и выступают как сопутствующие блага. Например, когда поставщик в оптовой торговле предоставляет услуги по фасовке товара, выборе тары. Ограничивать товар движимыми вещами также нельзя, поскольку недвижимые вещи также можно отнести к товарам, что объясняется развитием рынка перепродажи недвижимости. Это точку зрения поддерживают и органы исполнительной власти. Например, в своем письме о применении контрольно-кассовой технике Министерство финансов РФ указало, что при получении денежных средств в безналичном порядке за товары (в том числе недвижимое имущество) от физических лиц организация обязана применять контрольно-кассовую технику [10]. Судебная практика также в определенных случаях недвижимые вещи относит к товарам. Так, в июле 2020 г. Верховный суд РФ указал, что заявитель должен доказать скрытые недостатки недвижимости после ее получения по акту приема-передачи. Так как ИП не смог доказать возникновения таких недостатков, то: «суды правомерно пришли к выводу об отсутствии оснований для удовлетворения иска Симулиной И. Т. о взыскании убытков в виде расходов, понесенных на устранение недостатков приобретенного товара (недвижимого имущества)» [11]. Кроме этого, и бестелесное имущество используется как товар. В качестве товара используется газ, электроэнергия и иная энергия. Для реализации электроэнергии даже отдельно утверждены правила оптового рынка электроэнергии [12]. На мой взгляд проблема отсутствия единого подхода к понятию товара существуют в силу двух причин. Вопервых, частная категория товара используется в публичных отраслях права. Пересмотр законодательной дефиниции повлечет изменения других отраслей права, помимо гражданской. Особенно это отразится в конкурентном законодательстве, в котором в силу своей специфике к товарам относятся услуги и работы. Во-вторых, понятие товара на законодательном уровне сложно выво-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. дить из‑за расширения благ, которые могут быть товаром. За последние 30 лет происходит стремительное развитие, в связи с чем появляются новые объекты, которые уже выступают как товары, но еще не имеющее надлежащего правового регулирования. В качестве примера можно привести такие товары в электронной цифровой форме, как программные обеспечения [13]. Специфика товара заключается в его форме, которая основана на двоичном коде и сам товар по своей природе не подпадает под определение движимой вещи. Как мы видим, определение товара, как движимой материальной вещи, не является единственным вариантом, хоть и признается основным видом товара. Однако ограничение определения товара движимыми вещами невозможно, поскольку есть товары, выходящие за рамки этого определения. В силу особенностей идентифицирующих признаков товара коммерческий оборот отличается от гражданского оборота. В связи с чем нет оснований включать товар в объекты гражданских прав. Во-вторых, из‑за появления новых товаров и существования неурегулирования новых категорий, способных быть товаров, для меня представляется возможным только один способ выведения понятия товара. Определение понятия меняется в части того, что именно может быть товаром, но остается неизменным основные признаки товара. В связи с чем оптимальный вариант определения товара как объекта коммерческого права — это выведение дефиниции через признаки. Следовательно, товар — то, что является результатом труда человека, способное участвовать в коммерческом обороте, выступая предметом коммерческих сделок, определенное родовыми признаками, если товар является массовым. Признаки товара остались теми же, но в самом понятии товара закладываются другие категории, отличные от движимых материальных вещей, появляются новые виды товара, что только приближает нас к принятию Торгового кодекса, который необходим для развития коммерческого права, как самостоятельной отрасли частного права и закрепления единой категории для товаров.

Литература: 1. 2. 3.

Шершеневич, Ф. Г. Курс торгового права. Т. II: Товар. Торговые сделки — 4 изд. СПб, 1908. URL: https://naukaprava. ru / catalog / 435 / 438 / 938 / 15801? view=1. Цитович, П. П. Очерк основных понятий торгового права. Киев, 1886. URL: https://naukaprava.ru / catalog / 435 / 43 8 / 1146 / 16655? view=1 Коммерческое право: учебник для академического бакалавриата / Е. А. Абросимова, А. Т. Амиров, В. А. Белов [и др.]; под общ. ред. Б. И. Пугинского, В. А. Белова, Е. А. Абросимовой. — 5‑е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2016. — 471 с. — Серия: Бакалавр. Академический курс. Торговое (коммерческое) право: актуальные проблемы теории и практики: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / А. Б. Бабаев, Р. С. Бевзенко, В. А. Белов [др.]; под редакцией В. А. Белова. — Москва: Издательство Юрайт, 2019‑781 с. — (Авторский учебник). — Текст: непосредственный. Коммерческое право: учебник для вузов / Б И. Пугинский [и др.]; под общей редакцией Б. И. Пугинского, В. А. Белова, Е. А. Абросимовой. — 5‑е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 471 с. — (Высшее образование). — ISBN 978‑5–534–03373‑1. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait. ru / bcode / 450025 (дата обращения: 10.06.2021).

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 6. 7. 8. 9. 10.

11. 12.

13.

Jurisprudence

159

Беланова, Г. С. Понятие и основные признаки товара / Г. С. Беланова // Правовестник. — 2018. — № 1 (3). — с. 55‑58. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая): федеральный закон от 26.01.1996 № 51‑ФЗ (ред. от 09.03.2021) // [Электронный ресурс]. Доступ из справ.‑правовой системы «Консультант Плюс»; Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая): федеральный закон от 31.07.1998 № 146‑ФЗ (ред. от 20.04.2021) // [Электронный ресурс]. Доступ из справ.‑правовой системы «Консультант Плюс»; О защите конкуренции: федеральный закон от 26.07.2006 № 135‑ФЗ (в ред. от 17.02.2021) // [Электронный ресурс]. Доступ из справ.‑правовой системы «Консультант Плюс»; О применении ККТ организацией при получении денежных средств в безналичном порядке за товары (недвижимое имущество), работы, услуги (в том числе платы за аренду имущества): письмо Министерства финансов РФ от 28 октября 2019 г. № 03‑01‑15 / 82901 // [Электронный ресурс]. Доступ из справ.‑правовой системы «Консультант Плюс»; Определение Верховного суда РФ от 30.07.2020 № 306‑ЭС19–20924 по делу № А65–8110 / 2019 // [Электронный ресурс]. Доступ из справ.‑правовой системы «Консультант Плюс»; Об утверждении Правил оптового рынка электрической энергии и мощности и о внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации по вопросам организации функционирования оптового рынка электрической энергии и мощности: постановление Правительства РФ от 27.12.2010 № 1172 // [Электронный ресурс]. Доступ из справ.‑правовой системы «Консультант Плюс»; Тишкова, Н. В. Понятие и признаки товара в электронной цифровой форме как объекта гражданских прав // Проблемы гражданского права и процесса. 2018. с. 204‑211. URL: https://www.elibrary.ru / item. asp?id=3703017

Особенности информирования участников корпорации о проведении общих собраний Яркова Елена Евгеньевна, студент магистратуры Тюменский государственный университет

В статье автор пытается определить наиболее оптимальные сроки и способы информирования участников корпорации о проведении общих собраний. Ключевые слова: участники корпорации, общее собрание, уведомление, процедура созыва общего собрания.

нформирование участников корпорации о проведении общего собрания представляется основополагающей гарантией соблюдения и защиты их прав. Весомая правовая роль отводится именно соблюдению требований к установленной законом процедуре созыва общего собрания. Поскольку нарушение таких требований влечет за собой для сторон соответствующего правоотношения такие юридические последствия как признание решения недействительным. Необходимо понимать, что специальные законы об обществах с ограниченной ответственностью и об акционерных обществах неодинаково подходят к механизму информирования (созыва) участников о проведении общего собрания членов корпорации. Существует различие в наименовании документа, который непосредственно информирует о проведении общего собрания. В законе об акционерных обществах этот документ именуется «сообщение», а в законе об обществах с ограниченной ответственностью — «уведомление», что означает большую персонализацию информации, ее направленность конкретному кругу субъектов. Также существует различие и в вопросе о минимальном сроке, необходимом для направления соответствующего

уведомления. Так, согласно действующему законодательству об обществах с ограниченной ответственностью, уведомление о проведении общего собрания участников такого общества должно быть направлено каждому участнику хозяйственного общества не позднее, чем за тридцать дней до проведения такого собрания. При этом Уставом общества могут быть предусмотрены более короткие сроки. При этом сообщение о проведении общего собрания акционеров должно быть сделано, по общему правилу, не позднее, чем за двадцать один день до даты его проведения (есть исключения). Как представляется, устанавливаемый в законах минимальный срок, предоставляемый для уведомления участников хозяйственного общества о проведении общего собрания, должен обеспечивать возможность получения участником корпорации соответствующего уведомления, время на подготовку к общему собранию (получение информации о рассматриваемых вопросах, кандидатах на выборные должности, согласование своей позиции с иными участниками и др.), а также время на прибытие участника корпорации к месту проведения общего со-

160

Юриспруденция

брания. Следовательно, слишком короткий срок для уведомления может повлечь за собой позднее получение соответствующей информации, отсутствие возможности определить информированную позицию по вопросам, поставленным на голосование, невозможность своевременного прибытия к месту проведения собрания участников и как следствие — нарушение прав участников корпорации. А слишком большой срок для уведомления может повлечь за собой неоправданное увеличение времени, которое проходит между принятием решения о проведении общего собрания и непосредственным принятием решений по вопросам повестки дня такого собрания. Что может повлечь к некому торможению деятельности общества и ограничении хозяйственной деятельности. [1, Настин] Кроме того, необходимо принимать во внимание количество участников корпорации при определении срока уведомления о проведении общего собрания (с учетом вероятного территориального «разброса» участников и времени, которое необходимо на техническую подготовку таких уведомлений). Законодатель установил максимальное количество участников общества с ограниченной ответственностью — не более 50. В акционерных обществах участников может быть значительно больше, однако минимальный срок для уведомления акционеров о проведении общего собрания акционеров на девять дней меньше аналогичного срока, установленного в отношении обществ с ограниченной ответственностью. Этот факт представляется неверным и подлежащим законодательной корректировке. Установление единого тридцатидневного минимального срока уведомления участников корпорации о проведении общего собрания членов такой корпорации на наш взгляд будет отвечать требованиям соблюдения прав участников корпоративной организации на подготовку к общему собранию и участие в нем. Более того, при определении достаточного срока для уведомления участников корпорации о проведении собрания необходимо также учитывать способ информирования. Так закон об обществах с ограниченной ответственностью предполагает следующий способ информирования — уведомление направляется участнику заказным письмом по адресу, указанному в списке участников общества, или иным способом, предусмотренным уставом общества. То есть если список участников общества содержит недостоверную неактуальную информацию об адресе участника — участник уведомление не получит. Несмотря на то, что участники общества обязаны своевременно информировать общество об изменении сведений о своем месте жительства или месте нахождения, тем самым самостоятельно нести риск неполучения соответствующего уведомления, направляя уведомление по неактуальному адресу, общество рискует отсутствием кворума для принятия решения общего собрания. Нет присутствующий участников — есть риск отсутствия кворума.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. На наш взгляд, оптимальным и наименее рискованным способом уведомления участников общества об общем собрании представляется конкретизированное указание на возможность отправки соответствующего уведомления, как заказным письмом, так и по адресу электронной почты участника либо путем отправки сообщения на мобильный телефон. Данные об адресе электронной почты и номера мобильного телефона участники обязаны предоставлять обществу самостоятельно, как и самостоятельно нести ответственность за своевременное информирование об изменении адреса электронной почты или номера мобильного телефона. Такой порядок должен быть закреплен в уставе общества и, предполагается, что это может стать действенным способом минимизации риска отсутствия кворума или признания решения общего собрания недействительным. Закон об акционерных обществах устанавливает обязанность общества сообщить о предстоящем общем собрании акционерам путем направления заказных писем или вручением под роспись соответствующего сообщения. Кроме того, предполагается, что Устав общества может предусматривать один или несколько из следующих способов доведения сообщения о проведении общего собрания акционеров до сведения лиц, имеющих право на участие в общем собрании акционеров и зарегистрированных в реестре акционеров общества: 1) направление электронного сообщения по адресу электронной почты соответствующего лица, указанному в реестре акционеров общества; 2) направление текстового сообщения, содержащего порядок ознакомления с сообщением о проведении общего собрания акционеров, на номер контактного телефона или по адресу электронной почты, которые указаны в реестре акционеров общества; 3) опубликование в определенном уставом общества печатном издании и размещение на определенном уставом общества сайте общества в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» либо размещение на определенном уставом общества сайте общества в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». Такая вариативность доведения информации о предстоящем общем собрании акционеров введена с 2015 года и представляется наиболее удобной и уменьшающей риски неполучения информации акционером. Проанализировав способы уведомления членов корпорации о проведении общего собрания, представляется, что отсутствие единообразия в указании способов уведомления участников корпоративной организации о проведении общего собрания необоснованно ставит в неравное положение участников хозяйственных обществ различных организационно-правовых форм. А отсутствие четкого указания на необходимость обязательного уведомления участников такой корпоративной организации именно в письменной форме может повлечь за собой серьезные злоупотребления владельцев крупных пакетов акций (долей в уставном капитале) своими пра-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 вами в ущерб миноритарным участникам хозяйственного общества. Например, исходя из буквального толкования соответствующих правовых норм закона об обществах с ограниченной ответственностью, уведомление о проведении собрания участников общества с ограниченной ответственностью может быть сделано в устной форме, если это предусмотрено уставом. А согласно закону об акционерных обществах, уведомление о проведении общего собрания акционеров может быть размещено исключительно в сети интернет на определенном уставом акционерного общества сайте такого общества либо опубликовано в печатном издании с одновременным размещением такой информации на сайте акционерного общества в сети интернет.

Jurisprudence

161

Риск заключается в том, что в современном мире желающий может злоупотреблять техническими возможностями, например, в области интернет-технологий: при необходимости можно с легкостью управлять процессом доступа к определенной информации определенному кругу лиц на странице в сети интернет. Думается, что использование письменной формы уведомления участников корпорации о проведении общего собрания и направление такого уведомления заказным письмом либо вручение каждому участнику под роспись должно быть использовано в качестве основного способа информирования о проведении общего собрания. А иные способы уведомления, закрепленные соответственно в уставе корпорации, в качестве дополнительных.

Литература: 1. 2.

Настин, П. С. Уведомление о проведении общего собрания участников корпоративной организации: юридическая природа и практика применения: статья / / Вестник пермского университета. Выпуск 1 (27). 2015. — 73 с. https://base.garant.ru / 57489167 /

162

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

История

ИСТОРИЯ

Вклад женщин в развитие сельского хозяйства Западного Казахстана Ашимова Дина Тлеккабуловна, студент магистратуры Западно-Казахстанский государственный университет имени Махамбета Утемисова (г. Уральск, Казахстан)

В научной работе анализируются вопросы женского труда, активности в обществе за годы правления советской власти в Западном Казахстане. Роль женщин в обществе актуальна во все времена. В статье представлены ценные данные о труде женщин в агропромышленном комплексе с использованием архивных документов. Есть сведения о государственной политике и основных позициях того периода, актуальности подготовки кадров специалистов, разделения труда, активных женщинах, отлично выполнявших свою деятельность. Ключевые слова: социально-экономические проблемы советского периода, развитие сельского хозяйства в Западно-Казахстанской области, женская активность, труженики.

Введение По мере всестороннего совершенствования и развития исторической мысли она перерастает в историческое знание, формируется историческая наука. По мере развития человечества его творческие возможности и собственный опыт по‑разному остаются в материальных образах. По мере появления новых данных изменяются их свойства и видовые структуры, актуальность [1, с. 5]. Это дифференцирует наше современное отношение к советской истории исследователей эпохи независимости. То есть показывает, что в случае смены формы правления, направления, государственности нашей страны необходимо не позволять вычеркивать прошлое (советский период) и допускать искажения истории. Напротив, использование новых возможностей порождает необходимость по‑новому взглянуть на историю прошлого советского периода, по‑новому осмыслить данные. К одной из актуальных проблем такой советской эпохи относится женская активность в обществе. Особенно сейчас растет интерес к женской активности в обществе, агропромышленности, которая занимает важное место в истории нашей страны. Ведь надо отметить, что опыт и роль женщин, которые в тот период успешно трудились, являются прекрасным примером для современного общества. Материалы и методы исследования Одной из главных задач государственных органов является подбор, расстановка и воспитание сельскохозяйственных кадров с высшим и средним образованием, а равно массовое повышение их квалификации. Всесторонне квалифицированный специалист должен достичь состояния, обеспечивающего выполнение качественной, продуктивной работы и способности умело решать сложные социально-экономические проблемы. В совет-

ский период закономерным явлением было рост потока новых специалистов для западных областей Казахстана. К середине 80‑х годов 51,6 % специалистов сельского хозяйства работали непосредственно в аграрном секторе. Это были те, кто получил высшее образование. А средне-специальное образование имели 51,7 % специалистов. Часть инженеров-механиков, агрономов, зоотехников, ветеринаров работала в органах управления, других отраслях. Тем не менее, трудно считать целесообразным использование почти половины специалистов сельского хозяйства за пределами аграрного сектора [2, с. 151]. Видное место в подготовке сельскохозяйственных кадров занимала высшая школа. В 1985 году в 7 вузах и 2 их филиалах обучалось более 6,3 тыс. студентов по 21 специальности, а в 49 средних специальных учебных заведениях, то есть в техникумах и училищах-18,5 тыс. человек. Если институты и техникумы дали в сельское хозяйство Казахстана в 1960 году 5602 специалиста, то за последние двадцать пять лет их количество выросло на 33,8 %. К середине 80‑х годов в республике было подготовлено 371 тыс. трактористов, машинистов, комбайнеров и водителей с высшим и средним образованием. На цивилизованное изменение труда в сельском хозяйстве, которое постепенно приобрело индустриальный характер, в первую очередь повлияла работа последовательной системы высших и средних специальных учебных заведений. В привлечении молодежи к обучению, привитии им квалификации, в воспитании профессии применялись различные подходы к действию. Многие колхозы и совхозы обучали молодежь за свой счет [2, с. 156]. Однако в аграрном секторе экономики сложилась сложная ситуация. В 1956 году (Казахстан выдал 1 млрд

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 кубометров зерна) в уборочной кампании со всей страны приняли участие около 12 тыс. комбайнеров, 20 тыс. водителей со своей техникой, десятки тысяч студентов [3, с. 573]. Не следует забывать, что кадровый вопрос в период освоения целины осуществлялся в основном за счет привлечения рабочих фондов других республик. Так, в 1960‑1965 годах рост населения Северного Казахстана на 61 % осуществлялся за счет Межреспубликанской миграции. Это граждане РСФСР, Украины, Молдавии, Белоруссии и др. стран [4, с. 575]. Переход к новому и лучшему на территории Западного Казахстана явно видно из социально-экономического развития региона. В 1965‑1977 годах количество специалистов с высшим и средним образованием, работающих в сельском хозяйстве Гурьевской области, увеличилось с 865 до 1865, в результате чего к 1980 году в каждом хозяйстве в среднем было 7 специалистов с высшим и 12 со средним образованием. За этот период в Уральской области количество таких специалистов выросло в пять раз. В Актюбинской области в сельском хозяйстве работали 4600 специалистов, в том числе 578 агрономов, 780 зоотехников, 700 инженеров-механиков, 926 ветеринаров. Опыт этих областей показывает, что подготовка высококвалифицированных кадров с высшим и средним образованием способствует улучшению качества состава начальников и главных специалистов. Руководителям всех звеньев агропромышленного комплекса предъявлены жесткие требования, связанные с увеличением объемов производства, развитием научно-технической прогресса, возобновлением хозяйственных связей, интенсивным ведением хозяйства. Так, старшие руководители, которые были мало инициативны, вели работу устаревшими методами были заменены высококвалифицированными, грамотными молодыми специалистами. Директора совхозов «Пугачев», «Ащысай», «Фурманов» — Емченко, Крамаренко, Жумашев были сняты с должност. Главный зоотехник областного управления сельского хозяйства Мирошник И. А. был направлен в качестве старшего зоотехника опытно-испытательного хозяйства, главный зоотехник Жангалинского районного управления сельского хозяйства Тулешкалиев-в качестве главного зоотехника совхоза «Бирлик», лучшие агрономы колхоза Теректинского района Л. Никулин, Р. Утеулина-в качестве старших агрономов по выращиванию семян, кукурузы и травяных культур в совхоз «Шаган» [5, с. 12]. Особую роль в руководстве сельскохозяйственным производством сыграли кадры среднего звена. В основном это были женщины. Они самом сердце практического дела, кипящей жизни вместе с мужчинами руководили бригадами, фермами, звеньями. Эти женщины осознанно взяли на себя ответственность за тяжелую работу. В 1966‑1980 годах по Актюбинской области 26 специалистов были направлены на совхозные фермы, 8 специалистов-на заведующих колхозными отделениями. 38 человек возглавили тракторно-посевную бригаду. Двадцать процентов этих трудящихся были женщины.

History

163

Однако, несмотря на обеспеченность кадрами среднего звена и такие положительные результаты, нерешенных проблем на селе было немало. Среди специалистов сельскохозяйственного производства по‑прежнему был высокий удельный вес практиков. На 1 января 1978 года заведующими фермами и отделениями колхозов и совхозов работал 2991 человек, из которых 49,1 % были практиками, 7096 человек возглавляли тракторно-посевные бригады, из них 82 % составляли ряды практиков, в животноводческих бригадах работало 3497 человек, из них 76 % были практиками. Эти данные подтверждают значительный удельный вес практиков, хотя в качественном составе работников среднего звена наблюдаются положительные изменения. Результаты исследования В кадровой политике любой страны должны быть созданы условия для нахождения и отбора специалистов умеющих грамотно управлять производством в новых реалиях, добивающихся конечного высокого результата, и повышения их квалификации. В этом направлении в Казахстане накоплен некоторый опыт. В частности, по Западно-Казахстанской области в период с 1961 по 1971 годы на 3‑х месячные курсы повышения квалификации директоров совхозов ежегодно направлялись 8 директоров [6, 97]. На 2‑х месячных курсах при Алматинском сельскохозяйственном институте и Алматинском зоотехническо-ветеринарном институте прошли обучение 18 специалистов совхозов, в том числе 5 агрономов, 6 главных зоотехников, 3 главных ветеринаров, 4 главных инженера. Кроме того, при Западно-Казахстанском сельскохозяйственном техникуме и Западно-Казахстанском техникуме механизации сельского хозяйства курсы прошли председатели колхозов, бригадиры тракторно-полевых бригад совхозов. Так, в сельскохозяйственном техникуме ЗК в 1969‑1970 гг. по специальностям агроном, ветеринар, зоотехник на очном отделении обучалось 7766 человек, на заочном-7896 человек. Из них 95 % составляли сельчане, 64,5 % — молодежь, 32 % — женщины. Организованы краткосрочные курсы в Каменском, Приуральском, Фурмановском районах Казахстана. Женщин, получивших там образование, было не мало, они составляли 32 процента от общего курса [7; дело 34, п 5). Интенсификация сельскохозяйственного производства невозможна без глубоких технических знаний трудящихся, высокой квалификации и культуры, всестороннего использования достижений науки и техники. Это процесс охватывает целый круг проблем, таких как общее образование, профессионально-техническая подготовка, повышение квалификации, внедрение передового опыта в производство, экономическое образование, идейно-теоретическое совершенствование, пробуждение трудовой и политической активности масс. Решение этих задач будет нести огромный груз на плечи сельских профессионально-технических училищ. Они проделали большую работу в этом плане. В Актюбинской области

164

История

в 1980 году в 11 районах распахнули свои двери училища на 4,5 тыс. подростков. Их выпускники наряду с профессиональной специальностью будут получать среднее образование. В хозяйствах были организованы филиалы училищ, курсы по обучению механизаторских, животновод-ских кадров. В целом к 1980 году в училищах на территории Западного Казахстана было подготовлено 20 тыс. механизаторов, в том числе по Актюбинской области-6,2 тыс. по Западно-Казахстанской и Гурьевской областям-более 2 тыс. механизаторов. В Западно-Казахстанской области значителен труд коллективов училищ № 13 и № 167. К примеру, училище № 13 подготовило традиционных специалистов-трактористов-машинистов, механизаторов-скотоводов, поваров, бригадиров тракторных бригад, операторов-птицеводов, а также переподготовило механизаторов для работы на тракторе К-700 и комбайнах «Колос», «Нива» вместе с мужчинами и женщинами. В народном хозяйстве успешно трудятся 226 малых фельдшеров, 216 ветеринарных санитаров, 197 плодоовощных мастеров, десятки мастеров по выращиванию бахчевых культур, подготовленных училищем № 167. Среди этих выпускников немало активных женщин. [8, с. 110]. В 70‑е годы механизатор совхоза «Харьковский» Костанайской области, депутат Верховного Совета СССР, Герой Социалистического Труда Камшат Доненбаева, работавшая на мощном тракторе К-700, была одной из инициаторов движения женщин-механизаторов. Здесь, в Уральской области, было организовано 6 комсомольско-молодежных женских бригад. К концу 1980 года в Ак-Жайыкском регионе — 235, в Актюбинской области — более 900 девушек держали рули и штурвалы тракторов, комбайнов. Среди них — трактористы — Р. Жумагалиева, Б. Жангалиева, М. Махамбетова, автомобилисты — З. Байтасова, Ж. Сагындыкова и другие. Девушки Западного Казахстана настолько бережно относились к приобретенной им технике, что экономили большое количество горюче-смазочных материалов. Сформированные из них бригады обеспечили высокое качество работы, организованный высокопроизводительный труд. Такие коллективы, созданные в совхозах «Уркачев», «Хлебодар» Актюбинской области, «Мәстексай», «Красногорск» Уральской области, славят себя высокими производственными показателями, образцовым трудом. В качестве примера можно привести бригаду девушек «Сауле» в Уральской области под руководством наставника К. Темиргазиевой. Члены бригады выполнили задания девятой пятилетки за 3,5 года и добились значительных успехов в заготовке общественных кормов [8, с. 143]. В 70‑е годы в Казахстане началась попытка перевести животноводство на промышленную основу. Актуальной проблемой здесь стала подготовка кадров для овцеводства. Эта важная отрасль сельского хозяйства теперь нуждалась в всесторонне образованных, преданных делу людях, вооруженных зоотехническо-ветеринарной наукой, владеющих более современной техникой, чем обычные пастухи и скотоводы, чтобы овладеть наукой и передовым

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. опытом. Хозяйственные органы республики тем временем остановились на комсомольско-молодежной овцеводческой бригаде. По их мнению, такая организация труда была перспективным делом. Инициативу подхватили ребята и девушки Чубартауского района Семипалатинской области, поддержанные Компартией Казахстана и Правительством Республики. Инициатива нашла свое продолжение в Западном Казахстане. В 1974 году было организовано 69 комсомольско-молодежных пастушьих бригад. Молодежным коллективам, побывавшим в овцеводстве, помогли штабы областного, районного уровней, развернулось новое движение в животноводстве. Бригады были оснащены музыкальными инструментами, книжными фондами, спортивными принадлежностями за счет колхозов, совхозов. В создании благоприятных условий труда и быта молодежи принимали участие партийные, комсомольские, профсоюзные и строительные организации. Для молодых чабанов возведено 98 общежитий, 73 жилых дома, 44 бани, 155 юрт, выделено 114 газовых плит, которые обеспечены электрическими двигателями, другие виды бытовой техники [9, с. 67‑68]. Такая работа продолжилась и в других областях Западного Казахстана. Таким образом, место малочисленных «чабанских семей» заняли укрупненные комплексные молодежные бригады. Они трудились дружно, успешно разводили поголовье за счет собственного молодняка, и в те времена увеличивали продукцию овцеводства и оправдывали себя. Энергичная, здоровая, сознательная молодежь прислушивалась к советам своих братьев и сестер-наставников, прониклась знаниями, знаниями и любовью к овцеводству. Около этого времени последующая волна молодежи была привлечена к товарно-молочным фермам. Так из выпускников школы совхоза «Красный маяк» Уральской области выступила комсомольско-молодежная товарно-молочная бригада «Чайка». Коллектив, состоящий из 4 доярок, 5 скотоводов, 2 слесарей, 1 повара, получил 224 головы крупного рогатого скота, в том числе 185 коров. Успешно проведя зимовочную кампанию 1974‑1975 года, девушки, товарищи женщины, которые вместе с мужчинами проделали нелегкий труд, не только сохранили поголовье скота, но и перевыполнили свои обязанности по сдаче молока. Такая же бригада была создана и в других местах. С уважением можно назвать комсомольско-молодежную бригаду «Искра» в Гурьевской области. В эти годы десятки молодых людей из таких коллективов направлялись в институты и техникумы, получали высшее и среднее специальное образование. Большую роль в животноводстве, в том числе в овцеводстве, сыграли школы передового опыта, созданные на основе опыта известных пастушьих стад. В 1966‑1980 годы работали школы передового опыта Героев Социалистического Труда К. Галанова, Б. Галимова, С. Даулеткалиева, Е. Есимова [6, с. 328]. У них учились молодые чабаны, целые овцеводческие бригады «секретам» преодоления трудных проблем в хозяйстве, уходу за овцами, видению в них источника продукции, закалялись в жаре и холоде сельской жизни. Эта мера также послужила

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 причиной текучести кадров в сельском хозяйстве. В целом на территории Западного Казахстана в 60‑70‑е годы вопрос по кадровому укреплению сельского хозяйства решался комплексно. Конечно, не обошлось и без трудностей, с которыми пришлось столкнуться при этом, и недостатков, имевших место в работе. Как показали исследования, для сельского хозяйства республики за рассматриваемое период характерной чертой стала механизация труда, рост степени общественного производства, дальнейшее развитие и многообразие форм коллективного труда, материальное и моральное стимулирование работников, улучшение условий жизни сельского населения, рост их образовательного и профессионально-технического, культурного уровня. Эти изменения, несомненно, потребовали улучшения социального положения и повышения творческой активности работников отрасли. Это положительно отразилось бы на конечном результате в производстве. Как отмечают ученые-аграрии в сельском хозяйстве, существует пять степеней социальной и трудовой активности работников: внутрихозяйственная организация, районная, областная, республиканская и всесоюзная организация. Хозяйства Западного Казахстана, проводившие работу в сельском хозяйстве во всех передовых формах, в 1966‑1980 годах выполняли планы и обязательства по производству и передаче продукции государству, добиваясь значительных результатов. Повышение эффективности и качества было особенно тесно связано с повышением культуры земледелия. В 1966 году коллектив зернового совхоза «Пермский» Уральской области, обязавшись получить 100 пудов зерна с гектара, обратился к сельским труженикам «о развертывании социалистического соревнования для улучшения культуры земледелия и увеличения урожая зерна». Его поддержали многие коллеги. Хлеборобы Уральской области, присоединившиеся к соревнованиям, в 1966 году — первый год восьмой пятилетки высыпали в склад государства 44 миллиона пудов зерна, то есть сверх плана 11 миллионов пудов зерна [10; 240 дел, пп. 171‑174]. В это же время в Уральском регионе совхозы имени газеты «Правда», «Березовский», «Енбек», колхозы имени Калинина, «Путь к коммунизму» получили награду «Высокая культура земледелия» и известность за счет значительных успехов в производстве и быту. Социально-трудовая активность пришла к сельским людям с новым содержанием в своем развитии. Участники этого движения обменялись мнениями о тонкостях и секретах мастерства, о ценных и эффективных методах использования техники. Примеры совхозов «Илек», «Первомайский», колхоз «Красный колос» (Актюбинская область), совхозы «Березовский», «Ащысай» и колхозы имени Тельмана и Ленина (Уральская область) — тому подтверждение. Комбайнеры И. Н. Усенко, М. И. Богатырев, из последнего из перечисленных колхозов, в 1968 и 1970 годах молотили в среднем по 15‑17 пудов зерна с гектара. В списках представленных для награждения из этих бригад присутствуют немало женщин [11; пп. 65].

History

165

Освоение техники в сельском хозяйстве, изучение цивилизованных методов труда способствовало активизации соревнования по совершенствованию профессионального мастерства, обогащению его новым осмысленным содержанием. В Западном Казахстане ежегодно обсуждались и утверждались правила и условия присвоения званий «Лучший механизатор», «Лучший Чабан области», «Лучший дойщик области». Одним из первых это звание завоевали И. Богатырев, Ю. В. Труба, М. В. Щелон, К. Миханова, скотоводы К. Жанованов, Н. Босмагамбетов, Е. Есимов, С. Даулеткалиев и другие. Позже они были удостоены звания Герой Социалистического Труда. Чингирлауские женщины в девятой пятилетке ежегодно получали по 152 ягненка от каждой сотни и по 5,2 килограмма шерсти от каждой овцы, они вне плана вырастили 1800 ягнят и завершили пятилетку с прибылью в 84 тысячи рублей [12; пп. 34‑35.]. В деле воспитания трудовой активности населения большое значение имеет соревнование трудовых династий. В Западном Казахстане известны имена лучших механизаторов, скотоводов, объединивших своих родственников. Например, можно назвать семейные звенья М. Хусаинова и С. Нургалиева, Н. Сковородько и В. Зинченко. Семья Зинченко (отец, жена, двое детей) из совхоза «Междуреченский» (Актюбинская область), участвовавшая в уборке урожая 1973 года, произвела качественную уборку 700 гектаров пшеницы. Житель поселка Чингирлау (Уральская область) Максот Хусаинов с двумя детьми отправился в совхоз «Кызылколь», где отремонтировал три комбайна, где сел за штурвал комбайна и добился перевыполнения суточных заданий в полтора раза. Активное участие семейных династий в сельскохозяйственном производстве, пример для детей отцов, матерей не только способствовали повышению профессиональной квалификации, повышению производительности труда, но и нравственному воспитанию последующих поколений. Повсеместно проходили вечера, встречи, имеющие большое воспитательное значение. На такие мероприятия, организованные в клубах, домах культуры и дворцах, приходили славные передовики труда, представители общественности, руководители партийных, советских, комсомольских, профсоюзных органов, которые перед следующей волной молодежи рассказали о своем жизненном пути и делились мнениями о успехах трудовых коллективов. В честь новых отличников труда был поднят флаг Трудовой Славы [9, с. 219]. В 70‑80‑е годы соревнования между передовыми трудовыми коллективами развернулись не только на территории Западного Казахстана, но и среди коллег из соседних республик. Например, Актюбинская область соревновались с Оренбургской областью, Гурьевская область — с Астраханской областью, Уральская область‑с Саратовской и Оренбургской областями по итогам трудового соревнования, производства [6, с. 107]. Так, коллективы из Илекского района Оренбургской области и из Бурлинского района Уральской области 15 лет соревновались в труде. Такое тесное взаимодействие открыло путь к уме-

166

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

История

лому овладению техникой, овладению передовым методом производства, обмену опытом, помогло совместно устранить имеющиеся недостатки в работе. С 1970 года многие хозяйства Западного Казахстана были награждены орденами и медалями СССР. Ордена Трудового Красного Знамени удостоены совхоз «Оймаутский» (Актюбинская область), совхоз имени газеты «Правда» (Уральская область), совхоз «Суюндык» (Гурьевская область), государственный животноводческий завод «Анкаты» получил орден Ленина, совхоз «Березовский» — орден Дружбы народов. Ряд хозяйств из трех областей по итогам девятой пятилетки завоевали Памятные знаки ЦК КПСС, Совета Министров СССР и ЦК ВЛКСМ за высокие показатели в производстве и переходящее Красное

Знамя названных органов. Таких примеров можно привести множество. Заключение Вообще, в документах советской эпохи сведения, относящиеся к женской половине, ограничены. Чаще всего женщины встречаются на трибунах социалистических соревнований в единичных протоколах. Тем не менее, наряду с такими достижениями, на повестке дня было достаточно вопросов женской активности, которые ждали решения. Очевидно, что вопрос женщины в обществе не рассматривался через научно обоснованную, глубоко продуманную позицию со стороны руководителей хозяйств согласно жизненным требованиям.

Литература: 1.

Мухатова, О. Х. Становление и развитие отечественной исторической мысли: учебное пособие.. — Алматы, Казахское университет, 2017. — 224 с. 2. Савосько, В. К., Шамшатов И. Ш. Колхозное строительство в Казахстане (1946–1970). — Алма-Ата, 1974. — 279 с 3. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). В пяти томах. 4 том.‑Алматы: Атамура, 2010. — 752 б. — 573. — 575 с. 4. ЗКО ГА, Фонд 761, перечень 19, дело 2833. 5. Народное хозяйство Казахстана в 1972 г. Статистический сборник// Ответственный по выпуску Г. Т. Данаев. — Алма-Ата, Казахстан, 1973. — 430 с. 6. ЗКО ГА, Фонд 761, перечень 19, дело 240. 7. Депутаты Верховного Совета Казахской ССР седьмого созыва. — Алма-Ата, 1968. — 278 с 8. Абжанов, X. Сельская интеллигенция Казахстана в условия совершенствования социализма. — А., 1988; 9. ЗКО ГА, Фонд 761, перечень 19, дело 240 10. ЗКО ГА, Фонд 761, перечень 19, дело 384 11. ЗКО ГА, Фонд 761, перечень 19, дело 384 12. Кундакбаева, Ж. Женские нарративы эпохи сталинизма: воспоминания женщин-активистов Казахстана// Вестник КНУ им. Аль-Фараби. Серия истории. № 2 (85). — Алматы, Казахский университет, 2017. с. 18‑26.

History of the emergence and development of mass media Babanskaya Anastasiya Aleksandrovna, student Scientific adviser: Shemayeva Yelena Viktorovna, candidate of philological sciences, associate professor Belgorod National Research University

The article is devoted to history of the emergence and development of mass media.

История возникновения и развития СМИ Бабанская Анастасия Александровна, студент Научный руководитель: Шемаева Елена Викторовна, кандидат филологических наук, доцент Белгородский государственный национальный исследовательский университет

any generations of our ancestors used only one way of collecting, storing and transmitting information — oral speech. But the emergence of truly mass media is associated with the beginning of using paper and the printing press. The

first printed paper newspaper was created in China in 911. It was called the «Capital Gazette» («King Pao»). It contained imperial decrees, trade news, philosophical and religious statements, and information that influenced the public conscious-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 ness. It took ten centuries for paper to appear in Europe, where its widespread economic application began only in the late 14th century. The first mention in Russia of the handwritten periodical «Vesti-Kuranty» dates back to 1600. «Vesti-kuranty» contained a retelling of reports from European newspapers with comments from diplomats. The publication was prepared by the embassy order with a circulation of several copies, since its readership was small — the head of the royal family and his closest advisers. The first mass Russian newspaper was published on January 2, 1703 by the decree of Peter the Great. All government agencies were required to be information providers. The second decree, issued the next day, defined the purpose of the newspaper publication: to report «on military and all sorts of matters that are subject to the announcement of the Moscow and surrounding states to the people». The circulation of the first newspaper was a thousand copies. In 1728, the Academy of Sciences created a new newspaper «The St. Petersburg Vedomosti». It contained a lot of government information, as in the «Vedomosti», but the publishers paid more attention to the news section. Mikhail Vasilyevich Lomonosov (1711–1765) became the first publisher and editor of the St. Petersburg News. The banker Konstantin Vasilyevich Trubnikov created the first telegraph bureau (with his newspaper «Birzhevye Vedomosti») in 1862. It was specializing on the transmission of commercial and political news. Moscow entrepreneur Metzel opened the «office of announcements» in 1878. It was the first advertising agency in Russia. The name «gazette», which is found in most languages of the world, comes from the first French newspaper La Gazette published on May 30, 1631 by the publisher Theophraste Renaudot. The idea belongs to the famous Cardinal Richelieu, who saw it primarily as a means of information struggle against the opponents of absolutism. The invention of the newspaper is the creation of a fundamentally new form of communication, on the basis of which the mass communication media emerged; journalism appeared, and the production and dissemination of spiritual values became possible.

History

167

In 1877, the Frenchman Charles Cross invented the «paleophone» — the prototype of modern recording systems. Then there was a magnetic tape, the production of tape recorders began. In 1895, the Lumiere brothers surprised the audience with a steam locomotive moving on the screen, which was shown in a movie theater. The information could be recorded on film. Modern video players allow you to play a «moving picture» at home. In parallel with the evolution of methods of recording and storing information, the process of its transmission developed. It is known that tom-toms still serve some African tribes to spread messages over relatively long distances. The American Indians used the whistling or smoke of bonfires for this purpose. In many parts of the world, «pigeon mail» is still used. The first mail coach, which began to be used in England in 1784, was certainly a step forward. But the advent of the telegraph in 1840 produced a real revolution in the field of information dissemination. The first telegraph agencies were established, and the number of newspapers and magazines increased dramatically. It is difficult to imagine everyday life without a telephone, although the telephone, invented in 1870, seemed an unnecessary luxury a hundred years ago. The same can be said about the radio, which appeared thanks to the inventions of the Italian radio technician Guglielmo Giovanni Maria Marconi and the Russian physicist Alexander Stepanovich Popov. In the 20th century, discoveries in the field of information transmission and dissemination were intensively developed. Wireless telegraphy, black-and-white, color, cable and satellite television, teletype and fax communication, communication satellites were the great inventions of the century. The production of computers, the emergence of modem communication, and information networks influenced the structural change in productive forces and industrial relations. With the help of a personal computer, for example, it became possible to perform work at home, transmitting the results of work over a modem. Nowadays, the communication and information industry is gaining such economic importance in some countries that in many countries it is becoming the main element that replaces heavy and manufacturing industries in the process of creating a national product.

References: 1.

Сиберт, Ф. С. Четыре теории прессы: Представления о том, какой должна быть пресса и чем ей следует заниматься в авторитар. и либертариан. теориях и в концепциях соц. ответственности и совет. коммунизма: [Пер. с англ.]. / Ф. С. Сиберт, У. Шрамм, Т. Питерсон. — Москва: Вагриус, 1998. — 223 c. — Текст: непосредственный. Засурский, Я. Н. Система средств массовой информации России. Учебное пособие для вузов / Я. Н. Засурский, М. И. Алексеева, Л. Д. Болотова. — Москва: Аспект Пресс, 2003. — 259 c. — Текст: непосредственный.

168

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Политология

ПОЛИТОЛОГИЯ

О некоторых аспектах формирования Стратегии национальной безопасности Российской Федерации Антошин Валерий Алексеевич, кандидат философских наук, профессор; Медведев Максим Витальевич, студент магистратуры Уральский институт управления — филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (г. Екатеринбург)

В статье рассматривается взаимосвязь выступления Президента Российской Федерации с Посланием Федеральному Собранию и внесения изменений в основные положения Стратегии национальной безопасности Российской Федерации. Послание главы государства (президента, монарха) парламенту — исторически сложившаяся форма взаимодействия законодательной и исполнительной ветвей власти. Так, в Великобритании каждая новая сессия парламента начинается с так называемой «тронной речи» монарха (англ. King»s / Queen»s speech), которая представляет собой программу законодательной работы парламента, предлагаемую правительством, а её утверждение парламентом равнозначно вынесению вотума доверия действующему правительству. Традиция обращения британского монарха с тронной речью к парламенту берёт своё начало с XIII столетия. В США президент ежегодно обращается к Конгрессу с посланием «О положении страны» (англ. State of the Union address), первое такое послание было озвучено президентом Дж. Вашингтоном в 1790 году. В Советском Союзе до учреждения поста Президента СССР явлений политической жизни, подобных посланиям, не существовало (это, очевидно, было связано с тем, что советская политико-правовая доктрина не признавала концепцию разделения властей), однако, по сути, их роль играли отчётные доклады ЦК КПСС Съездам партии. Ключевые слова: национальная безопасность, Федеральное собрание, государственная власть, стратегическое планирование, Послание.

ак сложилось исторически, что уже на протяжении более тридцати лет Президент Российской Федерации ежегодно обращается с высокой трибуны к Федеральному собранию с Посланием, в котором подводит краткие итоги года предыдущего и озвучивает свое видение развития в предстоящем году: основных стратегических направлений развития Российской Федерации. Заключается это, как правило, в озвучивании направлений деятельности в политической, экономической, социальной, военной и других сферах, а также может включать в себя предложения и задачи для органов исполнительной и законодательной власти, руководителям регионов, крупного бизнеса, предприятий оборонно-промышленного комплекса. В период с 1994 года по 2021 год было озвучено 26 посланий, из них Б. Н. Ельцин 6 раз представлял послание, Д. А. Медведев — 4 раза, В. В. Путин — 17 раз. Впервые вопрос о выступлении Президента перед представителями органов исполнительной, законодательной и судебной власти был озвучен после внесения изменений в Конституцию Союза ССР, которые предусматривали, что Президент СССР «…представляет Съезду народных депутатов СССР ежегодные доклады о поло-

жении страны; информирует Верховный Совет СССР о наиболее важных вопросах внутренней и внешней политики СССР» [1], однако ввиду краткосрочного пребывания на данной должности Горбачева М. С., ни одного такого доклада (в том виде, в котором мы имеем возможность наблюдать в современной России) не было сделано. Однако, в интересах обеспечения безопасности страны, 13 апреля 1990 года Президент СССР М. С. Горбачев обратился с Посланием к Верховному Совету Литовской ССР и Совету Министров Литовской ССР в связи с событиями, связанными с попыткой республики выйти из состава СССР. В Послании указывалось о принятии руководством республики законодательных актов и решений «…которые противопоставляют Литовскую ССР другим республикам и Советскому Союзу в целом. Так, грубейшим нарушением Закона СССР «О всеобщей воинской обязанности» является решение Верховного Совета Литовской ССР о прекращении в республике деятельности по осуществлению весеннего призыва граждан на действительную военную службу». [2] Но в итоге данное Послание услышано не было, что впоследствии привело к событиям января — августа 1991 года.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 В истории Российской Федерации выступления главы государства перед представителями политической, экономической и социальной элиты предусмотрено действующей Конституцией Российской Федерации. На основании пункта «е» статьи 84 Конституции Президент Российской Федерации «…обращается к Федеральному Собранию с ежегодными посланиями о положении в стране, об основных направлениях внутренней и внешней политики государства» [3]. С первым посланием после формирования современного государства Б. Н. Ельцин выступил 24 февраля 1994 года, в котором изначально указал, что ежегодные послания — это элемент политической культуры, при этом «…послание — не директива, но и не набор благих пожеланий» [4, с. 12]. Рассматривая данный документ в контексте обеспечения национальной безопасности и деятельности органов государственной власти в этом направлении, можно с уверенностью сказать, что уже тогда направления обеспечения национальной безопасности получили свой первый толчок. Так, в своем Послании Федеральному собранию Б. Н. Ельцин отметил, что «…рост преступности создает серьезную угрозу для государства и общества, жизни, здоровья и имущества граждан…представляет угрозу национальной безопасности России» [4, C. 20‑21]. Следующий момент обеспечения национальной безопасности России — это обеспечение безопасности личности, которое в рамках развития демократического государства «…не вправе вторгаться в частную жизнь граждан, но оно должно обеспечить каждому человеку личную безопасность и защиту его достоинств» [4, с. 27], проблему которой «решать необходимо безотлагательно и с применением действенных правовых, организационных, кадровых, финансовых мер» [4, с. 27]. Дальше в тексте Послания рассматривается целостность государства, что является немаловажным фактором обеспечения национальной безопасности, исходя из чего органам государственной власти ставится задача «…найти такую форму государственного устройства, чтобы естественное стремление регионов к большей самостоятельности не создавало угрозы целостности России» [4, с. 39]. Экономическое развитие страны также входит в перечень вопросов национальной безопасности и в документе нашло отражение в виде перечня задач для органов государственной власти, которые заключались в сосредоточении основных усилий на «… стабилизации уровня жизни населения; расширении мотиваций для трудовой и предпринимательской деятельности экономически активных граждан; адресной поддержки наименее защищенных социальных слоев; более равномерное распределение бремени экономического кризиса между различными группами населения» [4, с. 71] при этом Президентом перед органами власти определяются две «…стратегические цели: продолжение реформы, изменение самой конструкции экономической системы; снижение цены реформы, т. е. борьба с инфляцией, структурным кризисом, бедностью, несправедливым неравен-

Political Science

169

ством, вынужденной безработицей». [4, с. 74]. И наконец, вопросы обеспечения военной безопасности, как основополагающего фактора национальной безопасности, который заключается в деятельности органов государственной власти, направленной на внесение изменений и дополнений в военное законодательство, принятия военной доктрины, которая «…фактически является концепцией военной безопасности, составной частью единой концепции национальной безопасности России» [4, с. 91], проведение военно-правовой реформы с эффективным взаимодействием соответствующих структур Федерального Собрания, министерств и ведомств, активное развитие опытно-конструкторских работ и т. д. Как итог, определение главной задачи деятельности — «…укрепление Вооруженных Сил является важной задачи всех ветвей власти» [4, с. 92]. Вопросы международного сотрудничества и партнерства в рамках обеспечения национальной безопасности и деятельности органов государственной власти в данном направлении заключалось в продвижении национальных интересов через открытость и сотрудничество, поддержание стабильности в многополярном мире, ликвидации очагов нестабильности и вооруженных конфликтов вблизи границ России, «…введение в действие Договора СНВ-2 и Конвенции о запрещении химического оружия…», реализации Договора о коллективной безопасности, обеспечении деятельности Совета коллективной безопасности СНГ, разработка и представление Конвенции СНГ по правам человека, «…организация совместной обороны, совместная охрана границ, создание единого информационного пространства…», активизация усилий в вопросах международного военного сотрудничества, в том числе с государствами-членами НАТО [4, с. 92‑105]. В дальнейшем, данные положения трансформировались под воздействием экономических, социальных, внутренних политических и международных процессов, находили свое отражение в той или иной форме в Посланиях Федеральному Собранию с 1995 по 1997 год и, в итоге, нашли свое отражение в Концепции национальной безопасности Российской Федерации, утвержденной указом Президента Российской Федерации от 17 декабря 1997 года № 1300. Видоизменение первоначально заявленных пунктов обеспечения национальной безопасности и задач органам государственной власти в Послании 1994 года, осуществлялось под давлением внешних и внутренних факторов, связанных с возвышением Российской Федерации на международной политической арене и становлением ее основным актором всех изменений в геополитической обстановке. В первую очередь, было пересмотрено взаимоотношение между Российской Федерацией и НАТО из‑за расширения на Восток, что являлось неприемлемым для России, так как представляло угрозу национальной безопасности [5, с. 2].

170

Политология

Во-вторых, в вопросах обеспечения экономической безопасности сократилось производство, снизилась инвестиционная и инновационная активность, увеличилось научно-техническое отставание, усилилась зависимость от импорта продовольствия и потребительских товаров, оборудования и технологий. возрос внешний и внутренний государственный долг, что привело к сохранению кризисных явлений в экономике [5, с. 3]. В-третьих, отток квалифицированных кадров из сферы материального производства и из научной сферы, привело к ущербу в сфере образования и снижению научного потенциала. В сфере общественной безопасности сохраняется уровень преступности и коррупции, увеличилось количество чрезвычайных ситуаций техногенного характера, продолжается имущественное расслоение общества, снижается уровень жизни большей части населения. В результате проведенного анализа совокупности угроз национальной безопасности Российской Федерации определено, «…что главные из них в настоящее время и в обозримой перспективе не имеют военной направленности, носят преимущественно внутренний характер и сосредоточены во внутриполитической, экономической, социальной, экологической, информационной и духовной сферах» [5, с. 9]. Данный вывод впоследствии позволил определить основные направления государственной политики по обеспечению национальной безопасности Российской Федерации, выработать действенные меры, направленные на достижение стратегических целей и решения стратегических задач. Завершающим штрихом в формировании государственной политики стало определение основных участников в обеспечении национальной безопасности, которыми являются правовые демократические институты, сложившаяся структура органов государственной власти Российской Федерации, кроме того, в выработке стратегии обеспечения национальной безопасности должны принимать широкое участие политические партии и общественные объединения [5, с. 21]. Правовые основы по вопросам планирования и обеспечения национальной безопасности, а также деятельность органов государственной власти в данной сфере регламентированы федеральным законом «О стратегическом планировании в Российской Федерации» от 28 июня 2014 года № 172‑ФЗ. В данном нормативно-правовом акте, во‑первых, дано определение документов в сфере обеспечения национальной безопасности, которые включают в себя «…утверждаемые (одобряемые) Президентом Российской Федерации документы стратегического планирования, определяющие стратегические приоритеты, цели и меры внутренней и внешней политики, характеризующие состояние национальной безопасности Российской Федерации», во‑вторых, определены задачи органам государственной власти федерального и регионального уровня по вопросам стратегического планирования, в том числе в сфере национальной безопасности, и, на-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. конец, определен перечень документов, в который по вопросам национальной безопасности включены ежегодное послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации, стратегия национальной безопасности Российской Федерации, а также основы государственной политики, доктрины и другие документы в сфере обеспечения национальной безопасности Российской Федерации [6]. В главе 4 данного закона расписаны основные документы стратегического планирования, кем разрабатываются, их внутреннее содержание и кем они утверждаются. В рамках статьи наибольший интерес представляют документы в сфере обеспечения национальной безопасности, основным из которых является Стратегия национальной безопасности, которая «…разрабатывается Советом Безопасности Российской Федерации совместно с другими участниками стратегического планирования с учетом стратегического прогноза Российской Федерации на долгосрочный период» [6, статья 18]. И здесь стоит отметить, что данный документ разрабатывается на шесть лет. Исходя из сроков действия и утверждения последней Стратегии в декабре 2015 года, также 11 февраля 2021 года в средствах массовой информации появились сведения о разработке новой редакции Стратегии национальной безопасности Российской Федерации. При этом, как заявил заместитель Секретаря Совета Безопасности Российской Федерации С. А. Вахруков национальными интересами «…названы укрепление обороны страны, обеспечение незыблемости конституционного строя, укрепление национального согласия, повышение качества жизни, сохранение и развитие культуры, традиционных российских духовно-нравственных ценностей, повышение конкурентоспособности национальной экономики, закрепление за Россией статуса одной из лидирующих мировых держав. В документе отмечено, что РФ в последние годы продемонстрировала способность к обеспечению суверенитета, но угрозу ему создают наращивание силового потенциала НАТО, распространение практики свержения легитимных политических режимов и ряд других факторов» [7]. В апреле текущего года В. В. Путин выступил с очередным Посланием к Федеральному Собранию. В начале своей речи Президент озвучил основные направления, которым будет посвящена его речь: «…вопросы здравоохранения, социальной политики, экономики» [8, с. 1]. В ходе оглашения Послания перед руководителями органов государственной власти, губернаторским корпусом, депутатами Государственной Думы и председателями законодательных собраний субъектов Российской Федерации, были обозначены национальные цели развития и определены основные задачи «…в сфере демографии, по поддержке семьи, по борьбе с бедностью и повышению доходов граждан, по созданию рабочих мест и улучшению предпринимательской среды, по новому качеству государственного управления» [8, с. 29]. Исходя из выступления Президента Российской Федерации и заявления заместителя Секретаря Совбеза, можно

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 проследить, какие положения в будущей Стратегии национальной безопасности Российской Федерации останутся без изменения, а какие — претерпят изменения. В то же время, возможно выделение в отдельные положения вопросов информационной безопасности и безопасности в киберсреде.

Political Science

171

Таким образом, анализируя ежегодные Послания Президента Российской Федерации к Федеральному Собранию, возможно выявить направления изменений в основных документах стратегического планирования, в том числе и Стратегии национальной безопасности.

Литература: 1. 2. 3.

5. 6. 7. 8.

Статья 127.3 Конституции СССР. [Электронный ресурс] URL: https://web.archive.org / web / 20090621192117 / htt p://www.consultant.ru / popular / conscccr / 62_20. html#p579 (дата обращения 01.06.2021 г.). Послание Президента СССР от 13 апреля 1990 г. № 47 Верховному Совету Литовской ССР, Совету Министров Литовской ССР http://pravo.levonevsky.org / baza / soviet / sssr0951. htm (дата обращения 01.06.2021 г.). Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6‑ФКЗ, от 30.12.2008 № 7‑ФКЗ, от 05.02.2014 № 2‑ФКЗ, от 21.07.2014 № 11‑ФКЗ, от 14.03.2020 № 1‑ФКЗ). Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс». Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию «Об укреплении Российского государства» (Основные направления внутренней и внешней политики). [Электронный ресурс]. URL: https://yeltsin.ru / archive / paperwork / 12590 / (дата обращения 01.06.2021 г.). Об утверждении Концепции национальной безопасности Российской Федерации: Указ Президента РФ от 17.12.1997 № 1300. [Электронный ресурс] URL: https://zakonbase.ru / content / base / 24975? print=1. О стратегическом планировании в Российской Федерации: Федеральный закон от 28.06.2014 г. № 172‑ФЗ (в ред. от 31.12.2017 г.). Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс». Совбез заявил о готовности новой редакции Стратегии национальной безопасности, 2021. URL: https://tass. ru / politika / 10676717. Послание Президента Федеральному Собранию. [Электронный ресурс]. URL: http://kremlin.ru / events / presiden t / news / 65418.

Глобализация китайских СМИ как метод повышения экономического и политического статуса Китая Водянников Владислав Александрович, студент Владивостокский государственный университет экономики и сервиса

Последнее десятилетие XX века характеризовалось быстрым подъемом экономической и политической мощи Китая. Этот подъем привел к господству Китая в Азиатско-Тихоокеанском регионе, но вызвал неоднозначную реакцию других стран, которые бросают «подозрительный» взгляд на намерения Китая. Правительство КНР видит необходимость в механизмах, которые смогут побороть негативные взгляды на политику Китая. После того, как концепция «мягкой силы» американского политолога Джозефа Ная в 1990‑х годах получила в Китае огромную популярность, Китай активно начал инвестировать свои ресурсы в политику «мягкой силы», одним из главных механизмов которой является глобализация Китайских СМИ. Ключевые слова: Китай, публичная дипломатия, «мягкая сила», средства массовой информации, внешняя политика Китая.

The globalization of Chinese media as a method of increasing the economic and political status of China The last decade of the twentieth century was characterized by the rapid rise of China»s economic and political power. This rise has led to China»s dominance in the Asia-Pacific region, but has provoked mixed reactions from other countries that cast a suspicious eye on China»s intentions. The Chinese government sees the need for mechanisms that can overcome negative views on Chinese pol-

172

Политология

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

itics. After the concept of «soft power» by the American political scientist Joseph Nye gained huge popularity in China in the 1990s, China actively began to invest its resources in the policy of «soft power», one of the main mechanisms of which is the globalization of the Chinese media. Keywords: China, public diplomacy, soft power, mass media, China»s foreign policy.

период с XIX века по первую половину XX века Китай переживал большой экономический и политический упадок и терпел поражения от крупных империалистических держав. В настоящее время Китай по‑настоящему возрождается и показывает небывалую мощь всему миру. Подъем Китая осуществляется через создание ощутимой военной и экономической силы и попытками повысить политическую и культурную мощь для укрепления своего государственного управления. Не смотря на быстрый рост Китая, во внешней политике он активно сталкивается с вызовами и рисками, вызванными изменениями международно-стратегического ландшафта. Китай, развивая мирные отношения с различными странами, особенно со странами Африки, Южной Америки, Восточной Европы и Азии, Запад, в лице США бросает «подозрительный» взгляд на Китай и считает его угрозой для развития либеральных ценностей в международных отношениях, а с появлением теории Китайской угрозы политический курс США в отношениях с КНР сильно изменился. Растущая мощь Китая значительно меняет глобальную экономическую и политическую атмосферу, поэтому китайские политики и стратеги видят необходимость в поощрении позитивного восприятия своей страны, сводя к минимуму негативные реакции на его заметное усиление. В Ноябре 2014 года в обращении к австралийскому парламенту президент Китая Си Цзиньпин заявил, что несмотря на то, что многие положительно оценивают достижения Китая, все равно находятся стороны, которые «придираются» ко всему, что делает Китай, считая его намерения недоброжелательными. Китайский президент отверг эти опасения, поклявшись, что его страна остается непоколебимой в своей решимости добиваться мирного и общего развития. Несмотря на то, что такое утверждение может показаться лживым оно ясно показывает, что китайское руководство осознает, что присутствие Китая на мировой арене становится все более важным фактором и способствует тому, как другие страны оценивают намерения Китая, что опять же может повлиять на их ответы на растущие возможности Китая. Растет признание того, что озабоченность Китая международным статусом и имиджем является одной из движущих сил во внешних отношениях Китая. В своей концепции статуса глобальной державы Китай обнаружил важность международного имиджа и мягкой силы. Эти соображения находят отражение в растущей осведомленности о публичной дипломатии в Китае. В последние годы концепция публичной дипломатии, широко понимаемая как коммуникация страны и взаимодействие с иностранной общественностью в целях поддержки национальных интересов, получившее огромное внимание в Китайской Народной Респу-

блике, как в официальных, так и в академических кругах, публичная дипломатия рассматривается как средство донесения истории Китая до всего мира и тем самым является методом борьбы с негативом, выражаемым зарубежными странами, главным образом западными, в средствах массовой информации [2]. Еще в 90‑х годах прошлого века Китай предпринял политическое решение о глобализации Китайских СМИ, задача которых состоит в том, чтобы продвигать взгляды Китая на международную арену. У Китая уже имеется почти вековой опыт влияния на отношения со странами через СМИ. Примером может служить целое миссионерство китайских СМИ в суб-сахарийском регионе Африки, где уже с 1948 года работает особое бюро. В концепции улучшения престижа Китая в международном сообществе СМИ должно служить платформой борьбы с взглядом запада на политический курс КНР. В своей речи, произнесенной в 2008 году по случаю 50‑летия создания Центрального китайского телевидения, комитет отдела пропаганды заявил о важности увеличения потенциала китайских СМИ. [1] По словам комитета укрепление потенциала информационной связи Китая с общественностью через СМИ является для Китая неотложным делом и касается различных сфер политической жизни Китая от его международного положения до реализации политики «мягкой силы». В дополнение к признанию Китаем важности борьбы за информационный рынок, Китай также признает необходимость борьбы за идеи для определения и проецирования своих культурных, социальных и идеологических ценностей в политическом курсе международных средств массовой информации [5]. Китайское правительство и КПК осознали это особенно остро после Пекинской конференции. Олимпийские игры 2008 года показали огромную важность роли, которую средства массовой информации могут играть в увеличении влияния Китая на его восприятие в мире. Глобализация китайских СМИ и продвижение публичной дипломатии на китайском языке идут рука об руку как всеобъемлющий инструмент, помогающий внешнему миру понять Китай, улучшая его международный имидж. Китайские медиа аналитики обеспокоены тем, что западные ценности, выраженные в национальных средствах массовой информации, часто вступают в конфликт с официальными взглядами или ценностями Китая. Однако с этой точки зрения китайские СМИ настолько сильно зависят от средств массовой информации, монополизированных Западом, что международная повестка дня основных средств массовой информации в Китае фактически формируется американскими средствами массовой информации, о чем свидетельствуют

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 80 % мировых новостей CCTV, поступающих из средств массовой информации. Цзюйгуан, декан факультета журналистики и коммуникаций Цинхуа, отмечает, что в результате этой зависимости повседневная жизнь китайского народа во многом находилась под глубоким влиянием Соединенных Штатов, от официальных лиц и ученых до широкой общественности. С точки зрения того, как сломать монополию западных СМИ, принимая во внимание улучшение сбора и передачи экономической и финансовой информации, Китай должен, по крайней мере, попытаться изменить асимметричный и односторонний поток коммуникаций в других областях. Специалист по изучению монополии США на мировые новости указывает, что Китаю нужны собственные мощные средства массовой информации, чтобы проецировать образ Китая, влияя на восприятие, и способ сделать это-правдиво выражать свое мнение. Точка зрения Китая. Ключ к этому-установить авторитет и статус китайских СМИ с течением времени. При этом Китай должен продвигать основные культурные ценности Китая, которые совместимы со все более важным его экономическим влиянием, а также влиянием китайских культурных ценностей. Ожидается, что такие ценности будут совместимы с западными взглядами в более широком курсе. Правительство предприняло значительные усилия по модернизации своего аппарата внешней пропаганды, активно взаимодействуя с иностранной рекламой с 1990‑х годов. [3] Информационное бюро Государственного совета было создано в 1991 году, миссия которого состояла в том, чтобы помочь китайским средствам массовой информации представить различные позитивные аспекты Китая миру, включая его внутреннюю и внешнюю политику, экономическое и социальное развитие, а также его историю, науку, технологию, образование и культуру, координируя отчеты как для внутренних, так и для зарубежных стран, журналистов, которые будут организовывать пресс-конференции и предоставлять книги, фильмы, информацию, телевизионные материалы о Китае. В 2004 году Министерство иностранных дел создало Департамент по связям с общественностью. Публичная дипломатия, внешняя коммуникация и иностранная реклама были основным аспектами китайской пропагандистской системы, первоначально ограничивавшейся проведением коммуникаций и обменов с развивающимися странами Азии, Африки и Латинской Америки, многие из которых принадлежали к социалистическому блоку. Глобализация китайских СМИ развивалась очень интенсивно. Информационное агентство Синьхуа в настоящее время имеет 180 международных офисов, превосходящих Associated Press, Reuters и Agence France Press (AFP), с более чем 3000 корреспондентами и местным персоналом, публикациями на восьми языках (китайском, английском, французском, русском, испанском, арабском, португальском и японском), а также круглосуточными аудио-, видео- и фото- программами. Центральное телевидение Китая (CCTV), которое в декабре 2016 года сме-

Political Science

173

нило свое название на Китайскую глобальную телевизионную сеть (CGTN), вещает на 6 каналах (2 на английском и другие на арабском, французском и испанском языках) в 171 стране мира, также подписало соглашения о сотрудничестве с примерно 70 иностранными СМИ, включая BBC Worldwide, и соглашения об обмене новостями с сотнями иностранных СМИ. China Radio International (CRI) вещает на 65 языках и является второй по величине радио организацией в мире, уступая только BBC Radio; и газеты «Чайна дейли», которые, помимо публикаций в Китае, распространяются в Гонконге, Соединенных Штатах, Канаде, Европе, Азии, Африке и Латинской Америке, а также имеют ежемесячные дополнительные публикации в «Вашингтон пост», «Лос-Анджелес таймс» и «Дейли телеграф». из Лондона; и The Global Times, которая уже была запущена на английском языке в 2009 году, была признана журналом «The Economist» «замечательной инновацией», а в 2013 году в США было выпущено двуязычное издание на 16 страницах на китайском и 24 на английском языках [6]. Она печатается в Лос-Анджелесе и является первой китайской газетой, одновременно публикующей ежедневные новости в Соединенных Штатах на китайском и английском языках. Финансовые СМИ, как источник информации, также играют важную роль в жизни Китая, принимая участие в функционировании экономической деятельности. С одной стороны, финансовые СМИ играют роль «сторожевого пса» в мониторинге рынка и формировании экономической повестки дня, с другой стороны, рыночная экономика нуждается в средствах массовой информации для распространения информации, стимулирования бизнеса и создания благоприятной экономической атмосферы. Таким образом, властные отношения между СМИ и рынком играют ключевую роль в формировании экономического дискурса. С тех пор как Китай начал внедрять рыночные принципы в 1978 году, финансовые средства массовой информации Китая процветали благодаря быстро растущей экономике. Однако мало что было написано об их роли в переходе от социалистических экономических ценностей к ценностям свободного рынка и свободной торговли, а также в распространении экономического дискурса от парадокса капитализма-социализма к глобальным нормам. Чтобы исправить эту ситуацию, в этой главе предпринята попытка исследовать взаимосвязь между китайской экономикой и ролью финансовых средств массовой информации в формировании нового экономического дискурса. Рост китайских финансовых СМИ можно разделить на четыре этапа, которые отражают более медленные темпы развития средств массовой информации по сравнению с экономическими реформами. Такие разрозненные процессы развития привели к тому, что средства массовой информации столкнулись с более жесткой конкуренцией с другими финансовыми институтами и PR-компаниями, а также с переходом к отдельным редакционным и управленческим командам в средствах массовой информации. На ранних этапах ры-

174

Политология

ночных реформ китайские финансовые СМИ играли просветительскую роль в формировании нового экономического языка и деловой культуры. Однако небольшой круг финансовых СМИ с глобально ориентированной перспективой объединяет пропаганду свободного рынка и свободной торговли со своими западными коллегами. От рыночных реформ до экономической глобализации на Западе финансовые средства массовой информации исторически играли ключевую роль в качестве посредника между рынками и правительствами, а также были важной предпосылкой экономической и политической либерализации. В Китае финансовые средства массовой информации находятся в центре рыночных реформ в стране [4]. Связывая развитие китайской экономики с развитием финансовых средств массовой информации, китайские финансовые средства массовой информации развивались параллельно с экономическими реформами. Рассматривая СМИ как механизм интеграции Китая в мировые процессы, необходимо понимать, что для успешного продвижения информации на международных информационных рынках необходимо тщательно ее добывать. Лю Вэй, заместитель директора информационного агентства «Синьхуа», видит неспособность развивающихся стран, включая Китай, общаться на глобальных экономических и финансовых рынках в результате их неспособности собирать информацию. Проблема заключается в том, что обмен информацией в Китае был воспроизведен в ограниченной, малоинформативной форме, что привело к невозможности предоставить заинтересованным в китайской экономике людям ценную информацию о том, что происходит на китайских рынках. Поэтому Китай должен иметь свою собственную платформу для маркетинговой информации и трансляции ее из первых рук, показывая Китай таким, какой он есть [1].

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Признавая это и информируя о своем анализе политики и принятии решений с использованием данных из первых рук, Центральный комитет КПК (Коммунистическая партия Китая) совместно с Государственным Советом Китайской Народной Республики в 2008 году принял решение поручить Информационному агентству «Синьхуа» создать пункт сбора финансовой информации на Уолл-стрит. Получившая название «Синьхуа 08», платформа фокусируется на рынке юаня и стала важным вспомогательным проектом в процессе интернационализации юаня. И это пока единственная такая платформа, созданная развивающейся страной. Что касается того, как такие усилия укрепили дискурсивную мощь Китая, то эта высокоэффективная, надежная и безопасная система с правами интеллектуальной собственности успешно предоставляет информационные и торговые услуги финансовым органам и нефинансовым предприятиям, участвующим в глобальной финансовой торговле, заполняя пробел для развивающихся стран. Китайские СМИ — мощный инструмент мягкой силы. Несмотря на то, что китайские СМИ уже начинают оказывать серьезное влияние на информационную атмосферу других стран, китайский стратегический взгляд на глобализацию СМИ все еще развивается и далеко не статичен. Медиа аналитики Китая активно изучают то, на какие сферы должен быть направлен информационный поток китайских СМИ за рубежом. СМИ Китая получили огромный импульс к процессу глобализации. Будучи территорией для проведения Олимпийских игр, Китай уже в 2008 году смог привлечь интерес к китайской культуре. Смотря на претензии западных либеральных стран к проблеме прав человека в Китае, китайским СМИ приходится активно действовать, ослабляя негативное влияния критики западных стран в информационной атмосфере всего мира.

Литература: 1. 2. 3. 4.

Soft Power with Chinese Characteristics / Ying Zhu Kingsley Edney, Stanley Rosen — 2019. ISBN — 9781351804356 Chinese Public Diplomacy: The Rise of the Confucius Institute / Falk Hartig — 2016. 204 pages. ISBN — 9781315750088 China»s Cultural Dipomacy / Xin Liu — 2019. 260 pages. ISBN 9781000721782 Tan-Mullins, M. (2016) Chinese Perception of Soft Power: The Role of the Media in Shaping Chinese Views and Discourses on Foreign Aid to Africa. In: Zhang X., Wasserman H., Mano W. (eds) China»s Media and Soft Power in Africa. Palgrave Series in Asia and Pacific Studies. Palgrave Macmillan, New York. ISBN — 978‑1-349–71377‑6 https:// doi.org / 10.1057 / 9781137539670_8 Chinese Cultural Diplomacy: instruments in China»s strategy for international insertion in the 21st Century / Danielly Silva Ramos Becard, Paulo Menechelli Filho — April 29, 2019. Available at: https://doi.org / 10.1590 / 0034‑7329201900 105 Hu, Z., D. Ji, «Ambiguities in communicating with the world: the «Going-out» policy of China»s media and its multilayered contexts.» Chinese journal of communication 5, no. 1 (2012): 32‑37. doi: https://doi.org / 10.1080 / 17544750.2011.647741

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Sociology

175

С ОЦИОЛОГИЯ

Пути решения проблем трудовой социализации воспитанников интернатного учреждения Гаврилова Ирина Михайловна, кандидат экономических наук, доцент; Лабазанов Заур Альвиевич, студент магистратуры Московский государственный психолого-педагогический университет

В статье авторы пытаются проанализировать пути решения проблем трудовой социализации воспитанников интернатного учреждения. Ключевые слова: постинтернатное сопровождение, выпускники, адаптация.

глубокому сожалению следует отметить, что в подавляющем большинстве выпускники интернатных учреждений не могут успешно адаптироваться, проявлять и реализовывать себя в повседневной «взрослой» жизни. Этим обусловлена необходимость превентивной информационной работы в сфере готового принять их социума, организация структур, приспособленных для активного социального партнерства обозначенной категории выпускников с органами государственной и духовной власти, общественными организациями, благотворительными фондами и представителями волонтерского движения [1]. В виду сложившегося положения в данной сфере, жизненно необходимо внедрение в жизнь российских интернатных учреждений социальной практики по созданию условий, обеспечивающих адаптацию, индивидуализацию и интеграцию в общество воспитанников и выпускников детских домов и школ-интернатов на начальном этапе их самостоятельной жизни. Внедрение социальной практики предполагается осуществить за 18 месяцев (последний год обучения в школе-интернате — 11 месяцев, и постинтернатное сопровождение — 7 месяцев [2]. Реализация данной практики осуществляется с применением таких общих методов как социальная диагностика — изучение социальных мотивов и причин поведения личности и группы; поиск социальных детерминант мотиваций и поведения [3]. С учетом обозначенных диагностик разрабатываются программы и графики мероприятий, характер которых определяет метод социальной адаптации, имеющий своей целью процесс социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей посредством успешного освоения социальных ролей в системе общественных отношений, в мероприятиях ребенок-си-

рота выступает одновременно как объект и субъект социальных отношений [4]. Еще один основополагающий метод организации работы с целевой группой — консультирование. В рамках мероприятий Проекта применяется и функциональное консультирование. Это метод, обеспечивающий клиента практическими советами и помощью («Учебная квартира», «Школа жизненного опыта», и др.). Также применяется и профессиональное консультирование. Его выполняет специальная профессиональная служба. Услуги оказываются участникам проекта специально обученными и получившими соответствующую квалификацию специалистами, помогающими выявить социальные проблемы клиента, проанализировать их, дать рекомендации по их решению и содействовать выполнению принятых решений и полученных рекомендаций (Клуб «Я и моя будущая семья», Работа кабинета юриста, Профилактика правонарушений, Кабинет психолога и др.). В ходе экспериментальной апробации описанной здесь социальной практики планируется включение в её состав новых структурных звеньев, дальнейшая разработка соответствующих методик, расширение круга реципиентов, для которых использование предложенной программы видится наиболее актуальным. Представляется, что при условии участия в предложенных здесь социально-адаптационных мероприятиях выпускники интернатных учреждений будут смотреть в будущее существенно увереннее, и для них будет открываться значительно больше возможностей для позитивной самореализации. Помимо того, на индивидуальные консультации в центре участники целевой группы приезжают самостоятельно, т. к. их возраст и время проведения консультаций

176

Социология

позволяют это делать. Основные мероприятия осуществляются во внеучебное время по будням, в выходные дни и каникулярные периоды по согласованию с администрацией учебного заведения, которое, как показывает практика, заинтересовано в эффективности программы адаптации. В мероприятиях постоянно принимают участие студенты-волонтеры. Они, с одной стороны, близки старшим воспитанникам по возрасту, говорят с этими детьми на «одном языке». С другой стороны, эти молодые люди сделали свой выбор (гражданский, профессиональный, нравственный), став студентами-волонтерами, аккумулировав определенный социальный опыт, опыт общения, достаточно оформленные жизненные цели и ориентиры [5]. Специфической задачей для студентов-волонтеров становится не только помощь в проведении мероприятий, возможность реализации деятельного подхода в овладении профессиональными навыками. Но и на своем личном примере сформировать у воспитанников интернатного учреждения положительный образ современного молодого человека с активной жизненной позицией, стать для них другом-наставником, с которым можно посоветоваться, к кому можно прийти в гости и стать «членом его команды» [6]. Инновационный характер всего комплекса мероприятий для целевой группы заключается еще и в том, что он позволяет выпускникам интернатных учреждений расширить круг «положительных знакомств», приобрести дополнительный позитивный опыт общения с представителями разных сфер жизнедеятельности, увидеть жизнь не только в привычных для них формах, но и в рамках измененной среды постоянного пребывания. Типовые ситуации (обстоятельства), при которых применение описываемой технологии, методики дает положительный эффект для целевых групп — подготовка воспитанников интернатных учреждений к выпуску.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Планомерная и продуманная работа по представленным направлениям будет способствовать повышению социальной компетентности воспитанников интернатных учреждений. Помимо этого — снижению рисков, связанных в будущем с проблемами организации их взаимодействия с различными службами и структурами по окончании образовательного учреждения в интересах самостоятельного обеспечения себя и своей будущей семьи, решения других социальных вопросов. Ожидается, что при этом более эффективно будет происходить становление их индивидуальности, воспитание активного и творческого отношения к жизни. Более интенсивно будет идти и формирование у каждого воспитанника опыта наработки собственных достижений в развитии различных способностей. Выпускники интернатных учреждений станут в этом случае приверженцами здорового образа жизни. Существенно возрастёт вероятность усвоения ими норм правопорядка, в чём будет также косвенно проявляться результат профилактики и предотвращения возможных правонарушений; развитие чувства патриотизма, интереса к отечественной истории и культуре, любви к родному краю. Это позволит повысить эффективность работы и оптимизировать использование государственных ресурсов в сфере профилактики социального неблагополучия семей с детьми, феномена социального сиротства, будет способствовать улучшению общего социального климата и повышению качества жизни каждого российского гражданина. Итак, во втором параграфе второй главы рассмотрены пути решения проблем трудовой социализации воспитанников интернатного учреждения. Выяснено, что данная работа должна планомерно вестись работниками сотрудничающих учреждений в обстановке полного взаимопонимания и взаимовыручки для достижения максимально возможного позитивного результата.

Литература: 1.

Черненок, Т. Д., Ильин В. Н., Латышев О. Ю. Экспериментальная работа в школе-интернате № 1 г. Воронежа в 2007‑2008 учебном году // Образовательные технологии ХХI века. ОТ»09. Материалы девятой городской научно-практической конференции / Под ред. Гудилиной С. И., Тихомировой К. М., Рудаковой Д. Т. — М. 2009. — с. 46. 2. Черняк, М. А., Латышев О. Ю. Моделирование информационного пространства интернатного учреждения // Материалы XIII Конференции представителей региональных научно-образовательных сетей RELARN-2006. — Барнаул, 2006. — с. 252. 3. Латышев, О. Ю. Роль информационно-образовательной среды школы-интерната в мотивации к учению // Сборник материалов научно-практической конференции молодых ученых «Совместная работа аспиранта и учителя по формированию мотивации учения у школьников». — М., 2005. — с. 82. 4. Ковтонюк, В. А., Левина Л. Б., Латышев О. Ю. Профильное обучение детей-сирот с использованием информационных технологий // Материалы XIII Конференции представителей региональных научно-образовательных сетей RELARN-2006. — Барнаул, 2006. — с. 230. 5. Латышев, О. Ю. Перспективы совершенствования ценностной картины мира выпускников интернатных учреждений. Ялта: РВВ КГУ, 2013. — с. 109. 6. Латышев, О. Ю., Байер Е. А. Медиабезопасность как условие формирования жизнестойкости детей-сирот в процессе туристско-краеведческой деятельности // Вестник Челябинского государственного университета. 2013. № 21 (312). Филология. Искусствоведение. Вып. 80. с. 319.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Sociology

177

Проблема трудоустройства инвалидов в Дагестане Музыченко Юлия Викторовна, студент Филиал Дагестанского государственного университета в г. Кизляре

В данной статье рассматривается проблема трудоустройства лиц с ограниченными возможностями здоровья, на примере Республики Дагестан. Эта проблема является одной из актуальных в нашей стране, требующая должного внимания. Ключевые слова: Дагестан, инвалидность, трудоустройство лиц с ограниченными возможностями здоровья, работа, ограничение жизнедеятельности, центры занятости населения.

олитика государства, имеющая непосредственное отношение к инвалидам, очень долгое время была закрыта от общества и основывалась на принципе компенсации. Это явилось причиной того, что сегодня социум в полной мере не знает всего спектра проблем, с которыми сталкиваются люди с ограниченными возможностями, также необходимо указать, что ввиду такой изоляции материально-техническая база не развита на должном уровне, что можно сказать и о других областях, например, о финансовой и социальной. В рамках данного исследования особое внимание необходимо уделить факту того, что сегодня и правовая база является неподготовленной для решения проблем инвалидов. Инвалид — это человек с нарушениями здоровья, сопрягающееся с расстройством функций организма, что является последствием травмы, перенесенного заболевания или врожденного дефекта. Указанное обуславливает ограничение жизнедеятельности, что является причиной для обеспечения социальной защиты в отношении рассматриваемой категории лиц. Под «ограничением жизнедеятельности» понимается полная или частичная утрата лицом способности или возможности к самообслуживанию, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью. На данный момент вместо слова инвалид используют такую формулировку, как человек с ограниченными возможностями [4]. Руководствуюсь нормами Федерального законодательства, центры занятости населения осуществляют деятельность, целью которой считается помощь лицам с ограниченными возможностями в трудоустройстве. Любой гражданин, не исключением в данном случае является и инвалид, может обратиться в данный орган с просьбой повышения его квалификации, может обратиться за помощью психолога, попросить о личной встрече с потенциальным работодателем и т. д. Указом Президента РФ «О мерах по профессиональной реабилитации и обеспечению занятости инвалидов» организовывается процесс профессиональной подготовки и переподготовки рассматриваемой категории граждан. Сотрудники соответствующих организаций предлагают инвалидам приобретение таких навыков, которые смогут дать им возможность работать с высоким уровнем конкурентоспособности [2]. Непосредственно в Республике Дагестан осуществляется государственная целевая программа «Содействие за-

нятости населения», утвержденной постановлением правительства Республики Дагестан от 14.11.2013 г. № 587. Ее цель заключается в обеспечении трудоустройства инвалидов Республики Дагестан, их профессиональная реабилитация, увеличение числа рабочих мест для трудоустройства инвалидов, сохранение действующих рабочих мест для инвалидов, улучшение условий труда инвалидов и т. д. Законом РФ «О занятости населения в Российской Федерации» от 19.04.91 г. [3] для граждан, особо нуждающихся в социальной защите и испытывающих трудности в поиске работы, предусмотрены дополнительные гарантии занятости. Согласно данному законодательному положению, государство должно в обязательном порядке обеспечивать данные гарантии посредством формирования и осуществления целевых программ содействия занятости, созданием рабочих мест и соответствующих организаций, также в обязанности работодателей входит создание квоты для трудоустройства лиц с ограниченными возможностями. Конкретный порядок воплощения в жизнь указанного разрабатывается на региональном уровне. Необходимо обратить внимание процессу создания квот для трудоустройства инвалидов. Квота для приема на работу инвалидов устанавливается в соответствии с Федеральным Законом «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 21.12.96 г. Согласно этому закону, организациям, численность работников которых составляет более 100 человек, законодательством субъекта Российской Федерации устанавливается квота для приема на работу инвалидов в процентах к среднесписочной численности работников (но не менее 2 и не более 4 процентов) [1]. Последние годы в Российской Федерации принимаются обширные меры по трудоустройству инвалидов. Перед Правительством Российской Федерации стоит задача к 2025 году трудоустроить всех инвалидов трудоспособного возраста, на сегодняшний день их свыше 11 млн. человек. Принимаются такие меры, как Закон о квотировании, о том, что работодатели должны их соблюдать. Больше половины лиц с ограниченными возможностями — женщины, это 2 группа инвалидности, то есть люди, которые могут передвигаться и обслуживать себя, но с помощью средств реабилитации. Таким образом, принимаются меры, например, как в Республике Дагестан, те же специализированные яр-

178

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Социология

марки вакансий, переобучение инвалидов, если он вследствие получения инвалидности не может продолжать ту деятельность, которой занимался. В 39 Законе Республики Дагестан прописано, что организации, в которых имеется более 100 человек и выше он должен трудоустроить 4 %. К сожалению, ни во всех организациях Закон реализуется в полной мере, где‑то не реализуется совсем. Если предприниматель или любая организация не следует Закону, то составляют протокол, направляют в Прокуратуру. Дальнейшие действия Прокуратуры — Верховный Суд, взыскание от 5000 руб. до 10000 руб. Каждому инвалиду необходимы соответствующие условия оснащения его рабочего места. Работодатель в соответствии с Законом, Постановления Правительства 118 «О минимальном количестве специализированных рабочих мест на предприятии» обязан создать условия, например, для инвалидов 3 группы ортопедический стул, стол пониже, если проблемы со спиной. Если взять 1 или 2 группу, то тут уже все серьезней, и не каждый работодатель может позволить себе дорогое оборудование. Таким работодателям проще оплатить штраф, нежели принять на работу человека с инвалидностью. Наше общество еще не до конца готово принять на работу человека с ограниченными воз-

можностями здоровья. Но как показывает практика, люди с ограниченными возможностями здоровья более усидчивы, мотивированны, заряжены показать себя. Для решения проблемы трудоустройства инвалидов необходимо ввести дополнительные меры стимулирования в федеральном законодательстве. Например, снижение налогового бремени, компенсация средств, расходуемых на адаптацию рабочего места под требования программы реабилитации инвалида и т. д. Повышение эффективности механизма реализации законодательства о защите прав инвалидов является существенным вкладом в укрепление законности в социальной сфере и будет содействовать успешному решению задач, стоящих перед нашим государством и обществом. Правительство осуществляет социальную защиту людей с ограниченными способностями, в том числе и для того, чтобы создать им одинаковые условия с другими гражданами государства для профессиональной самореализации. В свою очередь работодатели обязаны обеспечивать инвалидам специальные условия труда, как этого требует трудовое законодательство РФ. Это довольно непростая задача для работодателей, но в этом и заключается социальная ответственность нашего общества.

Литература: 1. 2. 3.

Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995 N 181‑ФЗ. Указ Президента РФ от 25.03.1993 N 394 «О мерах по профессиональной реабилитации и обеспечению занятости инвалидов». Государственная программа Республики Дагестан «Содействие занятости населения». Утверждена постановлением Правительства. Республики Дагестан от 14 ноября 2013 г. N 587. Список изменяющих документов (в ред. Постановлений Правительства РД от 22.12.2014 N 663, от 22.06.2016 N 183, от 17.04.2017 N 94, от 22.09.2017 N 216). Ануфриева, Ю. Т. Библиотечное обслуживание лиц с ограниченными возможностями / Ю. Т. Ануфриева. — М.: Изд-во «Логос», 2015. — с. 22

Проблема социальной помощи лицам пожилого возраста во время пандемии Сацукевич Михаил Алексеевич, студент Научный руководитель:Грацинская Галина Всеволодовна, доктор экономических наук, профессор Государственный институт экономики, финансов, права и технологий (г. Гатчина)

В статье рассмотрены механизмы социальной помощи государства во время пандемии. Предложены различные варианты развития помощи волонтерами. Ключевые слова: пожилой возраст, волонтерское движение, социальное обеспечение, пандемия.

озраст человека можно рассматривать с нескольких позиций: — с правовой точки зрения, где имеется множество направлений — от семейного права до уголовного; — с точки зрения периода жизни (градация возраста), когда каждый временной промежуток имеет свое название.

Считается, что пожилой возраст у мужчин начинается с 60 лет, а у женщин с 55. Следующий период — с 75 лет до 90 лет считается старческим возрастом. Людей старше 90 лет называют долгожителями [2]. Определяется «пожилой возраст» в большом толковом социологическом словаре 1999 года следующим образом: «Пожилой возраст — последний отрезок течения жизни человека, свя-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 занный с понижением его способностей и социальной ценности, отделением от прежних социальных обязательств» (цитата). В отчете Всемирной Ассамблеи ООН по проблемам старения отмечено, что более 90 % возрастного населения развитых стран имеют хронические заболевания различных систем: сердечно-сосудистой, пищеварительной, дыхательной, желез внутренней секреции (щитовидная железа, поджелудочная и др.), опорно-двигательного аппарата, центральной нервной системы. Возникновение и обострение хронических заболеваний влечет за собой снижение умственной, физической и социальной активности людей. В 2018 году Минздрав РФ опубликовал данные о заболеваемости россиян пенсионного возраста за 2017 год. И на основе статистики был сделан вывод, что почти по всем наиболее распространенным нозологическим формам заболеваемость пенсионеров увеличилась на 10‑15 % Были выделены следующие заболевания: 1. Повышенное кровяное давление. На 100 тыс. населения пенсионного возраста в 2013 году было выявлено 22,4 тыс. больных, а в 2017 году — 24,6 тыс. 2. Болезни костно-мышечных тканей и костей. В 2013 году было выявлено 22 тыс. таких больных, а в 2017 г. — 21,5 тыс. 3. Болезни органов дыхания. В 2013 году было зарегистрировано 20,7 тыс. диагнозов, а в 2017 г. — 20,3 тыс. 4. Гипертоническая болезнь. В 2017 году было выявлено 21 тыс. на 100 тыс. населения 5. Болезни глаз составили в 2017 году 17,2 тыс. на 100 тыс. населения [3]. По опубликованной статистике Минздрава РФ сделано заключение, что число заболевших всех названных диагнозов приходится чаще всего на пожилых людей и составляет увеличение на 10‑15 %. Кроме того, необходимо обратить внимание на статистику злокачественных опухолей: в 2013 было выявлено 5,8 тыс. больных, а в 2017 году число заболевших возросло до 7,05 тыс. на 100 тыс. населения. В 2020 году данная проблема стала весьма актуальна, как никогда, в связи с эпидемиологической обстановкой во всех странах мира. 31 декабря 2019 года Всемирная организация здравоохранения получила информацию, что на территории города Ухань (Китай) зарегистрированы случаи пневмонии, которая была вызвана неизвестным возбудителем. Позже данная инфекция получила аббревиатуру COVID-19. И к 25 марта 2020 года число заболевших по всему миру составило 463371 человек. Число летальных случаев от коронавирусной инфекции — 20912 человек. На этот же день ситуация в России была следующей: заболевших — 163, летальных случаев — 7. В 2020 году 25 марта появляется Указ Президента РФ от 25.03.2020 N 206 «Об объявлении в Российской Федерации нерабочих дней» (с 25 марта по 3 апреля), целью которого было обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения Российской Федерации.

Sociology

179

В этом же 2020 году 2 апреля был издан следующий указ Президента Российской Федерации от 02.04.2020 г. № 239 «О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19). Нерабочие дни продлевались до 30 апреля с сохранением заработной платы для всех работающих. На территории России вводился режим повышенной готовности. По данным на 30 апреля 2020 года в России общее число заболевших было 106 498 человек, а число летальных случаев было 1073. Благодаря исследования данной инфекции Роспотребнадзором, была составлена группа риска среди населения, подверженная тяжелой стадии протекания короновирусной инфекции; туда входили люди от 65 лет и старше, с хронической почечной недостаточностью, с заболеваниями сердечно-сосудистой системы, с хроническими заболеваниями легких, онкологическими заболеваниями, сахарным диабетом, хроническим заболеванием печени. Таким образом, можно сделать вывод, что 90 % людей пожилого возраста, имея какую‑либо болезнь из вышеперечисленного списка заболеваний, включается в группу риска. На время карантина на территории Российской Федерации людям пожилого возраста не рекомендовалось выходить из дома. Поэтому уже с марта 2020 года Общероссийский Народный Фронт открывает штабы для помощи пожилым людям в условиях распространения коронавирусной инфекции. При этом по всей Российской Федерации активизируется деятельность волонтерского движения. Задача волонтеров заключается в закупке продуктов, лекарств, а также помощи с домашними делами пожилому населению. При выполнении заданий волонтерам постоянно измеряют температуру и регулярно проводятся тесты на выявление COVID-19. В конце октября 2020 года произошло начало второй волны пандемии, в связи с чем стали вводится новые ограничения по регионам. Исходя из данной ситуации, можно сделать вывод о необходимости мобилизации на постоянной основе волонтерских штабов, как специального отдела по социальной помощи пожилым гражданам в момент сезонного повышения заболеваемости. Деятельность данного отделения в правовых нормативных документах. Не стоит забывать и о пособиях на время короновирусной инфекции. В рамках борьбы с пандемией коронавирусной инфекции Президент предложил Кабинету Министров разработать комплекс мероприятий, направленных на материальную поддержку населения. На примере Ленинградской области рассмотрим дополнительные меры социальной поддержки отдельным категориям граждан, в связи с распространением коронавирусной инфекции (COVID-19). В выплатах есть пункт, что необходимо начислять единовременную денежную выплату 2000

180

Социология

рублей (беззаявительно) гражданину, страдающему хроническими заболеваниями, получающему федеральную социальную доплату к пенсии и соблюдающему режим самоизоляции в период режима повышенной готовности. На основе написанного выше возникает вопрос, получает ли пожилой гражданин, не поставленный на учет по болезни и не получающий социальную доплату к пенсии, данную выплату, с учетом того, что в связи карантинным режимом цены на товары повышаются.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Выходом из данной ситуации послужило бы разъяснение мер на портале Комитета социальной защиты Ленинградской области. Подводя результаты исследования, можно с уверенностью сказать, что быстрая реакция на ситуацию в мире и своевременные введения ограничений и создание добровольческих штабов в Российской Федерации, помогли избежать еще большей заболеваемости населения России, в особенности пожилых людей.

Литература: 1. 2.

3. 4. 5.

Федеральный закон «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» от 28.12.2013 N 442‑ФЗ [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.consultant.ru / document / cons_doc_LAW_156558 / «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020). — Режим доступа: http://www.consultant. ru / document / cons_doc_LAW_28399 / Дрангой, М. Г., Краснова М. А., Мышкина А. К. Возрастные болезни. Издательство: Т8, 2018. — 736 с. Нагорнова, А. Ю. Теория и технология социальной работы с пожилыми людьми: учебное пособие для академического бакалавриата. — 2‑е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2018‑133 с. Белоцерковская, Ю. Г., Романовских А. Г, Смирнов И. П. Covid-19 респираторная инфекция, вызванная новым коронавирусом, новые данные об эпидемиологии, клиническом течении, ведении пациентов. // Consilium Medicum — 2020. [Электронный ресурс]. URL: Библиотека КиберЛенинка https://cyberleninka.ru / article / n / covid19‑respiratornaya-infektsiya-vyzvannaya-novym-koronavirusom-novye-dannye-ob-epidemiologii-klinicheskomtechenii-vedenii Максуров, А. А Проблемы координации деятельности органов власти в области борьбы с пандемией коронавируса // Правопорядок: история, теория, практика — 2020. [Электронный ресурс]. URL: Библиотека КиберЛенинка https://cyberleninka.ru / article / n / problemy-koordinatsii-deyatelnosti-organov-vlasti-v-oblasti-borby-spandemiey-koronavirusa. Официальный сайт Министерства здравоохранения Российской Федерации [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://minzdrav.gov.ru / ministry / 61 / 22 / stranitsa-979 / statisticheskie-i-informatsionnyematerialy / statisticheskiy-sbornik-2017‑god

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Sociology

181

МЕДИЦИНА

Применение зубной пасты Parodontax Classic в комплексном лечении пародонтологических больных Киюн Ирина Дмитриевна, ассистент Буковинский государственный медицинский университет (г. Черновцы, Украина)

Ключевые слова: воспаление, пародонт, заболевание.

оспаление — местная приспособительная реакция организма в ответ на раздражитель. Эта реакция завершается устранением болезнетворной причины, регенерацией тканей и восстановлением их функций. Признаками воспалительной реакции является гиперемия, отек, жар, болезненность и нарушение функции. Покраснение обусловлено расширением кровеносных сосудов, отек является следствием повышенной проницаемости сосудистой стенки и выхода из кровяного русла жидкой части крови, болевой синдром связан с раздражением нервных окончаний экссудатом и действием медиаторов воспаления. При воспалении активируются все виды обмена, нарастает осмотическое давление, которое способствует набуханию коллоидов [1, 2]. Медиаторы воспаления (простагландины, гистамин, серотонин, брадикинин, ацетилхолин и др.) усиливают воспалительную реакцию, способствуя расширению сосудов и повышению их проницаемости, увеличению количества экссудата и уровня эндогенных пирогенов. Поскольку барьерная функция мембран лизосом нарушается, в цитозоль выходят агрессивные протео- и гидролитические ферменты, интенсифицируют воспалительный процесс. [1, 2, 3, 4] В биологическом аспекте воспаление является защитной реакцией организма. Однако воспалительные реакции, как правило, сопровождающие инфекционной и неинфекционной патологии, могут иметь избыточный характер, приводя к глубоким морфологическим и функциональным нарушениям органов и тканей. В последние годы в развитых странах наблюдается значительный рост распространенности и интенсивности протекания воспалительных заболеваний пародонта (ВЗП) и их омоложение. Уже в период молочного прикуса мы встречаем ВЗП, чего еще каких‑то 30‑40 лет назад мы практически не видели. Эти заболевания являются болезнями цивилизации: чем выше уровень развития, тем соответственно выше становится распространенность ВЗП.

Все это приводит к актуализации вопросов предупреждения и лечения. [3, 5] В процессе образования мягкого зубного налета на 2‑4‑й день возникает ответ десневого края в виде воспалительных проявлений начального гингивита, в который включаются клетки соединительного эпителия. Через 10‑21 день формирования налета происходит разрушение коллагена, увеличивается интенсивность образования и распространения медиаторов воспаления, начинают проявляться все признаки хронического воспаления. Эти проявления выражаются в клинических проявлениях хронического гингивита: покраснение, отек, снижении сопротивляемости тканей при зондировании и увеличении напряженности в тканях свободной десны, выражающиеся в кровоточивости при зондировании или во время чистки зубов. [2, 3, 4] Материалы и методы. Зубную пасту Parodontax Classic, которая входит в гигиенический комплекс, пациенты использовали самостоятельно два раза в день в течение одного месяца в сочетании с бальзамом и ополаскивателем. Пародонтологические больные использовали бальзам для десен в сочетании с ополаскивателем в течение первой недели (в период наиболее выраженных воспалительных явлений). Бальзам для десен использовали дважды в день. Ополаскиватель в виде ванночек также по два раза в день. Повторные осмотры проводились один раз в неделю в течение четырех недель. Бальзам для десен Parodontax Classic адгезивный, то есть фиксируется на деснах и содержит метронидазол и хлоргексидин, которые зарекомендовали себя как эффективные средства при воспалительных заболеваниях пародонта. Ополаскиватель для полости рта Parodontax Classic, представляющий собой комбинированное средство, обладает выраженным антибактериальным, противовоспалительным и кровоостанавливающим действием за счет входящих в его состав активных компонентов — хлоргексидин (антисептик) и гидрокарбонат натрия (противовоспали-

182

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Социология

тельное средство), который также имеет легкий анестезирующий эффект и придает пасте солоноватый вкус. Паста имеет красноватую окраску, которая обусловлена пигментами растительных ингредиентов Ratanhia Echinacea и гомогенизируется эритрозином. Итак, цветовые свойства являются в полной мере природными. Также в ее состав входят такие активные компоненты, как экстракты шалфея, календулы и зверобоя, которые оказывают противомикробное и противовоспалительное действие; фермент папаин расщепляет белковую матрицу биопленок и замедляет их рост. В соответствии с дизайном апробации была сформирована первая группа с хроническим генерализованным пародонтитом средней степени тяжести. Для определения очищающего действия использовался индекс гигиены

Green Vermilion, по нему определяли очищающий эффект. Для определения состояния тканей пародонта использовали индекс PMA, на его основании определяли противовоспалительную эффективность. Для определения степени кровоточивости тканей пародонта использовали индекс кровоточивости Muchlemann and Mazor, на его основании определяли кровоостанавливающую эффективность. Результаты исследования. В табл. 1 сведены данные определения очищающего действия при использовании зубной пасты Parodontax Classic в сочетании с ополаскивателем и бальзамом течение четырех недель по индексу гигиены Green Vermilion. Из табл. 1 видно, что в первой группе произошло снижение цифровых показателей индексов Green Vermilion с 2,95 до 1,13.

Таблица 1. Динамика показателей индекса гигиены Green Vermilion в течение всего периода исследования Распределение по группам 1 группа

Исходное 2,95

Период определения индекса гигиены Green Vermilion Через 1 неделю Через 2 недели Через 3 недели Через 4 недели 2,35 1,83 1,25 1,13

В табл. 2 представлены результаты определения очищающего эффекта по индексу гигиены Green Vermilion. Из табл. 2 видно, что очищающий эффект повысился

в обеих группах и составил за четыре недели апробации в первой 58,23 %. На рис. 1 представлена динамика очищающего эффекта.

Таблица 2. Динамика очищающего эффекта по индексу гигиены Грин Вермиллион в течение всего периода исследования. Распределение по группам 1 группа

Через 1 неделю 19,20

Динамика очищающего эффекта, % Через 2 недели Через 3 недели 30,02 49,26

Через 4 недели 58,23

Рис. 1. Динамика очищающего эффекта в течение четырех недель апробации средств серии Parodontax Из рис. 1 видно, что, независимо от стоматологического статуса, изменение показателей очищающего эффекта неуклонно идет вверх. Таблица 3. Динамика показателей индекса РМА в течение всего периода исследования Распределение по группам 1 група

Исходное 2,82

Период определения индекса кровоточивости Через 1 неделю Через 2 недели Через 3 недели 28,15 50,01 58,90

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 Данные изменения цифровых показателей индекса РМА сведены в табл. 3. Из табл. 3 видно, что в первой

Sociology

183

группе произошло снижение показателя пародонтального индекса РМА с 2,68 до 1,04.

Таблица 4. Динамика противовоспалительной эффективности по индексу РМА в течение всего периода исследования Распределение по группам 1 группа

Динамика противовоспалительной эффективности, % Через 1 неделю Через 2 недели Через 3 недели Через 4 недели 19,87 28,15 50,01 58,90

В табл. 4 представлены результаты определения противовоспалительной эффективности. За четыре недели апробации противовоспалительная эффективность составила в первой группе 58,90 % (табл. 4). Результаты представлены на рис. 2. Видно постепенную динамику показателей противовоспалительной эффективности за четыре недели апробации.

Видно, что в обеих группах совместное использование комплекса средств оральной гигиены, обладающие противовоспалительными активными компонентами, продемонстрировало высокую эффективность с учетом сложных стоматологических ситуаций, которые формируются у пациентов на фоне выраженных воспалительных явлений при хроническом генерализованном пародонтите.

Рис. 2. Динамика показателей противовоспалительной эффективности Таблица 5. Динамика показателей индекса кровоточивости течение всего периода исследования Распределение по группам 1 группа

Исходное 2,82

Период определения индекса кровоточивости Через 1 неделю Через 2 недели Через 3 недели 2,31 2,05 1,71

В табл. 5 представлены результаты определения изменения цифровых показателей кровоостанавливающего действия зубной пасты Parodontax Classic в сочетании с ополаскивателем и бальзамом для десен по динамике ин-

Через 4 недели 1,24

декса кровоточивости. В таблице наглядно прослеживается динамика снижения цифровых показателей индекса кровоточивости; в первой группе с 2,82 до 1,24.

Таблица 6. Динамика крововосстановительной эффективности по индексу кровоточивости в течение всего периода исследования Распределение по группам 1 группа

Динамика крововосстановительной эффективности, % Через 1 неделю Через 2 недели Через 3 недели Через 4 недели 17,87 26,50 41,52 60,70

В табл. 6 сведены результаты расчета крововосстановительной эффективности за весь период апробации. За период апробации наблюдался рост крововосстановительной эффективности с 17,87 % до 60,70 % в первой группе. Совместное использование средств стоматологической линии Parodontax позволяет достичь комплексного эффекта (табл. 7). С учетом активных компонентов, вхо-

дящих в состав этих средств Parodontax, их клинических свойств и оказываемого воздействия на мягкие ткани пародонта, их можно использовать как самостоятельные средства на начальных стадиях заболеваний, так и в сочетании с лекарственными препаратами при тяжелых формах хронических заболеваний пародонта. Выводы. Учитывая лечебно-профилактические свойства средств линии Parodontax, их можно использовать

184

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Социология

Таблица 7. Схема использования лечебно-профилактических средств стоматологической линии Parodontax Характеристики средств и схема применения Показания Способ примеЧастота использоСочетание с другими к применению нения вания средствами Гингивит, Наносится 2 раза в день Можно сочетать Метронидазол 1,0 %; Бальзам пародонтит, на десну в течение 7‑10 дней. с ополаскивателем хлоргексидинубидля десен стоматит, хейлит, или слизистую профилактические и зубной глюконат 0,1 % глоссит оболочку курсы 2‑3 раза в год пастой Бензидамина Гингивит, Можно сочетать с адВ виде ванночек Ополаски- гидрохлорид 0,15 %; пародонтит, По 10 мл 2‑3 раза в день гезивным бальзамом или пассивных ватель хлоргексидин стоматит, хейлит, в течение 5‑7 дней (в острый период) полосканий биглюконат 0,05 % глоссит и зубной пастой На зубной щетке Можно сочетать Экстракты зверобоя, с мягкой или 2‑4 раза в день с ополаскивателем, Зубная При воспалении календулы, средней в острый адгезивным паста десен ксилит жесткости период бальзамом и гелем щетины с прополисом

Названия средств

Активные компоненты

при воспалительных заболеваниях слизистой оболочки полости рта, таких как катаральный стоматит, глоссит и хейлит. Комплекс средств Parodontax обладает профилактическими свойствами, которые проявляются в очистке поверхностей зубов от зубных отложений, которые выражаются в очистном эффекте, равна 58,23 % в группе с хроническим генерализованным пародонтитом,

что свидетельствует о ингибации, на накопление и рост мягкого зубного налета; противовоспалительной эффективности, равной 58,90 %, и крововосстановительной эффективности 60,70 %. Эти данные свидетельствуют о хорошей очистке, противовоспалительном и крововосстановительном действие использованного комплекса средств гигиены полости рта.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5.

Воспалительные заболевания пародонта / Т. Д. Заболотный, А. В. Борисенко, Т. И. Пупин. — Львов: ГалДент, 2013. — 205 с. Данилевский, Н. Ф. Заболевания пародонта / Н. Ф. Данилевский, А. В. Борисенко. — К.: Здоровье, 2000. — 261 с Леонтьев, В. К. Концепция патогенеза пародонтита при изменении локальной функциональной перегрузки / В. К. Леонтьев, Ю. А. Петрович // сборно науч. тр. «Актуальные вопросы стоматологии». — М., 2004. — с. 18‑24. Мащенко, И. С. Болезни пародонта / И. С. Мащенко. — Днепропетровск Круг, 2003. — с. 114‑137. Addy, M., Moran J., Wade W. Chemical plaque control in prevention of gingivitis and periodontitis. // Proceedings of the 1st European Workshop on Periodontology. 1994. PP. 239‑262.

Современные способы визуализации кровеносных сосудов Марочкин Никита Александрович, студент Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского (г. Симферополь)

В работе рассмотрены новейшие разработки, которые связаны с визуализацией кровеносных сосудов, а также их особенности работы. На основе зарубежных и отечественных статей, изучена способность методов визуализации быть полезными при постановке различных диагнозов, связанных с кровеносной системой. Изучены индивидуальные особенности человека, которые могут повлиять на результаты визуализации. Разработана таблица сравнения основных методов визуализации кровеносных сосудов, которые известны на данный момент. Ключевые слова: визуализация сосудов, ультразвуковая диагностика, инфракрасный свет, ангиология.

аболевания сосудов известны человеку с древних времен. Варикозное расширение вен нижних конеч-

ностей еще Клавдий Гален (в 130‑200 г. н. э.) успешно лечил, удаляя расширенные вены с помощью специаль-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 ного крючка. Постановка диагноза была довольно непростой, ведь в большинстве врач руководствовался лишь анамнезом, клинической картиной и собственным опытом. Методы диагностики сосудов чаще были инвазивными, довольно болезненными, и иногда, из‑за отсутствия асептики и антисептики, приводили к сепсису и смерти. Лечение было оперативным, потому что не было способов «осмотреть» поврежденный болезнью сосуд изнутри и отсутствовали компьютерные технологии. Но наука не стояла на месте. В древние времена уже появилось учение о сосудах, об этом упоминается в трудах Авиценны (Ибн-Сина 980‑1037 г. н. э.), в его трактатах и в самом ведущем — «Каноне Медицины». Ангиология развивалась и настоящим поворотом в науке стало открытие рентгеновского излучения Вильгельмом Рентгеном в 1895 году. Так начала развиваться клиническая ангиология, было проведено много исследований, начиная с введения рентгеноконтрастных взвесей в сосуды трупов, заканчивая прижизненным исследованием животных, а затем и человека. Первым человеком, который предположил исследовать сосуды с помощью рентгеновского излучения был В. М. Бехтерев. Он сказал о том, что если существуют растворы, которые не пропускают рентгеновские лучи, то можно ввести их в сосуды и сфотографировать in situ. Человек, который впервые выполнил данную манипуляцию был португальский нейрохирург и психиатр. Его звали Антониу Эгаш Мониш. В 1923 году он впервые описал технику пункционной церебральной ангиографии и данные первого в мире контрастного исследования сосудов головы у больного c опухолью мозга. Далее, уже другие, не менее талантливые врачи и ученые, провели исследование аорты и других периферических сосудов. Ангиография хорошо работает при уточнении диагноза, когда анамнез собран и осталось сделать запись в истории болезни, но нужно принимать во внимание тот факт, что рентгеновское излучение может привести к патологическим изменениям в клетках и тканях. Что чревато развитием злокачественных новообразований, преждевременным старением, появлением импотенции, нарушением обменных процессов. Но ангиография не единственное изобретение человека, которое специализировалось на визуализации сосудов. Из-за распространенности метода рентгеновского исследования и оперативного вмешательства в сосудистую систему, человечество искало пути решения нескольких проблем. Во-первых, способ визуализации должен был быть безвредным. Во-вторых, операция по восстановлению здоровья, из‑за патологии сосудистого русла, должна быть менее травматичной. Французский хирург, биолог, патофизиолог Алексис Каррель проводил попытки осмотреть изнутри сосуды человеческого тела, но первым человеком, у которого это получилось был Рассел Брок. В 1946 году с помощью ангиоскопа он смог осмотреть межжелудочковую перегородку сердца и оценить результаты коррекции порока, клапаны аорты и визуально контроли-

Sociology

185

ровать аортальную комиссуротомию. Тогда Брок провел ангиоскоп через аорту. В данном исследовании ангиоскопия решила проблемы, которые были поставлены чуть выше. К тому же она была полезна при осмотре, как подтверждение выздоровления и успешного проведения операции. На этом исследования сосудов не остановились, наравне с эндоскопией и рентгеновскими снимками разрабатывалась ультразвуковая диагностика. Интересно то, что ультразвук использовался изначально только в промышленности, а также на подводных лодках (для которых и разработано было обнаружение объектов при помощи эха). В 1947 году венский психоневролог К. Дюссик рассказал миру о гиперсонографии. Используя ультразвуковую волну, он направлял ее на голову человека, волна проходила через структуры, и доктор Дюссик замерял интенсивность прохождения волны. Именно это — прообраз теперешней ультразвуковой диагностики. В нашей стране в 1954 году появилось целое специализированное отделение, которое возглавлял профессор Л. Розенберг, в институте акустики Академии СССР. Там проводились эксперименты, связанные с ультразвуком и его влиянием на биологические объекты. К сожалению, тогда не было такого сильного интереса к их техническим моделям, и когда он все‑таки появился было поздно. Тогда врачи начали пользоваться зарубежной техникой, а разработки профессора Л. Розенберга и команды стали устаревшими. Многие ученые начали активно углубляться в тему ультразвука и его полезности при визуализации сосудов. Поэтому сейчас можно говорить о том, что без травматизации человека, лишь при определенном техническом оборудовании, мы можем заглянуть в сосуды человека. На протяжении многих лет направление ультразвуковой диагностики развивалось, сейчас в клиниках это обыкновенная процедура, которая проводится довольно часто. Имеется много видов, но в теме данной работы интересны несколько из них. Для получения изображения используются разные режимы работы сканеров. Их подразделяют на В-режим, М-режим и D-режим. В-режим — используется в масштабе реального времени, дает двухмерную картинку в виде томографического изображения. М-режим — одномерное изображение, хорошо работает при исследовании сердца, исчисляет скорость движения его структур и амплитуду. D-режим — применяется с помощью эффекта Доплера. Сущность эффекта в том, что от движущихся объектов ультразвуковые волны отражаются с разной и измененной частотой. Ультразвуковая допплерография подразделяется на 2 вида, которые интересны нам как способы исследования сосудов. Непрерывная постоянно-волновая допплерография. Методика основана на постоянном излучении и постоянном приеме отраженных ультразвуковых волн. Получается усредненная скорость кровотока от всех сосудов, попавших в зону сканирования. Достоинства: допускает

186

Социология

измерение больших скоростей потоков крови, но недостаток — невозможность исследования в определенном месте. Импульсно-волновая допплерография. Методика основана на периодическом излучении серий импульсов ультразвуковых волн, которые, отразившись от эритроцитов, последовательно воспринимаются тем же датчиком. В этом режиме фиксируются сигналы, отраженные только с определенного расстояния от датчика, которые устанавливаются по усмотрению врача. В данном методе была улучшена способность исследования сосудов в определенной точке. Еще одним интересным аспектом в визуализации сосудов стало ультразвуковое исследование разного диаметра артерий с контрастным усилением. Если сравнивать, то обычное ультразвуковое исследование не дает нам такую картину как просвет сосуда. Ведь при воспалительных процессах, появлении атеросклеротических бляшек изменяется просвет определенного сосуда. Но с помощью контрастной взвеси эта проблема была

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. решена. Контраст представляет собой суспензию микропузырьков газа от 1 до 25 мкм, пузырьки заключены в белковую оболочку. Взвесь не вступает во взаимодействие с тканями организма и не оказывает нефротоксического действия. Введение вещества производится через катетер в периферическую вену. Основная область применения: определение места локализации атеросклеротической бляшки, установление точного диагноза, установление степени стеноза сонных артерий, из‑за поражения атеросклерозом, выявление изъязвлений на поверхности бляшки. Поэтому УЗИ с контрастным усилением, на данный момент, позволяет как можно точно определить любые мелкие структуры. Каждый из методов, описанных выше, не является на данный момент устаревшим, ведь у каждого из них есть свои плюсы и минусы. Каждый из способов визуализации сосудов подходит под определенную ситуацию, ведь где‑то нужно быстро узнать о локализации патологических изменений и приступить к лечению, а где‑то важно оценить каждую микрочастицу патологии.

Литература: 1.

Покровский, А. В., Глянцев С. П. Избранные страницы истории сосудистой хирургии в России. Ангиология и сосудистая хирургия. 2014;2: 10‑20. 2. Войтко, С. Б. Ангиография: показания и противопоказания. Вестник хирургии Казахстана. 2012;4:90‑91. 3. Фиши, М., Кинг III С. В поисках уязвимой бляшки. Международный журнал интервенционной кардиоангиологии. 2004;4:18‑22. 4. Ахметов, В. В., Дуданов И. П., Азиева А. З., Н. Ю., Завалишин С. Е., Матюшечкин И. В., Стафеева И. В. Эхографические и ангиоскопические характеристики атеросклеротических изменений сонных артерий у больных с преходящими нарушениями мозгового кровообращения. Ученые записки Петрозаводского государственного университета. 2014;8:36‑40. 5. Фомина, Е. Е. Роль ультразвуковой диагностики при заболеваниях сосудов. Главный врач Юга России. 2015;1:47‑48. 6. Нарциссова, Г. П. Актуальные проблемы ультразвуковой диагностики патологии сердца и сосудов. Патология кровообращения и кардиохирургия. 2011;4:8‑9. 7. Ивашкевич, В. М., Крюк Н. В. Использование ультразвуковой диагностики для контроля эффективности лечения атеросклероза сосудов нижних конечностей. Медицинские новости. 2014;5:58‑61. 8. Тимина, И. Е., Аскерова Н. Н., Кармазановский Г. Г., Пяткова И. И., Зотиков А. Е. Ультразвуковое исследование с контрастным усилением у пациентов с поражениями артерий нижних конечностей. Журнал «Ангиология и сосудистая хирургия». 2018;24 (2):41‑47. 9. Никандров, Р. А., Петров А. В., Шишкин А. В., Карбань О. В., Шайхутдинов Б. И. Апробация экспериментальных устройств для визуализации кровеносных сосудов. Инженерный вестник Дона. 2018;1:1‑13. 10. Шишкин, А. В., Карбань О. В., Петров А. В., Никандров Р. А, Гараев А. Р. Разработка устройства для обнаружения кровеносных сосудов. Инженерный вестник Дона. 2018;1: 1‑11.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Sociology

187

Клиническая анатомия внутренностных нервов Мягкая Наталья Олеговна, студент Медицинская академия имени С. И. Георгиевского Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского (г. Симферополь)

В статье представлен анализ зарубежной и отечественной литературы о клинической анатомии внутренностных нервов, зависимости их расположения от пола и возраста. Установлена значимость внутренностных нервов при осуществлении различных операций, таких как спланхникэктомия, которая проводится при хронической боли. Были рассмотрены связи внутренностных нервов с другими структурами, такими как vena azygos, грудной лимфатический проток. Ключевые слова: внутренностные нервы, симпатический ствол, спланхникэктомия, узел, нервные волокна.

импатический ствол представляет собой парный пучок нервных волокон, идущих от основания черепа к копчику. Насчитывает 20‑25 узлов, соединенных межузловыми ветвями. Симпатический ствол лежит сбоку от тел позвонков на всем протяжении позвоночного столба. Он взаимодействует с передними ветвями спинномозговых нервов посредством rami communicantes. В симпатическом стволе различают отделы: шейный, грудной, поясничный и крестцовый. В шейном отделе имеются три узла, от которых отходят нервные волокна к органам головы, шеи, образуя сплетения вокруг сосудов, чтобы вместе с ними достичь ткани рабочих органов. Грудной отдел включает 10‑12 узлов, расположенных под плеврой и на головках ребер. Поясничный отдел включает в себя 3‑4 узла, на внутренней поверхности крестца. Внутренностные нервы — это вегетативные нервы, которые иннервируют внутренние органы брюшной полости и таза (отсюда их название — висцеральные, или внутренностные). Они состоят из двигательных нервных волокон, идущих к внутренним органам (висцеральные эфферентные волокна), и чувствительных (сенсорных) нервных волокон, исходящих от этих органов (висцеральные афферентные волокна). В человеческом теле имеются такие внутренностные нервы: грудные (большой, малый и наименьший), поясничные, тазовые и крестцовые. Все внутренностные нервы несут преганглионарные симпатические нервные волокна, за исключением тазовых внутренностных нервов, которые несут преганглионарные парасимпатические волокна. Знание клинической анатомии внутренностных нервов поможет как ординаторам, так и опытным врачам, исключить возможность допущения непреднамеренного травмирования пациента при проведении операций на внутренних органах. Возникновение ошибки и случайная резекция нерва — недопустимое событие в медицинской практике, особенно когда дело касается внутренностных нервов. Так же, существует определенное малоинвазивное (то есть, щадящее) вмешательство на позвоночнике, в результате которого происходит деструкция нервных окончаний, что приводит к препятствованию проводимости боли. Такие операции раньше использовались при опоясывающих болях, причиной которых являлись заболевания органов брюшной полости. Для проведения таких

операций нужно хорошо представлять себе анатомию внутренностных нервов. Грудные внутренностные нервы Грудные чревные нервы состоят из медиальных ветвей нижних 7‑8 грудных симпатических ганглиев. Их формирование и ход весьма изменчив в пределах внутригрудной и субдиафрагмальной частей. Большой внутренностный нерв (БВН) является самым высоким по расположению, из трех нервов, и получает ответвления от 5‑8 грудных симпатических ганглиев. Малый внутренностный нерв (МВН) лежит ниже БВН и получает ответвления от T9 и симпатического ганглия T10. Наименьший внутренностный нерв (НВН) — это самый низкий нерв, принимающий ветви от ганглиев T11 и / или T12. В посмертном исследовании на задней грудной стенке у мертвых БСН был сформирован ветвями от ганглиев Т4‑Т11, из них наиболее распространенным было формирование от ганглиев Т5‑Т9. МВН был образован ветвями от ганглиев T8‑T12, из них наиболее распространенный тип образования ветвями от ганглиев T10 и T11. НВН состоит из ветвей от ганглиев T10‑L1, самый распространенный тип из ветвей от ганглиев T11 и / или T12. У забальзамированных южноиндийских трупов звездчатый ганглий билатерально присутствовал у 4, и односторонне — у 15 из 31 исследованного трупа. Самым высоким формированием БВН является ганглий Т4, в то время как его самым низким источником был ганглий Т11. МВН чаще возникает из Т11 ганглия, а НВН возникает из ганглия Т12. Адекватная информация об анатомической изменчивости грудного отдела симпатического ствола и внутренностных нервов важна для успеха субдиафрагмальных нейроаблятивных хирургических вмешательств, для облегчения хронической боли в животе. С помощью специального красителя и анализатора изображений было выявлено уменьшение поперечной площади и периметра немиелинизированных аксонов МВН человека с возрастом. С другой стороны, корреляции у человека между возрастом и количеством аксонов БВН не было, но средняя площадь и периметр аксонов увеличивались с возрастом. Предполагалось, что эта гипертрофия аксонов в ГСН яв-

188

Социология

ляется своего рода компенсацией гипофункций в нервном контроле органов брюшной полости. Большинство анатомических иллюстраций демонстрируют три грудных внутренностных нерва, пронизывающих диафрагмальные ножки вдоль трёх отдельных верхненижних участков. Тем не менее, исследование трупа человека показало, что эти три нерва чаще всего пронизывают каждую диафрагмальную ножку через одно место, из которого три нерва затем расходятся, чтобы достичь своей цели. БВН и МВН заканчиваются в чревном ганглии, в то время как НВН — в почечном ганглии (позади почечных сосудов). Чревный ганглий — это полулунная структура мелких ганглиев, соединенных между собой нервными волокнами. Она лежит на ножках диафрагмы, по обе стороны от truncus coeliacus. А. suprarenalis media пересекает чревный ганглий, а правый ганглий находится позади нижней полой вены. Грудные внутренностные нервы и чревные ганглии играют важную роль в лечении боли при заболеваниях верхних отделов брюшной полости, особенно при хроническом панкреатите и злокачественной опухоли поджелудочной железы. Рассечение внутренностных нервов, термокоагуляция, трансхиатальная двусторонняя спланхникэктомия и блокада чревного сплетения являются вариантами спланхникэктомии при лечении болей в верхней части живота. Торакоскопическая внутренностная денервация (ТВД) при хроническом панкреатите приводила к уменьшению числа пациентов, получавших опиоиды, и общему повышению болевого порога. У человеческих трупов исследовали сосудистые связи правого ствола БВН с Vena azygos и лимфатическими протоками: восходящей поясничной и подреберной венах, а также с грудным лимфатическим протоком в заднем средостении. Среднее расстояние, отделяющее правый БВН от v. azygos и грудного протока, составило 5,7 мм и 11,2 мм соответственно. Это расстояние

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. между венозными и лимфатическими сосудами, связанными с БВН, должны брать во внимание при проведении спланхникэктомии, чтобы избежать риска кровотечения. Поясничные внутренностные нервы Поясничные внутренностные нервы, их два — по одному справа и слева, возникают из двух верхних ганглиев поясничной части симпатического ствола (L1 и L2). Их преганглионарные симпатические волокна проходят медиально и вниз, чтобы присоединиться к аортальному сплетению, где они образуют синапсы в ганглиях, а затем постганглионарные волокна распределяются по сосудам, гладким мышцам, железам кишечника и органам таза. Крестцовые и тазовые внутренностные нервы Крестцовые внутренностные нервы с каждой стороны соединяют крестцовую часть симпатического ствола (S1 ганглий) с нижним тазовым сплетением. Их преганглионарные симпатические волокна восходят от нижних к верхним гипогастральным сплетениям, затем к аортальным и нижним брыжеечным сплетениям (где они переключаются), затем они идут иннервировать кишечник. Из каждого тазового сплетения сакральные внутренностные волокна также снабжают тазовые сосуды и органы. Основываясь на том, что было описано выше можно сделать вывод, что значимость знания клинической анатомии внутренностных нервов велика. Особенно для проведения спланхникэктомии, которая имеет большую важность при хронической сильной боли, возникающей при поражении органов брюшной полости. Знания о вариативности расположения нервов помогут не только в проведении операций, но и прослеживания зависимости вариаций от пола, возраста и конституции. Нужно понимать, что клиническая анатомия внутренностных нервов отличается у разных людей, принимать это во внимание при проведении операций и уметь определять их.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5.

Агаджанян, А. А., Телль Л. З., Циркин В. И. Физиология человека. СПб, 1998. Хомутов, А. Е., Кульба С. Н. Анатомия центральной нервной системы. — М., 1997. 1. Loukas M, Klaassen Z, Merbs W. A review of the thoracic splanchnic nerves and celiac ganglia. 2010;23 (5):512‒522. Yang HJ, Gil YC, Lee WJ. Anatomy of thoracic splanchnic nerves for surgical resection. 2008;21 (2):171‒177. Tanaka J, Goto N, Nagai Y. Myelinated nerve fiber analysis of the human greater splanchnic nerve. Okajimas Folia 1999;76 (2–3):117‒121. 6. Buscher HC, van Goor H, Wilder-Smith OH. Effect of thoracoscopic splanchnic denervation on pain processing in chronic pancreatitis patients.. 2007;11 (4):437‒443. 7. Li M, Galligan J, Wang D. The effects of celiac ganglionectomy on sympathetic innervation to the splanchnic organs in the rat. 2010;154 (1–2):66‒73. 8. Zheng J, Sonnier T, Vase A. A less invasive surgical approach for splanchnic nerve stimulation to treat obesity. 2012;22 (11):1783‒1784. 9. 18. Shiozawa T, Huebner M, Hirt B. Nerve-preserving sacrocolpopexy: anatomical study and surgical approach. 2010;152 (1):103‒107. 10. Привес, М. Г., Лысенков Н. К., Бушкович В. И. Анатомия человека. Санкт-Петербург, 2009: 635‑650. 11. Heshmat SW Haroun. Clinical anatomy of the splanchnic nerves. MOJ Anat &Physiol. 2018;5 (2):87‑90

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Sociology

189

Структурно-функциональная характеристика брыжеек Норбобаева Мерьем Бахтиёровна, студент; Прутина Татьяна Владимировна, студент Медицинская академия имени С. И. Георгиевского Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского (г. Симферополь)

В данной статье рассматривается анатомическое строение и функциональность брыжейки тонкого и толстого кишечника, проанализирована значимость данной структуры для нормальной жизнедеятельности и при выявлении различных болезней. Ключевые слова: брыжейки, мезентерий, строение, функции.

рыжейки (mesenterium) представляют собой плотные складки брюшной оболочки, охватывающие петли тонкого и толстого кишечника и отделяющие их от задней стенки брюшной полости, содержащие кровеносные сосуды, скопление лимфоидной ткани, а также нервы. Внешне данная структура напоминает старинный воротник со сборками, в честь которого и получила название. Впервые брыжейка была описана и проиллюстрирована Леонардо да Винчи как вспомогательный орган, являющийся лишь дубликатом брюшной полости, отвечающий за поддержание органов желудочно-кишечного тракта при вертикальном положении человека. Чуть позже, один из анатомов-Фредерик Тревес внес свои изменения в представления о строении брыжейки. Он выделил несколько отделов. Это наблюдение сильно отразилось на восприятии брыжейки, как целостной структуры. После этого ее начали рассматривать не как самостоятельный орган, а исключительно в качестве дополняющего. В настоящее время, профессор Кельвин Коффи из университета Лимерика и хирург Питер О»Лири из дублинского госпиталя на основании когортных исследований пациентов, которые были подвержены полному иссечению брыжейки толстого кишечника, а также на основании фото, предоставленных Visible Human Project, содержащих послойные срезы, доказали целостность и самостоятельность брыжейки, как органа. Данное открытие послужило толчком к появлению различных научных исследований, направленных на изучение влияния мезентериальных осложнений при воспалительных и кардиоваскулярных заболеваниях, тромбоэмболии, дивертикулезах, колоректальном раке, диабете, панникулите, лимфадените, ожирении и метаболическом синдроме, а также опухолевых новообразованиях [1, 2]. Брыжейка представляет собой непрерывный ретроперитонеальный орган, имеющий спиральную конформацию. Такая структурная организация связана с переходом париетального листа на органы, в результате чего образуется висцеральный листок. У нее имеется два края, совершенно разных по длине и функциональности: один обеспечивает соединение брыжейки с брюшиной и носит название «корня», а другой, более длинный, соединяет брыжейку с краем кишечника. При этом, каждый отдел желудочно-кишечного тракта по‑разному взаимодействует с брюшиной и мезентерием. Брыжейка желудка делится на вентральную и дорсальную. Первая включает

в себя малый сальник, а также серповидную и венечную связки печени. А вторая, дорсальная, включает в себя только большой сальник. Брыжейка двенадцатиперстной кишки является вторично позадиперитониальной. Это связано с полным прикреплением ее мезентерия к париетальному листку брюшины. Брыжейку тощей и подвздошной кишок зачастую сравнивают с веером из‑за разности длин двух противоположных ее сторон, которые при вертикальном положении образуют складки. Рассматривая слепую кишку стоит сказать, что ее брыжейка может быть как длинной, так и короткой. Она может свисать в брюшную полость или же наоборот, быть прижатой к задней брюшной стенке. У червеобразного отростка мезентерий всегда сохраняется. Мезентерий восходящей и нисходящей частей ободочной кишки в пренатальном периоде за счет удлинения и смещения в латеральные стороны также будет сливаться с париетальным листком, смещая кишечник во вторично позадибрюшинное пространство. Брыжейка поперечной ободочной кишки различна на разных участках. У углов она более короткая, а в центральной части достигает 15 сантиметров, благодаря чему покрывает петли тонкого кишечника. Помимо этого, она выполняет опорную функцию, поддерживая дистальную часть желудка при вертикальном положении человек. Брыжейка сигмовидной кишки сохраняется, но уменьшается по направлению сверху вниз, из‑за этого подвижным остается только верхний отдел [3, 4]. Следует также отметить, что выделяют брыжейку яичника и маточных труб. Mesosalpinx представляет собой верхнюю часть широкой связки матки, которая располагается между маточной трубой, брыжейкой яичника и собственной связкой. Рассмотрим более подробно строение брыжеек органов желудочно-кишечного тракта [5]. Мезентерий тонкого кишечника очень мобилен. По отношению к костному каркасу, он протягивается сверху вниз, слева направо, от левой стороны второго поясничного позвонка до правого крестцово-подвздошного соединения, то есть до подвздошно-слепокишечного угла. При этом корень брыжейки достигает наибольшей ширины в верхней и средней трети, а также в конце. На своем пути он пересекает брюшную аорту, нижнюю полую вену и двенадцатиперстную кишку. Далее брыжейка переходит на толстый кишечник, который делится на подвижный и неподвижный отделы. Его восходящая и нисходящая части, а также брыжейка сигмовидной кишки

190

Социология

неподвижны из‑за плотного контакта с брюшиной за счет фасции Тольдта. Поперечный и сигмовидный отделы ободочной кишки более мобильны благодаря наличию длинной брыжейки. Mesocolon transversum кишки располагается внутрибрюшинно, идет от нижней части правой почки к срединной части левой почки, перекрещиваясь на своем пути с нисходящей частью двенадцатиперстной кишки, а также пересекая поджелудочную железу. Mesocolon sigmoideum пересекает левые подвздошные сосуды и мочеточник. Таким образом, проекция корня брыжейки на передней брюшной стенке живота составляет 15‑23 см и состоит из двух точек: верхней и нижней. Первая располагается на 8‑10 сантиметров выше пупка и на 2,5‑3 см левее средней линии, а вторая, то есть нижняя, на 8‑10 сантиметров выше проекции правой паховой связки. Фиксируя кишечник, мезентерий не допускает его спадания в таз при вертикальном положении, а также способствует образованию складчатости. Складки, в зависимости от разной анатомической принадлежности, подразделяются на латеральную складку брюшины (пупочная), переднюю складку, Дугласово пространство (прямокишечно-маточное углубление), мембрану Джексона и складку, образующуюся при переходе висцерального листка брюшины в париетальный. Фасция Тольдта имеет различные названия, используемые при лароскопичесих операциях в разных отделах. Она сохраняет свое название в области, располагающейся ниже нисходящего и восходящего отделов толстой кишки. Фасцией Герота (почечная фасция) называют часть, окружающую околопочечную клетчатку. Область, продолжающаяся под сигмовидной кишкой мезоректальной. Так же имеется фасция Вальдейера, покрывающая переднюю поверхность крестца и прикрепляющаяся к прямой кишке [6, 7]. Если рассматривать брыжейку с гистологической точки зрения в ней можно выделить мезотелиальный слой и слой соединительной ткани, богатый адипоцитами. Как уже говорилось выше, та часть мезотелия, которая служит местом прикрепления кишечника к задней брюшной стенке, покрыта фасцией Тольдта. Серозная оболочка образуется при плавном переходе мезотелия с поверхности брыжейки на тонкую и толстую кишку в местах их соединения. Соединительная ткать мезентерия взаимодействует с серозной оболочкой кишечника, которая в свою очередь имеет связь с нижележащими слоями: мышечным и подслизистым. Таким образом, тканевые структуры брыжейки и кишечника связаны друг с другом, следовательно, они не просто контактируют, а участвуют в процессе жизнедеятельности друг друга. Рассмотрим функциональные особенности брыжейки. Брыжейка — это уникальная по строению структура, относящаяся к органам брюшной полости. За счет длинного конца она крепится крепиться к петлям тонкого и толстого кишечника, не давая ему спадать при хождении или в положении стоя. При этом, за счет уменьшения длины корня, она препятствует скручиванию кишечника и образованию заворотов. Их опасность объясня-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. ется тем, что при перекручивании происходит пережатие кишечника, что в свою очередь приводит к непроходимости. Но гораздо страшнее пережатие кровеносных сосудов, приводящее к некрозу тканей из‑за отсутствия поступления питательных веществ и кислорода [8]. Второй ее функцией является питательная. Именно через брыжейку к толстому и тонкому кишечнику поступают кровеносные сосуды. К ним относятся тощекишечная, подвздошно-кишечная, подвздошно-ободочная, правая ободочная артерия, средняя ободочная артерия (ветви верхней брыжеечной артерии), левая поперечно-ободочная, сигмовидная, верхняя прямокишечная (ветки нижней брыжеечной артерии), которые в свою очередь делятся на восходящие и нисходящие артерии. Восходящие анастомозирует с вышележащими нисходящими и наоборот. Данные артерии сопровождают одноименные вены. Таким образом, образуются аркады 3‑4 уровней, подходящие к кишечнику и питающие его [9]. Третья функция брыжейки — защитная. Все иммунные клетки, такие как: Т-лимфоциты, В-лимфоциты, макрофаги, лейкоциты и другие иммуноциты, содержащиеся в крови, поступают в межклеточное пространство и уходят оттуда с током лимфы по лимфатическим сосудам, располагающимся в два слоя, согласно дупликатуре брюшины по ходу кровеносных сосудов. Именно они, за счет специфической и неспецифической иммунных реакций, защищают наш организм от попадания чужеродных агентов. К четвертой функции мезентерия относится проводниковая, так как нервные сплетения (верхние и нижние брыжеечные), состоящие из симпатических и парасимпатических ветвей, также располагаются в брыжейке. Они за счет синапсов контролируют перистальтику кишечника, усиливая или ослабляя ее [10]. К последней функции относится синтетическая. Брыжейка способна синтезировать белок острой фазы воспаления — С-реактивный белок. Одной из его функций является регуляция гликемии. Также он участвует в метаболизме липидов. При этом С-реактивный белок играет очень важную роль при выявлении воспалительных и онкологических заболеваний, а также при инфаркте миокарда, повышаясь до высоких значений. Брыжейка — это очень своеобразный и, на первый взгляд, простой в своем строении орган, выполняющий огромное количество функций. Он обеспечивает нормальную жизнедеятельность организма и играет очень важную роль при выявлении тех или иных заболеваний, связанных с отделами желудочно-кишечного тракта. Так, например, при онкологических заболеваниях кишечника необходимо производить резекцию его брыжейки, чтобы предотвратить их распространение по лимфатическим узлам. Брыжейка до сих пор остается мало изученной. Это связано с ее расположением и сложностью проведения диагностических манипуляций при помощи неинвазивных и минимально инвазивных средств. Поэтому оценка ее

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 состояния может осуществляться только хирургическим и радиологическим способами. Рентгенологические методы осложнены из‑за визуальной ее прерывистости. Изучение мезентерия позволит более детально разобраться

Sociology

191

в его строении, выявлять аномалии и наличие заболевания, а также будет способствовать развитию мезентериальной фармакологии, позволяющей неинвазивными способами лечить те или иные болезней [11].

