L'ESCLETXA núm. 73

L'ESCLETXA 73

L’ESCLETXA

ESCOLA POMPEU FABRA

REVISTA Nº 73

MANLLEU 1

L'ESCLETXA 73

Editorial Ja hi tornem a ser! Han passat les festes i l’any nou i ja hem començat el segon trimestre amb moltes ganes. I amb força novetats pel que fa a l’escola: D’una banda, la instal.lació de noves pissarres digitals a les classes, de manera que ja tenim un bon nombre d’aules des de les quals ens servim dels recursos que ens aporten les noves tecnologies.

Una mostra de la innovació és aquesta revista en format digital que ara us presentem i de la que esperem que en gaudiu!

Per nosaltres és molt important la participació dels pares en les activitats educatives. Estem contents amb el projecte del grup de teatre “Més que pares!”, que ja es va iniciar al curs passat amb la llegenda de Sant Jordi, i sembla que es consolida amb la representació d’aquest desembre “Nadal al zoo”.

I també hem d’esmentar les activitats que hem programat sobre la salut i els hàbits alimentaris: visites a exposicions, tallers, representacions de teatre, participació en la campanya “Fruita a les escoles”...

Tot això ens ha de permetre, entre tots, continuar avançant cap a l’escola viva i de qualitat que tots volem. Només ens queda convidarvos a fer un petit tast de la vida quotidiana dels vostres fills.

Moltes gràcies!

2

L'ESCLETXA 73

Flaix!

Tots fem escola ..........................................................................................4 La sortida de P3 ….......................................................................................5 La sortida de P4 ….......................................................................................5 La sortida de P5 ….......................................................................................6 Les sortides de 1r …....................................................................................6 Les sortides de 2n ….................................................................................. 7 Les sortides de 3r …....................................................................................7 Les sortides de 4t …....................................................................................7 Les sortides de 5è …....................................................................................8 Les sortides de 6è …....................................................................................8 Gimcana de les llengües a Osona …...........................................................9 Un somni fet realitat …..............................................................................10 Les pissarres digitals .................................................................................11 3

L'ESCLETXA 73

TOTS FEM ESCOLA Aquestes ratlles volen donar les gràcies a tots els pares que des d’un àmbit o altre ajuden a fer escola, perquè tots (nens, nenes, mestres i pares) hem de saber fer camí junts.

La Bruna de 5è B us explicarà l’experiència Els pares fan teatre.

El dia 21 de desembre, un grup de pares de nens i nenes de l'escola van fer una representació. Anava del Nadal, de com el vivien uns animals d’un zoo, quan tothom se n’havia anat a casa. El teatre deia “Nadal al zoo” i anava adreçat als nens i nenes de parvulari i cicle inicial.

Als nens i nenes de parvulari els va agradar molt, especialment perquè sortien els animals de la seva classe. També els va agradar molt als mestres i als nens i nenes de 1r i 2n.

A part dels animals, també hi sortia un follet, que els va fer riure molt. Llavors hi havia la part més emocionant, demanaven un desig: que nevés. I els pares van fer un mecanisme que feia caure confeti, purpurina i porexpan, realment semblava que ho fes de veritat! Va ser espectacular! (a càrrec dels alumnes de 5B)

4

L'ESCLETXA 73

LA SORTIDA DE P3 El nens i nenes de P3 van anar al teatre de Gràcia a veure l´obra "Contencinc”. A l´obra es representaven cinc contes: “en Patufet”, “la Rateta”, “la Talpeta”, ”el Nas” i “la Bruixa.”

A l’escola van treballar el conte i la cançó d’en Patufet, el color vermell i coses petites i grans. Després de veure el “Contencinc” van dibuixar el que més els havia agradat.

La sortida va anar molt bé.

L´obra de teatre els va agradar molt.

Parlant de teatre, recorden que també els va agradar molt l´obra que van fer els pares: “Nadal al Zoo”.

La sortida de P4 Els nens de P-4 han anat al teatre de Gràcia a Manlleu a veure l'obra: "Contes 5" i han vist els contes: La Rateta que escombrava l'escaleta , En patufet, El nen que va perdre el nas, La talpeta i la bruixa.

S'ho van passar molt bé!!!

5

L'ESCLETXA 73

La sortida de P5 Aquest trimestre els nens i nenes de P5, han anat d’excursió al teatre de Gràcia. Han vist l’obra de teatre: Cinc Contes, i són els següents : La rateta que escombrava l’escaleta.

El patufet.

La talpeta.

La bruixa.

El meu nas.

Els de P5 han treballat alguns contes. Els ha anat molt bé. L’obra els va agradar molt a tots. Fins i tot alguns nens van pujar a l’escenari.

LES SORTIDES DE 1r Els de primer van fer dues sortides. Una a Sant Benet del Bages i l’altra a Vic. A Sant Benet del Bages van treballar els aliments i el taller consistia en preparar-se un esmorzar ben complet.

