Literatura
1ª Evaluación
Textos de La Fundación de Antonio Buero Vallejo Comenta las siguientes cuestiones con respecto a los cuatro textos que vienen a continuación: a) b) c) d) e) f)
Caracterización de los personajes que aparecen en cada fragmento. Importancia en la obra y significación. Sitúa cada texto dentro de la estructura y de la línea argumental de la obra. Las palabras de Berta (en el texto 1) crean cierta inquietud al espectador, explica por qué. A partir del texto 2 explica el tratamiento del espacio en la obra. A partir de las referencias del texto 3 comenta el enfoque social de la obra. Comenta las posturas opuestas que reflejan los dos personajes en el texto 4. Temas presentes. El enfoque existencial y ético de la obra.
TEXTO 1 BERTA.- (Al ratón) Tomás, rabo largo, el señor se ha enfadado. Es un egoísta. TOMÁS.- (Con media sonrisa.) Más Bien celoso. BERTA.- (Ríe.) ¡Te odia, Tomasín! Ponle ojos tiernos para que se contigo. TOMAS.- ¿Yo? BERTA. - Hay Que Salvar a Tomás... TOMÁS.- ¡Tomás soy yo! BERTA.– [A Tomás rabo largo]. (Va Hacia él.) ¿No te da lástima? Me gustaría rescatarle de lo que le espera. Podrías cuidarlo en algún rinconcito del cuarto de baño... Sería vuestra mascota. (Él deniega.) ¿No? TOMÁS.- Devuélvelo a su jaula, Berta. Lo necesitan. BERTA.- (Después de un momento.) Aborrezco a la Fundación. TOMÁS.- [Gracias a las becas vas a ampliar tus estudios y yo a escribir mi novela...] ( Se acerca. BERTA acaricia al roedor, sin mirar a TOMÁS.) La Fundación es admirable, y lo sabes. BERTA.- Sacrifica ratones. TOMÁS.- Y perros, y monos... Héroes de la Ciencia. Un martirio dulce: ellos ignoran que lo sufren y hasta el final, se les trata bien. ¿Qué mejor destino? Si yo fuera un ratoncito lo aceptaría. BERTA.- (Lo mira, enigmática) No. (Breve pausa) Tú eres un ratoncito, y no lo aceptas. TOMÁS. - (Inmutado.) A veces no te entiendo. BERTA..- Si me Entiendes.. TOMÁS.- (Pasea.) Pero, ¿a qué vienen esos escrúpulos tardíos? ¡Es tu Trabajo! BERTA .- Quisiera salvar a mi amiguito. TOMÁS.- ¡Todos los ratones son iguales! BERTA. - Este sí llama Tomás. TOMÁS.- [Ponle otro nombre]. (Ríe.) Llámale Tulio. Es el más antipático de mis compañeros. BERTA.- No puedo, se llama como tú. (Se desprende y se encara con Tomás.) ¡Y lo salvaré! (TOMÁS la mira, perplejo.) Adiós. (Va Hacia la puerta.) TEXTO 2 La claridad irisada en el aposento; al fondo, inmutable y radiante, el paisaje. La puerta sigue abierta. Aunque nada parece haber variado, pueden observarse tres cambios si se pone atención. de los cinco elegantes silloncitos, los dos situados hacia la izquierda de la mesa han desaparecido y los reemplazan dos de los tres bultos que antes se guardaban bajo la cama; más visibles ahora, se aprecia que cada uno de ellos consiste en una vieja colchoneta, 1
Literatura
1ª Evaluación
delgada y estrecha, enrollada, y cuyos pliegues en espiral asoman por los bordes de la arpillera que la envuelve. El tercer cambio afecta a las ropas de la cama; ya no hay en ella sábanas ni colcha sino una manta parduzca, y el cabezal gris carece de funda. TEXTO 3 ASEL.- Vosotros no podéis comprender lo solo que me siento. TOMÁS.- (Con afecto) No estás solo, Asel. Y a Tulio no tardaremos en verlo. (Ha terminado de desnudarse y queda en inmaculada ropa interior que contrasta con las rotas y no muy limpias de sus compañeros) ASEL.- Si estuvieras fingiendo no tendrías perdón. LINO.- No creo que finja. Es que no quiere despertar. TOMÁS.- ¿Despertar…? LINO.- (Agrio) Lo último que te dijo Tulio. No lo olvides, porque ya no lo volverás a ver. TOMÁS.- ¿Qué sabes tú? LINO.- ¡Lo van a matar! (Tomás se levanta demudado. La luz de la sobrepuerta se apaga. El cuarto queda iluminado por la mortecina claridad lunar que penetra por la ventana invisible.) MAX.- Menos mal que hay luna. (Termina de desnudarse de prisa) TOMÁS.- (A Lino) ¿Qué has dicho? LINO.- ¡Lo van a matar imbécil! ¡Como a todos nosotros! (A Asel.) ¡Hay que decírselo, Asel, aunque tú no quieras! ASEL.- (Situado en su cama, mira a Tomás.) Yo ya no digo nada. TOMÁS.- ¿Es que todos estamos perdiendo la razón? (De pronto corre al teléfono) LINO.- ¿Dónde vas? TOMÁS.