Литература: 1.

Lancet Gastroenterol Hepatol 2016 Nov;1 (3):238‑247. The mesentery: structure, function, and role in disease J Calvin Coffey, D Peter O»Leary. 2. Coff ey JC, Culligan K, Walsh LG, et al. An appraisal of the computed axial tomographic appearance of the human mesentery based on mesenteric contiguity from the duodenojejunal fl exure to the mesorectal level. Eur Radiol 2016; 26: 714‑21 3. Culligan K, Walsh S, Dunne C, et al. The mesocolon: a histological and electron microscopic characterization of the mesenteric attachment of the colon prior to and after surgical mobilization. Ann Surg 2014; 260: 1048‑56.21 4. Журнал анатомии и гистопатологии 2017 стр. 26a Новые данные о строении брыжейки: специфика преподавания с учетом современных исследований Линник т. а. 5. Международный журнал экспериментального образования 2015 Варианты строения кровеносного русла в брыжейке двенадцатиперстной кишки с позиции органогенеза Петренко В. М. 6. Автореферат и диссертация по медицине на тему: Изменчивость строения лимфатических узлов брыжеек толстой кишки в перинатальном онтогенезе человека Угримова В. Е. 7. Журнал Сибирское медицинское обозрение. Типовая анатомия брыжейки и сосудистого русла сигмовидной кишки у мужчин различных типов телосложения Макаров А. Ф., Шнякин П. Г., Самотёсов П. А. 8. Semin Cell Dev Biol, 2019 Август; 92: 45–54The mesentery as the epicenter for intestinal regeneration José E GarcíaArrarás 1, Samir A Bello 2, Sonya Malavez. 9. Журнал Сибирское медицинское обозрение Варианты анатомии брыжейки и особенности строения артериального русла сигмовидной кишки у мужчин разных типов телосложения Макаров а. ф. 10. Диссертация Год: 2010 Типовая анатомия брыжейки и артериального русла сигмовидной кишки человека Макаров Александр Фёдорович 11. Coff ey JC, Dillon M, Sehgal R, et al. Mesenteric-based surgery exploits gastrointestinal, peritoneal, mesenteric and fascial continuity from duodenojejunal fl exure to the anorectal junction — a review. Dig Surg 2015; 32: 291‑300. 12. Culligan K, Walsh S, Dunne C, et al. The mesocolon: a histological and electron microscopic characterization of the mesenteric attachment of the colon prior to and after surgical mobilization.

Взгляд на систему здравоохранения России спустя год после начала пандемии Райский Сергей Валерьевич, студент магистратуры Уральский институт управления — филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (г. Екатеринбург)

рганизация здравоохранения, как во всем мире, так и в России в разные годы претерпевала различные изменения, и находилась в различных состояниях. Согласно историческим данным, раз в 100 лет, мировое здравоохранение сталкивалось с различными вспышками инфекционных заболеваний, различного масштаба и непредсказуемого характера течения. Непредсказуемость заключалась в том, охватит ли Инфекция континент, либо всю планету целиком. Последний случай носит название пандемия. Тот термин, о котором сейчас знает каждый. В начале 90‑х годов Россия перешла на новую для здравоохранения форму финансирования (в том числе и обеспечения ее деятельности) — страховую. В основе

страховой медицины одну из основных ролей играет экономическая составляющая. Успешные результаты по борьбе с инфекционными заболеваниями в России (такими как, например, туберкулёз), привели к тому, что в 2000 годах наблюдение и лечение таких пациентов было переведено из стационарной службы в амбулаторное звено. Это привело к тому, что больницам стало крайне убыточно содержать целые инфекционные корпуса, отделения, медицинский персонал. С целью оптимизации финансово — хозяйственной деятельности учреждений здравоохранения началось сокращение коечного фонда, медицинского персонала. При этом оптимизация подразумевала не перепрофилирование, а полное закрытие этих отделений. Это привело

192

Социология

к тому, что к концу 2019 года инфекционные корпуса находились в аварийном состоянии, либо разрушены полностью, либо законсервированы. Утратила свою популярность такая специальность как врач-инфекционист, врач-фтизиатр. Вероятное отсутствие заинтересованности молодых специалистов в обучении по этим направлениям особо не обращало на себя внимания. При отсутствии узких специалистов инфекционного профиля в медицинском учреждении пациентам предлагалось наблюдение врача-терапевта, либо консультация в областных медицинских центрах. В дальнейшем, успешная на первый взгляд, оптимизация круглосуточной стационарной помощи инфекционного профиля, была переключена на остальные направления медицинской деятельности, касаемая круглосуточной стационарной помощи. Экономическая составляющая сыграла одну из главных ролей. Начался переход на стационарзамещающие технологии (дневной стационар, стационар «на дому»). Коечный фонд постепенно сокращался, из‑за, якобы, нерентабельности. Рентабельность определялась работой «койки» и рядом других факторов. Это приводило к увольнениям медицинских работников по собственному желанию, либо к их сокращению. На первый план вышла высокотехнологичная медицинская помощь. Профилактика онкологических, сердечно — сосудистых заболеваний стала актуальной на фоне повышения смертности именно по этим причинам. Внимание государства всегда было обращено именно в сторону самых актуальных проблем здравоохранения в Российской Федерации. Поэтому в стране в конце 2000‑х годов начали развивать оказание медицинской помощи малонаселенным пунктам (создание фельдшерских, фельдшерско-акушерских пунктов, общих врачебных практик). Развитие центров профилактики хронических заболеваний. Введение Всероссийской диспансеризации населения. Все эти меры направлены на предотвращение развития хронических заболеваний, их осложнений. И, казалось бы, сфера здравоохранения настроилась на заданный ритм, отработала алгоритмы взаимодействия различных структур. Диссонанса в организации медицинской помощи населению страны и не подразумевается. Начало 2020 года моментально обратило на себя внимание тем, что именно наличие инфекционных госпиталей необходимо здравоохранению. При этом модернизация здравоохранения, успешно проводившаяся в последние годы, оказала значительное влияние на перепрофилирование целых направлений медицинской помощи. В ин-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. фекционных госпиталях моментально развернули койки, подготовили шлюзы, провели кислородные разводки. Всё самое главное для спасения жизни пациентов, защиты медицинского персонала. Центры повышения квалификации, совместно с Минздравом РФ, оперативно разработали циклы обучения медицинских работников по организации ведения и лечения пациентов. В дальнейшем, летом 2020 года, при спаде заболеваемости населения страны, инфекционные госпиталя, которые ранее перепрофилировали, например, из терапевтического корпуса многопрофильной больницы, стали возвращаться к привычному образу жизни. Стали возобновляться приемы пациентов неинфекционного профиля. Но при этом Фонд ОМС ввёл главное правило для предотвращения развития коронавирусной инфекции: обязательная сдача биоматериала пациента на наличие либо отсутствие у пациента COVID-19. В дальнейшем, после постепенного снижения заболеваемости система здравоохранения также начинает развивать медицинскую реабилитацию для пациентов, перенесших COVID-19, на базе санаториев, которые ранее ориентировались на неврологические, фтизиатрические и другие профили. Для этого, медицинским сообществом разрабатываются различные методические рекомендации для ведения таких пациентов. Амбулаторная служба (поликлиники) стали организовывать специальные кабинеты для пациентов с признаками ОРВИ и гриппа, при этом, по технической возможности, для этих целей закрыли целые «крылья» на первых этажах поликлиник, с обязательным наличием отдельно входа. Так называемые «кабинеты изолированного приема пациентов». Работники этих кабинетов ведут прием в специальной форме высшего класса защиты, использую все меры профилактики. И до сегодняшнего дня остается непонятным, уйдут ли эти кабинеты из жизни поликлиник, либо останутся там до почти полного исчезновения коронавирусной инфекции. Конец 2020 года показал могущественность и влиятельность отечественной системы здравоохранения под лозунгом «Вакцинация от COVID-19». Об эффективности вакцинации можно судить спустя определенный период времени. Система здравоохранения должна в себя включать те направления медицины, которые создавались десятилетиями, до начала оптимизации в конце ХХ века. При этом не ликвидировать определенные направления в медицинской деятельности, а перепрофилировать их под состояние населения страны и здравоохранения в целом.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Sociology

193

Изменение некоторых антропометрических показателей у студентов на фоне близкородственных браков родителей Хомиджонова Дилором Хомиджоновна, соискатель; Холбегов Мирзохамдам Ёрбегович, кандидат биологических наук, доцент Таджикский государственный медицинский университет имени Абуали ибни Сино (г. Душанбе, Таджикистан)

Ключевые слова: антропометрические показатели, близкородственный и дальний брак, индекс Эрисмана и Пинье.

ктуальность темы. Последние годы некоторые исследователи все большее внимание уделяют наследственным заболеваниям и роли близкородственных браков в возникновении таких видов заболеваний. Когда человек сажает плодотворный саженец на землю, для хорошего и полноценного его роста и получения желаемого урожая, человек стремится к тому, чтобы прививать черенки растений своего сада с лучшими видами сортов плода. Также происходит с животными, для повышения продуктивности домашних животных, их скрещивают с чистокровными породами. Человек являясь частью чудотворной природы, развивается под ее влиянием и воздейтвием. В генетике близкими родственниками считаются люди, имеющие одинаковые, схожие между собой гены. В случае, если два человека, имеют хотябы один общий предок (бабушка или дедушка), то они являются близкими родственниками. Если эти родственники заключат между собой брак, то данный брак считается близкородственным. Генетический груз каждой личности составляют от 3 до 10 аномальных генов, в процессе полового акта с партнером — носителем таких генов, ребенок рождается с недостатками различной степени. Если вероятность частоты встречаемости аномальных генов равняется 1:10, то при родственном браке данное отношение достигает 1:8. При родственном браке генетический груз увеличивается, рецессивные гены, большинство из которых являются аномальными, активируются и проявляют признаки в форме деффектов и недостатков. Печальные последствия родственных браков заключаются в том, что юноша и девушка, решившие заключить брак, несмотря на то, что внешне кажутся здоровыми, в своем организме имеют рецессивные гены (Аа) — носителей болезни, и вероятность рождения новорожденных с деффектами и недостатками по сравнению с дальним браком у них на 25 % больше. Цель исследования: Определение влияния родственных браков родителей на изменение развития антропометрических показателей у студентов, обучающихся из различных регионов РТ. Задачи исследования: Изучение и сравнение антропометрических показателей и индивидуальной изменчивости у студентов, рожденных на фоне близкородственных браков с показателями студентов, рожденных вследствие дальних браков;

Материалы и методы исследования. Исследование проводилось в 2019‑2020 и 2020‑2021 учебном году на кафедре медицинской биологии с основами генетики ГОУ «ТГМУ имени Абуали ибни Сино». Были исследованы 200 студентов-добровольцев, из которых 100 студентов (50 юношей и 50 девушек) родились в результате близкородственных браков (опытная группа) и 100 студентов (50 юношей и 50 девушек), рожденных вследствие дальних браков (контрольная группа). Средний возраст юношей составлял 18,8±1,4, а девушек 18,2 ± 1,2. Результаты исследования. Исследование антропометрических показателей размера головы, телосложения и формы грудной клетки показало, что у студентов, рожденных вследствие дальнего брака, наблюдается 100 % брахицефалический тип головы, нормальная форма грудной клетки по индексу Эрисман составляет 60 %, а узкая 40 %; У юношей по индексу Пинье нормальное телосложение равняется 50 % и слабое развитие телосложения 50 %. У девушек, рожденных на фоне дальних браков в данном случае брахицефалический тип головы составляет 100 %. У девушек нормальная форма грудной клетки по индексу Эрисман составляет 65 % и узкая форма грудной клетки 35 %. По индексу Пинье нормальное телосложение равняется 66,4 % и слабое развитие телосложения 34,6 %. Результаты исследования показали, что показатели исследовательской группы значительно отличаются от опытной, Так, например у студентов на фоне близкородственного брака узкая форма грудной клетки на 8 % больше, а нормальная на 8 % меньше, у девушек слабое развитие телосложения на 25,4 % больше, нормальное на 15,6 % меньше. В данном случае у девушек нормальная форма грудной клетки по индексу Эрисман составляет 48 % и узкая форма грудной клетки 52 %. Таким образом, в процессе исследования антропометрических показателей стало известно, что у юношей, рожденных вследствие дальних браков по сравнению с юношами, рожденными на фоне близкородственных браков, нормальная форма грудной клетки на 12 % выше и нормальное развитие телосложения на 5,6 % выше. У всех почти наблюдается брахицефалический тип головы. Вывод. Чтобы предотвратить и сохранить здоровье генофонда нации, необходимо организовать агитацию и медико-генетическое консультирование во всех регионах страны, чтобы люди знали о негативных последствиях родственных браков. Поэтому настало время принять все

194

Социология

необходимые меры в будущей деятельности органов здравоохранения и соответствующих органов по устранению этих недостатков в нашей жизни и провести обязательное предварительное медицинское обследование молодых людей при создании новой семьи. За печальные послед-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. ствия брака близких родственников несут ответственность родители. Близкородственные браки распространены во всех частях страны среди всех слоев населения. Для этого необходимо воздержаться от родственных браков.

Литература: 1. 2. 3. 4.

Рахмонов, Р. А., Наследственные болезни нервной системы на территории Гиссарского района Таджикистана / Р. А. Рахмонов Т. В Мадаминова // Вестник Авиценны. 2014. № 1 (58). с. 94‑97. Ходжаев, Ф. А. Наследственные болезни нервной системы — актуальные проблемы в Таджикистане. / Ф. А Ходжаев, Р. А. Рахмонов // — Здравоохранение Таджикистана. 2012. № 1. с. 11‑19. Холматов, И. Б., Тугоухость на почве родственного брака как фактор наследственной болезни (обзор литературы) / И. Б. Холматов, А. А. Очилзода // Вестник КГМА им. И. К. Ахунбаева. 2014. № 3. с. 21‑27. 4. Хушвакова Н. Ж. Клинико-генетический анализ нейросенсорной тугоухости у детей в условиях панмиксии и инбридинга / Н. Ж. Хушвакова// Вестник Казахского Национального медицинского университета. 2014. № 2 (3). с. 111‑113. Bellad, M. B., Consanguinity, prematurity, birth weight and pregnancy loss: a prospective cohort study at four primary health center areas of Karnataka, India / M. B. Bellad, et al //. — Journal of Perinatology. 2012. Vol. 32. P. 431‑437.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Veterinary Science

195

ВЕТЕРИНАРИЯ

Распространение эймериозов кроликов в частном секторе Республики Таджикистан Холбегов Мирзохамдам Ёрбегович, кандидат биологических наук, доцент; Умарова Озода Умаровна, соискатель Таджикский государственный медицинский университет имени Абуали ибни Сино (г. Душанбе, Таджикистан)

В статье рассматривается распространение эймериозов кроликов в частном секторе Республики Таджикистан. Ключевые слова: эймериоз, ооцит, кролик, распространение, частный сектор.

ктуальность темы. Важнейшей функцией сельской отрасли является дальнейшее увеличение производства таких продукций животного происхождения, как: мясо, молоко, мех, шкура и др. Посредством организации, роста и развития различных частных, общественных и кооперативных хозяйств, можно повысить производство продукции животного происхождения. На сегодняшний день кролиководство считается одной из прибыльных отраслей, так как диетическое мясо относится к востебованным продукциям на рынках. Повышению продуктивности продукций домашнего скота, в том числе кролиководства в хозяйствах в большинстве случаев препятствуют различные паразитарные болезни. Согласно последним научным данным гибель кроликов в частных и общественных домах составляет 35 %. Главными особенностями распространения инвазионных болезней являются инвазии, вызывающие их и для получения экономической выгоды от кролиководства необходимо применять различные методы профилактики и лечения. Несмотря на создание кролиководческих ферм в стране, не было принято никаких мер по борьбе с паразитами, и по‑прежнему существует множество проблем, требующих безотлагательного решения. В Республике Таджикистан кроликов выращивают в личных, частных и коллективных хозяйствах. Одна из задач кролиководства — сохранить его здоровым от воздействия различных инвазионных заболеваний. Эймериоз кроликов — наиболее частое заболевание кроликов, в результате которого внезапное исчезновение кроликов может привести к экономическим и финансовым потерям кролиководческих хозяйств [2, 3]. Эймериоз или кокцидиоз кроликов — опасное заболевание для кроликов, вызываемое одноклеточными паразитами из группы споровиков. Данное заболевание широко распространено по всему миру и представляет из себя угрозу для крольчат от 1 до 4

месячного возраста. В Республике Таджикистан кроличьи фермы созданы недавно, а распространение эймериозов кроликов в частных секторах и кроличьих хозяйствах в целом не изучено. Задачи исследования. Изучение сезона, возраста и видов эймериозов в частных кролиководческих хозяйствах поселка Парчасой Йовонского района Хатлонской области. Материалы и методы изучения. Материалом исследования являются фекалии и туша кроличьей фермы в Парчасойского поселка Йовонского района Хатлонской области. Изучение наличия эймериозов в составе фекалий кроликов проводилось на кафедре паразитологии и фармакологии Таджикского государственного университета имени Ш. Шохтемура. При исследовании ооцист эймериозов были выявлены клинические симптомы, показания и результаты катрологического исследования. Число ооцист эймериозов под микроскопом оценивалось от 8 до 10. Для изучения видов возбудителей геморрагических кроликов на этой кроличьей ферме содержимое прямой кишки (фекалии) инфицированных кроликов брали в специальную пробирку и добавляли в нее 2 %-й раствор дихромида калия. Содержимое пробирки переносили в бактериологический стаканчик и помещали в термостат для роста ооцитов эймериозов при температуре от 27 до 28 ° C на 12 дней. Для изучения видов эймериозов использовалась идентификационная таблица Е. М. Хейсина (1967). Наличие кокцидий и эймерий в фекалиях определяли методом Котельникова-Хренова. На основании исследования определены интенсивность и распространение ооцист в разных сезонах года, степень распространения, возраст и сезон года, динамика сезонных изменений эймериоза. Результаты. Результаты. Наблюдения на протяжении всего исследования показывают, что кокцидии кроликов

196

Ветеринария

имеют смешанные цисты. У кроликов, инфицированных кокцидиями, обычно наблюдаются клинические симптомы, такие как побеление и пожелтение слизистых оболочек, увеличение мочи, отсутствие аппетита и иногда паралич верхних конечностей и мышц. При частичном вскрытии туш животных тело обезвоживается, слизистые оболочки обесцвечиваются, а при вскрытии туш наблюдается покраснение, а также утолщение слизистых оболочек и их покрытие кровью разного рода. Печень кроликов увеличена и имеет кремово-белый круг в паренхиме. Результаты изучения эпизоотической ситуации эймериозов кроликов показали, что распространенность эймериозов у кроликов составляет от 32,5 до 100 %. Интенсивность заражения зависела от возраста кролика и сезона. Наибольшая распространенность эймериозов кроликов наблюдалась у молодых кроликов в возрасте от 1 до 4 месяцев в августе-сентябре, которая была близка к 100 % в 218 ± 3,4 ооцистах в 5 полях светового микроскопа. В осенне-зимний период (ноябрь-декабрь) наличие ооцист была ниже, достигая 56 ± 2,0. При исследовании кала кроликов весной (март и апрель) прирост ооцист составил 105 ± 1,42, а в среднем 96,9 %. У молодых кроликов в возрасте от 3 до 6 месяцев среднее количество ооцист летом и осенью составляло 56 ± 3,03, а осенью и зимой снижа-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. лось до 22,5 % до 23,2 ± 3. 12 ооцист были равны. Зимой у крупных кроликов было меньше шансов быть отравленным, чем у молодых. Исследования показали, что кролики разных пород имеют разное количество эймерийных ооцит. Однако при подсчете статистики результатов, полученных по количеству ооцитов у разных пород кроликов, мы не смогли заметить существенной разницы. Заключение. Эймериоз кроликов широко распространен в частном секторе, особенно в частных хозяйствах. В среднем его инфекционность составляет от 28 % до 100 %. Эимериоз кролика в основном зависит от возраста кролика. Наибольшее отравление наблюдалось у молодых кроликов в возрасте от 1 до 3 месяцев. У взрослых кроликов интенсивность отравления была относительно низкой. Сезонные и неблагоприятные погодные условия положительно сказались на распространении отравлений кроликов. Уровень заражения был выше летом, осенью и весной и ниже зимой. Зависимость эимериоза кроликов от породы не установлена. В результате исследования кала кроликов выявлено 8 возбудителей эимериоза: Eimeriastiedae (18,3 %), Е. perforans (16,4 %), Е. magna (14,8 %), Е. piriformis (12,4 %), Е. intestinalis (12,0 %), Е. irresidua (11,7 %), Е. media (7,8 %), Е. coecicola (5,6 %).

Литература: 1. 2.

Акбаев, М. Ш., Водянов А. А. и др. Паразитология и инвазионные болезни животных. — М.: Колос, 2000. — 676 с. Стрельчик, В. А., Ушакова Е. Л. Видовой состав эймерий кроликов в некоторых регионах Западной Сибири и опыт химиотерапии // Матер. Международной научн. конф., посвященной 125‑летию академии. — Казань, 1998.-Ч. 1.-146‑147 с. KasimA., A., ShawaY. R. // Veter. Parasitol.–1987.-Vol. 64.-№ 5. 84‑93 p.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Ecology

197

Э КОЛ О Г И Я

Необходимость очистки сточных вод предприятий по переработке креветок Буторина Анна Михайловна, студент; Медунова Елена Геннадьевна, студент Научный руководитель: Ермакова Лидия Сергеевна, кандидат технических наук, доцент; Научный руководитель: Кудрявцева Юлия Сергеевна, старший преподаватель Московский политехнический университет

ромышленные сточные воды требуют обязательной очистки. Это важно и для крупных предприятий, и для малых. Стоки различных промышленных предприятий содержат в себе различные органические и минеральные соединения. При попадании в окружающую среду они отрицательно влияют на нее и наносят непоправимый ущерб. А при выводе сточных вод в городские коллекторы повышают нагрузку на городские очистные сооружения. Из этого следует, что очистка промышленных стоков на каждом отдельном предприятии необходима. Бесспорно, промышленные предприятия в большей степени загрязняют окружающую среду и являются основным источником экологических проблем. Производственные предприятия сбрасывают в воды различные химические вещества, которые используют в своих технологических процессах. Что приводит к колоссальному вреду, наносимому окружающей среде. Очистка сточных вод и стоки в целом регламентированы законодательством, отсюда понятно, что каждое предприятие со сбросами должно минимизировать негативное влияние от утилизации. В каждом регионе устанавливаются нормы допустимых концентраций загрязняющих веществ сточных вод. Рассмотрим состав стоков креветочного производства, и влияние загрязняющих веществ на окружающую среду. [1] Важными показателями стоков являются биохимическое потребление кислорода (БПК) и содержание pH. Уменьшение БПК приводит к смене экосистемы, а именно к исчезновению кислородолюбивых видов и появлению организмов устойчивых к низкому содержанию растворенного кислорода. Водородный показатель воды (pH) в свою очередь поддерживает кислотно-щелочной баланс воды. Каждый вид может жить лишь в определенном диапазоне pH, его изменения приводят к уменьшению численности определенных видов рыб или к их вымиранию. [1] Содержание аммония придает воде очень неприятный запах и вкус. А длительное воздействие данного веще-

ства приводит к нарушению кислотно-щелочного баланса в организме. Аммиак может привести к серьёзным поражениям конъюнктивы глаз и слизистых оболочек. Ионы аммония защелачивают плазму крови, это приводит к гипоксии клеток. Отёк тканей, тошнота, тремор, приступы удушья, спутанность сознания — это небольшой список того, что может вызвать избыток аммония и аммиака в водах. Рыбы при воздействии данных веществ начинают задыхаться и погибать. [2] Нитриты относятся к опасным, токсичным веществам. Острое токсичное влияние на организм они оказывают вследствие своей склонности к образованию метгемоглобина, содержание в крови которого свыше 20 % приводит к развитию гипоксии, расширению сосудов, тахикардии, поражению желудочно-кишечного тракта, нарушению работы щитовидной железы, аллергии, угнетение центральной нервной системы. Нитриты в желудочно-кишечном тракте вступают в реакцию с гемоглобином. Он преобразуется в метгемоглобин и утрачивает свойство переносить кислород ко всем тканям. Большое количество нитратов в водах указывает на минерализацию азотсодержащих органических веществ. [3] С санитарной и зоогигиенической точек зрения, для рыбоводных водоемов значение имеют только нитраты органического происхождения и нитраты, поступающие в водоемы в большом количестве со сточными водами промышленных предприятий. Увеличение содержания нитратов в воде отрицательно сказывается на состоянии рыб — понижается резистентность организма. [3] Прямое воздействие взвешенных веществ на обитателей водоемов выражается в том, что они засоряют жабры рыб и препятствуют газообмену. Взвешенные вещества окутывают икринки и препятствуют нормальному развитию. Прямое воздействие взвешенных веществ на водные организмы проявляется меньше, чем косвенное. Косвенное воздействие на водные организмы выражается уменьшением под их воздействием корма. При уменьшении прозрачности воды снижается интенсивность фо-

198

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Экология

тосинтеза. Взвешенные вещества, оседая на дно, образуют отложения, препятствующие нормальному развитию бентоса и корневой системы растений. Уменьшается кислород за счет потребления его на окисление. [3] Соединения фосфора в стоках приводят к цветению водоемов. В фазу цветения цианобактерии вырабатывают нейротоксины, отрицательно влияющие на центральную нервную систему, и гепатоксины, воздействующие на печень. Наличие фосфора создает обрастание

промышленного инвентаря. Продукты метаболизма водорослей придают неприятный запах водоему, вызывают аллергии и желудочно-кишечные заболевания у людей и животных. При гниении водоросли выделяют в воду полипептиды, аммиак и промежуточные продукты белкового распада. [2] Имея конкретные значения показателей качества сточных вод креветочного производства, мы можем сравнить их с ПДК.

Таблица 1. Показатели сточных вод, поступающих на очистку Наименование показателей БПК5, мг /дм3 Водородный показатель в ед. pH Ионы аммония, мг /дм3 Нитрит-ионы, мг /дм3 Нитрат-ионы, мг /дм3 Взвешенные вещества, мг /дм3 Фосфат ионы, мг /дм3

Показатели загрязнения воды, поступающей на очистку 758,63‑1255 6,95‑7,27 21,76‑44,12 0,09‑0,11 0,33‑0,74 692‑712 11,39‑13,21 / 3,71‑4,31

Исходя из данных таблицы, можно сделать вывод, что стоки данного производства значительно превышают ПДК. Попадая в водоемы, в таком количестве, они наносят огромный вред экосистеме в месте сброса, поэтому совершать сброс данных стоков без определенной степени очистки нельзя. Подведем итог. Стоки, образующиеся на предприятии, имеют завышенные показатели загрязнения воды. Сброс

ПДК 2,00 6,5‑8,5 0,50 0,08 40,0 +0,75 мг к фону 0,20

сточных вод, не прошедших должную очистку, имеет далеко идущие последствия. Недостаточно очищенные сточные воды, сбрасываемые в реки, поражают не только пресные воды в данных районах, но и все прибрежные, а затем — морские воды. Таким образом, происходит поражение различных экосистем. Поэтому очистка стоков является обязательной для любых предприятий не зависимо от размера и рода деятельности.

Литература: 1.

2. 3.

Ю. А. Меншутин, Л. М. Верещагина, А. С. Керин, Е. В. Фомичёва, А. Ю. Логунова. Рекомендации по расчету систем сбора, отведения и очистки поверхностного стока селитебных территорий, площадок предприятий и определению условий выпуска его в водные объекты: методическое пособие. — Москва, 2015‑146 с.; Санитарная охрана водных объектов: учебное пособие / Л. П. Игнатьева, М. О. Потапова; ФГБОУ ВО ИГМУ Минздрава России, Кафедра коммунальной гигиены и гигиены детей и подростков. — Иркутск: ИГМУ,2016‑97 с.; Свистунов, Ю. А. Водоотведение и очистка сточных вод (часть I) / Курс лекций для студентов специальности «Инженерные системы сельскохозяйст венного водоснабжения, обводнения и водоотведения»: — Краснодар: Куб. ГАУ. — 117 с.; СанПиН 4630‑88. «Санитарные Правила и Нормы охраны поверхностных вод от загрязнения»

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Ecology

199

Современные методы переработки отходов биотехнологических производств Тимофеева Татьяна Тимофеевна, студент Национальный исследовательский университет ИТМО (г. Санкт-Петербург)

С развитием индустриального общества набирает обороты проблема, связанная с отходами производства. В настоящее время как никогда актуальность приобретают проблемы, связанные с экологией, в частности — с отходами производств. Сейчас остро стоит вопрос массовой переработки вторичных отходов, что позволило бы сократить негативное воздействие человека на окружающую среду. В связи с вышесказанным, актуальным является внедрение малоотходных и безотходных технологий. Ключевые слова: малоотходная технология, переработка отходов, биотехнология.

езотходная технология представляет собой такой метод производства продукции, при котором все сырье и энергия используются наиболее рационально и комплексно в цикле. Представить себе абсолютно безотходное производство просто невозможно, но тем не менее возможно максимальное сокращение отходов с сохранением нормального функционирования близлежащих экосистем. Ввиду этих нюансов, целесообразнее внедрение термина «малоотходная технология». Малоотходная технология — это способ производства, обеспечивающий максимально эффективное использование сырья с минимумом отходов и потерь энергии [2]. Малоотходная технология подразумевает максимальное сокращение вредного воздействия на окружающую среду. Безотходные и малоотходные технологии предполагают разработку таких технологических процессов, которые обеспечивают комплексную переработку сырья, что позволяет эффективно использовать природные ресурсы, попутно снижая их отрицательное влияние на экологические системы [3]. В соответствии с действующим в России законодательством предприятия, нарушающие санитарные и экологические нормы, не имеют права на существование и должны быть реконструированы или закрыты, т. е. все современные предприятия должны быть малоотходными и безотходными [10]. Таким образом, на биотехнологических производствах сейчас уже активно используются некоторые методы переработки отходов. На данный момент широкое распространение имеют следующие: 1. Компостирование. Компостирование подразумевает биологическое разложение органики в анаэробных или аэробных условиях. Органическая масса в отходах потребляется аэробными термофильными или мезофильными микроорганизмами и минерализуется до CO2, H2O, NH4. Результатом компостирования является получение богатого гумусом качественного субстрата, который может быть использован для обогащения почвы [5]. 2. Вермикомпостирование. Вермикомпостирование подразумевает разложение органических отходов с использованием червей и микроорганизмов с получением вермикомпоста.

За счет использования симбиоза червей с микроорганизмами, такой метод переработки обеспечивает более быстрое разложение. Черви увеличивают количество органического субстрата, который легче подвергается действию микроорганизмов [5]. Черви значительно освобождают органический субстрат от тяжелых металлов, так как могут аккумулировать их в себе. Это то, что в том числе отличает продукт компостирования и вермикомпостирования. Не критичным, но все же минусом данной технологии можно считать отсутствие подтвержденных данных об удалении патогенов, что обусловлено отсутствием тепловой обработки. 3. Переработка в корм для животных. Отходы биотехнологических производств часто используются для обогащения корма для животных. Например, треть мицелиальных отходов продуцентов антибиотиков используется для кормления крупного рогатого скота. Тем не менее остальная часть утилизируется не совсем экологично — популярными методами являются слив в сточные воды, сжигание или образование отвалов. Такой подход является нерациональным по отношению к вторичному сырью, имеющему перспективу принести иную пользу, без вреда для экологического состояния окружающей среды [3]. Также на корм для животных идет пивная дробина и пивные дрожжи. Данные отходы богаты витаминами группы В, но в основном ценятся благодаря высокому содержанию ценного растительного белка. Также использование пивных дрожжей способствует профилактике заболеваний кожи животных [9]. 4. Переработка в биогаз. Данный процесс происходит с специальным резервуарах — метантенках с использованием активного ила [1]. Для получения биогаза органическое сырье помещают в условия, благоприятные для развития нескольких видов бактерий, которые в процессе жизнедеятельности выделяют метан. Получение биогаза состоит из трех этапов, на каждом из которых используются разные виды микроорганизмов. Кислород для их жизнедеятельности не требуется, но имеет большое значение состав сырья и его консистенция, а также температура и внутреннее давление. Оптимальными считаются условия с температурой 40‑60 °С при давлении

200

Экология

до 0,05 атм. Загруженное сырье начинает вырабатывать газ после продолжительной активации, которая занимает от нескольких недель до полугода [2]. 5. Производство этанола. Вторичные отходы производства — крахмал и глюкоза — могут быть переработаны в этанол методом гидролиза. Для этого используют спиртовое брожение, вызываемое ферментами. Важным является соблюдение анаэробных условий, так как при реакции с кислородом микроорганизмы, осуществляющие брожение, переключаются на другой тип метаболизма с изменением конечного продукта [3]. 6. Сжигание. Сжигание — это процесс обработки отходов, в котором происходит утилизация органических материалов, содержащихся в мусоре [3]. Минусами данного метода являются неизбежный выброс углекислого газа, попадание в окружающую среду токсичных элементов (сера, азот, диоксины, фураны), а также проблемы с захоронением оставшихся после сжигания отходов. 7. Захоронение на свалках. Данный метод подразумевает закапывание отходов в землю. Несмотря на простоту данного вида утилизации, его стоит избегать ввиду сильного негативного влияния на окружающую среду. Отходы могут разлагаться и наносить вред природе. Также огромным минусом данного метода переработки являются слишком большие площади, занимаемые под полигоны [2]. Так как существующие методы переработки сырья в большинстве своем не являются малоотходными по ряду причин, остро стоит вопрос о внедрении в производство принципиально новых и более полных методов переработки сырья. Далее будут рассмотрены некоторые перспективные направления в развитии малоотходных технологий. 1. Использование мицелиальных отходов производства. Данные отходы могут быть переработаны полностью, а не частично, как в настоящее время поступают в большинстве случаев. Известен способ переработки мицелиальных отходов и отходов производства органических удобрений с получением антибиотикорезистентного компоста ускоренным методом. Особенностью данного способа является максимально полная переработка отходов производства, в ходе которого получается чистый гумус. Более того, изобретение обеспечивает сокращение продолжительности компостирования и исключение попадание антибиотика и микроорганизмов компостной микрофлоры в окружающую среду [7].

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. 2. Использование пивной дробины в качестве источника энергии. Такой метод может позволить покрыть до 60 % потребности производства в энергии [9]. Получать энергию из пивной дробины можно несколькими способами: путем ее газификации, пиролиза, переработки на спирт, непосредственного сжигания или получения биогаза. 3. Переработка отходов винного производства. Отходы винного производства можно использовать в самых различных видах. Виноградные выжимки могут быть использованы для получения заменителя кофе. Данный способ включает в себя смешивание высушенных и измельченных виноградных выжимок с известным заменителем кофе — цикорием. Также отходы винного производства можно использовать как субстрат для выращивания грибов вешенок. Виноградная выжимка обогащает кормовую белковую биомассу — грибы успешно поглощают лигнин и целлюлозу, привнесенные с отходами производства, и в конечном итоге накапливают больше белка. Перспективным является получение из гребней винограда такого важного спирта, как ресвератрол. Его используют для профилактики сердечно-сосудистых заболеваний, а также для снижения уровня сахара в крови. Также перспективу имеет получение из виноградных семян фенольных соединений [6]. 4. Использование отходов спиртового и мукомольного производства для получения БАД. Данный метод подразумевает переработку отходов спиртового и мукомольного производства с помощью каротиноидных дрожжей и дрожжей-сахаромицетов. Использование в тандеме данных дрожжей позволяет на выходе получить более качественную биомассу, обогащенную каротиноидами, с повышенным содержанием белка и незаменимых кислот. [8]. В связи с тем, что население земли только растет, сокращать производство не представляется целесообразным. Но сокращать количество отходов производства — вполне выполнимая задача. Именно поэтому внедрение малоотходных и безотходных технологий является важным направлением развития всех видов промышленных производств. Комплексный подход позволит максимально приблизиться к безотходности, что в перспективе не только сократит уровень загрязнения окружающей среды, но и станет источником принципиально новых методов получения необходимых для людей ресурсов.

Литература: 1. 2. 3.

Биотехнологические установки «Мосводоканала». — Текст: электронный // Мосводоканал: [сайт]. — URL: http://www.mosvodokanal.ru / press / smi / 5446 (дата обращения: 10.06.2021). Бойко, Н. И. Основные направления безотходных и малоотходных технологий / Н. И. Бойко, В. А. Одарюк., А. В. Сафонов. — Текст: непосредственный // Технологии гражданской безопасности. — 2015. — № 1. — с. 68‑72. Ветошкин, А. Г. Технологии защиты окружающей среды от отходов производства и потребления / А. Г. Ветошкин. — 2‑е изд. — Санкт-Петербург: Лань, 2016. — 304 c. — Текст: непосредственный.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 4.

Ecology

201

Долгов, А. Н. Основные экологические проблемы при утилизации отходов спиртового производства и пути их решения / А. Н. Долгов, Г. В. Агафонов, Н. В. Зуева. — Текст: непосредственный // Охрана окружающей среды. — 2014. — № 4. — с. 60‑63. 5. Компостирование и вермикомпостирование: экологическая и экономическая эффективность. — Текст: электронный // Переработка органики: в России и в мире: [сайт]. — URL: https://organicycle.wordpress. com / 2016 / 01 / 19 / компостирование-и-вермикомпостирова / (дата обращения 10.06.2021). 6. Отходы виноделия — перспективное сырье для получения биологически активных веществ / М. Д. Назарько, М. В. Степуро, В. Н. Алешин, В. Г. Щербаков. — Текст: непосредственный // Известия высших учебных заведений. Пищевая технология. — 2011. — № 1. — с. 7‑9. 7. Пат. РФ 2660261 С1, МПК C05F 11 / 08. Способ переработки мицелиальных отходов производства гентамицина сульфата / Рогожин А. З., Коробейников А. Л., Шабанова Т. В.; патентообладатель Федеральное государственное бюджетное учреждение «48 Центральный научно-исследовательский институт» Министерства обороны Российской Федерации (сокращенное наименование ФГБУ «48 ЦНИИ» Минобороны России) — № 2017132388; заявл. 15.09.2017; опубл. 10.05.2016. 8. Получение биологически активных добавок на основе обогащенной дрожжевой биомассы / Е. М. Серба, Е. Н. Соколова, Н. А. Фурсова, Г. С. Волкова. — Текст: непосредственный // Биотехнологические и микробиологические аспекты. — 2018. — № 2. — с. 74‑78. 9. Руденко, Е. Ю. Нетрадиционные способы использования отходов пивоварения / Е. Ю. Руденко — Текст: непосредственный // Актуальные проблемы современной науки. — 2007. — № 5. — с. 138‑140. 10. Федеральный закон от 24.06.1998 N 89‑ФЗ (ред. от 07.04.2020) «Об отходах производства и потребления» (с изм. и доп., вступ. в силу с 14.06.2020). — Текст: электронный // Консультант плюс: [сайт]. — URL: http://www. consultant.ru / document / cons_doc_LAW_19109 / (дата обращения: 10.06.2021).

202

Сельское хозяйство

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

С Е Л Ь С КО Е ХО ЗЯ ЙС Т В О

Пути повышения экономической эффективности производства животноводческой продукции Колчанова Дарья Андреевна, студент Научный руководитель: Еремеев Виктор Фёдорович, кандидат экономических наук, доцент Пермский государственный аграрно-технологический университет имени академика Д. Н. Прянишникова

В данной статье рассматриваются пути повышения эффективности производства продукции животноводства. Рассматривалось производство животноводческой продукции по Пермскому краю. Пути повышения эффективности производства: рост валовой продукции, снижение затрат на её производство и улучшение каналов реализации. Ключевые слова: экономическая эффективность, сельскохозяйственная продукция, пути повышения эффективности, животноводство.

трасль животноводства в сельском хозяйстве занимается разведением сельскохозяйственных животных с целью производства аграрной продукции. Животноводческая продукция представляет большую значимость в обеспечении продуктами питания населения, помимо этого для множества промышленных отраслей считается исходным сырьем для изготовления важных для жизни предметов потребления [1]. Повышение эффективности животноводства является важнейшей экономической проблемой, от решения которой зависит рост уровня жизни населения и его продовольственная безопасность. Цель исследования — рассмотреть пути повышения экономической эффективности производства животноводческой продукции. Невозможно достигнуть повышения экономической эффективности животноводства без внедрения всех технологических процессов комплексной механизации. Следует полностью механизировать раздачу кормов, доение коров, уборку навоза на фермах также подачу воды. Затраты труда на единицу животноводческой продукции могут быть сокращены на 35‑40 % при внедрении комплексной механизации трудоемких процессов. Установление экономической эффективности производства продукции животноводства базируется на применении системы стоимостных и натуральных показателей. Рациональное использование производственного потенциала, нацеленное на извлечение максимального количества высококачественной продукции при минимальных расходах живого и овеществленного труда на единицу продукции, является экономической сущ-

ностью резервов повышения эффективности производства [2]. Рассмотрим производство основных продуктов животноводства по Пермскому краю за 2017‑2019 года (таблица 1) [3]. Следовательно, наибольшее производство занимают яйца и молоко. Так в 2019 году в Пермском крае было произведено 1307,7 млн. шт. яиц, что больше в сравнении с 2018 годом на 8,2 млн. шт. Производство молока выросло на 23,6 тыс. т. и составило объем в 529 тыс. т. в 2019 году. Живой вес скота и птицы на убой увеличились на 2,8 тыс. т. и составила 100,4 тыс. т. в 2019 году. Продуктивность — качество и количество продуктов, которые можно получить от одного животного за определенный период времени (лактация, месяц, год, день). Продуктивность определяется наследственностью, а также зависит от возраста, вида, породы и индивидуальных особенностей животных. Кроме того, продуктивности можно добиться, поддерживая благоприятные условия для содержания и кормления скота. Далее рассмотрим продуктивность скота и птицы в сельскохозяйственных организациях Пермского края за 2017‑2019 года (таблица 2). Следовательно, надой молока на одну корову вырос на 370 кг и составил 6448 кг в 2019 году. Средняя годовая яйценоскость кур-несушек в 2019 году выросла на 3 шт. и составила 320 шт. Продукция выращивания (приплод, прирост, привес) КРС в расчете на одну голову увеличилась на 22 кг и стала составлять 657 кг. Основным условием увеличения продуктивности и повышения ее результативности является улучшение уровня кормления животного. Качество корма опреде-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Agriculture

203

Таблица 1. Производство основных продуктов животноводства за 2017‑2019 гг. по Пермскому краю, тыс. т.

Продукция животноводства Скот и птица на убой (в живом весе) из них: — крупный рогатый скот — свиньи — овцы, козы — птица Молоко всех видов Яйца, млн. шт. Шерсть (в физическом весе), т.

2017 г.

2018 г.

2019 г.

104,6

97,6

100,4

28 22,6 2,1 51,3 483,4 1244,8 45,1

28,2 22,3 1,8 44,6 505,4 1299,5 41,9

28,7 24,7 1,6 44,8 529 1307,7 31,9

Изменения (+, — ) 2019 г. 2018 г. к 2017 г. к 2018 г. –7 2,8

0,2 –0,3 –0,3 –6,7 22 54,7 –3,2

0,5 2,4 –0,2 0,2 23,6 8,2 –10

Таблица 2. Продуктивность скота и птицы в сельскохозяйственных организациях Пермского края Показатели Надой молока на одну корову, кг Средняя годовая яйценоскость кур-несушек, шт. Продукция выращивания (приплод, прирост, привес) КРС в расчете на одну голову, кг

Изменения (+, — ) 2018 г. к 2017 г. 2019 г. к 2018 г.

2017 г.

2018 г.

2019 г.

5735

6078

6448

343

370

320

317

320

–3

620

635

657

ляет качество получаемого продукта. Корма плохого качества обладают низкой питательностью, тем самым не обеспечивают животным необходимую продуктивность. Ключевым фактором повышения продуктивности животноводства является сбалансированное кормление, которое содержит все питательные вещества, необходимые организму животного, в зависимости от продуктивности и физиологических условий. Недостаток отдельных элементов (легкоусвояемый белок, каротин, кальций, фосфор, витамины и др.) снижает метаболизм и продуктивность животных. Таким образом, создание рациональной структуры производства кормов и кормов является важным резервом повышения продуктивности животных и снижения производственных затрат [4]. Как повысить экономическую эффективность производства животноводческой продукции: — высокая продуктивность животных в аграрном хозяйстве; — усовершенствование качества и снижение издержек животноводческой продукции; — строгий и тщательный контроль за здоровьем животных, качеством продукции на всех этапах производства;

— поддержка со стороны государства сельскохозяйственных товаропроизводителей; — усиление квалификации, увеличение сосредоточения аграрного производства; — сокращение трудозатратности, материалоемкости также фондоемкости продукта; — использование усовершенствованного оборудования и передовых производственных технологий; — увеличение степени механизации сложных действий в животноводстве и укрепление комовой базы; — использование рыночных каналов сбыта и системы отпускных цен на продукцию. В заключение хочется отметить, что главные пути повышения экономической результативности животноводческого производства — это увеличение производимой продукции, сокращение затрат на её производство и усовершенствование каналов сбыта. На итоговые результаты производства существенным образом проявляет воздействие размер вещественно-денежных расходов на изготовление и реализацию продукции. Таким образом, уменьшение расходов в производстве во многом определяется эффективным использованием земли, труда, материалов в производственном процессе [5].

204

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Сельское хозяйство

Литература: 1. 2. 3.

Животноводство: учебник / Г. В. Родионов, А. Н. Арилов, Ю. Н. Арылов, Ц. Б. Тюрбеев. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 640 с. — URL: https://e.lanbook.com / book / 168635 (дата обращения: 07.06.2021) Абрамова, Н. И. Влияние породной принадлежности коров на качественные показатели молока / Н. И. Абрамова, Д. А. Иванова // Молочнохозяйственный Вестник. — 2020.-№ 3.‑с. 12‑21. Пермский край в цифрах 2020: Краткий статистический сборник [Электронный ресурс] / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Пермскому краю. — Пермь, 2020, — 194 с. URL: https://permstat.gks.ru / storage / mediabank / UD9s Vzqx / Пермский %20край %20в %20цифрах %202020. pdf (дата обращения 05.06.2021) Торжков, Н. И. Кормление животных и технология кормов: учебное пособие [Электронный ресурс] / Н. И. Торжков, И. Ю. Быстрова, А. А. Коровушкин [и др.]. — Рязань: РГАТУ, 2019. — 163 с. — URL: https://e. lanbook.com / book / 137432 (дата обращения: 07.06.2021). Факторы и пути повышения экономической эффективности производств [Электронный ресурс]//Studwood. ru, 2018. URL: https://studwood.ru / 1490726 / ekonomika / faktory_puti_povysheniya_ekonomicheskoy_effektivnosti_ proizvodstv (дата обращения 05.06.2021)

Разработка стратегических направлений развития сельскохозяйственных организаций Маляр Владислав Александрович, студент магистратуры Дальневосточный государственный аграрный университет (г. Благовещенск)

Ключевые слова: SWOT-анализ, стратегический анализ, сельскохозяйственные организации, метод.

Введение Интенсивное развитие продовольственных рынков, рыночных отношений и технологий в аграрном секторе привело к тому, что условия функционирования предприятий АПК постоянно изменяются. Поэтому непрерывный анализ внутренней и внешней среды стал играть огромную роль для успешного развития сельскохозяйственного предприятия. Исхода из этого, изучение методов стратегического анализа и возможности их использования в сельскохозяйственных предприятиях на данный момент является достаточно актуальным направлением научных исследований. Целью исследования является изучение содержания и методики одного из популярнейших инструментов стратегического планирования — SWOTанализа, и применение данного метода для анализа факторов внешней и внутренней среды сельскохозяйственного предприятия ООО «Амурская зерновая компания». 1. Содержание и методика SWOT-анализа SWOT-анализ — это метод, который позволяет оценить фактическое положение, стратегические возможности организации путем определения ее сильных и слабых сторон, выявления внешних возможностей и угроз. Это позволяет понять какие трудности могут возникнуть в будущем у предприятия, какие новые перспективы и возможности могут появится. [1] Данный метод был разработан в 1963 году американским профессором К. Эндрюсом.

Общий принцип анализа — обеспечение стратегического соответствия внутренних возможностей организации (ее сильных и слабых сторон) условиям внешней среды (то есть прибыльности и рыночной доле организации, условиям отрасли и конкуренции, рыночным возможностям, внешним угрозам). Данный метод показывает: — какие ресурсы и возможности понадобятся предприятию в будущем для реагирования на новые условия внешней среды и получения прибыли; — будут ли сильные стороны оставаться таковыми в будущем; — позволит ли ресурсный потенциал реализовывать новые конкурентные возможности; — какие виды ресурсов и возможностей будут играть ключевую роль, а какие второстепенную. SWOT-анализ подразумевает составление матрицы, которая представлена в виде таблицы 1. Она включает в себя следующие разделы: 1. Cильные стороны (strengths) — то, в чем она преуспела или где имеются какие‑то дополнительные возможности. Это факторы, позволяющие создавать конкурентные преимущества. 2. Слабые стороны (weaknesses) — отсутствие чего‑то важного для функционирования, то, что ей пока не удается по сравнению с конкурентами, и ставит в неблагоприятное положение.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Agriculture

205

Таблица 1. Матрица SWOT

Внутренняя среда Внешняя среда

Положительное влияние Сильные стороны (strengths) Возможности (opportunities)

3. Возможности (opportunities) — это благоприятные обстоятельства, которые организация может использовать для получения конкурентного преимущества. 4. Угрозы (treats) — события, наступление которых может оказать неблагоприятное воздействие на организацию: выход на рынок новых конкурентов, рост налогов, изменение вкусов покупателей и т. д. На три характеристики организация может повлиять. Например, устранить недостатки (слабые стороны) за счет внедрения новых технологий, решений (реализации возможности) и усилить свои конкурентные преимущества (сильные стороны). SWOT-анализ учитывает также категорию внешних причин — угроз для развития предприятия. Это — природные катаклизмы, климат региона, курс валют, принятие новых законов, политическая ситуация в стране, демография и ряд других факторов. Рассмотрим пошаговый алгоритм проведения SWOTанализа: 1. Выписываем основные цели, задачи компании или проекта. Выясняем, какие мотивы — зачем нужно развивать дело вам лично или для фирмы. 2. Определяем и заносим в таблицу сильные и слабые стороны. 3. Выписываем возможности компании, предприятия. Смотрим на преимущества. Определяем, какие внутренние ресурсы помогут устранить недостатки. 4. Определяем риски, которые могут повлиять на стратегию развития. Выясняем всё к чему нужно быть готовым на рынке. 5. Анализируем, какое влияние характеристики могут оказывать друг на друга: то есть изучаются сильные стороны и возможности для того, чтобы стать ещё лучше; как использовать возможности для нивелирования недостатков; как преимущества защитят от неконтролируемых внешних факторов; какие мероприятия запустить, чтобы предупредить будущие риски. 6. Формируем список выводов и рекомендаций. 2. SWOT-анализ сельскохозяйственного предприятия ООО «Амурская зерновая компания» ООО «Амурская зерновая компания» — эффективно действующие предприятие, которое осуществляет свою производственную деятельность в с. Золотоножка Константиновского района Амурской области. Землепользование предприятия представлено земельным массивом общей площадью — 8 558 га, в том числе сельхозугодий — 7461 га, из них пашни 6 300 га, сенокосы — 1161 га. земли в собственности — 1750 га, арендованные — 5711 га.

Отрицательное влияние Слабые стороны (weaknesses) Угрозы (threats)

Производственная структура предприятия представлена отраслью растениеводства. Основными экономическими видами деятельности ООО «Амурская зерновая компания» являются: — выращивание зерновых и зернобобовых культур; — выращивание масличных культур. Предприятие ежегодно в среднем за последние 3 года производит 5,5 тыс. тонн зерновых, 9 тыс. тонн сои. Отрасль растениеводства направлена не только на производства товарной продукции, но и на производство семян сои, зерновых культур и обеспечение ими сельхозпроизводителей Амурской области и Дальневосточного региона. В 2018 году ООО «Амурская зерновая компания» прошло аккредитацию, и имеет сертификат позволяющий заниматься производством и реализацией семян высших репродукций. Среднесписочная численность работающих — 76 человек. Средний возраст работающих 40 лет. На балансе предприятия состоит следующее имущество: объекты недвижимости — 25 ед.; трактора — 22 ед., комбайны — 19 ед., автомобили — 29 ед., сельскохозяйственные машины и оборудование — 33 ед. В общерайонном производстве продукции растениеводства на долю ООО «Амурская зерновая компания» приходится 25,6 % зерна, 9,3 % сои. Предприятие на протяжение многих лет является прибыльным. Чистая прибыль в среднем за период 2017‑2019 гг. составила 21 781 тыс. руб. Применим вышеизложенный метод стратегического анализа и построим матрицу SWOT-анализа ООО «Амурская зерновая компания» (таблица 2). Проанализировав результаты SWOT-анализа ООО «Амурская зерновая компания» можно сделать следующие выводы: 1. Необходимо продолжать обновлять материально-техническую базу и внедрять новые технологии, в том числе используя средства бюджетов всех уровней. Это поможет сохранить производство при снижении цены на производимую продукцию. 2. Повысить конкурентоспособность и сохранить долю на рынке поможет планомерная работа над качеством и ассортиментом продукции. 3. Также, нужно расширять базу по приемке, хранению и отгрузке продукции рядом с железной дорогой и модернизировать зерносушильный комплекс. Для данных целей также рекомендуется привлекать средства из всех уровней.

206

Сельское хозяйство

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Таблица 2. SWOT-анализ ООО «Амурская зерновая компания» S (strengths) — Сильные стороны 1. Стабильное финансовое положение. 2. Стабильность материально-технической базы, постоянное обновление основных средств. 3. Производство качественных семян. 4. Наличие базы по приемке, хранению и отгрузке продукции рядом с железной дорогой (с. Березовка). 5. Постоянное внедрение новых технологий. O (opportunities) — Возможности 1. Привлечение средств бюджетов всех уровней в рамках действующих программ развития АПК. 2. Повышение квалификации кадров в специализированных аграрных учебных заведениях на территории Амурской области и за ее пределами. 3. Снижение арендной платы за использование сельскохозяйственных угодий путем приобретения их в собственность. 4. Повышение конкурентоспособности за счет расширения ассортимента продукции. 5. Страхование урожая.

4. Необходимо приобретать в собственность арендованные земли, это поможет снизить себестоимость продукции. 5. Для снижения рисков невозврата денежных средств дебиторами рекомендуется работать по предоплате с покупателями или оплате по факту поставки с поставщиками. 6. Для снижения дефицита квалифицированных кадров необходимо повышать квалификацию уже имеющихся сотрудников и привлекать молодых специалистов, обеспечивая дальнейшее обучение. Для этого в регионе имеются специализированные учебные заведения. 7. Существует потребность в организации отдела маркетинга, который будет заниматься продвижением продукции предприятия. 8. Избежать негативного влияния природных и климатических условий поможет страхование проблемных участков посевов. Заключение Изучив содержание и методику одного из популярнейших методов стратегического анализа — SWOTанализа можно выделить ряд его достоинств: — универсальность данного метода позволяет с легкостью применять его и для анализа сельскохозяйственных производителей; — простота проведения и эффективность. Такой анализ может провести любой предприниматель или группа сотрудников без помощи профессионалов; — позволяет оценить внутренний потенциал компании, ресурсы предприятия, определить возможные

W (weaknesses) — Слабые стороны 1. 73 % используемых предприятием сельскохозяйственных угодий арендованные. 2. Дебиторская задолженность. 3. Один из зерносушильных комплексов требует модернизации. 4. Дефицит квалифицированных кадров 5. Плохо развит маркетинг. Отсутствие рекламы. T (treats) — Угрозы 1. Погодные и климатические катаклизмы. 2. Влияние государства на рынок сельскохозяйственной продукции (повышение экспортных пошлин или вовсе ограничение экспорта, госрегулирование цен). 3. Ценовой диспаритет 4. Ограничение транзита грузов через границу (отсутствие необходимых комплектующих и т. д.) 5. Наращивание производства семян конкурентами

проблемы и разработать мероприятия по их нивелированию; — помогает выявить угрозы, которые являются наиболее критичными в существующем положении, принять меры для эффективной защиты. ООО «Амурская зерновая компания» стабильно развивающиеся и успешное предприятие, которое является одним из лучших в регионе. Несмотря на небольшие используемые площади предприятие получает высокие урожаи. Все благодаря интенсификации технологий производства сельскохозяйственных культур, постоянного обновления материально-технической базы и внедрения новых технологий. Но существует ряд факторов, которые замедляют успешное развитие организации: 1. На предприятии функционирует линия по производству качественных семян, но существует необходимость развитии сбыта и продвижении продукции на рынке. 2. ООО «Амурская зерновая компания», как и большинство сельскохозяйственных производителей области испытывает дефицит кадров. Для снижения дефицита необходимо повышать квалификацию уже имеющихся сотрудников и привлекать молодых специалистов, обеспечивая дальнейшее обучение. Для этого в регионе имеются специализированные учебные заведения. 3. Большое количество используемых сельскохозяйственных угодий арендованные. 4. Еще одной острой проблемой является отсутствие долгосрочных программ развития производства и предприятия в целом.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Agriculture

207

Литература: 1. 2. 3.

Нехланова, А. М., Туманова М. Б. Стратегический менеджмент в АПК / А. М. Нехланова, М. Б. Туманова. — Москва: КолосС, 2012. — 312 с. — ISBN 978‑5-9532–0757‑7. Васильева, А. А. SWOT-анализ как инструмент стратегического планирования сельскохозяйственной организации / А. А. Васильева// Системное управление. — 2015. — № 4. — с. 40. Горлов, А. В., Реймер В. В., Горлова Е. Е. Стратегический анализ развития аграрного сектора региональной экономики (на примере Амурской области)// Международный сельскохозяйственный журнал. — 2019. — № 4. — с. 43‑47.

Молодой ученый

Международный научный журнал № 24 (366) / 2021

Свидетельство о регистрации СМИ ПИ №ФС77-38059 от 11 ноября 2009 г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) ISSN-L 2072-0297 ISSN 2077-8295 (Online) Учредитель и издатель: ООО «Издательство Молодой ученый» Номер подписан в печать 23.06.2021. Дата выхода в свет: 30.06.2021. Формат 60×90/8. Тираж 500 экз. Цена свободная. Почтовый адрес редакции: 420126, г. Казань, ул. Амирхана, 10а, а/я 231. Фактический адрес редакции: 420029, г. Казань, ул. Академика Кирпичникова, д. 25. E-mail: info@moluch.ru; https://moluch.ru/ Отпечатано в типографии издательства «Молодой ученый», г. Казань, ул. Академика Кирпичникова, д. 25.

№ 24 (366) 2021

2021

ЧАСТЬ IV

Молодой ученый

Издается с декабря 2008 г.

Международный научный журнал № 24 (366) / 2021

Выходит еженедельно

Международный редакционный совет: Айрян Заруи Геворковна, кандидат филологических наук, доцент (Армения) Арошидзе Паата Леонидович, доктор экономических наук, ассоциированный профессор (Грузия) Атаев Загир Вагитович, кандидат географических наук, профессор (Россия) Ахмеденов Кажмурат Максутович, кандидат географических наук, ассоциированный профессор (Казахстан) Бидова Бэла Бертовна, доктор юридических наук, доцент (Россия) Борисов Вячеслав Викторович, доктор педагогических наук, профессор (Украина) Буриев Хасан Чутбаевич, доктор биологических наук, профессор (Узбекистан) Велковска Гена Цветкова, доктор экономических наук, доцент (Болгария) Гайич Тамара, доктор экономических наук (Сербия) Данатаров Агахан, кандидат технических наук (Туркменистан) Данилов Александр Максимович, доктор технических наук, профессор (Россия) Демидов Алексей Александрович, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Досманбетова Зейнегуль Рамазановна, доктор философии (PhD) по филологическим наукам (Казахстан) Ешиев Абдыракман Молдоалиевич, доктор медицинских наук, доцент, зав. отделением (Кыргызстан) Жолдошев Сапарбай Тезекбаевич, доктор медицинских наук, профессор (Кыргызстан) Игисинов Нурбек Сагинбекович, доктор медицинских наук, профессор (Казахстан) Кадыров Кутлуг-Бек Бекмурадович, кандидат педагогических наук, декан (Узбекистан) Кайгородов Иван Борисович, кандидат физико-математических наук (Бразилия) Каленский Александр Васильевич, доктор физико-математических наук, профессор (Россия) Козырева Ольга Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент (Россия) Колпак Евгений Петрович, доктор физико-математических наук, профессор (Россия) Кошербаева Айгерим Нуралиевна, доктор педагогических наук, профессор (Казахстан) Курпаяниди Константин Иванович, доктор философии (PhD) по экономическим наукам (Узбекистан) Куташов Вячеслав Анатольевич, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Кыят Эмине Лейла, доктор экономических наук (Турция) Лю Цзюань, доктор филологических наук, профессор (Китай) Малес Людмила Владимировна, доктор социологических наук, доцент (Украина) Нагервадзе Марина Алиевна, доктор биологических наук, профессор (Грузия) Нурмамедли Фазиль Алигусейн оглы, кандидат геолого-минералогических наук (Азербайджан) Прокопьев Николай Яковлевич, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Прокофьева Марина Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент (Казахстан) Рахматуллин Рафаэль Юсупович, доктор философских наук, профессор (Россия) Ребезов Максим Борисович, доктор сельскохозяйственных наук, профессор (Россия) Сорока Юлия Георгиевна, доктор социологических наук, доцент (Украина) Султанова Дилшода Намозовна, доктор архитектурных наук (Узбекистан) Узаков Гулом Норбоевич, доктор технических наук, доцент (Узбекистан) Федорова Мария Сергеевна, кандидат архитектуры (Россия) Хоналиев Назарали Хоналиевич, доктор экономических наук, старший научный сотрудник (Таджикистан) Хоссейни Амир, доктор филологических наук (Иран) Шарипов Аскар Калиевич, доктор экономических наук, доцент (Казахстан) Шуклина Зинаида Николаевна, доктор экономических наук (Россия)

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Contents

С ОД Е РЖ А Н И Е

Э К О Н О М И К А И У П РА В Л Е Н И Е Алексеев С. С. Трансформация бухгалтерского баланса для анализа финансового состояния автономного учреждения................................................ 209 Архипова Т. О. Современные тенденции развития аудиторских услуг в России.............................................212 Бердимуратова М. Х., Молчанова Е. Н. Анализ потребительских предпочтений по выбору сырья и видам мясных рубленых изделий....... 215 Берлизова Е. Н. Современное состояние рынка алкогольной продукции в России..................................... 218 Борщевская Е. П., Фёдорова А. Е. Классификация рисков АО «Концерн Росэнергоатом».......................................... 219 Борщевская Е. П., Фёдорова А. Е. Либерализация электроэнергетической отрасли в Японии.....................................................221 Бражников И. Б. Роль инноваций в банковском секторе........... 222 Гильванов Д. Т. Эффективность корпоративной системы управления проектами в предприятиях с государственным участием......................... 224 Горелова В. О. Мониторинг экономической безопасности коммерческого банка................................... 226 Горлов А. А. Анализ деятельности таможенных органов в администрировании таможенных платежей: проблемы и направления совершенствования.229 Дорогавцева Е. И., Лобахина Е. А. Оптимизация производственных процессов.... 232

Емельянова В. А. Крупные монополии в России....................... 234 Жандармов Г. А. Актуальность внедрения организационного проектирования в рамках строительного предприятия............................................... 235 Зарубин М. А. Методы оценки инновационных идей при управлении подрывными инновациями.......... 238 Захаров Е. И. Правовые проблемы осуществления государственного земельного надзора........... 239 Изотова А. Р. Классификация международных экономических и финансовых организаций и их деятельность........................................ 242 Ильчибакиева Р. А., Мухамадеева И. С., Абасова С. С., Арслангереев А. И. Финансовая грамотность студентов................ 246 Кавзинадзе Л. А. Сущность и значение анализа финансового состояния организации................................ 249 Кашинов М. Д., Кашинов Д. М., Спридзгаль Б. Н., Никифоров Е. Л., Шипов В. И., Скляренко С. А. Потенциал российских функциональных рыбных продуктов на рынке Китая.............................251 Колпаков Т. В. Проект франшизы как инструмент масштабирования бизнеса........................... 255 Коняева Е. А. Анализ эффективности производства молока в ООО «Заполье»......................................... 259 Медведева А. М. Трудоресурсы при восстановительных работах...................................................... 262

Содержание

Miroshina Y. A., Vodopyanov Y. M. Problems of poverty in Russia......................... 264 Некрасова М. С. Проблема «утечки умов» из России и пути решения проблемы...................................... 266 Помялова О. Л. Тенденции развития предприятий нефтегазовой отрасли в области информационных систем.... 270 Потапова Е. В. Общая характеристика исполнения бюджета городского округа «Город Калуга» в 2016–2020 гг.............................................272 Предет К. А. Налоговые проявления и характерные пути решения «проблемы безбилетника» в контексте развития российской экономики....................274

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Приймак Е. В., Бурмакина Е. А. Методы управления рисками предприятий военно-промышленного комплекса................277 Филиппов Д. В., Алексеев Д. Д. Оценка уровня перевозки пассажиров службами такси в Якутии............................................280 Черентаев А. Ю. Роль и место системы управления человеческими ресурсами в профессиональной деятельности организации............................................... 283 Шупашов А. К. Особенности методологии управления ИТ-проектами............................................. 285

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

209

Э К О Н О М И К А И У П РА В Л Е Н И Е

Трансформация бухгалтерского баланса для анализа финансового состояния автономного учреждения Алексеев Сергей Станиславович, студент магистратуры Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики

В статье рассматриваются вопросы приведения бухгалтерской отчетности автономного учреждения к виду отчетности коммерческого предприятия для дальнейшего использования в процессе анализа его финансового состояния. Учитывая, что методики анализа финансового состояния коммерческих предприятий достаточно развиты, целью работы было проанализировать правила составления бухгалтерского баланса автономного учреждения и сопоставить с правилами формирования бухгалтерской отчетности коммерческого предприятия с учетом экономического содержания статей баланса. Основой исследования стали существующие нормативные документы, регламентирующие правила бухгалтерского учета и составления бухгалтерской отчетности для коммерческих предприятий и государственных учреждений. В статье представлена методика трансформации бухгалтерского баланса автономного учреждения к виду, который можно использовать для анализа финансового состояния с применением методик анализа коммерческих предприятий. Ключевые слова: анализ финансового состояния, автономное учреждение, трансформация баланса, сопоставление баланса, формирование строки, правила формирования баланса.

отличие от коммерческих организаций основной целью деятельности автономного учреждения не является извлечение прибыли. Автономное учреждение создается государственными (муниципальными) органами для выполнения работ, оказания услуг в целях осуществления предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов государственной власти, полномочий органов местного самоуправления. Однако, перед автономным учреждением стоит задача обеспечения устойчивого функционирования для достижения целей его создания. В этом смысле вопросы анализа финансового состояния учреждения представляют интерес для учредителя и менеджмента учреждения. Финансирование деятельности автономного учреждения осуществляется в основном за счет двух источников: — субсидий, предоставляемых учреждению из бюджета соответствующего уровня; — средств, полученных от приносящей доход деятельности. В случае финансирования деятельности автономного учреждения за счет средств, поступающих от приносящей доход деятельности, задачи анализа финансового состояния ничем не отличаются от аналогичных задач для коммерческих организаций. В случае предоставления субсидий на обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания

речь идет о возмещении нормативных затрат на оказание соответствующей услуги (работы). В этом случае, по сути, заказчиком услуги (работы), выполняемой в интересах третьих лиц, является государство. Такой способ финансирования дает автономному учреждению, с одной стороны, финансовые гарантии осуществления деятельности, с другой стороны, не снимает вопроса необходимости обеспечения финансовой устойчивости учреждения. Управление финансами автономного учреждения не может осуществляться эффективно без анализа финансового состояния учреждения, равно как и коммерческой организации, в целом независимо от способа финансирования деятельности учреждения. Однако приобретает значительно большее значение, если финансирование деятельности учреждения в основном осуществляется за счет поступлений от приносящей доход деятельности, поскольку в отсутствии гарантированного финансового обеспечения учреждение должно осуществлять возложенные на него функции. Задача своевременного выявления недостатков в финансовой деятельности учреждения и их предупреждения является не менее актуальной, чем для коммерческих организаций. Поиск резервов улучшения финансового состояния учреждения, его платежеспособности также весьма актуален, учитывая, что учреждение несет дополнительную ответственность за исполнение полномочий, переданных государством.

210

Экономика и управление

Методы анализа финансового состояния коммерческих организаций достаточно разработаны и постоянно совершенствуются. С определенными допущениями и оговорками эти же методы могут быть использованы и для целей анализа финансового состояния автономных учреждений. Для анализа финансового состояния коммерческой организации используется информация, представленная в бухгалтерском балансе (форма 0710001) и отчета о финансовых результатах (форма 0710002). В качестве информационного обеспечения анализа финансового состояния учреждения может выступать отчетность автономных учреждений, регламентированная приказом Минфина РФ от 25.03.2011 № 33н, в частности баланс государственного (муниципального) учреждения (форма 0503730) и отчет о финансовых результатах деятельности учреждения (форма 0503721). Законодательное регулирование бухгалтерской (бюджетной) отчетности автономных учреждений отличается от регулирования бухгалтерской отчетности коммерческих организаций. В целом, основные принципы формирования отчетности схожи, но есть и различия, которые надо учитывать при анализе финансового состояния автономного учреждения. Формы отчетности разные, соответственно, чтобы воспользоваться методикой анализа финансового состояния коммерческих предприятий необходимо отчетность автономного учреждения привести к сопоставимому виду. В отличии от коммерческих предприятий, в активе баланса которых выделяют внеоборотные и оборотные активы, в активе баланса автономных учреждений выделяют другие группы: нефинансовые и финансовые активы. За основу для сопоставления возьмем форму баланса коммерческого предприятия (форма 0710001) и рассмотрим вопрос приведения к ней формы 0503730 (баланс государственного (муниципального) учреждения). Рассмотрим сначала раздел внеоборотные активы. Строку 1110 (Нематериальные активы) можно сформировать непосредственно подставив значения из строки 060 формы 0503730. Следующие строки 1120 (Результаты исследований и разработок), 1130 (Нематериальные поисковые активы) и 1140 (Материальные поисковые активы) в отдельных строках формы 0503730 не выделяются. В строке 1150 (Основные средства) отражаются по остаточной стоимости учтенные на счете 01 здания, сооружения, машины, оборудование, приборы, устройства, транспортные средства, инструмент и прочие соответствующие объекты, а также земельные участки, объекты природопользования и капитальные вложения на коренное улучшение земель. Основные средства в отчетности автономного учреждения отражаются развернуто: балансовая стоимость основных средств (строка 010), уменьшение стоимости основных средств (строка 020), амортизация (строка 021) и остаточная стоимость основных средств (строка 030).

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Кроме того, в балансе автономного учреждения отдельно (строка 070) выделяются непроизведенные активы, к которым относятся такие объекты нефинансовых активов как земля, недра и пр., используемые учреждением в процессе своей деятельности. А также часть внеоборотных активов (например: орудия лова, специальные инструменты и специальные приспособления, сменное оборудование для основных средств и др.) отражаются в форме 0503730 в строке 081. Таким образом, для формирования строки 1150 (Основные средства) необходимо сложить значения строки 030, строки 070 и строки 081 формы 0503730. Строка 1160 (Доходные вложения в материальные ценности) в балансе автономного учреждения не выделяется. В строке 1170 (Финансовые вложения) учитываются финансовые вложения организации, срок обращения (погашения) которых превышает 12 месяцев после отчетной даты. В форме 0503730 отчетности автономного учреждения долгосрочные финансовые вложения представлены в строках 205 (средства в кредитной организации на долгосрочных депозитах), 241 (долгосрочные финансовые вложения в акции и иные формы участия в капитале, облигации, векселя и другие ценные бумаги), 271 (долгосрочные займы) и 290 (остатки по счету 21500, предназначенному для учета вложений (инвестиций) в финансовые активы в объеме фактических затрат учреждения). Строка 1180 (Отложенные налоговые активы) заполняется теми организациями, которые применяют ПБУ 18/02 «Учет расчетов по налогу на прибыль организаций». В ней отражается часть отложенного налога на прибыль, которая уменьшит налог, подлежащий уплате в бюджет в последующих отчетных периодах. ПБУ 18/02 не применяется организациями государственного сектора. В строке 121 формы 0503730 отражаются остатки по счету 010600000, который предназначен для учета вложений в нефинансовые активы в объеме фактических затрат учреждения до момента принятия к учету внеоборотного актива. При отсутствии информации о виде внеоборотного актива, который планируется к учету, значение этой строки можно отразить в строке 1190 (Прочие внеоборотные активы). Далее рассмотрим раздел «Оборотные активы». Для формирования строки 1210 (Запасы) необходимо взять из формы 0503730 значение строки 080 (Материальные запасы, всего) за минусом значения строки 081 (Материальные запасы внеоборотные) и прибавить значение строки 150 (Затраты на изготовление готовой продукции, выполнение работ, услуг). Значение строки 1220 (Налог на добавленную стоимость по приобретенным ценностям) соответствует значению строки 282 (Расчеты по налоговым вычетам по НДС) формы 0503730. Для формирования строки 1230 (Дебиторская задолженность) надо сложить значения строки 250 (Дебиторская задолженность по доходам), строки 260 (Дебиторская задолженность по выплатам), строки 280 (Прочие

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 расчеты с дебиторами) и вычесть значение строки 282 (Расчеты по налоговым вычетам по НДС) формы 0503730. Для формирования строки 1240 (Финансовые вложения) из суммы значений строк 204 (Денежные средства в кредитной организации на депозитах), 240 (Финансовые вложения), 270 (Расчеты по займам) формы 0503730 надо вычесть значения соответствующие долгосрочным вложениям, учтенным во внеоборотных активах (строки 205, 241, 271). Для формирования строк 1250 (Денежные средства и денежные эквиваленты) надо из значения строки 200 (Денежные средства учреждения) формы 0503730 вычесть значение строки 204 (Денежные средства в кредитной организации на депозитах). Строка 1260 (Прочие оборотные активы) формируется сложением строк 120 (Вложения в нефинансовые активы), 130 (Нефинансовые активы в пути), 160 (Расходы будущих периодов) за вычетом строки 121, отраженной во внеоборотных активах. Пассив баланса автономного учреждения содержит два раздела: Обязательства и Финансовый результат. Поскольку у автономных учреждений отсутствует уставный капитал и процедуры формирования добавочного капитала и резервного капитала, строки 1310, 1320, 1350, 1360 пассива баланса по форме 0710001 не заполняются. Также не заполняется строка 1340 (Переоценка внеоборотных активов), поскольку в явном виде она не отражается в балансе автономного учреждения. При трансформации баланса автономного учреждения в форму 0710001 раздел «Капитал и резервы» будет представлен строкой 1370 (Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток)), формируемой значением строки 570 (Финансовый результат экономического субъекта) формы 0503730. В разделе баланса «Долгосрочные обязательства» строка 1410 заполняется значением строки 401 формы 0503730. Строка 1420 (Отложенные налоговые обязательства) не заполняется, поскольку ПБУ 18/02 «Учет расчетов по налогу на прибыль организаций» не применяется организациями государственного сектора. По строке 1430 «Оценочные обязательства» отражаются учитываемые на счете 96 «Резервы предстоящих расходов» суммы оценочных обязательств, предполагаемый срок исполнения которых превышает 12 месяцев после отчетной даты. В форме 0503730 резервы предстоящих расходов отражаются в строке 520, однако без разбивки на долгосрочные и краткосрочные. При наличии внутренней аналитической информации значение строки 520 формы 0503730 следует разнести по строкам 1430 (долгосрочные оценочные обязательства) и 1540 (краткосрочные оценочные обязательства). При отсутствии информации о сроках обязательств значение строки 520 формы 0503730 можно отразить в строке 1540, при этом понимая, что отражение долгосрочных обязательств в разделе краткосрочных ухудшит картину финансовой устойчивости учреждения, но вполне допустимо с точки зрения решения задач экономического анализа.

Economics and Management

211

В разделе баланса (форма 0710001) «Краткосрочные обязательства» для формирования строки 1510 (Заемные средства) надо из значения сроки 400 (Расчеты с кредиторами по долговым обязательствам, всего) вычесть значение строки 401 (из них: долгосрочные). Строка 1520 (Кредиторская задолженность) может быть сформирована сложением строк 410 (Кредиторская задолженность по выплатам), 420 (Расчеты по платежам в бюджеты) и 470 (Кредиторская задолженность по доходам). Здесь следует отметить, что с 1 января 2018 г. организациями госсектора применяется Федеральный стандарт бухгалтерского учета для организаций государственного сектора «Аренда» (Приказ Минфина России от 31.12.2016 N 258н утвержден Федеральный стандарт бухгалтерского учета для организаций государственного сектора «Аренда».) и, соответственно, в балансе автономного учреждения (форма 0503730) отражается признание в учете арендуемого объекта в сумме арендных платежей за весь срок пользования имуществом, предусмотренный договором аренды. В активе баланса в строке 100 отражаются права пользования активами, а в пассиве баланса в строке 410 отражается кредиторская задолженность по выплатам. Коммерческие организации в обязательном порядке начнут применять Федеральный стандарт бухгалтерского учета ФСБУ 25/2018 «Бухгалтерский учет аренды», только начиная с бухгалтерской (финансовой) отчетности за 2022 год. В связи с этими изменениями правил формирования отчетности, вопрос необходимости корректировки нормативных значений коэффициентов, применяемых в экономическом анализе, в настоящее время открыт. До решения этого вопроса научным сообществом, представляется целесообразным в процессе экономического анализа корректировать соответствующие статьи актива и пассива баланса на суммы отраженных арендных платежей. Т. е. при формировании строки 1520 формы 0710001 (Кредиторская задолженность) уменьшить результат на сумму прав пользования активами, отраженную в строке 100. Строки 1530 (Доходы будущих периодов), 1540 (Оценочные обязательства), 1550 (Прочие обязательства) формируются с использованием значений строк 510 (Доходы будущих периодов), 520 (Резервы предстоящих расходов) с учетом изложенного выше о срочности обязательств и 430 (Иные расчеты) формы 0503730 соответственно. В процессе трансформации отчетности автономного учреждения для последующего экономического анализа необходимо решить вопрос с отраженным в балансе недвижимым имуществом и особо ценным движимым имуществом, закрепленным за автономным учреждением собственником этого имущества или приобретенным автономным учреждением за счет средств, выделенных собственником его имущества. Автономное учреждение отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом, за исключением имущества, упомянутого выше. С точки зрения невозможности обращения взыскания на

212

Экономика и управление

это имущество в процессе анализа финансового состояния автономного учреждения было бы правомерно исключить из статей актива баланса соответствующие значения строк. Эта точка зрения может быть оправдана при проведении анализа кредиторами с целью определения финансовых рисков. С другой стороны, упомянутое выше имущество в процессе использования генерирует доход и с этой точки зрения должно быть отражено в активах автономного учреждения. Соответственно, отраженную в пассиве баланса сумму в строке 480 (Расчеты с учредителем) формы 0503730 и показывающую объем прав учредителя по распоряжению имуществом учреждения пред-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. ставляется правомерным в соответствии с экономической сущностью отразить в строке 1310 раздела «Капитал и резервы» формы 0710001. Таким образом, в результате проведенного исследования правил формирования баланса автономного учреждения и сопоставления с правилами формирования баланса коммерческих предприятий выявлены основные особенности, которые необходимо учесть при трансформации баланса автономного учреждения с целью дальнейшего использования для экономического анализа с применением методик, разработанных для коммерческих предприятий.

Литература: 1.

Федеральный закон от 03.11.2006 N 174-ФЗ (ред. от 24.02.2021) «Об автономных учреждениях» // СПС КонсультантПлюс 2. Федеральный закон от 06.12.2011 N 402-ФЗ (ред. от 26.07.2019) «О бухгалтерском учете» // СПС КонсультантПлюс 3. Приказ Минфина России от 02.07.2010 N 66н (ред. от 19.04.2019) «О формах бухгалтерской отчетности организаций» // СПС КонсультантПлюс 4. Приказ Минфина РФ от 06.07.1999 N 43н (ред. от 08.11.2010, с изм. от 29.01.2018) «Об утверждении Положения по бухгалтерскому учету «Бухгалтерская отчетность организации» (ПБУ 4/99)» // СПС КонсультантПлюс 5. Приказ Минфина России от 19.11.2002 N 114н (ред. от 20.11.2018) «Об утверждении Положения по бухгалтерскому учету «Учет расчетов по налогу на прибыль организаций» ПБУ 18/02» // СПС КонсультантПлюс 6. Приказ Минфина России от 13.12.2010 N 167н (ред. от 06.04.2015) «Об утверждении Положения по бухгалтерскому учету «Оценочные обязательства, условные обязательства и условные активы» (ПБУ 8/2010)» // СПС КонсультантПлюс 7. Приказ Минфина России от 25.03.2011 N 33н (ред. от 30.11.2020) «Об утверждении Инструкции о порядке составления, представления годовой, квартальной бухгалтерской отчетности государственных (муниципальных) бюджетных и автономных учреждений» // СПС КонсультантПлюс 8. Приказ Минфина России от 23.12.2010 N 183н (ред. от 30.10.2020) «Об утверждении Плана счетов бухгалтерского учета автономных учреждений и Инструкции по его применению» // СПС КонсультантПлюс 9. Приказ Минфина России от 31.12.2016 N 258н (ред. от 25.12.2019) «Об утверждении федерального стандарта бухгалтерского учета для организаций государственного сектора «Аренда» // СПС КонсультантПлюс 10. Приказ Минфина России от 16.10.2018 N 208н «Об утверждении Федерального стандарта бухгалтерского учета ФСБУ 25/2018 «Бухгалтерский учет аренды» // СПС КонсультантПлюс

Современные тенденции развития аудиторских услуг в России Архипова Татьяна Олеговна, студент магистратуры Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова (г. Москва)

В данной статье анализируется рынок аудиторских услуг в Российской Федерации. Проанализирована динамика количества и доходов аудиторских организаций. Представлены и проанализированы статистические данные о доходах и объемах оказанных аудиторских услуг компаниями в зависимости от масштабов их деятельности. Ключевые слова: аудит, аудиторская деятельность в России, аудиторские услуги, рынок аудиторских услуг.

удит — это внешний финансовый контроль, выполняемый независимыми специалистами (аудиторами), не работающими в данной организации. Целью аудита является оценка достоверности финансовой отчетности и за-

конности совершенных операций, помощь в выявлении допущенных ошибок и их исправлении. На российском рынке наблюдается тенденция к росту спроса аудиторских услуг в силу увеличения интеграции российских компаний в мировую экономику. Вместе с тем

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

213

повышаются и требования к уровню и качеству аудитор— повышение качества аудита и консалтинга. ских услуг. Стандартизация и унификация аудиторской Аудиторская деятельность в России организуется деятельности считается одним из доминирующим на- с учетом навыков, умений и практик, которые сложились правлением развития аудита в мире. Современный рынок в мировой практике. Доля компаний, расположенных аудиторско-консультационных услуг в России характери- в Москве, в совокупной выручке составляет 82 %. Мозуется следующими моментами: сква и Санкт-Петербург сегодня являются центрами рус— рост объемов аудиторско-консалтинговой деятель- ского консалтинга, и изменений пока не предвидится, по ности и количества занятых в ней; крайней мере, в ближайшем будущем. В международной — возникновение новых видов и рынков консультаци- практике аудит обеспечивает примерно 38–45 % дохода онных услуг; крупнейших аудиторско-консультационных фирм. [1] — имеющееся разнообразие организационных форм На российском рынке аудиторских услуг наблюдается в вопросах консультирования; сокращение количества аудиторских организаций (см. — постоянное расширение количества и видов кли- табл. 1) ентских организаций; Таблица 1. Количество аудиторских организаций и аудиторов в Российской Федерации

Имеют право на осуществление аудиторской деятельности-всего, тыс. В том числе Аудиторские организации Из них Организации, в штате которых имеется аудитор с единым аттестатом Индивидуальные аудиторы

На 01.01.2018

На 01.01.2019

На 01.01.2020

На 31.12.2020

4,8

4,7

4,5

4,2

4,1

3,9

3,6

2,0

1,9

1,8

0,6

[Источник: основные показатели рынка аудиторских услуг в Российской Федерации в 2020 году. Министерство финансов РФ]

Как видно из таблицы, за 3 года (2018–2021 гг.) количество аудиторских организаций сократилось на 14 % (600 организаций прекратили свою работу), количество индивидуальных аудиторов осталось неизменным.

Однако несмотря на сокращение аудиторских фирм, доходы компаний с каждым годом увеличиваются. (см. рис. 1)

Рис. 1. Динамика доходов аудиторских организаций за 2018–2020 гг., млрд. руб. [Источник: основные показатели рынка аудиторских услуг в Российской Федерации в 2020 году. Министерство финансов РФ] Так, прирост доходов аудиторский компаний за последние 3 года составил 1,4 млрд. руб.

Объем доходов компаний без учета крупнейших аудиторских организаций снизился на 0,2 млрд. руб., что сни-

214

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Экономика и управление

зило долю аудиторских компаний на рынке на 2 % с 51 % в 2018 году до 49 % в 2020 году.

Далее рассмотрим распределение доходов аудиторских компаний в зависимости от выручки (см. табл.2)

Таблица 2. Распределение доходов аудиторских услуг между малыми, средними и крупными компаниями Выручка аудиторской организации, млн. руб Менее 1,5 1,5–3,0 3,0–9,0 9,0–70,0 70,0–1500 Более 1500

Доля в общем количестве аудиторских организаций, % 2019 2020 33,8 31,4 21,6 21,7 29,2 30,3 14,2 15,3 1,1 1,2 0,1 0,1

[Источник: составлено автором на основе данных Министерства финансов РФ] Таким образом, организации с выручкой до 1,5 млн. руб. составляют наибольшую долю в общем количестве аудиторских компаний — 31,4 %, следом за ним идут компании с выручкой от 3 до 9 млн. руб — 30,3 %. Наименьшую долю занимают компании с выручкой более 1500 млн. руб, которые занимают всего 0,1 % в общем количестве аудиторских компаний.

Таким образом, в РФ преобладающее количество аудиторских компаний являются малыми компаниями с выручкой от 1 до 9 млн. руб. Однако несмотря на наименьшую доля крупнейших аудиторских компаний в общем количестве всех аудиторских фирм, они получили доходы в объеме 50,9 % от объема рынка аудиторских услуг в России. (см. рис. 2)

Рис. 2. Доля оказанных услуг аудиторских организаций в общем объеме аудиторских услуг в зависимости от выручки [Источник: составлено автором по данным Министерства финансов РФ] Аудиторские компании с выручкой от 9 до 70 млн. занимают 17,9 % рынка, с выручкой от 70 до 1500 млн. руб. — 14,9 % рынка. Так как крупнейшими аудиторскими организациями в РФ являются компании «Большой четверки», это подтверждает наличие монополизации рынка аудиторских услуг компаниями Big4. [2] В 2022 году, при проведении аудита за 2021 год, следует ожидать снижение доли оснований для обязательного аудита, так как финансовые показатели для проведения обязательного аудита были повышены и составили 800 млн.

по выручке (в 2020 г. — 400 млн. руб.), и 400 млн. руб. по сумме активов (в 2020 г. — 60 млн. руб.) [3] Таким образом, на российском рынке последние 3 года количество аудиторских организаций снижается, однако выручка аудиторских компаний с каждым годом увеличивается. Это говорит о том, что на рынке происходит консолидация, и малые аудиторские неконкурентоспособные компании вытесняются с рынка в силу ужесточения конкуренции. Анализ аудиторских компаний по масштабам деятельности показал, что значительную долю рынка зани-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 мают малые компании с выручкой до 9 млн. руб., однако крупные компании с выручкой более 1500 млн.руб., зани-

Economics and Management

215

мающие всего 0,1 % российского аудиторского рынка, занимают 53,6 % доли рынка аудиторских услуг.

Литература: 1. 2. 3.

Ливенская, Г. Н. Особенности развития международного рынка аудиторско-консалтинговых услуг//Международный бухгалтерский учет. — 2018. — Т.21, № 10. Основные показатели рынка аудиторских услуг в Российской Федерации в 2020 году. URL: https://minfin.gov.ru/ ru/document/?id_4=133388-osnovnye_pokazateli_rynka_auditorskikh_uslug_v_rossiiskoi_federatsii_v_2020_g. Федеральный закон «О внесении изменения в статью 5 Федерального закона «Об аудиторской деятельности» от 29.12.2020 N 476-ФЗ (последняя редакция) URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_372633/

Анализ потребительских предпочтений по выбору сырья и видам мясных рубленых изделий Бердимуратова Марал Хамардинкызы, студент; Молчанова Елена Николаевна, кандидат биологических наук, доцент Московский государственный университет пищевых производств

В статье проанализированы потребительские предпочтения выбора мяса конины в качестве основного сырья при изготовлении рубленых продуктов. Также рассмотрено отношение к безглютеновой панировке рубленых изделий. Ключевые слова: рубленые изделия, конина, потребительские предпочтения.

онина не является основным продуктом питания в мире, но составляет значительную часть кулинарных традиций многих стран, в том числе Европы и, особенно, Азии. Казахстан в последнее время активно занимается выращиванием лошадей, что позволило республике стать крупнейшим производителем по ее производству и занять второе место в мире (после Китая). В 2020 г в республике производилось почти 143 тыс. т. Для сравнения в России было выработано только 45 тыс. т. (данные на 2018 г). Благодаря кочевым корням населения Казахстана мясо конины составляет значительную часть рациона. Мясоперерабатывающая отрасль агропромышленного комплекса республика является важнейшим звеном в решении продовольственной программы, поэтому задача значительного расширения ассортимента является актуальной. Мясо конины более питательное из-за более высокого содержания белка, имеет низкое содержание жира, по сравнению с говядиной. Благодаря значительному количеству гликогена обладает сладким вкусом. Конина богата витаминами В12, В3, В6. Конина содержит высокое содержание ненасыщенных жирных кислот, включая альфа-линоленовую, относящуюся к омега-3 жирным кислотам. Диетические свойства конине придает также высокое содержание железа (около 4 мг /100 г мяса). Имея гемовое происхождение, оно хорошо усваивается организмом. Для сравнения содержание железа в говядине — менее 2 мг /100 г. Продукты из конины, подвергнутые различным видам термической обработки, в максимальной степени сохраняют свою биологическую и пищевую ценность, широко

используются в лечебном и диетическом питании. Эффективность применения диетических блюд, в состав которых входит конина, при лечении алиментарного ожирения, атеросклероза, заболеваний печени была доказана исследованиями специалистов из казахского института питания и Федерального научного центра пищевых систем им. В. М. Горбатого РАН [1]. Конину можно готовить как говядину, однако из-за низкого содержания жира мясо имеет тенденцию к высыханию. Обычно конина в Казахстане представлена в виде колбас (казы), рулетов, и в вяленом виде. Расширение ассортимента продукции из конины, в том числе, рубленых полуфабрикатов на сегодняшний день является актуальной задачей для республики. Цель данной работы — определить потребительские предпочтения к мясным рубленым изделиям в Республике Казахстан. На первом этапе был составлен список вопросов, которые бы помогли понять отношения потребителей к изделиям из рубленого мяса, на втором — распространение опроса через социальные сети, на третьем — обработка полученныех результаты. Анкета с вопросами по потребительским предпочтениям рубленых мясных изделий была подготовлена с использованием платформы Яндекс Формы и рапространена через социальные сети в республике Казахстан. В опросе принял участие 101 человек, 56 % составляли женщины, 44 — мужчины. Более половины респондентов имела возрастную категорию ниже 25 лет.

216

Экономика и управление

Среди мясных продуктов достаточно популярны рубленые полуфабрикаты. Рубленый мясной полуфабрикат — мясной полуфабрикат, изготовленный из измельченных мясных или измельченных мясных и измельченных немясных ингредиентов с добавлением или без добав-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. ления поваренной соли, пряностей и пищевых добавок. При ответе на вопрос «Как вы относитесь к изделиям из рубленого мяса большинство респонедентов ответили положительно (67 %), около 30 % отметили нейтральную позицию, и только 2 % дали отрицательный ответ.

Рис. 1. Диаграмма ответов о предпочтении изделий из рубленого мяса При выборе вида рубленных изделий большинство респондентов предпочли котлеты 42 %, биточкам отдали

предпочтение 25 %, меньшая часть опрошенных отметила тефтели (15,5 %) и шницели (10,5 %).

Рис. 2. Диаграмма ответов о предпочтении вида мяса для котлет

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 При ответе на вопрос о предпочтении вида мяса для котлет около 37 % выбрали говядину. Действительно, в Казахстане говядина является основным мясным продуктом. В 2020 году в республике из 931 тыс. т произведенного мяса 521 тыс т. приходилось на говядину [2]. Значительная часть респонденов — 30 % выбрали конину. Видеть котлеты из курицы и индейки пожелали 20 и 9 % опрошенных соответственно. В последние деятилетия наблюдается рост заболевания целиакии, связанноого с непереносимостью глютена. Также

Economics and Management

217

во многих странах увеличивается число сторонников безглютеновых изделий как части здорового питания. Известно, что рубленые изделия могут выпускаться как с добавлением, так и без добавления хлеба. Но панирование даже натуральных полуфабрикатов (состоящих только из мяса и специй) включает как правило пшеничную муку. На вопрос о безглютеновой панировке 75 % ответили положительно (рисунок 3). Только 8 % опрошенных ответили «нет» и «скорее нет, чем да». Также незначительная часть (16 %) затруднилась с ответом на данный вопрос.

Рис. 3. Диаграмма ответов на вопрос «Хотели ли Вы попробовать котлеты с безглютеновой панировкой»: 1 — скорее да, чем нет; 2 — да; 3 — затрудняюсь ответить; 4 — скорее нет, чем да; 5 — нет Выводы: Опрос показал, что большинство респондентов (66 %) относятся положительно к изделиям из рубленого мяса, 42 % опрошенных предпочитают котлеты. В качестве основного сырья для производства котлет респонденты предпочитают говядину (37 %) и конину (30 %).

Большинство респондентов не возражали против безглютеновой панировки. Можно предположить, что изделия из рубленого мяса конины будут востребованы на рынке Казахстана.

Литература: 1. 2.

G T Zhumanova et al 2021 IOP Conf. Ser.: Earth Environ. Sci. 677 032038 Производство мяса в Казахстане увеличилось на 3,7 % [электронный ресурс] URL: https://kursiv.kz/news/ ekonomika/2021–01/proizvodstvo-myasa-v-kazakhstane-uvelichilos-na-37

218

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Экономика и управление

Современное состояние рынка алкогольной продукции в России Берлизова Елизавета Николаевна, студент Научный руководитель: Еремеев Виктор Фёдорович, кандидат экономических наук, доцент Пермский государственный аграрно-технологический университет имени академика Д. Н. Прянишникова

В данной работе рассмотрены особенности развития и современное состояние рынка алкогольной продукции России. Изучено влияние пандемии на развитие рынка алкогольной продукции в 2020 году. Ключевые слова: рынок алкогольной продукции, экспорт, льготное кредитование, минимальная розничная цена, транспортные субсидии.

ынок алкогольной продукции обладает особой спецификой, являясь одним из важнейших источников пополнения бюджета. Согласно статистике Федеральной таможенной службы Российской Федерации с января по декабрь 2020 года в нашей стране было экспортировано водки с концентрацией спирта 45,5 об. % или менее в сосудах емкостью 2 л или менее дал 100 % спирта 2293328,6 тонн на сумму $148,7 млн, что меньше на 7,7 % в сравнении с 2019 годом [4]. В 2020 году поставки водки за рубеж составили 2 млрд 293,3 млн декалитров, что на 2,8 % меньше показателя месячной давности. В декабре экспорт поднялся на 21,3 % до 291 млн 259,3 тыс. декалитров, а в деньгах зарегистрирован 39-процентный рост до $20,3 млн [3]. Снижение объема экспорта водки из России по итогам 2020 года связано с пандемией коронавируса COVID19, из-за которой полностью или частично был закрыт большой канал реализации алкогольной продукции (рестораны, бары и т. п.). Кроме того, пандемия значительно сократила международные пассажирские авиаперевозки, что привело к падению продаж в магазинах. В 2020 году российская водка поставлялась в 76 стран. В топ-3 импортеров в последние годы входят Латвия, Германия и Великобритания. В топ-10 стран-импортеров российской водки также входили Армения, Казахстан, Украина, США, Литва, Болгария и Израиль. В 2020 году Россия занимала 3 место по объему экспорта водки

с долей в размере 7,4 %, сильно уступая Франции (19 %) и Швеции (21 %). С 1 января 2020 вступили в силу поправки в Бюджетный кодекс России, в рамках которых у производителей подакцизной алкогольной продукции появилась возможность субсидирования процентных ставок по кредитам, полученным для развития производства экспортного алкоголя. По мнению президента Союза производителей алкогольной продукции (СПАП) Игоря Косарева, для развития экспорта необходимо распространить на алкоголь инструменты господдержки, действующие в других отраслях АПК, среди которых льготное кредитование, транспортные субсидии, маркетинговая поддержка и содействие защите интеллектуальной собственности. Согласно данным Росстата, производство водки в России в 2020 году снизилось на 4,9 %, до 79,5 млн дал за весь год и на 8,2 %, до 7,9 млн дал в декабре. Пива же, кроме отходов пивоварения, напротив, за год выросло на 3,3 %, до 795 млн дал и в декабре — на 9,9 %, до 63,4 млн дал. Рассмотрим в таблице 1 изменения МРЦ на основании приказа Министерства Финансов России № 225н от 11.12.2019 года, которые затронули такие виды продукции, как водку, коньяк, бренди и ЛВИ крепостью выше 28 % [2].

Таблица 1. МРЦ на алкоголь в РФ, 2020 год Название Водка (39–40 °) Коньяк Бренди и другая продукция из винного, виноградного, плодового, кальвадосного, вискового дистиллятов кроме коньяка

0,1 л 46 87

0,25 л 115 217

158

Для водки крепостью 40 градусов и объемом 0,5 л минимальная цена выросла на 7 % — с 215 рублей до 230 рублей, а её закупочная цена повысилась с 181 рубля до 193 рублей. Для бренди объёмом 0,5 л и другой продукции, произведенной из винного, виноградного, плодового, коньяч-

Литраж / МРЦ, руб. 0,375 л 0,5 л 0,7 л 173 230 322 325 433 607 237

315

441

0,75 л 345 650

1л 460 866

473

630

ного, кальвадосного, вискового дистиллятов, цена изменилась с 307 рублей до 315 рублей. Закупочная цена повысилась до 261 руб. за 0,5 л. Для коньяка — с 388 рублей до 433 рублей. Цена для закупки на коньяк увеличилась до 359 рублей.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

Повышение минимальных розничных цен обусловлено многими факторами, а в частности: ростом ставки НДС, введение помарочного учета, повышением ставок на акциз в 2019 году, тарифов на электроэнергию, рост цен на сырье и повышение цен на федеральные марки. Данные меры, по словам Минфина, способствуют успешному развитию рынка алкогольной продукции.

219

Таким образом, рынок алкоголя в России занимает лидирующую позицию среди других сегментов пищевой промышленности, является одной из ведущих отраслей экономики страны по уровню привлекательности для предпринимателей, а также выступает важным источником поступления денежных средств в бюджет страны.

Литература: 1. 2. 3. 4.

Васильева, А. М. Рынок алкогольной продукции России: современное состояние и перспективы / А. М. Васильева. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 25 (263). — с. 186–189. Изменение МРЦ на алкоголь (водка, коньяк, бренди и напитки свыше 28 %) с 01.01.2020 года [Электронный ресурс] — Режим доступа: https://rosalko.biz/izmen-mrc-na-alkogol-s-01–01–2020/ (дата обращения: 05.06.2021). Официальный сайт Федеральной Таможенной службы — https://customs.gov.ru/folder/519 (дата обращения:04.06.2021). Россия в 2020 году снизила экспорт водки на 7,7 % [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://tass-ru. turbopages.org/turbo/tass.ru/s/ekonom.. (дата обращения: 06.06.2021).

Классификация рисков АО «Концерн Росэнергоатом» Борщевская Елена Петровна, кандидат экономических наук, доцент; Фёдорова Анна Евгеньевна, студент магистратуры Воронежский государственный университет

В статье приведена классификация рисков АО «Концерн Росэнергоатом». Безопасность является важнейшей частью такой специфической сферы как атомная отрасль, поэтому данная тема является актуальной и заслуживает особого внимания. Ключевые слова: Росатом, риски, АЭС, электроэнергия, геополитическая арена

Classification of risks JSC Concern Rosenergoatom Borshchevskaia Elena Petrovna, candidate of economic sciences, associate professor; Fyodorova Anna Yevgenyevna, student master’s degree program Voronezh State University

The article provides a classification of risks of Rosenergoatom Concern JSC. Safety is the most important part of such a specific area as the nuclear industry, therefore this topic is relevant and deserves special attention. Key words: Rosatom, risks, nuclear power plants, electricity, geopolitical arena

О «Концерн Росэнергоатом» является крупнейшей электроэнергетической компанией в России. Ключевой деятельностью концерна являются: А) Производство тепловой и электрической энергии; Б) В соответствии с установленными правилами Российской Федерации, эксплуатация радиоактивных веществ и ядерных установок; В) Создание и использование пунктов хранения ядерных материалов. Концерн находится в составе госкорпорации «Росатом». Важнейшей стратегической целью данной организации является качественное обеспечение потребителей

энергией. «Росэнергоатом» имеет в своем составе десять атомных электростанций, выступающих филиалами концерна. Организация стремится целиком и полностью обеспечить потребителей тепловой и электрической энергией при условии гарантированной безопасности. [1] В данном обзоре, под риском мы понимаем вероятность появления события, которое повлечёт за собой те или иные потери и будет являться угрозой для экономической безопасности предприятия. С точки зрения экономической безопасности, классификация рисков играет важную роль. Наиболее полно данному требованию отвечают:

220

Экономика и управление

— производственный риск; — товарный риск; — кредитный риск; — риск увеличения издержек; — риск при осуществлении вывода АЭС из эксплуатации; — риски ядерной, радиационной, технической, пожарной, экологической и физической безопасности; — риск недостижения целей инвестиционных проектов строительства АЭС в Российской Федерации; — финансовые риски; — операционные и инвестиционные риски. Основными факторами уменьшения объемов генерации электроэнергии, другими словами, производственного риска, являются различные нарушения, ведущие к незапланированным остановкам и ухудшению технического состояния АЭС. Риск уменьшения цен на электроэнергию (товарный риск) зависит только от внешних факторов. Основным критерием выступает стоимость природного газа. В последние несколько лет наблюдалось отрицательное воздействие риска. Причиной стало повышение объема предложения со стороны новых и более эффективных тепловых электростанций и увеличение выработки энергии на АЭС на фоне замедления темпов экономического роста. Так же негативное влияние может оказать уменьшение скорости возрастания электропотребления. Исправить ситуацию можно принятием специальных решений на государственном уровне. [2] Ключевыми факторами кредитного риска выступают: — несовершенство правил оптового рынка электроэнергии и мощности с точки зрения обеспечения своевременной оплаты поставленной продукции; — текущая экономическая ситуация в Российской Федерации, выражающаяся в увеличении задолженности потребителей электроэнергии из-за уменьшения возможностей привлечения кредитных средств, используемых при ликвидации «кассовых разрывов». [2] Вывод АЭС из эксплуатации так же сопровождается риском. Реализуется он в виде задержки перевода остановленных энергоблоков в безопасное состояние. Риск недостижения целей инвестиционных проектов строительства АЭС в России проявляется в возрастании сроков и себестоимости строительно-монтажных работ. Неисполнение контрагентами концерна своих обязательств в срок и в полном объеме ведет к финансовым рискам. Так же угрозу представляют: изменения процентных ставок, недостаточного финансирования из государственного бюджета, нехватки денежных средств для выпол-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. нения обязательств предприятия и рассинхронизации процентных расходов и доходов. [3] К операционным рискам относится: нехватка квалифицированных работников, репутация, риски ядерной, технической, радиационной, пожарной, физической и экологической безопасности, а также производственные риски. Инвестиционные риски выражаются в несоблюдении запланированных сроков возведения атомных электростанций и увеличении их себестоимости выше плановых пределов. В силу специфики хозяйственной деятельности особое внимание АО «Концерн Росэнергоатом» уделяет рискам ядерной, технической, радиационной и пожарной безопасности, а также физической защиты атомных электростанций. Проведя анализ можно выделить наиболее критичные риски для АО «Концерн Росэнергоатом»: — товарные; — риски ядерной, технической, радиационной, пожарной, физической и экологической безопасности; — риск на этапе вывода АЭС из эксплуатации. В связи с нестабильным положением РФ на геополитической арене, в последние годы товарные риски значительно возросли. Это привело к скачкам курсов валют, усиливающемуся давлению на рынок электроэнергии со стороны тепловой энергетики, которая получила дополнительные конкурентные преимущества в связи с трендом снижения мировых цен на углеводородное топливо. [3] От аварий и происшествий АО «Концерн Росэнергоатом» не может быть застрахован на сто процентов, несмотря на все возможные меры безопасности. Стоит учитывать, что одного крупного инцидента в атомной сфере достаточно, для полного закрытия программы мирного атома на государственном уровне. Вывод АЭС с эксплуатации, влечет за собой уникальные риски. Это связано с высокой вероятностью незапланированных происшествий. Так же отсутствие реального опыта в данной сфере создает ряд проблем на финишной прямой. Квалификация рисков, приведенная в данной статье, может быть положена в основу стратегии безопасности предприятия. Кроме того, ее можно использовать при принятии управленческих решений. Распределение ответственности за обеспечение нормального функционирования концерна между филиалами и подразделениями целесообразно осуществлять с помощью сбалансированной системы показателей. Она позволит транслировать стратегию безопасности на все уровни менеджмента, а также количественно оценивать состояние компании в разрезе отдельных рисков.

Литература: 1. 2.

О концерне [Электронный ресурс] // АО «Концерн Росэнергоатом»: офиц. сайт. URL: http://www.rosenergoatom. ru/about/. Эффект масштаба [Электронный ресурс]: годовой отчет АО «Концерн Росэнергоатом» за 2013 г. URL: http:// www.ros-energoatom.ru/resources/4143b3804524f8d8a6d8b77680b11dae/20140815_REA_BOOK_RU_edit.pdf.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 3.

Economics and Management

221

Генерируем рекорды [Электронный ресурс]: годовой отчет АО «Концерн Росэнергоатом» за 2014 г. URL: http:// www.rosenergoatom.ru/resources/b174c1804978f1ff883c9dbe494a24ef/rae_ar2014_web_rus.pdf

Либерализация электроэнергетической отрасли в Японии Борщевская Елена Петровна, кандидат экономических наук, доцент; Фёдорова Анна Евгеньевна, студент магистратуры Воронежский государственный университет

За минувшее десятилетие подходы к формированию внутренней энергетической политики Японии претерпели серьёзные изменения по сравнению с периодом 1990-х — 2010-х гг. Этому есть несколько причин. В данной статье рассмотрены темпы либерализации в Японии. Проведена оценка теории «нестабильного будущего» атомной энергетики и проанализированы причины медленного темпа развития АЭС. Ключевые слова: Япония, энергоносители, энергия, АЭС, либерализация

Liberalization of the electricity industry in Japan Borshchevskaia Elena Petrovna, candidate of economic sciences, associate professor; Fyodorova Anna Yevgenyevna, student master’s degree program Voronezh State University

Over the past decade, approaches to the formation of Japan’s domestic energy policy have undergone significant changes compared to the period of the 1990s — 2010s. There are several reasons for this. This article examines the pace of liberalization in Japan. An assessment of the theory of the «unstable future» of nuclear power is carried out and the reasons for the slow pace of development of nuclear power plants are analyzed. Key words: Japan, energy carriers, energy, nuclear power plant, liberalization

езопасность является ключевым значением для Японии. Страна на 90 процентов зависит от импорта энергоносителей. С 2000-х годов идет снижение этой зависимости, но Япония всё так же несет убытки от колебаний цен на мировых энергетических рынках. Нестабильное будущее атомной энергетики также усложняет ситуацию. Основной энергетический план страны до событий 2011 г. состоял в увеличение доли АЭС в выработке электроэнергии до 40 % к 2030 г. В последующей редакции в 2014 г. показатель понизился на 1–2 процента. Потерянную мощность хотели заменить солнечной и ветровой энергией. В настоящее время в стране 8 действующих реакторов на пяти станциях, однако, по мере истечения срока эксплуатации до конца 2030-х они будут законсервированы. [1] Учитывая вышеописанные причины, основная нагрузка по снабжению энергией легла на ТЭС, работающие на таком сырье как: угль, нефтепродукты и природный газ. Однако, появилась проблема соблюдения Парижского соглашения об изменении климата в части допустимых выбросов углекислого газа в атмосферу. Правительство увидело выход в либерализации электроэнергетической отрасли и введении «зелёного» тарифа для частного бизнеса в сфере возобновляемой генерации. Важным направлением так же стало внедрение безуглеродного транспорта. [2]

Рассмотрим Либерализация электроэнергетической отрасли в Японии. В 1990-х годах в период затяжного экономического спада в Японии началось реформирование электроэнергетики. Оно проводилось с целью повысить деловую активность. Появилось такое понятие как НПЭ («независимый производитель электроэнергии»). Были внесены поправки в законы и НПЭ позволили продавать электроэнергию крупным промышленным и коммерческим потребителям с уровнем напряжения от 20 киловольт и подключённой нагрузкой от 2 МВт. К началу 2000-х доля независимой генерации в стране была около трех процентов. Это не играло большой роли в энергоснабжении потребителей. Реформы носили двоякий характер и не оказывали должного влияния на показатели экономического роста. К 2011 г. независимые производители электроэнергии могли обеспечить до 62 процентов потребителей, но реальная доля в структуре генерации не превышала 15 процентов. [2] Темпы либерализации существенно были ускорены в 2011 г. после аварии на АЭС «Фукусиама-1». Было необходимо заменить выбывшие мощности АЭС новыми ТЭС, либо генерацией на основе ВИЭ. Страна не обладала

222

Экономика и управление

нужными финансами для массового строительства новых станций, поэтому требовалось привлечение частного капитала. [3] Для создания соответствующих условий в 2014 г. правительство Японии приняло планы поэтапного реформирования отрасли до 2020 г. Было запланировано: создание организации межрегиональной координации передачи электроэнергии, либерализация рынка розничной торговли электроэнергией, и, как итог, разделение компаний-монополистов на отдельные генерирующие, сетевые и энергосбытовые структуры. Таким образом, к 2020 г. должен был заработать конкурентный электроэнергетический рынок. [1] На 2018 г. план реализовался частично. В стране всё так же не существует полноценного розничного рынка,

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. а около 70 % электроэнергии в стране генерируется компаниями-монополистами. Несмотря на это доля НПЭ выросла до 30 %, создан единый диспетчерский центр, а население большинства префектур получило возможность выбирать поставщика — региональную компанию-монополиста либо независимого производителя. Благодаря начавшейся конкуренции удалось на 5— 7 % снизить тарифы на электроэнергию. [3] В заключение стоит сказать, что медленный темп объясняется в первую очередь безопасностью. Япония является островным государством с изолированной энергосистемой. Необдуманные и поспешные решения в важной отрасли, могут повлечь за собой огромные затраты. Однако, поэтапное реформирование является одним из важнейших экономических рычагов правительства.

Литература: 1. 2.

Пятый Стратегический энергетический план Министерства энергетики, торговли и промышленности Японии. Июль 2018 г. URL: http://www.enecho.meti.go.jp/en/category/others/basic_plan/5th/pdf/str ategic_energy_plan.pdf Такаюки Морикава (2012). История и проблемы японских низкоуглеродных транспортных систем / Материалы международной конференции по низкоуглеродному транспорту, логистике и экологическому строительству, Пекин, Университет Цзяотун, стр. 9–11. Хун-Чжоу Ли, Мария Копсакангас-Саволайнен и др. (2017). Повысили ли нормативные реформы уровень эффективности сектора распределения электроэнергии в Японии? Анализ на основе затрат // Энергетическая политика, Vol. 108, с. 606–616.

Роль инноваций в банковском секторе Бражников Илья Борисович, студент магистратуры Волгоградский институт управления — филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации

В рамках данной статьи рассматриваются понятия банковских инноваций. Автор определил их роль в данном секторе экономики. Также рассмотрена современная банковская бизнес-модель на примере ПАО «Сбербанк». Ключевые слова: банковские инновации, инновационные бизнес-модели, экосистема.

нновации — двигатель прогресса в современном мире. За последние десятилетия практически все сферы общественной жизни претерпели цифровую трансформацию. Вокруг нас каждый день возникают инновационные бизнес-модели, а те бизнесы, которые никогда не были представлены в интернете всерьез занялись переходом в онлайн. Наиболее ярким примером применения инноваций является банковский сектор. Для выполнения в полной мере функции финансового посредника банки обязаны осуществлять финансовые нововведения. Финансовые новации кредитных организаций позволяют наилучшим образом, а именно с меньшими затратами для одной стороны (у кого в избытке сбережения) и с большим доходом для другой стороны (у кого наблюдается недостаток инвестиций), а также с меньшим риском для обеих сторон

удовлетворить их финансовые потребности. В данном аспекте финансовые нововведения являются сущностной функциональной характеристикой банковской деятельности в макроэкономическом масштабе. Выделяют множество определений понятия «Банковские инновации», например: Банковские инновации — это реализованные в форме нового банковского продукта или операции результаты инновационной деятельности банка. Но более полным и точным можно считать следующее определение: Банковские инновации — это доведенные до клиентов и принятые ими новые или кардинально видоизмененные услуги или продукты, внедренные в банковский процесс современные технологии, в том числе и инфокоммуникационные, позволяющие изучить экономический или соци-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 альный эффект. К инновациям в последнее время относят также разработку и внедрение новых типов организационных структур кредитных организаций. Роль инноваций в развитие банковского сектора велика как для самих банков, так и для клиентов. И эффект от них имеет не только положительный, но и отрицательный характер. С точки зрения потребителя банковские нововведения позволяют наилучшим образом удовлетворять финансовые потребности. Ведь с ростом уровня инновационного оснащения банков растет и уровень сервиса, а также количество финансовых продуктов и услуг. Но с другой стороны, банки в попытках увеличения продаж используют порой навязчивые методы, что негативно влияет на отношение клиентов. Для самих финансовых институтов инновации — это способ увеличения прибыли. Помимо колоссального роста количества сервисов, эта цель достигается снижениям численности сотрудников. Банки не отступают от выбранной модели развития, несмотря на негативные последствия для своих сотрудников. На то, как развиваются банки в России, влияют три фактора: 1. Уровень технологического развития. У российских банков он высокий и дополняется сильной материальной базой. Это позволяет им самим внедрять новые технологии и инструменты, не прибегая к помощи финтех-стартапов. 2. Интерес к сложным сервисам. Русским пользователям агрегации счетов и платежей недостаточно. Поэтому крупные банки начинают развивать собственные экосистемы, которые расширяют спектр услуг банков и делают банковские приложения мультипродуктами. 3. Банки определяют развитие концепции в России. Закон не обязывает банки открывать интерфейс программирования приложений для финтех-компаний. А те, кто это делает, зачастую диктуют выгодные для себя сценарии развития открытого банкинга. Последнее время происходит трансформация бизнес-моделей в банковском секторе, путем создания экосистемы сервисов. В ней клиент может через единый интерфейс получить множество услуг как самого банка, так

Economics and Management

223

и его партнеров — например, заказать цветы, купить билеты на самолет, воспользоваться услугами юриста и т. д. Самые крупные и популярные экосистемы создали Сбербанк и Тинькофф Банк. Другие российские банки начали работать в этом направлении относительно недавно, поэтому тренд будет только набирать обороты в ближайшие 2–3 года. К примеру, ВТБ уже предлагает клиентам услуги собственного мобильного оператора ВТБ Мобайл, добавляет в приложение партнеров свои финансовые сервисы и оплату по QR-коду. Более подробно рассмотрим экосистему Сбербанка. 24 сентября 2020 года Сбербанк официально представил новый логотип, в котором нет слова «банк». Новый товарный знак включает только слово «Сбер». Кроме того, на этой презентации было представлено свыше 20 сервисов, объединенных одним брендом, среди которых SberBox, СберЗвук, СберДиск, СберЗдоровье, СберЕаптека и т. д. Стратегия развития Сбербанка направлена на создание централизованной экосистемы, в которой сотрудникам будет комфортно работать, а клиенты смогут получить тот индивидуальный подход, которого еще не было до этого. Для реализации поставленных задач требуется техническая база и максимальный объем информации о всех участниках процесса. Продвигать большое количество сервисов под одним брендом, как правило, намного эффективнее и интереснее, чем работать с разрозненными продуктами. Задача экосистемы Сбербанка состоит в подборе и внедрении лучших сервисов для удовлетворения ежедневных потребностей широкого круга клиентов. Для этого банк объединил на базе единой платформы партнеров банка, оказывающих услуги как финансового, так и нефинансового характера. Все это позволит предлагать клиенту комплексные продукты и решения, повышать уровень удовлетворенности сервисом и поддерживать его на высоком уровне на всех этапах цепочки создания ценности. На такой подход и обращают внимание самые крупные российские банки. Собирая вокруг себя множество партнерских сервисов банки меняют потребительские привычки. Такая бизнес модель позволяет банкам не только конкурировать между собой, но и опережать тех, кто к инновациям склонен не был.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5.

Березовская, М. Инновационный аспект экономического развития // Вопросы экономики. — 2007. — № 3. — с. 60–66. Борлакова, А. И. Развитие инноваций в коммерческом банке: автореферат дис. на соискание ученой степени к. э.н. — Ростов-на-Дону, 2020. — с. 13–15. Викулов, В. С. Концептуальный подход к разработке инновационной стратегий коммерческого банка //Финансовый менеджмент. — 2010. — № 5. — с. 106. Друкер, П. Бизнес и инновации / Пер. с англ. — М.: ИД «Вильямс», 2009 Открытый банкинг по-русски [Электронный ресурс] // VC.ru: интернет-издание о бизнесе, стартапах, инновациях, маркетинге и технологиях. URL: https://vc.ru/finance/250980-otkrytyy-banking-po-russki (Дата обращения: 06.06.2021). Онлайн сервисы [Электронный ресурс] // Официальный сайт ПАО «Сбербанк». URL: https://www.sberbank.ru/ ru/person/dist_services (Дата обращения: 06.06.2021).

224

Экономика и управление

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Эффективность корпоративной системы управления проектами в предприятиях с государственным участием Гильванов Дмитрий Таврисович, студент магистратуры Уральский институт управления — филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (г. Екатеринбург)

Рассматривается вопрос эффективности и необходимости внедрения корпоративной системы управления проектами (КСУП) в структуру предприятия, с государственным участием. Определение зрелости текущего уровня существующей системы управления проектами. Ключевые слова: эффективность, КСУП, управление проектами, структура.

а сегодняшний день существует множество подходов и лучших мировых практик по управлению проектами. Основными из них можно назвать: PMBoK, PRINCE2, P2M и т. д. Независимо от методологии, которая выбирается за основу для внедрения, обычно определяют три составные части корпоративной системы управления проектами: — Методология по управлению проектами; — Информационная система управления проектами (ИСУП); — Специализированные подразделения и совещательные органы (проектный офис и проектный комитет). Основными программными комплексами на данный момент являются MS Project Server, HP PPM, Oracle Primavera. Основная цель создания корпоративной системы управления проектами заключается в оптимизации процессов и эффективности реализации проектов в соответствии со стратегией организации. Для достижения этой цели создается система, которая позволяет увязывать реализацию проектов со стратегическими целями организации на всех этапах жизненного цикла от замысла до контроля и завершения Данная система позволяет: — Повысить управляемость проектами компании за счет введения комплекса организационных, методических и информационных средств, формализующих и поддерживающих процессы управления проектами; — Усилить контроль качества исполнения, сроков и бюджета проектов; — Использовать актуальную, постоянно обновляющуюся информацию о статусе проектов для контроля за проектной деятельностью и для принятия решений о необходимости внесения изменений на основании данных по всем проектам; — Применять единый подход и средства управления проектами с четким разделением полномочий и ответственности ролей в проектном управлении; — Создать и хранить архив проектов — для использования имеющейся информации при выполнении будущих проектов;

— Повысить эффективность использования ресурсов компании, в том числе упростить процедуру «вхождения в курс дела» нового руководителя проекта Существующие системы управления предприятиями основаны на «классическом» методе функционального управления, сформированной на основе корпоративных методик, принципов и стратегий компании. Особенность предприятий с государственным участием заключается в цикличных операционных процессах. Управление задачами и циклами происходит на уровне типовых подходов. Такой подход сравним с циклом Деминга (Plan-Do-ChekAct, PDCA). В существующих процессах по производству продукта, предоставлении услуги происходит постоянный цикл повторяющихся задач и цикл Деминга хорошо описывает процессы непрерывного вовлечения функциональных руководителей и исполнителей — при каждом цикле, в случае сбоя в плановых показателях выпускаемой продукции происходит оценка, анализ и возможные причины, приводящие к сбою, принятие мер и повторный «запуск» цикла. Поиск и принятие решений при подобных технологически непрерывных процессах управленческих(контролирующих) функций должен происходить без отрыва от процесса выпуска продукции. Данный подход в управлении и отличает государственное предприятие от частной организаций (предприятий, кампаний), нацеленных на уникальность и индивидуальность. Государственные предприятия ориентированы в большинстве случаев на повторяющиеся результаты продуктов и услуг. И в данной среде необходимо принимать во внимание насколько ожидаемый эффект проектного подхода к существующей организационной структуре и стратегии компании, сопоставим с реальными возможностями внедрения КСУП — создание проектного офиса, либо единого, либо при отдельно взятом департаменте, созданного для реализации отельных проектов, не вовлекая функциональных специалистов для реализации проекта и т. д. Внедрение корпоративной системы управления должен быть проработан с самого начального уровня, а именно начиная с терминологии и определяя какие продукты либо услуги, выпускаемые предприятием возможно подвести под определение — проект.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

225

Рис. 1. Схема качества (Цикл Деминга) После проведенной оценки зрелости существующей структуры, высшим менеджментом предприятия принимается решения комплексного перехода и внедрения корпоративной системы управления проектами в целом на всю структуру, либо в частном случае, ориентируясь на внутренние политические векторы развития и возникновения потребности в создании уникального продукта, согласно стратегии компании и национальных проектов. Внедрение КСУП — не популяризация и веяние западных разработок, а оптимизация операционных процессов при построении коммуникативных мостов, с целью сокращения времени на скорость реагирования внешних и внутренних не плановых ситуаций, тем самым создавая благоприятную среду, для реализации проектов. Согласно ISO 9000:2015 «Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь», эффективность — это соотношение между достигнутым результатом и использованными ресурсами. Понятие «эффективность управления» выступает критерием оценки эффективности труда субъекта управления и означает результативность в достижении стратегических целей компании, с учетом совокупности использования организацией внутренних и внешних факторов, выбора оптимального вида деятельности и максимизации выгоды от способа удовлетворения потребностей, в сопоставлении с использованными ресурсами и затратами на управление. Соответственно эффективность корпоративной системы управления проектами, внедренной в структуры

предприятий с государственным участием, зависит от совокупности первостепенных факторов: 1. Вид деятельности предприятия с государственным участием; 2. Существующие ресурсы и внутренняя методология их управления; 3. Внутренние и внешние факторы, определяющие способность к изменению в подходе к управлению. 4. Уровень профессиональных компетенций менеджмента линейных подразделений и функциональных руководителей. Хочется выделить один наиболее важный момент: методы проектного управления позволяют сделать ход выполнения проекта более предсказуемым, в результате чего есть возможность рационально распределять финансовые, материальные и человеческие ресурсы, управляя ими. А эффективность проектного управления зависит от вида деятельности предприятий и ее готовности к изменениям проектного подхода. В российской экономике существует ряд предприятий, с государственным участиям в отраслях, таких как энергетика, нефтегазовая и добывающая отрасль, строительство, инвестиционная деятельность, машиностроение, приборостроение и др., для которых значительная область деятельности связана с крупными проектами. Сегодня уже осознана необходимость применять специализированный подход к управлению проектами.

Литература: 1.

ГОСТ Р ИСО 9000:2015 «Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь», Утвержден и введен в действие приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 28 сентября 2015 г № 1390-ст

226 2.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Экономика и управление

Адизес, И. К. Управление жизненным циклом корпораций: производственно-практическое издание / Ицхак Калдерон Адизес; пер. с англ. Владимира Кузина; [науч. ред.: Д. Чичикалюк, А. Сеферян]. — 3-е изд. — Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2016. — 498 с. 3экз. Аксенов, А. А., Колобова О. Л. Модели зрелости управления проектами/ А. А. Аксенов, О. Л. Колобова // Информационные технологии в науке, управлении, социальной сфере и медицине. Сборник научных трудов III Международной научной конференции: в 2 частях. Под ред. О. Г. Берестневой, О. М. Гергет, Т. А. Гладковой — Томск, 2016.-с. 106–110. Алешин, А. В. Управление проектами: фундаментальный курс: учеб. / А. В. Алешин, В. М. Аньшин, К. А. Багратиони и др.; под ред. В. М. Аньшина, О. Н. Ильиной. Науч. исслед. ун-т Высшая школа экономики. — Москва: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019 Полковников, А. В., Дубовик М. Ф. Внедрение корпоративной системы управления проектами: риски, факторы успеха, выбор стратегии / А.В Полковников // Управление проектами и программами. 2018. с. 42–49.

Мониторинг экономической безопасности коммерческого банка Горелова Валентина Олеговна, студент Калининградский филиал Московского финансово-юридического университета МФЮА

Научный руководитель: Романова Татьяна Владимировна, кандидат экономических наук, доцент Калининградский государственный технический университет

В статье исследуется проблема содержания мониторинга экономической безопасности коммерческого банка.

оль банковской системы в современной рыночной экономике огромна. Все изменения, происходящие в ней, тем или иным образом затрагивают всю экономику. Правильная организация банковской системы необходима для нормального функционирования хозяйства страны. Создание устойчивой, гибкой и эффективной банковской инфраструктуры — одна из важнейших задач для экономического развития России. Вместе с тем, как и работа других коммерческих предприятий, банковская деятельность подвержена многочисленным угрозам и именно поэтому в большинстве стран эта деятельность является наиболее регулируемым видом предпринимательства. Проблема экономической безопасности банка на сегодняшний день является актуальной, в связи с тем, что банки осуществляют свою деятельность в условиях большого числа внешних и внутренних рисков. Так как банк, помимо функций бизнеса, включает в себя функцию общественной значимости и проводника денежно-кредитной политики, то знание, определение и контроль банковских рисков представляет интерес для большого числа внешних заинтересованных сторон: Центрального Банка России, акционеров, участников финансового рынка, клиентов. Экономическая безопасность является одной из важных составляющих успешного функционирования банка. Потребность в постоянном поддержании экономической безопасности обусловлена задачей обеспечения стабильности и достижения главных целей. И поэтому вопрос экономической безопасности всегда будет актуальным для любого руководителя, так как игнорирование

этой проблемы часто приводит к нежелательным результатам. В современной экономической литературе понятие экономическая безопасность рассматривается как состояние, которое дает возможность коммерческому банку противодействовать отрицательному влиянию внешней среды, как возможность гарантировать его устойчивость и независимость, без учета внутренних трансформаций, а также вне зависимости от характера влияния внешней среды [3]. Сущность понятия безопасности субъекта заключается в безопасности его деятельности, методологической основой для классификации видов безопасности является классификация видов человеческой деятельности. Исходя из этого, проблемы безопасности банка следует рассматривать в первую очередь как проблемы безопасности банковской деятельности. Обеспечение безопасности банка — это процесс создания благоприятных условий деятельности, при которых реализуются интересы субъекта и осуществляются поставленные им цели. Так как понятие «деятельность» формируется из совокупности конкретных действий, вполне правомерно вести речь о безопасности конкретных банковских операций и сделок, о безопасности действий, обеспечивающих банковские операции, и т. д. Из этого следует, что безопасность банка следует рассматривать как совокупность условий, при которых вероятно опасные для банка действия или обстоятельства предупреждены либо сведены к такому уровню, при котором они не способны нанести ущерб установленному порядку функционирования банка, сохранению и воспро-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 изводству его имущества и инфраструктуры и воспрепятствовать достижению банком уставных целей. Главная цель обеспечения безопасности банковской деятельности заключается в достижении устойчивого и максимально эффективного функционирования коммерческих банков на данный момент времени и с учетом перспективной динамики развития, что достигается при решении следующих задач по обеспечению безопасности банковской деятельности [2]: — достижение достаточной финансовой устойчивости, конкурентоспособности и независимости коммерческого банка; — защита законных прав и интересов банка и его сотрудников; — формирование и поддержание высокого технического и технологического потенциала, противодействие техническому проникновению в преступных целях; — своевременная и полная гражданско-правовая и уголовно-правовая защита всех видов банковской деятельности; — защита информационной среды коммерческих банков и сведений, составляющих банковскую тайну; — сохранность материальных ценностей; — защита сотрудников банка от насильственных посягательств, формирование условий для их безопасной работы; — контроль за эффективностью функционирования системы безопасности и ее техническое оснащение [3]. Экономическая безопасность банка складывается из ряда важных подсистем, каждой из которых необходимо уделять должное внимание. Проблему экономической безопасности банков можно решить, осуществив целый комплекс мер: — создание системы (отдела) экономической безопасности; — оперативный контроль и управление за текущей деятельностью банка; — прогнозирование бедующего финансового состояния банка; — проведение информационно-аналитических исследований; — борьба с незаконным отмыванием денежных средств; — борьба с мошенничеством; — защита коммерческой тайны; — внедрение современных технических, программных, информационных ресурсов; — обеспечение правовой защиты интересов банка; создание надёжной системы охраны [4]. Если говорить про угрозы экономической безопасности банковской системы, то в настоящее время в условиях неопределенности и экономической нестабильности финансово-кредитные организации нуждаются в создании систем, способствующих уменьшению или полной нейтрализации угроз, влияющих на уровень экономической безопасности. Данная система поможет банкам не

Economics and Management

227

потерять платежеспособность, а также противостоять всевозможным угрозам и самостоятельно устранять последствия их реализации. Угрозы экономической безопасности — это совокупность условий и факторов, которые создают опасность жизненно важным интересам хозяйствующего субъекта. Угрозы экономической безопасности хозяйствующего субъекта проявляются в различных сферах. Под воздействием окружающей среды и различного рода факторов возникает множество внешних угроз и опасностей, влияющих на экономическую безопасность бизнеса. К ним можно отнести: изменения политической ситуации страны; макроэкономические изменения: — кризисы, инфляция, нарушение производственных связей и т. д.; внесение изменений в законодательство; — плохое развитие инфраструктуры рынка; — рост недобросовестной конкуренции; противоправные действия криминальных структур; — различного рода хищения, мошенничества; заражение программ ЭВМ компьютерными вирусами; незаконный доступ третьих лиц к конфиденциальной информации, которая составляет коммерческую тайну; — кражи финансовых средств и ценностей; — чрезвычайные ситуации природного техногенного характера и многое другое. Внутренние угрозы и опасности экономической безопасности бизнеса проявляются непосредственно в сфере хозяйственной деятельности банка. К основным внутренним факторам риска можно отнести: — противоправные действия сотрудников; — недостаточный уровень образования руководителей; — нарушение сохранности и защиты конфиденциальной информации; — работа с ненадежными партнерами, инвесторами и иными контрагентами; выход из строя вычислительной техники; — допущение ошибок в стратегическом и тактическом планировании: постановка неверных целей и задач, неправильная оценка возможностей компании, ошибки в прогнозировании; — недостаточная защищенность, аварии, пожары и т. д.; — недостаточный уровень дисциплины; — недостаточно квалифицированные кадры, их низкая компетентность и другое [5]. Факторами экономической безопасности коммерческого банка можно назвать: — уровень конкурентоспособности банка (наличие клиентов, наличие конкурентов, экономическое развитие страны и уровень жизни населения); — уровень конкурентоспособности банковских продуктов и услуг (ценовая политика банка, доступность информации о продуктах, состав и структура продукта, наличие дополнительных сервисных услуг, наличие продуктов-заменителей у конкурентов);

228

Экономика и управление

— доступность банка (филиальная сеть); — качество обслуживания в банке; — развитие информационных и компьютерных технологий. Таким образом, спектр угроз и факторов экономической безопасности коммерческого банка весьма разнообразен. Каждый из них представляет определенную опасность для банка, а чрезмерная концентрация рисков негативно сказывается на деятельности банка в целом. Поэтому, очень важно уметь правильно оценивать и управлять угрозами и рисками экономической безопасности для поддержания стабильной деятельности банка. Для того чтобы выявить угрозы и обеспечить экономическую безопасность в коммерческом банке проводится мониторинг основных показателей финансово-хозяйственной деятельности коммерческого банка. Определение «финансовый мониторинг» появилось в российском законодательстве [1]. Это понятие в российской науке корреспондируется с вопросами противодействия отмыванию денежных средств и финансированию терроризма (ПОД/ФТ). Однако данный нормативный документ не содержит официального определения термина «финансовый мониторинг». По мнению многих ученых, сама инструкция уполномоченного органа содержит определение предмета и сферы его деятельности, а именно финансовый мониторинг В Российской Федерации существует два виды финансового мониторинга: — обязательный — осуществляется Росфинмониторингом и заключается в сборе информации и контроле за денежными потоками в пределах государства и за рубежом; — внутренний — входит в функции субъектов (финансовых компаний) при осуществлении клиентами денежных операций. Задачей является выявление транзакций, соответствующих критериям обязательного мониторинга и отправка информации о них в уполномоченные органы. Мониторинг кредитной организации представляет собой систему внешнего контроля за кредитными операциями банков, осуществляемого в рамках надзорной деятельности Банка России и включает в себя следующее: — анализ кредитного портфеля банка, выявление нарушений и разработку рекомендаций по его корректировке; — анализ соблюдения нормативов, лимитов, требований по формированию резервов;

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. — проверку осуществления контроля за исполнением кредитных договоров; — организацию работы с просроченной задолженностью; — оценку работы кредитного подразделения банка и Кредитного комитета; — проверку правильности отражения кредитных операций по счетам бухгалтерского учета. Можно выделить основные направления кредитного мониторинга банка: 1. Контроль за выполнением заемщиком условий кредитного договора, договоров обеспечения и других обязательств, которые были им приняты в связи с заключением кредитного договора 2. Контроль за целевым использованием кредитных средств заемщиком 3. Контроль за изменением финансового состояния заемщика и выявления изменений в его хозяйственной деятельности, периодическое оценивания поручителей заемщика 4. Контроль за качеством принятого кредитного обеспечения и проверка хранения заложенного имущества 5. Анализ качества и структуры кредитного портфеля банка в целом для выявления проблемных кредитов и разработка мероприятий по ликвидации задолженности. Исходя из всего сказанного выше можно сделать вывод о том, что мониторинг коммерческого банка представляет собой важную и сложную аналитическую систему, которая включает в себя анализ основных показателей финансовой деятельности, оценку, прогнозирование будущего развития организации. Целью мониторинга является достижение устойчивого и максимально эффективного функционирования коммерческих банков на данный момент времени. Благодаря мониторинговым исследованиям формируются стратегия и тактика развития организации, обосновываются планы и управленческие решения, осуществляется контроль за их выполнением, выявляются резервы повышения эффективности управления, оцениваются результаты деятельности кредитной организации, ее подразделений и сотрудников. Руководящий состав и должностные лица кредитной организации должны хорошо знать не только общие закономерности и тенденции развития экономики в условиях рыночных отношений, но и тонко понимать проявление общих, специфических и частных экономических законов в практике своей организации, своевременно замечать тенденции и возможности повышения эффективности деятельности кредитной организации.