A Vic, com tots els cursos, van fer algun dels esports de muntanya.

S’ho van passar molt bé.

6

L'ESCLETXA 73

LES SORTIDES DE 2n Els nens i nenes de segon han anat a dues excursions. A Vic i a Sabadell.

A Sabadell, van veure l’Observatori Astronòmic, on hi van treballar el Sol i els planetes. Va ser molt interessant i els va agradar molt.

A a Vic, van anar al Mercat de Muntanya activa a fer diverses activitats esportives. No va anar gaire bé perquè hi havia molta gent i no van poder fer gaire jocs.

Les sortides de 3 El primer trimestre van fer 2 sortides per Manlleu: Primer van anar a caminar per la ciutat per conèixer-la millor i van dibuixar l’escut de Manlleu i el campanar.

Després van anar a entrevistar l’alcalde.

Les dues excursions, els hi varen agradar molt.

Les sortides de 4t Els de quart van sortir excursió a Vic per veure i practicar esports de muntanya.

Van anar a visitar una exposició d’aliments per treballar l’alimentació.

Aquí van fer un joc molt divertit que es tractava de tapar-se els ulls i endevinar quina fruita tenien davant seu només fent servir el sentit de l’olfacte.

També van assistir a la representació d’una obra de teatre “ En Joan sense por.”

Totes les sortides van anar molt bé excepte la dels esports de muntanya perquè estava mal organitzada.

7

L'ESCLETXA 73

Les sortides de 5è Les sortides d’aquest trimestre han sigut: A Manlleu, patinatge sobre gel i exposició sobre noves tecnologies.

A Vic, la sortida de l’esport.

Les dues primeres han anat molt bé, però la de l’esport no gaire.

Les sortides de 6è Aquest trimestre els de sisè han anat al riu Ter per fer el "projecte rius”.

Els va agradar molt perquè van buscar macroinvertebrats i els van identificar. Aquesta sortida va anar molt bé.

També van anar a l’exposició dels hàbits alimentaris que també,diuen, estava bastant bé perquè van aprendre a fer una vida molt més sana.

Van anar a la fira de la muntanya,però allà no van poder practicar les diferents activitats esportives que hi havia.

I per últim van anar a patinar sobre gel; aquesta era una de les que van ser més divertides. Molta gent va aprendre a patinar tot i que aquesta excursió no era per aprendre res; era només per divertir-se tots junts. ( a càrrec dels alumnes de sisè)

8

L'ESCLETXA 73

Gimcana de les llengües a Osona De nou, aquest curs diferents classes de diversos cursos hem participat en la gimcana de les llengües que promou el Consorci per a la Normalització Lingüística d'Osona. Durant 6 setmanes hem hagut de respondre una pregunta setmanal relacionada amb les llengües del món. Cada cicle participava en categories diferents, per tant les preguntes no eren les mateixes. Si l'endevinàvem teníem 10 punts, de tal manera que si n'havíem aconseguit 60 érem finalistes. A l'escola vam ser finalistes el 4t B, en la categoria A2, i el 5è A i el 5è B, en la categoria A3. Com que de finalistes n'hi havien molts més, ja que aquest any hi havia més de 8.000 participants i més de 38 escoles diferents, es va fer un sorteig per tal que sortissin els guanyadors.

La sort va anar a parar als alumnes de 5è A, que gaudiran d'una sortida al camp del Barça.

El lliurament de premis es va fer al teatre Cirviànum de Torelló i el va presentar en Màrius Serra, que va aprofitar l'ocasió per fer jocs de llengua entre els assistents i repartir premis.

Aquí teniu una mostra del tipus de preguntes que sortien setmanalment: Categoria A2: Com se'n diu d'una gran quantitat de fil enrotllat? a) embull, b) troca, c) filosa, d) ovil.

Categoria A3: Què és una fona? a) un instrument musical, b) un instrument per cuinar, c) un instrument per llençar pedres, d) un instrument per pescar.

9

L'ESCLETXA 73

A veure si us animeu en properes edicions, que hi pot participar tothom!!! (a càrrec dels alumnes de 5A)

UN SOMNI FET REALITAT CONÈIXER ELS JUGADORS DEL BARÇA

Tot va començar quan la Núria de gimnàstica em va dir que uns nois que feien la carrera per ser profesors d’educació física a la

10

L'ESCLETXA 73

universitat de Vic em vindrien a veure per fer una entrevista a l’escola i que em filmarien mentre els de 5è feien educació física.

Després de l’entrevista aquells nois em van demanar si m’agradaria conèixer algun jugador del Barça, i és clar, els vaig dir que siiiiiií/ Jo vaig pensar que era una d’aquelles coses que es diuen per fer-me content, però... l’altre dia em van trucar i vaig poder anar al camp del Barça i conèixer personalment en Messi.