- (Va a descolgar y advierte cómo el aparato se desliza sobre la mesilla y desaparece por un hueco de la pared, que se cierra) ¿Os habéis propuesto que mi cabeza estalle? ¿Es a mí a quien pretendéis destruir?… TEXTO 4 TOMÁS.- ¿Nunca te has preguntado si todo esto es real? ASEL.- ¿La cárcel? TOMÁS.- Sí. ASEL.- ¿Quieres volver a la Fundación? TOMÁS.- Ya sé que no era real. Pero me pregunto si el resto del mundo lo es más… también a los de fuera se les esfuma pronto el televisor, o el vaso que querían beber, o el dinero que tenían en la mano… O un ser querido… Y siguen creyendo, sin embargo, en su confortable fundación… Y alguna vez, desde lejos, verán este edificio y no se dirán: es una cárcel. Dirán: parece una Fundación… Y pasarán de largo. ASEL.- Así es. TOMÁS.- ¿No será entonces igualmente ilusorio el presidio? Nuestros sufrimientos, nuestra condena… ASEL.- ¿Y nosotros mismos? TOMÁS.- (desvía la vista) Sí. Incluso eso. ASEL.- Todo, dentro y fuera (como un gigantesco holograma desplegado ante nuestras conciencias, que no sabemos si son nuestras, ni lo que son. Y tú un holograma para mí, y yo, para ti, otro… ¿Algo así? TOMÁS.- Y si fuera cierto, ¿a qué escapar de aquí para encontrar la libertad o una prisión igualmente engañosa? ASEL.- (Después de un momento) No. TOMÁS.- ¿Por qué no? (Largo silencio) ¿por qué no, Asel? ASEL.- Tal vez todo sea una inmensa ilusión. Quién sabe. Pero no lograremos la verdad que esconde dándole la espalda, sino hundiéndonos en ella. (Con una penetrante mirada) Y yo sé lo que te pasa en este momento. TOMÁS.- (Trémulo) ¿El qué? ASEL.- No es que desprecies la evasión como una fantasía, sino que te acobarden sus riesgos. No es desdén ante un panorama quizá ficticio, sino temor. Así, no vale. (Lino baja la cabeza. Asel sonríe) 2
Literatura
1ª Evaluación
TOMÁS.- (Turbado) Perdona mi Fundación aún me tiene atrapado. (Se sienta) ASEL.- No, tú ya has salido de ella. Y has descubierto una gran verdad, aunque todavía no sea la definitiva verdad. Cuando has estado en la cárcel acabas por comprender que vayas donde vayas, estás en la cárcel. Tú lo has conseguido sin llegar a escapar. TOMÁS.- Entonces… ASEL.- ¡Entonces hay que salir a la otra cárcel! (Pasea) ¡Y cuando estés en ella, salir a otra, y de ésta, a otra! La verdad te espera en todas, no en la inacción. Te esperaba aquí, pero sólo si te esforzabas en ver la mentira de la Fundación que imaginaste. Y te espera en el esfuerzo de ese oscuro túnel del sótano… TEXTO 5 TOMÁS.-“He estado lleno de imágenes asombrosamente nítidas. Y eran falsas. En cambio se me han borrado otras que, según vosotros, son las verdaderas. He sufrido alucinaciones...quizás las sufro todavía. ASEL.-Crees. Pero tu cabeza no rige bien; tú mismo lo reconoces ya…Ves cosas que los demás no vemos, hablas de personas que desconocemos… Supongamos por un momento que estás bajo la impresión de un falso recuerdo. TOMÁS.-¿Un falso recuerdo? a) Sitúa este fragmento en la obra en relación con la evolución de Tomás. b) Referido al tiempo dramático de esta obra se ha dicho que la obra comienza in media res, ¿qué significa esta expresión? ¿Qué importancia tiene en la obra? ¿Qué otras técnicas dramáticas destacarías? TEXTO 6 (TOMÁS observa la desaparición de la lámpara sin demasiada sorpresa y se pasa una mano por la frente. Luego va a la cabecera de la cama para encender la pantallita adosada a la pared. Va a extender la mano y ve cómo la pantallita se sume en el muro. MAX sale del encortinado chaflán abrochándose el pantalón bajo la camisa suelta. TOMÁS vuelve a la derecha del primer término.) TOMÁS.- Asel… ¿Nunca hubo nada aquí? a) ¿Qué importancia tiene esta acotación en el proceso de transformación de Tomás? b) A partir de este fragmento analiza la precisión y extensión de las acotaciones en la obra. TEXTO 7 TOMÁS. – Hay que discurrir algo para bajar los tres a los sótanos. Contigo al lado me atreveré a todo. Preferiré el túnel al paisaje. ASEL.- (Le pone una mano en el hombro.) Nunca olvides lo que voy a decirte. Has soñado muchas puerilidades, pero el paisaje que veías… es verdadero. a) ¿En qué momento de la obra se sitúa este fragmento? ¿Qué nudo de acción aparece? b) Temas en La Fundación.
3