Литература: 1.

Указ Президента Российской Федерации от 1 ноября 2001 года N 1263 (ред. от 22.03.2005) «Об уполномоченном органе по противодействию легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма» Идрисова, Э. А. Минимизация кредитных рисков коммерческих банков как составляющая их экономической безопасности / Э. А. Идрисова // Экономика, предпринимательство и право. — 2016. — № 4. — с. 437–443.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 3. 4. 5.

Economics and Management

229

Манохина, Н. В. Экономическая безопасность: Учебное пособие / Н. В. Манохина, М. В. Попов, Н. П. Колядин, И. Э. Жадан. — М.: НИЦ ИНФРА — М, 2016. — 320 с. Гамза, В. А., Ткачук И. Б., Жилкин И. М. Безопасность банковской деятельности // Учебник. Бакалавр. Академический курс. — 2016. — 3-е изд. Сер. 58 Лаврушин, О. И. Банковские риски: учеб. пособие / О. И. Лаврушин, Н. И. Валенцева. — М.: КноРус. — 2016. — 292 с.

Анализ деятельности таможенных органов в администрировании таможенных платежей: проблемы и направления совершенствования Горлов Александр Александрович, студент Научный руководитель: Павлова Алла Викторовна, кандидат экономических наук, доцент Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (г. Москва)

В данной научной статье автор рассмотрит и раскроет таможенные платежи, их роль в структуре бюджета РФ, а также роль таможенных органов в формировании бюджета РФ. Актуальность статьи заключается в том, что несоответствие потребностей развития экономики и недостатки в системе их администрирования, приносят дополнительный ущерб отечественным производителям товаров, Статья поднимет вопрос о проблемах и направлениях совершенствования механизма администрирования таможенными органами РФ таможенных платежей. Ключевые слова: администрирование, федеральный бюджет, таможенный платеж, внешнеэкономическая деятельность, Российская Федерация, ФТС, доходная часть.

о многом эффективность фискальной политики государства влияет на экономические интересы государства. С одной стороны в этом процессе участвуют такие органы исполнительной власти Российской Федерации, как Федеральная таможенная служба и Федеральная налоговая служба, с другой стороны — юридические и физические лица, являющиеся субъектами налогообложения. Таможенным платежам в системе внешнеэкономических отношений отводится большая роль, поскольку они обеспечивают значительную часть доходов государства. Статья на данную тему является актуальной в связи с тем, что несоответствие потребностей развития экономики и недостатки в системе их администрирования, приносят дополнительный ущерб отечественным производителям товаров, поскольку их товары становятся неконкурентоспособными, а уклонение от уплаты таможенных платежей приводит к снижению эффективности всей системы таможенно-тарифного регулирования в целом. Поскольку администрирование значительной части доходов федерального бюджета приходится на исполнение Федеральной таможенной службы возникает необходимость в пересмотре существующей системы уплаты таможенных платежей и контроля за их поступлением в бюджет страны, требуется разработка мер по предотвращению уклонения от уплаты таможенных платежей [2]. У таможенных платежей есть 2 основные функции: фискальная и регулятивная. Благодаря фискальной функции пополняется бюджет государства. Регулятивная показывает, как государство может напрямую влиять на

мировую торговлю. Немаловажно, что регулятивная функция защищает отечественного производителя путем поддержания его конкурентоспособности, защищает национальный рынок и создает ниши для привлечения инвестиций. Проверка достоверности исчисления и взимания таможенных платежей способствует пополнению федерального бюджета. В части формирования доходов федерального бюджета таможенные платежи занимают важное место и оказывают непосредственное влияние на доходы государства, уровень цен, спрос и предложение товаров на рынке, объемы экспорта и импорта, развитие отечественного производства и в целом на эффективность национальной экономики. Эффективность применения правовых механизмов регулирования, которые гарантируют своевременное и полное зачисление в федеральный бюджет определяет в том числе суммы таможенных платежей. Среди доходов федерального бюджета Российской Федерации к доходам, администрируемым таможенными органами относятся вывозная и ввозная таможенные пошлины, акцизы, НДС. Таможенные органы обеспечивают сбор таможенных платежей с помощью эффективно организованного администрирования внешнеэкономической деятельности. Основная часть доходов федерального бюджета состоит из таможенных платежей, в частности из НДС. Доходность по НДС в 2020 году составила 7 492, 4 млрд. рублей, что обусловлено повышением ставки налога. В 2019 году имела рост на 15,9 % по отношению к 2018 г. (2255,5 млрд. рублей) и на 37,5 % по отношению к 2017 г. (1900,8

230

Экономика и управление

млрд. рублей) в связи с формированием и совершенствованием единой системы администрирования налоговых и таможенных платежей [5]. Таможенные платежи непосредственно выступают значимым элементом бюджетной системы, поскольку обеспечивают пополнение федерального бюджета. Обеспечение уплаты таможенных платежей является одной из гарантий устойчивого и эффективного развития государства. Динамика выполнения задания по администрируемым доходам таможенными органами с 2015 по 2020 г. (Рис. 1)

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. показывает положительный результат в выполнении поставленных задач по формированию доходов федерального бюджета. Так, за последние 4 года ни разу не был не выполнен поставленный план, а в большинстве случаев — даже перевыполнен (от 1,1 % до 2,8 %). То есть можно сделать вывод об эффективности работы таможенных органов и результативности преобразований, проводимых ФТС на протяжении анализируемого периода в таможенной сфере. В 2020 году выполнить план не удалось в связи с негативным влиянием пандемии коронавирусной инфекции на глобальную экономику.

Рис. 1. Выполнение задания по администрируемым доходам таможенными органами с 2015 по 2020 г., млрд. рублей [1] Несмотря на заметные улучшения, на данном этапе можно смело говорить о следующих проблемах организации деятельности таможенной службы в части администрирования таможенных платежей: 1. Несмотря на постоянное совершенствование функционала «Личного кабинета» имеется ряд недостатков, с которыми сталкивается бизнес. При работе в сервисе часто происходят сбои в системе и ответы на запросы приходят не оперативно. Отсутствует техническая поддержка онлайн. Консультирование возможно только через форму обратной связи. Кроме того, участники ВЭД отмечают, что нередко случается следующее — перестают формироваться отчеты о расходовании денежных средств, внесенных в качестве авансовых платежей. А при запросе информации об остатках авансовых денежных средств часто приходят сообщения об отсутствии таких данных. 2. Несовершенство системы управления рисками, которая оказывает влияние на поступление сумм таможенных платежей и информационно-техническая несо-

гласованность при взаимодействии таможенных и налоговых органов. Основным недостатком действия такой системы управления рисками является то, что требования при категорировании установлены только для участников ВЭД. Риски могут исходить не только от недобросовестного субъекта ВЭД, но и зависеть от конкретной товарной группы, при ввозе которой наблюдается наибольшая вероятность недостоверной классификации, занижения таможенной стоимости, незаконного перемещения, подделки документации соответствия, штрих-кодов и прочее [7]. 3. Проблема несовершенства использования методик определения необходимого размера обеспечения уплаты таможенных пошлин, налогов. На практике часто встречаются ситуации, в которых точное определение размера необходимого обеспечения не представляется возможным в силу отсутствия конкретных сведений о товарах. В таких случаях сумма обеспечения рассчитывается исходя из физических характеристик и стоимости товаров. В результате применения этого подхода размер

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 обеспечения, требуемого таможенными органами, может в несколько раз превышать размер таможенных платежей, которые подлежали бы уплате при помещении товаров под таможенную процедуры выпуска для внутреннего потребления или экспорта [3]. Причиной тому служит использование таможенными органами предельных значений показателей, необходимых для расчета суммы обеспечения. Очевидно, что значительную часть участников ВЭД, оказавшихся в этой ситуации, не устраивает размер требуемой суммы обеспечения и приводит к многочисленным жалобам и искам на действия таможенных органов с их стороны, а это, разумеется, влечет за собой дополнительные расходы ресурсов таможенными органами [6]. 4. Недостатки в администрировании таможенными органами таможенных платежей. Так, например, выявляются такие случаи, когда пени начисляются не за каждый день просрочки платежей, начиная со дня ее возникновения, а по мере оформления документов. В конечном итоге, сумма пени, которая указывается как в отчетности о задолженности по уплате таможенных платежей, так и в базе данных Федеральной таможенной службы РФ, часто бывает занижена в несколько раз [4]. Помочь решить существующие проблемы могут следующие направления совершенствования формирования доходной части федерального бюджета таможенными органами: 1. В этой связи для решения технической проблемы, мешающей участникам ВЭД выполнять свои обязанности по уплате таможенных платежей, необходимо организовать переход технической поддержки на онлайн формат, чтобы более оперативно реагировать на обращения участников ВЭД о технических перебоях при использовании сервиса «Личный кабинет участника ВЭД» и ЕЛС, в частности. Это может быть решено при помощи создания горячей линии технической поддержки или же создания онлайн-чата непосредственно на сайте ФТС, где специалисты смогут ответить на запрос в режиме реального времени. 2. Повышение уровня цифровизации процесса выявления таможенных рисков при помощи СУР. ФТС России ставит перед собой задачу совместно с ФНС РФ обеспечить эффективный контроль за полнотой уплаты пошлин и налогов во взаимной торговле с государствами Союза. На данном этапе существует проект о системе прослеживаемости. Координатором проекта является Министерство финансов РФ. Национальная система предусматривает документарный контроль цепочки движения продукции от границы до момента реализации конечному потребителю.

Economics and Management

231

3. Для решения проблемы с обеспечением уплаты таможенных платежей, планируется разработать и внедрить систему финансовой гарантии с понижающими коэффициентами ее размера, основанную на критериях оценки платежеспособности и благонадежности импортеров в целях снижения размера финансовых гарантий для тех лиц, риск уклонения которых от уплаты федеральных налогов, таможенных платежей, а также риск отсутствия активов для погашения возможной таможенной задолженности минимален. 4. Недостатки в администрировании системы уплаты таможенных платежей при ввозе товаров, являются препятствием при совершении таможенных операций с товарами в сроки, указанные в ТК ЕАЭС. В данном случае решением проблемы может стать комплексная автоматизация механизма уплаты таможенных платежей, то есть автоматизация информационного обмена между таможенными службами и участниками внешнеэкономической деятельности о движении денежных средств, которая, в свою очередь, будет способствовать сокращению сроков доведения информации о поступлении денежных средств на счета таможенных органов. Как утверждалось ранее, таможенные платежи являются важным регуляторным и контрольным инструментом государства во внешнеэкономической деятельности. В большей мере именно они определяют значимость государства и его место в сфере международного разделения труда и формируют значимую часть доходных статей бюджета. Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что таможенные платежи составляют немалую часть среди доходов федерального бюджета Российской Федерации и являются совмещаемой в себе конструкцией из таможенных пошлин, налогов, сборов. Из-за флуктуативного состояния бюджетной среды нашего государства, которое также зависит от показателей внешнеэкономической деятельности, главным направлением государственной политики в области финансов должно быть не только решение вопросов бюджетно-налогового регулирования, но и еще стимулирование к созданию более эффективной и результативной таможенной структуры в описанных ранее сферах. Для снижения риска недекларирования и недостоверного декларирования товаров, и соответственно, неуплаты причитающихся таможенных платежей государству, необходимо, в первую очередь, совершенствовать механизм таможенного администрирования, для того чтобы увеличить доходную часть федерального бюджета за счет таможенных платежей.

Литература: 1. 2.

Официальный сайт Федеральной таможенной службы [Электронный ресурс]. 2004–2021. — Режим доступа: https://customs.gov.ru. Наследова, Т. Д. Совершенствование организации таможенного контроля за правильностью исчисления и уплаты таможенных платежей / Т. Д. Наследова // Colloquium-journal. — 2019. — № 18–7(42). — с. 49–50.

232 3. 4. 5. 6.

Экономика и управление

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Рыженко, Н. В. Проблемные аспекты уплаты таможенных платежей в бюджет России / Н. В. Рыженко, Т. В. Черникова // Экономика и бизнес: теория и практика. — 2021. — № 3–2(73). — с. 133–135. Петрушина, О. М. Проблемы взимания таможенных платежей при импорте товаров и основные направления по совершенствованию их уплаты / О. М. Петрушина, К. А. Петрухина // Дневник науки. — 2020. — № 4(40). — с. 47. Петрушина, О. М. Анализ динамики и структуры доходов федерального бюджета, обеспечиваемых таможенными органами РФ / О. М. Петрушина, Т. С. Мытарева // Синергия Наук. — 2019. — № 34. — с. 22–31. Петрушина, О. М. Проблемы порядка уплаты таможенных платежей и контроля за их поступлением в бюджет РФ / О. М. Петрушина, Е. И. Рыбакова // Современные научные исследования и разработки. — 2018. — Т. 1. — № 4(21). — с. 410–413. М. М. Четверикова Анализ актуальных проблем механизма администрирования таможенных платежей в Российской Федерации // Экономика и бизнес: теория и практика. 2020. № 6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ analiz-aktualnyh-problem-mehanizma-administrirovaniya-tamozhennyh-platezhey-v-rossiyskoy-federatsii (дата обращения: 11.06.2021).

Оптимизация производственных процессов Дорогавцева Елена Ивановна, кандидат экономических наук, доцент; Лобахина Елена Алексеевна, студент Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева

В статье авторы пытаются определить понятие, содержание, основные цели и этапы оптимизации производственных процессов.

птимизация — это изменение процессов производства с целью получения максимально эффективной системы. Дело в том, что невозможно поднять производительность, одновременно снижая затраты каким-то одним общедоступным способом. Улучшение производства требует комплексного подхода, множества мероприятий и желания всех сотрудников. Главный показатель эффективности — это разница между затратами на производство продукции и ценой её реализации. Грубо говоря, чем больше разница, тем эффективнее предприятие. Увеличить эту разницу теоретически можно двумя способами: поднять цены на товар и\ или снизить его себестоимость. На практике повышение цен не даёт результата вследствие острой конкуренции на рынке. Таким образом, оптимизация производства в основном направлена на сокращение расходов [1]. При этом главное — выбрать наиболее эффективные рычаги оптимизации, взвесить их соотношение и решить, какие из них нужно применить прямо сейчас: — определить приоритет возможностей получения результата по времени, величины усилий (ресурсы) и финансовых выгод; — сконцентрировать дефицитные ресурсы на приоритетных направлениях для достижения быстрых результатов; — подготовить скоординированные мероприятия на заводах и в рамках всей производственной сети для быстрого отбора и внедрения передовых методов в заранее определенных приоритетных областях; — создать среду, в которой поощряется оперативность и готовность идти на определенные риски.

Опыт показывает, что лучшие возможности для быстрой оптимизации производственных затрат и повышения эффективности встречаются в пяти областях: — оборудование — сокращение времени простоя станков, более высокое качество технического обслуживания, повышение общей эффективности оборудования и увеличение объема выпуска; — процессы — стандартизация работ, устранение этапов, создающих недостаточно высокую стоимость, оптимизация рабочего процесса и повышение качества линейного персонала; — экономичность заготовок — сокращение потерь в результате брака и устаревания оборудования; — логистика — повышение производительности складских помещений и сведение к минимуму транспортных расходов; — ТМЗ — правильный расчет объемов, новый подход к определению уровней резервного запаса, упорядочение движения материалов и более качественное прогнозирование спроса. Залог успеха — внедрение небольшого количества специальных инструментов в нескольких высокоэффективных областях. Эксперты называют три области с возможностью получения быстрых результатов: — повышение общей эффективности оборудования; — работа с линейным персоналом; — снижение уровня брака. В результате чего можно сделать вывод, что оптимизация обязательно требует комплексного подхода. Разница между затратами на производство продукции

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 и ценой её реализации и есть показатель эффективности, на который стоит обращать внимание при оптимизации. На нём отражается успешность принятых решений. Оптимизация процесса производства в современном формате предлагает российским компаниям несколько вариантов совершенствования, построенных на разных принципах. Выбор между ними зависит от результатов анализа, который рекомендуется проводить с привлечением сторонних организаций. Первый, «тотальная оптимизация производства продукции», базируется на максимальном участии всего коллектива в деле повышения эффективности. Создаются рабочие группы, рассматривающие рационализаторские решения, определяются программы снижения затрат, инвестиционные проекты и т. д. Фактически, успех всех усилий зависит от того, сумеет ли руководство субъекта хозяйствования добиться раскрытия творческого потенциала коллектива завода, организации, фирмы и др. Второй метод — «бережливое предприятие» — предполагает оценку того, какие качественные характеристики продукции важнее всего клиенту. Когда они выявлены, из технологической цепочки исключают не создающие конечной ценности товара процессы — транспортировку лишних материалов, их промежуточное хранение на складах, ненужное перемещение персонала и т. д. Оптимизация производственных процессов в таком случае всегда связана с тем, что какой-либо участок или цех не запускает оборудование до тех пор, пока следующее в технологической цепочке подразделение не подаст заявку о потребности в деталях/комплектующих [2]. Разумеется, станочное оборудование переходит на производство небольших партий изделий. Казалось бы, парадокс: если завод ориентирован на массовый выпуск, производственные простои только увеличат себестоимость продукции. И все-таки многочисленные примеры западных компаний доказывают реалистичность такого реформирования. Но проводить его следует при возможности быстрой смены оборудования в сжатые сроки. То есть оптимизация объема производства в концепции «бережливое предприятие» требует гибкости как конвейерных линий, так и всех единиц оборудования. Этапы оптимизации: — Решение на уровне топ-менеджмента о необходимости усовершенствования производственной деятельности на предприятии — Привлечение внешних специалистов — Отбор инициативной группы и обучение этой группы — Набор и отбор идей, их анализ — Утверждение руководителем — Разработка программы оптимизации производства

Economics and Management

— Выделение финансирования — Реализация программы оптимизации производства — Контроль внедрения программы — Анализ результатов проведенной работы. — Затраты, которые можно оптимизировать — Перепроизводство — производство сверх объема, необходимого заказчикам — Задержки, простой — Лишние погрузки (разгрузки), перевалочные операции — Запасы — приобретение ненужных сырьевых материалов, полуфабрикатов, готовых изделий — Лишние перемещения людей, продуктов — Ненужные операции, производственные приемы — Бракованные изделия. Сокращение затрат «снизу-вверх» является оптимальным способом достижения долгосрочного конкурентного преимущества по затратам при минимальных риске и инвестициях. Принцип осуществления таких программ заключается в вовлечении как можно большего количества сотрудников в процесс выработки и реализации практических предложений по повышению эффективности, увеличению производительности и улучшению качества на каждом участке производства. Например, в результате реализации идеи закрыть подшипники рольганга прокатного стана для предотвращения вымывания масла и увеличения срока их службы, предложенной в ходе одного из проектов, экономический эффект составил всего несколько десятков тысяч долларов. Однако несколько сотен таких идей дают ежегодную экономию в десятки миллионов долларов [3]. Анализ и оценка эффективности производства проводится по таким направлениям как: — увеличение производительности труда; — сокращение технологических потерь на производстве; — уменьшение норм расхода вспомогательных и упаковочных материалов; — снижение непроизводственных простоев оборудования; — снижение потребления ТЭР; — исключение выпуска некачественной продукции; — повышение квалификации персонала. Из приведенной информации можно понять, что оптимизация производственных процессов — это не только сбор сведений и работа с персоналом. Здесь также присутствует исследование предприятия в целом, определение метода оптимизации, проводится оценка эффективности производства. Оптимизация должна быть всегда, ведь множество мелких идей по оптимизации в целом могут приносить большую прибыль.

Литература: 1.

233

Фатхутдинов, Р. А. Управленческие решения. — М.: Инфра-М, 2002. — 314 с.

234 2.

3. 4. 5.

Экономика и управление

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Лебедев, К. К. Предпринимательское и коммерческое право: системные аспекты (предпринимательское и коммерческое право в системе права и законодательства, системе юридических наук и учебных дисциплин). СПб.: Юридический центр Пресс, 2012. Каминка, А. И. Основы предпринимательского права. Пг., 2012. http://www.studfiles.ru/preview/5630405/page:2/ http://www.arusp.ru/articles/item100896/

Крупные монополии в России Емельянова Вера Алексеевна, студент Научный руководитель: Макаров Олег Анатольевич, кандидат экономических наук, доцент Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Липецкий филиал

Ключевые слова: Россия, естественная монополия, экономика России, антимонопольная политика, газовая промышленность.

аждый день мы сталкиваемся с различными сферами экономики. Это сфера услуг, транспорт, связь, образование, добыча полезных ископаемых, отрасли промышленности, переработка сырья и добыча сырья с эксплуатацией природы. Отрасли объединяются в группы по секторам, рынкам и сегментам, существуя между собой. А именно, конкурируя. Конкуренция бывает разных видов: монополистическая конкуренция, совершенная конкуренция, монополия и олигополия. Внимание хочу обратить на монополию. Термин «монополия» можно выразить как: существование одного игрока на рынке, не имеющего аналогов. Монополия имеет виды: искусственная монополия, государственная монополия, чистая монополия, открытая монополия, двусторонние монополии. Деятельность монополий в экономике России регулируется Федеральным законом от 17.08.1995 № 147-ФЗ «О естественных монополиях». На основании ст. 4 Закона к субъектам естественной монополии относятся хозяйствующие субъекты (юридические лица), занятые производством товаров в условиях естественной монополии, то есть транспортировка природных ресурсов, людей и любых других грузов. Естественная монополия играет важнейшую роль в экономике России. На сегодняшний день идет большая работа над изменением некоторых областей монополии. Из-за трудностей в разгосударствлении некоторых частей и улучшения производства сырья, повышается значимость монополии в России. Отрасли, такие как электроэнергетика, газовая промышленность, транспорт, считаются монополистами высокого уровня производства и сбыта. Они ограничивают свободу выбора поставщиков потребителю различных товаров и услуг. Это позволяет монополизировать рынок. Естественная монополия существует за счет высоких технологических особенностей производства, отодвигая на второй план экстенсивный рост производства. Благо-

даря большому объему производства в монополии легче организовать предприятие. Так как монополисты редко инвестируют и тратят большие суммы на увеличение объемов производства. Возникает вопрос: «Как монополисты остаются на рынке, если они не прикладывают большие усилия для своего развития?». Отвечая на этот вопрос, можно с уверенностью сказать, что это благодаря субаддитивным издержкам. Такими издержками считаются те, при которых они меньше выпускаемых совестно нескольких товаров, чем при их отдельном производстве. Но также существуют другие особенностей. А именно, наличие трудностей при входе на рынок; отсутствие для потребителя альтернативы продукта, что заставляет покупать продукт по диктующей цене; низкая эластичность спроса, высокие постоянные издержки и невозможность создания запасов. С развитием экономики, многие правила конкуренции стали не актуальны. Из-за быстрых скачков технологического прогресса и дерзкой конкуренции ни одна монополия не продержится долгое время. Монополия может нанести вред не только потребителю, но и экономике в целом. Так как на рынке информационных товаров фирма подвержена давлению на увеличения масштаба, со стороны спроса и со стороны предложения. Она прогибается за счет увеличивая производство и снижая цены. Таким образом, если антимонопольная политика будет направлена на ограничение доли рынка высокотехнологичных компаний, цены могут вырасти. Чтобы устранить данную проблему, возможно стоит уменьшить давление на существование монополии, позволив им мирно существовать на рынке за счет эффекта масштаба. Когда это станет малоэффективным, их уничтожит конкуренция. Деятельность естественных монополий очень важна для экономики России. Они эффективно существуют в данной отрасли, тем самым создают благосостояние населения (потребителя).

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 Лучше всего влияет на экономику страны — стратегические сегменты, их деятельность и государственной политики, в целом, позволяя России успешно функционировать. В пример всего сказанного хочу рассмотреть деятельность крупных монополий России. Одним из ведущих лидеров монополистов является электроэнергетика. В России существуют различные ТЭЦ, ГРЭС и ГЭС, объединенные в акционерное общество РАО «ЕЭС Россия». На сегодняшний день РАО «ЕЭС Россия» владеет всей сетью линий электропередач в стране. Также, Россия славится газовой промышленностью, которую тоже не обошла естественная монополия. В России существуют восемь объединений по добыче газа, а также тринадцать транспортных региональных предприятий по его транспортировке, объединенных в ПАО «Газпром». На долю этой

Economics and Management

235

компании приходится четвертая часть всех поступлений в государственный бюджет. Но помимо своего государства, ПАО «Газпром» осуществляет поставки экспортом в другие страны. Тем самым с гордостью можно заявить о мировом лидере и монополисте. Естественным монополистом в России является железнодорожная отрасль. Доля путевого хозяйства ОАО РЖД, а также грузооборота составляет 80 % всех перевозок по стране. Немалая часть занимает пассажирские перевозки. Существуют и другие естественные монополии в России. Примеры тому — ПАО «НК «РОСНЕФТЬ», ПАО «Ростелеком». Высокий уровень монополизации и его резко отрицательное влияние на экономику делает необходимым проведение в нашей стране антимонопольной политики. Таким образом, экономика России нуждается в глобальном решении ликвидации монополии в некоторых секторах.

Литература: 1. 2. 3.

4. 5.

Монополии: примеры в России https://fb.ru/article/194243/monopolii-primeryi-v-mire-i-v-rossii Вечканова, Г. Р. Микроэкономика: 8-е изд. / Г. Р. Вечканова, Г. С. Вечканов — СПб.: Питер, 2010. — 208 с. Халяндра, О. И. Уровень монополизации современной экономики России / О. И. Халяндра. — Текст: непосредственный // Экономика, управление, финансы: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Пермь, февраль 2014 г.). — Т. 0. — Пермь: Меркурий, 2014. — с. 169–172. Бутыркин, А. Я. Естественные монополии: теория и проблемы регулирования. М.: Новый век, 2013. — с. 433. Волконский, В. А., Корягин Г. И. О роли монополии в современной экономике. /В. А. Волконский, Г. И. Корягин. — Банк. дело. — М., 2014. — 174 с.

Актуальность внедрения организационного проектирования в рамках строительного предприятия Жандармов Глеб Андреевич, студент магистратуры Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург)

В данной статье проанализирована потребность строительных предприятий в применении методов организационного проектирования. Ключевые слова: организационное проектирование, организационная структура, строительное предприятие.

азвитие предприятия вне зависимости от вида осуществляемой им экономической деятельности напрямую зависит от организационного менеджмента. Рациональное распределение полномочий, установка внутреннего координационного механизма, создание эффективных коммуникационных схем возможны при грамотно спроектированной организационной структуре управления. Структура компании, занимающейся строительной деятельностью, представляет собой сумму подразделений, которые выполняют различные функции: административные, управленческие, производственно-технические, логистические и другие. Поэтому успешность деятельности любого предприятия — итог эффективного организационного управления и создания оптимального

производственного процесса. Хорошо простроенная организационная структура обеспечивает структурированность внутриорганизационных связей и определяет место каждого элемента, в точности объясняя его полномочия и обязанности. Именно для создания такого эффективного предприятия и необходимо проводить организационно проектирование или перепроектирование организации и структуры внутри неё. Организационное проектирование — это проектирование новых организаций, структурное преобразование или оптимизация деятельности уже существующих организаций, а также формирование их организационных структур.

236

Экономика и управление

Планирование и организационное проектирование осуществляется в следующих ситуациях: — создается абсолютно новая организация; — необходима реорганизация действующего предприятия, появившаяся из-за нужды в адаптации структуры к обновлённым условиям производства и технологий, включения в состав новых организационных единиц и пр.; — нужна оптимизация существующей системы управления предприятием, в связи с возникновением новых требований к ее функционированию. Целью организационного проектирования является формирование новых организационных структур или развитие уже существующих, а также придание процессу создания новых систем или развитию действующих целенаправленности, научной обоснованности. Основные задачи, которые решает организационное проектирование это: — определение элементов структуры и указание их характеристик; — оптимальное распределение взаимосвязи элементов системы между собой в территориальном и функциональном плане; — постановка вертикальных и горизонтальных связей внутри организации; — установление информационных потоков; — разработка регламентов для типовых процессов. Ключевыми факторами хорошо спроектированной организационной структуры являются качественное и своевременное выполнение работ, а также минимизация затрат на управление и максимизация результатов труда. Актуальность внедрения в строительное предприятие организационного проектирования или создания новой компании с помощью данного метода, обусловлена такими, характерными для данной отрасли, факторами как: — максимизация экономии времени и точность выполнения всех процессов в срок; — высокий контроль над правильностью выполнения работ; — большая стоимость ошибок, как по времени, так и по стоимости; — необходимость модернизации подходов к реализации продукции, из-за совершенствования всей отрасли; — непосредственная зависимость от нормативно-правовых актов и законов; — необходимость в грамотных специализированых кадрах; — необходимость рационального распределения организационных функций между административным и производственным управлением; — прибыль непосредственно зависит от объёма выполненных работ и их качества. Все вышеперечисленные критерии дают понять, что организационное проектирование в рамках строительного предприятия — это несомненный плюс для такого типа организации.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Организационное проектирование позволяет перейти от системы управления в виде неизменной структуры к, изменяемой во времени и подстраивающейся под различные факторы, системе органов, каждый из которых находится на своём месте и выполняет соответствующие функции. Актуализация организационной структуры к внешним и внутренним факторам приведет к улучшению системы управления, направленной на результат, уменьшению финансовых, временных и трудовых издержек. С помощью организационного проектирования улучшается внутренняя координация между организационными единицами, что способствует более скорому решению вопросов непосредственными его участниками. Также стоит учесть тот факт, что в строительстве используется календарный график производства работ, и он выступает одним из главных аспектов в реализации проекта. Поэтому время, необходимое на выполнение поставленных задач, должно быть планируемым, ведь оно напрямую влияет на прибыль. Проектирование необходимо, также и для того, чтобы, имея информацию о ресурсах, в данный временной отрезок, грамотно использовать и контролировать их распределение в будущей деятельности. С помощью правильно установленного потока информации и внутренних коммуникационных связей внутри предприятия позволит не довести ситуацию до критического состояния при её появлении. Но в тоже время для проектирования нового объекта с использованием данного подхода формирования структуры необходимо учитывать тот факт, что это вызовет затруднения из-за сложности сбора всей информации, необходимой для его реализации. Внедрение рассматриваемого подхода на этапе формирования позволит: — увеличить качество контроля над работой и продукцией; — повысить объёмы выполнения работ, а, следовательно, и прибыль за счёт сокращение по времени процессов и минимизации сроков на исправления ошибок, из-за их минимально возможного допущения; — повысить качество ведения процессов и, в свою очередь, конечного продукта. В рамках предприятия, уже осуществляющего свою деятельность, процесс модернизации организационной структуры будет встречать сопротивление со стороны управляющих отставить неизменной уже существующую систему связей между организационными единицами, которая не всегда является эффективной. Но организационное проектирование для существующей организации позволит привнести положительные тенденции кроме тех, что указаны на этапе формирования. Например: — ускорить внедрение новых процессов и совершенствование старых; — обеспечить стабильность предприятия;

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 — оказывать своевременную отдачу на внешнюю экономическую среду, и быстро подстраиваться под её изменения. Организационное проектирование позволяет быстро реагировать и легко изменять структуру, помогая строительному предприятию приспосабливаться к изменяющимся условиям среды. Оно не только обеспечивает распределение функциональных обязанностей и отлаживает координационный механизм, но также даёт понятие об отношениях внутри организации. Без чего не может обойтись не одно предприятие, так это его персонал. Грамотное распределение функций, которого, и создание эффективной структуры подчинения является залог успешного функционирования. Модернизация организационной структуры управления влечёт за собой корректное распределение задач между персоналом, согласованность внутренних взаимосвязей и возможность легко подстраиваться под последующие изменения. Также не стоит забывать про командный дух среди коллектива и важность каждого отдельного сотрудника с их квалификацией, опытом и остью. Здоровая обстановка в команде предприятие влечёт за собой увеличение эффективности труда в целом на предприятии. Перераспределение между собой обязанностей внутри коллектива на основе соглашений позволяет выполнять задания более эффективно, что достигается за счёт создания благоприятной обстановки между сотрудниками. Очень важно соблюдение принципа ответственности каждого работника, чтобы была соответствующая ясность круга обязанностей и системы подотчетности. Также важным фактором является создание внутренних связей взаимодействия между специалистами, определяющее качество организации рабочего процесса. Определение горизонтальных и вертикальных связей и создание различных организационных единиц (отдел, департамент, рабочая группа) влечёт за собой создание задач и подзадач между элементами и связывает их в единую систему, это и есть организационная структура. Связи вертикальные представляют собой взаимодействие руководства и подчинённых ему слоёв, необходимость в таких связях необходима при наличии более одного управленческого уровня. Связи горизонтальные — это равноправные звенья в структуре управления, назначенных для наиболее эффективного взаимодействия частей предприятия. Как уже было рассмотрено выше, для каждого предприятия использование организационного проектирование обернётся выгодой. В некоторых организации данная процедура просто необходима. Далее будут рассмотрены критерии, которые позволяют определить, что строительному предприятию необходимо внедрить организационное проектирование, чтобы исправить текущее положение дел: — ухудшение связей между отделами и сотрудниками внутри организации, их плохая координация; — отсутствие развития и роста фирмы (застой);

Economics and Management

237

— падения качества продукции и услуг; — уменьшение прибыли или отсутствие её роста в течение долго периода времени; — большие затраты на персонал. Данные критерии опираются на основные проблемы, возникающие в строительных компаниях, страдающих от слабого организационного проектирования. Наиболее часто могут встречаться следующие: — отсутствие точного разделения на отделы; — непонимание ответственности за невыполнение возложенных функций на организационную единицу; — не указаны правила и регламенты взаимодействия между сотрудниками, отделами и внутри отделов; — качество выстроенного контроля не является эффективным; — сосредоточения операционной и контрольной функции в одних руках, что может привести злоупотреблению власти; — несколько задач выполняет один сотрудник-универсал, с высокой возложенной на него нагрузкой, превышающей разумные пределы; — над выполнением одного задания работают несколько специалистов, копируя полностью или частично, работу друг друга; — задание возвращается на доработку несколько раз из-за плохой координации специалистов. Универсальной организационной структуры для любого строительного предприятия не существует, так даже организации, занятые одинаковой деятельностью, обладают разным штатом или внешними (внутренними) факторами текущего состояния среды, а, следовательно, к ним необходимо применять различный подход. Также не существует и постоянной системы управления, даже схема, которая функционирует без каких-либо нареканий, может дать сбой при изменении законодательства или условий рынка. Именно поэтому при проектировании организационной структура строительной компании процесс должен быть направлен на обеспечение наиболее успешной работы бизнеса, поэтому необходимо учитывать его специфику, а именно: — размеры предприятия; — местонахождение подразделений и других крупных организационных единиц; — основную стратегию ведения бизнеса; — все виды реализуемой деятельности; — темпы изменения внешних факторов; — отношение внутри компании её сотрудников и их мнение о месте ведении деятельности. Учитывая все особенности и специфику ведения производства и бизнеса в целом, получится создать крепкую организационную структуру, которая будет хорошо сопротивляться внешним и внутренним влияниям, также подстраиваться под них и видоизменяться. Именно такая гибкая структура и привноситься рассматриваемым в данной статье подходом.

238

Экономика и управление

Не каждое предприятие остро нуждается в изменении своей организационной структуры и не каждому оно сможет помочь, но всё вышеизложенное даёт понять,

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. какие неоспоримые плюсы будут получены, если строительное предприятие применит организационное проектирование.

Литература: 1.

2. 3. 4. 5.

Структура строительной организации: от «фундамента» до «крыши». — Текст: электронный // Комсомольская правда: [сайт]. — URL: https://www.kp.ru/guide/struktura-stroitel-noi-organizatsii.html (дата обращения: 09.06.2021). Утеева, А. С. Оптимизация проектной организационной структуры строительного предприятия в современных условиях / А. С. Утеева. — Текст: непосредственный // Дискуссия. — 2019. — № 1 (92). — с. 28–36. Куркуедов, В. В. Актуальность управления и организации инвестиционного проектирования в строительстве в современной России // Молодой ученый. — 2018. — № 50 (236). — с. 157–159. Ефимочкина, Н. Б. Организационное проектирование: значение, сущностная характеристика / Н. Б. Ефимочкина. — Текст: непосредственный // Интерактивная наука. — 2017. — № 15. — с. 107–112. Организационная структура предприятия: виды и схемы. — Текст: электронный // Контур: [сайт]. — URL: https://kontur.ru/articles/4197 (дата обращения: 09.06.2021).

Методы оценки инновационных идей при управлении подрывными инновациями Зарубин Максим Андреевич, студент магистратуры Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

В статье рассмотрены методы оценки инноваций и их недостатки для оценки подрывных инноваций Ключевые слова: инновации, подрывные инновации, оценка инноваций, методы оценки инноваций.

каждым годом происходит ускорение технологического развития во всех странах мира. Это можно объяснить ускоряющимся темпом научно-технического прогресса. В появлении новой технологии или продукта заинтересованы как отдельные компании (возможность на время монополизировать рынок новым продуктом), так и целые страны (перспективы создания нового рынка, что позволит зарекомендовать себя на мировой арене). Это говорит о важности своевременной и качественной оценки инноваций. Однако оценка инноваций, особенно на этапе идеи, — довольно трудный процесс, осложняемый следующими особенностями инноваций: — неоднозначность понятия «инновации» (множество трактовок не позволяет выделить ряд постоянных показателей инноваций для их последующей оценки); — множество критериев для оценки, часть из которых плохо формализуема; — неразрывность инноваций от системы «человек — среда — инновация»; — отсутствие стандартов для оценки инноваций (существующие стандарты дают лишь рекомендации); — небольшое количество статистических данных по оценке инноваций и способов их измерения; — субъективность выделяемых критериев для оценки. Помимо указанных выше особенностей стоит отметить и особенность подрывных инноваций. Под подрывными

инновациями подразумеваются инновации, которые приводят к появлению совершенно нового рынка за счет создания уникального предложения, не имеющего прямого аналога на рынке на данный момент времени. Подрывные инновации имеют ряд характерных признаков, отличающих их от инноваций другого типа. К ним, в частности, можно отнести: — снижение значения соотношения цены и полезности для существующих рынков: — создание нового потребительского восприятия ценности для определенной категории продуктов (появление спроса на новый тип продукта); — слабые ограничения (или их полное отсутствие) на существующем рынке (возможность без особых проблем монополизировать часть рынка продуктов с близким функционалом). Из оценок инноваций на этапе идеи стоит выделить оценки эффективности инновации, оценку качества и коммерческого потенциала. Все указанные методы сводятся к экспертной оценке, проводимой через анкетирование или групповой экспертизой. Оценка эффективности инновации обычно проводится для оценки проекта, но с ее помощью возможно оценить и инновационную идею. Оценка качества сводится к измерению потребительской ценности идеи. Измерение коммерческого потенциала проводится для оценки возможности коммерциализации инновации.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 Данные методы оценки удобны для сравнения инновационных идей между собой, поэтому они находят применение в компаниях для выбора лучшей альтернативы. Однако они не позволяют оценить так называемый общий уровень инновационности идеи (за рамками компании и их ограничений). Расширением системы экспертной оценки эффективности инновационной идеи является экспертно-квалиметрический метод (ЭКМ), предложенный российскими учеными. Метод подразумевает экспертную количественную оценку инноваций по определенной системе критериев. ЭКМ позволяет сравнивать множество идей и учитывать влияние спроса и производственных возможностей. Однако, как и методы экспертных оценок, экспертно-квалиметрический метод позволяет выбирать наиболее подходящие идеи для развития в конкретной компании и не подходит для оценки глобальной идеи. Отдельно стоит отметить способ оценки идеи через показатели экономической эффективности инновационных проектов. В качестве ключевых показателей эффективности инноваций обычно используют оценку прибыли компании, ее период окупаемости, чистый приведенный доход, индекс рентабельности и ряд аналогичных показателей.

Economics and Management

239

Преимуществами данного метода являются возможность количественной оценки инновации через финансовые показатели и минимизация субъективности (в отличие от экспертных оценок). Очевидным недостатком метода является сильная привязка оценки к показателям одной компании. Оценить подобным образом подрывную инновацию (новый продукт или технологию, пока не имеющую аналогов на рынке) невозможно. Таким образом, для оценки идей подрывных инноваций существующие методы и модели оценки инноваций не подходят по двум основным причинам: сильная привязка критериев оценки к конкретным компаниям и субъективность этих оценок. Для решения указанных проблем при оценке подрывных инноваций предлагается использовать объективно измеряемые показатели: время, работу, деньги и т. п. Также вместо экспертной оценки инновационной идеи предлагается использовать оценку желаемых результатов предполагаемых клиентов. Полученные данные позволят составить общее представление о текущих желаниях потребителей, что упростит оценку перспектив развития определенной инновационной идеи.

Литература: 1.

3. 4.

Зенцова, Л. В. Модели и методы оценки инноваций // Современные технологии. Системный анализ. Моделирование. 2012. № 4 (36). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/modeli-i-metody-otsenki-innovatsiy (дата обращения: 07.06.2021). Шарапов, А. Р., Гилязова А. А., Морозов А. В. Сравнительный анализ методик оценки эффективности инноваций // Вестник Казанского технологического университета. 2012. № 17. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ sravnitelnyy-analiz-metodik-otsenki-effektivnosti-innovatsiy (дата обращения: 07.06.2021). Оценка эффективности инновационной деятельности: учебник / С. Н. Яшин, И. Л. Туккель, Е. В. Кошелев, С. А. Макаров, Ю. С. Коробова. — Нижний Новгород: Изд. Нижегородского госуниверситета, 2018. — 409 с. Кузовкова, Т. А., Кузовков Д. В., Кузовов А. Д. Экспертно-квалиметрический метод интегральной оценки эффективности инновационных проектов и применения новых технологий // Системы управления, связи и безопасности. № 3. 2016. — 54 с. Родионов, Н. В., Загидуллин Р. С. Анализ экспертных методов оценки качества инноваций // Известия ТулГУ. Технические науки. 2020. № 10. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-ekspertnyh-metodov-otsenki-kachestvainnovatsiy (дата обращения: 08.06.2021).

Правовые проблемы осуществления государственного земельного надзора Захаров Евгений Игоревич, студент магистратуры Уральский государственный экономический университет (г. Екатеринбург)

свете реализации государственной политики по созданию благоприятной окружающей среды, намеченной в России до 2030 г. и утвержденной Президентом России 30.04.2012 г. , усилилась дискуссия в науке экологического и земельного права по проблемам управления и усовершенствования функции государства по земельному надзору.

Большое количество правонарушений в области использования и охраны природных ресурсов, в том числе земельных участков обусловлено низким уровнем эколого-правовой культуры населения нашей страны [6; 7]. Для реализации положений Конституции Российской Федерации были разработаны механизмы, обеспечивающие реализацию программы охраны земель, такие как

240

Экономика и управление

государственный земельный надзор и муниципальный земельный контроль. [1] Осуществление земельного контроля и надзора является одной из основных функций государства. Понятия и правовые основы государственного земельного надзора устанавливаются статьей 71 Земельного кодекса РФ. [2] При этом Постановлением Правительства РФ № 1 от 02.01.2015 г. было утверждено Положением о государственном земельном надзоре. [5] Согласно п. 2 вышеназванного Положения, государственный земельный надзор осуществляется следующими службами: 1) Федеральной службой государственной регистрации, кадастра и картографии (Росреестр); 2) Федеральной службой по ветеринарному и фитосанитарному надзору (Россельхознадзор); 3) Федеральной службой по надзору в сфере природопользования (Росприроднадзор) и их территориальными органами. Так же Положением о государственном земельном надзоре регулируются полномочия служб в рамках государственного земельного надзора и порядок проведения соответствующих проверок. При выявлении правонарушений или несоответствий сведений нормативным документам, данные федеральные службы дают возможность правонарушителям исправить ситуацию и привести все в соответствии с нормативной документацией. Органы, осуществляющие государственный земельный надзор, обладают соответствующими правами, которые установлены ст. 71 ЗК РФ [2], а именно: 1. Проводить проверки как плановые, так и внеплановые. 2. Направлять в государственные или муниципальные органы, юридическим и физическим лицам, и предпринимателям письменные требования о предоставлении необходимой для проведения проверок документации. 3. Посещать соответствующие земельные участки, беспрепятственно со стороны проверяемых субъектов. 4. Оформлять акты проверок и иные документы по результатам проведённых проверок. 5. Привлекать сотрудников органов МВД РФ в целях предотвращения и пресечения противоправных деяний (действий и бездействий). 6. Результаты проверок оформлять в виде предписаний и контролировать их исполнение. 7. При возникновении проблем или спорных моментов привлекать к проведению проверок соответствующие организации и экспертов. 8. Направлять в органы самоуправления предложения о приведении ими нормативных документов в соответствие с земельным законодательством. 9. Осуществлять полномочия, установленные Федеральными законами (ст. 9 Конституции РФ).

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Все проверки должны проводиться с соблюдением положений Федерального закона № 294 от 26.12.2008 г. «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля». [3] Отличие надзора от контроля заключается в цели проведения мероприятия. Цель контроля заключается не только в достижении правопорядка и законности в земельных правоотношениях, но и в обеспечении целесообразности и эффективности использования земельных ресурсов. В отличие от контроля, цель надзора состоит в точном исполнении законов, для которого не так важна оценка целесообразности совершенных действий и принятых актов [6]. При осуществлении надзора государственный орган не может вмешиваться в оперативно-хозяйственную деятельность субъекта надзора. Рядом статей Федерального закона № 242 от 18.07.2011 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам осуществления государственного контроля (надзора) и муниципального контроля», государственный земельный контроль был реализован в надзор, совместно с другими видами контрольной деятельности в сфере природных ресурсов. В результате анализа можно сделать вывод, что властные полномочия в области регулирования контролирующей деятельности государства уменьшались [4]. Увеличивается количество выявленных нарушений в области земельного законодательства, что говорит о низком правосознании общества и недоверием к государственным органам. Разрешение указанной проблемы возможно путем разъяснений, как письменных, так и устных со стороны компетентных органов, общих собраний, бесед, посвященных проблемам в сфере земельных правоотношений [9]. Еще одним фактором, который влияет на увеличение правонарушений, является размер штрафов, предусмотренных законодательством. Соответственно, юридическим лицам и гражданам — правонарушителям проще заплатить штраф, чем исправлять допущенное нарушение. Однако, в марте 2015 года были внесены изменения, и размер штрафных санкций значительно вырос, примерно в 3–4 раза, что можно считать прогрессивной мерой со стороны государства. При этом нерешенной остается проблема улучшения материально-технической базы и инвентаря, нужного для осуществления деятельности при совершении проверок, с целью их точного содержания, что поможет исключить появление некорректных данных. При переходе от государственного надзора к муниципальному контролю, необходимо заметить, что такой же институт в экологическом праве был отменен из-за незначительной эффективности его реализации. Рассмотрим данный механизм в сфере земельных отношений. Объекты муниципального земельного контроля определены неоднозначно, органы местного самоуправ-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 ления не имеют прав для привлечения и осуществления мер административного характера. Соответственно, меры воздействия муниципального контроля имеют низкий уровень эффективности. До сих пор в законодательстве нечетко определен сам предмет муниципального земельного контроля, а именно: основным нормативно-правовым актом по руководству осуществления контроля является Земельный кодекс РФ. В нем отсутствует четкий перечень задач муниципального земельного контроля, какие полномочия имеют органы местного самоуправления. Таким образом, даже сам предмет контроля не определен, хотя и указано, что он «осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации» [8]. Соответственно, при осуществлении муниципального контроля в сфере земельных отношений допускается много ошибок из-за пробелов в законодательстве.

Economics and Management

241

Эти правовые коллизии и несовершенство земельного законодательства, необходимо решить органам государственной власти, во избежание «неправомерности и незаконности». Таким образом, отношения, касающиеся использования земельных участков, требуют постоянного контроля со стороны государства. С целью пресечения неправомерных действий в данной сфере создан государственный земельный надзор. Он заключается в следующем: 1. Выявление нарушений. 2. Недопущение повторения неправомерных действий. 3. Контроль сохранности земель и их состояния. 4. Наказание виновных. Все это позволяет сохранить территориальный потенциал Российской Федерации в надлежащем виде.

Литература: 1.

Конституция РФ (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учётом поправок, внесённых Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. 04.08.2014. N 31. Ст. 4398. 2. Земельный кодекс Российской Федерации от 25.10.2001 N 136-ФЗ (ред. от 27.12.2019) // Собрание законодательства РФ. 29.10.2001. N 44. Cт. 4147. 3. Федеральный закон от 26.12.2008 N 294-ФЗ (ред. от 03.08.2018 г. ) «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля» //Собрание законодательства РФ, 29.12.2008, N 52. 4. Федеральный закон от 18.07.2011 N 242-ФЗ № 242-ФЗ (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2018) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам осуществления государственного контроля (надзора) и муниципального контроля» // Собрание законодательства РФ. 25.07.2011. N 30 (ч. 1). Ст. 4590. 5. Постановлением Правительства РФ № 1 от 02.01.2015 г. «Об утверждении Положения о государственном земельном надзоре». // «Российская газета» // URL: https://rg.ru/2015/01/04/zem-nadzor-site-dok.html 6. Аббасов, П. Р. Актуализация формирования эколого-правовой культуры студентов гуманитарных вузов // Научные школы. Молодежь в науке и культуре XXI в Материалы международного научно-творческого форума. 2017. с. 242–244. 7. Аббасов, П. Р. Формирование эколого-правовой культуры студентов гуманитарных вузов как инструмент экологической безопасности региона // Научный ежегодник Центра анализа и прогнозирования. 2017. № 1. с. 250–253. 8. Гринь, Е. А. Понятие принудительного прекращения прав на земельные участки и классификация его оснований. // Уникальные исследования XXI века. — 2015. — № 1 (1). 9. Гряда, Э. А. Особенности приобретения права собственности на земельные участки публично-правовых образований. // Власть Закона. — 2017. — № 2 (18) — с. 52–56. 10. Хайлова, М. И. Правовые проблемы реализации государственного надзора и муниципального контроля в области земельных отношений // Молодой ученый. — 2016. — № 6. — с. 50–51.

242

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Экономика и управление

Классификация международных экономических и финансовых организаций и их деятельность Изотова Алина Романовна, студент Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (г. Москва)

Статья посвящена исследованию деятельности международных экономических и финансовых организаций. Объектом исследования являются международные экономические и финансовые организации. В работе были раскрыто понятие международных экономических и финансовых организаций, этапы их развития, приведена их классификация по различным признакам. Была исследована деятельность организаций, приведены цифры их работы, объемы оказанной помощи. Сделан вывод о роли деятельности международных экономических и финансовых организациях в развитии государств, мировой экономики. Ключевые слова: международные экономические организации, международные финансовые организации, мировая экономика, государства, развитие, помощь, Всемирный Банк, Международный Валютный Фонд, Организация Объединенных Наций, финансовая помощь, Всемирная продовольственная программа, техническая помощь, решение проблем, деятельность, Европейский Союз, Всемирная Торговая Организация, международная торговля, экспорт, импорт, ОЭСР.

современном мире большое значение практически для каждой страны имеет мировая экономика, уровень ее развития, а также международные экономические и финансовые отношения. Мировая экономика развивается достаточно быстрыми темпами, способствует развитию международных экономических отношений. Международные экономические организации (МЭО) подразумевают под собой объединения между государствами, правительствами, а также хозяйственными организациями стран для принятия совместных решений в сфере международных отношений, регулирования деятельности. Международные финансовые организации (МФО) выступают формой сотрудничества стран мира. Деятельность международных финансовых организаций направлена на разработку, регулирование мировых валютных, кредитно-финансовых отношений. Также она направлена на поддержание стабильности мировой экономики, международной финансовой системе. Международные экономические организации начали возникать в результате развития мирового хозяйства, а именно международном разделении труда, глобализации и международной экономической интеграции. В результате этого происходит экономическое взаимодействие государств, их сближение, формирование экономических связей, договоров и соглашений, которые и регулируют международные экономические организации. Международные организации имеют свои черты, признаки. Так они характеризуются наличием учредительного документа, принятием решений путем голосования, переговорами, которые являются основным методом деятельности, также постоянным или же регулярным характером деятельности и обычно рекомендательным характером решений. Международные организации имеют определенные функции, это регулирующая, контролирующая и консультативная. В современной мировой экономике регулирующая функция — одна из наиболее значимых функций

международных экономических и финансовых организаций, то есть они разрабатывают, устанавливают нормы, правила осуществления международных отношений. Одной из главных целей создания международных экономических организаций и осуществления их деятельности является устойчивое функционирование мировой экономики, ее развитие. Также одной из важных задач деятельности МЭО является поддержание, стабильность валютного курса, от этого зависит экономическое развитие государства и мировой экономики в целом. Можно выделить основные направления деятельности международных экономических организаций. К ним относятся: формирование, развитие институтов для принятия спорных решений, достижения компромисса, создание основы торгово-экономических отношений, обмен информацией и опытом. Выделяют несколько этапов в развитии международных экономических и финансовых организаций. На 1 этапе, который был в 1940–1950 годах, участвовали только развитые страны и были созданы Международный валютный фонд, Международный банк реконструкции и развития, Совет экономической взаимопомощи и др. С 1960 годов начался второй этап, во время которого участниками МЭО становится большое количество стран, также усиливается роль Западной Европы и Японии. В этот период была создана Организация экономического развития и сотрудничества. 1970–1980 года характеризуются третьим этапом развития международных экономических организаций. В этот период отмечается маленькая эффективность международных экономических организаций. Также на этом этапе была создана «Большая семерка». Заключительный четвертый этап характеризуется расширением состава многих международных экономических организаций и изменением деятельности некоторых. Существует несколько классификаций международных организаций. Во-первых, их разделяют на

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 межправительственные и неправительственные. Международные межправительственные экономические организации (ММПО) — это объединения государств, которые были основаны при помощи международного договора между ними. Неправительственные (МНПО) — это различные объединения, включающие юридические, физические лица, не являющиеся субъектами международного права. К их чертам можно отнести: некоммерческие организации, открытое членство, создание без межправительственного соглашения, решения, принимаемые ими, не имеют юридической силы для государств. МНПО разделяются на отраслевые и профессиональные. У отраслевых главной целью является решение проблем внутри отдельной отрасли, у профессиональных — улучшение условий деятельности, также решение проблем у представителей какой-либо профессии. Примером отраслевых организаций можно считать Международную ассоциацию воздушного транспорта, а профессиональных — Международное общество бухгалтеров. Международные экономические организации по кругу участников разделяют на региональные (например, Организация американских государств) и универсальные (например, ООН, МВФ, ВТО). По сфере деятельности выделяют международные организации общей компетенции (ООН), которые рассматривают все области взаимоотношений, и специальной компетенцией, рассматривающие сотрудничества и дела в одной области, например, ОПЕК, это организация стран-экспортеров нефти, Международное соглашение по олову и т. д. По характеру полномочий делятся на межгосударственные и надгосударственные. В межгосударственных организациях суверенитет государств не ограничивается. Решения, принимаемые ими, касаются только государств, которые входят в состав. Надгосударственные частично ограничивают суверенитет государства. Они функционируют с целью интеграции, решения, принимаемые надгосударственными организациями, касаются населения. По уровню деятельности различают межгосударственные всемирные организации, организации регионального характера и организации, осуществляющие деятельность на отдельных сегментах рынка. По организационному принципу международные экономические и финансовые организации делятся на организации системы ООН, например, ЭКОСОС, организации, которые не входят в систему ООН, например, ОЭСР, региональные и межрегиональные экономические организации (Стран западной Европы). Данная классификация предполагает участие или неучастие международной организации в системе ООН, цели ее деятельности. По характеру деятельности международные экономические организации делятся на те, что представлены формальными объединениями и те, что представлены полуформальными объединениями. К полуформальным

Economics and Management

243

относятся, например, Лондонский клуб, Парижский клуб стран-кредиторов. По характеру распространения международные организации делятся на межгосударственные и международные организации одной страны. Все мировые учреждения являются межгосударственными. К международным организациям относятся субъекты хозяйствования, которые созданы для осуществления определенного вида деятельности. По функциям международные финансовые организации разделяют на кредитно-финансовые, координирующие и сервисные. Также существуют МЭО, которые представляют собой интеграционные группировки, например, к ним можно отнести Европейский союз, Европейская ассоциация свободной торговли и др. В современном мире существуют МЭО и МФО, которые имеют значение в развитии международных отношений. ООН является одним из основных примеров международной экономической организации. ООН была создана для укрепления, поддержания международного мира, развития сотрудничества между государствами. Она была основана в 1945 году. В 2020 году в связи с пандемией COVID-19 пострадали все государства. Эта проблема стала глобальной, для ее решения необходимо совместное участие государств. ООН также занималась этим вопросом. Был создан Фонд ООН по борьбе с COVID-19, его цель состояла в том, чтобы собрать 1 миллиард долларов США. На июнь 2020 года было капитализировано 40 миллионов долларов США, тем самым 47 стран получили помощь. Центральный фонд реагирования на чрезвычайные ситуации и совместные фонды стран составляют 2 миллиарда долларов. Через фонд выделяются ресурсы учреждениям ООН, так на сегодняшний день для оказания помощи 36 странам было выделено 100 миллионов долларов США, так помощь была оказана 66 миллионам человек [1]. ЭКОСОС является Экономическим и социальным советом ООН. Он функционирует в сфере экономического и социального международного сотрудничества. Совет уделяет внимание развитию мировой валютной системы, расширению международной торговли. Всемирная продовольственная программа (ВПП) осуществляет свою деятельность как орган продовольственной помощи ООН. В 2019 году объем поступлений в бюджет ВПП от взносов достиг 8 миллиардов долларов США, что на 10 процентов выше, чем в 2018 году, и на 15 процентов выше, чем в 2017 году. 86 % от этой суммы предоставили правительственные доноры, остальная часть поступила из различных фондов ООН. Это финансирование позволило охватить 97,1 миллионов выгодоприобретателей, предоставив 4,2 миллиона тонн продовольствия, а также 2,1 миллиардов долларов США, ВПП инвестировала 610 миллионов долларов США в мероприятия по укреплению потенциала и предоставлению услуг. Крупнейшая операция Всемирной продоволь-

244

Экономика и управление

ственной программы проводилась в Йемене, так объем целевых взносов по сравнению с 2018 годом увеличился на 41 %. Операция помогла 14,1 миллионам человек, было доставлено 1,4 млн тонн продовольствия и 268 миллионов долларов США в виде денежных средств и ваучеров, что помогло предотвратить надвигающийся голод. В Сирийской Арабской Республике, ВПП оказала помощь 6,3 миллионам человек, а это на 40 процентов больше, чем в 2018 году [8]. Таким образом, можно сказать, что ВПП достигла высоких результатов в направлении ликвидации голода. В области устойчивого развития ООН выделяет такую цель, как увеличение количества стипендий, предоставляемых учащимся из развивающихся стран, малых островных развивающихся государств, а также африканских стран. В 2018 году объем официальной помощи составил 1,6 млрд долларов США, а в 2017 году — 1,3 млрд долларов США. Почти две трети этой суммы предоставили Австралия, учреждения Европейского союза, Франция, Япония и Турция. Крупнейшими получателями помощи были Азия и Африка, а именно Филиппины, Индонезия, Республика Молдова и Вьетнам. Таким образом, можно сказать, что эта цель ООН получила широкое распространение и была успешно достигнута [5]. Всемирная торговая организация была основана в 1995 году. Тогда она заменила Генеральное соглашение по тарифам и торговле. ВТО была создана с целью регулирования торгово-политических отношений государств, международной торговли. Всемирная торговая организация — единственным органом, занимающийся разработкой норм торговли между государствами. У ВТО есть свои задачи. Во-первых, это организация переговоров по поводу торговли между государствами, во-вторых, это решение, устранение экономических споров. Секретариат ВТО представляет отчет об участии стран во всемирной торговой системе. Так доля развивающихся стран, участвующих в мировой торговле все также продолжает расти за период 2016–2018 года. Доля экспорта в товарной торговле выросла с 42,7 % до 43,4 %, а доля импорта с 39,9 % до 41,1 %. Доля экспорта в сфере услуг выросла с 30,1 % до 30,8 %, а доля импорта выросла с 37,7 % до 38,2 % [6]. Секретариат ВТО провел 307 мероприятий по оказанию технической помощи в 2018 году и участвовал в других связанных мероприятиях. Обучение прошли 22 800 участников, это на 25 % больше, чем в 2017 году [6]. Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) представляет собой международное объединение развитых стран. Основная задача — способствование улучшению мировых экономических и социальных показателей. Ее деятельность нацелена на выработку международных стандартов по совершенствованию политики и социальной, и экологической, на преодоление препятствий на пути экономического роста. Организация была основана в 1948 году. Руководящим органом является Совет представителей. РФ заинтересована в развитии отношений с ОЭСР. В 2007 году Россия получила пригла-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. шение на переговоры по официальному вступлению РФ в Организацию, но в 2014 году в связи с политической ситуацией переговорный процесс был остановлен. И сотрудничество РФ с ОЭСР осуществляется в формате технического сотрудничества. К основным сферам деятельности ОЭСР в России можно отнести борьба с коррупцией, экономика, сельское хозяйство, рынок труда, внешняя торговля и др. Международный валютный фонд был основан в 1945 году. Он осуществляет свою деятельность с целью поддержания мировой торговли, содействия ее росту, помощи странам в решении проблем платежного баланса и содействии стабильности валютных курсов. МВФ состоит из Совета управляющих, который является высшим руководящим органом фонда, в него входят представители все государств, являющихся членами МВФ, Международного валютно-финансового комитета, Исполнительного совета и Директора-распорядителя. Главным счетом МВФ является счет общих ресурсов. Он состоит из пула валют и резервных активов. Нельготное кредитование стран осуществляется с этого счета. В 2019 году было утверждено 7 новых договоренностей, 1 повышение доступа для Аргентины и 1 сокращение доступа для Мексики по договоренностям о нельготном финансирования МВФ на 50,5 млрд СДР (на 30 апреля 2018 года это составляло 70 млрд долларов США, 0,721626 СДР за 1 доллар США). Около 70 % новых обязательств пришлось на Аргентину (40,7 млрд СДР). Оставшиеся 30 % включают договоренность о кредите с Украиной на сумму 2,8 млрд СДР, договоренности о расширении кредитования с Барбадосом на сумму 208 млрд СДР, с Анголой на 2,67 миллиарда СДР, с Эквадором на 3 млрд СДР, договоренность с Марокко на сумму 2,5 млрд СДР в рамках проведения линии превентивной поддержки и ликвидности, договоренность о гибкой кредитной линии с Колумбией на 7,85 млрд СДР [4]. МВФ предоставляет кредиты государствам, у которых наблюдаются проблемы с платежным балансом. В 2019 году в рамках программ, поддерживаемых ресурсами Трастового фонда на цели сокращения бедности и содействия экономическому росту, МВФ предоставил кредиты на сумму 235,1 млн СДР развивающимся государствам с низкими доходами [4]. МВФ использует свои инструменты чрезвычайного финансирования, благодаря которым на апрель 2020 год странам с формирующейся рыночной экономикой и странам с низким уровнем дохода была предоставлена помощь на сумму 24 млрд долларов США. Особенно развито кредитование стран Африки, так 26 государствам было выделено 10 млрд долларов США [7]. МВФ наблюдает и анализирует изменения экономической ситуации в государстве, дает определенные советы по ведению экономической политики. Также МВФ осуществляет техническую помощь, проводит подготовку кадров. Например, после распада СССР Международный валютный фонд выступил с инициативой о помощи странам Балтики, России по созданию казначейский систем центральных банков.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 В современных кризисных условиях, которые вызваны пандемией COVID-19, МВФ осуществляет финансовую помощь государствам-членам. Он предпринял ответные меры, используя текущие кредитные ресурсы на сумму 1триллион долларов США. Эти меры включали в себя финансовую помощь странам с потребностями в финансировании платежного баланса с целью защиты жизни людей. В период с начала пандемии в конце марта до 15 сентября 2020 года были приняты обязательства по предоставлению 80 государствам-членам примерно 64 миллиарда СДР, что составило 91 миллиард долларов США, из которых 30 миллиардов долларов США пришлось на экстренное финансирование [3]. В марте 2020 года с целью предоставить беднейшим государствам-членам МВФ, которые пострадали от пандемии COVID-19, гранты для облегчения бремени задолженности были расширены функции Трастового фонда для ограничения и преодоления последствий катастроф. В целях облегчения бремени обслуживания долга 29 отвечающим критериям странам было предоставлено 2 полугодовых транша на сумму 344 миллиона СДР [3]. Так, деятельность МВФ достаточно обширна, он осуществляет кредитование, программы по льготному кредитованию, границы которого расширяются, тем самым все больше государств получают помощь для развития. Также МВФ осуществляет поддержку государств, пострадавшим от COVID-19, предоставляю им различные льготы, кредиты и гранты. Европейский банк реконструкции и развития был сформирован в 1992 году для перехода стран к рыночной экономике. В состав входят 61 страна, Евросоюз, а также Европейский банк. Он специализируется на проектном финансировании. В 2019 году по операциям банковского департамента была получена чистая прибыль в 1,5 млрд. евро. В 2019 году банк проводил инвестиционные операции в 38 экономиках, а по регионам инвестиции распределялись следующим образом: Восточная Европа и Кавказ — 2,1 млрд. евро; Южное и Восточное Средиземноморье (ЮВС) — 1,8 млрд. евро; Юго-Восточная Европа — 1,7 млрд. евро; Центральная Европа и Балтийские государства — 1,5 млрд. евро; Центральная Азия — 1,4 млрд. евро; Турция — 1,0 млрд. евро; Кипр и Греция совокупно — 0,6 млрд. евро [2]. Группа Всемирного банка — крупнейший источник финансовой, технической помощи развивающимся странам мира. В состав группы входят Международный банк реконструкций и развития, Международная ассоциация развития, Международная финансовая корпорация, Многостороннее агентство по инвестиционным гарантиям и Международный центр по урегулированию инвестиционных споров. Группа включает 189 стран-членов. Они

Economics and Management

245

представлены Советом управляющих. Заседания проходят раз в год, а повседневная деятельность Банка осуществляется под руководством президента Всемирного банка, вице-президентов. Деятельность Международной ассоциации развития заключается в помощи беднейшим странам путем выдачи им долгосрочных займов. Международный банк реконструкций и развития представляет собой кредитную организацию, созданную для развития экономики, стабилизации мировой финансовой системы. Банк специализируется на помощи развивающимся странам. Кредиты, выдаваемые МБРР, направлены на финансирование долгосрочных проектов. Деятельность Многостороннего агентства по инвестиционным гарантиям заключается в предоставлении инвесторам защиты от действий правительств. Международная финансовая корпорация привлекает частные инвестиции в развивающиеся страны, основной формой предоставления средств является участие в капитале. Международный центр по урегулированию инвестиционных споров создан для решения арбитражных споров, то есть он осуществляет арбитражные услуги в области инвестирования. Группа Всемирного банка предоставляет 160 миллиардов долларов США в виде помощи более 100 странам, включая страны с более низким уровнем дохода. Эта помощь предназначена для финансирования срочной медицинской помощи, поддержки программ социальной защиты, спасения рабочих мест и создания условий для устойчивого восстановления [7]. Таким образом, были рассмотрены основные международные экономические и финансовые организации, такие как ООН, Всемирный банк, ЕБРР, ВТО, МВФ. Они вносят начало, стабильность в мировую экономику, обеспечивают ее функционирование, решают спорные вопросы, занимаются решением всемирных проблем. В современном мире, конечно же, важной проблемой стала пандемия COVID-19 и ее последствия. Так ООН создал Фонд ООН по борьбе с COVID-19, осуществляющий поддержку пострадавших государств. Этой проблемой занимается и МВФ, предоставляя государствам финансовую помощь, а также гранты по облегчение задолженностей. Также особо внимание организации уделяют помощи беднейшим государствам, так МВФ предоставляет льготное кредитование, ЕБРР инвестирует множество стран, Группа Всемирного Банка предоставляет финансовую помощь. Хорошие результаты показывает и Всемирная продовольственная программа ООН, помогая людям в борьбе с голодом. Таким образом, международные организации принимают участие в решении глобальных проблем, также оказывают помощь в развитии экономик нуждающихся государств путем предоставления кредитов, грантов.

Литература: 1.

Организация Объединенный Наций // Краткий отчет Председателя Экономического и Социального Совета о работе форума по последующим мерам в области финансирования развития (Нью-Йорк, 23 апреля 2020 года

246

3. 4. 5.

6. 7.

Экономика и управление

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

и 2 июня 2020 года) // Официальный сайт ООН // 10.06. 2020 г // https://undocs.org/ru/E/2020/64 // (дата обращения 9.04.21) Европейский банк реконструкции и развития // Финансовый отчет ЕБРР за 2019 год // Официальный сайт ЕБРР // 2020 // https://www.ebrd.com/documents/comms-and-bis/financial-report-2019-russian.pdf // (дата обращения 11.4.21) Международный валютный фонд // Годовой отчет МВФ 2020 / Официальный сайт МВФ // 2020/ / imf.org/ external/pubs/ft/ar/2020/eng/downloads/imf-annual-report-2020-ru.pdf // (дата обращения 9.4.21) Международный валютный фонд // Годовой отчет МВФ 2019 / Официальный сайт МВФ // 2019/ / https://www. imf.org/external/pubs/ft/ar/2019/eng/assets/pdf/imf-annual-report-2019-ru.pdf // (дата обращения 8.4.21) Организация Объединенный Наций // Доклад о Целях в области устойчивого развития, 2020 год // Официальный сайт ООН // 2020 // https://unstats.un.org/sdgs/report/2020/The-Sustainable-Development-Goals-Report-2020_ Russian.pdf // (дата обращения 10.4.21) Всемирная торговая организация // Supporting development and building trade capacity // Официальный сайт ВТО // 2020 // https://www.wto.org/english/res_e/booksp_e/anrep_e/anrep20_chap7_e.pdf // (дата обращения 10.4.21) Организация Объединенный Наций // Краткий отчет Председателя Экономического и Социального Совета о работе форума по последующим мерам в области финансирования развития (Нью-Йорк, 23 апреля 2020 года и 2 июня 2020 года) // Официальный сайт ООН // 10.06. 2020 г // https://undocs.org/ru/E/2020/64 // (дата обращения 9.04.21) Организация Объединенный Наций // Годовой отчет Всемирной продовольственной программы за 2019 год // Официальный сайт ООН // 15.09.2020 // https://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=E/2021/14&Lang=R // (дата обращения 10.4.21)

Финансовая грамотность студентов Ильчибакиева Роза Абугалимовна, студент; Мухамадеева Ильмира Сафировна, студент; Абасова Селем Садиковна, студент; Арслангереев Арсен Имаммутдинович, студент Научный руководитель: Новокщенова Ирина Евгеньевна, кандидат медицинских наук, доцент Ханты-Мансийская государственная медицинская академия

В нашей статье проведен анализ финансовой грамотности студентов г. Ханты-Мансийска методом анонимного анкетирования. Основным доходом у студентов являются социальная и академическая стипендия. Результаты ответов подтвердили ожидания, студенты признают, что не владеют достаточными знаниями в экономической сфере. 35 % опрошенных оценили уровень финансовой грамотности как удовлетворительные, 15 % из них оценили как хорошие. 35 % ведут учет всех средств, но при этом не все расходы и доходы фиксируются. И предложены пути преодоления финансовой безграмотности. Ключевые слова: финансовая грамотность, студенты, анализ, анонимное анкетирование, экономическое поведение.

настоящее время финансовую грамотность определяют как знание о финансовых институтах и продуктах, и также умение их правильного использования и понимание последствий своих действий. В современной экономике от населения зависит, каким образом можно с выгодой для себя использовать данный продукт. Рациональное экономическое поведение в современных условиях и правильное распоряжение денежными средствами ценный навык [3]. Финансовая безграмотность и непонимание в области личных финансов может привести в будущем к банкротству и неграмотному планированию выхода на пенсию, мошенничествам, к долгам, также к социальным проблемам [1].

Повышение финансовой грамотности населения Российской Федерации определена Правительством одной из самых приоритетных задач. Распоряжение Правительства РФ от 25 сентября 2017 г. № 2039-р «Об утверждении Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017–2023 гг.». Проект «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации» реализуется Министерством финансов Российской Федерации совместно с Всемирным банком. На сегодняшний день существуют онлайн-курсы по повышению финансовой грамотности для взрослых и детей [5]. Студенческая жизнь — это первый шаг к самостоятельной жизни, переходный этап от юности к взрослой

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

жизни. Беззаботная, веселая, но в то же время и сложная, включающая совмещение учебы и грамотное распределение денежных средств. Грамотное распоряжение своими деньгами, умение правильно планировать свои расходы — очень важное качество для студента [7]. В последние годы в связи с увеличением числа денежных услуг и их усложнением, а также возникновением новых и трудных для освоения денежных инструментов экономическая безопасность и грамотность граждан стала очень актуальной. Часто бывают случаи, когда не хватает учащимся средств на необходимые товары. С целью подтверждения актуальности нашего исследования мы также использовали метод анонимного анкетирования. Основным направлением разработанной нами анкеты было выяснение потребительской способности студентов, а также формирования у них финансовой грамотности [8]. Целью данной работы является определение суммы расходов в месяц и сравнение со средним прожиточным минимумом на душу населения. Достижение цели требует анализа следующих задач: 1. Проанализировать цены на продукты первой необходимости в разных сетевых магазинах. 2. Выявить экономическую грамотность среди студентов. 3. Исследовать особенности бюджета, проанализировать доходы и расходы студентов. Бюджет — это финансовый план на определенный период времени. Способность правильно распределять свой бюджет является частью семейного воспитания.

247

В ходе исследования было проведено анкетирование среди студентов нашего города. Прожиточный минимум в Ханты-Мансийском автономном округе составляет на душу населения 16281 рубль. Основным доходом среди студентов являются: стипендия академическая 15700 и социальная 5300 и также материальная помощь от родителей и родственников. Прибыль от работы во внеурочное время по данным опроса имеют 58 % учащихся доход составляет около 5000–9000 руб. Как правило, студенты устраиваются на низкооплачиваемую работу, которая позволяет им совмещать работу и учебу. Родители, конечно, помогают с денежными средствами, и сложнее приходится иногородним студентам. Но надо научиться самостоятельно рационально планировать свой бюджет. [9]. Сколько денег нужно на жизнь студенту в Ханты-Мансийске в месяц. По данным анкетирования минимальная стоимость жизни для студентов на основании опроса было выявлено, что у ежемесячные расходы составляют от 6–7 тысяч рублей у 25 % опрошенных, от 8–9 тысяч рублей у 40 %, от 10–16 тысяч рублей у 35 %. В нее входят следующие части: — Продуктовая потребительская корзина: 4000–6000 руб. — Непищевые товары и услуги: 3000–5000 руб. — Аренда комнаты: 1500 руб. Далее в ходе исследования мы исследовали стоимость цен на продукты в разных сетевых магазинах, данные предоставлены в таблице 1.

Таблица 1. Сравнительная таблица цен на продукты в разных магазинах Товары Сахар-песок Яйца С1 Молоко ультрапастеризованное с жирностью 2,5 Хлебные продукты Раст. масло Картофель

Ед. измерения кг кг

Магнит 79 62

Пятёрочка 45.99 73.99

Лента 45.99 78.99

Перекресток 45.90 89.90

Монетка 56.90 72.90

50.49

73,29

55.90

56.99

кг кг кг

28 110 66

34.99 109.99 72.99

33.99 109.89 78.99

39.90 109.90 49.90

39.99 105.00 50.00

Результаты проведенного нами анкетирования выявили следующее: из 100 % опрошенных студентов предпочитают покупать продукты в «Магните» 28,6 %, в «Ленте», в «Монетке» и в «Пятерочке» получилось по 21,4 % на каждый магазин, «Перекресток» предпочитают всего

7,1 % респондентов. Также выявили что все 100 % опрошенных студентов предпочитают покупать продукты, ориентируясь на цены, и всего 64,3 % покупают продукты, обращая внимание на качество.

Таблица 2. Распределение ответов респондентов на вопрос: (в % от числа опрошенных) «Оцените уровень своей финансовой грамотности» Знаний навыков нет Неудовлетворительные знания Удовлетворительные Хорошие знания Отличные знания

% 20 % 25 % 35 % 15 % 5 %

248

Экономика и управление

В ходе опроса выяснилось, что только 44,7 % умеют планировать свой бюджет на месяц, 68,4 % респондентов просят на расходы у родителей или же берут в долг у своих более экономически грамотных знакомых. И возвращают

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. долг быстро 54 % опрошенных. 33,5 % опрошенных вынуждены подрабатывать, чтоб укладываться в сумму, необходимую им на месяц для удовлетворения всех потребностей.

Таблица 3. Распределение ответов респондентов на вопрос: (в % от числа опрошенных) «Принято ли вами в вашей семье вести учет доходов и расходов?» Да, мы ведем учет всех средств, фиксируя все поступления и все расходы Да, мы ведем учет всех средств, но не все поступления или расходы фиксируются Нет, учета средств семьи не ведется, но известно, сколько денег было получено и сколько было потрачено за месяц Затрудняюсь ответить Мы предположили, что чем выше уровень финансовой грамотности респондентов, тем они добросовестнее ведут учет своих доходов и расходов. Результаты ответов показали, что 35 % ведут учет всех средств, но при этом не все расходы и доходы фиксируются. Дополнительные расходы студентов включают канцелярские товары, услуги связи и интернета, проезд до учебного заведения по подсчетам в месяц составило 1800 руб. Также лекарственные средства особенно в период эпидемии весенне-осенний период. Некоторые студенты даже имеют кредиты. В ходе опроса было выяснено, что 35,7 % студентов имеют непогашенный кредит, ежемесячный платеж составляет около 1500 руб., и это были трудоустроенные студенты [5]. Таким образом, можно сделать вывод, что студенты укладываются в прожиточный минимум, некоторые рассчитывают свой бюджет так, что укладываются в меньшую сумму, экономя на активном отдыхе, на посе-

% 15 % 35 % 30 % 20 %

щениях кинотеатров и кафе. Но и есть и такие, которые не могут рассчитать свой бюджет. Существует много способов для экономии бюджета: можно пользоваться скидочными купонами, которые есть во многих продуктовых магазинах. Промокоды, есть магазины со скидками для студентов, посещая культурные мероприятия, студенты могут воспользоваться студенческим билетом. Мобильные операторы постоянно меняют тарифы и разрабатывают специальные для студентов со сниженной ценой, только необходимо следить за обновлениями, подобрать наиболее приемлемый пакет расходов на связь. В целях экономии приобрести проездной билет для того, чтобы снизить расходы на проезд в общественном транспорте. Пройти онлайн-курсы повышения финансовой грамотности. Среди них есть и бесплатные программы «Личное финансовое планирование», «Азбука финансов», «Финансовый антиступор», рассчитанные на 11 дней. Освоение программы займет 3–4 часа в неделю [9].

Литература: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Балабанов, А.И., Балабанов, Т. И. Финансы: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2019. Голодова, Ж. Г. Финансы и кредит. Учебное пособие / Ж. Г. Голодова. — Москва: СИНТЕГ, 2017. — 448 c. Е. Ковалев, В. В. Введение в финансовый менеджмент. — М.: Финансы и статистика, 2019. — 768 с. Евдокимова, Л. А. Финансовый менеджмент: Учебник. — М.: МГИУ, 2019. — 216 с. Савчук, В. П. Управление прибылью и бюджетирование: Учебник. — М.: Бином, 2018. — 268 с. Тренев, Н. Н. Управление финансами: Учебное пособие. — М.: Финансы и статистика, 2019. — 495 с.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

249

Сущность и значение анализа финансового состояния организации Кавзинадзе Леван Автандилович, студент магистратуры Тольяттинский государственный университет

Актуальность данной темы заключается в том, что в настоящее время имеет большое значение в нынешних эконмических условиях. Анализ финансового состояния организации позволяет спрогнозировать ее будущее положение и способствует ее устойчивому развитию. В статье рассматривается определение финансового состояния, его задачи и показатели, характеризующие уровень финансового состояния. Ключевые слова: организация, анализ, эффективность, финансовое состояние.

The essence and value of the analysis of the financial state of the organization Kavzinadze Levan Avtandilovich, student master’s degree program Togliatti State University (Tolyatti)

The relevance of this topic lies in the fact that currently is of great importance in the current economic conditions. Analysis of the financial condition of the organization allows you to predict its future position and sustainable development. The article describes the definition of financial condition, its tasks and indicators that describe the level of financial condition. Keywords: organization, analysis, efficiency, financial condition.

условиях нынешней экономики деятельность любой организации находится в центре внимания различных участников рыночных отношений, которые заинтересованы в его финансовом состоянии. Чтобы разрабатывать планы на перспективу, сотрудникам предприятий необходимо анализировать и оценивать текущее финансовое состояние хозяйствующего субъекта. Финансовое состояние предприятия определяется такими факторами, как его экономическими показателями, конкурентоспособностью, деловой активностью и т. д. Оценив финансовое состояние организации возможно определить и спрогнозировать ее будущее положение. Изучение и применение методики анализа финансового состояния организации способствует устойчивому развитию организации. Во многих трудах российских и зарубежных ученых, таких как, Л. Т. Гиляровская, М. В. Мельник, Г. В. Савицкая, А. Д. Шеремет, рассматривается проблема анализа финансового состояния предприятия. Финансовое состояние организации является одной из главных характеристик деятельности предприятия на экономическом рынке. В литературных источниках понятие финансового состояния трактуется неоднозначно. Автор Г. В. Савицкая дает следующее определение «финансовое состояние предприятия представляет собой экономическую категорию, отражающую состояние капитала в процессе кругооборота и способность субъекта хозяйствования к саморазвитию на фиксированный момент времени» [2].

Автор А. Д. Шеремет дает следующее определение «финансовое состояние характеризует размещение и использование средств предприятия. Оно обусловлено степенью выполнения финансового плана и мерой пополнения собственных средств за счет прибыли и других источников, а также скоростью оборота производственных фондов и особенно оборотных средств» [3]. На рисунке 1 представим показатели, которые характеризуют уровень финансового состояния предприятия. Финансовое состояние организации характеризуется совокупностью различных факторов и показателей. В общем виде оно характеризуется изменением размещения собственных и заемных средств на конец и начало исследуемого периода. Также, зачастую под финансовым состояние понимают платежеспособность организации, то есть способность организации финансировать свою деятельность. Но это не в полной мере отражает финансовое состояние организации [1]. Далее рассмотрим основные задачи анализа финансового состояния организации и представим их на рисунке 2. Также, дополнительно, выделяют такие задачи, как оценка влияния внешних факторов риска и неопределенности на финансовое состояние организации. Подводя итог можно сказать, что анализ финансового состояния является неотъемлемой частью любой организации. Он характеризует конкурентоспособность и платежеспособность хозяйствующего субъекта.

250

Экономика и управление

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Рис. 1. Показатели финансового состояния организации

Рис. 2. Задачи анализа финансового состояния организации Литература: 1. 2. 3.

Гитляровская, Л. Т. Экономический анализ: учебник для вузов / Л. Т. Гиляровская, Г. В. Корнякова, Н. С. Пласкова [и др.]; под редакцией Л. Т. Гиляровской. — 2-е изд. — Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. — 615 c Савицкая, Г. В. Анализ хозяйственной деятельности: учебник / Г. В. Савицкая. — Минск: Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2016. — 376 c. Шеремет, А. Д. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия: учебник / А. Д. Шеремет. — Инфра-М, 2019. — 374 c.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

251

Потенциал российских функциональных рыбных продуктов на рынке Китая Кашинов Михаил Дмитриевич, коммерческий директор; Кашинов Дмитрий Михайлович, директор по развитию; Спридзгаль Борис Николаевич, генеральный директор ООО «Подольский Рыбокомбинат» (г. Подольск, Московская обл.)

Никифоров Евгений Леонидович, генеральный директор; Шипов Валерий Иванович, кандидат технических наук, руководитель проекта ЗАО «ИБК «Биотехресурс» (г. Пущино, Московская обл.)

Скляренко Семен Александрович, кандидат экономических наук, зав. лабораторией НОЦ «Биомед» Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова (г. Москва)

В статье рассматриваются практические аспекты повышения объемов и совершенствования структуры продаж отечественных рыбных продуктов на рынке Китайской Народной Республики в условиях реализации в России программ поддержки несырьевого экспорта и расширения торговых взаимоотношений между РФ и КНР. Рассмотрены пути повышения объемов поставок в КНР, как основную на сегодняшний день страну-экспортер морепродуктов РФ, за счет расширения сегмента функциональных рыбных продуктов питания. Ключевые слова: Россия, Китай, функциональные рыбные продукты питания, морепродукты, экспорт.

постпандемийной мировой экономике возникают новые задачи и пути их реализации во всех сегментах экономики, в т. ч. и в экспорте продовольствия [1]. Реализуемые в России с 2014 года ускоренные программы импортозамещения и экспортоориентирования продукции агропромышленного комплекса позволили за прошедшие 7 лет добиться значительного улучшения соотношения экспорта и импорта продовольственной про-

дукции (рис. 1). Однако запаздывание реакции на новые вызовы изменившегося мира может свести на нет полученные в ходе реализации данных программ положительные результаты [2]. На текущем этапе одним из путей развития данного направления может стать производство и продвижение инновационной продовольственной продукции — функциональных рыбных продуктов питания [3–5].

Рис. 1. Экспорт-импорт продовольственной продукции РФ в 2007–2019 гг., в млн. $ [6] В период 2014–2021 гг. темпы роста сектора АПК постоянно превышали темпы роста других экономических секторов РФ. Результатом ускоренного развития АПК по итогам 2020 г. стало (впервые в современной отечественной истории) превышение объемов экспортных поставок продовольственной продукции по отношению к импорту в долларовом эквиваленте [7]. В целях закрепления и расширения области использования достигнутых результатов, в рамках Указа Президента РФ от 07.05.2018 г. № 204 в разделе «Международная кооперация и экспорт» сформулирована задача повышения к 2025 г. объемов экспорта товаров несырьевого

неэнергетического секторов с 150 млрд$ до 250 млрд.$. При этом ежегодный прирост экспорта продовольствия должен составить почти 10 % [8]. Анализ распределения долей государств в объемах экспорта отечественного продовольствия, представленного на рис. 2, позволяет выделить основные страны, на которых необходимо сосредоточить основные усилия в наращивании объемов экспортных поставок. Данные приведены по состоянию на середину 2018 г. [6]. Несмотря на введение в рассматриваемых странах ряда антиковидных ограничений, сформировавшиеся к 2018 г. тенденции не претерпели существенного изменения в по-

252

Экономика и управление

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Рис. 2. Страны-импортеры продовольственной продукции в 2018 г. следующие годы. В 2020 г. экспорт продовольствия из России достиг почти достиг 31 млрд.$ и превысил на 20 % показатели 2019 г. Зафиксированные темпы прироста объемов экспорта российского продовольствия на сегодняшний день превышают целевые показатели, приведенные в Указе Президента РФ от 07.05.2018 г. № 204. В течение последних нескольких лет наибольшая доля экспорта отечественного продовольствия остается за КНР, на которую приходится 13 % от общего объема продаж или почти 4 млрд.$. В 2020 г. впервые к продовольственным группам-лидерам по объемам поставок (зерну, масложировой продукции) присоединилась мясная продукция. Резкое увеличение объемов поставок мяса (при-

рост экспортных продаж составил более 50 %) обусловлено открытием рынка КНР для российской продукции. Необходимо отметить, что заметное увеличение доли КНР в экспорте отечественного продовольствия возникло в только последнее пятилетие. В 2013 г. Китай являлся лишь четвертым игроком в перечне крупнейших экспортеров продовольствия из России, а в 2014 г. опускался на пятое. Значительный рост объемов экспорта начался в 2015 г., что позволило КНР переместиться сначала на второе, а с 2016 г. и по настоящее время на первое место [9]. Рост объемов экспорта в КНР за период 2014– 2018 гг. представлен на рис. 3.

Рис. 3. Экспорт продовольствия России в КНР в 2014–2018 гг., в млрд. $ [6] Как видно из общей характеристики структуры экспорта продовольствия в Китай (рис. 4), динамика продаж за этот промежуток времени характеризуется значительной неравномерностью. Если по основному экспортному продукту (мороженой рыбе) в период с 2014 по 2018 гг. произошло лишь определенное увеличение объемов продаж, то объемы продаж моллюсков увеличились в разы, а ракообразных — на порядок. В период пандемии возникли значительные трудности с экспортными поставками морепродуктов в Китай из-за выявления следов коронавируса на упаковке данного вида продукции. Данные трудности не преодолены в полной

мере до сих пор. Для сравнения, в целом экспорт пищевой и сельскохозяйственной продукции из РФ в КНР в I квартале 2021 г. по сравнению с I кварталом 2021 г. увеличился более чем на 50 %. В то же время объемы продаж морепродуктов (ракообразные и мороженая рыба) впервые за последние годы оказались существенно ниже объемов продаж сои, подсолнечного и рапсового масел (соответственно 163 млн$ против 441 млн$). Общий объем поставок мороженной рыбы в 1 квартале 2021 года относительно 1 квартала 2020 года снизился в 5 раз. Исправление сложившейся неблагоприятной ситуации путем оперативной переориентации поставок рыбы на другие внешние рынки невозможна. Это объясняется как

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

253

Рис. 4. Экспорт продовольствия в Китай 2014 и 2018 гг., по группам продуктов, в млн.$ [6] небольшой долей рыбы в потребительской корзине населения других стран (за исключением Республики Корея и Японии), так и иными причинами, в т. ч. юридического характера [10–11]. Переориентировать значительные объемы продукции на внутренний рынок также затруднительно в силу отсутствия в настоящее время в России достаточных для этого рыбоперерабатывающих производственных мощностей [12]. В целом на фоне масштабных успехов АПК нашей страны 2020 год и I квартал 2021 г. для функционирования рыбной отрасли России можно охарактеризовать провальные. Очевидно, что по мере преодоления последствий пандемии рост объемов поставок морепродуктов в Китай будет восстанавливаться до уровня прежних показателей. Однако для предупреждения возникновения подобного рода провалов в объемах поставок, весьма актуальной становится трансформация отечественной отрасли морепродуктов в сторону не только увеличения объемов, но и расширения ассортимента. Ведущие специалисты отрасли предлагают достаточно простые и опробованные на практике решения (например, массовое строительство классических рыбоперерабатывающих заводов), которые при квалифицированном менеджменте должны выйти на точку безубыточности менее чем за 10 лет. По мнению авторов настоящего исследования, альтернативным или дополняющим решением может стать создание линий для производства инновационной продукции, обогащенной продуктами глубокой переработки дикой рыбы и морепродуктов и интеграция их в имеющиеся рыбоперерабатывающие мощности [15]. Примером может служить пилотное производство такого рода продукции на Подольском рыбокомбинате [14]. Данная продукция относится к сегменту функционального питания.

Реализация такого рода проектов позволит выйти на рынок с новой продукцией с высокой добавленной стоимостью, а также (что немаловажно в ситуациях, подобных нынешней, вызванной коронавирусной пандемией) существенно снизить риски резких колебаний спроса на продукцию классических рыбоперерабатывающих заводов, причем как на внутреннем, так и на внешних рынках. В постпандемийном мире сохраняется существенный потенциал роста экспорта отечественного продовольствия в Китай. Так, если в 2020 году Российской Федерации удалось выйти на показатели поставок продовольствия в Китай в 4 млрд$, то совокупная реализация стран ЕС аналогичной продукции в Китае составляла 10 млрд$. Вне зависимости от результата «торговых войн» США, Австралии и других стран с Китаем, в настоящее время сохраняется существенный потенциал роста экспорта отечественной рыбной продукции в Китай. Во многом этот потенциал связан с ускоренной урбанизацией и со стремительным приростом количества обеспеченного городского населения в КНР. В этих условиях приоритетной задачей становится внедрение новых технологий, которые позволяют реализовать складывающиеся возможности [16]. Программы финансовой поддержки экспорта всей пищевой продукции государством несомненно является важным пунктом продолжения программы ускоренного развития сектора АПК в Российской Федерации. Однако, по мнению авторов настоящего исследования, в рамках такого рода программ приоритетной становится поддержка проектов производства инновационной продовольственной продукции, в частности функциональных рыбных продуктов. Проведенные маркетинговые исследования ведущими специалистами отрасли, а также авторами настоящей публикации, показывают, что высокомаржинальные функциональные рыбные продукты питания (морепродукты)

254

Экономика и управление

из России имеют первостепенное значение для продаж среди обеспеченного среднего класса Китайской Народной Республикой. Реализация существующего потенциала отечественной промышленностью хотя бы на треть позволит превысить

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. показатели планов в области экспорта рыбной продукции, приведенные в разделе «Международная кооперация и экспорт» Указа Президента РФ от 07.05.2018 г. № 204, а также усилить конкурентоспособность национальной экономики.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8.

9. 10. 11.

12.

13.

14. 15. 16.

Баутин, В. М., Липченко Е. А. Структурные инвестиции и возможности экспортного потенциала аграрной экономики России// Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий. 2021. № 3. с. 2–8. Варнавский, В. Г. Глобализация и структурные сдвиги в мировом производстве// Мировая экономика и международные отношения. 2019. № 63(1). с. 25–33. Рязанцева, К. А., Коростелева М. М. Рынок функциональных продуктов, обогащенных сывороточными ингредиентами// Молочная промышленность. 2021. № 1. с. 30–33. Васильева, Л. М. Проблемы и перспективы развития аквакультуры в Российской Федерации// Технологии пищевой и перерабатывающей промышленности АПК — продукты здорового питания. 2015. № 1. с. 18–23. Дворянинова, О. П., Соколов А. В., Черкесов А. З. Сырьевая база водных биоресурсов как фактор обеспечения продовольственной безопасности страны// Технологии пищевой и перерабатывающей промышленности АПК — продукты здорового питания. 2015. № 2 (6). с. 22–29. Гоненко, И. (03.05.2019) Экспорт сельхозпродукции в Китай может достигнуть $4 млрд. [Электронный ресурс]. URL: https://www.agroinvestor.ru/markets/news/31682-eksport-selkhozproduktsii-v-kitay-mozhet-dostignut-4-mlrd/ Мазлоев, В. З., Хайруллина О. И. Аграрный экспорт России и Китая: аспекты взаимной торговли и регулирования// Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий. 2021. № 1. с. 8–15. Овчарова, Н. И., Лейпи А. Р., Скляренко С. А. Экономическая безопасность государства: современное состояние и перспективы укрепления, посредством регулирования стратегически важных пищевых продуктов// Вестник Института дружбы народов Кавказа (Теория экономики и управления народным хозяйством). Экономические науки. 2019. № 3. с. 19. Жевора, С. В., Тульчеев В. В., Гордиенко Н. Н. Стратегические направления развития интеграционных процессов в АПК России в условиях глобализации// АПК: Экономика, управление. 2018. № 12. с. 13–24. Шеламова, Н. А., Черкасова О. В. Проблемы и перспективы развития торговли сельскохозяйственной продукцией между Россией и Китаем// АПК: Экономика, управление, 2019, № 1, с. 76–87. Игнатова, Т. А., Родина Т. В., Подкорытова А. В. Биотехнологическая конверсия отходов от разделки краба paralithodes camtschaticus при получении кормовой добавки с хитином// Вестник биотехнологии и физико-химической биологии им. Ю. А. Овчинникова. 2015. Т. 11. № 1. с. 20–27. Мезенова, О. Я., Мезенова Н. Ю., Байдалинова Л. С., Йорг-томас М., Хелинг А. Биотехнология гейнеров для спортивного питания на основе активных пептидов рыбной чешуи// Вестник биотехнологии и физико-химической биологии им. Ю. А. Овчинникова. 2014. Т. 10. № 1. с. 20–24. Пивненко, Т. Н., Задорожный П. А., Зарубкина В. А., Иванушко Л. А. Распределение, свойства и перспективы использования азотистых и углеводных соединений различных тканей дальневосточных асцидий// Вестник биотехнологии и физико-химической биологии им. Ю. А. Овчинникова. 2014. Т. 10. № 1. с. 29–37. Артемова, А. Г. Технология получения жира пищевого из голов лососевых рыб ферментативным способом// Вестник биотехнологии и физико-химической биологии им. Ю. А. Овчинникова. 2013. Т. 9. № 2. с. 9–16. Никифоров, Е. Л., Юровский В. В. Инновационные биотехнологии в рыбоперерабатывающей отрасли// Fishnews — Новости рыболовства. 2014, № 1 (34) с. 52–55. Чжао Линлин. Как прокормить нацию: аграрные инновации Китая/ СПб: Изд-во СПбГЭУ, 2017. — 147 с.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

255

Проект франшизы как инструмент масштабирования бизнеса Колпаков Тимофей Васильевич, студент Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)

Проблемным вопросом реализации проекта масштабирования бизнеса посредством франшизы является готовность (зрелость) бизнес-модели. Статья посвящена анализу маркеров зрелости бизнес-модели, при условии наличия которых выбор стратегии масштабирования бизнеса целесообразен, а реализация стратегии сводится к проведению комплекса типовых проектов, связанных с репликацией бизнес-единицы франчайзера. Ключевые слова: стратегия, масштабирование бизнеса, модель, проект, бизнес-модель, управление.

олгосрочное планирование развития бизнеса — это основная предпосылка правильного подхода к началу его масштабирования. Поскольку реально масштабируется только успешная бизнес-модель, предварительным этапом масштабирования можно считать проведение работ в отношении ее совершенствования: сюда можно отнести описание бизнес-процессов, наработку имиджа бренда и приобретение экспертных компетенций в своей сфере деятельности, а также организационную оптимизацию. В этом случае бизнес подходит к этапу масштабирования органически. В сущности, любая франшиза — это ступенчатый проект: в первую очередь, проект масштабирования бизнеса для франчайзера, а затем — комплекс проектов по каждому отдельному случаю продажи франшизы для франчайзи. Результаты исследования Развитие бизнеса можно охарактеризовать как реализацию стратегической идеи, инициативы и деятельность, направленную на совершенствование бизнеса. Это вклю-

чает в себя увеличение доходов, рост с точки зрения расширения бизнеса, повышение прибыльности за счет построения стратегических партнерских отношений и принятия стратегических бизнес-решений. В этом смысле можно масштабирование бизнеса понимать как его расширение, но оно не идентично росту. Рост бизнеса — это добавление дополнительных ресурсов с той же скоростью, с которой вы получаете больший доход. Масштабирование, с другой стороны, означает увеличение доходов более высокими темпами при более медленном добавлении ресурсов. Таким образом расходы не возрастают такими же темпами, как доход, поэтому компания может получать больше дохода с течением времени, и успешно и последовательно развивать свой бизнес. Деятельность по развитию бизнеса распространяется на разные отделы, включая продажи, маркетинг, управление проектами, управление продуктами и управление взаимодействием с поставщиками. Развитие бизнеса возможно двумя путями (рис. 1).

Рис. 1. Рост и масштабирование как модели реализации стратегии развития бизнеса На рис. 1 представлено общее техническое различие между двумя стратегическими моделями. Рост бизнеса может осуществляться следующим образом:

— экстенсивный рост: добавляются ресурсы того же типа, прирост дохода происходит пропорционально затраченным ресурсам;

256

Экономика и управление

— интенсивный рост: увеличивается масштаб бизнеса с одновременной модернизацией производственной базы, прирост дохода опережает затраты ресурсов. Масштабирование бизнеса происходит следующим образом: — экстенсивное масштабирование: мультиплицируется та же бизнес-модель при неизменных технологиях; — интенсивное масштабирование: мультиплицируется усовершенствованная бизнес-модель. Обычно считается, что рост успешной компании означает увеличение доходов в результате ведения бизнеса. Он также может относиться к другим аспектам предприятия, которые возрастают, например, к количеству сотрудников, количеству офисов и количеству клиентов, которые оно обслуживает — эти вещи почти всегда связаны с ростом доходов. Однако самая большая проблема заключается в том, что для поддержания постоянного роста требуется много ресурсов [7]. Из-за этого финансовый рост может быть достигнут только при увеличении затрат. Из-за затрат, связанных с ростом, в бизнесе идея масштабирования является весьма распространенной. Ключевым отличием является то, что развитие бизнеса достигается за счет увеличения доходов, без значительных затрат. При увеличении числа клиентов и доходов экспоненциально, затраты должны увеличиваться только постепенно, если они вообще увеличиваются. Масштабирование проектов служит перспективной моделью для роста организации, когда речь идет о входах, выходах, процессах, командах и многом другом [11]. Ниже представлены основные элементы проекта применительно к масштабированию бизнеса: 1. Бюджеты: По мере роста организации потребность в планировании и ведении бюджета существенно возрастает. Бюджет проекта масштабирования организации, вероятно, окажется намного сложнее, чем бюджет любого проекта ее роста, но методы оценки и планирование, задействованные для составления бюджета, сопоставимы с планированием затрат проекта. Прогнозирование доходов также становится критически важным для здоровья бизнеса, что похоже на прогнозирование доходов по всем проектам. 2. График проекта масштабирования бизнеса: организации работают в течение финансового и календарного года, и часто кварталы и месяцы являются мерой времени, относительно которого организация планирует. В связи с планируемыми измерениями необходимо составления годового плана со стратегиями, тактиками и желаемыми результатами, поскольку срок реализации проекта имеет решающее значение для эффективного управления и правильного планирования. Роль менеджера проекта может не влиять на определение целей, но незаменима для обеспечения своевременного достижения этих целей. 3. Управление изменениями проекта. Достаточно динамичный и изменчивый аспект, управление изменениями имеет решающее значение. По мере того, как организация планирует новые действия, прием на работу новых сотрудников, новые бизнес-структуры и другие изменения

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. с течением времени, оценка и информирование о влиянии этих изменений с точки зрения бюджета и сроков будет являться основанием для принятия решения о том, следует ли претворять эти планы в жизнь. 4. Команда проекта. Специализация ролей происходит на уровне организации так же, как и на уровне проекта. Последствия неправильной командной динамики или несоответствия набора навыков могут быть серьезными на уровне организации. 5. Коммуникации. Подобно возрастающему уровню сложности коммуникации в проектах, коммуникация внутри организации будет экспоненциально усложняться по мере ее роста. Простые инструменты и процессы, способствующие общению, важны, но, как и в случае с проектом, одни люди будут общаться лучше, чем другие. Менеджер проекта на уровне организации должен выглядеть посредником в общении там, где его не хватает. Это особенно важно для руководства компании. 6. Управление рисками. Проект всегда связан с рисками. Даже если члены команды знают многое из того, чего ожидать на этом пути, всегда будет много неизвестного. Руководству проекта следует избегать блокирования, а вместо этого удостовериться, что все риски идентифицированы и количественно определены, где это возможно. Только таким образом команда может принять решение о приемлемом уровне риска, который коррелирует с желаемым быстрым ростом. Следует отметить, что масштабирование не может применяться в любом случае: необходим ряд предусловий, при которых оно имеет смысл (рис. 2). Таким образом, масштабирование бизнеса — органичный этап его эволюции, для которого созданы определенные предпосылки. Простое определение преждевременного масштабирования от серийного предпринимателя Джима Питкоу: «Преждевременное масштабирование: рост в ожидании спроса вместо роста, обусловленного спросом» [10]. Действительно, правильное масштабирование требует времени, а истинная масштабируемость обусловлена реальной потребностью в масштабировании из-за спроса, а не искусственно навязанным представлением о простом увеличении и выполнении большего количества задач быстрее. Исходя из вышесказанного, масштабирование бизнеса является задачей, необходимой для дальнейшего его развития, а сам процесс масштабирования представляет собой реализацию определенного проекта. Проектный подход к реализации франшизы является необходимым, поскольку, в сущности, разрабатывается и реализуется ряд мероприятий, которые в комплексе представляют собой отдельный бизнес-проект. В частности, проектный характер создания франшизы представлен на рис. 3. Если смотреть через призму «все является проектом», организационный рост — это, по сути, комплекс различных проектов. Управление организацией в целом можно рассматривать как отдельный проект с множеством движущихся частей. В результате элементы управления успешным ростом в проектах и в организации очень похожи.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

257

Рис. 2. Предусловия масштабирования проекта [Составлено на основании источников 5; 7; 9]

Рис. 3. Проектный характер франшизы Одним из наиболее перспективных инструментов масштабирования бизнеса является франчайзинг. В общем смысле франшиза представляет собой, по сути, «аренду» товарного знака или известной, зарекомендовавшей себя и эффективной бизнес-модели. Франчайзинг — это система, которая включает в себя все аспекты и условия биз-

неса так, чтобы он соответствовал требованиям франчайзера. Суть этого вида коммерческого сотрудничества заключается в том, что материнская компания, обычно крупная уважаемая компания, которая довольно хорошо известна потребителям, заключает соглашение с небольшой компанией об исключительном праве выпускать

258

Экономика и управление

и продавать определенные продукты и предоставлять услуги под торговой маркой этой компании [8]. Поэтому франшиза может быть представлена как особый вид отношений между рыночными субъектами хозяйствования, когда одна сторона (франчайзер) передает за определенную плату (фиксированная оплата — паушальный взнос, периодическая оплата — роялти) другой стороне (франчайзеру) право на определенный вид бизнеса, используя развитую бизнес-модель поведения. Фактически, франчайзинг является развитой формой лицензирования, при которой другая сторона (франчайзер) предоставляет другой стороне (франчайзи) право работать на рынке от своего имени, используя наименование и / или товарные знаки франчайзера. В действительности, франшиза — это проект, которые реализуется на первом этапе посредством запуска модели масштабирования бизнеса. Франчайзер реализует проект франшизы с заданными параметрами (наличие и размер паушального взноса, наличие и сумма роялти, принцип начисления выплат по франшизе, ограничения и контроль, и т. д.). Основной проблемой является использование бренда франчайзера, ведь за ним стоит эффективная бизнес-модель, и если франчайзи не будет соблюдать в точности ее параметры, репутация, а, следовательно, и ценность бренда, могут понести ущерб.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. На втором этапе проекта франшизы он дробится на подпроекты, реализуемые уже усилиями франчайзи: именно франчайзи осуществляет инвестиции не только в приобретение франшизы, но и в создание активов. При этом, риски минимальны: в случае франшизы все риски проекта уже учтены на основании практики. С точки зрения проектного подхода франчайзинг представляет собой двухэтапный проект. На первом этапе франчайзер готовит свой бизнес к масштабированию и масштабирует его. На втором этапе проект является общим для франчайзера и франчайзи. При этом, происходит оптимальное распределение рисков: франчайзи приобретает готовую и испытанную бизнес-модель, которая уже принесла успех франчайзеру. Это снижает предпринимательские риски его стартапа. С другой стороны, для франчайзера передача бизнес-модели франчайзи снижает риски на локальном рынке (он их передает, хотя при этом остается репутационный риск, при котором франчайзер напрямую зависит от франчайзи). Готовность к масштабированию бизнеса посредством франшизы должна быть подтверждена. Для этого рекомендуем использовать чек-лист, в котором следует обозначить компетенции, необходимые для ее успешного запуска (табл. 1).

Таблица 1. Рекомендуемый чек-лист для проверки готовности бизнеса к масштабированию № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Условие Накоплены экспертные компетенции в своей сфере Имеется доверенный и сильный бренд Все бизнес-процессы унифицированы и регламентированы Бизнес-модель оптимизирована Имеется постоянная положительная динамика операционной и чистой прибыли Функционирование бизнеса не требует постоянных усилий по управлению, достаточны мониторинг и контроль Продумана система логистики (обеспечения) Наличие достаточного спроса (организация не может удовлетворить спрос на рынке собственными усилиями, несмотря на максимальную нагрузку) Имеется достаточный запас финансовых средств для запуска проекта Есть доступ к привлечению дополнительного капитала Имеется возможность сформировать команду проекта

Описанная в таблице 1 база должна быть достигнута для успеха проекта, что можно подтвердить успешными практиками. Пожалуй, одной из наиболее знаменитых (к тому же, может приводиться как классический пример) является франшиза McDonald’s. Владельцы бренда параллельно имеют и собственные рестораны, и франчайзинговые проекты. Отличить их невозможно. Это обеспечивается, в частности, тем, что франшиза была внедрена после того, как бизнес подошел к стадии зрелости, имея все предпосылки для масштабирования. Наиболее важным из предусловий является наличие апробированной бизнес-модели с унифицированными бизнес-процессами.

Оценка + + + + + + + + + + +

Существенный элемент франшизы (и одна из особенностей, которая отличает ее от прямой лицензии) относится к формальностям, связанным с созданием франшизы, и степени контроля, который сохраняет франчайзер. Соглашение о франшизе обычно дает франчайзеру возможность контролировать, как ведется бизнес. Например, если клиент посещает филиал McDonald’s, находясь в поездке за границу, ожидая того уровня обслуживания, к которому он привык дома, важно, чтобы он не разочаровывался. Любые неприятные сюрпризы из-за изменений в бизнес-формате могут повредить бренду McDonald’s в целом, а не только этой конкретной торговой точке. По этой причине франчайзинговое соглашение McDonald’s содержит строгие положения о контроле качества.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 По данным Международной ассоциации франчайзинга, в конце первого десятилетия 21-го века в мире насчитывалось около 16,5 тыс. франчайзеров, более 1,2 млн. франчайзи, общий объем продаж сети составил 1,4 трлн долл., а занятость в этой сфере бизнеса колебалась в пределах 12 миллионов человек. Франчайзинг успешно развивается в более чем 80 странах: функционирует более 2,5 миллионов различного рода предприятий. Европейские франшизы составляют 36 %, Азия — 32 %, Северная Америка — 12 % и Латинская Америка — 10 %, 4 % франшиз работают в Африке и Австралии и 6 % в Тихоокеанском регионе. Среди поставщиков франшизы наиболее крупными являются Китай и США. Кроме того, большое количество франчайзинговых сетей присутствует в Южной Корее (2420 поставщиков франшиз), Бразилии (1688 поставщиков франшиз), Индии (1575 поставщиков франшиз), Турции (1400 поставщиков франшиз),

Economics and Management

259

Франции (1389 поставщиков франшиз), России (1300 поставщиков франшиз) и др. Реализация проекта франшизы может быть охарактеризована как проектное партнерство, где обе стороны заинтересованы в успехе, являются взаимозависимы и распределяют между собой риски проекта. Итак, для того чтобы определить готовность бизнеса к реализации проекта франшизы, необходимо провести предварительный анализ соблюдения условий, позволяющих успешный ее запуск. В сущности, успех франшизы зависит от двух факторов: — наличие условий для масштабирования бизнеса; — реализация проектного подхода к ее запуску. Соблюдая критерии, указанные в предложенном выше чек-листе, а также применив проектный подход, франчайзер может рассчитывать на успешный запуск и дальнейшее развитие франшизы.

Литература: 1.

Батраченко, Д. К. Анализ преимуществ и недостатков франчайзинга // Международный Научный Институт «Educatio». 2018. № 2. с. 6. 2. Бурсулая, Т. Франчайзинг — достоинства и недостатки. Особенности применения этой схемы в России // Финансовая газета. 2019. № 30. с. 11 3. Быкова, Т. П. Практическое пособие по франчайзингу. М., 2019. 4. Вылегжанина, А. О. Организационный инструментарий управления проектом / А. О. Вылегжанина. — М.: Директ-Медиа — 2015 г. 5. Виханский, О. С. Менеджмент: учебник / О. С. Виханский, А. И. Наумов. — М.: Экономистъ, 2015. — 670 с. 6. Гонтарева, И. В., Нижегородцев Р. М., Новиков Д. А. Управление проектами. — М.: Либроком, 2018. 7. Иванова, Ю. Н. Технологии масштабирования и реплицирования бизнес-систем в современной практике российских трансрегиональных корпораций // Вестник РЭА им. Г. В. Плеханова. 2012. № 4. с. 103–110. 8. Кац, Р. Б. Франчайзинг: построение предприятия, правовые аспекты. М., 2017. 9. Новоселов, А. В. Стратегии развития предприятия // Вестник ГУУ. 2012. № 13–1. с. 143–150. 10. Смирнова, Н. Масштабирование бизнеса. Создаем франчайзинг в розничной торговле / Н. Смирнова. — М.: Питер, 2016. 11. Хмельченко, Е. Г. Технологии внедрения инноваций в комплексную систему управления предприятием // Вестник ГУУ. 2017. № 4. с. 33–37.

Анализ эффективности производства молока в ООО «Заполье» Коняева Екатерина Анатольевна, студент Научный руководитель: Серогодский Владимир Эдуардович, кандидат экономических наук, доцент Пермский государственный аграрно-технологический университет имени академика Д. Н. Прянишникова

В статье дается трактовка понятия «эффективность» разных авторов. Раскрыты основные факторы, влияющие на эффективность молочного скотоводства. Представлен анализ эффективности молочного скотоводства в ООО «Заполье». Предлагаются направления действий, реализация которых позволит повысить эффективность молочного скотоводства на предприятии. Ключевые слова: эффективность, технология, организация, продуктивность, кормление, прибыль, рентабельность.

ассмотрение эффективности с точки зрения целей и ресурсов концентрируется на двух условиях: достижения цели является необходимым условием эффек-

тивной деятельности предприятия, и результативное использование ресурсов является необходимым, но не достаточным условием для эффективности [1].

260

Экономика и управление

Наиболее широкую трактовку эффективности дает А. Н. Асаул. Он определяет эффективность как качественную категорию, связанную с интенсивностью развития предпринимательства. Она отражает глубинные процессы совершенствования, происходящие во всех его элементах. Такая трактовка эффективности не противоречит узкона-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. правленному ее пониманию. Широко известны показатели эффективности производства: его результативность, интенсивность функционирования системы, степень достижения цели, уровень организованности системы и т. д. [4]. В таблице 1 представлены различные подходы к понятию «эффективность производства».

Таблица 1. Различные подходы к понятию «эффективность производства» Автор Афанасьев М. В., Гончаров А. Б.

Бойчик И. М.

Выборнов В. И., Маврищев В. С. Зайцев Н. Л. Кантор Е. Л. Сероштан М. А., Потапов В. И., Билявцев М. И., Олейник С. В., Тимошин А. Н.

Определение Эффективность производства — комплексное отражение конечных результатов использования рабочей силы (работников) и средств производства за определенный промежуток времени Эффективность производства — это обобщенное и полное отражение конечных результатов использования средств, предметов труда и рабочей силы на предприятии за определенный промежуток времени. Общую экономическую эффективность производства еще называют общей производительностью производственной системы Экономическая эффективность производства — результативность производственного процесса, соотношение между достигнутыми результатами и затратами живого и овеществленного труда, выражающие достигнутый уровень развития производительных сил и степень их использования Эффективность производства — соотношение результатов хозяйственной деятельности промышленного предприятия и затрат трудовых и материальных ресурсов Экономическая эффективность производства является количественным отношением двух величин — результатов хозяйственной деятельности и производственных затрат Эффективность производства — с одной стороны, это соотношение между физическими ресурсами (затратами) и физическим продуктом (изделием). С другой стороны, эффективность производства — это соотношение между общественно-определенными затратами стоимости и общественно-определенным стоимостным результатом

Рациональное использование ограниченных ресурсов во многом определяет экономическую эффективность работы любого предприятия. Эффективность производства, прежде всего, зависит от тех затрат, которые предприятию необходимо осуществить чтобы достичь поставленных целей и результатов. Эффективность производства по затратам представляет собой отношение результата к затратам, которые были осуществлены для его достижения. Данное соотношение должно стремиться к максимуму. Кроме того, эффективность производства во многом обеспечивается и такими факторами как высокое качество производимого продукта, высокий уровень конкурентоспособности продукции и предприятия в целом, высокий процент использования производственных мощностей, высокий уровень производительности труда, организованные каналы сбыта и снабжения [2]. К внутренним факторам, существенно влияющим на эффективность молочного скотоводства, относят: — финансовое обеспечение (капитал, доходы, кредит, финансовая отчетность); — техника (постройки, система машин, оборудование ферм, транспортные средства, уровень механизации производственных процессов, дороги); — технология (воспроизводство стада, племенная работа, система кормопроизводства и кормообеспечения,

способы содержания скота, система ветеринарных мероприятий); — трудовой потенциал (управление кадрами, численность трудоспособного населения, возрастной состав, образование и квалификация, организация труда, оплата труда, социальное обеспечение); — организация (планирование производства, размеры и размещение ферм, состав и структура стада, материально-техническое снабжение, маркетинг). На сельскохозяйственных предприятиях рост эффективности производства во многом обеспечивается наличием современного оборудования и применением новых технологий [3]. ООО «Заполье» зарегистрировано 19.06.2003 г. Основной вид деятельности ООО «Заполье» — разведение молочного крупного рогатого скота, производство сырого молока. В таблице 2 представлена динамика финансовых результатов предприятия. Выручка предприятия в целом за период показала положительную динамику, темп прироста составил 17,4 %, при этом в 2018 г. наблюдалось снижение объема продаж (табл. 2). Прибыль от продаж предприятия стабильно росла с 7411 в 2017 г. до 11561 тыс. руб. в 2019 г., темп прироста составил 56 %. Но за счет значительного сокращения прочих доходов, чистая прибыль предприятия по-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

261

Таблица 2. Динамика финансовых результатов ООО «Заполье» за 2017–2019 гг., тыс. руб.

Наименование Выручка Cебестоимость продаж Валовая прибыль Прибыль от продаж Проценты к уплате Прочие доходы Прочие расходы Чистая прибыль

2017 г.

2018 г.

2019 г.

71064 63653 7411 7411 5225 18794 4043 16937

68932 60918 8014 8014 3940 6585 3507 7152

83449 71888 11561 11561 2940 6166 2032 12755

казала отрицательную динамику с 16937 тыс. руб. в 2017 г. до 12755 тыс. руб. в 2019 г. Коровы преобладают в структуре стада крупного рогатого скота предприятия, их доля на протяжении всего периода исследования остается практически неизменной,

Изменение, тыс. руб. 2019/ 2019/ 2017 2018 12385 14517 8235 10970 4150 3547 4150 3547 -2285 -1000 -12628 -419 -2011 -1475 -4182 5603

Темп прироста, % 2019/ 2019/ 2017 2018 17,4 21,1 12,9 18,0 56,0 44,3 56,0 44,3 -43,7 -25,4 -67,2 -6,4 -49,7 -42,1 -24,7 78,3

чуть более 39 %. В целом поголовье крупного рогатого скота предприятия выросло с 670 голов в 2017 г. до 724 голов в 2019 г. В таблице 3 представлены показатели продуктивности коров, которая за исследуемый период выросла.

Таблица 3. Продуктивность коров Показатели

2017 год

2018 год

2019 год

Поголовье коров, гол Удой на 1 корову, ц. Валовое производство молока, ц Выход телят на 100 коров, гол

266 61,9 16 465 95

275 64,5 17 738 101

285 65,9 18 782 107

За счет роста продуктивности коров, валовое производство молока существенно выросло (на 14,1 %), с 16465 ц в 2017 г. до 18782 ц в 2019 г.

Темп прироста 2019 года в % к 2017 г. 2018 г. 7,1 3,6 6,5 2,2 14,1 5,9 12,6 5,9

В таблице 4 представлена экономическая эффективность производства молока.

Таблица 4. Экономическая эффективность производства молока

Показатели Реализовано молока, ц. Уровень товарности, % Средняя цена реализации 1 ц, руб. Выручка от реализации, тыс. руб. Полная себестоимость, тыс. руб. Прибыль (убыток) тыс. руб. Рентабельность, %

2017 год

2018 год

2019 год

15 642 90,9 1 586 24 811 21 834 2 977 12,0

16 851 92 2 217 37 350 29 880 7 470 20,0

17 884 91 2 295 41 037 34 881 6 155 15,0

Экономическая эффективность производства молока повысилась, о чем свидетельствует рост выручки от реализации — на 65,4 %, рост прибыли на 106,7 % и рост рентабельности на 25 %. Для эффективности производства, в любой отрасли, главным принципом продуктивности является снижение себестоимости продукции. Чем дешевле производство продукции, тем она доступнее для потребителя и может удовлетворять потребности населения в полном

Темп прироста 2019 года в % к 2017 г. 2018 г. 14,3 6,1 0,1 -1,1 44,7 3,5 65,4 9,9 59,8 16,7 106,7 -17,6 25,0 -25,0

объеме [5]. Снижение себестоимости молока для ООО «Заполье» с одновременным увеличением объемов его производства позволит предприятию не только сохранить накопленный производственный потенциал, но и приумножить его. Проблемой сельхозпредприятий, в т. ч. и ООО «Заполье», является и отсутствие оперативной информации о новых научных открытиях, новых технологиях, передовом опыте конкурентов, что затрудняет принятие своевременных эффективных решений. Кроме того, для

262

Экономика и управление

повышения эффективности производств молока крайне важным для ООО «Заполье» является сбалансированное питание коров.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Таким образом, предлагаемые рекомендации будут способствовать увеличению эффективности производства и реализации молока и обеспечат устойчивый рост данной отрасли в ООО «Заполье».

Литература: 1. 2. 3. 4.

Алексеев, А.А., Дубова, Е. А. Новые подходы к оценке эффективности предприятий по производству молока / А. А. Алексеев, Е. А. Дубова // АгроЗооТехника. 2020. Т. 3. № 2. с. 5. Кучеренко, В. И. Генезис понятия «экономическая эффективность предприятия / В. И. Кучеренко // Вестник научных конференций. 2018. № 3–1 (31). с. 56–58. Лунегова, А. А. Анализ факторов, определяющих эффективность использования основных средств в животноводстве / А. А. Лунегова // Молодой ученый. — 2021 — № 1 (343) — с. 185–187. Троценко, В.М., Бачева, К. Я. Подходы к понятию «эффективность» производства в современной экономике / В. М. Троценко, К. Я. Бачева // Актуальные научные исследования в современном мире. 2020. № 12–3 (68). с. 361– 368. Хиценко, А. В. Снижение себестоимости как фактор повышения эффективности производства молока / А. В. Хиценко // Молодежь и наука. 2019. № 3. с. 107–110.

Трудоресурсы при восстановительных работах Медведева Анастасия Михайловна, студент магистратуры Рязанский институт (филиал) Московского политехнического университета

Правильное и рациональное управление трудовыми ресурсами играет весомую роль при ведении восстановительных работ. Одним из главных источников повышения эффективности строительного производства при восстановлении зданий и сооружений является экономия трудовых ресурсов. Ключевые слова: трудозатраты, строительные бригады, восстановительные работы.

рудовые ресурсы подвергаются влияниям климатического, сезонного, бытового характера, тяжестью и интенсивностью труда, развитостью транспортных связей и т. д. Важным качеством строительных организаций и специалистов, выполняющих восстановительные работы является их мобильность, т.е. готовность специалиста к профессиональным, территориальным перемещениям. При восстановительных работах выделяют специализированные, узкоспециализированные и комплексные бригады специалистов. Специальные бригады, оснащенные механизированными комплексами, выполняют работы по устройству, ремонту, восстановлению 1–2 вида конструктивных элементов. Такие бригады небольшие по количеству и состоят из рабочих с разным уровнем квалификации. Узкоспециализированные бригады работают с использованием специально оснащенных мобильных механизированных комплексов по схеме быстрого перемещения, выполняя один вид работ (например, монтажные). Комплексная бригада состоит из рабочих различных профессий, с неполным, частичным разделением труда или без разделения (арматурщики, бетонщики, камен-

щики, монтажники, плотники, машинисты, разнорабочие и др.), которые могут совмещать не менее трех профессий. При проведении строительно-восстановительных работ возникают простои из-за разнообразия объемов конструктивных элементов восстановления. Для избежания простоев, сокращения времени на производство работ целесообразно использовать комплексные бригады специалистов, т. е. при одном и том же численном составе работников их труд и строительное производство могут быть по-разному организованы, специализированы, сконцентрированы, могут иметь различные формы кооперирования и комбинирования. В условиях неуклонного ускорения научно-технического прогресса экономия трудовых ресурсов — основной источник повышения эффективности строительного производства при восстановлении зданий и сооружений. При этом следует учитывать дефицит рабочей силы, повышенные затраты на обустройство в короткие сроки и содержание людей, недостаточную развитость социальной инфраструктуры, социально-демографическую специфику населения [1, с. 67]. Выбор рационального режима трудовой деятельности определяется временем перебазирования людей от места жительства к месту работы и обратно, продолжительно-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 стью восстановления, численностью рабочих, особенностями технологии по восстановлению объектов и др. Восстановительные работы после чрезвычайных ситуаций зачастую выполняются в труднодоступных и удаленных районах, в связи с чем используется также вахтовый метод работы специалистов. При вахтовом ва-

Economics and Management

263

рианте работ нужно учитывать снижение производительность труда в связи со сменой часовых поясов и климатических зон. В связи с вышесказанным можно выделить четыре варианта обеспечения трудовыми ресурсами при восстановительных работах (см. рис. 1).

Рис. 1. Варианты обеспечения трудовыми ресурсами При выборе рациональных вариантов трудозатрат должны учитываться стоимость содержания людей в местах их пребывания, тяжелые условия труда, текучесть кадров. Осуществление строительства в трудных для жизни условиях должно происходить при минимальном количестве трудящихся, что обеспечивается использованием нетрудоемких форм организации строительства, в частности, мобильными монтажными подразделениями, оснащенных компактным оборудованием и машинами, мобильными строительными базами; достижением максимальной заводской готовности строительных элементов.

Увеличение объемов восстановительных работ должно обеспечиваться за счет использования эффективных технологических решений, высокопроизводительной техники, приспособленных к особым условиям, а не за счет увеличения числа рабочих. В. А. Большаковым было доказано, что есть ограничения показателя насыщения фронта работ ресурсами из условия рациональности в стесненных условиях при восстановительных работах. Характер влияния насыщенности фронта работ на продолжительность в стесненных условиях представлен на рисунке 2 [1, с. 71].

Рис. 2. Зависимость продолжительности выполнения процессов восстановления от насыщения фронта ресурсами

264

Экономика и управление

По данному графику можно сделать следующие выводы: — двукратное увеличение количества рабочих приводит к сокращению продолжительности выполнения восстановительных работ в 1,5 раза;

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. — трехкратное увеличение количества рабочих приводит к сокращению продолжительности в 1,7 раза; — более чем трехкратное увеличение количества рабочих приводит к снижению степени сокращения продолжительности [1, с. 67].

Литература: 1.

Особенности разработки организационно-технологических решений при выполнении строительно-восстановительных работ в чрезвычайных условиях: монография / Б. Ф. Ширшиков, В. В. Акулич; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нац. исследоват. Моск. гос. строит. ун-т. Москва: НИУ МГСУ, 2015. 116 с. (Библиотека научных разработок и проектов НИУ МГСУ).

Problems of poverty in Russia Miroshina Yelena Aleksandrovna, candidate of economic sciences, associate professor; Vodopyanov Yegor Mikhaylovich, student Financial University under the Government of the Russian Federation (Moscow)

The authors of the article consider the prerequisites and methods of combating poverty in modern Russia. Keywords: poverty, GDP, society.

Проблемы бедности в России Problems of poverty in Russia Мирошина Елена Александровна, кандидат экономических наук, доцент; Водопьянов Егор Михайлович, студент Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (г. Москва)

Introduction The relevance of the topic is due to the fact that in modern Russia, the percentage of people who can relate to the middle class is decreasing every year. As a result of various problems, most of the population approaches the border of poverty, and most of the money is concentrated in a small circle of people, which gives reason for reflection, and the appearance of the coronavirus has only worsened the socio-economic situation in the country. Thus, the study of the reasons for such a strong stratification of Russia can contribute to the study of the topic and the promotion of measures to prevent such negative dynamics. The relevance and degree of development of the problem determine the choice of the object, subject, goals and objectives of the work. The object of the study is the phenomenon of poverty in modern Russia. The subject of the study is the causes of poverty in Russia. The aim of the work is to study the causes of poverty in modern Russia and to find ways to overcome it. In accordance with this goal, the following tasks are solved in the work: 1. Describe poverty in Russia as a phenomenon;

2. Determine the reasons for the growth of the poverty rate in Russia; 3. Analyze the actions of the state that affect the economic situation in the country; 4. Identify the consequences of the unresolved problem of poverty; 5. Consider measures that can lead to a reduction in the level of poverty in Russia. The theoretical and methodological basis of the study was the works of researchers in the field of studying the socioeconomic aspects of modern Russia, as well as open Internet sources. The main research methods used are general scientific methods of analysis, synthesis and comparison, as well as graphical methods. Article on the topic «Problems of poverty in Russia» consists of an introduction, the main part, the conclusion, as well as a list of references. The phenomenon of poverty in modern Russia In modern Russia, the problem of poverty has become the most relevant topic for discussion, which is in the focus of attention of state bodies. According to the Rosstat data indicated in the article, this aspect not only remains relevant, but

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 also continues to worsen due to the lack of effective measures aimed at preventing the impoverishment of the Russian population, and the growth is observed both in the number and in the percentage ratio. Also, based on the study, it can be concluded that the number of people with an income below the subsistence minimum, according to statistics for 2016, is 19.8 million people, which is more than thirteen percent of the total population of Russia, this only confirms the thesis about the seriousness of the situation. According to the definition of relative poverty by Eurostat, this category includes people who have an income that is less than 60 percent of the national average income, that is, the value below and above which the same number of citizens receive income. If we apply this standard to the study of the Russian population, then poverty in Russia in 2015 was significantly higher than the Rosstat research-about 25 percent. Let’s turn to the minimum wage indicators in Russia. The analysis shows that the minimum wage, despite the steady increase, which, at first glance, may indicate an improvement in life in the country, does not lead to an increase in purchasing power, it is also worth noting a significant gap between the minimum wage and the minimum wage. In 2018, this problem was considered by the Government, it was decided to eliminate the difference in indicators, but this decision led to the expenditure of significant funds from the budget, while there was a risk of rising prices and an increase in the number of entrepreneurs who switched to the shadow economy. These consequences can outweigh the positive effect that the decision of the Government of the Russian Federation could bring. Reasons for the growing poverty of the Russian population First of all, the continued increase in the number of poor people in Russia can lead to a pronounced conflict between classes, this is due to several reasons: 1. Trends in economic development from the 90s of the twentieth century to the present suggest that the upper class has become isolated from other social groups; 2. Poverty began to absorb those segments of the population that until recently were considered well-established representatives of the middle class and were sufficiently skilled workers; 3. The growth of the population whose income level is below the poverty line affects the stability of the Russian social structure as a whole and the ratio of different strata of society; 4. The problem of the growth of the population belonging to the lower class has begun to take on a hereditary character, and migration to other countries has become much more complicated. So what were the main reasons for such a large-scale problem for Russia? Let’s list some of the most striking factors: 1. The privatization of enterprises led to the fact that several percent of the Russian population became owners of former state-owned enterprises and, as a result, huge incomes. On the other hand, 60–65 percent of the population did not receive any economic benefits as support from the state and were at risk, leading to gradual impoverishment [1];

Economics and Management

265

2. There was a sharp decline in the level of wages in the country, which is associated with a fall in its share of GDP, as well as a double reduction in the volume of GNP; 3. The price liberalization carried out by the state led to a decrease in the total income of citizens, and bank deposits were devalued by hyperinflation; 4. The percentage of unemployed among the working-age population may be much higher than the stated 5.7 % due to hidden unemployment; 5. The ever-widening income gap between the top ten percent of Russia’s wealthiest and poorest families. If in 2007 it increased fourfold, then by 2018 this difference was already 30 times; 6. Uneven distribution of the inflationary burden among different population groups. It is also worth noting that today Russia lags behind the leading Western countries in terms of income is about fifteen times, and in such important areas as education — more than 30 times. A separate reason for discussion is that pensioners are included in the group of poor people. The formula derived in Russia for the share of retired people and their average age allow us to calculate the amount of pension replacement. Thus, this figure is 29–30 % and is 20 % lower than the norm established by the WTO. If we compare the current Russian pensions and the size of the subsistence minimum, we will find that the ratio of the first value to the second is 76.4 %, that is, significantly lower than the value that is necessary for a stable existence. Measures to reduce the level of poverty in Russia In my opinion, the following tools can be used to overcome the problem of poverty in modern Russia: 1. It is necessary to move to a more even distribution of income, which will lead to the consolidation of a fair level of wages for the majority of the population; 2. Toughening the fight against corruption in the country, as well as informing the citizens of Russia what benefits they will derive from paying taxes in good faith; 3. Introduction of a progressive scale of taxation, with tax exemption for persons with incomes below the subsistence level; 4. Increasing the availability of education to overcome the limitations of rationality. Conclusion Based on the above information, we can draw a conclusion about the relevance and complexity of the issue of population poverty in Russia. However, many studies suggest that at present the state does not pay enough attention to this problem, and the measures already taken are of a dual nature and cannot significantly reduce the number of poor people. In my opinion, the absence of decisive measures to increase the real incomes of the lower and middle class while limiting the enrichment of the upper class will inevitably lead to a catastrophe on a national scale. Thus, it is necessary to develop a set of consistent measures that can really help in overcoming the problem of poverty of the Russian population.