Vaig xerrar amb ell, ens van tirar fotos, em va signar la samarreta, una pilota i a la pròtesi, amb una dedicatòria, i el que va ser realment emocionant va ser poder compartir uns “passes” de pilota a la gespa del camp d’entrenament.

HA ESTAT UNA EXPERIÈNCIA INCREÏBLE i a vegades encara penso que si ha set un somni.

Us convido a entrar al Youtube: Messi i Soufian o bé a TV3 a la carta: Messi i Soufian.

Soufian Bouyinza 5èB

11

L'ESCLETXA 73

PISSARRES DIGITALS A l’escola tenim 4 pissarres digitals. També hi ha classes que tenen projector i pantalla. A parvulari no n’hi ha cap, tot i que els hi agradaria tenir-ne una.

A Cicle Inicial hi ha una pissarra digital a 1r A. La tenen des de principi de curs. La fan servir per les assignatures de Medi, Català i Castellà. També els fa servei per a mirar pel·lícules, vídeos... Tot i que continuen fent servir la pissarra de guix per altres coses.

A Cicle Mitjà hi ha una pissarra digital a 4t B, des de finals del primer trimestre. La fan servir a vegades, i també fan servir la de guix. Com que ja són més grandets, la fan servir força pera escriure.

A Cicle Superior hi ha dues pissarres digitals: a 6è B i 6è C. Les van instal·lar a finals de desembre i ens hi estem començant a acostumar.

De moment la fem servir per Anglès, per escriure, per veure pel·lícules i per buscar informació a Internet. Però no abandonem la pissarra de guix.

A part que és molt divertit tenir aquestes pissarres, ens permet fer moltes altres activitats diferents. Com en tot, hi ha avantatges i inconvenients.

Com per exemple, alguns dels avantatges són: que s’hi pot escriure a sobre amb el dit, la mà o amb el llapis digital, podem accedir a internet, podem veure vídeos, podem guardar els treballs a l’ordinador, ...

Però també hi ha alguns inconvenients que són: per fer-la anar es necessita electricitat, la classe ha d’estar a les fosques i és una mica més petita que la de guix. (a càrrec dels alumnes de 6è)

12

L'ESCLETXA 73

Us recomanem

CICLE INICIAL Les mestres de cicle inicial us volem recomanar els espectacles familiars que hi ha programats pel segon semestre al Centre d’Arts Escèniques d’Osona, L’Atlàntida de Vic. Dansa:

Pumba! Cia. Búbulus-Carles Salas, el dia 13/03

Música: Corda i descorda. L’Auditori Educa, el dia 27/03 Ma, me, mi...Mozart!. L’Auditori Educa, el dia 10/04 Teatre: C.,El petit llibre que no tenia nom. Teatre eSsela, el dia 30/04 13

L'ESCLETXA 73

Titelles: La maleta de l’Agustí. Farrés Brothers i cia., el dia 20/02 Les aventures de Tom Sawyer. Titelles Naip, el dia 26/02 Els somni de l’espantaocells. Centre Titelles de Lleida, 27/02 Ja veieu que és una oferta variada i interessant. Podeu trobar més informació, a l’apartat de programació a : www.latlantidavic.cat CICLE SUPERIOR Us agrada l’anglès? Us agraden els jocs? Si a totes dues preguntes heu contestat que sí, us recomanem un parell de pàgines web en anglès i divertides, i el millor de tot, amb un munt de jocs perquè n’aprengueu sense adonar-vos-en, o sigui, jugant. Ja veureu que són molt senzilles d’utilitzar i que no cal que sigueu uns experts en la matèria, només hi heu d’entrar, triar el tema que més us agradi i a jugar! El temps us passarà volant i al cap de pocs dies segur que sabeu dir moltes més coses! Vinga, doncs, apunteu-vos-les: British Council Kids: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/ BBC Kids: http://www.bbc.co.uk/cbbc/ Per cert, si abans heu contestat que no, esperem fer-vos canviar d’opinió, entreu-hi i ja ens ho fareu saber... Have fun!

14

L'ESCLETXA 73

Amb ulls de nen

Treballem la plàstica a P3 …....................................................................16 Educació infantil P4 …...............................................................................18 Educació infantil P5A …............................................................................22 Educació infantil P5B ….............................................................................25 Educació infantil P5C ….............................................................................27 Cicle inicial 1r …..........................................................................................30 Cicle inicial 2n ….........................................................................................32 Cicle mitjà 3r …..........................................................................................35 Cicle mitjà 4t …..........................................................................................40 Cicle superior..............................................................................................43 Cicle superior 5èA ….................................................................................44 Cicle superior 5èB ….................................................................................48 Cicle superior 6èA ….................................................................................51 Cicle superior 6èB ….................................................................................53 Cicle superior 6èC ….................................................................................56 15

L'ESCLETXA 73

EDUCACIÓ INFANTIL P3A-P3B TREBALLEM LA PLÀSTICA A P-3 La classe de les

i

la

classe

de

les

han creat un mural

col·lectiu de pintura amb els colors de l’hivern tot escoltant la música de Vivaldi.

