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V UE VU IDAIA EL LT D E T EM M
¿A qué personaje famoso le dicen: “¡Qué boca tan grande tienes!”?
QUÉ BOCAZA TAN GRANDE lobo, mucha hambre. El lobo pensaba: “Lo primero que se me cruce, lo como”. Iba con la bocaza abierta, como una ballena esperando que los peces se metieran solos. En la boca del lobo. Ay, qué lindo es ser lobo. Todos le tienen miedo al lobo. Ay, qué hambre tenía ese ogro. Es casi lo mismo ser ogro que tener hambre. Mucho ogro, mucha hambre. El ogro pensaba: “Lo primero que se me cruce, lo como”. Iba con la bocaza abierta, como una ballena esperando que los pececitos se metieran solos. En la boca del ogro. Ay, qué lindo es ser ogro. Todos le tienen miedo al ogro.
12
Seguimos personajes: lobos.
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Ay, qué hambre tenía ese lobo. Es casi lo mismo ser lobo que tener hambre. Mucho
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N TO CUEAUTOR DE Lobo. Ogro. Oh. Horror. Venía por el bosque el lobo con su bocaza abierta. Y con lo primero que se cruzó el lobo fue con el ogro. Venía por el bosque el ogro con su bocaza abierta. Y con lo primero que se cruzó el ogro fue con el lobo. Qué lío. ¿Quién se come a quién? ¿Quién tiene más hambre? ¿Quién es más malo? ¿Quién es más lobo? ¿Quién es más ogro? Guarda, que se arma. Y se armó. Chocaron sus hocicos –aunque la verdad es que los ogros no tienen hocicos–. Chocaron sus narices –aunque la verdad es que los lobos no tienen narices–. Menos mal que entonces vino Caperucita Roja y… No, mentira. Caperucita Roja ni apareció. Merendaba en la casa de su abuela. Menos mal que entonces vino un hada y les dijo: “Pórtense bien o los convierto en un rosal de dos ramas. Y va a venir el zorro que come rosales y van a terminar en la panza del zorro. Del zorro que come rosales”. –A la flauta –dijo el lobo. –A la trompeta –dijo el ogro. –Debe ser feo que te coman –dijo el lobo. –Debe ser feo que te coman –dijo el ogro.
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N OT A
DE EN
UN LUGAR FANTÁSTICO
CIC LOPEDIA
(del término El país de Nunca Jamás a isla ficticia inglés Neverland) es un stica de J. M. descripta en la novela fantá ás es un lugar Barrie Peter Pan. Nunca Jam s no crecen y imaginario donde los niño la felicidad. Lo solo existen la diversión y , liderados por habitan los niños perdidos La población el héroe infantil Peter Pan.
én a temibles de este país agrupa tambi Garfio y a piratas como el Capitán se encuentran salvajes indios. Además, o Campanita otros seres imaginarios, com ue se llevó la –un hada–, el Cocodrilo –q – y las sirenas. mano del Capitán Garfio fantasía más Es uno de los lugares de populares de la literatura.
Nunca Jamás
O BARCO PIRATA
CAMPO INDIO
ACTI
LAGUNA DE LAS SIRENAS
VIDA
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NIÑOS PERDIDOS
D
¿Qué lugar de Nunca Jamás les gustaría visitar? ¿Qué parte de la isla los asustaría?
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Formación del estudiante.
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Siempre que quieran investigar sobre un tema que les interese, la enciclopedia es una muy buena opción. En esta nota de enciclopedia encontrarán información sobre un famoso lugar de fantasía.
expertos en... EL MUNDO DE LA FANTASÍA En este mundo todo es posible gracias a la magia de las palabras.
¿Quién no ha tenido ganas de comer golosinas al leer la descripción de la casa de la bruja de “Hansel y Gretel”?
Describiendo con detalle lo que los personajes sienten, sus emociones, podemos hacer que las situaciones más descabelladas parezcan posibles.
Blancanieves
ACTI
VIDA
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26
D
Si las acciones que contamos tienen relación entre sí y las encadenamos una a otra sin saltearnos ningún paso, parecerán posibles en un mundo de fantasía aunque no lo sean en el mundo real.
Formación del estudiante.
¿En cuál de los textos de este mundo encontraron algo muy fantástico que les pareció creíble por el modo en que está contado?
¿Quién no se ha alegrado junto con los enanitos cuando Blancanieves despierta?
La relación entre Murrungato y la plantita de alelí está contada tan paso a paso, que resulta totalmente creíble.
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Hansel y Gretel
No hay nada más mágico que el poder de las palabras. Con ellas podemos crear un mundo de fantasía y describir las situaciones más inesperadas. Combinando sabores, olores y colores podemos hacer que los lectores tengan hambre.