266

Экономика и управление

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

References: 1.

4. 5.

Снимщикова, И. В. Феномен бедности в России как следствие деструкции социально-экономического развития / И. В. Снимщикова. — Текст: электронный // Cyberleninka: [сайт]. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ fenomen-bednosti-v-rossii-kak-sledstvie-destruktsii-sotsialno-ekonomicheskogo-razvitiya/viewer (дата обращения: 23.02.2021); Шаховская, Л. С. Институционализация бедности в России / Л. С. Шаховская. — Текст: электронный // Cyberleninka: [сайт]. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/institutsionalizatsiya-bednosti-v-rossii-mozhno-liostanovit-etot-protsess/viewer (дата обращения: 23.02.2021); Садыков, Р. М. Проблемы бедности в России: особенности и тенденции / Р. М. Садыков. — Текст: электронный // Cyberleninka: [сайт]. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-bednosti-v-rossii-osobennosti-i-tendentsii/ viewer (дата обращения: 25.02.2021); Кравцов, Д. И. Проблемы бедности в России / Д. И. Кравцов. — Текст: электронный // Cyberleninka: [сайт]. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-bednosti-v-rossii/viewer (дата обращения: 25.02.2021); Табах, А. Льготный маневр: как можно уменьшить бедность в России / А. Табах. — Текст: электронный // РБК: [сайт]. — URL: https://www.rbc.ru/opinions/economics/14/01/2020/5e1c6bc19a79475a132c6cd1 (дата обращения: 28.02.2021); Щукин, П. Россия оказалась под угрозой обострения проблемы бедности / П. Щукин. — Текст: электронный // Lenta: [сайт]. — URL: https://lenta.ru/news/2021/02/03/bednost/ (дата обращения: 06.03.2021).

Проблема «утечки умов» из России и пути решения проблемы Некрасова Мария Сергеевна, студент Научный руководитель: Мирошина Елена Александровна, кандидат экономических наук, доцент Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (г. Москва)

Введение В последние годы миграция из России составляет более 400 тысяч человек в год. При этом доля лиц, мигрировавших из России, и имеющих высшее профессиональное образование составляет порядка 20 %. Проблема «утечки умов» очень сильно подрывает экономическую безопасность России, которая, в свою очередь, является неотъемлемой частью экономического развития страны. Проблема очевидна и для высшего руководства России. В последние годы был принят ряд программ, направленных на развитие науки и поддержке ученых. К таким программам относится, в частности, государственная программа «Научно-технологическое развитие Российской Федерации», а также целевая программа «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014–2020 годы». Тем не менее руководство Российской академии наук признает недостаточность мер поддержки и темпов роста финансирования науки. Несмотря на наличие государственных программ и мер поддержки, миграция из РФ растет год от года. Очевидно, что для решения данной проблемы требуются более радикальные и масштабные меры. Цель данного реферата — рассмотреть статистические данные, выделить основные причины миграции и предложить пути решения проблемы «утечки умов».

Статистика миграции из России Согласно данным Росстата, число мигрантов в зарубежные страны в 2019 году составило 416 тыс. человек. Этот показатель почти на 6 % ниже показателя за 2018 год. Но в целом статистика говорит о том, что число мигрантов в зарубежные страны растет из года в год. За последние 5 лет средний показатель роста составляет 7 %. Согласно данным Росстата, 87 % мигрантов в 2019 году выбыли в страны СНГ, оставшиеся 14 % — в страны дальнего зарубежья. При этом основные направления миграции в 2019 году в страны СНГ: Украина (27 %), Казахстан (13 %), Узбекистан (12 %), Таджикистан (11 %), Киргизия (11 %), Армения (10 %). Основные направления миграции в страны дальнего зарубежья в 2019 году: Китай (16 %), Индия (10 %), Германия (8 %), Грузия (8 %), Вьетнам (6 %). Наиболее важным с точки зрения экономической безопасности показателем является количество трудоспособного населения, мигрировавшего из России. По данным Росстата за 2019 год миграция трудоспособного населения из страны составила 336 тыс. человек (81 % от общей популяции). При этом доля лиц, имеющих высшее образование, составляет 16 % за 2019 год. Среди них 139 человек являются докторами наук, а 221 человек — кандидатами наук. Отдельно стоит отметить, что почти 30 % респондентов

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

Таблица 1. Общее количество выбывших по потокам передвижения, 2010–2019 гг. [1]

Таблица 2. Международная миграция, 2010–2019 гг. [1]

Таблица 3. Миграция в страны СНГ, 2010–2019 гг. [1]

Таблица 4. Миграция в страны дальнего зарубежья, 2010–2019 гг. [1]

267

268

Экономика и управление

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Таблица 5. Возрастной состав международных мигрантов из России, 2019 год [1]

Таблица 6. Число выбывших в возрасте 14-ти лет и старше (только международная миграция), 2019 год [1]

не указали уровень образования. Таким образом, можно предположить, что какая-то доля лиц среди мигрантов, не указавших уровень своего образования, имеет высшее образование. Причины «утечки умов» из России, пути решения 1) Недостаточность финансирования научных исследований и разработок. В бюджете на 2021 год Министерству науки и высшего образования запланировано выделить порядка 577 млрд. рублей, из них на фундаментальные исследования предполагается направить около 150 млрд рублей. [3] Данные суммы, учитывая текущее состояние оснащенности научных лабораторий и институтов, являются, безусловно, недостаточными. К примеру, на национальную оборону в бюджете 2021 года Министерству науки и высшего образования РФ планируется выделить 3.1 трлн. руб. [3]. Развитые страны вкладывают значительные средства в финансирование науки. Возглавляют рейтинг США, Китай, Япония и Германия. [2] Россия, при этом, занимает десятое место в рейтинге ведущих стран мира по величине внутренних затрат на исследования и разработки. [4] Кроме того, в России практически отсутствует частное финансирование наукоемких производств, исследований и разработок. Пути решения: пересмотреть в корне подход к формированию бюджета. Для развитых стран наука является одной из главных расходных статей бюджета. Сформировать грамотную законодательную базу по улучшению инвестиционного климата в области науки, исследований и разработок. 2) Низкий уровень социально-экономического развития России. Согласно отчету Счетной палаты, «уровень

заработной платы профессорско-преподавательского состава, занятого НИОКР, в 2018 году в Германии и Чехии превышает соответствующий российский показатель в 3,3 и 1,4 раза соответственно». [5] По сравнению с развитыми странами, Россия предлагает весьма низкие заработные платы научным сотрудникам. Кроме того, в развитых странах ученым предоставляют комфортные условия труда, современное оборудование, благоприятные условия для реализации потенциала сотрудников. Многие развитые страны предлагают ученым из других стран, которые желают переехать, упрощенные схемы получения виз и вида на жительство (а иногда и гражданства), компенсацию затрат на переезд, гарантированное трудоустройство и проживание. Как отмечают эксперты, для России также характерно отставание региональных заработных плат от заработных плат научных сотрудников от Москвы. Вице-президент РАН Алексей Хохлов: «В Москве средняя заработная плата научных сотрудников относительно высокая, а на Северном Кавказе даже двойная зарплата научных сотрудников не помогает, потому что там в принципе очень низкая средняя зарплата по региону». [5] Пути решения содержатся также в отчете Счетной палаты. Среди них наиболее важными с точки зрения повышения заработных плат и условий труда научных сотрудников представляются: «увеличить господдержку развития научной инфраструктуры и кадрового потенциала, в том числе за счет повышения зарплаты исследователей» и «распределить бюджетные средства, выделенные на НИОКР, с учетом результативности научной деятельности каждого отдельного института» [5].

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 3) Низкий уровень защищенности интеллектуальной собственности в России. Основным нормативно-правовым актом, регламентирующим работу с интеллектуальной собственностью, является Гражданский кодекс Российской Федерации. Кроме того, есть ряд иных нормативно-правовых актов, к примеру, Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 23.04.2019 N 10 «О применении части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации». Эксперты признают, что правовая защита интеллектуальной собственности является неэффективной и требует доработки. Пути решения: в последние годы была проведена большая работа по формированию нормативно-правовой базы и институтов защиты интеллектуальной собственности. Например, создание Суда по интеллектуальной собственности в 2013 году. Требуется дальнейшая работа с законодательством в этой сфере, при этом обращая внимание на лучшие мировые практики (США, ЕС). 4) Отсутствие координации между рынками труда и системой образования. [2] Выходя на рынок труда, молодые ученые очень часто сталкиваются с проблемами при трудоустройстве. Бизнес не всегда заинтересован в длительном процессе исследований и разработок, поскольку основной фокус внимания уходит на текущие или среднесрочные цели и задачи. В России основная научная деятельность проводится в государственных учреждениях. Частный бизнес редко вкладывает инвестиции в долгосрочные наукоемкие процессы. Пути решения: по мнению вице-президента РАН Алексея Хохлова, «научные центры станут эффективно заниматься прикладными исследованиями тогда, когда не государство, а предприятия захотят в них вкладывать, причем не из-под палки, — считает Хохлов. — Важно, чтобы у самих предприятий была соответствующая моти-

Economics and Management

269

вация». [5] Требуется законодательная стимулирующая поддержка предприятий реального сектора, которые решат внедрить у себя инновационные разработки (снижение налогов, субсидии и иные льготы). Заключение «Утечка умов» является одной из ключевых проблем в России, поскольку влечет за собой серьезные экономические последствия. Прежде всего, большинство ученых, которые мигрируют в другие страны, получают высшее образование в России. Большая часть из них проходит обучение за счет бюджета. После того, как ученый мигрирует из России, страна, вложившая бюджетные средства в его обучение, не получает экономического эффекта от его трудовой деятельности. Помимо этого, существует также интеллектуальная миграция, когда вместе с учеными мигрируют и идеи, научные разработки [7]. В первую очередь требуется серьезный пересмотр структуры бюджетных трат. В развитых странах львиную долю бюджета отводят на научные исследования и разработки. Также требуется существенно пересмотреть подходы, в том числе и на законодательном уровне, к научным институтам, их оснащенности, а также к оплате труда научных сотрудников. Законодательно необходимо усилить защиту интеллектуальной собственности в России. Государству необходимо подключать крупный бизнес к инновациям и научным разработкам путем стимулирования исследовательской и научной деятельности на производстве (субсидии, льготы, уменьшение налоговой нагрузки и т. д.). Только комплексный подход с учетом всего вышесказанного поможет остановить «утечку умов», а возможно, и привлечь ученых из других стран.

Литература: 1. 2.

4. 5. 6.

Федеральная служба государственной статистики [сайт]. // URL: https://gks.ru/bgd/regl/b20_107/Main.htm (дата обращения: 21.05.2021). Минакова, К. А. Утечка умов из России — фактор экономической безопасности / К. А. Минакова, А. Д. Сафронов // Проблемы экономики и управления: социокультурные, правовые и организационные аспекты: Сборник статей магистрантов и преподавателей КузГТУ. Посвящается 300-летию Кузбасса и 70-летию КузГТУ / Под редакцией В. М. Золотухина, В. Г. Михайлова. — Кемерово: Кузбасский государственный технический университет имени Т. Ф. Горбачева, 2020. — с. 92–98. Федеральный закон от 08.12.2020 N 385-ФЗ «О федеральном бюджете на 2021 год и на плановый период 2022 и 2023 годов», статья 693 Федеральное государственное бюджетное учреждение «Российский Фонд фундаментальных исследований». // Справочно-правовая система «Консультант Плюс». Ратай, Т. В. Рейтинг ведущих стран мира по затратам на науку. ВШЭ 28.07.2018 [Электронный ресурс]. — URL: https://issek.hse.ru/news/221864403.html (дата обращения 26.05.2021). Счетная палата назвала главные проблемы российской науки, 07.02.2020. РБК. // URL: https://www.rbc.ru/politics /07/02/2020/5e3c1bf19a7947cce149aa99 (дата обращения 26.05.2021). Изотова, Н. С. Отчет о результатах экспертно-аналитического мероприятия «Определение основных причин, сдерживающих научное развитие в Российской Федерации: оценка научной инфраструктуры, достаточность мотивационных мер, обеспечение привлекательности работы ведущих ученых». — Счетная палата Российской Федерации, 2020 — 52 с.

270 7.

Экономика и управление

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Золотухин, В. М., Козырева М. В. Социокультурные основания реализации и регламентации потребностей в контексте исследования качества жизни. // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств, 2016. — № 37–1. — с. 68–75.

Тенденции развития предприятий нефтегазовой отрасли в области информационных систем Помялова Ольга Леонидовна, студент магистратуры Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта (г. Калининград)

В статье автор пытается определить основные тенденции развития предприятий нефтегазового комплекса в области информационных систем и технологий. Ключевые слова: информационные технологии, системы, развитие.

нформационные системы и технологии в современном мире имеют огромное значение. Почти вся деятельность любого предприятия ведётся при помощи подобных систем. Бесперебойная работа и качество подобных систем имеет огромный вес в жизни любого современного предприятия. За последние годы внедрение информационных систем и технологий помогло улучшить качество и производительность работ предприятий нефтегазового комплекса. В связи с пандемией коронавируса COVID-19 внедрение информационных систем и технологий стало не просто актуальной, но и необходимой мерой. Из-за чего в первые месяцы пандемии большинство сотрудников разных компаний были успешно переведены на дистанционный режим работы. Под новый формат работы были в срочном порядке также адаптированы и средства корпоративной коммуникации и телефонии. Информационные технологии с каждым годом оказывают все большее влияние на экономику, а в последнее время вышли на передний план почти во всех сферах деятельности. Информационные технологии имеют значительно влияние на государство и по масштабам выходят за рамки отраслевых эффектов. Также развитие информационных технологий — один из ключевых факторов, способствующих решению важнейших политических задач Российской Федерации. На примере других государств можно увидеть, что конкурентоспособность экономики Российской Федерации во многом зависит от развития информационных технологий. Согласно данным Всемирного экономического форума, индекс конкурентоспособности экономики государств имеет высокий уровень корреляции с индексом развития в странах информационно-коммуникационных технологий. В предыдущие годы позиции российских производителей ИТ-услуг укреплялись как на внутреннем, так и на внешнем рынке.

Позитивные тенденции наблюдались и в структуре внешнеторгового оборота компьютерных услуг (рис. 1). В течение последних лет экспорт превышает импорт, причем если в 2017 г. это превышение составляло не более 1 %, то в 2018 г. уже 15 %, а в 2019 г. — 25 %. Помимо положительных тенденций развития в данной области существуют также факторы, которые ограничивают развитие сферы информационных технологий в Российской Федерации. Среди таких факторов можно выделить следующие: нехватка кадров, недостаточный уровень подготовки специалистов, недостаточное количество передовых исследований в области информационных технологий в стране и т. д. Несмотря на положительные тенденции в области повсеместного внедрения информационных технологий, все вышеперечисленные факторы также влияют и на скорость внедрения информационных систем и технологий в нефтегазовую отрасль. С каждым годом государство становится всё больше заинтересовано в том, чтобы распространить информационные технологии повсеместно. Это связано с тем, что расширение масштаба применения информационных технологий откроет новые возможности для путей их развития. В нефтегазовом секторе есть значительные преимущества для тех компаний, которые используют цифровую трансформацию для оптимизации использования критически важного оборудования. Два основных преимущества — это лучшее обслуживание и более высокая доступность оборудования. Информационные технологии имеют решающее значение для эффективной работы и управления всеми промышленными системами. Это один из самых многообещающих промышленных секторов экономики. Спрос на ИТ-услуги за последние годы существенно вырос. Нефтегазовые компании вынуждены добиваться более высокой рентабельности своих основных фондов безопасным и устойчивым образом. Им необходимо обеспечить более

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

271

Рис. 1. Экспорт и импорт компьютерных услуг высокую надежность активов, производительность и производительность при одновременном управлении растущими требованиями, а также конкуренцией за доступ к запасам нефти. В настоящее время в развитии нефтегазовой отрасли России эффективное интегрирование отечественных предприятий в рыночную экономику с параллельным реформированием отрасли в целом, а также создание систем менеджмента, отвечающих современным требованиям, на базе внедрения принципиально новых моделей принятия решений, является достаточно актуальной задачей. Динамика и неопределённость рыночной экономики формируют острую необходимость для принципиально новых подходов, новых управленческих технологий для стратегического развития предприятий, чтобы максимально эффективно адаптировать их к переменам во внешней среде при учёте реальности существующих рисков. Нефть и природный газ являются основными отраслями энергетического рынка и играют важную роль в мировой экономике в качестве основных мировых источников топлива. Процессы и системы, связанные с добычей и распределением нефти и газа, очень сложны, а также являются капиталоемкими и требуют современных технологий. Таким образом, тенденции развития нефтегазовых предприятий отчасти продиктованы самой отраслью информационных технологий. Также значительный вклад в интегрирование информационных систем в нефтедобы-

вающую отрасль на ближайшее будущее осуществили обстоятельства, последовавшие из-за пандемии. Из совокупности всех факторов, несмотря на множество трудностей, связанных с непосредственным внедрением информационных технологий и систем на предприятиях нефтегазового комплекса, в дальнейшем ожидается всё большая информатизация производства. Цифровая трансформация — это преобладающая тенденция, влияющая на сегодняшний глобальный бизнес. Многие идеи, вызванные цифровой трансформацией, нашли новые и инновационные способы преобразования потребительского и медиарынков. Кроме того, экологические и социальные изменения во все большей степени определяются мощью новых способов поиска и анализа информации. Благодаря расширенным пользовательским данным точность проектных параметров может быть значительно улучшена, тем самым оптимизируя соотношение стоимости продукта и ценности. Владельцы активов все чаще видят преимущества в сборе данных со своих установок для улучшения операций и ищут способы владеть как данными, которые они генерируют, так и технологиями, которые позволяют им управлять программами технического обслуживания на основе состояния. Ожидается, что это понимание станет практикой по мере того, как все больше нефтегазовых компаний предпринимают шаги по сбору и извлечению знаний из интеллектуальных данных, чтобы сделать свою деятельность более разумной и сократить расходы.

Литература: 1. 2.

Стратегия развития отрасли информационных технологий в Российской Федерации на 2014–2020 годы и на перспективу до 2025 года: от 1 ноября 2013 г. № 2036-р. Динамика и перспективы развития ИТ-отрасли / Г. И. Абдрахманова, К. О. Вишневский, Ю. Я. Дранев, Т. С. Зинина, Г. Г. Ковалева, С. Г. Приворотская, П. Б. Рудник // Цифровая экономика. — 11.06.2020 — https://issek.hse.ru/

272 3. 4.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Экономика и управление

Екатерина Грушевенко. Развитие мировых энергетических рынков до 2035 г. — М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. — 184 с. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://triolcorp.ru/news/post/informatsionnye-tekhnologii-na-sluzhbeneftegazovoy-otrasli-rossii.

Общая характеристика исполнения бюджета городского округа «Город Калуга» в 2016–2020 гг. Потапова Елена Владимировна, студент магистратуры Калужский филиал Финансового университета при Правительстве Российской Федерации

Ключевые слова: г. Калуга, бюджет, стратегия, социально-экономическое развитие, бюджет, муниципальное образование.

данной статье характеристика исполнения бюджета городского округа «Город Калуга» в 2016–2020 гг., положения главного финансового документа города и доходные источники формирования городского бюджета. На этом этапе составляется прогноз социально-экономического развития города Калуги на очередной финансовый год и плановый период, разрабатываются и утверждаются основные направления бюджетной и налоговой политики города на очередной финансовый год и плановый период. Определяются основные характеристики бюджета на очередной финансовый год и плановый период. Непосредственное составление проекта бюджета города Калуги осуществляет управление финансов города Калуги. Проект решения о бюджете рассматривается Городской Думой города Калуги

в двух чтениях. До рассмотрения на заседании Городской Думы города Калуги проекта решения о бюджете города во втором чтении в обязательном порядке проводятся публичные слушания. Бюджет города Калуги ежегодно утверждается решением Городской Думы города Калуги. [1] Исполнение бюджета города Калуги производится Городской Управой города Калуги в соответствии с принятым решением Городской Думы города Калуги о бюджете города Калуги на очередной финансовый год и плановый период Контроль за исполнением бюджета города Калуги осуществляют Городская Дума города Калуги, Контрольно-счетная палата города Калуги, уполномоченные органы Городской Управы города Калуги в пределах своих полномочий.

Таблица 1. Основные характеристики бюджета г. Калуги млн.руб. [4] Параметры бюджета Доходы Расходы Дефицит Профицит

2016г 12 202,90 11 791,20 0 411,7

2017г 13 912,60 14 357,10 -444,5 0

Основным механизмом реализации Стратегии и Плана действий являются муниципальные программы. Начиная с 2020 года в муниципалитете будет реализовано 26 муниципальных программ муниципального образования «Город Калуга» и 1 ведомственная целевая программа муниципального образования «Город Калуга». В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» реализуются 12 национальных проектов. Город Калуга участвует в реализации 5 национальных проектов в следующих областях: культура, образование, демография, безопасные дороги высокого качества, жилье и городская среда.

2018г 12 139,70 12 139,70 0 0

2019г 12 436,40 12 436,40 0 0

2020г 11 691,70 11 691,70 0 0

Однако можно сказать, что все муниципальные программы интегрированы с национальными проектами и, так или иначе, направлены на достижение целей Указа Президента Российской Федерации. Соответствующие проекты реализуются и финансируются муниципальными программами. Для обеспечения связей между различными регионами и участниками реализации национальных проектов, для обмена информацией или своевременного предоставления ресурсов, осуществляется координация, мониторинг реализации национальных проектов на территории муниципального образования «Город Калуга». По оценкам, на начало текущего года в муниципалитете было фактически более 6,8 тыс. Малых предприятий,

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021 47 средних предприятий, а также около 10,8 тыс. Индивидуальных предпринимателей. Общая численность работающих в малом и среднем секторе экономики составляет почти 52,1 тыс. Человек, или 32,2 % от общей численности работающих в экономике города. Выручка малых и средних предприятий в 2019 году оценивалась примерно в 135,1 млрд рублей (темп роста при фактических ценах 106,8 % по сравнению с 2018 годом). 4 908,5 тыс. Руб. было выделено на финансовую поддержку МСП, субсидия была предоставлена 32 МСП с целью возмещения затрат, связанных с приобретением оборудования, началом предпринимательской деятельности. [4] В результате реализации мероприятий по минимизации затрат на обслуживание долговых обязательств произошла экономия затрат на обслуживание муниципального долга в размере 44,5 млн рублей. Решением горсовета города Калуги от 13.12.2019 № 271 «О бюджете муниципального образования «Город Калуга» на 2020 год и плановый период 2021 и 2022 годов, бюджет муниципального образования «Город Калуга» на 2020– 2022 гг. Общие доходы бюджета города Калуги за 2020 год составляют 12 139,7 млн рублей, в том числе безвозмездные поступления — 7 143,3 млн рублей. Общие расходы бюджета города Калуги на 2020 год составляют 12 139,7 млн рублей. [3] Социальный ориентир бюджетной политики города остается основным приоритетом. Доля социальных расходов в общих расходах бюджета составляет 66,5 % или 8 074,2 млн. Руб. Расходы бюджета включали 25 муниципальных программ и 1 ведомственную целевую программу с финансированием в 2020 году — 11 271,1 млн. Рублей, что составляет 92,9 % от общих расходов бюджета,

Economics and Management

273

из которых на реализацию региональных проектов за счет средств местного, регионального и федерального бюджетов — 2445,8 млн. рублей, в том числе: — региональный проект «Содействие занятости женщин — создание условий для дошкольного воспитания детей в возрасте до трех лет» — 335,7 млн. Рублей на приобретение зданий для реализации образовательных программ для дошкольных учреждений. школьное образование и капитальный ремонт в дошкольном образовательном учреждении; Расходы бюджета включали 25 муниципальных программ и 1 ведомственную целевую программу с финансированием в 2020 году — 11 271,1 млн. Рублей, что составляет 92,9 % от общих расходов бюджета, из которых на реализацию региональных проектов за счет средств местного, регионального и федерального бюджетов — 2445,8 млн. Рублей, в том числе: — региональный проект «Содействие занятости женщин — создание условий для дошкольного воспитания детей в возрасте до трех лет» — 335,7 млн. Рублей на приобретение зданий для реализации образовательных программ для дошкольных учреждений. школьное образование и капитальный ремонт в дошкольном образовательном учреждении; — региональный проект «Современная школа» — 9,0 млн. Рублей на капитальный ремонт учебных заведений; — Региональный проект «Цифровая образовательная среда» — 13,4 млн. Рублей на приобретение оборудования с целью создания центров цифрового образования детей; — региональный проект «Финансовая поддержка семей при рождении детей» — 657,5 млн рублей на выплаты в связи с рождением первого и третьего ребенка, а также социальные выплаты, пособия, компенсации детям и семьям. [4]

Литература: 1. 2. 3. 4.

Отчет об исполнении бюджета 2016 год Постановление от 09.12.2016 № 365-п Отчет об исполнении бюджета 2017 год Постановление от 10.11.2017 № 13179-пи Отчет об исполнении бюджета 2018 год Постановление Городской Управы города Калуги от 02.11.2018 № 11620 Отчет о результатах деятельности Городского Головы города Калуги и Городской Управы города Калуги в 2019 году и задачах на 2020 год

274

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Экономика и управление

Налоговые проявления и характерные пути решения «проблемы безбилетника» в контексте развития российской экономики Предет Карина Алексеевна, студент Астраханский государственный университет

В статье автором рассматривается основа «проблемы безбилетника» и её возможные теоретические пути решения. Осуществляется анализ проявления существующей проблемы в российской экономике в форме налоговых преступлений. Выделяются возможные пути решения существующей проблемы в контексте развития экономики России. Ключевые слова: проблема безбилетника, теоретические пути решения, проявление в российской экономике, налоговые преступления, государственный контроль, государственно-частное партнёрство.

сследуя основу общественного сектора экономики страны, одним из наиболее значимых предметов учёные рассматривают общественные блага. Помимо различных свойств, критериев и видов, описывающих теоретическую основу общественных благ, учёные также широко рассматривают различные явления, проблемы и парадоксы, связанные с ними. Так, например, И. В. Васильев в своей работе подчёркивает небесплатную основу предоставления общественных благ. Хоть данный тип благ и создаётся не за счёт частных лиц и рынков, а обеспечивается государством, на его реализацию также необходимо финансирование, осуществляемое путём распределения налоговых сборов с граждан. В связи с этим может возникнуть широко известная в теории общественных благ «проблема безбилетника», или как пишет И. В. Васильев «проблема «зайца». Учёный говорит о том, что суть данной проблемы заключается в стремлении индивида к получению общественного блага без уплаты за него. Каждый индивид стремится получить максимальную полезность, неся при этом минимум издержек, сводимых к нулю. Несмотря на существование положительного эффекта от общественных благ при пользовании всеми индивидами, всё же есть и негативные моменты функционирования [1, с. 21]. Так, проблема «безбилетника» порождает проблему недопроизводства общественных благ, а значит и отсутствие эффективности по Парето. Ведь уклонение от платы за пользование благом приводит к невозможности его реализации, что говорит о явной неэффективности и перспективе достижения оптимума только при строгом регулировании безбилетников. Поэтому главной целью в производстве общественных благ является достижение их эффективного создания при наличии «безбилетников» [5]. Учёными выделяются совершенно различные пути решения существующей проблемы безбилетника, но чаще всего они представлены в теоретическом выражении. Рассмотрим данные способы решения. 1. Модель Линдаля, где группа индивидов имеет определённую договорённость по общим и частным расходам в получении общественного блага. Здесь же существует и цена Линдаля, которая отображает предельную

готовность платить за данное благо, а равновесие достигается при классическом равновесии спроса и предложения на общественное благо. 2. Налог Кларка, которым облагаются те индивиды, которые имеют склонность к неправильной оценке своей полезности от потребления. Налог Кларка равняется стоимости изменения благосостояния остальных жителей в том случае, когда данные индивиды не участвуют в общем выборе. 3. Селективные (избирательные) стимулы, проявляющиеся в предоставлении некоторым индивидам особых прав в качестве поощрения при участии в процессе реализации общественных благ. То есть в зависимости от степени вклада индивида в производственном процессе будет определяться возможность получения им исключительного права [7, с. 279]. В контексте развития российской экономики также имеет место проблема «безбилетника». Причём данная проблема выражается через различные формы при потреблении общественных благ. Но наиболее существенной проблемой является уклонение от налогов, относящееся к уголовному преступлению, налоговая задолженность и другие правонарушения в отношении налоговых выплат государству, на основе которых происходит финансирование общественных благ. Для оценки состояния данной проблемы обратимся к рисунку, на котором представлены два графика, отражающих общее количество направленных в суд уголовных дел по налоговым преступлениям и количество обвинительных приговоров по данному виду преступлений соответственно в период с 2009 по 2016 года. По данным, указанным на графиках, можно сказать, что в период с 2009 по 2010 года наблюдалось резкое сокращение как в количестве всех направленных в суд уголовных дел по налоговым преступлениям, так и в количестве обвинительных приговоров по тому же виду преступлений. После данного сокращения, в период с 2010 по 2016 года по двум графикам можно заметить небольшие колебания, которые в целом образовывали ситуацию к выравниванию в преступности налогового характера. В целом, за рассмотренный временной отрезок наблюдалось существенное сокращение уголовных дел

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

275

Рис. 1. Соотношение лиц, в отношении которых уголовные дела направлены в суд, к осуждённым лицам (по налоговым преступлениям) [6] и приговоров по налоговым преступлениям в среднем практически в 4,5 раза [6]. Также, чтобы увидеть, каким образом дела, связанные с налоговой преступностью в России, обстоят на данный

момент, обратимся к рисунку, на котором приведена актуальная информация по статистике преступлений экономической направленности и статистике налоговых преступлений.

Рис. 2. Преступления экономической направленности и налоговые преступления из числа экономических по состоянию на 2020 год [2] Исходя из рассмотрения приведённых данных можно отметить, что по состоянию на 2020 год количество зарегистрированных налоговых преступлений из числа экономических составило 3062, что является на 17,2 % ниже, чем в предыдущем году. Всего было выявлено 1562 лица, совершивших налоговые преступления, что на половину процента больше, чем в 2019 году. В целом, заметим, что многие показатели по отношению к предыдущему году сокращаются, что является хорошей тенденцией. Но, несмотря на это, эксперты утверждают, что реальное количество уголовных дел такого характера может возрасти, так как судом не были рассмотрены некоторые уголовные дела из-за мер ограничения за период пандемии [2]. Также для выяснения текущей обстановки обратимся к данным по налоговым преступлениям за последние годы. Так, эксперты говорят о том, что ежегодные потери для бюджета России от налоговых преступлений составляют приблизительно 58 млрд. руб. Но, несмотря на ежегодные существенные потери, в период с 2016 по 2019 года

число правонарушений такого характера стабилизируется и имеет тенденцию к небольшому сокращению. Так, по состоянию на 2019 год ущерб от экономических преступлений, в которые также включаются правонарушения налогового характера, составил около 447,2 млрд. руб., где значение 85,2 указывает на налоговые преступления. В сравнении с 2018 годом ущерб от налоговых преступлений сократился на 9,7 млрд. руб. и на 4,1 % сократилось общее число экономических преступлений. Но, при существующих проблемах такого характера, существует и положительная динамика в структуре налоговых поступлений. Так, было отмечено, что к концу 2019 года, за последние пять лет налоговые сборы в реальном выражении увеличились в 1,4 раза [4]. Несмотря на существующие проблемы налогового и экономического характера, представляющие собой главную часть общей проблемы «безбилетника» в российской экономике, всё же существует тенденция к покрытию налоговыми поступлениями определённых нало-

276

Экономика и управление

говых «пробелов». Тем не менее, государство стремится к абсолютному контролю данных преступлений и разработке мер, предупреждающих их возникновение. Таким образом, государство стремится к регулированию проблемы и беспрепятственному распределению существующих средств из бюджета для реализации общественных благ и социально необходимых преобразований. Помимо общих способов, к которым часто прибегает государство для решения проблемы «безбилетника» также выделяют решение данной проблемы с помощью функционирования частного сектора. Применение механизмов рыночного типа рассматривают в качестве наиболее эффективного способа решения определённых «провалов государства» и различного рода проблем, с которыми государству порой бывает слишком трудно справиться [3]. С помощью использования и применения различных особенностей, знаний и навыков, характерных частному сектору, можно провести передачу реализации и продвижения различных социальных благ частным организациям, выступающими в роли посредника между государством и потребителями общественных благ. Взаимодействие государства и частного сектора, образующее государственно-частное партнёрство для проблемы «безбилетника» является одним из доступных решений. Само государственно-частное партнёрство предполагает передачу планов и разработок по обеспечению того или иного вида общественного блага для последующей его реализации частным сектором. Данный

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. метод, несмотря на многие достоинства, имеет и определённые недостатки. Среди достоинств выделяют более узкий контроль за потреблением блага конкретного типа, закрепляемого за частным предприятием. В данном случае контроль осуществить проще, поскольку отдельная область частного сектора способна контролировать свой круг потребителей, а значит, не возникнет трудностей с контролем «безбилетников». Относительно недостатков рассматривают несение больших издержек, связанных с передачей информации государством частному сектору. Поэтому в данном случае возникает определённая проблема, связанная с затратами и выгодами от такого метода [3]. Таким образом, можно сказать, что проблема «безбилетника» в российской экономике проявляется в самых различных формах. Существующую проблему в контексте развития российской экономики важно рассматривать с государственной точки зрения, поскольку именно за государством закрепляется право контроля и регулирования как налоговой сферы, так и других областей, связанных с возможностью реализации социально необходимого улучшения. Исходя из текущего состояния существующей проблемы, государству необходимо разрабатывать и принимать соответствующие меры контроля проблемы «безбилетника» вне зависимости от того, функционирует ли государство напрямую либо же с помощью посредничества в лице частного сектора и других значимых сфер.

Литература: 1. 2.

Васильев, И. В. Классификация общественных благ / И. В. Васильев. — Текст: непосредственный // Балтийский экономический журнал. — 2009. — № 1. — с. 17–30. Всплеска экономических преступлений не будет. — Текст: электронный // Юридический журнал «Legal Insight»: [сайт]. — URL: http://legalinsight.ru/всплеска-экономических-преступлении/ (дата обращения: 08.06.2021). Корчагина, А. С. К вопросу о социально экономической специфике государственно частного партнерства / А. С. Корчагина. — Текст: непосредственный // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2009. — № 10. — с. 34–39. Лисицына, Мария В СК назвали ущерб от налоговых преступлений для бюджета / Мария Лисицына. — Текст: электронный // РБК: [сайт]. — URL: https://www.rbc.ru/economics/25/07/2020/5f1bb3d59a7947bd3e6a5f03 (дата обращения: 09.06.2021). Проблема безбилетника. — Текст: электронный // Национальная экономика. Основы национальной экономики.: [сайт]. — URL: http://www.grandars.ru/student/nac-ekonomika/problema-bezbiletnika.html (дата обращения: 08.06.2021). Судебная практика. Налоговое и финансовое право. — Текст: электронный // Статистика привлечения к уголовной ответственности по налоговым преступлениям за 2009–2016 годы: [сайт]. — URL: https://zakon. ru/blog/2017/12/14/statistika_privlecheniya_k_ugolovnoj_otvetstvennosti_po_nalogovym_prestupleniyam_ za_2009__2016_gody (дата обращения: 07.06.2021). Туаева, Д. А. Проблема «безбилетника» и пути её разрешения / Д. А. Туаева, О. Р. Тегетаева. — Текст: непосредственный // Актуальные вопросы современной экономики. — 2020. — № 1. — с. 276–280.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

277

Методы управления рисками предприятий военно-промышленного комплекса Приймак Елена Валентиновна, кандидат химических наук, доцент; Бурмакина Екатерина Андреевна, студент магистратуры Казанский национальный исследовательский технологический университет

В статье авторы проводят анализ рисков оборонно-промышленного предприятия Ключевые слова: риск, качество, несоответствие.

абота оборонно-промышленного предприятия сопряжена с появлением огромного количества рисков, которые могут быть обусловлены как внутренними, так и внешними факторами. Абсолютное отсутствие ошибок и рисков в деятельности организации невозможно. Поэтому необходимо проводить постоянный анализ и мониторинг всех систем предприятия. В результате анализа потенциально возможных несоответствий были выявлены следующие несоответствия: нарушение правил эксплуатации техники, сбои в снабжении, неучастие персонала в принятии управленческих решений. Наиболее критичные виды потенциальных несоответствий:

— недостатки в организационной структуре предприятия; — недостатки оперативного планирования и стратегического менеджмента. В соответствии с алгоритмом FMEA анализа перейдем к заполнению FMEA таблицы (рис. 1). В нашем случае наиболее значимыми являются следующие последствия: нерациональное использование производственных мощностей (S=8), брак производимой продукции (S=9) и маленький выбор продукции (S=7). На значения ПЧР наиболее влияют следующие потенциальные причины: нехватка квалифицированных специалистов (О=7), отсутствие анализа информации (О=7)

Рис. 1. FMEA-анализ

278

Экономика и управление

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

и недобросовестная конкуренция (О=6). ПЧРкр составляет 252 балла, что является недопустимым и требует срочной работы над данной характеристикой [1, 2]. После выявления наиболее критичных исковых событий следует разработать рекомендации (при необходимости) для более тщательного контроля причин несоответствий и для усиления мер контроля по обнаружению несоответствия либо причин несоответствия. Также в результате проведенного анализа было выявлено, что брак производимой продукции является наиболее опасным последствием для предприятия (252 балла). Поэтому рассмотрим подробнее, какие причины могут привести к данному рисковому событию. Для этого может быть использована методология исследований деревьев отказов. Метод используется для определения возможности возникновения аварийной ситуации и расчета ее вероятности (на основе задания вероятностей исходных событий) [3]. Для определения конкретных причин наступления рискового события построим дерево отказов (рис. 2). По результатам проведенного анализа выявлено, что наиболее критическими цепочками являются GCA и FBA.

Для понижения вероятности риска цепочки FBA необходимо: — разработать график технического обслуживания оборудования и назначить ответственных за его проведение; — по факту выполнения каждого технического обслуживания делать соответствующие отметки в журнале. Это должно оптимизировать процесс слежения за состоянием оборудования и помочь вовремя находить какие-либо неисправности технологической оснастки предприятия. Для понижения вероятности риска цепочки GCA необходимо тщательнее проводить входной контроль поступаемого сырья. Так мы сможем выбрать поставщика, который предоставляет наиболее качественное сырье с наиболее выгодными для нас условиями поставки. Ошибка выбора ненадежного поставщика таким образом исключается. Далее следует количественно оценить вероятность для каждого промежуточного события, чтобы вычислить вероятность наступления главного события.

В результате проведенного анализа были выявлены наиболее критические несоответствия, проведена бальная оценка и разработаны рекомендации по умень-

шению ПЧР. Также были подробно исследованы причины наиболее опасного последствия и определены критические цепочки.

Литература: 1. 2. 3.

Анализ FMEA: пример и применение. [Электронный ресурс] / — Режим доступа: https://fb.ru/article/317895/ analiz-fmea-primer-i-primenenie Киндеев, Е. А. Методические указания к практическим занятиям/ Е. А. Киндеев. — Владимир: ФГБОУ ВО «ВлГУ», 2016–27 с. Структура управления предприятия: особенности построения, виды и пути улучшения. [Электронный ресурс] / — Режим доступа: https://www.profiz.ru/peo/4_2020/struktura_upravlenija_1/

Economics and Management

Рис. 2. FTА-анализ

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

279

280

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Экономика и управление

Оценка уровня перевозки пассажиров службами такси в Якутии Филиппов Дмитрий Васильевич, кандидат экономических наук, доцент; Алексеев Дмитрий Дмитрьевич, студент магистратуры Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова (г. Якутск)

В статье представлены результаты опроса выявления уровня предоставляемой услуги для пассажиров службами такси в Якутии по направлению Якутск — Чурапча — Якутск Перевозки пассажиров автомобильным транспортом являются важнейшим сектором транспортной отрасли. Ключевые слова: пассажирские перевозки, анкетирование, опрос, таксомоторная служба.

ажность пассажирских перевозок в жизни людей обусловлена протяженностью нашей страны, значительной территориальной удаленностью окраин от центра, высокой плотность населения. Собственный автотранспорт не всегда может решить все проблемы по передвижению людей в рамках отдельно взятого города или в масштабах республики по ряду причин: дорожающее топливо, плохие дороги, отсутствие парковок и т. д. Поэтому доля пассажирских перевозок общественным транспортом непрерывно возрастает [1]. Междугородние перевозки — это перевозки пассажиров на расстояние больше 50 км за пределами черты населенного пункта. Они отличаются от городских перевозок меньшим количеством пассажиров, большой неравномерностью пассажиропотоков по сезонам года (резкое увеличение количества пассажиров происходит в весенне-летний период), большими расстояниями поездок пас-

сажирами и соответственно менее частыми остановками для посадки и высадки пассажиров [1]. Существует много методов исследований, с помощью которых можно выявить удовлетворенность потребителей качеством услуг. Проблема же определения удовлетворенности качеством транспортных услуг представляет особую сложность в связи с тем, что должна охватывать значительное количество пассажиров. Поэтому, в данном случае, более предпочтителен метод опроса [2]. При составлении анкет предлагается вопросы, связанные с оценкой уровня качества услуг транспортной инфраструктуры. Для выявления уровня предоставляемой услуги для пассажиров службами такси в Якутии был проведён опрос. Всего в опросе участвовало 50 пассажиров. Одно из направлений повышения комфортабельности в сегменте такси: обеспечение информацией и корректного отношения экипажа [2].

Таблица 1. Оценка комфортабельности таксомоторного транспорта Наименование параметра Удобство транспортного средства (широкие проходы, удобные сиденья и пр.) Санитарное состояние транспорта Климат режим в салоне Внешний вид водителя и уровень обслуживания

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

33,3

54,1

12,6

28,3 31,2

52,1 48,5

19,6 20,3

17,0

58,0

25,0

Из таблицы 1 видно, что пассажиры оценивают комфортабельность таксомоторного транспорта на «удовлетворительно».

Рис. 1. Удобство транспортного средства

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

Исходя из данных рисунка 1 можно сделать вывод, что в 54,1 % пассажиров удовлетворены удобствами транспортных средств таксомоторных служб.

Рис. 2. Санитарное состояние транспорта Исходя из данных рисунка 2 можно сделать вывод, что в 52,1 % респондентов удовлетворены санитарным нормам.

Рис. 3. Климат режим в салоне Исходя из данных рисунка 3 можно понять, что в 48,5 % пассажиров удовлетворены климатом в салоне транспорта.

Рис. 4. Внешний вид водителя и уровень обслуживания

281

282

Экономика и управление

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Исходя из данных рисунка 4 становится ясно, что в 58 % пассажиров удовлетворены уровнем обслуживания водителями таксомоторных служб. Таблица 2. Предложения пассажиров по совершенствованию работы транспорта Предложения Повысить качество обслуживания Повысить уровень безопасности перевозок Повысить уровень комфортабельности перевозок Строительство моста через реку Лена Снизить пассажирский тариф Асфальтирование дороги

Показатели (%) 24 10 15,1 30,3 5,6 12

Рис. 5. Предложения пассажиров по совершенствованию транспортного обслуживания Выводы. Опрос пассажиров показал, что одной из наиболее актуальных задач таксомоторных служб по направлению Якутск — Чурапча — Якутск является повышение санитарной нормы состояния транспорта, регулировка климат режима в салоне и уровень обслуживания пассажиров. Об этом свидетельствуют результаты опроса

пассажиров: около 20 % респондентов не удовлетворены состоянием транспорта и 25 % недовольны качеством предоставляемой услуги. Пассажиры в основном озабочены по поводу строительства моста через реку Лена и повышения уровня комфортабельности перевозок.

Литература: 1. 2.

Анализ методов оценки и показателей качества системы городского пассажирского транспорт. [Электронный ресурс]: Б. Тлегенов — Режим доступа: https://www.science-education.ru/ (дата обращения 20.10.2020). Тюрин, А. С., Епифанов В. В. Оценка удовлетворённости пассажиров качеством перевозок в системе ГПАТ (на примере г. Ульяновска) // Грузовое и пассажирское автохозяйство. — 2015. — № 9. — с. 44–48.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

283

Роль и место системы управления человеческими ресурсами в профессиональной деятельности организации Черентаев Александр Юрьевич, студент магистратуры Национальный исследовательский Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарева (г. Саранск)

Анализируется современная концепция управления человеческими ресурсами на предприятии, изучена теоретическая база по данному вопросу. Рассмотрены особенности современного подхода к управлению человеческими ресурсами, показана сравнительная характеристика управления персоналом и управления человеческими ресурсами. Ключевые слова: управление, человеческие ресурсы, управление персоналом, компетенции, мотивация труда, инновации.

роблема управления человеческими ресурсами волнует человечество с древних времен. Еще во времена античности философы описывали в своих трудах проблемы, которые могли возникнуть в обществе в связи с отсутствием послушания людей нормам и правилам старшинства. Поиск форм и методов управления идет с тех времен с целью решения общих проблем в ходе совместной производственной деятельности Еще 2500 лет до н. э. были реализованы крупнейшие проекты, например, строительство пирамид, которые заставляют задуматься о природе управления человеческими ресурсами. В процессе исторического развития существовали различные термины, так или иначе связанные с управлением человеческими ресурсами. В российской научной литературе наиболее часто используются понятия: рабочая сила, трудовые ресурсы, трудовой потенциал, человеческий потенциал, человеческие ресурсы. Все эти понятия посвящены одно объекту исследования разница лишь в уровнях исследования данного объекта/ Как экономическая категория «человеческие ресурсы» возникла от фр. «резервы», «запасы» и вплоть до 20 в. отождествлялась с категорией «трудовые ресурсы». Под человеческими ресурсами понимались имеющиеся в наличии люди, людские запасы, с их профессиональными и физическими способностями. предназначенными для обеспечения процессов общественного воспроизводства. Человеческие ресурсы — понятие отражающее главное богатство любого общества, процветание которого возможно при создании условий для воспроизводства, развития и использования этого ресурса с учетом интересов каждого человека В концепции человеческих ресурсов человек выступает в роли наиболее ценного, не возобновляемого ресурса, являющеюся единством трех компонентов: трудовой функции, включенности в систему социальных связей и обладания уникальными профессионально–личностными качествами, позволяющими наиболее продуктивно использовать все другие имеющиеся в организации производственные ресурсы.

В экономической теории под человеческими ресурсами понимают суммарную ценность живого труда, величина которого определяется в основном количеством людей, составляющих трудовые ресурсы страны, и человеческого потенциала, которым обладают эти люди. Под человеческими ресурсами мы можем понимать определенный набор качеств, позволяющий добывать жизненные блага и завоевывать социальные позиции. Следовательно, понятие человеческие ресурсы более емкое, нежели понятие трудовые ресурсы и персонал, так как содержит в себе и социокультурные характеристики и личностно–психологические свойства люден. В процессе трансформации человеческого ресурса в человеческий капитал важно учитывать способности человека, а также ту среду’, в которой происходит процесс капитализации. Для капитализации человеческого ресурса необходимо наличие предпосылок в виде рабочих мест и институциональных условии, позволяющих реализовывать его в форме товаров и услуг. По мнению некоторых ученых человеческий капитал — это имеющийся у каждого запас знаний, умений, навыков и мотиваций Еще в XIX в. предприниматели, движимые стремлением улучшить условия работы? создавали различные программы улучшения условий физического труда, трудовой деятельности и качества жизни рабочих. В 80 е гг. XIX в. в США стала формироваться концепция управления трудом. Так. Гери Р. Тун в своем исследовании «Инженер как экономист» впервые указал на то, что специальность менеджера по своей практической значимости равноценна инженерному труду. Ф. У. Тейлор предложил конкретный инструмент реализации технократического управления. Согласно Тейлору, труд — это. прежде всего, индивидуальная деятельность, поэтому воздействие коллектива на рабочего может носить деструктивный характер и делает труд неэффективным. От рабочего же не требовались ни инициатива. ни творчество, на рабочем месте [75]. Методические подходы у оценке управления человеческими ресурсами впервые стали формироваться в рамках концепции «Анализ человеческих ресурсов» (англ. Human Resources Accounting), предложенной Э. Флэмхольцем

284

Экономика и управление

в начале 60–х гг. XX в. Возникновение методики оценки связано с появлением интереса к персоналу как к важному ресурсу организации в использовании которого скрыты значительные резервы [5, с. 138]. В современных условиях становится нормой для носителей человеческих ресурсов постоянный профессиональный рост через различные курсы повышения квалификации мастер–классы и т. п., либо путем освоения дополнительных профессий. По мнению В. И. Кузнецова, такой профессиональный рост характеризует в основном человеческие ресурсы, занятые в производстве, где он необходим для удержания достигнутых карьерных позиций [5, с. 138]. Оценка управления человеческими ресурсами — это процесс выявления, измерения и предоставления информации о человеческих ресурсах лицам, принимающим решения в организации; процесс сбора и анализа информации о том, как работники выполняют порученные им функции, и выяснение того, в какой степени их рабочее поведение, трудовые показатели и индивидуальные характеристики отвечают требованиям организации и руководства. Оценка управления человеческими ресурсами также включает выявление и доведение до сведения работника информации о том, как он выполняет свои функции и по возможности разработку плана повышения качества его работы. Различные авторы предлагают разные методические подходы к оценке управления человеческими ресурсами. Так Е. В. Маслов предлагает проводить стратегический анализ управления человеческими ресурсами. По ее мнению, при проведении внешнего стратегического анализа необходимо изучит» влияние группы факторов, включая политико-правовые, экономические, социокультурные, технологические [2, C. 26]. Внутренний стратегический анализ человеческих ресурсов предусматривает анализ конкурентоспособности персонала, изучение затрат на человеческие ресурсы; существующей системы стимулирования, ее соответствия стратегическим задачам коммерческой организации, анализ состояния и результативности действий по поиску, привлечению и отбору необходимых работников, эффективности работы по первичному обучению, повышению квалификации и развитию персонала, изучение состояния подготовки. переподготовки. повышения квалификации. развития человеческих ресурсов, а также анализ стратегии и адекватности человеческих ресурсов коммерческой организации задачам ее эффективной реализации. В работах Э. Флэмхольца присутствует три основные задачи оценки управления человеческими ресурсами [11, с. 278]:

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. — предоставлять информацию, необходимую для принятия решений в области управления персоналом как для менеджеров по персоналу, так и для высшего руководства: — обеспечивать менеджеров методами численного измерения стоимости человеческих ресурсов, необходимыми для принятия конкретных решений; — мотивировать руководителей думать о людях не как о затратах, которые следует минимизировать, а скорее как об активах, которые следует оптимизировать В настоящее время во многих российских компаниях, особенно в тех. которые занимаются консалтинговой и маркетинговой деятельностью, применяются следующие западные методики опенки эффективности управления персоналом. Экспертная оценка, заключающаяся в опросе руководителей подразделений с помощью анкетирования, с целью выяснить, что они думают о менеджерах по персоналу и методах их работы. Такой метод эффективен с точки зрения минимизации затрат на проведение оценки, но его существенным недостатком является субъективность опенок, связанная с межличностными отношениями в коллективе: Метод бенчмаркинга, заключающийся в том. что показатели деятельности служб управления персоналом (коэффициент текучести кадров, показатель абсентеизма, затраты на обучение новых работников) сравниваются с аналогичными данными других компаний, работающих на рынке и занимающихся примерно теми же видами деятельности; Метод подсчета отдачи инвестиций в данном случае производится расчет показателя, который характеризует эффект от вложений в развитие сотрудника данной организации. Таким образом, оценка управления человеческими ресурсами — это процедура определения эффективности деятельности сотрудников в реализации задач организации с целью последовательного накопления информации необходимой для принятия дальнейших управленческих решений по наиболее эффективному применению компетенций сотрудника в реализации целей организации. На сегодняшний день существуют и применяются с различной степенью успешности достаточно много технологий оценки управления человеческими ресурсами, однако использование комплексной оценки является одним из наиболее эффективных методов получения достоверной информации о работниках, в котором наряду с использованием стандартизированных диагностических методик содержится как необходимый элемент экспертная оценка. Нами предложен комплексный подход на основе системы показателей, который позволяет всесторонне оценить результативность управления человеческими ресурсами в организации.

Литература: 1.

Байсеев, С. Современные тенденции управления персоналом и национальный аспект в управлении человеческими ресурсами // В сборнике: Стратегическое управление персоналом в условиях цифровизации.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

285

Сборник статей по материалам международной студенческой научно–практической конференции. Под редакцией Т. М. Степанян. — 2020. — с. 12–15. 2. Ващенко, Ю. Е. Методы управления затратами в управлении человеческими ресурсами (hrm) // Актуальные научные исследования в современном мире. — 2020. — № 9–3 (65). — с. 26–28. 3. Иванова, О. Е., Веснин В. Н. Управление персоналом и управление человеческими ресурсами: различия в подходах к управлению трудовыми отношениями в организации // В сборнике: Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности. Сборник материалов II Международной научной конференции. Под редакцией Г. В. Паниной. — 2020. — с. 258–262. 4. Иванцов, Н. В. Управление человеческими ресурсами в концепции всеобщего управления качеством // Студенческий вестник. — 2020. — № 45–1 (143). — с. 93–96. 5. Коробейникова, Е. Р., Кузнецова В. И. Проблемы управления человеческими ресурсами в образовательном учреждении на основе модели «управления знаниями» // В сборнике: Современная модель управления: проблемы и перспективы. Материалы IV Всероссийской (национальной) научно–практической конференции. Под общей редакцией Н. В. Кузнецовой. 2020. — с. 138–144. 6. Латфуллин, Г. Р., Смирнова В. Г. Управление человеческими ресурсами — основная концепция развития науки и практики городского управления и самоуправления // Градостроительное право. — 2020. — № 4. — с. 22–25. 7. Пискайкина, Е. С. Соотношение понятий «управление персоналом» и «управление человеческими ресурсами» // В сборнике: исследование, систематизация кооперация, развитие, анализ социально–экономических систем в области экономики и управления (искра–2020). Сборник трудов III Всероссийской школы–симпозиума молодых ученых. Научный редактор В. М. Ячменевой; редколлегия: Е. Ф. Ячменев, Т. И. Воробец, Р. А. Тимаев. — 2020. — с. 243–247. 8. Пугачева, Я. А., Воронина Е. А. «Управление персоналом» и «управление человеческими ресурсами»: сходства и различия // В сборнике: национальные экономические системы в контексте формирования глобального экономического пространства. сборник научных трудов. Симферополь, 2020. — с. 529–531. 9. Романько, В. И. Управление по результатам как современный метод управления человеческими ресурсами // Вектор экономики. 2020. № 11 (53). с. 97. 10. Тагрыт, В. С., Луценко Е. Л. Совершенствование управления персоналом в системе управления человеческими ресурсами в ресторанном бизнесе // Научно–техническое и экономическое сотрудничество стран АТР в XXI веке. — 2020. — с. 208–213. 11. Халикова, Д. Д., Кузьмина Ю. А., Полянская И.К Современные проблемы управления человеческими ресурсами: креативность, мотивация, управление командой // В сборнике: Молодежь и будущее: управление экономикой и социумом. Сборник статей участников всероссийской научно–практической конференции в рамках ReФОРУМа «Управлять мечтой!». Под общей редакцией Е. П. Велихова. Отв. за выпуск Е. В. Абилова, О. А. Хэгай. 2020. — с. 278–281.

Особенности методологии управления ИТ-проектами Шупашов Асылбек Кенжебекулы, студент магистратуры Казахский национальный университет имени Аль-Фараби (г. Алматы, Казахстан)

В последнее десятилетие корпорации все активнее уделяют внимание качественному управлению проектом в организации, благодаря которому большинство организаций достигают первоначально поставленных целей. В настоящее время управление проектами играет особенно важную роль. В этой статье описывается методология управления ИТ-проектами. Ключевые слова: управление проектами, жизненный цикл, Trello, Jira, Kanban, Agile, Scrum.

1. Введение На сегодняшний день для каждого предприятия актуальной темой является эффективное управление. Успешное окончание проекта зависит от эффективности методологии управления проектами, их способности адаптироваться ко внешним изменениям. Управление проектами — это эффективное средство для достижения

нужного результата. Независимо от сложности проекта, он должен быть управляемым. 2. Управление проектами Проект — уникальный набор процессов, состоящих из скоординированных и управляемых задач с начальной и конечной датами, предпринятых для достижения цели [1].

286

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Экономика и управление

Проект характеризуют следующие признаки: — цель — получение ожидаемого результата; — срок — определенная дата начала рабочего процесса и конечная дата;

— ресурсы — трудовые, технические, материальные, финансовые и информационные [2].

Рис. 1. Характеристики проекта У любого проекта должна быть четко определенная, конкретная цель. Определение цели проекта является самым первым и самым важным этапом проекта. Задача определения цели может быть нелегкой, т.к. важно не только определить цель, но и наметить пути достижения поставленной цели. Любой, даже самый маленький проект, разрабатывается для достижения какого-то результата. И если у проекта нет четкой и конкретной цели, он не может быть проектом. Стоит отметить, что проекты могут носить уникальный характер, но также могут и повторяться. Несмотря на их схожесть, мы можем найти много различий между ними. К примеру, возьмем проект, который создан для строительства нового дома. Главной целью этого проекта является постройка дома. Но тут мы можем найти уникальность даже в схожих проектах, в технологии строительства, по которой он будет строиться или же в материалах, которые будут использованы при строительстве дома. У каждого проекта есть определенный срок, начало и окончание проекта. Продолжительность проекта может занять несколько дней, недель или лет, однако каждый проект имеет конечный срок. Проект считается завершенным, если поставленная цель была достигнута или же если выясняется, что достигнуть поставленных целей нельзя никаким способом. Каждому проекту выделяется определенный бюджет, а реализация проекта в первую очередь должна выполняться в рамках этого бюджета. Также не стоит забывать про ограниченные человеческие и материальные ресурсы. Управление проектами — в соответствии с определением PMBOK — это приложение знаний, навыков, ин-

струментов и методов к работам проекта для удовлетворения требований, предъявляемых к проекту. Это область деятельности, в ходе которой определяются и достигаются четкие цели проекта при балансировании между объемом работ, ресурсами, временем, качеством и рисками [2]. Управление проектом предполагает три основных вида деятельности [3]: 1. Планирование — Определение желаемых результатов проекта. — Разработка графика выполнения работ. — Расчет количества необходимых ресурсов. 2. Организация — Распределение ролей и обязанностей. 3. Управление — Перераспределение работ и назначений. — Руководство работами и контроль результатов. — Решение возникающих проблем. — Обмен информацией с заинтересованными лицами. 3. Жизненный цикл проекта У каждого проекта есть свой жизненный цикл, т.е. этапы выполнения проекта от начала и до завершения проекта. Благодаря жизненному циклу, руководство и менеджеры могут эффективно контролировать ход выполнения проекта: в какой стадии он сейчас находится и что стоит предпринять на данной стадии для дальнейшего успешного завершения. Согласно опросам PMI, в среднем организации теряют почти 10 % от вложенных средств из-за низкой производительности. Каждый из 31 % проекта не достигает поставленных целей, 43 % проектов превышают изначально поставленный бюджет и 48 % не завершаются в изначально установленные сроки.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

287

Рис. 2. Статистика PMI Несмотря на приведенную статистику, почти 85 % руководителей считают, что их организация работает в полную силу и выполняет все поставленные задачи, как было указано в начальной стадии проекта. По этим причинам многие предприятия по всему миру сталкиваются со значительными финансовыми потерями. Жизненный цикл проекта помогает управлять рисками и устранять их, улучшать отношение в команде

и быть уверенным в том, что поставленная цель достигается согласно первоначальному плану. По данным PMBOK, жизненный цикл состоит из следующих фаз: 1. Инициация 2. Планирование 3. Исполнение 4. Контроль 5. Завершение

Рис. 3. Фазы жизненного цикла (PMBOK) 1. Инициация — это начало работы, подготовка к планированию и реализация. Сперва надо определить, какая задача стоит перед вами и полезность ваших идей в решении проблем. Если вы определились с решением, то время приступать к поиску партнеров, написанию концепции проекта и экономической части. В данной фазе очень много обсуждений, исследований и анализов. В приоритете стоит выяснение желаний партнеров и их ожидание. Важной задачей данной фазы является определение общих целей, которые приведут стороны к желаемому результату. После соглашения важно отметить основные договоренности в уставе проекта. Устав — это краткий документ, который описывает проект. Устав используется на стадии всего жизненного цикла и с помощью него можно решить все разногласия сторон. 2. Планирование — если все условия и документы утверждены, начинается фаза планирования.

В этой фазе менеджер занимается созданием конкретного плана, по которому будет разрабатываться проект. Здесь же менеджер делит проект на мелкие задачи и распределяет роли, определяет последовательность выполнения задач и ставит сроки их выполнения. Затем менеджер проводит совещание, где знакомит команду с проектом, обсуждая дальнейшие планы их действия. Он знакомит команду с инструментами, которыми команда будет пользоваться в процессе работы. У каждого члена команды после совещания должно сформироваться четкое представление о проекте и его реализации. Также у каждого из членов команды должен быть доступ к плану проекта, для того, чтобы быть в курсе внесенных изменений в ходе рабочего процесса. 3. Исполнение — когда команда сформирована и все задачи разделены между членами команды, проект переходит к фазе исполнения. Главная задача менеджера на данной этапе — проконтролировать ход выполнения

288

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Экономика и управление

работы и синхронность старта всех распределенных задач. 4. Контроль — для достижения поставленных интересов обоих сторон и для успешного завершения проекта недостаточно запустить рабочий процесс. Руководству важен постоянный контроль хода выполнения рабочего процесса, чтобы вся команда следовала изначально поставленному плану. На стадии контроля менеджер фокусируется на своевременном выполнении задач, оперативно внося изменения и правки в план проекта в случае непредвиденных ситуаций. Гибкость плана играет положительную роль для устранения выявленных проблем. Чем быстрее устраняется выявленная проблема, тем меньше дальнейшие риски. При этом не следует забывать, что нововведения всегда должны быть согласованы с заказчиком. Важно своевременное проведение совещаний для решения спорных моментов, — с помощью совместных обсуждений возможно более эффективное решение проблемных ситуаций. 5. Завершение — это финальная фаза жизненного цикла. На этом этапе важно уделить внимание работе над ошибками. 4. Проблемы в управлении проектом Главной проблемой в управлении проектами является договоренности и взаимовыгодное сотрудничество. Каждая организация стремится разработать уникальный продукт, производство которого всегда сопряжено с новаторскими идеями [10]. Основным источником конфликта являются разные цели каждого участника данного проекта. К примеру, цель руководства — реализация проекта согласно договору. Цель подрядчиков — получить оплату труда. Некоторые отделы организации пытаются сэкономить ресурсы, не

доводя проект до нужного состояния, в связи с чем возможны конфликты внутри организации [10]. Также одной из главных проблем является увеличение сложности проекта. Командам приходится менять план рабочего процесса и оперативно подстраиваться под новые изменения в плане, что занимает как человеческие, так и материальные ресурсы [11]. Кроме того, можно отметить взаимопонимание между заказчиком и организацией, т.к. бизнес-аналитики не всегда понимают язык технических специалистов. Бывают моменты, когда заказчик требует задачи, которые невозможно реализовать технически. Чтобы решить такие проблемы, нужен грамотный посредник между заказчиком и организацией, который свободно ориентируется в обеих сферах [11]. Иногда в сфере разработки ИТ-проектов возникают моменты, когда организация должна переходить на новые модификации инструментов, которые они используют. Ведь ИТ-сфера не стоит на месте, с каждым годом появляются новые пакеты обновлений, нововведений. Бывает и такое, что инструменты не соответствуют современным идеологиям, которые требуют заказчики. Это еще одна проблема, требующая временного ресурса. 5. Обзор сервисов управления проектом Jira В большинстве случаев Jira используют команды, связанные с ИТ-сферой для планирования проектов и возможность отслеживания багов. Несмотря на то, что Jira предназначена для технических организаций, её можно использовать организациям, которые не связаны с разработкой. Jira с легкостью можно адаптировать под свою организацию. Еще одним плюсом этой программы является разнообразие расширений, по этой причине его можно интегрировать с другими инструментами.

Рис. 4. Пример доски Jira

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

289

Trello

Рис. 5. Пример доски Trello Если Jira в большинстве случаев предназначена для технических организаций, связанных с ИТ-сферой, то Trello можно использовать для организаций, которые занимаются маркетингом, т.е. тех, которые занимаются не

только разработкой. Trello удобен не только для планирования, но и для общения между рабочими в команде во время работы.

Рис. 6. Стоимость сервисов 6. Kanban доска Что представляет с собой KANBAN доска? KANBAN доска — это инструмент для управления проектами, с помощью которого можно представить задачи, ограничить количество несделанной работы, тем самым повысить эффективность выполнения проекта. Благодаря KANBAN доске, команды могут понять, какое количество работы надо выполнить и в какой срок. KANBAN доска состоит из карточек и столбцов, по которым двигаются поставленные руководителем задачи и идет отслеживание выполнения задач.

По столбцам слева направо передвигаются поставленные задачи, меняется их статус. Для передвижения карточек используется технология Drag-and-drop (с англ. «тащи-и-бросай»). Названия столбцов меняются в зависимости от проектов, главное сохранять их последовательность. Заключение Основное отличие управления проектами от менеджмента заключается в том, что проект — это уникальное единовременное предприятие компании, которое не входит в список ее повседневных операций, и которое

290

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Экономика и управление

Рис. 7. Карточки и столбцы в KANBAN

Рис. 8. Движение в KANBAN призвано обеспечить такие условия и такую организацию работы, при которой соблюдаются сроки, бюджет и достижение поставленных задач. Выбор подхода для осуществления управления напрямую зависит от типа проекта, ключевых ресурсов, продолжительности и т. д. Опираясь на эти аспекты, можно выбрать соответствующий, наиболее подходящий подход управления проектом. Таким образом, в статье рассмотрены необходимые стадии управления проектами, представлены основные

принципы и положения, а также проблемы, возникающие при ведении проекта, приведен сравнительный анализ существующих подходов в управлении проектами, приведена схема запуска нового товара/проекта. Проект имеет сложную структуру, каждый раздел которого требует внимательного рассмотрения. Для успешного завершения проекта управление включает в себя управление стоимостью проекта, качеством, стадиями работ и ресурсами, рисками, а также общий мониторинг проекта.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Стандарт ISO/IEC/IEEE 24765:2010 Системы и программотехника. — Словарь. — 2010. Руководство к своду знаний по управлению проектами. Руководство PMBOK. — 4-е изд. — Ньютон Сквейр: PMI, 2009. — 241 с. Стэнли, Э. Портни. Управление проектами для «чайников» = Project Management For Dummies. — М.: «Диалектика», 2006. — с. 368. SAP TERP10 «Интеграция бизнес-процессов». Microsoft. Краткая история управления проектами. URL: https://support.microsoft.com/ru-ru/office/краткая-история-управления-проектами-a2e0b717–094b-4d1e-878a-fcd0978891cd Project Smart. The Evolution of Project Management. URL: https://www.projectsmart.co.uk/evolution-of-projectmanagement.php Яндекс.Дзен. Как управляют проектами в разных странах? URL: https://zen.yandex.ru/media/ id/5b768de43ae57300aa5e7b11/kak-upravliaiut-proektami-v-raznyh-stranah-5bbf2dcc26aa4400ab57b8f1 UPMRK — Союз проектных менеджеров Республики Казахстан. История и Современность СПМ РК. URL: http:// spmrk.kz/about/history Тео Гилберт-Джемисон. Шесть принципов высокого качества обслуживания. Performance Solutions by Design, 2005.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Economics and Management

291

10. Barki, H. Interpersonal Conflict and Its Management in Information System Development // MIS Quarterly. — 2001. — P. 195–228. 11. Громов, Г. Р. Очерки информационной технологии // М., ИнфоАрт, 1992. 12. Компания «Проектные сервисы». Топ-7 методов управления проектами: Agile, Scrum, Kanban, PRINCE2 и другие. URL: https://www.pmservices.ru/project-management-news/top-7-metodov-upravleniya-proektami-agile-scrumkanban-prince2-i-drugie/ 13. Проектная практика. Стандарты управления проектами. URL: https://pmpractice.ru/knowledgebase/normative/ projectstandarts/

Молодой ученый

Международный научный журнал № 24 (366) / 2021

№ 24 (366) / 2021

2021

ЧАСТЬ V

Молодой ученый

Издается с декабря 2008 г.

Международный научный журнал № 24 (366) / 2021

Выходит еженедельно

Главный редактор: Ахметов Ильдар Геннадьевич, кандидат технических наук Редакционная коллегия: Абдрасилов Турганбай Курманбаевич, доктор философии (PhD) по философским наукам (Казахстан) Жураев Хусниддин Олтинбоевич, доктор педагогических наук (Узбекистан) Иванова Юлия Валентиновна, доктор философских наук Каленский Александр Васильевич, доктор физико-математических наук Куташов Вячеслав Анатольевич, доктор медицинских наук Лактионов Константин Станиславович, доктор биологических наук Сараева Надежда Михайловна, доктор психологических наук Авдеюк Оксана Алексеевна, кандидат технических наук Айдаров Оразхан Турсункожаевич, кандидат географических наук (Казахстан) Алиева Тарана Ибрагим кызы, кандидат химических наук (Азербайджан) Ахметова Валерия Валерьевна, кандидат медицинских наук Бердиев Эргаш Абдуллаевич, кандидат медицинских наук (Узбекистан) Брезгин Вячеслав Сергеевич, кандидат экономических наук Данилов Олег Евгеньевич, кандидат педагогических наук Дёмин Александр Викторович, кандидат биологических наук Дядюн Кристина Владимировна, кандидат юридических наук Желнова Кристина Владимировна, кандидат экономических наук Жуйкова Тамара Павловна, кандидат педагогических наук Игнатова Мария Александровна, кандидат искусствоведения Искаков Руслан Маратбекович, кандидат технических наук (Казахстан) Кайгородов Иван Борисович, кандидат физико-математических наук (Бразилия) Калдыбай Кайнар Калдыбайулы, доктор философии (PhD) по философским наукам (Казахстан) Кенесов Асхат Алмасович, кандидат политических наук Коварда Владимир Васильевич, кандидат физико-математических наук Комогорцев Максим Геннадьевич, кандидат технических наук Котляров Алексей Васильевич, кандидат геолого-минералогических наук Кошербаева Айгерим Нуралиевна, доктор педагогических наук, профессор (Казахстан) Кузьмина Виолетта Михайловна, кандидат исторических наук, кандидат психологических наук Курпаяниди Константин Иванович, доктор философии (PhD) по экономическим наукам (Узбекистан) Кучерявенко Светлана Алексеевна, кандидат экономических наук Лескова Екатерина Викторовна, кандидат физико-математических наук Макеева Ирина Александровна, кандидат педагогических наук Матвиенко Евгений Владимирович, кандидат биологических наук Матроскина Татьяна Викторовна, кандидат экономических наук Матусевич Марина Степановна, кандидат педагогических наук Мусаева Ума Алиевна, кандидат технических наук Насимов Мурат Орленбаевич, кандидат политических наук (Казахстан) Паридинова Ботагоз Жаппаровна, магистр философии (Казахстан) Прончев Геннадий Борисович, кандидат физико-математических наук Семахин Андрей Михайлович, кандидат технических наук Сенцов Аркадий Эдуардович, кандидат политических наук Сенюшкин Николай Сергеевич, кандидат технических наук Султанова Дилшода Намозовна, доктор архитектурных наук (Узбекистан) Титова Елена Ивановна, кандидат педагогических наук Ткаченко Ирина Георгиевна, кандидат филологических наук Федорова Мария Сергеевна, кандидат архитектуры Фозилов Садриддин Файзуллаевич, кандидат химических наук (Узбекистан) Яхина Асия Сергеевна, кандидат технических наук Ячинова Светлана Николаевна, кандидат педагогических наук © ООО «Издательство «Молодой ученый», 2021

Международный редакционный совет: Айрян Заруи Геворковна, кандидат филологических наук, доцент (Армения) Арошидзе Паата Леонидович, доктор экономических наук, ассоциированный профессор (Грузия) Атаев Загир Вагитович, кандидат географических наук, профессор (Россия) Ахмеденов Кажмурат Максутович, кандидат географических наук, ассоциированный профессор (Казахстан) Бидова Бэла Бертовна, доктор юридических наук, доцент (Россия) Борисов Вячеслав Викторович, доктор педагогических наук, профессор (Украина) Буриев Хасан Чутбаевич, доктор биологических наук, профессор (Узбекистан) Велковска Гена Цветкова, доктор экономических наук, доцент (Болгария) Гайич Тамара, доктор экономических наук (Сербия) Данатаров Агахан, кандидат технических наук (Туркменистан) Данилов Александр Максимович, доктор технических наук, профессор (Россия) Демидов Алексей Александрович, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Досманбетова Зейнегуль Рамазановна, доктор философии (PhD) по филологическим наукам (Казахстан) Ешиев Абдыракман Молдоалиевич, доктор медицинских наук, доцент, зав. отделением (Кыргызстан) Жолдошев Сапарбай Тезекбаевич, доктор медицинских наук, профессор (Кыргызстан) Игисинов Нурбек Сагинбекович, доктор медицинских наук, профессор (Казахстан) Кадыров Кутлуг-Бек Бекмурадович, кандидат педагогических наук, декан (Узбекистан) Кайгородов Иван Борисович, кандидат физико-математических наук (Бразилия) Каленский Александр Васильевич, доктор физико-математических наук, профессор (Россия) Козырева Ольга Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент (Россия) Колпак Евгений Петрович, доктор физико-математических наук, профессор (Россия) Кошербаева Айгерим Нуралиевна, доктор педагогических наук, профессор (Казахстан) Курпаяниди Константин Иванович, доктор философии (PhD) по экономическим наукам (Узбекистан) Куташов Вячеслав Анатольевич, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Кыят Эмине Лейла, доктор экономических наук (Турция) Лю Цзюань, доктор филологических наук, профессор (Китай) Малес Людмила Владимировна, доктор социологических наук, доцент (Украина) Нагервадзе Марина Алиевна, доктор биологических наук, профессор (Грузия) Нурмамедли Фазиль Алигусейн оглы, кандидат геолого-минералогических наук (Азербайджан) Прокопьев Николай Яковлевич, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Прокофьева Марина Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент (Казахстан) Рахматуллин Рафаэль Юсупович, доктор философских наук, профессор (Россия) Ребезов Максим Борисович, доктор сельскохозяйственных наук, профессор (Россия) Сорока Юлия Георгиевна, доктор социологических наук, доцент (Украина) Султанова Дилшода Намозовна, доктор архитектурных наук (Узбекистан) Узаков Гулом Норбоевич, доктор технических наук, доцент (Узбекистан) Федорова Мария Сергеевна, кандидат архитектуры (Россия) Хоналиев Назарали Хоналиевич, доктор экономических наук, старший научный сотрудник (Таджикистан) Хоссейни Амир, доктор филологических наук (Иран) Шарипов Аскар Калиевич, доктор экономических наук, доцент (Казахстан) Шуклина Зинаида Николаевна, доктор экономических наук (Россия)

тор указывал расстояние между Солнцем и другими планетами, не имея их радиуса (вместо него ученый использовал следующее умозаключение: радиус планеты минимально равен расстоянию от нее до следующего объекта видимой Вселенной). Следующей книгой, по мнению исследователей, стала работа «Фазы неподвижных звезд». Этот труд представляет собой первые попытки составления метеорологических прогнозов погоды, основанные на положении небесных тел и физических явлениях на поверхности планеты. В этой же работе были сведены в единую систему знания о климатических зонах и географических поясах Земли, а также о взаимном расположении географических объектов. Для создания астрономических теорий Птолемею были необходимы геометрические знания о нашей планете. Прикладное значение этих знаний заключается в конструировании солнечных часов, которые были построены задолго до Птолемеевых исследований. Работа «Планисферий» посвящена стереографической проекции и ее применению в астрономических расчетах. «Квадрипартитум» стал наиболее неоднозначным произведением Клавдия, поскольку он посвящен основам астрологии, или влиянию небесных тел на жизнь человека. А вот восьмитомник «География» представляет собой не столько описательную географию, сколько математическую с основами картографии. В первом томе ученый предложил вести точку отсчета от нулевого меридиана, которым тогда служили Канарские острова. Точно известно, что у ученого были последователи и ассистенты, которые помогали ему совершать великие открытия в науке. Например, «Альмагест» Птолемей посвятил Сиру, но кем он приходился ученому и имел ли отношение к его исследованиям, неизвестно. В том же трактате упоминается математик Теон, данные которого Клавдий использовал при астрономических вычислениях. Некоторые исследователи предполагают, что речь идет о Теоне Смирнском — философе, последователе Платона, который тоже изучал звездное небо и составил примитивную карту ночного небосклона. Обстоятельства и дата смерти ученого, как и прочие факты его биографии, остаются загадкой до сих пор. Мнение большинства исследователей сводится к тому, что датой смерти Клавдия следует считать 165 год нашей эры. Согласно архивным сведениям, в этот период на территории стран Африки и Евразии свирепствовала эпидемия чумы, жертвой которой, возможно, стал и Птолемей. Но даже спустя две тысячи лет после смерти ученый продолжает жить в своих трудах и приносить пользу потомкам. Екатерина Осянина, ответственный редактор

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Contents

С ОД Е РЖ А Н И Е

М А Р К Е Т И Н Г, Р Е К Л А М А И P R Карась В. А. Разработка и реализация PR-кампании в социальных сетях..................................... 293 Кучина Д. А. Совершенствование маркетинговой деятельности деревообрабатывающего предприятия........... 294 Сулаеман М. С. Геобренд: понятие и сущность...................... 296

РЕГИОНОВЕДЕНИЕ Баранова К. В. Новейшие инфраструктурные проекты стран Северной Европы........................................ 298

П С И ХОЛ О Г И Я Кичигин Г. А. К вопросу о роли интуиции в деятельности сотрудников органов внутренних дел............. 302 Макашова А. Н. Сравнение мотивации студентов технического и педагогического вузов в условиях дистанционного обучения............................ 303 Родионова Е. Б. Гештальт-терапия как метод работы с психотравмирующим событием................... 306 Саулина Н. М. Исследование взаимосвязи нравственных представлений у дошкольников и эмпатией их родителей.............................................. 307 Скажутина И. Д., Проскурякова Л. А. Взаимосвязь эмоционального выгорания и невротической депрессии (на примере сотрудников Федеральной пожарной службы)..................................................... 310 Слободянюк Е. Ю. Программа развития личностной рефлексии у студентов.................................................313

Форманюк Н. Н., Арутюнян А. А. Детская и подростковая агрессия и методы борьбы с ней...............................................317

ПЕДАГОГИКА Агбаева У. Б., Абильдаева З. Роль казахской этнопедагогики в развитии ценностного отношения к Родине в условиях реализации идеи «Мәңгілік ел»..................... 319 Акатова Э. В., Кан Н. Г., Попова С. Н. Нейродинамические упражнения в работе с детьми, имеющими ОВЗ.............................. 320 Антюшина Ю. А. Инновационная технология обучения говорению на уроках иностранного языка...................... 323 Бодрова А. С. Формирование коммуникативной готовности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.................................................... 324 Дургалишвили А. И., Туленова К. Ж. Эффективность школьного урока по информатике и программа NetOp School............................ 326 Каюмов В. М., Юсупова Б. К. Использование наглядных пособий в развитии устной речи в 3–4‑х классах......................... 330 Keldiyorova M. U. The need for the dynamic approach in the knowledge era..............................................331 Лысых О. Ю., Ходеева Е. М. Представления о полезных ископаемых у детей старшего дошкольного возраста: понятие, содержание................................................ 334 Менщикова А. Н. Специфика социальной работы с трудными подростками............................................... 338 Митюн М. А. Преподавание иностранного языка в эпоху цифровизации............................................ 340

Содержание

Никитина О. А. Развитие эмоционально-волевой саморегуляции у эстрадных вокалистов младшего школьного возраста.................................................... 342 Огольцова Е. Г., Саблюкова В. В., Кузьмина А. А., Нестерова О. А. Роль инклюзивного образования в практике социальной работы..................................... 346 Павлова М. В., Салдаева Е. Ю. Обзор основных несоответствий образовательных программ среднего профессионального образования требованиям ФГОС на основе анализа заключений по результатам аккредитационных экспертиз в 2020 году....... 349 Пономарев Д. А., Манжосова И. В. Формирование универсальных учебных действий в процессе проектно-исследовательской деятельности...............................................351 Провоторов Д. А. Использование интерактивной доски SMART в средней и общеобразовательной школе....... 353 Саунина К. А. Формирование пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста с нарушением зрения....................................................... 354

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Stolyarova V. V. The role of the internet in the educational process...................................................... 356 Черных М. В. Модель персонализации внеурочной деятельности обучающихся в условиях негосударственной школы.............................357 Шкляева Н. А., Захарчук А. В. Анализ эффективности внеучебной деятельности как способа формирования «гибких навыков»........................................361

ПРОЧЕЕ Аманжолов Ж. К., Луценко К. Е. Оценка затрат предприятий на льготы и компенсации работникам, занятым на работах с вредными и опасными условиями труда......................................... 364

Н АУ Ч Н А Я П У Б Л И Ц И С Т И К А Amangeldieva M. D., Batyrbekova K. B., Dyusheeva S. B. The main difficulties of young teachers............ 368

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Marketing, advertising and PR

293

М А Р К Е Т И Н Г, Р Е К Л А М А И P R

Разработка и реализация PR-кампании в социальных сетях Карась Вадим Андреевич, студент Московский государственный институт культуры (г. Химки)

вязи с общественностью или PR — это функция управления и одновременно способ продвижения в маркетинге. Он используется для связи компании, бренда или человека с их целевой аудиторией посредством обмена сообщениями по одному или нескольким каналам, включая средства массовой информации и влиятельных лиц. Одним из первых определение PR-кампании дал Е. А. Блажнов: «PR-кампания — это комплексное и многократное использование PR-средств, а также рекламных материалов и в рамках единой концепции и общего плана воздействия на мнения и отношения людей в целях популяризации имиджа, поддержания репутации, создание паблисити» [1]. Выделяют следующие характерные черты PR-кампаний: — все мероприятия кампании имеют общую цель, общий план действий и единую стратегию; — форма воздействия на общественность должна быть адресной; — проведение кампании ограничивается определенным периодом времени; — использование различных средств коммуникаций при доминировании PR-средств; — процесс организации и проведения кампании должен быть технологичным (совокупность PR-операций должна представлять собой структурированную технологическую цепочку). Имея общие характерные черты, PR-кампании все же между собой различаются. Существует несколько классификаций кампаний по связям с общественностью; в зависимости от классификационного критерия выделяют и несколько видов PR-кампаний. Существуют плановые кампании и внеплановые. Плановые направлены на решение конкретной актуальной для организации задачи (проблемы). Внеплановые PR-кампании связаны с необходимостью быстрого решения возникших непредвиденных проблем (кризис). В зависимости от направленности выделяют кампании, которые реализуются в самых разных сферах жизни общества:

— политической (PR-кампании, нацеленные на создание и продвижение имиджа политического деятеля или политической партии); — социальной (PR-кампании, направленные на решение социальных проблем, на поддержку немаловажных социальных программ, проектов); — экономической (PR-кампании, нацеленные на завоевание новых рынков); — культурной (PR-кампании, направленные на поддержание и продвижение различных культурных проектов). PR-кампании делят на: — краткосрочные (длительность кампании до 1 месяца); — среднесрочные (1–3 месяца); — долгосрочные (3 месяца — 1 год); — сверхдолгосрочные (от 1 года до 5 лет); — стратегические (более 5 лет). По масштабу PR-кампании делятся на: — локальные (местные); — региональные (кампании проводятся на уровне отдельных регионов); — национальные (кампании проводятся на уровне государства); — глобальные (кампании проводятся на уровне таких международных организаций, как ЮНЕСКО, ООН и др.). Также PR-кампании делятся по типу базисного субъекта PR: — кампании, ориентированные на прирост паблицитного капитала организации (политической партии); — личностно-ориентированные кампании; — смешанный вид. В зависимости от того, кто планирует и реализует PR-кампанию, выделяют: — автономные кампании, реализующиеся PR-подразделением, входящим в организационную структуру предприятия; — неавтономные кампании, реализующиеся привлеченным PR-агентством.

294

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Маркетинг, реклама и PR

PR-кампания — сложное, структурированное действие, которые проводятся в определенный период времени для решения конкретной проблемы организации [3]. Одну из наиболее известных таких систем предложил Филипп Буари, который выделил следующие этапы кампаний по связям с общественностью: — анализ ситуации; — определение цели и задач; — определение целевой аудитории; — выработка программ контроля; — определение сути коммуникаций и способов их изложения; — выбор медиа и способов работы с ними; — составление плана кампании; — планирование бюджета; — реализация кампании; — анализ результатов; оценка эффективности. Ф. Буари отдельно выделяет каждый из ключевых этапов проведения PR-кампании, но в целом его система не противоречит системе RACE [4]. Проводя кампанию, необходимо учитывать множество аспектов, таких как ситуационный анализ, правильно поставленные цели и задачи, четкие характеристики целевой

аудитории, выверенный тайминг, информационное обеспечение кампании и, конечно же, оценка эффективности. Каждый элемент необходим в действующей кампании. Оценка эффективности является последним и крайне важным этапом PR-кампании. Ее основой служит выявление степени достижения целей, которые были поставлены при разработке кампании. К основным критериям оценки эффективности относятся: — количество публикаций; — тональность публикаций (положительные / отрицательные); — наличие и тональность цитат лидеров мнений; — донесение ключевых сообщений и др. [1]. На данном этапе становится важным проведение исследований, которые помогают определить, что же на самом деле изменилось в результате организации PR-кампании, что стало лучше, а что — хуже, какова эффективность средств, которые были затрачены. Сюда можно отнести проведение социологических опросов, фокус-групп. Исследования являются хорошим способом оценить, действительно ли проект повлиял на отношение, информированность, мнение и т. д.

Литература: 1. Блажнов Е. А. Паблик рилейшенз. Приглашение в мир цивилизационных рыночных и общественных отношений. — М.: МГУ, 1994. — 157 с. 2. Гавра Д. П., Бровко С. Л. PR-кампании: методология и технология: учеб. пособие. — СПб.: Роза мира, 2004. — 187 с. 3. Макушева, О. Н. PR-сопровождение / О. Н. Макушева, А. А. Юрьева. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 8 (298). — С. 313–315. 4. Филипп А. Буари. Паблик Рилейшнз или стратегия доверия: учеб. пособие. — ИД «ИНФРА-М», 2004. — 176 с.

Совершенствование маркетинговой деятельности деревообрабатывающего предприятия Кучина Дарья Анатольевна, студент Научный руководитель: Марченко Алексей Викторович, кандидат экономических наук, доцент Пермский государственный аграрно-технологический университет имени академика Д. Н. Прянишникова

В данной статье представлены основные понятия, связанные с осуществлением маркетинговой деятельности деревообрабатывающего предприятия. Актуальность работы заключается в том, что маркетинговая деятельность способствует укреплению конкурентоспособности предприятия, расширению рынка, привлечению новых клиентов. Ключевые слова: маркетинг, партнерские отношения, продвижение, маркетинговая деятельность.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Marketing, advertising and PR

295

Improvement the marketing activity of the woodworking enterprise Kuchina Darya Anatolyevna, student Scientific adviser: Marchenko Aleksey Viktorovich, candidate of economic sciences, associate professor Perm State Agrarian and Technological University named after academician DN Pryanishnikov

This article presents the basic concepts related to the implementation of marketing activities of a woodworking enterprise. The relevance of the work lies in the fact that marketing activities contribute to strengthening the competitiveness of the enterprise, expanding the market, attracting new customers. Keywords: marketing, partnership relations, promotion, marketing activity.

уть такого понятия, как «маркетинг» заключается в осуществлении бизнес-процесса по направлениям потоков товаров и услуг от производителя к потребителю [1, с. 79]. Классическим является определение, предложенное Ф. Котлером. По Ф. Котлеру «маркетинг» является социальным процессом, при помощи которого компании обмениваются созданной ценностью для цели удовлетворения своих потребностей [3, с. 18]. Маркетинг оказывает значительное влияние на все этапы формирования прибыли и, в конечном счете, на общую эффективность предприятия [2, с. 74].

Комплекс маркетинга затрагивает основные факторы, которые являются предметом маркетингового управления так называемые «четыре Р» — товар, цену, каналы распределения и продвижения. Существует также и концепция «пять Р». Она уже включает в себя товар, цену, каналы распределения, продвижения и персонал. Также существует и 3 дополнительных элемента (рис. 1).

Рис. 1. Ключевые элементы комплекса маркетинга [1, с. 85] При выборе целевого рынка целесообразно проводить оценку собственных сильных сторон организации, интенсивность конкуренции на целевом рынке, стоимость захвата доли в целевом сегменте рынка и потенциальную финансовую выгоды от привлечения целевой группы [4, с. 84]. Предприятия лесной промышленности, которые расположены близко в друг другу и имеют тесные производственные связи, совместно используют различные ресурсы, составляют лесопромышленные комплексы. Интересно отметить, что особенностей маркетинговой деятельности предприятий лесной промышленности, ориентированных на внешний рынок, достаточно много. Среди таких особенностей можно отметить характер производ-

ства, специфику сотрудничества, геополитические и экономические факторы. Предприятия лесной промышленности, которые осуществляют свою деятельность на внутреннем рынке, также имеют ряд особенностей. Для предприятий лесной промышленности, работающих на внешний рынок, эти особенности заключаются в следующем: — зависимости маркетинга от государственной экспортной политики; — согласованности маркетинга продукции предприятий лесной промышленности с целями экономической безопасности государства; — зависимости маркетинга от экономической ситуации в странах импортерах и экспортерах.

296

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Маркетинг, реклама и PR

Выход предприятия на международные рынка позволяет создать для него новые условия хозяйствования, способствует развитию рынков сбыта, созданию условий по увеличению маржи, повышению рентабельности предприятий и т. д. Большое значение в маркетинговой деятельности в этой связи имеет маркетинг партнерских отношений. Маркетинг партнерских взаимоотношений должен: — создавать новые ценности для клиента. В этом процессе должны принимать участие и производитель, и потребитель. Важно учесть, что ценность для клиента представляет не сам товар, а в большей степени обслуживание, послепродажный сервис, престиж предприятия и пр. [3, с. 18]. — выявлять индивидуальные предпочтения потребителей и определять желаемую ценность товара или услуги; — реализовывать деловую стратегию и концентрировать внимание на клиентах (создавать бизнеспроцессы, коммуникации, технологии и подготовку персонала для обеспечения той ценности, которую желает получить клиент);

— выстраивать цепочки тесных заинтересованных отношений предприятия и поставщика, посредника и др., чтобы создавать ту ценность, которую желает получить клиент; — осознавать ценность круга постоянных клиентов и вести совместную работу предприятия и клиентов на протяжении максимально длительного периода. В деятельности деревообрабатывающих предприятий, маркетинг партнерских взаимоотношений представляет собой непрерывный процесс. Используя маркетинг партнерских отношений, предприятию необходимо сосредоточиться на следующих ключевых вопросах: — учета индивидуальных потребностей клиентов; — формирования максимально длительных взаимоотношений с клиентами; — привлечения дизайнеров-менеджеров по продажам для создания и продвижения товара, привлекательного для клиентов. В заключении можно отметить, что специфика деятельности деревообрабатывающего предприятия сама определяет характер осуществления маркетинговой деятельности предприятия.

Литература: 1. Волкогонова, О. Д. Стратегический менеджмент: Учебник / О. Д. Волкогонова, А. Т. Зуб.. — М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2016. — 256 c. 2. Егоров, Ю. Н. Основы маркетинга: Учебник / Ю. Н. Егоров. — М.: Инфра-М, 2015. — 216 c. 3. Кныш, М. М. Конкурентные стратегии: Учебное пособие / М. М. Кныш. — СПб. — 2017. — 432 с. 4. Котлер, Ф. Основы маркетинга / Ф. Котлер, А. Гари. — М.: Вильямс, 2016. — 752 c 5. Савватеев, Е. В. Экономика, организация, основы маркетинга в перерабатывающей промышленности: Учебное пособие / Е. В. Савватеев, В. В. Рокотянская, О. В. Мощенко. — М.: Инфра-М, 2016. — 128 c.

Геобренд: понятие и сущность Сулаеман Максим Сергеевич, студент Московский государственный институт культуры (г. Химки)

современном мире страны, регионы и города активно конкурируют друг с другом за привлечение инвестиций, туристов, повышение занятости и благосостояния территории. Успех этой борьбы зависит не только от правильной административной политики, но и от способности находить сильные и слабые стороны, оценивать возможности развития и предвидеть угрозы и варианты их предотвращения. Создание и развитие территориального бренда — длительный и ресурсоемкий процесс, требующий долгосрочных стратегий и уверенности в лояльности клиентов. В последние время для обозначения бренда территории вошел в обиход термин «геобренд», подразумевающий отношение данного бренда к какой‑либо географической

местности (это может быть, например, отдельное государство, конкретный регион, определенный город и т. д.). Геобренд — это термин, производный от понятия бренд. Вот некоторые определения. Геобренд, согласно определению, И. Важениной, — «это совокупность непреходящих ценностей, отражающих неповторимые оригинальные потребительские характеристики данного города и сообщества, широко известные, получившие общественное признание и пользующиеся стабильным спросом потребителей». [2, с. 83]. Известный французский специалист в области коммуникаций Жак Сегела говорит о геобренде так: «Именно в результате создания добавленной стоимости территория становится брендом — географическим брендом, или гео-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

брендом… Бренд, в том числе и геобренд, относится к сфере нематериальной экономики, которая генерирует нематериальные активы — репутацию и goodwill» [4, с. 50]. Российский специалист в области маркетинга и брендинга территорий Визгалов Д. дает такое определение: «Бренд города — городская идентичность (или идентичность города), системно выраженная в ярких и привлекательных идеях, символах, ценностях, образах и нашедшая максимально полное и адекватное отражение в имидже города». [3, с. 148]. Как справедливо отмечает С. Анхольт, в современном мире «с плакатов, упаковок, экранов телевизоров и кинотеатров, журналов и газет, веб-сайтов, наклеек, ярлыков, футболок, бензонасосов, автобусов, билетов в кино и крышек коробок, опускающихся на дом блюд бренды ведут с населением в мире постоянный монолог, от которого невозможно убежать» [1, с. 60]. Если принять во внимание все факторы, на которые делается упор при раскрытии темы создания бренда места, можно вывести следующее определение: Брендинг территории или геобрендинг — это процесс формирования территориального бренда, который основывается на системном подходе к культурной идентичности, а также приведение ее различительных возможностей к различным целевым аудиториям за счет создания яркого и привлекательного имиджа, состоящего из внутренних и внешних особенностей. Геобренд нацелен на: — привлечение внешних и развитие внутренних рынков; — преодоление дефицита различных ресурсов; — целенаправленное формирование потребительского представления об уникальности территории; — повышение узнаваемости территории, выгодного присутствия её образа в СМИ. Функция бренда территории — отражать важные преимущества территории, основанные на ее исторических корнях, традициях и поведенческих характеристиках ее жителей. Бренд должен объединять в себе население, культурные традиции, экономическую и политическую деятельность, общение с внутренней и внешней средой, а также должен сочетать стратегии развития территории и ценности, которые он готов предложить людям.

Marketing, advertising and PR

297

После понимания основных понятий, целей и функций геобренда, следует приступить к их классификации. Интересная классификация существующих геобрендов разных стран представлена у П. Б. Паршина: 1. Группа I (общепризнанные удачи): Германия, Япония, Испания, Шотландия, Ирландия, Новая Зеландия, Малайзия, Австралия. 2. Группа II (сильно мотивированные): Восточная Европа, некоторые страны бывшего СССР (Украина до 2010 г., Армения), Восточная и Юго- Восточная Азия (особенно Южная Корея), Индия, ЮАР. 3. Группа III (поддержка и развитие устоявшихся брендов): Германия, Швейцария, Финляндия, Канада. 4. Группа IV (страны, не имеющие «специфически отягощенной наследственности» и находящиеся в начале пути, но при этом демонстрирующие большую активность в развитии программ по геобрендингу): Гана, Ботсвана, некоторые страны Латинской Америки. 5. Группа V (страны с «отягощенной наследственностью», однако заботящиеся о своем геобрендинге): Ирак, Колумбия, Румыния, Косово, Южный Судан. 6. Группа VI (страны, решающие специфические задачи геобрендинга): Таиланд. 7. Группа VII (страны-корпорации): Сингапур [6, с. 144]. Кандидат филологических наук Корнилова К. С. предлагает такую классификацию: «Понятие геобренда можно условно представить, как комбинацию трех взаимосвязанных элементов: аудиовизуального компонента, виртуально-семантического компонента и компонента «реального восприятия» [5, с. 120]. Однако можно выделить основные этапы, составляющие процесс брендинга территорий, и на которые разработчики обращают наибольшее внимание: определение территории как «продукта», постановка целей и задач, выбор целевых групп, проведение аналитики, составление стратегия развития, создание визуальной идентичности и поиск каналов коммуникации для продвижения и развития бренда. В России территориальный брендинг развит недостаточно, необходимо привлекать широкие массы в процессы формирования локальной идентичности и имиджа территории, для передачи на всеобщее обозрение.

Литература: 1. Анхольт С. Брендинг: дорога к мировому рынку. М.: КУДИЦ-Образ, 2004. — 270 с. 2. Важенина, И. С. Имидж и репутация территории как основа продвижения в конкурентной среде / И. С. Важенина // Маркетинг в России и за рубежом. — 2006. — № 6–98 с. 3. Визгалов, Д. В. Брендинг города / Денис Визгалов [Предисл. Л. В. Смирнягина]. — Москва: Фонд «Институт экономики города», 2011. — 155 с. 4. Геобрендинг: практическая коммуникация в продвижении территорий. — Европейский институт паблик рилейшнз (IEERP), Париж: Изд-во L, Harmattan, 2014. — 245 с. 5. Макушева, О. Н. Рекламный рынок: тенденции и закономерности / О. Н. Макушева, В. П. Анастасьин. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 52 (342). — С. 119–121. 6. Паршин П. Б. Территория как бренд. Маркетинговая метафора, идентичность и конкуренция. М.: МГИМО-Университет, 2015. — 195 с.

298

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Регионоведение

РЕГИОНОВЕДЕНИЕ

Новейшие инфраструктурные проекты стран Северной Европы Баранова Кира Владимировна, студент Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (г. Москва)

В статье рассмотрены наиболее перспективные и значимые инфраструктурные проекты стран Северной Европы. Приведены примеры проектов, направленных как на экономическое развитие, так и на создание комфортной городской среды. Объяснены необходимые термины и особенности североевропейских инфраструктурных проектов. Ключевые слова: инфраструктурные проекты, инфраструктура, Северная Европа, Тоннель Стад, Powerhouse, международное метро, реновация.

The latest infrastructure projects of the countries of Northern Europe Baranova Kira Vladimirovna, student Financial University under the Government of the Russian Federation (Moscow)

The article considers the most promising and significant infrastructure projects in the Nordic countries. Examples of projects aimed at both economic development and the creation of a comfortable urban environment are given. Explains the necessary terms and features of the Northern European infrastructure projects. Keywords: infrastructure projects, infrastructure, North Europe, Stad Ship Tunnel, Powerhouse, international metro, renovation.

еализация инфраструктурного проекта в современном мире означает разработку и использование индустриальных и/или социальных объектов (сооружений), необходимых для обеспечения деятельности государства и экономики. Инфраструктурные проекты являются важным звеном во внешних и внутренних экономических отношениях стран. Наибольшее развитие, на данный момент, такие проекты получили в странах Северной Европы (в соответствии с классификацией ООН, к странам Северной Европы относятся: Ирландия, Великобритания, Норвегия, Исландия, Дания, Швеция, Финляндия, а теперь и Литва, Латвия и Эстония [15]). Это связано с необходимостью больших инвестиций в такие проекты, определенной государственной политики и приоритетами развития. Тоннель для судов на полуострове Стад — один из наиболее перспективных инфраструктурных проектов. Stad Ship Tunnel — это планируемый канал и туннель длиной 1700 метров в обход полуострова Стад в муниципалитете Стад в графстве Вестланд, Норвегия. Полуостров — один из самых открытых участков побережья, без каких‑либо внешних островов, защищающих его от непогоды. Этот участок традиционно считался одним из самых опасных вдоль побережья Норвегии, имея самую высокую скорость ветра в стране на протяжении 90–110 дней в году [14].

Stad Ship Tunnel станет первым в мире корабельным туннелем. Он может принимать суда водоизмещением более 16 000 брутто-тонн. Приоритетным будет служебное движение, особенно суда, курсирующие по скоростным маршрутам, но яхты и другие суда также могут использовать туннель. Ограничение скорости в туннеле, скорее всего, будет составлять восемь узлов для катамаранов и / или судов, курсирующих по скоростным маршрутам, при этом прохождение через туннель займет около десяти минут. Для морских перевозок на короткие расстояния Stad Ship Tunnel обеспечит регулярные поставки, меньшее количество задержек и более короткое время в пути. Это означает, что продукты будут максимально свежими. Городское море является критическим пунктом пересечения небольших контейнеровозов и рыболовных судов (включая буксирные суда и суда снабжения), и высокоскоростные суда также смогут ежедневно использовать туннель. Небольшие рыболовные суда в настоящее время избегают пересечения Стад в плохую погоду из‑за возможных задержек, которые могут привести к ухудшению качества их улова. Результатом этих задержек является уменьшение количества мест для получения улова, что впоследствии приведет к потере дохода. Рыбоводные компании также потеряли прибыль, поскольку задержки затрагивают всю

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

производственную цепочку. Крупнейшая в мире рыбоводная компания Mowi владеет одним из наиболее больших в мире заводов по переработке лосося, который расположен в Эггесбонес, к северу от Стада. Однако большинство рыбных хозяйств Mowi расположено к югу от Стада. Признавая преимущества для своей компании, Mowi твердо поддержала строительство Stad Ship Tunnel. У животноводческой компании Rostein есть суда, наполненные живой рыбой, которые пересекают Стад около трех раз в день. По данным Rostein, примерно 20 % их буксировочных судов задерживаются из‑за неблагоприятных погодных условий. Поэтому корабельный туннель Stad, несомненно, принесет пользу Rostein. Stad Sea также представляет собой проблему для судов снабжения в связи с транспортировкой чистой рыбы, рыбных кормов и оборудования, которое необходимо пересечь Stad для доставки различным местным предприятиям [12]. Первый этап реализации проекта придется на 2021 год. По предварительным расчетам, на проект из государственного бюджета Норвегии планируется выделить 8,8 млн долларов. В то время как общие инвестиции в проект оцениваются в 330 млн долларов. Предположительно, срок строительства составит 3–4 года. Как отметил руководитель проекта Stad Ship Tunnel Терье Андреассе, по плану, первый в мире тоннель для судов будет открыт в 2025–2026 году [9]. Stad Ship Tunnel обеспечит более тесное сообщение между Западной Норвегией и побережьем, что будет способствовать развитию торговли, рынка труда, новых жилищных проектов Норвегии. Благодаря данному проекту удастся не только обеспечить экологичность (снижение расхода топлива и выбросов CO2 на 60 %) [11], безопасность и сократить время простоя судов в суровых погодных условиях, но и увеличить возможное количество судов в сутки (с 20 до 100). Также, ожидается, что туннель станет главной туристической достопримечательностью, что еще больше укрепит местную экономику [1]. Другой норвежский проект, но уже связанный с энергетикой — новое здание Powerhouse. Четвертое ресурсоэффективное здание, как и три предыдущих, произведет за время эксплуатации, составляющее более 60 лет, больше энергии, чем потратит, включая периоды строительства и демонтажа и даже процесс производства стройматериалов [5]. Первый комплекс серии Powerhouse появился еще в 2014, а каждый последующий объект создавался с повышением уровня энергоэффективности. Здание в Порсгрунне потребляет на 70 % меньше аналогичного среднестатистического офисного сооружения. На специально скошенной, для увеличения площади, кровле и на юго-восточном фасаде размещены солнечные батареи, которые производят 256 000 киловатт/час в год. Для сравнения, столько потребляют 20 средних норвежских домохозяйств. Powerhouse Telemark нужен меньший объем электричества, поэтому излишек будет продаваться местной энергосети.

Regional studies

299

Деревянные ламели защищают здание от перегрева, охлаждение и отопление помещений обеспечивает тепловой насос со скважинами. Остекленные проемы в кровле обеспечивают три верхних этажа солнечным светом, естественному освещению и экономии электричества также способствуют светлые тона и поверхности в интерьере. Материалы в интерьере выбраны долговечные, в том числе — вторично переработанные. Так, ковровое покрытие — это бывшие рыболовные сети, промышленный паркет произведен из древесных отходов. Функционально здание также «устойчиво»: все детали, перегородки, кухонное и санитарное оборудование, фурнитура стандартизированы, одни и те же модели используются по всему зданию. Офисы, особенно два этажа коворкинга, легко приспособить под любую нужную арендатору площадь, и ему не придется переезжать, если он решит расширить или сократить штат своей компании. К инфраструктуре относятся barception — помесь бара и стойки администратора, столовая для сотрудников, переговорные в «пентхаузе» и терраса на кровле с видом на фьорд. Другой высокорентабельный проект — международное метро между Данией и Швецией. Это первый в мире проект по созданию международного метро. Метро планируют открыть к концу 2035 года. Эксперты оценивают проект в 4 млрд евро [7]. План строительства линии метро был представлен правительством Копенгагена и Мальме с целью объединения двух городов через пролив Эресунн. Так как в последние годы между двумя странами увеличились объемы пассажирских и грузовых перевозок, требуется значительное расширение транспортной инфраструктуры. Проект поспособствует увеличению числа рабочих мест, международных сделок и сокращению времени, требуемое на перемещения. Строительство метро сократит время в пути между двумя городами с 40 до 23 минут и позволит увеличить пассажиропоток. По плану, поезда метро могут отправляться каждые 90 секунд и позволить 2,3 миллионам людей добраться до любой точки в другом городе в течение часа. На данный момент для автомобильного и железнодорожного сообщения между странами используется Эресуннский мост. Однако, возникла потребность в расширении транспортной инфраструктуры, в связи со значительным увеличением числа перевозок. Важной задачей при этом является осуществление программы улучшения качества воздуха, предполагающее уменьшение выбросов легковых автомобилей на 37,5 %, а грузовых — на 30 % к 2030 году [8]. Стоит отметить, что к 2030 году в климатическом плане Дании стоит задача сократить количество выбросов углекислого газа на 70 % относительно уровня 1990‑го. Для осуществления цели страна выделяет большое количество средств на развитие зеленых технологий, используемых для модернизации промышленных предприятий, а также сортировке и переработке мусора. Так, в Дании частью государственной программы по борьбе с изменениями климата

300

Регионоведение

станет создание двух островов с ветряными электростанциями. Первый остров — искусственный, а второй — существующий остров Борнхольм на Балтике. На островах будут располагаться ветрогенераторы, вырабатывающие в сумме четыре гигаватта (вдвое больше текущего показателя). Такого количества энергии будет достаточно как для датских домохозяйств, так и для экспорта в Европу. Позже, производство электроэнергии в стране возможно будет увеличить на 12ГВт, если острова будут использоваться максимально [13]. «Зеленый водород» будет также использоваться в судоходстве, авиации, промышленности и тяжелом транспорте. Проект планируют завершить к 2030 году с бюджетом около 37 млрд евро. Правительство Дании рассчитывает на большую часть финансирования строительства островов от частных инвесторов. Как отметил министр по вопросам климата, энергетики и строительства Дании Дан Йоргенсен, возведение островов станет крупнейшим инфраструктурным проектом в истории страны [3]. В соответствии с Законом о климате Дании, страна обязалась к 2030 году добиться амбициозного сокращения выбросов парниковых газов на 70 % в 1990 году и к 2050 году добиться нейтрализации выбросов CO2 [2]. К инфраструктурным проектам также можно отнести объекты городской среды, такие как жилье и места общественного пользования. Многие жилищные проекты в странах Северной Европы основываются на программе реновации. В числе особенностей процесса реновации в североевропейских странах необходимо отметить сохранение и модернизацию существующего жилищного фонда, по возможности без сноса и с минимальным объемом нового строительства. Помимо этого, важной частью считается активное вовлечение в обсуждение жильцов, прозрачность принимаемых решений, популяризация проекта для снижения социальной напряженности. В целом, как показал анализ реализации программ реновации жилья, в настоящее время в странах Северной Европы сложился ряд устойчивых тенденций. Одним из направлений реновации жилища является «интеллектуальная реконструкция» существующих жилых районов с целью превращения их в «умные города/районы». По индексу Cities in Motion 2020 [10] выведен список самых «умных» городов (индекс включает в себя анализ развития транспорта, технологий и состояния окружающей среды). В десятку вошли такие города Северной Европы как: Копенгаген, Рейкьявик и Лондон. Другими направлениями являются повышение энергоэффективности застройки и повышение экологических качеств жилой среды. Третьим направлением является создание социальной устойчивости и сохранение социальнокультурных ценностей жителей района. Вместе с тем стоит отметить, что к реновации жилья власти, строители и проектировщики часто подходят комплексно, т. е. сочетая цели организации «умного района» совместно с усилением энер-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

гоэффективности застройки и экологизации среды или достижением социальной устойчивости [6]. Объекты общественного пользования в североевропейских странах также получают большое развитие в последние года. Так, онкологический центр Мэгги открылся в Университетской больнице Сент-Джеймс (Великобритания), крупнейший в Европе из служащих базой для медицинских вузов госпиталей. Архитекторы преследовали идею дополнить безликие и холодные больничные коридоры продуманно спроектированным «гуманным», почти домашним пространством, где бы пациенты онкологических отделений и их близкие могли бы получить практические советы, психологическую помощь, отдохнуть и выпить чаю, почитать и заняться йогой [3]. Такие центры, как правило, — отдельно стоящие постройки, не без труда размещенные на плотно застроенных больничных кампусах, там, где есть крупные онкологические отделения. В случае Лидса здание Центра Мэгги вписали в маленький участок газона, вокруг которого поворачивает основной проезд больницы, по которому следуют «скорые». Чтобы не мешать движению, постройку сделали сборной, поэтому строительство надземной части заняло только восемь недель. На бетонной плите основания с подпорной стенкой смонтировали сооружение из клееного елового бруса; его компоненты были произведены в Швейцарии, древесина — эко-сертифицирована. Посетители могут поучаствовать в уходе за садом. Ландшафтным дизайном занималось бюро Balston Agius; высажено 23 000 луковиц и 17 000 растений. Вечнозеленые виды послужат для «утепления» зимой. Заключительным рассматриваемым проектом является автовокзал в литовском Вилкавишкисе по проекту архитекторов Balčytis Studija. Архитектор Гинтарас Бальчитис и его коллеги предложили для города Вилкавишкис с 11 000 жителями недалеко от польской границы принципиально новое для транспортного объекта решение. Новый автовокзал больше напоминает парковый павильон, чем утилитарное инфраструктурное сооружение. Он белого цвета, с «размытыми» границами, впускающими внутрь окружение: широко использованы стекло и сетка [4]. Ощущение открытости и свободно перетекающего пространства в первую очередь создает кровля на стройных опорах: она гораздо больше собственно здания, перекрывая 3300 м2 площади, и в ней сделаны округлые проемы для росших на месте строительства деревьев: так их удалось сохранить. Привлекательное современное здание пригодно, кроме прямой функции и роли благоустроенного общественного пространства, для проведения концертов и дегустаций фермерских продуктов, устройства летнего кафе и многих других видов использования. Такая многозадачность должна сделать автовокзал центром притяжения для сервисных, торговых и прочих предприятий. Это улучшит качество

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

жизни в городе и притормозит миграцию жителей из Вилкавишкиса в большие города Литвы и за границу. Таким образом, инфраструктура имеет важное значение для развития экономики и государств. При разработке инфраструктурного проекта важно учитывать, как можно больше факторов и непредвиденных обстоятельств, кризисов. Важно также создавать проекты, которые будут удовлетворять потребности граждан. Можно заметить, что основными тенденциями развития инфраструктурных проектов

Regional studies

301

является экологичность, рациональное потребление и снижение расходов. Так, в статье приведена основная информация по наиболее перспективным инфраструктурным проектам стран Северной Европы. Проведен анализ основных тенденций развития инфраструктуры североевропейских стран. Дальнейшей перспективой исследования является более детальное изучение европейских инфраструктурных проектов.

Литература: 1. Костюченко А. // Скандинавские странности: 5 инфраструктурных проектов, которые изменят облик Северной Европы // — [Электронный ресурс]: https://cfts.org.ua/articles/skandinavskie_strannosti_5_infrastrukturnykh_proektov_ kotorye_izmenyat_oblik_severnoy_evropy_1471 2. Никифорова А. // Дания построит первый в мире энергетический остров. Как он будет работать? // — [Электронный ресурс]: https://hightech-fm.turbopages.org/hightech. fm/s/2021/02/10/first-energy-island 3. Птичникова Г. А. // Успешные практики реновации жилой среды в городах Северной Европы в XXI веке // — [Электронный ресурс]: https://archi.ru/elpub/92124/uspeshnye-praktiki-renovacii-zhiloi-sredy-v-gorodakh-severnoievropy-v-xxi-veke 4. Фролова Н. // Вокзал без границ // — [Электронный ресурс]: https://archi.ru/world/92408/vokzal-bez-granic 5. Фролова Н. // Традиции энергетики // — [Электронный ресурс]: https://archi.ru/world/88662/tradicii-energetiki 6. Фролова Н. // Успешные практики реновации жилой среды в городах Северной Европы в XXI веке // — [Электронный ресурс]: https://archi.ru/world/86897/luzhaika-vzletaet 7. Шундалов В. // Дания построит два гигантских острова для добычи электроэнергии // — [Электронный ресурс]: https://sb-by.turbopages.org/sb. by/s/articles/daniya-postroit-dva-gigantskikh-ostrova-dlya-dobychi-elektroenergii. html?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop 8. Living In Travels // Из Дании в Швецию запустят линию метро // — [Электронный ресурс]: https://livingintravels. com/news/iz-danii-v-shveciyu-zapustyat-liniyu-metro/ 9. Sea News // Первый морской тоннель для судов получил разрешение на строительство // — [Электронный ресурс]: https://seanews.ru/en/2021/03/10/ru-pervyj-morskoj-tonnel-dlja-sudov-poluchil-razreshenie-na-stroitelstvo/ 10. IESE Business School, University of Navarra // IESE Cities in Motion Index 2020 г. // — [Электронный ресурс]: https:// media.iese.edu/research/pdfs/ST‑0542‑E. pdf 11. Leif Vartdal, Leif Aarseth // Drivstoff- og tidsforbruk ved passering av Stad og gjennom tunnel, Rolls Royce Marine (Kongsberg Maritime), 15 ноября 2018 г. — [Электронный ресурс]: https://skipstunnel. no/wp-content/uploads/2018/11/ Rolls-Royce-rapport.‑Drivstoff-og-tidsforbruk-ved-passering-av-Stad-og-gjennom-tunnel..pdf 12. Maloy Vekst // Stad Ship Tunnel // — [Электронный ресурс]: https://skipstunnel. no/wp-content/uploads/2020/01/stadships-tunnel-brochure-in-English. pdf 13. Rachel England // Denmark's ambitious wind power plans include giant «energy islands» // — [Электронный ресурс]: https://www.engadget.com/denmarks-ambitious-wind-power-plans-include-giant-energy-islands‑120528164. html?ref=vc. ru 14. Ship Technology // Stad Ship Tunnel // — [Электронный ресурс]: https://www.ship-technology.com/projects/stad-shiptunnel/ 15. Statistics Division United Nations // Methodology. Standard country or area codes for statistical use (M49) // — [Электронный ресурс]: https://unstats.un.org/unsd/methodology/m49/

302

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Психология

ПСИХОЛОГИЯ

К вопросу о роли интуиции в деятельности сотрудников органов внутренних дел Кичигин Гавриил Алексеевич, курсант Санкт-Петербургский университет МВД России

рофессиональная деятельность сотрудников правоохранительных органов характеризуется специфическими особенностями, которая направлена на предупреждение, пресечение и раскрытие преступлений. Эффективность профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел зависит от их владения целым комплексом личностных и профессионально важных качеств: стрессоустойчивостью, самоорганизацией, ответственностью, находчивостью, способностью к анализу. Если говорить о деятельности различных подразделений органов внутренних дел, то следует отметить, что каждое направление деятельности имеет свои особенности и задачи. Таким образом, профессиональная деятельность оперативника протекает в системе «человек — человек», поскольку связана с постоянным взаимодействием с людьми, оценкой их действий с позиций закона. Зачастую взаимодействие происходит в ситуации «строгой и нестрогой конкуренции» [1], когда оперативному работнику необходимо применить все свои знания, умения и личностные качества для того, чтобы вступить в продуктивный контакт и получить интересующие следствие сведения. Учитывая разнообразие и широту общения между оперативниками, следует также отметить, что им постоянно приходится контактировать с криминальными элементами, что, в свою очередь, может привести к возможной угрозе жизни и здоровью оперативника и его близких. Учитывая вышесказанное, можно смело утверждать, что успех оперативного работника напрямую зависит от знаний в области человеческих взаимоотношений. Помимо вышеперечисленных личностных и профессионально важных качеств в работе оперативника, на наш взгляд, немалую роль играет интуиция, поскольку именно она в ряде случаев способствует правильному и быстрому установлению истины. Интуиция нередко воспринимается как нечто сверхъестественное, магическое, мистическое. Мы, опираясь на диалектико-материалистический подход в своих взглядах на психологические явления, разделяем точку зрения Герберта Саймона о природе интуиции: «ситуация давала подсказку, подсказка давала эксперту доступ к информа-

ции, хранящейся в памяти, а информация давала ответ. Интуиция — это не что иное, как признание» [2]. Из этого определения можно сделать вывод, что любому специалисту необходимо накапливать знания, так как человеку с небольшим запасом знаний просто нечему учиться. Интуицию можно определить как способность предвидеть целое до того, как все части целого станут доступны, как способность схватывать в воображении саму суть отношений до того, как они будут исследованы. Оперативникам интуиция поможет разработать версию, собрать доказательства для раскрытия преступлений. Чтобы построить вероятные версии произошедшего преступления, оперативник должен видеть сразу ряд действий, ситуаций и образов. В то же время интуитивное предположение, которое появляется в уме, может быть правильным и привести к правильному следу. Для развития интуиции важную роль играют эрудиция, умение обобщать, то есть применять метод дедуктивного анализа, компетентность в области конкретных задач, а также определенный опыт. Если применить интуицию к процессу расследования, то она будет определяться как способность оперативника разрешать следственные ситуации, понимать значение тех или иных обстоятельств для расследования, предвидеть действия лиц, выступающих против расследования, без логического обоснования в данный момент, но с последующим логическим обоснованием с использованием доказательств так называемого «прямого усмотрения». Использование интуиции оперативником при принятии решений подробно изучалось Г. А. Зориным, при описании инсайта (озарения) — момента, когда с его помощью было найдено необходимое решение. По словам судмедэксперта, «инсайт» состоит из целого ряда таких моментов: — оперативник осознает, что он нашел решение, которое обеспечивает выход из следственного тупика; — это приходит неожиданно; — найденное решение сопровождается чувством уверенности в том, что оно правильное, что именно его мучительно искал следователь; — интуитивно найденный, он обычно гармоничен, оригинален, элегантен (этот факт подтверждают иссле-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

дователи и представители других творческих профессий); — в интуитивно найденном решении вы также можете найти средства для его реализации [3]. Исследования показали, что интуиция оперативного работника связана не только с навыками и профессиональным опытом, но и с его психическим состоянием. Это выражается в том, что состояние бодрости, приподнятости оказывает положительное влияние на выработку интуитивных решений, и, наоборот, страх, депрессия, растерянность снижают интуицию до уровня бессмысленного гадания. Кроме того, интуиция связана с индивидуальными психологическими особенностями человека. Одни люди склонны во многих случаях действовать исходя из логики фактов, другие очень часто полагаются на интуицию. Однако основой интуиции по‑прежнему является опыт, и ее сила или слабость коренится в прошлом опыте. Поэтому, изучив роль интуиции в работе оперативника, можно сделать вывод, что она занимает особое место среди качеств успешного оперативника. Следует отметить, что в настоящее время развитию этого аспекта в деятельности оперативных сотрудников полиции уделяется мало внимания, но проведены исследования и разработаны целые учебные занятия для сотрудников психологами Полукарповым С. Б., Тумановым В. Д. и Кузнецовым Д. Ю. Стоит также отметить, что для сотрудников полиции проводятся конференции, например, «стратегические направления развития МВД России в контексте актуализации криминальных угроз безопасности личности, общества и государства», на которых представлены различ-

Psychology

303

ные пути совершенствования данного аспекта во взаимодействии с практикой работы сотрудников полиции. Таким образом, профессиональная интуиция — это целостное психическое явление, функционирующее в различных структурных и динамических форматах, механизм которого реализуется через активизацию бессознательной обработки информации и определяется индивидуальнопсихологическими особенностями субъекта и контекстноситуационными параметрами профессиональной деятельности. В качестве отдельного психологического феномена предлагается выделить интуитивную деятельность, которая заключается в сознательном и целенаправленном проактивном выборе определенных действий в соответствии с поставленными задачами. Опасность и риск, необходимость принятия решений в условиях недостатка информации и времени, видоизменяют интуитивную деятельность, соответствующую характеристикам профессиональной деятельности сотрудников МВД России. Профессиональная интуиция сотрудников МВД России связана с показателями профессионального опыта и опыта участия в экстремальных ситуациях. Повышение профессионального опыта сотрудников приводит к повышению доверия к их интуиции среди сотрудников МВД России. Рост профессионализма и навыков совладания с чрезвычайными и боевыми ситуациями влечет за собой повышение уровня развития параметров интуиции: силы, точности, произвольности, правовой коммуникации, временной ориентации. Развитие и тренировка интуиции как профессионально важного качества сотрудника МВД России является одним из путей повышения его эффективности в профессиональной деятельности.

Литература: 1. Доспулов Г. Г. «Психология допроса на предварительном следствии» — М.: Юр. лит., 1976, с 48–50 2. Канеман Д. «Думай медленно… решай быстро: Пер. с англ. М.: АСТ, 2014 // [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://bookz.ru/authors/daniel_kaneman/dumaime_248/1‑dumai-me_248. html 3. Зорин Г. А. Криминалистическая эвристика: моногр. / Г. А. Зорин. — Гродно: Изд-во Гродн. ун-та, 1994. — Т. 1.

Сравнение мотивации студентов технического и педагогического вузов в условиях дистанционного обучения Макашова Арина Николаевна, студент магистратуры Московский городской педагогический университет

Статья освещает вопрос учебной мотивации студентов в период вынужденного дистанционного обучения. В статье приведены результаты онлайн-исследования познавательной и социальной мотиваций студентов двух различных направлений подготовки. Ключевые слова: дистанционное обучение, мотивация учебной деятельности, познавательная мотивация, социальная мотивация.

о мнению А. Маслоу, учебная мотивация основана на базовой потребности личности в уважении, именно

поэтому субъект прикладывает усилия к достижению больших академических результатов [4; с. 278–279]. В основном,

304

Психология

в основе образовательной системы в качестве стимулируемых выступают именно широкие социальные мотивы. Многие ученые сходятся на том, что предпочтительно доминирование мотивов, связанных с содержанием обучения [1, с. 67]. Разделение мотивации на внутреннюю и внешнюю многими учеными считается достаточно условным. Структура мотивации является сложноорганизованной, зачастую изначально внутренние мотивы формируются на основе внешних, что и является целью воспитания и самовоспитания индивида [3, с. 108]. Следует отметить, что на успешное формирование познавательной мотивации оказывает влияние осознанность выбора направления подготовки в вузе, что в свою очередь зависит от самосознания личности студента. Педагогические специальности характеризуются в целом более высокой степенью мотивации [2, с. 11], технические специальности наоборот характеризуются более низкой мотивацией. Причины этого в том, что изначально конкурс на эти направления ниже, а учеба оказывается довольно трудной, причем базовые знания по предметам, полученные в школе ниже требуемых в вузе [5, с. 386]. Анализ литературы выявил, что вопрос мотивации учебной деятельности в данных условиях не был изучен. Целью исследования была проверка правомерности гипотезы о том, что в условиях дистанционного обучения мотивация студентов педагогического вуза будет выше чем у студентов технического вуза.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Для исследования была выбрана методика И. С. Домбровской «Мотивация учебной деятельности: уровни и типы». Она основана на представлении Л. И. Божович, а в последствии и А. К. Марковой о связанности в учебной деятельности двух видов мотивации — внутренней (связанной с удовольствием от учебной деятельности) и внешней (социальной), в последствии разбитых на подгруппы отдельных социальных и познавательных мотивов. Методика включает в себя 30 суждений, респондент должен оценить по шкале от 0 до 4 насколько каждое из них ему подходит. Данная методика была переведена нами в онлайн формат в среде Microsoft Forms. Пройти этот анонимный опрос участники могли с мобильного устройства или ПК, доступ предоставлялся по ссылке от организатора исследования. В опросе приняли участие 34 студента МАИ и 34 студента МГПУ. На рис. 1 представлены уровни познавательной и социальной мотивации студентов технического и педагогического направления. Познавательная мотивации студентов МГПУ несколько выше чем у студентов МАИ, что соответствует гипотезе исследования. Социальная мотивация для студентов педагогического вуза является ведущей, что характерно для направлений подготовки профиля человек-человек. У студентов МАИ социальная мотивация ниже познавательной и обнаруживает значительный разрыв с социальной мотивацией студентов МГПУ. Уровень мотивации студентов педагогического вуза в целом выше.

Рис. 1. Распределение студентов по уровням познавательной и социальной мотиваций Проводимая методика позволяет выявить следующие подгруппы познавательной мотивации: уровень широких познавательных потребностей, узко и собственно познавательных мотивов учения, мотива саморазвития или личностных мотивов учебной деятельности. Выделяемые методикой уровни социальной мотивации учеб-

ной деятельности: уровень широких социальных мотивов или мотива обязывающего или вынужденного учения, узких социальных мотивов, мотива сотрудничества или социальности знаний. Первые три диаграммы, представленные на рис. 2, относятся к подуровням социальной мотивации, последние — к подуровням познавательной.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Psychology

305

Рис. 2. Распределение студентов по подгруппам мотиваций Для испытуемых из обоих вузов мотив саморазвития является ведущим, узко и собственно познавательные мотивы наименее значимы. Уровень широких познавательных потребностей студентов МАИ оказался выше. Полученные данные будут использованы в дальнейших исследованиях, связанных с мотивацией студентов в условиях дистанционного обучения. Параллельно были разработаны и проведены еще два онлайн исследования, результаты которых в дальнейшем будут сопоставлены и проверены на корреляцию с полученными в настоящем исследовании значениями.

Выводы: Гипотеза исследования о более высоком уровне мотивации студентов МГПУ подтвердилась. Полученные данные позволяют судить об уровнях различных составляющих учебной мотивации студентов в период вынужденного дистанционного обучения. По результатам проведенного исследования выявлено, что ведущим типом мотивации у студентов МГПУ является социальная, у студентов МАИ познавательная.

Литература: 1. Гордеева Т. О., Сычев О. А. Мотивационные профили как предикторы саморегуляции и академической успешности студентов / Т. О. Гордеева, О. А. Сычев. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2017. — № 1. — С. 68–88. 2. Воробьев Н. Б., Лабазова А. В. Особенности мотивации профессиональной деятельности студентов педагогического вуза / Н. Б. Воробьев, А. В. Лобазова // Физическая культура, спорт и здоровье. — 2018. — № 31 — С. 10–12. 3. Леонтьев Д. А., Клейн К. Б. Качество мотивации и качество переживаний как характеристики учебной деятельности / Д. А. Леонтьев, К. Б. Клейн. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. — 2018. — № 4. — С. 106–120. 4. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. — СПб.: Питер, 2019. — 400 с. 5. Хатькова С. В. Методы формирования учебной мотивации у студентов инженерных специальностей / С. В. Хатькова // Инновационное развитие и кадровый потенциал молодежной и социальной сферы: мат. междунар. конф. — 2013. — С. 384–389.

306

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Психология

Гештальт-терапия как метод работы с психотравмирующим событием Родионова Елена Борисовна, студент магистратуры Тольяттинский государственный университет

последнее время психотерапия становится очень популярна, а самое главное, востребована, и автор в этой статье хотела бы рассказать об очень востребованной в нашей стране гештальттерапии. «Гештальт» с немецкого переводится как «конфигурация частей», «образ», «целостность». Или, как писал сам Ф. Перлз, основатель данного подхода, гештальт — это рисунок, конфигурация, определенная форма организации индивидуальных частей, которая создает целостность. [2 стр. 11] Для восприятия ситуации или осмысления поведения важен не только анализ, но и восприятие общего контекста. Развивая новое направление, Ф. Перлз пытался восстановить значимость телесных ощущений в жизни человека, из сферы разговоров перейти в сферу действия, привнести страсти из прошлого в настоящее. Актуальность потребностей «здесь и сейчас», в том числе важные воспоминания или планы на будущее, отсутствие акцента на причинно-следственные связи, возможность учиться брать ответственность за свою жизнь, не списывая свои неудачи на «несчастное детство» — всё это ставится во главу угла в гештальт-подходе. Конечно, никто не будет отрицать опыт, полученный в детстве, преуменьшать роль социума и биологической наследственности. Но гештальт-терапия позволит стать автором своей жизни, без возможности переложить ответственность на других: родителей, власть, неблагосклонную судьбу, Бога. В терапии клиент будет затрачивать душевные силы, направленные на осознавание и проживание своих ситуаций из жизни, связанные с большим спектром эмоций и чувств: страхом и гневом, грустью и любовью, надеждой и отчаянием. Гештальт-терапия — это терапия через действие и контакт, в которой важную роль играет не проговаривание, а встреча с чувствами и их проживание. Осознанное повторение прошлых событий «здесь и теперь» позволит увидеть обыкновенное под новым углом: ощутить плоть, вкус, движение и запах того, что уже стало словами и знаками — не принося радости и полноты переживаний. С. Гингер считает, что гештальт-терапия нацелена на развитие и поддержание гармонии личности, её жизни и точно не является инструментом для борьбы с расстройствами (С. Гингер, 2000). А по мнению Гари М. Йонтефа некоторые подходы и практики работают лучше с определенным типом пациентов, так как встречаются разные опасности с разными видами пациентов. В любом случае, в работе клиент-терапевт будут появляться результаты, они могут быть разными, а вывеска на кабинете «гештальт-терапевт» далеко не всегда говорит о качестве терапии [4 стр. 44]. Для описания психологической травмы Ф. Перлз и его последователи в своих трудах говорят про остановленные процессы, которые проявляются в виде нереализованных потребностей или незавершенных чувств и эмоций.