16

L'ESCLETXA 73

Aquest ha estat el recull d’imatges dels petits pintors de l’escola, esperem que us hagi agradat i hagi-ho gaudit d’aquesta activitat plàstica igual que els nens i nenes de P-3.

17

L'ESCLETXA 73

P4 Els nens i les nenes de P4 estem treballant la casa i la família i per això hem fet un dibuix amb la nostra família.

18

L'ESCLETXA 73

19

L'ESCLETXA 73

20

L'ESCLETXA 73

21

L'ESCLETXA 73

P5A Els pares i mares de l’escola, del grup de teatre “Més que pares!” el 21 de desembre, ens van representar l’obra “Nadal al Zoo" basada en els noms de les classes de parvulari: ■ P-3 Zebres i Girafes ■ P-4 Lleons i Elefants ■ P-5 Óssos, Panteres i Tigres Esperem seguir gaudint d’aquestes actuacions tan espectaculars que ens preparen els pares!.

Als nens i nenes els hi va agradar tant que han fet uns dibuixos fantàstics.

Mireu, mireu...

22

L'ESCLETXA 73

23

L'ESCLETXA 73

24

L'ESCLETXA 73

P5B

25

L'ESCLETXA 73

26

L'ESCLETXA 73

P5C

27

L'ESCLETXA 73

28

L'ESCLETXA 73

29

L'ESCLETXA 73

CICLE INICIAL 1r Els nens de primer estudiem el temps i hem après els mesos de l’any.

Hem llegit una dita de cada mes de l’any, i hem vist a quina estació de l’any correspon cada mes.

Els blaus són l’hivern, els verds la primavera, els vermells, l’estiu, i els taronges, la tardor. · Si pel gener plou, les fonts fan renou. · Pel mes de febrer, treu flor l’ametller. · Març ventós, pel pagès és profitós. · Per l’abril, llibres i roses mil. · Maig arribat, un jardí a cada prat. · Juny comença l’estiu; tot riu i tot viu. · Pel juliol , pesca qui vol. · A l’agost, figues i most. · Setembre fruiter, alegre i fester. · Octubre finit, raïm recollit.

30

L'ESCLETXA 73

· Si pel novembre trona, la collita serà bona. · Desembre nevat, bon any per al blat.

Com que som al mes de gener, hem dibuixat la dita del mes de gener.

Si pel gener plou,

les fonts fan renou.

31

L'ESCLETXA 73

2n Durant el primer trimestre els nens i nenes de Segon hem estat fent un projecte sobre l’espai.

Vam anar a l’Observatori Astronòmic de Sabadell on vam poder veure els grans telescopis que fan servir els astrònoms i un munt de fotografies dels astres de l’Univers.

L’Albert ens va explicar moltes coses sobre el Sol i el Sistema Solar.

I nosaltres, a la classe n’hem après moltes més.

Sabíeu que...

L’espai mai s’acaba perquè continua creixent des del Big Bang. Segons aquesta teoria tota la matèria formava una bola molt i molt petita que concentrava tota l’energia que existia. L’explosió d’aquesta bola va fer que s’expandís a gran velocitat igual que s’expandeix un globus quan s’infla. Els materials que la integraven es van escampar formant l’espai.

L’estrella Aldebaran és una de les més brillants i és trenta-vuit vegades més gran que el Sol.

32

L'ESCLETXA 73

Que hi ha estrelles que són molt grans, més gegants i supergegants que el Sol però a nosaltres ens semblen petites perquè les veiem de lluny.

Una estrella fugaç és una roca petita de l’espai que entra a molta velocitat a l’atmosfera de la Terra. Al xocar i fregar amb l’aire es crema i nosaltres la veiem brillar.

Un forat negre és com una aspiradora que té moltíssima potència i que s’aspira a sí mateixa i també tot allò del seu voltant, fins i tot la llum. És com un pou sense fons excavat en l’Univers.

El Sol es morirà. Quan es mori es començarà a inflar molt, es convertirà en un gegant vermell. S’empassarà Mercuri i Venus. A la Terra hi farà tanta calor que tot desapareixerà, però no patiu! encara han de passar milions i milions d’anys.

Plutó és un planeta nan. Fins l’any 2004 es considerava que Plutó era un planeta, el novè del Sistema Solar, encara que és molt petit i fet de glaç. Però finalment els astrònoms van decidir, després de moltes discussions, que era un planeta nan, juntament amb Ceres i Eris.

33

L'ESCLETXA 73

Per ser astronauta has de tenir: - De 27 a 37 anys - Medir menys de 1’90m - Estudis Universitaris - Et donen punts si de petit has set escolta.

Els vestits espacials tenen fins a 15 capes de materials diferents per protegir els astronautes. Hi ha més de tres centes persones a tot el món que han viatjat a l’espai.