VUELTA 2
CTIVO
Manual para ratones principiantes
1 Prepare cuidadosamente la salida: asegúrese de llevar las recompensas necesarias.
4 Si no encuentra el diente debajo de la almohada, ¡no se desaliente! Algunos niños lo dejan sobre una mesita o estante cercanos. Busque con cuidado antes de darse por vencido.
A C TI
V I DA
D
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2
3
Salga a la hora correcta: no se adelante. Los niños deben estar dormidos. Si ve movimiento en la habitación, no entre.
Ubique la almohada correcta. Si hay más de un niño en la habitación, revise todas las camas.
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5 Controle la calidad del diente que se llevará: si está muy sucio, reduzca la recompensa. Si está bien limpio y cepillado, auméntela.
Guarde el diente en su mochila y deje la recompensa. Elija un lugar seguro para dejarla. Las recompensas traspapeladas deben reponerse.
Retírese sigilosamente de la habitación. La familia Pérez ha realizado esta operación en secreto durante siglos. Es su responsabilidad mantener el misterio acerca de nuestra existencia.
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¿Recibieron la visita del Ratón Pérez? ¿Cómo fue? Formación del estudiante.
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INSTRU
expertos en... EL MUNDO DEL MISTERIO En este mundo la clave es el ingenio para resolver el misterio. Los textos de misterio nos atrapan porque desafían nuestra inteligencia.
del lobo? ¿Cómo hacer una casa que los proteja ó. El ingenio del tercer chanchito los salv
Pero, a veces, el ingenio no favorece a los más buenos: hay personajes malvados (o simplemente pícaros) que usan su inteligencia en su propio beneficio. A veces, el más ingenioso es un pícaro que engaña a un personaje inocente.
El desafío a la inteligencia, el ingenio, la capacidad de asociación, el poder de identificar pistas son la clave de las adivinanzas. A C TI
V I DA
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No hay mayor desafío que el de resolver el misterio que plantea una adivinanza.
¿En cuál de los textos de este mundo se sintieron desafiados a resolver un misterio?
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Formación del estudiante.
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A veces, los personajes están en riesgo y el desafío es encontrar la solución para escapar. ¿Quién dejaría un cuento por la mitad si el personaje preferido está a punto de caer en un gran peligro?
VUELTA 3
I A V UE L T
N TO CUEAUTOR DE
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ED
¿Cómo se sentirá vivir siempre en el mismo cuento?
DOS LOBOS ABURRIDOS
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Hartos estaban. Agotados. Cansados. Aburridos. ¡Repodridos! Siempre lo mismo. Ninguna nueva aventura… Por eso habían decidido pensar juntos una solución. El lugar de encuentro, para que nadie los viera, sería el segundo estante, detrás de una gruesa enciclopedia. –Yo no doy más, hermano. Todo el día “Soplaré, soplaré y tu casa derribaré”. Mis pulmones no dan más. ¿Y sabés cómo tengo la boca de tanto soplar? –No te quejes, hermanito. Al menos no te tenés que disfrazar de abuelita cada vez que alguien abre el libro. –Eso es cierto. Pero al menos la abuelita y Caperucita deben de oler bastante bien. ¿Querés que hablemos del aroma de los chanchitos? Puff… Mejor ni te cuento lo que es vivir encerrados en el mismo libro. –Basta. ¿Sabés qué? No tenemos que soportarlo más. ¡Tomé una decisión! –¿Cuál? –Vamos a mudarnos juntos. A otro libro, elijamos cualquiera de los de esta biblioteca y vayámonos para siempre.
Seguimos personajes: lobos.
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ACIÓN INVIT
Aventucumple Te invito a mi cumple
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¿Cuándo? El sábado 6 de agosto, de 16 a 19. ¿Dónde? En mi casa: Piedrabuena 876. ¿Cómo? ¡Al más puro estilo pirata! ¡No te lo pierdas! Vamos a hacer una búsqueda del tesoro. Tendremos un barco pirata inflable, para saltar, resbalar y jugar al abordaje. Habrá una palestra, para trepar con sogas y entrenar cómo subir al mástil. Si venís disfrazado, participás del concurso de disfraces (¡y hay premios para todos!). ¡Te espero! D
VIDA
Julián
ACTI
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¿Cómo se disfrazarían para ir al cumple de Julián? ¿Les gustaría hacer su cumple sobre un tema? ¿Cuál elegirían? Formación del estudiante.
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expertos en... EL MUNDO DE LA AVENTURA Las historias de aventuras se hacen mucho más atractivas cuando el que las cuenta es el protagonista. La isla del tesoro es la historia de un joven, Jim Hawkins, que encuentra el mapa de un tesoro y se embarca en su búsqueda. Su autor, Robert Louis Stevenson, eligió contarla con la voz del propio Jim.
Un recurso muy frecuente para las historias contadas en primera persona es el diario escrito por el o la protagonista de la historia. Varias de las novelas de Natacha, escritas por Luis María Pescetti, están contadas como un diario escrito por la protagonista.