Но все ли они патологичны? Ж. М. Роби считает, что патология — это не то, что остается не достигнутым, патология — это если незавершенный гештальт становится зафиксированным. [1] Поведенческий паттерн будет постоянно повторяться, и процесс не может продолжаться, наступает своего рода стагнация или редукция возможностей личности. Гештальт-терапия занимается не терапией психики, а терапией гештальтов, наблюдая за тем, как люди создают и разрушают свои гештальты. Работая с этими процессами, можно останавливаться и замечать, где он остановлен, нарушен или становится дисфункциональным. У каждого человека есть множество незавершенных гештальтов, они возникают, отражаются на поверхности жизненной истории и наиболее актуальный всегда появляется первым. Ф. Перлз считал, что избавиться от них очень просто: «нам не нужно рыться а-ля Фрейд в глубинах бессознательного. Нам нужно научиться осознавать очевидное. Каждый невротик — это человек, который не видит очевидного». К сожалению, кому‑то потребуются на это несколько месяцев, а кому‑то многие годы. При травмирующей ситуации личность чувствует много эмоций, (некоторые из них могут быть противоречивые), ресурсов не хватает, чтобы справиться с внешними обстоятельствами, происходит разрушение внутренних личностных границ, что временно нарушает целостность. Травма — это событие внутреннего мира, где у личности есть установка, например, «со мной так нельзя» или «так не должно происходить в этом мире». Как правило, происходит вытеснение психотравмирующих ситуаций, а гештальт-терапия помогает восстановить границу контакта человека с забытым событием. Как правило, в процессе терапии ужасающий опыт клиента не находит выхода через слова, он находится на уровне сенсорной или соматической памяти. Личность находится в аффекте страдания, которое обычно отрицает, чем провоцирует повторное разыгрывание травмирующей ситуации. Это делает прохождение терапии столь трудной и напряженной для клиента и работы терапевта. При этом терапевт должен оставаться одновременно и наблюдателем, и участником события, разворачивающегося в процессе терапии, для того чтобы превратить непереработанный опыт в ясное описание прошлого и настоящего. Почему некоторые события, вызывающие у одного человека переживания, с которыми он в последствии может не справиться, и они нарушат его привычное функционирование, для другого будут вполне преодолимы. Не умея размышлять о том, что с нами происходит, мы не сможем понять, что мы делаем, и соответственно, невозможно рассчитывать на разрешение волнующих жизненных ситуаций. Но одних мыслей не будет достаточно, важную роль

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

также играют чувства и сенситивность, которая развивается во время прохождения психотерапии. Осознавание, диалог, процесс — всё движется и меняется с точки зрения теории гештальт-терапии. А при опознавании, которое является одним из качеств гештальта, происходит творческое интегрирование проблемной ситуации, что приводит к изменениям. Ф. Перлз не считал исцеление конечным продуктом, скорее критерием успеха он называл «собственное осознавание клиентом возросшей витальности и еще более эффективного функционирования». Подводя итог, можно сказать, что гештальт-терапия предоставляет каждому человеку возможность познакомиться с самим собой и принять себя таким, каким он является,

Psychology

307

со своим психотравмирующим и негативным опытом, неприятными качествами в характере, а также вытесненными конфликтами. Работая в гештальт-подходе, терапевт сопровождает клиента, становится свидетелем изменений и роста личности, её взросления, что также является «успехом» данной психотерапии. Терапевт ориентирован на желания и возможности клиента, при этом, с другой стороны, оказывая поддержку в тяжело переживаемых ситуациях и воспоминаниях. Гештальт-терапия направлена на сам процесс, а не на «личность», как это можно встретить в других подходах. А задачей является исследовать событийный ряд в его совокупности, разворачивающийся на границе, где личность контактирует со средой.

Литература: 1. 2. 3. 4.

Перлз Ф. Внутри и вне помойного ведра. Радость. Печаль. Хаос. Мудрость / Пер. с англ. — М.: ИОИ. 2015–232 с. Перлз Ф. Гештальтподход и свидетель терапии / пер. с нем. М. Папуша. — М.: Академический проект, 2017. — 207 с. Перлз Ф. Теория гештальт-терапии — М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2016–320 с. Гари М. Йонтеф В поисках зеркала живого себя осознование диалогового процесса — АО «Областная типография «Печатный двор», 2019.

Исследование взаимосвязи нравственных представлений у дошкольников и эмпатией их родителей Саулина Надия Маулитхановна, студент магистратуры Алтайский государственный педагогический университет (г. Барнаул)

роблема формирования нравственных представлений детей дошкольного возраста — это достаточно актуальная тема в современном мире, так как общественность отмечает рост безответственности и моральной деградации среди молодежи. При всем многообразии подходов в воспитании нравственности у детей педагогами отмечается нарастание детской агрессивности, жестокости и замкнутости. На протяжении последнего столетия в обществе менялась идеология, вместе с которой произошла перемена в нравственных нормах, которые предъявляются человеку и обществу. Появилось стремление воспитывать в детях лидеров, ориентировать их на успех и развитие интеллектуальных способностей. Потеряла свою актуальность задача воспитания коллективизма и трудовых навыков. Родители дошкольников стали больше ориентироваться на свой профессиональный рост, обеспечение материальной составляющей семьи, чем нравственной. Родители, уставшие от работы и материальных трудностей, сводят свое общение с ребенком на бытовой уровень. Главная задача современного родителя сводится к обеспечению своего ребенка достойным уровнем материальных благ. Л. Ф. Обухова, анализируя работы зарубежных авторов (К. Кафка, В. Штерн, З. Фрейд) отмечает, что для развития

человека главное значение имеет другой человек, его отношения с ним [7]. Семья оказывает влияние на развитие ребенка, определяет круг его интересов, закладывает нравственные и социальные качества. В основе усвоения нравственных норм лежит формирующаяся направленность ребенка на окружающих, обусловленная особенностями общения детей с взрослыми и, прежде всего, с родителями. По нашему мнению, эмпатия родителей является основой развития личности ребенка. Эмпатическое понимание родителями ребенка, поддержка ребенка во время жизненных проблем и трудностей имеют колоссальное влияние на последующую способность ребенка любить, сопереживать, а значит, формирует нравственные представления ребенка. Кузьмина В. П. в своем исследовании говорит о том, что «… эмпатия является связующим звеном в отношениях между взрослым и ребенком, определяющих вхождение последнего в сообщество сверстников, оптимизирует процесс социализации ребенка, придавая ему гуманистическую, духовную направленность» [4]. Мы считаем, что нарушение эмоционального контакта с родителями, отсутствие эмоционального принятия и эмпатического понимания оказывает отрицательное влияние

308

Психология

на развитие детей, формирование личности ребенка, в частности, на нравственные представления детей. Целью нашего исследования было изучить взаимосвязь родительской эмпатии и нравственных представлений дошкольников. Гипотезы исследования: 1. Предполагается, что в дошкольном возрасте существуют особенности в проявлении нравственных представлений. 2. Уровень проявления эмпатии родителей связан с особенностями проявления нравственных представлений в дошкольном возрасте. Для исследования уровня эмпатии родителей мы использовали методику диагностики уровня эмпатических способностей В. В. Бойко. Для определения уровня нравственных представлений мы использовали следующие методики: 1. Методика определения уровня понимания детьми нравственных норм (по аналогии с методикой Т. В. Комаровой и О. М. Миловой).

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Цель: диагностика уровня имеющихся нравственных представлений. 2. Методика «Закончи историю» (Р. Р. Калинина). Цель: выявить отношение детей к нравственным нормам. 3. Методика «Сюжетные картинки» (Р. Р. Калинина). Цель: изучение эмоционального отношения к нравственным качествам (доброта — злость, щедрость — жадность, трудолюбие — лень, правдивость -лживость). База исследования: МБДОУ ЦРР — детский сад № 20 г. Новоалтайска. Всего в исследовании приняли участие 140 человек (70 детей и 70 матерей). Анализ полученных данных показал взаимосвязь между уровнем нравственных представлений детей и эмпатией их родителей. 8 % матерей показали высокий уровень эмпатических способностей, 52 % средний уровень, 23 % заниженный уровень и 17 % очень низкий уровень эмпатических способностей.

Рис. 1. Результаты исследования уровня эмпатических способностей родителей По результатам исследования имеющихся нравственных представлений детей получены следующие данные — высокий уровень у 22 % дошкольников, средний уровень у 51 % дошкольников и низкий уровень у 27 % дошкольников. Результаты уровня осознания детьми нравственных норм: высокий уровень — 24 %, средний уровень — 50 %, низкий уровень — 26 %. Результаты уровня эмоционального отношения к нравственным нормам у дошкольников: высокий — 18 %, средний — 59 %, низкий — 23 %. При анализе полученных данных, выяснилось, что у 44 % испытуемых отсутствуют совпадения по уровню развития эмпатических способностей родителей и уровнями развития нравственных представлений их детей. У 4 % испытуемых выявлено одно совпадение уровня развития эмпатических способностей родителей и уровнями развития нравственных представлений их детей.

9 % испытуемых имеют два совпадения, а 43 % испытуемых показали три совпадения уровня развития эмпатических способностей родителей и уровня развития нравственных представлений их детей. Всего 56 % испытуемых показали совпадения между уровнем развития эмпатических способностей родителей и уровнями развития нравственных представлений их детей. Из 56 % пар испытуемых, у которых имеются совпадения уровня эмпатических способностей родителей и нравственных представлений их детей 31 % показали высокий уровень, 41 % средний уровень, а 28 % — низкий уровень. Из полученных данных, мы можем сделать вывод, что большая часть выборки (39 пар детей и их родителей) имеют взаимосвязь между нравственными представлениями детей и эмпатией их родителей.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

С родителями, которые имеют низкий уровень развития эмпатических способностей необходимо проведение

Psychology

309

мероприятий по коррекции и повышению уровня эмпатических способностей.

Рис. 2. Результаты исследования уровня развития нравственных представлений детей старшего дошкольного возраста

Рис. 3. Соотношение количества совпадений уровня эмпатических способностей родителей и уровней нравственных представлений их детей

Рис. 4. Соотношение уровней развития эмпатических способностей родителей и нравственных представлений их детей

310

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Психология

Литература: 1. Бабаян, А. В. О нравственности и нравственном воспитании [Текст] / А. В. Бабаян. — М.: Академия, 2015–130 с. 2. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л. И. Божович. Издательство: «Питер» Мастера психологии, 2008. — 398 с. 3. Козлова, С. А. Нравственное воспитание в процессе ознакомления с окружающим миром / С. А. Козлова. — М., 1988. — 104 с. 4. Кузьмина В. П. Роль эмпатии в воспитании и развитии личности ребенка в семье // Психологические проблемы современной российской семьи. 2005. 5. Мухина, В. С. Детская психология. Учебное пособие для студентов педагогических институтов и учащихся педагогических училищ [Текст] / под ред. Л. А. Венгера, В. С. Мухина. — М.: Просвещение, 1975. — 238 с. 6. Новикова С. А. Средства и методы формирования нравственности и морали у дошкольников / С. А. Новикова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2015. — № 3. — 139–142 с. 7. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология / Обухова Л. Ф. — М.: Роспедагентство, 1996. — 120 с. 8. Овчарова, Р. В. Психологическое сопровождение родительства / Р. В. Овчарова. — М. 2003. — 319 с. 9. Погодина, Е. К. Основы семейной жизни. Учебное пособие / Е. К. Погодина. — Витебск: Изд-во УО «ВГУ им. П. М. Машерова», 2003. — 94 с. 10. Роджерс, К. Эмпатия: Пер. с англ.// Психология эмоций: Тексты. — М.: Педагогика, 1984. 11. Урунтаева, Г. А. Диагностика психологических особенностей дошкольника: практикум /Г. А. Урунтаева — М.: Издательский центр «Академия», 1999. 12. Эмпатия: монография / В. И. Долгова, Е. В. Мельник. — М.: Перо, 2014. — 185 с. 13. Юсупов, И. М. Психология эмпатии: (Теоретические и прикладные аспекты) [Текст]: дис. … д-ра психол. наук / И. М. Юсупов. — С-П, 1995. — 255 с.

Взаимосвязь эмоционального выгорания и невротической депрессии (на примере сотрудников Федеральной пожарной службы) Скажутина Ирина Дмитриевна, студент; Проскурякова Лариса Александровна, доктор биологических наук, доцент Новокузнецкий институт (филиал) Кемеровского государственного университета

В работе исследованы феномены эмоционального выгорания и невротической депрессии. В результате была выявлена взаимосвязь эмоционального выгорания и невротической депрессии у сотрудников Федеральной пожарной службы. Ключевые слова: эмоциональное выгорание, невротическая депрессия, сотрудники.

настоящее время заметно возросло внимание к психологическим проблемам сотрудников спасательных подразделений. Это обусловлено поиском эффективных средств и методов сохранения профессионального долголетия у специалистов, деятельность которых протекает в экстремальных условиях. Специфика их деятельности — рисковать своей жизнью ради других людей, постоянное столкновение с опасностью. При этом, общество предъявляет высокие требования к выполнению их работы, которая и так насыщена стрессовыми ситуациями и связана с большой вероятностью увеличения их чрезвычайного характера. Экстремальные ситуации встречаются не только при выполнении обязанностей пожарных, но и являются частью их профессиональной деятельности. Данные условия становятся угрозой для их физического и психического здоровья и в целом жизни. Все выше перечисленное не может не влиять на психическое здоровье пожарного. Неподготовленность сотрудников к таким физическим и пси-

хическим нагрузкам, серьезные происшествия на выезде, и сама специфика деятельности, связанная с постоянной опасностью, приводит к эмоциональному выгоранию сотрудников. Изучение данной проблемы имеет особую важность, так как эмоциональное выгорание может привести к разочарованию в профессии, деморализации, склонности к употреблению наркотиков и алкоголя, возникновению психосоматических расстройств, а также невротической депрессии, в формировании которой существенная роль принадлежит неблагоприятным внешним воздействиям, травмирующим событиям, стрессу, чем и наполнена профессия пожарных. Таким образом, все выше перечисленное определило актуальность темы исследования «Взаимосвязь эмоционального выгорания и невротической депрессии (на примере сотрудников Федеральной пожарной службы)». Гипотезой исследования является предположение о том, что существует взаимосвязь эмоционального выгорания

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

и невротической депрессии у сотрудников Федеральной пожарной службы, а именно: чем выше эмоциональное выгорание, тем выше невротическая депрессия. Целью исследования является выявление взаимосвязи эмоционального выгорания и невротической депрессии у сотрудников Федеральной пожарной службы. В качестве методов исследования использовались: теоретический анализ литературы, психодиагностическое тестирование, математико-статистическая обработка данных (вычисление первичных статистик, коэффициента корреляции r Пирсона). В качестве методик исследования использовались: методика диагностики уровня эмоционального выгорания (В. В. Бойко); опросник профессионального выгорания (К. Маслач, С. Джексон, в адаптации Н. Е. Водопьяновой); клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К. К. Яхин, Д. М. Менделевич); опросник депрессивных состояний (ОДС) (И. Г. Беспалько). Выборка исследования была сформирована из 60 сотрудников Федеральной пожарной службы (из них 48 мужчин, 16 женщин в возрасте от 24 до 45 лет). Понятие «выгорание» было введено в научный обиход в 1974 г. Авторство приписывается за американским психиатром Х. Дж. Фрейденбергом [7]. Данным термином объяснялось уникальное нарушение у людей, которые не имеют психических расстройств и являются здоровыми. Однако данный феномен, как считал ученый, формируется, когда человек длительный период находится в ситуации эмоционально тяжелого общения в профессиональной деятельности с людьми, то есть в системе «человек-человек». Д. Р. Мерзлякова в своей работе упоминала, что К. Маслач определяет эмоциональное выгорание в качестве синдрома, который включает в себя эмоциональное истощение, деперсонализацию и снижение личностных достижений, указывая, что данные проявления формируются среди людей, которые занимаются помогающей профессиональной деятельностью [6]. В рамках нашего исследования целесообразно рассмотреть теорию Н. Е. Водопьяновой, которая считает, что эмоциональное выгорание можно отнести к феноменам, деформирующим личность [3]. Данное явление есть многоплановый объект, включающий отрицательные психологические проявления, которые имеют непосредственную связь с эмоционально окрашенными профессиональными межличностными взаимодействиями, отличающимися длительностью и тяжестью. Одной из проработанных и подробных моделей выгорания была, предложенная в 1976 г., теория К. Маслач и С. Джексона [5]. В их трехфакторной модели феномен выгорания впервые объясняется как синдром, включающий в себя: эмоциональное истощение, деперсонализацию и редукцию личных достижений. Феномен эмоционального выгорания подробно освещает и другой ученый — В. В. Бойко. Изучая синдром «эмоционального выгорания», исследова-

Psychology

311

тель указывает на то, что данный процесс представляет собой механизм психологической защиты, вырабатываемый личностью, в форме полного или частичного исключения эмоций в ответ на избранные психотравмирующие воздействия. В. В. Бойко выделяет три фазы, которые включает данный феномен: напряжение, резистенция, редукция профессиональных обязанностей [2]. Что касается понятия «невротическая депрессия», то впервые его использовал Э. Крепелин в конце 19 века, указывала в своей работе А. С. Кочарян [4]. Исследователь определил данный термин, как субпсихотические депрессивные расстройства. Однако более разностороннее описание данного явления привел G. Т. Stockings (1944) [8]. Он выделил два подвида невротической депрессии: в одном из них в большей степени проявлялась апатия, во другом — тревога. На основе анализа точек зрения на природу невротической депрессии, мы в нашем исследовании будем использовать теорию И. Г. Беспалько, который четко дифференцирует невротическую и эндогенную депрессию. Это отражается в его опроснике депрессивных состояний в коллективной монографии с В. А. Абабковым [1]. В компоненты для сравнения входят фактор возбудимости и эмоциональной лабильности, которые отличают невротическую депрессию и эндогенную. Вопросы затрагивают тему отсутствия терпения, переживаний и раздражения, потери контроля над своими эмоциями, возбужденности. Неустойчивость в поведении влечет за собой интенсивную вегетативную лабильность. Люди с эндогенной депрессией имеют отличительную характеристику: низкая лабильность, однако, мало отличаются от нормы (по данным опросника). В их поведении отражается неумение самостоятельно принимать решения и постоянный поиск помощи со стороны, излишне яркая взаимосвязь своего мнения и окружающих (при невротической депрессии такая особенность встречается крайне редко), отсутствие интереса и мотивации к общению. Соматические и вегетативные нарушения встречаются реже, в сравнении с людьми, имеющими невротическую депрессию. Кроме того, для более полного изучения картины невротической депрессии, в работе будет использована теория К. К. Яхина и Д. М. Менделевич, имеющая отражение в клиническом опроснике данных авторов, где невротическая депрессия понимается, как один из основных синдромов невротических состояний. В ходе исследования была осуществлена диагностика эмоционального выгорания с помощью двух методик. По методике диагностики уровня эмоционального выгорания В. В. Бойко были получены следующие результаты: у большинства респондентов (54 %) не сложилась фаза «Напряжение», результаты оказались на низком уровне; у меньшего количества исследуемых (30 %) складывается фаза «Напряжение»; меньшее число респондентов (16 %) оказалось с высоким уровнем данной фазы. Респонденты со сложившейся или складывающейся фазой «Напряже-

312

Психология

ние» эмоционально истощены и чувствуют упадок сил. Данные проявления вызваны выполнением профессиональных функций. Кроме того, у большинства респондентов (89 %) не сложилась фаза «Резистенция». У меньшего количества исследуемых (11 %) данная фаза является складывающийся. Высоких результатов по фазе «Резистенция» не было выявлено. Нахождение исследуемых на складывающейся фазе «Резистенция» характеризуется серьезным эмоциональным истощением, что влияет на формирование и развитие защитных реакций психики, в последствии которые делают человека эмоционально закрытым, отстраненным, безразличным. Последняя фаза в синдроме эмоционального выгорания — фаза «Истощение». Большинство респондентов (82 %) имеют низкие результаты по данной фазе, что говорит о том, что она не сложилась. У меньшей части респондентов (18 %) данная фаза складывается. Высоких результатов по фазе «Истощение» не было выявлено. Нахождение исследуемых на складывающейся фазе «Истощение» характеризуется проявлением психического и физического переутомления человека. Личность чувствует себя опустошенной, не признает своих профессиональных успехов, нарушаются профессиональных межличностные контакты, развивается циничное отношение, которое проявляется к тому, с кем человеку приходится контактировать. Кроме того, был выявлен общий показатель эмоционального выгорания: у большинства респондентов (74 %) не сложился синдром эмоционального выгорания, результаты находятся на низком уровне; часть респондентов (26 %) имеет складывающийся синдром. Исследуемых с высоким уровнем эмоционального выгорания не было выявлено. Можно отметить, что респонденты со складывающимся синдромом эмоционального выгорания имеют механизм психологической защиты в форме частичного исключения эмоций в ответ на избранные психотравмирующие воздействия, в данном случае, на профессиональную деятельность. Кроме того, эмоциональное выгорание было исследовано, с помощью методики К. Маслач. Большая часть респондентов (55 % ) имеет высокий уровень эмоционального истощения. Меньшая часть исследуемых (43 %) имеет низкий уровень эмоционального истощения. Незначительная часть респондентов (2 % ) имеет средний уровень эмоционального истощения. Респонденты с высоким уровнем эмоционального истощения имеют сниженный эмоциональный тонус, повышенную психическую истощаемость, утрату интересов и позитивных чувств к окружающим. Большая часть респондентов (48 % ) имеет высокий уровень деперсонализации. Меньшая часть респондентов (22 %) имеет средний уровень, остальная часть (30 %) — низкий уровень. Респонденты с высоким уровнем деперсонализации характеризуются отстраненностью

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

и безразличием в ситуациях, требующих эмоциональной включенности, автоматическим выполнением профессиональных функций. Кроме того, высокий уровень редукции профессионализма был отмечен у большинства респондентов (42 %). Меньшая часть исследуемых имеет средний уровень (25 %). Остальная часть (33 %) — низкий уровень. Высокий уровень редукции профессионализма фиксирует наличие отрицательного оценивания своего профессионализма и успешности, что значительно снижает мотивацию на выполнение профессиональных обязанностей, углубляется негативизм по отношению к служебным функциям. Результаты общего показателя эмоционального выгорания по методике К. Маслач: выраженного эмоционального выгорания на высоком уровне не было выявлено ни у одного респондента (0 %); у большинства исследуемых (68 %) низкий уровень эмоционального выгорания; остальная часть респондентов (32 %) имеет эмоциональное выгорание на среднем уровне. Подводя итоги, можно отметить, что большая часть респондентов не имеет выраженного синдрома эмоционального выгорания, однако немалая часть исследуемых имеет высокие результаты по фазам данного феномена, у них начинает складываться синдром эмоционального выгорания. В ходе исследования была осуществлена диагностика невротической депрессии, с помощью двух методик: клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний; опросник депрессивных состояний. Результаты исследования спектра депрессивного состояния по методике ОДС (И. Г. Беспалько): у 75 % респондентов с депрессивным состоянием невротический спектр депрессии (невротическая депрессия); остальная часть респондентов (25 %) имеет эндогенный спектр депрессии (эндогенная депрессия). Невротическая депрессия является возбудимой, вегетативно нестабильной. Для ее проявлений характерна соматизированная симптоматика. Люди с данным видом депрессивного состояния находятся в хроническом стрессе и подвержены влиянию психотравмирующих факторов. Результаты исследования невротической депрессии (К. К. Яхин, Д. М. Менделевич): меньше половины респондентов (42 %) имеет высокий уровень невротической депрессии, остальная часть исследуемых (58 %) имеет низкий уровень; пограничного состояния не было выявлено. Невротическая депрессия формируется у лиц с такими психологическими особенностями, как излишняя открытость, низкая гибкость, неумение решать конфликты конструктивными путями. При этом эмоциональны, но сдерживают и подавляют проявления чувств вовне. Невротическая депрессия считается легкой или «мягкой» формой депрессии. Результаты анализа взаимосвязи эмоционального выгорания и невротической депрессии (критерий корреляции Пирсона) отображены ниже (табл. 1).

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Psychology

313

Таблица 1. Результаты корреляционного анализа взаимосвязи эмоционального выгорания и невротической депрессии (p ≤ 0,01) Показатели Эмоциональное выгорание (В. В. Бойко) Эмоциональное выгорание (К. Маслач, С. Джексон)

Невротическая депрессия (И. Г. Беспалько)

Невротическая депрессия (Яхин-Менделевич)

r = 0,53

r = 0,50

r = 0,60

r = 0,58

Таким образом, корреляционный анализ показал наличие значимой взаимосвязи между эмоциональным выгоранием и невротической депрессии у сотрудников Федераль-

ной пожарной службы, а именно: чем выше эмоциональное выгорание, тем выше невротическая депрессия.

Литература: 1. Абабков, В. А. Психологическая диагностика расстройств эмоциональной сферы и личности. Коллективная монография / В. А. Абабков, М. А. Беребин, И. Г. Беспалько, А. П. Бизюк. — Санкт-Петербург: Скифия-принт, 2014. — 405 с. — ISBN: 978–5–98620–111–5. — Текст: непосредственный. 2. Бойко, В. В. Энергия эмоций / В. В. Бойко. — Санкт-Петербург: Питер, 2004. — 480 с. — ISBN 5–94723–888–8. — Текст: непосредственный. 3. Водопьянова, Н. Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н. Е. Водопьянова, Е. С. Старченкова. — Санкт-Петербург: Питер, 2009. — 336 с. — ISBN 978–5–534–03082–2. — Текст: непосредственный. 4. Кочарян, А. С. Психология переживаний / А. С. Кочарян, А. М. Лисеная. — Харьков: ХНУ имени В. Н. Каразина, 2011. — 224 с. — ISBN 978 966–623–830–9. — Текст: непосредственный. 5. Маслач, К. Измерение пережитого эмоционального выгорания / К. Маслач, С. Джексон // Журнал профессионального поведения. — 1981. — № 2. — С. 99–113. — Текст: электронный. — URL: https://www.scirp.org/reference/ ReferencesPapers. aspx? ReferenceID=691636 (дата обращения 13.05.2021). — Режим доступа: авторизированный. 6. Мерзлякова, Д. Р. Разработка опросника самооценки профессионального выгорания / Д. Р. Мерзлякова // Вестник НГПУ. — 2017. — № 3. — С. 53–70. — Текст: электронный. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razrabotkaoprosnika-samootsenki-professionalnogo-vygoraniya (дата обращения: 13.05.2021). — Режим доступа: авторизированный. 7. Freudenberger, H. J. Staff Burn-out / H. J. Freudenberger // Journal of Social Issues. — 1974. — № 30. — P. 159–165. — Text: electronic. — URL: https://www.researchgate.net/publication/227583152_Staff_Burn-Out (accessed: 13.05.2021). — Access mode: authorized. 8. Stockings, G. Т. A Study of Acute Neurotic Depression as Seen in Military Psychiatry and its Differential Diagnosis from the Depressive Psychoses / G. T. Stockings // Journal of Mental Science. — 1944. — № 90. — P. 772–776. — Text: electronic. — URL: https://clck.ru/VR5Xg (accessed: 13.05.2021). — Access mode: authorized.

Программа развития личностной рефлексии у студентов Слободянюк Елена Юрьевна, студент Научный руководитель: Павлова Евгения Вячеславовна, кандидат психологических наук, доцент Волгоградский государственный социально-педагогический университет

В статье предлагается разработанная нами программа по развитию личностной рефлексии, а также созданный ресурс для ведения онлайн-дневника самонаблюдения. Ключевые слова: личностная рефлексия, рефлексивность, самореализация, студенты, дневник, программа, саморазвитие, профессионал, рабочая тетрадь.

позиции отечественного ученого С. Л. Рубинштейна рефлексия органически присуща природе человека как сознание, память, способность чувствовать, интуиция. Рефлексивность как общая способность личности также

специфическим образом проявляется в профессиональной деятельности. Рефлексия является необходимым основанием профессионального и жизненного творчества, начинающегося «с сомнения в сущем поиске нового». Важней-

314

Психология

шей функцией рефлексии, по словам С. Л. Рубинштейна, является функция обеспечения «осознанного отношения субъекта к совершаемой деятельности» [1, с. 69–82]. Объектом нашего исследования является личностная рефлексия студентов. Рефлексивность — это способность отдельно взятого человека выходить как бы за рамки своего «Я», возвышаться «над ситуацией» и анализировать, осмысливать, изучать, в том числе, не только отдельно взятые события, но и взаимоотношения с личностями, отношение к тем или иным вещам; это не только про умение осмысливать, это еще и про осознанность, владение эмоциями, умением проживать их. При хорошо развитой личностной рефлексии люди обдуманно, взвешенно принимают решения, отталкиваясь не только на свой опыт, который может быть зачастую ошибочным, но и на гипотезы и различные исходы и варианты решения того или иного варианта «задачи». Рефлексивная деятельность профессионала развивает его способность видеть проблемы собственной профессиональной деятельности, модифицировать ее за счет своих внутренних ресурсов, самостоятельно осуществлять свой выбор, принимать ответственность за свои решения. Развитие рефлексии в деятельности профессионала становится его первоочередной задачей [2]. Основная стратегия обучения состоит в создании условий, обеспечивающих развитие личной и профессиональной рефлексии, заинтересованное отношение к рефлексивной деятельности, стимулирующей собственно рефлексивное поведение профессионала в целом. Она помогает человеку сформулировать получаемые результаты, предопределить цели дальнейшей работы, скорректировать свой профессиональный путь [2]. Предметом исследования являются особенности развития личностной рефлексии у студентов. Целью нашего исследования стала разработка ресурса для развития личностной рефлексии у студентов. Проведя исследование о распространенности термина «личностная рефлексия» среди студентов, необходимости ее развития, а также проанализировав результаты методики на личностный рост и методики на уровень развития рефлексивности, мы разработали программу и рекомендации педагогу по развитию личностной рефлексии у студентов. При создании программы мы ориентировались на идеи таких специалистов: Наталья Щербинина (клинический, практический психолог), Ирина Хакамада (кандидат экономических наук, автор образовательных курсов и книг по саморазвитию), Дарья Липилина (психотерапевт, автор курсов, интегративный подход), Алексей Кройтор (психолог, гипнолог, регрессолог), Камилла Тейфель (МАК-специалист), Анна Моисеенко (психолог, автор блога о метафорических картах). Особенности программы: в нашей разработке нет излишней теории для участников, она опирается полностью на «действия» со стороны студентов, ведь именно действия

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

способны привести человека к результату. Также программа предполагает, своего рода, двойную личностную рефлексию, так как сами задания направлены на развитие личностной рефлексии, а требование — описывать свои мысли, чувства и ощущение после и во время того или иного задания являются также частью процесса, которому посвящена программа. Также обязательным пунктом в прохождении программы является написание отзыва — дело в том, что, совершая такое действие, участник интенсива проживает вновь все, что пережил за эти 5 дней, анализирует свои мысли и чувства, приводит умозаключения. Нашей задачей, как разработчиков программы, стало желание показать проходящим интенсив людям, что все вокруг — про нас, это результат деятельности нашего мозга и проекция нашего внутреннего на внешнее. Именно поэтому задания имеют такую разношерстную структуру и затрагивают различные сферы, в том числе сны, например. Структура программы: пояснительная записка, рекомендации будущему участнику, интенсив, состоящий из пяти блоков (одно задание в блоке), форма для заполнения отзыва. Характер заданий: все задания выполняются студентом самостоятельно. Организация занятий: все занятия проводятся в дистанционном формате. Возможен также очный формат взаимодействия — фокус-группа, преподаватель-тьютор и встречи в оговоренное время для обсуждения выполненных самостоятельно заданий. Организация взаимодействия тренер-участник и участник-участник: между тренером и участником налажена обратная связь, посредством контакта в социальной сети, где возможно задавать вопросы и консультироваться по заданиям. Для участников организован чат в социальной сети для воссоздания коллективного эгрегора, поддержки и коммуникации. Особенность последовательности задания: задания усложняются по мере увеличения номера дня, поэтому лучше их выполнять именно последовательно, чтобы адаптироваться к требованиям задач и настроить на такого рода работу мозг. Возможность пропусков и возврата: к заданиям можно возвращаться, проделывать их вновь и вновь, ведь каждый день мы меняемся под действием тех или иных факторов, поэтому задания, на постоянной основе, останутся актуальными. Но на момент первого прохождения интенсива задания выполнять следует последовательно и циклично. Допустим, 1 задание в 2 дня (в зависимости от личностной адаптации и ощутимой перестройки нейронных связей у отдельно взятой личности). Программа нацелена именно на саморазвитие личностной рефлексии, то есть имеется в виду целенаправленная и продуктивная работа студента над собой. Однако обратная связь необходима, и она обязательно должна быть налажена. В 21 веке компьютерных технологий это может быть и социальная сеть, и чат-бот, и сайт с поддержкой.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Поэтому студент может самостоятельно работать по программе, общаясь дистанционно, в том числе, с участниками программы. Рассмотрим задания, которые мы предлагаем выполнить участникам. День 1: Предлагаемое нами задание позволяет перейти на надситуативный уровень и увидеть не только определенные ситуации со стороны, но и всю прожитую жизнь, проанализировать все прожитые эмоции и определиться с вектором развития жизни. Задание: Очень важно уметь посмотреть на свою жизнь со стороны. Это позволяет проанализировать, где вы находитесь сейчас, и понять, чего вы ждете от будущего, куда направлен ваш вектор развития, с чем предстоит работать, а что уже позади. Сегодня вы — и сценарист, и главный герой в одном флаконе. А потому я предлагаю вам написать текст СЦЕНАРИЯ СВОЕЙ ЖИЗНИ с ключевыми событиями разного характера — взлетами, падениями, радостями, успехами, неудачами. День 2: Ознакомившись с различными курсами по саморазвитию, было сформировано такого рода задание. Задание: TED расшифровывается как technology, entertainment, design — то есть технологии, развлечения, дизайн. TED — это разновидность выступления, способ представления себя аудитории. Вы можете посмотреть выступления в этом стиле, чтобы понять, о чем речь и вдохновиться. Что я хочу сегодня получить от вас? Вам необходимо записать видеоролик, где вы поднимаете какую‑нибудь тему, приводя в пример ситуацию из своей жизни, а затем делаете выводы из нее.

Psychology

315

День 3: Вдохновением к созданию задания на этот день мини-курса стали части разработок Зигмунда Фрейда по толкованию снов. Такой подход к толкованию снов учит осмыслению приходящих образов, анализу увиденного, то есть формирует проективное мышление. Задание: А вашим заданием на сегодня будет крепкий-крепкий сон. На момент открытия глаз я прошу вас записать все, что вам приснилось. После приведения себя в рабочее состояние, прочитать свой сон и проанализировать его таким образом. Отчасти мы будем опираться на разработки З. Фрейда. Вам нужно не обращать внимание на явный смысл сна, разбить его на части и рассмотреть каждую в отдельности. Например: вам приснилось дерево. Вы спрашиваете себя — Что для меня значит дерево в реальной жизни? Какие мысли и чувства оно вызывает? День 4: В этом дне мы использовали метафорические карты в технике — 3D взгляд на решение. МАК позволяют буквально проникнуть в бессознательное человека, а те ассоциации, которые человек принимает на себя, позволяют проанализировать свои мысли, чувства, воспоминания, переживания, мотивы и пр. (в зависимости от намерения и запроса). Именно поэтому метафорические ассоциативные карты способствуют развитию проективного мышления, соответственно, их относят к проективным методикам. В дальнейшем такой взгляд на вещи позволяет человеку осознать, что все, что он видит вокруг — про него, то есть проекция его внутреннего я и что, прежде всего, нужно искать решение в себе.

Рис. 1. Материалы для дня № 4 1. Сформулируйте свой вопрос/проблему. Про что для Вас данные мною карты? Первое впечатление. 2. Рассмотрите каждую карту отдельно. — Первая карта: спросите себя — что нужно сделать? С чего начать? А что это значит в контексте моей ситуации?

— Вторая карта: вспомните первое впечатление о картах. Какую основную проблему транслирует карта? Что мешает? На что карта наталкивает? (конкретные действия). — Третья карта: какая помощь Вам нужна? В чем найдете для себя ресурс? Что для Вас в этой карте про помощь и поддержку?

316

Психология

— А теперь главный вопрос — что самое важное из карт Вы поняли для себя? День 5: Самый лучший учитель и помощник человека — он сам. И один из важнейших навыков жизни — научиться вести грамотный диалог с собой. Поэтому были сформированы такого рода задания. Мы решили погрузить участника в атмосферу без рамок и ограничений, где витает непосредственность и непредвзятый интерес к жизни. Задание: Помните, какими мы были любознательными в детстве? Сегодня попробуем использовать это качество на пользу себе, взрослым. Вам необходимо разыграть сценку, где вы общаетесь с собой. Это могут быть два стула, разная одежда в разных ролях — полет фантазии здесь не ограничен. Расскажите о том, что вас беспокоит, а затем, будто с позиции ребенка, начните задавать себе постоянно один и тот же вопрос — «ПОЧЕМУ?» и вдумчиво отвечать на него уже с позиции взрослого человека, имеющего почву для размышлений. Мы вкладываем в слово «ребенок» эпитеты, касающиеся наивности, глупости, слабости, но это не так. Он честен с собой и миром, а потому так тонко чувствует все, что происходит вокруг. Важно уметь разговаривать со своим внутренним ребенком, прислушиваться к нему — от этого напрямую зависит качество вашей жизни. Итак, вам необходимо задать, как минимум, 10 вопросов-почемучек, а также снять на видео свой диалог! Нами было предложено также со стороны преподавателя предоставлять студентам дневник для саморазвития личностной рефлексии, который бы способствовал, соответственно, саморазвитию личностной рефлексии. В такого рода рабочей тетради можно и нужно писать свои мысли, чувства, эмоции, умозаключения (инсайты). Рабочая тетрадь может быть разделена на блоки, а может не иметь четких правил заполнения. Важно, чтобы были поля для постановки задач/намерений, а также вписывания заметок по поводу изменения внутренних состояний. Научно доказано, что ведение дневника помогает снять стресс, улучшить настроение, узнать больше о себе, проработать свои сильные и слабые стороны, повысить творческий потенциал. Так почему же люди до сих пор не воспринимают это всерьез? Дело в том, что многие привыкли считать,

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

что успех должен быть тяжелой работой. А что вообще есть успех? Каждый день нужно быть чуточку лучше, чем ты был вчера. Успех может быть творческим, веселым, интересным. Подумайте, разве, когда вы счастливы и хорошо проводите время, не кажется ли вам, что все идет по‑вашему, так, как нужно? Почему бы не попробовать захватывающее и веселое приключение вместо «тяжелой работы» и «стресса»? Именно поэтому нами также был разработан онлайндневник. Молодые люди, по большей мере, сейчас ориентированы на социальные сети. И бумажные носители, к счастью или к сожалению, отходят на второй план. Онлайн-дневник представлен в виде маски (инстаграм, фейсбук). Суть заключается в том, что человек, меняя на ней фон на другую картинку или видео, может отслеживать, оценивать, проживать свои мысли, чувства в тот или иной промежуток времени; записывать свой видео-дневник, а, в дальнейшем, иметь возможность оценивать результат. Маски представлены на странице @elstns в инстаграм. Маску можно использовать как автономно, чтобы привлечь внимание студентов к необходимости развития личностной рефлексии, так и вместе с разработанной нами программой. В нашем исследовании нам помогла сформированная база исследования: ГАПОУ «Волгоградский социальнопедагогический колледж» следующих специальностей, квалификация которых учитель или педагог: «Педагогика дополнительного образования», «Преподавание в начальных классах». Студенты, получающие обучение на базе 11 классов: 1 группа студентов — «первокурсники» (первый год обучения); 2 группа студентов — «выпускники» (2 года 10 месяцев обучения). В исследовании приняло участие 33 человека: в количестве 18 человек от первого курса и 15 человек от выпускного курса. В исследовании приняло участие 7 юношей и 26 девушек, в частности 4 юношей от первого курса, 14 девушек от первого курса, 3 юношей от выпускного курса, 12 девушек от выпускного курса. В дальнейшем использование разработанных нами материалов позволит целенаправленно и планомерно отслеживать, повышать и поддерживать уровень развития личностной рефлексии у студентов.

Литература: 1. Ждан, А. Н. Методологические уроки С. Л. Рубинштейна // Методология и история психологии. 2007. — № 4. 2. Романова, М. В. Профессиональная рефлексия и личностные характеристики студентов будущих педагоговпсихологов // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В. Г. Белинского. М.:, 2012. — 308 с.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Psychology

317

Детская и подростковая агрессия и методы борьбы с ней Форманюк Надежда Николаевна, студент; Арутюнян Анна Александровна, кандидат психологических наук, доцент Армавирский государственный педагогический университет Краснодарский край)

тклонения в поведении ребёнка — одна из главных психолого-педагогических проблем. Неблагоприятные биологические, психологические, семейные, социальные факторы очень сильно влияют на детей. Это приводит к нарушению эмоциональных отношений с другими людьми. Нарушения поведения могут быть разными, но мы поговорим об агрессивном поведении. Агрессивное поведение — одна из острых проблем психологов, педагогов, врачей и общества в целом. В современном мире такая манера поведения обретает всё большую актуальность, так как стрессовые ситуации поджидают на каждом шагу. Важно не путать агрессивность и агрессию. Агрессивность — это заложенная в человеке черта характера, которая далее может перерасти в свойство личности. Не стоит бить тревогу, если ваш ребёнок в попытке защитить себя во время ссоры повысил на вас голос. Это естественная реакция. В этом случае нужно выстраивать доверительные отношения в семье и комфортные условия для каждого её члена. А вот агрессия — это умышленное нанесение морального или физического вреда. Причём вредить ребёнок может не только окружающим его людям, но и самому себе. Агрессия бывает разной: вербальной (когда ребёнок оскорбляет, обзывает других детей или взрослых, кричит на всех), физической (нанесение физических повреждений себе, другим детям, животным; возможно с использованием каких‑либо предметов, а не просто кулаков), латентной (обычно проявляется в отказе от прикосновений и объятий родителей, братьев, сестёр и других родственников), доминирование (принуждение других детей к какой‑то деятельности без их желания), мстительность (если ребёнку не понравилось поведение кого‑то из детей или даже своих родителей, он найдёт способ отомстить). Причины враждебности многообразны — накопившаяся чувственная напряжённость, неспособность высказываться, недостаток внимания со стороны старших, стремление приобрести чужую игрушку, продемонстрировать мощь ровесникам. Зачастую ребята наносят ущерб находящимся вокруг или самим себе, вследствие того то что ощущают беспомощность, печаль, обиду, однако никак не могут разобраться в собственном состоянии, не обладают коммуникативными умениями для преодоления трудности, не владеют коммуникативными навыками для разрешения проблемы. Выделяют следующие группы причин агрессивности: 1) Семейные отношения. Развитию враждебность содействует демонстрирование жестокости, принуждения, неуважения, нередкие конфликты в семье, равнодушие отца с матерью. Ребёнок подражает действиям мамы, папы —

возражает, провоцирует потасовки, открыто выражает гнев, неподчинение с целью привлечения внимания. 2) Личностные особенности. Непостоянность психологического состояния выражается озлобленностью, раздражением. Посредством враждебность проявляется боязнь, утомление, нехорошее состояние здоровья, компенсируется чувство вины, заниженная самооценка. 3) Особенности нервной системы. К агрессии склонны дети с неуравновешенным слабым типом ЦНС. Они хуже переносят нагрузки, менее устойчивы к воздействию физического и психологического дискомфорта. 4) Социально-биологические факторы. Выраженность враждебности обусловливается полом детей, ролевыми ожиданиями, общественным расположением. Мальчишкам зачастую внушается идея, что человек обязан обладать способностью драться, «давать сдачи». 5) Ситуационные факторы. Эмоциональная неустойчивость детского возраста выражается вспышками раздражения, гневливости при ненамеренном влиянии внешних негативных происшествий. Спровоцировать детей в силах плохая школьная оценка, обязанность выполнять домашние задания, физический дискомфорт, обусловленный голодом, изнурительной поездкой. Базовые проявления агрессии проявляются у младенцев до года, а у детей дошкольного возраста уже возникает агрессия на почве присвоения себе каких‑либо игрушек или других личных вещей. Дети начинают кусаться, драться, дёргать друг друга за волосы, плеваться, кричать. А попытки родителей или воспитателей в детском саду наказать лишь негативно влияют и усугубляют ситуацию. Однако в дошкольном возрасте у детей наблюдается меньше агрессии, потому что это период активного развития навыков коммуникации и самой речи. Потребность в общении нарастает в более взрослом возрасте, в подростковом. Но здесь дети сталкиваются со своей эгоцентричностью, невозможностью воспринимать критику или принимать чужую точку зрения. На этой стадии возникают словесные перепалки, ругань и оскорбления — вербальная агрессия. Но чаще всего мальчики выбирают физическую агрессию — дерутся и ставят подножки, а девочки — вербальную. Агрессия у подростков — это, чаще всего, одно из проявлений гормональной перестройки организма. Диагностика агрессивного ребёнка, подростка актуальна при очень частом проявлении агрессии. Но, самое главное, клиническая беседа как форма диагностики проводится с ребёнком только с психологом или психотерапевтом. В ходе беседы специалист определит точную причину агрессии и поможет ребёнку справиться с её проявлениями.

318

Психология

Объективное исследование включает применение специальных психодиагностических методов: 1) Анкеты, наблюдение. Родителям, педагогам предлагается ответить на ряд вопросов/утверждений об особенностях поведения ребенка. Наблюдение проводится по схеме, включающей ряд критериев. Результаты позволяют установить форму агрессии, ее выраженность, причины. 2) Личностные опросники. Применяются для обследования подростков. Выявляют наличие агрессивности в общей структуре личности, способы ее компенсации. Распространенные методики — опросник Леонгарда-Шмишека, патохарактерологический диагностический опросник (Личко). 3) Рисуночные тесты. По особенностям рисунков определяется выраженность симптомов, причины, неосознаваемые эмоции. Используются тесты Несуществующее животное, Кактус, Человек. 4) Интерпретационные тесты. Относятся к проективным методам, выявляют неосознаваемые, скрываемые переживания ребенка. Обследование проводится с помощью Теста фрустрационных реакций Розенцвейга, Hand-теста (теста руки). Вылечить агрессию раз и навсегда невозможно. Она будет проявляться на протяжении всей жизни ребёнка. Но самое главное — это отношение к нему родителей. Только в комфортной обстановке и только с помощью родителей ребёнок сможет понять, что он нужен, что потребности в проявлении агрессии нет, ведь ни у кого нет намерения обидеть, ударить или обозвать. Необходимо разработать «план действий», с помощью которого можно будет изба-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

вить ребёнка от нужды в проявлении гнева. В этом плане должны быть следующие пункты: 1) Ребёнок должен видеть, чувствовать, осознавать любовь со стороны обоих родителей; 2) На примере семьи он должен видеть, какими путями можно и нужно разрешать конфликты. Например, можно поиграть в ролевые игры, в ходе которых дать ребёнку выбор — агрессия или коммуникация, можно посмотреть мультфильмы о добре и зле, почитать вместе сказку; 3) Необходимо убедиться, что у ребёнка достаточно физической активности. Если явно видно, что ему её не хватает, поиграйте с ним в мяч, в прятки, возьмите за привычку каждое утро всей семьёй заниматься зарядкой; 4) Выделите «контактное время», например, час в день, когда вы будете оставаться наедине с ребёнком в контакте родитель-ребёнок без гаджетов, без Интернета, без постороннего вмешательства других членов семьи. 5) Начать проговаривать вслух свои чувства и эмоции. Например, «я не разрешил (а) взять тебе мой телефон, потому что в тот момент он был нужен мне для работы», «Ты ударил (а) мальчика в школе. Что бы ты почувствовал (а), если бы тебя ударили?», «Я тебя очень люблю, но сейчас ты сделал (а) мне больно, поэтому я теперь расстроен (а)». Это даст ребёнку навык того, что нужно ставить себя на место других прежде чем что‑либо делать относительно окружающих его людей. Большинство родителей рано или поздно сталкиваются с агрессивным поведением своих чад. И важно помнить, что наказания лишь закрепляют такую манеру поведения, загоняют проблему всё глубже. А решить её можно только с помощью ласки, любви и заботы.

Литература: 1. Бреслав Г. Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности. — СПб.: Речь, 2007. — 144 с. 2. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2‑х т. Т. 1: Пер. с франц. — М.: «Мир», 2005. — 496 с. 3. Джинотт Х. Дж. Групповая психотерапия с детьми. Теория и практика игровой терапии / Пер. с англ. И. Романовой. Нау чред. Е. Рыбина. — М.: Апрель-Пресс, изд-во Института психотерапии, 2005. — 272 с. 4. Долгова А. Г. Агрессия у детей младшего школьного возраста. Диагностика и коррекция. — М.: Генезис, 2011. — 216 с. 5. Костромина С. Н. Справочник школьного психолога. — М.: Астрель, 2012. — 512 с. 6. Лютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для родителей: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. — СПб.: Речь; М.: Сфера, 2010. — 136 с. 7. Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2010. — 583 с. 8. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие / Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. — СПб.: Речь, 2010. — 694 с.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Education

319

ПЕДАГОГИКА

Роль казахской этнопедагогики в развитии ценностного отношения к Родине в условиях реализации идеи «Мәңгілік ел» Агбаева Ултусын Бектибаевна, кандидат педагогических наук, доцент; Абильдаева Зарина, студент магистратуры Кызылординский университет имени Коркыт Ата (Казахстан)

В статье рассматривается роль казахской этнопедагогики в развитии ценностного отношения к Родине, важность повышения роли человека в формировании материальных и духовных ценностей в формировании и развитии всесторонне развитой гармоничной личности. Ключевые слова: ценностное отношение, Родина, патриотическое воспитание.

современной казахской системе образования усиливается роль воспитания. В послании Первого президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева народу Казахстана стратегия «Казахстан‑2050» говорится, что «воспитание детей — это огромные инвестиции в будущее. Мы должны подходить к этому вопросу так, чтобы стремиться дать нашим детям лучшее образование» [1]. Сегодня национальная идентичность, культура, народные традиции и обычаи возрождаются через нравственность и культуру поведения. Повышение роли человека в формировании материальных и духовных ценностей способствует формированию и развитию всесторонне развитой гармоничной личности. Реализация этих задач зависит от реализации образовательного потенциала народной педагогики. Анализу проблем народной педагогики занимались отечественные ученые: К. Б. Жарыкбаев, К. К. Жампеисова, А. Н. Нысанбаев, С. Ж. Пралиев, К. Н. Нарикбаев, С. Т. Иманбаева, С. И. Калиева, С. А. Узакбаева, К. К. Шалгынбаева и др. Народная педагогика представляет собой накопленные и проверенные знания, полученные многими поколениями, сохранившиеся в традициях, обрядах, обычаях, устном народном творчестве, направленные на разностороннюю подготовку молодого поколения к дальнейшей жизни. Этнопедагогика являет собой научную точку зрения на феномен воспитания и анализирует социальные и педагогические процессы, взаимосвязи, взаимодействия, взаимовлияния педагогики на культурные традиции народа [2]. Этнопедагогика анализирует процесс общественного взаимодействия и воздействия, в ходе которого воспитывается, формируется личность, присваивающая общественные нормы, ценности, установки; накапливает и классифицирует народные знания о воспитании и обучении подрастающего поколения, народную мудрость, представленную в религиозных учениях, преданиях, сказ-

ках, притчах, песнях, загадках, пословицах и поговорках, играх итд. Казахская этнопедагогика — уникальное явление, образовавшееся за счет своеобразия этнической культуры казахов, проявляющееся в традициях, языке, обрядах, религии, своеобразном этническом мировосприятии, которое находит свое выражение в национальном самосознании, отношении, чувствах. Она представляет собой составную часть педагогической науки, которая объединяет в своем составе этнологию, этнопсихологию, этнокультуру, этнофилософию, и является интегрированной отраслью знания. Ключевым фактором образования и развития нации является государство. В связи с этим термин «нация» нередко применяется не в этническом, а в государственно-политическом смысле [3]. В каждой стране в зависимости от уровня ее социально-экономического развития, национальных, этнических и религиозных особенностей начали определяться свои приоритеты и подходы к воспитанию молодых людей. воспитание имеет не абстрактный, а конкретный характер и отражает, прежде всего, национально-этническое своеобразие морали, обычаев, традиций, нравов того или иного народа и осуществляется с опорой на его культуру, создание этнокультурной среды и максимальное использование средств народной педагогики [4]. Все мы знаем, что «Мәңгілік ел» — это благородная мечта наших предков на протяжении многих лет. Это была мечта стать независимым государством с равным окном для остального мира, мечта стать процветающей, процветающей и счастливой страной, в которой будущие поколения будут иметь уверенность в завтрашнем дне. В образовании идея «Мәңгілік ел» направлена на воспитание у детей и молодежи высокой духовности, гражданской ответствен-

320

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Педагогика

ности, социальной ответственности, готовности работать на благо казахстанского общества, нового казахстанского патриотизма и чувства единства. В рамках реализации идеи «Мәңгілік ел» в основное содержание учебных программ социально-гуманитарных дисциплины обучают студентов духовно-нравственным качествам и патриотическим чувствам, стремлению к реализации национальной идеи «Мәңгілік ел», формированию гражданской ответственности, развитию национальной идентичности и толерантности, укреплению светских и сознательных ценностей. Известно, что организация обучения и воспитания в соответствии с современными требованиями, анализируя мировой опыт, является ключевым вопросом в современном глобализированном мире. Основные направления повышения функциональной грамотности учащихся включают обновление содержания системы образования и повышение квалификации учителей с учетом роли семьи в жизни учащегося. Модернизация образования связана

не только с формированием у студентов знаний, но и навыков их применения, в частности, функциональной грамотности или компетентности. Основная цель — научить студентов эффективно применять знания в жизни. Это основа для радикального изменения парадигмы среднего образования. Развитие функциональной грамотности студентов является важнейшим условием вхождения Казахстана в 30‑ку самых конкурентоспособных стран мира. В рамках обновленного содержания образования на всех ступенях образования в новой редакции внедрена система ценностей «Мәңгілік ел», таких как казахстанский патриотизм и гражданская ответственность, уважение, сотрудничество, труд и творчество, открытость, непрерывное обучение. Содержание учебной программы направлено на формирование духовно-нравственных качеств учащихся, стремление к казахстанскому патриотизму и национальной идее «Мәңгілік ел», развитие толерантности и коммуникативных навыков в межнациональном и межкультурном общении.

Литература: 1. Послание Президента Республики Казахстан — Лидера нации Нурсултана Назарбаева народу Казахстана «Стратегия «Казахстан‑2050» 2. Асанов Ж. Болашақ мұғалімдердің этнопедагогикалық даярлығының теориясы мен практикасы. — Алматы: Ғылым, 2010. — 212 с. 3. Ипполитова Н. В. Патриотическое воспитание студентов педагогического вуза в современных условиях — М.: МАНПО, 2009. — с. 197–202. 4. Джилкишиева М. С. Гражданско-патриотическое воспитание студенческой молодежи Казахстана // Современные проблемы науки и образование. — 2016. — № 4. — С. 17–21.

Нейродинамические упражнения в работе с детьми, имеющими ОВЗ Акатова Эльвира Валерьевна, учитель-логопед; Кан Наталья Геннадьевна, воспитатель; Попова Светлана Николаевна, воспитатель ГБДОУ детский сад № 21 Колпинского района г. Санкт-Петербурга

аботая с детьми с ОВЗ, мы используем различные здоровьесберегающие технологии. Одной из технологий является нейродинамические упражнения. То есть упражнения, направленные на стимуляцию мозжечка и смежных с ним областей мозга, а также развитие межполушарных связей. Выполняя нейродинамические упражнения, мозг постоянно вынужден интегрировать двигательные и сенсорные функции, а также функции моторного планирования. Таким образом, количество нейронных связей увеличивается, а передача информации из одного участка мозга в другой улучшается и ускоряется, также уменьшается время перевода любых умений в навыки. Всё перечисленное значительно повышает эф-

фективность процесса обучения и улучшает результаты коррекционной работы. В научно литературе выделяют два основных способы стимуляции мозжечка: — через развитие чувства равновесия (сюда входят упражнения без использования оборудования и с использованием оборудования); — посредством выполнения ритмичных движений в определенном темпе; Развитие равновесия без использования оборудования — это упражнения статического и динамического характера, направленные на удержания равновесия в различных позициях. При этом данные упражнения направлены на решение и других коррекционных задач.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Так, выполняя упражнение «Солдатик», дети не только удерживают равновесие, но и развивают ориентировку в схеме собственного тела: На одной ноге постой‑ка, Если ты солдатик стойкий, Ногу левую к груди Да смотри не упади! Выполняя статическое упражнение «Обнимашки», дети одновременно выполняют дыхательную гимнастику: Поставили ножки по одной дорожке, Руки раскрываем — воздух мы вдыхаем, Крепко обнимаем — воздух выдыхаем

При выполнении динамического упражнения «Качели» дети не только, приседая за руки, удерживают равновесие, но и синхронизируют темп своей речи и скорость движения: Еле-еле, еле‑еле, Закачались вдруг качели. А потом быстрей, быстрей. Приседайте веселей. Тише, тише, не спешите. И качели остановите! Развитие равновесия c использованием оборудования включает в себя упражнения на фитболах, массажных ба-

Education

321

лансировочных кочках, оборудовании тренажёрного комплекса ТИСА, различных балансировочных досках. Мы сочетаем проведение упражнений по коррекции звукопроизношения и совершенствованию мелкой моторики с развитием чувства равновесия, по средствам усаживания детей на фитболы. Располагаясь на таком «стуле», ребёнок вынужден удерживать равновесие с помощью двух своих ног. Такое неустойчивое положение активизирует вестибулярную систему. На своих занятиях мы активно используем оборудование из тренажёрного комплекса ТИСА. Работа начинается сначала с использования досок с неровным основанием (полусферы), с улучшением чувства равновесия данные доски заменяются на балансиры. Детям предлагается, стоя на балансировочном оборудовании, выполнять различные задания, связанные с синхронизацией двигательных и когнитивными функций, а так же зрительно-моторной координацией.

Так, я использую балансировочные доски на индивидуальных занятиях по коррекции звукопроизношения. Ребёнок, стоя на балансире, перебрасываться с педагогом мячом, при этом проговаривать речевой материал по автоматизации или дифференциации тех или иных звуков. Данное оборудование возможно использовать при работе с подгруппой. Дети встают на балансиры, им предлагается, удерживая равновесие, выполнять какое‑либо задание на развитие, лексико-грамматического строя речи, например: Вы на досочки вставайте, Равновесье не теряйте! Мяч скорей передавайте, Овощ с грядки называй! Необходимо отметить, что моторная программа постоянно посильно усложняется.

322

Педагогика

Одно из любимых упражнений детей — «Балансомёт». Стоя на балансировочном оборудовании, ребёнок, удерживая равновесие, метает мешочек или мячик в заданную педагогом цель, расположенную на напольной мишени. В зависимости от того, какой демонстрационный материал будет размещён в карманах напольной мишени, одновременно решаются различные образовательные задачи: расширения и активизация словаря по различным лексическим темам; закрепление знания цифр, букв, цветов, геометрических форм; закрепление понимания и употребления в речи предлогов, автоматизации и дифференциации звуков. Второе направление работы по улучшению функциональных возможностей мозжечка по средствам тренировки чувства ритма. Для данной цели я в своей работе использую метроном, прыжки на батуте и через резиночку. Упражнения с метрономом — это отличный способ активизировать работу мозжечка. Ребёнок слышит ритмичные удары метронома и пытается синхронизировать с ними свои движения: хлопает, топает, стучит деревянными палочками, подбрасывает мячик ловит его, перекладывает кинезиологические мешочки. Можно выполнять когнитивно-ритмические упражнения. Например, ребёнок под метроном называет геометрические фигуры. Рисование геометрических фигур, печатных букв под метроном. Способствуют стимуляции мозжечка прыжки на батуте или через резиночку в заданном ритме. Ритм может быть задан метрономом или педагогом. Сначала ребёнок просто прыгает в определенном ритме, а затем добавляются задания по развитию слогового анализа или рассказывает считалку, ритмичное стихотворение.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Помимо мозжечковой стимуляции мы в свою работу включаем нейродинамические упражнения, направленные на развитие межполушарных связей. Нейроскакалка — это незаменимый тренажер, так как для движения на ней нужна разнонаправленная работа ног. Одна нога совершает прыжки, а другая должна совершать вращательные движения. При этом улучшается межполушарное взаимодействие, работа вестибулярной системы, гармонизируется работа мозга! А если включить музыку или метроном и скакать в ритм, будем развивать ещё и правое полушарие, если на каждый круг скакалки считать 1–2–3–4, либо произносить какие‑либо автоматизированные ряды (времена года, месяца, дни недели), будем развивать также левое полушарие. Способствует развитию межполушарных связей и игра «Стопы и ладони». Ребёнок должен пройти по всей дорожке след в след, ставя свои руки и ноги на соответствующие отпечатки. К нейродинамическим упражнениям относится и ползанье. Оно необходимо для координации движений нижней и верхней половины тела, для поочередного включения правого и левого полушария головного мозга. Ученые сделали интересное наблюдение, что многие дети, имеющие дислексию и дисграфию, в своё время пропустили стадию ползания. Поэтому мы активно ползаем, а чтобы это проходило ещё более увлекательно используем и скутер доску — ребёнок лёжа на доске «ползёт по‑пластунски» — при этом одновременно работает левая нога и правая рука, а затем наоборот. Включение нейродинамических упражнений в канву коррекционной работы, превращают занятия в увлекательную и интересную игру, значительно повышают эмоциональный настрой как у детей, так и у педагога.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Education

323

Инновационная технология обучения говорению на уроках иностранного языка Антюшина Юлия Александровна, методист Шебекинский межмуниципальный методический центр Белгородского института развития образования

сего существует четыре вида речевой деятельности, которые составляют основу владения языком — родным или иностранным: — Речь (умение говорить на языке), — Чтение, — Письмо (умение писать), — Аудирование (умение понимать речь на слух). Как правило, занятия по иностранному языку строятся таким образом, чтобы все 4 навыка были включены в тренировку на уроке. Это позволяет отрабатывать все необходимые умения для овладения иностранным языком. Иностранный язык — это, прежде всего, конечно же, интенсивная практика. Знание иностранного языка предполагает, что ученик может пользоваться иностранным языком, то есть общаться на нем и понимать иностранную речь. Гальскова Н. Д. отмечает, что «Говорение — это вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется устная вербальная коммуникация» [1]. В системе традиционного обучения, в основе коммуникационного процесса, лежит монологическая речь педагога. Обычно взаимодействие между участниками образовательного процесса активно строится педагогом в соответствии с планом урока, заранее подготовленным. С помощью такого способа коммуникации педагог за короткий промежуток времени может передать довольно большой объем материала, получая обратную связь в виде ответов учеников. В. Ф. Шаталов и его коллеги подсчитали, что средняя продолжительность активного говорения каждого учащегося в течение шести уроков — две минуты [2]. Всего лишь столько времени отводится ученику для того, чтобы только рассказать подготовленный на протяжении нескольких часов дома учебный материал. Одним из требований к условиям реализации основных образовательных программ на основе ФГОС является широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков учащихся. Одна из наиболее важных тенденций улучшения подготовки учащихся в современном образовательном учреждении — использование интерактивных форм обучения. Основная цель интерактивного подхода — создание условий комфортного обучения, которое стимулирует активное взаимодействие учащихся. Интерактивное обучение основывается на обучении, погруженном в общение, но не замененное им. Всецелое развитие учащихся, формирование личности, способной к самостоятельной мыслительной и познавательной деятельности — одна из важных целей интерактивного обучения. С точки зрения В. К. Дьяченко,

«интерактивное обучение» — это способ познания, основанный на диалоговых формах взаимодействия участников образовательного процесса, в ходе которого у них формируются навыки совместной деятельности. Данный подход построен на принципе «все обучают каждого и каждый обучает всех» [3]. Т. С. Панина дает следующее определение: «интерактивное обучение» — это способ познания, осуществляемый в формах совместной деятельности обучающихся: все участники образовательного процесса взаимодействуют друг с другом, обмениваются информацией, совместно решают проблемы, моделируют ситуации, оценивают действия друг друга и свое собственное поведение, погружаются в реальную атмосферу делового сотрудничества по разрешению проблем [4]. Методы интерактивного обучения предполагают форму коммуникации на занятии, которую можно зафиксировать в виде модели многосторонней коммуникации, при которой педагог не превалирует над учащимися, а является «участником учебной деятельности». Коммуникационные связи появляются не только между учителем и учениками, но и между всеми учащимися. Интерактивные формы обучения способствуют эффективному усвоению учебного материала. Интерактивный подход считается наиболее эффективным при обучении говорению на иностранном языке. Он способствует снижению трудностей, появляющихся в процессе обучения [5]. Именно поэтому большинство ученых и педагогов склонны предполагать, что возрастает необходимость использования интерактивных форм в обучении. Использование интерактивных форм обеспечивает большой запас времени на речевую практику для каждого ученика. Таким образом, материал усваивается быстрее и эффективнее. Предполагается, что такие знания запоминаются намного прочнее. В настоящее время в педагогике известно уже довольно большое количество форм интерактивного обучения. Среди основных форм интерактивного подхода в обучении говорению можно выделить следующие: — творческие задания — групповая работа — тренинги — кластер — ролевые игры — разработка проектов — просмотр и обсуждение видеоматериалов — метод решения проблем («мозговой штурм») — учебная дискуссия (дебаты, круглый стол) — обсуждение сложных и дискуссионных вопросов (займи позицию, шкала мнений, ПОПС-формула)

324

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Педагогика

— case-study (анализ конкретных, практических ситуаций) — аквариум — снежный ком При соблюдении всех требований к организации интерактивных форм работы на уроках английского языка можно добиться поставленных целей в обучении говорению, достичь взаимодействия между, повысить рост их познавательной активности в области иностранного языка. Интерактивный подход в обучении, на сегодняшний день, развивается очень активно. Поскольку образовательный процесс имеет склонность к личностно — ориентированному подходу, формы интерактивного обучения получили широкую популярность. Интерактивное обучение направлено на реализацию познавательной деятельности, повышение мотивации к иностранному языку, эффективное усвоение учебного материала. Ведущая роль интерактивного подхода — организация взаимодействия между субъектами образовательного процесса. Интерактивный подход в обучении способствует развитию речевых умений.

Главной отличительной чертой интерактивного обучения является самостоятельность учащихся в учебном процессе, которую регулирует педагог из позиции партнера — помощника. Ход и результат обучения приобретает личную значимость для всех участников учебного процесса и позволяет вырабатывать у учащихся способность самостоятельного решения проблем и задач. Интерактивное обучение позволяет одновременно решать несколько задач, основная из которых — достижение целей обучения. Интерактивный подход в обучении стимулирует развитие коммуникативных умений учащихся, умений работать как самостоятельно, так и в команде, уметь слушать и слышать мнение своих одноклассников. Интерактивное обучение — это такие условия, созданные педагогом, которые помогут ученикам самим приобретать и конструировать знания. Одно из главных условий эффективного функционирования интерактивного обучения — условие доброжелательности и взаимной поддержки в процессе работы.

Литература: 1. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам. — М.: АРКТИ — ГЛОССА. — 2000. 2. Зверев А. 10 и 90 — новая статистика интеллекта Знание — сила — 1997 г.\ № 4 3. Дьяченко В. К. Сотрудничество в обучении: о коллективном способе учебной работы / В. К. Дьяченко. — М.: Просвещение, 1991. — 192 с. 4. Панина Т. С., Вавилова Л. Н. Современные способы активизации обучения. М.: Издательский центр «Академия», 2008. 5. Леонтьев А. А. Общение как объект психологического исследования. // Методологические проблемы социальной психологии. — М.: Наука, 1975. — с. 106–123.

Формирование коммуникативной готовности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития Бодрова Анна Сергеевна, студент Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева

роблема готовности детей к условиям школьного обучения была актуальна всегда, но в последние годы она приобретает особое значение, т. к. возрос процент неуспевающих учеников, которые по ряду причин не смогли адаптироваться к условиям школьного обучения. От того, насколько ребенок подготовлен к переходу из дошкольного учреждения в школу, зависит и течение адаптационного периода на новой ступени обучения, особенно если у него наблюдаются своеобразие психофизического развития. Одной из причин школьной дезадаптации является недостаточная коммуникативная готовность старших дошкольников. Коммуникативная готовность к школьному обучению является предметом обсуждения в публикациях М. Е. Ва-

литовой, Д. Д. Венгер, Л. С. Выготского, А. З. Зака, В. С. Мухиной, A. A. Рояк, Д. Чейпи, Д. Б. Эльконина и др. Коммуникативная готовность является структурной частью психологической готовности к школе, проявляющаяся в гармоничном взаимодействии ребенка с окружающим миром, со сверстниками и взрослыми. Ребенок, научившийся сопереживанию и эмпатии, успешно адаптируется в коллективе школьников и имеет все предпосылки к успешной самореализации. Коммуникативная готовность воспитанников ДОУ играет немаловажную роль для успешного перехода к самостоятельной школьной жизни, является целью, условием и результатом эффективного педагогического взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Исследования показывают, что основную часть детей с признаками школьной дезадаптации составляют дети с задержкой психического развития. Задержка психического развития представляет собой общую психическую незрелость, низкую познавательную активность, которая проявляется, хотя и не равномерно, но во всех видах психической деятельности. Этим обусловлены трудности в формировании коммуникативных навыков. Несовершенство коммуникативной сферы не обеспечивает процесс общения, а значит, и не способствует развитию речемыслительной и познавательной деятельности, препятствует овладению знаниями. Большинство детей с ЗПР с трудом вступают в контакт со сверстниками и взрослыми, их коммуникативная деятельность оказывается ограниченной. В психолого-педагогических исследованиях Т. В. Власовой, Т. В. Егоровой, Н. А. Никашиной и др. установлено, что к школьному возрасту дети с ЗПР не достигают необходимого развития общения: им не хватает знаний и умений в сфере межличностных отношений, у них не сформированы необходимые представления об индивидуальных особенностях людей, страдает произвольная регуляция эмоциональной сферы. Педагоги и психологи отмечают, что у младших школьников с ЗПР выявлено запаздывание по сравнению с нормой формирования социальных отношений, сложнее проходит период адаптации. В исследованиях М. Алворд, П. Бейкер и др. отмечается, что у детей с ЗПР снижена потребность в общении, наблюдаются трудности в развитии речевых средств общения. Общение с взрослыми носит в основном практический, деловой характер, а личностное общение встречается значительно реже. Одной из специфических черт взаимоотношений детей с задержкой психического развития — несформированность устойчивых навыков и привычек дружеского общения с другими детьми. В свободное от занятий время они обычно возбуждены, досаждают тем, кто слабее, мешают друг другу заниматься каким‑либо делом, даже построиться не могут спокойно, без ссор. Разная степень социальной готовности обусловлена неодинаковым уровнем развития личности ребенка, особенностями социального окружения, условиями семейного воспитания и другими факторами. Вследствие этих различий дети при поступлении в детский сад изначально имеют неодинаковые стартовые возможности, что не позволяет им в равной степени адаптироваться к новым социальным условиям. В рамках исследования мы исходили из следующих теоретических положений: 1) структурные компоненты коммуникативной деятельности представляют собой единое сложное образование, состоящее из трех компонентов: когнитивного, эмоционального, поведенческого (Т. В. Антонова, Ю. М. Жуков и др.); 2) коммуникативная готовность включает в себя: способность принять точку зрения другого, предвидеть его

Education

325

поведение, а также эффективно решать проблемы, возникающие между людьми (когнитивный компонент); эмоциональная отзывчивость, способность к сопереживанию, внимание к переживаниям и действиям окружающих людей (эмпатия) (эмоциональный компонент); способность к сотрудничеству, совместной деятельности, инициативность, адекватность в общении, организаторские способности (поведенческий компонент) (Т. В. Антонова, Ю. М. Жуков и др.). Для проведения исследования был подобран комплекс диагностических методик, которые обеспечили адекватную оценку коммуникативной готовности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Основные инструменты — методика «Выявление уровня сформированности коммуникативных умений и навыков детей» (Ю. В. Микляева) с целью изучения сформированности коммуникативных умений и навыков, методика «Рукавички» (Г. А. Цукерман) с целью изучения уровень коммуникативных действий детей дошкольного возраста, методика «Лабиринт» (Е. Е. Кравцова) с целью выявления типов взаимодействия и сотрудничества детей со сверстниками с уровнем их выраженности и методика «Ковер» (Р. В. Овчарова) с целью изучения уровня сформированности навыков группового взаимодействия детей в ситуации предъявленной игровой задачи. С испытуемыми организовывались игры и задания: 1) Игра, в ходе которой проводилось наблюдение за детьми. При этом оценивались умения ребенка поздороваться, обратиться, привлечь внимание, побудить к действиям, передать информацию, поблагодарить, спросить, задать уточняющий вопрос, выразить несогласие, выразить отрицание. 2) «Украсить рукавички одинаково так, чтобы они составили пару. Узор можно придумать самим, но сначала придумать и обсудить этот узор (дети работали парами)». 3) «Провести машинки по лабиринту так, чтобы каждая оказалась в гараже своего цвета. Соблюдать правила дорожного движения: можно водить только по одной машинке; машины должны ездить только по дорожкам лабиринта; нельзя трогать машины партнера». 4) «Украсить ковер, договариваясь друг с другом в группе белее двух человек». В исследовании приняли участие 20 дошкольников старшего дошкольного возраста 6–7 лет, из которых 10 детей с ЗПР и 10 детей с нормой развития. Анализ результатов исследования позволяет сделать следующие выводы: — наиболее проблемные зоны сформированности коммуникативных умений и навыков у детей с нормальным развитием — это способность побуждать к действию и задавать уточняющие вопросы, а для детей с ЗПР наиболее проблемными зонами помимо способности побуждать к действию и задавать уточняющие вопросы являются затруднение способности привлечь внимание к своим или чужим действиям, передавать информацию, выразить несогласие, выразить отрицание, способность поблагодарить,

326

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Педагогика

спросить. При этом все дети могут выразить приветствие при встрече; — большая часть детей умеет взаимодействовать в парах, выполнять совместную работу, но все же есть определенные противоречия, которые проявляются в отсутствии должного интереса к работе друг с другом, сплоченности, а также дети не всегда проявляют поддержку в процессе практической деятельности, рассчитывая только на себя и свои собственные усилия, при этом позиционируя свой интерес превыше интереса других. При этом большая часть с нормой развития детей умеет взаимодействовать в парах, выполнять совместную работу, проявляют должный интерес к работе друг с другом, сплоченности, проявляют поддержку в процессе практической деятельности, стремятся совместно выполнить задание. У некоторых детей отмечаются затруднения в коммуникативных действиях, стремление настаивать на своем, упрямство и трудности в процессе коммуникации в паре; — для большинства детей с нормальным развитием старшего дошкольного возраста свойственен высокий уровень развития типов взаимодействия и сотрудничества со сверстниками (тип общения не ниже 4), что говорит о хорошем уровне подготовки к школе (уровне развития коммуникативной готовности), в то время как для детей с ЗПР преимущественно свойственен 2 тип общения и ниже; — дети старшего дошкольного возраста с ЗПР имеют преимущественно средний уровень развития навыков

группового взаимодействия, дети недостаточно знакомы с нормами и правилами общения, не способны предвидеть поведение другого человека, затрудняются в решении различных проблем в общении. Также мы предположили, что для детей со средним уровнем общения по методике Кравцовой свойственна ситуативно-деловая форма общения, данная форма характерна для более раннего возраста. Для детей с высоким уровнем общения характерна внеситуативно-познавательная форма общения, такой ребенок вырывается за рамки наглядной ситуации, в которой раньше были сосредоточены все его интересы. Таким детей интересует больше, чем общение со взрослыми как наставником, он интересуется тем, как устроен открывшийся для него огромный мир природных и человеческих отношений. Детям, чей уровень общения выше среднего и очень высокий, присуща внеситуативно-личностная форма общения Взрослый для ребенка с такой формой общения — высший авторитет, чьи указания, требования, замечания принимаются по‑деловому, без обид, каприза и отказа от трудных заданий. Именно эта форма самая важная при подготовке к школе, и, если она не сложилась к 6–7 годам, ребенок будет психологически не готов к школьному обучению. Таким образом, анализ полученных данных показал, что у детей с ЗПР не сформированы компоненты коммуникативной готовности к школе.

Эффективность школьного урока по информатике и программа NetOp School Дургалишвили Аурика Ивановна, студент магистратуры; Туленова Карима Жандаровна, доктор философских наук, профессор Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами (Узбекистан)

Данная статья посвящена проблеме, с которой сталкивается преподаватель информатики на уроках и пути ее решения для достижения максимальной эффективности занятий с помощью программы NetOp School. Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, программное обеспечение, информация, обучение, образование, преподаватель, учащийся.

егодня информационно-коммуникационные технологии занимают важное место в развитии всех сфер Республики Узбекистан. Информационно-коммуникационные технологии и связанные с ними отрасли являются наиболее динамично развивающимися секторами и системы образования. Новые информационные технологии резко расширяют доступ к информации и связи, электронная почта, электронные библиотеки — сайты имеют безграничные возможности для системы образования, преодолевают любые границы, создавая возможности получать учебную и научную информацию из любой точки мира. Информационные технологии, как известно, позволяют связать науку и образование более тесными и эффектив-

ными каналами связи, такими как как передача накопленных знаний, их пополнение и переоценка. Сегодня наука — это главное, доминирующее средство развития системы образования. За последнее время, передовая информационная технология изменила значение науки и в системе образования. Общество создает новые научные структуры, связанные не только с развитием самой науки, но и с системой образования и обучения. Проблема воспитания гармонично развитого поколения требует от системы образования формирования у молодого поколения стремления к овладению достижениями не только национальной культуры, но и достижениям общечеловеческой мировой культуры.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

В течение следующих несколько лет наше государство намерено внедрить IT-технологии во все отрасли страны. В связи с этим, большие надежды возлагаются на школу, так как именно школа начинает первая воспитывать будущих IT-специалистов. Современная динамика изменений в сфере компьютерных технологий предполагает переосмыслить методы и инструменты, которыми руководствуются преподаватели информатики на своих уроках. Использование современных инструментов в преподавании позволяет активизировать интерес к уроку, повысить уровень усвояемости нового материала, а также эффективно использовать время, выделенное на урок. Сегодня в школах Узбекистана в стандартный пакет инструментов в компьютерном классе входят: компьютеры и доска, не во всех школах имеются проекторы в кабинете информатики, которые были бы удобны для демонстрации нового материала, процесса выполнения заданий на компьютере. Очень часто можно наблюдать следующую картину, где преподаватель объясняет новый материал на маленьком экране, а ученики, столпившись за спиною преподавателя, пытаются что‑то разглядеть.

Education

327

Современное программное обеспечение предоставляет большой ассортимент продуктов, которые способны не только решить ряд проблем, но и повысить интерес к предмету в целом. Одной из таких программ и является программа — NetOp School [2]. Программа NetOp School — это отличный инструмент современного учителя. Установка данного программного продукта предполагает установку двух видов модулей, для компьютера преподавателя необходимо устанавливать модуль Teacher, а на ученические компьютеры устанавливается модуль Student. Основным требованием для установки и функционирования этих модулей является наличие локальной сети в аудитории с компьютерами. Основные возможности данного программного продукта: — Демонстрация экрана это одна из самых приоритетных возможностей данного программного продукта, так как это отменяет необходимость в проекторе, учащийся за своим компьютером становится «зрителем в первом ряду», теперь у каждого учащегося равные возможности в наблюдении за действиями преподавателя в процессе объяснения нового материалы.

Рис. 1. Демонстрация экрана преподавателя — Наблюдение за компьютерным классом позволяет с рабочего места преподавателя наблюдать за деятельностью учащихся: контроль за процессом выполнения поставленной задачи, при необходимости можно дистанционно одним щелчком мыши подключиться к компьютеру ученика и дать нужное направление, если в процессе выполнения у него возникли сложности. Дистанционное подключение к компьютеру ученика сокращает время получения ответа на поставленный вопрос, так как решение можно

найти, не сокращая дистанцию, а наоборот дистанционно. Преимуществом данной возможности является не только сэкономленное время, но и отсутствие барьера в понимании между учителем и учеником, так как зачастую бывает такое, что ученик возле учителя начинает волноваться и теряет суть вопроса. С другой стороны преподаватель, не дожидаясь вопроса, сам может направить учащегося в нужное направление.

328

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Педагогика

Рис. 2. Наблюдение за компьютерами класса — Расширение и ограничение возможностей компьютеров учащихся. Среди современных школьников есть и такие, которые насмотревшись роликов по поломке компьютеров, начинают экспериментировать и в компьютерах, не принадлежащих им — школьных. В та-

ком случае при обнаружении, что учащийся начал интересоваться каталогами компьютера, в которые ему не обязательно входить можно заблокировать компьютер и тем самым предотвратив вмешательство провести необходимую беседу.

Рис. 3. Добавление разрешений для пользователя — Мониторинг знаний учащихся посредством тестирования, создание которых предоставляет программа Netop School. Данная программа позволяет создавать тестовые задания внутри самой программы, что избавляет от установки дополнительных программ и позволяет активно работать

именно в данной системе обучения. В процессе прохождения тестирования учениками преподаватель может наблюдать в режиме онлайн за процессом решения тестовых заданий, видеть какое количество вопросов уже пройдено, какие из них верные, а на какие учащийся ответил неверно.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Education

329

Рис. 4. Окно мониторинга тестирования — Раздача материалов и сбор их по сети при помощи данной программы. В ходе выполнения практических ра-

бот можно раздать файлы с заданиями, а по завершении собрать уже законченные работы.

Рис. 5. Распределение заданий контрольной работы Программа NetOp School является эффективнейшим инструментом современного преподавателя, проста в использовании, подходит практически для любой комплектации компьютеров. Каждый преподаватель сможет найти для себя те инструменты, которыми он будет пользоваться чаще всего. Таким образом, можно решить ряд проблем, связанных с нехваткой современной техники, таких как проектор, смарт-доска, а также охватить вниманием весь класс,

во время наблюдения за классом через программу мониторить степень усвоения нового материала и помогать, не затрачивая времени на хождение по аудитории. Своеобразие информационно-коммуникационных технологий с точки зрения формирования гармонично развитого поколения заключается в том, что они проникают почти во все сферы человеческой деятельности, их можно использовать в практически неограниченном спектре мест и целей.

330

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Педагогика

Литература: 1. Левчук, Е. А. Взаимодействие информационных и педагогических технологий в учебном процессе экономических специальностей // Сборник научных статей II международного весеннего форума «Инновационные технологии в экономическом и бизнес — образовании» — Ч. 2/ Гомель: УО «Белорусский торгово — экономический университет потребительской кооперации», 2013 — С. 35–39. 2. Хайновская, О. В. Возможности программы NetOp School для осуществления тестового контроля на лабораторных занятиях. Информатизация образования — 2010: педагогические аспекты создания информационнообразовательной среды: материалы междунар. науч. конф., 27–30 окт. 2010 г. — Минск: БГУ, 2010. — C. 520–525. 3. https://docplayer.ru/27775384‑Metodicheskoe-posobie-po-rabote-s-programmnym-obespecheniem-netop-school. html 4. https://studbooks.net/2271817/informatika/analiz_suschestvuyuschih_tehnologiy_upravleniya_kompyuternym_klassom

Использование наглядных пособий в развитии устной речи в 3–4‑х классах Каюмов Василий Мухаматдинович, преподаватель; Юсупова Барчиной Кахрамановна, студент Ургенчский государственный университет (Узбекистан)

В данной статье рассматриваются проблемы использования наглядных пособий при развитии устной речи. Дается общее о методах работы над устной речью, а также подбор развивающих игр, которые могут быть использованы на уроках по чтению. Большое внимание уделяется работе с использованием мультимедийных средств, а также методов современной педагогики. Ключевые слова: мультемедиа, плакаты, картины, аудирование, презентации, упражнения.

овременные подходы требуют качественного обучения учащихся, поэтому использование наглядных пособий позволяет улучшить процесс образования. При этом выбор наглядных пособий в современном образовательном процессе довольно объемен: презентации, плакаты, картины, мультимедиа, DVD — все это позволяет учителю начальных классов качественно провести занятия. Устная речь — одна из важных составляющих умственного развития ребенка. Работа над нею представляет определенные трудности, так она включает в себя аудирование и говорение. Она всегда существует в диалогической и монологической речи. Большую роль в этом процессе играет и речь самого учителя. Как писал известный педагог К. Д. Ушинский, «Слово воспитателя, не согретое теплотой его убеждения, не будет иметь никакой силы» [1 с. 90]. Предлагаем определенный набор упражнений с использованием наглядности. Прежде всего, следует определиться с тематикой урока, таких, как чтение с использованием сказочных персонажей и иллюстраций к ним. Для начала мы выбираем материал, затем готовим презентацию, она должна быть яркой красочной, чтобы смогла отложиться в памяти ребенка. Кроме того, можно использовать таблицы, картины. Предлагаем определенный алгоритм действий: 1) Выбор наглядного пособия (слуховое или зрительное). Этот этап лучше использовать на уроках чтения. 2) Оно должно отражать тему занятия, быть вспомогательным материалом.

3) В нем должен быть сюжет, который должен отражать время года, обстановку, ситуации, грамматические правила. 4) Если это сказочный персонаж, рекомендуется проводить беседу по прочитанному и обсуждать услышанное. В качестве примера предлагаем работы по картинам с использованием презентаций. Картины бывают сюжетные и описательные. Мы за основу берем сказки, персонажи сказок всегда сопровождают детей, поэтому их добрые поступки и качества могут стать примером для них. Необходимо подобрать сказку с узнаваемыми героями типа «Иван-царевич серый волк». Показав презентацию с главным героем, затем путем наводящих вопросов начинаем беседу с ними. После вопросно-ответной беседы следует подобрать упражнения на части речи. Используя компьютерные презентации в классе, учитель играет роль сценариста и режиссера своего урока, а дети — его непосредственные участники. Конечно, наглядность следует использовать с осторожностью, потому что чем больше интересных уроков мы подготовим, тем больше интерес детей к этой деятельности. Детей нужно заинтересовать так, чтобы их обучение было наполнено только радостью. И тогда после урока литературного чтения ребенок поспешит в библиотеку искать книгу со сказками или рассказа. Далее предлагаем набор упражнений для развития устной речи на уроках литературного чтения в 3–4 классах. К ним можно отнести упражнение «Убери лишнее». На доске после прочитанного сказочного произведения вывешиваются картины персонажей сказки. Задача учеников

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

угадать лишнего героя, посредством характеристики его с разных сторон. Например, Иван-царевич, Серый волк, Василиса Прекрасная, Соловей-разбойник. Ученики отбрасывают Соловья-разбойника, так как он не является героем произведения. После этого путем наводящих вопросов учитель продолжает с учениками анализ данной сказки. Упражнение «Собери по крупицам». За основу берутся герои произведения А. Н. Толстого «Приключение Буратино или Золотой ключик». Эти персонажи Буратино, Пьеро, Мальвина даются виде мозаичных картинок, после ознакомления с их устной характеристикой учитель дает команду собрать их и описать действия, роли, события, связанные с ними. Упражнение «Подбери пословицу». Учитель показывает слайды героев сказок о животных, а затем просит учеников дать характеристику при помощи пословиц. Данные упражнения призваны и нацелены на повышение интереса к предмету, а также развитие творческих способностей ученика. Описание и портретная характеристика позволяют лучше развить речевые способности, а также в доступной форме разработать новые подходы при обучении устной речи. При обучении устной речи на уроках чтения необходимо также учитывать возрастные, психологические особенности. Учащиеся в начальной школе находятся в возрасте интенсивного развития, в период которого их навыки

Education

331

и умения становится более свободными и предсказуемыми. У учащихся начинает развиваться память. Поэтому урок надо планировать с учетом их особенностей. Приведенные нами упражнения, прежде всего, направлены на развитие диалогической речи. После работы с определенными типами наглядности, необходимо провести вопросно-ответную беседу, которая предполагает рассказ ученика и учителя. Для достижения поставленной в области развития устной речи задачи, помимо заданий и упражнений из учебника, учитель должен использовать устные упражнения в соответствии с рекомендациями книги для учителя, а также дополнительные задания по ситуациям и событиям реальной жизни. Особенно актуальным в условиях нового учебного плана является создание на уроках условий и обстановки, соответствующих ситуаций общения, с помощью наглядности, обыгрывания жизненных событий и эпизодов, а также формулировок учебных заданий, направленных на стимулирование общения, создания у учащихся состояния раскованности. При этом важно строить процесс обучения не на принуждении, а на положительных эмоциях, вызывая у школьников желание вступить в речевые контакты с другими, выразить свои мысли, и таким образом развивать у детей качество коммуникативности, столь необходимое для обучения говорению, то есть нужно широко использовать упражнения и приемы, стимулирующие развитие творческой и инициативной речи учащихся.

Литература: 1. Яшина В. И. Теория и методика развития речи детей: учебник для студ. Учреждений высш. проф. образования/ В. И. Яшина, М. М. Алексеева; под общ. ред. В. И. Яшиной. 4‑е изд., переработ. и доп.‑М.: Издательский центр «Академия», 2013.-448с.‑с. 90

The need for the dynamic approach in the knowledge era Keldiyorova Mohlaroyim Uchqun qizi, student master's degree program Samarkand State Institute of Foreign Languages (Uzbekistan)

The article describes the prevalence of digital content such as videos and podcasts that are accessible and cover a wide range of topics creating new and exciting opportunities to master essential skills in a way that leads to success and achievement. The most effective way to implement a curriculum to develop these skills is to stop using traditional teaching style and to activate different forms of intelligence and learning styles through a dynamic approach that activates the unique skills, abilities, and interests of individual students. Keywords: dynamic approach, traditional learning, digital content, standardized tests, rote memorization, argumentative abilities, cognitive and analytical skills.

raditionally established curricula for international students often do not take full advantage of the many advantages that technology offers, both academically and in terms of student engagement. International students from a wide variety of countries want to develop skills to express themselves in their specific areas of expertise and interests, but most approaches fail to achieve this.

Currently, mastering these skills can be challenging for students, immigrants, newcomers, and learners of English as a second language, especially given the rigid and standardized nature of most typical methodologies. Indeed, there is a monopolistic business-oriented model that dominates the standardized testing industry in Uzbekistan and abroad, resulting in a sterile and inhumane learning environment

332

Педагогика

that can create obstacles, especially for abstract and creative thinkers, many of whom show no interest or are driven solely by weak extrinsic motivation based on a single superficial goal of passing the exam. In fact, extrinsic motivation was classified as aggressive and the opposite of creativity, critical thinking, and valuable learning. Kohn states [2, p 127] «It's also pretty clear that intrinsic motivation is more desirable and stronger in the long run. No external motivation for something can compensate for the lack of genuine enthusiasm». Unfortunately, modern methods related to teaching basic academic skills can be too standardized, inappropriate, and uninteresting for students; this can not only intimidate, but also tire students, many of whom cannot fully realize their potential in language acquisition due to discomfort with archaic pedagogy. It has also been argued that standardized testing and teaching methods fail to objectively assess the vast reserves of intelligence and creativity that students are capable of, thereby depriving them of their full potential. Kohn states [2, 97], «Standardized tests cannot measure initiative, creativity, imagination, conceptual thinking, curiosity, effort, irony, judgment, commitment, nuance, goodwill, ethical reflection, or a host of other valuable qualities and attributes. What they can measure and count are isolated skills, specific facts and functions, the least interesting and least meaningful aspects of learning». Standardized testing is more ubiquitous than ever before, and its detrimental effects on students and the education system as a whole are widespread. Standardized testing has bloated and mutated, like a creature in one of those old horror movies, to the point where it now threatens to engulf our schools entirely. Of course, on the late, late show, no one ever insists that the monster is actually doing us a favor by making its victims more responsible. In real life, many people should be convinced that these tests do not provide an objective assessment of learning or a useful incentive to improve teaching, that they are not only unnecessary, but also extremely dangerous. Indeed, the standardized testing model is corporate and capitalist in design, often focusing primarily on profit-driven motivations rather than on a reliable and objective assessment of student performance. Of course, this may not be fair to students who do not have the financial resources to afford a quality education and are therefore deprived of its potential benefits. In addition, there is a growing field of research in educational psychology concerning the negative effects of test anxiety. Similarly, the central English teaching methods used in foreign countries are based on rote memorization and lack authentic and realistic content, resulting in high levels of anxiety and low levels of motivation. For example, studies have shown that Chinese students often do not distinguish between memorization and comprehension in the context of traditional pedagogical approaches in their home country, which rely heavily on repetition, audio-language exercises, and grammar instruction. As a result, they show a higher level of anxiety about individual self-expression; they are often too shy and reluctant to participate in internationalized learning activities due to a lack of self-confidence about the natural

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

use of English. Clearly, curricula that are constrained by this outdated, over-structured, and inauthentic approach tend to increase the pressure and emotional filter of international students, leading to increased anxiety and reduced intrinsic motivation to learn and succeed. Moreover, in many academic programs, students are not encouraged to think critically or question the status quo. In some cases, ethnocentric assumptions and stereotypes are not questioned. This has been the subject of considerable debate in the education system, especially in the context of diverse and multicultural classes, in addition to internationalized education. Indeed, many of the teaching methods and materials used are outdated, inappropriate, and uninteresting for intellectually stimulated students in our modern, globalized society. Obviously, a new approach is needed these days. Outdated and overly structured pedagogical approaches have many negative consequences for students and the education system as a whole. For example, humanizing pedagogical research has shown that students in different classes are not valued for their own identity, opinions, and culture, but instead are subjected to a universal approach that alienates the entire population. The enormous potential for creativity, individuality, and multiple intelligence of students is largely overlooked in these suffocating constraints. Moreover, the tendency to follow curricula based on outdated methodologies and standardization has led to inversely proportional high levels of anxiety and low levels of intrinsic motivation or genuine passion. Conversely, extrinsic motivation or a relatively superficial incentive to learn solely to achieve a specific goal, such as passing a test, can lead to a low level of interest and significance in the student. Consequently, students can easily fall into a state of apathy or complete abandonment, never reaching their full potential, not because of their own failure, but because of the poor design and uninspiring nature of the curriculum itself. Obviously, this problem requires careful consideration, attention and innovative solutions for the future. In order to reflect the innovation of the movement towards the internationalization of education, progress must be made on new teaching methods that are fresh and effective. By using different multimedia materials strategically in the curriculum, different goals can be achieved to improve the effectiveness of lessons; students will be able to create natural language in a modern, realistic and engaging way, they will be able to develop and hone their academic skills in a worry-free environment, and as a result, self-confidence and motivation will increase due to their intrinsic interest in the material. According to the theory of communicative language learning, meaningful and authentic language use will promote a higher level of intrinsic motivation and genuine interest, thereby increasing real skills in mastering a second language. There are different characteristics of teaching a communicative language [3, p 20]: — Instructions should be based on communicative competence, and not just focus on grammatical or linguistic competence;

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

— Language learners» attempts to communicate with each other are encouraged during the learning period through negotiation and interaction; — Educational materials are determined by their content, function and meaning; — Communication, meaningfulness and contextualization are three basic principles that are inextricably intertwined; — Teaching methods should support the interests of language learners. The general idea of the theory is to help language learners speak the target language reliably. Innovative models need to be developed and implemented to provide a more holistic approach to education that is more flexible, relevant, and empowering to the modern learner. The widespread and monopolistic nature of standardized testing had a detrimental effect not only on students, but also on teaching methods that tended to become harsh and inhumane. This approach has been criticized as not necessarily the most accurate measure of students «cognitive and analytical skills, especially because it may not take into account students» unique characteristics, beliefs, opinions, and intelligence. At its core, Internet-based digital content is virtually limitless, and hence the ability to instantly discover new information is endless. Consequently, students have the opportunity to be more competent in any learning environment, as well as to reflect and find new information for themselves. In fact, the scope of what can be learned is not limited to the curriculum or a specific teacher. «I don't want my son to be limited to learning only what his teacher already knows!» John Couch, vice president of education at Apple, Inc., said in a statement. In other words, innovative, flexible, and adaptable approaches to learning can lead to higher levels of meaning, meaning, and empowerment [4].

Education

333

In other words, analytical thinking, creativity, and innovation are essential skills that can be presented in a realistic, authentic, and relevant way for success in the context of an ever-changing society and the rapid technological development of the modern world. Modern students should have the ability to think logically and critically as individuals, as well as to understand and be able to synthesize different points of view. Moreover, Bartolome supports this idea by explaining how strategic teaching methods can empower students by enabling them to express themselves effectively, as well as providing context for developing essential skills such as forecasting, hypothesis generation, generalization, and teamwork [1, 175]. Indeed, outdated pedagogical methods and approaches are no longer relevant or effective for achieving these goals in modern information, some characteristics of effective teaching methods are described below, ideal for the modern era and in the future education should move to teaching that develops higher-order abilities, including the following: — Skills should be constantly developed and improved in the process of achieving personally significant goals; — Logical thinking and problem solving must be applied daily to achieve real results; — The high quality of real knowledge must be constantly demonstrated; — Intuition and creativity are valued and explored as a way of life; — Flexibility and adaptability are practiced and considered necessary. In particular, the obsession with rote memorization of facts for tests is superficial and largely ineffective. Instead, learning that is more dynamic and student-centered inherently has a more «natural flow» for the modern learner.

References: 1. Bartolome, L. Beyond the methods fetish: Toward a humanizing pedagogy. -Harvard Educational Review, 1994. — 173– 195p. 2. Kohn, A. The case against standardized testing: Raising the scores, ruining the schools. -Portsmouth, NH: Heinemann, 2000.-97–158p. 3. Langacker, Ronald W. A dynamic usage-based model. In Michael Barlow and Suzanne Kemmer.‑Palo Alto, CA: CSLI, 2000. — 1–63p. 4. Nguyen, Hong T. P. A dynamic usage-based approach to second language teaching. Groningen: University of Groningen dissertation, 2013.

334

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Педагогика

Представления о полезных ископаемых у детей старшего дошкольного возраста: понятие, содержание Лысых Оксана Юрьевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 26 «Колокольчик» с. Скородное (Белгородская обл.)

Ходеева Елена Михайловна, воспитатель МДОУ Детский сад общеразвивающего вида № 27 п. Разумное Белгородского района Белгородской области

настоящее время существуют различные экологические проблемы в дошкольном образовании. Одной из важных является формирование экологически развитой личности. Изучением данного вопроса в своих трудах рассматривали Г. С. Батищев [2], Л. С. Игнаткина [6], Н. Н. Кондратьева [7], С. Н. Николаева [10], Н. А. Рыжова [11], В. А. Ясвин [16] и др.. Старший дошкольный возраст является важным периодом в личностном развитии ребенка, именно в этом возрасте формируются умственные и нравственные качества, закладывается фундамент представлений. Представления о полезных ископаемых по своему содержанию являются экологическими. Поэтому в нашей статье вначале мы остановимся на определении сущности и содержании экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста. В своей работе И. В. Цветкова рассматривает формирование представлений о взаимодействии человека и природы в рамках экологического образования дошкольников. Содержание данных представлений раскрывает через последовательность природа — человек — взаимодействие [15]. Экологические представления С. Н. Николаева рассматривает как обобщенное отражение определенных объектов и явлений природы, сложных связей, существующих внутри экосистем, характеризующих сообщества в целом [9]. Анализ научной литературы показал, что экологические представления определяются как представления о взаимосвязях в системе человек — природа и в самой природе; представления, отражающие объективно существующие в природе связи и зависимости. Содержание экологических представлений дошкольников отражает сведения о взаимосвязях человека с окружающей средой, зависимости его жизни и здоровья от внешних факторов. В исследованиях Л. М. Маневцовой [7], раскрывается содержание экологических представлений с позиции экоцентрической парадигмы (модели), исходя из основных понятий современного естествознания, отражающих особенности: растений, как живых существ из идеи единства организма и среды; роста и развития животных, особенностей приспособления к условиям окружающей среды (С. Н. Николаева [9]; представление о человеке как биосоциальном существе (Л. Г. Нисканен). Содержание экологических представлений дошкольников раскрываются через основные понятия и разделы био-

логии: аутэкологию, демэкологию (изучает взаимосвязь популяций разных видов растений и животных с занимаемым ареалом), синэкологии (взаимосвязь сообществ живых организмов со средой совместного проживания). Самым подходящим для понятия детей является, по мнению С. Н. Николаева [9], раздел аутэкология. Дошкольники окружены конкретными, отдельно взятыми живыми организмами. Комнатные растения и растительность на улице, домашние и декоративные животные, птицы и насекомые, обитающие повсеместно. Аутэкология раскрывает механизм взаимосвязи живого существа со средой обитания, отвечает на вопрос, как происходит это взаимосвязь. Внешние морфологические (относящиеся к строению) особенности растений и животных доступны восприятию дошкольника, поэтому и в целом знание о приспособленности, продемонстрированное на конкретных примерах, может быть ему понятно. Внешние проявления функционирования (у животных это поведение) также доступны наглядно — образному мышлению ребёнка и интересны ему. Маленького ребёнка могут привлечь динамичность поведения животного: быстрая смена образов легко сосредотачивает на себе его еще неустойчивое внимание и восприятие, дает «пищу» для размышлений [9]. Главное понятие синэкологии — это сообщество живых существ и его среда обитания, объединенные в единое функциональное целое, возникающее на основе взаимозависимости и причинно — следственных связей, существующих между отдельными экологическими компонентами. Имеется три уровня экосистем: микроэкосистемы (трухлявый пень); мезоэкосистемы (лес, пруд, луг); макроэкосистемы (океан, континент). Можно выделить специальное экологическое понятие «взаимодействие человека с природой», с помощью которого легко продемонстрировать любые воздействия людей на природу, на экосистемы в целом или на их отдельные звенья. Формироваться и усложнятся экологические представления могут на протяжении всего дошкольного периода. Во многих педагогических исследованиях показана способность дошкольников к усвоению связей, зависимостей, существующих в природе. Была доказана доступность детям старшего дошкольного возраста знаний о зависимости роста и развития растений от наличия внешних факторов среды (П. Г. Саморукова, А. Ф. Захаревич, Л. Е. Образцова, Н. К. Постникова, Г. А. Ковальчук, И. А. Хайдурова и др.) [13].

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Н. Н. Кондратьева изучала и доказала возможность освоения старшими дошкольниками знаний о животных и растениях как живых организмах [8]. В. П. Арсентьева посвятила свою работу усвоению дошкольниками первоначальных представлений о биоценозе [1]. Все рассмотренные работы ученых доказывают: — возможности осмысленного освоения детьми сложного взаимодействия между растениями, животными и природной средой, что влияет на развитие мышления ребенка; — уровень развития старших дошкольников дает возможность формировать у них представления о целостности природы, о зависимости человека, от живой и неживой природы, о его сходстве и отличии от других живых организмов и охране природы. Для определения содержания экологических представлений дошкольников мы проведем анализ примерных основных образовательных программ дошкольного образования (далее ООП) «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой [4] и «Детство» под. редакцией Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, З. А. Михайловой [3]. Исследуемый объект — образовательная область «Познавательное развитие» и ее программный раздел «Ознакомление с миром природы» автором которого является О. А. Соломенникова. Авторы программы рассматривают экологическое образование как формирование у дошкольников знаний и представлений об окружающем мире, который включает в себя природу и общество; понимание их взаимосвязи и взаимозависимости, а также формирование правильных форм взаимодействия с окружающей средой и эмоционально-положительного отношения к природе. Программа предусматривает усвоение природоведческих знаний о живой природе: животных и растениях, об особенностях и условиях их жизни, также о млекопитающихся, земноводных и пресмыкающихся. В программе ставятся задачи учить обобщать и систематизировать представления о временах года, устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями, а также подвести детей к пониманию зависимости жизни человека на Земле от окружающей среды. В программе формируются представления о переходе веществ из твердого состояния в жидкое и наоборот, об использовании человеком воды, песка, глины; подводит к пониманию природы, о том, что человек — часть природы, он обязан беречь, охранять и защищать ее. Программа не дает представление понятиям «полезные ископаемые», такими объектами неживой природы, как полезные ископаемые, не рассматривает вопросы зависимости человека от неживой природы, его деятельности и особенности природоохранной деятельности. Следующая анализируема программа — «Детство». Также как и в программе «От рождения до школы», предусмотрена образовательная область «Познавательное

Education

335

развитие», в которой уделяется особое внимание на приобщение детей к миру природы, воспитание бережного отношения к природным объектам. Определен круг познавательных, речевых, практических умений, позволяющий дошкольнику получить первоначальные знания о природных объектах. В программе предусматривается формирование большого количества обобщенных представлений (о системе потребностей растений и животных, типичных экосистемах, об основных фазах жизненного цикла растения, животного, человека и др.), расширяются и конкретные представления (о проявлениях чувств животных, человеке как живом существе на основе системы его биологических потребностей, о его состояниях и здоровье и др.). В экспериментальной деятельности предусматривается знакомство с камнями, формируется умение выявлять особенности поверхности камней (гладкие, шероховатые), а также классифицировать камни по форме, размеру, цвету. Путем поисково-исследовательской деятельности детей знакомят со свойствами глины, камня и песка. Таким образом, анализ примерных основных образовательных программ дошкольного образования, точнее их содержательного блока имеющих экологическую составляющую «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой [4] и «Детство» под. редакцией Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, З. А. Михайловой [3] показал, что в содержании преобладают знания биоэкологи: о живом организме, о связях «организм-среда, экосистема», а также заложены возможности формирования представлений о полезных ископаемых. Поэтому нам необходимо обратить особое внимание не только на содержание, но и на усвоение экологических знаний у детей старшего дошкольного возраста, путем расширения, углубления системы знаний об объектах неживой природы, а именно полезных ископаемых. Нас интересует вопрос знакомства детей с природными ресурсами родного края. Белгородская область является самой богатой в России по количеству полезных ископаемых, а Горняцкий край славится богатыми месторождениями. Формирование чувства ответственности у дошкольника должно строиться прежде всего, на информации об окружающих, доступных и знакомых для него объектах. Только в этом случае информация будет личностно значимой и трансформируемой в деятельность ребенка. При рассмотрении вопросов охраны природы акцент следует делать на формирование у детей навыков поведения, необходимых для сохранения всех объектов природы, эмоционального, бережного отношения к объектам именно ближайшего окружения. Живя в краю богатом полезными ископаемыми, у детей старшего дошкольного возраста нет знаний об объектах неживой природы родного края. Природоохранные знания тесно взаимосвязаны с формированием представлений о неживой природе, которые трансформируются в поведенческие установки и отношение к природе. Поэтому

336

Педагогика

важно пополнять знания детей об окружающих нас минералах и камнях. В толковом словаре С. И. Ожегова «ископаемый» характеризуется как добываемый из недр земли; существовавший в древнейшие геологичесике эпохи и находимый в отложениях земной коры, ископаемые животные, ископаемые растения, остатки ископаемых [14]. Чтобы определить понятие «полезные ископаемые» нужно рассмотреть связь между этими двумя словами. Если ископаемые, значит, раскопать их из‑под земли, трудиться, добывать, выкапывать. Но все эти усилия человек будет прилагать, если это ему нужно для какой‑то пользы. Можно сделать вывод, что бесполезных ископаемых не существует. Что же такое ископаемые, ли окаменевшие остатки? Ископаемы, или окаменелости, — это отвердевшие остатки или отпечатки растений или животных, которые жили очень давно. Возраст одних ископаемых составляет тысячи лет, возраст других несколько миллионов лет. Большинство растений и животных после смерти сгнили, не оставив следа. Но некоторые до того, как началось гниение, были погребены под слоем почвы, камнями, льдом или другими тяжелыми веществами. Под давлением этих слоев остатки животных и растений за тысячи лет окаменели. Таким образом, можно сделать вывод, что полезные ископаемые — это останки животных и растений, которые сохранились в недрах Земли [12]. Самой тонкой и наружной оболочкой Земли является земная кора. На ее поверхности живут люди и добывают полезные ископаемые. Земная кора состоит из горных пород, а горные породы — из минералов [5]. Полезными ископаемыми по определению считаются минералы и горные породы, добываемые для дальнейшего использования в сфере материального производства. Минералы — природные вещества с разным составом, свойствами и внешними признаками. Цвет, твердость, блеск, прозрачность, плотность — это признаки по которым различают минералы. Минералы образуют горные породы. Горные породы — это природные тела, состоящие из одного или нескольких минералов. Кристаллы минералов в горной породе могут быть разного размера, соединяются между собой разной прочностью. Поэтому одни породы твердые и монолитные, другие — пористые и легкие, третьи — рыхлые и сыпучие. Состав минералов в горной породе и прочность их соединения зависит от условий, в которых образовалась порода. Таким образом, полезные ископаемые можно классифицировать по происхождению (условиям образования) на три группы: магматические, осадочные и метаморфические. Магматические полезные ископаемые обязаны своим происхождением вышедшей на поверхность земли вулканической магме, которая, остывая, кристаллизовалась в виде гранитов, базальтов и других горных пород, пронизанных жилами металлов.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Осадочные полезные ископаемые появляются, как результат разрушения и наслоения различных пород, а также остатков живых организмов. К числу осадочных полезных ископаемых относят уголь и нефть. Метаморфические полезные ископаемые, как об этом говорит их название, возникают в породах, которые потерпели в глубине земли изменения в результате воздействия на них высокой температуры и давления. Так, например, из пористого известняка получился плотный и прочный мрамор. Существуют различные классификации полезных ископаемых. Например, по агрегатному состоянию полезные ископаемые можно подразделить на твердые (руда), жидкие (нефть) и газообразные (природный газ). Полезные ископаемые классифицируются также по их применению. Так, например, выделяют горючие, рудные (металлические) и нерудные (неметаллические) полезные ископаемые. Самоцветные и драгоценные камни — это тоже очень полезные ископаемые. И самое дорогое полезное ископаемое, которое мы, правда, таковым не считаем, вода. Каждое полезное ископаемое имеет свои существенные особенности, а потому добывается, обогащается и используется по‑своему. Поэтому добыча каждого полезного ископаемого является довольно крупной и самостоятельной научно-практической отраслью горного дела. Используют полезные ископаемые в строительстве, в пищу, как удобрение, как топливо, выплавляют чугун, сталь, цинк, медь и многое другое. Область применения полезных ископаемых различна. Таким образом, мы рассмотрели и определили понятие «полезные ископаемые» и их содержание, различные классификации по определению, по происхождению, по агрегатному состоянию, по области применения. При формировании представлений о полезных ископаемых у старших дошкольников необходимо: 1. Раскрыть понятие «полезные ископаемые». 2. Познакомить с историей образования ископаемых. 3. Познакомить детей с полезными ископаемыми (внешним видом, свойствами, применением), их классификациями (по определению, по агрегатному состоянию, по происхождению, по месту нахождения). 4. Систематизировать знания детей о полезных ископаемых. 5. Показать связь человека с природой, его зависимость от нее, раскрыть суть природных процессов, законы природы, гармонию и красоту. Все это возможно при ознакомлении детей с родным краем. Его природными богатствами. Формирование представлений о полезных ископаемых у старших дошкольников должны учитывать экологические принципы как общие так и специфические, такие как принцип гуманности, научности, позитивного прогнозирования, непрерывности, системности с учетом регионального компонента. Представления о полезных ископаемых должны характеризоваться обобщенностью, образностью, наглядностью, а также интегративностью. Предлагаемый

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

ребенку материал, должен вызывать у него любопытство, познавательный интерес. Исследования ученых подтверждают, что в результате ознакомления старшего дошкольника с полезными ископаемыми будут активно развиваться психические процессы: увеличивается пассивный и активный словарь, вследствие чего интенсивнее развивается речь, память, мышление. Таким образом, представления о полезных ископаемых являются экологическими. Экологическими следует считать те, которые отражают объективно существующие в при-

Education

337

роде связи и зависимости и определяются как представления о взаимосвязях в системе человек-природа и в самой природе. В ООП экологические представления старших дошкольников основаны на идеях биоэкологи; раскрываются представления о полезных ископаемых (почве, камнях, глине, песке, воде). Учитывая принцип регионализма, содержание представлений о полезных ископаемых у детей старшего дошкольного возраста будет расширяться представлениями о меле и железной руде.

Литература: 1. Арсентьева В. П. Формирование представлений о биоценозе у детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис. … канд. пед. наук. — М., 1998. — 17с. 2. Батищев Г. С. Корни и плоды: Размышление об истоках и условии человеческой плодотворности// Наше наследие. 1991. № 5 (23) С. 1–4. 3. Бабаева Т. И., Гогоберидзе А. Г., Солнцева О. В. и др. Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования — СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2014. — 280 с. 4. Вераксы Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. От рождения до школы: Примерная образовательная программа дошкольного образования — М.: Мозаика-Синтез, 2014. — 368 с. 5. География. Землеведение. 6 кл.: учеб. для общеобразоват. Учреждений/ В. П. Дронов, Л. Е. Савельева. — 3‑е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2008. — 221 с. 6. Игнаткина Л. С. Ознакомление дошкольников с ростом и развитием животных: Автореф. дис. … канд. пед. наук. — М., 1989. — 18 с.. 7. Каменева Л. А., Кондратьева Н. Н., Маневцова Л. М., ТерентьеваЕ. Ф. Мир природы и ребенок: Методика экологического воспитания дошкольников; под ред. Л. М. Маневцовой, П. Г. Саморуковой. — С-Пб.: Детство-пресс, 2013. — 319 с. 8. Кондратьева Н. Н. Формирование системы знаний о живом организме у детей старшего дошкольного возраста: Автореферат. дис. … канд. пед. наук. — Л., 1986. — 16 с.. 9. Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издат. центр «Академия». — 2002. — 336 с. 10. Николаева С. Н. Экологическое воспитание дошкольников. — М., 1998. — 11. Рыжкова, Н. А. Экологическое образование детей в детском саду: Кн. для педагогов дошк. учреждений, преподавателей и студентов пед. ун-тов и колледжей / Науч. ред. Г. А. Ягодин. М.: Изд. дом «Карапуз», 2001. — 77 с. 12. Светлова И. Мой первый атлас. — М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2003. — 72 с. 13. Серебрякова Т. А. Экологическое образование в дошкольном возрасте: 14. Ожегов С. И. Словарь русского языка. М., 1985. 15. Цветкова И. В. Экология для начальной школы игры и проекты // Академия Развития. — Ярославль. — 1997. –С. 85–89. 16. Ясвин В. А. «Зеленая психология» в школе. Развивающие игры в экологическом контексте // Школьный психолог. 2009.№ 18. С. 18.

338

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Педагогика

Специфика социальной работы с трудными подростками Менщикова Алина Николаевна, студент Научный руководитель: Малышев Роман Александрович, старший преподаватель Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова (г. Архангельск)

В данной статье рассматривается актуальность проблемы воспитания трудных подростков в обществе, характеризуются подходы к профилактической социальной работе с трудными подростками, аргументируется необходимость обеспечения совершенствования и развития всех сущностных человеческих сфер подростка. Ключевые слова: девиантное поведение, подростковый возраст, социальная педагогика, профилактика девиантного поведения, коррекционная работа.

режде всего необходимо обозначить, кто такой трудный подросток. В научной среде общепринято подразумевать, что трудные подростки проявляют девиантное поведение. Такое поведение представляет собой социальное явление, которое выражается в массовых формах человеческой деятельности, которые не соответствуют официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам [1, с 114]. Вследствие несформированности мировоззренческих принципов, отсутствия устойчивых жизненных установок, ценностных ориентаций, наиболее склонными к различным видам девиаций оказываются именно подростки. Девиантное поведение подростков может проявляться как в нарушениях дисциплины, нежелании учиться, хулиганских поступках, бродяжничестве, алкоголизме, наркомании, проституции, так серьезных правонарушениях и преступлениях, которые предусматривают применение уголовных мер. При этом следует заметить, что в последние годы среди молодежи получили распространение новые виды девиаций: рэкет, разбойные нападения, компьютерные преступления, «кибербуллинг» (использование несовершеннолетними мобильных телефонов, интернетсайтов как средств проявлений насилия, запугивания, террора, направленных обычно на одноклассников, знакомых, что нередко вызывает у последних не только психологические травмы, но становится причиной суицидов) [2, с 187]. Постоянный рост и увеличение уровня различных проявлений отклонений в поведении подростков, их предметность, неизбежность и негативные последствия ставят перед различными специалистами и организациями, например, социальными службами, психологами, социальными педагогами в качестве первоочередных задач, во‑первых, поиск методов, форм и технологий работы с дезадаптированными подростками; во‑вторых, требует от них концентрации усилий, которые направлены на реабилитацию ребенка, ликвидации факторов, которые оказывают отрицательное воздействие на действия и поступки подростка. Так, доктор медицинских наук Андрей Евгеньевич Личко считал, что в качестве превентивной меры отклоняющегося поведения можно использовать работу, точечно направленную на факторы-причины, которые приводят к возникновению и развитию типа акцентуации характера, которые, в свою очередь, влияют на возможные отклонения

в поведении. На сегодняшний день такая позиция и в науке, и на практике легла в основу проведения профилактической работы с подростками, направленной на предотвращение девиантного и делинквентного поведения. Специалисты в области социальной педагогике предлагают характеризовать понятие «профилактика» через функции данного явления. Таким образом, профилактика это научно обоснованные и своевременно предпринятые действия, направленные на: — предотвращение возможных психологических, физических или социокультурных обстоятельств у отдельного подростка, входящего в группу социального риска; — поддержание, сохранение и защиту здоровья и нормального уровня жизни ребенка; — раскрытие внутреннего потенциала и содействие в достижении социально значимых целей ребенка. Снижение факторов, которые предупреждают проявления повышенной тревожности и агрессивности подростков, считают одним из основополагающих направлений профилактики девиантного поведения, помимо этого выделяют также коррекцию личностных черт, которые обусловливают возникновение такого поведения. Ввиду того, что социальные отклонения могут быть вызваны различными обстоятельствами и причинами, можно рассмотреть несколько типов профилактических мероприятий. По мнению специалиста в области возрастной психологии Ирины Владимировны Дубровиной к таким типам мероприятий относятся: компенсирующие, нейтрализующие, устраняющие, предупреждающие, способствующие, а также контролирующие проводимую профилактическую работу и ее результаты [3, с 464]. Также можно говорить о выделении информационного подхода в профилактических технологиях. Такой подход основывается на том, что девиантное поведение подростков обусловлено тем, что несовершеннолетние просто не знают социальные нормы. Из вышесказанного следует, что первостепенным направлением работы стоит сделать деятельность, связанную с информированием подростков об их правах и обязанностях; о требованиях, которые предъявляет государство и общество к выполнению принятых социальных. Такую деятельность осуществляют через специальные источники, например, систему социального обучения, целью которой является формирование правовой культуры несовершен-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

нолетнего, привитие ему морально-нравственных норм поведения и, в целом, повышение образованности подростка. Далее стоит сказать о социально-профилактическом подходе. Данное направление в качестве основной цели ставит выявление, устранение и нейтрализацию условий и причин, в результате воздействия которых появляются негативные последствия в поведении подростка. Сущностью данного подхода является установление системы социально-экономических, организационных, общественнополитических, воспитательных и и проведение правовых мероприятий. Правовые мероприятия проводятся различными социально-педагогическими учреждениями, обществом, государством, социальными педагогами для минимизации или устранения причин отклонений в поведении подростков. Следующим важным направлением, во взаимосвязи с социально-профилактическим и информационным подходами, является медико-биологический. Суть названного подхода заключается в предупреждении отклонений в поведении посредством применения мер лечебно-профилактического характера по отношению к подросткам, которые страдают различными психическими патологиями. Такие аномалии необходимо своевременно выявлять у несовершеннолетнего. Это обусловлено тем, что различные патологические нарушения психики могут привести к совершению необдуманных поступков, которые повлекут негативные последствия. Такие подростки должны обследоваться у компетентных психиатров, которые назначат соответствующее медицинское лечение, дополнив его при этом определенным воспитательным воздействием со стороны социального педагога [3, с 464]. Известный отечественный учёный-педагог Всеволод Петрович Кащенко ещё в 30‑х годах прошлого столетия разработал классификацию методов коррекции девиантного поведения. Он объединил их в две группы: педагогические и психотерапевтические. К педагогическим методам относятся: [4, с 91–101]. 1. Метод общественного влияния (метод игнорирования, коррекция страхов, активно-волевых дефектов, бродяжничества, навязчивых действий и мыслей, само-коррекция); 2. Специальные, частно-педагогические методы (коррекция недостатков поведения, нервного характера); 3. Метод коррекции через труд; 4. Метод коррекции путём рациональной организации детского коллектива. К психотерапевтическим методам относятся: 1. Гипноз. 2. Внушение и самовнушение. 3. Психоанализ. 4. Метод убеждения. Коррекционная работа в подростковых девиантных группах включает: 1. этап формулировки социально-педагогической и психологической проблемы.

Education

339

2. этап выдвижения гипотез о причинах девиантного поведения. 3. диагностический этап. 4. выбор технологий и методов коррекционной работы. 5. использование методик, методов и технологий коррекционной работы. 6. этап разработки программы. 7. этап осуществления этой программы. 8. этап контроля за ходом и эффективностью программы. В зарубежной и отечественной науке описаны общие принципы коррекционной работы с трудновоспитуемыми подростками. Главными из них являются: — принцип системности коррекционных, профилактических и развивающих задач; — единство диагностики и коррекции, коррекции и развития; — единство индивидуального и возрастно-психологического в развитии; — принцип создания зоны ближайшего развития; — принцип тренировки уже имеющихся способностей; — деятельностный принцип осуществления коррекции; — нравственно-гуманистическая направленность психолого-педагогической помощи; — сочувствие и понимание; — прагматизм психолого-педагогического воздействия; — своевременность психолого-педагогической помощи и поддержки; — принцип возрастания сложности; — учёт объёма и степени разнообразия материала и др. Таким образом, педагогическая работа должна строиться на обеспечении совершенствования и развития всех основных сфер деятельности подростка. Все рассмотренные методы направлены на оказание общего воздействия на все сущностные сферы. Однако каждый в отдельности метод воспитания и соответствующий ему метод самовоспитания отличаются один от другого тем, на какую сущностную сферу человека они оказывают доминирующее воздействие. Так, например, в интеллектуальной сфере у ребенка с отклонением в поведении необходимо формировать глубину, объем, действенность знаний о нравственных ценностях: принципах, нормах поведения и моральных идеалах. Для достижения этой цели прибегают к использованию метода убеждения, который подразумевает разумное доказательство подростку оценки происходящего и нравственной позиции. Убеждению соответствует самоубеждение. В мотивационной сфере результативным будет формирование правомерности и обоснованности отношения к моральным нормам: сочетание личных и общественных интересов; правдивость; бережное отношение к человеку; стремление к идеалу; цели жизни; отношение к своим обязанностям; нравственные установки; смысл жизни; потребность в общении с другими людьми. Также именно с этой

340

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Педагогика

целью используется стимулирование для формирования у учащихся осознанных побуждений их жизнедеятельности. Говоря о деятельности, направленной на формирование эмоциональной сферы, необходимо указать на важную роль развития характера нравственных переживаний, связанных с нормами или отклонениями от правил и идеалов, например, сочувствие, жалость, благодарность, доверие, отзывчивость и др. С этой целью используется внушение. Самовнушение в данном случае является соответствующим внушению методом воспитания. Далее рассмотрим волевую сферу, в которой стоит формировать нравственно-волевые устремления в реализации нравственных поступков, таких как смелость, мужество, принципиальность в отстаивании нравственных идеалов. Для достижения этой цели используются различные требования и упражнения. В сфере саморегуляции также необходимо формировать нравственную правомерность выбора, например, самооценку, совестливость, самоконтроль, самокритичность, добропорядочность, рефлексию и др. С этой целью используется метод коррекции поведения. Методом самовоспитания в данном случае является самокоррекция. Что касается предметно-практической сферы, то здесь необходимо развивать способность совершать нравствен-

ные поступки, проявлять честное и добросовестное отношение к действительности; умение оценивать нравственность поступков, их соответствие моральньм нормам. Для этого используется методы организации деятельности и поведения в специально созданных условиях, в частности, методы воспитывающих ситуаций. Модификацией метода воспитывающих ситуаций является соревнование, которое направлено на формирование качеств конкурентоспособной личности. Методами самовоспитания, в свою очередь, выступают социальные пробы-испытания. В экзистенциальной сфере требуется формировать у подростка сознательное отношение к своим действиям, стремление к нравственному самосовершенствованию, любовь к себе и другим, заботу о красоте тела, речи, души. С этой целью используется метод моральных дилемм. Соответствующий методу дилемм метод самовоспитания является рефлексией, означающей процесс размышления индивида о происходящем в его собственном сознании [5, с 116]. Из вышесказанного следует, что представленная система методов воспитания девиантных подростков построена на основе выделения основополагающих двухкомпонентных методов воспитания и самовоспитания. При выборе того или иного метода воспитания педагог должен исходить из цели и актуальных задач такого воспитания.

Литература: 1. Гонеев А. Д. Основы коррекционной педагогики: учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А. Д. Гонеев, Н. И. Лифинцева, Н. В. Ялпаева; под. ред. В. А. Сластенина. — 4‑е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — С. 114. 2. Социальный педагог в школе (из опыта работы) / авт.-сост. Л. Д. Баранова. — Волгоград: Учитель, 2017. — 187 с. 3. Дубровина И. В. «Практическая психология в лабиринтах современного образования. Монография» [Текст] // И. В. Дубровина, Изд-во: Московский психолого-социальный университет, 2014–464 с. 4. Сулимина О. В. Проблема становления личностных и социальных регуляторов в период перехода от детства к взрослости [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2014. № 2. — C. 91–101. 5. Посысоев Н. Н., Жедунова Л. Г. Мониторинг эффективности психолого-педагогического сопровождения трудового воспитания, профессионального самоопределения, профессиональной адаптации и трудоустройства детейсирот: учебно-методическое пособие. [Текст] // Н. Н. Посысоев, Л. Г. Жедунова — 2‑е изд., испр. и доп. — Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2010. — 116 с.

Преподавание иностранного языка в эпоху цифровизации Митюн Мария Анатольевна, преподаватель Педагогический колледж № 18 Митино (г. Москва)

В статье рассматриваются особенности преподавания иностранного языка с помощью информационно-коммуникационных и цифровых технологий. Ключевые слова: иностранный язык, цифровые технологии, цифровизация, информационно-коммуникативные технологии, обучение, онлайн урок, интерактивные упражнения, онлайн-платформа, интерактивная доска.

ифровые технологии стали неотъемлемой частью нашей жизни, включая и такую сферу, как изучение иностранных языков. Информационные технологии и цифро-

вые инструменты в преподавании иностранных языков становятся все более значимыми и широко используемыми в образовании во всем мире, включая Россию. При этом ци-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

фровизация сама по себе не является методическим подходом, а лишь способна помочь в реализации существующих методов и, при необходимости, предложить новые виды деятельности в рамках этих методов. Современные информационно-коммуникационные и цифровые технологии позволяют объединить в цифровой форме текст, графическое и видеоизображение, речевое и музыкальное сопровождение. На основе цифровых технологий создаются мощные инновационные средства накопления, представления и передачи знаний, а также средства обучения. Считается, что цифровые технологии являются теми самыми инструментами, которые помогают обучающимся и преподавателям развивать учебные возможности, реформировать организацию занятий, обеспечивать поддержку любых учебно-методических ресурсов как в классе, так и вне его. При подготовке к занятиям и на самих занятиях преподаватель широко может применять такое многообразие ресурсов интернета, как: электронная почта, онлайн доска, видеоконференции, интерактивные видео, задания в Moodle, вебинары и многое другое. Большую роль в процессе обучения иностранному языку играют онлайн-платформы, позволяющие разнообразить уроки, сделать их более яркими, интересными, запоминающимися, в то же время существенно облегчая работу учителю. Например, такие онлайн-платформы, как Quizziz, Kahoot!, Quizlet, Learnis и другие. С помощью этих сервисов можно создавать тесты и викторины по различным темам программы, организовывать интеллектуальные игры и экспресс-опросы учащихся на уроке, предлагать тесты в качестве домашнего задания. Можно отслеживать работу каждого студента и получать полную картину работы группы, а также экспортировать полученные данные в таблицу Excel. При желании преподаватели могут воспользоваться не только своими тестами, но использовать готовые из библиотеки. Quizlet — считается ведущем бесплатным приложением для изучения иностранной лексики языков, а качественно сформированные лексические навыки, являющиеся важным компонентом содержания обучения иностранному языку — одно из условий успешного общения на иностранном языке. На данных сайтах представлен большой объем актуальных учебных материалов, которые всегда находятся под рукой, как у учителя, так и у ученика, нужно лишь только иметь выход в Интернет. Важнейшими помощниками обучающихся и педагогов при изучении иностранных языков являются презентации (MS Power Point, Prezi, Google Slides, Flowboard), позволяющие наглядно и доступно скомпоновать и представить материал по той или иной теме. Сегодня зарубежными и российскими издательскими компаниями активно разрабатываются электронные учебники, достоинством которых, являются их мобильность, доступность и быстрота работы в них в связи с развитием

Education

341

информационно-коммуникационных технологий по всему миру, а так же возможность выбрать не только соответствующий языковой уровень, но и уровень владения информацией по определенному научному аспекту интереса обучаемого. Одним из преимуществ внедрения электронных учебников является обновление их содержания. Посредством электронных учебников становится возможным осуществлять контроль знаний в виде компьютерного тестирования. Одним из важных аспектов изучения иностранного языка является умение применять в своей практике электронные словари онлайн, которые также направлены на демонстрацию и закрепление языковых умений с целью поиска необходимой информации, а также отработку фонетического навыка обучаемого, так как словари имеют звуковое сопровождение для отработки произношения. На дистанционных занятиях можно успешно применять виртуальные доски, например, Miro, Scribblar, Jamboard и другие. Их использование может решать самые разнообразные задачи: совместно выполнять упражнения и видеть действия друг друга, показывать стрелкой то место, на которое стоит обратить внимание, делать пометки, клеить стикеры, рисовать. На многие доски можно прикреплять ссылки, видео, картинки, таймер, их можно сохранить в виде картинок и использовать повторно, что не работает с обычной школьной доской. Таким образом, виртуальная доска по своей сути похожа на привычную нам реальную доску, но дополнительно открывает еще ряд возможностей, у каждой платформы они свои. Следует отметить и такой инструмент, как LearningApps — полностью бесплатный онлайн-сервис, позволяющий создавать интерактивные упражнения для проверки знаний по грамматическим и лексическим темам программы. Для организации обратной связи можно применять Mentimeter — простой и доступный в освоении инструмент голосования, обеспечивающий мгновенную обратную связь от аудитории. Его удобно использовать для опроса студентов в режиме реального времени, поскольку он доступен на мобильных устройствах. Онлайн-опрос может включать серию вопросов с разными типами ответов: множественный выбор (один или несколько из нескольких); открытый ответ; оценка по шкале; ранжирование ответов в пределах 100 %; ввод ответа в виде точки на плоской координатной плоскости. В настоящее время существует большое количество различных учебных платформ для дистанционного обучения, например, Moodle, которая ориентирована на совместную работу. В системе для этого предусмотрена масса инструментов: вики, глоссарий, блоги, форумы, практикумы. В форуме можно проводить обсуждение по группам, оценивать сообщения, прикреплять к ним файлы любых форматов. В личных сообщениях и комментариях — обсудить конкретную проблему с преподавателем лично. В чате обсуждение происходит в режиме реального времени. Moodle

342

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Педагогика

создает и хранит портфолио каждого учащегося: все сданные им работы, оценки и комментарии преподавателя, сообщения в форуме. Позволяет контролировать «посещаемость» — активность студентов, время их учебной работы в сети. В итоге, преподаватель тратит свое время более эффективно.

Таким образом, использование информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранному языку позволяет существенно улучшить результаты учебного процесса, вскрывая резервы учебного процесса и личности обучающегося, расширяя дидактические возможности урока и значительно облегчая труд преподавателя.

Литература: 1. Алексеева Н. А., Фисунов П. А. Организация процесса формирования познавательной активности студентов с использованием современных информационных и мобильных технологий // Вопросы лингводидактики и межкультурной коммуникации в контексте современных исследований: сб. науч. ст. XI Междунар. науч.‑практ. конф. Чебоксары, 2019. С. 85–89. 2. Бароненко Е. А., Скоробренко И. А. Роль современных информационно-коммуникационных технологий в обучении иностранным языкам // Информатизация образования и методика электронного обучения: материалы II Междунар. науч. конф. Красноярск, 25–28 сентября 2018 г.: в 2 ч. Ч. 2 / под общ. ред. М. В. Носкова. Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2018. С. 41–45. 3. Захарова М. В. Рациональное и эмоциональное в цифровизации преподавания английского языка в университетах // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 № 3, https://mir-nauki.com/PDF/44PDMN320. pdf 4. Померанцева Н. Г., Сырина Т. А. Интернет-платформы как способ интенсификации обучения иноязычной монологической речи // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2016. — № 12 (66). Ч. 3. — C. 207–209. Режим доступа: www.gramota.net/materials/2/2016/12–3/57. html. 5. Скоробренко И. А., Бароненко Е. А. Роль информационно-коммуникационных технологий в процессе языковой подготовки будущих учителей // Информатизация образования и методика электронного обучения: мат-лы III Междунар. науч. конф. Красноярск: Сибирский федеральный университет, Институт космических и информационных технологий, 2019. С. 310–315.

Развитие эмоционально-волевой саморегуляции у эстрадных вокалистов младшего школьного возраста Никитина Ольга Анатольевна, студент магистратуры Научный руководитель: Битюцких Елена Валерьевна, старший преподаватель Московский городской педагогический университет

В данной статье рассматриваются возможные причины возникновения сценического волнения у эстрадных вокалистов младшего школьного возраста, а также формы и методы саморегуляции и оптимизации функционального состояния. Ключевые слова: эмоции, эмоционально-волевая саморегуляция, эмоциональное состояние, младший школьный возраст.