Si voleu saber-ne més podeu mirar el nostre bloc: http://blocs.xtec.cat/pompeuinicial/2010/11/16/lespai/

34

L'ESCLETXA 73

CICLE MITJÀ 3r ELS CONTES A LA RÀDIO Els nens i les nenes de tercer hem començat els divendres a la tarda un taller de ràdio que durarà unes set sessions. Ens el ve a fer una actriu que es diu Pepa Lavilla i treballem a partir d’un conte triat. A 3r A fem el conte “Els tres pèls del dimoni” i a 3r B “La bruixa que volia matar el sol”.

La Pepa ens ensenyarà a aprendre el text, a representar els personatges i, al final, fer-ne una emissió radiofònica a Ràdio Manlleu!

35

L'ESCLETXA 73

Els objectius d’aquest taller són: ● Millorar la comprensió lectora. ● Potenciar l’expressió oral. ● Desbloquejar el cos i la veu a partir del joc teatral. ● Afavorir la desinhibició. ● Desenvolupar la creativitat i la imaginació. ● Desenvolupar la concentració i la capacitat d'observació. ● Fomentar la cohesió del grup a partir del respecte mutu. ● Conèixer el món de la ràdio.

Abans de començar el taller hem llegit i treballat els contes a les classes. Ens han agradat molt i cada nen i nena hem pensat què ens agradaria fer en el taller:

36

L'ESCLETXA 73

37

L'ESCLETXA 73

38

L'ESCLETXA 73

39

L'ESCLETXA 73

4t SALUT: ELS HÀBITS ALIMENTARIS Dins l’àrea de coneixement del medi treballem el tema de l’alimentació i els hàbits alimentaris. És per això que fem tota una colla d’activitats que ens ajuden a conscienciarnos de la importància d’una alimentació sana i equilibrada per la nostra salut.

A 3r ja vam començar a treballar com hem de tenir una bona alimentació, els diferents tipus d’aliments,... I també vam anar a Vic a realitzar el taller del pa.

Aquest curs, a 4t, venir la Judit Vallier, la dietista que elabora els menús del menjador escolar. Ens va explicar la piràmide dels aliments.

El dia u de desembre vam anar a visitar l’exposició “Menja bé, tu hi guanyes”, organitzada per la Diputació. Allà vam repassar els aspectes claus d’una bona alimentació, i vam veure un vídeo molt divertit dels diferents tipus d’aliments i de com era d’important de combinar-los bé en els àpats. I al cap d’uns dies vam participar d’un taller teatralitzat (activitat complementària de la visita a l’exposició): “Bon profit”, en el qual vam haver de configurar menús sans i equilibrats d’una manera lúdica i ben divertida.

A més a més, total la Primària participem en la campanya “Fruita a les escoles”, que consisteix en potenciar el consum de fruita en els esmorzars.

Així que una setmana al mes ens arriba diferents tipus de fruita: mandarines, pomes, préssecs, prunes, raïm,..

40

L'ESCLETXA 73

41

L'ESCLETXA 73

42

L'ESCLETXA 73

Cicle Superior HUMOR I ENGINY (a càrrec dels alumnes de 5è i 6è) La llengua és un codi. És a partir de les lletres que formem paraules.

Escriure és posar les paraules o els mots en joc, en marxa.

Sense paraules no hi ha literatura i, aleshores, sense literatura, les paraules moren, és a dir, moren els textos, els paràgrafs, les frases... i en definitiva, les idees i el pensament.

Avui, des de L’Escletxa, us proposem fer ballar les neurones. A continuació trobareu una selecció d’endevinalles, algunes creades per nosaltres mateixos, però també jocs matemàtics, enigmes, acudits i enigmàrius...

Esperem que ho passeu molt bé.

43

L'ESCLETXA 73

5A Acudits: Hi ha un nen que entra a casa seva i diu a la seva mare: -Mama, mama, a l’escola em diuen despistat!

I la mare li contesta: -Nen, aquí no és a casa teva.

(Judit i Clàudia) Endevinalles: 1. Una pedra que camina i no és pedra.

Té quatre potes i no és ovella.

Fa ous i no és gallina.

2. Tinc dos forats que em donen vida; si els tinc tapats força m’empipa.

(Maria i Júlia) 3. Com es diu paracaigudista en rus?

4. Com es diu un “xino” brut?

5. Com es diu noranta-nou en xinès?

(Laia i Hounaida)

44

L'ESCLETXA 73

6. Per fora verd i per dintre vermell.

Què és?

7. És de color negre i taronja I encara que faci molt fred està calent.

Què és?

8. No es veu i si fem soroll es trenca.

Què és?

(Khadija i Nabila)

Solucions: 1. Una tortuga 2. El nas 3. Si caus, pataxof.

