I nf ormati vo FOLHI NHA Cons trui r Nº30|Janei r ode2017
Al i mentaçãosaudável começanai nf ânci a
Ai ndatem dúvi das?Conf i raal gumas sugestõesdel anchi nhossaudávei s, el aboradaspel anossanutri ci oni sta
•Parabeber:
1i ogur t e/bebi dal áct ea; •Paracomer: 1gar r af i nhacom águadecoco; ½ sanduí chedepãodef orma(depref erênci ai nt egral ) 1sucodef r ut as(t i poLongaVi da) com mussarel aoupei t odeperu; 1achocol at ado(t i poToddynho); 1mi nipãof rancêscom quei j obrancoouf rangodesf i ado; 1gar r af i nhadesucopr epar adocom pol pa 2bi snagui nhascom Cream Cheeseoupat ê; def r ut asoucom sucoconcent r ado 1pedaçodebol o(cenoura,f ubá,bet erraba); (Obs:Par aosuconat ur al ,oi dealé 1pedaçodet ort adef rango; pr epar arnahor adesai rdecasa. 4bol achassal gadaoumai sena; Naf al t adet empo,umadi caécongel aro 1pacot ei ndi vi dualdebol acha t i poCl ubSoci al(sem rechei o); l í qui doem f or mi nhasdegel oe,ao 1barri nhadecereal ; or gani zaral anchei r a,col ocaroscubosna 1pot i nhocom bi scoi t odepol vi l ho. gar r af i nhadacr i ança.Abebi dai r á descongel araospoucosat éahor ado •Sobremesa: l anche. ) 1f r ut a-banana,maçã,pêssego,pêr a,goi aba,caqui ,uva (Obs:Asf r ut asdaest açãopossuem menosagr ot óxi cos). Pr ef i r aasquepossam serconsumi dascom cascaouf ácei sde descascar ,poi samai or i adel asoxi da(f i cacom apar ênci aescur a)quandocor t adas. Asf r ut assãoi mpor t ant esporser em nut r i t i vose suascor esdei xam ol anchemai sat r at i voedi ver t i do. )
Edi tori al Bemvi ndo2017!I ni ci amosmai sum anoe com el eacer t ezadequenossospr i ncí pi os, mi ssãoeval or esser ãocadavezmai sapr i mor adospar amel horat endernossosal unos.Est amosdebr açosaber t ospar aacol herasnovas f amí l i asqueaquideposi t am oseubem mai or , seusf i l hos.Acadaanot ambém nosdespedi mosdaquel esquej áal cançar am oEnsi noFundament alI I .Mas,comooCECéf ei t odepur a dedi caçãoeamor ,est ar emossempr enosr ecor dandodosal unosqueporaquipassar am,e nosdedi cando24hor aspar aosqueaquicont i nuam. Começamosoanocom mui t asnovi dades.Os i nvest i ment osf ei t osem 2016com aampl i ação daescol a,r ef or masei naugur açãodabi bl i ot eca vãor ef l et i rdi r et ament enodi aadi adosal unos of er ecendoai ndamai scomodi dade.Onovosi t e eoapl i cat i vopar acel ul ar ,queest ásendopr epar ado,ser ãof undament ai spar aumacomuni caçãoai ndamel horcom af amí l i a.Sem cont ar com asat i vi dadesescol ar es.Aequi peCECest á at ent aasnovi dadese,pr i nci pal ment e,noque hádemel horpar aaeducaçãodosal unos.Por i sso,i nvest i mosonossomel hor ,t empo,car i nho ededi cação. Nopr i mei r oi nf or mat i vodoanol evamosa vocêsmat ér i asquef al am sobr ecui dadosno ver ãoeboaal i ment ação.Desej amosat odos um excel ent e2017.Tenhaumaót i mal ei t ur a.