стремительно изменяющихся условиях современного мира наиболее востребованным обществом и успешным становится человек, способный оперативно реагировать на происходящие трансформации, ставить перед собой цели и достигать результата, эффективно взаимодействовать с другими людьми, стратегически планировать свой путь самообразования. Важную роль в формировании этих процессов играет саморегуляция. Саморегуляция (от лат. regulare — приводить в порядок, налаживать, «само» — источник регуляции в самой системе) понимается как самостоятельное регулирование человеком своей внешней и внутренней активности согласно личностно-смысловой и потребностно-мотивационной сферам. Саморегуляция является предметом из-

учения в биологии, физиологии, психофизиологии, философии, педагогике и др. Различают две формы саморегуляции — произвольную и непроизвольную: — произвольная саморегуляция (осознанная) — связана с целевой деятельностью; — непроизвольная (неосознанная) — связана с жизнеобеспечением, осуществляется в организме на основе эволюционно сложившихся норм [8]. Под осознанной саморегуляцией О. А. Конопкиным понимается процесс внутренней психической активности человека по инициации, построению, поддержанию и управлению разными видами и формами произвольной активности, непосредственно реализующей достиже-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

ния принимаемых человеком целей [6]. Это высший уровень регуляции поведенческой активности, направленной на достижение осознанной цели. О. А. Конопкин разработал функциональную модель процесса саморегуляции (1980), сформулировал основные принципы саморегуляции деятельности человека (системность, активность, осознанность), раскрыл механизмы саморегуляции деятельности, ее связи с личностными качествами, с продуктивностью психологических процессов. Высшим уровнем регулирования поведенческой активности по мнению автора выступает психическая саморегуляция, которая отражает, моделирует внешнюю действительность, самого себя и свою деятельность [7]. Эмоционально-волевая саморегуляция обеспечивает эмоциональное регулирование деятельности и ее коррекцию с учетом актуального эмоционального состояния. Исследования таких известных ученых как Л. И. Божович, Н. С. Лейтес, С. Л. Рубинштейн, Д. Б. Эльконин, А. О. Прохоров, показывают, что наиболее благоприятным периодом для формирования эмоциональной саморегуляции является младший школьный возраст. В этот период активизируются рефлексивные процессы, а также процессы внутреннего плана действий, формируется общая произвольность эмоциональных и поведенческих реакций, растут волевые качества. Согласно Л. C. Выготскому, произвольность — это способность владеть собой, своей внешней и внутренней деятельностью на основе культурных средств ее организации. Развитие произвольности позволяет овладеть средствами для осознания и регуляции собственного поведения. [1]. Ребенок учится сознательно регулировать свою деятельность и управлять своим поведением. Появляются возможности управления эмоциональными процессами на основе анализа вызвавших их причин. Кроме того, именно в младшем школьном возрасте формируются навыки стрессоустойчивости, позволяющие справляться с негативными эмоциями и осуществлять самоконтроль эмоционального состояния. Творческая деятельность является одной из ведущих для раскрытия и самореализации таланта, и неразрывно связана с эмоциональной сферой. По мнению Л. С. Выготского психология творчества опирается, прежде всего, на исследование эмоций. Человек подбирает и выражает те чувства, эмоции, впечатления, которые созвучны его настроению в настоящий момент. к. С. Станиславский говорил, что из всех трех психических сфер человека — ума, воли и чувств, последнее является самым «трудновоспитуемым ребенком». [11]. Существующие исследования доказывают, что положительные эмоциональные состояния влияют на успешный результат, усиливают оригинальность, гибкость, беглость, память, рассуждения, готовность к риску, когнитивную организацию и принятие решений (Isen, 1993, 2003; Isen, Daubman, 1984). Стоит отметить, что для категории детей, одаренных в сфере вокального творчества, публичные выступления являются важнейшей составляющей на пути к успеху. Эстрадный

Education

343

вокальный коллектив напрямую связан с эстрадой и сочетает в себе много стилей и направлений, создает богатую палитру выразительных средств, позволяющих не только продемонстрировать все способности вокалиста, но также подать произведение в необходимом драматическом исполнении. Эстрадный вокал предполагает от исполнителя развитость музыкальных способностей, эмоциональную отзывчивость, а также проявление артистических и волевых качеств. Работа любого творческого коллектива оценивается по конечному результату. Это могут быть отчетные концерты, участие в культурных мероприятиях, фестивалях и конкурсах [5]. Эстрадная активность порождает у юных вокалистов множество стрессовых ситуаций, требующих адекватного реагирования и способности управлять своим эмоциональным состоянием. Нередко выступление приводит исполнителей к перевозбуждению, повышенной нервозности и раздражительности, психоэмоциональному перенапряжению вплоть до полной блокировки деятельности и дальнейшей потери мотивации. Стремительно, в совокупности с яркими эмоциональными переживаниями, возникает избыточное чувство ответственности, любая ошибка воспринимается очень остро и болезненно и в дальнейшем сказывается на самооценке исполнителя. Педагоги по вокальному искусству нередко замечают у выступающих страх, неуверенность, растерянность, избыточное сценическое волнение. Эти чувства и эмоции особенно сильно проявляется при сольном исполнении. Юные вокалисты испытывают колоссальное напряжение и стресс. Эмоциональный стрессом принято считать состояние особого психического напряжения, которое возникает у человека в процессе деятельности. Разного рода влияние на человека и на деятельность в целом может оказывать стресс. Иногда он является положительным и мобилизующим, но чаще проявляется отрицательное воздействие, вплоть до полной остановки деятельности. Бесконтрольность проявления эмоций не позволяет полноценно реализовать вокалисту творческий потенциал. В связи с этим крайне важно осуществлять формирование их эмоционально-регулятивной сферы уже на начальном этапе обучения музыкальному искусству. Необходимо научить ребенка сознательно регулировать свое состояние и поведение, выражать свое эмоциональное состояние в соответствии с социальными нормами и находить конструктивные способы выхода из сложных ситуаций. Само сценическое волнение чаще всего обуславливается следующими причинами: — исполнение произведения происходит на сцене с большим количеством зрителей. В этот момент сам ученик находится в центре внимания, что приводит к сильному психическому и физическому напряжению; — низкая или наоборот высокая самооценка способствует направлению внимания не на исполнение произведения, а на собственную личность в глазах других людей;

344

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Педагогика

— высокая требовательность к себе и к результату очень свойственна одаренным исполнителям; — ученики склонны сравнивать свой репертуар и выступление с коллегами; — страх забыть текст, перепутать слова, пропустить вступление; — огромная ответственность и стеснение перед педагогом, родителями, учениками; — страх критики и неодобрения; — неудачный опыт предыдущих выступлениях; — самовнушение о возможном фиаско; — нет в целом осознанности целей и мотивов обучения эстрадным вокалом. В младшем школьном возрасте, когда ребенок только осваивает азы музыкально-исполнительского мастерства, когда эмоционально-волевая сфера находится в стадии формирования, а сам процесс музыкального исполнения воспринимается ребенком, как нестандартная эмоционально-насыщенная ситуация, развитие эмоционально-волевой саморегуляции становится первостепенной задачей не только музыкального образования, но и любого образовательного процесса (Л. И. Божович, Н. А. Менчинская, В. С. Мухина и др.). В приведенной ниже таблице 1 рассмотрены уровни эмоциональной саморегуляции личности, способы достижения и регуляции психических состояний [2]. Таблица 1 Уровень эмоциональной са- Способы до- Способы регуляции морегуляции стижения состояний личности Бессознательная ОбеспечиваУход, смещение, вытессаморегуляция ется механиз- нение, отрицание, вымами защиты теснение, проекция и др. Сознательная во- ДостигаАутогенная тренилевая саморегу- ется при поровка, прогрессивная ляция мощи волевых релаксация, медитация, усилий дыхательные упражнения, изменение направленности сознания Сознательная Достигается Эмоциональная комсмысловая (цен- через осмыс- петентность, осоностная) саморе- ление и пере- знание собственных гуляция осмысление потребностей, стоящих собственных за эмоциями и чувпотребностей ствами, произвольное и ценностей управление эмоциями Интеллектуальный момент, который внедряется между переживанием и непосредственным поступком, Л. С. Выготский назвал «смысловым переживанием» [1]. В наши дни этот термин является близким понятию «эмоциональ-

ный интеллект». Ребенок, владеющий развитым эмоциональным интеллектом, способен понимать себя и осознавать свои потребности, эффективно управлять поведением даже в ситуации повышенного стресса, осознавать и анализировать свои эмоции, действенно их регулировать, критически и рефлексивно мыслить [9]. Обучающиеся с высоким уровнем эмоционального интеллекта способны хорошо понимать чувства и эмоции других, что позволяет им легко взаимодействовать с окружающими и добиваться поставленных целей. Уже на начальном этапе обучения искусству вокального исполнения, возникает необходимость методического обеспечения для развития саморегуляции эмоциональных и волевых личностных процессов. Следует отметить, что в процессе саморегуляции возникают три основных эффекта: — эффект активизации (повышение психофизиологической активности) — эффект восстановления (происходит ослабление проявлений утомления) — эффект успокоения (снятие эмоционального и физического напряжения) [10]. Подобные эффекты могут быть достигнуты при проведении специальных тренинговых занятий. Можно предположить, что полученный результат будет максимально эффективным, если в программу будут включены такие приемы и методы, как развитие навыков эмоциональной компетентности через активную работу с пиктограммами, игровое проигрывание ситуаций, разыгрывание этюдов по ролям, ведение дневника эмоциональных состояний, метод «общего рассказывания историй», арт-терапия, психогимнастика, мимические и дыхательные упражнения, визуализация — активное включение представлений и чувственных образов, словесные формулы и приемы аутогенной тренировки — самоубеждение, самовнушение, самоприказ [3], [4]. Анализ теоретического материала показал, что осознанность, рефлексивность, произвольность реакций, волевые усилия обеспечивают основу развития саморегуляции. Сензитивным периодом для развития этих навыков является младший школьный возраст. Одной из главных задач в работе с детьми младшего школьного возраста, занимающихся эстрадным вокалом, является создание оптимальных условий для раскрытия и реализации возможностей детей. Для успешного выполнения творческой деятельности значимую роль играет эмоционально-волевая саморегуляция, благодаря которой у исполнителей формируется стабильное эмоциональное состояние, уверенность вокального исполнения, умение осуществлять самоконтроль и коррекцию выступления. Таким образом было выдвинуто предположение, что развитие эмоционально-волевой саморегуляции может осуществляться с помощью тренинговых занятий с использованием различных методов обучения. В рамках исследования, проводившегося в 2020–2021гг на базе ДДТ «Созвездие» (г. Химки), была осуществлена диагностика детей младшего школьного возраста, обучаю-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

щихся по классу эстрадного вокала, в количестве 40 человек (Рисунок 1), которая подтвердила необходимость

Education

345

разработки и проведения программы развития эмоционально-волевой саморегуляции.

Рис. 1. Результаты исследования саморегуляции по методике А. В. Зверькова и Е. В. Эйдмана В дальнейшем была разработана программа «Мои друзья — эмоции», включающая 12 занятий по представленным темам: «Радуга эмоций», «Эмоции, чувства, настроение», «Фокус внимания», «Как спасает страх?», «Страх неудачи», «Свет улыбки», «Что делать со злостью?», «Секрет успеха», «Сила слова», «Язык жизни» (1 часть), «Язык жизни» (2 часть), «Стили воспитания». Занятия, представленные в программе, предполагают наличие упражнений, которые проводились преимущественно в игровой форме, с учетом возрастных особенностей и специфики деятельности. Акцент в программе сделан на развитие таких умений как иденти-

фикация и понимание своих эмоциональных состояний и причин их вызывающих, способность осуществлять самоконтроль и управлять своим эмоциональным состоянием, понимать поведение другого человека, умение снижать психоэмоциональное напряжение и сохранять психоэмоциональную устойчивость в стрессовой ситуации. По итогам проведенной программы осуществлена повторная диагностика эмоционально-волевой саморегуляции. По результатам повторной диагностики (Рисунок 2) был проведен сравнительный анализ, что позволило отследить динамику развития эмоционально-волевой саморегуляции.

Рис. 2. Сравнительный анализ показателей волевой саморегуляции по методике А. В. Зверькова и Е. В. Эйдмана на констатирующем и контрольном этапах

346

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Педагогика

На представленном рисунке можно увидеть, как по общей шкале показатель вырос на 15 %. Это говорит о том, что увеличилось количество детей среди испытуемых, способных осознанно управлять своим состоянием и поведением. Устойчивость намерений в деятельности и стремление к завершению начатого дела, отраженных по шкале «Настойчивость», возросла незначительно на 2,5 %. Более значимые изменения видны по шкале «Самообладание» на 12,5 %. Таким образом, сравнительные результаты, позволяют отследить положительную динамику развития

по всем трем шкалам и подтвердить эффективность проведенной программы. Необходимость разработки программы по формированию эмоционально-волевой саморегуляции эстрадных вокалистов младшего школьного возраста была обусловлена трудностями возникающими у обучающихся, в способности осознавать собственное эмоциональное состояние, идентифицировать и интерпретировать его, а также сложностями в умении справляться с отрицательными эмоциями и осуществлять самоконтроль и регуляцию своего состояния.

Литература: 1. Выготский Л. С. Психология развития человека. — М.: Изд-во Смысл; Эксмо, 2005–1136 с. 2. Гаврилькевич В. К. Иерархические уровни эмоциональной саморегуляции личности как объект психодиагностики. — 2009 г. 3. Гримак Л. П. Общение с собой. Начала психологии активности, 2009. — 160 с. 4. Дикая Л. Г., Семикин В. В., Щедров В. И. Исследование индивидуального стиля саморегуляции психофизиологического состояния / Психологический журнал. 1994. Т. 15, № 6. С. 28–37. 5. Климась А. С. Эстрадный вокальный коллектив как субъект социально-культурной деятельности, методическая разработка, Москва, 2012 6. Конопкин, О. А. Психологические механизмы регуляции деятельности — М.: Наука, 1980. — 255 с. 7. Конопкин, О. А., Структурно-функциональный и содержательно-психологический аспекты осознанной саморегуляции, Журнал Высшей школы экономики, 2005, Т. 2, № 1, С. 27–42 8. Панкратова Т. М. Саморегуляция в социальном поведении: учеб. пособие / Т. М. Панкратова; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. — Ярославль: ЯрГУ, 2011–112 с. 9. Сергиенко. Е. А., Хлевная Е. А., Киселёва Т. С. Эмоциональный интеллект ребёнка и здравый смысл его родителей— М.: Издательство АСТ, 2021. — 255с. 10. Соловьева С. Л. Психическая саморегуляция. Пособие по самопомощи (начало) // Клиническая и медицинская психология: исследования, обучение, практика: электрон. науч. журн. — 2019. — Т. 7, № 4 (26) 11. Станиславский К. С. Работа актера над собой. Собрание сочинений: В 9 т. М.: Искусство, Т. 2. 1989. — 511 с.

Роль инклюзивного образования в практике социальной работы Огольцова Елена Геннадиевна, кандидат педагогических наук, доктор PhD, доцент Новосибирский государственный педагогический университет

Саблюкова Виктория Витальевна, педагог МКДОУ г. Новосибирска «Детский сад № 54 общеразвивающего вида»

Кузьмина Анна Андреевна, студент; Нестерова Ольга Александровна, студент Новосибирский государственный педагогический университет

настоящее время решение проблем, которые связаны с инвалидностью, является одной из приоритетных задач социальной политики современных государств. Российская Федерация стремится к тому, чтобы каждый человек с ограниченными возможностями мог наравне с другими членами общества реализовать свои права и свободы. Но, несмотря на это, люди с ограниченными возможностями здоровья испытывают серьезное влияние со стороны СМИ, научных и общественных дискурсов и общественного мне-

ния в целом в процессе социальной адаптации. Это связано с тем, что общественное мнение является важнейшей составляющей жизни общества, имеющей силу неписанного закона, выражения общественной коллективной совести. Действуя практически во всех областях жизни, общественное мнение одновременно имеет свои границы, определяемые общественной значимостью обсуждаемых процессов, событий, явлений. На формирование общественного мнения большое влияние оказывают существую-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

щий социально-политический строй, экономическая ситуация, средства массовой информации, уровень образования, культуры населения и ряд других факторов. Следствием этого является неосведомленность населения по вопросу инвалидности как социальной проблемы. В связи с этим часто происходит искажение представлений о потребностях людей с инвалидностью и их личностных особенностях. Отсюда возникают предрассудки и фобии, укрепляющие коммуникативный барьер между представителями данной категории населения и остальным социумом [1]. В свою очередь люди с инвалидностью по тем или иным причинам продолжают дистанцироваться от общества. Барьер, заложенный много лет назад, к настоящему времени породил большое число других труднопреодолимых барьеров: от физических до психологических. Данные ряда исследований указывают на устойчивый стереотип представлений о людях с ограниченными возможностями здоровья в обществе, который, к сожалению, не оптимистичен. Негативный стереотип выражается в представлении как об убогих, несчастных, с максимально ограниченными возможностями людях. Известная всему миру Э. Кеплер отмечала, что самое трудное не слепота, а отношение зрячих к слепому. Слепоглухая писательница Хелен Келлер писала: «Слепые оторваны от предметов, глухие — от людей». По мнению российского социолога Е. Р. Ярской-Смирновой, не природные данные, а именно общество дискриминирует инвалидов и их семьи, лишая их социальных прав, воспроизводя неравенство и социальную стратификацию [2]. Исследование жизненных затруднений инвалидов, мнение здоровых людей о них позволит изменить отношение общества к данной категории населения, применить инновационные технологии медикосоциальной работы с людьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Немаловажную роль в этом играет развитие инклюзивного образования, которое, в сущности, предполагает включение детей с какими‑либо ограничениями в жизнь общества, их социальную интеграцию. Теоретико-методологическую основу исследования проблем социальной инклюзии в современной российской науке и за рубежом составляют, прежде всего, концепция социальной интеграции личности (Э. Дюркгейм, Э. Гидденс, О. Конт, Т. Парсонс, Г. Спенсер, К. Г. Юнг, Г. М. Андреева, Д. В. Зайцев и др.); интеграция детей с ограниченными возможностями в общество (за рубежом — Д. Форестей, Г. Грэмпп, З. Сэйго и др.; в России — Д. В. Зайцев, В. Н. Ярская, Е. Р. Ярская-Смирнова и др.); концепция социальной инклюзии и инклюзивной практики (А. В. Бахарев, С. О. Брызгалова, В. Зайцев, Г. Г. Зак, Г. И. Ларионова, В. Н. Ярская-Смирнова, Е. Ярская-Смирнова, Т. В. Фуряева); концепция нормативности (Ю. А. Афонькина, В. Л. Рыскина, А. Ю. Шеманов и др.); концепция независимой жизни (К. Денисон, Т. А. Карпова, Е. Н. Ким, Д. Макдональд, М. Оксфорд и др.) и т. д. Исследователями выделяются образовательный и социальный виды интеграции. Образовательный вид интегра-

Education

347

ции рассматривает возможности и условия, необходимые для получения образовательных, психолого-педагогических услуг обучающимися с особыми потребностями (инвалиды, лица с ОВЗ) или высоким риском социального исключения (дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети из социально неблагополучных семей, иностранные студенты и т. д.). Социальная интеграция направлена, прежде всего, на социальную адаптацию учащейся молодежи с особыми потребностями к общей системе социальных отношений в рамках образовательной среды, в которую они интегрируются. Это процесс и одновременно система включения индивида в различные социальные группы и отношения через организацию совместной деятельности (образовательную, досуговую, трудовую и т. д.). В рамках концепции социальной интеграции процесс интеграции в общество рассматривается учеными (Д. В. Зайцев, Г. И. Ларионова, Т. В. Фуряева, Т. Ф. Маслова, В. К. Шаповалова и др.) как мера совпадения целей, ценностных ориентаций, интересов различных социальных групп и индивидов; как организация совместной деятельности на основе межличностного взаимодействия и взаимоадаптации. С одной стороны, социальная интеграция рассматривается как процесс включения индивида в социальную жизнь общества, с другой — как процесс активного усвоения индивидом общественных норм и ценностей [3]. В исследовании А. В. Бахарева проанализировано развитие инклюзивных практик в истории российского образования и их направления, опыт разработки и внедрение инклюзивных образовательных практик в учебно-воспитательный процесс для гармоничного развития детей независимо от их психофизического состояния [4]. В целом инклюзивные практики в образовании направлены на развитие социальной компетентности, социальных и коммуникативных навыков, моделей социального поведения, получение более полной информации и нового опыта социального взаимодействия для саморазвития, самосовершенствования, жизненного самоопределения, профессионального и социального продвижения учащейся молодежи с повышенным риском социального исключения. Инклюзивные практики должны быть рассчитаны на всех обучающихся с риском социального исключения. А. В. Бахарев [4] в своем автореферате диссертации пишет о том, что изучение развития инклюзивных практик в истории российского образования способствует эффективной организации психолого-педагогической помощи и поддержки в процессе сопровождения детей с ограниченными особенностями здоровья в освоении образовательной программы, что предполагает также повышение профессиональной компетентности педагогов. Инклюзивное образование занимает важную позицию в осуществлении практики социальной работы. На протяжении многих столетий общество проявляло интолерантность по отношению к людям с ОВЗ, но со временем взгляды менялись, и люди достигли уровня развития, для которого гуманистический взгляд стал одним из прио-

348

Педагогика

ритетов жизнедеятельности. Одной из главных идей инклюзивного образования было создание инклюзивного общества. Новые принципы, которые подразумевали собой исчезновение дискриминации в пользу позитивного отношения ко всем людям. Как и инклюзивное образование, социальные работы имеют в своей основе гуманистические принципы, такие как: — ценность человека не зависит от его способностей и достижений; — каждый человек обладает способность мыслить и чувствовать; — каждый человек имеет право на общение и право быть услышанным; — каждый человек нуждается в общении с другим человеком; — каждый человек нуждается в друге и поддержке; — образование осуществляется в контексте взаимоотношений; — разнообразие приносит силу в жизнь человека; — прогрессом в обучении является то, чему человек научился, а не то что он не умеет [5]. Данные принципы являются фундаментом инклюзивного образования, и непосредственно связаны с реализацией социальных работ. Мы считаем, что понимание и принятие этих простых, но очень важных принципов каждым человеком способствует повышению культуры общества в целом, то есть каждый меняет свое отношение к людям, «не таким, как он». Также растёт уровень социализации — это один из основных результатов деятельности, предложенных позиций. Утверждение, что каждый человек был ребёнком, — истинное. Как показывают множество исследований, именно в детстве выстраиваются основные качества личности, инклюзивное образование способствует положительному восприятию мира, из‑за чего, у детей не возникает потребности обращаться к негативным установкам. Таким образом, истоки осуществления социальных работ напрямую зависят от общего уровня образования и развития основных гуманистических принципов в сознании людей. Рассматривая аспекты внедрения инклюзивного образования в общество, мы проанализировали и отметили влияние «уроков доброты», как духовно-нравственных идей, напутствий людям. Понятие «уроки доброты» включает в себя не только просветительскую основу детям дошкольного и школьного возраста, но и практическую деятельность, направленную на повышение духовного уровня знаний и умений всего общества. Человек развивает в себе такие качества как эмпатия, сочувствие, сострадание, сопереживание, умение слушать и оказывать безвозмездную помощь другим людям. «Уроки доброты» не учат детей новым знаниям, они позволяют раскрыть то, что уже вложено в сердце каждого ребёнка. Также проводились исследования об отношении разных социальных групп к людям с ограниченными возмож-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

ностями здоровья. В одной из статей Асмаковец Е. С. и Кожей С. анализируют готовность к работе с такими людьми студентов направления «Социальная работа» [6]. Как выяснилось, информация, которая была в основе ответов обучающихся, была взята из интернет-ресурсов, СМИ, разного рода литературы. Можно сделать вывод, что школы, в которых обучались студенты, приняли инклюзивную практику только частично, что привело к неопределённым ответам в вопросах эксперимента. Сейчас же инклюзивное образование несёт в себе такие идеи, как принятие абсолютно любых людей, индивидуальность которых будет украшать, делать их смелее, при этом открывать всё новые горизонты для дальнейшего развития. Помимо развития социализации, инклюзивное образование оказывает влияние и с другой стороны, прежде чем её обозначить, стоит рассмотреть понятие социальная работа. В первую очередь социальная работа — общественное движение, которое направлено на помощь людям, оказавшимся в затруднённых ситуациях, статус или положение в обществе не имеет значение. Психологическая, эмоциональная или физическая поддержка предоставляется безвозмездно, она основывается на доверии, любви и доброте. Так как поддержку оказывают всё же люди, их восприятие этого мира формируется с детства, а организатором воспитания и обучения в детстве занимается семья. Инклюзивное образование в приоритет ставит не только самого ребёнка, но и его семью. Работа с семьей строится на идее сотрудничества, увеличения ее воспитательных возможностей, установления гармоничных детско-родительских отношений. Задачами этой работы являются изменение психологических установок родителей на роль семьи в образовательном процессе; изменение стиля взаимоотношений с ребенком; более широкое использование педагогических возможностей семьи. Кроме этого, социальная работа предполагает знакомство учащихся и родителей с их правами и обязанностями, законодательными документами, а также — информирование об общественных и государственных организациях, имеющих отношение к лицам с ограниченными возможностями здоровья, как в России, так и за рубежом. Мы можем сделать вывод, что инклюзия решает не только проблему доступности образования у детейинвалидов, оно также предполагает решение множества других не менее важных проблем. Одна из них — социализация и интеграция людей с ограниченными возможностями в общество. Отношение к ним определяет уровень культуры и социального развития. Равнодушие и жестокость по отношению к ним ведут к духовной деградации всего общества. Развитие инклюзивного образования во многом улучшило жизнь людей с ограниченными возможностями, но все же встречается и немало трудностей, например со стороны СМИ и общественного мнения. Но в целом положение инвалидов в обществе удовлетворительное, а отношение к ним благожелательное. Произошла поло-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

жительная динамика во взаимоотношении «здоровый человек — инвалид». Большинство людей сегодня не испытывают затруднение при общении с людьми с какими‑либо ограничениями. Это проявляется чувствами жалости, доброжелательности к больным людям и готовности помогать им по мере возможности. Здоровые люди видят инвалидов терпимыми, добрыми, открытыми и скромными,

Education

349

добивающимися жизненного успеха своими силами. Инклюзивное образование во многом определяет направления социальной работы педагогов. И поэтому гармонично организованная работа педагогов образовательных учреждений с семьями, имеющими детей с ОВЗ — это гарантия успеха образовательного и воспитательного процесса, адаптации детей-инвалидов в детском коллективе.

Литература: 1. Мазунина, Н. А. Стигма как основной барьер общественного сознания на пути к социальной интеграции лиц с инвалидностью / Н. А. Мазунина // Человек. Общество. Инклюзия. — 2015. — № 2 (22). — С. 158–163. 2. Романов, П. В. Политика инвалидности: Социальное гражданство инвалидов в современной России / П. В. Романов, Е. Р. Ярская-Смирнова, — Саратов: «Научная книга», 2006. — 260 с. 3. Зайцев, Д. В. Социальная интеграция детей с ограниченными возможностями: дис… д-ра соц. наук./ Зайцев Дмитрий Викторович. — Саратов, 2004. 4. Бахарев, А. В. Развитие инклюзивных практик в истории современного российского образования: дис… канд. пед. наук./ Бахарев Алексей Викторович. — М., 2018. — 157 с. 5. Инклюзивное образование. — URL: https://news_enc.academic.ru/6863/Инклюзивное_образование (Дата обращения: 04.06.2021). 6. Асмаковец Е. С., Кожей С. Готовность студентов направления «Социальная работа» к работе с людьми с ограниченными возможностями здоровья / Е. С. Асмаковец, С. Кожей // Теоретическая и экспериментальная психология. — 2017. — № 2. — С. 38–53.

Обзор основных несоответствий образовательных программ среднего профессионального образования требованиям ФГОС на основе анализа заключений по результатам аккредитационных экспертиз в 2020 году Павлова Мария Васильевна, студент магистратуры; Салдаева Екатерина Юрьевна, кандидат технических наук, доцент Поволжский государственный технологический университет (г. Йошкар-Ола)

дним из ключевых механизмов обеспечения стабильного экономического и социального развития государства является образование. Качественное образование позволяет говорить о стабильности и перспективах общества и государства. Обеспечение качества образования — это многоаспектный процесс, важной составляющей которого в Российской Федерации является государственная аккредитация образовательной деятельности. Цель государственной аккредитации — подтвердить соответствие образовательной деятельности образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение, федеральным государственным образовательным стандартам. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) — совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государствен-

ной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. Государственная аккредитация призвана обеспечить доверие потребителя образовательных услуг и государства к образовательной деятельности аккредитованного образовательного учреждения, ее успешное прохождение подтверждает то, что образовательная организация достигла соответствующего уровня развития, и постоянно улучшает качество работы и услуг, которые предоставляет. Свидетельство о государственной аккредитации образовательной деятельности подтверждает статус образовательной организации, уровень реализуемых образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям ФГОС. Дает право: — на участие в открытом публичном конкурсе по распределению контрольных цифр приема; — выдачу выпускникам документов государственного образца; — стипендию, учебный отпуск, льготный проезд;

350

Педагогика

— отсрочку от призыва на военную службу. Перспективы трансформации процедур лицензирования и государственной аккредитации вузов стали предметом обсуждения на последнем в этом году заседании Общественного совета при Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки. Заведующий кафедрой МГТУ им. Баумана Юрий Песоцкий поднял вопрос перевода процедуры аккредитации вузов в цифровой формат. В настоящее время удаленная возможность прохождения процедуры аккредитации реализована Рособрнадзором, но при этом вузы все равно должны готовить и подавать для аккредитации значительный объем документов и проходить процедуру подтверждения аккредитации каждые шесть лет. По мнению Юрия Песоцкого, вузы могли бы просто размещать и актуализировать всю нужную информацию на своих сайтах, а эксперты Рособрнадзора обращаться к ней по мере необходимости. Он предложил разработать «дорожную карту» трансформации процедуры аккредитации в цифровую форму [1]. Информационная открытость данных о результатах проведения процедур государственной аккредитации выполняет следующие задачи: — информирует потенциальных абитуриентов, студентов и других заинтересованных лиц о ситуации с вузами; — стимулирует вузы повышать качество образования; — информирует образовательные организации о результатах проведения процедур аккредитации (для тех, кто хочет учиться на чужих ошибках). Анализ содержания заключений по результатам аккредитационных экспертиз в 2020 году показывает, что все замечания можно условно разделить на группы: 1 группа — нарушения п. 2.2 ФГОС СПО. «Общий объем образовательной программы на базе основного общего образования не соответствует требованиям ФГОС» [2]. 2 группа — нарушения п. 2.4 ФГОС СПО «В общем гуманитарном и социально-экономическом, математическом и общем естественнонаучном циклах образовательной программы не выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем по видам учебных занятий» [3]. 3 группа — нарушения п. 2.7 ФГОС СПО

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

«При изучении дисциплины общепрофессионального цикла «Безопасность жизнедеятельности» в объеме 68 ак. ч., на освоение основ военной службы (для юношей) выделено менее 70 % от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину» [3]. 4 группа — нарушения раздела III ФГОС СПО. «Планируемые результаты обучения по дисциплинам общепрофессионального цикла не могут быть достигнуты, так как тематика тестов и перечень теоретических вопросов к экзамену и дифференциальному зачету не соответствует тематике лекций и не позволяет определить сформированность компетенций» [3]. 5 группа — нарушения п. 7.1 ФГОС среднего профессионального образования (далее СПО). «Основная образовательная программа — программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), не разработана совместно с заинтересованными работодателями; ППССЗ ежегодно не обновляется с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО» [2]. 6 группа — нарушения п. 7.14 ФГОС СПО. «При разработке программы учебной и производственной практики образовательной организацией не определены цели и задачи, программы и формы отчетности по каждому виду практики» [2]. 7 группа — нарушения п. 7.15 ФГОС СПО. «Реализация программы ППССЗ не обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующего профилю преподаваемой дисциплины (модуля)» [2]. 8 группа — нарушение п. 8.1 ФГОС СПО. «Оценка качества освоения программы подготовки специалистов среднего звена не включает промежуточную аттестацию обучающихся по всем дисциплинам, предусмотренным учебным планом» [2]. Подведя итоги анализа итоговых аккредитационных заключений образовательных программ СПО за 2020 год, можно сделать вывод о том, что при подготовке к государственной аккредитации образовательные организации могут ознакомиться с несоответствиями, указанными в заключениях экспертов, и учесть их в своей деятельности.

Литература: 1. Российский Союз ректоров обсудил перспективы трансформации процедур лицензирования и аккредитации вузов [Электронный ресурс] // URL: http://obrnadzor.gov.ru/news/obshhestvennyj-sovet-pri-rosobrnadzore-obsudilperspektivy-transformaczii-proczedur-liczenzirovaniya-i-akkreditaczii-vuzov/ (дата обращения 29.01.2021 г.); 2. Заключение экспертов, составленное по результатам аккредитационной экспертизы http://obrnadzor.gov.ru/ search_ron_docs/?post_date=16112020+19122020&_sfm_vid_dokumenta=zakluchen&sf_paged=4 (дата обращения 23.11.2020 г.); 3. Заключение экспертов, составленное по результатам аккредитационной экспертизы http://obrnadzor.gov.ru/ search_ron_docs/?post_date=01062020+16072020&_sfm_vid_dokumenta=zakluchen&sf_paged=2 (дата обращения 27.11.2020 г.).

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Education

351

Формирование универсальных учебных действий в процессе проектно-исследовательской деятельности Пономарев Дмитрий Алексеевич, учитель физической культуры; Манжосова Инна Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 40 г. Белгорода

овременное содержание образования включает в себя требование в формировании у учащихся универсальных учебных действий различных сферах: личностной, коммуникативной, познавательной, регулятивной, которые должны обеспечить способность к организации самими учениками самостоятельной учебной деятельности. Фундаментом для формирования самостоятельной учебной деятельности сегодня становится начальное образование, цели которого определяются новыми социальными запросами и обеспечивают важнейшую компетенцию образования, как «научить учиться». То есть современные ученики должны не только освоить конкретные предметные знания и навыки, но и уметь в совокупности применить их на практике. Таким образом, главной целью современной системы образования становится формирование совокупности «универсальных учебных действий», что в широком понятии подразумевает саморазвитие учащихся и их самосовершенствование в активном и сознательном присвоении социального опыта. Это достигается в процессе активности учащихся в какой‑либо совместной деятельности с учителем по решению каких‑либо проблем. Исследования современных ученых показали, что критическое оригинальное мышление, сотрудничество, творчество, самосовершенствование учащихся очень успешно проявляется в деятельности, которая имеет исследовательскую направленность в реализации творческого проекта. Это актуально как для учеников начальной школы, так и для учеников старшего и среднего звена. Проектная исследовательская работа — последовательная деятельность учеников по изучению различных объектов и явлений с соблюдением требований к научному исследованию, но адаптированных к уровню возможностей и способностей учащихся. Отличием учебной исследовательской деятельности становится тот факт, что в конечном результате ученики не открывают новые знания, а приобретают навыки освоения информации посредством исследования того или иного явления, как универсального способа освоения действительности, а также формируют собственную позицию. Совокупность «универсальных учебных действий» подразумевает прохождение учениками всех этапов проектной исследовательской деятельности. 1. Опираясь на методику обучения детей исследовательскому умению А. И. Савенкова, можно выделить следующие основные этапы исследовательской деятельности: 2. Выделение и постановка проблемы. 3. Выработка гипотез.

4. Поиск путей решения (обоснование гипотезы, сбор и изучение материалов). Формулирование выводов (обобщение, классификация, систематизация). 5. Представление результатов исследовательской деятельности [Савенков: 204]. Вышеперечисленные этапы уже способствуют развитию регулятивных и познавательных универсальных учебных действий. А если учитывать, что при организации проектной исследовательской работы формами работы выступают не только индивидуальная, но и групповая и коллективная, можно сказать, что в комплексе формируются и коммуникативные УУД. В результате исследовательской работы учащиеся получают не только готовый продукт (новые знания), но и личный опыт, что говорит о формировании личностных УУД. Таким образом, при организации исследовательской деятельности учащихся формируются все группы универсальных учебных действий. Таким образом, организуя исследовательскую деятельность младших школьников, можно формировать все группы универсальных учебных действий. Но, чтобы УУД не были разовыми, необходимо систематично организовывать исследовательскую деятельности на протяжении всего обучения, поэтому в среднем и старшем звене активно применяется метод проектирования. Обращаясь к определению А. И. Савенкова, мы видим, что «Проектирование — это не творчество в полной мере, это творчество по плану в определенных контролируемых рамках» [Савенков: 134]. На практике чаще всего они соединяются в проектно-исследовательскую деятельность. Проектно-исследовательская деятельность — деятельность по проектированию собственного исследования, предполагающая выделение целей и задач, выделение принципов отбора методик, планирование хода исследования, определение ожидаемых результатов является одним из эффективных методов формирования УУД, предполагает высокую степень самостоятельности, инициативности учащихся, формирует развитие социальных навыков школьников в процессе групповых взаимодействий [Савенков: 174]. При проведении проектной исследовательской деятельности часто используются информационно-коммуникативные технологии (создание презентации к проекту, поиск информации в Интернете, оформление готового продукта проекта в виде буклета, словаря, видеофильма и т. д.), то есть овладение ИКТ учениками полностью соответствует задачам современного обучения.

352

Педагогика

Таким образом, использование проектно-исследовательского метода в обучении младших школьников способствует формированию всех УУД. 1) Личностных УУД — адекватная самооценка; — испытывая чувство радости узнавания нового, чувство гордости за самого себя, подав ценную идею, младший школьник ощущает возросшую уверенность в себе, что, в свою очередь, подкрепляет его позитивное отношение к самому себе; — формируется мотивационная основа учебной деятельности; — вырабатывается внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе. 2) Регулятивных УУД: — дети учатся в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; — проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; — самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы 3) Познавательных УУД: — осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет; — строить логическое рассуждение, осуществлять сравнение, синтез; классифицировать; — осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

— фиксировать информацию с помощью инструментов ИКТ 4) Коммуникативных УУД: — строить понятные для партнёра высказывания; — договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; — учитывать разные мнения, устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать формулировать собственное мнение и позицию; — адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи [Кузнецова: 19]. Следует отметить, что формирование УУД проходит на всех этапах подготовки проектов, и ведущую роль занимает учитель, который консультирует, помогает, анализирует работу вместе с учащимся. Роль учащегося не менее важна: теперь он — активный участник процесса. Если идет работа над групповыми проектами, то ученики учатся работать в команде, сотрудничать в коллективе, искать нестандартные решения, брать ответственность на себя за свои и за общие действия, испытывать удовлетворенность от приложенных усилий и готового результата. Таким образом, в условиях перехода на Федеральные государственные стандарты образования второго поколения организация проектно-исследовательской деятельности школьников является главным движущим фактором в формировании универсальных учебных действий учащихся, в воспитании ответственности обучающихся за свой учебный опыт, в принятии решений о своем дальнейшем образовании, в духовно-нравственном воспитании.

Литература: 1. Воронцов А. Б. Проектные задачи в начальной школе /под редакцией А. Б. Воронцова. — М.: Просвещение, 2010. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / [А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др.]; под ред. А. Г. Асмолова. — М.: Просвещение, 2008 2. Кузнецова О. В. Развитие универсальных учебных действий обучающихся средствами проектно-исследовательской деятельности / О. В. Кузнецова, Н. 3. Савенков А. И. Содержание и организация исследовательского обучения школьников. — М.: «Сентябрь», 2003. — с. 204

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Education

353

Использование интерактивной доски SMART в средней и общеобразовательной школе Провоторов Дмитрий Андреевич, учитель физики МБОУ «Центр образования № 15 Луч» г. Белгорода

В статье раскрываются особенности применения интерактивной доски SMART в школе, описываются возможности программного обеспечения, основные преимущества использования интерактивной доски учителем при взаимодействии с учениками в образовательном процессе. Ключевые слова: интерактивная, доска, SMART, восприятие, урок, учитель, ученик, прием, образование, информация.

настоящее время, меняются цели и задачи в современном образовательном пространстве, акцент перенесен с «усвоения знаний» на формирование «компетентности». Для появления интереса у ученика к изучаемому предмету, учителю необходимо в практике преподавания использовать технологии развивающего обучения, в частности, технологию критического мышления, обучение в сотрудничестве, технологию проектного обучения. Поэтому наша школа постоянно совершенствует методы и формы и работы с учениками, при этом учитываются варианты образовательных программ, социального заказ общества. Современный урок физики должен быть ориентирован на решение комплекса важнейших образовательных задач, а именно: усвоение учащимися основ фундаментальных физических теорий, формирование умений применять научные знания для анализа наблюдаемых процессов, развитие образного и аналитического мышления. Это требует от педагога использования инструментария, соответствующего уровню развития современных технологий передачи информации. 80 % информации, которую получают на уроках обучающиеся, воспринимается через органы зрения, и только 20 % с помощью слуха и органов осязания. Практика показала, что лучше всего ученик запоминает материал, когда сам увидит, запишет, нарисует. Поэтому с целью повышения качества образования, получения знаний на уроках физики используется интерактивная доска SMART, которая соответствует визуальному способу восприятия информации нового поколения школьников. Использование интерактивной доски SMART на уроках физики открывает для учителя широкие возможности по совершенствованию образовательного процесса, позволяет ему выдвинуть на первый план такие виды деятельности учащихся, как исследовательскую, аналитическую, продуктивную и деятельность. Применение интерактивной доски SMART способствует осуществлению индивидуализации обучения в школе, активизации деятельности учителя и учащихся на уроке, развивает интерес к предмету и творческие способности. Что представляет собой интерактивная доска SMART? Интерактивная доска SMART — это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор, как часть системы, в которую также входит компьютер или ноутбук и мультимедийный

проектор. С помощью компьютера изображение передается на проектор, который выводит его на доску. Управление компьютером возможно при помощи прикосновений к поверхности интерактивной доски, маркером, пальцем или любым предметом [1, с. 8]. Современные интерактивные доски, из серии Measurable, Specific, Achievable, Relevant, Time bound (SMART) Board способны обеспечивать одновременную работу у доски нескольких обучающихся. Проекторы позволяют видеть изображения, видео и веб-сайты, обеспечивают высокое качество проекции изображения, в классе не зависимо от условий освещенности. Интерактивная доска одновременно может использоваться в работе, как в качестве монитора компьютера, так и в качестве обычной доски. Чтобы управлять приложениями тактильно, достаточно прикоснуться к поверхности доски. Практика работы с интерактивной доской SMART показала эффективность применения приема «штора». С помощью нажатия кнопки управления MUTE гасится экран и в этот момент учитель совершает необходимые действия по открытию и закрытию документов на компьютере. Ученики наблюдают за действиями учителя на интерактивной доске, получают новую информацию в наглядной и доступной для восприятия форме [2]. Возможности программного обеспечения интерактивной доски SMART Board включают в себя: создание компьютерных учебных моделей, динамических демонстрационных одиночных слайдов, черчение различных схем, как на обычной доске, рисование, демонстрацию видео и фотоматериалов, сохранение любых изображений в формате jpeg и многое другое. Современные интерактивные доски позволяют использовать такие приложения, как: Microsoft Office, MS Word, MS Excel, MS PowerPoint, а инструменты Notebook, которы имеются в арсенале SMART Board делают каждый урок увлекательным, наглядным и запоминающимся. Специальный маркер, который прилагается производителем в комплекте с интерактивной доской, позволяет легко и просто перемещать по своей поверхности рисунки, фотографии и тексты, изменять размер и форму, копировать изображения и файлы. Маркером можно управлять компьютерными программами, рисовать на поверхности доски, выделять и перетаскивать объекты, нажимать кнопки. Учитель, управляя презентацией в SMART Notebook, располагает широкими

354

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Педагогика

возможностями по оказанию индивидуальной помощи учащимся, так как весь материал уже есть на слайдах презентации. Основные преимущества использования интерактивной доски для учителя: учитель всегда находится в центре внимания, поддерживает вербальный и зрительный контакт с классом, учитель и ученик работают как партнеры, ученик учится разрешать проблемные ситуации и работать с разными источниками информации.

Таким образом, применение интерактивной доски в учебном процессе оказывает положительное влияние на процесс обучения, уровень восприятия и усвоения учащимися учебного материала на уроках физики повышается, появляется мотивация и увлеченность учебным процессом. Интерактивная доска помогает расширить учителю использование электронных средств обучения, так как передача информации ученикам осуществляется быстрее, чем при использовании стандартных технических средств.

Литература: 1. Галишникова Е. М. Использование интерактивной Smart- доски в процессе обучения //Учитель. 2012. № 4. С. 8. 2. Сайт газеты «1 сентября» [Электронный ресурс] — http://fiz.1september.ru/urok

Формирование пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста с нарушением зрения Саунина Кристина Александровна, студент Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева

В статье раскрывается понятие «ориентировка в пространстве», описывается проблема формирования пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста с нарушением зрения. Ключевые слова: восприятие пространства, ориентировка в пространстве, формирование пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста, дети с нарушением зрения.

роблема ориентировки в пространстве дошкольников с нарушением зрения в настоящее время остается одной из наиболее актуальных. Исследований Л. И. Плаксиной [5], Е. Н. Подколзиной [6], Л. И. Солнцевой [7] и мн. др. указывают, что проблемы ориентировки в пространстве у детей дошкольного возраста с нарушением зрения обусловлены «своеобразием развития их восприятия: страдает скорость, полнота и точность восприятия, отсутствует информация о глубине, расстоянии между предметами, т. е. нарушена стереоскопическая информация». Чем раньше у ребенка возникает нарушение зрения, тем больше вероятность нарушения восприятия пространства, а вместе с этим, трудности формирования пространственных представлений, словесных обозначений пространственных отношений, низкий уровень социальной адаптации ребенка с нарушением зрения, снижение его мобильности и контакта с окружающим миром. Однако теоретические исследования проблемы формирования пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста с нарушением зрения показывают, что это сложный многогранный процесс, в основе которого лежат не только особенности восприятия пространства, но также сохранность операций мышления, в особенности процессов анализа и синтеза. Такие ученые как Л. А. Венгер [1], Л. А. Дружинина [2], Т. А. Мусейибова [4], Л. И. Плаксина [5], Л. И. Солнцева [7] и др. в своих работах описывают, как ребенок ориентиру-

ется в пространстве на определенном возрастном этапе. Отмечается, что «с раннего детства ребенок начинает ориентироваться в пространстве, но образование полных представлений о пространстве происходит в течение всего дошкольного возраста». На основании пространственных представлений дошкольники учатся практически ориентироваться в пространстве, кроме того, эти представления являются фундаментом для формирования пространственного мышления и способности понимать пространственные признаки, свойства и отношения между объектами в пространстве. В связи с этим, считается важным формирование в дошкольном возрасте у детей с нарушением зрения представлений о расположении объектов и предметов в окружающем пространстве по отношению к себе и предметам (ориентировка как в макро-, так и в микро-пространстве). При этом для создания целостного обобщенного образа освоенного пространства важно активное использование нарушенного зрения и всех сохранных анализаторов: слуха, тактильно-двигательного восприятия, обоняния и т. д. Только в этом случае возможно создание у детей целостного обобщенного образа освоенного пространства. Для проведения исследования был подобран комплекс диагностических заданий, которые обеспечили адекватную оценку особенностей восприятия пространства у детей с нарушениями зрения. Основные инструменты — методика О. Б. Иншаковой и О. М. Колесниковой [3] на основе

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

практических разработок, предлагаемых И. Н. Садовниковой и Л. С. Цветковой [8]. Испытуемым были даны задания на: 1) ориентировку в «схеме собственного тела» (Например, «Подними свою левую (правую) ручку (ножку)»), 2) ориентировку в «схеме тела» человека (Например, «Скажи, какой рукой я показываю на правое ушко?»), 3) понимание предлогов по картинке (Например, «Покажи, кто сидит за (на, перед) деревцем?»), 4) употребление предлогов по картинке (Например, «Где сидит белка?»), 5) ориентировку на листе бумаги (Например, «Расскажи, что нарисовано в левом верхнем уголке?»), 6) ориентировку на листе бумаги, перевернутом на 180° (Например, «Погуляем по парку. Посмотри, что ты видишь. А теперь представь, что мы идем обратно по дорожке. Скажи, с какой стороны от тебя находится зеленая лавочка?»). Исследование проводилось в МБДОУ № 25 г. Орла. В исследовании принимали участие 16 детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Анализ исследования особенностей восприятия пространства у детей с нарушениями зрения по изучаемым параметрам ориентировки в пространстве (макро- и микропространство) у старших дошкольников отмечается, что у дошкольников с нарушением зрения имеются проявляющиеся в разной степени стойкие нарушения в понимании и словесном обозначении пространственных задач, обнаружено несовершенство самых простейших пространственных представлений, существующего в пределах их собственного тела и взаимодействия с внешним пространством «от тела». У них затруднено восприятие верхненижнего, право-левого расположения объекта и его деталей в пространстве. Так, у детей (37,5 % испытуемых) отмечается средний уровень развития пространственной ориентировки в собственном теле, при этом те же дети (37,5 %) имеют низкий уровень развития пространственной ориентировки в теле другого человека. У большинства детей сред-

Education

355

ний уровень понимания (56,2 %) и употребления (62,5 %) предлогов по картинке. По нашему мнению, разница в результатах оценки понимания и употребления предлогов связана с обучаемостью детей. Ориентировка на листе бумаги показывают, что у большинства детей (50 %) средний уровень ориентировки на листе бумаги. В результате анализа результатов по шести блокам методики, — у большинства детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения (43,8 % испытуемых) отмечается низкий уровень развития восприятия пространства, что свидетельствует о недоразвитии процессов пространственного анализа и синтеза. Все дошкольники с нарушениями зрения, в разной степени, испытывают затруднения при выполнении заданий и необходимости осуществить вербальный отчет о проделанном. Это касается сформированности представлений о пространственных направлениях, пространственной обратимости, умении определять пространственные отношения предметов между собой, понимания и отражения в устной речи представлений о временных единицах. Таким образом, полученные результаты исследования свидетельствуют о необходимости проведения коррекционно-развивающих мероприятий с детьми, имеющими нарушение зрения. При этом важно соблюдение определенных условий при обучении детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения пространственной ориентировке: — развитие зрительного восприятия и зрительного внимания; — обогащение представлений о пространственных признаках предметов, о направлениях пространства, о пространственных отношениях между предметами в макро- и микропространстве; — развитие умения верно оценивать, анализировать полученные пространственные представления.

Литература: 1. Венгер Л. А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет/ Под ред. Л. А. Венгера. — М.: Мозаика, 1998. –144 с. 2. Дружинина, Л. А. Занятия по развитию ориентировки в пространстве у дошкольников с нарушениями зрения. Методические рекомендации / Л. А. Дружинина. — Челябинск: АЛИМ, 2008. — 206 с. 3. Иншакова, О. Б. Пространственно-временные представления: обследование и формирование у школьников с экспрессивной алалией. Учебно-методическое пособие [Текст] / О. Б. Иншакова, А. М. Колесникова. — М.: В. Секачев, 2006. — 80с. 4. Мусейибова, Т. Н. Ориентировка в пространстве. [Текст] / Т. Н. Мусейибова // Дошкольное воспитание, 2010. — № 8 — С. 17–25 5. Плаксина, Л. И. Содержание медико-педагогической помощи дошкольном учреждении для детей с нарушением зрения: методическое пособие [Текст] / Л. И. Плаксина, Л. А. Григорян. — М.: ГороД, 2009. — 56 с. 6. Подколзина, Е. Н. Пространственная ориентировка дошкольников с нарушением зрения / Е. Н. Подколзина // Журнал «Обруч», методическое пособие. Психология детства. Учебник. Под редакцией А. А. Реана. — СПб., 2013. — 368 с. 7. Психолого-педагогические вопросы обучения детей с нарушением зрения / Под ред. Л. И. Солнцевой. — М., 2015 8. Цветкова Л. С. Методика нейропсихологической диагностики детей. Изд 4‑е. исправленное и дополненное. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 96 с.

356

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Педагогика

The role of the internet in the educational process Stolyarova Valeriya Vyacheslavovna, student Scientific adviser: Shemayeva Yelena Viktorovna, candidate of philological sciences, associate professor Belgorod National Research University

The article is devoted to the problem of the Internet and education. How does the Global Network affect education and selfdevelopment? Many people have devoted their articles and research papers to developing methodological manuals and covering the topic of the connection between the Internet and education. Keywords: Internet, education, distance learning, Global network.

Роль интернета в образовательном процессе Столярова Валерия Вячеславовна, студент Научный руководитель: Шемаева Елена Викторовна, кандидат филологических наук, доцент Белгородский государственный национальный исследовательский университет

Ключевые слова: интернет, образование, дистанционное обучение, глобальная сеть.

his article will discuss the role of the Internet in education. Today, mass media and the Internet are gaining more and more popularity. Many people talk about the harm of the World Wide Web and its harmful influence on the minds and morals of the younger generation. However, we can also highlight the positive side of this problem. The Internet is a worldwide system of unified computer networks. Often referred to as the World Wide Web and the Global Network, as well as simply the Network. It is based on the IP protocol and IP packet routing. Based on the Internet, the World Wide Web (WorldWideWeb, WWW) and many other data transmission systems work [1, p. 219–222]. In 2021, the Internet is a worldwide source of information and a means of communication for educational purposes. The whole world has switched to online distance learning for a while. It was this decision that influenced the fact that people have a new view on the use of the Internet in education. Almost any books and sources are available to anyone at any time. You can watch the tour online in many museums, parks, palaces, etc. without leaving the country, without leaving your home. Most journalists, public and media personalities, teachers and psychologists talk about the emergence of a number of problems that are associated with the change of media priorities. Gradually, there is a transformation of the letter and the printed text. If earlier the main sources of information were newspapers, magazines and books, now they are media texts in electronic form [2]. The impact of the Internet and media text is predicted to be even greater. With the help of new media technologies, the side of the educational process around the world is developing. Scientists say that the introduction of new technologies will bring significant benefits to children. It goes without saying that people of the old school may disagree with this. However, this question is subjective and has its own positive and negative sides.

Distance learning is becoming increasingly relevant. It has a great advantage for most people, since people spend less time and money on the road; you can study while sitting on sick leave and not miss classes; disabled people can not worry about the decline in the quality of education. In many European countries, a distance education diploma is no different from a full-time education diploma. Thanks to the Global Internet network, students have the opportunity to receive additional education without leaving home or even leaving the country. Now people can attend webinars and online broadcasts in order to gain knowledge. And all this can be obtained absolutely for free [3]. The use of the Internet in education is associated with the acquisition of new opportunities for self-education, improving the level and quality of their general and professional education, self-actualization. The widespread use of the Internet rationalizes human activity, expands access to information, contributes to the rapid growth of the competence of specialists, and allows achieving numerous positive economic effects. With the help of Internet technologies, it is possible to move away from ordinary and sometimes boring academic training, which is not suitable for everyone, and the methods of which are mostly outdated. The possibility of a game moment in education is developing not only with the help of computer games, which was widespread at the beginning of the twenty-first century, but also the use of new technologies and applications. Including the development of sensational VR and AR. With the help of these technologies, children now have the opportunity to develop creatively; they can strive for their dreams and self-actualize without much expense [1, p. 219–222]. Now, educational institutions provide many opportunities for information and messaging for both students and teachers [3]: — Email address — Video broadcasts — Open access to Internet file servers — Free electronic library

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

— Independent control testing — Subjects» lectures in electronic form. The formation of modern education is not possible without a powerful communication and telecommunications system. To

Education

357

implement training with Internet technologies, it is necessary to develop new methods, create platforms, train teachers and students to use the provided technologies and equip them with the necessary means of communication.

References: 1. Grigoriev S. G., Grinshkun V. V. Textbook-a step on the way to the training system of «Informatization of education». // In the collection of scientific papers «Problems of the school textbook». / Scientific and methodological edition. Moscow: ISMO RAO, — 2005. pp. 219–222. 2. Shapsigov M. M., Kardanova E. Sh., Guchapshev Kh. M. Features of the use of Internet technologies in the educational process of the university. Nalchik. 3. Ivanova M. A. Influence of the Internet on the globalization of education in Russia information society.

Модель персонализации внеурочной деятельности обучающихся в условиях негосударственной школы Черных Мария Владимировна, студент магистратуры Научный руководитель: Сергеева Татьяна Фёдоровна, кандидат педагогических наук, доцент Московский городской педагогический университет

Персонализация обеспечивает персональное жизнетворчество учащихся, их социальное и профессиональное самоопределение, реализацию личных жизненных замыслов и притязаний и является главным трендом современного образования. Представленная в статье модель персонализации внеурочной деятельности обучающихся в условиях негосударственной школы ориентирована на проектирование содержания внеурочной деятельности исходя из ведущих тенденций развития образования в ХХI веке: вариативности и многозадачности, ориентации на развитие внутренней активности самого обучающегося, его самостоятельности. Ключевые слова: внеурочная деятельность, образовательный процесс, дополнительное образование, образовательная среда, образовательное взаимодействие, индивидуальный образовательный маршрут.

Model of personalization of extracurricular activities of students in conditions of a non-state school Personalization ensures the personal life creation of students, their social and professional self-determination, the realization of personal life plans and aspirations and is the main trend of modern education. The model of personalization of extracurricular activities of students in a non-state school presented in the article is focused on designing the content of extracurricular activities based on the leading trends in the development of education in the 21st century: variability and multitasking, focus on the development of the inner activity of the student himself, his independence.

ак эффективно организовать персонализацию в условиях внеурочной деятельности и почему вообще она необходима? Для начала дадим определение понятию «персонализация». В данной статье под персонализацией образования следует понимать современный тренд образовательного процесса на всех уровнях системы образования, характеризующийся позицией обучающегося как субъекта, которая выражается в способности и возможности выбирать отдельные аспекты образовательного процесса, что обусловливает выход на построение и реализацию индивидуального образовательного маршрута.

В настоящее время в крупных городах России растёт количество негосударственных школ, которые имеют классы меньшей наполняемости, хорошую оснащенность ИКТ и лабораторным оборудование, а также готовы к моделированию персональных образовательных маршрутов и организации работы в классах меньшей наполняемости, чем в государственных школах. Это даёт им преимущество в организации персонализации в условиях дополнительного образования, ценность которого заключается в том, что оно обеспечивает вариативную составляющую общего образования и помогает ребёнку в развитии навы-

358

Педагогика

ков самоопределения. Например, в школе полного дня МШ «Концепт» внеурочная деятельность представлена 29 курсами дополнительного образования. Все программы внеурочной деятельности проводятся в мини-группах по современным обучающим методикам. Обучающиеся могут выбрать различные кружки, исходя из с своих предпочтений и способностей. Образовательная концепция строится на тезисе, что школа должна не только давать качественное современное образование, но и помогать детям раскрывать свой потенциал. Большое внимание уделяется тьюторскому сопровождению. МШ «Концепт» реализует преподавание по ФГОС в сочетании с авторскими программами преподавателей [10]. Задача педагога во внеурочной деятельности — создать условия для максимального раскрытия индивидуальности, потенциала личности. В русле персонализации предназначение педагога видоизменяется, он «делегирует» ученику функции субъектности, позицию субъекта собственного образования. Персонализация стремительно меняет систему внеурочного образования, взаимоотношения учителя и ученика, сами цели образования. Однако необходимо грамотно использовать ее возможностями образования для построения индивидуальных траекторий образования, развития творческого потенциала каждого ребенка. Главной целью персонализации внеурочной деятельности мы рассматриваем реализацию психолого‐педагогическое сопровождения субъекта образовательного процесса с целью развития личности, способной к самореализации на творческом уровне [3]. При таком персонифицированном подходе к построению внеурочной деятельности в негосударственной школе создание персонифицированной образовательной ситуации каждый учащийся «сам определяет, что ему нужно, к чему он стремится, во что он вкладывает свои ресурсы» [1]. Разработанная модель персонального образования опирается также на представления европейской традиции о том, что в персонализации образования ученик становится центром образовательного процесса. Он сам выбирает методы обучения, решает, что, где и как будет изучать, идентифицирует собственные образовательные цели и следует собственной образовательной траектории. Так персонализация внеурочной деятельности позволяет решить проблему выявления одарённости, которая проявляется при благоприятных условиях, обеспечивающих определенное развивающее влияние на исходные психические возможности ребенка. Основными идеями при проектировании процесса персонализации внеурочной деятельности стали следующие: — персонализация образовательной среды; — диалогичность образовательного взаимодействия; — моделирование содержания внеурочной деятельности на основе принципов адаптивности и сотрудничества;

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

— построение индивидуального образовательного маршрута (ИОМ). Под персонализацией образовательной среды следует понимать отказ от строгости в интерьере, наличие в дизайне акцентов, которые ориентируют на присутствие детей. В школе об этом свидетельствуют детские работы в кабинетах, коридорах и в холле. Диалогичность образовательного взаимодействия как одна из основных идей при проектировании процесса персонализации внеурочной деятельности представлена на рисунке 1. Перейдём к самой модели персонализации внеурочной деятельности, схема которой представлена на рисунке 2. Содержательный компонент опирается на дидактический принцип. Ребенок сам выбирает методы обучения, решает, что, где и как будет изучать, определяет собственные образовательные цели и следует собственной образовательной траектории. Психолого-педагогическое сопровождение предполагает диагностику склонностей и интересов детей, помощь в достижении поставленных целей и в приобретении навыков исследовательской деятельности, диалогичность, т. е. наличие интенсивного обмена мыслями, идеями, позициями участников педагогического процесса, возможности субъект-субъектного общения и взаимодействия. Учитель в данной модели выступает в роли наставника, который анализирует вместе с ребенком его образовательные предпочтения, создает для него образовательную среду с применением практик метапредметного обучения и различных образовательных технологий. Главной целью психолого-педагогического сопровождения является развитие личности, способной к самореализации на творческом уровне [3]. Организационный компонент заключается в подборе квалифицированных кадров, обеспечении технической базы для работы, обустройстве персональной среды, организации культурно-массовых мероприятий. Важным принципом организационного компонента является рефлексивность — обеспечение достаточного спектра обратной связи всем участникам педагогического взаимодействия о текущем состоянии и изменениях, происходящих с ними в процессе и результате взаимодействия. Прохождение курса осуществляется индивидуально, в различном темпе, с возможностью углублённого изучения отдельных тем под руководством тьютора. Таким образом, обеспечивается вариативность и многозадачность образовательного процесса, делается акцент на развития внутренней активности самого обучающегося, его самообразовании, социальном и профессиональном самоопределении. Впервые термин «субъектность» употреблен А. Н. Леонтьевым в работе «Деятельность. Сознание. Личность» в 1977 г. [2]. Под субъектностью Леонтьев понимает определённый набор качеств человека, которые характеризуют сферу его деятельностных способностей, его способность к самодетерминации, творческой активности.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Рис. 1. Диалогичность образовательного взаимодействия

Рис. 2. Модель персонализации внеурочной деятельности

Education

359

360

Педагогика

Данная модель способствует формированию уважения к своему и чужому труду, лучшему пониманию мотивов своих действий, своих сильных и слабых сторон, развитию субъектности. Она согласуется с концепцией Альберта Циглера, который рассматривает одарённость как динамическую открытую систему активности субъекта в окружающей среде. [4]. В рамках данной модели проектирование содержания дополнительного образования предполагает: — формирование студий и секций по профилям в соответствии с запросом родителей и детей; — сотрудничество между учащимся и педагогами; — углублённое предметные и метапредметное изучение выбранного направления в индивидуальном темпе в соответствии с персональной программой; — использование современных технологий образования, направленных на формирования компетенций саморазвития и самоопределения, в том числе исследований, проектов, кейс-стади, технологий проблемного обучения, технологий развития критического и креативного мышления, «перевёрнутого класса»; — обязательное включение заданий по развитию компетенций / гибких навыков ученика. — систематическое отслеживание результатов продвижения ученика в развитии и корректировка его ИОМ (по необходимости). Содержание курса внеурочной деятельности по предмету строится по следующим принципам адаптивности, сотрудничества и модульного обучения. Планирование опирается на цели самих обучающихся с регулярной корректировкой способов их достижения. Формы работы: индивидуальная, так и групповая работа,

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

командное взаимодействие, коллективное обсуждение результатов. Содержание модулей проектируется так, чтобы достичь запланированных обучающимся результатов, учитывая специфику индивидуальных траекторий учеников. Упражнения в модуле ориентированы на один или несколько компонентов цели (за исключением мотивационного). Одно упражнение может охватывать более одного элемента, однако не рекомендуется делать задания, охватывающие три и более элемента, — в этом случае целесообразно разбить их на несколько отдельных заданий. Итак, персонализация внеурочной деятельности активизирует процесс обучения, делает его более продуктивным, развивает мотивацию, обеспечивает глубокое проникновение в сущность изучаемой проблемы, повышает личное участие каждого индивида и его интерес. Она включает в себя необходимые формы и методы деятельности, направленные на удовлетворение конкретных образовательных запросов, интересов, устремлений, обучающихся, позволяющих им самостоятельно определять стратегию и темп внеурочной активности. Данный подход отвечает требованиям современного мира и удовлетворяет образовательные потребности обучающихся и их родителей, даёт возможности свободного самоопределения и самореализации ребенка, способствует раскрытию личностного потенциала, а следовательно, обретению детьми психологического здоровья и благополучия, гибкости, гармонизации отношений с педагогами, родителями, друзьями в условиях непрерывных быстрых изменений вокруг. Способом эффективно организовать персонализацию в условиях внеурочной деятельности негосударственной школы стала разработка и внедрение организационной модели персонализации в условиях внеурочной деятельности.

Литература: 1. Есаулова М. Б. Андрагогическая направленность профессионально-педагогического образования: социокультурные предпосылки / М. Б. Есаулова, Г. С. Сухобская, Т. В. Шадрина. — Спб.: Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна. — 2016. — 108 с. 2. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 2005. — 352 с. 3. Литвинова А. В. Персонификация обучения и воспитания интеллектуально одаренных учащихся [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://goo.su/4ULW 4. Ziegler A., Stoeger H. Expertisierung als Adaptions6 und Regulationsprozess: Die Rolle von Bildungs6 und Lernkapital [The role of adaptation and regulation processes in the acquisition of excellence: The role of educational and learning capital]. Motivation, Selbstregulation und Leistungsexzellenz (Talentforderung — Expertisenentwicklung — Leistungsexzellenz, Band 9) [Motivation, self0regulation, and excellence (promoting talent — developing expertise — achieving excellence)], 2011. Vol. 9, pp. 131–152. 5. Лузанова Н. Н. Проектирование и реализация индивидуальной образовательной программы старшеклассника в дистанционном обучении (из опыта работы школы «Экспресс» Санкт-Петербурга) // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. — 2018. — № 1 (19). — C. 176–180. 6. Лях Ю. А. Модель организации персонализированного обучения школьников // Ярославский педагогический вестник. — 2019. — № 3 (108). — C. 16–20. 7. Персонализированная модель образования с использованием цифровой платформы // Вклад в будущее. Благотворительный фонд Сбербанка [Электронный ресурс]. — режим доступа: https://vbudushee.ru/ upload/ lib/%D0 %9F%D0 %9C%D0 %9E. pdf (дата обращения: 12.03.2021).

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Education

361

8. Разработка учебного модуля в персонализированной модели образования: методическое пособие / под ред. Д. С. Ермакова; АНО «Платформа новой школы». — М., 2019. 9. Частные школы России: состояние, тенденции и перспективы развития. Аналитический доклад / Л. Н. Духанина, Т. А. Мерцалова, А. А. Беликов, Р. В. Горбовский, С. И. Заир-Бек, Ю. А. Матюненко; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. — М.: НИУ ВШЭ, 2019. — 80 с. 10. https://school-concept.ru/obtazovatelnayakoncepciya

Анализ эффективности внеучебной деятельности как способа формирования «гибких навыков» Шкляева Надежда Анатольевна, кандидат исторических наук, доцент; Захарчук Анна Вадимовна, студент Сургутский государственный педагогический университет

ктуальность: Для успешного трудоустройства выпускники безусловно должны обладать необходимым уровнем квалификации, теоретическими и практическими знаниями. Однако работодатели всё чаще отмечают значимость «мягких навыков» («soft skills») для эффективной деятельности молодых специалистов. Статья рассматривает вопрос об эффективности внеучебной деятельности, как способа формирования «мягких навыков» у студентов Сургутского политехнического колледжа. Настоящее исследование строится на гипотезе, согласно которой предполагается, что студенты, принимающие активное участие во внеучебной деятельности колледжа, имеют высокий уровень сформированности «гибких навыков» (soft skills). Для достижения цели и подтверждения гипотезы было проведено анкетирование среди студентов колледжа по методике Лаборатории компетенций Soft Skills Южного Федерального Университета и Центра карьеры ЮФУ. Респондентам была предложена анкета [3], предлагающая 55 утверждений, описывающих проявления 11 компетенций, на которые опрашиваемый должен выбрать ответ в соответствии со шкалой, данной рядом с утверждением. По итогам анкетирования баллы по каждой компетенции суммируются и выводится уровень сформированности компетенции. В процессе проведения эксперимента опрошено 100 респондентов. Все участники исследования были разделены на две группы: экспериментальная — 47 человек (студенты, принимающие активное участие во внеучебной жизни колледжа: представители студенческого самоуправления, творческих коллективов, спортивных секций, военно-па-

триотического клуба, интеллектуального клуба) и контрольная — 53 человека (студенты, не принимающие участие, либо минимально задействованные во внеучебной жизни колледжа, принимающие разовые участия в мероприятиях). Для формулировки выводов по результатам используются следующие контрольные точки: уровень опыта (сумма баллов по компетенции 19 и более), уровень развития (сумма баллов более 15 и менее 19) и начальный уровень (сумма баллов меньше 15). Уровень «опыта» подразумевает, что студент успешно использует компетенцию для решения стандартных рабочих задач. В новых, нестандартных ситуациях компетенция проявляется в виде отдельных фрагментов. Человек четко осознает суть компетенции, демонстрирует модели поведения, подтверждающие ее. Сознательно отслеживает поведенческие проявления компетенции в собственном поведении и поведении окружающих. В анкетировании уровень опыта начинается с 19 баллов в сумме ответов по компетенции. Уровень «развития» предполагает, что человек владеет компетенцией ограниченно, в виде отдельных элементов. Компетенция проявляется в простых или знакомых ситуациях и не проявляется в незнакомых, сложных ситуациях. Уровень развития в анкетировании начинается с 15 баллов в сумме ответов по компетенции. На «начальном» уровне человек не владеет компетенцией. Характерные для компетенции поведенческие проявления и модели демонстрирует редко или не демонстрирует совсем, а также не понимает важности компетенции, не пытается ее применять и развивать. Результаты эксперимента представлены на рисунке 1.

362

Педагогика

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Рис. 1. Результаты анализа эффективности внеучебной деятельности как способа формирования «гибких навыков» у студентов СПК Сравнение уровня сформированности компетенций: • По компетенции «Комплексное многоуровневое решение проблем» средний уровень сформированности компетенции у экспериментальной группы — 17,47 (развитие), у контрольной группы — 16,56 (развитие) — рисунок 1. • Компетенция «Критическое мышление» средний уровень сформированности компетенции у экспериментальной группы — 18,69 (развитие), у контрольной группы — 18,67 (развитие). • Компетенция «Креативность» средний уровень сформированности компетенции у экспериментальной группы — 17,01 (развитие), у контрольной группы — 15,56 (развитие). • Компетенция «Управление людьми» средний уровень сформированности компетенции у экспериментальной группы — 18,09 (развитие), у контрольной — 15,59 (развитие). • Компетенция «Сотрудничество с другими» средний уровень сформированности компетенции у экспериментальной группы — 20,06 (опыт), у контрольной — 18,28 (развитие). • Компетенция «Эмоциональный интеллект» средний уровень сформированности компетенции у экспериментальной группы — 19,00 (опыт), у контрольной — 18,44 (развитие). • Компетенция «Суждение и принятие решений» средний уровень сформированности компетенции у экспериментальной группы — 19,67 (опыт), у контрольной — 18,56 (развитие).

• Компетенция «Клиентоориентированность» средний уровень сформированности компетенции у экспериментальной группы — 20,05 (опыт), у контрольной — 16,34 (развитие). • Компетенция «Умение вести переговоры» средний уровень сформированности компетенции у экспериментальной группы — 17,32 (развитие), у контрольной — 17,91 (развитие). • Компетенция «Когнитивная гибкость» средний уровень сформированности компетенции у экспериментальной группы — 19,77 (опыт), у контрольной — 18,22 (развитие). • Компетенция «Эффективный поиск работы» средний уровень сформированности компетенции у экспериментальной группы — 19,71 (опыт), у контрольной — 16,44 (развитие). По результатам анкетирования выявлено, что у ребят, относящихся к группе «активистов» (экспериментальная группа), в среднем уровень сформированности «гибких навыков» выше, чем у участников контрольной группы. Экспериментальная группа демонстрирует уровень опыта (ожидаемый уровень развития) по шести из одиннадцати компетенций: сотрудничество с другими (20,06), эмоциональный интеллект (19,00), суждение и принятие решений (19,67), клиентоориентированность (20,05), когнитивная гибкость (19,77), эффективный поиск работы (19,71), в то время как респонденты контрольной группы по всем компетенциям демонстрируют уровень развития (уровень ниже ожидаемого).

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Таким образом, результаты эксперимента позволяют сделать вывод, что внеучебная деятельность в Сургутском

Education

363

политехническом колледже является эффективным средством формирования «гибких навыков» студентов.

Литература: 1. Богдан Е. С. Развитие soft skills как важный компонент формирования компетенций конкурентоспособных выпускников инженерных направлений // Вестник евразийской науки. 2019. № 3. URL: https://cyberleninka.ru/ article/n/razvitie-soft-skills-kak-vazhnyy-komponent-formirovaniya-kompetentsiy-konkurentosposobnyh-vypusknikovinzhenernyh-napravleniy (дата обращения: 01.12.2020). 2. Управление конкурентоспособностью: учебник и практикум для вузов / под редакцией Е. А. Горбашко, И. А. Максимцева. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 447 с. — (Высшее образование). — ISBN 978–5–534–03257–4. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/449954 (дата обращения: 15.10.2020). 3. Лаборатория компетенций soft skills: [сайт]. — 2017. — URL: http://softskills.sfedu.ru/ (дата обращения: 01.04.2021). — Текст: электронный.

364

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Прочее

ПРОЧЕЕ

Оценка затрат предприятий на льготы и компенсации работникам, занятым на работах с вредными и опасными условиями труда Аманжолов Журсын Канапиевич, кандидат технических наук, доцент; Луценко Ксения Евгеньевна, студент магистратуры Карагандинский технический университет (Казахстан)

Ключевые слова: производственный травматизм, ущерб, несчастный случай, охрана труда, безопасность, прогноз ущерба от несчастных случаев, социальный ущерб, экономический ущерб, вредные условия труда, компенсация за вредность.

ведение Несчастные случаи на производстве и неудовлетворительное состояние санитарно-гигиенических условий труда приводят к ухудшению социальных и экономических показателей для работодателя, работника и государства. Проблема обеспечения безопасных для здоровья работающего населения условий труда и снижения риска возникновения профессиональной патологии, в частности на обогатительной фабрике, является актуальной. Пыль, шум, вибрация, общее охлаждение, тяжесть трудового процесса являются ведущими вредными производственными факторами, воздействующими на работников. В связи с этим проведем расчет затрат на льготы и компенсации работникам за работу во вредных и опасных условиях труда, которые являются одним из резервов экономии материальных средств. Компенсация за вредные условия труда. Очень часто, работая на крупном предприятии, человек попадает под действие различных негативных факторов, отрицательно сказывающихся на показателях его здоровья. Связано это прежде всего со спецификой производства, на котором занят работник. Обычно такая ситуация возникает в организациях горнорудной промышленности, металлургии, нефтяной, химической промышленности, в электроэнергетике. К числу таких факторов относятся: влажность, шум, пыль, температурный режим, вибрация, воздействие химических веществ и реагентов, повышенные нагрузки, вероятность травм. Наличие (либо отсутствие) вредных факторов определяется по результатам аттестации рабочих мест [1], которая обязательно должна проводиться в каждой организации. По итогам проверки дается заключение, в котором по каждой должности определяется класс опасности и приводятся рекомендации по мерам, необходимым для повышения уровня безопасности на каждом конкретном месте,

в соответствии со стандартами профессии. На основании такого заключения работникам, занятым на опасных производствах, выплачивается компенсация за вредные условия труда. Сегодня в Республике Казахстан широко применяется система льгот и компенсаций лицам, занятым на производстве с вредными и тяжелыми условиями труда. К таким льготам относятся сокращенный рабочий день, дополнительный отпуск от 6 до 36 дней, лечебно-профилактическое питание, повышение оплаты труда, льготные пенсии (снижение пенсионного возраста, сокращение рабочего времени, увеличение ее размера). Сюда же входит бесплатная выдача сотрудникам средств индивидуальной защиты. Предприятия тратят большие суммы денег на льготы и компенсации, что значительно превышает затраты на реализацию мер по улучшению условий труда. Как правило, расходы на льготы и компенсационные выплаты связаны с недостатками в разработке и реализации мероприятий по улучшению условий труда. Основная цель мероприятий по улучшению условий труда и обеспечению безопасности на производстве — укрепление и сохранение здоровья работающего человека, повышение эффективности и заинтересованности в выполняемой работе, безопасность и минимизация последствий от воздействия вредных факторов. В то же время реализация мероприятий по охране труда на промышленных предприятиях имеет определенный экономический эффект. Проведем расчет годовых затрат на энергетическом предприятии на льготы и компенсации работникам предприятия за работу во вредных и опасных условиях труда. В таблице1 приведены сведения о размерах доплат к заработной плате работников предприятия Э‑1. Доплаты получали 718 чел. в размере от 4–12 % от месячного заработка.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Other

365

Таблица 1. Размер доплат за вредные условия труда в штатном расписании Э‑1 Наименование подразделения Управление/администрация

Численность чел. 8 15 96 13 10 102 11 57 76 19 76 30 7 31 28 14 72 26 27 718

Топливно-транспортный цех

Котельный цех Турбинный цех Электрический цех Химический цех

Цех тепловой автоматики и измерений

Ремонтно-механический цех Водогрейная котельная ВСЕГО: По формуле 1 можно определить сумму ежегодных расходов предприятия на льготы и компенсации.

 ∑ p * n  З = 12 *   * Зраб, (1)  100 

где N — годовая среднесписочная численность персонала, обслуживающего опасный объект; р — величина надбавки,%; n — количество работников, получающих р надбавку; Зраб — среднемесячная зарплата работника по предприятию, тенге; З — ежегодные расходы предприятия на льготы и компенсации, тенге.  5380  З = 12* *107000 = 69079200 тенге.  100  Расчеты показали, что предприятие тратит на доплаты за вредные условия труда 69 079 200 тенге. Согласно п. 4 статьи 182 ТК [2] на работах с вредными условиями труда работникам выдаются бесплатно по установленным нормам молоко или другие равноценные пищевые продукты. Нормы и условия бесплатной выдачи молока или других равноценных пищевых продуктов утверждаются в порядке, установленном РК [3]. Согласно анализу цен на молоко [4] цена за 500 г составляет 585 тенге. Рассчитаем затраты предприятия, связан-

Доплаты за вредность,% 4 4 8 12 8 12 4 8 4 8 4 8 4 8 12 4 8 8 12

ные с обеспечением работников молоком. Из 718 человек, работающих во вредных и опасных условиях труда, молоко выдается 423 работникам, занятых на работах с применением химических веществ [5]. По формуле 2 можно определить сумму ежегодных расходов предприятия на обеспечение работников молоком.

Зм = 12 * (Ксм * Цм) * Кр

(2)

где Ксм — фактическое количество смен одного работника в месяц, занятого на работах с воздействием химических веществ; Цм — цена молока, ед.; Кр — количество работников, занятых во вредных условиях труда З = 12 * (15 * 585) * 423 = 44541900 тенге. Расчеты показали, что предприятие тратит на обеспечение работников, на которых воздействует производственный фактор (химические вещества) вредных за вредные условия труда 44 541 900 тенге. В компании ежегодно утверждается бюджет на финансовый год, в том числе планируются затраты, связанные с обеспечением безопасных условий труда. Рассмотрим какие затраты на предприятии Э‑1 к ним относятся (Таблица 2).

366

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Прочее

Таблица 2. Статьи затрат на охрану труда на 2019 год

Обеспе- Моющие Проведение чение ра- и дезин- обязательных ботников фиципредвариНазвание специрующие тельных и пекомпании альной средства риодических одеждой медицинских осмотров

Э‑1

183 218

12 508

50437

тыс. тенге Затраты Затраты на выплату на обескомпенсаций печение за работу молоком с вредными или равнои опасными ценными условиями пищевыми труда. продуктами 20400

Из таблицы 2 следует что основными статьями затрат предприятия Э‑1 являются: 1) Обеспечение работников специальной одеждой — 54 %; 2) Льготы и компенсации 20 %; 3) Проведение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров — 15 %; 4) Затраты на обеспечение молоком или равноценными пищевыми продуктами — 13 %; 5) Затраты на выплату компенсаций за работу с вредными и опасными условиями труда. — 6 %; 6) Моющие и дезинфицирующие средства, защитные крема, пасты — 4 %; 7) Затраты на проведение лабораторных исследований — 0,42 %; 8) Пред сменное мед. освидетельствование — 0,25 %. Дополнительный отдых — следующая мера компенсационного характера. Данный вид компенсации устанавливается коллективным договором и должен быть прописан в трудовом контракте между работником и работодателем. Применяют его при отнесении к третьему или четвертому классу вредности или признании условий труда опасными. Минимальный размер дополнительного отпуска составляет 7 рабочих дней за год, может быть и больше. Выводы Подводя итоги, заметим, что работодателю выгодно внедрение мероприятий по улучшению условий труда и обеспечению безопасности как с экономической точки зрения,

44 542

Затраты ПредЛьготы Итого на просменное и комведение мед. осви- пенсации лаборадетельторных ствование исследований

1429

852

69 079

337 923

так и с моральной. Эффективные меры предотвращают несчастные случаи на производстве, профессиональные заболевания и исключают затраты на больничные листы, компенсации, судебные иски, простои, порчи продукции и т. д. Улучшение условий труда, снижение воздействия на работников вредных и опасных производственных факторов позволяет работодателю снизить компенсационные выплаты, а также снизить общий уровень заболеваемости на объекте, тем самым повысить производительность предприятия. Низкий моральный дух сотрудников, часто сопровождающийся несчастными случаями (особенно групповыми), накладывает негативный отпечаток на работу предприятия. Для выявления возможностей разработки эффективных мероприятий работодатель должен идентифицировать, оценить на всех рабочих местах профессиональные риски, связанные с выполнением работ [6]. Полный учет ущерба позволяет составить обоснованный план финансирования мероприятий по охране труда для получения максимально возможного эффекта при минимальных финансовых затратах и максимально объективной оценке влияния условий труда на экономические показатели организации. Путем оценки компонентов экономического ущерба, нанесенного травмами, которые возникают до и после введения мер по охране труда, можно разумно определить наиболее эффективные меры, которые уменьшают количество несчастных случаев или уменьшают их неблагоприятные последствия.

Литература: 1. Правила обязательной периодической аттестации производственных объектов по условиям труда. Приказ Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 28 декабря 2015 года № 1057 (с изменениями по состоянию на 28.08.2020 г.) 2. Трудовой Кодекс Республики Казахстан от 23.11.2015 г. № 414‑V. 3. Правила выдачи работникам молока или равноценных пищевых продуктов и (или) специализированных продуктов для диетического (лечебного и профилактического) питания, специальной одежды и других средств индивидуальной защиты, обеспечения их средствами коллективной защиты, санитарно-бытовыми помещениями и устройствами за счет средств работодателя». Приказ Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 28 декабря 2015 года № 51054 (с изменениями от 28.08.2020 г.).

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Other

367

4. [https://e-krg.gov.kz/Services/PriceMonitoring/default. aspx?lang=ru] — портал электронных услуг Карагандинской области. 5. Нормы выдачи работникам молока или равноценных пищевых продуктов, лечебно-профилактического питания. Приказ Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 28 декабря 2015 года № 1056. 6. Приказ Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 11 сентября 2020 года № 363 «Об утверждении Правил управления профессиональными рисками».

368

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Научная публицистика

Н АУ Ч Н А Я П У Б Л И Ц И С Т И К А

The main difficulties of young teachers Amangeldieva Mirgul Dogdurbayevna, teacher; Batyrbekova Kymbat Batyrbekovna, teacher; Dyusheeva Simbat Batyrbekovna, teacher Issyk-Kul Law Institute of the Kyrgyz State Law University (Karakol)

The article discusses some theoretical and pedagogical approaches to the study of professional adaptation of novice teachers. Scientifically grounded interpretations of the interconnectedness of professional and social-pedagogical adaptation of novice teachers as a factor in increasing pedagogical activity are given. Keywords: adaptation, teacher, social adaptation, integrated approach, production adaptation, pedagogical skills, professional adaptation.

Основные трудности молодого учителя Амангельдиева Миргуль Догдурбаевна, преподаватель; Батырбекова Кымбат Батырбековна, преподаватель; Дюшеева Сымбат Батырбековна, преподаватель Иссык-Кульский юридический институт Кыргызского государственного юридического университета (г. Каракол)

В статье рассматриваются некоторые теоретико-педагогические подходы к исследованию профессиональной адаптации начинающих учителей. Даны научно обоснованные интерпретации взаимосвязи профессиональной и социально-педагогической адаптации начинающих учителей как фактора повышения педагогической активности. Ключевые слова: адаптация, учитель, социальная адаптация, комплексный подход, производственная адаптация, педагогическое мастерство, профессиональная адаптация.

earning is something that everyone has encountered in life and at different ages. And it would seem difficult not to be an expert in this matter, but… In practice, beginners and experienced teachers often face a number of problems. One generation Often the age of the students does not differ much from the age of the teacher. This has its pros and cons. The advantages are that it is easier for almost peers to find a common language. This has a positive effect on the choice of material and the overall course of the lesson. [5p. 36] The disadvantages are related to the question of the competence and authority of the young teacher, who may face a quite reasonable question from the student's point of view: “Why should I listen to you as a teacher? You are not much older than me! “Sound familiar? What to do in such a situation? The answer is simple — do not react violently and aggressively. The first golden rule of interaction with a student: “What you give is what you get”.

Do not try to take a position of strength, this will only make the situation worse. The golden key to solving the problem will be the subject itself and your sincere interest in it. Just show that you know a lot more interesting things than your student, and moreover, are ready to share this knowledge with him. [1p. 25] Fear of teaching, self-doubt Thinking over where to start the lesson, what task to choose, the novice teacher is so immersed in the material that he drowns in it. Lesson time seems to be negligible, unable to accommodate the entire amount of information. Or, on the contrary, knowledge is sorely lacking and the fear of silence for long pauses, failures in the middle of the lesson hangs over. Plan and prepare the lesson carefully. It makes sense to make a plan and break it down into main stages.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

It is important to dive deeply into the material and find in it not only dizzying difficulties, but also interesting moments that will help to attract attention and defuse the atmosphere. What can you do to avoid these extremes? [3p. 24] Bad student and tricky questions In the practice of every teacher, there was such a harmful student, asking difficult questions, trying to unbalance, undermine authority. How to deal with it? [1p. 16] Don't give in! Even if his provocations are successful, keep calm. In this situation, no response is the best response. What if you do not know the answer to the next difficult question? Do not be alarmed, this is not a disaster, you are a living person, not an encyclopedia, and you may not know everything. Just calmly admit that the question is difficult for you and you are not ready to answer it right now. Promise that you will answer in the next lesson and be sure to keep your word. The second golden rule is “Demand from the student only what you do yourself ”. Equity is the foundation on which effective teaching methods are built. A harmful intelligent student has a heightened sense of justice — you can only cope with him if you are fair yourself. Get him interested in the subject. Develop his intellect. And in the near future, in his person you will find not only an ally, but also a grateful listener, and therefore a good student. [5p. 39] But what about tricky questions? Try to predict them. How? One interesting practice can be suggested here. I and the mischievous student Try to mentally switch places with the student, put yourself in his place, on the other side of the barricades. And look at the prepared lesson material through his eyes. What questions do you have? Where is the weak point? Formulate tricky questions, and then, when you return to your seat, answer them. [5p. 40] “Dumb” student, problems with the perception of the material One thing must be understood here — there are no naturally incapable and stupid, there are only students with poorly developed perception skills, or they are simply indifferent to the subject. And in this case, an individual approach is required. In the process of teaching, you master an increasing amount of information — this is a necessary condition for professional growth and development, you are changing. And many things in your subject begin to seem obvious, understandable to the hedgehog. Don't judge students by yourself! Understand the simple truth: “The hedgehog does not understand anything”. [8p. 54] Please be patient, you will have to repeat elementary things many times.

Scientific journalism

369

Try to present the material in a new light with each repetition, find different expressions, use examples and metaphors (the lower the student's level, the better he perceives figurative, visual, vivid examples). To solve the problem, it makes sense to turn to the workshop. I and “dumb” student Take a closer look at the student. Try to mentally switch roles with him. Analyze what hinders him in class? Are you speaking too fast? Is the student naturally introverted and slow? Maybe he has difficulty listening to information? Spend time writing, better organize the material so that the important is always in front of your eyes. [6p. 53] Remember that continuously, without being distracted, a person can perceive information for no more than 45 minutes. Take small pauses, retreats, give the opportunity to rest, do not continuously “stuff ” the student with knowledge throughout the lesson. Take time to socialize, but do not go to extremes, otherwise the lesson will turn out off topic. A lesson for myself It's a strange situation when the teacher is so carried away by the material that he forgets about the students. Climbs into the jungle in which only a professional does not risk breaking his neck. And, reveling in his knowledge, he makes a fascinating (for himself) journey into the depths of the subject… “Demand from the student only what you do yourself ”. Equity is the foundation on which effective teaching methods are built. A harmful intelligent student has a heightened sense of justice — you can only cope with him if you are fair yourself. [8p. 69] Get him interested in the subject. Develop his intellect. And in the near future, in his person you will find not only an ally, but also a grateful listener, and therefore a good student. There are two main problems, that an aspiring teacher may face: 1. One generation. 2. Fear of teaching, self-doubt. Overly complicated vocabulary. The teacher should use more elementary vocabulary. Communication errors. For the teacher, find a pace of material delivery that suits the capabilities of the class. Before heading to the lesson, you should look through the dictionary so that unfamiliar words do not exist for the teacher. The teacher should carefully reread everything he writes on the chalkboard. Bad habits. Aspiring teachers sometimes do not fully understand how they behave in the classroom. They should strive to get rid of such bad habits as soon as possible, from the moment they become aware of them through self-observation or with the help of colleagues.

370

Научная публицистика

Disregard for personal hygiene. As a rule, school teachers are neatly dressed and fit in class — they are pleasant to look at. Sense of tact. From time to time, aspiring teachers make incautious remarks and remarks in front of the classroom and outside. One inadvertently spoken word can get overly broad resonance. This negatively affects the students, directly on the teacher himself, the teaching staff of the school, in which he tries his hand, and sometimes on the microclimate of the local community. It is wiser to objectively analyze the advantages and disadvantages of the controversial issue without haste, and then give the right to draw their own conclusions and conclusions to the students themselves. [7p. 58] Insufficient knowledge of students. A teacher, not knowing the individual characteristics of his students, cannot count on success. A teacher who has worked independently for two or three weeks at school, but for whom his students still look the same, loses authority in the eyes of the class. Conversely, can there be any doubt as to how much more favorable the reactions and emotional state of students become when they are addressed by their first name?

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Excessive enthusiasm for an individual approach. A novice teacher should plan his time in such a way as to have time to provide all possible help to everyone who needs it. Professional ethics. In their natural tendency to please the class, aspiring teachers sometimes push the boundaries of professional ethics by maintaining familiarity with their students. However, excessive familiarity on the part of the teacher can serve as an impetus for them that generates disrespect for the teacher. The teacher must maintain a certain distance with students in order to avoid familiarity on their part, must avoid any flirting with students in order to gain cheap popularity. The harmfulness of negative attitudes towards students. Most students need the teacher's approval and encouragement. Experiencing a constant deficit in this, hearing some remarks and shouts, the student begins to perceive the teacher negatively. Emotional self-control. Emotional control is essentially self-control. This kind of experience is acquired only in the practice of interpersonal relations. The teacher has nothing to wait for the manifestations of selfcontrol in his students, if he himself does not have the ability to control himself properly.

References: 1. To the question of the professional competence of pedagogical and managerial personnel. /Teacher's Magazine //. M., 2009. — No. 3. 2. Development of the teacher's professional culture. // Methodist. M.–2005. — No. 2. 3. Professional culture of the teacher and its historical and pedagogical foundations.// School education. M. — No. 2. 4. The personality of the teacher in the modern process of teaching and upbringing. // Methodist. M., 2006. — No. 2. 5. The commandments of the young teacher.// Class teacher. M., 2004. — No. 4. 6. How to speed up the professional development of a teacher. Experience of working with young teachers. / / Rural school. M., 2002. — No. 4. 7. Popova L. A. Quality of education and upbringing: unused reserves.// Open school. Almaty. — 2013. № 6 8. Makarenko A. S. Pedagogical poem / Comp., intro. st., note., explanations S.//Nevskaya. M.: ITRK, 2003 — 736 p. 9. Semichenko V. A. Psikhologiya pedagogichnoi dyalnosti: navch. posib. //K.: Vishcha shk., 2004. 335 p. 10. Shamova T. I. Education of conscious discipline of schoolchildren in the learning process / T. I. Shamova, K. A. Nefedova. M.: Pedagogika, 1985. 104 p. 11. Shchurkova N. E. Practicum on pedagogical technology. / M., 1998. 250 p. 12. Hamre, B. K. & Pianta, R. C. (2006). Student-teacher relationships.//In G. G. Bear & K. M. Minke (Eds.), / Children needs III: // Development, prevention, and intervention (pp. 59–71). Washington, DC: National Association of School Psychologists.

Молодой ученый

Международный научный журнал № 24 (366) / 2021

Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № ФС77–38059 от 11 ноября 2009 г., выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). ISSN-L 2072-0297 ISSN 2077-8295 (Online) Учредитель и издатель: ООО «Издательство Молодой ученый» Номер подписан в печать 23.06.2021. Дата выхода в свет: 30.06.2021. Формат 60 × 90/8. Тираж 500 экз. Цена свободная. Почтовый адрес редакции: 420126, г. Казань, ул. Амирхана, 10а, а/я 231. Фактический адрес редакции: 420029, г. Казань, ул. Академика Кирпичникова, д. 25. E-mail: info@moluch.ru; https://moluch.ru/ Отпечатано в типографии издательства «Молодой ученый», г. Казань, ул. Академика Кирпичникова, д. 25.

№ 24 (366) / 2021

2021

ЧАСТЬ VI

Молодой ученый

Издается с декабря 2008 г.

Международный научный журнал № 24 (366) / 2021

Выходит еженедельно

Главный редактор: Ахметов Ильдар Геннадьевич, кандидат технических наук Редакционная коллегия: Абдрасилов Турганбай Курманбаевич, доктор философии (PhD) по философским наукам (Казахстан) Жураев Хусниддин Олтинбоевич, доктор педагогических наук (Узбекистан) Иванова Юлия Валентиновна, доктор философских наук Каленский Александр Васильевич, доктор физико-математических наук Куташов Вячеслав Анатольевич, доктор медицинских наук Лактионов Константин Станиславович, доктор биологических наук Сараева Надежда Михайловна, доктор психологических наук Авдеюк Оксана Алексеевна, кандидат технических наук Айдаров Оразхан Турсункожаевич, кандидат географических наук (Казахстан) Алиева Тарана Ибрагим кызы, кандидат химических наук (Азербайджан) Ахметова Валерия Валерьевна, кандидат медицинских наук Бердиев Эргаш Абдуллаевич, кандидат медицинских наук (Узбекистан) Брезгин Вячеслав Сергеевич, кандидат экономических наук Данилов Олег Евгеньевич, кандидат педагогических наук Дёмин Александр Викторович, кандидат биологических наук Дядюн Кристина Владимировна, кандидат юридических наук Желнова Кристина Владимировна, кандидат экономических наук Жуйкова Тамара Павловна, кандидат педагогических наук Игнатова Мария Александровна, кандидат искусствоведения Искаков Руслан Маратбекович, кандидат технических наук (Казахстан) Кайгородов Иван Борисович, кандидат физико-математических наук (Бразилия) Калдыбай Кайнар Калдыбайулы, доктор философии (PhD) по философским наукам (Казахстан) Кенесов Асхат Алмасович, кандидат политических наук Коварда Владимир Васильевич, кандидат физико-математических наук Комогорцев Максим Геннадьевич, кандидат технических наук Котляров Алексей Васильевич, кандидат геолого-минералогических наук Кошербаева Айгерим Нуралиевна, доктор педагогических наук, профессор (Казахстан) Кузьмина Виолетта Михайловна, кандидат исторических наук, кандидат психологических наук Курпаяниди Константин Иванович, доктор философии (PhD) по экономическим наукам (Узбекистан) Кучерявенко Светлана Алексеевна, кандидат экономических наук Лескова Екатерина Викторовна, кандидат физико-математических наук Макеева Ирина Александровна, кандидат педагогических наук Матвиенко Евгений Владимирович, кандидат биологических наук Матроскина Татьяна Викторовна, кандидат экономических наук Матусевич Марина Степановна, кандидат педагогических наук Мусаева Ума Алиевна, кандидат технических наук Насимов Мурат Орленбаевич, кандидат политических наук (Казахстан) Паридинова Ботагоз Жаппаровна, магистр философии (Казахстан) Прончев Геннадий Борисович, кандидат физико-математических наук Семахин Андрей Михайлович, кандидат технических наук Сенцов Аркадий Эдуардович, кандидат политических наук Сенюшкин Николай Сергеевич, кандидат технических наук Султанова Дилшода Намозовна, доктор архитектурных наук (Узбекистан) Титова Елена Ивановна, кандидат педагогических наук Ткаченко Ирина Георгиевна, кандидат филологических наук Федорова Мария Сергеевна, кандидат архитектуры Фозилов Садриддин Файзуллаевич, кандидат химических наук (Узбекистан) Яхина Асия Сергеевна, кандидат технических наук Ячинова Светлана Николаевна, кандидат педагогических наук © ООО «Издательство «Молодой ученый», 2021

Международный редакционный совет: Айрян Заруи Геворковна, кандидат филологических наук, доцент (Армения) Арошидзе Паата Леонидович, доктор экономических наук, ассоциированный профессор (Грузия) Атаев Загир Вагитович, кандидат географических наук, профессор (Россия) Ахмеденов Кажмурат Максутович, кандидат географических наук, ассоциированный профессор (Казахстан) Бидова Бэла Бертовна, доктор юридических наук, доцент (Россия) Борисов Вячеслав Викторович, доктор педагогических наук, профессор (Украина) Буриев Хасан Чутбаевич, доктор биологических наук, профессор (Узбекистан) Велковска Гена Цветкова, доктор экономических наук, доцент (Болгария) Гайич Тамара, доктор экономических наук (Сербия) Данатаров Агахан, кандидат технических наук (Туркменистан) Данилов Александр Максимович, доктор технических наук, профессор (Россия) Демидов Алексей Александрович, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Досманбетова Зейнегуль Рамазановна, доктор философии (PhD) по филологическим наукам (Казахстан) Ешиев Абдыракман Молдоалиевич, доктор медицинских наук, доцент, зав. отделением (Кыргызстан) Жолдошев Сапарбай Тезекбаевич, доктор медицинских наук, профессор (Кыргызстан) Игисинов Нурбек Сагинбекович, доктор медицинских наук, профессор (Казахстан) Кадыров Кутлуг-Бек Бекмурадович, кандидат педагогических наук, декан (Узбекистан) Кайгородов Иван Борисович, кандидат физико-математических наук (Бразилия) Каленский Александр Васильевич, доктор физико-математических наук, профессор (Россия) Козырева Ольга Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент (Россия) Колпак Евгений Петрович, доктор физико-математических наук, профессор (Россия) Кошербаева Айгерим Нуралиевна, доктор педагогических наук, профессор (Казахстан) Курпаяниди Константин Иванович, доктор философии (PhD) по экономическим наукам (Узбекистан) Куташов Вячеслав Анатольевич, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Кыят Эмине Лейла, доктор экономических наук (Турция) Лю Цзюань, доктор филологических наук, профессор (Китай) Малес Людмила Владимировна, доктор социологических наук, доцент (Украина) Нагервадзе Марина Алиевна, доктор биологических наук, профессор (Грузия) Нурмамедли Фазиль Алигусейн оглы, кандидат геолого-минералогических наук (Азербайджан) Прокопьев Николай Яковлевич, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Прокофьева Марина Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент (Казахстан) Рахматуллин Рафаэль Юсупович, доктор философских наук, профессор (Россия) Ребезов Максим Борисович, доктор сельскохозяйственных наук, профессор (Россия) Сорока Юлия Георгиевна, доктор социологических наук, доцент (Украина) Султанова Дилшода Намозовна, доктор архитектурных наук (Узбекистан) Узаков Гулом Норбоевич, доктор технических наук, доцент (Узбекистан) Федорова Мария Сергеевна, кандидат архитектуры (Россия) Хоналиев Назарали Хоналиевич, доктор экономических наук, старший научный сотрудник (Таджикистан) Хоссейни Амир, доктор филологических наук (Иран) Шарипов Аскар Калиевич, доктор экономических наук, доцент (Казахстан) Шуклина Зинаида Николаевна, доктор экономических наук (Россия)

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Contents

С ОД Е РЖ А Н И Е

Ф И З И Ч Е С К А Я К УЛ ЬТ У РА И СПОР Т Линько Д. А., Пурыгина М. Г., Бойко Г. М. Методы оценки осанки..................................373 Михель О. И., Кириллова М. Ю. Использования средств лечебной физической культуры в постиммобилизационном периоде спортсменов-баскетболистов высокой квалификации.................................374 Мурачева М. В. Занятия синхронным плаванием детей 5–6 лет...................................................... 378 Пурыгина М. Г., Бойко Г. М. Некоторые противоречия в развитии современной теории спорта...........................381 Ступко А. В. Методика построения тренировочного процесса квалифицированных пауэрлифтеров в предсоревновательном периоде................. 382

К УЛ ЬТ У Р ОЛ О Г И Я Сосновская А. Ю. Виртуальная экскурсия как феномен музейной работы на примере Хабаровского краевого музея имени Н. И. Гродекова................................. 385

И С К УС С Т В О В Е Д Е Н И Е Гончарова В. Г. Образы животных в изобразительном искусстве: к истории зарождения анималистического жанра........................................................ 387 Усачева О. В. Спонтанный реализм как новое направление в изобразительном искусстве XXI века............391

Ф И Л ОЛ О Г И Я , Л И Н Г В И С Т И К А Аксакал М. У. Политика и практика языкового образования: перспективы и вызовы................................. 394 Vodutov F. M. Development of negation in Englishlanguage...................................... 396 Djalilova Z. O., Izomova S. G., Akhmedova G. A. Intercultural communication and the Latin language.................................................... 398 Djalilova Z. O., Khaydarova N. S., Toshpulatova N. A. Latin in the Contemporary World....................400 Исак Е. А. Эвфемизмы в современной политической риторике и специфика их перевода на материале предвыборных речей политиков США и Великобритании....................................... 402 Каримова Н. Х. Сложные слова во французском языке........... 405 Лопес Рамирес Э. К. Анализ сходств русской и испанской эквивалентной фразеологии......................... 406 Мокеева Е. Н. Влияние глобальных явлений (COVID‑19) на лексический состав английского языка........................................................408 Морозов Р. Н. Специфика понятия «гендер» в отечественной и зарубежной лингвистике........................... 410 Морозов Р. Н. Особенности феминистской лингвистики........412 Облов Д. В. Проблемы перевода текстов современного англоязычного политического дискурса......... 416

Содержание

Ostonova S. N. Characteristic peculiarities of translating social studies realities and terms............................ 419 Сороченко Е. Н., Одинцова Д. В. Семантическая специфика аббревиатур в печатных СМИ............................................421 Тихов А. П. Национально-культурная специфика жанра лимериков................................................. 425

М ОЛ ОД О Й У Ч Е Н Ы Й Қ А З А Қ С ТА Н Балғаев Н. Е., Сисен Д. А. ЖЭС және КЭС-ның аккумуляция жүйесін талдау және жетілдіру........................................... 427 Берікбол Ә. А. Алматы облысы Алакөл ауданы бойынша туризм дамыту мақсатындағы, округтің даму бағыттары мен жолдары.............................................. 430

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г. Жолдасбек М. Ж. Оқытуда цифрлық білім беру ресурстарын қолдану..................................................... 433 Хамзина Б. Е., Джусупкалиева Р. И., Мұхамбетқызы Г. Қазақстан Республикасындағы жоғары тұтқырлы мұнайы бар негізгі кен орындары.................. 435

М ОЛ ОД О Й У Ч Е Н Ы Й O ' Z B E K I ST O N Saxanova L. J., Seytimbetov D. M. Kompyuter grafikalarini o'qitish jarayonida dizayn yo'nalishida o'qiydigan talabalarining kasbiy tayyorgarligi samaradorligi ta'minlash............. 438 Seytimbetov D. M., Saxanova L. J. Fermer xo'jaliklari ma'lumotlar bazasi tahlilining multimediyali tasviri.................................... 440 Юсупов Д. Т., Савронов Б. Б. Куч мой трансформаторларини текширишда тепловизордан фойдаланиш......................... 443

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Physical Culture and Sports

373

Ф И З И Ч Е С К А Я К У Л ЬТ У РА И С П О Р Т

Методы оценки осанки Линько Дарья Андреевна, студент; Пурыгина Марина Геннадьевна, преподаватель; Бойко Галина Михайловна, старший преподаватель Брянский государственный технический университет

В данной статье рассматривается понятие осанки и методы оценивания ее состояния у людей разного возраста. Ключевые слова: физическая культура, осанка, методы, коррекция осанки.

ктуальность данной темы заключается в том, что в настоящее время проблема формирования правильной осанки особо важно для молодого поколения и требует особого внимания. Целью статьи является проведение анализа такого понятия, как осанка и методы ее оценки. Для достижения поставленной цели необходимо реализовать следующие задачи: — собрать и изучить научные работы отечественных и зарубежных исследователей; — рассмотреть методы оценки осанки; В ходе написания работы были использованы такие методы как: анализ, синтез и обобщение полученной информации, систематизация, индукция, дедукция, абстрагирование, моделирование, классификация и наблюдение. Методы оценки осанки Под осанкой понимается поза человека, стоящего с сомкнутыми пятками и разведенными под углом 45–50° носками стоп ног. Формирование осанки происходит в процессе роста и развития человека, а особую роль в этом играют: наследственность, перенесенные заболевания и бытовые условия. Особенности осанки определяются проводимыми измерениями и описанием тела человека, то есть такое положение головы и верхнего пояса конечностей, изгибы позвоночника, форма грудной клетки и живота, а также наклон таза и положение нижних конечностей. Для определения правильной осанки учитывается положение головы, плечевого пояса, формы позвоночника, наклон таза и оси нижних конечностей, а вот ее функциональное назначение заключается прежде всего в рессорной функции позвоночного столба, благодаря которой головной мозг в процессе движения не испытывает значительных колебаний. Толчки при движениях направляются снизу-вверх и понижаются в 25–30 раз за счет естественных изгибов позвоночника. Помимо рессорной осанка исполняет ряд других функций: нормализует дыхательные про-

цессы, предупреждает появление близорукости, остеохондроза позвоночника и других заболеваний. Ведущими факторами, определяющими осанку, являются положение и форма позвоночника, угол наклона таза и степень развития мускулатуры. Осанка в значительной степени характеризуется рефлекторной активностью функционально связанных между собой мышечных групп, определяющих стабильность позвоночного столба, что определяется следующими факторами: — длиной и формой конечностей; — прямым положением головы со слегка приподнятым подбородком; — углом наклона таза, образующим горизонтальную плоскость и плоскость входа в малый таз (женщины — 55º, мужчины — 50º). — положением лопаток; — степенью развития мускулатуры и физического состояния (дети школьного возраста — 23 % массы тела, взрослый человек — 35 %). Все эти факторы могут быть как непосредственными причинами, так и предполагающими факторами образования тех или иных отклонений в строении организма и характере всей двигательной деятельности для чего существуют различные методы оценивания состояния осанки. Можно выделить следующие методы: — визуальный, при котором проверяется высота размещения плечевых линий, нижних углов лопаток, форма просветов, образованных внутренними поверхностями рук и туловища, причем асимметрия лопаток определяется, сантиметровой лентой «треугольник»: расстояние от позвоночника с VII до нижнего угла левой лопатки и от позвонка с VII до нижнего угла правой лопатки. При правильно сформированной осанке эти расстояния равны. — метод Ковальковой, при котором следует проводить три измерения в сагиттальной плоскости длины

374

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Физическая культура и спорт

позвоночного столба и глубины: шейной точки и поясничного отдела. Для обследуемого, стоящего в обычной позе, приставляется антропометр так, чтобы он был в строго вертикальном положении и касался позвоночного столба в одной точке. Расстояние до наиболее отдаленной точки поясничного отдела и будет показателем глубины поясничного лордоза. — метод компьютерной оптической топографии, представляющий собой графическое описание рельефа поверхности спины в виде изолиний, проводящийся в трех плоскостях (сагиттальной, фронтальной и горизонтальной), а также позволяет определить вершину сколиотической дуги, сторону выпуклости и оценить степень деформации. — метод Васильевой, при котором оценивание состояния позвоночного столба во фронтальной плоскости можно проводить с помощью усовершенствованного транспортира с удлиненным основанием, в центре которого расположена стрелка-отвес. Основание транспортира располагается на условных

горизонтальных линиях-ориентирах границ каждого отдела позвоночного столба. Осанка имеет нестабильный характерна всем процессе своего формирования: она может улучшаться или ухудшаться в зависимости от состояния организма, его физической подготовленности и других факторов. Выводы: Осанка является одним из важнейших понятий для определения положения тела человека в пространстве и обнаружении признаков ортопедических заболеваний, связанных с нарушением статико-динамических свойств позвоночника. Для оценивания ее состояния применяются специальные контрольные измерения. Нарушения осанки, особенно в период роста, могут вызвать деформации скелета, расстройство нервной деятельности, двигательного аппарата, и нарушение деятельности всех органов и систем организма. Правильная осанка имеет огромное значение в жизнедеятельности человека, поскольку она способствует рациональному использованию биомеханических свойств опорно-двигательного аппарата и нормальному функционированию жизнеобеспечивающих систем организма.

Литература: 1. Виленский М. Я. Физическая культура. Учебник. — М.: Кнорус, 2018 г. — 424 с. 2. Виленский М. Я. Физическая культура и здоровый образ жизни студента. Учебное пособие. — М.: Кнорус, 2020 г. — 240 с. 3. Горшков А. Г. Элективные курсы по физической культуре и спорту. Учебник. — М.: Кнорус, 2020 г. — 318 с. 4. Епифанов В. А. Лечебная физическая культура и массаж. Учебник. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016 г. — 528 с. 5. Епифанов В. А. Лечебная физическая культура и массаж. Учебное пособие ВУЗ. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2020 г. — 704 с. 6. Карпушин Б. А. Педагогика физической культуры. Учебник. — М.: Советский спорт, 2015 г. — 300 с. 7. Маслова О. Ю. Теория и методика физической культуры. — М.: Феникс, 2018 г. — 572 с. 8. Рубцова Н. О. Теоретико-методические основы адаптивного физического воспитания. Учебное пособие. — М.: Лань, 2020 г. 9. Столяров В. И. Современные проблемы наук о физической культуре и спорте. Философия спорта. Учебник. — М.: Советский спорт, 2015 г. — 464 с.

Использования средств лечебной физической культуры в постиммобилизационном периоде спортсменов-баскетболистов высокой квалификации Михель Оксана Ивановна, старший преподаватель Сургутский государственный педагогический университет

Кириллова Марина Юрьевна, учитель физической культуры МБОУ СОШ № 45 г. Сургута

В статье представлены мероприятия, направленные на рациональное построение тренировочного процесса и управление тренировочными нагрузками спортсменами. Ключевые слова: средства лечебной физической культуры, постиммобилизационный период, учебно-тренировочный процесс, средства восстановления спортсменов-баскетболистов высокой квалификации.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Physical Culture and Sports

375

The use of exercise therapy means in the post-immobilization period of highly qualified basketball players Mikhail Oksana Ivanovna, senior lecturer Surgut State Pedagogical University

Kirillova Marina Yuryevna, teacher of physical culture MBOU School № 45 of Surgut

The article presents activities aimed at the rational construction of the training process and the management of training loads by athletes. Keywords: means of remedial physical culture, post-immobilization period, educational and training process, means of rehabilitation for highly qualified basketball players.

современном спорте проблема восстановления так же важна, как и сама тренировка, поскольку невозможно достичь высоких результатов только за счет увеличения объема и интенсивности нагрузок. Частые физические перегрузки приводят к перенапряжению опорно-двигательного аппарата и различным предпатологическим состояниям. Поэтому в теории и практики спортивной подготовки, спортсменов-баскетболистов высокой квалификации возрастает необходимость применения наиболее эффективных средств лечебной физической культуры в постиммобилизационном периоде после перенесенных травм опорно-двигательного аппарата спортсменов-баскетболистов высокой квалификации. Цель исследования — теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить влияние средств лечебной физической культуры на восстановление спортсменов-баскетболистов высокой квалификации в постиммобилизационном периоде. Методы и этапы исследования — теоретический анализ научно-методической литературы, изучение документации, педагогическое наблюдение, педагогическое тестирование, педагогический эксперимент. Первый этап был посвящён анализу организации учебно-тренировочного процесса, анализу тренировочных программ, индивидуальных планов подготовки, спортивных дневников, спортсменов-баскетболистов высокой квалификации в постиммобилизационном периоде. Второй этап связан с обоснованием и определением подходов в построении учебно-тренировочного процесса в постиммобилизационный период, особенностей применения средств лечебной физической культуры, разработка комплексов лечебной физической культуры для спортсменов-баскетболистов высокой квалификации в период восстановления. Третий этап посвящён реализации и проверки влияния средств лечебной физической культуры на динамику восстановление спортсменов-баскетболистов высокой квалификации в постиммобилизационном периоде. Результаты и их обсуждение. Постиммобилизационный период спортсменов-баскетболистов высокой квалификации включал в себя разработанный нами ряд профилактики мероприятий, которые включают в себя средства рационального построения тренировочного процесса,

систему планирования и управления тренировочными нагрузками. Использование нетрадиционных методов тренировки. Рациональное сочетание средств общей, специальной, физической, технико-тактической, подготовки. Эффективное построение разминки, растяжка. Моделирование соревновательной подготовки. Также санитарно-гигиенические мероприятия, входят в систему профилактики. Санитарное состояние мест занятий. Исправность и надёжность спортивного инвентаря. Соответствие экипировки условиям проведения тренировки. Возможность осуществления гигиенических процедур после тренировки. Система восстановительных мероприятий во время тренировочных занятий, после тренировочных занятий, в течение дня, в микроцикле была разработана для профилактики травм и заболеваний у спортсменов-баскетболистов высокой квалификации. Педагогические методы восстановления, физиотерапевтические методы, правильное питание. Комплексные средства восстановления: Педагогические — целесообразное построение тренировочного процесса, рациональное соотношение объёма и интенсивности упражнений, переключение нагрузок, увеличение интервала отдыха в тренировке, чередование тренировочных микроциклов, снижение нагрузок. Исключение монотонности в тренировках. Медико-биологические — сбалансированное питание, витаминизация, использование пищевых добавок и минеральных солей. Физические средства: физиотерапия, массаж, самомассаж, гидротерапия. Медикаментозные средства. Всё это должно входить в комплексную систему профилактики заболеваний и травм в годичном цикле подготовки спортсменов. На начальном этапе использовались простые упражнения, а затем упражнения с небольшим весом, выполняемые в среднем темпе. При этом спортсмен довольно точно мог оценивать свое состояние и свои ощущения и в случае необходимости вовремя прекратить тренировку, чтобы избежать перегрузки или повторной травмы. С ростом тренированности нагрузку постепенно увеличивали за счет количества повторений, а не за счет увеличения веса отягощения. Были разработаны комплексы средств лечебной физической культуры спортсменов-баскетболистов высокой ква-

376

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Физическая культура и спорт

лификации в постиммобилизационном периоде. Для перенесённых травм голеностопного сустава и суставов стопы, для коленного сустава. Примерный комплекс физических упражнений на растягивание активные упражнения, являющиеся эффективным средством восстановления утраченных функций, применявшиеся в сочетании с массажем. Пассивные упражнения: оказывающие существенное воздействие на опорно-двигательный аппарат спортсмена. Выполнялись упражнения с помощью, сначала с небольшой амплитудой и малым числом повторений, затем с постепенным увеличением. Комплекс массажа при повреждениях и заболеваниях опорно-двигательного аппарата входит в систему восстановления в постиммобилизационном периоде. Массаж при перенапряжении нервно-мышечного аппарата, при микротравмах, повреждениях мышц (растяжения, надрывы, разрывы, ушибы), травматические бурситы в области надколенника, повреждение мениска коленного сустава.

Данный комплекс был разработан для улучшения кровообращения и окислительно-восстановительных процессов, для тонизирующего воздействия на организм и способствующий скорейшему восстановлению работоспособности спортсмена, восстановлению функции травмированного органа. Комплекс силовых упражнений с амортизаторами. Особенность упражнений с амортизатором состоит в том, что в преодолевающей фазе упражнения усилие возрастает к концу, а в уступающей фазе — наоборот, резко уменьшается по ходу траектории рабочих движений, силовые упражнения с амортизаторами дают хорошие результаты при восстановлении после спортивных травм. Также нами было разработано примерное содержание восстановительного микроцикла в постиммобилизационном периоде подготовки спортсменов-баскетболистов высокой квалификации. Примерное содержание восстановительного микроцикла представлено в таблице 1.

Таблица 1. Примерное содержание восстановительного микроцикла Дни микроцикла

Направленность занятий

Преимущественный метод тренировки

Техническая

Равномерный

Поддержание общей выносливости

Переменный

Активный отдых

Поддержание скоростно-силовых способностей

Активный отдых Комплексная тренировка через тренажёр

6 7

Активный отдых (плавание в бассейне) День отдыха

Объём нагрузки (км), интенсивность в ЧСС уд./ мин. (зона интенсивности) 12–15 140–170 (II) 15–20 140–170 (II) х. т. (60 мин.) кол-во выстрелов (100)

Режим выполнения Восстанавливающий Поддерживающий

110–140 (I)

Поддерживающий с использованием непредельных отягощений с максимальным числом повторений, использованием статических упражнений)

х. т. (30 мин.) кол-во выстрелов (100) 50 (без нагрузки) 50 (комплексная через тренажёр)

Поддерживающий

Равномерный

110–140 (I)

Восстанавливающий

Равномерный

В структуру восстановительного микроцикла включались средства с использованием восстановительного и поддерживающего режима с соответствующим объёмом и интенсивностью физических нагрузок с учётом условий проведения тренировочных занятий в постиммобилизационный период. Содержание восстановительного микроцикла направлено на восстановление и поддержание функциональных систем организма спортсменов-баскетболистов высокой квалификации в период восстановления. Напряженный характер работы спортсменов-баскетболистов во время тренировок предъявляет повышенные

требования предельной мобилизации работоспособности организма. В то же время современный баскетбол отличается быстро изменяющимся темпом игры и большой производительностью участия в соревнованиях. С целью проверки эффективности применения средств восстановления в постиммобилизационном периоде подготовки спортсменов-баскетболистов высокой квалификации нами был проведен педагогический эксперимент. Для формирования контрольной и экспериментальной группы нами были проанализированы спортивные дневники спортсменов-баскетболистов высокой квалификации

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

по основным параметрам содержания тренировочного процесса и тренировочных нагрузок. По полученным результатам проведенного анализа парным способом и при помощи таблицы случайных чи-

377

Physical Culture and Sports

сел были сформированы контрольная и экспериментальная группы, характеристика исходных данных представлены в таблице 2.

Таблица 2. Характеристика исходных данных испытуемых контрольной и экспериментальной групп КГ (n=10) МС‑4 чел. КМС‑6 чел Xср±σ

ЭГ (n=10) МС‑4 чел. КМС‑6 чел Xср±σ

4376 ± 87,2

Количество тренировочных занятий

Показатели

Достоверность t кр.

t р.

4336±77,4

2,1

1,8

>0,05

372±8,3

362±9,2

2,1

0,9

>0,05

Пропущено тренировочных занятий по болезни

23±1,3

23±0,9

2,1

0,5

>0,05

Количество занятий в восстановительном режиме

29±0,7

27±0,3

2,1

0,4

>0,05

Объём нагрузок, кол-во

Выводы. По результатам полученных данных мы видим, что показатели основных параметров тренировочного процесса в контрольной и экспериментальной группы не имеют достоверных различий (p>0,05). Полученные данные указывают на соблюдение необходимых требований при проведении педагогического эксперимента. Объём нагрузок в контрольной и экспериментальной группе

не имеет существенных различий. Количество тренировочных занятий и в той и другой группе практически одинаково составляет 372 занятия в контрольной группе и 362 тренировочных занятия в экспериментальной. Пропущенных занятий по причине болезни и в той и другой группе составило 23 дня. Занятия в восстановительном режиме 29 и 27 дней соответственно.

Литература: 1. Вуттен, М. Как стать баскетбольным тренером и добиться успеха / М. Вуттен, Д. Вуттен — М.: Национальный баскетбольный проект «Бруклинский Мост», 2016–304 с. 2. Иорданская, Ф. А. Мониторинг функциональной подготовленности юных спортсменов — резерва спорта высших достижений (этапы углубленной подготовки и спортивного совершенствования) / Иорданская Ф. А. -Советский спорт, 2017. — 818 c. 3. Никитушкин, В. Г. Комплексный контроль в подготовке юных спортсменов. Монография / В. Г. Никитушкин. — Москва: Наука, 2013. — 806 c. 4. Пономарев А. В., Вавилов А. Л. Повышение Эффективности дальних бросков с игры в баскетболе у студентов ВГУ И ВГСХА / Актуальные проблемы физической культуры и спорта и пути их решения — ВятГу (Киров), 2017. — 343 с. 5. Яхонтов, Е. Р. Подготовка высококвалифицированных спортсменов (баскетбол): популярные системы позиционного нападения в современном баскетболе / Е. Р. Яхонтов, Б. Е. Лосин, С. Н. Елевич, Л. Н. Минина, С. В. Рудакас — СПб.: Издательство НГУ им П. Ф. Лесгафта, 2016–168 с.

378

Физическая культура и спорт

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Занятия синхронным плаванием детей 5–6 лет Мурачева Мария Вячеславовна, студент Спортивно-педагогический колледж Москомспорта (г. Москва)

В дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) большое значение придаётся физическому развитию детей. Одними из наиболее эффективных считаются занятия в бассейне, в том числе синхронное плавание. Подобные занятия способствуют разностороннему развитию детей, включая укрепление нервной системы, развивают опорно-двигательный аппарат, формируют мышечный каркас, развивают навыки работы в коллективе и налаживают личные отношения между детьми дошкольного возраста. Именно по этой причине оздоровительное направление считается при занятиях ребёнка в бассейне. Автор приведённой ниже статьи ставит своей целью рассмотрение занятий синхронным плаванием детей в возрасте 5–6 лет в качестве одного из наиболее эффективных способов оздоровления ребёнка в ДОУ. Такие занятия рассматриваются как система обучения плаванию под музыку с выполнением статичных фигур. Ключевые слова: синхронное плавание, элементы синхронного плавания, дошкольники, физическое воспитание, методика обучения.

Classes synchronized swimming children 5–6 years In preschool educational institutions (DOW), great importance is attached to the physical development of children. One of the most effective classes is considered to be in the pool, including synchronized swimming. Such classes contribute to the versatile development of children, including strengthening the nervous system, develop the musculoskeletal system, form a muscular framework, develop teamwork skills and establish personal relationships between preschool children. It is for this reason that the wellness direction is considered when the child is engaged in the pool. The author of the article below aims to consider synchronized swimming classes for children aged 5–6 years as one of the most effective ways to improve the health of a child in preschool. Such classes are considered as a system of learning to swim to music with the performance of static figures. Keywords: synchronized swimming, elements of synchronized swimming, preschool children, physical education, teaching methods.

лавание считается одним из наиболее распространённых способов физического воспитания, которые приняты в образовательных учреждениях различного уровня — дошкольного, школьного, специального и высшего. Для них созданы специальные программы обучения, рассчитанные на те или иные возрастные группы. Занятия плаванием благотворно влияют на физическое развитие детей, подростков и молодых людей [4]. Потребность в движении является главным для детей дошкольного возраста, этим объясняется актуальность темы, которая рассматривает процесс совершенствования развития двигательно-опорного аппарата ребёнка при занятиях в бассейне. Одним из наиболее эффективным способом при этом считается синхронное плавание, которое не только укрепляет организм ребёнка, но и развивает чувство коллективизма, музыкальный вкус т творческое начало. Для детей дошкольного и раннего школьного возраста характерна неусидчивость и быстрая возбудимость, что в современной педагогике объясняется синдромом гиперактивности. А вода в бассейне имеет температуру ниже температуры тела, поэтому оказывает успокаивающее действие. Этому способствует даже обычный душ. Плавание даже в течение короткого времени способно снять напряжение организма, успокоить ребёнка и обеспечить условия для крепкого сна.

Плавание отличается от простого купания или принятия душа. Это целый комплекс упражнений, который направлен на развитие различных групп мышц и дыхательной системы. Во время вдоха происходит значительное напряжение грудных мышц, которые начинают работать на преодоление внешнего давления воды. Но дети младшего возраста не вполне понимают, каким образом осуществляется плавание, поэтому обучение должно происходить только под контролем опытных педагогов. Плавание для детей довольно сложное занятие, к которому до сих пор не существует грамотно разработанных практических пособий и методической литературы. Наиболее эффективными многими специалистами считается разработка методики использования для детей танцев на воде, или синхронного плавания. Такой вид водного спорта сочетает в себе элементы плавания, спортивных танцев с музыкальным сопровождением, который наиболее всего подходит для девочек. Это представляет для них огромное эстетическое и эмоциональное удовлетворение. Следует учитывать так же, что это сопровождается ритмической музыкой, использованием красивых купальных костюмов и даже специальной косметики, что является для девочек очень привлекательными. Элементы синхронного плавания способствуют не только физическому развитию организма ребёнка,

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

но и развитию его личностных качеств, среди которых можно отметить дисциплинированность, коллективизм, способность к принятию самостоятельных решений [1]. При этом необходимо учитывать, что для занятий таким сложным видом спорта, в отличие от других спортивных дисциплин, должен присутствовать серьёзный адаптационный период. Однако при этом, в отличие от других возрастов, необходимо личностное взаимодействие между воспитанником и воспитателем. И это касается не только ментального взаимодействия, но и специфических особенностей этих спортивных занятий. Прежде всего это учёт того, что спортивные занятия происходят в водной среде, которая нехарактерна для существования человека. Синхронное плавание так же предполагает музыкальное сопровождение, согласно которому у ребёнка развивается чувство ритма и музыкальной гармонии. Далее, исполнение тех или иных элементов синхронного плавания требует учёта со стороны ребёнка синхронных командных действий, что развивает в нём чувство коллективизма и принадлежности к команде, ведь только в этом случае может быть достигнут позитивный результат. Важным моментом при этом считается запоминание материала занятий, которое подразделяется на механическое и логическое. Механическое запоминание считается более простым, поскольку состоит из многократного выполнения одних и тех же упражнений. Логическая память считается более сложной и включает в себя осознание исполнение различных элементов синхронного плавания и их связь друг с другом. Обучение приёмами плавания для детей должно происходить постепенно, учитывая индивидуальные особенности каждого ребёнка. Для начала надо обучить простым правилам, которые просто позволят стабильно держаться на воде. Затем плавательные движения должны усложняться, при этом ребёнок, привыкая к плаванию в бассейне, приобретает способность выдерживать большие нагрузки. При этом надо понимать, что со стороны педагога важным моментом является формирование позитивного отношения ребёнку к выполняемым занятиям [7]. Опытные преподаватели понимают, что начало обучения основам синхронному плаванию должно происходить вне бассейна. Организм ребёнка должен привыкнуть к будущим нагрузкам, для этого наиболее подходят гимнастические упражнения и хореография. Гимнастика развивает гибкость организма и укрепляет мышечную структуру. Хореография позволяет хорошо воспринимать музыкальный ритм и выполнять необходимые движения синхронно с другими детьми. При этом необходимо постепенно повышать нагрузки, начиная с занятий хотя бы через день. Наиболее удачным вариантом при этом считаются занятия четыре раза в неделю. В период начального обучения плаванию обычно используются два основных способа — кролем на спине и кролем на груди.

Physical Culture and Sports

379

В процессе такого обучения у детей постепенно автоматически формируется навык принятия в бассейне горизонтального положения на груди или на спине. Параллельно с этим формируется способность правильного дыхания в условиях водного пространства, которая в дальнейшем должна сочетаться с усложнением плавательных движений. Далее начинается усвоение гребковых движений, которые позволяют правильно ощущать опору на воду. Каждый преподаватель, начинающий занятия по обучению синхронному плаванию, должен учитывать индивидуальные способности каждого ребёнка, от чего зависит использование тех или иных способов и методов обучения, а также нагрузок. Обучение основным элементам синхронного плавания так же должно происходить постепенно. Во-первых, это метод перехода от более простых элементов к более сложным. Во-вторых, изначально обучение должно начинаться вне бассейна, затем в бассейне на небольшой глубине (чтобы почувствовать воду) и только потом — на необходимой глубине к привыканию безопорного положения. Обучение основам синхронного плавания ставит перед собой три основные задачи — воспитательные, образовательные и оздоровительные. К основным задачам, которые относятся к начальному уровню обучения, можно отнести следующие [2]: — Создание позитивного отношения ребёнка к спорту; — Увлечение плаваниям и занятиям на воде; — Укрепление организма детей в результате получаемых спортивных нагрузок; — Улучшение физических способностей, необходимых для занятий плаванием. Синхронному плаванию рекомендуется обучение детей, уже обладающих некоторыми навыками по нахождению в водной среде. Главным приёмом при начале обучения синхронному плаванию считается многократное повторение упражнений. При этом необходимо учитывать, что частые повторы одного и того же движения способны приводить к быстрому утомлению ребёнка. По этой причине необходимо разнообразить приёмы плавания, используя при этом различную музыку и спортивный инвентарь. Параллельно с этим необходимо постоянное повышение нагрузок и длительности их воздействий, поскольку организм ребёнка к ним привыкает. Многократные повторения упражнений при их варьировании позволяет не только повысить физическую подготовку детей, но и формирует психологическую стабильность. Так же нужно учитывать, что комплекс упражнений по синхронному плаванию состоит из отдельных элементов, поэтому сначала отработать их до автоматизма и только потом переходить к более сложным занятиям [6]. Большое значение при занятиях синхронным плаванием имеет способность детей к регулированию и задержке дыхания, поскольку значительная часть элементов происходит под водой. Это так же развивает двигательные дви-

380

Физическая культура и спорт

жения и мелкую моторику, что считается очень важным для детского развития. Занятия синхронным плаванием так же развивает и другие важные навыки, которые пригодятся ребёнку при дальнейшем школьным обучением. Здесь можно отметить несколько моментов: развитие общения со сверстниками, способность к освоению новых знаний, трудолюбие, способность выдерживать значительные физические нагрузки. А так же и другие знания и навыки, которые дети получают на коллективных занятиях синхронным плаванием. Всё это пригодится ребёнку после окончания дошкольного образовательного учреждения и поступления в среднюю общеобразовательную школу. Плоский поддерживающий гребок ребёнку можно освоить просто научившись горизонтально держаться на воде лицом вверх. Это несложно, особенно если начинать обучение в мелком бассейне, в котором дети в любой момент могут встать на дно. Освоив этот простой приём, в дальнейшем ребёнок будет готов к освоению и более сложных элементов синхронного плавания, среди которых можно назвать продвигающие гребки, с помощью которых можно приступить к плаванию на груди и на спине. Это может создать основу для дальнейших занятий на профессиональном уровне в подростковом возрасте. В отличие от природных водоёмов, в бассейне отсутствует течение, поэтому в нём лучше отрабатывать эффективность гребков, поскольку сопротивление воды минимальное. При этом важно научиться синхронному движению и руками, и ногами. Обучение основам синхронному плаванию на начальном этапе подразделяется на два этапа, каждый из которых включает половину года. В первое полугодие изучаются основные приёмы держаться на воде и элементарные способы плавания. Только после этого можно перейти к более серьёзным упражнениям, к которым относятся основные гребки стандартного, плоского и обратного вида. Далее начинается собственно обучение синхронному плаванию, в которое входит горизонтальное плавание на груди и на спине, затем такие приёмы как плотная и обычная группировка, плавание на боку, работа в группах в согнутом состоянии, с коленом прижатом к груди и другие элементарные приёмы. Для того, чтобы обучение синхронному плавания происходило более успешно, можно освоить приёмы, характерные для кроля на спине, среди них наиболее эффективными считаются гребок стандартный, обратный, а также смешанный, или «пропеллер». Можно выделить несколько основных этапов по подготовке плавательных композиций [5]: Первым из них является общее знакомство с таким видом спорта, как синхронное плавание. Для этого этапа важным моментом считается прислушивание к музыке, звучащей без изменения ритма. При этом для начала группа обучающихся должна быть небольшой — достаточно двух-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

четырёх человек. Чтобы облегчить обучение, первоначально занятия должны проходить параллельно с музыкой под счёт преподавателя. В этом случае детям проще воспринимать музыку и синхронизировать это восприятие с движениями, которые предлагаются к разучиванию инструкторами. Для начала используются наиболее простые построения в виде круга или шеренги. При этом изучаются самые элементарные элементы синхронного плавания, при котором периодически должны происходить остановки при занятиях в мелком бассейне, чтобы дети могли встать на ноги. При этом желательно выбирать музыку хорошо известную детям. Вторым этапом, когда дети уже привыкли к групповым занятия и изучили элементарные элементы синхронного плавания, следует создание индивидуальных программ с использование оригинальной музыки. При этом можно увеличить группы обучающихся до 4–6 человек. На этом этапе можно выбирать музыку с изменяемым ритмом и несколькими мелодиями. При этом важное значение имеет обучение не только правильному дыханию, но и приёмам выдоха в воду. На этом этапе так же могут вводится дополнительные спортивные предметы — мячи, обручи. При этом необходимо соблюдать некоторые обязательные рекомендации: 1. Спортивные способы плавания должны начинаться одновременно с обучением основных элементов и гребков. 2. При нале групповых занятий необходимо пройти обучение опорным гребкам. 3. Составление плоскостных связок после освоения основных позиций усиливает эмоциональное восприятие занятий. 4. Формулировка основных заданий должна дополняться вспомогательными средствами кроме музыкального фона — командами, счётом, хлопками. При проведении занятий с детьми по синхронному плаванию инструкторам необходимо соблюдать несколько основных правил. Надо постоянно разнообразить содержание занятий. Учитывать возрастные особенности. Разделять задания на начальную, основную и заключительную часть. При этом начальная часть должна составлять не более 15 % времени занятий, основная часть должна составлять примерно 70 % времени, заключительная часть — до 15 % времени. В это время преподаватели должны следить за физическим состоянием детей — они не должны переутомляться и правильно выполнять все упражнения. Если подводить итоги, то можно сказать, что изучение элементов синхронного плавания способствует всестороннему развитию ребёнка. После освоения основных элементов дети без особых проблем могут продолжить обучение индивидуальному спортивному плаванию на профессиональном уровне. Конечно, не всем детям это необходимо, но общефизическое развитие при этом не помешает.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Physical Culture and Sports

381

Литература: 1. Водные виды спорта: учебник для студентов высших учебных заведений / Н. Ж. Булгакова, М. Н. Максимова, М. Н. Маринич и др. — М.: Академия, 2017. — 320 с. 2. 3вягинцева Т. М. Биомеханические основы техники гребковых движений в синхронном плавании: учебник / Т. М. 3вягинцева. — Краснодар, 2016. — 63 с. 3. Максимова М. Н. Методика первоначального обучения синхронному плаванию / М. Н. Максимова //Методическая разработка для студентов ГЦОЛИФК. — М., 1989. — 43 с. 4. Многолетняя спортивная тренировка в синхронном плавании: учеб. пособие / М. Н. Максимова, А. Р. Воронцов, Г. В. Максимова, В. Н. Максимов, М. С. Боголюбская. — М.: РГУФК, 2016. — 58 с. 5. Осокина Т. И. Обучение детей плаванию в детских садах: учебник/ Т. И. Осокина, Т. А. Тимофеева, Т. Л. Богина. — М.: Просвещение, 2015. — 159 с. 6. Плавание: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва / А. А. Кашкин, О. И. Попов, В. В. Смирнов. — М.: Советский спорт, 2008. — 216 с. 7. Протченко Т. А. Обучение плаванию дошкольников и младших школьников: Практическое пособие/ Ю. А. Семенов, Т. А. Протченко. — М.: АРС, 2018. — 80 с.