4. Xin Xampú.

5. Caxixent.

6. Una síndria.

7. Un pingüí.

8. El silenci.

45

L'ESCLETXA 73

SOPA DE LLETRES

P

H

O

L

E

A

A

T

O

T

L

E

A

S

C

S

O

L

A

P

R

O

C

P

T

E

C

R

Q

U

E

R

F

S

C

I

O

A

T

A

O

I

E

A

U

I

L

L

A

L

S

F

C

S

S

S

T

E

A

R

S

A

R

O

S

C

L

A

S

S

E

R

U

T

I

E

P

I

S

F

U

A

G

S

S

C

S

E

A

O

S

M

A

I

N

O

O

E

N

R

J

H

C

R

M

O

P

A

G

P

D

R

E

L

E

N

S

O

U

I

A

M

E

B

A

R

A

R

I

L

M

N

A

S

T

I

C

S

A

R

A

A

L

U

M

N

E

S

I

T

M

I

L

S

Hi trobareu: escola, classe, alumnes, pati, gimnĂ s, ecoaula i professor.

(Oriol i Hicham)

46

L'ESCLETXA 73

MOTS ENCREUATS

1. Cistella o recipient on es llencen els papers que ja no fan servei.

2. Instrument que serveix per assenyalar l’hora i que fa moure unes agulles o busques que van corrent sobre un disc o esfera.

3. Lloc protegit del fred on es cultiven plantes.

4. Superfície que serveix per a dibuixar-hi o escriure-hi amb un guix.

5. Que es trenca fàcilment; és dèbil i delicat.

6. Dedicar-se a aprendre una matèria, a preparar-se per a una feina.

7. Personatge dels contes que té el cap i la part de dalt del cos en forma de dona i la part de baix en forma de peix.

(Paula i Ikram) 47

L'ESCLETXA 73

5B ENDEVINALLES 1. Per què les cigonyes dormen amb una pota arronsada?

2. Com pot ser que la Marta estigui darrere del seu pare si el seu pare també està darrere d’ella?

(Gemma) 3. Si demà fos ahir, avui estaria tan a prop del diumenge com si ahir fos demà. Quin dia és avui?

(Sara, Imane i Imad) 4. A la vora d’una granja hi ha un riu. Un gall va a la riba i hi pon un ou, que cau a l’aigua. Surarà o s’enfonsarà?

(Jaume) 5. Hi havia una vegada una persona que pesava 73 quilos i que duia un meló de dos quilos sota de cada braç. Aquesta persona havia de travessar un riu per un pont que només suportava 75 quilos. És curiós! Ho va fer sense cap dificultat i sense deixar els melons.

Quina era la professió d’aquesta persona?

(Paula, Kolo, Carla, Míriam i Bruna) Solucions: 1. Perquè si arronsessin potes caurien.

2. La Marta i el seu pare estan esquena contra esquena.

3. Diumenge.

4. Ni una cosa ni l’altra, perquè els galls no ponen ous.

5. Malabarista.

48

L'ESCLETXA 73

ACUDITS El pacient es plany: - Escolti, doctor, ningú no em fa cas.

I el doctor li diu: - El següent, si us plau!

El marit diu a la muller: - Cada dia ets més bonica, amor meu.

- Vols dir que no exageres?

- Be, doncs, cada tres dies.

(Fatima, Nezar, Melany, Judit, Mariam i Oualid) Un amic una mica ase li pregunta al seu company: - Escolta, si un avió s’encén, per on sortiré?

- Per les notícies, per les notícies...

(Iman) ENIGMES 1. Quin és el preu d’un llibre que val 10 euros més que la meitat del seu preu?

2. Què necessites per a poder tancar una porta?

(Gerard, Arnau i Roger) 3. La Lourdes arriba a casa seva amb gana i amb fred. Vol encendre una estufa, un escalfador i una cuina, i tan sols té un llumí. Què encendrà primer?

4. Per què no pots menjar-te dos pastissos en dejú?

(Soufian, Hamza i Illias) 49

L'ESCLETXA 73

Solucions: 1. 20 €.

2. Que sigui oberta.

3. El llumí.

4. Perquè després de menjar el primer ja no estàs en dejú.

ENIGMÀRIUS 1. Pot ser blanca, negra o catalana. (Imad)

2. La millor pantalla per veure pel·lícules en blanc i negre. (Roger)

3. El vent més educatiu. (Pere)

4. El peix que no diu mai res. (Jaume)

Solucions: 1. Botifarra 2. Plasma 3. Mestral 4. Bacallà

50

L'ESCLETXA 73

6A ENDEVINALLES Té una boca que pot obrir i tancar.

En el seu estómac moltes coses hi pots guardar, té calaixos i la roba hi pots guardar.

Laia i Roger Pot ser gran com un llop o petit com un gat,de pèl curt o llarg,i per tenir companyia sempre al teu costat.

Maria i Marc Té dues banyes que semblen canyes, bavós i llefiscós, es desplaça per les plantes.