En otros casos, quien cuenta la historia no es el protagonista, sino un amigo o ayudante. Así ocurre en las aventuras de Sherlock Holmes. Su autor, sir Arthur Conan Doyle, eligió contar las aventuras de este detective a través de otro personaje: John Watson.
A CTIV IDAD
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John Watson es el asistente de Sherlock Holmes y también el narrador de las historias. ¿Cuál de las historias de este mundo les gustaría que la contara el protagonista? ¿Por qué?
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Formación del estudiante.
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Jim, el protagonista, cuenta sus aventuras en la isla.
VUELTA 4
CANC
IÓ N
LOS VEINTE RATONES
por los callejones pasa una ratita con veinte ratones; unos sin colita y otros muy colones; unos sin orejas y otros orejones; unos sin patitas y otros muy patones; unos sin ojitos y otros muy ojones; unos sin narices y otros narigones; unos sin hocico y otros hocicones… Canción infantil popular.
A CTIV IDAD
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¿Cómo podría continuar esta canción?
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Seguimos Seguimospersonajes: personajes:ratones. ratones.
© Santillana Santillana S.A. S.A.Prohibida Prohibida su su fotocopia. fotocopia.Ley Ley 11.723 11.723 ©
Arriba y abajo
ED
I A V UE L T
A
M ¿Saben qué otra cosa quiere decir la expresión “es de madera”?
PINOCHO ES DE MADERA (En la carpintería de Geppetto). Pinocho: –¡Papá, papá! (con bronca, tira los útiles escolares al piso). ¡Papaaá! Geppetto: –¿Qué pasa, Pinocho? Pinocho: –¡Soy de madera! Geppetto: –Ya lo sé, hijito, y yo te quiero así como sos. Pinocho: –¡No, papá! ¡Soy de madera! ¿No entendés? Geppetto: –¡Sí que entiendo! ¡Si yo mismo te fabriqué con esa rama de pino maravillosa que encontré en el bosque! Pinocho: –Pero papá, lo que yo te quiero explicar es que me va mal en el cole. ¡Soy de madera! Geppetto: –¿Cómo puede ser? ¿Si te iba requetebién en el cole? Pinocho: –Ya sé, pero ahora todo me sale mal y mis compañeros se burlan y me gritan: “¡Sos de madera, Pinocho!”. Geppetto: –¡Eso es terrible! ¡Ya mismo vamos a hablar con la directora! (En la escuela). Geppetto: –Buenas tardes. Soy el carpintero Geppetto, el papá de Pinocho. Bruja: –¡Ah, sí, sí! Y yo soy la nueva directora del colegio.
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Comparamos versiones: Pinocho.
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Personajes: Pinocho, Geppetto, Bruja y Hada.
ACTIVIDAD
1
RADAMÁN, EL PIRATA Conversen entre todos: ¿qué quiere decir “corta tripulación”? ¿Y “surcando el océano”?
Marcá con una X la afirmación correcta.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Radamán tiene un mapa que… encontró en una isla lejana. le vendió un extraño en un puerto lejano. le entregó un primo lejano.
Rodeá la palabra de significado igual al de la subrayada en "Radamán hierve de rabia".
alegría
furia
hambre
Las palabras d significado ig e ual o parecido so n sinónimos.
Escribí dos sinónimos de la palabra que rodeaste. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Secuencia ”Mundo de la Fantasía“.
ACTIVIDAD
2
EN LA ISLA
¿Cuánto tiempo estuvo navegando la tripulación hasta llegar a la isla? Subrayá la opción que corresponde.
meses
días
Leé en la página 6 del libro cómo es la isla y completá los globos con las palabras que faltan. ¡Qué es esta
!
Tiene tres y un
.
¿Te gustaría vivir en una isla chiquita? Explicá por qué. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
Secuencia ”Mundo de la Fantasía“.
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años
ACTIVIDAD
FRÍO, TIBIO Y CALENTITO
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© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Uní con flechas para saber qué significan las pistas que da el loro.
frío
Están a punto de encontrar lo que buscan.
tibio
Están lejos de lo que buscan. Están bastante cerca de lo que buscan.
calentito
Dibujá qué están haciendo los piratas en cada momento, como en el ejemplo.
Prrr, prrr, frío, frío.
Tibio, tibio, prrr, prrr.
¡Se quemó!
Secuencia ”Mundo de la Fantasía“.
ACTIVIDAD
4
ESTE LORO ES UN TESORO
Completá en qué se transformó cada carozo que el loro arrojó. @ DF=A9F 75FCNC G9 HF5BG:CFAZ 9B
.
.
Imaginá y escribí qué manjar le pedirías al loro si te lo encontraras. _______________________________________________________________ Escribí por qué los piratas no encontraron el oro.
Secuencia ”Mundo de la Fantasía“.
Las oracione s comienzan con mayúscula y terminan con punto.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
@ G9;IB8C 75FCNC G9 HF5BG:CFAZ 9B