MARI AAPARECI DAOLI VEI RA Di r et or aAdmi ni st r at i va
•DI RETORAPEDAGÓGI CA Gl áuci aRoxoRi bei ro •JORNALI STARESPONSÁVEL El i aneMendonça– MTB33. 725 •DI AGRAMAÇÃO SantosFi guei raConteúdoEdi tori al
Eduquesem bater Cr i ançaseadol escent esapr endem oqueéensi nado,l ogoocami nhododi ál ogo,dacompr eensão,doamoredosl i mi t esbem est abel eci dospodeseromodomai sef i cazdospai s of er ecer em aosf i l hosapossi bi l i dadedeum desenvol vi ment osaudável . Éi ssoqueasaut or as,Beat r i zeBi ancaAcampor a,def endem em seul i vr o“Eduquesem bat er” ,daWakEdi t or a. Baseadasem númer osal ar mant esdevi ol ênci acont r acr i ançaseadol escent esnoBr asi l , el assuger em queospai sr epensem omododeeducarseusf i l hos.Segundoel as,asoci edademudoueasf or masvi ol ent asdeeducaçãoest ãoul t r apassadaseser ãopuni dasna f or madal ei . Ospai s,segundoel as,i nf l uenci am di r et ament eocompor t ament odeseusf i l hosei sso deveserl evadoem cont a.Por t ant o,quandoacr i ançaent r aem cont at ocom avi ol ênci a, nãosabequeexi st eout r af or mader el aci onament o.Écomoseavi ol ênci af osseaúni ca al t er nat i vavi áveldeseconsegui roquesequer .Ent ão,ai ndanai nf ânci a,acr i ançar epr oduzavi ol ênci asof r i danosseusbr i nquedos,mal t r at ando-os,quebr ando-os.Mas,ébom l embr arquenem sempr eacr i ançaagr edi daset or naagr essor a.I ssoi r ádependerdaest r at égi acompor t ament alqueel aadot apar al i darcom asi t uaçãodevi ol ênci a. Segundoel as,ascr i ançassãomal t r at adaspor queasf amí l i asapr ender am queéassi m quesedevef azer ,ousej a,éumaquest ãoquet em um embasament ocul t ur alf or t e.É f áci louvi rdi scur sosquej ust i f i cam aagr essãopaut adosnavi ol ênci aqueper passouger ações,como“Meuspai smebat i am,meusavósbat i am nosmeuspai sesempr ef oiassi m” , ou“Eut ambém apanheimui t oenãomor r i ” ,ouai nda“Umaboasur r ar esol vet udo” . El ast ambém col ocam abai xoat esedequeumaspal madi nhasdevezem quandot udo bem.Par ael as,nãodápar acompar arumasur r aquedei xamar casf í si cascom umal eve pal mada.Cont udo,cadacr i ançal i dacom assi t uaçõesdef or madi f er ent e.Oqueémui t o sof r i dopar aumacr i ançapodesermenossof r i dopar aaout r a,poi sadoreosof r i ment o sãosubj et i vosepori ssot ãodi f í ci laval i arasconsequênci asdaspal madas. Out r oal er t ai mpor t ant e:cr i ançasquesãoeducadaspormei odaf or çaf í si ca,quesãoabusadasounegl i genci adas,t endem at erdi f i cul dadesdeapr endi zagem,porpr obl emas emoci onai soudéf i ci t snoamadur eci ment ocogni t i vo-af et i vo.Seacr i ançanãoacr edi t ano seupr ópr i opot enci al ,sesent ei nf er i or i zadaousubj ugada,el apoder át ermai sdi f i cul dade deat enção,dememór i aeder endi ment oescol ar ,umavezqueamemór i aeoaf et oest ão i nt i mament el i gados. Acr i ançaqueapanhat em medo.Omedopodeger aral gunssent i ment os:r ai va,agr essi vi dade,out r osmedos,sent i ment odei ncapaci dade,bai xaaut oest i ma.Tai ssent i ment os est ãol i gadosdi r et ament eàl ei t ur ademundodecadai ndi ví duo.Af al t adeaf et oouuma af et i vi dadepr ej udi cadanãocombi nam com umaboaapr endi zagem.Apr endi zagem e af et i vi dadecami nham j unt as. Pr obl emascomodi f i cul dadesdeapr endi zagem,habi l i dadessoci ai sdi mi nuí das,not as bai xas,br i gasnaescol a,podem est arr el aci onadasàvi ol ênci asof r i daem casa.Omundo dacr i ançaér est r i t oàvi dadomést i caeàescol a.Por t ant o,écomum vert ambém nasr el açõesescol ar esavi ol ênci ar epl i cada,sej aver balouf i si cament e.