I quan plou surt a donar el volt.

Javi i Asmae És gran i petit, de punta arrodonit com un regle partit. És allargat i a vegades molt decorat, amb ell pots derrapar i el cap et pots trencar.

Gerard i Carla Serveix per cosir fulls, una boca que obre i tanca.

Les mestres la fan servir a l’hora dels fulls repartir.

Ayoub i Stephen 51

L'ESCLETXA 73

És mascle o femella, és un animal molt trempat, gran com un gegant, petit i esquifit.

Té el pèl arrissat i si el fas enfadar ell et mossegarà.

Marc M. i Joan És rodó com un plat, amb números de 1 al 12.

Tres agulles en moviment que van marcant el temps.

Siham, Ariadna i Guillem Hi ha paraules de tota mena, però les has de buscar i si l’abecedari no et saps no les podràs trobar.

Nil i Robert Llarg i prim amb els pèls de punta, però dibuixar i pintar sí que en sabrà.

Chaimaa i Salma Pot ser rodó com el sol, gira i gira sense parar i de tant en tant per saber l’hora l’has de mirar. Èrik i Lídia 52

L'ESCLETXA 73

6B

ENDEVINALLES Puc ser gran o petit, llarg o prim. A la primavera faig fruita vermella, a la tardor sóc de color marró, i a l’hivern vaig despullat. Què sóc?

Souhaila i Najwa Giren, giren tot el dia no paren ni per menjar i per saber l’hora la gent les va consultant Què són?

Pau i Alex S. Peça a peça em vas muntant i quan has acabat una bella imatge pots anar contemplant.

Què sóc?

Enock i Roger Moltes paraules defineixo però a moltes persones avorreixo.

Jose Navarro i Alex Florian.

53

L'ESCLETXA 73

Quan em toques parles amb mi.

Molts secrets et puc dir, si estàs atent només per a mi.

Paula Valls Prim, llarg i molt enrotllat.

Tothom em llueix amb diferents modelets.

Sense mi ningú no aniria vestit.

I em pots veure si no estic ben cosit.

Què sóc ?

Laia Junquera i Paula Valls Qua fa calor, pujo.

Quan fa fred, baixo.

I quan estàs malalt, al llit t’acompanyo.

Anna Miró i Gisela.G Serveixo per llegir i també per estudiar què sóc?

Ester i Wenddy

54

L'ESCLETXA 73

Tinc boca, però no puc parlar.

Tinc dents, però no puc mastegar.

Faig un bon servei per treballar!

Mariona Pérez i Anna Fabré Sóc un senyal però no de trànsit. puc ser d’home o d’animal.

Marc V. i Younes Quatre potes tinc però no sóc un animal i molt pes puc aguantar.

Angela i Bouchra Als dits estem enganxades, ens pinten i ens deixen de pintar i quan ens tallen, no ens fan mal.

David i Àlex A. Sóc rodona com una pilota amb països i regions, i visc en un lloc il·luminat per una estrella.

Qui sóc?

Laia 55

L'ESCLETXA 73

6C ENDEVINALLES Jo et puc abrigar.

Sóc gruixuda per l’hivern, i fina per primavera.

Sempre em tindràs a mà, quan em trobis a faltar.

Adam i Carla En el cap es pot posar, per poder passejar en un dia d'estiu sense que el sol et pugui molestar.

Rosa i Dessi A dintre m’hi poses fulls.

Amb gomes em tanques.

Cada

any a l’escola una de nova.

Apartats no tinc.

Saps què sóc ?

Chaymae i Dàlia Cap petit i cos rodó en un parc el trobaràs.

Pa li podràs tirar i ell content estarà.

Què sóc ?

Nikita i Sergi 56

L'ESCLETXA 73

Molt gros és, Pelut com un ós té les dents grosses, com unes carrosses.

De branca en branca va per veure un gavià Què és?

Jose i Emmanuel Un vehicle de motor és i dues rodes té, molt ràpid va i per la muntanya la veus pujar i baixar Què és?

Guillem i Josep Rodona com una síndria, però la pots xutar.

Si la vols endevinar un esport hauràs de practicar.

Joan i Eduard

57

L'ESCLETXA 73

Un animalet molt bufó, ja pots vigilar que, MIAU!! t’esgarraparà.

Alba i Núria Puc ser rodona o allargada morena o clara.

Puc olorar, mirar i parlar.

Ho pots endevinar?

Alba iAina

N’hi ha de tots colors, pinta i dibuixa sense parar.

Si bades pot travessar, i a l’estoig en pots trobar.

Núria i Xavier

Té una boca dentada i amb una sorpresa ben amagada ben plena la caixa té amb coses per pìntar el paper.

Marc i Yassin

58

L'ESCLETXA 73

Els pares diuen

SOM MÉS QUE PARES!!!