Некоторые противоречия в развитии современной теории спорта Пурыгина Марина Геннадьевна, преподаватель; Бойко Галина Михайловна, старший преподаватель Брянский государственный технический университет

В данной статье рассмотрены некоторые противоречия в развитии современной теории спорта, а также представлены методы, которыми можно улучшить тренировочный процесс. Ключевые слова: спорт, направление, физическая культура, спортивная наука, процесс, направления, теория, развитие, диалектика, сущность, организм, развитие, педагогический процесс, явление, принципы, подходы, потенциал, объект.

ожно заметить, что спорт трансформировался в крупное и мощное социально-культурное движение за последние несколько десятков лет. Это движение способно определить одно из многочисленных направлений в развитии физической культуры. Оно влияет на формирование композиционного диапазона в обществе, включающего в себя нравственные и этические ценности, а также духовные и социально-экономические отношения. Значительное увеличение значимости спорта на современном этапе, привело к тому, что спорт теперь рассматривается как явление, покинувшее или выходящее за рамки физической культуры. На научно-бытовом уровне это явление закрепилось как «физическая культура и спорт». Как уже известно, для познания целого необходимо отобрать и детально изучить все его составные части. Исходя из этого, можно заключить, что сложившаяся на ранних этапах развития спортивной науки теоретико-методологическая установка и в настоящее время является доминирующей в любом научном исследовании, которое проводится в области спорта. Несомненно, можно сказать, что такой подход априорно сужает радиус возможной проблематики в научных исследованиях для данной сферы, так как он определяет содержание спорта на современном этапе без необходимого учета ключевых основополагающих

тенденций исторического развития физической культуры, на составную часть которой он приходится. На самом деле, используя такой подход невозможно в полной мере применить когнитивный потенциал, находящийся в историческом методе познания и исследования процессов и явлений социального характера, предполагающий изучение главных основных тенденций их исторического развития путем анализа взаимодействия факторов, порождающий эти процессы и явления. По всей видимости, вследствие этого, в настоящее время осуществляется мизерное количество исследований, в которых спорт рассматривается как социально значимое явление. Спорт в качестве объективно существующего саморазвивающегося явления в обществе еще не стал полноценным объектом современной науки спорта. Очевидно, «классическая» теория спорта, которая зародилась в 1950–60‑х годах как теория спортивной тренировки, не способна выйти за рамки педагогической теории формирования тренировочного процесса и удовлетворить требования, которые возникают на современном этапе. Этот вывод доказывается материалами дискуссии, находящейся на страницах журнала «Теория и практика физической культуры». Она в который раз подтвердила, что и в современной теории спорта главенствующей является линия, построенная на изуче-

382

Физическая культура и спорт

нии педагогических подходов и принципов, которые реализуются в течение построения тренировочного процесса. Эта позиция содержит объективную базу, так как сама система тренировки, которая является основой спорта, проводится в форме педагогического процесса. Но и при всей ценности данной стороны тренировочного процесса невозможно не видеть, что цель педагогического воздействия направлена на преобразование физического потенциала человека, на его биологическую сущность. Поэтому на биологическую составляющую в современной теории спорта должно приходиться значительное место, равно как и на педагогическую. Не обладая объективными знаниями о закономерностях возрастного развития физического потенциала, о законах адаптации человека к физическим нагрузкам разной направленности невозможно верно сгенерировать педагогический процесс, а не имея правильной системы контроля, которая может обеспечить оценку развития адаптационных процессов, — его провести. Исходя из этого необходимо четко обозначить, что реальное движение и развитие процесса спортивного совершенствования в своей первоочередной сущности проявляется в антагонистичном взаимодействии, с одной стороны, тренировочных и соревновательных нагрузок, которые влияют на человека через организованную систему педагогических мероприятий (например, соревнования, тренировки и т. д.), а с другой стороны, в ответных адаптивных реакциях, происходящих в организме спортсмена, а они имеют и генотипическую, и фенотипическую при-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

роду и по своему содержанию противодействующих тренирующим воздействиям с целью оптимальных условий для функционирования механизмов гомеостаза. Недостаточная оценка сути диалектической координации отмеченных выше основных составляющих частей тренировочного процесса явилась причиной проведения научной дискуссии, о которой говорилось в данной статье ранее. Но эта полемика, как ни странно, как раз‑таки и служит формой проявления диалектической связи между диаметрально противоположными сторонами, которые, в свою очередь, определяют ход развития изучаемого явления, но на уровне процесса его изучения, а не на уровне его реального протекания. Этот факт еще раз подтверждает, что диалектическое взаимодействие двух противоположностей (тренировочные воздействия и ответная реакция организма на них), выявляющих суть тренировочного процесса, осуществляется в реальном обществе, а не в закрытой среде. Именно из‑за этого в ходе своего развития порождаются новые формы социальных отношений, а значит специфические для сорта проблемы и противоречия. Эти проблемы априори должны являться объектом исследований спортивной науки. Таким образом, можно сказать, что верные ответы на частые вопросы о построении тренировочного процесса можно получить только путем решения общих проблем, которые неукоснительно связаны с определением основных тенденция и направлений в развитии спорта на современном этапе.

Литература: 1. Матвеев, Л. П. К дискуссии о теории спортивной тренировки / Л. П. Матвеев. — Текст: непосредственный // Теория и практика физической культуры. — 1998. — № 7. — С. 55–61. 2. Физическая культура: исторические предпосылки возникновения современного спорта / В. А. Сутула, В. А. Кириенко, А. Б. Жадан, Т. А. Ивакин. — Текст: непосредственный // Физическое воспитание студентов творческих специальностей: Сб. науч. тр. под ред. С. С. Ермакова. — Харьков: ХХПИ, 2000. — С. 34–38. 3. Физическая культура и спорт в образовательном пространстве России. Монография. / С. В. Алексеев, М. Я. Вешенский, Р. Г. Гостев [и др.]. — Воронеж: ООО «Издательство РИТМ», 2017. — 500 c. — Текст: непосредственный.

Методика построения тренировочного процесса квалифицированных пауэрлифтеров в предсоревновательном периоде Ступко Анна Владимировна, студент магистратуры Научный руководитель: Макаренко Виктор Григорьевич, доктор педагогических наук, профессор Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет (г. Челябинск)

В статье представлены результаты исследования по определению влияния разработанной методики управления тренировочным процессом квалифицированных пауэрлифтеров на развитие подготовленности и изменения силовых способностей путём внедрения комплекса соревновательных упражнений из тяжелой атлетики. Ключевые слова: пауэрлифтинг, спорт, физические качества, тренировочная программа, тренерское сопровождение, силовые способности.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Physical Culture and Sports

383

Methods of constructing the training process of qualified powerlifters in the pre-competition period Stupko Anna Vladimirovna, student master's degree program Scientific adviser: Makarenko Viktor Grigoryevich, doctor of pedagogical sciences, professor South Ural State Humanitarian-Pedagogical University (Chelyabinsk)

The article presents the results of a study to determine the influence of the developed methodology for controlling the training process of qualified powerlifters on the development of readiness and changes in strength abilities by introducing a complex of competitive exercises from weightlifting. Keyword: powerlifting, sport, physical qualities, training program, coaching support, strength abilities.

лагодаря возросшей популярности пауэрлифтинга среди молодежи и взрослого населения, этим силовым видом спорта начинает заниматься все больше людей. Популярность пауэрлифтинга объясняется простотой, доступностью этого вида спорта, быстрым ростом результатов и благотворным влиянием на здоровье спортсмена. Занятия пауэрлифтингом способствуют увеличению мышечной силы, укрепляют связки и суставы, помогают выработать выносливость, гибкость и другие полезные качества, воспитывают волю, уверенность в своих силах, повышают работоспособность всего организма. Занятия пауэрлифтингом способствуют увеличению мышечной силы, укрепляют связки и суставы, помогают выработать выносливость, гибкость и другие полезные качества, воспитывают волю, уверенность в своих силах, повышают работоспособность всего организма. Пауэрлифтинг — спорт, связанный с подъёмом тяжестей атлетом. В пауэрлифтинге 3 базовых упражнения со штангой: приседание со штангой на спине, жим штанги лёжа, становая тяга. Упражнения универсальны и находят применение во всех видах спорта. Если говорить точнее, то пауэрлифтинг появился из атлетической гимнастики, как троеборье из трёх упражнений — приседа, жима и тяги. Только грамотное техническое выполнение соревновательных упражнений позволяет показать высокий спортивный результат, избежать травм и сохранять высокий уровень спортивной формы. Построение тренировочного процесса в предсоревновательный период для пауэрлифтеров является проблемой для спортсменов всех времён. Цель исследования: Совершенствовать методику технической подготовленности квалифицированных спортсменов 15–18 лет, занимающихся пауэрлифтингом. Объект исследования: учебно-тренировочный процесс в пауэрлифтинге. Предмет исследования — методика построения тренировочного процесса квалифицированных пауэрлифтеров 15–18 лет в предсоревновательном периоде.

Гипотеза исследования — Эффективность учебно-тренировочного процесса в пауэрлифтинге повысится, если будут реализованы следующие условия: 1. Учебно-тренировочный процесс будет управляемым. 2. В учебно-тренировочный процесс будет внедрена система текущего мониторинга совершенствования техники и уровня силовых способностей, различных мышечных групп, обеспечивающих выполнение соревновательных упражнений в силовом троеборье. 3. В качестве основного средства силовой тренировки будет использоваться комплекс физических упражнений, применяемый избирательно в изометрическом режиме работы. Основной особенностью, отличающей пауэрлифтинг от других смежных видов спорта, является абсолютное приоритетное значение развития силовых показателей над прочими функциональными возможностями человеческого организма. Соответственно главная цель, стоящая перед любым пауэрлифтером — это поднятие максимально возможного веса в одном повторении в одном из 3‑х классических тяжелоатлетических базовых упражнений (напомним, что к ним относятся жим лежа, приседания и становая тяга). 1. Анализ научной литературы показал, что наиболее эффективным методом развития подготовленности и изменения силовых способностей у спортсменов является комплекс соревновательных упражнений из тяжелой атлетики. 2. Исследованная методика значительно повысила уровень технической подготовленности спортсменов и рост силовых показателей, так же мы убедились, что она равноценно воздействует на все три упражнения, что является важным на каждом этапе спортивных тренировок. 3. Анализируя полученные данные можно сказать, что техническая и силовая подготовка является крайне важной в тренировочном процессе. Средний прирост является достаточно высоким показателем для спортсменов пауэрлифтеров в возрасте 15–18 лет это говорит о правильности подобранных упражнений и рациональности распределения нагрузки.

Литература: 1. Аксенов, М. О. Управление тренировочным процессом в пауэрлифтинге на основе современных информационных технологий: автореф. дис.. канд. пед. наук Текст. / М. О. Аксенов. Улан-Удэ, 2006. — 23 с.

384

Физическая культура и спорт

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

2. Агеевец, В. У. От курсов П. Ф. Лесгафта до академии физической культуры им. П. Ф. Лесгафта /В. У. Агеевец. СПб.: Олимп-СПб, 2004. — 224 с. 3. Горбов, А. М. — Комплексная тренировка пауэрлифтера‑29с. 4. Бельский, И. В. — Теоретико-методологические основы специальной силовой подготовки высокоспециализированных спортсменов в атлетических видах спорта / Автореф. Дис. Доктора педагогических наук. — Минск: АФК Республики Беларусь, 2000. — 42с. 5. Балько П. А.‑Алгоритмы анализа и управления временной структурой и структурой соревновательной деятельности в пауэрлифтинге // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2008. — № 3. — С. 17–20.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Cultural Studies

385

К У Л ЬТ У Р О Л О Г И Я

Виртуальная экскурсия как феномен музейной работы на примере Хабаровского краевого музея имени Н. И. Гродекова Сосновская Анна Юрьевна, студент Хабаровский государственный институт культуры

В данной статье рассматриваются аспекты, оказавшие влияние на развитие такого феномена как «виртуальная экскурсия». А так же становление данного феномена на Дальнем Востоке России, в Хабаровске на примере краеведческого музея. Ключевые слова: экскурсия, виртуальная экскурсия, пандемия, технологии, инновации, развитие, Хабаровск.

последние годы всё большую популярность набирает такое явление как виртуальные экскурсии. Актуальность обусловлена в первую очередь, сложными процессами трансформации социальной реальности, переживаемыми нами в начале ХХI века. Эти изменения связаны с активным проникновением новых информационных технологий в нашу обыденность, которые, в свою очередь, оказывают влияние на изменение всех социальных отношений и социальных процессов в принципе. И, конечно же, если говорить о изменениях XXI века, нельзя не заметить такую важную деталь как период пандемии и самоизоляции. Это событие стало другим фактором, актуализировавшим виртуальные экскурсии, стала пандемия и последовавший за этим период самоизоляции. Перед музеями стояла четкая практическая задача — не потерять своего зрителя в условиях невозможности традиционного очного контакта со зрителем-посетителем. Собственно, именно по этой причине, практически каждый музей начинает создавать или усиленно развивать свои виртуальные туры и экскурсии. Из истории возникновения экскурсий мы знаем, что экскурсия, именно как особая форма и вид, способствующие развитию наблюдательности, навыков самостоятельной работы у учащихся, возникают еще в конце XVIII-начале XIX веков. Первые экскурсии внедрялись в образовательный процесс прогрессивными педагогами Западной Европы и России. На протяжении XIX века экскурсии медленно, но настойчиво становятся неотъемлемой частью учебного процесса в школе. Интересно то, что экскурсии начинают развиваться в школе, а лишь чуть позже начинают свое становление в музее. В толковом словаре Д. Н. Ушакова дано следующее определение понятию экскурсии, что «Экскурсия — это коллективная поездка или прогулка куда‑нибудь с научно-образовательной или увеселительной целью» [1]. С развитием современного общества к понятию экскурсии добавляется слово «виртуальные». Термин «виртуальный» появляется в русском словаре благодаря английскому

слову «virtual», которое означает «похожий», «неотличимый». «Виртуальная экскурсия — это организационная форма обучения и проведения досуга, отличающаяся от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов (музеи, парки, улицы городов, пр.) с целью самостоятельного изучения материала и интересующих деталей и фактов» [2]. Первые виртуальные музеи появились в 1995 году. Но здесь следует отметить, что это не те виртуальные музеи, к которым мы привыкли на данный момент. В то время информационные сайты назывались виртуальными музеями, которые предоставляли информацию о самом музее, часах работы, особенностях и местонахождении самого музея. В настоящее время «виртуальная экскурсия» считается одним из самых лучших, по эффективности и убедительности, способов предоставления информации. Всё потому, что именно она создает у зрителя полную иллюзию присутствия. Виртуальная экскурсия позволяет увидеть виртуальное пространство вокруг себя с тех сторон, с которых в реальности это физически невозможно, что позволяет рассмотреть детали окружающего мира в самых мельчайших подробностях. Анализируя такое понятие как «виртуальная экскурсия», невольно приходит мысль о «симуляции», феномене современной культуры, обозначенном и исследуемом философом и культурологом Жаном Бодрийяром. Суть «симуляции» состоит в перенесении реальности в особое пространство, в котором ее можно изменять и дополнять. В стороне от таких явных изменений в музейном деле не остался и город Хабаровск, отличающийся своей активной жизненной и творческой позицией. Не смотря на свою отдаленность от центральной части России, г. Хабаровск не отстает от отечественных и мировых тенденций. Если говорить о музеях г. Хабаровска, то, следует отметить, что все они — ХКМ им. Гродекова, ДВХМ, Музей истории города Хабаровска и др., очень активно работали в режиме самоизоляции активно создавая интересный контент для со-

386

Культурология

циальных сетей, а так же загружая на свои официальные сайты и YouTube- каналы виртуальные экскурсии. Хабаровский краевой музей им. Н. И. Гродекова не остается в стороне. Прямо со своего официального сайта музей предлагает зрителю посетить экспозиции и послушать лекции, не выходя из дома — этот проект так и называется «Визит из дома». С сайта Хабаровского краевого музея имени Н. И. Гродекова, в народе именованного просто Гродековским музеем, мы можем перейти на из официальный YouTube-канал. На этом канале мы можем увидеть самые разнообразные виртуальные экскурсии. Здесь мы находится и краткий обзор всех залов музея, и познакомиться с Музеем Амура. Одним из интереснейших проектов является «История одного предмета», который можно увидеть так же на официальном YouTube-канале. Но не все, что есть на канале является стопроцентной работой сотрудников музея. Именно такой работой является интересная экскурсия, которую создавали из материалов конкурса «Пернатый кроссворд» проводимого на странице Гродековского музея в Instagram. Здесь юные зрители-посетители рассказывают о том, какие птицы обитают на территории Хабаровского края, какие имеют привычки и интересные факты о них. Многие их виртуальные экскурсии представлены именно в Instagram. Очень интересным был цикл «Страницы-свидетели. Читаем о прошлом Хабаровска». Здесь две прекрасные дамы, одетые в самые модные платья начала XX века, читают фрагменты из книги А. М. Бодиско «Из жизни Хабаровска». Конечно, такую подачу материала сложно назвать полноценной экскурсией, но вполне можно назвать изысканной лекцией с погружением в эпоху. Отличной задумкой является виртуализация многих новых и временных выставок. Ведь не каждый житель города Хабаровск может успеть на ту или иную выставку. Гродековский музей представляет возможность прогуляться по выставке любому желающему в любой точке мира и в любое время. Так же в своем Instagram Гродековский музей часто показывает, как он готовится к открытию новой выставки. Это всегда очень тяжелый и интересный процесс, который до последнего времени был скрыт от глаз посетителей, но теперь каждый желающий может увидеть, каким трудом создается то, чем так восхищаются посетители. ХКМ им. Н. И. Гродекова подготовил мультимедийный онлайн-рассказ об особенностях жизни в Приамурье в годы Первой мировой войны. Проект реализован при поддержке фонда «История Отечества». Война стала детонатором крупных революций, в результате которых прекратили свое существование Российская, Австро-Вен-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

герская, Германская и Османская империи. Приамурский край в те годы был глубоким тылом, самой отдаленной от Восточного (Русского) фронта территорией Российской империи, — рассказали в музее. Проект «Приамурье и Первая мировая война» — несколько коротких (до 10–15 минут) роликов на сайте видео-холдинга YouTube. На фоне экспозиций посвященных данной эпохе экскурсовод рассказывает о том, что происходило в Приамурье, Восточной Сибири и Дальнем востоке в годы Первой мировой войны и какую роль сыграли эти территории в ходе войны. Кто бы что не говорил, но именно эти обширные территории, которые как раз к этому времени начали капитально осваиваться, послужили таким, своего рода, резервом, из которого очень даже активно использовать людские, финансовые и материальные ресурсы на западном театре военных действий. Мы уже поняли, что Гродековский музей в большей степени освещает свою жизнь в Instagram. Так же поступает и его филиал — музей Археологии. Хоть археологический музей является частью большого краеведческого музея, у него есть своя увлекательная история, дружный коллектив и множество интересных проектов. Музей археологии, и так достаточно интерактивный — «Лабиринты подземья» и амурские сказки от хранителей времени привлекают как детей, так и взрослых. Однако именно во время пандемии музей раскрыл свои реальные возможности. В период пандемии, так же в Instagram, выходили виртуальные путешествия по действующим локациям. Так в марте мы все с удовольствием слушали Хехцирские сказки и путешествовали по ним вместе с экскурсоводом Денисом и зайцами. Помимо Хехцирских сказок, хранители времени не перестали читать своим зрителям амурские сказки, пусть и немного в другом формате. Так же для детей и их родителей устраивалась «Зарядка древних охотников». Так как музей археологии — очень интерактивный музей, то и виртуальные экскурсии у них были достаточно интерактивные — мастер классы, сказки, зарядки, но и о лекциях и учебных фильмах они не забывали. Таким образом, можно сказать, что Хабаровск, несмотря на свою отдаленность от центральной части России, не отстает в развитии музейного дела. Так же, как и в центре, в Хабаровске музеи не стоят на месте, они совершенствуются, адаптируются к быстрому течению жизни и стараются не отставать от него. Самое важное, что в погоне за актуальностью, интерактивностью и интересностью музеи города Хабаровск сохраняют свою самобытность, уникальность и историю.

Литература: 1. Дзюба Д. Н. Виртуальный музей в контексте цифровой культуры: дисс… канд. культурологии: 24.00.01 // https:// www.dissercat.com/content/virtualnyi-muzei-v-kontekste-tsifrovoi-kultury 2. Черкесова, В. А. Что такое виртуальная экскурсия? [Электронный ресурс] / В. А. Черкесова // Личный сайт. — Режим доступа: https://sites.google.com/site/virtualnyeekskursiisvenerockoj/cto-takoe-virtualnaaekskursia

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Art Studies

387

И С К УС С Т В О В Е Д Е Н И Е

Образы животных в изобразительном искусстве: к истории зарождения анималистического жанра Гончарова Виктория Глебовна, студент магистратуры Луганская государственная академия культуры и искусств имени М. Матусовского

Анималистика в искусстве — один из самых древних жанров. Его история начинается еще со времен палеолита и достигает своего расцвета лишь в XIX–XX веках. Изображения животных всегда были неотъемлемой частью живописи, скульптуры, декоративно-прикладного искусства. Несмотря на это, исследований на тему анималистического жанра сравнительно мало. В данной статье рассматриваются разные жанры в теории искусств, сравнение обозначений животных образов, что позволит наиболее точно определить черты анималистического жанра, его особенности, сходства и различия среди жанров. Ключевые слова: анималистика; жанр; анималистический жанр, образ; животное; искусство.

уществование человека испокон веков неразрывно связано с животным миром. Наше мировоззрение строится на взаимодействии с окружающей нас средой, в том числе животным миром. Отношения человека и животного имеют свое начало еще в архаической культуре и с тех пор переживают постоянный трансформационный процесс. Это нашло свое отражение, в том числе, в изобразительном искусстве как одной из форм проявления культуры. Изобразительное искусство выражает отношения человека и животного посредством анималистического жанра. Наиболее объективным понятием анималистики является следующее: это жанр изобразительного искусства, главным мотивом и основным объектом изображения в котором являются образы птиц и животных [1, с 5]. Данная тема является очень обширной для научного исследования. Цель данной работы — выделить основные черты анималистического жанра и определить функциональность животных образов в изобразительном искусстве. Есть ошибочное мнение, что анималистический жанр — это все картины, на которых есть изображение животного или множества животных, но это не так. Самостоятельность жанра выражается в том, насколько неотъемлемой частью батальных сцен, изображений охоты, портретов с животными, пейзажей является животное или птица. Насколько внимание автора сосредоточено на нем. Можно условно поделить произведения искусства на те, в которых анималистические образы присутствуют в других самостоятельных жанрах (бытовом, охотничьем, батальном, натюрморте и др.), и те, в которых анималистический образ выступает смысловым центром работы [4, с. 34]. Поскольку, данная грань понятия очень тонкая, можно ска-

зать прозрачная, исследователи, часто соединяют значения, имея в виду под «анималистикой» все возможные изображения с животными, не вдумываясь и не постигая все значения и смыслы композиции. В связи с этим, не стоит удивляться, что пейзажи со стаффажными фигурами зверей, сцены охоты, а также натюрморты, относятся к произведениям анималистического жанра. На сегодняшний день среди отечественных художников-анималистов можно назвать такие имена: Атучин Андрей Анатольевич, Глухарёв Алексей Николаевич, Шустов Сергей Борисович. Что касается зарубежных авторов, то прекрасные полотна можно увидеть у Роберта Бейтмана, Джулиуса Адама, Карла Блендерса. Мир фауны создает богатство эмоционально насыщенных образов. Стоит отметить, достаточно важный факт, о том, что будь это фотография, живописное полотно с изображением животных, скульптурное произведение неоспоримо вызывает сильный эмоциональный отклик у того, кто смотрит на данное произведение. Животный мир вызывает в человеке глубинный интерес, и, впоследствии, чувства умиления, нежности, либо сопереживания. Подобные реакции вызывают у зрителя как образы диких и хищных зверей, так и безобидных домашних питомцев. Это одна из необычных реакций нашего мозга, которая была подтверждена психологическими исследованиями [3]. Отображение животных в разных видах изобразительного искусства имеет свои особенности. Фотография очень четко передает мельчайшие детали, которые сложно поймать невооруженным глазом художника. Но благодаря этому, фотография лишена возможности к стилизации, которая может осуществлять усиленную эмоциональность художественного образа. Это свойство в полной

388

Искусствоведение

силе своей развернулось в декоративно-прикладном искусстве, где образы животных могут приобретать формы как реалистичного характера, так и доходить до витиеватого узора, в котором в переплетениях узнаются знакомые фигуры. В классической живописи образ животного часто, как и образ портретируемого человека, передает глубину художественного замысла. Зверь или птица могут отображаться художником иначе, чем они существуют в реальности, но поддерживая при этом общий композиционный ритм картины (например «Дама с горностаем», 1489–1490, Леонардо да Винчи). Определение жанра зависит и от форм функционирования персонажей-животных в искусстве, которые чрезвычайно разнообразны [4, с. 34]. Данная классификация связана с особенностями восприятия животных в определенную эпоху и культуру, а также значение образа, которые подразумевал автор. Жанр определяется целью создаваемого изображения и, соответственно, последующей интерпретацией образов. Еще начиная с первобытного общества, просматриваются основные проблемы выживания и взаимодействия человека и животного. В эпоху палеолита зверь выступал как неотъемлемый атрибут промыслового быта человека, как знак охоты, добычи. В это время появляются первые изображения животных на стенах жилищ-пещер — линии, цветовые пятна, динамические движения образов. В это время зарождается анималистический жанр. Древнему миру свойственна сакрализация связи животного и человека. Животное приобретает символический характер и тесно связано с религиозным культом. Примером послужит Древний Египет, пантеон богов которого представляет из себя наполовину людей, наполовину животных. Животное служит в изобразительном искусстве Древнего Египта как обозначение (символ) определенного божества. Древняя Греция не менее богата образами животных. В том числе, именно в Древней Греции популяризуется атрибутивный характер животного. Возникновение и распространение жанра пейзажа стало толчком для развития в том числе анималистики. Присутствие на картинах, обращенных к природе, животных — вполне естественный мотив [4, с. 34–35]. В изобразительном искусстве, животные выполняют следующие функции: 1. Религиозного символа. Образы животных и птиц приобретают символические значения с приходом христианства. В период Средневековья становятся распространенными бестиарии — зоологические сборники, в которых были описания и изображения различных реальных или мифических животных. К данным описаниям дополнялись аллегория и нравоучительное значение. Подобных персонажей часто использовали в качестве декора для архитектурных сооружений, яркие примеры соборов романского и готического стилей в Европе, соборы Владимиро-Суздальского княжества на Руси. [4, с. 35].

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

2. «Басенно»-нравоучительную — чаще всего антропоморфный и имеющий аллегорическое значение. Бестиарные животные Средних веков, были главными героями книжных миниатюр и носили светских характер. 7 Приобретение антропоморфных черт и олицетворение высмеивания человеческих пороков и скверных характеров, имеют нравоучительный характер, а это очень немаловажное значение, учитывая, что большинство людей были малограмотными верующими. Подобное восприятие образа животных в искусстве прослеживается в творческих работах нидерландских художников: Иероним Босх, Питер Брейгель Ст, Давид Тенирс, которые наделили образы новыми аллегорическими значениями [4, с. 36]. Наделяя образы животных, человеческими характерами и пороками, продолжалась в народных поговорках и баснях, которые подкреплялись изображениями Подобная традиция сохранилась и до более позднего времени, животные выступали в роли аллегории, имели «басенные» черты (что особенно ярко проявилось в творчестве американского художника Уильяма Бирда). Аллегория и символ животных к XV веку трансформируется в светское искусство. Животные все чаще начинают присутствовать в светских портретах, например, Ян ван Эйк в 1434 году пишет «Портрет четы Арнольфини», на полотне мы видим собаку, символизирующую преданность и благополучие в семье. В работе Тициана «Аллегории благоразумия» присутствуют символы льва, пса и кабана. 3. Элемента жанровых сцен — связаны с народными или придворными бытовыми сценами. Постепенное или плавное освобождение анималистических образов от символических значений. Творчество «малых голландцев» показывает интерес и увлечение жизнью народа и быта крестьян. Развитие жанровой живописи, где главную роль занимают темы охоты и портрет. На первый план в странах Нидерланды и Фландрии выходит материальное благосостояние, что приводит к расцвету жанровой живописи. Изображения лесных зверей, собак, домашнего скота в работах Питера Пауля Рубенса, Франса Снайдерса. Присутствие животных становится неотъемлемой частью бытовых сцен. Соответственно, в XVII веке животные приобретают реалистическое значение. Именно нидерландская живопись, славится реалистическими и самостоятельными трактовками образов животных, которые приобретают роль спутника в жизни людей. Повышенный интерес к реальной жизни, участие в камерных жанровых сценах, являясь частью быта. Ж. Б. Шарден французский художник периода рококо выполнил «Избалованное дитя», где в центре композиции изображена собака. Что касается русской живописи, то XIX веке художники-передвижники, такие как И. Е. Репин, В. Е. Маковский и их бытовые сцены. Будучи частью быта, изображения животных стало одной из вечных тем жанровой живописи с XVII по XX век. 4. Атрибута в портрете — в светском, военном, охотничьем, придворном. Животные стали дополнением об-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

разов своих хозяев. Наиболее распространенные такие парадные портреты в XVI–XVII веках. Наиболее популярные изображаемые животные — это лошадь и собака, ставшие реальными и неотъемлемыми частями образа полотна [4, с. 36]. Главным атрибутом жизни высшего общества в изображениях придворного быта того времени, становятся небольшие или миниатюрные собачки. Животных изображают вместе с их хозяевами, на семейных портретах, в охотничьих сценах. Яркие примеры в портретах Д. Веласкеса «Портрет кардинала-инфанта Фердинанда Австрийского в охотничьем костюме», портрет К. П. Брюллова «Портрет великой княжны Александры Николаевны» [4, с. 38]. Большой прорыв в анималистическом жанре сотворил Гюстав Курбе в XIX веке, написав «Автопортрет с собакой». Его реалистическое написание, а также изображение себя и пса на одном уровне, скопированные черты характера, что показывают нам равноправие героев в композиции. Тем самым, привлекая внимание к теме о важности животного, что данное существо ничем не уступает по значимости человеку, и он наделен душой. [4, с. 42]. Именно такое новое и важное восприятие образов животных в XIX веке стало и в дальнейшем. 5. Атрибута охотничьей живописи — тема охоты в искусстве была на всех этапах истории искусства, во всех культурах и странах. В живописи отражались и мифологические сюжеты, и придворные и светские мероприятия, либо промысел. Таким образом, появился отдельный жанр — охотничий. К этому жанру относятся сцены подготовки, процесс, а также образы охотников, животных в действии и пейзажи с образами диких зверей. Изначально, охота была связана с царскими или императорскими церемониями, продлилось подобное отношение до XIX века [4, с. 45–46]. Со временем охота переходит в частное времяпрепровождение в качестве развлечения. Из этого следует новый тип охотника-любителя, данный процесс становится более доступным для разных слоев общества. В связи с этим тема охоты активно популяризируется, растет количество заказчиков и заинтересованных лиц. Что касается живописи охотничьего жанра, главенствующую роль занимают достоверные и точные детали изображения [4, с. 46]. Животное, которое находится вблизи с человеком, выполняет второстепенную роль, а именно роль атрибута. Чаще всего изображаются лошади, охотничьи породы собак и лесные звери: кабаны, медведи, лисы, зайцы, волки, утки и др. Животные выступают главным признаком жанра, которые полностью раскрывают тему. Они являются символом охоты. Кроме этого, звери служат в качестве демонстрации движения, погони или для того, чтобы увеличить красочность эмоций и переживаний, передать страх или показать храбрость. Инициалы Каледин считает: «Пожалуй, трудно назвать художников-пейзажистов и анималистов XIX века, которые не изображали бы борзых и охоту с ними. Среди них — В. А. Серов, Н. С. Самокиш, создавший 173 иллюстрации к четырём томам уникальной «Великокняжеской, царской и императорской

Art Studies

389

охоты на Руси», ученик П. К. Клодта скульптор Н. И. Либерих, А. С. Степанов, которого М. В. Нестеров считал лучшим анималистом после В. А. Серова. Блестяще изображал борзых и гончих Р. Ф. Френц, который по знанию анатомии, повадок и особенностей характера этих собак не имел себе равных среди русских анималистов. У таких же художников, как Н. Е. Сверчков, С. С. Ворошилов, П. П. Соколов, псовая охота — самая значимая и лучшая часть их творчества» [6, c. 23]. Существует полотно Паулюса Поттера «Наказание охотника», где вся сцена охоты имеет аллегорический характер и символ. Также животных часто изображали мертвыми, так появился отдельный жанр натюрморта с трофеями охоты. 6. Натюрморты с добычей или с элементом композиции (чаще всего птицы) — В Северной Европе внимание уделялось светскому образу жизни, чаще всего заказчиками были буржуазные слои общества, а реже двор или церковь. Следовательно, начинается развитие жанра натюрморта, цель которого показать достаток и возможности владельца дома. Охотничьи трофеи, битая дичь, а также домашние питомцы, проявляющие хитрость и ловкость. Чрезвычайно популярные натюрморты с трофеями охоты были до XIX века. Заказчики — опытные охотники, которые желают показать почетные достижения в своем увлечении. Постепенно образы животных становятся декором, панно с райскими птицами, выражающее яркое многообразие фауны. 7. Персонажи батальной живописи (лошади) — тема охоты, так и батальные сцены в живописи являются вечными темами. Наибольшую популярность в данном жанре обрели кони. Они изображены на парадных и воинских портретах и несомненно участники батальных сцен. Сложно представить кавалерию и без лошадей. Их грация, выразительность, экспрессия. Лощади, в отличие от собак, являются не только символом жанра, а являются главным показателем времени, когда состоялся бой. Образ этого животного, не просто средство для ведения войны, а символ боевого товарища, который является значимым в этом жанре. Следовательно, в живописи появился иппический жанр, в котором у лошади первая и главная роль. Популярность этого жанра продлилась на протяжении всего XIX века и перешла в начало XX века. 8. Персонаж пейзажа (анималистического пейзажа) — сложно представить природу без существования живых организмов. Изображение животных в пейзаже очень древняя традиция. Для того, чтобы добавить движение или оживить полотно, часто можно встретить стаффажные фигурки, но те только людей, но и животных. Эта традиция стала достаточно устойчивой и развивалась на протяжении XIX века и до XX века. Представителями данного жанра стали художники «барбизонской школы». Они рисовали домашний скот, наиболее близкий в жизни человека. Существование зверей на полотнах были одним целым с пейзажем, показывая всю красоту и прелесть природы. Существуя в границах пейзажного жанра, есть отсылка к сценам сельского быта. Бытовой пейзаж развивался и в русской жи-

390

Искусствоведение

вописи художников: И. И. Шишкина, С. И. Светославского, В. А. Серова, А. С. Степанова и др.). Определим, что анималистический пейзаж — это пейзаж, где животное не совсем является стаффажным дополнением или атрибутом, но выступает в роли персонажа на равных с самим пейзажем [4, с. 45]. Анималистический пейзаж не может быть анималистикой, поскольку равное значение дается что пейзажу, так и животному. Исключением является охотничий пейзаж, в котором образы природы и животного очень тщательно подобраны. Пейзаж не просто отражает время года, а изображение образа животного, на которого производится охота. Чаще всего главными персонажами полотен выступают дикие звери. Таким образом, благодаря этой классификации животных в живописи, видим, что чаще всего животное играет подчинение в основной идее произведения. Отношение художников к животным нейтральное, нет участия и рассмотрения его жизни. Сопоставление важности образа животных к содержанию композиции, место животного, роль в сюжете, обозначают границы анималистического жанра. Если оценивать значимость анималистики, то этот жанр остается вспомогательным в изобразительном искусстве почти до XIX века и эпохи романтизма, когда художников стала завораживать красота природы и ее многогранность. Животные всегда интересовали художников, изучение анатомии, разные атласы, которые с любовью запечатлевали в своих произведениях. Научные открытия, философские теории, открытия зоологических садов, позволило художникам приблизиться к фауне. Образы зверей все чаще фигурируют в культуре, в живописи, начинают приобретать самостоятельность, а также реалистичность. Появляется возможность и желание раскрывать образы животных, в качестве самостоятельного и главного героя, изменение в восприятии мира животных и человека, расценивание как равноправных и одинаково достойных персонажей на полотне. Животное сравнивают с человеком, который способен выражать чувства, мыслить, быть верным и способным любить. Художники начинают признавать, выражать сочувствие, понимание и уважение к образам животных. Изображая их в жанровых сценах XIX века, они выступают в роли близкого друга и товарища человека, но при этом без антропоморфных свойств из басен или сказок, но остаются животными. Животных начинают наделять челове-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

ческими нравственными качествами, чувствами, основная задача в искусстве раскрытие души зверя. Зарождение интереса к сущности животного становится началом анималистического искусства. Из этого следует, что анималистика как самостоятельный жанр утверждается в XIX веке. Произведения анималистического характера перестают дополнять идею и другие жанры. Образовываются две линии жанра: 1. Дикие животные — обозначающие символ красоты и силы, где художник выражает свое восхищение и его любование со стороны; 2. Домашние животные — выступают в роли преданного друга человека с индивидуальным характером и мыслями, художники выражают свое сопереживания героям и свою любовь. [4, с. 44]. Исходя из вышесказанного, можно прийти к следующим выводам: анималистический жанр один из древнейших мотивов в изобразительном искусстве. Начиная с эпохи палеолита и до нашего времени, анималистический жанр изменялся и усовершенствовался, как в своем содержании, так и в технике выполнения. В первобытную эпоху животные имеют мистическое и сакральное значение, периоды Древнего мира и Средневековья — символическое значение и декоративность. Научное изучение животных в искусстве происходит в эпоху Возрождения и в Новое время. Мы живем в то время, когда вопрос о взаимоотношениях природы и человека особенно важный: сложная экологическая ситуация в мире, вырубка лесов, загрязнение окружающей среды, истребление животных, требуют привлечь внимание, не только ученых и науку, а также привлечь общественность. Один из самых мощных способов воздействия на общественное сознание, все так же остается искусство. Анималистический жанр обозначает не просто взаимоотношение человека и природы, не одну красоту и эстетическую составляющую животного мира, он говорит о том, насколько уязвима природа и живые существа, перед деяниями человека. Поэтому анималистика не только очень ценный жанр изобразительного искусства, но способ формирования ответственного общественно сознания. Анималистический жанр в искусстве все еще остается нераскрытым до конца в научной литературе. Данная систематизация и попытка провести терминологические границы позволит обратиться к дальнейшему подробному изучению специфики и истории развития жанра.

Литература: 1. Большой толковый словарь русского языка [Текст]: А-Я / РАН. Ин-т лингв. исслед.; Сост., гл. ред. канд. филол. наук С. А. Кузнецов. — Санкт-Петербург: Норинт, 1998. — 1534 с 2. Ватагин В. А. Воспоминания. Записки анималиста. Статьи / Сост. И. В. Ватагина. — М.: Советский художник, 1980. — 213 с. 3. Ватагин В. А. Изображение животного: записки анималиста / В. А. Ватагин. — М.: Искусство, 1957. — 170 с. 4. Гордеева Е. В. Творчество А. С. Степанова: от охотничьего к анималистическому жанру / Е. В. Гордеева // Сфера знаний: вопросы взаимодействия наук в современном образовательном процессе. — Казань: СитИвент, 2019 — С. 16–22.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Art Studies

391

5. Домашние и дикие: Анималистика в русском искусстве XVIII–XX веков из собрания Гос. Русского музея / Науч. рук. Е. Н. Петрова; Авт. ст. А. Боровский, М. Стекольникова. — СПб.: Palace Editions, 2004. — 152 с. 6. Каледин А. П. Очерки истории охоты / А. П. Каледин — М.: Экспо, 2010. — 260 с. 7. Портнова И. В. Сложение жанровой анималистической картины в творчестве русских художников второй половины XIX века / И. В. Портнова // Вестник Ставропольского государственного университета. — 2009. — № 64 (5). — Ставрополь: Изд. СГУ — С. 279–284. 8. Сотская М. Н. Зоопсихология и сравнительная психология в 2 ч. Ч. 1: Учебник и практикум для академического бакалавриата / М. Н. Сотская. — М.: Юрайт, 2019. — 323 с.

Спонтанный реализм как новое направление в изобразительном искусстве XXI века Усачева Ольга Владимировна, соискатель Российский государственный университет имени Косыгина А. Н. (Технологии. Дизайн. Искусство) (г. Москва)

понтанный реализм — это направление искусства, являющееся поджанром реализма, включающее в себя сочетание абстрактного искусства, смелых цветовых схем и крупных мазков кисти, возникшее в 2012 году. В работах, написанных в стиле спонтанного реализма преимущественно используются акриловые краски, но могут присутствовать и другие художественные средства. Спонтанный реализм требует от художника много энергии, динамичных мазков кисти и ярких, порой открытых, цветов. Этому направлению характерен минимальный уровень детализации, необычные и смелые цветовые решения. Выбор палитры — важная часть спонтанного реализма, поскольку цвета должны быть очень контрастными и открытыми. Это совершенно новое абстрактное искусство, созданное из реалистичного изображения с использованием различных цветовых схем, мазков кисти и других добавок, которых нет в исходном изображении. Другими словами, изображение воссоздается более фантазийно с использованием неестественной цветовой схемы. Родоначальником этого направления является австрийский художник, работающий под псевдонимом Вока. Художник родился в 1965 году. Он ввел термин спонтанный реализм для описания динамичного творческого процесса своих репрезентативных картин. Взрывные цвета, энергичная манера письма в его работах описывают знакомые всем предметы и образы в совершенно своеобразной манере. Абстрактность и радостный оптимизм Воки преобладают во всех его работах, будь то городской пейзаж в Вене, НьюЙорке, Майами или культовые портреты Мэрилин Монро, Чарли Чаплина, Пабло Пикассо и других.

«Я всегда ищу идеальную картину, но каждый раз надеюсь не найти ее, потому что я действительно люблю процесс поиска» — говорит о себе Вока. Карьера Воки началась с изучения старых мастеров, работающих в традиционных, классических техниках масляной живописи. Это дало ему навыки и знания для создания работ монументальных размеров, полных импровизационных мазков. Когда Вока был подростком, каждый год на каникулах он ездил на юг. Ему нравится самобытность ландшафта, теплый климат и прежде всего жизнеутверждающий и гостеприимный менталитет средиземноморцев. Больше всего его сердце любит Грецию. Здесь он нашел свой второй дом. Дом и студия расположены на Пелопоннесском полуострове, в тихой деревне Корони. Эта уютная деревня, полная укромных уголков и закоулков, с маленькой гаванью, является для него безграничным источником художественного вдохновения. Все свои картины на средиземноморские сюжеты он создает в своей студии, на пляже Зага. Студия и выставочный зал художника расположены в Пухберге, в восточных альпах. Здесь создается большая часть его широкоформатных работ. Студия находится в часе езды к юго-западу от Вены. Практических на всех полотнах Воки присутствуют бирюзовый и розовый цвета, придающие полотнам исключительную узнаваемость руки мастера. Также художник много работает под заказ для оформления необычных интерьеров офисов, зданий, лофтов. Его работы переносят с холстов на текстильные материалы.

392

Искусствоведение

Также близки по стилю исполнения работы таких известных художников как Джос Куфрера и Франсуаза Нилли. Франсуаза Нилли родилась в Марселе, а сейчас живет и работает в Париже. Ее основной профиль работы — это портреты, написанные техникой мастихина с использованием масляных красок. Одна из самых известных ее работ — портрет Барака Обамы. Джос Куфрера — профессиональный художник, отмеченный множеством наград, рисует с раннего возра-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

ста. Джос живет и работает в Австралии. Его работы-это прежде всего красочные и яркие изображения животных и птиц, портреты людей, пейзажи. Спонтанный реализм является новейшим современным направлением в изобразительном искусстве, у которого с каждым днем появляется все больше и больше последователей по всему миру.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Art Studies

393

Литература: 1. https://en.wikipedia.org/wiki/Spontaneous_realism#cite_note‑4 2. http://www.voka.at/ 3. https://lifeartschool.co.za/2015/02/09/spontaneous-realism-by-voka/ 4. https://app.sophia.org/tutorials/spontaneous-realism 5. https://static1.squarespace.com/static/57762ed29f7456e1b6e8febd/t/577c27bbcd0f68144d272bc9/1467754452660/ 2015+08+Art+Catto+Portugal+Essentiell+.pdf 6. https://www.joscoufreur.com/ 7. https://www.francoise-nielly.com/

394

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Филология, лингвистика

ФИЛОЛОГИЯ, ЛИНГВИС ТИКА

Политика и практика языкового образования: перспективы и вызовы Аксакал Маржан Улыкбековна, студент магистратуры Научный руководитель: Акбаева Гульден Нурмамбековна, кандидат педагогических наук, доцент Университет «Астана» (г. Нур-Султан, Казахстан)

Настоящая статья направлена на изучение языковой политики в Казахстане и практики его применения, что на сегодняшний день является одним из острых вопросов внутренней и внешней политики нашей страны. Основная цель статьи — определить вектор развития языковой политики в нашей стране, ее влияние на процессы политического развития и подрастающую молодежь. В настоящей статье проведен анализ положений законодательства и доктрины. Языковая политика каждой отдельной страны во всем мире воспринимается как часть национальной безопасности, что приводит к особому отношению к языку, так как с каждым днем в мире увеличивается количество исчезающих языков. Это и стало основой для написания настоящей статьи. Ключевые слова: государственный язык, казахский язык, языковой капитал, Государственная программа по реализации языковой политика в Республике Казахстан, Закон О языках в Республике Казахстан, закон, нормативно-правовая база.

Policy and practice of language education: prospects and challenges Aksakal Marzhan Ulykbekovna, student master's degree program Scientific adviser: Akbayeva Gulden Nurmambekovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor University of Astana (Nur-Sultan, Kazakhstan)

This article focuses on the studying the language policy in Kazakhstan and the practice of its application, which today is one of the acute issues of the domestic and foreign policy of our country. The main goal of the article is to determine the vector of development of language policy in our country, its impact on the processes of political development and the growing youth. This article analyzes the provisions of legislation and doctrine. All over the world, the language policy of each individual country is perceived as part of national security, which leads to a special attitude towards the language, since endangered languages are increasing every day in the world. This became the basis for writing this article. Keywords: state language, Kazakh language, language bank, State program for the implementation of language policy in the Republic of Kazakhstan, Law on languages in the Republic of Kazakhstan, law, regulatory framework.

ведение Как известно, в нашем мире именно информация является основой большинства процессов — не только политических, но и бытовых, где превалирующим языком является тот язык, на котором совершаются технологические прорывы. Наш мир и общество все больше сближаются путем коммуникации, языковая политика уже является вопросом национальной безопасности страны в целом, так как развитие нации напрямую зависит от развития ее языка. В декабре 2019 года Постановлением Правительства РК была утверждена Государственная программа по реализации языковой политики в Республике Казахстан на 2020– 2025 годы (далее по тексту — Программа), где в качестве цели было указано ведение гармоничной политики, направленной

на модернизацию казахского языка на основе латинографического алфавита. Также в качестве своей цели Программа преследует развитие языкового капитала. По мнению автора, одним из основополагающих механизмов реализации Программы, а впоследствии и одной из главных задач должно являться усовершенствование казахского языка в области информатизации и коммуникации [1]. В целом Программа насчитывает три основные задачи, это модернизация казахского языка на основе латинографического алфавита, усиление значимости государственного языка как языка межэтнического общения и развитие языкового «капитала» граждан РК. Однако, по нашему мнению, понятие «языкового капитала» и «лингвистического капитала» так и осталось не рас-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

крытым либо его понимание требует расширения в рамках настоящей Программы. Основной раздел Если проанализировать существующую нормативноправовую базу в рамках языковой политики и вопроса языка в Казахстане в целом, то не трудно обнаружить, что данная сфера является одним из самых не зарегулированных общественных отношений в целом. Тот же закон О языках в Республике Казахстан от 11 июля 1997 года N 151 (далее по тексту — Закон), насчитывает всего лишь 27 статей и глоссарий из восьми понятий, что также подтверждает данную гипотезу автора статьи [2]. На основе данного факта вполне закономерным является то, что обществе возникает немало вопросов касательно статуса государственного и русского языка, политики «трёхъязычия», которая также активно продвигалась со стороны государственных органов, в частности Министерством образования и науки Республики Казахстан (далее по тексту — МОН РК) в периоде 2016–2020 годов [3]. Если более детально остановиться на Программе, которая на сегодняшний день является одним из самых основных политикообразующих документов, то возникает немало дискуссионных вопросов. Согласно положениям Программы, развитие «языкового капитала» граждан позволит влиться в международную информационную среду путем более глубокого изучения иностранных языков. Для этого предлагается развить успешную практику Назарбаев интеллектуальных школ (далее по тексту — НИШ). Однако стоит заметить, что зачастую в НИШ поступают одарённые дети с развитым интеллектом и критическим мышлением, что нельзя сказать об основной массе среднестатистических казахстанских школьников. На сколько та модель обучения, которая была успешна для одаренных детей, будет также успешна для детей со средним уровнем развития интеллекта. Стоит заметить, что в разделе 3 Программы говорится о языковом, в частности, о лингвистическом капитале страны. Однако разработчик не дает четкой разницы между языковым и лингвистическим капиталом, лишь обобщая, что «одним из ключевых компонентов лингвистического капитала является знание иностранных языков как средств делового и международного общения». Одним из целевых индикаторов Программы является то, что в 2020 году доля казахстанцев, владеющих казахским языком, составит 90,5 %, но глубина владения и использования также остается под вопросом. Согласно данным ЮНЕСКО, во всем мире сейчас имеется более шести тысяч языков, однако каждый месяц в мире «умирает» по два языка, что говорит об особой важности данного вопроса. По происшествии века на территории земли может остаться от пятисот до трех тысяч языков [4]. В мире, где между собой конкурируют даже языки общения, государственный язык может не выиграть «гонку на выживание». Так как существует множество факторов,

Philology, linguistics

395

которые влияют на это. Одним из самых главных гласит о том, что научные открытия, исследования и достижения необходимо вести на государственном языке. На казахском языке в Казахстане в основном печатается художественная литература. Малую часть составляет доля научной литературы. Лишь в 2019 году в нашей стране на уровне государства была признана проблема отсутствия научного фонда на казахском языке и неоднородность научной терминологии на казахском языке. Языком делопроизводства на уровне государства и частных отношений остается русский язык. Со стороны казахстанской интеллигенции также имеется неоднозначное мнение о своевременности использования латинской графики. Фактически внутри самого Казахстана государственный язык вступил в негласную конкуренцию не только с русским языком, но уже и с английским, не смотря на административную поддержку со стороны государственного регулятора. Однако обнадеживающим фактором является тот факт, что рамках Программы признается проблема использования государственного языка на уровне в соответствии с нормативно-правовой базой. В качестве примера перечисляются страны СНГ как Азербайджан, Узбекистан, Латвия, Литва, Эстония, Молдова, Армения и Грузия, где законодательно закреплен статус только государственного языка и признается необходимость совершенствования действующего законодательства. Также признается тот факт, что в Казахстане лишь 8–9 процентов от всего населения страны являются «элитарными» носителями языка, что в свою очередь означает личность, которая владеет языком во всех его стилях одинаково как в письменной, так и в устной речи. Программа официально признала крайне низкий показатель, написанных научных диссертаций, исследований и статей на казахском языке. В качестве решения данной проблемы предлагается увеличить объем и качество информации о науке на казахском языке. Однако инструментарий реализации данной задачи также остается инкогнито. В рамках административного управления в Программе четко прописывается факт того, что результаты социологических исследований показали уровень употребления казахского языка как 7,9 % в административных и государственных органах, и 27,4 % из общего количества респондентов употребляют казахский язык. В судопроизводстве лишь 8 процентов населения используют казахский язык, что в свою очередь подтверждает тезис о том, что уровень ведения документации на казахском языке также является проблематичным. В сфере информационных технологий существует аналогичная проблема. Согласно данной Программе, казахский язык стал одним из основных языков мировых онлайн-платформ посредством его внедрения в переводческие сервисы «Google Translate» и «Yandex Переводчик». Количество текстов в казахоязычном сегменте в системе Wikipedia превысило 200000 статей. Программные продукты компании Microsoft MS Office, Windows переведены

396

Филология, лингвистика

на казахский язык. По данным «Интернет Ассоциации Казахстана» в настоящее время количество сайтов на казахском языке в Казнете составляет около 12 % от общего количества казахстанских сайтов. Заключение В заключении нужно сказать, что основным фактором развития языковой политики является непосредственное применение данного языка. В нашей стране рычаги стимулирования знания государственного языка также остаются на очень низком уровне в связи с политизированностью данного вопроса и несовершенством законодательства в этой сфере. Всемирная пандемия, которая началась в марте 2020 года в разы увеличила тренд глоба-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

лизации, что привело к более массовому изучению английского языка среди населения Казахстана, что в свою очередь также отставило значимость государственного языка на второй план. Более того, ситуация с увеличением количества школ, колледжей и ВУЗов, преподающих на государственном языке в ряде специальностей, повлияло на увеличение доли образовательных грантов на 1‑го студента, обучающегося в русском отделении, что также создало обратный тренд перехода в отделения с русским языком обучения. На основании вышесказанного автор предлагает внести значительные корректировки в нормативно-правовые акты Республики Казахстан, позволяющие стимулировать глубокое изучение государственного языка.

Литература: 1. Постановление Правительства Республики Казахстан от 31 декабря 2019 года № 1045, Об утверждении Государственной программы по реализации языковой политики в Республике Казахстан на 2020–2025 годы. [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://adilet.zan.kz/rus/docs/P1900001045 — Дата доступа: 09.04.2021 2. Закон Республики Казахстан О языках в Республике Казахстан от 11 июля 1997 года N 151. [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://adilet.zan.kz/rus/docs/Z970000151 — Дата доступа: 09.04.2021 3. Статья в информационном портале nur. kz от 12 апреля 2021 года. [Электронный ресурс] — Режим доступа: https://www.nur.kz/family/children/1618075‑trekhyazychie-kak-propusk-v-bolshoy-mir/ — Дата доступа: 09.04.2021 4. Статья информационного портала rg.ru от 13 октября 2013 года. [Электронный ресурс] — Режим доступа: https:// rg.ru/2013/10/13/yazik-site. html — Дата доступа: 09.04.2021

Development of negation in English language Vodutov Fazliddinkhon Mirzabakhoviddin ugli, student master's degree program Samarkand State Institute of Foreign Languages (Uzbekistan)

«N

egation» as a term denotes an element of meaning in a sentence, indicating that the connection established between the components of the sentence does not take place in reality or that the opposite affirmative sentence is perceived by the speaker as contrary to the truth. In most cases, a negative statement is used in situations where the corresponding sentence of the statement was used earlier. Negation is one of the initially existing semantically undifferentiated connotation categories peculiar to the entire linguistic picture of the world, which cannot be defined using simpler semantic elements. Negation can be expressed in negative words, a negative prefix, or a negative verb form, or it can also not be expressed separately, i. e. as a component of the meaning of a word or the entire sentence [2; 95]. Since there is nothing negative in the subject world, therefore, negation can be considered as a tool to prohibit something or express unwillingness or disagreement with something, as well as to reject someone's opinion. The category of negation includes the history of many centuries. The study of this category, which began by ancient Indian and Greek philosophers in the third century BC, continues its development to this day. A large number of

scientific discussions that are devoted to the study of negation do not subside, in various fields. In these approaches, only the angle of view on the problem and the component of the review analysis changes. Change in the ways of expressing the verbal negation in the Middle and Early Hungarian Negation in Old English already took place as in any other language. If we analyze these proposals, it turns out that they consisted of several negative elements. For example: They never stop at night, nor break the unfortunate bodies. Proposals of this type are called polynegative. Polynegutivity is characteristic of the Old German languages. Double negation is a characteristic feature of vernacular. His expressiveness is not ruled out. It is used mainly in speech characteristics. Polynegutivity is created by combining a negative particle ne and a negative pronoun, adverb or union [3; 62]. The main means of conveying negation is the negative particle né, which stands before the verbs: Beon (wesan) — be; Habban — to have; Witan — know; Wiltan — want; These Old English verbs had the following forms: Beon (wesan) — is; weas; wearon; wiltan — witte; wolde; Habban — hadde; has; witan — wiste; Ne + is> nis Ne + weas>

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

neas Ne + wearon> nearon, Ne + hadde> nadde, Ne + has> nas, Ne + wille> nille, Ne + wolde> noilde, Ne + wiste> niste In addition, in Old English as an equivalent of some negative pronouns are used phrases consisting of a negative pronoun nаn or naenig with the noun man. It is also easy not to join pronouns and adverbs. Since the times of Old English language, a tendency has been found to enhance the verbal negative particle ne with the help of another negative particle nа (nо), as a result of which the appearance of double negation was created. By the end of the period, another amplifying particle naht (noht) appears from the negative pronoun. By the end of the 9th century, as a double negation, the verb is represented by neh naht (noht). Strengthening particles were added to the verb only when there were no other negative elements in the sentence. But it must be said that, along with the poly-negative sentences, sentences met with one negation. Middle English period. Over time, in the English language, quite large changes appeared in the expression of negation due to the loss of the main negative particle n. At the beginning of the period, ne is used in combination with noht (not), and ne has ceased to be used independently. Since the beginning of the 14th century, as a negative particle, the era of not begins: Allebeit I am not worth albeit I am not worth; he ya nat of that text, a pulled hen, that seith that hunters were nat holy men. Negative particle nе and double negation with the verb nе and not finally disappeared by the middle of the 16th century. A particle not up to the end of the 16th century stood before the verb in a personal form. I forgot. Negative words in Middle English were also used as in Old English. One predicative group could contain two or three negative words. For example: neschulen habben no best bute cat one — you are allowed to keep only a cat. From the beginning of the 15th century, analytical forms of the verb Present and Past indefinite appear in the negative sentence. 1. I comprehend you do not mean to go there. 2. She did not weep. In the 17th century, condensed forms of verbs with negation appear: do not, does not, will not, have not, is not, has not, shall not [1; 172]. Negation plays a major role in the content of the utterance in the context. Shades of meaning without denial can hardly be expressed. Here it is necessary to examine and consider

Philology, linguistics

this question, what is the significance of the use of negation in various kinds of sentence. Negation can be expressed by: A) in the subject: Not a single shot was heard. Nothing can stop me, even you! B) in the predicate: I do not like you. I'm not fond of playing chess. There are two ways in which verbs form a negative form. The first method: a certain group of verbs that is not numerous in number, they are called «special», Dr. Palmer called them «anomalous». This group forms a negative form simply by adding a particle not. In English, there are 24 personal verbal forms that obey their own laws; here are common verbs like: to have, to be, modal verbs; can, must, may, need, dare, used, ought (11 forms); verb: to do (having 3 forms), as well as modal verbs: shall, will (no two forms). The second method: all verbs (except for 24 verbal forms) form a negative form by adding do (does) + not (for Past Indefinite Tense did + not). A diagram that clearly reflects the principle of negation: 1. NP + Special X. — NP Special Not X. That is true. — That is not true. She hasn't swum away. — She has swam away. 2. NP- Special X. = NP do (does, did) not X. I like you. –1 do not like you. She goes there. She does not go there. Suggestions containing Specials add negative not; A sentence that does not contain Specials is added do (does, did) + not. It would be interesting to consider complex sentences consisting of several simple ones. (The first sentence is denied). (There is a negation in the second sentence). But many of these wronged women will not help themselves, because they do not want to. (adding negation). Negation of adding verbs requires special attention, the limit of denial may include and does not include the meaning of the auxiliary verbs themselves. It is necessary to distinguish between the negation of auxiliary verbs and the negation of the main verbs [3; 76]. So, we can draw the following conclusions: in the presence of negative suffixes and prefixes, a significant majority of negative affixes make up prefixes. Many researchers note that the compatibility of negative affixes with the basics of different parts of speech varies both from language to language and within the same language.

References: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

397

Baker, C. L. Double Negatives. Linguistic Inquiry 1/2:, 1970. — p. 169–186 Barkhudarov L. S., Shtelling. Grammar of the English language-M., Higher School, 1973. — 423p. Bondarenko V. N. Negation as a logical and grammatical category. — M., 1983. — 212 p. Graham, Kenneth. The Wind in the Willows. [Text] — M.: Progress, 1976. — 360p. Leech, G. A Communicative Grammar of English [Text] / Leech, G; Svartvik, J. — M.: 1983. — 224p. Murphy R. English grammar in Use [Text] / R. Murphy. Cambridge.: Cambridge University Press, 1985. — 328p.

398

Филология, лингвистика

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Intercultural communication and the Latin language Djalilova Zarnigor Obidovna, teacher of Englishlanguage; Izomova Sabina Giyosovna, student; Akhmedova Gulchiroy Amonovna, student Bukhara State Medical Institute (Uzbekistan)

The function of Latin in intercultural communication is examined in this article, which includes examples from the history of medical vocabulary. The authors investigate the issue of intercultural communication formation in the context of the subject “Latin language”, emphasizing the significance of incorporating humanitarian material into classes in order to achieve the potential for the individual's cognitive and creative capacities to develop. Keywords: humanitarian training, Latin language, medical terminology, humanitarian training, intercultural communication, ancient culture.

he Latin language has retained its importance as the stenosis, anemia (especially in English language the translation language of the Catholic religion, government, intercultural nearly the same). Often, even if there is an English version of interaction, education, and scientific, technical, medical, legal, a particular term, doctors prefer a Greek synonym (not “high administrative, and political terminology for many centuries, blood pressure”, but “hypertension”, not “gland tumor”, but mainly becoming the cultural code of the European cultural “adenoma”, not “science of heart diseases”, but “cardiology”, not space. The Latin language has fallen out of active use in this “specialist in oral diseases”, but “dentist”, etc.). All of this, of contemporary world, but there are efforts on to revive the course, leads to the internationalization of medical language, Latin language and classical education, as well as arguments which fosters more international cooperation and intercultural concerning its practical value. Proponents of the revival of the communications in the medical field. Latin language maintain that it is vital to study it, considering Western European medicine is built upon the foundation it as the philological foundation of humanitarian education, a of ancient culture. means of developing analytical and intellectual capacities, and In the collection of works of Hippocrates “Corpus a means of forming comprehensive cultural knowledge. Cross- Hippocraticum” (“Hippocratic Corpus”), who lived in the 5th cultural communication is developing in nearly all areas of century BC, you can find the names of many modern terms human efforts in modern civilization. (bronchus, acromion, erythema, asthma, coma, herpes, cholera, Let us examine the medicine, where the Latin language is epidemic, carcinoma, typhus, emphysema, etc.). used as instrument of professional intercultural communication. The Greek scientist and philosopher Aristotle's impact Latin language is a humanities cycle discipline that teaches a to medical nomenclature is impossible to overlook. In his novice student how to think scientifically, in terms of concepts publications, he not only coined new terms such phalanx, aorta, and categories relevant to their future specialty. The subject trachea, diaphragm, and glaucoma, but also defined the meaning “Latin language” lays the foundations of scientific knowledge of other well-known ones (for example, the term meninx “shell” and supports to get used to the specialty. to the specialty. The was narrowed down to the meaning of “brain shell”). doctor's communicative abilities, his word, and his capacity to It should also be mentioned that the language of international build a trusting relationship with the patient and explain the communication is now becoming the language of culture. treatment process to the patient indicate his professionalism, The Latin language course has a rich cultural content. The which, in turn, boosts a person's chances of recovery. As a result, difficulty lies not in finding the material, but in selecting it and the doctor's discursive competence and the effectiveness of using it optimally. This use of cultural knowledge presupposes treatment are closely tied. a personal and creative attitude of the teacher himself. Each It's tough to understand foreign-language, professionally lesson can be used to develop international communication oriented publications replete with international Greek-Latin skills within the context of the subject “Latin language”. There vocabulary if you don't know Latin. The Latin language forms are several possibilities for this. Thus, while teaching learners of the basis of all national sublanguages of medicine, thereby the new meaning of the phrase, the instructor might refer to the contributing to interlanguage professional communication. etymology of the phrase, as well as the historical vicissitudes of “Invia est in medicina via sine lingva latina, The path in medicine its evolution, rather than providing straightforward and simple is impossible without the Latin language” doctors remark, and interpretations. The chance to broaden pupils” worldviews is it's no coincidence. provided to the Latinist at every step. The material used for In practically all national sublanguages of clinical medicine, etymologizing may extend beyond the area of the examined the names of diseases, pathological states, methods of assessment, vocabulary. Students learn about the origin of the term on the and treatment of the patient are conveyed using Greek-Latin one hand, and the relevance of the subject being studied on terminology. Examples include terms such as arthritis, gastritis, the other. stenosis, and anaemia. In the English medical glossary, these Latin aphorisms, maxims, and flying phrases, as well as terms are translated through transliteration: arthritis, gastritis, their humanistic meaning and historical context, are extremely

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

valuable cognitive and pedagogical resources. Aphorisms, as you may be aware, are widely applied in the media. Everyone has heard the lines Per aspera ad astra (Through the thorns-to the stars), Omnia mea mecum porto (I carry everything with me (i. e., a person's true wealth is in his inner world)), Alma mater (Nursing mother) (we are talking about a higher educational institution). During the period of teaching Latin, the possibility of developing students” thinking and enriching their erudition is realized by filling classes with humanitarian content (comments on such onomastic terms as Achilles'tendon, Hippocratic face, Antigone, Electra, Oedipus complexes, mythological associations with pharmaceutical terms, such as Adonis, birch, morphine, etc.). The entire learning process takes place against the background of poster information, which reflects such topics as the origin of medical emblems, the mottos of the medical profession, the history of the hymn “Gaudeamus”, samples of student translations of the hymn, the history of the calendar, Latin winged words, aphorisms and maxims, drawings, etc. Teaching Latin grammar not only removes students” difficulties in memorizing vocabulary, but also expands their interpretive abilities, informative and spiritual potential (turning to ancient literature, an excursion into the history of the word). In addition to dealing with words, the Latin language offers unique potential for the construction of the image of homo sapiens, as well as standards and standards of behavior for anybody in any profession or in life, owing to its rich aphorism. The value of adding linguistic issues and cultural concerns about ancient civilization in Latin language instruction materials is undeniable: they assist to build creative and logical thinking, the capacity to reason on themes relevant to future professions, improve literacy, and broaden vistas. Recently, more and more often talk about the crisis of intelligence and the weakening of spiritual values. Humanitas includes not only humanity and compassion, but also a certain level of culture, intelligence and education. It is possible to solve the problem of humanization of society only in the conditions of education, since it is here that the norms and rules of behavior, traditions are laid down. And here, first of all, the potential of the sciences of the humanities cycle, combining cognitive and educational aspects, should be taken into account. Latin, along with other humanities, acts as a counterweight to the world of frenzied rhythms, rapidly changing technologies, information boom, constant lack of time, and rigid commercial technologies. Humanitarian training creates a foundation for strengthening the growth of positive aspirations of the future specialist's personality, understanding responsibility for their activities, the ability to think independently and solve problem situations. However, humanitarian training should not be limited only to grammatical material on the Latin language, even the translation of aphorisms, it is necessary to get acquainted with ancient history and culture. Students should prepare their own reports and accompanying presentations related to antiquity. The absence of an interlocutor in modern means of communication

Philology, linguistics

399

is a serious problem of modern man. Mobile phone, Internet connection makes his speech less expressive, bright and correct. Reading the report and even a small message helps to liberate the speaker, teaches to express thoughts clearly, clearly, using special terms of Latin origin, the meaning of which the students correctly understand, gives the student the opportunity to express their point of view on the topic of the speech and cause the audience to discuss what they have heard. Why is there a need for “ancient literacy” in general, at least at the primary level? If we omit the great importance and benefit that the knowledge of ancient languages brings to science and spiritual development, the utilitarian use of Latin in everyday life remains important. Here, the ignorant not only loses many times more, but also simply suffers. What are some Latin abbreviations, generally accepted and easily understood all over the world: a. m. / p. m. a. m. (ante meridiem before noon, that is, the time from 0 o'clock to 12 o'clock in the afternoon); p. m. (post meridiem in the afternoon, that is, the time from 12 o'clock in the afternoon to 0 o'clock); N. B. (Nota bene! Note well, or Pay attention!); P. S. (Post scriptum After written), e. g. (exempli gratia for example), etc. (et cetera and so on). Knowledge of the Latin language and ancient culture would greatly increase the intelligence and knowledge quotient. Until now, the table of Latin abbreviations of chemical elements for some remains a mystery, as well as many biological and physical terms. Schoolchildren cram the theorems of Thales, Pythagoras, and the laws of Archimedes, not knowing that these philosophers are famous not only in the field of angles and circles. In modern society, the globalization of information networks, which results in, among other things, a multiple increase in the amount of knowledge necessary for successful professional activity, leads to a rapid aging of the “professional baggage” accumulated during the period of study at the university. That is why the importance of the system of continuing education (often abroad) and the ability of the graduate to self-education and development is increasing more than ever. Here, too, it is impossible not to recall the role of the Latin language, because it was he who influenced all the Romance languages. Other languages have also been affected. It is estimated, for example, that of the 20,000 most common words in the English language, almost 10,400 have Latin roots, 2,200 have Greek roots, and only about 5,400 have Anglo — Saxon roots. The lexical core of modern international medical terminology consists of term elements that go back to the Greek language. A huge number of words of the Russian language also have a Greek-Latin origin. Let us recall at least some words related to higher education. This is an audience (Lat. audire to listen and Lat. suf. with the end. orium place), a colloquium (Lat. colloquium conversation, conversation), lecture (Lat. lectio reading), associate professor (Lat. docere teach), professor (Lat. professor mentor). Conclusion: I would want complete with the words of Wilhelm von Humboldt, the most prominent exponent of German classical humanism: “Every language has its own unique

400

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Филология, лингвистика

worldview. Just as a single sound stands between an object and a person, so the whole language stands between a person and nature, which affects him from within and from without. And

each language describes a circle around the people to whom it belongs, from which a person is given to leave only insofar as he immediately enters the circle of another language” [1, p. 37].

References: 1. Humboldt V. On the difference in the structure of human languages and its influence on the spiritual development of mankind // Humboldt V. Selected works on linguistics. — M., 1984. — pp. 3–298. 2. Samatova E. K. Latin language: a textbook / E. K. Samatova; Ural. human. in-t. — Yekaterinburg: UrGI, 2006. — 90 p. 3. Zarnigor Djalilova Obidovna Comparative Analysis Of Uzbek Men's And Women's Speech Through The Prism Of Gender Linguistics // Central Asian journal of literature, philosophy and culture. — 2021. — № 2. — С. 22–26. 4. Zarnigor Djalilova Obidovna Studies on gender linguistics in the field of Uzbek language // Academic research in educational sciences. — 2021. — № 3.. 5. Zarnigor Djalilova Obidovna Concerning the issue of terms, having a place with various morphological classes (in view of the example of the terminological arrangement of social action) // New Day in Medicine. — 2020/12. — № (32). — С. 501–504. 6. Zarnigor Obidovna Jalilova On the formation of the language of scientific literature in the history of the English language, E-Conference Globe, Bukhara State University, 2021/3/31 7. Sadullaev, Denis B. «Problems of Understanding Philosophical Text as a Linguistic Phenomenon». JournalNX, vol. 6, no. 06, 2020, pp. 128–136. 8. Sadullaev D. B. (2020). Historical reality concepts. ISJ Theoretical & Applied Science, 04 (84), pp. 414–419 9. Sadullaev D. B. Philosophical understanding of terms and concepts by an author as an object of linguistic investigations // Молодой ученый. — 2020. — №. 22. — С. 627–631.

Latin in the Contemporary World Djalilova Zarnigor Obidovna, teacher of englishlanguage; Khaydarova Nodirabegim Sobirovna, student; Toshpulatova Nafisa Abdurasul qizi, student Bukhara State Medical Institute (Uzbekistan)

The value of the Latin language for the needs of modern civilization is discussed in this article. Keywords: Latin language, education, literature, history, science, Modern Latin, spoken Latin.

ntroduction. The Latin language (or simply “Latin”) is just one of the oldest Indo-European languages. It is part of the LatinFaliscan subgroup of the Italic languages in the Indo-European language family. Despite the fact that Latin is considered a dead language, it is nonetheless the only actively spoken Italian language currently. Languages that have no surviving speakers are considered dead. People for whom Latin was their native language have been missing for more than a thousand and a half years [1,3]. Several stages in the evolution of the Latin language can be identified (the article uses Western periodization): Archaic Latin. It covers the period up to 75 BC. The oldest existing written monument in Latin is the so-called “Duenos inscription”, which resembles Latin in the modern sense only tangentially. At the beginning of the first millennium BC, the Latin language was used by the population of the region of Latium (in Latin — Latium). This region was situated in the Apennine Peninsula's center. The people who lived in this area were known as “Latins”, and the language they spoke was also

known as “Latin”. The center of the Latium region, the city of Rome, eventually became the capital of a powerful state. Classical Latin. This stage covers the period from 75 BC to approximately 200 AD. The concept of “classical Latin” is usually applied to the literary Latin language, which has reached a high level of its morphological and syntactic development. The writings of Cicero, Caesar, Virgil, Horace, and Ovid are thought to be examples of “classical Latin”. This is the period of the transformation of Rome into the largest slave state, subjugating vast territories. Classical Latin is the language of the educated citizens of the Roman Empire. At the same time, what we understand by “classical Latin” is, in fact, a stylized written literary language. The language spoken by the people of the Roman Empire is “vulgar Latin” (or “popular Latin”). Medieval Latin (300–1300). This medieval form of Latin was common in Western Europe in the clerical and educational systems, as well as the language of the liturgy. For many centuries, this form of Latin has been the main means of cross-linguistic

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

communication in church life, government, school, science, and diplomacy. Latin of the Renaissance (1300–1600). The Renaissance's ideological foundation was humanism, the main content of which is the cult of man, placed at the center of the universe. Antiquity, according to this ideology, is an ideal historical period in which science and art, the state, and society flourished. Writers attempted to emulate ancient models, particularly Cicero's language. The Latin language in the Renaissance became the most important means of scientific and cultural communication [4, 5, 6]. New Latin (1600–1900). The term “new Latin” came into use in the late 19th century to refer to the form of the Latin language after the end of the Renaissance. Latin was a compulsory subject in all European schools during this time period, and universities required applicants to have a working knowledge of Latin. New Latin was the language of cross-linguistic communication in Catholic and Protestant countries Europe, as well as in many colonies. Legal, diplomatic, scientific, and educational documents were written in Latin, because a text written in nonLatin could only be understood by a small number of people, while the Latin text could always and everywhere be translated. Lomonosov, Spinoza, Newton, and many others wrote their works in Latin. Latin was the official language in the parliaments of some countries (for example, in Hungary before 1848) [6]. Modern Latin (since 1900). Modern Latin is a version of the Latin language that was used from the early twentieth century until the present. Latin is still a significant cultural phenomenon in the modern world. Many aspects of human activity would be impossible to imagine without this seemingly “dead language”. If you look closely, you will notice that the scope of Latin is incredibly broad and diverse. Latin as the official language is used by the modern Catholic Church. Latin has always been employed in medicine as a universal nomenclature of anatomy and pharmacology, as well as in the drafting of prescriptions. Knowledge of Latin permits doctors from all over the world to communicate effortlessly with one another. The long tradition of using Latin in medicine serves as a unifying factor for physicians around the world and for the unification of medical education. Latin is particularly important in anatomy and pharmacology. Every part of the human body has a Latin or Romanized name. The same is true for drug names; unity is especially crucial in this field because it is impossible to navigate the large sea of medicines without it. By the beginning of the 20th century, Latin had virtually disappeared from everyday use, with the exception of some special areas where it is used as nomenclature: — Anatomical nomenclature. — International Veterinary Anatomical Nomenclature. — International Code of Zoological Nomenclature. — International Code of Botanical Nomenclature. — International Code of Bacterial Nomenclature. — The reasons for the displacement of Latin are diverse:

Philology, linguistics

401

— The growth of national self-awareness, increased interest in the national culture and the national language. Latin was replaced by national languages. — The priority role of the French language, since the beginning of the 19th century due to the leading role of France in the world political arena. — The growing interest in learning foreign languages, the understanding of the fact that the Latin language is nothing more than an intermediary language, without which it is quite possible to do. — The isolation of the educational process in Latin in schools from modern problems, since the educational process was based exclusively on classical texts of the Roman period. The movement for the use of Latin in modern life emerged in the early XX century as an attempt at a cultural revival based on rich ancient traditions and in line with movements seeking to achieve a more integrated Europe. An example was the revival of Hebrew, a dead language that was previously used exclusively as the language of the liturgy and written sources. The language, which was considered extinct for XVIII centuries, became the spoken language and the official language of the State of Israel. In Europe and South America, there was a movement to use Latin as the international language of science. The 1st International Congress of Living Latin was held in Avignon, France in 1956 and gathered more than 200 delegates from 22 countries. In 1969, the International Commission for the Promotion of Latin Education was established, which included representatives from 26 countries. This movement, however, has not yet received official State support. Education. Let us now consider in which countries Latin is studied as an educational discipline: — Germany. About 12.5 % of all students study Latin for 4–5 years. — Italy. Latin is a compulsory subject in secondary school, with almost a third of students studying Latin for five years. — Greece. Latin is a mandatory subject for those students who plan to enroll in humanities universities. — Spain. Latin is a compulsory subject for students in grades 11–12 who are enrolled in liberal arts classes. — Denmark, Sweden, Iceland, Austria, Switzerland, Belgium, the Netherlands, Hungary, Serbia, Bulgaria, Romania. Latin is studied in high schools. — Great Britain. Latin is taught only in a small number of public schools. — Poland. Latin is not a mandatory third foreign language. — Canada, Ireland, France-Latin is an optional discipline [2]. To say that Latin can eventually regain its position as the international language of science and culture, today it is hardly worth it. The fact that the Latin language will live and develop in accordance with the necessities of our time, on the other hand, is unchangeable. This is confirmed by the fact that Pope Benedict XVI publicly calls for the development of Latin and the involvement of young people in its study.

402

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Филология, лингвистика

References: 1. Stroh, W. Lebendiges Latein / W. Stroh // Der Neue Pauly, Rezeptions- und Wissenschaftsgeschichte. — Bd. 15. — Stuttgart / Weimar, 2001. — S. 92–99. 2. Bulwar, J. Classics Teaching in Europe / J. Bulwar. — Gerald Duckworth & Company, 2006. — 160 p. 3. Stroh, W. O Latinitas! Erfahrungen mit lebendigem Latein und ein Rьckblick auf zehn Jahre Sodalitas / W. Stroh // Gymnasium. — 1997. — 104. — P. 271–290. 4. Zarnigor Djalilova Obidovna Comparative Analysis Of Uzbek Men's And Women's Speech Through The Prism Of Gender Linguistics // CENTRAL ASIAN JOURNAL OF LITERATURE, PHILOSOPHY AND CULTURE. — 2021. — № 2. — С. 22–26. 5. Zarnigor Djalilova Obidovna STUDIES ON GENDER LINGUISTICS IN THE FIELD OF UZBEK LANGUAGE // Academic research in educational sciences. — 2021. — № 3.. 6. Zarnigor Djalilova Obidovna CONCERNING THE ISSUE OF TERMS, HAVING A PLACE WITH VARIOUS MORPHOLOGICAL CLASSES (IN VIEW OF THE EXAMPLE OF THE TERMINOLOGICAL ARRANGEMENT OF SOCIAL ACTION) // New Day in Medicine. — 2020/12. — № (32). — С. 501–504. 7. Zarnigor Obidovna Jalilova ON THE FORMATION OF THE LANGUAGE OF SCIENTIFIC LITERATURE IN THE HISTORY OF THE ENGLISH LANGUAGE // E-Conference Globe, Bukhara State University, 2021/3/31

Эвфемизмы в современной политической риторике и специфика их перевода на материале предвыборных речей политиков США и Великобритании Исак Екатерина Андреевна, студент магистратуры Научный руководитель: Сидорова Наталья Анатольевна, доктор филологических наук, профессор Российский государственный социальный университет (г. Москва)

Данная статья посвящена особенностями политического перевода, и, в частности сложностям перевода эвфемизмов, используемых в политических текстах. Необходимость дальнейшего изучения вербальных средств, реализующих экспрессию в публичных выступлениях политиков, обусловлена важностью оптимизации межкультурной политической коммуникации, что определяет актуальность настоящего исследования. Ключевые слова: вербальные средства реализации экспрессии, политическая риторика, предвыборные кампании, эвфемизм.

Euphemisms in modern political rhetoric and the peculiarities of their translation on the material of electoral speeches of politicians in the United States and Great Britain Isak Ekaterina Andreevna, student master's degree program Scientific adviser: Sidorova Natalia Anatolevna, doctor of philological sciences, professor Russian State Social University (Moscow)

This article is devoted to the peculiarities of political translation, and, in particular, the difficulties of translating euphemisms used in political texts. The need for further study of verbal means that implement expression in public speeches of politicians is due to the importance of optimizing intercultural political communication, which determines the relevance of this study. Keywords: verbal means of expression, political rhetoric, election campaigns. euphemism.

современном обществе, где с каждым днем увеличивается доступность информации самого разного характера, работа переводчика становится одновременно проще и тяжелее, поскольку у переводчиков есть возможность проверить любую информацию и узнать зна-

чение любого слова, увеличиваются требования к производительности и качеству работы. И, чтобы сохранять конкурентоспособность на рынке труда, лингвистам необходимо постоянно самосовершенствоваться и продолжать обучение.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Необходимость дальнейшего изучения вербальных средств, реализующих экспрессию в публичных выступлениях политиков, обусловлена важностью оптимизации межкультурной политической коммуникации, что определяет актуальность настоящего исследования. Политические тексты — это, в основном, транскрипты выступлений политиков, опубликованные в различных интернет-изданиях и печатной прессе. Их главная функция — сообщение, информирование читателя об общественно значимых проблемах. А также к их функциям относятся эффективное и результативное формирование социальной оценки к образу реальной действительности и обширное управление, манипуляция общественным мнением с помощью идеологического и пропагандистского воздействия. [1] [2] Как правило, для данного типа текстов характерно использование значительного числа клише, штампов, стереотипных фраз, политических терминов и понятий, социальных реалий. [2] К переводу политических текстов предъявляют несовместимые требования — он должен быть действенным, способным быстро и правильно осуществлять поставленные задачи, но, при этом, быть точным и политкорректным. Для этого переводчику приходится корректировать стиль текста, производить различные синтаксические трансформации, подыскивать соответствия в языке перевода. В высказывании сочетаются две структуры — синтаксическая и коммуникативная. Синтаксическая структура состоит из главных и второстепенных членов предложения, что уже может создавать для переводчиков определенные проблемы из‑за разницы в структурах английского и русского языков, потому что русский язык флективный и в нем свободный порядок слов, а английский язык является аналитически м и имеет закрепленный порядок слов. Коммуникативную структуру предложения составляет «рема» — новая для слушателя информация, и «тема» — уже известная информация. В английском языке в конце предложения располагается тема, а в русском — рема. Однако, несмотря на специфичность жанра политических текстов, при их переводе возникают такие же трудности, как и при переводе большинства других текстов. А именно — использование фоновых знаний и имплицитной информации, безэквивалентной лексики, каламбуры и разница в цензуре в странах исходного языка и языка перевода. Фоновая информация — это социокультурные сведения, характерные лишь для определенной группы людей (народа, национальности, и т. д.), и отраженные в языке данной общности людей. По степени распространенности выделяются четыре вида фоновых знаний: общечеловеческие, региональные, страноведческие и социально-групповые фоновые знания. [3] Имплицитная информация — или подразумеваемая информация. В неё можно включить подтекст, аллюзии, сим-

Philology, linguistics

403

волы, каламбуры, и прочее добавочное содержание, преднамеренно заложенное в тексте. Безэквивалентная лексика — это те понятия, которые отражают реалии, носят национальный характер, и не имеют достаточно точных эквивалентов в языке перевода. Цензура — это контроль органов власти за содержанием публикуемых в свободном доступе материалов. И, хотя есть материалы, публикация которых запрещена по всему миру, в отношении некоторых материалов запреты в разных странах различаются. В США первой поправкой к конституции была закреплена свобода слова, что запрещает цензуру со стороны государства. Говоря о противоречивых темах, политики часто прибегают к самоцензуре и используют эвфемизмы. Для адекватной передачи эвфемизмов переводчику необходимо знать контекст и обладать для этого достаточной фоновой информацией о проблеме. Нами было проанализировано 25 речей кандидатов в Президенты США и премьер-министры Великобритании за период с 2000 года по настоящее время. Приведенные ниже примеры наглядно демонстрируют то, что переводчикам необходимо иметь определенные фоновые знания о событиях, происходящих в странах исходного языка, для осуществления адекватного перевода. «For me, watching those grim images on television — again, and again and again — there were all the normal, human reactions. Disbelief. Then alarm. Horror — as the truth sank in. Compassion for all those people and their families, so many of whom were British. Can you imagine that last mobile phone call from your husband, or wife or child? The helplessness. And with it, the hopelessness. We're here because we don't believe in hopelessness. We actually believe in hope. But hope requires purpose. And purpose requires direction». [4] «Для меня, когда я видел эти ужасные события по телевизору — снова, снова и снова — все это было нормальной человеческой реакцией. Неверие. Затем тревога. Ужас — когда мы осознали, что произошло. Сострадание ко всем этим людям и их семьям, многие из которых были британцами. Вы можете представить, что последний звонок по мобильному телефону от вашего мужа, жены или ре‑ бенка? Беспомощность. А вместе с этим и безнадежность. Мы здесь, потому что не верим в безнадежность. Мы действительно верим в надежду. Но для надежды нужна цель. А цель требует направления». Произнося речь в сентябре 2001 года, Чарльз Кеннеди не мог не упомянуть теракт, произошедший в Нью-Йорке 11 сентября. Чтобы не говорить «теракт», он употребил эвфемизм: «Эти ужасные события». А для того, чтобы показать свою реакцию на происходящее, Кеннеди употребляет несколько лексических повторов, парцелляцию: «Неверие. Затем тревога. Ужас», и риторический вопрос, адресованный слушателям и избирателям. «Proportionate response is not just about military measures. Proportionate response is also about civil liberties. The

404

Филология, лингвистика

scandal that is terrorism is all about civil liberties. In facing those dilemmas, we are best to remember our first principles. We subscribe to the rule of law, violated over the skyline of the United States, on September 11th. But that subscription, as the very word implies, comes with a price tag attached. It involves realism and risk. Realism means facing the stark truth, that the terrorist will stop at nothing, absolutely nothing. Risk is about the consequences of your response». [4] «Пропорциональный ответ — это не только военные меры. Пропорциональный ответ касается и граждан‑ ских свобод. Скандал, который называется терроризмом, связан с гражданскими свободами. Сталкиваясь с этими дилеммами, нам лучше всего помнить о наших основных принципах. Мы подписываемся под верховенством закона, нарушенным над горизонтом Соединенных Штатов 11 сентября. Но эта подписка, как следует из самого слова, идет с прикрепленным ценником. И включает в себя реализм и риском. Реализм означает необходимость взглянуть на суровую правду, что террорист ни перед чем не остановится, абсолютно ни перед чем. Риск связан с последствиями вашего ответа». Чарльз Кеннеди снова говорит о теракте, совершенном 11 сентября в Нью-Йорке, используя эвфемизм. Обсуждая предотвращение подобных трагедий в будущем, Кеннеди использует лексические повторы (в том числе анафору). «American women must be able to make that decision for themselves. I will stand up for a woman's right to choose». [5] «Американские женщины должны иметь возможность принимать это решение самостоятельно. Я буду отстаивать право выбора женщины». Затрагивая деликатную тему репродуктивного здоровья, Эл Гор использует эвфемизм «это решение», говоря об абортах. «In the heart of this great city, we saw tragedy arrive on a quiet morning». Указан недопустимый источник.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

«Тихим утром в самом сердце этого великого города мы увидели трагедию». «the heart of this great city» — метафора и метонимия, сердце города — его центр, великий город — Нью-Йорк. «tragedy» — эвфемизм, в данном случае Джордж Буш имеет в виду теракт, произошедший 11 сентября 2001 года в НьюЙорке. «In recent months, our nation and the entire planet has been struck by a new and powerful invisible enemy». Указан недопустимый источник. «В последние месяцы нашу нацию и всю планету поразил новый и могущественный невидимый враг». Затрагивая тему мировой пандемии, Дональд Трамп использует эвфемизм, называя вирус Covid‑19 — «новым и мо‑ гущественным невидимым врагом». В настоящее время отношения России с западными странами можно назвать нестабильными, и именно поэтому переводчикам непозволительно допускать ошибки в тех случаях, когда осуществляется перевод политических текстов. От правильной передачи в переводе средств, реализующих экспрессию политика в публичных выступлениях, зависит оптимизация межкультурной политической коммуникации, и именно в этом состоит актуальность данной работы. При анализе 25 транскриптов речей из различных источников было обнаружено 245 случаев применения различных средств реализации экспрессии. Из них было выявлено только четыре случая употребления эвфемизмов, которые приведены в данной работе. Это позволяет сделать вывод о том, что это не самое популярное средство выразительности, однако эвфемизмы являются незаменимым инструментом для политиков, когда необходимо затрагивать деликатные вопросы — эвфемизмы помогают создать образ человека знающего, которому в то же время не чужда эмпатия.

Литература: 1. 2. 3. 4.

Н. Р. Гейко. Политический текст как объект перевода. Lingua mobilis. 2013 г., 7. М. М. Конколь. Особенности перевода общественно-политических текстов с русского на английский язык. 2016 г. Е. М. Верещагин, В. Г. Костомаров. Язык и Культура. Москва: б. н., 1973. Kennedy, Charles. Full text of Charles Kennedy's speech. https://www.theguardian.com/politics/2001/sep/24/libdems2001. liberaldemocrats1. [В Интернете] 24 september 2001 г. [Цитировано: 23 4 2021 г.] 5. Gore, Al. Al Gore's candidacy speech in full. https://www.theguardian.com/world/1999/jun/16/uselections2000. usa1. [В Интернете] 16 июнь 1999 г. [Цитировано: 7 май 2021 г.] 6. Буш, Джордж. President's Remarks at the 2004 Republican National Convention. https://georgewbush-whitehouse. archives.gov/news/releases/2004/09/20040902–2. html. [В Интернете] 2 сентябрь 2004 г. [Цитировано: 4 май 2021 г.] 7. Трамп, Дональд. Fact Check: Trump's Address To The Republican Convention, Annotated. https://www.npr. org/2020/08/27/901381398/fact-check-trumps-address-to-the-republican-convention-annotated. [В Интернете] 27 август 2020 г. [Цитировано: 5 май 2021 г.]

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Philology, linguistics

405

Сложные слова во французском языке Каримова Нилуфар Хабибуллаевна, старший преподаватель Узбекский государственный университет мировых языков (г. Ташкент, Узбекистан)

данной статье речь идет о компаундировании как о процессе словообразования в рамках теоретической основы морфологии, основанной на лексемах. Он обеспечивает систематический анализ двух типов компаундирования во французском языке: нативного компаундирования, основного типа, и неоклассического компаундирования, которое является весьма маргинальным. В нем представлены различные правила: нативные словосочетания прототипически состоят из двух лексем и образуют третью; они преимущественно эндоцентрические; управляющая составляющая и составная голова, если таковая имеется, находятся слева и контролируют семантические отношения между двумя составляющими, будь то скоординированные, атрибутивные или подчиненные. Неоклассические соединения прототипически построены из связанных неоклассических элементов и образуют прилагательные; они часто экзоцентрические; правящая составляющая находится справа. Флексия в природных соединениях сложна. Этот термин не используется последовательно в литературе и обозначает различные сложные лексические единицы, анализируемые с помощью различных подходов. В целом можно выделить два общих подхода. Первый рассматривает любую сложную лексическую единицу, состоящую из двух или более терминов, как составное слово, независимо от процесса образования (морфологического или синтаксического). Основное внимание в этом подходе уделяется лексическим свойствам составного слова — их синтаксической независимости и интеграции в лексикон. Второй подход фокусируется на процессах компаундирования. Этот подход обычно исследует (i) образование синтаксических и морфологических соединений и внутри морфологического компонента, (ii) границу между сложным составом и производным. Эта статья относится ко второму подходу. Он фокусируется на сложном словосочетании как процессе словообразования в рамках теоретической основы морфологии, основанной на лексемах, которая рассматривает морфологию и синтаксис как два отдельных грамматических компонента. В данном исследовании рассматриваются только морфологически сформированные соединения, за исключением лексикализованных сложных синтаксических последовательностей. Цель этой статьи — представить морфологические правила сложения французского языка, а также их фонологические, категориальные и семантические ограничения. В статье проводится систематический анализ двух основных типов компаундирования во французском языке: нативного компаундирования, который является основным типом, и неоклассического компаундирования, весьма маргинального. Эти типы различаются по двум основным критериям — типу входной единицы и порядку внутренней структуры между двумя составляющими. Натив-

ное соединение (1) прототипно образовано из двух лексем текущего лексикона французского языка без какого‑либо связующего элемента; внутренний порядок составляющих — XY, где X — управляющий элемент (подчеркнут в примерах). 2 (1) poisson-chat wagon-fumeur ouvre-boîte sh-catcar-smoker open-can 'cat sh " курительная машина " консервный нож 'Неоклассическое соединение (2) прототипом состоит из двух оснований греческого или латинского происхождения, которые не являются синтаксически автономными во французском языке, соединенных соединяющим элементом; внутренний порядок составляющих — YX, где X — управляющий элемент. (2) ludo-thèque homi-cide cyno-céphale game-library human-kill dog-head. Обобщение Гевары и Скализ (2009) о том, что сложное слово универсально состоит из двух основных лексических категорий, идеально применимо к французскому языку. Тем не менее в литературе по составлению слов традиционно ставится под вопрос статус задействованных единиц: слова, лексемы, основы или корня. В предположении, что морфология и синтаксис независимы друг от друга, каждый из двух компонентов использует свои собственные отдельные единицы в качестве входных данных, лексемы в морфологии (абстрактные единицы лексической структуры) и слова в синтаксисе (элементы с синтаксически релевантными свойствами). Существует определенный консенсус в отношении рассмотрения лексем как прототипов строительных блоков морфологического соединения (Corbin 1992; Bauer 2001; Fradin 2003, 2009; Booij 2005, Scalise and Vogel 2010; Montermini 2010). Поскольку лексемы фонологически реализуются как одна или несколько основ (Aronoff 1994; Stump 2001; Bonami and Boyé 2003), ожидается, что единицы, которые появляются в составных словах, соответствуют двум основам лексем. Большинство французских данных соответствуют этому анализу. Тем не менее, многие типы составных слов демонстрируют менее канонические структуры: компоненты, которые являются словами (вставленные единицы), а не основы, или даже неавтономные синтаксические единицы, не связанные с какой‑либо лексемой. Граница между сложным составом и производным является повторяющейся проблемой при определении процессов морфологического конструирования. Традиционным критерием является автономия составляющих: соединения состоят из двух свободных форм, а производные состоят из свободной формы и связанной формы. Этот критерий порождает множество хорошо известных проблем Первая проблема касается связанных форм — будь то археосоставляющие или фракто-составляющие — в неоклассических соединениях. Согласно критерию ограниченности, эти составляющие должны анализироваться как слагаемые Однако неоклассические элементы могут сочетаться друг

406

Филология, лингвистика

с другом (если их анализировать как слагаемые, такие последовательности создают конструкции, которые не поддаются самому фундаментальному определению происхождения. В ответ на эту трудность многие исследования начали признавать, что неоклассические элементы включают одни элементы, которые следует анализировать как префиксы, и другие, которые следует рассматривать как лексические. Были предложены различные критерии, позволяющие отличать элементы от лексических архео-составляющих Здесь

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

мы сосредотачиваемся на наиболее центральных критериях: структурные свойства (архео-составляющая может занимать обе позиции сложного паттерна и может служить основой для слияния; оба невозможны для слияния); семантические свойства (архео-составляющая имеет денотационное семантическое содержание описательного характера, в то время как аффикс является показателем правила построения лексемы, имеющим функциональное, обучающее значение).

Анализ сходств русской и испанской эквивалентной фразеологии Лопес Рамирес Эвелин Кристина, студент магистратуры Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толстого

В статье авторы рассматривают классификацию фразеологической эквивалентности, так же как и сходство русской и испанской эквивалентных фразеологических систем. Ключевые слова: сопоставительная фразеология, русская фразеология, испанская фразеология, фразеологическая эквивалентность.

опоставительная фразеология берет свое начало в бывшем Советском Союзе и имеет общую цель определения сходств и различий между фразеологическими системами двух или более языков [7]. Эта часть контрастной лингвистики начала активно развиваться с середины 60‑х годов ХХ века. Существуют лингвисты, которые говорят о непереводимости фразеологии, например, Е. Ф. Арсентьева, С. С. Кузьмин, А. В. Кунин, Л. К. Байрамова и др. [2, с. 135]. Тем не менее, и другие не считают непереводимость собственной и определяющей чертой Фразеологических Единиц (Ф. Е.), например Corpas Pastor, которая отмечает, что «большая часть Ф. Е. одного языка находит функциональные эквиваленты в других языках» [7, с. 1092]. Популярным предложением по классификации фразеологической эквивалентности (Автор упоминается во всех текстах, с которыми мы ознакомились) является разработанное Corpas Pastor, которая выделяет четыре группы [8, с. 281–283]: 1) Полная эквивалентность. 2) Частичная эквивалентность. 3) Нулевая эквивалентность. 4) Кажущаяся эквивалентность. Также называемые «ложными фразеологическими друзьями» или «псевдоэквивалентными фразеологическими единицами». Corpas Pastor объясняет, что это эквиваленты, которые проявляют формальное сходство в отношении их составляющих элементов, но расходятся по своему значению фигуры. Согласно классификации А. Н. Баранова и Д. О. Добровольского, обычно выделяют четыре типа межъязыковой эквивалентности: «полные эквиваленты»; «частичные эквиваленты»; «фразеологические аналоги»; «безэквивалентные фразеологизмы» [1, c. 205]. В нашим исследовании в каче-

стве основы мы брали эту классификацию эквивалентности, однако, выполняя анализ нашего корпуса, мы обнаружили один случай, который может быть классифицирован в группе «Кажущаяся», предложенной Corpas Pastor. Корпус нашего исследования составляет 594 фразеологических единицы, что является общим количеством содержащихся в книге М. И. Дубровина «Giros fraseológicos rusos en dibujos» т. е., «Русские фразеологизмы в картинках» издания, специально ориентированного на испаноговорящую публику [4]. Проанализировав и классифицировав наш корпус, получили результат, отраженный в таблице 1. Таблица 1. Классификация корпуса по эквивалентности Группа Полная эквивалентность Частичные эквивалентность Фразеологические аналоги Безэквивалентные фразеологизмы Кажущаясяэквивалентность Итог Ф. Е.

№ Ф. Е. 92 149 305 47 1 594

Следует отметить, что в следующем анализе фразеологизмы на русском языке, их значение и испанский эквивалент были взяты из данной книги, и объяснения происхождения фразеологизмов из книги В. М. Мокиенко «Загадки русской фразеологии» [5] так же с сайта «мир фразеологизмов» [6]. Рассмотрим несколько примеров первой группы, полно эквивалентные фразеологизмы: Сражаться с ветряными мельницами. Этот фразеологизм ссылается на произведение Мигеля Сервантеса де

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Сааведра «Остроумный идальго Дон Кихот Де Ла Манча» и, очевидно, является заимствованием в русском языке. В обоих языках он несет смысл «тщетно тратить силы на борьбу с несуществующими препятствиями и трудностями». Взять быка за рога. Фразеологизм имеет значение «столкнуться с трудностями, действуя энергично и решительно». Как испаноязычные люди, у нас было представление о том, что этот фразеологизм связан с тавромахией, традиционной деятельностью в Испании. Однако при анализе мы обнаружили, что этот фразеологизм находит свое происхождение в греческом мифе об аргонавтах — героях, которые плыли из Пагаса в Колхиду в поисках золотого руна, под командованием Ясона. Одна из задач, которую должен был выполнить Ясон, заключалась в том, чтобы запрячь двух огнедышащих, с бронзовыми копытами быков и вспахать ими поле. В тот момент, когда Ясон взял их за рога, было ясно, что он смог их приручить. Подрезать кому‑либо крылья. Значение: лишить кого‑то возможности развернуть свою деятельность, развить свои инициативы, продемонстрировать свои способности. Возникновение выражения связывают с обычаем подрезать крылья домашним птицам, чтобы они не улетели. Согласно сведениям, изложенным на информационном электронном ресурсе «мир фразеологизмов», в русский язык данный фразеологизм мог попасть из французского. Фразеологизм существует также на английском языке. Частичная эквивалентность. Данный вид эквивалентности представляет собой фразеологизмы с близкими актуальными значениями и лексико-синтаксическими структурами. Этот тип фразеологизмов составляет 25 % нашего корпуса. Мы находим в данной группе фразеологизмы с незначительными различиями в их компонентах, либо в используемом глаголе, или существительном, либо с аналогичной структурой/метафорой. Рассмотрим некоторые примеры фразеологизмов, отличающиеся существительными: Бросать камешки в чей‑либо огород. Испанский эквивалент: lanzar piedras al tejado de alguien, досл. «бросать камни на чью‑либо крышу». Значение: делать неодобрительные замечания о ком‑то.

Philology, linguistics

407

Как сельдей в бочке, испанским эквивалентом является сomo sardinas en lata, досл. «как сардины в банке». Значение: Такое количество чего‑то, что невозможно найти себе место, например, большая концентрация людей в помещении. Убить двух зайцев (одним выстрелом). Испанский эквивалент: matar dos pájaros de un tiro, досл. «убить двух птиц одним выстрелом». Значение: делать две вещи одновременно. Фразеологизмы, отличающийся глаголом: Блуждать в потёмках. Испанский эквивалент: estar en las tinieblas, досл. «находиться в потёмках». Значение: проявлять невежество по какому‑то вопросу. Действовать слепо, наугад, не будучи в чем‑то уверенным. Вертится у кого‑либо на языке. Испанский эквивалент: tener en la punta de la lengua, досл. «иметь (что‑то) на кончике языка». Значение: тщетно пытаться вспомнить то, что известно, но в какой‑то момент забыто и не приходит в голову. Мухи не обидит. Испанский эквивалент: No mata ni una mosca, досл. «не убьёт даже мухи». Значение: о человеке, не способном никому навредить. Как мы можем заметить, различия не являются существенными, и это помогает сделать частичные эквивалентные фразеологизмы понятными испаноязычным учащимся. Полно и частично эквивалентные фразеологизмы составляют 40,57 % нашего корпуса, данный факт, говорит о том, что эквивалентные фразеологизмы в обоих языках имеют значительные общие черты в своей структуре и элементах. Некоторые из них даже являются международными фразеологизмами, как мы могли проверить в другой книге М. И. Дубровина «Иллюстрированный сборник идиом на 5 языках» [3]. Изучение эквивалентной фразеологии помогает студенту русского языка как иностранного освоить значительную часть русской фразеологии. Конечно же, есть и также значительная часть фразеологизмов, которые являются аналогами, т. е. компоненты которых полностью отличаются на русском и испанском языках, также как часть безэквивалентных фразеологизмов, которые обычно носят сильная культурная нагрузка. Но об этом типе фразеологизмов мы говорили уже в другой статье.

Литература: 1. Баранов А. Н., Добровольский Д. О. Основы фразеологии (краткий курс): учеб. пособие. — 2‑е изд., стер. — М.: ФлИнта, 2014. 2. Газизова Л. Г. Способы перевода Ф. Е. с русского на испанский язык и с испанского на русский язык. // Испанский язык в образовании, науке и бизнесе в современном глобальном мире. — Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2009. С. 135–145. 3. Дубровин М. И. Иллюстрированный сборник идиом: на 5 яз.: Русский. Английский. Французский. Испанский. Немецкий. — М.: Росмэн, 1997. 4. Дубровин М. И., Кастелланос Д. Русские фразеологизмы в картинках. Для говорящих на испанском языке. — М.: Русский язык, 1981. 5. Мокиенко В. М. Загадки русской фразеологии. — М.: Высш. шк., 1990. 6. Сайт «Мир фразеологизмов». Режим доступа: http://fraze.ru/ (дата обращения 09.06.2021).

408

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Филология, лингвистика

7. Fan Wu. Acerca de la equivalencia y traducción fraseológica: un enfoque contrastivo Español-Chino. // Monográficos SinoELE. № 17, 2018. 8. Corpas Pastor, G. Diez años de investigación en fraseología: análisis sintáctico-semánticos, contrastivos y traductológicos. — Madrid: Iberoamericana, Vervuert, 2003.

Влияние глобальных явлений (COVID‑19) на лексический состав английского языка Мокеева Екатерина Николаевна, студент Чувашский государственный педагогический университет имени И. Я. Яковлева (г. Чебоксары)

Статья посвящена появлению неологизмов в английском языке в связи с пандемией коронавируса. В данной статье рассматривается причина появления неологизмов, источники их распространения, определения и классификация неологизмов, исследования различных ученых, проведенных в области анализа неологических единиц языка, демонстрируются примеры использования неологизмов и выявляется наиболее продуктивный способ их образования. Материалом исследования стал онлайн словарь слов и фраз англоязычного сленга Urban Dictionary. Ключевые слова: неологизмы, пандемия, коронавирус, английский язык, способ образования неологизмов.

овременный мир не стоит на месте, он постоянно меняется и по мере появления новых событий, явлений в жизни общества, меняется и лексический состав языка. Пандемия COVID‑19 стала самым масштабным событием 21 века и за короткий промежуток оказала большое влияние на политику, экономику, образование, а также на словарный состав всех языков в мире, в том числе и английский. С появлением новых вещей появляются новые лексические единицы для их описания, их называют неологизмами. Неологизм — это новое слово, которое появилось в языке и благодаря частому использованию претендует на укоренение в языке. Таким образом, одним из важнейших признаков неологизмов нужно признать их закрепление в общем употреблении, то есть вхождение в лексическую систему языка, в разряд общеупотребительной лексики. Множество ученых — лингвистов изучали неологизмы и формулировали определения к ним. Известный лингвист В. С. Виноградов дал следующее определение — «неологизмы — это закрепляющиеся в языке новые слова или значения, которые называют новые предметы мысли». [1, с. 121]. О. С. Ахманова описывает неологизм как «слово или оборот, созданные (возникшие) для обозначения нового предмета или выражения нового понятия». [2, с. 261]. По мнению В. И. Заботкиной «неологизм есть новое слово (устойчивое сочетание слов), новое либо по форме, либо по содержанию (и по форме, и по содержанию). [3, с. 7]. Н. М. Шанский определяет неологизмы как «слова, которые, появившись в языке в качестве определенных значимых единиц, еще не вошли в активный словарный запас языка. Они до тех пор лишь и остаются неологизмами, пока окончательно не освоятся и не вольются в активный запас лексики, пока воспринимаются как слова, имеющие оттенок свежести и необычности». [4, с. 112].

Такие ученые как О. С. Рублева, А. А. Свинцова и Е. В. Шкаликова разработали следующие критерии классификации неологизмов: способ образования, вид языковой единицы, степень новизны языковой единицы, вид обозначаемой реалии, структурный признак, способ появления, условия и цель создания, характер продуктивности, характер объекта номинации. [5]. Н. М Шанский разделяет неологизмы на лексические (создаются согласно словообразовательным моделям языка или заимствуются из других языков) и семантические (возникают в результате присвоения новых значений уже известным всем словам). К примерам лексического словообразования относятся аффиксация, словосложение, конверсия, слияние, сокращение и другие. Семантические неологизмы могут иметь следующие варианты: старые слова полностью меняют свое значение или в семантической структуре слова появляется еще один лексико-семантический вариант. Например, ранее словосочетание «social distance» использовалась только в научной сфере для обозначения различного положения социальных групп, но с наступлением пандемии Covid‑19 данное словосочетание стало использоваться во всех сферах жизни общества и стало обозначать расстояние между людьми в общественных местах для предотвращения распространения коронавируса. В зависимости от условий созданий неологизмы бывают: общеязыковые, то есть появившиеся вместе с новым понятием, и индивидуально-авторские, созданные непосредственно конкретным автором. Неологизмы, появившиеся в период пандемии, относятся к общеязыковым. В зависимости от цели создания неологизмов они делятся на номинативные и стилистические. Номинативные неологизмы выполняют номинативную функцию (название предметов) и не имеют синонимов, а стилистические дают характеристику предметам, уже имеющим свое название в языке, и имеют синонимы.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Определение влияния глобальных явлений COVID‑19 на изменения в лексическом составе английского языка относится к наиболее важным аспектам при изучении современного состояния языка. Постоянное пополнение и изменение английской лексики в связи с постоянно меняющейся обстановкой в мире находится в фокусе внимания многих лингвистов. Многие толковые словари английского языка включили новые слова, связанные с эпидемией коронавируса. В качестве материала исследования был выбран онлайн словарь слов и фраз англоязычного сленга Urban Dictionary. Все неологизмы образуются разными способами. Какие‑то из способов используются чаще, какие‑то реже, а некоторые в равной степени. Просмотрев некоторые неологизмы в данном словаре и, проанализировав их, можно прийти к выводу, что наиболее популярным способом словообразования является слияние. Слияние часто используется в СМИ, на просторах интернета и в разговорной речи, так как является наиболее удобным и информативным способом передачи информации. Среди неологизмов, образованных путем слияния, в данном словаре можно выделить следующие: Coronapocalypse (coronavirus+apocalypse): конец света, вызванный эпидемией Covid‑19. Coronaphobia (coronavirus+phobia): страх перед коронавирусом Coronawashing (coronavirus+whitewashing): продажа с целью прибыли обычных товаров как помогающих предотвратить заражение коронавирусом или излечить от него. Coroncellations (coronavirus+cancellations): отмена спортивных мероприятий, театральных представлений, выходов в ресторан, свадеб и т. д. в связи с коронавирусом. Coronaclosed (coronavirus+close): закрытый (бизнес) по причине коронавируса. Quaranteam (quarantine+team): 1) люди, с которыми вы решили жить во время карантина; 2) общий чат, в котором обсуждаются вопросы, связанные с пандемией; 3) групповой «захват» напр. туалетной бумаги в магазине. Quarantrends (quarantine+trends): занятия, ставшие модными у людей, находящихся в самоизоляции. Quarantips (quarantine+tips): советы по вопросам одежды, еды и стилю жизни, которые даются людям, находящимся в самоизоляции. Еще одним способом появления неологизмов является словосложение. Словосложение является наиболее популярным и универсальным способом образования новых слов, основанный на сложении двух основ. Quarantine shaming (по аналогии с body shaming): показательная критика людей, которые нарушают карантин и выходят из дома.

Philology, linguistics

409

Wuhan Clan: выходцы из азиатских стран, к которым американцы и европейцы боятся приближаться. Coronavirus boredom: это скука, возникшая из‑за того, что вы ничего не можете сделать, потому что нет занятий спортом, и все закрыто Coronavirus syndrome: внезапное желание путешествовать по миру или в популярную страну после того, как почувствовал себя больным. Следующим способом образования неологизмов являются сокращения. Существуют четыре вида сокращения: аббревиатуры, усечения, слияния, акронимы. Из них чаще всего используются усечения и их особенностью является то, что их удобно использовать в разговорной речи. Так, слово «quarantine» англоязычные носители сокращают до «quar», слово «coronavirus» становится «rona», а «in isolation» — «in iso». Еще одним способом образования неологизмов в данный период является аффиксация, то есть образование путем прибавления к слову суффиксов, аффиксов и префиксов. Coronic (суффикс –ic): прил., инфицированный коронавирусом. Coviddy (суффикс –y): прил., человек, демонстрирующий необычное поведение, вызванное страхом перед коронавирусом. Можно отметить создание неологизмов путем перехода из одной части речи в другую. Такой способ называют конверсией. Этот способ довольно сложный и не пользуется большой популярностью. Например «To self-quarantine» — избегать контактов с другими людьми. Наша жизнь в мире напрямую зависит от происходящих в нем событий, вследствие чего изменяется наше общество, речь и будущее. Данное исследование доказало, что события COVID‑19 изменили очень много в нашем современном мире, в том числе эти изменения не обошли стороной и лексический состав английского языка, в котором появилось множество неологизмов. Эти изменения помогают нам упрощать и быстрее усваивать передачу информации, а также расширяют наш словарный запас. Благодаря проведенному исследованию, можно заметить, как глобальные явления оказывают влияние на появление новых слов в английском языке. Из рассмотренных 18 неологизмов, различных по способу образования, 8 образуются путем слияния, 4 путем словосложения, 3 при помощи сокращения, 2 способом аффиксации и 1 способом конверсии. Таким образом, можно сделать вывод, что к наиболее популярным и продуктивным способам относится слияние. Менее продуктивным можно считать словосложения и сокращения. Оставшиеся два способа (аффиксация и конверсия), наименее популярны.

Литература: 1. Виноградов, В. С. Введение в переводоведение (общие и лексические вопросы). М., Издательство института общего среднего образования РАО, 2001. Режим доступа: http://samlib.ru/w/wagapow_a_s/vinogradovdoc. shtml (Дата обращения: 05.05.2021)

410

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Филология, лингвистика

2. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. — М.: советская энциклопедия, 1966. — 608с. 3. Заботкина, В. И. Новая лексика современного английского языка [Учеб. пособие для филол. фак. ун-тов]. М., Высшая школа, 1989. Режим доступа: http://nachali.narod.ru/zabotkina. pdf (Дата обращения: 05.05.2021) 4. Шанский, Н. М. Лексикология современного русского языка / Н. М. Шанский. — М.: ЛКИ, 2007. — 304 с. 5. Рублева О. С., Свинцова А. А., Шкаликова Е. В. Основные параметры типологии неологизмов// Advance science. — 2017 — № 4.

Специфика понятия «гендер» в отечественной и зарубежной лингвистике Морозов Руслан Николаевич, студент магистратуры Научный руководитель: Долженков Валерий Николаевич, кандидат филологических наук, доцент Российский государственный социальный университет (г. Москва)

Данная обзорная статья посвящена особенностям понятия «гендер». В настоящее время гендерные исследования сформировались в отдельное лингвистическое направление, в связи с чем возникла необходимость сформировать чёткое представление о гендере. Актуальность исследования обусловлена тем, что в русском языке, равно как и в иностранных, понятие «гендер» нередко отождествляется с полом как биологической характеристикой рода, что способствует путанице между данными терминами. В статье рассматривается возникновение понятия «гендер», проблематика его внедрения в языковую практику, а также отличительные черты, наглядно демонстрирующие разницу между гендером и полом. Ключевые слова: гендер, пол, гендерные исследования, полоролевая дифференциация, гендерная асимметрия, гендерное конструирование.

The specifics of the «gender» concept in Russian and foreign linguistics Morozov Ruslan Nikolaevich, student master's degree program Scientific adviser: Dolzhenkov Valeriy Nikolaevich, candidate of philological sciences, associate professor Russian State Social University (Moscow)

The overview article is devoted to the peculiarities of the gender concept. Today, gender studies have been developed to a separate linguistic direction, and therefore the need to form a clear understanding of gender has occurred. The article relevance is based on the fact that in Russian, as well as in foreign languages, the gender concept is often identified with a biological characteristic of sex, which contributes to confusion between these terms. The article considers the emergence of the concept of «gender», the problems of its implementation in language practice, as well as the distinctive features that clearly demonstrate the difference between gender and sex. Keywords: gender, sex, sexus, gender studies, gender role differentiation, gender asymmetry, gender construction.

озникновение понятия «гендер» имеет свою историю: английский термин «gender», под которым принято считать грамматическую категорию рода, был перенесён из лингвистической сферы в исследовательское поле ряда других наук: социальной философии, истории, а также в политический и деловой дискурсы. Данный перенос продиктован стремлением исследователей избежать термина sexus (биологический пол), поскольку данное понятие связывает с половой принадлежностью не только физиологические различия между мужчиной и женщиной, но и разделение труда, неравные требования и отношение социума к женщинам и мужчинам, а также социальную значимость некоторых лиц в зависимости от их пола. Возникновение термина «гендер» исходит из необходимости выделить

не биологическую, а социокультурную причину межполовых несоответствий. В языкознание же данное понятие вернулось в новой трактовке из области социальных наук, когда исследования в гендерной сфере обрели статус междисциплинарных. Вместе с тем вышеуказанное понятие также функционирует и в своём старом значении в рамках англоязычной литературы по языкознанию. Плюс к всему, до выделения понятия гендер в отдельную категорию, связанную со спецификой человека, а не привязанную к половой принадлежности, лингвистическая семантика не игнорировала языковое понятие пола в значении sexus. Данное обособление не представлялось возможным, поскольку семантическая составляющая понятия «пол» входит в структуру значения

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

многих языковых единиц (женщина, мать, мужчина, отец и др.) На сегодняшний день существует множество трудов, авторы которых занимаются исследованием данного вопроса и в тексте которых употребляется понятие «пол». Исходя из этого, возникает потребность выявить, как же соотносятся понятия пола и гендера в лингвистической сфере, поскольку функционирование вышеупомянутых единиц в данной научной области отличается от их функционирования в контексте других общественных наук, в рамках которых проводятся гендерные исследования [4,6]. В настоящий момент понятие гендер принимается большинством лингвистов, однако даже так возникают некоторые трудности, связанные с неоднозначном пониманием гендера и относительной новизной данного термина. Вопреки ожиданиям, растущее число исследований, а также переводов с английского языка на русский, где понятия sex и gender соотносятся в соответствии с российскими реалиями, не повлияло на прояснение данного вопроса. Так, например, языковая пара секс — пол полностью неадекватна английскому соотношению понятий sex — sex, что в некоторой степени способствует снижению семиотической нагрузки на слово «пол». Помимо этого, в последнее время в странах запада понятие sex в значении пол стали часто заменять на gender в целях политкорректности, что лишь усиливает понятийную неясность. В рамках исследования терминологических единиц учёным удалось выделить следующие свойства: 1) подавляющее большинство работ, посвящённых полоролевому разграничению общества и протекающих в нём процессам, написаны до становления понятия «гендер» и пользуются оперируют терминами sex, sexus и sexuality, даже когда речь заходит об описании социальной интеракции полов; 2) понятие «гендер» со времён внедрения в англоязычную среду связано, в первую очередь, с грамматической категорией рода, вследствие чего невозможно дать данному термину однозначное лингвистическое описание; 3) многие исследователи оперируют устаревшими понятиями, предпочитая употреблять такие составные термины, как sex bias, sex role, sex difference и др., однако примечательно, что в своих трудах данные учёные рассуждают о социокультурной важности пола; 4) существует также и обратная тенденция, в рамках которой учёные стремятся заменить слово «sex» (пол) понятием «gender». Так, например, Д. Вайс [7], затрагивая тему биологического поля, руководствуется понятием «natural gender», дополняя его словом «sexus» в скобках. Данная тенденция характерна для исследований, период создания которых совпадает с появлением термина «гендер». Вышеописанные особенности указывают на проблему последовательного размежевания данных терминов. Вследствие этого возникает ряд проблем при переводе иноязычных исследований на русский язык. Так, например, в немецком наравне с термином gender употребляются понятия geschlecht и das soziale geschlecht.

Philology, linguistics

411

Проблемы также возникают при переводе единиц русскоязычного дискурса. Во-первых, выбор понятийного аппарата, используемого в тексте, во многом зависит от его автора. Например, сторонники биодетерминизма, считающие, что языковые способности как мужчин, так и женщин зависят от психологических и физиологических факторов, пользуются традиционной терминологией, в рамках которой пол обозначает биологически обусловленную родовую принадлежность. Однако даже в трудах подобных исследователей нередко можно встретить понятие «гендер». Во-вторых, термин «гендер» в рамках отечественного дискурса употребляется достаточно широко. В понятийный аппарат некоторых авторов входят такие термины, как пол, гендер, социопол, полоролевая дифференциация и т. д. Биосоциальные, или же биокультурные, особенности человека указывают на неоднозначный характер пола, подчёркивая его социальный и культурный аспекты. Многие авторы пользуются понятием «пол» ещё и потому, что данный термин в русском языке, в отличие от других, не отождествляется с понятием «секс» (данная омонимия в английском языке стала предпосылкой введения такого термина, как гендер). Методологическая база исследований в области гендера также во многом зависит от исторических особенностей развития как знаний в сфере языкознания, так и общенаучного представления человека. Многие термины, употребляемые в трудах, посвящённых вопросам гендера, уходят корнями в политический дискурс. Например, понятие «сексизм» появилось в период феминистской критики языка. Под данным термином стали понимать некие структуры языка, в которых прослеживается ущемление по половому признаку. Так, согласно данному предположению, в языке доминирующая роль отводится мужчине, мужской картине мира, а женщинам же присваивается второстепенная роль и объектный статус. Сторонники нейтральной позиции предпочитают не использовать данный термин в описании своих трудов, заменяя его на «гендерную асимметрию», под которой понимается специфика отражения в языке мужчины и женщины, полоролевых стереотипов и пр., поскольку термин сексизм воспринимается как сознательное ущемление, тогда как такая характеристика, как намерение, у самого языка отсутствует: оно приписывается участникам коммуникативного процесса, а язык представляет собой ключевой инструмент общения. Исследования в данном направлении подтверждают зависимость человека от стереотипов языка, на котором он коммуницирует. Существует предположение, что в памяти любого человека хранится некоторое количество текстов, определяющих его отношение к реальности, а также моделирующих его поведение с помощью дискурсивной практики. Как следствие, лингвистика стала рассматриваться как одна из ключевых наук, поскольку сознание отождествляется с текстом: человек, являясь субъектом коммуникации, «растворяется в текстах-сознаниях, составляющих великий интертекст культурной традиции» [3].

412

Филология, лингвистика

Экзистенциальный статус человека главным образом основывается на возрастной и половой категориях. По мнению Жака Дерриды, ценностная система и мировосприятие рассматриваются с позиции «европейских белых мужчин» [2]. Иначе говоря, сознание современного индивида, вне зависимости от его половой принадлежности, пронизано понятиями и ценностями мужской идеологии с характерными для неё главенством мужского начала, логики, а также объектным статусом женщины. Идеи Ж. Дерриды получили своё распространение благодаря книге Симоны де Бовуар «Второй пол», а также книге М. Фуко «Воля к знанию», созданной в качестве первого тома «Истории сексуальности» и продемонстрировавшей превосходство социальной составляющей над биологической в контексте отношений между полами. Ко всему прочему, представители феминизма выдвинули теорию о главенствующем положении патриархата, а также предположили, что все тексты, а также дискурсивные практики, навязывающие мужские (патриархатные) ценности. Вышеописанные положения свидетельствуют о том, что интерес к социополовым исследованиям, а также их стремительное развитие не случайны и лишь подтверждают постмодернистское видение общественной науки. В рамках гендерного конструирования пол рассматривается как преимущественно биологическая категория, тогда как под гендером подразумевается категория, носящая про-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

цессуальный характер: обучение, «принятие» роли, выбор модели поведения в соответствии с определённым гендерным статусом. Согласно Усачевой Н. А., под гендером понимается некая концепт-структура социальной дистанции: публичной (мужской) и личной (женской) [5]. По мнению Ворониной О. А., гендерная система представляет собой некую систему, в основе которой лежит половое неравенство. Такая система характеризует ассиметричную и социокультурную системы оценивания индивида, а также отражает ожидания от людей, зависящие от их половой принадлежности [1]. Гендерный концепт позволяет изучать более широкий круг вопросов, связанных с социополовыми характеристиками личности, а также рассмотреть феномен пола с новой точки зрения. На сегодняшний день можно говорить о том, что гендерные исследования сформировались в отдельное направление языкознания. Аргументами в пользу данного утверждения можно считать следующие факты: растёт количество исследователей, признающих терминологическую базу гендерной лингвистики, а также растёт количество эмпирических данных за счёт изучения языковых явлений различных лингвокультур, не рассматриваемых ранее в гендерном аспекте. Переосмысление многих языковых явлений и процессов, а также их разносторонняя характеристика возможна в том числе благодаря гендерным исследованиям.

Литература: 1. Воронина О. А. Глоссарий. Московский центр гендерных исследований [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http:// www.gender.ru/ russian/ glossary// #H0102 (Дата обращения: 01.02.2021). 2. Деррида Ж. Шпоры: Стили Ницше // Филос. науки. — 1991. — № 2. — С. 118–142. 3. Жинкин Н. И. Развитие письменной речи учащихся III–VIII классов. Известия АПН РСФСР, Вып. 78, 1956. — С. 215. 4. Красных В. В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? М.: ГНОЗИС, 2003. 5. Усачева Н. А. Теория и методология современных гендерных исследований. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: URL: http://giacgender.narod.ru/ n3m1. htm (Дата обращения: 03.03.2021). 6. Федосюк М. Ю. Неявные способы передачи информации в тексте. — М.: Изд-во МГПИ им. В. И. Ленина, 1988. — 83 с. 7. Weiss D. Kurica ne ptica, (a) baba ne celovek // Slavische Linguistik. 1987. — p. 413–443.

Особенности феминистской лингвистики Морозов Руслан Николаевич, студент магистратуры Научный руководитель: Долженков Валерий Николаевич, кандидат филологических наук, доцент Российский государственный социальный университет (г. Москва)

Данная обзорная статья посвящена особенностям феминистской лингвистики как отдельного направления гендерных исследований в языкознании. Под влиянием работ зарубежных авторов сформировалось отдельное течение, целью которого является влияние на патриархатную картину мира посредством языка, а также изменение объектного статуса женщины на субъектный, которым обладают мужчины в рамках патриархатного общества. Актуальность исследования обусловлена тем, что в наши дни всё большее внимание уделяется проблеме неравного социального статуса мужчины и женщины, в связи с чем возникает необходимость в исправлении данной ситуации путём внедрения в языковую практику средств, уравнивающих положение женщин, а также изменяющих укоренившуюся патриархатную картину мира.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Philology, linguistics

413

В статье рассматриваются предпосылки формирования феминистской лингвистики, а также её характерные особенности, позволяющие выделить данное ответвление в отдельное направление. Ключевые слова: гендер, феминистская лингвистика, феминистская критика языка, андроцентризм, гендерные стереотипы, гендерная асимметрия, объектный статус женщины.

Features of feminist linguistics Morozov Ruslan Nikolaevich, student master's degree program Scientific adviser: Dolzhenkov Valeriy Nikolaevich, candidate of philological sciences, associate professor Russian State Social University (Moscow)

The overview article is devoted to the peculiarities of feminist linguistics as a separate area of gender studies. Under the influence of the foreign authors» works a separate direction has been formed. The purpose of it is to influence the patriarchal picture of the world through the language, as well as to change the objective status of women to the subjective one, which men have in the patriarchal society. The article relevance is based on the fact that nowadays more and more attention is paid to the problem of the unequal social status of men and women. Therefore, there is a need to correct the situation by introducing into language practice certain means that equalize the status of women, as well as change the entrenched patriarchal picture of the world. The article considers the pretexts of the feminist linguistics foundation, as well as its main features, which allow us to distinguish this branch into a separate direction of gender studies. Keywords: gender, feminist linguistics, feminist criticism of language, androcentrism, gender stereotypes, gender asymmetry, women's objective status.

настоящее время изучение гендера тесно связано с идеологией исследователей, а также со спецификой исторического развития гендерных исследований в целом. Фундаментальной работой в области языкознания стали труды Р. Лакофф под названием «Язык и место женщины», в которых данный автор даёт научное обоснование андроцентричности языка, а также объясняет неполноценность женского образа в общей картине мира, интерпретируемой в языке [9]. Среди особенностей критики языка с позиции феминизма можно выделить полемичность, наличие специфичной лингвистической методологии, тесную связь лингвистической характеристики языка с другими направлениями исследований о человеке (психологических, социальной, культурологических, исторических и др.), а также успешное влияние на политику языка. Феминистская лингвистика зародилась в Соединённых Штатах и получила наибольшее распространение в ряде европейских стран, особенно в Германии, где печатались такие основополагающие труды, как «Linguistik und Frauensprache» С. Трёмель-Плётц и «Das Deutsche als Männersprache» Л. Пуш. Существенное влияние на развитие феминистской критики языка также оказали работы Ю. Кристевой. Некоторые исследователи склонны считать феминистскую идеологию частью философии постмодернизма, чем объясняется повышенный интерес философов к языковым феноменам. Представители данного направления, а также известные теоретики постмодернизма (например, Деррида) заметили ассиметричную представленность в языке лиц мужского и женского полов [1].

В языке отражается патриархатная картина мира, в связи с чем язык можно описать не только как антропоцентричный феномен, но и как феномен андроцентричный: в нём фиксируется миропонимание, основанное на мужских представлениях, где мужчина является субъектом, а женщина рассматривается как объект, а всё женское воспринимается как «иное», «чуждое» либо игнорируется, на чём и основывается феминистская критика. Андроцентризм в рамках феминистской лингвистики обладает следующими характерными особенностями: 1. Тождество понятий «человек» и «мужчина». Во многих европейских языках данные понятия называются одним словом: man (английский), homme (французский), mann и mensch (немецкий). Немецкое слово «mensch» происходит от древнего «mannisco», что означает «мужской, связанный с мужчиной». Немаловажную роль здесь играет артикль: так, например, род слова der mensch — мужской, однако данная языковая единица также применима и к представителям женского пола, если добавить артикль среднего рода «das». Полученное в результате слово не только можно употребить по отношению к женщине — оно также приобретает иронический подтекст. 2. Существительные женского рода в большинстве своём произошли от имён существительных мужского рода, причём мужских имён существительных, производных от женских, крайне мало. Ко всему прочему, женским производным вариантам нередко приписывается негативная оценочная характеристика. Примечательно также, что употребление мужского определения к женщине повышает её статус, однако обозначение мужчины женским

414

Филология, лингвистика

определением, как правило, обладает негативной коннотацией. 3. Имена существительные мужского рода можно использовать для номинации лиц любого пола, а также группы, в составе которой есть представители обоих полов. Так, например, если речь идёт об учителях и учительницах, достаточно употребить слово «учителя», что, по мнению представителей феминистской лингвистики, лишний раз доказывает игнорирование женщин. 4. Номинации той или иной профессии в её мужской и женской вариации неравнозначны (сравните: секретарь — секретарша). Также употребление фемининных форм характерно для указания профессий с низким социальным статусом: уборщица, вахтёрша и т. д. И наоборот, для обозначения высокой статусности употребляются мужские формы, например: государственный муж. 5. Категории маскулинности и фемининности противопоставляются друг другу как в количественном соотношении (мужское носит общечеловеческий характер), так и в качественном (отрицательная и положительная оценка), что неизбежно приводит к возникновению гендерных асимметрий. В рамках феминистской лингвистики существует два направления. Первое включает изучение языка для обнаружения гендерных асимметрий, призванных пошатнуть статус женщины [9]. Данные асимметрии стали называть языковым сексизмом. Под данным явлением принято понимать некие патриархатные стереотипы, используемые в языке и навязывающие его носителям определённые мировосприятие и миропонимание, в рамках которых женщина играет побочную роль и обладает преимущественно негативными качествами. Представители данного направления изучают концепт женщины в языке, семантическое представление женщины и сопутствующие коннотации, а также исследуют так называемый механизм «включённости» в грамматический мужской род, описывающий преференции определённых мужских форм при упоминании представителей мужского и женского пола. По мнению данных исследователей, вышеупомянутый механизм влияет на пренебрежительное отношение к женщинам как в языковой, так и в общей картине мира. Исследования языка и гендерных асимметрий восходят к гипотезе Сепира-Уорфа, утверждающей, что язык является не только продуктом социума, но и инструментом формирования его образа мыслей. Данная гипотеза позволила сторонникам феминистской лингвистики полагать, что любой язык, функционирующий в рамках патриархатной культуры, является мужским языком и основан на мужской картине мира. Таким образом, представители данного течения обращают внимание на переосмысление и преображение норм языка, считая целью своих исследований его осознанное нормирование, а также языковую политику. К данному периоду принято относить формирование понятия «gender» как альтернативной номинации категориям genus и sexus.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Для второго направления характерно изучение отличительных черт коммуникации в однополых и смешанных группах. Данные исследования включают анализ разнообразных аспектов ведения диалогов в аргументированной форме: ток-шоу, беседа пациента с лечащим врачом, семейный совет и т. д. Работы представителей этого направления основаны на предположении, что на основе патриархатных стереотипов, нашедших своё воплощение в языке, возникают различные стратегии речевого поведения мужчин и женщин. К тому же, исследования в данной области обогащают теорию речевых актов, разработанную Остином-Серлем, материалами, необходимыми для глубокого понимания высказываний. Например, теория дополняется данными о способах выражения в коммуникативных актах власти господства, об условиях соблюдения положений о взаимодействии Грайса, о представлениях о коммуникативных неудачах — все перечисленные материалы считаются незаменимым вкладом в дискурс-анализ. В ходе вышеупомянутых исследований были выявлены следующие особенности женского речевого поведения [7]: 1. Женщины склонны чаще употреблять уменьшительно-ласкательные конструкции, нежели мужчины; 2. Для женщин характерны косвенные коммуникативные акты; их речь изобилует вежливыми формами, например, утверждениями в форме вопросов, выражениями, обозначающими неуверенность в тех ситуациях, когда данная характеристика не присуща говорящему; 3. Коммуникативному поведению женщин не присущ оттенок господства, они умеют слушать собеседника и фокусироваться на его проблемах; 4. Коммуникативное поведение женщин можно описать как более «гуманное». Однако данный факт, по мнению исследователей, имеет негативные последствия для женщин в процессе коммуникации в смешанных группах: вежливое коммуникативное поведение в данном контексте лишь подтверждает сложившиеся стереотипы о том, что женщины когнитивно слабее, менее уверены в себе, а также менее компетентны в рамках обсуждаемой темы. Исходя из этого, можно считать справедливым утверждение, что женская коммуникативная интеракция «дефицитна» по отношению к мужской. Однако представители данной сферы исследований усомнились в данной гипотезе, заменив её гипотезой «различий». Опираясь на упомянутую гипотезу, Робин Лакофф рассуждает о ситуации «двойной связанности» (double bind), в которой оказываются женщины в процессе общения в смешанных группах: «женские» стратегии языковой интеракции (уступчивость, избегание директивных речевых единиц, относительно частое употребление конструкций, выражающих неуверенность, не присущую говорящему и пр.) не влияют на восприятие содержательной части высказывания, а лишь формируют образ неуверенного, некомпетентного человека [8]. При этом, если женщины руководствуется мужскими стратегиями, которые, согласно Р. Лакофф, обладают такими свойствами, как наступательность, употребление дирек-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

тивных высказываний, то они будут восприняты как агрессивные и неженственные участники коммуникативного процесса. Феномен подобного восприятия продиктован противоречием между данным типом речевого поведения и сложившимся в рамках стереотипов полоролевым распределением в обществе. В связи с этим учёные разработали ряд специальных стратегий, благодаря которым на женщину обратят должное внимание. Первоначально исследователи феминистской лингвистики руководствовались тем, что женская коммуникативная интеракция способствует закреплению зависимого статуса женщины. Однако в ходе проведения эмпирических исследований гендерной составляющей коммуникации удалось выявить множество методологических ошибок. Так, например, ошибочны такие положения гендерной лингвистики, как интернационализм, гиперболизация категории пола, пренебрежение роли контекста, преувеличение роли гендерных тактик и стратегий речевого взаимодействия, выбираемых коммуникантами детского и юношеского возрастов [8]. Господство мужчин понимается исследователями феминистской лингвистики в весьма упрощённом виде: господство патриархатного уклада жизни поспособствовало тому, что самооценка у мужчин более высокая, нежели у женщин, а сами мужчины обладают бóльшими социальным престижем и полномочиями. Ко всему прочему, господствующее

Philology, linguistics

415

положение мужчин находит своё отражение в определённой стратегии коммуникативного поведения. Данному речевому феномену приписывают следующие свойства: частота перебивания собеседника, наслоение коммуникативных отрезков, контроль за дискурсивной тематикой, предоставление/ непредоставление слова другим участникам коммуникативного процесса и т. д. Представители данного направления считают перечисленные микрофеномены осознанным проявлением борьбы за власть со стороны мужчин. Однако, согласно С. Хиршауеру, индивиду не нужно постоянно демонстрировать речевое доминирование во всех коммуникативных ситуациях, поскольку для поддержания гендерного статуса совершенно не требуется так называемая «перманентная интенциональность»: роль поддержания социополовой иерархии изначально заложена во многие социальные институты (школы, церкви, армию и пр.), где мужчинам в большинстве случаев отводится главенствующая роль [6]. Таким образом феминистические взгляды и стремление уравнять права женщин с мужчинами во многом повлияли на становление отдельного направления в области языкознания — феминистской лингвистики. Данное направление занимается исследованиями в области гендерной лингвистики, целью которых является изменение патриархатной картины мира посредством языка, изменение объектного статуса женщины на равный мужскому субъектный.