Fonte:revi staEscol aParti cul ar,nº200
Prai acom cri anças exi gecui dadosextras Chegar am asf ér i asecom el asaest açãomai squent edoano:over ão.Ei ssoési nôni mode descanso,vi agem com af amí l i ae. . .pr ai a!Mas,par aqueopassei onãoset or neum pesadel o, quem pl anej ai rpar aapr ai acom ascr i ançaspr eci sat omaral gunscui dadosbási cos. Sãoaquel asdi casquej ácansamosdeouvi rdemédi cos,guar davi dasoubombei r os. Mas,nahor adacor r er i a,acabamosesquecendodeum oudeout r o. Par af aci l i t ar ,l i st amosaquipr avocês.Ésósegui reboasf ér i as! ! ! !
Pul seri nhadeIdenti f i cação
Parecebri ncadei ra,masnãoé.Um l evant ament odoCorpodeBombei rosrevel ouque, noanopassado,pel omenos50cri ançasseperderam dospai snasprai asdol i t oralnort e. Pori sso,aori ent açãoéqueospai scol oquem umapul sei ri nhanascri anças,com nomee t el ef onee,sepossí vel ,um pont ode ref erênci adeondeospai sest ão,naprai a.Osguardavi dasdasprai ascost umam t erapul sei ri nhaparaf ornecer .
NãoAbusedoSol Ohorári orecomendadodesolparaascri anças, sobret udoasmenorzi nhas,édemanhãzi nha, at éas10h,edepoi sdas16h.
ProtetorSol arSempre! ! ! ! ! !
Mesmosegui ndooshorári osdesolrecomendados,épreci sof i carat ent oaoprot et orsol ar durant et odooperí ododeexposi çãoaosol .Of at orde prot eçãovari adeacordocom ot i po depel emas,paraascri anças,osmai si ndi cadosf i cam ent re30e60.E,at enção:mesmo quandoa embal agem doprodut odi zquenãosainaágua,éi mport ant ereapl i caracadaduashoras!
Nadadeboi asoucol ete
SegundooCorpodeBombei ros, cri ançascom boi asdebraçooucol et es f i cam mai svul nerávei saaf ogament os. Issoporqueacri ançaf l ut uaeacaba sendol evadapel asondas.
Bol sacom CargaExtra Esqueçaosdi asem queumabol sacom umacanga,um prot et orsol are ócul oseram suf i ci ent esparasuat ardenaprai a.Levarcri ançasexi geuma cargaext ra:carreguebri nquedosparadi vert i rnaarei a(bal di nhosepás), t oal hasext ras,mudaderoupa,sandál i as,bonéegarraf i nhadeáguaf resca.
Inf raestruturaMí ni maéPal avradeOrdem!
Lembraquandovocêsóf requent avaprai asdedi f í ci lacesso,aquel ascom pai sagensdesl umbrant esque parachegarpreci savaf azerumat ri l haet ercomorecompensaumaprai at ranqui l a,sem qui osques, sem vendedoresambul ant esesem agl omerações?Esqueça!Agora,paraescol herumaprai avocê vaipreci sarconsi derarai nf raest rut urabási ca:guarda-vi das,qui osquesparacompraral i ment osebebi das, banhei ros,duchasepont osdeal ugueldeguarda-solecadei ras.
XôMosqui to!
Inset ossãocomunsnaprai a.Pori sso,nãoesqueçaorepel ent e,quedeveserapl i cadodepoi squeo prot et orsol arj át i versi doabsorvi dopel apel e.Se,mesmoassi m,acri ançaf orpi cada,omel horé l i mparol ocalcom ál coolem gel(ops,mai sum i t em paraabol sa! ).Seperceberqueobi choquepi cou édesconheci do,peçaori ent açãonopost odebombei rosmai spróxi mooucom oguarda-vi das. Porf i m,osal i ment osof ereci dosàscri ançasnaprai adevem serosmai sl evespossí vel . Pref i raoscomesebebesquenãoest ragam f aci l ment ecom ocal or ,comof rut as,sucos ebi scoi t osdepol vi l ho,porexempl o.Resi st aaomáxi moàt ent açãodecomprar al i ment osvendi dosporambul ant es.Seacri ançacorrerat rásdocarri nhodesorvet e, sócompreseamarcaf orconheci da.
Al i mentosLeves
Ati vi dadesreal i zadasem outubro,novembroedezembro Fei raCul turaledoLi vro
Di adasCri anças
Apres entaçãodeMús i ca-EducaçãoI nf anti leEns i noFundamental
ComemoraçãodeNatal
CALENDÁRI O DO CEC
AcampamentoNR5ºAno
Berçári o
EducaçãoI nf anti l
Ens i noFundamental
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