Ens han demanat que expliquéssim la nostra experiència com a participants en el grup de teatre de pares i mares, per a actuar pels nens i nenes de l'escola,

59

L'ESCLETXA 73

Doncs bé, convertir-nos en artistes "novells" ha estat molt satisfactori, divertit, emocionant i enriquidor, tant a nivell personal com a nivell de grup. ●

Divertit perquè hem rigut molt preparant, assajant i pensant en les cares que posarien els nens en veure’ns “fent el borinot” dalt l'escenari;

●

Emocionant, ja que fins a l'últim moment no sabíem com aniria tot;

●

Enriquidor perquè ens hem fet amistat amb altres pares i mares, amb els quals

potser no hauríem tingut

oportunitat ni tan sols de parlar, ja que provenim de diferents àmbits i la única cosa que tenim en comú és portar els fills a la mateixa escola. I la relació que em assolit d'amistat, solidaritat, complicitat, companyerisme, diversió,... ens omple com a persones i com a grup. ●

Satisfactori perquè al final tot surt bé. Hem participat en una teràpia antiestrès impagable, els nens han rigut, han parlat dels efectes, de la música, dels personatges, ... i això ens omple de satisfacció i ens fa créixer com a pares. I val a dir que la majoria de nosaltres pensem repetir!

Per això som “MÉS QUE PARES” !!!

Núria Costa, Núria Font, Elisabet Garcia, Carme Calahorro, Eduardo Varela, Lídia Miranda, Ghany El Molghy, Mercè Gil, Jaume Mata, Martí Gabarró i Anna Rovira

60

L'ESCLETXA 73

MESTRE PER UN DIA

Qui m’ho hauria dit, que jo un dia, em plantaria tot sol davant d’una classe amb una cinquantena de nens i nenes de segon encuriosits per escoltar les explicacions de la història del rellotge.

I així va ser, que carregat amb dues caixes plenes de molles, pènduls, broques i rellotges vells va passar l’estona volant.

I voleu que us digui una cosa? doncs... que ha set una experiència molt bonica i gratificant, perquè sentir i veure aquests nens i nenes tan motivats i fent un munt de preguntes m’ha satisfet completament.

Tenen futur aquesta colla!

Lluís Puntí

61

L'ESCLETXA 73

GRUPS INTERACTIUS A EDUCACIÓ INFANTIL El curs passat alguns pares, mares, avis i àvies voluntaris vam poder prendre part d'un taller que s'organitzava des de l'escola dels nostres fills.

Concretament, havíem d'anar una tarda a la setmana, durant un mes, a l'aula on diàriament fan classe els nens i nenes del mateix nivell que els nostres fills (a condició que no es tractés mai de la classe dels nostres), amb l'objectiu d'interactuar una estona amb els alumnes a través dels joc i les activitats que prèviament cada mestra havia preparat.

A cada classe érem uns 5 voluntaris a qui se'ns assignava una taula i una activitat per treballar amb els nens. Al mateix temps, els nens i nenes estaven repartits en les diverses taules, de manera que durant aproximadament 5 minuts cada grup treballava una activitat diferent. Un cop passat aquest temps els nens canviaven de taula i així al final havien acabat passant per totes les 5 activitats dirigides pels voluntaris, sempre sota l'atenta supervisió de les mestres.

62

L'ESCLETXA 73

Creiem que als nens i a les nenes el taller els va representar un canvi en la rutina diària que els va suposar una motivació, i d'altra banda, poder fer activitats en grups reduïts va facilitar el fet de poder proporcionar una atenció molt més directa amb cada alumne/a. No cal dir que valorem molt positivament que els nens i les nenes puguin percebre la implicació dels familiars envers les activitats promogudes per la pròpia escola.

Per part dels voluntaris, aquesta experiència fou molt enriquidora ja que ens va permetre participar i jugar amb nens de l'edat dels nostres fills en el mateix ambient escolar. El fet de conèixer els companys d'escola, els mestres i l'aula on diàriament ells treballen ens va ajudar a entendre millor les coses que sovint ens expliquen els nens quan arriben a casa.

També va ser positiu poder-nos envoltar de nens de l'edat dels nostres fills/es per poder observar sense la pressió dels propis pares el comportament dels nens davant d'un adult, així com la manera de respondre davant la mestra.

63

L'ESCLETXA 73

En definitiva, podríem dir que ens va ser útil per viure en primera persona la diversitat/heterogeneïtat de les classes, l'actitud dels nens i les nenes envers la mestra i els companys, els hàbits adquirits, el treball individual i en grup... , però sens dubte el taller ens fou molt útil per entendre i valorar millor la feina que fan diàriament els nostres docents.

Moltes gràcies per permetre'ns formar part d'aquesta experiència.

Els pares i mares col·laboradors

64

L'ESCLETXA 73

Escola Pompeu Fabra Manlleu -febrer 2011 http://xtec.cat/ceip-pompeufabra-manlleu

65