Литература: 1. Деррида Ж. Шпоры: Стили Ницше // Филос. науки. — 1991. — № 2. — с. 118–142. 2. Горошко Е. И. Гендерная проблематика в языкознании [Текст] / Е. И. Горошко // Введение в гендерные исследования: учеб. пособие / под ред. И. Жеребкиной. — СПб.: Алетейя, 2001. — Ч. 1. — с. 508–542. 3. Майерс Д. Социальная психология. — СПб: Питер,1997. 4. Сепир, Э. Мужской и женский варианты речи в языке яна / Э. Сепир // Избранные труды по языкознанию и культурологии. — М., 1993. — с. 455–461. 5. Скачкова, И. И. Гендерная проблематика в зарубежном теоретическом языкознании: к истории вопроса [Текст] / И. И. Скачкова // Вестник ТГЭУ, Теория и методология гендерных исследований. — 2009. — № 4. — с. 121–123. 6. Hirschauer St. Dekonstruktion und Rekonstruktion. Pladoyer für die Erforschung des Bekannten // Feministische Studien. 1993. № 2. — p. 55–68. 7. Homberger D. Männersprache — Frauensprache: Ein Problem der Sprachkultur? //Muttersprache, 1993. — p. 89–11. 8. Kotthoff H. Die Geschlechter in der Gesprächsforschung. Hierarchien, Teorien, Ideologien // Der Deutschunterricht. 1996. № 1. — p. 9–15. 9. Lakoff R. Language and women's Place // Language in Society. 1973. № 2. — p. 45–79. 10. Trömel-Plötz S. Frauensprache: Sprache der Veranderung. Frankfurt am Main, 1982. — p. 137.

416

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Филология, лингвистика

Проблемы перевода текстов современного англоязычного политического дискурса Облов Даниил Валерьевич, студент магистратуры Российский университет дружбы народов (г. Москва)

Современный англоязычный политический дискурс оказывает значительное влияние на формирование политики по всему миру. Переводчики данного вида текстов должны точно передать заложенную автором идею, без каких‑либо искажений. Современный дискурс характеризуется наличием множества средств выразительности, которые используются для привлечения внимания к теме текста, но которые могут усложнить структуру речи. В статье анализируются типовые проблемы, с которыми могут столкнуться переводчики в процессе работы, а также рассматриваются возможные способы их решения. Ключевые слова: политический дискурс, перевод, переводоведение.

бщественно-политические тексты — особый предмет интереса многих переводчиков. Обычно к данному типу текстов относят публикации в журналах, интернете, СМИ, а также статьи, посвящённые данной тематике [13, p. 243]. Они могут содержать в себе различную информацию, которая в мире глобализации ориентирована в основном на англоговорящую аудиторию или имеет перевод на другие языки. В связи с увеличением космополитизма и процессами глобализации объем передаваемой информации по всему миру продолжает увеличиваться. В сети интернет всё чаще можно встретить данные из всевозможных областей жизни, человек из любой страны может посмотреть выступления политиков и общественных деятелей разных эпох, современные из которых появляются через несколько секунд после их окончания, а некоторые можно смотреть в прямом эфире где угодно. Многие СМИ используют различные средства языка, что придаёт тексту яркость и привлекательность и в итоге приводит к лучшему запоминанию текста и повышает вероятность его распространения и популяризации [13, p. 79]. В настоящее время, когда политический имидж играет важную роль [1, с. 406], сами политики справляются с этой задачей, вводя разнообразие средств выразительности в свои речи и дискурсы, особенно в случае с предвыборными кампаниями. Современная информационная жизнь требует, чтобы тексты, созданные в сфере общественно-политической жизни, имели определённую яркую окраску, особенности, которые помогли бы с запоминанием отраженной в них информации, таким образом они формируют или укрепляют политическое настроения граждан, при этом делая тесты не «скучным» обременением, а познавательным и интересным материалом. Разумеется, для достижения данной цели авторы используют средств выразительности такие как сравнения, гиперболы и другие, для переводчика это означает дополнительную сложность при передаче эмоциональной окраски, что является обязательным при передаче точки зрения автора оригинального текста, не говоря о имидже политика, который может меняться в зависимости от оригинальной интерпретации при переводе или изначальном источнике перевода. Однако с точки зрения И. С. Алексеевой [2, с. 145], тексты

написанные в сфере политики не всегда зависят от стиля и индивидуальности автора самого текста, так как пишутся под определённого политика, целью которого является воздействия на широкий круг слушателей, чем обычно предполагает иной текст, а средства выразительности использующиеся для повышения эмоциональности речи несут в себе признак клише. Это значительно облегчает усваиваемость текста и изложенной в нём информации слушателем. Как было сказано раннее, особую важность при переводе имеет передача эмоциональной окраски текста, которая заключена в средствах выразительности, но у англоязычного политического текста есть особенность трактования информации, которая заключается в его относительной нейтральности при его публикации [12, p. 254]. Если публикация в СМИ или дискурс характеризуется лаконичностью структуры текста и «сухостью», то переводчик не должен влиять на данный аспект текста, и также соблюдать краткость в переводе. Некоторые авторы используют слова или термины, которые не употребляются согласно их начальному смыслу, переведённый текст также может оставить эту особенность, только если она соответствует правилам текста языка перевода. То же правило действует при излишней эмоциональности текста, использовании политиком разговорных и эмоциональных слов, которые не стоит сглаживать, так как это может являться важной частью имиджа политика или источника текста. Однако если в тексте существует двусмысленность или каламбур, переводчик может дать пояснение данного факта, или разбить сложное предложения на более лёгкие, в случае, когда это необходимо, в связи со сложностью восприятия текста реципиентом [4, с. 112]. В настоящее время существует ряд проблем перевода политического дискурса, на которые могут обратить внимание переводчики при подготовке общественно-политических текстов, и которые следует разобрать подробнее. Первая проблема — это перевод на уровне слов [5, c. 35]. Хотя в английском языке и есть группа слов — термины, которые передаются полностью соответствующим значением в русском языке, не зависимо от контекста, в котором оно было употреблено, но следует отметить, что некоторые термины следует дополнять, особенно если они являются метафорами, например «glass ceiling» — «стеклянный по-

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

толок», если статья или публикация выходит в политическом журнале или сборнике, объяснять что такое «стеклянный потолок» не нужно, но если реципиенты перевода не знают этого термина, например при включении данного слова в новости или газету, тогда переводчику требуется дополнить свой перевод, для чего используется «примечание переводчика» или использовать метод замены — «барьер не позволяющий женщинам и меньшинствам занимать высокие должности». Существуют также «вариантные» слова, которые полностью зависят от смысла сказанного, в основном это глаголы и прилагательные, например слово «run» — у которого может быть более 400 значений [9, c. 143], конечно это количество уменьшается при переводе политических текстов например «run a campaign» — «организовывать или проводить предвыборную кампанию» или «run around in circles» — «бездействовать», данные выражения можно отнести к средствам выразительности, потому что слово «run» имеет другую эмоциональную окраску нежели слова «organize» и «to be inactive». Тем не менее, переводчик должен подобрать правильные значения одного и того же слова, но в разных контекстах, для этого можно использовать разнообразие средств переводческой трансформации, виды которых были рассмотрены на примерах речей Дональда Трампа и Хиллари Клинтон в общественно-политическом контексте. Вторая проблемы — «ложные друзья переводчика» [10, c. 125]. Название данной проблемы говорит само за себя, в английском существует ряд созвучных с русским языком слов, хотя часть из них и может переводиться русским аналогом, переводчикам следует быть осторожными при их переводе, иначе может полностью измениться смысл сказанного. Например «momentous» — «важный», но не «моментальный», это слово довольно редко используется в речах, что добавляет речи выразительности, но дополнительной сложности в переводе. Третья проблема — перевод неологизмов [11, p. 75]. Неологизмы сами по себе — уникальное явления в лингвистике, они являются новыми словами или новыми значениями устоявшихся слов, либо новыми понятиями, возникающими в результате социально-политических, научных, технических или экономических сдвигов [6, с. 107]. Они сами по себе являются средствами выразительности и поэтому требуют особого внимания, особенно если это новое значение уже существующего слова. Такие как словосочетание «big league» — «высшая лига», которая в речи такого политика, как Трамп, превратилось в прилагательное «сильный». Переводчику политических текстов в данном случае лучшим решением будет опускание данного слова, так как иногда смысл сказанного может дойти после дальнейших уточнений, которые не всегда могут быть моментальными. В отдельных случаях стоит использовать транскрипцию (тем самым введя неологизм в свой язык, что является довольно сложным, с точки зрения реализации) или калькирование.

Philology, linguistics

417

Вообще с именем Дональда Трампа связана новая волна неологизмов в английском языке, часть их которых сильно повлияла на русский язык, не смотря на то, что он был кандидатом в англоязычной стране, например «fake news», которые до выборов в США переводились как «ложные, фальшивые новости», в современном русском языке, которыми пользуются СМИ и в том числе министры и высокопоставленные чиновники, это выражения переводят методом транскрипции — «фэйковые новости», при наблюдении современных тенденций в русском языке, мы можем видеть, что политические неологизмы, даже не смотря на то что они не связаны с русскоязычной политической картиной, сильно влияют на становление русского языка. Примером из современного политического дискурса можно назвать слово «troll», которая по сути можно перевести как «провоцировать», но даже в официальных документах, публикуемых Министерством Иностранных Дел РФ, данное выражение закрепилось как «троллинг», зная контекст этого слова, у слушателя не возникает никаких проблем с пониманием контекста данного слова, однако для многих людей не интересующиеся политикой и интернетом, определение данного слова может вызывать трудности. Многие лингвисты считают это большой проблемой [3, с. 36], так как нарушается самостоятельность русского языка, благодаря нежеланию многих переводчиков преобразовывать слово, которое бы гармонично вписывалось в русскоязычную культурную среду. Вследствие чего оригинальное слово-значение постепенно выходит из обихода и заменяется простой транскрипцией иностранного термина. Хотя стоит подчеркнуть, что данная проблема особенно ярко проявляется в современном русском языке, хотя часть слов, даже такое как «брифинг» вполне прижились в политическом лексиконе, однако, когда это слово входило в обиход, оно не было частью больших волн неологизмов как сейчас. Четвертая проблемы — политически корректная лексика. Многие английские политически-корректные слова имеют нейтральные по окраске аналоги в русском языке. Проблему могут представлять гендерно-нейтральные термины такие как «nurse» или «letter carrier», но их перевод зависит от контекста. Всё меняется при переводе с русского на английский, особенно в случае слов, которые обозначают профессиональную, социальную или этническую принадлежность. Ведь слова, которые могут быть нормой в русском языке, могут быть оскорбительными в англоязычной языковой среде. Пятая проблема — перевод игры слов или каламбуров, особенно если перевод синхронный. Обычно в игре слов, авторы делают ставку на разности определений и значений одного слова, или схожесть по звучанию двух различных словарных единиц для того, чтобы сгладить обстановку по-

418

Филология, лингвистика

средством юмора или для передачи двойственности смысла [7, с. 35]. О. В. Троицкая выделяет несколько видов каламбуров, которые отличаются своей основой и соответственно механизмом появления: — Омонимии — это один из самых популярных видов каламбуров, в нём используется слова схожие по звучанию или написанию (омонимы, омофоны), но при этом выделяется разность смыслов. — Паронимии и созвучия — слова очень схожие по написанию, но разные по смыслу (экономичный — экономный). — Ложная этимология используется автором, в качестве запутывания аудитории или как насмешка над оппонентом. Механизмом данного вида каламбура является преднамеренное неверное толкование слова, благодаря опоре на другой элемент каламбура (пример: «what is the difference between a hippo and a zippo? One is heavy and other is a little lighter»). — Полисемии (в качестве элемента каламбура выступают одновременно несколько значений одного и того же слова). Переосмыслении автором устойчивых сочетаний слов и фразеологизмов [8, с. 67]. Существует два основных способа перевода игры слов. Это создание эквивалентов, сходных по структуре и функциям каламбуров оригинального текста или речи, а также передача игры слов посредством обычной формы, полностью убирая каламбур, однако в этом случае перевод будет неполноценным с точки зрения авторского стиля текста. Эту потерю переводчик, обычно, должен восполнять, создавая свои новые каламбуры, однако зачастую это не представляется возможным вследствие сложности данной задачи, так как при этом специалисту, осуществляющему перевод, не стоит использовать лексику, которая не соответствует индивидуальному стилю автора.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Шестая проблема — адекватность перевода. Перевод общественно-политического текста должен быть адекватным. Адекватность перевода зависит от прагматических проблем текста. Это включает в себя различные факторы, которые не обязательно связаны с лингвистической составляющей текста, ими могут быть контекст, различные события или действия говорящего, невербальные факторы коммуникации. Цель высказывания, вне зависимости от направленности, это фактическая составляющая, то есть непосредственно коммуникационный акт, из чего также можно сделать вывод, что прагматика также играет важную роль в формировании и реализации данной цели. Переводчику важно помнить, что принадлежность слушателя к другому обществу и культуре может привести к тому, что перевод будет неполноценным с точки зрения прагматики, так как слушатель из одной страны не может поставить себя на место говорящего из другой. Поэтому одной из важнейших задач переводчика является межкультурная передача прагматики текста. В заключение следует сказать, что адекватность перевода общественно-политического текста определяется не только пониманием переводчиком исходного текста и всех его компонентов: его общего смысла, даже если он является скрытым, смысла каждой текстовой единицы, будь то слово или целое предложение, но также от знания приёмов перевода различных средств выразительности. Именно незнание переводчиком экстралингвистического контекста, недостаток опыта в переводе сложных лингвистических конструкция является одной из наиболее частых причин ошибок перевода, поэтому переводчик должен быть эрудированным, иметь достаточные познания во многих областях жизни и постоянно практиковать переводческие трансформации, для более точной передачи изначальной идеи оригинального текста.

Литература: 1. Акопова, Д. Р. Стратегии и тактики политического дискурса // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского, выпуск № 6 (1), 2013. — С. 403–409. 2. Алексеева, И. С. Профессиональный тренинг переводчика / И. С. Алексеева. — СПб.: Союз, 2001. — 278с. 3. Гавриленко, Н. Н. Функционирование психологических механизмов в процессе понимания переводчиком иноязычного текста // Вестник. — № 4. — Вестник Воронежский государственный университет, 2016. — С. 33–41 4. Гейко, Н. Р. Лексико-семантические проблемы перевода общественнополитической лексики // Специальный и художественный перевод: теория, методология, практика: сборник научных трудов / под общей ред. А. Г. Гудманяна, С. И. Сидоренко. — Киев: Аграр Медиа Груп, 2017. — С. 109–113. 5. Зиборова, Г. М. Трудности перевода общественно-политического текста с английского на русский — М.: Росспэн, 2000. — 228 с. 6. Кипарисов, Г. О. Семантические неологизмы сленгового происхождения // Язык и общество: проблемы, поиски, решения// Материалы международ. науч.‑практ. конф. науч. сессии «XII Невские чтения» (21–23 апреля 2010 г.). / Под общ. ред. Д. Г. Ищук. — Спб.: Изд-во Невского ин-та языка и культуры, 2010. С. 106–111. 7. Мисуно, Е. А. Перевод с английского языка на русский язык: практикум: учеб. пособие– Минск: Аверсэв, 2009. — 255с. 8. Окунева, И. О. Приемы речевого воздействия в печатных СМИ России, Великобритании, США и Канады // Политическая лингвистика. 2017. — № 4 (38). — С. 65–80. 9. Рецкер, Я. И. Теория перевода и переводческая практика / Я. И. Рецкер. — М.: Audiotria, 2016.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Philology, linguistics

419

10. Хайруллин, В. И. Перевод и фреймы. — М.: URSS, 2018. — 142 с. 11. Farghal, M. Contextualizing. Translation Theories — L.: United Kingdom: Cambridge Scholars Publishing, 2015. — 197 p. 12. Musolff, A. Political Metaphor Analysis: Discourse and Scenarios. First edition. -N.: Bloomsbury Academic, 2016. — P. 250–276 13. Reinhold, N. Going Criss-cross: after the Cross-cultural Perspective. Article // Going East: Discovering New and Alternative Traditions in Translation Studies. Ed. by Larisa Schippel and Cornelia Zwischenberger. Series «Transkulturalität — Translation — Transfer». Berlin: Frank & Timme, 2017. — P. 191–220.

Characteristic peculiarities of translating social studies realities and terms Ostonova Sanam Nematovna, teacher Bukhara State Medical Institute (Uzbekistan)

The concept of realities is discussed in this article as a foundation for background information. The categorizing of realities as a component of translation is given special consideration. The authors concentrate on non-equivalent vocabulary transfer mechanisms. The paper covered a wide range of issues that may arise while interpreting realities, with a focus on the importance of cultural texts. Keywords: realia, translation, non-equivalent vocabulary, culture.

ranslation is a very ancient human activity. Since ancient times, it has been an essential part of intercultural communication. He helped spread religious and cultural ideas, scholarly works, and works of art. When translating as a form of linguistic mediation, a translator has to take into account two linguistic pictures of the world, as well as compare and adapt the worldview pictures of the world of two linguistic cultures [15]. The difference in cultures is manifested both in the translation of non-equivalent vocabulary and in the difference in background knowledge. Most translation theorists argue that without an understanding of background knowledge, it is impossible to achieve full translation adequacy. Realities are the basis of background knowledge. As a specific element of the national-cultural aspect of the text, it is they that cause the greatest difficulties in the translation process [14, p. 45]. The reason for this is the absence of any concept in the target language that is present in the source language. It is then that background knowledge comes to the aid of the translator, which includes knowledge of the history of the country, the most important historical events, its major political and historical figures, etc. However, it is not always possible for a translator with a good command of the target language and background knowledge to preserve reality or replace it with an equivalent in another culture. Despite the fact that they started talking about realities as carriers of color only in the early 50s, the term «reality» itself became quite widespread in linguistic literature. In addition to «realities» in the literature, there are the following terms to denote this concept: «exotic vocabulary», «non-equivalent vocabulary», «barbarisms», «localisms», «ethnographisms», «ethnolexemes», «ethnocultural vocabulary», «regional geography» «Situational realities», etc. [16, p. 199–203]. Many theorists and practitioners of translation, linguists and philologists in their works have repeatedly raised the question of what is reality, proposed its classification and

methods of translating this phenomenon. The question of realities is posed in the works of S. I. Vlakhova and S. P. Florina, M. L. Weisburd, L. S. Barkhudarov, E. M. Vereshchagin, I. Killer, V. G. Kostomarova, A. D. Reichstein, Vl. Rossel's, L. N. Sobolev, A. E. Supruna, G. D. Tomakhina, G. V. Chernov. Dictionaries agree that reality is an object, concept, phenomenon characteristic of the history, culture, life, way of a particular people, country, not found among other nations. The words that call such an object, concept and phenomenon also apply to realities. Phrases containing such words (proverbs, sayings, phraseological units) also constitute realities [12, p. 201]. L. S. Barkhudarov — a well-known specialist in Russian and English languages and literature, translation theory, the author of a number of textbooks and publications — in his book «Language and Translation» refers realities to non-equivalent vocabulary, by which he means lexical units of one of the languages t hat are not have neither complete nor partial analogs among the lexical units of another language. He believes that realities are words denoting material and spiritual objects, concepts and situations that do not exist in the practical experience of people speaking another language [3]. M. L. Vaysburd also refers to the concept of «reality» in his book «Realities as an element of regional studies». Among the realities, she includes social and cultural events in the life of the country, public organizations, customs and traditions, lifestyle items, geographical names, works of art, names of historical and public figures, famous scientists, composers, writers, artists, popular athletes, characters of literary works, natural phenomena (in this case, the realities are of a regional nature), as well as individual elements that cannot be classified [4]. The linguist L. N. Sobolev understands realities as everyday and specific national words and phrases that have no equivalents in everyday life, and, accordingly, in the languages of other countries, and words from national life that are not in other

420

Филология, лингвистика

languages, because these objects are absent in everyday life of another country [5, p. 627–631]. We, relying on the authoritative opinions of the aforementioned philologists and linguists, adhere to the point of view that realities are words and phrases characteristic of the social, cultural, historical, political and economic life of the population of any country that have no equivalents in other countries [13, p. 33–38]. As the concepts of the word «reality» are various, so the classification of realities is different for each author. Today, researchers in the field of philology and translation theory offer various classifications of realities, based on certain principles [8, 590–598]. Classification by L. S. Barkhudarova is precise and laconic and identifies the following types of realities: 1. names of dishes of national cuisine; 2. types of folk clothing and footwear; 3. folk dances; 4. types of oral folk art; 5. political institutions and social phenomena; 6. trade and public institutions. From the point of view of structural and semantic features, realities as translation units are divided into: — abbreviations; — the words; — phrases; — offers. From the practice of translation, the following methods of transferring non-equivalent vocabulary are known: 1. Transliteration and transcription is one of the most common translation methods, in which the graphical form (letter structure) of a word of a foreign language is transmitted during transliteration, and its sound form during transcription [10, p. 128–136]. For example, geographic realities: «Oceania» — «Oceania», «Europe» — «Europe», «Egypt» — «Egypt»; ethnographic realities: «smartphone» — a smartphone, «dollar» — dollar, «mile» — «mile». 2. Such a technique as tracing consists in conveying realities by replacing its constituent parts — morphemes or words with their direct lexical correspondences. For example: «skyscraper» — «skyscraper», «The Canal Saint Martin» — «Canal San Martin», «Arab Spring» — «Arab Spring», «Bank of England» — «Bank of England» [6, p. 414–419] 3. Descriptive («explanatory») translation conveys nonequivalent vocabulary, revealing the meanings of a lexical unit of a foreign language using expanded phrases explaining its meaning

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

in the translated language. For example: «Mediterranean» — «Mediterranean», «Gulf States» — «countries of the Persian Gulf», «PR» — «public relations» [11, p. 40–43]. 4. Approximate translation (translation using «analog») consists in finding the closest match for the lexical unit of a foreign language, which does not have exact matches in the target language. For example: «job interviewer» — «the person conducting the interview for a job. As noted by I. A. Arzhanov, this method of translation is possible if «in the target language there is a completely adequate equivalent based on the same image» [2, p. 140]. It should also be added that in cases where any particular reality is of insignificant importance in the text, the translator has the right to completely refuse to translate it [7, p. 95–97]. It is when translating country-specific texts that there is a high probability of encountering difficulties in translating nonequivalent vocabulary. Undoubtedly, the translation of words that do not have correspondences in the language is a certain difficulty, but this difficulty is completely surmountable. Translation of realities is part of a large and serious problem of conveying national, historical, and cultural originality [9, p. 1964–1973]. And this problem originates from the moment the theory of translation was born as an independent discipline. A translator, as a rule, faces the following problems: to preserve the originality of a linguistic unit at the expense of the meaning, or to convey the meaning, while losing the national flavor. And the decision on the choice of a specific method when translating realities will directly depend on the task at hand. Translation of realities is a creative process that requires a translator to have a high level of cultural and regional background, as well as an understanding that any changes in the source text during the translation process «serve to reveal the semantic potential, consisting of a huge number of choices when using the language» [1, p. 117]. In conclusion, we would like to emphasize that texts of a regional character occupy an important place, including in the process of teaching foreign languages. Thanks to them, students learn the realities, countries of the studied language and gain new knowledge in the field of history, geography, culture, politics, etc. Therefore, the content of country-specific texts should be significant for students, have a certain novelty, whether it concerns general information about the state structure, children's and youth organizations of the country of the target language, or the peculiarities of speech behavior and etiquette. In any case, the study of regional studies should make the student a need for further independent search and familiarization with regional studies materials.

References: 1. Arzhanova IA Functional approach in teaching the adequate reflection of metaphor in the theory and practice of translation. N. P. Ogareva: Integration of education. — 2013. — No. 2. — P. 136–142. 2. Arzhanova I. A. Scientific and journalistic journal of the Mordovian University. N. P. Ogareva: Bulletin of the Mordovian University — 2008. No. 3. — P. 117 3. Barkhudarov L. S. Language and translation. Questions of general and particular theory of translation. — Moscow: LKI Publishing House, 2010. — 240 p.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Philology, linguistics

421

4. Vaysburd M. Realities as an element of regional studies / M. L. Weissburd // Russian language abroad. — 1972. — No. 3. — p. 98–100. 5. Sadullaev D. B. Philosophical understanding of terms and concepts by an author as an object of linguistic investigations // Молодой ученый. — 2020. — №. 22. — С. 627–631. 6. Sadullaev D. B. (2020). Historical reality concepts. ISJ Theoretical & Applied Science, 04 (84), pp. 414–419 7. Sadullaev Denis Bakhtiyorovich 2020. Concerning the history, formulation and interpretation of the conversion's issue in english language. International Journal on Integrated Education. 3, 3 (Mar. 2020), 95–97. DOI: https://doi.org/10.31149/ ijie. v3i3.96. 8. Sadullaev D. B., Ostonova S. N., Shodiev S. S. Interpretation of philosophical terms and concepts as an essential subject for linguistic researches of xix-xx centuries, held in Russia and Europe // ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal. Year: 2020, Volume: 10, Issue: 10, First page: (590) Last page: (598), Online ISSN: 2249–7137. Article DOI: 10.5958/2249–7137.2020.01171.4 9. Sadullaev, Denis Bakhtiyorovich Terminology as a separate scientific field and its actual position in modern linguistics // ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal. Year: 2020, Volume: 10, Issue: 11, First page: (1964) Last page: (1973), Print ISSN: 0000–0000. Online ISSN: 2249–7137. Article DOI: 10.5958/2249–7137.2020.01486. X 10. Sadullaev, Denis B. «Problems of Understanding Philosophical Text as a Linguistic Phenomenon». JournalNX, vol. 6, no. 06, 2020, pp. 128–136. 11. Шадманов Курбан Бадриддинович, & Садуллаев Денис Бахтиерович (2019). Из истории становления системы основных понятий английской философии. Наука и образование сегодня, (10 (45)), 40–43. 12. Садуллаев Д. Б. Форма существования языка //81.2 г (5У) Ш 16. — 2019. — С. 201. 13. Sadullaev Denis Bakhtiyorovich Linguistic combinatory processes «assimilation» and «borrowing» as a basis for the development of modern english terminology // Asian Journal of Multidimensional Research (AJMR). Year: 2020, Volume: 9, Issue: 11, First page: (33) Last page: (38), Online ISSN: 2278–4853. Article DOI: 10.5958/2278–4853.2020.00297.9 14. Shadmanov Kurban Badriddinovich, Sadullaev Denis Bakhtierovich From the history of the formation of the system of basic concepts of English philosophy // Science and education today. 2019. No. 10 (45). URL: https://cyberleninka.ru/ article/n/iz-istorii-stanovleniya-sistemy-osnovnyh-ponyatiy-angliyskoy-filosofii 15. Ostonova S. N. Spirituality and humanism of humanity in the era of Revival Vestnik Nauki I Obrazovaniya 2020. № 8 (86). Chast» 1 (Science and Education Gazette 2020. № 8 (86). Part 1). 16. Остонова, С. Н. National traditions and rituals in modern Uzbekistan (basing on the analysis of Uzbek traditional meal «Palov») / С. Н. Остонова. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 47 (337). — С. 199–203. — URL: https://moluch.ru/archive/337/75335/ 17. Ostonova Sanam Nematovnam, Makhfuza Xikmatova; English language in a historical perspective and forming of vocabulary

Семантическая специфика аббревиатур в печатных СМИ Сороченко Елена Николаевна, кандидат филологических наук, доцент; Одинцова Дарья Владимировна, студент Северо-Кавказский федеральный университет (г. Ставрополь)

В статье авторы пытаются охарактеризовать семантическую специфику употребления аббревиатур в печатных текстах современных СМИ. Ключевые слова: аббревиатуры, семантика, СМИ.

овременные печатные издания характеризуются рядом особенностей, одной из которых является возможность их разделения на два обобщенных типа: — тематически общие; — специализированные, т. е. сфокусированные на конкретной тематике и, соответственно, ориентированные не на всю аудиторию в целом, а лишь на ее часть. Сфера употребления лексики напрямую зависит от типа периодического издания: в общих СМИ преобладают об-

щеупотребительные слова (т. е. не требующие пояснений и, как правило, не вызывающие трудностей в их понимании и использовании в тексте); в свою очередь специализированные издания (разделы изданий) в большей мере насыщены лексикой специального назначения (т. е. такой, которая имеет узкое употребление и понимается специалистами в большинстве случаев без расшифровывания), она ограничена различными сферами деятельности человека: наукой, техникой, искусством, производством, сельским хозяй-

422

Филология, лингвистика

ством, медициной и т. п. Отсюда специфична и семантика аббревиатур, зависящая от типа издания. Во многих областях культуры (особенно в финансовой, юридической, медицинской) существуют сокращения, известные лишь представителям этих сфер, и это естественное явление, так как профессиональные сообщества объединяются предметом своего интереса, необходимостью категоризации очерченного им пространства, мировоззренческими установками, что находит свое выражение в профессиональных дискурсах. Таким образом, использование подавляющего количества компрессивов, встречающихся в текстах современных печатных СМИ, вызвано потребностью в них какой‑либо определенной социальной группы. Основываясь на данной особенности функционирования печатных средств массовой информации, можно представить семантические типы аббревиатур в классификации, которая опирается на сферу употребления лексем, и в каждой из отмеченных групп выделить общеупотребительные (ОУ) и узкоспециальные (УС) сокращения: 1. Политика: — ОУ: ООН (Организация Объединенных Наций), МИД (Министерство иностранных дел), НАТО (Организация Североатлантического договора, Североатлантический Альянс), Совбез (Совет безопасности) ЕС (Европейский союз) и т. п. Страны-члены Совбеза ООН отметили, что инцидент с самолетом стал «актом нападения на безопасность международной гражданской авиации, явным нарушением международного права, представляет угрозу международному миру и безопасности» [Новые известия, 27.05.21]. — УС: МОТ (Международная организация труда), ДОН (Договор по открытому небу), ОИК (Организация исломского сотрудничества) и т. п. «Численность рабочей силы в возрасте 15 лет и старше в апреле составила 75,1 млн человек, из них 71,2 млн человек классифицировались как занятые экономической деятельностью и 3,9 млн человек — как безработные, соответствующие критериям МОТ (то есть не имели работы или доходного занятия, искали работу и были готовы приступить к ней в обследуемую неделю)», — отмечает Росстат [Ведомости 25.05.21]. Большой объем материала на политическую тему в современных СМИ подразумевает широкое употребление аббревиатур как общеупотребительных, так и узкоспециальных. 2. Экономика: — ОУ: ЦБ (Центральный банк), ВТБ (Внешний торговый банк), ВВП (Валовый внутренний продукт), ВНП (Валовый национальный продукт) и т. п. Банк ВТБ ввел дополнительную опцию, снижающую ставку по ипотечным кредитам с господдержкой [Российская газета, 26.05.21]. — УС: МВФ (Международный валютный фонд), ФАС (Федеральная антимонопольная служба), НИЭ (Новые индустриальные экономики) и т. п.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Зампред Центробанка раскритиковал рекомендации МВФ [Свободная пресса, 25.05.21]. Сфера экономики также широко распространена в современной периодике и отличается активным обращением к аббревиатурам обоих типов. 3. Техника: — ОУ: ИТО (инженерно-техническое обеспечение), АЭС (Атомная электростанция) и т. п. Соблюдая международные обязательства компания-владелец АЭС передала всю информацию государственному регулятору, который уведомил МАГАТЭ и другие международные организации [Газета. Ru, 17.05.21]. — УС: ПХГ (Подземные газовые хранилища), ГТС (Гидротехническое сооружение), НВД (Насос высокого давления) и т. п. Однако немцам очень нужен газ и как можно быстрей: ПХГ банально пусты, по украинской ГТС Россия не готова доставлять большие объемы, плюс банальное технологическое умирание, она «предаварийна» уже [Свободная пресса, 20.05.21]. Статьи, требующие обращения журналиста к лексике технической направленности, не сильно распространены, немногие издания имеют специальный раздел. Это обусловливает нечастотность употребления аббревиатур на заданную тему в принципе и неширокую известность значения «технических» аббревиатур среди масс. В современных СМИ преобладают узкоспециальные сокращения на заданную тему. 4. Транспорт: — ОУ: АвтоВАЗ (Волжский автомобильный завод), РЖД (Российские железные дороги), ВУ (водительское удостоверение) и т. п. АвтоВАЗ планирует отказаться от собственной платформы Lada B/C, на которой построена модель Lada Vesta [Известия, 27.05.21]. — УС: ТМХ (Трансмашинхолдинг), БАМ (БайкалоАмурская магистраль) и т. п. В ТМХ сообщили, что создали в России производство магистральных тепловозов с нуля, вложив более 20 млрд руб. [РБК, 27.05.21]. Разница употребления типов сокращений, называющих явления из транспортной сферы, обусловливается видом издания: в общих СМИ достаточно частотно употребление аббревиатур общеупотребительных, в специализированных изданиях или их разделах количественный показатель использования исследуемых типов сокращений примерно сопоставим. 5. Культура: — ОУ: МХАТ (Московский Художественный академический театр), Московский государственный театр «Ленком» (им. Ленинского комсомола) и т. п. Эдуард Бояков и Захар Прилепин сохранят позиции художественного руководителя и его заместителя соответственно после изменения устава МХАТ им. Горького, заявили «Газете. Ru» в пресс-службе учреждения [Газета. Ru, 26.04.21].

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

— УС: ТПХВ (Товарищество передвижных художественных выставок), РАПП (Российская ассоциация пролетарских писателей) и т. п. Не хотел называть имени этой дамы, но, наверное, многие и так поняли, что речь о Наталии Рапопорт, НР, хотя лучше бы укоротить до РАПП, ведь именно рапповцы подвергали своих недругов шельмованию в подобном стиле [Новые известия, 18.03.21]. Специфика разделения аббревиатур культурной сферы на общеупотребительные и узкоспециальные заключается в том, что массовой аудитории в принципе малоизвестны сокращения из данной области. Как правило, узнанными считаются названия театров, остальные аббревиатуры известны узкому кругу лиц. 6. Спорт: — ОУ: НХЛ (Национальная хоккейная лига), ЧМ (Чемпионат мира), FIFA (Международная федерация футбольных ассоциаций), ОИ (Олимпийские игры) и т. п. Кучеров подарил сборной вратаря из НХЛ: Бобровский едет на ЧМ [Газета. Ru, 27.05.21]. — УС: WADA (Всемирное антидопинговое агентство), ФЛГР (Федерация лыжных гонок России), ДСШ (Детская спортивная школа) и т. п. Накануне в пресс-службе Всемирного антидопингового агентства (WADA) прокомментировали высказывание главы ФЛГР [Ведомости, 24.05.21]. Так же, как и сферы политики и экономики, тема спорта занимает в современных СМИ особую нишу, что обуславливает широкое употребление общеизвестных аббревиатур. При этом большим коэффициентом узнаваемости отличаются сокращения из футбольной, хоккейной и баскетбольной сфер. Другие виды спорта в связи с наименьшей популярностью оперируют узкоспециальными терминами. 7. Юриспруденция: — ОУ: СК (Следственный комитет), УК (Уголовный кодекс), УДО (Условно-досрочное освобождение), ФЗ (Федеральный закон) и т. п. Закон позволяет уйти на УДО, но здесь многое будет зависеть от того, как они будут отбывать наказание, какие для этого будут созданы условия, — уточнил Алексей Губкин [Известия, 28.05.21]. — УС: ЕСПЧ (Европейский суд по правам человека), КоАП (Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях), УПК (Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации) и т. п. Юристы подготовили поправки к КоАП, УПК и закону «О полиции» [Коммерсант, 28.05.21]. В текстах современных СМИ преобладают правовые термины особого назначения. 8. Образование: — ОУ: ЕГЭ (Единый государственный экзамен), ОГЭ (Основной государственный экзамен), районо (районный отдет народного образования), МОУ (Муниципальное общеобразовательное учреждение) и т. п.

Philology, linguistics

423

В 2021 году ЕГЭ и ОГЭ пройдут штатно, перенос сроков экзаменов не планируется, сообщил в ходе «Горячей линии» руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев [Российская газета, 20.05.21]. — УС: ЦОС (Цифровая образовательная среда), ЕНТ (Единое национальное тестирование), ООП (Основная образовательная программа) и т. п. Мы поднимаем темы не только «СберКлассов», внедрения ЦОС (цифровой образовательной среды), но и проблемы оцифровки (сбора биометрических данных у детей), чипирования, вакцинации, культуры воспитания, вопросы экологии [Новые известия, 13.05.21]. Сфера образования характеризуется большим использованием узкоспециальных терминов. 9. СМИ: — ОУ: СМИ (Средства массовой информации), РИА (Российское информационное агентство), ВГТРК (Всероссийская государственная телерадиовещательная компания) и т. п. Турция может отменить для россиян требование об обязательном предоставлении результатов ПЦР-теста на коронавирусную инфекцию при въезде в страну, сообщил РИА Новости министр культуры и туризма республики Мехмет Нури Эрсой [Новые известия, 24.05.21]. — УС: НСН (Национальная служба новостей), МИА (Международное информационное агентство), RT (Россия сегодня) и т. п. Таким образом, сборы всех девяти фильмов составили $ 1,079 млрд пишет НСН [Известия, 25.05.21]. Часто в публицистических статьях журналисты ссылаются на определенное информационное агентство, названия которых зачастую имеют вид аббревиатур. Массовому читателю известно лишь небольшое количество авторитетных источников, большая же часть наименований является узкоспециальной. 10. Медицина: — ОУ: Минздрав (Министерство здравоохранения), COVID (Коронавирусная инфекция), ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения) и т. п. Минздрав России прокомментировал появившуюся в СМИ новость о том, что Россия якобы отказывается провести исследования комбинации вакцины от коронавируса «Спутник V» и препарата AstraZenecaм [Свободная пресса, 28.05.21]. — УС: TUE (Терапевтическое использование), ЭСМО (Электронная система медицинских осмотров), ОМС (Обязательное медицинское страхование), ФРК (Фоторефракционная кератэктомия) и т. п. По мнению трехкратной олимпийской чемпионки, количество TUE для норвежцев зашкаливает [Ведомости, 24.05.21]. Сфера медицины наравне с правовой характеризуется употреблением явного преобладающего количества узкоспециальных терминов, которые, как правило, поясняются в тексте публикации в скобках и контекстом.

424

Филология, лингвистика

11. Военное дело: — ОУ: ВВС (Военно-воздушные силы), ВС (Вооруженные силы) и т. п. Пилот самолета ВВС Польши с военным командованием на борту передал в эфир сигнал 7500, означающий захват самолета [Газета. Ru, 20.05.21]. — УС: ДРСМД (Договор о ликвидации ракет средней и меньшей дальности), ПРО (Противоракетная оборона), ОДКБ (Организация договора о коллективной безопасности), СУО (Систему управления огнем) т. п. И возможно будет затрагиваться выход США из ДРСМД и действия России на выход США из Договора по открытому небу [Свободная пресса, 25.05.21]. В данной группе явно преобладание узкоспециальных аббревиатур; узнаваемость общеупотребительных сокращений относительна. 12. География: — ОУ: США (Соединенные Штаты Америки), ФРГ (Федеративная Республика Германии), КНДР (Корейская Народно-Демократическа Республика) и т. п. Власти ФРГ готовятся к вакцинации несовершеннолетних [Коммерсанть, 28.05.21]. — УС: АТР (Азиатско-Тихоокеанский регион), ЦВЕ (Центральная и восточная Европа), БСССР (Бывший СССР) и т. п. Общая доля экспорта антрацита Группой составляет 98 %. Основным рынком сбыта являются страны АТР [РБК, 26.01.21]. Как и сфера культуры данная область известна массовому читателю отдельными лексемами, в данном случае заключающими названия государств. Однако, в отличие от культурной отрасли, географическая характеризуется большим количеством именно общеупотребительных со-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

кращений, так как наименования стран и отдельных территорий встречаются в общих СМИ и множестве специализированных изданий и их разделов на разные темы (политика, экономика, спорт и т. п.). Часто узконаправленные публикации (экономического, политического и др. направлений) включают в себя такие узкоспециальные сокращения и в таком количестве, что текст становится малопонятным рядовому читателю, например: Ранее в Минэнерго РФ заявили, что корректировка формулы демпфирующего механизма поможет снизить дополнительно волатильность оптовых цен, что позволит НПЗ и АЗС сохранить приемлемую маржу и не повышать стоимость бензина [Аргументы и факты, 07.05.2021]. Не исключено, что автор процитированного фрагмента ориентировался не на «читателя вообще», а на узкого специалиста, в данном случае экономиста. Однако статья опубликована в газете, распространяющей свой тираж для широкого круга читателя. В подобных СМИ корректное включение аббревиатур особого назначения должно сопровождаться их расшифровкой в скобках, тогда как стандартная для профессиональной сферы аббревиатура может быть добавлена в скобках: Добыча нефти и газового конденсата в России в 2020 г. снизилась на 8,6 % до 512,68 млн т. Это следует из данных Центрального диспетчерского управления топливно-энергетического комплекса (ЦДУ ТЭК), сообщал ТАСС [Ведомости, 11.05.21]. В результате анализа представленного языкового материала можно прийти к выводу, что в газетной публицистике с явным преобладанием встречаются общеупотребительные аббревиатуры. Это связано с тем, что газетный текст рассчитан на восприятие и понимание массового читателя.

Литература: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Газета «Аргументы и факты. [Электронный ресурс]. Режим доступа URL: https://aif.ru/. Газета «Ведомости». [Электронный ресурс]. Режим доступа URL: https://www.vedomosti.ru/. Газета «Газета. Ru». [Электронный ресурс]. Режим доступа URL: https://www.gazeta.ru/. Газета «Ежедневная деловая газета РБК». [Электронный ресурс]. Режим доступа URL: https://www.rbc.ru/ newspaper/. Газета «Известия». [Электронный ресурс]. Режим доступа URL: https://iz.ru/. Газета «Коммерсантъ». [Электронный ресурс]. Режим доступа URL: https://www.kommersant.ru/?from=logo. Газета «Новые известия». [Электронный ресурс]. Режим доступа URL: https://newizv.ru/. Газета «Российская газета». [Электронный ресурс]. Режим доступа URL: https://rg.ru/. Газета: «Свободная пресса». [Электронный ресурс]. Режим доступа URL: https://svpressa.ru/

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Philology, linguistics

425

Национально-культурная специфика жанра лимериков Тихов Александр Павлович, студент магистратуры Научный руководитель: Воронцова Татьяна Ивановна, кандидат филологических наук, профессор Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена (г. Санкт-Петербург)

Статья посвящена изучению национально-культурной специфики языковой картины мира текста лимерика на материале произведений Э. Лира. Рассматривается языковая картина мира как совокупность представлений народа о действительности на определённом этапе развития, зафиксированных в единицах языка. Выделяются особенности британской национальной культуры, проявленной в текстах лимериков Э. Лира. Ключевые слова: языковая картина мира, национально-культурная специфика, лимерик, литература абсурда, британская литература.

адача настоящей статьи заключается в том, чтобы определить, как проявляются национально-культурные особенности англичан в поэтических произведениях в рамках британской языковой картины мира. В статье под языковой картиной мира подразумевается «совокупность представлений народа о действительности, зафиксированных в единицах языка, на определенном этапе развития народа». [Попова, Стернин, 2002, с. 53] Основой исследования является анализ лимериков как особого жанра поэзии в рамках работ одного из наиболее известных писателей литературы жанра абсурда — Эдварда Лира. Лимерик — это жесткая форма комического стиха абсурдного содержания, которая требует соблюдения целого ряда конституирующих ее параметров, т. е. семиологически релевантных для данного класса объектов признаков. Лимерики, по своей природе, являются представителями жанра литературы абсурда, характерными чертами которой являются гиперболизация человеческих пороков и пристрастий, отсутствие или намеренное искажение причинно-следственных связей, визуализация бессмысленности бытия для читателя. [Тер-Минасова, 2012, с. 42] Изучение языковой картины мира любого народа предполагает рассмотрение его культурных особенностей, которые влияют на формирование личности. Учёт национально-культурной специфики при анализе текста является одним из ключевых факторов для верной интерпретации и адекватной семантизации отдельных лексем, наряду с пониманием существующих лакун в языке. К характерным чертам жителей Британии исследователи традиционно относят: сохранение дистанции между участниками дискурса, которое исходит из понимания необходимости выполнения общепринятых социальных установок, предполагающих социальную дистанцированность и невмешательство в частную жизнь; Общение, где превалирует речь с ориентацией на двусмысленность, которая позволяет, при необходимости, манипулировать аргументами и влечёт за собой расхождения между семантическим и прагматическим значениями в речевых актах; Чёткую социальную иерархию, где социум в целом подчинён правилам и нормам морали; Признание верховенства королевской семьи, признание монархии как основной формы правления. [Кулагина, 2014, c. 176]

Анализ лимериков осуществлялся автором на основе фундаментального произведения Лира «A Book of Nonsense», с целью выявить какие национально-культурные особенности отражены в произведении классика жанра абсурдной поэзии. [Lear, 1992, 288 p.]. Одним из главных элементов британской культуры дискурса является амбивалентность. Противоречивость слов и действий, относительно мыслей и взглядов, исходящая из приверженности традициям, законам и устоям общества прослеживается в лимериках Лира. К примеру: There was a Young Lady whose bonnet, Came untied when the birds sate upon it; But she said: «I don't care! All the birds in the air Are welcome to sit on my bonnet!» [Lear, 1992, p. 32] Девушка выражает позицию относительно произошедших событий фразой о том, что они её не беспокоят: «I don't care!», последние две строчки — это ирония. Несмотря на то, что птицы создают помеху для её спокойствия, она не подаёт вида в типичной для британца манере, говоря одно, а подразумевая другое, являющееся противоположным её фразе. Особенность манер поведения и реакции на них со стороны общества прослеживаются в работах Лира: There was an Old Man of Moldavia, Who had the most curious behaviour; For while he was able, He slept on a table. That funny Old Man of Moldavia. [Lear, 1992, p. 41] Старик из Молдавии, имевший привычку спать на столе, вызывает умиление, но не агрессию со стороны социума. Описывая старика, Лир не использует отрицательную коннотацию: его характер не более чем «most curious behaviour», а сам персонаж предстаёт перед читателем как «funny Old Man». Чудачество, само по себе, не является чуждым явлением для британского темперамента и, в целом, не создаёт помех для общества, однако настоящее утверждение верно лишь в том случае, когда такого рода поведение не затрагивает личное пространство окружающих «чудака» лиц. Поведение общества относительно деятельности индивида варьируется и тенденция негативного отношения

426

Филология, лингвистика

к нему преобладает в тех случаях, когда затрагивается нарушение устоев социума и правил морали: There was an Old Man of the Wrekin Whose shoes made a horrible creaking But they said, «Tell us whether, Your shoes are of leather, Or of what, you Old Man of the Wrekin? [Lear, p. 76] Пример «Old man of Wrekin» подчёркивает факт того, что высокое положение пожилого мужчины в рамках патриархального общества, где пожилые люди уважаемы ввиду наличия у них жизненного опыта не позволяет ему доставлять неудобства. Звук, издаваемый обувью, описывается как «creaking», то есть скрип, а подобный звук является не только достаточным условием нарушения тишины, но и по своей природе не может быть приятен для человеческого уха. Однако, для дальнейшего усиления эффекта, автором используется эпитет «horrible», который выражает как степень высокой громкости, так и неблагозвучность скрипа и имеет явный негативный коннотат, отражающий реакцию общества. В вопросе «Your shoes are of leather…?» возникающим в лимерике, прослеживается сарказм, поскольку материал его ботинок не является первичным интересом окружающего героя общества. Продолжая вопрос фразой «Or of What…?» Лир усиливает эмоциональный окрас предыдущей части предложения. Вопрос завершается словами «you Old Man of the Wrekin», в которых можно выявить нагляд-

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

ное проявление эмотивной функции языка автора, а именно раздражение и ярость, направленную на старика. В случаях эксплицитного проявления неподобающего поведения герой подвергается физическому воздействию: There was an Old Person of Buda, Whose conduct grew ruder and ruder; Till at last, with a hammer, They silenced his clamour, By smashing that Person of Buda. Лир выстраивает причинно-следственную связь, где причиной активизации общества выступает нежелание героя следовать нормам поведения «whose conduct grew ruder and ruder» и следствием в виде умерщвления старика, которое выражено через перифраз «They silenced his clamour». Достижение компромисса между участниками конфликта предстаёт невозможным, поскольку его действия затрагивают не только его самого, но и окружающих. Таким образом, толерантность свойственная британскому населению, хоть и предстаёт перед читателями в лимериках, посвящённых чудакам, говорить о её безграничной натуре представляется невозможным, поскольку социальная иерархия британского общества доминирует над ней. Национально-культурная специфика проявляется в британской литературе в виде дуализма, где значения отдельных лексических единиц и фраз могут варьироваться, что является как интенцией автора, так и непроизвольным действием приверженца культуры.

Литература: 1. Кулагина Я. М. Особенности британского национального характера. В кн.: Кубанев Н. А. (ред.) В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии. Новосибирск: СибАК, 2014. 204 с. 2. Попова З. Д., Стернин И. А. К проблеме унификации лингвокогнитивной терминологии. // Введение в когнитивную лингвистику. Кемерово, 2004. — 320 с. 3. Тер-Минасова, С. Г. (Ред.) Лингвистика и межкультурная коммуникация. Москва: Издательский Дом МГУ, 2012. 39–50 с. 4. Lear E., A Book of Nonsense. New York: Random House, 1992. 288 p.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Young Scientist Kazakhstan

427

М О Л О Д О Й У Ч Е Н Ы Й Қ А З А Қ С ТА Н

ЖЭС және КЭС-ның аккумуляция жүйесін талдау және жетілдіру Балғаев Нұржан Ерегенұлы, PhD, профессор; Сисен Дәулет Асқарұлы, магистрант Сәтбаев атындағы Қазақ ұлттық ғылыми-техникалық университеті (Satbayev University) (Алматы, Қазақстан)

ЖЭС және КЭС энергиясын сақтауды талдау мен жетілдіру әдебиетін зерттеу негізінде мақалада энергетика саласындағы электр энергиясын өндіруін дамытудағы бағытының жағдайы туралы мағлұматтар келтірілген. Энергоөндіретін құралдардың маңызды элементтері, яғни жел генераторлары және күн панельдері, аккумуляциялау батареялері, кондиционерлер, олардың негізігі кемшіліктері мен артықшылықтары қарастырылды. Түйін сөздер: аккумуляциялау жүйелері, ЖЭС, КЭС, жел генераторлары, күн панельдері, аккумуляция батареялары, конденсаторлар.

Анализ и совершенствование системы аккумулирования ВЭС и СЭС Балгаев Нуржан Ерегенович, доктор PhD, профессор; Сисен Даулет Аскарулы, студент магистратуры Казахский национальный исследовательский технический университет имени К. И. Сатпаева (Satbayev University) (г. Алматы, Казахстан)

В статье на основе изучения литературы по анализу и совершенствованию аккумуляции энергии ВЭС и СЭС приведены сведения о состоянии данного направления развития производства электрической энергии в энергетической отрасли. Рассмотрены важнейшие элементы энергопроизводящего оборудования — ветрогенераторы и солнечные панели, аккумулирующие батареи и конденсаторы, их основные достоинства и недостатки. Ключевые слова: системы аккумулирования, ВЭС, СЭС, ветрогенераторы, солнечные панели, аккумулирующие батареи, конденсаторы.

Analysis and improvement of the accumulation system of wind and solar power plants Balgaev Nurzhan Eregenovich, PhD, professor; Sisen Daulet Askaruli, Master's student Kazakh National Research Technical University named after K. I. Satpayev (Satbayev University) (Almaty, Kazakhstan)

In the article, based on the study of the literature on the analysis and improvement of the energy storage of WPP and SES, information is provided about the state of this direction of development of electric energy production in the energy industry. The most important elements of energy — producing equipment-wind generators and solar panels, storage batteries and capacitors, their main advantages and disadvantages are considered.. Key words: storage systems, wind farms, wind generators, solar panels, storage batteries, capacitors.

аңартылатын энергия көздері Халықаралық агенттігі (IRENA) деректеріне сәйкес 2020 ж. бүкіл әлемде жаңартылатын энергиядан 260 ГВт-тан аса қосылды [1]. Өндірілетін жиынтық электрэнергиядағы қайталанатын энергоресурстарының салмағының үлесі 0,2 аспай-

тын процент құрады. 2020 ж. Күн электрстанцияларының қуаты — 697 МВт, жел электрстанцияларының қуаты — 336 МВт, гидро және биоэнергетика — 224 МВт. Қазақстанда жел энергетикасына қолайлы жағдай болса да, ол жақсы дамымаған. Мысалы, Жоңғар қақпасы

428

Молодой ученый Қазақстан

мен Шелек дәліз аймағында желдің орташа жылдамдығы 5‑тен 9 м/с дейін құрайды. 2011 ж. Қазақстандағы бірінші жел электрстанциясы — Қордай ЖЭС (бірінші кезегі) Жамбыл облысында пайдалануға енгізілді, қуаты 1500 кВт. Казіргі уақытта қуаты 21 МВт тең ЖЭС-тің екінші кезенін іске қосу аяқталады деп жоспарланды. Сонымен қатар, 2013 ж. қуаты 45 МВт Ерементау ЖЭС-нің капсуласы салынды. Одан басқа Жамбыл облысында қуаты 400 МВт Жаңатас ЖЭС, қуаты 200 МВт Шоқпар ЖЭС жобаланды. Қазақстанда күн жарығының ұзақтығы 2200–3000 сағат, бағалауға сәйкес қуаты жылына 1 шаршы метрге1300–1800 кВт болса да күн энергиясы да аз пайдаланылады. 2012 ж. Жамбыл облысының Қордай ауданында қуаты 504 кВт

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

«Отар» күн электрстанциясының бірінші кезені пайдалануға енгізілді, жобалық қуаты 7 МВт тең. 2020 ж. қазан айында Қазақстанда күн электрстанцияларының жиынтық электр қуаты 839 МВт құрады [2]. Жел энергиясын өзгерту нәтижесінде кинетикалық энергия, механикалық энергия, электр энергиясы пайда болады. Электр энергиясын өндіру үшін жел генераторы қажет. Жел генераторларының негізгі түрлері: тік және көлденен. Тік генераторлардың тиімділігі жоғарырақ, себебі энергия ағыны оларда толығырақ пайдаға асады. Демек, олар желге бағыттауды қажет етеді. Сонымен қатар, биік тірек және оларды дауылды желден қорғау керек. Тік генераторлардың тиімділігі аздау. Бұл жалғыз ғана кемшілік десек болады [3].

Кесте 1. Жел генераторларының қуаты мен өлшемдері Сипаттама, өлшем бірлігі Мачта биіктігі, м Қалақша ұзындығы, м Ротор диаметры, м Осьтағы ротор салмағы, т Машина бөлімшесінің толық салмағы, т Қайнар көзі: Қазіргі кездегі жұмыс істеп тұрған жел генераторның сипаттамалары Параматры действующих ветрогенератов. Пори, Финляндия [4] 2019 ж. басына барлық жел генераторларының жалпы анықталған қуаты 600 ГВт-тан асты. 2009 ж. бастап әлемде барлық жел генераторлар қуатының орташа өсімі 38–40

1 МВт 50 м — 60 26 54 25 40

2 МВт 80 37 76 52 82

3 МВт 80 40 82,4 52 82,5

ГВт-ты құрады. WWEA мәліметеріне сәйкес жиынтық қуаттарға мынадай деректер келтірілді (график 1).

1‑сурет. WWEA жиынтық қуаттар динамикасы Еуроодақ 2020 ж. қарай 180 мыңдық МВт жел генераторларын қондыру мақсатын белгіледі. Еуроодақ жоспарына

сәйкес жел электрстанцияларының жалпы өндіретін электр энергиясының көлемі 494,7 Тв-ч құрауы тиіс. Қытайда жел

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

энергетикасы секторының дамуы 2020 ж. қарай жоспарланған 30 ГВт құат межесін 2010 жылы іске асыру мүмкіндік берді [4]. Көп жағдайда ұзақ сақтау жүйелері күн және жел энергиясын өндіруге арналған ЖЭК (жаңартылатын энергия көздері) технологиялар үшін қолданылады. Жел генераторларын пайдалануына қатысты келесі шарттарды ескерген жөн. Біріншіден, жел энергиясының ауытқулары желдің әр түрлі жылдамдықтарында пайда болады, сол үшін энергия сақтау жүйесіне әр түрлі уақыт аралықтарында шығарылатын қуаттың кестесін түзеу талабы қойылады. Екінші жағдайда, неғұрлым көп ЭСЖ-нің (энергия сақтау жүйесі) жалпы құнын төмендету үшін энергия аккумуляцилау/сақтау қоймасының сыйымдылығын анықтау маңызды болып табылады. ЭСЖ-нің қуаты мен сыйымдылығын анықтауда жел генераторының электрэнергиясын талдауға негізделген әдісті пайдаланады. Талдауда қарастырылатын суперконденсатордың сыйымдылығы P W (жел энерго қондырғысының қуаты) мен PG (сетьке жіберілетін тұрақты қуат) қуат арасындағы максималды ауытқу шамасы арқылы есептеледі. Энергия сақтаушыда сақталатын энергия анықталады: n

EE(t) = EEO + ∑ k =0PE ; K t EEO — энергия сақтаушының бастапқы энергиясы; PE — энергия сақтаушының қуаты. Осы мәселелерді шешу нәтижесінде тұтынушыға құны салыстырмалы төмен энергия ұсынылады және жел энергетикасының әр қарай дамуына зор ықпал жасалады [5]. Электр энергияны аккумуляциялау артық өндірілген энергияны сақтаудың ең маңызды әдістерінің бірі болып саналады. Электр энергияны сақтаудың ең ыңғайлы да жетілдірілген құралы ретінде аккумуляторлар қарастырылады. ЖЭС пен СЭС үшін электр энергияны аккумуляциялауда әр түрлі жүйелер қолданылады. Олардың негізіне

Young Scientist Kazakhstan

429

әр түрлі құралдар кіреді: инвертор, түзеткіш, контроллерлер, қорғаушы қондырғылар (реле), есептеуіш-өлшеушілер т. с. с. Соңғы онжылдықтағы қондырылатын энергия жинақтау жүйелердің ең көп көлем өсімі аккумуляциялау батареялары мен конденсаторлары деген электр жүйелермен байланыстырылады. Әдетте, литий-ионды аккумулляторлар заманымыздың ірі энергия жинақтау жүйелерінде қолданылады. Оларда энергияны сақтау үшін электрохимиялық процестер өтеді. Энергия сақтаудың қоймасы ғана ретінде, химиялық реакцияны қажет етпейтіндіктен жинақталған энергияны батареяден, неғұрлым, жылдам энергияны шығаратын конденсаторлар роль атқарады [6]. Отқа төзімді кірпіш — бұл Цельсий бойынша 1600 градус температурасында өңделген арнайы саздан жасалған кірпіш. Осы жүйе жел қатты соққанда немесе күн қатты жарқырағанда артық энергияны жылуға айналдыруға қабілетті, жылу тұтыну сағатының жоғары деңгейі болғанда оны электрге айналдыру үшін арнайы отқа төзімді кірпіштің штабельдерінде жинақталады. Бұл жүйе FIRES деп аталды (FirebrickREnergyStorage), оның құны гидроэлектрлік жүйелердің немесе аккумуляторлық батареялердің негіздегі жүйелердің құнының 1/40 бөлігінен аспайды. Керек кезде жылу энергиясы қайтадан пайдалану түріне айналдырылады. Сәті болса осындай аккумулдау станцияларының шығаруы 2020 ж. көзделген [7]. Қалпына келтіретін дәстүрлі емес жел және күн энергиясының келешегі зор, экологиялық таза, қоры ешуақытта сарқылмайды, әрі арзан, тиімді. Қазақстанда жел және күн күшімен алынатын электр энергиясы қуатын кенінен және мол өндіруге болады [8]. «Жасыл экономикаға» өту Концепциясы мен Қазақстан Республикасының 2025 ж. дейін дамудың Стратегиялық жоспарына сәйкес 2025 ж. қарай электрэнергия өндіру жалпы көлемінде ЖЭК үлесінің салмағы алты процентке жетуі тиіс [9].

Әдебиет: 1. К 2030 году солнечная мощность Австралии может достичь 80 ГВт //elektrovesti.net/75660 2. Нетрадиционные возобновляемые источники // Энергетика Казахстана /ru.wikipedia.org/wiki 3. Какие виды ветрогенератов наиболее эффективны: особенности, достоинства и недостатки // https://energo. house/ veter/vidy-vetrogeneratorov. html 4. Ветроэнергетика // ru.wikipedia.org/wiki/ 5. В. И. Красовский, П. В. Яцко. Системы аккумулирования в технологии возобновляемых источников энергии // https://elib.bsu.by/bitstream/123456789/231575/1/133–136. pdf 6. Современные системы накопления энергии. Кевин Краузе (Kevin Krause), перевод и дополнения В. Рентюк. Опубликовано в номере: Control Engineering Россия, апрель 2020 // controleng.ru/apparatnye-sredstva/sistemy-nakopleniyaenergii/ 7. Древняя технология стала основой новой системы аккумулирования энергии // https://www.gov.kz/memleket/entities/ kaenk/press/news/details/drevnyaya-tehnologiya-stala-osnovoy-novoy-sistemy-akkumulirovaniya-energii?lang=ru 8. Жел энергетикасы // https://kk.wikipedia.org/wiki / Жел_энергетикасы 9. Широкомасштабное развитие возобновляемых иточников энергии и его влияние на рынок электроэнергии и сетевую инфраструктуру //https://unece.org/sites/default/files/ 2021–01/RUSUNECE_14.120. pdf1.

430

Молодой ученый Қазақстан

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Алматы облысы Алакөл ауданы бойынша туризм дамыту мақсатындағы, округтің даму бағыттары мен жолдары Берікбол Әсел Айтқазықызы, магистрант Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті (Алматы)

Мақала «А лматы облысы А лакөл ауданы бойынша туризм дамыту мақсатындағы, округтің даму бағыттары мен жолдары» тақырыбын зерттеуге арналады. Мақала Қазақстан Республикасының жалпы туризм жағдайын және А лматы облысы А лакөл ауданы бойынша туризмнің қазіргі жағдайын бағалау нәтижесінде жазылды. Мақаланы жазуда келесі міндеттер шешіледі: географиялық ерекшеліктерін ескере отырып, туризмді дамыту мақсатында жер ресурстарын тиімді пайдалану (экономикалық, экологиялық, әлеуметтік-құқықтық) бойынша отандық және шетелдік тәжірибелерді бағалау және талданып қарастырылған. Мақалада, А лматы облысының туризмін дамыту Қазақстан Республикасының туристік саласын 2020 жылға дейін дамыту тұжырымдамасына, Қазақстан Республикасында қызмет көрсету саласын 2020 жылға дейін дамыту бағдарламасына сәйкес жүзеге асырылуы талданды. А лакөл аумағы орналасу жағынан экологиялық, танымдық, спорттық, емдеу-сауықтыру және аңшылық туризімді дамытуға қолайлы өңір екені айқындалды. Осыған орай, өңірдің туризм инфрақұрылымын дамыту жолдары мен маркетинг стратегиясын әзiрлеу қажеттілігі көрсетіліп, стратегия ұсынылды, негізгі проблемалар сипатталып шешу жолдары ұсынылды. Кілтті сөздер: туризм, Дүниежүзiлiк Туристiк Ұйым ( ДТҰ), турөнім. зиярат ету туризмі, дәстүрлi туризм, туризм қағидаты.

Направления и пути развития округа в целях развития туризма по Алакольскому району Алматинской области Берикбол Асел Айтказыкызы, студент магистратуры Казахский национальный университет имени Аль-Фараби (г. Алматы)

Статья посвящена изучению темы «Направления и пути развития округа в целях развития туризма по Алакольскому району Алматинской области». Статья написана в результате оценки состояния туризма Республики Казахстан в целом и современного состояния туризма по Алакольскому району Алматинской области. При написании статьи решаются следующие задачи: анализ и оценка отечественного и зарубежного опыта по эффективному использованию земельных ресурсов (экономического, экологического, социально-правового) в целях развития туризма с учетом географических особенностей. В статье проанализировано, что развитие туризма Алматинской области осуществляется в соответствии с концепцией развития туристской отрасли Республики Казахстан до 2020 года, Программой развития сферы услуг в Республике Казахстан до 2020 года. Алакольская территория по своему расположению является благоприятным регионом для развития экологического, познавательного, спортивного, лечебно-оздоровительного и охотничьего туризма. В связи с этим, была показана необходимость разработки маркетинговой стратегии и путей развития инфраструктуры туризма региона, предложена стратегия, описаны основные проблемы и предложены пути решения. Ключевые слова: туризм, Всемирная туристская организация (ВТО), турпродукт. паломнический туризм, традиционный туризм, принцип туризма.

лматы облысының туризмін дамыту Қазақстан Республикасының туристік саласын 2020 жылға дейін дамыту тұжырымдамасына, Қазақстан Республикасында қызмет көрсету саласын 2020 жылға дейін дамыту бағдарламасына сәйкес жүзеге асырылады. Алакөл аумағы орналасу жағынан экологиялық, танымдық, спорттық, емдеусауықтыру және аңшылық туризімді дамытуға қолайлы өңір. Сондықтан көптеген турист Алакөлдің емдік суына шомылу үшін емес, оның географиялық мүмкіндігін пайдаланып, тартымды демалыс ұйымдастыру үшін келеді. «Алакөл мемлекеттік табиғи қорығы» экотуризмді дамытуға зор үлес қосуда [1]. Қорық қызметкерлері экологиялық және танымдық туризмді дамыту мақсатында 5 туристік бағыт ұйымда-

стырған. Алакөл көлі демалыс орны ғана емес, шипалы қасиетімен де танымал. Емдеу-сауықтыру туризмін дамыту бойынша Ақтүбек ауылында «Алакөл — Арасан» балшықпен емдеу-сауықтыру орталығы жұмыс істейді. Орталықтың күніне 18 адамды қабылдауға мүмкіндігі бар [2]. Аңшылық туризмінде ауданда 3 аңшылық шаруашылығы құрылған. «Алакөл көлінің жағалауында демалыс үйлері, демалыс аймақтары, пансионаттар Ақши және Көктұма ауылдарында орналасқан. Аудандық кәсіпкерлік басқармасынан алынған ақпаратқа сүйенсек, бүгінде Алакөл ауданы аумағында 144 демалыс үйі, демалыс аймағы, пансионат, қонақүй және туристік кешен орналасқан. Атап айтқанда, 500 орынды СДО «Пеликан», 350 орынды «Ала теңіз», «Аласу» және 200

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

орынды «Қара Тас», 150 орынды «Көктұма» пансионаты, жекеменшік үйлердің жанынан ашылған қонақүйлер бір уақытта 4500 тарта демалушыларға қызмет көрсетеді [3]. Бір шақырымға созылған Арбат, 30‑ға тарта дәмхана орналасқан. Қазіргі таңда, 993 дана кіші архитектуралық форма қойылып жатыр. Осы демалыс орындарының мүмкіндігін жақсарту үшін облыстық туризм басқармасы ҚР туризм саласын дамытудың 2020 жылға дейінгі тұжырымдамаларын бекіту туралы № 508 қаулысына сәйкес, көл жағалауының инфрақұрылымын дамытуға бағытталған 17 іс-шара қарастырыпты [4]. Соңғы жылдары демалыс аймағында ауқымды қалпына келтіру жұмыстары жүргізілді. Көркейту шаралары биыл да жалғасып, нәтижесінде жағалау 400 метрге ұлғайды. Көлік құрылымын жақсарту мақсатында облыс әкімінің тапсырмасымен салынған теміржол Өскемен — Семей — Жалаңашкөл арасын жалғап, туристер санының еселеп артуына ықпал етіп отыр. Алакөл аудандық кәсіпкерлік бөлімінің мамандары көлге келген демалушылардың 80 пайызы еліміздің азаматтары екенін анықтаған. Бұл ішкі тиуризмнің өркендей бастағанының белгісі. Алакөлге келушілер қатары күрт көбейген. Туризмді дамыту-әлемдік бәсекелестікке кіру мүмкіндігі. Ауданда жылдан жылға туризм саласы дамып келеді. 2019 жылы Алакөл ауданының аумағында 249 демалыс аймағы жұмыс істейді, олар күніне 23 366 туристке қызмет көрсетеді. Соңғы 3 жылда 68 демалыс аймағы пайдалануға беріліп, 8,2 млрд. теңгеге инвестициялар тартылды [5]. Туризм саласында туристер үшін қолайлы жағдай жасауға көп көңіл бөлінеді. Атап айтқанда, — «Бизнестің жол картасы — 2020» бағдарламасы бойынша Ақши ауылында орналасқан демалыс аймақтарында Электрмен жабдықтаудың жаңа желілері (610 млн. теңге) жүргізілді. — «Тұрғын үй-коммуналдық шаруашылықты жаңғырту 2020» бағдарламасы бойынша Ақши ауылында орналасқан 53,7 млн. теңгеге 14 үйді жаңғырту бойынша жұмыстар, демалыс аймақтарын абаттандыру және осы аймақтарға апаратын 31 шақырым автомобиль жолының құрылысы жүргізілді. — Демалыс аймағын санитарлық — таза күйде ұстау мақсатында 11 бірлік арнайы техника сатып алынды, гараж ғимаратына ағымдағы жөндеу жүргізілді; — «Қазақстан темір жолы» АҚ-мен бірге Ақши ауылының Теміржол вокзалы пайдалануға берілді. — Туризмді дамыту мақсатында Үшарал қаласында бір ауысымда 50 жолаушыға қызмет көрсететін әуежай салынды. — Алакөл көліне көлікпен қатынауды қамтамасыз ету мақсатында жазғы демалыс маусымында 20–22 вагоны бар «Тұран Экспресс» пойызы, сондай-ақ «Алматы-ҮшаралАқши-Көктума» бағыты тұрақты негізде жолаушыларды тасымалдады. 2020 жылы демалыс саябағы мен спорт алаңдары пайдалануға берілді.

Young Scientist Kazakhstan

431

— Ақши ауылының кіре берісіндегі жол бойын абаттандыру жұмыстары жүргізілуде; — Ақши ауылының көл жағалауындағы автомобиль жолының 11‑ші және 12‑ші бөлігіне күрделі жөндеу жұмыстары; — Ақши демалыс аймағының ішкі автомобиль жолдарын күрделі жөндеу жұмыстарын аяқтау, орталықтандырылған сумен жабдықтау және су бұру желілерін салу жұмыстарын жүргізу; — Көл жағасында демалушылардың қауіпсіздігін сақтау мақсатында 10 шақырым жағажайға қоршау құрылғыларын орнату бойынша жұмыстар жүргізіледі және жағалауды нығайту бойынша жұмыстар басталады. Сондай — ақ, алдағы жылдары 10 млрд. теңгеге тағы бір ірі жоба «Феникс компани» ЖШС демалыс аймағы іске асыру жоспарланып отыр, құны 1,6 млрд теңге болатын 300 орындық «Апорт демалыс орталығын» салу, 200 млн теңгеге «Алакөл Ресорт» демалыс кешенін және 1 млрд 510 млн теңгеге «Көктем Гранд» демалыс орнын кеңейту жоспарлануда. Сондай-ақ, 266 млн. теңгеге «Тұран Экспресс Тур» серіктестігінің жылжымалы демалыс аймақтары салынады [6]. Негізгі проблемалардың кешенді сипаттамасы Шикізатпен жеткілікті қамтамасыз етілген және инфрақұ рылымы болғанның өзінде қайта өң деу объектілерінің, оның ішінде майлы және дәнді дақылдардың желісі жеткілікті дамымаған. Жұмыс істеп тұрған қайта өңдеу кәсіпорындарының техникалық жарақтандырылуы нашар екені байқалады. Туризм саласында туризм объектілеріне дейін көліктік қолжетімділік проблемасы бар, жол бойындағы сервис нашар дамыған. Ауылішілік жолдардың басым бөлігі қанағаттанарлықсыз жағдайда. Тұрғын үй құрылысын жеткіліксіз қаржыландыру, енгізілетін тұрғын үй көлемі тұрғын үй кезегін айтарлықтай төмендетуге мүмкіндік бермейді. Денсаулық сақтау саласында ғимараттардың қатты тозуы, медициналық кадрлардың жетіспеушілігі байқалады. Бәсекелестік артықшылықтары 1. маңызды транзиттік және туристік әлеует; 2. ауыл шаруашылығы жерлері бонитетінің жоғары балы; 3. мал шаруашылығын жүргізуге арналған ауқымды жем-шөп базасы; 4. тамақ өнімдерін өндіру үшін шикізатпен қамтамасыз етілу; 5. шаруашылық-ауыз сумен жабдықтау және суару үшін пайдаланылатын тұщы жерасты суларының ресурстарымен қамтамасыз етілуі; Мүмкіндіктер 1. гидро, жел, күн электр станцияларын салу есебінен электр энергиясын өндіруді ұлғайту; 2. өнім өндірісінің, оның ішінде ауыл шаруашылығын дамытудағы инновациялық тәсілдер негізінде өсу перспективалары;

432

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Молодой ученый Қазақстан

3. ауданның инвестициялық тартымдылығын арттыру; 4. жағажай және агро туризмді дамыту; 5. суармалы егіншілікті қалпына келтіру [3]. Ауданды дамытудың негізгі бағыттар, мақсаттар және оларға қол жеткізу жолдары БІРІНШІ БАҒЫТ: Аудан экономикасының өсуі 1 мақсат: Өңдеу өнеркәсібінің бәсекеге қабілеттілігін арттыру Жету жолдары: 2025 жылға дейін жеке инвестициялар есебінен қайта өңдеу кәсіпорындары желісін салу және кеңейту мақсатында 5 жаңа объектіні іске қосу жоспарлануда, оның ішінде: 1. 2021 жылы Үшарал қаласындағы «Себепов Н'ЖК БСУ шағын зауытының құрылысы; 2. 2022 жылы Қазақстан ауылында «Айнұр и К» ЖШС БСУ шағын зауытын салу және Бескөл ауылында «Голд Фиш» ЖШС балық өңдеу зауытын кеңейту; 3. 2023 жылы «Petrochemical Transportation Company «ЖШС «Достық» индустриялық паркін салу және пайдалану; 4. 2024 жылы «Eco Watt AKA» ЖШС (Эко ВаттАКА) жоңғар қақпасындағы жел электр станциясының құрылысы, 50 Мвт; 5. 2025 жылы Тентек өзенінде «Арай Ойл» ЖШС Төңкеріс 5 ГЭС құрылысы, 80 МВт. 2 мақсат: АӨК салаларының бәсекеге қабілеттілігін арттыру Жету жолдары: — 3,2 мың басқа арналған 2 сүт-тауар фермасын іске қосу есебінен мал шаруашылығы өнімінің көлемін ұлғайту: — 20 000 басқа арналған мал бордақылау алаңы, Будыр ауылы («Қайнар» ЖШС 1,9 млрд теңге); — ауыл шаруашылығы дақылдарының шығымдылығын және жануарлардың өнімділігін арттыратын заманауи технологияларды қолдану; — 2021–2025 жылдары Арқарлы және Жанама ауылдық округтерінде — қант қызылшасы мен жем-шөп дақылдарын өсіру үшін 2 мың га суармалы жерлерді көбейту («А лакөл Агро» ЖШС және «Жағатал» СДО); — басым инвестициялық жобаларды іске асыру шеңберінде инвестициялық субсидиялау және Өсімдік шаруашылығы мен мал шаруашылығы саласында субсидиялау бөлігінде мемлекеттік қолдау шараларын пайдалану. 3 мақсат. Туризмді дамыту Жету жолдары: №

Субъект аты

ТОО «Ак Тілек Company»

ИП «Молдаханова Жанат»

ИП «АХМЕТКАЛИ»

Проект аты Демалыс орны құрылысы Демалыс орны құрылысы Магазин

1. Алакөл көлінде жағажай туризмін дамыту; 2. «Жоңғар Алатауы» мемлекеттік ұлттық табиғи паркін дамыту; 3. ірі имидждік іс-шаралар, ақпараттық турлар мен семинар-тренингтер өткізу, Халықаралық марафондар, фестивальдар, конкурстар ұйымдастыру; 4. Google, Yandex, TripAdvisor, Wikipedia жаһандық онлайн-платформаларында, ProfiTravel ресейлік порталында туристік өнімдерді одан әрі цифрландыру. 4 мақсат. Шағын және орта кәсіпкерлікті дамыту үшін қолайлы жағдайлар жасау Жету жолдары: 1. «Бизнестің жол картасы — 2025» және «2017–2021 жылдарға арналған Нәтижелі жұмыспен қамтуды және жаппай кәсіпкерлікті дамытудың Еңбек» бағдарламалары шеңберінде шамамен 150 кәсіпкерлік субъектілеріне, оның ішінде ісін жаңа бастаған кәсіпкерлерге жыл сайын қолдау көрсету; 2. «Атамекен» өңірлік кәсіпкерлер палатасының, «Даму КДҚ» АҚ өңірлік филиалының, «Ауыл шаруашылығын қаржылай қолдау қоры» АҚ Алматы облысы бойынша өңірлік филиалының және «Жетісу «ӘКК» РИР «АҚ қызметін жандандыру; 3. дөңгелек үстелдер, кездесулер және т. б. ұйымдастыру арқылы ШОБ субъектілерімен, мемлекеттік бағдарламалардың әлеуетті қатысушыларымен ақпараттық-түсіндіру жұмыстарын жүргізу. 4. Облыс АДБ және қалалар мен аудандардың 2021–2025 жылдарға арналған іс-шаралар жоспарлары шеңберінде: 5. Алакөл көліндегі туристік аймақтарды одан әрі дамыту; 6. Алакөл көлінде қолданыстағы орналастыру объектілерін дамыту және жаңаларын құру; 7. «Жоңғар — Алатау» мемлекеттік ұлттық табиғи паркін дамыту. 5 мақсат: Жергілікті жолдардың жағдайын жақсарту және коммуникациялар желісін кеңейту Жету жолдары: 2025 жылға дейін жақсы және қанағаттанарлық жағдайдағы жолдардың үлесі ауданның автожолдарында жалпы ұзындығы 95,9 шақырым жол-жөндеу жұмыстарын орындау есебінен 99,5 % құрайды, оның ішінде: Алдын ала есептер бойынша аудан аумағын дамыту Бағдарламасын іске асыру үшін қаржы ресурстарының жалпы көлемі 150,1 млрд теңге құрайды, оның ішінде бағыттар бойынша [7]:

Проект қуаттылығы

Сала

Проектінің құны (млн. тг.)

Адрес

25 адам/тәулік

Туризм

150

с. Акши.

25 адам/тәулік

Туризм

с. Акши.

Сауда

Ушарал қаласы, Дулепова көшесі

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

№

Субъект аты

ИП «БЕКМУРЗИНОВА»

ИП «МУРЗАБАЕВА»

ИП «Ким»

ИП «Каримова»

ИП «Закиров»

ИП «Закарина»

Young Scientist Kazakhstan

Проект аты

Проект қуаттылығы

Сала

Проектінің құны (млн. тг.)

Магазин

Сауда

20 адам/тәулік

Туризм

с. Акши.

35 адам/тәулік

Туризм

100

с. Акши.

20 адам/тәулік

Туризм

с. Акши.

15 адам/тәулік

Туризм

с. Акши.

Мина-маркет Алсер Демалыс орны құрылысы Демалыс орны құрылысы Демалыс орны құрылысы Демалыс орны құрылысы

Қорытынды 9 проект

433

Адрес Ушарал қаласы, Конаева көшесі. Ушарал қаласы, Дулепова көшесі.

496

1. Алакөл ауданы бойынша жобалар тізімі Әдебиет: 1. Косолапов А. Б. Туристтік елтану. Еуропа және Азия: оқу құралы — М.: КНОРУС, 2005. — 400 б. 2. Гуляев В. Г. Туристтік қызмет көрсету ұйымы. — М., 1996 3. Пузакова Е. П., Честникова В. А. Халықаралық туризм бизнесі. — М., 1997 6. Сапрунова В. Туризм: эволюция, структура, маркетинг. — М., 1997 4. Туризм 2020 жылы: Туризм: тәжірибе, мәселелер, жетістіктер. –1998.-№ 1 5. О проекте Указа Президента Республики Казахстан «Об утверждении 6. Концепции развития туристской отрасли Республики Казахстан до 2020 года». Постановление Правительства Республики Казахстан от 28 февраля 2013 года № 192. 7. Послание Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева народу Казахстана от 27 января 2012 года «Социально-экономическая модернизация — главный вектор развития Казахстана» // Официальный сайт Президента Республики Казахстан. 8. Государственная программа по форсированному индустриально-инновационному развитию Республики Казахстан на 2010–2014 годы. Указ Президента Республики Казахстан от 19 марта 2010 года № 958 // «Казахстанская правда» от 31 марта 2010 г.

Оқытуда цифрлық білім беру ресурстарын қолдану Жолдасбек Меруерт Жолдасбекқызы, магистрант «Болашақ» Қызылорда университеті (Қазақстан)

Бұл мақалада оқытудағы цифрлық білім беру ресурстарының өзектілігі талқыланған. Цифрлық оқытуда мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынас болағанымен, уақытты тиімді, әрі жаңа білімді алуда мәліметтердің толықтығы игеріледі. Кілт сөздер: цифрлық білім беру ресурсы, электронды оқыту жүйесі, телекоммуникациялық жүйе, компьютерлік технология

434

Молодой ученый Қазақстан

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Использование ресурсов цифрового обучения в образовании Жолдасбек Меруерт Жолдасбеккызы, студент магистратуры Кызылординский университет «Болашак» (Казахстан)

В данной статье рассматривается актуальность изучение особенностей цифровых образовательных ресурсов. Цифровые образовательные ресурсы не заменяют общение с учителем, а предоставляют широкие возможности для эффективной и интересной организации времени учителя. Ключевые слова: цифровые образовательные ресурсы, системы электронного обучения, телекоммуникационные сети, компьютерные технологии

ағандану заманында еліміздің ұлттық құндылығы мен бәсекелесу қабілеті туралы ақпараттар, адам капиталының интеллектуалдық даму өлшемі арқылы анықталады. Бәсекеге қабілетті, қазіргі заманның жан-жақты тұлғасы болу үшін, білім беру жүйесін тиімді қолдану керек. Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президентінің «Әлеуметтік-экономикалық жаңғырту — Қазақстан дамуының басты бағыты» атты Жолдауында білім беру жүйесі мен ғылымның даму мәселесі жан-жақты талқыланды. Ең басты мәселе болып, адам капиталының жан-жақты дамып, өсуі болды. Атап айтсақ, білім беру жүйесін жаңашаландыру кезінде білім берудің жаңа технологиялар мен әдістерді түрлендіру, педагог мамандардың білім сапасын жетілдіру, Мемлекеттік білім беру стандарттарын жандандыру, жалпы, орта пен жоғары білім беру ұйымдарындағы педагог кадрлардың біліктіліктерін арттыруға бағытталған жұмыстарды күшейтудегі негізгі шараларды жүзеге асыру керек екендігін белгіледі. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011–2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында білім беру жүйесі алдында білім беру үдерісінің барлық қатысушыларын білім беру ұйымдарында электрондық оқыту жүйесін (бұдан әрі — ЭОЖ) қолдану арқылы үздік білім беру ресурстары мен технологиялармен бірдей қамту тапсырмасы қойылан болатын. Қойылған тапсырманы шешу арқылы оқыту сапасы, білім беруді басқару тиімділігі, сыртқы ортамен ақпараттық интеграция артады. Цифрлық білім беру ресурстары (бұдан әрі — ЦБР) білім беру мазмұнын анықтайтын электрондық оқыту жүйесі компонеттерінің бірі болып табылады. Білім берудің жоғары сапасын қамтамасыз ету үшін, оқу үдерісінде өскелең ұрпақтың ЦБР белсенді қолдану, бүгінгі өзгермелі заманда қашықтықтан білім алу жүйесінде, берілген бағдарлама аясындағы педагогикалық қоғамдастықтың алдында өзекті мәселелердің бірі болып табылады. Компьютерлік сабақтарды өту барысында, шығармашылық жұмыстармен айналысуда және сыныптан тыс жұмыстарды жүргізуде оқушы мен мұғалімнің арасында жаңа қарым-қатынас қалыптасты. Компьютерлік технологияның білім саласына алғаш қолданысқа келуі 1986 жылдар болды. Осы уақытқа дейінгі білім беру жүйесіне жаңаша оқытудың парадигмасы еңгізіле бастады. Ал бүгінгі таңда тағы бір парадигманың ауысуы, жүйелі білім алудың жолға қойылғандығын аңғартады. Дәстүрлі «электрондық оқулықтар» мен

«CD-ROM-дардың» орнына, цифрлық білім беру ресурстарын қолдану мен дамыту мақсаты тұр. «Оқыту жүйесінде цифрлық білім беру ресурстары (ЦБР) дегеніміз не? Олардың дәстүрлі оқытудан айырмашылығы қандай?» деген сұрақтарға жауап береміз. Цифрлық білім беру ресурстары (ЦБР) дегеніміз оқу мақсатына сай, цифрлық, электрондық, компьютерлік формада ұсынылған оқаушаланған білім. Цифрлық білім беру ресурстары (ЦБР) әрбір пайаланушы адам үшін ыңғайлы да, жаңа форматтағы түсінікті ақпарат болуы тиіс. Цифрлық білім беру ресурстары сабақ беруде педагогтарға ыңғайлы болып, оқушылар өз бетінше жаңа ақпарат жинақтау мен ізденіс барысында оңай пайдалана алады. Цифрлық білім беру ресурстары, білім беру ұйымдарындағы оқытушылар үшін, түрлі мақсаттарды жүзеге асыру мен материалдарды жинақтауда таптырмас мүмкіндік болуы тиіс. Цифрлық білім беру ресурстары оқыту мазмұнын анықтайтын, электрондық оқыту жүйесінің негізгі компоненті болып табылады. Оқытудың жоғары сапасын қамтамасыз ету үшін, оқу үдерісінде жаңа буынды цифрлық білім беру ресурстарын тиімді қолдану барлық педагогикалық қауымдастықтың алдында тұрған ең өзекті мәсле болып тұр. Осы жағдайдан шығудың негізгі жолдарының бірі — сапалы электронды оқу құралын жасау және телекомуникациялық желіде (wi-fi) сәтті қосылулармен қамтамасыз ету. Бұл жағдай ең алдымен, қоғам өміріне, ғылымда, мәдениетте және т. б. динамикалық түрде өзгерістер мен толықтыруларға негізделеді. Оқытуда цифрлық білім беру ресурстарын қолдану оқуға деген қызығушылықты арттырып, оқу материалдарын жеңіл игеруге көмектеседі. Сондай-ақ ақпараттық технологияларды басқа да кешенді білім беру саласында қолдануға мол мүмкіндігін береді. арқылы оқу сапасын арттыру. ЦБР жұйесін оықтушы оқыту үдерісі кезінде жан-жақты қолдана алады: — жаңа тақырыпты түсіндірген кезде; — өтілген тақырыпты бекіту және меңгеру деңгейін бағалау кезінде; — өздігінен білім алуа; — тапсырмаларды орындау және өзін бағалау кезінде. Жаңа сабақты түсіндіру кезінде аудио, бейнероликтер мен анимациялық көрнекіліктерді қолдануда, жаңа

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

тақырыпты түсіндірудің педагогикалық амалдары төмендегідей мүмкіндіктерге жол ашады: — мәселелік жағдаяттарды құру, олардан шығу және салыстыру; — негізгі мәліметтерді ажырата білу, жаңа білімді игеруде зейінді шоғырландыру; — термин сөздерді дәптерге жазып, кілт сөздерді есте сақтау және оқытушының негізгі сұрақтарына жауап беру; — оқушылармен тығыз қарым-қатынас жасау және т. б.

Young Scientist Kazakhstan

435

ЦБР тапсырмалар оқушыларда негізгі пәндік білім және білік дағдыларды қалыптастыруға арналған, сонымен қатар, олардың күнделікті математикалық есптерден бөлек, стандарттық емес есептерді шығара алу, кездескен жағдаяттар мен олардан шығудың жолдарын үйренеді. Тапсырмалардың түрлі болып келуі оқыту барысында білімді тек меңгеруден сол пән бойынша құзыреттерді қалыптастыруға қарай жүріп отырады, Сондай-ақ оқушылардың шынайылық қабілетін көрсте алу мүмкіндігі жақарады.

Әдебиет: 1. Абилхасимова А. Е. Цифрлық білім беру ресурстарын білім беру үдерісінде қолдану/ А. Е. Абилхасимова. — Текст: непостредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 14 (304). — С. 292–295 2. http://www.nomad.su/?a=3–201311200034 3. Қадірбаева Р. І. Жаңа ақпараттық-білім технологиясын пайдаланып оқытудың ерекшеліктері //Шығармашылық іс-әрекетті дамыту арқылы бәсекеге қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыру мәселелері: Халықаралық ғылымитәжірибелік конференцияның материалдары. -Шымкент-Москва, 2009.

Қазақстан Республикасындағы жоғары тұтқырлы мұнайы бар негізгі кен орындары Ибраимов Алтынбек Аскарұлы, магистрант; Хамзина Баян Елемесқызы, PhD докторы, аға оқытушы; Джусупкалиева Роза Ибраимовна, магистр, оқытушы; Мұхамбетқызы Гүлнұр, магистрант Жәңгір хан атындағы Батыс Қазақстан аграрлық-техникалық университеті (Орал)

Қазіргі заманғы мұнай өндіруге тән құрылымдық ерекшелігі, негізінен, алынуы қиын ауыр және тұтқырлығы жоғары мұнайды қамтитын шикізат ресурстарының әлемдік құрылымындағы үлесінің артуы болып табылады. Сол тұтқырлығы жоғары кен орындар туралы толықтай түсіндірілуі. Кiлттiк сөздер: мұнай, тұтқырлық, парафин, кен орын.

Основные месторождения Республики Казахстан с высоковязкими нефтями Ибраимов Алтынбек Аскарович, студент магистратуры; Хамзина Баян Елемесовна, доктор PhD, старший преподаватель; Джусупкалиева Роза Ибраимовна, магистр, преподаватель; Мухамбеткызы Гулнур, студент магистратуры Западно-Казахстанский аграрно-технический университет имени Жангир хана (г. Уральск)

Характерной структурной особенностью современной нефтедобычи является, в основном, увеличение доли сырьевых ресурсов в мировой структуре, включающей трудно добываемую тяжелую и высоковязкую нефть. На этой статье подробно рассказывается о месторождениях с высокой вязкостью. Ключевые слова: нефть, вязкость, парафин, производительность.

436

Молодой ученый Қазақстан

лемде қазіргі заманғы мұнай өндірудің құрылымдық тән ерекшелігі, тұтқырлығы 30 мПа*с-тан астам [1] аса ауыр және жоғары тұтқыр майы бар қатты қорғаныш қорларының үлесін арттыру болып табылады. Осы тұтқырлықтан жоғары болған кезде, мұнай алу кезінде қиындықтар пайда болады. Жоғары тұтқыр майлар үш топқа бөлінеді: 30–100; 100– 500 және 500 мПа-дан жоғары. Белгілі бір температура диапазонындағы қатты тұтқыр мұнай майсыз Ньютондық емес қасиеттерге ие, алайда ұңғымаларды ұтымды пайдалануды ұйымдастыру, майларды жинау, дайындау және тасымалдау мүмкін емес [2]. Осындай көмірсутектер қорлары төмен тұтқырлықтағы және жеңіл көмірсутектер қорларынан айтарлықтай асып түседі және сарапшылардың пікірінше, олар кемінде 1 трлн. Өнеркәсіптік дамыған елдерде олар мұнай өндірісінің резерві ретінде қаралмайды, алдағы жылдарға арналған негізгі даму базасы ретінде қарастырылады [1, 1 б.]. Қазақстанда қатты алынатын майдың едәуір қоры бар, олардың көлемі 720 млн тоннаны құрайды. [3]. Қазақстандағы ауыр мұнайдың негізгі кен орындары Батыс Қазақстандағы мұнай, Маңғышлақ Бұзашы түбегінде орналасқан, мұнда жоғары парафинді мұнайдың 30‑дан астам кен орны табылды. Олардың ішінде Өзен, Жетібай, Қарамандыбас, Солтүстік Бұ зашы, Қаражанбас, Қаламқас (Бұ зашы түбегі) және Ақтөбе облысында орналасқан Кенқияқтың жоғары тұтқыр мұнай кен орны өнеркәсіптік дамуда. Өзен, Қарамандыбас және Жетібай мұнай кен орындарында жоғары концентрациясы (20 % -дан астам), сондай-ақ шайырлар мен асфальтендер бар 90–100 °C балқу нүктесі бар қатты көмірсутектер қоспасы бар өте парафинмен қаныққан. Бозашы түбегінің майы, әсіресе Қаражанбас және Солтүстік Бозащы кен орны, жоғары тұтқырлықпен, күкірт қосылыстарының маңызды құрамдас бөліктерімен ерекшеленеді. Жоғарыда аталған кен орындарын игеру мұнай кен орындарына әсер етудің дәстүрлі емес әдістерін, жоғары энергия шығындарын және экологияны, қоршаған ортаны және жер қойнауын сақтауды қажет етумен байланысты. Ұңғымалардан жоғары тұтқырлықтың әсерінен күрделенген мұнай алудың негізгі жолы — терең сорғылық әдісі. Бұл, ең алдымен, төменгі ұңғыманың шығынын төмендетуге, ал екіншіден, аномалды тұтқырлыққа байланысты төмен шығатын ұңғымаларда мұнай өндірудің басқа белгілі әдістерін пайдалану экономикалық тиімді емес [2, 128–210 б.]. Бұл кен орындарын пайдалану мәселесі кен орнының құрылысының әртүрлілігі мен экстремалды күрделілігіне,

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

резервуар жыныстарының сұйықтықтармен қаныққан, бастапқы қалпына келетін бастапқы термобариялық жағдайлардағы айырмашылығымен тығыз байланысты. Көмірсутектер мен резервуарлық жүйелердің термодинамикалық сипаттамаларын ескере отырып, ылғалдылық көбеюі және мұнайдың жылжымалығы ұлғаюы кезінде, РНМ-ны жобалау кезінде, температураның өсуі артып, ішкі гидродинамикалық кедергі төмендейді, бұл ұңғымаларды шығаруға және төменгі тұтқыр су қоймаларына, парафинмен қаныққан. Парафин майларындағы ерігіштігі оның құрамына, газдың құрамына және қысымына байланысты, бірақ негізгі фактор — температура коэффициенті, орта температурасы неғұрлым жоғары болса, мұнайдағы парафинді ерітетін болады. Майдан парафинмен қатар, асфальтентті-шайырлы компоненттердің бір бөлігі қатты тұнбаға түседі. Шөгіндінің құрамы 50 % дейін парафинді, қалған шайыр, асфальт және майларды қамтиды [4, 3 б.] Қаражанбас кен орны. Бұзашы түбегінде орналасқан. 1974 жылы ашылып, 1980 жылы игеруге енгізілген. Кен орны көп қабатты, төменгі бордың алты қабатында (A1, A2, B, C, D, D) және юра қимасының жоғарғы бөлігіне шоғырланған екі горизонтта (10–1, 10–2) орналасқан. Бор мен юралық өнімділік қабаттардың мұнайы ауыр (тығыздығы 938,5–944,6 кг/м3), жоғары шайырлы (шайырдың мөлшері 24,5 %), сульфидті (2 % дейін күкірт) болып келеді. Қаламқас кен орны. Кен орын Бұзашы көтерілісінің солтүстік беткейінде орналасқан. 1976 жылы ашылып, 1979 жылы енгізілді. Мұнай жоғары кремний, күкіртті, жеңіл фракциялардың төмен шығуымен сипатталады. Қаламқас кен орны көп қабатты мұнай және газ кен орны болып табылады. Кен орнының өнеркәсіптік мұнайгазы төменгі бор және юра шоғырларымен, 5 газ (А, В, С, Д, Д) бен борлы өнімді қабаттарда бір газ-мұнай резервуары (E) және юрадағы екі газ-мұнай шоғыры мен 4 мұнай кен орны (III–VI–VI) жатады. Жоғары (орта есеппен 18–19 мПа*с) тұтқырлықпен сипатталады, ал сұйытылған мұнайдың тұтқырлығы 40 °C температурада 37,2–38,4 мПа*с. Кеңқияқ кен орны. Ақтөбеден оңтүстік-батысқа қарай 250 км қашықтықта, Каспий маңы синеклизінің шығыс жиегіндегі, Жаңажол-Төрткөл аймағының солтүстік бөлігінде орналасқан. Тұзүсті құрылымы 1958 жылы ашылды. Тұз үсті қимасында тоғыз мұнайлы горизонт анықталған. Оларға: бір баррем, бір готерив, үш ортаңғы юра, бір төменгі юра, екі төменгі триас және бір жоғарғы пермь. Мұнайының тығыздығы 876–909 кг/м3‑ты құрайды. Құрамында күкірттің мөлшері — 0,43–0,81, және де парафин мөлшері — 0,37–2,97 %.

Әдебиет: 1. Полищук Ю. М., Ященко И. Г. Институт химии нефти СО РАН // Нефтегазовое дело. — Томск, 2005. — С. 102– 105.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Young Scientist Kazakhstan

437

2. Елеманов Б. Д., Герштанский О. С. Осложнения при добыче нефти. — М.: Наука, 2007. — С. 419. 3. Бузова О. В., Жубанова К. А. Перспективные методы в добыче высоковязкой нефти // Вестник КазНТУ. — 2010. — № 5/81. — С. 904–1001. 4. Киинов Л. К. Разработка месторождений парафинистых и вязких нефтей в западном Казахстане. — М.: ВНИИОЭНГ, 1996. — С. 151.

438

Молодой ученый O'zbekiston

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

М ОЛ ОД О Й У Ч Е Н Ы Й O ' Z B E K I S TON

Kompyuter grafikalarini o'qitish jarayonida dizayn yo'nalishida o'qiydigan talabalarining kasbiy tayyorgarligi samaradorligi ta'minlash Saxanova Liza Jamixatovna, assistent o'qituvchi Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti

Seytimbetov Dauletyar Mambetyarovich, assistent o'qituvchi Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti Nukus filiali

Mazkur maqolada kompyuter grafikalarini o'qitish jarayonida dizayn yo'nalishida o'qiydigan talabalarining kasbiy tayyorgarligi samaradorligi ta'minlashda qo'llaniladigan metodlar va shu yo'nalishda olib borilgan izlanishlar ko'rib chiqilgan. Kalit so'zlar: grafika, dizayn, texnologiya.

Обеспечение эффективности профессиональной подготовки студентов дизайнерского направления в процессе обучения компьютерной графике Саханова Лиза Жамихатовна, преподаватель Нукусский государственный педагогический институт имени Ажинияза (Узбекистан)

Сейтимбетов Даулетяр Мамбетярович, преподаватель Ташкентский университет информационных технологий, Нукусский филиал (Узбекистан)

В статье рассматриваются методы, используемые для обеспечения эффективности профессиональной подготовки студентов дизайнерского направления при обучении компьютерной графике, и исследования в этой области. Ключевые слова: графика, дизайн, технология

amiyatning sanoat davriga o'tishi odamlarni turli kasblar bo'yicha ommaviy, jamoaviy tayyorlashga olib keldi. axborot texnologiyalarini egallagan, har tomonlama bilimga ega, keng profilli faol va o'qimishli, shu jumladan axborot texnologiyalari bilimga ega ishchilarga ehtiyoj tug'iladi. Dizaynerlarni tayyorlash jarayoni nafaqat ba'zi texnikalarni boshqalari bilan almashtirish, balki o'quv rejalari va dasturlarini qayta qurish, umumiy shaxsning kasbiy fazilatlarini shakllantirish tizimini o'zgartirish demakdir. Kelajakdagi dizaynerlar amalda ratsional usul va vositalardan foydalanishi, olingan bilim va kasbiy mahoratga asoslangan holda qaror qabul qilishi kerak. Kasbning jamiyatdagi o'rni, ahamiyatini o'rgangan tadqiqotchilar: I. M. Duranov, V. I. Zhernov, E. F. Zeer, E. A. Klimov va boshqalar. Psixologlar kasbiy tayyorgarlik masalalari bilan shug'ullangan tadqiqotchilar: V. A. Bodrov, H. H. Grachev, I. S. Grinshpun va boshqalar; o'qituvchilar — E. P. Belozertsev, A. D. Goneev, A. Ya. To'qqiz, A. G. Pashkov, V. A. Slastenin va boshqalar.

So'nggi o'n yillikda ishlab chiqarishga zamonaviy poligrafiya uskunalarini jadal joriy etish mahsulot sifatini oshirishga imkon berdi. Reklama risolalarini tahlil qilish, ko'rgazma ekspozitsiyalari, iste'molchilar bilan takroriy suhbatlar, bosma nashrlar bilan ishlashning shaxsiy tajribasi bugungi kunda loyihani kompyuterda qayta ishlashda taqdim etish zarurligini ta'kidlashga imkon beradi. Biroq, barcha o'quv muassasalari bu masalaga etarlicha e'tibor bermaydilar, bu birinchi navbatda moddiy bazaning pastligi va uslubiy ta'minotning etarli emasligi bilan bog'liq. Talabalarni o'qitishda kompyuter grafikasidan foydalanish g'oyasi yangi emas. Maktablar va universitetlarning o'quv jarayonida kompyuter va kompyuter texnologiyalaridan foydalanish mahalliy va xorijiy adabiyotlarda keng muhokama qilinmoqda. Muammoning nazariy jihatlari quyidagi yo'nalishlarda o'z aksini topdi: kompyuter texnologiyalarini ishlab chiqishni o'qitish (Yu. K. Babanskiy, G. K. Selevko, N. F. Talyzina va boshqalar); ta'lim jarayonida yangi axborot texnologiyalaridan foydalanish (G. P. Bludnov, B. S. Gershunskiy,

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

B. F. Lomov, E. M. Razinkina, A. B. Solovov, O. K. Tixomirov va boshqalar); ta'limni kompyuterlashtirish muammosini tahlil qilish (T. V. Gabay, E. I. Mashbits va boshqalar). Zamonaviy kompyuter grafikasi tizimlari yaratilgan ob'ekt bilan ishlashni osonlashtiradi, uni o'zgartiradi. Ularda ishlayotganda har qanday materiallardan foydalanish, ranglarning keng doirasini qo'llash, dizayn ob'ekti bo'lishi mumkin bo'lgan turli xil sahna va vaziyatlarni modellashtirish imkoniyatlari mavjud: uch o'lchovli modelni yaratish, aksonometrik proektsiya, yaratilgan modelning istiqbollari va modellashtirishgacha. murakkab tuzilishga jismoniy ta'siri. Ushbu texnologiyalardan foydalanish zamonaviy sharoitlarda ta'lim jarayonini diversifikatsiya qilishga, sifatini oshirishga va mavjudligini kengayishiga yordam beradi. O'quv jarayonida grafik muharrirlardan foydalanish o'quvchilarni sifat jihatidan yangi, professional darajaga olib chiqadi, ishni o'zi bajarishga, kompyuterdan foydalanishga va shunga muvofiq ravishda o'zini namoyon qilishga ijobiy turtki beradi. Axborot madaniyati asoslarini o'qitish metodikasi sinfda muammoli o'qitish elementlaridan keng foydalanishga, mustaqillik rolini oshirishga, talabalarning izlanish va eksperimental faoliyatini tashkil etishga asoslangan bo'lib, bu o'z navbatida maqsadga muvofiq imkoniyatlarni oshiradi. ham intellektual ijodiy qobiliyatlarni (o'zgaruvchanlik, gipoteziya va improvizatsiya), ham hissiy kuchli irodani shakllantirish. Muammoli ta'lim bilan A. N. Leontiev, A. M. Matyushkin, M. I. Maxmutov, S. L. Rubinshteyn va boshqalar shug'ullangan. Kompyuter texnologiyalarini o'qitish jarayoni bosqichmabosqich o'qitishni o'z ichiga oladi, uni amalga oshirish talabani yangi bilim va ko'nikmalarga olib boradigan faoliyatning ayrim turlari tizimi sifatida ko'rib chiqadi. Ushbu masala P. Ya. Galperin, N. F. Talyzina va boshqalar tadqiqotlarida ko'rib chiqilgan [1]. Bizning tadqiqotimiz uchun H. A. Evdokimova eng yirik arxitektura va loyihalashtirish bo'yicha oliy o'quv yurtlarini o'rganib chiqdi va mamlakatning ushbu universitetlari rioya qiladigan bir qator qoidalarni ishlab chiqdi [2]. Ulardan ba'zilari kompyuter texnologiyalarini turdosh fanlarning tarkibiga kiritishni zarur deb hisoblaydilar. Boshqalar kursni qismlarga ajratishni va o'quv vazifalariga mos keladigan grafik to'plamlardan foydalangan holda professional yo'naltirilgan amaliy ish orqali materialni mustahkamlashni taklif qilmoqdalar. Boshqalar esa kompyuter grafikasini multimediya imkoniyatlari bilan birlashtiradi va yirik tijorat korporatsiyalari bilan hamkorlikda hayotiy vazifalarni ishlab chiqadi. Bu nazariy

Young Scientist O’zbekiston

439

yondashuvlarning xilma-xilligi va kompyuter grafikasini o'qitish amaliyotidagi katta farqlardan dalolat beradi. Dizaynerlar ta'limi estetik qarashlar bilan shakllangan, loyiha tilini yaxshi biladigan, doimo o'z-o'zini rivojlantirishga va o'zini o'zi anglashga tayyor bo'lgan rivojlangan ijodiy qobiliyatlar majmuasini tayyorlashdan iborat. Dizayn ijodining mohiyatini chuqurroq anglash uchun JI. C tomonidan ijodkorlik va ijodiy fikrlash bo'yicha tadqiqotlar juda muhim edi. Vygotskiy, A. M. Matyushkina, Ya. A. Ponomarev, V. P. Ushachev va boshqalar. Ijodiy salohiyatni o'z-o'zini anglash texnikasi O. S. asarlarida ko'rib chiqilgan. Bazyleva, B. S. Gershunskiy, L. B. Ermolaeva-Tomina, A. Maslow, Yu. I. Mishukovskaya, C. JI. Rubinshteyn va boshqalar.. Dizayn tafakkurining xususiyatlari B. J. I. ning asarlarida aks etgan. Eyes-cheva, K. M. Kantor, V. F. Sidorenko va boshq. [3, 4]. Zamonaviy dunyoda o'zgarishlar tez sodir bo'lmoqda va ta'lim har doim ham ularga mos kelmaydi, keyin esa o'quv fanlarini o'qitishning an'anaviy tarkibi kelajakdagi mutaxassislarning kasbiy tayyorgarligini sekinlashtiradi. So'rov va fakultetimiz bitiruvchilari, amaliyotchi dizaynerlar bilan takroriy suhbatlar shuni ko'rsatdiki, avvalgi yillarda ular kompyuter bo'yicha etarli darajada o'qimagan. Bugungi kunda kompyuter texnologiyalaridan foydalanish o'quv jarayonini intensivlashtirish va dolzarbligini ta'minlaydi. Jamiyatning ijtimoiy talabi mutaxassislarni kompyuterda tayyorlashni takomillashtirish muammolarini dolzarblashtiradi. Ayni paytda, uzoq vaqtdan beri oliy ta'lim sohasida faoliyat yuritib kelayotgan, ammo kelajakdagi mutaxassisni tayyorlash bo'yicha barcha muammolarga echim topa olmaydigan an'anaviy yondashuvlarni qayta ko'rib chiqish zarurligi aniq. axborot jamiyatiga o'tish konteksti. Shunday qilib, bizning tadqiqotimiz dolzarbligi quyidagi omillar bilan belgilanadi: — kompyuter grafikalarini o'qitish jarayonida nazariy bilimlarning etarli emasligi va dizayn talabalarining kasbiy tayyorgarligini moslashuvchan tashkil qilmaganligi; — mavjud nazariy ishlanmalar bilan kompyuter fanlarini o'qitish amaliyoti o'rtasidagi zaif aloqalar; — kompyuter grafikasini o'qitishning mazmuni, usullari va vositalarining bir xil emasligi. O'rganilayotgan mavzu bo'yicha nazariy va amaliy masalalarni o'rganish quyidagicha tadqiqot muammosini shakllantirishga asos yaratdi: kompyuter grafikalarini o'qitish jarayonida dizayn yo'nalishi talabalarining kasbiy tayyorgarligi samaradorligini qanday ta'minlash mumkin?

Adabiyot: 1. Гаврицков, С. А. Формирование проектных умений будущих учителей технологии и предпринимательства в системе высшего педагогического образования: дис.. канд. пед. наук / С. А. Гаврицков. Магнитогорск, 2003. — 205 с. 2. Чернышев, О. В. Формальная композиция. Творческий практикум / О. В. Чернышев. Минск: Харвест, 1999. — 312 с. 3. Гильман, P. A. Теория и практика развития творческой активности личности студента в системе высшего художественно-педагогического образования: дис. д-ра пед. наук / P. A. Гильман. Магнитогорск: МаГУ, 2001. — 378 с. 4. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособие для вузов // Е. А. Климов. Ростов н/Дону: Феникс, 1996. — 512 с.

440

Молодой ученый O'zbekiston

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Fermer xo'jaliklari ma'lumotlar bazasi tahlilining multimediyali tasviri Seytimbetov Dauletyar Mambetyarovich, assistent o'qituvchi Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti Nukus filiali;

Saxanova Liza Jamixatovna, assistant-o'qituvchi Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika insituti (Nukus shahri)

Mazkur maqolada fermer xo'jaliklari ma'lumotlar bazasini ishlab chiqish va Delphi dasturlash tilida interfeysini yaratish ko'rib o'tilgan. Kalit so'zlar: Fermer, ma'lumotlar bazasi, Delphi

Мультимедийное представление анализа базы данных фермерского хозяйства Саханова Лиза Жамихатовна, преподаватель Нукусский государственный педагогический институт имени Ажинияза (Узбекистан)

В этой статье обсуждается разработка базы данных фермы и создание интерфейса на языке программирования Delphi. Ключевые слова: фермер, база данных, Delphi

vtomatlashtirilgan malum otlarni qayta ishlash tizimlari hisoblash texnikalarining, dasturlash tillarining va komp'yuterlarning matematik ta'minotining rivojlanish va takomillashishiga qarab bir nechta rivojlanish boskichlarini boshdan o'tkazdi va bugungi kunga kelib barcha saholarda avxtomatlashgan axborot tizimlarini qullanish imkoni yaratildi. Ayniqsa qishloq xujaligi sohasiga tegishli ma'lumotlar bazasida saqlanayotgan ma'lumotlar bir nechta ko'rinishda va bir nechta «Word», «Excel», «Access» dasturlari asosida saqlanmaqda. Bunga qo'shimcha ma» lumotlarning tuzilishi yangi ma'lumotlarni kiritish va eskirganlarini chiqarib tashlash, shuningdek saqlanayotgan ma'lumotlarga o'zgartirish kiritish imkonini berishida birqancha muammolar tug'ilishlari mumkun. MBBT bunday holatlarda ma'lumotlarning yo'qolib ketmasligini va buzilgan ma'lumotlarni qayta tiklash imkoniyatini ta'minlashi zarur. Foydalanuvchilar faqat ularga kerakli ma'lumotlar bilangina ishlashlari zarur. Boshqa ma'lumotlar dan foydalanish ular uchun cheklangan bo'lishi kerak. Tizimda saqlanayotgan ma'lumotlardan bunga tegishli huquqi bo'lmagan shaxslar foydalanmasliklari zarur.. Maqola «Fermer» xo'jaliklari ma'lumotlar bazasini avtomatlashtirish va ma'lumotlarni xar qil tahlil o'tkazishga yo'naltirilgan bo'lib, mazkur ish «Fermer» xo'jaliklari ma'lumotlar bazasini mul'timediali avtomatlashgan tahlil yuritish haqida bo'lib, bu foydalanuvchilar uchun «Fermer» xo'jaliklariga berilgan shartnomalar va ularning urinlanishini parallel turda jadvalli va mul'timediali tahlil o'tkazga ega bo'lishdan iborat. Bundan kelib chiqib mazkur muassasaning faoliyatinni avtomatlashtirish dolzarb hisoblanadi. Bu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalar qaralgan: — Ma'lumotlar omborida ishlashni mukammal o'rganish; — Muassasa strukturasi bilan tanishish va shu asosida malumotlar strukturasini yaratish;

— Ma'lumotlar bazasiga qo'yilgan asosiy talablar bilan tanishib olish, buning asosida kerakli so'rovnoma va hisobotlarni ajratish; — Malumotlar ombori uchun dasturiy ta minot yaratish, shu bilan birga qulay va engil interfeys ishlab chiqish. Fermer xo'jaliklarida ma'lumotlar bazasini oddiy ilovalar yaratish algortmlari asosida ishlab chiqish uchun daslab MB jadvali bilan ishlash uchun oddiy ilova yaratish algortmlari bilan tanishib o'tamiz va ular quyidagi ketma-ketlikda bajariladi: MB jaadvali tashqil qilinganinda har bitta nomlanish uchun alohida qator kiritiladi va ular quyidagicha ko'rsatiladi: — katalog buyicha mahsulotlar guruxlari; — mahsulot nomlanishi; — buyurtma berilgan sanasi; — mahsulot bahosi; — mahsulot miqdori; — buyurtmani o'rinlash muddati. Yangi ma'lumotlar kiritishda «Kiritish» formasin bir nechta maydonlar buyicha to'ltirish kerak. Agarda jadvalda ma'lumotlar o'zgartirish kerak bo'lsa, uni amalga oshirishga bo'ladi. Ular kod, sana, gruxlar buyicha soralanadi. Bul «Fermer» MTP dasturi ma'lumotlar oqimi xisobini engillatish uchun xizmat qiladi. Quyidagilar xolatlar buyicha ma'lumotlar kiritilishi mumkin: — kelib tushgan buyurtmalarni kiritish; — buyurtmaning o'rinlanishini kiritish; — dastur holatini tekshirib turish. Dastur quyidagi holatlarni o'rinlaydi: — ma'lumotlarni hisoga olish; — mezonlar buyicha tanlash imkoniyatlari; — buyurtmaning o'rinlanmagan qismi haqida axborot.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Young Scientist O’zbekiston

Proektni amalga oshirish uchun MB da barcha axborotlar guruhlar belgilari buyicha qiymat atributlarga bo'lingan, har bitta

441

qiymat o'zidan MB jadvalin ko'rsatadi. Qo'yilgan masalaning har bitta maydonining ko'rsatilishi quyidagi jadvalda keltirilgan:

1‑jadval №

Fermerlar

01‑Nur

02‑Gani

03‑Trud

04‑Izzat

05‑Eshimbetov

…

18‑Xolbaeva Darmon

Atributlar Kodi; Nomi; Buyurtma berilgan sanasi; Mahsulot miqdori; Mahsulot tannarxi, Shatnoma bahosi; Guruhi; Buyurtmani o'rinlash vaqti. Kodi; Nomi; Buyurtma berilgan sanasi; Mahsulot miqdori; Mahsulot tannarxi, Shatnoma bahosi; Guruhi; Buyurtmani o'rinlash vaqti. Kodi; Nomi; Buyurtma berilgan sanasi; Mahsulot miqdori; Mahsulot tannarxi, Shatnoma bahosi; Guruhi; Buyurtmani o'rinlash vaqti. Kodi; Nomi; Buyurtma berilgan sanasi; Mahsulot miqdori; Mahsulot tannarxi, Shatnoma bahosi; Guruhi; Buyurtmani o'rinlash vaqti. Kodi; Nomi; Buyurtma berilgan sanasi; Mahsulot miqdori; Mahsulot tannarxi, Shatnoma bahosi; Guruhi; Buyurtmani o'rinlash vaqti. … Kodi; Nomi; Buyurtma berilgan sanasi; Mahsulot miqdori; Mahsulot tannarxi, Shatnoma bahosi; Guruhi; Buyurtmani o'rinlash vaqti.

Natijada quyidagi formaga ega bolamiz:

1‑rasm. Ma'lumotlar bazasini formasini yaratish loyihasi Ma'lumotlar bazasini formasini yaratish loyihasi ishlab chiqilgandan so'ng uni ishga qo'shishda quyidagi forma ilovasiga ega bo'lamiz.

2‑rasm. Ma'lumotlar bazasi loyihasining ishga tushirilishi Bu formani ishga tushirgandan so ng Editl tahrirlash qatoridan kerakli o'qtituvchi kodi kiritiliadi. Bu erda izlash «Redaktorlash» maydoni bo'yicha amalga oshirilayapdi. Natijada shu kodli maxsulot kiritilib, kursor shu kod to'g»risida turadi. Buni ketma-ket amalga oshirish ham mumkin. Uning uchun «Redaktorlash» maydoni o'rniga «Qo'shish» maydonini buyicha yozish kifoya. MBdan izlashni ikkita maydon bo'yicha ham tashkil qilish mumkin uning uchun ikkinchi taxrirlash maydonini kiritish

kerak bo'ladi. Filter xossasi MB yozuvini qanoatlantiruvchi shartni o'z ichiga oladi. Shart solishtirish va mantiqiy operatorlarni o'z ichiga olishi mumkin. Masalan, Prise_ sell>100. Bu shart bizning yuqorida yaratgan MB uchun kodi 100dan katta maxsulot shartnoma narxlarini ekranga chiqaradi. Kuyidagi oynada kodi 100 dan katta ma'lumotlarni ekranga chiqarish tasvirlangan.

442

Молодой ученый O'zbekiston

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

3‑rasm. Tugmachalarga ega bo'lgan malumotlar bazasi loyixasi «MTP Fermerlar'ning ma'lumotlar bazasining Del'fi tilida yaratilgan asosiy oynasi ko'rinishi sifatida dasturning bosh aynasi keltirilgan:

4‑rasm. Buyurtmani o'rinlashning bosh oynasi Ushbu oynada mahsulotlarning biri bilan ish boshlash uchun instrumentlar paneli ro'yhatidan mos jadval nomin tanglash kerak. Oynaning yuqorgi qismi jadval holatini va uning maydonda yozilgan ma'lumotlarni ko'rsatadi. Quyidagi maydon-bu tekstli maydon, bunda jadval ustida ishlangan operatsiyalar olib boriladi. Bu jadvaldagi axborotlarni keng ma'noda ko'radigan bo'lsak, bular ketma-ketlik asosida

kiritilgan: Kodi; atamasi; buyurtma berilgan vaqti; buyurtma o'rinlanish vaqti; guruhi. Bu funktsiyalar ma'lumotlar asosida o'rinlanadi. Instrumentler panelida menyuda «Mahsulotlar» bo'limida «Ko'shish», «Redaktorlash» va «O'chirish» tugmachalari bor. «Redaktorlash» va «Kiritish» tugmachalarining bosilishi asosida redaktorlash rejimi ishga qo'shiladi. Quyida 5‑rasmda keltirilgan.

5‑rasm. Buyurtmani olish va shartnoma asosida ma'lumotlarni qo'shish

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Maqolada fermer xo'jaliklari ma'lumotlar bazasini mul'timediyali tahlilining dasturiy ta'minotini yaratishga bag'ishlangan bo'lib, dastlab u jaryon o'rganilib chiqib, asosiy

Young Scientist O’zbekiston

443

jadvallar va ular orasidagi bog'liqliklar o'rnatildi. Natijada Borland Delphi qo'shimchasini ishlab chiqishda qulayli usullarni qullanish bilan ma'lumotlar bazasi yaratildi.

Adabiyot: 1. 2. 3. 4.

G'ulamov S. va boshqalar. Iqtisodiy informatika. T. O'zbeksiton, 2000 y. Лорн П. Базы данных для микро ЭВМ. М. Машиностроение, 2008 г. C. C. Qosimov Axborot texnologiyalari T. «Aloqachi» 2006 y. Понамарёв В. «Базы данных в DELPHI 7», Спб «Питер», 2003

Куч мой трансформаторларини текширишда тепловизордан фойдаланиш Юсупов Дилмурод Турдиалиевич, доцент ЎзР ФА Энергетика муаммолари институти

Савронов Бахриддин Бурхон ўғли, магистратура студенті Ислом Каримов номидаги Тошкент давлат техника университети

Мақолада қудратли мой трансформаторларни дастлабки текширишда тепловизор ўлчов приборларини қўллаш имкониятлари кўриб чиқилган. Тепловизорнинг ишлаш принципи ва структураси таҳлил қилинган. Калит сўзлар: тепловизор, куч мойли трансформатор, текшириш, суюқ изоялция.

Использование темпловизора при испытаниях силовых масляных трансформаторов Юсупов Дилмурод Турдиалиевич, доцент Институт энергетических проблем АН РУз (г. Ташкент, Узбекистан)

Савронов Бахриддин Бурхон угли, студент магистратуры Ташкентский государственный технический университет имени Ислама Каримова (Узбекистан)

В статье рассматривается возможность использования тепловизоров при первичном обследовании силовых масляных трансформаторов. Проанализирован принцип работы и устройство тепловизора. Ключевые слова: тепловизор, силовой масляный трансформатор, обследование, жидкая изоляция.

еспубликамизнинг энергетика тизимида электр энергияcbни истеъмолчиларга узоқ масофаларга узатишда куч мой трансформаторлардан фойдаланилади Ҳозирги кунда энергетика тизимида эксплуатацияда бўлган куч мой трансформаторларининг асосий қисми техник ва жисмонан эскирган бўлиб, уларни янгисига алмаштириш иқтисодий жиҳатдан қимматга тушади. Агар биз куч мой трансформаторларида рўй берадиган муаммо ва камчиликларни бартараф этиш сабабларини тепливозор ёрдамида аниқласак, янги трансформаторларни сотиб олишга эҳтиёж туғилмайди [1]. Шунинг учун ушбу мақолада энергетика тизимида тепловизордан фойдаланиш истиқболлари ўрганиб чиқилди ва таҳлил қилинди. Тепловизор бу исталган вақтда атрофдаги объектнинг иссиқлик (инфрақизил) нурланишини кўриш, унинг сиртида исталган нуқтадаги ҳароратни 0,1 °C ва ундан юқори

аниқлик билан ўлчаш имконини берадиган қурилма ҳисобланади. Тепловизор ёрдамида жонли ва жонсиз табиат объектларнинг ҳароратини ўлчаш, турли қурилмалардаги мавжуд муаммолар ва камчиликларни эрта аниқлаш имкони мавжуд. Тепловизор камералари ҳароратлар фарқи ҳақида аниқ иссиқлик тасвирини яратишга асосланади. Оддий кўринадиган камераларнинг мураккаб алгоритмлари ушбу тасвирлардан ҳарорат қийматларини ўқийди. Энг иссиқ жойлар қизил, сариқ ва тўқ сариқ рангга, совуқ жойлар кўк ва қора ранглар билан белгиланади. Teпловизор қурилмалари қоронғи ёки оптик бўлмаган муҳитда объектларнинг жойлашиши ва шаклини аниқлаш учун ишлатилади. Тепловизорлардан фойдаланишда ҳарорат майдонидаги иссиқ (баъзан совуқ) жойларни излаш билан боғлиқ бўлиб, уларнинг мавжудлиги, объект ёки қурилманинг нормал режимини бузилишини, xaвфли нуқсонларни,

444

Молодой ученый O'zbekiston

энергия йўқотишларни ва бошқаларни кўрсатади. Уларнинг яхши томони шундаки, «иссиқ жойларни» локализация қилиш орқали ҳароратини ўлчашга имкон беради. Ҳозирги вақтда тепловизорлар жуда кенг қўлланилади. Замонавий тепловизорлар йирик саноат корхоналарида ҳам объектларнинг иссиқлик ҳолатини кузатиб бориш талаб қилинадиган жойларда, шунингдек турли хил мақсадларда тармоқ муаммоларини бартараф этиш билан шуғулланадиган кичкина ташкилотларда кенг қўлланилади. Тепловизорнинг ишлаш жараёни объектнинг юза ҳароратини ҳисобга олиш ва таҳлил қилишга асосланган. Материалларнинг ҳар бири ўзининг акс эттириш ва инфрақизил нурланишни ютиш қобилиятига эга. Бир хил юзани нотекис иситиш, дисплейдаги рангни ҳарорат билан боғлаб, ундаги ҳарорат тарқалиш расмини шакллантиришга имкон беради.

«Молодой учёный» . № 24 (366) . Июнь 2021 г.

Бундай ҳолда, ҳароратни қиймати 0,05–0,1 градусни ташкил қилади. Тепловизорларда ишлайдиган 8–14 mkm ва 3–5,5 mkm спектрал диапозонларнинг хусусиятлари шундан иборатки, атмосферанинг юза қатламлари берилган тўлқин узунлиги учун шафоф бўлиб, бу объектларни энг катта оралиғида кузатилганда –50 дан +500 градусгача бўлган ҳарорат диапозонида нурланади. Ушбу частота диапозонида атмосфера ҳодисаларига туман, ёмғир, қор, тутун кам шовқин ҳисобланади. Kўпинча тепловизорлардан тунги кўриш прибори ёки объектнинг ҳарорат майдонини олиш учун фойдаланилади. Тепловизор ёрдамида объектнинг ўн минглаб нуқталар ҳароратини ўлчашимиз мумкин. Тепловизор ўлчаш прибори ёки ўлчаш тепловизори деб ҳам аталади. Тепловизорнинг ишлаш жараёни инфрақизил нурларни электр сигналга ўзгартиришга асосланади (расм. 1).

Расм. 1. Тепловизорнинг структураси [2] Tрансформаторларнинг эксплуатация жараёнида диагностикани асосий туридан ташқари қўшимча текшириш турлари қўлланилади — масалан, қурилмани тепловизион текшириш. Kуч трансформаторларни тепловизор ёрдамида текшириш пайтида қуйидаги қисмлар текширилади. — сим ёзувлари — трансформатор баклари — трансформаторнинг совитиш тизими (шу жумладан радиаторлар, вентиляторлар, мой насослари) — TСФ (термосифон фильтрлар) — ҳар қандай aлоқа уланишлар Бундай текширувлар натижасида қуйидаги қурилмаларнинг камчиликлари уларнинг намоён бўлишининг дастлабки босқичида аниқлаш мумкин. — трансформаторнинг чиқиши билан чўлғамнинг уланган жойида контактларнинг ҳарорати кўтарилади. — бакнинг қўнғироқ мурувватини ўрнатиш жойида ҳароратни кўтарилиши Шунингдек, тепловизор ёрдамида трансформаторнинг совитиш тизимлари ва мой регенерация ишида носозликлар аниқланади. Сoвитиш тизимларида вентилятор ва мой насосларининг ишлаши, радиаторларда мойнинг айла-

ниши ва унинг регенерацияси (термосифон фильтрларнинг ишлашини текшириш) текширилади. Фильтр труба сими («эшик») ёпилганда, қисқа туташув режимида, шунингдек, трансформаторнинг кам юкламаларида (50 % дан кам) фильтрда мой айланиши бўлмайди. Бундан ташқари, фильтрда лой ҳосил бўлганда айланиш бўлмайди. Яна бир кенг тарқалган нуқсон — бу трансформатор бакида ҳаво тиқилиши ҳосил бўлиши. Ёзувларни алмаштириш, мой алмаштириш ва бошқа таъмир ишларини амалга оширишда ҳаво тиқилиши пайдо бўлади. Кўпинча бу нотўғри ўтказилиш натижасида юзага келади. Тепловизорни қўллаш натижасида электр ускуналарнинг дастлабки босқичида нуқсонлар ва авария ҳолатларини олдини олиш учун ўз вақтида чоралар кўриш имконини беради. Натижада, ускуналардаги носозликларни ўз вақтида аниқлаш ҳисобига етказилган зарар бартараф қилинади [3]. Хулоса қилиб шуни айтганда, ўлчов приборидан фойдаланиб, қурилмаларда техник жиҳатдан юзага келадиган муаммоларни олдини олган бўламиз. Иқтисодий жиҳатдан ҳисобланганда янги қурилма сотиб олишга қараганда арзонга тушади ва уларнинг хизмат кўрсатиш муддатларини ошириш имконини беради.

“Young Scientist” . # 24 (366) . June 2021

Young Scientist O’zbekiston

445

Жадвал 1. Testo 880 русумли тепловизорнинг техник характеристикалари №

Характеристикаси

Қиймати Реал тасвири

1. 2.

Ўлчамдаги тасвири Частота янгиланиши

640* 480 пиксел 8–15 Гц Тасвирни кўрсатиш

Дисплей Кўрсатиш имкониятлари Ранглар палитраси 1.

Ҳарорат диапозони (ўрнатиш мумкин)

Хатолиги

Ўлчанган нуқтанинг минимал ҳажми

Бошлаш вақти Намлик ва ҳароратни радио зонд ёрдамида ўлчаш (вариант)

3.5" LCD c 320* 240 пикс testo 880–1/-2: инфрақизил тасвир testo 880–3: инфрақизил тасвир / реал тасвир/ инфрақизил ва реал тасвир 8 танлов вариантлари Ўлчов –20–1000 С/ 0–3500C (–4–2120 F/32–6620 F) ўлчанадиган қиймат ±2°С ёки ±2% дан (катта қиймат қўлланилиши мумкин) 3*3пиксел Стардарт объекти: 10 мм да 1 м Телефото объекти: 4 мм да 1 м 40 сек testo 880–3: 0–100 % ОВ, –20–700Стр –20–700 С (–4–1580 F) ҳаво ҳарорати Тасвирни сақлаш

1. 2. 3. 1. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1.

.bmt Формаларга экспорт қилиш опцияси. bmh,.jpg .csv Олинадиган ҳотира SD карта ҳотираси Ҳотира хажми Етказиб бериш тўпламида: 1Гб SD карта (тахминан. 800–1000 тасвир) Лазер мақсадли кўрсаткич Лазерни синфланиши 635 нм, 2‑cинф Таъминот кучланиши Батерия тури Тез зарядлаш, Li-ion аккумлятор батарея билан алмаштириш мумкин. Ишлаш вақти Тахминан 5 с бўлганда, 200 С (680 F) Аnроф-муҳит шартлари Иш ҳарорати –15–400С (5–1130 F) Сақлаш ҳарорати –30–600С (22–1400 F) Ҳаво намлиги 20–80 % ОВ, конденсасиз Корпуснинг ҳимоя синфи IP54 (улагич қопқоғи ёпилган ҳолда, батарея ва объект ўрнатилган). Ўлчамлари, оғирлиги ва бошқа жисмоний характеристикалари Оғирлик 900 г (батария билан) Ўлчамлари 152* 106* 262 мм (5.98 * 4.17*10.31»’) Штатив монтажи Ҳа, адаптер орқали (етказиб беришга киритилган Дастурий таъминот (ДТ) учун ПК Windows XP операцион тизим Service Pack 2 ёки Windows Vista USB 2.0 инТизим талаблари терфейс Файл формати

Адабиёт: 1. Завидей В. И., Печенкин В. И., Каланчин С. В. Возможности применения тепловизионного контроля для диагностики технического состояния силовых трансформаторов. Энергоэксперт, 2011 г. № 6. –С. 64–67. 2. Интернет манбаси: https://www.pergam.ru/articles/teplovizor. html 3. Agnieszka LISOWSKA-LIS. Thermographic monitoring of the power transformers // Measurement Automation Monitoring, Apr. 2017, no. 04, vol. 63, p. 154–157.

Молодой ученый

Международный научный журнал № 24 (366) / 2021